810
20
16337
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/311/14005/INDICE_DE_PRECIOS_AL_CONSUMIDOR_EN_MONTERREY_METROPOLITANO._1993._1._Ene-Feb._0002016348.ocr.pdf
8deb01dc3f57e3846146ab4a666495bb
PDF Text
Text
PAGINA A
CENTRO DE INIJESTIGACIOHES ECOHOtUCAS
1
U,A,N,L,
INDICE DE PRECIOS AL CONSUtlIDOR EN IIOHTERREY
HETROPOLITANO
(A*O BIISE 1960=100)
VARIACIOHES PORCENTUALES DEL
HES DE enero DE 1993 AL
"ES DE.- febrero DE 1993
IHDitE 6ENERAl.
INDICE
HES DE
INDICE
HES DE
GRUPOS
enero
1993
febrero
1993
y
I NVESTIGACIONES
ECONOMICAS
MONTERREY. N.a,;_
MEXICO
~
VARIACIOH
RELATIVA
S UBGRUP OS
%
INDICE GENERAL
174850,83
176257,95
.sos
I.- Al.IttEHTACIOH
139027,69
139593,47
,407
III.- VESTUARIO
236321,56
134651,03
237730,53
136469.t-6
IV,- GASTOS IJMIOS 171501.66 175026,14
INDICE
HES DE
INDICE
HES DE
enero
1993
febrero
1993
VARIACIOH
RELATIVA
%
180325.98
182904,44
82647,81
151157,27
55517,16
137167,03
,287
1,477
-,029
-1,850
,019
,395
134857,59 135632,63
A) CASA HABITACION
455932,53 459552,05
8) tlOBILIARIO
C> COHBUSTIBLES,Al.UIIBRADO YAGUA 304647,40 306338,54
166682,66 167249,13
D) COMSERIJACIOH YLitlPIEZA
307782,61 309029,56
E> OTROS GASTOS
,575
,794
,555
,340
A> CARNES YPESCADOS
8) GRANOS, HARINAS YFECULAS
C> PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
D) VERDURAS YFRUTAS
E) ACEITES YGRASAS
F> ALIMENTOS VARIOS
II,- VIYIEHM
•
,_, IIIMIM't.-o
CENT RO O!:
179810,66
180241,96
82671,64
154006,94
55506.89
136627,69
,596
.405
1,350
A> ROPA DE 1tUJER
8) ROPA DE HOttBRE
C) ROPA DE NI*O(A)
D> TINTORERIA YLAVAHDERIA
123553,37 125160,26
111478,08 112607,22
113010,19 113402.51
308544,30 316455,70
A> TRANSPORTE
8) EDUCACIOH YRECREO
C> IIEDICO YHEDICIHAS
D> ARTICtA.OS DE ASEO PERSONAL.
E> OTROS GASTOS
159939,05 160323,48
242536,08 253096,08
221371,01 221688,87
67864,79 68202,10
112896,48 115631,71
1,301
1,013
,347
2,564
2.055
,240
4,354
,144
,497
2,423
�CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOHOHICAS
PAGINA B
U.A.H.L.
INDICE DE PRECIOS AL COHSuttIDOR EH ltOHTERREY
HETROPOLITAHO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL
ltES DE febrero DE 1992 AL
ltES. DE febrero DE 1993
INDICE
ltES DE
INDICE
HES DE
febrero
1992
febrero
1993
INDICE 6EHERAl
155867.27
176257.95
13.082
· I.- Al.IltEHTACIOH
136176.09
139593.47
2.510
INDICE 6EHEAAL
y
6 RUP OS
VARIACIOH
RELATIVA
SUBGRUPOS
%
A> CARNES YPESCADOS
B) GRANOS, HARINAS YFEctUS
C) PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
D) VERDURAS YFRUTAS
E) ACEITES YGRASAS
F> ALINEHTOS VARIOS
II.-
VIVIENDA
III.- VESTUARIO
196011.81
120570.13
23n30.53
136469.16
IV.- GASTOS VMIOS 148665.91 175026.14
INDICE
HES DE
INDICE
HES DE
febrero
1992
febrero
1993
175153.85 180325,98
163427,17 182904,44
75842,90 82647,81
214449,76 151157,27
51755.26 55517,16
123728.10 137167.03
IJARIACIOH
RELATIVA
%
2.953
11,918
8.972 -29,514
7.269
10,862
21.284
A)
B>
C)
D>
E>
CASA HABITACION
120131.76 135632,63
NOBILIARIO
372825.58 459552.05
COHBUSTIBLES,ALlllfBRADO YAGUA 245409.72 306338.54
COHSERVACIOH YLINPIEZA
154283.10 167249,13
OTROS GASTOS
226794.04 309029.56
36.260
A)
B>
C)
D>
ROPA DE fflJJER
ROPA DE HONBRE
ROPA DE NI*O(A)
TIHTORERIA YLAVAHDERIA
111083,51 125160.26
100296,35 112607,22
102300.53 113402.51
270305.91 316455.70
12,672
12.274
10.852 •
17,073
A>
B)
C)
D)
TRAHSPORTE
EOOCACIOH YRECREO
IOICO YHEDICIHAS
ARTICULOS DE ASEO PERSOHAL
148363,67 160323,48
199357,49 253096,08
205676.96 221688.87
57264.87 68202,10
90463.90 115631,71
8.061
26,956
7,785
19,099
27,821
12.903
23.262
24,827
8.404
13.187
17.731
E) OTROS GASTOS
1
�CEHTR().,DE INVESTIGACIONES ECOHOKICAS
U.A.N.L.
PAGINA C
IHDICE DE PRECIOS AL COHSUtlIDOR EH ltOHTERREY
HETROPOLITANO
(A*O BASE 1960=100>
IJARIACIOHES PORCENTUALES DEL:
IIES DE enero
DE 1993 AL
HES BE febrero DE 1993
m
BIENES YSERVICIOS
m
NUltERO
DE
NUtlERO DE
PRECIO
OBSERVACIONES OBSERVACIOHES
febrero VARIACIOH A*O
enero
1993
1993 ABSOLUTA BASE
9
9
1.- CARHE DE RES
2.- CARHE DE PUERCO
3.- CARNE DE CABRITO
9
4.- CARIE DE POLLO
9
9
6.- PESCADO
7.- FRI.Kll.
6
6
9
9
6
6
6
6
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
9
9
s.- JAttON
s.-tz
9.- P JU.CE
10.- PAN BLANCO
11.- TllTILLAS
12.- ARROZ 13.- HMIHA DE TRIGO
14.- GAUETAS
15.- PASTAS PARA SOPA
16.- A'JEHA
17.- 6ARBMZO
18,- LEctE
19.- tlEVOS
20.- USO
21.- CREJIA
22.- NARANJA
23.- PtATAHO
24.- TOKATE
25.- PAPA
26.- CEBW.A
'IJ.- CHILE
28.- MHTECA VEGETAL
29.- ACEITE PARA COCINM
30.- tlAR6ftRINA
31.- REFRESCOS
32.- CAFE .
33.- AZUCAR
34.- CAFE PII.VERIZAOO
35.- Sltl
-36.- CERVEZA
37.- CIIICII.ATE DE IESA
38,- Dll.CES
39.- ALQUILER DE CASA
40.- CAM
41,- RABIO
42.- PLANCWt
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
6
9
9
9
9
9
6
9
6
6
9
9
6
5
3
3
3
6
5
3
3
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
10.33
12.08
23.50
14.00
22.63
13.00
2,37
.90
PRECIO
ltEDIO
enero
1993
PRECIO VARIACIOH
IIEDIO RELATIVA
febrero EH PRECIOS
1993
%
19255.56 19288.89
14882.22 14937.78
85555.56 85555.56
6954.44 1211.11
18666.67 18666.67
19333.33 20666.67
3388.89
3444.44
1750.00 1750.00
4.00 13833.33 14166.67
3.17 5550.00 5700.00
1.42 1100.00 1100.00
3.17 3924.45 3937.78
1.n 1472.22 1472.22
4.92
5275.56 5275.56
3.00 6427.78 6483.33
1.92 3288.89 3322,22
1.53 7500.56 7516.67
1.11 1700.00 1700.00
.50
260.57
260.26
11.40 20629.44 20635.00
10.00 8333.33 8333.33
22.21 19083,56 20988.00
1.58 2042,22 2266.67
1,45 2697.78 2.197.78
1.30 2626.67 2342.22
1.16 4221.11 4075.56
2.24 3610.00 3444.44
6,61 3872,22 3872,22
6.90 3355,56 3355.56
840,83
842,22
1.15
.35
600.00
600.00
10.00 15420,37 15453.70
1.58 1971,11 1973.33
13.90 7844.44 7844.44
,92
886,67
886.67
1,10 1100.00 1175.00
3.25 4698,00
4698.00
.15
233.33
233.33
516.10 696000,00 700000.00
375.39 2455333,33 2476096.67
400.00 496960,00 496960.00
145.00 54000.00 54000.00
.173
.373
0.000
3,691
0.000
6,897
1.639
0,000
2,410
2,703
0.000
.340
0.000
0.000
.864
1.014
.215
0.000
-.119
,027
0.000
9.980
10.990
-18.534
-10.829
-3.448
-4.586
0.000
0.000
,165
0.000
.216
,113
0,000
0.000
6,818
.ooo
0.000
.575
.846
0.000
0.000
1
�PAGINA C
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOHOKICAS
U.A.N.L.
INDICE DE PRECIOS Al COHSUHIDOR EH ltOHTERREY
NETROPOLITAHO
(A*O BASE 1960=100)
IJAR-IACIOHES PORCENTUALES DEU
IIES DE enero DE 1993 AL
IIES DE febrero DE 1993
m BIENES YSERVICIOS m
43.- GAS HATIJW.
44.- EIERGIA ELEéTRICA
45.- PETR(UO
46.- AGUA
47+- LE•A
48,- P1l.lJO EERGEHTE
. 49.- ~ CORRIENTE
50.- ESCOBA
51.- SERYIDUltBRE
52.- COHl'RIBUCIONES
HUNERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
PRECIO
enero
febrero \IARIACION A•o
1993 ABSOLUTA BASE
1993
NUIIERO DE '
1
1
1
1
1
1
1
3
9
9
1
3
9
9
o
o
o
o
o
o
o
o
6
6
5
1
5
1
o
o
53. - TELEFOHO
1
1
o
54.- ZAPATOS (DAtlA)
55.- tlEDIO FONDO
56.- Ta.A PARA ROPA (DAtlA)
57.- COHFECCIOH II ROPA <DAHA>
9
9
3
2
6
9
9
3
2
6
9
58,- tEDIAS
59,- ZAPATOS <CABALLERO>
60,- PAHTALOH <CABALLERO)
61.62.63.64,-
CAltISA (CABAU.ERO
CAltISETA (CABALLERO>
PAlfTALOH <HI•O>
ZAPATOS <HI•O>
65. - LAVADO YPLAHCHADO DE TRAJE
66.- PASAJES DENTRO DE LA CIUDAD
67,- &ASOI.IHA
68,- COlftA DE VEHICll.OS
69.- ENTRADA AL CINE
70.- PERIODICO IIATUTIHO
71.- REVISTA ILUSTRADA
n.- awlERHO EsctlAR
73.- CONStlTA IEDICA
74.- COtfl.EIIEHTO Al.IttEHTICIO
75,- CAUWfTE
76,- Al.60DOH
n.- ttmR
78,- LECIE 1( IIAGHESIA
79,- JABOH 1( TOCAOOR
80.- PASTA 1( DIENTES
81,- IDIPR'A 1( BIENES RAICES
82,- IlflESTOS PERSONALES
83,- CIGltRROS
84,- UELAS
9
9
9
6
9
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
6
6
6
6
6
9
9
9
9
1
1
6
1
1
6
6
6
2
1
1
1
1
1
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
3
o
6
o
6
9
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
PRECIO
VARIACIOH
ltEDIO
ltEDIO
RELATIVA
enero
1993
febrero
1993
39200,00 42350.00
62500.00 62800,00
2000.00 2000.00
20000.00 20200.00
4555.56 4555.56
3977,67 4005.44
1400.00 1400+00
11198.33 11233.33
752000+00 756000.00
365507.10 365507.10
27805.00 27805.00
65522.22 66188.89
18001.56 18465.89
7999.63 7999.63
20.n 42500,00 43500.00
12.95 4416,67 4583.33
105.00 75488.89 76355,56
43.72 58822.22 sssn.22
37,35 67822.22 67822.22
8.28 11113+33 11780.00
29+49 42683.33 42683.33
64.n 48744.44 49300.00
6.32 19500.00 20000.00
750.00
750.00
.35
.81 1130.00 1140.00
22500 .oo 250nooo.o 25072000. o
4+14 7000.00 1000.00
4.00 12000.00 12000.00
2.50 5000.00 7000.00
1.25 4650.00 4650.00
15.10 46666.67 46666.67
11,90 8014.17 8014.17
73+83
73+94
.os
.20
304.85
309.00
11.00 14084,06 14084.06
2.so 6353.71 6446.30
883,33
888.89
1.10
6.80
3161.11 3164.44
14603,00 20101925,3 20101925,3
27.00
852,70
852+70
983,33 1050,00
.60
.20
843,17
843,17
63.43
34.96
.23
6.63
.45
3.00
,70
5.50
210+62
146.02
28.75
37.50
25+48
7+10
EH PRECIOS
X
8.036
.480
0,000
1.000
0.000
.698
0.000
,313
.532
0,000
0.000
1.011
2.579
0.000
2.353
3.n4
1,148
.085
0.000
5.999
0.000
1+140
2+564
0.000
.885
0.000
0.000
0.000
40.000
0.000
0.000
0.000
.150
1+361
0.000
1.457
.629
.tos
0.000
0.000
6.780
0.000
2
�PA6INA C
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOHOHICAS
U.A.N.L.
INDICE DE PRECIOS AL COHSUKIDOR EH HOH'TERREY
KETROPOLITAHO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
HES DE febrero DE 1992 AL
KES DE febrero DE 1993
m BIENES YSERVICIOS m
1,- CMME DE RES
2.- CARtE DE PUERCO
3,- CARNE DE CABRITO
4,- CARNE DE POLLO
5.- JMON
6.- PESCAOO
7.- FRIJOL
8.- MIZ
9,- PAN tu.CE
10,- PAH BLANCO
11.- TORTILLAS
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14,- 6AU.ETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVEHA
17,- &ARBANZO
18,- LECHE
19,- IIEVOS
20,- 911'.S0
21,- CREJtA
22, - HARMJA
23,- PlATANO
24,- TOMTE
25,- PAPA
26,- CEBW.A
27,- CHILE
HUMERO DE '
NUKERO DE
PRECIO
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
febrero VARIACION A*O
febrero
1993 ABSOLUTA BASE
1992
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
6
6
6
6
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
29,- ACEITE PARA COCINAR
30,- ltARGARIHA
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
31,- REFRESCOS
6
6
32,- CAfE
6
6
33,- AZOCAR
9
9
9
'1
9
'1
28,- ttAHlECA VEGETAL
34,- ctiE PIA.VERIZAOO
35,- SAL
36,- CERVEZA
37,- CHOOUTE DE ltESA
6
6
9
'1
6
5
40.- CAM
6
5
3
41,- RADIO
42,- PLANCHA
3
3
3
3
38,- lll.CES
39,- AUIUILER DE CASA
3
0
0
0
o
o
o
o
o
0
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
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'O
- O
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
KEDIO
febrero
1992
10,33 18922. 22
12,08 14148.89
23,50 81666,67
14,00 5675,56
22,63 18066.67
13,00 18666,67
2,37 2933,33
,90
177S,OO
11833,33
4,00
3,17 4950,00
1,42 1100,00
3,17 3798,52
1.n 1444,44
4,92 4352,22
3,00 5508,33
1,92 2855,56
1,53 6005,83
1,71 1600,00
,50
218,64
20241,11
11,40
10,00 7346,67
22,21 34164,11
1,58 2536,67
1,45 6186,67
1,30 3265,56
1,16 2620,00
2,24 4386,67
6,61 3400,00
6,90 nn.78
780,00
1,15
500,00
.J5
10,00 14518,33
1,58 1842,56
13,90 7806,67
,92
807,78
1016,67
1,10
3,25 4585,80
,15
216,67
516,10 620000,00
375,39 1992591,00
400.00 471111,00
145,00 42891,67
PRECIO
KEDIO
febrero
1993
19288,89
14937,78
85555,56
7211,11
18666.67
20666,67
3444,44
1750,00
14166,67
5700,00
1100,00
3937,78
un.22
5275,56
6483,33
3322,22
7516,67
1700,00
260,26
20635,00
8333,33
20988,00
2266,67
2197,78
2342,22
4075,56
3444,44
3872,22
3355,56
842,22
600,00
15453,70
1973,33
7844,44
886,67
1175,00
4698,00
233,33
700000,00
2476096,67
496960,00
54000,00
VARIACIOH
RELATIVA
EH PRECIOS
%
1.938
S,S76
4,762
27,056
3,321
10,714
17,424
-1,408
19,718
15,152
0,000
3,666
1,923
21,215
17,700
16,342
25,156
6,250
19,039
1,946
13,430
-38,567
-10,644
-64,476
-28,275
55,556
-21,479
13,889
-.658
7,977
20.000
6,443
7,098
,484
9,766
15,S74
2,447
7,692
12,903
24,265
5,487
25,899
1
�PAGINA C
COORO DE IWESTIGACIONES ECOMOIIICAS
U.A,N.L.
2
INDICE DE PRECIOS AL CONSUttIDOR EN ttoHTERREY
ltETROPOLITAHO
<A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEU
l!ES DE febrero DE 1992 AL
tlES DE febrero DE 1993
u,
BIENES YSERVICIOS m
NUtlERO DE
febrero
1992
43.- GAS NATIIW.
44.- ENER&IA ELECTRICA
45.- PETROLEO
1
1
1
46,- AGUA
1
47,- LPA
48.- POLVO DETERGOOE
. 49 •- JABOH CORRIENTE
50,- ESCOBA
51,- SERVIDUKBRE
52,- CONTRIBUCIONES
53,- TELEFONO
54.- ZAPATOS <DAHA>
55,- IEDIO FOHDO
56,- TELA PARA ROPA <DAM>
57,- CONFECCIOH DE ROPA (DANII)
58.- IEDIAS
59.- ZAPATOS (Ct\BAI.LERO)
60,- PANTALOH (CABAI.LERO>
61,- CANISA (CABALLERO
62,- CANISETA (CABALLERO>
63,- PANTALOH <NI-O>
64.- ZAPATOS <NI*O)
65, - LAVADO YPLMICHADO DE TRAJE
66,:- PASAJES DENTRO DE LA CIUDAD
67,- GAStlINA
68, - COtlPRA DE VEHICILOS
69,- EHTRADA AL CIHE
70,- PERIODICO ltATUTINO
71,- REVISTA ILUSTRADA
3
9
·9
6
5
1
1
1
1
1
1
3
9
9
6
5
1
1
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
9
9
9
3
9
3
2
2
6
o
o
9
6
9
9
9
9
6
6
9
9
9
9
6
COHStl.TA IDICA
cottPLEJIENTO AI.IIEHTICIO
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
CAUWITE
9
9
Al.60DOH
6
6
6
6
6
6
9
9
9
9
1
1
6
6
1
1
6
n,- CUADERNO ESCOLAR
73.74,75.76.-
PRECIO
PRECIO HEDIO
febrero
febrero VARIACION A"O
1992
ABSOLUTA
BASE
1993
NUtlERO DE
OBSERVACIOtES OBSERVACIOtES
n.- ALCOtD.
78,- LEaE DE IVIGNESIA
79,- JABON DE TOCAD
80,- PASTA DE DIENTES
81. - COIIPRA ll BIENES RAICES
82.- IIIPUESTOS PERSONALES
83.- CIGARROS
84.- VELAS
9
2
1
1
1
1
1
3
6
6
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO VARIACIOH
RELATIVA
HEDIO
febrero EN PRECIOS
1993
15230.26 42350,00
60872,16 62800,00
1500,00 2000,00
16419,30 20200,00
3330,00 4555,56
3534,44 4005,44
1366,67 1400,00
10033,83 11233,33
600000,00 756000,00
182753,55 365507,10
24670,00 27805,00
57133,33 66188,89
17169,11 18465.89
7332,97 7999,63
37500.00 43500.00
4177,17 4583.33
12.95
105.00 69600,00 76355.56
43.n 52655,56 58872,22
37,35 55827,00 67822,22
8,28 11046,67 11780,00
29,49 40050,00 42683,33
64,72 40444,44 49300.00
6,32 17083.33 20000,00
750,00
,35
700,00
.81 1100,00 1140.00
22500,00 21422oos.o 250nooo.o
4,14
6000.00 7000,00
9000,00 12000,00
4,00
2,50 5000,00 7000,00
1,25 3910.00 4650.00
15,10 45000.00 46666,67
11,90
7017,17 8014,17
,08
73,94
65,75
309,00
.20
211.33
11,00 12588.25 14084,06
2,50 4535,35 6446.30
888,89
1,10
731.33
6.80 2816,44 3164.44
14603,00 17261034.5 20101925.3
852,70
27.00
852.70
.60
694.50 1050,00
693,00
843,17
.20
63,43
34,96
.23
6,63
,45
3,00
,70
5,50
210,62
146,02
28,75
37,50
25,48
7,10
20.72
%
178.065
3,167
33,333
23.026
36,804
13,326
2,439
11,955
26,000
100,000
12,708
15,850
7,553
9,091
16.000
9,723
9,706
11,806
21,486
6,639
6,575
21.896
17,073
7,143
3.636
17,039
16,667
33,333
40,000
18.926
3,704
14,208
12,463
46.215
11,883
42.134
21.544
12.356
16,458
0,000
51.188
21.669
..
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de precios al consumidor en Monterrey metropolitano
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano
Año de publicación
El año cuando se publico
1993
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Enero-Febrero
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753409&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano, 1993, No 1, Enero-Febrero
Subject
The topic of the resource
Índices de precios
Economía local
Nuevo León
Economía
México
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/01/1993
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016348
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Alimentación
Gastos
Precio base
Precio medio
Variación absoluta
Variación relativa
Variaciones porcentuales enero 1993
Vestuario
Vivienda
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/311/14006/INDICE_DE_PRECIOS_AL_CONSUMIDOR_EN_MONTERREY_METROPOLITANO._1993._2._Feb-Mar._0002016349.ocr.pdf
bc9fdba5ef83194b58bfb81be39b8dc4
PDF Text
Text
PAGINA A
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOHOltICAS
1
U,A,N,L,
INDICE DE PRECIOS AL COHSUltIDOR EN t!OHTERREY
tlETROPOLITANO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL
tlES DE febrero DE 1993 AL
MES DE 1arzo
DE 1993
INDICE GENERAL
IIES DE
INDICE
y
febrero
1993
INDICE
HES DE
1arzo
1993
INDICE GENERAL
176257,95
177404,59
,651
I,- ALitlENTACION
139593,47
139965,60
,267
GRUPOS
VARIACION
RELATIVA
CENTRO DE
I NVESTIGACIONES
ECONOMICAS
MONTERR
• N . L.
MEX1'-0
S U B GR U P OS
Y.
Al CARNES YPESCADOS
B> GRANOS, HARINAS YFECULAS
C) PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
D> VERDURAS YFRUTAS
El ACEITES YGRASAS
Fl ALINENTOS VARIOS
U,- VIVIENDA
III,- VESTUARIO
IV,- GASTOS VARIOS
23n30.53
136469,16
175026,14
239026,53
137016,74
178398,25
INDICE
INDICE
ttES DE
ltES DE
WIRIACIOH
febrero
1993
aarzo
1993
RELATIVA
180325,98 180731,03
182904,44 186527,78
82647,81 83075,73
151157,27 142988,73
55517,16 55517,16
137167.03 13n44,86
%
.225
1,981
,518
-5.404
0,000
,421
1
,545
I
136795.19
459552,05
308398,31
,857
0,000
16n49,13 169602,49
309029,56 310276,50
1,407
,404
A> ROPA DE HUJER
Bl ROPA DE HOltBRE
Cl ROPA DE NI•O<A>
D> TINTORERIA YLAVAHDERIA
125160,26 125804,94
112607,22 113398,74
113402,51 113567,28
316455,70 316455,70
,515
,703
,145
·0,000
A)
Bl
Cl
Dl
El
160323,48 160707,92
253096,08 262698.74
221688,87 221965,92
68202,10 68791,84
115631,71 118663,93
3,794
,125
,865
2,622
Al CASA HABITACION
/
B) tlOBILIARIO
,
C> COtlBUSTIBLES,ALUHBRADO Y AGUA
D> CONSERVACION YLIHPIEZA
E> OTROS GASTOS
135632,63
459552,05
306338,54
.6n
,401
1,927
TRANSPORTE
EDUCACION YRECREO
tlEDICOYtlEDICIHAS
ARTICULOS DE ASEO PERSONAL
OTROS GASTOS
I
,240
�CENTRO DE IHVESTIGACIOHES ECOHOHICAS
U.A.N,L,
PAGINA C
INDICE DE PRECIOS AL COffSUKIDOR EN KONTERREY
HETROPOI.ITANO
(ANO BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
KES DE febrero DE 1993 AL
KES DE 1arzo DE 1993
m
BIEtiS YSERVICIOS
m
DE
NUKERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
febrero
1993
1,- CARHE DE RES
2,- CARIE DE PIDCO
3,- CARNE DE CABRITO
4,- CARNE DE POLLO
s.- JAHON
6,- PESCAOO
7,- FRIJOL
8,- IIAIZ
9,- PAH JU.CE
10,- PAH BLANCO
11 ,- Ti.TILLAS
1arzo
1993
9
o
9
9
9
o
o
o
9
9
6
6
6
6
6
6
9
6
6
6
12,- ARROZ
9
9
9
9
9
9
9
20.- QUESO
21,- CREttA
9
9
22,- IWWIJA
23,- PI.ATANO
' 24,- TONATE
9
9
26,- CEBlllA
'l7,-
CHILE
28,- MHTECA VEGETAL
29, - ACEITE PARA COCINAR
30 ,- lfMGARIM
31,- REFRESCOS
32,- CAFE
33,- AZUCttR
34, - CAFE PtJLVER IZADO
35,- SAL
36,- CERVEZA
37,- CHOCOUTE DE tlESA
38,- Dll.CES
39,- ALQUILER-DE CASA
40,- CltM
41,- RADIO
42,- PI.ANCHA
VARIACION
ABSOLUTA
9
9
9
9
9
6
13.- HARINA DE TRISO
14,- 6Al.l.ETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17.- GARBANZO
18,- .LECIE
19.- 111'.WS
25,- PAPA
PRECIO
NUttERO
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
6
9
9
9
9
6
6
9
9
9
9
6
6
5
3
5
3
3
3
3
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO KEDIO
A*O
febrero
1993
BASE
10,33
12,08
23,50
14,00
22,63
13,00
2.37
,90
PRECIO
KEDIO
1arzo
1993
19288,89 19377,78
14937,78 14655,56
85555,56 85555,56
7211,11 7200,00
18666,67 18666,67
20666,67 21000,00
3444,44 3511,11
1750,00 1900,00
4,00 14166,67 14166,67
3,17 5700,00 5700,00
1,42 1100,00 1100.00
3,17 3937.78 3937.78
1.n un.22 14n,22
4,92 5275,56 5275.56
3,00 6483,33 6591.67
1,92 3322.22 3464,44
1,53 7516,67 7600.00
1.71 1700.00 1700.00
,50
260,26
265.43
11.40 20635,00 20635,00
10,00 8333,33 8333,33
22,21 20988,00 23948,44
1,58 2266,67 2166,67
1.45 2197,78 2321,11
1,30 2342,22 1882.22
1,16 4075.56 2805,56
2,24 3444,44 3810,00
6,61 38n,22 3an.22
6.90 3355.56 3355,56
1,15
842,22
842,22
,35
600,00
600,00
10.00 15453,70 15517,04
1,58 1973.33 1973,33
13,90 7844.44 7844,44
,92
886,67
886.67
1,10 1175,00 1191.67
3,25 4698.00 4698,00
,15
250,00
233.33
516.10 700000,00 706000,00
375,39 2476096,67 2476096.67
400,00 496960,00 496960,00
145,00 54000.00 54000,00
VARIACION
RELATIVA
EN PRECIOS
%
,461
-1,889
0,000
-,154
º·ººº
1.613
1.935
8,571
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0.000
1,671
4.281
1.109
0,000
1,986
0,000
0,000
14+105
-4,412
5,612
-19.639
-31,16'1
10,613
0,000
0,000
0.000
0,000
,410
0.000
0,000
0.000
1,418
,000
7.143
.857
0,000
0.000
(r.000
1
�PAGINA C
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOKICAS
U.A.N.L.
INDICE DE PRECIOS Al CONSUttIDOR EN HONTERREY
HETROPOLITANO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
HES DE febrero DE 1993 Al
HES DE aarzo DE 1993
m
BIENES YSERVICIOS
m
43.- GAS NATURAL
4-4.- EHERGIA ELECTRICA
45.- PETROLEO
46.- AGUA
47.- LPA
48.- POLIJO DETERGOOE
49.- JABOH CORRIENTE
50.- ESCOBA
51,- SERVIDIJltBRE
52.53,54.55.-
COHTRIBOCIONES
TELEFONO
ZAPATOS <DIWI>
ttEDIO FOHOO
56,- TEI.A PARA ROPA (DAtlA)
57,- CONFECCIOH DE ROPA <DAKA>
58,- IEDIAS
59.- ZAPATOS <CABALLERO>
NUHERO DE
PRECIO
OBSERVACIOHES OBSERVACIONES
PRECIO HEDIO
febrero
1arzo VARIACION ANO
febrero
1993
1993 ABSOLUTA BASE
1993
NUtlERO DE
1
1
1
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
60,- PAtfTALOH (CABttl.ERO)
9
61,- CNIISA <CABALLERO
9
6
1
1
1
1
3
9
9
6
s
1
1
9
o
o
64.- ZAPATOS (NI*O>
6
2
67,- GASOLINA
1
68.- COIIPRA E VEHICll.OS
1
1
69.- ENTRADA AL CINE
70.- PERIODICO IIATUTINO
71.- REVISTA ILUSTRADA
72.- CUAERJIO ESCOLAR
73.- COHStll.TA IOICA
74.- COtflEJIEHTO Al.IftEHTICIO
1
1
1
1
3
6
6
1
3
75.- CAUWfTE
9
9
76,- ALGODOH
6
6
6
6
6
6
78,- LEClf DE KAGNESIA
o
o
9
9
65.- LAVADO YPLAHCHADO DE TRAJE
66.- PASAJES DEHTRO DE LA CIUDAD
77,- ALCOHOL
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
9
9
62,- CMISETA (CABALLERO>
o
9
3
2
6
9
6
9
9
6
2
1
63,- PAHTALON (NI*O)
o
1
ó
6
79 •- JABOH DE TOCADOR
80.- PASTA DE DIENTES
81+- COlfRA DE BIENES RAICES
82.- llftESTOS PERSONALES
9
9
9
1
1
1
83.- CIGARROS
6
84.- ua.AS
6
1
6
6
9
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
KEDIO
aarzo
1993
63,43 42350,00 45850,00
34,96 62800,00 63200,00
,23 2000,00 2000,00
6.63 20200,00 20500,00
.45 4555,56 4555,56
3,00 4005,44 4144,44
.70 1400.00 1400,00
S,50 11233.33 11241,67
210,62 756000,00 760000,00
146,02 365507,10 365507,1.0
28.75 27805,00 27805,00
37.50 66188,89 66622,22
25,48
18465,89
18521,44
7,10
20.72
12.95
105,00
43.72
37.35
8,28
29.49
64,72
6,32
,35
7999,63
43500.00
4583,33
76355,56
58872,22
67822,22
11780.00
42683.33
49300,00
20000.00
750.00
,81
1140,00
7999,63
44000,00
4583,33
77366,67
59205,Só
68055.56
11800.00
42683,33
49533,33
20000,00
750,00
1150.00
25072000.0
8000,00
12000.00
7000,00
4650,00
46666,67
8014,17
73,94
317,33
14084,0ó
6446.30
22500.00 25072000.0
4.14 7000.00
4,00 12000.00
2.so 7000.00
1,25 4650,00
15,10 4661,i,.67
11,90 8014,17
.oe
73.94
,20
309,00
11,00 14084.06
2,50 6446,30
1.10
888.89
894.44
6,80 3164,4-4 3214,44
14603.00 20101925,3 20101925,3
27,00
852.70
852.70
,60 1050,00 1116.67
,20
843,17
863,17
VARIACIOH
RELATIVA
EN PRECIOS
%
8.264
.6~7
0,000
1,485
0.000
3,470
0,000
,074
,529
0,000
0.000
,655
,301
0,000
1,149
0,000
1,324
,566
.344
,170
0.000
.473
0.000
0,000
,877
0,000
14,286
0.000
0,000
0.000
0.000
0,000
0,000
2.697
,000
0,000
.625
1.580
0.000
0.000
6,349
2,372
2
�CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOMICAS
PAGINA B
U,A,N,L,
INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR EN MONTERREY
METROPOLITANO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIOIIES PORCENTUALES DEL
HES DE OtoTZO DE 1992 AL
HES DE 111arz0 [IE 1993
INIIICE GENERAL
y
GRUP OS
INDICE
HES DE
INDICE
HES DE
marzo
1992
111arzo
1993
VARIACION
RELATIVA
¡;
INDICE GENERAL
157487,35
177404,59
12,647
I,- Al.IHENTACION
139251,65
139965,60
,513
II,- VIVIENDA
111,- VESTUARIO
IV,- GASTOS VARIOS
196705,71
120972,47
148850.14
239026,53
137016,74
178398,25
S UBGRUP OS
INDICE
MES flE
INDICE
HES DE
11arzo
11arzo
1992
1993
VARIACIOH
RELATIVA
¡;
A)
Bl
C)
D)
El
F)
CARtlES YPESCADOS
GRANOS, HARINAS YFECULAS
PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
VERDUF.AS YFRUTAS
ACEITES YGRASAS
ALHíEIHOS VARIOS
171438,74
161272,79
75402,93
259165,86
51892,91
124112, 91
180731,03
186527,78
83075,73
142988,73
55517,16
137744,86
5,420
15,660
10,176
-44,827
6,984
10,984
Al
B>
Cl
Dl
El
CASA HABITACION
MOBILIARIO
COñBUSTIBLES,ALUHBRADO YAGUA
CONSERVACION YLIMPIEZA
OTROS GASTOS
121294,32
372825,58
245695,38
155432,00
226802,61
136795,19
459552,05
308398,31
169602,49
310276,50
12,780
23,262
25,521
9,117
36,805
Al
8)
C)
Ill
ROPA DE MUJER
ROPA DE HOMBRE
ROPA DE NI"O(A)
TH!TORERIA YLAVAHDERIA
111210,62
101039,41
102361,90
271624,47
125804,94
113398, 74
113567,28
316455,70
13,123
12,232
10,947
16,505
A)
B>
C)
D)
El
TRANSPORTE
EDUCACION YRECREO
HEIIICO YMEDICINAS
ARTICULOS DE ASEO PERSONAL
OTROS GASTOS
148610,62
199357,49
205ó76,9t,
58983,37
?0463,90
160707,92
262698,74
221965,92
68791.84
118663, 93
8,140
31,773
7,920
16,629
31.173
21.515
13,263
19,851
1
�CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOHOHICAS
U.A.N.L.
INDICE DE PRECIOS AL CONSUliIDOR EN MONTERREY
ltETROPOLITANO
(AMO BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
ltES DE 1arzo DE 1992 AL
HES DE 1arzo DE 1993
m
BIENES y SERVICIOS
m
aarzo
1992
1arzo
1993
1.- CARNE DE RES
2.- CARNE DE PUERCO
3,- CMNE DE CABRITO
9
9
9
9
4,- CARNE DE POLLO
5.- JAttON
9
9
9
9
6
6.- PESCADO
7,- FRIJOL
8.- MIZ
9,- PAH OOLCE
10,- PAN Bl.AHCO
U.-
TORTILLAS
12,- ARROZ
13,- HARINA -DE TRIGO
9
6
9
6
6
6
6
9
17.- &ARBAMZO
9
9
9
9
9
18,- LECHE
6
19,- HUEVOS
20,- uso
21.- CREtlA
22, - NARANJA
23,- PI.ATAMO
24+- TOKATE
25+- PAPA
26,- CEBOLLA
27.- CHILE
28,- KAHTECA VEGETAL
29,- ACEITE PARA COCINAR
30,- KAR&ARIHA
31,- REFRESCOS
32,- ctiE
33,- AZOCAR
9
9
9
9
9
9
9
9
34,- ctiE Pll.VERIZADO
9
9
14,- 6itl.LETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVEJtA
35,- SAL
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
36, - CERVEZA
6
6
37,- CffOCWITE DE KESA
38.- DtlCES
39,- ALQUILER DE CASA
9
6
9
~.- CIIM
41.- RADIO
42.- PLANCffA
5
3
6
5
3
3
3
3
3
PRECIO
MEDIO
PRECIO
HEDIO
ANO
1arzo
1992
1arzo
1993
18444,44
14015,56
81666,67
4943,33
18066,67
18666,67
2855,56
1675,00
11833.33
4950,00
1100,00
3798,52
1444.44
4396,67
5783,33
3044.44
6161.39
1600.00
213.31
20241.11
7364.44
34511,89
2537.78
10231.11
3186+67
2942,22
5231, 11
3418,89
3377,78
780+00
19377,78
14655,56
85555,56
7200,00
18666,67
21000,00
PRECIO
NUHERO DE
HUHERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
VARIACION
ABSOLUTA
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
BASE
10,33
12,08
23,50
14,00
22,63
13,00
2,37
,90
4.00
3.17
1.42
3,17
1,77
4.92
3,00
1,92
1.53
1.71
,50
11,40
10,00
22.21
1+58
1,45
1+30
1.16
2+24
6.61
6,90
1+15
.35
soo.oo
10.00 14493,33
1,58 1843.67
13,90 7848.89
,92
855.56
1,10 1016,67
3.25 4585.80
216.67
.15
516,10 626000.00
375.39 1992591.00
400.00 471111,00
145,00 42891,67
3511,11
1900.00
14166,67
5700,00
1100,00
3937,78
14n,22
5275,56
6591,67
3464.44
7600,00
1700.00
265,43
20635,00
8333,33
23948.44
2166.67
2321+11
1882+22
2805,56
3810+00
3872,22
3355,56
842.22
600,00
15517.04
1973.33
7844,44
886.67
1191.67
4698.00
250.00
706000.00
2476096+67
496960.00
54000.00
VARIACION
RELATIVA
EN PRECIOS
%
5,060
4,566
4,762
45,651
3,321
12,500
22,957
13,433
19,718
15,152
0,000
3,666
1.923
19,990
13,977
13,796
23.349
6,250
24,434
1,946
13.156
-30-.608
-14+623
-77.313
-40.934
-4.645
-27,167
13,260
-.658
7.977
20,000
7,063
7.033
-,057
3,636
17,213
2.447
15,385
12,780
24,265
5.487
25,899
�PAGINA C
CENTRO DE IN\IESTISACIOHES ECOHOHICAS
U,A,N,l,
INDICE DE PRECIOS AL COHSUMIDOR EN KOHTERREY
HETROPOLITAHO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
MES DE tarzo DE 1992 Al
HES DE tarzo DE 1993
m BIENES YSERVICIOS
"*
43,- GAS NATURAL
44,- EMERGIA ELECTRICA
45,- PETROLEO
46,- A6UA
47.- LE*A
48.- POLVO DETERGEHTE
49,- JABON CORRIENTE
50.- ESCOBA
51,- SERVIDUttBRE
52.- CONTRIBUCIONES
53,- TELEFONO
54.- ZAPATOS (DAMA>
55,- ltEDIO FOHDO
56.- TELA PARA ROPA <DAHA>
57,- CONFECCIOH DE ROPA <DAMA>
58,- IIEDIAS
59,- ZAPATOS <CABALLERO>
60,- PMTALOH (CABALLERO>
61,- CNtlSA (CABAI.I.ERO
62,- CAIUSETA <CABALLERO>
63,- PAHTALOH (HI•O>
64,- ZAPATOS (HI*O>
65.- LAVADO YPUNCHADO DE TRAJE
~.- PASAJES IEfTRO DE LA CIUDAD
67,- GASOLINA
68,- COMPRA DE IJEHICULOS
69.- EHTRMlA AL CINE
70,- PERIODICO MATUTINO
71.- REVISTA ILUSTRADA
72,- CUA10HO ESCOLAR
73,- CONSULTA KEDICA
74,- cotfl.EHEHTO
75,- CALIWITE
76,- ALGODOH
77,- ALCOID.
ALittEHTICIO
78,- LECIE DE IIAGHESIA
79,- JABOH 1E TOCADOR
80,- PASTA DE DIENTES
81.- COlfRA DE BIENES RAICES
82,- ItlPUESTOS 'PERSONALES
83,- CIGARROS
84,- IJEI.AS
NUttERO DE
NUHERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
aarzo
1992
PRECIO
11ano VARIACION A*O
BASE
1993 ABSOLUTA
o
1
1
1
1
3
9
1
1
1
1
3
9
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
6
5
1
o
o
1
9
o
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
6
6
9
9
1
1
6
6
9
3
2
6
9
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9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
6
6
9
9
1
1
6
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
HEDIO
PRECIO
MEDIO
1arzo
1992
tarzo
1993
63,43 15230,26 45850,00
34,96 60872,16 63200,00
,23
1500,00 2000,00
6,63 16700,00 20500,00
3330,00
4555,56
.45
3542,22 4144,44
3.00
.70 1380,00 1400,00
5.50 10163,33 11241,67
210.62 600000,00 760000,00
146,02 182753,55 365507, 10
28.75 24700.00 27805,00
37,50 57244,44 66622,22
25.48 17187.00 18521.44
7.10 7332,97 7999,63
20,72 37500,00 44000,00
12,95 4225.00 4583,33
105,00 69711,11 77366,67
43,72 52655,56 59205,56
37.35 58014,11 68055,56
8.28 11046,67 11800,00
29,49 40083.33 42683,33
64,72 40444,44 49533.33
6.32 17166.67 20000,00
,35
750,00
700.00
,81
1100.00 1150.00
22500.00 21606000.0 25072000,0
4.14 6000,00 8000.00
4.00 9000,00 12000,00
2,50 5000,00 7000,00
1.25 3910,00 4650,00
15.10 45000.00 4bó66+67
11.90 7017.17 8014+17
,08
65,75
73,94
,20
211,33
317,33
11,00 12588.25 14084.06
2,50 4535.35 6446.30
894,44
1.10
759.67
6,80 2833.11
3214,44
14603,oo 1n61034.s 20101925,3
852,70
27.00
852.70
,60
694,50
1116,67
.20
693.00
863.17
VARIACIOH
RELATIVA
EN PRECIOS
%
201,045
3,824
33,333
22,754
36,804
17,DOl
1.449
10,610
26,667
100.000
12,571
16,382
7,764
9,091
17,333
8,481
10,982
12,439
17.309
6.820
6.486
22.473
16.505
7,143
4.-545
16.042
33,333
33,333
40,000
18,926
3,704
14,208
12,463
50,158
11.883
42,134
17,742
13,460
16,458
0,000
60,787
24.555
2
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de precios al consumidor en Monterrey metropolitano
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano
Año de publicación
El año cuando se publico
1993
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Febrero-Marzo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753409&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano, 1993, No 2, Febrero-Marzo
Subject
The topic of the resource
Índices de precios
Economía local
Nuevo León
Economía
México
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/02/1993
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016349
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Alimentación
Gastos
Precio base
Precio medio
Variación absoluta
Variación relativa
Variaciones porcentuales febrero 1993
Vestuario
Vivienda
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/311/14007/INDICE_DE_PRECIOS_AL_CONSUMIDOR_EN_MONTERREY_METROPOLITANO._1993._3._Mar-Abr._0002016351.ocr.pdf
0d5de7f564f77cc56e039a2e7a245eed
PDF Text
Text
PAGINA A
CEHTRD DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
1
U.A.H,L.
\
INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR EH ltOHTERREY
ttETROPOLITANO
(A*O BASE 1960:100)
VARIACIONES PORCENTUALES Dfl
KES DE 1arzo DE 1993 AL
HES DE ª~[il DE 1993
~
INDICE GENERAL
y
GRUP OS
INDICE
HES DE
INDICE
HES DE
1arzo
1993
abril
1993
VARIACIOH
RELATIVA
SUBGRUPOS
%
INDICE GENERAL
1n40-4.59
178342.45
.529
I,- ALIKEHTACIOH
139965.60
144349.76
3,132
A> CARNES YPESCADOS
B> GRANOS, HARINAS YFECULAS
C) PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
D) VERDURAS YFRUTAS
E> ACEITES YGRASAS
F) ALIKENTOS VARIOS
II,- IJIYIENDA
239026,53
235162,56
.-
)}.
/,
BlJl10 UIUVUUtWó
c,:EMTRODE
1NVE5'11GA~
~~s
t,'101'.~•· ~ L
r.n,:ll(:tev'
INDICE
IIES DE
INDICE
NES DE
urzo
1993
abril
1993
180731.03 180665.91
186527,78 190266,66
83075,73 83082,20
142988,73 176074,81
55517.16 55517,16
137744,86 139121.00
137016.74
138686,04
-.036
2,004
.008
23,139
0.000
.999
1,983
2,633
-9.840
.210
.402
1,218
A)
8)
C)
D>
IV,- GASTOS WtRIOS · 178398,25 179214,56
%
-1,617
136795,19 139507,SS
A> CASA HABITACIOM
459552,05 471654,28
B> NOBILIARIO
278051,48
308398,31
C) COHBUSTIBLES,ALUHBRADO YAGUA
169959,34
169602,49
D> COHSERVACIOM YLIKPIEZA
310276.50 311523,45
E) OTROS GASTOS
III,- VESTUARIO
VARIACION
RELATIW.
ROPA DE NU.ER
ROPA DE HOKBRE
ROPA DE NI*O(A)
TIMTORERIA YLAVANDERIA
125804,94
113398.74
113567.28
316455,70
128179,17
114784,81
114759,02
316455,70
1,887
1,222
1,049
0.000
,458
A> TRANSPORTE
B> EDOCACIOH YRECREO
C> ltEDICO YIOICIMAS
D) ARTICULOS DE ASEO PERSOHAL
El OTROS GASTOS
160707,92 161092,35
262698,74 263275,22
221965,92 224145,99
68791,84 69676,08
118663,93 119360,74
,239
,219
,982
1,285
,587
�PAGINA C
CEHTRO DE INVESTIGACIOHES ECONOKICAS
U.A.N.L,
INDICE DE PRECIOS AL COHSUIUDOR EN KONTERREY
HETROPIN..ITANO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
aarzo
DE 1993 AL
HES DE abril DE 1993
KES DE
m
BIENES Y SERVICIOS
m
NUHERO DE
NUtlERO DE
OBSERVACiotES OBSERVACIONES
lilf'ZO
abril
1993
1993
1,- CMIE BE RES
9
2,- CARNE DE .PIDCO
9
9
9
9
9
3,- CARNE DE CABRITO
4,- CARNE 8E POLLO
5,- JAlllf
6,- PESCAOO
7,- FRIA
8.- MU
9,- PAN IU.CE
10,- PAN 81.ANCO
11.- TORTillAS
12,- ARROZ
13,- HARINA E TRIGO
14,- tW.LETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17,- &ARBAHZO
18,- LECIE
19,- 111:VOS
20,- uso
21,- CRENA
22,- NARANJA
23,- PLATAtlt
24.,- TCMTE
25,- NPA
26,- CDClJ.A
27,- OIILE
28,- IWfTECA IJEEM.
29 ,- AIRTE PMA COCINM
9
6
9
6
6
6
6
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
30,- IWl&ARINA
9
31,- REFRESCOS
6
6
9
32,- CtfE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
33,- AZOCAR
34,- CtfE ftl.lJERIZAIO
3S,- SAL
36,- CERVEZA
9
9
9
6
9
'fl,- ami.ATE DE tESA
9
9
38,- lll.CES
39, - ltUIUILER BE CASA
40,- CANA
41,- RADIO
42,- PlAt«:tlA
6
5
3
3
3
6
5
3
3
3
6
PRECIO
VARIACION A*O
ABSOLUTA BASE
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
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o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
HEDIO
PRECIO
IIEDIO
1arzo
abril
1993
1993
10,33 193n,78 19377,78
12,08 14655.Só 14766.67
23,SO 855S5.56 85555,56
14.00 7200,00 6544,44
22.63 18666,67 18722,22
13,00 21000.00 21333,33
2,37 3511.11 3S77,78
,90 1900,00 2000,00
4,00 14166,67 14333.33
3,17 5700,00 5790,00
1,42 1100,00 1100.00
3,17 3937,78 3937,78
1.n un.22 1475.56
4,92 5275,56 5275,Só
3,00 6591,67 6675,00
1,92 3464,44 3542,22
1,53 7600,00 7640,00
1,71 1700,00 1700,00
,50
265,43
265,43
11,40 20635,00 20652,78
10.00 8333,33 8355,56
22,21 23948,44 24227,33
1,58 2166,67 2361,11
1.45 2321.11 2587,78
1,30 1882,22 2243,33
1,16 2805.56 2710.00
2,24 3810.00 10921.11
6,61 3872,22 3872,22
6.90 3355.56 3355,56
1,15
842,22
842.22
,35
600,00
600.00
10.00 15517,04 15550,37
1,58 1973.33 2088,89
13,90 7844,44 7838,89
,92
886,67
886,67
1.10 1191,67 1191.67
. 3.25 4698,00 4698,00
,15
250,00
250,00
516.10 706000.oo noooo.oo
375.39 2476096.67 2545163,33
400.00 496960,00 496960.00
145,00 54000,00 54523,33
VARIACION
RELATIVA
EN PRECIOS
%
0.000
,758
0.000
-9.105
,298
t.587
1,899
5,263
1,176
1,579
0.000
0,000
,226
0.000
1.264
2,245
,526
0,000
,000
,086
,267
1,165
8,974
11.489
19,185
-3.406
186,643
0.000
0.000
0.000
0.000
,21S
5,856
-.071
0.000
0.000
o~ooo
0,000
1,983
2,789
0,000
,969
1
�PAGINA C
CENTRO DE INIJESTIGACIOHES ECONOIUCAS
U.A.H.L,
INDICE DE PRECIOS Al CONSUHIDOR EN KOHTERREY
llTROPOLITANO
(A"'O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
DE 1993 AL
IIES DE 1arzo
HES DE abril DE 1993
m BIENES YSERVICIOS m
43.- GAS HATIA'W.
44.- EHER6IA ELECTRICA
45.- PETRW:O
46.- A6uti
47,- LE*A
48,- POLVO llETERIDTE
49.- JABOM CORRIENTE
SO,- .ESCOBA
51,- SER\IIOOMBRE
52.- CONTRIBUCIONES
53,- TELEFOMO
54.- ZAPATOS <DAM>
55,- IIEDIO FONDO
56,- TELA PARA ROPA <DAltAl
57.- ~CCIOM DE ROPA (DAMA>
58,- tlEDIAS
59.- ZAPATOS <CABALI.ERO>
60,- PAHTALOH <CABALLERO>
61,- CAKISA <CABALLERO
62,- CMISETA (CABALLERO>
63,- PAHTALON (HI*O>
64,- ZAPATOS (NI*O)
65.- lAIJADO Y PLAHCHAOO DE TRAJE
66.- PASAJES DENTRO DE LA CIUDAD
67,- GAS(I_IffA
68,- cmtPRA DE VEHictLOS
69,- ENTRADA AL CIHE
70,- PERIODIOO IIATUTINO
71,- RE'llSTA ILUSTRADA
n,- CUADERII) ESCOLAR
73.- CONSII.TA ltEDICA
74,- COl'lEttEJfTO AI.IttENTICIO
75,- CAUWffE
76.- ALGODOH
. n.- ALwn.
78, LECIE DE ltAGMESIA
. 79. - JABON DE TOCADOR
80,- PASTA DE DIENTES
81.- COlfRA DE BIENES RAICES
82.- INSTOS PERSONALES
83,- CIGARROS
84,- IJElAS
HUMERO DE
NUHERO DE
PRECIO
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
VARIACION ANO
1arzo
abril
1993 ABSOLUTA BASE
1993
o
o
1
1
1
1
3
9
1
1
1
1
3
9
o
o
9
9
o
6
5
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6
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2
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
.6
6
9
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
2
1
1
o
o
o
o
o
1
o
9
6
1
1
3
6
6
9
6
6
6
9
9
9
1
1
6
6
1
1
6
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
KEDIO
aarzo
1993
PRECIO
MEDIO
abril
1993
63,43 45850,00 49650.00
34,96 63200,00 42300.00
,23 2000,00 2000.00
6,63 20500.00 20750.00
.45 4555,56 4555,56
3,00 4144,44 4160,00
,70 1400.00 1400,00
5.50 11241.67 11275,00
210.62 760000.00 764000.00
146,02 365507.10 365507,10
28.75 27805.00 27805.00
37,50 66622,22 68633,33
25,48 18521.44 18810,33
7,10 7999,63 7999.63
20.n 44000.00 45000,00
12,95 4583.33 4583,33
105,00 77366,67 79300.00
43,72 59205,56 59731,11
37,35 68055,56 68500,00
8,28 11800,00 11800.00
29,49 42683.33 42904,44
64.n 49533.33 50644,44
6,32 20000.00 20000.00
,35
750,00
750.00
uso.oo 1160.00
.81
22500.00 25072000.0 25072000.0
4.14 8000.00 sooo.oo
4,00 12000.00 12000.00
2.so 7000,00 7000,00
1.2s 4650.00 4716,67
1s.10 46666.67 46666.67
11,90 8014.17 8626,67
73,94
74,33
.os
,20
325,67
317.33
11.00 14084,06 14131.83
2.so 6446,30 6962.97
894,44
1,10
900.00
6.80 3214.44 3318.89
14603.00 20101925.3 20101925.3
852.70
27.00
8S2.70
1116.67 1136,67
.60
.20
863.17
854.83
VARIACION
RELATIVA
EH PRECIOS
%
8.288
-33.070
0.000
1,220
0,000
,375
0,000
,297
,526
0,000
0,000
3,019
1,560
0.000
2,273
0,000
2,499
,888
,653
0,000
,518
2,243
0,000
0.000
.870
0,000
0.000
0.000
0,000
1,434
0.000
7.643
.526
2,.626
.339
8,015
.621
3.249
0.000
0.000
1.791
-.965
2
�PAGINA B
-CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U,A,H,L,
INDICE DE PRECIOS AL COHSUHIDOR EN HOHTERREY
HETROPOLI TAMO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL
HES DE abril DE 1992 AL
HES DE abril DE 1993
INDICE GENERAL
INDICE
HES DE
INDICE
HES DE
y
GRUPOS
abril
1992
abril
1993
1783-42,45
12. 143
I,- Al.IIIENTACION
140635.97
144349,76
2,641
III,- VESTUARIO
125042,03
235162,56
138686,04
abril
abril
1992
1993
%
Al CARNES YPESCADOS
B) GRANOS, HARINAS YFECULAS
Cl PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
D> VERDURAS YFRUTAS
El ACEITES YGRASAS
F> ALIKENTOS VARIOS
176218,64
165109,46
75254,05
251163,89
52386,81
125853,55
180665,91
190266,66
83082,20
176074,81
55517.16
139121,00
2,524
15,237
10,402
-29,896
5,975
10,542
A>
Bl
C)
D>
El
125944,58
404024,70
215083,46
157278,57
236183.26
139507,85
471654,28
278051,48
169959,34
311523,45
10,769
16,739
29,276
8,063
31,899
113594,97
106089,98
106453,59
280854,43
128179,17
114784,81
114759,02
316455,70
12,839
8,196
7,802
12,676
148614,66
208960,15
206646,48
59223,70
90934,58
161092,35
263275,22
224145,99
69676,08
119360,74
8,396
25,993
8,468
17,649
31,260
S UBGRUP OS
%
159030.78
197190,20
INDICE
HES DE
VARIACION
RELATIVA
INDICE GOERltl
II,- VIVIENDA
INDICE
IIES DE
19,257
CASA HABITACIOII
ltOBILIARIO
COKBUSTIBLES,ALUHBRADO YAGUA
COHSERVACION YLIKPIEZA
OTROS GASTOS
10,912
A) ROPA DE KUJER
Bl ROPA DE HOMBRE
C) ROPA DE NI*O(A)
Dl TINTORERIA YLAVANDERIA
IV,- GASTOS VARIOS 151539,05 179214,56
VARIACIOII
RELATIVA
18,263
A)
B)
C)
D>
E)
TRANSPORTE
EDUCACIOII YRECREO
ltEDICO YKEDICIHAS
ARTICULOS DE ASEO PERSONAL
OTROS GASTOS
1
�. CENTRO DE INIJESTIGACIOHES ECONONICAS
U,A,N,L.
PAGINA C
INDICE DE PRECIOS AL COHSUHIDOR EN ltONTERREY
HETROPOLITAHO
(ANO BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
HES ItE abril DE 1992 AL
IIES DE abril DE 1993
m BIENES YSERVICIOS m
IUIERO DE
NUHERO DE
OBSERVACiotES OBSERVACIONES
abril
1992
1,- CltRHE DE RES
2,- CMNE DE P\DCO
3,- CARNE DE CABRITO
4,- CARIE ll: P(ll.0
s.- JIW)lf
6,- PESCAOO
7,- FRIJll
8,- MIZ
9,- PM !U.CE
10,- PM BLAICO
11,- TORTILLAS
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14,- GALLETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- ~
17,- GARBMZO
18,- LECHE
19,- IIE\IOS
20,-
uso
21,- CREMA
22.- NARMJA
23,- PLATAHO
24,- TOMTE
25,- PlfA
26,- CElllLA
27,- CHILE
28,- IWflECA IJE6ETAL
29,- ACEITE PARA COCINM
30,- IVIRGMIM
31,- REFRESCOS
32,- CAFE
33,- AZOCAR
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
PRECIO
abril
VARIACION ANO
1993 ABSOLUTA BASE
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
6
34,- CAFE PllVERIZAOO
35.- SM.
9
9
9
9
36,- CERVEZA
6
6
37,- CHOal.ATE BE IESA
9
6
5
9
38,-Dll.CES
39,- ALOUILER Jl CASA
40,- CANA
,U,- RADIO
42,- PUIDIA
3
3
3
9
9
6
5
3
3
3
o
o
10,33
12,08
23,50
14,00
22,63
13,00
2,37
o
,90
4.00
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
3,17
1,42
3,17
1.n
4,92
3,00
1,92
1,53
1,71
PRECIO
NEDIO
abril
1992
19033,33
14294,44
81666,67
5875,Só
18344,44
19000,00
2922,22
1825,00
11833,33
4950,00
1100.00
PRECIO VARIACIOH
HEDIO RELATIVA
abril
EN PRECIOS
1993
19377,78
14766,67
85555,56
6544,44
18722,22
21333,33
3577,78
2000,00
14333,33
5790,00
1100,00
3937.78
1475,56
5275,56
6675,00
3542,22
7640,00
1700,00
265,43
20652,78
8355,56
24227.33
2361,11
2587,78
2243,33
2710,00
10921,11
38n,22
3355,56
842,22
600,00
15550,37
3837,04
1462,22
4396,67
5866,67
3121,11
7121,67
1600,00
,50
210,23
11,40 20547,28
10,00 7631,11
22,21 42829,00
1,58 2464,44
1,45 6007,78
1,30 4085,56
1,16 4118,89
2,24 6214,44
6,61 3486,67
6,90
3377,78
1,15
780,00
500,00
.35
10.00 15061,67
1,58 1849,22 2088,89
13,90 7850,00 7838,89
,92
877,78
886,67
1,10 1016,67 1191,67
3,25 4659,00 4698,00
,15
216,67
250,00
s16.10 650000.oo noooo.oo
375.39. 2171113,33 2545163,33
400.00 471111,00 496960,00
145,00 43551.67 54523,33
%
1,810
3,304
4,762
11,384
2,059
12,281
22,433
9,589
21,127
16,970
0.000
2,625
,912
19,990
13,778
13,492
7,278
6,250
26,261
,513
9,493
-'43,432
-4,193
-56,926
-45,091
-34.206
75,738
11,058
-,658
7,977
20.000
3,245
12,960
-,142
1,013
17,213
.837
15,385
10,769
17,228
5,487
25,192
1
�PAGINA C
CENTim DE IH'JESTIGACIONES ECOHOttICAS
U.A.H.L.
INDICE DE PRECIOS Al COHSUltIDOR EH ltONTERREY
ltETROPOLITAHO
<A•O BASE 1960:100>
...
BIEIES YSERVICIOS
...
VARIACIONES PORCBITUALES DEL:
HES DE abril DE 1992 Al
HES DE abril DE 1993
HUIDO DE
NUMERO DE
OBSER\IACIOHES OBSERVACIONES
abril
1992
43.- GAS HATIM.
44.- EHER6IA ELECTRICA
45.- PETROLEO
46.- AGUA
47.- LPA
1
1
1
1
1
1
3
3
48.- P1lVO IUERGEHTE
9
9
49.- JMON alRIEHTE
9
6
5
1
1
9
50.- ESCOBA
51.- SERYIDUNBRE
52.- COHTRIBOCIONES
53.- m.EFOill
54.- ZAPATOS <DMA>
55.- IIEDIO FONDO
56,- TELA PARA ROPA <MM>
S1.- COlfECCIOM DE ROPA <DIIHA>
58.- IIEDIAS
59.- ZAPATOS (CABN.1.ERO)
60,- PAHTALON <CABALLERO>
61.- CMIISA <CA8ALLERO
62.- CMISETA <CABAU.ERO>
63,- PMTAUlf <NI•O)
64.- ZAPATOS <NI•o>
1
PRECIO
VARIACION A.,O
abril
1993 ABSOLUTA BASE
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
75.- CAl.tlAHTE
9
9
76.- AL60DOH
6
6
6
9
6
6
6
9
9
1
9
1
1
1
6
6
6
6
65.- LAVADO Y PlAHCHADO DE TRA.E
66.- PASA.ES DENTRO DE LA CIUDAD
67.- 61\SCl.IHA
68,- COtlPRA DE VEHICULOS
69.- 001WlA Al CINE
70.- PERIODICO tlATUTINO
71.- REVISTA ILUSTRADA
72.- CUAIONO ESCOLAR
73.- COHSll.TA IIEDICA
74.- COlflEIENTO ALitEHTICIO
n.- ALCOOOl
78.- l.EQ( IIE MGNESIA
79.- JABOH DE TOCAOOR
80.- PASTA DE DIENTES
81.- COMPRA DE BIEHES RAICES
82.- ItflESTOS PERSOHALES
83.- CIGARROS
84.- IJEt.AS
6
2
6
5
1
1
1
1
1
1
3
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
HEDIO
PRECIO
MEDIO
abril
abril
1992
1993
63,43 15230.26
34.96 40647.48
.23 1500,00
6+63 16900,00
.45 3330,00
3.00 3542.22
.10 1380,00
s.so 10803.33
210.62 630000 .oo
146.02 182753.55
28.75 24800.00
49650.00
42300.00
2000.00
20750.00
4555.56
4160.00
1400.00
11275.00
764000.00
365507.10
27805.00
VARIACION
RELATIVA
EH PRECIOS
%
225.996
4.065
33.333
22,781
36.804
17.440
1.-449
4.366
21.270
100.000
12.117
68633.33
17542.56 18810.33
7332.97 7999.63
14.750
37500.00
45000+00
20.000
4225,00 4583.33
71833.33 79300.00
56811,11 59731.11
60955.56 68500.00
11046.67 uaoo.oo
41116.67 42904.44
43544.44 50644.44
17750.00 20000.00
700.00
750.00
1100.00 1160.00
21609005.0 25072000.0
7000.00 8000,00
9000,00 12000.00
4.00
2,50
5000,00 7000,00
1,25 3910,00 4716.67
15.10 45000,00 46666,67
11,90 7189.27 8626.67
,08
66.29
74.33
325,67
.20
216.33
11.00 13314,20 14131,83
2.50 4636.00 6962.97
900,00
1.10
754.67
6.80 2930.67 3318.89
14603.00 17261034.5 20101925.3
27,00
852,70
852.70
,60
700,00 1136.67
,20
709,50
854.83
8+481
10.394
5.140
12.377
6..820
4.348
16.305
12.676
7.143
5.455
16.026
37.50
25.48
7.10
20.12
12.95
105.00
43.72
37.35
8.28
29.49
64.72
6.32
.35
.81
22500,00
4.14
59811.11
7,227
9.091
14,286
33,333
40,000
20,631
3.704
19.994
12,130
50,!)39
6,141
50.19.3
19.258
1.l.247
16.458
o,ooo_
62,381
20,484
,2
�
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Índice de precios al consumidor en Monterrey metropolitano
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano
Año de publicación
El año cuando se publico
1993
Número
Número de la revista
3
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Marzo-Abril
Día
Día del mes de la publicación
1
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La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
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Title
A name given to the resource
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano, 1993, No 3, Marzo-Abril
Subject
The topic of the resource
Índices de precios
Economía local
Nuevo León
Economía
México
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/03/1993
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016351
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
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Alimentación
Gastos
Precio base
Precio medio
Variación absoluta
Variación relativa
Variaciones porcentuales marzo 1993
Vestuario
Vivienda
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/311/14008/INDICE_DE_PRECIOS_AL_CONSUMIDOR_EN_MONTERREY_METROPOLITANO._1993._4._Abri-May._0002016347.ocr.pdf
40ea7255c02a4032f4723c88dcdf71cb
PDF Text
Text
PAGINA A
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOHOKICAS
1
U,A,N,L,
INDICE DE PRECIOS AL COHSUKIDOR EH KOHTE
KETROPOLITAHO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL
~ES DE abr1 ~ DE 1993 AL
ME$ Df 1aYo DE 1993
-
INDICE
KES DE
abril
1993
INDICE
KES DE
INDICE GEHERAL
178342,45
179153,49
,455
1,- ALIKENTAClllff
144349,76
144954,06
,419
INDICE~
y
GRUPOS
II ,- VIVIENDA
III,- VESTUARIO
IV,- GASTOS VARIOS
235162.56
138686.04
179214.56
1aYo
VARIACION
RELATIVA
1993
X
236414,34
138970,40
180003,16
CENTRO DE
INVESTIGACIONES
ECONOMICAS
MONTERREY, N, L.
MEXICO
S UBGR UP OS
INDICE
INDICE
HES DE
ltES DE
abril
1993
laYO
VARIACION
RELATIVA
1993
%
-.114
Al CARNES YPESCADOS
Bl GRANOS, HARINAS YFECll.AS
Cl PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
Dl VERDURAS YFRUTAS
El ACEITES YGRASAS
Fl ALIKENTOS VARIOS
180665,91 180459,95
190266,66 190656,76
83082,20 83091.62
176074,81 180244,78
55517,16 56796,37
139121,00 139345.73
Al CASA HABITACION
Bl KOBILIARIO
Cl COKBUSTIBLES,ALOORADO Y AGUA
Dl CONSERVACIOH YLIKPIEZA
El OTROS GASTOS
139507,85 140670,41
471654,28 474385,33
278051,48 278881,12
169959,34 171076,52
311523,45 312146,92
.833
,579
.298
.151
.200
Al ROPA DE KUJER
Bl ROPA DE HONBRE
Cl ROPA DE NI*O(Al
Dl TINTORERIA YLAVAHDERIA
128179,17 128484,84
114784,81 115290,41
114759,02 114759,02
316455,70 316455.70
,238
Al TRAHSPORTE
Bl EDUCACION YRECREO
Cl KEDICO Y NEDICIHAS
Dl ARTICULOS DE ASEO PERSONAL
El OTROS GASTOS
161092,35 161476,78
263275,22 263275,22
224145,99 224333.81
69676,08 69904,46
119360,74 121845,99
.205
.ou
2,368
2,304
,162
,532
,205
.440
0.000
0.000
,440
.239
0.000
.084
.328
2,082
�PAGINA C
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOHOtlICAS
U,A,N,L,
INDICE DE PRECIOS Al COHSuttIDOR EH HOHTERREY
"ETROPOLITANO
<A•O BASE 1960=100>
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
KES DE abril DE 1993 AL
HES DE 1asc, DE 1993
*"
BIEHES YSERVICIOS
1,- CARNE DE RES
2,- CARNE DE PUERCO
3,- CARNE DE CABRITO
4,- CARNE DE POLLO
5,- JAHON
6,- PESCADO
7,- FRIJOL
8,- KAIZ
9,- PAN DULCE
10,- PAN BLANCO
11, - TORTILLAS
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14.- GALLETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17,- GARBANZO
18,- LECHE
19,- HUEIJOS
20,- QUESO
21.- CREIIA
22.- NARANJA
23.- PLATAHO
24,- TOKATE
25.- PAPA
26,- CEBOLLA
27.- CHILE
28.- "ANTECA VEGETAL
29,- ACEITE PARA COCINAR
30,- KARGARINA
31,- REFRESCOS
32.- CAFE
33,- AZOCAR
34 •- CAFE Pll.VERIZADO
35.- SAL
36,- CERVEZA
37.- CHOCWITE DE IIESA
38,- DULCES
39.- ALQUILER DE CASA
40,- CANA
41.- RADIO
42,- PLANCHA
***
NUttERO DE
NU"ERO DE
PRECIO
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
IJARIACIOH A•O
liYO
abril
1993 ABSOLUTA BASE
1993
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
9
9
9
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
6
9
6
5
9
6
9
6
5
3
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
3
3
o
3
3
o
o
abril
li!ro
IJARIACION
RELATIVA
EH PRECIOS
1993
1993
%
PRECIO
HEDIO
PRECIO
KEDIO
0,000
0.000
0,000
-10,017
,178
0,000
-,311
-2,500
1,163
2,591
19377,78
14766,67
85555,56
6544,44
18722,22
21333,33
3577,78
2000.00
14333,33
5790,00
1100.00
3937,78
1475.56
5275,56
6675,00
3542,22
7640,00
1700,00
265,43
20652,78
8355.56
24227,33
2361.11
2587.78
2243.33
2110.00
10921.11
3872,22
3355,56
842,22
600,00
15550,37
19377,78
14766,67
85555,56
15575,37
5,993
,264
0,000
.161
2088,89
2088.89
0.000
7838,89 7838,89
,92
886,67
886.67
1.10 1191.67 1191,67
3,25 4698,00 4698,00
258,33
,15
250,00
516,10 120000.00 726000,00
375,39 2545163.33 2560830,00
400,00 496960.00 496960.00
145,00 54523.33 54523,33
0.000
0.000
0.000
10,33
12,08
23,50
14,00
22,63
13,00
2,37
,90
4,00
3,17
1,42
3,17
1.77
4.92
3,00
1,92
1,53
1,71
.so
11,40
10.00
22,21
1.58
1,45
1,30
1.16
2,24
6,61
6,90
1,15
,35
10.00
1,58
13.90
5888,89
18755,56
21333,33
3566,67
1950,00
14500,00
5940,00
1100.00
3937,78
1475.56
5275,56
6675,00
3564,44
7640,00
1700,00
265,43
20671,11
8444,44
25609.11
2197.78
4876.67
2326.67
1742,22
7800.00
3872,22
3556,67
844,44
600,00
0.000
0,000
0.000
0.000
0,000
,627
0,000
0,000
0.000
,089
1,064
5.703
-6.918
88.450
3.715
-35.711
-28.579
0.000
.ooo
3,333
.833
,616
0.000
0,000
1
�CEHTRO DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U.A.N,L.
PAGINA C
INDICE DE PRECIOS Al CONSUHIDOR EN HONTERREY
HETROPOLITAHO
(A*O BASE 1960=100)
...
BIENES YSERVICIOS
...
43,- GAS NATURAL
44,- ENERGIA ELECTRICA
45,- PETROLEO
46,- AGUA
47,- LE"A
48,- POLVO DETERGENTE
49,- JABOH CORRIENTE
50.- ESCOBA
51,- SERVIDUHBRE
52.- CONTRIBUCIONES
53.- TELEFOHO
54,- ZAPATOS <DAHA>
55.- HEDIO FONDO
56,- TELA PARA ROPA (DAltA)
57.- COHFECCIOH DE ROPA <JWtA>
58,- HEDIAS
59,- ZAPATOS <CABAU.ERO>
60.- PAHTALOH <CABALLERO)
61.- CAHISA (CABALLERO
62.- CAMISETA (CABALLERO)
63.- PAHTALOH (HI*O)
64.- ZAPATOS <NI*O)
65,- lAWtOO YPlAHCHADO DE TRAJE
66.- PASAJES DENTRO DE LA CIUDAD
67,- GASOLINA
68,- COttPRA DE VEHICllOS
69.- ENTRADA AL CIME
70,- PERIODICO NATUTIHO
71,- REVISTA ILUSTRADA
n.- CUAJl:RHO ESCOLAR
73,- COHSULTA tlEDICA
74,- COttPLEttEHTO ALIIIEHTICIO
75.- CAUWfTE
76,- ALGODON
77. - ALCOHOL
78.- LECJE DE ltAGHESIA
79,- JABOH DE TOCADOR
80.- PASTA DE DIENTES
81,- CONPRA DE BIENES RAICES
82,- IIIPUESTOS PERSONALES
83,- CIGARROS
84.- VELAS
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
HES DE abril DE 1993 AL
HES DE lia\lO DE 1993
NUHERO DE
NUHERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
abril
laYO
1993
1993
1
1
1
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
1
1
1
9
9
3
3
2
6
2
6
9
9
1
1
1
3
9
9
6
s
9
9
9
6
9
9
6
9
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
6
6
9
9
9
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
6
6
9
9
9
1
1
6
6
1
1
6
6
PRECIO
IJARIACION A"O
ABS.OLUTA BASE
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
63,43
34,96
,23
6.63
,45
3,00
,70
s.so
210.62
146,02
28.75
37,50
25,48
1.10
20.n
PRECIO
HEDIO
abril
PRECIO VAAIACION
HEDIO RELATIVA
ta\10
EN PRECIOS
1993
1993
49650.00
42300,00
2000,00
20750.00
4555.56
4160.00
1400.00
11275.00
764000,00
365507.10
27805.00
68633.33
18810.33
49700.00
42600,00
2000.00
21100.00
.101
,709
0.000
1,687
4555.56
0.000
4226,67
1400.00
11275,00
766000,00
365507.10
27805,00
68866,67
18921.44
7999.63
7999.63
45000.00 45000.00
12.95 4583.33 4583.33
105,00 79300.00 79944.44
43.n 59731.11 59742.22
37.35 68500,00 69182.22
8,28 11800.00 11800.00
29.49 42904.44 42904,44
64,n 50644,44 50644.44
6,32 20000.00 20000.00
.35
750,00
750.00
1160,00 1170.00
.81
22500.oo 2SOnooo.o 2sonooo.o
4.14 8000.00 8000,00
4.00 12000,00 12000,00
2.50 7000.00 7000,00
1,25 4716.67 4716,67
15.10 46666.67 46ó66.67
11.90 8626,67 8751,67
.os
74.33
74.22
,20
325.67
325.67
11.00 14131.83 14174.29
2.so 6962.97 6962,97
1,10
900.00
900.00
6.80 3318.89 3361,11
14603,00 20101925.3 20101925,3
21.00
852.70
852.70
,60
1136,67 1203,33
.20
854.83
838,00
%
1,603
0.000
0.000
.262
0.000
0.000
.340
.591
0.000
0,000
0.000
.813
,019
+996
0.000
0,000
0,000
0.000
0.000
+862
0,000
0,000
0,000
0,000
0.000
0,000
1,449
-,149
0.000
,300
.ooo
0.000
1.2n
0.000
0,000
5,865
-1.969
2
�PAGINA B
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOKICAS
U,A,N,L,
INDICE DE PRECIOS AL CONSUHIDOR EN HONTERREY
IIETROPOLITANO
(ANO BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL
IIES DE lhi1\:IO DE 1992 AL
MES DE ta!:IO DE 1993
INDJCE GENERAL
INDICE
IIES DE
INDICE
IIES DE
y
lla!:IO
1a~o
VARIACION
RELATIVA
GRUPOS
1992
1993
X
INDICE GENERAL
160253,85
179153,49
11,794
1,- ALIHENTACION
138705,81
144954,06
4,505
INDICE
ltES DE
S UB6 R UP OS
201423,56
236414,34
IV,- GASTOS VARIOS
128339.82
154117,02
138970,40
180003,16
ta!IO
ta!IO
RELATIVA
1m
1993
%
177308.92 180459,95
166829,14 190656,76
79907,69 83091,62
212735,59 180244,78
52924,39 56796,37
126452.87 139345,73
1,777
14,283
3,985
-15,273
7,316
10,196
CASA HABITACION
HOBILIARIO
COHBUSTIBLES,ALuttBRADO YAGUA
COHSERVACION YLIHPIEZA
D OTROS GASTOS
127882,19 140670,41
422951.85 474385,33
217354,90 278881,12
159711,11 171076,52
236211,80 312146,92
10,000
A>
B>
C)
D>
ROPA DE HUJER
ROPA DE HOHBRE
ROPA DE NI*O(A)
TIHTORERIA YLAIJAHDERIA
116808,32 128484.84
108244,41 115290,41
110893,05 114759.02
286128,69 316455.70
9.996
6.509
3,486
10,599
A)
B}
C>
D>
E)
TRANSPORTE
EDUCACION YRECREO
HEDICO YHEDICINAS
ARTICULOS DE ASEO PERSONAL
OTROS GASTOS
148614.66 161476.78
211179,60 263275,22
207670,97 224333.81
60458,31 69904,46
97870,77 121845.99
24,669
8,024
15,624
24,497
17,372
A)
B)
C)
D>
III,- VESTUARIO
WtRIACION
CARNES YPESCADOS
GRANOS, HARINAS YFECIJLAS
PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
VERDURAS YFRUTAS
ACEITES YGRASAS
ALIMENTOS VARIOS
Al
B)
C)
D)
E)
F)
II,- VIVIENDA
INDICE
HES DE
12,161
28,307
7,116
32,147
8,283
16,796
8,655
1
�PAGINA C
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOHOHICAS
U,A,N,l,
INDICE DE PRECIOS Al CONSUMIDOR EN HONTERREY
HETROPOLITANO
(A*O BASE 1960;100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
HES DE
1aso DE 1992 AL
HES DE 1aso DE 1993
U*
BIEHES YSERVICIOS
***
NUHERO [IE
NUHERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
u:10
1992
1,- CARNE DE RES
2,- CARNE DE PUERCO
3,- CARNE DE CABRITO
4,- CARNE DE POLLO
5,- JAHON
6,- PESCADO
7,- FRIJOL
8,- KAIZ
9,- PAH DULCE
10,- PAN Bl.AHCO
11, - TORTIUAS
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14,- GALLETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17,- GARBAHZO
18,- LECHE
19,- HUEIJOS
20,- QUESO
21,- CREMA
22,- NARANJA
23,- PLATAHO
24,- TONATE
25,- PAPA
26,- COU..LA
27,- CHILE
28,- IWfTECA UEGETAL
29,- ACEITE PARA COCINAR
30,- IIARGARINA
31,- REFRESCOS
32,- CAFE
33,- AZOCAR
34,- CAFE Ptl.VERIZADO
35,- SAL
9
9
9
9
9
9
9
6
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
36,- CERVEZA
6
37,- CHOCOLATE [( IIESA
38,- Dll.CES
39,- ALQUILER [( CASA
40,- CAttA
9
6
5
3
3
3
-U,-
RADIO
42,- PLANCHA
PRECIO
1aso
VARIACIOH A*O
1993 ABSOLUTA
BASE
9
9
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
5
3
3
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
10,33
12,08
23,50
14,00
22,63
13,00
2,37
,90
4,00
3,17
1,42
3,17
1,77
4,92
3,00
1,92
1,53
1,71
,50
11,40
10,00
22,21
1,58
1,45
1,30
1,16
2,24
6,61
6,90
1,15
,35
10.00
1,58
13,90
,92
1.10
3,25
,15
s16.10
375,39
400,00
145,00
PRECIO
HEDIO
PRECIO
HEDIO
1aso
1992
1aso
1993
VARIACIOH
RELATIVA
EN PRECIOS
%
19138,89
14594,44
81666,67
6120,00
18344,44
19000,00
2922,22
1900,00
11833,33
4950,00
1100,00
3908,15
1461,11
4397,78
5916,67
3180,00
7452,22
1700,00
225,89
21025,06
7933,33
47480,78
2252,22
3003,33
3563,33
3093,33
19377,78
14766,67
85555,56
5888,89
18755,56
21333,33
3566,67
1950,00
14500,00
5940,00
1100,00
3937,78
1475,56
5275,56
6675,00
3564,44
7640,00
1700,00
265,43
20671,11
1,248
1,180
4,762
-3,776
2,241
12,281
22,053
2,632
22,535
20,000
0,000
,758
8444,44
6,443
25609,11
2197,78
4876,67
2326,67
1742,22
5863,33
7800,00
-46,064
-2,417
62,375
-34,705
-43,678
33,030
3531,11 3872,22
33n,78 3556,67
844,44
808,89
600,00
500,00
15148,33 15575,37
1881,67 2088,89
7850,00 7838,89
886,67
881,11
1016,67 1191,67
4659,00 4698,00
258,33
216,67
660000,00 n6000,oo
2273000,00 2560830,00
488076,33 496960,00
47184,33 54523,33
5,296
4,396
20.000
2,819
11,013
-,142
,631
17,213
,837
19,231
10,000
12,663
1,820
15,554
,989
19,960
12,817
12,089
2,520
0,000
17,506
-1,683
9,660
1
�PAGIHA C
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOHOttICAS
U,A,N,L.
INDICE DE PRECIOS AL CONSUKIDOR EN KONTERREY
ttETROPOLITANO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DELt
HES DE aaYo DE 1992 AL
liES DE r,,r:10 DE 1993
***
BIENES YSERVICIOS
***
NUMERO DE
NUKERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
lloYO
1992
•
PRECIO
A*O
IJARIACION
IBYO
1993 ABSOLUTA BASE
43,- GAS NATURAL
44,- ENERGIA ELECTRICA
45,- PETROLEO
46,- AGUA
47,- LE*A
48.- POLVO DETERGENTE
49,- JABOH CORRIENTE
50,- ESCOBA
51,- SERVIDUMBRE
52,- CONTRIBUCIONES
53,- TELEFONO
54,- ZAPATOS <DAKA>
55.- KEDIO FONDO
56,- TELA PARA ROPA <DAMA>
57,- COHFECCION DE ROPA <DAHA>
58.- IEDIAS
59,- ZAPATOS (CABALLERO>
60,- PAHTALOH (CABALLERO>
61,- CAKISA (CABALLERO
62,- CAMISETA (CABALLERO>
63,- PANTALON (Hl*O)
64,- ZAPATOS <NI*O)
65.- LAVADO YPLAHCHADO DE TRAJE
66,- PASAJES DOITRO DE LA CIUDAD
67.- GASOLINA
68.- COKPRA DE IJEHICIJLOS
69,- ENTRADA Al CINE
70,- PERIODICO MATUTINO
71,- REVISTA ILUSTRADA
72, - CUADERNO ESCOLAR
73,- CONSULTA MEDICA
74,- COltPLEIENTO ALIHENTICIO
75,- CAUIAHTE
76.- ALGOOON
77, - ALC9HOL
78,- LECHE DE ltAGHESIA
79, - JABON DE TOCADOR
80,- PASTA DE DIEHTES
81.- COKPRA DE BIENES RAICES
82,- IKPUESTOS PERSOHALES
83,- CIGARROS
1
1
1
1
1
84,- VELAS
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
1
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
6
9
6
9
9
6
2
1
1
1
9
9
6
2
1
1
1
1
1
1
3
6
6
1
3
6
6
9
9
6.
6
6
9
6
6
6
9
9
9
1
1
6
1
6
6
6
1
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
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o
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o
o
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o
o
o
o
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o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
HEDIO
PRECIO
KEDIO
la!:IO
~
VARIACIOH
RELATIVA
EN PRECIOS
1992
1993
%
63,43 20929,16 49700,00
34,96 40647,48 42600.00
,23 1500,00 2000.00
6,63 17300,00 21100.00
.45 3330,00 4555.56
3,00 3627.22 4226.67
.70 1387,22 1400.00
5,50 11031,67 11275.00
210,62 630000.00 766000,00
146,02 182753.55 365507,10
28.75 24900.00 27805.00
37,50 62366.67 68866.67
25,48 17653,67 18921,44
7,10 7633,30 7999.63
20.72 37500.00 45000.00
12.95 4225,00 4583.33
105,00 72477,78 79944.44
43,72 58388,89 59742.22
37.35 63038,89 69182.22
8.28 11046,67 11800.00
29,49 42338,89 42904.44
64,72 46644,44 50644,44
6,32 18083,33 20000.00
,35
700,00
750.00
,81 1100,00 1170,00
22500,00 21609005,0 25072000,0
4,14 7000,00 8000,00
4,00 9000,00 12000,00
2,50 sooo.oo 7000,00
1,25 4166.67 4716,67
15,10 45000,00 46666,67
11,90 7379,27 8751,67
74,22
,08
67,26
,20
219,33
325.67
11,00 13617.23 14174,29
2,50 4852,67 6962,97
900,00
773,56
1,10
6,80 2958,22 3361,11
14603,00 19412365,3 20101925,3
852,70
852.70
27.00
702,83 1203.33
.60
838,00
,20
742,83
137.468
4,804
33.333
21.965
36.804
16.526
.921
2,206
21.587
100.000
11.667
10.422
7,181
4+799
20.000
8+481
10,302
2.318
9+745
6.820
1+336
8+576
10.599
7+143
6,364
16,026
14,286
33,333
40,000
13,200
3,704
18,598
10,344
48,480
4,091
43.487
i6,346
13,619
3,552
0,000
71,212
12.811
2
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de precios al consumidor en Monterrey metropolitano
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano
Año de publicación
El año cuando se publico
1993
Número
Número de la revista
4
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Abril-Mayo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753409&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano, 1993, No 4, Abril-Mayo
Subject
The topic of the resource
Índices de precios
Economía local
Nuevo León
Economía
México
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/04/1993
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016347
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Alimentación
Gastos
Precio base
Precio medio
Variación absoluta
Variación relativa
Variaciones porcentuales abril 1993
Vestuario
Vivienda
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/311/14009/INDICE_DE_PRECIOS_AL_CONSUMIDOR_EN_MONTERREY_METROPOLITANO._1993._5._May-Jun._0002016352.ocr.pdf
4105fbd70bcca63684140e554fa05570
PDF Text
Text
PAGINA A
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOMICAS
U,A,N,L.
INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR EN M
HETROPOLITANO
(A*O BASE 1960=100>
VARIACIONES PORCENTUALES DEL
HES DE H!IO DE 1993 AL
IIES DE .iunio DE 1993
•
fOMDO UIIIVIAStTMN,
-
CENTRO OS:
INVESTIGACIONES
ECONOMICAS
INDICE
IIES DE
INDICE GEMERAL
INDICE
IIES DE
y
ll!IO
.iunio
1993
1993
INDICE 6EHERAl
179153,49
180135,21
,548
I,- ALIIEHTACIOH
144954,06
145012,59
,040
GRUPOS
II,- VIVIENDA
III,- VESTUARIO
236414,34
138970,40
237363,77
139067,56
IV,- GASTOS VMIOS 180003,16 184177,95
VARIACION
RELATIVA
MONTERREY. N.
,v1Ev1r,;o
S UBGR UP OS
'-INDICE
HES DE
1ayo
1993
%
INDICE
HES DE
junio
1993
VARIACION
RELATIVA
%
,981
-,511
-,169
-,138
,145
0,000
A> CARNES YPESCADOS
Bl GRANOS, HARINAS YFECULAS
C) PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
Dl VERDURAS YFRUTAS
El ACEITES YGRASAS
F> ALIMENTOS VARIOS
180459,95 182230,59
190656,76 189681,70
83091,62 82951,43
180244,78 179996,42
56796,37 56878,57
139345,73 139345,73
Al CASA HABITACION
Bl MOBILIARIO
Cl CONBUSTIBLES,ALUHBRADO YAGUA
D> CONSERVACION YLIHPIEZA
El OTROS GASTOS
140670,41
474385,33
278881 ,12
171076,52
312146,92
141445,46
474385,33
280890,57
172035,36
312770,40
A> ROPA DE HU.ER
B> ROPA DE HONBRE
C) ROPA DE NI*O(A)
D> TINTORERIA YLAVANDERIA
128484,84
115290,41
114759,02
316455,70
128656,54
115360,99
114759 ,02
316455,70
,134
,061
0,000
0,000
A> TRANSPORTE
Bl EDUCACION YRECREO
Cl ltEDICO YIIEDICINAS
D> ARTIClllOS DE ASEO PERSONAL
E> OTROS GASTOS
161476,78
263275, 22
224333,81
69904,46
121845,99
175669,07
263275,22
2247n.os
70996,79
122393,04
8,789
0,000
,195
1,563
,449
,402
,551
0.000
.ni
,560
,200
,070
2,319
�CENTRO DE INIJESTIGACIOHES ECOHOIUCAS
U.A.N,L.
PAGINA C
INDICE DE PRECIOS Al CONSUNIDOR EN ltONTERREY
KETROPOL ITANO
<A•o BASE 1960=100)
VARIACIOHES PORCENTUALES DEL:
IIES DE la'40 DE 1993 AL
IIES DE ..iunio DE 1993
m BIENES YSERVICIOS m
MUIIERO DE
NUIIERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
PRECIO
junio VARIACIOH A•o
UJO
1993
1993 ABSOLUTA BASE
1,- ~ DE RES
2.- CARll DE P\DCO
3.- CARNE DE CABRITO
4.- CARNE DE PW.O
5,- JANON
6.- PESCADO
7,- FRIJI.
9
o
9
o
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
6
6
6
6
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14.- 6AU.ETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17,- GMBANZO
18,- LECHE
19.- ll(IJOS
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
20.-
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
6
6
9
9
9
9
6
9
6
9
8.- MIZ
9,- PAN IU.CE
10,- PAN BltW:O
11 ,- tr.TILLAS
uso
21,- CREIIA
22,- IWWIJA
23, - PI.ATAHO
24,- TONATE
25,- PAPA
26.- CEBW.A
27.- CHILE
28,- twfTECA VE6ETAL
29,- ACEITE PARA COCINAR
30.- ltARSMINA
31,- REFREstOS
32,- CAFE
33,- AZOCltR
34,- CAFE PllUERIZAOO
35,- SAL
36,- CERVEZA
'37,- aDllATE DE !ESA
38,- 11111:ES
39,- AUIUILER DE CASA
40,- CMA
41,- RADIO
42,- PUIDtA
s
3
3
3
9
9
9
6
9
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
9
o
9
9
9
o
o
9
6
9
6
5
3
3
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
IIEDIO
PRECIO
la!IO
.iunio
1993
1993
10,33 193n,78
12,08 14766,67
23,50 85555,56
14,00 5888,89
22+63 18755,56
13,00 21333.33
2.37 3566.67
,90
1950.00
4,00 14500.00
3,17 5940,00
1,42 1100.00
3,17 3937,78
1.n 1475,56
4.92 5275,56
3.00 6675.00
1,92 3564,44
1,53 7640,00
1,71
1700,00
,50
265,43
11,40 20671,11
10.00 8444.44
22,21 25609.11
1.58 2197,78
1,45 4876,67
1.30 2326.67
1.16 1742,22
2,24 7800,00
6,61 3872,22
6.90 3556,67
1,15
844,44
,35
600.00
10.00 15575.37
1.58
13,90
,92
2088,89
7838.89
IIEDIO
19600.00
14766,67
85555,56
6533,33
18755,56
21333.33
3566.67
1900,00
14500,00
5940,00
1100.00
3937,78
1475,56
5275,56
6675,00
3564,44
7645.00
1700,00
262,96
20873,89
8466.67
31066,22
2220,00
3887,78
2538.89
1753,33
7321,11
3872,22
3556.67
855.56
600.00
15575.37
2088+89
7838,89
886.67
886.67
1.10 1191.67 1191,67
3.2S 4698,00 4698.00
.15
258.33
258.33
516.10 726000,00 730000,00
375,39 2560830.00 2560830,00
400.00 496960.00 496960,00
145,00 54523,33 54523,33
VARIACIOH
RELATIVA
EN PRECIOS
%
1.147
0.000
0,000
10,943
0,000
0.000
0.000
-2,564
0,000
0,000
0.000
0,000
0.000
0.000
0.000
0.000
,065
0.000
-.930
+981
,263
21,309
1,011
-20,278
9,121
.638
-6,140
0,000
0.000
1.316
0.000
,000
0.000
0.000
0.000
0.000
,000
0.000
.551
0.000
0.000
0,000
1
�PAGINA C
CENTRO DE INIJESTIGACIOHES ECOHOHICAS
U.A.N.L,
INDICE DE PRECIOS Al COHSUHIDOR EN HOHTERREY
HETROPOLITANO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
HES DE 1aso DE 1'93 AL
HES DE junio DE 1993
m BIENES YSERVICIOS m
43.44.45.46,47,-
GAS NATURAL
ENERGIA ELECTRICA
PETWO
AGUA
LE*A
48, - POI.VO DETERGEHTE
49.- JAB0H anIENTE
SO.- ESCOBA
51,- SERVIDUtlBRE
52.- COHTRIBUCIOHES
53. - TELEFONO
54.- ZAPATOS <DMA>
55,- tlEDIO FONDO
56.- TELA PARA ROPA <DANA>
57.- COWECCIOH DE ROPA <DAHA>
58.- tlEDIAS
59.- ZAPATOS <CABALLERO>
60.- PAHTALON (CABALLERO>
61,- CAKISA (CABALLERO
62.- CAKISETA (CABIILLERO>
63.- PANTALON <MI*O)
64.- ZAPATOS (Ml*O>
65.- LAVIIOO YPUtNCHAOO DE TRU
66.- PASA.ES DEHTRO DE LA CIUDAD
67.- GAS(llHA
HUHERO DE
NllttERO DE
PRECIO
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
.iunio
VARIACION A*O
aaso
1993
1993
ABSOLUTA BASE
1
1
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
1
o
o
l
o
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
6
9
68,- COIIPRA DE VEHICtLOS
9
9
6
2
1
1
69.- ENTRADA Al CINE
1
9
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
70.- PERIODICO HATUTIHO
71.- REVISTA ILUSTRADA
72.- CUADERNO ESCOLAR
73,- CONSULTA HEDICA
74,- COlflBEJfTO Al.ItlEHTICIO
75.- CAUWfTE
76.- AI.GODON
n.- ALCfHl
78.- LEctE DE HAGNESIA
6
6
9
6
9
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
6
6
6
o
79,- JABON DE TOCAID
80.- PASTA DE DIENTES
81,- COIIPRA DE BIENES RAICES
82.- IlftfSTOS PERSOHAI.ES
9
9
1
1
6
9
9
1
1
83,- CIGARROS
6
6
84.- VELAS
6
6
1
6
2
1
1
1
1
1
1
3
3
6
6
o
o
o
o
o
o
o
63,43
34,96
,23
6,63
,45
3,00
,70
5,50
210.62
146.02
28.75
PRECIO
HEDIO
laYO
1993
49700,00
42600,00
2000,00
21100,00
4555,56
4226,67
1400,00
11275.00
766000.00
365507.10
27805.00
68866.67
18921.44
7999.63
45000.00
4583.33
79944.44
59742,22
69182,22
11800,00
42904.44
50644,44
20000.00
750,00
1170.00
25072000.0
PRECIO
HEDIO
junio
1993
53200,00
42800.00
2000.00
21650,00
4555,56
4266,67
1400,00
11375,00
768000.00
365507,10
27805.00
37,50
69088.89
18921.44
25.48
7999.63
7.10
45000.00
20.n
12,95
4583.33
105,00
79944.44
43,72
59742,22
37,35
69404.44
8.28
11800.00
29,49
42904,44
50644,44
64,72
20000.00
6.32
,35
875.00
1180,00
.81
22500.00
25072000.0
4.14 8000.00 8000.00
4.00 12000.00 12000,00
2,50 7000,00 7000,00
1,25 4716,67 4716,67
1s.10 46666,67 46666,67
11.90 8751.67 8751,67
,08
74,22
74,22
,20
325,67
336.83
11,00 14174,29 14340,12
2,50 6962,97 6962,97
900,00
1.10
915.56
6,80 3361.11 3397,78
14603,00 20101925.3 20101925,3
27,00
852,70
852.70
.60 1203.33 1216.67
,20
838,00
838.00
VARIACIOH
RELATIVA
EN PRECIOS
%
7,042
,469
0,000
2,607
0,000
,946
0,000
,887
.261
0.000
0.000
,323
0.000
0,000
0.000
0.000
0.000
0,000
,321
0,000
0.000
0.000
0.000
16.667
,855
0.000
0,000
0.000
0,000
0,000
0,000
0.000
0,000
3,429
1,170
,000
1,728
1.091
0.000
0,000
1.108
0.000
2
�PAGINA
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONONICAS
B
U,A,N,L.
INDICE DE PRECIOS AL CONSUKIDOR EN MONTERREY
HETROPOLITANO
(A•O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL
HES DE junio DE 1992 AL
HES DE junio DE 1993
INDICE
INDICE 6ENERAL
ltES DE
y
.iooio
GRUPOS
1m
INDICE
HES DE
..iooio
1993
IJARIACION
RELATIVA
INDICE 60ERM.
161389.U
180135,21
11,615
I.- Al.lNOOACION
138177.59
145012,59
4,947
II,- VIVIENDA
III,- VESTUARIO
204367,50
128763,0'7
237363,77
139067,56
IY,- 6ASTOS VMIOS 156586,78 184177,95
S UB GRUP OS
%
INDICE
HES DE
INDICE
HES DE
junio
1992
junio
1993
VARIACION
RELATIVA
%
A) CARNES YPESCADOS
B) GRANOS, HARINAS YFECULAS
C) PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
D) VERDURAS YFRUTAS
El ACEITES YGRASAS
Fl ALIHEHTOS VARIOS
177797,09 182230,59
166868,75 189681,70
82951,43
79807,21
206292,18 179996.42
53143,00 56878,57
126487,63 139345,73
2,494
13,671
3,940
-12,747
7,029
10,166
A) CASA HABITACION
141445,46
474385,33
280890,57
172035,36
312770,40
8,955
9,004
28,402
16,146
B>
C)
D)
E)
ttOBILIARIO
COKBUSTIBLES,ALuttBRADO YAGUA
CONSERVACION YLIMPIEZA
OTROS GASTOS
129819,80
435199,30
218758,98
159m,81
236226,07
A>
B)
C)
D)
ROPA DE IIUJER
R(l>A DE HOltBRE
ROPA DE NI*O(A)
TINTORERIA YLAVANDERIA
117021,72
109103,06
111336,39
286128,69
128656,54
115360,99
114759,02
316455,70
9,942
5,736
3,074
10,599
A>
B)
C)
D)
El
TRANSPORTE
EDUCACION YRECREO
ltEDICO YltEDICINAS
ARTICULOS DE ASEO PERSONAL
OTROS GASTOS
148614,66
211179,60
211745,58
61236,32
104887,65
175669,07
263275,22
224772,05
70996,79
122393,04
18,204
24,669
6,152
15,939
7,6n
32,403
8,003
17,620
16,690
1
�CEHTRO DE INVESTI<CIOHES ECONOHICAS
U.A.N.L.
PAGINA C
INDICE DE PRECIOS Al COHSUKIDOR EN IIOHTERREY
IIETROPOLITANO
(ANO BASE 1960=100)
IJARIACIOHES PORCENTUALES DEL:
HES DE junio DE 1992 AL
HES DE .runio DE 1993
m
BIENES YSERVICIOS
1.- CARNE DE RES
2,- CARNE DE P\ERCO
3.- CMNE DE CABRITO
4.- CARNE DE POU.O
s.- JAtlOH
6,- PESCADO
7,- FRIJl
8,- MIZ
9,- PAN DllCE
10,- PAN 111.AHCO
11,- TORTILLAS
12.- ARROZ
13,- HMINA DE TRIGO
14,- 6"U.ETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17,- 6MBAHZO
18,- LECHE
19,- IIEVOS
20,- QUESO
21,- CREM
22,- NMAHJA
23,- PUTIINO
24,- TOMTE
25.- PAPA
26,- CED.lA
27,- atILE
28,- IWITECA VEGETAL
29,- ACEITE PARA COCINAR
30,- tN&MINA
31,- REFRESCOS
32,- CAFE
33,- AZOCM
34,- CAFE PllUERIZADO
35,- 5ttL
36,- CERVEZA
37,- CHOC(UTE DE IESA
38,- JU.CES
39,- AUIJILER DE CASA
40,- CMA
41,- RADIO
42,- PLANCHA
m
HUIIERO DE
NUNERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
PRECIO
junio
Junio
VARIACION ANO
1992
1993 ABSOLUTA BASE
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
9
9
6
5
3
6
5
3
3
3
3
3
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
HEDIO
junio
1992
10,33 19166.67
12,08 14816,67
23,50 81666,67
14,00 6142,22
22,63 18811, 11
13,00 19000.00
2,37 2922,22
,90 1900,00
4,00 11833,33
3,17 4950,00
1,42 1100,00
3,17 3914,08
1.n 1468,89
4,92 4397,78
3,00 5916,67
1,92 3187,78
1,53 7452,22
1,71 1700,00
,50
223,42
11,40 21340,62
10,00 8066,67
22,21 49384,11
1,58 2363,33
1,45 3358,89
1,30 2770,00
1,16 2715,56
2,24 4520,00
6,61 3561,11
6,90 3377,78
1,15
808,89
,35
500,00
PRECIO
ltEDIO
.Allio
1993
19600.00
14766.67
85555.56
6533,33
18755,56
21333,33
3566,67
1900,00
14500,00
5940,00
1100,00
3937,78
1475,56
5275,56
6675,00
3564,44
7645,00
1700,00
262,96
20873,89
8466,67
31066,22
2220,00
3887.78
2538.89
1753,33
7321,11
JSn.22
3556,67
855.56
600,00
15575,37
2088,89
7838,89
886,67
1191,67
4698,00
10,00 15148,33
1,58 1881,67
13,90 7850,00
.92
883.33
1,10 1016,67
3,25 4667,40
,15
216,67
258.33
516,10 670000.00 730000,00
375,39 2341333.33 2560830.00
400,00 488076,33 496960,00
145,00 soooo.oo 54523,33
IJARIACIOH
RELATIVA
EN PRECIOS
%
2,261
-,337
4,762
6,368
-,295
12,281
22,053
0,000
22,535
20,000
0,000
,606
,454
19,960
12,817
11,816
2,587
0,000
17.700
-2,187
4,959
-37,093
-6,065
15,746
-8,343
-35.434
61,971
8,736
5,296
5,769
20,000
2,819
11,013
-,142
,377
17,213
,656
19,231
8,955
9,375
1,820
9,047
1
�PAGINA C
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOHONICAS
U.A.H.L.
INDICE DE PRECIOS Al COHSUttIDOR EH ttOHTERREY
IIETR(l>()LITANO
<A•O BASE 1960=100)
VARIACIONES ~ S DEU
ltES DE .iunio DE 1992 AL
tlES DE .iunio DE 1993
m
BIENES YSER\IICIOS
m
43,- &AS MATIM
44,- EJER&IA ELECTRICA
45,- PETRCI.EO
NlltERO DE
HUtlERO DE
PRECIO
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
JIJlllO
VARIACIOH A•o
.itl'lio
1993 ABSOLUTA BASE
1992
1
1
1
1
3
9
47,- LE•A
1
1
1
1
3
48,- POLVO DETER6ENTE
49,- JABON CCIRIOOE
9
9
50,- ESCOBA
51,- SERVIllllBRE
52,- COHTRIBUCIIIES
53,- TB.EFONO
54,- UtPATOS (IWIA)
55,- tlEDIO FONOO
6
5
1
1
6
5
1
1
9
9
9
46.- A6IJA
56,- Te.A PMA ROPA (DAIIA>
57,- CONFECCION DE ROPA <DAIIA>
58,- MEDIAS
59,- UtPATOS (CABALLERO)
60,- PMTALON (CABALLERO)
61,- CMISA (CAIALLERO
62,- CMISETA (CABlt.LERO)
63,- PMTALON (Nt•O>
64,- ZIIATOS (NI•O>
65,- UVOO YPUNCHAOO E TRA.E
66,- PASA.ES IENTRO DE LA CIUDI\D
67,- 6AStl.DIA
68,- COIIPRA E VEHictl.OS
69,- ENTib\DA Al CINE
70,- PERIODICO MATUTINO
71,- REVISTA ILUSTRADA
n.- lllADERIII Esc«.AR
73,- allSILTA tDICA
74,- alflEIIENTO ALIIEITICIO
75.- CMJWITE
76,- dllH
77,- Al.a»ll
78,- LECtE DE M6HESilt
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
79,- JABON BE TOCADCI
80,- PASTA DE DIENTES
6
6
9
9
81,- COlfRA 1( BJDIES RAICES
82.- DfllSTOS- PERSOMALES
1
1
83. - CI8MIROS
6
84.- \IEl.AS
6
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
6
6
9
9
1
1
6
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
63.43
34.96
.23
6+63
.45
3,00
,70
5.50
210,62
146.02
28.75
37,50
25,48
7.10
20.n
12,95
105.00
43,n
37,35
8.28
29,49
64,n
PRECIO
ltEDIO
junio
1992
PRECIO
IIEDIO
.mio
1993
23043.58 53200,00
40647.48 42800.00
1500.00 2000.00
18000.00 21650.00
mo.oo 4555.56
3628.33 4266.67
1387.22 1400.00
11048,33 11375.00
630000.00 768000.00
182753,55 365507,10
24950,00 27805.00
62466.67 69088.89
17665,89 18921.44
7666.30 7999,63
37500,00 45000.00
4225,00 4583,33
n600,oo
58388,89
65350,00
11113,33
42494,44
46866,67
18083,33
700,00
1100,00
21609005.o
7000.00
9000.00
79944,44
59742,22
69404,44
11800.00
42904,44
50644,44
20000,00
6,32
875,00
,35
,81
1180.00
22500.00
2SOnooo.o
8000,00
4.14
4.00
12000.00
2.50 sooo.oo 7000.00
1,25 4166,67 4716.67
15.10 45833.33 46666.67
11,90 7442,60 8751.67
.08
68.79
74.22
336.83
.20
230.20
11.00 13809.56 14340.12
2.50 4997.11 6962.97
915,56
1.10
775.78
6.80 3078.44 3397.78
14603,00 19709565,3 20101925.3
852.70
21.00
852.70
.60
833.33 1216.67
.20
795.96
838.00
IJARIACION
RELATIVA
EN PRECIOS
%
130.867
5,296
33.333
20.278
36.804
17.593
.921
2.957
21.905
100.000
11,443
10,601
7.107
4.348
20.000
8.481
10,116
2,318
6,204
6,179
,965
8,061
10,599
25,000
7,273
16.026
14.286
33.333
40,000
13.200
1.818
17,589
7.893
46.324
3•.842
39.340
18,018
10.373
1,991
0.000
46.000
5.282
2
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de precios al consumidor en Monterrey metropolitano
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano
Año de publicación
El año cuando se publico
1993
Número
Número de la revista
5
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Mayo-Junio
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753409&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano, 1993, No 5, Mayo-Junio
Subject
The topic of the resource
Índices de precios
Economía local
Nuevo León
Economía
México
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/05/1993
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016352
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Alimentación
Gastos
Precio base
Precio medio
Variación absoluta
Variación relativa
Variaciones porcentuales junio 1993
Variaciones porcentuales mayo 1993
Vestuario
Vivienda
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/311/14010/INDICE_DE_PRECIOS_AL_CONSUMIDOR_EN_MONTERREY_METROPOLITANO._1993._7._Jul-Ago._0002016350.ocr.pdf
36c7726545d6e35b93f0d7defac54157
PDF Text
Text
/
PAGINA A
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOtllCAS
l
U,A,N,L,
IHllICE I1E PRECIOS AL CONSUtlHIOR EH MONTERREY
HETROPOLI TANO
(ANO BASE 1960=100)
•
8liDC) UIGVEA$1TJJUO
VARIACIOtlES PORCENTUALES DEL
/HES LIE .itJliO DE 1993 AL
ES [1E a!losto DE 1993
INDICE GENERAL
y
GRUP OS
INDICE
HES DE
INDICE
HES [IE
julio
1993
a!lo5to
1993
182457,57
,964
1,- AllltENTACION
145128,22
148111, 98
2,056
III,- VESTUARIO
IV,- GASTOS VARIOS
139944,28
184929,06
239442,22
140166,69
185553,98
julio
1993
a!losto
VARIACION
RELATIVA
1993
%
A> CARNES YPESCADOS
B) GRANOS, HARINAS YFECULAS
C) PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
D) VERDURAS YFRUTAS
E> ACEITES YGRASAS
F> ALIMENTOS VARIOS
182166,34
190280,58
82965,05
179383,76
57196,82
139406,39
182853,27
190953,11
82582,76
207163,73
57488,31
139406,39
,377
,353
-,461
15,486
,510
0,000
A>
B>
C)
Ol
E>
142608,02
474385,33
282496,24
173026,73
313393,87
143383,07
475065,77
284065,85
174522,46
314640,82
,543
,143
,556
,864
,398
Al ROPA DE HUJER
B) ROPA DE HOMBRE
C> ROPA DE NI#O(A)
D> TINTORERIA YLAVANDERIA
128914,08 128958,37
117271,88 117921,70
115928,73 115999,34
316455,70 316455,70
,034
,554
,061
0,000
A) TRANSPORTE
B) EDUCACION YRECREO
Cl MEDICO YIIEDICINAS
D) ARTICULOS DE ASEO PERSONAL
E> OTROS GASTOS
176053,50
263275,22
228099,84
72615,01
122534,75
176437,93
263995,82
227978.80
75807,84
123081.79
,218
,274
-,053
4,397
.446
S UBGR UP OS
r.
180716,03
238405,81
INDICE
HES DE
VARIACION
R~LATIVA
INDICE GENERAL
II,- VIVIEN[IA
INDICE
HES DE
,435
CASA HABITACION
HOBILIARIO
COHBUSTIBLES,ALUHBRADO YAGUA
CONSERVACION YLINPIEZA
OTROS GASTOS
,159
,338
�CENTRO flE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U,A,N,L,
PAGINA C
INDICE DE PRECIOS AL CONSUHIDOR EH KONTERREY
HETROPOLITANO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES flEU
HES [IE j111io DE 1993 Al
HES CIE a!losto DE 1993
***
BIENES YSERVICIOS
1,- CARNE DE RES
2,- CARNE DE PUERCO
3,- CARNE DE CABRITO
4,- CARNE DE POLLO
5,- JAHON
6,- PESCADO
7,- FRIJOL
8,- HAIZ
9,- PAN DULCE
10,- PAN BLANCO
11,- TORTILLAS
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14,- GALLETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17,- GARBANZO
18,- LECHE
19,- HUEVOS
20,- QUESO
21,- CREKA
22,- NARANJA
23,- PLATANO
24,- TOMATE
25,- PAPA
26,- CEBlllA
27,- CHILE
28,- tlAHTECA VEGETAL
29,- AC~ITE PARA COCINAR
30,- NAR6ARINA
31,- REFRESCOS
32,- CAFE
33,- AZUCAR
34,- CAFE PULVERIZADO
35,- SAL
36,- CERVEZA
37,- CHOCOLATE DE MESA
38,- DULCES
39,- ÁLOUILER DE CASA
40.- CAMA
41,- RADIO
42,- PLANCHA
***
HUMERO DE
NUHERO DE
01.<!iERIJAt:lONES OBSERVACIONES
PRECIO
j1Jlio
a!losto VARIACIOH A*O
1993
1993 ABSOLUTA
BASE
9
9
9
9
9
9
6
9
6
9
9
9
9
o
o
o
o
o
o
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
5
3
3
3
o
o
o
6
6
9
9
9
9
o
9
6
6
9
o
o
5
3
3
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
HEDIO
julio
1993
PRECIO
HEDIO
a!losto
1993
19600,00 19600,00
14655,56 14161,11
85555,56 90000,00
6611,11
6677,78
18811, 11 18877,78
21333,33 20333,33
3577,78 3533,33
1925,00 1975,00
14500,00 14500,00
5940,00 5940,00
1100,00 1100,00
3937,78 3937,78
1475,56 1475,56
5275,56
5275,56
f.675,00
6675.00
3603,33 3670,00
7662,78 7662,78
1700,00 1700,00
.so 263,12 258,41
11,40 20873,89 20897,22
10,00 8488,89 8488,89
22,21 31239 ,11 47928,44
1,58 2272,22 2177,78
1,45 3182,22
4798,89
1,30 3054,44 3010,00
1,16 2476,67 2182,22
2,24
5921,11
2826,67
6,61
3872,22 3872,22
6,90 3584,44 3617,78
875,00
886,11
1,15
,35
600,00
600,00
10,00 15583,70 15583,70
1,58 2088,89 2088,89
13,90 7838,89 7838,89
,92
886,67
886.67
1,10 1191.67 1191,67
3,25 4719,60 4719,60
,15
258,33
258.33
516,10 736000,00 740000.00
375,39 2560030,00 2564733,33
400,00 496960,00 496960,00
145.00 54523,33 54523,33
10,33
12,08
23,50
14,00
22,63
13,00
2,37
,90
4,00
3,17
1,42
3,17
1,77
4,92
3,00
1,92
1,53
1,71
VARIACIOH
RELATIVA
EN PRECIOS
%
0,000
-3,374
5,195
1,008
,354
-4,688
-1,242
2,597
0,000
0.000
0.000
0,000
0,000
0,000
0,000
1,850
0,000
0.000
-1,789
,112
0,000
53,424
-4,156
50,803
-1,455
-11,889
-52,261
0,000
,930
1,270
0,000
0,000
0,000
0,000
0.000
0.000
,000
0,000
,543
,152
0,000
0,000
1
�CENTRO
[lt.
PAGINA C
INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U,A,11,L,
INUICE DE PRECIOS AL COHSUHl[IOR EN HONTERREY
HETROPOLITANO
(ANO BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCEIHUALES DEL:
t!ES DE .i•Jl io DE 1993 Al
HES DE a!losto [IE 1993
***
BIENES YSERVICIOS
*'*
NUMERO DE
NUHE~O JlE
OBSERVACIONES OllSERVAC: lOllES
julio
1993
GAS NATURAL
ENERGIA ELF.CTRICA
PETROLEO
AGUA
LE"A
POLVO DETERGENTE
JABON CORRIENTE
ESCOBA
SERVIDUHBRE
CONTRIBUCIONES
53,- TELEFONO
54,- ZAPATOS (DAMA)
SS,- HEDIO FONDO
56,- TELA PARA ROPA (DAIIA)
57,- CONFECCION DE ROPA (DAMA)
58,- HEDIAS
59,- ZAPATOS (CABALLERO)
60,- PANTALON (CABALLERO)
61,- CANISA (CABALLERO
62,- CAHISETA (CABALLERO>
63,- PANTALON <NI"O>
64,- ZAPATOS (111"0)
65,- LAVADO YPLANCHA\l(I DE TRAJE
66,- PASAJES DENTRO DE LA CIUDAD
67,- GASOLINA
68,- COHPRA DE VEHICULOS
69,- ENTRADA Al CINE
70,- PERIODICO HATUTIHO
71,- REVISTA ILUSTRADA
n,- CUADERNO ESCOLAR
73,- CONSUlTA NEDICA
74,- COHPLEtlEHTO ALIHENTICtO
75,- CAU1ANTE
43,44,45,46,47,48,49,SO,51,52,-
76,- ALGODON
1
1
1
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
'l
l.
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
a!losto
1993
1
1
1
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
6
9
9
6
6
9
9
1
1
1
1
6
77,- ALCOHOL
78,- LECHE DE HAGNESIA
79,- JABOH DE TOCADOR
80,- PASTA DE DIENTES
81,- COMPRA DE BIENES RAICES
82,- Itfl!ESTOS PERSONALES
6
83,- CIGARROS
84,- VELAS
6
6
6
PRECIO
VARIACION ANO
ABSOLUTA BASE
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
HEDIO
PRECIO
IIEDIO
julio
1993
asosto
1993
63,43 55000,00 57000,00
34,96 43100,00 43300,00
,23
2000,00
2000,00
22200,00
22800,00
6,63
4555,56
,45
4555,56
4377,78
3,00
4300,00
,70
1400,00
1400,00
5,50 11525,00 11591,67
210,62 770000,00 774000,00
146,02 365507,10 365507,10
28, 75 27805,00 27805,00
37,50 69422,22 69477,78
25,48 18921,44 18921,44
7, 10
7999,63
8000,00
20,72 45000,00 45000,00
4583,33
12,95
4583,33
105,00 81166,67 81388,89
43,72 61247,78 61681,11
37,35 70104,44 70404,44
8,28 11800,00 11916,67
29,49 43326,67 43326,67
64,72 51200,00 51300,00
6,32 20000,00 20000,00
,35
875,00
875,00
1200,00
,81
1190 ,00
22500,00 25072000,0 25072000,0
4, 14
8000,00 8000,00
4,00 12000,00 12000,00
7000,00
7000,00
2,50
4716,67
4800,00
1,25
15, 10 46666,67 46666,67
11,90
9365,00 9365,00
76,17
,08
75,56
370,23
,20
378,50
11,00 14501,75 14673,26
2,S0
7401 ,85 7401,85
982,22
926,67
1.10
6,80
3578,89 3578,89
14603,00 ?0101925,3 20101925,3
852,70
27,00
852,70
,60
1233,33
1220,00
838,33
,20
838,33
VARIACION
RELATIVA
EN PRECIOS
%
3,636
,464
0,000
2,703
0,000
1,809
0,000
,578
,519
0,000
0,000
,080
0,000
,005
0,000
0,000
,274
,708
,428
,989
0,000
,195
0,000
0,000
,840
0,000
0,000
0,000
0,000
1,767
0,000
0,000
,809
-2,184
1,183
0,000
S,995
0,000
0,000
0,000
1,093
0,000
2
�PAGINA B
CENTRO OE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U,A,11,L,
1N[1ICF. DE PRECIOS AL CONSUMIDOR EN HONTERREY
HETROPOL ITANO
(A..ll BASE 1960=100)
VARIACIOHES PORCENTUALES DEL
HES [IE a!losto DE 1992 AL
ttES [IE a!losto DE 1993
INDICE
HES DE
INDICE
HES DE
~gosto
1992
a!losto
1993
INDICE GENERAL
163862,03
t82457,5i
11,348 ·
1,- ALIHENTACION
139100,11
148111,98
6,479.
INDICE GENERAL
y
GRUPOS
II,- VIVIENDA
III,- VESTUARIO
IV,- GASTOS VARIOS
209769,76
130022,73
158039,37
239442,22
140166,69
185553,98
VARIACION
Rf.LATtVA
S UBGR UP OS
%
INDICE
HES Df
INDICE
HES DE
a!losto
1992
a!losto
1993
VARIACIOH
RELATIVA
X
Al
B>
Cl
11)
E)
CARNES YPESCADOS
GRANOS, HARINAS YFECULAS
PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
VERDURAS YFRUTAS
ACEITES YGRASAS
f) AUMENTOS VARIOS
177763,66 182853,27
167660,78 190953,11
81316,31 82582,76
208750,29 207163,73
53233,05 57488,31
127448,97 139406,39
2,863
13,893
1,557
-,760
7,994
9,382
A> CASA HABITACION
B) HOBILIARIO
C) COHBUSTIBLES,ALUHBRADO YAGUA
1)) COIISERVACION YLIHPIEZA
El OTROS GASTOS
132919,98 143383,07
441146, 10 475065,77
224863,32 284065,85
163981,33 174522,46
251870,01 314640,82
7,872
7,689
26,328
6,428
24,922
Al ROPA DE HUJER
B> ROPA DE HOHBRE
C) ROF'A [tE tWO(A>
D) TIIITORERIA YLAVANIIERIA
119051,22
109927,47
111998,02
286128,69
128958,37
117921,70
115999,34
3164S5,70
8,322
7,272
3,573
10,599
A) TRANSPORTE
B> EOUCACIOH YRECREO
C) HEDICO YHEDICINAS
D) ARTICULOS DE ASEO PERSONAL
E> OTROS GASTOS
148614,66
212044,32
213344,14
64659,19
107857,39
176437,93
263995,82
227978,80
7S807,84
123081,79
18,722
24,500
14,145
7,802
17,410
6.860
17,242
14,115
1
�PAGINA C
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U,A,N,L.
INDICE DE PRECIOS AL CONSUHIDOR EN HONTERREY
HF.TROPOL 1TANO
(A#O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCEIHUALES DEL:
HES DE asosto DE 1992 AL
MF.S Df asosto DE 1993
***
BIENES YSERVICIOS
SU
NUNERO DE
NUMERO DE
OBSlRVACIONES OD5F.RVACIONES
~gosto
1992
1,- CARNE DE RES
2,- CARNE DF. PUERCO
3,- CARNE DE CABRITO
4,- CARNF. DE POLLO
5,- JAHON
6,- PESCADO
7,- FRIJOL
8,- tiAIZ
9,- PAN DULCE
10,- PAN BLANCO
11, - TORTILLAS
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14,- GALLETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17,- GARBANZO
18,- LECHE
19,- HUEVOS
20,- QUESO
21,- CREHA
22,- NARANJA
23,- PLATANO
24,- TOHATE
25,- PAPA
26,- CEBOLLA
27,- CHILE
28,- HANTECA VEGETAL
29,- ACEITE PARA COCINAR
30,- MARGARINA
31,- REFRESCOS
32.- CAFE
33,- AZUCAR
34,- CAFE PULVERIZADO
35,- SAL
36,- CERVEZA
37,- CHOCOLATE DEHESA
38,- DULCES
39,- ALQUILER DE CASA
40,- CAKA
41.- RADIO
42,- PLANCHA
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
asosto
1993
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
5
3
3
3
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
s
3
3
3
VARIACION
ABSOLUTA
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
A*O
BASE
10,33
12,08
23,50
14 ,00
22,63
13,00
2,37
,90
4,00
3, 17
1.42
3,17
1,77
4,92
3,00
1.92
1.53
1,71
.so
11,40
10,00
22,21
1,58
1,45
1,30
1,16
2,24
6,61
6,90
1.15
,35
10,00
1,58
13,90
,92
1. 10
3,25
,15
516,10
375,39
400,00
145,00
PRECIO
HEDIO
PRECIO
HEDIO
agosto
1992
1993
19166,67
14705,56
81666,67
6220,00
19033,33
19000,00
2966,67
1900,00
11833,33
4950,00
1100,00
3922,96
1472,22
4844,44
5916,67
3190,00
7527,50
1700,00
241.05
21467,84
8311,11
62179,22
2264,44
2596,67
2586,67
2265,56
3286,67
3564,44
3377,78
817,78
500,00
15188,67
1913,00
7850.00
886,67
1100,00
4668,00
216,67
686000,00
2372333,33
496960,00
51333,33
VARIACION
RELATIVA
asosto EN PRECIOS
19600,00
14161, 11
90000,00
6677,78
18877,78
20333,33
3533,33
1975,00
14500,00
5940,00
1100,00
3937,78
1475,56
5275,56
6675,00
3670,00
7662,78
1700,00
258,41
20897,22
8488,89
47928,44
2177,78
4798,89
3010,00
2182,22
2826,67
3872,22
3617,78
886.11
600,00
15583,70
2088,89
7838,89
886,67
1191.67
4719,60
258,33
740000,00
2564733,33
496960.00
54523,33
%
2,261
-3,702
10,204
7,360
-,817
7,018
19,101
3,947
22,535
20,000
0,000
,378
,226
8,899
12,817
15,047
1,797
0,000
7,202
-2,658
2,139
-22,919
-3,827
84,810
16,366
-3,678
-13,996
8.635
7,105
8,356
20,000
2.601
9,194
-,142
0,000
8,333
1,105
19,231
7,872
8,110
0,000
6,214
�PAGINA C
CEtHRO DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U.A.H,l.
INDICE DE PRECIOS AL CONSUHIDOR EN HONTERREY
tlETRllPOLITANO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
HES l•E a!losto DE 1992 AL
HES CIE i~osto DE 1993
***
BIENES YSERVICIOS
'**
43.- GAS NATURAL
44.- ENERGIA ELECTRICA
45.- PETROLEO
46.- AGUA
47.- LE*A
48.- POLVO DETERGENTE
49,- JABON CORRIENTE
50.- ESCOBA
51,- SERVIDUMBRE
52,- CONTRIBUCIONES
53,- TELEFONO
54,- ZAPATOS (DAHA)
55.- HEDIO FONDO
56,- TELA PARA ROPA (DAHA>
57,- CONFECCION DE ROPA lDAtlA)
se.- HEDIAS
59,- ZAPATOS (CABALLERO>
60.- PANTALOH (CABALLERO>
61.- CAHISA (CABALLERO
62,- CAHISETA (CABALLERO)
63.- PANTALON (Nl*O)
64,- ZAPATOS (Nl*O)
65,- LAVADO YPLANCHADO DE TRAJE
66,- PASAJES DENTRO DE LA CIUDAD
67.- GASOLINA
68.- COHPRA DE VEHICULIJS
69,- ENTRADA AL CINE
70.- PERIODICO HATUTINO
71,- REVISTA ILUSTRADA
72,- CUADERNO ESCOLAR
73,- CONSULTA ltEDICA
74,- COHPLEtlENTO ALIIIENTICIO
75.- CALHANTE
76,- ALGODOH
77.- ALCOHOL
78,- 1.ECHE DE NAGHESIA
79.- JABON DE TOCADOR
80,- PASTA DE DIENTES
81.- COKPRA DE BIENES RAICES
82, - INPUESTOS PERSONAi.ES
83,- CIGARROS
84,- VELAS
NUHERO DE
NUHERO DE
PRECIO
OBSE~VACIONES 09S(RVACIONES
A*O
VARIACION
a!losto
a!losto
BASI:
1993 ABSOLUTA
1992
9
1
1
1
1
3
9
9
9
6
5
1
6
5
1
1
1
9
1
1
1
3
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
6
6
9
9
1
1
6
6
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
1
1
o
1
3
o
6
6
9
6
6
6
9
9
1
1
6
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
PRECIO
HEDIO
a!losto
1992
PRECIO
HEDIO
a!losto
1993
VARIACION
RELATIVA
EN PRECIOS
26481.40 57000.00
40647.48 43300,00
1500,00 2000.00
19200,00 22800,00
3598,89 4555.56
3821,67 4377.78
1405,56 1400.00
11075.00 11591,67
680000,00 774000.00
182753,55 365507 .10
25150,00 27805,00
63133,33 69477,78
17877.00 18921,44
7999,63 aooo.oo
37500,00 45000,00
4316,67 4583.33
73500,00 81388,89
58711,11 61681.11
65933.33 70404,44
11113.33 11916.67
42683,33 43326,67
47311,11 51300.00
18083.33 20000,00
700,00
875.00
1100,00 1200,00
21609005,0 25072000.0
7000,00 8000,00
9000.00 12000,00
5000,00 7000,00
4266,67 4800,00
45833,33 46666.67
7480,00 9365,00
71,57
76.17
370.23
242.36
13856.31 14673,26
2.so 5411.11 7401,85
982,22
832,00
1.10
6.80 3113.89 3578.89
14603,00 70101925,3 20101925,3
852,70
852,70
27,00
,60
866,67 1233.33
,20
826, 17
838.33
63,43
34,96
.23
6.63
,45
3.00
,70
5,50
210,62
146,02
28,75
37,50
25.48
7. 10
20.72
12,95
105,00
43,72
37.35
8,28
29.49
64.72
6,32
,35
,81
22500.00
4, 14
4,00
2,50
1.25
15,10
11,90
,08
,20
11,00
%
115,245
6.526
33.333
18,750
26.582
14.552
-.395
4.665
13.824
100,000
10,557
10,049
5.842
,005
20.000
6,178
10,733
5.059
6,781
7,229
1,507
8,431
10.599
25,000
9,091
16,026
14,286
33,333
40,000
12.soo
1,818
25.201
6,428
52.760
5,896
36,790
18,056
14.933
0.000
0.000
42,308
1,473
2
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de precios al consumidor en Monterrey metropolitano
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano
Año de publicación
El año cuando se publico
1993
Número
Número de la revista
7
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Julio-Agosto
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753409&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano, 1993, No 7, Julio-Agosto
Subject
The topic of the resource
Índices de precios
Economía local
Nuevo León
Economía
México
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/07/1993
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016350
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Alimentación
Gastos
Precio base
Precio medio
Variación absoluta
Variación relativa
Variaciones porcentuales julio 1993
Vestuario
Vivienda
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/311/14011/INDICE_DE_PRECIOS_AL_CONSUMIDOR_EN_MONTERREY_METROPOLITANO._1993._8._Ago-Sep._0002016354.ocr.pdf
d5176a545403b8e0ef7449a5da3c2663
PDF Text
Text
U,A,N,L,
INDIC[ [1E PRECIOS AL CONSUMIDOR EN MONTERREY
METROPOL IT AIIO
(A#O BASE 1960=100)
/
INDICE GENERAL
y
GRUPOS
INDICE
HES DE
a!lost.o
VARIACIONES PORCENTUALES DEL
MES DE a!losto [IE 1993 Al
HES OF. seF-tie11tbre BE 1993
INDICE
KES DE VARIACION
se1>tieribre RELATIVA
1993
1993
INDICE GENERAL
182457,57
184144,49
,925
1,- AlltlENTACIOH
148111,98
149096,88
,665
11,- IJtlJIENDA
III, - VESTUARIO
239442,22
140166,69
240172,21
140491,63
S UBGRUP OS
INDICE
HES DE
a!losto
INDICE
HES DE
VARIACION
sePtie1bre RELATIVA
1993
%
A> CARNES YPESCADOS
8) GRANOS, HARINAS YFECULAS
Cl PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
Ill VERDURAS YFRUTAS
El ACEITES YGRASAS
Fl ALIMENTOS VARIOS
182853,27 185732,07
190953,11 190715,50
82582,76 82947,70
207163,73 210560,13
57488,31 57839,27
139406,39 139538,00
1,574
-,124
,442
1,639
,610
,094
Al CASA HABITACION
B) 110BILIAR10
Cl COHBUSTIBLES,ALUHBRADO YAGUA
IJl COHSERVACION YLIMPIEZA
El OTROS GASTOS
144158,11
475082,85
284065,85 285177,25
174522,46 175250,82
314640,82 315264,29
,541
,004
,391
,417
,198
Al ROPA DE HUJER
128958,37 129057,09
117921,70 118724,92
115999,34 116263,03
316455,70 316455,70
,077
,681
,227
0,000
176822,37
285218,81
229406,77
76145,15
126241,78
,218
8,039
,626
,445
2,567
,305
143383,07
475065,77
,232
I<l ROPA DE HOMBRE
C) ROPA DE NI*O(A)
[I) TINTDl\[RIA YLAVANDERIA
IV,- GASTOS VARIOS 185553,98 192024,81
•
fl)HDQ UIOVSl$ITAAIO
1993
%
1
PAGINA A
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
3,487
A>
Bl
Cl
D)
E)
TRAHSPORTE
EDUCACION YRECREO
MEDICO YHEDICINAS
ARTICULOS DE ASEO PERSONAL
OTROS GASTOS
176437,93
263995,82
227978,80
75807,84
123081,79
�PAGINA C · 1
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U,A,N,L,
INDICE DE PRECIOS AL CONSUHIDOR EN MONTERREY
11ETROF1ll.ITANO
!A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL:
HES [IE a!losto DE 1993 AL
HF.!i DE c;eF-ti. e11bre [IE 1993
Ul
BIENES YSERVICIOS
Ul
NUHERO DE
tíl.lHERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
asosto
t993
1,- CARNE
2,- CARNE
3,- CARNE
4,- CARNE
5,- JAHON
DE RES
DE PUERCO
DE CABRITO
DE POLLO
6,- PESCADO
7,- FRIJOL
8,- HAIZ
9,- PAN DULCE
10,- PAN BLANCO
11,- TORTILLAS
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14,- GALLETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17,- GARBANZO
18,- LECHE
19,- HUEVOS
20,- QUESO
21,- CREKA
22,- NARANJA
23,- PLATAHO
24,- TOMATE
25,- PAPA
26,- CEBOLLA
27,- CHILE
28,- HANTECA VEGETAL
29,- ACEITE PARA COCINAR
30,- MARGARINA
31,- REFRESCOS
32,- CAFE
33,- AZUCAR
34,- CAFE Plll.VERIZADO
35,- SAL
36.- CERVEZA
37,- CHOCOLATE DE KESA
39;- DULCES
39,- AlllUILER DE CASA
40,- CAKA
41,- RADIO "'
42,- Pt.ANCHA
PRECIO
sePtie1bre VARIACION A*O
1993 ABSOLUTA
BASE
9
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
9
6
9
9
?
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
5
5
3
3
3
3
3
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
10,33
12,08
23,50
14,00
22,63
13,00
2,37
,90
4,00
3,17
1,42
3,17
1,77
4,92
3,00
1,92
1,53
1, 71
.so
11,40
10,00
22,21
1,58
1,45
1,30
1,16
2,24
6,61
6,90
1,15
,35
10.00
1,58
13,90
,92
1,10
3,25
,15
516,10
375,39
400.00
145,00
PRECIO
HEDIO
a!losto
1993
PRECIO VARIACION
HEDIO RELATIVA
seF-tieabre EN PRECIOS
1993
19600,00
14272,22
100000,00
6722,22
19133,33
20333,33
3550,00
1950,00
14500,00
5940,00
1100,00
3967,41
1475,56
5303,33
6675,00
3736,67
7687,78
1700,00
261,73
21175,00
8577,78
48803,56
2177,78
4041,33
3197,78
2938,89
3297,78
3893,33
3634,44
898,61
600,00
15583,70
2088,89
7934,44
886.67
1191,67
4758,00
4719,60
258,33
258,33
740000.00 744000,00
2564733,33 2564733,33
496960,00 496960,00
54523,33 54666,67
19600,00
14161, 11
90000,00
6677 ,78
18877,78
20333,33
3533,33
1975,00
14500,00
5940,00
1100.00
3937,78
1475,56
5275,56
6675.00
3670,00
7662,78
1700,00
258,41
20897,22
8488,89
47928,44
2177,78
4798,89
3010,00
2182,22
2826,67
3872,22
3617,78
886,11
600,00
15583,70
2088,89
7838,89
886,67
1191,67
%
0,000
,785
11,111
,666
1,354
0,000
,472
-1,266
0.000
0,000
0,000
,752
0,000
,527
0.000
1,817
,326
0,000
1,284
1,329
1,047
1,826
0,000
-15,744
6,238
34,674
16,667
.545
,461
1,411
0,000
0.000
0,000
1,219
0.000
0.000
,814
0,000
,541
0.000
0.000
,263
�PAGINA C
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U.A,N,L.
IIWICE DE PRECIOS AL CONSUHJDOR EN HONTERREY
tiETROPOL lTAHO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL!
HES I1E a!los to DE 1993 AL
11F.S DE 5ePtieabre llE 1993
***
BIENES YSERVICIOS
tn
NLIHERO DE
NUMERO DE
OBSERVACIQHES OBSERVACIONES
agosto
1993
43.- GAS NATURAL
44,- ENERGIA ELECTRICA
45,- PETROLEO
46.- AGUA
47,- LENA
48.- POLVO DETERGENTE
49.- JABON CORRIENTE
50,- ESCOBA
51,- SERVIDUKBRE
52,- CONTRIBUCIONES
53,- TELEFONO
54,- ZAPATOS (DAHA>
55.- HEDIO FONDO
56,- TELA PARA ROPA (DANA>
57,- CONFECCION DE ROPA (DAHAl
58,- MEDIAS
59,- ZAPATOS (CABALLERO)
60,- PANTALON (CABALLERO)
61,- CAHISA (CABALLERO
62,- CAHISITA (CABALLERO)
63,- PANTALON (NI•O)
64,- ZAPATOS <NI*Ol
65,- LAVADO YPLANCHADO DE TRAJE
66,- PASAJES DENTRO DE LA CIUDAD
67,- GASOLINA
68.- COtlPRA DE VEHICULOS
69,- ENTRADA AL CINE
70,- PERIODICO NATUTIHO
71,- REVISTA ILUSTRADA
n.- CUADERNO ESCOLAR
73,- CONSULTA MEDICA
74,- CONPLEttENTO ALINENTICIO
75.- CALMANTE
76,- tt.GODON
77,- ALCOHOL
78.- LECHE DE NAGNESIA
79, - JABOH DE TOCADOR
ao;- PASTA DE DIENTES
81,- COHPRA DE BIENES RAICES
82,- IMPUESTOS PERSONALES
83,- CIGARROS
84,- VELAS
1
1
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
sePtie1bre VARIACIOH
1993 ABSOLUTA
1
1
1
o
o
1
o
o
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
,.'I
6
9
9
9
6
9
9
6
2
l
1
1
l
1
l
1
1
3
6
6
9
6
6
6
9
9
1
1
6
6
1
1
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
6
o
o
o
6
9
6
6
6
9
9
o
o
o
o
o
o
1
l
o
o
6
6
o
o
o
PREClO
A*O
BASE
PRECJO
HEDIO
agosto
1993
PRECIO VARIACION
HEDIO RELATIVA
sePtie1bre EN PRECIOS
1993
X
63.43 57000,00 59000.00
34,96 43300,00 43600.00
,23
2000,00
2000.00
6,63 22800,00 22800,00
,45
4555,56
4555,56
4391, 11
3,00
4377.78
,70
1400,00 1400,00
5,50 11591 ,67 11766,67
210.62 774000,00 776000,00
146,07. 365507,10 365507,10
28,75 27805,00 27805,00
37,50 69477,78 69605,56
25,48 18921.44 18921,44
7,10
8000,00 8000.00
20,72 45000,00 45000,00
4583,33
12,95
4583.33
105,00 81388,89 81500,00
43,72 61681, 11 62083.33
37,35 70404,44 71077,78
R,28 11916,67 12133,33
29,49 43326,67 43337,78
64,72 51300,00 51644.44
6,32 20000,00 20000,00
,35
875,00
875.00
,81
1200,00
1210.00
22500,00 25072000.0 25072000,0
4,14
8000,00 10000.00
4,00 12000,00 12000,00
7000.00
2,50
7000,00
1,25
4800,00 5033,33
15,10 46666,67 46666,67
11,90
9365.00 9365,00
,08
76,17
76,31
,20
370,23
410, 17
11,00 14673,26 14686,79
2,50
7401.85 7444,44
987,78
1, 10
982,22
3578,89 3582,22
6.80
14603,00 20101925,3 20564015,3
852,70
27,00
852,70
,60
1233,33
1283.33
,20
821,50
838,33
3,509
.693
0.000
0,000
0.000
,305
0,000
1,510
.258
0.000
0,000
.184
0.000
0.000
0,000
0,000
,137
,652
,956
1,818
,026
,671
0.000
0,000
+833
0,000
25.000
0,000
0,000
4.861
0,000
0.000
.182
10.786
,092
,575
,566
,093
2,299
0,000
4,054
-2,008
2
�CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOMJCAS
PAGIHA B
U,A,N,L,
INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR EN MONTERREY
METROPOLITANO
(A*O BASE 1960=100l
VARIACIONES PORCENTUALES DEL
ltES DE sept.ie11bre DE 1992 AL
HES DE s!!Ptie11bre DE 1993
INDICE GENERAL
y
6 R U P OS
INDICE
HES DE
INDICE
ltES D€
INDICE GENERAL
165810,01
184144,49
11,058
1,- ALIMENTACION
137957,66
149096,88
8,07+
Il,- VIVIENDA
III,- VESTUARIO
IV,- GASTOS VARIOS
INDICE
IIES DE
VARIACIOtl
sePtieabre sePtie11bre RELATIVA
1992
1993
%
213253,97
130662,77
166260,35
240172,21
140491,63
192024,81
INDICE
ltES DE
VARIACIOH
sePtie1bre sePtie1bre RELATIVA
1992
1993
%
S UB GR UP OS
Al CARNES YPESCADOS
B) GRANOS, HARINAS YFECULAS
Cl PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
D) VERDURAS YFRUTAS
El ACEITES YGRASAS
Fl AUHENTOS VARIOS
178042,35 185732,07
171635,40 190715,SO
81795,55 82947,70
184064,95 210560,13
54244,44
57839,27
127704,73 139538,00
Al CASA HABITACIOH
B) HOBILIARIO
C) COHBUSTIBLES,ALUHBRADO YAGUA
Dl CílHSERVACION YLIHPlEZA
El OTROS GASTOS
133695,02
226032,52
A)
Bl
Cl
Dl
120295,69 129057,09
110220,20 118724,92
111998,02 116263,03
286128,69 316455,70
4,319
11,117
1,409
14,394
6,627
9,266
12,623
446632,42
144158, 11
475082,135
165443,58
285177,25
175250,82
273705,85
315264,29
7,826
6,370
26,166
5,928
15,184
7,522
ROPA [1E HUJER
ROPA DE HOHBRE
ROPA DE NI*O(Al
TlNTORERIA YLAVANDERIA
7,283
7,716
3,808
10,599
15,496
/
Al TRANSPORTE
Bl EDUCACION YRECREO
Cl IIEDICO YHEDICINAS
(1) ARTICIJLOS DE ASEO PERSONAL
El OTROS GASTOS
176822,37
240662,52 285218,81
213629,79 229406,77
65297,75 76145,15
111618,32 126241,78
148614,66
18,980
18,514
7,385
16,612
13,101
1
�CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U,A,N,L,
PAGINA C
IIIDICE DE PRECIOS AL CONSUHIDOR EN MONTERREY
METROPOLITANO
(ANO BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL!
HES DE sePtie1breDE 1992 Al
HES DE sePtieabreDE 1993
***
BIENES YSERVICIOS
CARNE DE RES
CARNE DF. PUERCO
CARNE DE CABRITO
CARNE DE POLI.O
5,- JAMON
6,- PESCADO
7,- FRIJOL
8,- tlAIZ
9,- PAN I1ULCE
10,- PAN BLANCO
11, - TORTIUAS
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14,- GALLETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17,- GARBANZO
18,- LECHE
19,- HUEVOS
20,- QUESO
1,2,3,4,-
21,- CREMA
22,- NARANJA
23,- PLATANO
24,- TOtlATE
25,- PAPA
26,- CEBOLLA
27,- CHILE
28,- tlANTECA VEGETAL
'19,- ACEITE PARA COCINAR
30,- tlARGARINA
31,- REFRESCOS
32,- CAFE
33,- AZOCAR
34,- CAFE PtA.IJERIZADO
35,- SAL
36,- CERVEZA
37,- CHOCOLATE DEHESA
38,- DULCES .
39,- ALQUILER DE CASA
40,- CANA
41,- RADIO
42,- PLANCHA
***
NUtlERO DE
NUMERO DE
PRECIO
PRECIO VARIACION
HEDIO RELATIVA
OBSEl!VACIONF.S OBSERVACIONES
PRECIO MEDIO
se1>tie111bre sePtie11bre VARIACION A...O sePtie1bre se1>tie1bre EN PRECIOS
1992
1993 ABSOLUTA
BASE
1992
1993
%
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
5
3
3
3
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
5
3
3
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
10,33 19166,67 19600,00
12,08 14826,67 14272,22
23,50 82222,22 100000,00
6722,22
14,00
6164,44
22,63 19033,33 19133,33
13,00 19333,33 20333,33
2,37
3072,22 3550,00
,90
1900,00 1950,00
4,00 12500,00 14500,00
5940,00
3, 17
4950,00
1,42
1100,00
1100,00
3,17
3922,96 3967,41
1,n
1480,00
1475,56
4,92
5186,67 5303,33
3,00
5916,67 6675,00
1,92
3190,00
3736,67
1,53
7534, 17
7687,78
1700,00
l, 71
1700,00
261, 73
,50
246,84
11,40 21467,84 21175,00
8577,78
10,00
8311, 11
22,21 40752,00 48803,56
2177,78
2296,67
1.58
4043,33
1,45
2968,89
3197,78
1,30
2525,56
2938,89
1,16
3055,56
2,24
3332,22
3297,78
6,61
3691,11
3893,33
3634,44
6,90
3377,78
898,61
1, 15
829,72
500,00
600,00
,35
10,00 15270,00 15583,70
1918,56
2088,89
1,58
13,90
7850,00 7934,44
886,67
886,67
,92
1191,67
1,10
1100,00
4758,00
3,25
4668,00
216,67
258,33
,15
516,10 690000,00 744000,00
375,39 2402666,67 2564733,33
400,00 496960,00 496960,00
145,00 53000,00 54666,67
2,261
-3,740
21,622
9,048
,525
5,172
15,552
2,632
16,000
20,000
0,000
1,133
-,300
2,249
12,817
17,137
2,039
0,000
6,032
-1,364
3,209
19,757
-5,177
36,190
26,617
-3,818
-1,034
5,479
7,599
8,303
20,000
2,054
8,878
1,076
0,000
8,333
1,928
19,231
7,826
6,745
0,000
3,145
1
�CENTRO [IE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U,A,N,L.
PAGINA C
IHDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR EN HONTERREY
HET ROPOLI TANO
(ANO BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES [IEL:
HES DE sePtiembreDE 1992 Al
HF.S DF. sePtie11brenE 1993
***
BIENES YSERVICIOS
***
43+- GAS NATURAL
44.- ENERGIA ELECTRICA
45+- PETROLEO
46,- AGUA
47,- LE*A
48,- POLVO DF.TERGENTE
49,- JABON CORRIENTE
50,- ESCOBA
51 ,- SERVHIUHBRE
52,- CONTRIBUCIONES
53,- TELEFONO
54,- ZAPATOS (DAHAl
55.- MEDIO FONDO
56,- TELA PARA ROPA (DAHAl
57,- CONFECCION DE ROPA (DANA)
58,- NEDIAS
59,- ZAPATOS (CABALLERO)
60,- PANTALOH (CABAUEROl
61,- CAMISA (CABALLERO
62,- CAMISETA (CABALLERO)
63,- PANTALON (NI*O)
64,- ZAPATOS (NI*Ol
65,- LAVADO YPLANCHADO DE TRAJE
66,- PASA.JES DENTRO DE LA CIUDAD
67,- GASOLINA
68,- COHPRA DE VEHICULOS
69,- ENTRADA AL CINE
70,- PERIODICO HATUTINO
71,- REVISTA ILUSTRADA
72+- CUADERNO ESCOLAR
73,- CONSULTA HEDICA
74,- COHPL01ENTO ALIMENTICIO
75,- CALHANTE
76,- ALGODON
77,- ALCOHOL
78+- LECHE DE HAGHESIA
79,- JABON DE TOCADOR
80,- PASTA DE DIENTES
81,- COHPRA DE BIENES RAICES
82,- IHPUESTOS PERSONALES
83+- CIGARROS
84,- VELAS
PRECIO VARIACION
PRECIO
Nl'iifRO DE
NUMERO DE
MEDIO RELATIVA
PRECifJ HEDIO
OBSERVACIONES OBS~RVACIONES
sePtie1bre sePtie1bre VARIACION ANO sePtie1bre sePtie1bre EN PRECIOS
1992
1993 ABSOLUTA
BASE
1992
1993
%
1
1
1
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
1
1
1
1
3
6
6
9
6
1
3
6
6
9
6
6
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
6
6
o
o
o
9
9
o
9
9
1
1
1
6
6
6
1
6
6
o
o
o
o
o
63,43 28500,00 59000,00
34,96 40647,48 43600,00
2000,00
,23
1500,00
6,63 19700,00 22800,00
4555.56
,45
3598,89
4391, 11
3907,78
3,00
1400,00
,70
1405,56
5,50 11081,67 11766,67
210,62 750000,00 776000,00
146,0i 182753,55 365507,10
28,75 25200,00 27805,00
37,50 63144,44 69605,56
25,48 17877,00 18921.44
8000,00
7999,63
7,10
20,72 40000,00 45000,00
4583,33
4316,67
12,95
81500,00
73555,56
105,00
43,72 58766,67 62083,33
37,35 66644,44 71077,78
8,28 11113,33 12133,33
29,49 42683,33 43337,78
64,72 47311, 11 51644,44
6,3?. 18083,33 20000,00
875,00
700,00
,35
1210,00
,81
1100,00
22500,00 21609005,0 25072000,0
4, 14
7000,00 10000,00
4,00 12000,00 12000,00
2,50 5000,00 7000,00
4433,33 5033,33
1.25
15,10 45833,33 46666,67
7480,00 9365,00
11.90
76,31
,08
71.92
410,17
,20
249,50
11.00 13856,31 14686,79
7444,44
5411, 11
2,50
987,78
843, 11
1. 10
3113,89
3582,22
6,80
14603,00 20101925,3 20564015,3
852,70
27,00
852,70
958,33
1283,33
.60
821,50
,?.O
826, 17
107,018
7,264
33,333
15,736
26,582
12,368
-,395
6,181
3,467
100,000
10,337
10,232
5,842
,005
12,500
6,178
10,801
5,644
6,652
9,178
1+533
9,159
10,599
25,000
10,000
16,026
42,857
0,000
40,000
13,534
1,818
25,201
6,103
64,395
5,994
37,577
17,159
15,040
2,299
0,000
33,913
-,56S
2
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de precios al consumidor en Monterrey metropolitano
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano
Año de publicación
El año cuando se publico
1993
Número
Número de la revista
8
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Agosto-Septiembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753409&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano, 1993, No 8, Agosto-Septiembre
Subject
The topic of the resource
Índices de precios
Economía local
Nuevo León
Economía
México
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/08/1993
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016354
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
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Alimentación
Gastos
Precio base
Precio medio
Variación absoluta
Variación relativa
Variaciones porcentuales agosto 1993
Vestuario
Vivienda
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/311/14012/INDICE_DE_PRECIOS_AL_CONSUMIDOR_EN_MONTERREY_METROPOLITANO._1993._9._Sep-Oct._0002016353.ocr.pdf
50ac5ec119e228fbf4de5981d41d59b4
PDF Text
Text
PAGINA A
CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
l
U,A,N,L,
INDICE DE PRECIOS AL CONSUHIDOR EN MONTERREY
i1ETROPOLITANO
(ANO BASE 1960=100)
IJARIACIOtlES PORCEIHUALES DEL
HES DE sePtie11bre f1E 1993 AL
111:S DE octubre CIE 1993
INDICE GEIIERAL
y
GRUPOS
INDICE
NES DE
INCIICE
HES DE
VARIACIOII
RELATIVA
sei>tie111b1e · oct•Jbre
1993
1993
184144,49
185616, 11
.799
I.- ALitlEMTACION
149096,88
145527.93
-2,394
III ,- VESTUARIO
IV,- GASTOS VARIOS
240172,21
140491,63
192024.81
248977,03
140536,58
.
193241,15
INDICE
HES DE
INDICE
HES DE
sei>tie1bre
octubre
1993
1993
%
INDICE GENERAL
II,- VIVIEHDA
S UB6 R UP OS
8'IIOUH11
VARIACIOH
RELATIVA
%
Al CARNES YPESCADOS
B) GRANOS, HARINAS YFECULAS
Cl PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
(1) VER[IURAS YFRUTAS
El ACEITES YGRASAS
Fl ALIMENTOS VARIOS
185732.07
190715,50
82947,70
210560.13
57839.27
139538,00
185788.63
188487.66
82205.01
181443,36
57857.64
139748.73
.030
-1,168
-.895
-13.828
.032
.151
A) CASA HABITACION
B) NOBILIARIO
Cl COHBUSTIBLES,ALUHBRADO YAGUA
[I) CONSERVACION YLIHPIEZA
E) OTROS GASTOS
144158.11
475082.85
285177,25
175250,82
315264.29
145320.67
475082.85
319910.83
177767,55
316511,24
.806
0.000
12,180
1,436
.396
A> ROPA DE HUJER
B> ROPA DE HOHBRE
C) ROPA DE HI*O(A>
(1) TINTORERIA YLAVANDERIA
129057.09
118724,92
116263,03
316455.70
129108.51
118800.13
116263,03
316455,70
,040
.063
0,000
0.000
Al TRAtlSPORTE
B> EitUCACION YRECREO
C) HEDICO YHEDICINAS
Dl ARTICULOS [1E ASEO PERSONAL
E) OTROS GASTOS
176822.37
285218,81
229406.77
76145.15
126241.78
176822.37
285218,81
229412.55
78699~1
130292.96
0.000
0.000
.003
3.354
3.209
3,666
,032
.633
�CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOHICAS
U,A,N,L,
PAGINA C
INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR EN KONTERREY
KETROPOLI TANO
(ANO BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCENTUALES DEL!
HES DE sei>tie111bre llE 1993 AL
HES llE octubre ttE 1993
***
BIENES YSERVICIOS
1,- CARNE
2,- CARNE
3,- CARNE
4,- CARNE
DE RES
DE PUERCO
DE CABRITO
DE POLLO
5,- JAHON
6,- PESCADO
7,- FRIJOL
8,- HAIZ
9,- PAN DULCE
10,- PAN BLAHCO
11,- TORTILLAS
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14,- GALLETAS
15,- PASTAS PARA-SOPA
16,- AVENA
17,- GARBANZO
18,- LECHE
19,- HUEVOS
20,- QUESO
21,- CREHA
22,- NARANJA
23,- PLATANO
24.- TOHAj
25,- PAPA
26,- CEBOLLA
27,- CHILE
28,- HANTECA VEGETAL
'2!1.- ACEITE PARA COCINAR
30,- MARGARINA
31,- REFRESCOS
32,- CAFE
33,- AZUCAR
34,- CAFE PULVERIZADO
35,- SAL
36,- CERVEZA
37,- Cl:IOCOLATE [IE HESA
38,- DULCES
39,- ALQUILER DE CASA
40,- CAMA
41,- RADIO
42,- PLANCHA
***
tlUHERO DE
NUHERO DE
PRECIO
PRECIO VARIACION
OBSERVACIONES OBSERVACIOHES
PRECIO tlE[IIO
HEDIO RELATIVA
sei>tie1bre
octubre VARIACION A*O ser-tie11bre octubre EN PRECIOS
1993
1993 ABSOLUTA
BASE
1993
1993
X
9
o
o
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
o
o
9 ..
9
o
6
6
9
o
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
5
3
3
3
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
5
3
3
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
10,33 19600,00 19600,00
12,08 14272,22 14383,33
23,50 100000,00 100000,00
14,00 6722,22 6500,00
22,63 19133,33 19288,89
13,00 20333,33 20333,33
2,37 3550,00 3544,44
,90 1950,00 1825,00
4,00 14500,00 14500,00
3,17 5940,00 5940,00
1,42
1100,00 1100,00
3,17 3967,41 4011,85
1,77 1475,56 1473,33
4,92 5303,33 5536,67
3,00
6675,00 6633,33
1,92 3736,67 3736,67
1,53
7687,78 7687,78
1, 71
1700,00 1700,00
,50
261,73
252,01
11,40 21175,00 21373,89
10,00 8577,78 8577,78
22,21 48803,56 30881,33
1,58
2177,78 2066,67
1,45 4043,33 3094,44
1,30 3197,78 3211, 11
1.16 2938,89 3031,11
2,24
3297,78 6076,67
6,61
3893,33 3894,44
6,90
3634,44 3634,44
1,15
898,61
900,00
,35
600,00
600,00
10,00 15583,70 15583,70
1,58 2088,89 2088,89
13,90 7934,44 7934,44
,92
886,67
886,67
1,10
1191,67 1191.67
3,25 4758,00 4782,00
,15
258,33
266,67
516,10 744000,00 750000,00
375~J9 2564733,33 2564733,33
400,00 496960,00 49ó960,00
145,00 54666,67 54666,67
0,000
,779
0,000
-3,306
,813
0,000
-,156
-6,410
0,000
0,000
0,000
1,120
-,151
4,400
-,624
0,000
0,000
0,000
-3,715
,939
0,000
-36,723
-5,102
-23,468
,417
3,138
84,265
,029
0.000
,155
0,000
,000
0,000
0,000
0,000
0,000
,504
3,226
,806
· ·o,ooo
0,000
0,000
1
�CENTRO IIE INVESTIGACIONES ECOI-IOMICAS
U,A,N,L.
PAGINA C
INDICE flE PRECIOS AL CONSUMIDOR EH MONTERREY
HETROPOL 1TAllO
(ANO BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCEtlfUALES flEL!
HES I1E sePtie11bre flE 1993 AL
MES DE octubre OE 1993
***
BIENES YSERVICIOS
***
NUMERO DE
NUMERO DE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
ser-tieabre
1993
43,- GAS NATURAL
44,- ENERGIA ELECTRICA
45,- PETROLEO
46,- AGUA
47,- LE"A
48,- POLVO DETERGENTE
49,- JABON CORRIENTE
50,- ESCOBA
51,-
SERVIDUMBRE
52,- CONTRIBUCIONES
53,- TELEFONO
54,- ZAPATOS (DAMA)
55,- HEDIO FONDO
56,- TELA PARA ROPA <DAMA)
57 .- CONFECCION DE ROPA (DAMA>
58,- MEDIAS
59,- ZAPATOS (CABALLERO)
60,- PANTALON (CABALLERO)
61,- CAMISA (CABALLERO
62,- CAMISETA <CABALLERO)
63,- PANTALON (NINO)
64.- ZAPATOS <NI*O)
65,- LAVADO YPLANCHADO DE TRAJE
66,- PASAJES DENTRO DE LA CIUDAD
67,- GASOLINA
68,- COKPRA DE VEHICULOS
69.- ENTRADA AL CINE
70,- PERIODICO KATUTINO
71.- REVISTA ILUSTRADA
72,- CUADERNO ESCOLAR
73.- CONSULTA MEDICA
74,- COKPLEKENTO ALIKEHTICIO
75,- CALHANTE
76,- ALGODON
1
1
1
1
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
1
3
octubre
1993
1
1
1
1
o
o
o
o
o
2
6
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
9
9
1
1
6
6
6
6
6
9
6
n,- ALCOHOL
6
78,- LECHE DE MAGNESIA
79,- JABON DE TOCADOR
80,- PASTA DE DIENTES
81,- COMPRA DE BIEtlES RAICES
82,- IHPUESTOS PERSOHALES
83,- CIGARROS
84,- VELAS
6
o
o
o
3
9
9
6
5
1
1
9
9
3
1
3
6
6
9
6
6
6
9
9
1
1
6
PRECIO VARIACION
PRECIO
MEDIO RELATIVA
PRECIO HEUIO
ANO
EN PRECIOS
ser-tie111bre
oct1Jbre
VARIACION
1993
7.
1993
ABSOLUTA BASE
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
63,43 59000,00 61000,00
34,96 43600,00 65900,00
2000,00
2000,00
,23
22900,00
6,63 22800,00
4555,56
4555,56
,45
4535,56
4391, 11
3,00
1400,00
1400,00
,70
5,50 11766,67 11800,00
210,62 776000,00 780000,00
146,02 365507 ,10 365507,10
28,75 27805,00 2780::i,OO
37,50 69605,56 69605,56
25,48 18921.44 18921.44
7110 8000,00 8000,00
20,72 45000,00 45000,00
4700,00
4583,33
12,95
105,00 81500,00 81500,00
43,72 62083,33 62083,33
37,35 71077,78 71202,22
8,28 12133,33 12166,67
29,49 43337,78 43337,78
64,72 51644,44 51644,44
6,32 20000,00 20000,00
875,00 . 875,00
,35
1210,00
,81
1210.00
22500,00 25072000,0 25072000,0
4,14 10000,00 10000,00
4,00 12000,00 12000.00
7000,00
7000,00
2,50
5033,33
5033,33
1,25
15,10 46666.67 46666,67
9365,00 9365,00
11,90
76,31
,08
76,31
410,17
,20
410,17
11,00 14686,79 14701,11
7444,44
7444,44
2,50
1032,22
987,78
1,10
6,80
3582,22 3582,22
14603,00 20564015,3 21011615,3
852,70
27,00
852,70
.
1350,00
,60
1283,33
,20
821,50
821,50
3,390
51,147
0,000
,439
0,000
3,289
0,000
,283
,515
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
2,545
0,000
0,000
,175
,275
0.000
0.000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0.000
0,000
,098
0,000 .
4,499
0,000
2.1n
0,000
5,195
0,000
2
�PAGINA B
CEtlT RO flE INVESTJ GAC IOHES ECONOH ICAS
IJ,A,N,l,
11!:1JCE DE PRECIOS Al CONSUHlflOR EN MONTERREY
ttE TROPOLI TAtm
rn··o Bf\SE 1960=100)
VARIACIONES F·ORCE~TUALES llEL
HES DE octubre [IE 1992 Al
MES DE octubre DE 1993
y
INDICE
HES DE
octubre
IHDJl:E
HES DE
octubre
GRUPOS
1992
1993
INDICE GENERAL
169184,51
185616,11
9,712
1,- ALIMENTACION
139813,55
145527,93
4,087
INDICE GENERAL
II,- VIVIENDA
III,- VESTUARIO
220654,65
131453,99
248977,C3
140536,SB
INDICE
HES DE
oct11bre
INDICE
IIES DE
oct1Jbre
VARIACION
RELATIVA
1992
1993
%
A) CARNES YPESCADOS
B> GRANOS, HARINAS YFECULAS
C) PRODUCTOS LACTEOS YHUEVOS
D) VERDURAS YFRUTAS
E> ACEITES YGRASAS
F) ALI tlEIHOS VARIOS
177736,21
172262,58
82680,76
199368,88
54574,53
127829,77
185788,63
188487,66
82205,01
181443,36
57857,64
139748,73
4,531
9,419
-,575
-8,991
6,016
9,324
A) CASAHABITACION
B> MOBILIARIO
Cl COM
BUSTIBLES,ALUHBRADO YAGUA
Dl CONSERVACION YLHIPIEZA
E) O
TROS GASTOS
133695,02
446632,42
258115,25
166009,62
273705,85
145320,67
475082,85
319910,83
177767,55
316511,24
8,696
6,370
23,941
7,083
15,639
ROPA [1E MUJER
B> ROPA DE HOMBRE
C) ROPADE NINO(A)
D) lINTORERIA YLAVANDERIA
121046,88
110388,34
112319,72
290084,39
129108,51
118800, 13
116263,03
3164~: 70
6,660
7,620
3,511
9,091
JARIACION
RELATIVA
1
S UB GR UP OS
7.
12,836
6,909
A>
~
;;:
IV,- GASTOS VARIOS
167057,26
193241,15
:"'\
15,674
~
A) TRANSPORTE
Bl EDUCAClON YRECREO
Cl HEDICO YHE[IICINAS
D) ARTICULOS DE ASEO PERSONAL
El OTROS GASTOS
1~6822,37
18,673
2406 2- l1!5218,81
18,514
217985,7
29412ó55(.~~ 5,242
65852,55 ~~ttº,,, 19,509
111618,32
9!'~ ~-lt:731
j,iój
r;;G
,~
~~
\;, "í~~
J,_'{J"'
o
,(,
~i~-,.
�PAGINAC
CENTRO liE INVESTIGACIO!IES ECotlOHICAS
U,A,N,L.
lN[IICE liE PRECIOS AL Cot!SUl1Il!OR EN HOtlTERREY
HETROPOLIT ttUO
!A*O BASE 1~60=100>
VARIACIONES f'ORCENTUALES DEL:
HES DE oct•Jbre DE 1992 AL
HES DE octubre DE 199:.1
***
BIENES YSERVICIOS
***
NUM
ERODE IIUHERODE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
oct1Jbre
1992
1,- CARNE DE RES
2, - CARNE I1E PUERCO
CARNE DE CABRITO
CARNE DE POLLO
JAHON
PESCADO
FRIJOL
HAIZ
PAN DULCE
10,- PAN BLANCO
11,- TORTILLAS
12,- ARROZ
13,- HARINA DE TRIGO
14,- GALLETAS
15,- PASTAS PARA SOPA
16,- AVENA
17,- GARBANZO
18,- LECHE
19,- HUEVOS
20,- OUESO
21,- CREHA
22,- NARANJA
23,- PLATANO
3,4,5,6,7,8,9,-
24,25,26,27,28,-
TOHATE
PAPA
CEBOLLA
CHILE
HANTECA VEGETAL
29,- ACEITE PARA COCINAR
30,31,32,33,-
HARGARINA
REFRESCOS
CAFE
AZUCAR
34,- CAFE PULVERIZADO
35,- SAL
36,- CERVEZA
37,- CHOCOLATE DE MESA
38,- DULCES
39,- ALQUILER DE CASA
40,- CAHA
41,- RADIO
42,- PLANCHA
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
5
3
3
3
f'F:ECIO
PFíEClO HEUIO
VARIACION
A*O or.t•Jbre
octubre
1992
1993 ABSOLUT A E:ASE
9
9
9
9
9
6
9
6
6
6
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
6
6
9
9
9
6
9
6
5
3
3
3
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
f'RECIO
HEDIO
VARIACION
RELATIVA
oct1Jbre EN PRECIOS
1993
10,33 19166,67 19600 ,00
12,08 14826,67 14383,33
23,50 82222,22 100000,00
14, 00 5497,78 6500,00
22, 63 18544, 44 19288,89
13,00 19333.33 20333,33
3544, 44
2,37 3161.11
1825,00
.90
1900,00
4,00 12500,00 14500,00
3, 17 4950,00 5940,00
1100.00
1.42 1100,00
3,17 3881. 48 4011,85
1.77 1456,67 1473,33
4,92
5286,67 5536,67
3,00
5916,67 6633, 33
t.92 3190,00 3736,67
7534, 17
7687,78
1.53
1,71 1700,00 1700,00
252,01
,50
260,57
11.40 20661,67 21373,89
8577,78
10,00
8311. 11
22,21 26962,50 30881,33
2066,67
1981.11
1.58
3094 , 44
1.45 6722,22
2536,67
3211,11
1.30
3031. 11
1.16 3600,00
6076,67
2,24 3643,33
6,61 3755,56 3894,44
6,90 3355,56 3634,44
900 ,00
1,15
829,72
,35
500,00
600, 00
10,00 15270,00 15583,70
1929, 67 2088,89
1.58
13,90
7850,00 7934,44
,92
886,67
886,67
1100.00
1191,67
1.10
3,25
4668,00 4782,00
,15
216,67
266,67
516,10 690000,00 750000,00
375,39 2402666,67 2564733,33
400 ,00 496960,00 496960 ,00
145,00 53000,00 54666,67
7.
2,261
-2,990
21 ,622
18,230
4,014
5,172
12,127
-3,947
16,000
20,000
0,000
3,359
1,144
4,729
12,113
17,137
2, 039
0,000
-3,287
3,447
3,209
14,534
4,319
-53,967
26, 588
-15,802
66,789
3,698
8,311
8,470
20,000
2,054
8,251
1,076
0,000
8,333
2,442
23,077
8,696
6, 745
0,000
3,145
1
�CENTRO DE ItlVESTIGACIONES ECOllOltlCAS
U,A.N.L.
PAGINA C
ltlDICE DE PRECIOS AL CONSUHIDOR EN HONTERREY
t!ETROPOL ITAtlO
(A*O BASE 1960=100)
VARIACIONES PORCEIITUALES CH:
ltES [1E octut,re DE 1992 AL
HES [IE oct1Jbre UE 1~93
***
BIENES Y. SERVICIOS
***
43,- GAS NATURAL
44,- ENERGIA ELECTRICA
45,- PITROLEO
46,- AGUA
47,- LE*A
48,- POLVO DETERGENTE
49,- JABON CORRIENTE
SO.- ESCOBA
51.- SERVIDUMBRE
52,- CONTRIBUCIONES
53,- TELEFONO
54,- ZAPATOS <DAKA)
55,- MEDIO FONDO
56,- TELA PARA ROPA <DAIIA)
57,- CONFECCION DE ROPA (DAHA>
58.- KEDIAS
59,- ZAPATOS <CABALLERO)
60,- PAHTALON <CABAUERO>
61,- CAHISA (CABALLERO
62.- CAHISITA (CABALLERO>
63,- PANTALON (Hl'O>
64.- ZAPATOS (NI*O)
65,- LAVADO YPLANCHADO DE TRAJE
66,- PASAJES DENTRO DE LA CIUDAD
67,- GASOLINA
68.- COltPRA DE IJEHICULOS
69,- ENTRADA Al CINE
70,- PERIODICO HATUTINO
71,- REVISTA ILUSTRADA
n.- CUADERNO ESCOLAR
73.- CONSULTA MEDICA
74,- COHPI..EtlENTO ALIIIENTICIO
75, - CALltAHTE
76,- ALGODON
n,- ALCOHOL
78.- LECHE DE HAGHESIA
79,- JABON DE TOCADOR
80,- PASTA DE DIENTES
81,- COltPRA DE BIENES RAICES
82,- IMPUESTOS PERSONALES
83,- CIGARROS
84,- VELAS
NUHERO DE
NUHERO DE
PP.ECIO
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
PRECIO MEIIIO
octubre
octubre VARIACIOII A•O
octubre
1992
1993 ABSOLUTA BASE
19?2
1
1
1
1
1
1
3
1
1
3
9
9
9
6
5
1
1
9
6
1
9
9
9
3
2
6
9
3
2
6
9
9
9
9
9
9
6
9
9
6
2
1
1
1
1
1
3
6
6
s
1
6
9
9
6
2
1
1
1
1
1
6
6
3
6
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9
6
6
6
9
9
9
9
1
1
6
1
1
6
6
9
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o
63.43
34,96
,23
6.63
,45
3,00
,70
5,50
210,62
146.02
28,75
37.50
PRECIO
KEDIO
or.tubre
1993
30600,00 61000,00
61253,00 65900,00
1500,00 2000,00
19700,00 22900,00
3598,89 4555,56
3941,56 4535,56
1405,56 1400,00
11081.67 11800,00
750000.00 780000,00
182753.55 365507.10
25200,00 27805.00
64111.11 69605,56
25.48 17854,78 18921,44
7. to 7999,63 8000,00
20,72 40000,00 45000,00
12,95 4383,33 4700,00
105,00· 73722,22 81500.00
43,72 58822,22 62083,33
37,35 66811,11 71202,22
8,28 11113,33 12166.67
29,49 42683,33 43337,78
64,72 47766,67 51644.44
6,32 18333,33 20000,00
,35
700,00
875,00
,81 1110,00 1210,00
22500,00 21609005,0 25072000,0
4,14
7000,00 10000,00
4,00 12000.00 12000,00
2,50 5000,00 7000,00
1,25 4433,33 5033,33
15,10 46666,67 46666,67
11.90 7690,33 9365,00
,08
71,92
76,31
,20
274,50
410,17
11,00 13856,31 14701,11
2,50 5488,89 7444,44
1,10
854,33 1032,22
6,80 3097,22 3582.22
14603,00 20101925,3 21011615.3
27,00
852,70
852,70
,60
958,33 1350,00
,20
826,17
821,50
VARIACION
RELATIVA
EN PRECIOS
%
99,346
7,587
33,333
16.244
26,582
15,070
-,395
6.482
4.000
100,000
10,337
8.570
5,974
,005
12,500
7,224
10,550
5,544
6,572
9,478
1.533
8,118
9,091
25,000
9.009
16,026
42,857
0,000
40,000
13,534
0,000
21.776
6,103
49,423
6,097
35,627
20,822
15.659
4,52S
0.000
40,870
-,565
2
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de precios al consumidor en Monterrey metropolitano
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano
Año de publicación
El año cuando se publico
1993
Número
Número de la revista
9
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Septiembre-Octubre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753409&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Índice de Precios al Consumidor en Monterrey Metropolitano, 1993, No 9, Septiembre-Octubre
Subject
The topic of the resource
Índices de precios
Economía local
Nuevo León
Economía
México
Description
An account of the resource
Índices de precios al consumidor del estado de Nuevo León, elaborado por el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Base de datos que muestra los costos de los productos básicos, alimentos y servicios en la entidad en los años noventa.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/09/1993
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016353
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
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Alimentación
Gastos
Precio base
Precio medio
Variación absoluta
Variación relativa
Variaciones porcentuales octubre 1993
Variaciones porcentuales septiembre 1993
Vestuario
Vivienda
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14093/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1988._Vol._1._No._1._May-Agost._0002016018.ocr.pdf
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Text
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!f g.ue pueda. 4e.ll. cldal.o~,
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un. 9,AfUl-
i..ni:JvJ./.J. poA. i.mplerw!.nhvt. p/W~ p<Vt.a .p11epalUVl. Jt..eCl.//lNJ/.J. fu1maJW.1J 1 a nivel p1Wfe4Í.onai !f lle.ni.e.o, apto/.J. p<Vt.a La60.1UVL no .1J!Ji.o en La 6i6Li.oiec.a tipo :úwtlü::..wnaL, 4Í.nr) en hemvwiec.a-1, c.enht.tJ/.J. de i.n{.olUlllL-c.ilm, c.enht.tJ.IJ. de doc.umen:lo.ci.Ím !f en ieneMl en ~ o ~ n en donrk. /.J.e
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~ r d e : Lo/.J. p11.0!)-IU1l110A. de doc.enci.a ienddm po.11. o6jeto La fo/UT10..C.i.lin !f el ~
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* /. 9deni:Lfi.c.aciÁn, 1J.elec.c.ilm, OJÍ.<¡ui..-1i-ci1Jn, o~c.ilJn, pJWmoc.ilJn, .11.ec.up~
c.ilJn, i..ni:.e.Ap.11et.aciÍJn !f conhwl de La -0:
µ;IUTlílCÍÍJn en Í.0/.J. mai:w.aLe/.J. doc.umeni:.a-Le/.J. en /.J.U,1 m/düpLe/.J. /};.IUTlaA..
* 2. 7'Lanea.cilm1 o ~ n , dútedn,
conhwl !f eval.uac.ilJn de Ía/.J. ac.i:i..vi..dml.e,1
rnencionad.a.lJ. en el .i..nc.i.Ao a.nhvúoA. !f de
tod.tu ~LÍa/.J. </112 comp.11.enrk. La ~
i:.1ta~. ilm 6i6Li.oieCO/Ú..a•
* J. éMeiúm.¡a e ~ n aceJt..Ca de Ía/.J.
ac.i:i..vi..dml.e,1 rnenci...nad.aA. en Í.0,1 .i..nc.i.Ao/.J. I
!f 2.
* 4º 9nve,1;li-[J,<lciÍm
de Ía.lJ. ac.i:i..v~
de.1J. mencionad.tu en Í.0/.J. i..nci.NJ/.J. /, 2 !f J.
aceJt..Ca
én el año de 1980, l.a AMc.iac.i/m Plex,!:
c.ana de Bi6Li.oieCOA,UJ.IJ.1 A.[. convoc.ÍJ a un.
9,AJ1pO de e.lJpe~ a una .11.euni.Í>n en YllfllUlju.<do, §to., </112 ieruÍ.tÚ.a como o6jef-!:
vo e.lJ{J€-c..f/,u;o II LofJAD.IL COMeM.O en c.ua.ni:.o
a La /};Nnac.ilm de N!.CWt.lJJJ.IJ. hurnan.o/.J., ha.jo
Í.0,1 ~nie.lJ. /1.1.lb/W/.J.: / . 'i'e4J..L p/Wfe~
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~ a c.ub./1.,Ul., l.oli pue/JÍ:flli va.eaf/Í:R,Ji o l.oli -pl.12.Af.oli de nue.voli 1ie1tvui..nli bi..b.li.oteca ..--
LA AiJ/ffJN95J'i?A[90N !! 5ll5 JéfJR.9A5
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!f de pen/.Jf1Il1Í_enf.o o ~ n a l . ; de elkli,
11.eleci:i..vamente /.J.e deben ~ma.A. l.oli MpeCÍ.0/J..
fO/ii..ti...VO/.J. de ca.da un.o p<VUJ, de etda fl1llJl.e..lW..0
JUOli.
éli blvii..co, pueli, cord:rvt cada d1a. con
ma.!fPA. COJd:i.d.ad de ~n.M.. p.1Wfe4Wnaleli
9112 puedan ~ o c.oalÍ.!f-UYaJt en .La di..-Jtec.c.ilm de cenvwli <ÍJ:Jn<ÍR. /ie /iel.ecci..one,. -
rnul.J:i.pLW-dad de teolt.Í.aA
'Ro1e.Li.o Sep!dveda. J1tei.o
é1 /JJ.mple
h.ech.o de ~ e1J., en
4Í., un p.1Wblema.. La ~ c i Á n como ta1 eli t1lUL veM.ad.elw. ca<ÍR.na de p.1Wblemt:V1
a 1te-11Jlve.1to La bi.hli.oteca., al 4JuoL </112 ~
VWA. emp1te4all.1 no e/J. una ~ n anlv,_
~ ! f e ~ nR.ce4Ü:.a. de t11UL dut.ec-:::
ciÁn, o~~n, /J.l.lfeJtViA,i/; n, med.i_c¡_Jn
pMJmoci..bn !fl ademÍM, de CQ/TlbÍ..OIJ. con-rum ielJ.j Mn, puell.1 enii.d.arleli f),Obe1tnable1i di..nÍuni.caA. !f CQ/Tlbi..able1J.. é1 bi.hli.otec.wzi.o M
~ 1 i..ndi..vi..d.ur; </112 lle.va a cabo di.ch.a1J. fmu:i-one~ ~ .La .La p.laneaciÁn !f OteaciÁn del ediJi.c.i.-o ( c.u.a.nrb líe· ti.ene .La o P o ~ de lie1t el .PJWl1f!.Jt bi..b.li.otec.wzi.o
- ~ 1 1 . ) , .La e.LaboA11.Ci./in de obif:..!::
vo/J. !f mei:.tu, .La 1J.elecciÁn del ITKWVlJ..a1 <¿.ue. confm1.nw,.J. el ac.eA.vo, .La c.ai:al.ofj,aciÁn
!f .La ,c.l.aAi..f,i.ca.ci..lm de l.o1J. rnai:vtial.e.li con<¿.ue. con:i:.aAli. .La bi..bli.ote~, .La de ~/a.CeJt .lall. nece4Idadeli de i.nfaJUTK1.ciÁn a La colTlllT1i.da.d </112 .de flWfOnR. IJ.eJtVut1 ha.tda. La
1°11.f}ll.lU-~n del peJt/jl)nal <¿.ue. Labo/T.iJAÍi. en
La bi.hli.oteca., IJ.i..n el c.ua.L. no IJ.eJt.Í.a Po4Í..ble M-a.li..pvt. o COTlClt.R.~ l.oli objeti...vo/J.
~lío
de .lalJ. i.aAR./J. menci..onada.lL COn/J.
~ n p.1WbÍR.JnaA. comp.lejo4 </112 han de /J.eJt
Jte1J.uel..i:o1J.. é/JÍ:fl/J. /.J.e./tÚJ..n1 en t.Lunin.oli e/icen
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Lo[)AllA. La Oll[}ll.lU-~Wn !f COMi:i±ucilm con
fi..9,ww:ii..va de 1.a bi.h.li.oteca.. é/JÍ:fJ u, La~icl.a adecuml.a. a .La pe/t/jl)nali.da.d del bi..6.li.otecaAi.o, alÍ.emÍM de /J..lL ºPo/lXl..llUJ. ap~
~n a La ap1teci..aciÍJn de ia. Mal.id.ad.
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Lo/J. ~ 1 t e l i aplican. di.fa.,tente1J. ie.o/WZA. o roodelo1J. en /J..lL pllh.ci:i.c.a. ~ v a . Lo/J. e/.JÍ.J.t.tÍio /jl)/J. de La ~ n han de!JOAIWLLa.d.o
ie.odru /jl)DJte t.oda. u.na [J,<1ll1r:L de conc.epi.oll.o a.cti...v.i.rl..ade1J. .laho.tUJ.Í.e/.J; ~ , /.J.e han
de/J.all./Wila.d.o !f aplú:.aJn ieoJÚ.aA. Mci..ol.Jf},i
calJ., p/ii..coiÁf},ica.li, /!iAi..ollif},ica.li, et.e., e-;,_
iall. a.cti...v.i..d.ade11. ~ V < l . / J . iall. cun.l.elJ.
han dacw coroo Jte.wl.i.ai:kJ mej.oJtalJ. en el manejo del peJt/jl)naL, aAÍ. coroo de La ~
~ n e n 1eneJta.i.
-
Ah.o1ta bien, p1'. ie.oJÚa.. o teollÍ..aA, /J.e/Ú.,
a.n iall. adecu.ad.aA. pa.Jta 1te1JOlve11. un. p.1WbLe-:_
ma. dei:e.Ju-ni..n.ad? la Jte/.J{Juetda. va.ll,UJ./t.b. de penrli.e.nrl.o de .La pvt.Apecti...va <¿.ue. pcliea el
bi.hli.oie.C<l.lUO-~.tt; e/J.i.o e11., del.a. ap1teci..aciÍJn i.ndi..vi..d.ual <¿.ue. e ~ /ji) b1te el objei.o de ed..urlw !f, de La {P/Ull{l_ de aAJ1ITli.A. di.c.h.olJ. P/l.l?.IJ.U{JUE./.J.i.o/J. ie/J/LÜ:.o/J.o -
�.-----+-,..._-_-_-_-_-_-_-:__-:__-:..-:..-:..-:..-:...-:...-:...-::..-:..-::..-:..::.::.=ARJ!J[ULíJS ==========::::::::::::::::::::::.::::.::_~;----t
'J?.e/J.JJITÚ.enr/.o: l_-1.-f.o
{Jl¡¿o, po/l. mi.. fJ<1llh, gue nn e-1. adecu.arl.a La
apli NJ.ci /m ex.duA.i..va de un ·r,r;delo o i:eo~
a ¡xvw. .1te-1.0l.ve1t toda ci.aA.e de p.MbÍR.mJA gu.e -1.e p.1te-1.eni:.an. en u.n.a bibl.i.JJi:eca.,, éAto
-1.e debe, a La mul:1:iplicidad.. de p.MbÍR.mJA
gu.e 4.11./l{fen en Mi:e tipo de ~ n e . 4 .
A ~ de la.A vec.e-1., -1.e JU?.ewvte a ~
to-1. r,r;delo-1. o i:eoltÍ..aA. paAíL JU?.Mi.ve.Jt difaAf!.ni:e-1. p.MbÍR.mJA, o paAíL un dilo p.Mb1..ema
e~cLµco.
ead.a r,r;delo o i:eod.a p ~ enf.ai.i_yL, rn.tK:..ha de i.aA. vec.e-1., un dei.luvni..n.adr;
~c:1:n de i.aA. dLveJt4a4 adi..v.i..dmle-1. ~
niAi..lu:d:i,v<JA; LaA. Af!.l.ac.ionR.-1. hwnanaA., La
expvwuiu.o., eL fnJUTlaÍ.iAmo, l.a dúteccilm
eL p.Mc.eM ~ v o , La paAi:i-ci.pacilm ab.uvd.a., lo-1. deM.¡fo-1., etc.; MÍ.,· La ~ c i l m e1.1 enfncarl.a 9- ap.ttec.i..ada de/.JIÍ.e ~ni:e-1. luu¡ul.n-1. o pun-J:.o-1. de
IIJ?.f.vrenc.i..a.
LOA i:eo.lWlA. o r,r;delo-1. Mn expl..u.aci.JJ,..
ne4 ' ap.Mxi.mad.aA. -1.0bJU?. eL ''po/t ~" deL compoAi:.anú.en-J:.o de lo-1. i..ndi..v.i.d.uo-1., 9,JUlPO/J.,
!f o~ci.JJne.4 en 1.a4 adi..vi..da.d.e-1. de La admúú1J..vu1.ci.Ím. La-1. i:eoltÍ..aA. nn-1. p ~
i:en ap1U?.c..uvt. lo gue 1J.J.JCede a ntJl!./J.VW aL11J?.ded.o11. o ~ 1J.1ui±ul..o aL compcAi:.a miento de La JU?.<Lli.d.a.J. oblJ..e.JtVarl.a.
[xud:.e un.a coni:.Mve.11.Ai...a con Af!.~ec:1:na la.A i:eoAÍ.aA !f a ÍOIJ.. ~ 4 Cfl.ll!. -1.e
obti.enR.n en La p ~ . íJich.o d e ~ ,
p<JA.
dec.UJ.o, erifN¿ i:eod.a !I pJt.ÍJ.c ti ca, 1
eflÍN¿ i:elJJuCO/J.. !f ~JU?.4, 4e Vl.ll!._
ve un ciAc.u1o de JU?.c..lmnat:.i.DnR.A; po11. un _
do lo-1. i:elJJtill>-1. <Í.e/J.R.an gue lo-1.
_
I
doJU?.4 M{jOfl- nJA. U/J.O <k, la.A ntJl!.VM f:eo
,
expw.meni:.an.do !I haciendo pJU.lf!PalJ.. con e L1.a4 !f, po11. La o-hw.. pad.e, loJJ..
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doJU?.-1. pi.den !f deJJ..ean gue loJJ.. i:elJJtiJ:..oJJ.. hag,a.n ¿ pltl.ll!.bM de /J..U/J.. b!,oltÍ..aA. anteJJ.. de eni:.u.A,i.aJJ.fllO.IIAe con /J..U. po/J..ibÍR- ui:i Lidad...
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c.i..a gue eL b.Uwtec.wti..o, en liii.nn U1./J., i:anci.a., u el 1te~nM.bÍR. dútec:J:n de toda
La 011.9.a.ni.30.cilm !I f-wu:.i.,on.ami.e.nt.o de La bi..
bli.rJteca, i..nd.ependi.eni.emeni:e deL r,r;delo,
úo!Úa o eJJ..Cl.ll!.1.a ~ v a gue ui:i.½
e.e o en La cual.. JJ..e f.mzd..ameni:e paAíL ad:.u.aA.,
ante un p.Mb.{ema dad.o.
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ln e/J.m/J.. caM/J., nn exiAi:.e 1,a deÍR.ff<L -- _
ci.Ím de La JU?.~nM.bi..li.dml p.Mp.lJ..ÍJJnal; eL bi.hLi.JJúC<VWJ u eL lmi.co ~nM.bÍRdeL bl.ll!.n f-wu:.i..on.ami.ent.o de u.n.a bi.hli.rJteca
!I e-1.-f.o depende de lo at:..eJdmÍ.o gue pl.ll!.da IJ..eJt /J.J.l ap.tteciacilm de La .111wli.dad.., !I de /J..U. capacidad.. paAíL a.ducvt ante eL1.a con -pN!.JJ..UPl.ll!.-1.i.olJ.. úlJJW:.OIJ.. V ~ I J . , adecua.do!J. !I opold:mwJJ...
én d., i.aA. apod:.acionR.IJ.. de ÍnA. i:eoAÍ.aA
en i.aA. a.dJ..v.i..dmle-1. ~ v a - 1 . Mn de
flA-'1JI- u±ili dad. e iJnpo.ni:.anci.o., aL pallJ?.c.e/1., La apLi NJ.ci '1n: de un.a nt1f!. va i:eod.a o r,r;delo pc11. p<1.lli:E. ·deL bibLi.JJteC<VWJ-~
doA. en /J..U. lunhi.i.o de -hw..bajo, depende mu. c.ho de /J..U. c.apaci.d..ad ¡xvw. ap1U?.c..imt1.a, de habilidad. pa.ML r,r;cli..f,u::mJ..a, o ¡xvw. de~
hec.htvJ.a; pe.M aún delJ..h.echándoLa, la. t:eo~
Al.a nn pi.eMle /J..U. val.i.de-¡. La-1. teoltÍ..aA. no
-1.0n deAhechabÍR.-1. deL todo, MIJ.. ·p.!Wcww.n. un connc.i.tni.en-J:.o de~: ap.lu=.abÍR- o nn ~
pl..u.abÍR-.
/J..U.
éL bibLi.JJtec..aJU0-~/1. de be
c o ~ a La bi.hli.rJteca delJ.lk. uniL
,..
p~
pec.i:i.va ~nf.emeni:e <1f"Pl.in.; debe e/J. f.aA. aL i:oJd.o de loJJ. camb.wJJ.. en la.A i.t!,ea-1.
!I exped.a:ti..va-1. de 1.aJJ. pe.MDnaJJ.. !I de loJJ.. C(U!lbÍJJIJ.. en eL medir; deni:.M deL c.uaL JJ..e de-1.envl/2.Íven loJJ.. ~M.IJ...
_____________ 9J[~s=======================~~-
..
------------ 9Jé~S-----------~
�¡------r======================== B!JBL90Jé(A5 =======================~~:::::::=:::::::======================= B!JBL90Jé(A5 . . :. :-=================::::¡_-
Edmund Engelman
El gabinete de trabajo
: la biblioteca de Freud la bibliofilia fue otra de sus grandes
pasiones. No fue un bibliómano, sino un ser que se valío de la lectura para tratar de calmar
sus hondas inquietudes intelectuales. Una tercera parte de la biblioteca se componía de
obras redactadas en español, francés, inglés e italiano. Una mitad, más o menos, versaba
sobre temas cientlficos; la otra abarcaba el campo de las humanidades, pues en Goethe, ..,.,.,,~..
Shakespeare, la dramaturgia griega, la mitología y los cuentos de hadas encontraba muchas
veces la verificación de sus teorías. En la biblioteca abundan las obras de antropología,
religión, historia.arqueología y civilizaciones antiguas ( existen varios volúmenes consagrados a los métodos de interpretación de los jeroglíficos e inscripciones cuneiformes).
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f!Jord:.elvtev,, La capi..i:al ~ de frll.xi.co; /.J.e ha ~ po.1tLff12- /.J.lM. habi.:i:o.ni:elJ. Mn g,eni:.e C.Nu11io.11.11. v, vw.bajml.oJU1
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CUR.ni:.a. tam.biln con La ''{,nc.i.cl.opedJ..a {l.ec..Wni..c..a", ovw. he.lt.llillllÍ,eni:.a. !dJ..1. pa;w. 1.a. l.ocdl~ci/m dipi.d.a de un ienn.- 11la { ncic..LopedJ..a {_l.ec.i:AÍJni..c..a yMJ.wvr.111 'l"2- vi.no a
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de i.aA. ci.enci.ru. {,n e-1k pwce.MJ de c.onMJLi..do..ciÍm i.ambiln ,1e da o;úw fe,nÍJmzno;La MJb.11.R.poblaciÍm de doeumeni..oll. en <VUJA.
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La i..nfaJUTnc.iÁn A . e ~ no e/J. nada ML-i:JA..fad:.o1LUJ pall.il. el.. bi..b.lioi:eCJ:L11.UJ ni.. paM. eL .i..n.ve~.IL o eL UAJ.l<1/t.,U) c.ua.ndo no /J.e p/Wpo.lLC-Í..ona. die.ha i.JlµJ/llTlf1.c.iÁn. AL
(JOAR-ce..lL, La ui.i.i.i..pn de La a.u.fomail.~
ci.4n en eL p/Wce.MJ de i.JlµJlllTlOf:iÍ;n e/J. La
al.f.vt.no;tj_va ¿ v.i..abl.e pCLllíl iA 1.o mzM/J.
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La a.u.fonnfi..gn.cilm apl.i cada a i.aA. bi..bl!:1
i:ecall. apena/J. e/JJÁ en de~Ll.o, 4iendo 1.o/J; paÍA.ell. ali:.ameni.e ~ y u l n/J. 1.o/J. '
p.i.one/Wll. en e,de M.pe-ci:o• La a.u.fonnfi..gn., -c.iÁn no .JJi.o ha 4i.do aplicada a1 /J.e.lLV.i.cio
de c.on/JJlila !f A.e~nci.a, /J,U1.0 i.ambil.n en
~a/J. de ~ tl.cni..c.o-~vo c.omo 1.o MJn: eL c.onwL .de ~ n e / J . , eL c.onwL de ~ bi..b.liog.di.µco, eL c.onwl.o de a/tC..ftÍJ.lo/J. de c.onll.l1i:1:.a, eL e.en wL de ace./Lvo/J. !f /J.e.ll.Vi.cwll. de p ~ , i..nfa~n e ~ , i.mp.11.R./JilJn de ca tldog.t:Jll. c.ol.ec:fi_vo/J., etc.
éxiAi:R.n difa.A.eni.ell. mz~/J. gue M han 4i.do aÍm. ap/.icadoll. a La bi..b1..i..oteca, P::.
JW /J.e ~VWJI, buenoll. .11.R./JJ.lÍJ:mÍ.o/J. en 41.l ~ WJta apli..c.aci.Jn. éniN?. Í.0/J. ¿ .únpo.lLÍ:arli:íUJ.
/J.e pueden de.dal:.alt Í.Oll. ~ni.e/J. ( a.4J.u.no4
de eLl.o/J. !fft /Jtm aplicado/J. ): vi.deoi:.ex, i:e1.etex., i:el.evi../JilJn po.!L cabl.e, C.OJUteo el.e.e Wni..co, tel.eco~rtCÍ.,,a/J., tei.ef.a,c-4LnU, -
etc.
[ omo bien /J.e ptLJUÍe ap.11.R.ci..all. en l.a te.e
noÍ.09,Í,a. de La compui:.aciÍ;n !f en La i:R.cnokJ
fJÍ-a de l.a. colTl1.UtLcaciÍJn e .i..n/ollPlíld.ÍJn /J.e -:=
e.dán. d.anJ.o vl.nculo/J. nk e.,wr,ec.hp/J.o llabien
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de nue/JVW. ~ul.i.ad, :útvi.e!Wn lug.aA.
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paJd:.aJ,c,i.a Í.09Af11Wn conceni.n.alt a1 ol.e;J,W
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!f del maed!W 7'04,uti.o Jami.; Sol.JÁ, ~ n
eni:N?. ovta/J. co/J.a/J.1 e/J. eL di.M.ci:o.lL de l.a.Bi_b1..i..oi:eca [ eni.lt.a.L de nue/JVW. caA.a. de e~
i.urlw/J.,
JanJ..o Ja llWUVUL exp.lúi:i.a, OJTle.Tlíl. !f enAi.<¿,ueG.e<Í.oM.1 como l.a. el.ec..c.iÁn del i:enn
po.!L La mae/J:Ów. é/Jf:eio.. /fJoM.i.ell. --iue nn e~
t/i. de ¿ deci..lLl.o, e/J. di.M.c.io.lW.. del 9Mf:ih.d:.o de 9nve~ne/J. Bi..b.liotecoi.lJ9!:_
ca/J. de La UNA/fJ--, denu11u,.hum. ·'lue eLLa f<!._
/J.ee C/U.Í:RJUO/J. oNi..enadoll. !f flexi..61.ell. Po.lL
eL e/Ji.ut:Li..o; V(lJTr)/J.1 Jtevel.a. -1fVt pall.eedo.lW..
de 4JlG. v.uii.lJn .i..n.i:egNJl de l.a. Bi_b.lioi:eco-
1.og..1.a. éLía e¼J,il; c.omo tena de 41.l expa~ n 1.o iue pa<ÍA,[a l.l.aJnaMR. "eL Mn
de Aiui.1.e/J. de l.a. Bi..b.liotecol.og.l.a: La 1.e~ n bi_b1..i..otecall..i.a. No/J. habl./; de ~
[}-IW/J.• íJe/J/:nJ:ÍJ l.a. .únpod,mu;..i.a del c.onj.untn 9-en.e.lW..Í de l.a. l . e ~ n bi..b.lioi:ecaJÚ.a 41.lD/líl.~ con f112-.ILP- c.omo i.aA. <lf)AUpaci.oruu de bi_b.lioi:eca.JUO/J. --de i.aA. cua1.e/J. exiAi:R.n Va/Wl./J,-- han obi:eni..d.o al.g,u na/J.
vi.ctn.lL.i..all.
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c.onc.11.R.in/J. donde i.aA. fwici.o nell. de La b.~n bi..b.lioi:ecall..i.a fmvwn heehall..:
fe.ci..i..vall..
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c.iÁn !f, velan arl.e¿, fO.IL eL a.ww axi_o1.IJg,i.ca de Í.0/J. bib1..i..oi:eC<l/W)/J. del paÍA.
[on e/J.e buen M.CWI.AD de i.aA. pe.1LMJ nM.. mmÍ.uJw.A. M/J. aJ.enilJ1 nrJ/J. doiÍJ de ~
p. !f Lueg.t:J M/J. .i..n.vil./; a l.a. ~ n .
] i..n.aJmenJ;,e1 M/J. M.tda ~ce..lL a La mae/Jhw. /l'JoM.i.e/J., a1 nwu;úw Jamf; '¡fa1 Li..e. JÍ.OM./J. eL mani:.tu11Vt. vi..va La pM.~
etq;ac.iÁn poll.. Í.0/J. pJWbi.emall. bi..b.lioi:eco~
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[ onc.epc.iÁn ]eJUÚÍ.n.de;f ~(lJTr}/J.
No/J. cliJi i..nfaNTII!:.
c.iÁn ampL.i..a de Í:e !f?-ll. .11.R.ci.eni.e/J. emi:1:.i.daA.
po1t eL yob.uvuw JedeM.L. [il:b ejempÍ.0/J.-
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LaA XIX JoJI.TlfUÍ.aA. f!Jexi.J::.aluM de Bi.611-otec.olofi,Ía ~.e c.elebJUVWn en l.a c..uu:l.ad de
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Una ve¡ mÍM, alwmw/J. !f maed.MJ/J. del
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ne.A. a.cce,10 a t.od.a 1.a pMducci /m bi..vl1-o9fiÁf¼:-a, !f a /J.ll. c.oni:Jwl en un paiA., .i.Inplú::.a: 1.a c.oop~n de d,i_/J?.Juz.niell. enii.daJÍ.ftA., :to.ni.o del yobieltn.o JedeJULL e.oro de 1aA edilnlli.a1e1J., del Ü.!lí)-OJ'1D Bi.610._
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del iJVll!.c.ho de Aui.oA. en el c.oni:Jwl bi.. bi1-orJi-p..c.o, ¿ como el 9-SBN !f el ~SSN
del paÍA </¡llR- n.o han 4i.do apMvechml.o/J. p<VW.. e/J.e fi-..n..
AwniA1WJ, 1.a mae/JÍ:A.íL ]e.J1.fUÍ.nd,e.¡ de Za,ooJW. expUAD una C.OnpN!,nci.a i..n:lU:.ul..ad.a: 11 él ll.lÍ.uMJ del Li.bMJ ;1 con 1.a cu.aJ..
~ Ul'Li./; al adLJ de homennj,R- </¡llR- .IWILÍ,iÍ;
1.a Jacul.iml. de J.i.l.o,10p.a !f Lei:.!wA. de 1.a
UANL al e4c.n.i.;.toA. 11.e[Ji-omoni.an.o 'Rald 'Ran9-el ].tLÚv,., en el <¡¡U2. atl.enliA, p<Vti:ici.paMJn d e ~ peJtMJnalidade/J. del b.Jnbi..i:o i..nteled:ua1 mex.i.c.a.n.o o
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Lo/J. di.aA. 14 !f 15 de fllll/1..~ del afín en
CJJMO fmvwn de ,1.WTllL i.mpoJd.o.Ju:-i.a p<VW.. el
[ ole[Ji-o de Bi.611-otec.olofJ,ÚL, !f p<VW.. k peJtMJnaA i.Jd.rvte.MlfftJA en &ha cLi.Ad.p.li...na.
La i.mpoJd.o.Ju:-i.a /ILlJÍi.d; en l.a p1te1J.enci.a de
La mae/.d:A.a 7?o/Ja ffkvc1.a ]e.JUUÍJu}..e¡ de Za,oo11.íL, p 1 t e ~ c.on.ocedoll.íL e i..nve~
11.fL de lo/J. a,wnÍt)/J, !f pMbiemM. de 1.a Bi.. -
-
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1988
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fµlciÍ,n, ~ un. <ÍDc.une_ni:o ~ fIJJtmJÍ.
en donde el yobWU?O dR.l [.dado d.e [oa.hui.l.a. aval.aba !f ~ di.e.ha pei.ic.ilm.
De-dpuk <IR. I o aDOA 1.tu ffe,/lJW.l:ÍaA. Al!. ~aLnom.
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él pdi>WTIO dLa I3 d.e nn!flJ i:l!.ruvuí.n. LufJOfl- Í04 c.omi.r..wtJ. p<VUL el.eg)A a l.a nueva, me/JIL <Í.iN!..c:li..va d.e l.a A-wc.i..,acilm /!Jexi.can.a..
d.e Bi.bli.oi:J!.c.cvuo4 Accilm [ Lvti d.e NU2.VO León. La Bi.bLi.oi:l!.c.a d.e l.a [ i.udadel.a, ubic.aJ.a. en i.aA. caJ.le4 Julvte¡ !f JapLa 4e.ll.ft el
l.ugmt. pa,w_ di.cho eveni:.o.
én l.a c.onlienk el.edoMJ.i 4e han. fr;.11.mado J.o4 p.lmu.11.a.A; 11 lund.o.túJNUL 11 !f '"Rerwvac..ilm. 11 La pJWTlf!.IUJ.. enc.a6epu/.a paÁ.: /!Ja.
de Jek Ro~¡ [<Íltde!U1A 1 p<VUL p.M.4Í.. d..erd:.e; Je.o. AJtM.dorul.o aM, V ic.ep.M.4ÜÍ.enú.; Andtuz.a (ueva4 de l.a 7?o/JIL1 4eCM.f.wti..D;
/f'Ja. [l.ena UWUÍJI. 'Puerd:.e, p1W4eCM.f.wti..D; -juan [.tUL¡ yonpfle¡, i:.etJOM.IW v; Q/lfl1f!.n A.
é~vel yÓr,e¡ , plWÚ-WM.JW.
5 u plan rnl.ni.Joo de :úto.ba,jo 4e M . ~ en doce pw1lxJ41 Í04 c.uale4 c.omp.M.nd.en.:
* SupVUI.c.ilm de Jo4 6i.bLi.oú.c.cvuo4 ( c.on-p!JI-R-nc..La4, 4emi.na.lt,w4, etc.o)
* él.abo.1W.c..ilm del <ÍiAR.doJU.O de 6i.hLi.oú.-.
~ !f c.eniJW4 de doc.umeni:..ac.iÍ;n. de Nuevo
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* lornerd.a.11. l.a Bi.bLi.oú.c.ol.o~.
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* Pla.n±ene.11. 11el.acione4 e!Jfuc.ho.A.. con l.a -APJ/3f1[ Nacional !f o:úto.4 f,i.1i.nl.R4.
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* [rni.:Lut un 6ol.ei1.n. d.e BLbLi.otec.ol.og,/.ao
* [ d.abl.ec.e.1t el dLa d.el bi.bLi.oú.c.cvuo.
* y edi.anatt p<VUL un 1.oc.aL de l.a A/1JBA[ Nllf!.
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BaÍÚ.l2.i.o-1., plW-i.eMJJUVW.
él plan de :úto.6a,jo c¿,ue 4e p1Wpanen ~
4CVI.M.l&vt en c.aMJ d.e ~ Í,e4 fo},o.!tep el
voto, e4 el ~ni.e:
* 'Rec.orwci.mi.eni:.o a. Í.04 MJcio4 fmul-adLJM.4
* Apa!f'l"- tod.tu 1.tu ~tude,1. CM,aJ:,i.va4
* !}.nc/l.emerd.aJl. f.o4 ~ M J 4
* Lo9-fWA- .i.ma.g,en c.oopvuuu:l.o en p1WfPWI'1lL'!
d.e a4eMJJÚa 6i.bli.of.eCQ/WJ..o
* [M.<M un. bol.etm i.nfoJtmai:i..vo de n.oü--.
c..La4 !f de l.a 6oÍ/JIL de Vta.6a,jo
* Lof)NVI, l.a a,ci.uaJ.j_¡a.ciJn de f.o4 MJc..i.o4
( juni:.aA., c.onfe.M,nc.i.a.A., etc. ).
l-1fJeJWJT104 ~ 1.a f11e/JIL ílUll!.c:ü.va. el.egi..
da po.11. k-'l ma!l'.n.,Úu, tJ.ecm c.ontJcieni.e/J. del
ab.aNJ !f de l.a p1W6Lemó.i:i.c.a a. <¿UR, ,1.e en- .- /Aeni:a NU2.vo León en Í.04 di.Ai.iJd:o4 aApeC.Í:04 6.i..6Li.oteca;u.o4 !f, ad.emlvi., ~ ~ p~
cl.amaA. /J.e ~ una .11.eal.idad pa.11. el bi..,en-•
de i..o. c.ofllJlJU1Í.aJ. bLbLi.otecaAia. neol.ondM.e.
No ,w4 c¿,ueda ~ ~ d.e4ewJ.E.4 ,WRJt;/;e
!f ~ [)011.€ el nej.o.11..
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La l.eci:.ww. ti.ene -1.ll Ai.hoo p.1tOpi.o, [)-Obvuuid.o po.tt La
vol.un:ta.d del i.ed.o.1t; La l.eci:mw. ab/lR. e ~ 4 de -0:
'Pi.e!W)
<¡lle
La l.eci:.ww_
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:úvuwg,.ad./Jn !f de ~ n !f de examen cd.ii.co, en
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The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Año de publicación
El año cuando se publico
1988
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Mayo-Agosto
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Tetramestral
Relación OPAC
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1988, Vol 1, No 1, Mayo-Agosto
Subject
The topic of the resource
Bibliotecas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Biblioteconomía
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Sepúlveda Treto, Rogelio, Coordinador de la Edición
Hernández Leal, Juan P., Consejo Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/05/1988
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016018
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
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Administración
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Automatización
Bibliografía
Bibliotecas
Bibliotecología
Educación
Legislación
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https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14094/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1988._Vol._1._No._2._Sep-Dic._0002016017.ocr.pdf
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PDF Text
Text
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REVISTA DE INFORMACION E INVESTIGACION BIBLIOTECOLOGICA _ _
�VOL. I No. Z
VOL. I
RE .VI STA
DE
Nº 2
1988
SUMARIO
EDITORIAL
BIBLIOTECOLOGIA
EL FUTURO DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
EN EL SIGLO XXI
Por: Lic Porfirio Tamez Solís •••••••••• 1
LA PLANEACION Y LA EVALUACION BIBLIOTECARIA
Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos •••••••••• 13
BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD I
Por~ Rogelio Sepúlveda Treto ••.•••••••• 15
i
DIRECTORIO
ACTUALIZACION ACADEMICA
Por: Martín Reyes Flores ••••••••••••• • • 20
COORDINADOR DE LA EDICION
INFORME DEL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGIA UANL
Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos •••••.•• 19
Rogelio Sepúlveda Treto
COLABORADORES
CONSEJO DE REDACCION
Lic. Juan P. Hernández Leal
Lic. Juan P. Hernández Leal
Lic. Arturo Guajardo Bernal
Lic. Arturo Guajardo Bernal
Maricela Villegas Arévalo
MI BIBLIOTECA
Por: Edwin M. Shook •••••••••••••••••••• 10
LOS LIBROS
Por :
J ean
Paul Sartre ••••••••• • ••• • • •• • 21
NOTICIAS DE LA A.M.B.A.C. NUEVO LEON
Por: Martín Reyes Flores ••••••••••••••• 22
DISEÑO GRAFICO
DIBUJOS
Rogelio Sepúlveda Treto
Luis Carlos Sanchez Estrada
EDITORA
FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
!TEMES: Revista de información e investigación bibliotecológica.
Publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y
Ciencias de la Información de la U.A.N.L.
f()IUlO UMNBSl"l'l<RIO
�VOL. I
BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS: LOS
RETOS A LOS QUE SE ENFRENTARAN EN
EL SIGLO XXI.
LAS
E DI T ORI AL
•Por:Lic. Porfirio Tamez Solís.-
1
La Bibliotecología puede aparecer comunmente a la gente nna
actividad ( y no nna profesión) que se avoca al simple hecho de custudiar o arreglar material bibli ográfico. Igualmente suelen olvidar la importancia que tiene la información y el agente
que la proporciona. Este, por nna parte, es el eslabón de enlace entre el usuario urgido de información y la información misma. Dicha información posee peculiari dades irremplazables para
el desarrollo económico, político y social de nn país determin~
do. Ahora bien, el bibliotecólogo y la información son dos as pectos complementarios: nno y otro, aislados, no tendrían razón
de ser.
Hablamos, no solo del profesional que labora en nna biblio
teca pública o que da apoyo a la educación en sus diferentes=
niveles, sino también del profesional que respalda con sus conocimientos la manera de obtener información en el campo de la
investigación científica y tecnológica. Así pues, el concepto
y campo de la Bibliotecología, y por ende, del bibliotecólogo,
es mucho más amplio de lo que comunmente se piensa.
En los centros de investigación, el estar suscrito a materia
les de carácter primario y secnndario es de vital importancia
( pues estos contienen los trabajos y las indizaciones más re
cientes sobre nna área determinada), lo cual, implica que el
bibliotecólogo que labora en este campo especializado debe de
tener cierta capacidad y rapidez en la organización y recuperación de toda esa gama de información. El no contar con personal
altamente preparado para desempeñar tales menesteres conlleva,
de algnna manera, a la desvalorización de la información allí almacenada.
Concientes del valor social de la Bibliotecología, ITEMES busca ampliar el conocimiento que se tiene de su lugar social,
así como el de presentar un espacio a los problemas propios de
esta disciplina científica. En esta su labor, !TEMES agradece la colaboración entusiasta de algnnos alumnos y profesores del
Colegio de Bibliotecología, asimismo a quienes, no teniendo co~
promi so formal con el Colegio, han aportado su valiosa colabor~
ción. Por último, nos alienta a seguir con nuestra publicación
el gran apoyo que hemos recibido de la Dirección de . la Facultad
de Filosofía y Letras.
VOL . I No. 2
ITEMES
No deja todavía de impresionarme, de llamar mi atención el hechode que el ~ndividuo cuestione y an~
lice de- manera prioritaria de entre
todos los aspectos que conforman el
microcosmos de su existencia uno que resulta formidable, tal vez por
evasivo, é s te es e l tiempo. Lo con
sidera frecuentemente en sus más se
rías y profundas r e flexiones, peroincluso en sus distracciones, y loestudia siempre desde distintas
perspectivas, diversos puntos de
vis ta. Sería conveniente mencionar
algunos ejemplos bibliográficos entorno a ello, así notaríamos que
con Miguel de Unamuno en Del sentimiento trágico de la vida el tiempo
es ansia de eternidad; con Mark Tw~
in, en Un Yanki en la corte del rey
Arturo es repetirlo para señalar
las contradicciones políticas, económic as y fundamentalmente sociales
de una é poca, objetando todo lo que
pue da coartar la libertad de l individuo; con Jorge Luis Borges en Eljardín de los senderos que se bifur
can e l tiempo es e l labe rinto, lo inde sci frable , lo evasivo, e s la
propuesta que constituye infinitas
posibilidades de acción y realización; por lo tanto, de realidades.
No. 2
ser formulado ahora, fundamentalmente por dos razones: 1. las circunstancias políticas, económicasY sociales del país y del planetaen general son tan complejas, tanen ebullición que pueden eventualmente convertirse en "imponderables"
que modifiquen el panorama bibliotecario nacional y mundial; y 2. el "principio borgiano" anotado 8!!
terio~nte, el cual por cierto no
constituye en ninguna forma un medio de evasión de nuestra respon~
bilidad ante la postura formuladaaqui, pero si en cambio es la afir
mación (tal vez un tanto hipotétí=
ca o bien anárquica} de que la
nuestra será una de las tantas posibles realidades a identificar en
el próximo siglo.
Al considerar los retos a losque las Bibliotecas Universitarias
se enfrentarán en el próximo siglo,
serian muchos los aspectos quepodríamos o deberiamos analizar, sin
embargo, nos limitaríamos a cuestionar los de mayor relevancia, asaber: personal, colecciones, servicios y tecnologia.
El día de hoy intentaremos hacer un ejercicio similar: consideraremos las condiciónes_y tendencias bibliotecarias actuales paraformular advertenci as (no podemosllamar predicciones) sobre los retos a los que las bibliotecas universitarias se enfrentarán en un tiempo más o menos cercano (13 a ños) pero a fin de cuentas signif!
cativo pues será el inicio del siglo XXI. El grado de presición de
nuestras observaciones no puede
ITEMES 1
�VOL.I
No.2
VOL. I
Los retos de las bibliotecas
universitarias en el
siglo XXI
De entrada tenemos que señalar
que el reto principal que se en-frentará en el siglo XXI será de conceptos, es decir, deberá determinarse con presici6n el papel que
la biblioteca desempeñará en los procesos educat.i vos. de investigación y de difusión.
lLas bibliotecas universitarias
en el s~glo veintiuno enfrentarán,
como una realidad, el principio
lancasteriano ya conocido, de que
la biblioteca basada en material bibliográf'ico tenderá a desapare cer surgiendo entonces la institución de información apoyada en la
electrónica? o bien, ¿se está cumpliendo ya. la afirmación de Mars hall McLuham en el sentido de que
la competencia entre los medios mo
dernos de conservación y trasmi
sión de información y los libros,
llevará indefectiblemente a un des
plazamiento de estos últimos por los medios electrónicos, de tal
forma que en el cercano siglo vei~
tiuno no existirán bibliotecas como ahora las conocemos?
-=
La respuesta a estas preguntas
es terminantemente negativa. La li
teratura bibliotecológica las ha=
tratado ampliamente, en particular
Concepción Zea, Raúl Trejo, Carol
Nemeyer, &frem Sigel, Dan Lacy, e~
tre otros; ellos han coincidido en
señalar, refutando a McLuham, que
no existe tal competencia entre los medios de información, es un mito, pues cada medio tiene sus usos y usuarios, incluso en vez de
co~petencia entre ellos debe ha blarse de complementaridad. Clyde
Hendrich ha a:firmado" Los libros
indubitablemente continuarán existiendo a através del nuevo siglo,
pero los medios disponibles para .el almacenamiento y transformación
del conocimiento se incrementarán
subsatncialmente, tal vez en for
mas no previstas ahora "(1). La biblioteca como entidad física
permanecerá en el futuro disponien
do y facilitando libros y otros me
dios de conservación de la informa
ción si bien deberá concebirse, c~
mo Siegel ha dicho, "como esquema
intelectual para organizar y recuperar información". ( 2)
En segundo lugar debemos afirmar que las Bibliotecas Universita
rias deberán, durante el siglo
veintiuno, mejorar, pero sobre todo aplicar políticas de optimiza ción de recursos. Es un hecho ineludible que estarán en el futuro presentes los conceptos de coopera
ción interbibliotecaria, creaciónde redes, legislación biblioteca ria, etc.; aquí por cierto debe
mencionarse ~a valiosa idea pro puesta por Estela Morales en el
sentido de buscar y obtener la legislación que garantice la existen
cia en calidad y cantidad de servI
cios bibliotecarios universitarios.
La afirmación anterior se fundamente en el estudio de Philip H.
Coombs relativo a los problemas fu
turos de la educación superior,
2
ITEMES
t
donde afirma que el aumento de estudiantes en el mundo(una conse cuencia normal del incremento po bla~ional) aunado a los drásticos
y frecuentes cambios políticos, económicos, sociales e incluso tecnológicos, obligarán a las autoridades universitarias a incrementar
muy significativamente sus facilidades educativas. Obviamente esto
repercutirá en toda la infraestruc
tura universitaria incluyendo losservicios bibliotecarios. Coombs pronostica, por ejemplo, que Améri
ca Latina deberá incrementar en uii
75% sus estructuras educativas uni
versitarias para el año 2000. Esta
declaración nos puede dar una idea
de las inversiones tan cuantiosas
a implementar a fin de cumplir con
las exigencias de una matrícula
tan numerosa. Pero como no es factible o lógico depender de las bue
nas intenciones de las autoridades
universitarias en turno, se precisa como obligatorio, contar con la
debida legislación bibliotecaria u
niversitaria que permita continui=
dad y atención a los proyectos en
esta área.
No. 2
PERSONAL
El papel del bibliotecario en
el siglo XXI será de singular im portancia. Dada su condición de in
termediario entre los recursos bibliográficos y de otro tipo qu~ po
see la biblioteca y los usuar~os:
(cuyas necesidades conoce), y debi
do también a que ha aprendido a do
minar el proceso de interacción en
tre esos recursos y los usuariosk:
en el próximo siglo su función será de mayor relevancia: administra
dor de la información.
Obviamente ello requerirá que
los bibliotecarios cumplan indefec
tiblemente con tal supuesto; es de
cir, ellos deberan conocer, consul
tar y manejar con gran dominio elmayor númeró de fuentes de informa
ción que sea posible. El papel deadministradores de la información
no les llegará por nombramiento of~ctal sino como resultado, como consecuencia normal del trabajo ar
duo y constante.
La capacitación y la eduaca
ción bibliotecológicas serán en el
futuro de gran importancia, la meta final: la profesionalización to
tal de la actividad bibliotecaria~
Las etapas terminales de educación
formal ya no serán el técnico y la
capacitación esporádica, sino la
maestría y el doctorado.
A muchos inquieta el adveni miento de la tecnología a la tarea
bibliotecaria, como si esto representara un riesgo laboral pero sucederá todo lo contrario.
En el próximo siglo los biblio
tecarios dispondrán de mayor tiem:
po libre para dedicarlo a su verda
dero papel. El tedioso trabajo fí:
sico y manual será llevado a cabo
por las computadoras, mientras tan
to ellos funcionarán más intelec =
tual y académicamente: como administradores del conocimiento, como
investigadores y como docentes.
Los bibliotecarios en el siglo
venidero sobrevivirán y seguirán (seguramente) desarrollando un e sencial papel en el proceso de
transmisión de la información.
�VOL. I
No.z
COLECCIONES
Herman M. Weisman ha señalado
con todo acierto en su obra Information systems, services and· cen ters, que la comunicación entendida en su acepción más sencilla como el proceso de transmisión de in
formación de una fuente a un recep
tor, es inherente a toda acción hu
mana, e implica· en el que la ejecu
ta un esfuerzo por establecer con
otro u otros una relación de comunidad, es decir, unirse en lo que
les es afín, aquello en lo que
coinciden; comunicación es entonces por extensión, el proceso de compartir experiencias y criterios,
es dar y recibir información.
La información, en cambio, se
recibe como conocimientos, datos que pueden ser recibidos o rechaza
dos, utilizados y comunicados o-=
considerados inútiles, pero siem pre son necesarios para la correcta toma de decisiones en las accio
nes y actitudes de los individuos;
la información puede ser producto
de la experiencia, de la observación, de la interacción de las per
sonas{incluyendo la lectura) etc.~
pero la forma más elevada de pro ducción de información es a través
de la investigación, de la búsqueda sistemática, metódica y rigurosa de la solución a un problema. A
firmamos esto pues, como es sabido,
la verdadera investigación académi
ca y no la inquisición escolar, es
un trabajo arduo que requiere en tre otras cosas disciplina, meta inquisitiva y tiempo. Es fácil observar que el ser humano siempre ha tratado de guardar registros de
aquella información que considera
relevante, la que se relaciona con
su vida económica, política, so cial, religiosa, cultural, etc.
Así, ha grabado sobre barro, pie dra, cera, cuero, papel, cintas, discos, microformatos, videocintas,
etc. Este largo y penoso proceso -
.
4
ITEllES
de búsqueda de más y mejores for mas de almacenamiento de la información relevante evidencia la importancia que el hombre mismo ha
prestado a sus acciones.
Sería conveniente hacer aquí
un paréntesis para asegurar que la
invencion más grande de la Humanidad no es la imprenta, sino el len
guaje, el haber formulado marcas,:
signos, símbolos, etc. que repre-sentan pensamientos, ideas, esta dos mentales de un individuo y con
significado para otro.
La invención de los tipos móvi
les por Gutemberg en el siglo XV,
constituyó el mayor impulso para la difusión de la información. En
lo sucesivo, el conocimiento no fué monopolio de las autoridades civiles o eclesiásticas, sino patrimonio del mundo, se convirtió {como aseveró Francisco Bacon en el siglo XVII)en tremendo poder transformador de la Humanidad.
Con esto se dieron pautas no solamente para el despertar cientí
fico, sino lo que fue tal vez másimportante: la comunicación cientí
fica formal. Un ejemplo lo consti:
tuyó la primera publicación periódica Philosophical Transactions de
la Royal Society of London, fundada en 1662.
VOL.I
•
i
En lo sucesivo, se daría un in
tenso proceso de actividad cientí:
fica, y siempre aparejado el de di
seminación de la información. Esto
se debió a, por lo menos, las s i guientes razones: l. el establecimiento de métodos formales y rigurosos de conocimiento de los fenó
menos. Recordemos a Descartes, Ba
con, Newton, etc. 2. el empleo de
la razón como medio fundamental para la adquisición del conocí miento, y 3. la intensa labor de
difusión a través del empleo de las nacientes revistas y las lenguas vernáculas o comunes en vez
del latín.
Analizando el desarrollo de las revistas especializadas en el
mundo, desde su aparición a fines
del siglo XVII, encontramos que
el comportamiento en las edicio nes ha sido como sigue:
para 1750 se editaban 10 títulos
11
1800------ 100
11
18301------ 500
1850>----- 1000
11
1900---- 10,000
1980>---- 85,000-100,000
2 0 0 0 - 151,000En lo que respecta a la edi - •
ción de monografías la situación
es similar, Welbe nos informa (3)
que el movimiento editorial en
los Estados Unidos entre los 50's
y los 70's fué de la siguiente m~
nera:
1950 se editaron 11,022 títulos
11
1960
15,012
1970
36,071
11
1975
39,372
..
Por otro _lado, sabemos por el
Anuario Estadístico de la UNESCO{en su edición de 1986) que la producción editorial mundial en 1983 ascendió a 640,760 títulos.
Por lo expuesto anteriormente
podemos afirmar que las colecciones de las bibliotecas universita
r ías podrán seguir creciendo dur ante l o que resta de este siglo-
No.2
y en el próximo. Sin embargo, es preciso advertir que para el siglo
XXI se exigirá de parte del biblio
tecario una mayor y más eficientelabor de selección de materiales y
de planeación presupuesta!. Esta afirmación se fundamenta en: l. el
notable incremento en los materiales publicados en el mundo; 2. la
demanda, por el incremento de alum
nos, es decir, de usuarios poten:
ciales, de más materiales biblio gráficos; 3. la tremenda inflación
que padecemos, y que aunada a la deficiente paridad cambiaría afecta (y lo hará aun más en el futuro)
las adquisiciones de materiales; y
4. los raquíticos (y en ocacionesinexistentes) presupuestos asignados a las bibliotecas para este renglón.
En el futuro las bibliotecas,por necesidad, se volverán más selectivas en sus adquisiciones; la
autosuficiencia bibliográfica o
más bien informativa será, si no es un hecho ahora, completamente desterrada. La cooperación bibliotecaria en todos sus niveles resur
girá con fuerza y tal vez para que
darse. Las redes de información en
tendida aquí como relación interbi
bliotecaria, serán perfeccionadase implementadas por doquier. Y se
impondrá el uso de efectivos siste
mas de diseminación selectiva de:
información.
SERVICIOS Y TECNOLOGIA
Muchos coincidimos en señalar
que las bibliotecas universita rias son ahora, y con mayor razón
en el futuro, el único medio por
el cual nuestros usuarios norma les {maestros, investigadores y alunmos) obtengan a través de sus
servicios básicos la información
que les sea útil para cumplir con
sus tareas de docencia, estudio,difusión e i nvestigación.
ITEMES !S
�VOL. I
No. Z
\'OL. I
Por supuesto que junto a esta
aseveración se encuentra o tra más
dramática: los libros, las bibli~
t ecas y los bibliotecarios seco~
vertirán en el futuro en algo obsoleto, debido principalmente al
advenimiento de las nuevas tecnologías empleadas en el almacenamiento, organización y recupera ción de la información. La tecnología substituirá a la bibliotec~
en la suministración eficaz y ef1
ciente de sez_-vicios de informa
ción.
Pero es a todas luces especulativo cuando no utópico esperar
q~e en el próximo siglo existan bases de datos que contengan to das las clases de información en
los principales idiomas, con cap~
cidad de traducción y de obten ción de copias diversas. Es difícil pensar que de existir tal~s
facilidades tecnológicas, esten disponibles en cualquier lugar Y
sin otro requisito que el de ace~
carse a ellas y pedir información,
como en la actualidad sucede en lo general con las bibliotecas Y
los libros, casi en cualquier P~
te del mundo.
Más bien se debe señalar con
Aurora Mariano Vill que" Las nu!:
vas tecnologías se entrelazan entre sí y ofrecen innumerables posibilidades de combinaciones que
facilitan la búsqueda de datos n~
cesarios para el ser humano. No -
'
ITEMES
En todo caso sería conveniente
recordar y guardar celosamente la~
ceveración de Robert D.Stuart, "El
futuro (de la biblioteca) se apoya
en la posibilidad de equilibrar sus
funciones del pasado con las nuevas,
y el uso de tecnologías en evolu ción ••• Las bibliotecas (deberían)
sostenerse con firmeza con un pie
en el pasado, como creyentes del futuro del libro ••• y el otro apoyado con firmeza en el futuro, como creyentes en la necesidad de proporcionar un acceso masivo, rápido, extenso y económico a la información" • ( 6)
CONCLUSIONES
Por todo lo expuesto, pode1110s con cierto fundamento y mucho optimismo afirmar que el futuro de las
bibliotecas y de los bibliotecarios
es formidablemente promisorio; ind!:
pendientemente de los adelantos te~
nológicos en cuanto a equipo, &ist~
mas y fuentes de inforeación, si.empre se buscará y preferirá -a las b!
bliotecas, pues ellas reunen, organizan, promueven y hacen c_ircular -
sus •terialea de aanera eficiente.
obstante, la bi blioteca como institución, el libro como artículo, Y el usuario y el bibliotecario como
seres humanos, seguirán vincula dos
e~tre sí a pesar de todos los cam bios en los precedimientos para recuperar información". (4)
Por otro lado resulta sorpren dente descubrir que todas esas fac!
l i dades tecnológicas disponibles d!:
penden ahora totalmente de las bi bliotecas para garantizar su supervivencia. Si no reflexionamos ¿dónde encuentran sitio y demanda los servicios automatizados de información? precisamente en las bibliotecas.
6
En el próximo siglo, en mi opin1on, veremos a la tecnología electrónica mucho más desarrollado pero
al lado de la biblioteca y como otro de sus múltiples recursos para
incrementar y mejorar notablemente
los servicios de acceso y transmisión de información que ofrece re~
larmente.
De Gennaro ha señalado, "las bi
bliotecas son y serán el eslabón clave en la cadena que produce, co~
serva y propaga el conocimiento que
ha creado y sostenido nuestra socie
dad de información". (5)
No. 2
* El trabajo fué presentado, originalmente, en las Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía de .la
A.M.B.A.C., celebradas en la Cd.
de México, D.F., del 2 al 6
de
marzo de 1987.
�VOL. I
::REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
:=
No. 2
"LEER LA GRAN LITERATURA COMO SI
:: BIBLIOGRAFIA::
NO FUESE UN APREMIO, SER CAPAZ DE CONl. Hendrick, Clyde. "The university
library in the twenty-first century".
College and research libraries. march
1986. (p. 127-131) p. 31.
TEMPLAR IMPERTERRITOS EL DISCURRIR DEL
l. Academic libraries by the year
2000. Essays Honoring Jerrald Orne,
edited by Herbert Poale. New York:
Bowker, 1977. 205 p.
DÍA TRAS HABER LEÍDO EL"
DE POUND, EQUIVALE MÁS O MENOS
2. Siegel, Efrem. "El futuro del l i -
bro" en, Libros~ bibliotecas y electrónica. El futuro de la comunicación
impresa. México: Edamex, 1984. p. 31.
3. Webb, William H. "Collection deve-
lopment for the university and large
research libraries: more and more ver
sus less and less" Academic libraries by there year 2000. New York: Bowker, 1977. p. 140.
2. Cooms, Philip H. Futuros problemas mundiales en la educación. Méxi
co: S.E.P., Asociación Nacional de
Universidades e Institutos de Educa
ción Superior, 1982. 73 p.
PARA EL CATÁLOGO DE UNA BIBLIO-
tecnología y el mercado de información. (Notas Bibliotecológicas) Méxi
co.
library in the twénty-first century".
College and research libraries. March 1986. p. 127-131.
5. De Gennaro, Richard. Bibliotecas,
5. Libros,bibliotecas y electrónica.
6. Stuart, Robret D. "¿Un nuevo papel
para las bibliotecas?"... en, Libros• bi
biliotecas y electrónica. El futuro
-de la comunicación impresa. por Efrem
Siegel y otros. México: Edamex, 1984.
t
3. De Gennaro, Richard. Bibliotecas,
4. Libros, bibliotecas y electrónica.
El futuro de la comunicación impresa.
por Efrem Siegel y otros. México: Eda
mex, 1984. p. 7.
tecnología y el mercado de la informa
ción. (s.l.) Xerox,Co •• 1982. p. 24.
CANTO LXXXI"
4. Hendrick, Clyde. "The university
El futuro de la comunicación impresa.
por Efrem Siegel y otros. México: Eda
mex, 1984. 143 p.
6. Montejano y Aguiñaga, Rafael. Páginas escogidas. San Luis Potosí:
Universidad Autónoma de S.L.P., 1986.
(Cactus; 6)
p. 125.
POS
DEL PODER, EL
LEE
DEBE
SER
UN
¡ INTENSAMENTE VIVO,
EL
EBE SER
UNA BOLA
LA MANO,ª
EZRA
ITEMES O
�VOL.I · No.2
BIBLIOTECA EDWIN M. SHOOK
MI BIBLIOTECA
Bibliotéca de investigación histórica
y antropológica especializada en Meso
américa, con acervos sobre Sudamérica
y el Caribe
Por Edwin M. Shook
La inspiración de coleccionar libros sobre Mesoamérica se inició en abril de
1933, cuando comencé a formar parte del equipo de investigación de la Carnegie lnstitution de Washington, D. C. ,Era una época de profunda depresión
económica, en la que cualquier empleo era una rara bendición, especialmente
en el campo de la investigación, como en la Carnegie Institution, dedicada al
estudio de la civilización Maya de México y del Norte de Centroamérica. La
necesidad de aprender rápidamente la historia y vida de los mayas para man. tener mi posición en la institución me llevaron naturalmente a la búsqueda y
adquisición de toda la literatura relacionada con los mayas y sus vecinos. La
búsqueda de materiales académicos se transformó en un hábito para el resto
de mi vida y la posesión de una biblioteca de investigación me abrió im:on4ibles posibilidades durante los siguientes cincuenta años. Mis investigaciones
arqueológicas bajo los auspicios de la Camegie y otras instituciones, requirieron frecuentemente prolongadas estancias en Yucatán, Honduras y Guatemala, donde los recursos de una biblioteca tan altamente especializada como
la que había conformado, no era posible encontrarlos.
Independientemente de la necesidad ~cadémica de una biblioteca arqueológica mesoamericana, la búsqueda, el descubrimiento y la adquisición de publicaciones escasas, y en ocasiones extremadamente raras, se volvió una ocupación dificil y excitante.
Se experimentan éxitos regocijantes y fracasos fun~stos. Un fracaso semejante me ocurrió al comienzo de mi carrera arqueológica. En mayo de 1933
descubrí en una librería de Washington una buena copia de los cinco famosos
volúmenes sobre arqueología de Maudslay en su primera edición, parte de la
"Biología Centrali-Americana", con un precio de sesenta dólares, ona cantidad enorme en 1933. Por falta de fondos, conocimientos y experiencia, perdí
la oportunidad excepcional de poseer una de las piedras angulares de la 'arqueología maya. Otros fracasos siguieron de vez en mando, durante el siguiente medio siglo, pero también hubo éxitos extraordinarios. Algunos de
estos últimos fueron la adquisición de grandes colecciones privadas de colegas
que se retiraban y el encuentro de piezas o lotes en librerías de España, Francia, Inglaterra, Estados Unidos, México, Centro y Sudamérica.
En mi caso, el crecimiento de una extensa bibliqteca de arqueología maya,
historia, etnología, estudios ambientaies, etc., inevitablemente me condujo a
libros relativos a territorios y culturas adyacentes a la cultura maya y, eventualmente, a países al sur y al este, comprendiendo finalmente toda América
Latina. El resultado final ha sido la acumulación de más de treinta y ocho mil
volúmenes, cuyo propósito principal llegó a ser el de servir a los estudiosos de
las culturas precolombinas, coloniales y modernas de Latinoamérica.
Antigua, noviembre de 1987
IO
El doctor Edwin Shook es uno de los más destacados estudiosos de Mesoamérica, y. especialmente de el área maya.
En su país cursó estudios académicosen universfdades de alto prestigio, y
más tarde, como investigador del área
maya para la Carnegie Institution,
participó en el más amplio programa de investigación arqueológica realiz~
do en América en nuestro siglo, al 1~
do de Bernal, Bayer, Blom, Kubler, ~
throp, Morley. Thompson y otros mu-chas.
Durante diez años dirigió la reconstrucción arqueológica más impor-tante que se ha hecho en la región:
el Proyecto Tikal, en Guatemala.
Su Gran dedicación a la arqueología y antropología, como investigador
y docente, le permitieron reunir a través de cuatro décadas, gracias a su perseverancia y rigor, una biblioteca de investigación histórica y antropológica de primera importancia.
La Biblioteca Shook está constit~
ida por más de treinta y ocho mil volúmenes , de los cuales aproximadamente veinte mil son en español, dieci siete mil en inglés y cientos más en
alemán, francés y otros idiomas. Su
contenido está clasificado, en orden
de importancia, en cin~o grandes te-ma:
)
J
Antropología: incluye arqueología, escritura jeroglífica, códices , etnolog.i_
a, lingüística. Contiene l as más sign~
ficativas obras
ficativas obras de estas disciplinas,
y todas las colecciones publicadas por
instituciones como : American Antiguar!
an Society, American Geographical Soc!
ety(todas las monografías sobre México,
Centro y Sudamérica) , la Carnegie Institution of Washington, la Maya Socie-
ty(inluida su valiosa y rara Golección
de los códices mayas en tirajes de setenta y cinco ejemplare$/, la Uilivers!
dad de Tulane y el Vicking·F_und.
También contiene íntegras las coleccl~
nes "American Antiquity"; "Contribµti~
ns ofLationamerican Studies" ·de las Universidades de Harvard, Florida y T~
xas¡ "Handbook of Middle American Indi
ans", "Records of the Past"; "Southea:
stern Journal of Anthropology" de la Dumbarton · oaks Research Library and Collection of Washington, y "The Amer_!
can Anthropologist". ( lo referente a Me
soamérica).
Histori~: la conquista, y las époc~sColonial y Moderna. El cuerpo bibliográfo d~ las crónicas de la conquis ta de América se encuentra íntegrarne~
te representado en diversas ediciones
de la historia de la conquista, de Bernal Diaz del Castillo, que incluye
la rarísima primera edición de 1632 .
Muy abundantes son las obras rel~tivas
al período colonial y moderno, desta~
cando de entre ellas las obras C?mP~~
tas de Bancroft, Line, Presscot, Star,
en sus primera ediciones.
Arte y Arquitectura: Epoca Precolombi
na, Colonial y Moderna.
Especialmente rica es la coleccióo ·p~
bre arte precolombina que incluye las
más significativas publicaciones quese han e~itado hasta nue~tros días . Muy abundante son también las obras relativas al arte del período Colonial
y Moderno.
Ecología, Historia Natural, Explora ción~ Viajes:
Son excepcionaíés las
colecciones de Exploración y viajes ,ya que incluyen las obras clásicas de
los siglos XVII-, XVIII, _y XIX, tal es_como los viajes de Bullock, Cook, Age,
Humboldt, Darwin; muchas de ellas enprimeras ediciones. En ésta seccióncabe . destacar una rareza bibliográ~fica: la primera edición en españo l
de Stephens, publicada en la ciudad
de Campeche.
ITEWES 11
ITEMES
�VOL . I No. Z
Agricultura , Economí a, Estadística, Po
l ítica, Liter a tura : Las colecciones de
publicaciones periódicas especializa das son considerables . Entre las másrenombradas se encuentran; "América I~
dígena", "American Hevitage", "Ameri can Philosophical Society", "Archeology", "Artes de México", "Ethnos" , "Ge~
graphiecal Review", "Horizon" "Natural
History" y "Revista Mexicana de Estu dios Antropológicos".
Con la adquisición de la Biblioteca Shook y su integración a las colecci~
nes ya existentes, la Biblioteca Pú blica del Estado de Tabasco "José María Pino. Suarez" , ofrece a los estu diosos de Mesoamérica y del área maya,
uno de los más ricos acervos biblio gráficos del continente .
12
Edwin M. Shook , creador de esta va liosa biblioteca , es originario de
Newton, Carolina del Norte; es un
eminente antropólogo graduado en Ha~
vard que ha participado como inves tigador profesional en la Carnegie Institution of Washington . A sí mismo , dirigió los proyectos Tikal y
Monte Alto en Guatemala . En 1963
recibió la orden Quetzal que otorgael gobierno de ese país, y la Unive~
sidad de San Carlos lo distinguió
con el diploma , "Emeritísimo de la Facultad de Humanidades" . Es miem bro de distintas asociaciones de arqueología de México, de Estados Unidos y de otros países lationamericanos.
VOL. :: No.z
LA PLANEACION Y LA EVALUACION
BIBLIOTECARIA
-Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos-
Introducción
El presente artículo tiene por
objeto: l. definir y explicar brevemente los conceptos de planea-ción y evaluación, destacando la importancia de estas funciones como etapas de un proceso administr~
t i vo que se da en una biblioteca y
2. caracterizar el propósito y los
principios básicos de la evalua-ción en una biblioteca universitar i a.
La planeación y la evaluación,
constituyen dos etapas básicas del
proc eso administr ativo de una bibliot e ca.
El objeti vo de la planeación es coordi nar las activi dades de la
bi blioteca para enc auzarlas hacial as metas previamente fijadas. Esta actividad que se anticipa y mo!
dea al futuro es el elemento medular del proceso operativo de una biblioteca ya que: permite establ~
cer, en la forma precisa, las normas de eficiencia; determina las acciones concretas de organización
y coordinación., establece las pol_!
ticas, procedimientos y programas.,..
a seguirse en un plazo considerado
y constituye el elemento que sienta las bases para la evaluaci ón de
unos ser vici os bi bliotecarios Y, en consecuencia, para la retroali mentación y control de los mismos.
La evaluación que, como vemos,
c i erra un proceso admini strativo,
debe t e ner como antecedente neces~
rio una planeación. La evaluaciónconsiste en comparar la ejecuciónde los planes con las metas y obj ~
tivos de la bi bliote ca, con el fin
de determi nar: l. si se ha dado a!
gún cambio en un período de tiempo
de t ermi nado, 2 . dado el caso , s i el c ambio es dado en la di r eccióndeseada, y 3. s iendo así , hasta qué punto.
Como podemos inferir, se evalúa, principalmente por tres motivos: l. para determinar en que medida se están alcanzando l as metas
y los objetivos establecidos y elporqué de ese nivel , 2. para espe-.
cificar el grado de aprovechamiento de los recursos cpn que cuenta
la institución y procurar que estos se utilicen al máximo, tomando
en consideración que, generalmente
los recursos no abundan en las bibliotecas, y 3. para estar en con...
diciones de tomar decisi ones adecuadas a las circunstancias.
Es posible evaluar cualquier
tipo de biblioteca a tres niveles,
que son: Efectivi dad, Costo efecti
vidad y Costo beneficio.
La efecti vidad debe medirse en
términos de qué tan bien un servicio satisface l as demandas de losusuarios. El costo efectividad mi
de qué tan eficazmente, en térmi_:
nos de costo, sati sface una bibli~
teca las necesidades de los usuarios. El costo beneficio intentadeterminar si el gasto para propo!:
cionar un servicio está justificado por los beneficios que se derivan de éste.
ITE MES
ITEMES 13
�VOL.I
VOL.I No.2
Propósito de la Evaluación en la
Biblioteca Universitaria
-;_.-t· .
El propósito de la evaluaciónen la biblioteca universitaria esproporcionar un análisis crítico de los programas y operaciones dela biblioteca y presentar las reco
mendaciones específicas que seco~
sideran convenientes.
La utilidad de una evaluaciónpuede manifestarse de diférentes maneras: l. puede permitir que elcuerpo docente descubra lo complejo de las actividades bibliotecarias y puede mostrarle lo estrecha
11ente vinculados que están los pro
blemas de la biblioteca con los de
la enseñanza y la investigación. 2. puede conceder la información pertinente para formular nuevos
programas que permitan enfrentar
exitosamente futuros riesgos y
oportunidades, o 3. puede conceder información adecuada para iniciar un nuevo pl"OCeao adllinistrati
vo a través de Wla correcta planea
ci6n.
-
Principios Básicos de la
Evaluación en la Biblioteca
Universitaria
Antes de que una biblioteca
sea evaluada, el bibliotecario debe tener una concepción muy clarade los objetivos'de ésta en rela-ción con los objetivos de la uni-versidad a la que apoya, ya que - los objetivos y programas de la
universidad constituyen un conjunto de planes y especificaciones
que pueden servir como una guía pa
raque la biblioteca considere sus
funciones y examine los planes desu desenvolvimiento futuro.
Pero ¿Qué función tiene toda biblioteca universitaria? En t é r minos generales, la función de e s ta institución es administrar la información necesaria para apoyar14
ITEMES
LAS BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD I
las actividades docentes, de inves
tigación y de extensión y constitu
irse además, en si misma, en un instrumento de la educación y el desarrollo integral de la comunidad universitaria.
-Por : Rogelio Sepúlveda TretoInvestigar la historia del ho~
breen sus diferentes facetas creativas implica un intento antropológico de conocer más a fondo nue~
tra propia naturaleza. El presente trabajo aborda un aspecto muy importante de la creatividad humana: las bibliotecas de la antigüedad.
Por medio de las bibliotecas se nos ha facilitado el poder con~
cer pasado, costumbres, ideas y creencias del hombre que llegan a
poseer una historia de hasta cinco mil años.
La filosofía de esta función
de toda biblioteca univ~rsitaria
tiene como elementos subyacentes
ciertos principios que hay que tener siempre presentes. Algunos de
ellos son los siguientes: l. la biblioteca universitaria debe serel má importante recurso intelectual de la comunidad académica. 2.
sus servicios, proporcionados por
un equipo humano competente y de tamaño adecuado, deben estar encaminados para coadyuvar en la imple
mentación de los programas genera:
les y específicos de educación, in
vestigación y extensión de la uni:
versidad y, 3. ninguna barrera debe separar la biblioteca del salón
de clase o los recursos humanos de
la biblioteca del cuerpo docente.
Lo anteriormente expresado pu~
de considerarse como conjunto de principios de objetivos generales,
pero hay que tomar en cuenta que en la evaluación de una biblioteca
particular debe revisarse si se
cwnplieron sus objetivos específicos señalados para un período dedeterminado.
De acuerdo a lo antes expuesto,
al evaluar una biblioteca universi
taria, el primer principio consis:
tirá en definir claramente sus objetivos específicos y su relacióncon los planes docentes, de investigación y de extensión. El segun
do es que el proceso de evaluacióñ
debe corresponder a un proceso integrado de la universidad y no solamente a un proceso de la biblioteca. Y el tercero es que el proceso de la evaluación debe ser unproceso continuo de estimación y mejoría y de reevaluación y progr~
so.
El hombre, a¡ crear y perfecci~
nar el lenguaje simbólico -primero
oral, y después escrito- al grado de darle una forma de comunicación
sistematizada, va plasmando en dif~
rentes objetos (piedra, arcilla,
huesos, cortezas de árboles, pieles
papiro, etc.) sus experiencias ra ~
cionalizadas, las ideas que se ten~
a sobre lo que le rodeaba, reales o
imaginarias, dando comienzo así, a
la formación del acervo cultural de
la humanidad. Este es uno de los
factores det~rminantes de la perdurabilidad y desarrollo de algunas civilizaciones. Por otra parte, al
\
perfeccionar la escritura aumentó su capacidad de abstracción; ampliando y enriqueciendo las ideas so bre la naturaleza, la religión, la
fi losofí a, el universo, la ciencia
y sobre sí mismo.
Ahora bien, debemos de resaltar
la importancia que la religión y la
economía desempeñan en el perfecci~
namiento de la escritura -en la región denominada Mesopotamia, esos factores son determinantes-. La evi
dencia clara es Sumer, donde la ne=
cesidad de llevar una relación orde
nada de las transacciones económi
cas, de los tributos a los dioses del reino y de otros reinos sometidos, conlleva al perfeccionamiento
de un sistema de escritura, el cual
era plasmado en innumerables tablillas de barro cocido. Esta proliferación de tablillas los obliga a la
búsqueda y construcción de lugares
adecuados para la custodia de su acervo cultural y de sus relaciones
económicas con otros reinos-estados.
Los lugares por excelencia en donde
se concentraban las tablillas eran
los templos debido al poder que e jercían en la población. Ello era así, porque en los templos se hall~
ban asentado el poder político, ec~
nómico y religioso del reino-estado.
Estos espacios en donde se almacen~
ba el conocimiento son, de a]€lJ!la manera, las bibliotecas de la antigüedad, una especie de biblioteca y
archivo a la vez.
=
Las bibliotecas tienen su desarrollo a la par con el progreso de
las civilizaciones, y de acuerdo a
la importancia y poderío que un pu~
blo poseea ello se verá reflejado en la grandeza de las mismas. Si~
nalizamos la historia de las civil~
zaciones localizaremos siempre la siguiente constante: su conforma ción, su esplendor y su decadencia.
Esta misma constante se presenta igualmente en las bibliotecas, las cuales se ven afectadas por las políticas y concepciones de los pue blos.
�VOL. I No. Z
En el período que va del flor~
cimiento de la cultura mesopotámica al de la cultura romana, antes
del auge cristiano, surge un afán
pertinaz por obtener todo lo eser!
to por el hombre. Este fenómeno se
manifiesta más claramente después
de la caída del pueblo griego, en
donde a raíz de las conquistas y saqueos de las ciudades, los acervos de las bibliotecas pasaban a ser parte importante del botín de
guerra. Posteriormente, con el advenimiento del cristianismo, surge
la práctica de su destrucción, la
quemá de libros tan celosamente guardados por generaciones.
Como se hace notar, tanto el as
pecto económico~ político y religi~
so han influido en la perseveración
o destrucción de las bibliotecas.
Por otra parte, la escritura, así como los lugares diseñados para su
almacenamiento, han desempeñado un
papel de suma importancia para el conocimiento del proceso de formación del hombre antiguo. "No conoc~
ríamos nada de estos poderosos conquistadores, constructores y d e ~
tores si no hubiese sido por las p~
queñas tablillas de barro cocidos~
bre las cuales los pacientes escrir
bas trazaban sus marcas en forma de
cuña." (1)
\'OL. I
De las más antiguas bibliotecas
de que se tiene noticias, se sabe que se localizaban en la región 11~
mada Mesopotamia. Se puede afirmar
que en todos los imperios importantes de Mesopotamia existieron y se
desarrollaron las bibliotecas. Ello
es debido al sistema de escritura desarrollado con que contaban y a la cantidad de escribas de que disponían, los cuales llegaron a con-formar castas sociales. Las tabli-llas de barro cocido contenían, ad~
más, las marcas distintivas del escriba que las confeccionaba. "Había
bibliotecas llenas de estos libros
de arcilla en algunas ciudades sume
rias y muchos de ellos tenían adver
tencias escritas para que los lect~
res no se llevasen los libros u olvidaran devolverlos."(2) Por supue~
to que los escribas no se ocupaban
de hacer historia, sino de conser var registros oficiales de los triunfos de sus dioses con finalidades
religiosas, relaciones de transac ciones comerciales, de los tributos
de otras ciudades, de los hechos co
' tidianos y, más tarde, de derecho legislativo.
~;·._
=--~--., {f::
!.::_-
.
-.::-:..__:;:::.~:::=::;..~';;;.-,-:,:;-.:>;~~-
......
-
.:•"
Se han encontrado tablillas debarro del año 2700 a.c. en la ciudad de Lagash. El contenido de algu
nas de dichas tablillas versaban so
bre la guerra de ese imperio con su
ciudad vecina, Umma. El descubrí
miento de esas tablillas hace suponer la existencia de una biblioteca
archivo en el templo de Lagash. Estos templos eran conocidos con el nombre de "Ziggurats."
Una de las bibliotecas de la
cual existen claras evidencias de su existencia es la de Nipur, en -donde se encontró la historia más antigua sobre la inundación o el di
luvio mencionado en la Biblia y pr~
tagonizado por Noé. En las tabli -llas que se encontraron figuraba el
nombre de Ut-napishtim el cual, po~
teriormente tomó otras denominaciones hasta llegar al de Noé. En el período de esplendor de la Mesopota
mia, era comun la adopción de leye~
das o deidades de un pueblo por o tro, cambiando solamente los nom -bres de los protagonistas de las ·le
yendas o de los dioses. Esto mismo
llegó a suceder entre griegos y romanos. Estos últimos, adoptaron y ~
similaron las deidades griegas con
otros nombres.
Las leyendas de Ut-napisthim, Lugal-banda y muchas más fueron encontradas en la biblioteca de Nipur.
"En el antes mencionado Nipur se han encontrado restos de la gran b!
blioteca y archivo del templo, compuestos de tabletas de arcilla, en
parte procedentes del período sumerio, en parte del babilonio-asirio1'
(3) El templo E~-lil, como era con~
cido en esa época, fué mandado con~
truir por Sargón ( 2650 a.C.) en
pleno esplendor del reino S':ll"er-Ac~
dia.
En Babilonia, en el período en
que fué gobernada por Hammurabí "El
legislador", en el año 2100 a.c.,
es muy probable que existiera una
biblioteca-archivo debido a la im
portancia que tuvo ese imperio en
su primer esplendor de Babilonia.
Muestra de ello son las tablillas
de barro de procedencia babilónica
que se encontraron en la biblioteca
de Asurbanipal, en Nínive. Otro aspecto importante, es el de que exi~_
tían escuelas en donde los niños de
la época de Hammurabí asistían ar~
cibir la educación sobre la escri~
ra cuneiforme, Este tipo de escri~
ra tenía caracteres para cada sílaba, de los cuales, en total, había
No. 2
unos trecientos cincuenta." Los .
hombres dedicados a excavar para
desenterrar la historia de estos an
tiguos países han encontrado una au
la de la época de Hammurabí que
muestra cómo estudiaban los niños de aquellos días."(4)
Cuando los asirios dominan toda
la Mesopotamia, los pueblos sonsaqueados y destruidos, cosa que no sucede con el contenido de sus bibli~
tecas. Aunque los asirios eran guerreros que destruían poblaciones e~
teras "estimaban el conocimiento lo
suficiente para conservar en sus b!
bliotecas reales las precios~ tablillas en la cual los escribas sumerios y babilonios acumularon el saber de sesenta generaciones." (5)
Es en un palacio asirio donde se construye una biblioteca-archivo
verdaderamente sorprendente. Estase edificó durante el reinado de Asurbanipal ( 667-626 a.c.) la cual
llevó su nombre. En esta biblioteca
se catalogaba haciendo uso de marcas para así saber de cuantas tabl~
tas contaba un texto, las cuales, a
su vez, eran clasificadas en" dos
grandes clases: a) las que trataban
del concepto que tenían los asirios
del cielo; y b) las que resumían'sus conocimientos y teorías con res
pecto a la tierra." (6) Además, implementaron una especie de catálogo
del cual se podía sacar información
respecto a la cantidad de textos con que contaba la biblioteca o el
tema tratado en ellos.
ITEMES 17
ió
ITEMES
�VOL. l No.z
El poderío asirio, "el pueblo que se complacía en la guerra," cae
ante los caldeos en el año 612 a.c.
cuando estos citian Nínive. El centro de antiguo mundo pasa a ser nue
vamente Babilonia que es edificadasobre las ruinas de la gran Babilonia de Hammurabí. Nabucodon~sor,
rey caldeo, se dió a la tarea en
sus cuarenta años de gobierno, de
transformar. la Babilonia nueva. Es
muy posible que este nuevo reino
contara con una biblioteca debido a
la importancia de ese reinado y a la tradición de la Mesopotamia de a
preciar el conocimiento. Heródoto
menciona y describe la Babilonia de
esos días, sus "jardines colgantes~•
sus torres, sus murallas y sus Zigurats o templo de Marduk. Poste riormente, Babilonia será sometida
por las invaciones de los persas.
: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS;:
(1). Cottrell, Leonard. Mesopotamia. México: Joaquín Mortíz, 1962.
p. 88-89
(2). "El primer gran _pueblo de Asia", en: ~eva enciclopedia tema
tica. México: Cumbre, 1982. v. 8:
Prehistoria, historia antigua,
p. 124
(3). Dhal, Stevenson. Historia
del libro. Madrid: Alianza, 1S72.
p. 20
(4). "Babilonia la grande", en: !fueva enciclopedia temática. Méx i
co: Cumbre, 1982. v. 8: Prehista=
ria, historia antigua, p. 134
(5). Cottrell, Leonard. Mesopotamia. México: Joaquín Mortíz, 1962.
P~ 90
(6). Litton, Gaston. Clasificaci ón
y catalogos. 22 ed. Buenos Aires:
Bowker, 1973. (Brebiarios de bi bliotecario; 12) p. 28
18
ITEMES
VOL. I
INFORME DEL COLEGIO
: BIBLIOGRAFÍA :
l. Asimov, Isac. El cercaJ)o oriente. 52 ed. México: Alianza, 1983.
2. Cottrell, Leonard. Mesopotamia.
México: Joaquín Mortíz, 1962.
3. Dhal, Stevenson. Historia del
libro. Madrid : Alianza, 1972.
4. Litton, Gaston. Clasificación y
catálogos. 2 2 ed. Buenos Aires:
Bowker, 1973. (Brebiarios del bi
bliotecario; 12)
1. Los alumnos del noveno semestre de la Licenciatura en Bibliotecología
ya están planeando las actividades r~
lacionadas con la terminación de su carrera. Esta primera generación
de
Licenciados llevará el nombre de Lic.
Vicente Sáenz Cirlos.
5. El Lic. Porfirio Tamez Solís· ser~
incorporará el próximo semestre al cuerpo docente del Colegio de Bibliotecología.
6. "Babilonia la grande", en: Nueva enciclopedia temáiic~. Méxic~
Cumbre, 1982. v. 8: Prehistoria,
historia antigua, p. 131-39.
8. "El primer gran pueblo de Asia"
en: Nueva enciclopedia temática.
México: Cumbre, 1982. v.8: Prehisto
ria, histeria antigua, o.120-29.
9. "La tierra de los primeros as
trónomos", en: Nueva enciclopedia temática • . Néxico: cümhre, 1982.
v.-8: Prehistoria, historia antigua,
p. 148-51.
10. "Las extrañas artes de la gran
Babilonia", en: Nueva enciclopedia
temática. México: Cumbre, 1982.
v.8: Prehistoria, historia antigua,
p.141-47.
4. Nuestra Biblioteca sigue nutrién dose con material bibliográfico especializado en Bibliotecología. Por ejemplo, casi todas las obr~ qu~ ha publicado el Centro Universitario de
Investigaciones Bibliotecológieas, de
la UNAM se han adquirido por compra o
donativo.
Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos
5. Litton, Gaston. Del libro y su
historia. Buenos Aires: Bowker,
1973. (Brebiarios del biblioteca rio; 9)
7. "De la choza de barro a la pira
mide, en: Nueva enciclopedia temátI
~- México: Cumbre, 1982. v.8: Prehistoria, historia antigua, p. 6979.
No. 2
2. El Licenciado Saúl Hiram Souto,
maestro del Colegio de Bibliotecologf
a, tomó el curso Formadores de Información Bibliográfica Automatizada, en
el Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas de la UNAM,
del 17 al 28 de octubre del presente
año. Para participar en este curso, el Lic. Souto se hizo acreedor de una
beca completa del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología.
3. Gran de~anda de trabajo han tenido
los alumnos del Colegio de Bibliotec~
logia para cooperar en bibliotecas del área metropolitana de Monterrey.Los quince alumnos del noveno semes tre y un alto porcentaje de los otros
semestres ya están prestando sus servicios en distintas instituciones.
6. El Sr. Rogelio Sepúlveda Treto, a-
lumno del octavo semestre del Colegio
de Bibliotecología está por terminarde editar el número dos de la Revista
ITEMES, de los alumnos del Colegio ~ ·
tes citado.
Noviembre 7 de 1988
ITEMES
19
�VOL . I
Ne-. 2
VOL. I
ACTUALIZACION
ACADEMICA
Para los estudiantes del Colegio
de Bibliotecología, 1988 ha sido un
año de preperación académica.
Los
días 9, 10 y 11 de marzo asistieron
a las XIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía, celebradas en Villahermosa, Tabas~o. Cabe mencionar que
el viaje fué costeado por la Facultad
de Filosofía y Letras de la UANL. Por
otra parte, la AMBAC de Nuevo León proporcionó el medio de transporten~
cesario para asistir a dicho evento~
En el mes de junio (días 18 al 22)
se efectuó un viaje más de estudios con el objeto de conocer la estructura y funcionamiento de algunos de los
más importantes centros bibliográfi cos y de información del país. El via
je fué coordinado por el Lic. Abrahaiii
Ibarra, director de la biblioteca de
la Facultad de Filosofía y Letras de
la UANL. De los centros que fuerón vi
sitados destacan los siguientes:
Secobi-Conacyt, la Dirección General
de Bibliotecas (SEP), el Infotec, el
Colegio de México, la Universidad Pedagógica Nacional, el Instituto Tecno
lógico Autónomo de México (ITAM), la
Escuela Nacional de Bibliotecología y
Archivononúa (ENBA), el Archivo General de la Nación, el Centro Universitario ( Departamento de Investigaciones Bibliotecológicas), la Biblioteca
Nacional de México, la Dirección Gene
ral de Bibliotecas (DGB/UNAM), Siste=
mas Lógicos (LOGICAT), el Instituto Mexicano del Petroleo, el Centro de Investigaciones y Humanidades, etc.
Para finalizar, los integrantes del Colegio asistirán los días 23 al
25 de noviembre a la Feria Internacio
nal del Libro, la cual habrá de cele:
brarse en la ciudad de Guadalajara, Jalisco; donde participarán en conferencias y talleres.
-
Por: Martín Reyes Flores•
"LOS LIBROS"
Aún no s abía l eer pero ya e xig í a mis
l i bros . Mi abuelo se fue a ve r al
pí car o de l edi tor e hizo que l e diesen l os cuentos del poeta Maurice
Bouchor , r e l a t os sacados de l f ol kl or
y transcritos para el gusto de l os niños por un hombre que, según decí a ,
había guardado los ojos del niño . Yo quise empezar las ceremonias de aprobación. Cogí l os dos pequeños vo
l úmenes , l os ol í , los palpé, los
abr í cuidadosamente por " la página buena" haciendo que crujiese . Era en
vano: no tenía el sentimiento de poseer los . Sin lograr mayor éxito , in
tenté tratarlos como muñecas , los me
cí , los besé , les pegué . A. punto de
echarme , acabé poniéndosel os en lasrodillas a mi madre . Ella l evantó la vista de su l abor .
-
No. Z
ni-dos , mi s anima l es domésticos , mi es
t ablo y mi campo ; l a bi bliot ec a era el mundo atrapado en un espej o y te nía e l es pe sor i nfini t o , l a varie da d,
l a imprevi s i bi lidad.
B i b 1 i o graf í a .
Sartre , Jean Paul. Las pa l abras .
l Oo . Ed. Buenos Aires : Losada, 1972 .
¿Qué quieres que te lea , querido?
¿Las hadas? - Yo pregunté incrédulo:
- ¿Están allí dentro l as hadas?
Al cabo de un instante había enten
dido: e l que hablaba era el libro .
Sal í an de él unas frases que me asus
taban , eran verdaderos cienpiés , hor
migueaban de sí l aba y l etras estira:
ban los diptóngos , hacían vibrar a las consonantes dobles; cantarinas ,
nasales , cortadas por pausas y por susp iros , ricas de palabras desconocidas , se escantaban con e l las y con
sus giros sin preocuparse por mi .
A veces desaparecían antes de que hu
biera podido comprenderlas , otras
había comprendido por adelantado y seguían rodando notablemente hacia su terminación sin hacerme la merced
de una coma .
Nunca he arañado la tierra ni buscado nidos , no he hecho herbari os ni t irado piedras a l os pájeros . Perolos libros fueron mis pájaros y mi s -
ITEWES Z1
20
ITEWES
�VOL. I
No. 2
orna de protesta de la plani .fadora se efectuó el 15 de 1 presente año en la Bibliote
iM1a'AJAl:ral Universitaria, Capilla Al-
•Por Martín Reyes Flores -
El pasado 13 de mayo del año en curso, se realizaron las elecciones para integrar la mesa directiva de la
Asociación Mexicana de Bibliotecarios
A.C., delegación Nuevo León ( 19881990) .
El triunfo lo obtuvo la planilla
"Fundadores", integrada por: María de
Jesús Rodríguez Cárdenas, como presidenta; Francisco Arredondo Cano, Coor
dinador de Bibliotecas Municipales de
Cd. Guadalupe N.L., como vice-presi dente; María Andrea Cuevas de la Rosa,
de la biblioteca de la Facultad de
Arquita.ctura de la UANL, como secret~
rio; María Elena Durán Puente, de la
Unidad Cultural de la Ciudadela, como
prosecretario; Juan Cruz, de la bibli~
teca Capilla Alfonsina, UANL, como t~
sorero; Carmen Alicia Esquivel Gómez,
de la biQlioteca de la Facultad de Odontología, UANL corno pro-tesoreo.
La primera reunión de la directiva 1988-1990 se realizó el pasado 5 de septiembre en las instalaciones
del Centro Cultural de Cd.Guadalupe " Profr. Israel Cavazos Garza", como
moderador de la sesión estuvo la presidenta de la sección de la AMBAC Nue
vo León; Lic. María de Jesús Rodríguez
Cárdenas.
Las palabras de bienvenida fuerón
pronunciadas por el Presidente Munic i pal de Cd.Guadalupe, N.l.,Sr Adán López Rodríguez, así como por el Profr.
Francisco Arredondo Cano Director General de Bibliotecas Públicas de di cho municipio.
El Dr. Carlos Bravo, Director de
Relaciones Exteriores de la Universidad de Monterrey, nos ofreció una visión amplia y clara de su tema en la
conferencia intitulada "Biblio~ecas y
Funciones Universitarias".
Además, se hizo el nombraminto de
las comisiones que integrarán la Asociación de Bibliotecarios A.C., sec ción NL~vo León; por el Colegio de Bi
bliotecología fueron nombrados los compañeros Maricela García para la co
misión de Bibliotecología y Bibliogra
fía; y Martín Reyes Flores para la
misión de Fomento Bibliotecario.
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ITEMES
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Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Año de publicación
El año cuando se publico
1988
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Sepiembre-Diciembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Tetramestral
Relación OPAC
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Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1988, Vol 1, No 2, Septiembre-Diciembre
Subject
The topic of the resource
Bibliotecas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Biblioteconomía
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Sepúlveda Treto, Rogelio, Coordinador de la Edición
Hernández Leal, Juan P., Consejo Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/09/1988
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016017
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
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San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
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Actualización académica
Biblioteca
Bibliotecas universitarias
Evaluación
Investigación
Mesoamérica
Planeación
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14095/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1989._Vol._1._No._3._Ene-Abril._0002016019.ocr.pdf
b0dd3038f25a0331b23175e095999087
PDF Text
Text
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/
. ....... .
.
. . . . ....
.
.
Q.,1..S.
ACION E INVESTIGACION BtBLIOTECOLOGICA
�lTC"UC"C'
Vol. I No. 3
1 1 LPIL.u
REV ISTA DE INFORMACION E INV ESTIGACION BIBLIOTE
CONTENIDO
,ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
Porfirio
Ta■ez
Solís - - - - - - - - - - - - -
1
MENSAJE DE DESPEDIDA
Vicente J. Sáenz Cirlos-- - - - - - - - - - -
DIRECTORIO
BIBLIOTECAS DE lA ANTIGUEDAD II
Rogelio Sepúlve.da f r e t o - - - - - - - - - - - -
17
LAS ESPECIALIDADES
Juan Cruz González - - - - - - - - - - - - - -
DIRECTOR
LIC. BERNARDO FLORES FLORES
EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON
Jesús Osorio M o r a l e s - - - - - - - - - - - - -
SIBDIRECTOR
LIC. RICARDO VILLARREAL ARRAMBIDE
9
LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO DE TABASCO
Martín Reyes F l o r e s - - - - - - - - - - - - - - -
SEC . ACADEMICO
LIC. JOSE MA. INFANTE BONFILIO
Nancy Lane - - - - - - - - - - - - - - - - -
COORDINADOR DEL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGIA
LIC. VICENTE
..
QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR
J. SAENZ CIRLOS
-:i.c:
.J\.1
NOTICIAS DEL COLEGIO-------------• 22
•
Nartin Reyes Flores
NOTICIAS DE LA ANBAc---~111111!1--------15
I
�ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
ALFONSO REYES YLOS LIBROS
Editorial
I'
Es, evi.dentemente, un número más.
He aquí, la cristalización de una -
actitud en línea metodológica: al tratar de integrar lo mejor de sí mismos
Por
al _s ut:i,rproceso ocurrente en la vida académica inmediata apareció una cue~
Porfir io Tamez Sol í s
tión Pll.t'ª, la ~isión del proceso de construcción de categorías y formas rea
les del esfuerzo bibliotecológico.
El presen te año e s de gran si~
El contenido general de la revista es efecto del contenido del quehacer
bibliotecológico, ambas instantáneas sujetas a plantearse así: estructura
de necesidades teóricas y prácticas del bibliotecario y de la biblioteca.
Biblioteca: entendido con la percepción estricta del grado de demandas de la
ni ficado para l a s Le tras Mexicanas ,
pue s durante éste se r ecordará y c~
l ebrará e l centenario de l natalici o
de uno de s us representantes más --
realidad actual compuesta como producción increíble de conocimientos y asi-
ilustres:
milación selectiva de ellos.
quien Abreu Góme z llamaba Alfonso -
pecialización del saber.
El bibliotecario comprueba la necesidad de e~
Necesidad del bibliotecario: entendida en el esp!
Alfonso Reyes; aquél a
de Monterrey e n atención al deseo -
ritu superior de un quehacer depurado, racional, equilibra do entre los efec
manifes t a do por el propio Rey es en
tos de actualización que impone la tecnología y la mística inolvidable de -
s u be llo poema Romance de Monterrey
la biblioteca clásica.
que e xpresaba en alguna de s us par-
Nuestra participación dada como alumnos, más específico aún, siendo no
t es :
sotros la materia puesta en movimiento impulsada por necesidad deviene en -
Monte rrey de las montañas
las primeras páginas de la vida real como un logro: entendimos la práctica
tu que estás a par del río;
bibliotecológica como la concentración básico de un espíritu de consecuen-
fábrica de la frontera
cia, y por tanto, ya en dignidad de erigirse como prototipo de conciencia.
Aquí, utilizamos el momento de la conciencia como resultado, producto, efe~
to.
No es la típica conciencia del intelectual que se dialectiza en las -
La faceta diplomática de Reyes,
aunque tal vez poco conocida, es am
plia y fructífera.
y tan mi lugar nativo
que no sé
1913 cuando es nombrado Primer Se-
como no añado
tu nombre en el nombre mío.{1)
fuentes -vaivenes del saber teórico.
-
Esta ten-
dencia caracteri~ada por un corto y lejano alcance maduró en la difícil rea
lidad gracias a la delimitación y fundamentos del conocimiento bibliotec0-ló
gico; grac i as a descubrir que la vida cotidi ana es cotidiana y no, porque es a través de la percepción racional digna de superarse, y es gracias a la
vida cotidiana que la perc epción racional toma su auténtica medida de veraficabilidad, ésta visión se convirtió en un acto de tenacidad; gracias a la
cooperación y apoyo desinteresado
de varios, por todo lo anterior y para
ello
mismo está la revista. Es, evidentemente, un sencillo gracias algo
largo.
Alfonso Reyes Ochoa, nacido en
en la Argentina donde ocupa el car-
la ciudad de Monterrey el 17 de ma-
go de Embajador.
yo de 1889, ha logrado destacar por
ceso forzoso a causa de la Revolu-
méritos propios como una de las
ción Mexicana se desempeñó como En-
grandes figuras diplomáticas, educa
cargado de Negocios de la Embajada
t ivas y literarias de nuestro país.
de México en España, como Ministro
De tal forma que su influencia y -
Plenipotenciario en Francia y como
obra han permanecido como precioso
Embajador de México en argentina,
legado de sabiduría y cultura.
Brasil y de nuevo Argentina, esto -
Vol. I No. 3
Vol. 1 Núm. 3
cretario de la entonces Legación de
México en París y concluye en 1939
-Ob~er;y:amos que vamos a un grupo de personas en vías de especialización
y, a UQ,,grupo de especiali stas en vías de integración ampliada.
Se inicia en
ENE -
ABR 1989
Después de un re-
ITENES 1
�ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
en un lapso de 15 años de intensa actividad diplomática, habiendo desempeñado -un relevente pape l a ni-vel inLernacional en diversos aspe~
tos pero sobre todo para obtener la
confianza en nuestro país después de la nacionalización del petróleo
del patronato de la Casa de Españ&
y abarca todas la disciplinas .
México), y como Presidente de su --
la fecha se han publicado 21 volúrne
Junta de Gobierno desde 1940 hasta
nes de sus Obras Completas y al pa-
su muerte en Diciembre de 1959, y -
recer la cifra continuará en aumen-
su participación en la creación de
to.
El Colegio Nacional.
glés, francés, portugués, italiano
en 1938 y al colocar este importan-
. ,lsor de la educación en México,
particularmente la superior; como
ejemplos recordamos el decidido ap~
yo que dió para la creación de la Universidad del Norte (a la postre
Universidad de Nuevo Léon), su dest~
cada participación como Presidente
A -
Esta ha sido traducida al in-
y alemán e incluso al griego, checo
te recurso mexicano en el mercado brasileño.
Alfonso Reyes fue un gran im--
La obra de Reyes es amplísima
en México (actualmente Colegio de -
y sueco.
Los biógrafos de Reyes coinci-
Ella ha sido impresa tan-
to en México como en Nueva York, Ro
den en señalar que fue un individuo
ma, Madrid, París, Buenos Aires,
con una definida vocación de escri-
Montevideo, Río de Janeiro, etc.
tor, afirman que para los 13 años -
En su "Historia documental de mis
ya había compuesto algunos poemas e
incursionado con éxito en la prosa,
que a los 16 vió publicado su pri-mer poema: Duda.
libros", serie de artículos public~
dos en Universidad de México. Revis
económicos.
ber iniciado su formación a los
dieciseis años, y haber sido un
constante peregrino junto con ella
hasta que a la mitad de su vida tuvieron ambos morada definitiva en la Capilla Alfonsina (bautizada así
por Enrique Diez-Canedo), cuya primer piedra colocara el ilustre Manuel Toussaint.
la vez, se dieron cita los hombres
más importantes de la cultura mexicana y se escribieron las páginas más bellas de las letras nacionales.
una formidable y completísima relación del origen y desarrollo de algunas de sus obras.
Sin embargo existe otra faceta
de Reyes a la que quisiera también
referirme, ella es su amor por los
libros, su pasión por la lectura, De todo es-
to tenemos abundantes pruebas en su
propia obra y en la creación de su
formidable biblioteca.
La biblioteca de Alfonso Reyes,
una de las colecciones privadas especializada en Literatura más impo~
tantes de México, fue integrada a través de muchos años (cincuentaicuatro) de esfuerzos y sacrificios
Vol. I No. 3
En ese formidable
lugar, centro de trabajo y hogar a
ta durante 1954 y 55, Reyes hace -
su afición bibliófila.
El autor nos cuenta ha
ENE - ABR 1989
�ALFONSO ~fYíS Y L~S LIBROS
ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
enero de 1980, para destinar la cus
sus acciones y reacciones, cúmulo -
todia del acervo de Reyes a la Uni-
de sus experiencias e ideales, esp~
versidad Autónoma de Nuevo León,
jo de lo que es y desea ser.
dándole la tarea de conservarlo,
conceptos en torno a ellos se en- -
promoverlo e incrementarlo.
cuentran dispersos en toda su obra,
A ella
Sus
se ha dedicado personal, tiempo, di
pero es en Calendario, El cazador,
nero y esfuerzo.
la Expriencia literaria y sobre to
do Libros y libreros en la Antigüe-
El fondo Capilla Alfonsina recibido en la Universidad Autónoma -
dad donde Reyes se nos muestra como
consumador bibliófilo.
de Nuevo Léon en noviembre de 1980
ascendió a 32,000 volúmenes y ahora
forma parte del Acervo de Literatura junto a otros fondos también importantes como Ricardo Covarrubias,
La colección que asciende a -
Alfonso Reyes practicaba el in
32,000 volúmenes, integra libros, -
tercambio bibliográfico, así lo de-
revistas , diccionarios, enciclope-
clara en su Diario, iniciado en
dias, manuales, cuadernos, cartas,
1924, y se evidencia en las obras
informes, etc. sobre historia, teo-
dedicadas e él (5000 aproximadamen-
logía, geografía, filología, liter~
te) por autores tales como Asturias,
tura, crítica literaria, economía,
Menéndez, Novo, Othón, Icaza, Caso,
política, arte, cocina e incluso no
Fuentes, Paz, Mistral, Borges, Ort~
vela poli c íaca.
gay Gasset, Unamuno, Vasconcelos,
En ella se encuen-
lran presentes los más grandes es-
para citar solamente algunos.
lección: Mallarmé, Goethe, Lope de
En mayo de 1972 el Gobierno Fe
Vega, Dario, Sor Juana Inés de la -
deral adquiere el inmueble conocido
Cruz, Shakespeare, Sierra, Pellicer,
como Capilla Alfonsina en un inten-
Paz, Yañez, etc.
to por conservar íntegros el conj~
tán impresos en español, inglés,
to de documentos, libros y otros m~
francés, alemán, portugués, griego,
teriales propiedad de Alfonso Reyes.
idiomas todos que Reyes leía con fa
cilidad.
4
ITENES
De hecho desde su recepción hasta hoy, dicho fondo se ha incrementado
en un 65.7% aproximadamente. es decir en 21 ,000 volúmenes cifra que
engloba los otros fondos citados.
Los objetivos del Decreto Presidencial de 1980 se están cumpliendo -pues se promueve, custodia e incrementa la Biblioteca de El Otro Regiomontano Ilustre como también se
critos así como autores de su pred~
Los materiales es
Pedro Reyes Velázquez y Literatura.
Corresponde al propio Gobierno Fede
ral emitir otro decreto, éste en -
Vol. I lo. J
Vol. I No. J
le conocía.
Alfons o Reyes era un amante y
conocedor de los libros, tenía de -
Estas palabras del inolvidable
ellos un alto concepto. Los consid~
Don Alfonso, dichos a Alicia su nie
raba a un tiempo productos artísti-
ta, últimacustodia de la Capilla A!
cos e instrumentos de trabajo, mem~
fonsina, reflejan el amor y la vene
ria de la Humanidad, registro de -
ración a sus libros:
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
!TEMES 5
�ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
"Cada vez que subo al escabel
CITAS BIBLIOGRAFICAS
para buscar un libro, temo peE
der la cabeza ••• mi espíritu flaquea y pienso, a veces, que
(1) Reyes, Alfonso. Antología de Al
todos estos libros, a los que
LA ORACION DEI.. LIBRO
fonso Reyes, prólogo y seleccién
he incubado largamente, me es-
de José Luis Martínez.
conden sus secretos. Me pare--
México:
¡Oh, libro amigo mío,
que ennobleces mi mano
guíame por la vida,
eres mi buen hermano!
B. Costa Amic, 1965, p. 143.
cen que ellos también tienen frío ••• sus hojas cual las de
(2)
los árboles, se hacen amari- -
Alfonso Reyes: Instrumentos para
Colma esta inagotable
sed de saber;
de tu fuente de luz,
dame de beber.
su estudio, compilación de José
llas y quebradizas. ¿No piensas que un oía van a volar he-
Angel Rendón. Monterrey, N.L.:
UANL, 1980. p. 11
chos polvo, y que me van a de-
Hazme, como tú, claro,
generoso, profundo,
abierto al infinito
llamamiento del mundo.
jar aquí solo, o bien, que yo
los voy a dejar solos convirtiéndome en polvo?" (2)
De
tú
De
El
Bibliografía
Reyes concluyó su viaje en este mundo en diciembre de 1959 y sus
la vida el misterio
me harás conocer.
la ignorancia, sálvame.
saber es poder.
Reyes, Alfonso. Obras completas. Mé-
libros iniciaron otro, el último -
¡Ah, guarda entre tus páginas
con humano fervor,
mis horas de alegría,
mis horas de dolor!
xico: Fondo de Cultura Económi-
tal vez, y se encuentran ahora en
ca, 19 v. 1-
su edificio Capilla Alfonsina que
abre sus puertas a todos aquellos
Guíame por la vida,
sé mi hennano
¡oh, libro, hermoso libro
que ennobleces mi mano!
Alfonso Reyes : instrumentos para su
que desean concoer a Alfonso Reyes;
estudio, compilación de José½
su obra personal y su formidable bi
gel Rendón Hernández. Monterrey,
blioteca están disponibles para todos.
N.L.: Universidad Autónoma de -
Gastón Figuerra
Nuevo León, 1980.
~-#·
'--:'.-" - ·-~·.......,~~i:.·
'.'.\· .,_
•
6
ITENES
Vol I No. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I lo. 3
EIE - ABR 1989
ITEIIES 7
�EOUCACION BIBLIOTECOL06ICA EN NUEVO LEON
LOS ANTECEDENTES TRASCENDENTALES DEL PROCESO EDUCATIVO
BIBLIOTECOLOGICO EN LA UANL: 1966-1980
JESUS ~ORIO MORALES
Por
f
1
RESUMEN
MARCO TEORICO
Se hace el presente trabajo a
1.- Bibliografía.
través de una investigación biblio-
*Interfolia. Boletín informativo (extinto) de la Biblioteca
gráfica, hemerográfica, de un traba
jo inédito y de fuente directa con
personas que han vivido las siguie~
Alfonso Reyes.
tes experiencias.
*Historia de la Biblioteca Pública y Universitaria. Profr.
1.- Exponemos en forma crononógicamente ~os antecedentes de la -
Celso Garza Guajardo. (Trabajo
inédito presentado a concurso
educació,;;} instrucción o ense--
al Premio de Investigación de
ñanza de la Bibliotecolgía en -
la U.A.N.L.).
la Universidad Autónoma de Nuevo León, partiendo básicamente
*Historia Doc~ental de la UniAL PUBLICO EN GENERAL:
del documento del maestro Ario
versidad. Genaro Salinas Quiro
La Facultad de Filosofía y Letras, de la
Garza Mercado "Las Bibliotecas
ga. (Trabajo publicado por la
ANL te invita a cursar la Licenciatura en
de la Universidad de Nuevo León:
Biblioteca Universitaria Capi-
1
Estudio de recursos y necesida-
lla Alfonsina.
Bi bliotecología y ciencias de la Información
des, bases para un proyecto de
reforma", mayo de 1966.
2.- Entrevistas.
una duración de 9 semestres.
*Profr. Celso Garza Guajardo. Recién ha egresado la 1~ generación de la
Jefe del Centro de Información
UANL,el 90% tiene plazas asignadas en la misma
2.- Los primeros becarios al extran
jera
3.- Los cursos formales a nivel téc
nico certificados por la Recto-
de Historia Regional.
ría, en 1970.
Universidad y otros centros con necesidades de
*Lic. Porfirio Tamez Solís. Di-
profesionistas en esta área.
4.- Creación de la Maestría en la -
rector de la Biblioteca Univer
sitaria Capilla Alfonsina.
Para mayor información, los interesados
*Sra. Ma. de la Luz Alvarez. Ex-
deberán acudir a la Facultad de Filosofía Y
de Bibliotecología de tres ve-
cada vez más de personal altamente calificado.
!TENES
Vol. I No. 3
de la U.A.N.L.
S.- Los cursos exporádicos y forma-
alumna de los cuersos formales
Letras en la Cd. Universitaria.
Recuerda que nuestras bibliotecas requieren
8
Facultad de Filosofía y Letras
ranos: 1968-1970.
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
les a nivel técnico y la formalización de la licenciatura con
nuestra línea de trabajo artesa
nal.
ITENES 9
�EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON
EOUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON
ANTECEDENTES
MES DE JUNIO DE 1966
aspectos: Primero, el número Y dis-En mayo de 1966, se inició un
ambiente en que el precursor lo fue
el Maestro Ario Garza Mercado, cons!
derado como el pionero de la Bibliotecología o la Biblioteconomía en Nuevo León y precisamente desde nue~
tra Universidad lanza a la luz públ!
ca un documento de gran relevancia
Enseguida, hace referencia de los -
tribución de bibliotecas; segundo, El mismo Lic. Ario Garza Merca-
el persona:
1 tercero, el presupuesto;
cuarto, las colecciones; quinto, los
do presenta un programa de Formación
servicios; sexto, edificios, muebles
de Personal especializado para el -
y equipo.
servicio bibliotecario de la Univer-
Y en sus coclusiones, re-
sidad de Nuevo León, 1967/1972.
salta el establecimiento de una red
El programa tiene por objetivo
la necesidad de aumentar el número
la selección, preparación e incorpo-
Posteriormente de ser autorizado por
rios actua1 es a Setenta, entre los -
ración al SBUNL, el número y la cal!
el C. Rector de entonces, Lic . Eduar
cuales deben figurar de 12
do A. Elizaondo y que pulica a nom-
.
que tengan la maestría
bliotecar1os
¡:
bre del Departamento de Bibliotecas
en Biblioteconomía.
1
ª
dad suficiente de personal especial!
14 bi-
bajo el título "Las Bibliotecas de -
dio de recursos y necesidades, base
res profesionales del mismo, aquí se
en mayo, en cuanto al múmero de can-
Más adelante plantea enviar este estudio con tiraje limitado, a las siguientes personas: A las pers~
para un proyecto de reforma".
zado para hacerse cargo de las labo-
señala que del proyecto presentado -
la Universidad de Nuevo León: Estu-
i
didatos, de los 12 o 14 bibliotecarios especialistas, de éstos aumenta
nas entrevistadas, a los biblioteca-
·a 17, ya que la Universidad cuenta -
rios que manifestaron deseos de ini-
actualmente con los servicios de una
ciar o continuar
.
estudios de Biblio-
persona que además del título de ma-
teconomía, a 1 as autor1.dades univer-
estro en Biblioteconomía, ostenta el
sitarias, maestros e investigadores
carácter de Lic. en Derecho, por lo
sin contar preliminares. ni apéndi-
de dedicación exclusiva, funciona- -
tanto, el programa se destinaría a
ces, e incluye 21 cuadros estadísti-
rios públicos
16 bibliotecarios profesionales;
cos y tiene como objetivo: Fundamen-
cionales como internacionales o cu3!
siendo la preparación en dos etapas:
talmente, proporcinar información s~
quir persona que desee conocer el e~
La primera, destinada a la formación
bre los recursos con que cuenta la -
tudio, distribuyéndose por el Lic. -
de la planta de 9 catalogadores y
Ario Garza Mercado, Jefe del Depart~
clasificadores dentro del término de
mento de Bibliotecas ubicada en la -
1967-1970 y la segunda, la destinada
evaluar dichos recursos en función
de las necesidades de la población
Torre de Rectoría, Octavo ~iso, Ciu-
a la formación de jefes y directores
dad Universitaria.
o de catalogadores y clasificadores
estudiantil universitaria.
Srita. Dafne Salas, en el número - -
que releven a los de la primera pl~
3-37-71 Ext. 2 •••
ta, a efecto de completar los 7 pue~
EL PROYECTO
Es un trabajo de 70 cuadrillas,
Universidad, en materia de Bibliotecas.
También tiene el propósito de
En su -
contenido contempla los siguientes 10
Vol. I No. 3
Y
privados, tanto na-
O Bien con la -
ejemplo, señala los méritos académicos, los d~ servicio y otras cualidades personales que hagan deseable
la incorporación del candiadto al SBUNL, dando preferencia a los reali
de bibliotecas universitarias Y ve -
de personal , de Cuarenta biblioteca-
para el futuro de esta profesión.
criterios para la selección; por - -
tos faltantes de directores y jefes.
Vol. I No. 3
zados en esta Universidad, además en
tre otros, señala otras flexibilidades que por lo menos 5 de los 16 deben tener previamente el grado de la
especialidad de Bibliotécnica, un tí
tulo que los acredite como profesionales de alguna de las carreras ofr~
cidas por la Universidad, el resto de los candidatos el grado de bachillerato, además del conocimiento de
idiomas extranjeros y edad apropiada
para permanecer en el SBUNL, por un
término mínimo de 10 años, y para -apoyar la preparación se construirá
un fondo de becas para la preparación de los futuros bibliotecarios
profesionales por un término de 2 a
3 años de estudios formales.
Este
fondo deberá aproximarse a la cantidad d3 $2,400,000. M.N. (DOS MILLONES CUATROCIENTOS MIL PESOS M.N.) o
bien, $192,000 Dls. y para la const!
tución de 16 becas de $150.000. M.N.
o bien 12,000 Dls. cada una.
Estas
becas permitirán on estipendio máximo mensual de $4.000. M.N. o $320.
Dls. para estudiantes que tengan de-
pendientes económicos, por un térmiEIE - ABH 1989
ITfJIES 11
�EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON
EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA El NUEVO l[ON
no hasta de 3 años, cuando el progr~
ral.
ma de estudios lo amerite y con una
vieron al frente de los cursos: Pro-
cantidad de $6,000. M.N. o $480. Dls
de viáticos cuando el caso lo amerite.
En cuanto a los maestros, estu
fesor Roberto Gordillo, con la materia de Introducción al Estudio de la
Biblioteconomía, Prof. Ramón Naduri-
Y así continuá con su rigurosidad, como lo son las escuelas, universidades, los países en que debe de estudiarse, su asesoría de tesis,
su incorporación al SBUNL al terminar sus estudios y aquí resalta que
lJ.e, con selección y adquisición de
libros; Lic. Ario Garza mercado, con:
Organización y Administración de Bibliotecas y el Profr. Pedro Zamora con catalogación y clasificación de
libros.
Como parte de otro de los requ!
po completo, deberá percibir, como -
los maestros e investigadores de - tiempo completo, dentro de la misma
universidad.
Y con base en esta ca-
tegoría deberán establecerse los salarios de las demás categorías del personal del SBUNL.
caciones Periódicas y seriadas, la Srita. Cleotilde Tejeda, jefa del De
partamento de Servicios Técnicos de
la Biblioteca del Coiegio de México,
sitos, estaba el compromiso de acre-
riormente, la Sra. Rosa Ma. Fernández de Zamora, Bibliotecaria de la Universidad de las Américas, impar-
ca del Congreso, de los Estados Uni-
ditar nueve trimestres de estudios de Inglés al terminar el curso, para
de la Biblioteca de la Facultad de
inscribirse, tener estudios superio-
Filosofía y Letras de la UNAM, imp~
res a la secundaria o reconocida ex-
tiendo Organización y Administración
periencia Bibliotecaria. Fueron im-
de Bibliotecas, complementando con -
partidos los cursos hasta el 17 de -
un viaje de estudios a las bibliote-
agosto y clausurados por el Dr. Héc-
cas de Austin, Tex., que fue realiza
tor Fernández, Rector de la Universi
do por cuarenta y dos estudiantes
dad.
los días 14
y 15 de agosto.
Continúan los cursos en su secon 55 -
alumnos, son los cursos abiertos en
que participan personas que trabajan
en bibiliotecas de la Universidad, unidad cultural "La Ciudadelea", Nor
mal Básica y la Normal Superior, estudiantes universitarios, normalistas, empleados de las industrias citadinas, alumnos de Coahuila, Tamaulipas y Veracruz y del Distrito Fede
12
gunda etapa, ya se le denominan
Bibliotecología.
de
En este verano,
OCTUBRE DE
DE BECAS PARA ESTUDIOS DE GRADO SUPE
RIOR EN BIBLIOTECONOMIA.
sa en cuanto a sus propósitos, en
Insituto Tecnológico y de Estudios -
cuanto de preparar bibliotecarios
Superiores de Monterrey; con la mat~
profesionales, especialistas por ma-
ra Benaviste, Directora de la Biblio
teca Central de la Escuela Nacional
Vol. I lo. 3
ciencias puras y la tecnología.
El programa de becas de este año de 1969, está convocado por org~
nismos nacionales involucrados en la
superación del gremio bibliotecario
La AMBAC, que preside el Lic. Ario Garza Mercado, el Lic. Adolfo Rodríguez Gallardo, que preside la ABIESI
y como apoyo amplio, la ANUIES, con
su secretario ejecutivo el Lic. Alfonso Rangei Guerra.
Es así que se
elaboran los requisitos, divididos en lo individual y lo institucional,
siendo el primero con la propia solí
citud y el segundo propuesto por una
institución de la ANUIES, formándo-
FINALIZAN LOS CURSOS DE BIBLIOTECOLO
GIA. AGOSTO DE 1970
Esta convocatoria, más riguoro-
Público de la Biblioteca Central del
ria Obras de Consulra, la Srita. Do-
nidades, las ciencias sociales, las
1969. SE OFRECE PROGRAMA
los maestros que imparten el Lic.
Vicente Sáenz, Jefe de Servicios al
rior y la investigación de las huma-
se un comité de selección, bases y procedimientos.
JUNIO DE 1969
PRIMERO DE JULIO DE 1968
Dan inicio los cursos
canas dedicadas a la enseñanza supe-
ción y Catalogación de Libros; post~
dos de Norteamérica; y, por último,
el Lic. Adolfo Rodríguez, Director
SE INICIAN LOS CURSOS FORMALES.
tecarios, en las instituciones mexi-
que desarrolló el curso de Clasifica
tiendo Clasificación de la Bibliote-
al catalogador-clasificador, de tiem
mínimo, el mismo salario que reciban
de Agricultura con la clase de Publi
terias, que sean capaces de asumir responsabilidades de dirección y administración de los servicios biblio
Este curso que fue clausurado por el Dr. Oliverio Tijerina Torres,
teniendo como maestros en estos últi
mos cursos a la Sra. Rosa María Fernández de Zamora, La Lic. Cleo~ilde
Tejeda, el Lic. Mario Aguilera Mejía,
flf - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE_ ABR 1989
ITENES 13
11
�EOUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON
realizó un convivio en un salón de
LOS CURSOS DE 1970-1980
fía y Letras, terminando el curso
cincuenta y tres alumnos.
El pasado 10 de diciembre se
NOTICIAS DE LA A.M.B.A.C.
Secretario de la Facultad de Filoso-
la localidad, con motivo de las
Fueron en
fiestas decembrinas, la cual fué -
tregados certificados por parte del
Del día 23 de noviembre al 4
Departamento Escolar, con las firmas
presidida por la
presidenta de la
de diciembre de 1988, la AMBAC p~
AMBAC de la sección Nuevo León., Ma.
bliotecarios a todos los niveles, -
ticipó en la II Feria Internacion-
de Jesús Rodríguez Cárdenas.
Asis
tanto a nivel local, como nacional,
al del Libro, que se celebró en la
tieron algunos distinguidos
cole-
impulsan y organizan cursos a nivel
Cd. de Guadalajara, Jalisco.
gas del área local.
local teniendo como sede el ITESM, -
vieron a la venta para el público
la UDEN, y en la propia Universidad,
en general todas
A continuación presentamos el cuadro
aún el aisao anmicipio de Monterrey;
de la AMBAC.
de materias:
es hasta el año de 1980 que se dise-
PRIMER AÑO
ñan los cursos de Maestría en la Fa-
del Rector, Dr. Lorenzo de Anda y An
da, y el Secretario General, Ing.
Abelardo Perches Iturriaga, amparado
doce materias con la calificación mí
nima de pase de sesenta.
Con la organización de los bi-
cultad de Filosofía y Letras, mien-
Introducción a la Bibliotecología
tras tanto en la Biblioteca Central
Organización y Administración de Bibliotecas
de la UANL, Capilla Alfonsina, se -
Selección y Adquisición de Libros
inician cursos a nivel técnico para
Catalogación, Clasificación y Encabe
zamienttos de Materias.
los empleados de la misma UANL, surgiendo la inquietud del público ins-
Prácticas de Laboratorio
cribiéndose hasta más de 100 perso--
SEGUNDO AÑO
nas con niveles medios de grado aca-
un proyecto para elavorar un directorio de bibliotecarios-archi
nos mueve el deseo de inte
démico: preparatoria, secundaria y Consulta básica
algunos de facultad.
Publicaciones Periódicas y Seriadas
captados como empleados en la propia
Organización y Administración de Bibliotecas
Biblioteca Central.
Catalogación y clasifiación de Libros
Clasificación de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos
Aquí mismo se -
imparten cursos a nivel regional, a
ficos de todas aquellas personas que han contribuido al desarrollo
de la profesión y labor biblioteca
nivel de bibliotecas públicas y últ!
maaente a la capacitación de biblio-
co, Nuevo León, Ta.maulipas, Coahuila_
siendo apoyados con recursos de la -
Publicaciones oficiales
Dirección General de Bibliotecas, d~
Técnicas de Investigación
catalogación y Clasificación de Libros y Prácticas de Laboratorio.
ITEIIES
esta obra los datos biogr~
La mayoría son
tecarios del Estado de Hidalgo, Jléx!
TERCER AÑO
14
Estu
pendientes de la Secretaría de Educa
11111
11;11:
Por Martín Reyes Flores
ción Pública.
Vol. I lo. 3
EIE - ABR 1989
Vol. I lo. 3
ENE - ABR 1989
ITEIIES 15
�NOTICIAS DE LA AMBAC
NOTICIAS
BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11
Por otra parte, el Mtro. Alvaro Quijano Solís, Jefe del Depto. de Organización y Métodos de la Bi-
ASIA MENOR
- - - - - - - - - - - P o r Rogelio Sepúlveda T r e t o - - - - - - - - - - - -
blioteca del Colegio de México "Daniel Cossio Villegas", nos ilustró
con una conferencia intitulada "Automatización en Bibliotecas".
El 15
de marzo del año en cur
Las fuentes de esta segunda p~
te del artículo provienen de la Arqueología y de la Historia tanto uni
versal como del libro y la escritura.
so se celebró la asamblea general
Los datos arqueológicos resultaron -
ordinaria de la AMBAC Nuevo León.
imprescindibles para este tipo de i~
Dicho evento tuvo lugar en la Bi-
vestigación en el que se tienen imp~
blioteca Pública del Estado "Fray -
dimentos como el de la barrera lin-
.
Servando Teresa de Mier".
güística, y el de no contar con un
-----,
acervo adecuado y nutrido sobre el
tema.
Antes de incursionar en el tema
de las bibliotecas del Asia Menor es
conveniente hacer un agregado con
respecto a Mesopotamia.
En el artí-
culo anterior (vol. I, -N22 p. 15-18)
se ani.tió imformación sobre algunas bibliotecas de la región.
Una de -
ellas es la biblioteca -archivo de Ur. enclavada como era costumbre en
el templo.
Por otra parte, usamos las -
aportaciones de la Historia Universal para situarnos en el tiempo; de
El arqueólogo Sir Leonard Wolley
la escritura y el libro, para local!
z·ar algunas bibliotecas y datos rela
en sus investigaciones localizó y -
cionados con ellas.
desenterró los restos del templo - construido durante la tercet-a dinas-
En este mismo evento se aceptó
Tomar fuentes de diferentes ca-
tía de los reyes de Ur; Urnamu y su
la propuesta de la presidenta de
racterísticas en el campo histórico
hijo Schulgi, alrededor del 2100 a.c.
AMBAC al nombrar al Lic. Vicente J.
condujo a dos problemas: uno crono!~
El Hallazgo consistió en un gran nú-
Sáenz Cirlos como candidato a ser
gico y otro de traducción.
mero de tablillas de barro que pre-
"Socio Honorario de AMBAC'.!
primero, se confrontaron mapas diveE
sentaron problemas para su recupera-
comicios tendrán lugar en las XX -
sos y se utilizaron tablas cronológ!
ción.
Jornadas de Biblioteconomía que se
cas de varios autores.
ferencia de las prácticas de la may~
celebrarán en Saltillo, Coahuila.
no anuló las
Estos
Ante el
Este método
diferencias pero perm!
Estos se debieron a que, a di
ría de los reynos-Estados
de la Me-
sopotamia, no fueron cocidas.
Por
tió comprenderlas como relativas.
.Las
dificultades de traducción, casi
ello, se confundieron con el barro -
insalvables, intrínsecas a todo in-
que las sepultó y se desmoronaban al
de dicha biblioteca Ma. de JesJs -
tento de comunicación, no invalidan
tratar de desprenderles la capa agr~
Quintanilla.
las aportaciones del conocimiento histórico.
gada.
Las palabras de bienvenida fue
ron pronunciadas por la Directora -
ITENES
Vol. I No. :J
¡SUERTE!
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
Aunque lenta y complicada su
recuperación fué completa.
ENE - ABR 1989
ITENES 17
�BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11
BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11
En gran parte, podemos reconstruir la historia del pueblo Hitita
gracias a que uno de sus reyes, Telebino (1525--1500 a.c.), para just!
ficar las reformas por el introduci
das, hace un prólgo histórico en el
que cita como los padres del nuevo
imperio de Hatti a tres reyes: Labarna, Hattusil I y Mursil I.
Los
escritos de Telebino fueron encon-trados en la gran biblioteca de Bogazkoy, junto a la de los reyes Mur
ASIA
Otro de los hallazgos importan-
sil II (1334-1306 a.c . ), y de Hattu
MENOR
sl III (1275--1250 a.c.).
tes fué el "Estandarte de las incrus
dejó varias obras de valor históri-
taciones . de Ur", descubierto en una
tumba real.
co y literario como las "Oraciones
El estandarte posee in-
en tiempo de peste" y unos "Anales".
crustaciones de conchas y lapislázuli
El Asia menor posee páginas de
Hattusil III es considerado el pri-
sobre un fondo de asfalto, lo cual,
gran relevancia en las hojas de la -
"constituye un vívido libro ilustra-
historia antigua.
do de la vida sumeria de 2500 a.c. "(1)
asentaron y se desarrollaron los hi-
se construyeron templos que alberga-
titas y ahí se fomentó la cultura -
ron sus respectivas bibliotecas-ar-
griega. En lo que respecta a nuestro
chivo, verdaderos tesoros donde se -
tema el Asia Menor contó con algunas
puede resumir el pasado de la cultu-
bibliotecas de suma importancia, co-
ra hitita:
mo las construidas por los hititas
ciones, dioses, conocimientos, lite-
(1900-1200 a.c.) y por los griegos
ratura, etc.
en el templo de Minerva, en la ciu-
ral se encuentra sobre diversos mate
cad de Pérgamo (241-197 a.c.).
Esta
riales como, arcilla, piedra, madera,
última, contemporánea de la magnífi-
plomo y plata y está redactado en su
ca biblioteca de Alejandría en Egip-
propia lengua pero utilizando la es-
to.
critura cuneiforme asirio-babilónica,
La última biblioteca-archivo de
nuestro excurso se localiza al nordeste de Babilonia en la ciudad de
Mari.
El archivo de esta ciudad,
descubierto por el arqueológo Parrot,
constituye un hecho trascendente para el estudio de las culturas antiguas.
Su acervo comprende 20,000 t~
blillas de barro cocido que contienen, "cartas y tratados, documentos,
comunicaciones, crónicas y reseñas de la vida cotidiana de aquel tietp0"
(2), alrededor de 1800 a.c.
18
ITENES
Mursil :n:
En esta región se
Pero veamos ahora las primeras
En el período de esplendor de la cultura hitita (1900-1200 a.c.),
sus costumbres, institu-
Todo este acervo cultu
Bibliotecas de la antigua Anatolia -
y los ideogramas y jeroglíficos egig
(Asia Menor) de las cuales
cios: estos últimos, reservados pa-
tenemos
noticia.
Vol. I No. 3
mer autobiógrafo.
ra reyes y dioses.
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
•
1TENES 19
�BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11
BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11
Uno de los primeros y más dedi
también catálogos con enumeración
cados investigadores, de la cultura
de títulos y el número de tabletas
hitita, el arqueólogo Winkler, rea-
que comprendía cada obra" (4).
lizó importantes
descubrimientos
ta es una de las bibliotecas-archi-
en Bogazkoy, capital del imperio.
vo más importantes construída por -
"Winkler y sus colaboradores halla-
el pueblo hitita, probablemente, e~
ron un total de 10,000 tablillas, -
tre 1525-1500 a.c., durante el rei-
por lo menos, algunas de ellas bien
nado de Telebino.
Que se encontraran textos y s~
Bibliografía
llos en varias lenguas confirma la
l.
Es-
importancia que debió ejercer el i~
)
perio hitita en esa época (1900-1200
l
a.c.).
Medio, al nordeste del imperio de -
conservadas, lo cual significa el -
C.V. El llisterio de los Hititas.
6~ ed. Barcelona: Destjno, 1973. 320 p.;
il.
"El imperio hitita llegó a -
ser la tercera potenci_a del Oriente
los
Cera ■,
2.
Cera■,
C.W. En Busca del Pasado. Hi storia
Gráfica de la Arqueología. Barcelona: -
faraones y al noroeste de los
labor, 1973. 364 p.; il.
grandes reyes de Babilonia (5).
conjuto más importante después del
Kurt Bittel encontró también
descubrimiento de la biblioteca de
otra biblioteca-archivo a orillas
Asurbanipal en Nínive, y del archi-
del río Ceyhan, en Karatepe, "Mont~
(Alianza Universidad;
vo Tell-el -amarna" (3), en Egipto.
ña Negra".
Alianza, 1972. 289 p.: il.
Entre las tablillas de barro hay a!
alrededor de 6,000 tablillas y se-
gunas que atestiguan los convenios
llos bilingües inscritos en lengua
entre el Faraón R~és y el rey Ha-
asirio-babilónica, egipcia, fenicia
ttusil, convenios que por otra par-
con su respectiva equivalencia en -
te, también fueron inscritos en Kar
"arzawa" (lengua hitita), lo que -
!léxico: UNAII; Coordinación de
nak (Egipto) sobre piedra.
ayudó a descifrar el misterio de la
des, Centro de Estudios Sobre la Univer
escritura hitita.
sidad, 198?. 34 p.
El arqueólogo Kurt Bittel con-
3. Dhal, Estevenson. Hisotira del libro.
El hallazgo contó con -
4. Duchein, llichel. Características, Estruc-
turas y Funciones de los Archivos Hist6ricos.
:CITAS BIBLIOGRAFICAS:
tinuó las excavaciones en la capi(1)
tal del imperio hitita donde encon-
Cera■,
C.11. En busca de\ p.asado. Hjsto-
ria Gráfica de la Arqueología.
tró 300 sigilos (sellos reales) en
na:
arcilla; algunos de ellos bilingües.
La mayor parte de estos sellos re-
■isterio
za, 1976.
de los Hititas.
Universitario; 33).
6.
6 ed. Barcelona: Destino, 1973. p. 142
349 p.; il.
Kra■er, Sa■uel
en
Su■er.
Noah. La Historia
J
l
En la ciudadela de Bogazkoy y
(3)
Ide■•
p. 66-7
(4) Dhal, Estevenson. Historia del Libro. (Alianza Universidad; 336) lladrid:
kkale", se encontraron otras 3638 -
Alianza, 1972.p. 22
Cu■ bre,
1982.
v.8: Prehistori'a,
historia antigua, p. 172- 75
8. "Urde los Caldeos".
tabletas de arcilla divididas en
(5)
P'Mw- lqilNe: de .. ~ fni&dl . . ~ qae: swn.míw6 la da1',
pand cbófte deb ~ Wbta.
Por otra parte, "se han encontrado
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
Cera■ ,C.11.
El llisterio de los Hititas.
6ed. Barcelona: DESTINO, 1973.
Vol. I No. 3
251 p.; il.
7. "Los ho■bre que descubrieron el hierro",
en: Nueva enciclopedia te■ática. México:
conocida como el "edificio de Buyu-
siete habitaciones del edificio.
E■pieza
(Biblioteca de Historia; 11)
Barcelona: Orbis, 1985.
contenido.
Hu■anida
(Alianza Universidad; 155) Madrid: Alian
Barcelo
ble deducir algo en claro sobre su
ITEIIES
(Pensa■iento
5. Gelb, lgnace J. Historia de la Escritura.
labor, 1961 p. 266
(2) Ceraa,C.11. El
ales están dañados haciendo imposi-
20
336) lladrid:
~
122.
ENE - ABR 1989
110 en Espafiol.
vol. 11, No. 6 (Junio, 1973 ),P· 103 a
llO.
ITEMES 21
�NOTICIAS DEL COLEGIO
*
Sistemas de información inter
bibliotecaria./ Victorico Rosidad de Colima; Lourdes Feria, subdirectora de la D.G.B.
LICENCIATURA EN: BIBLIOTECOLOGIA Y
CIENCIAS DE LA INFORMACION
DURACION: 9 SEMESTRES
TURNO: NOCTURNO
de
·-
dríguez. D.G.B. de la Univer-
Del 23 de noviembre al 4 de diciembre del año pasado, en la Cd
de Guadalajara, Jal., tuvo lugar -
la misma Universidad.
---
la II Feria Internacional del Libro.
Las conferencias a las que
De nueva cuenta, los estu- -
aistieron fueron las siguientes:
diantes del Colegio de Bibliotecología estuvieron presentes para a~
Editoriales Universitarias,
FILOSOFIA Y POLITICA EDUCATIVA
tualizarse en las diferentes áreas
Problemas y soluciones.
comprendidads por la disciplina.
Adquisición de la información
El Proyecto para esta licenciatura
se encuentra dentro de los fines y
objetivos que orientan la educación
nacional, con base en el artículo 3º; además se ajusta a los principios que se establecen en la Ley O~
gánica de nuestra Universidad y en
los principios básicos que orientan
el Proyecto de Nueva Facultad, como
son el formar un profesional con
las características siguientes:
Qué necesitamos? ••• ¿Cómo com
Los talleres e n los que part~
pramos?
ciparon fueron:
Rincones de lectura: un pro-
Participaron 750 editoriales
grama de promoción a la lectu
de varias partes del mundo avarcan
ra./ Mart ha Acevedo, consulto
do todos los campos del saber huma
ra de Publicaciones para ni--
no.
ños, SEP., México.
De las editoriales que parti-
ciparon y de interés para bibliote
Sistema de automatización pa-
carios se cuenta las siguientes:
ra bibliotecas ./ Nancy Lane,
A.L.A., AMBAC, PAX-MEX, AMERICAN
Directora de Bibliotecas en -
BOOK STORE, Y F.C.E., entre otras.
la Universidad de Sidney, Aus
tralia.
Criterios de selección y adoE
- Debe ser crítico: en cuanto conciente de la capacidad transform~
dora de la teoría y de su relatividad.
- Debe ser creativo: en cuanto poseedor de la autonomía intelec- tual que lo capacite para realizar análisis de las doctrinas, teorías y sistemas, valorando la
esfera de su validez.
OBJETIVOS
A. GENERAL
* El objetivo de la licenciatura en
Bibliotecología y Ciencias de la
Información es formar profesionales capaces de seleccionar, adqui
rir, organizar y diseminar la in:
formación; orientar al usuario en
la utilización de los recursos y
servicios bibliotecarios; conocer
la infraestructura de fuentes y recursos de información existen-tes; planificar, organizar, dirigir, controlar y evaluar los servicios financieros, humanos y materiales que hacen posible la op~
ración de la biblioteca.
B. PARTICULARES
* Decidir sobre las políticas de se
lección y adquisición de los mate
riales documentales que demandenlos usuarios; escoger y aplicar las normas y reglas más adecuadas
para la catalogación y clasificación de los materiales informativos, analizar los materiales docu
mentales y diseminar la informa-=
ción por todos los medios posi- bles; realizar investigaciones bi
bliográf'icas.
- Debe ser capaz de producir nuevos
conocimienots: en el campo de su
especialidad y de propiciar el d~
sarrollo del pensamiento teórico.
ción para libros de texto./
Aurora Martínez, Presidenta -
- Debe tener amplia capacidad de re
cepción, asimilación y manejo de
toda doctrina, teoría o sistema.
Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de información y documentación; auxi
liar a los usuarios en la locali=
zación de la información que requieran así como orientarlos en la consulta y manejo de materiales informativos.
- Debe estar dotado de un "saber profesional" específico que posibilite al educando el ejercicio de una actividad concreta.
Diseñar las actividades necesa- rias para integrar su unidad de información a las redes, centros
de documentación e información.
de la Asociación de Educadores Biblingüe de California.
* Diseño del libro./ Reinhard Schubert, diseñador en jefe de la
feria del libro de -
Frankfurt.
22
ITEIIES
Vol. I lo. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I lo. 3
ENE - ABR 1989
�Seleccionar al personal necesario
para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de informacion y documentación; elaborar los manuales y reglamentos necesarios para el mejor funcionamiento
de los servicios; determinar la aplicación y distribución del pre
supuesto de la unidad a su cargo;
interpretar las estadísticas de procesos y servicios para evaluar
constantemente la biblioteca, par
ticipar directamente en la plani=
ficación de la construcción o - adaptación de los locales de la unidad de información de su responsabilidad.
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de esta licenciatura poseerá la capacidad para realizar las
siguientes actividades.
CONOCIEMIENTO
*Analizar los materiales documentales
que se adquieren en la unidad informativa de su responsabilidad.
Planificar y realizar investigaciones bibliográficas.
Elavorar resúmenes de los materiales
bibliograficos y documentales que p~
sea la unidad informativa.
alumnos que aquí, en Monterrey, r e a-
LAS ESPECIALIDADES.
Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de informa
ción y/o docuemntación.
lizaron y siguen realizando estudios
intensivos que se dividen en tres p~
ríodos uno por año.
Diseñar las actividades necesarias
para integrar su unidad de información a las redes de bibliotecas, cen
tros de docuemntación e información~
la maestría en Bibliotecología fué -
Por Juan Cruz González
iniciada por la Facultad de Filosofía y Letras, en la División de Est~
Seleccionar los recursos humanos necesarios para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de informa
ción y documentación.
dios Superiores de la misma Facultad,
en el año de 1979 con una duración La mayor parte de las profesio-
de dos años; y después de la Licen-
Elavorar los manuales y reglamentos
necesarios para el mejor funcionamiento de los servicios.
nes cuentan con especialidades, maes
ciatura vió sus inicios en el año de
1984 en la Facultad de Filosofía y -
HABILIDADES
medicina es una de las más favoreci-
Letras de la U. A. N. L. ,
das en éste aspecto dada la complej!
Universitaria.
*Escoger y aplicar las normas y re- glas más adecuadas para la catalogación y clasificación de los materiales documentales que demanden los usuarios de la unidad de información
a su cargo.
Diseminar la información que se reci
ba en la unidad a su cargo, por medios manuales, mecánicos y/o electró
nicos.
ACTITUDES
trías y doctorados.
La carrera de -
dad e importancia vital de todos los
órganos del cuerpo humano y sus funciones especializadas.
También la
profesión de Licenciado en Derecho
ha de contarse entre las más favorecidas con
las ~tipecialidades ya que
en la Ciudad
Otra especialidad dentro de esta profesión, la cual tiene una dura
ción de dos años y medio es la de "Restauración y conservación de estampaciones, manuscritos, documentos
y libros".
también posee una amplia red de cursos socialmente importantes y de uso
*Decidir acerca de las políticas de selección y adquisición de los materiales documentales que demandan los
usuarios de la unidad de información
a su cargo.
consuetudinario en bien de la socie-
Determinar la aplicación y distribución del presupuesto de la unidad a
su cargo.
Auxiliar a los usuarios en la locali
zación de la información que requieran.
que otras profesiones, cuenta en su
Asesorar dentro de su campo de especialización a particulares e institu
ciones que lo soliciten.
Orientar y guiar a los usuarios en
la consulta y manejo de materiales
informativos.
Interpretar las estadísticas de procesos y servicios para coadyuvar a la evaluación eonstante de la unidad
a su cargo.
Participar en la estructuración del
sistema de remuneraciones, prestacio
nes e incentivos del personal de launidad de información.
Conocer la infraestructura en fuentes y recursos de información existentes.
Por otra parte,
dad.
La Bibliotecología, al igual haber con empíricos, es decir, con personas que aprenden "viendo", o bien, por que alguien les ha llegado
a explicar las operaciones básicas Y
con la práctica, logran desempeñar
muy bien su función.
Existen tam-
bién técnicos en Bibliotecología, 24
ITERES
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
ITERES 25
�LAS ESPECIALIDADES
LAS ESPECIALIDADES
tiempo se ha venido practicando el -
consta de: a) un laboratorio de ópt_!
arte de la restauración y conserva-
ca física y b) un laboratorio foto-
ción de estampaciones y manuscritos.
gráfico.
En Suiza, por ejemplo, ese tipo de -
Tecnología (ciencia de las
artes y oficios en general), que se
conocimiento forma parte de la ense-
encuentra conformada por: a) un labo
ñanza profesional que se da a los en
ratorio de tecnología,
cuadernadores.
b} un labo~
torio de calcografía, c) una fábrica
de papel, y d) una imprenta.
La restauración, propiamente di
cha, ya no es la artesanía que se
El 11useo del Instituto de Pato-
ocupa de remediar los estragos sufrí
dos por libros y documentos, prote-
logía del Libro, es
gienodo a estos de las posibles vic_!
no tiene ninguna seaejanza con la la!
situdes del porvenir.
Actualmente,
en las buenas instalaciones de este
género, las labores son fundamenta-
de instrumentos, maquinaria, utensi-
das en sus investigaciones y prácti-
lios y material de estudio.
Cada de
cas por la Química, la Biología, la
partamento, a pesar de conservar una
Mecánica, la Optica Física y hasta -
cierta autonomía que permite a los
la Botánica.
experimentadores y a los distintos
Se analiza, experime~
ta, discute y a veces se hallan solu
tecnicos la posibilidad de desarro--
ciones magníficas.
Excelentes insta
llar libremente sus propias activid~
laciones existen en Europa, para ser
des, colaborando asiduamente con los
más concretos, en Alemania, Inglate-
demás.
rra, Italia, Bélgica y Francia.
sultados obtenidos tanto en el campo
El
El Instituto publica los re-
"Instituto de Patología del Libro",
científico como en el técnico
de Roma goza de gran prestigio en el
be letín trimestral.
continente europeo.
e.n un
Dicho Instituto
fue creado en el año de 1938 por in!
l!:l organismo del Instituto se -
ciativa del Dr. Alfonso Gallo. Esta
encuentra estructurado de la siguen-
institución de enseñanza ocupa va- -
te forma: Bibliología (estudio del -
rios edificios
libro en su aspecto histórico y téc-
en el centro de Roma,
el cual llega a formar un conjunto -
nico), disciplina que comprende: - -
de más de cincuenta salas provistas
a) el museo, b) la biblioteca, c) la
tm
recinto qµe -
fototeca y, d) el laboratorio de r~
yor parte de los -..seos del aundo, y
tauración.
ello es asr porque en los ameos e~
Cuida también de la pu-
blicación del boletín del instituto.
vencionales, todo lo que se auestra
Biología (ciencia que estudia espe-
es bello, agradable o se encuentra -
cialmente las leyes de la vida), que
en buen estado, mientras que en
comprende: a) entomología; ciencia -
aquél las bitrinas contienen más de
que estudia los insectos. b) micro-
mil piezas representando una varia-
biología, Micología y Bacteriología:
dísima colección de alteraciones y -
ciencias que estudian los microbios,
anomalías.
los hongos y las bacterias respecti-
como un objeto de biblioteca destina
vamente, tiene también a su cargo un
do a la difusión del saber o al dis-
jardín experimental.
frute de los lectores, sino como un
Química (cien-
El libro aparece allí no
cia que estudia la naturaleza y las
frío montón de materia (papiro, per-
propiedades de los cuerpos simples),
gamino, papel) que ofrece señales de
la cual se halla integrada por:
a)
infortunio o alteraciones producidas
Laboratorio de Química, b) cámara de
por el 910ho y las bacterias, así co-
aislamiento, de desinf'ección y de -
mola voracidad de los insectos que
desin.f'ectación. Física (ciencia que
poluraron por al.li, perforándola con
estudia las propiedades de los cuer-
los aás bizarros, complicados e ini-
pos y 1as leyes que tienden a IDOdif!
maginables laberintos, para buscar -
car su estado o aoviai.ento sin cam--
oscuros y recónditos ámbitos de re~
so pegando hoja con boja, dejando a
�LAS ESPECIALIDADES
rmr~~~~~~~a~~~~~~~~a~~~~a~n~im~~~ml~~
MENSAJE ALA PRIMERA GENERACION
DE LICENCIADOS EN BIBLIOTECOLOGIA
DE LA U.A.N.L.
su paso deyecciones, huevos, capu- llos y carroñas.
Se detectan tam- -
bieñ los tallos de ciperáceas usados
en la más remota antigüedad para fabricar papiro; libros orientales, s~
bre pergamino y sobre hojas de palma,
obras que traen consigo el recuerdo
A
tristísimo de terremotos, aluviones
Y
Muy queridos alumnos o muy esti
DICIEMBRE DE 1988
mados colegas:
de guerras causantes de la desapa-
rición de miles y miles de libros; colecciones de insectos causantes de
Antes que nada, muy apreciados
la destrucción de los libros y obras
jóvenes, deseo agradecerles en
de arte; y sobre las paredes de di-
una forma sincera el honor que
cho museo se encuentran montadas fo-
me han conferido de dirigirles
tografías de las ruinas, tanto como
unas palabras, en esta, tan esEsta es una de las especialida-
de los planos y reconstrucciones de
des de la Bibliotecología, que aún-
bibliotecas antiguas (Timgad, Pérga-
que distante de nuestro alcance y de
mo, Atenas, Roma, Tivoli); gráficas
nuestros medios, afortunadamente,
que ilustran la difusión del papel,
siempre sobresale algún amoroso se-
la historia del papel y de la impre~
ta.
guidor de los libros, del conocimien
to y de la aventura.
~---~-·-------
pecial ocasión.
No puedo negar
Me parece que, para este caso,
que de alguna manera me place y
no es suficiente la clásica fór
hasta me alaga, no tanto por el
mula de "Deseo a usted toda cla
hecho de estar haciendo esto en
se de éxitos en el ejercicio de
este momento, sino por la acti-
su profesión".
tud que ustedes han manifestado
al invitarme y que proyecta la
Deseo plantear la situación y -
manifestación del valor agrade-
hacerles sentir la responsabili
cimiento que para mi tiene una
dad de que como profesionistas
importancia y trascendencia ca-
que empiezan, tienen ante uste-
pital.
des algo como un mármol informe,
algo
t!I!>
un libro en blanco, -
Yo que he compartido con uste-
mármol al que tiene que darle -
des en el aula tantas cosas, -
forma y libro que espera
que he tratado de encontrar y -
escribir esta importante etapa
entregarles la
de sus vidas.
llave del cono-
Y
por -
recuerden que
cimiento, pero sobre todo que -
en la formación de esa masa in-
he aprendido cada día algo nue-
forme y en la historia por es--
vo en nuestra cotidiana intera~
cribirse, ustedes serán los pr~
tuación, quisiera decierles mil
tagonistas, pero también los~
cosas.
ENE - ABR 1989
COTO
Vol. I No. 3
tífices de su propio destino.
ITEIIES 29
ENE - ABR 1989
�R[NSAJ[
O[ O[SP[OIOA
trt1inr~mr~~mr~~'1nltn1~~~#~~tn1~~~~~~~~~~~mr
Piensen en la importancia y la
trascendencia que tiene el colo
car la última piedra de un edificio, que . en el ámbito matetial representa el término de
una meta, meta temporal que a
su vez funde como inicio y base
de una nueva meta.
Así se en-
cuentran ustedes ahora, han com
pletadc sus estudios profesiona
les de Bibliotecología,
ésta,
tan importante área del conocimiento.
Esto debe dar ocasión
a que reflexionen sobre el sig-
o ya lo harán en diferentes ins
necesarios en el desarrollo so-
fórmula mágica sería: traba jar
tituciones, en diversos ambien-
cial como especialistas de la -
en forma conciente, trabajar m~
tes, en medios distintos.
información, convertirse en ve~
cho y hacerlo en forma organiz~
vez se topen con problemas, ten
daderos agentes del cambio so--
da es decier, hacer lo que deb~
gan que enfrentarse con situa-
cial.
mos, en el momento oportuno Y -
ciones difíciles o se vean fren
Recuerden, muy estimados cole--
te a grandes retos, ya que el -
gas que todo mundo asienta en -
El ser profesional conlleva una
ser un porfesional no garantiza
llamar al próximo siglo que ya
responsabilidad,un compromiso,
el tránsito por una vía ancha y
está a la vista, el siglo de la
y ese compromiso debe ser nues-
cómoda.
Pero precisamente todo
información, considerada ésta
tro reto constante nuestro aci-
eso completa su formación, tem-
como un indispensable recurso
cate, teniendo bien claro que
pla el ser, forma el ánimo y -
para el desarrollo y tengan en
la capacidad de compromiso es
ayuda a que cada día serán pro-
cuenta, señores bibliotecarios,
justo lo que nos diferencia de
fesionales más completos.
que ustedes han sido preparados
los otros seres vivos irraciona
como especialistas en el manejo
les.
A pesar de lo anteriprmente ex-
de la información. Sean pues -
Entendamos pues. que hay mucho
presado, contemplando las cosas
concientes del importante rol -
por hacer, que nuestra tarea no
desde otro ángulo, revisando -
al que están llamados a desemp~
es fácil, pero que también pod~
otra arista, deseo manifestar-
ñar.
mos encontrar un sin fin de sa-
les que sientan la seguridad de
Preveo y deseo para ustedes un
tisfacciones.
que encontrarán a su alcance el
exitoso desempeño como bibliot~
apoyo de sus maestros y otras -
carios.
personas que les ayudarán a en-
éxito en el ejercicio de una -
frentar exitosamente el cumpli-
profesión está condicionado a
miento de sus funciones.
muchos factores, pero estamos
Muy importante es
ciertos que no existe una fórmu
Tal
nificado, la importancia y la
trascendencia de lo que hasta
hoy han hecho y lo de lo que_
tienen por hacer.
Hoy, queridos alumnos, llegan a
una meta, cumplen un objetivo,
hacen un alto en el camino, pero sólo para evaluar y reflexio
nar sobre lo hecho hasta ahora
•
para tomar nuevo impulso, iniciar un despegue poderoso que los lleve a su destino, a cumplir con el deber señalado, a_
cientes de la responsabilidad -
desempeñar el papel que la so-
que conlleva, el ingresar al -
carrera que se haya escogido.
ciedad les ha encomendado.
ejercicio de una profesión, pe-
Si mi experiencia en haber par-
ro más importante es para uste-
ticipado en la formación de ya
des el deseo de hacer sentir -
miles de profesionistas y en el
fuertemente su presencia en la
seguimiento de su desempeño si~
sociedad, el apersonarse como -
ve de aval para opinar con cie~
una necesidad en el conciero de
to conocimiento de causa, yo di
todas las profesiones, hacerse
ria que lo más cercano a esa
tecología; como especialistas en la administración de la in-formación comenzarán a trabajar
IT[R[S
Vol. I lo. 3
[N[ -
ABR 1989
Vol. I No. 3
Ojalá que pasado el tiempo pue-
Podemos pensar que el
la mágica para triunfar en la
Como profesionales de la Biblio
30
el estar con
estando en lo que hacemos.
dan decir: todo lo que como bibliotecario puede hacer, lo
hice; todo servicio que puede
ofrecer, lo ofrecí; y toda satisfacción que la vida puso a-•
mi alcance, la logré.
En esta ~casión tan especial p~
ra ustedes, quisiera que dieran
cabida en su ser a un grande v~
lor humano; al agradecimiento,
agradecimiento a todos quienes
de alguna manera han coadyuvado
a que se dé este feliz momento
EN[ - ABR 1989
IT[R[S 31
�MENSAJE DE DESPEDIDA
que están viviendo:
A sus pa--
con ser criaturas de las
cir--
dres y demás familiares por el
cunstancias , tiendan a ser hace
apoyo de toda índole que les -
dores de acontecimientos.
han brindado, a sus amistades -
les solicito el compromiso de
con quienes han compartido pe--
tener el coraje que los i mpela
nas y alegrías, a sus maestros
a decir :
que han tratado de ensancharles
cología mexicana yo trataré de
su panorama de conocimientos y
ser el número uno.
Yo
Dentro de la Bibliote
CREDO DEL BIBLIOTECARIO
"Yo Creo Que"
que junto a ustedes hemos apre~
dido un. sin fi n de cosas, y a -
La Biblioteca .es el camino para descubrir nuevos genios como Milton, Newton y Miguel Angel.
Muchas Gracias
nuestra Alma Mater , nuestra qu~
rida Univer sidad Autónoma de Nuevo León
7
que l os ha cobijado
La Biblioteca es el mejor instrumento para venc er el analfabetismo.
Lic . Vicente J . Sáenz Cirlos ·
Coordinador de l Colegio
de Bibliotecología
temporalmente y que desea que -
La Bibliot eca es luz que ahuyenta la ignoran
c ia, causa de que muchas vi das carezcan de=
objetivos.
cada egresado de ella sea el me
jor de sus hijos.
La Bibli oteca desvía las mentes j uveni les -del vic io y el delito.
Que ese agradecimiento florezca
y fructifique en su diario tra-
La instrucci ón imparti da por la Bibliot e ca aumenta l a velocidad del engrana j e i ndus -tri.al
bajo , en s u cotidiana actividad,
como bibliotecarios y como per-
Los recurs os insospecha dos de la Bibliot eca
s on la l lave que f ranquea l os misterios de l a cienc i a , la l i teratura , e l arte y aún de
l a vi da misma.
sonas sensibles, como seres pe~
manentes a los valores morales
y del espíritu, que ese ser - -
La Bi blioteca es sembradora i nf atigable de
conocimient os y ve rdades por todo e l mundo.
agradecido se proyecte siempre
en beneficio de nuestros seme- jantes.
JESSE LEE RODER
Muy estimados col egas : tienen -
ustedes la capacidad y la prep~
ración para desempeñarse debida
mente en la profesión que h an
escogido.
32
!TENES
Nunca se confromen -
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
ITt:NES 33
�LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO Of TABASCO
LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO DE TABASCO
nJOSE MARIA PINO SUAREZ"
Por Martín Reyes Flores
La Biblioteca Pública del Esta
La aportación de particulares
do de Tabasco "José María Pino Suá-
ha sido de gran importancia para e~
rez" posee una gran importancia so-
riquecer el patrimonio cultural de
cial y cultural, ya que cuenta con
Tabasco.
el mayor acervo bibliohemerográfico
Los servicios que la Bibliote-
del Estado y es además, sede de la
ca Pública ofrece son los siugien-
Dirección de Bibliotecas del Insti-
tes: préstamo interbibliotecario; -
tuto de Cultura de dicho Estado, -
préstamo de reserva; consulta, ase-
dependencia responsable de la pla-
soría de tareas (principalmente a
neación, programación, integración,
los niños); visita guiada; fotoco-
coordinación y evaluación de la Red
piado, paquetería, préstamo interno
Estatal de Bibliotecas Públicas.
de máquina de escribir.
En su planta baja se encuentran: La
Las colecciones con que cuenta
colección General, la Colección de
las citamos a continuación: Colec-
Consulta, la Sala de Lectura Infor-
ción Infantil, Colección de Consul-
mal, la Sala Infantil y el Area de
ta, Colección General, Colección H~
Servicios Generales.
merográfica, Colecciones Audiovisual y una Colección de Mapas.
Además, cuenta con un elegante
y funcjonal auditorio con capacidad
para 150 personas. La planta superior alberga la Hemeroteca, la Sala
Las colecciones especiales que
resguarda dicha institución son: la
Colección Joaquín Bates Caparroso,
No
está de más señalar que la
de Sitio de Chichen-Itzá.
institución es digna de admiración
parte, el Arq. Fr~isco Serrano,
desde cualesquier ángulo que se de-
tiene como obras rehvantes, el pro-
see contemplar.
El proyecto arqui-
yecto del muevo edi:icio de la Uni-
tectónico es creación de los arqui-
versidad Iberoamericana, así como -
tectos Teodoro González de León Y
la construcción del Centro de Cómp~
Francisco Serrano.
to de la Nacional F:nanciera.
Audiovisual, la Sala de Colecciones
Especiales, así como la Sala de - -
lección Jorge Gurria Lacnoix, la Co
Usos Múltiples, la Sala de Micro--
lección Edwin M. Shook, la Colec-
González de León fué Premio Nacio--
ción Alfonso Jaracena Quevedo, la
nal de Bellas Artes 1982.
Colección Julio Jorri y el Fondo Ta
obras destacadas también realizadas
basco.
por él son, El Colegio de México, -
filmación y un pequeño taller para
la conservación y restauración de material bibliográfico.
34
ITEIIES
la Colección Leopoldo Duarte, La Co
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
El Museo Rufino Tanayo, y el Museo
arquitectura bibliotecaria de ésta
Vol. I No. 3
El Arq. Teodoro
Algunas
Por su
La Biblioteca tública José María Pino Suárez fue erigida entre los meses de febrerc y diciembre de
1987.
ENE - ABR 1989
ITEIIES 35
�QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR
QUE, COMO Y POR QUE AUTOMATIZAR
Nancy
Por qué automatizar las bibliotecas .
Lane
Los autores de libros y ar-
Existen semejanzas y diferen-
A Australia no llegó la "nueva
cias entre México y Australia que -
moda" de la automatización de las
afecatan las prioridades y las pau-
bibliotecas.
tas para la automatización de las -
importaron principalmente de Esta--
bibliotecas en los dos países.
Las computadoras se
tículos sobre la automatización de
las bibliotecas han dado muchas razones para la automzatización.
registros.
tas incluyen las siguientes:
dos Unidos o Gran Bretaña, aunque -
bos países pueden aprender de los -
las computadoras personales también
primeros errores cometidos por los
proceden de Asia.
Estados Unidos, Inglaterra y Europa
se ha convertido en el principal -
larmente en los procesos de adqui-
y de los avances actuales logrados
proveedor de
programas de aplica-
sición, catalogación o circulación.
en los mismos.
ción generales, paquetes integrados
2) Para ahorrarle tiempo al --
de programas para bibliotecas , y b~
personal, o para darse abasto cuan-
ses de datos para búsqueda en línea.
do hay reducción de personal.
Australia es un país que tiene
ciente cantidad de trabajo, partic~
Ahora Australia ha empezado a
de los 16,000,000 de habitantes, el
encontrar sus propias soluciones p~
88% viven en las zonas urbanas.
ra el problema de la automatización
Aunque los aborígenes han habitado
de bibliotecas.
Australia por más de 40,000 años, -
tralianos de búsqueda en línea in-
hace sólo 200 años Gran Bretaña lo
cluyen AUSINET, AUSTRALIS y CLIRS.
colonizó.
Se desarrolló el paquete integrado
Australia continúa sien-
de programas para bibliotecas llam~
nica de Naciones. •
do URICA y el distribuidor AWA (Ama
ha vendido mucho.
vecinos más cercanos al otro lado -
bién ha comprado y modificado algu-
del mar son Indonesia y Nueva Zelan
nos sistemas estadounidenses, inclu
da.
yendo el Western Library Network (Red de Bibliotecas Occidentales} -
que respecta al comercio y a la cul
que es el centro del ABN (Austral-
tura a pesar de la distancia que me
ian Bibliographic Network} (Red Bi-
dí a entre los dos países.
nliográfica Australiana}.
I TENE S
4} Para agilizar el trabajo.
zo, la automatización quizá no lo-gre ninguno de estos objetivos.
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
En
realidad, la automatización puede aumentar las cargas de trabajo, ya
que el personal deja de lado
Australia tam-
influencia sobre Australia en lo -
36
tar la duplicación de esfuerzos.
mostrado que a corto o mediano pla-
lgamated Wireless Australasia} lo
lía no tiene rronteras comunes; sus
Estados Unidos ejerce una gran
y recursos.
Los servicios aus-
do integrante de la Comunidad Britá
A diferencia de México, Austr~
bliotecas compartiendo información
Sin embargo, la experiencia ha de-
3} Para ahorrar dinero el evi-
de una quinta parte de la de México.
7} Para cooperar con otras bi-
1} Para hacer frente a lacre-
un área casi cuatro veces mayor que
México, pero su población es menos
6} Para hacer más precisos los
Es-
Am-
Estados Unidos -
5} Para proporcionar más autonomía.
ENE - ABR 1989
el -
�QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR
QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR
trabajo normal para seleccionar y -
Creo firmemente que la razón -
poner en práctica los sitem~s comp~
tacionales.
principal para la automatización de
Durante el período de
hería ser el mejoramiento de los
introducción se puede requerir que
servicios que las bibliotecas ofre-
los manuales y los sistemas de com
cen a los usuarios.
Si hay beneficios extras para
el personal y para la dirección, -cuanto mejor, aunque los usuarios deben ser la razón para que se lle-
putación se corran una y otra vez -
ve a cabo la automatización.
para asegurar la precisión y obte--
tematización debe ser un medio para
ner un respaldo en caso de mal fun-
lograr un fin, no un fin en sí mis-
cionamiento.
mo.
Se deben agregar al -
La au
presupuesto existente los gastos de
capital y los gastos periódicos que
se derivan de la adquisición de
equipo y de programas.
Qué automatizar.
En vez de -
Automatizar
que se les pida que sean autónomas,
una biblioteca puede significar mu-
a las bibliotecas se les puede exi-
chas cosas diferentes.
gir que se sometan a los sistemas
tecas pueden aplicar estrategias d!
2) Los enlaces de telecomunic~
ferentes, seleccionar combinaciones
diferentes de equipo y de programas,
ciones que proporcionan correo ele~
y poner en práctica sistemas en ór-
transmisión mediante facsímil, y -
denes diferentes, pero en estos es-
otros servicios para mejorar la co-
fuerzos, todas las bibliotecas deb~
municación entre las bibliotecas y
rían seguir trabajando para alcan-
compartir recursos.
trazados para otras bibliotecas y
Además el éxito de cualquier -
otras situaciones .
proyecto de automatización debe ser
claro y obvio para los usuarios; é~
La entrada de datos es buena -
tos deberían ser capacer de adver--
en la medida en que son buenos los
tir cualquier mejora en el servicio.
sistemas de manuales existentes.
Por ejemplo, si se ha automatizado
No todos los registros son precisos,
el sistema de circulación, los usua
y puede requerirse que el personal
ríos deben descubrir que el présta-
dedique parte de su tiempo para ve-
mo y la devolución de libros es más
rificar y limpiar los registros "su
rápido, o que el personal puede lle
cios".
En realidad, si su objetivo
nar más rápido las solicitudes por-
principal al automatizar las biblio
que tiene un mejor control de la --
tecas es acabar con el desorden que
existencia de libros.
existe, debe estar preparado para -
Las biblio-
trónico, pizarras electrónicas, - -
zar el mismo objetivo: mejorar los
servicios para los usuarios.
3) La recuperación de la infor
Los -
mación a partir de bases de datos -
tipos principales de automatización
en línea, CD-ROM, el videotex, o re
que se van a considerar incluyen -
des bibliográficas.
los siguientes:
4) El uso de los
1) El trabajo de oficina como
programas de
aplicación para llevar a cabo fun--
en general el procesamiento de car-
ciones específicas de la biblioteca
tomatizado la catalogación, los
tas e informes; hojas de cálculo p~
tales como las adquisiciones, con--
dedicarle un tiempo razonable al -
usuarios deben descubrir que los li
ra hacer presupuestos y la planea-
trol de las obras publicadas~ la ca
proceso
bros
ción posterior; la autoedición y -
talogación, los catálogos de acceso
ant~s de utilizar la comp~
Si se ha au-
llegan más rápidamente a los
tadora, ¡de lo contrario todo lo -
estantes, o que los registros de ca
los paquetes de gráficas para bole-
público en línea, la circulación,
que logrará será erar un desorden -
talogación son más completos y pre-
tines, materiales de publicidad y -
la producción de informes para la
electrónico mayor~
cisos.
otras publicaciones internas.
dirección, etc.
38
....._x...x..;.\,,,.\l._J.A./._A...~~....~TJ.,,........,.11"A
---1l[ÑES-----------------\J.ll--- ♦ -\L---1---A_,A..A
Vol. 1 No. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
ITfllES 39
�QUE,
COMO
Y POR QUE AUTOMATIZAR
Las opciones para automatizar funciones específicas de una biblio
teca incluyen el uso de programas de propó~itos especiales para cada
2) Defina sus objetivos y ex--.-
programas de capacitación, los con-
plique claramente las caracteFÍ.Stí-
tratos de capacitación, los contra-
cas "escenciales" y "deseables" del
tos de servicio, el apoyo local que
-
: •.;J
sistema para lograr estos objetivQs.
tarea en particular; el uso de un
--
3) Determine qué paquetes de -
paquete de programas para manejar
se ofrece y los costos iniciales y
de continuidad.
información tocante a las bibliote-
programas incluyen todas o la mayo-
cas y a los textos; el uso de un p~
ría de estas características.
quete para manejar una base de da--
que información en las revistas de
los requerimientos del equipo, in-
tos de propósitos generales con un
computac~ón, consulte a los distri-
cluidos la computadora, la capaci-
modelo o con aplicaciones propias;
buidores, a los bibliotecarios y a
dad de memoria, el sistema operati-
el ccntrato para la compra de un sís
los expertos en computaci6n.
tema integrado listo para usarse;
que estos expertos lo aconsejen, p~
el almacenamiento en disco, los en-
ro no deje que ellos tomen las deci
laces de telecomunicaciones, etc.,
siones.
y sus costos.
Cómo automatizar.
el contrato para el suministro de
servicios proporcionados por una -oficina comercial o una red biblio-
paso
El primer
y el más import ante consiste
en considerar las necesidades de --
Bus-
r :-
4) Evalúe los paquetes de pro-
5) Para encontrar los mejores
paquetes de programas, determine --
vo, los monitores, las impresoras,
6) Seleccione un sistema que -
gráfica; o el establecimiento de un
los usuarios de las bibliotecas y
gramas de acuerdo a sus necesidades.
la forma en que la automatización
primero se base en los programas y
sistema interno, generalmente utili
Insista en que se hagan demostracio
después en el equipo.
zando computadoras
puede mejorar los servicios para --
nes, hable con los bibliotecarios -
arquitecto, "Primero la función y -
de otros lugares en donde ya están
luego la forma" deben adaptarlo los
instalados los programas y examine
bibliotecarios como: "Primero el -
y personal que
pertenece a la institución para la
los mismos.
Irónicamente, a veces
que la biblioteca presta sus servi-
dicho análisis genera ideas que pu~
cios.
den llevarse a cabo mejor sin util~
zar una computadora.
Cada una de estas opciones tie
ne ventajas y desventajas, así como
también costos iniciales, de continuidad (y desafortunadamente) ces-tos ocultos.
En general,
siga los pasos que se describen a
continuación como guía para llevar
a cabo los proyectos de automatización:
En general, es mejor
1) Hable primero con los usua-
utilizar un paquete especial para -
rios y con el personal para descri-
uso de bibliotecas que pueda acomo-
bir cómo puede ayudarles mejor a --
dar una Vcil'iedad de opciones a medi
éstos.
da de que crezca el servicio.
"uso de la computadora" sólo
Ade-
Tome su decisión sobre el para ·
más, es mejor comprar programas - -
utilizarla en lo que hace mejor: t~
"que ya se hayan probado", que con-
reas repetitivas, lógicas, de alta
fiar en uno propio o externo.
velocidad o muy extensas.
ITENES
40
..
Vol. I No. 3
ENE
ABR 1989
los manuales.
Infórmese sobre los
El lema del
�01AECT0Al0
DIRECTOR
ROGELIO SEPULVEDA TRETO
CONSEJO DE REDACCION:
LIC. JUAN PABLO HERNANDEZ LEAL
LIC. ARTURO GUAJARDO BERNAL
COLABORADORES
LUIS CARLOS SANCHEZ ESTRADA
DISEÑO GRAFICO
ROGELIO SEPULVEDA TRETO
DIBUJOS
LUIS CARLOS SANCHEZ ESTRADA
ROGELIO SEPULVEDA TRETO
RELACIONES PUBLICAS
MARTIN REYES FLORES
CARLOS ALAN GONZALEZ OROZCO
EDICIONES DE LA FACULTAD DE
FILOSOFIA Y LETRAS
FOTOS: ARTURO GUERRERO GODINEZ
ITEMES: Revista de información e investigación bibliotecológi
ca. Publicada tres veces al año por alumnos del Colegio de Bi
bliotecología y Ciencias de la Información de la U.A.N.L.
-
'
��
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Año de publicación
El año cuando se publico
1989
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
3
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Enero-Abril
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Tetramestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1989, Vol 1, No 3, Enero-Abril
Subject
The topic of the resource
Bibliotecas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Biblioteconomía
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Sáenz Cirlos, Vicente J., Coordinador
Tamez Solís, Porfirio, Colaborador
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/01/1989
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016019
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
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Alfonso Reyes
AMBAC
Automatización
Biblioteca pública
Bibliotecas de la antigüedad
Bibliotecología
Educación bibliotecológica
Libros
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14096/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1989._Vol._2._No._1._Mayo-Agost._0002016020.ocr.pdf
442f4b1822a4994567fc1c2c3cd9e54c
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/J
�EDITORIAL
DIRECTOR
LIC.ROGELIO SEPULVEDA TRETO
CONSEJO DE REDACCIOH
1.
DESARROLLO INFORMATIVO EN LA
REPUBLICA FEDERAL ALEMANA
DR. JESUS LAU - - - - - - - - 2 2
EDUCACIOR BIBLIOTBCOLOQICA IN
AUSTRALIA
LIC.ARTURO GUAJARDO BERNAL
DRA. RANCY LANE - - - - - - - 9
LIC.JUAN PABLO HERNANDEZ L.
LA APLICACIOR DE LAS COMPUTADORAS EN LAS BIBLIOTECAS
LIC.
DIBUJOS
GEORGil!IA ARTEAGA CARLE-
BACB MLS - - - - - - - - - 1
LUIS CARLOS SANCHEZ
-
CATALOGO AUTOMATIZADO ITBSM
FER1fAROO BERRERA - - - - - - 14
ARTE Y DISENO .
LIC.ROGELIO SEPULVEDA TRETO
NOTICIAS
DE LA AMBAC SECCIOR
RUBVO LBOR
LIC. MlUl'l'I1' ·RBYBs FLORES - - - - 41
FORMACIOH TIPOGRAFICA
~
,~0 -~
CARLOS ALAN GONZALEZ OROZCO
EDICIONES DE LA FACULTAD DE
COLABORADORES
LIC.MARTIN REYES FLORES
LIC.ARTURO GUERRERO GODINEZ
FO'l'OGRAFIA
LIC.ARTURO GUERRERO GODINEZ
1989 AÑO DE ALFONSO REYES
FILOSOFIA Y LETRAS UANL
rnNBBs REVISTA DE IRPORMACIOR E I!IVBSTIGACIOR BIBLIOTBCOLOOICA
EDITADA 3 VECES AL AÑO POR ALUMNOS DBL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOOIA
Y CIENCIAS DE LA IRFORMACIOR DE LA U.A.R.L.
�ITBMBS
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOS'l'O
1989
APLICACIO0
OE LA/ ffllCROCOfflPUTAOORA/
En 818LIOTECA/
editorial
En el presente número, !TEMES comienza un nuevo
volumen, una nueva etapa. En este proceso creativo
se ha formado y fortalecido un grupo entusiasta de
alumnos cada vez más numeroso, el cual permitirá a
!TEMES, alcanzar sus metas propuestas.
En el pequeno lapso de existencia,de nuestra
revista hemos observado una transformacion paulatina en un sentido positivo y en dos aspectos: técnico y de contenido. El primero en cuanto al diseno y
presentación de la revista. El segundo, respecto al
corte internacional de algunos de sus artículos.
Creemos, sin temor a equivocarnos, poder seguir en
este sentido para alcanzar un grado Óptimo y de
reconocimiento.
Agradecemos la colaboración desinteresada da
la Dra. Nancy Lane por su articulo, el cual fué
enviado desde Canberra, Australia, especialmente
para !TEMES. Este aborda ei aspecto de la educación
bibliotecologica en ese pa!s. As! mismo al Dr.
Jesús Lau por facilitarnos su investigación realizada en la RepÚblica Federal Alemana para su publicación en nuestra revista.
Por otra parte y con el mismo grado de agradecimiento, a la MLS. Georgina Arteaga Carlebach del
C.R.I.D.S. y a Fernando Herrera del ITESM, por permitirnos publicar sua trabajos relacionados con la
automatización de las bibliotecas.
Esperamos que ITEMES siga engrandeciendose con
la colaboración de estas y otras personas y, exhortamos a los alumnos y maestros de nuestro colegio
de Bibliotecolog1a, a participar con la publicación
de sus trabajos e investigaciones en el espacio
abierto por !TEMES.
•
'
~~-===~-~~~
;
Por: Lic. Georgina Arteaga
Carlebach. MLS
RESUMEN: Desde hace diez
atlos la capacidad de las
microcomputadoras ha aumentado notablemente y en los
Últimos cinco la capacidad
de almacenamiento de los
discos ha sido fuertemente
incrementada. A partir de
1985 las microcomputadoras
ampliaron su universo al
empezar a trabajar con un
sistema de red multiusuario
conocida su estructura como
red local (LAR= Local Area
Network).
El bibliotecario y el cientlfico de la información
han utilizado las computadoras como una herramienta
para mejorar el nivel de
los servicios a usuarios,
esperando
también
poder
reduci r el costo de los
mismos.
El desarrollo de las microcomputadoras ha abierto las
posibilidades de las bibliotecas con pequenas o
medianas colecciones, las
que no hablan tenido la
oportunidad
de
integrar
tecnología de cómputo en
sus sistemas, debido alimitaciones impuestas por el
alto costo de una gran computadora.
La tecnologla de microcomputadoras es relativamente
reciente .
Las
primeras,
entran al mercado a mediados de los setentas, sin
embargo debido a su bajo
costo y accesibilidad, han
tenido, a partir de esa
fecha, una demanda y aplicación en varios campos,
tanto en la administración
personal,
pequenos negocios, 9randes negocios que
requerian
descentralizar
sus sistemas y, por supuesto, las bibliotecas.
Las
microcomputadoras no
son diferentes en aplicación a las grandes computadoras, solo que •son mucho
más pequenas en tamano y
con menor poder de procesamiento y capacidad de almacenamiento
(aunque
esto
Último ha aumentado notablemente desde 1985 con la
introducción del disco duro
"hard disck" y las microcomputadoras AT para multiusuarios). La microcomputadora al igual que la computadora grande (mainframe
computer), tiene una unidad
de procesamiento central,
memoria
y
utilerias de
input-output. La principal
diferencia de ella es que
está basada en una tecnologla 1ó9ica que crea pequenos modulos de circuitos
electrónicos (chips).
1
�MAYO-AGOSTO
1989
ITBMBS
De acuerdo - a Hyman (5), los
criterios de diferenciación
entre computadora grande,
mini computadora y microcomputadora
son: tamano,
poder computacional, periféricos, software, sistema
operativo,
mantenimiento,
disponibilidad, tiempo de
respuesta y precio.
, .
La parte mas importante de
cualquier computadora es la
unidad
de
procesamiento
central (CPU), ya que ésta
controla . la
, interpretación
y ejecucion de instrucciones. En una microcomputadora las funciones específicas del CPU están integradas en un "chip" llamado
microprocesador, el cual es
capaz de ejecutar miles de
funciones de procesamiento
,
f,isica
.
y su
area
ocupa
menos lugar que una estampilla de correo.
Existe una diferencia de
capacidad entre mini y microcomputadoras,
pero la
llnea que las divide, sobre
todo en los Últimos cinco
anos está siendo cada vez
menor debido a los avances
tecnológicos
y
esto se
puede observar con las Últimas microcomputadoras que
han salido al mercado. Lo
anterior expuesto hace que
existan varios factores que
afectan la selección de la
microcomputadora que deseamos adquirir para usarse en
la biblioteca y la decisión
es
frecuentemente determinada o bien por las pollticas de la organización o
por compromisos institucionales.
VOL. 2
No. 1
Considerando que las microcomputadoras tienen capacidades de procesamiento y
almacenamiento
limitadas,
debemos de considerar, al
momento de seleccionarla,
las aplicaciones específicas que les daremos. Algunos de los elementos que
debemos
de
considerar
serán: tamano y tipo de
memoria, tiempo del ciclo,
directorio
del registro,
número y tipo de instrucciones a administrar, capacidades para multiprogramación, capacidad de memoria
virtual, conecciones periféricas, discos aplicables
y softwares disponibles.
Ahora bien, debemos también
considerar cuales son las
ventajas de trabajar con
microcomputadoras y éstas
son:
* Bajo costo
* Simplicidad en su uso
*
Posibilidades de automatización con menor recurso
humano aplicado, y
* Disponibilidad en el mercado de paquetes de software.
Si observamos estas ventajas y consideramos los
bajos presupuestos disponibles para la automatización
de las bibliotecas medianas
y/o pequenas y con esto el
reducido número de operaciones y servicios que en
ellas se ejecutan, nos da
como resultado que el uso
de las microcomputadoras y
sus paquetes de softwaEe se
incremente para satisfacer
las necesidades de automa,tización de estas pe9uenas
unidades de informacion.
9entro de las principales
areas
de aplicación que
tienen las microcomputadoras en bibliotecas, están:
* Administración
* Catalogación
*
Indices
* Adquisiciones y control
de publicaciones periódicas
* Recuperación
.,
macion, y
* Circulación
de
infor-
2
3
�ADQUISICIONES Y CONTROL DE
PUBLICACIONES
PERIODICAS:
L~~
operaciones de adquisicio~ y control de libros y
revistas pueden usar, desde
programas. de contabilidad
que ya existen en el mercado y que pueden ser adaptados a las necesidades de
las bibliotecas, hasta sistemas disenados exclusivamente para ejecutar esta
función.
ADMINISTAACION: Las aplica-
ciones de este marco van a
variar de acuerdo al tamano
y requerimientos de cada
bi~lioteca,
sin
embargo
existen
varios
sistemas
disponibles en el mercado
que pueden aplicarse a esta
función
y que facilitan
enormemente
el
análisis
e~~adistico y de informacion para la toma de decisiones.
CATALOGACION:Dependiendo de
las necesidades y el tarnano
de su colección , la biblioteca deberá decidir si
requerirá abreviar los registros
catalográfic os
formas eficientes de recu~
peración de registros, y de
acuerdo a esto medi r su
capacidad de almacenamiento requerida .
De acuerdo a Laudeen (7) y
Swanson (10), el número de
registros que pueden ser
alm~cenados en un sistema
varian de acuerdo a los
indices de acceso decididos
y al tamano del registro
que se va a utilizar.
INDICES:
Las bibliotecas
requieren de producir diferentes tipos de materiales
impresos, tales como: bibliografias, listas de alerta, lista de publicaciones periódicas, manuales de
biblioteca, guias para uso
de recursos de información
etc.
Para generar estos
tipos de productos existen
varios paquetes de software, desde un simple procesador de palabras hasta
sistemas más complejos y
~ofisticados, por lo que es
importante analizar cual de
ellos debernos adquirir para
satisfacer las necesidades
- de la biblioteca y sus usuarios.
De acuerdo a Walker (11)
uno de los primeros aspectos que debemos aprender
sobre los procesos de adquisiciones es que estos
son diferentes y tal vez
luno de los menos estandarizados en las bibliotecas,
de aqui que si un sistema
1
automatizado va a ser producido para uso general,
este debe ser de fácil mod i ficación para cubrir los
requerimientos de un usuario especifico, o bien los
usuarios estar preparados
para modificar sus procedimientos de acuerdo al sistema adquirido.
RECUPERACION
DE INFORMACION: Esta área de aplicación siempre a sido de gran
interés y existen varios
sistemas que han sido desarrollados para satisfacer
necesidades
especificas.
Los sistemas de recuperación brindan un gran soporte al bibliotecario referencista, y a partir de la
incorporación de bases de
datos en CD-ROM (Compact
Disk Read Only Memory) las
capacidades de los sistemas
de recuperación de información se han visto fuertemente incrementadas.
CIRCULACION: Esta es una de
las funciones importantes
de una biblioteca y la automatización de ella aumenta,la capacidad de ejecucion del servicio.
Debido a restricciones de
memoria, algunos
de los
sistemas
de
circulación
para microcomputadoras no
mantienen información bibliográfica de cada material que se encuentra en
las colecciones de la biblioteca, por lo que se
deberá decidir cuales serán
aquellos materiales disponibles para préstamo externo.
Para poder
decidir cual
sistema es más conveniente
adquirir,
la
biblioteca
deberá considerar al~nos
de los siguientes parámetros:
* Número de material prestable en la biblioteca
* Tamano del archivo
material por dia
de
5
�ITBMBS
*
Tamano del
solicitudes
archivo
de
*
Variaciones del archivo
de solicitantes en un determinado rango de tiempo
* Caracter!sticas de otros
archivos en el sistema
* Horas de
operación, y
servicio
y/u
* Otras transacciones tales
como, material que desea,
tiempo otorgado
para la
devolución y tipos de notificaciones a los usuarios.
Estos
parámetros siempre
ayudarán a decidir aspectos
tales como, capacidad de
memoria requerida, tipo de
procesador, y capacidad de
almacenamiento del disco.
CONCLUSIONES: Los recientes
desarrollos que se han dado
en la tecnologla de microcomputadoras, discos y aplicación de software, ha
abierto una gran promesa
para las bibliotecas pequenas y medianas y ha aportado un nuevo,interés por la
automatizacion
de
estas
unidades de información.
La posibilidad de automatizar las operaciones que en
este tipo de bibliotecas se
ejecutan, está cambiando el
escenario de las funciones
y servicios que en ellas se
realizan y está permitiendo
al
bibliotecario ofrecer
, agi
, · 1 es servime j ores y mas
cios con menor
. , costo
. , del
que se requeriria si aun se
tuviese que depender de las
grandes computadoras.
VOL. 2
MAYO-AOOSTO
1989
Bibliografía
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circulation control: some
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microcomputers in librarles
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for every library s a practica! reality at last? 40th
International on line meeting. London 9-11 December,
1980. Oxford s Learned Information. 1980.
6
1'0, 1
l7) Laundeen, Gerald. The
role - of microcomputers in
librarles. Wilson Library
Bulletin.
55(3), 1980 s
178-185.
11) Walker, Stephen. A microcomputer based library
acquisition system. Vine.
43, May. 1982: 39-41.
�ITBMBS
VOL. 2
Ro. 1
MAYO-AGOSTO
1989
EDUCACIOn En 818LIOTECOLOGIA Y CIEnCIA/
· DE LA lnFORfflACIOn En
AU/TRALIA
Por: Dra. Nancy Lane
En la feria internacional
del libro en Guadalajara,
conocl varios estudiantes
de bibliotecologla de la
U.A.N.L. Tengo mucho gusto
en escribirles este articulo, y espero que los bibliotecarios de México y
Australia
se
conozcan
mejor.
Las publicaciones oficiales
mexicanas y las bibliotecas.
ne• para que la• publicaciones
oficiales puedan ser
utilizadas más e!icientemen-
Curso Formadores de Informacibn Bibliográfica Automatizada.
Objetivo.
Proporcionar a
lo• asistente• loe concepto• y elemento• que constituyen la• partee esenciales
en el dieefto, construccibn
y manejo de bancos de informacibn
bibliográfica,
ae1 como el uso de loe sistemas de recuperacibn automatizada de la informacibn.
IMPARTIDO POR DIFBRBRTBS
BSPBCIALISTAS BN EL ARBA
un vocabulario controlado,
tanto en el proceso de indizacibn, como en los de búsqueda y recuperacibn de inLIC. SURYA PElfICBB
8
el exterior
o tiene un
padre que no ha nacido en
Australia. Hay unas 150,000
personas
de
ascendencia
hispánica. La mayoría son
inmigrantes de Latinoamérica, en particular de Chile,
Argentina y Uruguay.
Cua.
,
trocientos mexicanos mas o
menos, viven en Australia.
.
,
Australia es un pais que
tiene un área casi cuatro
veces
mayor ~e México,
pero su población es menos
de una quinta parte de la
de México. El 88 por ciento
de los dieciseis millones
de habitantes viven en las
zonas urbanas.
Australia es una isla continente. Nuestros vecinos
más cercanos
al
otro lado
del mar son Indonesia al
norte, Nueva
Zelanda al
este, y la Antártida al
sur. El vec·ino Latinoamericano más cercano es Chile.
Después de la Segunda Guerra Mundial, Australia ha
tenido un constante flujo
de inmigrantes. De cuatro
personas, una ha nacido en
Australia exporta principalmente trigo,
lana y
muchos productos minerales. El sector industrial,
manufacturero y tecnológico no está tan desarrollado como en Europa o los
Estados Unidos. Los Estados Unidos
ejercen una
gran influencia en lo que
respecta al comercio y a
la cultura, a pesar de la
distancia ~e media entre
los dos pa1.ses.
Los programas en el colegio de educación avanzada
de
Canberra,
donde yo
trabajo, son típicos de
muchas
de las escuelas
bibliotecarias australianas.
9
�ITBMBS
VOL. 2
estudiantes gastan la mayor
parte de su tiempo realizando investigaciones para
su tesis.
'lista de la entrada de la Biblioteca Nacional de C..berra, Australia.
Los programas de licenciatura y diplomados en postgrado fueron estr~cturados
dentro de un nucleo de
cursos
de
estudios en
información, cubriendo una
amplia gama de fuentes de
información,
su organiza.,
.,
cion
y recuperacion ,y
servicios a los usuarios.
Las sesiones en laboratorios computacionales son
parte esencial de todo el
núcleo
de
cursos. Los
estudiantes hacen simula,
'
eros de busqueda
en l1.nea
dentro del Australian Bibliographic Network y Dialog, y actualmente llevan
a cabo búsquedas en MEO~
LINE, AUSTRALIS, y otra
bases de datos donde comienzan
a ser hábiles.
Ellos
crean además sus
propias
bases de datos
usando softwares imaginarios.
En un determinado momento
en el transcurso de sus
programas, los estudiantes
deben seleccionar una especialización y optar por
algunas materias en esta
área. Las especializaciones
incluyen sistemas y servicios bibliotecarios, recuperación
de información,
fuentes de investigación y
archivos, servicios ajóvenes, y administración de
información
y registros.
Ambos
programas
(pre y
post-grado) concluyen con
un curso de administración.
Los estudiantes tienen además la oportunidad de adquirir experiencia laboral
local, interestatal, o internacional como parte del
programa. El programa para
el grado de maestría incluye cursos avanzados de
métodos de administración e
investigación, aunque los
Cada ano egresan del colegio alrededor de 25 licenciados,
40 postgraduados
con diploma, y 2 o 3 con el
grado de maestría. La mayoría de los graduados encuentran trabajo en la Biblioteca Nacional de Australia, La Biblioteca del
Parlamento,
Bibliotecas
especiales en departamentos
del Gobierno, y Bibliotecas
de Universidades o Escuelas. Sin embargo, como los
programas ofrecen
una amplia gama de especialidades, muchos encuentran trabajo en el amplio campo de
la información: como archivistas, editores de bases
de
datos, asistentes de
investigación, y es~ecialistas en recuperacion automatizada de información.
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
La educación en bibliotecología y ciencias de la
información en Australia
se ofrece en 4 niveles :
Programas de di~lomado en
2 anos para tecnico bibliotecario; programas de
3 anos en Licenciatura y 1
ano
en postgrado, para
bibliotecarios; y programas de maestría y doctorado, que usualmente requieren de una tesis, para
bibliotecarios acreditados
que desean emprender estudios
avanzados
y de inves.
.,
t1.gac1.on.
Hay 15 escuelas de bibliotecología y ciencias de la
información en Australia,
aproximadamente una escuela por cada millón de habitantes.(Esta
cifra ,no
incluye los programas tecnicos que se ofrecen en 17
escuelas técnicas
y de
educación superior.) Para
11
�VOL. 2
cifra en perspectiva, si se aplica la
misma proporción, deberia
haber aproximadamente 80
escuelas de bibliotecologÍa y ciencias de la información en México.
De
estas
escuelas, 12
ofrecen programas de licenciatura,
15
ofrecen
programas de diplomado en
postgrado, 8 ofrecen el
grado de maestro, y 3 ofrecen grados de doctorado. Tres de las escuelas
ofrecen sus
cursos por
correspondencia. Muchas de
las
escuelas
or9anizan
cursos de educacion continua o talleres, para bibliotecarios
acreditados
(Ne quieran actualizar sus
técnicas.
Los programas de licenciatura pueden ser programas gen~ralistas en biblioTRADUCCION:
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
tecologia y ciencias de la
información, o pueden concentrarse en ensenar bibliotecología
como parte
del
bachillerato en los
programas de e~ucación. El
contenido de los programas
generalistas comprende los
cursos de bibliotecologia y
ciencias de la información
como una asignatura principal
(aproximadamente
la
mitad del programa); apoyados por cursos como ingles,
administración,
sociología, psicología, estadistica, y computación (aproximadamente un
cuarto del
programa)y cursos de una
categoría secundaria, como
literatura,
historia,
o
lenguas extranjeras, escogidos de entre la gama de
disciplinas impartidas en
la institución (aproximadamente un cuarto del programa).
CARLOS ALAN GONZALBZ
OROZCO
ITBMBS
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
•
,temes
INFORMACION A LOS AUTORES
!TEMES recibe articules y notas sobre temas bibliotecolÓgicos y/o relacionados con estos: los artículos manuscritos serán inéditos y no deben haber sido remitidos a otra revista. Su extensión debe de
ser, máximo, 15 cuartillas a dos espacios y co~ dos
copias. Ellos pueden enviarse por correo a: Miguel
c. Abasta No. 2217 col. Ferrocarrilera, Monterrey,
N.L., o entregarse personalmente en la Facultad de
Filosofla y Letras de la U.A.N.L.
�ITBMES
VOL. 2
No. 1
MAYO-AOOS'l'O
1989
CATALOGO BIBLIOGRAFICO AUTOMATIZADO: UNA
EXPERIENCIA DE LA BIBLIOTECA CENTRAL ITESM,
CAMPUS MONTERREY.
Por: Fernando Herrera
Resumen: Los grandes avances en el campo de la informática representan para
las bibliotecas mexicanas
una importante opción que
les permitirá ofrecer un
servicio ágil y eficiente a
sus usuarios.
En esta ponencia se dan a
conocer las características, desarrollo y uso del
Catalogo Bibliográfico Automatizado de la Biblioteca
Central del ITRSM, Campus
Monterrey.
Este catálogo electrónico
es una base de datos en
formato MARC
que abarca
funciones de búsqueda, almacenamiento y recuperación
de registros bibliográfi-
cos.
La Biblioteca Central del
ITRSM ha decidido crear su
profiO catálogo electrónico
basandose en la tecnología
del disco compacto.
Con el BiblioFile se obtienen múltiples facilidades de acceso a la información de carácter bibliográfico, un aspecto que es
y será determinante en el
desarrollo de las bibliotecas y su futura sobrevivencia en el siglo XXI.
INTRODUCCION
De todas las rutinas que se
siguen en el quehacer bibliotecario, la de los procesos técnicos es la que
requiere de un empleo de
mayor tiempo, recursos materiales y humanos, además del
conocimiento y dominio de
sistemas de catalogación y
clasificación.
La información que se tiene
,
que procesar en esta area
generalmente es abundante,
I
t
aumenta cada dia
mas;
y en
los procedimientos como la
asignación de encabezamientos de materia, la clasificación,
y la preparación
f1sica de los materiales, se
deben considerar las posibilidades de automatización si
es que se c¡uiere realizar un
trabajo mas eficaz y eficiente.
Un medio para optimizar y
evitar la duplicidad de las
o~eraciones propias del área
tecnica es la tecnolog1a del
CD-ROM, cuyo primer producto
lanzado al mercado fue el
BiblioFile,
una
base de
datos que contiene todos los
registros en formato MARC de
la Library of Congress.
APodrá este producto facilitar realmente la creación
de bases de datos locales?
¿ agilizará efectivamente
los
~recesos propios del
área tecnica?
En el presente trabajo se
expondrán las experiencias
que en la Biblioteca Central
del Instituto Tecnológico y
de Estudios Superiores de
Monterrey se han tenido en
la implantación del BiblioFile para la creación de su
catálogo electrónico.
I.
CATALOGO
AUTOMATIZADO
BILIOGRAFICO
La Biblioteca Central del
Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey adquirió en el verano de 1987 los discos compactos del BiblioFile, el
software y el hardware necesario para crear su propia estación de trabajo.
�ITBHBS
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
.
. .,
La primera mision encomendada al área de Catalogación y Clasificación fue la
elaboración
del Catálogo
Bibliográfico Automatizado
de la Biblioteca Central.
Además es posible hacer varias relaciones o conecciones de palabras, lo que hace
más efectiva la localización
de la información.
De agosto de 1987 al mes de
abril de 1988 se capturaron
alrededor de 65 mil registros.
Existe la posibilidad para
el usuario de imprimir la
información localizada virtualmente para la búsqueda
física de los materiales en
las colecciones.
A partir del 31 de agosto
de 1988 empezó a funcionar
este servicio, por lo que
fueron colocadas
en red
siete microcomputadoras que
pueden ser utilizadas Pf{ra
realizar búsquedas en el
nuevo sistema de consulta .
Si bien los anteriores ficheros siguen siendo utili zados,-bajo la tradicional
división de autor, titulo y
materia-, las terminales de
consulta están teniendo una
mayor demanda por los usuarios del ITESM.
Este Indice bibliográfico
esta prácticamente "revolucionando" el concepto anterior que se tenia de las
bibliotecas. Ahora las búsquedas de información resultan ser casi instantáneas.
Una vez especificada en la
terminal a palabra deseada,-en la pantalla aparecerá
que comando utilizar-, el
usuario dispone de un listado completo de títulos a
escoger. Posteriormente si
algÚn libro
le interesa,
puede hacer que la ficha
bibliográfica completa aparezca desplegada en el moni_tor.
Parte de este proyecto incluye un mayor numero de
terminales en la biblioteca,
así como conectarse a la red
general del Campus.
Asimismo se tiene planeado
instalar una red de servicio
local del acervo bibliográfico de las 25 bibliotecas
de los Campus del Sistema
ITESM, para que todos los
usuarios puedan tener acceso
a los servicios automatizados de información de las
mismas .
A la par de las acciones
senaladas,
la
Biblioteca
Central del ITESM también
está ofreciendo en red el
uso de varios productos en
discos
compactos como la
Computer Library, Electronic
Encyclopedia(GROLIER),
PCSIG, Dissertation Abstracta,
etc.
El Tecnológico de Monterrey,
con estas pol1ticas de automatización
apoya fuertemente las metas de excelencia planteadas en sus principios educativos y de las
normas que se establecen
para la actividad del Instituto.
ITBHBS
II. CREACION
ELECTRONICO
VOL. 2
DEL CATALOGO
No. 1
HAYO-AGOSTO
1989
y normalizar números de clasificación que hablan dejado
de
utilizarse en ciertas
areas del conocimiento de
acuerdo con el sistema de
clasificación de la Libracy
of Congress y que aparecía
en BiblioFile como registros
revisados y/o actualizados.
I
El uso de las computadoras
y toda la alta tecnología
que se relaciona con ellas
para almacenar y controlar
bases de datos es crucial
actualmente; por ello ha
sido tema relevante en las
diferentes
reuniones
de
bibliotecarios del sistema
ITESM. Esta situación se
habla previsto desde hace
algunos anos, cuando algunos directivos de diferentes áreas hablan mostrado
particular interés en automatizar computacionalmente
los servicios de las bibliotecas de los diferentes
campus, especialmente los
ficheros que contienen la
información de los libros
existentes.
El reto no era fácil. El
sistema tenla que cumplir
con una serie de requisitos
que hiciera realmente atractivo para el usuario
recurrir a una terminal de
computadora que sustituyera
a la tradicional búsqueda
manual.
En la creación de un catálogo electrónico, la captura de los registros bibliográficos es uno de los procesos más complicados, costosos y difíciles.
En el caso de la Biblioteca
Central del ITESM, además
del_9ran volumen de informacion que representa su
catálogo
topográfico
fue
necesario revisar, corregir
En la captura directa u original que implica el proceso
automatizado de la información, hay que agregar la
definición y diseno de rutinas, capacitación del personal, elaboración de programas, etc.
En la estación de trabajo,una computadora IBM PC, el
CD-ROM Orive y una impresora-, se localizan, graban y
se imprimen los registros
bibliográficos.
III. CONFIGURACION DEL CATALOGO ELECTRONICO
Las terminales están conectadas a una base de datos
que con un tiempo de respuesta corto, utilizando un
sistema de consulta de información simple y accesible
apoyado por el uso de un
"mouse" ( ratón, dispositivo
apuntador de entrada de algunas terminales), facilita
a los usuarios la búsqueda a
muy alta velocidad de referencias de libros a través
del tema o temas, el nombre
del autor o el titulo del
libro. El sistema del catálogo
automatizado permite
incluso utilizar segmentos
de palabras para definir las
variables que integran las
condiciones de búsqueda solicitada.
�ITBMBS
VOL. 2
Un
sistema sencillo que
solo requiere de tres pantallas
.para organizar y
efectuar una búsqueda bibliográfica de hasta 100 referencias diferentes revoluciona el estilo actual de
rastreo
de
información.
Esto se traduce en una optimización
efectiva
del
tiempo dedicado a búsqueda
en ficheros.
Esta primera fase del proyecto es el antecedente de
una serie de etapas que
actualmente se encuentran
en desarrollo : incluir el
resto de los servicios de
biblioteca (folletos, publicaciones
periódicas,
software,
tesis,
video,
etc.) en la base de datos;
lograr la interconecciÓn de
las bibliotecas de los Campus del Sistema ITESM para
compartir
la información
contenida en las diferentes
colecciones.
La extensa red computacional en el Campus Monterrey
permite unir a todas las
oficinas administrativas y
departamentos
académicos
del ITESM. La red consiste
en un extenso cableado con
fibra Óptica que conecta a
todas las microcomputadoras
PC entre si. Los servicios
de la Biblioteca Central
están
disponibles
desde
cualquier punto del Campus,
e inclusive del exterior
del mismo contando con el
equi~o necesario de comunicacion ("modero", linea telefónica, programas de enlace, etc.).
18
No. 1
1989
CONCLUSIONES
Nuestra época, prolífica en
logros científicos y tecnológicos, nos impulsa a los
bibliotecarios a actualizar
y mejorar todos los procesos
propios de nuestro trabajo
para poder ofrecer un servicio eficiente a los usuarios.
Cualquier
biblioteca
que
quiera estar al día debe
necesariamente considerar la
posibilidad de automatizar
sus procedimientos.
Una de las mejores opciones,
que rebasa fácilmente las
expectativas que planteaba
el empleo de diskettes, las
computadoras
personales y
las consultas en linea, la
representa el CD-ROM.
El BiblioFile, un caso concreto de una base de datos
propia para la catalogación
en formato MARC, es el medio
propicio para la creación de
un catálogo automatizado.
La Biblioteca Central del
Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey ha utilizado el BiblioFile, f ha elaborado su
propio catalogo electrónico,
el que permite el acceso por
parte de sus usuarios a la
información de sus recursos
bibliográficos.
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pp. 10-16.
BIBLIOTECA CENTRAL
CATALOGACION Y CLASIFICACION
ITESM CAMPUS MONTERREY
19
�ITEMBS
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
ITEMES
1989
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
LIBRERIAS Y BIBLIOTECAS
Una librería comercial tiene el movimiento y
la animación de otro comercio cualquiera. Vive. La
calle ruidosa penetra su ámbito. El transeúnte le
lleva el paso, la voz la vibración comunicativa del
inmediato raudal. Puertas y vidrieras buscan el
tránsito y -lo respiran. Los libros -aves de pasoparecen agitar las alas y ensayar el vuelo, conocedores de su destino migratorio. Unos se van, otros
llegan; los que no salen ni entran' miran la constante renovación y esperan confiadamente su hora.
Todos, hasta los cubiertos de polvo y olvido en el
rincón más oculto, saben que la dispersión es ley
en su promiscuidad: " Quien me llevará ?
Y a
donde? 11 Los libros de una biblioteca pública nos
dicen: "Quédate conmigo"; los de una librerla: 11
llévame contigo .... ".
Medio siglo de andanzas por las librerlas deja
una sucesión de sombras que el evocador interrumpe
poniéndose en pie. Sabe que lleva otros nombres,
otras presencias fantasmales en los rincones de la
memoria; pero esa galerla fúnebre se comunica en
ella con imágenes - de libreros vivientes que también
se asocian a las hileras dormidas de su refugio. Y
mientras se pasea por la habitación amurallada' de
voces en silencio, el escritor renueva el sentimiento de estimación solidaria que lo una a quienes, en una u otra forma, están vinculados a ellas.
Recuerda que en la antigüedad una sola palabra designaba globalmente al autor, al copista, al encuadernador y al vendedor de una obra escrita: libr~rius.
Vuelve a su asiento, se pone las gafas, toma
la pluma y escribe:
RAFAEL ALBERTO ARRIETA,
Una biblioteca pública es lugar de paz y recogimiento. Tiene la atmósfera del silencio. Ocupa un
lugar interior o se defiende celosamente de la
calle.
Una sala de lectura nos impone, como los templos, el paso quedo y la voz baja. El aislamiento
personal y la absorción del espíritu asemejan al
lector y al devoto. Los innumerables volúmenes,
inmóviles en sus estantes, como las piezas de un
museo, asisten al acto y permanecen extraflos a la
circulación ; transuntan el reposo lejano de la
eternidad.
::e;:¡
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l?"TlTTm"fn"l>'::TmTTTTl""-mTTl7TTTlT":';""""""<JTTTl1Tl'C'=':=::7777T,'777,'777)ATl":"='T,T,7ro:Till
ELOGIO DE LAS LIBRERIAS, en: "LA CUIDAD y LOS LIBROS"
1
i
�ITEHES
I TBMES
VOL . 2
No . 1
MAYO-AGOSTO
1 989
EL DESARROLLO INFORi\lIATIVO DE LA
REPUBLICA FEDERA.L .A.LEi\lIANA
POR: JESUS LAU
Resumen: El documento incluye una introducción al desarrollo informativo
de la
RepÚblica
Federal Alemana
(RFA), describiendo la educacion en dicho campo, las
impresiones del viaje por
tipo de bibliotecas, la crisis económica alemana, los
organismos nacionales reguladores de la actividad bibliotecaria e informativa
la producción editorial y'
finalmente, incluye conclu:
siones y una bibliografía de
documentos recibidos durante
las visitas realizadas.
I. Introducción
El objetivo de este reporte
es describir el desarrollo
informativo en la República
Federal Alemana (RFA), de
acuerdo a la visita efectuada a tal país del 23 de
Agosto al 5 de Septiembre de
1987. El viaje fue financiado y organizado por el
Instituto Bibliotecario Alemán (Deutsh Bibliotheksinstitut).
En el viaje participaron
trece personas provenientes
de Brasil, Colombia, Cuba,
Jamaica, Martinica, y Venezuela. El itinerario cubrió
,
d
,
mas
e
2,500 kilometros
incluyendo todo tipo de bi:
bliotecas y organizaciones
relacionadas con este campo
ubicadas en los cuatro puntos cardinales de Alemania
Occidental.
22
La información aquí vertida esta basada en ·la experiencia y en los conce~tos
del autor en relaciona
las instituciones visitadas, y en los datos recibidos de los colegas alemanes conocidos durante el
viaje. A pesar de que el
documento fué complementado con datos estadísticos
tomados de otras fuentes,
las cuales son listadas en
la bibliografía, este reporte no tiene todos los
elementos para presentar
un panorama completo del
desarrollo informativo de
la RFA.
2. Una nación poderosa
La pérdida de la segunda
guerra mundial significó,
para los alemanes, la división de su territorio en
dos
y la devasta. , naciones
.
cion casi total de sus
ciudades, que fueron destruidas por las fuerzas
aliadas de los demás países europeos. La destrucción afectó a las bibliotecas de igual manera; ya
que los edificios desaparecieron para convertirse
en escombro y ruinas. Un
tercio de los acervos nacionales fueron destruidos
directa o indirectamente
corno consecuencia de la
guerra. Los restantes fueron
salvados porque se
guardaron en refugios o
escondites fuera de los
VOL. 2
campos de batalla.
La Alemania de · hoy no
refleja los efectos de la
Segunda
Guerra Mundial,
como tampoco los de la
primera, de la que también
fueron participes. El visitante se entera de tales
consecuencias por los monumentos y por las constantes
menciones que hacen los alemanes, quienes senalan que
gran parte de los edificios
históricos son réplicas, o
reconstrucciones de los destruidos en las
guerras. El,
,
pueb 1 o aleman se recupero
rápido de las costosas guerras mundiales, gracias a
sus conocimientos, su gran
disciplina para el trabajo y
su eficiencia. De las cenizas de hace cuarenta anos,
Alemania Occidental se levantó en una de las naciones
más ricas del mundo. Sus
sesenta millones de habitantes gozan de un bienestar
social de los más altos en
Europa, que incluye los servicios de más de veinte mil
bibliotecas de todo tipo.
3. Organización
,
cooperac.1.on
.
polltica y
La
organización
política
federal es altamente descentralizada en los diez estados alemanes, y en la ciudad
de
Berlín Occidental. El
gobierno central tiene limitados poderes, por ejemplo,
en materia educativa y cultural no existe un ministerio
nacional
que regule
tales funciones. Cada estado
es libre de fijar políticas
y programas¡ como consecuencia, en el area de bibliotecas no existe ninguna legislación nacional, a diferencia de l a que existe en
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
otras
naciones
europeas.
Cada estado desarrolla su
propio sistema bibliotecario
de acuerdo a sus propios
intereses, y dentro del estado, cada "municipalidad "
parece tomar la misma actitud. De hecho varios de los
profesionistas
conocidos
durante el viaje se quejaron de la falta de marco
legal para sus actividades.
Dicha individualidad se
refleja en que muchas bibliotecas tienen su pro~io
.sistema de clasific acion,
y sus propias reglas de
descripción bibli ográfica.
Los sistemas de clasificación DCU, Dewey o Biblioteca del Congreso no son
c ornunmente usados, a diferencia
de otros paises
desarrollados
donde son
populares. La cooperación
institucio nal
existe,principalmente en el área
de p r éstamo interbibliotecario,
pero
en
otras
áreas, c omo la adquisición
c ~mpartid~ ~ el ~rocesamiento tecnico, esta es
menor que la que existe en
los paises anglosajones,
escandinavos o los países
bajos. Por otro lado, el
desar-rollo cooperativo es
más avanzado en las bibliotecas públicas, que en
las universitarias y en
las
1lamadas estatales,
que definiremos más adelante.
Tal falta de unidad se
debe a que existen pocos
mecanismos para vencer la
tradición independentista
de cada institución, además los organismos nacionales tienen poca capacidad juridica para promover
l a cooperac i ón. Actual men23
�!TEMES
VOL. 2
te existen tres organismos
con influencia nacional de
los cuales hablaremos al
final.
4. Formación educativa
De acuerdo al directorio de
Fang y Nauta (1985) existen
1~ escuelas para la formación de personal en bibliotecologla y ciencias de la
información.
Las escuelas
dependen de universidades,
politécnicos, bibliotecas, y
algunas
son hasta entidades
,
autonomas. Los programas son
especializados,
es
decir
forman profesionistas para
bibliotecas: (a) universitarias y de investigación, (b)
públicas, (c) ciencias de la
salud, e inclusive un programa para (d) bibliotecas
especializadas o centros de
documentación
- como los
alemanes y los europeos continentales prefieren llamarlos. Los diversos grados que
se pueden obtener son de
técnico, licenciado, maestro
y doctor. Aparte, la ensenanza se otorga bajo cánones
diferentes para cada especialidad, lo que dificulta
la transferencia del bibliotecario de un campo informativo a otro. Por ejemplo, la
escuela de Frankfurt, cuyo
director
diÓ una plática
sobre su institución, prepara profesionales solo para
bibliotecas universitarias,
con especialidades en bibliotecologla, documentación
y
archivonomla; y ofrece
grados de técnico, licenciado y maestro. La duración
para
obtener
cada grado
varía según el tipo de institución en la que se estudie, pero en general se podría decir que es aproximadamente similar a la anglosajona.
24
No . 1
MAYO-AGOSTO
1989
La especializacion profesional se refleja en la' .
.
,
practica
ya que existen
mas
de seis asociaciones nacionales, las cuales afilian
a grupos de bibliotecarios
o especialistas diferentes.
Existe además una
asociación exclusiva para
las bibliotecas y sus instituciones financiadoras.
El
principal
contacto
entre las distintas asociaciones del país se efectúa durante el encuentro
bianual, llamado Congreso
Bibliotecario Alemán, que
se convierte en el foro
nacional para todos los
que trabajan en este sector.
5. Bibliotecas pÚblicas y
escolares
Se visitaron cuatro bibliotecas
públicas:
la
pública central de Frankfurt y una de sus sucursales; y
las bibliotecas
públicas centrales de Gutersloh
y
Reutlingen.
Todos estos centros denotaron tener buenos presupuestos, grandes colecciones monográficas y seriadas, y música grabada en
disco de acetato, casete y
disco compacto. La central
de Frankfurt, (Ne posee un
millón de volúmenes, 19
bibliotecas sucursales y
dos
bibliobuses;
tenla
bastante
movimiento
de
usuarios, con colas para
regresar libros. Situación
que
contrastó
con las
otras bibliotecas públicas
donde la concurrencia de
usuarios no era tan alta,
quizá debido al día y a la
hora de la visita. Lacentral de Frankfurt funciona
en un local grande ocupado
antes por una tienda de
departamentos. El edificio
ITEMBS
VOL. 2
esta bien adaptado, aunque
conserva parte de las caracterlsticas de su uso anterior, como son las escaleras
eléctricas.
Los otros centros tienen
edificios nuevos y funcionales, con las amenidades de
la tecnologla moderna, como
traslado de libros por bandas, diseno interior tipo
centro comercial, etc. En la
biblioteca de Gutersloh, las
secciones de la biblioteca
están en torno a una cafetería, la cual está en el centro de un espacio abierto
entre los cuatro pisos del
edificio. todas las áreas de
la
biblioteca pueden ser
vistas desde la entrada, sin
barreras visuales. La biblioteca de Reutlingen tiene
el mismo principio de distribución, aunque aqu! los
servicios están distribuidos
en torno a l as escaleras,
que están ubicadas centralmente y elevándose hacia los
tres pisos, como en una gran
tienda
de
departamentos .
Esta
biblioteca
tambiéncuenta con una cafeterla,
aunque en un lugar menos
prominente que en la de Gutersloh. Estas dos instituciones son consideradas como
modelos de la arquitectura
alemana, por su modernidad
en el diseno y por la participación de su comunidad en
la planeación y financiamiento. Por otro lado, la
sucursal de la biblioteca
pública central de Frankfurt, comparte el edificio
moderno de un centro cultural, donde la arquitectura
es atractiva pero convencional.
Todas las bibliotecas, a
excepción de la ya multicitada central de Frankfurt.
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
poseen excelentes secciones infantiles. En forma
especial las de Gutersloh
y Reutlingen, donde parece
que todo lo imaginable fué
puesto en práctica: columpios,
sillas mecedoras,
simulaciones
de pasajes
elevados
para treparse,
juguetes y mobiliario atractivo.
Todas
las
bibliotecas
públicas visitadas cuentan, además,
con buena
organización bibliográfica. La circulación de materiales está automatiza'
d a, no asif 1os catalogos;
los que en algunos casos
son en
microficha. Una
caracterlstica predominante en las bibliotecas visitadas es que tiene limit adas áreas de lectura.
Esta polltica
se debe,
según los bibliotecarios
conocidos en las visitas,
a que el usuario alemán
lee en su casa 1 aunque no
se hizo mencion de ningún
e .s ~udio
que corroborara
este aspecto. Otra caracterlstica interesante fue
que las bibliotecas públicas visitadas no cuentan
con microcomputadoras para
uso del usuario, a pesar
de cpie todas, excepto una,
tenian
recursos
, . buenos
economicos.
No obstante (Ne el tltulo
de esta sección incluye a
las bibliotecas escolares,
es necesario decir que la
información
al respecto
fue escasa, al parecer su
relación con las públicas
es muy estrecha. Por ejemplo, La pública central de
Frankfurt tiene a su cargo
todas las bibliotecas escolares de la ciudad (33)
25
�!TEMES
ITEMBS
VOL. 2
aparte de sus 19 sucursales
y sus dos bibliobuses que se
mencionaron antes.
6. Bibliotecas
superior
de educación
Existen 55 sistemas bibliotecarios
universitarios,
la
r
,
mayoria con un gran numero
de bibliotecas departamentales. Por
ejemplo, Berlín
tiene sistema universitario
con 156 sucursales. De acuerdo a estadlstic~s proporcionadas, todas las bibliotecas universitarias del
pala poseen un total de 72
millones
de
monografías,
tienen un presupuesto anual
de 134 millones de marcos, y
un movimiento de 28 millones
de préstamos al ano. El personal de todas las bibliotecas, de los mejores califi'cados del pala, llega casi a
seis mil. El grado de centralización de cada sistema
,universitario varia, los hay
desde aquellos
que tiene
poco control sobre sus departamentales, hasta aque·llos que tienen todas las
colecciones bajo
un solo
edificio. Las universidades
1antiguas, en donde prevalece
la tradición de fuero real
de las facultades e institutos, parecen tener proble)J1as
de coordinación ( Borchardt,
1987 ) •
En el viaje hubo la oportunidad de visitar tres bibliotecas centrales universitarias: la de Gottingen,
Bielefeld y la de Hannover.
La Última será mencionada en
la ·s ección de bibliotecas
centrales
especializadas 1
¡orlo tanto no se hablara
de ella aquí. En lo referente a las otras dos, lacen-
26
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
tral univers-itaria de Gottingen está ubicada en el
edificio de un ex-seminario, saturado de colecciones y con problemas de
funcionabilidad. A pesar
de los problemas de espacio que tiene este centro,
algunas de sus áreas son
atractivas, como los catálogos que están ubicados
en la iglesia del seminario, ocupando toda la nave
central. En este lugar, la
vista a la distribución de
los ficheros, más algunas
terminales en llnea, diÓ
la impresión de que la
biblioteca era realmente
un templo del saber.
La biblioteca de Gottingen es el centro de catalogación
compartida
de
dicho estado,
y
sus
regia, .
,
tros 111agneticos suman mas
de un millón. Los datos
están disponibles en cinta
·
magne' t ica
y en 1'inea, aunque esta Última versión
esta a
prueba, por lo
tanto
todavía
presenta
problemas en la recuperación de los datos. La automatización de los servicios informativos no es
aún integral, tienen sistemas independientes para
circulación, adquisición,
revistas y catalogación; y
ninguno es compatible. En
otras bibliotecas visitadas, especialmente en Hannover, hubo comentarios
-sobre los problemas que
tiene para el acceso a los
registros
catalográficos
de
Gottingen, asl como
para la consulta del catálogo de unión de revistas.
En contraste con la antigüedad del sistema bibliotec~rio de Gottingen, y
VOL. 2
sus instalaciones,
el de
Bielefeld es moderno, ya ~e
pertenece a una institución
fundada al final de los años
sesentas.
La
universidad
tiene un conjunto de enormes
edificios, con el toque simplista de la arquitectura
moderna, donde la tubería y
el concreto son parte de la
decoración. Las colecciones
y los servicios están divididos en seis bibliotecas
departamentales, que están
unidas físicamente en toda
la planta baja del conjunto
de edificios de la universidad. La entrada a una biblioteca
departamental da
ac9eso a las otras, y el
prestamo puede solicitarse
indistintamente en cualquiera de ellas.
La biblioteca de Bielefeld, acorde con la juventud
de la institución matriz,
fue la primera en automatizar sus funciones en toda
Alemania,
casi al mismotiempo de su fundación. El
sistema automatizado integra
todas las funciones de la
biblioteca, con un catálogo
en linea que registra cerca
de millón y medio de volÚmenes. Aqui' como en el resto
de las bibliotecas visitadas, la normalización también estuvo ausente. La clasificación y la catalogación
son realizadas con sistemas
creados por la biblioteca
misma. Otro aspecto interesante, también observado en
otro par de centros, fue que
tres tipos de catálogos estaban siendo usados al mismo
tiempo: el de tarjetas, el
de mfcroficha, y el catálogo
en linea. Y es probable que
en un futuro cercano secuente con un cuarto formato
de acceso, ya que la biblio-
No. l
MAYO-AGOSTO
1989
teca acaba de recibir el
financiamiento de la Sociedad
. , Alemana de Investíg~cion, para poner el catalogo en disco Óptico,
como prueba filoto para el
resto del pais.
7. Biblioteca nacional
Como resultado de la división del territorio alemán
después de la Segunda Guerra Mundial, la antigua
biblioteca nacional quedó
físicamente
en Leipzig,
Alemania
Oriental.
Por
este motivo se fundó otra
biblioteca en Frankfurt,
llamada "Biblioteca Alemana", que cubre funciones
de
una nacional. Dicha
biblioteca publica la bibliografla nacional y mantiene la base de datos
"Biblio-Data" con información de la producción
librera
nacional
desde
1972. Asl
mismo, dicha
bibliografía se publicará
en disco Óptico a partir
de 1988. El edificio actual, de construcción adaptada, es insuficiente
para las colecciones, por
lo. , que está en construccion uno nuevo, que es
espera estrenar en 1992.
La biblioteca comparte sus
funciones nacionales con
algunas bibliotecas estatales, como las de Berlín
y Munich, que son responsables de otros servicios,
como el catálogo de unión
de publicaciones seriaclás.
Igualmente, por consecuencia,
varias bibliotecas
reciben los ejemplares por
concepto de registro de
derechos de autor. La formación de c~lecciones especiales nacionales tam-
27
�!TEMES
VOL. 2
bién está distribuida entre
bibliotecas de otros géneros, de las cuales hablaremos más adelante.
8. Bibliotecas estatales
~a mayoría de las bibliotecas estatales tienen su origen en la antigua división
monárquica de los dominios
germánicos.
Las regiones
estaban bajo el control de
duques, quienes en su mayoría iniciaron grandes bibliotecas reales. La importancia y tamaflo de lascolecciones acumuladas varlan
de región a región. Algunas
tienen las colecciones más
grandes del pala, como las
ya mencionadas de Berlín,
con la colección Prusiana; y
la de Munich, con la colección Bávara.
Durante el viaje se visitó
la biblioteca de Stuttgart,
de donde es director H. P.
Geh, presidente actual de la
"International Federation of
Library
Associations
(IFLA)".
Esta biblioteca,
con una gran
riqueza bibliográfica, posee cerca de
dos millones de volúmenes y
casi catorce mil títulos de
revistas vivas ·.
En materia
de obras valiosas tiene más
de catorce mil manuscritos y
siete mil incunables, junto
con otros materiales como
mapas, y portaretratos. La
parte sobresaliente de la
vista fué, por consecuencia,
ver obras valiosas.
Hubo
oportunidad de ver y hojear
(sacrilegio para los bibliófilos) una copia manuscrita
de la !liada y la Odisea de
Homero, copiada en el siglo
quinto; la primera edición
de las obras de Shakespeare;
28
No. 1
MAYO-AGOSTO
ITBMBS
1989
crónicas
y relatos de laI
I
epoca de Carlo Magno; asi
como obras que datan de
los primeros siglos de la
era Cristiana.
La Última
adquisición
valiosa
de
este género fué una biblia
de
Gutenberg,
comprada
recientemente en una subasta de Nueva York, a un
costo de casi dos millones
de dólares.
Además, en esta biblioteca se pudo observar el
sistema
automatizado de
circulación y ordenación
de libros, ya que tiene
estanterla cerrada. Esta
biblioteca, a pesar de ser
pública estatal, la mitad
de sus usuarios son universitarios, porque sirve
también a _ la universidad
del lugar, en lo referente
a ciencias sociales y humanidades.
9. Bibliotecas
especializadas
:
centrales
Con el apoyo financiero de
la Sociedad
Alemana de
Investigación,
existen
cuatro
bibliotecas tipo
"nacional" que adquieren
especialmente
material
científico y tecnológico.
Dichas bibliotecas son: a)
la de ciencias médicas de
Colonia, b) la de tecnología de Hannover, c) la de
economla de Kiev y d) la
de ciencias agrlcolas de
Bonn. Solo la de Hannover
fué visitada, cuya colección está disponible al
resto de las bibliotecas
del pals, con un eficiente
sistema
automatizado de
préstamo interbibliotecario. Los
servicios son
gratuitos para las biblio-
VOL. 2
tecas más no asl para la
industria. La solicitud de
documentos a tal institución
tiene la versatilidad del
Centro de Provisión de Documentos de la Biblioteca Británica, ya que pueden ser
ordenados por correo, télex,
o en linea a través de las
bases de datos comerciales.
La transmisión de los documentos puede hacerse por los
mecanismos
convencionales,
más por telefacslmil, si el
usuario
está dispuesto a
pagar el costo.
Aparte
de estos cuatro
centros existen otras bibliotecas "estatales", generalmente en bibliotecas centrales universitarias, que
cumplen la doble función de
atender la comunidad académica, más las de región en
donde están ubicadas. Para
la función reciben presupuesto especial de la Sociedad Alemana de Investigación, ejemplo de ellas están
las de Hamburgo, Munster y
Bonn. Dentro de las funciones de estos centros se encuentra la publicación de
las bibliograflas regionales, que por consecuencia
les dá el derecho de depósito legal.
10. Bibliotecas especializadas
Las bibliotecas o centros de
información
especializados
abundan en
Alemania, los
cuales dependen de organismos oficiales, industriales,
o religiosos. El viaje incluyó la visita a dos centros especializados: la Biblioteca Herzog August Bibliothek (HAB) y la del arzobispado catolico de Colo-
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
nía. La visita a la HAB
fue
extraordinariamente
interesante,
su
origen
data de 1690, con lascolecciones acumuladas por
un duque, de quien la biblioteca lleva el nombre.
La colección ducal era la
biblioteca mas grande de
Europa en su tiempo; a la
fecha tiene más de 600 mil
volúmenes, entre los cuales hay mas de 375 mil en
colecciones
especiales,
manuscritos, e incunables.
La colección que mas llamó
la atención fué la de libros pictográficos
hechos
•
I
por pintores
contemporaneos, como Salvador Dali,
'
Joan
Miró,
Max Ernst,
Pablo Picasso y Rubén Tamáyo.
Estas obras están
ubicadas en un elegante
salón, que forma parte del
museo principal del conjunto cultural de la biblioteca, que se expande
por el centro de Wolfenbuttel
un pueblo con
arquitectura
medieval
alemana.
La biblioteca HAB es el
centro de este complejo
académico
y
cultural,
donde contrariamente a lo
conocido, la biblioteca no
es parte de los museos y
centros de investigación,
sino que éstos dependen de
ella.
El mayor crecimiento de la hegemonla de
la biblioteca ha sido bajo
la dirección del bibliotecario presente, P. Raabe,
quien . , ha mantenido una
expansion constante de las
funciones de la biblioteca, gracias a los fondos
obtenidos de la iniciativa
privada, principalmente de
la fundación Volkswagen,
además de los del sector
29
�ITEMBS
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
tra.
gubernamental, de quien oficialmente depende.
La biblioteca cuenta con varios
defartamentos de investigacion distribuidos a su vez
en varios edificios; los hay
sobre la historia de la literatura barroca, del libro,
de la ciencia, del duque
Augusto y de la literatura
del siglo XVII. Además tiene
un centro para la elaboración de catálogos de manuscritos
e
incunables del
pais.
Para sus funciones
museográficas
tiene
tres
bellos museos, donde existen
colecciones
permanentes,
principalmente bibliográficas, mas espacio para exhibiciones temporales. Actualmente cuenta con mas de cien
profesionistas
trabajando,
entre administradores e investigadores.
Prof. Dr. P. Raabe
Director
HERZOG AUGUST BIBLIOTHEK
Lessingplatz 1
Postfach 227
3340 Wolfenbuttel
Rep. Fed. Alemana
Tel. ( 05331) 8080
La "biblioteca" o mas bien
el conjunto de centros que
dependen de ella tienen un
programa cultural muy activo,
organizando reuniones
cientificas,
conferencias,
conciertos,
congresos,
y
cursos de verano.
Para1992, tienen ya programada
la celebración del quinto
centenario del descubrimiento de América.
El programa
tiene como objetivo recordarle al mundo que un alemán
fué el responsable de que el
nuevo continente se llamara
América y no Colombia. La
actividad cultural
de la
biblioteca ha atraido las
visitas de todos los cancilleres alemanes de los Últimos aflos, mas las de muchos
dignatarios y jefes de estado extranjeros; por ejemplo,
el presidente francés Francois Mitterrand estaba por
realizar una visita en la
siguiente semana a la nues-
La
segunda
biblioteca
visitada de este tipo fue
la del Arzobispado de Colonia, sede administrativa
del
catolicismo alemán,
que cuenta con un moderno
edificio de arquitectura
convencional.
Sus colecciones son ricas en manuscritos e incunables.
Al igual que en Stuttgart,
el director mostró obras
de sumo valor histórico de
principios de la era cris.tiana e incunables, como
un ejemplar de la obra de
Galileo Galilei, que la
iglesia
prohibió en su
época. Las colecciones han
sido
adquiridas por la
famosa y gigantesca catedral gótica de Colonia.
Su organización bibliográfica está basada en un
esquema propio, lo cual
también fué, y cabe reéalcar, tipico en las otras
bibliotecas
visitadas.
30
Finalmente debe mencionarse en forma especial,
que la biblioteca tiene un
programa de becas para la
formación de investigadores. El director enfatizó
que
está interesado en
reclutar
candidatos
de
Latinoamérica, ·que deseen
investigar la cultura europea o temas bibliográficos.
Se le puede pedir
maror información escribiendole a:
ITEMES
VOL. 2
Sus servicios están abiertos
a investigadores y público
en general, no obstante de
ser un centro especializado.
Conviene señalar
que la
iglesia católica, como la
protestante,
sostiene
un
gran número de bibliotecas
públicas. Las iglesias alemanas
cubren
,
, . funciones de
caracter publico, debido a
que son sostenidas por un
puesto religioso que pagan
sus feligreses. Una vez que
la persona declara ser miembro de una religión, automáticamente le es descontado
tal impuesto de su salario.
Tal vez por esta razón, inclusive las colecciones religiosas
especial
,
, izadas
estan para uso del publico.
11. La crisis económica
A partir de esta sección se
hablará de otros temas que
no fueron incluidos en las
secciones destinadas a los
diferentes tipos de bibliotecas. El primero, relevante
para latinoamérica y México,
es la crisis económica, que
también afecta a las bibliotecas alemanas. Algunos directores y el guia del viaje
hicieron comentarios a los
recortes presupuestales, a
la eliminación de títulos de
revistas, suspensión de ampliaciones
de edificio y
servicios. Se mencionó que
en las ciudades afectadas,
al~nas bibliotecas públicas
están cobrando por membresla, o simplemente por servicios. Por ejemplo, el sistema de bibliotecas públicas
de Colonia viÓ su presupuesto reducido de un millón y
medio de marcos a medio millón en el ejercicio 1981-2,
por lo que tuvo que empezar
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
a cobrar una cuota de 50
marcos anuales por membresia; y cerrar más de 30
sucursales. Las de Hamburgo, por otro lado, han
cobrado tradicionalmente,
pero en los Últimos años
se han visto forzadas a
aumentar las cuotas que
hacen a los usuarios. Este
problema no
es similar
para todas las bibliotecas, la mayoría de las
visitadas no lo enfrentaban, porque como explicamos antes, los gobiernos
estatales y locales tienen
politicas
presupuestales
diferentes .
Las universitarias también han sido forzadas a
pasar algunos costos a los
estudiantes, como las búsquedas en linea. Los recursos actuales simplemente no son los mismos con
los que contaban hace una
década. De cualquier manera su "crisis" no es en
ningÚn momento comparable
con la crisis de sobrevivencia de muchas bibliotecas de Latinoamérica.
12. Organismos de influencia nacional
Los organismos que promueven la cooperación y el
compartimiento de esfuerzos en el medio bibliotecario alemán son el Instituto Bibliotecario Alemán
(Deutsch Biblioteksinstitut (DBI) con sede en Berlln; la Sociedad Alemana
de Investigación (Deutsche
Forschungsgemeinschaft
(DFG), con sede en Bonn; y
el Centro Comercial y de
Adquisiciones
para
las
Bibliotecas Públicas (Ein31
�•
!TEMES
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1
1989
kaufszentrale EKZ fur Offentliche
Bibliotheken
GmbH
(EKZ), ubicado en Reutlingen.
El prímero, es un organismo de carácter nacional, con
financiamiento del gobierno
f~deral, asi como de los
estados
de la RFA. La direc.,
cion del instituto depende
del consejo técnico formado
por los organismos financiadores, más una asociación
bibliotecaria. Las principales actividades, que realiza
con 80 empleados, son la
colección de estadisticas,
la planeaciÓn y organización
de proyectos bibliográficos
nacionales, la investigación
de procesos desarrollados en
la bibliotecas, la promoción
de la normalización y la
adopción de nuevas técnicas
de trabajo. El DBI también
representa a la RFA en actividades internacionales de
cooperación, está a cargo de
las relaciones públicas internacionales y asesora al
gobierno en materia bibliotecaria.
intercambios que consisten
desde el simple intercambio de empleos, pagando
cada individuo sus gastos;
hasta inclusive el intercambio de casas y salarios. También el DBI acepta pagar todos los gastos
del invitado en Alemania,
siempre y cuando las mismas
condiciones
operen
para el alemán participante.
Finalmente organiza
ocasionalmente
visitas
para grupos invitados expresamente, como el financiado en esta ocasión para
el grupo latinoamericano.
Si se desea mayor información al respecto se puede
conectar a las siguientes
dos personas, quienes fueron los encargados de organizar y guiar al grupo
latinoamericano:
Sra . Elisabeth Simon / Dr.
Peter Borchardt.
Buró de Relaciones Internacionales DEUTSCHES BIBLIOTEHEKSINSTITUT
Bundesalle
184/185 1000
Berlín 31 Rep. Fed. Alemana Tel. (030) 8505
El DBI, a través de su
Buró de Relaciones Internacionales, Tiene interés en
establecer intercambio con
Latinoamérica. Su deseo es
que bibliotecarios alemanes
visiten o trabajen por un
periodo corto en Latinoamérica, y así mismo que Latinoamericanos visiten otrabajen en Alemania. El instituto está dispuesto a realizar
este
intercambio en
forma individual con personas interesadas, o formalmente con instituciones y
asociaciones que deseen establecer convenios.
A la
fecha a trabajado con Gran
Bretafla, USA y Francia, en
El otro organismo de carácter nacional es la Sociedad Alemana de Investigación (DFG), que regula
la actividad investigadora
de Alemania Occidental por
los subsidios que otorga,
más esto no es de derecho;
ya que no tiene facultades
legales para fijar coercitivamente sus ~rogramas.
Desde su fundacion, antes
de la Segunda Guerra Mundiaf, cuenta con una comisión para bibliotecas, que
se encarga de financiar el
desarrollo de las cuatro
colecciones especializadas
de las bibliotecas estata-
! TEMES
VOL . 2
les, ubicadas en universidades que se mencionaron anteriormente.
Además,
dicha
sociedad apoya la formación
de otras colecciones menores
en otra 42 bibliotecas. Igualmente,
otorga
fondos
para proyectos de automatización
y
elaboración de
obras de referencia, entre
muchos
otros
rubros. El
papel de la sociedad es muy
importante
en materia de
normalización
actualmente,
ya que muchos recursos económicos
son
distribuidos
sólo si la biblioteca acepta
ciertos estándares .
De relevancia para México
existen tres programas que
la DFG financia . El primero,
es la donación de colecciones de monografías a bibliotecas de países en desarrollo. La institución beneficiada con este apoyo puede
solicitar la co~pra de obras
seleccionadas por si misma,
con el Único requisito de
que sean autores alemanes,
sin importar el idioma. El
segundo programa es el apoyo
para la suscripción de publicaciones periódicas alemanas hasta por cinco aaos.
El tercer programa consiste
en
el financiamiento del
canje de publicaciones entre
bibliotecas universitarias o
de
investigación alemanas
con extranjeras. Las cifras
de
títulos canjeados con
instituciones alemanas dadas
a conocer fueron muy bajas
comparadas con otros países
latinoamericanos
de menor
tamaño. La dirección de la
sociedad es:
Dr. J.F.Leonhardt
Dir. del depto. Bibliotecario DEUTSCHE FORSCHUNGSGEMEINSCHAFT ( Sociedad de Inves-·
No . 1
MAYO-AGOSTO
1989
tigaciÓn Alemana) Kennedyallee 40
5300 Boon-Bad
Godesbarg 1 Rep. Fed. Alemana
Tel. (0228) 885-1
El tercer f Último organismo de caracter nacional
visitado, es el Einkaufszentrale EKZ fur Offentliche
Bibliotheken
GmbH(Centro Comercial
y de .
Adquisiciones para Bibliotecas Públicas (EKZ). Esta
es una cooperativa, que
funciona como empresa privada, fundada en 1947; sus
accioni stas son t odos los
,estados alemanes y cerca
de 60 ciudades y distritos
rurales del pais. Su objetivo es aporar a las bibliotecas publ i cas con la
venta de toda clase de
servicios técnicos y comerciales . El centro es
como un supermercado donde
se puede comprar todo lo
necesario para una biblioteca pública: formas, estantería, mobiliario para
lectura, cartel es, y más
de 40 mil títulos monográficos
para
seleccionar
directamente. Además, ofrece servicios para la
construcción de bibliotecas, y la promoción de
servicios.
El centro publica como
ocho mil reseñas de libros
para
auxiliar la selec.,
cion, preparados por bibliotecarios de todo el
país. Las reseñas cubren
libros, juegos infantiles,
medios audiovisuales, mobiliario
bibliotecario,
etc. Estas son publicadas
periódicamente en tarjetas
sueltas y en forma de revistas, y muy ~ronto serán
ofrecidas en linea.
33
�ITBMBS
!TEMES
VOL. 2
Esta cooperativa alemana
es similar a las que existen
en los países escandinavos y
en algunos otros países europeos.
Tal
organización
permite que las bibliotecas
tengan un mayor poder de
compra, además de influir en
los proveedores
para que
fabriquen los productos de
acuerdo a sus necesidades; y
de que se beneficien económicamente, porque los rendimientos de la empresa son
invertidos en proyectos de
beneficio común
para los
accionistas.
Otro ejemplo
del beneficio cooperativo,
es que las bibliotecas pueden recibir los libros ya
forrados, reforzados o encuadernados. El EKZ compra
libros de mucha demanda -sin
encuadernar a los editores,
para
luego encuadernarlos
con la calidad requerida por
las bibliotecas. Las obras
pueden también ser entregadas con el juego de tarjetas
catalográficas. La visita al
taller de encuadernación y
forrado fué muy interesante
por la mecanización de las
operaciones.
13. Mercado editorial
Alemania ha sido, desde la
fecha en que Juan Gutenberg
inició la impresión masiva
d~l libro en el poblado aleman de Mainz, una nación con
producción librera tan importante,como la de la URSS,
USA, Japon y Gran Bretaña·
,,
no o b stante que la poblacion
mundial de habla alemana no
es tan grande.
La feria del libro deFrankfurt es el acontecimiento de mayor envergadura
34
No. 1
HAYO-AGOSTO
1989
en el mundo editorial occidental. La visita a la
oficina de los organizadores de este evento fué
interesante por la información
vertida en unacharla y en un video. La
feria se convierte anualmente en el centro internacional de ventas de derecho de autor, y de transacciones libreras de editores provenientes de varias decenas de países. El
evento recibe también la
atención de los bibliotecarios; según los organizadores, el año anterior
asistieron
más de tres
mil. Aparte de la visita a
las· oficinas de la feria,
hubo
la oportunidad de
escuchar la conferencia de
un editor especializado en
traducción de obras latinoamericanas. Ambos contactos dieron idea completa del liderazgo alemán en
información impresa.
La asociación de libreros
alemanes, de quien depende
la
organización
de la
feria, tienen un programa
de a~oyo para loe países
en vias de desarrollo, que
consiste en organizar talleres sobre técnicas editoriales en el extranJero;
así como la invitacion de
libreros,
impresores
y
editores del tercer mundo
a un entrenamiento en empresas alemanas. Para mayores datos se puede escribir a:
Sr. Ronald Weber
Jefe de Promoción y Publicidad FERIA DEL LIBRO DE
FRANKFURT
Postf. 100116
Reineckstrasse
3 D-6000
Frankfurt am Main 1 Rep.
Fed. Alemana
VOL. 2
Tel. (069) 2102-218
Telex 416265 BUCHM D
14. Conclusiones
El viaje estuvo orientado,
como era de esperarse, a
mostrar los mejores eJemplos
~e la ~fbliotecologia y la
informacion
alemana.
Tal
vez, si se hubiera dejado al
grupo latinoamericano decidir ~e instituciones visitar, este hubiera escogido
lo mismo. No obstante lo
selecto de las instituciones
visitadas, los organizadores
y los profesionistas conocidos fueron honestos en manifestar sus problemas administrativos y económicos.
El viaje fué valioso en
toda la extensión de lapalabra, porque permitió enterarse de lo que han hecho
los alemanes en cuatro décadas, ,tiempo que ha pasado
despues del final de la Segunda Guerra
Mundial. En
este lapso han restablecido
el
sistema
bibliotecario
bajo
condiciones que nosiempre han sido de bonanza.
En conclusión la visita fué
una lección sobre los aciertos y los problemas que enfrentan los alemanes, así
como una oportunidad de sentir la hospitalidad alemana
por Latinoamérica.
Finalmente es conveniente
expresar el agradecimiento
al multicitado Deutsch Bibliotheksinstitut
por
el
financiamiento y la excelente organización del viaje
igualmente a todas y cad~
una de
las instituciones
visitadas, cuya hospitalidad
se manifestó en múltiples
formas, no sólo en el aspee-
Ro. 1
MAYO-AGOSTO
1989
to formal de mostrar su
organización, sino en ofrecer champaña y comidas
típicas alemanas, de las
cuales no da cuenta este
reporte.
15. kPBHC- IJlá Y BIJILJ:OCIBU'IA
COLBCCICEIDll DURAIIB EL VD.U
Borchardt, P. •notas de la
plática sobre el desarrollo
informativo de la RFA". Frankfurt, RFA: Agosto 1987.
Briesemeister, D. und Riederehe, B.J. Frube Spanische DruJte
und Malerbucber
Spani ■cber
~unstler. Wolfenbuttel: Berzog
August Bibliothek, 1985. 59 p.
(Catálogo de obras valiosas
sobre Bspa!la que posee la institucibn).
Bucherei-Bntwicklungsplan der
Stadt Frankfurt a. M•• Berlín:
Deutscher
Buchereiverband,
1972. 53 p. (Describe las funciones y organizacibn de la
biblioteca) •
Bultmann, B., et al. Stadtbibliothek Reutlingen: Barwalik
~G, 1985.
109 p. (Fotografías
Y texto sobre la construccibn
de la biblioteca).
Busse,G.,Brnestus, B. and Plassmann, B. Libraries in the
Federal Repu.b lic of Germany.
2nd Bd. Wiesbaden, RFA: otto
Ba=asswitz,
1983.
228 p.
(Libro bastante completo sobre
las bibliotecas alemanas) .
• Deutsches Bibliothekeinstitut •. Rswsletter of tha IFLA
Round Table of National Centres For Library Servicee. No.
1, July 1987. p. 16 (Narra el
origen del Insttituto en inglés).
• Binkaufszentrale fur OCfentlicbe Bibliotheken GMBB Germany •. Rswsletter of tbe IFLA
Round Table of Rational Centres for Library Service■, Ro.
1, July 1987. p . 16-17. (Des-
35
�cribe las
funciones del cen-
Berzog August Bibliothek. Ver-
tro en inglés).
zaichnie
Erzbischoflichen Diozesan-und
gen. Wolfenbuttel: BAB, 1987.
28 p. (Catálogo de publicacio-
Dom-Bibliotbek
su Koln, Die.
zur Einweihung
Festschrift
des Neubaue der Bibliothek am
1983. Koln: Druck-und Verlagshaue
Wienand,
1983 .
56 p.
(Historia, funciones e información sobre su nuevo edifi-
Erzbischoflichen Diozesan-und
Dombibliothek
Koln.
Exposi-
ción Aueetellung: La Inquisición. Colon!~: Ersbiscboflicben ••• , 1987. 75 p. (Catálogo de las obras que se tienen sobre la inquisición).
f Fang, J.R. and Nauta, P.
International Guida to Libraand
Information Sciences
Education.
Munich: K.G.Saur,
1985 p . 152-173.
Fublrott,
R. ,Liebers, G. und
Philipp,F.B.
neubauten in
Bibliothekeeder Bundeerepu-
blick Deutschland 1968-1983.
Frankfurt: Vitoria Klostermann, 1982. p. 191-199 (Separata
de
loe planos de cons-
trucción de la biblioteca).
1 "Germany-Federal Republic
of Germany and West Berlln •
In: Kurian,G.T. World Presa
London: ManEncyclopedia.
eell, 1982. p. 196-230.
1 •
Germany Federal Republic
of •. In ALA World Encyclopeof Library and Informa-
dia
tion
nes).
Science.
Chicago, ALA,
1980. p. 216-218 .
79 p.
• Some Comparativa
on
tha Ocaeion of the
p.
Visit of
w.
Stuttgarter Zim-
elien. Stuttgart: Wurttemberieche
Landeebibliotbek Stuttgart, 1985. 109 p. (Catálogo
1987. 31 p.
1 Kaegbein, P. • Federal Repu-
Stadbibliothek
eon, M.M. Contemporary Developments ••• London, LA, 1981.
Gutersloh ••
Stadbibliothek
Guteraloh! SG, 1984. 14 p.
(Programa abreviado de nece-
p. 394-403.
sidades
Leonhard, J . F. " Der Schriftentaueh der Deutscben Forsch-
rado por los arquitectos).
ungsgemeinscba!t "· en: Deutscher Bibliotbekartag in Oldenburg. Frankfurt: Vittorio Klo-
Stadbibliothek
stermann,
"
1986.
In: Jack-
p.
(Documento sobre
desarrolladas por
135-145.
las tareas
la sociedad
alemana de investigacion
materia informativa).
en
Leonhard, J.F. "Organisation
de la Recbercbe en RFA: le
Rale de la DFG
et des Biblio-
teques •. Bulletin des Biblioteques de Franca. 31 (6) 1986,
594-601.
(Describe
el
jugado por la sociedad
bibliotecas alemanas
Mair, w.
stuttgart
papel
en las
del
Gutersloh.
I·
Guterslob.
GuterslohStadbibliothek
Bertelsmann Stiftung. Gutersloh: 8G, 1984 111 p. (Programa de
·
El EXPERIMENTO
edificio prepa-
Cada semana, el contenido de 219 revistas es indizado incluyendo detalles bibliográficos,
labor que lleva a cabo Excerpta Médica en Amsterdam. Cada material indizado (artículos,
cartas, resúmenes; no incluye tablas de contenido ni publicidad) es identificado por un
número único ADONIS. La información indizada es enviada en medio magnético a la
Compañía Sean Media en el Reino Unido en donde el contenido de las revistas son
digitalizadas.
El contenido digitalizado, junio co n los Indices, son refom1a1eados y cada semana la
Compañía Philips y DuPont Optical Co. en 1Ianoover produce un disco compacto, el que
reproduce y envía a los once centros de experimentación mundial para su uso inmediato.
ESTACION DE TRABAJO
necesidades del edifi-
cio, incluye
planos
y foto-
gradaJ.
Stadbucberei
Frankfurt
am
Main. Frankfurt: Stadbucherei
Frankfurt ••• ,
1985.
36
p.
(Narra la organización y ser-
vicios de
Las especificaciones del equipo fueron hechas por Clritish Library. El diseño es el del
sistema Laser Data y se utiliza una IBM-PC AT o computadora compatible, un monitor con
pantalla de alta resolución capaz de desplegar una hoja completa de la Revista, tarjetas de
interfase, drive de CD-ROM llitachi, una impresora laser y software de recuperación.
La recuperación de los documentos puede hacerse por autor, título del articulo, nombre de
la publicación, año, etc. Además del software de recuperación se maneja otro más
diseñado por Clritish Library, para mantener el conteo de las impresiones que se realizan.
EJ tiempo de recuperación es de un promedio de ocho páginas por minuto.
OBJETIVOS
la biblioteca, in-
cluye fotograflas).
Univereitatbibliothek
Stuttgart. Bibliotheken in Stut-
Die
Bo!bibliothek
tgart.
nach
dem Ende der
79 p. (Directorio de bibliotecas de Stuttgart).
Monarchie in Wurttemberg 1919-
y su contenido fotográfico.
Stuttgart:
El principal objetivo del proyecto es conocer el impacto de este tipo de servicio en los
centros de experimento y sus usuarios, contribuir al conocimiento de reempaquetamiento
de información, explorar aspectos de la implementación de tecnología digital y e.-xaminar
la economía al suplir servicios de artículos científicos.
SOPORTE FINANCIERO
us, 1987.
Los costos del experimento han sido compartidos entre 10 editoriales y los once centros
de experimentación y la Comisión de las Comunidades Europeas hicieron cootnbuciooes.
1944. stuttgart: Wurttemberg-
1987. Wolfenbut1987 de la
biblioteca Berzog August).
Berzog August Bibliothek. Stipendienprogramm. Wol!enbuttel:
BAB, 1987 14 p. (Información
36
librarians from La-
the Federal
tinamerica in
Republic of Germany •. Berlln
mecanografiado,
Occidebtal:
blic of Germany
tgart, 1987. 64 p.
biblioteca).
ADONIS comprende 219 revistas biomédicas, publicadas en 1987 y 1988, en formato CD-ROM (Compacl Disc Read Ooly Memory). Cada semana es generado un disco
compacto incluyendo más de 50 revistas con una media de 650 artículos completos. Este
disco es enviado a cada uno de los once centros de servicio experimentales, mismos que
están localizados en Europa, Estados Unidos, Australia, Japón y México.
Biomedicina fue seleccionada como el área temática, después de observar los resultados
de tres fuertes investigaciones para detectar el campo de información con mayor demanda
a nivel mundial; la demanda de publicaciones biomédicas es mayor que en cualquier otra
materia y es caracterizada por su alta actualización (no más de tres aíios en retrospectivo)
de manuscritos ilustrados).
reeprogramm
sobre las becas que
Ideas
ADONIS
ADONIS es un experimento basado en la hipótesis de que, si la nueva tecnología de laser
puede ser utilizada para proveer servicios de información en forma mas rápida y sin
incrementar los C05tos, o intentando, aún mas, de disminuírlos, y por otro lado sin tener que
incurrir en los actuales procesos de fotocopia, el dinero ahorrado se proyectará en el
aumento de acceso a la información por la comunidad de usuarios investigadores.
loe diez
Simon, E.
ofrece la
Wiemers,
BKZ:
w.,
eine
et
saeveke,
R.D.
The
Deutsche
Bibliothek: Bistory, Organization and Functions. 2nd Ed.
Frankfurt:
Deutsche
gen :
al.
los
zum
1987. Reutlin-
BKZ-Verlag,
(Describe
40 Jabre
Dokumentation
•Firmenjubilaum
tel: BAB, 1987. 112 p. (Progtrabajo
de
senckenberg, Med. Doct. Mfrancofort. Frankfurt: ?, 1968. 48
giache Landesbibliotbek Stut-
de
(Resúmen
a!loa de trabajo del CIABT).
Berzog Auguet Bibliothek.Jah-
rama
tions
de Bibliotheques de
Tbeologie, 1961-1981. Koln:
Secretariat du Coneeil, 1982.
Bodes, F. und Berninger E. Ad
Bibliothecam
Joh. Christian
Irtenkauf,
cio).
ry
der Veroffentlichun-
8ecretariat du CIABT. Conseil
des AssociaInternational
1987. 53 p.
servicios
que
ofrece EKZ).
Biblio-
thek, 1981. 16 p. (Historia,
Organización y Funciones de
la Biblioteca Nacional).
LOS CENTROS EXPERIMENTALES
~
loformatioo on Demaod, Berkeley
Uoiversity Microfilms, Ano Arbour
México
CRIDS-Facultad de Medicina-UANL, Monterrey, N. L.
Australia
~Library o[ Australia, Canberra
~
Euroee
Britisb Llbrary, Boston Spa
CDST, Paris
ICYT, Madrid
Karolinska Iostitute, Stockbolm
KNAW, Amsterdam
Medica! Library, Cologne
Kinokuoiya, Tokyo
f Literatura
en el viaje
no coleccionada
PARA MAYOR iNFORMACION
CRIDS Facultad de Medicina-UANL
Apdo. Postal 4486-1 C.P. 64460Mooterrey, N. L México
Tel. (83) 48-30~ Fxt, 179/48-78-84 Telex 38-23-13 FMHlJME
37
�ITBMBS
VOL . 2
Wo. 1
MAYO-AGOSTO
1989
ITBMBS
VOL . 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
FICHERO DIVIDIDO PARA USO DEL PUBLICO
FACHADA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DE LA UANL
r
VISTA EXTERIOR DE LA BIBLIOTECA" JOSE ALVARADO"
38
PARTE DE LA SECCION DE PUBLICACIONES PERIODICAS
DE LA BIBLIOTECA "JOSE ALVARADO"
39
�ITEMES
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
ITBMES
1989
VOL. 2
No. 1
,MAYO-AGOSTO
1989
ASOCIACION MEXICANA DE BIBLIOTECARIOS, A. C.
SECCION
NUEVO
LEON
NOTICIAS
POR r MARTIN REYES FLORES
En el teatro "Calderón" de
la localidad
se llevó a
cabo, el d!a 31 de mayo, la
asamblea general ordinaria
del mes.
AREA DE SERVICIOS AL
En el
alrededor
rios de
como de
evento asistieron
de 60 bibliotecala local·idad as!
Coahuila.
El Dr. Jesús Lau bibliotecario del TEC de Durango, desarrollo una amena y
sustancial conferencia sobre "La Tecnolog!a Informativa en los Pa!ses Subdesarrollados".
Al terminar se trataron
los asuntos generales y
posteriormente se dio un
aperitivo a los asistentes.
.,
SALA
40
DE LECTURA
El día 18 la AMBAC, seccion
Nuevo León, llevó a cabo la
asamblea general ordinaria
del mes de agosto en el auditorio de
la biblioteca
Benjam!n Franklin de esta
localidad.
En ella se dieron cita
distinc¡uidas personalidades
del
ámbito bibliotecario.
Participaron en conferencias
la Lic.Georgina Arteaga C. Y
el Líe.Vicente sáenz c.; La
primera abordó el aspecto de
"La educación del usuario",
resaltando la importancia de
la implementación de programas para el mejor funcionamiento de la biblioteca a
partir de la educación del
usuario.
El Lle.Vicente sáenz diÓ
una semblanza histórica de
la AMBAC Nuevo León, de las
principales
actividades y
eventos relevantes dentro de
sus 21 anos de existencia en
nuestro estado. Cabe senalar
que fue expuesta de una manera amena y sustancial.
En los asuntos generales
se enfatizó en la importancia de la educación de los
bibliotecarios a los cual la
AMBAC Nuevo LeÓn se diÓ a la
tarea de organizar un encuentro de gran trascendencia para la comunidad bibliotecaria de la región:
el Primer Simposio Regional
de Bibliotecolog!a, a celebrarse en el mes de noviembre.
Al finalizar se brindó por
los 21 anos de vida de la
AMBAC Nuevo León •
41
�ITEMBS
VOL. 2
No. l
MAYO-AGOSTO
,
EL CRIDS-Monterrey es un Departamento de Servicio de la Facultad de
Medicina-UANL, cuyo objetivo es: investigar, obtener y proporcionar a la
comunidad del Arca de la Salud de la
región noreste del país, la información
documental que le permite la
actualización, acertada y oportuna
solución a problemas, toma de decisiones, y establecer estrategias de
planeación y desarrollo cjentífico y
tecnoló_gico en su región y en el país.
Cuenta para ello con cinco Bibliotecas.
La información localizada en ellas puede
ser consultada en línea a través del sistema BIBLUANL y/o catálogos impresos.
REFERENCIA
AUTOMATIZADA.
Acceso a más de 250 bases de datos, en
diferentes áreas del conocimiento y de las
cuales más de 56 corresponden exclusivamente al área biomédica, a través de los
sistemas MEDLARS, DIALOG, BRS,
QUESTEL, ORBIT, CICH-UNAM.
Se cuenta también con bases de dato~ en
discos compactos (LILACS, SS Salud,
Core-Medline, Cancer).
RECUPERACION DE INFORMACION. Se obtienen las unidades de
información que el usuario selecciona de
un conjunto de rcferencias bibliográficas.
'
1989
Son recuperadas en un período de una
semana a un mes, dependiendo del lugar
de localización. El costo varía de acuerdo
al lugar y/o país en donde son obtenidas.
(Local,
México, Estados Unidos,
Inglaterra).
INSTRUCCION BIBLIOGRAFICA. Se
proporciona a grupos de usuarios, los que
son instruidos en el manejo de Fuentes de
Información en área biomédica.
1PROYECTOS
ESPECIALES EN ONCOLOGIA. Proyecto Latinoamericano
de Información sobre Investigaciones en
-Cáncer
(OPS,
NCI-USA)
y
Epidemiología del Cáncer (DFKZ-Heidelberg).
DIRECTORIO
CONGRESOS Y CONFERENCIAS. Se
. _ proporciona ·información sobre eventos a
nivel internacional.
BLOQUES DE INFORMACION. Dirigido a Conferencistas.
DISEMINACION SELECTIVA DE INFORMACION. Servicio de alerta dirigido a Investigadores
INFORMACJON
SOBRE AREAS
PRIORITARIAS
DE
SALUD.
Diseminación de información en 25
tópicos.
CONVENIOS INSTITUCIONALES. Se
establecen de acuerdo a las necesidades
que plantea cada institución y debe hacer
un depósito, contra el que el CRIDS
aplica los costos de los servicios que
proporciona, aplicando las tarifas vigentes.
DIRECTOR
LIC. BERNARDO FLORES FLORES
SUBDIRECTOR
LIC. RICARDO VILLARREAL- ARRAMBIDE
SEC. ACADEMICO
LIC. JOSE MA. INFANTE BONFILIO
COORDINADOR DEL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGIA
LIC. VICENTE
J. SAENZ CIRLOS
�FACULTAD DE FllOSOFIA Y LETRAS
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Año de publicación
El año cuando se publico
1989
Volumen
Volumen de la revista
2
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Mayo-Agosto
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Tetramestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1989, Vol 2, No 1, Mayo-Agosto
Subject
The topic of the resource
Bibliotecas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Biblioteconomía
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Sepúlveda Treto, Rogelio, Director
Guajardo Bernal, Arturo, Consejo Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/05/1989
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016020
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
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A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
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Universidad Autónoma de Nuevo León
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Australia
Autores
Bibliotecas
Bibliotecología
Catálogo bibliográfico
Ciencias de la información
Librerías
Microcomputadores
-
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12356e6831debb7dce9d2e7623980458
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Text
VOL.2
UANL
NUM.2
SEP·OIC
1989
�PONDO UNIV&stTARIO
UPDCUSIOl'I, BR
DIRECTOR
JIOOKLIO 8DULVKDA TllBT0
POlh PORFIIUO TAMBZ SOLIS
AM1IAC
SUBDIRECTOR
CAm.oa ALAJf QOlfZALBZ
LA AMBAC 11UBVO
LB0R
IIUBVO
LBOII:
----1
UlfA RB8ÜA
BISTOlUCA
POR1 VICBNTB SABNZ CIRLOS - - - -
OROZCO
DOKDB QUKDAROll toa USUARIOS?
POR1 J08UI ARAllDA ROJAS - - - - •
8
26
CONSEJO DE REDACCION
ARTURO GUAJAR!)() BBMAL
JUAII
PABLO
llEJUIIAIIDBZ
LEAL
ASOCIACIOllB8
BIBLIOTBCAJUA81
ACCIORS,
PBJUJPBCTIVAS
Y
SITUACION ACTUAL
POR: MMUXL GOllZALBZ ARl'BAQA-
20
BIBLIOTECAS COMPUTARIZADAS
DIBUJOS
LUIS CARLOS SAIICHBZ ESTRADA
ARTE Y DISEÑO
ROOBLIO SBPULVBDA
PORI BOllORATO C. TBISSID
33
AMBAC llUEVO LB05
POR: MAR'l'Il( RBYBS
32
AMBAC 5ACIO!IAL
TRBTO
SIABUC
I FERIA INTBRIIACIOllAL DBL LIBRO
PROGRAMACION Y CAPTURA
CARLOS ALAN GONZALBZ OROZCO
" MONTERREY 89"
MARTIN RBYBS FLORES
ARTURO GUBRRBRO GODINBZ
FOTOGRAFIA
1989 AÑO DE ALFONSO REYES
16
EDICIONES DE LA FACULTAD DE
COLABORADORES
ARTURO GUBRRBRO GODINBZ
7
25
FILOSOFIA Y LETRAS UANL
l:TBMB8: REVISTA DE INPORMACION E INVBSTIGACION BIBLIOTBCOLOOICA
EDITADA 3 VECES AL AÑO POR ALUMNOS DEL COLEGIO DE BIBLIOTBCOLOGIA
Y CIENCIAS DE LA INFORMACION DE LA U.A. N.L.
�.. .. . .._
rnN111 ~ . 2
lo. 2
AriIW-DtCIWI
1Nt
EDITORIAL
En este número especial, ITBIIBS reconoce la
labor realizada por los socios de la AMBAC, Sección
Nuevo León, as! como de los alumnos del Col~9io de
Bibliotecolog!a y Ciencias ,de la Inforl!lacion que
intervinieron en la planeacion, organizacion y desarrollo del PRINBR SINPOSIO RBGIORAL DB BIBLIOTBCOLOGIA que se realizó en la Ciudad Universitaria de la
UANL específicamente, en la Facultad de Filosofía y
Letr~s. As! mismo, al Director de nuestra Facultad
Lic. Bernardo Flores Flores.
La preparación y actualización de los bibliotecarios de la región fueron los objetivos que enmarcaron la realización de dicho evento. Cabe seftalar
que es el evento de mayor trascendencia en el ámbito
bibliotecario de nuestra región que se ha realizado,
después de la XX JORNADAS DE BIBLIOTECO,OMIA que se
efectuaron en Saltillo, Coah., en la decada de los
ochenta. Esto marca, en cierta manera, el cierre de
la década para dar principio a una nueva etapa de
trabajo mÁs fructífera para los bibliotecarios del
norte.
La actual Mesa Directiva de la AMBAC, Nuevo
León, se ha caracterizado por su constante interés
en la preparación de sus asociados, muestra de ello
lo son: El SIMPOSIO ya mencionado y el Ciclo de Conferencias a realizarse en el Semestre Enero-Junio de
1990.
Las ponencias aquí reproducidas son algunas del
conjunto que formaron el PRIMER SIMPOSIO REGIONAL DE
BIBLIO'l'ECOLOOIA, que nos permitió, amablemente, la
AMBAC, Sección Nuevo León.
Creemos de gran interés el publicarlas para la
comunidad bibliotecaria mexicana; así como, de alguna manera, darle proyección a las actividades que se
están realizando en el norte del país. Y porgue no,
reconocer el esfuerzo realizado de AMBAC, Sección
Nuevo León y de los estudiantes de Bibliotecologia
de la UANL, en la culminación del PRIMER SIMPOSIO
REGIONAL DE BIBLIOTECOLOOIA del 22 al 24 de noviembre de 1989.
EL DESARROI..LO TECNOLOGICO Y SU
REPERCUSION EN LA A.M.B.A.C.
NUEVO
LEON ·
INTRODUCCION
POR:
LIC. PORFIRIO
TAMEZ SOLIS
Comenta
Shera en su
formidable Introduction to
Information Science
que de
encontrarse dos norteamericanos en una isla desierta,
una de sus primeras acciones
seria formar una asociación
nacional
de náufragos;si~iendo con el chiste anadiriamos que de ser ellos japoneses tal vez crearían una
compania que eventualmente •
exportaría productos a otras
islas (de náufragos por supuesto), de ser italianos
tal vez formarian un partido
politico,, y de ' ser mexica,
nos, que pasaria si. estos
dificil pensar, en las acfueran compatriotas ? tal
tuales condiciones, en acvez se harían compadres para
ciones al margen de ellas.
grillar a gusto a los náuLas
estructuras política,
fragos de las islas vecinas.
económica y social imperanEsto no pretende ser una
te, de hecho nuestra propia
autocrÍtica a la idiosincranaturaleza nos llevan a pensia nacional, pero la consar en las organizaciones
firmación de una asever~ción
corno la forma más efectiva
probada hasta la saci~dad:
para alcanzar objetivos que,
La unión hace la fuerza o
tal vez, de manera indivimejor expresado las Asociadual no se lograrían.
ciones, COlao cual<JUier otro
tipo de organizacion, pueden
Las organizaciones deterejecutar actividades y obminan en alto grado nuestras
tener resultados de interés
actitudes y comportamientos
colectivo.
hacia quienes nos rodean e
incluso hacia ellas mismas.
Las organizaciones son
Pues si nuestras experienentidades inherentes a la
cias con las organizaciones
actividad humana, todo nues(familiares, laborales, protro
tiempo lo invertimos
fesionales,
etc.)han sido
dentro o en contacto con
positivas, si han respondido
éstas: en la familia, trabaa nuestras expectativas y
jo, escuela 1 iglesia, deporsatisfecho nuestras necesite, profesion, etc. Resulta
dades surgirá un sentimiento
ITEMES VOL. 2 No. 2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
�A
a, D1W.LO 1!IC80J,OOICO Y 8U W N I C . D La MDC 11Uno L10S
poaitivo, de c011proaiso, de
afecto, de dedicación absoluta. Pero, en cambio, si
nuestras
experiencias con
ellas han sido decepcionantes e incluao frustrantes,
aparecerá un sentimiento de
desencanto, de rechazo y en
el peor de los casos de crítica negativa, de sabotaje,
de deseo
de destruccion.
Podríamos,
entonces decir
que la efectividad de la
organizaciones influye grandemente en el comportamiento
humano.
Sin embargo ya que los
individuos son el principal
recurso de
las organizacio-
nes, las acciones y actitudes de la gentes en e,¡1as,
determinan
a su
.,
. vez su operacion, su impacto en el
medio, su efectividad. Es un
circulo
. , positivo de acción y
reaccion.
En México existen variae
asociaciones de bibliotecarios: la AMBAC, con sus secciones filiales en varias
partes del país, la ABIESI,
la Asociación de Bibliotecarios
en Biomedicina, laABIGMAC, un par que está en
proceso de formación, y posiblemente otras que desconozco.
Considerando la temática de este Simposio, que
la Sección Nuevo León de la
AMBAC
está celebrando su
vigésimo primer ano de organización, que en pocas semanas se iniciará la Última
década de este siglo y sobre
todo que me permiten hacerlo, quisiera compartir con
ustedes algunas ideas que me
han venido inquietando, pro-
2
I'l'.IMl8
VOI,. 2
Bo. 2
blemas que he observado en ,
relación a la actividad bibliotecolÓgica y que, en mi
personal forma de pensa7 ,
tienen una pc::,sible relacion
y/o repercusión en las asociaciones, en particular en
esta sección de AMBAC.
LABRA DB LA TBCROLOOIA
Gary D. Gy;'d (1) en un
interesante articulo, y refiriéndose
a un concepto
manejado por John Naisbitt
afirma categoricamente que
nuestra
sociedad se esta
transformado aceleradamente
de una sociedad industrial
en una sociedad de la información, en la cual ella, la
información, ha obtenido un
claro reconocimiento
como
producto o recurso básico
con un valor económico bien
definido y susceptible de
ser vendido y comprado; y la
computadora, en tanto que
soporte administrativo de la
información 1 se concibe como
la tecnologia característica_
de ésta era.
Este cambio a la sociedad de la información se
evidencia en el incremento
de la amplísima mercado de
productos y servicios de la
información, el cual, segÚn
Penniman
(2),
representó
durante 1988 en los Estados
Unidos operaciones por US$
16 billones, proyectandose
que para 1990 se incrementará hasta los US$ 50 billones.
Esta concepción tiene, y
para nosotros será evidente
en poco tiempo, consecuencias en los aspectos económicos, laborales, educativos
RPTDNBQ-DICimGU
UH
BL Dl!SAMOLLO Tl!CIIOLOOICO Y SU RRPERCUSIO!f
y tal vez políticos. Es lo
que Clernent (3)
llama la
revolución
de
la
informa.,
cion.
El punto en discusión no
estriba en que se introducirá por fin en nuestras
bibliotecas toda esa tecnología, tampoco el hecho
más o menos evidente del
cambio en la tendencia de
las bibliotecas prefiriendo
el empleo del famoso CD-ROM
(Cornpact Disc Read Only Mernory) o disco compacto al
acceso en linea a base de
datos distantes. Las computadoras se han usado en
bibliotecas por mucho tiempo, al menos en otros pai'
ses.
A fines de los sesentas
se iniciaron en los Estados
Unidos de Norteamerica l os
primeros proyectos para mejorar la calidad y efic iencia de los servi cios bibliotecarios. en 1971 el entonces Ohio
College Library
Center (OCLC) empezó a ofrecer, mediante una pequena
inversión, el servicio de
catalogación compartida en
linea a determinadas bibliotecas de ese Estado de la
Unión Americana. Luego en
1974
la compania llamada
Sistemas Bibliotecarios Computarizados
(Computerizer
Library Systerns, CLSI) inició la venta de paquetes de
automatización para bibliotecas que comprendían equipo, programas, soporte bibliográfico y de mantenimiento general. La automatización bibliotecaria ha tenido un desarrollo sorprendente hasta llegar al nivel
actual.
I TEHES
VOL . 2
No. 2
l!1'
LA AMBAC lfUl!VO LBOR
El aspecto importante a
considerar en este problema
es el, impacto c¡u 7 esta con;
cepcion tecnologica causara
en nuestro medio, en nuestras organizaciones laborales con todas sus posibilidades y limitantes económicas, en nuestras escuelas de
Bibliotecologia, en nuestras
asociaciones profesionales,
en nuestros companeros bibliotecarios.
Sabemos bien que los
recursos
computacionales
amplían
notablemente
las
posibilidades del individuo
para almacenar, procesar y
transmitir información, pero
también que la tecnología no
es un fin en si mismo, que
por lo general las inversiones en su adopción son
sustanciales, en ocasiones
fuera de las posibilidades
reales de la institución .
La alternativa más viable ª<JUÍ será entonces la
adopcion de esta tecnología,
pero para que esta pueda ser
empleada eficientemente debernos:
1.- Establecer con toda objetividad las posibilidades
i nstitucionales,
es decir
identificar
sus
recu rsos
informativos, materiales y
sobre todo humanos, los que
Corey (4 ) califica, en sentido figurado, como recursos
del millón de dólares. De
tal forma que se pueda establecer con claridad los
objetivos a
cumplir, los
servicios de información a
ofrecer;
2.- Conocer y entender en su
verdadera dimensión el potencial del recurso tecnológico adecuandolo a los objetivos a cumpli r, los servicios a prestar, y
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
3
�BL DBSARROLLO Tl!C1'0LOOICO Y SU 11BPDCUSI01' D LA AMBAC !ruBVO U01'
3.- poseer los recursos suficientes par.a invertir en
esa tecnología y esperar el
valor resultante. Debe decirse anticipadamente que ni
siempre será de tipo económico, sobre todo si se trata
de
instituciones pÚblicas
con tradición o políticas de
regalar la información.
EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA
El impacto de este desarrollo tecnológico
en la
educación
bibliotecolÓgica
formal resulta evidente. si
las escuelas de Bibliotecologia desean ser competitivas, si desean formar individuos capaces de interactuar con los actuales recursos computacionales deberán
revisar sus programas y contenidos curriculares.
Para este efecto Malinconico (5) propone la realización
. , de cinco esferas de
acc.1.on:
1.- Ofrecer al estudiante la
oportunidad de obtener experiencia en el manejo de sistemas automatizados y la
a~tual tecnología en operac.1.on,
2.- incluir en el programa
general aquellos cursos que
examinen las características
de las tecnologias empleadas
en las bibliotecas,
3.- asimismo incluir cursos
que
analizen críticamente
las tecnologias empleadas en
las bibliotecas, destacando
como se han empleado dando
pautas para determinar necesidades futuras,
~
4.- poner al estudiante en
contacto con aspectos más
especializados como el análisis socio-tecnológico, el
4
!TEMES
VOL. 2
Ro. 2
diseno de métodos, teorías
de cambios organizacionales,
técnicas de decisión, etc.,
y
5.- ofrecer, si es posible,
la oportunidad de analizar
en detalle los esfuerzos,
con resultados o sin e·l los,
llevados a cabo por bibliotecarios de la localidad que
les ~ermita entender la problematica a enfrentar en un
momento dado.
Claro está que dicha
propuesta tiene sus propias
repercusiones en cuanto a
maestros, material bibliográfico y por supuesto la
propia tecnologia. Pero haciendo a un lado ésto que es
evidente, el punto a considerar es la educación bibliotecolÓ~ica no formal, e
incluso mas que ello es la
gente, el personal bibliotecario que no tiene acceso a
la educación formal, los noprofesionales aquellos que
Burke (6) llama paralibrarians, los que Berry (7) califica como los otros bibliotecarios.
Individuos que en ocasiones llevan a cabo tareas
profesionales tanto en procesos técnicos como en servicios al público, que a
veces poseen un grado en
otr~ dis~iplina, y cuyo profesionalismo lo evidencian
en un papel obtenido después
de semestres de pupitre sino
en el ejercicio responsable
y comprometido con la actividad bibliotecologica. quie~es desean mejores condicione~ de trabajo, puestos,
salarios, reconocimiento a
su labor. personas que se
han capacitado en el trabajo, a veces en un difícil
SBPTIBMBRE-DICIBMBRE
1989
BL DESARROLLO TBCNOLOGICO Y SU REPBRCUSION EN LA AMBAC NUEVO LBON
proceso
de autoeducación.
Para quienes las escuelas de
Bibliotecologia
son
algo
casi imposible de alcanzar
por razones de tiempo 1 dinero, antecedentes academicos.
tinua (como este Simposio)
para atender las necesidades
reales de sus miembros así
como de todos aquellos que
deseen actualizarse en este
campo.
por lo regular este tipo
de individuos buscarán la
manera, por demás natural,
de integrar grupos informales en nuestras organizaciones que en el "peor" de los
casos integrarán una "clase
politica",
y en. el. mejor se
. ,
un.1.ran a asoc.1.ac.1.ones reconocidas (como AMBAC, Nuevo
LeÓn) para buscar satisfacer
no solamente,
como dirla
Maslow, necesidades de defensa y autoestima sino también aquellas llamadas esenciales.
Por ello considero conveniente integrar un e911ipo
de trabajo, un comite ad
hoc, si no estuviese operando el de educación continua
o su equivalente, que pudiera mediante una auscultación
identificar los siguientes
aspectos:
1.- La membresía de la Asociación, número de personas
y sus caracteristicas sociolaborales,
2.- las necesidades de educación continua de esa membresia y de la población
bibliotecaria en general,
3.- confrontar estas necesidades con los programas formales en Bibliotecologla a
fin de determinar las que no
pueden ser satisfechas, y
4.- formular un plan realista de acción.
En el ya cercano inicio
de la Última década de éste
siglo y en el comienzo del
XXI, se requiere una AMBAC,
N.L. que refleje la diversidad de su membresia, producto de la diversidad del mercado laboral; que ofrezca a
sus agremiados posibilidades
de desarrollo profesional,
entendido esto como mejoramiento personal en cuanto a
conocimientos,
relaciones,
reconocimiento
y
aspecto
, .
econom.1.coi que mediante la
celebracion de actividades
de educación continua atienda~ las necesidades de capacitación laboral de sus
socios, y sobre todo se precisará de
una Asociación
LA AMBAC, N. L.
TECNOLOGICO
Me parece
Y
EL CAMBIO
que después de
21 anos de vida de AMBAC,
N.L., debido a los cambios
tecnológicos en lo que se
refiere al uso y manejo de
la información, en atención
a que dificilmente un programa de educación formal en
Bibliotecologia
responderá
completamente a las necesidades de instrucción en ésta
tecnología por la diversidad
curricular,
breveaad
del
tiempo, etc. y sobre tod~ a
la demanda de una población
no escolarizada en Bibliotecologia por ~ener acceso a
ciertos programas, esta Asociación debe revisar cuidadosamente su posición en el
medio, sus objetivos y filosofía, de tal forma que se
convierta
en
instrumento
vital para el desarrollo de
programas de educación conITEMBS VOL. 2
Ro. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
5
�BL DESARROLLO TBCJIIOLOGICO Y SU RBP.E:RCUSIOJII
completa
y
correctamente
estructurada que favorezca
el desarrollo de la profesión en la entidad.
CONCLUSIONES
Por el sorprendente desarrollo tecnológico observado, por la ampliación del
mercado de productos f servicios de
informacion se
piensa que la nuestra se
está convirtiendo
en una
sociedad de la información
donde la tecnologia há sentado sus reales. Sin embargo
la sociedad del futuro demandará en primera instancia
información antes que técnologia. Si bien ambas van
aparejadas.
Esto producirá cambios en
nuestros centros de ~rabajo,
en nuestras escuelas de Bibliotecologia, y a mi me
parece que en nuestras Asociaciones. La gente es el
principal elemento en ellas
y por supuesto en todo tipo
de
organizaciones.
Debeprestarse
atención
a la
gente a sus necesidades de
ca~acitación, de comunicacion. Creo que debemos crear
condiciones para favorecer
la comunicación entre las
gentes, principalmente entre
nosotros los bibliotecarios.
Las Asociaciones, la AMBAC,
N.L. pueden jugar un papel
de singular importancia en
este aspecto.
EJII
LA AMBAC KUXV0 LBON
AMl!AC NACIONAL
BIBLIOGRAFIA CITADA
1.- Byrd, Gary D. "The Economic Value of Information".
LAW LIBRARY JOURNAL. 81, 2.
1989. P. 191-201.
NACIONAL
2.- Penniman, w. David. "Information Professionals in
the 1990's", BULLETIN OF. THE
AMERICAN SOCIETY OF INFORMATION SCIENCE. February/March
1989. p. 25-26
3.- Clement, John R.B. "A
challenge
to
information
professionals", BOLLETIN OF
THE AMERICAN SOCIETY OF INFORMATION SCIENCE. february/march 1989. p. 22-23.
4.Corey,
Constance H.
"Those precious human resources:
investments that
show you care enough to keep
the very best", LIBRARY ADMINISTRATION AND MANAGEMENT.
June 1988. p. 128-131.
CAMBIO DE MESA DIRECTIVA
El pasado 20 de Octubre se sucedió el Cambio de la
Mesa Directiva de la AMBAC Nacional. Al evento se
invitaron a todos los socios de la República Mexicana dándose cita en la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM, planta principal, Biblioteca
Central.
El programa se diÓ de la siguiente manera:
5.- Maliconico, S. Michael.
"Librarians in an age of
technology", LIBRARY ADMINISTRATION AND MANAGEMENT.
3, 3. 1989. p. 142-144.
- Informe de la Mesa Directiva de AMBAC 1987-1989
por el Mtro. Roberto A. Gordillo Gordillo.
Toma de protesta de la Mesa Directiva AMBAC 1989
-1991.
- Palabras por la presidenta de la Mesa Directiva
AMBAC 1989-1991, Mtra. Estela Morales Campos.
- Vino de honor.
6.- Burke, Gwen. "Paralibrarians page", COLORADO LIBRARIES • 15 , l. 198 9 • p • 1 •
Previo al evento se exhibieron los bancos de datos
CD-ROM con que cuenta la DGB y su sistema de préstamo automatizado.
7. - Berry,
John N.
"The
other librarians", LIBRARY
JOURNAL. July 1989. p.4.
La nueva Mesa Directiva se conformó con las siguientes personas y cargos:
Presidente:
Vicepresidente:
Secretario:
Prosecretario:
Tesorero:
Protesorero:
Consejeros:
. 6
ITBHES
VOL. 2
Jllo.
2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
Estela Morales Campos
Surya Peniche de S. McGregor
Vicente J. sáenz Cirlos
Jesús Saldana Ramfrez
Concepción Barquet Téllez
Jesús Lau
Roberto A. Gordillo, Guadalupe
Carrión y Alváro Quijano.
1989
ITEMES
VOL. 2
No. 2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
�AMBAC HUBVO LBON: UNA RBSBÑA BISTORICA
AMBA.C NUEVO LEON: UNA RESEÑA HISTORICA
A.M.B.A.C. NUEVO LEON;
UNA RESEÑA
HISTORICA
POR: LIC. VICENTE J. SAENZ CIRLOS
RESUMEN
En este trabajo semencionan los objetivos de la
Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A. c., Sección
Nuevo León y se contrastan
con las actividades realizadas en sus veintiún anos de
vida, con el objeto de generar reflexiones en sus asociados, que les lleven a
considerar en qué medida se
han cumplido los objetivos
propuestos.
Algunas de las actividades que se mencionan son:
Elaboración del reglamento,
afiliación de los asociados,
asambleas,
conferencias,
mesas redondas, viajes de
estudios, etc. El escrito se
presenta en una introducción
y
cinco capítulos. Estos
versan sobre: Orígenes de la
Asociación, Estructura, Objetivos, Organos Directivos,
y Actividades Realizadas.
IN'l'RODUCCIOH
OBJETIVOS
El
presente
trabajo
tiene por objeto lo siguiente:
1.- Asentar algunos de los
principales hechos
de la
Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A.C., SecciÓn
Nuevo León.
2.- Mencionar sus objetivos,
tal como se seftalan en los
documentos que la constituyeron,
8
ITBMBS
VOL. 2
No. 2
LIMITACIONES
Se consideran, principalmente, las siguientes: l.Falta de información documental suficiente,
y 2.Falta de oportunidad de entrevistar a tres ex-presidentes.
ORIGENES
3.- Anotar algunas de las
actividades más relevantes
por ella realizadas, para
cumplir con sus objetivos, y
4.- Generar en sus asociados
reflexiones
sóbre en qué
medida se han cumplido sus
·objetivos y en qué • grado
hemos cooperado cada uno de
nosotros en la consecución
de los mismos.
FUENTES DE IHFORMACION
Se revisaron los informes
finales ae tres ex-presidentes, veintidós números del
BOLETIN y el expediente correspondiente
·del archivo
particular del autor de este
trabajo. Se recabaron otros
datos en conversaciones con
cinco ex-presidentes y con
otras seis personas que han
tenido muy activa participación en la Asociación de que
se habla.
SBPTIBMBRB-DICIEMBRB
Fué en
la Universidad
Autónoma de Nuevo León en
donde se gestó la Asociación
Mexicana de Bibliotecarios,
A.C., Sección Nuevo León, a
la que en lo que falta de
este escrito se le denominará la Asociación, y se formalizó en agosto de 1968, en
la antigua Biblioteca Universitaria Alfonso Reyes, al
terminar la primera parte de
un curso de Bibliotecología,
que se ofreció en tres veranos, bajo la coordinación de
Manuel Uribe. El acto de
formalización fué sancionado
por Pedro Zamora, ~ien, en
ese
entonces fungía como
presidente de la AMBAC Nacional. La Mesa Directiva,
elegida por voto directo de
la Asamblea Constituyente,
quedó integrada de la siguiente manera: Presidente,
Manuel Uribe; Vice-Presidente, Vicente J. sáenz Cirlos;
Secretario, Raúl S. Montoya
Reta; Pro-Secretario, Miguel
Montemayor; Tesorero, Rogelio Cavazos Garza; y ProTesorera, Maria Teresa Aguilar. En cuanto a comisiones
se
refieref Silvia Jaime
Garza, quedo al frente de
Finanzas
y
Presupuestos;
Lt1is Astey, en Juntas, Conferencias y
Congresos; y
Maria Rosalba Morales Flores, en Fomento Bibliotecario.
ESTRUCTURA
Los elementos que conforman la Asociación son los
asociados, la Mesa Directiva, el Consejo Técnico y las
Comisiones.
Los Órganos de
.,
operacion son las asambleas
ordinarias y las extraordinarias de los asociados, las
juntas de la Mesa Directiva
y el Consejo Técnico y las
juntas de la Mesa Directiva.
El Consejo Técnico se
integra por el presidente de
la Mesa Directiva anterior y
dos personas elegidas por
voto directo.
Las Comisiones son las
siguientes: de Fomento Bibliotecario, de Biblioteconomía y
Bibliografía, de
Juntas, Conferencias y Congresos, de Finanzas y Presupuestos, de Legislación y
Normalización, de Bolsa de
Trabajo, de Elecciones, de
Honor y Justicia y de Publicaciones. Se permite también
la integración de1 comisiones
ad hoc.
OBJETIVOS
Los
objetivos de la
Asociación son los siguientes:
1.- El mejoramiento profesional y cultural de los
asociados.
2.- La promoción y fomento
de las bibliotecas, los servicios bibliotecarios y la
biblioteconomia.
3.- Defender los intereses
profesionales de los asociados y contribuir a mejorar
su imagen, estatus, salario
y prestaciones.
4.- Orientar el criterio de
los asociados en asuntos que
se relacionan con la actividad bibliotecaria.
1989
ITEMES
VOL. 2
No. 2
SEPTIEKBRB-DICX:EMBRE
1989
9
�AMBAC NUEVO LBO!f:
5.- Orientar la opinión p-Ú-blica sobre la natur~leza e
importancia de las bibliotecas y sus servicios en las
escuelas,
Universidades,
Centros
de Investigación,
comunidades urbanas y rurales, empresas, etc.
6.- Promover entre los asociados la amistad y la solidaridad de la Asociación con
AMBAC nacional y las filiales del pa1s, as1 como con
otras asociaciones e instituciones cuyos fines sean
compatibles.
7.- Colaborar en programas y
proyectos cuya finalidad se
relacione con alguno de los
objetivos de la Asociación,
y
8.- Promover la cooperación
entre bibliotecas.
ORGANOS DIRECTIVOS
La primera Mesa Directiva
presidió la Asociación de
1968 a 1970. Durante 1971 y
1972 disminuyeron bastante
las actividades de los bibliotecarios nuevoleoneses 1
como grupo. En 1973, dirigio
al grupo un Comité Coordinador, el cual, tuvo, entre
otras actividades, la reorganización de la Asociación.
Dicho Comité lo integraron
Jorge Cavazos, Vicente sáenz
Cirlos y Artemio Benavides
Hinojosa. En diciembre de
1973, bajo el cuidado y supervisión del Comité Coordinado, se llevaron a cabo las
elecciones de
la segunda
Mesa Directiva,
que tomó
posesión en enero 24 de 1974
y estµvo integrada por Vicente sáenz Cirlos, Eulalia
Olivares,
Imelda Rodr1gez
Trevino, Socorro Rangel de
León, Mireya Ort1z, y Socorro Cruz Briones.
ITEMES
VOL. 2
No. 2
IJKA
AMBAC NUEVO LBON: UNA RESEÑA HISTORICA
RBSERA RIS'l'ORI<!A
La tercera Mesa Directiva, para 1976-1977f estuvo
inte9rada por
Jose Angel
Renden, Gloria Navarro de
Torres, Mercedes Rodrlguez
de Oviedo, Guillermina Flores Nerio, Elda Garcla Mar'
,
de
tinez
y Azucena Lopez
González.
La novena Mesa Directiva
para 1988-1989, estuvo integrada por Maria de Jesús
Rodríguez cárdenas, Francis,
co Arredondo
Cano, Maria
Andrea Cuevas de la Rosa,
Maria Elena Durán Puente,
Juan Cruz González y Carmen
Alicia Esquivel.
La cuarta Mesa Directiva para 1978-1979, estuvo
integrada por Gloria Navarro
de Torres, Georgina
, Arteaga
,
Car1 e b ac,
h
Cuauhtemoc Azua,
Rosalinda Durán Puente, Martha Flores de Nuncio y Socorro Cruz Briones.
La quinta Mesa Directiva para 1980-1981, estuvo
integrada por Vicente sáenz
Cirlos, Mireya Ortiz de Ibarfa, Fernando Herrera Rincon, Pedro Espinosa Villarreal,
Socorrof
Rangel de
,
Leon y Beatriz Bolanos de
Contreras.
La sexta Mesa Directiva
para 1982-1983, estuvo integrada por Martha Flores de
Nuncio,
Sergio
Hernández
Mancilla, Ema Melchor Rodr1guez, Beatriz
Bolanos de
Contreras, Cuauhtémoc Azúa y
Juan Francisco Cepeda.
La séptima Mesa Directiva
para 1984-1985, estuvo integrada por Cecilia Benavidez
de Diego, Fernando Herrera
Rincón, Silvia Escalier Ortega, vlctor Salinas Salazar, Maria Angelina Cueva
Aguifre
y
Raúl
Montoya
Cantu.
La octava Mesa uirectiva
para 1986-1987, estuvo integrada por Socorro Rangel
de León, Eulalia Olivares,
Juana Irma Villegas, Rosalinda
Alvarado, Marla de
,
'
,
Jesus
Rod riguez
Cardenas
y
Silvia Alonso.
Algunas veces, la Mesa
Directiva ha sido elegida
por voto directo en una asamblea y otras, se han presentado planillas y se emiten votos por escrito, en el
lugar designado por el Comité de Elecciones. Por lo
menos en una ocasión, el
Vicepresidente pasó a ser,
de oficio, Presidente de la
siguiente Mesa Directiva.
SBPTIEMBRB-DICil!HBRB
1989
ACTIVIDADES REALIZADAS
Se consideran las sigui~
entes:
1.- Elaboración del Reglamento
2.- Afiliación de asociados
3.- Expedición de Credenciales
4.- Reconocimiento de asociados
5.- Asambleas
6.- Reuniones informales
7.- Conferencias
8.- Mesas Redondas
9.- Edición de Boletines
•
• )
1 O.- Cursos y Seminarios
11.- Visitas a Bibliotecas
12.- Viajes de Estudios
13.- Apoyo para la organización de Jornadas y Seminarios
14.- Apoyo para asistir a
Jornadas y Seminarios
15.- Donativos de Material
bibliográfico a bibliotecas,
y
16.- Artículos escritos en
la prensa local.
I TEMES
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Para facilitar la ubicación de las actividades
realizadas, se ha dividido
la vida de la Asociación en
diez periodos.
Elaboración del reglamento.
información
Se
encontró
. .,
sobre estudios revision y
comentarios del reglamento
el periodo
realizados en
1978-1979 y en el de 19841985.
Afiliación
de
asociados.
Tornando como base los informes de los presidentes y los
directorios localizados, se
recabaron
los
siguientes
datos sobre la membresia de
la Asociación: en 1975, 67
asociados: en 1978, 54: en
1979, 97: en 1980, 95: en
1981, 135: en 1985, 160: y
en 1987, 185.
Expedición de credenciales.
Se encontró información de
que fueron expedidas en el
periodo 1980-1981 y en el de
1984-1985.
Reconocimiento a Asociados.
El 25 de febrero de 1980, en
la antigua Biblioteca Universitaria "Alfonso Reyes"
se realizó un acto de reconocimiento a los miembros
fundadores que en esa fecha
continuaban formando parte
de la Asociación. Se les
entregó un diploma que los
acredita como miembros distinguidos.
En el periodo 1986-1987,
se llevó a cabo un acto de
reconocimiento a los miembros fundadores.
Asambleas. Se encontró constancia de la realización de
SEPTIEMBRE-DI CI EMBRE
1989
11
�AMBAC NUEVO LEON: UNA RESEÑA BISTORICA
74 asambleas ordinarias, una
extraordinaria
y una que
pudiéramos llamar Asamblea
Constituyente. s! tomamos en
cuenta los diez periodos de
la Asociación, la distribución de la asambleas queda
como
sigue: tres, nueve,
siete, tres, nueve, nueve,
doce, nueve, seis, y nueve.
Reuniones
informales.
Se
refieren, principalmente, a
d!as de campo, posadas navideftas, etc.
Conferencias. Esta actividad, generalmente, ha formado parte del orden del ola
de las asambleas ordinarias.
Se descubre cierta tendencia
o interés por los siguientes
tópicos: Automatización en
Bibliotecas, Historia Regional y Arte.
Las conferencias de las
que se encontró información
son 33, distribuidas de la
siguiente manera:
Periodo 1972-1973
1.- Programa de mejoramiento
de bibliotecas, por Guadalupe Carrion
2.- Lá industria editorial
mexicana, por Vicente sáenz
Cirlos
3.- Las bibliotecas, la educación y ~el desarrollo, por
Violeta Angulo
Periodo 1974-1975
4.- Historia del Nuevo Reino
de León, por Israel Cavazos
Garza
5.- La biblioteca universitaria, por
José Orozco
Tenorio
6.- La universidad, por Rolando Espinosa
7.- Bases para el planeamiento de la biblioteca universitaria,
por
Vicente
Sáenz Cirlos
12
ITBMES
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AMBAC NUEVO LEON: UNA RBSBÍiA BISTORICA
Periodo 1980-1981
8.- Cuatrocientos anos de
historia del noreste, por
Ricardo Elizondo
9.- La educación del usuario
de biblioteca, por Aurora
GÓmez
10.- La automatización en
bibliotecas y redes de información, por Rogelio Hinojosa sáenz
11.- La pintura moderna, por
'
Periodo 1986-1987
27.- Conferencia
sustentada
,
,
por Rosa Maria Fernandez de
Zamora
28.- Conferencia sustentada
por Alfredo Gracia Vicente
Hidekel Alan!s
Periodo 1982-1983
12.- Automatización de bibliotecas
en México, por
Alvaro Quijano
13.- El formato MARC, por
Luis Fernando Guadarrama
14.- Recuperación automatizada de la información, por
Enzo Molino
15.. , Sistemas de automatizacion para publicaciones periódicas, por Lucia de la
Rosa Garc1a
16.- Vasconcelos y las bibliotecas, por José Adolfo
Rodr!guez Gallardo
17.- Los archivos de los
municipios de Nuevo León,
por Israel Cavazos Garza
18.- Vida y obra de José
Clemente Orozco, ~or Juan
Antonio González Arechiga
19.- Vida y obra de Ortega y
Gasset, por José Mendirichaga
20.Las
bibliotecas en
Nuevo León en el siglo XIX,
por Celso Garza
21.- El cine mexicano, por
Roberto Villarreal SepÚlveda
Periodo 1984-1985
22.- La influencia de los
libros de Don Quijote de la
Mancha, por Agust1n Perales
23.- El Sistema Nacional de
Institutos Tecnológic os y -la
Enseftanza por Objetivos
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
24.- El diseno de un laboratorio de comunicación para
personal de bibliotecas y
centro de información
25.- Petroglifos y pinturas
rupestres de Nuevo León
26.- Automatización de bibliotecas, por Alvaro Quijano
Periodo 1988-1989
29.- Tecnolog!a informativa
y los ~a1ses en ~esarrollo,
por Jesus Lau Noriega
30.- Automatización de bibliotecas, por Alvaro Quijano
31.- Biblioteca y funciones
universitarias, por Carlos
Bravo
32.- La educación del usuario de la Biblioteca. por
Georgina Arteaga Carlebach
33.- Semblanza de la AMBAC,
Sección Nuevo León, por Vicente Sáenz Cirlos
•
Mesas redondas. En el periodo 1972-1973, se efectuaron
las siguientes:
1.- Bibliotecas Universitarias
2.- Bibliotecas Escolares
3.- Bibliotecas Públicas
En el periodo 1980-1981
4.- Organización General de
la Biblioteca
5.- Posibilidades de Cooperación entre las Bibliotecas
de Nuevo León
6.- La Biblioteca, la Bibliotecolog!a y el Bibliotecario, con la modalidad de
ser
. , trasmitida por television
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En el periodo 1982-1983
7.- Administración de Bibliotecas
8-10.- Tres Mesas Redondas
que constituyeron un Panel
sobre Impacto de la Crisis
en la Producción, Distribución y Uso de Materiales
Documentales; con la participación de escritores, libreros,
representantes de
editoriales y bibliotecarios
En el periodo 1984-1985
11.- Posibilidad de escribir
la historia de la AMBAC,
Sección Nuevo León
12.- Asociación de bibliotecarios o de bibliotecas
Edición de
Boletines. Se
localizaron los siguientes:
En el
~er1odo 1980-1981,
quince numeros, en el de
1982-1983, cuatro números,
con suplemento, y en el de
1988-1989, tres números, con
el titulo de COMUNICANDO.
Cursos y Seminarios. En el
periodo de
1972-1973, se
llevó a cabo el Seminario
"La biblioteca y la comunidad a la que sirve", en la
Biblioteca Benjamln Franklin~ coordinado por Jorge
Cavazos.
En el perlodo de 1978-1979,
se ofreció tres veces un
seminario sobre publicaciones periódicas, con el apoyo
del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologla y de la
Universidad
de Monterrey,
bajo la coordinación de Vicente J. Sáenz Cirlos, Gloria Navarro de Torres y Martha Flores de Nuncio. En
este seminarjo participaron
cincuenta personas .
SKPTI BMBRB-DICIBMBRB
1989
13
�. .. .
·.
AMBAC NUEVO LBON: UNA RESEÑA RISTORICA
En el periodo de 1984-1985,
se ofreció un curso técnico
de Bibliotecologia, en la
~universidad Autónoma· Antonio ·
Narro, en Saltillo, Coah.,
con él apoyo de esta institución y de la Universidad
Regiomontana, y bajo la coordinación de Fernando Herrera, Cecilia Benavides de
oiego, Y Vicente sáenz Cirlos.
a bibliotecas. Se
localizó información sobre
visitas dirigidas a 22 bibliotecas,
entre las que
podemos citar las siguientes:
Biblioteca
Benjamín
Franklin, del ITESM, Biblioteca Central de la UR, del
colegio Labastida, Municipal
"Felipe Guerra Castro", y
algunas bibliotecas especializadas , etc .
visitas
viajes de estudios. En el
periodo
de 1978-1979, un
grupo de cuarenta bibliotecarios realizó un viaje por
el Estado de Texas, visitando bibliotecas de las siguientes ciudades: McAllen,
Edimburgh, San Antonio, Austin y Laredo; y en 1983, 43
bibliotecarios realizaron un
viaje a la ciudad de México,
visitando sieté bibliotecas,
el Archivo General de la
Nación y la Editorial Siglo
xxr.
Apoyo
para
la organización
de Jornadas y Seminarios. Un
grupo,de mieIIt9ros de la_A~ociacion, ayudo a la comitiva
de la ABIESI a organizar el
primer Seminario de Cooperación en Biblioteca~ y Centros de Informacion, efectuado en Sal tillo, Coah., en
1977, y la Mesa Directiva
!TEMES VOL. 2
No. 2
AMBAC NUEVO LEON: UNA RESBÑA RISTORICA
para 1978-1979, cuya presidenta fué la Sra. Gloria
Navarro de Torres, ayudó en
la organización de las X
UDEM, y a la Biblioteca de
la Universidad de Montemorelos.
JORNADAS MEXICANAS DE BIBLIOTECONOMIA, que se reali-
En el período de 1988-1989,
se entregó un paquete de
libros a la Biblioteca de la
Escuela de Educadoras "Laura
Arce " , y en las Asambleas.se
han entregado a los asistenetes la publicación periódica
"!TEMES", edita~a
por los alumnos del Colegio
de BibliotecologÍa y Ciencias de la Información de la
zaron en 1979, en Monterrey,
N.L.
para asistir a Jory Seminarios. , Se
. ha
concedido ayuda economica a
algunos asociados para asistir a Jornadas y Seminarios,
entre los que pueden citarse
a los efectuados en las ciudades de Hermosillo 1 Zacatecas, San Luis Potosi, México
y Tabasco.
Apoyo
nadas
UANL.
Art1culos escritos
en 1~
Prensa Local. Se encontro
información sobre tres.artículos escritos por miembros de la Asociación en el
periódico local "Diario de
Monterrey" .
Todo lo anteriormente expuesto no constituye la evaluación del
desempeno
,
, de
b. la
Asociacion, sino mas
ien
podría considerarse c~mo el
acopio de parte de la información pertinente para ~fevar a cabo dicha evaluacion.
Donativos de material bibliográfico a bibliotecas.
En el periodo 1980-1981, se
recibieron de la ABIESI y se
entregaron ala Biblioteca de
la Facultad de Filosofía y
Letras de la UANL, nueve
números de CUADERNOS DE ABI-
ESI
y
CHIVOS
seis
DE
números de ARABIESI, y se envarias bibliote-
tregaron a
cas, paquetes de libros recibidos de la Biblioteca de
la Pan American University,
de Edimbur9h, Tex.
En el periodo de 1982-1983,
se entregaron una enciclopedia y dos colecciones de
literatura a la escuela Rafael Ramírez de Guadalupe
N.L., y varios paquetes de
libros recibidos de la SEP,
se entre9aron a las bibliotecas publicas municipales,
de Monterrey 1 N.L.
En el
periodo 1986-1987,
paquetes de libros recibidos
del Consulado de los E.U.A.
en Monterrey, se entregaron
a la "Capilla Alfonsina", a
la Biblioteca del ITESM, a
la Biblioteca Central de la
SBPTIBMBRE-DICIEMBRE
1989
4'
ITEMES
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No. 2
SEPTIEMBRE-D1CIEMBRE
1989
15
�I FERIA INTERNACIONAL DEL LI BRO "MONTERREY 89"
Feria Internacional del Libro - ITESM '89
25 al 30 de octubre
Monterrey, Nuevo León
En el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM-CAMPUS MONTERREY) Se organizó la Feria Internacional del Libro Monterrey 89, a través de la Biblioteca
Central y la Sociedad de Alumnos de las licenciaturas en
Letras Espanolas y Lengua Inglesa. El objetivo principal del
evento fue ofrecer un contacto más directo a la comunidad
con la cultura del libro~
La Feria Internacional del Libro se llevó a cabo los días 25
al 30 de Octubre y estuvo ubicada en un área del estadio
Tecnológico. Para este evento se contó con un enorme domocompletamente cubierto- con una extensión de más de ls225
metros cuadrados, dedicados completamente a la exhibicion y
venta de libros por parte de casa editoriales.
La Feria Monterrey 89 es un evento que .se organizó en el
ITESM para la comunidad del norte del país, abarcando principalmente el área metro~olitana de la ciudad de Monterrey y
los estados de Nuevo Leon, Coahuila, Tamaulipas, Chihuahua,
San Luis Potosi y también el sur del estado de Texas en la
Uni.Ón Americana.
.
-
~= 1temes~~~
.
INFORMACION A LOS AUTORES
!TEMES recibe artículos y notas sobre temas bibliotecolÓgicos y/o relacionados con estos: los artículos manuscritos serán inéditos y no deben haber sido remitidos a otra revista. Su extensión debe de
ser, máximo, 15 cuartillas a dos espacios y con dos
copias. Ellos pueden enviarse por correo a: Miguel
C. Abasta No . 2217 col. Ferrocarrilera, Monterrey,
N.L . , o entregarse personal mente en la Facultad de
Filosofía y Letras de la U.A.N.L.
La organización de la Feria fué apoyada por el Gobierno del
Estado de Nuevo León a través del senor Gobernador, Lic.
Jorge Trevino Martínez, La cámara Nacional de la industria
Editorial Mexicana,- por medio de su presidente, el senor
Gustavo González Lewi~ y por la Secretaria de Educación y
Cultura del Gobierno del Estado de Nuevo León, a trav3s de
su titular, el Lic.
Alfonso Rangel Guerra.
1
A diferencia de otras terias internacionales del libro, la
Feria Monterrey 89 desarrollo eventos netamente culturales
paralelos, a la exhibicibn y venta de libros por parte de la
principales casas editoriales mexicanas y extranjeras.
Entre las principales actividades que se desarrollaron· están
las conferencias dadas por escritores reconocidos y por diferentes autoridades en el campo de la ciencia, la tecnología y la literatura; ciclo de películas basadas en libros;
exposición de valores culturales del ITESM y la realización
de eventos artísticos en el auditorio Luis Elizondo y la
sala mayor de Rectoría.
16
!TEMES
VOL. 2
No . 7
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
17
�LICENCIATURA EN: BIBLIOTECOLOGIA y
eiENCIAS DE LA INFORMACION
DURACION: 9 SEMESTRES
TURNO: NOCTURNO
\
FILOSOFif Y POLITICA EDUCATIVA
El Proyecto para esta licenciatura
se encuentra dentro de los fines y
objetivos que orientan la educación
nacional, QOn base en el artículo 32; además se ajusta a los principios que se establecen en la Ley O~
gánica de nuestra Universidad y en
los principios básicos que orientan
el Proyecto de Nueva Facultad, como
son el formar un profesional con
las características siguientes:
Debe ser crítico: en cuanto conciente de la capacidad transform~
dora de la teoría y de su relatividad.
Debe ser creativo: en cuanto poseedor de la autonomía intelec- tual que lo capacite para realizar análisis de las doctrinas, teorías y sistemas, valorando la
esfera de su validez.
Debe ser capaz de producir nuevos
conocimienots: en el campo de su
especialidad y de propiciar el d~
sarrollo del pensamiento teórico.
- Debe tener amplia capacidad de re
cepción, asimilación y manejo de
toda doctrina, teoría o sistema.
Debe estar dotado de un "saber profesional" específico que posibilite al educando el ejercicio
de una actividad concreta.
ITEHES
VOL. 2
No. 2
Seleccionar al personal necesario
para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de información y documentación; elaborar los manuales y reglamentos necesarios para el mejor funcionamiento
de los servicios; determinar la aplicación y distribución del pre
supuesto de la unidad a su cargo;
interpretar las estadísticas de procesos y servicios para evaluar
constantemente la biblioteca, PS!:
ticipar directamente en la planificación de la construcción o - adaptación de los locales de la unidad de información de su responsabilidad.
OBJETIVOS
A. GENERAL
• El objetivo de la licenciatura en
Bibliotecología y Ciencias de la
Información es formar profesionales capaces de seleccionar, adqui
rir, organizar y diseminar la in:
formación; orientar al usuario en
la utilización de los recursos y
servicios bibliotecarios; conocer
la infraestructura de fuentes y recursos de información existentes; planificar, organizar, dirigir, controlar y evaluar los servicios financieros, humanos y materiales que hacen posible la op~
ración de la biblioteca.
El egresado de esta licenciatura poseerá la capacidad para realizar las
siguientes actividades.
• Decidir sobre las políticas de se
lección y adquisición de los mat~
riales documentales que demanden
los usuarios; escoger y apljcar las normas y reglas más adecuadas
para la catalogación y clasificación de los materiales informativos, analizar los materiales doc~
mentales y diseminar la información por todos los medios posi- bles; realizar investigaciones bi
bliográficas.
Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de información y documentación; au.xi
liar a los usuarios en la locali:
zación de la información que requieran así como orientarlos en la consulta y manejo de materiales informativos.
Diseñar las actividades necesa- rías para integrar su unidad de información a las redes,'centros
de documentación e información.
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
CONOCIEMIENT0
*Analizar los materiales documentales
que se adquieren en la unidad informativa de su responsabilidad.
Planificar y realizar investigaciones bibliográficas.
J
l
Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de inf'o:naa
ción y/o docuemntación.
Diseñar las actividades necesarias
para integrar su unidad de información a las redes de bibliotecas, cen
tros de docuemntación e inf'ormación:
Seleccionar los recursos. humanos necesarios para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de inf'orma
ción y documentación.
Elavorar los manuales y reglamentos
necesarios para el mejor funcionamiento de los servicios.
HABILIDADES
PERFIL DEL iGRESAOO
B. PARTICULARES
E·lavorar resúmenes de los materiales
bibliograficos y documentales que~
sea la unidad informativa.
*Escoger y aplicar las normas y re- glas más adecuadas para la catalogación y clasificación de los materiales documentales que demanden los usuarios de la unidad de inf'ormación
a su cargo.
Diseminar la información que se reci
ba en la unidad a su cargo, por medios manuales, mecánicos y/o electró
nicos.
ACTITUDES
Conocer la infraestructura en fuen-tes y recursos de información exis-tentes.
*Decidir acerca de las políticas de selección y adquisición de los materiales documentales que demandan los
usuarios de la unidad de información
a su cargo.
Determinar la aplicación y distribución del presupuesto de la unidad a
su cargo.
Auxiliar a los usuarios en la locali
zación de la información que requie=
ran.
Asesorar dentro de su campo de espec ialización a particulares e institu
ciones que lo soliciten.
Orientar y guiar a los usuarios en la consulta y manejo de materiales
infórmativos.
Interpretar las estadísticas de procesos y servicios para coadyuvar a la evaluación eonstante de la unidad
a su cargo.
Participar en la estructuración del
sistema de remuneraciones, prestacio
nes e incentivos del personal de launidad de información.
-------
ITBMBS
VOL. 2
No. 2
SBPTIEKBRB-DICIBMBRB
1989
�.ASOCIACIONES BIBLIOTECARI.AS: ACCIONES PERSPECTIVA Y SITUACION ACTUAL
ASOCIACIONES
BI BL;IOTECARIAS;
ACCIONES, PERSPECTIVAS
Y
SITUACION ACTUAL
INTRODUCCIOH
Define el Código Civil,
que "cuando varios individuos convienen en reunirse,
de manera que no sea enteramente transitorio, ~ara realizar un fin comun que no
es~é prohibido po la ley y
7
que no tenga caracter preponderantemente
económico
•
t
I
constituyen una asociacion".
El papel de las asociaciones para los profesionales es de importancia sustancial en la sociedad al
servir de voceros en el tipo
de actividad propia de la
p~ofe~ión y compartir experiencias. Los especialistas
en información tienen una
necesidad muy particular de
asoci~rse,
como medio de
organizar sus
ideas, sus
aspiraciones y sus influencia más allá del alcance de
las unidades individuales.
Las asociaciones deben
perseguir,
además de los
objetivos evidentes de cualquier
grupo asociado, el
propio respeto de la posición profesional, en el desarrollo e interpretación de
normas, la elaboración de un
código de ética y todo aquello que intente enaltecer el
profesionalismo.
20
I TEMEs
VOL. 2
No . 2
PAPEL DE LAS ASOCIACIONES EN
EL MARCO DE LA LEGISLACION
Constitucionalmente no existe ninguna disposición donde
marque
la
obligación de
tomar en cuenta a las asociaciones en la elaboración
de las leyes; las asociaciones pueden enviar una iniciativa úl Congreso de los
Estados o de la Unión, el
cual la evaluará y por lo
tanto podrá ser tomada en
cuenta o no. Por tanto el
papel de las asociaciones en
el marco, de la
legislación
,
no va mas alla·, que el de
ejercer su derecho como persona moral, de sugerir. Pero
por otro lado, estoy de acuerdo que la unidad hace la
fuerza. Las asociaciones de
bibliotecarios debemos buscar nuestra penetración para
hacer acto de presencia en
relación a este asunto.
SEPTI EMBRE-DICIEMBRE
SEGUNDO.- El bibliotecario
con carrera profesional. Si
bien es cierto <Jl;le las e~La situación del bibliocuelas
de Bibl1.oteconomia
t e cario s e puede observar
preparan
profesionales para
desde dos puntos de vista:
que manejen las bibliotecas,
de acuerdo a como lo consila realidad es que en una
dera. la ley, y de acuerdo a
gran
parte de la sociedad no
como lo ubica la oferta y la
está
consciente
de que para
demanda.
dirigir una biblioteca se
necesiten estudios. Una cosa
Conforma a la Ley Federal
es
lo que se les dice en l~s
del Trabajo, el trabajo del
escuelas
y otra es la realibibliotecario no es considedad
a
la
que se enfrenta el
rado dentro de su apartado
bibliotecario
profesional en
"Definiciones y descripcioel campo de trabajo. La prones de actividades de la
fesión bibliotecaria y el
profesiones, oficios y tr~bibliotecario no han podido
bajos especiale~ que est~ran
todavía borrar la imagen del
vigentes a partir del primebibliotecario antiguo, pasiro de enero de 1989". Ni en
vo e
improductivo, el cu~l
el Capítulo 17 "Trabaj<? en
solo se interesaba por cuilas Universidades e Institudar libros. Así mismo no se
ciones de Educación Superior
ha podido desechar de, la
Autónomas po.r · ley", lo cual
sociedad el concepto erroneo
refleja, la. situaciÓ~ d 7 la
de la utilidad secundaria
profesion y el profesionista .
del bibliotecario; por lo
ante la sociedad y el aspeccual en muchos de los casos
to legal.
no es tomado en cuenta como
profesional ni tratado en
De acuerdo a la oferta y
ese rango.
la
demanda.
Primeramente
habría que distinguir dos
El estatus de bibliotevertientes bien determinadas
cario todavía es nebuloso
dentro del quehacer bibliodentro de las estructuras y
tecario:
perspeétivas
profesionales
como un punto de apoyo a_la
solución de problemas sociaPRIMERO.- El bibliotecario
improvisado Y que a veces
les, económicos e intelecllega a apre~de: alguna de
tuales.
las rutinas indispensables
para atender una biblioteca,
Por otro lado el bibliopéro que no ha pasado p~r
tecario recién egresado de
alguna universidad; la silas escuelas de Bibliotec<:>tuación de tal personal es
nomía se ve en una encrucimanejada como cualquie: ot:o
jada cuando regresa a sus
empleo dentro 1e esas instilabores,
much~s veces no
tuciones sin mas Y p~r t~nto
tiene motivacion, no mejora
su estado ante la institusus salario, no existe un
ción está dentro del marco
tabulador que se cum~la; _de
común que establece pa7a que
tal forma que sus aspiraciocumplan con otras funciones.
nes se ven lastimadas en
EL ESTATUS DEL BIBLIOTECARIO
1989
!TEMES
VOL . 2
No . 2
SBPTIEMB:RB-DICIEMBRE
1989
21
�ASOCIACIONBS BIBLiarECARIAS: ACCIONBS PBJISPBCTIVA 'i SITUACI01' ACTUAL
detrimento de la población.
Podemos hablar mucho de reconocimiento a la profesión,
de estatus de bibliotecario,
pero ·muchas veces los que
ocupamos un puesto clave o
mejor que otros, no apoyamos
aquellas acciones en favor
de los que empiezan en ésta
carrera profesional.
EL MERCADO DE TRABAJO DEL
BIBLIOTECARIO PROFESIONAL Y
QUE DEFICIENCIAS TIENE ESTE
PARA CUBRIR DICHO MERCADO.
El mercado de trabajo se
puede visualizar en dos ~entidos: hacia el sector público y hacia el sector privado.
Dentro del sector público, ya sea en universidades,
dependencias oficiales, etc.
el desarrollo del bibliotecario profesional está sujeto a una seria de factores
externos, que él mismo no
puede controlar, pero que sí
le afectan en forma definit i va; como por ejemplo: la
política al respecto, proyectos no aprobados, presupuestos,
grupos, política
etc. En este sector en donde
exi ste un gran número de
bibliotecarios ocupados y es
hacia donde tradicionalmente
acude este profesional . Dentro del sector privado también existen Universidades y
Centros
de
Documentación
donde se ocupa un buen número de profesionales. Pero
creo que existen, dentro de
este sector, un mercado latente que el b i bliotecario
profesional no
ha sabido
llegar; ese
mercado est á
dentro del área industrial y
comercial .
22
ITBMBS
VOL, 2
No. 2
El sector comercial e
industrial lo primero que
analiza al requerir un servicio o un producto, es el
costo-beneficio; si el beneficio es aceptable y después
representativo en dividendos, se adquieren los servicios o productos respectivos, si no es as! no se adquieren.
Considero que el profesional bibliotecario ha descuidado
prepararse
para
poder demostrar el beneficio
en relación al costo-beneficio, que obtendría el industrial y/o
comerciante al
tener un Centro de Documentación e Información o biblioteca dinámica adecuada a
sus requerimientos de información. La Mercadotecnia nos
muestra como desplazar un
servicio, vender una idea,
un proyecto, etc. y este
renglón es vital en el desarrollo y evolución de la
profesión.
Podemos observar que en
el desarrollo de la Informática, la base ha sido la
utilización de las técnicas
de la Mercadotecnia, porque
fundamentalmente el vendedor
ofrece a la empresa un servicio que repercute en benefic i os,
aunque
tiene un
costo, ellos se las ingenien
para hacer que el empresario
compre. Menciono lo anterior
porque
nuestra
profesión
' antigua,
.
pese a que es mas
no ha podido penetrar en el
corazón de la empresa como
una necesidad imprescindible
de usar al profesional, y
esto no es otra cosa que el
reflejo de una gran deficiencia que debemos de cubrir, para conquistar dicho
SBPTIBHBRE-DICIEMBRE
ASOCIACIONBS BIBLIOTECARIAS1 ACCIODS PERSPECTIVA 'i SITUACI01' ACTUAL
mercado. Si l ogramos despertar el interés de este sectoo: poi;.. la so€iedad bibliotecaria, esto se reflejaría
por consecuencia en el sector público.
ACCIONES,
PECTIVAS.
SITUACION Y PERS-
Las acciones de todas las
asociaciones de bibliotecarios van encaminadas hacia
el cumplimiento de sus objetivos, tales como, mejoramiento profesional, intercambio de experiencias, fomentar la cooperación, informar y orientar sobre servicios bibliotecarios, etc.
entre otros.
Es de considerar por el
bien de la profesión, se
establezcan
programas
de
acción
coordinados, donde
participen todas las asociaciones y representantes de
Secciones y Delegaciones de
los diferentes Estados con
el fin . de optimizar los recursos, no duplicar los esfuerzos, y sobre todo ayudar
en las necesidades prioritarias en aquellos lugares que
' 1 o necesiten;
.
'
mas
pod ria
ser
un plan donde se elimine
todo tipo de egolsmo, de
posición social, geográfica,
y sobre todo se elimine el
celo profesional y las pretensiones
personales
por
derecho de antigüedad, darle
la oportunidad al de abajo,
es ayudar
a engrandecernuestra profesión y nuestro
I
pais.
En lo que respecta a la
situación actual y perspectivas de la ABIESI, cuenta
con 249 socios, los cuales
la mayor parte se encuentra
fuera del D.F. , y se encuentra en un proceso de forma~ión y consolidación de sus
Delegaciones en los diferentes Estados de la República,
con el propósito de atender
las necesidades en materia
de Biblioteconomla en las
diferentes regiones, a través de cursos de actualización como los que actualmente están en marchas en Cartografla, Indizacions Técnicas de Investigacion Documental y manejo del paquete
Microisis. Otra de las acciones es promover la actualización y uso de las normas
en materia de información,
asl como su difusión, para
lo cual hemos iniciado los
contactos
con
organismos
oficiales para
su apoyo,
Durante el Seminario Anual
de la ABIESI, recientemente
realizado, conjuntamente con
el IV COLOQUIO DE AUTOMATIZACION PARA BIBLIOTECAS y la
2a REUNION DE USUARIOS DE
SIABUC, se dieron a conocer
las pollticas y planes gubernamentales en materia de
inf~rmación para la educación superior y la investigación cientlfica; en donde
~e p~do apreciar el gran
1.nteres y apoyo por los proyectos de
cooperación en
materia de información, dándose a conocer el "Proyecto
Colima". La mayor perspectiva de la ABIESI es ~oder
apoyar la consolidacion de
un sistema de información
cooperativo entre las Universidades PÚblicas Estatales, cuyo documento ha propuesto la ANUIES durante el
desarrollo del Seminario.
1989
ITBMBS
VOL. 2
No. 2
SBPTIBMBRE-DICIBMBRB
1989
23
�ASOCIACIONES BIBLIO'l'BCARIAS: ACCIONES PERSPECTIVA Y SITUACION ACTUAL
RECOMENDACIONES:
1.- Formar una Confederación
que agrupe a las Asociaciones dedicadas a la Biblioteconomía f Ciencias de la
Informacion, con ;el fin de
establecer
programas
~e
impulsen el desarrollo armónico de las bibliotecas y de
apoyo a la profesión.
2.- Que las Asociaciones de
bibliotecarios sean tomadas
en cuenta para que colaboren
con su opinión sobre elplanteamiento de programas
educativos en materia de las
Ciencias de la In~ormación.
3.- Se incluya en los Programas de las Escuelas de
Biblioteconomía, la tarea de
enrolar al estudiante en un
proyecto que solucione algÚn
problema
práctico que se
contemple en alguna empresa
industrial
y/o comercial,
para propiciar el interés
por este sector y despertar
la necesidad de este tipo de
profesionales.
4.- Se incluya en los Programas Profesionales de Biblioteconomía, la Mercadotecnia de los Servicios de
Información.
5.- Ha de existir un programa que promueva la imagen de
la profesión, que estimule
el interés de los sectores
público y privado así como
de las personas jóvenes y
competentes que han de elegir una carrera.
6 . - Editar una publicación
de alto alcance y calidad
coordinada y
apoyada por
todas las Asociaciones en
esta disciplina, para que
24
ITEMBS
VOL. 2
No . 2
así facilite la comunicación
entre los asociados, difunda
su posición sobre diversos
temas, incluida la profesión, ofrezca consejos técnicos a los asociados, informe sobre novedades en la
profesión, etc.,
de esta
forma se unirán esfuerzos en
favor de una mayor penetración en la sociedad sobre la
importancia de los servicios
bibliotecarios, f d~ esta
manera se tomara mas conciencia en la sociedad sobre
el papel de la profesión, el
bibliotecario y el apoyo que
prestan las Asociaciones.
7.- Sería conveniente existiera en la Ley un apartado
claro y definido acerca de
la situación del bibliotecario, para lo cual invito a
todos los colegas a que unamos nuestros esfuerzos para
lograr éstos propósitos en
bien de nuestra profesión.
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
Atherton,
Pauline. Manual
para Sistemas y Servicios de
Información (s.l.) : UNESCO,
197?.
Jalisco.
(Código Civil) código Civil del Estado de
Jalisco. 4a ed. México: Porrúa, 1985.
Trueba Urbina,
Alberto y
Jorge Trueba Barrera. Ley
Federal del Trabajo: Comentario, Jurisprudencia y Bibliografía. 61a. ed. Act.
México: Porrúa, 1989.
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
SIABUC
Cuarto·coloquio sobre
automatización en bibliotecas
Seminario anual de ABIESI
· Segunda reunión de usuarios
de SIABUC
...
Los días 8, 9 y 10 de Noviembre se realizó el
Cuarto Coloquio Sobre Automatización de Bibliotecas, el Seminario Anual de ABIESI, y la Segunda
Reunión de Usuarios de SIABUC, en la Universidad de
Colima.
El evento se enmarcó en los siguientes objetivos:
* Proporcionar el intercambio de expel:'iencias en el
campo de la automatización de la bi~liotecas, así
como difundir los avances obtenidos hasta el presente, de manera que se propicie la cooperación en
este renglón.
* Dar a conocer los planes, políticas y aéc_iones
gubernamentales en materia de información para instituciones de educación superior en investigación
científica.
*Entregarla versión 2.0 de SIABUC, así como el
disco compacto piloto del "Proyecto Colima".
La recepción de ponencias y de inscripciones se diÓ
en la Dirección General de Desarrollo Bibliotecario
Av. Universidad 333/ A.P. 134 C.P. 28000 Colima,
Col. Tel. 4-33-81 y Telefax 91-331-4-30-06
1989
!TEMES
·-
VOL. 2
No. 2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
25
�DONDE QUEDARON LOS USUARIOS?
¿DONDE QUEDARON
LOS USUARIOS?
POR: M.C. JOSUE ARANDA ROJAS
RESUMEN
La literatura bibliotecolÓgica
nacional muestra
una creciente actividad en
la aplicación de las nuevas
tecnologlas o sea la automatización
de
bibliotecas.
Hemos aprendido a utilizar
las computadoras y estamos
creando
nuestros
propios
sistemas, bases de datos,
etc. Sin embargo, tal parece
que en la euforia de los
sistemas computarizados para
nuestras
bibliotecas
nos
hemos olvidado del usuario
final. El trabajo presenta
la opinión de los expertos
en la creación de sistemas
~e información con el propósito de recalcar la importancia de evaluar los sistemas nacionales actuales en
relación
con
el usuario
final y la de estructurar
programas
de
instrucción
para los usuarios en el uso
de los sistemas computarizados para bibliotecas.
Es innegable1 que las
,
nuevas
tecno1 ogias
estan
teniendo un impacto en nuestra sociedad · y que éstas
están cambiando muchos de
los patrones que por . anos
hemos utilizado para hacer
las cosas. Vemos a los ninos
abarrotar los locales donde
se encuentran las famosas
"chispitas", jue9os electrónicos, que pudiesemos decir
son centros donde los ninos
26
ITEHEB
VOL. 2
No. 2
de escasos o medianos recursos están siendo introducidos de alguna manera a las
nuevas
tecnologías;
los"chamacos",
cuyos
padres
cuentan con más recursos,
juegan con los famosos "ataris"; en algunas de las secundarias ya se cuenta con
computadoras donde los docentes están
teniendo un
encuentro con la computadora.
Muchas
universidades y
Tecnológicos cuentan entre
su currÍcula muchos cursos
de computación aplicada a
diferentes áreas del conocimiento y hay infinidad de
centros
educacionales
de
informática o cómputo que
anuncian sus cursos. Cada
dla vemos más y más publicidad en los periódicos, revistas y la televisión. Los
libros sobre computadoras y
paquetes de cómputo proliferan en las librerlas. En los
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
grandes almacenes nos encontramos con equipos económicos para el alcance de algunos bolsillos. Cada día nos
encontramos con más dependencias de gobierno, negocios tiendas etc. donde la
computadora está presente y
juega un papel importante en
las actividades rutinarias y
complejas de éstos lugares.
Y al considerar la piraterla
de paquetes de cómputo y el
hecho de que estamos contados entre los palses que más
hacemos esto, sin importar
las razones por lo cual lo
hacemos, nos muestra el impacto que las computadoras
están teniendo en nuestra
sociedad.
Al ubicar nuestro sistema
bibliotecario dentro de éste
ámbito
que podemos decir
acerca de los usuarios que
usan nuestras bibliotecas y
los sistemas automatizados
que estamos creando e implementando. Están empapados de
las nuevas tecnologlas o son
unos analfabetos de la computación? qué es lo que estamos haciendo para ellos?
LA LITERATURA NACIONAL Y LA
AUTOMATIZACION
Al revisar la literatura nacional de los coloquios,
simposios,
jornadas,
seminarios, etc. es interesante notar el desarrollo
que hemos tenido en el campo
de la automatización en nuestras bibliotecas. Al escuchar a colegas de Centroamerica y
Sudamerica hablar
sobre la automatización
de
1
bibliotecas en sus paises,
en el pasado seminario de
Microisis, y compararlo con
!TEMES
VOL. 2
No. 2
nuestra situación, creo que
podemos felicitarnos y continuar trabajando en el desarrollo y mejoramiento de
nuestros sistemas.
La literatura nos muestra que conocemos las nuevas
tecnologlas y las hemos estado aplicando en las diferentes áreas de la actividad
bibliotecaria.
Reportamos
sobre las experiencias que
he~os tenido en la aplicacion de la automatización en
los diferentes tipos de bibliotecas o en alguna sección especifica de la bibliotecas. Desde el estable•cimiento de
SECOBI hemos
manejado la recuperación de
la información al conectarnos vía medios electrónicos
a las grandes bases de datos
internacionales,
y
ahora
realizamos esa misma actividad explotando nuestras propias bases nacionales como:
CLASE, PERIODICA, DESA, BIBLAT,
ASFA,
MEXINV, MEXICO-
ART, y muchas otras. En el
Último seminario de Microisis se presentaron muchas
bases de datos que se están
creando
sobre
diferentes
temas, lo cual viene a enriquecer la disponibilidad de
información.
El advenimiento de las
microcomputadoras abrió muchas posibilidades a bibliotecas
que nunca hubieran
podido entrar al mundo de
las minicomputadoras y mucho
menos al de las macrocomputadoras. De alll que las
experiencias relatadas en la
literatura nos presentan la
experiencia de lo que muchas
bibliotecas
y centros de
información
modestamente
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
27
�DONDE QUEDARON LOS USUARIOS ?
están realizando. Es entonces que empezamos a hablar
de sistemas integrales, creación de bases de datos en
casa, y aplicaciones administrativas en nuestras bibliotecas
y
centros; al
mismo tiempo que el disco
flexible ha hecho más factible la cooperación. El uso
del modero y fax es ya parte
de un gran número de bibliotecas
. , y centros de informac1.on.
Leemos que ya contamos
con1 sistemas creados en el
pa1.s tales como: LIBRUNAM,
SISTEMAS
LOGICOS, SIABUC,
BIB~IOS. Cada uno con sus
pros y contras pero en fin
son experiencias nacionales.
Microisis está permitiendo a
muchos crear cosas muy interesantes.
Y
no podíamos
pasar por alto la utilización de la tecnologia de los
discos compactos al contar
ya en éste formato a bases
como las de LIBRUNAM y SIABUC sobre las cuales nos
reportan nuestros colegas en
la literatura.
Sin embargo, aun y cuando
podemos asumir que la automatización de bibliotecas,
creación de bases de datos,
sistemas
integrales, etc.
los hemos creado teniendo en
mente al usuario que acude a
nuestras bibliotecas en las
experiencias que compartimos
p0r medio de la literatura
que estamos escribiendo, al
menos en la que tuve oportunidad de consultar, no se
detecta el impacto
que las
,
,
nuevas
tecno1 091.as
estan
teniendo sobre nuestros usuarios, ni hemos evaluado
si el diseno de nuestros
28
ITEMBS
VOL. 2
No. 2
sistemas responde a lo que
ellos esperan, como tampoco
leemos que se estén estructurando programas de instrucción para ensenar a los
usuarios a utilizar las nuevas tecnologías. Escuchamos
de reuniones de usuarios o
bien asistimos a ellas, pero
el usuario en estos casos es
una persona que maneja la
terminología de las computadoras, de bases de datos, de
descriptores; que sabe como
están
estructuradas
las
bases, que las ha disenado
como el piensa o cree que
van a responder al usuario.
O sea que este tipo de usuario es un personal altamente
hábil.
EL USUAR!O Y LOS EXPERTOS .EN
DISENO DE SISTEMAS.
Jeffry Beeler, (1981),
nos relata lo que Vicki McConnell, presidente de una
companía de consultora de
Palos
Verdes, California,
dice en cuanto a los usuarios finales.
"La capacitación efectiva de
los usuarios finales no-técnicos se ha vuelto indispensable para la alta productividad de los sistemas de
información".
Y senala a la: "capacitación
como uno de los cam~os más
importantes
del
computo,
pero desafortunadamente uno
de los aspectos más descuidados. Del gasto aproximado
de 500,000 millones de dólares anuales para el ~rocesamiento de informacion, sólo
alrededor de 0.5 % se aplica
a la capacitación de personal técnicamente hábil, como
programadores y analistas de
SEPTIBHBRE-DICIBMBRE
1989
DONDE QIJBDARON LOS USUARIOS?
11
11
:,
.,
,
porc1.on aun
sistemas. Una
menor de la educación se
canaliza hacia los usuarios
finales, carentes de antecedentes técnicos".
Entre los seis factores
que considera Donald H. Sanders (1985) para el diseno
de un sistema en un libro
Informática: presente y futuro menciona el de "la atención que debe darse a los
factores humanos". El plantea pre<¡untas tales como:
"Serán faciles de entender y
utilizar las opciones propuestas?,
Proporcionarán
rápida respuesta, suprimirán
tareas innecesarias y serán
cómodas?" y concluye que "un
sistema que no dé respuesta
adecuada y que canse a los
usuarios,
o que requiera
demasiado tiempo, encontrará
resistencia".
En su libro argumenta que
en los estudios de viabilidad en el diseno de un sistema, "Las formas usadas, la
información registrada, el
tamano de los archivos, la
metodología y frecuencia de
proceso,
la participación
del personal, la participación
de
los usuarios de la
biblioteca y los costos son
aspectos del sistema existente que deben ser identificados y documentados".
El mismo autor menciona
a los "aspectos de los usuarios" como uno de los pasos
hacia el establecimiento de
un
sistema computarizado.
Asevera que un mismo sistema
aplicado en tipos de bibliotecas
similares
obtendrá
diferentes
resultados los
cuales están ligados a las
reacciones que manifiestan
los usuarios al enfrentarse
al nuevo sistema.
ITBMBS
VOL. 2
ffo. 2
La opiniones que los
autores citados, y la de
otros tantos, nos presentan
claramente, nos marcan la
pauta en cuanto a 1~ importancia de disenar los sistemas automatizados tomando en
cuenta al usuario final con
el propósito de que el sistema tenga éxito y sea él
mismo, el que nos lleve a
los cambios que sean necesarios con el fin de mejorar
el sistema.
ESTUDIOS Y PROGRAMAS DE INSTRUCCION EN LA LITERATURA
EXTRANJERA.
En la literatura extranjera se detectan algunos
casos en los cuales se han
hecho encuestas o que muestran
la
importancia del
papel que juega el bibliotecario en la instrucción a
usuarios en los nuevos sistemas.
Un
estudio realizado
por Koohang y Bird (1987)
investigó la actitud de usuarios hacia la utilidad de
un
sistema
bibliotecario
computarizado. Los sujetos
estudiados fueron 51 estudiantes inscritos en un curso
sobre bibliotecas. Parte de
este curso estaba disenado
para entrenar a los estudiantes a usar y trabajar con
el sistema computarizado. El
estudio estaba enfocado a
examinar cuatro variables:
sexo, nivel universitario,
experiencia en computadoras
y familiaridad con el teclado de una computadora. Los
resultados
mostraron nada
significativo en cuanto al
sexo de los encuestados pero
sí revelaron que el nivel
universitario,
experiencia
SBPTIBMBRB-DICIBMBRB
1989
29
�ootmB QUBDARON LOS USUARIOS?
en computadoras y familiaridad con el teclado de una
computadora
son
factores
im~ortantes en la ma~ifestacion de actitudes mas positivas hacia el sistema de
bibliotecas
computarizado.
Los
autores sugierent en
base a los resultados, la
necesidad de proveer experiencia en computadoras y de
cursos o talleres sobre el
uso y trabajo con el sistema
computarizado de bibliotecas.
En el articulo "Bibliographic Instruction and Development of On-Line Cataloga" McDonald y Searing (1983), al pensar en ofrecer
sugerencias para mejorar los
sistemas o crear nuevos sistemas orientados más para el
usuario expresan la importancia
de establecer los
lineamientos para la elaboración de programas de instrucción. Citan a un colega
de nombre Deborah Masters
quien ha establecido 3 metas
básicas para la educación de
los usuarios de catálogos en
linea. Sus metas son las
siguientes:
"PRIMERO.- El usuario debe
entender el alcance y limitaciones de los sistemas en
linea y
su relación con
otros catálogos.
SEGUNDO.- El usuario debe
tener un control firme de
los procedimientos necesarios para usar el sistema y
TERCERO.- El usuario debe
ser capaz de interpretar y
evaluar los resultados de
una búsqueda" .
30
ITBMBS
VOL. 2
No. 2
OONDB QUBDARON LOS USUARIOS?
Los
autores
también
enfatizan el papel que juegan los bibliotecarios e~cargados de la instruccion
bibliográfica y de su responsabilidad en el diseno
del catálogo colaborando en
la creación de pantallas de
ayuda, mensajeros de error y
tutores en linea.
De estos ejemplos que
hemos utilizado podemos determinar la importancia que
juega la instrucción a los
usuarios en el uso de la
nuevas tecnologías para qu@
estas sean mejor comprendidas y proporcionen los resultados esperados por el
usuario quien sentirá qt?.e
sus demandas de informactón
han sido satisfechas.
La
implementación de
los sistemas automatizados
en nuestras bibliotecas requieren
que conjuntamente
estamos
desarrollando
.
. , los
programas de 1nstrucc1on, ~e
permitan a nuestros usuarios
un entendimiento claro de
los sistemas que hemos creado y al mismo tiempo estar
abiertos a las criticas que
puedan hacer ellos.
Creo que nuestra literatura debe de empezar a reflejar
la evaluación denuestros sistemas automatizados, as! como a presentarnos los estudios, tnvestigaciones o encuestas que nos
muestren
el
impacto <¡Ue
~tas
nuevas
tecnologias
están teniendo en nuestros
usuarios.
BIBLIOGRAFIA CITADA
Beeler, Jeffry (1981). "Trainning of non-tech end users
seem vital to high productivity." COMPUTERWORLD (Nov.
16) 36.
Tedd, Lucy A. ( 1984) "An
Introduction
to
Computed
Based Library Systems". Chichester: Wiley.
Koohang, Alex A. and David
M. Byrcf ( 1987) "A study of
attitudes toward the usefulness of the library computer
system and selected variables: A furted study. " L-ISR
9 (2) 105-111.
McDonald, David R. and Susan
E. Searing (1983). "Bibliographic instruction and the
development of on0 line cataloga" COLLBGE & RESRARCB
LIBRARIBS. (January) 5-11.
CONCLUSIONES
Considero que la implementación de la nuevas tecnologlas nos
demanda que
examinemos si los sistemas
que hemos creado, estamos
creando y crearemos en el
futuro están verdaderamente
respondiendo a las necesidades reales de los usuarios
finales o estamos simplemente creando sistemas que nos
son Útiles a nosotros mismos. En otras palabras debemos de evaluarlos.
SBPTIBMBRB-DICIBMBRB
1989
I'J'BMES
VOL. 2
No. 2
SBPTIBMBRB-DICIBHBRB
1989
31
�AMBAC NUBVO LBON
SECCION
NUEVO
LEON
BIBLIOTECAS
COMPUTARIZADAS
POR: MARTIN REYES FLORlS
En el Auditorio "Alfonso Rangel Guerra" de la FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS de la UANL, se realizó
el I SIMPOSIO REGIONAL DE BIBLIOTECOLOGIA, organizado por la Asociación Mexicana de Bibliotecarios
A.C., Sección Nuevo León en coordinación con los
alumnos del Colegio de Bibliotecología y Ciencias
de la Información de la UANL, así como con la colaboración y asesoría del Lic. Rogelio SepÚlveda
Treto y Lic. Martín Reyes Flores.
El SIMPOSIO se llevó a cabo los días 22, 23 y 24 de
Noviembre y fué fuertemente apoyado por el Municipio de Monterrey a través del C. Alcalde Lic. Sócrates Rizzo García y por la Rectoría de nuestra
máxima casa de estudios a través del C. Rector Ing.
Gregorio Farlas Longoria.
. .,
El evento se organizó pensando en la capac1.tac1.on y
actualización de los bibliotecarios del norte del
pals; principalmente, de los Estados de Nuevo León,
Tarnaulipas, Coahuila y Durango.
Los principales temas a tratar fueron:
AUTOMATIZACIOH DE BIBLIOTECAS
I.NVESTIGACIOH BIBLIOTBCOLOGICA y,
ASOCIACIONES DE BIBLIOTECARIOS.
Paralelamente a las conferencias se llevó a cabo en
el vestíbulo del Auditorio, una exhibición y venta
de libros de algunas de las principales casas editoriales locales.
Al finalizar cada mesa de trabajo se efectuaron
visitas guiadas a lugares turísticos de la localidad, así corno eventos artísticos, culturales y recreativos a los que asistieron los participantes
del simposio.
La inauguración y clausura estuvo a cargo del MLS
Lic. Porfirio Tamez Solla, quien asistió en representación del c. Rector Ing. Gregorio Farías L
. 32
ITEMES VOL. 2
No. 2 SBPTIBMBRE-DICIBMBRB
POR1 BONORA'l'O C. TBISSIBR P.
RESUMEN
Las bibliotecas actuales, están enfrentándose al
reto de los sistemas computarizados. Los bibliotecarios y demás personal que
está relacionado
con las
bibliotecas, deben tomar en
cuenta estos cambios, ya que
presentan nuevas actividades
en los próximos anos.
Qué opciones se tienen
para la computarización de
bibliotecas y cuales son sus
ventajas y desventajas? En
este trabajo se trata de
plantear al~nas de ellas y
sus características más sobresalientes
en
México,
sobre todo para bibliotecas
de tarnano intermedio.
Nuestra experiencia el
la UAC, en un proyecto de
cornputarización de bibliotecas, con casi tres anos de
desarrollo,
nos
permiten
aportar algunos datos y referencias para aquellos que
empiezan.
Ojalá sean de utilidad.
1.- QUE ES UNA BIBLIOTECA
COMPUTARIZADA?
La computación ha ido
poco a poco tornando importancia en las actividades de
nuestra vida
diaria. Las
bibliotecas no tenlan por
que ser la excepción. Dentro
de las funciones y servicios
de una biblioteca, hay labores como archivar, 'clasificar, consultar, etc., en las
que la
computadora puede
ayudar en _forma muy importante.
LA CLASIFICACION DEL ACERVO
Una de las actividades de
mayor importancia dentro de
una biblioteca, es la clasificación del acervo, ya que
de ella depende que el usuario haga una . consulta fácil ,
amena y sencilla.
Un acervo mal clasificado, es como un cajón de sorpresas, en donde uno mete la
mano y no sabe que es lo que
va a sacar. Lo más probable
es que sea algo que no necesite.
La clasificación reviste
.pues, una importancia vital
en la biblioteca moderna .
1989
ITEMBS
VOL. 2 No. 2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
33
�BIILIO'l'IICM C0NPU'1'UHADU
BIBLIO'l'BCAS COMPUTARIZADAS
LOS APOYOS DIRECTOS
COMPUTADORAS
DE LAS
,
Pero, como nos apoyamos
en la computadora para mejorar nuestras labores dentro
de la biblioteca? Las capacidades de un sistema de
cómputo se pueden sintetizar, para fines de bibliotecas como sigues
* Almacenamiento masivo de
datos.
* Búsqueda y selección dinámica de información.
* Ordenamiento y clasificación de datos.
* Impresión de alta velocidad.
Y que además posee las
siguientes cualidades:
* Confiabilidad en los movimientos de datos.
* . , Veracidad en la informacion.
* Oportunidad en los servicios ofrecidos.
EMISION DE ETIQUETAS,
FICHAS, CATALOGOS
Los sistemas computarizados de bibliotecas, entre
otras cosas, permiten reducir labores mecánicas, como
la elaboración
de fichas
catalográficas y etiquetas,
que más se pueden ve 7 como
labores de mecanografia que
de Biblioteconomía.
Al mismo tiempo, cuando
se capturan los datos de una
obra como su autor, título,
tema, etc., estamos adquiriendo la
posibilidad de
obtener listados ordenandolos por nombre de autor, por
tema, o por cualquier dato
que se haya tomado de la
obra bibliográfica. Los catálogos mismos
son uno de
estos productos y quizá el
de más importancia.
....
BUSQUBDA Y CONSULTA POR
PANTALLA
Cuando
un acervo ha
sido clasificado y captur~do
en un sistema de cómputo, es
posible ofrecerlo al usuario
en consulta directa por pantalla o video.
La búsqueda la ordena
el mismo usuario con ayuda
de un sistema interactivo,
que a
través de claves,
menús, etc., le permite especificar lo necesario.
En México, tenemos tres
opciones
de trabajar con
computadoras.
I.- La primera es usando un
equipo XT compatible, o AT
compatible bajo el sistema
operativo MS-DOS, que permite trabajar a solo uno a la
vez, y cuya capacidad de
almacenamiento puede ir de
los 30 MB en XT, a los
, . 300
MB en AT's, como maximo.
Esta configuración permite
un almacenamiento suficiente
para
biblioteca de unos20,000 t!tulos, pero es muy
limitada en su servicio de
consulta y proceso, debido a
su sistema uniusuario.
II.- La segunda opción es un
sistema de red de micros,
que se han vuelto muy populares. Tal vez uno de los
más populares a nivel mundial es el sistema de RED
NOVELL. Esta es una buena
1
alternativa para bibliotecas
aedianaa,
ya que peraite
91W}l!,JF... •cervoa , con■idera
biea, con capacidad de tener
hasta
100 estaciones por
cada servicio de archivos.
El servidor es una máquina
central~en la que se concentran los bancos de datos que
se desea compartir con todos
los usuarios. Las estaciones
pueden estar en una área con
distancias hasta de mil metros sin problemas. Puede
manejar hasta
unas cinco
impresoras centrales y una
más por cada estación, de
modo que ofrece una buena
alternativa, sobre todo para
aquellas bibliotecas que ya
poseen una o varias micros.
Esta
configuración , puede
soportar acervos mas pesados, quizas
unos 100,000
títulos con unos 50 usuarios
simultáneos.
III.- La tercera opción es
un sistema multiusuario, es
decir un sistema en el que
se tienen terminales colgadas a una máquina suficientemente rápida y capaz de
dar servicio a todos los
usuarios con un solo procesador. Esta es una opción
más barata 1 ya que una terminal es mas barata que una
micro, usada como estación
de la red, por muy pequefta
que se considere. En cuanto
al sistema operativo se refiere,
el más popular y , que
,
segun
los expertos sera e 1
sistema del futuro en micros, es el UNIX, cuya versión parea micros se llama
XENIX. Las capacidades de un
sistema multiusuario, principian con igual tamafto que
las redes de micros, pero
pueden crecer mucho más, sin
ITBMBS
34
ITEMES
VOL. 2
No. 2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
VOL, 2
Ko. 2
elll>argo requieren una inversión inicial alta debido al
coato del proceaador, qua
dasde
un
principio debe
tener toda la capacidad da
trabajo pq-a el futuro. Por
lo que sólo ae justifican
para grandes instalaciones.
El otro
aspecto que
debe considerarse es iniciar
un proyecto de computarización de bibliotecas, es el
software
disponible
para
manejar el s!stema bibliotecario. En este sentido, nosotros hemos visto que para
universidades e instituciones cuyo acervo ande del
orden de los SO a 200 mil
t!tulos, el sistema de la
Universidad de Colima cuyo
nombre es SIABUC, ya popular
entre nuestras instituciones, brinda una opción real,
factible y que ha probado
ser operable -en red, ya que
ha sido programada en lenc¡uaje que soporta acceso en
este tipo de ambiente.
Para
sistemas
como
UNIX, hay software, pero no
nacional, lo que requerirla
de un entrenamiento especial
y tal vez de un desarrollo o
adaptación adecuada a nuestras necesidades como bib1~tecas medianas.
CLASIPICACI()H APOYADA Blf
OTRAS BIBLIOTECAS
Una de las etapas más
costosas en la sistematización de bibliotecas, es la
catalogación, es decir el
proceso técnico del acervo,
como se acostumbra a llamar.
Este proceso es indispensable realizarlo con el más
alto cuidado, ya que un titulo mal clasificado, será
SBPTIIMBRB-DICIBMB.IUI
1989
35
�IHBLIO'l'BCAS COMPUTARIZADAS
de poca o nula utilidad en
la consulta como ya se citó.
Hay, sin embargo, muchas
bibliotecas ya computarizadas cuyos acervos está11 di.s ponibles. Tal es e caso de
la biblioteca de la UNAM, .
cuyo sistema LIBRUNAM uste·des conocen.
En nuestra experiencia en
la Universidad Autónoma de
éoahuila, tenemos apoyada a
la catalogación con consultas a LIBRUNAM, la cual engloba un 97% de éxitos en
las
búsquedas
realizadas
hasta hoy.
Esto
deduce que
de los 100 libros que buscamos para catalogar 97 ya han
sido incluidos en el sistema
LIBRUNAM, lo cual nos permite copiar la clasificación,
reduciendo
drásticamente
nuestro
tiempo
de proceso
, .
tecnico.
Hemos encontrado
algunas discrepancias entre
las clasificaciones de la
UNAM y las opiniones de nuestros técnicos, y se han
reportado para que se consi~eren en las nuevas versiones del sistema.
El sistema esta disponible en Compact Disk, la que
lo hace muy económico y confiable. Además al contar con
el lector LASER, se pueden
adquirir otras bibliotecas,
enciclopedias, colecciones y
publicaciones periódicas que
ya están
saliendo
a la
venta.
LA COMONICACION ENTRE
BIBLIOTECAS DISTANTES
,
Ono de los problemas
mas grandes que tenemos en
México, es el de número de
escuelas y la diseminación
con que se instal.an.
.36
ITEMES
B:tm.J:Ol'IICM 00Nl'U'IUJ:IAIWI .
Con un sistema computarizado es posible establecer
consultas a distancia. No
podemos decir que sea barato, pero e~ posible. Y si en
Último'caso el usuario final
es un investigador o maestro
de cierto nivel académico,
sus consultas valdrán la del ·
gasto que se haga en latransferencia de datos de la
biblioteca remota.
Esta es una de las ampliaciones que se ofrecen en
los sistemas de red y multiusuarios, y con esto, las
universidades
o dependencias que deban manejar varias ciudades podrán ofrecer
un servicio de consulta a
distancia.
CONSULTA REMOTA DE
EXISTENCIAS, DE CONTENIDO Y
EL USO DEL FAX
La consulta del contenido y la pregunta de si
existe o no tal tltulo, son
sustancialmente diferentes.
En la se~nda la consulta
requiere sólo del registro
del libro; mientras que en
la
primera
es necesario
tener arcnivado todo el contenido de éste en la computadora, lo cual resulta muy
costoso.
Hay una forma de ayudarse en estos casos, ya que
frecuentemente
el usuario
que
hace
esta búsqueda,
tiene algÚn indicio de las
páginas, cap1tulos, etc. en
los que debe consultar. El
fotocopiado de las partes de
interés resultaría económico, si el libro o revista no
está procesado a modo imagen. Una vez obtenido, se
envla por medio de algtÍn
VOL. 2 N"Ó. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
traJ)eporte hasta eu deetino,
o si ea 1111y urgente, podr!a
usarse el FAX y trasllitirlo.
2.- BS ADBCUADO POSAR D
COIIPUTARIIAR '.l'ODAS LAS
BIBLIO'l'BCAS?
Desde luego
que serla
Útil que todas nuestras bibliotecas estuvieran computarizadas.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Las ventajas de sistematizar una
biblioteca son
muchas, como ya sabemos y
hemos remarcado aqu!.
Las mayores desventajas
que encuentran éste tipo de
proyectos, es en lo referente al costo y a la capacitación y especialización del
personal encargado de estos
sistemas, ya <Jl:le no hay profesionales en ésta área. Los
ingenieros en sistemas no
saben de Biblioteconom!a y
viceversa. Se requiere capacitar una persona en ambas
áreas y formar a su alrededor un equipo multidisciplinario que domine todos los
campos de la biblioteca.
Los costos, por otro lado
son considerables. Es posible empezar a hablar de un
proyecto serio de computari~ación desde los 30 mil dólares, proyectos que generalmente llevan de 2 a 4 o
más
anos, dependiendo de
muchos factores entre otros,
los recursos humanos disponibles.
De ll0d6 que para bi.bliotecas pequeftae, por el
IIOllento no ae presenta adecuada la computarización, a
llenos que sé apoye en bibliotecas de mayor tamano
para que, ah! se procese su
informacion.
3.- LOS OTROS ASPBC'l'OS QUB ,
PUEDE TOMAR LA BIBLIOTECA D
EL FOT0RO
Una biblioteca en la
que el usuario se sienta
frente a una estación de red
o una terminal de computador a , a través de , la cual se
puede accesar practicamente
a todo el mundo, lo coloca
en un nivel muy sofisticado
pero que quiza no estemos
todav1a preparados para manejar. Hay que ir ªirendiendo éstas nuevas tecnicas y
saber a lo que nos vamos a
enfrentar.
MEDIOS DE ALIIACENAKIDTO Y
RECUPERACION DE INFORIIACION
NO CONVENCIONALES
Contando con un sistema
computarizado
es
posible
integrar
otros servicios,
como los de consulta a periódicos, a bancos de datos
,
'
de investigacion,
economia,
etc.,
dentro de nuestras
bibliotecas lo que las convertirla en hiperbiblioteca.
Podemos imaginar que si tenemos un acervo adecuado en
discos laser, la cantidad de
• I
informacion
que se o f receri'a
al usuario es casi ilimitada. Esto darla una nueva
dimensión a 1~ biblioteca.
1989
ITBMIS
VOL. 2
Ko, 2 SBP'l'IIIMIIIIB-DICIBMIIRB
1989
37
►
l
t
�BIBLIOTECAS COMPUTARIZADAS
QUE VA A HACER EL
BIBLIOTECARIO BN LA
BIBLIOTECA COMPUTARIZADA?
4.-CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Una cosas! es segura, el
servicio
al público
es
cada
,
•
L
,
vez mas necesario.
o mas
valioso que tenemos en una
biblioteca no son los libros
ni siquiera; son las personas que los cuidan, clasifican,
ordenan,
mantienen,
buscan y nos permiten llegar
a ellos todos los d!as.
Las máquinas nos ayuda~ a
no tener que mecanografiar
listas de 20,000 t!tulos, o
cientos de tarjetas, actividades que si bien están dentro de la biblioteca, en
realidad no son propias de
éstas, sino son complementarias. Lo interesante es que
en realidad las computadoras
nos ayudan en. las
labores
.
,
tediosas, rutinarias 1 monotonas y cansadas, dejandonos
tiempo para las más importantes; aquellas en las que
insustituiblemente
se requiere a la persona. Esto es
un logro de la Biblioteconom!a computarizada; no solo
no desocupa al bibliotecario, sino que lo coloca en
in plano más digno, permitiéndole accesar otros niveles en el servicio.
Lo anterior plantea una
nueva forma de actuar. Nos
deja lo más importante, esa
actitud que no puede mostrar
la pantalla cuando nos dice
"BUENOS DIAS DON FULANITO".
Este gesto que indica decepción por no poder ayudarnos
cuando no encontramos lo que
buscamos. Todo ello es insustituible y solo habrá una
forma de tenerlo: con el
BIBLIOTECARIO.
38
ITEMES
VOL. 2
No . 2
* Mantenerse en contacto con
centros de desarrollo, instituciones,
asociaciones
( AMBAC) , que nos ayuden a
actualizarnos.
* Asistir a eventos de intercambio de experiencias y
de
nuevos
conocimientos,
como el presente.
* Insistir en nuestras instituciones en la preparación
que deben tener quienes sean ·
asi~ados al cuidado y operación de nuestras bibliotecas.
DIRECTORIO
* Tomar cursos y seminarios
para
actualizar
conocimientos.
nuestros
* Pedir asesor!a, consultar
y visitar otros centros de
información, documentación y
bibliograf!a,
que
puedan
darnos
un criterio mejor
acerca de lo que debamos
desarrollar en el futuro.
SBPTIEMBRB-DICIBMBRB
DIRECTOR
LIC. BERNARDO FLORES FLORES
SUBDIRECTOR
LIC. RICARDO VILLARREAL ARRANBIDE
SEC. ACADEIIICO
LIC. JOSE NA. INFANTE BONFILIO
COORDINADOR DEL COLEGIO DE BIBLIO'l'ECOLOGIA
LIC. VICENTE
1989
J. SAEN"L CIRLOS
�FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Año de publicación
El año cuando se publico
1989
Volumen
Volumen de la revista
2
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Sepiembre-Diciembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Tetramestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
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Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1989, Vol 2, No 2, Septiembre-Diciembre
Subject
The topic of the resource
Bibliotecas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Biblioteconomía
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Sepúlveda Treto, Rogelio, Director
Guajardo Bernal, Arturo, Consejo Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/09/1989
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
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Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016021
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
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San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
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AMBAC
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Autores
Bibliotecas computarizadas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Desarrollo tecnológico
Usuarios
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/324/14135/LITIGANTE_EL._ORGANO_INFORMATIVO_DE_LA_FACULTAD_DE_LEYES._1961._Vol._2._No._6._Marzo._0002016068ocr.pdf
07607e0278c6ebdc2e24191691c2de5f
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Text
. . , 11111111111111111111
Organo Informativo
'
Director:
ARGELIO G. ABECHIGA LUGO
Salulación!a Juárez
Fuimoo infol'mados por el diéndose en tockis las facultaDirector de la Faeultad. Lic. des de la Universidad, v se
l<'e<lerico Páez Flores que se ha espera, agregó el Líe_ ·Páez
iniciado una campaña eon el Flores <lne euando se inti'I.L.<;i-
propósito de adquirir
nuevos fique entre los cstnrliauh,s de
Derecho tomP gran in<:re111olto
por el C'ariño qu<' sit•ntcn pa-
labores del campo; en mome:itos volfunenes para nuestra Biblio
desc,eupados el tío le enseñaba el teca. Esta campaña se rnidioma cast.eUano y le Jiacia ver lo cuen'tra !dirigida actualm(•nk
importante que era saber hablar a los pasantes de Derecho a
éstc idioma y como entonces era través de los seminarios.
:Iifícil para la gente humilde el reEl n_úm,?-ro de lectore.~ lia ffll·
cibir instrncción, solame:ite comi· mentado¡ considcrabll'n1.entc- en
guiendo ésta en los seminarios. Por ]os últimos meses, en relación
lo que su sueño dorado era cono- eon los años anteriores y c-l
cer Oaxaca. Logrando este sueño níun(•ro de a]nmnos, y a pesar
por la represalia que esperaba de d~ contal' eon más dl' tinco
su tÍQ al haber extraviado una 0 _ mil volúm,énes entre libros, té
sis y !'{'Vistas rs insuficiente
veja, aunado ésto a la novedad de
su aee1-vo pal'a poder rom:ulsu vida, :.u exíste::icia hubiera
seguido siempre igual al no ser tar mU<·hos probl,~mas quP se
prcs<'utau. por la gran "'\·ariepor la proximidad de la HLagun"l
dad t'll la li"teratura jurídica.
Encantada" relato que sabemos le
y su constante renovación por
sucedió en su rúñez.
los estudiosos.
Por estos motivos ~ejó Benito
Esta campaña
exten,.
Juárez su terruño, y partió el miér
coles 17 de diciembre de 1813,
refugiándose con su he_nnana Josefa Juárez, que vivía e:i la aua
de Don Antonio Masa de origen
Español.
El Litigante, junto con varias peEn Oaxaca, desempeñó varios
trabajos, recogiéndolo más tarde el riódicos estudiantiles está siendo
Padre de Salanueva, quien lo man- exhibido en una exposición orgadó a la escuela para aprender a nizada por el Centro U:iiversitario,
leer y escribir el idioma castella. en su local del Colegio Civil 422
:10; más después ingresó al semi· Sur. La inauguración de la exposición lué hecha JX1f el Rector Arq.
nario el 18 de otcubré· de 1818.
Y así Juárez desempeñó despué.s Joaquin A· Mora el día 11 del pade haber obtenido su título de Lle. sado mes de febrero.
Se tiene el propósito según paen Derecho, varios puestos públicos; fué el iniciador de la Refor. labras del compañero Filemó:i TrePablo Be:üto Juárez, fué con el ma, un estudiante de Derecho, un viño, Secretario del Centro Uni·
nombre que: se bautizó, según el li .. genio de voluntad y el refonnado.r versitari~ formar un museo per
bro parroquial, de Santo Tomás de las Leyes, fué el que desarmó rnanente con todas las publicaciode Ixtlán, donde el párroco lo al clero Privándolo de sus bmen- nes realizadas en nuestra Casa de
bautid con este nombre. A la e· sas propiedades, ~te hombre que Estudios, para .dar a co:ioce
dad de tres años quedó huérfano se le ha llamado Mártir de la Re-- público en general de
al lado de sus hermanas María, Jo. forma, y que nuestra generación tarea extraescolar.
sefa y R05'a, y al cuidado de slli le toca glorificacarlo al igual que
abuelos paternos, Pedro Juárez }' a los hombres de la Revolución
haber
Justa Lóp:~, i:idios también de la y absolventarlos de sus errores hu·
nación Zapoteca; al poco tiempo u1anos por que ellos se han esfor.
murieron estos parientes y Juárez zado por legamos la Patria que
quedó solo, r,~fugiándose en la ca· ahora tenemos.
Y e:icarguemos a nuestras genesa di.'. un tío teniendo como oficio
raciones
que vienen subiendo en
pastor ovejas,
Juárez, en su i:úancia no here. pos ;de nuestra, que glorifique,
'ió ningunos bienes que pudieran admire y respete nuestra pléyade
1-olv ·ntar s:u situación econ6mica de héroes para que de esta manepor lo que decidió dedicarse a las ra descansea en paz satisfechos de
rst,,
EXP~SIGION
El próximo día 21 se conmemo.rará c1 CLV, ~uiversario del nata~
licio del ilustré Beneméríto de las
Américas, Lic. Benito Juárez, cuya
figura egregia se levanta colosal en
d panorama de México, Su re·
cuerdo pere;u1c pennanece en la
mente del Estudiante de Derecho
corno símbolo de Norma; su mo.
numento frente a nuestra facultad
alienta ei t$-p.Íritu, como faro
que ilumina el s,'.'ndero.
D.on BENITO JUAREZ, nac10
en San Pablo de Gelatao, Estado
de Oaxaca, el 21 de marzo de
1806, sus padres fueron Don Marcdino Juárcz y Doña Erigida Gar·
da, indios de raza primitiva qw!
habita.ron el país, el nombre de
Edición para el Primer Concurso:
ra con la l1'aeulta<l.
La Dirección de este- informativo exhorta desde ahorzt: a
todos los estudiantes rm.ra qu~
con su cooperación s~ demues
trc d interés que se tiene poi·
solueion.ar este prc1blema y
donde los hcnilliciados serc~nos
11osotros m.ismos.
~E NU[VO tN
lA fACULT~D
El Dr. Agustín Basave Fernán·
dez del Valle, catedrático de nuestra Facultad de la materia Teoría
General del Estado, regresó durante la primera semana del mes en
curso del vecino país de Puerto
Rico, donde asistió como invitado
huesped por el Doctor Ludwig
Shajowiez a la Universidad del
mencionado país hermano.
E:1 su viaje a la Universidad d~
Puerto Rico, dictó varias conferencias así como participó acertadamente en varias disertaciones de
mesa redonda. El Dr. Agustin
Basave se encuentra satisfecho por
las atenciones de que fué objeto
durante su
Nos es
�•
I
".:;=.:.:.:...::..:::::._
EL_LIT_.I~G_ANT
__
E _________
M_o_NT_ERR
__
E_Y_,N_._L._._MARZ
___
o_D_E_196_1._
~AGINA
DOS _________________
EL "IJTIGANTE"
PAGINA ~ S
------- - --------- - --------'--
ONTBRREY, N. L., MARZO DE 1961.
La Bibliográfica Jurídica
La Exorooiacmn Obra &randiosa de la Reuo1ucionmex.
El próximo 18 de marzo de
l961 cumplen 23 años de lapor ind,ependient,e de la I.ndustria Petrolera de México y la
sombra /gllorili"{'L del IG.enera
Cárdenas crece con el tiempo
alargando su figura en el panorama de la Historia como
cuando el sol proyecta su luz
para produe'i'r sombras que
(,recen al declinar el día. h,
lcgenda1ia figura del _hijo m.ás
quer~do <fo la P-a:trrn iii!pi. o des··
cen<hentc del Padr,c Hidalgo e
nfoto pred! lccto de Cuauhté_moe paroihamfo, al poeta Lópe~ Y elardc que llamara ¡ jr'ven abueo ! al último Emperador azteca. nosotros llamaremos hijo predilecto a Cáre·
nas, por la rrúsm.a razón que
llamamos_ a Jfülal~o ¡l'ad1:c!
Pt~es b,en ª. 23 anos de_ drnt,mcia el Gobierno de )lcxie.1
ha trni:wlo formas ma:,criales
tan obJchvas y concretas como hasta hace poco era objetivo concreto su enflaquccid,,
cuerpo quijotesco, qu.eremos
decir con ésto, que si al Go-
UNlVERSIOAO''JUAREZ" DE TABASCO
UNIVERSIDAD "JUAREZ'' DE TABASCO
FACULTAD DE DERECHO.
IV CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE DERECHO.
El Comité Directivo de la Asociacióu Nacional de Estudiantes de acuerdo con ,el Art.
4o. Fr9.c. la. - 2a. - 3a. - 5a. - 7a. - 8a. - y 9a. y del Art. 21 Frac. VIII de los
Estatutos que la rigen juntamente con el Art. 38 del mismo ordenarrúento, estatutario convoca al IV CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE DEREOHO que se verifica1á del 21 al 23 de Ma.rzo del presente año en la UNIVERSIDAD JUAREZ DE TABASCO situada en VILLAHERM:OSA, TABASCO bajo las siguientes:
-BAS E S : 1.-Podrán tomar parte en este congr-,so, los estudiantes del lo. al último año de la
carrera, en cualquier ]<•acuitad o Escuela de Dcr-ccho de L,. República miem.bro, de Ja Asociación Nacional de Estudiantes de Derecho.
2.-Caaa Facultad o Escuela de Derecho, debcl'á seleccionar una delegación de .cinco
miembx:os como máximo, para participar en el congreso.
3.-El procedimiento de selección de los delegados, quedará a juicio de la Mesa Dittctiva d-2 la i,iOcicdad de Alumnos de la propia Escuela.
4.-El tero.ario del congreso a cuya obse n·ai,eia deben sujetarse los ponen~ consta
de las· siguientes .Uateiias:
a).-CONCEP'rO DJ<; UNl\'EHSIDAD Y i,l" J<'lTNC10N SOCIAL.
bY.-UNIFIUACION DE L08 1'1,ANES lJE E8TFU10 DE LAS FACULTADES DE
DERECHO D.E LA REPUBLK'A.
c).-ESTUDIO ,IURIDICO DE LA SEGCHIDAD SOCUL EN hlEXlCO.
d).~JURlGIDAD DE LA f'LAl!Sl'T,A DE EXCLUSION (L.A..BORAL).
e).-ESTUDIO JURTDICO DE LAS SOCiEDAVES COOPERATIVAS.
f).-LOS ADELANTOS DE LA í'fENCJ.A í LA LEG-ISLACION ACTUAL.
g) .-GONSTJTUGlONALIDAD O AN'I'HüNSTl'rl'CIONALIDAD DE LA RELEG.ACION.
h).-LA EXTRAQICION POR DELITOS GO)fL'NES Y 'POLITICOS.
i).-IDL DERECHO. EL ORDEJ',; Y 1,A SEGURIDAD PUBLICA.
j).-NATURALEZA .JFRil)lCA DEL :IUNISTEJJIO PUBLICO.
k).-EL ABOGADO AN'I'E LA REALIDAD SOCIO..JURIDICA DE 1\IEXICO.
1).-CENTR.ALISilfO Y FEDERAL~O.
ll).-LA RESPONSABILTDAD DE L-08 FUNCTONARIOS PUBLICOS.
m).-A.NTICONS'I'LTUGIO);ALWAD DJ,}L IJl,}1,J'l'O l>E DISOLUCION SOCIAL.
5.-Es c,,bligación de las ddega.ciones presentar cuando menos una ponencia.
6.-Si los miembros de una misma dclcgMión prcsetnan dos o más est-as no podráu Ycrsar sobre un mismo tema, cada delegado podrá presentar solo una pqneneia.
7.-Lcs ddegado~ deberán presenta!' al ('omité Orgaiúzadoe J;inco col)/as de
sus po
neneias.
8.--La Delcgaeión ,le cada Facultad 9 Esrncla, deberá comlllúcar al Comí~ Organi·
zador su asistencia al Congreso a más ,3y•U,m el día 14 de )i{arzo. La comunicación de
asistenci,a al Congreso deberá ron tener: Les nomb1,cs de los Delegados, los temas escoidos
cada uno de ellos, las C!n co <:opias dC' la Ponenc:ia y cin"o retratos ta·a.nsporte <ll' -ciada Dde,ga.ción en Yiaj~ i~ondo a la. ciudad <lC' \'lcubiertos pol' los mi,.,mhros d<' la .Facul'la<l que representen.
·
la í'iuda,1 <le Yillahci-n,osa. Tabasco. serán cubiertos
·udail sede <le! Cong1·cso. en la s,osión prc,ia.
1ité Direeth·o, y ilesgiuar comisiones.
· • de la A.N".E.D., otorgaría diplomas
ostal 205, Viilahermosa, Tabasco.
.Arreola 312 Pte. en }fonterrc,y. N. L.
3.J>ión de las bases ant.:}riorcs, St>r:í
<lel Comité Directivo.
;'"ª~
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de Nuevo León
''{ff'ff,'.i,
bicnt·o <le Mé.x~'"' se le q1;1ita1
r;m __ la _Na.,'tc\::'.1
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~ 11 a ·',
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,·orno los medieos. ac,ua ~~ pr<:
\
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'(
g~i:tan a. su~ a,it,g~~s c .. ,~gas
· ~
bº!"º c;~a/n. ,us e ef si no
. ._, ,
1 an 1 1 ,cos ·• tnoso rosdpro
guntamos a nues ros pa res
¡ Qué hacía pues el Gobierno
cuando no se ocupaba de Pet rólcos, Ferroearril~s, Educación Pública, R,ceurscs llidráulicos, Electricidad' Lo que ml
General Cárdenas hizo al expropiar el Petróleo fué poner para elloa esas grand-es fugas,
en práctica la idea más terri- y pérdidas s, h Ja clemostració?l
blemente antiporfírista "Ill'.f'fl:'r más clara del próximt> fraeael Estado a Empresario" y por so del Estado como empresamás mal adrrúnistrador que re rio, para ellos la única S&lsulte, lo ha hecho más rápido ,,ación de la Industria petroY mejor en muchos renglones lera es 1a ent,,~ga de su admide la iniciativa p1ivada.
nistracióu a la iniciativa priEs "Lamentable:" que la Cá- vada "sólo así habrá progresia, el partido sinar(1uista. o so", n& negamos de ninguna
Acción Nacional no tengan nin lllanera que algunos de, nue,¡.,.
gún mérito en ésto de la Ex~ tro., hombres que laboran. <,Q-,.
propiación Petrolera.
1110 empleados de P-o--Mex se.
Es "lamentable''. que la Cá- p1•est.en a robos, a buso,, y fra~ .
mara Patronal y la dC' ComC'-r- defi, Ja lrnmanidacl. está. t:•)rocio no lt>ngau ninguna parti- pues'ta de ambiciones, eg91.SD)<}S.
cipación -on. la ar<'.ión patriótica .desmfrenados, pero ¿a~a,,q J,~y
por la Independeneia &onómi-- algu11a S. A., aJgun,¡, . Comp~,.
'"" df .México.
ñía privada compue,;t,. Je · ¡;11-,
E, Jan1entable 4u.• lo:. rcac- ro,; angelitos!, a ~ la eny~ .
cional'ips de todo.s los. tiempo~ el odio, la cizaña no s01t pa$ .•
hayl\ll eo1Lsa,,."'1"ado toda su ye- ele hombre lo mismo, PI qtKl.la-,
neración al sctvicio .de sus e- hora para el "Est;\q\l} ·.· ql!t,,
goista~ activi¡lades me,cantili ... para una S. A ., ¡Ael!!!lk ua,,,
tas. ¡ Cuánto dieran nuestros S. A. de millo!>ffi de a<:ei1>JUll-c
capitanes de Industrias! por tas ·,,ue existen en EstMOJ,•,U·
pod-cr atribuirse •lg~ de los nidos y en Inglaterra no eól _so
éxitos de Pr-}fex. del I. ll. S. mejante a lll1 peque.ño ,.Est¡,,¡ ..
S. o de la Comisi6n Federal de clo cl-ontro del .Est3doT '¿Ae:¡.,.:
Elee'tticidad, 110<; pueden atri- so todoi, los eajero.s de.. los Jl.~·buirsc nada de ésto. El pro- cos privad{}¡¡ s011 . auge~i, •
greso de M1,xico n~ g,c debe n ¿Cuántos desfalcos, de millQn,isa.
"ellos" es ''lamentable'!' que Ia, de pesos ha. habido en Jo¡¡. filc,
expropiación Petrolera sea o- timos añqs en los llancos . .de· .
bra ile los revolueionarios más Nuevo León f
·
sincero.s como el General Cár- El p1,oblema de la honrader-..
denas y es "lamentable por que. d-.' la ,·orl.fianza, del orrkn d8'
el camino de la Historia con- la decencia del amor al pró-,_
duce. al ,•stablccimirnto .de la jimo ha sido. plantRado ha,·¡,
Propiedatl Socialista ). n1 mi- más de 3,000 a.ños por toollB
nnndo las bases de la "Pro- las religiones del nrnndo y sus.
p0dacl Pdvada' · ,·on lo que lo 1·esultad,,s han siclo más· apll,,
único 1Lue ncso~1·os \·amos -a rent<'s que_ reales., siempre- se
''lamentar" f'S qtU' pron1o d- ha precliea.do en el desicr.tv~
,·irf"mo~ en un muudo 8in lat: • mientras rxista la pt·o-piedad
fundivt-i, sin monop0lias, sln privada, existirá conseeul!'nte-. •
hombr-~s devoradores de hom- mente la ''explotación del hom
bt'es. El p1incipal significado bre por el hombre'• mientra,;
<1<· la Expropiación del l'-•tró exista esta prcrrúsa el hombré
leo rs su formidar.le jnflu,-11cia robará y asesinará para satis
<·n la nbolción de la propieda,l facer sus fines cgóístas por
priYada de los medios dt~ pro- eso la creac'ión ele emprc¿as co
ducei6n, .r su adminisfra(•iún mo ''Pc-1Iex.1' son encom.iablea
por r•J g-obirrno qu('. eat1a Yf';~ por su efectividad en !.l crea
t:ont.rola . mejo:· a l ,s <'li•:mi~ns eión di' una rique.7:a propiedad.
del pueblo.
d. ·I E.,tado,, propiedad del Pue
'fodo cambio en la cstructu- hlo por ello el General Cár
1·a de la organiza<·íón dP la Pro d, nas y su más grande inspicluecióu clebr trRL'T' un t:Ra1bi11 ra<1or ('! Lic. Lombardo Tole•'H la org-anización de• la ~Oc'.it·- dmvi 1nerecen nuestro ª"'ra.dotlacl, r-s daro que a mayor()s ri-• r•imic•nto.
t'!Uezas may.-l¡· b!ene...,tar d< i
En <·aauto a las realidades
pueblo y nada como Pe-,1Iex d,· los ¡.,:-,cios de sus producy la Nácional Financiera parn tos rlebe tomarse en cuenta.
lograr que México, sea mHt rt>- r!U'· si t·n 1938 "año de In e.rsideueia cómoda y de lujo pa- 1,ropt:u·ll.)n" la gasutina valía
ra el pu-eb1o dr- 1ít"xieo.
Ifl c-1·1i':avos el lit.ro. el maíz
Xuest1·os "amigos?' dr· Acción ,·a.La 10 ecntavos el kilo y ae
Na:.-iona.l hablan 1·un mucha ~n lnalm0nte d maíz vale más
ti::;facción de los grandes des- itllc la gasolina C'S en ¡forma
pilfarros e<·onómll-o:-;. <L· Iu:1 eo:n11:-i.rat.iva com{) puede C'sta
grandes fugas de dine1·0 d, h blecers,; la clemostración do
lnduztria P,·trokrit de ..\!{,xi--o.
\ Pasa a la página 7)
Gl
E:i ocasión del reciente aniver. ya detenido en 1909, con la con- una sola persona, podña muy bien
ff
I
Desde las remotas publicaciones en las tablas sario de la Constitució:1 de 1917, clusión del régimen reyista. Las
blancas {á lbumes) hechas por los Pontífices Ro- el Señor Gobernador del Esta. leyes o disposiciones posteriores,
do inauguró una Exposición Bi- de no consularse en el Periódico
manos hasta nuestros días, han transcurrido mu- bliográfica de Legislación nuevo- Oficial,
cuya colección completa
chos años; la perfección y la necesaria existencia leones<J.; en la Biblioteca Universi- clifícilmenre puede tener un particular, anda perdida por allí en
del periodismo han aumentado de una manera taria ,.Alfonso Reyes".
No fué una exhibición exhausti- multitud de folletos sueltos; mu.
considerable.
va de todo lo que el H. Go;igreso chos de los cuales se han converEl periodismo representa una misión delicada local o los Ayuntamientos de cada tido ya en auté:iticas joyas biblicy de hqnda trascendencia social, su función ac- municipio han promulgado, El gráficas.
material requeriría de muchas y
La preparación de una Biblio.
tuolmnte no termina con la información de un re- espaciosas
salas y vitrinas. Se dió, grafía Jurídica de Nuevo León,
lato de noticias veraces, si no que en el periodista sin embargQ una idea general del sería de norme utilidad para el fose requiere un calidad humana, bastantes recur- tema, destacando lo más importan.. ro nuevoleonés y para los nume.
terosos estudiantes de la Facultad d~
sos técnicos y amplia cultura.
Leyes. Quien la i:itentara, prestaNi aun sus errores son capaces de mermar su Como u.a antecedente d-e úpo ría un servicio magnífico a los esimportante función Social; en el decurso de nues- histórico, se exhibieron los cuatro tudioso de la materia, y, en genede las importantísimas Le- ral, a la cultura del Estado.. Y se
tra historia encontramos rubros de dignos perió- tom~
yes de Indias, debidas al reinado nos ocurre pensar que, en la imdi<os e ilustres nombres de Periodistas, entre e- de Carlos II, y que durante tan- posibilidad de ser organ.iznda por
llos: los hermanos Flores Magón, Santiago R. de to tiempo rigieron en la Nueva España. Del mismo modo, un ejem.
la Vega, Filomeno Mata, etc. que hdn interveni- piar
de la Constitución Española
do deci~idamente en tbs g~ndes movimientos de 1812, formulada por las Cortes
de Cádiz, y de la Apatzingán, de
sociales de México.
1814. Esto noS hizo recordar, no
El verdadero periodismo que cumple con su sin
alguna emQCión, que el reprefunción socia l es el que inerviene en la vida pú- se:itante por el Nuevo Reino de
blica a pegado a sus libertades, no al vulgar li- León a este histórico Congreso, lo
fué el inmenso José Maria Morebertinaje, libertad reconocida , y otorgada por el lQ$
y Pavón.
Estado; ga nadas con la sangre y el esfuerzo de
,Qo
asunto de la exposición se
muchos, pre-cla ro p e r i o d i s m o, e s e 1 fijó,El preferentemente,
en el aspecto
que pugna por que en s us columnas está la ve- local. Y así, como visióa general,
racidad con su mayor plenitud , el que no se co- Uamarou la atención de los estulos ejem piares de toda.-.
bija en la nota roja para venderse, es el que lu- diantes
nuestras co.nstitucioaes: la de 1825,
cha por la incultura, el que no acepta la consig- en sus dos ediciones; la de 1850,
cuya redacción hiciero~ con ver.
na del nefasto político o del indigno ricacho.
fervor cívico los diputad0s
El periodismo para que cumpla con su fun- <ladro
de aquel tiempo> a raíz de conclui·
ción social debe tratar los problem·a s propios de de la Invasión Americana y en los
su medio; ocuparse de cosas secundarias o extra- momentos en que el terrible cóle-morbo diezmaba la población.
ñas es enfocar equivocadamente su finalidad. ra
La de 5 7, sancio:iada el 4 de ocSu función social es tan enonne que e l desa- tubre y a cuya iJircunstancia se de..
rrollo de los pueblos sin su existencia sería len- be que sea en esa fecha cuando
toma posesión el Ejecutivo del Esto y deficiente.
tado; la de 82, con impo,rtantes
ser integrado un grupo _de jóvenes
entusiastas> estudiantes de jurispnr
den.ria, que, trabajando sistemáticamente, nos diera lo que desde
hace ta:-ito tiempo se necesita.
Las fuentes son abundantisimas:
el Periódico Oficial: la colecciones
de folletcría del Archlvo General
del Estado; los archivos del Supe·
rior Tribunal de Justicia, H. Coa..
greso del Estado; Tesorería Gene-ral del Estado; juzgados Locales;
Archlvo Municipal de Mo:i.terrey,
(para la reglamentación de caráC"
ter administrativo); las bibliotecas,
Municipal "Felipe Guerra Castro",
y Universitaria ''Alfonso Reyes";
y las bibliotecas particulares de
muchos disti.,guidos abogadw que
accederían gustosos a colaborat' en
esta obra.
inaovaciones; y la de 1917, de con·
signaciones- de carácter social tan
trasc<:ndentales.
Por lo que a códigos ie "'6e,e,
se dieron a conocer toidos los qae
ha tenicle el _Estado, a partir del H>....a•--•(). - . O ~>~ ~o. . , .
Sin comentarios (?)
i CASA GER
Código del Ditsrito Federal, ,te '
~!:~~i:::e!:e.por Nuevo Leó:i
Las disposiciones legales relacionadas con, la tierra; Comunidada
Agrarias, Aparcería; etc., ofrecen
ejemplos interesantísimos para el
estudio de
aspecl-0 que aos legara la Revolució:1. La legislación
sobre el traba¡· o se encuentra en
caso semejante; con la circunstancia de que la administración del
Gral. Reyes se adelanta e:t cierta3
cosas, al dictar su comentadísima
este
Ley sobre Accidentes de Trabajo,
en~!º •a
o
'
e'
,=
e Ma
1
¡
~
,:~ ....
6
_
administración tuvo ••
el singular acierto de recoger tQda ' i:
la legislación nuevoleonesa, a partir de 1824, y de publicarla e:i u·
na valiosísima Colección, edi
por los talleres linotipográficos
Gobierno, en varios volúmenes;
tndices magníficos que facilita
co:isulta· Es verdaderamente
mentable qre esta Colección
d
1
e
�MONTERREY, N. L., MARZO DE 1961.
''EL LITIGANTE"
PAGINA CUATRO
MONTERREY, N. L., MARZO DE 1961.
La Juventud y su Aportación Meditaciones
a la Revolución de México Cultura:
údO y que deben ahora nacer y
floiccer como lo que son: LEYES
APLICABLES EN EL TERRENO
DE LA REALIDAD.
¡Sí! ¡La Revolución es int:abda,
incompleta~ Sin embargo sus postu
lados ya han sido paridos y se vislumbra su realizació:1 por pueblo
Y gobierno más preparados, más
Deber Humano
La difcrrneia cntr.._.-. el hom sinzy. que éstos, ]os pensadorf'~
brP- y Jos múma.le-s <~s. sin du- están haciendo con su labol'
da, la intcligenc·ia, ('( ra,?.ona- una. aetividad típicam.en't2 bu-mit•nto. ahora bien entre más mana, se ,e stán realizando pleuse el' hombre f'Sías fatul'ta- n::!.m(•ute e.orno hombres en toaptos para es.as mi::.iones.
des de ln.8 cual{'s es privile- da la. extensión de la palabra .
A la juventud actual no: nos a- <)fa<lo 111.á~ realiza sU hmnani- Si como el hombre por na.medrenta el no ver con nuestro, dad, ~sí es que el hon1l>re al bus turaieza es imperfecto. su ma!
ojos, los frutos de nuestro traha- f'ar la luz del c,oinodmie~to no no es.tá <:n serlo, sino en oonNo nos rstá haciendo algo espcc1a1, ~ sC"11tir
C'oncicntcmC>nte 1)sa im
g-o raro a1 género hombre, s1- p<'rír r.-ión sin int~ntar "'Cmeno que está realizando una ae dirla. Pero ¿.cómo va a remetividfül espedfieam,rnte huma· Ufa 1· esa imperfec0ión t Bt1.s,-1.:ando la verdad 1 la v•Brda<l ah
na.
No queremos decir que aqU'1 soluta. Pero, ésta no es obtellos que no desarrollen su _ac- mbJe por d hombrr, entonces
tivida<l cognositiva y creativa, l:(> es. posible para el ser huArmando Aréchiga L. no sean n.uténticos hombres, mano la total perfeedón int.e...
jo, qui:r.á ::-io los veremos.
intimidan los obstáculos que nos
scparan de nuestra meta, pues no
hay barreras suficientes para ahogar d himno vigoroso de la juven.
~ud. No nos arobarda:1 las traiciones de los nuevos- dictadores redivivos.
kt"tual.
l'omo ya di.iimos la total
pn c/'Ctión es inalcanzable, pe-
.
, moral U
sUPerac100
,s·1ca
de
la
Juuenlud
fl
~~;c~~r:
ro no
101 es superar
aunqu e
sea
en grado,
la i.mpcrfecci6n
11ctual es por eso que el ser
hum.a.no es un perene '28tut.lfont-e pues su vida debe en
.
¡ Y la_ tf'mpcstad surgió! La tre.
menda fúe,1.a maréó su hu.ella en
los campos y el los pueblos, en lmi
cuerpos y f>O ias almas; brotó el
manantial de la nueva mex.icanidad. El paso inexo.rable del tiem·
po no ha podido amenguar la luz
de esa inextinguible a;itorcha que
lo mismo quema qut" ílumina; medio siglo no ha podido mellar esa
c!Spada, forjada entrf' pólvora y
sangre que al igual cercena justi.
ciera mon,tru 0 del latifundio que
señala bondadosa a las geaeraciones nuevas su destino y dá gene-
rosa su e:xperiencia.
El cofre de la historia encierra
el lcg<'do que aquella gesta heróica nos bri;1da. La herencia que
la revolución nos da, es el alma
mismo de la revolución; su esencia transformadora sigue erguida,
incólume, con igual ímpetu; sin
embargo
su proyección a:ite la
~:ª\::!c1::!~vía
queda dentro dt~
La historia confía a nuestras v1-
Cias jóvenes la realización cQmpleta de esta obra. La Revolución
esfuerzos, ¡ mús
culo y cerebro! ¡sangre ~· vida! La
:106 exige nuestros
viril batalla es ahora contra la ig·
1
uo;c~~' perenn:_ astr~ que co:~º
ma inon ce eme so re nues i o
pu,blo. La lucha actual es contra
.
.
Por Claudio Lozano Guerra.
Considerando r1ue la inten·
· ector
ció)t
de
nuestro
Dir
. AI'L'C
' lnga
·
A rgc l10
Lu go, <'S lfUe
rst.,, libc,·a,1 pcri6t.lico partici
Pe en eJ Primrr Concm-xo de
Periodism0; Juvenil orr,anizado vor el Part.iclo, Re,;lucior..ario Institucional. solieitándo-
t>l hambre que acaba co:1 la carne
1. .
1 1
flaca y prieta de nuestros inclígc- me tn~e llCblC'ra __ LrargJ l (• .r;
• 1 . , d 1
_ por a.Je so r,2
a o Upcramon
nas¡ es con1ra as 1romas e a na ~l
.
t.l e I a ..Juven.
a ora¡ y 1◄.,I~l>.'a
turaleza que en regiones, ahoga, t d" t. a U" d,-bh d 1
- . e,,
d .
, .
d
u . em q " . ,. e t
con .la redun a:1c1a su?"nativ~ e nuesiro periódico para poder
las unpene1rahles sdvas o mega, inorcsa1· a d iOOo certamen lw
ccn .trágica _esterilidad la supcrvi- ·stÍmat.lo¡ que. ninguna otr:/ p.er
vencrn dr los fantasmas del va lle i~on,a podría pt">poreionnrmL'
dd Mezquital; nuestros esfuerzo,;; los <latos más ptecis<>s sobi·e
·
·
van di ngidos
so bre todO ª In .ipJ'1- este tenia, q u e n u estro 1>rop10
cación de :iuestras leyes que come lll'ci:-O"r d.Arq. Joaquín A. i\[.¡
ideales ra han cumplido su comP~ ra.
U.M~:\Y.ueva Colección para
idos
Libro Alquilado
ª·
ºt }~;.'
~~t fotografía~ para
e~ ICr
...,r-ial que
3
rnd~ ·J.ipteca.
que se expida unc1
muestr~ ser ~ocio
• ~• Fondo de Cultura
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•¡~"'' :t.de consulta se
•
•1n plazo d(..
11 U
.
"'
1
por rada
Entrevistándolo al resp<,eto.
nu est1·e1 noble lfo,•to1· dijo textuahnentc: "El estu diante de
Ja Unh-ersidad d<~ Nuevo León.
ticne un índ:icl· iuoral eien1
dísimo. que lo colhca a la altura de llegar hast),,. ser tl f'S··
,~l .Arq. Joaqu ín A. llora, sobre ¡a. moral"d
I a d elC- el estu,¡,·,ante univcrsi'tario dan u n
E>jemplo de lo que debe ser _JJ
juv<'ntud de nucstr-;t Patria,
tener toda, la juventud de i\lé--
cf!ºt
:;:':i~::~,fti~d~:ri~
la crítica
la lógica y si de esa
0
:=~;J~
;~:gisi~~s,er:f
dentro de su falibilidad la té-0ríaElverdader
hombre a.debe crear
eo:-
. . O
nocer el arte, 1a c1enc1a,,.,...,t
Y. 1a
filosofía
qn<'
j u nt-os
l
l
Es dcou.>">w
b
du ..1
yen ba 1u tura.l b'
e : - 1.:'s
re rncer .e 1e~ Y _1
teorías auténticas, la.~ m,eJo~es
xico el alma limpia, el cu.:~1"- doctrinas y las obra~ .~as e11ou1
po limpio, y fuerte para supe- llas son las _más beneficas pai-ar cada. vez con m,ayor hue1i ra la lmruan1dad. Tenemos un
sida.J y ernpUJ·c nuestra ,1: :_ <.1.eber para con nosotros mis-01
·
,
·
de as
' semac
mos v para con 1O~
• 1·0, 11 cs¡ii·,<tual
al"m
Por n~d io del deporte
•'.'S rPs humanos, este es r 12Jarno~
,
d
r
lo dedecir ele la superación . fisica Y ayu a1· a _r~a 1zarsc a s . .
se alcanzan también dichos oh m:í.s eom u mcandoles
.ietivos ello lo, _d?mu cstra , St:hia pcn:an:i~n;os. Po~ eso co:;:~~
mente la mult1c1tada max1ma mos d1c1e,..Ldo que. La Cultu-lle ''111.,.:.,ute. sana rn ,cuerpo sa- ra es deber h~m~no, la e
no·" •.
.
l a de~º
_.~ se1· obJet1vo de la huIlbentras haya una .Ju ventu d mamclad.
,
,
QólJll)Z.
que siga. estos sublimes prinei- Por Osear Roma.n D_iaz
_ _ _ __
&
•
•
•
,
nuest\º·t
cipios superarse esencialmente
en estos dos aspectcs, nu-ostro
México querido, seguramente
nos Vr<:'á. con una sonrisa, rr-
cibirá a cs1 a ju ven'tu<l l.'n su
seno, cantanclc, las heroicas epo
Organo Informativo de la Soc. de
l'<'Yas de nuestros guerreros y
Alwnnos
de la facultad de ~
tu<liantC' más moral ('11 la Re- abi-irá sus puertas a l.a. corrie1.
pública".
te -vital de la Juventud, _me- recho y Cie.-,cias Sociales.
..8s indudable ,¡u,• lo un"lc" lo<leando los cantos snbhmes
rior ,:'s un <lefce.1 o de la solí"" de la Patria.
dadd·a.<l familiar que exisb.~ 1.•11
Nuestra.. nqblrza <le corazón,
~·l hog-a1· regiomonta.no, pues r:a ) nuestro amor por el ll~pori1a a.iío ingn•san a nuestra Uni te, que van ünplíeitas, son ]os
\'ér:;idad rstudiant.t•s más dig~ prh1cipi0s y pilares ele nll!'sdos, más limpios ,- ruús hcill
rados 1.•onsigo m ¡~n:10s'• agregó
11urst1·0, Rector.
··Est o ,:·•s lu pse11<:!al en el estucliante para .c•onquistar -po1•
:nP<lio <le su supL' raeión moral
,v física, la elrYaeiúo.1 c~piritual
:,iue dche t-tner t~I universitario. Y r~1oy eoñ1;pl-ctamento
u•gm·o de (ll~(' el universitario
do nuestra Casa de, Estudio~
PS superior a los clemá.-; en la,
•epúbliea sin j uz:o-ar a los de
tras eom1uistas futuras en c:-ual
qujer caJnpo de la vida, y esto dt:be encoutrai~..... presrnte
en el pt•11asmiento dec1arán<lo-le la guerta. al materialismo
actual, que cru.?.a r3ta etapa
qll{•l'iéndolo a_rrasar ~odo.
E.~ 1,1ccesar10, Jn\·entud,_
contn1ues con tu santa mis.ion
y ron ello honraremos
~uestro-; pad1·es, a nue&ira Un1versida<l y a nuestra Patria, Ef,
l<IBTUDL\.NTE TTXIVERSI'l'A-
~:..e
a~
ros Estados", manifostó.
R10 ES l:"X E-JE)I PLO PARA
'E,1;as acertadas palabras cfo "rI.
DIRECTOR
ARGELIO G. AR.ECHIGA
SUB-DIRECTOR
OCTAVIANO :\fARTINEZ P..
JEFE DE REDACCION
VICENTE JUARISTI
PUBLICIDAD
Fílemón Treviño
Luis . de b Cruz
TIRO: 2,000 EJ EMPLARFS•
Se Aceptan Colaboraciones
No se devuelven originales.
EL IJTIGANTE
PAGINA CINCO
La Conslilución "La UAiversidad y el Pueblo"
Mexicana
''A. Cada Universidad Nueva
"la Constitución Mexicana vista desde nuestros días lo más importante es considerarla
como programa de lucha revolucionaria.
Luchar <1cualmente por la "Constiklción es
luchar por México y por su porvenir".
¿Porqué nuestra· Constitución d(l
be tomarse como bandera politica
o como programa de Partido, e
como programa y bandera de gobierno?
Desde que la humanidad inicia
su vida da:::ido sus primeras paso.)
por el cam ino de la historia tuvo
necesidad de una bandera y de uo
programa.
No se puede conc<'bir un gruP'.,
h umano que no tenga su ba:idera
y su programa> para fQÍ :Moisés
el primer hombre importante de 12
Biblia, fundó un partido polític~
con tres dimensiones a saber:
Nac-io:ialismo auténtico con una
raza por quien lurhar y morir. la
judía;
Con una bandera formidable cv.
mo era la Independencia y la hbertad de su pueblo judío; y
Con un programa político mo·
n~ítico, lógico y práctico, el "D~·cálogo". Solo co~1 esta base tridi4
mensional pudo I\foisés ser e1 líder
o jefe del pueblo judío, tOOo caudillo de ayer, de hoy y de siempre tendrá como puntos de sostén
las mismas dimensiones de Moiséi
lo qu~ de revolucionario ha hecho el gobierno desde 19°17 hasta
la fecha, en su articulado estuvo
durante 26 años la promesa de una Ley del Seguro Social que sólo
l1Jgró plasmarse hasta 1943, (•xactamente 20 años después de haber
sido aprobada la Co,nstitución del
17, y hoy por hoy el Seguro Sol:ial hik directo de la Constitució:::i Mexicana, asombra al mw1do
entero con sus recursos formidables y sus realizaciones indiscutibles, baste para ejemplos la adqui sición dd Centro Médico de Salubridad con un costo de .......... , .. .
$400.000,000.00, 39 muhifamiliare,
inaugurados en la U:1idad Indepencia de México, etc.
La Constitución 1\.foxicana plasmó en su,; normas fundamcntal~s
!as leyes dt' cxpropiació:L que han
sido aplic"adas con maestría política
l'll cuanto a la tierra, el petróleq
y la electricidad y al ver los re.
sultados colosales de PeMex, ele la
Reforma Agraria, d..! la Comisión
El
t · "d d d"
• ce nc1 a ,
iremos
romo· eJ Dios Bíblico, que lo crea.do es bueno, y seguirem- adelan·
v, cumpl1"r
a saber:
te cumpliendo Y ha.-.·,endo
'
Una raza,
Ja Coru:itución Mcxica:ia.
l\f .
Una bandera, y
El l'art",do P ¡· .
o n ,co
· ex,cano
l"d d
U:i p rograma.
1
1
En nuestro l\féxico los partido~ que me;or cumpa en ª ~ctuai ª
políticos más favorecidos por los
éxitos, son aquellos qu\:! han tenido mayor cariño por nuestra raza
mestiza, mayor energía y e::1.terf"za en la lucha por la Inckpcndencia económica y política d~ 1\féxJC(\ el mejor programa político esbozado en forma <l<" promesas; no
~-~ 1 d'
,·cuera
e
con el amor a la patna, con la
Inde~ndencia económica Y políti-
ca e3 rl plano internacional y na..
cional, con las proyecciones y perspectivas de la Constitución Mexicana, ese Partido tendrá el
voto
unánime del pueblo Y el reconofonn1"dable d-l
fall~
de
••
:t.:.
• ....,
1a H.,stona.
·
debemos pensar al hablar de pro~
Luchar actualmente por la Consmesas al pueblo, de actitud <lema· Litución Mexicana es luchar por
gógica, nu~tros héroes de ayer, de
hoy y de siempre, ha:i sido radicalmente sinceros, lo que ha faltado a nuestros caudillos ha sido
ial vez madurez en el con~imicnt~ de las Ciencias SociaJes, econó.ncias y políticas pero nunca si:r
ceri<lad y amor ai pueblo, tal es la
trayectoria de todos nuestros pronQmbres de la gi;crra de Independencia, la Refonna y de la Revolución Mexicana.
En et momento actual es opor
tu_-io hablar de un partido político de tres d.imensofoes a saber:
Una raza: la mexicana;
Una bandera, nuestra Independencia eco:iómica y política;
Un programa de Lucha y de Acción Revolucionaria: La Constitu-
ción Federal de :México.
Como el punto de referencja de
este artícu lo es respecto de la Constitución como programa de acció:1
de Jucha, en seguida expondremos
de una manera somera nuestro
punto de vista:
La Constitución Mexicana ha terudo en sus lineamientos las bases
legales para la ejecución de todo
Corresponde un Pueblo Nuevo"
Cl.ffil·c,,o
- Por : l'/IianoJ
Angel Gonzále.z V·'dez
0
41
-
,rucho se ha especulado so·
¡a miseria
· · d e 1os puebl os
ore
pero poco se J1a d"1cl10 sobre
su miseria cultural, tal vez por
qu e en l-a. cultura no caben
demagogias. Antes que to<lo
hay que denu nciar que a l tra
tar sobre la Lni versidad y et
P ueblo no se plantea el pt"Obl
d ¡ ed
·,
cma e· a
u cae1on
qu e se,
b·
!11ªtma, smto mdas ien SUr~,e 1•ª
m crrogan e e como¡ se forJa
un pueblo culto.
s·1 nos f uera pernu·1·do
h aeee
1
tura escala de vaJ.ores en los
problemas sociales, diríamos
que la primacía la. ocupa la
te vaiven cultural encontramos
cfec.tos de ]a izno!·:mcia,· solo
~p u ede armar
aJ pueblo cC(n ]a espad a fla,..
la UniY.e-l'Sidad
,
el prosaísmo de una necesidad im1gera.
.
•
l
a pesar del aspctto negativo del vajc; tendrá que esperar la so
He titulado este
elemento humano frecuentemente lución de 1os problemas -2conó con el pensamie
rapaz r inmoral, existe una Ley de micos.... Pol'qUe aq u í OÍllllr.:,i .:\lar"tí (¡ de.
Rcspon~abilidades qur 00 se aplic:t l;i vm de los r-couomistas que mentos de
~ro qu(' es un mag;-iífico progra- ,•es dicen, quitándole los ve-i bana !)
ma para un, Partido Político que los de la fantasía pero bajo un nu-eva
plano más real, que todos· lod nu0v
grandes fenómenos
socia.Je,~ sidad
ti,2nen como origen un hecho esa co
rconómico, y en el fondo de es cesita
cesario organizar la lucha por el
Respeto d~ la Coostituci6n y por
ende por la desaparición de ese
engendro, de la meate retrógrad
d~ algunos políticos que aca
dei PRI o de cualquier otro bando 'le una manera tan burda y est(·,
que luche que luche por su aboli- da con la más noble
ción s.i nuestra Consti tu _ los juristas mexicanos como
ci6n tendrá el apoyo y el voto sin- juicio de Amooro.
cero de sus conciudadanos, es :te·
Si el juici<1 de AmP"'..ro
d
ef 1a ver
com
. ad para
,
material.
:r~atir
• • os( analiS!llO$ y los pre
Sin emba1·go a estas frías ea ,mc1os, que es p recisamente
.
nlaciones
r-es,pondemos c¡ue no lo , que pide nu estr11, Colll!titu•
es preciso tal espera. &pera.r ~~fn) .. .Y para e~-0 :1° nece..
0
a reso lver el problema econó- s, ;advil.,ikidr
las . osc_J!ac,ones
bl del
mico para resolver el de la ~en u º. .e nm.g ~~ pro ema~
cuestión eultlU'al sionifica a t~olo pi r eeal1~a pod11crl sus llpuer~
0
, el
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'
•• ,
as a a
tura c. a ca e pamas e a optar una pos1c1on
· v
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.
. . ra que e1 est a ct·1an t e t ra b aJe
1
~ta.tiea Y CUtJtcml P atn·a,. Slglll (tue el tra.baj ador estudie.· p~
:uca arrastrar e prestigwr de•
h
.
'
la razón por los, podridos fan- tl"adque l ayaal aoercanudi
e~to. de
, ·• s121111
. ·¡·1ca o as as
lilaS estu antiles
gos (1e 1a econo1ma.
b .
d
'
...
e1 .p u ~ ,
u. n a cu ltura que conquista
a con
bl 1as c1ases a.Jas
u
su pueblo en el nombre clcf
Pfra que e la Umverdinero ; ; una culturq. que esch 61 a sa ~a . 1 pauta a Bf:~r
viza lo::; cuerpos pdro qw•. nod
en le1 meJ01 raprovechlamiento
·
a solu1-1umma
,
1fu3 a 1mas u na cu 1t.u- .e, os~ recursos para
ra qu,e ve su po{·venir en ta cion.b' - 1a. ectonomia, . -cd. orno
·
d
eser! 1a c1er o perio llita~onq uL~taf e. 1os ~erea(1Of:t• n o ''¡miel sobre hoj u elas!".
en e 1 pel' ece1onam1ento e1e 1a.
L
¡
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· d ustna
· w1a eul t u ra que d esrn
¡ as escue as,"b"1ec or ' ensenan
lt a.ce las espaldas. pero que nd atroseer y cseri ir· =ro
.gJ
México Y por su porvenir, no ca- cu estión ccotl.Illic~ve<:.e4~ndo
be re rormar1a smo
·
d espues
,
cump1·1r1a en a nues t r o pro b'""--'
IJ1111a,
todos sus aspectos, ha logrado ei vendrán los id'éales y la cauda
· ·
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y 1 U
maxuno de ,~~fecc1on y en cua:ito ? as1:1dn ds .Pºt'·t1co~;
a'"".a su cump.im1ento podemos decir nn·ers1 a , lll8 1 u e1on que uc
. 1·d
. 't·1var a l
que es materialmente cumplido en ne como f n1a
1 a d Clu
bj
·
"dad
l
los aspectos de expropiaciones, pne o;, a Un1vei·s1
temp¡ o
construcciones de Presas, Escuela"-: del saher, Juent-c de cu ltUJ•a. forma la conciencia.. ¡No!, so t-as
caminos férreos, carreteras. cons- que tiene como misión inuu- ñores .economistas ¡ No y m il ;an
trucció:1 de puertos marítimos, qu~ dar al plteblo de su dulce bre veces NO¡
¡..
pida su aplicación exhaustiva a 101
malos funcionarios, nosotros ~abemo.; que hay un Delito de Disoluci6n Social deC!arado anticonstitucio;1al por los mejores jurist.a ..
dc- ~ffxico, es labor d(' Partidos
Pf'líticos y propaganda en las campañas políticas de cualquier candi.
dato oficial o no pedir su aboli-
el
ª
�PAGINA SEIS
EL LITIGANTE
MONTERREY, N. L., MARZO DE 1961,
--------------------- ____ ...
nueuo campeón
MONTERREY, N. L., MARZO DE 1961.
-----------------
UNA REAL MANSION
LOS BOXEADORES ACONSEJAN QUE ES
MEJOR DAR QUE RECIBIR.
de oratoria
en nuestra Facullad
I ¡·
1
PAGINA SIETE
l
1
El segundo concurso de oratori 1
1
de la Facultad orga nizado por la
OBSEQUIA UN LIBRO A LA BIBLIOTECA.
3ociecbd de Alumnos durante el
..nes pasado, se desarrolló con bastante éxito culminando co::i la e·
lección del nuevo campeón de o~
ratoria mediante a difícil p rueba
de la improvisación, Celebrándose
este act:o en el Aula Mag:ia de la
/
Universidad.
L:1s p ruebas eliminatorias se lle.
varon a cabo en la Sala de CQOferencias de nuestra facultad y la
prueba final en la que se selecc ionaron a ocho concursantes se celebró en el Au ta Magna de la Universidad, todas ellas ante :i.umerosa concurrencia.
El jurado calificador lo integraAparecen en la grá.fcia acompañados del Dír,,ctor de la
ron acertadamente los catedrático.; Fa.cultad, Lic. Federico Páez Flores y el Srio. de la Univerlicenciados: José Juan Vallejo, Al- sidad Lic. :Rogelio Viilarreal; los gana.dores del Segundo Con
fredo de la Torre, Gílberto Loza. curso de Oratoria con sus respectivos trofeos
no, Manuel Villarreal Flores- Y E- !Wl-o--.c,....,,,,_, . . , . ....,. . . . . , . _ , . ,..... ....., ..._. ._..o._
0
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leazar González Peña; quienes des:.
pués de considerar empatado el
primer lugar entre los compañeros
Alejandro García Castilla y E'""n
Garza Moscorro, propusieron el desempate mediante ~ueva impro- •
lo.-ESTUDIA. El Derecho se t.ransforma constanvisación, invirtiéndoles los temas .., temeute. Si no sigues sus pasos, serás cada día un
sobre los que habían disertado pri.
eo menes abogado.
meramente saliendo avante~ García ~
,=
CastiUa con el tema de ~Concep- •
2o.-PIENSA, El Derecho se aprende estudiando;
scrtará sobre •el gran pintor hidco, 0 dé Mcxica:iidad''.
pero S1l ejerce pensando.
,=
cálido Saturnino Hen-an, en su priLos
cinco
,:rimeros
lugares
qu~3o.-TRABAJA.
La
abogacía
es
una
ardua
fatiga
mera prQ;Clltacióa
puesta, al servicio de la justicia.
"
Otro de los prog(amas será tam· daron de la ,1gu1"nte manera: prr
'
bi~: "El laurel y la acacia'':, flo.ri- mer lugar Alejandro García del - .4o-LUCHA. Tu deber e~ luchar por el derecho;
legio de la poesía mexicana; con cuarto año; segundo, Even Gana
pero el día '!)le encuentren en col1flicto el Derecho con .e,
duración de 10 a 15 minutos y que de segundo año; tercero, Jacinto
la .Justicia, India por la Justieia.
se producirá díariat,nente en home- Faya Viesca, del primer año; cuarlo, Claudio Lozano Guerra d i ...
,=
na je póstumo al profesor Franci~
qui:1to año y Gustavo Vázqu,¡z A· •
5o.-SE LEAL. Leal para con tu cliente, al que
co M. Zertuche, que el próximo
yala del tercer año ocupó el quin- " no debes abandoná.r hasta que comprenda¡¡ que es
~
mes de mayQ cumplirá cinco años
to lugar. Inmc~iatamente d,spué, • no a.e ti. Lael ~on el adversario aun cna1ldo' él sea dés·
de fallecido.
de terminado el concurso el Secre- _ leal contigo. Leal para con el Juez, que ignora los Estos· programas aparte de que
tario de la Universi•hd, Lic. Ro.
hechos y debe CO!Úiar en lo que tú le dices; y que, en
representa., una difusión cultural,
gelio Villarreal, hizo e:ttrcga de los , ,cuanto al De-recho, alguna. otra. vez, debe confiar en el darán oportunidad d ~ conocer a
p!emio~ anunc,, dos _como se pu~,: te- -que tú le invocas.
,:
algqr,:os de los elementos valíosm a preciar en la gráfica, acompana·
_
con que cuenta nuestra Casa de
do del Director de la Facultad.
,=6o.-T0LERA. Tolera la verdad ajena, en la nds- -,
Estudios.
Al empezar esta última parte del
1lUI. medida en que q,uieres que sea tolerada la tuya.
Decálogo del Jlbt'gaclo
Difusiones Badiafónicas
ele la Univeniclad
.._ Iia /
A más tarda.- <!entro de la oegunda quincena der presente ,uesa trav6; de la radiodifusora XEJM
y bajo el ~uspicio del De.
partam-ento <le Ext é-tt.sió-.1·
Universitaria, se Ues.,arán a cabo
varios programas radíofónícos con
la participación <le distinguidos
miembros -de la Universidad. Uno
de los programas se llamará ..,'R.eánto Unki-ersitario" co:i duración
dé treinta mírtutos y será transmitido semanalmente, se cuenta para ello hasta ahora con la. cotabo-ración de la Orquesta Cámara de
Ja U:1iversidad, la Opera Univer
sitaria, así como con el profesor Alfonso Reyes Aurrecoech~ quien di
Lujosamente Amueblada, Elegantemente Decor;lda, P ro fu s amente Iluminada, Equipada con Aparatos Eléctricos y un F la•
mante AUTOMOVIL 1961, con Valor de $800,000.00, constituye
el Fabuloso
PRIMER PREMIO DEL 19° SORTEO
de la SIEMBRA CULTURAL pro ciudad universitaria del noreste
para eÍ Jl de MARZO de 1961
5 AUTOMOVILES
"t
indic•'t
co:tcurso hizo uso de la palabra
César Coronado, presidente de l;i
Sociedad de Alumnos, quien .ta
nombre de ésta donó a la f"acul·
tad una tribuna ¡,ara los subse·
cuentes conc14"SOS. Esta tribu:ia
en homenaje al decano de nuestra
Facultad, Lic, José Juan Vallejo,
l;eva su nombre.
.,
y un total de
.da con Apa•
.$300,000.00. ,
1200
PRE MI O cS
i+f
l
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que se
sin su colaboración.
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Mario
• N• Flores
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+
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•!.
i4•4"
EDIFICIO SALDIVAR
+
Despacl>o 200 y 201.
J:❖
Teléfono 2-55-34-
l
ticia, ni paz.
que tendrá el carácter de Confe. e
r enda y será la segu nd a ocasión •
que se lleve a cabo la reunión ~ ~
]a
pid
Directores Latinoa m eri ca:1os.
'
ti _
I,A?.ARO f'AR . __
.10 :-o-•
(Viene de la página 2) ·
A
que Ja gasolina de México, es
la más barata, del mundo p,c- pond
ro PS mús importante todavía
la. r,,o-1•au inflU<'ncia dC' la I11,l ustria Petrolera en e l d esa- 1r
r oilo de las demás acth-idarles
d<'l Gobierno, J?ºl' ejcmp~o. has
ta hae-e poco tiempo, _y um;
t tr mu ch os
X 1-lex" los
.~ ,-ieron
aííos1 g!.-acms a '
f-ehocarr ilcs so
sus formidables, p é
-+❖❖❖-t-t•(.•❖❖❖❖❖❖ff❖.,.r}f+:.❖+tt++-->++❖·❖ ❖•~++~¼++❖❖❖--t+++~ das, podemos decir que sin
_
,-
_
-~ ticia, como destino normal del Derecho ; en la paz, eo-- '
_ mo sustitutivo bondadoso de la Justicia; y sobre todo, _
,- ten fe en 1a libertad, sin la cual no hay derecho, ni jus- i_
9o.-OLVIDA. La abogacía es
nes. Si en cada batalla fueras
eor, llegará un día en
dad de Nuevo León se ha recibí- ,= ti. Coucluído el
eomo tu derro
d o la invítación para esta reu:::iión
CORTESIA DEL SR. LIC.
Juárez 215 Sur.
<>
j
i,.~;,~:--++•lo++❖++-¼+1'❖4-❖ -l<•H+❖•=•❖❖❖❖❖❖++-!<++!++!-<!lo~:--+~❖•►..l+-::-++•r
r}
,...,
PACIENCIA. El tiempo se venga de las 1"
f eosas7o.-TENhacen
f jor instrumento
8o.-TEN FE. Ten fe en el Derecho, como el mepara la conVivencia humana; en la Jus- "
CONGRESO LATINOAMERI
(Viene de la la. página)
-,•
En la . Secretaría de la Univcrsr
•
;1
f
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le da mucho más
.
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¡!
COCA-COLA ,
GRANDE
compactos 1961 de.las mejores marcas
"t
p0--1°
,
�,.
MONTERUY, N. L., MARZO DE 1961.
---
"Et LITIOA..Tlf'IE"
PAGINA OCHO
AJUSTE POLITICO
Tal parPcc que hoy en día
üvi.Juos una rNdit.lad de constante incertidwn1ne acerca <1,·
la situai·i611 políti,:a na:,ional
~ intcrnaeional, con frecuencia
oímos c-nmentarios <le las <listintas formas y sistemas de g-,,
bicrno acluaks notnmos desde luego una ,especie de tem,or rntrr nosotros mismos de
uido a lo ,-spcctativ;, ,en quu
1.00 cneontramos, en tal .forma
<!_Ue no sabemos si se rn a im
pooer o no, tal o cual régimen
de gobierno. C:rcemos que la
preocupación estriba precisa~nte en la adopción de un
sistema <tUe mmoscahc· ,·n alg-una fm·nta <le integrirlad de
!os derechos d,·1 hom.brc, cspe
eialmente el de !a libcrta<l.
Por lo que respecta a nuestro gobierno, es indudable que
ha sufrido cierta traruúormación en el sentitfo de intervenir, en mucho mayo1· proporción que en 1·cglmeues intcrio
tes, en la Yida social mexicana pero para adh~ rirnos u opo
ncrnos a t,al sist,~ma, es necesario que observemos v analí~cmos las medidas hasta ahora adoptadas cu fmición de
de sacudir el yugo de la tiranía y el despotismo en que
r;c encontraban. Por e.so creemos que si se llegare a r~petir una situación de; la m,ism.:.1
1:aturaleza, no vaeilaría nuestr·o pueblo para volver a luchar y restableoor el orden v
respeto a los derechos que le
pertenecen y que la actuación
<1,,1 Estado se debe concretar
a garatnizar su cabal cksarrollo.
Sin duda, que el erron, de
que adolecen los sistem.a.s totalitarios, es precisamente el
cxtre1no en que se coloc:an, lle
;..an las cosas más ailá drl li-
mite de tolerancia, trayendo
como con.~cuencia su propio
r!esmoronarniento, y es que, a
la larga simplem,,11tc es imposible que tales sistemas se sos
icngan cuando lesionan los in
t,;reses de los partidarios, me
Poscabando los derechos de
sus miembros.
Y es que un gobierno para
sostenerse, necesita ajustrase a
la realidad, comprendiendo y
tratando de prestar buenas so
luciemes a las necesidades sociales adoptando toda clase d,3
medidas que se encaminan a la
conS(.>eución del bien común.
Sor Juana
y su Sueño
Eduardo l\lacías.
El siglo XVII fué la edad de o- gora o el "'Cementerio Marioo'>
ro de la Nueva España; las cien- de Paul Valery.
cias, las artes y las letras experiEs el "Sueño,, un poema a.u y
mentaro:i un vigoroso impulso; hi- arduo, pero también muy proltm.zosc palmariQ este movimiento prin do, cualidades que han provocado
cipalmente en la capital del virrei- una variada actitud crítica; alalto.1
nato, que por aquel tiempo era zas y menosprecios.
llaffiada con justicia, la Atenas del
En la época en quf; fué escrito
Nuevo Mundo, la poblaban escla- recibió muchos -elogiar;, !'e ,comparó
recidos i..,genios, entre ellos; Fr. a su autora con Ovidio y Vil¡ilh;
Eduardo García Alanís. Juan de fo;quemada, d Tito los estudiosos dedicaron, su ate:1.~❖-r-!-o¾ ❖❖❖❖•~...:•·❖-+l>❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖ +❖-+❖+++++:ttt•❖❖ +-t•❖❖❖❖❖❖-++:•·❖·+l'f
Livio de ~a Colo:iia, l'r. ju;u1 ción a los primeros vers,)5 de W1esde Tovar a qmen -para con. · tra monja.
tinuar con el parangón greco-aEl P. Calleja C:ec.ía; ''En este
tino neohispá.-Uco- llamaron el C1- Süeño se suf'(>fien sabidJs cuantas
cerón mexicano, por ser un brillan- materias en !os libms De A:üu.a.
tísimo orador; en los ciencias y se establecen; muchas de las que
también en las letras descolló Doa tratan los Mitológicos, los Físicos.
Carlos de Sigüenza y Góngora; aún en cuanto :Médicos, las His.
pero, elevándose sobre todoS ellos torias profanas y naturales; y oresplandecieron los celebérrimos tras no vulgares erudiccio:ies".
Dn. Juan Ruiz de Alarcón y Sor
Tras éstas y otras muy doctas
Jua:ia Inés de Ja Cruz·
opiniones en jgual sentido, vino la
reacción; la estulticia y la incoar
La obra literaria de Sor Juana prensió:i. lanzáronse rabiosas sobre
6US cónsccuencia::,, consideramos
es en su mayor parte bastante co- la erudicdón y la inteligencia. Huque sería prematuro dar una
nocida, es por eso, que he escogi- bo quienes como Dn. Ignacio Ra.
~pinión al rrspedo, pUC'S 'i.a~
do de entre la variada reprodnc- mírez tildaron de "mérito vulgar''
lcs cons2cutncias no se proción de la Décima Musa: solo un
el de Sor.· Juaua; espoleados,. qut-duceu de un momento a otro
poema; al que le dedicaré estos
zá, por la e:widia, que en ell06' des.
y ademá.."i s<~ rcaJir.a ]entamenpárrafos, no por que necesita elopertaba la aplaf,tante superioridad
te sin emhargo todas sin exgios -1a obra de Sor Juana :io los
int<:leoual de la monja; otros por
cepción ha11 sido tomadas con
requiere- sinó pmque es lo más
la premura de la crítica, y en e:),;l fin. d1: bcnf'ficiar, aprove,
representativo de su pensamiento;
tc error cayó también el prfo.cipe
char, Y d.:• satisfacer mejor 1a~
lo creo. así, pues según dla misma
df' los críticos, Dn. Marcelino Ménnecesidades tle nuestro pueblo..
ocnfiesa hiperbolizando acaso, fué
dez y PeJayo, sugestionado ac_aso
i~t=~e1~;~~~ :1~:mg:~~:ru¿u:,~
i. , ,, ·•.~ •·· . ; ... ·•••·•
•
~t:~::\:S:,1~it:_:.~u gusto; por el juicio de Feijóo o por el
XWano no ha actuado c-on mr. ·~'j ftJf:t&:;z,f &kif•lif,··
; ' 1"'"";,-c¡ .1.:'"" ·'
'<El SueñQ" o "Primero Sueño'',. desdén a lo barroco que sentía el
propio :.\fenéndez y Pelayo.
.._
tíoseabo d,•I Dei-echo a la h•
magistral silva compuesta de 975
Más
tarde
al
despuntar
el
alba.
,
·
b
CONFERE~WIA.-En
reciente
conferencia
dictada
sobre
bertatl <..:· 'SIL,;; micm ros, por
maravillosos versos endecasüabos
..
· J
t b! ·d
el tema "Periodi,'i1!10 UniversitariG\'' el profesor don Ricardo y heptasílabos; verdaderamente del siglo, XX se j nició la Í-eivu.1Jio1 eon1,rar10 1a es a ee1 o mo
dicación co;i Amado Nervo, Abreu
didas mas efieaccs para su me ~ov~rrubia~ expresó "mi~ntr:is,, haya juventud en la Univ_erd
Jor realización v su aetuación s1daa habra prensa estudiantil . El profesor Oovarrub1as, gran iosa, ª la que, ape,as se le Gómez y Ezequiel A· Chávez paha procurado ga,·antizar por Presidente de la Prensa Unida de la República es ejemplo d6 comparan, en la poesia de todas las ra culminar con el mundialmente
todos loo medios posibles la in esfuerzo tenaz y aliento de la prensa juvenil en el Estado,
lenguas, las "Soledades" de Gón· famoso y recién fallecido Alfonso
Reyes_ Pero no fué esq todo,
t,egridad de los del'ed10s <le!
,:..:..,t◄ J 1\ • • • • e 1 ! t I ! l :~:+:++l ~-:-++:++-+-++--:-:.-,...~...~-:-_:...+ ..:..:-:ttt-:++:-X...tA•❖t!-4'-❖ +❖--!-++:+(-:.(:+❖·+•t+.t•+❖+~
faltaba aún el tiro de gracia para
ho¡ubre,
•.
Poa- otra parte nos atr,:we~
los calum:i.iadores, pues el eminenruos a a,firmar que ('[ pueblo +
; tísimo y erudito filólogo Karl Vossa1exicano. tiene una conciencia
t_ ler en su ensayo: "Die Zehnte Mu·
muy clara de est,, derecho de
❖ se von Mexiko" y en el volumen:
❖
libertad que por su esencia
•! "Die Welt im Traum..., di6 a co.
mism.a &.: encuentra a1·raigaclo •·•
:~ nocer al mundo 1a altísima cali1
1
1~
i
t
:t
MI TIENDIT~
:i:
:t
±
t
• la naturaleza de lo humano.
La r"~olución mexicana (lS
éfo ello en \,r ❖
❖
,,-iotas de-= +
.., el fin :¡:
:l:
dad de la ·poesía Sor Juana hés
:
de la Cruz, y que trajo como consecuencia el aplauSo universal para la obra ele la Décima Musa .
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cüb1c4.
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lll lll lll lll 13 lll lll : : : : : GI El
❖ 13 EDITORIAL RODRIGUEZ l!I
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5 DE MAYO 540 OTE.
El
TEL. 3·01-18
El
MONTERREY, N. L.
El
s 13 mm m s m m e m ms ...
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il- COl[GIO MORfl~S 1
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CULOS FINOS PARA CABALLERO.
~ienda en Monterrey que Vende
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TELEFONO:
2-2:.1-49,
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e:i.usivas.
Matamoros 704 Pte,
'"++!....."!•❖~o-:...:• ❖❖❖❖❖~❖❖❖❖·❖+-t•❖❖-?-•~..-+<-❖+t-l'-+++++--?...¡...+.+❖ l: l I I 1•1~0...,o---•o._,0....,0.....,08
�
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Title
A name given to the resource
El Litigante : Órgano informativo de la Facultad de Leyes
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Órgano informativo de la Facultad de Leyes de la UNL. Publicado a principios de la década de los sesenta, dirigida por Argelio G. Aréchiga y Octaviano Martínez. Es un periódico cultural, de contenido jurídico y político. También incluye artículos sobre historia, filosofía y efemérides.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
El Litigante : Órgano Informativo de la Facultad de Leyes
Año de publicación
El año cuando se publico
1961
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
6
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Marzo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Mensual
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753618&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
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Title
A name given to the resource
El Litigante : Órgano Informativo de la Facultad de Leyes, 1961, Año 1, Vol 1, No 6, Marzo
Subject
The topic of the resource
Política
Ciencias Jurídicas
Derecho
Historia
Filosofía
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An account of the resource
Órgano informativo de la Facultad de Leyes de la UNL. Publicado a principios de la década de los sesenta, dirigida por Argelio G. Aréchiga y Octaviano Martínez. Es un periódico cultural, de contenido jurídico y político. También incluye artículos sobre historia, filosofía y efemérides.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Nuevo León, Sociedad de Alumnos de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Aréchiga Lugo, Argelio G., Director
Juaristi, Vicente, Jefe de Redacción
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/03/1961
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
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tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016068
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Fondo Universitario
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Monterrey, N.L., (México)
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Benito Juárez
Bibliografía jurídica
Constitución Mexicana
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Difusiones radiofónicas
Expropiación petrolera
Juventud
Oratoria
Revolución mexicana
Superación moral
Universidad
-
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f044e309611c9f13e5768449bed4e062
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"Lo que es un imperio en el orden
pclítko, eso es la Universidad· en ef
ao de la Filosofía y de las ciencias.
ORGANO DE LA SOCIEDAD DE ALUMNOS DE
LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
AÑO !l. -
Dire:tor: JUAN J. FLORES.
¡.
Ella. es e! poder soberano que prcrese
y
MONTERREY, N. L., ENERO-F
tE;R(!)
'DE
NUMERO 4.
La Sociedad de Alumn ·JiJ~m,~L lE
----~Elige Nueva Mesa Directtva:u· 'üBi~~IA
1
n~n~E ~W'l'J)HH
,,
U& Xl&f II LEIIY
Datt1o cumplimier,'.o debido al
Pfr,n !e tr¿¡~jos que se tr3zj
L nusv~ Mesa Dirsctiva de !a.
Sociedad de Alumn~s. por mer;io
de ~u S.ecrel~ría · -de. Acdón SJ
ci,I y Cultur,1 presel!IÓ el pa
r,do día 15 de Enero al cuno
cido historiador regiomontano
Prof. Israel Cava%os
•
.¡
r
El Tema de s.u confe:enci:1
fue Historiografía de Nuevo
León y las Ft1entes pan fa mis
• m;i, misrr:c qus se desarrolló co
mo es su costumbre de cna ma
nera brillante
¡,
Integren tes de nuestra Mesa Directó va Electa pzra el período 1963 64.
En brillante ceremonia que
tuvo como marco el Auditorio
de nuestra Facultad de Filosofía
y Letras tomaron posesión co
mo nuetos dirígentes d·e nuest:-a
Sociedad de Alumnos los inte
grantes de la Planillaa electa;
dicha ceremonia se efectuó el
día 13 de Diciembre del año
próximo pasado.
Como invitados de honor se
encj)ntraron el Sr. Dr. Dor.
Agustín Basave Fernández de:
VaAe, Director de nuestra Fa
cultad y representante para es
te acto del Sr Rector Lic. Al
fonso Rangel Guerra; los inte
grantes del cuerpo de rnaestros
y como representantes del es·
tudiantado universitario, los di r~tivos ~e la Federación de Es
l'!ciiantes Universitarios de Nuevo
León encabezados por su pres
dent,, Sr. Ignacio Quiñones Pe
ña.
El programa tuvo un dsarro
llo br~lante habiendo nosotros
tomado nota de lo siguiente; e~
primer lugar una serie de poe
síii a cargo de un adefant,do
alumno del esturuo de Luc, He
rrera; a continuación lit ínter
prefación de la jota "Dolores" •
cargo de 1~ Srita Beky Sa!i
nas; luego se pasó a la sol2m!'lP.
to11UJ de protesta misma que
fué hecha por el Doctor Agus
tlil Bzsave, ;el que dirig1ó un
significativo mensaje a nu9-stra
Sociedad óe Alumnos; el nuevo
Presidente ae la Sociedad de
Aiumnos compañsro Francisca
Jzvier Cortés hizo uso de la p ,.
labra, en la cual además de a ·
gradecer al estudiantado el ha berle llevado al triunfo, delineó
su Plan de Trabajo.
Acto seguido, la comp2ñer2
de Segundo Año Srita. Cecilb
Martínez Ceiro interpretó al
piano la Rapsodia Húngara N<>
6 de Li;tz, :nisma que le fué
muy aplaudida.
Continuando con el programa
el !:eñor Manuel Labori acompa
ñado al piano por la señorin
Esther Sand·oval nos deleitó con
variadas melodías.
Terminadas estas el Presiden
te de la Socí,adad de Alumno;
Sr . Francisco Javier Cortés a
grndeció al Prof . Israel Cava
zos su gentile%a al haber accc
di<lo ~ dedicarnos un poco de
su tiempo tan valio.sc .,
Una c-armda ovación , ué la
mejor muestra de 2-9radecimien
El último número estuvo a to que los integrantes de nue,
cargo del Conjunto da Cuer<l~ t,¡, Sociedad de Alumncs tribu
ele! hof. Daavi;I García el cual taro" al prestigiado historiador
interpretó varias selecciones.
nuevolci;:>nés.
Una vez terminado le progra
ma se ofredó un brindis por h
Est;, fué la primera de una
nueva SocieJad de Alumnos, mis serie de conferencias que la Se
mo que esperamos de auguriu cret.,ría ele Acción Social y Cu!
para una etapa de labor cons turat tiene pTogrzmadas par;?
tante en beneficio del estudian c!es.,rrollarse e1> nuestra Facul ·
lado.
tad.
INVITACION
LOCOS invita a los ;:alumnos que deseen colaborar en su
publicación se pongan en contacto con su
Cuerpo' de Redacción.
�..
UNIDAD RECIA Y FRUCTIFERA
Como prime~ paso p'!ra lograr la unidad. ~n
el esudiantado, se debe mtentar la elaborae1on
de una idea más o menos clara de lo q,ue es la
unidad, de lo que quiere decir la unidad entre
estudiantes universitarios. Así se puede evitar
que bajo la invocación de la unidad se fomente
la misma desuni.ón, con o sin conciencia de ello.
El punto de partida debe ser la buena voluntad y rectitud de intención para la consecución
de la verdad y del bien común en la Universidad. La verdad está allí! independientemente de
que la abracemos o estemos en contra de ella.
El bien común o lo conseguimos los universitarios
o nadie más lo conseguirá en la Universidad; lo
contrario del bien común en la Universidad, lo
padeceremos los universitarios. Por ello! se requiere buena voluntad y criterio sano en esta
empresa.
Se ocurre a primera vista que la unidad es·~
tudiantil no debe tomarse como sinónimo de unídad en doctrina, cualquier doctrina; puede haber, y de hecho hay, divergencias doctrinales.
La unidad en medio de esa divergencia, se
llegará a dar, si todos los bandos son de buena
voluntad y persiguen el bien universitario.
Para esa unidad que trascienda divergencias
de cri-terios, debe cultivarse el espíritu de com~
prensión, cultivo que no~ería exagerado calificar
c!e obligatorio en !o individual, y como una tarea
personal ineludible s se quiere tener éxito en el
terreno de lo humano.
Investidos de ese espíritu de comprensión
nos sería fácil y nos parecería racional el conciliarnos después del acaloramiento de la polémica,
después de la lucha cívica; nos sería factible reflexionar sobre lo polemizado, sobre lo disputado
para sacarle verdadero provecho, evitando así el
quedarnos impregnados de corrosivo odio.
Con esa visión de la polémica, de la lucha
universitarias, estimaríamos al contrario, al oponente, porque es como yo: humano; porque es
también como yo, amante de lo bueno y de lo
verdadero. En ese amor al Bien y a la Verdad,
sí que estamos unidos todos. Estimaríamos también al oponente, en esas condiciones, porque en
él podríamos ver el yo académico, el yo moral,
el yo humano, el yo social. Tomaríamos así al
oponente, como un punto de referencia para vf'crnos a nosotros mismos.
Debe, pues, quedar paso libre y anchuroso
a la polémica, a la verdadera polémica: la que
opone, y no adula; la que es polémicamente cortés todo lo necesario, pero nada más de lo necesario.
Este espíritu combativo y receptivo implica
verdadera unidad en la disciplina de la autodeterminación y de la formación colectiva. Ese estimar al oponente sin dejar de verlo como oponente, va más, pero mucho más allá de la estima fácil, de la estima senimental, de la sonrisa
inexpresiva. Es un eslimar constante, fuerte, que
resiste el embate del orgullo vano; constituye un
algo acicatea la iniciativa para echar a andar en
caminos nuevos en lo académico, en lo humano,
en lo social, caminos que no se encuentran en
lo fácil, en lo sentimental., en la sonrisa inexpresiva.
Esa es la unidad: estímulo para nuevas empresas, ~ través de la polémica luminosa, ruda y
amistosa a la vez.
Requiere, pues este lipo de unidad estudian~
W universitaria, un espíritu recio, esforzado, que
diste mucho de actitudes muelles o sentimentales.
Tengamos ese espíritu de estima a prueba
de choques; cultivémoslo, y tendremos unidad
creadora, verdadera unidad.
FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETR.AS.
ENERO DE 1964.
JOYAS FINAS
CAFETERIA ARQUITECTURA
CARLOS ESPINOSA.
-3
MENSAJE
DIALOGO Y DEMOCRACIA.
( Palabras pronunciadas con motivo de la toma de
posesión de la nueva Directiva de la Sociedad de
Alumnos de la Facultacf de Filosofía }' Letras de
la Universidad de Nuevo León).
Por el Dr. Agustín Basave Fernández del Valle.
Director de la Facultad de Filosofía y Letras
de la U. N . L.
Sin mengua del orden universi
tario, sin menoscabo de la jerar
au:a académica, bien puede ai...
~arse, como lo hace José Ortega
y Gasset, que la Universidad es
para el estudiante y en su benefi
cio. Gocthe caracterizaba al estu
,diante diciendo que es el que ~a
liza un esfuerzo constante. ¿f.sfucr
zo para qué? Para Íncorporarse,
erl incesante anhe!o, a la ideá de
la cultbra que no conoce término
ni descan§o. Pero fa m~tura sólo
pueae levantarse sobre el diólogo.
Y él .diólogo prospera y fructifica
en la democracia.
i1 gobillrnó d~ la Sóciedad de
Aiumnos de ia Facultad de Faoso
fia y Letras de la Universidad d-e
Nuevo León es ciemocririco. Cuen
ta con
asambleas y se r enueva
anualmente p:>r elecciones. Permi
tidnte que os hable. en esta oca
sióu, de sentido clel -diálogo y de
la estru::tura de la democracia.
l'.I diálo~o constituye a la vida
humana. .Pucde afirmarse, sin hi
pérbole alguna, que el hombre es
un ser dialogante. Se encuentra
"anativitate'' abierto a los otrós.
En coloquio hacia dentro -sin so
nflÍos y sin interlocutor apareo
tf'-- dialoga, p,r d~ pronfo, con
sigo mismo. "Meditar -aptM1ta
Aristóteles en su tratado " Del
Alma"- es lln progreso hacia si
mismo'' (''Del Alma", 11, 5-17
b 5). &clarecer secreto de la mis
mirlad y del mundo enigmático
que es diálogo interior v aventu
ra incesante. Y a lo advirtió San
Agustín, acaso el máximo intros
pectivo de Occidente. "no quier"~
derrani;irte fuera; entra ,de'1tro de
ti mismo, oor11ue en rl hombre
interior resid .. l:t verd:td" ("O l,~-.~
Complet;;,~". Ed. BAC., tom,-, IV,
r~. 159). Y siglos anf,.s. S-'irr,¡
tes, "maestrn ,de m,.,.~tro~" v "diá
loe;o h,.cho hombre". m:,:s._ h:trer
,1,. cada S"r huna'ln 1•n .ñvie"lte
diáJ....,.,.. hacb la ver:!11rl
P"r"1te
c-.l diál()j?O interior -"diann;,.,,_
tiende a deshordat"SP "" ,.• J,-.i.1.,_
con los semejantes. ~1 rl h,-,mhr"
fS tm ser en 1'I m1tn,ln, i:11 1nhm;
dad es una intimidad espiritual
0
abi~rta ai con&mioi Úeriarse a1
diálogo es deshum'lnizarse, La fe
ci::.,dación ,tle espíritu a espiritu
se reafüa a través de la palabra,
del coloquio. Y "la Universidad
es, por esencia, un lugar para el
:iiálogo y los puehlos donde la
ULiversidad no piensa en alta voz
pierde.i s11 empaje varonil y crea
dor'' (J. Ruiz-Gíménez). Sobre
este cuadro está concebido, nte
parece, el tiesignio primo'rdial de
la Sociedad de alumnos de n ll'ZS
ti:'a Facultad, contenído en el ar
ticblo 2, frtttcÍóñ a) de los Esta
tutos: "Mantener ia unidad de to
dos fos estudiantes de la Facultad
.de Filosofía y UtraS creando y
fomentando cnf:t'~ éÍlo~ iln ambien
te de buenas reiacÍ6n€s y de !ra
ternidad". Un:,~,ad fincada en el
au•:éntico espíritu universitario y
en la conciencia de la especie,
por encima de discrep,mcias i:ko
lógicas. Unidad que ~upone el com
pañerísÍll'O y que ~ c,i>(trte y se
sobrepone ,.,1 sectarismo.
El fanático posee una inepta in
to!erancia para comprender una
posición i ~eológica diversa a la su
ya. Es incapaz de percibir la par
te de verd:i.d que va inmersa en
toda convicción sincera. No a:!vier
te "el elemento generoso de idea
lidad y .de belleza moral que cabe
haHar unido a las más pa.!marias
manifestaciones de la iJwión y del
error, ,determinando a menudo
-observa José Enrique Rodóuna fraternidad de móviles y sen
timientos que se levanta por enci
ma de los <deslindes de ideas y vin
cuJa con lazos más íntimos que
los que establece la escuela, el
p:i.rtido o la secta, a los hombres
que militan para el lflt.•ado en
campos distintos." ("Obras Com
p!etas", pág. 251, Ediciones Anto
nio Zamora, Buenos Aires). Es ho
ra de huscar limpiamente -en
bien de la Universidad, en bien
de la Facultad y en bien de la S:>
cicdad de Aiumnos- to:lo lo que
se una por encima de todo lo
que os seoara. Recordad que na
nie es nada sin los demás. La ta
re.t que os espera sólo pii~d~ cum
p:irse, idoneamente, con la colabo
ración de todos. Es cuestión de
abertura y cie bonhomía.
La Dirección de la Facultad de
Filosofía y Letras reitera, una vez
n~ás, su propósito inalterable de
servir, dentro det órden académi
co establecido, a todos los estu
diantes sin distinción de credos,
ideología y nacionalidades.
Antes que una forma política
de gobierno, la democracia es una
forma de convivencia hwnana. Y
antes que una forma de conviven
cia humana, t$ una vocación del
hombre. Vocación que 1;ulmina, en
lo polít;co, con la real.ización prác
tica ,de los postulados éticos de la
ce-participación, de la co-res
ponsabilidad y d e la ayuda reci
p;-oca. Si:p:>ne el reconocimiento
y proteeción ~e los derechos de la
persona hu.111ana. Lleva a su pleni
tud ~I ser dialógico del hombre.
Sírve como instrwnento para la
cabal realización personal. Hace
del ser humano -y no del Esta
do- la base y el fin de la estruc
tura política. Pide la adhesión de
seres libres y erige la persuasión
en n1étodo. Permite subsistir la va
ríedad de opm1ones políticas y
prohibe la b:írbara mutilación de
los sectores sociológicos disiden
tes.
La supremacía axiológica de la
o!:'.emocracia se desprende del exa
men de los mismos fo.:1damentos.
El pueblo esl.á vhilmenli' intere
Sado en la conservación y desarro
Uo del hombre. Para eso delega,
en los gobernantes, el poder que
naturalmente tiene. Quiérese indi
car que en la democracia se bus
ca realizar, en un ambiente de or
den y de paz, las meiorcs posi
bilidades y el cab.al desarrollo de
~a persona humana. 1rátase, en
última instancia, de un instTU!:llen
to para la perfección personal. De
trás de este régimen político está
una cosmovisión personalista. To
da esa complicada técnica, que ex
hiben las genuinas democracias,
consagra jurídica y políticamente
la vocación humana para la líber
tad y µara la responsabilidad. La
legalidad democrá t i e a, abierta
siempre, cuenta con la conciencia
crítica y con el poder de persua
sión. El camino hacia el poder v
hacia el bien oúblico temporal
-meta jam.~s alcanzada definitiva
mente- está abierto para t1dos
les ci~•:ladan0<;. Gracias a la demo
eraria hay sitios, en la vida socio
política, para la libertad y para
el ·diálogo, para la crítica y para
la autocrítica, para la toJerncia y
para la esper = . Se trata de una
forma de vicia y no de unas sim
ples ideas. Por ello el poder de un
gobierno democrático - legítimo
en su orígcn- sólo se justifica
por sus hechos. En ,ano se prcteu
derá camufbr, bajo el marbete de
mocrático, la anarquía o la dema
gogía. El vocablo
"democracia",
manosead.o hasta el exceso - y a
veces cínicamenle- traduce, debe
traducir, realidades, no ficc iones
ni p:intomimas. Urge precisar con
ceptos, 1lcshacer equívocos, derri
bar mitos. No se puo:le, legítima
mente, negar la democraci:i. con la
,risma democracia. No b asta des
cribfr formas de gobierno que se
dicen democráticas - ;, rri~~,,flc,
falaces--, es preciso acudir a la fi
losofía J}olítica para clmidar el sis
tema de comportamiento socio-po
lítico. Toda auténtica política de
mocrática se apoya en una filoso
fía democrática. El ser de la de
mocracia está antes del quehacer
democrático. La democracia como
misión explica e ilumina a la rle
mocracia como poder en acto. Es
una empresa arrie:.gada, con su~
reglas de juego, que se realiza
con el diálogo polémico y en la
<"ritica construdiva. Traducr. me
jor que cualquier otro ré~men
político, las notas de incerridum
bre y riesl!:o inherent., a to:Ia vida
humana. Pero deja, al mismo 1iem
po, un amplio resquicio para la
esperanza. De la cabal rn-•~-n-,
sión de la democracia. y de su lo
gro, depende la convivencia -Ít.·;
ta, abierla. ~peranzada- de los
hn°1bres libres.
La realrdad jurídica-política
de la democracia es un instrumen
to del designio polílico en sn mi
sión creador"- Designio de fome"
tar v garantizar la racionalida<f,
la libertad, la re~oonsabilida:I. De
sii,üo our no acepta una rn.,..;.,_,
cia oolítica sin un míni.mo ,-1.. rli
ciclad. Si existe -fato nrtfoló1áco
primordial- una ig-ualdad esen
cial de los hombre~. sin mertnsca
ho de su._ ,lesigualdad!"' ,ic<"id,-n 1 '1
les, un régimen •de 2:ob•ern" ~ólo
se justificará. nlen:m1e.,te ~¡ rPr-,
noc~ v l!:arantiza d dererhn a 1:t
ie;ualébrl ante- la lev v ,.J ilrróc-ho
a h. igualdai de '"'lOrtun;,..,de<.
Los rCl!'.Ímenes de..,1>crático< .im
r,lican. oor su o~nni;i n'\fur-.l<>T,._
una meta i:¡_más alcamarl'I. cl~finiti
yap,..,.+r. Rmore~a in,.··' -·- ·- ...,
verdad: 1>ero empresa il~ hnmbres
(Pasa
~
la página 9)
�4-
-5
DOS PALABRi\S
La Sooieda:! de A.lumnos . dc~de Filosofía y Letras ávidos de
Fi.c.sofía y Letras lu atravesa:!o hacer de ella el pa!a:l.ín de ia Uni
por una dtJa prueba cic la que ;vusidad, universitarios con..~cien
afortunadamente ha salido airo3a; ~"j te.s ée su r~s;><>n.sab:Jidad s::>cial.
con entera convicción podemos~ Estamos p:enamente c.>nvenci
afirmar que el cumplimiento -de Los de que la unidad de la Facul
los deberes cívicos en la Facultad tad •:!e fi;osofía y Letras será un
de Fitos:>fia y Letras es l~:l hecho hecha que todos podrán admirar,
·Como resultado del deber c:v; y coa base en esto pu,eclo d ~::ir,
-.;., inega-ble.
Doctor Ag.:stín B:isave: P3' ~é;s co:i
Camo re,.s.:ltado .del d. b~r cívico tar en todo momento con que los
de us'.edes y como c~stcuen,,ia estudiantes de la Facultad de Fi'.o
dd régim~n d~moerático' rn Que so_r~a y Letras ct.:·'llp.irán en todo
nos desarrollamos nos ha s: i o d:i momento con su •Íeb: r. con la deu
c.co el asumir una grave resp-:>nsahi C:a que tienen con la Univers'•i ad
lida<l: el g1/ar los destinos de y con la Facultad de Filosofía y nU.(,str:t Sociedad de Alumnos; lle Letras; en cada estu:íiante de nues
gamos a e:Ia sin mas intereses tra Facultad podrá encontra~se U'l
que el de servir a la Univ.ersid:i.d, ser dispuesto a darlo todo por su
y sin mas compromisos que el Universi.dad, a wt ser dispuesto
guiamos en todo momento por hasta el sacrificio.
las normas eternas d~ derecho, la
COMPAñEROS ESTUDIAN
justicia y la equdad; llegamos
ávidos de servicio, con la inten TES: Os exhorto a cumplir en to
ción de dar completo y ent~ro do momento como lo habéis he
cumplimiento a lo que fuese nues cho hasta el presente con vuestros
tro lema en nuestra campaña po deberes cívicos y os exhorto más
lírica: SUPERATIO, UNITAS IN aún a cumplir con nuestros debe
UNIVERSITATE: SUPER A res para con fa Universidad y p.1
CION, UNIDAD EN LA UNI ra con la Socieda.if.
No queremos dar fío a ~estas
VERSIDAD.
Creo que el deber fundamental breves pala!ilras sin 11efurirnos fi
tle todo representante es el de
dar cauce y satisfacción en todo
momento a los anhelos latentes
de sus repr~sentados, para lo cual
Si :1os preguntamos ahoro:
además de dcs:irrollar las acrivid:i
d~s oue nuestro Plan de Trab:i.j;:s cuál fué el texto con e' que· f.e
nos ha fijado, estar-emos siempre expr¡_,.<:;ó la noticia más impor:,m
alertas para conocer en todo nl.J te en e· feriódico ele esta
mento el pensar y el s:ntir del es tard<· algunos lo sablian execc
ta.men:e, otros tendríamos h
tudiantado universitario.
Estamos convenciuos de que un idea., más no las palabras idér
reg1n- en que busqu,. infatigable ticas. Por lo tanto; a qué rff•1
mente la superación y la unidad, n irnos para poder recordar al
habrá •de haeer qi:,~ la Faculta:l go que Ya pasó?. Nr,~uralmen
de Filosofía y Letras s:: manten te a. ia memoria.
ga como hasta el momento lo h-i
Al pensar en la memoria ,n<
venido haciendo como la Rectora
del pensamiento, no só'.o Ui:tiver v'.ene a 'a. mente el caso de una
sitario, sino social: tal es nuestro cámara fotográfica !a cual t'i;3
comprom.:51) con fa Universi5ad iw-1.tlrl:'!::iont'S sensibles y cuantlo
y con la Sociedad.
se necesita ha.cer uso de elia,
Hacemos en esta tom·1 ck pos• solo hay que llegar a las neg3
sióo un llamado a la Unión: nueS tivas, las q u e representan .-,.J
ti-o trabajo y el bienestar y futu hecho record2do. Esta foto t<'n
ro de ·nuf'stra querida Facultad drá tantos detalles, cuantos ;,e
de Fiiosofía v Letras w!o p'):!rá sotros hallamos enfocado, o
sat;r avante si º"~ m:intc'lem:>s en bien, que nuestra atención se
todo tiempo unidos; s dice popu ha.ra fijado en ellos.
larmente "qi:•• la unión hace la
La cámara fotogr:''tflca, e¡ 11 e
fuerza" y creernos que en nioe;una repres(:nta a la memoria tiene
otra parte como en tm;¡ Socif'dad ciert~::. cualidades como la lle
de Alumnos es una verdad iodiscu fijar l;u; impresiones qtte r eci
tibie; a nuestras alturas. con nucs be, conservarlas durante un
tra cultura. con nuestra posición tiempo proporcional a la aten
de universitarios ya no caben las ción ::•.ie ha.llamos ?Ue~L,, a la
rencillas. los rencores ni los mal vivacidad de lo captado y a las
entendidos: a n~tras alturas no condicir.nes físicas de nues·ro
hay vencedor ni vencido, así e~ el sistem,. nervioso; tiene tamb1~n
_juego de la ~emocracia. a n uestras J.-. Facultad de ev<Y'...ar un he'!h()
alturas sólo debe haber estudian fijado anteriormente; e o n sG1<.>
tes universitarios de la Facultad rncun·ir a Ja memoria.
LA LENGUA DENTRO
DE LA O.BRA ·LITERARIA
Jorge Montem<?yor, presi:lente sali~te y Francisco Javier
Cortés, presidente entrante.
oalmeote a nuestros predecesor~s;
nuestras palabras finales serán d;:
gr.a titud a la Mesa Directiva sa
liente, en especial a su Pres;,:!enk
Sr. licenciado Jor~e Montemayor
Salazar, para dios tenemos tam
biéo una dei.:,da de agrarlecimien
to, sintéticamente dirtmos: hahé:s
sabido cumplir con vuestro deber:
teneis nuestro reconoámiento eter
no.
COMPAÑEROS UNIVERSIT.\
RIOS: Busquemos siempre la SU
Pl:.RATIO UNITAS IN UNI
VERSITATE.
LA MEMORIA
0
Perc, como todo en esta vi ·a que cu~~.ndo te:igamos que fijar
la memoria o nuestra cámara algún hecho en nt~estra memo
fo' ogr;:,,fica también est~ sujeta
a -fallas o descomposturas (J•!•
pueden ser preparadas m,edia' ilc
c:erto tratamiento en c2,s o r! 0
<¡lle ('Stas fallas sean pare a !<'s,
o si !luestra cámara. hé'. suiri~c>
g rave mal, será la pérdida rJe
s u.s facultades total . La.s falla~
que ia memoria t:adece, se llo
man amnes:2.s y éstas puedE>r:
ser parcia' es o totales: rec.ih,•r:
diferw;,;es clasificaciones.
Aho!·a '>ien: la. facultad de la
mem.Jria no es igual en í odo<,
nosotros sine, que el poder c'e
ésta es más potente en un :t <,
que en otras personas; de al-ti
ria es conveniente que si no h,,
mos haJlado aú 1 un sistema;
relac10:12,r Ja idea 11. capt!3r con
algu n,1 otra que nos sea fa.ci'--mente recorélable por tener se
~<'ja,,za o b:en por gu.:.r-iar en
tre si c-ierto grado ele C'Ont:güi
dad.
A ti. que te has dPtenido- ~.
co::sid(•rar ésb,s ideas, no lo
eche,; en saco roto. Te. inv:tc
dero'..! ahora a que te propon gas a mejorar tu memori::,. m:í. ~
no la agobies nunca.
M¡¡, del Carmen F. C ,
-Hay tres distintas particula- ble porque los factores estétires manifestaciones lingiiísticas: cos que constituyen una leng~a
el habla, el . lenguaje y la len- no coincid~n nunca .por comple
gua.
, to con los die Jotra lengua ~
El habla, es el uso qu~ cada porque a<lem_ás es un complejo
individuo hace de la lengua; el verbal con _un deu rrollo deter1.,ngu;,je, e5· la capacidad que minado, c;:on!ficionado al efecto
tiene el ser humano para creer estético que . se· d~see producir.
s,snos y sontdos é' ,axpresarse
La lengua es una entidad con
por medio de ellos y la lengu~, creta, estructurada., organizada.
es la realización de la capac,- convencional, hi_stórica, cultur,11
ciad de l len911aje. Sobre ies'.,) y social. Sirva para : convencer
ALFONSO k.fYt:S dice :
" Lü de algo (uso práctico), comuni
manifestación lingiiística enten- car un conocimiento, 1•n concep
dida como foculfad' abstracta, _es to, etc., ( uso intelectu2.I ) y
el habla; entendida como orga- transmitir una _experiencia ( uso
nizoción de signos verbales, es expresivo) ; y eJ e:;critor portael lenguaje; entendioá_ como éle . dor de exp~riencia~, intuicione_s,
terrr,inación oe lengua1e en pue etc., la usa con fines expres1blos, regiones, épocas, es el idio vos.
ma o lengua". Es en estas ma
nifesta<:iones lingiiísticas en d'or¡ 2-LA METAFORA COMO INS
TRUMENTO DE EXPREde pparecen en ma,~or o me
SION POETICA.
nor grado tres notas a saber :
nota comunicativa, que es la que
Dentro del lenguaje poético,
posee un valor práctico, intelec
tual, pero no expresivo; nota a- la metáfora e-s el • m!l<tio más
cústica que es el estimulo del importante de que se VJ1e el
sonido y n-ota ~xpresiva que e~ p¡oetp para mani~.?stl.l r ;-nr b
palabra, en un modo figuradc,
la modalidad sensitiva.
una,
expresión artística.
Ahora bien, la importancia de
Metáfora
en griego significa:
la fu.nción de la lengua dentro
traslación; es según el Dicciona
del conjunto estructurado de fra
río de la Academia : "Tropo qucses, fijadas por símbolos, que es
con;;iste en trasladar el sen tila obra literaria, está en su na
do recto de ks voces en otro
turaleza, ya que es en ella de n
figurado en vrrtud de una comde reside la posibilidad de que p:iración tácita". No por esto
las palabras signifiquen algo . h;,f que suponer 1¡u-e b meHPero la lengua es algo más que fora ~u rja de una comparación
una significación, o el medio de o l'lla transposición consciente
tra-nsmisión .del pensamiento o por más c¡ue la cotr.paración se.1
una emoción; la le ngua, es n13 su base lógica. Porque la ver
vestí.dura invisible qu1! envuelve dadera, la auténtica, jomás pro
nuestro espíritu y q11e da rorma cede así. La metáfora es la
de-terminada a todas sus expre revel11:ión directa e inmediala
siofles simbélicas".
d e la visión personal del poet.,;
El creador literario, cargado 'ie diferencia de todas las demás
ae experiencias, de intuicio~e~, figur;;~ poétic¿,s QUe !-e mari!i ~
etc., se ve obligado a dec1thr nen dentro de lo real, porqué
sobre ellos si no qtmre perder ~ubstituye ese plano -el real-,
Ja ,oportuiridad de la creaci6n por e l imaginario debido a qu e
liter.iria· escoge y coloca en-ton las cosas que se ncuentran ah'
ces sus' palabras en determina- tienen mJ~or significación, lle
da manera, - inconsciente o de g ando l'ISÍ a relaciones a ún no
liberadamente- para que des--. percibidas en la reali:lad.
Caracterizándose la expresi511
pierten las reacciones emotivas
que él que ría comunicar y de n poética por su capacidad evo.: la obra repercusión estélica. ca.lora, su fondo emocional y
Hace por tanto, que los recur por -abarcar la totalidad de 11,
,s os de la lengua den de sí to - existente por medio de una con
.do lo posible, paro sin pasarse juración poética, es natural que
de los limit~s de su e,truch1ra . utilice como instrumento a la
La obra lrteraria es, pues, PI metáfora la cua-J logra dar. casi
re~ltado directo del deseo de siempre, mayor expresividad al
expr'1?521 r una intuición cread_a. y pl;,no -evocado oue al real. t<'.lm"r
m.inten.ida en nue!itra concien- d arzs las palabras dándoles dicia, que !urge cuando una fuer nmr.ismo y vibración ---por sub
za perturbadora impulsa al es• 1.iynr un solo aspecto de la re:J
critor y éste usa la lengua con lidad- y "fundir en 11-nidad con
fines expresivos. Es intraduci- vincente imágenes que en la ex
En I;, esfera roja me sacrificaron,
En l2i esfera roja. de amargor helado.
Nociones garfiadas rasgaron mis sesos
y espa rcidos fueron por toda la esfera
gtrones dolientes de mi pensamiento.
En la esfera roja me sac rifica.ron.
tn la estera ro1a de amargor helado.
Más yo no era sclo
conmigo era el tiempo:
mi tu,uro Cuando, cieciente, violento.
La esfera era roja,
la €ster:. erai un huevo;
dentro de la esfer;-i, aisuelto en mi carne g.erminaba el tie111pc.
Se rompió ~a esfera con cósmico estrépito,
y yn ltbem lo eJ minuto preso, se hinchó sin medida;
me sacó del cuerpo; trasc-endió el espacio;
y por fin, conmigo, se fundió en lo eterno.
RAMIRO LUIS GUERRA.
---0001--Cuando el sol se alejaba; y tú
enamcrado y fiel le seguías,
co:rndZJs mis lágrimas tueron; y tú
ya sin verlas, tu camino seguías.
Pregtmtas que si en verJad te quillro?
mha mis ojos cuando tristes lloran
ellos dirán que a tí sólo quiero
y que es por tí, por quien " llos lloran.
LAURA GONZALEZ.
periencia están separadas y has
ta son incompatibles".
Is de lamentar que el lengu-3
je no poético, el común, presente frecuente mente metáfo.--r21s, porque la gener-alización de
ellas ha prnvocado el que pierdan su fuerza y empobrezcan;
pero aún ht:ly, la metáfora, c¡ue
es la es~ncia de la visión poétici, y que no supone un juicio,
ni t.:impoco resulta de una re
flexión, es la expresión ,mágic.1
que da lumin.o~idad a la poesía.
3.-CONSTITUCION INTRINSECA DE LA POESIA.
El poema es una. obra de 2r
te que se manifiesta por la pa .
labrería. Pero, cerno producto
que surge de una inspiración i,,
tuitiva tmluce el .estado sentimental del aotor; Encierra de!i
trc de sí una unidad revelada
en b forma o estructura. que se
c:-atblece al reunirse varios versos v que contribuye a su armó'l;ca composición.
An.:ilizando un _poema, encon
tratn-os, ante todo, una estruc1ura fundamental, integral y ur.a
intensificación fundamental y di
námica, que se halla esbo%a-<h
en el curso da la cración poética.
Es el ritmo la base de toda
manife~tación estética, donde ra
dica la estruc tura int-erna del
contenido intelectual de la obr<4
de arte y el valor musical que
consfüu>1\J a la poesía y que
es una evidencia inegable. En
el poema lo importante es e!
ritmo, pero el ritmo coniiderado como un& correspndencia en
tre el contenido y su manifestación lingiiística, pues sólo -así
po.lremos captar lo s~ntido v ri
vido por un tempe ramento o tem
ple de ánimo humano.
Pero a.iemás de que sea u,,
.irte rítmico y melódico, es tam
bién parte esencial, el que el
poama comti~ la ~xpr'esióin
liter.,ria de un senfü.
expre:rón poseerá más vigor y más
fuer.za según et modo de apa recer y coordinar su contenid:>
significativo. De ahí la importélncia del uso de figuras rlt
construcción para dar ma;-or ri
queza, mayor expresión al pen
s1mien to, a las palabras.
Alma Silvia Rodríguez .P.
-esa
�-7
6-
Nuestro Primer Viaje de Estudios
CUENTO:
A VENTURAS DE LARISSA
Lmissa era guapa. Podía ver· de encontrar una negativa lo tiz a Larissa. Resultó que él
lo cada vez que se miraba en b.iitélnte cortés parai un extra!l tJn,01en :.e 10a a c.oger el metro
el espejo -y era probablemente j,aro, pero que no le diera que y m1emr;;s habu1bafl en la es ·
carera automat1ca, ciescub11eron
p¡¡ra ccntirmar la opinion que pensar.
LI se abrió paso hacia ella' que rnnto el como ella habla
renía de sí misma que no tra ·
t.iba cie evitar los espejos ni los a, lraves de la multilua oe pa b,m bi-sn el ing1es . Los dos se
cr,stéJles de los escaparates d'on rejas que bailaban; era muy al · .i1egraron de ello .
Aquel encuentro ineseperado
de pooía verse refle1a<1a y con to y su cabeza sobresalía por
templar su bonita figura. Los encima de lps de los demas . reccroo a Makhmut algo oiver
ciemás estudiantes también se Larissa ve1a su pelo brillante, su t1óo en Pa,ris . Larissa se rió
•.iz,ban cuenta oe que era una atractivo bigotito y sus centL · de buena gana ele la historia
lle.intes OJOS negros . El pobre graciosa que contó y empe:z:o
muchacha muy guapa.
Lanssa. no era nunca ostento hombre estaba vmblemente in · oe pronto a hablar en el 1010 ·
samente bondaclosa. De hecho, timidado . Abrió la, boca para m~ nativo de Makhmut . Makh ·
nunca se había dado cuenta si · decir algo, pero no logró profe mut dió tan vivas muestras da
quiera de lo bondadosa que era . rir sonido alguno, lo que le lle satisfacción que la gente se vol
!Juizá era por esto que gustaba nó de contusión . Lanssa sin · vió a mirarles. Y entonces a
tió lástima y deseó ayudarle. e1 se le ocurrió una 1<1ea: s1
tanto a tollo el mundo. ·
Una de las personas a las que En un ruso incorrecto, con un L.:,rissa quería ayudarle a pertec
larissa gustaba mucho era Ale · fuerte acento oriental, él expli · cionar su ruso, él podría ense ·
sha, el Líder de w Komsomo!, có que tod~vía no había baila · ñarle a, ella un poco de su idio
pero a él le gustaba de un mo · do nunca con una muchacha ru m¡¡ na,ivo . ··1 u maestro Frre
<10 distinto - claramente dístin sa y miró a Larissa con aire cirich Engels dijo una vez", le
recordó, ··qua una pem~,a es
to- y no podía ocultar sus sen suplicante .
Lo que La.rissa dijo no fué t.intas personas como idiomas s.1
timientos. Nunca hablaban de
,.. ._!
matrimonio. La única vez que I¡:¡ negativa que tenia cuidado· be".
A Larissa le gustó la iJeJ
Alesha. había rozado este tema, SJmen1e preparada . Salió cou
un tema difícil para él, Larissa él a, la pista de baile . Mientns y E'mpezaron a encontrarse en
bailaban aomiró su~ dientes blan la; biblioteca Lenín, en una sa!a
te había interrumpido.
-No v.imos a h:.blar de esto cos como perléis . Nunca le ha donde venía poca gente a esror
bía parecido tan fácil bailar pa barles . Nada les podía estor ·
¿te parece bien, Alesha?
bar : estudiaban dos horas sus
Pero en sus ojos no había ws nuevos y complicados .
Larissa no
dió cuenta de respectivos idiomas, se d'aban uno
un.:i negativa, sino una. expre-sión muy dulce y seria. El con que había cada vu menos bai · al otro trabajo para, hacer en
testó que no volvería a mencio ladores en la pista . Todos es casa y ~e marchaban . Iban jun
oar aquel tema y todo perma · taban mirando a. una sola pare tos hasta la estación de metro
neció taJ como e5taba, aunque ja: pelo negro y ojos negros, de la ~laza de la Revolución 1
Se él le hablaba a ella del tren
había sucedido algo diferente, pelo dorado y OJOS azules
.ilgo que les había acercado to dejó l~var por el blile, pertl blanco que a,traviesa Africa, de
d¡¡vía más. Así siguieron la,; cuando oyó a los demás gritar : Aswan, sobre el Nilo, donde in
cosas hasta que una noche se "¡Paz! ¡Amistad!" mirándoles a genieros soviéticos están cons ·
celebró la llegada de una de · ella y a su pareja, se sintió de truyendo la estación hidroeléc ·
legación oriental. los visitan · pronto muy azor3'la
!rica más gigantesca del mundo
tes fueron invitados a un con ·
Al baile siguiente, arrastró a y donde no ha llovido desde ha
cierto. Siguió un baile. To · Alesha a la pista
La vez si · ce cuarentcl! y dos años, y de
das las muchachas esperaban gul3nte ot1ro chico r_,, sacó a la ciudad Kyoto, la antigua ca
juntas escuchando la música a bailar y por fin Makhmut -és pital del Japón, donde habí~ vis
que las sacaran a bailar. Los te era el nombre del extran · to la Colina de las Orejas .
chicos parecían demasiado in li · jero- volvió a d,rigir,.e a ella . Mnkhmut no estabc1 muy conven
midados por el deslumbrante sa Y de nuevo le pareció estupen cido de que la historia fuera
Jón para decidirse. Una de las do bailar con él
Le gustaban cierta, pero ~e decía que al!í
muchachas dijo :
esp~cblmente su modestia 'Y sus habían entsrradas treinta mH
-Mirad qué guapo es aquel buenos· modales.
narices y orejas que los szngui
que está cerca de aquella co ·
Paró la música y todos ro · narios Hideiosi habían cor'fado
de.:iron a larissa. para hablar a los coreanos .
lumna.
Al volv.erse las chicas a mi · con el extranjero. Resultó ser
Larissa encontraba interesan ·
rar4e, él también las miró de un abogado que había venido 3 fes las historias que él le con ·
un modo ·muy -obvio . Desvia · estudiar las leyes soviéticas Sr t,,ba y estaba impresionada por
ron su mirada, pero compren · alegraba mucho de poder cono lo mucho que h2.bía visto, lo
• ~ió que seguían hablando de él cer a estudiantes soviéticos
mucho que sabía . Pero ni al
Finalmente, una de las pare ·
o o o
uno ni al otro les sobraba nu,
jas tuvo el V,llor de abrir et
Va,ios días más tarde encon ca tiempo . Ella cogía el me
b.1ile y, como si l3s demás no. tró por casualidad a MakhmuJ tro f él volvía a su habitación
hubierán esperado más que es ·. cerca del instituto
Parecía es rlel Hotel Nacicnal . Solían en ·
ta señal, la pista pronto estuve tar esperando a alguien, porqu~ centrarse una o dos veces por
llena. El chico guapo empezó estaba parado en un sitio, p:m, seman:1, pero, por sugerencia de
~ andar en dirección de larissJ. dijo que sólo pasaba por allí .
LariS'S3., tcmaron la costumbre
Uta le vió venir, pero no le
Ma.lchmut se alegró de aquel de verse cada día.
miró Mientras esperaba, trató encuentro inesperado y sonrió fe
Los amigos de larissa le ha
se
r
cían bromas sobre aquella amis
téla hasta que un 01a en que
, ,tguien le estaba oickmdo aago
soore los restaurantes y la mtfuencia capitalista, Larissa dijo :
"íendrá que darte vergiienza
ó::.c1r esrus T:>nterias. rara ern
pezar, nunca le he hecho gas ·
Tilr un solo kopeck y nunca nos
hemos visto en otro sitio que
no sea la biohoteca . Segunao,
no es un capitalista, sino un
..ioogéloo y una buena persona .
'( oe todos modos ¿qué te hace
pensar que me está influencian ·
do él a mí y no yo a él?"
" L.arissa, nenes que estudiar
m.:irxismo clásico. La ideología
burguesa, por ser la más antigua, es la más tenaz y la más
tácil de interpretar mar'.
"Así exactamente razonan loi
dogmáticos'í, replicó larissa .
"Durante la, época del culto de
la personalidad, no viajamos por
1 extranjero, no tuvimos ningún
contacto con extranjeros y, cuan
do nos topábamos con ellos por
casualidad, no sabíamos qué · de
ct)es . , ¿ Puro q11é pasa ¡ahora
en que muchos de nosotros va
mos ai los festivales, que hace
mos intercambios de esh.ldiantes
con otros países y conocemos a
cantidades de extranjeros Que
estamos haciendo cientos de amigos nuevos. Alesha. os dirá
qué pasó cuando fO bailaba cor.
Makhmut, él nos vio. ¿Qué
pensó todo el mundo? Todos
gritaron : "¡,Paz! ¡Amistad!" De
todos modos ¿quién eres tú para,
juzgarme?"
"Larissa tiene razón", dijo Ale
sha. "Pero algunos de nuestro3
turistas se dejan envenenaar por
los atractivos baratos del Occic!ente" .
La conversación murió de
pronto, como si un profesor hu
biera entrado en la sala .
Alesha acompañó a Larissa 3
casa. Ella. dijo que Makhmut
la había invitado a ella y a "aJgunos otros amigos" a una fies
ta, de cumpleaños. También ha
bía invitado a varios extranjeros más, así como a algunos co
legas soviéticos. No había. lo·
gréldo decidir antes si iría o no,
pero cuondo sus amigos habían
empezado a decir todas aqu~llas
tonterías había decidido ir. 1 Pidió a Alesha que fuera con ella,
para que pudier& juzgar a Makh
mut por sí mismo, ver de que
persona se trataba y convencerse.
( Pasa a la página 10)
Ya situados en ~ improvisa - tes reflejábase en Rinconete y
El ruido del tren, tan carar. inici.iles fueron encaminados al
do
teatro natural, empezó lz Cortadaillo, los dos pilletes, con
terístico, tan singularmente es · pueblo más
entrañablemente
pscial marcaba el inicio de un mexicano, testimoniando, en es · representación. Un cielo negrn sus ,egocijantes y simpáticas aviaje, un viaje que se había ges ta forma lo que en la Univer• y estrellado nos cobijaba. Al venturas . . . . "El licenciado Vitildo y madurado entre las au - sidad se nos hn enseñado ante, frente, una iglesia; a ambos la driera", y la figura siempre sim
l.is universitarias, bajo su abrí- que Ja propia ciencia: a ama~ dc-s de esta y divdiéndola del ca· bólica del "Cabdlero de la trii;
serío, unas e:;tre~has y misteritl te figura", Don Quijote, sobre
go y tras la lectura de los di y conocer ~ nuestra Patria
~icos españoles, en la Facultad
Seguimos recorriendo esos hr-· sas cé!!ejuelas; en el centro, una su escuálido caballo, Rocinante.
de Filosofía y Letras de la Un1 gnres sagrados, caminando entre inmensa cruz, copia de aquellas atravesaban la plazuela, siguié'I
versidad de Nuevo León. Todo la historia . Visit~mos luego el que h¡;y en la Madre Patria . cid e éll paso su escudero San lo que se planeó í estaba cris · monumento nacional que consti · A la derecha- y casi al alcanc2 cho, regordete y pícaro sobre c;u
taliza-ndo de una man.ero tan . . tuye la iglesia de Dclores Hid::f de nuestra mano, balcones con borrico. Y continuó el desfi!e
utópicamente bella ... !
go que, con ser t¡jn sencilla y tiestos de flores y otra calle - de personajes que Cervan'te,
Un viaje siempre significa un.1 humiJ.ie, tiene la grandeza de juela más, cubierta por una her creara . . . . Después la escenifiaventura; es aJgo que cambi,1 formar pnrte del legado preci!i mosa jacaranda. Al lado opu-ec; cnción misma, de algunos entreel ritmo de nu,~st ro cotidiano so de nuestra nacionalidad. Y to, otro casería y otro callejón meses, graciosamente mezcla ·
vivir 2 ímplícito en ese algo, fo tras esa visita, que le daba más con una teoría de frondosísimos dos, como Retablo de las Mara·
que surge de expontáneo e im valor, más contenido más esen árbc.les que daban a nuestra es · villas, La Guarda- Cuidadosa .. . .
Todo nos parecía un sueño .
previsto dentro de la propia re:1 cía a nuestro viaje, continuamos palda y, en el fondo, más viEra
como si tomase vida proviendas
que
se
perdían
calle
alizacíón. Y los estudiantes, de hacia Guanajuato.
pia lo que en clase habíamos
por sí dados a 1~ meditació:1
Aéltardecía cuando divisamos - bajo.
Eistábamos en la pl·.,uela y leído; y si en la cátedra nos de
y a la fantasía , emprendíamo'i nuestros pies la ciudad. ¡Qué
de
entre las callejas que la cir leitaron enormemente, élllí con
un viaje, una maravillosa aven bello espectáculo! Ha escuch:i
cundiban
y que fas fu ces de t,qusl escenario, parecía un suetura de la que no podre!11os do esta frase : "Viajar, es cam:
les
reflectores
hacían más su - ño hecho realidad. Sus trajes,
prescindir al evocar nuestros nélr con el alma en los ojos".
;-ños estudiantiles.
¡Y allí estaba Guanaj1Jato! gestiv,,s, surgió la excelsa fig,1 su música, sus voces perfecta ·
Efraín el compañero tan que Quien se pre::.ie de szber via- rü de Cervwtes. j Qué magní mente logradas gracias a la · a.rido que, corporalmente, ya r.o jnr, se sentirá seducido por el fic.i caracterización! ¡ Su ros cústica que tiene la ciudad. Er.i
E!:tá entre nosotros pues perte espectáculo de esa hermosa ciu- tro, 9rc1ve; su m.ino, rígida, al tan grzta la impresión, tan gra
ne::e ni más allá, ponía con ~u dad Que parece dormida entre Óe!cubierto; la c;p?, de un ne- tél y tan sropr.endente, que sen
guitarra, la, nota musical a aque montafü:is, pero que vibra, que gro intenso, colgaba hasta sus tíc1mos que el pasado se hacía
11;,s ·he ras y, a coro cantábamos pé!lpita, que se estremece . . ... p.ies, y con p: so majestuoso 3 • pre: e-nte, y que nosotros, con
una y mil canciones que, ahora, Una ciudad inte!ectuc1I Y esteta t!aves.:ba la plazuela hasta si- nuestra presencia misma turb5nos remiten oo inmediato a ese reflejo pe~m.,nente de lo bello, tuarse en la t:sc¡,lin~ta del pór • b! mos esa realidad. No había
,,ver, tan presente en nue5tra5 ele lo perdurable, ch lo trascen- t ico c!e lcl iglesia, mie ntras l<l lu!;'lr íl la imaginación, como su
almas.
. <lente; reflejo de un pas3do y mus,ca de fondo, especi.:I par 1 c:::ie en un teatro común y co
La primera escala del viaje un presente oue c.:da v.ez s2 nc¡uella obra, y una voz de b¡, • rriente, donde hay necesidad d~
fué Dolores Hidalgo. No podí~ nqig.mt,n rr.ás como testimoni,) rítono, paus,.-Ja, grav.e y sere • ell:i; a!lí no, los intrusos, los que
ser más significativo, de más : de la identificación más profu:1 n:i, comenzó a nélrrar .... Y así veníamos de otro mundo y otr:i,
Esti ·
tr.,scenciencia, como est udianl~'i di,mente humz-na que cono-: e l:J l1izc. su aparición "La Gitanilla" époc,· érc'.lmos nosotros.
b~n:os
sumergidos
en
ese
pasa
de
cuyz.
p.indereta
brotaba
toda
universitarios como mexi,: anos, histori1: la fusión de lo español
su Dkgría de viv.ir, que conta- do que se hacía presente, tan
disfrutar el honor de estar pre - y lo indígena .
r,;,!p~ble que no sol. mente se
sentes en ese sagrado lugar, c:J
Mientrns el alboroto reinab:? giaba a su comparsa.
r:
spiril!>il, se escuché'ba y se
;,Hermorita
,
hermosita,
na. de nuestra independencia . en el "looby" del hotel y e:1ch
vd.a.
sino que (c. tí'cábamos con
l.i
de
l,
s
manos
de
plata,
donde se fraquó y prendió l:1 quien se acomodaba ·en sus r-~s:
nuestras
prop•.is manos. iQué
más
te
quiere
tu
marido
mecha que alumbrara el cami pectiva,; h<1bitaciones una- atmó~
extr,
ñ.i
sensación,
qué grata Y
que
el
rrq
de
lis
Alpujar:as".
no de la libertad, de la liberta:i fera cálida Y de contagiosa ale
!Pasa
a
la
página
10)
Lo fuerza plástica d~ Cerva11
que hoy disfrutamos.
~ría !'e dibujJba en !os rostro;
La célsa del cura Hidalgo es- estudirntiles y en el de nu_estab~ élnte nuestros ojos : sus oe• tros mnestros. Luego, tras un
tenencic1s, los cuadros, los li- prudente descanso y el co~si-•
bros, los utensilios · que sirvie- nuiente c1rreglo coquetón de h ~
ron para- su humilde vivir; ague chic;is v el acicalamiento del ele
llos rincones que albergaran mento vmonil del gruoo, nos reu
tantas veces el corazón, y las nimos par¿,, la cena en el esoaideas emancipadores de los ca-u cioso comedor del hotel, reminis
dillos de nuestra independenci;i cend >l zuténtita. _del esplendor
en aquellas juntas secretas ... ! cc,lonial: cuadro, con escen=:is
¡Qué pequeñez la nuestra cuar, rlel Guanajuato Virrev11al; mu,~ ·
do se está frente al recuerdo b!es, jzrrones, estatuillas . . . La
d~ l!)S aigantes . de_ la libertad I arouitectura misma del edifk b
En muchos ojos estudiantiles bri lo identifica . Cpncluíifa la cpn·,
llaban las lág-rimas ... y alJí jun nos enci1min:1mos al lugar don
to a aquellas reliquias, junto :i de se escenificar~an los Entrela lámoara votib, que arde. fren meses, en la plazuela de San
te .- la estatua de Don MiguP.I Rooue . L~, sinuosa,; calleiueHida!go y Costilla. se acordé l.is, los faroles, los n,il maticec;
dei;ir un testimonio de recono- oue c;ir",c terizM a la riudad.
cimiento a los héroes, un~ pb c·onstituÍé'f' 11na ec;necie ele pr~ca que señalara nuestro primer par.-ción del espíritu para capPor tierras del Bajío . . . . . Guanajuato.
viaje de estudfos, cuyos pasos tar la obra de Cervantes.
�-9
8-
LA UNIDAD EN HERACLITO
La singularidad de la vida del n-a, de ~odo, y a los unos los ~:a pensamiento racional constituyc> mos temporalidad . El cic~I) t.:111
filósofo; es decicr; su eo,1u;;ta revelarlo dioses, a los otros hom más que nunca, el punto de par poral anula la dife.cencia. vital
c•ón incondicional al eonodmien bres; a los unos los ha hecho es t:tla de la superación del indi del pasado y futuro. Tal poíl:.a
to al estudio y la profundiza-• . -clavos a los otros libres'' .2
viduo: la. verdad es aquello :1f' ser la interpretación dE' uno ue
ción Jel ser por sí mismo. !':C
En relación con el punto de !a lo cual el pensami,mto pueu.e los fra~tos más oscuros r.te
ha.ya con toda plenitud en Herá "comuñidail de la razón" ante'> dar razón . "Una sola cosa ,·s Herát:l!to: "En la ctrcunferen dito
señalado tambit'>n escribe Heri· ~o sabío; conocer la ve1dad que cia de un círculo se confunden
Pero no sólo vemos en él:, si clito: •·::vrenester es qtlk- quienes lo pil.:>tea toda a través del 10 el prinoi¡p,io y el fin" .11 Bi:c-11
no también la culmimción :1 ha.blan con, MENTE se 11agan do."6
di<'e Nicol, "las formas de 1a. vi
consumación de Jodo el pens1>. fuertes en lo común a. todos, co
Her.fte~ito como todos los fil5 da., que son las formas de la
miento anterlor, por haber sic!o mo la ciudad en· la ley, y mu sofos trató el problema del ser
temporalidad, se disuelven en
quién :levó a cabo, en una fo:: cho más fuertemente aún. Pues pero ¡para, él, "La racionalidad
cuanto el tiempo adquiera la !i
ma más compleja. la reduoci.:•ñ todas las leyes humanas son ?.Ji de! ser consiste en la. forma re
gura cerrada. ele un circulo'' .12
del tcdo a la unidad, y habe:· mentaé:as por la divina única, gular del devenir: la razóru es !a
De Jo anterior ápID'ece que t1l
sido e'. primero en presentar u· que impera tanto cuanto quie - armonia de los contra-.rios en 'a
hómbr'=' es una parte del cosmos
na te.Jrfa del hombre integrada re, y basta a todo y de todo re unid'.l.(i dihl prclceso temporal'' 7
que armoniza, con la naturaleza
en la teorí:a del cosmos. q11e dunda. "3 En este famoso fr2,g- ~-0 es, la ra2Q'.n que rige el
en el sentido de estar integ!'a ·
nos da la razón de su grandew . mento hay que aclarar antes movimiento y lo explica, como
do en la ley qua lo rige. Y qu¡,,
Como todos los presocráticos, que Tforáclito no está hadend•1 explica las cosa.s mismas qu<>
cuánd<J éste tiene conciencia ,1<'
Heráclito t r ató de encontrar teología a' decir ley divina, por se mueven y camb;an, está en
que
JJeva la ley eterna de la ·:i
-más allá de las apariencias múl que dice divina en el sent1do ,°!<• la forma cíclica d e 1 cambio.
da del todo, adquterc la cap:i.
tiples y eternamente mudal>~es, excelsa y di.cé ley en el sent:r'o En el dc1 0 heraditeano toda es
cidad de participu· en la m ·~.;
la. ullldad .colsti,t uyente del mun de constancia, pues hablar '.len tá fluyendo peri)etuamente. to
alta sabiduría .
do, y Ja encontró en el in.ces:1n tro dci CAMBIO es una C:ON~- do es un <>terno devenir '" mo
La ;<lea de Dios no cabe d,m
te y mismo camóio. al estable TANCIA es hab1ar de ley.
vimiento. Las formas d~ · v: tro rle ese mundo de Heracrto
cer q, 1e la totalidad de las co
Par-i e' griego la ley era el ca, por tanto, se disueh:en, en ya qup siendo el tiempo eterno,
sas Gel Unívet'S'o son mu- orden rlél estado y de to:fa ce cuanto el tiempo arlquiere In
lmpTa11ta limitadón al mundo
tacioru:>s del fuego, pero no mun;ctad; r iara el filósofo la Jey for.ca cerradc- de un círculo.
en cuanto espacio y realidad
del fuego en cuanto elemen-- no era sólo el orden que estruc
La l1ipótesis estructura.! de IIe Jaeg'er nos djce sobre esto que
to material, sino como a l p- o tura.ba la vida: humanitaria si ráclilto basad<!> en la forma rf'
qu~ exrste y qtte más allá de no tamb!ién 2.,;¡uello otro primo1 gular del devenir, la encontra la verdadera, raíz es la DIKE de
su materialidad tiene un furnia d'a~ y originario a la naturaleza mos entre otros fragmentos e!1 Anaximandro, ya que él ve 111.
mento que, es el cambio pero del ser. Esta tra,nsferencia <'S los que siguen, "No compren~ natura1e7..a de lo que Jlam.,,, Dios
el cambio como un orden y u· un wteced.en.te de la f"Josofía d.en r.omo divergiendo coincide revelarse en la obra de la om:F.
na re,tauración orgánica y su QUE' explica no solo el reir.o de consig0 mismo: acople de tensifl en el <'osmos. ~ta es tu1a 1'ori
cesiva ae¡ equilibrio al cu.~l •:f' la naturaleza, sino también la nes, como el arco y 13. lira. es cepei,"n lógica enteramente or1
ginaJ del Ser .13
tán SUJetas, y de donde deriv,1 .conextón casual del devenir.
el símbolo m á s representat"vo
que el elemento funcional deri
Concluyendo diremos que 1e
Pero, el m'edio propiamente de la armoma de los contrarios,
tro del cosmos es lh razón.
para, interpret:i.r eT sent;do de la ya que la a.ccián tensa y red hecho Heráclito fué el prline,o
Esta evolución del pensamien v~da, e-s el LOGOS. Sn un1ven;a !Plroca ele ambos orig'na un aco que formuló ,con p1 ena conci"!n
to en Heráclito, trajo en·re ~us lidad muestra un a comodidad ple; •'Lo cont'rario conven.ien- • c"'"a la idea de la :racionalida-1
inumeraibles consecuencia.s ~l más alt'a qUe la ley. Sin emb:n te". 9 Aqui presenta a lo contra, ol>jetiva.. Dicho en otras pala tratar de explicar. a p3.rtir <fo go unos son incaipla.ces de cnm rio y contradictorio conjuntab:nis •·1a filosofía de Herác:i to
enconte:s, la configuración esen prenderlo, mientras que para c- mente·, los dos están siempre es. pues, el primer intento qae
cial del mundo a. través del 1,0 tros ':!xiste, y en el d.€scans3 presentes, en COl\TVEN!R es el Se rea.liza con 0 1 ena conciem·'a
GOS, fuente áe conocimiento so vida. y pensamiento: "Malos tes sene;do deveriir CONJUNTAMEN para :nserta.-r la razón en lo
bTe eT cual gi.ra: y y fluye su no f'gos ios ojos y los oídos para TE: y en "El acq;i!le invisible P'> concreto, o mejor dicho, p a r a
más fuerte que en et visible". 1_0 esca,par a una razón :iqentific:i.
sof·a ..
los hombres aue tienen a'mas
<!onde afirma que el acople es dora que ae2ba por a.swnir to
La razón es de tal índole q :11;: de bárbaros" .4
debido al LOGOS es 10 prim nr da w..:l'tiplictdad en unidad y to
al ~:m.n'llento de descubrirla .~'
Heráclito ve, pues, q u e l v s
hombre, descubre la. comunidad hombres son y viven de acue1· dial y más ¡:loderoso qua aqt:e da umdad en el principio de !o
de la razón. Heráclito confirm3 do con una razón, a. la que no Pos e:.jemplos sensibles de ~o idént'ro'' .14
esa cnmun.idad en varios de s;.is son a veces capaces de compren que é l mismo Se vatera para
NCYI'AS:fragmentos, según la cual dice: der aún degp'Ués de haberla oí~o ilustrar el gran problema.
Tod0s los fra.gmentos menrio
"Por esto ha.y que adherirse a prirquP. pueden "o'rla'' con '-Olo
La. un'daa. pues de Heráclito, nados en el escrito están con·e
lo común. Siendo la ra.zó, a:'.o Que anaJ'tzasen la naturale;.a y
exige 1a pluralidad de las co- nidos en una reproducción oif
mún, viven los más como si í •.: viesen seria y severa.mcnt~ Ni
sas.
r:l ser debe y es mú'ti.rle ·set pal'a los alumnos de la Fa
vieran pensamiento ¡::i¡-opio"l Pe mo es en realidad. Pardendo
y contradictorio, porq1..1e la <>on c u?tai de Filosof:a y Letras Je
ro aquí, ade.'llás, presenta a la de esto seña.la 'a difer em:i;,, en
tradic<.'ión ex.ig¡e la lucha, y el la l1,1íversidad de Nuevo León
ra:zón, como concordancia y 2 tre el au"éntiro invp,:;1g~,d0i- y
mu.nd•) es armonía por esa !11 ~ los fu-agmento& de los prediscordancia como irracionalie! que no Jo es, de<;deñan.do '" cha Oüe exi!rte dentro de la c.' !'ocrát:kos de la .A.N'TOLOGIA
dad. F:mo lo lleva a un proh!v htrlándose de la5 l:l"n•wfo,; :rigu
y la pluralidad. Su ~ ' !!! F ILOSOFICA del Dr. José Gam;
rn.a: Ja concorda,ncia de lo ,r ~ r~« il<> su tiempo. come· '!Ua,•i;-'lo versid,td
t<>ma. 8.!!í, es brpolar: y d'aléc!i- 1 Fr. 92
cordante que rhetafór,ca.men!c sare-4...ticamente ·,ice que •·La
co, l)<)i-que 'os contrarios son 2
44
vemo'; en otro de sus fragme:~ mucha c!.encia re ii1.,rr-ir:··.? 1a
contrarios diametr2J.me11te y si> "
"
91B
tos al señalar lp, contra:i;o-inifin ment'! nues hubiera instruirlo
dan en un proceso de ur1 c:im 4
4
de dos adversar'os simtoliz:u!?. a Hesíodo y 2. Pitágoras. como bin ~ aléctico.
5
16
en ámbitos humanos, y en e' a Jenofánes v a Hecateo. "5 D ?
El ~ernpo in.vade y pretende 6 ., 19
cua¡ frai!:a de dcir que todo na rrumba así· viejos fetich' smos
P.<;imfü,.rf'e la fonna <'s,-;c. í "ira, 7 Eduardo Nicol, ME.TAFISICA
.ce de la discordancia. "La guc tradicinnales que pierden c o n
heterogénea y cuali"".ac",-:i. rle la DE LA EXPRESION, Fondo ~e
rra es la madre de toao, la reí él su va.lidez, en tanto que d
eXJ)'i!riPncia huma na. qlle llarr,a
( Pasa a la página · 10)
,a
1
11 Convivium
de
,,.
Filosofía y Letras
Como consecuencia d'e una visita que .un grupo de compa-ñeros h.icieron el año pa~do a la Universidad de Guanajuato, se
le ~oncedió a la Universidd de Nuevo León la sede del II Con vivium de Facultades de Filosofía y Letras y es por ello que nu.~ tra Facultad, en colaboración con la Rect-0r:ia, ha orga.nizaóo un
programa de actividades que se ha de r-ealizar du.rante este evento
en que la colabora.ción y presencia de los alumnos va a ser muy
valiosa.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES.
LUNES 24 DE FEBRERO.
10.00 horas : 1nscripción de delegados.
11 .00 horas : Reunión en la Rectoría de la U. N . L.
Visita. a la Ciadad Universitaria.
MARTES 25 DE FEBRERO.
9.30 horas: Ceremonia de inauguración-.
PRIMERA SESION DE TRAB~JO.
10.00 horas : Presentación de ponencias, debate y acuerdos .
14.30 horas: Comida ofrecida por la Cenecería Cuau.htémoc.
18.00 horas : Conferencia.
21.00 horas : Conjunto de Cámara de la Universidad .
MIERCOLES 26 DE FEBRERO.
•
SEGUNDA SESION DE TRAB~JO.
10.00 a, 14.00 horas : Presentación de ponencias, d~bate y
acuerdos.
18.00 horas: Mesas redondas:
Literatura: La función social de novela.
Filosofía: Ariología formill.
21.00 horas: Programa preparado por los alJJmnos.
JUEVES 27 DE FEBRERO.
TERCERA SESION DE TRABAJO.
i 0.00 a, 14.00 horas : Presentación de ponencias, debate y
acuerdos.
14.30 horas: Comida ofrecida por la Fundidora .
18.00 horas : Mesas redondas.
Filosofía: Axiología formal.
Literatura : La traduccióo Filosofía-: Antropo logía Filosófica.
21.00 horas: Función de Teatro.
VIERNES 28 O.E FEBRERO.
CUARTA SESION DE TRABAJO.
10.00 a 14.00 horas: Presentación de ponencia.s, debate y
acuerdos.
18.00 horas : Conferencia.
21.00 horas : Cena ofrecidc1¡ por la Rectoría.
Conclusiones de Nuestro
Código de Etica
(DE RUMBO)
Durante el I Seminario de la
Zona de A.N.P.E. y cQn la l!resen
cia .de más de 30 Directo¡:es de
publicacio!les estµdian,tites, se es
tudió concienzudamente nuestro
Código de Ei.ica !Perioruística en
la ciudji.d de Aguascallentes los
días del 27 al 30 de Ju~o pró
ximo paS3:.d9 llegando a las si
gu::entes conclusiones:
VERDAD: "El ~xiocfuta estu
diantil debe tener conciencia d e
su misión, dentro del cuadro c!el
destino humano: la cultura". Por
consiguiente...... "El periódico estu
diantil no puede ser tan solo u,n
simple informador, pues ahora
más que nunca se eSpera que pro
{+~ja los i.i.tereses de la socii:'.~
mostrándose digno de tal misión,
porque todo aqueUo que sólo se
concreta a sancionar los aspectos
actuales de la vida social y no
tienda a introdudr la mejoría de
la convivencia humana, es malo
por ,d,eficiente".
LIBERTAD: "La Pr-ensa Estu
tudiantil Mexicaua, de acuerdo
con la garantía 1¡ue le otorga la
Constitución en Hu Artículo 7o.,
dehe ser lihre lle cualquier pre
sión financiera o de otra índole,
de grupos ajenos a ella" y ade
más, "debe tener libr,!! acceso a
la información de los mismos de
rechos y privilegios conoedidos a
periociistas acreditados de oficio".
BIEN COMUN: "La ANPE
debe de luchar por encauzar el
periodismo no sólo informativo si
no fQrmativo, dando a conocer la
situación real de la Universidad
y de la Sociedad......" y tomaJ1do
en consickración Que "hacer valer
la idea de que sólo en la frater
nidad y solidaridad humana, con
exclusión de toda opresión o vio
lencia, podrá llegarse a la convi
vencia humana en un órden de
jl!Sticia y libertad".
SERVICIO SOCIAL: "El perio
dista estudiantil tiene la obliga
ción de conocer el medio social
en que actúa para dar a conocer
los problemas de éste a sus lecto
res y orientarlos en la búsqueda
de soluciones para los mimos".
De igual manera "debe formar
una conciencia de responsabilidad
social de sus lectores. ....." propug
nando " por una formación huma
nística de los mismos.
DIGNIDAD: ''El estudiante pe
riodista, par;a dt'.Sempeñar plena
mente su labor de orientación, no
debe asumir una posición aco~o
daticia, sino definir su causa lo
grando óe esta forma salvar su
dignidad". También "no debe
daudicar ante la amenaza tanto
de las autoridades estudiantiles
como de grupos o camarillas, ya
que éstos valiéndose de la debili
dad de espíritu y de la falta d e
valor, lo ponen en peligro de per
der tanto su personalidad, como
dignidad".
PROBIDAD: "El periodismo es
tuciiantil debe tener personalidad
propia, medi~ ¾_ aportación ín
telectual de sus redactoi::es basada
en su realidad ,estudi¡intil y mo
ral, por tanto debe evitarse la apa
nc10n exagerada dce artíoo,;ro to
ma,dos de otras puh}i,caciones aie
nas a los intereses de la p rensa
estudiantil que resten personali
dad y orientación a las publica
ciones a la vez que li.nritan la ac
tividad crea,dora de los periodis
tas".
RESPETO: "El p.eriodista estu
diantil debe juzgar .cQn critério
las noticias cuidall'do de S\l vei:aci
dad y de tal manera que no se da
ñe la integi;ida,d de tj!rcerQS"•
"C0do personas · o. in.stituciopes
por m«lio de sus ó.r:g.a'!OS informa
tivos, difamen a otros, las publica
dones difamadas tienen libertad
de contestar los ataques lanzados
en su contra, apegándose a los
principios del Código de Etica:• •
SOLIDARIDAD: "La ANPE
debe promover el intercambi~ P~r
sonal entre sus miembros, a hn ae
que la solidari,dad y la ayuda .mu
tua sean una realidad en nu-estro
medio". Así mismo, 'deberá proca
rru: que la solidaridad entre la
prensa estudiantil y la proft>.SÍO
nal sean de carácter eminentemen
te técnico".
DIALOGO Y..... .
(Viene de la ~ág, 3)
esperanzadoS que penetran y fun
dan -aventura en curso-- la vida
política de su pueblo y .de su tiem
po.
Tócame concluir. Teneis la alta
prerrogativa de estudiar en la
Universidad, de ser estudiantes de
la Facultad de Filosofía y Letr.a&.
Las grandes aventmas 11fol espíritu
se os ofrece y reclaman ~ o
esfoeno. Hago votos porque os~
deis, recíproca y f:rat~mai1I1eote, a
ser auténticos estudiantes unwen;i
tarios. Que la universidad ea el
c~to ele las facultades humanas
sea con vosotros. He ahí mis. m,e
jores votos y mis más vivas. espe
ranzas,
�10-
VIDA
ESTUDIANTIL
Reformas a la Ley
Orgánica de la U. N. L.
Lo s alumnos consejeros ele
las distintas facu'tades y e~uc
las sl' reuneron ei mes próximo
pasa,Jo en el A u l a. "Franci:sco
M. Zertuche',' con objeto de
nombr11r a un representante <'!e
los rnismos ante Ja Cormsi0::
nombrada ~ o r el H. ConsJjo
l 'niversifa.rio para eshtd;ar los
proye,~tos de Reformas a! E.!:ta
la Unidad ...
tulo Orgánico de )a Uruvergidad
para que presente y discuta Jac;
lllierer,tes p1oposiciones de re
fvrca. que les entregará CP.da fa
cultad o escuela.
Por decisión de la m.ay,,cía <le
los Alumnos Consejeros, se !:'li
gló a Ismael Ala.rcón, q u e es
representante ante e, H. Co,1sejo t.;nive1sitario de la Sociedad de Arquitectura; su suplen
te lo es Ja, Srita. Alma Silvi:.:
Rodríguez, Alwnna Consejera
de la Sociedad de Alumnos ,JP
1a Fae:ultad de FEosofía v Le
t ras.
Se esperan r eformas que ac
tu.aliC(>n al Estátulo Organ•co
er; lo que se refiere a la re1,n:
i;enítabilidad del ~tudiantarto
ante ~! H. Consejo Fruversiiario, asi como algunas de in .:
rés genera: para el alumna,.!o
dc- las diferentes facultades y p<;
cuela~;.
'a UJ\,7'~ y el secuestro y ,,,,_
tención del Presidente de Ja
UNEM Hamid Barrada..
ITada.
Los delegados de la Se::re· a·
ria C.Y.>rdinadora, en el XlV Se
minario E stu.cliantil Internacio nal y pa,rticipantes en tl Sag,tn
do Seminario Estudiantil Afr\)Europto, así como la NUAPS
de Australia ia NUSEWNI ,.le
.wgJaterra. Gales e Irlanda d~:
Norte la UNEF de Francia, h
NUIS cie Israel y la SRC de Si('.
rra Leona haó!l enviado mensa
:es fe r.r.otesta contra las act1
vidadcs dcl Gooierno Marroq,1í.
Simu;ttáneamente ,..on el sen,;
n:i.rio de cap:tcitación. se hl:-:o
un estudio en varius <fü;if.tf\<,
de la dudad para efectuar ;,la.n es ':!specificos para 1a campa.fía
de a!Za1)etización que ha sido {.ll
gnizada por los estudiantes
AUERTURAS DE...
l Viene de la página 6)
"Mira, Alesha", aijo, "si hu
biera algo entre Makhmut y yo,
no te pediría esto, no te pon •
dsía en una posición desagrada
(Viene élr la página 8)
ble".
Cultura Económi~, México,
rehusó pero a la puer
Estudiantes expulsados ta Alesha
l!l57; p. 156.
de la casa ele lari~sa pre ·
a e la Universidad
gunló: " ¿Cr-ees que cieberíamos
8 Fr 45
t 1.i.;rle un regdot'
Se senl·ía
9
"
46
oe Madrid.
a;esum brado por l arissa.
10 "
47
Cin-;n estudiantE>s fueron "XEl día a·e1 cumpleaños de
11 "
70
pwsa;;es de la Universidad d,i. Makhmut, se reuni~ron e n su
12 Eduardo Nicol, LA ID E A.
lVJ.adrid por hacer rnani1;er,¡Lad<' h¿¡bita-: ión del Hotel NacionJI
EL J-IOMBP..E, Editorial Sty·o
a¡ terminarse una convocación cu<1tro extranje os y ocho mos
Solidaridad ínierl\-1éxir0, 1946, i,;it . 243.
ceJeb,.ada en la Univers d.' ld en covitas.
13CF'1·. Werner Jaeger, LA
nacional con la lucha 1v"•yo.
, , ,
.Hubo d¡;:;de el pnn:1p10 un:a
, , ..o1 \111
TEOL'.JGIA DE LOS RRIMJ~- Un
c>sLudiante
se
lc,anb
e.1
iltmósfer.:
IT:uy .:gra:dable. Todo
de la UNEM.
ROS FILOSOFOS GRIEGC<;.
ia Cor,vención. y gr:tó: ·•Qu':!re el munC:o p;;recía llevar~cf' su
México, p. 236.
Han sido enviados mensajes m os que los p rofesores extnn m.imente bien. Todos estaban
14 José Ferrater Mora, DICCIO de solidaridad a Marruecos ~o.:- Jeros sf'pan que en F..spaña los muy ocu rrfntes, la conversación
NARrü DE FILOSOFTA, Edito- pa.rtc de las Uniones ~ariona- E;stud1antes está.u prlvados rlc e ra muy diver1icfa y h2da tier.i
rial ~uaamérica, Buenos Aires, les drl mundo entero. sigu!.e., la 1ibt-1lad'', con Jo que varios po que Larissa no se: había ssn
:!:158, p. 635.
do la campaña de represión con estudiantes comenzaros a gritar l'ido tan zJeg re. Pero lo más
tra esc11diantes y d ir;gr.ntes d.~ "liberta.él'' y "amnistía". En. on importante era que podía ver
Alma Silvia Rodríguez P.
ces comenzó en 1a Un:versid:1d su victoria. Se daba cuenta d2
una serie de med:das contra que Alesha, que hab~:: tenido
cinco estudiantes como ro:-r.~esa al principio ún aire un poco rc
( Viene de la página 7 J
sentidos, de una realidad contun tia pc,r 1a rna.nifestación, y aho ticente empézaba a compren d-.u
qué bella! Y creo que no sol o dente y una verdad que estaban ra se ha impedi.do a estos es· que lo que ella. le había di,: ho
los que habíamos leído de an- para atestiguarlo aquellos per- tudiat1tes que continúen sus es e r.1 verdad. la fiesta pareCÍ.il
temano a Cervantes teníamos sonajes que se movía.n, que ha ,udio,;.
gustarle. La:rissa lo veía en sus
esa impresión, sino que Jo vi- bla b.,n, y que en fin, vivían al
La Federación Universi arié', ojos Era. incapaz de disimular;
víamos ,toci<>s :ios espectaciore~ par los minutos mismos que vi !'>C'mocrática E spafiola (FUDEl e r.1 evidente que ahora creía lo
de habla española . . . . Sí, está- vfomos nosotros, pero que no ha declarado que estas medidas que le había dkho. En seña!
bamos viviendo las horas, la épo existe más que en la realidi d : constituyen una violación fla- de gratitud propuso un brindis a
ca, la enternecedora y sencilla de aquel escenario y en la obra grante de la a utonomía. uruver- 1.i szlud de " Alesha, nu;:;tt!> lí
vida de hacía 500 años. Par 1 misma de Cervantes.
sitar:a y de 1a libertan de ex- óer del Komsomol". Bebió ale
atestiguarlo, estaban con alma
Todo concluyó, bajó el telón presión de opiniones dentro de gre mente un gran vaso de ceo ·
y vida presentes, los niños que del tiempo, pero no esos momen la müversidad".
tdleante vino y, sintié ndos-e muy
jugaban, Jas mujeres con los tos que se hacen realidad cada
feV.z, se hizo sacar a bailar .
trajes de la época, con su es- vez que los evocamos. Salimos Campaña de AlfabetiOtros también se levzntaron pa
pañol antigiio en los labios ha fascinados.
Era más de lo que
ra bailar.
ciendo sus quehaceres domésti- habíamos sospechado. Los chi- zación en Honduras.
Alesha1 la miraba . Nunca ha
cos, y las flores, que habían :1a cos de la Universida.d de GuaLa. Federación ele Estucliante., bía esta,:lo tan preciosa. Ad ·
cido hoy, allí estaban; los caba najuato, que a través de gene- Univers:l.arios de H o n duras vitrió que Makhmut también h1
llos, los borricos atravesan:lo la raciones han formado el elemen en Tegucigalpa un seminann estaba mirando. Tenía la ma ·
pla.zuela, las escalerillas de las to artístico, y sus directores. de caparitaciAn como pril~cr pa no encim~ d-e la mesa, con los
casas, las campanas de la igJe- don Alvaro Custodio, primero, y so en una campa.fía na<'iO:!'IL de dedos levemente doblados, y se
sia que tañían aquella, noche ... luego el Líe . Ruelas, merece'l alfab..:L;:,-,ac:ón que ha de orgam pt11.· o a estrujar la servilleta eo.Todo, todo era realidad. Sí, éra el elogio no solamente de las zarse c>n Honduras. El semina su palma. Su cara estaba, in mos nosotros los que no enea - personas amantes de las letras 1 io fue eaencialmente un curso móvil y había en ella una ex jábamos en aquel ambiente : y del teatro, sino el reconoci- para capacitar a los estu:1iant('s presión de poder. Sólo se mo
nuestras ropas, nuestras vocee;, miento nacional a su obra, que en la enseñanza ele analfaoou:is vían sus ojos, que no se sepa ·
nuestra presencia misma eran difunde cultura al pueblo mis- y tuvo como resultado la Cor r;iban de Larissa. Tenía una
como un sacrilegi.:>. Percibía- mo y le da prestigio internacio mació1; de un gru:¡:,o de e?tu -· mirad<> cruel, ávida. Sólo su ge>
mos esa rara sensación · de un nal a nuestra Patria .
diante~ universi'arios qu e es· rra, su mano se movía encima
presente, de un presente que sa
1fm lir,tos a, comenzar su traha de la mesa, estrujando su ser ·
vive, que no se imagina, que se lydia Solís de González Casas . ;jo de alfabet'l.aoión en T eguci• villeta .
capt, por medio de todos los
So. Año de ~etras.
gal~.
(Continuará)
Nuestro Primer ...
�
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Logos : Órgano de la Sociedad de Alumnos de FFyL
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An account of the resource
Órgano de la sociedad de alumnos de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNL, dirigida por Juan J. Flores. Contiene asuntos académicos y estudiantiles, deportivos y culturales realizados en la FFYL durante la década de los sesenta.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Logos, Órgano de la Sociedad de alumnos de la Facultad de Filosofía y Letras
Año de publicación
El año cuando se publico
1964
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
2
Número
Número de la revista
4
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Enero-Febrero
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Mensual
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Logos : Órgano de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Filosofía y Letras, 1964, Año 2, No 4, Enero-Febrero
Subject
The topic of the resource
Cultura
Actividades estudiantiles
Deportes estudiantiles
Literatura
Letras
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An account of the resource
Órgano de la sociedad de alumnos de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNL, dirigida por Juan J. Flores. Contiene asuntos académicos y estudiantiles, deportivos y culturales realizados en la FFYL durante la década de los sesenta.
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Universidad de Nuevo León, Sección de Alumnos de la Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Flores González, Juan J., Director
Rodríguez, Alma S., Redacción
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/01/1964
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
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tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016069
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Fondo Universitario
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spa
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Monterrey, N.L., (México)
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Aventuras de Larissa
Democracia
Diálogo
Etica
Heráclito
Historia
Lengua
Memoria
Mesa directiva
Nuevo León
Obra literaria
Sociedad de Alumnos
Unidad
Viaje de estudios
-
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37b817f72452e1db21026f9ba27fe01e
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�ll\do p berrumbe
modernos medios de
Loscomunicación
masiva parecen
Reto y derrumbe
Radio: noticias para el oído
Alfonso Reye.s: primer crítico de cine
Periodismo: un mundo de noticias
Prensa: un horizonte a la verdad
Fotografía: perpetuidad del instante
Televisión vía satélite: ocaso de fronteras
Ciencia y arte
Libertad de expresión: lMito o realidad?
Televisión: proeza de imagen y sonido
Telegrafía: río pródigo de bonanza
Periodismo sin lectores
La edición por computadora
Cine: ciencia, arte e industria
acortar distancias, constreñir el
espacio y fundir pasado con
presente hasta el disparo mismo de
la instantaneidad. El avance
galopante de las nuevas tecnologías
todo lo envuelven, derrumbando
antiguas concepciones mentales y
crean(:lo nuevas formas de ver y
preselltar la realidad.
3
4
6
7
8
10
13
16
Si en un principio fueron la oralidad
y la comunicación impresa los
medios preponderantes para
desempeñar el oficio de informar,
llegada la plenitud de los tiempos
surgió la Televisión dando rostro y
voz a la comunicación distante.
18
21
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26
27
28
Los modernos medios han
intensificado, en forma relevante los
componentes iconológicos,
linguísticos y no-linguísticos; por
ende, se ha amplificado el carácter
multimodal de la comunicación.
Ahora habrá qué incursionar en el
conocimiento de un mundo
iconográfico y sonoro diseñando
mensajes, semióticamente aptos,
para un público aoostumbrado a la
frialdad de una lectura audio-visual.
DIRECTORIO
Lic. Ernesto Rocha Ruiz
Margarita Aguas Cornejo
Josefina Quintana Roque
Lic. José M. Villanueva Garcia
Enrique Martfnez Escamilla
C.P. Héctor Navarro Lozano
Juan Quintanilla
Dirección General
Coordinación Ejecutiva
Tipografía Laser IDHYAL
Fotografía
Servi.cios Técnicos tk Impresión
Editorial GONA,S.A
IMPRENTA DE LA F.C.C.
MONTERREY, N.L ]UNJO DE 1989
►
'-
Los indiscretos medios electrónicos,
han filtrado su imagen y sonido por
doquier, han rebasado el umbral y
han roto la intimidad;
DEMASIADAS GENTES SABEN
DEMASIADO SOBRE OTRAS.
Ahora querámoslo o no, todos somos
responsables de los demás.
Este impulso inusitado de los
modernos medios significa un
reto para quienes con verdadera
vocación y espíritu creativo se
adentren en los recovecos de esa
nueva ciencia denominada
"comunicología", que involucra
aspectos teóricos y prácticos de las
diferentes disciplinas que giran en
torno a la comunicación. Así puesJ el
futuro comunicólogo deberá lograr
una perfecta integración de
conocimientos teóricos y prácticos,
para responder acertadamente a las
espectativas de nuestro mundo
contemporáneo, implicado
fuertemente en complejas redes de
comunicación.
3
�l\abío: notícías para el oíbo
a paternidad de los inventos ha
propiciado serias disputas entre
los hombres de ciencia. Si analizamos la historia de los grandes
descubrimientos, podremos concluir
que son numerosos los casos de coincidiencia, de tal manera que las
podríamos catalogar como "fusiladas",
si no fuera por la evidente distancia
y la falta de inmediatez comunicativa que prevaleció en otro tiempo. La
radio es un caso particular que no escapa a estas coincidencias suscitadas
en el devenir histórico.
L
,:::~:·
i:J1t~i t1rí~z
In principio erat verbum
D
esde el principio existió la palabra
ft ...y un buen día la palabra también
abrió sus alas, cruzó los ~spacios y
llegó a lugares muy lejanos".
En el aire hay algo que permite la
trasmisión de mensajes. Ese algo,
que exisfe en el "eter", como lo llamaron los antiguos, son las ondas hertzianas. Fueron muchos los estudiosos
que, casi simultáneamente, trabajaron en experimentos y realizaron
descubrimientos en el campo del
electromagnetismo, lo que hizo posible la invención de la Radiodifusión.
Pioneros de la Radio
Es Guillermo Marconi a quien se le
atribuye haber inventado a fines del
si_glo anterior, el primer telégrafo sin
hilos, que era un sistema de aparatos
de laboratorios capaces de enviar y
recibir mensajes en código morse
por medio de las ondas hertzianas.
El hecho significó un avance considerable en el desarrollo de la radio como medio de comunicación. En el
año de 1906 Reginald A. Fessend, diseñó un aparato que era capaz de
emitir señales más complejas. Luego
Lee de Eferesl hizo posible la radiodifusión. El mismo Marconi perfeccionó su sistema asegurando la
sintonía, es decir, la perfecta concordancia de las antenas recepetoras
con las emisoras.
El 2 de noviembre de 1920, una estación radiofónica ubicada en Pittsburg, cuyas siglas eran KDKA,
perteneciente a la Westing House
Electric & Manufacturacting Company hace un reportaje sobre la elección del candidato republicano
Warren G. Harding y es justamente
allí donde nace la radiodifusión como medio de información política.
Más tarde, se trasmiten una serie de
actividades deportivas y la radio comienza a evolucionar aceleradamente en la mayor parte de los países del
mundo. Hoy en día, en cualquier lugar del pla_neta por recóndito que
sea, es posible encontrar un radio recertor y es posible también captar
senales enviadas desde una estación
emisora. No es extraño encontrar radioaficionados con potentes aparatos que captan Jo mismo la señal de
Radio Moscú q~e la de la voz de
América.
La radio ha ido evolucionando con
- 4
el siglo, y pese a la televisión y a los
nuevos mqdos de comunicación, sigue teniendo su auditorio fiel.
En la XEW se formaron artistas como Pedro VaTgas, Agustín Lara, Pedro Infante y Jorge Negrete, entre
,otros.
•
De Monte1;ey a Latinoamenca.
Experienc~a propia y particular
La Radio nació en Monterrey el 9 de
octubre de 1921, cuando el Ing.
Constantino de Tárnava hizo la pri-
El poder de la radio para implicar
prof~~damente a la gente se pone de
manifiesto en su empleo por los jóvenes cuando hacen sus tareas escolares en casa y por muchas otras personas que llevan con ellas aparatos de
transistores para procurarse un mund? privado y propio.
mera emisión radiofónica desde su
casa, solamente con dos aparatos receptores. La estación donde se hizo
la primera trasmisión no solamente
en Monterrey, sino en México y, aún
más, en Latinoaméric~, es ahora conocida como XEX, afiliada a/ Núdeo
de Emisoras Incorporadas de Monterrey.
La Radio afecta íntimamente a la mayoría de la gente, pues ofrece un
mundo de comunicación entre escritor-locuto~-y oy~nte. Esto constituye
el aspecto mmediato de la radio: una
experiencia propia y particular.
Para el año de 1923, el gobierno de la
República ya había autorizado las
primeras radiodifusoras. Fue en este
año, cuando la TND (Tárnava Notre
Dame) recibió s u autorización oficial
y las trasmisiones se volvieron diarias y establecidas. De las 8:30 a las
12:00 de la noche.
La primera radiotrasmisión originada en el D.F., fue el 19 de marzo de
1923 con aparatos que se construyeron en nuestro país íntegramente,
después esta estación la adquirió la
Secreta_ría d_e Gu~rra y M~na, que
empezo a d1fund1r a traves de la emisora, audiciones especiales de músi- "
ca clásica cada semana.
Fue don Emilio Azcárraga quien hizo t_odo lo necesario para que saliera
al aire la XEW que inició sus trabajos
el 18 de Septiembre de 1930 en los estudios Olimpia de la capital. De allí
don Emilio originó una nueva necesidad: la de los anuncios radiofóni-
La radio está provista de su manto
de invisibilidad, al igual que· cualquier otro medio. Llega hasta nosotros ostensiblemente con su modo
?ir~cto de f?ersona a persona, que es
mtfmo y privado.
cos. En 1941, Azcárraga formó una cadena de estaciones en todo el territorio nacional bajo el nombre de Radio
Pr~gramas de México que al año sigmente contaba con 60 difusoras afiliadas a las redes XEW y XEQ con la
representación exclusiva de la Natio-
nal Broadcasting Company y la National Broadcasting System cuyos
La radio se ha orientado hacia las necesidades individuales de las personas a distintas horas del día, hecho
que va de la mano con la pluralidad
de aparatos receptores en dormitorios, cocinas, automóviles y en el bolsillo.
programas en español se distribuían
por ese medio. En los años 40's se
consolidaron la XEW y la XEQ, am:aptaron el interés del público
1111ciando fuertes inversiones.
?~s
5
�prímer crítíco be cíne
Advertencia
or aquellos años (1915), Martín
Luis Guzmán y yo -bajo el
seudónimo de "Fósforo", que
usábamos indistintamente- nos
divertíamos en escribir unas notas
sobre el cinematógrafo que se
publicaban en el semanario España,
y que tuvieron cierto éxito de
curiosidad entre los amigos. Nos
había precedido Federico de Onís,
en cuatro artículos firmados por el
"Espectador".
P
Creo que nuestra pequeña sección
cinematográfica ("Frente a la
Pantalla" ) inauguró prácticamente la
crítica del género en la lengua
española.y acaso fue uno de los
primeros ensayos en el camino que
hoy está abierto a todos -abierto aún
cuando no sea, claro está, merced a
nosotros: muchos pudieron también
descubrirlo por cuenta propia.
Martín Luis Guzmán ha reunido sus
notas al final de su libro: A las
orillas del Hudson. Cuando salió de
Madrid, no volvió a ocuparse del
cine. Yo continué por algún tiempo
amarrado al banco.
Entiendo que, por entonces, sólo
"Fósforo" y cierto periodista de
Minneapolis, cuyo nombre olvida mi
ingratitud, consideraba al cine como
asunto digno de las musas.
Justificación
o se han de multiplicar los
N entes
sin necesidad - reza un
añejo proverbio filosófico-; pero
6
conviene salir al paso a las
exigencias de la vida. Una nueva
literatura, una nueva crítica - la del
cinematógrafo son ya
indispensables. La industria, que a
veces aprovecha a las artes, contra
todo lo que por ahí se declama, ha
cargado de vitalidad al
cinematógrafo, salvándolo del
peligro de pe~cer olvidado como un
mero pasatiempo fugitivo. (Tal fue el
destino de las "sombras dzinescas".) A
reserva de llegar algún día a definir,
mediante este registro de la mímica,
una estética de la civilización
contemporánea, apresurémonos a
seguir, una a una, las novedades
cinematográficas del día,
formulando de paso tal o cual
principio, cuando creamos haberlo
descubierto.
Hasta hoy, los comentarios
periodísticos sobre el cine se
resuelven - con rarísismas
excepciones- en discursillos
sentimentales, a que tanto se presta
el drama cinematográfico. Y resulta
que este género sentimental es el
más peligroso, el más delicado;
porque, en principio, todo sainete
cinematográfico es aceptable; no así
toda tragedia.
Ensayemos una nueva interpretación del cine. Algunos pensarán que
estamos perdiendo el tiempo en
niñerías. Con el "espíritu de pesadez"
no queremos trato. Día llegará en
que se aprecie la seriedad de nuestro
empeño. Entretanto, no juzguemos
ligeramente el valor de las cosas, y
recordemos que la Universidad de
Oxford, madre solemne, no ha
vacilado en dedicar dos volúmenes
Jeríobísmo: un munbo be notícías
eruditos -un Manual y una
Historia- a otra de las musas menores: el ajedrez. (Oct. 28, 1915).
con los más enterados.
Porque infonnar no es cosa fácil.
Las quejas del público
suelen atendemos.
LosLaslectores
empresas cinematográficas,
todavía no. Hemos recibido cartas. A
sus puntos nos referimos. Verdaderamente, son insoportables esos
maniáticos que, en todos.los salones
públicos, entornan los ojos y resoplan para hacer entender a las
señoras que están poseídos del delirio amoroso, y subrayan con un
ósculo al aire todas las escenas de
amor.
¿ Y qué decir de los que comentan,
en voz alta, con toda clase de chistes,
los episodios de la cinta?
¿Y-oh, dioses- de los que leen en
voz alta los letreros de la película,
porque de otra suerte corren riesgo
de no enterarse?
Pues ¿y esos espectadores vergonzantes, que no hallan medio de dar a
entender a todos que, aunque ellos
han ido al cine, están muy por encima del cine y lo toman con gran
desdén?
Acaben de irse de una vez. Y piensen que el perfecto espectador del cine pide silencio, aislamiento y
oscuridad: está trabajando, está colaborando en el acto, como el coro de
la tragedia griega. (Dic. 23, 1915).
Fósforo
uien se dedka a la profesión del
periodismo atraído por el embrujo de las noticias, los comentarios
y su fascinante proyección en la comunidad, es muy ~eguro que
experimente las más excitantes vivencias y satisfacciones que muchas
veces compef\san el escaso sueldo
que deja escribir para los medios de
comunicacíon social.
Q
Esa es la verdad.
En la carrera periodística el mundo
de la información depara infinidad
de oportunidades de ver, como a
través de una ventana mágica, el desarrollo de los acontecimientos a veces con una nitidez sorpendente,
para poder predecir, sin- alardes de
adivino o mago, lo que podría acontecer en un momento dado a la luz
de las informaciones y los q11tecedentes.
Tal es la virtud del periodismo interpretativo, llamado entre los académicos de los Estados Unidos, el "Nuevo
Periodismo" o el periodismo de
"background". ya que en la actuali- ·
dad no basta solamente resaltar los
hechos sino contextualizarlos.
Por eso la carrera de Periodismo exige una amplia cultura, una dotación
permanente de conocimientos y de
datos que se obtienen a través de la
lectura y de la observación acuciosa
del entorno así como de la charla
Ahora vivimos en un mundo revolucionado por los sistemas más sofisticados, de suerte que el lector, el
radioescucha o el televidente exigen
más preparación de los profesionales
de la noticia.
Atrás ha quedado, en estos tiempos,
la simpleza del qué, quién, cuándo,
dónde, cómo y por qué del Periodismo, para transportamos a la exigencia de la contextualización, es decir
de la interpretación de los hechos, a
través de los antecedentes y la predicción de las consecuencias.
En Periodismo, es cierto, todo gira
en derredor de la noticia, y jamás deberá descuidarse la esencia de la misma resumida en la respuesta a las
preguntas claves, pero no hay que olvidar que la trascendencia de la profesión obliga a dar mucho más al
receptor en una época de cambios
constantes y de sucesos en aluviói:t,
donde además, el poco tiempo para
penetrar en las informaciones pide
mayor profesionalismo de los especialistas del análisis y del reportaje,
El Periodismo nació, históricamente, hacia el año 59 AC, con las"Acta Diurna
Populi Romani, y fue evolucionando a la par con el desarrollo de los
pueblos, sin olvidar la riqueza que
aportó a la humanidad a través del
Agora griega y luego de los Juglares
literarios, que cantaban las noticias de
región en región.
Los chinos y su invento de la imprenta rudimentaria y del papel, pe-
ro posterionnente el alemán Juan
Gutenberg sentaron las bases del periodismo técnico, al incorporar los tipos móviles o lo que posteriormente
se conoció como la tipografía.
Alemania, Venecia, Francia e Inglaterra aprovecharon de entrada el recurso del naciente periodismo
impreso y dejaron a la posteridad el
impulso de la "fabricación" de noticias al rnayoreo, especialmente cuando el servicio postal hizo su
aparición en el mundo.
Pero fue Norteamérica, en los albores de 1800, la nación que verdaderamente produjo la más grande
pléyade de hombres del periodismo,
al grado de que a finales de ese siglo,
y una vez aparecida ya la imprenta
moderna (aprovechando los destellos de
la Revolución Industrial inglesa), dos
nombres fueron sinónimo de periodismo en el mundo: _H earst y Pulitzer.
Aun en nuestros días el poderoso
país vecino sigue ostentando la estafeta del liderazgo en el medio, ya
que su escuela y su mercadeo son
ejemplo a seguir en muchos países.
Es más, los estadounidenses van a la
cabeza no sólo en información impresa sino también en lo q4e a medios
electrónicos se refiere, y no descuidan uno sólo de los recursos nuevos
que sirven al hombre para estar más
en contacto con el hombre.
Por eso la actualización de sus profe~
sionales ha hecho de esa nación el
prototipo de la comunicación y del
periodismo en el mundo.
7
�Jrensa: un borí?onte a la btrbab
Nueva España, el arte de imprimir
cobró auge como elemento de evangelización de los indígenas.
• '!tu Ú«U/J4, telÚ4lt- ¡un
Por conducto de Fray Juan de
Zu~árraga y el primer Virrey don
Antonio de Mendoza, se establece
en México la primera imprenta en el
año 1539. Fue en el mismo año cuando s_e hizo la primera impresión en
México titulada: "Breve y más compendiosa Doctrina Cristiana en Lengua Castellana y Mexicana".
~~dµftd~9dije4ea-
.
t:444etlt(J,f,o,~e/.4"-~te~a'4,i,a,
..
ij
~
~··
Fray Juan de_Torq?emada
Monarqu1a Indiana.
Libro XVII, Cip. IlI.
los grupos sociales fueConfonne
ron haciéndose cada vez más
complejos, fue creciendo también la
necesidad de superar la trasmisión
oral de la información. Afortunadamente, la estructura que el lenguaje
había ganado y la invención de la imprenta, favorecieron la difusión de
información a gran escala.
La Imprenta
La invención de los tipos movibles
por Juan Gutemberg en 1438 propiciaron el desarrollo de la imprenta. Y
a fines del siglo XV había ya más de
mil en toda Europa
En los albores de la conquista de la
8
e
""""'
L::~
~ fm~...__:~
Una vez introducida la imprenta en
la Nueva España, las hojas volantes
empezaron a surgir por todas partes,
hasta que en el año 1722 Juan Ignacio Castorena Ursúa y Goyeneche,
funda la Gaceta de México.
El desarrollo de la actividad periodística se acrecentó durante la
Guerra de Independencia, con el surgimiento de periódicos como • El
despertador Americano" en 1810,
promovido por don Miguel Hidalgo
y Costilla, y el Pensador Mexicano
en 1812.
Durante la época de la Reforma surgieron nuevas publicaciones creadas
por los conservadores y liberales, en
las que se difundían sus respectivos
puntos de vista. Durante este periodo destacaron periódicos como "El
Monitor Republicano" y "El Siglo
XIX" en la ciudad de México.
El periodismo de combate ideológico
surge en pronvincia, y destaca, entre
todos "El restaurador de la Libertad"
que se imprime en el estado de Nuevo León.
La Prensa Neolonesa.
Según el Dr. Eleuterio González, la
primera imprenta traída a Monterrey, consistió en un pequeño equipo de campaña arrebatado por el
español Joaquín Arredondo a los rebeldes insurgentes que conducía
José Alvarez de Toledo,·al derrotarlos en el Sur de San Antonio el 18 de
agosto de 1813.
Según el Ing. Vjto Alessio Robles, la
primera imprenta que prestó servicios en las provincias de Texas, Tamaulipas, Nuevo León y Coahuila,
fue adquirida en Inglaterra para la
expedición de Don Francisco Javier
Mina, expedición de la que formó
parte Fray Servando Teresa de
Mier. Mina y el padre Mier contrataron en Baltimore los servicios del impresor Samuel Bangs (21 de abril de
1817).
En el año de 1823, el Ayuntamiento
de Monterrey adquirió otra imprenta siendo Alcalde don Francisco Tamez de Iglesias. Posteriormente, en el
año 1824 el Gobierno del Estado
habría de conseguir otra. En esta imprenta se imprimió el primer periódico oficial que hubo en Monterrey:
"La Gaceta Constitucional", cuyo
primer número se publicó el 3 de
agosto de 1826. Años d espués (1831)
vio la luz el primer periódico independiente llamado "El Antagonista",
fundado por Don Manuel M. del Uano. A partir de entonces surgieron
gran cantidad de periódicos y periodistas regiomontanos.
Actualidad periodística
en Monterrey.
El periodismo regiomontano, disfruta en estos días, gran respeto y seriedad en nuestro país y en el
extranjero, debido a su evolucionada
tecnología y a la capacidad de sus reporteros.
El Porvenir
Periódico de la Frontera.
El Porvenir, pionero del periodismo
en Nuevo León, surgió a la luz pública el viernes 31 de enero de 1919, editado por Miguel Angel Osorio, Martín
Jiménez, Porfirio Barba Jacob y Ricardo
Arenales, en la imprenta de don Jesús
Canttí leal. A escasos dos meses de su
"El Sol", periódico vespertino que tuvo gran aceptación en sus inicios.
Posteriormente, el 15 de septiembre
de 1938, surgiría "El Norte", diario
que en la actualidad cuenta con el
más alto tiraje en Nuevo León. Este
periódico es fundado por don Rodolfo Junco de la Vega.
El Diario de Monterrey
Desde el 22 de noviembre de 1974
entró en circulación "El Diario de
Monterrey", teniendo como fundadores a Don Jesús D. González y don Francisco A. González.
Tribuna de Monterrey
Tribuna de Monterrey, aparece por
fundación estuvo a punto de desaparecer, víctima de los vaivenes políticos, sin embargo, don Jesús Can tú
Leal supo sortear los obstáculos, al tomarlo bajo su dirección, y consiguió
sacarlo adelante.
primera vez en Monterrey, el 25 de
julio de 1968, bajo la dirección de la
Cadena Periodística García Valseca,
fundada a su vez por don José Garcfa
El Sol y El Norte
Extras...
Don Celedonio JunC-O funda en 1922
Valseca.
El 13 de agosto de 1975, don Jesús D.
González aporta el-capital para iniciar
el nuevo diario "Extra" de la tarde y
posteriormente el 5 de octubre de
1983, impulsa la aparición del "Extra"
de la mañana.
ABC
Periódico de la familia
El ABC es uno de los periódicos más
jóvenes de la localidad. Fue fundado
el 11 de junio de 1985 por don Gonza-
lo Estrada Cruz.
El Nacional
El Nacional, fundado el 27 de mayo
de 1929, por Miguel Angel Escurdia,
empezó a circular en la ciudad de
Monterrey, el 28 de agosto de 1986,
teniendo como Director fundador al ·
Sr. Mario Escurdia Camacho.
Existen además, una serie de periódicos de menor circulación, así como
un importante número de revistas
de carácter institucional empresarial
que difunden la cultura y educación
de los regiomontanos.
9
�jfoto grafía: perpetuíbab bel ínstante
bujantes y pintores, solamente consideraban a la fotografía como una
cámara obscura perfeccionada que
permitía estudios de perspectiva de
máxima precisión. A fines del siglo
XIX los 11amados fotógrafos seguían
realizando fotografías retocadas con
tintas difuminadas. En el curso del siglo XIX se fueron mejorando las
técnicas fotográficas con el 5n de
simplificar el proceso de las reproducciones figurativas y ampliar, al
mismo tiempo, las posibilidades de
captación.
Fotografía del siglo XX
testimonial ha sido,
Lahoycapacidad
y siempre, una característica
A principios de siglo, el equipo técnico lo constituían las cámaras de placas y de película en rollo.
Generalmente se usaba un tripoide
pues los temas poseían un carácter
estático. En 1899 Valentín Linhaf
construyó la primera cámara enteramente metálica con un predecesor.
predominante de la fotografía. Tiene el poder de congelar la historia,
de producir un testimonio visual
que puede remontar el espacio y el
tiempo. Cuando suena el click de la
cámara se produce un corte transversal de la historia, se detienen,
ipso facto, las imágenes en el tiempo y se genera la perpetuidad del
instante. Cuando la fotografía se incorpora a la prensa su horizont~ se
amplía y, finalmente, encuentra su
plenitud en el cine y en la televisión, al convertirse en testimonio
fiel de la memoria colectiva.
Se introdujeron importantes mejoras
en la sensibilidad cromática del material fotográfico, y en 1906 la casa
Wratten Wainwright Ud lanzó las primeras placas pancromáticas fabricadas en serie.
El impresionismo
Fotografía del siglo XIX
Al final del siglo pasado la cámara fotográfica era un objeto exótico y el
proceso mecánico de producir imáge~
nes era algo misterioso. En sus orígenes la fotografía no fue concebida
como un medio de expresión ya que
los primeros fotógrafos, que eran di-
10
"
1
l
A principios del siglo XX la mayoría ,
de los fotógrafos se esforzaban por
conseguir la mayor aproximación posible a los fenómenos pictóricos. Dado que los impresionistas querían
representar obras instantáneas, semejantes a las captadas por la fotografía, tendían a simplificar la
técnica pictórica con el fin de poder
terminar el cuadro en tiempo b<1stan-
11
�~.lJ. lJía i,atélíte: oca~o be frontera~
te breve.
A partir de 1907 gozó de gran predilección el bromóleo; los temas en los
que la bu..se difuminaba en forma
nebulosa Había predilección por los
paisajes y las escenas callejeras envueltas en cierta niebla. La fotografía
artística- se mantuvo largo tiempo aferrada al estilo acuñado por el impresionismo; puesto que su inicio
puede fecharse hacia 1890 y su momento culminante hacia 1910. Por su
parte la fotografía documental se incorpora por primera vez a la prensa
en 1880, dando colllo resultado el
surgimiento del reportero gráfico
profesional.
Desarrollo de la fotografía (1918-1945)
Las condiciones para la fotografía
artística resultaron favorables en los
años comprendidos entre las dos
guerras mundiales. Las grandes r~~
vistas ilustradas comenzaron a utilizar la fotografía.
En 1923 las 31 primeras cámaras Leica fabricadas por Osear Bamack, todavía fueron construídas a mano y
dos años más tarde se inició la producción en serie del modelo Leica A
con objetivo fijo.
En 1929 apareció la cámara reflex de
doble objetivo, la Rolleiflex de formato medio, ya que combinaba la presión de enfoque en el cristal
esrnerillado.
La fotografía en el pedodo 1945-1975
12
La independización de la fotografía
moderna se alcanzó en el periodo de
la posguerra En 1947, el Dr. Edwin
H. Land presentó una cámara para
fotografía al minuto, en blanco y negro. Este proceso de revelado automático fue perfeccionándose, hasta
que en 1959 se logró obtener una copia positiva 15 minutos después de
la exposición. En 1%3 comenzó a ampliarse el materia] Polacolor para fotografías a1 minuto en color, hasta
que en 1979 salió a1 mercado Polacolor 2 con colores metalizados y una
autenticidad de luz desconocida hasta entonces.
La fotografía de guerra
El estaJJido de la Segunda Guerra
Mundial se produjo en un momento
en que la toma de acontecimientos
dinámicos ya no representaba problemas técnicos. El interés por las informaciones auténticas, capaces de
mostrar condiciones de vida concretas sobre los familiares en el frente,
creaban una gran necesidad de reporteros gráficos.
Los atacantes querían que sus victorias quedaran bien plasmadas por la
fotografía, pero no deseaban que
ésto desembocara en imágenes que
mostraran el verdadero rostro de
crueldad. En cambio los reporteros
gráficos que trabajaban al servicio de
los Aliados no tenían motivo para
embellecer la guerra, por Jo que narraban de forma realista los acontecimientos de los que eran testigos. A
partir de las segunda guerra mundial, el flash pasó a ser elemento importante de un equipo fotográfico.
Fotografía social
4 de octubre de 1957, enmarca el
Elinicio
cte •ma nueva era en las
Otra manifestación de la fotografía
es la de carácter social. En Inglaterra
destacan Benjamín Stone y Paul
Martín. Stone funda en 1897 un club
(National Potograpllic Record Association), cuyo fin es recoger todo tipo
de documentación fotográfica sobre
la vida inglesa. Algo semejante ocurre en otros países, que no permanecieron ajenos a esta tendencia.
telecomunicacio~s. El bip-bip dE!
una pequeña esfera· metálica, el
SPUTNIK l, asombró a1 mundo
inaugurando la era espacial.
Hasta el momento han transcurrido
treinta y dos años, y ahora no sólo la
URSS y los EU han adquirido experiencia en la construcción y manejo
de satélites artificiales sino también:
Alemania Federal, Australia, China,
España, Francia, India, lndonesia,Inglaterra, Italia, Japón, México y los
Países Bajos, que han venido a sumarse a la rama de la industrialización del espacio.
Los tiempos han cambiado y así mismo la fotografía, que se ha beneficiado extraordinariamente de los
progresos efectuados en el campo de
la ciencia. En el aspecto técnico se ha
simplificado tanto, que hast~ los
niños pueden operar con éxito un a
modesta cámara, y con excelentes resultados.
~
Pero, lQué es un satélite? Todo mundo tiene alguna noción al respecto,
pero vale la pena aclararlo brevemente. Es un cuerpo que se mantiene en
órbita -o caída libre- alrededor de
otro cuerpo, para lograrlo debe girar
a taJ velocidad que la fuerza centrífuga así generada compense exactamente la atracción que la tierra
ejerce sobre él. La curvatura de la tierra hace necesaria una serie de estaciones repE!tidoras, mientras que un
solo satélite puede cubrir casi la mitad del planeta con sus amplios campos de visión y telecomunicación.
Fue en el año 1962 cuando la com•pañía Bell de Att en los EU lanzó el
primer satélite ªTe/estar" y la NASA
el "Relay I", dando inicio a lo que hoy
es la configuración de estaciones terrenas. En este mismo año la URSS
. pone en órbita el Vestok III y IV tripulados, efectuándose la primera trasmisión televisiva espacial.
13
�Enlace de Continentes
En el año de 1964 fue lanzado al espacio el Sincom III, primer satélite
geoestacionario. Este satélite estableció enlace directo entre la red de televisión de Japón y la de los EU
utilizándose para la trasmisión instantánea de los Juegos Olímpicos de
Japón. De esta manera quedó comprobado que un $Olo satélite de comunicación remplaza a cientos de
estaciones repetidoras de microondas en tierra y entrelaza continentes.
Fue en este mismo año cuando se orga~izó el con~orcio ~ntelsat, (Organi-
zaa6n de Satélites Internacionales de
Comunicaci6n) cuya finalidad era establecer comunicaciones espaciales a
nivel internacional. En el año de
1%5 INTELSAT lanza su satélite
EARLY BIRD (Pájaro madrugador),
de índole experimental.
A partir de 1%7 siguió una serie de
satélites Intelsat que se colocaron
sobre el Atlántico y el Pacífico,
aumentando cada vez más su
capacidad de trasmisión televisiva y
sus circuitos telefónicos.
Ni montañas ni océanos.
Es imposible mencionar todas las
ventajas que ofrece un sistema de
comunicación mundial por satélite
como el Intelsat. Pero sin duda
alguna, la más sobresaliente es que
no conocen fronteras de montañas
ni océanos y proporcionan métodos
económicos para la trasmisión
directa de programas de TV a escala
transoacéanica. Más de mil millones
de personas de cualquier lugar del
14
mundo pueden ver un evento
internacional por TV en el preciso
momento en que está sucediendo.
Si vis pacem para bellum
Tal parece que la recomendación de
Julio César: "si quieres la paz
prepárate para la guerra", ha sido
fielmente observada por las dos na>cion-es más poderosas del mundo. La
carrera del espacio entre los EU y la
URSS, no se inició solamente porrazones de prestigio, sino más bien
porque cada potencia quería lograr
el dominio absoluto.
--tll 1982, después de una cuidadósa
evaluación, se decidió la instalación
de un sistema de satélites para mejorar la comunicación interna del país.
En el año de 1985 México realizó su
anhelo ~e ocupar un lugar propio en
el espacio para poder comunicar al
país mediante el Sistema de Satélites Morelos.
A fines de 1975 la URSS había realizado 580 lanzamientos militares y los
EU 326.
Los satélites militares se han utlizado para la advertencia de ataques de
proyectiles internacionales la detec•
ción de explosiones nuclea~es, la comu~i~ción y la navegación aérea y
man tima. Por su parte los satélites
espías efectúan el reconocimiento fotográfico y electrónico de territorios
e instalaciones bélicas.
Tanto EU como la URSS emplean actua~n:iente el sistem? de_ Defensa por
S~telttes de Comumcac1ón, que permite el enlace entre aviones, buques
en alta mar; submarinos sumergidos
y estaciones terrestres.
México en la era espacial
A fin de resolver sus necesidades comunicativas con el resto del mundo
en el año 1966, México se incorporó
al consorcio Intelsat para tener acceso a la comunicación por satélite.
Este sistema consta de dos satélites:
el Morelos I que se lanzó el 17 de junio
de 1985, el cual empezó a funcionar
el lo. de septiembre del mismo año trasmitiéndo el tercer infonne del e ntonces presidente Miguel de la Madrid
Hurtado, y el Morelos U que fue lanzado el 26 de noviembre de 1985, y que
entrará en funcionamiento cuando
falle o termine la vida del Morelos- J.
1
Dos años más tarde (1968) mediante
el enlace del satélite ATS-3 Se trasmiten desde la capital de la República
Mexicana, los eventos de la XIX
Olimpiada al resto del mundo.
De la creciente demanda de sefiales
de televis_ión, telefonía y telegrafía,
tanto nacional como internacional
surgió la necesidad de arrendamie~1to de otros satélites.
El_ s_is!~ma de Satélites Morelos per1~11hra impulsar los programas educati~os, de s~lud, agrícolas, energéticos
e mformahvos. Coadyuvará a la descentralización administrativa y la
desconcentración poblacional; facilitará la ampliación de la telefonía, televisión, telegrafía, telex y
teleinformática. En suma, apoyará
las tareas de ~ntidades públicas y privadas en beneficio del desarrollo nacional y del bienestar de nuestra
Nación.
15
1
i
j
�(íencía p ~rte
l
..
..
L
a palabra ciencia está tomada del
latín y vale por conocimiento; si
ampliamos nuestra averiguación
hallamos que ciencia es un derivado
verbal latino que significa saber.
Conocer y saber. Yo siempre he
creído que la ciencia está más cerca
del conocer que del saber.
Averiguar, por el ejercicio de las
facultades intelectuales, la
naturaleza, cualidades y relaciones
de las cosas. eso es conocer; así nos
lo dice un buen diccionario. Saber,
muchas veces usado como sinónimo
de conocer, es un verbo que
aplicamos con un sentido más
amplio y subjetivo.
El conocimiento de algo parece ser
definitivo; el saber proyecta un
contacto con la realidad, cuyos
resultados, por principio, son
susceptibles de revisión y crítica.
Saber y conocer, sinónimos o _no
sinónimos , son los objetivos de la
ciencia. Usémoslos a nuestra
conveniencia y discreción, sabiendo
a qué atenemos.
Arte es un término de nuestro
lenguaje usado en diversos sentidos;
tenemos el arte de hablar, el arte de
leer y el arte de escribir; el arte de
vivir y el arte de pensar; el arte de
comer o el arte de mandar; los
ejemplos son innumerables: Ovidio
nos habla del ars amandi.
·16
Observemos que en todos los casos
se alude a la virtud o habilidad para
hacer algo. Siempre se trata de hacer,
es decir, de producir, fabricar, crear
una cosa: realizar todo lo que
implica ese prodigioso verbo. El arte
es, pues, un hacer.
A.C.) puso en boca de Sócrates (470401 A.C.) ejemplos en que el viejo
maestro establece la necesidad de
hacer las cosas con arte (Fedro) y no
precisamente con el arte manual,
sino con las artes intelectuales de la
palabra y el razonamiento.
Ahora bien: si al concepto general de
arte le incorporamos un sentido
estético, estaremos refiriéndonos al
Arte, con mayúscula, que es un
hacer, una actividad orientada a la
producción de objetos en el campo
de lo bello, es decir, de las bellas
artes.
Siempre me ha gustado agregar un
tipo humano; el hombre estético, a
los que ya había: el hombre erecto, el
sapiens, el faber, el económico.... EI
hombre estético debe contar con
unos veinte mil años; desde el
paleolítico, cuando se inda en el arte
rupestre sabiendo lo que quiere
hacer y haciéndolo con saber. Se
supone que la pintura de este
período tiene caracter mágico,
propiciador de la caza; la pintura del
paleolítico es un instrumento de la
supervivencia. El hombre es cazador
y recolector; practica quizás un
nomadismo de ida y vuelta y vive en
ines table comunitarismo. Aunque
endebles, existen una idea y una
experiencia de la división del
Los Griegos tenían la voz tecné con
significado de arte. Y el concepto de
tecné se mantuvo en la voz latina ars.
Unos y otros -Griegos y Romanos-,
cuando respectivamente decían tecné
o ars, se referían principalmente, al
hacer manual, a las artes manuales,
al oficio, al arte de producir cosas.
Sin embargo, ·ya Platón (428-347
trabajo. Me explicaré mejor: la
pintura de un jabalí en la cueva de
Altamira, pongamos por caso, ha de
ser lo más realista que se pueda, ya
que, por arte de magia, esa pintura
lleva consigo la provechosa misión
de favorecer la caza del animal
representado. La magia no podría
producirse sin la colaboración de la
ciencia. Sí, de la ciencia química.
Alguien, en ese rudimentario esbozo
de sociedad, ha de haber
proporcionado sus conocimientos y
experiencias respec_to de los
pigmentos, esos misteriosos
productos que ya llevan quince mil
años o más, sorprendiendo,
asombrando al mundo. A lo mejor, el
pintor y el químico son la misma
persona; quizás podamos incluir en
tan filantrópica unidad, al médico y
al sacerdote y lpor que nó? al
maestro.
No importa mucho lo que sean una o
varias personas. Lo que cuenta es
que el científico y el artista se asocian desde el principio para procurar
el bien de sus gentes.
Un amigo presente en esta
audiencia, me obsequia, a petición
mía, con los más altos ejemplos sobre
la participación de las ciencias y
particularmente de la ciencia
química, en la aparición de
productos (a veces tan infamemente
aprovechada) propios para
promover el bienestar humano. Si
" fuéramos más solidarios, no habrían
• existido los infiernos de Biafra o
J Etiopía. La abundancia aportada por
la ciencia satisfaría las necesidades
materiales y vendría con ello el
crecimiento de las reservas
espirituales de nuestros semejantes.
En cadena con la salud se
manifestarían las cualidades
creativas del hombre estético.
Resumiendo: no se concibe el arte
sin el apoyo de la ciencia. Ni se
concibe al hombre sin el apoyo del
arte. De modo que la ciencia sin el
arte lpara qué?
Con el desarrollo científico cada día
se descubre un mundo de
posibilidades. Mi amigo me hace
"sentir" la presencia de nuevos
materiales que revolucionarán la
vivienda del hombre: será pues, más
bella. lqué podemos decir, si no hay
límite para pedir, de los caminos ya
abiertos a la difusión y creación de
las artes por la cibernética y la
computación, procesamiento de
datos, comunicación via satélite,
efectos visuales, video, sintetización
de sonidos y tantos asombros más
que la ciencia pone al servicio del
espíritu?
Reconozcamos dificultades
superables de comprensión o
entendimiento.
Pasamos demasiado tiempo en lo
que no nos gusta hacer. Los
humanos le piden a Dios demasiadas
cosas.
Olvidamos que el tiempo es nuestro;
que no estamos solos y que nadie es
más que el que menos es. Vivir es
crear, junto a los demás un mundo
para el hombre, un tiempo de
belleza. No es una utopía. Todo lo
veremos más fácil el día que
pongamos en práctica el sencillo
aforismo socrático de "conócete a ti
mismo". Dice Sócrates en el Fedro:
"Aún no puedo conocenne a mí
mismo, e ignorando eso, me resulta
ridfculo considerar lo que no me
concierne". Y hemos regresado al
término conocer del que nos
ocupamos al principio. Mi
conclusión es: el conocimiento
científico debe conjugarse con el
sentimiento estético, en una solapasión: Mejorar los días del hombre.
�Jlíbertab be exprcsíón : l míto o realíbab ?
acusaciones y contra-acusaciones no
son compatibles del todo con la
pretendida excelencia del género
periodístico. Por otra parte, las
condiciones áe absoluta !il:>ertad de
prensa se reducen solamentt. a
cuatro meses, durante el mandato de
Juan Alvarez.
tener a otro.
cúmulo de valiosas aportaciones a la
historia del pensamiento.
Límites y alcance
información ha sido el ejercicio
Lainicial
de la prensa. Pero desde el
momento en que se añade a ésta la
función crítica y orientadora, los
periódicos adquieren una relevancia
inusitada.
La prensa ya no puede considerarse
solamente como semillero de datos
relativos a los fenómenos que
integran el acontecer histórico, sino
como testim9nio de las actitudes
mentales ante dichos
acontecimientos.
Los periódicos, en su frecuente
literatura de combate, asumen el
doble carácter de fuentes de la
historia y de elementos para la
reconstrucción de la historia de las
ideas.
Así pues, considerando que en el
estudio del periodismo podemos
encontrar asuntos de interés
ideológico, político, sociológico y
literario, resulta interesante
adentrarse en las abruptas montañas
de papel amarillento y
semidestruído para descubrir un
18
Es innegable que los veleidosos ires
y venires del comportamiento
humano durante el siglo
decimonónico tuvieron su particular
importancia en la búsqueda por
conformar una nueva nación. En
todo momento el periodismo
mexicano no ha sido un mudo
espectador; sino activo participante
en todos los vaivenes. Por ello
podemos hablar del periodismo en
todas las épocas, con la seguridad de
que siempre tiene algo importante
que decimos. Pero entre todas ellas,
podemos advertir que es la época de
la Reforma la que constituye la
jornada clave del desenvolvimiento
de México; en donde el país
encontró su camino y definió su
rumbo. Es aquí, en donde McGowan
rompe la diacronía del tiempo para
sincronizar su estudio en un
momento determinado.
El libro titulado PRENSA Y PODER
de Gerald L. McGowan es el
resultado de seis afios de acuciosa
investigación. Para su realización, el
autor, de nacionalidad canadiense,
tuvo que recurrir a los acervos
bibliográficos de la capital y diversas
provincias del país.
En esta obra, que constituye su tesis
doctoral, se advierte la audacia y
EI'autor investiga el poder de la
prensa eregida en autoridad para
imponer al pueblo y al gobierno sus
puntos de vista, así como las
relaciones que ambos presentan ante
esta nueva dominación. Analiza el
poder del gobierno para establecer o
restringir la libértad de imprenta,
mediante oscilaciones que van desde
la absoluta libertad hasta el absoluto
control. Busca las formas en que el
público da su apoyo a la prensa para
fortalecerla o se lo retira hasta
dejarla sin influencia. Además, trata
de medir los efectos reales de la
circulación de los periódicos así
como la influencia que tuvo la
prensa en la sociedad.
tenacidad del investigador que
supera un cúmulo de limitaciones y
dificultades pará reconstruir la
historia de la prensa en México.
Es sorprendente la amplitud de
fuentes consultadas ya que incluyen
no solamente acervos públicos y
archivos privados de la ciudad de
México, sino también una abundante
investigación de colecciones periódicas de provincia. Sus exploraciones
incluyen, además, bibliotecas y archivos de los Estados Unidos de Norte
América e Inglaterra, donde existen
importantes acervos
latinoamericanos.
Contenido
En este trabajo de McGowan se
estudian las relaciones que se
establecieron entre la prensa y el
poder durante la Reforma, más
concretamente, desde la última
dictadura de Santa Anna hasta el
asesinato de Melchor Ocampo. Se
analiza cómo se acomodan entre sí,
cómo establecen sus relaciones de
dominación y cómo se relacionan ambos con el pueblo. Se ofrecen ejemplos de cómo el público y la prensa
se unieron p;ira derrocar a un gobierno, y de la unión de éste con la prensa p.ira engafiar al pueblo, así como
de la unión del público y del gobierno para destruir a un periódico y sos-
1
En relación con toda esta
problemática, y como resultado de
su investigación McGowan concluye
que el pueblo no existió para la
prensa, ni para el gobierno, ni para
el público. Sólo se registró una
sociedad de élites que dictaban sus
mandatos al ignorado pueblo. Estas
élites estaban constituídas por el
público lector de los periódicos y por
los miembros de los partidos
políticos, cuya máxima recompensa
era el ejercicio del poder y el control
de la prensa para salvaguardar al
pueblo. En este contexto, la sociedad
política de ese tiempo viene siendo
una tetralogía cuyos componentes
-el poder, la prensa, las élites y los
partidos- se conjugan entre sí para
crearla pero siempre con la exclusión
del pueblo.
En este sentido, el autor, sólo
estudia dos aspectos de esta
tetralogía: el poder y la prensa, que
es lo que da origen al título del libro.
Por lo tanto deja a un lado el estudio
de las élites y de los partidos, lo que
podría ser objeto de otra
investigación.
McGowan presenta a la Reforma
bajo la perspectiva de una realidad
cotidiana de la época, con sus
bellezas y fealdades, con sus chismes
y rumores, con sus alegrías y sus
angustias; en una palabra, con su
sabor a realidad histórica mirada a
través del cristal del periodismo.
McGowan pretende destruir
algunos mitos sobre la Reforma y el
. periodismo, mitos como el de que la
Reforma fue una época de
"gigantes", y su periodismo fue lo
máximo del género por haberse
desarroJlado en un contexto
excepcional y condiciones de
absoluta libertad de prensa. Según él
los hombres de ese tiempo no eran
gigantes, sino simplemente
ilustrados y las expresiones,
Estructura de la obra.
McGowan divide su obra en 13
capítulos. En los tres primeros, bajo
el título de EL ESTRICTO
CONTROL DE LA PRENSA, analiza
las relaciones entre la prensa y el
poder desde dicembre de 1853 hasta
agosto de 1855. Este período implica
para la prensa u11 estricto control de
su libertad por el decreto que lleva el
nombre del entonces ministro de
justicia, Teodosio Lares. Se considera
a este decreto por sí mismo, como
restrictivo de 1~ libertad de imprenta. En cuanto a su aplicación se
distinguen dos etapas. Durante la
primera se aplicó con cierta
moderación bajo la vigilancia de
Lucas Alamán, ya que se permitió la
supervivencia de la mayoría de los
periódicos liberales, aunque en
condiciones precarias. Muerto Lucas
Alamán; se efectuó una transición
que dio lugar a la segunda etapa, la
que se caracteriza por su
intransigencia con la prensa liberal y
el uso de todos los recursos del decreto para acabar con ella.
Con el título de LA ABSOLUTA ,
LIBERTAD DE PRENSA, analiza en
los siguientes cuatro capítulos
(4,5,6 y 7) las relaciones entre la
prensa y el poder, a partir del triunfo
de la revolución de Ayutla, en
agosto de 1855, hasta la publicación
19
�~tltbí~íón: prot?a bt ímagtn p ~oníbo
del Reglamento Provisional de la
Libertad de Imprenta que lleva el
nolJlbre del entonces ministro de
gobernación José María Lafragua, a
fines de diciembre de 1855. Para la
prensa este período es de absoluta
libertad El decreto Lares se
remplaza por varias leyes, decretos y
reglamentos de inspiración liberal.
Aprovechando la confusión legal en
cuanto al estatuto de la prensa, en
este ¡1eríodo inmediato al triunfo de
la revolución, se da una absoluta
libertad de prensa bajo la benévola
protección de los hombres de la
revolución.
En los últimos~apítulos
(8,9,10,11,12 y 13) que constituyen la
tercera parte de su ob~a, el autor
analiza LA RELATIVA LIBERTAD
DE PRENSA que empieza con el
ascenso de Ignacio Comonfort a la
presidencia de la República y
termina con el golpe de estado. Estos
sucesos son el marco del período
constituyente de 1856-1857, que se
desarrolla bajo la autoridad del
partido liberal, pero de un partido
liberal dividido en su política y en
sus metas.
Para la prensa, según McGowan, el
período constituyente marca un
progresivo deterioro de las
condiciones de libertad
conformado según las.vicisitudes del
poder; -va desde la absoluta libertad
de que había gozado bajo el
presidente Juan Alvarez, hasta un
estricto control en vísperas del golpe
de estado. Entonces el ejecutivo
liberal adopta para la prensa, y-en
particular con la prensa de
oposición, la misma actitud q~e en
otros tiempos adoptara para con ella
20
la dictadura ilimitada de Santa Anna.
A todo lo largo del período _
constituyente, el idealismo del poder
legislativo y de los periódicos
liberales que lo apoyan, se enfrenta
al realismo de la oposición
conservadora y de
_ _........
los periódicos, que
logran probar, en el
momento del golpe
de estado, que por
más hermosa que
haya sido la
constitución, no se
adecuaba a la realidad mexicana de
1856-1857.
Conclusión
La obra titulada
PRENSA Y PODER,
es de asunto netamente mexicano.
Aborda la problemática ideológica, social y politica
de uno de los
períodos más decisivos de la nación
mexicana; la época de la Reforma.
Sin duda alguna, la perspectiva
periodística desde la cual se analiza
la realidad histórica resulta
novedosa y original. Su auto~,
Gerald McGowan, se enfrenta con
paciencia, madurez y método a
cumplir un objetivo, y lo cumple
cabalmente.
La obra de McGowan constituye un
riguroso trabajo de investigación
cimentado en una sólida evidencia
documental. Cartas, planes, decretos
y más de 15,000 números de
periódicos tanto de la capital como
de diversas provincias del país, son
profundamente analizados en su
contenido y contrastados entre sí
para responder a cinco preguntas:
lcómo los gobiernos conservadores
y liberales manejaron la prensa para
engañar al pueblo? lcómo los
periódicos de uno y
otro bando acabaron en cómplices y
aduladores del Poder? lcómo los
políticos se sirvieron de los periódicos para derrocar
gobiernos? lcómo la
prensa periódica intentó erigirse en poder supremo? lcómo
se portaron los lectores, los gobernantes
y los periodistas
frente a las restricciones y los otorgamientos de la
libertad de prensa?
Así pues, la obra de
McGowan es un novedoso y original estudio que arroja
como resultado una valoración
ideológica del fenómeno de la Reforma desde la perspectiva de las relaciones entre la prensa y el poder. La
exhaustiva exploración del contenido de los periódicos que con toda paciencia y metodología realiza, da
como resultado una amplia contribución al conocimiento histórico. En suma, PRENSA Y PODER de Gerald L. ..
McGowan se encumbra como uno
de los trabajos mejor calificados sobre la historia de los medios de comunicación masiva en el país.
1
~
::
,
\ili%-:•..
existían ya la prensa la
Cuando
radio, y cine lanzaba sus priy
el
meros balbuceos, el genio del
hombre cristalizó su sueño -otrora
utópico- al captar la realidad y trasmitirla a distancia, mediante una
perfecta sincronización de imagen y
sonido.
En el siglo XIX los científicos tenían
1a certeza de que dado que la voz
podría trasmitirse por alambres
(teléfono) llegaría el tiempo en que
podrían también enviar imágenes.
Sin embargo, la evolución de la trasmisión de imágenes había sido lenta
pues no podía ser realidad hasta no
superar grandes obstáculos como el
de analizar cada porción minúscula
de la imagen en forma de secuencia.
Los acontecimientos más remotos de
la televisión parten del año 1817,
cuando el químico suizo Juan Jacobo Berzelius logra en sus investigaciones descubrir las propiedades del
21
�selenio.
Este elemento produce una emisión
espontánea de electrones por la acción de la luz, denominada fotoelectricidad, lo que constituye el
principio fundamental de la televisión.
El primer efecto fotoconductor con
· valor práctico fue observado en 1873
por Joseph May que puso en evidencia la posiblidad de hacer una película fotosensible con una cantidad
mínima de aparatos. Este descubrimiento fue empleado por Paul Nipkow en 1884, quien logró la
trasmisión de imágenes a distancia,
gracias a que había ideado un sistema de disco giratorio perfeccionado
capaz de descomponer la imagen.
La televisión adquirió un verdadero
desarrollo técnico al inventar Vladimir K Zworkin en 1923 un tubo
eléctrico capaz de captar una imagen
llamada iconoscopio. Finalmente
John Baird es considerado el inventor de la televisión mecánica, ya que
logró perfeccionar el disco de Nipkow y así realizó la reproducción de
imágenes mediante el sistema de
puntos luminosos con variaciones estratégicas de intensidad, dando la
ilusión óptica de una imagen apenas
nítida
En forma paralela al desarrrollo de la
televisión mecánica fue incursionando en la televisón electrónica originada por Boris, quien fabricó el primer
modelo definitivo de rayos catódicos.
Hasta este momento la televisión padecía de daltonismo, ya que sus trasmisiones eran en blanco y negro.
22
Esto fue superado gracias a la aportación del Ing. Guillermo Gonzalez
Camarena, quien inventó un sistema
de televisión cromática basado en
tres colores primarios.
de septiembre de 1955.
Con la inauguración del canal 10
XHX-TV, Operadora Televisora del
Norte S.A. El primer programa trasmitido fue una película de} fnfonne
Inicios de la televisión en
México.
Presidencial de Adolfo Ruíz Cortines.
La televisión en vivo, en la Ciudad
de Monterrey, se inició el 20 de jtJlio
de. 1958 en el canal 3. El primer progra-
Los primeros pasos de la televisión
en México se dieron a partir del 7 de
septiembre de 1946 con la inauguración de la estación experimental de
la televisión XHIGG, la cual trasmitió por primera vez un programa,
siendo éste de índole artística.
ma trasmitido fue un maratón de la
Cruz Roja. El canal 3 pertenecía a Telesistema y más tarde pasó a ser de
Televisa. Un grupo de industriales
en 1960, inaugura el canal 6 de Monterrey, bajo la denominación social
de Televisión del Norte, S.A. Años
más tarde se hace repetidor de los canales 8 y 5 de México.
El 31 de agosto de 1950 se inauguró
la primera televisara comercial de
México y de América Latina: XH1V,
canal 4, y al día siguiente se trasmitió el Cuarto Informe de Gobierno del
Presidente Miguel Alemán. Para la Ciudad de México fue un novedoso espectáculo.
Después de algunos años nace el canal 12, el 24 de febrero de 1968, afiliado a una empresa llamada Tele
Cadena Mexicana, y posteriormente
fue independiente de ella.
Los estudios radiodifusores de la
XEW permitieron las trasmisiones al
aire de la XEW-TV canal 2 a fines de
octubre de 1950, en tanto 'terminaban las instalaciones en donde más
tarde sería televicenlro. La tercera estación televisara que funcionó en la
Capital de la República fue la XHGC
CANAL 5 propiedad de González
Camarena en 1952.
Con el propósito de crear una estructura más sólida, benéfica para la industria televisiva y con mayores
posibilidades de servicios y expansión, se integró el Consejo de Telesistema Mexicano.S.A., (26 de marzo
de 1955) uniéndose los tres canales
hasta en ton ces .existen tes.
Debido al crecimiento constante de
Monterrey, se vio la necesidad de
crear nuevos canales y así cubrir la
demanda del público regiomont¡µ10.
Prueba de ello fue la creación del canal 8 y 28 los cuales dan una nueva
perspectiva cultural y educativa.
Inicios de la Televisión
Regiomontana
Monterrey, por ser una de las principales ciudades del país, inicia sus
trasmisiones televisivas el primero
23
�~elégrafo : río próbígo be bonan)a
Existen otras fonnas de telégrafo: el
óptico, el marino, el inalámbrico y
el telégrafo eléctrico ordinario, que
actualmente tiene mayor importancia.
En la técnica moderna se utilizan
sólo sistemas de código en los que cada carácter se representa por el
•
a telegrafía es un sistema de telecomunicaciones que asegura la
trasmisión de mensajes gráficos o documentos, mediante la utilización de
un código de señales, a través de un
hilo conductor o mediante ondas
electromagnéticas.
L
Si atendemos a su derivación etimológica, tele $ignifica lejos y grafos
escribir. Así pues, es la reproducción
a distancia de cualquier información escrita.
El enlace telegráfico más rudimentario implica la existencia de una fuente de información, el trasmisor, un
canal o vía de conducción de la señal
y un receptor.
24
-
número de señales, llamados elementos, cada una de las cuales puede ad-quirir dos (código binario) o más
estados significativos; entre estos
dos códigos, los más utlizados son
los binarios, con cinco (código Baudot) y con siete elementos. Entre los
códigos de número variable figura el
código Morse, todavía utilizado para
trasmisiones de poca importancia. La
trasmisión se efectúa en dos tiempos.
En primer lugar el mensaje es transcrito sobre una cinta de papel en forma codificada, mediante máquinas
adecuadas, y la cinta perforada se utiliza para accionar el modulador de
señales. De este modo se obtiene unl}
modulación más rápida que la manual, y las señales son más regulares.
En los sistemas modernos el operador no necesita conocer el código, ya
que la_ decodifica_ción )ª. efectú~n ?utomáttcamente d1spos1ttvos electncos y mecánicos. En los teletipos, el
aparato impresor reproduce gráficamente sobre una tira de papel las letras enviadas. Con el fin de trasmitir
por un solo hilo varios telegramas simultáneos, se u.tiliza el principio de
las corrientes portadoras.
La trasmisión de imágenes o fotografías a distancia (telefotografía)
puede asimilarse igualmente a la telegrafía. La exploración, mediante un
haz luminoso fino de todos los puntos de la imagen, se traduce gracias a
la célula fotoeléctrica, en corrientes
variables, que se trasmiten a la estación receptora, donde sincrónicamente un proceso inverso al de
salida restituye el original.
El Telégrafo Electromagnético de Morse
En octubre de 1832 Samuel Morse,
se entera de los experimentos de Miguel Faraday sobre electromagnetismo, proyectó la construcción de un
instrumento telegráfico registrador y
estableció los principios relativos a
su clave de puntos, guiones e intervalos, fundada en la duración o la ausencia de impulsos eléctricos.
Tres años después, Morse construye
un modelo experimental en el que la
acción mecánica de un electroimán
hacía funcionar una palanca que sostenía un lápiz. El paso del impulso
eléctrico a través•del electroimán
hacía que el lápiz se moviese sobre la
superficie de una cinta de papel.
A medida que ésta avanzaba sobre
un cilindro situado debajo del lápiz,
se iba trazando una línea ondulada
que incorporaba la clave Morse.
1891 se incorporó a la Secretaría de
Comunicaciones y Obras Públicas, la
Dirección de Telégrafos Federales.
Morse demostró su telégrafo en fe-
Seis años más tarde (1897), las oficinas fronterizas de Nuévo Laredo,
1
brero de 1838 ante el presidente de
los Estados Unidos de Norteamérica.
El 27 de mayo de 1844 Morse trasmi'1ió el primer telegrama para inaugurar el servicio público por una línea
de 64 kilómetros. "lQué ha hecho
Dios?", fueron las primeras palabras
que enmarcaron el nuevo descubrimiento, para culminar después con
el primer enlace radiotelegráfico establecido por Marconi (Europa-América) el 12 de diciembre de 1901. A
través de las décadas el método Morse ha sido modificado según las necesidades de los usuarios.
El Telégrafo en México
El telégrafo electrónico fue introducido a México en 1839 por Juan de la
Granja.
El 8 de diciembre de 1880 el gobierno dispuso que los telégrafos quedasen sujetos a la autoridad federal. En
Alfabeto Morse
En el periodo de 1970-1976 se instala-
l...... .
Ciudad Juárez y Nogales, se enlazaron con la Western Union Telegraph Company y se creó la
Compañía Telegráfica Mexicana,
que tuvo el monopolio de servicio internacional, salvo los mensajes por
vía radiotelegráfica.
En 1898 se establecieron: una
oficina-escuela para telegrafistas, el
servicio de giros y una red de observatorios metereológicos, con el fin
de prever los trastornos que pudieran causar daños a la agricultura, 1.a
navegación y las líneas telegráficas.
Los servicios especializados de cotizaciones mercantiles, largas distancias, negocios petroleros, nocturno,
urbano, foráneo y extraurgenle de
prensa fueron creados en el año de
1923.
Disfrutaban de franquicia telegráfica
60 periódicos, dos agencias de información y la prensa internacional con
mil 115 corresponsales.
En 1925 se convino con la Western
Union Telegraph Company, el intercambio de giros telegráficos entre
México, Estados Unidos y Canadá.
....... _.···········-··
ron centrales de computación en las
ciudades de México, Guadalajara,
Monterrey, Torreón, Hermosillo,
León, Coatzacoalcos y Veracruz, las
cuales permitieron operar automáticamente el tráfico de telegramas y
procesar diariamente, a altas velocidades, un promedio de 50 mil mensajes.
�irríobísmo
Una tercera definición es la que da al
periodismo -o al periódico- una utlidad práctica cuando lo presenta como "una pantalla para cubrirse el
rostro, para hacerse como que no ve,
cuando en el autobús se para una
mujer junto a nuestro asiento".
Estas tres definiciones parecen redactadas por algún enemigo gratuito
del periodismo. Sin embargo, lqué
es el periodismo para una gran mayoría de lectores? lExistirá al menos
alguno de ellos que se detenga a reflexionar sobre la problemática a
vencer en la creación de cada ejemplar de un periódico, del gran número de personas que se mueven
dentro de ese gran aparato creativo,
del tiempo empleado, de los recur-
sos, de los riesgos?
El NACIO~l~'.
_ la NaáonázacitAi de Pemex
-·.-;,:=-., ► ,.
.,
ntre bromas y veras, Noel Oarasé definé al periodismo como
E
"un tipo ilegible de literatura que se
distingue de la otra en que la otra
nadie la lee".
Y quizá arrepentido de tan feroz acometida, presenta una segunda definición que no Je va a la zaga a la
anterior: "Conjunto de superficialidades impresas en el dorso de los
anuncios".
26
1La ebícíón por computabora
lectorc~
La empresa periodística carga sobre
sí la diaria preocupación de lograr la
mayor circulación para obtener, co_m,o es lógico pensarlo, las máximas
).itilidades. Para ello, busca siempre
la mejor presentación para atrapar
los sentidos del lector, los titulares
más convincentes para llamar la atención de la gente, el contenido más interesante y más profundo para mover la
conciencia de la comunidad. Cuanta mayor sea la circulación de un diario,
mayores serán las ganancias para la
empresa.
Sin embargo - seguimos preguntándonos- lcuántos lectores aprecian esa
poquísimos- son los que agotan su lectura al menos en las secciones mas interesantes o que de alguna manera
pueden colaborar a la formación de
criterios o al acrecentamiento de la
cultura.
Muchos compran el diario para "beberse" la sección deportiva y satisfacer una curiosidad o enterarse de las
circunstancias en que se mueven sus
equipos o sus jugadores favoritos.
A muchos más les interesan sólo las
secciones de espectáculos para recrearse con los cuerpos de las estrellas de moda o enterarse de los
chismes surgidos en torno a su existencia.
Hay quienes sólo pasan la vista por
los "monitos" para sonreír un poco
con sus aventurillas.
Escasos -muy escasos- son -los que
leen las páginas editoriales para enterarse del análisis de los editorialistas
sobre los súcesos de actualidad. Pero
son muchos -m11d1ísimos- los que
quieren conocer hasta el mínimo detalle del último crimen.
Perfecto. En gustos se rompen géneros y cada quien es libre de hacer de
su vida un papalote y de leer lo que
le venga en gana. Pero, suponiendo
que se realizara el periodismo ideal,
lcumpliría con su verdadero obje tivo ante el lector?
cantidad de esfuerzos realizados pa-
ra lograr la aparición de ese ejemplar que tienen en la mano?
Pocos, muy pocos, son los que por lo
menos tratan de que su le-dura desquite el precio pagado por él. Pocos -
Hace falta formar lectores para que
el periódico no ,sea "literatura ilegible" ni "conjunto de superficialidades", ni simple "pantalla".
químicos, sin procesos fotográficos,
simplemente usando el papel bond o
couché.
El método tradicional
de
Muy probablemente la actitud
h~ce
Gutemberg (1400-1568)
521 años hubiera sido de asombro y
. otras cosas no publicables si de pron. to se encontrara con los menú del
· programa Publishr's Paintbrush en
una pantalla.de compu4_~a. y vie~a--~
los resultados que estos'~sistemas de comunicaci~~_fi:eé,en al '
hombre contemporj:~·
•~
Atrás quedaron los buj~fés,!J~
1
traset, los cajistas, \°1: linofipistlls o
fotocomponedo~.i ~.átrás.quedaron también; las m¡áquioas.~é-escribir manuales, la cd~poser,el •
compugraphic...Y jlho lo úe "\'ale
es la creatividad gen _
aa
uno ponga a disposicioac
pufadora -acordém
s q e )os ~ñv"':":..i-l
pos electrónicos no se-operan~r.si
solos. Lo que impoda fS {}UÍén los
opera y la inventiva que desarrolle
sobre ellos.
Hoy en día, la mayoría de los trabajos impresos se inician al nacer una
necesidad de reproducir una comunicación gráfica, un anuncio, una forma comercial, un folleto, un libro, un
periódico, ~tc...se necesita el trabajo
de un diseñador gráfico, quien for¡m la-estruc\11ra de la pubtincién;
¡bátánceando el peso d~ada ~m-en)ÍO, au.m~tandb º. ~e~~ien~~ ~ . a-.
. at"'unlbocetowábd~ IntCÍ;lf
celifá ·
-..
f
En realidad, no se realiza en estas
modernas computadoras la publicación completa. La producción solamente llega -en la actualidad- hasta
los originales fotomecánicos con una
excelente calidad, dada la economía
en tiempo, decisiones, materiales y
mano de obra que esta nueva opción
ofrece para los comunicadores.
En concreto...ventajas
- ~ e más flexible la producción y
edición de textos.
- Disminució'n significativa en tiemPQS de producción tipográfica y de
"tliseño.
- En una pantalla tenemos todos los
elementos necesarios para una producción total.
Nuevo lenguaje
PC Desktop Publishing
¿Qué significa lo anterior? Es a productora de publicaciones nfediante
computadoras de escritorio mM y
compatibles.
Un original de un folleto nos puede
tomar veinte minutos, dejando los
marcos para colocar medios tonos y
con una calidad inmejorable.
El método modernoAhora la computadora perSonal ~rmite manej-ar todos los"elementos
qué intervienen-dentro del proceso
de-producción de traba,os p_ara impresión dentro de su,memoria permanente,,y· así podemos usarla un
empopara producir arte, otro para
capturar y corregir ortografía y redacción, luego capturar viñetas o
ilustraciones y finalmente comenzar
a formar parando tipografía y ajustando todos los elementos sin pegazones de ninguna especie, sin
Ac~tumbrémonos a oir los siguientes ténni os, nos serán muy familiares de ahora en adelante: PC, Picture
Perfe~t, Z Soft, Pagemaker, Ventura
PubUshers, Mac Paint, Macdraw,
Criquet Graph, Macwrite, Ilustrator, Diagraph, etc.
Y parafraseando al doctor'Miguel
Urabayen, catedrático español y de
gran prestigio como conferencista internacional, recordemos que : "la tec-
nologfa, tarde o temprano se ímpondrd
sobre los procesos y herramientas tradicionales".
Adiós a las máquinas manuales de
escribir, Q.E.P.D.
27
�cíencía, arte e ínbus'tría
da y tuvo lugar el 22 de marzo ante
especialistas de investigación científica y, por fín, la primera proyección
pública fue el 28 de diciembre de
1895. El lugar elegido para esta pri::.:•:
.. ·
iffl;
~
:i;~·,:t.MMK@@ifMtllliUIS¡}líll;i;,
'
!
1
~~
Orígenes del cine
F
ueron muchos los inventores que
trabajaron científicamente tratando de encontrar un método
satisfactorio de proyección, consistente básicamente en hacer desfilar
los filmes a través de una linterna
mágica de una manera discontinua,
utilizando para ello diversos dispositivos. Entre ellos se encuentran el
francés Marey y los ingleses William Paul y Friese-Greene. El
alemán Max Skladanowski, en noviembre de 1895, dio las primeras
representaciones públicas de su
bióscopo, con poco éxito, debido a
su deficiente calidad. El triunfo de
esta contienda estaba reservado para
los hermanos Louis y Auguste Lumiere, quienes construyeron el
primer aparato sencillo y práctico -a
la vez cámara y aparato de proyección- capaz de registrar
fotográficamente imágenes en movimiento y reconstruírlas,
proyectándolas sobre una pantalla
en condiciones eficientes de calidad,
luminosidad y duración. La primera
proyección de sus películas fue priva-
Jrun!_~
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--
:
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-IJfilllll/llll -
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~-
mera exhibición fue un pequeño
salón situado en el sótano del Grand
Cale, en el número 14 del Boulevard
des Capucines de París. Este salón,
bautizado con el nombre de "Salón
Indien", era de dimensiones reducidas, tal y como querían los Lumiere,
pues así un fracaso pasaría inadvertido, y en caso de éxito sería todavía
mucho más evidente. El éxito del CÍnematógrafo, desde el primer
momento, demuestra que es el primer aparato que resuelve de una
manera eficaz todos los problemas
planteados. Las tres líneas de investigación que se habían mencionado
para la invención del cine convergen, y el cine abandona la fase de
ensayos para llegar a ser una verdad
comprobada.
Los hermanos Lumiere
Las primeras películas realizadas por
los Lumiere versan sobre temas muy
cercanos a ellos como la Fábrica, la fa-
milia, la finca, la estación del tren, el
jardfn de su casa, la calle, el mar, etc...
Sus filmes son todo un documento
social (no deliberado) de una forma
de vida y de una época; de un siglo
que acaba y otro que empieza. En
dos de los filmes más conocidos de
los Lumiere, "La llegada del tren"y
"El regador regado", podernos ver los
inicios de los dos primeros géneros o
estilos cinematográficos: el documental y la comedia de humor.
El cine para los Lumiere es un instrumento de investigación científica, un
aparato de física recreativa con escaso porvenir comercial. Orientaron su
producción hacia las sencillas películas documentales. Su fin último no
es la producción y exhibición de filmes, sino que éstos son únicamente
el medio de difusión de una industria y una tecnología nueva para aumentar la demanda de aparatos
cinematográficos.
El cine sonoro
Al principio, el sistema no era otra
cosa que una combinación de las características del fonógrafo y de la radiotelefonía. La cámara y el disco
fonógrafo tenían que moverse exactamente a la misma velocidad o, de
lo contrario, la película no concordaría con la voz. Muy pronto se descubrió otra manera de registrar el
sonido, grabándolo sobre la propia
película, en vez de hacerlo en un disco fonográfico. Gracias a un notable
invento, el sonido pudo transformarse en luz y fotografiarse sobre la
película.
El cine como espectáculo
El cine sonoro nació oficialmente el
Se impone un cambio, una evolución
que salve la crisis que se cierne sobre
el cinematógrafo, y esa evolución la
·promueve Georges Melies. Melles
fue uno de los asistentes a la primera
6 de octubre de 1927, fecha en la que
tuvo lugar la primera proyección, en
Estados Unidos con "El cantante de
jazz". Los primeros cines sonoros lo
eran parcialmente, pues las películas
como "El cantante de jazz" eran
películas mudas con algunos insertos de partes habladas y cantadas.
Los primeros filmes cien por ciento
hablados no llegatían sino hasta finales de 1928, siendo el primero de
ellos "Luces de Nueva York" producida también por la Wamer.
proyecd6n pública del cinematógrafo el
28 de diciembre de 1895, y su entusiasmo desde el principio fue enorme.
Melles era un ilusionista y un hombre de teatro, que advirtió claramente las posibilidades que podría tener
el cinematógrafo como espectáculo.
Al no querer vender los Lumiere su
aparato, compró en Inglaterra un
bióscopo a William Paul, éste era un
aparato similar, pero bastante más
imperfecto que el de los Lumiere.
Molles lo transformó y lo mejoró e
inmediatamente empezó a rodar
películas.
El gran mérito de Melies fue el hacer
del cine un espectáculo, superando
la fase de la simple novedad técnica
de los Lumiere y abriendo al cine
nuevas posibilidades.
El cine a color
j
En sus inicios, el cine trató de conquistar el color mediante la paciente
labor de colorear a mano los fotogramas. En 1906 los británcios G.A.
Sµúth y Charles crearon el Kinemac.olor. Durante las proyecciones las
28
29
�imágenes eran teñidas, alternativamente en rojo y en verde, merced a
la rotación de unas pantallas coloreadas transparentes ante el objetivo.
Este proceso era muy tosco, sin embargo, desde los trabajos de Charles
Cros (1868) y Louis Ducos de Hauron
de Charles (1869) se conocían los principios físicos en los que debería basarse el cine a color: a)
descomposición de colores naturales en sus componentes simples y b)
recomposición fundada en la composición precedente.
Industria cinematográfica
Pathé
tu yen poco a poco a la exhibición en
ferias ambulantes. La venta de copias de películas se sustituyó por el
alquiler, y así aparecen las tres ramas cinematográficas: producción,
distribución y exhibición. Como da-
to significativo podemos añadir que
en 1914Pathé dominaba el 80 % de la
producción mundial de proyectores de cine, y que Francia en general, controlaba
del 60% al 70%-de las exportaeiones
mundiales de filmes.
Desde 1907 Pathé anuncia que deja
de vender los filmes, y la explotación
se concede a cinco grandes monopolios directamente controlados por
Pathé, pues estaba comenzando la
explotación en locales fijos que susti-
30
teria: Medios y Técnicas de
Ferdinand Zecca es el hombre de
confianza de Pathé, el director o en-
Comunicación l.
cargado de la puesta en escena de las
películas de la firma. Zecca produjo
gran cantidad de películas en todos
los géneros: c6mico, fantástico, pintoresco, etc., pero su originalidad aparece sobre todo en un género que él
crea y que denomina "Escenas
Nuestro propósito es el de conjugar
la teoría con la práctica de los conocimientos adquiridos, y el que tengamos una visión más amplia acerca
del papel que nos corresponde en el
medio que vamos a laborar.
dramáticas" y "Escenas realistas". Su
Fue Charles Pathé, quien empezó
por las ferias con un fonógrafo de
Edison y ante el éxito obtenido se decidió a fabricarlos y venderlos. Establecido como industrial, se interesó
por el cinematógrafo Lumiere, fabricó una cámara toma vistas e hizo
sus primeras películas. Cuando su
producción se intensifica, construye
un gran estudio en Bicennes y contrata técnicos, actores y realizadores
que trabajan para él de una forma
contínua y permanente. Es así como
lanza las primeras estrellas y crea el
"Pathé Journa/" concebido como una
revista de actualidad en imágenes.
de esta revista, es
Launaelaboración
práctica profesional de la ma-
primer gran éxito es "Historia de un
crimen" en 1901, a la que siguen "Las
víctimas del alcoholismo" en 1902 y
otras obras similares. Las escenografías de estos filmes son excelentes
y desprovistas de toda fantasía.
Durante todo el proceso hemos puesto nuestro mejor empeño, en cuidar
los detalles de: tipografía, diseño, selección de color, elaboración de originales, de negativos, de placas; en
una palabra, los dos elementos básicos de forma y contenido merecieron
nuestra especial atención.
Josefina Quintana Roque y
Margarita Aguas Cornejo.
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~- tM/04 (,4, ~~~¡
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e-~d-eine, atfl,440,
· 2, 1915)
�
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The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
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Medios Masivos
Description
An account of the resource
Revista de Relaciones Públicas de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Contiene difusión de medios de comunicación, relaciones públicas, cine, televisión, ciencia, arte, telegrafía, periodismo, noticias, etcétera.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Medios Masivos
Año de publicación
El año cuando se publico
1989
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Junio
Día
Día del mes de la publicación
1
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753195&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
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Title
A name given to the resource
Medios Masivos, 1989, Junio
Subject
The topic of the resource
Medios masivos de comunicación
Relaciones públicas
Ciencias de la comunicación
Difusión cultural
Publicaciones periódicas
Televisión
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An account of the resource
Revista de Relaciones Públicas de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Contiene difusión de medios de comunicación, relaciones públicas, cine, televisión, ciencia, arte, telegrafía, periodismo, noticias, etcétera.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Rocha Ruiz, Ernesto, Director General
Quintana Roque, Josefina, Coordinadora Ejecutiva
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/06/1989
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016073
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
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Universidad Autónoma de Nuevo León
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Bibliografía jurídica
Constitución Mexicana
Cultura
Difusiones radiofónicas
Expropiación petrolera
Juventud
Oratoria
Revolución mexicana
Superación moral
Universidad
-
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864b3de52d37fb45cdafa8f1a3d18347
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La parábola es u11a 111'a11era oblí
tica de hablar que no pueden usar
porque no se acomoda al meca11ism
do y cínico de sus transacciones.
Presentación
E
L primer paso y ambición de los estudiantes de Ciencias de la Comunicación está en
los medios, es ahí donde la teoría y la práctica se conjugan para realizar la tarea formal del
comunicólogo y del comunicador.
Parábola ve hoy la primera luz como una publicación periódica catorcenal buscando servir de enlace en la comunidad estudiantil y planta magisterial de la Facultad de Ciencias de la Comunicación
de la Universidad Autónoma de Nuevo León.
Este es el primer número, después de haber realizado una publicación de prueba; en la que se conocieron los principales defectos en la realización
de la misma.
Ahora los objetivos se han establecido: Publicar ocho números durante el presente semestre.
Aumentar la calidad de su contenido. Formar la
estructura editorial, concentrando a los alumnos
y maestros interesados en la letra impresa.
Parábola es el primer paso de un ambicioso
proyecto para crear en esta institución un periódico que por sus características sirva a~pinión"
pública regiomontana, en el largo plazo.
Tres enfoques de parábola
L triángulo conceptual de parábola se origina en su propia naturaleza, definido en su
raíz etimológica, del latín: parábola, es
palabra.
E
Puede existir en audio o impresa, en múltiples
lenguas, la palabra revela .su carácter universal y
comunicativo.
En otra acepción, en el sentido Literario, es
una narración de un suceso fingido, del que se deduce una enseñanza moral y del cual nos sugiere
una conducta positiva a seguir, que es uno de los
propósitos de este órgano de comunicación. por
medio de sus artículos, editoriales o reportajes
que aquí aparecen.
Desde el punto de vista geométrico, parábola
es un movimiento elíptico, una curva que semeja
un proceso de comunicación, que al trazarse dibuja la acción imperfecta de un círculo que representa retroalimentación, porque el mensaje en
su trayectoria llega a un receptor para volver
transformado al punto de origen.
Es un bumerang de la comunicac,on, señala
el ir y venir de la palabra transformada por la
connotación del individuo o sea la respuesta dada
a un mensaje, que es otro de los objetivos de este
periódico, ser enlace entre estudiantes y maestros.
Epoca 1 No. 1
Comunicación es abanderada
fOtll)O ~IJEF~fl'J\l.\¡8
Por: Joaquín Martínez
La Bandera Nacional adornó
por primera ocasión la Facultad
de Ciencias de la Comunicación
de la U.A.N.L.
Fue abandernda el 18 de Febrero y con ello adquirió una
responsabilidad más para con la
comunidad y consigo misma.
Un verdadero ambiente de
fiesta vivió la comunidad de esta
escuela, ya que se contó con la
participación de la Banda de Música del Municipio de Monterrey
y la Banda de Guerra de la Séptima Zona Militar.
Alfonso Martínez Domínguez, Gobernador del Estado,
izó la insignia patria en la plazoleta que ahora forma parte
importante de las instalaciones.
· Antes, directivos, maestros y
alumnos, protestaron ante la máxima autoridad del estado poner
en alto el significado de nuestra
Bandera Nacional.
Acompañaron al Gobernador el Rector de la Máxima Casa de Estudios, doctor Alfredo
Piñeyro López; el General Salvador Revueltas Olvera, Jefe de
la Séptima Zona Militar; el Alcalde de Monterrey, Osear Herrera y, por supuesto, eJ Director
de Ciencias de la Comunicación,
licenciado Ernesto Rocha Ruiz.
B Lic. Ernesto Rocha Ruiz protesta cumplir con los estatutos
universitarios.
"en esta escuela como en todas
las del país debe de aprovecharse el privilegio de estudiar.
En un homenaje al alumnado, el Gobernador Martínez Domínguez dijo que la difícil y
"El otros países la educacompleja situación que prevalece ción está reseivada sólo para los
en México puede hayar solucio- ·ricos, pero en México se encuen•
nes en la Universidad, por eso tra al alcance de t-odos".
su importancia.
"Estudiar es un paso gigan"La Universidad Autónoma tesco para el mejoramiento de
de Nuevo León representa un fu- México, de la Universidad y de
turo, pero éste no se puede al- ustedes mismos", dijo el Gobercanzar sin preparación día a día; nador a los futuros comunicóes necesaria la investigación, la logos.
competencia, que son fundamentales para adquirir experiencia e
"Miles de inteligencias se
instrumentos necesarios para la desaprovechan por la falta de
superación, agregó.
una oportunidad . . .; aprove-
"El sistema político mexicano señala que a través de la educación se puede mejorar el país
con gente preparada", expresó
Martínez Domínguez.
Luego, dando un mayor énfasis a sus palabras, señaló que
MONTERREY, N. L. 1o. DE MARZO DE 1983
chen ustedes la educación que
reciben con el sacrificio de sus
padres, expresó.
"Esta es una época para reflexionar sobre quiénes somos
y qué queremos", indicó Alfonso Martínez Domíliguez al término de su mensaje.
Diez pesos
Autoridades civiles, militares y educativas, así como maestros y alumnos, entonaron el
Himno Nacional,' con lo que dió
término la trascendental ceremonia que enaltece aún más la labor
de la Facultad de Ciencias de Ja
Comunicación en la preparación
de futuros profesionale·s de la
Comunicación.
Después
del
abanderamiento, la Junta de Gobierno de
la Universidad Autónoma de
Nuevo León tomó la protesta
del Lic. Ernesto Rocha Ruiz como Director de esta dependencia
universitaria; por lo cual seguirá
al frente de ella en el período
1983-86.
El Licenciado Genaro Sali•
nas Quiroga, Presidente de la
Junta de Gobierno, el Goberna•
dor del Estado, el Rector Alfredo Piñeyr'0 y la "fanu1ia" de Co•
municación fueron testigos del
juramento del Lic. Rocha.
uno
�~ ,\0
~~º\Editorial
Conciencia
A los que principian ''a la mexicana''
POR: CARLOS DIAZ DE LEON
Los esfuerzos por hacer un periódico que integre en sus páginas el sentimiento y la filoso/ía
de la Facultad de Ciencias de la Comunicación se
ven coronados hoy con la primera edición de
Parábola cuyo objetivo es, más que un órgano
infonnativo, constituirse en tribuna de las preocupaciones elementales y de interés general de
estudiantes y maestros.
El apoyo de la Dirección de la escuela ha
sido consolidado para realizar la presente publicación, pero será el interés y capacidad de los
alumnos que colaboren en Parábola la que indicará el rumbo de sus editoriales.
La concepción de crear este órgano nació
con la inquietud de los primeros semestres en
Comunicación. Su integración aún no es absoluta y se espera contar con el trabajo y dedicación
de los colaboradores para enriquecer su contenido.
La expansión será una de las metas primor-
diales de este periódico que tiene como aspiración llegar a circular entre la población regio.
montana, con un carácter universitario para
comunicar los avances de la ciencia y poner al
alcance de los lectores información objetiva.
Un nuevo camino y una nueva vida llena de experiencias comunicativas esperan a los estudiantes de nuevo ingreso y justo es desearles buena suerte en esta nueva etapa de su vida.
Pero también hay que hacerles una advertencia, para que no sientan dentro de algunos semestres que la comunicación, o mejor dicho, su estudio es un fracaso.
Muchos hemos llegado a la Facultad creyendo que
aquí se aprende todo lo necesario para triunfar en la vida profesional.
Que los maestros nos darán todos los conocimientos
necesarios para salir avantes de los problemas diarios del
trabajo.
Una invitación queda abierta a todos los estudiantes y maestros para que coadyuven a la
obteñción de estas metas y los alumnos de octavo semestre de Periodismo les orientarán para
hacer entrega de sus trabajos._
POR: JUAN ARMANDO MEZA GARZA
Conciencia: "Estabilizaremos la situación monetaria"...
" A la mexicana": Sí, con el totalitarismo económico.
"Pugnaremos por una equitativa repartición" ...
Explotando más a los pobres.
"Defenderé el peso, como un perro" ...
Pero, bien que se comió el hueso.
"Lucharé por una vivienda justa".. .
Haciéndome una modesta residencia.
"El pescado llegará a todos los mexicanos" ...
¡Frescos!, ¿lo van a traer de Japón o qué?
La noticia del siglo: "Fidel Velázquez estiró la pata"...
Sí, para que se le enyesaran, esto ya chole, ¿o no?
A todos los que empiezan en este semestre, nuevas
metas y el estudio de una carrera profesional, es justo
decirles que el camino no es fácil, está lleno de obstáculos.
"Se quebró la estructura del PRI" . ..
Cuando le demolieron su antiguo edificio...
Es recomendable que ahora con las posibilidades
existentes y los recursos de esta escuela inicien sus
prácticas y experimentos y que tengan suerte en los proyectos que emprendan.
La meta: "Analfabetizar el País" ...
Haciendo más "Alarmas", "Novelas de Amor",
"Lágrimas y risas", etcétera...
Parábola no pertenece a ningún grupo político ni tiene aspiraciones de poder, está plenamente identificado con la base estudiantil y su
necesidad de relación en las aulas.
POR: JESLIS GARZA BARRERA
Claro está que somos muchos los angustiados y malhumorados, que no alcanzamos a explicamos y menos
comprender como fué posible que siendo nuestro país la
cuarta potencia mundial petrolera, podamos estar sumergidos en este terreno lleno de deudas.
Directorio
Aún se recuerdan las palabras del ahora expresidenEs un hecho significativo el que atravesemos por una
serie intenninable de vicisituJes que nos enajenan, o te José López Portillo, quien Ante las cifras de la riqueza
también situaciones en que Ja comunicación que recibi- petrolera del País dijo al pueblo: "Debemos estar prepamos está distorsionada además de excesiva, y que en de- rados para administrar la abundancia".
tenninado momento IJega a indigestamos; pero que acepEntonces si queremos "salvar" nuestra patria y sutamos por lo común sin supeditamos a nuestro propio
perar la desesperanza, nos corresponderá a cada uno inanálisis y poder de selección.
vertir nuestros mejores esfuerzos para ello, porque para
que
MEXJCO se pueda salvar será con:
Por donde quiera vemos "Fantasmas", representa-
COORDINACION EDITORIAL:- Carlos Díaz de León,
Noé Landaverde y Aldo Escalante.
dos éstos ya sea por un desempleo masivo, inflación, corrupción, derrotismo, etc.
C9LABORADORES: Alfredo Gracia, Miguel Angel Valdes, Juan Armando Meza, Joaquín Martínez, Jesús Garza, Gloria Fernández, Margarito Cuéllar, Raúl War y
Juan Francisco Salazar.
DISEÑO
Juan Jesús Cortez.
TIPOGRAFIA:
Esteban Tristán Coronado.
FOTOGRAFIA:
José Antonio Knight, Rafael Robles y Carlos Martínez.
PARABOLA: es una publicación estudiantil que se temlinó de imprimir el 28 de febrero de 1983 en Editorial Gona
S.A., ubicada en Capitán Corona 315 Norte Monterrey'
N.L
'
'
La muerte tiene permiso
RESPONSABILIDAD
AHORRO
Y ORACION
Responsable de uno mismo, de cada uno de nuestros
Cuando hacemos referencia a todo este cuadro, lo actos de hacer lo que nos corresponda con lo mejor de
enmarcamos bajo la palabra "CRJSIS".
nosotros; a no usar salidas fáciles corno la crítica y el rumor.
Sin afán de buscarle a esta palabra sus raíces etimológicas, puedo decir: Crisis es pasar de una si tuación boDejemos en la conciencia del que supuestamente
nancible a otra que no lo es, a algo que era y ya no lo es. traicione a la patria y no le demos importancia a sus actos.
Hablar de crisis, es hablar más bien de un cambio es
decir, de un ajuste que de vez en vez se presenta en t~da
Ahorro enfocado a una austeridad bien entendida,
la humanidad, pero que históricamente siempre ha sido porque hay que saber gastar en lo que realmente reditúe,
hacia adelante, a un progreso en movimfonto y que ahora sin mal interpretarse como una comercialización, es deestamos experimentando nosotros no en forma particu- cir, no provocar situaciones económicas ficticias.
lar sino que es un fenómeno mundial.
¡Ah!. .. y no olvidar, sea cual sea el nombre a ese
Padecemos lo que nos legaron las generaciones que DIOS universal que está sobre todo, que no pasa, permanos antecedieron; nos corresponde pues vivir nuestro nece, se queda, y que nos estará esperando al final del
tiempo, todos sabemos lo que pasa pero pocos actuamos. camino.
Edrnundo Valadés.- Cuentista y periodista, nació en
Guaymas Sonora el 22 de febrero de 1915.
Ha colaborado en los suplementos culturales de "Novedades" y el "Nacional", en las revistas "América", Cuadernos Americanos" entre otras.
S'u bibliografía consta de cinco libros de cuentos y uno
de ensayo, además dirige la revista literaria de imaginación
"El Cuento".
En su estilo directo prefiere llamar a las cosas por su
nombre de manera ágil y amena.
En 1955 el Fondo de Cultura Económ~ca recogió en
su colección " Letras Mexicanas", su primer libro de cuentos "La Muerte tiene permiso", que aquí reproducimos.
Sobre el estrado, los ingenieros conversan , ríen. Se golpean
unos a otros con bromas incisivas. Sueltan chistes gruesos cuyo
clímax es siempre áspero,. Poco
a poco su atención se concentra
. en el auditorio. Dejan de recordar la última juerga, las intimidades de la muchacha que debutó en la casa de recreo a la
que son asiduos. El tema de su
charla son ahora esos hombres,
ejidatarios congregados en una
asamblea y que están ahí abajo,
frente a ellos.
Los de abajo se sientan con
solemnidad, con el recogimiento
del hombre campesino que penetra en un recinto cerrado: la
asamblea o el templo. Hablan
parcamente y las palabras que
cambian dicen de cosechas, de
lluvias, de animales, de créditos. Muchos llevan sus itacates
al hombro, cartucheras para
combatir el hambre. Algunos fu.
man, sosegadamente, sin prisa,
con los cigarrillos como si les
hubieran crecido en la propia
mano.
Sí, debernos redimirlos. Hay
que incorporarlos a nuestra civilización, limpiándolos por fuera
y enseñándolos a ser sucios por
dentro ...
Otros, de pié, recargados en
los muros laterales, con los brazos cruzados sobre el pecho, hacen una tranquila guardia.
Es usted un escéptico, ingeniero. Además, pone usted en tela de juicio nuestros esfuenos,
los de la Revolución.
- ¡Bah! Todo es inútil. Estos
jijos son irredimibles. Están podridos en alcohol, en ignorancia.
De nada ha servido repartirles
tierras.
Usted es un superficial, un
derrotista, compañero. Nosotros
tenemos la culpa. Les hemos dado las tierras, ¿y qué? Estamos
ya muy satisfechos. Y el crédito,
los abonos, una nueva técnica
agrícola, maquinaria, ¿van a inventar ellos todo eso?
El presidente, mientras se atusa los enhiestos bigotes, acariciada asta por la que iza sus dedos
con fruición, observa tras sus gafas, inmune al floreteo de los ingenieros. Cuando el olor animal,
terrestre, picante, de quienes se
acomodan en las bancas, cosquillea su olfato, saca un paliacate
y se suena las narices ruidosamente. El también fue hombre
<lel campo. Pero hace ya mucho
tiempo. Ahora, de aquello, la
ciudad y su posición sólo le han
dejado el pañuelo y la rugosidad
de sus manos.
El presidente agita la campanilla y su retintín diluye los
murmullos. Primero empiezan
los ingenieros. Hablan de los problemas agrarios, de la necesidad
de incrementar la producción, de
mejorar los cultivos. Prometen
ayuda a los ejidatarios, los estimulan a plantear sus necesidades.
- Queremos ayudarlos, pueden confiar en nosotros.
Ahora, el turno es para los de
abajo. El presidente los invita a
exponer sus asuntos. Una mano
se alza, tímida. Otras la siguen.
Van hablando de sus cosas: el
agua, el cacique, el crédito, la
escuela. Unos son directos, precisos; otros se enredan, no atinan a expresarse. Se rascan la
cabeza y vuelven el rostro a buscar lo que iban a decir, como si
la idea se les hubiera escondido
en algún rincón , en los ojos de
un compañero o arriba, donde
cuelga un candil.
Allí, en un grupo, hay cuchicheos. Son todos del mismo pueblo. Les preocupa algo grave. Se
consultan unos a otros: consideran quién es el que debe tomar
la pabra.
- Yo crioque Jilipe: sabe mucho...
- Ora, tú, Juan, tú hablaste
aquella vez...
No hay unanimidad. Los aludidos esperan ser empujados.
Un viejo. qui1;Í PI patriarca, decide:
- Pos que le toque a Sacra•
mento ...
Sar ramento espera.
- Andale, levanta la mano ...
La mano se alza, pero no la
ve el presidente. Otras son más
visibles y ganan el turno. Sacramento escud riña al viejo. Uno,
muy joven, levanta la suya, bien
alta. Sobre el bosque de hirsutas
cabezas pueden verse los cinco
dedos morenos,.. terrosos. La mano es descubierta por el presidente. La palabra está concedida.
- Pos nada, que como nos vió
con rencor, nos acusó quesque
por revoltosos. Que parecía que
nósotros le habíamos quitado
sus tierras. Se nos vino entonces
con eso de las cuentas; lo de los
préstamos, siñor, que dizque andábamos atrasados. Y el agente
era de su ínal parecer, que teníamoss que pagar hartos intereses.
Crescencio, el que vive por la
loma, por ai donde está el aguaje y que le intelige a eso de los
números, pos hizo las cuentas y
no era verdá: nos querían cobrar
de más. Perp el Presidente Municipal trajo unos señores de México, que con muchos poderes y
que si no pagábamos nos quitaban las tierras. Pos como quien
dice, nos cobró a la fuerza lo
que no debíamos ...
Sacramento habla sin énfasis,
sin pausas premeditadas. Es como si estuviera arando la tierra .
Sus palabras caen como granos,
al sembrar.
- Pos luego lo de m'ijo, siñor.
- Orate, párate.
La mano baja cuando Sacramento se pone en pié. Trata de
hallarle sitio al sombrero. El
sombrero se transforma en un
ancho estorbo, crece, no cabe
en ningún lado. Sacramento se
queda con él en las manos. En
la mesa hay señales de impaciencia. La voz del ptesidente salta,
autoritaria, conminativa:
- A ver ése que pidió la palabra, lo estarnos esperando.
Sacramento prende sus ojos
en el ingeniero que se halla a un
extremo de la mesa. Parece que
sólo va a dirigirse a él; que los
demás han desaparecido y han
quedado únicamente ellos dos en
la sala.
Se encorajinó el muchacho. Si
viera usté que a m{ me dió mala
idea. Y o lo quise detener. Había
tomado y se le enturbió la cabeza.' De nada me valió mi respeto.
Se fue a buscar al Presidente Municipal, pa reclamarle. . . Lo
mataron a la mala, que dizque se
andaba robando una vaca del
Presidente Municipal. Me ro devolvieron difunto, con la cara
destrozada...
La nuez de la garganta de
Sacramento ha temblado. Sólo
eso. El continúa de pié, como
un árbol que ha afianzado sus
raíces. Nada más. Todavía clava
su mirada en el ingeniero, el
mismo que se halla al extremo
de la mesa.
- Luego, lo del agua. Como
hay poca, porque hubo malas
lluvias, el Presidente Munici~al
cerró el canal. Y como se iban a
secar las milpas y la congregación iba a pasar mal año, fuimo&
a buscarlo; que nos diera tantita
agua, siñor, pa nuestras siembras.
Y nos atendió con malas razones,
que por nada se amuina con nosotros. No se bajó de su mula,
pa perjudicarnos ...
- Quiero hablar por los de
San Juan de las Manzanas. Traimos una queja contra el Presidente Municipal que nos hace
mucha guerra y ya no aguantamos. Primero les quitó sus tierritas a Felipe Pérez y a Juan
Hernández, porque colindaban
con las suyas. Telegrafiamos a
México y ni nos contestaron.
Hablamos los de la congregación y pensamos que era bueno
ir al Agrario, pa Ja restitución.
Pos de nada valieron las vueltas
ni los papeles, que las tierritas
se le quedaron al Presidente Municipal.
Una mano jala el brazo de Sacramento. Uno de sus compañeros le indica algo. La voz de Sacramento es lo único que resuena en el recinto.
Sacramento habla sin que se
alteren sus facciones. Pudiera
creerse que reza una vieja oración, de la que sabe muy bien
el principio y el fin.
- Si todo esto fuera poco,
que lo del agua, gracias a la Virgencita, hubo más lluvias y medio salvamos las cosechas, está lo
del sábado. Salió el Presidente
Municipal con los suyos, que
son gente mala y nos robaron
dos muchachas: a Lupita, la que
se iba a casar con Herminio, y a
la hija de Crescencio. Como nos
tomaron desprevenidos, que andábamos en la faena, no pudimos evitarlo. Se las llevaron a
fuerza al monte y ai las dejaron
tiradas. Cuando regresaron las
muchachas, en muy malas condiciones, porque hasta de golpes les dieron, ni siquiera tuvimos que preguntar nada. Y se
alborotó la gente de a deveras,
que ya nos cansamos de estar a
merced de tan mala autoridad.
Por primera vez, la voz, la voz
de Sacramento vibró. En ella latió una amenaza, un odio, una
decisión ominosa.
- Y como nadie nos hace caso, que a todas las autoridades
hemos visto y pos no sabemos
dónde andará la justicia, queremos tomar aquí providencias. A
ustedes y Sacramento recorrió
ahora a cada ingeniero con la
mi,ada y la detuvo ante quien
presidía- , que nos prometen
ayudarnos, les pedimos su gracia
para castigar al Presidente Municipal de San Juan de las Manzanas. Solicitarnos su venia para
hacemos justicia por nuestra
propia mano ...
Todos los ojos auscultan a los
que están en el estrado. El presidente y los ingenieros, mudos, se
miran entre sí. Discuten al fin.
- Es absurdo, no podemos
sancionar esta inconcebible petición.
- No, compañero, no es absurda. Absurdo sería dejar este asunto en manos de quienes no han
hecho nada, de quienes han desoído esas voces. Sería cobardía
esperar a que nuestra justicia
hiciera justicia; ellos ya no creerán nunca más en nosotros. Prefiero solidarizarme con estos
hombres, con su justicia primitiva, pero justicia al fin ; asumir
con ellos la responsabilidad que
tres
�Radioescuela quiere
crecer a radiodifusora
me toque. Por ,mí, nQ n~s ' .eoa
rino concederles lo que p1 ,.
-Pero somos civilizados, tenemos instituciones; no podemos hacerlas a un lado.
-Sería justificar la barbarie,
los actos fuera de la ley.
¿Y qué peores actos fuera de
la ley que los que ellos denuncian? Si a nosotros nos hubieran
ofenclido como los han ofendido
a ellos; si a nosotros nos hubieran causado menos daños que
los que les han hecho padecer,
ya hubiéramos matado, ya hubiéramos olvidado una justicia
que no interviene. Yo exijo que
se someta a votación la propuesta.
Básicamente, el objetivo de
instalar una estación de radio interna en la Facultad de Ciencias
de la Comunicación, es poner en
práctica los conocinúentos q~e
se adquieren en las aulas, ademas
de dar difusión a los eventos que
merezcan tenerla, elijo el licenciado Jesús Guerrá Chavero, catedrático y co--responsable del
Departamento Audiovisual.
El licenciado Guerra Chavero explicó que lo anterior no
significa que serán únicamen_te
los alumnos de periodismo quienes hagan uso de las nuevas instalaciones, sino que estarán abiertas a todas las especialidades.
- Pero estos tipos son muy
ladinos, habría que averiguar la
verdad. Además, no tenemos autoridad para conceder una petición como ésta.
Ahora interviene el presiden te.
Surge en él el hombre del campo. Su voz es inapelable.
Será la asamblea la que decida. Yo asumo la responsabilidad.
Se dirige al auditorio. Su voz
es una voz campesina, la misma
voz que debe haber hablado allá
en el monte, confundida con la
tierra, con los suyos.
Se pone a votación la proposición de los compañeros de San
Juan de las Manzanas. Los que
estén de acuerdo en que se les
dé permiso para matar al· Presidente Municipal, que levanten
la mano ...
Todos los brazos se tienden
a lo alto. También las de los ingenieros. No hay una sola mano
que no esté arriba, categóricamente aprobando. Cada dedo señala la muerte inmediata, directa.
-La asamblea da pem1iso a
los de San Juan de las Manzanas
para' lo que solicitan.
Sacramento, que ha permanecido en pié, con calma, termi:,a
de hablar. No hay alegría ni dolor .en lo que dice. Su expresión
es sencilla, simple.
-Pos muchas gracias por el
permiso, porque como nadie nos
hacía caso, desde ayer el Presidente Municipal de San Juan de
las Manzanas está difunto.
cuatro
En esta época de prisas y apuros, poco tiempo tenemos
para leer con detenimiento un periódico, nuestra "lectura"
se concretiza, la demás de las veces, a dar una rápida ojeada
a los títulos y a las fotografías desplegadas en él.
"fato deberá ser un aliciente para los alµmnos", mencionó
el conocido maestro.
Se tratará de hacer radio
experimental para ver los frutos
de los programas, luego, si es posible se buscará obtener una concesión de radio para transmitir
en frecuencias que sean captadas
por receptores de todo tipo.
Es por eso que ante la evidente simplificación de los
códigos comuncativos la fotografía periodística cobra gran
importancia en las páginas de un diario, al grado de que aigunos, exagerando, tapizan páginas con ellas mandando a
segundo plano los textos.
La estación de radio está a
cargo del Departamento Audiovisual y de momento se encuentra transmitiendo a intervalos;
descansos, entradas y salidas.
De momento sólo se puede
transmitir para la propia facultad ya que los permisos para hacerlo libremente son difíciles de
conseguir, explicó el maestro.
Una cuidadosa observación de las páginas de cualquier
periódico nos permitirá comprobar que la jerarquización de
la presentación fotográfica es de acuerdo con la calidad y
mensaje de la fotografía, así como su función noticiosa en
sí misma y con el grado de capacidad profesional del cuerpo
de fotógrafos.
-YÓ pienso como usted, compañero.
Fotog rafias
codifican
a las noticias
Guerra Chavero subrayó que
se piensa establecer una programación que no interfiera con las
clases. ·
Para la instalación del equipo necesario la escuela tuvo que
hacer poca erogación económica,
puesto que el equipo indispensable se tenía. El trabajo consistió
casi exclusivamente en sacar la
señal a las bocinas.
"Otras escuelas tal vez tengan sonido interno, pero los objetivos no son los mismos", indicó.
Agregó que ya se ha hecho
cambios en el Quinto Semestre
de Periodismo para aprovechar la
estación. Ahora se incluye un
curso de radio que se efectuará
a partir del curso que se inicia.
La vida
es el momento
Por: Gloria Fernandez Alanís
iTe has lamentado alguna
vez de tu suerte, de las cosas
materiales que posees y de las
que desearías tener? ¿Sabes
apreciar en realidad a tus semejantes? iEn verdad conoces la
grandeza de tu vida? Si no te
has percatado de ello, medita...
Piensa por qué estás aquí,
en este mundo lleno de satisfacciones y desilusiones, de bondades y maldades, de amor Y
desamor.
Debes reflexionar, que por
sobre todas las cosas, tú existes
por amor; y Dios ha querido que
participes de la vida para que la
disfrutes.
Que disfrutes de lo hermoso que es realizar algo que cues-
ta esfuerzos y sufrimientos. Que
sientas el cariño y el consuelo
de un amigo.
Que cuentes con el apoyo y
el amor que tus padres y hermanos te ofrecen. Que goces de la
compañ fa de ese alguién especial, al que puedes hacer partícipe de tus penas y alegrías; del
mismo modo que tú puedes
participar de las suyas. ¿No te
parece maravilloso?
Abre tu corazón a tí mismo,
y enco¿trarás que dentro de él,
en este mismo instante, están
presentes un amigo, un hermano,
una madre; en fin, alguien que
te acompaña siempre. No estás
solo.
Ahora que reconoces todo
lo bello que existe para ti, ¿Sabes o no sabes, qué cosa es la
felicidad?
Si bien es cierto que un niño puede presionar el obturador y tomar una foto, puede también afirmarse, porque es
cierto, que existen redactores que saben tomar una buena
fotografía, apropiada a la noticia que se va a publicar, pero
muy pocos reúnen la capacidad necesaria como para competir con los fotógrafos profesionales aJ servicio de los periódicos.
No todas las persona:. aptas para el manejo de una cámara fotográfica pueden ser fotógrafos profesionales en el
terreno periodístico y ello se debe a que hay que reunir requisitos, conocimientos y experiencias para lograrlo.
A lo que debe agregarse el gran número de personas
que toman fotografías para un periódico sin tener la más vaga noción de lo que es un periodista.
Son magos que desaparecen billetes
CRICRILLADAS
POR:MALVACO
Cada cosa en su lugar, a libar a otra parte.
ADVERTENCIA
APAGADOS
El Código Sanitario establece que leer esta columna
puede ser nocivo para la salud. Por higiene mental . . .
¿Qué pasó con la vicepresidenta de la Sociedad de
¡no lo haga!
Alumnos, con el dirigente de "Visión" y con "Mr. Chago"?
FUTUROS FUNCIONARIOS
Estos tres compañeros, antes caracterizados por su
-A ciertos compañeros del So. D de R.P. del turno dinamismo y actividad grillera, parece que desaparecienocturno, se les augura un brillante futuro como funcio- ron del ámbito político de la escuela (aunque esto puede
narios públicos {de la calaña de los Flores Tapia), pues ser sólo temporal o aparente).
resulta que, según se dice por ahí, defraudaron a sus condiscípulos por varios miles de pesos.
El retiro de la primera, María O. Juárez, debido probablemente a la falta de tiempo por.haber ingresado a la
Se les acusa de malversación de fondos a los orgll:ni- Facultad de Ciencias Políticas, es una lástima, tanto por
zadores de dos bailes prograduación, cuyos beneficios quedar sin aprovecharse sus cualidades, como por no lleeconómicos se suponía que serían para todos, y no, co- gar a cumplirse las promesas hechas en campaña.
mo sucedió, para una élite, por no Llamarle mafia.
Estos muchachos ( de cuyos nombres no quiero
acordarme, como clijera Cervantes) no aceptan auditorías, y la raza, que no se resigna a recibir "atole con el
dedo", exige cuentas y el dinero completo.
El segundo, Don Beto Domínguez, candidato de la
pasada planilla "even now" (Q.E.P.D.), parece que prometió que si perdía se despedía del ambiente de Gabilondo Soler.
Y Santiago, ganador con "Libertad" del Concurso
Resulta que dizque hicieron 900 boletos para los de la Canción: primero se mostraba como de izquierda,
dos bailes {22 de noviembre y 19 de diciembre del 82), luego, al ser nombrado secretario de actas de las juntas
cuyo precio a la venta fue de 350 pesos por cada uno; de representantes se Je desaparecieron los síntomas de
pero tal parece que la realidad es otra, pues existen evi- " rojillo"; ahora, más calmado, y después de haber quedencias que contraclicen la declarada emisión de boleta- dado en primer lugar del citado certámen ha decidido, si
je.
es que no cambia de parecer, dejar la polaca para dedicarse a ser trovador rocker de temática social.
Todo les estaba saliendo a la perfección pero un tal
"Nini's" les pescó las tranzas. Como pruebas, se tienen
SEMINARIO
boletos con numeración repetida y otros sellados pero
sin su debido folio.
Entrando al comentario sano y constructivo ( como
todos los de CriCrilladas) les adelantaré una buena nueDe pilón, dos botellas destinadas a ser rifadas, según va.
lo establecía la propaganda, desaparecieron. . . "¡ah
La presente Mesa Directiva está haciendo lo posible
por organizar un Seminario sobre "Las Repercusiones de
¿Dónde quedó la "lana"?, eso es lo que quisieran la Crisis Económica en la licenciatura de Ciencias de la
saber quienes otrora les otorgaron su confianza a los Comunicación". De llegar a realizarse, es muy probable
"organizadores".
que se cuente con la partiéipación de Gilberto Marcos,
el conductor del programa de televisión "FORO".
De no aclararse, se tomarán medidas más severas,
aseguran los afectados. ¿En qué terminará esto?, ¿los
Las cosas van por buen camino, de cristalizarse este
malos manejos quedarán impunes?, ¿la renovación moproyecto, Juanito Castillejos tendría un punto a favor
ral quedará pisoteada?; ya descubierta la maroma ¿qué para destacar en su infonne, al finalizar su gestión.
pasará?. ' No se pierda el siguiente capítulo de su novela
"El que nace para corrupto desde la cuna sablea".
CUANDO EL RIO SUENA
raza!".
Entrevistados varios de los mejores fotógrafos de periódico en Monterrey coincidieron en señalar que para desempeñar este trabajo el fotógrafo debe poseer ciertas habilidades cuando menos ser capaz de:
Un criterio que le permita analizar el valor relativo de
la noticia, dominar el manejo de los equipos de trabajo y
usarlos con inteligencia para extraer de ellos el máximo rendimiento y poner en juego la sensibilidad que reclaman algunas de las misiones a cumplir, pues no todas ellas están
relacionadas con la noticia del día.
Es de vital importancia que las personas encargadas de
la parte fotográfica de un periódico conozcan a fondo el
trabajo profesional de un fotógrafo y las nociones fundamentales que ayudan a producir las mejores fotos y más interesan tes.
Lauro Ovalle uno de los mejores fotógrafos periodísticos de la ciudad, agregó a lo anterior "la misión fotográfica
normal exige, sin duda, ciertos esfuerzos previos de preparación. El fotógrafo debe trasladarse· al lugar del suceso -o
acontecimiento, tomar las fotos que se desean y retomar el
laboratorio del periódico a revelar su película, imprimir las
copias y entregarlas al jefe de redacción.
YA LES ANDA
"No e6taban estudiando, andaban de parranda"
(parafraseando la popular canción)
Un grupo de "cuates" de la escuela fueron pescados
in fraganti "agarrando la jarra" en el estacionamiento de
nuestra facultad. Por esta irresponsable conducta a los
"alegres catrines" les fue tomada su matrícula escolar.
Su futuro como estudiantes de nuestra Máxima Casa
de Estudios, es incierta, pues en el reglamento de la
UANL se especifica como motivo de expulsión introducir bebidas embriagantes a terrenos universitarios.
"Cuando el río Santa Catarina suena, es porque están jugando futbol" (tomado del libro de frases célebres
del Duende Bubulín).
Por ahí empiezan a sonar canclidatos para las próyJ.
mas elecciones para presidente de la SAFCC.
Fuentes fidedignas (me lo dijo un pajarito, por no
decir un grillo) informan que uno de los tres mencionados anteriormente en APAGADOS, lo está pensando seriamente, quizá no para lanzarse al "hueso mayor", pero
sí para dirigir desde afuera, es decir, para ser el mandamás de hecho, aunque no lo sea de derecho. No hagáis
mucho caso, son meras especulaciones{?).
Por otra parte, Raquel tal vez se decida a agarrar d.
"paquete", aunque de aceptar puesto. no lomaría la presidencia, sino, más bien. por ser más trascendenral lapolaca, escogería la consejería.
Se barajean más nombres. entre ellos. Miguel de la
M., Rosario Ibarra de Piedra, Guadamena. alias la inrrovertida; Héctor B. Proa, colega: un tal Sergio que viene
empujando fuerte y otros más.
¡Ah!, ojo con los cuates de los primeros semestres.
pueden dar la sorpresa.
Para quienes se decidan, hay les van unos buenos
tips: amárrense a gente trabajadora y honesta, que busque el beneficio del estudiantado en general. an tes que
el propio. ¿Ejemplos?: Raúl Guevara, Laura García.
Ricardo Cantú, Alma Nelly Ruiz ... y aún hay más.
¡Hagan sus quinielas!. Hasta la próxima les dice
Miguel AngeL VAldés COnte.
Viajan a conocer
emisoras de TV
Conocer los problemas cotidianos y la manera que
operan los medjos de mayor difusión en México, es el
objetivo de los viajes de estudio de estudiantes de Ciencias de la Comunicación.
Canal I 3 y Televisa fueron los puntos de mayor
atracción para un grupo de 30 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación que encabezados
por el Lic. José M. Villanueva visitaron sus instalaciones el 22 y 23 de enero pasado.;
Con la ayuda económica del Gobierno del Estado
de Nuevo León se hizo el viaje en autobús de línea en
donde los viajeros empezaron a romper el hielo.
El grupo fue heterogéneo, viajaron estudiantes de
Quinto y Séptimo de Publicidad, sexto y séptimo de
periodismo y algunos de Primer Semestre.
En el Canal 13, los estudiantes tuvieron de conocer
las instalaciones de la transmisora gubernamental, así
como ver la producción en vivo del Futbol Americano
Profesional, que es narrada desde el estudio uno, por
comentaristas ampliamente conocidos.
Los sets, la bodega de utilería fueron recorridos con
ávido interés por los participantes de la Odisea que hacían preguntas constantes a técnicos y comunicadores
profesionales.
Sin una confumación anticipada se aventuraron a
Televisa, en Ave. Chapultepec y lograron estar en la
transmisión en vivo de Hoy mismo, con Guillenno
Ochoa y en la realización de Siempre en Domingo, con
su inimitable Raúl Velasco.
cinco
�El alcoholismo
está arraigado
POR: NOE LANDAVERDE GTZ.
El alcoholismo en México tiene raíces profundas, originadas quizá en tiempos precolombinos, y con bebidas tan
arraigadas y tradicionales como el pulque y el tequila, que
representa casi imposible erradicar esta "afición".
En la cultura azteca, cuenta la historia, existen anécdotas como la del emperador Quetzalcóatl, a quien sus enemigos con el afán de desprestigiarlo lo embriagaron y lo exhibieron ante su pueblo, por quien fue desterrado.
Con esta lejana narración nos ubicarnos en 1983, y según el Congreso del Trabajo ocupamos el segundo lugar latinoamericano en índice de alcoholismo y el cuarto a nivel
mundial, debido a que unos seis millones de alcohólicos,
de los cuales la mitad se ubica entre los 14 y los 28 años,
tienen la afición por la bebida.
Datos de la UNAM aseguran que el consumo de alcohol
entre los estudiantes de nivel superior es del 70 por ciento.
Los accidentes por alcohol crecen, la publicidad y literatura pro-alcohólica se incrementa, infinidad de personas
son detenidas por embriagarse en la vía pública y mientras
tanto el alcoholismo avanza.
De 1978 a 1979, los percances de tnrnsito en el área
metropolitana de Monterrey, por consecuencia de conductores ebrios, aumentó en un 27 por ciento, no así, ei global
de accidentes, sin contar a las personas que huyen del percance y no se les dictamina su estado. Lo más importante es
que estos conductores alcoholizados fluctúan entre los 18
y 22 años de edad, sin contar los accidentes en las carreteras que fluyen en el estado.
Los centros de consumo alcohólico crecen a ritmo acelerado, un ejemplo es la Asociación de Propietarios de Cantinas, Sinfonolas y Restaurantes. En l 948, año en que inició, contaba con 30 socios, actualmente 500 componen esta sociedad.
Esto es representativo de que eñ todos los órdenes crecen los elementos que propician una sociedad alcoholizada
y es sólo una asociación sin contar a otras del mismo género y sin agregar a las cantinas que no están adheridas a organizaciones.
También la Asociación de Propietarios de Depósitos
de Cerveza, Vinos y Licores de Nuevo León crece, actualmente 2500 a 2800 socios calculan tener, sin sumar los independientes que representan el grueso de los negocios dedicados a esta actividad, según declaraciones de un directivo de esta agrupación.
La Dirección de Seguridad Pública en el Estado informa que en 1976, del total de delitos el 40 por ciento representó a causas alcohólicas y en 1981 se elevó al 60 por
ciento, el año pasado al 70 por ciento del total de infracciones, el incremento en un año fue del 10 por ciento que habitualmente se producía en dos años y medio (se tornaron
dos fechas referenciales con un margen de cinco años, al
azar).
Con los menores de 18 años la cifra se incrementó notablemente de 1976 a 1981 en un 310 por ciento, no fue
proporcional con los globales delictivos, que aumentó al-
.
se,s
rededor del 25 por ciento, cifra muy baja en relación a los
delitos por alcohol.
Desde el punto de vista psiquiátrico, el alcohólico es
aquel sujeto cuya vida individual, familiar y social es_distinta sino ingiriese bebidas alcohólicas, y aunque en casi todos
los pueblos y culturas del mundo existe el al~o~ol, _de_sde
tiempos lejanos, esto no justifica el consumo mdIScrurunado que hace la sociedad.
Los episodios de la embriaguez van siempre acompañados de trastornos de la conducta, que al retirarse modifican la vida del sujeto, en casos extremos suelen producir el
"delirium tremens", que hace tiempo su mortalidad era del
30 por ciento, aunque con los actuales tratamientos el pronóstico ha mejorado, sigue siendo una complicación muy
grave.
Según datos del Instituto Nacional del Consumidor, en
el sector gráfico, semanalmente se lanzan al mercado cinco
millones de ejemplares de fotonovelas, por las cuales el lector paga más de 20 millones de pesos.
El consumidor de éstas recibe de los personajes y a
partir de la trama, continuos mensajes que en el mejor de
los casps, justifican ampliamente el consumo desenfrenado
de alcohol, y en el peor lo estimulan, conviene reflexionar
sobre esto, porque ser alcohólico no es ninguna hazaña, significa formar parte de un drama, que entre otras cosas provoca el 80 por ciento de los suicidios en la República Mexicana.
Poema
encontrado
en una sala
de cine
Lo que el viento se llevó no
regresa el próximo verano, ni a la
caída de hojas del otoño siguiente. Ni con las mariposas de todas
las estaciones juntas.
Lo que el viento se llevó es
ya una huerta de cadáveres donde los gusanos no dan paso en
falso. Donde las llamas no dejan rescoldos ni cenizas no hay
norte, no y el sur es un ejército
de negros que tambalean su libertad y apuesta su color a cambio de continuar esclavos.
Sólo los poetas: esos ilusos
primitivos del amor y la piedra
y el silencio intentan el efímero
regreso: de un eco, de una chispa, de un grafito. Y vaya, con
su aciaga lucidez su impertinencia. recuperan un algo de lo que
deja el viento.
Margarito Cuéllar ZáNte
Deshumanización
La Procuraduría General de la República y la Dirección
de Servicios Médicos de la UNAM han dado a conocer, respectivamente, que en sólo un año el alcoholismo se incrementó en más de diez veces y las i'.)érdidas provocadas por
este mal ascendieron a 200 mil millones de pesos, sólo en
el D. F., imaginémonos el consumo y derroche a nivel nacional.
El ausentismo provocado por el alcohol en los centros
de trabajo es un problema no sólo para la persona, sino para todo el país. Según datos del Congreso del Trabajo el 15
por ciento de la fuerza laboral en toda la República, se halla
obstaculizada y, en buena medida, nulificada por el alcoholismo.
Los expertos en comunicación han señalado que los
medios masivos son sólo reforzadores de conducta, pero de
ninguna manera causantes directos, sin embargo, algunas
agencias de publicidad sostienen sin tapujos, que sí existe
la publicidad que incrementa el alcoholismo y debe controlarse.
La agencia de publicidad García Patto, señala que el alcoholismo tiene raíces más profundas que el simple mensaje publicitario, ya que el mexicano como estereotipo, es una
persona que por herencia ha sido insegura, por eso es tan
agresivo.
La fuerza y el valor o la cobardía y la indecisión son
la opción.
La moneda está en el aire, de todos depende si esa moneda sigue en el aire.
Escucho los desgarrados /omentos del Salvador y renace
como brutal guerra, el sangrar
de mi corazón, pero sólo encuentro como Afganistán, resignación y como el infante polaco,
grito en tono desconsolador.
-Tal vez, ya muerto- , exclamo: "Daría un puñado de mis
versos, si con esto cambiara el
mezquino mundo en que vivimos". "Pero, al igual que todos
los irrazonables humanos, me
encierro en el salvaje oasis de lo
fantasía".
Mi realidad social tiene un
matiz poético que rompe mi silencio, otrora en cautiverio y
acerco mi palabro de infortunado
poeta, al humano estático representado en forma cruel por el
aura del misterio.
Sin vacilar el poeta escribe,
ignorando la verdad: "Que plasmar en un papel, los vicisitudes
humanos, siempre será uno vana
utopía".
juan Armando Meza Garzo
La UANL cumple 50 anos
POR : JUAN FRANCISCO SALA ZAR
La Universidad Autónoma de Nuevo._León cumple este
año medio siglo de vida de brindar preparación académica a
un sinnúmero de jóvenes que han desfilado por las aulas de
las diferentes facultades, preparatorias y escuelas en general,
las cuales, siendo guías de los estudiantes, los han convertido en profesionales al servicio de nuestra patria. Con motivo de estas "bodas de oro", el 7 de febrero dieron inicio los
festejos en diversas dependencias.
Sí, este año se conmemora el cincuenta aniversario de
la fundación de la UANL, la cual, con el esfuerzo de un grupo de dinámicos hombres de estudio logró formarse, y por
la gente que ha estado bajo su brazo se ha mantenido y ha
logrado salir adelante a través de toda su vida.
En este año de 1983 también se celebran los 50 años
de la promulgación de la primera ley orgánica de la Universidad, sucediendo esto el 31 de mayo de 1933, así como el
inicio de clases que fue en septiembre de ese mismo año, según datos recopilados en diversas fuentes bibliográficas.
escándalos suscitados al instalarse el segundo consejo un iversitario, en el teatro "Rex". Durante esta huelga los estudiantes se apoderaron del edificio del Colegio y permanecieron ~n él, como en una fortaleza sitiada. hasta el 28 de septiembre de ese mismo año, en que por decreto, la Universidad fue clausurada, apoderándose el gobierno del edificio
con ayuda de tropas federales, quedando con esto cerrado
uno de los capítulos más intensos y emotivos de la historia
de la educación nuevoleonesa.
Se decretó el 28 de septiembre de 1934 la desaparición
de la Universidad, pero al año siguiente se creó el Consejo
de Cultura Superior, que se hizo cargo de todos los antiguos
establecimientos universitarios.
Pero aquí no acabó todo para la Universidad, pues se
reorganizó gracias a la ley número 79, y en septiembre de
1943, cuando fungía como gobernador el General Bonifacio
Salinas Leal; se constituyó en la Segunda Ley Orgánica de
la Universidad.
La Universidad tuvo una tercera Ley Orgánica, que es
la de marzo de 1971 cuando fungía como gobernador Don
La Universidad inició sus cursos bajo la dirección inte· Eduardo A. Elizondo, y la cuarta, que aún rige es la de julio
rina del doctor Pedro de Alba, quien vino a Monterrey espede ese mismo año, celebrada durante el gobierno de Luis
cialmente a servir de consultor durante los trabajos de orgaM. Farías.
nización.
Nuestra Máxima Casa de Estudios comenzó su función
educativa durante el gobierno de Francisco A. Cárdenas, recibiendo como primer nombre el de Universidad de. Nuevo
León.
Los fundadores de la Universidad y los que estuvieron
ligados con ella tanto en su organización como en sus primeros años de vida, fueron entre otros: Héctor González,
primer rector; Pedro Benítez Leal, ambos licenciados, doctor Procopio González Garza; Guadalupe Spencer Olguín,
profesor Belén Garza, Guadalupe R. de los Santos, profesor
Plinio D. Ordóñez, Juan Escarnilla, Macario Pérez, María
de la Luz González y Eduardo Livas.
El Colegio Civil - hoy prepa uno y tres- es considerado
como la cuna de la Universidad, convirtiéndose al fund<1rse
ésta, en Colegio de Bachilleres. En la primera ley orgánica se
cuidó que siguiera conservando su nombre original, en señal
de reconocimiento tanto a su brillante historia como a los
grandes servicios prestados por este edificio a la educación.
Al fundarse la Universidad quedó integrada por las Facultades de Filosofía, Ciencias y Artes, Derecho y Ciencias
Sociales, Ingeniería, Química y Farmacia, la Escuela Normal, la de Bachilleres (Colegio Civil), la Industrial "Alvaro
Obregón". la Industrial de Labores Femeniles "Pablo Livas", la Biblioteca Central y el Departamento de Extensión
Universitaria.
Las antiguas escuelas y las transformadas en facultades
iniciaron sus labores desde luego, y pronto funcionó el Departamento de Extensión Universitaria y la recién instalada
Biblioteca, para la cual se hicieron fuertes adquisiciones de
libros.
La facultad que no llegó a 01 6anizarse totalmente al
momento de fundarse la Universidad, fue la de Filosofía,
Ciencias y Artes.
El trece de septiembre de 1934, a un año de haberse
iniciado las clases, estalló una huelga estudiantil, tras unos
El Colegio Civil fue por primera vez la sede de la UNL.
estableciéndose en él las oficinas de rectoría y la secretaría
general, dando cabida también a la escuela de Bachilleres,
a la Facultad de Derecho, a la Biblioteca y al Departamento
de Extensión Universitaria.
Estas dependencias permanecieron en este lugar por un
tiempo, hasta que años más tarde se inauguró, en el período
de gobierno de Raúl Rangel Frías, la Ciudad Universitaria,
sienoo el primer edificio de ésta, el de la Facultad de Leyes
y luego el de la torre de rectoría, agregándose en el transcurso del tiempo: Mecánica, Ingeniería Civil, Ciencias Biológicas, Filosofía y Letras~ Contaduría y Administración,
Arquitectura, Agronomía, Organización Deportiva, Matemáticas y Trabajo Social.
Actualmente ya no hay lugar para albergar más dependencias educativas en ese lugar, pues la actual ciudad Universitaria ya creció lo que tenía que crecer, habiendo, además de las facultades, áreas verdes, estadios, canchas depo~tivas, grandes estacionamientos, albercas y la Gran Biblioteca Central Capilla Alfonsina.
La Universidad cuenta con una gran cantidad de preparatorias, al igual que de escueh1s técnicas, que se encuentran
tanto en Monterrey como en municipios vecinos. Como
ejemplo está la unidad Linares.
La investigación no se ha descuidado, ni la calidad de la
enseñanza, siendo las plantas de maestros de primera línea,
al igual que las áreas administrativas y de servicios.
La población de la Universidad se compone no sólo de
jóvenes neoleoneses, sino también de gente de los distintos
estados de la República, e incluso del extranjero.
Cada escuela y Facultad tiene su historia, que une a los
que estudian e_n ellas, al igual que a los que ya han salido,
formando todos una familia que ha estado bajo la tutela de
Nuestra Máxima Casa de Estudios, la Univérsidad Autónoma de Nuevo León institución que cumple este 1983 diez
décadas de superación constante .
.
siete
�cO
Autor y director en la radio
El artículo que Sil reproduce a continuación forma
parte de uno de los textos clásicos de la teoría de Ja comunicación: Estética Radiofónica, de Rudolf Amheim.
Lo incluimos aquí porque, a pesar de haber sido publicado por vez primera en 1937, mantiene la vigencia de
sus argumentos con respecto de la radiodifusión actual. Creemos que conviene revisar nuevamente textos
como éste, para entender mejor la evolución de las técnicas utilizadas en la radio y para desarrollar con mejores
perspectivas todos los elementos teóricos, conceptuales,
que constituyen el lenguaje de la comunicación electrónica.
Como se sabe, la limitación de las tareas entre el autor
y el director resulta muy clara en el teatro, pero en el
cine lo es menos. ¿Qué pasa en la radio? ¿Es el director
radiofónico, al igual que el teatral, un elemento puramente ejecutivo y subordinado, que no se puede comparar al autor, o es, como ocurre, en la¡; mejores obras
cinematográficas, el verdadero creador, proporcionándole el autor dyl manuscrito solamente el estímulo, lamateria y el modelo?
La puesta en escena, la transformación de un guión
en representación sonora no sólo es tarea para las obras
teatrales, también lo es para la radio. El conferencista
pone en escena .el texto que se ha preparado en el escritorio, utilizando el micrófono para ello, o bien hace que
un locutor se ocupe de este trabajo. El trabajo de ÍJlterpretación de los músicos, los cantantes, instrumentistas y
directores de orquesta, no presenta en su verdadero sentido grandes diferencias fundamentales con la labor de
un director. En todos los casos mencionados, existe un
trabajo de preparación que, según la clase de interpretación, requerirá distinta ejecución, pero que, sin embargo,
no contiene, como en el cine, ningún factor integrador.
Las circunstancias se parecen más a las del teatro, en
donde el manuscrito comprende una obra completa, así
que en los dramas condensados no falta ningún componente esencial de la creación.
actores y el director,
que proporcionan la expresión ,$Onora al texto escrito,
hacen visibles las posturas del cuerpo y representan la
escena, por lo que sólo completan la creación. Se puede
decir que es como si pusieran una piel sobre un bulbo
que ya existe y cuya forma ya estaba terminada de antemano.
Los
Esto mismo sucede con la puesta en escena de aquellas obras radiofónicas en las que sólo interviene la palabra. En este caso, la puesta en escena consiste únicamente en la interpretación del texto. Sin lugar a dudas, el
autor del manuscrito es el verdadero autor, y la tarea del
director radiofónico es, en este caso, inferior a la del director escérúco.
Algo muy distinto ocurre con aquellas obras radiofónicas en las que la palabra sólo forma parte de un mundo lleno de sonidos, y se encuentra localizada en un lugar determinado, al mismo tiempo, mediante ruidos de
cosas corporales. En tales casos, junto a la creación, intervienen factores esenciales de representación. El diálogo escrito en el guión no contiene más que lo esencial
de la obra, pues la particularidad de esta forma "cinematográfica" de la obra radiofónica reside en que los
efectos sonoros, el espacio y la música no sólo sirven de
complemento, sino que toman parte en la creación al
lado de la palabra. Una situación parecida ha producido
dificultades en el cine que todavía no se han resuelto.
ocho
Hoy día, el director de cine es el hombre que intenta
seguir las huellas descritas en el manuscrito por el autor, pero con frecuencia suele desfigurar dichas huellas,
puesto que usa otro número de calzado. El mismo trabajo se realiza por duplicado en tales películas: una vez sobre el papel y otra vez en el estudio, y como sea que dos
personas, que al mismo tiempo son artistas tratan la
misma tarea de distinta manera, la obra queda transformada, y, por lo general mutilada la creación del autor
del manuscrito. Las funciones de ambos, autor y director, no están separadas como las del compositor y del
director de orquesta, donde uno escribe las notas y el
otro las interpreta, pues aquí sólo se trata de seguir la
expresión deseada. Precisamente por esto, el autor de
una obra radiofónica no escribe "en el texto" la manera
cómo cada escena buscando el espacio acústico más adecuado para ella, las distinacias entre los actores y entre
éstos y el micrófono con el procedimiento a seguir y los
bajo. Para esta clase de obras radiofónicas resulta inútil,
por una parte, el autor, que sólo se ocupa de escribir el
argumento y el texto, dejando que el director traduzca
la obra literaria, aportándole el sonido y el idioma radiofónico, y por otra parte, el director, que recopila, de alguna manera, el diálogo necesario de acuerdo a como él
se imagina la realización de la escena. La obra radiofónica es un trabajo poético, y sí bien en el cine la exigencia
mantenga al poeta junto a la película, resulta falsa, porque el verdadero poeta no suele supeditar la palabra a la
creación material, tal como debe ser en la película, en la
radio, es necesario el poeta, pues es de esperar que le resultará más fácil comprender una · obra artística y encuadrarla en el marco del espacio, de los efectos sonoros
y de la música. El cine requiere a la vista con facultades
perceptivas, que tenga, al mismo tiempo, sentido de la
palabra, por el contrario, la radio necesita al artista de la
palabra, que, al mismo tiempo, tenga sentido del medio
expresivo del mundo perceptivo.
Teóricamente sería posible que el autor cinematográfico indicara en el guión, con toda exactitud, los encuadres, agrupaciones, formas, iluminación y movimiento; gracias a lo cual, el trabajo del director solamente
consistiría en hacer cumplir tales disposiciones en el
momento de la filmación, con lo que se mantendría la
unidad creativa de la obra.
Pero, en la práctica -dado que el carácter de los directores más desinteresados no se puede supeditar por
completo-, se dispone cada escena de la película, por
minúscula que sea, y está formada por tan enorme cantidad de complic,dos factores. que este procedimiento requeriría una c,)lc.;ción de volúmenes para cada película
sin llegar a una descripción unívoca y completa de la
misma. Además. la realización de una escena en estudio
se encuentra supeditada a una serie de incidentes que
han de ir resolviéndose sobre la marcha y que nunca se
podrán prever en el escritorio.
efectos sonoros a aplicar para hacer los papeles independientes, parte tan difícil de preparar como la de los actores.
En todo caso, en la radio no se precisa la misma colisión que se da en las películas. Es verdad que comprende
factores representativos con verdadero trabajo interno,
pero nunca llegan a ser tan importantes frente al texto
como para pensar en sustituir el autor por el director,
entendiendo como director a aquel que tenga aptitudes
para crear ·una escena mediante los medios expresivos
del mundo perceptible. Desde la llegada del cine sonoro,
el autor todavía existe por el hecho de haber creado los
diálogos; sólo debería exigirse que este autor preparara
el guión junto con .el director. Lo mismo podría decirse
de las películas cuyo guión ha sido esbozado por el propio director, en el sentido de que podría dejar que el autor elaborase sus diálogos, pues, según cómo, en el cine
el director es el verdadero autor y creador. Con una manera tal de trabajar, no se puede hablar, por ahora, de
obras radiofónicas de estil cinematográfico. Aquí, el
texto más poético proporcionará en cada caso, el motivo
fundamental y la forma básica para la creación, con lo
que sigue persistiendo la exigencia de que el autor esté
capacitado para entender la radio, con el objeto de poder
utilizar este medio expresivo y sus factores representativos que resulten esenciales para la creación. En otros casos, puede buscar un colaborador de mayor talento que
dirija la obra, y con esta unión conseguir un mejor tra-
No ocurre esto en la radio. Las condiciones para la
representación de una obra radiofónica son mucho menos completas y se pueden prever mejor que las obras
cinematográficas, y además son más fáciles de describir
con palabras. No existe el complicado mundo visual de
formas tridimensionales: El momento en que se debe
colocar un sonido dentro de la urúdimensionalidad del
tiempo resulta fácil de puntualizar; la distancia es parcial y el tipo de resonancia también se pueden indicar;
los conceptos de continuidad y paralelismo son comprensibles, y el carácter y ambientación de una música
o ritmo y las propiedades de un efecto sonoro pueden
especificarse bastante bien. La realización práctica en
el estudio tampoco puede ocasionar grandes sorpresas;
ahora bien, un buen ensayo suele ser mejor garantía
para la emisión. También hay que tener en cuenta que
una obra radiofónica puede proyectarse en el escritorio
hasta los más mínimos detalles para su presentación
(para lo cual, naturalmente, es necesario que el autor
disponga de la suficiente experiencia sobre las posibilidades de la radio). El director -en tal caso- ejerce la
tarea de jefe de representación, de modo parecido a
como trabaja el músico o el declamador. Cuando el director tenga may~res pretenciones, debe intentar la colaboración de un poeta escribiendo juntos la obra sonora o ejercer la función de poeta por sí mismo, escribiendo sus propias obras. Lo cierto es que, por desgracia, tiende a desaparecer el escritor radiofónico, por lo
meµos en el concepto actual que se tiene de él, puesto
que a diferencia de los condicionamientos materiales
con que se encuentran sus colegas del cine, no resulta
necesario trajinar sobre el texto poético, enterrándolo
bajo los caracteres de los efectos sonoros y otros efectos especiales. De modo parecido a como se comportan
algunos directores teatrales, que -siguiendo el mal
ejemplo del cine- convierten la palabra del poeta en
un ajetreo circense.
�
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Parábola
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Es una publicación estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Contiene noticias sobre la facultad en cuanto a actividades académicas, culturales, estudiantiles, sociales, deportivas, etcétera.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Parábola
Año de publicación
El año cuando se publico
1983
Época
Época del la revista
Primera
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Marzo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Catorcenal
Relación OPAC
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Title
A name given to the resource
Parábola, 1983, Primera Época, No 1, Marzo 1
Subject
The topic of the resource
Comunicación
Radio
Radiodifusión
Noticias
Emisoras de TV
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Es una publicación estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Contiene noticias sobre la facultad en cuanto a actividades académicas, culturales, estudiantiles, sociales, deportivas, etcétera.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Editorial Gona, S.A.
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Díaz de León, Carlos, Coodinación Editorial
Landaverde, Noé, Coodinación Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/03/1983
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016248
Source
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Language
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Spatial Coverage
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Monterrey, N.L., (México)
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Universidad Autónoma de Nuevo León
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Muerte
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1-
Editorial
Parecierase que el fantasma del 68 está obstinado en hacer
acto de presencia en la U.N.A.M. en los sucesos que
acontecen desde el año pasado. Sin embargo el 68 no es el
99.
- e
FONDO
Página 2
UNIVERSITARIO De entrada un error grave cometió el Ex-rector Francisco
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Ajedrez Lógico
Página 3
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
No te rindas
Página 4
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Prefiero el dedazo
Página 5
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Democracia
Página 7
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••
La extraña gente de Nacirema
Página
s
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
El rincón de los poetas
Página 9
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Una historia para compartir
Página 10
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Líderes jóvenes frente
al tercer milenio
Página 11
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Agua imantada
Página 14
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Vivir
Enamorarte es ...
Página IS
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Que lástima
Página 16
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Galería fotográfica
Página 18
••••••••••••••••••••••••••••••••••• •
Opinión cómica
Página 19
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
De amor y desamor
Página 21
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
La primera mujer...
~~
V.-...
1
Irritación que se presentó en el multimentado paro de la
Universidad, en el cual en todo momento faltó congruencia
entre la teoría y la práctica, en el sentido de que el C.G.H.
optó por la postura de ganar-perder (gano yo, pierdes tú)
por la de ganar-ganar (gano yo, ganas tu. Ganamos todos.)
Una gran falta de Inteligencia y sobra de intransigencia se
observó por parte de los paristas. Nunca aterrizaron las
ideas, se quedaron enganchados "arriba" .
El relevo de Bamés en la Rectoría trajo nuevas esperanzas
de negociación, con el Dr. De la Fuente, pero, oh!
desilusión los paristas siguieron igual o peor que antes, sin
embargo, no contaron con la astucia e inteligencia de la
P.F.P. para desalojarlos de manera pacífica a los paristas la
madrugada del 6 de febrero .
Página 13
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Diccionario Político
Búfalos Mojados
,;
o
Barnés, al creer que por que ya había concensado a nivel
cupular el Reglamento General de Pagos y no así a nivel de
alumnos, para luego aprobarlo en el Consejo Universitario
de una forma antidemocrática, iba a obtener una respuesta
favorable. Por el contrario trajo como consecuencia la
irritación de algunos sectores estudiantiles.
Página 22
••••••••••••••••••••••••••••• •••••
Hay quienes consideran de manera acertada que el desalojo
por la fuerza era necesario e inclusive un poco tardío, ya
que el estudio y el tiempo estaba de por medio para el
estudiante, además de que eran muchos los que desde
afuera estaban manoseando el asunto. Al Dr. De la Fuente
no nada más le toca cicatrizar las heridas de la U.N.A.M.,
de devolverle el prestigio internacional (el cual se deterioró
muchísimo) sino además el de no cometer errores, en
tiempos de política-electoral nacional , que le pueda traer
como consecuencia cargar en las manos una bomba de
tiempo. Sobre todo ahora que el día 6 volvieron a tomar
solo la Rectoría unas decenas de paristas exigiendo la
liberación de estudiantes presos.
Gran paradoja, mientras aquí en la U.A.N.L. se trabaja en
el proyecto Visión Universidad Autónoma de Nuevo León
2006 para ser reconocida como la mejor universidad
pública de México a base de trabajo y producción, la
U.N.A.M. recibe más apoyo económico de la federación.
Cercano será el día en que las cosas cambien, al que más
haga más recibirá.
• • • • • • • • • • • • • • ■
2
Pensamiento
Uohersilario
�o ter·
Daniel Cosío Villegas define la Política como "el
estilo personal de gobernar", dicho estilo se
imprime por la fonna en que se ejerce el poder
según los valores asignados de quien gobierna.
Gabriel Zaid, definió con precisión el milagro
mexicano: "el sistema político mexicano es la
mayor empresa moderna del genio mexicano". El
sistema tenía raíces "castellanas y moriscas,
rayadas de azteca", ancestros liberales (Juárez y
Porfirio), padre sonorense (Calles), padrino
michoacano (Cárdenas), pero como empresa fue
obra y gracia del presidente empresario Miguel
Alemán Valdez.
A partir de 1929 la política mexicana era coto
exclusiva de la llamada " familia revolucionaria".
El sistema político mexicano Krauze lo ve así:
nace con Calles, se corporativizó con Cárdenas, se
desmilitarizó con Ávila Camacho y se convirtió en
empresa con Alemán. El empresario la dejó al
contador (Ruiz Cortínes) que la cedió al gerente de
relaciones públicas (López Mateos), que la pasó al
abogado penal (Díaz Ordaz). En México no hay
una dictadura ni un régimen totalitario. Tampoco
es una República, democrática y federal plena
como lo prescribe la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos. Cosío Villegas
acuñaría otra larga expresión: "monarquía sexenal
absoluta hereditaria por vía transversal", quizá fue
Vasconcelos quien la describió mejor: "Porfirismo
colectivo".
"La política no consiste en ganar votaciones
públicas, si no ascensos internos" diría Zaid. A fin
de cuentas los presidentes en tumo se han
comportado como un tlatoani, son vistos, tratados
y temidos como tal (inclúyase a los candidatos
actuales del PAN, PRI y PRD rumbo al 2000); ya
que gracias a la disciplina de los generales,
caciques, sindicatos, instituciones, etc., se les
ofrece el "pan" del poder cada seis años, pero
amenazándolos con el "palo" en caso de la menor
disidencia.
El momento cumbre, la prueba de fuego del
sistema ocurría cada seis años: la sucesión
presidencial. Una vez destapado, el elegido
recorre todo el país en una larga campaña
presidencial. Simula denodadamente que va en
busca de votos, pero en realidad busca convalidar
simbólicamente la legitimidad del destape, hacer
■
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como si el voto popular fuera el que cuenta.
Ahora bien, en el centro del mito universitario que
se estaba gestando en aquellos tiempos había una
premisa que con el tiempo se volvería una axioma:
sólo el paso por la Universidad (y no cualquier
universidad si no la Universidad Nacional), daba
las credenciales necesarias para aspirar al poder.
En la apertura de los cursos, en 1918, en la
UNAM, Manuel Gómez Morín y Vicente
Lombardo Toledano, hablaron de una deseable
"sofocracia" y formularon la profecía política de la
Universidad: "soñamos con la realización del
pensamiento del maestro... la ciencia protegiendo a
la Patria. Soñamos con la Universidad centro y
guía de la evolución de nuestro pueblo. La misión
de la Universidad consiste en preparar ese grupo
superior por su buena cultura y su moral superior.
De ellos ha de depender... la grandeza y poderío
del país".
En 1920, José Vasconcelos, siendo Rector de la
Universidad y con la antorcha de Justo Sierra,
acuñó el epígrafe perfecto para expresar la
vocación misional de la Universidad: "por mi raza
hablará el espíritu", "por encima de todo -sostenía
Vasconcelos- hacía falta que el País designase para
su gobierno a los mejores, no a los _peores, como
venía siendo, a los ilustrados, no a los palurdos".
Si Cárdenas era el poseedor del mito
revolucionario, Alemán se apoderó del mito
universitario, a partir de entonces la carrera de
Alemán se convertiría en el paradigma de los
universitarios mexicanos: en vez "por mi raza
hablará el espíritu", el epígrafe podría ser "de las
aulas al poder".
Concluyo que han de ser sólo los hombres que
dominando y uniendo la ciencia y la virtud han de
ejercer el poder político en armonía. Y digo
uniendo la ciencia a la virtud porque aquella forma
verdaderos tiranos sin ésta, y la virtud sólo podría
hacer jefes tontos y estúpidos. Servir al pobre
como al rico y jamás sacrificar el progreso al
orden, ni el orden al progreso es pieza importante
en el tablero. De lo contrario vamos a seguir
caminando con pies de plomo, pudiendo caminar
con los pies alados.
Primeramente graci
ustedes "raza" una e
Basquetbol y Atlelismo
Ha sido una tarea un poco di
tipo de deporte, ya que antes 1/.
todo y sus reglas, y ahora es difi
las reglas, aunque son las misma~
por ejemplo:
ru m@ , ©. , €
l. La manera de botar el balón es llevándolo €
la silla para luego botarla con una mano, poner!
pedalear la silla a la vez para avanzar. Porque de-,o
pedaleas estás cometiendo una violación.
2. El esfuerzo al tirar el balón hacia e l aro es mayor, ya que el impulso lo ejecutas
solamente con tus brazos, dedos, uñas y microbios dentro de ellas para encestarla.
3. Para atacar al contrincante o robarle la pelota, está permitido golpear su silla
por enfrente siempre y cuando no pases del perímetro de la rueda, o sea, no
golpear el rin directamente, porque de esta manera se comete faul.
4. Entre los cinco jugadores del equipo, tienen que obtener 12 puntos como
mínimo, estos puntos se clasifican dependiendo del tipo de lesión que tiene cada
jugador.
Ejemplo:
1.- Un jugador de 4 puntos.
2.- 11
"
11 3
11
3.- 11
"
11 2
4.- 11
"
11 2
11
5.-
11
"
11
==
1
11
I 2 pts.
Un jugador que está en silla, al cual le falta una pierna, anda en muletas (por haber
estado enfermo de polio) está clasificado como jugador de 4pts.
Otro que sufrió un accidente, dependiendo del tipo de lesión medular de su
columna queda clasificado como jugador de 1, 2 ó 3 puntos. Hasta formar con los
cinco jugadores como mínimo, 12 en adelante (en puntos).
*Este es el ounto más imoortante de todos:
5.- Para levantar la pelota del piso se debe llevar un poco de velocidad y con ta
mano pegar el balón hacia el rin de la silla y sola con el impulso sube la pelota por
el rin.
Estos son sólo puntos más importantes del basquetbol adaptado, lo demás es igual
al normal como los tiros de tres, tiros libres y los segundos dentro del área de tiro.
Bueno para finalizar quiero decirles que para cualquier situación dificil de la vida,
hay que buscar la puerta a la salida. Con sólo desearlo para poder llevarlo a cabo.
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4
Pensamiento
Uninrsitario
�Kátsica Betsabé Mayoral Landa.
Todo el pueblo llegó a darse cuenta de la fatal
decadencia del PRI, decadencia que el mismo
partido provocó, como si fuera una planta que se
llenó de una plaga causada por un gérmen
infeccioso llamado corrupción, y poco a poco fue
enfermándose más hasta ser lo que hoy es: una
planta venenosa que en muy poco beneficia a
nuestro bello jardín, México.
Pero en lugar de buscar un plaguicida como sería
la búsqueda de la limpieza en sus funciones y
funcionarios, la honestidad, la rectitud moral en
general, el partido pretende ponemos una planta
artificial de plástico que se parece mucho a una
planta nueva, sana, verdaderamente natural, y
quieren engañarnos con eso.
Afortunadamente, ya hay un grado de libertad de
expresión en México, que nos permitió enterarnos,
por los mismos medios que el PRI utilizó para su
propaganda, de que sus elecciones internas eran,
desde un principio, toda una farsa.
Gastó el Gobierno (PRI) cantidades estratosféricas
de dinero en la promoción de las campañas de
cada uno de sus cuatro candidatos. Otra mentira:
que el partido no financió sus campañas.
Leí en una publicación del periódico que, con el
dinero gastado en la propaganda de Madrazo,
hubieran podido construirse al menos 40 000
viviendas para la gente damnificada por las
lluvias, precisamente en el Estado que él gobernó.
Esto no es justo, ¡prefiero el dedazo! o el llamado
"destape". Con esta vieja tradición al menos no se
hubiera mal gastado tanto dinero en propaganda
del "Nuevo PRI" y de la imagen de todos los
actores que participaron en la (hay que
reconocerlo) audaz estrategia de mercadotecnia
política para rescatar al PRI: Las Elecciones
Internas.
Al menos el nombre es verdadero, la elección de
su candidato fue internamente en el PRI y nadie
más se tomó en cuenta para ello. A esto no se le
puede llamar reforma por la democracia.
■
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ad Autónoma de Nuevo León
cultad de Ciencias Políticas
?/ Administración Pública
Departamento de Idiomas
Ingles
Francés
Alemán
Español
Requisitos
de
Inscripción
1.- Mayor de 15 años (presentar acta de nacimiento)
o cursar preparatoria.
2.- Presentar examen de ubicación
3.- Llenar solicitud
4.- Efectuar pago (contado o plazos).
Unidad mederos
Av. Lázaro Cárdenas (antes las torres)
cerca del entronque con Av. Garza Sada
"Sur de Monterrey"
Mayores informes:
Teléfono
(018) 365 6878
(018) 365 7703
�El "oyente" tiene el poder de exorcizar a los demonios que se
alojan en las cabezas de aquellos que han nacido embrujados.
Los Nacirema creen que los padres hechizan a sus propios
hijos.
Francisco M. Osuna G.
ltos curanoeros ~
n un imporran'le templo, o latipsoh. Las\
cerem....@ias del latipsoh son tan duras que dificilinente
~rmimn re.cunerarse a la mayoría de enfermos que acuden: al
t:emJ>lo. Se sabe que niños pequeños se resisten a los 111tentos
deser llevados al templo porque allí "es donde se va,a morir''.
Por muy enfermo que esté el aspirante, por muy grave que sea
sueituación, habrá muchos guardianes de estos templos que
no querrán admitir al cliente si no está en condiciones de hacer
un buen regalo a quien lo custodia. Y aún cuando haya
conseguido entrar y haya oobrevivido a las ceremonias, los
guardianes no dejarán que el neófito los abandone si no ha
hecho un nuevo regalo.
Lo primero a que se le somete, es a ser despojado de todas sus
ropas, sea hombre o mujer. En el curso de la vida ordinaria, el
Nacirema evita exponer a la vista tanto su cuei:po como las
funciones naturales del mismo~El baño y los actos de
eliminación $C efectúan IÍDicamente en J.ó más secreto del
templo fan¡rfiar, donde adquieren categoria¡jmal.
El hombre a quien su esposa no ha visto nunca durante las
funciones de eliminación, se encuentra de pronto desnudo y
asistido por un vestal mientras efectúa sus func'i&nes natw:ales
vasija sac;ra. Esta ~ i e de tratamiento e emonfal
·
por
tos son
.
leza
Diego de Montemayor BSD Nte.
Centro, Monterrey, N.L.
Teléfonos:
3752597
37263B9
Los ritos exorcistas del hechicero se destacan por la ausencia
de ritual. El enfenno expone todas sus preocupaciones y
temores, comenzando por los más antiguos que registra su
recuerdo. No es infrecuente que el enfenno se lamente de que,
siendo un recién nacido, le fue negada la comida, y hay quien
incluso hace retroceder sus pesares hasta los traumáticos
efectos de su nacimiento.
Existen fastos rituales para hacer adelgazar a los gordos y
fiestas ceremoniales para engordar a los flacos. Hay también
ritos utilizados para hacer grandes los pechos de las mujeres
cuando son pequeños o para hacerlos pequeños cuando son
grandes.
Las funciones naturales de reproducción aparecen igualmente
distorsionadas. Es tabú hablar de coito y, como actividad, se
encuentra programada. Se procura evitar el embarazo
mediante el uso de determinados productos mágicos (que rara
vez surten efecto) y limitando el coito a ciertas fases de la
luna. La fecundación es de hecho muy infrecuente. Cuando
está embarazada, la mujer se viste de manera que oculte su
estado. El parto se efectúa en secreto, y son mayoría las
mujeres que no dan de mamar a sus hijos.
Nuestro exámen de la vida ritual de los Nacirema demuestra
que se trata de un pueblo sometido a la magia. Pero incluso
costumbres tan exóticas como las suyas cobran sentido real
cuando se les juzga con la comprensión de que dio prueba
Malinowski al escribir:
"Cuando miramos desde lejos y desde arriba, desde nuestros
seguros enclaves situados en medio de la civilización
desarrollada, fácil es ver toda la cruzada e inconsistencia de la
magia. Pero sin su poder ni su guía, el hombre primitivo no
hubiera resuelto sus dificultades de orden práctico ni hubiera
llegado tampoco hasta los estadios superiores de la
civilización".
Nota : Leer ahora la palabra NA CJREMA al revés, y volver a leer este
artículo.
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Pe-nsarniento
Uoi,ersitario
�artir
idí
ieres
es lo
y
ro
rden
, le
ólo
ue
s
ue
Lic. Alfredo Martínez
demostrarlo. Que aprendan que el dinero lo compra
todo menos la felicidad. Que a veces cuando están
molestos tienen derecho a estarlo, pero eso no les da
derecho a molestar a los que los rodean. Que los
grandes sueños no requieren de grandes alas, sino un
tren de aterrizaje para lograrlos. Que los amigos de
verdad son1an escasos, que quien ha encontrado uno,
ha encontrado un verdadero tesoro. Que no siempre
es suficiente ser perdonados por otros, algunas veces
deben perdonarse a sí mismos. Que aprendan que son
dueños de lo que callan y esclavos de lo que dicen.
Que de lo que siembran, cosechan; si siembran
chismes cosecharán intrigas, si siembran amor
cosecharán felicidad. Que aprendan que la verdadera
felicidad no es lograr sus metas sino aprender a ser
feliz con lo que tienen. Que aprendan que la felicidad
no es cuestión de suerte, sino producto de sus
decisiones. Ellos deciden ser felices con lo que tienen
o morir de envidia y celos por lo que les falta y
carecen. Que dos personas pueden mirar una misma
cosa y ver algo realmente diferente. Que sin importar
las consecuencias, aquellos que son honestos consigo
mismos, llegan lejos en su vida. Que a pesar de que
piensen que no tienen nada más que dar, cuando un
amigo llora con ellos, encuentra la fortaleza para
vencer sus dolores. Que retener a la fuerza a las
personas que aman, las aleja más rápidamente de
ellos y dejarlas ir, las deja para siempre al lado de
ellos. Que a pesar de que la palabra amor pueda tener
muchos significados distintos, pierde valor cuando es
usada en exceso. Que aprendan que amar y querer no
son sinónimos sino antónimos, el querer lo exige
todo, el amar lo entrega todo. Que nunca harán nada
tan grande para que DIOS los quiera más, ni nada tan
malo para que DIOS los ame menos. Simplemente los
amo, a pesar de sus conductas. Que aprendan que la
mayor distancia a la que pueden estar de mí, es la
distancia de una simple Oración.
Y así, en un encuentro profundo, tomados de las
manos, continuamos en silencio ...
¿Será posible que alguna vez aprendamos?
• • • • • • • • • • • • 'ID
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Pensamiento
Universitario
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casez de líderes
son combatidos
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�Diccionario
Político
¿Porqué debo beber agua
Antisemitismo.- El significado de la palabra es: "hostilidad
contra los hebreos". En el campo histórico, el término ba sido, y
es todavía, aplicado a fenómenos sustancialmente diversos; se
trata de fenómenos muy diferentes que parten de causas
económicas y sociales muy lejanas entre sí por lo que, más que
antisemitismo, sería más bien antisemitismos.
Lic. Alfredo Martínez Ortiz
Es muy impo
natural bien b
con la
exceso
unanu
r6da e
estudios han mostrado que el agua tratada
con imanes elimina toxinas y revitaliza el
organismo.
es bien conocido que casi todos
de enzimas- y fermentación son
rto medio
a la conclusión
s un proceso
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valor pH de
ti(;lmpo
o básico
nte) surgirán
rablemente
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Bonapartismo.- Para los fundadores del materialism.ahistórico,
el bonapartismo es
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desautorizado el
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estado demo
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También se u
lítica exterior
expansionista, la cual, ílers
tivo de la consolidación
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·
tener un
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sistema
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tiene que
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Muchas
os trastornos en el
mejor terapia no
roblemas
enfocados.
nerv
prob
de o
vesícula biliar,
arterial alta, di
Para que la terav.ia
s
mejor empezar por romper os c1G os
viciosos de aqU<tllos probltimas ocasionados
por una mala nutrición.
La manera de apoyar el proceso de limpieza
es beber agua tratada con imanes
diariamente, esta sencilla práctica es
particularmente valiosa para las personas
que sufren de estreñimiento, gastritis,
próstata y problemas del riñón (ayuda a
eliminar las piedras del riñón) pero aún, sin
esos síntomas, beber agua tratada con
imanes es útil cuando se necesita una
limpieza general del cuerpo. Muchos
■
Balcanización.- Es un término político que significa dividir una
entidad continental, subcontinental o regional en unidades
políticamente separadas y hostiles entre sí. El ~~m1ino .
balcanización tiene su origen en la fragmentac10n en umdades
políticas diferenciadas de la región de Los Balcanes y
particularmente, en las condic iones prevalecientes en las
relaciones entre estos estados durante el período de las guerras
balcánicas ( 1912-1913).
Cogestión.riales gobernadas según los
ordenamient
tea el problema de instituir
derechos de
n
ara ~ciudadano como
miembro de la c@muniélad política, sino también para el
trabajador como'1f•oro de la comunidad e~onómica. Dentro
de la empresa, el capital y el trabajador son considerados, en una
concepción de democracia participativa, como elementos
complementarios en la vida empresarial, dispensadores de
dignidad y de responsabilidad paritarias, aunque orientadas en
otro sentido.
Partidocracia.- El término se utiliza en algunos contextos
europeos, especialmente después de la Segunda Guerra Mundial,
para referimos a un fenómeno que no es nuevo, pero que
adquiere dimensiones inusitadas en sus manifestaciones
cuantitativas: la presencia y asentamiento social y político de los
partidos de masas.
Significa, más que gobierno de los partidos, un dominio
verdadero propio de éstos o una expansión de sus ambiciones de
dominio.
~l beñer agua tratada con imanes influye no
solo en el sistema nervioso automático, sino
en los depósitos tóxicos dentro de los tejidos
conectivos, por lo tanto, apoya al proceso de
curacién. Recuerde, el cuerpo humano es
70% de agua y esa agua se renueva
constantemente cada 14 días, es por esto que
se pone tanto énfasis en el agua en el
proceso de curación.
Qualunquismo.- Se encuentra bajo la definición de
qualunquismo, un¡¡ serie de actitudes y comportamientos
políticos muy difundidos en los países occidentales, no obstante
la variedad de los casos nacionales, y que tienen como sustrato
común la exaltación del individuo y de su trabajo. la defensa de
la fami lia y de la propiedad, y la promoción del orden y de la ley.
Y esto es por lo que beber agua tratada con
imanes es una terapia básica para muchas
enfermedades crónicas, particularmente
donde la acidosis es la raíz de la
enfermedad.
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Satélite.- Es precisamente el estado cuya actividad política.
económica y militar. interior y exterior, depende del estado
dominante. Este proceso de "satelización" se realiza
principalmente cuando y donde existe un vacío del poder
político. económico y militar, tal, que trae el dinamismo natural
de una potencia colonizadora antigua.
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Pensamiento
lnhersilario
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Pensamiento
Unhersitaño
�Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Ciencias Políticas
y Administración Pública
Mosaicas
Saldivar
COSTO A
SOCIOS
Hora / Máquina
$ 3.00
Impresión
$ 1.50
Scaner
$ 4.50
lnfarmaoión es
BancomeJ(f
~ evistas
lizada
Mosaicos de granzón
Marmoles
Granitos naturales
Fachadas
Escaleras
Cubiertas para lavabo
Monumentos
ftJ
L es presentamos parte del consejo editorial
de esta publicación, en la que ap arecen de
izquierda a derecha:
Bibiana Caballero, Dryna López, Laura
Echartea, Gabriela Jasso, Héctor Alemán,
Nadia R eyes, Jannet Cantú, Maria A na
Silva,Lizbeth Pineda, Baltazar Covarrubias.
a/ Máquina
$ 6.00
resión
2LOO
Ayutla 100B Ote.
Col. Nuevo Repueblo
c.s:a. 64700 Monterrey, N .L.
Teléfonos:
(01B) 1903302
(01B) 190 33B2
Fax:
(0'1B) 1900B63
Centro Comercial Plaza Las Torres
Lázaro Cárdenas 4000 Local 9B
Col. Valle de las brisas
Teléfono:
CO"IB) 349 0020
De arriba debajo de izquierda a derecha:
Laura Echartea, Baltasar Covarrubias,
Bibiana Caballero, Grabriela Jasso, Jordana
D' A 11gelo, Jannet Cantú, Dryna López,
Maria A11a Silva, Nadia Reyes, Héctor
Alemán, lizbeth Pi11eda.
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Pensamitn lo
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�mor
esamor
Entrevista a la Candidata
Ganadora de la Elección
para Director de la Facultad
de Ciencias Políticas y
Administración Pública Lic.
Patricia Chapa A/arcón.
Por: Laura Ochoa.
Empezaremos por definir lo que para mi seria una
amistad "completa" y una "parcial", completa es
aquella relación en la que compartes hasta el plato en
el que comes con tu amigo (a) y la parcial, según a
como veo las cosas, es en la que sólo dispones de una
parte de tu tiempo para tu amigo (a) y la mayoría de las
veces esta convivencia es circunstancial.
atracción en la amistad, sino el compartir mi anális is
sociológico y a la vez mi experiencia personal para
tratar de hacerles la vida menos pesada a todas
aquellas personas que tienen un amigo (a) especial y
que a veces da luces de corresponder y después se
atranca y parece insensible e inmune a cualquier
muestra de cariño. Y es que en realidad las mujeres
somos más complicadas de lo que parecemos.
Teóricamente se nos conquista con una serenata, flores
y chocolates. Pero en realidad hay más que eso, mucho
más.
A veces no solo bastan los detalles. Mas bien sobran,
porque si no me equivoco lo que la mayoría de las
mujeres buscamos es seguridad y sobre todo nuestro
espacio propio para respirar. Está bien que tu pareja
quiera estar contigo TODO el día, pero a veces es
necesario sentir tu privacía y no que controla tu vida.
Lo mismo pasa con los amigos y m ás cuando la otra
persona está en la frontera y se regresa de un lado a
otro sin saber si quedarse como tu amigo fiel o como
tu amante infiel. Por eso creo que es necesario tomarse
las cosas con calma y no presionar ni acosar a la otra
p ersona y en cambio demostrar todo nuestro amor no
con oro ni con plata, sino con atenciones y muestras de
confianza.
Ambas pueden ser amistades verdaderas en las que
ambas personas se estiman y valoran, critican
sanamente uno en presencia del otro (a) y sobre todo se
respetan y hacen respetar asu amigo (a) frente a los
demás. Pero en una relación heterosexual (no estoy
diciendo que no pueda darse en una homosexual,
simplemente nos centraremos en este caso) la
compenetración de sus vidas y la interacción de sus
mentes llega a ser un lazo tan fuerte que es muy
probable que uno de los dos llegue a sentir atracción
sexual hacia el otro aunque o por fuerza este
sentimiento sea correspondido.
Algunas veces llega a darse esta correspondencia y es
entonces cuando la relación de amistad cambia por un
noviazgo o ~e permuta por un matrimonio o unión libre
también llamada concubinato.
Pero siendo estos otros terrenos regresaremos al punto
de interés por el momento que es el supuesto caso
contrario; cuando no hay reciprocidad en la atracción.
Una cosa muy curiosa
de este aspecto son los matices que nos proporciona la
vida, en los que la otra persona se siente atraída por
unos momentos y es una atracción tan etérea y volátil
cual molécula de gas (y no precisamente de gas
intestinal) Bueno, dejándonos de bromas, mi objetivo
no es aventarme una cátedra de mi filosofía de la
■
Pensamiento
Universitario
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En días pasados nos dimos a la tarea de entrevistar a la Lic.
Paty Chapa, la cual nos recibió en su oficina con su clásico
buen humor. Con un águila de madera en el escritorio· muy
_atenta a nuestros cuestionamientos. A continuación les
presentamos la entrevista.
¿De dónde es originaria?
Nací en Monterrey, Nuevo león.
¿En dónde realizó su fonnación académica?
Cursé el bachillerato en la Preparatoria Nº 1; la
Licenciatura en Psicología, en la Facultad de Psicología;
llevé el seminario en Gestión Aduanera: exportación e
importación de mercancías, organizado por la Facultad de
Ciencias Políticas; tomé el Diplomado en Docencia
Universitaria, realizado por el Centro de Apoyo y Servicios
Académicos; la Maestría en Psicología Laboral, en la
Facultad de Psicología, elaborando actualmente la Tesis
"la evaluación del personal docente". Todas mis
actividades académicas han sido dentro de la Universidad
Autónoma de Nuevo león.
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¿De qué manera sería la relación Dirección - Autoridades
Universitarias?
Totalmente de respeto, buenas relaciones, mucha
comunicación y trabajo conjunto.
¿Cuál es su equipo de fútbol soccer favorito?
Tigres, pues soy orgullosamente universitaria.
Nos puede decir un mensaje breve para los estudiantes de
la Facultad de Ciencias Políticas.
Que les deseo mucho éxito en sus actividades académicas.
¿Cómo mantendría una buena administración en la
institución?
Primeramente vigilando dentro de la Facultad el
cumplimiento de la Ley Orgánica, el Estatuto General de la
Universidad y el Reglamento Interno de la Facultad que
rigen las actividades escolares, igualmente los acuerdos
de la Junta Directiva.
"Si quieres algo, déjalo libre,
si regresa, es tuyo, sino,
n unca lo fue. "
■
¿Qué opina del proyecto Visión 2006?
Es un proyecto que ha realizado la comunidad
universitaria, y que tiene como objetivo que la UANL en el
año 2006 sea reconocida como la mejor Universidad
pública de México; y para lograrlo se necesita una
interrelaciÓ(I muy cercana con la sociedad, una planta de
catedráticos con nivel internacional, egresados capaces de·
desempeñarse con éxito en el ámbito mundial, y una
institución con principios y valores que guíen el
pensamiento y acciones del hombre.
¿Cuáles son algunas de las actividades laborales y
administrativas que ha realizado en la Facultad de Ciencias
Políticas?
Lo principal es que tengo más de 17 aiios como
catedrática, tuve el honor que me nombraran subdirectora
académica (turno matutino), además me eligieron
Presidenta de la sección 52 del Sindicato de Trabajadores
de la Universidad y suplente de Acción Política del Comité
Ejecutivo del STUANL en aiios anteriores.
Recuérdenlo chicos: las mujeres siempre buscarnos un
hombro en qué apoyamos para caminar por la vida
seguras de ser amadas, no un rnariachi que nos cante
bajo la ventana.
•
En segundo lugar ejerciendo una administración eficiente y
teniendo como objetivo principal, la excelencia académica.
Quiero mencionar las palabras que el Rector D,: Reyes
Taméz pronunció en su primer informe del segundo
periodo, pues son muy ad- hoc: "Tan valioso es el es.fuerzo
de un alumno como el del profesor, la participación de un
funcionario como la del investigador, y tan enriquecedora
la aportación de un intendente como la de un
administrador".
Con el esfuerzo de todos, vamos a lograr esa buena y
excelente administración.
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Licenciada muchas gracias por su tiempo para ésta
entrevista a la revista Pensamiento Universitario.
Al ccntrario, muchas gracias a ustedes.
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Pensamien to
t rni,frsitario
�Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Ciencias Políticas
y Administración Pública
Maestría en
AGOS TO 2000 • ENERO 2001
PROGRAMA ORIENTADO AL CONOCIMIENTO Y DESA·RROLLO DE
HABILIDADES REQUERIDAS EN LAS ÁREAS DEL SECTOR PÚBLICO PARA
OCUPAR POSICIONES QUE EXIGEN LIDERAZGO Y UNA ALTA EFICIENCIA
EN LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
FECHA DE ExÁMENES:
EXCI
Conocimientos
14 de-Julio
15 de Julio
COSTOS:
Cuota interna
Cuota de rectoría
Costo por materia
Exámen de admisión
$ 600.00
$ 765.00
$1 ,500.00
$ 500.00
INFORMES:
TELÉFONOS:
Unidad Mederos
Praga y Trieste sin.
Col. Residencial Las Torres
(018) 357 5230
(018) 357 6195
(018) 365 6868
�
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Pensamiento Universitario
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An account of the resource
Revista de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UANL. Publicada a principios del año 2000. De contenido cultural y académico, incluye información y difusión de la ciencia política, la administración pública y temas afines.
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Título Uniforme
Pensamiento Universitario
Año de publicación
El año cuando se publico
2000
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
3
Número
Número de la revista
4
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Mayo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
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Title
A name given to the resource
Pensamiento Universitario, 2000, Año 3, No 4, Mayo
Subject
The topic of the resource
Política
Ciencias Políticas
Administración pública
Democracia
Liderazgo
Description
An account of the resource
Revista de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UANL. Publicada a principios del año 2000. De contenido cultural y académico, incluye información y difusión de la ciencia política, la administración pública y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Alemán Ambris, Héctor Manuel, Director General
Cantú Álvarado, Jannete, Redacción
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/05/2000
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
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tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016249
Source
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Fondo Universitario
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Monterrey, N.L., (México)
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Universidad Autónoma de Nuevo León
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Ajedrez
Cursos
Democracia
Idiomas
Nacirema
Superación
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67fca330f275ff25db42c7876bc2125f
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ORGANO INFORMATIVO ESTUDIANTIL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION
ABANDERAMIENTO
A LA
FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA COMUNICACION
Pág.3
CENTRO DE
INVESTIGACION
SEGUNDA PARTE
Pág. 4
OPINIONES DEL
GOBERNADOR Y DEL
RECTOR
SOBRE NUESTRA
FACULTAD
Pág. 7
SURGE EL DEPORTE
EN LA ESCUELA
Pág. 14
RECTOR ALEMAN
VISITA LA FACULTAD
DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACION
Pág. 16
AÑO 1
No.2
DIEZ PESOS DIEZ PESOS
DIEZ PESOS DIEZ PESOS
~~R,SfTAIUO
�ABANDERAMIENTO
cul El 18. de !ebrero de 1983, se celebró en la Facotad de Cien~tas de la Comunicación un acto cívid ?ue quedará grabado para siempre en la historia
e a ~acuitad. Este acto fue la ceremonia de abanderamiento.
PREGUNTAS AL DIRECTOR
EDITORIAL
El mes de marzo está rr finalizar y podemos decir que
el nuevo ano escolar nos a dejado muchas satisfacciones,
hasta el momento.
En efecto, el semestre Febrero-Junio 1983, se deja
sentir como uno de los ciclos escolares más brillantes y pro·
ductivos para fa Facultad de Ciencias de fa Comunicación,
esto es en los aspectos culturales, sociales y deportivos.
¿Y que por qué decimos esto? simplemente porque
habiendo pasado apenas los dos primeros meses de clases,
fa Facultad de Ciencias de fa Comunicación se ha proyectado
hacia fa sociedad regiomontana como una relevante realidad,
es decir, se ha sentido su presencia.
Los brillantes acontecimientos acaecidos en este ini·
cío de cursos, como fo son: El abanderamiento de nuestra
Facultad, la protesta como director del Lic. Ernesto Rocha,
la visita del rector de la Universidad de Hamburgo, Alemania, los proyectos de poner en práctica fo que aprendemos
en fas aulas, contando con laboratorios de radio y televisión;
han venido a darnos a todos los que pertenecemos a esta Fa·
cuftad un sentimiento de acercamiento hacia la sociedad en
que vivimos y a la que muy pronto serviremos.
En lo que respecta a fo deportivo, la Facultad ha despertado de su sueño pasajero y cuenta ahora con los equipos
de: Basquetbol varonil y femenil, futbol soccer y vofibol femenil, todos elfos apoyados por la dirección de la escuela.
"PROA" tu órgano informativo estudiantil desea que
todos los que forman parte de la Facultad de Ciencias de la
Comunicación sigan poniendo ese extra necesario para dejar
muy en alto el nombre de nuestra escuela, iADELANTE!
¿Por qué se realizó el abanderamiento a nuestra Facultad?
~,1 acto clió inicio a las 9 :30 horas, con la presen~c1on de los invitados de honor entre los ue estuvteron: C. Gobernador Alfonso Martínez 0 m, guez•' Dr · Alfr, ed O p·,
m
meyro López,
rector de la Univ~rsulad Autonoma de Nuevo León; (U.A.N.L.);
L_ac. Alberto Brunell Meneses Director de Racli G
bierno Y Televisión del Esb.do de Nuevo Le'?
00 ootras personalidades más.
' Y
Con motivo del Cincuenta Aniversario de la U.A.N.L.
se están realizando diferentes actividades de carácter académico, cultural y deportivo, aquí en la Facultad de Ciencias
de la Comunicación, ya que formarnos parte de la Univer-
J
sidad.
El objetivo del abanderamiento de nuestra escuela fue
para despertar el sentido patrio y de identidad nacional.
Después, de la presentación, el rector de la
U.A.N.1:,. tomo la palabra e hizo hincapié en la impo~caa del_ aba~deramiento; "Es un acto de defimc1on y de identidad nacional"¡ expresó.
¿Por qué fue el rector el que entregó la Bandera?
Porque ese es el protocolo en este tipo de actos cívicos.
El Dr. Alfredo Piñeyro López es la máxima autoridad en la
Universidad Autónoma de Nuevo León y él es quien se encarga de abanderar a cada una de las dependencias universitarias, escuelas o facultades que pertenezcan a la U.A.N.L.
.
d
Act~ seguido, el Dr. Piñeyro entregó la Banh ~ra al Director Lic. Ernesto Rocha Ruiz y éste
izo Io mismo al pasarla a manos de la escolb.
¿Qué significó para usted protestar como Director de la Facultad de Ciencias de la Comunicación?
La c~olta hizo los honores a la enseña atria
el
:t~ ,bandera; allí, el Gobernador Alfonso Martínez
izo ante el saludo corresponcliente de parte de los
presentes.
y la condujo hasta el lugar donde se encuenr:ra
Fue un acto de gran relevancia en mi vida, y además,
quiero manifestarles que esto significa un reto que deberé
fuerzo para superar la labor que realicé en mi primer período como Director de la Facultad de Ciencias de la Comuni-
M , Para _t~r?!inar el acto, el Gobernador Alfonso
se:~~nezaldrr!gtbli~ unas palabras a los estudiantes prey
pu co en general.
cación.
L. G. M.
N.M. E.
Esteban T ristán Coronado
FOTOS DE.·
Bertha Torres R. y Jorge Cárdenas G.
Con su t'.iu~fo en las pasadas elecciones, el Lic. Ernesto Rocha confirmo su estancia en la Dirección de la Facultad
ya que ést~ vendrá a ser su segundo trienio como Director. Él
nuevo periodo de su mondo será extensivo hasta enero de
1986.
H. B. M.
ZAZ!
"La educación será la única forma en ue o
progresar el país", - dijo el Gobernador~"a ~ec1e~ el sacrificio de sus padres y del Gob. ' p tud1en con ahínco.,.
ierno y es-
so M D<;5pués de •~ palabras del Gobernador Allon.
art1~ez _Dommguez, todos se encaminaron hacaa el ~udttono donde tomó posesión de su car o
"'!º ~~rector de la Facultad de Ciencias de la
ntcacmn, el Lic. Ernesto Rocha Ruiz.
-
éo~:-
AVE. E. GARZA SADA 2626 " A" FRENTE AL TEC
N.M.E.
L.G.M.
f
TIPOGRAFIA :-
~on voz_ trémula por la emoción, el Lic. Ernesto Rocha
recordo las c,rcunstancias en las que estaba la Facultad de
C1enetas de la Comunicación cuando él tomó el puesto máximo en nuestra escuelo. A su vez, instó al personal docente y
ª. l~s alumnos de nuestro plantel a que contribuyan en el vert,gmoso progreso de la escuela.
,
U. A. N. L.
FORMADO POR UN GRUPÓ DE ALUMNOS DE AREA COMUN.
José G. Perales G. - Guadalupe Téllez Girón - Bertha Duque Chapa.
El importante acontecimiento se realizó en el auditorio
de la Facultad y estuvo cubierto por los medios masivos regJOmontanos.
~
ORGANO INFORMATIVO ESTUDIANTIL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION
ALUMNO REPRESENTANTE :- Héctor Bencomo Minjares
COLABORADORES: Laura García M. - Nora Munguía E. - Alberto García A. - César H. Aldapte G. - Nora L. Ledez·
ma L. - Sonia Rodríguez A. - Alejandro Nava S. - Ernesto Valdés C. - José M. Zarazúa L. -
En solemne ceremonia, donde estuvieron presentes importantes per~onalidades como el C. Gobernador del Estado
de Nuevo Le~n,_ Alfonso Martínez Domínguez; y el Rector
d~- nuestra, max,ma casa de estudios superiores, Dr. Alfredo
Pmeyro Lopez, el Lic. Ernesto Rocha Ruiz protestó como
D,rector de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.
El_ Himno Nacional se dejó escuchar a dúo y
que fue mterpretado al unísono por la banda de gue~
rra Y por una orquesta.
afrontar durante los tres años venideros. Voy a hacer un es-
DIRECTORIO
"PROA"
AJ tomar la protesta de parte de maestros
ru:nos, el rector dijo: iProtestáis honrarla y d[
~n erla con lealtad Y constancia? a lo cual res
.
dieron los presentes: iSí, Protesto!.
pon
EL LIC. ERNESTO ROCHA RUIZ
RINDIO PROTESTA COMO DIRECTOR DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION
LOS ALUMNOS DEL IV "J" MATUTINO TRABAJAN EN
POS DE UN VIAJE DE ESTUDIOS.
AYUDALOS EN SUS ACTIVIDADES.
SONORENSE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACION, REPORTATE CON HECTOR EN EL
IV UJ"
',Jl'>A!,
·a..''! ; :- ._; ,,, .
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3
�CENTRO DE INVESTIGACION SEGUNDA PARTE
Declaraciones del doctor
Carlos Sánchez llundáin
A continuación les presentamos la segunda y última
parte de la entrevista con el doctor Carlos Sánchez llundáin
Director del Centro de Investigación de esta Facultad.
-lCuál es el nivel del Centro de Investigación en comparación con otros?
Muy alto, posiblemente sea dentro de una Facultad
de Comunicación el único Centro de Investigación formalmente instituído.
-lA qué se debe que haya poca gente que se dedique
a la investigación?
Se debe fundamentalmente a que es una carrera joven. Esta Facultad es de las más recientes: la de la Universidad de Monterrey tiene once años, el TEC tiene los mismos años. Además son ciencias relativamente nuevas y va a
tener que dedicársele mucho esfuerzo a la formación del
personal docente. Por otra parte hace falta personal muy
preparado para que se pueda hacer investigación, y un
apoyo con palabras y de verdad al quehacer de la investigación.
-Maestro, aquí se podrían poner en práctica los conocimientos adquiridos en las clases; lno se ha pensado en
tomar el Centro de Investigación como una especie de
laboratorio para que los alumnos amplíen y desarrollen sus
conocimientos?
Sería ideal que los estudiantes se decidieran a realizar
pruebas concretas para verificar la viabilidad de sus conocimientos. Debería ser casi un paso obligado para adquirir
una certeza sobre muchos de los aspectos teóricos adquiridos. Por esta razón, en este Centro de Investigación nos hemos propuesto desde los comienzos la formación de profesores y estudiantes que, de una manera competente, se adentren en la aventura magnífica del descubrimiento científico. Por lo tanto, todo aquel que quiera realizar el agradable esfuerzo de las tareas investigadoras tiene, no sólo las
puertas abiertas para entrar, sino una invitación amable para que se desarrolle plenamente en este campo.
litaría mucho la participación de los alumnos en las tareas
del Centro de Investigación, que hoy se ven disminuídas debido a la distancia y a la falta de transporte.
-lEstá satisfecho con lo conseguido o piensa que se
pudo haber logrado más?
Estoy satisfecho con lo logrado, dados los recursos
que hemos tenido; los recursos más difíciles de conseguir
son los humanos. Dada su escasez estoy más que satisfecho
por lo logrado hasta ahora. Permítame poner un ejemplo.
En Estados Unidos a un profesor que tenga planta se
le exige que al cabo del año publique dos trabajos o los presente en un congreso importante; la medida de trabajos que
llevamos publicados desde que estamos aquí excede los cinco por año. En este sentido estamos desarrollando un trabajo encima de la media exigida a un profesor norteamericano que trabaje en una Universidad de prestigio. En términos
generales estoy muy contento por el desarrollo que aunque
lento pero ha sido muy seguro.
4
Ha naci~o una nueva_ Se~~etaría que abrirá las puertas a la práctica y el conocimiento de
los medios de comurucac1on.
En efecto, la Facu_lt~d .de Cie1!c!as de la Comunicación tiene una Secretaría que será puent~, entre l?s ~ono,~tm1en!-0s teoncos y la práctica. Su nombre es: "Secretaría de Comunicacion AudiovISual y está a cargo del Lic. Ricardo Zárate Sepúlveda.
Esta Secretaría está ~ormada por cuatro departamentos con sus respectivos laboratorios.
Cada departamento tiene un representante.
En Multi-Imagen está el profesor Alvaro Guadiana A
En Radio está el Lic. Jesús Guerra Chavero
·
El encargado del departamento de televisión es el Lic. José Iñaki Alzugaray.
El departamento de fotografía está representado por el Lic. Carlos Hinojosa Verduzco.
El objetivo de e~ta S~cretar~a es facilitar material pedagógico y servir de apoyo a los maestros en su matena; d1Jo el Lic. Zárate.
A su vez, el Lic. Ricardo Zárate hace una atenta invitación a todos los alumnos de la Facultad, para que hagan uso de los laboratorios y se integren en la práctica de lo aprendi'do
en clase.
PLANILLAS
PLANILLAS
PLANILLAS
Laura García Mendoza
En el firmamento estudiantil de la Facultad
empiezan a surgir las planillas de trabajo, que van
en pos de la Mesa Directiva. Planilla de Integración Estudiantil con su candidato Ricardo Cantú,
es uno de los equipos de trabajo que han salido
hasta hoy 16 de marzo.
Entre los colaboradores fungen como Vicepresidente Juan Meza. Como consejero Juan Angel
Rodríguez Martínez; como tesorero Martha Vianey González.
Como Suplente de Consejero Alejandro Vil/arrea/. Según lo expresado por ellos, su objetivo es acabar con el individualismo. Quieren que
se les tome en cuenta como representante y no
como una presidencia.
-lExiste algún proyecto para cambiar el Centro de
Investigación a la Facultad?
Este Centro de Investigación nació en y para la Facultad de Ciencias de la Comunicación. En sus orígenes
coincidíamos en el mismo espacio del edificio, sito en la
colonia Anáhuac al que recuerdo con gran cariño, a pesar
de sus limitaciones. Como todos sabemos, el proyecto total de edificios de la Facultad está sin concluir. Tan pronto
como se realice, nosotros nos moveremos físicamente al lugar que se nos destine. Será un gran momento porque faci-
NUEVO ORGANISMO INTERNO
VISITA A LA EDITORIAL "EL SOL"
EXPOSICION
El pasado 4 de marzo, los compañeros del 4o Semestre
"A" visitaron la editora "El Sol" acompañados po; el Doctor
Carlos Sánchez l.
. El jue~es 17 de febrero dió inicio una exposición de
trab~J<?S realizados por alumnos de quinto, sexto y octavo de
publicidad.
Quizás te asombre el no haber escuchado que en Monterrey existe un~ editora
Sol", pues bien, si la hay, ya
que en ella se editan los penodicos "El Norte" y el vespertino "El Sol".
"~!
Esta visita tiene mucha importancia en la etapa decisiva de los alumnos, ya que todavía muchos de nosotros no
hemos decidido qué especialidad escoger, o tenemos dudas
acerca de la cam~~a que hemos escogido. Tú que estás en la
e~apas de formac1on para ser un comunicólogo, puedes pedir a tus maestros que te apoyen en alguna visita que quieres
hacer a los medios masivos de comunicación.
. !ambién _in~to a los compañeros de los semestres de
Publict~ad, Penod1smo y Relaciones Públicas a que conozcan
su m1;dio de comunicación para que puedan obrar sobre él
y no el obre sobre ustedes.
ELECTRONICA MODERNA, S.A. DE C.V. - Tu Super en
Electrónica - Diskettes - Celdas Solares - Circuitos Integrados - Transistores Kit's - Bocinas y Conexiones de Audio Protoboards - Eugenio Garza Sada 2626 Tel. 59-18-23.
Mientras el cuarto "A" planea otra visita a los medios
espero que tú también empieces a planearla para tu grupo. '
Nora Luz Ledezma Leija
Dichos trabajos fueron elaborados en las materias de
Teoría de dib_uj_o publicitario y creatividad publicitaria. Los
alumnos participantes fueron asesorados por el profesor
Manfred Junele.
_
~esp:cto a ~~ta actividad cultural, el profesor Junele
informo a 'PROA que se trata de una exposición permanente en _la que podrán participar todos aquellos estcdiantes que as1 lo deseen.
Indicó que el propósito esencial es estimular a los alumnos dando ~ conocer su creatividad, y al nusmo tiempo, en
una forma s~ple, mostrar al resto del alumnado aspectos de
lo que se realiza en el área de publicidad.
_ El profesor Junele invita a todos los alumnos a participar_ en es!3 exposició!1, sin importar grado ni especialidad.
Al nus~o. !tempo les pide que conseiven el buen aspecto de
la expoSicton respetando los trabajos de los compañeros.
Bertha Duque Chapa
5
�UN LLAMADO A LOS MEXICANOS
Por: Alejandro Nava Sánchez
Quiero sacudir la conciencia de mis compatriotas y despertarles un amor efectivo hacia México. Los mexicanos hemos perdido gran dosis de ese sentimiento patrio que consti·
tuye la raíz de toda nacionalidad.
Los conceptos aquí expuestos tienen como finalidad
llevarlos a reflexionar y meditar sobre la necesidad de normar
sus actos como lo hacen otros pueblos.
Los chinos, por citar uno solo, que siendo tan pobres,
tan numerosos, sintieron la necesidad de fortalecer su raza
para crear un país unido y poderoso. Despertar un sentimiento de fraternidad en el pueblo mexicano es obra titánica
que posiblemente logren otras generaciones.
Hoy se palpa la indiferencia por la patria. El egoísmo
y la maldad semejan haberse apoderado de los mexicanos,
ni siquiera la religión católica, de la que hacen gran alarde
sin entenderla en su plenitud, les ha impedido efectuar verdaderos actos de barbarie en todos los estratos económicos,
pues incluso en la cúspide social existe hoy en día la más
insana podredumbre. La inmensa mayoría está totalmente
despreocupada por alcanzar un mayor nivel a través de medios lícitos.
Aunque en el horizonte no se identifica aún el rostro
de quien abandere los anhelos de este pueblo, no por eso no
se palpa el deseo de un cambio que impida que el rico siga
siendo rico y el pobre más pobre aún, porque de otra manera la población no podrá sacudirse la tragedida que sufre.
Yo quisiera que todos ustedes, compañeros de Facultad, hagan su máximo esfuerzo para integrarnos en la lucha
por el cambio que tanto anhela nuestro pueblo.
De hecho en nosotros ya empezó. Ya tenemos nuestra
Bandera que, simboliza nuestro origen, nuestro camino Y
nuestro fin.
Así, el verde representa la independencia; el blanco la
religión y el rojo la unión de los mexicanos.
iJamás! olvidemos quienes somos.
Y hasta la próxima edición de "PROA".
¿será posible que algún día la raza azteca vuelva por
sus fueros y se enfrente a los demagogos, a los hambreadores,
a los liderzuelos y de paso a todos aquellos extranjeros que
almacenan monedas de oro para trasladarlas a los bancos
europeos?
El pasado 18 de febrero nos volvimos a vestir de gala
paras llevar a cabo uno de los actos de más trascendencia
en nuestra Facultad "El abanderamiento", el cual formó
parte de los festejos que nuestra Facultad realizó con motivo del 50 Aniversario de la Universidad Autónoma de
Nuevo León.
Antes de pasar al Teatro, el grupo de alumnos posó a
las afueras del mismo para la foto tradicional.
Ya dentro del Teatro, el maestro de ceremonias, Angel
José Leos Gana, pidió al público presente se pusiera de pié
para hacer los honores a la Bandera Mexicana.
Posteriormente el señor Leos Garza hizo la presentación de los invitados de honor y demás personalidades presentes, entre quienes mencionó al Licenciado Jesús Garza
Rapport, quien asistió en representación del ciudadano
Gobernador del Estado, señor Alfonso Martínez Domínguez; al Licenciado Gerardo Abramo, Jefe de Prensa de la
U.A.N.L., quien fue representando al rector de nuestra
máxima casa de estudios doctor Alfredo Piñeyro López,
y al director de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, licenciado Ernesto Rocha Ruiz.
·--
--·
__ . '~
~ ~ ~ . _ , t..
:,¡
Se otorgaron un total de ciento doce cartas, repartidas en un setenta porciento para la especialidad de Relaciones Públicas y el treinta porciento restante dividido entre las especialidades de Periodismo y Publicidad.
Después, tanto el Licenciado Jesús Garza como el Licenciado Gerardo Abramo mencionaron un discurso de fe.
licitación a los graduados de parte del Gobernador del Estado y del rector de la U.A.N.L., respectivamente.
lidad.
Las drogas, la pornografía, el asalto, el secuestro, el
robo y finalmente el crimen, euseñoreándose de nuestro
medio, en poco menos de una década, como si fuera la maldad la tónica de nuestra vida aquí, en Méxieo.
El pasado 26 de febrero, en el Teatro Monterrey del
Seguro Social, se llevó a cabo la entrega de cartas de pasante
a los alumnos de la Generación 79 / 82 de nuestra Facultad
de Ciencias de la Comunicación.
Acto seguido, fue la entrega de cartas de pasante, para lo cual las personalidades antes mencionadas pasaron
al escenario del teatro.
Enormes sectores se han olvidado de nuestra naciona-
Amar a México no consiste nada más en gritar en los
estadios iMéxico! iMéxico!
SOBRE NUESTRA FACULTAD DOS OPINIONES
Una del Gobernador y otra del Rector
La alumna Elizabeth Sierra Alvarez, quien obtuvo el
mejor promedio de la generación, con excelencia académica, dirigió un mensaje a sus compañeros alentándolos a seguir adelante y a nunca darse por vencidos en el camino
lleno de obstáculos que comienzan a recorrer.
-
También es notoria en nosotros la pobreza de espíritu
para condolernos de los demás, de ahí que el mexicano niegue toda ayuda al mexicano. Parece como si estuviéramos enfrascados en destruirnos a nosotros mismos o que ya no
cuenta para nada nuestro origen o nuestra raza.
ENTREGA DE CARTAS DE PASANTE
A LA GENERACION 79 / 82
DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION
SEÑORITA "PROA"
Cada edición de tu órgano informativo estudiantil
"PROA" será amadrinado por una señorita que llene los requisitos (o todos): Belleza interior o exterior, simpatía y
buen trato hacia los demás.
Esta vez, la señorita Carmen Palacios Ayala, engalana
nuestras páginas.
Carmen cuenta con 17 años y le gustan todas las materias, pero en especial la Sociología. Los chocolates, los dulces, las flores y los monos de peluche son algunas de sus preferencias.
Practica el tenis, el patinaje y la natación. Le gusta
todo tipo de música.
Por hoy, ustedes serán los jueces, pero envíenos sus
candidatas a "Señorita PROA" y ayúdenos a hacer una buena elección.
Enseguida, el Licenciado Juan Mario Gámez Cruz,
Secretario Académico de la Facultad, leyó el mensaje preparado por el Licenciado Rocha Ruiz que, aunque presente, se encontraba indispuesto por causas de salud.
Se entonó el Himno Nacional y por último se proyectó un audiovisual de despedida que causó sorpresa a. los
espectadores, ya que las imágenes presentadas mostraban
momentos vividos esa misma mañana; el trabajo presentado
fue realizado por los miembros del Departamento de Audiovisual de la Facuitad.
Los integrantes de PROA, por este conducto felicitamos a todos y cada uno de nuestros colegas de la generación
79/82 que han culminado sus estudios universitarios y que
comienzan toda una vida. ¡Enhorabuena!
ERNESTO VALDES CONTE
En el acto contarnos con la presencia de distinguidas
personalidades como lo son el señor Gobernador Alfonso
Martínez Domínguez y el Rector de nuestra máxima casa
de estudios Doctor Alfredo Piñeyro López, quienes al interrogarles expresaron su opinión acerca de nuestrasFacultad.
El Señor Gobernador dijo:
Es una estupenda escuela y esperamos que surjan generaciones valiosas de periodistas, de publicistas y de gente
capaz de comunicar a los hombres entre sí.
En tanto que el Rector expresó su opinión de la siguiente forma:
Ha caminado a alta velocidad con alegría, con perseverancia, con una gran creatividad y hemos corregido en el
tiempo -digo hemos- porque como universitario me siento
parte de este fenómeno; hemos corregido en el tiempo las
faltantes que se habían dado y las limitaciones que teníamos.
ALBERTO GARCIA ARIZPE
�LITERARIA
NADIE COMO TU
VOLVER A VERTE
CONOCE A TUS MAESTROS
CURSOS EXTRACURRICULARES
En este momento, tal parece que el pasado se
vuelve presente, aunque con diferentes matices. Hace tres
años rendí la protesta de rigor bajo el techo de las casetas
prefabricadas... "
nes ... "
1) Fotografía para principiantes . ......... Romeo Díaz
2) Fotografía para avanzados. ......... Carlos Hinojosa
3) Oratoria. . . . . . . . . • . . . . . . . . . . Napoleón Nevarez
4) Danza regional
5) Televisión ........................ José lñaki
6) Cine Club. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ruperto Villarreal
7) Periodismo .................. Juan Mario Gámez
8) Declamación.................Sergio de la Fuente
9) Radio ..........•......... Jesús Regino Guerra
1O) Multi-lmagen•..................Ricardo Zárate
Yo llegaba a la Facultad con mi proyector y las pantallas para dar un poco más de interés a la clase, porque en
ese tiempo no teníamos donde proyectar una transparencia.
Estos cursos se iniciaron el 5 de marzo. Son completamente
gratuitos y al final se dará una constancia a los participantes.
El horario es de (9:00 A. M.a 12:00 A.M.)
" ... Por mi parte, dentro de mis limitaciones, no he
escatimado esfuer10s en la actualización de programas de
estudio ... "
Se cuenta con laboratorios amplios y capacidad suficiente.
Yo llegué a la F acuitad de Ciencias de la Comunicación
cuando se encontraba en el Edificio de Leyes. En ese entonces era maestro de las clases de "Medios y técnicas de la Comunicación" y "Laboratorio de Periodismo Audiovisual".
. Hoy que contamos con modernas instalacio-
Nos tratamos con la suficiente
confumui y nos despedimos
sin decir nada.
A . .. sentir AMOR.
A ... CULTIVAR unalLUSION, una
ESPERANZA.
Una esperanza, íSí! una esperanza.
Que es, la de: VOLVER A VERTE.
ARTURO PEREZ MENDEZ
lo. "F" (NOCTURNO)
Entrevista :
H. B.M.
8
CATORCE JARDINES
Y NINGUNA FLOR
MAGDALENA l. V. G.
Catorce jardines hay en esta escuela
catorce jardines y ninguna flor
A sus habitantes, Señor ¿qué les pasa?
¿Odian el perfume? ¿Odian el color?
La piedra desnuda, de tristeza agobia
iDan una tristeui los negros jardines!
¿No hay en esta escuela una niña novia?
¿No hay ningún poeta bobo de
ilusiones?
¿Ninguno desea ver por los cristales
una diminuta copia de jardín?
En la piedra negra trepar los rosales,
en los hierros negros abrirás un jazmín.
La mejora académica crea una imagen positiva ante
la sociedad, y esto trae consigo el surgimiento de nuevas
vocaciones en esta rama de la educación.
" . . . (Tomado del discurso de toma de posesión)
Tu comprensión y amistad
es algo muy especial para mí
que aborda en mi corazón
un sentimiento que puede llegar
a lo más alto de la cumbre
al saber que no existe,
nadie como tú.
Hace un instante. . . que digo instante,
horas, iNo! días .. • meses. .. años ...
en unapalabra;TIEMPO, mucho tiempo.
Tiempo que suscitó y a la vez me
incitó a.. .
·· . . . Estimados maestros y estudiantes, los exhorto a
continuar trabajando dentro del clima que siempre ha reinado entre nosotros y que es característico de esta Facultad:
Comprensión. amistad y colaboración sincera ... "
El que egresen gran cantidad de Licenciados en Comunicación es un reto para ustedes mismos; los mejores
siempre serán los que progresen. En el trabajo hay que
crear sin descanso, sin esperar que nos digan lo que tenemos
que hacer.
Nunca podré medir
el lazo que existe entre nosotros
pues no existe nadie como tú
que pueda sostenerlo.
Fue un rato, me doy cuenta,
un instante y en aquel instante
pensé. .. que sería para SIEMPRE.
pero ... no, no fue así,
te fuiste y no te be vuelto a ver.
Cuando laboraba como maestro de esta Facultad, trabajaba 38 horas de clase a la semana, ya que habíamos sólo
3 maestros de comunicación. Hoy en día, hay profesores
especializados que ayudan a mejorar el nivel académico
de los estudiantes.
" .. . Que nunca intereses mezquinos obstaculicen lo
que con prudencia, entusiasmo y honestidad, debemos realizar en beneficio de nuestra comunidad .. . "
Conozco personas, pero nadie como tú
be tenido grandes amistades,
pero nadie como tú
y el día que me faltes
me sentiré desfallecer.
Nos vimos y no dijimos nada
abordamos conversación,
como si nos conociéramos
hace tiempo.
Si no aman las flores, no amarán el ave,
no sabrán de música, de risa, de amor.
Nunca se oirá un beso, jamás se oirá
un clave,
iCatorce jardines y ninguna flor!
PROXIMAMENTE EN "PROA"
Debido al bajo índice de ortografía que se da en la Facultad, desde el próximo número de "PROA" publicaremos una sección de consejos ortográficos los cuales
nos proporciona1:í el profesor Alfredo Gracia Vicente.
Esperando contar con el apoyo necesario les sugerimos
nos comuniquen las ideas, sugerencias y todo lo que
pueda servir para hacer de esta idea una realidad la
cual contribuya a mejorar el nivel académico de nuestra
Facultad.
Baldomero Femández. M.
\
'
Compañero, üe has puesto a pensar lo que tu creati'Ddad puede desarrollar en los momentos libres del descanso? ¿No? iPues
bázlo! Ahora es el momento.
Te invito a la campaña de reforestación escolar. Coopera con una planta o un arbusto, lo que más cerca esté de tus posibilidades.
Se escogerá el arbol más bonito del mes, así que, anímate a tener una escuela diferente de las demás.
Si no puedes ayudamos, te pedimos no destrnyas las pocas plantas que ya tenemos. Cuídalas.
Guillermo Yerena Magaña
9
�tión física, sin embargo, creo que el objetivo así lo requiere".
LA LECTURA COMO BASE
DEL APRENDIZAJE.
GAMEZ CRUZ
Vigilar la formación y estructuración de los planes de estudio así corno
su cumplimiento (mediante una revisión
periódica), la asistencia de los maestros,
la secuencia de evaluación de los alumnos, el expedir constancias de estudios,
la revalidación de los mismos y todo
tipo de cuestiones que se refieren al orden académico, para el buen desarrollo
de nuestra Facultad, son algunas de las
amplias y diversas funciones que desempeña la Secretaría Académica, según
indicó el Licenciado Juan Mario Gámez quien recientemente fue nombrados Secretario Académico de nuestra
Facultad.
"Contamos con la ayuda de dos
personas auxiliares de la Secretaría
Académica y la de tres prefec,tos quienes
llevan a cabo la revisión de asistencia
de cada uno de los maestros", señaló
el Joven Secretario.
En cuanto a los objetivos que se
ha trazado en el fungimiento de su labor, Gómez Cruz explicó que básicamente se quiere lograr la as1stenc1a en
un alto índice porcentual de los maestros, el cumplimiento total de los programas de estudio que se ha elaborado
y el funcionamiento de puertas abiertas
para recibir las quejas y las alabanzas
para los maestros, intentando atender
a los alumnos en el momento en que se
quiera.
"Se labora en tiempo completo, lo
cual implica un alto desgaste en la cues-
Con respecto. a la significación de
su cercano nombramiento, el licenciado
Gárnez Cruz manifestó que esencialmente es una confianza que el licenciado Ernesto Rocha Ruiz ha depositado en él
y que de ninguna manera piensa ni quiere defraudar.
"Pondremos todo nuestro empeño,
toda nuestra capacidad, el I imite exclusivamente sería la falta de ésta última;
pero.tendremos toda la dedicación, todo
el tiempo que sea necesario y trataremos
de sacar adelante esta encomienda que
nos ha hecho el señor Director". expresó.
Así mismo agradeció la atención
que se tuvo para con su persona y subrayó que hará todo lo posible para no
decepcionar a nadie.
La labor de transmitir conocimientos, de ayudar a la formación de las juventudes de nuestras Patria ha sido un
llamado que, desde temprana edad, reciben quienes se dedican a la enseñanza, Gámez Cruz es uno -::le ellos, la prueba más palpable es la realización de sus
estudios de maestro normalista
"Este llamado a la vocación es el
porqué de mí dedicación al magiesterio", comentó.
Al referirse al alumnado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación,
dijo que es corno un "mosáico" de gran
cantidad de personas de las más diversas
manifestaciones: es un alumnado dinámico, entusiasta, claro, con sus excepciones también, pero, sobre todo, es una
gran cantidad de personas con muchos
deseos de hacer las cosas bien, y eso,
afortunadamente, lo hemos visto en el
transcurso de los últimos años en los
cuales se ha observado el gran despegue
que ha tenido nuestra facultad; hemos
visto cómo cada día se exige más a los
maestros, se les pide cumplir más en
tiempo y calidad y eso habla muy bien
de los alumnos".
Básicamente, los alumnos pueden
ayudar en un setenta por ciento para
poder cumplir con los objetivos específicos trazados por la Secretaría Académica, el otro treinta por ciento corresponderá al maestro, auxiliado por la Dirección de la Escuela.
Fundamentalmente los alumnos
pueden ayudar con su asistencia, que es
la parte medular de los objetivos; con
evitar los días de asueto innecesarios y
las salidas temprano con fines injustificados, y sobre todo. ~on Ieer, que es una
actividad esencial del estudiante, dijo
Gámez Cruz.
iA TRABAJAR!
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IDO
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"Alguien que no lee, lógicamente,
no tiene capacidad de aprender", agregó.
Por otra parte, el Secretario Académico felicitó a los autores de "PROA"
por ,a labor periodística que están desarrollando, ya que esto habla muy bien
de la vocación que tienen al haber ingresado a esta Facultad.
Recordó que el periodismo universitario es el que permite en su máxima
acepción la libertad para expresar lo
que se piensa.
Para finalizar, envió un mensa¡e a
todos los alumnos, manifestando que estarán trabajando, provisionalmente, en
las casetas anexas a los edificios, manteniendo las puertas abiertas para oír y
atender cualquier inquietud, cualquier
intento de mejoría y todo tipo de crítica: "porque la crítica es lo que nos
permitiría ir superando nuestras posibles deficiencias que tengamos".
CAFETERIA DfSCOTEC
BRINCA LA TABLITA...
•'t
iAH! LA RAZA
a
l
ERNESTO VALDES CONTE
iHIMNOS! iHIMNOS!
GRACIAS POR SU PREFERENCIA
�HABLAR DE BELLEZA Y TALENTO ARTISTICO
ES HABLAR DE
ANA LUISA PELUFFO
FULGURANTE ESTRELLA DEL CINE MEXICANO
lOué piensa de los Licenciados en Comunicación?
CONOCIENDO
LOS MEDIOS DE COMUNICACION
lA qué se dedicaba antes de ser actriz de cine?
Me recibí de decoradora de interiores. También
me gustaba mucho pintar y bailar.
lOué tan cierto es que antes de iniciarse en la carrera artística, quizo ser monja?
Es cierto, antes de tomar la decisión de ser actriz, estuve en el colegio teresiano y luego en el Elena Herling Hoold (colegio de monjas irlandesas).
lAlguna vez se opusieron sus padres a que usted fuera actriz?
Al principio sí, pero después se dieron cuenta
que eso era lo que me gustaba y ya no se opusieron.
Con motivo de el rodaje de la película "El Vengador del 3006", la bella actriz del cine internacional. Ana Luisa Peluffo, se encuentra en la ciudad
de Monterrey, y concedió una entrevista exclusiva para "PROA" tu órgano informativo estudiantil.
Ana Luisa Peluffo es una de las actrices que está de acuerdo con el apoyo que se les brinda a los
jóvenes que desean ingresar al medio artístico, porque opina que al haber gente nueva y con deseos de
sobresalir, ya que los que ahora están como estrellas
no permanecerán allí toda la vida.
lConsidera usted al medio artístico como un medio
de comunicación?
lCuál es el verdadero nombre de Ana Luisa Peluffo?
Mi verdaderos nombre es Ana Luisa de Jesús
Quintana y Paz, pero cuando ingresé al mundo del
espectáculo, optaron por bautizarme con el apellido
del segundo esposo de mi madre.
lDe dónde es originaria?
Soy de Querétaro.
l Cómo fue que llegó al cine?
Antes de ser actriz practicaba la natación, y una vez
gané un concurso que me permitió participar en un~
película donde el estrella era Johnny Weismuller;
esta cinta se llamó "Tarzán y las sirenas".
Definitivamente, que más que la comunicación
del cine, teatro, telenovelas, fotonovelas, etc, ya que
por estos medios se encierra un contenido, un mensaje, una imagen, y después se recibe una respuesta
del público.
Ana Luisa Peluffo ha filmado 126 películas, 33
telenovelas y varias obras de teatro. En la mayoría
de sus películas ha logrado tener éxito y esto le ha
permitido proyectarse como una gran actriz, no sólo
en México, sino en América Latina y en algunos
países de Europa.
Como despedida, Ana Luisa Peluffo mandó un
cariñoso saludo a los lectores de "PROA"
lCuál fue su primer película en plan estelar?
Fue después de "Tarzán y las sirenas", y se llamó "La fuerza del deseo".
12
José M. Zarazúa López
Guadalupe Téllez-Girón R.
José G. Perales
Con la finalidad de conocer lo que piensan las personas que conforman la radio y la t.v. locales sobre nuestra
carrera profesional y, al mismo tiempo, para enterarnos un
poco más de las funciones que desempeñan dichos medios,
hemos iniciado esta sección de tu órgano informativo estudiantil "PROA"
Aquí te presentaremos reportajes con las personas en·
cargadas de la dirección de dichos medios. Esta vez fue el
Sr. Polo Alvarez quien nos concedió una breve entrevista
que hacemos llegar a ti.
El Sr. Polo Alvarez es Director de la Radiodifusora
XERG-AM.
La XE RG es una estación de amplitud modulada,
fundada en 1959 con el propósito de darle a la juventud de
entonces música internacional, que en aquellos tiempos no
era muy difundida.
La RG presenta tres programas diarios y el más aceptado es el que lleva el título "Rockers".
Oue son gente que estudia para tener un puesto admi•
nistrativo en los medios de comunicación, y no para ser solo
locutores o redactores de noticias.
Agregó el Sr. Alvarez, como opinión personal, que si
nos basamos en el área de radio y la televisión, el campo de
trabajo es reducido, pero que en otras especialidades como
Relaciones Públicas o Publicidad, se admira mucho camino
por recorrer.
Como mensaje a los estudiantes de Ciencias de la Co•
municación el Sr. Polo Alvarez dijo:
Piensen soluciones a los problemas que generan los comunicadores empíricos en la comunicación por radio. Sólo
con ideas renovadoras pueden ingresar a este campo. Hay que
tener la mentalidad abierta para pensar en todas las posibilidades de la comunicación.
Espero que no se desanimen, que sigan adelante para
que en un futuro demos cupo a tanto comunicador que nos
hace falta en nuestros departamentos.
César H. Aldape G.
En cuanto a la selección de material discográfico, el
Sr. Polo Alvarez nos dijo que se combinan varios factores,
uno de ellos es la información que llega semanalmente sobre la música que más se está escuchando en el mundo entero. Otros factores son la intuicion de los dirigentes de la
radio, las llamadas telefónicas, etc.
(MES DE MARZO)
LISTA DE LOS 10 EX ITOS DE X.E.R.G. 690
Al preguntársele el objetivo de la XERG, el Sr. Alvarez
explicó que tratan de informar a los jóvenes sobre los cambios que ocurren en la música internacional.
ROCK GRANDE
1)
MALA R EPUTAC ION .... Joan Jett ~ The Blackhearts
2)
ROMPIENDO LA LEY.......... . .. .. Judas Priest
3)
DOWN UNDER' ......... . ... Hombres Trabajando
Sobre los aspectos del material humano con que
cuenta esta radiodifusora están 3 operadores y 2 locutores
base.
4)
ACUSAN DOTE . .. . . ................ AC / DC
Los operadores son capacitados por la misma estación
y los locutores deberán tener (aparte de talento y licencia)
estudios mínimos de preparatoria.
5)
ME GUST A GRITARLO ........ . ...... . . KISS
6)
EL COM ISARIO ................... . . FALCO
7)
APAGON . . .... . .................. Scorpions
8)
LLEVAME A LO MAX IMO .......... Motley Crue
9)
DI LE . . . . . . . . . . . . . .
Entre los planes futuros de esta radiodifusora se piensa lograr un sonido estéreo en amplitud modulada y tratar
de complacer a la mayoría de la audiencia.
. ...... Linda Rondstand
10) ES DIFICIL DECIR LO SIENT O . . ........ Chicago
13
�DEPORTES
FUT BO L SOCCER
HACIENDO COMUNICACION
El equipo de futbol s
tad de Ciencias de la Com c::cce_r, representativo de la Faculduro con miras a su partic_un1~~c1on, se _encuentra entrenando
ipac1on en prox1mos torneos.
Por el momento los ent
.
tes Y jueves de cada s;mana e:e7am1entos son los días mar11 ·30 A.M.
e campo de la Facultad a las
El equipo mencionado p f ·
•
nizado por la Universidad q dar _1c1~ar~ ~n un torneo orgaue ara princIp10 el 15 de marzo.
El entrenador del equ·p
J .
.
.
diante del 11 "B"
. 1 0 ose Ignacio Sánchez Z estumatutino p rf ·
·
representativa de la un· ,da ic1pa también en la escuadra
.
.
iversI ad de Nuevo L . 1
.
ta consciente de su responsabTd d
eon. gnac10 esmuchachos de comunicac"'
t i a como manda más de los
I0n.
El Director de la F
1
ha brindado su apoyo mo~~~ tad, Er:iesto R~ha Ruiz, les
entrega de 7 balones
d
Y econom1co; primero con la
inscripción al torneo. Y espues con el pago de la cuota de
VOLI BOL
El volibol también ha en
d
en la Facultad de Ciencias de 1~º~~~ o _sus -~epresentaciones
rama femenil, ya que el P u·
unicacion; esto es en la
bido a problemas de tiemp,qo ipdo vharonil no pudo formarse deY e orarios.
Las chicas volibolistas son comandad
res Verástegu 1 del sexto "A" d P . .
as por Osear Floe enod1smo.
BASOUETBO L FEMENI L
El equipo de basquetb I f
·
..
Y siguen llegando nuevas int o emenil continua entrenando
desarrollar su condición físic::1rantes que desean participar Y
Se está entrenando árdu
.
torneo intrauniversitario que s/:ente P!eparan?ose para el
santa. Los entrenamientos so
e¡:tuar? d~pues de semana
yes" Y de vez en cuando sale n en a prima~1a "Alfonso Ren a correr a ch Ip 1nque.
FUT BOL AMER ICANO
"PROA" aplaude el e t
que a base de amor al dep~r~=r~o de estos_ 20 _compañeros,
de ser representantes d I F
ograron cristalizar su deseo
nicación.
e a acuitad de Ciencias de la ComuBASOUETBOL
Con gran entusiasmo y m h
cosas, el equipo varonil de bas uc t~s i9anas de ~acer bien las
de entrenamiento.
que O comenzo su campaña
El escuadrón está a cargo d E
Y efectúan sus entren m·
e u~nio _Calderón (Keny),
so Reyes" en la colon~ 1~:~:r: la primaria federal "AlfonE1 objetivo primordial de 1
.
un equipo digno de repres t ~s entrenamientos es formar
Por lo pronto en los lanesen ar os colores de la Facultad.
j~egos amistosos par/observ~~I e~tre_nador está realizar unos
ran como base del equipo.
a os Jugadores que se queda-
--
----------
En vista de la gran importancia que tiene el que
un alumno conozca la escuela en que estudia,
"PROA" , tu órgano informativo, publica el primero
de una serie de artículos dedicados especialmente
para que puedas conocer tu Facultad en cada uno
de sus departamentos, y así, enterarnos de las magníficas instalaciones con que contamos y, que con
el transcurso del tiempo se perfeccionan cada vez
más, siendo esto resultado del esfuerzo conjunto de
los colaboradores de esta Institución.
. El equipo de futbol a
·
. . .
qu1sitos. sumo interés
r mericano solicita Jugadores Reamor al deporte lnterd esponsab1lidad, ganas de Juyar Y
y/o Alejandro Valencia e~º!(~m~nic~rse con Ger:3r~o Flores
0· e elaciones Publicas, turno matutino.
¿Qué pasa con el futbol americano)
A todos nos interesa saber ·o .
salvajes?, ya que es el e ui
l ue pasa con los pericos
tad en el futbol am . q ~o reprE:5entat1vo de nuestra Faculericano intrauniversitario.
La temporada pasada
I f
además de que necesitan
nbo es ue muy favorablemente
, un uen campo de p · •
•
cua1se desempeñen al máximo.
ract1cas en el
Juan Castillejos puso much d
d~ los Jugadores no le respondier o Ee su parte Y la mayoría
d1sc1plina, impuntualidad falta don. sto se ~~do ver en la innar Y ganas de jugar.
,
e responsab1l1dad para entreNos dijo Juan Castillejos (E
ser el responsable del e .
ntrenador) que dejará de
Gerardo Flores Y Aleja::it~,~ue_ su lugar_ será ocupado por
de Relaciones Públicas ta b .• nc1a, est!-1d1ames del séptimo
equipo Tigres.
• m ien contaran con asistentes del
Así pues, la más sincera felicitación a todos
los que participan, ya sea de una manera directa o
indirecta en el fortalecimiento y realización de programas que ayudan al alumno en su capacitación
como profesional.
En nuestra Facultad existe lo que es una Secretaría de Comunicación Audiovisual que consta de
varios laboratorios; uno de éstos es el laboratorio
de Radio.
"PROA, tu órgano informativo" hizo una entrevista al Lic. Ricardo Zárate Sepúlveda, Secretario de Comunicación Audiovisual, quien amablemente nos proporcionó información sobre las funciones y actividades que desempeña este laboratorio
de Radio.
El encargado directo de este laboratorio es el
Lic. Jesús Guerra Chavero y su auxiliar Octavio
Consuelos, quienes operan el equipo que se maneja, el cual consiste en aparatos profesionales tales
como: dos grabadoras de dos canales; dos consolas
mezcladoras; una grabadora de carrete abierto de
cuatro canales; una grabadora de cassettes; tres cartucheras; dos cabinas de grabación, micrófonos y
bocinas. Todo esto sirve para la realización de au-
dios, pistas de voz y musicalizaciones de programas de multi-imagen, televisión y radio; la última
adquisición es una mezcladora de sonido que se utiliza para eventos especiales ya que tiene bastante potencia y fidelidad.
Actualmente se está trabajando en el programa
Radio Escuela, que consta de transmisiones en circuito cerrado, con información de interés para la comunidad de nuestra Facultad.
La finalidad de este programa es que ex ista una
comunicación más eficiente entre la población de
nuestra escuela, ya que esto es esencial para la función básica de todo comunicólogo.
Los alumnos que deseen integrarse a este programa pueden hacerlo dirigiéndose a la Secretaría de
Comunicación Audiovisual, ya que cualquier alumno
de esta Facultad tiene las puertas abiertas para ser
miembro del equipo de trabajo de este laboratorio.
El laboratorio de Radio se inició e,1 septiembre
de 1981 y se instaló provisionalmente en el antiguo
local de nuestra escuela, posteriormente pasó a formar parte en nuestras actuales instalaciones en el segundo piso del edificio "A" de la Unidad Mederos.
Por último el Lic. Ricardo Zárate Sepúlveda,
por medio de " PROA, tu órgano informativo" , hace
una atenta invitación a todos los alumnos en general
a hacer uso de este laboratorio, brindándoles la asesoría necesaria para el adecuado manejo del mismo.
Habitualmente el laboratorio funciona desde las siete de la mañana hasta las diez de la noche.
Sonia T. Rodríguez A lanís
73-11·71
La próxima temporada iniciará el
.
por lo que el equi¡:>o empezará a
mes de Septiembre,
acondic1onamie ito incluyendo prepararse con programas de
mes de Agosto, continuarán
pesas. Posteriormente, en el
selección Se busca un e . c~n otras pruebas para sacar una
de preparar un buen con~~~o integro de la Facultad. Se pueO
material, lo <;'Je hace taita ya que_se cuenta con tiempo y
responsable .
es material humano (jugadores)
Se dice que la dirección a
.
.
.
tra entusiasmo en los ent
p_oyara al equipos; este muesamor los colores de la escu;r;am,entos y si saber portar con
N. M. E.
14
15
�EL RECTOR OE LA UNIVERSIDAD OE HAMBURGO, ALEMANIA,
VISITO LA FACULTAD DE CIENCIAS DE.LA COMUNICACION
El Sr. Peter Fischer-Applet, rector de la Universidad
de Hamburgo, Alemania, visitó la Facultad de Ciencias de la
Comunicación como parte de su recorrido por la Universidad
Autónoma de Nuevo León. Estuvo acompañado por el rector
de la UAN.L. Dr. Alfredo Piñeyro López, y por el director
de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Lic. Ernesto
Rocha Ruiz.
Al preguntarle el motivo de su estancia en Monterrey,
el Sr. Fischer nos dijo: La Universidad de Hamburgo mantiene dos intercambios con Universidades mexicanas (Guadalajara y Monterrey). Además, dn Linares se construirá un Instituto Geológico donde habrá participación de personas alemanas.
El rector de la Universidad de Hamburgo estuvo en la
Facuftad de Ciencias de la Comunicación por una atenta invitación que le hiciera el rector Dr. Piñeyro López, y quedó
sorprendido por el número de alumnos que hay en nuestra
escuela.
El Sr. Peter Fischer Applet, aparte de ser rector de la
Universidad de Hamburgo, es presidente de un Instituto de
Comunicación, integrado a dicha Universidad. Este Instituto
hace investigaciones sobre las consecuencias de la radio y la
televisión en las audiencias. A su vez, el Sr. Fischer nos comentó que los canales alemanes les consultan resp·ecto a los
resultados de sus investigaciones.
16
Como diferencia entre las carreras de Comunicación
Alemana y Mexicana, el Sr. Fischer nos dijo que en Alemania, el aspirante a estudiar las Ciencias de la Comunicación,
primero tendrá que haber practicado en un medio masivo, o
sea, que si una persona quiere estudiar periodismo, el requisito indispensable es que conozca las técnicas de dicha carrera, y que las haya puesto a prueba en un periódico del
país.
Comentó el rector alemán, que en su Universidad están orgullosos de los alumnos egresados, ya que el 50o/o de
ellos han logrado colocarse en los medios masivos alemanes.
Al cuestionarle sobre la imagen de las universidades
mexicanas en el extranjero, el Sr. Fischer dijo que son famosas por su gran número de alumnos.
El Sr. F1scher agradece a los alumnos de la Facultad
de Ciencias de la Comunicación la bienvenida de que fue objeto. "Quedé impresionado con el recibimiento que me dieron", concluyó.
HECTOR BENCOMO MINJARES
Agradecemos la colaboración del Profr. M,,nfred Junele
en la traducción.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Proa : Órgano informativo estudiantil
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An account of the resource
Órgano Informativo Estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Editada por representantes de la Sociedad de Alumnos. Contiene noticias estudiantiles, académicas, sociales y culturales de la Facultad.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Proa: Órgano Informativo Estudiantil
Año de publicación
El año cuando se publico
1983
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Mayo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Trimestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753306&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Proa : Órgano Informativo Estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, 1983, Año 1, No 2, Mayo
Subject
The topic of the resource
Cultura
Periodismo estudiantil
Periodismo
Deportes estudiantiles
Notas
Description
An account of the resource
Órgano Informativo Estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Editada por representantes de la Sociedad de Alumnos. Contiene noticias estudiantiles, académicas, sociales y culturales de la Facultad.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Bencomo Mijares, Héctor, Representante de Alumnos
García A., Alberto, Colaborador
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/05/1983
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016407
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
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Universidad Autónoma de Nuevo León
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Abanderamiento
Ana Luisa Peluffo
Aprendizaje
Cartas de pasante
Editorial El Sol
Ernesto Rocha Ruiz
Lectura
Maestros
Peter Fischer Applet
Planillas
Secretaría de Comunicación Audiovisual
Señorita PROA
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/346/14375/PROA_ORGANO_INFORMATIVO_ESTUDIANTIL._1983._Vol._1._No._3._Agosto._0002016408.ocr.pdf
ff0b63f23aed742c5d264143458cc1ab
PDF Text
Text
AflO 1
1 ORGANO INFORMATIVO ESTUDIANTIL
FAOATAD DE GIEN:IAS DE LA COMUNICAOON
FORO DE CONSULTA POPULAR DE
COMUNICACION SOCIAL . . . . . . . . . . . . .
Pág. 20
MARIO AGREDANO;
1 UN LOCUTOR EMPIRICO ! . . . . . . . . . . .
Pág. 12
LIBERTAD DE EXPRESION
¿ MITO O REALIDAD ? . . . . . . . . . . . . . . .
Pág.
1
No. 3
7
CARLOS MILOC
VISITA CIENCIAS DE LA COMUNICACION
Póg. J.4
APUNTES ORTOGRAFICOS DEL MAEST.RO
ALFREDO GRACIA V. . . . . . . . . . . . . • . . .
Pág.
POESIAS Y PENSAMIENTOS . . . . . . . . . . . . . . .
Pág. 11
DIEZ PESOS
8
�¡Y estamos en una
Facultad de Comunicación!
Editorial
Estamos a mediados del mes de mayo y
el presente semestre escolar está por finalizar.
Resumiendo lo acontecido el pasado mes
de abril, podemos ver con agrado que la facultad de Ciencias de la Comunicación (U.A.
N.L.), ha estado trabajando duro en lo que
respecta a sucesos de trascendencia cultural.
Para entrar más a fondo, traeremos a
colación algunos de los eventos realizados en
el mes de abril.
Del 13 al 16 se realizó en nuestra facultad el festival "lcoquih". Este evento es a
nivel nacional y se efectúa cada año con la
participación de facultades de Comunicación
de todo el país.
Tuvimos también entre nosotros la presencia del rector de la Universidad, Dr. Alfredo Piñeyro López, quien tomó la protesta
de la mesa directiva de la Sociedad de Alumnos de nuestra escuela.
Hubo en este mes de abril un buen número de conferencias, entre las que estuvieron
las expuestas por el Lic. BruneH Meneses, y
una que mereció también los elogio de los
alumnos de este plantel, nos referimos a la
conferencia "Los Límites de la Libertad de
Expresión", llevada a cabo por cuatro prestigiados miembros de los medios de comunicación local.
Como se puede notar, el mes de abril fue
rico en experiencias para todos nosotros y
así pueden ser todos los que siguen si mostramos interés en conocer el fascinante mundo
de la comunicación.
Es una verdadero vergüenza que no tengamos la
mayor parte de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación UllQ verdadera vocación. ¿ No
somos la mayoría jóvenes ? El joven auténtico tiene una
chispa de entusiasmo, dinamismo y ,alegría de ser y
hacer las cosos, y no se ve en lo facultad que existan
esta dose de "jóvenes" o si los hoy se encuent-ron en
poco cantidad.
Se siente uno mal que cuando hoy algún evento
tonto intra como adextra escolar no se comunique. Esto
hoce que no exista en los estudiantes crítico, disposición,
responsabilidad y sobre todo amor o l,a ciencia que
estudiamos.
Qué desilusión si en los eventos y actividades no
existen los relaciones públicos ni ton siquiera humanos;
que no existo comunicación publicista y propagandista,
elementos indispensables poro la percepción, to atracción
del suceso; que no se informe con anterioridad y constancia sobre los eventos y actividades organizados por
lo mesa directivo, lo dirección o los grupos, tanto matutinos como vespertinos y noct1J1rnos.
Ahora es el momento, este pr-esente que ahora. vivimos y se nos esfumo velozmente, de darnos cuenta de
lo que tenemos y nos ofrecen las personas como:
• Los maestros que nos instruyen;
• la dirección que nos admlnisfTro;
• lo mesa directivo que busco uno integración estudiantil
• y los demás grupos que están aprendiendo la ciencia
y et arte de lo comunicación.
entre los actos que ellos nos ofrecen, puedo citar
algunos ejemplos como son:
• Los conferencias de los especialidades que importe
nuestra facultad poro los de 4o. Semestre.
• los cursos extracurriculares en diferentes áreas, que
se habían programado los sábados en la moñona.
• Et 2o. festival ICOQUIH, a nivel nocional, que la mesa
directivo y lo dirección de lo Facultad desarrollaron
en el mes de abril.
• El Foro de Consulto Popular de la Comunicación Social con sede en Monterrey y que la d,rección de la
Facultad se preocupó poro que participáramos.
Y osi puedo seguir nombrando sucesos y actividades
ouspiciodQs por diferentes personas que nombré anteriormente, quienes al igual que nosotros son o fueron
jóvenes. No seamos sordos o su voz; ¡ "echémosle ganas" ! e-orno decimos y "agarremos la onda" poro instruirnos, organizarnos y sobre todo COMUNICARNOS
como estudiantes y profesionales de lo Licenciatura de
Ciencias de lo Comunicación.
DIRECTORIO
'' p RO A ''
ORGANO INFORMATIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE' LA COMUNICACION, U. A. N. l., FORMADO POR UN GRUPO Df ALUMNOS DE AREA COMUN.
ALUMNO REPRESENTANTE: HECTOR BENCOMO MINJARES, SUPLENTE: LAURA GARCIA MENDOZA.
COLABORADOlES: ALBERTO GARCIA ARIZPE, NORA MUNGUIA EVERARDO, SONIA T. RODRIGUEZ A., CESAR ALDAPE
GUERRA, JORGE CARDENAS G., LUIS BARRERA LOPEZ, ALEJANDRO NAVA SANCHEZ, NORA LUZ LEDE2MA L., MIGUEL
ANGEL VALDES C., ISAAC NIFJO LARA, ERNESTO VALDES CONTE.
FOTOGRAflAS: BERTHA TORRES REYES.
2
LA FUNCION SOCIAL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION
El posado 14 de abril en el auditorio de nuestro facultad, se efectuó uno conferencio que estuvo o cargo
del Lic. Alberto Brunell Meneses, director de Rodio Gobierno y Televisión del Estado de Nuevo León.
Como invitados especiales estuvieron presentes el
director del canal 8, Sr. Ernesto Durón Martínez y et Lic.
Ernesto Rocha Ruiz, director de lo Facultad de Ciencias
de lo Comunicación.
Et Lic. Brunell expresó que la comunicación es una
acción y efecto de compartir Ideos que unirán o los grupos. Al principio e-sta comunicación ero di-recto e inmediata; pero durante el transcurso de lo historio se ha ido
complicando hasta llegar a los sofisticados medios masivos actuales.
En nuestro pois -señaló el Lic. Brunei!-, lo libertad de expresión existente ha sido de gran apoyo paro
el desarrollo y lo mismo existencia de los medios.
La noticia en lo actualidad, es materia pri¡no de
consumo -afirmó e1 director de Rodio Gobiern()-i.-, yo
que lo gente vive preso de la información de los medios.
Estos medios son de gran valor e importancia en la actuolic:kid, pues comunicando con un marco ético defin'do,
se ayuda o que el individuo se integre a lo cultura, se
eduque, se nocionollce, se humonice; no se debe coniundir lo libertad con libertinaje.
Hoy uno diferencio muy grande entre generaciones
posadas, educados bajo la prenso y lo radio únicamente,
y lo generación actual, influida fuertemente por lo televisión --explicó el Lic. B-runell--; en las manos de esto
nuevo generación está el saber llevar por buen comino
• el fin y el objetivo de tan maravilloso medio masivo,
añadió.
El Lic. Brunelt terminó su plática señalando que están muy agradecidos al Gobierno Estatal del C. Alfonso
M-ortínez D., quien en todo momento ha prestado su since.
ro apoyo en pro del respeto e impulso de los medios masivos en el Estado de N.uevo León.
LUIS BARRERA LOPEZ
4 "8" Vespertino
PERIODISMO
Conferencias sobre las Especialidades
"El periodista debe ser un todólogo, un homb,.
rico en saber, yo que en los empresos se les exige y él
debe cumplir con ese recpsito". Así lo afirmó el Lic. José
Luis Esquive! en lo conferencio sobre periodismo que
impartió o los alumnos del cu-orto semestre_
El periodismo como actividad profesional es apasionante -expresó el Lic. Esquive!-, lo malo es que
esto especialidad es una de los áreas más descuidadas
y se encuentro en monos de gente apático.
En nuestros días se ha perdido el saber por el
saber, hoy sólo se asiste o kis universic:kides por un
"título de nobleza". Lo que vale en lo sociedad mercantilista de hoy es el título de Licenciado, Doctor, etc.,
recalcó el Lic. E'squivel.
Como fin a su conferencio el Lic. Esquivel instó o
los alumno.s o que tomen una decisión acertado, pues
de lo contrario el fracaso sería inmediato.
HECTOR BENCOMO MINJARES
PUBLICIDAD
Los profesores Monfred Junele y Angel José Leos,
se dief'on cito el 25 de abril en et auditorio de lo facultad, poro sostener una plática sobre Publicidad con los
alumnos del cuarto semestre.
El publicista es el que coordina los acciones dentro
de un proceso publicitario, coincidieron los moe-sh-os. A
lo cual añadieron que lo Publicidad es uno profesión individualista, yo que el Publicista tiene lo oportunidad de
tr-abojor particularmente.
A diferencio del periodista -dijeron los maestros--,
el publicista tendrá bojo su responsabilidad, grandes
canºt idades • de dinero, las cu,ales moneioró poro beneficio del cliente.
Abordando sobre lo carrero que se importe en
nuestro facultad, los maestros señalaron unas de las
materias más lmportofttes:
Publicidad I y 11, donde se analizan aspectos geneNJles de los elementos del proceso de lo Publicidad.
Teoría de Dibujo Publicitario I y 11. Aquí s, estudia
el diseño y análisis de mensajes publicitarios.
3
�"DE MAL EN PEOR"
ALGO SOBRE EL FESTIVAL "ICOQUIH"
Del pasado 13 al 16 de abril se realizó en nuestra
escuela el II Festival '"lcoquih" de Comun!cación, orgoni•
zado por la ANECO, Asociación Nacional de Estud;antes
de Comunicación, y teniendo como sede material las ins•
talaciones de nuestra escuela. Este festival fue realizado
a nivel nacional entre estudiantes de Comunicación. Los
anfitriones regiomontanos fueron de diferentes universi•
dades, entre estas, la Universidad Regiomontana, la Universidad de Monterrey y lo Universidad Autónoma de
Nuevo León.
la apertura del festival se realizó el 13 de abril, a
los 12:30 p.m., estando presentes el director de nuestra
facultad, Lic. Ernesto Rocha Ruiz, e1 drrecto, de Radio y
Televisión ck,f Gobierno del Estado, Lic. Alberto Brunell
M., el presidente de la ANECO, Rodolfo Martinez Martinez, así como representantes de diferentes universidades
del país. El primer trabajo present.Jdo fue el de la Universidad del Noreste de Tampico y se tituló Casas de
Cartón.
los t-rabajos expuestos en el congreso son: área
de televisión, radio, dne, multl-imagen, periodismo y
audiovisual.
El comité organizador estuvo representado así:
por la Universidad Regiomontana, el Lic. Jesús Camargo
Morales; por la Universidad de Monterrey, el joven Car-
EJECUTIVOS DE "EL NORTE"
VISITAN NUESIBA FACULTAD
El 0asado 20 de marzo tuvimos en nuestra facult-od
la visit~ de un grupo de eiecutivos del periódico matutino "El No,te", encabezados por e1 Lic. Ramón Alberto
Garza, director editorial de dicha institución.
Por, SONIA T. RODRIGUEZ AlANIZ
los Recio 0óvila; y por la Universidad Autónoma de Nuevo león, Daniel Alcocer. Ellos respecto al Festival opinan
lo siguiente:
Jesús (amargo de lo Universidad Regiomontana:
"el festival no es un simposium bien delimitado, sino uno
fiesta donde se conoce lo opinión de las demás universidades, de Comunicación,.; opina que "él aprendió mucho
en poco tiempo en su participación en este congreso",
por último hizo referencia de la entusiasta participoción
de las edecanes y su sincera felicitación a ellos, ya que
desde el primef' momento, lo hicieron sentir como en
familia.
Carlos Recio Dávíla de la Universidad de Monterrey,
dijo que se recibieron mucho más trabajos de los que se
esperaban, lo cual ocasionó un poco de desOf"gonlzoción
ya que no hubo tiempo d~ hacer un programa bien establecido.
Daniel Alcocer de la Universidad Autónoma de Nuevo León, opina que parafraseando lo palabro ''lcoquih"
en relación o nosotros, el congreso es el primer rayo de
luz o la .sociedad, de lo que podemos hacer como -futuros
comunicólogos, como profesionales de lo comunicación.
LOS OBJETIVOS DE LA ANECO
"Los objetivos de la ANECO
son elevar los niveles académicos
de los alumnos de Ciencias de la Comunicación".
RODOLFO MARTINEZ
El motivo de su presencia en nuestra escuela, fue
de in'formar al alumnado sobt"e unos becas que otorga
"EJ Norte", sobre un curso de verano y acerca de cómo
podemos realizar nuestro servicio social en este periódico
regiomontano.
Rodolfo Martínez Mo-rtínez, presidente de lo Asociac1on de Estudiantes de lo Comunicación, es un joven
naddo en el Distrito Federal y egre!ado de la Facultad
de Ciencias Políticas y Sociales de la U. N. A. M.
las becas "Rodolfo Junoo de la Vega" sufragan
los gastos de los alumnos sobresalientes en los Ciencias
de la Comunicación. Estas becas son por el lapso de un
año.
Rodolfo viene desarrollando su función de preside~te de k, ANECO desde el mes de junio del año
pasado. Los objetivos de esta asociación son elevar el
nivel académico de todos los alumnos de Comunicación,
---<!Xpresó Rodolfo.-.
Respecto al curso de verano, éste es un 0restigiado
ent<enamiento ,:eriodistico par-o los alumnos· con más
inquietudes en su especialidad f periodismo). Se Uevo o
C'abo en los meses de julio-agosto y sólo son de 12 a 15
los personas benefldadas.
los muchachos de la Facultad de Ciencias de la
Comunicación ( U. A. N. l.} tienen una visión claro de lo
que buscan, dijo el presidente de lo asociación estudiantil; también se les ven muchas ganas de trabajar.
Por lo que atañe al servicio social, ''El Norte" pone
en mano.s de los alumnos más avanzados, l,a oportunidad
de probar suerte en los medios .masivos de comunicación.
HECTOR BENCOMO MINJARES
4
Rodolfo Martínez, además de venir como presidente
de la ANECO, trajo a su cargo lo representación de tres
h'abajos de T.V. y cuatro de Radio. Vengo de parle de
más de ochenta personas de mi facultad, subrayó
Rodolfo.
HECTOR BENCOMO MINJARES
PROBLEMAS CON EL SERVICIO DE AUTOTRANSPORTE
En las últimas semanas del año escolar en
curso ( abril 1983) el servicio de autobuses de
la línea "Sierra Ventana-Centro", ha estado decayendo poco a poco.
Este mal servicio ha perjudicado principalmente a todos aquellos alumnos que no tienen la manera de llegar a clases en auto.
La anómala situación empezó con la apertura de zanjas en la colonia "Del Paseo Residencial" y después llegó al punto de trastornar
el sentido de la calle "Paseo del Lago", por
la cual transitaban los camiones de la franja
verde.
Lo peor de las cosas es que los 6mbios
se hacen sin previo aviso a los estudiantes
y ellos deben sufrir las consecuencias. Como
si esto fuera poco, el clima cálido de esta
época se confabula con los genios que hacen
estas transformaciones urbanas y logran conformar una pareja de miedo, para todos los
que tienen que caminar "otro poquito" bajo
los agradables rayos del Sol.
HECTOR BENCOMO MINIARES
TOMA DE PROTESTA ALA NUEVA MESA DIRECTIVA
El 23 de marzo de 1983 en el auditorio de la Facultad de Oencías de la Comunkacíón y contando con la
presenda del Rector de nuedra Máxima Caso de Estudios,
doctor Alfredo Píñeyro López, se tomó la protesta de
_NMlltad, a la nueva. mesa directivo.
Ricardo Cantú Otero es el nuevo presidente de dicha asociación y oporece como con,e¡ero alumno el Sr.
Juan Angel Rodríguez.
.. Si logran realizar un buen trabajo al frente de la
mesa directiva, estoy seguro que permanecerán en la
memoria de todos sus compañeros, si no, simplemente
los olvidaremos,. -puntualizó et Rector-.
LUIS BARRERA l.
NORA MUNGUIA E.
5
�La Cuestión es Pensar
Inconvenientes
( ejercicio sin fin)
la nueva sociedad de alumnos quedó integrado por
lo planilla "PIE" , al ganar los elecciones el posado 18
d'e marzo.
"A una cabeza con la cabezo llena de griego, no
le falta más qu-e una luenga barba ". lo dijo Kant, pero
no porque el sabio lo dijo, estamos obligados o ocepta-rlo. La mujer tiene la misma inteligencia que el hom bre y la inteligencia no es cuestión de barba. Es más :
Or,eo honestamente que si en esa cuestión del intelecto
h,ay algún punto de diferencia, lo ventaja está en favor
de la mujer; lo menos que hay que aceptar es que la
inteligencia de la mujer es más aguda. La del hombre
es, por lo mismo, más romo. Si Adán no fuera ton ingenuo advertiirío que cuando se producen lo que cree son
sus conquistas, está recibiendo las dádivas que Eva le
otorga.
Decididamente no estoy ni con Kant nJ con los fe-
ministas. Sin malicia lo afirmo; aunque la diferenc:io no
sea muy grande, no somos iguales. También dice Kant
algo así como que a la mujer le corresponde la belleza
y ol hombre la nobleza. la proposición me gusta un i>oco
más, sobre todo si aclaramos que ni la mujer acopa.ro
toda la belleza ni el varón se queda con toda lo nobleza .
En el reparto de tan altas cualidades, natura no miró el
sexo. Sin emborgo, bien podemos los varones aceptar
unos granitos extra de nobleza aunque no seo más que
por honrar el dicho aquel de que, ··Nobleza obligo".
PETRUS
¿SABIAS QUE...?
¿ Sabías cómo un escritor latinoamericano muy famoso, comenzó con su tarea que lo llevó o obtener el
premio Nobel de literatura ?
Me refiero o Gabriel Gordo Mórquez, y todo empezó asl:
Cierto día, García Márquez leyó en el suplemento
de, "El Espectador" de Bogotá, Colombia, una noto de
Eduardo Zalt1mea Sordo, donde se lamentaba que en su
país no se veían nuevos cuentistas y novelistas, que los
jóvenes de eso época yo no escribían . Esto hirió el amor
propio de Gabriel, que como respuesta escribió su primer
cuento y lo envió al periódico. Mayor susto se llevó
cuando el siguiente domingo apareció publicado su
cuento en •~el Espectador" junto con una nota de Zalameo
Borda, donde reconocía que se había equivocado, por•
que, evidentemente con ese cuento "surgía el genlo de
kJ literatura colombiana".
-J En qué lío me he 1J1etido ! ¿ Y ahora, qué hago
para no hace,r quedar mal a Eduardo ZakJmea ?
Seguir escribiendo, era la respuesta.
LUIS BARRERA LOPEZ
6
Su lema: ºPor un me¡o·ramiento integral" tiene un
mensaje específico sobre lo integración; pero su formo•
ción a¡ hacerse el "quórum" fue dudosa, toda vez que
algunos participantes de '' PIE" no tenían conocimiento
de su puesto. Además, las elecciones efectuadas en vier•
nes, tuvieron muchos inconvenientes, en~re los cuates se
encuentran éstos:
• Precisamente ese viernes comenzaban los vacaciones
de semana mayor.
• Algunos grupos no tienen clases los viernes.
• Un buen número de alumnos de lo ~ocultad son foró•
neos y aprovecharon el viernes para comprar los
boletos e irse de vocaciones al lado de sus familiares.
• Este mismo viernes, los compañe-ros del turno nocturno
tuvieron un baile, para el cual muchos ya habían ad•
quirido sus boletos.
Estos inconvenientes restaron un sinnúmero de votos
y afectaron así, lo lucidez de los e-lecciones.
Otro factor que se puede ounor a los anteriores, es
ef tiempo que se dio para formar las planillas. Si se da
un período más largo se puede obtener una compet~ncia
más justa y una participación estudiantil más completo.
NORA LUZ LEDEZMA L.
HABLEMOS DE...
Por, ALEJANDRO NAVA SANCHEZ
Amable compañero y lector: Hablemos ahora de un
valor, taf vez otvidado y poco practicado: la lealtad.
la lealtad es lo virtud de todo homb-re bien nacido•
Sin esta cualidad cualquiera otra desmerece o se frustra.
Implica cumplimiento de lo palabra; significa fidelidad
y honradez de pensamiento, de intención y de acción.
Quien no comprende el significado de la lealtad, dista
mucho de .ser un hombre íntegro, más aún, quien no
aprende a conducirse con lealtad y no entiende la trascendencia de esta virtud, fracasará en todos las activi·
dades que emprenda y jamás le será favorable ef juicio
de los hombres o de la historia.
la lealtad es el vínculo que une 0 1 hombre con su
propia verdad, con su convicción, con sus hechos. Se debe
ser leal, no sólo con lo palabra o el compromiso, sino
con el hecho que respalda a todo propósito expresado.
Sólo a través de la lealtad se superan tas d(ficultades
fund,amentoles del ser humano y sólo por e-Ua tienen
sentido y razón de ser, los mejores logros de una socie•
dad.
Donde la moral haya enfermado o agonice, lo leal·
tad estará ausente. Por el contrario, donde hoya hombría
d-e bien, integridad, honor y dignidad, estará siempre
presente el supremo valor de lo lealtad .
¡Jamós permitas que esta cualidad te abandone!
LOS LIMITES DE LA LIBERTAD DE EXPRESION
El sábado 23 de abril en el auditorio de nuestra
facultad se efectuó una conferencia titulada: "los límites de lo libertad de expresión".
Estuvieron como expositores los señores Lic. VíctCH"
Manuel Sánchez S., maestro de nuestro escuela; Lic. Ro•
món Alberto Garzo, director editorial del periódico "El
Norte"; Lic. Jesús Contú E., director de "El Porvenff"; y
el doctor Dorio lriarte, director de Comunicaciones y Relaciones Públicas del grupo CYDSA.
En primer término, tomó la palabro el licenciado
Vído,- M. Sánchez: '"Hay que estor conscientes que el firmar lo que uno piensa puede llevar consigo la vida
misma", expresó el Lic. y añadió: .siempre que el que
escribe respete los derechos de los demás, tendt"á la
garantfa de poder expresar sus ideas.
Opinando sabre la libertad de expresión en los medios masivos, el Lic. Sónchez S., dijo que la prenso aún
tiene esa libertad; pero que los medios electrónicos lo
han perdido.
La radio y la televisión operan bajo concesiones del
gobierno y esto amenaza su libertad de expresión, ade•
más, en la prensa se angosto e¡ camino de la libertad,
ya que existen . muy pocos periódicos y revistas que pu•
bliquen en sus páginas artículos contra lo gente que
está en e1 poder, afirmó el Lic. Sánchez.
Como ,resumen de su exposición, el Lic. Sánchez
concluyó que la estatización de los medios de comunico•
ción es la vía paro suprimir lo libertad de expresión.
Como segundo conferencista, el Lic. Jesús Cantú E.
expuso que en México existe la libertad de exPfesión;
pero que los mexicanos no hemos sabido ganarla.
Asimismo, comentó que los límites de lo expresión
están en las universidades y quizá fundamentalmente
en las escuelas de Comunicación.
Creo que un buen periodista debe tener tres caracteñstlcos básicas, expresó el Lic. Cantú E. Estas deben
ser:
• Una infraestlvctúlO cultural acrecentada en vn conacimiento ele la realidad ,..cial, económica y político.
• Una mekldalogia di, la investigadón I capacidod para
cuestionar!.
• Gran ética profesiana1 y conciencio de n - a responsabilidad ooaal como comunicólagoos.
El licenciado Ramón Alberto Garzo discurrió sobre
los aspectos económicos de la prenso:
"Et problema de los periódicos en México es de
contadores no de periodistas -afirmó el director de '"'El
Norte"-, el que haga mejores malabares económicos,
podrá subsistir", añadió.
Asimismo, et Lic. Garza expresó que el medio mo•
sivo sin libertad económica, no podró criticar libremente.
"Los periodistas independientes tenemos en la pu·
blicidod el -respaldo económico que nos permite subsis•
tir", puntualizó el Lic. Garza.
Para finalizar la conferencia, el doctor Dorio lriarte,
director de Comunicaciones y Relaciones Públicas del
grupo CYDSA, mostró sus puntos de vista sobre la
libertad de expresión.
"'la i~ormación en los medios electrónicos se está
controlando, y eso no es típico de la democracia" --dijo
el Dr. lriorte--, y agregó, "El pueblo tiene derecho o
estar libremente informado".
Al hablar sobre libertad de expres1on no se puede
dejar de hablar sobre los sistemas pol.itlcos mundioles;
acerca de éstos expuso que ningún sistema socialista ha
podido superar a la libertad. Nada hay más productivo
que el hombre que trabaja libremente, recalcó el dodor.
Sobre la prensa, puntualizó que ésta es un baluorle
de fo libertad y debemos de defenderlo para !agraria
plenamente.
Por último, el doctor lrietrte subrayó que el pueblo
debe cultivarse para poder criticar con la razón.
HECTOR BENCOMO MINJARES
NORA MUNGUIA EVERARDO
7
�1--:--------------
Gente Bonita de Comunicación
Por primera vez PROA presenta en exclusiva a dos
guapas chica.s de segundo semestre del turno matutino,
•
ellas san,
TELEVISION
•
Conoce cómo funciona este medio de comunicación en tu escuela
Consejos Ortográficos
del Maestro Gracia
La televisión, uno de los medios de comunicoc1on
más importantes, nos ocupo en esto ocasión, todo vez
que hablaremos del laboratorio de televisión de la
facultad. Es éste el segundo de una serie de artículos
dedicados especialmente para que conozcamos nuestra
escuela, en cado uno de sus departamentos.
La Secretaría de Comunicación Audiovisual, o cargo
del Lic. Ricardo Zárate, está compuesta por varios laboratorios, entre ellos, e¡ de televisión y su encargado
directo es el Lic. lñaki Alzugarai.
El laboratorio de televisión tiene aproximadamente
dos años. Fue creado por la necesidad de que 10s estudiantes de Comunicación pusieran en práctica sus conocimientos. En el área de Periodismo se practica la
materia de Laboratorio de Periodismo Audiovisual; en
Relaciones Públicas se lleva en este laboratoriO, Medios
y Técnica• 111, en el octavo semestre; en Publicídacl se
importe lo clase de Publicidad por Medios Audiovisual-es.
Se cuenta con equipo técnico consistente en una
vldeocasetera con capacidad de edición; una videocasetera portátil, otra reproductora; seis monitores de televisión; también con un recep-t or de televisión vía satélite,
usado en la grabación de programas y comerciales de
televisión, lo cual permite hacer comparaciones, por
ejemplo, de cómo se maneja la publicidad en ot,ros
países y ei nuestro.
El laboratorio de tele-visión se maneja como uno
alternativa mós en el conocimiento de este medio audiovisual, ya que es esencial para todo comunic"ólogo.
Actualmente se están implementando medidas en el
sentido de que el equipo no esté ocioso; y la gente con
inquietudes respecto a esta actividad, independientemente de que esté llevando una materia relacionada en
esto, pueda así hacer uso de este equipo, a través de un
asesor que le explique el funcionamiento y el manejo
del mismo.
Se tienen programados una serie de cursos sobre
televisión y un Tele Club, para dar a los estudiantes más
oportunidad de aprender sobre este medio. la práctica
del Tele Club se llevaría a cabo los sobados y los cursos
de tele-Yisión se realizarían en vacaciones de verano.
Alma Nelly Ruiz Molino y Georgina Villarreal Leal.
Ellas están en el grupa 2 "D". Alma Nelly tiene 16
años y Georgina 17, las materias que más les gustan
son, Inglés y Sociología y comparten la misma prefe,encia par la maestra Obdulia Govea.
¿Maestro, qué nos tiene
para este número?
A Alma Nelly le gusta mucho la música romántica.
Los fines de semana asiste a bailes y reuniones con sus
Sobre el uso de la "B"
-algunas reglas-
amigos.
Nos comentó que le ha ido muy bien desde primer
semestre y que se siente muy a gusto con sus compañe~
ras y aquí en la facultad.
A Georgina le gusta salir con su familia al ,campo;
PIN"<> ella el primer senMKtre fue más fócll, "teníd buena
convivencia con mis compañerm y ahora en segundo
semestre, mi grupo es mucho más unido".
..Quiero aprender a desenvolverme meior y me
gustaría mucho llegar a destacar dentro de los medios
masivos, en especial en la T.V., motivo por el cual me
indiné por Comunicación.
Por : ALBERTO GARCIA ARIZPE
El prefijo AD (al principio o en medio de la
palabra va seguido de V; es decir, encontramos ADV.;
no encontramos nunca en nuestro idioma ADB: ADVERTENCIA - INADVERTENCIA - ANIMADVERSION - ADVERTIMIENTO - ADVIENTO - ADVÓ-CACION - ADVERSIDAD - ADVERBIAL - ADVENTICIO - ADVERSARIO - ADVENEDIZO ...
La regla del BU, BUR y BUS dice que 1'oda.s las
voces castellanas que empiezan con esas silabas, llevan
B. (Para recordar, llámala regla deJ "buburtbús").
Escribiremos, pues, BULA - BUZO - BURLA - BUSCAR y tantas y tar.tas otras, ya que éste es una regla
de respeto que afecta. a un buen número de voces.
No te confundas alegando que existen VUECENCIA - VUELO - VUELTA - VULGO y sus derivados:
VULCANIZAR - VULNERAR y unas veinticinco más
que llevan V y U. Dtas paJ.abras no empiezan con las
slla;bas del "buburibús"; empiezan con las silabas
VUE, VUEL y VUL.
Le. terminación BLE no ofrece duda algur..3. Es
un caso de b antes de consonante. Lleva B.
Regla general; por lo tanto, sirve para h B: La.
ortografia de une palabra rige la de sus derivados.
As!, SILABA d,. SILABARIO - SILABEAR - SILABEO - SILABICO - MONOS!LABO, etc.
Sucede alguna vez que la palabra original no
está en español; por ejemplo: libro, viene de blbllon.
Con bibllon y la idea de lil.iro tenemos: Biblia, biblio-grafia. biblioteca, bibliofilia, etc.
En español no tienen existencia vla, vle, vlt, vlo,
vlu; ni tampoco vra, vre, vri, vro, vru; asl que antes
de l y de r escribiremos b: Blanco, blusa. njebla:;
cobra, brazo, brote, brujo.
Por, SONIA T. RODRIGUEZ ALANIZ
Siempre se escribe bv cuando éstas se presenten
en d'Oble articulación : subvenir, subvención, subversión, obvio, obviar.
Antes de b o p se escribe siempre m; antes de v
se escribe siempre n.
Libro consultado: Pequeña clave ortográfica, de
R. Dieste.
8
-
-
Con el fin de dar un servrc10 a los estudiantes, para
faci litar el traslado de un lugar a otro, como en el coso
de la Facultad de Agronomía, y para realizar viajes en
pion de estudios-, es el motivo por el cual se tiene un
camión en los preparatorias y facultades.
El "Perico" ha sido uno de los primeros logros del
Lic. Rocha, junto con dos camionetas más.
Se ha invertido lo normal en el mantenimiento de
esta unidad; p..,.o el uso y el m<iltrato del medio am•
blente lo han deteriorado; odemós fue entregado sin
sef' fundido el color, motivo por el cuaJ la pinturo se ha
caído.
El c<>mión ( así como las instalaciones de la facultad)
está o nuestra disposición. Para realizar paseos, viaies y
recorridos largos, sólo hoy que seporvrlo con anticipación, poro que esté en buenas condiciones la unidad y
que preste un servicio mejor o los estudiantes, evitando
p,roblemas de otra naturaleza.
El encargado de manejar el cam1on es Alberto
Plascencia: muchacho de gran responsabilidad y confianza.
Actualmente poro solicitar los servicios del cam,on,
si .fuere en plan de estudios, la facultad se encorga de
los gastos y cuando sea en plan de diversión, los a,lumnos deberán aportar cierta cantidad, para cubri,r el costo
de la gasolina.
El cam1on es un-a propiedad y extensión de la Universidad, quedando prohibido por tanto, ingerir y portar
bebidos alcohólicas dentro de la unidad, porque en ello
se juega I<> imagen de la Facultad de Comunicación.
Por último, los integrantes de •~PROA", queremos
proponer a la Sociedad de Alumnos presenten uno solicitud a nuestro Director, para que sea bautizada nuestra unid-ad con el nombre de "Peñco". Compañero estudiante, apóyanos en esto qi.,e es tuyo.
Regh : Antes de consonante se escribe siempre b.
------- -
El pasado 15 de abril se realizó una entrevista c;_on
el Arq. Hernando Castillo, actual secretario adminis•
trativo de nuestro facultad, con respecto a nuestro
" camión".
Queremos hacer uno paqueña exhortación o todos
loS alumnos poro que mantengan en buen estado e,sta
unidad, pues es poro nuestro propio servicio.
También son con b, loS prefijos ob, obs, ab, abs,
sub: obtener, obstrucción, absorber, abstracto, subterráneo.
L-- -
El Futuro "PERICO"
_,
JORGE CARDENAS
9
�CAMARA
INDISCRETA
POESIAS Y PENSAMIENTOS
Repartir una Idea
Callar
es Compartir una Experiencia
Hoy es un día especial para todos, pues es otro día de
clases.
Momento de
hacer
una pausa ... pensar en nuestro
mañana.
No puedo decirte lo que siento
porque no debo decirlo,
si tan sólo te fijaras
que en mis ojos te lo digo.
Después ... después recordaremos que estos momentos
son inolvidables, pues aquí dejamos parte de nuestra
juventud,
nuestros esfuerzos,
nuestros
mejores
pensa•
mientos, porte de nuestras sonrisas.
Piensa esto, bala.ncea tu esfuerzo, tu ideología y tiempo
con la alegría, el amor, la amistad; pues e( solo practicar
una cosa arruinaría tus mejores ·años de una fortna u otra.
LA
GRILLA.
BUENOS
PARA
LA
JUGADA.
Ahora no lo piensas; pero al terminar los años de estudiante te dar6s cuent-a que sólo hay una etapa cuando
disfrutas de todas las cosas juntas que te brintla la vida;
sólo uno vez las tienes todas: Alegría, libertad·, amistad,
libertad de pensamiento total, una completo comunicación .
No ~ometos la equivocación de cent-rarte sólo en los
libros, ¡ Estudia !; pero con moderoción 1 pues si te afanas
demasiado es como si durmieras, y al final del camino,
oJ finalizar tu ca.rre-ra 1 despertarás y te darós cuenta
que perdiste en el camino parte de tu destino: la sonrisa,
la caricto, la tern11ra de una persona que jamás miraste.
J Date tiempo para dar y recibir una sonrisa !
Mi callar es como un grito silencioso
que no puedo sostener,
y mientras más sostengo,
más fuerte es el silencio.
Yo sé que un día partirás,
que irás en busca de un camino
y que encontrarás un amor,
y yo cobarde tendré que callar el
"te quiero"
Magdalena l. ViUarreal G.
Recuerdo,
El ayer es un cheque cancelado.
El mañana es un pagaré sin fecha.
El HOY es nuestro único efedivo.
Por lo tanto, gastémoslo inteligentemente.
No olvides:
UF
QUE
CALOB
AHI VIENEN LOS SEMF.STBALES.
Que te interesa el futuro,
porque allí es donde vas a pasar el ,resto de tu vida.
LILIA PATRICIA BERNAL
r1
10 de Mayo
11
De quien nunca sale un grito de rebeldía,
sólo salen palabras de amor
porque la vida le ha regalado
un hermoso capullo de dolor.
Esa persona que hasta la vida diera
por conseguir nuestra felicidad
siempre ruega a Dios que bien nos fuera
cuando sigamos el camino de la verdad.
¿
10
SE
DIVll!lBTEN f
FOBIA
DE
TITANES.
Sonia T. 2 "A" Matutino
A Un Niño
E res pequeño ciclón
R uidoso y travieso,
N iño juguetón,
E stando tú en casa
S obra hasta la luz del Sol
T e haces querer tanto; pequeña
O disea de amor.
Sonia
11
�"UN LOCUTOR EMPIRICO"
EQUIPOS URGIDOS DE INSTALACIONES DEPORTIVAS
MARIO AGREDANO BRAMBILA
"Soy
locutor muy orgulloso de serlo,
trabaJar como 1al,
mi edad es de M afios y croo que Eetoy
en el momento más serio de mi vida;
1m
tengo S5 mios de
pues, &OY 1m
Joven
que empieza.
a
los M años".
Esto dijo el ingeniero Mario Agredano
Brambila; para unos un locutor muy conocido
y escuchado en radio y televisión; para otros
un maestro en manejar anuncios de publicidad
comercial.
El lng. Agredano nos relata su historia;
la historia de un locutor empírico; que no habiendo cursado estudios de Comunicación, p,es
en ese entonces no había escuelas especializadas
en la rama, es en la actualidad un locutor conocido en las áreas de noticias, reportajes y
comerciales de los medios electrónicos.
A los 19 años de edad, empezó a relacionarse en la radio como operador en las consolas y tocadiscos; posteriormente le dieron la
oportunidad de trabajar como locutor en la
XEMR; recorriendo después, todas las estaciones de Monterrey, con excepción de la XEH.
En los años 1950 a 1951 tuvo continuos
viajes de Monterrey a México; pues trabajaba
en la XERH (música española) en la ciudad
de México.
Se inició en la Televisión en 1957, en el
canal 3, en Monterrey, donde aprendió otras
muchas cosas. Dos años después (1959-1960)
estuvo como noticierista, reportero y locutor
comercial en el canal 2 de México, allí permaneció 10 años; en donde viendo, observando y escuchando aprendió de la experiencia de
los maestros de aquel entonces, como por ejemplo: trabajó con Zabludovsky; con el Lic. Miguel Alemán, en la Dirección de Noticieros de
Televisa y sobre todo adquirió mucha experiencia de un gran locutor, del Lic. Luis M.
Farias.
Para él, la carrera de Ciencias de la Comunicación en este siglo es de las más bellas.
12
¿Qué ha pasado con las Canchas?
EL SR. AGREDANO CON EL EQUIPO DE "PROA".
Nos recomienda a los estudiantes de esta facultad, a hacer los estudios normales académicos
lo mejor posible, estudiar mucho; pero al mismo tiempo buscar amigos como lo pueden ser
él, Lázaro Salazar · N., etc. ; pues hay mucha
gente que puede dar la oportunidad a un
estudiante de vivir con los locutores, si se
interesa en serlo ( viendo, observando y escuchando) ; o con periodistas para saber cómo
redactan sus notas, si se trata de noticieros,
comerciales, programas de T.V. o cosas 1de
mercadotecnia.
También recomienda aparte de estudiar
perfectamente nuestro idioma, de perdido
otros dos idiomas, ya sea inglés o francés.
Por último, nos dice que "hay que hacer
las cosas lo mejor posible: Ser lo mejor, es
la meta de todos nosotros".
Actualmente el Sr. Agredano no tiene un
trabajo específico, es un profesionista libre,
va a donde lo contratan a grabar Comerciales,
es un locutor que viaja por el mundo y tiene
sede en Monterrey.
NORA MUNGUIA
LAURA GARCIA
Los equipos representativos de la Facultad, tienen una gran inquietud por saber cuándo estarán las instalaciones deportivas.
Al respecto, el Lic. Arnulfo Solís respondió que es sumamente difícil para la facultad
en estos momentos, el iniciar un proyecto de
este género. Se pidió un presupuesto y resultó
de 3 millones 200 mil pesos. No hay dinero y
se está gestionando un presupuesto con rectoría.
La idea es poner todo bien hecho, no cosas temporales que después sean fáciles de destruir.
N.M.E.
Basqueebol
EL LIC. ERNESTO BOCHA ENTREGO LOS UNIFORMES
AL EQUIPO DE FUTBOL SOCCER DE LA FACULTAD.
La escuadra está formada de la siguiente
manera:
Y como dicen: "la mata ya está dando".
Esto viene a colación porque ya se están viendo
los resultados de los entrenamientos realizados
por nuestro equipo de basquetbol.
En el primer partido amistoso que sostuvieron, los "Pericos" vencieron con marcador
de 48-47 al equipo del deportivo Nova, escuadra reconocida por su calidad. El triunfo es
meritorio porque nuestro equipo tiene escaso
mes y medio de formado, y ya ven, primer partido y primer triunfo; ojalá sigan así los muchachos y le den muchos triunfos a nuestra
facultad.
Eugenio Calderón,
(entrenador)
Aníbal Darío
Ernesto Valdés Conte
Héctor Bencomo M.
Adrián Sustaita
Juan Garza
Raúl Morineau
Jaime Bonilla
Joel Pérez Sánchez
Ornar Molina
RAUL MORINEAU
.Los mejores anotadores de este partido
fueron Juan "Costa" Garza, con 20 puntos y
Eugenio Calderón con 1O.
Hay que destacar a Joel Pérez Sánchez
(Honduras), como el anotador de la canasta
del gane.
El equipo se está preparando para tomar
pai:t.e en el torneo intrauniversitario, próximo
a maugurarse.
BALONES, UNIFORMES Y TODO SU APOYO, ENTREGO
EL LIC. ROCHA AL EQUIPO DE FUTBOL DE 1A FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION DE LA. U.A.N.L.
13
�COMUNICACION PRESENTE EN FISICULTURISMO
Por: ALBERTO GARCIA ARIZPE
El pasado tres de abril, en un evento que tuvo
lugar en la alameda Ma·riano Escobedo para designar al
"Mr. Monterrey 1983", Juan Martín Valero Cantú, estudiante del cuarto semestre en el grupo "A" del turno
matutino, obtuvo el quinto lugar en la categoría principiantes.
Esta categoría fue la que contó con más concursantes, lo que ocasionó que la disputa por los primeros
lugares fuera muy cerrada.
Es meritorio mencionar que Martín tendría un mejor
lugar, sl no se hubiera aceptado la inscripción de algunos concursantes, que violaban los requisitos establecidos,
al tene,r más del tiempo reglamentario de entrenamiento.
LOS EQUIPOS DE BASQUETBOL ENTRENAN DUKO PARA EL PROXIMO TORNEO UNIVEBSITABIO.
A pesar del breve lapso que tiene entrenando en el
Gimnasio "Club Atlético Elizondo", ha logrado desarrollar
un fisico tal, que le ha llevado a obtener varios ~riJnfios.
MILOC ~ VISITA CIENCIAS DE LA COMUNICACION
Carlos Miloc, el controvertido entrenador de futbol,
visitó nuestra escuela recientemente, junto con su hija
Sa.yonara, invitado por el sexto "B" de Periodismo y su
maestro José Luis Esquive!, con el objeto de ser entrevistado por los alumnos, quienes no desaprovecharon la
oportunidad de poner eri práctica los conocimientos recibidos en clase.
Ante la cámaro y micrófonos del nuevo estudio de
televisión de la Facultad, Miloc desvaneció la imagen de
hombre serio y severo, contestando todas las preguntas
y mostrándose bromista y sonoriente.
"¿ Me vas ,u tomar fa foto para el pasaporte ?",
preguntó al quedar cegado momentáneamente por la luz
del 1'eflector enoendido repentinamente.
Ante la actitud amigable de Miloc, los estudiantes
de periodismo tomaron más confianza y desarrollaron en
buena forma su práctica semiprofesional.
Cuestionado sobre diversos temas, el uruguayo supo
satisfacer la curiosidad periodística de los futuros comunicadores, cont~stando con elocuencia y demostrando
que si de algo sabe mucho es de futbol.
"Yo -soy amigo de los ¡ugadores, me quieren y se
identifican conmigo, soy un hombre feliz", dijo acerca
de su éxito como director técnico.
Paro él, la motivación es esencial para la superación
del individuo y de un equipo. En sus 25 años de vivir en
nuestro país, ha analizodo at futbolista mexicano y ha
llegado --según declaró-- a conclusiones que han hecho
conocerlo y con ello saber cómo infundirle ánimos.
"El mexicano sufre mucho paro llegar a la primero
división; generalmente ha carecido det necesario e.aliño
y calor humano desde .su infando, por eso el entNtnador
debe trotar de ser como un hermano mayor o un padre",
indicó.
AJ ver la seriedad y formalidad de la práctica de
los alumnos, cual si fuera un noticiero de televisión verdadero como "24 Horas", don Carlos, en una pausa
hecha para et cambio de video-cassette, comentó: "Ya
nomás falto Tacho", consecuentando risas y consiguiendo que los jóvenes entrevistadores se relajaran y disminuyeran su tensión nervios-a.
14
Por: MIGUEL A. VALDES C ~
Al proseguir eita clase de laboratorio de periodismo, fueron tocados otros temas de interés, como el pasado campeonato de los Tigres, el próximo mundial y el
futbol dentro de la U. A. N. L.
Sobre éste último dijo:
"El nivel del ifutbol estudiantil es al.to,
considet,o
c,,e los Tigres no- lo han sabido explotar; pero pienso
que pronto "" cincuenta par ciento de sus jugadores
satcm.n de
ws propias f,acultades".
Tienen un buen semillero -agN!g6-, mahrial humano en ClClntidad y calidad que deben ,apN>Yechor".
Por su porte, Sayonaro Miloc, quien es estudiante
de Periodismo, recomendó a los presentes ''estudiar, estudiar y estudiar" para llegar a destacar en esto carrera
calificada por ella como difícil y absorbente.
Aseveró que la mujer tiene futuro dentiro del Periodismo, siempre y cuando haga a un lado los prejuicios.
Entre sus admiradas estón, Manú Donbierer, Lolita Ayala
y Lou,rdes Guerrero.
Sencilla y ri.sueña, al ser interrogada sobre lo que
se siente ser hija de una person-a tan popu,lar como su
padre, declaró: "siento mucho orgullo, veo que la gente
lo saluda y es muy bonito pQlpar que todos lo quieren y
lo respetan".
''¡Ah!, y aunque en la cancha Se ve enérgico y
apasionado --aclaró--, en casa es muy distinto; quien
lo trata fuera de su vida profesional, .se le quita esa idea
de que da miedo".
Tras terminar la grabación, Sayonara y Carlos Miloc
agradecieron la invitación, a ~a cual calificaron de "un
honor".
~ deseo éxito, tienen todo paro lograrloc ganas,
una bonita escuela, instalaciones y aparatos adecuados
y maestros ejemplares como Esquivel, un hom&re Neto
y honesto o quien me une una buena amistad",
finalizó el polémico entrenador, mientras se despedio de
mano de todos y cada uno de los compañeros del citado
grupo.
Uno de sus anhelos es llegar a conquistar en un
tiempo no muy lejano, la mención honorfica de ' 'Mr.
México"; mientras tanto, se prepara para participar en
dos próximos eventos que están por realizarse; éstos
son: "Mr. Hércule,s" y "Mr. Nuevo león".
Ingeniería Civil 1
Pericos 1
El pasado 25 de abril, nuestro equipo de
futhol soccer inauguró con éxito su participación en el torneo intrauniversitario al empatar
a un tanto con los "Castores" de Ingeniería
Civil, actuales campeones de primera fuerza.
El encuentro fue muy interesante y movido, y los "Pericos" abrieron el marcador con
un gran tiro del "Tanque" Torres que pegó
en la base del poste derecho y entró con la ayuda del arquero contrario.
Ante el dominio de los "Pericos" surgió
una descolgada del "Castor" Ramón Preciado,
quien mandó un centro-tiro desde larga distancia que se anidó en las redes de los "Pericos".
El segundo tiempo transcurrió con dominio de los "Pericos"; pero los " Castores" reforzaron su defensa y el partido no se vio alterado en el marcador.
Hace una atenta invitación a los Estudiantes de
la Facultad de Ciencias de la Comunicación
para que se inscriban hoy mismo,
contamos con Instructores debidamente capacitados en:
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Tenemos además:
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INSCRIPCION GRATIS
15
�- SON RIA -
CONOCIENDO LOS MmlOS DE COMUNICACION
''ANIMO"
EL DIRECTOR DE "STBlEO HIT" HABLA SOBRE
LA RADIO Y LOS ESl\JDIANTES DE COM\JNICACION
es f'o-s 161.-t.
...Oj'i:.A.A.
Difundir la música juvenil es la labor que está
desarrollando Stéreo Hit, una estación de frecuencia
modulada que apenas tiene un año de haber iniciado sus
transmisiones.
Esta estación es algo especial, porque promueve baladas juveniles de artistas como Dulce, Yuri, Amando
Miguel, etc.
El señor Jesús Enrique Martínez:, director de dicho
rodiodifusora, nos dijo que desde hace tiempo tenían
planeado hacer uno radio como ésto, dado la demanda
de músico juvenil que en estos momentos existe.
Respecto al material humano con que cuenta la
radiodifusoro, nos dijo que solamente cuentan con tres
operadores de diferentes turnos. Como en F.M. no hay
locutores, la música es más continua y con un mínimo de
comerciales.
Al preguntársele el sistema que Stéreo Hit utiliza
paro elaborar su programación, el Sr. Martinez: nos
comentó que era un secreto profesional, toda vez: que
esto hace a la estación, ser diferente de las demós.
El Sr. Martínez opinó que en un futuro no muy
lejano, las empresas te.ndrón a su disposición personas
capacitadas en las escuel0$ de Comunicación.
Sobre lo académico, el Sr. Martínez dijo que llevamos magnífica teoría; pero deberíamos adentrarnos mós
a la práctica y tener mós contacto con los medios de
comunicación locales.
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TEL
59-18-23
CESAR ALDAPE GUERRA
p
ARTURO BENAVIDES
Soy un aer humano normal,
que se apega a lo que dlee en
"Deaclerala" y "Amig'o del
Unlveno".
8U8
discos como
Arturo Benavides, conocido y ponderado actor del
cine nacional, nació en Pesquería, N. L., hace ya algunos oyeres.
Comencé mi carrera en lo rodio. Exactamente fue en
la XEMR, donde trabajé haciendo unas rodionovelas,
-explica Arturo--. En 1955 decidí irme a México y dedicarme p-rofasionalmente, y para siempre, o la carrera
artístico.
Su primer telenovela fue ..Chucho el Roto", la cual
se grabó cuatro veces. Fue un gr-an éxit? -<ornent,a
Arturo--, primero la grabamos para la radio y despues
la llevamos a la pantalla chica.
Arturo Benavides frecuentemente personifica papeles
de villano, y al respecto el actor dice: Los productores y
directores me encasillan en papeles de rudo; pero yo he
representado toda clase de personajes, y creo que al público le han gustado.
16
'U1111111n
Respecto a su vida privada, Arturo comenta que se
siente como cualquier persono normal, y que se apega
a lo que dice e-n sus discos como son "Desiderata" y
•• Amigo de¡ Universo". Creo que lo que digo en las
poesías es bueno, y que todos tenemos algo de bueno
dentro de nosotros.
He recibido trofeos por mis actuaciones y grabaciones y me siento muy orgulloso de ello -dice Arturo--.
En la carrera artística se necesita mucho entusiasmo, porque un mediocre actor, puede ser un buen c01"J)lntero y
México necesita buenos carpinteros.
Al cuestionársele sobre sus planes, Arturo Benovides
explica que seguirá luchando, yo que nunca tlegaró
hasta donde quiere; asimismo, el declomador de "~esiderata", manda un saludo a todos los estudiantes de la
Facultad de Gencias de la Comunicación de lo Universidad Autónoma de Nuevo León y les recomienda que le
pongan muchas ganas y amor al estudio.
JOSE M. ZARAZUA LOPEZ
GUADALUPE TELLEZ-GIRON R.
JOSE G. PERALES G.
E'-
UL. TtMC>
C,,.11' M) ~ .
MAMA•
t1. \ll.tlMC.
e;:~
G~,~ 1)EIO.
1 ll\
o
�El Lic. Brunell habla a "PROA"
"ICOOUIH", .SECRETOS PROFESIONALES
lcoquih, "el primer rayo de luz que nuestra facultad
proyecta a la sociedad en que vivimos", esto es lo que
opina uno de los principales organizadores del festival;
ohora, sólo cabe la interrogante de q~ si este congreso
tuvo una proyección de desorganización o por falta de
comun'cación entre futuros comunicólogos, o lo que pasa
es que somos simples estudiantes y Roma no se hizo en
tl"e$ días ( ni siquiera en cuatro).
Algunas personas dicen, fue falta de tiempo,
porque todos los participantes llegaron el día de la
apertura apenas a inscribi·r sus trabajos. Más vale tarde
que nunca. ¿ No creen ?
¿ Cuál falta de comunicación, si el festival se hizo
del conocimiento del público en una entrevista a las 24
horas que tuvo lugar, en et programa Buenos Días, que
se trasmite por el canal 11 y alcanza a toda ef área
metropolitana de la ciudad de México ?
Por otra parte, si alguien se interesa por saber quién
se llevó las placas que donó Vitro para los primeros
lugares ( me refiero a quienes fueron los que obtuvieron
los primeros lugares), pueden preguntarle a Dany Alcocer y si tienen suerte, tal vez les informa, pues ' al parecer los resultados son secretos profesionales.
En cuanto al público que asistió a las exposiciones
de los trabajos, or.ecimos la sigu:ente disculpa: ustedes
saben, es la austeridad.
Por: SONIA T. R. A.
¿COMO. ELEGIR. CORRECTAMENTE. UNA .CARRERA?
Te has puesto a pensar en alguna ocasión
si elegiste bien tu carrera o no, ¡ cuidado! Si
no lo has hecho, ~quí es donde inicia tu fracaso como estudiante- y posteriormente como
profesionista, puesto que no imaginas la dimensión tan grande que te acarreará una decisión que aparentemente fue sencilla y fácil, sin
saber que es de lo más difícil y complicada.
Para empezar señalaré algunos aspectos
importantes ( sociales, psicológicos, de costumbres, de tradiciones, etc.) que son transmitidos
a nosotros por medio de canales orales (familiares, grupos de amigos, maestros) y de medios
(prensa, radio, televisión), y que son los que
influyen enormemente en nuestra formación
ideológica:
L-El desempeñar funciones que vayan
acordes con tus aptitudes y facultades, es de
gran beneficio para obtener el éxito. Este es
de aquella persona que tiene interés y facultades para desempeñar un trabajo, donde pueda
luchar por mejorar puestos.
2.-El que un individuo desempeñe el
trabajo idóneo significa más opciones y satisfacciones personales, materiales, morales, etc.
Aquí se puede se~alar que el joven tiene una
serie de caminos y desviaciones que lo llevan
a tomar decisiones incorrectas, que lo inducen
18
a su vez a seleccionar carreras que no puede
pagar, que se introducen en un campo saturado, que eligen una carrera para complacer a los
padres, etc. y empiezan los tropiezos, problemas,
frustración, infelicidad y derrota.
Para finalizar, señalaré la mejor forma
para que te ubiques y decidas correctamente.
Se compone de tres puntos esenciales que son:
1.-Conocernos a nosotros mismos. Lo
importante es tener una concepción clara de
lo que nos conviene.
2.-Estar enterados de las opciones que
existen. Debemos conocer los requisitos educativos, el campo de trabajo y sus condiciones
y la competencia existente entre los aspirantes
a obtener el puesto.
3.-Después de hacer comparaciones de
nuestros mismos conocimientos y de los informes que obtuvimos, podemos decir cuáles son
las ocupaciones que mejor podemos desempeñar y con más probabilidades de obtener el
triunfo.
¿ Que quieres ser periodista, publicista o
publirrelacionista?
En ti está el triunfo o la derrota ..
SANTIAGO GONZALEZ SOTO
4 "H" Nocturno.
Nuestro amigo, distinguido I los foros de consulta popular
En una entrevista con el licenciado Alberto Brunelf
Meneses, Director de Radio Gobierno del Estado, quien
fue designado coordinador de los temas de Rad-io y Televisión en el -recientemente celebrado Foro de Consulta
Popular sobre Comunicación Social, que abarcó los
temas de Radio, Prensa, Televisión y Cine, se comentaron
los beneficios obtenidos por los estudiantes participantes
en el acto.
Al preguntar al Lic. Brunei! Meneses su opinión
sobre el Foro, nos dijo se han contemplado buenos
resultados en l'Cls sesiones realizadas en nuestro
Estado, ya que se ha estado hablando abiertamente
sobre los medios de comunicación, se han recibido diversidad de opiniones y diferentes puntos de vista, lo que
quiere decir se estó dando libertad de expresión, tal
como es el deseo del Presidente de la República,
Lic. Miguel de la Madrid Hurtado.
Respecto a la participación de los estudiantes de
Comunicación de nuestra Escuela, en este evento, se refirió diciendo le da gusto comprobar que el futuro
comunicólogo se interesa por este tipo de actividades, ya
que esto viene a fortalecer sus conocimient0s referentes
a los medios masivos de comunicación.
El opina que los conocimientos que ef estudiante
puede adquirir de este Foro, equivalen aproximadamente
a dnco meses de clases en las aulas, pues lo que en
las Mesas de Consulta Popular se trató, es importante,
tanto por la diversidad de enfoques de lo que es la
Rodio, Televisión, Prensa y Cine, así como por los diferentes temas que tratan de abarcar los puntos más importantes de estos medios de comunicación.
Por otra parte, nos recuerda que et Gobierno del
Estado de Nuevo León, representado por don Alfonso
Martínez Domínguez, apoya económicamente a los estudiantes universitarios y en especial a los de Ciencias de
la Comunicación, en sus planes de estudios, ya sea eri la
realización de viajes fuera del Estado a varias partes
de la República, o también en la asistencia a eventos
como el próximo posado Foro de Consulta Popular, donde
inclusive se vio fa participación no sólo como observadores sino como ponentes a los estudiantes.
SONIA T. RODRIGUEZ ALANIZ
OPINION SOBRE PONENCIA
El pasado 6 del mes en curso, en el Foro de Consulta
Popular de Comunicación Social-"Prensa", se presentó
una ponencia en la mesa número cinco "Marco Jurídico",
la cual ?resentaba como tema: "La Prensa Local".
Esta ponencia la presentó Alejandf"o Espinoza Balderrama, estudiante del séptimo semestre de la Facultad
de Ciencias Políticas y Administración Público de la
U.A.N.L.
Por: ALBERTO GARCIA ARIZPE
En esta ponencia se estipulaba que:
"En Monterrey, los empresarios se han encargado
de mediatizar a l'lS escuelas de Ciencias de la e.o.
municación, inclusive a la de la Univiersidad Aufó.
noma
de
Nuevo León, pues prueba de ello es que,
en esa facultad, los preparan
~
servir a la Ini-
ciativa Privada".
Al respecto el licenciado Rocha, director de esta
facultad declaró que:
"Esta afirmación está carente de fuerza, yo creo
que esta persona no sabe nada de lo que ocurre en fa
facultad de Ciencias de 10 Comunicación
□
\
..Considero que en nuest-ra escuela se prepara gente
capacitada para trabajar en cualquier ámbito de fa comunicación social; somos de mentalidad abierta en este
sentido no como lo afirma él".
Se le preguntó o este joven que si tenía bases para
afirmarlo y realmente no tiene ningún fundamento.
19
�Participan I el foro de consulta popular de com1icación social
Es importante enmarcar la gran trascendencia de
la pwticipación de los estudiantes de Ciencias de la
Comunicación en el Foro de Consulta Popular de Comunicación Social.
Me pe-rmito rderirme a la participación de los
estudiantes, pues hablar de la relevancia y efectividad
del Foro me sería difícil ya que no cuento con los conocimientos suficientes para juzgarlo, pero sí con el criterio
para reflexionarlo.
Sobre la participación de los estudiantes la mencionaré en 3 aspectos: en la sesión de preguntas y respuestas; en la exposición de ponencias y en el trabajo de
encuestas.
En la exposición de ponencias, los estudiantes participaron con la preocupación de contribuir a dar uno
visión y conciencia más amplia sobre la ciencia de la
Comunicación. Entre los estudiantes que expusieron se
encuentran: Santiago Soto, Daniel Alcocer, Raúl Guevara
y Sonia T. Rodríguez.
Me pregunto para terminar: ¿ qué repercusión política, económica y social puede traernos este hecho o
nuestro destino como comunicólogos ? ¿ Si este evento
puede ser trascendente en cuanto a la profesión, trabajo
y estudio de nuestra carrera ?
Esto es lo que pienso, no sé tú, lector, qué pienses;
pero me preocupa, ya que en este momento gozo de una
libertad de expresión y pensamiento; ¿la podré utilizar
para el bienestar y servicio del pueblo mexicano en un
fu!uro próximo ? ¿ Y éste no me limitará y censurará lo
que digo?
Veamos, estudiantes de Ciencias de la Comunicación,
nuestro destino, más bien, construyámoslo; pues somos
jóvenes y en nosotros se encuentra el presente y el futuro
de nuestro país. Debemos de estar alertas; corno el Foro
de Consulta Popular, hay muchos otros eventos de trascendencia nacional en los que nosotros estamos obligados a participar, a criticar, ampliar, ilustrar, ejemplificar,
etc., para llegar a ser profesionistas y ciudadanos responsables.
LAURA GARCIA
RESUMEN DEL FORO DE CONSULTA POPU
.1
A raiz de la Compaña Electoral de Miguel de la
MadTid Hurtado en donde manifestaba abrir puertas
para que penetrara la opinión pública, se realizó el Foro
de Consulta Popular de Comunicación Social en los Estados de Jalisco, Sonora, Yucatón y Nuevo León.
En el Condominio Acero, ubicado en Zaragoza No.
1000 Sur, de Monterrey, se llevó a cabo este Foro.
los temas de Televisión, Cine, Prensa y Radio, fue.
ron distribuidos para el 2, 4, 6 y 8 de mayo, respectivamente.
Estos días, en el auditorio localizado en e1 2o. piso
del Condominio Acero Monterrey Mezzanine, se inauguraron los Foros a las 11 :00 horas a cargo del C. don
Alfonso Martínez Dornínguez, Gobernador Constitucional
del Estado de Nuevo león, o cuyo presídium asistieron
el lng. Osear Herrera, Alcalde de Monterrey; Lic. Ernesto
Rocha Ruiz, Director de la Facultad de Ciencias de la
Comunicación; Dr. Alfredo Piñeyro lópez, Rector de la
Universidad Autónoma de Nuevo león; Lic. Alberto
Brunei!, Director de Radio Gobierno y Televisión del
Estado de Nuevo león y otras p~sonalidades mós.
En Nuevo león, los Estados participantes fueron: Aguascalientes, Coahuila, Nuevo león, San luis
Potosi y el Distrito Federal.
En el Club Internacional planta Terraza se instalaron siete mesas de trab010 con los siguientes temas:
Reparación Profesional, Soberanía e Identidad Nacional,
Edt1cación, Información, Cultura, Recreación, Participación
Social, Marco Jurídico, Descentralización y Regionaliz:ación, Marco Económico.
20
En cada mesa se expresaron las ponencias por los
diferentes sectores de la población, incluían estudiantes,
profesores, reporteros, directores de cine, profesionistas,
etc., cualquier ciudadano pudo manlfestar sus opiniones
respecto a los Medios de Comunicación Social.
El público asistente en su mayoría, también pudo
expresar opiniones y hacer preguntas a los exposito,-es
(ponentes).
El domingo 8 de mayo a las 19:00 horas, se dio
por da.usurado el Foro.
�
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Proa : Órgano informativo estudiantil
Description
An account of the resource
Órgano Informativo Estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Editada por representantes de la Sociedad de Alumnos. Contiene noticias estudiantiles, académicas, sociales y culturales de la Facultad.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Proa: Órgano Informativo Estudiantil
Año de publicación
El año cuando se publico
1983
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Número
Número de la revista
3
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Agosto
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Trimestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753306&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
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Title
A name given to the resource
Proa : Órgano Informativo Estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, 1983, Año 1, No 3, Agosto
Subject
The topic of the resource
Cultura
Periodismo estudiantil
Periodismo
Deportes estudiantiles
Notas
Description
An account of the resource
Órgano Informativo Estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Editada por Héctor Bencomo Mijares. Contiene noticias estudiantiles, académicas, sociales y culturales de la Facultad.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Bencomo Mijares, Héctor, Representante de Alumnos
García A., Alberto, Colaborador
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/08/1983
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016408
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
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