90 20 16281 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19748/VIDA_UNIVERSITARIA_2005._NE._Ano_9._No.155._Agosto_15.ocr.pdf 2318aceb45f92db02b300831e03c427f PDF Text Text Recuerdan a don Victor Gómez Garza, forjador de horizontes [ 14 ] Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 9 • Número 155 • 15 de agosto de 2005 ~ . ' . • "'"¡ !~, ' : .. ,. ' :t••• , ..Y ' ~ ~'VtA_ r_~_ ..: • ¡, DARÁN AULAS IMPULSO Al. SUR DEL ESTADO la Facultad deAarooo• rt'lia abrió una eAtenslón ,en Aramberrt 8 Hn de pl'opielar el desanoUo en ta, re¡Jóo más pobre d•Nu.,.,leónlS•7] ·~ l-i "1111 ABREN NUEVA VIA CONTRA EL SIDA Investigadores ck- la: máx• fma c:a.sa d~ Mludios se il boan e la búsqueda die un m1cr0btc1da parn c:ombiJtfr la creciente feminiz¡ición de la epi.je-. mtadel SIDA ( 16 -17) SERÁ AUTÉNTICOS LA ESCUADRA AVENCER litres salta al emp.mt• liado de la Us• Mayor auténtlcamcmc armado tuc~ ndo corno uoo dt los ñvates a veocer en la Conferencia de los OoGe Grandes [ 26-27 l suplemet"lto cultural flama NUEVO CINE REGIOMONTANO ~kl.AJi seleocclooa<J4s en festivales lntemadonat~ de Chkago y Venecia. t1lmMiones conuno.?1, c.on d1re<:t(NM novelo, y (cstlvatos lOCl lN d.an cucnt~ tk to q~ OCIJrre con el nu('VO cine reaiomontano. PROVERICYT 2005 �[ 3 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 TRIBUNA ABIERTA U n vistazo a la situación de los jóvenes en su día El INEGI integró un documento sobre el Día Internacional de la Juventud que se conmemoró este viernes 12 de agosto y las estadísticas que reflejan su problemática no son tan halagüeñas. Vi~a VniversitariA U niversidad Autónom a de N uevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. José Garza Acuña Director de Publicaciones Vida U niversitaria Lic. Edmundo Derbez García Director inform ativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliares de diseño Emanuel García y Cecilia Meade Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistentes de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Alma Ramírez, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Servicio Social Jessica Jaramillo Castillo Distribución Héctor M. Hernández, Jesús Gilberto Sepúlveda Lara, Óscar Sánchez, David Barrón y Adrián Nevares Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail: vidauni@seyc.uanl.mx E l 17 de diciembre de 1999 la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 12 de agosto el Día Internacional de la Juventud. Esta conmemoración se ha realizado desde el año 2000. Uno de sus objetivos es tener una ocasión para revisar lo que ha sido alcanzado después del Programa de Acción Mundial para los Jóvenes, así como promover el interés y la toma de conciencia de asuntos importantes con referencia a la juventud, tales como los derechos sociales, culturales, económicos, civiles y políticos. El último ejercicio censal (2000) registró 97.5 millones de habitantes en el país; 27.9% son jóvenes de 15 a 29 años, 13.1 millones son hombres y 14.1 millones, mujeres. El grupo de 15 a 19 años representa 36.7% del total de jóvenes; el de 20 a 24 años, 33.3% y los de 25 a 29 años, 30%; los montos de mujeres son ligeramente más altos que los de hombres. La entidad federativa que tiene el peso más importante de jóvenes en su estructura por edad es Quintana Roo, donde representan 31.4% del total de su población; le siguen Nuevo León y Tabasco con 29.6% cada una y Baja California Sur con 29.5%. En contraste, Oaxaca registra el menor número de pobladores jóvenes (26%). Aún es alto el rezago educativo De la población joven, 24.7% asiste a la escuela. Por edad desplegada, a los 15 años el porcentaje asciende a 65.6% y disminuye en las edades siguientes, de tal manera que a los 17 años asiste 45.4%; a los 19 años, 29.9% y a los 22 años, 17.6, y así sucesivamente. El porcentaje de asistencia escolar de los hombres jóvenes es de 26.1% por 23.5% de las mujeres. La mayor diferencia entre las tasas de asistencia de hombres y mujeres ocurre a los 22 años, donde 15.1% de los hombres y 11.8% de las mujeres asisten a la escuela. La proporción de jóvenes que sabe leer y escribir en el país es de 96.3%; por sexo, 96.6% de los hombres y 96.1% de mujeres de dicho grupo son alfabetas. Por entidad federativa, Nuevo León y el Distrito Federal con 99% registra la tasa de alfabetismo de jóvenes más alta. El promedio de escolaridad de los hombres jóvenes es de 8.6 años por 8.5 años de las mujeres. Asimismo, de la población joven, 23% tiene algún año aprobado en educación media superior y 10.5% alguno en educación superior o posgrado. A pesar del bajo porcentaje de jóvenes sin instrucción, aún es alto el de quienes se encuentran en rezago educativo, por no haber concluido la educación secundaria. Del total de jóvenes de 15 a 29 años, 5.7% cambió su lugar de residencia entre 1995 y el año 2000. De los jóvenes que migraron, 5% llegó a Nuevo León. Del total de migrantes que llegaron entre 1995 y 2000 a cada entidad federativa, la participación de los jóvenes es de alrededor de 50% en Nuevo León. Nupcialidad y métodos anticonceptivos La proporción de mujeres jóvenes alguna vez unidas es de 46.5%, significativamente mayor a la correspondiente a los hombres (34.6%). El 45% de las mujeres jóvenes ha tenido al menos un hijo nacido vivo. A nivel nacional, 96% de las jóvenes conoce al menos un método anticonceptivo. Sin embargo, existen diferencias por entidad federativa, por ejemplo, en Baja California Sur el porcentaje es de 99.5% y en Chiapas de 85.1 por ciento. En el país, el porcentaje de mujeres jóvenes unidas que usan métodos anticonceptivos es de 61.6%. Por entidad federativa se observan los extremos en Chihuahua (72.3%) y Guerrero (39.9%). De las jóvenes unidas que usan método anticonceptivo: 35.8% emplea DIU, 15.9% operación femenina, 15.7% pastillas y 15.8% el ritmo o el retiro. De acuerdo con el Censo General de Población y Vivienda 2000, uno de cada cien jóvenes padece algún tipo de discapacidad. De ellos, 36.4% tiene discapacidad mental, 31.4% motriz, 17.3% visual, 11.2% auditiva y 10.1% de lenguaje. Fumadores y bebedores La Encuesta Nacional de Adicciones 2002 reportó como fumadores a 21.1% de los jóvenes: 9% de quienes tienen entre 12 y 17 años y 29.3% en los de 18 a 29 años. Asimismo, del total de jóvenes de 12 a 29 años, 58.3% nunca ha ingerido una copa completa de alcohol o no lo ha hecho en el último año; 24.2% bebió cinco copas o más en una sola ocasión en el último año; 3.6% toma diariamente o por lo menos una vez a la semana se toma cinco o más copas en una sola ocasión. Los hombres consumen alcohol más frecuentemente que las mujeres: 30.6% de los hombres jóvenes de 12 a 17 años y 20.9% de las mujeres de esta edad bebieron por lo menos una vez durante el año anterior a la entrevista; mientras que los porcentajes de los hombres y las mujeres de 18 a 29 años ascienden a 68.6% y 40.3%, respectivamente. Mujer, objeto de violencia Se ha encontrado que la violencia que ejerce la pareja conyugal contra la mujer es mucho más significativa cuando se trata de mujeres jóvenes: 52 de cada 100 mujeres de 15 a 29 años de edad declaró haber sido objeto de al menos un incidente de violencia. Son objeto de violencia emocional 41.7% de las mujeres jóvenes; este tipo de violencia incluye menosprecios, amenazas y prohibiciones, entre otros. El 33.4% sufre violencia económica: la pareja le reclama cómo gasta el dinero, no le da el gasto, se gasta lo que se necesita para la casa o le prohíbe trabajar o estudiar. Asimismo, 12.6% fue víctima de violencia física (empujones, patadas, golpes con las manos o con objetos, agresiones con armas) y 7.6% tuvo algún incidente de violencia sexual por parte de su pareja. Sucumben por causas violentas En el año 2003 fallecieron 20 216 hombres y 7 830 mujeres de 15 a 29 años. La principal causa de muerte son los accidentes, la segunda, entre varones, son las agresiones; tumores malignos, las lesiones autoinflingidas y entre los de 25 a 29 años el SIDA (7%). Entre las mujeres son las mismas y se añade embarazo, parto y puerperio en las de 20 a 24 años y de 25 a 29 años (9.7% en cada grupo de edad). �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académ ica Ama de casa encabeza primera generación de bachillerato a distancia Sabinas Hidalgo.- Siete alumnos de la primera generación de la Preparatoria a Distancia y 153 del Bachillerato General, todos originarios de Sabinas Hidalgo, Bustamante, Vallecillo y Villaldama tuvieron su graduación el pasado 15 de julio en el Casino Montecarlo. Entre quienes concluyeron sus estudios en la Preparatoria 5 están Martha Mayra Chapa Cárdenas, joven madre de familia que sumó a su responsabilidad de criar a sus dos hijos de 7 y 2 años de edad y las labores del hogar al bachillerato del que egresó con un promedio de 95.85, el mejor desempeño en esta modalidad educativa en toda la UANL. Ahora Chapa Cárdenas inició una nueva experiencia académica al ingresar a la Facultad de Contaduría Pública y Administración en el Campus Sabinas. El director de Actividades Estudiantiles de la UANL, Francisco Barrera Cortina; el director del plantel, César Gutiérrez, y el alcalde Leopoldo González presidieron la ceremonia. (Felícitas Román) Pablo Livas Inaugura edificio para Técnico en Com unicación Visual Serfín Apoya m ovilidad nacional de estudiantes Once estudiantes de las facultades de Arquitectura, Psicología y Medicina Veterinaria y Zootecnia realizarán estancias académicas en cuatro instituciones de educación superior del país con el apoyo económico del Grupo Santander Serfín. Los alumnos beneficiados por el Programa Nacional de Movilidad Estudiantil de la UANL continuarán un semestre de su licenciatura en las universidades de Guadalajara y autónomas de Yucatán, Querétaro y Veracruzana. Los alumnos recibirán cinco mil pesos mensuales durante su estancia en la universidad de su elección. Ellos son, de Veterinaria, Alberto Almanza, Yentl Cantú Moreno y Silvia Fernanda Ibarra; de Psicología, Elsa Lizeth Villarreal, Ana Margarita Arizpe, Catalina Martínez, Dora Elizabeth Moreno, Alicia María Tijerina, Pedro Pablo Díaz y de Arquitectura, Cristina Marilú Nava. (Jessica Meza Padilla) Pablo Livas Alum nos cuentan con aulas inteligentes La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas” puso en marcha tres aulas inteligentes acondicionadas con equipo tecnológico de punta en audio, video y conexión a la red Edusat. Cada aula cuenta con aire acondicionado, un cañón proyector, un pizarrón electrónico, una computadora personal del maestro y con una chapa electrónica, cuyo censor únicamente dará acceso si reconoce los códigos que portarán los maestros en un gafete y los alumnos en sus credenciales. En ellas se impartirán materias del bachillerato y de la carrera Técnico en Diseño y Comunicación Visual. En una de ellas sólo se impartirá Técnico en Sistemas Computacionales, por lo que cuenta con 45 computadoras. “Estas instalaciones van a contribuir en el aprendizaje de nuestros estudiantes, están adecuados para que el alumno esté completamente concentrado en el contenido de las materias”, explicó Alejandro Galván Ramírez. Las aulas fueron inauguradas el 2 de agosto por el rector de la UANL, José Antonio González Treviño, y el director Alejandro Galván Ramírez. (Efraín Aldama Villa) HU Continuarán estudios niños hospitalizados La Unidad Centro de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas” cuenta con un edificio donde se impartirá la carrera Técnico en Comunicación Visual. El área de 620 metros cuadrados de construcción beneficiará directamente a más de trescientos alumnos y a veintidós maestros que imparten materias como Taller de Producción, Publicidad, Dibujo Artístico y Arquitectónico, entre otras. “Ya era necesario porque era la única técnica que no tenía su propio espacio, una de las aulas está preparada con conexiones de corriente regulada para que los estudiantes puedan conectar sus aparatos y hacer serigrafías o conecten su lap top”, señaló el director. (Efraín Aldama Villa) Los niños que por periodos prolongados se encuentran en el área pediátrica del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” no dejarán sus estudios ya que a partir de este 23 de agosto será equipada con una biblioteca, computadoras y el programa de Enciclopedia. Esto gracias a la colaboración de la Fundación Sigamos Aprendiendo en el Hospital y las secretarías de Educación Pública y de Salud. Felicia Knaul de Frenk, presidenta de la fundación, informó que cien mil niños y jóvenes de 5 a 18 años con alguna enfermedad crónica o problemas de salud están en riesgo de rezago educativo o de no continuar con sus estudios. La SEP otorgará algunas computadoras fijas y lap tops en apoyo al programa. El director de la Facultad de Medicina, Donato Saldívar Rodríguez, dijo que esto refuerza el programa iniciado en 1997 que permite a niños y jóvenes continuar sus estudios dentro del nosocomio. Y así, los pacientes al finalizar su estancia hospitalaria podrán seguir sus clases de forma normal en la institución que sea de su agrado. (Marisol Gómez) 4 ] pulso de la U A N L 15 de agosto de 2005- �[ 5 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 vida académ ica Tiene alcance nacional la investigación educativa de la UANL Jessica Balderas Salazar El conocimiento que sobre educación genera la UANL tendrá alcances nacionales e internacionales. Y esto porque el trabajo con el que obtuvo su grado doctoral la maestra Blanca Esmeralda Villarreal Treviño ha sido seleccionado para presentarse en el VIII Congreso de Investigación Educativa. El tema “El desarrollo cognitivo y los estilos de aprendizaje: dos factores que impactan en el rendimiento académico” será presentado en Hermosillo, Sonora, por la doctora Villarreal Treviño y su director de tesis el Dr. Ernesto Rocha Ruiz. El objetivo del congreso organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A. C., en colaboración con la SEP, el Gobierno y Universidad de Sonora, es presentar, analizar y valorar la investigación educativa que se realiza en el país identificando problemas y necesidades de la investigación y de la práctica educativa. El Dr. Rocha, quien dirigió la investigación durante cuatro años, destacó la importancia de que en este encuentro entre investigadores y otros actores de la educación se discuta el trabajo que presentó la doctora Blanca Esmeralda para su Doctorado en Filosofía con acentuación en Educación. “Es apremiante dar a conocer los resultados de las investigaciones educativas que se realizan en distintos lugares a los docentes responsables de la enseñanza con el fin de promover la reflexión sobre sus métodos de enseñanza y de evaluación y de motivarlos a realizar investigación educativa, utilizando las aulas como laboratorio.” En la tesis “Análisis de la relación entre el desarrollo cognitivo y los enfoques de aprendizaje profundo, estratégico y superficial con el rendimiento académico” Foto cortesía: Ernesto Rocha En el VIII Congreso de Investigación Educativa se darán a conocer los resultados y recomendaciones de la tesis doctoral que elaboró Blanca Esmeralda Villarreal Treviño y dirigió Ernesto Rocha Ruiz, a fin de mejorar la enseñanza en las aulas y lograr el aprendizaje de calidad deseado. analiza la relación entre el desarrollo cognitivo y los enfoques de aprendizaje de los estudiantes del nivel medio superior de la UANL. Su disertación se encuentra en la línea que preocupa a los investigadores educativos, la de encontrar tanto los factores que influyen en el desempeño académico y rendimiento escolar como aquellos que inciden para lograr una mejoría significativa en la calidad de la enseñanza-aprendizaje. “Los educadores –afirma la maestra de la Preparatoria 8– han reconocido que el proceso de aprendizaje es de vital importancia y que entender la forma como se aprende es la clave para mejorar la educación. “Pero a la fecha, la investigación educativa sobre cómo ocurre el aprendizaje en los estudiantes del nivel medio superior y cuáles factores inciden en su desempeño académico es muy escasa en nuestro entorno educativo.” Esta carencia dificulta a los docentes el diseño de Recom endaciones Los maestros deben adaptar la enseñanza a los diferentes niveles de desarrollo cognitivo de los estudiantes y estimular en ellos el enfoque de aprendizaje profundo que permite la comprensión de los conocimientos. El currículo debe fomentar la utilización de estrategias y materiales que enfaticen el crecimiento gradual de las habilidades de pensamiento de los estudiantes. Los libros de texto deben presentar contenidos considerando el orden jerárquico de los niveles cognitivos y fomentar un enfoque de aprendizaje más reflexivo. estrategias efectivas que permitan orientar la enseñanza adecuadamente para mejorar el aprendizaje y finalmente el rendimiento académico de los estudiantes. En su disertación explica que la enseñanza impartida en la mayoría de las escuelas de todos los niveles educativos es en gran medida de tipo tradicional. El modelo sigue centrado en el maestro y el método expositivo para transmitir información a estudiantes pasivos, de modo que el aprendizaje es memorístico y guiado por un currículum académico rígido. Esto inhibe el aprendizaje de las habilidades y de las actitudes requeridas en la sociedad actual como son: el saber tomar decisiones, el trabajo en equipo y el manejo de la información para la solución de problemas. Ante esto y con el fin de conocer algunas características de cómo ocurre el aprendizaje, la maestra Blanca Esmeralda centró su estudio en evaluar el desarrollo cognitivo de los estudiantes y comprobar su relación con los enfoques de aprendizaje profundo, estratégico y superficial con su rendimiento académico. Con base en los resultados obtenidos concluye que la mayoría de los estudiantes del nivel medio superior carecen de las habilidades cognitivas requeridas para acceder a la comprensión de los conocimientos abstractos a los que se tienen que enfrentar. Esto estimula su preferencia por el enfoque de aprendizaje superficial y conduce a lograr aprendizajes memorísticos y reproductivos, lo cual se refleja en bajos rendimientos académicos. El trabajo recibió aprobación con mención honorífica Summa Cum Laude por parte de los integrantes del jurado presidido por el doctor Ernesto Rocha Ruiz, miembro del Comité Doctoral del Doctorado en Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras, además de coordinador del Centro de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Los doctores Villarreal Treviño y Rocha Ruiz llevarán al congreso, a realizarse del 30 de octubre al 2 de noviembre próximo, las recomendaciones que permitirán mejorar la enseñanza en las aulas y lograr el aprendizaje de calidad deseado. �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académ ica Serán vanguardia del desarrollo del sur del estado En elinicio de una nueva historia en la educación superior en elsur delestado,la U ANL,a través de la Facultad de Agronom ía y con apoyo de Fidesur,ha extendido sus aulas a La Ascensión a fin de preparar profesionalm ente a los jóvenes en la generación de negocios agropecuarios que perm itan propiciar un desarrollo económ ico,socialy cultural en la em pobrecida zona. E Edmundo Derbez García n Cruz de Lorsa, al sur del municipio de Doctor Arroyo, Roberto Rodríguez Ibarra se unía a la desesperanza de sus humildes padres por las malas cosechas de este año. En las tardes, saliendo del CBTA 157 en San Cayetano, en la carretera 57, le ayudaba en la cosecha de maíz y frijol. Pero si éstas no se dan, simplemente la familia no tiene alimentos que comer y ha habido días en que eso ha sucedido. Frente a este desolador panorama laboral, a Roberto se le presentaba una coyuntura, terminó su bachillerato, donde aprendió algo de agronomía y se dijo: “Por ahí voy a seguir”. Pero en Matehuala, San Luis Potosí, las carreras que se ofrecían como Administración, Contabilidad e Informática, no le llamaban la atención; tenía dos opciones: “No estudiar más – dice– o emigrar a Estados Unidos, no porque allá exista una mejor vida que en nuestro país”. Pero las malas cosechas lo estaban obligando como a muchos otros que como él emigran a las grandes ciudades del país o del otro lado de la frontera a malbaratar su mano de obra. Pero un día, hará tres meses, el profesor Rafael lo invitó a ingresar a la Universidad, pues mediante un proyecto decidido la Facultad de Agronomía extendería sus aulas hacia el Campo Agrícola Experimental “La Ascensión”, municipio de Aramberri, Nuevo León, abriendo con ello su oferta educativa en beneficio de la juventud del sur del estado. Un proyecto vuelto realidad La idea del Gobierno del Estado de impulsar la preparación académica y profesional de los jóvenes de la región marginada del sur nuevoleonés era compartida de antemano por la UANL que la puso en ejecución a través de una dependencia arraigada en el campo y particularmente en esa región: la Facultad de Agronomía que dirige Gerardo de Lira Reyes. “Las investigaciones realizadas por la facultad en el área de hortalizas y forrajes han demostrado que el potencial de la Foto: Efraín Aldama Villa región es muy importante y se ha considerado a la educación como una de las variables más importantes para su desarrollo sustentable”, explica. El proyecto es esperanzador tomando en cuenta las condiciones de ubicación, clima, suelos, calidad del agua y cultura productiva de la región. Para ofrecer lo que necesita la gente la facultad conoce como principio técnico este contexto y marco de referencia. “Podría decir a nivel muy personal – comenta Jesús Ocejo González, secretario académico– que no se necesita hacer un estudio tan profundo para percibir cuáles son las necesidades de nuestra gente.” En la zona donde priva la pobreza extrema, escolaridad y nivel cultural bajo, alta migración de población en edad productiva hacia las grandes ciudades del país y de Estados Unidos, los jóvenes lo expresan claramente: “Uno quiere seguir adelante y echarle ganas –dice Felipe Cardiel Orozco–. Nuestra región necesitaba un plan de estudios porque por la situación económica no podemos solventar los gastos”. “Los jóvenes –añade por su parte Lucero Muñiz Moreno, hija de agricultores de La Ascensión– tenemos la capacidad para integrarnos al campo laboral pero no hemos tenido oportunidades por falta de recursos económicos o porque no podemos salirnos de aquí.” El cuerpo académico de la FAUANL diseñó un programa modular que permitirá a los jóvenes cursar estudios de Profesional Asociado en Alimentos y Recursos Naturales o ingeniero en las carreras que la facultad ofrece: Ingeniero Agrónomo, 6 ] �[ 7 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 vida académ ica La única forma para fortalecer el sur del estado es darle la oportunidad de cursar una carrera a los jóvenes que están arraigados en la región. La UANL es la única institución que da esa oportunidad. Ingeniero en Industrias Alimentarias, Ingeniero en Agronegocios e Ingeniero Agrícola Ambiental. Este sistema permitirá a los alumnos realizar sus talleres y clases directamente en unidades productivas, lo que les permitirá enfrentarse a la problemática real de producción, almacenamiento, procesamiento y comercialización en cada una de ellas. Fidesur otorgó el apoyo económico para cubrir el costo del examen de admisión del Ceneval de 570 pesos y el curso propedéutico de 450 pesos, además pueden recibir la cancelación de las cuotas semestrales a través de las becas de la UANL y de cuota interna por parte de la facultad; además la beca-trabajo para los estudiantes que laboran en actividades extraordinarias de las unidades productivas de la FAUANL y las becas Pronabes del Gobierno federal que otorga mensualidades de 750, 830, 920 y mil pesos durante los primeros cinco años de estudio, respectivamente. Así que los jóvenes oriundos de los municipios de Aramberri, Dr. Arroyo y Galeana, provenientes de diversas escuelas como los centros de bachillerato, tomaron esta oportunidad única cuando se les informó de ella. Los padres le dijeron a Roberto Rodríguez Ibarra que siguiera adelante, que a sus 19 años ya era una persona mayor para tomar sus decisiones. “Entrar a la Universidad significa algo grande –dice–, no cualquiera entra ni tiene esta oportunidad y ahora que la tengo no pienso desaprovecharla porque es muy grande, además nos están dando todo gratis, nos han tratado muy bien y espero que así siga.” Felipe Cardiel Orozco se expresa en los mismos términos que Roberto: “Me siento contento de haber pasado el examen y estar en la Universidad, es un gran orgullo y hay que aprovechar la oportunidad”. Hilda Muñoz Briones de Los Medina, Doctor Arroyo, siente también “un gran orgullo y satisfacción de ingresar a la Universidad”. Los integrantes de la primera generación de la nueva unidad académica está constituida por 43 alumnos, todos ellos hijos de campesinos y productores. “Estamos muy entusiasmados porque entre los jóvenes hay mucho talento”, expresa De Lira. Todos ellos aprobaron el examen de admisión y tomaron el curso propedéutico en las instalaciones del CBTA No. 73 Lucero M uñiz M oreno Foto: Efraín Aldama Villa gracias a la colaboración del Ing. Mario Gilberto Ramírez. Visitaron las instalaciones de la facultad en Marín, N. L., los campus del Canadá en Escobedo y Ciudad Universitaria, donde el rector José Antonio González Treviño sostuvo el 25 de julio una reunión con ellos. “La única forma para fortalecer la región –les dijo– es darle la oportunidad de cursar una carrera a los jóvenes que están arraigados en el sur y la UANL es la única institución que da esa oportunidad.” Nueva experiencia El inicio de actividades el 1 de agosto en las instalaciones del Campo Agrícola Experimental “La Ascensión”, que coordina Javier Castillo Espinoza, no sólo despertó gran expectativa entre todos ellos sino también entre los profesores. “Estamos ante una nueva experiencia”, reconoció el maestro en ciencias José Ibarra Martínez, quien imparte Matemáticas. “Para nosotros es muy importante que se nos involucre en este proceso de enseñanza-aprendizaje y más porque implica colaborar con la Universidad en el desarrollo del sur del estado, la Universidad va a lugares donde hay demanda de nuestras licenciaturas y nuestra experiencia profesional y docente se amplia más.” El director de la facultad, Gerardo de Lira Reyes lo expuso en estos términos: “Es el inicio de una nueva historia en la educación superior en el sur del estado”. El modelo plantea alternar las estancias de los estudiantes entre el campo experimental de La Ascensión y las instalaciones de Marín, Escobedo y Ciudad Universitaria, además de tener a su disposición los programas de movilidad y de apoyo estudiantil de la UANL. Normalmente para cumplir con el contenido académico de cada materia los alumnos toman clases durante las seis o diez semanas del semestre con una frecuencia de tres horas a la semana cubriendo el total de 65 horas, pero en forma modular podrán hacerlo con tres o cuatro semanas con frecuencia de 14 o 18 horas semanales. Los profesores estarán en el sur del estado durante esas tres semanas dando el curso intensivo de cada una de las materias, además de tener programados los talleres fijos todos los viernes. En este primer semestre los jóvenes estarán viendo las materias del nuevo Programa de Formación General Universitaria como Comunicación Oral, Computación y Apreciación de las Artes. “A pesar de que podamos pensar que no forman parte de nuestra tecnología – aclara Jesús Ocejo González–, son importantes como futuros profesionales, porque aparte de darles una formación cultural, les da una formación de hábitos para un mejor estudio, una mejor administración del tiempo o mejor aprovechamiento de las nuevas tecnologías.” Generación de negocios Además de su preparación profesional, los estudiantes participarán en la generación de negocios como entrenamiento y su posibilidad de plan de vida para propiciar �el desarrollo económico de la región que comprende los municipios de Galeana, Aramberri, Zaragoza, Dr. Arroyo, Mier y Noriega, Rayones e Iturbide. Para obtener el financiamiento necesario para la ejecución de los proyectos productivos de los estudiantes y demás grupos de la región interesados, Fidesur, en coordinación con la facultad se comprometen a realizar la gestión necesaria ante los programas de Gobierno federal y estatal, como el Programa de Apoyo a los Proyectos de Inversión Rural (PAPIR) y otros. “Ellos con sus raíces en el sur del estado tienen el compromiso moral de permanecer ahí y ser un detonante para la zona”, explica Ocejo González. “A nosotros los del campo nos gusta más el campo –deja en claro Lucero Muñiz Moreno–, le tiramos a estudiar una carrera para regresarnos y hacer que nuestra comunidad salga adelante porque la ciudad no nos gusta mucho.” Sus compañeros se muestran igual de entusiasmados con la perspectiva de colaborar con su región. “Me interesa la carrera por las ganas de superarnos, pero sobre todo por ayudar al sur del estado –explica Hilda Muñoz– porque está muy marginado, hay poco progreso. Pero si los jóvenes que estamos estudiando ponemos de nuestra parte, nuestro esfuerzo, creo que sí se puede.” Felipe Cardiel Orozco comenta que “este proyecto nos va a ayudar mucho en nuestra región y queremos aportar algo a nuestro lugar ya que está un poco olvidado”. El principal objetivo es que los egresados primeramente se desenvuelvan como productores técnicos a nivel personal, familiar o de comunidad, aplicando las tecnologías que reciban en los nueve semestres. “Esperamos que se formen comunidades familiares en la que compartan las responsabilidades con hermanos, tíos, amigos, vecinos, de manera que se vayan estableciendo los procesos productivos en conjunto para dar satisfacción a la sociedad”, subraya Ocejo. Esa es la intención del joven Cardiel Orozco quien aspira a generar su propio negocio ya sea en agricultura o en crianza de pollos, “es muy buena opción porque ahorita ya hay muchos abogados y maestros, creo que es un buen inicio. “Ahorita hace falta trabajo, si ponemos agricultura, por decir, sembrar papa, se necesita gente para que trabaje, y ahorita la gente está necesitada de ese trabajo, yo 15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académ ica Felipe Cardiel O rozco 8 [ Hilda M uñoz Briones Roberto Rodríguez Ibarra pienso que funcionaría muy bien, y aportaría uno mucho.” “Si dentro de la producción, también pueden hacer la labor de consultor, cubrirían dos aspectos que es lo que hace falta en México”, añade el secretario académico de la facultad. Los agricultores del sur del estado requieren capacitación para emplear técnicas de mejoramiento de la producción, modernizar los procedimientos de la agricultura y desarrollar cultivos nuevos de alto valor. Es el aspecto al que Lucero pone énfasis. “Los campesinos que no tienen el nivel adecuado de educación, siempre quieren sembrar las mismas cosas, lo básico, frijol, maíz, papa, entonces le podemos sacar más beneficio al campo, el campo puede dar muy buenos frutos, sembrar más cosas como tomatillo, ajo, chile, zanahoria, que también ha dado resultado y hacerlo que produzca más y en un futuro lograr exportar a otros países lo que produzcamos.” “Entonces ya como ingenieros nos abre las alternativas hacia otros horizontes de superación y desarrollo, pero también trataríamos de que los campesinos tengan un mejor trabajo y un mejor futuro para sus hijos. El sur del estado existe y esta es una muy buena oportunidad para que se incorpore al campo productivo. “Pero también espero –añade la joven– que sea el principio para la realización de diversos proyectos en la comunidad con el fin de que nosotros no seamos los únicos beneficiados o privilegiados de concluir los estudios, sino los demás jóvenes que quieren integrarse a otras facultades pero que por falta de recursos económicos no lo pueden hacer. El secretario académico de la Facultad de Agronomía resume que “socialmente esperamos que este proyecto sea un detonador económico en cuanto a la zona, y ese detonante tiene que ser correspondido por el aspecto económico”. Algunos de los amigos de Roberto no tomaron muy en serio al maestro cuando acudió a Dr. Arroyo a poner a su disposición los programas de estudio de la facultad, ahora están arrepentidos, pero ya es demasiado tarde. Roberto ve ahora una perspectiva nueva, sacar adelante el rancho de La Cruz de Lorsa, vivir una vida mejor, “sin sufrir lo mismo que sufrieron mis padres”. �[ 9 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 vida académ ica Universitarios por el mundo Edmundo Derbez García El maestro de la Facultad de Agronomía Alejandro Isabel Luna Maldonado es el único universitario, del grupo de 172 estudiantes que partieron este semestre a realizar estudios en el extranjero, que se encuentra en Japón. Estudiar el doctorado en un área de gran impacto como la nanotecnología en un país asiático representa para él, más que enfrentarse, adaptarse de manera independiente a una forma de vida muy distinta. “Hay un choque de culturas –reconoce– como el hecho de quitarse los zapatos dentro de los hospitales y usar sandalias o emplear los típicos palillos para comer.” Pero lo que deja al visitante impresionado es el orden que priva dentro de la sociedad y el esmerado cuidado que se tiene en relación con el medio ambiente a raíz de su trágica experiencia en la segunda guerra mundial. “Es producto de los años que vivieron las ciudades de Hiroshima y Nagasaki envueltas en la radioactividad”, dice. Luna Maldonado llega en tiempos en que el país del llamado Sol Naciente está envuelto en la conmemoración del aniversario 60 de los ataques atómicos que sufrió por parte de Estados Unidos. El profesor universitario conoció las dos ciudades arrasadas por los bombardeos atómicos de agosto de 1945 durante su anterior estancia a través del programa de la Agencia de Cooperación Internacional de Japón que le permitió en 1996 tomar un curso de especialidad en diseño de máquinas y en automatización de máquinas. “En los viajes de estudio se incluye la visita a Hiroshima y Nagasaki a fin de sensibilizarnos respecto a las catástrofes que pueden ocasionar los conflictos bélicos”, señala. Pero también es posible observar la manera como la nación resurgió de las cenizas pues durante las visitas a empresas que tienen como fin conocer su número de empleados, desarrollo y expectativas, algunas, después de la guerra, como una limpiadora de papas, iniciaron solamente con un tanque de oxígeno y un motor. Va a Japón al diseño de nanomáquinas Alejandro Luna Maldonado, profesor de la Facultad de Agronomía, cursará su doctorado en Japón donde, en tiempos en que conmemora el aniversario 60 de los ataques atómicos, los símbolos de Hiroshima y Nagasaki sensibilizan sobre las catástrofes de las guerras. Nueve años después regresa a Japón con el fin de realizar ahora sus estudios de doctorado. Para ello revisó las universidades consideradas en el Programa para el Mejoramiento del Profesorado (Promep). “Yo buscaba una con aplicaciones en agricultura, la más importante es Hokkaido; sin embargo, no estaba considerada en el Promep, tuve que buscar otra relacionada con mi área de interés.” Esta es la Tohoku University localizada en la parte noreste de la isla Honshu, en la ciudad de Sendai, en la prefectura de Miyagi, fundada en 1907, es considerada actualmente como una de las mejor ubicadas dentro de la lista de las mejores universidades de la región de Asia-Pacífico. “Ir a un curso de especialidad es muy diferente a ir a uno de maestría y doctorado porque antes yo vivía en un Centro Internacional donde teníamos alojamiento, comida, canchas deportivas, gimnasio; ahora no, todo lo debo buscar por mi cuenta.” Recordó que aunque el curso de especialización lo recibió en inglés, aprendió algo de japonés en un curso introductorio que le permitió comunicarse en términos básicos fuera del Centro Internacional donde pocos japoneses hablan la lengua extranjera. “No puedo decir que lo domino, porque dominarlo representa más tiempo, ellos tienen los tipos de escritura kanji, hiragana, katakana, un extranjero debe dominar 500 kanjis que son los básicos para poder leer. “Cuando te enseñan con escritura romanji, que es la romanización o una interpretación de la pronunciación japonesa con caracteres romanos o latinos, es más fácil aprenderlo y comunicarse, pero la escritura implica más tiempo.” Afirma que a los nipones les agrada que los extranjeros se adapten a sus costumbres y conozcan su cultura, por eso les ayudan a lograrlo. Como participante del Programa de Cooperación Internacional, Luna Maldonado es considerado en Japón como un embajador, de manera que debe manejarse y comportarse a la altura. “Representas a tu país y ellos te están observando”, dice. Pero como cualquier estudiante debe andar en la tarea de encontrar casas de renta, a lo que se suma la necesidad de equiparse con lavadora, plancha, “porque voy a vivir totalmente independiente”. El programa al que va es de tres años, pero Promep le pide cuatro a fin de tener derecho a solicitar extensión. La aplicación de la especialidad del diseño de nanomáquinas en la agronomía, explica Luna Maldonado, está dentro de la tendencia de eficientar los sistemas. “Antes se regaba mediante canales o melgas, el riego por superficie, después cambió a aspersión, luego a microaspersión, luego a goteo hasta reducirse a nano. “Se habla de reducir el metro, uno por diez a la menos nueve, haces las cosas a una nanoescala, si antes teníamos una bomba muy grande, ahora una nanobomba que nos permitirá aplicaciones en agricultura, biomedicina, biología o buscar películas que puedas aplicar en la conservación de alimentos.” Alejandro Luna se prepara en la Tohoku University localizada en la isla Honshu, una de las mejores universidades de la región. �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académ ica SEBIOGEN Alumnos de las dos primeras generaciones de la nueva licenciatura que ofrece la Facultad de Ciencias Biológicas se han unido en una asociación estudiantil a fin de combatir el desconocimiento que a nivel general existe en torno a la nueva carrera. Efraín Aldama Villa Conscientes de que les tocó abrir sendero en un campo que apenas empieza a ser explorado en el plano académico e industrial, estudiantes de las dos primeras generaciones de la licenciatura en Biotecnología Genómica fundaron la Asociación SEBIOGEN. Mediante esta agrupación, los alumnos de la Facultad de Ciencias Biológicas buscan dar a conocer esta nueva carrera ante el sector industrial y la sociedad en general mediante una serie de actividades como cursos, talleres y congresos. “Hay mucha gente que no conoce qué es la biotecnología”, comenta Humberto Antonio Salazar Sesatty, coordinador general de la asociación estudiantil. “La carrera tiene poco más de un año de haberse creado, somos los primeros estudiantes y sabemos que nosotros mismos tenemos que organizarnos y buscar apoyo. “Lo que buscamos es básicamente organizarnos, estar unidos y luchar por nuestras propias metas como carrera.” Su objetivo fundamental es ayudar a los estudiantes del área de biotecnología genómica a ingresar lo más pronto posible al campo laboral. Por ello buscarán dar a conocer la especialidad entre el sector industrial que utiliza la biotecnología en sus procesos a fin de ser considerados como una opción laboral. Además los congresos y eventos que organicen no sólo estarán dirigidos a alumnos interesados en la biotecnología, sino abiertos al público en general, señaló el estudiante de la primera generación de esta carrera. Gestionarán también espacios en laboratorios de la Universidad para estudiantes de los primeros semestres y crear vínculos con otras instituciones de educación superior del país. Buscan posicionar biotecnología genómica Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Fotos: Efraín Aldama Villa Organización: Coordinador general, Humberto Antonio Salazar Sesatty Secretario, Bárbara Verdusco Garza Tesorero, Arcadio Valdés Franco Com ités: Vinculación:Luis Ubaldo Aguilera de Lira y Marcela Espinosa Juárez Finanzas y Econom ía: Carlos Mata Lozano Difusión e Im agen:Óscar Adrián Lozano Garza Regulación y logística:Ramsés Medina González SEBIOGEN está integrada por un total de veintisiete miembros, todos alumnos de la carrera de Biotecnología Genómica, quienes buscan tener presencia como asociación en el ámbito universitario y hacerse de un reconocimiento a nivel nacional e internacional. Está conformada por una coordinación y una secretaría general, una tesorería y cuatro comités: Economía y Finanzas, Vinculación, Asesoría Interna, Imagen y Difusión. La asociación incluirá entre sus integrantes a un representante de cada aula de la carrera de Biotecnología Genómica, nació el pasado 27 de mayo en el Laboratorio de Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas que dirigen Luis Galán Wong y José Santos García, respectivamente. Asesores: Facultad de Ciencias Biológicas Luis Galán Wong Katiuska Arévalo Niño Benito Pereyra Alférez Adriana Elizondo Herrera Jesús Alberto Gómez Treviño Juan Antonio García Salas Hugo Barrera Facultad de Veterinaria Víctor Rojas Valdés Facultad de Agronom ía Gilberto Salinas García Adriana Gutiérrez 10 ] �[ 11 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 vida académ ica Educación a distancia Respuesta a creciente demanda de formación y capacitación Edmundo Derbez García La educación a distancia no sólo es necesaria, sino indispensable como única respuesta para atender procesos cada día más crecientes de formación y capacitación con calidad de recursos humanos, señala el Dr. Manuel A. Sepúlveda Stuardo, director de Educación a Distancia de la UANL. Por esa razón la máxima casa de estudios ha recurrido a esta estrategia metodológica para atender la demanda de una mayor cobertura, sobre todo en el nivel medio superior y la actualización y capacitación de personas incorporadas al mercado laboral. En esos diez años se ha incrementado de una a quince facultades con actividad académica en esta modalidad, ofreciendo 300 cursos de licenciatura, 54 de maestría y 13 de doctorado a distancia en programas conjuntos con otras instituciones universitarias de acuerdo a los resultados del diagnóstico recientemente aplicado a las 26 facultades de la Universidad. “La educación a distancia – explica Sepúlveda Stuardo– es una alternativa metodológica de formación y preparación de recursos humanos que pasa a ser una estrategia básica y fundamental no sólo para la Universidad, sino para los distintos niveles educativos.” ¿Cuál es la importancia de la educación a distancia en la UANL? La educación a distancia tiene básicamente dos responsabilidades muy importantes: por un lado la cobertura que consiste en atender a una población mayor. La presión de la cobertura se da fundamentalmente en preparatoria. Sin embargo también esto sucede a nivel licenciatura y posgrado. Hace diez años una sola facultad se aventuró a ofrecer cursos en la modalidad a distancia, ahora que se ha vuelto una herramienta indispensable para ampliar las oportunidades de preparación personal y profesional, la UANL encabeza a las universidades del país en tecnología de comunicación e información. En ambos procesos la educación a distancia juega un papel fundamental ya que es la única respuesta para atender procesos cada día más crecientes de formación y capacitación de recursos humanos para hacerlos más competitivos y ponernos en condiciones similares a los países más desarrollados en materia de calidad, así que no sólo es necesaria sino que es indispensable. ¿Qué características tiene la educación a distancia en la Universidad? Desde que iniciaron las primeras actividades formales en 1995, se caracterizó como un proceso de formación no virtual, sino un modelo que combinara la distancia y la presencialidad. No le apostamos desde un comienzo a la educación virtual porque concebimos la educación como un proceso de socialización, de relaciones humanas, donde la tecnología es un medio, no un fin, para conseguir estos objetivos. De esta forma, el maestro y el alumno pasan a ser insustituibles en el proceso educativo; por eso la educación a distancia la conceptualizamos como un proceso que mantiene la relación alumno-profesor, alumno-alumno; que hace uso de los medios tecnológicos de comunicación e información para la distribución del conocimiento; que trabaja con metodologías y currículums flexibles y que privilegia de una manera muy importante el contacto entre profesores y alumnos y alumnos con alumnos. En síntesis concebimos a la educación a distancia como un proceso de calidad con las mismas exigencias que la educación presencial. No podemos formar dos tipos de alumnos en términos de calidad. Se trabaja con tecnología, currículums flexibles, metodologías flexibles, pero en algún momento del proceso se da el contacto entre profesor y alumno y alumnos entre sí. ¿Cuánto dedica el modelo de la Universidad a la presencialidad? Eso depende de los objetivos que cada profesor quiera lograr. ¿Cuál es el modelo organizacional? Hemos diseñado un modelo que nos permite tener una comunicación permanente con las facultades, la Dirección de Educación a Distancia es un organismo central, pero quienes son los ejes centrales del proceso son los maestros y alumnos de cada facultad y preparatoria. En ese sentido en cada facultad se nombra a un coordinador y tiene cinco áreas Salud, Ciencias Sociales, Ingenierías, Ciencias Naturales y Artes y Humanidades, a su vez a cargo de un coordinador para movilizar el trabajo hacia el interior; eso nos permite tener una comunicación fluida. ¿Cuáles son las tecnologías de la comunicación e información en la UANL? La Universidad ha avanzado mucho en estos diez años, está encabezando en el país el uso del satélite y la capacidad de conectividad vía satelital tanto a nivel nacional como internacional. Somos la única universidad mexicana que hacia el interior está conectada vía satélite a través de las dos redes: la nacional Edusat y la internacional ATEI que le �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académ ica permite conectarse con los países iberoamericanos, incluyendo Portugal y España. El 80 por ciento de las facultades tienen la red satelital internacional. Sólo falta el área Mederos que por su situación geográfica tiene problemas de conectividad con el satélite español. El satélite internacional también se instalará en todas las preparatorias, de hecho el recién creado Campus Sabinas, la tiene. La Universidad dispone también de un sistema de videoconferencia que permite comunicarse simultáneamente con ocho instituciones en el mundo y con veinticinco en alianzas con la Universidad Nacional Autónoma de México. La otra modalidad de comunicación es la Internet, en la que se ha avanzado en conexión, incluso inalámbrica. Lo que sigue ahora es hacer la conectividad vía satélite, la dirección está realizando las gestiones técnicas para aprovechar la infraestructura, en este caso del Canal 53, como una vía que permita a los estudiantes conectarse vía Internet. Estamos en contacto con una empresa francesa THALES que asesora en esta actividad. ¿Cuáles son las dificultades que tiene la institución para desarrollar programas de educación a distancia? Una de las principales dificultades para que la educación a distancia vaya colocándose en el nivel que necesita la Universidad es el cultural. Los profesores no están acostumbrados al uso de la tecnología, ya que piensan que el alumno aprende mejor junto al profesor. Este concepto de la presencialidad ha sido muy fuerte. La Universidad tiene setenta años de vida académica presencial, entonces se necesita un proceso de transición de las comunidades cerradas de aprendizaje, entendiendo éstas como el salón de clase donde está el maestro, el pizarrón, el gis, el libro de texto, al de la comunidad de aprendizaje mucho más amplia donde los conocimientos ya no llegan sólo por parte del profesor sino que los medios tecnológicos como televisión, radio, video, DC y otros medios. Entonces el maestro cambia su rol de instructor exclusivo a un facilitador que ayuda al alumno a construir el conocimiento aprovechando su propia experiencia y los medios tecnológicos. Una tarea importante es formar a este nuevo profesor en estos escenarios de aprendizaje donde los muchachos están inmersos en la tecnología. ¿En cuanto a la calidad de la educación a distancia? Es un aspecto muy importante. La educación a distancia se vio como una respuesta de cobertura, pero una cobertura sin calidad no sirve de nada, tampoco es para hacer más económico el proceso, sino para dar oportunidades de una educación de calidad a todas las personas que requieren educación. La educación a distancia es una modalidad que se inscribe dentro del proceso de democratización del conocimiento, por eso la calidad es clave en este caso, pero no se está haciendo, incluso a nivel nacional. Debemos poner algunos candados y en eso se está trabajando, preocupada por la llegada de muchas universidades que ofrecen programas de una calidad dudosa. ANUIES formó una comisión nacional, a la que fui convocado a participar, dedicada a establecer la normatividad y criterios de calidad que serán aplicados a nivel nacional. Concluyó este trabajo con un cuerpo de normas e indicadores de calidad de tipo administrativo, pedagógico, tecnológico y metodológico que están siendo piloteados en universidades para que se concluya en un documento final con las políticas que todas deberán seguir. ¿Y sobre capacitación de profesores? Esta es una preocupación fundamental. Tenemos un programa de capacitación para los docentes de la Universidad que se divide en tres niveles: Inicial, intermedio y avanzado, existe además una sección especial en la página de la Dirección de Educación a Distancia para consulta. En el segundo semestre se subirá a la plataforma de la Universidad Autónoma de Nuevo León un programa de capacitación para que los profesores puedan hacer su aprendizaje en línea. Extiende educación media a zonas rurales Edmundo Derbez García La UANL continúa con su política de descentralizar los procesos educativos abriendo de nuevo la preparatoria a distancia en nueve sedes ubicadas tanto en el área metropolitana de Monterrey como en el área rural del estado. La UANL apuesta por esta modalidad, por una parte, por la demanda de estudiantes a nivel medio superior, sobre todo de aquellos que no ingresaron a la institución tras el examen de admisión. “Esos alumnos no pueden quedarse sin educación, entones hay que ir abriendo las puertas, pero, por otra parte – aclara Manuel Sepúlveda Stuardo-, no está hecha sólo para ellos, sino para la cantidad de personas que por trabajo, factores económicos y edad no tiene educación media o por las distancias o salud tienen dificultades para movilizarse. “En una sociedad tan competitiva, el conocimiento tiene que llegar a esa gente y la Universidad ofrece esa oportunidad.” Este modelo tuvo un proceso de gestación muy serio de dos años entre la Dirección de Educación a Distancia y la Dirección de Enseñanza Media Superior, tanto en la elaboración de los materiales, la capacitación de los maestros y su aplicación en un grupo piloto de ochenta alumnos de los cuales, una muy buena eficiencia terminal, egresaron cincuanta y cinco. Esa experiencia sirvió para evaluar, modificar y mejorar los materiales adecuándolos a la reforma del nivel, de modo que probado científicamente se abrió de nuevo la inscripción para captar al menos 500 estudiantes por indicaciones del rector José Antonio González Treviño. A ellos se les entregó una mochila con los materiales que trabajarán durante el semestre como videos, audiocasetes, disquetes y DC con los contenidos de cada asignaturas, preparados para el estudio en forma independiente. Las actividades académicas de la Preparatoria a Distancia inician este 15 de agosto con la particularidad de poseer treinta por ciento de presencialidad, de modo que los alumnos sábados y domingos acudirán a la escuela o al centro de trabajo “a socializar con sus compañeros y a humanizar el proceso educativo con sus maestros”, dice Sepúlveda. “No es una preparatoria por aparatos, por red de computadoras –añade–, es presencial y a distancia como todo lo que hacemos en la Universidad. “Queremos que no todo sea multimedia por varias razones; una, no toda la gente tiene los medios para hacerse de una computadora y si la tiene no está conectado a Internet y si está conectado es a baja velocidad, de manera que no tiene capacidad de bajar gráficas, videos.” Es además una metodología de estudio flexible que considera las limitaciones de tiempo y lugar que pueden tener los estudiantes y si bien se basa en un trabajo independiente, está en contacto permanente con su asesor, facilitador o tutor. La meta dentro de dos años será tener hasta cuatro mil alumnos en esta modalidad, pues como lo explica Sepúlveda Stuardo, “si hemos podido dar un salto de 50 a 500, también será posible este otro”. 12 ] �cultura [ 13 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 cultura Jóvenes egresados de la Facultad de Artes Escénicas e integrados en el Grupo Teatral Albedo responden al encasillamiento que a veces sufren por “ser nuevos”, con un compromiso por presentar mejores propuestas como la de Asesinas que montan en la Sala Experimental del Teatro de la Ciudad. Asesinas, cachetada con guante blanco a la sociedad Jessica Jaramillo Castillo Asesinas es la propuesta que el Grupo Teatral Albedo, integrado por egresados de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL y producida por Alejandro Alonso y Yerika Zambrano, presenta como homenaje a Sergio García. Escrita por José Triana, Alonso realiza una adaptación y dirección del texto original La noche de los asesinos. “Esta obra la conocí porque Francisco Sifuentes me dio el libreto, en aquella ocasión montó el primer acto en la Facultad de Artes Escénicas y yo me enamoré del texto, pasan unos años y lo retomo y digo, ¿por qué no adaptarlo a tres mujeres? y manejar la estructura de la obra de diferente manera para ser más contundente en el mensaje que trata de dejar José Triana. “Es un texto que dice mucho de la relación intrafamiliar, con esta obra estamos dándole una cachetada con guante blanco a la sociedad”, dice Alonso. La obra original muestra a dos hombres y una mujer; en Asesinas, el director decide que sean tres mujeres. “El personaje de Lalo, en el original, es un personaje muy fuerte, un personaje clave en la obra por ser un hombre, el reto era conseguir una actriz que tuviera la misma fuerza, pero que a la vez tuviera la cadencia femenina. “El jugar con esa dualidad en ese personaje en específico, yo creo que ahí está el reto, porque a mí me gustan los retos, no quedarme nada más en la superficie del texto.” Hablando de la producción, señala que “hay veces que recuperas lo que inviertes y otras no; sin embargo, a mí siempre me ha dejado un buen sabor de boca el llevar a la escena todos los sueños. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate “Para dirigir una obra empiezas a imaginar y sobre eso creas, enseguida sientes, ves, escuchas la respuesta del público con un aplauso y ahí se borra todo; si eres materialista, preocúpate por el dinero; si eres un artista preocúpate por lo que siembras.” Según palabras de Alonso, este será un parteaguas en el Grupo Teatral Albedo, el texto es una propuesta distinta, dinámica y con muchas sorpresas.” Lala, Cuca y Beba son los personajes representados por Marliú Martínez, Marcela Borgues y Yerika Zambrano, respectivamente. Este es un reto muy grande para ellas, según comenta Marcela: “Tanto corporal como actoralmente he trabajado con Alejandro en dos proyectos anteriores, pero esto es completamente nuevo, desconozco alguna propuesta similar a lo que Alejandro está manejando y eso es muy interesante”. Yerika Zambrano participa como actriz y productora, ella dice que no se le dificulta desempeñar estos roles al mismo tiempo, “es mucha adrenalina, incrementa el compromiso con todo el mundo; sí es arriesgado, pero eso me gusta. “Alejandro y yo lo platicamos y arrancamos los dos agarrados de la mano y así vamos a terminar, estás consciente que puedes ganar o perder, llega a ser un poco preocupante pero difícil nunca.” Esperando que la respuesta del público sea favorable, Marilú y Yerika comentan que este es un trabajo de calidad y contenido. “Es para adolescentes y adultos, habla de cuestiones sociales, psicológicas, políticas, maltrato. Es importante aclarar que somos generaciones nuevas y que traemos otro concepto, otra visión, otro entorno”, puntualiza Zambrano. Acerca de las dificultades a las que se enfrentan por ser jóvenes creadores, la productora indica que se les encasilla por ser “nuevos”, a lo que responden con un compromiso por presentar mejores propuestas. “Hay veces que no se fijan mucho en ti aunque hayas hecho un buen trabajo; te cuesta un poco llegar, pero el chiste es estarse moviendo y eso es algo que traemos todos nosotros los que estamos egresando de las facultades. No queremos estancarnos porque se vuelve un vicio y te ciclas”, dijo Marilú Martínez. Por su parte, Alejandro Alonso comenta que no es difícil hacer teatro en Monterrey, si alguien quiere incursionar en esta disciplina, busca por todos los medios. “El que tiene la inquietud de adentrarse al quehacer teatral lo puede hacer, ya sea de manera profesional, de manera semiprofesional o de hobby, no es difícil, pero si te tienes que abocar a encontrar el camino correcto. “Ahora se le da mayor difusión al teatro, esperemos que no nos detengamos y que esto siga para adelante creciendo”, finalizó. La obra Asesinas se presentará en la Sala Experimental del Teatro de la Ciudad los días 18,19, 20, 21, 26, 27 y 28 de agosto, a las 20:30 horas. Durante septiembre se presentará sábados y domingos en la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras, en Washington y Colegio Civil, a las 20:00, con un costo de recuperación de $60.00 �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Contribuyen a la formación cultural de los jóvenes Los ejotes son judías Entrem eses cervantinos Ernesto Pérez el “Gallo” Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Edmundo Derbez García Con el objetivo primordial de apoyar los contenidos académicos de la asignatura artística tanto de bachillerato como de licenciatura, la UANL, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura, arrancará una vez más el Programa de Apreciación de las Artes. A través del mismo se ofrecerán en el semestre agosto-diciembre 2005 espectáculos de música, teatro, pantomima y diálogos con escritores a los alumnos de las preparatorias en apoyo a la asignatura de Artes y Humanidades y, por segunda ocasión, a las facultades a fin de apoyar la asignatura de Apreciación de las Artes. “Este evento es de gran importancia para la formación cultural de los jóvenes –afirma Alma Lilia Méndez, coordinadora del programa–, tiene la doble intención de ayudar a descubrir los intereses artísticos del alumnado y crear público, fomentando el interés y el respeto hacia todas las manifestaciones del arte.” Méndez recordó que desde el año pasado la Rectoría y la Secretaría de Extensión y Cultura implantaron este A fin de ayudar a descubrir los intereses artísticos de los estudiantes y fomentar el interés y respeto hacia las manifestaciones del arte, la Secretaría de Extensión y Cultura realiza este semestre una nueva edición del Programa de Apreciación de las Artes. sistema de extensión universitaria que integró los distintos apoyos didácticos que la dependencia ofrecía a los estudiantes universitarios en el área artística como era la Jornada Cultural Itinerante, el Programa de apoyo al Módulo de Artes y Humanidades y el Concurso de Reseña Crítica. Así, a través de la presentación de reconocidos exponentes de las principales disciplinas, el teatro, la música, la literatura y la danza forman parte de la educación integral de los estudiantes con el fin de sensibilizarlos en torno al arte y la cultura. “Los objetivos fundamentales son apoyar en forma práctica, con eventos artísticos, los contenidos teóricos de los planes de estudio e iniciar al estudiante en la formación necesaria para que llegue a ser un público respetuoso, preparado y exigente en las diferentes manifestaciones artísticas”, agregó. La mecánica consiste en asignar la fecha en que le corresponda asistir a cada preparatoria y facultad, hasta tres visitas a lo largo del semestre, a las funciones realizadas en el Teatro Universitario y en el Aula Magna, con una cantidad de alumnos que depende de la matrícula de cada escuela. Este semestre el programa arranca la última semana de agosto de 2005 en facultades y preparatorias y concluirá en noviembre. Las presentaciones serán diarias, con recesos solamente en preparatoria en las fechas de exámenes parciales e indicativos. En esta ocasión se cuenta con dos obras de teatro, dos espectáculos musicales, uno de pantomima y el programa de lecturas literarias con escritores locales, todos ellos con un componente didáctico a fin de permitir a los estudiantes un mejor aprovechamiento de la asignatura artística. En teatro participa la obra Los ejotes son judías, con las actuaciones de Juan Alanís y Roberto Alanís. La historia se desarrolla en una pequeña tienda de abarrotes y que forma parte del conjunto llamado teatro breve del dramaturgo regiomontano Hernán Galindo. Además se presentan varios de los Entremeses cervantinos que el maestro Rubén González Garza dirige, diseña el vestuario y la escenografía de este espectáculo. Se trata de un género de pieza cómica corta en las que Miguel de Cervantes realiza una aguda sátira de costumbres y dota a sus personajes de una complejidad psicológica. En el área musical estará Ernesto Pérez el “Gallo” con un concierto en donde las canciones y poemas musicalizados de Pablo Neruda, Nicolás Guillén, Mario Bennedetti y poetas regiomontanos. El Quinteto de Metales “Gabrieli”, el único en su clase en el norte del país, ofrecerá un concierto didáctico que abarcará desde el Renacimiento hasta la época actual. El grupo Mimus Teatro, que dirige Fernando Leal, presentará el espectáculo Relatos sin palabras que consiste en una “tropa de juglares contemporáneos” que en su viaje constante por el mundo siempre está en busca de una esquina, un pasillo, una plaza o un aula para instalar su tinglado portátil y ahí realizar su espectáculo. En su repertorio de historias cortas desfilan diversos personajes viviendo circunstancias identificables, divertidas y de inminente participación con el público. Su concepto combina la pantomima, el teatro, la acrobacia y la música. En las lecturas literarias participarán Margarito Cuéllar, Renato Tinajero Mallozzi, David Toscana, Héctor Alvarado Díaz, Hugo Valdés, Patricia Laurent, Zacarías Jiménez, María Belmonte, Ana Kullick Larner y Gabriela Torres. 14 ] �[ 15 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 perfiles D on VíctorG óm ez G arza Retomar sus valores es el reto Edmundo Derbez García Contados casos se conocen de personajes de Nuevo León que actuando en el medio político hayan terminado con un entorno generalizado de afecto y respeto tan manifiesto por gente encumbrada y humilde, pudiente y del pueblo. Dos casos son el del Dr. José Eleuterio González “Gonzalitos”, quien fuera gobernador, y el de don Víctor Gómez Garza, quien prestó servicio público dentro de la Tesorería General del Estado. En don Víctor confluyeron varias razones, un origen modesto que lo hizo desarrollarse en la cultura del esfuerzo y sacrificio y luchar todos los días a brazo partido por labrarse un buen porvenir, paro también una plena conciencia, por haber vivido en carne propia lo que son las privaciones y lo que se sufre para vivir dignamente. “Eso nunca lo olvidó, porque cuando llegó al poder, en lugar de perder el piso y vanagloriarse, eligió lo que era natural a su forma de ser, a una conciencia bien formada, actuó con mucha ponderación y consideración”, dice Carlos Meave Monteverde. Aunque no es Gonzalitos, se le quiso como a él, forma, al igual que el doctor, parte de la historia de Nuevo León y es uno de los símbolos más preciados del que todos presumían su amistad. Ese es el perfil que de él refleja el libro del C. P. don Víctor Gómez Garza, Forjador de horizontes de Mario García Treviño, quien reúne opiniones de intelectuales, servidores públicos, maestros, académicos, que si bien no tienen nada en común, los une el pensamiento y actuar del homenajeado. Nativo de Hualahuises, Nuevo León, don Víctor (1928-1999) realizó una prolífera trayectoria académica y administrativa en la UANL y en el servicio público en el estado. Fue profesor y director de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, El libro editado en su memoria que lleva por título Forjador de horizontes, de Mario García Treviño, recuerda la necesidad de ejercer los valores morales, intelectuales y sociales que le distinguieron como el deber, el respeto y la integridad. Su don más preciado fue ser constructor de puentes cuya particularidad es desarrollar la tolerancia, la comprensión, la armonía, la convivencia. presidente del Instituto de Contadores Públicos de Nuevo León y tesorero general durante 28 años. “Esto habla de una vida de servicio, servicio a la Universidad formando estudiantes y maestros, servicio a la profesión organizada siendo factor de unión del instituto y servicio a la comunidad en el ejercicio de la función pública”, agrega Meave. Renato Mena González, quien le debe gran parte de su preparación profesional pues fue su alumno en la facultad y luego su coordinador académico cuando don Víctor fue electo director, recuerda que estando a su lado aprendió mucho. “Aprendí a comprender los problemas que conlleva la dirección de una facultad tan numerosa como la de Contaduría. A su lado pasamos muchas hazañas culturales, tuvimos como invitadas a las universidades de Harvard y Texas.” Julio César Cantú Flores, quien dirigió el Colegio de Contadores Públicos de Nuevo León, dijo que don Víctor le cambió el horizonte desde su ingreso a la facultad en 1964 cuando el primer día se presentó como director ante los alumnos. “Las puertas de la Dirección están abiertas para todos los estudiantes”, les dijo. Y así lo hizo. Como miembro del Consejo Consultivo Externo de la UANL elaboró grandes finanzas y estudios en beneficio de la Universidad, recibiendo el grado de Doctor Honoris Causa en 1997 y aún hoy su labor mantiene una profunda huella en la facultad. Pero su estatura profesional, moral y ética queda también reflejada en su preocupación por la profesión, “nos enseñó, no en la cátedra, sino en su diario vivir, a dar y no a recibir, a hablar con la verdad no a mentir –señala Cantú Flores– y ese horizonte que él nos forjó sigue existiendo”. Ejerció los valores morales, intelectuales y sociales que le distinguieron: el deber, el respeto, la integridad. “Parecía un auténtico sabio oriental, sabía escuchar y nunca hablaba de más, era un hombre de silencios, su modestia era proverbial y notable su búsqueda por pasar inadvertido.” Así lo recuerda Meave Monteverde. No necesitaba ni quería atraer las luces, las cosas materiales no parecían importarle mucho y la austeridad en la que vivía como persona la pedía como tesorero, cultivó el respeto a los dineros de sus semejantes, que cuatro gobernadores le pidieron colaborar con ellos. “En los anales de nuestra historia –recalca– no se conoce un caso similar de longevidad profesional y política en el más alto puesto de las finanzas públicas.” Mario García Treviño, quien rinde en las páginas de su libro un tributo a su memoria, hace un llamado de retomar los valores y dones que poco a poco se han ido perdiendo, pues su ejemplo es un reto. Su don más preciado fue ser constructor de puentes cuya particularidad es desarrollar la tolerancia, la comprensión, la armonía, la convivencia. “De él debemos aprender a tolerarnos, a transformarnos, a forjarnos, a comprender y, sobre todo, a saber convivir en la divergencia, si es posible, ese es el mensaje de don Víctor Gómez y sí es posible porque no obedece a ningún decreto ni a ningún apostolado.” La presentación del libro, tuvo lugar el 26 de julio en el Auditorio de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. �a a Suplemento cultural Año 2, Número 24 flama@seyc.uanl.mx Cine regio cruza fronteras Juan O ´G orm an en el centenario de su natalicio Cuatro jóvenes directores locales opinan sobre un presunto boom del cine regiomontano �[ J flama 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2005 Rotafolio El nuevo cine regiomontano está cobrando bastante auge y para mostrar un breve panorama en la presente edición se incluye una entrevista con Jesús Mario Lozano, quien habla de la cinta titulada Así, de su dirección, que se presentará en la Muestra Internacional de Venecia; pero igualmente se incluye una visión de la situación en la localidad con los jóvenes realizadores Alma Morales, Andrés Clariond, Juan Manuel González, coordinador general del Festival Internacional de Cine Monterrey (anteriormente conocido como Festival Internacional de Video y Cine Voladero) que se celebra del 13 al 20 de agosto en la ciudad, y José Allende, cuya película Paranoia, sueños recurrentes se presentó recientemente en el Festival de Cine Independiente de Chicago (Indie Fest), siendo la única mexicana y de habla hispana en competencia. El canon hispano ■ HERNANDO GARZA H ace años el libro El canon occidental del crítico literario Harold Bloom causó polémica en medios literarios e intelectuales de habla hispana porque pondera, obviamente, a una pléyade de autores que partiendo desde William Shakespeare hasta el siglo XX, donde incluye a Marcel Proust, Franz Kafka y Samuel Beckett. Claro, los anteriores no son anglosajones, pero sí herederos, según Bloom, de aquella línea hereditaria de inteligencia superdotada. Se trata de autores que continúan en sus obras visiones de otros y a su vez, de sí mismos. Como en la vida, son autores que anuncian a los del futuro, a los que vendrán. Como también se sabe, los autores de lengua española escasean en la revisión exhaustiva del maestro, aunque no faltan Octavio Paz, Pablo Neruda y Jorge Luis Borges, siempre cuando Bloom señala que siguen la línea de Walt Whitman. La idea no es volver a rebatirle a este intelectual, con sus muy peculiares puntos de vista y una vastísima inteligencia y cultura literaria, lo prueban sus continuas publicaciones, el dejar de lado a toda nuestra pléyade de autores hispanos. Varios ensayistas ya llenaron páginas de reclamo. El asunto es que el señor hace su trabajo de un mundo cultural al que pertenece y conoce, con opiniones con las que se podrá estar de acuerdo o no, tampoco por ello hay que satanizarlo. Para él, seguramente que como para muchos, América significa Estados Unidos nada más, aunque México sea parte de esa Norteamérica y América no sea Estados Unidos realmente. De ahí se desprenden visiones e ideologías, por ello, su canon occidental es más un canon anglosajón. Pues bien, entonces, la tarea que falta, y es apremiable que alguien lo tome a estudio, hablo de aquellos verdaderos intelectuales y críticos literarios a la manera de Bloom y sabemos que existen en nuestros países latinos, habrá que escribir de una vez por todas nuestro canon hispano. ¿Para qué U niversidad Autónom a de N uevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Escenas de las películas Asíy Paranoia, sueños recurrentes Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. José Garza Acuña Director de Publicaciones serviría? Como sería una visión antológica, evidentemente algunos quedarían fuera y eso llevaría a una inevitable polémica, siempre ocurre así (los que saben explicar lo que ocurre con las antologías son siempre seleccionados, los otros, los que nunca son elegidos, nunca entienden razones y criterios), serviría más que todo de divulgación cultural ante el creciente número de millones de hispanohablantes y la cada vez más importante fuerza, influencia y penetración que en otras culturas está llevando a cabo el idioma español. Serviría también, eso se cree, para paliar un poco el impresionante crecimiento de la estupidez como moneda de cambio y la continua exposición de la rampante frivolidad. Podríamos hacer una revisión y sentirnos orgullosos de nuestros talentos literarios, que hacemos a un lado por andar escuchando el canto o encontrar sirenas o cachalotes. Dicho canon lo formarían Miguel de Cervantes Saavedra, Sor Juana Inés de la Cruz, Juan Ruiz de Alarcón, Santa Teresa de Jesús, San Juan de la Cruz, Francisco de Quevedo, Garcilaso de la Vega y Lope de Vega. Y están Ignacio Manuel Altamirano, Amado Nervo, Rubén Darío, José Ingenieros, Ramón del Valle Inclán, José Ortega y Gasset, Alfonso Reyes, Pedro Henríquez Ureña, Pablo Neruda, Leopoldo Lugones, Alfonsina Storni, Gabriela Mistral, Federico García Lorca, Miguel de Unamuno, Octavio Paz, Jorge Luis Borges, Juan Rulfo, Alejo Carpentier, Mario Benedetti, Jaime Sabines, Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa. Y resulta ante todo que la antes citada es una lista incompleta ¿o están autores de más? El canon es una línea continua, hereditaria. Los autores se nutren de otros, sean idiomas y colores diversos, y responden, siguen, crean a aquellos y a otros, anuncian a los que vendrán, de idiomas y colores diversos. Se dice que en el arte no hay generación espontánea porque todo es interconexión tangible e intangible. En este siglo XXI todos estamos intercomunicados e influenciados, nos nutrimos de todos. ¿La visión de un canon aislado es posible acaso? Vida U niversitaria Lic. Edmundo Derbez García Director inform ativo Lic. Hernando Garza Editor Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Reynol Pérez Vázquez, Eduardo Crisóstomo, Zacarías Jiménez, Alma Ramírez, Rocío Cárdenas Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo �Cine / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2005 flama [ 3 J El maestro y egresado de la Facultad de Artes Visuales de la UANL, Jesús Mario Lozano, presenta la película Así en la 62 Muestra Internacional de Cine de Venecia. Universitarios llevan talento a Venecia □□□□ ■ HERNANDO GARZA P or primera ocasión en la historia del cine nuevoleonés la película Así, ópera prima del director teatral y de cine Jesús Mario Lozano, catedrático de tiempo completo de la Facultad de Artes Visuales de la UANL, fue seleccionada para participar en la edición número 20 de la Semana Internacional de la Crítica de la 62 Muestra Internacional de Venecia, Italia, que se realizará del 31 de agosto al 10 de septiembre en dicha ciudad europea. De hecho, Así fue la única película mexicana que fue invitada. En una breve entrevista, Lozano explica el proceso creativo de esta cinta y los últimos detalles que se viven para estar listos y presentarla en la famosa Mostra di Venezia, por su nombre en italiano. Como esfuerzo colectivo, el propio realizador destaca el apoyo y participación de maestros y estudiantes egresados de facultades de la máxima casa de estudios: el papel protagónico de Roberto García, egresado de la Facultad de Artes Escénicas; la participación de Berenice Almaguer, egresada de la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras; y apoyo continuo, Dulce María González, catedrática de la Facultad de Medicina, por citar algunos. ¿Cóm o em pezó este proyecto de la película Así? Podría decir que hay una serie de antecedentes sumamente importantes. Primeramente surgió un proyecto de hacer un largometraje por parte de la Compañía Escénica Luba en el año 2001. Desde entonces trabajamos la escritora Dulce María González (quien es profesora actualmente de arte en la Facultad de Medicina de la UANL) y yo en el guión, que por cierto, trataba una temática teatral. El esfuerzo y la gran fuerza creativa de Dulce María González promovieron que finalmente termináramos un guión de largometraje que personalmente valoro mucho y espero podamos algún día rodar. Sin embargo, en ese momento, dado la complejidad del mismo tuvimos en cierto modo que desistir. Sin embargo, esa inercia y férrea disciplina impuesta por Dulce fue el empujón que me permitió la escritura de Así a partir de finales del año 2003, continuando con preocupaciones temáticas del anterior guión. Realmente, Dulce María González fue un motor muy importante que permitió arrancar este proyecto. Es interesante mencionar que a pesar de que la película ha sido financiada por distintos pequeños inversionistas fue realizada en cierta medida por universitarios, profesores y egresados de la Universidad Autónoma de Nuevo León, además, con el apoyo en préstamo de espacio para ciertas escenas e iluminación por parte de la Facultad de Artes Visuales y su directora la maestra Hilda Margarita Gutiérrez con quien nos encontramos sumamente agradecidos. La película finalmente se pudo rodar en julio de 2004. Teniendo como protagonistas a un alumno egresado de la Facultad de Artes Escénicas, Roberto García Suárez, y una �[ J flama 4 □□□□ V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cine 15 de agosto de 2005 Escena de la película Así cuyo rodaje requirió un gran esfuerzo egresada de la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras, Berenice Almaguer. Preferimos no hacer casting, sino invitar a actores profesionales que estuvieran activos en el ámbito teatral de la ciudad y que pensábamos podrían encajar con los personajes y realmente estoy muy contento con las decisiones que se tomaron en su momento. El rodaje se hizo con gran esfuerzo de todos con jornadas pesadas, pero afortunadamente el equipo demostró a cada minuto su profesionalismo. Es importante señalar que todos los miembros del equipo de producción son gente que trabaja en Monterrey, la excepción fue Emiliano Villanueva, un excelente fotógrafo egresado del CCC y nacido en Argentina. Después del rodaje entramos a un largo y pesado proceso de posproducción con la edición de Óscar Montemayor y posteriormente el diseño de audio por parte de Rubén Linder. Todos aparte de estar concentrados con este procedimiento continuamos nuestros respectivos trabajos, yo por mi parte como profesor de tiempo “El rodaje de Así se hizo con gran esfuerzo de todos, pero el equipo demostró su profesionalismo.” completo de la Facultad de Artes Visuales. Este proceso estuvo lleno de incertidumbres y personalmente con la duda de que la película pudiera llegar a ser terminada algún día. Sin embargo, en mayo del presente año estábamos en proceso de terminar una versión digital del proyecto. Con la amable asesoría de Pepe Quintanilla, los productores ejecutivos Ruth Smith (graduada de Artes Visuales) y David de la Peña, al igual que los productores Juan Manuel González y Óscar Montemayor, decidieron enviar el proyecto a la Mostra di Venezia, y cuál fue nuestra sorpresa que después de un mes obtuvimos la invitación oficial por parte de la Semana Internacional de la Crítica de la 62 Mostra di Venezia. El nuevo reto era que para que la película fuera exhibida en el festival tendría que ser terminada en 35 mm. Lo cual implicaba un alto costo. De una manera sumamente solidaria, sorpresiva en nuestros días y de la cual estamos completamente agradecidos, el gremio de cineastas de Nuevo León (a través una votación mayoritaria) junto con su representante Leticia Vargas y el propio Conarte, a partir del Lic. Fernando Treviño y el Lic. Alfonso Rangel, optaron por otorgar el monto económico faltante con el consabido que lo debemos regresar íntegro, pero sin intereses al finalizar el año. Esto por supuesto nos ha permitido entrar al proceso de la transferencia a cine (que todavía está en proceso) y esperamos tenerlo a tiempo para ser presentado en la Mostra. La Semana Internacional de la Crítica es una selección de la Mostra dedicada únicamente a siete óperas primas de directores de distintas partes del mundo. Aún no lo creo, pero cuando me llamaron por teléfono para darme la noticia, también me informaron que en toda la historia de la Semana de la �Cine / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2005 Crítica nunca había sido invitada una película mexicana. Lo cual lo vuelve todo más tensionante. ¿Cuáles elsignificado para ustedes que esta cinta sea apreciada en una m uestra de cine internacional? Antes que todo, lo que aún no acabo de celebrar es que, al parecer, y toco madera, la película podrá ser terminada y exhibida. Lo cual personalmente ya era un reto que a veces se vislumbraba imposible. El hecho de que haya sido invitada significó el inicio del apoyo para que la película tuviera el presupuesto necesario para ser terminada. Aparte de esto, la Mostra ha significado una gran presión porque tenemos que tener la película finalizada en 35 mm en el poco tiempo que nos queda (a finales de agosto) y del mejor modo posible. Esto ha significado y lo sigue siendo, noches sin dormir, viajes relámpago y mucho trabajo diario. ¿Cuáles son los alcances y perspectivas que aprecias a partirde ser seleccionado en un certam en de tan gran nivel? Me parece muy difícil pensar en esto todavía, pero ojalá la película pueda lograr expresar los pensamientos que el equipo creativo ha impregnado en ese proyecto. Por otra parte, en este festival estarán estrenando en la sección oficial las nuevas películas de Manoel de Oliveira, Werner Herzog, Philippe Garrel, Ang Lee, Krzysztof Zanussi, por lo cual el hecho de poder asistir me parece sumamente interesante. ¿Había ocurrido algo sim ilarcon proyectos de Monterrey? Me parece que ha ocurrido con ciertos cortometrajes en otros festivales como □□□□ “Si hacer teatro en muchas ocasiones es imposible, el cine es “lo más imposible”. No sé como estamos saliendo vivos de esta. De haber sabido lo difícil que es quizá no lo hubiera hecho.” □□□□ Sundance, Montreal y Rotterdam, mas no estoy seguro de los otros proyectos. Algo totalmente extraño es que en esta ocasión en la Mostra de este año Así es la única película mexicana que fue invitada y creo que sólo hay una o dos hispanas más. ¿Tu proyecto tiene que vercon un presunto “m ovim iento” delcine regio? No creo. Finalmente la mayoría de los que estamos en el proyecto somos la misma gente que hemos trabajado en Monterrey durante muchos años (en teatro por ejemplo). Sin embargo, por distintos motivos el medio del cine llama más la atención. Por ejemplo, David de la Peña (productor ejecutivo) fue parte integral de la Compañía Escénica Luba y Óscar Montemayor (productor y editor) hizo el cortometraje independiente El lugar de las palmas en los noventa o los cortometrajes de Voladero de Juan Manuel González . Por no mencionar a Ruth Smith, Pilar de la Fuente, Salvador Díaz, Cristóbal Juárez, Óscar Garza, Ana Rocío Esparza, quienes participan activamente en el medio artístico de la - ciudad desde hace mucho tiempo. Lo que sí es que al parecer se está haciendo más cine, lo cual me parece excelente. ¿Cuáles son tus próxim os proyectos? El próximo proyecto es teatral. Una versión contemporánea de Salomé de Oscar Wilde y se estrenará la última semana de noviembre en el teatro del Centro de las Artes. Es una “sex ópera” musicalizada por Miguel Almaguer y hará una extra intersección con la película Saló de Pier Paolo Pasolini. ¿Tus querencias fílm icas:cuáles son las películas,actores y directores afines a tu visión estética? En realidad, si soy honesto, no estoy seguro que ya tenga una visión estética personal, la verdad, la mayoría es prestada. Será algo que habrá que seguir trabajando y específicamente en lo cinematográfico apenas empezar a construir. Para esta película específica hay una referencia directa a los textos de Sergei Eisenstein, específicamente con respecto al montaje métrico. Pero por otra parte y ya en términos muy personales me encantan y emocionan los básicos: Fassbinder, Bergman, Tarkovsky, Bresson, Pasolini, por mencionar algunos. ¿Es fácilhacercine en Monterrey? Es lo más imposible entre los imposibles que alguien pudiera pensar hacer, si es que existen grados. Porque si hacer teatro en muchas ocasiones es imposible, el cine es “lo más imposible”. No sé como estamos saliendo vivos de esta. De haber sabido lo difícil que es quizá no lo hubiera hecho, pero ya encarrilados y sobre todo después de que tanta gente ya había participado, la única opción era seguir. Y la verdad la carrera todavía no se termina, aún siguen las pesadillas para lograr tener la copia en 35 mm a tiempo. Paranoia, seños recurrentes dirigida por José Allende 1 - flama [ 5 J - - - - - - - - - - ¿Cuáles tu observación delpanoram a localde producciones de corto y largo m etraje? Yo creo que por una parte el Conarte y el gremio de cineastas de Nuevo León están haciendo un esfuerzo importante para incentivar la producción. Por otra parte, la UANL, en especial el secretario de Extensión y Cultura Lic. Rogelio Villarreal y el Rector tienen un interés muy fuerte de que se estudie y se produzca cine en el ámbito universitario, por lo que estoy seguro que este interés seguirá dando frutos. Me parece muy importante que estos logros se consoliden poco apoco ya que es indispensable en nuestro tiempo que la imaginación que surge del territorio en que vivimos sea vista en pantalla. Y no impuesta sólo aquella proveniente de EE UU o del centro del país. * �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 15 de agosto de 2005 Réquiem por JuanO´Gorman En el primer centenario del arquitecto, escultor y pintor Juan O´Gorman, considerado el creador de la primera obra arquitectónica moderna en México, el maestro Armando Flores realiza una reflexión en torno a su visión teórica y algunas de sus obras como la casa-estudio de Diego Rivera y Frida Kahlo y la Biblioteca Central de la UNAM ■ ARMANDO V. FLORES J uan O´Gorman Moreno nació el 6 de julio de 1905 en el poblado de Coyoacán en las cercanías de la ciudad de México. Su madre Encarnación Moreno es descendiente directa de Leona Vicario. Estudió arquitectura de 1922 a 1926 en la Universidad Nacional de México y paralelamente se formó como pintor en el taller de su padre, el ingeniero minero y pintor de ascendencia irlandesa Cedil Crawford O´Gorman (1874-1943), radicado en México desde 1895. Como estudiante universitario se integró a grupos radicales como la Liga de Escritores y Artistas Revolucionarios. Compartió con entusiasmo las ideas, el trabajo y la amistad con Frida Kahlo y Diego Rivera. Vivió enamorado de una europea aunque contrajo matrimonio con Helen, pintora de origen estadounidense, y fueron padres de Bunny, su hija adoptiva. Por la vía del suicidio cegó su existencia de casi 77 años el 18 de marzo de 1982. Ese mismo año recibe post mortem el Premio Nacional de Artes y sus restos se resguardan en la Rotonda de los Hombres Ilustres. Su formación dentro de la filosofía del socialismo progresista lo lleva a ejercer la teoría del racionalismo arquitectónico, conocido en México como funcionalismo, característica que distingue su primera etapa de producción arquitectónica, y a fundar junto con José A. Cuevas la Escuela Superior de Construcción en el Instituto Politécnico Nacional en 1936. En esta etapa construye su casa-estudio y la de Diego Rivera y Frida Khalo en San Ángel, consideradas como las primeras obras de la arquitectura moderna en México. Luego de una abundante producción se reconoce insatisfecho por lo logrado en este periodo y la autocrítica severa lo lleva a la renuncia y el repudio del funcionalismo radical y después de un prolongado silencio de diez �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2005 años a la adopción de los principios estéticos de la integración plástica –Biblioteca Central– y el organicismo como modo de expresión que quedó evidente en su casa-estudio de El Pedregal. O´Gorman prestigia la tradición de arquitecto, escultor y pintor, tan recurrente en la historia del arte, al igual que sus contemporáneos José Villagrán García y Jorge González Camarena en la capital, o Pablo Flórez y Efrén Ordóñez en Monterrey. Su trabajo arquitectónico y pictórico se integra espléndidamente en 1954 cuando ejecuta, con la colaboración de Gustavo Saavedra y Juan Martínez, el edificio para albergar la Biblioteca Central en la Ciudad Universitaria de México y que recubre con cuatro mil placas de un metro cuadrado cada una, en sus cuatro costados con un gran códice, cromatizado con diversas piedras naturales como teselas, exaltando en su discurso un nacionalismo de raíces arcaicas y tradiciones populares y considerándose hoy en día como uno más de los símbolos sobresalientes del México moderno. En este gran texto-mural O´Gorman narra su propuesta sobre la historia cultural de México: en el muro norte inicia con la cosmovisión prehispánica como cimiento cultural, en el muro sur ubica la época colonial, en el muro oriente desarrolla el México flama [ 7 J izquierda un plano heliográfico y a sus pies una artesa con mezcla, una cuba con agua y las herramientas propias del oficio como regla, cincel, plomada y mazo. El tercer plano muestra la ciudad construida, con calles, plazas y edificios y como último plano, el paisaje montañoso con los volcanes que delimitan lo urbano y el cielo limpio habitado de izquierda a derecha por una serpiente emplumada que refiere el origen, un águila como símbolo patrio de la nacionalidad y dos mujeres semidesnudas, uranias, que en vuelo sujetan una cartela tricolor con la frase “Viva México”. En el Autorretrato se reitera de nuevo como arquitecto y como pintor, es un autorretrato múltiple donde la mano del autor con pincel da los últimos toques al pintor que sentado de espaldas en un equipal se pinta a sí mismo de frente en un lienzo sobre caballete, mientras que el espejo de estudio lo reproduce de perfil; complementa la composición su representación de cuerpo entero, de pie y de frente, ocupando todo el lado izquierdo, mostrando ostensibles en sus manos una escuadra geométrica y el dibujo que reproduce el trazo de la composición, creando un efecto de paralaje, mientras que a sus pies yacen una regla “T” y un plano arquitectónico en copia heliográfica. Un Autorretrato temple sobre masonite 68 X 52 cm 1950 La ciudad de México temple sobre masonite 66 X 122 cm 1949 contemporáneo con el núcleo atómico como símbolo cultural del siglo XX y en el muro poniente la vida universitaria con su escudo distintivo. El Museo de Arte Moderno cuenta en su acervo con dos obras suyas: La ciudad de México, un cuadro de 66 por 122 centímetros, pintado en 1949 y el Autorretrato, de 68 por 52 centímetros de 1950, ambos al temple sobre masonite . La ciudad de México es una composición horizontal de planos sucesivos y superpuestos. En el primer plano aparecen las manos del autor sosteniendo y mostrando el famoso plano de la ciudad en el siglo XVI, de Alonso de la Santa Cruz, y debajo de éste una cartela con roleos donde se especifica que el panorama que se presenta es el centro de la ciudad visto desde arriba del Monumento a la Revolución en dirección al oriente. El segundo plano lo ocupa un albañil sobre andamio levantando una edificación, en la mano derecha ostenta una cuchara de construcción y en la pendón con los colores patrios hospeda en la esquina superior derecha la leyenda que dice “Autorretrato de Juan O´Gorman. Mexicano de 45 años. Lo pintó en San Ángel en el año de 1950”. Se le atribuye el haber construido la primera obra arquitectónica modernista en México, haber fundado la segunda escuela de arquitectura en el país, haber iniciado la integración de la cultura prehispánica al discurso artístico contemporáneo, así también la cultura popular y junto con Diego Rivera, siguiendo la tradición indígena, el uso de pedrería para la construcción del texto pictórico mural. Con su obra arquitectónica, escultórica y pictórica O´Gorman concilió lo prehispánico con lo colonial, las tradiciones nacionales con los purismos clásicos y le dio continuidad a cualidades del arte mexicano como lo misterioso, lo sorprendente y lo fantástico. Por ello hoy nos sumamos a las celebraciones en conmemoración del primer centenario de su nacimiento. * �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cine 15 de agosto de 2005 CUATRO VISIONES SOBRE EL NUEVO CINE REG IO M O NTANO □□□□ ■ HERNANDO GARZA D esde hace cerca de una década, en Monterrey se ha venido incrementando la realización de producciones cinematográficas, en corto y largometrajes, con la participación de equipos completamente locales. Al igual, en la capital cada vez más se organizan encuentros y festivales en torno al séptimo arte, se anuncian incentivos económicos como concursos y fondos por parte de instituciones como la UANL y el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León. También, de manera creciente, se siguen produciendo cintas y otras se presentan en festivales internacionales, siendo seleccionadas como las películas Así de Jesús Mario Lozano en la Muestra Internacional de Cine de Venecia, que inicia el próximo 31 de agosto, o Paranoia, recurrente dreams (2005) de José Allende, seleccionada en el Festival Internacional de Cine de Chicago. También la película Victoria para chino (2004) del japonés Cary Fukunawa, con un equipo actoral y técnico completamente nuevoleonés, recibió mención honorífica en el Festival de Sundance, en Estados Unidos; y Meeting call (2004) de Patricio Serna, que se exhibió en decenas de cine norteamericanos. Los anteriores son sólo algunos pequeños ejemplos de realizaciones con reconocimientos nacionales o internacionales, pero para dar una visión del panorama, presunto boom, movimiento de cine regiomontano o “nueva ola”, se solicitó responder un cuestionario a cuatro directores como Alma Morales, Juan Manuel González, José Allende y Andrés Clariond. La solicitud se hizo más amplia a otros realizadores, sin embargo, no todos participaron. Cuestionario 1.- ¿Existe un boom del cine regiomontano en cuanto a la realización y producción de largos y cortometrajes, por qué? 2.- ¿Cuáles son las características de los jóvenes realizadores? 3.- ¿Cuáles son los temas recurrentes en sus producciones? 4.- ¿Existe la intención de instituciones y organismos, tanto privados como oficiales, de apoyar las producciones de jóvenes cineastas? 5.- ¿A cuáles problemas se enfrentan estas nuevas generaciones de cineastas? 6.- ¿El público regiomontano está apoyando las películas de estos nuevos realizadores y de qué manera? 7.- ¿Cómo observas el interés y el entusiasmo continuo de que más jóvenes deseen realizar largos y cortometrajes, así como videos y a qué obedece, incluso, que los lleven a cabo? 8.- ¿Existen promotores y críticos de cine suficientes que apoyen este movimiento y por qué? 9.- Algunos de estos directores han obtenido reconocimientos en el extranjero, ¿se repite el lema de “nadie es profeta en su tierra”? 10.- ¿El panorama de producción de cine de realizadores locales es alentador y optimista, por qué? �Cine / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2005 Alma Morales tienen nada que estar haciendo en esto, simplemente son personas que apoyan y les gusta estar en producciones, pero eso “Aquí se promueve sólo al provoca que se deje fuera a gente gran espectáculo” realmente valiosa que podría aportar mucho más si se les diera chance. 1.- R: Parece que sí, de pronto es cada 6.- R: No considero que el público vez más frecuente enterarse de que anda apoye de una manera significativa, pero por ahí alguna producción realizándose; esa es una característica del público supongo que son varias causas, una regiomontano en general: se llenan salas puede ser que el formato digital permite con bodrios gringos que son una realizar a menor costo pero con muy verdadera pérdida de tiempo y se dejan buena calidad; también por los talleres o solas por ejemplo a Las lloronas que es escuelas de cine que se han instalado en bastante buena o en otro caso reciente el la ciudad desde hace tiempo, eso mismo “público” del medio cultural en impulsa definitivamente la producción o la Cineteca despreció totalmente Adictos por lo menos la intención de producir; que como esfuerzo fue enorme; pasa un otra razón que se me ocurre es que nos detalle, como público nos hemos vuelto imaginamos realizando nuestros propios flojos para buscar las ofertas que “amores perros” y etcéteras recientes. tenemos para ver cine, teatro, etc., y 2.- R: Veo que no hay muchas tenemos que reconocer que no características que compartan como podemos competir en marketing ni grupo; tal vez solamente el hecho de siquiera con las películas que vienen del querer hacer cine sin importar lo difícil D. F., mucho menos con lo que viene que esto sea; pero hay de todo, hay del otro lado. chavos que se aplican, que han estudiado, 7.- R: El interés lo percibo como un organizados, buenos para levantar sus momento en donde es posible que se producciones y supongo que hay otros pueda lograr algo interesante a nivel que sueñan con el Óscar en su primer regional y que más gente esté llevando a trabajo y no se preocupan mucho por el cabo sus proyectos lo atribuyo al boom trabajo en sí. En general veo bastante que han tenido cineastas mexicanos en el talento repartido por toda la ciudad. extranjero; cuando ves a alguien tan 3.- R: No considero que existan temas cerca de ti de alguna manera y que ha recurrentes, pero sí veo por logrado traspasar fronteras un lado un punto débil en las con éxito, uno no puede historias que se cuentan, falta dejar de plantearse: ¿y por incluir a los guionistas en el qué yo no? Si uno está en juego, generalmente en esto es porque se cree capaz Monterrey los mismos de hacer cosas buenas, si no directores escriben la historia mejor nos dedicaríamos a que van a realizar sin darse otra cosa. cuenta que les falta mucho 8.- R: No, ni promotores ni de preparación para escribir críticos, ¿por qué? Pues es la y, por otro lado, de pronto chamba ingrata, la que no parece que nos ciclamos en está bajo los reflectores, la Alm aMorales historias que aunque no son Egresada de la Facultad de más criticada valga la iguales sí comparten la Artes Escénicas de la UANL redundancia; ¿promotores?, y con estudios de cine y misma época (la actual), así ¿con qué les pagas? Un danza, ha participado como como temas que tienen que director puede aventarse a bailarina, actriz, directora, ver con la ciudad, pero eso hacer su proyecto y hasta productora y directora de arte creo que se debe a nuestra en diversos proyectos en meterle de su lana para influencia más inmediata y a video, teatro y cine de la lograrlo, pero se va haciendo localidad, entre las que cabe que nos hace falta leer un de experiencia y de nombre; mencionar, como actriz, en poco. Losmaravillososoloresdela el promotor trabaja para que 4.- R: La intención puede otro se luzca, para que otro vida(1999) que fue nominada que sí, por lo menos de los a los Ariel en categoría mejor realice su proyecto, pero él, públicos, de los privados no cortometraje 2000, mejor corto ¿qué gana? El promotor Festival de Cine Huesca, estoy enterada. podría ser la institución España 2000, mejor corto en 5.- R: Primero, a la falta de cultural, pero volvemos al el Festival Mazatlán 2001, y una industria que los apoye, problema que aquí se mejor corto Expresión en que visto desde otro ángulo Corto 2002; Victoria para promueve sólo el gran puede ser a la vez un punto a chino (2003) que obtuvo espectáculo, lo que suena, lo menciones honoríficas en el favor pues no hay ningún “importante”; nadie quiere Festival de Sundance 2005 ejecutivo falto de talento y apoyar algo incierto, que se y otros; y en Nanda, como creatividad imponiendo está probando apenas. directora. En teatro, ha temas ni modos de hacer las intervenido como directora en 9.- R: Eso de los cosas; segundo, y creo que en trabajos como Tusamigos reconocimientos es tan nunca te harían daño, eso es culpa de los mismos relativo; no conozco las M urm ullos en eldesierto, cineastas, a que hay una Para acabarelsilencio y El mecánicas en otros países, tendencia a trabajar entre pero en este sabemos que los arte y los monstruos, entre amigos que algunas veces no muchas otras. premios y apoyos muchas flama [ 9 J veces tiene que ver más con el amiguismo y los intereses personales que con una verdadera evaluación de los trabajos. 10.- R: Sí. Porque aunque las condiciones no son las más favorables para producir se están haciendo cosas interesantes, eso habla de una necesidad de crear que no la puedes pagar con nada y para muestra el botón de la industria de Hollywood que entre más dinero le invierte peores películas produce. Juan Manuel González “Hoy todo mundo puede hacer videos, pero pocos son los que hacen películas” 1.- R: Pareciera que sí, aunque siento que la “euforia” de “todos queremos ser directores” está pasando. De hecho es un fenómeno mundial. En los años 80 las MBA o maestrías en administración de negocios eran el mayor éxito de los departamentos de posgrado, ahora las escuelas de cine son las que están atrayendo más alumnos. Se habla que las MFA en Cine, son las MBA de principios del siglo XXI. Yo creo que el boom también obedece a la democratización de los medios. Cada vez es más fácil hacer cine o por lo menos eso parece. Es decir, la cámara de video digital y la computadora han hecho que el medio esté al alcance de todos. Sin embargo, no podemos hablar que tomar unas imágenes y editarlas en la computadora sea “hacer cine”. �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cine 15 de agosto de 2005 El cine requiere de una cine. Algo que parecemos no propuesta visual, intelectual o comprender es que el cine se por lo menos narrativa y tiene que hacer dramática. Hoy todo mundo constantemente. Se ha dado puede hacer videos, pero el caso que cineastas se pocos son los que realmente enemisten por pelearse un hacen películas. apoyo... yo creo que no tiene 2.- R: ¿En Monterrey? Creo caso porque la película que que todavía no podemos hará uno estará unas semanas hablar de uniformidad. en cartelera y luego ya... pasó Tendríamos que decir que a la historia y hace falta una Juan ManuelGonzález todavía se caracterizan por la nueva... así que Fundador y director del Taller de Creación Cinematográfica inexperiencia y la falta de oportunidades siempre Voladero y actual coordinador propuestas concretas. Sin habrá. general de la primera edición embargo, también los 8.- R: Están allí, pero no se del Festival Internacional de caracteriza un gran fijan en Monterrey. Hay una Cine. González es egresado entusiasmo y una gran empresa que está de la carrera de Ciencias de la Comunicación de la energía, que siempre le va recolectando fondos para UDEM y cuenta con una bien a un cineasta. hacer cine en la ciudad. 3.- R: En Monterrey se habla maestría en Dirección Pero ya de antemano han Cinematográfica del Art de los problemas clásicos de dicho que van a traer Center Collage of Design de la juventud. Todavía no hay guionistas y directores de Pasadena, California. Ha realizado 12 cortometrajes en muchas películas que nos otras partes de México. formatos de video, 8mm, hablen de otras cosas. La Es como la publicidad. Las 16mm y 35mm, así como producción está muy mismas empresas nacidas en numerosos guiones. Reinfluenciada por los medios. Monterrey se van a México cientemente estrenó su Así que usualmente vemos o mediometraje Velado fulgor o hasta Argentina a hacer sus (2004) y está preparando su telenovelas o reproducciones comerciales, cuando podrían primer largometraje titulado de películas de Tarantino. producirlos aquí y darles Sem ana m ayor. Ha parti4.- R: Creo que la voluntad trabajo a los cineastas locales. cipado en otros trabajos como está patente. En Conarte y El otro problema se da con Así(2004), La playa (2003) en la Dirección de Cultura el acceso a las salas. Es muy y otros. Ha impartido clases en diferentes instituciones y del Municipio de Monterrey complicado llevar tu corto o universidades locales. hay un gran interés por largo a la exhibición. Incluso apoyar a los jóvenes en instancias públicas realizadores. Los apoyos que se están dedicadas al cine. Todos lo hemos dando en Conarte son históricos para vivido. Terminas una película, incluso nuestro estado, desde Financiarte, con apoyo del mismo Conarte y luego Foneca y Promocine hasta los continuos no tienes dónde exhibirla. Es por eso cursos y talleres que buscan desarrollar la que en el Municipio de Monterrey estoy cultura cinematográfica en los desarrollando un proyecto que se llama realizadores locales. Sin embargo, aún es “Programa Abierto”, pronto insuficiente. Apoyando el desarrollo de lanzaremos la convocatoria. Se trata de cuatro cortometrajes y un largometraje abrir la pantalla del Teatro Calderón y al año vamos a tardarnos muchos años la Galería Regia a la en consolidar un verdadero movimiento en Monterrey. 5.- R: A la saturación mediática, a que ya todo se ha hecho antes o por lo menos eso parece. A la impaciencia. Querer filmar por filmar sin tener nada que decir. Y esto lo digo antes de la falta de apoyo, porque creo que quien tiene un porqué, encuentra el cómo. Así que lo principal es tener algo que decir y saber cómo hacerlo. Conste que no estoy diciendo que no falten más apoyos, porque sí faltan, pero creo que nos hacen más falta buenos guiones y buenos directores. 6.- R: El público regiomontano está sediento de verse reflejado en la pantalla. Las funciones de cine regiomontano en el Festival Voladero siempre han sido las más concurridas. Gente sentada en el suelo o de plano afuera porque ya no fue posible entrar. Definitivamente se presenta un interés por ver lo que se hace por aquí. 7.- R: Pues yo feliz que se haga más proyección, sin restricciones, a los trabajos locales. Sólo tienen que venir a la oficina y registrar su proyecto y mientras haya tiempo en el programa (que será una vez al mes) lo proyectamos. De hecho, algo que ya estamos haciendo es pasar un cortometraje regiomontano antes de las funciones del ciclo de cine de los miércoles. El cine tiene que verse. 9.- R: Pues sí, pero obedece a lo mismo, son pocas las oportunidades de mostrar el trabajo en la ciudad. 10.- R: Yo creo que sí, está bien difícil, pero hay posibilidades. Además, algo muy bueno es que el nivel de exigencia propio está subiendo. Ya cada vez se perdonan menos las historias mal contadas o pobres en recursos, así que se está volviendo cada vez un reto más interesante el producir cine en la localidad. Personalmente creo que ya llegamos a la etapa en la que se comenzará a producir en serio. Ya pasamos la etapa, que nos duró varios años, donde mucha gente estaba apenas aprendiendo. Ahora ya no. Ya se están haciendo mejores cosas y creo que pronto veremos aún más frutos gracias a los apoyos del Promocine. Algo que ha dado mucha solidez al movimiento es la constitución del gremio de cineastas, que ha servido como plataforma para muchos de los proyectos para el desarrollo del cine en el estado. Ahora falta que la iniciativa privada se ponga las pilas y le entre en serio a la producción. Hacer cine puede ser un muy buen negocio. �Cine / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2005 José Allende flama [11 J 8.- R: Existen pocos y, de los que hay, pocos realmente saben de técnica de cine y de “Falta más las nuevas tendencias de cine entusiasmo y que los mundial. También he visto muchos jóvenes se preparen críticos poco profesionales en Estados Unidos o que no respetan a los Europa” creadores o interponen JoséAllende morales personales. Los Actor y director de teatro 1.- R: No creo en un boom de originario de Allende, Coa- buenos críticos que sí existen huila. Con estudios de cine son los que juzgan de cine regiomontano como tal, en Séptima Ars en Madrid, manera respetuosa y de pues el boom más bien es España, y licenciado en preferencia que sean mundial por las nuevas Comunicación por la UR, ha realizadores o creadores en tecnologías y que los jóvenes participado como actor en 10 activo. ahora tienden a tener menos cortos y obras teatrales; y como parte del equipo de 9.- R: De repente sucede, complejos. El cine que se producción y dirección ha pero no es la regla, y creo hace en Monterrey o en trabajado en más de 60 que si haces una película cualquier parte tiene cortos en 16mm, medio interesante, siempre tendrá colaboraciones normalmente metrajes, publicidad y videos publico que le guste y que se de otros estados y países. musicales. Algunos de sus trabajos en teatro han sido entretenga un rato. Lo que Por ahora en Monterrey Actuar o no; y en cine El está difícil es que en nos hemos organizado un m undo se va a acabar, primera película seas grupo de todas las edades, Metamorfosisy Baldo X. Ha monedita de oro y no es lo creencias, estilos y géneros participado en conferencias, que se busca. que nos interesa preparar a cursos, talleres y asesorías en la Cineteca de Nuevo 10.- R: Eso depende de tu más jóvenes y enseñarles el León, la UR y en la Univerpersonalidad. Yo creo que oficio. sidad Autónoma de Tamaucada quien te dará una 2.- R: Jóvenes o no, hay lipas. Guionista y director como en todo, cineastas con Paranoia,sueñosrecurren- respuesta dependiendo de lo que sienta. Creo que o sin oficio cinematográfico. tesseleccionado en el Festival de Cine Independiente tenemos que ser Como tendencia pero no INDIE FEST Chicago 2005. disciplinados, divertirnos y como regla, la diferencia disfrutar, pasar apuros, verte puede ser más bien en que el en todo tipo de problemas. Mas el joven busca más la propuesta arriesgada panorama será el que cada realizador y el no joven tiende a tener más mexicano se encuentra hipnotizado por quiera creer. disciplina y oficio, pero te repito no el cine hollywoodense y ve con apatía las siempre es así. producciones nacionales. 3.- R: Como en cualquier otra manera 6.- R: El público regiomontano puede de expresión, la que sientan los sentir curiosidad por ver películas en las creadores, pero generalmente es un que sale su ciudad, pero no pasa de esto. “Existe una moda por simple reflejo de los fenómenos sociales En realidad, como todo el público dedicarse a la dirección y o creencias. mexicano y el mundial, da prioridad a 4.- R: Sí existen instituciones nacionales e producción de cine” las películas gringas. internacionales. Sobre todo públicos. 7.- R: Me da gusto saber que hay gente Hay gente en Monterrey (el gremio de 1.- R: Existe una moda por dedicarse a lo suficientemente valiente para seguir su cine) donde cineastas como Leticia la dirección y producción de cine. Ésta sueño y producir una película. Me Vargas y muchos otros se han esforzado se debe en gran parte al éxito de algunos entristece que muchas veces estas para estar organizados. Lo que falta es directores mexicanos como Cuarón y personas adolecen de experiencia y que el Gobierno dé incentivos a los González Iñárritu. aptitudes, dando como resultado malas productores no cobrando IVA y a los 2.- R: Los hay de dos tipos: quienes películas. distribuidores y las salas que no se toman esta profesión en serio, se 8.- R: Hay algunos casos aislados pero queden con 80 por ciento dejando a los preparan y van ascendiendo en calidad y no se trata de un apoyo generalizado, productores como máximo con un 20 dificultad de sus producciones, y quienes sino de grupos que se apoyan entre sí. por ciento menos el IVA. lo que les interesa es el glamour del 9.- R: En realidad son pocos los 5.- R: A los espejismos de las nuevas mundo del cine, toman un curso rápido, directores mexicanos que han tenido tecnologías. Muchos se confían y se y dirigen su película. éxito en el extranjero en Andrés Clariond atienen a éstas y pierden la disciplina y 3.- R: No se podría hablar de los últimos años. No Director de videos y películas oficio. temas recurrentes, se trata de como Porunmatrimoniofeliz encuentro una tendencia 6.- R: Sí, hay un apoyo general a las individuos con historias y que sustente el lema de (2004), seleccionada en el producciones regias. El apoyo es visiones muy diferentes. “nadie es profeta en su Festival Internacional de Cine honesto como buenos norteños y y Video Voladero 2004; y 4.- R: Mientras hacer cine en tierra”. Tentaciones(2001), elegida aunque no hay mucho apoyo de México no sea negocio, será 10.- R: Es alentador en el Festival Internacional inversión, la gente y los medios se están imposible conseguir porque hasta cierto de Cine de Mazatlán, por citar interesando por los nuevos realizadores. inversionistas privados. El punto, con la algunas. Ha realizado 7.- R: Falta mucho más entusiasmo y Gobierno da algunos apoyos, comercialización del también decenas de videos más jóvenes que salgan del país, para grupos musicales y aunque muchas veces para los video digital, el cine está numerosas empresas. Uno prepararse ya sea en América o Europa. mismos destinatarios. más al alcance de todos. de los videos más recientes También faltan jóvenes que vean todo 5.- R: Tanto el costo de hacer Es pesimista porque la que dirigió fue el del grupo tipo de cine y que lean. Estamos cine como el riesgo que conlleva Kinky titulado Ejercicionúm. calidad de las películas atrasados, comparado con otros países. son muy grandes. El público mexicanas no va a la alza. 16. Andrés Clariond �[ J flama Vive Monterrey Primer Festival Internacional de Cine 2005 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cine 15 de agosto de 2005 12 Al llegar a su sexta edición, el Festival Internacional de Cine y Video Voladero, cambia de nombre y se incrementan espacios de proyección y actividades paralelas ■ JESSICA JARAMILLO Un homenaje a la actriz Irma Lozano y la invitación especial al programa de la filmoteca vasca en España, Kimuak, así como la proyección de cincuenta funciones diarias de cintas del país y el extranjero en diez espacios culturales del área metropolitana fueron algunas de las características de la primera edición del Festival Internacional de Cine de Monterrey 2005, que inició el pasado 13 de agosto y culminará el 20. Durante ocho días de proyección se presentaron alrededor de cincuenta funciones al día, en diferentes sedes de la ciudad como la Cineteca Nuevo León, MM Cinemas Humberto Lobo, Unicinemas y Cámara Alterna, Marco, Teatro Municipal “José Calderón”, Galería Regia, parque Mundo de a de Veras, la Sala “Guajardo” del Instituto Mexicano Norteamericano de Relaciones Culturales y la Alianza Francesa de Monterrey. Este es un evento que surge a raíz del Festival Internacional de Cine y Video Voladero, el cual se presentó durante cinco años, desde 2000, siendo el único festival de cine del noreste del país: “El festival Voladero fue creciendo poco a poco hasta que llegó el momento en que había que dar un paso más grande (el Festival Internacional de Cine); es un evento hecho para el público en general, para los cineastas, para los cinéfilos, (para la) exhibición y reflexión acerca del cine”, expresó Juan Manuel González, coordinador general del festival. El festival, considerado como uno de los cinco más importantes del país, es de interés para la ciudad por motivos turísticos y financieros al dejar una derrama económica a la región, así como en términos culturales, ya que al apoyar la difusión se está apoyando también a la creación de cine en la ciudad: el festival abre un espacio para que esa producción se dé a conocer. La película que abrió el festival fue Los olvidados de Luis Buñuel, presentada en formato de 35 mm. “Tenemos hoy la □□□□ oportunidad de ver esta cinta como nunca se ha visto antes, como lo tuvo en mente Buñuel cuando la hizo”, dijo González, “Videocine y la filmoteca de la UNAM han hecho un esfuerzo por restaurar esta película y vamos a tener la oportunidad de verla por primera vez en Monterrey”. Una gran diversidad de programas se presentó durante el evento, como la selección oficial de cortometrajes y largometrajes en competencia, muestras de cine mexicano, latinoamericano e internacional, películas invitadas, conferencias y eventos paralelos. Se recibieron cerca de cuatrocientas películas, tanto corto como largometrajes, de las que fueron seleccionadas alrededor de cincuanta para las categorías de largometraje y cortometrajes de ficción, documental y animación de México y países como España, Inglaterra, Francia, Japón, Canadá, Corea del Sur, Escocia, Ucrania, Estados Unidos, Suecia, Perú, Polonia y Grecia. En cuanto a la selección oficial, las películas se juzgaron en base a criterios similares, entre ellos la temática, historia, realización, producción y calidad técnica. Los jurados calificaron y a partir de ahí se escogieron las mejores cincuenta propuestas. Acerca de los eventos paralelos, se llevaron a cabo talleres, conferencias, funciones especiales y reuniones de entretenimiento. Homenaje a Irma Lozano Dentro de los eventos de gala, se incluyeron el homenaje a la actriz Irma Lozano y la retrospectiva del invitado especial Kimuak (programa de la filmoteca vasca en España). “Irma Lozano es una gran actriz, de una trayectoria muy importante en el medio nacional”, expresó, “es originaria de la ciudad y en la primera edición del FICMty nos pareció muy importante darle un justo reconocimiento.” El caso de Kimuak fue diferente, explicó: “Teníamos varios años de estar recibiendo sus cortometrajes para participación y resultaba que ganaban. Nos empezamos a dar cuenta de que eran cortos de mucha calidad y escogimos este año hacer una retrospectiva que nunca se ha hecho de Kimuak”, comentó. “De todos los cortometrajes que han promocionado desde 1998 hasta la fecha. La promoción del 98 incluye trabajos desde el 94, entonces vamos a estar viendo 11 años de cine vasco resumidos en una semana”, dijo González. Los niños también fueron tomados en cuenta, por lo que se presentó el festival Cine de a de veras, organizado en colaboración con el parque de diversiones Mundo de a de Veras. “Los niños son el futuro del cine y del país, las películas no son solamente para niños, son hechas por niños, son los futuros cineastas”, expresó; “el cine no es una vocación rara, sino que es una profesión como cualquier otra de la que se puede vivir, por lo que es importante empezar a verlo desde que el niño está formándose, además tienen una perspectiva diferente del mundo de la que tenemos los adultos”, enfatizó. Otras de las secciones fueron las de cine regiomontano, cortometraje internacional y largometrajes realizados por cineastas jóvenes. De los festivales de cine que se realizan en la república, cerca de cuarenta a nivel nacional, el coordinador opina que todos son esfuerzos muy nobles e importantes, permitiendo que exista una red de cine no comercial que presenta al público propuestas diferentes a las que vería en cualquier sala cinematográfica. Sobre las carencias de la presente edición del festival, señaló que hacen “falta recursos de todo tipo, el festival opera con la décima parte de los recursos de otros festivales del país, pero no nos faltan ganas, tenemos mucha gente que está dispuesta a colaborar porque creen en el proyecto así como nosotros necesitamos apoyo en todos los sentidos, necesitamos infraestructura, dinero, necesitamos de todo, tal vez nos pueda faltar la experiencia de otros festivales, pero estamos haciendo lo posible por dar lo mejor de nosotros y obtener esa experiencia lo más pronto posible.” * �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA Con el Gamasonda el Hospital Universitario cuenta con una nueva técnica que permite un tratamiento a los pacientes sin invasión total contra el cáncer de mama y piel. Nueva esperanza en la lucha contra el cáncer Jessica Meza Padilla El Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” tiene una nueva esperanza para combatir diferentes tipos de cáncer, pero principalmente el de mama. Se trata de una nueva técnica quirúrgica con la cual el área de resección afectada es menor, por ende, mínimas las secuelas de la cirugía. La técnica que emplea un aparato médico llamado Gamasonda se ha utilizado desde hace cincuenta años, comenzó en Perú, pero hace aproximadamente diez años un grupo de médicos suecos la retomó y perfeccionó para ser nuevamente utilizada. Dos de los especialistas del Servicio de Cirugía General del Hospital Universitario estuvieron capacitándose durante varios meses en Suecia de donde han traído esta nueva técnica usada con gran éxito en Europa. “La intención es aplicarla en pacientes que ya tienen diagnosticado un cáncer explica Gerardo Muñoz Maldonado, jefe del Servicio de Cirugía General-, no sirve para diagnosticarlo, es sólo una medida curativa que ofrece mayores beneficios al paciente.” El Gamasonda, mediante el uso de una sustancia radioactiva alrededor del tumor, tiene la función de identificar los ganglios afectados por células cancerosas fuera del tumor primario a fin de retirarlos o, en el caso de que no se muestre daño, evitar una cirugía innecesaria. Entre los beneficios que ofrece esta nueva modalidad de atacar el cáncer sobresalen el hecho de que al retirar sólo los ganglios afectados en el caso del Fotos: Jessica Meza Padilla cáncer de mama se evita retirar todos los del área axilar que produce pérdida de movilidad del brazo y además puede causar hinchazón constante e incluso cáncer. Las personas que se verán beneficiadas son aquellas que padezcan cáncer de mama, lengua, cuello y brazo, principalmente. “Todo paciente con cáncer de mama o piel son candidatos potenciales a entrar a este tratamiento y son todavía más aquellos que por examen físico no se les ha logrado identificar una extensión de su cáncer, para que de esta forma salvemos más vidas”, concluyó. Es muy importante que esta nueva cirugía se vuelva frecuente en la ciudad, ya que el cáncer de mama es el de mayor índice, seguido del cáncer de piel. “Tenemos que ofrecer diferentes tratamientos a los pacientes y mientras menos se les invada mejor”, dijo el médico cirujano Marco Antonio Treviño Lozano. Además se tratará de minimizar el costo ya que originalmente asciende de los 10 a 12 mil pesos que, comparado con técnicas tradicionales, es mucho menor. Otra ventaja es que la microcirugía que se practica es ambulatoria, por lo que el paciente no tiene la necesidad de estar hospitalizado, en total todo el procedimiento dura entre siete u ocho horas. “Esto nos lleva a otro beneficio tanto para el hospital como para el paciente, el económico, ya que las horas de 15 ] cienciay tecnología ciencia y tecnología internamiento son menores”, mencionó Servando Cardona Huerta, médico cirujano de esta técnica. Por ahora en el Hospital Universitario hay una larga lista de pacientes que desean ser tratados con esta nueva técnica, “por el momento tenemos contemplado atender de 15 a 20 pacientes mensualmente, ya que sólo contamos con un aparato, pero esperamos en unos meses contar con más”, agregó Muñoz Maldonado. De esta forma se podrá llegar al número de pacientes atendidos mensualmente en Suecia que es de 60 con cáncer de mama y 200 con cáncer de piel, por el hecho de que este nuevo tratamiento va a atraer más pacientes que buscan ser tratados sin ser invadidos en su totalidad. �[ 16 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 ciencia y tecnología En la búsqueda de alternativas que frenen la epidemia del VIH/ SIDA, investigadores de la máxima casa de estudios y de la Universidad de Texas comprobaron a través de un trabajo multidisciplinario que las nanopartículas de plata desactivan al virus, lo que abre camino para el desarrollo de un microbicida que permita combatir la creciente feminización de la pandemia. Experimentan prometedor mecanismo para proteger contra la infección por el VIH Verónica Zapata Rivera Investigadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León en colaboración con colegas de la Universidad de Texas en Austin comprobaron que nanopartículas de plata desactivan el virus del SIDA al bloquear una de las principales entradas por las que el VIH ataca a las células del sistema inmunológico. Este tipo de descubrimientos acercan cada vez más a la ciencia a un microbicida para combatir la pandemia que en su mayoría es transmitida por vía sexual. Estos primeros resultados obtenidos del efecto de las nanopartículas sobre el VIH/ SIDA es producto de un trabajo multidisciplinario e interinstitucional en el que colaboraron el reconocido físico mexicano Dr. Miguel José Yacamán de la Universidad de Texas en Austin (UTA) y por la máxima casa de estudios el Dr. Humberto Lara de la Facultad de Ciencias Biológicas y el Dr. Eduardo Gerardo Pérez-Tijerina de la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas. “Estamos mostrando que las nanopartículas interaccionan con el virus del SIDA y lo desactivan, eso se probó aquí en los laboratorios de la UANL con partículas producidas en la Universidad de Texas”, afirmó el Dr. Yacamán. “Como científicos estamos siendo sumamente cautos, pero reconocemos que es algo muy importante que abre nuevas avenidas de investigación en la lucha contra el SIDA”, agregó. Este trabajo está motivado ante el avance de esta enfermedad en naciones de África, India, China y Estados Unidos, “la retransmisión ha vuelto a ser muy amplia –explica el Dr. Lara–, pero se está dando principalmente en mujeres”. Más de la mitad de las nuevas infecciones a nivel mundial han ocurrido entre las mujeres. Actualmente, según el Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA (ONUSIDA), representan 43% de los 33 millones de adultos infectados por el VIH, en comparación con 25% en 1992. “Esta enfermedad está avanzando de manera escandalosa entre las mujeres –agrega por su parte el Dr. Yacamán– y yo creo que es el momento en que la producción debe tomar otro camino.” La idea de interactuar nanopartículas de plata con el virus del VIH surgió, por una parte, del trabajo de más de treinta años que ha realizado el Dr. Yacamán con ellas, fue su tema de tesis en 1970, hasta llegar a aplicaciones motivadas por las propiedades antibactericidas de la plata. Por otro, de la experiencia del Dr. Lara en el manejo del virus, en Israel, por ejemplo, trabajó la manera de filtrar leche materna en mujeres con SIDA para que pudieran amamantar a sus hijos; aunado al trabajo que sobre este tema ha realizado el grupo de la Facultad de Ciencias Biológicas, bajo la dirección de la Dra. Cristina Rodríguez. “Este es un equipo que muestra la importancia de trabajar desde diferentes disciplinas”, afirmó el investigador de la Universidad de Texas. En el laboratorio que Biología posee específicamente para trabajar con el virus se ha hecho interactuar sustancias como drogas o antirretrovirales y otro tipos de compuestos contra el virus del VIH. “Utilizamos esa tecnología y conocimientos para interactuarlo con las nanopartículas de plata y básicamente vimos en microscopía electrónica que las partículas se pegan en una forma matemática en el virus. “El lugar por donde entra por lo general el virus es por un leucocito, nosotros trabajamos sobre este tipo de leucocitos y vimos que ya una vez empatado con las nanopartículas queda desactivado y ya no puede entrar a las células”, afirmó el Dr. Lara. Yacamán subrayó que las partículas atacan las zonas �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología Dr. Eduardo Gerardo PérezTijerina de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, Dr. Humberto Lara de la Facultad de Ciencias Biológicas y el Dr. Miguel José Yacamán de la Universidad de Texas en Austin (UTA). donde el virus infecta y las destruye, “las partículas se pegan y desactivan al virus y por lo tanto éste ya no puede atacar las células”. Estos primeros resultados acaban de ser publicados en una revista científica en formato PDF de manera provisional después del análisis exhaustivo y la revisión que permitió afinar los datos. “Este artículo ha causado sensación en Estados Unidos, se ha convertido en uno de los artículos más accesados de la revista, eso nos da un parámetro para medir lo que estamos haciendo”, afirmó Yacamán. En un segundo artículo demuestran también que las nanopartículas destruyen bacterias altamente patógenas, por lo que poseen grandes posibilidades de ayudar a la salud. El producto que se piensa desarrollar de esta operación es una crema vaginal que pueda invalidar al virus o en su caso un dispositivo intrauterino que contenga las nanopartículas que fuera desinfectante y pudiera atacarlo. “Esa es la meta a largo plazo, hay que hacer más investigación y pruebas clínicas, pero a esto nos conduciría, estamos hablando de diez años mínimo, no lo sabemos exactamente, lo que sabemos es que vamos a empezar ahora con la intención de crear un producto.” Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Mujeres: grandes afectadas El Dr. Lara comenta que básicamente cuando se habla de SIDA inmediatamente se piensa en los homosexuales como el segmento más castigado por la enfermedad, “pero esto es erróneo – aclara–, la actualidad nos indica que las mujeres son las grandes afectadas”. “La mujer está muy desprotegida porque en muchas partes del mundo no se puede obligar al hombre a utilizar condón por el tipo de cultura, en África un gran porcentaje de la población está infectada.” La primera cuestión de salud pública es evitarlo y después viene el problema del control de la enfermedad y, en ese sentido, existe una razonable expectativa, “lo que no hay aún –advierte Yacamán– es la posibilidad de curar masivamente a las personas, el problema es que la infección está subiendo, si se ven los números desgraciadamente hay más mujeres infectadas que hombres”. Por eso la idea del microbicida que se presente en forma de crema o gel, que pueda aplicarse en la vagina para ayudar a aumentar los niveles de protección de mujeres que son forzadas a tener relaciones sexuales sin preservativos. “La idea es desactivar al virus y la idea es lograrlo mediante un microbicida, estadísticamente está comprobado que, aunque actúe en porcentajes mínimos, salvaría millones de vidas.” Mientras no se conozca una cura para el VIH/SIDA el desarrollo de microbicidas es recurso potencialmente válido para prevenir la infección. “Se han encontrado algunos antirretrovirales que sirven pero al final de cuentas el virus muta, por eso las vacunas aún no son completamente efectivas, entonces la idea es mejorar la cuestión preventiva, por un lado está el condón y por el otro el microbicida que salvarían millones de vidas”, señaló. Continuará investigación El trabajo continuará como hasta ahora con la cooperación del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Nuevo León, que dirige el Dr. Luis Eugenio Todd Pérez; del grupo de la Facultad de Ciencias Biológicas, bajo la dirección de la Dra. Cristina Rodríguez, a través del Dr. Lara, y de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas por medio del Dr. Pérez Tijerina. Además es de resaltar que participan en esta investigación estudiantes de doctorado del Dr. Yacamán, uno de ellos egresado de la Facultad de FísicoMatemáticas de la UANL, José Morones. En el Laboratorio de Nanociencias y Nanotecnología de la FCFMUANL, próximo a inaugurar, se continuará desarrollando esta línea de investigación con otros virus y bacterias, en colaboración con la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL y la Universidad de Texas. “La idea de este laboratorio es producir nanopartículas de diferentes tamaños y características físicas en general y, en colaboración con el Dr. Lara, probar no sólo con el VIH sino con una amplia gama de bacterias y virus y optimizar cuáles son las composiciones, tamaño y elementos que se necesitan para cada una de las bacterias o virus”, explicó el Dr. Pérez Tijerina. Agregó que “esto nos abre un camino importante de exploración, empezaremos a producir y a caracterizar, ver la manera como interactúan y entender un poco más sobre el mecanismo físico esencial básico que es el que hace que se desactiven estas bacterias y virus. “Esto –añadió Pérez Tijerina– abre esta línea de investigación multidisciplinaria en la Universidad y en Nuevo León, en toda esta región no hay un grupo que haga todo este tipo de trabajo.” 17 ] �[ 18 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 vida académ ica ¿Cóm o se elabora una tesis?, es una de las preguntas más recurrentes de los alumnos que están por obtener un grado y a ella da respuesta la doctora María Margarita Alonso Alonso, catedrática de la Universidad de La Habana, Cuba, a través de una serie de sencillas y valiosas sugerencias. Jessica Balderas Salazar Actualmente el mundo profesional exige una actualización constante por lo que muchos profesionistas deciden continuar con estudios de posgrado como una maestría o doctorado. Éstos a pesar de contar con cierto grado de dificultad se pueden sacar adelante; sin embargo, llegado el momento de buscar la titulación de ese posgrado algunos se topan con un pequeño “bache”, elaborar la tesis que les ayudará a obtener el grado. Ello implica realizar una investigación científica completa, desde la elección del tema hasta los resultados y sugerencias para futuras investigaciones similares. La Dra. María Margarita Alonso Alonso, catedrática de la Universidad de La Habana, Cuba, acudió a nuestra ciudad del 11 al 15 de julio invitada por la Facultad de Ciencias de la Comunicación para impartir el curso taller “Cómo se elabora una tesis”, dirigido a candidatos a obtener el grado de maestría y doctorado en Ciencias de la Comunicación. La visita de la catedrática se dio gracias a un convenio existente entre la UANL y la Universidad de La Habana, y como parte de las actividades que están haciendo un grupo de estudiantes de doctorado de la universidad cubana, como apoyo a sus proyectos de tesis. “Para este curso se creó una dinámica muy interesante”, explicó la investigadora. “Se vieron todos los temas de investigación, desde el proyecto, la planificación, las etapas del proceso de proyección, desde la pregunta, la hipótesis, los métodos, los instrumentos, la aplicación de los métodos, técnicas y el procesamiento, enfatizando la interpretación exhaustiva de los datos. “Fue muy favorable para todos pues se discutió sobre el estado actual de la investigación de cada uno; lo difícil que resulta el proceso, ¿Cómo se elabora una tesis? Fotos: Pablo Cuéllar Zárate que requiere herramientas y habilidades de competencia bastante complejas de adquirir, pero hay una gran motivación e interés por parte de los estudiantes”, dijo. Por otro lado, aseguró estar complacida por lo interesante de los temas que están investigando los aspirantes; hay un panorama muy amplio y rico de estudios en las ciencias de la comunicación, la mayoría manejando temas regionales relacionados con el desarrollo, con los medios de comunicación; por ejemplo, el enfoque de género en la prensa escrita, el género editorial en la prensa, las industrias culturales, radio, prensa, televisión, los problemas de la publicidad, el maltrato doméstico, las nuevas tecnologías, el uso de La calidad de una tesis está dada por la interrelación, la lógica, la profundidad y la síntesis. la Internet, la educación a distancia. La respuesta de los estudiantes fue un factor primordial para el éxito del curso, acudieron más de una docena durante los cuatro días de clase y su participación fue constante, incluso no se querían ir al terminar las alrededor de ocho horas diarias, por lo que para concluir, el quinto día se realizaron una serie de asesorías personalizadas en donde la Dra. Alonso Alonso respondió preguntas y aclaró dudas específicas de cada una de las investigaciones, además de ofrecerles su apoyo vía correo electrónico. “Siempre después de clase nos quedábamos conversando, la docencia es un intercambio, una dinámica entre maestro y alumno, e incluso hacía tiempo que no me sentía a gusto en un curso, retroalimentada; se formó un equipo que favoreció el desarrollo del curso, donde cada uno de los integrantes influyeron, sobre todo por los avances en sus trabajos, con un tema definido o una investigación con resultados que mostrar.” Satisfecha con la respuesta de los alumnos y las atenciones por parte de la dependencia anfitriona, la �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académ ica doctora dejó entreabierta la posibilidad de volver a nuestra Universidad a impartir este tipo de talleres, sobre todo por el gran espíritu de trabajo y profesionalismo que encontró. ¿Cuáles son las dudas más frecuentes? Hay varios elementos. El proyecto de investigación tiene bastante dificultad, cómo elaborar hipótesis, cómo elaborar ese salto de los conceptos abstractos a una investigación para que sea operacionalizable, que tenga indicadores empíricos, que se pueda aplicar en la realidad; también la metodología cualitativa es un tema complejo porque estamos acostumbrados a un paradigma más positivista, cuantitativo, de encuestas, de cuestionarios, de otros instrumentos y todavía sobre los métodos cualitativos no hay mucha tradición y profundidad en su conocimiento; métodos cualitativos como la etnografía, el método biográfico, la etnometodología, les cuesta un poco de dificultad todavía a los estudiantes apropiarse de estas nuevas herramientas de investigación. Faltó un poco más de tiempo para asesorías individuales, un poco más de tiempo para que los estudiantes discutieran sus proyectos, aunque todos tuvieron la oportunidad de hablar, sobre todo quienes están más avanzados y tienen un proyecto más perfilado, con más forma, a comparación de quienes todavía están en etapas iniciales, dudosos y aún definiendo un planteamiento del problema, fue bastante provechoso y positivo el intercambio. ¿Qué recomendaciones le dio en cuanto a la elección del tema? Una de las cosas vistas en el curso es que el tema no debe ser una respuesta sobreentendida. Cuando hablamos de una investigación científica es porque hace falta llevar a cabo un proceso investigativo para demostrar o comprobar una hipótesis o responder científicamente un problema, y muchas veces se hacen preguntas muy elementales u obvias y entonces uno de los elementos vistos era ese, si vamos a emplear nuestro Currículum Doctora en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de La Habana. Licenciada en Psicología (Universidad de La Habana, 1979). Profesora auxiliar. Vicedecana de Investigaciones, Posgrado y Relaciones Internacionales de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana. Docente en numerosos cursos de posgrado impartidos en el país en las esferas de Metodología de la Investigación Social, Teoría de la Comunicación y Psicología de la Comunicación. Profesora de la Maestría en Ciencias de la Comunicación en las Universidades de La Habana, Autónoma de Guerrero, del Valle de Orizaba, de Baja California, así como del Centro Internacional de Desarrollo Profesional de Veracruz, México. Dieciséis años de experiencia como investigadora en Comunicación. Premiada en cinco ocasiones por sus resultados. Autora de trabajos científicos editados en publicaciones nacionales y extranjeras. Ponente en numerosos eventos científicos internacionales celebrados en Cuba, Puerto Rico, Perú, México, Panamá y Ecuador. Consultora de la televisión nicaragüense en 1989. Miembro del Consejo Técnico asesor del Instituto Cubano de Radio y Televisión. esfuerzo que sea porque realmente aporte tanto en la resolución de problemas prácticos como a la propia ciencia de la comunicación en el terreno teórico, en el terreno metodológico. Es necesario además, recordar que en el proceso de interpretación se decide muchas veces el carácter de una tesis. ¿Y cuáles serían sus recomendaciones en cuanto al seguimiento de la investigación? Tenemos al alcance un mundo de información. Contamos con la Internet, bibliotecas virtuales, bases de datos y sin embargo no sabemos aprovechar la información; siempre he dicho a los investigadores que en una tesis 80% de su solución está en saber manejar la información pertinente, en saber manejar, trabajar y descubrir todo lo producido en el mundo, todos los elementos que nos pueden ayudar, porque si no sabemos buscar lo que otros han hecho, trabajos científicos sobre nuestro tema aportados por otros investigadores, empezamos de cero y volvemos a atravesar todo el proceso ya realizado. Un investigador tiene que ser un especialista en información porque ésta nos satura pero muchas veces no sabemos utilizar esos recursos disponibles. ¿Qué factores influyen para considerar una tesis como relevante? Primeramente la selección del tema, aunque todo tema bien trabajado es útil, relevante, para el que realmente se requiere una investigación para contestar esas preguntas científicas; que aporte y sugiera nuevos elementos para futuras investigaciones; donde se utilicen fuentes autorizadas y actualizadas; que sea coherente, lógico y profundo. Hay que dejar claro lo importante en un trabajo, no es tanto si sigue paradigmas positivistas o paradigmas cualitativos, sino que la tesis tenga una coherencia, una lógica, que todo esté relacionado con los distintos pasos de la investigación y realmente haya una profundidad, que aporte un nuevo elemento al conocimiento científico aunque sea pequeño. ¿Una buena tesis debe contener muchas páginas, debe ser extensa? Definitivamente no. Incluso eso depende de las universidades, por ejemplo en la Universidad de La Habana las tesis de doctorado tienen un máximo de 120 cuartillas y en otros países como en España deben ser voluminosas, con 500 cuartillas. La calidad de una tesis está dada por la interrelación, la lógica, la profundidad, pero a la vez también por la síntesis; incluso muchas veces lo más difícil en un trabajo científico de ésta índole es sintetizar, hay tesis muy largas porque el investigador no sabe lo que es esencial, lo fundamental y en una síntesis creativa se expresa también el dominio del investigador; realmente la cantidad de páginas no nos dice sobre la calidad de una investigación. ¿Cuál considera es el tipo de tesis más recomendable? No creo que haya una modalidad mejor que otra, depende de la calidad. Hay quienes piensan que una investigación descriptiva no es una investigación de calidad, pero si el fenómeno estudiado amerita realmente un diagnóstico científico, una descripción científica porque no existe todavía esa descripción, pues una tesis descriptiva puede ser sumamente importante; sobre todo si es profunda, tiene coherencia interna, profundidad de los métodos, exhaustividad de la interpretación, es pertinente y útil, su aporte al conocimiento científico y a la práctica social es lo que determina su valor, lo mismo puede ser descriptiva que explicativa o interpretativa, no importa su modalidad, sino el trabajo final. 19 ] �[ 20 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 ciencia y tecnología Estudiantes de distintas facultades de la UANL y de otros estados participaron en actividades científicas junto a expertos en laboratorios y oficinas de investigación en todas las áreas del conocimiento, en un esfuerzo por fomentar el interés por la ciencia y la tecnología. Despiertan en jóvenes vocación científica Jessica Meza Padilla Más de cuatrocientos alumnos universitarios concluyeron el VII Verano de la Investigación Científica y Tecnológica donde tuvieron la oportunidad de trabajar durante cuatro semanas, del 27 de junio al 29 de julio, en áreas como Biología, Física, Química, Medicina, Agronomía, Ciencias Sociales y Exactas. Este año, además de los estudiantes de distintas facultades de la UANL, se inscribieron alumnos de universidades de otros estados como Sonora, Coahuila, Chihuahua, Durango y San Luis Potosí. En horario completo, los jóvenes participaron en proyectos de gran actualidad, en el laboratorio u oficina de investigación de un experto y bajo la supervisión de éste. Esta experiencia tiene como objetivo ayudarles a definir su vocación científica, ampliando sus conocimientos y enriqueciendo su formación profesional. “Es una satisfacción muy grande ver que tantos jóvenes estén interesados en realizar investigación y cómo con el paso de los años va creciendo el número de alumnos participantes”, expresó Mario César Salinas Carmona, director general de Investigación de la UANL. Los estudiantes de Ciencias Naturales trabajaron en la obtención de semillas mejoradas para lograr un mejor control de plagas sin necesidad de usar químicos, lo cual trae beneficio al área agrícola, además representa un menor costo. Otros trabajaron en el mejoramiento genético de Francisco Castro Facultad de Derecho y Criminología Conocen impacto de América Latina en México Francisco Castro, alumno distinguido de la FDYC, participante de la Mesa Directiva y ahora también en los programas de investigación que la institución trabaja, afirma que la investigación es un área poco explotada pero con mucho futuro. El alumno Adrián Romero Flores, en el Laboratorio de Biofarmacia Foto: Efraín Aldama Villa semillas buscando la calidad de los frutos. En el área Química se trabajó con compuestos nuevos, materiales cerámicos y polímeros; en Ingeniería con softwares nuevos y tecnología de simulación que tiene su mayor utilidad en la industria; en Salud con inmunología, farmacología, toxicología, microbiología, bioquímica, con resultados de gran beneficio para la salud pública. En la ceremonia de clausura realizada el 29 de julio en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” se entregó un reconocimiento a cada alumno y maestro asesor participante. En lo particular participó en un proyecto enfocado a conocer los problemas por los que atravieza América Latina. Comenta que es muy importante conocer acerca de este tema ya que, aunque se piensa que están lejanos a México, lo que suceda en ellos afecta directa o indirectamente al país. “En lo que se puede ver afectado sobre todo es en la �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología economía, porque si no hay una economía estable en los países vecinos, tampoco la habrá en México.” Francisco trabajó bajo la asesoría del Dr. Prado, quien le brindó todo su apoyo y experiencia en el tema, por lo que al contrario de lo que muchos pudieran pensar “fue un verano muy productivo y muy divertido”, señaló. “Yo pienso que es importante saber aprovechar las oportunidades que nos da la facultad y la Universidad y si para eso hay que sacrificar otras cosas pues lo haces y ya.” Artem isa Rom ero Universidad Autónoma de Sonora Estudia uso de proteínas y bacterias contra enfermedades Los avances de la medicina requieren que alumnos como Artemisa Romero dediquen parte de su tiempo a la investigación. Ella es originaria de Hermosillo, Sonora, donde estudia la carrera de Médico Cirujano Partero en la Universidad Autónoma de Sonora. En esta ocasión participó en un proyecto de investigación relacionado con la inmunología, orientado al estudio de proteínas y bacterias que con un uso adecuado favorecerán a las personas como protectores contra enfermedades. “Descubrimos que muchas proteínas contenidas en alimentos que consumimos frecuentemente ayudan a mejorar la salud de las personas, además de que ciertas bacterias bien tratadas también lo hacen.” Con referencias muy positivas sobre las instalaciones y las actividades que se realizan en la Facultad de Medicina de la UANL, “Arte”, como sus amigos la llaman, decidió venir a pasar un verano lleno de conocimientos. “La verdad es que fue una experiencia muy grata para mí –expresó–, puedo decir que este mes y medio que estuvimos trabajando todo el día en las instalaciones de la facultad fue bastante provechoso. “Este tipo de programas representan una oportunidad muy grande para nosotros como estudiantes, ya que es una forma de que se nos tome en cuenta, es muy grato ver que la UANL invita a personas como yo, de otros estados, a que nos unamos y que demos nuestras opiniones y tomemos experiencias nuevas en esta Universidad.” Además de estudiar temas relacionados con la carrera de Medicina, Artemisa tuvo la oportunidad de conocer nuevos amigos “los cuales seguramente serán de por vida”, concluyó. Perla Patricia Rodríguez Facultad de Ciencias Químicas Tras vacuna contra males de la piel Perla tuvo oportunidad trabajar en la búsqueda beneficios para la salud ser humano trabajando a otros alumnos de la Facultad de Ciencias de de del junto Químicas en una vacuna que tiene la capacidad de atacar enfermedades comunes en la piel que ocasionan severos daños. Dicha investigación se llevó a cabo bajo la asesoría de la QFB Patricia Gallegos, quien ha formado parte de este proyecto desde hace ya varios años. “Nosotros retomamos este proyecto, ya que tiene ya tiempo en proceso, y lo seguimos dejando abierto para que otras personas ya sea investigadores o alumnos le sigan la pista”, comentó la alumna del noveno semestre de la FCQ. “Sería muy bueno que se termine este proyecto y que cuando la vacuna ya esté dando los resultados que se esperan yo pueda decir: dediqué un verano durante mi carrera a investigar sobre ella”, expresó. Perla mencionó estar muy contenta de que la Universidad permita a los estudiantes de los primeros semestres trabajar en laboratorios para descubrir el área de las Ciencias Químicas que más disfrutan. “Lo mejor que nos dio el Verano de la Investigación es que pudimos practicar los conocimientos que diariamente nos dan en las aulas, pero que sin embargo no quedan del todo claros hasta que se plasman en un laboratorio realizando las prácticas. Perla espera regresar el próximo año para seguir aprendiendo y practicando ya que la química es algo que le apasiona, “la verdad, yo que lo viví, puedo decirles a todos que es una experiencia muy divertida, me gustaría que si este año fuimos cuatrocientos alumnos interesados en la investigación, que el próximo año se duplique”. Jesús Javier Gallosa Facultad de Ciencias Químicas Dan a productos del campo uso farmacológico El alumno del séptimo semestre fue uno de los estudiantes dispuestos a trabajar en el verano en la utilización farmacológica de productos del campo. “La investigación en la que nosotros estuvimos trabajando fue acerca de cómo aislar partes del maíz para que los microorganismos los conviertan en compuestos y darles un uso farmacológico, a todo este proceso se le conoce como biotransformación de microiones”, explicó. Dedicarse de lleno a la investigación en un futuro fue el principal motivo para que Jesús Javier ingresara al Verano de la Investigación de la UANL. “Siempre me ha llamado la atención el hecho de investigar, entonces ingresar a esto es el principio de mi sueño, quiero seguir trabajando para que se cumpla y pueda realizar investigaciones para la 21 ] �[ 22 VIDA UNIVERSITARIA -15 de agosto de 2005 ciencia y tecnología Universidad, además sería una forma de regresar algo de lo mucho que me está dando.” A pesar de que todos los participantes en este proyecto trabajaron durante cuatro semanas de manera ardua, el proyecto no fue finalizado, por el contrario quedó abierto para que continúe después. “Nos faltó tiempo para poder seguir con el proyecto, así que espero que aún en temporada de clases podamos seguir, para así no tener que esperar hasta el próximo verano.” Mucho aprendizaje y práctica es lo que el Verano de la Investigación dejó en Jesús Javier. “Es muy importante que se nos permita realizar prácticas de laboratorio diariamente, ya que es una forma de reforzar los conocimientos que vienen en los libros y que los maestros nos dan, pienso que así es más fácil reforzar lo aprendido.” sorpresa además de disminuir el colesterol en la sangre, resultó ser un buen antibiótico”, explicó. Dado a que como en otras muchas de las investigaciones se llegaron a más conclusiones de las esperadas, Érika desea que ella u otras personas puedan darle seguimiento a la investigación realizada porque pueden encontrarse más plantas benéficas para la salud del ser humano. “Siempre me ha gustado la investigación porque siento que es una forma muy buena de practicar, sobre todo por que puedes comprobar por ti mismo lo que dicen los libros, aprendes mucho y es una experiencia inolvidable”, expresó. Otra cosa que le dejó el Verano de la Investigación en su vida son nuevos amigos, “muchas veces en las clases diarias ni les hablas, en cambio convivir durante un mes con el mismo objetivo es muy padre, ya que seguro tienes algo en común”, concluyó. M agdalena Patricia Facultad de Ciencias Biológicas Trabajan plantas con actividad antitumoral El proyecto en el que Magdalena Patricia participó fue el tratamiento de plantas xilospermas, las cuales se ha descubierto poseen actividad antitumoral. Esto sería de gran ayuda para el sector de la medicina, debido a que los tumores, especialmente los malignos, están aumentando en forma sostenida los índices de mortalidad en el país. “Pienso que este tipo de programas son de gran utilidad para nosotros como alumnos ya que se nos brinda la oportunidad de utilizar los espacios de la Universidad para nuestro beneficio. Es muy importante porque al momento de salir a la calle a buscar trabajo lo primero que te piden es experiencia.” Formar parte del área de investigación en la UANL representa un sueño o una meta para ella como para muchos de los alumnos que se hicieron presentes durante las actividades del verano. Si bien ser investigadora o maestra de investigación en su facultad representa algo lejano para Magdalena, no es imposible: “Para lograrlo hay que trabajar mucho, estudiar igual y esforzarse día a día”. Érika González Facultad de Ciencias Biológicas Disminuyen colesterol en la sangre mediante plantas El proyecto en el que Érika estuvo presente fue en relación con la obtención de extractos de plantas con el objetivo de disminuir el colesterol en la sangre, ya que éste se está convirtiendo en un problema de salud pública. “Estuvimos trabajando sobre todo en la planta conocida comúnmente como chaya, la cual para nuestra En horario completo, los jóvenes participaron en proyectos de gran actualidad, en el laboratorio u oficina de investigación de un experto y bajo la supervisión de éste. Héctor M ario Serna Chávez, arriba, y Adrián Rom ero Flores, alum nos de cuarto y séptim o sem estre de la Facultad de Ciencias Quím icas, colaboraron en el Laboratorio de Biofarm acia a cargo de la doctora Norm a Laura Heredia Rojas, trabajando en un estudio biodirigido de la planta del berro en contra del M ycrobacterium tuberculosis. �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología Egresado de la Preparatoria No. 7, IsraelAlejandro López representó a la UANL y México en la trigésima séptima Olimpiada Internacional de Química, celebrada en la capital taiwanesa. El actual alumno de la Facultad de Ciencias Químicas conquistó una medalla de bronce en la competencia del conocimiento. Esperanza Armendáriz Las olimpiadas de Química comenzaron en México hace catorce años y en todas ellas la UANL ha tenido representante, pero nunca antes un alumno de la máxima casa de estudios había llegado al lugar que hoy ocupa Israel Alejandro López Hernández. El estudiante de primer semestre en la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL obtuvo medalla de bronce en la edición 37 de la Olimpiada Internacional de Química que se llevó a cabo en Taipei, Taiwán, del 16 al 25 de julio, donde compitió con jóvenes de cuarenta distintos países. De las instituciones de educación superior públicas del país, sólo Israel Alejandro logró este objetivo, que inició desde la competencia en la olimpiada estatal cuando cursaba el primer semestre en la Preparatoria 7. Ahí fue seleccionado para representar a la dependencia en el certamen estatal, donde quedó como uno de los mejores 10; en la Olimpiada Nacional viaja a Mérida, donde obtiene el primer lugar de la categoría B. A esta etapa le siguió una prueba más en Hermosillo, sede de la XV Olimpiada Nacional de Química donde vuelve con el primer lugar y es seleccionado entre 16 jóvenes más para recibir una preparación con asesores de la UNAM a fin de buscar un boleto de cuatro para viajar hasta Taiwán amenazado esos días por el tifón Haitang. Finalmente, a Israel Alejandro lo acompañaron a la justa internacional dos jóvenes del Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz y uno más del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Estado de México; todos ellos lograron medalla de bronce. Es la segunda ocasión en la historia de las participaciones mexicanas en este tipo de competencias: cada uno de los jóvenes de la delegación de México logró una presea. “El cálculo fue lo más difícil para mí en cada una de Es uno de los alumnos más destacados de química del planeta Israel Alejandro López Hernández no sólo compitió con jóvenes de cuarenta distintos países, sino que convivió con distintas culturas durante la competencia. las etapas del certamen, porque muchas cosas de Físico Química llevan cálculo y no sabía mucho de la materia”, dijo el joven en entrevista. Y es que el nivel de exigencia de las pruebas es muy alto. La competencia comprende dos pruebas de laboratorio y un largo examen teórico con problemas que abarcan todas las áreas de la química. Las signaturas que se ven en una olimpiada de ciencia a nivel internacional no son las que cursan los estudiantes de preparatoria: Química Analítica, Psicoquímica, Química Inorgánica, Química Orgánica, Bioquímica, Estetoscopia, Laboratorio de Química Orgánica y Laboratorio de Química Analítica. Para lograr la medalla de bronce Israel Alejandro contó Foto: Efraín Aldama Villa con un grupo de asesores: María Teresa Sánchez Guevara, de Preparatoria 7; Alejandro García, Virginia Hinojosa Cárdenas, Isabel del Carmen Sánchez, Araceli Hernández, María Teresa Garza González, Nancy Pérez Rodríguez, Perla Elizondo Martínez, Jesús Rodolfo Páez Garza, Claudia Elizabeth Guerrero Villalba y Heriberto Castro, de la Facultad de Ciencias Químicas. Así como seis profesores de la UNAM, entre ellos los maestros Antonio Dosal y Mauricio Castro, quienes estuvieron cerca de tres semanas con los cuatro jóvenes que partieron a Taipei, Taiwán. El evento congregó la participación de 236 estudiantes concursantes de las escuelas secundarias básicas procedentes de 59 países del mundo entero, quienes, a pesar de sus diferencias de nacionalidad, cultural e idioma, todos los jóvenes compartieron una inspiración común: la investigación científica. El evento fue copatrocinado por el Ministerio de Educación, el Consejo Nacional de Ciencias, la Universidad Nacional de Taiwán, la Universidad Nacional Normal de Taiwán y la Sociedad Química de la República de China. Un total de 24 medallas de oro, 48 de plata y 72 de bronce se entregaron en la Olimpiada Internacional de Química de este año. La Olimpiada Internacional de Química tiene una larga historia, remontándose su origen a fines de la década de 1960, y se lleva a cabo anualmente en un país distinto en el mes de julio. Con las preseas obtenidas en esta edición, México suma un total de 24 medallas en la Olimpiada Internacional de Química y un total de 60, si se toma en cuenta sus participaciones en la Olimpiada Iberoamericana de Química, además de 10 menciones honoríficas. De ese total 9 han sido de oro, 21 de plata y 30 de bronce. Israel Alejandro López Hernández, hijo de la QFB María Guadalupe Hernández Flores, espera cursar la licenciatura en Química Industrial en la dependencia que dirige Emilia Edith Vásquez Farías, institución sede de la Olimpiada Estatal y la Delegación Estatal está a cargo de Cruz Imelda Páez Garza. El miércoles 10 de agosto recibió un reconocimiento por parte del rector José Antonio González Treviño en una ceremonia realizada en el piso 11 de la torre de Rectoría. 23 ] �próxim oseventos [ 24 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 próxim os eventos Abordan retos de la tecnología educativa ante el nuevo milenio El Sistema Abierto y a Distancia invita a este diplomado cuyo objetivo es conocer los principios básicos que fundamentan la educación permanente como enfoque primordial de la educación en la sociedad del conocimiento y manejar las herramientas tecnológicas que facilitan la autodidaxia como proceso centrado en el alumno-persona y en su capacidad de descubrir los conocimientos. El Módulo I, del 6 al 13 de agosto, abordará “Las nuevas alternativas en la educación del futuro”, a cargo de Julieta Flores Michel. Módulo II, 20 y 27 de agosto, “La Inform ática Invita a cursos de fin de sem ana La Dirección General de Informática de la UANL invita a la comunidad universitaria y al público en general a los próximos cursos de fines de semana que tienen una duración de seis sábados. Inician el sábado 20 agosto, 14:00-18:00 h Access 2000 (Access básico e intermedio) Office Avanzado (Word XP avanzado y Excel XP intermedio) Soporte Técnico (Ensamble y Mantenimiento de PC básico) Estadística (SPSS V.10 básico e intermedio) Visual Básico v.6.0 básico e intermedio Visual Fox v.6.0 básico e intermedio Sábado 20 y domingo 21 agosto, 10:00-14:00 h Autocad V.2002 (Autocad 2d Y 3d) Diseño Gráfico (Photo Shop v.6.0 Y Corel Draw V.11 básicos) Diseño Web (Flash MX y Dreamweaver MX básicos) Informes: 8329-4076, lunes a viernes 8:00 a 19:00 h y sábados 10:00 a 14:00 h. Página web: http// www.uanl.mx/eventos/seduc Agronom ía Diplom ado en Jardinería O rnam ental La Facultad de Agronomía ofrece este diplomado con el objetivo de permitir al participante identificar y producir plantas ornamentales, así como proporcionar mantenimiento en áreas verdes. Dirigido a público en general, estudiantes, técnicos y profesionales, personal de empresas, personal de dependencias gubernamentales. DESC:UENTO AOJC IONAL EN LIBRO.S ID E T'E XTO electrónico en los procesos de enseñanza-aprendizaje”, Rosalba Segura Farán. Módulo VIII, 12 y 19 de noviembre, “La función del tutor en los sistemas abiertos y a distancia”, María Rosalía Garza Guzmán. Módulo IX, 26 de noviembre y 3 de diciembre, “El aprendizaje a través de los medios de comunicación e información”, Juan Jersáin González Mendoza. Horario de 9:00 a 13:00 h. Informes: msaspront@filosofia.uanl.mx Tel: 8376-0620 ext. 117, 8332-3989. http://www.filosofia.uanl.mx/ Cursos: Diagnóstico y control de enfermedades en plantas de ornato. Hazael Gutiérrez Mauleón, agosto 19, 20, 26 y 27. Hidroponia: Humberto Rodríguez Fuentes, septiembre 2, 3, 9 y 10 Lugar: Vivero Canadá FAUANL, Escobedo, N. L., horarios: viernes 15:00 a 20:00 horas, sábado 9:00 a 14:00 horas, informes: 01 (81) 8397-4477 y 8397-4588, 8384-0780, e-mail: fauanl_eduper@yahoo.com.mx fauanl_ucanada@hotmail.com Psicología Tercer Congreso Nacional de Psicooncología Organiza la Facultad de Psicología en conjunto con la Sociedad Mexicana de Psicooncología, A. C., con la participación de los doctores José Méndez Venegas, Salvador Alvarado Aguilar, Julián Sinibaldi, autor del libro Manejo del paciente crónico y la familia; Luis A. Oblitas, coordinador del libro Psicología de la salud y calidad de vida; María del Carmen Llantá Abreu, del Instituto Nacional de Oncología y Radiobiología de Cuba. Fecha: 25 a 27 de agosto, Informes: Facultad de Psicología: 8348-0286, 83337859, 8333-8233. Programación de agosto Red Satelitalde Televisión EducativaEdusat Asociación de Televisión Educativa Iberoam ericanaATEI Introducción aluso de los m ultim edios en la educación Lunes, miércoles y viernes del 8 al 17 de agosto 10:00 a 11:30 h / repetición 16:00 a 17:30 h Canal 17 Receptor Edusat Sim posium sobre Cirugía Mínim am ente Invasiva Colegio de Médicos de Barcelona. Hospital General de Cataluña Todo el mes 9:30 a 10:30 h Canal 111 Receptor Hispasat Televisión,ética y violencia Lunes a viernes del 22 al 26 10:00 a 11:30 h / repetición 16:00 a 17:30 h Canal 17 Receptor Edusat http://www.ateiamerica.com/ EX-A-U ANL Inscríbete en la Red de Benefactores La UANL te invita a seguir sintiendo los colores y el orgullo de ser universitario. Apóyala. Informes: http:// www.uanl.mx/benefactores/ http://www.egresados.uanl.mx o acude a la Oficina de Egresados y Procuración de Fondos, Tel. (81) 8329-4256. Informes: Dirección de Educación a Distancia: 83-29-41-40 y 45, http:// www.uanl.mx/org/ded/ http://edusat.ilce.edu.mx U 5- º¾·'o, multimedia en el aula”, Rafael Maciel Regalado. Módulo III, 3 y 10 de sept., “La Internet y su impacto en la educación”, José Luis Pérez Trujillo. Módulo IV, 17 y 24 de sept., “El manejo de información digital”, José Luis Pérez Trujillo. Módulo V, 1 y 8 de octubre, “La plataforma Blackboard como herramienta para el aprendizaje”, Raúl Baldomero Neave Guardiola. Módulo VI, 15 y 22 de octubre, “El diseño instruccional”, Rosalba Segura Farán. Módulo VII, 29 de octubre y 5 de noviembre, “La utilidad del pizarrón UBRERlA VERSITARIA UBRERIA U IJ BRERIA UNIVERSITARIA 10% DESGUSNTO 5% A!DtCION\Al AD ICION\Al EN PANT'"S, SUDADERAS CH•M.A RRAS E.N TODAS LAS, 5% DESGU&HO AD[CIONAL IEN IMOCH LAS,, !MALETAS- MALIET1INES, .BOLSAS Y MORR.ALES. ~ VERSITARIA l'R ., . U 14..S' I ' 11' [)E.SCUENTO LIBRETAS Y CUADERNOS, ' 1iN " U I S'I '11l' �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA Entrega Fox reconocimiento a la UANL El Presidente Vicente Fox Quesada hizo entrega de reconocimientos a las instituciones que participaron en la Universiada Nacional 2005 efectuada en el Estado de México y que se ubicaron entre los primeros lugares del cuadro general de medallas y puntuación. La Universidad Autónoma de Nuevo León, por ocupar el segundo lugar de la puntuación general y el cuarto lugar en el medallero general, recibió el reconocimiento a través del ingeniero Jaime César Vallejo Salinas, director general de Deportes de la UANL, durante la ceremonia de toma de protesta y abanderamiento de la delegación mexicana que partió a la Universiada Mundial 2005 en Izmir, Turquía, y que tuvo lugar en el patio central del Palacio Nacional. “La Universiada Mundial de Izmir es el mayor reto deportivo de México en este año 2005, al participar en este certamen ustedes inician el camino de preparación hacia las Olimpiadas de Pekín 2008”, dijo Fox. integración de la delegación mexicana, 46 deportistas proceden de universidades públicas, 46 de 26 universidades privadas. Universiada Destacan felinos en selección de futbol Izmir.- La selección mexicana de futbol pasó a octavos de final en la Universiada Mundial al ganar 3-1 a Irán, empatar 2-2 con Inglaterra y perder con la República Checa 3-1, en el estadio Kemanpasa. En esta primera fase se destacó la gran actuación de los felinos Juan Cervantes, alumno de la Facultad de Filosofía y Letras, al crear muchos problemas a las zagas contrarias, Arturo Vargas de Físico-Matemáticas, a quien le anularon un gol legítimo ante los checos durante el primer tiempo cuando mejor jugaba el plantel mexicano y Felipe Vélez de la FIME en quien se fincó en buena medida el dispositivo de juego contra los iraníes. El plantel mexicano dirigido por el técnico felino Roberto Gadea pasó así a la siguiente ronda. Alineó también por la UANL Humberto Ortiz González, de Ciencias Químicas. Grecia Taekw ondoístas asisten a cam pam ento en Thessaloniki Previo a su participación en la Universiada Mundial, en Izmir, Turquía, el primer contingente de taekwondo, en el que están la alumna de la Facultad de Derecho, Isis Vargas, y de Ciencias de la lo conquistó en 2003. Las bolichistas mexicanas enfrentaron a sus similares de cuarenta países. Este mismo evento se realizará en México en 2007. Rep. Dom inicana Judoka acude a Centroam ericano Comunicación, Carlos Amezcua, viajaron a la concentración de semana y media que sostuvo el equipo mexicano en Thessaloniki, Grecia. Durante su estancia trabajaron el aspecto psicológico del equipo, la actitud de los taekwondoínes en el área de competencia, además de analizar los videos de los combates efectuados en el Campeonato Mundial de Madrid, España, entre otras cuestiones técnicas. El técnico nacional Julio Álvarez declaró que el equipo cuenta con amplias posibilidades de obtener medallas en la Universiada Mundial. Turquía Viajó Violeta Ávila a Universiada La selección de atletismo en la que se encuentra Violeta Ávila Torres fue la última en reunirse con el resto de la delegación universitaria al tener su fecha de salida a Izmir el 8 de agosto para iniciar su actuación a partir del día 15. La participación de México en la Universiada es de 110 deportistas, 77 varones, 33 damas, además de 22 entrenadores y auxiliares, ocho delegados, jefatura nueve, servicio médico once y jueces seis. En lo que respecta a la Dinam arca Sandra Góngora asistió al Cam peonato M undialde Boliche Con las mejores seis bolichisitas mexicanas, entre ellas la alumna de la Facultad de Arquitectura, Sandra Guadalupe Góngora Martínez, México estuvo presente en el Campeonato Mundial de la especialidad que se realizó del 5 al 14 de agosto en Aalborg, Dinamarca. El boliche nacional lleva un buen paso luego de los resultados internacionales en todas la categorías, sobre todo en las damas, quienes han mostrado gran profesionalismo en los entrenamientos y torneos. Adriana Pérez, Iliana Lomelí y Sandra Góngora son las últimas campeonas nacionales de primera fuerza, Góngora 25 ] deportes deportes Monserrat Reyna fue convocada por la Federación Mexicana de Judo para estar en la Selección Nacional Juvenil que asistió a partir del 17 de julio al IX Campeonato Centroamericano Juvenil de República Dominicana que se llevó a cabo en la Casa Nacional del Judo “Ing. Jaime Casanova Martínez” en el Centro Olímpico “Juan Pablo Duarte” con la participación de países de América. A la vez, tuvo oportunidad de competir, como equipo invitado, en el Abierto Juvenil de los Estados Unidos, en Ft. Lauderdale, Florida, que forma parte de las fechas del IX Circuito Panamericano de Judo. Cd. de M éxico Com piten judokas en torneo internacional Un total de diez judokas de la UANL participaron en el Torneo Internacional “Benito Juárez” que se realizó en la ciudad de México del 7 al 11 de julio. Compitieron en las Villas de Tlalpan: Ángela Mejía de la Técnica Médica, Juan Miguel Durán Torres de Veterinaria, Édgar Alan Gámez de Facpya, Iván Villegas y Ángel Barbosa de la FIME, Monserrat Reyna, Mónica Ojeda, Rufino Treviño, Diego Reyna Osorio y Arturo Martínez de la FOD. �[ 26 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2005 deportes Auténticamente armados, esa es la manera como se podría definir la edición 2005 de Auténticos Tigres de la Liga Mayor que se presenta en la Conferencia de los Doce Grandes como uno de los rivales a vencer ¿Será este el año largamente esperado? Jesús Gerardo Dávila Los Auténticos Tigres de futbol americano de Edmundo Reyes encabezarán el grupo dos “Jacinto Licea” en la Conferencia de los Doce Grandes de la Categoría Mayor de la ONEFA luciendo como una de las escuadras más difíciles de vencer. Tigres salta al emparrillado este 2 de septiembre para jugar nueve partidos en temporada regular. Las novedades del presente torneo son que no descendió ninguno de los equipos del año anterior y subieron las Águilas de la UACH (Universidad Autónoma de Chihuahua) y Centinelas del Cuerpo de Guardias Presidenciales. Aztecas de la UDLA permanecen dentro de esta temporada y los equipos del IPN, Águilas Blancas y Pieles Rojas desaparecen para fusionarse en uno solo, Burros Blancos. Este año el formato de competencia presenta un cambio pues en lugar de diez serán doce los equipos al sumarse los Pumas Acatlán y los Centinelas. Para los partidos de la fase final de la temporada también existen nuevos criterios de clasificación, aprobados por la Asamblea General Extraordinaria de la Categoría Mayor, el 21 de mayo pasado. Los doce equipos serán divididos en tres grupos o conferencias que jugarán entre sí, entre rivales de zona y otros grupos, para sumar nueve juegos. Calificarán a playoffs los seis mejores equipos, donde el primero y segundo lugar general avanzarán a semifinales y descansarán una semana mientras que los otros cuatro buscarán llegar a semifinales enfrentándose el tercero contra el sexto y el cuarto contra el quinto. Para el entrenador en jefe de los Auténticos Tigres, Edmundo Reyes Gutiérrez, este sistema de alguna forma les amplía la posibilidad de ganar el campeonato en su división. La madurez y fortaleza de 23 jugadores que terminarán su elegibilidad –la mayoría campeones en la intermedia nacional del 2001– aunado al trabajo contundente que los quarter back Juan Antonio Zamora, Devin Adkins Bishop y Carlos Tapia, un muchacho proveniente de Sonora, han enseñado en tres juegos de pretemporada, comprueban que se trata de un equipo bien balanceado que tiene muchas posibilidades. Como ya es tradición, la defensiva seguirá siendo la base de sus triunfos. Es la unidad más fuerte del equipo, en ella destacan jugadores que son los mejores en México en su posición, otros abren su último año y a ellos se suman jóvenes talentos recién incorporados que vienen empujando fuerte. Pero ahora seguramente se obtendrán marcadores más abultados dada la calidad del back field y receptores como David Ruiz, Christian González, así como Suriel Martínez Hernández, entre quienes se encuentran además varios novatos a los que habrá que seguir de cerca. Por otra parte, la línea ofensiva ha ido subiendo de juego. En el ataque terrestre se cuenta con acarreadores de balón como Miguel Cantú Ríos, Arturo Aguilar Soto y David Carvajal Hernández que prometen perforar las líneas contrarias. El head coach Mundo Reyes considera que con ello el equipo tendrá un balance tanto en juego aéreo como terrestre de modo que promete dar muchas dificultades a las defensivas contrarias. De esta manera el trabajo de conjunto presagia resultados halagüeños. La pregunta es: ¿será este el año largamente esperado? Calendario de juego 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Encuentro Fecha Hora Estadio 02/Sep/05 10/Sep/05 16/Sep/05 24/Sep/05 30/Sep/05 07/Oct/05 14/Oct/05 22/Oct/05 29/Oct/05 19:00 12:00 19:00 12:00 19:00 15:00 19:00 12:00 19:00 Gaspar Mass Foro Sol DF Gaspar Mass Lago Guadalupe Tecnológico ENEP Acatlán Gaspar Mass Olímpico Universitario Gaspar Mass 04-05/Nov/05 04-05/Nov/05 11-12/Nov/05 11-12/Nov/05 18-19/Nov/05 Auténticos Tigres Águilas Blancas IPN Auténticos Tigres Borregos CEM Borregos Monterrey Pumas Acatlán Auténticos Tigres Pumas UNAM CU Auténticos Tigres vs vs vs vs vs vs vs vs vs Águilas UACH Auténticos Tigres Borregos CCM Auténticos Tigres Auténticos Tigres Auténticos Tigres Borregos Toluca Auténticos Tigres Frailes UT Com odines 1er. Lugar Div. III-Sexto Lugar Cuarto Lugar- Quinto Lugar Sem ifinales 1er. Lugar Div. I- Peor Gan. Comodín 1er. Lugar Div. II- Mejor Gan. Comodín Final 18-19/Nov/2005. Ganador I-Ganador II �15 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes Edmundo Derbez García Los Auténticos Tigres de futbol americano saltan al emparrillado este dos de septiembre en la Conferencia de los Doce Grandes de la Categoría Mayor de la ONEFA con amplias posibilidades de aspirar al campeonato nacional. Este año, para los partidos de la fase final de la temporada existen nuevos criterios de clasificación, aprobados por la Asamblea General Extraordinaria de la Categoría Mayor, el 21 de mayo pasado. Calificarán a playoffs los seis mejores equipos, donde el primer y segundo lugar general avanzarán a semifinales y descansarán una semana mientras que los otros cuatro buscarán llegar a semifinales enfrentándose el tercero contra el sexto y el cuarto contra el quinto. Para el entrenador en jefe de los Auténticos Tigres, Edmundo Reyes Gutiérrez, este sistema de alguna forma les amplía la posibilidad de ganar el campeonato en su división. “Calificar y esperar en semifinales a que se disputen los juegos de comodines es una posibilidad que se presenta muy factible para nosotros”. Durante todo el año el equipo ha trabajado un programa de preparación física para los jugadores, desde enero en el renglón de fuerza, y en las últimas seis semanas entró en su etapa más importante con el desarrollo de fuerza, velocidad y potencia a fin de iniciar la temporada en el punto más alto. Los jugadores han pasado por una etapa de selección a fin de conformar el resto de 65 elementos, en la última fase, cuarenta jugadores disputaron los últimos cinco lugares. La unidad más fuerte del equipo es la defensa, que en los últimos años ha sido la mejor del circuito; en ella destacan jugadores que son los mejores en México en su posición, otros abren su último año y a ellos se suman jóvenes talentos recién incorporados que vienen empujando fuerte. “Debemos ser cuidadosos en poner el peso de nuestro juego en la defensa, con la profundidad que tenemos creo que debemos sacar adelante los resultados”, explica. M undo Reyes “Vamos por lo mismo de cada año, el campeonato” En la ofensiva, aunque la línea pudiera presentar ciertas dudas en cuanto a la capacidad de los integrantes, existe una mezcla de jugadores de amplia experiencia que van por su cuarto y quinto año, unidos a elementos que están en su primer año que compensan su juventud con capacidad. Pero conforme avance la temporada se espera de ellos una fuerte cohesión para desarrollar un muro infranqueable. Auténticos posee uno de los mejores mariscales de campo que ha tenido la Universidad, Juan Antonio Zamora, hace un par de años fue el máximo ganador de yardas por pase a nivel nacional, apuntalado por el joven norteamericano Devin Adkins Bishop. El sistema de juego está creado en base a estos dos jugadores, adicionado con Carlos Tapia, un muchacho proveniente de Sonora que participa por primera vez en Liga Mayor, pero que posee cualidades físicas, buen brazo y sabe correr el ovoide. Ellos tendrán como receptores a elementos muy destacados en años anteriores que regresan como David Ruiz, Christian González, así como Suriel Martínez Hernández, el jugador más rápido del equipo. En el ataque terrestre se cuenta con acarreadores de balón como Miguel Cantú Ríos, Arturo Aguilar Soto y David Carvajal Hernández que prometen perforar las líneas contrarias. El head coach Mundo Reyes considera que con ello el equipo tendrá un balance tanto en juego aéreo como terrestre de modo que promete dar muchas dificultades a las defensivas contrarias. ¿Cómo se vislumbra la temporada? Es una temporada difícil igual que todas las temporadas que enfrentamos, es un circuito en que los equipos se preparan muy bien, hay mucha capacidad, mucho nivel en los equipos de la conferencia, que es la más fuerte que existe en México. ¿Cuáles son los rivales a vencer? El campeón actual, el Tecnológico de Monterrey es uno de los enemigos a vencer, el Campus Estado de México, el Campus Toluca, Aztecas de la Universidad de las Américas; realmente no hay un equipo fácil, son doce en la conferencia, de los cuales creo que no podríamos apuntar que alguno no vaya a presentar resistencia, todos tienen su capacidad, están preparados perfectamente y tienen la motivación de llegar al campeonato nacional. Eso significa que cada una de las nueve semanas de temporada regular y playoff serán juegos a morir; como cada año tenemos que salir al campo a buscar cada triunfo. ¿Cómo se presenta la versión 2005 de Auténticos? Tenemos un equipo con una mezcla muy interesante de juventud y experiencia, creo que es ahí donde debemos cimentar nuestro éxito. Tenemos la suficiente capacidad en el staff de entrenadores, así como de jugadores para salir adelante y dar el resultado que se ha estado esperando del equipo de Auténticos Tigres y que no se ha podido dar satisfacción a la comunidad universitaria. Creo que este año tiene una muy buena oportunidad, vamos a hacer todo lo posible y todo lo que esté a nuestro alcance por darle a la gente el triunfo que se merece. ¿Cuáles son las metas de este año? Las metas se trazan por alcance y cronológicamente; por alcance vamos por lo mismo por lo que hemos ido cada año, por el campeonato nacional, evidentemente lo primero que debemos hacer es calificar para la segunda ronda, la idea es quedar acomodados lo mejor posible en la temporada regular y si es en el primer lugar sería fantástico, significaría que recibiríamos la semifinal en casa y en su caso también la final, ese sería el mejor escenario para nosotros y es lo que vamos a buscar. ¿Entonces qué puede esperar la afición? Creo que tenemos una muy buena oportunidad de acceder a ese campeonato nacional, pero ni yo ni ninguno de los entrenadores de los doce equipos puede asegurar el campeonato, pero hay una cosa que si se puede garantizar a la gente: el esfuerzo y espíritu de lucha que ha caracterizado al equipo en los últimos años, Tigres es un equipo que pelea hasta el último segundo. 27 ] �Es eltiem po de colaborar con tu universidad... Contam oscontigo. Red de Benefactores de la UANL Pedro de Alba s/n, Ciudad Universitaria,C.P.66451 San Nicolás de los Garza,N.L. Tel./Fax.(81)8329 4256 8329 4000,ext.5374 /:,Ju, .JI. il Lt.ki1 1 1 •• l"'illll}lu:nifi � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 155 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 155, Agosto 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/08/2005 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017399 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Biotecnología genómica Cáncer Cine regio Deportes Día Internacional de la Juventud Educación a distancia Facultad de Agronomía Investigación educativa Juan O ‘Gorman Nanomáquinas Víctor Gómez Garza VIH https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19747/VIDA_UNIVERSITARIA_2005._NE._Ano_9._No.154._Agosto_1ocr.pdf 3dde28724f9080616be618d13fcf7b1f PDF Text Text Abren Preparatoria 25 y campus en Sabinas Hidalgo [ 23] Periódico de la Un iversidad Autónoma de Nuevo León • Año 9 • Número 154 • 1 de agosto de 2005 ~~ . •-'- - IMPULSAN REFORMAS FORMACIÓN INTEGRAL El nivel medio superior1 superlo, y la Facultad de Fflosoffa y Letras po<1eo en vlgOf' reformas académicas para mejo- '"' su calidad [1 6 • 21 J SIGUEN ESTUDIOS EN DIVERSOS PAÍSES En universidades de Eu• ropa, Asia y América La· tina, estudiantes de la UANL lnlciM a part1' de este .semestre cursos de Utefldatura maestrla y 1 doctO<ado L22) VIOLETA VA A TURQUÍA INVICTA EN VALLAS Sin perder un solo hit y ganando todas las finales en lai que ha corrido este año, Violeta Ávila Torres se ha ganado un lugar en la Unlversiada Mundial [ 26 ) El actor de teatro mejor conocido como ''Ponchlto" a.imple ◄ 5 años de trayectoria. No duda en ¡firmar y con sentido del humor que el teatn>e$ su enfático mejor amanlt'. Hiroshima laf declslo,,e.s que cambiaron la historia �[ 2 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 TRIBUNA ABIERTA Elm exicano naceparaacabar, inclusiveconsigom ism o Vi~a VniversitariA U niversidad Autónom a de N uevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. José Garza Acuña Director de Publicaciones Vida U niversitaria Lic. Edmundo Derbez García Director inform ativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliares de diseño Emanuel García y Cecilia Meade Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistentes de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Alma Ramírez, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Distribución Héctor M. Hernández, Jesús Gilberto Sepúlveda Lara, Óscar Sánchez, David Barrón y Adrián Nevares Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail: vidauni@seyc.uanl.mx S Antonio Guerrero Aguilar * e entiende por mexicanidad los elementos o rasgos culturales que nos identifican precisamente como mexicanos. Éstos necesariamente configuran una serie de caracteres que son reconocidos o atribuidos a quienes los ostentan y los viven. Se dice que el mexicano es transa, relajiento, festivo, dado a las tragedias y propenso a los excesos. Muchos de nuestros literatos e intelectuales han tratado el tema de la mexicanidad. Por ejemplo, el ensayo “Los hijos de la Malinche” que integra el libro de Octavio Paz El laberinto de la soledad, nos dice que el mexicano venera a un cristo sangrante y humillado, golpeado por los soldados, condenado por los jueces, porque ve en él la imagen transfigurada de su propio destino. Por eso el mexicano se identifica con Cuauhtémoc, el joven emperador mexica destronado, torturado y asesinado por Cortés. De hecho Cuauhtémoc significa “águila que cae”. Hasta Amado Nervo en una poesía recrea perfectamente esa actitud de los mexicanos. He aquí versos de su poema “Mi México”: Nací de una raza triste, de un país sin unidad ni ideal ni patriotismo; mi optimismo a pesar de los pesares, obstinación en querer, con todos mis anhelares, un México que ha de ser, a pesar de los pesares, y que yo ya no he de ver... El gran caricaturista Abel Quezada, que por cierto nació en Monterrey en 1920 y murió en Cuernavaca, Morelos, en 1991, nos dejó unos apuntes interesantísimos que Víctor Roura, director de la página cultural del Financiero, reprodujo el 31 de agosto de 1999: “Al mexicano y a la mexicana debe juzgárseles comenzando por ver lo que comen. Su conducta en la vida se determina por eso: el machismo, de la negligencia, de la mala condición física y de la indolencia mental tienen la culpa los tacos y las tortas y los tamales y las chalupas y las memelas y las garnachas y las quesadillas”. El mexicano es el único ser en el mundo que no nace para construir. Nace para acabar con lo que encuentra, inclusive consigo mismo. Pronto se da cuenta de lo incómodo de su posición en la vida y decide que lo único que le queda es sacarle ventaja al medio en que se desenvuelve, una ventaja, claro, que sólo lo beneficia a él. Tiene de su patria una idea folclórica, es decir, de adorno. Se ofende si alguien se atreve a insultar a su México, pero es incapaz de hacer algo que beneficie a ese mismo su México. ¿Por qué hace eso el mexicano? Lo hace por su instinto natural de venganza. Venganza contra sí mismo. Deseo subconsciente de destruirse, de suicidarse, de castigarse. Y lo que hace con un teléfono lo hace con todo el país. Esta teoría nacionalista la utilizamos como bandera para envolvernos en ella y seguir firme y metódicamente con el sensual placer de destruir todo lo que nos pertenece, porque parece que el destino incambiable de México es ser destruido, devorado por sus hijos los mexicanos. Hablar mal de México se ha vuelto una especie de hobby para muchos mexicanos. Yo insisto en hacerlo con la vana esperanza de que un día todos se pongan de acuerdo y digan: hombre, después de todo podríamos componernos con muy poco esfuerzo, ¿por qué no lo hacemos? Ser mexicanos no es tener una nacionalidad, es tener un vicio. Pero todo el problema está en la “minialimentación del mexicano, el mal está en el principio: en todo mundo se dice plato y en México se dice platillo, platillo es diminutivo. Por otro lado, como el mexicano es mal nutrido pero muy macho, dice cigarro en vez de cigarrillo. Se alimenta con el diminutivo platillo lleno de diminutivos: romeritos, chilitos y tamalitos. Pero después, arrepentido de minimizarse tanto, se fuma un cigarro porque le da vergüenza decir cigarrillo. Y hasta ahí llega su audacia porque después del cigarro vuelve a su modestia y se toma un cafecito. Los diminutivos alimentan al mexicano: cuando come carne de cerdo a la que llaman carnitas, envueltas en tortillitas bien calientitas, con su salsita, su cilantrito y su cebollita, que forman parte de los famosos taquitos y con taquitos se envenena a los mexicanos, lo cual prueba que el mexicano tiene una gran vocación para la muerte, pero no que sea carnívoro. Y estos diminutivos a parte de no nutrir, hacen daño, ¿por qué los comen los mexicanos?: lo hacen porque creen que sentirse mal después de comerlos es parte del menú. Están acostumbrados a eso, es su estado natural. Ya lo había dicho el barón de Humboldt: “El estado natural del mexicano es la indigestión”. Comúnmente existe la creencia de que el mexicano es pasivo, flojo, ingenioso, creativo, indolente, apático, que se adapta fácilmente a varias circunstancias y situaciones, transa, que es desconfiado y desconfiable por corrupto, aguantador, desobediente, indisciplinado, impuntual, desobligado y demasiado emotivo. Otros intelectuales como Díaz Guerrero dicen que el mexicano está deseoso de reconocimiento y poder. Samuel Ramos, que tiene un complejo de inferioridad. Jorge Portilla, por su parte, dice que el mexicano es relajiento o apretado. En cambio Octavio Paz lo define como solitario y enmascarado. Oscar Lewis lo hace inestable emocionalmente. Santiago Ramírez muy macho y por ello inseguro. Para González Pineda es sufrido y sumiso, para Aniceto Aramoni, reprimido y rebelde. Guillermo Sheridan lo hace malinchista en extremo y muy ingenuo, por eso tiene grandes dificultades para enfrentarse a la realidad y por lo mismo niega o trata de evadirla como pueda. ¿Será que por eso la muerte se nos presenta como vocación y destino para todos los mexicanos? * Historiador, catedrático de maestría en la Facultad de Artes Visuales �1 de agosto de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura Rescatar a los clásicos evita la pérdida del saber y espíritu universal Edmundo Derbez García En estos tiempos de descrecimiento sistemático y globalizado parecen más atrevidos que nunca los cuestionamientos que quienes escriben se hacen: ¿para qué sirve la literatura y para qué servirá lo que escriben, sobre todo en un país de mucha población, pero pocos lectores? Al nutrirse del mundo, sus arquetipos y su psicología, la literatura hace una referencia descriptiva que sirve para aprender a interpretar lo que hubo, hay y habrá en derredor nuestro. Y quien escribe tiene el poder transformador que traslada al lector entre mundos y entre tiempos. Así acontece con la literatura cervantina y con la vida del propio Miguel de Cervantes. El retrato que de él dibujara uno de los valores universitarios, Francisco M. Zertuche, lo ubica no sólo como autor, sino también como protagonista de la novela en que convirtió su vida. Es el creador de la novela en lengua española como respuesta a la profunda observación que hizo de la sociedad y la época en que le tocó vivir. Zertuche “era un apasionado de la literatura”, pasión que derrochaba como maestro de la cátedra de Literatura Mexicana e Hispanoamericana en la Escuela Nocturna de Bachilleres y en la Facultad de Filosofía y Letras. Su preocupación era lograr que las cuestiones literarias fueran lo más claro posible para su alumnado, extrayendo su esencia y simplificando los elementos que la identificaban, sin dejar de analizar concienzudamente el contexto social de la época, que era uno de los puntos de mayor interés. Foto: Pablo Cuéllar Zárate Esa inquietud magisterial lo llevó a escribir más de un centenar de ensayos, varias reseñas, una veintena de editoriales y setenta fichas bibliográficas sobre personajes de la literatura. De todos estos textos, veintitrés fueron dedicados a Cervantes que han sido extraídos por la maestra Gisella L. Carmona de las páginas donde los publicó: Universidad, Armas y Letras y Vida Universitaria para formar el libro Cuestiones cervantinas en conmemoración del centenario del natalicio de Zertuche y de los 400 años del Quijote. En esta antología cervantina el profesor Zertuche lleva al lector por la vida y obras del soldado alcalaíno que un buen día, pluma en ristre, invitó a cabalgar sobre los lomos de la No fue una tarea fácil para Gisella L. Carmona reunir las reseñas, ensayos y editoriales de Francisco Zertuche que hablan sobre la vida de Miguel de Cervantes Saavedra. palabra y a enriquecer nuestro lenguaje. Es ahí donde Gisella L. Carmona encuentra la respuesta a la pregunta: ¿para qué sirve la literatura y para qué ha de servir lo que se escribe? “Ahora que los muchachos tienen un lenguaje muy reducido –afirma convencida–, recuperar estos clásicos de la Universidad nos permite que el alumno pueda introducirse a un vocabulario más amplio.” El lenguaje ha cambiado, como se aprecia en los textos que han sido respetados para no cambiar la esencia de lo que quiso decir el autor, lo que llevará al lector a buscar el significado de un número importante de arcaísmos. “Cuando menos estos textos pueden animar al alumno a buscar una palabra rara, remitirlos otra vez a los diccionarios para buscar su significado. “Tenemos un idioma tan rico y tan extenso –agrega la investigadora– que no es posible que dejemos que tengan un lenguaje muy reducido, creo que podemos invitarlos a leer y más que nada a recuperar la riqueza de nuestra lengua.” No fue una tarea fácil reunir las reseñas, ensayos y editoriales que hablan sobre la vida de Miguel de Cervantes Saavedra, su cautiverio, proceso, obras ejemplares, comedias, entremeses. En ellos explica cómo era el teatro en la época de Cervantes y, fuera de la cronología, un texto ubicado al final que lleva por título “Puesto ya el pie en el estribo” que habla de los últimos días del escritor. En general Cuestiones cervantinas, editado por la Dirección de Publicaciones de la Universidad Autónoma de Nuevo León dentro de la serie Ediciones de la Escuela de Verano, “da una lección sobre Cervantes”. Esta compilación es un homenaje al maestro Zertuche, de cuya vida poco se sabe, que nació en San Pedro de las Colonias, Coahuila, hace un centenar de años, que llegó a Monterrey en 1929, que se incorporó a la Universidad donde dirigió la Escuela de Verano de 1946 hasta 1956, año en que fallece. Pero también es una forma de evitar que el saber de otras épocas se pierda. “Ya decía Jorge Luis Borges –cita Gisella Carmona– que es una idea excepcional reunir textos que, aunque fueran los temas y los autores diversos, la idea del espíritu universal estaría por encima de todo.” Finalmente, el autor único y anónimo de libros y textos es el espíritu humano. 3 ] �[ 4 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 cultura Para Felipe Garrido cuando se habla de formación de lectores se refiere a la literatura, no como asignatura sino como una experiencia que se vive, no que se aprende. Hernando Garza La aparición de libros como el Código da Vinci o Harry Potter, sin ser obras clásicas, como el Quijote de la Mancha, son para Felipe Garrido llamadas de atención sobre la necesidad de los autores y sus obras en español de contar con el fuerte apoyo de una editorial para su publicación y proyección. Al impartir el seminario Cómo leer al Quijote, el esforzado promotor de la cultura de la lectura en el país ofrece su visión algo pesimista sobre este rubro. ¿Por qué momento atraviesa la promoción de la lectura? Es un momento difícil para la lectura, los Rincones de Lectura desaparecieron y se sustituyeron por nada, por este inmenso programa de bibliotecas de aula que desde mi punto de vista es excesivo, tienen libros mayoritariamente editados, traducidos o escritos en España, con un lenguaje muy ajeno al nuestro, no hay un cuidado para elegirlos, además el Gobierno federal suspendió los programas de capacitación para que los maestros manejaran los libros, si los maestros no reciben ayuda, no los van a poder usar. Yo espero que este momento difícil lo aguantemos hasta que cambie el Gobierno, pero tampoco hay garantía, puede empeorar, pero hay esperanza de que se puedan corregir alguno de los errores. ¿La Internet es un fantasma contra la lectura? Foto: Pablo Cuéllar Zárate Difícilmente puede promover la lectura quien no la ha experimentado La Internet no se opone en nada a la lectura, al contrario, es un medio en el que se lee en la pantalla, aunque en general los materiales que uno encuentra son endebles, fragmentarios, apresurados; es más favorable la calidad de información que se puede encontrar en los libros. ¿Qué opina de obras como las de Harry Potter? Ha puesto a leer a mucha gente, es una muestra más de cómo un libro y un autor necesitan el apoyo de una editorial fuerte que esté dispuesta a hacer todo lo que ha hecho como por ejemplo, que el libro esté en todo el mundo al mismo tiempo y que sea seguido por tanta gente. Pero esto es viejo, uno piensa en libros como Mujercitas y Hombrecitos de Louisa May como producto editorial y luego piensa en libros como Los cuentos de la selva de Horacio Quiroga o María de Jorge Isaacs y no hay posibilidad de compararlos porque May tuvo siempre el apoyo de una plataforma editorial que en español no existe. ¿Qué opina de que los jóvenes no lean? Yo creo que sí hay muchos jóvenes a los que les interesa la lectura, más que antes y menos de los que debería de haber, y siento que esto se debe básicamente a que tenemos una escuela que alfabetiza a la población, pero no le interesa formar lectores, lo ideal y lo lógico es que la mayoría de la población que termina su educación básica quedara incorporada más o menos a la lectura. ¿Cuáles son los enemigos de la lectura? Quizá el peor enemigo es la ignorancia, la gente que no ha experimentado la lectura difícilmente puede promoverla porque no es un conocimiento, es una experiencia, y hay gente rencorosa que cuando habla de lectura se refiere a la literaria y piensa que no hay por qué privilegiarla porque la comparan con una asignatura como las matemáticas y no se trata de eso; cuando hablamos de formación de lectores hablamos de la literatura, no como asignatura sino como experiencia, como algo que se vive, no se aprende. ¿Hay muchos libros, demasiados libros? Gabriel Zaid piensa que se publica más de lo que se debería, tiene razón si uno piensa que de cada cien libros publicados cuáles seguirán publicándose dentro de cien años, quizá ninguno, pero la gente va directo a escribir, a publicar y a probar. ¿Tipo el Código da Vinci? ¿Por qué no?, así como la gente tiene derecho a decir lo que quiera, tiene derecho a escribir lo que quiera, el único juez definitivo es el tiempo, Zaid tiene derecho a decir que son demasiados libros, lo que ya no estaría uno de acuerdo es encontrar mecanismos para impedir que todo eso se publique, que no es el Quijote, no lo es, esos no se escriben todos los días, la mayoría de los libros son intentos, algunos valen la pena. ¿Por qué el Quijote es la gran novela, el gran parteaguas? Es muy divertida, muy moderna, más de lo que uno piensa, y sostiene valores que nos hacen falta hoy como la necesidad de la justicia y la libertad, y eso le da vigencia. �1 de agosto de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura Federico C am pbell Pedro Páram o es la reconstrucción de la memoria de Rulfo Hernando Garza Siendo la memoria crucial en el proceso de creación literaria, Federico Campbell considera que el escritor Juan Rulfo no fue una excepción cuando su obra Pedro Páramo está hecha de la experiencia y la memoria. ¿Se puede decir que es la reconstrucción de la memoria de Rulfo en torno a su padre? La memoria humana es muy deformadora del pasado y de la realidad, lo que yo trato de decir es que la memoria es crucial en el proceso de la creación literaria y que tenía razón Marcel Proust cuando decía que tenemos una memoria involuntaria y otra voluntaria o deliberada, la primera te lleva a recordar cosas que no imaginabas. Yo trato de relacionar muchos de los descubrimientos de la neurobiología moderna respecto a la memoria con el proceso distorsionador de la memoria y la literatura, a mí me ha fascinado mucho lo que están diciendo los neurólogos modernos respecto a la memoria, que no reproduce como un disco, no recuerda los detalles, solamente lo esencial del pasado, inventa, recategoriza, reconceptualiza y que es cuando entra la operación creativa del escritor, y Juan Rulfo no es una excepción. Yo creo que la vida de Juan Rulfo está marcada por la muerte de su padre, por el asesinato de su padre Juan Nepomuceno Vizcaíno Rulfo. Llevan el cadáver en una carreta y el niño Juan Rulfo que en realidad se llamaba Juan Pérez Vizcaíno, de seis años, ve el rostro desencajado, por eso, cuando describe el cadáver de Miguel Páramo, el hijo de Pedro Páramo en la novela, yo siento que está reproduciendo la visión que él tuvo del cadáver de su padre. ¿Por eso será que Juan Preciado busca a su padre? Así es, el tema clásico de la búsqueda del padre. Juan Rulfo insistía en que en sus novelas no había elementos autobiográficos, en parte tenía razón. ¿Pero no es tal cual? Yo creo que no es inevitable el componente autobiográfico, sobre todo el de la muerte del padre. Si uno conoce la vida de Juan Rulfo puede descubrir imágenes que vienen de su vida personal, cuando era joven, de pronto iba a pasar algunos días de vacaciones de Semana Santa en San Gabriel, a su pueblo, y sobre todo a Apulco, que es un pueblo muy ligado a la familia Rulfo, tanto que se dice que Rulfo nació allí. En Apulco existe la hacienda que fue de un tío materno que fue muy rico, que pertenece actualmente a la Iglesia católica y dicen que es el modelo en el que está inspirada la Hacienda de la Media Luna de Pedro Páramo. Entonces Rulfo iba y se pasaba muchas tardes hablando con los peones y con los rancheros y la gente del campo y además le gustaba visitar las tumbas y dicen, no creo que nadie lo haya comprobado, que muchos de los nombres de los personajes los tomó de las tumbas. Los nombres de los personajes de Pedro Páramo son muy particulares, Juan Preciado, Fulgor Sedano, Damiana Cisneros, Susana San Juan, hay una cadencia en los nombres, son muy eufónicos, están muy bien pensados. ¿Entonces Pedro Páramo es la reconstrucción de la memoria de Rulfo? Yo creo que la literatura está hecha de la experiencia y la memoria. La memoria es nuestra identidad personal, nos constituye, la persona es la memoria, si nos la quitan, como lo puede hacer la Foto: Pablo Cuéllar Zárate enfermedad del Alzheimer, entonces no podríamos funcionar y existir, la persona se va desvaneciendo y, aunque vivo, la memoria ya se fue y sólo queda el cuerpo. Yo estoy haciendo un libro que se llama Padre y memoria, estoy tratando de encontrar las relaciones entre la memoria y la literatura, porque creo que de todas las ciencias la que más se acerca a la literatura es la neurofisiología, porque ambas tratan de algo que tienen en común: los cinco sentidos, la experiencia de la percepción a través del tacto, la vista, el oído, el gusto; sin ellos la memoria no se haría. ¿En cuanto a la interpretación literiaria? Sí, pero también tiene muchos planos de interpretación, dicen que por la teoría literaria de interpretación uno puede interpretar lo que le dé la gana de una novela, Pedro Páramo puede ser un cacique, un encomendero del siglo XVI, el dictador, el gobernador, el presidente municipal, el rey o tu padre, por esta teoría es demasiado laxa, demasiado fácil, no es cierto que sea así, tiene que haber un indicio en la obra literaria que te dé pie a decir que es el cacique o el encomendero, la palabra ni siquiera se menciona, pero tú por inferencia deduces que es una figura de poder arbitrario que dice, de hoy en adelante la ley la vamos a hacer nosotros, ese es Gonzalo N. Santos, el PRI, Plutarco Elías Calles mandando matar al general Serrano junto con Álvaro Obregón, es el poder arbitrario, la impunidad, la sustitución de la legalidad, de la ley y en ese sentido todos somos hijos de Pedro Páramo, somos hijos de un sistema político que fue el PRI y que distorsionó nuestras relaciones sociales, laborales y familiares y nos corrompió tanto, por eso gran parte de la sociedad mexicana es tan corrupta, que es muy difícil sustraerse a esa cultura que llegó también a los panistas que son tan corruptos como los priistas y probablemente muchos perredistas también, porque finalmente somos hijos de Pedro Páramo. 5 ] �[ 6 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 cultura Verónica Zapata Rivera Juan Rulfo ha sido un cómplice para Rogelio Reyes: “Tengo veintisiete años que conocí a Rulfo y lo sigo trabajando y releyendo”, en esta cercanía con Rulfo ha reconocido las voces adoloridas de sus personajes, pero en este andar de muertos ha encontrado también una pasión y un interés, el gusto por “El mundo narrativo y visual de Juan Rulfo”. Con este título denominó el seminario que impartió el maestro, editor y promotor cultural en el Aula 1 del Teatro Universitario al celebrarse el aniversario 50 de Pedro Páramo. “Yo creo que es un buen pretexto para hacer una revaloración de la obra Rulfiana” y a su vez tira ancla más allá ya que Rogelio propone realizar estrategias de acercamiento a la obra de Rulfo. “Es importante buscar la manera que la recepción Rulfiana vaya de acuerdo a un contexto y a una época y a cierto tipo de lectores, sobre todo me refiero a lectores jóvenes.” En este seminario Rogelio Reyes realizó una correlación entre los planos narrativos y los planos cinematográficos, tanto de la obra literaria de Juan Rulfo y la cinematográfica de su hijo Juan Carlos Rulfo, quien retomó el interés de su padre por la fotografía. Juan Rulfo es un referente del que todos hemos echado mano alguna vez, es un tema de estudio, de crítica y sobre todo una ventana a lo mexicano o una síntesis del mexicano o lo mexicano. Rogelio Reyes dice: “Si Octavio Paz con El laberinto de la soledad hace un análisis de lo que es lo mexicano, Pedro Páramo es la síntesis de la cultura mexicana. En esa novela él logra proyectar la mayor parte de los aspectos filosóficos, sociales, políticos de nuestro país”. ¿Para qué nos sirven los aniversarios? Son un buen pretexto para hacer una buena difusión de las obras creativas de los clásicos, en este caso la obra de Juan Rulfo. Todo mundo habla de él pero pocas Rulfo logra penetrar el velo de la condición humana Foto: Pablo Cuéllar Zárate Si Octavio Paz con El laberinto de la soledad hace un análisis de lo mexicano, Pedro Páram o es la síntesis de la cultura mexicana, afirma Rogelio Reyes a propósito de impartir un seminario con motivo del aniversario 50 de su publicación. personas lo entienden, lo comprenden y lo más importante es que lo disfruten. Desde su publicación al día de hoy tiene grandes cambios en la forma que es recibida por el lector, “es importante observar hasta qué punto sus almas en pena siguen cautivando o siguen causando una mayor impresión”. “Rulfo logra realmente materializar las voces adoloridas, esas evocaciones que él hace con sus personajes, independientemente del tiempo y del espacio en que se desarrollan las historias, son el pretexto para hablar de la condición humana.” ¿Cómo inició en ti este interés por Juan Rulfo? Mi interés por Rulfo se debe en gran medida a los textos de Emmanuel Carballo, el primer estudio serio sobre Rulfo lo hizo él en 1954. Consultando en la hemeroteca de la UNAM di con el texto de “Arreola y Rulfo cuentistas”. En este tiempo ¿cuál es para ti la importancia de Rulfo? De algún modo entendió el mundo en el que vivimos, un mundo del desencanto o como diría José Emilio Pacheco de hasta no amar a la patria, pero cuando habla de no amar a la patria se refiere a sus gobernantes. Rulfo logra penetrar ese velo de lo que es la condición humana y le ayuda a entender las diferentes situaciones sociales en las que vivimos, las cuestiones inclusive de las relaciones interpersonales, es de los pocos escritores que logra realmente penetrar el subsuelo psicológico de lo que es el erotismo. En lo personal me ha servido de cómplice para entender el mundo social y cultural que vivimos, ser más tolerante cuando enfrento situaciones muy difíciles, siempre mentalmente parafraseo parlamentos de Rulfo como: “La ilusión cuesta caro o ¡ay, vida, no me mereces!” ¿Cómo te topaste con el trabajo de Juan Carlos Rulfo? Yo conocí a Juan Carlos hace alrededor de veinte años, en ese tiempo él andaba muy animado con su cámara tomando fotos y alguna vez comentó que una de sus ilusiones era valerse de algún modo de la literatura y del cine para hablar de su padre y yo creo que lo logró con creces. En su trabajo logra de algún modo reflejar cinematográficamente el valor de la memoria y lo más interesante, el recuento de los años. ¿Cuál es la mayor riqueza del trabajo de Juan Carlos Rulfo en el cine? Como un testigo actual que se vale de los recuerdos, rescata esa memoria del olvido y hace un recuento de los años teniendo como eje la figura de su padre, pero al final de cuentas creo que es un pretexto para no perder esa actitud de sorpresa ante las cosas que la vida nos ofrece. Ahora Reyes está trabajando en un libro sobre Rulfo. “Lo armé rescatando entrevistas que le hicieron, pensando en buscar estrategias de acercamiento a una nueva receptividad de la obra de los clásicos, de lo contrario se corre el riesgo de que queden enterrados ante la avalancha de esta literatura que se está haciendo para los jóvenes.” �1 de agosto de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura El movimiento de la trova está más vivo que nunca Edmundo Derbez García Mientras la radio promovía en los setenta a artistas “rebeldes”; tras bambalinas una nueva generación de cantores iniciaba un camino que abrevaba de otras fuentes: el canto nuevo o la trova dirigida a un público juvenil politizado y exigente. La UANL jugó un papel clave en el desarrollo y formación de estos primeros cantautores y es la máxima casa de estudios la que, después del fuerte desenvolvimiento de este movimiento, edita un disco compacto que se ostenta como el documento más completo hasta el presente en materia de trova local. De la peña al antro. Antología de la trova en Monterrey es una compilación de treinta y dos cantantes cuya única pretensión, señala Luis Carlos López “Maico”, es rendir un justo reconocimiento a la constancia y tozudez del cantautor en Monterrey. “Quisimos homenajear a la gente que ha hecho la labor más difícil arriba del escenario, esta labor es la de dar la cara al público con el arma más frágil que existe: la canción propia, la original, la íntima que no se oye en el radio, la que acabamos de componer la noche anterior. “Este es el común denominador de todos los antologados –agrega Maico–, además la calidad es igual en todos.” Y como reviviendo aquel histórico Frente Cultural Universitario que respaldó los primeros esfuerzos de artistas hoy reconocidos, la UANL presentó este disco doble en un concierto realizado en el Teatro Universitario, cual peña de los ochenta. Inició con quien desde Tampico se arraigó en Monterrey hace nueve años, Juan Eguía-Lis, quien Fotos: Pablo Cuéllar Zárate La máxima casa de estudios ha editado un disco compacto doble que se ostenta como el documento más completo hasta el presente en materia de trova local al reunir como un homenaje a treinta y dos cantautores por su constante labor en los escenarios tanto de peñas como de antros. interpretó “Hermano Juan” un tema dedicado a Juan Reyes Ahumada “Juan Carey”; siguió Omar Pérez, integrante de grupos que abrieron el camino y uno de los que más aportaron al movimiento, él interpretó el tema “Duelo” de Luis Mariano. Charlie González, quien como dice su canción romántica “Para qué”, justificó el disco de antología para “trascender un poquito más en la música”, lo mismo hizo Ernesto Pérez “El Gallo”, una institución en la trova, a quien a fines de los setenta le tocó junto a su generación “picar piedra” y abrir las puertas a las generaciones venideras. Él cantó “La vida en rojo”, texto de José Jaime Ruiz. “Es bueno el esfuerzo que hace la Universidad al apoyarnos y apoyar la canción que se hace en Monterrey”, señaló Jaime Arreola, uno de los autores más “aguerridos” y constantes de la escena local que más ha sido grabado por sus compañeros, no sólo en Monterrey sino en México. Es el caso de su tema “Balada para un profeta cansado”, grabado por Nicho Hinojosa, Kike Esparza, la Trenza, entre otros. Una de las ovaciones más entusiastas se la llevaron los Méndez, que a decir de Maico son la versión regiomontana de los tres huastecos, traviesos, talentosos y polifacéticos, tuvieron a su cargo la canción quizá más conocida dentro del medio cantonovero en Monterrey: “Puede ser” (El sapo) de Héctor “Choncho” Méndez. “Queremos darle las gracias a Maico por todo el esfuerzo que hizo junto a la Universidad, este es un proyecto muy importante que está hecho con mucho cariño.” Precisamente de Héctor “Choncho” Méndez, Kike Esparza, el trovador de “peluche por tanto que lo queremos”, cantó “No olvides recordar”. Víctor Núñez, conocido a través de su programa de televisión Bohemios, presentó de la compositora regiomontana Rosilú Marrufo “Esto no pasa”. No podía faltar el cantautor más respetado y reconocido en amplias latitudes, Nicho Hinojosa, cantando “A veces”, criticado por quienes no le conocen y respetado por quienes son sus amigos. Un artista acusado de refugiarse en el cover, cuando, aclara Maico, es el único cantautor local que ha grabado cuatro producciones con material de su exclusiva autoría; además de abrir el género de la trova a otros espacios como los antros y participar con figuras reconocidas. De la “camada” actual, Gerardo Torres interpretó “Desnuda los sueños”; Alan Vega, “Horizontes de papel”, inspirado en la lectura de El principito y dedicada “a todos los que saben que las estrellas son hermosas por una flor que no se ve”. Roberto Ang presentó “Tiempo de ser y mirar”, Alejandro Garza, presencia afable y constante en los espacios nocturnos de Monterrey y el país, dedicó a los padres “Amigo”, y Pedro Morales, estudiante de Filosofía y Letras, quien con una marcada influencia que lo acerca al son jarocho y a la música cubana interpretó de su autoría “Quiero ser el son”. Estas voces más recientes, señala el compilador del disco “es la confirmación de que esto va para largo, el movimiento de la trova está más vivo que nunca, la generación del momento es extensa y variada. Los tiempos auguran la continuidad”. 7 ] �[ 8 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 cultura Edmundo Derbez García Sus baterías poseen un aspecto caóticamente monumental por el intrincado conglomerado de espolones, trípodes, llaves, pedales, mazas, tirantes, varillas y parches de sus cinco tambores, un toms de aire, dos tarolas, dos bombos, diferentes percusiones metálicas y un set de más de treinta platillos. Sus instrumentos son la vida misma para Omar Landa y Fernando Mendoza, quienes están dedicados en cuerpo y alma a desarrollar su proyecto musical contemporáneo. Tríptico es el nombre adoptado por los músicos michoacanos y Ultrasonoro el de su show donde, acompañados por una computadora, fusionan ritmos tradicionales regionales y latinos con sonidos y atmósferas contemporáneas, concepto que no deja de sorprender al público como ocurrió la noche del 22 de julio en el Teatro Universitario. Landa y Mendoza poseen destacada trayectoria musical, el primero es además compositor, productor y autor; son una especie de músicos rebeldes que rompen con la ortodoxia. Ustedes tienen estudios en el Conservatorio de Morelia, ¿en qué momento deciden romper con todo? Yo desde muy temprano – explica Landa–, desde los seis meses que estuve ahí decidí romper con eso, y Fernando Mendoza también, lo tomamos nada más como unos principios y de ahí partir hacia lo de nosotros. ¿Por qué nace Tríptico? Tríptico nace de la necesidad de ver que no estaba pasando nada con la batería o que había muy poca gente haciendo algo con el instrumento, menos aquí en México. No me quiero poner como un pionero de esto, que jalé el hilo negro, no, había mucha gente en otros lados haciendo cosas y aquí en México también, pero no de una manera formal como lo estamos haciendo nosotros; había muchos bateristas que Vehementes creyentes de la biodiversidad musical Foto: Pablo Cuéllar Zárate presentaban, con pistas de otros, propuestas americanas o francesas y esta es una propuesta realmente nuestra, lo que nosotros somos. ¿Cuál es el potencial de la batería como instrumento protagonista? La capacidad del instrumento no tiene límites, es como un piano, el piano es la percusión madre y la batería puede llevarse tanto como un piano quizá, con todas las limitantes físicas, melódicas y armónicas que tiene o que puede tener, pero de que puede salir al frente del escenario, puede. ¿Qué reto plantea su ilimitada capacidad? El seguir estudiando; es algo que debes estar haciendo todos los días, despiertas, desayunas, comes, cenas y duermes con la batería. ¿Está integrada a sus vidas? Es la vida, es la vida. ¿La música, de dónde emana? Es compuesta por nosotros y nace de una influencia de la vida misma, de todo lo que escuchas, de todo lo que ves, de la gente que conoces y de lo que sientes, de lo que no sientes también, y de lo que muchas veces vas percibiendo hasta cuando vas en un taxi, vas viendo y lo quieres plasmar en la música. ¿En tu música hay influencias de todo tipo de géneros? Sí, hasta de Marco Antonio Solís; es de todo lo que oímos, muchas veces como que la gente ve esos géneros musicales peleados con el rollo cultural y yo siento que no, siento que todos los géneros tienen su valor, creo vehementemente en una biodiversidad musical, todos los géneros deben existir, el rock, la cumbia, la salsa, el jazz y todos debemos convivir con todo, porque a final de cuentas existen los negros, los chinos, los blancos, los mulatos, todo mundo existe y todos tenemos que convivir. ¿Qué buscan generar en el público? Buscamos producir sensaciones, que la gente que acude a nuestros conciertos no se olvide nunca que nos vio tocar. ¿Qué tan difícil es lograr que penetre una propuesta musical diferente? Ha sido muy difícil, pero una vez que nos ven tocar se vuelve muy fácil, se vuelve un rollo totalmente familiar y al público le gusta, primero es una reacción de sorpresa, de algo que no se esperaban y luego de un deseo de escuchar más, la gente sale contenta y nosotros salimos con las ganas y el ímpetu de dar el mejor show de nuestras vidas. ¿Pero también tienen otras actividades? Nos dedicamos a la música al cien por ciento, pero hacemos otras cosas relacionadas con la música; lo ideal sería vivir única y exclusivamente de esto, pero vivimos en un país donde no se pueden dar estas circunstancias. Ser músico es casi casi el equivalente a ser un deportista extremo, hay muchos pero sólo uno o dos realmente destacan y pueden vivir y vivir bien de esto. Al final de la presentación Omar hizo una invitación: “La gente que quiera ver las baterías, con toda confianza puede pasar”. La interacción con la gente fue tan interesante como el concierto mismo. �1 de agosto de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura Dra. Em ilia Recéndez Guerrero Integrado por un polaco y dos argentinos, Tercetango interpretó un repertorio de tangos instrumentales a partir de los grandes creadores del género para advertir que no hay nada más falso que carezca de espacio para el humor y el trazo despreocupado. Edmundo Derbez García Tercetango es un terceto de bandoneón, violín y piano que rompe con los viejos mitos y preceptos que comúnmente envuelven a este género proponiendo a su público disfrutar de tangos y milongas y ellos, jugando y divirtiéndose con su interpretación. “Hay mucha gente que piensa que para hacer tango se debe tener pasaporte argentino o uruguayo y no hay nada más falso que eso”, afirma el bandoneonista César Olguín, originario de la provincia de Córdoba y con una trayectoria de más de veinte años de intensa labor dentro y fuera del tango. Tercetango lo demuestra al tener el privilegio de contar con Zbigniew Paleta, el violinista nacido en Cracovia, Polonia, quien ha incursionado en géneros como el clásico, el rock y el jazz, y ahora es seducido por el tango. “Igualmente se cree que no se puede hacer tango sin bandoneón, esos son algunos mitos que usan algunos con cierta actitud discriminatoria”, agrega el músico. La prueba está en que tanto Héctor Antonio “Bocha” Maza, como César Olguín han tenido el honor de trabajar con destacados Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Derrumba mitos y preceptos sobre el tango artistas que han elevado y enriquecido este género con su forma, con su lenguaje y con su manera de expresarse. “Bocha” Maza, pianista de larga trayectoria originario de Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires, en este país no ha habido artista que sea argentino o no del género al que no haya acompañado. Existe otro concepto, aunque no del todo falso de que el tango es un género triste que pareciera estar condicionado por lo lacrimógeno, la dolorosa nostalgia por lo perdido, los sufrimientos del amor y la degradación de la vida y que no tiene en cambio espacio para el humor ni para el trazo despreocupado. “Muchos de los que subimos a un escenario –señala Olguín– estamos signados por ese precepto de mostrar esa parte triste; sin embargo, en el tango ha habido no solamente desde lo literario, temas alegres, chuscos, sino también desde lo rítmico. “Los ritmos que llegaron al Río de la Plata a fines del siglo XIX de mano de los negros africanos que se asentaron en las orillas, dejaron, para fortuna nuestra, esa alegría y esos dos márgenes, por un lado Buenos Aires y su vecino Montevideo, fueron herederos de estos ritmos. “En el caso particular de Uruguay hoy forma parte de su música nacional y del otro lado, la milonga, podríamos decir, prima hermana de este ritmo el candombe, forma parte del género del tango y su ritmo, alegre y vivaz de alguna manera se contrapone con este concepto de tristeza y agonía que priva en la mayoría de los tangos.” Las milongas que interpretaron en su concierto en el Teatro Universitario “La trampera” de Aníbal Troilo y “El esquinazo” de Ángel Villoldo animaron al público a seguir la melodías con las palmas de sus manos. “Y si alguien se anima –invitó Olguín– a bailar, por supuesto.” Este trío seleccionó un repertorio de tangos instrumentales de la extensa gama de compositores del Río de la Plata que en cien años ha dado el género al mundo, algunos conocidos, otros no tanto. Después de su entrada con “Sur” de Aníbal Troilo y Cástulo Castillo, interpretaron desde el considerado himno de los tangos, pero no por ello el más ejecutado ni el más grabado, “La cumparsita” de Gerardo Matos Rodríguez, hasta el más interpretado y grabado, de 1905, “El choclo” de Ángel Villoldo, así como el más gustado por el escritor Jorge Luis Borges, “Felicia” de Enrique Saborido. Hubo bellos tangos como “Organito de la tarde” de Cástulo Castillo, “La cachila” de Eduardo Arolas, “Vida mía”, de la época romántica de los años cincuenta de Osvaldo Fresedo e “Inspiración” de Paulos y Rubinstein. Desde viejos tangos como el de Donato y Lenzi, “A media luz”, de Agustín Bardi, “Nunca tuvo novio” y “Recuerdo” de Osvaldo Pugliese; pero también hubo de la última época la llamada nueva vanguardia, en la que el bandoneonista, pianista y arreglista Julián Plaza ha dejado un precedente imborrable dentro del género a pesar de su desaparición en 2004; de él interpretaron “Melancólico” y “Danzarín”. 9 ] �[ 10 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 cultura Edmundo Derbez García “Vamos a tomarnos de las manos”, pidió Luis Carlos López “Maico” a todos los integrantes del grupo una vez hecha la presentación de El Tigre y agotadas las tres llamadas para ir a escena. “Vamos a echarle todo el kilo –les dijo una vez reunidos en círculo–, vamos a hacer un equipo de veras, que cada uno sepa que tiene a los otros trece compañeros de apoyo, vamos a hacer una fiesta ahorita, ¿estamos?” Eso fue lo que hicieron no sólo porque acostumbren hacer de su trabajo un divertido juego, sino porque el concierto de la noche del 23 de julio constituía quizá más que la celebración de sus quince años, la de su resurgimiento cual Ave Fénix. Y cantaron ese renacer con la presentación de su disco Ave Fénix, metáfora de las vicisitudes que la agrupación musical enfrentó en un periodo que sus integrantes llaman de “oscurantismo” en el que lo mismo amenizaban convivencias sociales como bailes hasta avanzar en un proceso de desarticulación. Justo antes de entrar a escena, el etnomusicólogo Raúl García, quien compartió con ellos el proceso de formación, estudios y giras, apareció repartiendo palmadas en la cabeza a cada uno de los músicos. “Para que toquen bien”, les decía. Eso también fue lo que hicieron desde el inicio con el imponente tema boliviano “Cerros salteños”, la galopa “El aparecido”, la mexicana “Cielito lindo”, las cumbias tradicionales colombianas “El caimanero”, “Los pescadores” y “La Candelaria”, “El credo” y la saya boliviana “Flor de Mamiña”. Lo que se apreció en ellas es que ahora El Tigre no es un grupo cuya intención sea ejecutar la música tradicional tal como en sus ámbitos regionales, como era su propósito inicial cuando, por ejemplo, en un tema huasteco solamente salía a escena el conjunto de guitarra, quinta huapanguera, jarana y violín. Por el contrario, la apuesta que Maico hiciera a favor del sonido desde que en marzo de 2004 regresara a la dirección de la agrupación, poco a poco la está ganando. En la mayoría de los temas presenta fusiones que implican la participación de todos los músicos, por ejemplo, en una pieza peruana, respetando su esencia, intervienen instrumentos mexicanos y bolivianos. “La música folclórica tradicional –comenta Maico–, para que pueda estar en escenarios grandes a la par con otros géneros, tiene que aportar una fusión, un crecimiento, un desenvolvimiento. “Con esto nos sumamos al nuevo movimiento sonero que “Amor perdido” Luis Humberto Garza pedía un cigarro asegurando en tono de broma tener miedo. “Sonó muy bien”, le felicitó Raúl García. “Se siente un sabor más contemporáneo, un sonido más modernizado de la música tradicional latinoamericana, ni bueno ni malo, es simplemente otra forma de concebir el sonido y eso es debido al interés por actualizarlo a través de percusiones, batería, instrumentos eléctricos, metales”, observó el investigador. Mientras decía esto, Koffi Zinzou Loko Mehoume Tete tocado con su tradicional sapó de República de Togo Al final todos, integrantes e invitados, a quienes se incorporó Ezaú Garza Zambrano con la quena, cerraron con el “Pájaro campana” y a solicitud del público agregaron la polca “La grulla”. Maico estaba satisfecho. “Se notó el colmillo que el grupo ha adquirido con el tiempo, musicalmente se nota la madurez de los muchachos.” ¿Cómo definirías estos quince años de El Tigre? De logros y pendientes; entre los logros están la cohesión lograda entre los integrantes, el dominio de los instrumentos y la potencia del sonido; entre los pendientes está la falta de proyección escénica, si nos lo Emerge El Tigre como Ave Fénix Foto: Pablo Cuéllar Zárate se está dando en todo México de aportar nuevas fusiones, nuevos instrumentos para enriquecer y actualizar el sonido de la música tradicional latinoamericanista, pero para eso dominamos bien todos los géneros, los conocemos tal como deben ser y con ese sentido y con responsabilidad hacemos las fusiones sonoras.” En “Cruz de mayo”, del folclor venezolano, participó como invitado el caraqueño Heider Blanco en el piano y antes de aparecer cantando en el famoso danzonete emergió de entre el público blandiendo un d’jembé para incorporarse a la interpretación de “La fiesta de San Benito” y uno de los fundadores, Mario Solórzano Saucedo “Mayito”, se reencontró con El Tigre para tocar el requinto en “Ruperto”. Para despedirse, la solicitada canción “Hasta siempre”, pero Heider se impacientó al advertir que en su piano, que tiene la arremetida inicial, no había corriente hasta que se restableció cuando Maico acabó la presentación del tema. proponemos podemos lograr una mayor catarsis con el público. ¿Qué falta al Tigre? Una mayor proyección, continuar con la nacionalización e internacionalización, buscar las “grandes ligas” porque actualmente con el sonido macizo y robusto estamos en posibilidades de alternar con cualquier grupo de rock, cumbia o salsa; también aspiramos a ser figuras en Monterrey, que no vean al conjunto como un ente amorfo, sino que identifiquen a cada uno de los elementos. �1 de agosto de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura Explora resistencia del amor ante diferencias culturales Edmundo Derbez García ¿Qué hubiera pasado si Susan, una profesora madura de Estados Unidos, no hubiera acudido a recoger a su chofer, un joven ilegal colombiano en el aeropuerto de Tijuana? Él, proveniente de San Vicente del Caguay, zona dominada por el narcotráfico y guerrilla, bien pudo ser soldado y perseguir a las FARC o ser de las FARC y matar a soldados, o en una especie de sortilegio de las infinitas posibilidades en contra, podría haber sido descubierto como actor en Hollywood o anduviera vendiéndose en las calles o quizá hubiera muerto en una balacera protegiendo cargamentos del narco o el 11 de septiembre como cocinero en el restaurante de las Torres Gemelas. Pero como ella acudió en su camioneta, la imagen del joven nubló su vista, sus ojos dejaron de mirar, la razón se enturbió, su vida se llenó con un nuevo aliento, deseos olvidados despertaron y una nueva piel sepultó la vieja piel. ¿Ahora, a dónde los conduce este deseo? En un giro en su carrera de dramaturgo, Víctor Hugo Rascón Banda plantea en El deseo un conflicto pasional entre dos personas cuyo amor aparentemente derrumba las invisibles barreras que imponen la diferencia de edad, posición social, idiosincrasia y lenguaje. Para mostrarlo el dramaturgo recurre a dos personajes contrapuestos, Susan, interpretada por Ofelia Medina, y Víctor Ríos, a cargo de Víctor Carpinteiro, quienes se casan y viven juntos en la misma casa de Los Ángeles. Sin embargo, es aparente porque sus diferencias, el alto nivel intelectual y social de una y el origen humilde del otro, son su punto de contacto Fotos: Pablo Cuéllar Zárate En esta obra, el dramaturgo Víctor Hugo Rascón analiza la imposibilidad del amor entre seres humanos con diferencias socioeconómicas y culturales, y son los actores Ofelia Medina y Víctor Carpinteiro que dan vida a los diversos matices que produce la relación de una neoyorquina culta y adinerada y un colombiano pobre e ilegal. y rechazo en una lucha por afirmar y defender la personalidad individual ante la intromisión e imposición sobre el otro al que conduce un amor arrebatado. El director Max Ferrá, como estadunidense de origen cubano que conoce las relaciones interculturales, supo entender y explotar la fuerza dramática de la obra contenida en el choque cultural expresado por la comida, la música, las costumbres y el sentido de familia, tan fuerte en los latinos y tan desarraigado en los estadounidenses. De esta forma, por un lado, Rascón Banda traslada el conflicto a un terreno social, político y cultural de un continente cuyas disimilitudes económicas y culturales van creando un abismo y, por otro, profundiza en el conflicto personal con las diferencias que se dan no sólo entre personas del primero y tercer mundo, sino entre parejas de una misma cultura. Y es la imposibilidad de entender y aceptar que una mujer adquiera una sólida seguridad, alta cultura y dinero, revirtiendo patrones culturales en el que el hombres es, aunque amado, el soslayado. Rascón Banda advierte que la mujer, por este avance, no sólo acarrea desavenencias en la pareja, acaba siendo castigada como pecadora y la arrastra hacia su autodestrucción. La obra está estructurada a través de escenas sin secuencia temporal, donde los personajes alternan monólogos con diálogos, una característica de la obra de Rascón Banda, destacando un lenguaje económico que va desde una expresión poética hasta llana, en ocasiones rebosante de sensualidad y erotismo. Además, para reforzar las características de los personajes, Ofelia Medina habla en ocasiones en inglés y en un español pocho, mientras Carpinteiro lo hace como un cartagenero, para narrar sus historias que pueden ser la de cualquier neoyorquina o la de cualquier latino, imprimiendo el carácter individual con sus actuaciones. No todo se propone abiertamente al espectador, éste completa elementos por sí mismo y a ello contribuye el diseño escenográfico de Arturo Nava. Al centro del escenario se eleva a escasa altura una plataforma vacía que es mesa, cama, pista de baile, gimnasio, biblioteca, auto, en donde se mueven, en ocasiones estilizadamente los actores como en esas escenas de encuentro y desencuentro amoroso que se deben a Rossana Filomarino, y extraen de abajo elementos de utilería como teléfonos, mancuernas, lap top y barniz para uñas. La música original es de Lucía Álvarez y el vestuario de María Estela Fernández. El deseo es el primer montaje que presenta El Círculo Teatral, espacio creado como un proyecto independiente y de autogestión que dirige Alberto Estrella y Víctor Carpinteiro. 11 ] �[ 12 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 cultura Alma Ramírez Las relaciones entre hombres y mujeres se generan por diversos motivos. Amor, amistad, intereses mutuos, conveniencia, tradición, prejuicios, trabajo, fastidio. En algunas de ellas el deseo es uno de los ingredientes, con suerte en todas, excepto que su orientación puede derivar en diversos matices. El deseo es el pretexto que une las vidas de Susan y Víctor, dos personas que provienen de culturas diametralmente opuestas. Ambos son los protagonistas de la obra teatral El deseo, cuyas dos presentaciones el 29 y 30 de julio fueron el cierre de la Escuela de Verano. Susan es una mujer madura de origen estadounidense, judía, autosuficiente económica e ideológicamente, de elevada condición intelectual y social, apasionada y posesiva, que se involucra con Víctor, un joven colombiano que busca en otro país la bonanza que no encuentra en su patria, presa de la pobreza, la guerrilla y el narcotráfico. Tras casarse y mudarse a Los Ángeles, lo que al principio es miel sobre hojuelas se convierte en algo insufrible debido a las diferencias en su forma de ver y vivir la vida. La obra fue escrita por el dramaturgo Víctor Hugo Rascón Banda y es el primer montaje profesional producido por El Círculo Teatral, espacio creado como un proyecto independiente y de autogestión dirigido por el actor Alberto Estrella, en el D.F. Los protagonistas son la reconocida actriz y activista yucateca Ofelia Medina (Susan) y Víctor Carpinteiro (Víctor). La dirección corre por cuenta de Max Ferrá, de larga trayectoria en Nueva York y fundador del Hispanic American Art Center, el centro cultural hispano más importante de esa ciudad y que por más de treinta años ha respaldado la importancia de los dramaturgos hispanos con su programación en inglés. Con la obra de teatro El deseo, cerró la Escuela de Verano de la UANL 2005, en la que actuaron Ofelia Medina y Víctor Carpinteiro bajo la dirección de Max Ferrá, quienes exponen no sólo sus experiencias en este proyecto de El Círculo Teatral, sino profesionales en el medio artístico. Sin etiquetas de género, el deseo debe ser perenne en el ser humano Ofelia Medina Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Ofelia M edina “Sensualidad, sexo, erotismo y deseo deben ser perennes en el ser humano.” ¿Qué fue lo que te atrajo de este proyecto? Una conjunción de cosas. Es una obra buena, con un espíritu bueno, un productor buenísimo, un actor buenísimo y Max Ferrá, que vino de Nueva York a dirigir la obra en un espacio nuevo, un lugar alternativo, un proyecto autónomo. Lo importante del acto artístico es que te plantee preguntas que te hagas a ti mismo y creo que esta obra, como refleja situaciones humanas muy humanas hace que el espectador salga preguntándose, cuestionándose, además de haber tenido un momento estético y emotivo. ¿Y del personaje? Es diametralmente opuesta a mí en la vida cotidiana. Por eso me gustó mucho. Imagínate ser una gringa vieja, judía, “apasionada” y posesiva, es como un bombón, un deleite poderlo recrear en situaciones casi abstractas que la mayoría de las parejas ha tenido. Son diálogos que de algún modo uno ha dicho u oído porque reflejan emociones humanas. ¿Qué pasa con el deseo de las mujeres, después de cierta edad en que los estereotipos dictan que ya no les corresponde sentir? Es difícil generalizar, pero el paternalismo imperante hace que sea censurable el que una mujer de más de cuarenta años exprese su sensualidad porque es parte del castigo paternalista, del miedo al sexo femenino, a su poder sobre el masculino. Porque el del hombre se acaba de veras o nunca empieza como en la mayoría de los mexicanos. Y el de la mujer tiene una perdurabilidad mucho más grande. El miedo paternalista al deseo femenino ha hecho a las mujeres víctimas de una represión. Nadie dice nada de un señor de 59 con una niña de 18, como Diego Fernández de Cevallos, pero sí dicen que “que loba, zorra, maldita” porque tienes un novio de 30. La sensualidad, el sexo, el erotismo, el deseo son o deben ser perennes en el ser humano, sin ponerle etiquetas sexuales o género, porque además hay tanto, que sólo poner hombre o mujer es tan limitante. �1 de agosto de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura M ax Ferrá “Todos tenemos algo de Dios y del diablo.” Hacer teatro es la misma cosa en cualquier parte del mundo, lo digo con toda sinceridad. Esto para mí ha sido muy cómodo en realidad porque ya había trabajado con Ofelia y trabajar con ella no es eso, sino colaborar, lo primordial para mí al hacer teatro. En ese aspecto la colaboración fue desde el principio, no solamente con ella, con Víctor y Víctor Hugo Rascón también. Ha sido una puesta bien agradable y ojalá se repita. ¿Esta puesta ha implicado retos o sorpresas? Uno siempre está aprendiendo, no creo que se sepa todo nunca. No sé, quizá en la próxima puesta que haga lo que haya aprendido aquí lo podré invertir. Todo en la vida es como hacer teatro, se van agregando cosas, y al final el resultado no es más que un producto orgánico de una serie de cosas que han acontecido. Es un proceso que continuará hasta el final. Nunca dejaremos de crecer. Todos tenemos un poquito de Dios y del Diablo dentro de nosotros, eso es la vida. Al representar eso uno reflexiona lo que tiene de ambos y escogerá un poco más de uno o de otro. Es la elección del ser humano. El teatro en eterna crisis “El teatro está en crisis en todas partes del mundo. Ha estado en crisis siempre y siempre lo va a estar. Pero hay esperanza, porque siempre surgen talentos jóvenes. No hay que preocuparnos mucho por el teatro porque siempre va a existir mientras haya la sensibilidad en el ser humano. La crisis en el teatro hay que aceptarla como una realidad. Locos como nosotros van a seguir surgiendo, pase lo que pase, bajo viento y marea van a hacer arte.” La gira de El deseo, que comprende alrededor de 100 presentaciones, abarcará diversos festivales en Tamaulipas, Tabasco, Guadalajara, Chihuahua, Víctor Carpinteiro Max Ferrá además del Distrito Federal. El montaje regresará a Monterrey a finales de septiembre y se prevé recorrer las plazas más importantes de la república. Monterrey fue la ciudad donde El deseo fue reestrenada a nivel mundial, ya que el concepto original tuvo que ser modificado por características del escenario, además de que fuera del Distrito Federal es la primera metrópoli del país donde la obra se presenta. Víctor Carpinteiro “Si los trabajos no te hacen crecer como actor, no han cumplido con una función.” Sobre El deseo: cuando uno trabaja con una gran actriz como Ofelia, que ha sido una mujer a la cual has admirado siempre, pues es una satisfacción triple o cuádruple, una experiencia que te hace crecer. Si los trabajos no te hacen crecer como actor, no han cumplido con una función. Casi nunca he tomado trabajos por trabajar nada más, sino que hay algo aparte. Y este montaje lo reúne. Hay veces que pasamos la obra cada ocho días completita, eso habla de rigor, profesionalismo, de perfeccionar tu trabajo, y eso se agradece. Eso es maravilloso, normalmente es lo que menos ocurre en México de pronto. Tener esa experiencia diaria es maravilloso, entras cada vez como si fuera la primera a enfrentarte. Lo que más he aprendido ha sido la constancia, la perseverancia y el estar, que sabes que estás en un lugar porque hay una trayectoria y un compromiso. ¿A qué le apuestas con este proyecto? Primero, a hacer un trabajo de calidad, significativo en mi carrera. Hasta ahorita no he hecho “un trabajo más”. Siempre escojo mis proyectos y busco un reto. Algo que se me facilite no lo he tenido, es una lucha enfrentarme al texto, sufrirlo, descubrirlo, gozarlo y verlo en escena. Porque espero que mi carrera sea mucho más larga. Me puedo jactar que todos mis trabajos han tenido una búsqueda, una propuesta y no nada más por hacerlo. ¿El teatro independiente no es rentable…? Es muy relativo. Este es un proyecto independiente que viene desde hace dos años cuando nos unimos para fundar el Círculo Teatral y dijimos: ¿qué queremos hacer? Una escuela, queremos producir, tenemos un foro… y ya que tenemos el foro, aprovechémoslo. El hecho de ser independiente de pronto se confunde con lo improvisado, y parece que con tres pesos montas algo y con lo que te prestó tu abuelita y lo que te dio tu tía y… tampoco se trata de eso. En este caso es un teatro independiente, con calidad. ¿Que es difícil? Sí lo es, un proyecto como este desgraciadamente depende de la taquilla. Tú le apuestas y casi todos los días le prendes una veladora o las que tengas a todos los santos y dices: “al menos salgo con todos los gastos”. Y creo que le hemos prendido a todos los santos porque la gente ha llegado y la obra contra todo se ha sostenido casi tres meses en cartelera con éxito y podemos decir que estamos bien. El teatro es muy frágil en ese sentido. Pero es un proyecto de vida muy íntimo, que te llena. Cuando algo te apasiona trabajas mucho y la satisfacción que te llevas es de otro tipo. ¿De qué serías capaz por algo que deseas? No me pongo límites. Puedo hacer todo. 13 ] �[ 14 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 cultura Edmundo Derbez García Estudioso, aunque no conocedor cabal desde hace más de diez años de los procesos creativos en Nuevo León, Guillermo Santamarina advierte sobre el muy difícil momento que vive el arte y la compleja relación del artista con la sociedad. Por un lado, como lo pudo apreciar en la exposición de maestros y alumnos de la Facultad de Artes Visuales “Praga 4600” hay una sobrecarga de inmediatez, que se refleja en la abundancia de fotografías, así como de conceptos e ideas, que “nos han hecho bastante mal”, aclaró. Y por otro, el artista trabaja sin ver hacia fuera, sin relación con el exterior, en ese sentido se convierte en un trabajo completamente ensimismado, integrado únicamente a sus problemas y paradigmas internos. Santamarina consideró que el papel de las escuelas de arte que antes planteaban la generación de bienes espirituales y elementos de belleza, confort y diseño dentro de la esencia artística, fue desvirtuado en razón de que el artista está inmerso en su pequeño universo. “El problema fue que en algún momento las técnicas tradicionales, llámese dibujo, pintura, escultura y grabado, se agotaron y fueron sustituidas por la fascinación de las nuevas tecnologías como la fotografía, el video y las nuevas formas de impresión. “Me parece –agregó– que también estamos llegando al momento en que esa fascinación, esa adopción, esa sustitución de tecnologías también ha sido colmada.” Durante la mesa redonda donde se hizo una revisión crítica de la exposición, salvo la obra de Enrique Ruiz en la muestra, Santamarina extrañó mucho la pintura, “me puse a reflexionar sobre qué está sucediendo en relación con esto, si la escuela la ha dejado a un lado, si los talleres están en crisis o si no hay pintores en Monterrey”. Encontró además un solo dibujo, el de Héctor Polo, en una tendencia muy de moda, muy detallado y orgánico. La fascinación por las nuevas tecnologías ha sido colmada Foto: Pablo Cuéllar Zárate El investigador de arte contemporáneo Guillermo Santamarina llama a los artistas jóvenes a regresar al dibujo y a la pintura. “Por un rato estaría bien guardar la cámara digital y no trabajar con ella, sino trabajar de otra manera. Le pido a los estudiantes que dibujen, la materia viva que está alrededor de ustedes es fascinante, estoy encantado con el paisaje de Monterrey, el arte tiene un problema muy grande cuando tiene un paisaje como este.” Las texturas y manejo de luz en el trabajo de fotografía abstracta de Marín Villarreal le pareció interesante, así como el retrato de la cotidianeidad que elabora Alejandra Mejía, “con una enorme calidad y muy bonita composición”. Calificó de intrigante el proyecto de escultura monumental de Samuel Cepeda y Carlos García, porque le faltó referencias; de calidad el retrato de Édgar Amaury, interesante la propuesta de pintura de Enrique Ruiz y Jessica López que está entre un registro de acción y un registro de escultura efímera; lo mismo que los dibujos digitales sobre paisajes conocidos de la ciudad que elabora Daniel Vázquez. Un buen trabajo el de David Lemus, que muestra un ojo voyerista en una escena muy cinematográfica, le agradó la fotografía de Lorena Estrada como un sistema de referencia temporal, a las fotografía de Luis Moncada le gustaría verlas en otras dimensiones y ver algo más de las ilustraciones de Federico Jordán. Mario Méndez con su poema visual hace un “atinado retorno a este género de creación”, Juan Carlos Ramírez con un retrato manipulado, aunque puede resultar algo grotesco, es una propuesta que podría verse de otra forma e interesante la manera como Benjamín Sierra desplaza la línea en el espacio. El video de Marcela y Gina, único trabajo que ha llegado al Distrito Federal, es muy elocuente y provocador como lo que ellas hacen. Calificó de lamentablemente muy modesta la exposición, “espero, no representativa de lo que sucede en la facultad y en Monterrey”. Si fuera el caso de ser un ensayo de dislocación del lugar común manifestando una situación que está sucediendo en Monterrey, de alguna manera la muestra cumplió dignamente. Pero también le aterra, pues le gustaría pensar que podrán continuarse los procesos de una manera mucho más precisas de lo que es el tema de la identidad y reconocer en el oficio la posibilidad de continuar no sólo por el camino de la inmediatez y el conceptualismo. Oswaldo Ruiz, director del Departamento de Arte del CEDIM reconoció que la muestra no es representativa de la institución y tampoco propiamente de los artistas, porque ellos, en algunos casos, tienen obra más atractiva. “La exposición se queda como un ensayo de un proyecto que se va a hacer para celebrar el aniversario 25 de la escuela en que se prevé tendrá una convocatoria más amplia.” Esther Leal Farías hizo una precisa reseña del contexto e inquietudes de la constitución de nuevos planteamientos para programas académicos y difusión, sobre todo para el encuentro del público con el arte. �a a Suplemento cultural Año 2, Número 23 flama@seyc.uanl.mx Alfonso Alvarado Cumple 45 años en la escena local El Museo Metropolitano de Monterrey inaugura la exposición colectiva “Interludio, los 70 y 80”, segunda parte del proyecto “Arte Nuestro” Ahmed Valtier nos revela los motivos por los cuales se tomó la decisión de lanzar la bomba atómica sobre Hiroshima el 6 de agosto de 1945 M em ín P inguín viaja a W ashington: análisis de la polém ica �[ J flama 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA 1 de agosto de 2005 Rotafolio En entrevista, el actor de teatro Alfonso Alvarado, mejor conocido como “Ponchito”, nos habla de por qué el teatro es su mejor amante. Alvarado cumple 45 años de trayectoria escénica, motivo por el cual se le rinde como homenaje, del 4 al 13 de agosto, el Festival de Teatro Nuevo León 2005. Por otro lado, la Sra. Elvira Lozano de Todd, directora del Museo Metropolitano de Monterrey, nos explica sobre la exposición colectiva “Interludio, los 70 y 80” que se inaugura en este espacio cultural a partir del próximo 3 de agosto, como segunda parte del proyecto “Arte Nuestro” que a su vez forma parte del programa de celebración del décimo aniversario de dicho recinto. También se incluyen dos artículos de actualidad: uno en torno al aniversario 60 del lanzamiento de la primera bomba atómica en el mundo, en Hiroshima y otro aborda la polémica desatada en Estados Unidos por el peculiar personaje mexicano de cómic de color Memín Pinguín. Dejas de escribir ■ HERNANDO GARZA E scribir es un misterio. Dejar de hacerlo mucho más. La musa, inspiración, transpiración, magia, señal, luz, camino o como se llame, te toca… o no te toca. Un día llega y otro día, cualquiera, es más, hasta soleado y lluvioso, puede irse para siempre. Tal vez a nadie le preocupe dejar de escribir, precisamente a aquellos que no escriben porque de este concepto de escribir al que me refiero es el que requiere escribir con todo el cuerpo. Sí, a algunos les parezca algo tan trivial, pero ha habido personas a las que les ha costado la vida, el hermetismo voluntario o la locura. Juan Rulfo sólo escribió la novela Pedro Páramo (de cuya publicación se celebran cincuenta años) y la colección de cuentos El llano en llamas para convertirse en un autor de culto, reconocido mundialmente y traducido a cuarenta idiomas. El hombre no volvió a escribir una página más el resto de su vida, lo señaló el escritor y periodista Federico Campbell durante su intervención en la pasada Escuela de Verano UANL 2005. Por otro lado, el tema de dejar de escribir es apremiante… y sumamente delicado. No se sabe por qué se deja de escribir, claro, hay diagnósticos médicos que destacan la presencia de padecimientos físicos o mentales que afectan aquella capacidad, otros lo relacionan, como se dijo, con una profunda depresión que imposibilita la creatividad y a otros en el que… el escritor no tiene nada qué decir. Escribir es una forma de vivir, no sólo porque brinda apoyo económico, sino porque escribir es como respirar. Lo anterior no es una metáfora, es una comparación, pero no comprensible en una época tan consumista como la que se vive. Para algunos resulta absurdo y surrealista que alguien que tiene lap top, computadora en su casa y libretas y cuadernos, no pueda escribir. Pero ocurre, se le llama “bloqueo creativo”: el autor no puede escribir una palabra sobre una página en blanco y puede permanecer horas y U niversidad Autónom a de N uevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Alfonso Alvarado, su carrera abarca todos los géneros teatrales. Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. José Garza Acuña Director de Publicaciones días frente a ella. “La musa” no llega. Es decir, el escritor no puede iniciar ni elaborar o terminar un poema, un cuento, una novela, un guión de teatro o cine, no puede. Y llora, sufre y se acongoja. Comentaremos algunos casos de autores que dejaron de escribir por determinadas causas, pero sufrieron depresiones que los alejaron de la escritura. Está el caso del poeta considerado “maldito” Arthur Rimbaud que a los 19 años escribió tres libros, uno de ellos Temporada en el infierno, con los que modificó para siempre el curso de la poesía. Después, al dedicarse a vender esclavos en el África del siglo XIX, Rimbaud solamente le escribía cartas a su madre, pero no poesía, pese a las peticiones de autores e intelectuales que lo iban descubriendo. En sus últimos años, el escritor norteamericano Ernest Hemingway, autor de El viejo y el mar, entró en un proceso depresivo que le impedía escribir hasta que finalmente se suicidó, aunque su depresión lo había llevado a un estado degenerativo tanto física como mentalmente bastante grave, en el que había influido su alcoholismo crónico. Por otro lado, a la autora Jane Bowles, esposa del músico y también escritor Paul Bowles, autor de El cielo protector, su depresión fue tan profunda que padeció una parálisis progresiva que afectó sus miembros imposibilitándola para escribir. Hay otros casos igual de lamentables, pero hay que aclarar que esto en ningún momento pretende generalizar y que depende de las personalidades de cada individuo y circunstancias de la vida. Dejar de escribir tiene hipótesis literarias, claro, fundadas en que el abandono de la musa o de la magia del escritor determinado es una “venganza de la literatura” porque el propio autor traicionó su “voz interior”, o sea, a él mismo. Hay otros que escriben mucho y otros que son “rulfianos” por el volumen, no por la maestría al escribir. Hay más versiones, lo mejor será que cuando se tenga que escribir, haya que hacerlo. * Vida U niversitaria Lic. Edmundo Derbez García Director inform ativo Lic. Hernando Garza Editor Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Cuitláhuac Quiroga, Daniel Centeno, Guadalupe Cruz, Guadalupe Elósegui, Hernando Garza, Ítalo Hernández, Joaquín Hurtado, Reyna Ramírez y Rocío Cárdenas Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo �Teatro / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de agosto de 2005 Alfonso Alvarado flama [ 3 J El actor Alfonso Alvarado no duda en afirmar enfático y con sentido del humor que el teatro ha sido no sólo su mejor amante, porque te quita todo el dinero y no te da nada a cambio, sino también su gran amor. ■ EDUARDO CRISÓSTOMO T. E “EL TEATRO HA SIDO MI MEJOR AMANTE” n el escenario de su mirada se presentan, en una temporada de duración indefinida, la serenidad, el agradecimiento y la satisfacción como personajes de una obra cuya temática es la relación de toda la vida entre un hombre grande y su único amante. Los protagonistas de esta relación, que ha durado ya 45 años, son –por orden de aparición–: el teatro y Alfonso Alvarado, una de las grandes figuras teatrales en Monterrey. Juntos han vivido y se han disfrutado, han reñido –quizás– y se han reconciliado, se han dado todo uno al otro y –sobre todo– han demostrado que ese amor sólo terminará el día que ambos dejen de existir. Pero hoy, la gratitud satura las emociones de Alfonso Alvarado porque su amante, su amor, le hará otro regalo inolvidable: el Festival de Teatro Nuevo León 2005, del 4 al 13 de agosto, será un homenaje a la vida y trayectoria del actor. Su vida… Nació en una pequeña comunidad de Allende, N. L., en 1933. A sus cinco años quedó huérfano de padre y cuando tenía 16 perdió también a su madre, así que por destino y por necesidad, dice, se convirtió en una persona totalmente independiente, una condición de vida que lo ha seguido por siempre. Como también dice, él entró grande a la escena teatral de Monterrey y se refiere a la edad, pues a sus 27 años, en 1959, inició como comparsa en la obra Los signos del zodiaco de Sergio Magaña, puesta en escena en el Aula Magna de la Universidad Autónoma de Nuevo León, dirigida por Julián Guajardo y protagonizada por Emma Mirthala Cantú y Rubén Orozco. �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Teatro 1 de agosto de 2005 Su andar como actor independiente ha sido constante y, sobre todo al inicio, por amor al arte, como ocurre en muchas historias, porque su primer pago como actor lo recibió después de cuatro años de trabajo. Aunque desde antes tenía nexos con el teatro, aclara, ya que participaba como traspunte en el Núcleo de Arte Teatral, NAT, un grupo que dirigía Elisa María Ortiz de González Garza. Así, a partir de entonces, el teatro le dio todo: amigos, familia y una forma de vivir, también lo absorbió y lo arrastró, y él lo ha disfrutado. Al terminar Los signos del zodiaco casi ligó su trabajo con otra obra: Amátridas, de Gerardo de León, regiomontano también, y que fue montada para apoyar económicamente a Julián Guajardo, quien recién había recibido una beca de la Universidad de Nuevo León para continuar sus estudios de dirección teatral en Checoslovaquia. Era el inicio de la década de los 60 y seguía trabajando, ahora con Luis Martín Garza, quien siempre lo apoyó en su carrera, desde el inicio, recuerda. Con él trabajó en una serie muy interesante de producciones, entre las que destaca Medea, de Eurípides. Desde entonces su andar de un grupo a otro y de una escena a otra como actor independiente ha sido constante y, sobre todo al inicio, por amor al arte, como ocurre en muchas historias, porque su primer pago como actor lo recibió después de cuatro años de trabajo. “Fue en 1963 ó 1964 cuando recibí mi primer pago en El inspector, de Gogol, una obra puesta en el Teatro Monterrey y dirigida por el Ing. Jorge Lozano, –recuerda–, allí recibí mis primeros 100 pesos… fue mi primer pago, simbólico realmente. “Así es esto, –dice–, también he tenido épocas en que he vivido del teatro muy cómodamente, pero tienes que combinar. Cuando empecé a hacer comedia, para hacer un nombre en taquilla, vivimos mucha gente muy cómodamente, pero luego vuelvo a hacer teatro de calidad y ahí no hay mucha remuneración. Entonces hay que ir mezclando.” A lo largo de 45 años de carrera teatral Alfonso Alvarado ha trabajado en 92 producciones. Son demasiadas, considera, porque no siempre el teatro ha sido de temporadas largas como ahora. “Yo he tenido la suerte, porque creo que esto es suerte, pues empecé trabajando en grandes, grandes, grandes producciones.” Entre las obras que son parte de su repertorio están: Historias para ser contadas, con la que su grupo obtuvo un primer lugar en la ciudad de México, en un certamen del INBA. También:Orquesta de señoritas, El cianuro sólo con leche,Las moscas de Jean Paul Sartre; Los árboles mueren de pie, en la que alternó con la inolvidable Ofelia Guilmaín, tanto en Monterrey como en la capital del país; El dandy del Hotel Savoy, Las hermanitas de Acámbaro, en la que actuó al lado de María Victoria, y Ocho columnas de Salvador Novo. Su carrera ha abarcado todos los géneros teatrales, desde farsa y comedia hasta teatro clásico y sus personajes han recreado en la escena a múltiples facetas de la compleja personalidad humana. En escena ha sido general, cura, obispo, mujer, gente de pueblo, norteño, músico… de todo, aunque en realidad ninguno de esos personajes ha sido fácil, porque cada uno representa un desgaste físico y emocional para el actor. Sin embargo, él los recuerda con satisfacción. “¡Que bonita gama!, ¿no?”, expresa con un dejo de satisfacción y agrega: “He sido una persona que ha vivido para el teatro. Viví para el teatro muchos años, aunque no hubiera dinero, porque todo tipo de teatro es bueno, desde la farsa. Una farsa bien hecha es maravillosa y hablar de los clásicos es… es superior, creo que al teatro no lo podría dejar”. Recuerda una expresión que define a su amor, aunque no recuerda a la autora. “No sé quién lo dijo, si fue la Montejo (Carmen), pero alguien lo dijo: ‘La televisión es el mejor amor; el cine, el mejor esposo, te da todo, fama y dinero, y el teatro �Teatro / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de agosto de 2005 es el mejor amante, que te quita todo y no te da nada.’” Él dice que, en realidad, el teatro sí da mucho, grandes y muy bonitas satisfacciones; dinero, cuando un actor hace teatro fácil o digerible para los públicos más numerosos, amigos y compañeros. También le ha dado experiencias y vivencias, porque a través de la preparación para interpretar a cada personaje se convirtió, como todo actor, en un observador permanente del ser humano, en cómo se conduce, cómo se expresa y cómo se comporta, para proyectarlo desde el escenario. Alfonso Alvarado no piensa ni se expresa en tiempo pretérito, ni siquiera para asomarse a los éxitos, menos a los fracasos. Se ubica en el futuro y sólo piensa en lo que va a hacer mañana, para que el teatro no muera, aunque admite que él sólo no podría cambiar muchas cosas. Vive como toda la gente de teatro, dice, tejiendo y destejiendo, como Penélope. A fin de cuentas el teatro es eso, un arte que le permite adueñarse de personajes reales o imaginarios; un juego mágico y fantástico que comunica ilusión y magia a través de las luces, el maquillaje, el vestuario, las palabras y los gestos. “La vida diaria te enseña que si hoy te ocurre algo malo, mañana no te va a pasar otra vez. Los actores siempre estamos tejiendo y destejiendo, como Penélope, y armamos obras y estrenamos, y tenemos éxito y al día siguiente nos despertamos. Nos hacemos 80 ilusiones diarias, pero si no fuera así ¿qué pasaría?” Su tarea es disfrutar el teatro arriba del escenario o como espectador, impulsando a las figuras jóvenes que vienen o que ya están ahí, listas para la tercera llamada. “Ahora veo el teatro que hace el Tecnológico, la Universidad de Monterrey o en la Universidad Autónoma de Nuevo León y hay un esfuerzo muy interesante, entre esto lo que está haciendo Hernán Galindo en forma independiente, pero de muy buena calidad, espero que le vaya muy bien y que no vaya a desmayar, que le siga, que le siga y que le siga. “Hay actores con una gran visión y no creo que haya muy flama [ 5 J buenos sueldos; no sé cómo están trabajando, pero es muy admirable lo que están haciendo, creo que es de lo mejor que se está haciendo horita y que están creando un público con cosas muy dignas. “¿Te imaginas, porque no lo puedo hacer yo, voy a amargarme? ¡No, tengo que disfrutarlo y apreciar lo que los jóvenes traen porque dice uno esto no va a morir, todo lo que hace esta nueva ola de jóvenes es muy interesante y lo disfruto!” Si del pasado Alfonso Alvarado puede rescatar algo, se queda con dos frases que le dedicó la Guilmaín en el año 2000, cuando terminaron de hacer Los árboles mueren de pie. La primera, la pronunció: “Si Buñuel te hubiera conocido, lo habrías atrapado”, y la segunda que le escribió en una foto: “¡Qué actor!” * Vive como toda la gente de teatro, dice, tejiendo y destejiendo, como Penélope. A fin de cuentas el teatro es eso, un arte que le permite adueñarse de personajes reales o imaginarios �[ J flama V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 1 de agosto de 2005 6 •• •,•:i ~ ~ - ~ . .. hf~ ~ ' Muestra el Museo Metropolitano de Monterrey obras de artistas plásticos representativos de los años 70 y 80 en Nuevo León Presenta segunda etapa delproyecto “Arte Nuestro” ■ ALMA RAMÍREZ D esde el miércoles 3 de agosto el Museo Metropolitano de Monterrey exhibe en sus salas la segunda parte de Arte Nuestro: Monterrey 2005, que abarca a los creadores plásticos surgidos en la década de 1970 a 1990, que continuaron a la generación de los “Artistas del Taller”. Los trabajos de 37 de ellos y ellas, divididos en pintura, instalación y escultura plasman la evolución de las artes plásticas de la región durante un periodo histórico en el cual se experimenta un incremento tanto en el apoyo otorgado a la creación y difusión cultural, como en los espacios e instancias públicas y privadas, el coleccionismo, entre otros. La curaduría de Interludio 70 y 80 fue realizada por Eliseo Garza Salinas, la museografía por Sergio Rodríguez y textos de Jorge García Murillo y Xavier Moyssén. Algunos de los artistas participantes son Alberto Vargas, Sylvia Ordóñez, Damián de la Rosa, Enrique Canales, Gerardo Azcúnaga, Graciela González, Julio Galán, Lupina Flores, Martha Chapa, Míriam Medrez, Rafael Calzada, Rosario Guajardo y Ximena Subercaseaux. Esta exposición es organizada en conjunto por el Museo Metropolitano, la Universidad Autónoma de Nuevo León y el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León (Conarte) a fin de brindar reconocimiento al trabajo de los y las creadoras y que la comunidad se sienta orgullosa del talento regional. Dentro de la muestra se dedica una “Memoralia” al pintor Juan Caballero, ubicada en la sala Presidencial del recinto. La primera etapa de tres exposiciones estuvo dedicada a los pioneros: Alfredo Ramos Martínez, Fidias Elizondo y Federico Cantú y los orígenes de las artes plásticas que tuvieron lugar en la máxima casa de estudios durante el Taller de Artes Plásticas, hoy Facultad de Artes Visuales. La tercera y última etapa comprenderá a los y las artistas de los años 90 y principios del siglo XXI, que se prevé tenga lugar a principios de 2006 bajo el nombre de “Entre Siglos”. “La titulamos ‘Interludio’ porque es un entreacto, un puente, es la generación intermedia. Observamos que entre estos artistas había la diferencia de que casi todos contaron con una preparación académica artística combinada con otras disciplinas como arquitectura, comunicación o diseño gráfico, teniendo todos en común el gusto por las artes”, señala Elvira Lozano de Todd, directora del Museo Metropolitano de Monterrey. “La herencia es la que dejaron los artistas del Taller. No concibo a esta generación de los 70 y 80 si no hubiera �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de agosto de 2005 un antecedente, que fueron ellos. Les debemos mucho a los artistas que egresaron del Taller de Artes Plásticas porque a finales del siglo XIX y principios del XX nos caracterizábamos como una ciudad netamente industrial. La semilla que sembraron germina a través de la siguiente generación de los 70 y 80.” Orígenes, transición y transformaciones Sin duda este fragmento de tiempo sería el equivalente al levantamiento de la estructura sobre los firmes cimientos colocados por la generación de artistas de los años 40 y 50. Además del surgimiento de espacios dedicados a las artes como el Museo de Monterrey, el Centro Cultural Alfa, la Galería Miró, hoy Arte Actual Mexicano, y la Casa de la Cultura de Nuevo León, ésta como la primera dependencia de Gobierno dedicada de lleno a la promoción de las artes, el arte local sería beneficiado enormemente tanto por empresas, instancias educativas y gobiernos municipales y estatales, como flama [ 7 J reconocer a sus artistas, de la sensibilidad de éstos para crear y del surgimiento y multiplicación de espacios como galerías y museos. Coincide con la inquietud de los artistas por prepararse y exponer fuera del estado o el país, pero que siempre vuelven a Monterrey.” Sin embargo, todavía quedan cosas por hacer a favor de las artes. “Desafortunadamente no estamos educados para la sensibilidad. No somos un pueblo educado para la sensibilidad. Somos una potencia cultural, no una por los medios de comunicación impresos y electrónicos, gracias a las secciones culturales en la prensa y programas de radio y televisión. Las instituciones culturales colaborarían además a este fenómeno fomentando la creación de concursos, premios y distinciones a fin de reconocer el talento y creatividad de los artistas, además de elaborar publicaciones y catálogos de las exposiciones individuales y colectivas. “Es la explosión del arte”, menciona Lozano de Todd. Es la década entre los años 70 y 80, calificada como intermedia o “Interludio”, como ha sido titulada esta exposición, cuando se desarrolla el coleccionismo de arte y la sociedad demuestra interés por los artistas y su trabajo, lo que se traduce en un periodo de importantes transformaciones culturales para Monterrey. “Fue una combinación de la sociedad que comienza a económica, por más que queramos poner números y números. Debemos inculcar, reconocer y educar en la sensibilidad”, comenta. La exposición permanecerá hasta principios de octubre. El Museo Metropolitano de Monterrey se ubica en Zaragoza sur s/n, en el centro de la ciudad. La entrada es libre y el horario es de 10:00 de la mañana a 10:00 de la noche. Información sobre visitas guiadas y demás en el 83 44 25 03 y 83 45 40 36. * �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Historia 1 de agosto de 2005 Las decisiones que arrasaron HIROSHIMA ¿Era la única solución lanzar la bomba atómica para acabar la Segunda Guerra Mundial? A pesar de que 60 años han pasado de las terribles tragedias de Hiroshima y Nagasaki, aún son muchos los historiadores que se preguntan si realmente era necesario el bombardeo atómico de Japón. ¿Fue acaso una decisión errónea? ■ AHMED VALTIER El lanzamiento de las dos bombas atómicas trajo consigo la rendición del Imperio Japonés y el fin de la Segunda Guerra Mundial. Pero es un hecho innegable por los opositores de la bomba que Japón, hacia mediados de 1945, estaba ya prácticamente derrotado. La campaña de bombardeo con explosivos incendiarios, como el fósforo y el napalm, llevada a cabo por los aviones B-29 norteamericanos estaba sistemáticamente destruyendo el centro industrial del Japón y sus principales zonas urbanas. Ciudades como Nagoya, Osaka y Kobe habían quedado arrasadas por gigantescas tormentas de fuego, no sólo por el efecto de las bombas incendiarias sino también por lo inflamable de sus construcciones. Alrededor de 150 mil personas perecieron incineradas y un millón más quedaron sin hogar. El 25 de mayo de 1945, cuando le tocó su turno a Tokio, los incendios se extendieron en tal proporción por la ciudad, que hasta los pilotos norteamericanos de las últimas oleadas de bombardeo pudieron percibir “el nauseabundo olor dulzón de los millares de cuerpos que ardían bajo sus pies”. Pero a pesar de ese terrible castigo de fuego y bombas, y de que la isla estaba ya completamente bloqueada, Japón continuaba resistiendo y combatiendo aun más obstinadamente. A mediados de Junio de 1945, el reciente presidente norteamericano Harry S. Truman se reunió con los principales jefes del Estado Mayor y su gabinete para tomar una de las más importantes decisiones: ¿qué curso deberían seguir para acabar más pronto la guerra con Japón? Las posibilidades de una paz negociada parecían nulas. Las doctrinas de guerra de ambos países eran diametralmente opuestas. Los Estados Unidos exigía no menos que la “rendición incondicional”; y el gobierno imperial japonés, influenciado por la facción Kwantung (el bando más duro del Ejército) se negaba a aceptar una capitulación total, para ellos el término “rendición” prácticamente no existía ni en su lenguaje ni en su tradición. Las opciones, eran pues limitadas. Mientras que el Alto Mando Naval norteamericano insistía en continuar con el bloqueo de la isla y esperar hasta que “cayeran como una fruta podrida”, la Fuerza Aérea apoyaba en prolongar los bombardeos incendiarios. Pero los resultados parecían inciertos y sobre todo indefinidos. El pueblo japonés estaba demostrando poseer una tenaz resistencia. ¿Por cuánto tiempo más podrían resistir? Seguramente durante años, fue el consenso general. Si había que rendir al Japón, sólo sería posible mediante una invasión directa. Pero para que un desembarco tuviera éxito, sobre todo en una isla que jamás había sido conquistada, se requeriría de un gran potencial bélico y humano. El Comité Conjunto del Estado Mayor norteamericano había desarrollado ya los planes para una invasión. Bajo el nombre clave de Operación Downfall (Derrota), se estimaba utilizar 5 millones de hombres, entre tropas de asalto, tropas de apoyo, Marina y Fuerza Aérea. Miles de soldados que habían luchado en Europa contra la Alemania nazi serían enviados al Frente del Pacífico para combatir contra Japón. “Una operación de desembarco –afirmó el secretario de Guerra Henry L. Stimson– requerirá de una lucha larga, ardua y sangrienta.” Las recientes experiencias de las fuerzas norteamericanas en Iwo Jima y Okinawa había dejado muy en claro el fanatismo, no sólo de los soldados japoneses, sino también el de la población civil. En Iwo Jima, el Cuerpo de Infantería de Marina había enfrentado la más sangrienta batalla de su historia. Los “marines” norteamericanos sufrieron 6 mil bajas para conquistar una isla de sólo 8 kilómetros de largo; y en Okinawa, a tan solo 300 millas de Japón, la lucha no concluyó hasta que los nipones sacrificaron 80 mil militares y 42 mil civiles. ¿Qué podía ser esperado en una invasión directa a Japón? El alto mando japonés calculaba que un desembarco norteamericano era ya inevitable. Desde muchos meses antes había solicitado a Alemania una copia de su Plan de Batalla de Resistencia para estudiarlo y prepararse a luchar “literalmente” hasta el final. Los jóvenes reclutas estaban siendo entrenados para �Historia / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de agosto de 2005 miembros destacaban el secretario de Guerra Henry Stimson; el Dr. James Conant, rector de la Universidad de Harvard; el Dr. Karl Compton, presidente del Instituto Tecnológico de Massachussets; y consejero presidencial James Byrnes, la persona de mayor confianza de Truman. Diversas viabilidades fueron consideradas y discutidas. ¿Por qué no advertir a los japoneses de que en caso de no rendirse una bomba atómica sería lanzada sobre ellos? o ¿por qué no hacer una demostración no militar en algún sitio deshabitado de Japón, para que sus expertos y líderes pudieran ver el poder de la bomba? Pero ambas sugerencias resultaban ser demasiado peligrosas. Advertir al enemigo significaría poner en alerta a toda su fuerza aérea de que un ataque devastador estaba en camino y hacer una demostración podría provocar que los japoneses llevaran a la zona de prueba a todos los prisioneros Aliados. Además siempre existía la posibilidad de que la bomba no funcionara. Las recomendaciones del Comité Interino fueron concluyentes: usar la bomba sobre una instalación ] 13UJ'Bg amarrarse cargas explosivas al cuerpo y arrojarse a los tanques cuando se aproximaran; y las jovencitas de secundaria eran instruidas para atacar con lanzas y picas de bambú, directas al abdomen de los invasores. “Si no matas cuando menos a un soldado enemigo – se les aseguraba a los adolescentes japoneses– no tendrás derecho a morir.” Se estimaba que para cuando la invasión llegara, cada hombre, mujer y niño en Japón tendría un arma en sus manos. Los militares nipones sabían que era imposible vencer a los Estados Unidos, pero ellos harían impracticable que el enemigo los derrotara. “La muerte honorable de cien millones de seres” había afirmado por radio el primer ministro, el barón Kantaro Susuki, refiriéndose al sacrificio de la población entera del país. Aquellas palabras, más que un eslogan o frase patriótica, representaba su estrategia. Los líderes japoneses albergaban la esperanza de que causando el mayor número de bajas, los norteamericanos se sentarían en la mesa de negociaciones y abandonarían sus exigencias de rendir al Japón incondicionalmente. El tema de las probables bajas en combate resultaba ser uno de los asuntos más delicados y de mayor preocupación para el presidente Truman. Según cálculos en el Pentágono, tan sólo para el primer mes de la invasión –que había sido programada para el 1 de noviembre de 1945– se estimaba que cuando menos 50,800 soldados norteamericanos serían muertos o heridos. Cifras consideradas por algunos militares bastante optimistas, sobre todo, si se tomaba en cuenta que un año antes en Europa, el general Dwight Eisenhower había sufrido 63 mil bajas en los primeros 30 días que siguieron al desembarco en Normandía. Si la lucha se prolongaba hasta el otoño de 1946, como esperaban los estrategas, el costo total de la Operación Downfall podría exceder las 250 mil víctimas, y en el peor de los casos hasta alcanzar las 500 mil bajas americanas (entre muertos, heridos y lisiados de por vida); sin contar además de los millones de defensores que perecerían entre militares y civiles japoneses. Bajo este contexto, que moldeaba el criterio norteamericano en el verano de 1945, la alternativa de la bomba atómica resultaba ser una opción que impediría una mayor escalada de la guerra en el Pacífico. Evitando una invasión directa a Japón, no sólo se podrían salvar vidas norteamericanas sino también muchas más japonesas. Un consejo ultrasecreto, denominado Comité Interino, fue congregado entre los más influyentes líderes militares y académicos de los Estados Unidos para discutir el futuro uso de la bomba atómica y sus posibles recomendaciones al presidente Truman. Entre sus 9 [ militar susceptible de sufrir el mayor daño y lanzarla sin el menor aviso. El 24 de julio de 1945 el presidente Truman firmó la orden ejecutiva para arrojar la bomba “tan pronto como fuera posible”. Trece días después la primera bomba atómica caía sobre Hiroshima. El 9 de agosto una segunda bomba sería lanzada sobre la ciudad de Nagasaki y el 15 de agosto finalmente el Imperio Japonés se rendía incondicionalmente. La Segunda Guerra Mundial había concluido. La que pudo haber sido una de las operaciones militares más grande y sangrientas de toda la historia, la invasión a Japón, jamás logró llevarse a cabo. Pero en su lugar los legados de Hiroshima y Nagasaki quedaron escritos para siempre en los anales de la humanidad. * El autor escribe ensayos de divulgación histórica para el Grupo Reforma. �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cultura popular 1 de agosto de 2005 Memín Pinguín va a Washington o el fracaso de una expedición punitiva de cómic ■ RÓMULO VELA C. Una inesperada publicidad internacional le da un nuevo impulso a una historieta mexicana de los años 40. En la oficina de correos, en la ciudad de México, la gente hacía largas filas para comprar estampillas; fuera de las oficinas había revendedores, porque no eran unas estampillas cualquiera; la filatelia mexicana, de tanto aprecio en todo el mundo por su gran calidad y ediciones limitadas, tenía en las estampillas de Memín Pinguín un producto como nunca antes cotizado. En la Internet, en el sitio de subastas Ebay, las cinco estampillas de Memín Pinguín (parte de una edición especial de la caricatura en México) se valuaban a un precio de 147 dólares, siendo el precio original de 32 pesos con 50 centavos (6. 50 pesos por estampilla). Y en Monterrey, en tan sólo 2 horas y 30 minutos, la colección se agotó en las oficinas de correos. Alrededor de 30 mil estampas postales de Memín habían sido enviadas a la ciudad de las montañas. Decenas de personas que se quedaron sin estampas protestaron, hubo necesidad de anotar sus nombres para considerarlos en caso de un nuevo envío, lo cual ya no ocurrirá porque las estampas se han agotado por completo. Mientras tanto, viejos ejemplares de Memín Pinguín, se venden a elevados precios en la Internet y en mercados de la ciudad de México. Y la Editorial Vid, poseedora de los derechos de autor del cómic ha sacado, en TV, un moderno anuncio en hora pico, donde informa sobre el lanzamiento de Memín Pinguín desde el número 1. ¿Pero, quién es Memín Pinguín y quién lo creó? Memín Pinguín es el nombre de un personaje de cómic nacido de la inteligencia de la escritora mexicana Yolanda Vargas Dulché, esto durante la primera mitad de los años cuarenta del siglo pasado; la fecha de nacimiento de Memín que más se menciona es 1945, la fecha más tardía mencionada es 1947, pero incluso es muy posible que el Memín Pinguín existiera ya desde 1942. Primero la creadora Siendo hija de un hombre poco afortunado en su carrera, Armando Vargas de la Maza, periodista, y de Josefina Dulché, ama de casa con ascendencia francesa, y con sus padres discutiendo continuamente, Yolanda Vargas Dulché nació en el seno de una familia problemática. Tras el divorcio de sus padres, Yolanda se ve obligada a seguir a su madre Josefina Dulché y a su hermana mayor Elba a Los Ángeles, California, donde la madre busca una nueva vida; después de un doloroso fracaso las tres mujeres regresan a la ciudad de México donde se alojan en vecindades cada vez más pobres. Fueron años difíciles, de mucha pobreza, donde las dos hermanas, Elba y Yolanda, pasaban años sin estrenar un vestido. Es así que siendo aún adolescentes, las hermanas resuelven ingresar en el medio artístico formando el dueto llamado Rubia y Morena; y alcanzan cierto éxito en la XEW, donde Elba llega a formar parte del acompañamiento de Agustín Lara. Pero el dinero no alcanza y Yolanda debe ingresar al periódico Esto, de José García Valseca, como reportera de espectáculos a los 18 años; aunque a los 16 años de edad el periódico El Universal le había publicado ya un cuento. Con la finalidad de incrementar un poco más sus pobres ingresos en el Esto, Yolanda logra que García Valseca le acepte como escritora para historietas en otra publicación de su propiedad, la revista Pepín. Su mayor éxito de esa época fue un simpático negrito al que bautizó con el nombre de Memín Pinguín. Como parte del dueto Rubia y Morena, �Cultura popular / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de agosto de 2005 Yolanda había viajado a Cuba, fue allí donde se enamoró de la belleza y simpatía de los niños negros, y a su regreso a México se decide a darle vida a un personaje inspirado en ellos. Después de desechar infinidad de nombres la autora determina llamar al personaje Memín Pinguín. Yolanda era novia de Guillermo de la Parra, un bailarín de vals, quien después sería su esposo de toda la vida, al que apodaban Memín Pinguín, Memín por Guillermo y pinguín por pingo. Pepín tenía como complicada competencia la revista Chamaco de Gonzalo Herrerías director del periódicoNovedades. Lo que siguió fue una lucha frenética por quedarse con los talentos de Yolanda, entre el Pepín de García Valseca y su competidora Chamaco; lucha en la cual Yolanda pasa de ganar veintitrés pesos semanales, a seis mil quinientos pesos mensuales y ocupando la dirección de Pepín. Hasta que un día, García Valseca, famoso por sus decisiones abruptas, pone como jefe de Yolanda a un tipo arbitrario que provoca la renuncia de la creadora; de todas maneras, en aquellos tiempos de su juventud, los De la Parra disfrutaron durante varios años de prosperidad; disfrutaron mucho y ahorraron poco, pero con lo poco ahorrado, Yolanda y Guillermo fundaron la Editorial Vid, donde crearon historietas que se volvieron un éxito. Después de tres años de penurias la editorial prosperó, y poco a poco, Guillermo de la Parra se fue destacando como un excelente hombre de negocios; lentamente, los De la Parra, produciendo historietas y después películas y telenovelas e ingresando posteriormente al negocio de la hotelería y al comercio de mercancías orientales lograron amasar una fortuna millonaria; pero ya en su vejez, seguían escribiendo historias con el mismo entusiasmo de sus épocas de juventud. La historieta La historieta de la controversia,Memín Pinguín, se compone de 372 capítulos; Memín Pinguín es un niño carismático y travieso de un barrio de la ciudad de México, es un niño negro, no un afro, porque en México no usamos el término afro. Su madre, Eufrosina, la Ma’linda, es una negra gorda dueña de un bello corazón; de niña, antes de la separación de sus padres, Yolanda Vargas Duché había estado bajo el cuidado de una nana negra y gorda a la Yolanda conoció en Cuba, los amigos de Memín son típicos muchachitos de la ciudad de México; sin embargo, Memín es también un niño de la ciudad de México, en palabras de Yolanda Vargas Dulché: “Memín Pinguín es un niño cubano con corazón mexicano”. En la construcción de Memín Pinguín, la historieta, tuvieron una gran participación los lectores; éstos fueron guiando cual acompañaba a ver a su novio, un carbonero. Los amigos de Memín Pinguín son Carlos (Carlangas), Ernesto (Ernestillo) y Ricardo; Memín Pinguín es un niño de tercero de primaria y es también el centro de la historia y es justamente él quien vive metiendo a los chicos en toda clase de problemas. Los cuatro niños forman un grupo compacto que aunque riñan entre ellos, se defienden mutuamente de los demás a capa y espada. Si bien el personaje de Memín Pinguín está basado en los niños que a Yolanda Vargas Dulché a través de cada capítulo sugiriendo lo que les interesaría ver en la historia y lo que no les había gustado de determinado capítulo; el anuncio de un divorcio o la muerte de algún personaje provocaban que la gente dejara de comprar el Memín durante semanas. Memín Pinguín nunca fue una historieta exclusivamente para niños; pero, aunque en ocasiones Memín fuera todo un diablillo, el personaje siempre conservó la inocencia típica de la infancia; en su días de mayor venta, el flama [11 J Memín llegó a tener un tiraje de alrededor de 500 mil ejemplares semanales. Hasta nuestros días han sido varias las ediciones de Memín Pinguín, siendo las primeras en sepia, y la última, que data de fines de los años ochenta, a color. El Memín Pinguín que se consigue actualmente en puestos de revistas, los domingos, es una reimpresión de la última edición de los años ochenta, y cuesta 6 pesos con 50 centavos en México y 1 dólar 25 en los Estados Unidos. Auque la historia se desarrolla principalmente en México D. F., Memín viaja por el país y por el mundo, entre otros lugares visita Guadalajara, Monterrey, Nueva York e incluso África, pero siempre regresando a la ciudad de México. En uno de los viajes de los personajes por los Estados Unidos (si la memoria no me falla la ciudad es Dallas, Texas), en el capítulo titulado “Líos gordos” (capítulo 128), los muchachos llegan a un restaurante donde se niegan a darle servicio a Memín, ante lo cual el Carlangas enfurece y empieza a dar de golpes, mientras que Memín trata de tranquilizarlo, en la portada de ese capítulo, se puede ver a un señor rubio y de traje enfrentando al rabioso Carlangas, mientras Memín trata de detener a su indignado amigo, al fondo, en una pared, aparece el siguiente letrero: “We don’t serve black people”. Creo que una enorme cantidad de mexicanos tenemos algún recuerdo relacionado con el Memín Pinguín; nunca olvidaré cómo, a la edad de cinco años, aún sin saber leer, hice que la hija del comisario, una hermosa chica en sus veinte años de edad, de bellos ojos verdes y dulce voz, leyera para mí, de forma consecutiva, más de una veintena de veces un mismo capítulo del Memín. Cuando mi madre se dio cuenta de que la chica ya iba en la lectura veintidós, explotó contra mí por tratar a la chica como si fuera una máquina lectora de historietas y no permitió que nadie me volviera a leer nada durante meses. �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cultura popular 1 de agosto de 2005 Memín Pinguín va a Washington La controversia: unas malas, muy malas palabras Todo empezó el 13 de mayo en una visita de Vicente Fox a Puerto Vallarta, Jalisco, cuando, en un intento por defender a los trabajadores mexicanos radicados al norte del río Bravo, espetó desafortunado comentario en el sentido de que los mexicanos, en Estados Unidos, hacen trabajos que ni los negros quieren hacer. Todos en México nos sentimos indignados ante tales palabras. La reacción en los Estados Unidos fue inmediata, los líderes Jesse Jackson y Al Sharpton volaron a México para entrevistarse con Vicente Fox. Asimismo, ya desde el 30 de junio funcionarios de la Casa Blanca, como Scott McClellan y Stephen Hadley, reprocharon a México la emisión de las estampillas de Memín Pinguín. Y Leonard Pitts Jr., en otras ocasiones inteligente periodista, columnista del diario The Miami Herald, ganador del Pulitzer en 2004, redactó un iracundo artículo titulado “Mexico needs history lesson on stereotypes”, haciendo alusión a la amarga declaración del presidente Fox, pero criticando, también, la emisión de estampas del cómic; Leonard Pitts Jr., ataca en su artículo la emisión considerándola, en un análisis por demás superficial, un estereotipo de la raza negra. Leonard Pitts se acerca a Huntington Ya lo había hecho antes Samuel P. Huntington, profesor de la Harvard University, cuando produjo toda una reflexión acerca de los peligros de la cultura mexicana para con Estados Unidos, reflexión derivada de contemplar un partido de balompié, en Los Ángeles, California, entre las selecciones de México y los Estados Unidos, y ver el estadio inundado de banderas mexicanas. Es decir que, tanto Huntington como Leonard Pitts han hecho del análisis de la cultura mexicana y su relación con la cultura norteamericana un juego de trivialidades donde lo que menos importa son los hechos y donde las posiciones son tan radicales en la medida en que se personaliza. Veo en Leonard Pitts Jr., al igual que en Huntington, esta postura de que el mexicano y su cultura son un peligro, un desafío para la identidad norteamericana. Trivialidad y xenofobia es lo que caracteriza el análisis de la cultura mexicana en estos dos hombres. Una pequeña lección de historia Pero todavía hay más, en su artículo en The Miami Herald, Leonard Pitts Jr. revela ser plenamente consciente de que el Memín Pinguín es un clásico del cómic mexicano de los años 40. Creo que ahora es el señor Leonard Pitts Jr. quien necesita una lección... una lección de historia. ¿Qué ocurría en los Estados Unidos en la época en la cual el Memín Pinguín nacía en México? Los años 30 y 40, en los Estados Unidos, se distinguieron muy especialmente por su trato discriminatorio hacia los negros. Por mencionar un ejemplo, durante los años 30 y 40 los jugadores negros no podían jugar en un equipo de grandes ligas, fue hasta 1947 cuando, en medio de una gran animadversión, la contratación del gran Jackie Robinson, al ser firmado para Los Dodgers de Brooklin, abrió la puerta de las grandes ligas para los peloteros de su raza. Pero pocos recuerdan que, antes de la contratación de Robinson, los jugadores negros de los Estados Unidos jugaban con toda libertad en el beisbol profesional del México de esos años; Jonathan Clark, también de The Miami Herald tiene un excelente artículo al respecto, pero supongo que Leonard Pitts Jr. no lee la sección deportiva. La temporada en que Jackie Robinson jugó, por primera vez en los Dodgers de Brooklin, 27 jugadores negros norteamericanos jugaron profesionalmente en México, cuando nuestro país contaba con tan sólo seis equipos profesionales de beisbol. En los años 30 y 40, jugando en México, los peloteros negros norteamericanos obtenían sueldos que doblaban lo que conseguían en las Ligas Negras. Pero, mucho más que eso, un gran aliciente para los jugadores negros lo era la indiferencia racial del aficionado mexicano, no importaba el color de piel, apoyaban al equipo por igual; en palabras de Bill Cash, beisbolista norteamericano negro en el México de los años 40: “No importaba el color, un hit era un hit”. Bill Cash comenta que en México: “Si de pronto sentías demasiada sed y veías un bebedero, no buscabas un letrero arriba que dijera SÓLO PARA BLANCOS, porque no iba a haber ninguno”, y agrega, “el agua nunca supo tan deliciosa”. En 1944, el diario Pittsburg Courier publicó una entrevista realizada al beisbolista negro Willie “El Diablo” Wells, en ella señala: “Una de las principales razones por las que me fui a México fue que ahí encontré libertad y democracia, lo que nunca tuve en Estados Unidos. En México era un hombre”. Considerar que en México no existe discriminación sería negar la realidad (discriminación al indígena, a la mujer, a los homosexuales, a los que visten o piensan diferente, etc.), pero considerar que Memín Pinguín es un estereotipo de la raza negra es un error tanto como lo sería, tal vez, considerar al Pin up como un estereotipo que denigra a la mujer, cuando en realidad se trata de una manifestación artística popular que exalta la belleza de la mujer. Y es muy irresponsable adjudicarle a todo un pueblo las palabras de un solo hombre. Esta vez Leonar Pitts Jr. ha cometido un terrible error; por fortuna, su expedición punitiva, ha fracasado. * El autor es egresado de la Licenciatura en Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL romulovela@gmail.com.mx �VIDA UNIVERSITARIA vida académ ica Egresa primera generación de bachillerato a distancia Alicia González Rosas, de cuarenta años de edad y madre de tres hijos, cursó en dos años la preparatoria a distancia y gracias a ello podrá seguir sus estudios de licenciatura, en Enfermería o bien en Leyes. El anterior es tan sólo un caso de los cuarenta estudiantes que integraron la primera generación de Bachillerato a Distancia, quienes recibieron su certificado de manos del rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, José Antonio González Treviño, el 19 de julio en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. FIM E Recibe en M unich recertificación Ante la imposibilidad de atender a todos los estudiantes en forma presencial la preparatoria en la modalidad a distancia es una alternativa. “Buscar otras opciones educativas con el uso de la tecnología que nos permita atender a más personas y optimizar recursos”, afirmó el Rector ante los alumnos de las cuatro dependencias. Los aspirantes son acompañados de un tutor, llevan materiales diseñados por expertos y se les otorga la capacitación del uso de la tecnología en forma inicial. (Esperanza Armendáriz) de pesos de fondos extraordinarios para lograr la visión que tenemos de ser una facultad de ingeniería con competencia a nivel nacional e internacional.” (Esperanza Armendáriz) Derecho M éxico se integra al CEDDAL para difundir elDerecho La compañía TÜV América otorgó por segunda ocasión la certificación ISO 9001:2000 con diseño a la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, lo que mantiene a la dependencia de la UANL como la única en Latinoamérica en exponerse a la evaluación externa de sus programas educativos de licenciatura y, en esta nueva meta, del posgrado donde ofrece diez especialidades, así como la nueva carrera de Mecatrónica. Fue en Munich, Alemania, donde Reinhard Fresia, director de TÜV América, recibió al rector de la máxima casa de estudios, José Antonio González Treviño, para entregar el reconocimiento ante el director de la FIME, Rogelio Garza Rivera y José Galván Barrientos, director de Operaciones TÜV América de México. “Gracias a nuestro esfuerzo –argumentó Garza Rivera– la Federación nos ha otorgado más de 50 millones Con la presencia de juristas de Perú, Chile y Bolivia se constituyó en México el Comité para el Estudio y Divulgación del Derecho en América Latina (CEDDAL), teniendo como sede la Facultad de Derecho y Criminología de la UANL. El CEDDAL es un consorcio latinoamericano de promoción del Derecho que agrupa a facultades de Derecho o Ciencias Jurídicas y Políticas, instituciones académicas e investigadores de las diversas materias jurídicas y sociales. “Representa una oportunidad para nuestros estudiantes y nuestros académicos y para la comunidad jurídica mexicana, de promover, fomentar y avanzar en el estudio del Derecho”, afirmó el anfitrión David Galván Ancira. Firmaron el acta constitutiva el 13 de julio Óscar Alba Salazar, presidente del CEDDAL; Ricardo Velázquez Ramírez, secretario general; Humberto Bobadilla, vicepresidente del comité internacional, y David Galván Ancira. preservar el estado de derecho. “Sin derecho no hay sociedad, no hay orden, y sin orden no puede haber progreso”, sentenció. (Efraín Aldama Villa) Derecho Abogados reconocen alDr. Jorge Fernández Ruiz El doctor Jorge Fernández Ruiz, presidente de la Asociación Iberoamericana de Derecho Administrativo, recibió un reconocimiento en el segundo desayuno de la fraternidad organizado por la Facultad de Derecho y Criminología de la UANL con motivo del Día del Abogado. La convivencia reunió en Cintermex, el 12 de julio, a los abogados de distintas instituciones y generaciones, entre ellos al gobernador José Natividad González Parás, el secretario de Gobierno Napoleón Cantú Serna, distintos funcionarios del estado y presidentes y directores de escuelas, colegios y barras de abogados de Nuevo León, presididos por el rector de la UANL, José Antonio González Treviño. Por acuerdo unánime se entregó un reconocimiento a David Galván Ancira, director de la FDyC, quien señaló que debe lucharse por un mismo fin: HU Actualizan en congreso atención aladulto m ayor Con motivo del XV aniversario del Programa de Residencia en Geriatría del Departamento de Medicina Interna del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, el Centro Regional para el Estudio del Adulto Mayor (CREAM) que dirige el doctor Ricardo Salinas Martínez organizó el Primer Congreso Bienal Geriatría de Alta Especialidad, el 22 y 23 de julio en el Auditorio No. 4 de la Biblioteca de la Facultad de Medicina. En el congreso se trataron temas como las diferentes enfermedades que aquejan a los adultos mayores, las actividades y servicios comunitarios que existen y la geriatría de alta especialidad. Participaron reconocidos especialistas nacionales y extranjeros como Conn Foley, director Médico del Parker Jewish Institute for Geriatrics and Rehabilitation, ubicado en New Hyde Park, New York, quien habló de la iatrogénica, enfermedad provocada por el médico por un mal tratamiento. (Marisol Gómez) 15 ] pulso de la U A N L 1 de agosto de 2005- �[ 16 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 vida académ ica El bachillerato ha realizado una reforma que modifica la organización curricular de modular a semestral y centrada en el estudiante al considerar espacios de flexibilidad en algunas materias e incorporar otras. El estudiante es el centro de la reforma en preparatoria t Verónica Zapata Rivera Con el fin de impulsar en beneficio del desarrollo de la UNAL, de sus estudiantes y de la comunidad, así como con la premisa de cumplir los lineamientos de la Visión UANL 2012, la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior ha trabajado en lo que a ella corresponde por lograrlo. En el inicio de este nuevo periodo escolar los estudiantes preparatorianos se encontrarán con modificaciones en la línea curricular, con la implementación de cuatro materias y el cambio del sistema modular al semestral. El Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, titular de la Dirección Fotos: Pablo Cuéllar Zárate de Estudios del Nivel Medio Superior, explicó que el sistema de educación media superior comprende dos tipos de bachilleratos, el bachillerato técnico que se maneja en escuelas como la “Álvaro Obregón”, “Pablo Livas” y la Técnica Médica, y el propedéutico general que es el tradicional que se ejerce en el resto de las preparatorias. Con el fin de optimizar la calidad educativa en este nivel se proyectaron cambios en el currículo, así como en el sistema modular, el cual cambia al modelo semestral. Ambas transformaciones entran en funcionamiento a partir de este semestre. La Reforma Integral para Elevar la Calidad de la Educación en el Nivel Medio Superior, aprobada en la sesión del Consejo Universitario del 9 de junio, es el producto de un trabajo realizado por expertos en cada área del conocimiento, los cuales llegaron a la conclusión de incluir cuatro materias: Problemas Éticos del Mundo Actual, Filosofía, Laboratorio de Matemáticas y Etimología, a fin de fortalecer los indicadores en este nivel. Sobre estas transformaciones comentó: “Se agregaron algunas materias, se extendieron o redistribuyeron otras, estamos hablando de algunas materias como Lengua Adicional al Español (Inglés) y Física que se daban antes solamente en tercero y cuarto y ahora se darán desde el primero”. Además considera espacios de flexibilidad en las materias de Lengua Adicional al Español (Inglés), Tecnologías de la Información y la Comunicación y Cultura Física en las que el estudiante se ubicará de acuerdo con su nivel de conocimiento. “Se pretenden hacer algunas otras adecuaciones en cuanto al alumno que ya tenga la competencia y que sepa inglés, se aplicará un examen de ubicación para que el alumno que tenga suficientes conocimientos sobre el inglés pueda liberar esa materia y de esta forma logre estudiar inglés en otro grado o bien cursar un segundo idioma.” Sobre el último punto la administración de la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior ha pensado en implementar más adelante el estudio del francés. Otro de los espacios que se piensa reactivar con estas modificaciones son los laboratorios, en donde se están programando prácticas que los mejorarán y que les darán a los estudiantes las opciones para la adquisición de conocimiento. ¿Qué los impulsó a volver a impartir materias como Filosofía y Etimologías que antes se utilizaban? El sistema modular tiene trece años, antes había otra forma de trabajo en la cual estaban algunas materias como Filosofía, Ética, materias que en su momento se modificaron pero que ahora se retoman porque son de gran importancia, sobre todo la adecuación del Inglés y de la Física; si se pretende que el inglés sea un segundo idioma hay que impulsarlo y desarrollarlo desde primer semestre, así como ayudarlos con algunos medios tecnológicos para que el alumno pueda aprovechar mejor la oportunidad del estudio. ¿Quiénes trabajaron por llevar a cabo este rediseño curricular? �1 de agosto de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académ ica Unidad La Ascención de Agronom ía Este rediseño del sistema educativo del nivel medio superior estuvo a cargo de la Lic. Idolina Leal Lozano, subdirectora académica, ella fue la encargada junto con un equipo de trabajo de realizar el proyecto y de presentarlo al Rector y a las autoridades universitarias con el fin de mostrar paso a paso los avances obtenidos. Cuando estuvo terminado se dio a conocer a los directores de las escuelas, a los secretarios académicos, a sus directores, asimismo se realizaron cursos de asesoría para los maestros. Las cuatro materias que se retoman: Problemas Éticos del Mundo Actual, Filosofía, Laboratorio de Matemáticas y Etimología se cursarán hasta el tercer semestre, por lo cual se tiene proyectado un año en el cual un equipo de especialistas están trabajando en la elaboración del material didáctico que se utilizará; en cuanto al material de materias que continúan igual se van a redistribuir según los periodos semestrales. La elaboración del material se realiza en coordinación con algunas facultades de la UANL, por ejemplo, inglés lo coordina la subdirectora académica de la Facultad de Filosofía y Letras, la maestra Gabriela Elizondo. En colaboración con otras maestras está elaborando el programa por capítulos y hubo la necesidad de hacer un libro nuevo, queremos que tenga una muy bonita presentación, que sea atractivo para el alumno, de ahí que se cuente con la ayuda del Centro de Apoyo para el Diseño. Al término de dos años se habrá concluido con el proceso de este rediseño curricular, posteriormente “tenemos que estudiar los resultados para identificar los puntos sobre los cuales tenemos que trabajar, este modelo será evaluado aproximadamente dentro de cuatro o cinco años”. Una de las mayores inquietudes de la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior es que estas instituciones sigan creciendo y desarrollándose. Se tiene contemplado que la Preparatoria 25 en dos años tenga 1500 o 2000 alumnos y las extensiones 800 o 1000, en total habrá un incremento de tres mil quinientos o cuatro mil alumnos, actualmente la Universidad cuenta con 113 mil alumnos, en todos los niveles y de ellos 25 mil son de primer ingreso y 20 mil ya están cursando los estudios en el nivel medio superior. Esta Reforma Integral para Elevar la Calidad de la Educación en el Nivel Medio Superior tiene un enfoque sistemático de cinco programas prioritarios: propuesta de rediseño curricular, programa de formación y actualización del profesorado, revisión y elaboración de material didáctico, adecuación y mejoramiento de infraestructura y equipo, así como la certificación de los procesos académicos y administrativos. En general, Jerónimo Escamilla opina que “existen cosas que nos faltan por hacer, pero creo que todo va caminando de tal manera que nos permitirá que la Rectoría cumpla con los proyectos que tiene para 2012. “Nosotros, en lo que corresponde al rediseño curricular, estaremos al pendiente para darle seguimiento, pues si bien ya inició hace algunos meses, se puso en vigencia este 1 de agosto, cuando reanudaron las clases. La Facultad de Agronomía de la UANL se extiende hacia el sur del estado para ofrecer a 42 jóvenes al inicio de este ciclo escolar la oportunidad de cursar la carrera de Profesional Asociado en Alimentos y Recursos Naturales o Ingeniero Agrónomo, en Industrias Alimentarias, Agronegocios y Agrícola Ambiental en su Campo Agrícola Experimental de “La Ascensión”, Aramberri, N. L. Este proyecto educativo cuenta con el apoyo de la UANL y Fidesur, a través del Gobierno del Estado, y el Consejo Consultivo Ciudadano que preside Jaime Rodríguez Silva, el Centro de Bachillerato Núm. 73. Los estudiantes tomarán sus clases y talleres en unidades productivas, lo que les permitirá enfrentarse a la problemática real de éstas. Reinicia Preparatoria a Distancia La UANL dará educación media superior a 500 personas en el semestre agosto-diciembre al reiniciar la Preparatoria a Distancia en nueve preparatorias sedes. Éstas son la 1 en Apodaca, 3 en Monterrey, 7 Las Puentes en San Nicolás, 8 en Guadalupe, 9 en Monterrey, 23 en Santa Catarina; foráneas, 5 en Sabinas, Hidalgo, 21 en China y 24 en Anáhuac. De esta forma, podrán prepararse jóvenes, adultos, empleados, secretarias y obreros que por cuestiones de trabajo, edad, salud o dispersión geográfica no han podio estudiar. La característica de esta modalidad es la combinación de los medios tecnológicos con sesiones presenciales. Llevan profesionalización de Enferm ería a Doctor Arroyo A través de la modalidad a distancia la Facultad de Enfermería impartirá la carrera de Enfermería en las instalaciones de la Preparatoria de Doctor Arroyo a un grupo de estudiantes provenientes del hospital de ese municipio. “En la región requieren una gran cantidad de enfermeras”, informó el rector José Antonio González Treviño. Se buscará cubrir esta demanda a través de un modelo desarrollado por la facultad y que se ha ofrecido en instituciones de Coahuila, Tamaulipas y Tabasco. Abrirá Centro de Com unicación y Producción Audiovisual Este centro ubicado en la Unidad Mederos reunirá al Canal 53, la estación de Radio 89.7 FM, el Departamento de Nuevas Tecnologías en Capacitación de Recursos Humanos y la Coordinación de Difusión del Conocimiento. Se constituye como un centro de producción educativa, investigación y experimentación donde se generará la formación de especialistas en la materia, divulgará el conocimiento científico, apoyará el proceso de enseñanza-aprendizaje, promoverá la imagen de la institución y la profesionalización de las tareas de producción audiovisual. 17 ] �[ 18 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 vida académ ica El nuevo Programa de Formación General Universitaria de los estudiantes de licenciatura, profesional asociado y técnico superior universitario promoverá el desarrollo de competencias generales que, mediante un proceso educativo centrado en el alumno y en su aprendizaje, responda a los retos planteados por la sociedad. Jessica Balderas Salazar A seis años del inicio del Programa de Estudios Generales se ha requerido actualizar los enfoques disciplinarios y replantear el modelo educativo tradicional. La Visión UANL 2012, además de lograr la internacionalización, busca reforzar una formación integral y general de los estudiantes universitarios dentro de los nuevos contextos. Desde junio de 1999 en la UANL se han hecho esfuerzos encaminados a propiciar esa formación integral tanto de licenciatura como de profesional asociado y técnico superior universitario. Ahora, en su Visión 2012, la UANL se propone apuntalar estos esfuerzos incorporando elementos culturales, deportivos, recreativos, de salud y de desarrollo personal que fomenten una vida sana, la creatividad, el manejo de lenguajes, el pensamiento lógico, valores universales, un espíritu emprendedor, liderazgo, compromiso social y sustentabilidad. Esto en las veintiséis facultades donde se ofrecen sesenta y siete programas de licenciatura y diez de profesional asociado, así como dos escuelas técnicas donde se ofrecen once programas de técnico superior universitario El H. Consejo Universitario acordó el pasado 9 de junio la integración y el reconocimiento del área curricular Formación General Universitaria, antes llamado Programa de Estudios Generales Universitarios, que junto con las áreas profesionales conduzcan al desarrollo integral de los estudiantes. Los cambios al programa fueron resultado de una amplia consulta entre las universidades más importantes del mundo, expertos a nivel internacional, maestros universitarios, egresados, Buscan egresar no sólo profesionistas, sino personas con una profesión Fotos: Pablo Cuéllar Zárate comunidad universitaria, a través de sesiones de seguimiento llevadas a cabo cada semestre y conclusiones de foros específicos. Así se determinaron una serie de competencias generales consideradas como el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que pone en juego la persona cuando lleva a cabo una actividad, complementando las formaciones específicas de las carreras, ampliando la visión del estudiante, formando con un carácter polivalente y además la formación continua a lo largo de toda la vida. “La idea de este cambio no se refiere sólo a su educación profesional –asegura el Dr. Alfonso Fernández Delgado, director de Estudios de Licenciatura–, el compromiso de la UANL es que los alumnos desarrollen, y continúen haciéndolo toda su vida, un conjunto de competencias generales trabajadas tanto en las asignaturas de la formación general universitaria como en las áreas curriculares específicas de cada formación profesional. “De esta manera a la par de las competencias específicas de una profesión, el estudiante debe desarrollar una serie de competencias generales, ya que esta reforma se hace pensando en formar personas con una profesión, no únicamente profesionistas. “Nuestro papel como institución –agrega– es ofrecer situaciones de aprendizaje apropiadas. Los estudiantes por su parte deben asumir la responsabilidad de desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los hagan competentes, lograr egresados con una formación integral.” El perfil del egresado, a la par de las competencias específicas de una profesión, contará con el soporte cognoscitivo, axiológico, social y humano necesario para todos los ámbitos de su desempeño. Las quince competencias definidas serán desarrolladas por todos los estudiantes universitarios en cinco �competencias instrumentales, cinco de interacción social y otras cinco integradoras. En las licenciaturas se cursarán seis asignaturas fundamentales y cuatro complementarias electivas, estas últimas ordenadas por tópicos selectos, cuyo papel es diversificar y ampliar la formación general multidimensional y holística requerida de un universitario, con un total de sesenta créditos. Mientras que para el Profesional Asociado (PA) y el Técnico Superior Universitario (TSU), tres fundamentales y dos complementarias. Las escuelas y facultades deciden la ubicación de las asignaturas fundamentales. No se establecen requisitos previos, a excepción de Tópicos Selectos de Lenguas y Culturas Extranjeras, que será cursada entre cuarto y sexto semestre y quien desee tomarla debe tener 350 horas de estudio en alguno de los idiomas considerados. Para romper con el esquema de asignación por parte de la dependencia, cuatro tópicos selectos con una serie de asignaturas posibles, asignaturas complementarias electivas, donde el estudiante podrá seleccionar según sus necesidades de aprendizaje por lo menos una materia de cada uno de los tópicos. A pesar de ser materias a elección del estudiante, la Dirección de Estudios de Licenciatura ofrece a los universitarios la posibilidad de poder cursarlas en cualquier escuela o facultad de la UANL y una vez aprobadas tienen validez en cualquier plan de estudios sin necesidad de realizar ningún trámite adicional, además pueden ofrecerse en horarios especiales, aunado a que se promoverá su oferta en modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia. Los Comités Académicos de cada asignatura coordinarán los programas de actualización docente, el material didáctico y los cursos de evaluación, y cada escuela o facultad nombrará un coordinador de esta área curricular, los maestros deberán tener un determinado perfil y ser sometidos a evaluación. Las escuelas y facultades podrán establecer espacios concretos de ubicación de las Com petenciasgenerales Alumnos que desarrollen ahora, y lo continúen haciendo a lo largo de su vida, un conjunto de competencias generales trabajadas tanto en las asignaturas propias de la formación general universitaria, como en áreas curriculares específicas de cada profesión. Com petenciasinstrum entales Capacidad para un aprendizaje autónomo y continuo. Utilización de diversos lenguajes: lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal. Manejo efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación. Comunicarse de manera apropiada en la lengua materna y en otras. Desarrollo de diversas expresiones del pensamiento: lógico, crítico, creativo y propositivo. Com petenciasdeinteracción social Aceptación, compromiso y respeto a la diversidad social y cultural. Compromiso profesional y humano frente a retos de la sociedad contemporánea en lo local y en lo global. Práctica de reflexión ética y ejercicio de los valores promovidos por la UANL. Trabajo inter, multi y transdisciplinario. Reconocer las amenazas al entorno social y ecológico. Com petenciasintegradoras Generación y la aplicación de conocimientos. Promoción de un desarrollo sustentable. Integración a situaciones sociales y profesionales cambiantes e inesperadas. Liderazgo comprometido con necesidades sociales y profesionales. Resolución de problemas y adecuada toma de decisiones. Asignaturas fundam entales Competencia comunicativa. Aplicación de las tecnologías de información. Apreciación a las artes. Ambiente y sustentabilidad. Contexto social de la profesión. Ética, sociedad y profesión. 1 de agosto de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académ ica Asignaturascom plem entarias electivas: Com plem ento deldesarrollo de lascom petencias: Cuatro tópicos selectos, integrados cada uno por una serie de asignaturas electivas Contenidos que desde diversas ópticas y disciplinas complementen, diversifiquen y amplíen la formación general, multidimensional y holística requerida de un universitario. Los estudiantes las pueden seleccionar de un catálogo de alternativas aprobadas y sancionadas por la DEL, según sus requerimientos personales y desarrollo profesional. Se cursan por lo menos uno de cada uno de los tópicos selectos que hasta el momento se han propuesto y que serán enriquecidos por docentes. Asignaturascom plem entarias electivas Tópicos selectos de ciencias sociales, artes y humanidades. Educación, posmodernidad y ciudadanía. Civilización antigua y medieval. Civilización moderna y contemporánea. Cultura regional. Antropología social. Tópicos selectos de desarrollo hum ano,salud y deportes Psicología y desarrollo profesional. Desarrollo humano y competitividad profesional. Equidad de género. Educación física. Cultura de calidad. Nutrición y calidad de vida. Tópicos selectos para el desarrollo académ ico y profesional Habilidades cognitivas. Matemáticas. Estrategias de aprendizaje autónomo de lenguas. Metodología científica. Formación de emprendedores. Métodos alternos de solución de controversias. Propiedad intelectual y sus aplicaciones. Tópicos selectos de lenguas y culturasextranjeras Cultura inglesa. Cultura francesa. Cultura alemana. Competencia comunicativa en inglés. 19 [ asignaturas fundamentales obligatorias en los planes de estudio, las electivas de cada uno de los cuatro tópicos selectos deben ser cursadas, como inicial, de primero a tercer semestre, intermedia, cuarto al sexto, y final, a partir del séptimo en adelante. Este proyecto, a iniciar en el semestre agosto-diciembre 2005, implicó que escuelas y facultades adecuaran los planes de estudio de sus carreras incorporando las asignaturas del área curricular de Formación General Universitaria en los espacios correspondientes que ocupaban las asignaturas del Programa de Estudios Generales, cambiando el enfoque, contexto y la forma de impartirlas; nuevos libros de texto y nuevos programas; después incorporaron las competencias generales al resto de las áreas curriculares y las competencias específicas que los estudiantes deberán desarrollar en cada una de las profesiones. Se sigue promoviendo el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, como el uso de la plataforma Blackboard, elaborando materiales didácticos digitales no únicamente impresos. La Dirección de Estudios de Licenciatura apoyará los procesos que se deriven de la formación general universitaria, coordinando la consolidación de la estructura académica y de los comités académicos de las asignaturas, impulsando el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, pero principalmente supervisando la calidad de las asignaturas de esta área curricular. “No estamos proponiendo únicamente un cambio de materias, estamos proponiendo un nuevo modelo educativo para toda la Universidad. “Un modelo en donde los estudiantes adopten el papel central de este proceso y eso no es algo que se logre en un semestre, pero si logramos que se involucren los maestros y cambien su papel para facilitar el proceso de aprendizaje, y sobre todo los estudiantes adquieren un papel activo dentro de su aprendizaje, entonces esto haría más acelerado dicho proceso.” �[ 20 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 vida académ ica Incidirá en un desarrollo más humano de la sociedad Edmundo Derbez García Al iniciar este semestre se pone en marcha la reforma organizativa y curricular más profunda que haya sufrido la Facultad de Filosofía y Letras en sus siete carreras de licenciatura. Este proceso busca orientar los planes de estudio hacia una formación integral que permita a los egresados responder de manera pertinente a los nuevos entornos laborales y los retos que impone el desarrollo del siglo XXI. Para su director, José Reséndiz Balderas, tendencias como la tecnologización y el mercado global exigen por parte de la sociedad la búsqueda de mecanismos para impulsar el carácter humanístico. “Es posible resaltar un desarrollo económico, político y social que tenga como punto de referencia al ser humano, que lo considere con alma, con corazón y con espíritu. En ese sentido, como Facultad de Filosofía y Letras estamos orientando nuestros planes de estudio a un desarrollo más humano de nuestra sociedad.” La nueva estructura curricular de los planes de estudio estará orientada por las dimensiones de formación integral incorporando prácticas educativas que induzcan el desarrollo de nuevas capacidades, traducidas en competencias profesionales que consideren conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Otra dimensión es la flexibilidad que permitirá al estudiante construir su perfil profesional mediante un mínimo y un máximo de cursos que tomará por semestre, pero Reséndiz aclara que no deberá dejarse al alumno en absoluta libertad pues en su planeación estará muy bien orientado por sus maestros. Además, eso permitirá la flexibilidad de espacio, es decir, la movilidad con la que podrá tomar algunos cursos en otras facultades, de ahí que esta orientación abra la posibilidad de establecer y Las carreras de la Facultad de Filosofía y Letras han sido redefinidas a partir del accionar de los egresados en el mundo laboral y de acuerdo con las necesidades sociales y los avances disciplinarios. Foto: Facultad de Filosofía y Letras ampliar convenios con facultades de la UANL o de otras universidades como la UNAM. Las áreas que comprende la estructura curricular incluye Estudios Generales (sesenta créditos), un área interdisciplinaria (48 créditos), formación profesional, incluyendo el área de acentuación (220 a 250 créditos), investigación o docencia (20 créditos), servicio social integrado al currículo (20 créditos) y prácticas profesionales optativas (20 créditos). La estructura curricular pone énfasis especial en la visión multi e interdisciplinaria con el objetivo de proveer a los estudiantes los conceptos teóricos socio-históricofilosóficos fundamentales que le permitan abordar en forma integral los problemas de su especialidad a lo largo de su desarrollo académico. “Letras, Historia, Filosofía, Sociología y Bibliotecología están orientadas hacia un carácter más humanístico para permear con él a sus egresados –señala Reséndiz–, de ahí que habrá una intersección de materias entre las distintas licenciaturas.” Las materias obligatorias son los temas de Historia Contemporánea, Introducción a la Filosofía, Educación, Posmodernidad y Ciudadanía e Investigación Documental; y las optativas son Lógica, Análisis del Discurso, Epistemología, Teoría de la Sociedad Actual y Teoría de la Cultura. En el área de formación profesional el alumno completará un total de 250 créditos, correspondiendo 60 por ciento a materias de carácter obligatorio y 40 por ciento a optativas. En atención a las recomendaciones realizadas por los Comités Institucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES) se ha planteado que en todas las carreras se ofrecerán dos cursos orientados hacia la investigación y dos hacia la docencia y el alumno seleccionará el que más le interese. Además la obligatoriedad de llevar un curso con valor curricular totalmente en lengua extranjera para que se preocupe por el dominio del inglés o el francés ofreciendo materias como Cultura y Literatura Inglesa o Cultura y Literatura Francesa y cursar otra en línea para el manejo de las tecnologías educativas de punta como puede ser Temas de Historia Contemporánea. Program as de licenciatura En el caso de Pedagogía, se propone ahora como Licenciatura en Educación, tendrá dos acentuaciones: �1 de agosto de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académ ica Foto: Facultad de Filosofía y Letras Formación de Recursos Humanos y Planeación y Desarrollo Educativo. Esta última abarca la necesidad de que los egresados puedan cubrir espacios que la sociedad demanda para todos los que tengan una formación de carácter pedagógico sin que sean egresados exclusivamente de escuelas formadoras de docentes como antes lo establecía la propia Secretaría de Educación Pública. La Licenciatura en Filosofía y Humanidades tendrá una intersección de materias con Historia lo que le dará un carácter interdisciplinario que enriquecerá a ambas carreras. “Todo historiador tiene una gran necesidad de una formación filosófica y un filósofo tiene una necesidad grande del conocimiento histórico”, señaló el director. La que antes se llamaba Letras Hispánicas ahora se denomina Licenciatura en Letras Mexicanas, que partirá del estudio de lo mexicano hacia lo hispánico, lo latinoamericano y europeo. “Esta es la oportunidad de ver un enfoque que permitirá valorar mucho más lo nacional desde las raíces y que nos lleva a evitar lo que en la historia llamamos eurocentrismo. A mí me parece lo más revolucionario”, afirma Reséndiz. En Historia, ahora Licenciatura en Historia y Estudios de Humanidades, aunque no se aplicó el enfoque de Letras, se pensó en reforzar las materias más ligadas con las humanidades y la orientación interdisciplinaria. En su mapa curricular se propone estudiar aspectos a los que se ponían poca atención como las artes plásticas, la poesía, el teatro, lo que se facilitará por el citado carácter interdisciplinario. y Enseñanza del Inglés en respuesta a las exigencias de la sociedad. Los trabajos del proceso de reforma fueron coordinados por una comisión presidida por el director e integrada por la secretaria académica Gabriela Elizondo, el subdirector Cástulo Hernández Gálvez y el subdirector de posgrado Rogelio Cantú. A su vez se formó una comisión por cada colegio, la Foto: Pablo Cuéllar Zárate Sociología, que conserva su nombre, solamente tuvo adecuaciones en algunas de las materias. Bibliotecología y Ciencias de la Información estará orientado hacia la formación de profesionistas con capacidad de manejo de las tecnologías de punta. Lo que era Lingüística Aplicada, ahora Licenciatura en Ciencias del Lenguaje, tendrá las acentuaciones en: Educación Bilingüe, Interpretación y Traducción Para su director, José Reséndiz Balderas, la reforma busca impulsar el desarrollo académico de la facultad. cual debió convocar a estudiantes y profesores a reuniones periódicas con el fin de discutir la reforma, en ocasiones de manera intensa; incluso en el Colegio de Historia fueron invitados los egresados. En algunos casos el desacuerdo mayor provino en los cambios de nombre de las carreras. También hubo coordinación con la Secretaría Académica de la UANL, a través del Dirección de Innovación Académica y Efectividad Institucional, donde a su vez se formó una comisión a cargo de Magda García, Miguel de la Torre, Martha Casarini y Carolina Acevedo; además de partir de referentes documentales de la UNESCO, ANUIES, CIEES, planes de estudio de universidades reconocidas nacional y mundialmente y la Visión UANL 2012. La reforma fue aprobada en la sesión del Consejo Universitario el 9 de junio. “Creemos que es una oportunidad muy fuerte para que el egresado pueda estar más acorde con las nuevas exigencias que se están planteando para un egresado nuestro, que debe ser crítico, analítico, reflexivo, pero con un sentido humanístico también”, subraya Reséndiz. ¿Por qué se plantea la necesidad de una reforma? Se plantea porque el plan de estudios que está en vigencia tenía una antigüedad de cinco años y, desde el punto de vista pedagógico, se recomienda hacer la posibilidad de una reforma académica luego de salir una primera generación. Además se hacía más prioritaria por la evaluación realizada por los CIEES que presentó una serie de recomendaciones. Y aparte de eso, era un compromiso que teníamos cuando asumimos la dirección; considerábamos necesario proveer una reforma académica que estuviera más acorde con las exigencias y las nuevas demandas de la sociedad e impulsar con ellas la elevación del nivel académico de la facultad. Entre otras, los CIEES recomendaron fomentar la reflexión producto de la investigación entre los estudiantes y maestros, la participación de los alumnos en foros, impulsar los grados de los docentes, contar con mayor número de profesores de planta y ampliar su infraestructura, concretamente la biblioteca. En todos esos aspectos se trabaja ya. “Yo estoy convencido de que es una buena reforma que mucho ayudará a la facultad, pero también estamos convencidos de que la reforma por sí sola no puede impulsar todo el desarrollo académico, tiene que ir acompañado de una buena planta de profesores, una buena infraestructura, ahora esperemos que no estemos equivocados.” 21 ] �[ 22 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de agosto de 2005 vida académ ica Continuarán sus actividades académicas alrededor del mundo Foto: Efraín Aldama Villa En universidades de América Latina, Europa y Asia, estudiantes de la UANL realizan a partir de este semestre cursos de licenciatura, técnico superior, maestría y doctorado, especialidades e idiomas gracias a los convenios de intercambio internacional. Edmundo Derbez García Un grupo de 175 estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León estarán a partir de este semestre diseminados en 72 universidades alrededor del mundo realizando estancias académicas. Los universitarios presentes en instituciones de Asia, Europa, Norte y Sudamérica pertenecen a 21 facultades, a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, así como a la Dirección General de Deportes. A través del Programa Internacional de Movilidad Estudiantil al Extranjero 2005 se encuentran ya en países como Estados Unidos, Canadá, Argentina, Chile, España, Portugal, Alemania, Francia, Austria, Dinamarca, Eslovaquia, Italia, Holanda, Hungría, Polonia, República Checa, Serbia y Japón. “La oportunidad de salir al extranjero implica un importante compromiso”, señala Abraham Rafael Villarreal Zavala, quien viajó a Alemania a cursar el séptimo semestre de la FIME. “Este intercambio académico nos hará mejorar tanto como nos lo permitamos, ya que sabemos que el éxito está en relación directa con el esfuerzo que se hace”, agregó. El grupo más numeroso es el de la Facultad de Medicina, cuyos sesenta y ocho alumnos realizarán prácticas en diversas especialidades en universidades europeas. Entre ellas las de Berlín, Heildelberg y Munich, en Alemania; Innsbruck y Viena en Austria; Copenhage en Dinamarca; Martin de Eslovaquia; Groningen, Leiden y Utrecht en Holanda; Varsovia, Polonia; Praga, República Checa; Belgrado, Serbia; Debresen y Szeged en Hungría; Génova, Milán, Nápoles, Palermo y Verona en Italia; Coimbra y Lisboa en Portugal. Le sigue la FIME con treinta y tres estudiantes que van a Alemania a través del Programa de Intercambio Académico para Alemania (DAAD) y a Francia por convenio; la Facultad de Ciencias Químicas con quince, la mayoría a Karlsruhe, Alemania; Facpya, Veterinaria y Derecho y Criminología con siete estudiantes cada una. El resto de las facultades participantes son Ciencias Biológicas (5), Enfermería (4), Organización Deportiva (4), Arquitectura (3), Ciencias de la Comunicación (3), Economía (3), Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” (3), Ciencias Forestales (2), Ciencias Políticas y Administración Pública (2), Psicología (2), Filosofía y Núm ero de alum nos por países A lem ania E spaña Francia Estados U nidos Italia Portugal C anadá H ungría Austria H olanda C hile Eslovaquia R ep. C heca Serbia Argentina D inam arca Japón P olonia 46 40 29 20 6 6 5 5 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 Letras (2), Agronomía (1), Ciencias Físico-Matemáticas (1), Odontología (1) y Dirección General de Deportes (1). Algunos alumnos realizarán estancias de seis meses, es decir, cursarán un semestre de su licenciatura, realizarán cursos de técnico superior, de maestría y doctorado, especialidades e idiomas; además los convenios de intercambio incluyen la participación de profesores e investigadores. A diferencia del año pasado el número de alumnos se incrementó de 160 a 175 y de universidades extranjeras de 40 a 72. El Programa de Internacionalización, uno de los 15 proyectos estratégicos de la actual administración es apoyado por la Fundación UANL que, a través de un fideicomiso, otorga recursos económicos para becar a los jóvenes que lo requieren, así como por el Consejo Consultivo Externo. La idea es ampliar y fortalecer el programa de manera que una cantidad cada vez mayor de estudiantes dentro de la Universidad cuenten con experiencia internacional desde el inicio de su formación. “Los jóvenes no van de vacaciones –advirtió el rector José Antonio González Treviño–, van a otros países a realizar actividades académicas y prácticas en empresas.” El Rector sostuvo el 26 de julio una reunión con los 175 alumnos beneficiados con el programa de movilidad estudiantil, en el auditorio de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. En la ceremonia estuvieron presentes los padres de familia de los jóvenes que emigran, directores de las facultades participantes y miembros del cuerpo consular como Carlos E. Ross Scheede, cónsul honorario de Alemania; Alicia Velázquez, asistente consular de Canadá; y Virgilio Garza, cónsul honorario de Francia. �1 de agosto de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académ ica Cam pus Sabinas Lleva la educación superior al área rural Felícitas Román C. Este 1 de agosto inicia su actividad académica una nueva unidad de la UANL en la zona norte del estado: el Campus Sabinas donde se ofrecen las carreras de Contaduría Pública y Administración, Derecho y Criminología, y Enfermería. De esta forma los jóvenes de los municipios de Sabinas, Lampazos, Salinas Victoria, Higueras, Vallecillo, Agualeguas y Villaldama tienen a su alcance los servicios de la educación superior que será el detonante del desarrollo integral de la región. En las tres facultades se ofrecerán seis carreras de licenciatura, distintas especialidades de las ciencias, además de la certificación de enseñanza de lenguas extranjeras. Katia Nohemí Pérez Velázquez, quien cursa la carrera de Derecho en estas instalaciones, destacó las facilidades que tendrán ahora los habitantes de esta región, ya que no tendrán que viajar hasta el área metropolitana de Monterrey para ver realizados sus sueños de continuar con su desarrollo profesional. El campus que comprende ocho aulas con capacidad para 48 alumnos cada una, están equipadas con tecnología de punta como pizarrones electrónicos interactivos y videoproyector, además de terminales para establecer comunicación vía satélite con las 67 dependencias de la UANL y con la red ATEI, con la que se podrán conectar con países latinoamericanos y de Europa. Posteriormente se instalarán 120 aulas inteligentes más, que permitan fortalecer el proceso de enseñanza en los niveles medio superior y superior de la UANL; las construcciones continuarán para permitir ofrecer otras carreras en el área de la ingeniería y también en un futuro contará con enlace con toda la red de comunicaciones y bibliotecas de la UANL. “La apuesta para cubrir la demanda educativa de los jóvenes se cubre al abrir nuevos espacios de educación que ofrecen licenciaturas y distintas especialidades de las ciencias a los municipios del área rural”, manifestó el gobernador José Natividad González Parás. Fotos: Efraín Aldama Villa Las instalaciones que tuvieron una inversión de 7 millones 615 mil 507 pesos por parte del Gobierno federal, estatal y de la máxima casa de estudios, fueron inauguradas el sábado 16 de julio por el Ejecutivo del estado, el rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, José Antonio González Treviño, y el alcalde de Sabinas Hidalgo, Leopoldo González González. En la exhacienda ElC anadá Suma su vigésima quinta preparatoria, veinte años después Verónica Zapata Rivera Después de alrededor de veinte años que la UANL no construía una, a partir de este ciclo escolar entra en funcionamiento la Preparatoria 25 que se caracteriza por ser un bachillerato tradicional. Su ubicación se localiza en el municipio de Escobedo, en los terrenos de la Facultad de Agronomía, en la exhacienda El Canadá. Aunque la construcción del edificio se encuentra en la primera etapa, ya cuenta con ocho grupos con alrededor de 350 alumnos. El Ing. Jerónimo Escamilla, director de Estudios del Nivel Medio Superior, explicó que si bien se habían abierto extensiones de preparatorias, la construcción de una como tal no la había desde hace unos veinte años. La idea de construir una nueva preparatoria surgió de la apremiante necesidad de ampliar la cobertura del nivel con respecto a las preparatorias 7 y 16, cercanas a la zona, que tenían una mayor afluencia de alumnos registrados para presentar el examen de admisión. El interés de extender la cobertura educativa en este rubro ha sido una preocupación constante de la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior, por ello han trabajado para crear opciones a la población estudiantil que cada vez se torna más numerosa. Ejemplo de ello es el crecimiento de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, el año pasado empezó a trabajar la Unidad Santo Domingo y este año iniciará en Linares otra extensión con carreras técnicas. “Esto es una muestra del interés que tiene la Rectoría por ampliar la cobertura de educación, en el nivel medio superior”, afirma Escamilla. ¿De qué forma se está integrando la planta docente de la Preparatoria 25? Se está conformando un equipo de trabajo donde participa gran parte de los maestros que están en el comité, por cada una de las materias hay un comité de cuatro o cinco maestros, entonces se pretende que uno o dos de cada uno de los comités den clase para que de esta forma tengan relación con los alumnos y el trabajo que desarrollan y tomen en cuenta estas experiencias, exámenes o los programas de cada materia. ¿Cuántos alumnos se han contemplado para esta nueva preparatoria? Esta nueva preparatoria se tiene proyectada para mil o mil doscientos estudiantes; sin embargo, aún está en construcción, la primera parte comprende ocho o diez aulas, pero algunas se van a utilizar mientras como áreas administrativas, pero para el siguiente año debe estar completamente terminada. 23 ] �[ 24 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 vida académ ica Mejores promedios ya proyectan su futuro Más adelante espera estudiar una ingeniería, por lo pronto de la UANL ha escuchado su buen nivel académico, en cuanto a sus maestros y sus instalaciones. Efraín Aldama Villa Al igual que otros 38 mil jóvenes, Alejandra Aidee Pérez Echartea, Aldo Misael Treviño Gutiérrez y Alejandra Stephanie Elizondo Martínez presentaron el pasado 6 de junio el examen de selección de ingreso al nivel medio superior. Y no sólo lograron un lugar en la máxima casa de estudios, para su sorpresa también obtuvieron los tres puntajes más altos del examen elaborado por el Centro Nacional de Evaluaciones (Ceneval). Desea formar un grupo de rock y cantar Alejandra Stephanie Elizondo Martínez Preparatoria 15 Unidad Florida Q Pretende cursar Veterinaria en Inglaterra Alejandra Aidee Pérez Echartea Preparatoria 7 Unidad Las Puentes D espués de contestar sin problemas el examen, Alejandra estaba segura de alcanzar 260 puntos, el mínimo para entrar a la UANL, pero nunca pensó que sería la mejor aspirante al obtener 578 aciertos de un total de 600 reactivos. “No me lo esperaba, sabía que iba a pasar, pero no esperaba sacarme ningún lugar”, aceptó la estudiante que cursó su educación secundaria en el Latin American School. La ahora estudiante universitaria que eligió la Preparatoria 7 por recomendación de dos maestros de su colegio, empieza a trazar su futuro académico. “Quiero estudiar Veterinaria y durante mi carrera quiero irme de intercambio a otro país, de preferencia a Inglaterra”, reveló. Y aunque declaró no ser buena en todas las materias, aceptó que dedica más horas de estudio a las que más se le dificultan. “Hay materias como Historia donde sí tengo que estudiar más, pero hay otras, Foto: Efraín Aldama Villa como Matemáticas, que sin estudiar me lo sé”, refirió la adolescente de 15 años, quien habita en la colonia Los Cedros en el municipio de Monterrey. Estudiará una ingeniería Aldo Misael Treviño Gutiérrez Preparatoria 7 Unidad Las Puentes P ara Aldo el examen resultó sencillo y sin complicaciones, por lo que antes de conocer los resultados se sentía seguro de obtener un lugar en la máxima casa de estudios. Pero lo que sorprendió al egresado de la Secundaria 10 “Francisco González Bocanegra” es haber logrado el segundo mejor promedio con un total de 576 puntos. “Fue una impresión muy grande, había estudiado, pero quedar en segundo lugar, definitivamente no me lo imaginaba”, expresó el estudiante de 14 años. Y aunque fallar en sólo 24 reactivos de los 600 que comprenden las cuatro áreas del examen del Ceneval parecería una proeza, Aldo Misael aseguró que no es de los que se pasan las horas repasando los apuntes. Aficionado al equipo Tigres, gusta jugar futbol con sus amigos, sin descuidar sus estudios. uizás la más sorprendida fue Alejandra Stephanie Elizondo Martínez, ya que no tuvo asesorías, ni compró una guía de apoyo, sólo estudió para el examen en base al temario que le entregaron al registrarse. “Yo decía que no iba a pasar porque había mucha demanda en la prepa donde presenté.” Pero cuando su papá le comunicó que le habían hablado de la UANL para informarle que con 573 aciertos había logrado el tercer lugar, pensó que era una broma. “Cuando me dijeron que había logrado el tercer lugar, lo primero que dije fue: no es cierto, no soy yo”, recordó la joven egresada de la Secundaria 68 ubicada en la colonia Rincón de Guadalupe. Confiesa no ser de las que se pasa las horas estudiando, “yo uso la técnica de leer, entender lo que leí y luego explicarlo a alguien más o yo sola frente al espejo”, refirió. Alejandra Stephanie explica con palabras fluidas y voz segura que planea ingresar al grupo de porristas y a algún taller de lectura y en un futuro estudiar Ciencias de la Comunicación. Cuando se le pregunta cómo se visualiza en diez años, con su mirada hacia el horizonte responde: “Quiero tener un grupo de rock y cantar, me gusta mucho y es lo que quiero hacer o conducir un programa musical de radio. Me gusta la publicidad, hacer comerciales en videos o carteles”. �VIDA UNIVERSITARIA próxim os eventos Informática ofrece seminario y diplomado La Dirección General de Informática de la Universidad Autónoma de Nuevo León en alianza con Kernel invitan a la comunidad universitaria y al público en general a este seminario que forma parte del diplomado de Calidad en el Desarrollo de Proyectos de Software. Las actividades de gestión deben estar soportadas por conocimientos, técnicas y herramientas que faciliten el seguimiento de las actividades y elementos componentes de un proyecto para C. Q uím icas Cursos de inglés con m aestra La Facultad de Ciencias Químicas a través de su Centro de Auto Aprendizaje de Idiomas (CAADI) ofrece cursos de inglés con maestra en los niveles de introducción al idioma, principiantes, intermedio, intermedio superior, avanzado, post avanzado. Inscripciones: 1 al 19 de agosto. Cuota semestral: $1000.00 (estudiantes y empleados UANL) y $1450.00 (externos) Requisito: mayores de 16 años, traer dos fotografías recientes tamaño infantil a color o blanco y negro. Se ofrecen cursos entre semana y sabatinos. asegurar su éxito. En las 64 horas de duración se abordarán los temas de introducción al PMI, PMI intermedio, oficina de proyectos, taller de software para gestión de proyectos y técnicas de estimulación de software. Fecha de inicio: 4 de agosto. Informes: 8625-2500, página web: http//www.uanl.mx/eventos/seduc Diplomado en Interconexión de Redes El objetivo general es formar personal capacitado en el diseño e implementación de redes de área local y de área amplia dependencias gubernamentales. Cursos: Hidroponia: Humberto Rodríguez Fuentes, agosto 5, 6, 12 y 13 Mantenimiento de áreas verdes: Francisco J. Acosta de la Cruz, agosto 5, 6, 12 y 13 Diagnóstico y control de enfermedades en plantas de ornato. Hazael Gutiérrez Mauleón, agosto 19, 20 26 y 27. Lugar: Vivero Canadá, FAUANL, Escobedo, Nuevo León. Horarios: viernes 15:00 a 20:00 horas, sábado 9:00 a 14:00 horas. Mayores informes: 01 (81) 8397-4477 y 8397-45-88, 8384-0780, e-mail: fauanl_eduper@yahoo.com.mx fauanl_ucanada@hotmail.com Físico-M atem áticas Agronom ía Diplom ado en Jardinería O rnam ental La Facultad de Agronomía ofrece este diplomado con el objetivo de permitir al participante identificar y producir plantas ornamentales, así como proporcionar mantenimiento en áreas verdes. Dirigido a público en general, estudiantes, técnicos y profesionales, personal de empresas, personal de Inicia cursos El Departamento de Educación Continua invita a participar en los cursos que inician durante agosto. Toma de Decisiones a Través de Métodos Estadísticos Objetivo: aplicar diferentes métodos estadísticos (con énfasis en la creación de pronósticos y desarrollo de modelos estadísticos) para realizar un análisis objetivo a problemas presentes en situaciones reales. Duración: U 5- º¾·'o, DESC:UENTO AOJC IONAL EN LIBRO.S ID E T'E XTO 48 horas, fecha de inicio: 12 de agosto. Programación de Páginas Web Objetivo: conocer a fondo los elementos que permiten desarrollar poderosas páginas web, instruir al asistente en el lenguaje HTML. Duración: 35 horas, fecha de inicio: 13 de agosto. Sistemas Avanzados de Transporte IP Objetivo: servir de canal rápido para la adquisición de conocimientos relacionados al protocolo IP y las tecnologías asociadas. Duración: cuatro módulos de 10 horas c/u, fecha de inicio: 20 de agosto. Asimismo el departamento ofrece cursos de Física Recreativa y Matemáticas Educativa. Informes: Tel. 8329-4030, ext. 6144, e-mail edcontin@fcfm.uanl.mx Programación de agosto Red Satelitalde Televisión Educativa EDUSAT Asociación de Televisión Educativa Iberoam ericanaATEI Introducción alUso de los Multim edios en la Educación Lunes, miércoles y viernes del 8 al 17 de agosto 10:00 a 11:30 h / repetición 16:00 a 17:30 h Canal 17 Receptor Edusat VirtualEduca Brasil2005 Lunes, martes y miércoles del 1 al 3 10:30 a 12:00 h Jueves 4 y viernes 5 de agosto 10:00 a 12:00 h Lunes 8 de agosto 11:00 a 12:00 h Canal 111 Receptor Hispasat Docum entación Audiovisualy nuevas Tecnologías de la Inform ación Martes y jueves del 2 al 11 10:00 a 11:00 h / repetición 16:00 a 17:00 h Canal 17 Receptor Edusat Sim posium sobre Cirugía Mínim am ente Invasiva Colegios de Médicos de Barcelona. Hospital General de Cataluña Todo el mes 9:30 a 10:30 h Canal 111 Receptor Hispasat Televisión,ética y violencia Lunes a viernes del 22 al 26 10:00 a 11:30 h / repetición 16:00 a 17:30 h Canal 17 Receptor Edusat http://www.ateiamerica.com/ Informes: Dirección de Educación a Distancia: 83-29-41-40 y 45, http:// www.uanl.mx/org/ded/ http://edusat.ilce.edu.mx UBRERlA VERSITARIA UBRERIA U ~ VERSITARIA IJ BRERIA UNIVERSITARIA 10% DESGUSNTO 5% A!DtCION\Al AD ICION\Al EN PANT'"S, SUDADERAS CH•M.A RRAS E.N TODAS LAS, 5% DESGU&HO AD[CIONAL IEN IMOCH LAS,, !MALETAS- MALIET1INES, .BOLSAS Y MORR.ALES. basados en el protocolo IP. Servir como capacitación para la preparación a la certificación Cisco Certified Network Associate (CCNA). Modalidad: teóricopráctico. Duración del diplomado: 128 horas, dividido en cuatro seminarios: Fundamentos de redes y operación de switches y ruteadores, LAN switching, TCP/IP y Redes de área amplia. Fecha de inicio: 4 de agosto. Informes: 83294076, página: http//www.uanl.mx/ eventos/seduc l'R ., . U 14..S' I ' 11' [)E.SCUENTO LIBRETAS Y CUADERNOS, ' 1iN " U I S'I '11l' 25 ] próxim oseventos 1 de agosto de 2005- �deportes [ 26 VIDA UNIVERSITARIA -1 de agosto de 2005 deportes Este año es la mejor vallista en las pistas del país, no ha perdido un solo hit, ni una final en las competencias estatales, regionales y nacionales a nivel universitario en los cien metros con vallas por lo que se ha ganado un lugar en la Universiada Mundial Violeta Ávila se integra a la delegación mexicana que va a Turquía Edmundo Derbez García Sin perder un solo hit en los que ha corrido y ganando todos sus seriales y finales de todos los torneos, tanto estatales como nacionales en los que ha participado este año, Violeta Ávila Torres se integra a la delegación de atletismo del país que acude a la Universiada Mundial en Izmir, Turquía. “La verdad no esperaba ir en este año a este evento tan importante, ya me había mentalizado para la posibilidad de que no fuera, cuando me dijeron que era posible, procuré no emocionarme ni ilusionarme de más”, explica la joven velocista. Ella se une en su especialidad de 100 con vallas al equipo femenil integrado por la bajacaliforniana Magali Yáñez, en los 400 metros planos; la chihuahuense Ruth Grajeda, en los 200 metros planos; la mexiquense Daysi González, en los 20 kilómetros caminata, y Alejandra Meza, en garrocha femenil. Aunque desconoce si sus compañeras poseen experiencia internacional, considera que “vamos poquitos, pero la delegación está muy bien conformada”. Izmir es la culminación de un año excelente, pues desde que inició su preparación específica fue bajando sus tiempos; en el Día del Estudiante por fin abatió el 14.80 que la siguió todo el año anterior al registrar 14.72. En cada competencia regional descontaba un promedio de 10 centésimas, en la Universiada Nacional en Toluca dio 14.42 que le permitió estar en la preselección hasta que en el Nacional de Primera Fuerza en Chihuahua hizo su mejor registro: 14.17. “Estoy contenta con lo que logré, hasta donde he podido llegar, se puede decir que soy la mejor vallista este año.” Aunque hace tres años acudió a Cuba, aclara que las competencias eran parte del entrenamiento por lo que esta será su primera experiencia internacional en la que además de llevar los colores azul y oro de la Universidad, representará al estado y al país. “Es mi mayor logro asistir a la Universiada Mundial, me siento preparada, no he dejado de entrenar. No puedo decir que vaya a correr en semifinal o final, lo que sí espero es bajar la marca y por qué no, alcanzar un récord mexicano. Voy a realizar mi mejor esfuerzo, por eso he estado entrenando doble sesión.” Violeta espera conocer el ambiente de competencia a esos niveles, por un lado, se imagina un estadio lleno, envuelto en la algarabía y por otro, supone que debe resultar muy diferente a las nacionales. En México conoce durante todo la mitad del año a sus rivales, en cambio en Turquía desconoce contra quienes vaya a correr y sus tiempos. “Espero ganar mucha experiencia en cuanto a controlar los nervios, aprender ejercicios o ritmos de otros lugares, regresar aquí con nuevas cosas, meterlas al plan de entrenamiento para ser mejor cada día.” Reconoce que nunca imaginó alcanzar estos logros cuando inició su carrera hace varios años, “la clave no es darse por vencido, entrenar todos los días, dedicarle tiempo, hacer sacrificios, no salir, no desvelarte, cuidar tu alimentación”. Con la Universiada Mundial termina un ciclo, tendrá el resto de este y el próximo año para seguir bajando sus tiempos en los nuevos ciclos para la Universiada Nacional en Mérida, Yucatán, y las posibles competencias centroamericanas o panamericanas de federación y en 2007, con la experiencia adquirida, desea regresar a la Universiada Mundial. Violeta ha llegado a ser considerada en el medio como la próxima Ana Guevara y si bien reconoce que la sonorense es un ejemplo para ella, esa opinión representa un reto muy fuerte porque no está de lleno en el deporte. “Sí, mi vida ha sido el atletismo, pero lo combino con los asuntos de la casa y los estudios en la facultad, el problema es cómo lograr un equilibrio entre la educación y el deporte, pero sí se puede dar el tiempo para estudiar sin descuidar el entrenamiento, tampoco descuido la escuela por estar entrenando, creo que un atleta completo debe estar comprometido con el estudio, si quiere superarse profesionalmente y deportivamente debe lograr ese balance. ¿Aspiras a dedicarte profesionalmente al atletismo? De ser posible sí, no lo descarto, pero ahorita tengo otras prioridades, pero el apoyo de mi familia lo tengo, buscar patrocinios creo que sí se puede, sí me gustaría continuar una vida profesional. �1 de agosto de 2005- VIDA UNIVERSITARIA deportes Jessica Ponce Cuando estaba segura de tener su boleto a la Universiada Mundial, la mejor lanzadora de martillo del país ha quedado fuera de la delegación nacional que viaja a Turquía y, pese a la afectación emocional, la joven se yergue con fortaleza para cumplir su sueño de acudir a las olimpiadas de Pekín, China. “Yano puedo confiaren decisiones dedirectivos,sino en m ism arcas” Edmundo Derbez García En la delegación mexicana de atletismo que participará en la XXIII Universiada Mundial que se llevará a cabo del 10 al 21 de agosto en Izmir, Turquía, finalmente no resultó seleccionada la lanzadora de martillo Jessica Ponce de León. Pese a que se informó que los quince seleccionados cumplieron con la marca de clasificación y los requisitos académicos para la justa deportiva estudiantil, no apareció el nombre de Ponce de León, quien cumplía ambos aspectos. En Relevos Tec tiró una marca de 58.22 metros, lo que aparentemente le daba su boleto para la Universiada Mundial, además de ser campeona en el Nacional de Primera Fuerza en Chihuahua y estar inscrita académicamente en la UANL donde cursa una segunda maestría, la de Relaciones Industriales en la FIME. “Entrenamos para cumplir diferentes metas y esa era una de ellas, por eso se han dado los resultados, rompí el récord del estado tres veces este año. Tenía el anhelo de volver a representar los colores de la Universidad en otro país, ya viví la experiencia de una Universiada Mundial.” Con una marca de 56 metros, la atleta acudió a Daegu, Corea del Sur en 2003, quedando entre los primeros diez lugares con un lanzamiento de 54 metros. “Son experiencias inolvidables, a mí no se me olvidará nunca entrar al estadio y sacar la casta por México y por los colores de la Universidad.” Este había sido un buen año para la atleta felina, en el Foto: Efraín Aldama Villa LXXXV Campeonato Nacional de Atletismo de Primera Fuerza Chihuahua 2005 logró el primer lugar y por ende el título mexicano de su especialidad. “Ahí mi objetivo era ganar el nacional, traer la medalla para el estado y no lastimarme más”, explica. Su entrenador Alejandro Labardesque consideraba que tras el Nacional de Chihuahua las cosas “le van bien”. Fue seleccionada para representar al país en su especialidad en el XX Campeonato Centroamericano y del Caribe de Atletismo que se realizó en Nassau, Bahamas. La estudiante de la UANL vio acción el sábado 9 de julio donde obtuvo el octavo lugar con 52.28 metros. “No ratifiqué la marca, pero fui a competir, cumpliendo con el país”, dice la lanzadora. A su regreso empezó la zozobra cuando, segura de tener su boleto, le anunciaron que no estaba seleccionada para integrarse a la delegación mexicana que va a Turquía. Los argumentos fueron muchos y muy variados, que habían solicitado la marca de 69 metros, lo que es algo irreal pues para juegos Olímpicos piden 64, que por su edad, tiene 25 años, cuando ella se siente en estado óptimo. Tampoco podía ser la lesión pues ella está fuerte, “me puede checar cualquier médico de la Conade o de la federación y me avala porque estoy bien, incluso pude lanzar en el nacional de primera fuerza y en Bahamas sin ninguna molestia. “Me siento muy a disgusto por la manera como se maneja la situación, de que lleven a otros atletas que no compitieron en el nacional ni en el centro y que están lesionados. No es nada nuevo que las decisiones al final las toman y las modifican”, señaló. Pero también Jessica ha tenido gente a su lado que la ha apoyado. La UANL, a través del director General de Deportes, Jaime César Vallejo y Margarita Bautista, coordinadora de Equipos Representativos, han gestionado con argumentos hasta el último momento la colocación de deportistas felinos en la delegación mexicana como fue su caso. “Yo no pido nada gratis, porque me he ganado las cosas no en uno ni en dos años, sino por toda una trayectoria, de una vida, desde la secundaria hasta la maestría, va mucho atrás de esto sacrificio, escuela, trabajo, entrenamiento, sol, lluvia, fines de semana.” Jessica en un momento hasta pensó abandonar el deporte, pero siendo la mejor lanzadora de martillo del país, ha sacado su personalidad, espíritu competitivo y deseos de seguir adelante. Una vez superando esta difícil etapa emocional, buscará enfrentar la siguiente temporada preparándose bien para las competencias locales, nacionales e internacionales como estudiante universitaria. “Sé que tengo mucha responsabilidad, esto lo asumo así, ya que pertenezco a la Sala Azul y Oro, donde está lo mejor del deporte de la UANL, esa es una de mis mayores satisfacciones.” Su entrenador trazó una proyección a cuatro años rumbo a las próximas olimpiadas de Pekín, China, este es el primero, en el que le pidió una marca de 60 metros, que llegó a cumplir en 98 por ciento, con el 58.22. “Ya no me puedo confiar en depender de decisiones de metodólogos o directivos, sino en mis marcas, no quito la visión de cumplir con otra Universiada Mundial y acudir a los Juegos Olímpicos.” 27 ] �PREMIOS NACIONALES DE ENSAYO 2005 XVIIC ER TA M EN N A C IO N A L A LFO N SO R EYES 2005 PR EM IO N A C IO N A L D E EN SAYO R A Ú L R A N G EL FR ÍA S 2005 Convocado por el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, con la colaboración del Ayuntamiento de Monterrey y la Universidad Autónoma de Nuevo León Con el propósito de alentar los trabajos de reflexión filosófica en México, es convocado por la Universidad Autónoma de Nuevo León y el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León. BASES: 1. Podrán participar escritores mexicanos y extranjeros que acrediten su residencia legal en el país por un periodo mínimo de cinco años, mediante documentación oficial vigente, con un ensayo o libro de ensayos inédito en español, con una extensión mínima de 50 y máxima de 200 cuartillas, sobre literatura mexicana o literatura hispanoamericana contemporánea. 2. Los participantes enviarán sus trabajos en original y tres copias, escritos a máquina o computadora, en papel tamaño carta y por una sola cara a la Dirección de Planeación y Desarrollo Cultural, del Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León (José Benítez 604, Col. Obispado, Monterrey, N.L., C.P. 64060, tel. 01(81) 8348 4341. 3. Los concursantes deberán participar con seudónimo, y proporcionar en un sobre cerrado los datos de identificación y localización del autor; en el caso de ser extranjero, la documentación vigente que acredite su residencia legal en el país, así como una breve ficha biográfica del mismo. El sobre deberá tener a la vista el seudónimo utilizado y el título de la obra participante. 4. El premio único e indivisible es de $ 80,000.00 (Ochenta mil pesos 00/100 M.N.) en efectivo. 5. No podrán participar quienes formen parte directamente de la organización del concurso, quienes lo hayan ganado en anualidades anteriores, ni obras que hayan sido premiadas en certámenes similares. 6. La fecha límite de recepción de trabajos será el viernes 23 de septiembre de 2005 a las 16:00 horas. En el caso de los trabajos remitidos por correo, se aceptarán aquéllos en los que coincida la fecha del matasellos con la del cierre de la convocatoria. No se aceptarán trabajos después de la fecha y hora señaladas, sin excepción. 7. El jurado calificador estará integrado por personas de reconocida trayectoria intelectual. El fallo del jurado es inapelable. 8. Una vez emitido el fallo se procederá a la apertura de la plica de identificación ante notario público y se notificará al ganador. Éste se dará a conocer el 25 de noviembre de 2005, mediante la publicación del resultado en el sitio de Internet de Conarte www.conarte.org.mx. Posteriormente se acordará con el ganador la fecha de entrega del premio, en donde se convocará a los medios de comunicación locales mediante una rueda de prensa. 9. Las instituciones convocantes se reservan el derecho de publicación del trabajo ganador hasta por un año después de la entrega del premio. 10. No se devolverán originales ni copias de los trabajos no premiados. Una vez dado el dictamen del jurado, serán destruidos. 11. La participación en este concurso implica la aceptación de todas sus bases. BASES: 1. Podrán participar escritores mexicanos y extranjeros que acrediten su residencia legal en el país por un periodo mínimo de cinco años (mediante documentación oficial vigente), con un ensayo o libro de ensayos inéditos en español, sobre la obra de Raúl Rangel Frías o de otros filósofos mexicanos. Los trabajos deberán tener una extensión mínima de 100 y máxima de 250 cuartillas. 2. Los participantes enviarán sus trabajos en original y tres copias, escritos a máquina o computadora, en papel tamaño carta y por una sola cara a la Dirección de Planeación y Desarrollo Cultural, del Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León (José Benítez 604, Col. Obispado, Monterrey, N.L., C.P. 64060, tel. 01(81) 8348 4341). 3. Los concursantes deberán participar con seudónimo y proporcionar, en un sobre cerrado, los datos de identificación y localización del autor; en el caso de ser extranjero, la documentación vigente que acredite su residencia legal en el país, así como una breve ficha biográfica del mismo. El sobre deberá tener a la vista el seudónimo utilizado y el título de la obra participante. 4. El premio único e indivisible es de $100,000.00 (Cien mil pesos 00/ 100 M.N.) en efectivo. 5. No podrán participar quienes formen parte directamente de la organización del concurso, quienes lo hayan ganado en anualidades anteriores, ni obras que hayan sido premiadas en certámenes similares. 6. La fecha límite de recepción de trabajos será el 19 de septiembre de 2005 a las 16:00 horas. En el caso de los trabajos remitidos por correo, se aceptarán aquéllos en los que coincida la fecha del matasellos con la del cierre de la convocatoria. No se aceptarán trabajos después de la fecha y hora señaladas, sin excepción. 7. El jurado calificador estará integrado por personas de reconocida trayectoria intelectual. El fallo del jurado es inapelable. 8. Una vez emitido el fallo se procederá a la apertura de la plica de identificación ante notario público y se notificará al ganador. Éste se dará a conocer el 18 de noviembre de 2005, mediante la publicación del resultado en el sitio de internet de CONARTE www.conarte.org.mx. Posteriormente se acordará con el ganador la fecha de entrega del premio, en donde se convocará a los medios de comunicación locales mediante una rueda de prensa. 9. Las instituciones convocantes se reservan el derecho de publicación del trabajo ganador hasta por un año después de la entrega del premio. 10. No se devolverán originales ni copias de los trabajos no premiados. Una vez dado el dictamen del jurado, serán destruidos. 11. La participación en este concurso implica la aceptación de todas sus bases. Inform es: Dirección de Planeación y Desarrollo Culturalde Conarte.Los trabajos se reciben en elConsejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León,José Benítez 604,Col.Obispado,Monterrey,N.L.,C.P.64060,Monterrey, Nuevo León.Tel.8348-4341,,fax:01 (81)8348-4392,consejo@ conarte.org.m x,www.conarte.org.m x � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 154 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 154, Agosto 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/2005 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017398 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Alvarado Deportes Hiroshima Juan Rulfo Memín Pinguín Mexicanos Pedro Páramo Tango Teatro Tecnología Trova https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19746/VIDA_UNIVERSITARIA_2005._NE._Ano_9._No.153._Julio_15ocr.pdf 4246fa69a022a9faf51dbe3292b3db60 PDF Text Text Investigan en FCC factores que conducen al suicidio [ 16-18] Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 9 • Número 153 • 15 de julio de 2005 Estudiantes de ~pa_ratorSa part.1dparon en el ~l() untven1w10 d~ Haclanes Unidas \MUMI) c:omo una experiencia de r°"""clon 113 1 Estudiantes de distintas faculta~ acudl~roo a centro.$ (OC'nUnftarf01o dt-l 6tado pani tmiwar· ttr d lvetddos Cut10$ a tos niños en este periodo •><•tlon•I (W · 21) ungrupo de alumnos con sordera, invidente5 y s«uclas de p;irállsls cerebfat M f«mado ta primera gmerac:lón de capacidade, dif"rentes dota Pr.,,a l IS· 8) supt'emen~ cutwrat flama 811llarin y coteógr'fl(o, n,.a~cro functadar de- ta Facultad de Artes &énl~ e.as ór ta IJAlll fl05 twlbf~ de sus pa~ en ~ d;1nzJ y en ta vida. za,arias Jlménez Las .,.enlajas de4 dolor �[ 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 TRIBUNA ABIERTA Lasdiferenciasnorestancapacidades niposibilidades Juan Armando Meza Garza * Vi~a VniversitariA U niversidad Autónom a de N uevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida U niversitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director inform ativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliares de diseño Emanuel García y Cecilia Meade Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistentes de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Alma Ramírez, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Distribución Héctor M. Hernández, Héctor Campos, Óscar Sánchez, David Barrón y Adrián Nevares Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail: vidauni@seyc.uanl.mx E n nuestros días hablar de grandes triunfos, de satisfacciones, de momentos verdaderamente gratos en el diario acontecer, nos remite al ámbito de los espectáculos o los deportes comerciales. Pero existen logros que por sencillos que parezcan, son trascendentes y van más allá del simple elogio, tal es el caso de un grupo de estudiantes recién egresados de la Preparatoria 3. Se preguntarán dónde se encuentra el mérito de terminar la educación media superior cuando hoy en día es cotidiano que cualquier estudiante lo haga -tal vez con segundas, terceras y una que otra suspendida-, no por ello dejaré de destacar que siete personas en condiciones adversas nos han dado el ejemplo de que cuando las cosas se intentan y se hacen bien, no hay límite alguno que nos detenga. Aún seguirán con la interrogante y dudarán sobre la trama de este escrito. ¡Basta ya!, dinos de qué vas a hablar, se oye el clamor, de los espero más de cuatro lectores que tiene Catón en sus columnas. Me voy a referir a los estudiantes discapacitados de la Preparatoria 3 que terminaron este semestre sus estudios. Estos estudiantes nos dan una muestra de perseverancia y deseo de superación porque no me negarán que muchos de los alumnos en cualquier circunstancia sufren y enormidades- para pasar la preparatoria y llegar a la ansiada facultad. Por lo cual no es una redundancia mencionar que las personas que viven alguna discapacidad se enfrentan con desventajas y limitaciones al intentar cursar una carrera media superior, pero lejos de establecer comparaciones donde no hay lugar para ellas, mencionaré que son mediante estas diferencias que cada uno adopta herramientas o mecanismos que puedan solventar las disparidades. Por ello estoy seguro que al enfrentar estos pequeños retos, al evadir limitaciones, se convencen del potencial que como cualquier alumno tienen. Salvador González Núñez, exdirector de la Preparatoria 3 implementó este Modelo de Educación a Distancia en esta dependencia con el que creó una alternativa educativa que fomenta que estos estudiantes continúen con una educación superior, para convertirse así en profesionistas. El actual director, César Jaime Triana Contreras, debe darle continuidad a este proyecto y sobre todo apoyo a sus profesores y estudiantes, especialmente de estos últimos, sin importar sus diferencias. Lo más importante es que se ha abierto un panorama alentador para los discapacitados. Si antes la sociedad los veía con compasión, hoy se han dado cuenta que las diferencias no les restan capacidades ni posibilidades, mucho menos aun las inquietudes por superarse y trabajar que como cualquier persona tienen. Por otro lado el sector productivo los está incorporando de manera paulatina; sin embargo, el trabajo no ha terminado y aún faltan grandes retos por superar. Veo con agrado que la sociedad avanza a la par y sabe que ellos son tan capaces como el que más y como cualquiera de realizar su labor, igual, tan bien o mejor que muchos de nosotros; por eso es de reconocer a las autoridades universitarias que abrieron las puertas a este proyecto como a muchos otros que han permitido cambiar el rumbo de muchas personas que hoy ven la vida como un espacio para hacer y no como limitación. Esta primera generación de egresados con capacidades diferentes es apenas el inicio de una larga labor tanto para la Universidad Autónoma de Nuevo León, como para toda la sociedad regiomontana. Ojalá y las autoridades educativas se comprometan aun más con esta labor, porque si antes se tenía una visión diferente sobre los discapacitados, ahora se les ve como lo que son: uno más de esta sociedad del conocimiento que no sólo demanda globalización, no sólo demanda que seamos parte de la aldea de la información, sino que entiende que hoy más que nunca la sociedad debe estar más abierta al humanismo, porque sólo así podemos afirmar que estamos en la vía correcta. Nuevo León, y en particular Monterrey, sigue siendo punta de lanza en muchos sentidos, esta generación de discapacitados nos da la razón y nos deja una gran enseñanza: las cosas importantes de la vida las podemos disfrutar de muchas maneras. Vaya, a final de cuentas no todo es negativo en las noticias, también –aunque sea, muy de vez en cuando- se nos dan noticias gratas. Como es el caso en el que acaban de egresar estos siete estudiantes, convirtiéndose en la primera generación de egresados con capacidades diferentes que trabajaron en el Modelo de Educación a Distancia. Ellos son Jorge Eduardo Reyes Ayala, Enrique Ramón Ortiz Peña, Rocío Perales de León, Jorge Alberto Tapia Castillo, Oziel Acosta Sías, Ricardo Degollado Salazar, Miguel Ángel Menacho Martínez y Jesús Eduardo Garza Ayala. * Periodista, promotor cultural y maestro de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”. �VIDA UNIVERSITARIA vida académ ica Alumnos de la EIAO continuarán estudios en Cachán, Francia Tres estudiantes de la Escuela Industrial “Álvaro Obregón” acaban de partir a la ciudad de Cachán, Francia, para continuar su formación académica en el Liceo Científico e Industrial “Gustave Eiffel”. Los hermanos Abraham e Israel Grimaldo Balderas y Arturo Javier Leal Treviño cursarán las carreras de Técnico Superior en Automatización y Técnico Superior en Administración de Procesos de la Producción en el ciclo escolar septiembre 2005- julio 2006. Con ellos ya son 27 los estudiantes de la EIAO que viajan a Francia para continuar sus M edicina Reúne congreso a estudiantes de m edicina delpaís estudios profesionales, luego de la firma del convenio celebrada en 1998. Su partida está dentro del programa de Formación de Profesores –porque se espera que regresen a fortalecer los cuerpos académicos de la UANL– que encabeza el maestro Felipe Camacho Becerra. El director de la EIAO Leobardo Martínez Martínez informó que tienen previsto conversar con funcionarios de otras universidades de Francia para reforzar las carreras de Turismo y Trabajo Social con la movilidad estudiantil. (Esperanza Armendáriz) investigación tanto de Medicina como de otras facultades como la FIME que mostró el uso de la ingeniería para ayudar a la aplicación de la robótica en la instalación de prótesis a pacientes amputados. (Jessica Meza Padilla) M edicina Pide a m édicos no olvidar a niños quem ados Con la participación de ponentes locales, nacionales y extranjeros, la Facultad de Medicina realizó del 15 al 18 de junio el Quinto Congreso Internacional de Estudiantes de Medicina que reunió a más de mil 300 universitarios de Chiapas, Coahuila, Jalisco, Estado de México, Distrito Federal, Baja California, Sonora, Veracruz y Chihuahua. Los temas que se trataron fueron divididos en seis módulos: medicina estética, oftalmología, neurología, terapéutica médica, preparando al estudiante de medicina y medicina y humanidades. El congreso no sólo fue dirigido a estudiantes, sino también a médicos residentes, generales, especialistas y público en general. Se expusieron nuevas técnicas para el tratamiento de enfermedades de la piel, ojos y neurológicas, así como de enfermos terminales. Se presentaron trabajos de Virginia Sendel, directora de la Fundación Michou y Mau dedicada a la atención de niños quemados, hizo un llamado en la conferencia inaugural del Quinto Congreso Internacional de Estudiantes de Medicina a no olvidar a los niños y mucho menos a los quemados, quienes necesitan de médicos que los atiendan. “Les puedo decir que los médicos que se dedican a atender a quemados no se hacen ricos; sin embargo, obtienen una enorme riqueza interna”, dijo. En México el número de niños víctimas de algún tipo de quemadura va en aumento y la Fundación Michou y Mau que ha realizado 584 traslados de niños quemados en riesgo de perder la vida a hospitales especializados en Estados Unidos, necesita ayuda. Hizo énfasis en la necesidad de trabajar en la prevención y en crear en el país unidades especializadas en la atención de pacientes quemados. “Si el médico que atiende al paciente quemado no sufre con él, no le queda ningún aprendizaje y no realiza bien su trabajo”, concluyó. (Jessica Meza Padilla) CASA orientarlos.” Por eso, el diplomado les dio capacidades para manejar estas situaciones y formar a los jóvenes. (Efraín Aldama Villa) FIM E Firm a convenio con Tecnológico de Durango O rientarán a jóvenes sobre salud m ental, sexualy reproductiva Con el propósito de contar con docentes que vayan más allá de la formación académica y que, en un momento dado, estén preparados para asesorar a los estudiantes en problemáticas como el alcoholismo y drogadicción, así como en aspectos relacionados con la sexualidad desde una perspectiva de género, se realizó el diplomado “Trabajando con hombres y mujeres jóvenes: género, equidad y salud”. Dirigido a maestros del nivel medio superior y superior, fue impartido por el doctor Benno de Keijzer del 4 al 8 de julio en el Centro de Apoyo y Servicios Académicos de la Unidad Mederos. “Tanto hombres como mujeres jóvenes carecen de orientación en temas como la salud mental, la equidad de género, la sexualidad – aseveró Keijzer–, incluso los mismos maestros carecen de elementos para poder Conscientes de la importancia de ofrecer programas académicos de excelencia, la FIME y el Instituto Tecnológico Superior de Lerdo celebraron la firma de convenios de la Decimoprimera Academia Local de Cisco Systems. A través de la alianza la FIME tendrá oportunidad de capacitar a profesores y estudiantes del instituto duranguense en el área de redes computacionales. No solo los alumnos recibirán los beneficios de las nuevas tecnologías didácticas, además los maestros tendrán la oportunidad de mejorar su proceso de enseñanza. Rubricaron el documento el 24 de junio Rogelio Garza Rivera director de la FIME, Dora Ortiz Sifuentes, jefa del Departamento de Informática y Sistemas, y la catedrática Irma Tinoco Alcázar por el Instituto Tecnológico Superior de Lerdo y Leopoldo René Villarreal Jiménez, responsable de la Academia Regional Cisco Systems. (Marisol Gómez Mejía) 3 ] pulso de la U A N L 15 de julio de 2005- �[ 4 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 vida académ ica G ra d u a d o s ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Ellos son la primera generación Al cerrar este ciclo escolar la UANL entregó a la sociedad las primeras generaciones del Bachillerato Binacional del CIDEB, del Bachillerato para estudiantes con capacidades diferentes de la Prepa 3, de Telecomunicaciones del programa Cisco Systems de la FIME y de Podólogos de la Facultad de Enfermería. Los primeros alumnos que egresaron del Bachillerato Binacional Avanzado cursaron materias establecidas por la Universidad de Texas A&M en un programa de tres años. Bachillerato Binacional y Bivalente en Educación Bilingüe L a UANL egresó la primera generación de las especialidades del Bachillerato Binacional Avanzado y del Bachillerato Bivalente en Educación Bilingüe. Integrado por doce estudiantes, el Bachillerato Binacional Avanzado es un programa académico que imparte en coordinación el Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilingüe de la UANL y la Universidad de Texas A&M en Kingsville. Como parte de este programa, los estudiantes, además de aprobar las materias del bachillerato de la UANL, cursaron materias establecidas por la Universidad de Texas A&M. Los alumnos llevaron algunas materias de forma Fotos: Efraín Aldama Villa presencial con académicos que viajaron de la Universidad de Texas A&M y otras en línea, tales como Psicología, Inglés Académico y Comunicativo, Sociología, entre otras. La generación del Bachillerato Bivalente en Educación Bilingüe, integrada también por doce alumnos, es un programa de tres años, donde además de las materias del bachillerato regular, los estudiantes cursan alrededor de veinte materias adicionales. Mientras el Bachillerato Bilingüe egresa ya la cuarta generación integrada por doscientos diez estudiantes. José Antonio González Treviño, rector de la UANL; Socorro Guajardo González, coordinador del CIDEB, y Azael Sepúlveda, director de Desarrollo Social del municipio de Monterrey, entregaron los reconocimientos a los graduados el 23 de junio en el Teatro Universitario. En este momento hay más de quince estudiantes egresados del CIDEB que están en el programa de movilidad internacional de la UANL en países como Estados Unidos, Canadá, Inglaterra, Francia, Alemania y Australia. (Efraín Aldama Villa) Programa Cisco Systems L a Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica acaba de egresar la primera generación de alumnos que en el área de telecomunicaciones cursaron materias apegadas al proceso de certificación realizado por Cisco Systems, �organismo de sondeo y evaluación mundial. Los cuarenta estudiantes llevaron desde séptimo semestre, en cuatro módulos de setenta horas de duración cada uno, materias relacionadas con este programa y actualmente están preparándose para presentar su examen de certificación aplicado por Cisco Systems. De ellos dos ya se certificaron: Omar Montes y César Sáenz Moreno, los demás contarán a partir de terminado el último curso con un año para lograr la certificación. Durante los cuatro semestres los alumnos tuvieron contacto con el contenido de los programas por medio de la Red, donde construyen, diseñan y dan mantenimiento a redes reales, desarrollan habilidades para solucionar problemas, así como se divierten y al mismo tiempo ponen en práctica los temas aprendidos en clase. Debido al auge y demanda que tienen las telecomunicaciones, así como la necesidad de formar profesionistas capaces de competir internacionalmente y de enfrentarse a los nuevos retos, la FIME tiene dentro de su línea curricular materias encaminadas a reforzar su conocimiento sobre las telecomunicaciones. Con este programa la facultad ofrece a sus estudiantes tres niveles de certificación: asociado, considerado como el nivel del aprendizaje básico y exploración en las certificaciones de redes. Profesional, nivel de certificación avanzado. Experto, el más alto que puede obtener un profesional de las redes en un área específica. La certificación plantea cuatro líneas de especialidad: Instalación y Soporte de Redes, Ingeniería de Redes y Diseño, Proveedor de Servicios y Seguridad. Este tipo de certificaciones están en constante renovación, a la par de la evolución de la tecnología, por lo cual se deben de renovar periódicamente. Estos cursos están abiertos a los egresados que no contaron en su plan curricular con estas materias, así como al público en general interesado en las telecomunicaciones. Cisco Systems es una empresa líder a nivel mundial en el área de conectividad, misma que diseñó un modelo académico orientado a las universidades para que los estudiantes adquieran más conocimientos en el área de redes para Internet. Consciente del prestigio de esta empresa y de lo importante que sería que sus alumnos tuvieran la oportunidad de mejorar su educación, la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica se fijó la meta de tener una Academia Regional de Cisco Systems. Fue así como en mayo de 2002 se vio cristalizado este proyecto formándose la 15 de julio de 2005- Foto: Prepa 3 Foto: FIME Academia Regional que está integrada por doce instituciones de educación superior localizadas en Coahuila y Nuevo León que tienen como objetivo formar a los nuevos ingenieros en el área de sistemas. Además parte de la planta docente se ha certificado en la misma institución con el fin de dar una educación apropiada a los estudiantes. Los siete instructores capacitados y certificados mundialmente que imparten la materia de Cisco son Leopoldo Villarreal, Faustino Zúñiga, Samuel Rivera, José D. Rivera Martínez, Manuel Munguía, Carlos Martínez, Humberto Orozco. (Verónica Zapata Rivera) Egresados con capacidades diferentes de la Prepa 3 A ctualmente las discapacidades se han puesto en el foco de los medios de comunicación, se organizan asociaciones, se crean fondos, se realizan programas televisivos, donde a la par se hacen donaciones y se deduce de impuestos. VIDA UNIVERSITARIA vida académ ica A través de la modalidad a distancia, siete alumnos con capacidades diferentes que recibieron atención personalizada con intervención de intérpretes, egresaron del ciclo de bachillerato en la Preparatoria 3. Los primeros alumnos que en el área de telecomunicaciones cursaron materias apegadas al proceso de certificación realizado por Cisco Systems, terminaron sus estudios. Pero la realidad nos habla de otra cosa y dice que estas son acciones mediáticas tendientes a la conmiseración y no a la solución real de los problemas. Se necesitan acciones más allá de la donación, urgen, sobre todo, soluciones que no creen sociedades dependientes. Las necesidades por solventar se ubican en la infraestructura al igual que en la educación, tanto la que debe tener la sociedad en las reglas de civilidad y convivencia, como en la apertura y facilidad en el acceso educativos para las personas con necesidades diferentes. Después de terminar su educación secundaria y de un largo peregrinar por diversas instituciones de educación media superior, un grupo integrado por diez personas, nueve sordos y un invidente, se inscribieron hace dos años y medio en el modelo de educación a distancia de la Preparatoria 3 de la Universidad Autónoma de Nuevo León debido a que satisfacía sus requerimientos. De este sistema a distancia participan actualmente 850 estudiantes, entre los que se encuentran 26 alumnos con capacidades especiales. De ese grupo, y después de dos 5 L__J �[ 6 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 vida académ ica años y medio, acaban de egresar siete estudiantes, convirtiéndose en la primera generación de egresados con capacidades diferentes que trabajaron en este modelo. Ellos son Jorge Eduardo Reyes Ayala, Enrique Ramón Ortiz Peña, Rocío Perales de León, Jorge Alberto Tapia Castillo, Oziel Acosta Sías, Ricardo Degollado Salazar, Miguel Ángel Menacho Martínez y Jesús Eduardo Garza Ayala. Los alumnos en general que ingresan al sistema a distancia cuentan con seis meses de vigencia para acreditar sus materias, cada uno establece de forma particular su plan de trabajo, organizando así el tiempo que dedica a cada materia, según sus necesidades, a la par cada tutor los atiende de forma personalizada en su asignatura. La planta docente que trabaja con el total de alumnos está conformada por ocho maestros: Luis Gama Mantecón, Biología y Español; Nadia Macías Nicanor, Español e Inglés; Rosa Nelly Serna Pérez, Artes y Humanidades; Laura Nelly Torres García, Química y Física; Gerardo Rangel Rodríguez, Matemáticas, Computación y Física; Héctor M. Alvarado Ramírez, Matemáticas y Física; Guadalupe Perales E., Biología; Reynold Flores, Ciencias Sociales y Artes y Humanidades y Adriana González Salazar, Computación. Este sistema es autodidáctico, no hay grupo ni horarios, el alumno puede terminar incluso antes de los seis meses, explicó el Dr. Luis Gama Mantecón, subdirector del Sistema de Educación a Distancia. El doctor Gama, en coordinación con el grupo de profesores que trabaja en esta institución, decidió que en primera instancia y debido a las capacidades educativas de la Preparatoria 3 sólo recibirían alumnos con tres características de discapacidad: sordos, invidentes o débiles visuales y con secuelas de parálisis cerebral y secuelas motrices. “Por el momento no admitimos a personas con síndrome Down o con retraso mental, no estamos capacitados para dar ese tipo de servicios”, aclaró. (Verónica Zapata Rivera) D r.Luis G am a M antecón Van preparados como cualquier otro estudiante P ara el Dr. Luis Gama fue muy importante que desde el inicio no se marginara a los estudiantes con capacidades diferentes, “la mayoría venía de una escuela especializada, cuando llegaron venían en grupos de sordos o de ciegos, la teoría que como subdirector utilicé para atenderlos se basó en Vigotsky y Adler, quienes establecen que no deben estar marginados, por eso a este modelo deberán entrar integrados a la población estudiantil en general”. ¿Cuáles son las ventajas más importantes del modelo de educación a distancia? Este modelo se presta para que ellos no tengan necesidad tiene su tutor y el alumno va a estar en manos de él. Una de las principales preocupaciones del sistema a distancia de la Preparatoria 3 es que estos alumnos logren integrarse según sus posibilidades a la sociedad, por ello ha desistido en marginarlos en una educación especializada, lo cual sólo propicia una mayor dependencia de sus maestros o familiares, evitando que logren interactuar con otras personas. Ellos son estudiantes que, si bien cuentan con una discapacidad, tienen las mismas posibilidades intelectuales de realizar cualquier tipo de estudios. El Centro de Invidentes y Débiles Visuales de la UANL, ubicado en la Capilla Alfonsina, fue un gran apoyo académico para los alumnos de la Preparatoria 3. de venir a la escuela de manera regular, ya que no tienen horario ni están en grupo, se manejan en forma individual buscando que se conviertan en verdaderos autodidactas, en este modelo hay muchas alternativas, el alumno puede estudiar en su casa y venir a evaluarse con su tutor o utilizar medios electrónicos o mandar exámenes por fax, por teléfono o a través de su familia. Una de las cosas que establecí desde el principio es que aquí todos son iguales y como cada alumno tiene su tutor de materia, por lo tanto se convierte en una educación personalizada, cada materia Nuestro respaldo teórico establece que al sordo no debe enseñársele por señas o por lenguaje manual, él no es mudo, es sordo y si se lo propone puede hablar, varios de los que estuvieron con nosotros se han visto forzados a emitir palabras para poder comunicarse. Aquí ellos aprenden a utilizar distintas alternativas de comunicación, como los medios electrónicos, además en el Centro para Invidentes y Débiles Visuales de la Capilla Alfonsina cuentan con apoyo . ¿Y después de otorgarles la educación media superior? De este grupo de egresados, algunos de ellos ya se encuentran en la búsqueda de Foto: Pablo Cuéllar Zárate Ellos saben leer y escribir, vienen de secundaria, muchos de ellos saben leer los labios, el tutor les habla despacio y ellos le entienden o nos comunicamos a través de la escritura. Los tutores evitan cualquier método especializado para comunicarse con ellos, ya sea el lenguaje de señas, la teoría que de Vigotsky establece que no debe utilizarse el lenguaje manual con los sordos porque cuando pasen a otro nivel quién les va a dar educación con señas, si escasamente se les otorga en algunas preparatorias, en una facultad ¿quién lo haría? ¿Cuáles son las ventajas de esta teoría? opciones educativas para continuar sus estudios universitarios, otros ya presentaron examen de admisión, ellos van preparados como cualquier otro estudiante para la educación universitaria. Sin embargo, para lograr que tengan la preparación deseada y requerida para este paso, se sortearon y se trabajó sobre diversas deficiencias. Algunos vienen de una educación muy especializada por su condición socioeconómica, algunos de ellos se enseñaron a oralizar y cuentan en sus casas con el equipo necesario para comunicarse, ya sea por Internet, por grabadora, etc., �15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académ ica pero el grueso no. En general ellos pueden leer y están con capacidad para leer, pero en la escritura tienen problemas, hemos trabajado por mejorarlo. Tampoco hay que ser triunfalistas, son alumnos como cualquier otro, todos tienen sus posibilidades en distintos niveles, yo siempre establezco eso porque nos felicitan mucho por estar atendiendo a este tipo de personas, pero ellos para mí son alumnos igual que los demás. Con la experiencia de estos dos años y medio hemos observado que al tratarlos de forma igual ellos han sentido más confianza en sí mismos, ya no dudan, ya no tienen miedo, se sienten con la capacidad intelectual igual que cualquier otro alumno, logran integrarse. ¿Qué les implica para los maestros trabajar con ellos? Estamos acostumbrados a tratar a todo tipo de personas, pero trabajar con ellos implica un mayor compromiso y dedicación, debes tenerles más paciencia, tienes que buscar estrategias especiales. Los maestros tienen que encontrar otras estrategias, en particular hemos tenido mucha paciencia y sin estar capacitados para atenderlos especialmente. Nos hemos tenido que salir del rol común y corriente y darles más tiempo y más espacio, más atención personalizada y más información, más motivación; necesitamos motivarlos, hacerles otro tipo de exámenes, explicarles de otra manera las cosas, traerles información diferente. Para nosotros ocho no deja de ser un trabajo especial aunque no estemos especializados. Sin embargo, es importante aclarar que no estamos pensando que nos paguen más, no buscamos prebendas, para ellos y para nosotros son alumnos igual que los demás, eso lo sienten ellos y se motivan mucho y por eso muchos ya van al nivel superior, ese es el reto que tiene todo alumno, en general, el reto es entrar a otro nivel educativo, ellos llevan sus armas y estrategias que les inculcamos, que hemos practicado, les van a servir mucho el autodidactismo, el hábito de la lectura, al igual que a todos. (Verónica Zapata Rivera) Foto: Pablo Cuéllar Zárate Ricardo Degollado Salazar “No me siento a gusto si no leo un libro” A l concluir su educación media superior, Ricardo habla de esta experiencia y la cataloga como sorprendente. “Cuando entré no sabía toda la responsabilidad que debía tener.” Debido a su condición de invidente y a las pocas opciones educativas que ofrecían otras instituciones había desistido de la idea de estudiar la preparatoria, “pensé que iba a ser muy difícil y que se me iba a complicar mucho”. Sin embargo, una persona allegada a él habló con el director de la Preparatoria 3 y le platicó de su caso, así como se encargó de concertar una cita. “El director me animó y me platicó de la Capilla Alfonsina, de las computadoras de voz y de todo eso, tanta fue mi curiosidad que decidí estudiar y ahora estoy pensando en ingresar a la facultad.” Ingresar a la preparatoria significó utilizar herramientas que pensó imposibles de manejar, “estoy satisfecho porque he logrado lo que he querido y he conocido cosas que no pensé conocer, como la Internet, pensé que nunca la iba a conocer, la primera vez desconfiguré la computadora, pero el maestro me animó a que no le tuviera miedo, que lo importante era aprender”. Gracias al sonido logró ingresar al ciberespacio, “todo es auditivo, la computadora es de voz”; sin embargo, fue un amigo el que le ayudó a buscar las direcciones. En su transcurso por la preparatoria se sintió identificado con materias como Artes y Humanidades, al igual que con Ciencias Sociales, Español, Computación e Inglés. Inicialmente pretendía estudiar en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, pero cuando se enteró por un amigo sobre las distintas licenciaturas de la Facultad de Filosofía y Letras y buscó información en Internet y en libros, “me gustó mucho esa carrera y fue cuando decidí entrar ahí. Me gustaron los cuentos, los textos, la historia de la literatura, las corrientes filosóficas”. Ingresar a este Sistema de Educación a Distancia ha significado para él una importante opción de estudio, “yo no tenía conocimiento de él. Lo que más me gusta de este sistema es que puedo acomodar mi horario”, lo que le permite asistir a la Capilla Alfonsina a realizar sus trabajos usando un escáner. “Me prestan un libro en tinta y empiezo a escanearlo y empiezo e escribir, por medio del escáner puedo leer todo el libro.” Otra de las cosas que lo animó a ingresar a una licenciatura fue el descubrimiento de un método más sencillo de lectura además del Braille, donde no hay suficientes opciones bibliográficas. En la Capilla Alfonsina se presta este tipo de servicio a las personas débiles visuales o invidentes. “Lo que me animó fue más que nada la lectura, no me siento a gusto si no leo un libro, de hecho ahora que estoy de vacaciones también estoy leyendo, acabo de terminar una novela de la Revolución Mexicana y ahorita estoy leyendo El laberinto de la soledad de Octavio Paz.” Cuando habla de sus planes a futuro no puede evitar la risa al decir que entre ellos se encuentra “adelgazar, terminar mi carrera, tener una computadora porque a veces batallo mucho para desplazarme a la Capilla Alfonsina. Tengo muchos proyectos pero no quiero adelantar nada porque aún no sé si se puedan hacer”. (Verónica Zapata Rivera) Jorge Eduardo Reyes Ayala “Las clase siempre tenían un toque de humor y de buena vibra” J orge Eduardo egresó del Centro de Educación Psicopedagógica, secundaria incorporada a la SEP, en ella cursó el Sistema Abierto, pero al egresar no encontraba opciones educativas para continuar su educación media superior. “Hallé una preparatoria regular, no me gustó, al final del semestre me salí y parecía todo oscuro, pero gracias a 7 ] �[ 8 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 vida académ ica Dios apareció la Preparatoria 3, cuando vimos el plan de estudios y la manera en que se manejaba lo tomé y es la mejor experiencia que he tenido en toda mi escolaridad.” Inicialmente esta experiencia le pareció ajena, “no estás acostumbrado al sistema, pero cuando lo entiendes y lo asimilas sabes lo que tienes que hacer y aprendes más que en el sistema regular”. Jorge Eduardo desea continuar con sus estudios universitarios pero en un sistema similar, “me gustaría estudiar Administración de Empresas, otra de las que también busco es la de Ingeniero Mecánico Eléctrico”. La mayor ventaja de trabajar en este sistema radicó en la posibilidad de acomodar los horarios y los días en los cuales tiene que entregar trabajos o presentar exámenes, además comenta: “Tienes la facilidad de presentar los exámenes por Internet, de mandar los trabajos por correo electrónico, entonces, de alguna manera tienes la facilidad de no acudir tanto a las instalaciones más que cuando se va a realizar alguna asesoría o cosas así. Creo que es el sistema de educación del futuro”. Haciendo una retrospectiva sobre su paso por esta preparatoria menciona “es lo mejor que me ha pasado, aprendí mucho más de lo que pensé que podría aprender, como que no siempre se tiene que estar en una escuela regular para aprender lo que uno tiene que aprender, que uno tiene la suficiente capacidad para estudiar solo y utilizando el sistema adecuado, además, es una excelente oportunidad para estar cerca de la tecnología. “Lo que más recuerdo es que nunca fue aburrido estudiar en este sistema por las facilidades que tiene, las clases que me dieron no fueron tediosas, siempre tenían un toque de humor y de buena vibra, eso para mí fue lo mejor, en verdad es que estoy encantadísimo y la muestra que estoy buscando un sistema igual o parecido. Busco un sistema que necesito, no tanto porque lo quiera sino porque lo necesito, estoy muy contento y muy agradecido con mi director y con mis maestros.” (Verónica Zapata Rivera) Primeros podólogos L a Facultad de Enfermería egresó a la primera generación de una carrera afín llamada Profesional Asociado en Podología. Su importancia radica en que está encaminada a tratar las afecciones y deformidades del pie como hongos en las uñas, pie de atleta, que comienzan a incomodar después de los 40 años de edad. La Universidad Autónoma de Nuevo León incursionó hace dos años en esta disciplina que para cursarla se requiere la preparatoria terminada, luego de que iniciara hace cinco años en países como Estados Unidos o España. Fue a través del desarrollo de la carrera como se abrieron los campos de acción; los hospitales tienen necesidad de emplear podólogos y algunas clínicas privadas muestran interés por contratarlos. Antes, la gente acudía al pedicurista cuando presentaba hongos, uñas encarnadas y demás padecimientos, pero no había estudios biomecánicos, ahora ya existe una formación para realizarlos. En este tiempo el egresado y las demás generaciones conformada por 20 estudiantes. En la misma ceremonia egresaron los alumnos de los programas de la Licenciatura en Enfermería, modalidad presencial y distancia y la Maestría en Ciencias de Enfermería, presencial y semipresencial. Cabe destacar que entre los graduados del posgrado se encuentran maestros de las facultades de Enfermería de las universidades Autónoma de Coahuila y Tamaulipas que tuvieron el apoyo de las autoridades universitarias y del Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep). Ello significa un avance en la profesión de la región norte del país, lo que permitirá mejorar la atención y la salud Foto: Fac. de Enfermería Puebla como Técnico en Podología. Previo a la apertura de esta carrera en la UANL, se llevó a cabo un estudio que arrojó un gremio cercano a los 560 podólogos en Monterrey que poseen un conocimiento empírico, avalados por la Secretaría de Salud del Estado a través de su asistencia a cursos y seminarios, es decir, carecían de una carrera profesional. También, hace tres años, cuando comenzaron los estudios para profesionalizar el oficio, verificaron los lugares donde consultaban. El cien por ciento se dedicaba a la práctica privada y sólo uno de ellos estaba dedicado al aspecto deportivo. Se encontró que su labor en México equivale solamente al cinco por ciento de la que realizan pedicuristas de otros ocupan el cien por ciento del perfil a cubrir por el podólogo. Entre el pedicurista y el podólogo hay un mar de conocimiento y de práctica. Con este nivel existe una esperanza en el avance de la podología en México hasta llegar a la licenciatura, completando el conocimiento integral en esta área. El año pasado los alumnos de la Facultad de Enfermería organizaron el primer Congreso Internacional de Podología Preventiva, con exponentes de España, Brasil y de nuestro país, mientras los estudiantes daban los temas centrales del evento. La primera generación de Profesional Asociado en Podología está integrada por 28 alumnos, mientras la segunda generación que pasó a tercer semestre está La primera generación de Profesional Asociado en Podología está integrada por 28 egresados quienes tratarán las afecciones y deformidades del pie de la población a la que se atiende. La directora de la facultad, Silvia Espinosa, explicó que al concluir sus estudios se integran al gremio profesional con el compromiso de responder con excelencia y competitividad a los retos y cambios que hoy se presentan en la sociedad. “Ellos han sido preparados como profesionistas capaces de integrarse en unidades de primero, segundo y tercer nivel de atención, encaminando sus esfuerzos y cuidado integral a la persona en procesos de bienestar o malestar; con habilidades para organizar el cuidado y realizar investigación científica en la solución de problemas de la práctica profesional y en la construcción del conocimiento de Enfermería.” (Susana Robles Zamarripa) �15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académ ica Dra. Em ilia Recéndez Guerrero Se requiere de toda una labor para crear una nueva cultura en donde los roles establecidos puedan cambiarse de modo que las mujeres accedan a los espacios de los hombres y éstos tengan contacto con las cosas que la sociedad ha dictaminado como exclusivas de la mujer. “En la teoría de género todavía no podemos cantar victoria” Verónica Zapata Rivera Como parte de las actividades realizadas por el aniversario 55 del Colegio de Letras Mexicanas de la Facultad de Filosofía y Letras, la coordinación a cargo de Dolores Hernández organizó una serie de actividades culturales y académicas, entre ellas el curso dictado por la Dra. Emilia Recéndez Guerrero sobre las diferencias entre historia de las mujeres, estudios de género y feminismo. Emilia Recéndez Guerrero, docente e investigadora del Centro Interinstitucional de Investigación en Humanidades y Artes de la Universidad Autónoma de Zacatecas, afirmó ante un grupo heterogéneo conformado por maestros, estudiantes y egresados de la facultad, la importancia de este tipo de estudios, ya que “quienes estamos cerca de las humanidades debemos trabajar por crear una nueva cultura humanista y a esto me refiero con crear una cultura de equidad, de igualdad”. ¿Cuáles son los aspectos más importantes de cada una de estás líneas, tanto de la historia de las mujeres, estudios de género y feminismo? El feminismo tiene que ver ante todo con las acciones y las demandas que desde el siglo XIX las mujeres han enarbolado, tanto por el reconocimiento a su capacidad intelectual, así como el derecho al sufragio; creo que sigue existiendo si entendemos por feminismo esa lucha de las mujeres por abrir espacios y por lograr la igualdad, ahora de manera distinta a como se daba en los setenta, muy matizado y trabajando desde otros ámbitos, como el trabajo o la academia. Por otro lado, la Foto: Fac. de Filosofía y Letras historia de las mujeres narra o rescata cómo se han desarrollado desde la antigüedad, aporta principalmente teoría. El género es una categoría de análisis propositivo, es un método, es principalmente teoría y por supuesto sus antecedentes son el feminismo, es una manera de analizar las sociedades y las relaciones sociales, se nutre de todas las disciplinas sociales, desde luego desde la interdisciplinariedad. Estas tres líneas han sido abordadas por Emilia como parte de su investigación de doctorado, ya que trabajó sobre las mujeres zacatecanas del siglo XIX. En esta investigación realizó un panorama general donde estuvieran representadas las mujeres de los diversos ámbitos sociales, “traté de presentar en mi trabajo a todas las mujeres de todos los sectores, mujeres de las clases populares que trabajaban de lavanderas, de cocineras, de comerciantes, así como a las que hoy en día serían mujeres de la clase media y a las de elite; observé cómo incidía su trabajo en la vida del hogar y también la forma como aportaban a la vida económica de la sociedad zacatecana, así como incidía su actividad y su trabajo en términos modernos en las sociedades en América, es un panorama de la mujer del siglo XIX”. ¿Esta investigación representa parte de la realidad nacional de ese entonces? Yo creo que ese trabajo es representativo de México y de lo que era la Nueva España y creo que este tipo de trabajos se pueden realizar para cualquier parte de la república mexicana que cuente con archivo, porque una de las grandes limitaciones son los archivos y Zacatecas cuenta con una riqueza en archivos coloniales. ¿El rescate de la historia de las mujeres, el feminismo y los estudios de género han contribuido a la aparición de una mujer más consciente de sí y sus circunstancias, hay un equivalente en el hombre? Las mentalidades son muy difíciles de cambiar, mucho más cuando están asidas al poder. Si lo vemos al nivel del Estado, si lo vemos al nivel de la familia, soltar el poder no es fácil y tenerlo es cómodo, por tanto se requiere de toda una labor para una nueva cultura en la que se compartan cosas, intereses, responsabilidades, que permita que los hombres tengan contacto con las cosas que la sociedad ha dictaminado son exclusivas de las mujeres. Esta es parte de una nueva cultura y de ese nuevo hombre que también está aceptando que los roles establecidos pueden cambiarse y creo que los cambios son lentos en las mentalidades y es cuestión de ir trabajando en eso y sobre todo que los hombres acepten compartir espacios que eran sólo de las mujeres. ¿Es valorada dentro de la academia la teoría de género? Yo creo que sí, pero por un núcleo minoritario, las estudiosas de las mujeres ya sea desde la historia, el feminismo o la teoría de género seguimos siendo un grupo reducido, todavía no podemos cantar victoria. ¿Qué falta para dar ese paso? El trabajo desde todos los ámbitos, desde la familia, reeducar a sus esposos, las madres reeducar a sus hijos, de otra manera y con otra mentalidad y las misma mujeres reeducarnos porque en la medida que no conozcamos o defendamos nuestros derechos y no hagamos partícipes a los otros de estas cosas que forman parte de la igualdad y la justicia el mundo no va a cambiar; lo que hay que hacer es trabajar, trabajar desde todos los ámbitos, desde la academia, desde la casa, desde donde estemos. 9 ] �[ 10 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 vida académ ica Edmundo Derbez García El paso del maestro Bernardo Flores Flores por la Facultad de Filosofía y Letras no fue transitorio, sino que es permanente. Han dejado huellas perennes algunas de las acciones significativas que tomó durante su periodo como director, las cuales marcaron el rumbo que tiene actualmente la institución. Fueron parte y producto de sus gestiones el nacimiento del Colegio de Bibliotecología y Ciencias de la Información, la Biblioteca “José Alvarado”, el Sistema de Educación Abierta que vislumbró como una necesidad de los sistemas educativos en el futuro y el Centro de Idiomas que hoy constituye la principal fuente de ingresos de la facultad. Gracias a él la facultad puede proponerse proyectos ambiciosos que de otra manera no serían posibles. “Una de sus cualidades era la de ser un hombre visionario –explica su hija Aleida Flores Alanís, catedrática de la facultad–. Entendía el presente, escuchaba, analizaba y sabía con certeza sorprendente el futuro.” Estas cualidades le ayudaron a entender el perfil profesional humanista que la sociedad necesita y luchó incansablemente para lograrlo. La entrega, entusiasmo y voluntad lo caracterizaban en su desempeño tanto como profesor como administrativo y director. Su hija destacó “el orgullo y cariño que mi papá sentía de pertenecer a la Universidad, primero como estudiante, después como maestro y director de la facultad donde encontró verdaderos amigos”. Flores Flores fue director de la Preparatoria 6 ubicada en el municipio de Montemorelos, de donde era originario; así como titular de la División de Estudios Superiores de la facultad. Sencillo en su vida, también fue sencillo y comprensible como profesor en el aula. “Fue una persona que llevaba en sus venas la virtud de la enseñanza –explica José Reséndiz Balderas, director de la facultad–, un maestro que no conoció la soberbia, que supo tener siempre el don de comprender y saber entregarse a los problemas de quienes lo solicitaban. Si bien ha emprendido la marcha, su huella quedará permanente Fotos: Fac. de Filosofía y Letras En el primer aniversario del fallecimiento del maestro Bernardo Flores Flores, quien fuera director de la Facultad de Filosofía y Letras, se preparó para significar su memoria entre la comunidad universitaria la desvelación de una placa al pie del encino donde descansa, en el Pasillo de los Escritores. “No creo que haya alumnos que lo recuerden como soberbio, porque como profesor siempre supo establecer ese enlace entre el alumno y él”, señaló Reséndiz Balderas. Sabía entender, comprender y adentrarse en el interlocutor. Como directivo supo ser un gran administrador y poner la administración al servicio de los estudiantes y profesores, como director de la facultad supo dirigirla con gran acierto, poniendo por delante la voluntad de apoyar por igual a profesores y alumnos. Fue inolvidable la emoción del maestro Bernardo cuando un 15 de mayo, Día del Maestro, ya estando enfermo, recibió un sobre repleto de cartas de aliento y apoyo de sus alumnos, o las llamadas de algunos amigos maestros platicándole de la facultad y haciéndole olvidar momentáneamente su enfermedad. Esta facultad en la que pensó y amó hasta su último día, el 21 de junio de 2004, a tal grado que uno de sus últimos deseos fue permanecer una parte de él aquí, al pie de un encino fueron esparcidas sus cenizas. En el primer aniversario de su fallecimiento se preparó para significar su memoria entre la comunidad universitaria la desvelación de una placa al pie del árbol donde descansa, en el Pasillo de los Escritores. “In memoriam del Lic. Bernardo Flores Flores, director de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL en el periodo 1985-1991, cuyas cenizas yacen en este lugar.” En el acto estuvo presente Irma Alanís de Flores, esposa del maestro, sus hijos Irma María, Cecilia, Aleida, Érika, Karina y Bernardo, nietos, exdirectores, personal directivo, docente y alumnos de la institución. “Es una memoria que jamás será borrada”, concluyó Reséndiz Balderas. �15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académ ica Los distintos ámbitos donde se aplica la valuación de inmuebles, terrenos, predios agropecuarios, maquinaria, equipo, joyas y obras de arte que van desde la compra-venta hasta procesos legales fueron tratados en un diplomado ofrecido por la Facultad de Arquitectura y la Asociación de Valuadores de Nuevo León, A.C. Ofrecen diplomado para correcta aplicación de valuación Claudia J. Garza García La Facultad de Arquitectura y la Asociación de Valuadores de Nuevo León, A.C., organizaron el Segundo Diplomado de Valuación Integral donde se trató el tema de la valuación en diversas ramas y los aspectos necesarios para su correcta aplicación. El curso fue dirigido a profesionales de distintas disciplinas relacionadas con la valuación, entre ellos arquitectos, ingenieros y abogados, quienes se dieron cita en las aulas del área de posgrado de la facultad durante diez sesiones Éstas trataron de los distintos ámbitos en donde se aplica la valuación por causas que van desde cuestiones sencillas de compra-venta hasta procesos legales, como son la valuación de inmuebles, terrenos, predios agropecuarios, maquinaria y equipo, joyas y obras de arte. Además se vieron los temas de matemáticas financieras, aspectos bancarios de la valuación, aspectos legales y judiciales, evaluación de proyectos y la ética en el ejercicio profesional, cuyo estudio permite la correcta aplicación de esta disciplina e insta a aplicarla con ética y profesionalismo. La primera sesión trató de la valuación de construcciones, impartida por Xavier Galindo Ruiz; dentro de este tema se vieron los aspectos que conforman un avalúo inmobiliario y el proceso a seguir en la realización del mismo, además de información relevante acerca de los bienes inmuebles, definiciones, clasificaciones de viviendas, métodos constructivos, etc. La segunda trató el tema de valuación de terrenos, donde se vieron los métodos analíticos a seguir para obtener la correcta valoración de estos bienes, impartido por César H. Solís Ortegón. “La ética en el ejercicio profesional” y “La evaluación de proyectos” fueron los siguientes temas de estudio, abordados por Álvaro Chapa González y Jesús Gutiérrez Cantú, respectivamente. En el primero se trató la importancia de la ética en la práctica de las profesiones y se vieron importantes definiciones del término “valor”; en la evaluación de proyectos se vio la importancia de seguir un proceso bien definido para lograr los objetivos establecidos en cualquier proyecto y las partes que componen el mismo, además de indicadores económicos y métodos para llevar en orden un proyecto de cualquier índole. En la quinta sesión, “Valuación de maquinaria y equipo”, Eliud Chapa González ilustró los propósitos y objetivos de un avalúo, su terminología correspondiente, la identificación y clasificación de la maquinaria y equipo, entre otros puntos. “Matemáticas financieras” fue el siguiente tema, donde se presentaron mediante ejercicios prácticos conceptos como tasas de interés, valores, presente y futuro de un bien, el método residual, entre otros. El tema fue expuesto por Israel Maldonado Téllez en la sexta sesión. En la séptima se trató la valuación de joyas y obras de arte, impartido por Gabriel Casas Ortiz; aquí se vio una Fotos: Claudia J. Garza García introducción a la gemología y se estudiaron las características, origen y propiedades de las piedras preciosas y semipreciosas, poniendo énfasis en el diamante, la piedra preciosa por excelencia. También se vieron los metales usados en joyería e implementos para evaluar una pieza de joyería, además de una introducción a la valuación de obras de arte. La valuación de bienes agropecuarios fue el tema expuesto por Manuel Medina Méndez, quien presentó los aspectos generales de la valuación agropecuaria, definiciones y conceptos relacionados con el tema y alcances de la valuación de predios rurales, además de métodos matemáticos para estimar costos, tasas, productividad, etc. En las últimas sesiones se trataron los aspectos bancarios, legales y judiciales: el primero dictado por Guillermo Vizcaya Engroñat, quien expuso los sistemas financieros internacional y mexicano y su relación con la economía mexicana, riesgos e importancia de la valuación, programas de vivienda y créditos hipotecarios, la SHF, las Sofoles y la bursatilización. Los aspectos legales y judiciales fueron comentados por Perla Rocío Flores, quien habló de requisitos judiciales de un dictamen, cómo ser un perito, aspectos relacionados con leyes y artículos que reglamentan el peritaje, listas de peritos especializados, ramas en donde se aplica el peritaje especializado, reglamentos generales del Poder Judicial, entre otros aspectos. El sábado 18 de junio se llevó a cabo la clausura del diplomado donde los 47 participantes provenientes de empresas como Metrofinanciera y NASSA, y de ciudades como Linares y Saltillo, recibieron el reconocimiento a su esfuerzo en una ceremonia encabezada por Raúl Cepeda Badillo, director de la facultad, y el presidente de la Asociación de Valuadores, Andrés Ibarra Treviño. Gracias al éxito obtenido la facultad promoverá el Diplomado de Valuación Integral, así como otros cursos. Informes en la Subdirección de Posgrado de la Facultad de Arquitectura: 8329-4160 ext. 6786 o 6790. 11 ] �[ 12 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 vida académ ica Alumnos adoptan enfoque de aprendizaje superficial Jessica Balderas Salazar Según un estudio, la mayoría de los estudiantes de nivel medio superior de la UANL no poseen las habilidades cognitivas requeridas para el nivel de estudio que cursan. Así se desprende de la investigación de la maestra Blanca Esmeralda Villarreal Treviño. Integrante de la primera generación del Doctorado en Filosofía con orientación en Educación, la maestra de la Preparatoria 8 presentó la disertación “Análisis de la relación entre el desarrollo cognitivo y los enfoques de aprendizaje profundo, estratégico y superficial con el rendimiento académico”. El problema surgió al observar que algunos estudiantes del nivel medio superior de la Universidad tienen dificultades de aprendizaje. De ahí surgió una de las variables a estudiar: el desarrollo cognitivo, pensando que no tienen el nivel adecuado para el conocimiento que se le proporciona. Otra variable fueron los enfoques de aprendizaje: el superficial, profundo y estratégico, con el propósito de ver por cuál tiene mayor preferencia el estudiante. “Lo que subyace de esto es que los adoptan por el contexto de enseñanza que se le presenta, por ejemplo, si el alumno observa que el maestro da preferencia a la hora de evaluarlo a cosas memorísticas, se va por el enfoque de aprendizaje superficial; si el maestro le presenta cosas más reflexivas y con mayor abstracción donde pueda desarrollar más su pensamiento, entonces utiliza el enfoque de aprendizaje profundo que es preferentemente el deseable y el estratégico muchos lo adoptan buscando obtener buenas calificaciones.” Por medio de un instrumento de investigación, la prueba de razonamiento lógico, se midió el desarrollo cognitivo y el inventario de enfoques y habilidades de La mayoría de los estudiantes del nivel medio superior con dificultades de aprendizaje no poseen el desarrollo cognitivo a un nivel adecuado para el conocimiento que se le está proporcionando, revela la investigación de la doctora Blanca Esmeralda Villarreal Treviño con la que obtuvo su grado. Foto: Pablo Cuéllar Zárate estudio de los alumnos en una muestra en las 24 preparatorias de la UANL. Luego buscó la relación lineal de estas variables: desarrollo cognitivo y enfoques de aprendizaje, con el rendimiento académico el cual se consideró a través de las calificaciones de los exámenes indicativos del nivel medio superior. “Encontramos que la mayoría de los estudiantes no tienen las habilidades cognitivas que requieren para el nivel de estudio en el que están y esto no sólo se da en la UANL, sino en la mayoría de las universidades. “No es un problema local, sino mundial, los resultados que obtuvimos fueron similares al de investigaciones que se han realizado en otros grupos de estudiantes alrededor del mundo.” En cuanto a los enfoques, los estudiantes de la Universidad del nivel medio superior sienten un contexto de enseñanza que los conduce a adoptar preferentemente el enfoque de aprendizaje superficial en lugar del profundo. Esto porque la mayor parte de los exámenes que se aplican son de respuesta de opción múltiple. “El currículo es muy amplio y no se pueden emplear en el aula muchas estrategias de enseñanza que nos conduzcan a lograr la comprensión del conocimiento. “Muchos logran buenas calificaciones, pero a veces es sin buscar la comprensión, sino solamente aprenden de memoria.” Por ello, la doctora expuso la necesidad de buscar la manera de mejorar la enseñanza para tener un aprendizaje de mayor calidad. “Él estudiante debería tener otro tipo de aprendizaje, con otra metodología de enseñanza. “Mi interés no es ir al trabajo y cumplir con él, sino buscar la forma de que realmente los estudiantes aprendan y se lleven algo para la vida.” Su disertación se realizó en la sala de posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras, misma que culminó con el veredicto de aprobación con mención honorífica por parte de los integrantes del jurado presidido por el doctor Ernesto Rocha Ruiz e integrado por José Nicolás Barragán Codina, como secretario, Alfonso Rangel Guerra, Martha Beatriz Casarini e Irma María Flores Alanís como primero, segundo y tercer vocal, respectivamente. Con ello obtuvo su grado de doctor el 31 de mayo, después de que lo hiciera la Dra. Claudia Fernández Limón el 11 de febrero y el Dr. Juan Bruno el 27 de mayo. Ayuda a afinar tesis doctorales Con la intención de apoyar a quienes se encuentran en proceso de concluir sus estudios doctorales o son candidatos a ingresar a algún programa doctoral, la Subdirección de Investigación y Estudios de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación convocó al “Coloquio Doctoral, disertación de principio a fin”. La conferencia estuvo a cargo de la Dra. Blanca Esmeralda Villarreal Treviño, nueva egresada del programa doctoral en Filosofía con especialidad en Educación. La audiencia estuvo integrada por candidatos que realizan su tesis doctoral en el área de humanidades y ciencias sociales en instituciones como Nova Southeastern University, la Universidad de La Habana, Cuba, y la UANL, entre ellos de la Facultad de Filosofía y Letras, Facpya e Instituto de Investigaciones Sociales (IISO). �15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académ ica Debaten problemas mundiales en Washington Susana Robles Zamarripa Alumnos de las preparatorias 7, 15 Bilingüe y CIDEB de la máxima casa de estudios tomaron el papel de representantes de diversos países para debatir problemas de interés internacional durante el Modelo Universitario de Naciones Unidas (MUNI) realizado en la ciudad de Washington, D. C. Como en anteriores modelos, los jóvenes trataron problemas como el maltrato infantil, violencia contra la mujer, defensa de derechos humanos en países donde la gente tiene poco o nulo conocimiento de ellos y combate contra el narcotráfico. Además presentaron propuestas de soluciones para erradicar el hambre y proteger a la humanidad de epidemias mortales. “Convivimos con otros estudiantes, compartimos opiniones y las discusiones se desarrollaban de manera diplomática sin agresiones. Aprendimos a desenvolvernos como lo harían en la ONU”, menciona Myriam Alanís, una de las estudiantes que ganó un reconocimiento por su ponencia en este simulacro de Naciones Unidas. Junto a ella acudieron por el CIDEB los estudiantes Éric Torres, Astrid Narváez, Julio Nacianceno y Bernardo Karim García. “Tomamos la postura oficial de un país respecto a un tema de interés mundial y la defendimos respetando los puntos de vista de los otros países a fin de llegar a una solución viable”, relata Julio Nacianceno. “Debatí con un compañero representando a Estados Unidos –declara Bernardo Karim–, el objetivo principal de este encuentro fue presentar una resolución acerca de un problema que se vive en la actualidad; se discute con otros países para ver cómo resolver la problemática y finalizamos en un acuerdo.” Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Un grupo de estudiantes de las preparatorias 7, 15 Bilingüe y CIDEB participaron en el Modelo Universitario de Naciones Unidas (MUNI) representando a países miembros de ese organismo para debatir problemas de interés mundial como el hambre, el narcotráfico y la violencia infantil, a fin de encontrar soluciones. El Modelo Universitario de Naciones Unidas se realizó en el Departamento de Estado de los Estados Unidos, en Washington, por lo que pudieron conocer sitios como el Capitolio, el monumento a Lincoln, además de convivir con alumnos de escuelas públicas de distintas regiones de la Unión Americana, comentó Éric Torres. Los alumnos intercambiaron experiencias con otros preparatorianos de Ballow, con quienes además hablaron de la posibilidad de intervenir en el próximo MUNI a realizarse en octubre de este mismo año. National Geographic fue el patrocinador y promotor de este modelo para una mejor convivencia mundial y para que los jóvenes tengan una conciencia y conocimiento de lo que acontece en los países miembros de la Organización de las Naciones Unidas y de cómo encontrar soluciones a los problemas que vivimos en estos días de globalización. 13 ] �[ 14 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 perfiles Blanca Esthela Peña Treviño es ejemplo de una maestra que no sólo se fija metas y lucha para alcanzarlas, sino que alienta a sus alumnos de las Preparatoria 22 a perseguir esos mismos objetivos por medio del estudio. Brenda Isabel Pérez de la Cruz Actualmente, y desde 1981, Blanca Esthela Peña Treviño trabaja en la Preparatoria 22 de la Universidad Autónoma de Nuevo León impartiendo clases de Química y como coordinadora de esta área. Allí se ha ganado el respeto como una maestra exigente con sus alumnos pero también da todo de sí misma. “Dedicada a su quehacer profesional, el alumno es su principal fuente impulsora de trabajo”, explica Martha Elia Franco Saucedo. “Ama su trabajo –afirma por su parte Graciela González– y lo transmite a sus alumnos por medio de su enseñanza y su experiencia profesional, siempre compartiendo sus anécdotas de estudiante y brindando consejos de superación y motivación a sus alumnos.” Ellos encuentran en la maestra no sólo un gran apoyo académico ya que les tiene mucha paciencia y siempre está dispuesta a brindarles asesorías, sino también a una gran amiga dispuesta a brindar un consejo y ayudar a los demás en las buenas y en las malas, sin esperar nada a cambio. “Siempre ayuda sin pedir nada a cambio –asegura Carlos Correa–, le gusta mucho apoyar a sus alumnos para que sigan esforzándose y logren alcanzar sus metas y sean buenos profesionistas.” Como persona responsable y perfeccionista en su trabajo, la maestra Blanca Peña espera lo mismo de sus alumnos, por ello siempre se le ve en la escuela animándolos a que sigan estudiando y los alienta a fijarse metas y objetivos, a no ser conformistas. Nació el 23 de julio de 1958, siendo sus padres Domingo Peña Esparza y Elena Esperanza Treviño. Estudió en la Preparatoria 7 de la UANL de 1973 a 1975 donde descubrió su gusto por la Biología y la Química. “Es una gran amiga desde que éramos estudiantes en la preparatoria”, afirma En sus alumnos encuentra su principal fuente impulsora de trabajo Foto: Pablo Cuéllar Zárate Adriana Garza de León, subdirectora de la Preparatoria 22 de la UANL. “Posee un carácter fuerte y decidido y sobre todo admirable por su deseo de superación.” Ese deseo la impulsó a ingresar a la carrera de Químico Biólogo Parasitólogo en la Facultad de Ciencias Biológicas en 1975, realizando su servicio social en la Preparatoria 15. Con su tesis “Control biológico de una plaga en el manzano” obtuvo su título en 1980. Pero su gran interés por aprender cosas nuevas la llevó a estudiar otra carrera, la de Ingeniero Agrónomo, en la Facultad de Agronomía a partir de 1982. En esa dependencia trabajó impartiendo clases de Fitología, Microbiología, Botánica, Biología y Bioquímica de 1979 a 1986, año en que obtuvo su título. “La maestra Blanca Peña es una persona sencilla y con un gran deseo de superación, responsable y con una gran calidad humana, posee un carácter firme y exigente con ella misma y con los demás”, explica Graciela González. Siempre en busca de adquirir nuevos conocimientos y compartirlos con sus alumnos y compañeros, realizó su maestría en Entomología Médica en la Facultad de Ciencias Biológicas de 1990 a 1993. Su trayectoria académica la siguió acrecentando gracias a su gran interés por actualizarse en el área de Química. “Siempre ha tenido ese deseo de superación y le gusta mucho tomar cursos para actualizarse”, comenta Franco Saucedo. Ha tomado diplomados en Enseñanza de la Química, Educación, Biología, entre otros. Además ha participado en el Programa Emprendedor y forma parte de la Sociedad de Química de México. Algunos de sus compañeros de la Preparatoria 22 coinciden en describirla como una persona de una gran humildad, a la vez de sencilla, sociable, amable e inquieta y siempre buscando ayudar a los demás. Fuera de sus clases, desde su época de estudiante es una aficionada del equipo de futbol Tigres y le gusta acudir a los partidos, además de viajar y conocer el mundo. �a a Suplemento cultural Año 2, Número 22 flama@seyc.uanl.mx René Gerardo García Medio siglo en la danza nuevoleonesa U na revisión al genio renacentista, elm ultifacético Leonardo da Vincique supo com binar lo que parece inconcebible:el arte y la ciencia U na crónica de Z acarías Jim énez En elprim er centenario del dram aturgo y novelista R odolfo U sigli(1905-1979) R eynolPérez hace una reflexión sobre las grandes aportaciones a la escena y letras nacionales �[ J flama 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de julio de 2005 Rotafolio En entrevista, el maestro René Gerardo García, catedrático fundador de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL y formador de generaciones de bailarines, da cuenta del “tabú” de ser bailarín en mallas en el Monterrey de los años 50 y su constante lucha por hacer danza en esta ciudad, además de sus vivencias en el 68 mexicano y en el Nueva York de los años 70. Además, en el presente año, el dramaturgo y novelista Rodolfo Usigli, considerado “padre del teatro mexicano”, cumple 100 años de nacido, quien con su obra El gesticulador denunció una enfermedad crónica de este país: la burocracia, abriendo un parteaguas en la dramaturgia mexicana. Otra de sus obras son Corona de sombras, El niño y la niebla y Ensayo de un crimen, estas dos últimas llevadas al cine. Abundante producción artística, escasa crítica ■ HOMERO LOZANO A unque se dude, Monterrey tiene una intensa actividad artística, de la que ni la mitad de lo que se realiza queda registrada en los medios de comunicación porque la prensa, la radio y la televisión jerarquizan la cobertura de estos acontecimientos. Además, porque es imposible realizar reseñas o críticas de todo: publicaciones de libros –novela, poesía, dramaturgia, cuento, ensayo–, exposiciones de artes visuales, puestas en escena, espectáculos de danza y conciertos musicales –las clasificaciones son interminables– y solamente refiriéndonos a productores locales. En el cine, que es el arte del siglo XX, masivo y de mayor consumo, hay gente que ve decenas de películas durante una semana a diferencia de los estrenos de danza o teatro. De hecho, ya hay más de 200 salas, a diferencia de los 25 teatros profesionales, universitarios y privados. Todavía seguimos viendo con recelo –malinchista, tal vez– la cinematografía local, de corto y largometraje, así como el videoarte. Lo curioso es que las agendas de actividades de diferentes organismos, públicos, privados y universitarios se han ido incrementando notablemente y de manera ¿alarmante? escasean críticos de danza, teatro, literatura, videoarte y las nuevas propuestas artísticas interdisciplinarias. ¿Se irán a donde habita el olvido o al arcón de la melancolía? No lo sabemos aún. Es cierto, hay críticos, pero faltan aún más. Curiosamente abundan más los de cine, por obvias razones de mercado. Algunos de ellos, con oronda ligereza, comentan el contenido “analítico” de una cinta al basar la calidad en el nuevo tipo de peinado y nariz de determinada actriz, el escándalo de moda y una larga letanía que inicia con “genial”, “súper padre”, “maravillosa”, “bien bonita” y termina con “chido”. El verdadero crítico tiene ante sí la labor, en esa comunión de la ética y estética, de atender una obra con análisis, profundidad, conocimiento y estudio, por supuesto con U niversidad Autónom a de N uevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector René Gerardo García, formador de generaciones de bailarines. Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones respeto y con sentido constructivo. Debe leer muchísimo, ser un observador continuo de todo tipo de manifestaciones artísticas y tener la conciencia de una sociedad cambiante, es decir, reconocer que la creatividad no lo hace la herramienta –la cámara de video o cine, la lap top–, sino lo que se produce con ella. Es decir, se confunde un comentario crítico con la novedad tecnológica. Y parece que vende más. Se valoran las herramientas, aunque las maravillas siguen siendo nuestros millones de neuronas que no dejan de crear. Por otro lado, los críticos del arte, por supuesto éticos y honestos –que parecen especies en extinción–, son necesarios en una sociedad porque son vigías y lucidez en la niebla, visiones distintas que perfilan miradas críticas y por ende, necesarias para que haya personas mucho más sensibles en una sociedad donde la banalidad y el culto a la violencia parecen ir a la alza. Lo insólito es que, al contar con mayores avances tecnológicos y científicos, en algunos medios se dedica más tiempo a personas que se autodenominan investigadores de fenómenos paranormales y OVNIS y ¡hasta les dan hasta 10 minutos hablando de hipótesis o presunciones de sombras o manchas en árboles o aparatos domésticos! ¿Qué tipo de universidad otorga diplomas a estudiosos de estos fenómenos paranormales para que un programa de televisión los anuncie como tales? Personalmente, no tengo nada en contra de estas personas, pero ¿por qué escasean programas que se refieran a la producción de arte local? Parece que se destaca más lo irracional que la realidad de la producción artística y las posibilidades de la interpretación del espectador que implica apreciación, ensanchamiento de visiones, imaginación, correlación e interacción con la obra. Esperemos que los críticos de arte honestos no sean una especie en extinción. Porque entonces balbucearemos “súper genial” o “súper chido” de 10 a 200 veces –el número usted lo elige—, como opinión experta para todo. * Vida U niversitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director inform ativo Lic. Hernando Garza Editor Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Cuitláhuac Quiroga, Daniel Centeno, Guadalupe Cruz, Guadalupe Elósegui, Hernando Garza, Ítalo Hernández, Joaquín Hurtado, Reyna Ramírez y Rocío Cárdenas Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo �Danza / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de julio de 2005 flama [ 3 J René Gerardo García ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “Mi vida ha sido valiente, audaz, temeraria” ■ HERNANDO GARZA L a noche del 29 de junio en el Teatro del Centro de las Artes fue irrepetible: recibió una fiesta sorpresa a su trayectoria de medio siglo como catedrático, bailarín y coreógrafo de danza clásica, contemporánea y folclórica, además de maestro fundador de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL. Fue la noche del “tícher” René Gerardo García, como muchos lo conocen o palabra que suele utilizar. Alumnos y exalumnos de diferentes generaciones lo agasajaron en Estudio de los sabores, proyecto coreográfico dirigido por Elvia Mitates y Musse Danza Contemporánea. En el reconocimiento también participaron Jenny Villarreal y Martha Cantú, entre otras personas. “Esa noche los veía tranquilos y me decía a mí mismo: ¿qué les pasa? y al mismo tiempo me respondía: cálmate, dije casi en un murmullo, pero traían copas de vino en el foro y yo decía: y mi numerito que sigue y mi solo. Luego viene Jenny y le digo: ¿qué está pasando? y me dice: ‘Usted disfrútelo, es su noche’, y sí, fue mi noche. Ensayamos otra cosa, pero a la hora de la hora, me sacan de la jugada para hacer lo que ellos querían. Reconocimiento te lo acepto, pero yo soy muy joven para recibir homenajes.” El espectáculo de danza, en el que participaría como bailarín, finalmente derivó en un reconocimiento que agradece profundamente. Aunque no quita el dedo del renglón: espera llevarlo a escena de manera formal como se había planeado desde el principio. Al día siguiente de esa “noche irrepetible”, García, uno de los pilares de la danza en la entidad, todavía está emocionado por las muestras de afecto y camaradería de quienes le acompañaron: “Luigi, Rogelio, Marcela �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Danza 15 de julio de 2005 y tanta gente que no veía desde 1976 ¡desde 1976!”, le tiembla la voz y su hablar es pausado. Tal vez se piense que la danza es algo parecido a un cuento de hadas o de mucho brillo y lentejuela, de puro leotardo, canapés y pandereta, no, menos un paseo por la calle del infierno, pero la vida de este hombre de perfil quijotesco y figura juvenil, “con tantos años (de edad) como para llenar un armario”, no ha sido una tragedia, tampoco miel sobre hojuelas, ha sido eso, vida. “Mi vida ha sido valiente, audaz, temeraria, porque hacíamos cosas que no era el común de la gente”, dice quien forma parte de la historia de la danza en la entidad. Sus pasos imperceptibles, casi felinos, han andado por ahí; de bailarín en México, Estados Unidos y Australia a cocinero y lavaplatos en Nueva York, además de maestro en la Universidad de Connecticut; de recibir los aplausos de un público maravillado en diferentes escenarios nacionales a internacionales, a la soledad de un departamento; de vivir el horror de la noche del 2 de octubre de 1968; elegir entre Nueva York y Monterrey y decidirse por ésta “porque hay mucho que hacer” por la que ha sufrido, pero sobre todo amado. “El dejar tu casa, tu familia, tu trabajo, solo, sin nada y sin nadie”, señala, “porque también quedarte en Nueva York también, sin amigos, sin nada y sin nadie, y yo me decía: ¿qué estás haciendo aquí? Pero no me arrepiento de lo que hice y lo que estoy haciendo hasta ahora, estoy a gusto con mi vida, pero que hay mucho por hacer.” Todo empezó cuando veinteañero y catequista, una tarde soleada, quedó impactado al ver bailar a un grupo de danza contemporánea en un local de Arte, A. C., ubicado en esa época de los años 50 del siglo pasado por la calle de Padre Mier. Aquellas jovencitas eran Minerva Mena Peña, Emma Myrthala Cantú y Graciela Suárez, acompañadas por el también maestro Jesús Daniel Andrade, quien también bailaba, al igual que Onésimo González. Hoy todos ellos, como García, fueron maestros fundadores de las escuelas de danza, teatro y música de la máxima casa de estudios y, claro, forman parte de la historia artística nuevoleonesa de la segunda mitad del siglo pasado. “Cuando las vi bailar, me dije: esto es lo mío”, asiente García. “¡Qué bruto”, ¡qué grupo! El grupo, al que se integró, también estudiaba con Andrade en el local de la Escuela de Danza Moderna y Mexicana que pertenecía a la entonces Universidad de Nuevo León y que años después desapareció. Con Andrade aprendió la técnica alemana expresionista de Clayton Dalton. “Con nuestro grupo nos presentábamos en la Plaza de la Luz, el quiosco de la plaza Zaragoza, con los masones, que nos querían mucho, íbamos, llegábamos con el equipo de sonido y la gente fascinada y nosotros también.” En esos días, aclara, los hombres no participaban en los grupos de danza, incluso, en algunas academias los papeles masculinos los interpretaban mujeres, lo que hoy puede provocar extrañeza… o risa. Pese a eso en aquellos años, García agrega que también tomó clases de clásico con Javier Garza Galindo en el Colegio Franco Mexicano, donde conoció a María Eugenia Fuentes, también excatedrática de Artes Escénicas. “Como no había teatros Todo empezó cuando veinteañero y catequista, una tarde soleada, quedó impactado al ver bailar a un grupo de danza contemporánea, en un local de Arte, A. C., ubicado en esa época de los años 50 del siglo pasado por la calle de Padre Mier. Foto: Pablo Cuéllar Zárate �Danza / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de julio de 2005 para nosotros”, expresa, “el Florida era para la ópera, y el Elizondo, para las academias de danza de Leonorcita Barocio y Blanca Areu, pero yo quería más, mucho más.” Entonces, en 1958 se fue a la ciudad de México a bailar a la compañía de Amalia Hernández y en el Palacio de Bellas Artes. “Quería ser bailarín y entré al ballet folclórico de Amalia, en ese entonces había bailarines, ahora los veo bailadores, bailaban Veracruz divino, pero un Michoacán no te lo podían hacer”, dice. La vida está hecha de decisiones y entre el clásico y el folclórico, elige el segundo porque en el primero no había mucho trabajo y había que comer. En estos años tuvo gran aprendizaje con giras por ciudades de Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda y otros. Llega a estar tan harto de avión-hotel-presentación-hotelavión, que no quiso ir a Rusia, de lo que se lamentó después. Justo diez años después de su estancia en la capital del país, ocurre otro cambio en su vida. Era la tarde del 2 de octubre de 1968 y vivía en un departamento frente a la Plaza de las Tres Culturas. “Me dicen que va a haber un mitin en la plaza y vienen gentes y más gentes, estudiantes y había tanques de guerra. Se cortó la luz y el teléfono, y el primer sonido de cañón que oí vino a darle a mi bóiler y se inundó el departamento.” Recuerda que “me asomaba por la ventana y estaba todo oscuro: una mujer gritaba: ‘me mataron a mis hijos, me mataron a mis hijos, a mi esposo’ y sólo escuchábamos los sonidos de metrallas, luego el silencio. Metralletas, silencio. Qué nochecita. Fue horrible. Muchos meses y años después me levantaba enloquecido recordando lo que viví esa noche”. A la mañana siguiente, la plaza estaba limpia “como si no hubiera pasado nada”, dejó el departamento con todo, “yo me voy de este país, a México no vuelvo ni aunque le pongan flores”, se fue al aeropuerto y decidió marcharse a Nueva York, donde sólo contaba con el pasaporte y el boleto de regreso “sin nada, ni nadie, completamente solo”. Trabaja de lavaplatos, cocinero y en una panadería, vivió en Queens y en Manhattan, se casó y se separó, pero en la Embajada de México en aquella ciudad lo contrataron como maestro y bailarín para las celebraciones de las fiestas patrias, “me ayudaba mucho, pues me pagaban muy bien”, igualmente impartió clases de danza en la Universidad de Connecticut, donde además preparaba las coreografías con la gastronomía típica y el vestuario, “y se veía chistoso porque eran americanos, güeros vestidos de charros”. Precisamente por tener que comer, deja pasar el casting de Jesucristo Superestrella “mis padres me excomulgan, dije aquella vez”, pero luego del éxito en el teatro y el cine, “qué tonto, pero sopesaba las cosas, eso está muy padre, pero tengo que comer”. Pese a que Nueva York era la ciudad que no dormía, estupendos museos, teatros, vida bohemia, en 1976 decide regresar a Monterrey justo en el surgimiento del Instituto de Artes del que nacerían las facultades de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas. García se reencuentra con Mena Peña, Cantú y Andrade, entre muchos otros, participa en la elaboración del plan de estudios de la Escuela de Danza –ubicada en un local por la céntrica calle de 5 de mayo–, donde Alejandra Serret se hace cargo del área contemporánea, en la que García impartía clases, Andrade, de la folclórica, y Fuentes, de la clásica. Fueron días de entrega, esfuerzo y compromiso de muchas personas. “Con Andrade dijimos: vamos a hacer algo, a juntarnos, a tocar puertas, a andar peleándonos para hacer el plan de estudios de la carrera”, expresa, “hay que crear la necesidad primero y tener los alumnos para poder responder”. Hubo horas convulsas: “fuimos perseguidos por dar clases de arte, nos pusieron guaruras e insultaron. Hubo broncas con el sindicato, que estaba en huelga, y no querían que diéramos clases, y yo lo hacía”. A la ciudad que eligió por Nueva York, le grita: “¡maldita ciudad, bachetera!” Luego los años pasan, las aguas se amansan. Del local anterior “que se lo llevó la Gran Plaza” a principios de los años ochenta, a la Unidad Mederos, donde se ubica la Facultad de Artes Escénicas. “Nuria Bages, Rosario Zambrano, Hester Martínez y Dolores Bernal son sólo algunas de las primeras generaciones que egresaron”, señala, “también Eréndira Vega, Reynold Guerra, Miguel Banda, Roberto Roger”. Para García, jubilado de la Universidad Autónoma de Nuevo León desde 2000, la técnica Graham y el ballet clásico son formativos “no para bailar, sino para fortalecer los músculos y bailen lo que quieran: música mexicana, espirituales negros, todo lo que quieran”. Integra el Taller de Danza Contemporánea que tiene gran actividad interna en la hoy Facultad de Artes Escénicas, del que recuerda coreografías como el Huapango estilizado y Sub Marcos, entre otras, con presentaciones en San Luis Potosí y Aguascalientes, además de diferentes escenarios de la localidad. “Como flama [ 5 J teníamos un taller y no un grupo”, dice, “no podíamos participar en los diferentes encuentros de danza contemporánea y lo absurdo es que muchos de los bailarines de los grupos participantes habían sido mis alumnos.” Sabe de la existencia y el talento de numerosos bailarines y grupos –que directa o indirectamente contribuyó a alentar–. No descansa, pues sigue enseñando de manera privada a los grupos Ágape, Mousse e Iatros, por citar algunos. Y aún con el avance en danza en Monterrey, afirma, “falta mucho, falta mucho por hacer”. * Foto: Pablo Cuéllar Zárate La vida de este hombre de perfil quijotesco y figura juvenil, “con tantos años (de edad) como para llenar un armario”, no ha sido una tragedia, tampoco miel sobre hojuelas, ha sido eso, vida. �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 15 de julio de 2005 Leonardo da ENTRE EL ARTE Y LA La revolución científica y tecnológica actual o las ventas millonarias de la novela de intrigas El código Da Vinci de Dan Brown pueden ser pretextos para acercarse y conocer el legado artístico y literario del genio del Renacimiento italiano Leonardo da Vinci, cuya creatividad polifacética y visión humanística dan cuenta de la retroalimentación continua que tienen el arte y la ciencia. HERNANDO GARZA A unque es más conocido como el autor de La Monalisa, la obra más famosa en la historia del arte y que el próximo año cumplirá quinientos de haber sido creada, su legado literario y personalidad multifacética sigue siendo tema de estudio de investigadores de diversos campos, es el primer científico de la historia, su nombre: Leonardo da Vinci (1452-1519). A nivel internacional se siguen publicando libros, catálogos, películas o documentales en torno a este personaje y sus obras, como La Monalisa o Gioconda, ubicada en el Museo de Louvre, en París, donde se le dedicó una galería exclusiva. Da Vinci estuvo dotado de fuerzas creativas humanas presumiblemente irreconciliables como fue la de ser artista y científico, es decir, vinculó la mirada intuitiva e imaginativa del creador y la visión racional de la comprobación a través de la experiencia, cualidades que él supo encauzar, aunque su continua experimentación lo �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de julio de 2005 Vinci CIENCIA Da Vinci, de personalidad multifacética, estuvo dotado de fuerzas creativas humanas presumiblemente irreconciliables. En estas páginas presentamos las siguientes obras: Autorretrato (h. 1512), sanguina, 33,3 X 21,3 cm. Las proporciones del cuerpo hum ano según Vitruvio (h. 1490), punta metálica, pluma y tinta, toques de acuarela sobre papel blanco, 34,4 X 24,5 cm. M áquina voladora (h. 1487), lápiz metalizado, pluma y tinta sobre papel, 23,5 X 17,6 cm; Proyecto de noria (15031507), dibujo; Santa Ana, la Virgen y el Niño (1498-1499), carboncillo y luces de albayalde, 159 X 101 cm; Gioconda (1503-1505), óleo sobre tabla, 77 X 53 cm; Estudio de expresión para la Batalla de Anghiari (1503-1506), punta de plata, lápiz negro y lápiz rojo, 19,1 X 18,8 cm; llevó a dejar muchas obras inconclusas. Entre otras frases, señaló: “Todas las verdaderas ciencias son resultado de la experiencia adquirida a través de los sentidos”. Considerado el ejemplo más notable del hombre del Renacimiento, época en la que se reunieron múltiples factores como el descubrimiento del esplendor de las culturas grecolatinas y la consideración del hombre como centro del universo, era vegetariano, curioso, inteligente e inquieto, trabajaba en seis u ocho proyectos a la vez, por eso los dejaba inconclusos y le gustaba vestirse suntuosamente. Para dar una idea de la versatilidad de esta mente creativa, lo mismo fue autor de las pinturas La Virgen de las Rocas ó La última cena, que de bocetos sobre un prototipo de tanque de guerra, armas con la posibilidad de asesinar a hombres en el mayor tiempo posible, anatomía humana, rostros de ancianos, corrientes de aire y elementos hidráulicos, por citar sólo algunos ejemplos de su conocimiento. Este hijo natural de una campesina y un notario, nacido en el pueblo de Da Vinci, de ahí su apellido, fue discípulo de Andrea del Verocchio, a quien superó, y formó parte de la triada renacentista de artistas geniales al lado de Miguel Ángel Buonarroti y Rafael Sanzio, quienes recibieron múltiples compromisos de los mecenas de la época como las familias Médici, Sforza o Borgia, además de algunos Papas. Es reiterativo decir que entre los tres hubo enconadas rivalidades por conseguir proyectos. Miguel Ángel y Sanzio fueron más prolíficos artísticamente que Da Vinci, pero éste participó en otras áreas, pues además de pintor fue escultor, arquitecto, ingeniero, inventor, matemático, físico, biólogo y filósofo; además, geómetra, botánico, modisto, inventor de juegos de salón y de utensilios de cocina, cartógrafo, autor de tratados de óptica, diseñador de jardines, decorador de interiores, urbanista y fundidor, entre otros. Esto se desprende de la carta que el mismo creador le entregó a Ludovico Sforza El Moro al llegar a Milán, cuando le ofrece sus servicios. Dada su continua observación y experiencia de los fenómenos de la naturaleza que dejó en numerosos cuadernos, a este hombre se le atribuyen numerosos inventos, algunos de los cuales son el diseño del flama [ 7 J moderno helicóptero, máquinas para tallar tornillos y limas, de guerra como el carro blindado, submarinos, trajes para buzos en combate, excavadora flotante, canales hidráulicos e instrumentos musicales. Cabe destacar que la mayoría de los diseños de sus inventos no se hicieron realidad. Y se arguye que los propios príncipes o mecenas eclesiásticos que tuvo lo miraban con distanciamiento ante la profusa creatividad y capacidad inventiva y el artista era mirado con cierta desconfianza. Sin embargo, como sucede con los visionarios, se sentía muy solo, ya que no era comprendido ni por sus semejantes ni por sus mecenas. En otras aportaciones a la pintura –hay que destacar que fue una vanguardia en su momento–, está el sfumato o esfumado, presente en las sonrisas de La Monalisa, también llamada La Gioconda, cuyos ojos y comisuras de los labios están fundidos con suaves sombras, además de la degradación de colores oscuros, dando atmósferas a sus retratos, efecto que influyó a Caravaggio, Francisco de Goya y los expresionistas, además del cine de terror y suspenso. Los descubrimientos que llevó a cabo se debieron a su osadía e intrepidez, ya que gracias al robo de unos cadáveres de un panteón logró realizar los primeros dibujos de la anatomía humana: del primer feto, así como de los genitales masculino y femenino. También los bocetos preliminares del funcionamiento de los sistemas nervioso, muscular y óptico, aportaciones invaluables para la medicina. Da Vinci dejó cuatro mil folios que incluyen anotaciones, dibujos y bocetos de inventos, observaciones y proyectos, todo escrito al revés para evitar que se los robaran, ya que cabe decir que en la época en que vivió, además de violenta, por las rencillas de poderes económico y político, en el que intervenían hasta los Papas, las rivalidades entre pintores y escultores eran comunes, como siempre. Este patrimonio gráfico y escrito se encuentra en bibliotecas y museos de Italia, Francia, Inglaterra, Estados Unidos, Holanda, Austria y España, legado invaluable para la humanidad ya que sirven para conocer los métodos de estudio de un hombre que se adelantó a su época y que pese al oscurantismo de sus contemporáneos creó pensando en un mundo futuro. Hoy, si viviera, seguramente estaría haciendo lo mismo. * �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Dramaturgia 15 de julio de 2005 En el presente año el dramaturgo y novelista Rodolfo Usigli, considerado “padre del teatro mexicano”, cumple cien años de nacido, y con su obra El gesticulador denunció una enfermedad crónica de este país: la burocracia, un parteaguas en la dramaturgia mexicana. Otra de sus obras son Corona de sombras, El Niño y la niebla y Ensayo de un crimen, estas últimas llevadas al cine. Rodolfo Usigli Hombre de teatro, hombre de letras ■ REYNOL PÉREZ VÁZQUEZ Por más desalentadora que pudiera presentársenos la realidad actual del teatro mexicano a quienes nos apasiona tan rudo oficio, éste vive en lucha continua contra sus propias contradicciones, vicios y lacras y posiblemente –como bien lo indica la implacable dialéctica– tarde o temprano surgirá renovado de ese feroz combate. A quienes llegamos a él ya con la mesa servida, pudiera antojársenos que su historia en territorio azteca es ya larguísima y no es tal pese a nombres tan contundentes como Sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón que nos legaron obras imperecederas como Los empeños de una casa y La verdad sospechosa, las cuales pertenecen en realidad a la más pura herencia literaria española. Usigli fincó las bases de la dramaturgia nacional y como todo gran maestro marcó a su vez los lineamientos de la obra académicamente perfecta La historia del teatro mexicano como hecho escénico es muy corta, apenas poco más de seis décadas. Al surgimiento de una auténtica dramaturgia nacional se halla ligado el nombre de Rodolfo Usigli que nació en la ciudad de México en noviembre de 1905. El cercano centenario de su nacimiento representa una buena oportunidad para echar un vistazo a la existencia de tan singular personalidad. Fue Usigli un lector ávido que nutrió su visión del teatro de autores tan sólidos como Shakespeare y Bernard Shaw y a ello sumó su capacidad de apreciar la realidad de su época: penetró con rigor en las motivaciones de la emergente clase media mexicana que se había despojado de su calidad de paria tras las cruentas gestas de la Revolución. En el afán de poder y reconocimiento de esta nueva clase basó el dramaturgo las obras más relevantes de su producción no sólo teatral, sino también en el terreno del ensayo y la novela. El gesticulador (1938) se convirtió en el corolario de su obsesión temática y por primera ocasión en la escena nacional pudo reflejarse en toda su magnitud el rostro de la sociedad mexicana del siglo XX. “Una obra descarnada, la burocracia al desnudo”, señaló Elena Garro en 1996 al referirse a ella. Y en efecto lo es: Rodolfo Usigli expone sin concesión alguna los mecanismos empleados por los caudillos revolucionarios para amasar los nombres de los héroes surgidos o caídos en la contienda y sobre los mismos erigir y legitimar su ascenso al poder. Como texto dramático la obra no ha perdido sus cualidades y su lenguaje brilla hoy ante la �Dramaturgia / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de julio de 2005 flama [ 9 J En El gesticulador (1938) Rodolfo Usigli no sólo puso al desnudo la burocracia, sino que intentó reflejar la tragedia que conlleva la corrupción de un gobierno hermético y autoindulgente. Obra descarnada por primera ocasión en la escena nacional reflejó en toda su magnitud el rostro de la sociedad mexicana del siglo XX. dramaturgia centralista que da coletazos, asfixiada por escasas alternativas de búsqueda, fundamentadas más en la renovación de anécdotas que en estructuras que ofrezcan mayor novedad a un público que fija sobre todo su atención en el cine, el arte predominante en el mundo de hoy. Un buen número de años se discutió en qué sitio exactamente se desarrollaba la acción de El gesticulador. Usigli establece que se trata de un lugar desértico en el norte del país y más específicamente el personaje principal en un momento de la obra se refería a un viaje al cercano pueblo de Allende. Nuevo León y Coahuila se disputaban el honor de tan glorioso hecho. En definitiva, y dadas las incuestionables características de un paisaje árido, se concluyó que se trataba de Allende, Coahuila, y no del pueblo de los naranjales. Llevar a escena los hechos que marcaron la fisonomía histórica de México fue una de las preocupaciones del dramaturgo y así lo confirma su trilogía Corona de fuego, Corona de sombras (que retrata la aventura imperialista de Napoleón III en las desoladoras figuras de Maximiliano y Carlota) y Corona de luz, donde el autor explora el fenómeno de las apariciones de la Virgen de Guadalupe. Con Jano es una muchacha (1952), una comedia que cuestiona la hipocresía y la doble moral, hizo guiños al teatro comercial. Usigli fincó las bases de la dramaturgia nacional y como todo gran maestro marcó a su vez los lineamientos de la obra académicamente perfecta: la estricta observancia de la unidad aristotélica donde introducción, desarrollo y desenlace deberían de conformar el andamiaje del texto teatral. Su dictado habría de paralizar durante largos años las posibilidades de experimentación de los nuevos autores dramáticos y hasta su muerte en 1979 mantuvo una visión academicista que olía ya a rancio. Esa misma intransigencia lo llevó a condenar Ante estas esfinges, una obra de Jorge Ibargüengoitia que precisamente representaba una radiografía de esa misma clase social que el dramaturgo tan bien retratara en sus inicios, misma que ahora se negaba a aceptar las reglas de un mundo en avanzada. Rodolfo Usigli fue en suma una personalidad polifacética que contribuyó con el desarrollo del teatro mexicano Las creaciones de Usigli no sólo alcanzaron vida en los escenarios, sino también en la pantalla. El niño y la niebla (Roberto Gavaldón, 1953) es una muestra magistral de la exploración del alma humana y uno de sus textos más inquietantes. Hasta no hace muchos años las nuevas generaciones conocieron el perfil de novelista del dramaturgo con la reedición de Ensayo de un crimen, obra con evidente influencia de El crimen de Lord Arthur Saville de Óscar Wilde y que Luis Buñuel trasladó al cine en 1955. En su momento se le apreció más por la ola sensacionalista que provocara el suicidio de su estrella –Miroslava– que por sus valores cinematográficos. Rodolfo Usigli fue en suma una personalidad polifacética que contribuyó con el desarrollo del teatro mexicano a través de la investigación, la escritura y la formación de nuevos autores dramáticos. Tampoco le faltaron detractores que cuestionaran su almidonada carrera en el servicio exterior al representar a un gobierno que años atrás tanto criticara. En su obra Vacaciones, texto de tesis y diatriba contra el viciado teatro español que dominara la escena mexicana hasta bien entrados los años treinta, citaba Usigli: “El teatro consume mucha leña humana”. En nuestra época –según parece– son la desmemoria, la desinformación y la apatía quienes se encargan de reducir a cenizas los nombres de aquellos que antes de nosotros abrieron el camino de la renovación a una de las manifestaciones artísticas más antiguas de la civilización. * �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 15 de julio de 2005 Artes Visuales Rocío Cárdenas Pacheco Segundo Salón de la XXV Reseña Anual de la Plástica Nuevoleonesa La muestra colectiva de productores regiomontanos que se presenta actualmente en la Casa de la Cultura pertenece al 2º Salón de la Reseña. Las 44 piezas que integran esta muestra pertenecen a medios alternativos como el video, la fotografía, la instalación y la multimedia. De esta manera podemos integrar discursos y formas de ver la cultura regiomontana que está formada en último término por una visión de la realidad. A lo largo de veinticinco años la Reseña de Plástica de Nuevo León ha tratado de generar la posibilidad de que los productores se den a conocer. En el caso de este 2º Salón destaca un contradiscurso que evidencia los desarraigos y las nuevas interpretaciones del poder a través del arte contemporáneo. La Reseña a lo largo de los años ha sido un instrumento que genera una valoración del arte que se produce en nuestra ciudad; pero debemos aclarar que no porque en estos últimos dos años haya abierto su convocatoria a nuevos medios puede dejar atrás años de insensibilidad y desvaloración ante estas disciplinas, las cuales, en el arte contemporáneo mundial de “nuevas” no tienen nada. El videoarte, la instalación y la experimentación visual cuentan con más de 40 años de historia, sin mencionar que la fotografía existe desde hace más de un siglo. El grupo de obras que integran esta muestra nos permite dar cuenta de una notable mejoría en la factura de las piezas, asimismo de la necesidad de explotar la fotografía a través de los medios digitales. Y el poco interés de los jurados en arriesgarse a seleccionar mayor cantidad de videos e instalaciones. Para recibirnos tenemos junto a la puerta principal de la exposición la obra de Juan José García un díptico fotográfico en blanco y negro Hyan Brady y Myra Hindley, Serial Killer, 2004, impresión cromógena digital. Categoría Fotografía. Un par de rostros desenfocados que generan esa sensación de indefinición al no poder distinguirles la cara a un par de asesinos en serie. De entre las piezas más destacadas tenemos la obra de Benjamín Sierra Actos de traslado del proceso mental, 2005, impresión cromógena, sobre óleo. En esta fotografía podemos observar las transformaciones a las que somete Benjamín su rostro mediante una serie de instrumentos metálicos que º1 Benjamín Sierra Actos de traslado delproceso m ental, 2005, Impresión Cromógena, sobre canvas generan cambios físicos que representan una metáfora de sus propios cambios internos. Jéssica López La Negra presenta una de las pocas instalaciones que se encuentran en este salón. Se trata de El artista como orquestador. De la serie, Necesito de los otros para ser burbuja, 2005. Instalación interactiva. Burbujas, colchoneta de vinil y contenedor de acrílico. La idea es que mediante el juego se contribuya a que la pieza vaya creciendo. Levantándose, expandiéndose por medio de la acumulación, de la participación de todos en el acto artístico. Instrucciones: 1) Tomar un tubo de burbujas 2) Abrir picando en la boquilla con el reverso de su tapón 3) Poner un poco de su contenido sobre el tubo rosa 4) Soplar, soplar, a través del tubo 5) Burbuja 6) Ahora se va enroscando la burbuja a la vez que se va jalando, desprendiéndola del tubito 7) ¡Listo! 8) ¡Burbuja bien sellada! Y para terminar este pequeño recorrido por la Reseña tenemos a Rubén Gutiérrez (artista invitado) I count courators, dealers and historian/critics among my friends, fotografía digital, 2004. Esta pieza pertenece a una serie de tres fotos que resumen una visión muy intensa sobre esta continua relación de amor-odio entre los curadores, los artistas, el público y la crítica en el mundo Casa de la Cultura de Nuevo León, julio 2005. Video, instalación, multimedia y fotografía. 44 piezas. Jurado:Pilar Villela Mascaró, curadora del MUCA Roma, (espacio-galería de la UNAM ubicada en la ciudad de México, D.F.); Gustavo Artigas Gorocica, artista visual que ha expuesto en L’Ecole de Beaux-Arts de Toulouse, Francia; y Hugo Chávez Vargas, director de la galería Alternativa Once, ubicada en San Pedro Garza García, N.L. Prem ios de Adquisición: Mayra Silva: Notas desde mixta Papel 4, 2004, Hilo bordado sobre tela / Categoría Instalación. Colectivo Laluchalibre (Lourdes Nava y Miguel Herrera): de la Serie DigitalLove, 15.2 MB, 12.5 Megabites libres, 2005 / Categoría Multimedia. Juan JoséGarcía: Díptico HyanBrady,SerialKiller y Myra Hindley,SerialKiller, 2004, Impresión Cromógena Digital / Categoría Fotografía. del arte contemporáneo. Aún falta mucho para que la Reseña se consolide como un instrumento que incluya una muestra equitativa de estas disciplinas artísticas que son consideradas alternativas. De esta forma, el arte contemporáneo se convierte en un medio o instrumento para un fin y el espectador, quien quiera que sea y donde sea y en las circunstancias que sean, es siempre un fin en sí mismo. Es por estas razones que la capacidad de comunicación del artista no desaparece en la nada, no se conforma con la compra de su obra, sino que se transforma en la plenitud de saberse el otro, el uno y el todo. Es preciso entonces iniciar un diálogo, yo le invito a que recorra las salas de la Casa de la Cultura sólo por el placer de compartir. Sí, de compartir la broma, el juego, el encuentro, la alegría, la tristeza, la ironía de vivir en una ciudad como Monterrey. Porque la esperanza del arte contemporáneo no está en lo futuro, sino en lo invisible. En eso que el espectador tiene que completar y volver algo tangible. En esa donación se descubre la plenitud del espectador. Y de esta manera establece la conversación. Sólo me resta concluir que este 2º Salón de la XXV Reseña de la Plástica de Nuevo León cumple con el objetivo de dar cuenta de ese otro que ni es bueno, ni malo, ni hombre, ni mujer, ni feo, ni bonito, ni triste, ni alegre: sino todo junto. Individuos y grupos de individuos que se integran y se construyen a sí mismos a partir de su entorno y gracias a la acción de los demás y por supuesto del espectador. * º1 Jéssica López La Negra Elartista com o orquestador. De la serie, Necesito de los otros para ser burbuja, 2005. �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de julio de 2005 ■ HERNANDO GARZA Dialogar con la naturaleza implica un proceso de introspección profunda, mística y de unión total. Pocos artistas lo logran. No es lo mismo tomar fotografías de paisajes –actividad que todos podemos realizar– que lograr entablar una charla con esos mismos entornos: montañas, riachuelos, cascadas, playas, selvas, cerros nevados, desde nociones espirituales. La belleza está en el ojo de quien la mira, pero más allá de esto, está en quien reconoce la majestuosidad del universo con el que ha logrado comunicarse en niveles de fina y extrema sensibilidad e inteligencia, y eso se brinda a través de lo estético. La belleza también elige a quién ha de mostrarse. Esto seguramente le sucedió al fotógrafo de origen regiomontano, Armando Salas Portugal (1916-1995), cuyas imágenes están colmadas de una percepción de serenidad y, al mismo tiempo, de arrobamiento, ante la majestuosidad de la naturaleza, aspectos que nos transmite a través de 150 fotos realizadas en su mayoría en blanco y negro y que abarcan un período de 1938 a 1990. Son imágenes que nos deleitan, electrizan, detienen, capturan y, valga decirlo, apabullan de belleza, tanto la tangible, que concierne a la que se mira en directo en el reconocimiento de líneas, volúmenes y formas, así como la invisible, que fluye magnética y poderosa, y se entra en contacto con las sensaciones del espectador. Los trabajos forman parte de la exposición titulada “Armando Salas Portugal, memorias de un viajero fotógrafo” que se exhibe en el Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey hasta agosto. No sólo es un proyecto acertado por rescatar a un creador nuevoleonés olvidado, sino también por presentar la obra de una mirada inusual en el panorama de maestros de la lente en el país, en el que Salas Portugal tiene, de antemano, un sitio distinguido. A diferencia de otros autores, sus piezas no están elaboradas con efectos directos, además, carece de enfoques sociales o políticos, es decir, la imagen no está supeditada a un discurso para significar como tal, al contrario, en este fotógrafo la naturaleza está desnuda, en medio de ambientes poéticos y pictóricos. Son fotos que proyectan serenidad, contemplación y sobriedad, en el que la figura humana escasea, aunque también hay imágenes sobre arquitectura moderna, colonial y barroca. Olivier Debroise, en Fuga mexicana, un recorrido por la fotografía en México, destaca las diferencias citadas anteriormente en relación con otros fotógrafos nacionales: “Él es, más que cualquier otro fotógrafo mexicano, ‘poeta de la lente...’ La propia selección de fotografías de la muestra es una exploración por el territorio nacional flama [11 J Más allá del paisaje en la obra de Arm ando Salas Portugal La belleza está en el ojo de quien la mira, pero más allá de esto, está en quien reconoce la majestuosidad del universo con el que ha logrado comunicarse en niveles de fina y extrema sensibilidad e inteligencia como lo hizo Armando Salas Portugal. desde lo geográfico: pueblos, playas, ambientes, selvas, también troncos, raíces, nubes y cielos. Salas Portugal invita a realizar un recorrido “interior”, de cada espectador, por ello, sus trabajos no pueden ser vistos nada más como manuales turísticos. Para conocer un poco más a Salas Portugal, en un área de la magna exposición se instalaron equipos fotográficos, de laboratorio y el escritorio, con libros, diarios, anotaciones, cartas y agendas, además de maletas y equipo de exploración, con los que se revela la intensa dedicación a la fotografía. Este fotógrafo, nacido en la capital nuevoleonesa, de joven se fue a vivir a la ciudad de México, estudió la carrera de Química en la Universidad de California, pero como atleta explorador del territorio nacional, de ahí su fuerte vínculo con el paisaje, dejó el legado que Marco expone. Ya hemos dicho que a este fotógrafo no le interesa que el placer de mirar entre nada más por los ojos, sino que el contacto sea también a través del resto de los sentidos. La preocupación estética de Salas Portugal no sólo va de la mano con los elementos compositivos y de coherencia visual, que se pueden encontrar en sus fotos tradicionales de una manera sutil, sino también de otras exploraciones técnicas. En este sentido, llama la atención que dentro de la muestra de obras figurativas se incluya un grupo de obras experimentales que realizó en 1968, apoyado por la NASA. Estas fotos llamadas “del pensamiento” las hizo el fotógrafo por “concentración mental”. Los resultados son la muestra de extrañas formas evocadoras de otro tipo de paisajes. Por medio de las orillas de una playa en Guaymas, las calles de algún pueblo en Tlaxcala, un rancho en Nuevo León o las pirámides mayas, la presente exposición brinda, sin ánimo nostálgico, entornos que tal vez ya sucumbieron a la modernidad, pero Salas Portugal desea llevarnos hacia la comunión total con el universo vía la belleza y el espíritu. * �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de julio de 2005 La calle es un dinosaurio paralítico donde rebotan los monosílabos de la incertidumbre que la noche petrifica en su advenimiento de mujer cansada, enferma de ruido, viuda de la geometría elemental que pende del neón como un vampiro. ■ ZACARÍAS JIMÉNEZ El frío de las 7:22 de la tarde le provoca vergüenza esgrimir la muerte como un vidrio en la yugular. Peter Santiago alza su copa y brinda con alguien imaginario: ¡Salud, esqueletos! Nada hay después de la desgracia, piensa, y plagia a un escritor local: “La vida, esta soledad mayor sin mujer y sin Dios, no tendrá fábula”. Es el único cliente del bar Mi último refugio pensé que fueras tú. Hojea un libro que traía bajo el brazo y lo pone sobre el mostrador. Alicia la mesera le sonríe, pero él se vuelve hacia la pared. -No quiero tropezarme con la calentura. Estoy envejeciendo de tanta nostalgia, se dice. Quisiera romper la botella contra el suelo, pero no, haría mucho ruido. Algo tan terrible como morirse y que la gente se dé cuenta. La botella está vacía y la vida también. Las huellas de la inspiración se secan en la oscuridad precoz de las horas mentirosas. -Me gustaría ser un escritor famoso, para que me quisieran mis amigas. -¿Como Juan de Dios Peza? -Bah, ese puñales.-Saca un papel de la bolsa de su camisa y lee: “Una golondrina pasa a mi lado sin hacer verano, pero pintarrajea la tarde con su vuelo onírico a destiempo, vuela sobre el recuerdo donde vagó la adolescencia, en los pluscuamperfectos que son clavos en el corazón abandonado de Monterrey”. Rompe el papel y llora sobre la barra de cantina, inmensa como el desaliento. -Dame otra, Licha, que el vino es para los cansados y los tristes de corazón. -Y tú andas con la eme en minúscula, por no decir que en rastra. -Quisiera ser un escritor famoso, dice y escribe sobre el mostrador con la pluma: Las ventajas del dolor “Era un hombre. Era un hombre que necesitaba morir ¿y la vida? La vida hace toc toc a la puerta aunque ya esté adentro”. (Mi padre adoptivo se burlaba cuando le decía que me gustaría ser escritor -¿Tú, escritor? Para eso se necesitan güevos y tú no vales madre. No sabes ni hablar, ¿estás mudo o qué cabrón?) Apenas lo atiende Alicia, brinda con ella, cuando dos tipos vestidos de negro asoman a la puerta. -¿Y la muerte?- pregunta en voz alta. -La muerte es la opción más segura de concluir una historia.-Afirma Alicia, mientras los tipos se miran, ríen (“qué mamón” parecen decir) y se retiran. Peter Santiago escribe: “La muerte es la guarida a donde llegarán a una misma hora los solitarios que una noche toman una pluma porque, mire usted, no tiene uno ni para un revólver en el adiós”. (Mi padre abordaba a mi madre con la euforia carnal, ávido de placer, como los perros en las ansias de la muerte o la opción mundana de mordisquear carne fresca: -Vieja, prepárate porque te voy a hacer garras. -¿Garras? Garras habías de comprarme, hijo de tu pinche cola.) -Ya me voy- dice de pronto-, cuida a mi hija, dile que no le vas a decir nada. -Sí, yo le digo-Alicia se intranquiliza al oírlo delirar. –Ya sabes que sí. -¿Sí qué, pendeja, eh?. Me dijiste que nunca te ibas a morir, Yoya, ¿Te acuerdas del poema que te escribí?, ¿eh? Quise publicarlo, pero Carreño y Zaquitas Masiosare se burlaron de mí; nadie me comprendió, y... te esperé horas, tres más o menos, en el Teatro de la Ciudad. Tú llegaste y te sorprendiste de que un hombre te esperara tanto tiempo, pero sucede que yo ya había perdido la esperanza y tuve que reconstruirla. (-Quieres hacer pendejo al pendejero, sin saber que para pendejo no se estudia- me gritó una vez mi padre.) Sale a la calle y olvida el libro en el mostrador, Alicia quisiera alcanzarlo, pero se para en la puerta, mira hacia la estación del metro Félix U. Gómez, abre el libro y lee: “La vida, esta soledad mayor sin mujer y sin Dios, no tendrá fábula”. Levanta la vista y se tranquiliza cuando un Ruta 67, quizá el último de la noche, atiende la señal de Peter. La calle es un dinosaurio paralítico donde rebotan los monosílabos de la incertidumbre que la noche petrifica en su advenimiento de mujer cansada, enferma de ruido, viuda de la geometría elemental que pende del neón como un vampiro. -No voy- dice el chofer. Peter se enoja. No percibe que los dos tipos de negro lo observan y ríen. Se recarga en la pared, bostezando. Cierra los ojos y se dice: ¿Y la muerte? Trata de recordar la respuesta de Alicia, pero le duele la oscuridad como un parto de gata callejera en la desmemoria del destino y abre los ojos para ver cómo los tipos corren hacia él con sendas navajas en la mano. “¿Quién escribió Alicia en el País de las Maravillas?”, cree oír. Lo cierto es que uno de los tipos grita: la lana o te chingo la madre. ¿Quién escribió el Pentauteco? -¡Será Pentateuco, carajo! Esquiva al primer atacante y lo derriba de un puñetazo y cuando le estalla la nariz siente hielo en el cerebro, un fuego que le destroza la mano y piensa que la ventaja del dolor es que a uno se le olvida la tristeza. * �15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA ciencia y tecnología Explorando el Universo R oberto G alván M adrid * Las enanas cafés El eslabón perdido entre planetas y estrellas ¿Qué es una enana café? Cuando miramos al cielo en una noche oscura podemos observar unos pocos miles de puntos brillantes a los que por igual llamamos estrellas. Sin embargo, si estamos un poco mejor informados, sabremos que algunos de esos puntos en realidad son planetas. ¿Qué diferencia a una estrella de un planeta? Una respuesta común a esta pregunta es decir que las estrellas emiten su propia luz, mientras que los planetas sólo reflejan la que les llega del Sol (que es una estrella). Lo anterior es básicamente correcto, pero es bueno precisarlo un poco más. No todo lo que en el cielo produce su propia luz es una estrella. De hecho, tanto estrellas como planetas emiten radiación por el simple hecho de tener una temperatura. A lo anterior los físicos le llamamos radiación de cuerpo negro. Lo que en realidad distingue a una estrella es la manera en que obtiene la energía para producir la luz que vemos. Resulta que una estrella obtiene dicha energía de reacciones de fusión nuclear (como las de las bombas nucleares o de hidrógeno) que ocurren en su centro, donde es más caliente. En las estrellas la materia prima para estas reacciones es el hidrógeno, el elemento químico más sencillo y el más abundante del universo. Durante una reacción de estos dos núcleos de hidrógeno se unen para formar un núcleo de helio, liberando cantidades enormes de energía. Esto, obviamente (¡y muy afortunadamente!) no ocurre en los planetas, debido a que son cuerpos muchísimo más fríos en comparación con las estrellas. Ahora bien, resulta que hay una clase de objetos intermedios, que si bien siguen siendo muy fríos en su centro como para fusionar hidrógeno en helio, son lo suficientemente calientes como para presentar otras reacciones nucleares que Izquierda: Imagen del descubrimiento de Gliese 229B, la primera enana café detectada. Telescopio de Monte Palomar. Derecha: Confirmación con el Telescopio Espacial Hubble. Las enanas cafés no son ni estrellas ni planetas. Son estrellas fallidas y existen los datos suficientes para empezar a sacar conclusiones y desentrañar sus misterios. requieren menos temperatura, pero que a su vez liberan menos energía. Estos objetos no son ni estrellas ni planetas. Son estrellas fallidas, si lo quieren ver así, y reciben el nombre de enanas cafés (enanas marrón para los españoles y brown dwarfs para los angloparlantes). Si uno tuviera cerca uno de estos objetos, lo vería como un objeto luminoso, pero mucho más débil que una estrella y a su vez lo vería rojizo. Lo último se debe a que hay una relación fundamental entre la temperatura de un objeto que irradia luz y su “color” (dado que todos los objetos irradian luz de todos colores. Por “color” nos referimos al tipo de luz en donde el objeto irradia más que en todos los otros): mientras más caliente es un objeto lo percibimos más azul, y mientras más frío, más rojo. Así, las enanas cafés, siendo más frías que incluso la más fría de las estrellas, radian luz principalmente en la parte roja del espectro visible para el ojo humano. De hecho, el máximo absoluto en la emisión de luz de las enanas cafés está el infrarrojo y si bien esta luz no puede ser vista por el ojo humano, sí puede serlo por telescopios diseñados para esto. De lo anterior, vemos que el término enana café es inadecuado. Un nombre más correcto para estos objetos hubiera sido el de “enana roja” o “enana infrarroja”. Pero fueron bautizadas de esta manera porque el nombre “enana roja” ya había sido utilizado anteriormente para designar a un tipo de estrellas muy débil. ¿Cuándo y cómo fueron descubiertas? La existencia de las enanas cafés había sido predicha teóricamente desde la década de los 60, pero fue hasta 1995 que la primera enana café fue observada y confirmada por la comunidad astronómica. Este notable descubrimiento fue realizado por T. Nakajima y sus colaboradores del Caltech y de la Universidad John Hopkins. De inmediato causó una revolución en la literatura científica del tema. Al día de hoy se conocen algunos cientos de enanas cafés descubiertas por muy diversos métodos y existen los datos suficientes para empezar a sacar conclusiones y desentrañar sus misterios. Sólo mencionaremos dos resultados notables: las enanas cafés son objetos intermedios en luminosidad y en masa entre los planetas y las estrellas. Mientras que las estrellas pueden tener masas entre un décimo y cien veces la masa de nuestro Sol y los planetas tienen menos de un milésimo de la masa del Sol (a lo más unas trece veces la masa de Júpiter); hoy sabemos que las enanas cafés cubren el rango intermedio de masas (de 0.001 a 0.1 veces la masa del Sol). A esto nos referimos cuando decimos que las enanas cafés son el eslabón entre estrellas y planetas. Parece ser que las enanas cafés se forman de manera similar a las estrellas y no como los planetas. Esperemos en algún momento poderles platicar sobre cómo se forman estrellas y planetas, área muy interesante de la astronomía y donde México tiene un lugar privilegiado a nivel mundial. * Centro de Radioastronomía y Astrofísica UNAM y Departamento de Astronomía FCFM-UANL. r.galvan@astrosmo.unam.mx rgalvan@fcfm.uanl.mx 15 ] �[ 16 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 ciencia y tecnología Con el análisis de documentos, cartas y diarios que dejaron los suicidas y entrevistas a sus familias, la Dra. Patricia Cerda Pérez, de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, buscó los múltiples factores que intervienen en la toma de esta fatal decisión. Suicidio Jéssica Balderas Salazar E l suicidio es considerado por la Organización Mundial de la Salud como una de las tres causas principales de muerte en el mundo y, según la Secretaría de Salud en México, la sexta en nuestro país entre la población joven y económicamente activa, cuyas edades oscilan entre los 15 y 34 años. En el estado de Nuevo León se han registrado en los últimos meses altos índices de suicidios. Su número duplica, según la estadística anual, al número de casos registrados bajo el concepto de homicidio doloso. Buscando las causas que pueden ser su detonante, la Dra. Patricia Cerda Pérez, maestra e investigadora del área de posgrado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, junto a un equipo de colaboradores llevó a cabo la investigación denominada “El suicidio en Nuevo León”. “Estábamos asustadas porque bajo una hegemonía multifactorial el suicidio es una fenomenología que, según estadísticas oficiales, está teniendo alcances alarmantes en nuestro país”, comentó la doctora. En el estado, tan sólo en el año 2000, el número de suicidas, según cifras de la Procuraduría de Justicia, llegó a 217 personas, con un promedio mensual de diecisiete individuos, cifra que tuvo su cúspide en El suicida convierte a toda la familia en víctima de su acto septiembre del año pasado, pues su promedio mensual se elevó a ventidós. Esta cantidad sólo es superada por la de los homicidios culposos, cuya tasa es de hasta treinta y cuatro, mientras que los homicidios dolosos alcanzan el promedio mensual de once. Se elaboró un tipo de estudio no experimental y completamente exploratorio con el análisis de documentos, cartas y diarios de suicidas que, entre enero y septiembre del año pasado, se quitaron la vida, entrevistas a sus familias bajo un esquema de técnica cualitativa sustentados en el análisis constructivista. La doctora dio a conocer las primeras cifras del estudio que, bajo la perspectiva psicosocial y terapéutica, realizó en coordinación con la Procuraduría de Justicia del Estado de Nuevo León, el Dr. Jorge Rubén Garza, �15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA ciencia y tecnología psiquiatra y maestro de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, quien tiene maestría en Psicología Social con más de trece años de experiencia psicodramática. El estudio, iniciado en mayo de 2004, se enfoca a conocer las razones que los suicidas argumentan por escrito como causa o elemento desencadenante de su muerte; la situación emocional, económica y la salud de las familias en cuyo interior se vivió el drama y un diagnóstico psicoterapéutico de ellas. Desde la perspectiva de este estudio, existen múltiples factores que intervienen en la decisión, de modo que no pueden reducirse solamente a la depresión, también influyen aspectos biológicos, químicos, ambientales o sociológicos. “Creemos que existen estructuras socioeconómicas donde se propicia en mayor forma este tipo de sucesos, medios audiovisuales que incitan a la idea como la Internet donde podemos encontrar hasta métodos sugestivos de cómo suicidarse”, advierte Cerda Pérez. Algunas de las razones argumentadas por los suicidas son el fracaso, el desamor, culpas, soledad, aliviar a terceros, porque no se cumplieron sus expectativas familiares (sobre todo en mujeres), como castigo a su familia, entre otras causas y dejan sentimientos de perdón, amor o desamor, reproches y otros. Aun dentro del estado de confusión, el análisis detecta que el suicida no pierde contacto con sus sentimientos y responsabilidades. Destacando que sólo dos de veinte suicidas afirman estarse quitando la vida porque están mal de la cabeza, el resto habla de tristeza y de que no se sienten bien, pero no reconocen su estado depresivo, lo que impidió que recibieran un tratamiento adecuado y a tiempo. Además dedican muy poco espacio a la figura de Dios. “La mayor sorpresa fue encontrar que el suicida aun en su estado depresivo no pierde su capacidad de lógica además de que su sufrimiento le ha de haber resultado tan intolerable y sentido como algo interminable que llegó a creer erróneamente que el suicidio era la única forma de escape”, asegura el Dr. Jorge Garza, psiquiatra y maestro de la Facultad de Psicología de la máxima casa de estudios. Por otro lado, se determinó también que los problemas que se detectan en el uso del lenguaje escrito como los errores ortográficos tienen mucho que ver con el nivel educativo, que en 90% llega a educación media, lo cual corresponde al análisis de contenido de las cartas de los suicidas. L P ara dar paso al análisis de las familias se seleccionaron a cinco de suicidas que dejaron cartas y se hizo un diagnóstico psicoterapéutico a éstas, por lo que fue necesario el contrato de autorización. “Una vez que la persona decide quitarse la vida el problema no termina ahí, pues el sentido de fracaso es legado a la familia de una forma bastante importante, se transmite como una especie de herencia psicológica con evidentes impactos negativos.” “La mayor sorpresa fue encontrar que el suicida aun en su estado depresivo no pierde su capacidad de lógica aun y cuando esté narrando la lógica de su propia vida o de su propia muerte.” El suicida no pierde contacto con su responsabilidad a falta de un perfil personal consistente dificulta la identificación de los adolescentes que presentan riesgos de suicidio. Previo a este estudio de campo, se realizó una clasificación de aspectos primarios y secundarios que prevalecen en los sujetos depresivos. “Definimos aquellas conductas que identifican al bipolar –señala Cerda Pérez– tenemos los trastornos afectivos primarios, secundarios, después tenemos una serie de factores como el alcohol, las drogas, la esquizofrenia y otros.” Un acto personal vuelto interpersonal Foto: Pablo Cuéllar Zárate aun y cuando esté narrando la lógica de su propia vida o de su propia muerte a través del discurso mágico, el desafórico y el tópico”, narró Cerda Pérez. El análisis del discurso de los sobrevivientes indica un sentido irreal de la desesperanza que constituye uno de los factores más cruciales en el desarrollo de un deseo suicida. “Seguro hay un pensamiento tortuoso donde el suicida se vio en una trampa de la cual creyó no iba a poder escapar y seguramente llegó a la conclusión de que sus problemas eran irresolubles, Una vez que la persona decide quitarse la vida el problema no termina ahí, pues el sentido de fracaso es legado a la familia como una especie de herencia psicológica Referente a la visión terapéutica sobre las familias analizadas a nivel psicosocial, el Dr. Jorge Garza señala que como el suicida deja de existir, los únicos seres en quienes su acción puede tener impacto son aquellos quienes lo sobreviven y han estado en contacto con él. “Para ellos es que tiene significado el suicidio”, aclara. Por ello, el análisis de este acto debe cambiar de un examen del muerto a un examen de los vivos, ya que “el acto de morir por suicidio es difícil de comprender por parte de los miembros 17 ] �L___J 18 sobrevivientes de la familia y su secuela emocional patológica puede ser algo permanente para ellos. “El suicidio, en apariencia un acto intensamente personal, ha llegado a ser considerado uno con dimensiones interpersonales; una de las áreas relativamente inexploradas es la respuesta de las personas íntimamente afectadas por este acto.” El proceso psicoterapéutico es un estudio de casos que permite profundizar en la búsqueda de quien se ha denominado la víctima prospecto, es decir, ¿por quién me mato? Indudablemente el impacto inicial que produce la muerte convierte a toda la familia en víctima de la violencia que representa la autoinmolación, pero como proceso psicoterapéutico se abocaron a buscar al afectado o afectados. Una vez acordado el proceso terapéutico se realizaron seis sesiones grupales de tres horas cada una y cuatro sesiones individuales de una hora. En la primera sesión asistió la familia, en cuanto a las sesiones individuales contemplaron a dos miembros; el proceso terapéutico siguió la siguiente secuencia: Primero el contrato donde se ofrece la psicoterapia, aunque en ese momento de duelo es difícil convencerla de que se les puede ayudar; después la reconstrucción del suceso previo al suicidio; continuando con una revisión del acto suicida y la resignificación del suceso, es decir, la aceptación de la muerte o reconciliación con la vida; y por último construir o descubrir un significado, una misión del suicida en la vida. “Esto es vital para la salud de los sobrevivientes”, subraya Garza. Por otro lado, las familias coincidieron en el maltrato de algunos medios al no tener recato al tratar el suceso de sus seres queridos y cuentan que se vieron afectados por la vergüenza e impotentes por no poder reclamar nada. El subprocurador del Ministerio Público Aldo Fasci Zuazua recalcó la necesidad de que los padres sean los primeros en abrir los ojos y detectar las señales de alerta, “nunca vemos lo que hay ciencia y tecnología V I DA U N I V E R S ITAR IA social, las organizaciones no gubernamentales y las iglesias. “Percibimos en el ambiente social una ausencia de apoyos institucionales para las familias, una falta de coordinación entre las instituciones públicas, privadas de orden gubernamental y con un trato de no entender a la familias de los suicidas”, dijo la catedrática. Destacó una serie de recomendaciones, entre ellas establecer campañas de prevención para informar a las familias a dónde pueden acudir en caso de estar pasando por momentos depresivos, respaldo de tipo dentro de nuestra casa, 20% de los suicidas dejan cartas, es una muestra de que algo en la familia no funcionó bien y provoca una violencia dentro de ellas. “Diez homicidios y tres intentos de homicidio al mes, diecisiete suicidios y veinte intentos de suicidio por semana (nada más en la Clínica 2) nos dice que hay un problema de comunicación al interior de las familias, con el sector gubernamental y no gubernamental, incluso con la Iglesia y del Estado con la sociedad. “Tenemos que ver claramente que estamos hablando de un problema de salud social y ponerle más atención.” En cuanto a las conclusiones, se refirieron a la necesidad de apoyo para las familias a nivel institucional tanto del sector educativo como de salud, de la iniciativa privada y los medios de comunicación -15 de julio de 2005 una prioridad. jurídico a las familias y atender los síntomas de enfermedades sociales. Finalmente recalcó que el suicidio es una tragedia que afecta no sólo al individuo, sino también a la familia, los amigos y la comunidad donde vivía, pues a menudo se asume como un fracaso personal por parte de padres, amigos y médicos que cargan con la culpa por no detectar a tiempo signos que los alerten. También es considerado como un fracaso por la comunidad, al servir de vivo recordatorio de que la sociedad, a menudo, no entrega un ambiente saludable donde los niños crezcan y se desarrollen. El suicidio es una tragedia que afecta no sólo al individuo, sino también a la familia, los amigos y la comunidad donde vivía, pues a menudo se asume como un fracaso personal por parte de padres, amigos y médicos que cargan con la culpa por no detectar a tiempo signos que los alerten. enfermedad social que amerita atención general y a los fenómenos provocados por la rutina o el excedente de trabajo emocional. 5. Poner atención en la violencia familiar como síntomas de una deficiencia en los servicios de salud mental, revisar el índice de servidores por población para actualizarlo a las necesidades presentes. 4. Seguir investigando, abarcando hasta donde existe una respaldo de estas familias. 3. La necesidad de efectuar adecuaciones de tipo jurídico en dónde pueden acudir en caso de estar pasando por momentos depresivos, donde se hable de la sintomatología, pero también de la posibilidad de cura. Esta campaña debe ser a través de los medios, los cuales tienen una enorme responsabilidad y una gran influencia entre la comunidad. 2. Establecer campañas de prevención para informar a las familias a 1. Dejar de considerar la salud mental como un lujo para verla como Recomendaciones �15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA ciencia y tecnología El Dr. Eduardo Aguirre Pequeño ha sido el único científico nuevoleonés incluido en la enciclopedia biográfica Ciencia y Tecnología en M éxico en el siglo XXI. Ello implicó elaborar desde la Facultad de Medicina un nuevo y más completo esbozo biográfico del homenajeado. Ingresa Eduardo Aguirre Pequeño a páginas de enciclopedia Jéssica Balderas Salazar Reconocido hombre de ciencia no sólo a nivel local, sino también nacional, el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, orgullosamente oriundo de Hualahuises, Nuevo León, fue seleccionado para formar parte de un selecto grupo de científicos integrados en la enciclopedia Ciencia y Tecnología en México en el siglo XXI. Biografías de personajes ilustres. Lo más destacable es que es el único nuevoleonés entre los setenta y cinco personajes mexicanos, todos ellos precursores de la ciencia, entre los que se encuentran el Ing. Heberto Castillo, el Ing. Guillermo González Camarena, la historiadora Eulalia Guzmán, el Dr. Manuel Uribe Troncoso y el Dr. Manuel Velasco Suárez. La obra fue auspiciada por la Secretaría de Educación Pública, la Academia Mexicana de Ciencias, el Consejo Consultivo de Ciencias de la Presidencia de la República y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. “Para nosotros es de vital interés resaltar la distinción que se hizo con Aguirre Pequeño, lo cual constituye también una distinción para nuestra máxima casa de estudios y para la Facultad de Medicina”, aseveró el profesor Armando Hugo Ortiz, encargado del Archivo Histórico y de la Sala Museo “Dr. Ángel Óscar Ulloa G.”. La enciclopedia se divide en cuatro tomos y abarca tres diferentes áreas en las cuales se incluyen personajes relacionados con las Ciencias Sociales y Humanidades, las Ciencias Naturales y las Ciencias Exactas. “Es una enciclopedia, para la cual en el año 2000 la Academia Mexicana de Ciencias pidió a la Facultad de Medicina de la UANL una reseña biográfica de la vida y obra del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño”, comenta Ortiz. Asignado para elaborarla, recurrió primeramente a las fuentes básicas, la biografía elaborada por el Dr. Eduardo Aguirre Cossío, hijo del científico, editada por la UANL y que alcanzara una segunda edición. A pesar de que en dicho texto se abarca en forma completa la trayectoria de Aguirre Pequeño, hubo la necesidad de complementar la información con documentos resguardados dentro de la Facultad de Medicina donde se hace referencia a la gestión directiva del doctor en 1945. Además, tomó en cuenta datos incluidos en publicaciones universitarias, testimonios de su viuda doña Amparo Cossío de Aguirre, del cronista de Hualahuises, Napoleón Nevárez Pequeño, y biografías publicadas por médicos. La recopilación de información tardó alrededor de tres meses gracias a la colaboración de Aguirre Cossío y del Dr. Jesús Áncer Rodríguez, quien como coautor supervisó y añadió notas. “Su trayectoria ha sido reconocida como pionero de la investigación gracias a su destacada labor dentro de la UNL y en la ciudad de México como uno de los maestros fundadores del Instituto Politécnico Nacional, además de sus investigaciones, relaciones y proyectos en conjunto con los investigadores más selectos de Cuba y México”, comenta el investigador. La edición de la enciclopedia fue de 500 ejemplares y está por salir una versión en disco compacto, además se tiene previsto subir a la Red los cuatro volúmenes; por lo pronto la colección ya se encuentra disponible en la Sala Histórica de la Facultad de Medicina de la UANL para todos quienes estén interesados en consultarla. La obra fue presentada en marzo pasado en la Unidad de Seminarios de la Academia Mexicana de las Ciencias a la que asistieron familiares del doctor Aguirre Pequeño y algunos representantes universitarios. Se enlistó a los personajes incluidos, Aguirre está en el volumen IV, y se ofreció una breve semblanza de cada uno por parte de la Dra. Mary Carmen Serra Puche, coordinadora del área de Humanidades de la UNAM; del Dr. Ruy Pérez Tamayo, de la Facultad de Medicina de la UNAM; y del Dr. Octavio Obregón Díaz, del Instituto de Física de la Universidad de Guanajuato. Asistieron el Dr. Octavio Paredes López, presidente de la AMC; Dr. Adolfo Martínez Palomo, coordinador General del CCC; y el Ing. Jaime Parada Ávila, director general del Conacyt. 19 ] �[ 20 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 vida institucional Entregan su tiempo a niños de zonas marginadas Jóvenes prestadores de servicio social y del programa Voluntariado Universitario están diseminados por zonas marginadas del área metropolitana y del estado como instructores de los diversos cursos que el DIF Nuevo León ofrece a los pequeños en estas vacaciones. Jéssica Balderas Salazar Como una manera productiva de aprovechar sus vacaciones y aportar a la sociedad un poco de su tiempo, más de trescientos estudiantes universitarios, procedentes de las diferentes preparatorias y facultades de la UANL se desempeñan como instructores de los Campamentos de Verano 2005. Cada año el DIF Nuevo León organiza en verano este tipo de eventos para niños de escasos recursos que en el periodo vacacional pasan más tiempo con sus familias lo que dispara los índices de maltrato familiar o de abuso. Desde hace más de diez años el organismo acude a la UANL para solicitar requerimientos humanos e incluso apoyo operativo para el proyecto enfocado a familias de colonias como Garza Nieto, Ferrocarrilera y Pedro Lozano. La Dirección de Vinculación y Servicio Social se encarga de reclutar a la cantidad de estudiantes necesaria para enviarlos a los municipios como Apodaca, Juárez, Monterrey, Guadalupe, Escobedo, García, San Pedro, Allende, General Terán, Santiago, Ciénega de Flores, Dr. Arroyo, Sabinas Hidalgo y Salinas Victoria. “Esto inicia con una labor de sensibilización a los alumnos y un recorrido por las preparatorias y facultades buscando reclutar estudiantes para que funjan como instructores en el proyecto. “Se les da un pequeño curso de capacitación sobre lo que van a realizar, en alrededor de tres horas, como inculcar información acerca de valores, cuestiones artísticas, Fotos:Pablo CuéllarZárate �15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida institucional recreación y deportes”, comentó María Guadalupe Ramírez López, directora de Vinculación y Servicio Social de la UANL. Con la invitación a jugar, aprender y divertirse, el DIF estatal inició en diferentes centros comunitarios los Campamentos de Verano 2005 que como cada año se llevan a cabo durante el mes de julio, para finalizar con la realización de un evento donde los infantes demuestran lo aprendido durante las tres semanas de trabajo. De manera gratuita y según la capacidad de cada centro DIF se reciben alrededor de ciento veinte niños de edades entre los seis y los doce años. Marco Iván Ordaz Sánchez, coordinador de Atención Comunitaria, dentro de la misma dependencia universitaria, encabeza a los estudiantes voluntarios. “En esta ocasión estamos trabajando con jóvenes prestadores de servicio social, quienes están incorporados a otro tipo de proyectos, pero como en verano baja su carga de trabajo, los invitamos a que se incorporen a esta labor.” Además participan estudiantes del programa de Voluntariado Universitario que cuentan con tiempo disponible y ganas de aprovecharlo en este tipo de actividades que dejan una contribución social, añadió Ordaz. Los estudiantes universitarios empiezan por arreglar y adecuar las unidades donde se llevarán a cabo los campamentos de verano, se encargaron de atender a los niños inscritos, estar al tanto de los apoyos del DIF y de preparar las actividades a realizar durante las tres semanas. Entre los jóvenes se encuentran algunos que participan por segunda ocasión, reafirmando su voluntad de servicio. Regularmente quien participa en estos proyectos una vez, vuelve al año siguiente, sobre todo porque los hace más receptivos al ver la problemática social y al darse cuenta de la ayuda que la sociedad necesita para que su situación pueda mejorar. Por otro lado, pero encaminado también hacia niños de escasos recursos, en el municipio de García la UANL arrancó hace aproximadamente un par de meses, gracias al apoyo de los voluntarios universitarios, el proyecto Programa de Estimulación Artística. Allí se están llevando instructores de dibujo, danza, teatro y otras actividades artísticas; actualmente se encuentra a nivel piloto y al cabo de seis meses esperan realizar una presentación con lo aprendido, la idea incluso es mostrarles hasta cómo diseñar sus propios instrumentos. Los niños ven temas como la familia y su importancia, el respeto, cuidarse a sí mismos, medio ambiente, autoestima, prevención de accidentes, derechos y deberes, salud, nutrición, reciclaje, recreación y deporte, canto y baile; la mayoría de las actividades encaminadas a inculcarles buenas costumbres y entretenerlos para alejarlos de las calles y las adicciones. Para algunos instructores como Elizabeth, a pesar de ser esta su primera vez participando y traer collarín, los Campamentos de Verano 2005 resultan una experiencia por demás satisfactoria, simplemente por el hecho de trabajar con niños. 21 ] �próxim oseventos [ 22 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 próxim os eventos Profundizarán sobre las políticas sociales La Facultad de Trabajo Social convoca a todos los investigadores, docentes, profesionales y estudiantes interesados en las políticas sociales y la construcción del bienestar social a que sometan ponencias al II Coloquio Internacional Sobre Políticas Sociales Sectoriales del Estado, Ciudadanía y Participación que se realizará los días 18 y 19 de agosto de 2005 en el auditorio de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Su objetivo es desarrollar un foro de debate C. Q uím icas O frece CAADI cursos de inglés La Facultad de Ciencias Químicas a través de su Centro de Auto Aprendizaje de Idiomas (CAADI) ofrece los siguientes cursos de inglés con maestra. Niveles: Introducción al Idioma (real beginners), Principiantes (beginners), Intermedio (intermediate), Intermedio Superior (upper intermediate), Avanzado (advanced) y Post Avanzado (post advanced). Inscripciones: 1 al 19 de agosto. Cuota semestral: $1000.00 (estudiantes y empleados UANL) y $1450.00 (externos) Requisito: mayores de 16 años, traer dos fotografías recientes tamaño infantil a color o blanco y negro. Ofrece cursos entre semana y los sábados. FIM E Curso de preparación alToefl Duración: diez sábados (30 horas) a partir del 20 de agosto. Horario: 10:00 a 13:00 horas. Costo: $1000.00. Inscripciones: 1 al 19 julio 2005. Requisitos: haber obtenido 65 puntos en el examen de ubicación o haber acreditado el tercer nivel de nuestro sistema y no tener más de un semestre de haberlo acreditado. Fecha de examen de ubicación: 1 al 19 julio 2005 de 8:00 a 18:00 horas, con un costo de $200.00. Debe solicitarse cita para el examen. (Cupo por turno para el examen por hora: 11 personas). Metodología del curso: Inicia con un examen de diagnóstico para detectar las habilidades y subhabilidades a reforzar. Posteriormente se aplican tres exámenes TOEFL más para supervisar el avance. Además los alumnos participantes contarán con el respaldo de la infraestructura y equipo CAADI para complementar el contenido del curso en el aula. Informes: CAADI de la Facultad de Ciencias Químicas, Edificio H, planta baja. Tel: 83294010 ext. 6258, email: caadi@fcq.uanl.mx. Agronom ía Diplom ado en Jardinería O rnam ental La Facultad de Agronomía ofrece este diplomado con el objetivo de permitir al participante identificar y producir plantas ornamentales, así como U 5- º¾·'o, DESC:UENTO AOJC IONAL EN LIBRO.S ID E T'E XTO para profundizar el conocimiento sobre las políticas sociales sectoriales, compartir experiencias en su formulación, instrumentación y aplicación e incrementar la sensibilidad y la participación de los académicos y los gobiernos para concretar acciones de bienestar pertinentes para el desarrollo y el bienestar social. Informes: 8352-1309 ext. 103 y (81) 8376-9177 ext. 103 Página del evento: http://www.fts.uanl.mx/ eventos/eventos2.htm proporcionar mantenimiento en áreas verdes. Dirigido a público en general, estudiantes, técnicos y profesionales, personal de empresas, personal de dependencias gubernamentales. Cursos: Plantas nativas en jardinería: Mauro Rodríguez Cabrera, julio 15, 16, 22 y 23 Propagación de plantas: Jesús Javier Rodríguez Monsiváis, julio 15, 16, 22 y 23 Cactáceas y suculentas. Argelio Santos H., julio 19 y 20, agosto 5 y 6 Lugar: Vivero Canadá, FAUANL, Escobedo, Nuevo León. Horarios: viernes 15:00 a 20:00 horas, sábado 9:00 a 14:00 horas. Mayores informes: 01 (81) 8397-4477 y 8397-45-88, 8384-0780, e-mail: fauanl_eduper@yahoo.com.mx fauanl_ucanada@hotmail.com C. Biológicas Diseño y Evaluación Técnica-económ ica de Bioprocesos El Instituto de Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas invita dentro de sus cursos 2005 a este curso teórico-práctico impartido por el Dr. Rodolfo Quintero Ramírez y Laura Genis de la Vega de la Secretaría de UBRERlA VERSITARIA UBRERIA U Convocatoria Conceden becas de m aestría y doctorado para Brasil La Embajada de Brasil informa que están abiertas las inscripciones para el Programa de Estudiantes/ Convenio de Posgraduación (PEC-PG/2006) que concede becas de maestría y doctorado con miras a la excelencia de profesores universitarios, investigadores, profesionales y graduados en enseñanza superior. Estas becas son concedidas en todas las áreas del conocimiento. La inscripción y recibimiento de la documentación en la Embajada brasileña hasta el 29 de julio, divulgación de resultados: 16 de diciembre, inicio de cursos: 2006. Lope de Armendáriz No. 130, Lomas Virreyes, 11000 México, D. F.; Tel: 52014531, ext. 105, o en el Centro de Estudios Brasileños, Paseo de la Reforma 455, Col. Cuauhtémoc, Tel: 5553-3183, www.cebmexico.org.mx IJ BRERIA UNIVERSITARIA 10% DESGUSNTO 5% A!DtCION\Al AD ICION\Al EN PANT'"S, SUDADERAS CH•M.A RRAS E.N TODAS LAS, 5% DESGU&HO AD[CIONAL IEN IMOCH LAS,, !MALETAS- MALIET1INES, .BOLSAS Y MORR.ALES. VERSITARIA Investigación y Desarrollo de la Universidad Nacional Autónoma de México. Se llevará a cabo del 27 al 29 de julio. Fecha límite de Inscripción: 11 de julio. Costo: $ 5,000.00. -'R [)E.SCUENTO LIBRETAS Y CUADERNOS, Th '11' Jf l :! • �15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA Taekwondoístas felinos acuden a Universiada Mundial en Turquía Edmundo Derbez García Al quedar definido el equipo mexicano de la especialidad de tae kwon do que representará al país en la Universiada Mundial, en Izmir, Turquía, Isis Vargas López de la Facultad de Derecho y Criminología y Carlos Amezcua Blanco de la Facultad de Ciencias de la Comunicación forman parte de él. Ambos lograron pasar el proceso de evaluación realizado en la Conade, del que salieron dieciséis atletas, ocho mujeres y ocho hombres en las distintas categorías. Isis Vargas acude en Fin y Carlos Amezcua en Light. Actualmente la selección está concentrada en Las Villas de Tlalpan de la Conade desde el 14 de junio. “Los muchachos se lo merecen”, afirma con orgullo el entrenador felino David Martínez Vázquez Foto: Efraín Aldama Villa Foto: Pablo Cuéllar Zárate Isis Vargas López Competidora obstinada y tenaz L a joven taekwondoísta posee, a decir de su entrenador David Martínez, el perfil general de quien practica este deporte, es una competidora obstinada y tenaz en la consecución de sus metas, ella lucha hasta lograr lo que desea y cuando lo obtiene, no se conforma y va por más. Tampoco busca consideraciones de ningún tipo en esta disciplina, expuesta a las lesiones y al dolor, Isis rehuye los cuidados y apapachos que los mitiguen, porque pareciera que gusta experimentarlo como una forma de templar su carácter; se le ha visto derramar lágrimas aquejada por lesiones, pero a ella no la inmoviliza la impotencia, sigue adelante con una voluntad inquebrantable. Es una competidora muy valiente, técnicamente fuerte y rápida de modo que cuando llega a conectar un golpe en el domi o en el peto del contrincante se siente la solidez de su pegada. Fotos: Condde Así lo demostró en la Universiada Nacional de Toluca donde la estudiante de la Facultad de Derecho y Criminología obtuvo la medalla de oro en la categoría Fin. Fue esta su primera universiada en razón de no haber podido asistir a la de Pachuca 2004 por cuestiones que estuvieron fuera de su alcance. El año anterior, junto a Carlos Amezcua, se incorporó de lleno al fogueo de federación por lo que estuvo alejada del proceso del Condde. Después de esta experiencia Isis pasó el proceso selectivo y está ya clasificada para acudir a la Universiada Mundial en Izmir, Turquía, del 10 al 20 de agosto. C arlos A m ezcua B lanco Su inteligencia hace que sus victorias parezcan fáciles C arlos Amezcua es un competidor con cualidades técnicas inapreciables, inteligente en sus peleas, frente a su rival estudia, calcula, mide con cuidado cada uno de sus movimientos, hace lo que debe hacer en el momento preciso para evitar un desgaste físico innecesario, así que sus victorias que parecieran fáciles, son resultado más que de la fuerza, que la tiene, de una sagaz lucha. “No tengo de él queja de ningún tipo”, dice su entrenador. 23 ] deportes deportes Para el equipo, Carlos es una pieza clave porque con su alegría juvenil transmite optimismo y calor humano a sus compañeros, es el muchacho que ofrece palabras de aliento. El estudiante de Comunicación tiene un amplio recorrido en esta disciplina dentro y fuera del país. Integrante de la selección nacional mayor, acudió a un campamento en Cuba y estaba por viajar a Canadá, pero sus estudios se lo impidieron. Ahora, después de la universiada donde obtuvo una medalla de bronce, pasó el proceso selectivo del Condde y está clasificado para acudir a la Universiada en Izmir. �[ 24 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 deportes Un punto está claro en la mentalidad de jugadores y cuerpo técnico del seleccionado nacional de futbol soccer, concentrado en San Nicolás con miras a la Universiada Mundial de Turquía, y es que no hay elementos de especulación posible, México no va por cualquier medalla Se preparan para ser campeones mundiales Juan Armando Meza Garza El seleccionado nacional de futbol soccer será uno de los doce equipos que disputarán el título mundial del futbol soccer varonil en la Universiada Mundial de Turquía. La escuadra mexicana jugará del 10 al 20 de agosto en la ciudad de Izmir dentro del grupo “C” junto con el subcampeón mundial de 2003, la República Checa, con el peligroso equipo de la Gran Bretaña, quien venciera a los mexicanos hace dos años en Daegu, y finalmente con el equipo iraní. Bajo la conducción técnica de Roberto Gadea Ayala, auxiliado por Raúl Gutiérrez Jacobo y Luis Martín García Saucedo, el equipo trabaja en su preparación en las instalaciones de la UANL. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Vamos a Turquía por la medalla de oro: Roberto Gadea Ayala Comisionado Técnico Roberto Gadea Ayala, quien jugara con Tigres de 1976 a 1981 y el próximo enero cumple veinticinco años de labor en la máxima casa de estudios, acude a Turquía como comisionado técnico, valorando la experiencia que como entrenador tuvo en la Universiada Mundial, en Daegu, Corea del Sur. ¿Cómo ve a la Selección Nacional Universitaria? Creo que este es el momento de que el futbol soccer a nivel estudiantil dé una satisfacción que el país necesita y de acuerdo a lo que tenemos, tenemos la convicción de que vamos por el oro, expresó seguro, quien está al frente de los Tigres de la UANL y ahora como comisionado técnico de la Selección Nacional Universitaria. ¿Estamos preparados para el gran reto? Generalmente cuando preparamos a un grupo de estudiantes, como lo hemos hecho varias veces, lo hacemos pensando en la medalla de oro. Este equipo se está preparando bien. Desde que se eligió se eligió bien, lo único que falta es traer resultados. ¿Cree que obtendremos una medalla? Sería la primera vez que un deporte de conjunto diera una medalla y precisamente por eso se está inyectando en los muchachos el deseo de ser los mejores del mundo. Ellos son ahorita los mejores de México y pueden ser a nivel mundial porque sí se puede. ¿Están preparados para enfrentar a las potencias europeas? Claro que sí, por suerte nos tocó enfrentarnos a Inglaterra con quien tenemos una revancha porque ellos nos ganaron 1-0 en el último juego y ahora vamos a ganarles. ¿Necesita apoyos el deporte universitario? Nos queda claro que el esfuerzo realizado por el rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Ing. José Antonio González Treviño; por Rosendo Salas, secretario general ejecutivo del Condde; el rector de la Universidad Autónoma de Coahuila, Jesús Ochoa Galindo, la gente que está “peleando” desde el Condde, desde su trinchera de “pantalón largo”, nos da la satisfacción de decir: “Tenemos esto”, que muchos equipos incluso de Primera División quisieran tener. Estamos concentrados en un hotel de primer nivel y con alimentación adecuada a sus necesidades; además tenemos las instalaciones de la Universidad, el apoyo del Ing. César Jaime Vallejo, director de Deportes de la máxima casa de estudios, y de Medicina del Trabajo a través del Dr. Óscar Salas, así que los muchachos están felices, preocupados sólo en su entrenamiento. ¿Por qué medalla van? Categórico, Roberto Gadea señala con su clásico estilo: Vamos por la de oro. Estoy convencido de que podemos. Quiero esta patria, quiero a los universitarios. Tengo veinticinco años metido en esto y tuve esta oportunidad gracias a la gente que está en el Condde de ser comisionado técnico de la Selección Nacional Universitaria. Creo que lo mejor del deporte está en los universitarios. ¿Qué significa estar al frente de la selección? Un honor y un compromiso. Un honor de que nos den la oportunidad y un compromiso �porque detrás de nosotros está el peso de 900 instituciones que quisieran estar aquí. Para terminar: ¿Cómo ven el futbol universitario? Muy fuerte, el futbol universitario debe ser la cantera de la Primera División. Hay que profesionalizar las instituciones porque no todas trabajan como la Primera División y el roce futbolístico no es el mismo. Cuando se conjugue todo saldrán mejores jugadores y la única manera de que los universitarios adquieran esta experiencia es enfrentando a las grandes potencias. crecimiento y con el que hay que tener cuidado. ¿Cómo siente al equipo? Estamos tratando de poner en estado óptimo al equipo y los parámetros han sido muy aceptables por lo que afinando unos detalles creemos que nuestro equipo va a estar fuerte. ¿Tiene jugadores con posibilidades para estar en Segunda o Primera División? Este equipo puede compararse con un equipo de Primera “A”. Evidentemente falta la experiencia pero en calidad estamos bien. ¿Cómo les fue en el primer juego de preparación? Bien, ganamos 2-1, los vi al principio nerviosos pero poco a poco se fueron soltando e hicieron bien su trabajo, con dedicación en la cancha y esfuerzo de colectividad. Los vi bien. En cuanto a infraestructura deportiva, ¿cómo andamos? Puedo decir que muchas instituciones tienen una infraestructura de primer nivel que equipos de Primera División quisieran tener. Creo además, que estaría muy bien que la Primera División volteará a la cantera universitaria porque todos saldrían beneficiados. Este equipo puede compararse con uno de Primera “A”: Raúl Gutiérrez Jacobo. Director Técnico El “Potrillo” Gutiérrez fue uno de los defensas más duros del futbol mexicano, integrante del polémico equipo por excelencia en México: el América, además de seleccionado nacional. ¿Cuáles son las posibilidades reales de nuestra selección? Llevamos un equipo muy competitivo con miras a buscar una medalla. Quizá no tenemos el tiempo que quisiéramos pero creemos que podemos hacer un buen trabajo para llegar al objetivo que es conseguir una presea. ¿Cómo ve la selección? Tengo jugadores con mucho talento, comprometidos con la responsabilidad que se les está dando y comprometidos con sus compañeros que es fundamental. ¿Cómo ve al considerado “grupo de la muerte”? Como sabemos, históricamente Inglaterra es un país que tiene equipos competitivos en todas las divisiones, la universitaria no es la excepción. La selección checa es un equipo con crecimiento futbolístico desde hace buen tiempo y sin duda un buen sinodal e Irán que no es un rival pequeño y que incluso ya está calificado al mundial, lo que habla de 15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA deportes Los Tigres de la Selección Nacional Cinco son los muchachos de la UANL que integran el equipo nacional que acude a la Universiada Mundial en Turquía, ellos son Felipe de Jesús Vélez Bautista, Arturo Vargas García, Humberto Ortiz González, Juan Rafael Cervantes López y Félix Leobardo Garza García. “Es muy válido pensar en quedar campeones” Félix Leobardo Garza García Facultad de Derecho y Criminología Portero Leobardo ha militado desde 1999 en las fuerzas básicas del equipo Tigres, al año siguiente subió a Tercera y Segunda División y entre 2001 y 2004 estuvo en las reservas pasando por los Tigrillos entre 2003 y principios de 2004. Desde mediados del año pasado se encuentra dentro del equipo felino de la Primera División. ¿Cuáles son las posibilidades reales de la Selección Nacional Universitaria? Vamos por la medalla de oro porque si no fuera así mejor no vamos. Debemos tener esa mentalidad de campeones porque, como ya lo señalé, para eso nos está preparando nuestro equipo técnico. ¿Cómo te sientes de cara al próximo mundial? Mejor que nunca, primero que nada quiero decir que estoy muy contento; agradezco a Dios por la oportunidad que tengo de estar aquí en este proyecto tan importante. Creo que a cualquiera le gustaría estar con la camiseta bien puesta de la Selección Nacional Universitaria y más que nada porque vamos contra grandes rivales como Inglaterra, Checoslovaquia e Irán. Afortunadamente el grupo está muy mentalizado por lo que creo que los resultados serán muy positivos. ¿Están trabajando para ser campeones? Si no tuviéramos esa mentalidad, mejor no iríamos; por eso estamos entrenando tres veces al día; creo que es muy válido pensar en quedar campeones. ¿Van bien preparados? Creo que sí, algunos de nuestros compañeros ya tienen experiencia universitaria mundial y profesional. Creo que es importante hacer un buen grupo y pelear una medalla porque si no a qué vamos. ¿Qué representa para ti ir a la Selección Nacional Universitaria? Es un honor, defender la camiseta de la selección y la portería de nuestro país. Es una posición muy complicada pero los profesores Gutiérrez y Gadea me han dado la confianza para estar ahí. Estamos trabajando muy duro y sé que estoy en una posición que si se comete un error recae en el marcador por lo que espero tener un buen papel. ¿Cuáles son las aspiraciones de la Selección Nacional Universitaria? Vamos por la medalla. Queremos hacer historia, que no quede en palabras lo que estamos demostrando con trabajo. Queremos llegar a Monterrey y demostrar orgullosos que México por fin puede sacar una medalla a nivel mundial 25 L__J �[ 26 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de julio de 2005 deportes “Fuera de la cancha estamos muy unidos” Juan Rafael Cervantes López Facultad de Filosofía y Letras Medio “Tenemos la capacidad para traernos una medalla” Humberto Ortiz González Facultad de Ciencias Químicas Defensa Humberto, un excelente líbero y líder se incorporó a las fuerzas básicas de Tigres en 1996 y tres años después, entre 1999 y 2003 alternó en los equipos de Tercera y Segunda División. En 2004 tuvo oportunidad de jugar una temporada en Segunda División con Tampico Madero bajo el timón de Francisco Fernández. ¿Conseguirá México medallas a nivel mundial? De acuerdo con los compañeros que fueron al pasado mundial de Corea, ven en el equipo de ahora que sí se puede ganar una medalla y físicamente vamos por buen camino. ¿Van por la de oro? El objetivo será siempre ganar la medalla de oro. Ir por lo menos por una medalla. Ojalá que Dios nos permita ganar uno de los tres primeros lugares. ¿Cómo van preparados físicamente y mentalmente? Vamos muy bien preparados, todavía falta algo de trabajo. Hay que ir por la medalla de oro; sabemos que nos faltan partidos de preparación pero la mentalidad está al tope de ganar y traer una medalla. ¿Cómo te sientes en relación con los jugadores europeos? Creo que estamos bien preparados, vamos a tener un buen papel a nivel mundial porque México juega muy bien y tenemos la capacidad para traernos algo bueno que sería una medalla. ¿Han recibido alguna oferta de equipos profesionales? En lo personal aún no, pero quizá a raíz de esto algo pueda salir. Lo cierto es que es el sueño de todos los jugadores: jugar como profesionales. Ojalá se nos den las cosas para hacer un buen papel y ver lo que sigue. ¿Qué representa para ti estar en la Selección Nacional Universitaria? Es un gran orgullo, estoy muy alegre de representar a nuestro país. Mis papás están muy emocionados de que forme parte de la selección, concluyó. Aunque participó en las fuerzas básicas de los Rayados de Monterrey de los 13 a los 21 años de edad, este volante creativo y excelente conductor de balón es un amante del equipo felino por lo que es ampliamente conocido como el “Tigre”. ¿Cómo ves las posibilidades de México en este Mundial Universitario? Tenemos muchas posibilidades. Estamos trabajando muy duro para llegar al Mundial de Turquía en las mejores condiciones posibles para bien de la Selección Nacional Universitaria. ¿Lograremos una de las tres primeras medallas? Esa es la idea y la mentalidad con la que estamos trabajando en cada entrenamiento. Queremos ser el número uno aunque muchas veces por circunstancias o por los otros equipos no se puede, pero esperamos estar entre los tres primeros. ¿Física y mentalmente, están preparados? El equipo en estos momentos está al setenta por ciento. Faltan partidos de preparación al grupo pero fuera de la cancha estamos muy unidos y en poco menos de un mes vamos a llegar al nivel deseado. ¿Cómo les fue en el primer juego de preparación? Muy bien, ganamos 2-1 a Vaqueros de Escobedo, equipo de Segunda División Profesional. Es la primera vez que tenemos un juego de preparación. Hicimos las cosas bien. El equipo de Escobedo tenía idea del juego, corrían muy bien pero fuimos mejores y eso se reflejó en el resultado. ¿Qué opinas del director técnico? Es importante que una persona que jugó a un gran nivel esté al frente de la Selección Nacional Universitaria, transmitiéndonos los conocimientos e ideas con la finalidad de que todo salga como es debido por el bien de México. ¿Es importante para ti estar en la Selección Nacional Universitaria? Estoy muy orgulloso de representar a los Tigres en la Selección Nacional Universitaria. �15 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA deportes “Vamos a imponer respeto” Arturo Vargas García Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas Defensa Arturo es un defensa central que impone férrea marcación y arriesga el físico; participó en la pretemporada de los Rayados de Monterrey en la Segunda División. ¿Cuáles son las expectativas de la Selección Nacional Universitaria? No hay mucha discusión, nosotros vamos por la medalla de oro. No tenemos por qué especular cuando sabemos lo que queremos. No vamos por cualquier medalla, sino por la de oro porque para eso estamos concentrados. ¿Cómo piensan llegar a esta medalla? Con base a un buen trabajo porque es muy importante para nosotros hacer un buen papel. Estamos trabajando muy fuerte para lograr ese objetivo y creemos que lo vamos a lograr. ¿Qué representa para ti estar en la selección? Es un orgullo estar en la Selección Nacional Universitaria y para mí es lo máximo. La verdad que todos los compañeros están trabajando muy fuerte desde el año pasado y ya vimos lo que se logró, por eso creo que vamos a tener un buen resultado. ¿Tienes confianza de obtener buenos resultados ante los europeos? Sí, porque el futbol es universal. Todos tenemos las mismas condiciones, a la mejor tenemos diferentes capacidades pero vamos por todo a imponer respeto y a jugar bien. ¿Existe alguna posibilidad de enrolarse con un equipo profesional? Todo esto viene por sí solo, según la actuación que tengas en el Mundial de Turquía se podría dar algo. Nosotros estamos en estos momentos concentrados al cien por ciento en la preparación rumbo a este torneo en el que esperamos dar satisfacciones a nuestro país. “Con trabajo constante vamos a lograr la ansiada medalla” Felipe de Jesús Vélez Bautista Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Delantero ¿Cómo ves a los rivales de México en el Mundial? Tenemos rivales muy fuertes: Inglaterra, Checoslovaquia e Irán, son equipos que tienen jugadores con mucha corpulencia y velocidad pero estamos bien preparados y estamos llevando a cabo un adecuado entrenamiento para traernos por lo menos una medalla. Nos están preparando muy bien técnica y mentalmente para que nada nos afecte en el mundial. ¿Cuáles son las expectativas de esta selección? Creemos que vamos a tener un buen papel porque estamos trabajando muy duro. Tenemos más de un mes para prepararnos al máximo. No queremos salir con que pudimos hacer más o menos, al contrario, vamos por todo. La expectativa es la medalla de oro. ¿Qué significa para ti estar en la selección? Nosotros estamos trabajando muy bien desde hace un año y la prueba es que cinco tigres están en la Selección Nacional Universitaria. Este es un indicador de que los profes de Tigres y nuestro preparador físico Mario Domínguez están haciendo un buen trabajo. ¿Estaremos al nivel de las demás potencias futbolísticas? Sí, no tenemos ni más ni menos. Tenemos la capacidad porque son seres humanos como nosotros y nos estamos preparando para vencerlos. Creemos que con trabajo constante vamos a lograr la ansiada medalla. ¿Hay una posibilidad profesional a futuro? En estos momentos estamos trabajando para el Mundial Universitario. Si viene o no, por lo pronto estamos estudiando una licenciatura, quizás la posibilidad de una oportunidad profesional ya vendrá después. 27 ] �Para mayores informes: Secretaría de Extensión y Cultura Tel. 8329-4112 1 J 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 153 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 153, Julio 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/07/2005 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017397 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Bachillerato Cisco Systems Medicina Ricardo Degollado Salazar Teatro Turquía https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19745/VIDA_UNIVERSITARIA_2005._NE._Ano_9._No.152._Julio_1ocr.pdf 2fcfb75f536f6b6bb319c289227066ea PDF Text Text Reúne UANL 80 por ciento de miembros de la AMC [ 11] Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • A110 9 • Número 152 • 1 de julio de 2005 ~-------- En ol Primo< Col-lo lnternACíonat: t tiu,, c,udACIM\3 y Educc11dón fueron señaladas céJodf. c:1ones para que no Je"a me<o ~slogan ( 7 y 8 l ldcas fnnovadorasfuc· ron Pf~f'll4dM ~ j6vene1 e1tvdiMtes en el VIII Foro de Emp,ende- do(es Universitarios a fin de motfvar una acti• tvd cr~11tivr1 [ 12 • 1 ◄) VAN A PANAMERICANO JÓVENES FELINOS Al to¡rar las m3rcas ofi• ciales, Nayra Oenisse llcnd• Pércz y Elle< M<:n· doza Orte,sa &CUdirán 1'l c.ampeonato Panameflca, no Juvenil a celebrar5e en Qudl« [26 y 27 J supt'emen~ cutwrat flama ~ i Wü l)osdcr los añ~ SOMdy Wathal, artista pop y tñO de los primeros creadores posmoderll<», rem,jó ~ su,, Obras llJ 1nfluenct11 de los medíos de <omunka• t\On, lo pobllCid.'ld y d COtl$UOlO "1\ la Vklil cotidiana del indMduo del 1i¡lo XX �[ 2 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 TRIBUNA ABIERTA ¿Estántodospreparadospara lasociedaddelconocim iento? Vi~a VniversitariA U niversidad Autónom a de N uevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida U niversitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director inform ativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliares de diseño Emanuel García y Cecilia Meade Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistentes de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Alma Ramírez, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Distribución Héctor M. Hernández, Héctor Campos, Óscar Sánchez, David Barrón y Adrián Nevares Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail: vidauni@seyc.uanl.mx L Mario A. Aguilera Mejía * os especialistas han acuñado el término “sociedad del conocimiento” para describir una sociedad que esté organizada en función de la generación y el uso del conocimiento, de la información y de la tecnología para lograr una transformación profunda en la vida de los ciudadanos pues se estará pensando y estructurando dicha sociedad con base a la información y al conocimiento. Así que el motor que generará todos los cambios será la cultura. Todo esto requiere una transformación cultural en la ciudad, transformación con resultados tangibles –no tan sólo de propaganda que difunda el maquillaje creado–, esto requiere cambiar la educación, la sociedad y la cultura de la sociedad con objetivos claros a cumplir, que tengan la prioridad social sobre los objetivos políticos. Esta sociedad será el producto de tres fuerzas: el saber, la computadora y las telecomunicaciones. El eje principal de esta nueva era es la revolución del saber que abarca todas las materias del conocimiento. Ahora bien, cabe preguntar: ¿podríamos pensar que esta realidad es aplicable a nuestras condiciones sociales, culturales y políticas? Veamos un sencillo ejemplo de cómo impactaría en la sociedad. Imaginemos una familia compuesta por cinco miembros: el abuelo, excampesino jubilado nacido en 1930; su hijo, nacido en 1958; la esposa, ama de casa nacida en 1960, y dos hijos del matrimonio, un joven estudiante nacido en 1978 y una niña nacida en 1992 que está terminando su educación básica. ¿Cuáles son las condiciones sociales, económicas, políticas y tecnológicas que han rodeado los años que vivieron en su educación? La complejidad de este problema no es sólo generacional. El abuelo tuvo una infancia difícil de esfuerzo y trabajo; su hijo y su esposa prácticamente viven los mismos acontecimientos, tienen una educación que intenta ser más integral con el apoyo de los textos y se considera la responsabilidad y el trabajo como valores fundamentales y, alternamente, surge una actitud crítica. El nieto nace cuando inicia una nueva época para la electrónica, la informática y las comunicaciones, época de incertidumbre y contradicciones, promesas de riqueza y serie de devaluaciones. La pequeña que nace en 1992 ya es producto de las influencias de los medios masivos, ya utiliza la computadora como un instrumento cotidiano, nos habla de la realidad virtual y del ciberespacio. En esta familia se vive la transformación radical de nuestros tiempos, cuatro generaciones que viven bajo el mismo techo, que deberán entenderse socialmente, deberán vivir armónicamente aunque a veces no entienden lo que los jóvenes hacen, ni los comportamientos y las exigencias de los adultos, puesto que tienen educaciones, experiencias laborales y culturales muy distintas. Aquí podemos observar la problemática de la sociedad del conocimiento y de la era de la información, aquí se palpa la complejidad social, económica y tecnológica de estas siete décadas y se puede valorar la complejidad de integrar estas generaciones en una adecuada gestión del conocimiento utilizando el mismo lenguaje que les ayude a entender su contexto, a convivir y afrontar los nuevos retos del siglo XXI. La integración de esas cuatro generaciones se lograría con una adecuada gestión del conocimiento que permitiera crear un lenguaje que les ayude a comunicarse para entender el contexto y así aprenderían a convivir y a afrontar los retos de este nuevo siglo. ¿Están todos estos personajes preparados para la sociedad del conocimiento? Todo esto nos hace pensar en un problema complejo pues se manifiesta que nuestra sociedad es una sociedad desigual, pues no todos tienen acceso al saber y hay más saberes que aprender. El siglo XXI está demandando como tarea central la superación de la creciente pobreza y un desarrollo sostenible con mayores manifestaciones de democracia y paz social. Para esto se requiere mejorar el ejercicio educativo, mejorando la calidad educativa y subsanando los déficit acumulados que han venido fomentando la desigualdad. Es necesario garantizar igualdad de oportunidades a la inmensa legión de ciudadanos en situación de pobreza para así organizar y desarrollar una mejor sociedad, pues mientras sigan coexistiendo la pobreza creciente con la riqueza también creciente concentrada en minorías, se dificultará lograr la equidad. Deberemos preparar a la gente para desarrollar capacidades de búsqueda de información, de investigación, de innovación y romper el modelo obsoleto del conocimiento que sólo pide memorizar, retener y repetir. Se requiere un aprendizaje creativo, actualización permanente, creación de nuevas habilidades: habilidad para aprender, para sintetizar, para interpretar y jerarquizar la información, para tomar decisiones y adaptarse a esta nueva realidad. El conocimiento es el verdadero capital. Debemos valorar la educación como un factor esencial del desarrollo de los seres humanos, así la educación sería un mecanismo de inclusión social y de fortalecimiento democrático. Es indispensable considerar la democracia del conocimiento y las condiciones democráticas para el acceso a la información para evitar la desigualdad y la marginación procurando equidad en las oportunidades. —— * Instituto Internacional del Pensamiento Complejo (IIPC) �V I DA U N I V E R S I TAR IA vida institucional Es Roberto González emprendedor del año Santiago, N. L.- Roberto González Barrera, presidente del grupo Maseca, recibió el reconocimiento Empresario del Año durante el octavo Foro de Emprendedores Universitarios FEUNI 2005. Luego de recibir la distinción de manos del rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, José Antonio González Treviño, y de Eloy Cantú Segovia, secretario de Desarrollo Económico del Gobierno del Estado, reveló a los quinientos universitarios los cinco factores más importantes para alcanzar el éxito: mantener una visión de largo plazo y no claudicar en su cumplimiento, invertir en desarrollo tecnológico y formación de recursos humanos, promover la productividad y la calidad como bases para competir internacionalmente, eficiencia administrativa y una mercadotecnia agresiva. “El reto es dar lo mejor de nosotros con tesón y constancia”, refirió. (Efraín Aldama Villa) Estudios de Lic. Crean nuevo program a de form ación general El antes llamado Programa Integral Universitario ha sido modificado a propuesta de la Secretaría Académica a través de la Dirección de Estudios de Licenciatura. El nuevo Programa de Formación General Universitaria tendrá seis materias nuevas fundamentales u obligatorias y cuatro complementarias. Las primeras son: Competencia Comunicativa, Aplicación de las Tecnologías de Información, Apreciación de las Artes, Ambiente y Sustentabilidad, Contexto Social de la Profesión y Ética, Sociedad y Profesión; las segundas, a escoger para cada estudiante de facultad, son: Tópicos Selectos de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades; Tópicos Selectos de Desarrollo Humano, Salud y Deportes; Tópicos Selectos para el Desarrollo Académico y Profesional; y Tópicos Selectos de Lenguas y Culturas Extranjeras. (Esperanza Armendáriz) DVSS Capacitará UANL a Círculos Am bientales Quedaron instituidos los Círculos Ambientales cuya tarea será la integración, capacitación y seguimiento de grupos de autogestión para desarrollar acciones que aporten soluciones a temas específicos, relacionados todos ellos con la protección del medio ambiente y la difusión de una educación ambiental en las colonias y barrios del área metropolitana de Monterrey. Este esquema es impulsado por Círculos Ciudadanos, A. C., instancia que convocó, entre otras, a la UANL a través de la Dirección de Vinculación y Servicio Social. La UANL brindará capacitación al coordinador y asistente de estos grupos ciudadanos con un curso de 60 horas durante cuatro meses. Esto es posible mediante un acta constitutiva firmada el 14 de junio en Palacio de Gobierno ante José Natividad González Parás como testigo de calidad. (Esperanza Armendáriz) SSP O torga becas a elem entos de seguridad pública La UANL otorgará 16 becas a los elementos de la Secretaría de Seguridad Pública del Estado (SSP), tanto policial como administrativo, y otras 84 para sus familiares, hijos y cónyuges, a fin de que cursen estudios de nivel medio superior, superior e, incluso, de posgrado. Tendrán el beneficio de la beca en el pago de Rectoría, cuota interna e incluso en material didáctico gracias a la firma de un convenio con vigencia de 3 años que el 22 de junio signaron el rector José Antonio González Treviño y el General José Domingo Garrido-Abreu, quien señaló la preocupación por elevar la moral y nivel profesional de los policías. Seis elementos estudian en la Facultad de Derecho y Criminología, uno más en Ingeniería y el resto en preparatoria. (Esperanza Armendáriz) CU Aprueban cam bios en licenciaturas Entre otros acuerdos, el Consejo Universitario también aprobó que la Licenciatura en Trabajo Social que se ofrece en la UANL cambie su nombre a Licenciatura en Trabajo Social y Desarrollo Humano, a partir de agosto de 2005; así como una reforma académica en la Licenciatura en Derecho y la carrera de Cirujano Dentista, que se ofrece en la Facultad de Odontología. CIJ Estudiantes se unen al com bate de la drogadicción Cerca de 200 estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León se sumarán a los trabajos que realizan los Centros de Integración Juvenil a fin de combatir el problema de la drogadicción, lo anterior a través de la práctica profesional y el servicio social. Los alumnos participantes serán de las facultades de Medicina, Salud Pública y Nutrición, Odontología, Psicología y Trabajo Social. Los centros ubicados en Apodaca, Monterrey, San Nicolás, Guadalupe y Linares atienden a cerca de 800 jóvenes al año. “Los estudiantes nos ayudarán para llegar a mucha más gente cara a cara con nuestro mensaje preventivo”, dijo Otoniel Cárdenas Elizondo, titular de la Coordinación Regional Noreste de los Centros de Integración Juvenil. Para combatir el consumo de drogas, la máxima casa de estudios puso a su disposición la Clínica Universitaria para la Salud Integral de Adolescentes y Jóvenes a cargo de la doctora Rebeca Thelma Martínez. (Esperanza Armendáriz) 3 ] vidainstitucional 1 de julio de 2005- �[ 4 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 vida institucional Con Vozes radio a través del 89.7 FM y Vozes televisión en el Canal 53 y 65 de Cable, los estudiantes de la UANL cuentan con un espacio para expresar sus ideas y ser escuchados en cuanto a los temas y problemáticas que como jóvenes les inquietan. Son Vozes para ser escuchados Jessica Balderas Salazar Como parte de la sociedad los jóvenes siempre han manifestado inquietudes y ganas de expresarse y de que sus voces sean escuchadas. Motivo por el cual en la UANL cuentan con ese espacio y por partida doble: Vozes radio a través del 89.7 FM y en Vozes televisión en el Canal 53 y 65 de Cable. Después de que la Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE) analizara la necesidad de un espacio de expresión juvenil, regresa Vozes, después de dos meses de ausencia, llenando ese vacío que dejaban otros programas enfocados a diversas áreas. De esta forma Vozes añade el extra que los universitarios requieren para compartir sus opiniones, vivencias y reflexiones, además de constituirse en un espacio en el cual pudieran sentirse identificados y también sea un programa formativo. “Por ellos nace –asegura Francisco Jesús Barrera Cortinas, director del DAE–, por los jóvenes que día a día acuden al departamento y vemos las problemáticas que tienen.” Surgió primero como programa de televisión con media hora los jueves y, dentro de un par de semanas cambia a los sábados, gracias al apoyo del canal universitario y comenzaron en la pantalla chica porque, asegura, faltaba dar a conocer de manera más extensiva los talentos universitarios. “A veces no nos enterábamos que los estudiantes de la UANL ganaban premios o eran talentos artísticos o académicos; buscamos que toda la comunidad estudiantil y nuevoleonesa supiera del talento que nuestra Universidad fomenta día con día sobre la formación de liderazgo y académica. “Quisimos abrir un espacio totalmente estudiantil donde queda abierta la posibilidad a cualquier alumno de llegar a dar algún anuncio de cualquier ámbito o participar de manera activa.” Aunado a esto, el grupo de estudiantes que apoyan en éste rubro constantemente innovan, realizan reportajes e invitan a los representantes estudiantiles a que compartan un poco de toda la actividad que realizan como mesa directiva, además de recibir llamadas en vivo con cualquier comentario. Después Vozes surgió en radio con el objetivo de abordar temas de interés juvenil como alcoholismo, drogadicción, orientación vocacional, campo laboral o noviazgo, entre muchos otros. Los programas son resultado de un trabajo de equipo encargado de su realización integrado por Francisco Barrera Cortinas, Alejandra Hutchinson, Zorayda Jiménez, Óscar Torres y Brenda Garza Hinojosa. Además participan representantes o líderes estudiantiles, consejeros, presidentes, la Señorita Universidad y estudiantes de las diferentes preparatorias y facultades de la UANL. “La dinámica que seguimos es poner un tema sobre la mesa al empezar el programa y cada quien expone sus puntos de vista, la idea es empezar a debatir un poco acerca del tema e invitamos a los radioescuchas a que llamen y nos aporten sus ideas e inclusive a veces nos cuentan vivencias; invitamos también a estudiantes de facultades, como de psicología o depende del tema que se toque, a dar su punto de vista más especializado. “Lo más agradable de ambos programas es que son de joven para joven, somos alrededor de cuatro conductores quienes laboramos en el DAE y oscilamos entre los 23 y 25 años, hay más confianza y por ello ha tenido éxito”, aseveró Barrera Cortinas. Vozes televisión se transmitirá los sábados a partir de las 16:30 y Vozes radio continúa los martes de 20:00 a 21:00 horas. La invitación para participar está siempre abierta, 83294000, ext. 5213. �V I DA U N I V E R S I TAR IA vida académ ica Cierra Prepa 3 ciclo sobre ciencia y productividad La Preparatoria 3 llevó a cabo el ciclo de conferencias “Ciencias y productividad” donde el rector José Antonio González habló de los “Retos del nuevo profesionista ante el avance científico”. Expresó que en México falta mucho por hacer, sobre todo formar recursos humanos que habrán de atender las áreas del conocimiento e impulsar la investigación. Su homólogo de la UdeM, Francisco Javier Azcúnaga Guerra, dijo que aunque existen campos prometedores en los campos de la tecnología como la información, cómputo, ecología y vida, existen en el país varios problemas que impiden el avance favorable de la ciencia y tecnología como invertir apenas dos por ciento del producto interno bruto. Los países que están apostando al conocimiento y a la investigación se están desarrollando enormemente. El ciclo de conferencias fue clausurado el 13 de junio. (Marisol Gómez Mejía) Faspyn Buscan m ejorar alim entación de guadalupenses Una vida más sana para los habitantes de Guadalupe se propone lograr la Dirección de Salud Pública Municipal al impartir junto con especialistas de la Facultad de Salud Pública y Nutrición de la UANL el Taller de Preparación de Alimentos Nutricionales a Bajo Costo. El taller impartido el 18 de junio estuvo dirigido a padres de familia que tuvieron la oportunidad de aprender a cocinar sanamente con poco dinero, educando de esta forma a la población sobre los principios nutricionales y la modificación de hábitos alimenticios para prevenir enfermedades como la obesidad, diabetes, colesterol e hipertensión arterial. Según un estudio existen en el municipio 14 por ciento de personas con diabetes y altos índices de obesidad infantil. (Jessica Meza Padilla) y así obtener esa experiencia teórica-práctica para su formación integral. Tendrán la oportunidad de recibir capacitación, enfrentarse a problemas reales y conocer muy de cerca lo que es una industria en el área de la tecnología de la información. Esto gracias a un convenio firmado por Rogelio Garza Rivera, director de la FIME, y Jorge Quiroga Salazar, director de Desarrollo Organizacional de Gamesa, empresa que pertenece a PEPSICO. El convenio abarca empresas como Sabritas, Pepsi, Gatorade y países de Sudamérica y Estados Unidos. (Esperanza Armendáriz) Biología M uestran parásitos que viven en nuestro entorno FIM E Enfrentarán problem as reales de la industria Estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica podrán presentar proyectos académicos a desarrollar en periodos de dos a cuatro meses en empresas del grupo PEPSICO La Facultad de Ciencias Biológicas llevó a cabo la Primera Semana de la Parasitología con la participación de alumnos de quinto, sexto y noveno semestre de la carrera de Químico Bacteriólogo Parasitólogo. Presentaron por medio de pósters informativos y maquetas ilustrativas el trabajo realizado a lo largo del semestre enero-junio 2005 en las materias de Protozoología, Nematología, Helmintología y Parasitología Clínica, el cual estuvo formado por “investigaciones encaminadas a conocer los parásitos que frecuentemente causan enfermedades en nuestro estado”, informó Lucio Galaviz Silva, responsable de la exposición de trabajos. Los asistentes tuvieron oportunidad de escuchar las presentaciones orales realizadas en el auditorio y observar algunos parásitos por medio de microscopios. (Jessica Meza Padilla) tratan de seguir vendiendo de la misma manera. La integración de una estrategia de marca, con la creatividad y la ejecución pulcra y fina de la idea es la clave del éxito, apuntó. La propuesta creativa debe ser sincera y honesta, comprometida con la ética. uno de sus primeros grandes éxitos fue el diseño y ejecución de la campaña de cambio de imagen para el equipo de futbol Rayados de Monterrey. Así surgió el eslogan “Nosotros somos el resto”. La campaña resultó muy popular. FyL Potencian inglés en operadores de centro de llam adas FCC Propuesta creativa debe ser honesta y ética El joven publicista regiomontano, egresado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL, Joel Jáuregui, recomendó a los estudiantes a comprometerse a realizar una idea o una meta. “No importa de dónde vengas, ni si eres una empresa grande o una pequeña. Lo primero es forjarse una meta; una grande y varias pequeñas. Las pequeñas te llevarán a la grande.” Jáuregui, que en sólo cinco años ha logrado proyectar su agencia de publicidad ZONAZERO hasta convertirla en una de las más creativas del país, reconocida incluso en otros países, dijo que cuando la sociedad ha cambiado, los publicistas La Facultad de Filosofía y Letras tiene formalizado un convenio con la Secretaría de Desarrollo Económico del Estado de Nuevo León y con el Instituto de Capacitación y Educación para el Trabajo, A. C, con el fin de llevar a cabo acciones encaminadas a desarrollar e impartir el Diplomado de Formación de Operadores de Centro de Llamadas, cuyo objetivo es desarrollar el potencial de personas interesadas en la función de operador de centro de llamadas en el ejercicio y aplicación prácticos de la competencia comunicativa del idioma inglés, con el fin de optimizar sus propias habilidades en el ámbito laboral de este sector. 5 ] pulso de la U A N L 1 de julio de 2005- �[ 6 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 vida académ ica No hay democracia donde no se democratice el conocimiento Verónica Zapata Rivera y Jessica Meza Padilla En la construcción de una sociedad del conocimiento es fundamental la participación de todos los sectores involucrados para tratar de convertir la información en conocimiento, de lo contrario la gente no tiene la capacidad de razonamiento ni de defenderse ante situaciones que le afectan directamente en lo económico y social. Así lo advirtió el maestro Mario A. Aguilera Mejía, miembro del Instituto Internacional del Pensamiento Complejo. manos de sus representantes, profesionales de la cosa pública, están enajenando su libertad y poniendo los cimientos de futuras dictaduras. La mejor forma de crear una ciudadanía ilustrada, decía Kant, es por medio de la educación, por lo que se requiere una reforma en la manera de enseñar y aprender. “La educación actual simplemente se dedica a darle información a los alumnos, no se preocupa por darles el conocimiento que necesitan para sobrevivir en este mundo que vivimos. combatir este grave problema; la razón es muy simple, los jóvenes de hoy están totalmente ligados con la computadora y la Internet”, concluyó el maestro Mario Aguilera Mejía. Por su parte, sus colaboradores Umarit Hamar Guajardo Chávez y José Rivera Nevárez enumeraron como posibles soluciones ejercitar las mentes de los alumnos por medio de ejercicios y tratar de que la información que reciben se convierta en conocimiento. Entre los factor que influye para que los nuevos “La educación actual simplemente se dedica a darle información a los alumnos, no se preocupa por darles el conocimiento que necesitan para sobrevivir.” “Si consideramos que la democracia es la mejor garantía que tiene el ser humano para el respeto de los derechos humanos, entonces no puede existir una verdadera democracia donde no se democratice el conocimiento.” Añadió que poseer información y conocimiento no es equivalente pues estamos sometidos a un constante bombardeo de información y si carecemos de capacidad crítica y selectiva no tenemos conocimiento. Quienes dejan, citando a Toqueville, la política en “Cuando un niño es pequeño se le muestra un vaso y se le dice que es un vaso, y es todo, nunca le enseñamos de dónde viene o qué valor tiene, es decir nos limitamos a informarle, más nunca a darle conocimiento”, señaló Aguilera Mejía. Invitó a los maestros y bibliotecarios a motivar a los alumnos a que se acerquen a una biblioteca, no sólo con el objetivo de elaborar una tarea, sino buscando aprender cosas nuevas. “La innovación de las bibliotecas digitales es de suma importancia para estudiantes no lean lo suficiente se encuentran la flojera, los docentes y la enseñanza que traen desde su hogar. “Los alumnos no son los únicos culpables, nosotros como profesores no les exigimos que lean, por eso es muy común que un estudiante de una carrera universitaria no tenga la capacidad de leer y mucho menos de comprender lo que está leyendo. “Entonces si queremos que lean y comprendan, no importa el medio por el cual lo hagan”. Avances en el SIBUANL Los avances más significativos del Plan General de Trabajo 20052006 del Sistema Integral de Bibliotecas de la UANL se han dado en el mantenimiento de la planta física bibliotecaria, equipamiento de las dependencias y la Biblioteca Digital UANL. Así fue dado a conocer el 23 de junio, durante la quinta reunión ordinaria del SIBUANL, encabezado por el director general de Bibliotecas Porfirio Tamez Solís. Gracias al presupuesto destinado a la Red de Bibliotecas se trabaja en mejorar las áreas físicas, en dotar con libros y equipo de cómputo a cada una de ellas con el fin de beneficiar a los usuarios con las nuevas tecnologías. El mantenimiento de la planta física de las bibliotecas es un punto al cual se le da prioridad “ya que se encontró que muchas de las bibliotecas, sobre todo fuera del área metropolitana, están en estado deplorable y necesitan urgentemente reparaciones y actualizaciones”. La Biblioteca Digital, aunque todavía falta digitalizar muchos ejemplares, lleva un gran avance y los usuarios ya pueden hacer uso de este nuevo servicio que ofrece la UANL a través de la página de Internet. “Nos interesa que todos usen esta herramienta y que motiven a los alumnos a que lo hagan, sobre todo porque está muy completa y es de gran utilidad”, afirmó Tamez. El proceso de digitalización, iniciado con los libros antiguos, suma alrededor de mil 700 volúmenes. �1 de julio de 2005- V I DA U N I V E R S I TAR IA vida académ ica Es imposible que exista una ciudadanía insertada en la sociedad del conocimiento cuando las desigualdades económicas son tan abismales, ya que estos dos conceptos no pueden coexistir, advirtió la Dra. Adela Cortina al participar en el Primer Coloquio Internacional: Ética, Ciudadanía y Educación frente a la Sociedad del Conocimiento Abismo económico hace impensable sociedad del conocimiento Verónica Zapata Rivera Es imposible que exista una ciudadanía insertada en la sociedad del conocimiento cuando las desigualdades económicas son tan abismales, ya que estos dos conceptos no pueden existir a la par, advirtió la Dra. Adela Cortina de la Universidad de Valencia. En la conferencia inaugural del Primer Coloquio Internacional: Ética, Ciudadanía y Educación frente a la Sociedad del Conocimiento, la Dra. Cortina Orts habló sobre educar en una ciudadanía cosmopolita en la sociedad del conocimiento. Dijo que el informe realizado por las Naciones Unidas sobre la democracia en América Latina y que apareció el año pasado es criticable, pero con afirmaciones importantes. “La democracia electoral en América Latina ha progresado notoriamente, no hay militares en los gobiernos, hay elecciones libres; sin embargo, hay un desequilibrio entre la democracia de votantes y de ciudadanos.” A esto se le suma la desigualdad económica, por lo cual la doctora advierte la urgencia de consultar a los afectados de estas desigualdades, ya que “ellos pueden decir qué es lo que les interesa y por tanto las reformas irán mucho mejor dirigidas, esto es fundamental para que se dé una ciudadanía económica”. Mencionó que “llevar adelante y realizar una ciudadanía económica es un verdadero reto para el siglo XXI, de tal manera que los ciudadanos puedan también tomar las decisiones en la economía”. Insistió en que la ciudadanía debe participar en la vida pública, política y de las instituciones en que se encuentra. “Si se dejan las cosas únicamente en las manos de los políticos y economistas, al final hacen cosas que no son las mejores para la ciudadanía.” Dijo que otro mundo no sólo es posible, sino que es necesario, una ciudadanía cosmopolita que trabaje el eje del saber en tres vertientes fundamentales respecto a la educación: habilidades y conocimientos, prudencia y sabiduría moral. “De no fructificar un proyecto de este tipo habrá decepción y cuando la gente pone ilusión en las cosas y después fracasan es muy difícil recuperar la confianza, además habrá un prejuicio económico y en confianza, que es un capital fundamental de los pueblos”, dijo. Coloquio fomenta reflexión Con el fin de fomentar la reflexión y el intercambio entre investigadores, estudiosos, académicos universitarios sobre los debates actuales concernientes a las prácticas educativas que trabajan en beneficio de la formación éticociudadana de los Foto: Efraín Aldama Villa universitarios, se llevó a cabo este coloquio. El programa de trabajo, realizado del 27 al 29 de junio, estuvo dividido en conferencias magistrales y mesas de trabajo, las primeras impartidas por investigadores y académicos tales como la Dra. Adela Cortina de la Universidad de Valencia, el Dr. Guillermo Hoyos de la Pontificia Universidad Javeriana, la Dra. Teresa Yuren de la Universidad Autónoma de Morelos y el Dr. Carlos Cullen de la Universidad de Buenos Aires. En las mesas de trabajo se abordaron temáticas sobre el desarrollo de una conciencia ética laica en la sociedad del conocimiento, sociedad del conocimiento y ciudadanía, ética y filosofía práctica en la reflexión sobre lo educativo, la ciudadanía como objeto de la formación universitaria, por mencionar sólo algunos. Participaron diversas universidades de América Latina, entre ellas la UANL, a través de la Facultad de Filosofía y Letras; la UNAM, a través del Programa de Posgrado de Pedagogía; la Universidad Pedagógica Nacional, la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, la Universidad de Buenos Aires por medio de su Facultad de Filosofía y Letras y la Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Para la realización del evento se contó con la colaboración de instituciones tales como Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Consejo Regional Noreste de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. 7 ] �[ 8 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 vida académ ica D r.G uillerm o H oyos Antes de la sociedad del conocimiento está la justicia social Esperanza Armendáriz Una sociedad del conocimiento que descuida la formación ciudadana y la justicia como equidad puede terminar en un Frankestein del siglo XXI, advierte el doctor Guillermo Hoyos, catedrático de la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia. “Las consecuencias de que se descuide la sociedad por sociedad del conocimiento, será simplemente una americanización”, agregó. Reconoció que ciudad del conocimiento es un término internacionalmente vigente donde se trata de fortalecer la sociedad con el aporte de la ciencia, la técnica y tecnología indiscriminadamente, lo que le considere importante. Sin embargo, advirtió que no se puede hablar de sociedad del conocimiento sin descuidar que hay unas condiciones mínimas que constituyen sociedad de ciudadanos libres e iguales. “La sociedad del conocimiento no sería únicamente una moda de hacer harto conocimiento, que eso automáticamente reforma la sociedad; no se pueden descuidar políticas públicas básicas y mínimas de crear empleo, claro que el conocimiento crea aplicaciones para ello, pero no sólo el conocimiento nos garantiza una sociedad bien ordenada, sino que también tienen que darse principios de equidad, justicia, participación, tiene que haber una inversión social muy fuerte”, dijo. Hoyos Vázquez, quien participó en el Coloquio Ética, Ciudadanía y Educación frente a la Sociedad del Conocimiento, con la conferencia “La comunicación: la competencia ciudadana”, dejó claro que la justicia social no puede esperar pues no se puede invertir en tecnología e investigación de punta tanto dinero que no queden recursos para garantizar Antes de la sociedad del conocimiento, advierte el catedrático colombiano Guillermo Hoyos Vázquez, deben darse principios de equidad, justicia, empleo, inversión en servicios públicos, integración de los excluidos a la sociedad y garantías de participación democrática, de lo contrario el proyecto puede caer en el error de incubar déspotas y tiranos del conocimiento o ser mero eslogan y moda. Foto: Esperanza Armendáriz escuelas, servicios y salud públicos. “Muy bien, sociedad del conocimiento, tanto más refinada tanto mejor, pero que por favor no se nos olvide que antes de la sociedad del conocimiento está la sociedad que pasa por empleo, redistribución equitativa, inversión en servicios públicos, integración de los excluidos a la sociedad, garantías de participación democrática; a esto ayuda el conocimiento, pero el conocimiento solo no hace a la sociedad”, expresó. En cuanto al papel que juegan las universidades en la construcción de una ciudad del conocimiento consideró que hay muchos modelos educativos muy intolerantes que forman para la perfección y el dominio completo, cuando la educación debe formar coequiperos, gente que reconozca sus límites. “Creo que es la única manera de aprender, pero hay personas que salen de la universidad y están convencidos que lo saben todo y son unos déspotas y tiranos del conocimiento, en ese error se puede caer en este proyecto, que se llegue a privilegiar a los genios, a los elegidos o grupos de intelectuales, se debe revitalizar la sociedad desde abajo. “Hay que ver a qué le apuesto: a la altura de la pirámide (ciudad del conocimiento) o a la base de la pirámide; soy muy partidario de apostarle a lo segundo, que de todas maneras tiene altura y está sustentada por unas bases de ciudadanos que conocen bastante, así no sean genios”, argumentó el director del Instituto de Estudios Sociales y Culturales. Y sobre ese concepto que tienen las instituciones de educación de formar líderes, contrapuntó al advertir que lo mejor es cuidar que el concepto ciudad del conocimiento no sea muy unilateral, reduccionista o que se convierta sólo en un eslogan o moda. Para evitar lo anterior es urgente la participación social dentro de la construcción de la ciudadanía para hacer suyo el proyecto común. “La sociedad tiene que apreciar como un valor fundamental la educación y tendría que exigirle al Estado que garantice lo más posible la educación pública y que donde haya educación privada sea subsidiaria de la educación porque la educación pública se ofrece para todos.” Su tesis es que la educación privada va discriminando según el costo de la matrícula y se entiende pues que la educación pública es sólo para los pobres, lo que resulta muy delicado porque va consolidando las diferencias sociales en base al poder adquisitivo del dinero y eso desbarata la sociedad civil como un todo. “Sin una educación de calidad pública, ofrecida por el Estado para todos, no podemos garantizar que haya una sociedad, no igualitaria ciento por ciento, porque eso no existe, pero sí una sociedad coherente, ya que hay una relación absolutamente directa entre educación pública de calidad y con cobertura y sociedad bien ordenada, sustentada en justicia como equidad.” �1 de julio de 2005- V I DA U N I V E R S I TAR IA vida académ ica Un grupo de jóvenes de la FIME desarrollaron desde el diseño hasta la fabricación de un prototipo automotor que compitió entre 134 instituciones de educación de diversas partes del mundo en un certamen que se llevó a cabo en Tucson, Arizona, donde obtuvieron el séptimo lugar. FIME Racing Team compite en Arizona con prototipo automotor Jessica Balderas Salazar De manera inicial, reuniéndose en las bancas de la FIME y gracias a un gran esfuerzo, el año pasado el grupo de estudiantes integrados en FIME Racing Team lograron ser aceptados ante la Sociedad de Ingenieros Automotrices, formando con esto el capítulo estudiantil en la UANL. La Sociedad de Ingenieros Automotrices (SAE), con más de 84 mil miembros a nivel internacional, es una organización educativa y científica, no lucrativa, dedicada al desarrollo de tecnología. Con la idea de avanzar en la ciencia, estándares y práctica de la ingeniería, promueven el diseño, construcción y utilización de mecanismos autopropulsados. “Nuestro objetivo al apoyar este capítulo es integrar estudiantes universitarios para diseñar y construir un auto nuevo año tras año, que nos permita desarrollar nuestras habilidades y conocimientos, y así poder competir con universidades a nivel mundial”, comentó el Dr. Simón Martínez Martínez, asesor y responsable del capítulo SAE en la UANL. El equipo está integrado por Mauricio Eleuterio Rangel Hernández (piloto), Julián Quintanilla Hernández, Luis Ramón Pantoja Méndez, Nasser Mohamed Noriega, Víctor Manuel González Garza, Ana Patricia Mena Estrada, César Guillermo Padilla Echavarri, Roberto Carlos Medrano Contreras y Alfredo Misael Galán García. Entre todos colaboraron en la estructura, suspensión, frenos, transmisión, motor y todos los componentes eléctricos y electrónicos del auto. El auto se diseñó desde cero y todos los estudiantes colaboraron en la estructura, suspensión, frenos, transmisión, motor y todos los componentes eléctricos y electrónicos del auto. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Trabajaron a marchas forzadas utilizando tan sólo sus tiempos libres, regularmente las madrugadas en el taller de maquinado de Pantoja Méndez, con el apoyo de patrocinadores como la FIME y empresas como Macimex, Maquinados RALAK, Grupo QUIMMCO, Forja de Monterrey, El Dorado (tractopartes y servicios) e ICET de Nuevo León. El auto se diseñó desde cero, modelado en un ambiente 3D, empezando por la estructura, el sistema de transmisión y el de suspensión, para pasar al análisis de elementos. Se comparó teóricamente lo calculado con lo modelado y armado a través de una herramienta comercial, una vez terminado el análisis entre el equipo, se procedió a la fabricación. Al llegar a esta etapa se comenzó con la fabricación del chasís, donde cada uno de los alumnos participa en el corte, soldadura y doblez, posteriormente maquinado y montaje de elementos como motor, suspensión y el desarrollo general de la electrónica, a lo que se enfocó Patricia Mena Estrada. “Desde el inicio del proyecto hicieron muy buen equipo y se integraron de maravilla, cada quien aportó lo mejor de sus conocimientos para lograr el mejor prototipo”, afirmó el Ing. Miguel García Yera, maestro asesor. El grupo tuvo su primer reto al participar en Mini Baja 100, llevada a cabo en Caterpillar Tinaja Hills Training Center, Green Valley, Arizona, del 1 al 4 de junio de 2005. Esta competencia no es una carrera de velocidad, es de diseño, destreza y muchos otros aspectos importantes en el campo de la ingeniería, incluyendo los costos. Los alumnos presentaron un informe muy completo del diseño, la logística del proyecto, desde costos de materiales, manufacturas, horas-hombre, comprobación y validación que evaluaron expertos en cada una de las áreas para asignar cierto puntaje. Además de ser un diseño muy bonito y que la tracción fue uno de los puntos que causó mayor interés, con 4 mil 229.91 dólares fue uno de los proyectos más económicos, por esa razón, FIME Racing Team obtuvo el séptimo lugar de 134 competidores de Estados Unidos, Canadá, Corea, Sudáfrica, Puerto Rico y Japón. Antes de ir a esta competencia ya se estaban preparando con la logística para la del próximo año, en junio de 2006, donde tienen pensado acudir a Mini Baja y a fórmula SAE, ambas organizadas por la misma institución pero con diferentes características. Los jóvenes aseguran que ya tienen tiempo ganado pues el año que llevan juntos les ha servido para integrarse por completo. 9 ] �[ 10 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 ciencia y tecnología Esperanza Armendáriz En una superficie de setenta hectáreas ubicada en el kilómetro diez de la nueva autopista al aeropuerto internacional se asentará el primer Parque de Investigación e Innovación Tecnológica (PIIT) en el municipio de Apodaca. Su objetivo es concentrar y fomentar un esfuerzo de innovación y desarrollo tecnológico y facilitar su transferencia al sector productivo. En él habrá diez centros de investigación, entre ellos el de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL. Con él la máxima casa de estudios dotará al estado de un nuevo centro que impacte en el desempeño y acelere el desarrollo tecnológico de las empresas de la región mediante la realización de proyectos de investigación y de desarrollo tecnológico, así como la formación de recursos humanos en las áreas de materiales avanzados y nanotecnología, electrónica, mecatrónica, seguridad y riesgo, tecnologías de la información y software. “Se trata de dotar con un centro de innovación que impacte en el desempeño y la celebración del desarrollo tecnológico en empresas de la región con proyectos específicos para ellas”, explicó Antonio Zárate Negrón, Director del programa Monterrey, Ciudad Internacional del Conocimiento. El rector José Antonio González Treviño anunció que el centro será multidisciplinario e integrador de la UANL. En este centro participan las facultades de Ciencias de la Tierra, Ciencias Químicas, Ciencias Físico-Matemáticas, Ingeniería Mecánica y Eléctrica e Ingeniería Civil con un total de 130 investigadores que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). En siete mil metros de construcción y con un costo de 60 millones 500 mil de pesos constará de laboratorios especializados, sala de usos múltiples, áreas de trabajo para investigadores y estudiantes, áreas de educación continua y otros servicios. Los programas de doctorado incorporados en Participa UANL en Parque de Investigación e Innovación Tecnológica Foto: Efraín Aldama Villa El Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL estará en el PIIT que busca transferir tecnología a los sectores productivos, promover la innovación en las empresas existentes y crear otras nuevas. este centro será el de Ciencias con orientación en Ingeniería Química, Procesos Sustentables. “Se están rediseñando los programas académicos y de investigación para que estén aplicados a las áreas que se establecen en este convenio, incluso en los programas de posgrado e investigación se incrementó la producción científica y tecnológica con la aplicación en las áreas específicas”, argumentó. Recordó el Rector que desde agosto de 2004 se pusieron en marcha las nuevas carreras de Ingeniería en Mecatrónica y Licenciatura en Biotecnología Genómica, así como la de Negocios Internacionales y se impulsó la certificación de competencias para los alumnos de nivel medio superior. A la par, fuera del PIIT, pero con la misma idea, la UANL está trabajando en el Centro de Incubación de Transferencia Tecnológica, el Centro de Diseño Industrial y el Centro de Investigación y Desarrollo de Ciencias de la Salud. Los demás centros que estarán enclavados en el Parque de Investigación e Innovación Tecnológica estarán a cargo del Conacyt, ITESM y UdeM en colaboración con Cemex, Arizona State University, Carnegie Mellon y Universidad de Michigan. En ellos se desarrollarán cinco áreas específicas: Biotecnología, Nanotecnología, Mecatrónica, Tecnologías de Información y Comunicaciones y Salud. Además contará con Unidad Común de Posgrado en la que habrá hasta mil 320 alumnos en su fase final, incubadora de empresas, laboratorios de investigación y análisis, biblioteca, cafetería e instalaciones deportivas. Con una inversión inicial de mil millones de pesos se comenzará a construir la primera fase en 30 hectáreas. Otras 40 se dejarán de reserva para empresas del conocimiento y otros centros de investigación y desarrollo. Se busca crear nuevas empresas de innovación y establecer empresas nacionales y extranjeras en el parque, de hecho ya existen varias que han mostrado interés, lo que se está trabajando muy de cerca con la Secretaría de Desarrollo Económico. Se pretende concluirlo antes del segundo semestre de 2006. Lo anterior se dio a conocer el 20 de junio durante la firma de convenio que suscribieran en el Palacio de Gobierno los rectores de la UANL, ITESM y UdeM, Jaime Parada Ávila, director General del Conacyt; Antonio Zárate Negrón, titular de la Ciudad Internacional del Conocimiento, y Othón Ruiz Montemayor, de la Coordinación de Proyectos Estratégicos del estado. Como testigo firmó el gobernador Natividad González Parás. �1 de julio de 2005- V I DA U N I V E R S I TAR IA ciencia y tecnología La UANL espera que los nuevos integrantes de la Academia Mexicana de las Ciencias (AMC) hagan escuela en su respectiva área de conocimiento y formen doctores e investigadores. Lidia Rodríguez Alfano Reúne UANL 80 por ciento de miembros de la AMC Foto: Efraín Aldama Villa Esperanza Armendáriz Nueve investigadores más de la Universidad Autónoma de Nuevo León ingresaron a la Academia Mexicana de las Ciencias (AMC) con lo que suman ya 46 de los 55 con que cuenta Nuevo León. De esta manera la institución concentra 80 por ciento de los miembros de este organismo que tiene 46 años de trayectoria en México. “Cuando escuchamos que en esta Universidad existe más de 80 por ciento de los miembros de la Academia Mexicana de las Ciencias, es un indicador del liderazgo que tiene nuestra Universidad en cuanto a la generación y transmisión del conocimiento”, señaló Ubaldo Ortiz Méndez, secretario académico de la UANL. Hace cuatros años la UANL tan sólo contaba con siete académicos en la AMC, ahora con 46 miembros, señalan un aumento de 400 por ciento. Los nuevos miembros adscritos a la Región Noreste que preside la Dra. Noemí Waksman Minsky son: Lucía Elizabeth Cruz Suárez, Jesús Ángel de León González, Jesús de León Morales, Ildefonso Fernández Salas, Adriana Elizabeth Flores Suárez, Virgilio González González, Augusto Rojas Martínez, Lucio Vera Cabrera y Lidia Rodríguez Alfano. Ortiz Méndez dejó claro que pertenecer a la AMC pone a los investigadores en un nivel más alto respecto a aquellos que sólo pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SIN). Aclaró que todos los miembros de la Academia Mexicana de las Ciencias son parte del SNI, pero no todos los del SNI forman parte de la AMC. Lo que hace diferente a quienes pertenecen a la Academia es que son capaces no sólo de hacer las propuestas de sus estudios y llevarlas a cabo, también son gestores de los recursos financieros para su desarrollo. “Los académicos de la Academia Mexicana de las Ciencias son investigadores líderes, con la capacidad de armar equipos de trabajo, presentar propuestas de investigación y conseguir el financiamiento; con ello quiero decir que la institución ve a los profesores como agentes para que el recurso financiero y humano entre a la Universidad y se lleve a cabo la investigación.” Para ser miembro de la AMC es necesario ser un científico con trayectoria, cuya evidencia se encuentre no sólo en el número de publicaciones, sino en la calidad e impacto de las mismas que se mide en citas y desarrollo tecnológico; la formación de recursos humanos en posgrado, maestría o doctorado. Ortiz Méndez explicó que la UANL espera que los integrantes de la AMC hagan escuela en su respectiva área de conocimiento, formen doctores o investigadores a fin de que la institución se distinga y las generaciones futuras hagan referencia de ellos. La AMC tiene un registro de mil 847 investigadores de 140 instituciones en todo el país, en cinco secciones regionales. La Región Noreste está integrada por Nuevo León, con 55 académicos, Coahuila con siete y Tamaulipas con cuatro. Im pulsará interés por estudios del lenguaje La investigadora Lidia Rodríguez Alfano, con más de veinte años de labor docente, es la primera catedrática de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL que pertenece a la Academia Mexicana de Ciencias con lo cual el área de Humanidades y Ciencias Sociales adquiere un renovado impulso. “Lo que vamos a hacer ahora ya como miembro de la Academia es tratar de difundir más este conocimiento y este interés por el estudio del lenguaje”, explicó. La investigación sobre el uso del lenguaje ya tiene veinte años y ha servido para hacer escuela “en el sentido de animar a los estudiantes de maestría, doctorado y licenciatura, a que hagan investigación y de esta manera aumentar el conocimiento científico de las formas de hablar y no que estemos aceptando estereotipos o prejuicios en los que se cree que hay una sola forma correcta de hablar”. ¿Qué tan dispuestos están los jóvenes a involucrarse en la investigación? En mi experiencia he notado que los estudiantes de todos los niveles se entusiasman tanto cuando les gusta el curso, cuando llevan el análisis del discurso y se dan cuenta qué sentido tiene, que no es la lingüística que aprendieron en la primaria, sino que se les enseña a estudiar cómo argumentamos, cómo describimos los objetos, cómo narramos y cuál es la relación del discurso con la ideología y cómo nos hace sujetos de la misma. Actualmente estamos realizando un diccionario de los usos en el habla de Monterrey y esto está involucrando a muchos estudiantes, tenemos ahora unos diez jóvenes que están trabajando bastante. (Esperanza Armendáriz) 11 ] �[ 12 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 ciencia y tecnología Con proyectos innovadores inician vida emprendedora Facultaa ae v Jessica Balderas Salazar 1 Imagina-crea-innovaemprende. Con estos conceptos como eslogan se realizó del 16 al 19 de junio el octavo Foro de Emprendedores Universitarios FEUNI 2005, que tiene como finalidad primordial motivar a los jóvenes a desarrollar una actitud creativa y emprendedora para lograr calidad y excelencia en su vida profesional, además de impulsar la integración universitaria. Los jóvenes de nueve facultades, seis preparatorias y un jardín de niños, el Instituto San Pedro de Santiago, Nuevo León, presentaron las ideas innovadoras de dieciséis proyectos. Fém m ina Facultad de Ciencias Químicas Alumnos: Miguel Ángel Rodríguez, Diana Lisette Dávila Siller, Gerardo Antonio Garza Almaguer, Argelio González Hernández, Adriana Salinas Sánchez y Alejandro Martínez Cantú D esarrollado por la empresa Innova Practic, es un dispositivo para uso femenino fabricado en material sintético que evita el contacto con sanitarios, creado por seis estudiantes de la carrera de Ingeniero Industrial Administrador. Preocupados por la higiene de las mujeres que se ven en la necesidad de utilizar sanitarios públicos, los universitarios idearon este dispositivo práctico en forma de embudo de papel flexible, sintético, que no absorbe el agua, dirigido a niñas, jóvenes y personas de la tercera edad. Solo puede ser utilizado una vez, viene en pequeños paquetes individuales, se utiliza, se dobla y se tira. Incluso el kit contiene un poco de papel sanitario. Se usa en cualquier temporada y sin importar edad, estatura o peso. Los estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas crearon un producto para la higiene de las mujeres que se ven en la necesidad de utilizar baños públicos. Denisse Elena Álvarez Villalón y Marlene Yurix Aguirre con su pluma que en la parte posterior incluye un delineador o brillo labial. A la derecha, José Juan García Garza y Azael García Alanís idearon una bebida de licor dulce con bajo contenido de alcohol y que cuenta con todas las propiedades nutritivas del cacahuate. Easy C olor Facultad de Contaduría Pública y Administración Alumnos: Denisse Elena Álvarez Villalón y Marlene Yurix Aguirre E s una pluma que en la parte posterior incluye un delineador o brillo labial, esto pensado en las estudiantes que estando en clase puedan retocarse con el brillo labial al mismo tiempo y sin necesidad de salirse del aula cuando sientan resequedad en los Fotos: Efraín Aldama Villa labios. Además, busca ayudar a economizar espacios; esta idea surgió viendo las necesidades de las estudiantes universitarias y se llevó a cabo durante el semestre mientras cursaban la materia de Formación de Emprendedores. Trabim sa Facultad de Ciencias Políticas Alumnos: Luis Martínez, César Villarreal, Sergio Echazarreta, Alfonso Treviño, Jorge Castillo y Martín Villarreal. L a idea surgió en este grupo de estudiantes porque debían estar al pendiente de sus pertenencias personales como celular, reloj o cartera mientras estaban en la playa durante las vacaciones de Semana Santa. El resultado fue un traje de baño con bolsas impermeables incluidas donde se pueden guardar las pertenencias personales y, como son perfectamente herméticas, no les entra agua, los vacacionistas sin ningún temor pueden meterse a la alberca o al mar sin �1 de julio de 2005- V I DA U N I V E R S I TAR IA ciencia y tecnología preocuparse de sus objetos. Un mes completo invirtieron en armar todo el proyecto de la denominada Empresa Trabimsa (Trajes de Baño Impermeables, S.A.) R anger Peanut Facultad de Salud Pública y Nutrición José Juan García Garza y Azael García Alanís Los alumnos de la Preparatoria 9 pensaron en un producto antiempañante para vidrios, espejos y cualquier tipo de cristal, algo nuevo en el mercado. E s una bebida de licor dulce con un contenido de alcohol muy bajo (4%) que cuenta con todas las propiedades nutritivas del cacahuate, el cual aporta a la dieta de las personas vitaminas, proteínas y ácidos grasos esenciales, además de otros nutrientes que regularmente no se acostumbran consumir. Por medio de esta bebida, al mismo tiempo que el consumidor se divierte o relaja con una copita, se nutre. Su envasado es en botellas de 200 ml y etiquetado con la información completa del producto; con una consistencia semilíquida y textura suave. “Con este producto el comprador, además de una bebida con licor y nutrientes esenciales, obtendrá al tomarla, por lo menos una vez por semana, la reducción de grasa saturada, colesterol y triglicéridos en la sangre, ayudará en la prevención de síntomas de deficiencias y la destrucción de radicales libres y a proteger el corazón”, comentaron Juan y Azael. Los estudiantes de la Preparatoria 7 crearon jabones especiales repelentes a mosquitos y rayos ultravioleta. A ntiA qua Preparatoria 9 Alumnos: Mónica Careaga Martínez y Francisco Galván Mata L os estudiantes pensaron crear un producto antiempañante para vidrios, espejos y cualquier tipo de cristal, algo nuevo en el mercado, ya que al mismo tiempo limpia la superficie y deja una capa antiempañante. En cuanto a su modo de uso, Anti Aqua se aplica en la superficie con su rociador integrado, se limpia frotando y automáticamente rechaza el vapor, es de gran ayuda para amas de casa y bastante práctico, además contribuye al ahorro familiar al cumplir con varias funciones a la vez. Fotos: Efraín Aldama Villa Lovly Soup,jabones innovadores Preparatoria 7 Alumnos: Gabriela Martínez Briseño, Ana Medina Lira, Areli González Chávez, Sofía de la Fuente Flores y Beatriz López Tovar F ueron pensados ante la problemática de la gran cantidad de agentes ambientales nocivos para la salud al que están expuestas todas las personas. Uno de los jabones es un protector contra los rayos ultravioleta difundidos por el sol que pueden llegar a provocar graves enfermedades en la piel; el segundo es un repelente contra los mosquitos, que además de ser molestos, son portadores de variadas enfermedades como el dengue. Ambos jabones dejan una capa protectora que dura alrededor de doce horas en beneficio de la salud familiar. Abajo, los de Odontología idearon una tarjeta enfocada a la odontología infantil para introducir a los niños en la higiene bucal. Tarjeta Interactiva y Practi-C lean Facultad de Odontología Alumnos: Edwin Ramón Jiménez Cortés y Ángel Abraham de Dios Camarillo, Luisa de León Reyes y Jorge Osvaldo Vivanco Castelazo Asesor: Alma Delia Serrano E s una tarjeta personal diseñada para ser usada por cualquier profesionista, no sólo por dentistas. Además de los datos 13 ] �[ 14 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 ciencia y tecnología Una empresa dedicada a acercar la ciencia a los niños por medio de experimentos sencillos fue la creación de los alumnos Alejandra Arreola, Adriana Núñez, César Gutiérrez y Alejandro Millán. costo e incluso damos garantía, por eso pensamos en lo de la personalización de objetos”, relataron. “Tratamos de que objetos sencillos se conviertan en exclusivos y únicos, los precios varían de acuerdo al tamaño del objeto; lo que tratamos es de mejorar la calidad y vendemos la técnica, usamos plantillas de cloruro de polivinilo para realizar los gráficos que son elaborados con aerosoles. Tecla M agic Preparatoria 16 Alumnos: José Juan Reyes Arredondo, Laura Silvia Chávez Ramírez, Dulce Méndez López, Yaneth Bustos Sierra, Renato Yahvé Dix Peña y Juan Guillermo Tristán Mendoza E Los alumnos de la Preparatoria 15 idearon una empresa para la personalización de objetos electrónicos comunes. del doctor, incluye el plan de tratamiento del paciente, historia clínica y los costos de su tratamiento. En esta ocasión fue enfocada a la odontología infantil para introducir a los niños en la higiene bucal a través de juegos interactivos, recomendaciones para cepillarse y cuidar los dientes. “Esta tarjeta fue pensada para evitar tantos papeles a la hora de estar atendiendo a un paciente, aunado a que algunas veces en la consulta las personas se quedan con dudas y así podrán en la comodidad de su casa ver todo su expediente con calma y sobre todo para estar a la par con la tecnología”, explicaron Edwin Ramón Jiménez Cortés y Ángel Abraham de Dios Camarillo. Además se entrega al paciente el Practi-Clean, un kit de limpieza cien por ciento portátil y desechable pensado por Luisa de León Reyes y Fotos: Efraín Aldama Villa Jorge Osvaldo Vivanco Castelazo, para esos momentos inesperados en que no es posible cargar con utensilios de limpieza dental. Contiene sobrecitos de pasta y enjuague bucal, un metro de hilo dental, cepillo de dientes adaptable al dedo con soporte dentobacteriano y un vaso de papel. Experiencia Facultad de Ciencias Químicas Alumnos: Alejandra Arreola, Adriana Núñez, César Gutiérrez y Alejandro Millán E mpresa dedicada a acercar la ciencia a los niños por medio de experimentos sencillos, fáciles y económicos. “Este proyecto fue pensado porque hemos visto a lo largo de nuestros estudios básicos que regularmente lo que se ve en las aulas es sólo teoría, la cual termina por aburrir a los alumnos y con esto queremos enseñar la ciencia de una forma más fácil y práctica a partir de los cuatro años de edad”, explicaron. A lien C ustom s Preparatoria 15 Alumnos: Miguel Osorno Márquez, Enrique González Salazar, Yasser Tamez Marcos y Alejandro González Garza E sta empresa se dedica a la personalización de objetos electrónicos comunes, incluso pasados de moda dándoles un toque de acuerdo al gusto de la persona. “Inicialmente nuestro proyecto era unos audífonos de cable reemplazable, pues muchas veces se compran unos muy costosos y por cualquier accidente se rompen y significa dinero tirado a la basura; así nosotros lo transformamos por un bajo l producto manufacturado por Regio Innovación es un mueble para la computadora con medidas ideales para las casas de hoy, accesible y pequeño, con diseño vanguardista e innovador, además de económico. Consta de un banco, barra desplegable para el teclado, adaptador especial para mouse, un pequeño cajón multiusos, un cajón especial para hojas, un par de barras especiales para colocar la impresora y el CPU. La distancia entre la persona y el monitor es la indicada por los médicos para que los rayos que emite no dañen la vista. “Pone la magia de la comodidad en tus manos al tener a tu alcance la disponibilidad de los artículos que requieras al utilizar tu computadora”, manifestaron los jóvenes. Thim ble Escuela y Preparatoria Técnica “Pablo Livas” Martha Patricia Martínez Garza y Pamela Susana Ramírez Alcántar T himble es un producto diseñado para ayudar a resolver los posibles accidentes que se sufren al realizar un corte de cabello. Es un producto inteligente, completo y práctico, diseñado con el fin de proporcionar seguridad a los estilistas. “Es un dedal de material sintético y resistente a objetos punzocortantes, diseñado para dedos índice y medio, con ajustadores de velcro.” �a a Suplemento cultural Año 2, Número 21 flama@seyc.uanl.mx Andy Warhol y su profecía cumplida: cualquiera es famoso durante 15 minutos Bajo latraducción de ReynolPérez Vázquez,por prim eraocasión en lenguacastellana, se publica un capítulo de la novelaEn algún lugarde los Balcanes,de la escritoraarm enia Sevda Seván, em bajadorade su país en Bulgaria. Textos de R ocío C árdenas P acheco y V erónica Z apata R ivera �[ J flama 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA 1 de julio de 2005 Rotafolio Ante la notoria y poderosa influencia de los medios de comunicación, la publicidad y el consumismo en la vida cotidiana de los hombres y mujeres de hoy, el tema central del presente número es una breve mirada hacia la obra del pintor, fotógrafo, director de cine y promotor cultural Andy Warhol, uno de los más destacados exponentes del Arte Pop, tendencia artística que elevó hace medio siglo a rango de arte artículos de consumo, iconos de cine y personajes de las caricaturas. Criticado y adorado por igual, este creador llevó a cabo acciones como la de fundar el ya mítico estudio subterráneo The Factory y la revista Interview –que sigue hasta la fecha–, entre otras, por la que es considerado una figura de referencia obligada en cuanto al análisis de la cultura popular norteamericana y mundial. Todos queremos ser directores de cine ■ HERNANDO GARZA H ace algunos años, jóvenes que leíamos literatura y escribíamos soñábamos con publicar poemas o textos en los suplementos culturales que existían en periódicos de la ciudad. La intención era solamente publicar, no convertirnos en ricos ni famosos como parece ser el modelo de ahora, con la venta de millones de ejemplares de los libros El código da Vinci de Dan Brown; la saga de Harry Potter, de J. R. Rowling, o los de Paulo Coelho. Por supuesto, uno no escribía ni escribe para ser “famoso”. “La escritura se trata de otra cosa más profunda”, decía Virginia Wolf. Entonces leíamos a Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, Octavio Paz y los Contemporáneos: Jorge Cuesta, Xavier Villaurrutia y una larga lista sin presunción. Comentábamos poemas, textos, artículos, novelas y novedades. En el recuento de los años, algunos seguimos escribiendo y publicando. Otros decidieron alejarse, precisamente los que esperaban que multitudes neuróticas los detuvieran en las calles para pedirles autógrafos o los medios de comunicación los buscaran en sus casas solicitándoles primicias. Otros siguen esperando que esta ciudad reconozca su labor literaria ¿Entonces escriben para ser reconocidos y entrevistados por los medios o por escribir? El que uno siga escribiendo tal vez significa coherencia o misterio. Es una necesidad como respirar, aunque se escuche cursi. Sigues lidiando con el lenguaje… o éste contigo. Alfonso Reyes dice que “la batalla es con el lenguaje” y el territorio es la propia literatura. Ahora poca gente desea ser poeta, escritor o dramaturgo, por lo menos no se anuncian con “bombo y platillo” como los que aspiran a ser directores o artistas de cine. Sabemos que el cine se ha convertido en parte de nuestra vida cotidiana: consumimos películas como cacahuates y a Hollywood –que es una industria de millones de dólares en el mundo– le interesa que sepamos más de la vida íntima de sus estrellas y sus películas que lo que le ocurre a U niversidad Autónom a de N uevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Marilyn, 1964 Serigrafía sobre lienzo. 101,6 x 101,6 cm. Obra de Andy Warhol Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones nuestra familia y a nuestro alrededor, es más, hasta a nuestro vecino. Nos enteramos de noticias de embarazos, romances, cirugías estéticas, chismes, accidentes, peleas, juicios, no en balde 30 millones de personas vieron por televisión el veredicto a Michael Jackson, además de dos mil reporteros que cubrieron el acontecimiento. Todo esto es una muestra más de la “sociedad del espectáculo”, como dijo Susan Sontag, intelectual norteamericana recientemente desaparecida. Pues bien, todo mundo desea ser como Salma Hayek, Diego Luna, Gael García, los hermanos Cuarón, Quentin Tarantino, Brad Pitt, Paris Hilton, Nicole Kidman, Collin Farrel y un largo etcétera. Supongo que hubo hace años que muchos quisieron ser María Félix, Pedro Infante, Clark Gable o Paul Newman. Pues bien, en Monterrey se han abierto escuelas de cine, desde hace años se realizan festivales y hay gente que invierte esfuerzo, compromiso y dinero, dinero, dinero en realizar sus cortos o largometrajes, es decir, haciendo cine con mucho sacrificio porque hacer cine es bastante caro, me dicen y lo creo. Pero algunos de los aspirantes no leen –ni libros sobre cine–, tampoco acuden al teatro, menos saben de dramaturgia, pintura y fotografía, siendo áreas afines al cine. “Me interesa el cine, no la fotografía”, me dijo un joven. Silencio sepulcral. Otro me espetó: “Todos queremos ser directores de cine”. Son muy buenos deseos para lo que se requiere vocación, entrega y talento. Lamentablemente, algunos piensan que sólo con ser jóvenes y bellos se convertirán en “artistas”. La cuestión, se piensa, que con sólo hacer películas, tomar fotografías o escribir novelas, sea sinónimo de calidad. Hay algo que se llama crítica y falta demasiada. Pero el panorama tampoco es tan desolador. En Monterrey hay mucho talento y joven por supuesto. Sólo esperemos que el deseo por hacer cine no sea una moda. Que además de aspirantes a directores, haya para escribir guiones –que me dicen que urgen–, para iluminación, edición y camarografía porque si todos quieren estrellas y directores ¿quién hará el trabajo? * Vida U niversitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director inform ativo Lic. Hernando Garza Editor Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Cuitláhuac Quiroga, Daniel Centeno, Guadalupe Cruz, Guadalupe Elósegui, Hernando Garza, Ítalo Hernández, Joaquín Hurtado, Reyna Ramírez y Rocío Cárdenas Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de julio de 2005 flama [ 3 J Rodosto, Rodosto (primera de una trilogía) Novela de Sevda Seván SevdaSeván nació el 6 de noviembre de 1946 en Nova Zagora (Bulgaria), hija de inmigrantes que se refugiaron en Bulgaria tras el genocidio armenio de 1915. Hizo estudios de filología búlgara en la Universidad de Sofía. Después de la declaración de independencia de Armenia se convirtió en la primera embajadora de ese país en Bulgaria, puesto que ocupa en la actualidad. Es autora del poemario Piedra sobre piedra, de la trilogía En algún lugarde los Balcanes (Rodosto,Rodosto, En algún lugarde losBalcanesy DerZor). También ha escrito crónicas de viaje y ha participado en dos documentales sobre Armenia. En 2001 y 2003 se editaron en Francia las dos primeras novelas de la trilogía, la cual ha sido también traducida al griego, noruego e italiano y está próxima a aparecer en estos países de Europa. En algún lugar de los L OS TIEMPOS desaparecen en el abismo de la eternidad. Las huellas de las obras se borran. La memoria, esa agua poco profunda, devora los acontecimientos. Éstos se pierden como una piedra caída por casualidad, en torno a la cual por cierto tiempo se ven los círculos de las leyendas. Después éstas también se olvidan... *Capítulo final de la novela de Sevda Seván. Balcanes ¡Y todo ha sido en vano! Y no habrá de quedar recuerdo de Dicrán, aunque se hubiera curtido en los hechos; tampoco de su hermano Sará Rupén, porque él además era como la arena a través de la cual pasa el agua y se sedimenta. El destino decidió no marcarlos con la posteridad, que ambos murieran prematuramente como pájaros: uno asesinado en su vuelo, otro, en el umbral de un nido tardío que no alcanzara a hacer. Y sé que esta narración es en balde, y no lo es al mismo tiempo, porque todos están * mezclados en el tiempo. Hay incluso otros que también perecerán antes de tiempo... Antes de que caiga la noche eterna, antes de que el desierto se cubra de huesos blancos, antes de que los ciudadanos de Rodosto(1) lleguen a la orilla del Éufrates y antes que la partera Takuí se alce contra esos que había recibido la primera en la vida, porque habían pensado que la muerte sería mejor y habían ido a ahogarse... Antes de que Ovsanna se llevara también a Surpig junto con los niños... Antes que el maestro Jrantián enterrara a su esposa �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de julio de 2005 Sinopsis: a principios del siglo XX, en el puerto de Rodosto (actual Tequirdag), conviven las más diversas razas y religiones en un ambiente de respeto y tolerancia. Como figura central que une a los personajes se Tamar, antes de que los vientos borraran su tumba... Antes de que Clara abandonara todo y partiera al destierro tras Banko, de quien no obstante alguien se acordó que era armenio... Antes de que el alma escindida de Melvín se hubiera sosegado, antes que hubiera comprendido que en su corazón había sitio para dos; antes de aquel camino infinito a través del desierto, cuando ella –cubierta de heridas, enflaquecida y ennegrecida– intentaba cocinar algo con un puño de cebada que había recibido de los árabes nómadas a cambio de los pendientes, tan grandes como un higo; antes de que alimentara a sus hombres; y antes de que cercenaran los brazos de Artín con los cuales tampoco pudiera abrazarla; antes de que quemaran los ojos de Vaskén, de modo que nunca más se deleitara con la belleza de ella; y antes de que la misma Melvín expirara bajo la espada del salvaje musulmán cuyo caballo un instante antes de aquello se apiadara de ella clavando sus cascos en la tierra y junto a su cabellera sucia, desparramada, enmarañada, antaño esplendorosa... Antes de que Hovsep, el dueño del café, colocara en su pecho su meñique cercenado, que envolvió en un jirón mugriento y llevó día tras día como hallan los Haigabashián, familia de origen armenio. A través de la relación de cuadros de costumbres, podemos asomarnos a sus tradiciones, a sus anhelos y temores, para conocer al mismo tiempo el destino de un pueblo perseguido y torturado por defender su cultura milenaria y profesar el cristianismo en territorio musulmán. En esta primera parte de su trilogía, Sevda Seván rinde un tributo a sus antepasados y los presenta al mundo de hoy un amuleto: símbolo de la belleza ante la cual reverenciaba hasta que el dedo se convirtió en un hueso deforme con residuos de carroña hedionda; y antes de que él, Hovsep, enloqueciera a causa de todo aquello que sus ojos habían visto... Antes que el padre Mesrob también enloqueciera y así, loco, continuara escribiendo con las uñas sobre la grava, durante todo el infierno de cuatro años de vida nómada por Asia Menor, los nombres de jóvenes que casaba en su imaginación... Antes de que Filor partiera a Der Zor (2) junto con las mujeres honestas de Rodosto, tres días después de que asesinaran a Sabahatín... Antes que David perdiera todo y a todos, y a pesar de ello sobreviviera; y antes que se encontrara con Filor después de muchos años y la llevara al altar porque Dicrán ya no estaba, tampoco Surpig, y había que continuar la descendencia, para que nacieran también otros con dientes con los cuales sólo rieran... Antes que de nuevo nacieran muchos hijos... Antes de que nueve mil setecientas personas de Rodosto pasaran por masacre y destierro... Antes de Der Zor, Der Zor... �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de julio de 2005 extraordinariamente vivos. En Rodosto, Rodosto hay también un impecable manejo del lenguaje y el aliento de una gran epopeya. Pero esta obra no es sólo eso: denuncia los móviles políticos que han hecho de la región de los Balcanes un laboratorio de odios irreconciliables que hasta nuestros días continúa cosechando víctimas. Sin embargo, el principal trasfondo histórico de la obra de Seván lo representa el escenario (Pese a que el gobierno hubiera llamado a tranquilidad con su declaración oficial: “Gentes, ocúpense de sus cosas. No se dejen llevar por el pánico y no presten atención a los arrestos. El gobierno castiga sólo a aquellos armenios que colaboraron en la Guerra Balcánica y facilitaban la entrada de búlgaros a Rodosto, a los armenios pacíficos y sumisos no les pasará nada malo...”. No, no eran esos nueve mil setecientos y todavía miles y miles de mujeres, niños, ancianos: ¡ellos no eran partícipes de la Guerra Balcánica! Pero el corazón de cada armenio estaba de parte de los hermanos búlgaros: nadie se había inscrito como voluntario con griegos, serbios y rumanos ¿es cierto? Por ello, al parecer, la condena del gobernante había sido “justa”. Habían cometido también otro pecado: ¡eran cristianos! ¿Pero quién se hubiera preocupado por ellos? ¿El Vaticano? Para qué enfadarnos con el mundo por haber dado la espalda a los dos millones que sin culpa alguna habían perecido. Ellos no entraban en los cálculos de las grandes potencias: un puñado de armenios, ¡con ellos o sin ellos era lo mismo! El mundo tenía suficientes preocupaciones: se tambaleaban tronos, asesinaban soberanos, con himnos solemnes lanzaban soldados a la guerra mundial, cortaban los mares, reorganizaban los imperios, partían el planeta a la medida.) Y antes de que cayera la noche eterna y el desierto se cubriera de huesos, antes que la humanidad se engalanara con la corona de flores del primer genocidio en la historia, estalló la primera guerra de liberación en los Balcanes. La Balcánica. Traducción directa del búlgaro: Reynol Pérez Vázquez. (1) Actual Tekirdag, ciudad turca en la costa del mar Mármara. (2) Ciudad junto al Desierto de Siria, donde fueron concentrados y masacrados miles y miles de armenios que en realidad eran ciudadanos turcos. Las imágenes fueron tomadas de la Colección fotográfica de Armin T. Wegner, el Instituto Nacional Armenio y Elder Photo Collection. político de la época, la cual dio como resultado el primer genocidio del siglo XX: el asesinato masivo de miles y miles de ciudadanos armenios a manos del agonizante imperio otomano. Y mi narración sobre el amor, el sufrimiento y el regocijo que sea para aquellos que fueron y ya no están; que su luz emerja en la memoria de los que vienen. Porque el hierro se hunde en la carne y la asesina, pero la carne, por más que padezca aquel dolor, aun asesinada pervive en la memoria. * flama [ 5 J Armenia es un país ubicado en Transcaucasia, región al sur de las montañas del Cáucaso y situada entre el Mar Negro y el Mar Caspio. Limita con Turquía hacia el oeste y con Georgia hacia el norte, comparte fronteras con Azerbaiyán al este y con Irán al sur. Armenia fue el primer país en adoptar oficialmente el cristianismo como religión, a comienzos del siglo IV. Formó parte de la antigua Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y es una nación poco poblada, casi 3 millones y medio de habitantes. Entre los personajes de origen armenio y destacados a nivel internacional son los cantantes Cher (Cherilyn Sarkissian) y Charles Aznavour; el tenista Andre Agassi; el pintor Arshile Gorky, el músico Aram Khachaturian, el ajedrecista Gary Kasparov, el actor y actor Eric Bogosian y el director de cine Atom Egoyan, por cierto, éste último realizó la cinta Ararat (2002) que aborda el genocidio armenio, efectuado hace cien años y también es el tema de la obra de la escritora Sevda Seván. �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 1 de julio de 2005 y su visión mediática ■ HERNANDO GARZA E s el creador de la famosa frase: “En el futuro, todo mundo será famoso por 15 minutos”, integrante de la revolucionaria tendencia del Arte Pop y considerado como uno de los primeros artistas posmodernos que tuvo conciencia del enorme poder e influencia masiva que tendrían en la sociedad la televisión y cine, y sobre todo la publicidad. Es Andy Warhol (1925-1987) El verdadero rey del pop. Este extraño y excéntrico personaje fue pintor, fotógrafo, director de cine, líder del estudio de creación subterránea The Factory en el Nueva York de los años 60 del siglo pasado, promotor de aspirantes a modelos, actores y músicos, creador de la revista de moda y arte Interview y asiduo visitante del Studio 54 en las noches de los años 80, es decir, un empresario cultural. La vida de este peculiar “observador” de su sociedad, frío y distante para muchos que convivieron con él, cumple las reglas del sueño americano: proveniente de una familia pobre de emigrantes eslovacos establecidos en Pittsburg, de niño soñaba con las estrellas de cine como Marilyn Monroe, Elizabeth Taylor y Elvis Presley y vio cumplidos sus anhelos, ya que ellos posaron para él y forman parte de la galería de personajes que retrató, además de amasar una gran fortuna. Como a muchos norteamericanos, le fascinaban los íconos hollywoodenses, los ricos y famosos… y también se convirtió en uno de ellos. Estudiante de arte en Nueva York, a donde llegó a fines de los años 40, trabajó como ilustrador y dibujante en las revistas Vogue y Harper´s Bazaar y sus primeros decorados los hizo para aparadores de una tienda de sombreros y ropa para damas. En los años 60 Warhol llamó la atención de varios galeristas cuando incluyó en sus obras elementos considerados “inferiores” para el arte: artículos de consumo como sopas Campbell, refrescos Coca Cola, detergente Brillo, personajes de las caricaturas como Mickey Mouse y personajes del cine y la publicidad. Una entrevista para la televisión de esa época muestra el sentido irreverente del joven creador: repetir las últimas palabras de las preguntas del reportero, como un eco. Estas fueron algunas de las características del Arte Pop, movimiento surgido de manera simultánea tanto en Estados Unidos como Inglaterra, en el que jóvenes creadores como Roy Lichenstein, Claes Oldenburg, James Rosenquist y Richard Hamilton coincidieron en que el expresionismo abstracto, tendencia en boga en ese tiempo, estaba alejada del ~....... 3 INU M FAST - �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de julio de 2005 público, así que había que acercarlo con aspectos más comunes e imágenes más reconocibles. Llevar el arte al pueblo, a la masa. Aunque cada uno de estos artistas manejaron estilos distintos, una de las cualidades de las piezas de serigrafía de Warhol es la multiplicación con evidente alusión a lo que hacen los propios medios: multiplican la imagen hasta el infinito. La exponen y la muestran a todos. Los éxitos pictóricos de Warhol fueron inmediatos, ya que a inicios de los años 60 inició su larga lista de exposiciones individuales, tanto en Estados Unidos como Europa. A fines de esos años creó The Factory, estudio subterráneo de producción artística, películas, fotografías, desnudos, performances: punto de reunión “underground” de aspirantes a artistas, cantantes, músicos y modelos. En medio de la psicodelia y los excesos de las drogas y sexo, el sitio atrajo fama y escándalo a la sociedad de su tiempo, además de la atención en la prensa y los medios de comunicación, algo que el artista buscó siempre. Aunque era el líder, imperturbable e inexpresivo, a Warhol le gustaba más mirar las acciones de las personas que se reunían en dicho lugar, mítico para muchos de sus seguidores y ante los excesos, cobró fama de siniestro, a raíz de algunos suicidios de aspirantes a estrellas. En este sitio, con interiores y mobiliario plateados –color con el que el artista identificaba la soledad de su infancia enfermiza–, se filmaron películas anti Hollywood como Sleeping y Empire State Building, que consistieron en tomas directas de un hombre durmiendo y del edificio, respectivamente, por citar algunas. Hoy consideradas de culto en el arte conceptual. The Factory vio el surgimiento de decenas de talentos: los músicos, el también estadounidense Lou Reed y el británico David Bowie, y se formó el grupo Velvet Underground, entre otros. Por ese tiempo, Warhol siguió trabajando tomando fotografías a muchos famosos del momento, imágenes que luego eran llevadas a la serigrafía, con lo que ganó mucho dinero. Otros temas de ese tiempo fueron la silla eléctrica, accidente en coche y protesta contra la violación a los derechos humanos, temáticas que contrastaron con el mundo frívolo que capturó. Los temas de este artista abundaron desde las personalidades del cine, la música y el modelaje hasta sencillos como flores, vacas, camiones. El creador que adoraba a su madre Julia y con la que vivió días miserables en su niñez, vio cumplir otro de los sueños del artista, no sólo ser el centro de atención en fiestas e inauguraciones, sino algo que se volvió una obsesión: inició la compra de objetos de todo tipo que encontraba en las famosas “pulgas” neoyorquinas. Esta obsesión, que le llevó a tener lo mismo ceniceros, plumas, sombreros y candelabros, que esculturas, pinturas y joyería fina, lo hizo comprar un edificio de más de seis pisos sólo para esta colección privada. Warhol se preocupaba mucho de no volver a la miseria de su infancia. En 1970, al sufrir un atentado mortal, se enclaustró: The Factory fue cerrada, abrió la revista de arte y moda Interview que continúa hasta la fecha y el terror a la muerte. En las últimas décadas de su vida siguió apoyando a numerosos talentos aparte de seguir trabajando. Su fama llegó a tal grado que Warhol solamente oprimía el botón de su cámara fotográfica en la casa o estudio de quienes solicitaban sus servicios. Sus ayudantes instalaban el equipo. Los años 80 continuaron con numerosas exposiciones, como la conjunta que tuvo con el artista de color JeanMichel Basquiat, y vivió en la fiesta del Studio 54 con su amigo el escritor Truman Capote y una corte de famosos que lo siguieron. A raíz de unas complicaciones del atentado que sufrió, Warhol murió en 1987, a cuya misa asistieron cientos de amigos y admiradores, y donde la propia Yoko Ono, artista y viuda de John Lennon, leyó unas palabras. Andy Warhol dejó un enorme legado, múltiples estudios sobre su vida y obra, un museo y una fundación llevan su nombre. Por cierto, desde hace años, itinera por varios museos del mundo una exposición retrospectiva de su obra seleccionada. La actitud mercantil de este creador molestó a muchos artistas de antes y ahora que consideran que el arte no debe “venderse” al mejor postor a los medios de comunicación, en cambio, a otros les dejó la importancia de las estrategias de difusión para el siglo XX. Su legado, tanto acciones como artísticas, es una referencia constante ante el mundo mediático actual y las diversas tendencias estéticas. * flama [ 7 J �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de julio de 2005 MercedesLuminosa y la reinvención de los espacios cotidianos Poeta, escritora y crítica teatral, autora de diversos libros, Dulce María González nos revela en esta entrevista las influencias y el proceso de creación de su primera novela publicadaMercedes Luminosa, ganadora en 2002 del Premio Nuevo León de Literatura y que recientemente fue presentada en la Galería Regia del municipio de Monterrey. ■ VERÓNICA ZAPATA Un café americano y una mesa apartada, es lo que de inicio busqué con los diez minutos que me sobraban antes de empezar la entrevista.Mercedes Luminosa, algunas notas sobre ella, la grabadora, pluma y libreta, el azúcar y el café, eran un poco los elementos que componían la mesa del fondo, en el área de fumadores, de ese Vip’s, de Padre Mier, en donde me vería con Dulce María González. Llegó con unos jeans y una blusa blanca, el cabello suelto y aun agitada por el calor que a las 10:30 de la mañana ya anunciaba los cuarenta y tantos grados centígrados que tendríamos esa tarde. Antes de comenzar con la entrevista, Dulce pidió un café, encendió un cigarrillo y se sobresaltó al ver al fotógrafo, “no venía preparada”, dice. Mercedes Luminosa es la primera novela que publica Dulce, pero la segunda que escribe, la anterior, está guardada en un cajón, de donde aún no sabe cuándo saldrá. “Yo escribía cuento y prosa poética y de pronto sentí la necesidad de escribir una novela, de decir lo que tenía que decir de otra manera, porque no se podía expresar ni tan rápido, ni tan breve, tenía que desarrollar un tema, eso fue con la primera que escribí, cuando la terminé empecé inmediatamente a escribir Mercedes Luminosa y a medida que iba avanzando en esta novela, me di cuenta que la primera había sido la experiencia previa para escribirla.” A estas novelas le antecedió un trabajo de muchos años, en los que Dulce ha estado haciendo lo suyo desde la literatura, la crítica, el periodismo, el teatro, de estas actividades han emergido textos como Gestus, Donde habiten los dioses, Crepúsculos de la ciudad, Elogio del triángulo, entre otros. Mercedes Luminosa recibió en 2002 el Premio Nuevo León de Literatura, la presentación se realizó en la Galería Regia, el 11 de mayo, y estuvo a cargo de Mario Anteo Hinojosa, Jorge Almaguer Kullick y Jeannette L. Clariond. Mercedes Luminosa es una de esa novelas de la cual nos desprendemos hasta terminarla, para después mirar al techo, a la ventana, o quedarse así, tranquilos, digiriendo las palabras, pensando en los intertextos, en las conexiones. Es una novela que pasea por los espacios cotidianos, como la cocina, el supermercado y la mirada a través de la ventana donde la realidad se reinventa, se estremece, se cuestiona y donde suceden las transformaciones. Dulce habla de Mercedes y dice, “es una mujer culta, pero absolutamente integrada a la cotidianidad y a la ciudad, lo que quería era hablar de una mujer que no fuera algo excepcional, sino una mujer como todas”. En Mercedes Luminosa a cada página nos encontramos con distintos referentes ya sea de cine, música, literatura, la cotidianidad, pero ¿cuáles son los referentes que no están, los implícitos? ¿Algún referente que no esté?, qué pregunta tan extraña. Hay algunos referentes muy padres que no están ahí y que tienen que ver con la escritura, por ejemplo, este es el primer texto que escribo en las mañanas, es un referente que no está pero que sí es muy claro. Y es que en la novela todo sucede de día, con sol, en la ventana. Cuando yo la estaba escribiendo, siempre era en la mañana, en ese tiempo yo daba clases en la UDEM y utilizaba mis horas libres para avanzar ya sea en la casa o en la UDEM, pero siempre en la mañana. Recuerdo que de repente decía, cómo es posible que le esté avanzando a la novela, sentada en una banca, a las nueve de la mañana, con este olor de pasto, esos son referentes que no están en la novela. Hubo un momento en que me detuve y no podía seguir escribiendo y me di cuenta que era porque había pasado el verano y como todo sucedía con calor o con sol ya no la podía retomar hasta la siguiente primavera. �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de julio de 2005 En Mercedes Luminosa las evocaciones de Monterrey nos transportan a sus calles, a sus olores, a su calor sofocante, a la delicia del aire acondicionado de los supermercados y a la reconfortante agua fría pasando a través del cuerpo. La luminosidad se encuentra en el sol, en los espacios abiertos, en la ventana de la cocina, pero además en la claridad de la escritura. “No, me dije, yo soy diferente. Bastante trabajo me había costado esta paz, esta habitación interna queriendo ser vida simple, vida luminosa que entonces era mentira o qué pasaba.” En Mercedes Luminosa aparecen algunos espacios privados, con los cuales se relaciona a las mujeres, como la cocina, el súper, la casa y de pronto ella (Mercedes) se siente más a gusto en estos lugares que conlososcurosqueescomoelespaciopúblico con el bar como su equivalente. ¿Crees qué es parte de la carga cultural o una resignificación de los espacios? Qué curioso, no me había dado cuenta de que había una división entre los espacios públicos y estos espacios privados. La verdad no me lo propuse, para mí era muy claro que la cocina era muy importante para Mercedes y que al contrario que para muchas mujeres la cocina significa el lugar más horrible del mundo donde están trabajando todo el día, para ella era su lugar, en donde además se sienta a pensar y a imaginar. Para mí la cocina y la acción de cocinar es muy importante, de preparar algo que pueda alimentar a alguien más, todas esas metáforas me gustan mucho y yo había leído Kitchen de Banana Yoshimoto y quedé maravillada de lo que hizo con el espacio de la cocina y absolutamente identificada. Dulce rompe con la etiquetación de los espacios cotidianos, en donde se piensa que sólo existe rutina y hastío, y en Mercedes se reapropia de ellos para mostrar al lector que más allá de un lugar impuesto “es una posibilidad de encontrar una vida plena aun en los espacios contemporáneos, no necesitas estar dando un paseo por el campo, también se puede llevar una vida plena en la ciudad y en los espacios como los supermercados”. “El punto es ése, el misterio o el deseo de que la vida tenga misterios, cosas nuevas para descubrir y quizá por eso se me ocurre, tal vez por ese motivo, el estar con Manuel me parecía tan mágico, tan estar allá…” Dulce se reconoce como una lectora de filosofía, “desde que flama [ 9 J Fotos:Pablo CuéllarZárate “Hay ideas que son definitivamente filosóficas… hablo del aquí y ahora, del estar estando. Hay algunas cosas de Schopenhauer, pero también de Lacan. Desear mi deseo, si tú tuvieras lo que deseas entonces desaparece el deseo, el deseo es porque no lo puedes conseguir.” empecé a escribir he leído filosofía” y a lo largo de la novela Dulce retoma ideas o conceptos filosóficos, pero su método no consiste en la enumeración de ellos y sus corrientes, sino que pone a Mercedes a vivir esos conflictos desde la cotidianidad. “Sí, hay ideas que son definitivamente filosóficas… hablo del aquí y ahora, del estar estando. Dice en la contraportada que hay algunas cosas de Schopenhauer, pero también es Lacan. O sea, desear mi deseo, si tú tuvieras lo que deseas entonces desaparece el deseo, el deseo es porque no lo puedes conseguir y la idea de la esperanza de Peter Sloterdijk, todas estas ideas existen a través de cosas que ella se inventa y en lugar de decir: es que el deseo nos lleva, pongo un ejemplo como el del programa de Plaza Sésamo, en donde uno de los personajes dice: “Yo quiero estar allá, pero nunca vas a estar allá porque cuando llegues allá va a ser aquí”. “Y había sido en la pecera, o bien en el columpio, donde había nacido mi placer de estar frente a los cactus de la cocina, la dicha del café de la mañana y ese gozo del estar estando que bien pudiera interpretarse como ocio o flojera...” En este deseo de estar estando y del estar allá, Dulce ¿dónde quieres estar? Tuve mi época en la que quería estar allá siempre, cuando anduve viajando mucho, eso lo saqué de una amiga que me dijo: ¿sabes cuál es tu problema?, me decía, lo que quieres es estar allá y estar allá no se puede. Pasé tres años así, viajando, queriendo estar allá, quería estar en Monterrey, pero ya aquí me aguantaba quince días, y ya estaba viendo la manera de conseguir un boleto para irme. Fueron años muy intensos en los que entendí que siempre iba a querer estar allá y que te puedes asentar pensando en el viaje, que es lo que sucede al final con Mercedes. Yo entiendo que estar allá es estar en el allá de la escritura, pero geográficamente en un espacio que me dé estabilidad, en eso me parezco a Mercedes, para viajar, pero internamente o en la escritura. * �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 1 de julio de 2005 Artes Visuales Rocío Cárdenas Pacheco Por eso los cuerpos que hago no son cuerpos de víctimas, ni son cuerpos a los que otros han agredido, las marcas que tienen se las han hecho ellos solos en su batalla. Javier Marín Los cuerpos y los rostros realizados por Javier Marín delatan a un conocedor de la materia. Materia que se transforma a través del calor de un horno y de la paciencia interminable de modelar el barro, la resina y recientemente el amaranto. Sí, esa semillita de la cual están hechos los dulces mexicanos. Marín es también un alquimista que gusta de enfrentarse a la transformación de sus piezas. Es un productor visual ávido de experimentar con nuevos materiales, de esta forma agrega el amaranto a las resinas que utiliza para realizar los moldes de sus esculturas y desencadenar procesos químicos que alteren el acabo y la estructura interior de sus obras. A lo largo de más de diez años Javier Marín ha realizado miles y miles de moldes, formas, cuerpos y rostros que plantean al espectador una necesidad a lo largo de todo este tiempo: la revaloración de lo humano. Al entrar a esta exposición nos reciben un grupo de esculturas que llevan por título Mujercitas y Hombrecitos (90 cm de alto y aproximadamente 20 cm de diámetro cada pieza) las cuales se encuentran de pie y se sostienen mediante una base realizada en madera para cimbra (en el ambiente de la construcción se conoce como de madera de segunda). Los burdos barrotes de la madera contrastan con los frágiles cuerpecitos de los seres que, algunos de resina y otros de bronce, parecen dialogar entre sí. Resalta en este grupo uno en particular; se trata de un hombrecito que está hecho con ambos materiales; la parte superior del cuerpo es de resina y las piernas, a partir de las rodillas, están hechas de bronce como si se tratara de un injerto o de una prótesis. Enfatizando de esta manera una de las mayores constantes de su obra, el equilibrio de los contrarios. La obra de Javier Marín además se ha caracterizado por el manejo de diferentes escalas en sus figuras, rostros y partes del cuerpo humano, ya sean muy pequeñas o muy grandes. El espectador que se enfrenta a la obra de Marín tiene ante sí una representación tridimensional de un misterio... una historia ante la cual el mismo tiene que encontrarle sentido. Este escultor mexicano es uno de los jóvenes artistas contemporáneos que ha alcanzado mayor reconocimiento en JAVIER MARÍN Retroperspectiva Latinoamérica y en el extranjero, tan es así que el 12 de junio pasado presentó una de sus esculturas dentro de la L Bienal de Venecia. Las dimensiones de esta obra son monumentales mide 10 metros de largo, 4 metros de ancho y está colgada a 7 metros de altura. Los materiales utilizados son poliéster y alambre. En el centro de la sala principal de la Pinacoteca podemos apreciar un modelo escultórico que pertenece a la misma serie de la obra que se exhibe actualmente en Venecia sólo que a diferente escala y con una resolución técnica que mediante un diseño museográfico y teatral sienta su base sobre unas planchas de espejos creando la ilusión de un juego de profundidad y de altura que le brindan al espectador una sensación de monumentalidad. (Columna 2004, resina, poliéster y alambre de fierro de 2 metros de altura y 6 metros de alto.) Miles de figuras tridimensionales forman esta columna humana que se integra gracias a la yuxtaposición de pedazos de manos, de pies, de torsos y cientos de rostros que forman una torre. Cuando uno se coloca frente a esta obra y se asoma lentamente para ver su reflejo en el espejo podemos sentir cómo nuestra visión nos transporta a un ambiente lleno de desolación. Al ver esta escultura recordé un fragmento del libro El hombre de la multitud de Édgar Allan Poe: “Hay hombres que mueren por la noche en sus camas, estrechando las manos de sus espectrales confesores y mirándoles con ojos lastimeros. Que mueren con la desesperación en el alma y opresiones en la garganta que no permiten ser descritas. De vez en cuando, la conciencia humana soporta cargas de un horror tan pesado que sólo pueden arrojarse en la misma tumba. De este modo, la mayoría de las veces queda sin descubrir el fondo de los crímenes”. Sin embargo, al avanzar para continuar nuestro recorrido por la exposición se reavivan los ruidos de vida humana, contenidos en el resto de las piezas que componen esta muestra del trabajo escultórico de Javier Marín que se exhibe desde el pasado jueves 16 de junio en la Pinacoteca del Centro de las Artes de Nuevo León. Marín, escultor michoacano quien a sus 43 años sigue trabajando para descubrir la capacidad de la materia y su transformación a través de estas formas de composición tridimensional que llamamos esculturas. * �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de julio de 2005 flama [11 J Variaciones Verónica Zapata Rivera Tengo miedo Hoy, hoy he visto cadáveres brillando fríos como la luna Corazones secos en las avenidas esclavos del claxon, Asesinos de mundo, políticos, pedófilos, suicidas, Hijos de la televisión por cable, de la Internet del bajo mundo, Del perverso amanecer bajo la droga, De la hidra del alcoholismo, de la mujer ninfómana, De la sucia y amarillista primera plana del periódico. Hoy he visto el amor, la niña que pide pan en la esquina, La madre que busca auxilio en esta ciudad de secuestradores, Otra familia es herida en sus zonas blandas en sus hijos, Y el violador no sabe arrepentirse en su rincón oscuro Dueño de sinnúmero de blasfemias ya tiene ganado su lugar en el infierno. Hoy he visto a los niños con senos ofreciendo sus cuerpos, Baratos, rasposos, mutilados, grandes y pequeños da igual, A mí me parecen iguales: ajenos, no indiferentes sólo ajenos. Aparte del dolor de mi ciudad, ciudad de cuervos Queda la música intacta, como mariposa monarca en una fotografía Es acaso otra vez tiempo de dragones, de estampidas feroces, De volver por fin al salvajismo de nuestros días primeros. Hoy he visto mi ciudad, su cielo y tengo miedo de ya ser de la parvada. Carlos Treviño Sierra Alumno del quinto semestre de Facpya Rosario Castellanos, el trabajo en común Las obras maestras no nacen aisladas y solitarias; son el producto de muchos años de pensar en común, de pensar en montón, detrás de la voz única, de modo que ésta es la experiencia de la masa Virginia Woolf, Un cuarto propio. Rosario Castellanos es un referente latinoamericano que nos ubica en una geografía determinada y determinante. Con el uso de su palabra registró una realidad con la cual se comprometió a lo largo de su vida, tomando de ella dos elementos que estuvieron presentes en su literatura y en sus acciones: la problemática indígena y el trabajo en común de las mujeres. La geografía determinante de Rosario Castellanos Figueroa la llevó a nacer hace ochenta años en la ciudad de México, el 25 de mayo de 1925. La mayor parte de su infancia y adolescencia la pasó en San Cristóbal de las Casas, Comitán, Chiapas, y la ciudad de México, lugar al que regresó a los dieciséis años y donde estudió la licenciatura y la maestría en Filosofía, en la UNAM. Dentro de la geografía literaria, Castellanos arribó a todos los géneros: poesía, ensayo, novela, cuento, teatro, crítica literaria, trabajando además en el Excélsior como editorialista, de 1963 a 1974, año en el que murió. El oficio de escritora lo combinó a la par con una intensa vida en cargos académicos y administrativos, reafirmando así el trabajo en común por el acceso a la participación directa en la vida pública. En este espacio trabajó como coordinadora del Instituto Indigenista de San Cristóbal de las Casas, en Chiapas (1956-1957); así como en el Indigenista de México (1958-1961). La nombraron directora general de Información y Prensa de la UNAM (1960-1966); a la par impartió cátedra en la Facultad de Filosofía y Letras, tres años antes de su muerte en Tel Aviv, Israel, el 7 de agosto de 1974, durante su estadía como embajadora, donde también impartió cátedra en la Universidad Hebrea de Jerusalén. Como muchas de las mujeres del siglo XX, la escritora contribuyó sin duda al trabajo en común de las mujeres latinoamericanas, la apropiación de la palabra fue un elemento decisivo, por medio del cual retrató a una sociedad clasista y racista. Rosario tenía 23 años cuando en la geografía mundial se reconocía en las Naciones Unidas el principio de igualdad de derechos entre hombres y mujeres y la prohibición de cualquier discriminación por cuestiones de género; cumplió 28 años cuando se concedió a la mujer en México el derecho al voto; fue un año después cuando obtendría la beca Rockefeller, en el Centro Mexicano de Escritores (1954-1955). En este contexto, estalló en la década de los cuarenta una fuerte migración de las zonas rurales a las urbanas, y se firmó entre México y EEUU el Programa Bracero debido a la necesidad de mano de obra causada por la Segunda Guerra Mundial. Para Rosario, esta realidad no le fue ajena y la plasmó en sus trabajos. Así, en 1958 obtuvo el Premio Chiapas por Balún Canán; en 1961 se le otorgó el Premio Xavier Villaurrutia por Ciudad Real y en 1962 ganó el Premio Sor Juana Inés de la Cruz con Oficio de tinieblas. A la par, fue cercana a la participación de las mujeres en los movimientos contra las dictaduras latinoamericanas, de las Madres de la Plaza de Mayo, así Rosario y su literatura participaron en la formación de la voz única y del trabajo en común, en donde las diferencias abismales entre las mujeres, desde su nana indígena a la mujer contemporánea que va al supermercado y al salón de belleza, eran un reflejo contemporáneo que habitó sus textos. La biografía de Rosario Castellanos se suma a la de muchas latinoamericanas que contribuyeron para que tiempo después se gestara en México una mayor participación de mujeres de las clases populares, así como la división sexual del trabajo, el acceso a la píldora anticonceptiva, marcando un paso importante para las mujeres en el control de su cuerpo y de su vida, y para que hoy en día y a ochenta años del nacimiento de Rosario Castellanos podamos decir que su geografía la determinó y contribuyó a la adquisición de un cuarto propio latinoamericano: el ingreso de las mujeres a la educación y a la vida laboral de la sociedad. La obtención de derechos como ciudadanos, la participación política de las mujeres y la literatura de escritoras como ella corren el riesgo de institucionalizarse y frivolizarse como medios para “mostrar” gobiernos incluyentes que levantan como en La oveja negra de Augusto Monterroso, estatuas ecuestres. Por ello, más que recordar los ochenta años del nacimiento de Castellanos o los cincuenta y tantos del voto de la mujer, se debe ir a las relecturas, en todos los niveles con el fin de lograr superar las loas y los homenajes póstumos. * �[ 12 J flama V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de julio de 2005 ■ HERNANDO GARZA “Marginal, extemporáneo y un poco extraño”, así califica el filósofo Julián Marías en su ensayo Literatura y generaciones al celebrado autor ibérico Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616), autor del Quijote de la Mancha. El también discípulo del pensador José Ortega y Gasset, fundador de la ya clásica Revista de Occidente, destaca que el Manco de Lepanto no fue figura importante en su época y que tampoco formó parte de ninguna generación de escritores, puesto que empezó a publicar a destiempo, a diferencia de sus coetáneos, entonces, tuvo que innovar… y nació el Quijote. “Si se considera la literatura de su tiempo, se ve que Cervantes no era figura importante. Lo cual no quiere decir que no tuviera éxito, lo tuvo y muy grande, aunque tardío, y fue popular. Pero nadie acabó de tomarlo muy en serio”, dice el padre del novelista Javier, autor de Mañana en la batalla piensa en mí y Corazón tanblanco. “Cuando se habla de escritores en su tiempo, o no se le nombra o se le nombra con cierta condescendencia, cuando no con manifiesto desvío. ¿No decía Lope de Vega que aquel año –1604– había muchos poetas, pero ‘ninguno tan malo como Cervantes ni tan necio que alabe a Don Quijote?’, Dios lo haya perdonado”. “Cervantes”, añade Marías, “tenía cierto carácter marginal: no estaba en la plaza pública, en el centro del mundo literario de su tiempo.” De acuerdo con una clasificación, hecha por el propio Marías, Cervantes, nacido en 1547, pertenece a la generación que se inicia históricamente en 1571 y “que alcanza el poder a los 45 años, o sea, en 1586 y lo ejerce hasta 1601, fecha en que lo consigue la generación siguiente, la de Lope de Vega”. Pero el autor de “El Licenciado Vidriera” vivió quince años más, hasta 1616, casi una generación íntegra. Por el tiempo en que vivió, Cervantes es un español de la segunda mitad del siglo XVI, súbdito del rey Felipe II. “Pero si lo consideramos como escritor”, agrega Marías, “la cosa es distinta. Resulta que es casi exclusivamente un escritor del siglo XVII, del tiempo de Felipe III.” En su ensayo, el filósofo comenta que el creador de los entremeses salió de España en 1569, viajó por el sur de Francia y llegó a Roma. Luego se hizo soldado, intervino en la batalla de Lepanto y permaneció cinco años en cautiverio en Argel, viendo morir a sus compañeros y viviendo en galeras. Hasta 1580 regresó a la península ibérica y cinco años más tarde decidió ser escritor y publicó La Galatea. El resto de sus libros aparecieron entre 1605, cuando aparece la primera parte del Quijote y 1617, que son póstumos como Los trabajos de Persiles y Sigismunda y otras, escritas mucho antes. Ramón Fernández Palmeral, Retrato de M iguel de Cervantes. Encuentros en el IV Centenario, Alicante, Editorial Palmeral, 2004, p. 16 CERVANTES, EL MARGINAL Para su tiempo, destaca Marías, la novela pastoril La Galatea “ya era anticuado como género literario”. Aunque en obra Cervantes es coetáneo de Gutierre de Cetina, Luis de Góngora y Lope de Vega, escribe después que ellos. “Se convierte en escritor público a la vez que los hombres de la generación siguiente, de 1556, y éstos no lo reconocen como un semejante, quiero decir como coetáneo”, expresa. “Hay siempre un sentimiento de familia, de nivel de edad, entre los miembros de una generación. Cervantes es un extraño, un outsider, alguien que viene de fuera.” Al mismo tiempo, al irrumpir en el mundo literario español de comienzos del siglo XVII, no es un joven, sino viejo, tiene 58 años y está entrando a la vejez, pero es un recién llegado. Lo que para Cervantes era nuevo en la España de su tiempo, ya que había estado fuera un decenio, era “viejo” para quienes vivían en el país. Después de La Galatea, trabajó en diferentes oficios durante veinte años hasta cuando decidió escribir el Quijote. Así, a la experiencia en la batalla de Lepanto y Argel, hay que sumar otras como vender vino y cobrar impuestos, “ha tratado con venteros, ladrones, frailes, cuadrilleros, mozas de partido. Ha frecuentado la cárcel de Sevilla, pero no ha estado casi nunca en tertulias literarias”, señala Marías. Así, para cuando crea a los personajes del Quijote y a su fiel escudero Sancho, entre otros, tenía experiencia de vida. “Más que un cristiano nuevo (como se pensaba por su carácter disidente), Cervantes es un perro viejo que se las sabe de todas”, dice Marías. No por algo, el propio autor de “La guarda cuidadosa” se autodefine como “Yo socarrón, yo poetón ya viejo” en el Viaje del Parnaso. Las intenciones de Cervantes por escribir por primera vez es cuando “está en el poder la generación anterior”, y cuando vuelve a empezar, “ya no está la suya, sino la siguiente. Y entonces no puede seguir, no puede incorporarse, tiene que ir en otra dirección”. “Cervantes”, destaca Marías, “no tuvo más remedio que innovar, porque fue extemporáneo, porque fue un escritor a destiempo, porque, por caminos extraños, se saltó como escritor el plazo de vigencia de su propia generación. La marginalidad de Miguel de Cervantes es, por lo tanto, generacional”. * �V I DA U N I V E R S I TAR IA cultura Muestran belleza de cactáceas y suculentas Los artistas que integran la Sociedad de Cactáceas y Suculentas del Estado de Nuevo León (SCYSNL) presentan en el Espacio de Arte de Rectoría de la UANL la exposición fotográfica “Herencia para conservar”. En la muestra de 22 imágenes realizadas por 13 artistas se puede observar a 19 especies distintas en su hábitat original, pero no sólo captan la belleza de la floración de las cactáceas, sino también tratan de mover a su estudio y preservación. “No valoramos lo que tenemos”, afirma María G. Castillo Villanueva, presidenta de la SCYSNL. Para ello el grupo que sesiona el segundo martes de cada mes en la Sala de Usos Múltiples Unidad A de la Facultad de Ciencias Biológicas, sale al campo y desarrolla talleres. La exposición ubicada en la planta baja de la torre de Rectoría, permanecerá en exhibición hasta el 29 de julio. Entrada libre. (Esperanza Armendáriz) Difusión Cultural Certam en Universitario de las Artes Visuales 2005 Tiene como objetivo estimular la creatividad y generar espacios de expresión artística en los géneros de pintura, dibujo y fotografía entre los estudiantes regulares de preparatoria y facultad de la máxima casa de estudios. La recepción de los trabajos termina el 8 de julio. Los premios son: $ 5, 5000, $ 3, 500 y $ 2, 500 para los primeros tres lugares de cada categoría. El certamen es convocado por la Secretaría de Extensión y Cultura a través de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural donde se reciben los trabajos, Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Ave. Alfonso Reyes 4000 norte. Informes: 83294125, fax: 8329-4124, e-mail: damdc@mail.uanl.mx FyL Realizan m uestra de apreciación de las artes Como culminación de la asignatura Apreciación de las Artes del Programa de Formación General Universitaria, alumnos de la Facultad de Filosofía y Letras presentaron una exposición de trabajos que incluyó dibujos, pinturas, fotografías, bordados, carteles, maquetas que con singular creatividad representaban a detalle estadios, teatros, casas, escuelas. Alumnos del grupo 1 presentaron lecturas de poesía musicalizada, una audición de flauta y hasta bailables. En algunos de sus trabajos, los estudiantes mostraron un adelanto en el manejo de las técnicas pictóricas para representar las tendencias y escuelas artísticas. La muestra de esta asignatura, a cargo de la maestra María Gabriela Guerrero Hernández, fue inaugurada por el director José Reséndiz Balderas. (Susana Robles Zamarrita) Difusión Cultural Convocan a Certam en Nacional de Pastorelas Tiene como objetivo fomentar las tradiciones mexicanas que permitan continuar con el rescate de nuestro acervo cultural. Toma en cuenta aspectos como el tema, corte de la obra, contenido, escenas, actos, cantidad de personajes, así como el lenguaje propio de la pastorela. El cierre de la convocatoria es el 9 de septiembre. El premio se aumentó a 25 mil pesos. Se destaca además del premio económico, el que el ganador tiene el privilegio de ver montada en escena la obra que presentó, como sucedió con Ana María Garza Reyes, jubilada de la UANL que resultó electa por el jurado apenas el año pasado. El certamen es convocado por la Secretaría de Extensión y Cultura a través de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural donde se reciben los trabajos, Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Ave. Alfonso Reyes 4000 norte. Informes: 8329-4125, fax: 8329-4124, e-mail: damdc@mail.uanl.mx FyL Celebran la Sem ana delIdiom a Inglés El Centro de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras celebró la Semana del Idioma Inglés, en donde se presentó una muestra cultural, artística y gastronómica realizada por alumnos y maestros de los distintos niveles. A través de mamparas y carteles, los estudiantes mostraron las capacidades aprendidas ya que presentaron en un estand decorado con creatividad información acerca de la cultura, tradiciones y sitios turísticos de ciudades como Nueva York, Texas, Florida, Los Ángeles y países como Inglaterra, Canadá, Irlanda, Australia y Jamaica. La semana finalizó con la muestra gastronómica, en donde los asistentes pudieron disfrutar de comidas típicas de los lugares expuestos, como bebidas hawaianas, hamburguesas, hot dogs, baggets, cheese cake y una gran variedad de platillos. Además apreciaron coreografías e intervenciones musicales realizadas por los alumnos. (Jessica Meza Padilla) Difusión Cultural Im pulsan lectura en M iércoles Literarios con “Pon uno + tom a uno” Con un singular nombre que evoca el juego infantil del toma todo, la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León inició el programa “Pon uno, toma uno, todos ganan”, que tiene como propósito impulsar la lectura entre la comunidad universitaria y sociedad regiomontana. Como un ingrediente extra de los tradicionales Miércoles Literarios que se llevan a cabo en la Capilla Alfonsina, los asistentes tendrán la oportunidad de leer un libro diferente cada semana. Deben llevar un libro para intercambiarlo por otras obras, de tal forma que todos regresen a casa con uno diferente. Con 50 títulos de reconocidos autores, es como se inicia este programa. “Los libros no tienen que ser nuevos o grandes el único requisito es que estén en español”, explicó Juan Alanís Tamez. “Esperamos que asistan más jóvenes para que ellos también tengan la oportunidad formar parte de este programa”, agregó el director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la máxima casa de estudios. (Jessica Meza Padilla) 15 ] cultura 1 de julio de 2005- �[ 16 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 cultura Fincada en su rica tradición escénica, la máxima casa de estudios reactiva esta nueva compañía teatral buscando consolidar la profesionalización de actores y directores de la localidad, aprovechando para ello el talento y experiencia de gente de gran prestigio y respeto en el medio. Debuta Compañía de Teatro de la UANL Jessica Meza Padilla El legado de la Universidad a la escena local, regional y nacional se remonta a los primeros años de vida de la institución, a través de la formación de grupos y talleres que se extienden hasta la actualidad, incluyendo la desaparecida Compañía de Teatro de la Escuela de Artes Escénicas, erigida hoy en facultad. Fincada en esta rica tradición escénica, la máxima casa de estudios, con el apoyo de la Rectoría, la Secretaría de Extensión y Cultura y la Facultad de Artes Escénicas, reactiva la nueva Compañía de Teatro de la UANL. “La Universidad se siente orgullosa de iniciar nuevamente una etapa dentro del teatro y que en ella participen exalumnos y alumnos de la Facultad de Artes Escénicas –expresó Rogelio Villarreal Elizondo–. “La Compañía de Teatro de la UANL viene a enriquecer la tradición escénica de nuestra máxima casa de estudios.” El secretario de Extensión y Cultura dijo que la compañía inicia sus actividades buscando consolidar la profesionalización de los actores y los directores de escena de la localidad, por esa razón se pretende capitalizar la experiencia y el talento existente en la comunidad teatral. De esta forma actores experimentados transmitirán sus conocimientos a los Fotos: Pablo Cuéllar Zárate jóvenes estudiantes, particularmente de la Facultad de Artes Escénicas. Esto se logrará durante el proceso de preparación, ensayo y puesta en escena de las obras. “Lo que se pretende hacer – añadió Villarreal– es reunir el trabajo profesional de actores y directores y presentar un teatro formal, además de mantener un equilibrio, para lo cual se tiene contemplado que se realicen dos obras por año.” La compañía funcionará a través de proyectos con el fin de permanecer abierta a las distintas formas, estilos y temperamentos de conducción, así como a obras de las más diversas épocas, temáticas y tendencias de la dramaturgia local, nacional e internacional. “Para lograr consolidar la compañía es necesario que las personas interesadas o con proyectos para teatro se acerquen a presentarlos a la Secretaría de Extensión y Cultura”, aseguró Villarreal. Inició actividades con el estreno de la obra El indio muerto, original de Ricardo Elizondo, quien debuta como dramaturgo, bajo la dirección de Luis Martín, quien mencionó que la idea de “tener una compañía establecida de teatro es para que se presenten obras con regularidad y sobre todo con calidad”. �1 de julio de 2005- V I DA U N I V E R S I TAR IA cultura “Es muy grato aceptar el compromiso de que la obra marque el inicio de las actividades de la Compañía, yo en lo personal me siento muy orgulloso, muy favorecido y con mucho honor de que la Universidad Autónoma de Nuevo León me haya aceptado esta propuesta, que hicimos Ricardo Elizondo y yo para este montaje.” Luis Martín posee más de cuarenta y dos años de sólida trayectoria en la escena local y en los últimos años ha regresado a sus orígenes: la Universidad donde fue director fundador del Teatro Experimental del Colegio Civil. Actualmente es maestro de Prácticas Profesionales y director escénico del Taller de Teatro de la Facultad de Artes Escénicas. El elenco lo encabezó Emma Mirthala Cantú, quien celebra 50 años de trayectoria artística, Premio UANL a las Artes y maestra fundadora de la Facultad de Artes Escénicas, y Rubén González Garza, también Premio UANL a las Artes, maestro de teatro en la máxima casa de estudios. Además Ana María Martínez, experimentada actriz y maestra fundadora de la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras; Guadalupe Treviño, con una larga y admirable carrera teatral; Teresa Salas quien ha dirigido y actuado en varios grupos teatrales dentro y fuera de la Universidad. Además contó con las actuaciones de Yerika Zambrano, egresada de la Facultad de Artes Escénicas, quien promete ser una estupenda primera actriz y un grupo de alumnos y exalumnos de la Facultad de Artes Escénicas: Carlos Ibarra, Ismael Ayala, Candelario Fermín, Alejandro Jaén, Mario González, Myriam Puga, Elisa Santos, Azahar Hernández, María Eugenia Jaimes y Paola Saavedra. El debut de la obra y la compañía fue la noche del sábado 18 de junio en el Teatro Universitario, en la Unidad Mederos, que reunió además del público, a la comunidad teatral regiomontana de distintas generaciones. El indio muerto aborda una historia en torno a la atmósfera de intolerancia, xenofobia y racismo en una sociedad en formación como la del noreste mexicano a mediados del siglo XIX. “Siempre me ha interesado nuestra identidad” C on El indio muerto, el escritor Ricardo Elizondo Elizondo se estrenó como dramaturgo. Elizondo está identificado a plenitud como un autor que observa y registra como novelista el noreste mexicano en su dimensión histórica y cultural en obras como Setenta veces siete y Narcedalia Piedrotas. Es un autor que asume el “tema local” sin folclorismos ni chauvinismos, consciente de las posibilidades universales de las historias que brotan desde nuestro propio domicilio geográfico. Con esa mística está escrito El indio muerto, situada en el verano de 1853, pues el argumento de la pieza aborda valores que pueden entenderse, apreciarse e identificarse en el contexto mundial. “Lo que siempre me ha interesado es nuestra identidad cultural, de la que pueden surgir argumentos tan dignos de la escena, como cualquier argumento mundial”, mencionó Elizondo ligado a la máxima casa de estudios como alumno del Colegio Civil (1965), Facpya (1967) y Filosofía y Letras (1974). La actitud de Ricardo Elizondo adquiere un auténtico sentido en estos momentos de globalización y proceso de internacionalización. “Lo importante también en estos casos –agrega– es procurar una proyección y un diálogo sobre los temas de nuestra identidad cultural hacia el exterior de nuestro entorno.” El indio muerto se sitúa en una etapa comprendida en la primera mitad del siglo XIX, en un poblado de ganaderos del noreste mexicano, cuando persistía el odio y el desprecio contra los indígenas de tribus que cobraban a sangre y muerte haber sido desplazadas y arrancadas de su espacio ancestral por los pobladores españoles. En ese ambiente de agresiones mutuas en un territorio lejano y aislado, la intransigencia, la intolerancia, la severidad vuelta obcecación y sectarismo eran forma de vida de una sociedad con escasa evolución social y política. Allí los pobladores encarnaban dramas cotidianos y El indio muerto es uno de ellos. Sólo que la vida presenta emboscadas que desarticulan y derrumban las más sólidas estructuras. Elizondo no busca acrecentar amores o fraternidades ni agravar viejos resabios que sin embargo persisten, sólo lanza un llamado a la tolerancia. La obra, con duración de una hora y media, contó con la actuación de una parte de los integrantes del grupo El Tigre que interpretan las canciones “Celo”, “Dos blancos lirios”, y “Órale y verás”: Óscar Páez, David Pacheco, Isidoro Martínez y Sabino Reybal. La escenografía corrió a cargo de Armando V. Flores y la iluminación de Humberto Jiménez. Después de su estreno se presentó el domingo 19, sábado 25 y domingo 26 de junio, ante una muy buena respuesta del público. 17 ] �[ 18 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 cultura Estudiantes de Artes Visuales Son promotores de su quehacer artístico Verónica Zapata Rivera Con la exposición titulada “O…”, Fabiola Haro, Manuel de Jesús Cervantes, Laura Sevilla, Jeimy Martínez, Martín Ramón, alumnos del séptimo semestre de la Licenciatura en Artes Visuales de la UANL, dieron por concluido el Seminario de Promoción y Administración del Arte, impartido por el maestro Carlos Escobar. La principal intención de esta clase consistió en ayudar a los alumnos a entender los procesos que deben seguir para organizar una exposición, tomando en cuenta necesidades tales como la manera de trabajar el montaje, el acomodo de las obras y el diseño de la promoción, así como ayudarlos a entender la importancia de ser promotores de su quehacer. Los alumnos efectuaron visitas e investigaciones con el fin de observar la forma como se organizan este tipo de eventos, de modo que al final de la clase aplicaron todo lo aprendido al inaugurar el 15 de junio de 2005, la exposición “O…”, en el salón 20 de la sala de exposiciones de la Unidad Preparatoria de Arte, A. C. Esta actividad la realiza el maestro Escobar al finalizar cada semestre desde hace dos años, el año pasado se realizó en Plaza Fátima, donde participaron cerca de veinte alumnos, “esa es una de las intenciones –dice–, buscar un espacio diferente cada semestre para que al final monten la exposición”. Sobre la calidad de los trabajos presentados por los alumnos, contestó: “Se ven más maduros, ya saben a dónde van, su dirección se perfila, yo creo que tienen muy buenas posibilidades”. Por su parte, la directora del Centro Cultural de Arte A. C., María de los Ángeles Cantú Sada, mencionó la importancia de tener a los alumnos de Artes Visuales, Jeimy Martínez, arriba, se apropia del sonido y lo utiliza como medio para comunicar o transmitir. Con botes de medicamento Manuel de Jesús Cervantes ofrece un ensayo visual sobre teorías sociales. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate “estamos en lo mismo y las puertas están abiertas para todos los proyectos que podamos realizar”. Jeim yMartínez Se apropia del sonido como medio de expresión S u trabajo consiste en tres piezas, dos de ellas son una composición de audio y objeto y en la tercera utilizó sólo video. Para la primera realizó una investigación de audio, donde “usé diferentes parámetros de intensidad y duración, para fragmentos de sonido hice una composición con personas en vivo para obtener como producto final una grabación”. Jeimy Martínez empezó a trabajar con el sonido desde hace dos semestres, se apropia de él y lo utiliza como medio para comunicar o transmitir. Los alumnos del séptimo semestre de la Licenciatura en Artes Visuales se dedicaron a estudiar, indagar y poner en práctica la forma de organizar una exposición de arte, desde su concepción hasta la ceremonia inaugural, lo que cristalizó con la muestra titulada “O…” en las instalaciones de Arte, A. C. “Para mí el sonido puede ser como cualquier otro medio, al igual que la imagen remite a otras cosas.” En otra de sus piezas recreó el momento humano del sueño en donde instaló “una cama con unos audífonos donde te acuestas y escuchas lo que generalmente no haces cuando estás dormido”. En la tercera pieza realiza una proyección en el techo, donde se reflejan los cables de electricidad, el cielo, como alegoría a la forma en la cual se acomoda y habita el ser humano. ManueldeJesúsCervantes Rompe la línea de lo visual para ligar a espectador y objeto M anuel aboga por realizar con su trabajo un ensayo visual, en donde el espectador pueda dar una lectura de una situación con la cual se pueda identificar, “gran parte de lo que hago es realizar ensayos, de hecho una de las piezas son �1 de julio de 2005- V I DA U N I V E R S I TAR IA cultura Laura Sevilla, arriba a la izquierda, enfoca instinto animal en el ser humano mediante la fotografía análoga. A la izquierda, por medio de los dibujos realizados sobre las fotografía Martín abordó la concepción urbana. Fabiola Haro trabaja sobre signos abstractos. botes de medicamento que yo mismo he usado, se llama Ensayo sobre la democracia, en donde intento conjugar caracteres sobre teorías sociales, que hablan sobre lo social y la identidad”. En otra de sus piezas Manuel realizó un trabajo estrechamente relacionado con el cuerpo, concepto que trabaja desde hace tres semestres, “los trazos que hago tiene que ver con el ritmo de los otros” ya que el espectador puede tocar su trabajo, jugando así con sus sensaciones. Con esta invitación a tocar su trabajo, Manuel trata “de romper la línea de los visual, con el fin de ligar al espectador con el objeto”. Fabiola Haro Investiga la huella que dejamos al pintar D esde que entró a estudiar la Licenciatura en Artes Visuales Fabiola ha trabajado la pintura abstracta. Para realizar sus piezas “he llevado una investigación sobre los signos o el indicio y la huella que dejamos al plasmar algo”. Fabiola trabaja en base a las experiencias de forma serial o consecutiva, por lo cual sus tres piezas montadas para esta exposición tiene una relación entre sí, y una es consecuencia de la otra, “cuando estoy pintando antes de decir que estoy hablando de una emoción como la tristeza o la alegría, plasmo un signo. Trabajo sobre signos abstractos, en donde un cuadro le sigue al otro”. Martín Ram ón El malestar por la ideología tecnológica E n su trabajo utiliza el dibujo y la fotografía; para él, el primero constituye una experiencia más íntima a diferencia de la fotografía. Por medio de los dibujos realizados sobre las fotografía Martín habla de su experiencia ante una situación, en este caso abordó la concepción urbana, “en donde veo soledad, trato de acompañarlas por medio del dibujo con lo que veo y siento, porque por encima de las historias de la urbe está lo que uno observa”. Otro de los conceptos que maneja radica en la molestia que le causa toda la ideología que envuelve a la aparición de la tecnología, en este caso de los aparatos mecánicos y eléctricos con los que convivimos a diario, “están hechos para cierto tipo de personas, pero están hechas por personas comunes y corrientes, que no tienen nada que ver con el ideal de perfección que manejan. Los aparatos comúnmente los ves y son perfectos y nadie tiene el cuerpo perfecto, el aparato suple una realidad que no es así”. Laura Sevilla Enfoca instinto animal en el ser humano D urante la mayor parte de la carrera Laura ha trabajado con fotografía análoga y en blanco y negro, pero ahora para este nuevo proyecto decidió tomar la cámara digital. Las fotografías montadas para esta exposición son la mayor muestra al respecto, en donde se enfocó en el instinto animal en el ser humano. “Estoy construyendo máscaras. Mis fotografías hablan de las máscaras a través de las personas.” Laura hace una fusión entre rostros de personas y rostros de animales, logradas a través de la percepción personal respecto a la personalidad de cada quien. “Me hago la idea de cómo se verían en otro plano, en el de los instintos.” Para lograr este objetivo en sus obras se ha dedicado a investigar sobre la conciencia humana y todo lo relacionado con el tema. 19 ] �[ 20 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 cultura Alumnos de cortometraje hoy, realizadores del mañana Verónica Zapata Rivera Alumnos de octavo y noveno semestre de la Licenciatura en Lenguajes Audiovisuales, de la Facultad de Artes Visuales, realizaron cortometrajes que presentaron como trabajo final en el Centro Cultural Plaza Fátima. El primer día de la muestra titulada “Así se llama”, correspondió a octavo semestre con Décimo sueño (Marcela Landeros), El espejo (Denisse Serna), La rebelión (Alfredo Saldívar), Ruly (Lidia Saavedra), Niña fría (Elizabeth Dávila), Se presume inexistente (Claudia Segovia), El encuentro (Alfredo M. Saldívar y Jonathan I. González), Anónimo (Mayté Ortiz). El segundo día fue noveno semestre con Rubrik (Rosalba Ramírez Zárate y Herandy Goytia), Puerta 17 (Carlos Saldaña), Magdalena (Jessica Ramírez Moreno y Diana García Magdalena), 4° Draft, El tinaco, Nova, Diciembre 18 (Luis Moncada Aguirre y Sofía Moreno). Los maestros asesores son: Alejandro Suárez Porras y Juan Carlos Ramírez. Mayté Ortiz Nunca pensamos que podemos morir cómicamente M ayté O rtiz Irreversible, video-instalación E l tema que Mayté siempre ha trabajado de forma implícita en sus proyectos es el de la muerte, “como mexicana tengo el culto a la muerte y a mí lo que me gusta es tratar de reflejarlo”. En su video-instalación habla sobre “las caídas del ser humano, de las cuales nos reímos”. “Creemos que nos vamos a morir de viejos, pero no de algo que puede causar risa, como una caída.” El trabajo de Mayté tiene una duración de cinco minutos, en los cuales utiliza fragmentos de televisión, Fotos: Pablo Cuéllar Zárate específicamente del conocido programa ¡Ay, caramba! “Le pongo otro audio para darle el manejo que pretendo, con imágenes caseras, comunes, para mostrar la ambivalencia de la risa y la muerte en lo cotidiano.” A Mayté siempre le ha gustado el arte. “Esta carrera es muy bonita porque te permite trabajar en conjunto y unificar los puntos de vista. La reacción del espectador nos ayuda a saber si vamos bien o mal.” Los cuestionamientos sobre la vida H erandy G oytia y R osalba R am írez Zárate R ubrik E n este proyecto Herandy participó como productora, pero “involucramos a personas de otros semestres de materias afines como Técnicas de Ambientación e Iluminación”. El guión de Rubrik lo realizó Rosalba Ramírez que a la par es la directora; sobre la historia Herandy comentó: “está basado en el cubo, la narrativa está compleja, habla sobre un personaje que se está haciendo cuestionamientos sobre su vida y sobre lo que pasa alrededor, esos cuestionamientos se ven en la imagen y parece que se repiten pero no, es parte del juego”. Rubrik tiene una duración de quince minutos, durante todo el semestre realizaron �1 de julio de 2005- V I DA U N I V E R S I TAR IA cultura cosas que intentaron hacer con este trabajo, “quise quitarle el amarillismo, hacerlo menos explícito y crudo”. Una de las inclinaciones de Luis en este ámbito de los lenguajes visuales es la fotografía, “me estoy especializando en fotografía, me gusta mucho la fotografía documental, la fotografía social”. Le gusta resolver por medio de la imagen problemas como la violencia intrafamiliar y en lo que respecta a lo audiovisual “me gustan más las historias que lo experimental”. Pero en general considera que la carrera le ha dado las herramientas para desarrollarse. “Llegas de cero y tienes el gusanito de querer hacer las cosas, de repente volteo atrás y veo los trabajos de quinto semestre y pienso que los puedo mejorar, todos los días son un importante crecimiento.” preproducción, producción y posproducción, en promedio de dos horas de edición por minuto. “Tanto Rosalba como yo estamos en la especialidad de video, es más o menos nuestro rubro el de producir cortometrajes, comerciales, nos gusta la producción.” Las aventuras de un luchador Lidia Saavedra A guilar R uly,eltitán enm ascarado E l trabajo de Lidia, que antes ya había realizado fotografía con movimiento, es una animación en plastilina, es la primera vez que realiza un trabajo como este, que significó un reto desde varios semestres atrás. En este proyecto realizó la mayoría de las actividades como guión, iluminación, elaboración de monos, escenarios, pero en la edición sí contó con ayuda. Pese a no tener experiencia en la elaboración de muñecos de plastilina, se sintió satisfecha cuando vio el primer árbol realizado o el primer muñeco con movimiento. La historia hace alusión a un mundo de fantasía, en donde aparecen luchadores y monstruos que rodean la vida de un niño de nombre Ruly. “Crece con su abuelo y vive en una mentira, el abuelo muere, él se deprime, pero al escuchar una estación de lucha libre en la radio decide hacerse luchador y se convierte en el titán enmascarado, el cual vive más aventuras.” No siempre lo que ves es la realidad M arcela Landeros D écim o sueño D écimo sueño es un trabajo que tiene una duración de veintidós minutos, la anécdota habla sobre “una chava que se fue a estudiar a Europa y desde hace dos o tres meses tiene el mismo sueño. Los objetos, conforme avanza el corto, empiezan a manifestarse en su cuarto que es totalmente blanco. En general hablo sobre que no siempre lo que veas es la realidad”. El gusto de Marcela por las películas de suspenso fue una influencia que utilizó para realizar su corto, ya que “al Exploran el comportamiento humano Herandy Goytia Jessica R am írez M oreno y D iana G arcía M agdalena M agdalena E final tiene suspenso y drama”. En séptimo semestre Marcela había elaborado un corto con una duración de doce minutos “lo hice completamente sola, pero en este me ayudó mi hermano, él me hizo la música y arregló el audio, el guión y la idea es mía”. Marcela pretende continuar en esta línea de trabajo, así como planea mandar este trabajo a un festival. Cuando el tren se robó sueños e ilusiones Luis M oncada A guirre y Sofía M oreno D iciem bre 18 D iciembre 18 es un trabajo de diez minutos que hace alusión al trenazo ocurrido en el municipio de Santa Catarina, un 18 de diciembre de 2000 contra un camión de la Ruta 120. En este trabajo documental Luis menciona: “No me pongo de ningún lado, sólo doy la versión de los hechos sobre el dolor humano, sobre la pérdida de vidas, sobre lo vulnerable que somos ante cualquier situación. En este caso fue el tren quien se llevó muchos sueños, ilusiones, el futuro de muchas personas”. Para la realización de este trabajo utilizaron escenas de archivo sobre la noticia de ese día, así como fragmentos de programas transmitidos por radio, entrevistas con personas que de una u otra forma estuvieron involucradas en el accidente. Luis habla sobre una de las ste corto tiene una duración de siete minutos y medio, la anécdota hace alusión a la vida de Magdalena, una mujer que tiene “actitudes psicológicas diferentes. Se trata de ver cómo es el comportamiento de las personas y conocer un poco más sobre él”. En la elaboración de este corto Jessica fue la encargada de la dirección de escena y Diana realizo el guión. “Diana García y yo nos acoplamos muy bien, no tuvimos muchos problemas y sacamos el trabajo adelante.” Disfrutaron todo el proceso, todo tiene su encanto, hasta el estrés y la tensión. Por lo pronto esperan que el trabajo tenga una buena aceptación para posteriormente enviarlo a algún concurso como el de El Voladero. “La facultad te da las herramientas básicas y tú sabes si las desarrollas o no. Entré a la facultad sin saber nada, y las herramientas que aprendí me ayudarán a salir adelante en cualquier aspecto”, finalizó Jessica Ramírez. 21 ] �[ 22 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 cultura César Ricardo de la Rosa de la Facultad de Artes Visuales ganó la convocatoria de diseño gráfico de ABE con un cartel donde borbotones de sangre surgen del estado de Chihuahua como una forma de recordar la incapacidad para resolver los crímenes de cientos de mujeres en Ciudad Juárez. Las muertas de Juárez, un caso público pero a la vez encubierto Susana Robles Zamarripa Con un tema que ha estremecido al mundo entero por la poca atención por parte de las autoridades de México: las muertas de Juárez, César Ricardo de la Rosa resultó ganador del primer lugar de la convocatoria de diseño gráfico en la modalidad de cartel organizado por ABE Diseño, abriendo espacios. “Las muertas de Juárez es un tema bastante importante en nuestro país y es algo que no se ha resuelto; como que es público pero a la vez está encubierto”, revela con seriedad el joven estudiante de octavo semestre de la Facultad de Artes Visuales de la UANL. “Investigué sobre el caso y me encontré con distintas cifras, unas hablaban de doscientas muertes, otras citaban trescientas, y cada vez eran más, el número variaba pero fui aprendiendo sobre este asunto.” César Ricardo, quien se especializa en diseño gráfico, explicó que en base a la convocatoria, “se pidió que tocáramos temas sociopolíticos y busqué un tema fuerte y que tuviera un gran impacto para exposición”. De la Rosa ha participado en anteriores convocatorias hechas por ABE Diseño, abriendo espacios y en la primera edición obtuvo el cuarto lugar; en el segundo certamen consiguió el tercer lugar y en esta quinta edición fue por el primero. ABE es un grupo de jóvenes que impulsa y apoya el talento de los estudiantes de la Facultad de Artes Visuales a fin de mejorar en sus proyectos como diseñadores y artistas y de ese modo Fotos: Pablo Cuéllar Zárate destacarse a través de sus obras. La convocatoria de diseño gráfico tiene como objetivo fomentar la cultura hacia la apreciación de esta disciplina en la comunidad estudiantil, fueron convocados alumnos de las carreras de Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Arquitectura, Comunicación, Publicidad, Artes Plásticas y Lenguajes Audiovisuales de diferentes escuelas y universidades de Monterrey. Ganadores en cartel Prim erlugar César Ricardo de la Rosa Tema: “Y contando…” Segundo lugar Jesús Alberto Garza Tema: “El resultado de sus promesas” Fotografía Prim erlugar Horacio Alanís s/t Segundo lugar Érika Mayte Ortiz “El niño de los perros 4/5” �1 de julio de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura Quince años de revindicar valores históricos y culturales del noreste Edmundo Derbez García Zuazua, N. L.- La Fiesta de la Cultura Regional en la hacienda San Pedro ha cumplido quince años de rescatar no sólo la vieja tradición de las fiestas del santo patrono San Pedro y San Pablo en el Valle de las Salinas, sino del esfuerzo universitario a favor de la identidad cultural e histórica de los municipios de Nuevo León. Fue en 1990 cuando, impulsada por el historiador Celso Garza Guajardo, inició esta fiesta dedicada a los pueblos del estado a través de expresiones culturales, artísticas y gastronómicas que hablan de la identidad y la historia regional. Como cada año, se reconoció la labor constante y meritoria de habitantes de los pueblos y personajes sustantivos y creadores de la cultura popular en sus diversas manifestaciones como ejemplo para la ciudadanía y las generaciones nuevas. En esta ocasión se reconoció a dos legendarias figuras de la lucha libre: Don Humberto Garza, el famoso “Niño Travieso” y Rubén Juárez “El Expreso del Norte” y al maestro instructor de ebanistería por más de 25 años, don Manuel Arroyo. Heriberto Montemayor González y Máxima Rodríguez de Monterrey, lo recibieron por sus 54 años de desempeño como elaboradores de productos lácteos. A ellos el ayuntamiento de Zuazua, Nuevo León, les otorgó un reconocimiento adicional por su gran ejemplo de trabajo. En esta ocasión fueron distinguidos destacados comunicadores que no necesitan presentación porque están en el recuerdo, la admiración y el respeto del auditorio: el noticierista, periodista y difusor Humberto Romo Medina, el legendario “Capitán 3”; don Carlos Saucedo Rubí, pionero de las columnas televisivas con Lo Bueno y lo Malo donde hizo las primeras Foto: Pablo Cuéllar Zárate En junio de 1990, una vez rescatada y rehabilitada la hacienda San Pedro como unidad cultural por la UANL, reinició una antigua costumbre que con el nombre de Fiesta de la Cultura Regional es un esfuerzo universitario a favor del rescate, conservación y difusión de la identidad cultural. denuncias para transformar la sociedad; un hombre de los medios que llevó el nombre de Monterrey más allá de sus fronteras como uno de los primeros noticieristas en cadena nacional al lado de Jacobo Zabludovsky, además de profundo conocedor y difusor de la música: Mario Agredano Brambila. También se le concedió a un conocedor de la música como pocos, hombre de una bonhomía y simpatía inherente a su trabajo, Homero Obed de la Garza Tijerina; a Elsa Linares Elizondo y Monserrat Arango Morales, locutora y productora del programa Ayer y Hoy, respectivamente, dedicado a difundir la cultura y las tradiciones de Nuevo León. Por su trascendente labor cultural en beneficio de los habitantes de Escobedo se homenajeó a Óscar Garza Guajardo y a nivel institucional a Gilberto Villarreal de la Garza, distinguido universitario, por su ejemplo de entrega y servicio a favor de la UANL. El rector José Antonio González Treviño, acompañado por el alcalde de Zuazua, José Luis Martínez, dijo que estos personajes de la cultura popular son un ejemplo de trabajo, “todos ustedes han tenido mucho que ver en la formación de muchas generaciones” y reiteró el compromiso de la UANL por reconocer el “talento de la población en todos los ámbitos que es lo que hace integral a una sociedad”. El rector de la Universidad de Salamanca, Dr. Ignacio Verdugo, de visita para ampliar las relaciones internacionales con la máxima casa de estudios, estuvo presente en las fiestas que incluyó durante tres días agrupaciones musicales y artísticas. El ballet folclórico de la Facultad de Medicina, integrado por alumnos de FIME, Psicología, Filosofía y Letras y de diversas preparatorias, ofreció “La danza de concheros” –en honor al dios sol–, “El baile de CriCri el Grillito Cantor”, un proyecto realizado con la Orquesta y el Coro de la Facultad de Música y cerró con danzones mexicanos como el “Clarín de la selva” y el “Danzón apache”. Despidió la noche inaugural el Grupo Tayer con canciones de la vieja tradición norestense, línea que continuaron el sábado los “Hermanos Cantú Garza” y los famosos Montañeses del Álamo, además de presentarse la Banda de Música de Gral. Escobedo, la Estudiantina de Marín y el Ballet de la Facultad de Derecho y Criminología. El domingo la fiesta continuó con el Ballet Folclórico de Anáhuac, N. L., la Rondalla de la Facultad de Arquitectura, el Ballet de Jubilados y Pensionados del ISSSTE, el Grupo El Tigre, Catarino Leos y su grupo Los Rancheritos del Topo Chico y Los Alguaciles de Nuevo León. Durante los tres días se presentaron las exposiciones fotográficas “Reflejos” de Cuitláhuac Delgado y de pintura “Expresiones” del grupo cultural Arte sin Fronteras de Ciudad Acuña, Coahuila, y se ofreció la típica gastronomía regional. La XV Fiesta de la Cultura Regional organizada por la hacienda San Pedro, adscrita a la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL, contó con el apoyo de los municipios de Zuazua, Ciénega de Flores, Marín, Escobedo y Anáhuac. 23 ] �próxim oseventos [ 24 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 próxim os eventos Profundizarán sobre las políticas sociales La Facultad de Trabajo Social convoca a todos los investigadores, docentes, profesionales y estudiantes interesados en las políticas sociales y la construcción del bienestar social a que sometan ponencias al II Coloquio Internacional Sobre Políticas Sociales Sectoriales del Estado, Ciudadanía y Participación que se realizará los días 18 y 19 de agosto de 2005 en el Auditorio de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Su objetivo es desarrollar un foro de debate M edicina Aprende com putación Este verano aprovecha tus vacaciones y aprende computación, nueve cursos a precio de uno: Windows, Word, Excel, Power Point, Internet, Corel Draw, Photoshop, Flash, Dream Weaber. Del 4 al 22 de julio de lunes a viernes, de 9:00 a 13:00 horas, 60 horas de capacitación, cupo limitado. Comunícate y separa tu lugar. 8329-4191, edificio CRIDS planta baja, Club de Informática de la Facultad de Medicina. CASA Curso Didáctica Centrada en el Aprendizaje El Centro de Apoyo y Servicios Académicos de la UANL invita a nuevos maestros y profesores por contrato a este curso de verano. Se realizará del 4 al 8 de julio en horario de 9:00 a 13:00 h en la Unidad de Seminarios de la UANL. Informes: 8329-4130 Ext. 2003 FIM E Aprende ciencia jugando Para que los niños aprovechen sus vacaciones de forma positiva y conozcan nuevos amigos en un ambiente seguro y confortable, la facultad ha diseñado este verano para niños de 7 a 15 años. En los cursos del 4 al 22 de julio podrán aprender y participar en actividades como robótica, experimentos de ciencia y computación, además deportivas, en rallys y visitas. El costo es de mil para profundizar el conocimiento sobre las políticas sociales sectoriales, compartir experiencias en su formulación, instrumentación y aplicación e incrementar la sensibilidad y la participación de los académicos y los gobiernos para concretar acciones de bienestar pertinentes para el desarrollo y el bienestar social. Informes: 8352-1309 ext. 103 y (81) 8376-9177 ext. 103 Página del evento: http://www.fts.uanl.mx/ eventos/eventos2.htm 100 pesos para hijos de empleados y mil 400 para externos e incluye folleto de computación, camiseta, foto de grupo, reconocimiento y actividades. Informes: 83294020, ext: 5811 y 5850. http:// dim.fime.uanl.mx y pzambran@gama.fime.uanl.mx O SUANL Segunda Serie de la Tem porada 2005 Julio 7 Aniversario luctuoso 60 de Bela Bartok Danzas de Transilvania Concierto para viola Concierto para orquesta Serhii Terenko (viola) Félix Carrasco (director) Jueves a las 20:30 horas en el Teatro Universitario. Boletos en las oficinas de la OSUANL, en las taquillas del Teatro Universitario y en ticketmaster. Localidades: preventa: $100 y $ 120 pesos, día del concierto: $120 y $140. Maestros, alumnos, empleados UANL e INAPAM con credencial vigente: $85 pesos. Informes: 8349-7621/ 22 C. Biológicas Diseño y Evaluación Técnica-económ ica de Bioprocesos El Instituto de Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas invita dentro de sus cursos 2005 a este curso teórico-práctico impartido por el Dr. Rodolfo Quintero Ramírez y Laura Genis de la Vega de la Secretaría de Investigación y Desarrollo de la Universidad Nacional Autónoma de México. Se llevará a cabo del 27 al 29 de julio. Fecha límite de inscripción: 11 de julio Costo: $ 5,000.00 C. Biológicas Curso de M icroarreglos en Biotecnología Curso teórico práctico de Microarreglos en Biotecnología del 15 al 17 de agosto. Informes: Dr. Benito Pereyra Alférez bpereyra@fcb.uanl.mx, Andrea Alcázar Pizaña andyalcazar@yahoo.com, Víctor E. Aguirre Arzola daedalus07@hotmail.com y Cristina Franco. Tel-Fax: (81) 8376-4537; 8329-4110. Cuota: $ 2,5000.00 Inform ática Cursos de verano en Inform ática Cursos para adultos (11 a 29 de julio, 8:00 a 9:45 h) Diseño CAD 2Dy 3D, Outlook 2002, Diseño web para programación, Windows y Word básico, Excel intermedio y Word avanzado, Access básico, intermedio, y Visual básic V.6.0 y básico intermedio. Cursos para adolescentes (11 a 29 de julio, 10:00 a 13:00 h y 15:00 a 18:00 h) Diseño gráfico, Programación y manejo de datos, Iniciación en computación, Diseño web y soporte técnico. Cursos para adultos (11 a 29 de julio, 18:30 a 21:30 h) Diseño CAD 2D y 3D y Laboratorio de diseño CAD, Diseño gráfico y Laboratorio de diseño gráfico, Diseño web, Aplicaciones estadísticas, Programación visual.NET Básico-intermedio, Word avanzado, Excel intermedio, Power Point, Iniciación en computación. Informes: Dirección General de Informática UANL, 83294076 y 8329-4040, ext. 4076, alicia.flores@dgi.uanl.mx, www.uanl.mx/eventos/seduc Agronom ía Diplom ado en Jardinería O rnam ental La Facultad de Agronomía ofrece este diplomado con el objetivo de permitir al participante identificar y producir plantas ornamentales, así como proporcionar mantenimiento en áreas verdes. Dirigido a público en general, estudiantes, técnicos y profesionales, personal de empresas, personal de dependencias gubernamentales. Cursos: Plagas en jardinería: Alfonso Tovar R., julio 1, 2, 8 y 9 Manejo de canchas deportivas: Carlos Villarreal y Humberto Rodríguez Fuentes, julio 1, 2, 8 y 9 Plantas nativas en jardines: Dr. Mauro Rodríguez Cabrera, julio 15, 16, 22 y 23 Propagación de plantas: Jesús Javier Rodríguez Monsiváis, julio 15, 16, 22 y 23 Lugar: Vivero Canadá FAUANL, Escobedo, N. L., horarios: viernes 15:00 a 20:00 horas, sábado 9:00 a 14:00 horas, informes: 01 (81) 8397-4477 y 8397-45-88, 8384-0780, e-mail: fauanl_eduper@yahoo.com.mx fauanl_ucanada@hotmail.com �V I DA U N I V E R S I TAR IA deportes Colaborarán UANL e INDE en fomento del deporte La UANL y el Instituto Estatal de Cultura Física y Deporte (INDE) colaborarán con el objetivo de generar acciones, financiamiento y programas necesarios para la coordinación, fomento, ejecución, apoyo, promoción, difusión y desarrollo de la cultura física y el deporte en la entidad. Especialistas de las facultades de Odontología, Organización Deportiva, Psicología y Salud Pública y Nutrición apoyarán a cada grupo multidisciplinario del deporte con que cuenta el INDE, de esta DGD Casilisto elCentro Tenístico El Centro Tenístico de la Universidad Autónoma de Nuevo León se encuentra en su fase final de construcción. Integrado por tres canchas, una de ellas equipada con vestidores, alumbrado y gradas, podría estar listo en unos días. Las canchas estarán ubicadas a un costado del campo de futbol de Contaduría Pública y Administración y justo donde se ubicaba el Centro de Acopio de la UANL. (Efraín Aldama Villa) manera podrán contar con suficiente personal en las áreas de Medicina, Nutrición, Psicología y coordinadores de jefes de grupo. Ambas instituciones trabajarán juntas en la formación de recursos humanos y aprovecharán al máximo las instalaciones que cada una tiene. Esto gracias al convenio que tendrá una vigencia hasta el 1 de diciembre de 2009, firmado el 15 de junio por el rector José Antonio González Treviño y Melody Falcó Díaz, titular del INDE. (Esperanza Armendáriz) último periodo, otra jugada defensiva de Osos, al desviar un pase es interceptado por Jesús Ovalle (4), quien lo depositó en las diagonales tras carrera de 40 yardas para, con el extra, poner el 13-0. Leyes descontó con acarreo de una yarda de Gerardo Martínez (33) por el centro, más el extra de Fernando Treviño colocó el marcador final 13-7. La recta final del partido fue trepidante y polémica. DGD Toros de la Prepa 16 es bicam peón DGD Conserva FIM E cam peonato en Interm edia Osos de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica conservó su campeonato una vez más en la final del Grupo A de facultades de la Liga Intermedia Universitaria de Futbol Americano al derrotar a las Lechuzas de la Facultad de Derecho y Criminología por 13-7. Luego de una primera mitad muy cerrada, un balón suelto de Leyes en el tercer cuarto se convirtió en los primeros puntos de la FIME pues el pasador Javier Rergis (10) conectó pase de cuatro yardas con Adolfo Rubio (83) y el extra de Daniel Contreras puso en ventaja a la FIME 7-0. En el Toros de la Preparatoria 16 está marcando su hegemonía en la Intermedia Universitaria de Futbol Americano al vencer por marcador de 10-7 en la final del Grupo A una vez más a Vaqueros de la Preparatoria 2 que no pudo tomar revancha de la derrota del año pasado. El duelo fue muy cerrado en toda la primera mitad; los Toros se fueron al descanso con una mínima ventaja de 30 producto del gol de campo de Jesús Garza. Al inicio del tercer cuarto la ampliaron 10-0 con la escapada de Alberto García. Vaqueros intentó reaccionar con un acarreo de anotación de Álvaro Ibarra, pero el tiempo no fue suficiente para dar la vuelta al marcador, logrando Toros ostentar su segunda corona consecutiva en la liga intermedia. Prepa 11 Da Cerralvo cam peón nacional en atletism o La Preparatoria 11 de Cerralvo se encuentra muy orgullosa porque su estudiante Juvenal Alexander Méndez Ramos se proclamó campeón nacional mexicano en la especialidad de 110 metros con vallas en la pasada Olimpiada Juvenil en Mérida, Yucatán. Juvenal, quien participó en la categoría juvenil menor, realizó un tiempo de 14 segundos y 77 centésimas para colgarse la medalla de oro en la prueba de pista con lo que ve coronado cinco años de preparación, que incluyó intenso trabajo físico, régimen alimentario estricto y privación de diversiones inútiles. DGD Avanza construcción de vestidores en el “Gaspar M ass” Están en marcha los trabajos de construcción de los vestidores del estadio “Gaspar Mass” que contempla además una rampa para la entrada de ambulancias y la ampliación de un volado para dos mil espectadores más. Los dos vestidores, uno para el equipo local y otro para los visitantes, contarán con noventa casilleros, regaderas y sanitarios. Los trabajos comenzaron desde el 23 de mayo con la demolición de la pared de piedra ubicada en la “U” del lado norte del estadio sede de los Auténticos Tigres de futbol americano. “Ahora con base en este nuevo proyecto, que era una necesidad, vamos a tener un estadio más funcional, con mayor seguridad y confort para nuestros deportistas y para las universidades que nos visiten”, refirió Jaime César Vallejo Salinas, titular de DGD. Se pretende queden concluidos los trabajos antes de iniciar la temporada de la Conferencia de los Diez Grandes de la ONEFA de la Liga Mayor en septiembre de 2005. (Efraín Aldama Villa) HU Realizan sexta carrera por la vida A beneficio del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, específicamente al área de Oncología y Hematología, se llevó a cabo la sexta edición de la “Carrera por la vida”. Fue organizada por el grupo Amigos VidDa, en su tarea de recaudar fondos para el apoyo físico, moral y económico de pacientes con cáncer. Los mil doscientos corredores aportaron como cuota de inscripción cien pesos. La carrera se llevó a cabo el domingo 29 de mayo, teniendo como salida y meta la plaza de La Purísima, con un recorrido que llevó a los participantes por aenida Venustiano Carranza para atravesar el túnel de la Loma Larga hacia San Pedro y regresar. Los tres primeros lugares generales de las categorías femenil y varonil ganaron una computadora, un clima de una tonelada y una televisión de 21", respectivamente. (Jessica Balderas Salazar) 25 ] deportes 1 de julio de 2005- �[ 26 VIDA UNIVERSITARIA -1 de julio de 2005 deportes Van jóvenes felinos a Panamericano Juvenil Nayra Denisse Tienda Pérez y Elier Mendoza Ortega acudirán al Campeonato Panamericano Juvenil a celebrarse en Quebec, Canadá. Ambos dieron las marcas oficiales y este próximo 29 de julio saldrán a la competencia internacional apoyados por la UANL. Por Edmundo Derbez García Nayra Denisse Tienda Pérez Su anhelo es acudira juegos olím picos N ayra consiguió las marcas en la Olimpiada Nacional Juvenil, en Mérida, en sus dos pruebas: salto de longitud con 6.03 –donde pedían 5.95 en la “A” y 5.85 en “B” – y salto triple con 12.63 metros en “A”. “Excelente”, responde Nayra al saber que enfrentará este evento internacional donde espera mejorar la marca y, si es posible, debido a que es muy fuerte el nivel de competencia, meterse al cuadro de medallas. Para ello requiere al menos 6.40 y 13.20, pero va con la confianza de lograrlo por lo intenso de los entrenamientos a cargo del ruso Alexander Karapetov. Nayra tiene en su carrera deportiva siete olimpiadas nacionales, en todas ellas ha logrado medalla de oro en salto de longitud y en su primer año la logró en altura. �1 de julio de 2005- V I DA U N I V E R S I TAR IA deportes El salto triple en que inició hace tres años había quedado en tercer puesto hasta este año que en Mérida subió al primer sitio. Recuerda que desde pequeña le enseñaron longitud y altura ya que vieron aptitudes en ella, aunque reconoce que no le llamaban la atención los deportes, “de repente empezaba a ir porque mi hermana menor era la que practicaba y luego me empezó a jalar ella, pero después se salió y fui yo la que me quedé”. En la Escuela Universitaria de Sistemas Abiertos, incorporada a la UANL, donde concluyó su bachillerato, compitió solamente en un evento logrando pasar al nacional de preparatorias pero no pudo acudir por exámenes y cansancio al acabar de competir en la gala atlética. Su anhelo es competir no sólo en las olimpiadas nacionales juveniles, sino más allá como el centroamericano del año anterior en Veracruz, donde fue tercera en relevos y cuarta en longitud y ahora estar en un panamericano es lo que la mantienen en el deporte. Su expectativa es acudir a unos juegos olímpicos, para lograrlo de martillo al dar la marca requerida. En el evento de Relevos Tec en la ciudad de México excedió en 70 centímetros la distancia de 60 metros solicitada. En su primer evento internacional, el joven de 17 años de edad expresa que acudir a Quebec le servirá para “foguearse con otros países”. Su avance tanto cuantitativo como cualitativo del nativo de Ocampo, Coahuila, en tan sólo un año y medio, sorprende a su propio entrenador, Alejandro Labardesque Vázquez. Él lo descubrió en un estatal en Saltillo lanzando bala y disco, de hecho era su primera competencia y lo invitó a la UANL cambiando requiere “mucho esfuerzo, disciplina, dedicación y sacrificio”, pero ella está dispuesta a hacerlo. a martillo donde consideró que podría lograr mayores progresos. Y así fue, ganó la medalla de oro en la Olimpiada Nacional Juvenil de 2004 con un lanzamiento de 54 metros y en el regional de este año lanzó arriba de 59 metros hasta lograr los 60.70 en Relevos Tec. En el Panamericano requiere lanzar 65 metros para poder colgarse una medalla, lo que espera lograr porque hace unos días en el entrenamiento diario logró un lanzamiento de 64 metros. Elier Mendoza Ortega Podrá foguearse con otros países E lier, estudiante de la Preparatoria 3, está en el Campeonato Panamericano en su especialidad de lanzamiento 27 ] �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 152 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 152, Julio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2005 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017396 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Academia Mexicana de las Ciencias Andy Warhol Cervantes Deportes En algún lugar de los Balcanes Muertas de Juárez Rosario Castellanos Sociedad del conocimiento Teatro https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19744/VIDA_UNIVERSITARIA_2005._NE._Ano_9._No.151._Junio_15ocr.pdf d48ab4416e3004c9a865de40f0c743a1 PDF Text Text Valentina Alazraki habla de la vocación al periodismo [ 16 ] Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • A1\o 9 • Número 151 • 15 de junio de 2005 lt~u D-~B:tL ~l LLLLLlltfrtu[LtLíl v PREMIAN EXCELWCIA EN SERVICIO SOCIAL Uits,upo de estudian• tes obtu-Jo P'>'" su ex:ce• lente dtsem~ en ~l Sérvldo s.oclal él r'econoc:fmlento de w olma """" rsy 9 1 LOGRA HU AVANCES EN TRASPLANTES El nosocomto untvco1• tb.r1o ha anu!'K'fb.do filié• vos éxitos en tra\p1Mtes ~ pulmón y urdla¡o1 asi como t!n el trala• miento preYentiVO de lnfnrtos ( 10 • 1l] OBTIENE PREMIO LATINOM\fRJCANO óst:tt O;,vld lé,pél'. Cabe-- llo, atuinno de 1.3 Facut~d de Arte, Visuales, se hito Krft'dor a un pfe• mk> que publka la prí• mera obra de un jove.n 11Strhor ( 24J .,. -....,.,,.. ,_ ............. ,., suplemento culwra\ flama Et arte H terapéutico, n• pedfiCAtneflte el teauo. ~ etlo nos confiesa Lll ¡ctr1i. Emm.a Mlrthata, de- ona del teatro de la entl· ~ y qu~ ootebra SO IOOS, de etit.rfiA total. Jorge Garcia Murillo "~lOfno • los-orÍBertes", ardcuto sobra ta obra deEsthe< Gonxi!.e-1 11~1 �[ 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 TRIBUNA ABIERTA Carta de la Tierra, utopía que merece ser perseguida y alcanzada José Luis Cisneros Vi~a VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliares de diseño Emanuel García y Cecilia Meade Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistentes de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Alma Ramírez, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Distribución Héctor M. Hernández, Héctor Campos, Óscar Sánchez, David Barrón y Adrián Nevares Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail: vidauni@seyc.uanl.mx E n el preámbulo de la Carta de la Tierra, elaborada por un grupo de prestigiosos científicos, humanistas, intelectuales y seres humanos preocupados por el presente y el futuro del planeta, se puede leer a manera de introducción lo siguiente: “Estamos en un momento crítico de la historia de la Tierra, el futuro depara grandes riesgos y promesas. Para seguir adelante debemos reconocer que en medio de la magnífica diversidad de culturas y formas de vida somos una sola familia humana y una sola comunidad terrestre con un destino común.” Quienes redactaron la Carta se remontan al atávico recuerdo de un antepasado primigenio (“somos una sola familia humana y una sola comunidad terrestre”) mismo que se transforma en un sentimiento de añoranza hacia la madre simbólica que nos parió: la naturaleza. Y acaso tienen algo de razón. Convence más un buen discurso que un dato estadístico. La Carta de la Tierra toca esas melodías que todo ser humano posee y que lo hacen ser persona con derechos y obligaciones, aspiraciones y recuerdos, temores y esperanzas, creencias y dudas. Posee la contundencia de un cuerpo legislativoreligioso y la simplicidad de un manifiesto revolucionario. En verdad que mueve y mueve fuerte. Sin embargo, nada es perfecto en este mundo. La Carta de la Tierra incurre en utopías y contradicciones. O tal vez lo sea precisamente porque busca utopías y mantiene en su seno la contradicción que se vive día con día en la rueda de la vida. La Carta de la Tierra dice: “Se necesitan cambios fundamentales en nuestros valores, instituciones y formas de vida”, ¿cómo proponer principios y valores que guíen a toda la humanidad cuando se reconoce desde el principio que la diversidad del mundo se ha visto siempre amenazada precisamente por la imposición de principios y valores que puedan coartar la existencia de la diversidad en evolución constante? ¿Pero cuáles son esos principios que pide la Carta de la Tierra? Esencialmente son: somos seres vivos interdependientes, conservar la vida en su totalidad mientras se descubre el fin último de la vida, justicia que todos y cada uno poseemos y la preservación de la vida. De estos se desprenden otros más: filosóficos: la interdependencia de todos y cada uno de los seres (este principio se encuentra presente en el Pensamiento Complejo y en la visión estoica de los antiguos romanos, pero también es místico-religioso en especial en la mística budista y brahmánica y del Tao); jurídicos: la posesión y administración del poder y de los recursos implica una responsabilidad para con el resto; económicos: erradicar la pobreza y promover el desarrollo equitativo y sostenible. Ahora bien, los valores que ella proclama son entre otros: humildad, fe en un destino común, justicia, salud, entendimiento, compasión y amor, prevención y precaución; desarrollo (educación) de las potencialidades humanas, democracia, familia, humanismo y arte, comunicación, tolerancia y paz. De estos se desprenden otro sinnúmero como: igualdad, respeto, empatía, responsabilidad, consideración, protección a lo débil, defensa de los derechos, erradicación de la pobreza y la corrupción, etc. Sin embargo, la Carta pide algo en apariencia contradictorio: pide respetar, comprender y ayudar a desarrollar todas y cada una de las formas de vida. Si la diversidad en sí misma incluye contrarios que contribuyen al natural y gradual proceso evolutivo de destrucción-generación, implicará también protegerlos y fomentarlos. Si bien pide un respeto y una comunidad equilibrada entre humanidad y planeta Tierra, tienen entre sus postulados la clara tendencia conservadora de la protección de la humanidad por sobre todas las cosas, de lo contrario, todo lo no natural no sería aceptado. ¿Está la humanidad, como si fuera un solo individuo, preparada para asumir ese riesgo? O como hasta ahora los hijos del Prometeo mítico y Bacon el filósofo de la tecnología ¿buscarán dominar a la naturaleza para su beneficio y supervivencia por encima del resto de la vida? ¿Por qué, Carta de la Tierra, promueves el fortalecimiento de la democracia como la mejor de todas las comunidades políticoeconómicas? ¿Por qué, Carta de la Tierra, nos pides criterios de valoración y principios determinados en lugar de aceptar que los seres humanos no son ni pueden ser seres democráticamente organizados? ¿Por qué, Carta de la Tierra, anuncias un “destino común”, sin saber siquiera cuál es el sentido de la vida misma? Es cierto que las utopías nos son posibles... pero la utopía que propone la Carta de la Tierra merece ser perseguida y alcanzada, al menos como faro que alumbra en la tormenta cerca del arrecife. * Estudiante en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional Abriría en julio campus en Sabinas Hidalgo Tentativamente será el próximo 16 de julio del presente año cuando el gobernador de Nuevo León, José Natividad Gonzáles Parás, y el rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, José Antonio González Treviño, inauguren el Campus Universitario en Sabinas Hidalgo, Nuevo León. En él se establecerán las extensiones de las facultades de Derecho y Criminología, Contaduría Pública y Administración y Enfermería, y en caso de ser aprobado, un Centro de Idiomas de la Facultad de DAE Es Tu Universo espacio de reflexión y diversión La UANL, a través de la Dirección de Actividades Estudiantiles, realizó una reunión estudiantil masiva donde reunió a líderes del mundo empresarial, académico, político y deportivo a través de conferencias y talleres. Algunos de los conferencistas fueron Tomás Yarrington, exgobernador de Tamaulipas; Rodrigo Plancarte, director general de Coparmex; Cristián Castañón, director general del Instituto de la Juventud y Fernando Platas, medallista olímpico. Se ofrecieron el taller Liderazgo Emprendedor, el panel de diputados y políticos con el tema Reforma Electoral y el foro de opinión universitaria Hablemos del contexto actual en las carreras de la Universidad: su demanda, perspectiva y sus determinaciones. También fue este un foro de esparcimiento dado que hubo conciertos a cargo de Genitallica, Plastilina Mosh, Érika, Cabrito Vudú, Violento, Euforia, Tolidos, entre otros. (Esperanza Armendáriz) DAE El éxito es el único estilo de vida Fernando Platas, ganador de la medalla de plata en los Juegos Olímpicos de Sydney Filosofía y Letras. El alcalde del municipio de Sabinas Hidalgo, Leopoldo González González, anunció la posibilidad de instalar en el Centro de Idiomas una tentativa de diez lenguas con lo que la oferta educativa del campus universitario se verá en aumento. El edil adelantó que se tiene pensado crear un comité de exalumnos de la máxima casa de estudios en el municipio con el fin de impulsar a la juventud con becas para estudios profesionales en el extranjero. (Felícitas Román Cruz) 2000, revivió ante los estudiantes de la UANL su último clavado, que a la postre lo colocó en el podio de ganadores. Y lo anterior tuvo como objetivo dejar claro a los jóvenes que soñar es válido y más aún, es posible conseguir las metas propuestas. Durante el evento Tu Universo Estudiantil dijo que un líder no es aquel que se pone para la foto, es el que tiene la capacidad de ponerse detrás de todo el equipo para que brille. “Las responsabilidades no caen, las buscamos. Sólo hay un estilo de vida y se llama éxito, no saben ustedes lo apasionado que puede ser buscar sus objetivos y más aún lograrlos, la diferencia está entre la gente que lucha por sus sueños y la que no lo hace”, continuó. (Esperanza Armendáriz) “El crédito no es suficiente, ya que les ha faltado la asesoría adicional para que tengan mayor éxito”, dijo Eloy Cantú Segovia, quien suscribió el convenio que tiene una vigencia de cinco años con el rector José Antonio González Treviño, acto atestiguado por los directores de las facultades involucradas: Rogelio Garza Rivera (FIME), Jorge Castillo Villarreal (Facpya) y Raúl Cepeda Badillo (Arquitectura). (Esperanza Armendáriz) Informática Automatizan proceso de registro Rectoría Asesorarán jóvenes de la UANL a empresas Estudiantes de la UANL apoyarán a un centenar de proyectos de las micro, pequeñas y medianas empresas adscritas a la Secretaría de Desarrollo Económico del estado, a través de asesorías en tres áreas del conocimiento: negocios, ingeniería y tecnología, arquitectura y diseño. Ellos trabajarán de manera muy similar al servicio social y prácticas profesionales, pero con la tutoría formal de un docente. La Dirección General de Informática de la Universidad Autónoma de Nuevo León puso en marcha el Sistema Integral de Administración de Registro que, en una base de datos central, concentra la información de todos los universitarios incluyendo su fotografía. El nuevo sistema terminará con las filas al momento de inscribirse ya que los estudiantes podrán hacerlo desde su casa a través de la Internet. Uno de los beneficios es que realizado el pago de inscripción en el banco, el alumno ya no regresa a la preparatoria o facultad para entregar el comprobante. A esos módulos se integra ahora el Sistema de Registro de Examen de Selección. Los estudiantes podrán accesar sus datos, estados de cuenta y hacer sus horarios en la página: http//www.uanl.mx/ admisiones. (Efraín Aldama Villa) Cumex Recibirá un millón de pesos de arranque El Consorcio de Universidades Mexicanas (Cumex), constituido en abril, recibirá de la Secretaría de Educación Pública un millón de pesos para el arranque de su operación considerando que a partir de este espacio se pueden construir nuevas formas de cooperación efectivas al interior del sistema de educación superior del país. El consorcio busca el establecimiento de mecanismos para la compatibilidad de programas de estudio, sistemas de reconocimiento de créditos, movilidad de estudiantes y la conformación de redes de colaboración e intercambio académico entre cuerpos académicos. Integran el Cumex las universidades autónomas de Aguascalientes, Baja California, Ciudad Juárez, Nuevo León, San Luis Potosí, Yucatán, Colima, Occidente Sinaloa e Hidalgo que tienen 75 por ciento de su matrícula en programas de calidad. El consorcio llevó a cabo en la Rectoría de la UANL su segunda sesión ordinaria. (Esperanza Armendáriz) 3 ] vida institucional 15 de junio de 2005- �[ 4 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 vida institucional Sembrando para la educación es la tradición que retoma la Universidad Autónoma de Nuevo León a partir de este Cuarto Sorteo de la Educación que con excelentes premios busca constituirse en una fuente alterna de financiamiento de la institución pública. Regresa una tradición, a A Fotos: Pablo Cuéllar Zárate el Sorteo de la Siembra Cultural Edmundo Derbez García l Cuarto Sorteo de la Educación a realizarse el 8 de octubre de 2005 revive un nombre de gran tradición: la Siembra Cultural que desarrollaba el desaparecido Patronato Universitario. “Nos complace retomar el nombre de la Siembra Cultural que muchos nuevoleoneses recordamos porque contribuyó al desarrollo inicial de la Universidad”, explicó el rector José Antonio González Treviño. “Este cuarto sorteo es muy importante porque pensamos que con él se consolida la presencia de la Universidad en los sorteos”, agregó. Han sido muchas horas dedicadas a impulsar y consolidar los sorteos que, como en el pasado, son una de las actividades que permiten a la institución generar E recursos financieros alternos que coadyuven a sus funciones sustantivas en el área académica, científica, cultural y deportiva Si bien la máxima casa de estudios opera con presupuesto federal y estatal “nunca alcanza para todos los proyectos de desarrollo de la Universidad –aclara el Rector–, no podemos permanecer con los brazos cruzados, siempre buscamos aliados para seguir impulsando los proyectos de desarrollo y los principales son los miembros de la Fundación UANL”. La fundación que preside don Jaime Benavides Pompa, a través de su Comité de Sorteos, se coordina con la Administración de Sorteos de la Universidad Autónoma de Nuevo León para organizarlos. A la fecha se han realizado tres sorteos principales, el primero el 25 de octubre de 2003 con un total de 668 premios, el segundo el 28 de agosto de 2004, consistiendo en dos casas amuebladas con automóvil último modelo y otros premios más y el tercero el 26 de febrero de 2005 con 198 premios incluyendo dos residencias amuebladas. Este esquema permite obtener fondos económicos alternos que colaboren en el esfuerzo por lograr la superación de los fines educativos de la máxima casa de estudios, apoyando proyectos especiales de investigación, becas e infraestructura, así como programas institucionales tanto académicos como culturales. “Pensamos que los sorteos sean una fuente alterna de financiamiento para apoyar los programas institucionales en camino a la Visión UANL 2012. “El producto de los tres sorteos anteriores –aclaró el Rector– ha sido canalizado, con apoyo de la Fundación, y después de evaluar diferentes proyectos a �15 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Sorteos consolidan visión 2012 Es un momento histórico revivir un sorteo que tiene tanta tradición, sobre todo el nombre, Siembra Cultural que tanto evoca, es un éxito y la gente lo está aceptando. Las ocho casas son una forma de posesionar el sorteo, además de bonitas, están dentro de un estatus en todo el área metropolitana, yo creo que la aceptación de la gente en cuanto al costo del boleto y la recuperación del mismo garantiza que el sorteo tenga éxito y que la gente conforme pasa el tiempo lo tome en cuenta de una manera muy formal y fuerte. Los recursos obtenidos con los sorteos se están usando principalmente en la movilidad de estudiantes y profesores y eso consolida mejor tanto cuerpos académicos como los programas internacionales que el Rector ha impulsado para la visión 2012. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Oportunidad para foráneos Primer premio programas de desarrollo de la Universidad Autónoma de Nuevo León.” Uno de ellos es el impulso de la visión internacional como parte esencial de la formación integral de sus egresados de los programas de licenciatura y posgrado, por ello la UANL está enviando a sus universitarios alrededor del mundo a través del Programa de Internacionalización. “Se han visto beneficiados estudiantes y profesores, además se han mejorado instalaciones y equipado facultades. “Lo único que pretendemos con estas actividades y el llamado que hacemos a la sociedad es que esté cerca de la Universidad, que la apoyen para lograr Domicilio: Cerrada de Izurza Núm. 129 Fraccionamiento Cerradas de Cumbres Monterrey, N. L. Superficie de 129.00 M2 de terreno 185.00 M2 de construcción Dos niveles Cochera techada doble Sala Comedor Cocina Medio baño Lavandería y baño de servicio Estancia Recámara principal con vestidor y un baño completo Dos recámaras y baño completo compartido Totalmente amueblada, equipada y climatizada Vehículo a la puerta marca VW Lupo confortline 2005 Valor total: $ 1 899, 083.00 stá muy bien revivir el sorteo porque la gente se motiva a trabajar por una causa noble como es la Universidad. Al ver las casas que están muy bien ubicadas, diseñadas y acondicionadas te motiva a apoyar a la Universidad vendiendo o comprando boletos. Yo invito a la raza a poner atención en la importancia de este evento y que contribuya a romper la marca de venta de boletos del sorteo anterior. Con el hecho de sortear ocho casas, muchos de los estudiantes que son foráneos pueden sentirse motivados a cooperar porque pueden ganar una y vivir en ella ahorrándose la renta, porque muchos foráneos vienen con muchas necesidades y que la Universidad ponga a disposición un mayor número de casas es un aliciente para los que vienen de afuera. José Manuel Méndez Hinojosa FIME 5 ] �[ 6 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 vida institucional ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ La UANL se cimentó con el Sorteo de la Siembra La cimentación sustancial de la Universidad, si acudimos a su origen, fue en base al Sorteo de la Siembra Cultural, un patronato formado por gente muy distinguida; manejó muy generosamente los recursos que se obtenían de los sorteos para darle vida a Ciudad Universitaria; entonces retomar el ejemplo de los iniciadores nos toca a nosotros, los que fuimos estudiantes entonces ahora como maestros, como egresados, con ese cariño muy propio que profesamos a la Universidad, tenemos que impulsar el sorteo. Gilberto Villarreal de la Garza Presidente de la H. Junta de Gobierno ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Se acerca a egresados con planes para el futuro El sorteo da una oportunidad de acercar a todos los egresados y a todos quienes de alguna forma han recibido los beneficios de su alma máter; de esta forma, indirectamente, al comprar un boleto están ayudando a proseguir con los grandes planes que tiene la Universidad para el futuro. Jaime Benavides Presidente de la Fundación UANL ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ El desarrollo se logra con educación Estamos inmersos en esta gran aldea global y necesitamos ser más competitivos, para lograrlo nos urge mejor preparación, más tecnología, más investigación y para ello este sorteo que se reinicia tiene una gran trascendencia. Yo como maestra sé que el desarrollo solamente se puede propiciar si existe la educación y que ésta es lo que nos permite llegar al éxito, a través de la UANL sabemos que muchos de estos jóvenes del estado y del municipio de Santa Catarina lo están logrando. Irma Adriana Garza Alcaldesa de Santa Catarina Segundo premio Domicilio: Ave. De las Parras Núm. 128 Fraccionamiento Rincón de las Huertas Santa Catarina, N. L. Superficie de 170 M2 de terreno 203 M2 de construcción Dos niveles Cochera doble techada Recibidor Medio baño Sala comedor Cocina Lavandería Estancia Dos recámaras con clóset y un baño completo compartido Recámara principal Baño vestidor con terraza Totalmente amueblada, equipada y climatizada Vehículo a la puerta marca VW Pointer City 2005 Valor comercial: $ 1 892,456.00 tener la mejor universidad pública de este país con un alto reconocimiento nacional e internacional.” Gilberto Villarreal de la Garza recordó la importancia que el Sorteo de la Siembra Cultural tuvo en la construcción de las facultades en Ciudad Universitaria, “a mi me tocó estudiar en el primer edificio que se construyó en Ciudad Universitaria: la Facultad de Derecho en 1958, entré a tercer año, después de estar dos en la casona de Abasolo, luego siguió FIME, Contaduría y así se fue creando Ciudad Universitaria con un sorteo”. La forma de apoyarla es vendiendo y comprando boletos, la emisión es de 120 mil a un precio accesible de 250 pesos cada uno, pues además de colaborar con la UANL se benefician con los atractivos premios de esta cuarta edición. Son ocho casas, dos amuebladas y con automóvil 2005, además de 20 automóviles del año y 120 premios más. �15 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional Tercer premio Gilboa 205, Fracc. Paseo de Cumbres, Monterrey, N. L. Cuarto premio Appia 507, Fracc. Puerta de Hierro, Monterrey, N. L. Quinto premio Appia 511, Fracc. Puerta de Hierro, Monterrey, N. L. Sexto premio Privada San Francisco 801, Residencial San Francisco, Apodaca, N. L. Séptimo premio Privada San Francisco 807, Residencial San Francisco, Apodaca, N. L. Octavo premio Villas Bolivia 158, Fracc. Villas de Escobedo, Escobedo, N. L. Noveno al 28. Auto VW Pointer City, dos puertas 2005 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ El pasado 2 de junio, el padre Rafael Méndez realizó la bendición de las dos residencias del primero y segundo lugar con lo que dio inicio a las visitas. La primera de ellas ubicada en la calle Cerrada de Izarza 129 Fraccionamiento Cerradas de Cumbres y la segunda en avenida de Las Palmas 128, en Rincón de las Huertas, en la cabecera municipal de Santa Catarina. En la ceremonia de corte de listón estuvieron presentes el rector José Antonio González Treviño, don Jaime Benavides Pompa, presidente de la Fundación UANL, Rodolfo Martínez y Fausto Ibarra del Comité de Sorteos, funcionarios, directores y estudiantes de preparatorias y facultades. Ahí, el Rector agradeció a todas las personas que contribuyen con los sorteos, maestros, estudiantes, personal directivo, egresados, empresarios que han apoyado para contar con los premios, entre ellos Gustavo Romo y Luis de Villa, fraccionadores del desarrollo urbano Rincón de las Huertas, quienes apoyan a la Universidad adjudicándole la casa. En Santa Catarina, la alcaldesa Irma Adriana Garza recordó que en el sorteo anterior el beneficiado fue un santacatarinense, un regidor del ayuntamiento logró el primer premio. “Hoy, todos los regidores, funcionarios colaboramos con la Universidad, queremos no el primero, sino el segundo premio porque precisamente está en nuestro municipio, en Rincón de las Huertas.” Dijo que existen muchos proyectos conjuntos que pueden lograr entre el municipio y la UANL en beneficio de los estudiantes de la Preparatoria 23. El Rector hizo ver el reto que enfrenta la máxima casa de estudios por las solicitudes de estudiantes de todo el país por ingresar a ella. “Estamos preocupados porque tenemos que innovar los procesos de enseñanza aprendizaje, elevar la calidad de la institución, ampliar la cobertura de modo que más estudiantes tengan la oportunidad de ingresar a la institución, formarse profesionalmente y escalar socialmente”, aseveró. Sorteo ha tenido muy buena aceptación Puede ser una buena fuente de ingresos para la Universidad, principalmente para captar más estudiantes. La idea es que sean dos sorteos por año y esperamos que después sean tres, claro, vamos despacio para lograrlo, ya abrieron las propias oficinas en Ciudad Universitaria donde se está manejando de una manera profesional los sorteos, ya hay mucha gente involucrada en ellos. La idea es organizar sorteos con este nivel, casas que son habitables y boletos accesibles para toda la gente. Hemos tenido una respuesta de más del noventa por ciento en venta de boletos que no lo tiene ningún sorteo. Miguel García Cantú Oficina de Egresados ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Un sentido más humano 1RTEO de la Ed re BRA eu_ _¡k" lff;¡¡º Definitivamente el nuevo esquema, distinto al tradicional, está muy bien planteado puesto que las residencias están construidas para que la gente realmente las habite; no son casas multimillonarias que luego no pueden mantener ni vivir en ellas y luego las venden por menos del precio; en este sentido creo que la Universidad está desarrollando un sentido más humano al preocuparse por sortear más casas que se puedan mantener y vivir en ellas. Las casas son excelentes y la decoración es de muy buen gusto. Gracia Guajardo Facultad de Filosofía y Letras 7 ] �[ 8 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 vida institucional Premian su esfuerzo en apoyo a la comunidad Silvia Nora Díaz Padilla y Virginia Dinorah Saldaña Díaz Facultad de Derecho y Criminología Sistema de Educación Presencial y a Distancia (SEPAD) Al lograr un destacado desempeño en la prestación de su servicio social, cinco universitarios fueron reconocidos con el Premio a la Excelencia Promueven cultura de integración social de discapacitados y adultos mayores ste premio es con relación a un trabajo en coautoría que madre e hija presentaron en el cumplimiento del servicio social. Trata de la accesibilidad para discapacitados y adultos mayores; es decir, eliminar barreras arquitectónicas y obstáculos físicos como primer paso para que todas las personas estén integradas socialmente. El hecho de no poder ingresar a un edifico público o privado lo limita en diferentes actividades: como la educación, salud o trámites de cualquier tipo. “En un principio era un trabajo de investigación, pero fuimos encontrando diferentes puntos de mejora dentro del análisis, de modo que decidimos cambiar un poco el objetivo”, explica Silvia Díaz Padilla. “Dentro del análisis vimos la estadística en cuestión de discapacitados y adultos mayores en nuestro país y nos dimos cuenta que hay un alto porcentaje de personas que requieren instalaciones especiales para acceder a edificios públicos o privados.” Facultad de Arquitectura Club Primavera A.C. Un aprendizaje de la realidad laboral E El servicio social busca arraigar entre los estudiantes valores universales y formar actitudes como voluntad, liderazgo, superación, amistad y compromiso social, todo ello es el común denominador de Rigoberto, Silvia, Virginia, Dámaso y Daniel, acreedores del Cuarto Premio a la Excelencia en el Cumplimiento del Servicio Social otorgado por la Dirección de Vinculación y Servicio Social como reconocimiento a su ejemplar desempeño. Modalidad Administrativo Modalidad Asistencial Daniel Domingo Villarreal Garza E Virginia Dinorah Saldaña Díaz Silvia Nora Díaz Padilla Fotos: Efraín Aldama Villa Realizaron primero un análisis de la legislación a nivel internacional, nacional y local cuya principal observancia es regular las medidas tendientes a la resolución de los problemas que afectan a los discapacitados para su completa realización personal e integración social; y revisaron las normas oficiales mexicanas para este tipo de adecuaciones. Después elaboraron un proyecto específico para la Facultad de Derecho y Criminología que implica la implementación o remodelación de la infraestructura del edificio. “Pero este manual es aplicable a cualquier edificio”, explica Díaz Padilla. Su hija dijo que el servicio social lo ve “como una forma de trascender y dejar huella en la vida de los demás, contribuyendo al mejoramiento de la sociedad mediante acciones de valor que los enriquecen y les permiten conocerse mejor como seres humanos”. (Susana Robles Zamarripa) l joven dirigió la obra de mantenimiento, ampliación y mejora de las instalaciones del Club Primavera, A. C., con el objetivo de realizar un buen trabajo tomando en cuenta la distribución de los espacios, funcionalidad y armonía con el ambiente. Su trabajo consistió en tomar la lista de asistencia diaria, de lunes a sábados de la cuadrilla de albañilería y mantenimiento, la administración de los trabajos, desde diseño, cálculo de costos, pagos, presupuesto, hasta la realización y conclusión del espacio arquitectónico, en este caso la ampliación de un segundo piso en la asociación civil. Al inicio, reconoce que su inexperiencia le daba cierta inseguridad personal, pero a medida que fueron pasando los días y puestas en práctica las bases teóricas adquiridas en la facultad, se sentía completamente seguro. “A la segunda semana – subraya– yo me sentía seguro, pude realizar el trabajo encomendado y con esa experiencia decir: yo soy arquitecto.” Comenta que como estudiante su visión ha cambiado completamente respecto al servicio social, “como joven con ímpetu de trabajar, muchas veces me preguntaba para qué servía, pero el hecho de haber podido participar en él, me di cuenta que es necesario para tener un aprendizaje y una visión clara de lo que viene al terminar la carrera, en este caso desarrollar las actitudes para poder laborar en la sociedad. Definitivamente es una herramienta necesaria para el desarrollo profesional de la persona. “Yo le comento a mis compañeros que van a iniciar el servicio social que no lo dejen, que es necesario, que es muy importante.” El premio lo acepta Daniel Domingo con humildad por un trabajo realizado con una actitud personal que le permitió alcanzar su meta precisa y demostrarlo a la �15 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional sociedad. Ahora tiene la expectativa, una vez que egrese, de ser un buen profesionista y entregar su trabajo a los demás. (Edmundo Derbez García) Modalidad Académico Dámaso Francisco de Ossio Leal Facultad.de Economía, UANL Centro de Investigaciones Económicas Investiga vida de usuarios del transporte l estudiante del octavo semestre Dámaso Francisco de Ossio Leal realizó su servicio social en el Centro de Investigaciones Económicas donde sus actividades se basaron principalmente en la investigación y el manejo de datos. El proyecto con el cual se sintió más identificado consistió en “un estudio para observar lo que estaba pasando con el transporte de pasajeros. En esta línea de investigación pude aplicar más conocimientos, así como investigar datos del INEGI sobre las ocupaciones de las personas y todo lo referente a su vida diaria para conocer el mercado de este servicio”. Tener conocimiento sobre el manejo de bases de datos le permitió acceder “a la información que le dieron las herramientas para analizar cuestiones cuantitativas y cualitativas sobre los gustos y las personas que requerían el servicio de transporte”. Además, otra de las ventajas radica en que “lo que aprendí ahí lo he podido aplicar más adelante, me ha servido dentro de mi carrera, en teoría económica he podido interpretar los datos que encontraba en la investigación, tal vez no un área específica, sino estudios de mercado o estadísticas”. Dámaso comenta que siente una gran inclinación hacia la investigación y para él, parte fundamental de la formación que recibe en la Facultad de Economía está encaminada a ella, “podemos participar en muchos sectores, pero a mí me llama mucho la atención esto y como tengo la creatividad, la capacidad y el gusto por ello, decidí realizar mi servicio social ahí, además me gustaron los proyectos que se manejaban”. El estudiante de economía está a punto de terminar la carrera pero, además de su actividad académica, es asistente en el Banco de E México y tiene una entrevista de trabajo en el Centro de Investigaciones Económicas. En un futuro cercano le gustaría realizar una maestría, “las finanzas corporativas y lo que tienen que ver con los mercados financieros es el área más interesante para mí”. Para Dámaso es importante que existan estos premios porque “nos motivan, además es importante que veamos en qué podemos ayudar en las instituciones donde estamos. Cuando reconocen la labor sólo significaba cumplir el último requisito para proceder a la obtención de su título profesional, sino el inicio de una nueva etapa: la realización de su servicio social. Su idea desde un principio fue ofrecer sus conocimientos sobre medicina en alguna comunidad donde se necesitaran, sin importar qué tan lejos fuera, por lo que cuando se le presentó la oportunidad de acudir a San Cristóbal de las Casas, Chiapas, no lo dudó. Rigoberto David González González Dámaso Francisco de Ossio que realizamos repercute en una mayor participación de los estudiantes”. (Verónica Zapata Rivera) Modalidad Comunitario Rigoberto David González González Departamento de Dermatología del Hospital Universitario Este año me hizo ser un hombre totalmente diferente ara Rigoberto David González González concluir sus estudios de Médico Cirujano Partero en la Facultad de Medicina no P Daniel Domingo Villarreal Garza “Estaba interesado en conocer la atención que requiere el paciente indígena, sobre todo porque les falta apoyo y me gustaba la idea de cooperar en lo que estuviera en mis manos.” Sin experiencia previa como médico responsable, con un poco de temor, pero sin dudar de sí mismo y apoyándose con la Internet y algunos textos, el joven médico de 24 años permaneció en la dependencia donde desarrolló su servicio social, la Clínica Esquipulas (Centro Asistencial para Indígenas) en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, de febrero de 2004 a enero de 2005, en un programa a cargo del Dr. Sergio González González, profesor del Departamento de Dermatología del Hospital Universitario de la UANL. Durante un año, en el cual se dedicara casi en cuerpo y alma a atender a docenas de indígenas necesitados de atención médica, asegura que era muy grato recibirlos en las consultas con una sonrisa, con la mejor disposición de atenderlos y tratarlos con calidad humana sin discriminar su condición socioeconómica. Muchas veces acudían de comunidades lejanas argumentando que no les importaba invertir tiempo y esfuerzo en recorrer largas distancias para llegar a su consulta o, incluso, en algunas ocasiones era él quien se trasladaba a las diferentes comunidades. “Los pacientes buscaban acudir conmigo porque sabían que iban a ser recibidos de manera cordial tanto en la clínica como en su atención médica, buscando siempre su salud y bienestar; durante este periodo atendí alrededor de quince consultas diarias, las cuales representaron un crecimiento humano y me llevaron a ser un hombre nuevo. “Esta fue una magnífica oportunidad y un privilegio de gran valor, pues me permitió desarrollar con gran esmero, dedicación y sobre todo con responsabilidad la atención a los indígenas brindándoles apoyo con consultas médicas, medicamentos y análisis de laboratorio de manera económica, ofreciéndoles una atención médica de primer nivel”, reiteró. Rigoberto David tuvo la oportunidad de darse cuenta de todas las carencias que existen y esto considera le ayudó a madurar, pues percibió la desnutrición existente en los niños, enfermedades de la piel a causa del sol, además de la prevalencia de diarreas en niños y adultos. “Nunca voy a olvidar que este año me hizo ser un hombre totalmente diferente, pero sobre todo lo que me quedó bien grabado es la necesidad de ser humilde, ser una persona sencilla y que no se debe negar el apoyo médico a nadie. (Jessica Balderas Salazar) 9 ] �[ 10 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 ciencia y tecnología Desarrolla bioimplante de células cartilaginosas contra lesiones articulares El Hospital Universitario ha logrado desarrollar a base de ingeniería tisular el cultivo de células condrales, capaces de formar un nuevo cartílago para el tratamiento de lesiones que, después de una operación ambulatoria, devuelven a los pacientes la posibilidad de tener una vida normal. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Jessica Balderas Salazar En diciembre de 2003, después de lesionarse el tobillo jugando futbol, la vida de Roberto Israel Martínez Hernández comenzó a ser distinta pues a sus 23 años de edad había de tolerar dolor y molestias incluso al realizar sus actividades habituales. Había sufrido una lesión osteocondral en el tobillo izquierdo debido a lo cual fue desarrollando en una parte de esta superficie articular necrosis o muerte ósea. En placas radiográficas puede ser observada la diferencia entre ambos tobillos, uno con articulación sana y otra dañada. Esta es una de las discapacidades músculoesqueléticas considerada un problema de salud pública que se incrementa progresivamente y su repercusión social se manifiesta con un franco deterioro en la calidad de vida, desajustes psicosociales, problemas de desintegración familiar, desempleo y una pérdida económica considerable por su prevalencia en personas en edad productiva, las cuales muchas veces pueden prevenirse. Con un fragmento de la articulación desprendida, este paciente fue captado por la consulta de Ortopedia y Traumatología del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” y, después de varios estudios, se concluyó que era un candidato ideal para la aplicación de una nueva tecnología en relación a trasplantes, bioimplante de células cartilaginosas para el tratamiento de lesiones articulares, ICA. La implantación de condrocitos autólogos (ICA) es una realidad y una posibilidad de vida en nuestro estado gracias a convenios de cooperación con universidades de España y la República Checa, por lo que ahora el Banco de Hueso y Tejidos ha logrado desarrollar a base de ingeniería tisular el primero en su género para uso clínico, que al ser implantado en una lesión del cartílago articular produce un tejido de características histológicas y mecánicas idénticas al cartílago hialino. Es utilizable entre una y otra superficie ósea en lesiones articulares causadas por accidentes en el área deportiva, donde el cartílago no puede regenerarse y el paciente termina utilizando una prótesis articular, la cual desencadena algunos problemas y contratiempos. Al cabo de algunos años debe retirarse la articulación completa al quedar fija e impedir los movimientos. “Hemos logrado la posibilidad de cultivo de células condrales, las cuales son el conjunto de células que forman un nuevo cartílago y se ha desarrollado esta técnica en el Hospital Universitario”, explicó el Dr. Óscar Mendoza Lemus, jefe del Departamento de Ortopedia y Traumatología y del Banco de Huesos y Tejidos. Gracias al Departamento de Bioquímica, a cargo de la Dra. Herminia Martínez Rodríguez, se ha logrado contar con esta tecnología de punta que no existe en otro nosocomio del país. “Para poder llevar a cabo esta operación”, explica el Dr. Eduardo Álvarez Lozano, del Servicio de Ortopedia y Traumatología y del Banco de Huesos, “primeramente se hizo la toma de células cartilaginosas, las cuales son �15 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología extraídas de la rodilla del paciente a través de un procedimiento de cirugía artroscópica de aproximadamente cinco centímetros que consiste en introducir una cámara de fibra óptica y realizar la biopsia.” Ésta se realiza en un área de una superficie muy rica en células cartilaginosas en donde no hay apoyo, por lo que no implica lesiones al paciente. Se toman aproximadamente 10 miligramos de tejido osteocondral y éstos pasan al Laboratorio de Ingeniería Tisular del Banco de Huesos y Tejidos en donde son procesados. Previa maceración se pasan a una digestión enzimática donde las células son desprendidas del cartílago, luego son procesadas en botellas especiales en completa esterilidad en el área de cultivo entre 14 y 21 días. En la incubadora celular se mantiene regulada las 24 horas la temperatura y el porcentaje de CO2 a los cuales son expuestas. A través del microscopio es posible observar la manera como las pequeñas células disgregadas empiezan a reproducirse; de tal forma que de 40 a 50 mil células de cartílago de cada biopsia llegan a sumar entre 15 y 20 millones. Una vez extraídas son colocadas en una matriz tridimensional a base de la proteína fibrina para que adquieran dentro del pequeño molde la forma del implante. Después de cinco minutos se solidifica dando un implante de características muy similares a las del cartílago articular. Ahora sí, ya se encuentra todo listo para el bioimplante de células cartilaginosas, primeramente se prepara al paciente para pasar a la realización de la incisión quirúrgica; se hace un estudio preambulatorio donde se planea lo que se va a utilizar, por dónde y cómo será el abordaje para ocasionar el menor daño tisular posible. Después de realizar la primera incisión en la articulación se realiza una disección por planos o áreas para evitar dañar las estructuras óseas vecinas; los ligamentos del tobillo son separados para identificarlos y no dañarlos. Después se realiza una osteotomía, se abre el hueso para exponer la articulación dañada, donde incluso se puede observar cómo se empieza a degenerar toda la articulación hasta llegar a la lesión que se encuentra en un área articular de carga, la cual de no haberse detenido a tiempo puede progresar y llegar a provocar una destrucción total de la articulación. El hueso muerto se retira, legrando todo el tejido peligroso que se presentaba por la lesión y preparando el nicho para que dicha área fibrina por el propio paciente en un término aproximado de tres meses. Antes de someter a la operación a Martínez Hernández se le comentó todo el procedimiento, el paciente en ningún momento dudó en darse la oportunidad de volver a tener una vida normal. Este tratamiento resulta bastante benéfico en lesiones deportivas, en lesiones articulares, cuando el cartílago descubre la superficie ósea y produce el dolor que evita la regular movilidad de una articulación. Anteriormente sólo los laboratorios internacionales eran los encargados de realizar este tipo de implantes con costos exorbitantes, entre 10 a 18 mil dólares, que generalmente no están al alcance de cualquier paciente. Ahora, gracias al trabajo del personal del Hospital Universitario y al apoyo de la Facultad de Medicina de la UANL, los costos son bastante inferiores en cuanto a producción, entre 30 a 40 mil pesos, pues la idea es ofrecerlo como un servicio a los pacientes, explicó el Dr. quede hábil haciendo unas pequeñas perforaciones para reavivar la circulación al hueso afectado. Se procede a medir el tamaño de la lesión y cortar un molde adecuado al espacio; por último se procede a realizar la preparación y colocación del implante de una consistencia blanda, diseñado a la forma y tamaño requerido. Se embona como aquella pieza de rompecabezas faltante, por último se coloca una capa de pegamento para sellar y después cerrar toda el área. Al ser colocado el implante las células expuestas al ambiente articular empiezan a activarse y a producir Gracias al trabajo del personal del HU y al apoyo de la Facultad de Medicina, los costos de manufactura de este tipo de implante son bastante inferiores pues la idea es ofrecerlo como un servicio a los pacientes. Donato Saldívar Rodríguez, director de la institución. Martínez Hernández, operado en el nosocomio universitario, espera poder volver a jugar futbol pues ya no siente molestia alguna, ni en la rodilla ni en el tobillo. Incluso ya se operó a un segundo paciente, quien buscó a los médicos del Banco de Huesos y Tejidos gracias a que encontró información sobre el procedimiento en la página de Internet. Aunque aún no se cuenta con estadísticas exactas de la cantidad de personas en espera de este tipo de trasplante, el Hospital Universitario se reporta listo para atender a todo paciente que lo requiera. 11 ] �[ 12 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 ciencia y tecnología Fallas cardiacas, otra opción de tratamiento Esperanza Armendáriz Para quienes padecen de arritmia cardiaca, lo que provoca una muerte súbita, el Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” tiene ya una opción más para tratar esta enfermedad. Se trata de un monitor cardiaco implantable que reduce hasta 25 por ciento el riesgo de mortalidad, en comparación con pacientes tratados únicamente con medicamentos. Este procedimiento quirúrgico que se realiza en tan sólo dos horas, en la medicina privada tiene un costo de 250 mil pesos; pero gracias a la asociación norteamericana Heart Beat Internacional, el nosocomio de la UANL ya lo practica sin costo alguno para el paciente, tal como sucedió con Rodolfo Castañeda Gómez, un vendedor ambulante de 51 años. Su caso fue presentado por el doctor Jorge Horacio Bahena Cuevas, profesor del Servicio de Cardiología que coordina Manuel Guerrero, para constatar que el Hospital Universitario tiene esta tecnología de punta al alcance de la comunidad y sin ningún costo. Castañeda Gómez sufrió hace 20 años un infarto; dado su diagnóstico de arritmia grave, su corazón tiene un daño severo ya que funciona sólo con 20 por ciento; esto lo pone en un alto riesgo de tener estos episodios de taquicardia vascular. “Una arritmia consiste en una suspensión abrupta de la actividad del corazón originada por un ritmo caótico del corazón, donde no se bombea sangre; estas enfermedades vasculares ocupan el primer lugar en mortalidad e incidencia en la población adulta”, refirió el Dr. Jorge Bahena Cuevas. Tras ser sometido desde noviembre pasado a una minuciosa evaluación por parte de los especialistas del Servicio de Cardiología, donde se incluyeron ecocardiografía y cateterismo Fotos: Cortesía HU Un monitor cardiaco implantable de 49 centímetros cúbicos en forma gratuita en el Hospital Universitario, ofrece una reducción de la mortalidad por infarto hasta en 25 por ciento, en comparación con pacientes tratados únicamente con drogas antiarrítmicas. cardiaco, se llegó a la conclusión de implantarle este aparato. Este desfibrilador implantable o monitor cardiaco es intravenoso y evita abrir el tórax para ser colocado, tiene un peso de 90 gramos y 49 centímetros cúbicos de volumen. No previene un infarto, pero sí ofrece una reducción de la mortalidad hasta en 25 por ciento, en comparación con pacientes tratados únicamente con drogas antiarrítmicas. Es ideal para pacientes que han tenido un infarto al corazón dado que tienen mayor riesgo de tener muerte súbita; y en pacientes con enfermedades que afectan al músculo cardiaco. El experto destacó que con este implante el paciente sólo toma medicamentos para ayudar a la función cardiaca y evitar la formación de coágulos. “El paciente que desee ser intervenido con este procedimiento tiene que reunir tres condiciones: tener detectada una arritmia grave, tener falla cardiaca, con una reserva cardiaca menor de 35 por ciento y haber tenido un infarto, otra indicación es en pacientes con arritmia grave pero que no responde al tratamiento con drogas”, precisó Bahena Cuevas. “Este implante, tenemos estimado que coloquemos uno al mes; en el caso de los marcapasos convencionales hacemos alrededor de 40 intervenciones al año”, explicó. El procedimiento: Se instala el cable a través de una punción en una vena debajo de la clavícula, esta vena va conectada hacia la parte derecha del corazón; el cable se inserta hacia la parte interna del corazón, todo bajo visión de rayos x. Ya conectado el aparato se hacen pruebas para estimular el corazón, provocar la arritmia y dar el choque ya cuando se terminó el procedimiento para constatar que está funcionando en forma adecuada. Después de esto se pone una bolsita debajo de la piel. Toma dos semanas la cicatrización. Los cuidados postoperatorios: no exponerse a magnetos poderosos (bocinas grandes, por ejemplo) porque alteran la función del monitor; no hacer ejercicios de contacto. Quien desee más información y ser evaluados, a fin de conocer si son candidatos a portar este monitor cardiaco, puede comunicarse al Servicio de Cardiología del Hospital Universitario “José Eleuterio González”, a los teléfonos 8333-6285 y 8333-4749. �15 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología Después de informar de su segundo trasplante de pulmón exitoso, el Hospital Universitario busca ser un centro de referencia nacional para pacientes con enfermedad pulmonar crónica terminal cuya alternativa no era otra que buscar una salvación en el extranjero o esperar la muerte. Sería HU centro de referencia nacional para trasplante de pulmón falleció de muerte cerebral en otro hospital de la localidad que poseía las características de tamaño y grupo sanguíneo. En el caso de Miguel se trasplantó el pulmón izquierdo, el pulmón derecho no hace mucha función, pero al tener un pulmón sano puede tener una calidad de vida excelente. Fue retirado del apoyo ventilatorio al día siguiente de la operación, y el pulmón comenzó a “portarse” perfectamente. “Actualmente él puede estar sin oxígeno suplementario, que era como su única llave a poder seguir vivo antes de este procedimiento”, dijo Chavarría Martínez. Esperanza Armendáriz El 13 de abril Miguel Yáñez Vázquez cumplió 37 años de edad y un día después recibió una llamada inesperada: el Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” le regalaba otra oportunidad de vida. A Miguel, quien padecía fibrosis pulmonar idiopática, le confirmaron que ya tenían un donante para convertirse en el segundo paciente que le practicaban trasplante de pulmón. El paciente, oriundo de Linares, había ingresado a la lista de espera del Centro Nacional de Trasplantes el 24 de agosto de 2004 y el 4 de mayo de 2005, fecha en que fue dado de alta, abandonó el hospital luego de que un equipo de médicos, encabezado por el doctor Luis Gómez Danés, practicara la cirugía durante cuatro horas. Este es el segundo caso de éxito en el Hospital Universitario, el primer trasplante de pulmón se realizó el 21 de julio de 2003 en una paciente de 56 años de edad, quien ya se ha reintegrado a sus actividades cotidianas; actualmente tienen a dos personas en lista de espera. El trasplante de pulmón, según explicó el doctor Uriel Chavarría Martínez, coordinador médico de trasplantes en el HU, es el más complejo de lograr debido a que es un órgano que debe tener características iguales en medida y tamaño del donador y el paciente que busca el transplante. Aunado a esto, el proceso quirúrgico también conlleva una serie de complicaciones, por eso es que en el país son muy escasos los trasplantes de pulmón, lo que provoca que las personas que lo requieren emigren al extranjero, en el Centro de referencia nacional Fotos: Esperanza Armendáriz caso de contar con recursos económicos. Única opción: el trasplante El caso particular del Miguel Yáñez Vázquez fue visto por médicos de la localidad que le dieron el diagnóstico de fibrosis pulmonar idiopática, condición en la que el pulmón tiene una inflamación y luego se cicatriza y esta condición tiene como única opción efectiva el trasplante de pulmón. La fibrosis pulmonar idiopática va restringiendo los alvéolos, los vasos y la estructura del pulmón y provoca que el oxígeno sí entre pero ya no se pueda transportar a través de los glóbulos rojos hacia el cuerpo humano, eso le hace que tenga una falta importante de aire. Explicaron los especialistas que los tratamientos médicos para tratar la fibrosis pulmonar idiopática no han probado efectividad a la fecha y si el paciente no es trasplantado lo usual es que fallezca. Esta enfermedad se presenta en la quinta década de la vida, entre los 45 y 55 años de edad en hombres, fue una situación poco común el caso de este paciente de 37 años. Él comenzó a sentir dificultad respiratoria hasta con la mínima actividad física. “Fue el médico José Gonzalo Peña quien canalizó al paciente al Centro de Rehabilitación Pulmonar de este hospital e inició un proceso de evaluación que culminó con su aceptación para el proceso de trasplante”, explicó. Recordó que Miguel, de ocupación mesero, tuvo tres llamadas del hospital de la UANL y por algún motivo el órgano fue rechazado; por fin se le cumplió su deseo y un día después de su cumpleaños recibió el llamado de la existencia de un donante que “Queremos ser un centro de referencia nacional para este procedimiento, pensar que este procedimiento es una realidad, que debemos buscarlo para nuestros pacientes en nuestro país y aquí ya tenemos los pasos andados para poder ofrecer esto”, argumentó Chavarría Martínez. Cabe destacar que el Hospital Universitario cuenta ya con un Programa Multidisciplinario de Trasplante de Pulmón, quizá el único activo a nivel nacional y con ello buscan lograr el objetivo de ser un centro reconocido por su quehacer en materia de trasplante; actualmente practican el de hígado, riñón y páncreas, además de células de cordón, que no tiene ningún nosocomio en México. En el anuncio estuvieron presentes Donato Saldívar, director del HU; Miguel Escobedo Villarreal, coordinador de Transplantes de Órganos y Tejidos; Noel Martínez Vela, coordinador del Programa de Transplante de Pulmón y Luis Gómez Danés, coordinador quirúrgico de trasplantes. 13 ] �[ 14 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 ciencia y tecnología Explorando el Universo Roberto Galván Madrid * Más allá de Plutón ¿Más planetas en el sistema solar? En el año de 1930 Plutón fue descubierto por Clyde Tombaugh y desde entonces fue conocido como el noveno y último planeta del sistema solar. Hoy ese paradigma está siendo modificado debido a los extraordinarios descubrimientos de objetos más allá de Plutón, lo suficientemente grandes como para merecer ser llamados planetas. Pasemos lista, pues, por algunos de ellos y analicemos si es correcto afirmar que el sistema solar tiene más (¡o menos!) de nueve planetas. Desde hace algunas décadas la existencia de dos conjuntos de miles y miles de objetos más allá de Plutón había sido predicha por algunos astrofísicos. En primer lugar, inmediatamente después de Plutón y hasta unos cientos de unidades astronómicas UA (una UA es la distancia promedio Tierra-Sol, unos 150 millones de kilómetros), se predijo la existencia de un disco de objetos helados similares a Plutón, pero de variados tamaños; esta especie de cinturón de asteroides recibió el nombre de cinturón de Kuiper. Además, más allá del cinturón de Kuiper, se especuló sobre la existencia de una nube de objetos, también compuestos de rocas y hielos, llamada nube de Oort, que a diferencia del cinturón de Kuiper era una esfera y no un disco, y mucho más lejana que éste. Ambas teorías surgieron de la necesidad de explicar el arribo de cometas al interior del sistema solar, esto es, a regiones cercanas a la Tierra. La idea es la siguiente: algunos objetos tanto del cinturón de Kuiper como de la nube de Oort pueden ser perturbados en sus lejanas órbitas, viéndose éstas modificadas de tal modo que atraviesan el sistema solar interior. Cuando uno de estos objetos está cerca del Sol, los hielos de hidrocarburos que contiene se evaporan y por el efecto de fluorescencia brillan y permiten a nosotros, en la Comparación del tamaño de Sedna y Plutón con algunos objetos familiares del sistema solar. Imagen: Mike Brown. California Institute of Technology. Desde el descubrimiento de Quaoar más allá de Plutón, en junio de 2002, que hizo clamar a muchos la existencia de un décimo planeta, han sido descubiertos más planetoides de ese tipo Tierra, ver lo que conocemos como cometa. Así, los cometas de periodo corto (que tardan decenas o cientos de años en volver a pasar) vienen del cinturón de Kuiper y los de periodo largo, de la nube de Oort. Vinieron primero las evidencias directas de la existencia del cinturón de Kuiper con el descubrimiento de los objetos más allá de Neptuno, conocidos como transneptunianos. El más famoso de éstos es Quaoar, que con sus 1 200 Km de diámetro (compárese este dato con los 2 200 Km del de Plutón o los casi 13 000 Km de la Tierra) y su órbita a 1.3 veces la distancia a Plutón, hizo clamar a muchos la existencia de un décimo planeta. Desde el descubrimiento de Quaoar en junio de 2002 han sido descubiertos más planetoides de ese tipo. En febrero de 2004 fue descubierto 2004 DW, el cual está en una órbita a 1.5 veces la distancia a Plutón y tiene unos 1 600 Km de diámetro. En muchos aspectos, 2004 DW es un gemelo de Plutón. Otros descubrimientos notables son Varuna y 2002 AW197, ambos con 900 Km de diámetro. Todos los ejemplos anteriores son la observación directa del cinturón de Kuiper, pero ¿y la nube de Oort? En marzo de 2004, Mike Brown (Caltech), Chad Trujillo (Observatorio Géminis) y David Rabinowitz (Universidad de Yale) descubrieron Sedna, un lejano y frío planetoide a 90 UA del Sol, pero con una órbita tan elíptica que lo lleva a distancias mucho mayores en su vuelta de 10 500 años alrededor de nuestra estrella. Sedna tiene entre 1 200 y 1 800 Km de diámetro y es casi tan rojizo como Marte. Está más allá del cinturón de Kuiper y como no pertenece a éste muchos astrónomos piensan que se trata de un objeto en los límites internos de la hipotética nube de Oort. De ser así, estamos dando los primeros pasos en el conocimiento de la parte más remota de nuestro sistema solar. Ahora bien, ¿por qué estos objetos no son llamados planetas? Después de todo son casi del tamaño y su composición es muy similar (excepto, tal vez, en el caso de Sedna) a la de Plutón. ¿Es Plutón un planeta? ¿Qué es un planeta? Por argumentos históricos, uno puede estar tentado a decir que los planetas son los nueve que nos enseñan en la primaria y nada más, pero esto no es una actitud científica. Otra definición podría ser el considerar como planeta a los nueve conocidos y todo aquel objeto mayor a Plutón que se descubra, pero de nuevo, esto no es lo más acertado científicamente, ya que Plutón no posee ninguna característica por sí solo que lo haga merecer ser el “punto de corte” entre lo que es y no es un planeta. En la actualidad los astrónomos están tratando de ponerse de acuerdo para obtener una definición científicamente válida de lo que es un planeta, pero por el momento no hay más que enfoques provisionales. Por lo anterior, no nos aventuraremos a dar tal definición, pero sugerimos la lectura del enfoque poblacional de Mike Brown (http://www.gps.caltech.edu/ ~mbrown/sedna/). Lo que sí diremos es que todo indica una tendencia de los astrónomos a considerar como planetas a los objetos hasta Neptuno, es decir, ¡un sistema solar de ocho planetas!, y esto, si se piensa bien, es muy coherente ya que Plutón en nada se parece a los planetas gaseosos y gigantes que dominan el sistema solar exterior (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno). Lo más probable es que Plutón se trate de un objeto muy grande del cinturón de Kuiper, algo así como un gran protocometa. * Centro de Radioastronomía y Astrofísica UNAM y Departamento de Astronomía FCFM-UANL. r.galvan@astrosmo.unam.mx rgalvan@fcfm.uanl.mx �a a Suplemento cultural Año 2, Número 20 flama@seyc.uanl.mx Emma Mirthala Cantú: cincuenta años en la escena local Jezreel Salazar Escalante, ganador del Certamen Nacional de Ensayo Alfonso Reyes 2004, escribe de lo común entre Alfonso Reyes y Carlos Monsiváis Jorge García Murillo Apunte sobre la pintora Esther González escribe Textos de Cuitláhuac Quiroga, Yana Búkova y Gerson Gómez Un poema de Carlos Treviño Sierra, estudiante de Facpya �[ J flama 2 V I DA U N I V E R S I TAR IA 15 de junio de 2005 Rotafolio El tema central del presente número es la entrevista concedida por la maestra Emma Mirthala Cantú en su aniversario cincuenta como actriz en los escenarios del teatro nuevoleonés. A sus setenta y seis años, la ex catedrática de la Facultad de Artes Escénicas de la máxima casa de estudios y maestra fundadora de este plantel, sigue dando clases de piano particulares, por lo que se mantiene activa y entusiasta. Hay otros artículos que analizan la obra de la pintora Esther González, bajo la mirada escrutadora de Jorge García Murillo; la ciudad como texto en las visiones de Alfonso Reyes y Carlos Monsiváis; una revisión a la mentira como cualidad de los escritores, en este caso de Juan Rulfo, además creaciones poéticas y textos de autores locales, algunos noveles, y un cuento de Yana Búkova, búlgara radicada en Grecia. La ciudad cambiante ■ HERNANDO GARZA L a destrucción del pasado, de la memoria, parece ser una actitud prevaleciente o favorita de la actualidad ante los comentarios de las intenciones necesarias y urgentes por preservar o resguardar ese mismo pasado, el legado, la herencia de lo que somos. Vamos por partes. Hay una impetuosa necesidad de destruir el pasado, o lo que huela a tal, para albergar e imponer lo “nuevo” y prepararse para el futuro. Las más directas alusiones, pero que tienen que ver con líneas o conductas de pensamiento, es que ante el alud de novedades tecnológicas e informáticas que nos inundan en nuestra sociedad –y se nos exponen como productos necesarios, desde la oficina hasta para el hogar: nuevos equipos de computación, cámaras digitales más pequeñas, discos con capacidad para albergar miles de datos e imágenes o pantallas gigantes – entonces, se considera que el pasado, valga la jerga de moda, está “out”, no está “in” –y no estar “in” en una reunión juvenil es como ir directo al patíbulo, o sea, fuera del grupo social–, entonces, adiós, al polvo. Pues bien, ante esta reiteración continua, desde el sentido consumista, de “tirar lo viejo por lo nuevo”, con las implicaciones de doble sentido que se tenga, hay un desprecio por ese pasado. Y esta mentalidad crece. Si bien cierto que el progreso es inevitable y cada sociedad es cambiante, por lo mismo, una ciudad como Monterrey que se encuentra en constante crecimiento geográfico y demográfico, con nuevos fraccionamientos, centros comerciales, empresas, avenidas, requiere de otro rostro, sin embargo, en algunos casos vemos la destrucción de casas y edificios antiguos de nuestra ciudad sin ton ni son ante una apatía generalizada, cuyos ejemplos más notables son los del Barrio Antiguo –algunas personas creen que éste no es ni barrio mucho menos antiguo, craso error, en la zona se encuentran los más antiguas construcciones de la ciudad, una de ellas es la llamada Casa del Campesino, por ejemplo-. Simple analogía: cuando hay necesidad de editar Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Emma Mirthala Cantú, decana de la escena nuevoleonesa. Fotografía tomada de Conversaciones con Emma Mirthala Cantú de Reynold Guerra Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones un texto literario no se corta, sino que se edita, cuidando que la esencia prevalezca, así con la ciudad, si no se cuida, se cercena la memoria. Unos dirán: ¿a quién le importa la historia? Y alguien responderá: ¿qué es eso? Tal vez, en el futuro –y esta es una visión bastante optimista– algunos nietos exigirán y reconstruirán su pasado que es nuestro presente desmemoriado. Por otro lado, pero en el mismo tema, recuerdo que hace años –ante la destrucción de casas antiguas –, se alzaban las voces defensivas de Israel Cavazos Garza, cronista de la ciudad, Héctor Jaime Treviño y el desaparecido Celso Garza Guajardo, por citar algunos, que nunca se cansaron de denunciar acciones indebidas, esto es, cuando la destrucción mermaba parte del patrimonio histórico del estado. Cavazos Garza no ha dejado de señalar la destrucción de casas en el centro de la ciudad que terminan convertidas en estacionamientos. En la ciudad, numerosos cronistas e historiadores han realizado labores titánicas y gigantescas para salvaguardar la memoria en documentos y libros, y sin ellos no tendríamos el cimiento de lo que somos. Y alguien exclamará fastidiado: ¡pero a quién le importan esas piedras viejas! Pues bien, España, Francia e Italia invierten millones de euros en remodelar sus edificios antiguos para el turismo, que es toda una industria. Y en Japón conviven templos sintoístas milenarios con rascacielos de arquitectura vanguardista contemporánea. Desde siempre, la ciudad no sólo ha sido obsesión de historiadores y cronistas, sino también de los artistas. Y de Monterrey es un tema aparte. La ciudad es personaje, tema, identidad, pretexto, aliada, extraña, punto de fuga, casa, redención, encuentro, fiesta, mito, alimento, sedimento y origen. Cada generación vive a la ciudad y la defiende como un todo orgánico…cuando cree que es parte de ella. Recuerdo el título de una obra de Garza Guajardo: Calzada Madero, ¿quién te quiere? , lo podríamos cambiar por Monterrey, ¿quién te quiere? En el futuro inmediato, tal vez, pasado mañana, no se valdrá llorar por lo que nunca se ha querido…o defendido. * Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Lic. Hernando Garza Editor Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Cuitláhuac Quiroga, Daniel Centeno, Guadalupe Cruz, Guadalupe Elósegui, Hernando Garza, Ítalo Hernández, Joaquín Hurtado, Reyna Ramírez y Rocío Cárdenas Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo �Teatro / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de junio de 2005 flama [ 3 J CINCUENTA AÑOS DE TRAYECTORIA EN LOS ESCENARIOS NUEVOLEONESES ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “El teatro ha sido curativo para mí” Emma Mirthala Cantú ■ HERNANDO GARZA E l calor sofocante de esta interminable primavera regiomontana hace de las suyas con 37 grados centígrados a la sombra. Nada mejor que el café Nuevo Brasil con clima, donde cito a la primera actriz, la maestra Emma Mirthala Cantú, decana de la escena nuevoleonesa, quien llega puntual a la cita, por lo que tengo que hacer a un lado la ensalada copiosa que Moani Compeán, el anfitrión, me acaba de servir. Mientras habla –su charla es como una llovizna de añoranzas y detalles–, gesticula y mueve las manos, se autodefine intensa y a sus setenta y seis años, la mujer parece una adolescente. Está cumpliendo cincuenta años de trayectoria en el teatro nuevoleonés y está contenta por el personaje que está ensayando, se llama Loreto, el más complejo que le ha tocado realizar, dice, y que el próximo 18 de junio llevará a escena en el estreno de la puesta El indio muerto, en el Teatro Universitario, ubicado en Praga y Trieste, Unidad Mederos de la UANL. La obra escrita por Ricardo Elizondo y dirigida por Luis Martín Garza inicia formalmente las funciones de la Compañía de Teatro Universitario bajo el apoyo de la Secretaría de Extensión y Cultura. La temporada incluirá los días 19, y 25 y 26 de junio, los sábados a las 20:30 horas y los domingos a las 18:00 horas. Después de darle sorbos a su jugo de naranja, me platica también que dejó el cigarro –al ver que enciendo uno–, y confiesa que aunque no le dio cáncer de pulmón, tuvo otro tipo de cáncer que gracias a un tratamiento previo, se salvó del padecimiento. La maestra Emma Mirthala es una contadora inagotable de anécdotas, ya que le vienen a su memoria momentos de hace ¡cincuenta años! con nombres, fechas, personajes, citados con profundo afecto –o glacial distanciamiento–, eso sí, como si estuviera viendo a esos compañeros �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Teatro 15 de junio de 2005 Rogelio Alejandro Solís, Fernando Elizondo, Abelardo Palomino, Salvador Ayala, Teresa Palomino, Emma Mirthala y Cristina Zárate, Los desarraigados, (1959) actores y actrices, ya desaparecidos. Entonces, hablamos de su vida. “Tuve la enorme oportunidad de que con los personajes que yo hacía, volcaba mucho mis personajes internos. Los personajes me retroalimentaron”, dice enfática. “Hay una época donde todos estamos sumamente desconcertados, de qué está pasando, pues a mí me fue muy bien, aprendí cómo volcar mis problemas a través de los personajes y el teatro fue para mí curativo, la vía absolutamente segura para soltar lo interno. “Antes necesitaba la catarsis, ahora ya no, me deja a veces una sensación interna de ‘qué bueno que la hice’, por esto o por aquello, pero al ensayar a este personaje que estoy haciendo –el de Loreto– termino muy cansada.. Cantú es vivaz y ya quisiera uno su lucidez para un sábado por la mañana. No hay duda, su inquietud constante demuestra que lleva sangre teatral por las venas: arqueo de cejas, apertura desmesurada de ojos, sonrisa, gesto serio, entonación y volumen a cada palabra y frase, de acuerdo al comentario o narración, no en balde dio clases de Voz Hablada y Voz Cantada en la Facultad de Artes Escénicas de la máxima casa de estudios, de la que es catedrática jubilada. “En una ocasión andaba con el manto abajo –deprimida-”, explica quien ha obtenido numerosos reconocimientos en su carrera, uno de ellos el Premio de las Artes UANL 1992, “dije: ¿Qué había hecho?, a lo que una amiga me contestó: ‘Lo que has hecho es vivir’, y sí, lo que he podido hacer es vivir y casi siempre en contra de la corriente”, expresa. Cantú ha sabido nadar contra la corriente y, de entrada, lo hizo contra la voluntad de sus padres porque no deseaban que se dedicara al teatro. En 1946, después de obtener su diploma de pianista, egresada de la Winn School and Popular Music, donde estudio solfeo, armonía y teoría Rafael Páez, Emma Mirthala, Cory Ayala y Alfonso Alvarado en El medio pelo “El teatro es la vida entera, lo que más me ha gustado. Hago muchas cosas, doy clases de piano, pero si no estoy arriba del escenario, es como si no estuviera haciendo nada.” Fotos: Pablo Cuéllar Zárate musical, por cierto, todavía da clases privadas de piano a algunos alumnos, llegó al teatro, al que ama más que nada porque: “Yo ganaba dinero con la tecla y con el teatro me divertía, es que el teatro es magia, pues es necesario que la entrega sea total”. Así, inició su carrera en la obra El cielo prometido, de Jorge Villaseñor y dirigida por Guillermo Zetina, presentada en el Aula Magna y participante en el Primer Concurso Regional de Teatro Mexicano organizado por el INBA, donde la puesta obtuvo el primer lugar y Cantú, mención honorífica por su actuación. En este trabajo, hizo el personaje de madre del también actor y director Julián Guajardo “y eso que le llevo pocos años”, dice, “de aquellos compañeros, solamente quedamos Julián, Salvador Ayala y yo”. A la fecha, Cantú tiene en su haber 62 puestas en escena, además de realizar música para cuentos y participar en teatro infantil y revistas musicales para empresas locales, éstas hechas en los años 70 con su querida amiga, la también actriz Minerva Mena Peña y la orquesta de Armando Thomae. “Nos divertíamos mucho con la respuesta de la gente, vibraban”, me señala con entusiasmo. “El teatro es la vida entera, lo que más me ha gustado. Hago muchas cosas, doy clases de piano, pero si no estoy arriba del escenario, es como si no estuviera haciendo nada.” En un recuento rápido de sus trabajos, rememora que intervino en obras de autores mexicanos como en La danza que sueña la tortuga, de Emilio Carballido (1956), por la que obtuvo el primer lugar como actriz en el Segundo Concurso Regional de Teatro, organizado por el INBA; en Los signos del Zodíaco, de Sergio Magaña (1960), Señoritas a disgusto (1965) y El medio pelo, de Antonio González Caballero (1966), entre muchas otras. “En aquellos años todos andábamos felicísimos, éramos dueños del universo y �Teatro / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de junio de 2005 Emma Mirthala nos sentíamos súper realizados”, expresa, “añoro ese entusiasmo y no había envidia verde, había competencia productiva, éramos famosos, pero no ricos. “No teníamos escuela, pero hacíamos el teatro con las uñas, comprábamos hasta el vestuario con nuestro dinero, eran diferentes las metas, pero gracias a Dios que me permitió hacer todo eso.” Agrega que hace días, alguien la felicitó por “la manera tan fácil de llorar en la obra El medio pelo” y recordó a compañeros ya desaparecidos como Rogelio Quiroga y Carlos H. García, “era muy alto, de él me acuerdo que el día antes del estreno de Androcles y el león (en 1964, en el Teatro Monterrey del IMSS), nos dijo a todos que nos fuéramos a descansar, que él se quedaría a realizar la iluminación con José Solé. Así era la confianza que nos tenía”. Comenta que el grado de camaradería era tal entre sus compañeros de reparto que, debido a la enfermedad de uno cancelaron la función de Los desarraigados en 1957. Por otro lado, Cantú enumera crecimientos y opiniones: de la obra Los enemigos no mandan flores (1958) “está obsoleta y crecí con Los signos del Zodíaco, tuve personajes difíciles con Yerbabuena, de Altair Tejeda de Tamez, y Réquiem por un girasol o Velero en la botella, dirigidos por Rubén González Garza”. Recuerda que tuvo un intervalo personal que la alejó de la escena, precisamente entre 1986 cuando participó en El cuadrante de la Soledad hasta 1998, cuando hizo a la Poncia, en La casa de Bernarda Alba, sin dejar sus clases en la UANL. Luego retomó su vida escénica y a la fecha, ha participado en Qué pronto se hace tarde, La barca sin pescador y Alma de mi alma, y el actual personaje de Loreto. “Soy muy intensa y no me tocó hacer el teatro fácil”, dice. “Me di el lujo de que la mayoría de las veces escogía un grupo y ahora me han dado libretos que jamás Delia Garda, Irma Morantes, Rubén Orozco y Emma Mirthala en Señoritas a disgusto haré, soy muy selectiva y estoy muy consciente de eso.” En otro recuento rápido, Cantú señala que le hubiera gustado haber hecho a Lady Macbeth, “pero a Shakespeare se hace muy poco aquí”; de los directores locales, “cada uno tiene su estilo”; que en tres ocasiones dudó en dejar el teatro, que hizo a un lado ofertas para hacer teatro en la ciudad de México y todavía va a ver teatro, pero “o soy muy criticona y no me gusta nada, o soy muy generosa”. flama [ 5 J Como Cesonia en Calígula “Es un teatro desechable que lo mismo se hace aquí que en Puerto Rico y Estados Unidos”, afirma. “La mayoría de la gente del público no quiere ver problemas en escena, no quieren pensar, sólo divertirse. “Por eso, un personaje como el que estoy haciendo, adecuado a mi edad, es muy raro en las obras de teatro de Monterrey y en El indio muerto se tocan temas duros como el lesbianismo y la intolerancia.” “Soy muy intensa y no me tocó hacer el teatro fácil” De actores, comenta que le gustaban María Teresa Rivas, María Douglas, María Schell. También Carlos Ancira, “fue un buen actor”, Fernando Balzaretti y Héctor Bonilla. Quien ha recibido diversos reconocimientos a su trayectoria como en 1987dentro de la VII Muestra Nacional de Teatro y en 2002 homenaje a su carrera dentro del Festival de Teatro, entre otros, cuestiona que algunas personas que hagan teatro se basen en historias fáciles y con desnudos injustificados. Mientras se muestra contenta por su personaje de Loreto, no pierde oportunidad para rememorar a sus compañeros que ya se fueron y otros que viven. A alguien que ha vivido contra la corriente en una ciudad como Monterrey no le falta la reflexión, pero no la compasiva ni de autoengaño, como se acostumbra tanto ahora, sino una típicamente norteña, sin temor: “Hice lo que pude y si me tengo que ir, me voy. La muerte no me inquieta”, concluye. * �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de junio de 2005 El ensayo literario y el * amor a la ciudad ■ JEZREEL SALAZAR ESCALANTE S i la literatura es una celosa pasión que exige vocación y compromiso constantes, los premios constituyen una forma de ese compromiso y ante todo, un espacio para convertir la pasión en obra. Quiero agradecer al Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León, al Ayuntamiento de Monterrey y a la Universidad Autónoma de Nuevo León por ese interés constante en incentivar la crítica literaria, por este estímulo que hoy me otorgan y que interpreto como modo de renovar el ensayo literario. El agradecimiento adquiere mayor hondura cuando se trata de un premio que lleva el nombre de un gran ensayista como lo fue Alfonso Reyes. Sería imposible pensar la renovación de la prosa en lengua castellana sin la obra de Reyes, quien dio vitalidad y vigencia a un género por muchos considerado menor, pero que, viéndolo con justicia, posee una gran tradición y permite la posibilidad de realizar crítica cultural a través de un universo plenamente artístico. Por ello me siento honrado al recibir esta distinción que concentra los valores de la creatividad, la libertad y la lucidez propios del ensayo literario. A este respecto quiero decir un par de palabras sobre la obra que presenté y resultó ganadora del premio (1). Es el El joven investigador y catedrático capitalino Gilberto Jezreel Salazar Escalante, ganador del Certamen Nacional de Ensayo Alfonso Reyes 2004, presenta en este artículo, que fue su discurso de aceptación de este premio, las diversas similitudes que encontró en las visiones del escritor Carlos Monsiváis y la de Alfonso Reyes en torno a la ciudad de México, por cierto, tema del trabajo triunfador del concurso: La ciudad como texto. La crónica urbana de Carlos Monsiváis. producto de una lectura atenta sobre la obra de otro gran escritor mexicano, también ensayista y con una vasta cultura universal y humanista como la de Reyes. Estoy hablando de Carlos Monsiváis. Elías Canetti escribió que el papel del escritor contemporáneo consiste en ser un “guardián de la metamorfosis”, un lector crítico capaz de registrar las transformaciones que vive su sociedad. Monsiváis no puede ajustarse mejor a esa definición. Por casi medio siglo se ha dedicado a registrar los cambios, quiebres y renovaciones de la sociedad mexicana. Se trata del gran cronista de la vida cultural del país, el testigo infatigable del acontecer nacional, además del crítico insuperable de los devenires del poder político. Movimientos sociales, espectáculos populares, obras literarias, momentos neurálgicos y personajes públicos son la materia prima de sus textos. Monsiváis es por ello (y como lo quería Canetti) un custodio de las crisis y resurrecciones de su país. Esa es la razón por la que elegí su obra como espacio de análisis e interpretación, porque representa una radiografía de la historia nacional que no ha sido explorada. Pero ese no fue el único motivo. Más allá de que se trate de un autor importante que ha sido poco estudiado, existe en su obra un elemento que llamó mi atención y me sedujo: el amor de Monsiváis por la ciudad de México. Su obra configura un retrato detallado de la megalópolis de fin de siglo. Es un mural de las sensaciones, una enciclopedia del recuerdo, la minuciosa crónica de una mirada. Monsiváis le añade a la literatura mexicana voces y situaciones antes �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de junio de 2005 flama [ 7 J ~~- inimaginables, visiones de una colectividad elaboradas desde su interior, actitudes comunes e insólitas, comportamientos plenos de deseos que son a la vez expresiones de utopías marginales, así como renovación de recursos heterodoxos: como en la obra de Reyes, en Monsiváis podemos hallar una escritura donde la división tradicional entre crítica y ficción queda rebasada. En el caso del autor de Escenas de pudor y liviandad, esto ocurre en función de la perspectiva narrativa que asume, donde la ciudad no sólo es fondo o paisaje, sino personaje central, motor de la historia, pasión incluso redentora. Ante todo y a esto quería llegar, para Monsiváis pensar y representar la ciudad supone entablar una relación íntima con el espacio que se habita. De modo que más allá del caos y la violencia que recorren las calles del Distrito Federal, Monsiváis busca inventar nuevos modos de imaginar una urbe a la vez desolada e hiperpoblada, intenta crear estrategias que den coherencia al desorden urbano. Sus textos (mitad crónica, mitad ensayo) son una tentativa por restablecer la fascinación ante una ciudad que un día maravilló a propios y extraños. Y aquí vuelvo a encontrar una similitud entre Alfonso Reyes y Carlos Monsiváis, ambos preocupados por forjar conciencias, por hacer de la literatura una actividad que posibilite formas distintas de actuar y de concebir el espacio público. Tanto Reyes como Monsiváis exploran la historia de esta urbe abigarrada y su desgaste actual. Desde sus orígenes, la ciudad de México fue espacio de figuraciones míticas, se convirtió en el topos de la utopía europea, el reducto donde Bernal Díaz del Castillo halló ensoñaciones hechas edificación, mural y piedra. Alfonso Reyes dio cuenta de ello en su excepcional Visión de Anáhuac. El tránsito de esa imagen idílica (consagrada en frases hoy anacrónicas como “la ciudad de los palacios” o “la región más transparente del aire”) hacia la actual realidad monstruosa del Distrito Federal también fue prefigurada por Reyes, quien en su Palinodia del polvo anuncia la desaparición del Valle de México arrasado por la fuerza bárbara del desierto y describe la caída de su gloria. Monsiváis no hace sino continuar esa labor, a la que acompaña con una fe en el impulso de sobrevivencia, en las virtudes que la energía popular despliega para seguir viviendo en medio de una ciudad apocalíptica. Esta ambivalencia “entre el amor y el espanto” que provoca la ciudad y la forma que adquiere en su relación con la literatura son los ejes contenidos en mi ensayo, al que titulé “La ciudad como texto” y firmé con un seudónimo alusivo a un personaje de ficción, Emilio Renzi, el habitante de Respiración artificial, quien también aparece en La ciudad ausente, ambas novelas de Ricardo Piglia. La referencia, por supuesto, no es gratuita. Para Piglia —el mejor crítico argentino del momento— la literatura es “una forma privada de la utopía”. El texto que escribí fue concebido no sólo como un simple análisis literario sino como una forma de autoexploración, como quien busca, al lanzarse en el complejo laboratorio de la escritura, resarcir aquello que la experiencia urbana le arrebata. He querido estudiar e imaginar mi ciudad como si fuera ese el método para apropiármela de un modo más pleno, acaso menos extraña y ajena. Acaso más íntima. No quiero despedirme sin dejar constancia de la fe que tengo en la literatura. Una fe en verdad laica, que supone una tensión entre utopía y realidad, un modo de asimilar los actos a las palabras. Esta fe consiste en afirmar que la literatura, de un modo u otro, constituye una búsqueda de la verdad y discute las posibilidades de transmitirla en el futuro. En ese sentido y frente a los retos de la época actual, la literatura tiende a ser una reserva de esperanza. El ensayo literario busca eso: no sólo emitir juicios sobre la realidad a través de un lenguaje simbólico, sino también expresar una mirada subversiva sobre el presente. O por decirlo de otra manera: en momentos en que hace falta creer en algo, la literatura puede ser siempre, para un lector atento, una puerta al paraíso, un arma para combatir lo que nos disgusta de nuestras propias vidas, en suma, la posibilidad de concebir un mundo distinto. Además y con esto termino, la literatura es un modo de imaginar al otro y reducir su lejanía. La actividad de escribir comienza en la soledad y termina en el contacto con los otros. Cuando la escritura se vuelve acto de comunión, se convierte en literatura. La meta de todo escritor es ser leído, llegar a los lectores que son, en verdad, los únicos capaces de dar continuidad a las palabras escritas. Es ahí donde el lento trabajo del contacto con el lenguaje adquiere sentido y justificación. Hoy, debo decir, me siento justificado y por esa misma razón, alegre y agradecido. Gracias otra vez, muchas gracias. * * Discurso de aceptación del Premio Nacional de Ensayo Alfonso Reyes, otorgado por el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León, el Ayuntamiento de Monterrey y la Universidad Autónoma de Nuevo León, el 18 de mayo de 2005 en la Biblioteca Magna “Raúl Rangel Frías”. (1) El título de la obra ganadora es La ciudad como texto: la crónica urbana de Carlos Monsiváis. �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de junio de 2005 Todos los escritores son unos mentirosos, reza una frase nada alejada de la verdad. Inventores de personajes y ambientes que no existen, los autores tienen a la mentira como su compañera. En el presente artículo, Cuitláhuac Quiroga, catedrático de la Facultad de Medicina de la UANL, señala que la invención continua, incluso sobre sí mismo, fue una de las obsesiones del escritor jalisciense Juan Rulfo, uno de los escritores más importantes en lengua hispana del siglo XX. Juan Pérez Vizcaíno, ese otro ■ CUITLÁHUAC QUIROGA A Juan Antonio Ascencio, por su pasión rulfiana “A principios de 1982, ante el juez decimosexto de lo familiar de la Ciudad de México, en vía de Jurisdicción Voluntaria, el exponente tramita diligencias tendientes a demostrar y obtener una sentencia declaratoria de que él –Juan Rulfo- y Juan Nepomuceno Carlos Pérez Vizcaíno eran la misma persona que Juan Pérez Rulfo Vizcaíno y Juan Pérez Vizcaíno o Vizcayno.” (1) El párrafo anterior nos demuestra, con algo de desconcierto, la personalidad múltiple que encarnó en vida el autor de Pedro Páramo. Más allá de las posibles especulaciones de carácter clínico, tal noticia representa un elemento sustancial, básico, para comprender el proceso escritural de Juan Rulfo; y en ese proceso, las íntimas conexiones que hay entre su vida. La primera conexión, y quizá la más interesante es la de un escritor hecho de equívocos, con múltiples problemas de ortografía y puntuación. Todos lo advertían y pocos lo pusieron en la palestra, sólo Ricardo Garibay (su compañero en el Centro Mexicano de Escritores) y Alí Chumacero, que opinó: “las comas las aventaba en las páginas como quien echa maíz a las gallinas”. De sepultar la falta de pericia gramática se encargó el inobjetable reconocimiento de su obra y la discreción de los más cercanos. Y eso, que Juan no fuera un profundo conocedor de la gramática, lo transformó en un hito, en bala que atraviesa el orden escritural al que se apegaron con fervor otros como el correcto fabulista Juan José Arreola o el instigador de vilipendios que fue Ricardo Garibay. Más tarde, Northrop Frye nos explicará el desatino y la irregularidad que algunos �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de junio de 2005 flama [ 9 J Y de tantos Rulfos ni los críticos más avezados supieron quién verdaderamente fue. Y es eso, el problema de la verdad, que nuestro autor escondió y transfiguró, lo que lo hace difícil de precisar, de categorizar en el espectro de la literatura mexicana. escritores padecieron y que no obstante permitió fraguar obras que se constituyeron en fundamentos de nuestra literatura. El habitus, apunta Frye, está fuera de todo conocimiento consciente: “se trata de una especie de entendimiento destilado, de tal manera que el mejor educado es el que ni siquiera sabe que ha sido educado”.(2) La segunda conexión, abreva en la formación de Juan. Muy a su pesar, Rulfo no tuvo una educación que consideremos formal, su formación es más bien irregular: primero alumno del orfanatorio, luego iniciado del seminario menor de Guadalajara, después cadete por un par de meses del Heroico Colegio Militar, y más tarde, gracias a las palancas de su tío el coronel David Pérez Rulfo, agente de cuarta y de tercera en la Secretaría de Gobernación. Más allá: la especulación insondable que el propio Rulfo se encargó de proliferar. Como decía una cosa, decía otra. Y de tantos Rulfos ni los críticos más avezados supieron quién verdaderamente fue. Y es eso, el problema de la verdad, la tercera conexión que hace del nacido en Apulco o en Tuxcacuesco o en San Pedro Toxín o en Sayula, un escritor difícil de precisar, de categorizar en el espectro de la literatura mexicana. La verdad, sí, que nuestro autor escondió y transfiguró. Un insatisfecho de la verdad que se puso a hilar otra, paralela, y cuando ésta no le satisfizo, hiló otra más, acaso entreverada con las dos anteriores. Rulfo fue un novelista o un cuentista de sí mismo y esa es la literatura que escribió después de sus dos libros. Juan siguió escribiendo en entrevistas, conferencias, programas de radio, conversaciones con los pocos amigos, una novela, la de sí mismo, que no tardó en metamorfosearse y acusar un espíritu fructífero de anécdotas y cuentos. Como quien marca signos inintelegibles en la arena y más tarde los borra de un manotazo juguetón, Juan hizo de su vida una ficción inacabada, terrible, pletórica de equívocos. La cuarta conexión nos pone de frente a Pedro Páramo: ahí se revela un mundo donde Juan pone orden a la infancia. Ese orden es sólo posible en la ficción porque ¿cómo le va a hacer Juan para traer al padre que los abandonó, a la madre que murió de amor como Susana San Juan? Entonces el autor se mete a sus tumbas y los hace hablar, encarnar una tragedia. En ese orden los muertos tienen que vivir “congelados en ese limbo a la deriva” –como señala Hugo Valdés-, ser almas en pena hasta que paguen en la ficción lo caro que le resultó a Juan la soledad del orfanatorio, la culpa kafkiana que le sembró su abuela Tiburcia Arias al encomendarlo al Seminario Menor. El llano en llamas será la puesta en marcha de un proceso que Juan completará en Pedro Páramo: es un ajusticiamiento, un modo de reactualizar la propia vida en el presente de la ficción. Que la obra haya sobrepasado al propio Juan Rulfo es cosa de otro aprendizaje que el niño inició desde que vivía en la casa de la Abuela Tiburcia donde se vio beneficiado de la biblioteca del sacerdote cristero Ireneo Monroy. Desde ese tiempo Rulfo comenzó a leer novelas, las que estuvieran a la mano. Luego novelas de todos tipos, desde Dostoievsky hasta Charles Ferdinand Ramuz. Un lector voraz, imparable, un portento de conocimiento novelístico y un luchador contra la retórica que había aprendido en los tres años del Seminario Menor de Guadalajara. Es cierto que la noción de los límites entre la vida y la obra de un autor resultan imprescindibles para la elaboración de la crítica. Sin embargo, cuando es menester ilustrar los procesos escriturales, hacen mucha falta las señas de identidad. A Juan Rulfo no le podemos confiar el testimonio valedero dada su pasión por mentir. De ahí que los trabajos de Juan Antonio Ascencio, Antonio Alatorre, Juan José Arreola y Elena Poniatowska, entre muchos otros, nos permitan esclarecer las condiciones de esa vida y las repercusiones en esa obra. Sin duda Pedro Páramo es una novela fundante en la literatura. Y su condición de fundante es a partir de la herida que genera en la literatura misma, herida que mana en brecha y de la cual nosotros andamos. Por todo eso he querido insistir en el proceso de la escritura, en sus vaivenes, en la marea interna que es Juan y que se advierte claramente en ese otro Juan Preciado. Cumplidos los cincuenta años de la publicación de la novela que hoy discutimos, vale la pena asomarnos a ese cuento borgiano que fue Juan para entender mejor ese corpus insospechado que es Pedro Páramo y El llano en llamas. * (1) Juan Antonio Ascencio, Un extraño en la tierra, Debate, México, 2005. (2) Northrop Frye, Myth and Metaphor. Selected Essays 19741978, Edición de Robert D. Denma, Virginia, University Press of Virginia, 1996. �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 15 de junio de 2005 Ordinaria locura CAMPANITA Para El Trejo y Marcelo La vi a un lado de la barra. La luz menos que a medias. La vi sentada. La volví a ver en cuclillas. A veces completamente doblada. La vi fumar un cigarro interminable. La vi cantando esas canciones gastadas. La vi con los pantalones de pana arremangados. Sus tenis de boxeador, altos y delgados. Todos nos dimos cuenta de su estar a la moda. El cabello rojo, trasquilado, con dos ligas como las que usa mi hija para traer parado su cabello. Iván le preguntó su nombre, rompiendo las ansias y el silencio. Ella le dijo: Ana. Pensé en Ana de los mil días. En la enferma Ana que se consolaba abrazada de las ilusiones por la televisión. En Ana, mi eterna novia, la que jamás dejó de ser parte de mi vida. Ana la que ahora vive en otra ciudad, casada con otro hombre y la que es por muchas ocasiones un silencio ancestral. Ana la que una vez reencontré de visita comiendo en Valle Oriente. Ana su hijo en brazos. Ana saludándome. Ana y sus padres. Ana y el mundo girando en derredor de nosotros. Yo perdiendo el miedo a vernos después de tanto tiempo. Zoe saludando al hijo de Ana. Zoe besando al niño en su frente y diciéndome: “Mira papá el bebé qué lindo está”, cuando trataba de llevarlo en brazos. Aunque fuera un solo instante. Zoe siendo la madre del hijo de Ana. Ana la sonriente Ana. Ana la eterna Ana. La extranjera ya. Ana, la de los cabellos rojos, después de que ella le contesto a Iván su nombre él le dijo: no, tú no eres Ana, tú te llamas Campanita. Esa noche Campanita fumó, camino kilómetros por entre las mesas llevando las bebidas, se dobló en pedazos y yo la observaba hasta que me atreví a decirle: tú no eres de aquí, de este mundo. Sonrió y sus ojos me dejaron descubrirla. Tenía una varita mágica. Un par de antenas en forma de ligas. Volví al país de los niños perdidos. Ana se escondió detrás del polvo que las hadas usan para hacerte volar. La vi regresar en el tiempo. Seguía siendo la misma canción, vez tras vez. Ana con los pantalones menos arremangados como al principio. Ana apagando su dolor. Ana vuelta ceniza. Yo saliendo de su ciudad, llegando al parque, antes que la mañana despertara. * Gerson Gómez El maestro regresó borracho Una parábola de Yana Búkova El Maestro regresó borracho. Había perdido una de sus sandalias. Los agudos guijarros lo obligaban a pisar con su pie descalzo en la hierba y con el calzado sobre la vereda, dejando una sola huella. “Qué extraño”, diría para sus adentros el Discípulo si hubiera visto aquello al día siguiente, “cuán inesperadamente un defecto puede convertirse en cualidad. La sandalia faltante le ayudó incluso en esta situación a guardar los límites, a seguir la línea de la vereda sin desviarse y sin zigzaguear”. “De veras”, habría pensado además el Discípulo, “cuán resuelta parece su huella. Evoca la palmada de una mano”. Habría pensado también otras cosas. Era, en definitiva, un discípulo dotado de imaginación. Pero ahora el Maestro permanecía en el umbral y se tambaleaba. Diríase que el umbral sobre el que había pisado era la única línea de tierra firme delante y tras la cual existiera un espacio vacío de una profundidad desconocida. Intentaba permanecer de pie encima de ella él solo sin medios de ayuda, sin apoyarse o sujetarse de algún lado, únicamente con movimientos de sus codos y hombros y en esos esfuerzos suyos había cierta humildad y alguna resignada dignidad, discurría el Discípulo. Sus ojos no lucían enrojecidos ni su mirada turbia como la de los borrachos, sólo algo vueltos a un lado, en dirección distinta a la de sus actos. Al fin consiguió mantener el equilibrio, se quitó su única sandalia y la arrojó sobre el corrillo de discípulos. El resto se agachó con clamores ahogados, sólo el Discípulo no se movió y la sandalia le acertó en la frente. La suela de madera era no sólo pesada sino también de bordes agudos y le rasgó la ceja. Un hilillo de sangre comenzó a resbalarle, colmando de bermellón su ojo, mas el Discípulo no lo enjugó. Se sintió elegido. En su vuelo, la correa desatada de la sandalia había chocado contra un tintero y lo había volcado sobre uno de los dibujos. Era el suyo, un dibujo tan imperfecto. La tinta resbalaba sobre él como una cortina diagonal de largos flecos, cubriendo paulatinamente la montaña coniforme de cima seccionada: primero sus nieves, después sus sombrías laderas, luego al pie los árboles desnudos, el río y las dos figuras humanas: la de un hombre mayor y de uno más joven que conversaban junto a él. Sólo islotes dispersos quedaron de lo dibujado, insinuando su contenido, permitiendo al que mirara suponer que la tinta había destruido una composición perfecta puesto que el ojo humano es proclive a adivinar elevación en lo oculto y no defectos. Era la única posibilidad de que su dibujo luciera hermoso y el Discípulo experimentó gratitud hacia su Maestro. El Maestro se acercó al fogón y tomó un leño. “Qué hermoso”, pensaba el Yana Búkova nació en Sofía, Bulgaria, en 1968. Realizó estudios de Filología Clásica. Autora de dos poemarios: Los palacios de Diocleciano (1995) y Barca en el ojo (2000). Desde 1996 vive en Grecia. Se dedica a la traducción y corrección de poesía y de textos filosóficos de griego clásico y moderno. Sus poemas y textos han sido traducidos al inglés, francés, español, griego y croata. �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de junio de 2005 Discípulo, “hasta el objeto más modesto adquiere sentido en la mano del hombre. Se transforma en utensilio, en instrumento.” Se trataba de un leño del todo insignificante, torcido, rugoso, con un nudo del cual sobresalía un afilado trozo de una rama partida. Se produjo un fuerte ruido cuando el Maestro lo agitó con su brazo: los cacharros volaron en pedazos, el papel se desgarró, los listones de los biombos se rompieron. El resto se dispersó lanzando chillidos. Los únicos que no dejaban escapar sonido alguno eran él y el Maestro. Era un diálogo sin palabras. El Maestro le estaba hablando. Únicamente a él. Sin moverse de su sitio, el Discípulo sabía casi lo que ocurriría a continuación. El primer golpe le rompió la muñeca de una mano, la misma con la que estaba dibujando. Desde niño tenía huesos débiles y siempre cuidaba sus manos. Una pesada lección, pero merecida, ya que había perdido el autocontrol y había alzado la mano para protegerse el rostro. El segundo golpe desgarró su oreja con aquel mismo afilado trozo de rama. El discípulo percibió el olor de su sangre en el aire y el hedor a fermentado de las ropas del Maestro. “La fermentación es un signo de sabiduría”, pensó para sí. Sabía que iba a recibir sólo un golpe más. Se sentía tan inquebrantable que ni el agua podría desmoronarlo, ni el viento socavarlo, ni el sol desecarlo. Como si estuviera sucediendo aquello que le ocurre únicamente a los grandes Maestros. El instante se disgregó en una infinita multitud de instantes. En uno de ellos consiguió dar cabida a su último pensamiento: probablemente el Maestro no estaba borracho, no lo estaba en absoluto. * Traducción directa del búlgaro: Reynol Pérez Vázquez. Vientre de lobo Ve, a orillas del río, haz de mi palabra un laberinto con tu mirada tierna. Muere despacio como quiero amarte y haz de mi soledad un toro enojado. Moja, moja tu violencia en mi costado y mírame a los ojos antes de irme. Ahora que me estoy vistiendo quisieras odiarme pero no puedes. Nos estamos haciendo adultos. Ven, ayúdame a sumergirme en los recuerdos, hazme con tus palabras un abanico de flores o dame una cucharada de Luna antes que llegue el sereno. Ahora que estoy desvalido debiera pedirte refugio. Nunca debajo de tu cama me pareció como hasta hoy un paraíso. Ven, ven y luego vete como acostumbro cuando te amo, dame tu mano tibia que en mi hombro te espera una caricia, dime que no es mentira que en esta orilla me estás dejando Y déjame morir tranquilo con mi vientre de lobo quieto. * Carlos Treviño Sierra, alumno del quinto semestre de Facpya flama [ 11 J Biblioteca personal Verónica Zapata Rivera Héctor Alvarado Díaz Escritor regiomontano(1957), catedrático, editor de diversas publicaciones académicas y literarias. Coordinó el Centro de Escritores de Nuevo León por más de 15 años; ha obtenido diversos premios como el XVI Premio Latinoamericano de Cuento (Puebla, México) y el Premio Internacional “Juan Rulfo”. Entre sus obras se encuentran Enciclopedia para ciegos caminantes (1995); La ventana de los deseos (1996); Los pasos de la noche (1998); Esa llaga, la memoria (2000), entre otros. Es un escritor de lecturas iniciáticas que lo llevaron de la mitología griega a la ciencia, de lecturas que se convirtieron en una enfermedad irrefrenable y en un canon personal. Es un lector difícil de complacer, pero atento a las nuevas publicaciones, a las nuevas formas de signar el mundo. Está en el camino, donde sigue y apuesta por la literatura, la suya, con la que siempre busca formas para la expresión. Lecturas que anuncian a otras lecturas Las lecturas que uno hace anuncian otras lecturas, creo que es como la primera vez que un libro es importante o revelador, no es porque sea fundamental para la formación, sino porque es el brinco o el trampolín hacia algo que uno no conoce y ni siquiera sospecha. Las primeras lecturas que me importaron e interesaron están registradas en la niñez (a los nueve años) y un poco al principio de la adolescencia, fueron la colección de libros El tesoro de los niños, era una colección que tenía mi padre en una pequeñísima biblioteca, al igual que El tesoro de la juventud, entonces se hizo como una especie de caldero donde se mezcló todo. Estas primeras lecturas fue lo que abrió la posibilidad del lector en el que yo me convertiría después. Yo creo que a partir de esas lecturas infantiles se anunció ya una pasión por la lectura que comenzó a través ya de Hermann Hesse, de Giovanni Papini, de Albert Camus, de Jean Paul Sartre, del teatro griego, sobre todo de los trágicos y de ahí la carrera por la lectura fue una especie de enfermedad irrefrenable. Lecturas para regresar Regreso al canon natural, la literatura griega, a Shakespeare, porque son dos literaturas muy importantes, la literatura inglesa y la española, que nos han signado, son las dos literaturas que de alguna forma han creado el registro cultural, civilizatorio de América. El canon personal Yo tengo mi propio canon, para mí son escritores como Brockovich, Hermann Broch, Boris Vian, Virginia Woolf; en Latinoamérica Borges, Cortázar, ya no tengo registrados en mi canon, ni a García Márquez, ni a Vargas Llosa, ni al propio Carlos Fuentes, a Macedonio Fernández antes, en fin, es un asunto que se va haciendo a fuerza, porque no se puede leer todo y bueno ahora estoy en contacto con Paul Auster, estoy leyendo una novelística contemporánea, como Isabela Santacroce, Irving Welch es decir, estoy abierto a más posibilidades, a nivel de lectura, no a nivel de culto, es decir estoy leyendo nuevos autores para verificar cómo están viendo el mundo. Los temas cercanos Como lector y como escritor los temas que más me importan son los del sociologismos, pero no de la búsqueda de una explicación colectiva del mundo, sino de una explicación individual del mundo, son argumentos que tienden a ser retrospectivos, que tienden a buscar o a observar el mundo interior y cómo se percibe, claro que en contacto con este sociologismo que hablo pero visto desde el individuo. En la apuesta Estoy escribiendo una novela, estoy tratando de seguir buscando una forma personal de expresarme narrativamente y bueno con el tiempo se va logrando, no diría que satisfactoriamente, pero por lo menos como cualquier escritor te lo puede decir, haces lo que puedes, con los límites que tu propio talento o capacidad te da, pero bueno yo creo que cada día he ido ensanchando esos límites y soy un escritor activo, que a lo mejor no publica mucho, pero un escritor que escribe mucho y que está en la apuesta. �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 15 de junio de 2005 El crítico de arte Jorge García Murillo escribe sobre la obra pictórica de la artista Esther González, a propósito de la más reciente exposición titulada “Forma y símbolo” de la creadora tamaulipeca. La muestra está integrada por 70 piezas en las técnicas de óleos, acrílicos y dibujos sobre amate y tela, grabados y relieves sobre papel, y litografías sobre piedra, elaboradas en diferentes formatos. La muestra se expone en las galerías de la Biblioteca Magna “Raúl Rangel Frías” hasta el 28 de junio del presente año. ■ Estudio de Virgen con niño en azul y gris Acrílico sobre tela Retorno a los orígenes Apunte sobre la obra reciente de Esther González ■ JORGE GARCÍA MURILLO Después de un largo periplo y de un profundo incursionar por las posibilidades técnicas y las capacidades expresivas de la estampa, Esther González presenta, ahora, una docena de pinturas, en donde, desde el título de la muestra nos deja ver sus preocupaciones: la forma y el símbolo. La forma entendida como lo dado, lo que está ahí frente a la artista, lo objetivo, objetivado aún más, por la mirada de la autora; la forma con el fondo, la forma/fondo, la forma/figura, todas las posibilidades se exploran desde la forma como primer plano hasta el último, que – entre otras cosas – demuestra el conocimiento que posee Esther González con las ocupaciones de la perspectiva. La forma con sus contornos, no se piense en formas puras, la obra de Esther las acepta y se centra en las capacidades plásticas de ellas, en esta ocasión se trata de formas humanas dentro de espacios que responden a geometrías simples – que no sencillas – cuyo papel pareciera que es de referencia, es decir, de marco, pero una mirada más aguda nos revela que son parte integral del discurso, además, junto al color permiten ser los contenedores del decir que transita en lo simbólico. De lo simbólico: lo sacro. Formas con tratamientos de iconos del tiempo de Bizancio. El otro elemento del binomio es lo simbólico, eje central son los temas sacros. E.G. parafrasea, interpreta, re-produce, trae al presente antiguos y clásicos temas de la cristiandad y lo hace con una maestría producto de su madurez pictórica. Serenas miradas devocionales a un tema altamente apreciado, deja fuera el hieratismo propio de las tablas icónicas para dejar su impronta de expresividad. Sobre el origen de las formas habría mucho que reflexionar, tanto por el lado de la “selección natural” como por la “selección artificial”, términos darwinianos que pareciesen –no lo son– lejanos al arte. Esther González lo intuye y va hacia el origen donde, ¡gran paradoja!, la naturaleza está presente. Enhorabuena a la forma y el símbolo. * ■ Estudio de Arcángel Óleo sobre tela ■ Estudio de Virgen con niño y ángeles Acrílico sobre tela �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Establece Prepa 7 frente de lucha contra el sida Alumnos de la Preparatoria 7 realizaron la quinta edición de la campaña informativa “Lucha contra el VIH” que tuvo como lema “La discriminación no es propia de la razón”. Hubo conferencias en las Unidades Puentes y Oriente, visitas a escuelas primarias y secundarias del municipio de San Nicolás, reparto de folletos informativos en la explanada de Ciudad Universitaria, el kilómetro de plata y la venta de 700 pulseras blancas y con al leyenda “Prepa 7 contra el VIH/Sida”, mismas que vendieron en 20 pesos en un esfuerzo por recaudar fondos destinados al Hospital Metropolitano y la Casa Simón de Betania que atienden mujeres embarazadas contagiadas con el virus. Este año estuvieron apoyados por la asociación “Amigo Seguro” y por estudiantes del área conductual de la Facultad de Psicología quienes repartieron preservativos e información. (Efraín Aldama Villa) Estudios de Lic. Despiertan en jornada conciencia ecológica En la Facultad de Ingeniería Civil se llevó a cabo la Exposición del Día Mundial del Medio Ambiente, donde estudiantes de preparatorias y facultades presentaron trabajos cuyo objetivo es concienciar a la población sobre las bondades que nos brinda la naturaleza. Destacó el trabajo de los estudiantes de la FIME quienes recogieron basura en el Cerro de la Silla, colectaron cerca de 100 mil pilas para su procesamiento en la Semarnat y Eva Elizabeth Salazar Castillo de IEC y Jorge González Rodríguez de IME, compusieron canciones para que sus compañeros valoren la naturaleza. La jornada ambientalista fue organizada por la Secretaría Académica, a través de la Dirección de Estudios de Licenciatura. (Esperanza Armendáriz) profesionistas en la materia. El curso está dirigido a abogados postulantes, consultores jurídicos, servidores públicos del Poder Judicial de la Federación y del estado, funcionarios de la administración pública, asesores de las legislaturas del estado, académicos, investigadores, docentes y estudiantes en el área de ciencias jurídicas, políticas o sociales. El diplomado inició el 21 de mayo y termina el 12 de julio, y no tiene costo. Colaboran el Tribunal Superior de Justicia del Estado, el Poder Judicial de la Federación y la Casa de la Cultura Jurídica de la SCJN. Para inscripciones llamar a la Casa de la Cultura Jurídica al 8340-1437 y al 8340-0462, o al correo ccjnl mail.scjn.gob.mx FDyC Contribuye a prevenir delitos en Santa Catarina FDyC Actualizan en diplomado sobre Derecho Procesal La Facultad de Derecho y Criminología ofrece el Diplomado en Derecho Procesal Constitucional con el objetivo de actualizar a estudiantes, catedráticos y El municipio de Santa Catarina y la Facultad de Derecho y Criminología firmaron un convenio de colaboración para elaborar un estudio de victimización que permitirá conocer los delitos que no se denuncian y encuestas que servirán para diseñar mejores estrategias para prevenir el delito. La investigación a cargo del Instituto de Investigaciones Criminológicas y en el que participarán cincuenta alumnos, permitirá conocer tres aspectos de la problemática de la delincuencia: la cifra oculta de los delitos, la percepción ciudadana de la criminalidad y los programas que se aplican contra la delincuencia, así como el conocimiento de las autoridades sobre la criminalidad en su zona. Signaron el convenio la alcaldesa Irma Adriana Garza y el director David Galván Ancira. (Leticia Vargas) FyL Impulsan desarrollo de Pedagogía y Ciencias de la Educación Auspiciada por la Facultad de Filosofía y Letras se realizó el Congreso Nacional de Estudiantes de Pedagogía y Ciencias de la Educación que tuvo como objetivo impulsar estas discipli-nas a partir de enfoques teóricos y metodológicos divergentes. Con sede en el auditorio Gumersindo Cantú de Facpya, mil 275 asistentes entre maestros y estudiantes de 45 institu-ciones de Tabasco, Oaxaca, Puebla, México, Guanajuato, Aguascalientes y Ciudad Mante, intercambiaron conoci-mientos y experiencias. Coincidieron especialistas como Pilar Martínez de la UNAM; María del Carmen Bernal de la Universidad Panamericana; Clara Carpi y Claudia Lugo, investigadoras de historia de la educación y etica, respectivamente. Benito Guillén Niemeyer, director de la Revista Paedagogium y coordinador del congreso, dijo que “requerimos una nueva concepción de la educación. Nos faltan 18 años para llegar a un nivel deseable en el sistema. (Esperanza Armendáriz) Faspyn Cursos apoyan proyecto de aulas inteligentes La Facultad de Salud Pública y Nutrición llevó a cabo una serie de actividades de educación continua durante junio cuyos ingresos serán destinados al proyecto “Árbol de la Fraternidad” dedicado a convertir aulas tradicionales en inteligentes. Éstas fueron un taller de jugoterapia donde Araceli Garza Rivera dio información sobre las bondades de jugos para personas con diabetes, hipertensión, embarazo y otras patologías. También se llevaron a cabo los seminarios “Nutrición y Deporte para Entrenadores Deportivos”, a cargo de Jesús Rodríguez Martínez, en razón de que muchos niños que practican alguna actividad deportiva padecen de desnutrición o sobrepeso, y “Legislación Mexicana Alimentaria” donde María de Jesús Ibarra Salas explicó las reglas para vender alimentos. Estos eventos van dirigidos principalmente a profesionales de la nutrición, pero también al público en general. Además se lleva a cabo un programa permanente de atención y orientación en primarias y secundarias. (Jessica Meza Padilla) 15 ] pulso de la UANL 15 de junio de 2005- �[ 16 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 vida académica La corresponsal de Televisa en Roma desde octubre de 1974, quien tuvo el privilegio de seguir paso a paso el pontificado de Juan Pablo II y acompañarlo en 102 de sus viajes pastorales por el mundo, convivió con alumnos y maestros de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Valentina Alazraki El periodismo es responsabilidad Esperanza Armendáriz Al sostener un diálogo con los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Valentina Alazraki recordó a los jóvenes que estudian periodismo que deben entender que es una profesión a la que deben querer y entregarse mucho porque no es de horario. “Eres como un médico partero porque no puedes apagar tu celular, debes estar pendiente de lo que va a pasar, porque las noticias son las que te avisan.” Habló de la vocación como entrega, la vocación en una profesión tan absorbente que no se puede vivir a medias, advirtió que era importante darle seguimiento a toda la parte de formación y asumir que cualquiera se puede equivocar porque el error aparece en cualquier momento. Luego enumeró algunas de las reglas del juego al ejercer el periodismo: mucho sentido de responsabilidad, comprobar la información antes de darla a conocer porque puede provocar una repercusión grave; seguir preparándose, no sentirse nunca el protagonista de la noticia y tener mucha humildad y no sentarse en laureles. A través de la conferencia “De Juan Pablo II a Benedicto XVI: la labor periodística”, Alazraki recordó que cuando le dieron la fuente del Vaticano en realidad nunca percibió la magnitud de la situación. Si bien es una sola fuente, genera mucha información, además, “cuando el Papa Juan Pablo II empieza los viajes, los temas aumentan, ya no sólo es cubrir al líder religioso más importante del mundo, sino a un jefe de Estado”. Contó la anécdota de su osadía de interceptar a Juan Pablo II días antes de su primera visita México, cuando se para frente a él, sombrero de charro y micrófono en mano, para arrancarle la primera entrevista que se hacía a un Papa. Desde entonces se dio el acercamiento, la relación personal y humana con Juan Pablo II, entre el Pontífice de 58 años y la periodista de 23. Su cercanía con el Papa no sólo le atrajeron elogios y reconocimientos sino señalamientos por el riesgo que supone perder la objetividad informativa y dejarse llevar por el sentimiento. “No creo que en esto haya algo de malo – afirma convencida–, lo que puso en evidencia un poco ese acercamiento fue que la gente sintiera que era un poco nuestro Papa, que el Papa ya no era una personalidad lejana del Vaticano, era un hombre de carne y hueso con sentimientos, con dolores, con alegrías, con sufrimientos.” De entre todo, Valentina Alazraki asumió que para Foto: Pablo Cuéllar Zárate Valentina Alazraki nace en la ciudad de México el 19 de febrero de 1955. Estudió las licenciaturas en Ciencias Políticas en la Universidad de Roma, y Ciencias de la Comunicación en la Universidad “Pro Deo”, también en la capital italiana. Gracias a sus ganas de salir adelante, decidió viajar a Roma para estudiar italiano, lo que le dio la oportunidad de desempeñarse de manera profesional como corresponsal de Televisa donde ha tenido la oportunidad de dar cobertura a los fallecimientos de los papas Paulo VI, Juan Pablo I y Juan Pablo II, así como el cónclave y elección de estos dos últimos y ahora el de Joseph Ratzinger, Benedicto XVI. Decana de los corresponsales en el Vaticano, su labor periodística la llevó a recorrer más de un millón de kilómetros al lado de Su Santidad Juan Pablo II, en un total de 102 viajes como ningún otro periodista del mundo lo hizo. Pero su destacada labor periodística no se enfoca únicamente en las actividades de la Santa Sede, ha cubierto eventos históricos a nivel mundial como las conferencias de la OPEP en Ginebra y Viena, las cumbres entre Ronald Reagan y Mijail Gorbachov en Ginebra, Moscú y Malta; la Conferencia de los Países No Alineados en Belgrado y la crisis del Golfo Pérsico en 1990 como enviada especial a Jordania. Su amor a la profesión y su empeño la han hecho merecedora de premios como el “Adelaide Ristori” para las mujeres del año (1981); el Premio Nacional de Periodismo (1981), “Mondello” como enviada especial en los viajes del Papa (1987); “Calabria” como mejor corresponsal (1992). Fue presidenta de la Asociación de Corresponsales en Italia de 1986 a 1988 y ha publicado dos libros: Juan Pablo II, viajero de Dios y Juan Pablo II y la Virgen de Guadalupe. (Jessica Balderas Salazar). ella ha sido un privilegio ser corresponsal del Vaticano desde hace treinta años y permanecer ahí, como actualmente sucede. “Es como privilegio o suerte, no se cómo llamarlo; a veces es la suerte de encontrarte en el momento justo en el lugar justo, la gran suerte fue que el primer viaje del Papa fuera México.” Por eso reveló que la muerte de Juan Pablo II en realidad trastocó la vida de su familia y está consciente de que también terminó una época para ella. “Yo creo que hay que pensar que es una nueva época, hay que establecer una nueva relación con el nuevo Papa, no sé si será fácil o no, nunca será de la misma manera, yo sí creo que ese tipo de relación es irrepetible.” �15 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Verónica Zapata Rivera Interesada por la historia del día a día y del papel del periodista en ella, en este caso particular sobre el lanzamiento de la bomba atómica que dio fin a la Segunda Guerra Mundial, la investigadora y egresada de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Silvia Lidia González Longoria, presentó en la Librería Universitaria, su libro Hiroshima, la noticia que nunca fue, el cual realizó como tesis doctoral en el Colegio de México. Sobre este suceso todos tenemos de una u otra forma una cercanía, sobre la suya, menciona Silvia Lidia, “la Hiroshima que yo conocí me la recuerdan en las lecciones de la escuela, después empecé a sentir que había una visión en los libros de texto y una visión periodística”. Cando se dio a la tarea de investigar encontró que las noticias sobre la bomba, publicadas el 7 de agosto de 1945, eran por demás insuficientes, “encontré tres líneas en un periódico donde decía: ‘Ayer cayó una bomba en Hiroshima y parece que hubo leves daños’, a mí me pareció un vacío, no sólo en las hemerotecas, sino un vacío de historia de la humanidad”. Factores como la censura o la manipulación influyeron en el tratamiento superficial que se le dio a “la noticia más trascendente del siglo XX”. Las sociedades japonesa y estadounidense, así como la sociedad en general, fueron víctimas de la mala información. “De esto hemos sido víctimas a través de generaciones, no nos han dicho las cosas como sucedieron. “El título original obedecía a la dualidad de la versión que nos dan los tripulantes del avión a la versión que nos dan las víctimas, Hiroshima se ve diferente desde el mundo occidental a como se ve desde el mundo oriental, Hiroshima se ve diferente desde el periodismo.” El Dr. Lorenzo Meyer, quien fungió como presidente del jurado en su tesis en el Colegio de México, sugirió el título, Hiroshima, la noticia que nunca fue porque define esa idea de silencio que mató a tantos miles de seres humanos y a la noticia misma. Para la investigadora el papel de los periodistas en Sesenta años después del bombardeo atómico sobre Hiroshima, Silvia Lidia González, egresada de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, busca entender qué fue lo que realmente sucedió y qué fue lo que hicieron los periodistas y los comunicadores, un poco cómplices y un poco víctimas también al enfrentar la barberie nuclear que puso fin a la Segunda Guerra Mundial. Foto: Pablo Cuéllar Zárate Dejar un poco ese periodismo víctima de la inmediatez procesos de guerra como éstos son fundamentales, en este caso “los periodistas fueron víctimas de esa censura y de esa legislación informativa, pero fueron a la vez cómplices de ella”. “Titulares tajantes con enormes letras que estabann divulgando mentiras que trascendieron hasta estos momentos”, son algunas de las causas por las cuales Silvia Lidia compartió sus inquietudes respecto al papel de los periodistas. Debemos “tratar de hacer algo más en el día a día, no sabemos qué tanta trascendencia puede tener para la historia dejar un poco ese periodismo víctima de la inmediatez que piensa que sólo debe tener una versión para llenar espacios mañana, cuando dentro de algunas décadas alguien tomará los medios de comunicación como una verdadera herramienta de comunicación histórica y revelará qué tanto pudimos o quisimos dar de sí”. Con esta publicación, la intención de Silvia Lidia va más allá, en ella la investigadora trató de ubicar a los actores de 1945 en su situación contextual, donde existían intereses políticos detrás del poder. “Había una sociedad en guerra demandante de información, había víctimas, había periodistas, había medios de comunicación, por eso fue importante ver cómo actuaron todos ellos.” De regreso a su alma máter, Silvia Lidia González ofreció también en la facultad un seminario donde abordó el modelo atómico de comunicación, en donde “en tiempos de conflicto hay tal presión ejercida desde las fuentes informativas hacia los comunicadores y sus mensajes, así como por el otro extremo de la cadena comunicativa hay tal ansiedad de esa sociedad que demanda saber qué está pasando, que esas presiones desde los extremos hacia el centro las comparo con el principio de implosión que funcionó en la bomba atómica en Nagasaki. Con esta analogía explica el funcionamiento de los medios de comunicación, ya sea durante la Segunda Guerra Mundial o en cualquier conflicto reciente. Además de centrar su investigación en los sucesos, Silvia Lidia volteó su atención hacia las víctimas, algunos de cuyos sobrevivientes entrevistó y a otros participantes como el científico de origen hispano, Luis Álvarez, encargado de indicar el momento del lanzamiento de la bomba. “A partir de su voz se lanzó el misil atómico, el hombre que se va a la cola del avión a dibujar la nube atómica empieza a pensar en su hijo de cinco años y a escribir una carta preguntando si realmente valió la pena.” A este cuestionamiento se sumó la población civil, así como científicos, intelectuales y periodistas de todo el mundo. “Las reflexiones fueron más allá de los partes de guerra norteamericanos o de la prensa restringida de ese entonces, pues más que pensar en el hongo que se formó o en imágenes de ciudades destruidas, se pensó en las víctimas, en la gente en tierra, en las madres que estaban amamantando a sus bebés, en las escuelas y los niños, en todos.” 17 ] �[ 18 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 vida académica Estudiará fascinante flora y fauna australiana Cursa un año en prestigiada Escuela Superior de la Madera lsa Hernández Rodríguez, alumna del sexto semestre de la Facultad de Ciencias Forestales cursa actualmente un año en la Escuela Superior de la Madera (Ecole Superieur du Bois) en Nantes, Francia. Se debe señalar que dicha escuela posee un gran reconocimiento internacional, de ello da cuenta que estudiantes de 40 países del mundo toman cursos en sus aulas. Hernández Rodríguez se encuentra cursando sus estudios gracias al Programa de Cooperación del Campo de Formación Tecnológica y Profesional de la Educación Superior, en apego al convenio firmado entre la Secretaria de Educación Pública y el Ministerio de Educación Nacional de la Republica Francesa. Como parte del programa de internacionalización que encabeza el rector José Antonio González Treviño, se propone ampliar el programa de intercambio tanto de alumnos como de maestros entre la Facultad de Ciencias Forestales y la Ecole Superieur du Bois que dirige el Dr. Xavier Martín. Para este año se planea recibir a seis estudiantes franceses en la Facultad de Ciencias Forestales. Cabe recordar que Martín visitó las instalaciones de la Rectoría en marzo pasado, donde fue acompañado por el Dr. M. Godevin, subdirector académico de la misma, el Dr. Ricardo López Aguillón, director de la Facultad de Ciencias Forestales y el Dr. Carlos Guerrero, director de Estudios de Posgrado de la UANL. E Susana Robles Zamarripa Cecilia Edna Pérez de Lara Rodríguez, estudiante de la Facultad de Veterinaria de la UANL, resultó seleccionada para cursar un semestre de inglés y otro de estudio en una universidad australiana. Es una beca que ofrece la Southern Cross University, ubicada en Lismore City estado de New South Wales. La idea es lograr la paz y el entendimiento global a través de la educación internacional, intercambiando con diferentes universidades del mundo, estudiantes y promover esta nueva cultura en nivel de estudios superiores. “Esto se debe a lo acontecido el 11 de septiembre y el gobierno australiano se muestra preocupado para fomentar la paz en el mundo y ellos consideran que la educación es muy importante para las buenas relaciones entre los países”, explica Cecilia. Las materias que cursará en el hemisferio sur son de tronco común como Acuacultura y Fauna Silvestre, Farmacología, Ciencias Biomédicas, Administración Agropecuaria, materias equivalentes a las que llevaría en la UANL. El campus de Lismore es un complejo de 60 hectáreas ubicado a tres kilómetros de la población de 45 mil habitantes. En diciembre del año pasado abrieron la convocatoria para estudiar en Australia puesto que posee convenios de intercambio estudiantil con instituciones de más de 30 ciudades de Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Alemania, Suecia, Holanda, Finlandia, Francia, Japón y China. En mayo le dieron los resultados del examen de aceptación que presentó en marzo, “me dieron luz verde para estar por allá y aprender más sobre la fauna y flora que sólo en ese país del subtrópico ubicado entre los océanos Índico y Pacífico se Elsa Hernández Foto: Pablo Cuéllar Zárate La estudiante de la Facultad de Veterinaria Cecilia Edna Pérez de Lara Rodríguez irá becada a la inmensa islacontinente para cursar un semestre en el que aprenderá sobre la fauna y flora autóctona. pueden encontrar”, comenta Edna. El aislamiento de Australia ha propiciado la evolución de una fauna que no se parece a ninguna otra del planeta. Esta se caracteriza, sobre todo, por la presencia de marsupiales, animales que poseen una bolsa para las crías, entre los que destacan los canguros, wallabíes o koalas, uombates o topos marsupiales. Destacan además especies como el ornitorrinco, propia y exclusiva del país, el equidna y el oso hormiguero espinoso. En cuanto a la fauna marítima sobresalen las ballenas, delfines, pingüinos, lobos marinos, focas de diversas especies y topos acuáticos. En lo que a carnívoros se refiere el país sólo cuenta con una especie, el dingo o perro selvático. La flora de Australia se caracteriza por su reducido número de formas y por el alto porcentaje de especies endémicas y especies típicas exclusivas de cada área. Entre las endémicas se encuentran el eucalipto, de ella existen aproximadamente 600 variedades en Australia. Con la visa de estudiante tendrá la oportunidad de trabajar 20 horas a la semana mientras está en clases y contar con 40 horas en vacaciones. “Nos dan una cantidad mensual para nuestros gastos y lo administramos en lo que estamos allá.” Edna finaliza platicando sobre sus preparativos para el viaje a lejanas tierras y del lugar en el que geográficamente residirá mientras forma el camino de su carrera. Escuela Superior de la Madera (Ecole Superieur du Bois) en Nantes �El Séptimo Simposio Internacional de Negocios cumplió con su objetivo de dar conocer la marcha de la economía en el país y motivar a la juventud emprendedora con tendencia a la investigación científica, a la equidad y el humanismo para desarrollar un mejor criterio como profesionistas del siglo XXI. “Cara Siete, la cara de los negocios”, encauzada a la comunidad universitaria y profesional del país, se realizó con el fin de dar a conocer, por medio de conferencias magistrales, talleres y paneles interactivos, el panorama internacional de los negocios, su entorno global y complementar, ampliar y actualizar los conocimientos impartidos en las aulas de forma práctica y competitiva. Se realizaron visitas empresariales con el objetivo de que los estudiantes conocieran los productos y las áreas de recursos humanos. El simposio se enfocó a las cuatro carreras que se imparten en Facpya: Contador público, Administración, Informática Administrativa y Negocios Internacionales. “Se trata de englobar las especialidades para hacer un conjunto o variar la dosis que el estudiante requiere para poner la cara siete que le hace falta al dado, para los negocios”, sentencia Abel Flores, presidente de la mesa directiva de la facultad. ‘“Cara Siete’ ofreció una amplia visión del escenario mundial de los negocios y proporcionó herramientas para adoptar la actitud con la cual se desarrolle el espíritu competitivo, incrementando la inteligencia dentro de los negocios y enfrentar la realidad económica de las demandas empresariales y profesionales que el mundo laboral exige en estos días y Susana Robles Zamarripa “Cara Siete” ofreció una amplia visión del escenario mundial de los negocios y proporcionó a los jóvenes del país herramientas para adoptar una actitud proclive al espíritu competitivo. Martin Phelan, conferencista del Reino Unido, consideró que México posee una buena economía. “Sus jóvenes pues, tienen la creatividad y las energías suficientes para ser Jóvenes pueden impulsar economía apoyar en el desarrollo económico de nuestro país”, aseguró Olga Arroyo, coordinadora de prensa. “Este evento de perfil internacional proveyó a nuestros estudiantes de otro punto de vista de cómo se manejan los negocios, para saber cómo tienen qué prepararse para su competencia laboral y sobresalir en el mundo empresarial” mencionó el director de Facpya, Jorge Castillo Villarreal. Fotos: Cortesía Facpya Son jóvenes emprendedores impulso para la economía Séptimo Simposio Internacional de Negocios 15 de junio de 2005- José Manuel Canal Hernando, presidente del Consejo Mexicano de Normas de Información Financiera, advirtió que cada país tiene sus reglas, pero de lo que se trata es que éstas sean iguales, sobre todo en una economía global. “Para todo se requiere como contadores, empresarios, banqueros, asesores de inversión y financieros.” Reglas deben ser iguales “En esta era global lo que necesitamos hacer es estar un paso siempre adelante del otro”, dijo Masaaki Imai, de Japón, fundador del Instituto Kaizen. Para ello es necesario estar en una mejora continua, es decir, la aplicación de la filosofía japonesa kaizen que comprende dos aspectos: el mantenimiento y la innovación. “En Japón siempre se trata de hacer mejor las cosas, eficientizar el uso de los recursos como el tiempo, las máquinas, el personal y los materiales.” La mejora continua En su tema “La mujer en los negocios”, María Elena Chapa, presidenta del Instituto Estatal de la Mujer, buscó establecer el marco de referencia en el que hombres y mujeres se desempeñan en el campo laboral. Después de hablar de lo histórico y culturalmente aceptado, “en este momento debemos ir incorporando y cambiando las ideas preconcebidas por otras más modernas, prácticas y eficientes”. Nuevas ideas para la relación laboral emprendedores y controlar sus negocios y así mantener y avanzar cada vez más en su economía y que muestren el interés para progresar en los negocios”, afirmó. vida académica V I DA U N I V E R S ITAR IA 19 11 �[ 20 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 vida académica A través de la creación de novedosos modelos con directa aplicación educativa, los alumnos de las preparatorias ofrecieron propuestas que contribuyen a mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje. Estudiantes colaboran en la enseñanza de la Biología Susana Robles Zamarripa Los alumnos de preparatoria echaron mano de su creatividad e ingenio para diseñar modelos didácticos destinados a la enseñanza de la Biología a fin de estimular el trabajo en equipo. El Tercer Concurso de Modelos Didácticos del Nivel Medio Superior fue convocado por la Secretaría Académica de la UANL a través de la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior y el Comité Técnico Académico de Biología que tuvo como sede el Centro de Investigación y Desarrollo Bilingüe (CIDEB). El primer lugar lo ocupó la Preparatoria 18 con el equipo integrado por Isaura Pérez, Isis Guajardo y Mónica García, asesorados por la maestra María Rodríguez Guerra, que presentaron el modelo “Sistema respiratorio”. El segundo premio resultó, a consideración del jurado, en un empate entre el CIDEB y la Preparatoria 20 de Villa de Santiago El equipo del CIDEB estuvo integrado por Daniela Lara Garza, Gabriel Alberto Martínez Roa, Martha Patricia Pérez González, Javier Alejandro Hinojosa Aranda y Catalina Martínez Garza, asesorados por el biólogo Pablo Rodríguez Ramos, con el modelo “El cerebro y los sentidos”. El equipo de la Preparatoria 20 estuvo a cargo de Oneida Covarrubias, asesora de los alumnos, Sindy Cavazos, Diana Martínez, Ileana Martínez, Alma Medrano, Alejandra Miranda y Cynthia Valdez. El tercer premio lo ganó la Preparatoria 7 presentando el modelo “Sistema nervioso y órgano de los sentidos” y los alumnos que lo diseñaron fueron Nancy Morales, Jessica Sánchez, Emmanuel Villarreal, Adriel Torres y Héctor Martínez, quienes contaron con el apoyo del maestro Aurelio Leal Guerra. “Cada vez que aumenta el número de ediciones sobre concursos del modelo didáctico de Biología se afinan más los detalles de modelos anteriores, este es el tercer evento, por lo tanto los trabajos tuvieron mucha calidad –opinó el doctor Socorro Guajardo González, director del CIDEB. Fueron trabajos que les tomó varios días para poder terminar.” Los aspectos considerados por el jurado en cada uno de los proyectos fueron: lo tridimensional del modelo, los materiales diversos y durables empleados en su elaboración; además de presentarlo sobre una base firme y de fácil transportación y que el equipo pudiera realizar el montaje por sí solo, aclaró Alejandro Cruz, coordinador del Departamento de Biología del CIDEB. No se permitió el uso de plastilina ni materiales orgánicos; en cambio, podía contar con apoyo electromecánico o electrónico. En la premiación se hizo entrega de los estímulos económicos consistentes en cinco mil, tres mil y dos mil pesos para los tres primeros lugares, respectivamente, además de entregarse un reconocimiento a los maestros asesores que apoyaron a los jóvenes en sus labores. Primer lugar Preparatoria 18 Modelo: Sistema respiratorio Segundo lugar CIDEB Modelo: El cerebro y los sentidos Tercer lugar Preparatoria 7 Modelo: Sistema nervioso y órganos de los sentidos Cuarto lugar Preparatoria Técnica Médica Modelo: Sistema nervioso Quinto lugar Preparatoria 1 Modelo: Corteza cerebral Preparatoria 16 Modelo: Sistema urinario Sexto lugar Preparatoria 4 Modelo: Ojo humano Séptimo lugar Preparatoria 8 Modelo: Sistema digestivo Octavo lugar CIDEB Modelo: Sistema circulatorio Noveno lugar Preparatoria 20 Modelo: La neurona Décimo lugar Preparatoria Pablo Livas Modelo: Sistema circulatorio Preparatoria 1 Modelo: Sistema respiratorio Fotos: Cortesía Comité Técnico Académico de Biología �15 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica En la otrora facultad dominada por la comunidad estudiantil varonil son ahora las mujeres las que despuntan por su excelente desempeño al acaparar la medalla y las menciones honoríficas al mérito académico. Mujeres rompen paradigmas en la FIME Los cien estudiantes más destacados Rocío Lilián Salas Zamarripa, Norma Llanes Almaguer y Adriana Lizaeth Bezanilla Sánchez lograron un excelente desempeño académico a lo largo de toda su carrera, aquí acompañadas por el director de la FIME, Ing. Rogelio Garza Rivera. Fotos: Esperanza Armendáriz Esperanza Armendáriz En una facultad como la de Ingeniería Mecánica y Eléctrica que antaño se consideraba como “la isla de los hombres solos”, la mujer ha roto paradigmas. Ahora tiene en sus aulas a más de 2 mil estudiantes, muchas de ellas tendrán un gran desempeño en el mercado laboral así como lo tuvieron a lo largo de toda su carrera con un excelente desempeño académico. Un ejemplo es Rocío Lilián Salas Zamarripa, primer lugar de su generación con un promedio de 97.223 en la carrera Ingeniero Mecánico Administrador que le permitió obtener la Medalla al Mérito Académico “Ing. Arturo Cárdenas Berrueto”. El Mérito Académico se otorga sólo a un alumno por carrera al terminar sus estudios de licenciatura y luego de haber obtenido el promedio más alto de la generación en dicha institución educativa. Esta distinción se hace con la medalla que lleva el nombre de uno de los Siete Sabios que integraron la primera generación de la FIME. Cárdenas obtuvo la excelencia académica durante los cuatro años que duraba la única carrera que entonces se ofrecía, premio que entregaba la Sociedad Mexicana de Técnicos e Ingenieros Mecánicos Electricistas; además obtuvo el Mérito Académico y fue el primer egresado de la FIME. De esta forma Rocío Lilián Salas Zamarripa se hizo acreedora de esta distinción, luego de que la Comisión de Honor y Justicia hiciera el cálculo del promedio de los candidatos al premio, donde se cuantifican todas las calificaciones numéricas obtenidas, incluyendo las de laboratorio, talleres y materias complementarias. De manos del director de la FIME, Ing. Rogelio Garza Rivera, la joven egresada recibió un pergamino alusivo al reconocimiento durante una ceremonia efectuada en el auditorio de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. También se hizo público un homenaje a dos estudiantes con la Mención Honorífica por concluir sus estudios de licenciatura con los siguientes requisitos: haber cursado todas las materias en la facultad en un tiempo no mayor a la cantidad de semestres señalados en su carrera y tener sus materias aprobadas en primera oportunidad. Fue como se eligió a Norma Llanes Almaguer con promedio 93.298 y a Adriana Lizaeth Bezanilla Sánchez con 93.032 de promedio, ambas de la carrera de Ingeniero Mecánico Administrador. “Nos sentimos muy contentos por contar con estudiantes de excelencia que serán los futuros líderes de las organizaciones e instituciones de México y el extranjero”, expresó Garza Rivera. “No hay secreto, sólo es cuestión de tomarse el tiempo de hacer las cosas, no presionarse mucho y estudiar”, asegura Alan Roberto González Cantú, el estudiante de Ingeniero Administrador de Sistemas que en ocho ocasiones consecutivas ha formado parte del Grupo de los Cien de la FIME. A este destacado estudiante le acompañaron decenas de compañeros que en el semestre agostodiciembre 2004 se distinguieron con sus promedios arriba de 97.27 hasta llegar al 100 para integrar así el Grupo de los Cien. Siete de los jóvenes obtuvieron el promedio de 100, ellos son: José Manuel Salazar Garza, Kenia Silva Salazar, Perla Elisa Ramones Garza, Luz Esthela González Nava, Víctor Jonathan Pulido Hernández, María de Lourdes Reyna Elizondo y Luis de Jesús Muñoz Aguirre. Uno de los cien ha obtenido el reconocimiento ocho veces consecutivas, tres de ellos lo han logrado en cinco ocasiones: Yadira Marlén Garza Amaro, Ramón Eliud Ramírez Mendoza y Jessica Denise Briones Dávila; tres por cuarta ocasión, siete por tercera vez y dieciséis por segunda vez. Alan Roberto González 21 ] �cultura [ 22 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 cultura Fundan Compañía de Teatro de la UANL La Compañía de Teatro de la UANL inicia sus actividades buscando consolidar la profesionalización de los actores y los directores de escena de la localidad y capitalizar la experiencia y el talento existente en la comunidad teatral. Con la compañía, que funcionará a través de proyectos, se pretende que los actores de experiencia transmitan todo su conocimiento a los jóvenes estudiantes, particularmente de la Facultad de Artes Escénicas. “Viene a enriquecer la tradición escénica de Prepa 23 Gana concurso “Vida a Salvo” Irene Luna Cortinas, alumna de la Preparatoria 23 Unidad San Pedro, resultó ganadora del primer lugar del Concurso “Vida a Salvo” organizado por el DIF de San Pedro como parte del evento Acciones en Cadena. En este certamen participaron estudiantes de colegios, escuelas y universidades privadas de ese municipio. Ella ganó con un cartel que entre piezas de dominó señala: “Aunque el seis sea más grande que el cinco y el cinco que el cuatro, el seis necesita del cinco al igual que el cinco del cuatro, todos somos necesarios para jugar el mismo juego”. El alcalde Alejandro Páez Aragón hizo entrega del reconocimiento a la alumna del cuarto semestre. Difusión Cultural Premian a ganadores de Certamen de Expresión Oral Abel Flores Reyes de Facpya y Marisol López González de la Preparatoria 9 fueron los ganadores del Primer Certamen de Expresión Oral 2005 convocado por la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL. A nivel facultad el segundo y tercer lugar fue para León Felipe Acosta nuestra máxima casa de estudios”, señaló Rogelio Villarreal Elizondo, secretario de Extensión y Cultura. Inicia actividades con el estreno de la obra El indio muerto, original de Ricardo Elizondo, quien debuta como dramaturgo, bajo la dirección de Luis Martín. El elenco lo encabezan Rubén González Garza y Emma Mirthala Cantú. El montaje, dijo Luis Martín, aborda una historia en torno a la atmósfera de intolerancia, xenofobia y racismo en una sociedad en formación como la del noreste mexicano durante la época colonial. Espinoza de Derecho y Gladis Liliana Cavazos Vélez de Odontología, respectivamente. Hubo menciones honoríficas para Jesús Francisco Castro Oliva de Derecho y Angélica Lucía Alemán Cabrera de Medicina. A nivel preparatoria el segundo y tercero fue para Ivette A. Silva Cortés de la 15 y Abraham E. González Valero de la 7 Puentes. Las menciones fueron para Claudia E. Delgado de la 16 y Jesús A. Martínez de la 7 Puentes. (Jessica Meza Padilla) DAE Despiertan conciencia entre jóvenes Conocedores de las consecuencias del consumo de alcohol y tabaco, así como de los desórdenes alimenticios, la Dirección de Actividades Estudiantiles organizó el concurso “Conciencia Universitaria”. En la categoría de comercial para televisión, el premio fue compartido por Daniel Alejandro Arroniz Santos de la FIME, que muestra la influencia de los amigos hacia el alcoholismo, y Cristina Minerva Flores Torres de Arquitectura y Diseño Industrial. Pedro Kristian López Lotina de Ciencias de la Comunicación ganó en espot de radio con su propuesta sobre un futbolista que sufre un ataque de enfisema pulmonar por fumar. En cartel informativo, Beatriz Adriana Cantú Alcaraz de Salud Pública y Nutrición abordó el tema de la anorexia. Estas propuestas ganadoras fueron premiadas con 5, 4 y 3 mil pesos durante el evento “Tu Universo Estudiantil”. (Efraín Aldama Villa) Medicina Prepa 5 Abordan investigación histórica futuros médicos Celebra Prepa 5 aniversario Como una forma de apoyar la cátedra de Historia y Filosofía de la Medicina se organizó el Segundo Certamen de Investigación en Historia de la Medicina para estudiantes de pregrado 2005. Entre los temas abordados en los 211 trabajos recibidos estaban biografías de personajes, historia de la medicina en diferentes culturas, especialidades médicas, enfermedades, aparatos diagnósticos, vacunas, medicamentos, plantas medicinales, etc. El primer lugar fue para Alba Nelly Castillo Silva sobre la cultura maya; el segundo lo obtuvo Marissa C. Silva Salazar y el tercero Nelson Daniel Torres Aguirre, ambos con la historia de la medicina egipcia recibieron como premio un diploma y el libro Cien poemas de amor y 87 años de vida del Dr. Hernán Salinas Cantú, titular de la cátedra. (Jessica Balderas Salazar) FIME Muestra en acuarela “Reflejos del alma” El espacio del arte de la FIME presenta la exposición de Laila Vázquez titulada “Reflejos del alma”. La muestra de acuarelas se exhibe en la Sala de Usos Múltiples del Edificio de Desarrollo Estudiantil. La artista, con estudios de dibujo y pintura en Colchester, Inglaterra, tiene en su trayectoria más de treinta exposiciones montadas en galerías de México y Estados Unidos. Sabinas Hidalgo, N. L.- Con motivo del cuadragésimo primer aniversario de su fundación, la Preparatoria 5 celebró la Semana Cultural y Deportiva 2005. Se programaron conferencias sobre superación personal, adicciones, embarazos no deseados y valores morales, entre ellas la de Jesús Humberto Garza, director Jurídico de Coparmex; Dante Morales, de la Dirección General de Educación Técnica y Agropecuaria; Mayela Alejandra Hernández y Fabiola Leticia Morales de la Facultad de Psicología y personal de la Clínica de Atención Integral para Adolescentes y Jóvenes. Además hubo competencias de conocimientos, campañas de salud dental y de protección al ambiente, espectáculos de danza y teatro como la obra Las enaguas coloradas, conciertos y encuentros atléticos. La semana se clausuró con una Olimpiada Recreativa con la entusiasta participación de maestros y alumnos. (Felícitas Román Cruz) �15 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura “Inmensas pequeñeces” fue el título de la exposición pictórica que en la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina presentó el artista Juan de Dios Villarreal Urrutia, quien se encuentra en un proceso de desarrollo. Plasma en sus cuadros anhelada paz y alegría Jessica Balderas Salazar Gracias a la inspiración que la vida cotidiana produce en él, Juan de Dios Villarreal Urrutia, egresado de la Facultad de Arquitectura, ha plasmado “Inmensas pequeñeces” que expuso en la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina. Los refiere él mismo como los diversos momentos que quizá en la actualidad cada ser humano en estado inconsciente desea vivir. “Trato de representar un estado que en cierta forma anhelo o anhelamos todos dentro de la vida actual – explica Villarreal Urrutia–, la mayor parte de los retratos representan algo del deseo de paz y de alegría. “Utilizo personajes pequeños porque me hace sentir dentro de un mundo inmenso que proporciona lo buscado y a la vez demuestran algunas experiencias anteriores.” Los dieciséis dibujos al óleo, presentados durante el mes de mayo, fueron realizados dentro de un estilo autodenominado realismo fantástico y corresponden a una selección de sus inicios y obra reciente de su producción. Recalcó que su afición a la pintura viene desde pequeño; sin embargo, confiesa haberse detenido por el temor profesional, ahora dice sentirse convencido de haber logrado un crecimiento dentro de esta disciplina. Las considera como trabajos de calidad y espera que la pintura logre a corto plazo satisfacer todas sus necesidades de expresión y transmisión de ideas. “No se busca, pero tratamos de relacionar diferentes aspectos de la vida con sentimientos”, explicó. Con títulos sencillos, entre sus obras se encuentran: Árbol de la vida, Domingo en Presentan artistas nicolaítas búsqueda plástica La Asociación de Arte Nicolaíta presenta en el segundo vestíbulo de la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria la exposición de pintura “Avanti”que reúne una selección de 27 obras de sus 34 socios. En ellas, los artistas realizan una búsqueda interior, “las obras nos hablan –dice Martha Leal–, eso quiere decir que hay todo un trabajo atrás”. La asociación decidió otorgar un primer lugar y dos menciones honoríficas a las mejores pinturas. Durante la inauguración se realizó el cambio de mesa directiva, entregando Celia Treviño la estafeta a Martha Leal. El rector José Antonio González Treviño apadrinó la asociación hace tres años al tomar la protesta a los socios fundadores. La muestra permanecerá hasta el 30 de junio. Plantean crítica social alumnos de la FCC Fotos: Pablo Cuéllar Zárate el parque, Exploradores, Nacimiento, Cascada con Cerro de la Silla, Paisaje con nube, y la que denomina como una de sus favoritas, Benditas tentaciones. El artista ha presentado su producción artística en espacios del área metropolitana como la Unidad Cultural Abasolo de la Facultad de Arquitectura y diversas galerías públicas. Como universitario destacó la oportunidad de exponer en su alma máter donde se tiene el contacto con los jóvenes estudiantes de la máxima casa de estudios. “Fue algo muy importante exponer mi arte en la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina, la considero un lugar muy destacado dentro de la cultura de Monterrey”, aseveró. El patio central del Museo Metropolitano de Monterrey sirvió de escenario para la presentación de la exposición fotográfica “Proceso F. E.”, montada por estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Las más de cincuenta imágenes de la muestra, en formatos de 4x6 y 8x10 centímetros, son los trabajos finales de la materia de Fotografía Especializada a cargo del profesor Carlos Carranco. Utilizando la técnica de plata sobre gelatina, a color y en blanco y negro, cada imagen expresó los sentimientos personales de los alumnos, además de ofrecer una mirada crítica a la sociedad de Nuevo León. “Esta exposición es una muestra de lo que debe ser la UANL, abierta hacia el exterior”, expresó el director de la facultad, Roberto Silva Corpus. (Marisol Gómez) 23 ] �[ 24 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 cultura La lectura de la imagen, para crear versos de otra imaginería Verónica Zapata Rivera Nostalgia del lodo es el título de la novela de Óscar David López Cabello, estudiante de la Facultad de Artes Visuales, ganadora de la quinta emisión del Premio de Literatura Latinoamericana de la Juventud-Edición México 2004-2005. Óscar David (1982) pasea entre diversos intereses, de poeta y narrador a la instalación, el performance y la fotografía, en lo primero comenzó desde hace siete años en los talleres de Dulce María González, la Casa de la Cultura, Patricia Laurent, y continuó en los de José Agustín, José Coser y Eduardo Espina. Para Óscar, uno de los talleres que lo han marcado como poeta y como narrador, fue el taller de José Javier Villarreal, “me ayudó a tener una síntesis del lenguaje, una exploración de conocimiento teórico y a buscar autores, porque si no tienes un bagaje literario no vas a poder romper trabas, tienes que tener las herramientas para decir, si este lo hizo de tal manera y tú lo quieres hacer igual”. Óscar David que actualmente es becario del Centro de Escritores en el rubro de poesía, ha sido reconocido como tal, pero menciona “comencé escribiendo narrativa y por algo la gente me ubica como poeta”, para él este es uno de los problemas que observa el norte del país, específicamente en Nuevo León, en donde sólo eres poeta o sólo eres narrador, “no te dejan explorar los géneros, te encasillan y si tú escribes otra cosa, te tachan y te dicen que no sirve”. Para Óscar esto es erróneo ya que un escritor debe explorar todos lo géneros. Sobre la trama, Nostalgia del lodo habla sobre Victoria, actriz porno que recibe una llamada para notificarle que su mejor amigo murió, la novela de sesenta cuartillas transcurre en las cuarenta y ocho horas en las que ella se entera del suceso y regresa a su ciudad, Óscar realiza una Foto: Rocío Cárdenas Pacheco El joven escritor regiomontano Óscar David López Cabello, ganador del Quinto Premio de Literatura de la Juventud Edición México 2004-2005, ha enriquecido su obra con referentes musicales, literarios y cinematográficos. analogía entre el regreso a su ciudad y esa parte que ella tenía perdida, “con la imagen de una actriz porno que es solamente un discurso visual, ella no tiene acceso al diálogo, es un objeto, como sujeto es un objeto, hago una reconstrucción de su sujeto para que pueda aparecer, para hacerse click”. Esta novela la escribió en dos partes, la primera a principios del 2004, pero cuando se enteró de la convocatoria se apresuró a terminar la siguiente, en una revisión previa donde examinó puntos gramaticales y de sintaxis, trabajó junto con Minerva Reynosa y con Gabriela Torres en una lectura solamente diez días antes de cerrar la convocatoria. Para Óscar, quien estudia la Licenciatura en Lenguajes Audiovisuales, referentes como los musicales, literarios y cinematográficos son muy importantes, en lo primero se denomina como “un chico bastante MTV”, escucha particularmente música en inglés, “no tengo ningún problema con la música en español, tal vez es auditivo”; en lo literario y como influencia marcada a esta novela American Psycho, del estadounidense Brett Easton Ellis, Fernando Vallejo de Latinoamérica y Eliseo Alberto, son referentes importantes; y en el cine Pedro Almodóvar, Peter Greenaway, Francois Ozon, pero en general “tengo mucha influencia del cine europeo, en especial del cine francés, y ahora me voy a Francia, quizá por eso les gustó la novela”. Estas conexiones visuales lo han enriquecido “porque si yo puedo poner puntos a mi obra creo que tiene que ver mucho con la lectura de la imagen, para crear versos de otra imaginería que no es tan teórica o discursiva, sino más cinematográfica, me identifico mucho con el cine, la mayoría de mi obra, tanto visual como poética o alternativa está muy relacionada con él”. Se hizo acreedor a 1,500.00 euros para cubrir los gastos de estancia por seis semanas en la Casa de Escritores Extranjeros y Traductores en Saint Nazaire y la invitación a participar en el X Encuentro Internacional de Escritores 2005, así como a la publicación de la obra al francés y español con un tiraje de 1 500 ejemplares. Este concurso internacional es conocido por ser itinerante, la emisión anterior se realizó en Cuba, donde resultó ganador Yann Montaña, y en 2004 le tocó a México, con una premiación celebrada en 2005. Sólo participan escritores nacidos en el país que estuvieran radicando en cualquier parte de Latinoamérica, menores de 35 años para primera obra publicada. Óscar David, bajo el seudónimo Rocco Alberti, compitió con cuarenta y un trabajos más. Para la elección de la obra se conformó un jurado internacional integrado por Miguel Ángel Campodónico (Uruguay), Carlos Cortés (Costa Rica), Leonardo Padura (Cuba), Patrick Deville y Francoise Garnier (Francia). El concurso es convocado por la Casa de los Escritores Extranjeros y Traductores de Saint Nazaire, Francia; la Alianza Francesa de Monterrey A. C., el Conarte y la Feria Internacional del Libro Monterrey, en cuya próxima edición será presentada Nostalgia del lodo. �15 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Docente titular e investigador de la Facultad de Filosofía y Letras, Antonio Peña Guajardo señala, a propósito de la obtención del I Concurso de Investigación Histórica “Israel Cavazos Garza”, la dificultad que existe para encontrar espacios y trabajar investigaciones serias. En Monterrey no existe mucho interés por la historia Verónica Zapata Rivera Con la investigación La economía novohispana y la elite local del Nuevo Reino de León en la primera mitad del siglo XVIII, bajo el seudónimo de “El Nibelungo”, el egresado de la Licenciatura en Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL y de la maestría en Historia Moderna y Contemporánea en el Instituto Mora, Antonio Peña Guajardo fue el ganador del I Concurso de Investigación Histórica “Israel Cavazos Garza”. La evaluación del proyecto estuvo a cargo del jurado integrado por los doctores Herón Pérez Martínez, Manuel Ceballos Ramírez y Álvaro Ochoa Serrano, los cuales eligieron de forma unánime el proyecto de Antonio Peña que compitió con seis trabajos más. Uno de los elementos que influyó en la elección del jurado fue la buena escritura, la racionalidad y claridad con la que trata el manejo de fuentes, en un periodo, además, poco estudiado. En una premiación celebrada, el 13 de mayo, en las instalaciones de la Cineteca, Antonio recibió los cincuenta mil pesos del premio que incluye la edición de su trabajo. Esta investigación fue también su tesis de maestría para el Instituto Mora. En ella Peña habla sobre la relación que entablaron los miembros del ámbito local con los hombres de negocios de la Nueva España, sobre todo con los comerciantes de la ciudad de México. “Es un tema muy específico que entra en un debate sobre si existía o no un mercado interno en la Nueva España o si estaba desarticulado. Antonio advierte que hacen falta estudios regionales que vean cómo se estructuró la economía en la Nueva España. ¿Cuál consideras que es tu mayor aporte con esta investigación? Abordo un periodo poco trabajado en Nuevo León, de 1700 a 1750, en el siglo XVIII nos falta mucho que trabajar para saber cómo funcionaba la economía en la Nueva España, que los estudios no se queden regionalmente sino que hay que enlazarlos con la historia nacional y mundial. Hay que promover en los alumnos la investigación, que se interesen por estos temas. ¿Qué pasa con los estudios e investigaciones históricas en Nuevo León? Abunda más el trabajo descriptivo, pero faltan más instituciones, más apoyo, más personal, aquí en Monterrey no les interesa mucho la historia, son más pragmáticos, en vez de estudiar historia se interesan más por cómo van a sobrevivir, no hay ese interés por ir más allá de lo inmediato, no hay muchos En vez de estudiar historia las personas se interesan más por ver cómo van a sobrevivir, no hay ese interés por ir más allá de lo inmediato. Foto: Mario Zeni Sandoval espacios para investigar, yo ahora estoy investigando por la facultad y no por la Universidad, en otras partes hay mucha mayor facilidad de colocarse en un espacio, aquí es mucho muy difícil realizar investigaciones serias. Para Antonio el trabajo con la historia le ha proporcionado además de satisfacciones académicas un aprendizaje personal. Antes de ingresar a la FFyL, estudiaba en la Facultad de Ciencias Químicas, ahí estuvo durante dos años, hasta que decidió ingresar a la FFyL, ya que su intención inicial era la de ser traductor, pero debido a su afinidad por materias como historia, epistemología, se decidió por el Colegio de Historia. A lo largo de su carrera trabajó y estudió, esto le dio una disciplina que hasta hoy en día conserva, ya que para hacer los trabajos se organizaba en las horas libres. Ya como estudiante y durante su último semestre comenzó a trabajar como asistente del maestro Bernardo Flores, exdirector de la FFyL, en la cátedra Teoría de la Historia “con él estuve dos años antes de irme a la maestría, él falleció el año pasado, me apoyó mucho en el proyecto de la maestría y me animó, me facilitó muchas cosas, me enseñó mucho, tenía la visión a futuro de crear escuela”. En retrospectiva ¿qué te ha dejado la historia? Esta profesión me ha dado muchas alegrías y me ha cambiado mucho la vida, yo no me imagino qué hubiera pasado de haber continuado en química, estaría trabajando en una empresa, con un horario y no sé, a veces siento que tendría una vida muy rutinaria, en cambio aquí siempre aprendo algo nuevo en los archivos. Soy hijo de obreros y el ambiente en mi casa es totalmente diferente. Antes estaba muy encerrado en la vida rutinaria y con la carrera me empecé a abrir y a adquirir nuevas perspectivas sobre las cosas. Satisfecho de sus logros, y con la incesante vocación por la historia y la investigación, Antonio Peña no deja de trabajar, del archivo a la cátedra, ahora planea sus próximos proyectos, entre ellos su doctorado, pero aún no decide entre Alemania o el Colegio de México. 25 ] �[ 26 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de junio de 2005 cultura Grupo de Jazz Carlos Alberto Álvarez Carrillo/ Comunicación Martha Edith Antonio Santiago/ Escénicas Valkiria Asenté Barbosa Bernal/ Derecho Yury Ana Chávez Soto/ Enfermería Diana García Pérez/ Psicología Carlos A. Flores Rodríguez/ Medicina Úrsulo Fabián Fraga Ruiz/ Medicina Janeth Gutiérrez Valdez/ Odontología Mirna Hernández Mendoza/ Psicología Jesús Macías Luna/ Facpya Lilia Macías Sifuentes/ Enfermería Lidia Elena Molina Rountree/ Faspyn Nora Alejandra Montes Núñez/ Faspyn Blanca Azucena Niño Morales/ Enfermería María Antonia Palomo/ Psicología Gustavo Absaí Picazo Juárez/ FIME Yazmín Quintanilla Cervantes/ Medicina Lorenia Reyes Rosales/ Psicología Susana Carolina Reyes Valdivia/ Enfermería Óscar Reyna Olvera/ Derecho Priscilla Ricks Reyes/ Faspyn Ana Gabriela Rivera Pérez/ Enfermería Rosa Elsa Sánchez Villegas/ Faspyn Karla Alicia Santos Pérez/ Enfermería Óscar Silva Gutiérrez/ Enfermería Ana Catalina Treviño González/ Psicología Carla Ivette Valdez Pérez/ Psicología Yuridia Vázquez Torres/ FyL Verónica Zapata Rivera Veintiocho estudiantes de diversas facultades se han integrado a invitación de Óscar Enrique Silva Gutiérrez, estudiante de Podología de la Facultad de Enfermería, en el Grupo de Jazz de la UANL. Conformado desde diciembre, el grupo utiliza el jazz como base pero combina otros estilos como la música electrónica y sus integrantes se caracterizan por su fuerza, técnica, elasticidad, proyección y carisma. Silva, que desde su etapa como estudiante perteneció al grupo de jazz de la Preparatoria 1, ha logrado para el grupo participaciones de amplia proyección como el Ciclón Azteca 2004 y el Ciclón Azteca Máster 2005. La idea de regresar al baile y conformar un grupo la retomó cuando cursaba el quinto semestre en la Facultad de Enfermería, “empezamos con poca gente”, reconoce, pero tuvieron la experiencia de obtener el cuarto lugar en el Ciclón Azteca 2004. “Manejamos el concepto coreográfico de la mente del genio en el escenario, durante ese concurso trabajamos sobre Bill Gates, el genio de las computadoras.” Con el reto de participar en la siguiente edición Se ubica como uno de los mejores grupos de baile del país Integrado por jóvenes de distintas facultades, el Grupo de Jazz de la UANL ha participado en su corta vida en un evento de amplia proyección como el Ciclón Azteca, en cuya última edición obtuvo el quinto lugar nacional. decidieron integrar un nuevo grupo haciendo extensiva la convocatoria a toda la comunidad estudiantil de la UANL, para ello recibieron el apoyo del director del Gimnasio del Área Médica, Gilberto González, quien les ofreció las instalaciones del GAM para bailar y ensayar. Las audiciones se realizaron en septiembre pasado y se logró conformar a un grupo de quince personas, tan sólo del Área Médica, luego se añadieron estudiantes de las facultades ubicadas en Mederos y Ciudad Universitaria. “Para participar en el Ciclón Azteca se requieren máximo treinta personas, tuvimos cuatro meses para prepararnos”, comenta. Primero se realizó en enero una audición y el siguiente paso fue el concurso regional donde resultaron vencedores lo que les dio un lugar para la gran final del Ciclón Azteca Máster 2005 en la ciudad de México. Para llegar a esta fase realizaron un amplio trabajo, tanto en equipo como a nivel individual con el apoyo de Juan Manuel López de León. Entre los requisitos esenciales para participar estaban el manejo de diferentes estilos, desarrollar durante tres minutos un concepto coreográfico con el tema central de la naturaleza. “Tratamos de rescatar lo más bello de la naturaleza y en nuestro caso fueron las piedras preciosas”, explica Silva Gutiérrez. En este espectáculo intervinieron veintiocho jóvenes representando a mineros y piedras preciosas. Los mineros empiezan a bailar y rompen con sus herramientas las rocas de una mina de donde surgen rubíes, esmeraldas y amatistas. Durante la coreografía existe una armonía entre mineros y piedras y culmina con el rescate de la más bella de todas: un diamante. Su trabajo les valió ubicarse en el quinto lugar a nivel nacional. “Hicimos muy buen papel, dimos lo máximo que pudimos y estamos muy contentos con el logro de cada uno, este quinto lugar nos ubica como uno de los mejores grupos de baile que existen a nivel nacional”, afirma su director. Para ellos fue una experiencia “que muy pocas personas tienen la oportunidad de vivir y que te eleva como ser humano; en la convivencia con los compañeros aprendes a valorar más lo que haces cada día. “Nos gustaría mucho seguir representando a la UANL en el Ciclón Azteca”, concluye Enrique Silva. �V I DA U N I V E R S ITAR IA próximos eventos FAV inicia diplomado en curaduría de arte En el marco de los 25 años de ser nombrada Facultad de Artes Visuales, el convenio con la Universidad Autónoma del Estado de México, con sede en Toluca, permitió abrir el Diplomado en Curaduría del Arte “CURALOTODO”, dirigido a profesionistas que colaboran en la crítica de arte, en el montaje y coordinación de exposiciones, galeristas, periodistas culturales. Este curso es posible mediante la señal de videoconferencia transmitida a través de Internet 2 en colaboración con Agronomía Diplomado en Jardinería Ornamental La Facultad de Agronomía ofrece este diplomado con el objetivo de permitir al participante identificar y producir plantas ornamentales, así como proporcionar mantenimiento en áreas verdes. Dirigido a público en general, estudiantes, técnicos y profesionales, personal de empresas, personal de dependencias gubernamentales. Cursos complementarios: Arboricultura urbana: Francisco J. Acosta de la Cruz, junio 17, 18, 24 y 25 Plagas en jardinería: Alfonso Tovar Rodríguez, julio 1, 2, 8 y9 Manejo de canchas deportivas: Carlos Villarreal y Humberto Rodríguez Fuentes, julio 1, 2, 8 y9 Lugar: Vivero Canadá FAUANL, Escobedo, N. L., horarios: viernes 15:00 a 20:00 horas, sábado 9:00 a 14:00 horas, informes: 01 (81) 8397-4477 y 8397-45-88, 8384-0780, e-mail: fauanl_eduper@yahoo.com.mx fauanl_ucanada@hotmail.com Osuanl Segunda Serie de la Temporada 2005 La Orquesta Sinfónica de la UANL invita a los conciertos de la Segunda Serie: Junio 23 Programa de Verdi Eugenia Garza (soprano) Félix Carrasco (director) Junio 30 Aniversario 140 del natalicio de Jan Sibelius Vals triste Concierto para violín Op. 47 en re menor el Departamento de Sistemas de la UANL y la Escuela de Artes de la UAEM. El Diplomado tiene una duración de 16 sesiones, del 3 de junio al 27 de octubre, viernes y sábados, de 17:00 a 20:00 horas en el Edificio de Informática en Ciudad Universitaria. Informes: Difusión Cultural de la Facultad de Artes Visuales: 8365-3091 y 8357-8080, correo electrónico rociocardenas@yahoo.com, babygom75@hotmail.com, eruiz@giga.com Sinfonía No. 5, Op. 82 en re menor Samuel Ramos (violín) Félix Carrasco (director) Julio 7 Aniversario luctuoso 60 de Bela Bartok Danzas de Transilvania Concierto para viola Concierto para orquesta Serhii Terenko (viola) Félix Carrasco (director) Jueves a las 20:30 horas en el Teatro Universitario. Boletos en las oficinas de la OSUANL, en las taquillas del Teatro Universitario y en Ticketmaster. Localidades: preventa: $100 y $ 120 pesos, día del concierto: $120 y $140. Maestros, alumnos, empleados UANL e INAPAM con credencial vigente: $85 pesos. Informes: 8349-7621/ 22 Biología Cursos de actualización en Biotecnología El Instituto de Biotecnología ofrece los siguientes cursos de actualización: 27 al 30 de junio Marcadores Genéticos y Filogenia Molecular 11 de julio Aspectos Prácticos para Mejorar la Capacidad de Escribir y Publicar un Artículo Científico 11 al 15 de julio Producción y Formulación de Microorganismos para el Control de Fitopatógenos 14 al 15 de julio Bioeconomía 27al 29 de julio Diseño y Evaluación Técnica–Económica de Bioprocesos 1 al 4 de agosto Microarreglos en Biotecnología 11 al 12 de agosto Bioseguridad 17 al 22 de octubre Bioprocesos con Pichia Pastoris Informes:8329-4110 ext. 6415, lmorales@ccr.dsi.uanl.mx, http://mx.geocities.com/ibfcb Innovación Taller: “Creación efectiva de ambientes de aprendizaje” La Secretaría Académica a través de la Dirección de Innovación Académica y Efectividad Institucional invita a este taller a cargo del Doctor en Ciencias de la Información Rafael González Galiana, director del grupo de investigación en “Comunicación y Cultura del Plan Andaluz”. El objetivo de este taller es brindar al docente universitario de los niveles medio superior y superior conocimientos teóricoprácticos que le permitan, entre otros, explorar las formas comunicativas que se emplean en el entorno educativo. Fecha: Del 20 al 24 de junio, de 9:00 a 13:00 horas. Sede: Sala de usos múltiples 2, Capilla Alfonsina. Cuota de recuperación: $1,000.00. Informes: 8329-4290, http:// www.innovacionacademica.org/ Química Cursos intensivos de inglés en verano ¿Ya empiezas a planear tu verano y quieres tomar cursos de inglés? El CAADI de la Facultad de Ciencias Químicas te ofrece los siguientes cursos: Nivel cero, principiantes, intermedio, intermedio superior y avanzado. Duración: 27 junio al 15 de julio (3 semanas), horarios: 10:00 a 13:00 h, 16:00 a 19:00 h y 19:00 a 22:00 h. (3 horas diarias) Costo: $700.00. Inscripciones: 13 al 24 junio, de 8:00 a 13:00 h y 15:30 a 19:00 h. Deberás solicitar cita para el examen. Química Ofrecen curso de TOEFL Duración: 27 de junio al 15 de julio, horarios: 16:00 a 18:00 h., 18:30a 20:30 h. Costo: $1000.00. Inscripciones: 13 al 24 de junio, de 8:00 a 13:00 h y 15:00 a 19:00 h. Requisitos: Haber obtenido 65 puntos en el examen de ubicación o haber acreditado el tercer nivel de nuestro sistema y no tener más de un semestre de haberlo acreditado. Fecha de Examen de ubicación: 13 al 23 de junio de 8:00 a 18:00 h. Para mayores informes llamar al 8329-4010 ext. 6258, e-mail: caadi@fcq.uanl.mx Medicina Aprende computación en verano Esta temporada de verano aprovecha tus vacaciones y aprende computación, nueve cursos a precio de uno: Windows, Word, Excel, Power Point, Internet, Corel Draw, Photoshop, Flash, Dream Weaber. Del 4 al 22 de julio de lunes a viernes, de 9:00 a 13:00 horas, 60 horas de capacitación, cupo limitado. Comunícate y separa tu lugar al teléfono 8329-4191, edificio CRIDS planta baja, Club de Informática de la Facultad de Medicina de la UANL. 27 ] próximos eventos 15 de junio de 2005- �de 1\icardo JUizondo � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 151 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 151, Junio 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/06/2005 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017395 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Biología Certamen Nacional de Ensayo Alfonso Reyes Ingeniería tisular Monitor cardiaco implantable Periodismo SIDA Sistema Solar Sorteo de la Siembra Cultural Teatro Trasplante de pulmón https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19743/VIDA_UNIVERSITARIA_2005._NE._Ano_9._No.150._Junio_1ocr.pdf 25f367c97b5994ef935105a571f836de PDF Text Text Ponen en marcha Biblioteca Digital de la UANL [ 26 ] Periódico de la Universidad A1116noma de Nuevo León • Atio 9 • Número 150 • 1 de junio de 2005 ~------- Pro(es;tonales en e<ft,Qclóo a distancia se preparan rn un doc:totado de ulidMI lntemationtl desde lil Ftcvlt4ld de Comunlcodon ( 4 J L• UANL 11l<O<Pol'•fi los pr1nc:lpkK y val«M ~ e,.te documento w nvocodo por la ONU en $U ptoigr41m11 de Ooctorado ~ Cfendas y Des.Urollo S.1,1nentable l 61 :.... PROME$A MUSICAL AL ESCENARIO MUNDIAi. Ricardo Ham.iury G6mn, eatento reg;iomontano, lo¡ró et pcemlo C1>PC"'iol ·Prom... 2005" .., .1 Ct'rtamen lntti'MCfoMt de Vfolln, c-elebfc1do en .1.>én, Espolia 119 l 10pleml!ftto cultural flama Odiseos sin reposo L.- fí1nt• w lt..,,.1 un~I• tálllt cor,duyó en ta 1,1!,to~i'.S &: un hOffibtt y una M · ~ -• ~ \ A l f m Unf f'~ nrxlón tobre la ,-etaa6n de Alfonso~ con cl (b,ljote. Zacarias Jiménez El 11 di l.a 0111t~ de Cobte �[ 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 TRIBUNA ABIERTA Ficción y vida transform an la existencia en una experiencia para com partir Ing. José Antonio González Treviño * Vi~a VniversitariA U niversidad Autónom a de N uevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario G eneral Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida U niversitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director inform ativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García y Cecilia Meade Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Alma Ramírez, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Distribución Héctor M. Hernández, Héctor Campos, Óscar Sánchez, David Barrón y Adrián Nevares Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx L a presencia de Miguel de Cervantes y Alfonso Reyes compartieron los escenarios del Festival Alfonsino 2005 de la Universidad Autónoma de Nuevo León. En estas jornadas contemplamos a un hombre: Alfonso Reyes; y a una novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes. Hombre y novela, fundidos en una síntesis común: la ambición totalizadora por abarcarlo todo. Alfonso Reyes, el escritor más complejo y ambicioso de su generación, considerado uno de los parteaguas culturales entre los siglos XIX y XX. Miguel de Cervantes, el autor más emprendedor de todos los tiempos, lo que hace de su obra Don Quijote de la Mancha la más importante y la más clásica de la literatura universal. Alfonso Reyes expresó en diversos textos a lo largo de sus obras completas, un profundo conocimiento de la obra cervantina, en particular del Quijote. Reyes instaba, para la novela de Cervantes, lo que en estos años nosotros buscamos para la obra alfonsina: acrecentar el número de lectores. El Festival Alfonsino 2005 significó, con este sentido, un homenaje al Regiomontano Universal, y una celebración jubilosa a la más universal de las novelas en el cuarto centenario de su publicación. Don Quijote de la Mancha es una de las personalidades ficticias más poderosas y vigentes de los últimos cuatro siglos. Inventado por Miguel de Cervantes para su monumental novela, don Quijote está dotado de una visión que ve más allá de lo palpable y que aspira a la perpetuidad. El Caballero de la Triste Figura descubre que sus andanzas son conocidas y publicadas en un libro. De este modo, Cervantes anunció entonces, en 1605, la presencia de la ficción literaria en la realidad, la presencia de la ficción, infiltrada en la vida, pero sólo como parábola para avanzar, alegoría que nos acompaña en un trayecto en el que debe imponerse la razón, como ocurre al final de la novela cervantina. El quijotismo ha sido un rasgo de los grandes universitarios. Don Raúl Rangel Frías fundamentó la rica tradición cultural de la Universidad, tradición de la que somos herederos y responsables comprometidos de su continuidad fortalecida, en los ideales planteados por el personaje surgido de la pluma de Cervantes. A nuestra revista de literatura, con más de 60 años de historia, le otorgó un memorable título que refiere el discurso de las armas y las letras de don Quijote. Otro rector universitario, el arquitecto Joaquín A. Mora reivindicó su condición cervantina con una extraordinaria serie de acuarelas sobre la novela, precisamente expuestas en el marco de nuestro Festival Alfonsino. La Universidad Autónoma de Nuevo León imprimió en estas jornadas una constancia permanente de la celebración en el mundo por el cuarto centenario de la publicación de la novela cumbre en lengua española; pero también ha querido reconocer la fundamental labor de los escritores que, con sus obras de ficción, han dado sentido a la realidad y la vida, registrando, modificando y transformando la existencia en una experiencia para compartir. Lo ideal y lo real, la ficción y la vida, fundidos en la novela de Cervantes y en el Quijote, confirman un binomio con el que va sucediendo la experiencia de la existencia. La estampa del hidalgo de los de lanza en astillero, queda para la posteridad como un símbolo de la aventura de la búsqueda y de esa locura necesaria y hasta deseable: la locura de la lectura. * Rector de la UANL Cartas dellector Sugiere homenaje a maestros creadores Al cumplirse un año más del Día del Maestro, la UANL enfoca, entre otros homenajes, hacia los maestros eméritos, públicamente, indudablemente con justa razón; sin embargo, se olvidan de los maestros creadores, mejor dicho, de los directores creadores o directores fundadores, aún cuando no sean eméritos, pero que tuvieron bajo sus espaldas la responsabilidad de lidiar contra los obstáculos propios de simientar o sembrar un árbol. Ojalá se haga un espacio singular entre los homenajes tradicionales para los maestros creadores o directores fundadores de cada dependencia docente universitaria que todavía vivan y poder solazarnos honrosamente de cumplir cabalmente y estricta justicia: Alere flammam veritatis. Ing. A. Celedón Z. Guerrero diseña cápsula del tiempo La cápsula del tiempo que la Facultad de Artes Visuales ha depositado el 29 de abril como testimonio de su época durante la celebración del veinticinco aniversario de la institución, y que aparece en la edición Núm. 149 del 15 de mayo de Vida Universitaria, fue diseñada por el maestro Roberto Guerrero, exdirector de la facultad. �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académ ica Forja ANEIC mejores estudiantes de Ingeniería Civil Mas de mil 500 jóvenes de treinta y seis universidades del país participaron del 5 al 7 de mayo en la vigésima primera Olimpiada Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil “Una nueva visión”. La OLIMPIANEIC 2005, evento impulsado por la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil (ANEIC), tuvo como propósito promover la fraternidad y el espíritu altruistas a través de labores sociales. Una mezcla de eventos deportivos, académicos y culturales vivieron los estudiantes. Compartieron experiencias laborales, compararon programas de estudios y detectaron deficiencias para superarlas. Entre las competencias deportivas los estudiantes convivieron al participar en torneos de futbol, basquetbol, voleibol, beisbol, atletismo, frontenis, tenis, natación, ping pong, ajedrez y tae kwon do. En los concursos de cuento, dibujo artístico, canto, oratoria, declamación y fotografía los futuros ingenieros desarrollaron su creatividad y sensibilidad. (Gladys Zavaleta) FIM E Establece vínculo con industria en Expo Laboral2005 La Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica junto con empresas de la localidad organizaron la Expo Laboral 2005 “Proyectando tu futuro” el 3 y 4 de mayo, a la cual asistieron alumnos no sólo de la FIME, sino de Ingeniería Civil y Ciencias Químicas. Las empresas ofrecieron vacantes de trabajo, servicio social y prácticas profesionales. También se agregó una serie de conferencias encabezadas por las empresas, un curso taller en que los alumnos conocieron estrategias para elaborar su currículo y tener un óptimo desenvolvimiento en sus entrevistas de trabajo. Empresas como Caterpillar, Metalsa, Kemet, Risoul, Halliburton, Danfoss y Black and Decker hablaron de los perfiles que necesitan para cubrir sus áreas de ingeniería, explicó Claudia García Ancira, coordinadora de la bolsa de trabajo de la FIME. (Susana Robles Zamarrita) Pablo Livas Abre biblioteca en Ciudad Solidaridad Con una inversión de dos millones 750 mil pesos la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas” Unidad Poniente, ubicada en Ciudad Solidaridad, municipio de Escobedo, cuenta ya con una biblioteca en el tercer piso del edificio administrativo. El espacio de más de 500 metros cuadrados de construcción beneficiará a los 327 estudiantes que cursan el bachillerato propedéutico o bien una de las dos carreras técnicas que ofrece la institución: Sistemas Computacionales y Diseño y Comunicación Visual. La biblioteca fue inaugurada el 4 de mayo por el rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, José Antonio González Treviño, y los directores saliente Eduardo Cruz Rodríguez y entrante Alejandro Galván Ramírez. (Efraín Aldama Villa) M edicina Buscan com batir cáncer con inform ación La Facultad de Medicina ofreció una serie de pláticas denominadas “Cruzada contra el Cáncer de Mama” con el objetivo de formar conciencia acerca de la oportuna prevención de una de las principales causas de mortalidad entre la mujer mexicana. Grecca, grupo estudiantil orientado a la prevención del cáncer, trató temas como cáncer de cérvix, diabetes e hipertensión, además de realizar sin costo exámenes para detectar estas últimas, a las mujeres que lo desearon se les realizó una mamografía con mínimo costo. Las pláticas se dieron en el área de Radiodiagnóstico del Hospital Universitario “José Eleuterio González”, del 16 al 20 de mayo. Con información se podrá combatir este mal que ubica a Nuevo León en el primer lugar de México en el número de casos oncológicos. (Jessica Meza Padilla) Arquitectura Conocen últim as tendencias deldiseño industrial G.~_STIMED FCC Exponen diputados función del Congreso delEstado Diputados de la LXX Legislatura del Congreso del Estado sostuvieron un encuentro con los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en el marco de la serie Miércoles de Realidades. A fin de combatir la mala imagen social por las remuneraciones, bonos de compensación y productividad, explicaron a los estudiantes la labor que desempeñan, cómo se hace efectiva y cuáles son los beneficios que obtiene la ciudadanía gracias a esta labor. Participaron Rodolfo Moreno Rodríguez del PAN, Yolanda Martínez Mendoza del PRI, Pedro Bernal Rodríguez del PT, Julio Reyes Ramírez del PRD y Ricardo Cortés Camarillo del Partido Verde. (Esperanza Armendáriz) Alrededor de quinientos estudiantes de distintas universidades del país conocieron las últimas tendencias del diseño a nivel mundial en la decimotercera edición del Simposio Internacional de Diseño Industrial. Del 5 al 7 de mayo, se llevaron a cabo seis conferencias magistrales a cargo de los diseñadores de prestigio internacional: Jean Pierre Vitral (Francia), Roberto Pezzetta (Italia), Andy Deavy (Inglaterra), Paolo Nava (Italia), Ángela Bianchi (Italia) y José Okusono (México). “Más allá del diseño” se denominó el simposio inaugurado por Raúl Cepeda Badillo, director de la Facultad de Arquitectura y Diseño Industrial con el objetivo de acercar a la comunidad estudiantil a las mentes creativas en el mundo del diseño. El inglés Andy Deavy aconsejó a los estudiantes ofrecer siempre una opción diferente a lo que existe en el mercado. “Para lograr que una idea se convierta en realidad y en un buen producto, tiene que ser algo nuevo, que complazca al cliente y pueda interactuar con las personas.” (Efraín Aldama Villa) 3 ] pulso de la U A N L 1 de junio de 2005- �[ 4 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 vida académ ica Desde la Facultad de Ciencias de la Comunicación se coordina un doctorado con una planta docente internacional que, a partir de diciembre, egresará los primeros educadores preparados para las nuevas tecnologías dentro del proceso educativo Forman docentes para la educación a distancia Jessica Balderas Salazar Con el objetivo de preparar profesionales en tecnología instruccional y educación a distancia, desde la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL se está coordinando un doctorado de calidad internacional. Está dirigido a educadores, administradores, capacitadores y todas aquellas personas quienes utilizan la tecnología instruccional en los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el sólo hecho de tener un título de maestría en cualquiera de las áreas del conocimiento. “En nuestra Universidad, a todos los niveles, se hablaba de educación a distancia; sin embargo, no había gente preparada, se les daba sólo cursos o diplomados, así que se pensó en formar gente con los conocimientos adecuados para este nuevo paradigma educativo”, recalcó el Dr. Ernesto Rocha Ruiz, quien desde el inicio del proyecto fuera nombrado coordinador. “Se busca colaborar con la formación del personal docente a un nivel internacional y con la calidad que exigen los tiempos contemporáneos, donde nos encontramos implicados en complejas redes de comunicación, rompiendo los muros tradicionales de la enseñanza presencial para abordar el nuevo paradigma educativo a distancia”, agregó. El Doctorado en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia (Instructional Tecnology in Distance Education) es impartido por la universidad estadounidense Nova Southeastern University, una de las mejores instituciones acreditadas en el tipo de enseñanza semipresencial. El doctorado es cursado en tres años, repartidos por tetramestres. Consta de tres componentes principales: los cursos en línea, la enseñanza presencial en Miami y Monterrey, tres veces en cada lugar, y la disertación doctoral, esta última específicamente aplicada sobre un problema de la institución para la que labora. Los estudiantes cursan nueve módulos, donde a través de maestros bilingües se les imparte liderazgo, educación a distancia, investigación, evaluación, medios y tecnología, diseño instruccional, investigación y evaluación más avanzada, gerencia y aplicación de tecnología instruccional a la educación a distancia, nuevas tendencias y tópico de la tecnología, además de liderazgo aplicado en las instituciones de educación superior. “Los maestros están adquiriendo una preparación a nivel internacional que les dará un perfil como tal, acorde con el proyecto de la Visión UANL 2012, donde se pretende incorporar nuevos sistemas de educación semipresencial y a distancia en los procesos de enseñanzaaprendizaje”, dijo. Una modalidad de este proyecto, para evitar que los alumnos se sientan aislados, como ocurre en los sistemas de educación a distancia, es el trabajo a manera de cluster, grupo cohesionado que inicia y termina junto. Actualmente se cuenta con dos clusters becados por PROMED, uno inició el 1 de febrero de 2003 con diecinueve alumnos, todos maestros de la UANL, quienes terminarán en diciembre de 2005; el segundo, compuesto por veintiún alumnos de los cuales siete provienen de otras universidades. “Gracias a que este proyecto ha estado creciendo, incluso hay muchos Dr.José Silvio De nacionalidad venezolana y actualmente consultor internacional en aprendizaje virtual (elearning) y educación a distancia; consejero de investigación aplicada de la NOVA Southeastern University, de Estados Unidos, en el Programa de Doctorado en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia. Se desempeñó en la UNESCO, en la Universidad Central de Venezuela. Sus temas de interés profesional comprenden fundamentalmente la gestión de redes telemáticas académicas y la utilización de la informática y la telemática en la educación superior, con fines de enseñanza, investigación y gestión. prospectos interesados en ingresar, a partir del mes de septiembre comenzaremos la formación de un tercero.” La graduación del primer grupo que termina en diciembre se realizará en Estados Unidos en el mes de mayo. Prim er profesor afiliado Como en cada tetramestre se incluye la enseñanza presencial, tres sesiones en Miami y tres en Monterrey, cada una de seis días ubicados estratégicamente en el periodo escolar; se dio la oportunidad de la visita del Dr. José Silvio a la Facultad de Ciencias de la Comunicación, quien, invitado por Roberto Silva Corpus, director de la institución, impartió dos cursos de tecnología instruccional de manera presencial. Además, la junta directiva tomó el acuerdo unánime de nombrarlo el primer profesor afiliado a fin de fortalecer la planta docente. “Nos apoyará en la formación a nivel maestría y doctorado con la creación en un par de años de un nuevo doctorado en Ciencias de la Comunicación, dependiente totalmente de nuestra facultad”, relató Rocha Ruiz. �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académ ica Esperanza Armendáriz La Carta de la Tierra, documento convocado por las Naciones Unidas que surge en esa búsqueda de lograr un mundo justo, sostenible y pacífico, es considerada el movimiento mundial más importante que la sociedad civil ha hecho, después de la Carta de los Derechos Humanos. Y la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de su Doctorado en Ciencias con orientación en Desarrollo Sustentable, se suma a este compromiso y avala esta iniciativa a fin de ser un instrumento de acción inmediata para generar políticas que conduzcan al estado hacia un desarrollo sustentable. Mateo Castillo Ceja, representante de Carta de la Tierra en México, dejó claro que la iniciativa surge de la necesidad de apoyar la transformación de actitud, pensamiento y forma de hacer las cosas y tratarnos los seres humanos. Este documento inspira a tomar mejores decisiones para construir un desarrollo que permita la dimensión social, económica, ambiental, cultural, política y espiritual. La Carta de la Tierra fue signada por los titulares del Instituto de Investigaciones Sociales (Iinso) y las facultades de Agronomía, Ciencias Biológicas, Filosofía y Letras, Economía, Ciencias Forestales, Derecho y Criminología, instancias que participan en el Doctorado de Ciencias Sociales de la UANL. El acto fue encabezado el 24 de mayo por el rector de la UANL, José Antonio González Treviño; Luis Eugenio Todd, director del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología; Mateo Castillo Ceja, punto focal de la Carta de la Tierra en México, y Esthela Gutiérrez, directora del Instituto de Investigaciones Sociales (Iinso). El doctorado es un programa único a nivel nacional que responde a nuevas necesidades de crear proyectos de doctorado y maestría en este nuevo campo del conocimiento que es de frontera, porque se requiere un enfoque multidisciplinario para poder abordar los temas del desarrollo sustentable. Las acciones concretas que emprenderá la institución La Carta de la Tierra es un documento convocado por la ONU que surge en esa búsqueda de lograr un mundo justo, sostenible y pacífico y la UANL, a través de su Doctorado en Ciencias con orientación en Desarrollo Sustentable, se suma a este compromiso y avala la iniciativa a fin de ser un instrumento de acción inmediata para generar políticas que conduzcan al estado hacia un desarrollo sustentable. Principios Asum en com prom iso de la Carta de laTierra paraform ación integral para cumplir con este compromiso será incorporar la Carta de la Tierra en su programa de doctorado y eso significa que esos principios y valores serán elementos ejes en la formación de los nuevos estudiantes doctorandos. “La Carta de la Tierra – precisó Castillo Ceja– es hoy el documento que habla de los principios y valores de la sustentabilidad, basado en los cuatro ejes del desarrollo: el respeto y cuidado de la comunidad de la vida, el eje de la justicia social y la justicia económica, el eje de la integridad ecológica y el eje de la democracia, la no violencia y la paz. “La Carta de la Tierra deberá ser un código de conducta que se convierta en una carta de principios para los tomadores de decisiones, es así como la UANL, a través del Iinso y de las cinco facultades, se suma a su compromiso por los principios y los valores de la Carta de la Tierra. Esto es importante porque representa una comunidad destacada del país para poder actuar a favor del medio ambiente, la justicia social y la justicia económica.” Este movimiento se ha venido construyendo desde hace ya muchos años, inspirándose desde 1972, se presentó un primer borrador en 1992 en la Cumbre de Río, donde no tuvo el consenso suficiente, y fue hasta el año 2000 cuando surge el documento. En México es suscrito a partir del año 2002. El proyecto de aval, que surge a mediados del año 2004, ha sido aprobado por 53 por ciento de todas las instituciones académicas del país. I.Respeto y cuidado de la com unidad de la vida 1. Respetar la tierra y la vida en toda su diversidad. 2. Cuidar la comunidad de vida con entendimiento, compasión y amor. 3. Construir sociedades democráticas justas, sustentables y pacíficas. 4. Asegurar que los frutos y la belleza de la tierra se preserven. II.Integridad ecológica 5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la tierra, con especial preocupación por la diversidad biológica. 6. Evitar dañar, como mejor método de protección ambiental. 7. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las capacidades regenerativas de la tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario. 8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica. III.Justicia socialy económ ica 9. Erradicar la pobreza. 10. Promover el desarrollo humano en forma equitativa y sostenible. 11. Igualdad y equidad de género. 12. Defender el derecho de todos a un entorno natural y social que apoye la dignidad humana, la salud física y el bienestar espiritual. IV.Dem ocracia,no violencia y paz 13. Fortalecer a las instituciones democráticas en todos los ámbitos. 14. Integrar a lo largo de la vida un modo de vida sostenible. 15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración. 16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz. 5 ] �[ 6 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura U. 1➔ :mm; Reyes, figura por recuperar a través del placer de la lectura Verónica Zapata Rivera La emisión 2005 del Festival Alfonsino arrancó con la guardia de honor celebrada en el acceso principal de la Facultad de Filosofía y Letras, ante el monumento a Alfonso Reyes, el 17 de mayo, día del aniversario 116 del natalicio de este prolífico creador de centauros. “Alfonso Reyes es una figura que necesitamos recuperar a través del placer inmenso de la lectura”, mencionó el rector de la UANL, José Antonio González Treviño. “La Universidad organiza su festival, edita libros y monta lecturas con selecciones de la obra alfonsina, como anzuelos para demostrar la gracia, el estilo y la clara inteligencia, tan necesaria en estos precisos momentos de globalización y de procesos de transformación.” “La Sultana del Norte fue estigmatizada por el signo de la internacionalización a través de la riqueza poliédrica de la monumental obra literaria”, así fue referido Reyes y su obra por el director de la Facultad de Filosofía y Letras, José Reséndiz Balderas. Parafraseando La mexicanidad en Reyes, libro de Agustín Basave, dijo que “en él la erudición no tiene el peso Foto: Pablo Cuéllar Zárate muerto que podemos encontrar en autores carentes de soplo vital, no es un escritor torrencial, tropical iconoclasta, sino un clásico de las letras fecundo en temas y exquisito en estilos”. Al hablar de Reyes resulta casi inevitable mencionar las referencias que sobre Monterrey hace en sus obras, como el famoso “Romance de Monterrey”. En las guardias de honor en las que se rindió a manera de homenaje un minuto de silencio por el Regiomontano Universal participaron cuatro grupos. El primero integrado por el Rector y autoridades universitarias, en el segundo intervinieron algunos de los miembros de la Junta de Gobierno en compañía del director del Conarte, el tercer grupo lo formó el director de la Facultad de Filosofía y Letras y personal administrativo, y el último por estudiantes de la misma facultad. Como punto final el catedrático de la misma institución Enrique Puente Sánchez hizo referencia a la pasión por Grecia cuyo clímax está en el hermoso poema dramático Ifigenia cruel. “No sólo es la máxima altura que alcanza su amor por la Hélade, sino que es la obra que realiza como ser humano y que lo lleva a la cima de un título que también ya le hemos adjudicado, el de excelso humanista.” A raíz de un trabajo de su autoría, el maestro Puente observó que “la originalidad y maestría del escritor regiomontano me permitían concluir en algunos aspectos de la creación literaria: Reyes había superado a Eurípides, me refería al manejo de la anagnórisis, a la conducción de la trama y a la solución del conflicto. “Si la lectura de los griegos lo salvó de las crisis juveniles, el hecho de escribir una obra teatral con un clima griego lo había liberado de una de las peores crisis de su vida”, ya que Ifigenia además encubre una experiencia propia. La Universidad lee a Cervantes Jessica Balderas Salazar El vestíbulo de la Biblioteca Capilla Alfonsina fue el marco donde se llevó a cabo por segundo año consecutivo la lectura pública, en esta ocasión “La Universidad lee a Cervantes”, para conmemorar el IV centenario del Quijote. El evento revistió una importancia particular por dos razones, primero por ser una estrategia de promoción de la lectura y por la calidad de los participantes. Entre los más de treinta invitados estuvieron autoridades universitarias, historiadores, académicos, periodistas, promotores culturales, alumnos, exalumnos, catedráticos y escritores, quienes procedieron a leer una selección de la obra, así como de las Novelas ejemplares. El primer grupo de lectores estuvo encabezado por el rector Ing. José Antonio González Treviño y sus secretarios, el segundo por integrantes de la H. Junta de Gobierno, encabezados por su presidente Gilberto Villarreal, el tercero por promotores culturales. A la mitad de los grupos de lectura se presentó uno de los ocho entremeses de Cervantes, Los habladores, que narra las situaciones que vive un hombre casado con la mayor habladora del mundo. Dirigida por Rubén Garza González y actuada por Jenny Villarreal, Lissette Foto: Pablo Cuéllar Zárate El rector José Antonio González flanqueado por sus secretarios participaron en la estrategia de promoción de la lectura. Treviño, Roberto Alanís, Andrés Salas, Eddy Ríos y Esteban Ibarra. Para continuar con otra parte de la ingeniosa y popular obra del flacucho caballero se hicieron partícipes funcionarios de nivel directivo y finalmente dos grupos de escritores. Aunado a esto, el mismo día y a la misma hora se llevó a cabo “La hora de la lectura”, dedicada también al autor de el Quijote, donde en las preparatorias y facultades universitarias se leyeron fragmentos de algunos capítulos de la obra cervantina. �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura [J , 200Fi Obligado a ser un dios y a separarse por decreto de la lasciva vida humana, Alfonso Reyes encontró en la gastronomía una estrategia para buscar la reprimida diversión y placer como lo descubre José María Infante en su libro A la m esa con Alfonso Reyes Invita Reyes a hacer de la comida un acto de placer Edmundo Derbez García En su libro A la mesa con Alfonso Reyes el Dr. José María Infante presenta a un Regiomontano Universal desconocido para muchos, el divertido y frívolo cuya forzada vocación de humanista le impedía ejercer y disfrutar. Reyes convirtió el gusto por la comida, dentro de una sociedad represiva negadora del placer, en una estrategia para buscar la diversión, dijo Felipe Díaz Garza, “unos tlacoyos de Oaxaca o una bullabesa de Marsella alborotaban la reprimida hormona alfonsina”. Su vida diplomática le había permitido estar en muchos lugares del mundo de modo que llevó anotaciones sobre sus experiencias gastronómicas personales que llamó Memorias de cocina y bodega (1953) en los que refiere más de treinta vinos o tipos de vino y cientos de sustancias y platillos. Buscando aportar elementos para tratar de ubicar y comprender correctamente los componentes de estos textos, Infante los divide en siete aspectos: clubes gastronómicos, sabores típicos de culturas, quesos, platillos especiales, vinos, restaurantes y escritores sobre el tema. “Lo que buscaba Reyes, en su práctica y en su reflexión sobre la comida, era el placer”, dijo el catedrático de tiempo completo de la Facultad de Filosofía y Letras. El texto de Infante también nació en el territorio del placer, “yo lo hacía para Fotos: Pablo Cuéllar Zárate gozar junto con Alfonso Reyes, aunque imaginariamente, de los placeres de comer y beber que nos comunicaba en su texto. Lo escribió en ratos libres, gozando de la búsqueda de las distintas referencias, tratando de encontrar dónde y por qué Alfonso Reyes hablaba de lo que hablaba en su momento y en su lugar. Su idea fue darle un significado más allá del texto mismo a todo lo que fue valioso para Reyes como para escribirlas en unos apuntes que no llegaron a ser un texto trabajado, como él se lamentaba. “Espero que la lectura del libro los lleve a lo que hizo Alfonso Reyes, disfrutar de la comida, de la bebida, de la compañía porque ese es el elemento fundamental, los seres humanos hemos hecho de la comida un acto social y cultural específico y eso, en algunas partes del mundo, con esta civilización industrial avanzada se está perdiendo.” Díaz Garza al comentar el libro de la serie Ediciones Alfonsinas, observó que Reyes “proponía gozar la vida más que hacer del gozo por la vida un objeto de análisis intelectual, semántico o una disquisición filosófica”. En la obra alfonsina descubierta por Infante hay placer, especias alborotadoras y picantes y pimientas afrodisiacas desconocidas para sus contemporáneos, ante cuyos ojos la pecaminosa oralidad gastronómica de Alfonso pasaba así desapercibida. “Reyes debe haber sido un personaje de lo más encantador, divertido, frívolo, hermosas condiciones humanas, más cuando van agregadas a la inteligencia, como era el caso de nuestro Alfonso, que éste no pudo nunca expresar, ejercer y disfrutar, obligado por su forzada vocación de humanista.” Iván Mendiola dijo que Infante, como persona que ama la buena comida, además de magnífico cocinero fue la persona indicada para desenmarañar los textos de Reyes. Explica el método llamado reconstrucción de acuerdo a Derrida, desglosó los diferentes contenidos del libro y explicó con referencias bibliográficas todos los datos proporcionados por Alfonso Reyes. “Este libro se lee como se prueba un delicioso bocado y que no puede uno dejar de saborearlo.” 7 ] �[ 8 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura lJ • l... :.mm; Reyes no sólo es el gran escritor, es también cronista y entrevistador Susana Robles Zamarripa El maestro José Luis Esquivel encaminó a los jóvenes a conocer la cara periodística, un tanto subterránea, que poseía Alfonso Reyes. Ante alumnos y público interesado en el tema, el catedrático de la Facultad de Comunicación, con una atención bien prestada en la Capilla Alfonsina, explicó que la información diaria fue el nutriente de la cultura que cultivó desde su niñez. Desde la primaria comienza a escribir sus impresiones y a leer, se escondía debajo de la mesa y cuando lo buscaban para comer, decía: “No había mejor refugio que ahí para que no me interrumpieran”. Entre las lecturas que Reyes apreció en su infancia, encontramos cuentos clásicos de Perrault, autores ingleses, fábulas de ventura como Samaniego, Iriarte, Lafontaine, etc. “Si el periodismo es información de actualidad y Alfonso Reyes tuvo como pretexto la noticia para muchos de sus trabajos enfocados a la entrevista y la crónica, por lo tanto tiene un ángulo periodístico y no solamente es el gran escritor, es también el cronista y el entrevistador”, señaló el maestro Esquivel Hernández. “No se es periodista por el hecho de aparecer en los medios, se es periodista cuando se cumple una de las tres funciones que son informar, opinar e interpretar, en su variedad de géneros periodísticos”, agrega. Enfocado a la crónica, Alfonso Reyes demuestra su gusto por el periodismo así como por las letras. En la publicación llamada Los sucesos Alfonso Reyes hace su aparición en letras de molde con unos versos titulados “Nuevo estribillo”, especie de parodia del viejo y famoso estribillo de Amado Nervo. Alfonso Reyes se enroló en el quehacer periodístico español en publicaciones nacionales e internacionales tales como El Sol de Madrid, en donde le asignaron una sección tocante a temas de humanismo, el Heraldo de Cuba, Monterrey News, El Espectador, en el cual publicó tres sonetos y “La duda” inspirado en una escultura de Cordier. La Patria, periódico dirigido por Irineo P. Paz, abuelo de Octavio Paz, también se interesó por sus sonetos y El Imparcial. Toda esta oleada de publicaciones le acontecieron durante el año de 1905. Esquivel se refirió a Reyes como un cronista de su época, de manera periodística dejó una memoria con retratos de la sociedad madrileña cuando llega a España en 1914, en su obra Cartones de Madrid para que, sugiere Esquivel, las nuevas generaciones se aficionen por el periodismo. Para Reyes, el ser escritor llegó a parecerle un oficio natural o más bien “una función tan indispensable como el comer o beber”, declaró en algún momento de su vida. Foto: Pablo Cuéllar Zárate Fotos: Pablo Cuéllar Zárate G regory Zam brano La literatura: ventana para mirar el mundo Verónica Zapata Rivera Es un viajero constante que lleva a Ítaca permeada en su palabra y en sus apreciaciones. Esta Ítaca es América Latina, por tanto, Gregory Zambrano se asume con una visión latinoamericana desde lo latinoamericano. Además de venezolano es ensayista, poeta, investigador y académico egresado del Colegio de México y actual profesor de la Escuela de Letras de la Universidad de Los Andes. En su infatigable estudio sobre la obra de su compatriota Mariano PicónSalas se topó con Reyes, por quien siente un gusto entrañable. En su conferencia realizada el 20 de mayo, en el Teatro Universitario, como parte de las festividades alfonsinas, el escritor de libros como Odiseo sin reposo, Los mapas secretos, compuso su charla de dos partes, en las cuales abordó la aventura intelectual de los ensayistas Picón-Salas y Reyes, a través de la correspondencia que mantuvieron durante más de treinta y dos años, así como sobre su apreciación de lo que el pensamiento de Alfonso Reyes significó para América Latina y que sigue siendo hoy en día un faro que nos ilumina el camino. ¿Qué elementos influyeron en la visión de Alfonso Reyes sobre Latinoamérica? Alfonso Reyes fue principalmente un viajero que estuvo en contacto intenso e íntimo con las realidades que descubre a su paso por el continente. Su fecunda presencia en Brasil, en Argentina y, por supuesto, todo su capital cultural de mexicano, le permitió visualizar los conflictos políticos, así como las perspectivas de tipo social en esos países. Era un hombre atento que focalizó de una manera muy intensa su perspectiva de lo latinoamericano. Por otro lado, Reyes mantuvo una relación muy estrecha con intelectuales, políticos, escritores de toda América Latina y esa relacion significaba un trasiego importante de textos, desde los cuales él podía palpar las perspectivas que había hacia el interior de esos países. Por supuesto que en ese sentido hay una claridad de pensamiento y de actualidad en torno a los conflictos y a las iniciativas por integrar a los países latinoamericanos. ¿Qué papel jugó Reyes en los derroteros de América Latina? �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura lJ '• l... :.mm; A mediados del siglo XX, hubo un auge por los congresos panamericanos, en donde se dio una intensidad en la discusión de los problemas de ese presente en donde Reyes tuvo siempre una voz indicadora del camino. Reyes visualizó que se debían integrar al presente elementos tales como el conocimiento y reconocimiento de la historia y de un pasado muy rico. Por otro lado, mantuvo una visión motivadora y difusora de los idearios de sus contemporáneos, fue un hombre que promovió a otros intelectuales, no solamente hacia el interior de México, sino que hacia todo el continente, como es el caso del venezolano Mariano Picón-Salas, a quien le unió una amistad y un reconocimiento intelectual que duró más de treinta años y que significó un intercambio fructífero de correspondencia, de libros y de publicaciones. Reyes y el rescate de los odiseos México fue un país que sirvió de refugio y apoyo para los intelectuales que vivieron algunos de los procesos dictatoriales. Reyes ayudó a muchos de ellos a situarse laboralmente. Abrió espacios a las publicaciones que comenzaban a impulsarse desde México como Cuadernos Americanos, así como su labor fundadora en el Centro de Estudios Históricos del Colegio de México son elementos concretos de esa política de apertura y de integración hacia otras figuras que estaban como él pensando en los problemas del continente. La ventaja latinoamericana vista por Reyes ¿Cuál es el común denominador de América Latina que Reyes encontró, cuando decía que las naciones americanas tienen más facilidad de integrarse porque no son, entre sí, extranjeras, como las naciones de otros continentes? Nuestro denominador común es el idioma. La lengua que nos une, nos permite reconocernos según la tradición que nos es común: una herencia hispánica. Por supuesto que los problemas son diversos y complejos, en ese sentido hay una visión desde la conflictividad de lo latinoamericano por los problemas económicos, políticos, sociales que cada uno de estos países tiene en particular; sin embargo, viéndolo desde la perspectiva unitaria del idioma, de los problemas y de la herencia cultural, estamos ante la presencia de un elemento favorable para establecer esos nexos. Ahora al borde del siglo XXI estamos viendo los esfuerzo integracionistas que vislumbró Reyes como la política económica que genera mercados comunes, la políticas integracionistas con la idea de establecer alianzas y puentes que disuadan un poco la férrea cerrazón de la frontera desde el punto de vista geográfico. Pensar la utopía Reyes definió al ensayo como “el centauro de los géneros”, con su obra en este género iluminó sobre la realidad latinoamericana y dio vistas al futuro en este sentido. ¿Cuál es ahora la función del ensayista contemporáneo? El intelectual latinoamericano siempre está llamado a criticar la realidad y su presente, a señalar los derroteros que había que desarrollar hacia un futuro, Reyes lo hizo, pensó en lo que debía de ser América después del fin del siglo, fue un hombre consciente de los límites de su contemporaneidad y de su presencia terrena, también lo estaba de los alcances de su llamado. Aunque realicen una valoración de su entorno y de su presente inmediato, con un sentido crítico de los problemas del futuro, esto no significa que el intelectual tiene la potestad de dirigir el destino y cambiar las normas, no. Lamentablemente quienes tienen eso en sus manos, los políticos, son los menos llamados a orientar, porque viven en un inmediatismo que los ciega. Ahí está el valor de hombres como Alfonso Reyes, Henríquez Ureña, Bolívar, Martí, José de San Martín, hombres visionarios que pensaron que la teleología de la política debe ser un más allá posible de realizar sueños favorables para todos los hombres, es decir, pensar que es posible la felicidad, la equidad, la justicia, la igualdad, el bienestar, esos son valores que están impregnados del pensamiento de un escritor, de un ensayista atento a los problemas de su presente. Es poeta, ensayista, investigador, ¿siente alguna predilección por alguna de estas actividades? Simplemente son procesos distintos. La poesía es el género que más exige en la escritura, el género que más reta al juego en el lenguaje, en la reflexión, en la búsqueda, dependiendo de a dónde se vaya, si es de una interioridad a una exterioridad. En la poesía siempre buscamos fortalecer la expresión para decir lo nuevo. Por otro lado, el papel del ensayista se cumple ya sea cuando uno está reflexionando sobre otra literatura o está dirigiéndose a un proceso que tiende a ser interpretativo, es decir, hay una hermenéutica de lo que leemos y encontramos en la reflexión propia. En ese sentido hay todo un abanico de opciones que tienen que ver en primer lugar con la recuperación de la tradición, es decir, saber quiénes somos en relación con los que nos antecedieron y al mismo tiempo reconocer cómo desde nuestra perspectiva podemos aportar algo para comprender (en el caso específico de alguien que se asume completamente latinoamericano como es mi caso), entender y explicar esos problemas desde lo latinoamericano mismo. El trabajo de Gregory Zambrano es un puerto sin musas, un compromiso que se refrenda en la labor del día a día, ¿sobre qué trabaja actualmente? Acabo de reunir mi poesía en un libro que se llama Los mapas secretos, que reúne el trabajo de quince años, de 1990 a 2005. En este momento estoy trabajando en otro poemario. El proceso de escritura en mi caso particular se lleva dos o tres años entre cada libro. Primero voy madurando el tema y no acostumbro escribir poemas de manera ocasional, antes de eso estructuro un proyecto de escritura y después me dedico a hacerlo realidad. Estoy indagando en este momento en la ciudad como tema, es un argumento de mucha recurrencia, es la búsqueda del viaje en el recorrido. Por eso me sintonizo con Reyes y con Picón-Salas que fueron grandes viajeros. Para mí descubrir una ciudad es descubrir la grandeza y la belleza que hay en su interior. 9 ] �[ 10 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura U. 1➔ :mm; Reyes es mesurado: pone una barrera y mira cómo los otros enloquecen Verónica Zapata Rivera Pese a que Alfonso Reyes pudo a través de la claridad de sus ensayos acceder a los recovecos humanos y latinoamericanos, no es un autor al que las nuevas generaciones acudan, es más bien un sinónimo de intelectualidad y un hombre al que se va cuando de homenajes y loas se trata. “Sus palabras suenan de otro tiempo, por tanto, es muy difícil que las nuevas generaciones lo lean y se apasionen con sus escritos, como lo hemos hecho nosotros”, sentenció Margo Glantz, en su conferencia dictada en la Capilla Alfonsina el 24 de mayo como parte de las festividades por el aniversario 116 del nacimiento de Reyes. Margo Glantz Shapiro es una mujer de gran vitalidad, nació en la ciudad de México en 1930 y pertenece a una familia de migrantes judíos. Escritora, periodista y profesora emérita de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM es doctora en Letras por la Universidad de París. ¿Q ué elem entosconsidera determ inantes en la vida de Alfonso R eyespara lograr esa visión panorám ica y cercana con Am érica Latina? Reyes fue un hombre muy culto, perteneció a las más altas esferas de la intelectualidad. Fue un hombre acomodado y con poder que tuvo la suerte de pertenecer al Ateneo de la Juventud y ser amigo íntimo y discípulo del dominicano Pedro Henríquez Ureña, un latinoamericano ilustre. Por razones políticas Reyes emigró a España en 1914, se queda ahí hasta 1924 y luego empieza a vivir en América Latina donde está como diplomático hasta 1936, año en que regresó a México. En España conoció a latinoamericanos, pero luego Foto: Pablo Cuéllar Zárate En su miscelánea sobre la obra de Alfonso Reyes, la escritora Margo Glantz afirma que fue un hombre de una liberalidad en todos los sentidos del término, tolerante y fino, un autor que se vuelve recurrente para aprender a pensar y a escribir estuvo en Brasil y en Argentina, dos de los países más desarraigados en ese momento en América latina; en ese sentido fue un hombre que tenía una muy importante relación con este continente. ¿A qué se debe la fuerte presencia helénica en la obra de R eyes? La presencia de lo helénico en su obra y su predilección por lo griego es un distintivo muy claro de lo que fue el Ateneo de la Juventud y de la importancia que tuvo para todos ellos el mundo griego: la filosofía y la literatura. Desde muy jovencito Reyes está muy vinculado con los griegos, quizá sea él quien más persiste en trabajarlos. Escribió varios textos Las tres elektras, Ifigenia cruel, aprendió griego, empezó a traducir la Ilíada. ¿Q ué im portancia tiene R eyes en su form ación com o escritora? No sé si es uno de los más importantes, lo admiro mucho, me parece extraordinario. Fue un hombre de una liberalidad en todos los sentidos del término. Es uno de los hombres más tolerantes y finos, fue capaz de permitir que una institución como la Casa de España en México o el Colegio de México fuese un modelo de lo que debía ser una institución de cultura, con el tiempo se modificó y se ha convertido en una institución bastante rígida, a diferencia de cuando estaba don Alfonso Reyes. En ese sentido lo admiro mucho, pero no es uno de los escritores a los que yo más haya leído, sí lo he leído, pero no he abarcado su obra completamente. De las cosas que he trabajado sobre él, admiro su estilo y su capacidad de síntesis, así como su claridad de ideas. Pero del grupo de escritores que conformaban el Ateneo de la Juventud he estado más cerca de Martín Luis Guzmán y de Julio Torri, obviamente de Vasconcelos, que a diferencia de Reyes tiene esa locura y desmesura. Reyes fue excesivamente medido, pero tiene cierta fascinación en su escritura por lo salvaje, por lo violento, hay varios textos de él donde habla de eso, pero siempre desde la mesura. Pone una barrera y mira cómo los otros enloquecen. Reyes me sigue interesando enormemente, es un autor al que uno vuelve recurrentemente para aprender a pensar y a escribir. Al igual que algunos de estos miembros del Ateneo de la Juventud, sor Juana ha sido muy importante para usted. Pero muchos otros han sido importantes. En los últimos dieciocho años me dediqué a trabajar a sor Juana. La sigo leyendo, es una autora inagotable, extraordinaria, que también trabajó Alfonso Reyes, fue uno de los primeros junto con Pedro Henríquez Ureña en retrabajarla y en volver a manejar a esos autores novohispanos que a lo largo del siglo XIX fueron tan abandonados. D ecía Virginia W oolfque “lasobrasm aestrasno nacen aisladas y solitarias,son el producto de m uchosañosde pensaren com ún”,esto cuando hacía referencia a la escritura fem enina,¿cóm o ve eltrabajo de la literatura fem enina en este caso? Sor Juana tuvo que medírselas a secas, como ella misma decía. Yo digo que el trabajo de varias generaciones de escritoras y de estar juntas pensando en �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura U. 1➔ :mm; común, leyéndonos, provoca una nueva visión de lo que debe ser la literatura. Yo creo que estamos en un periodo en el que ya no es escaso el trabajo femenino en literatura. Gracias a trabajos como el de María Zayas y Sotomayor, escritora española que fue amiga de Lope de Vega o sor Juana, entre otras, actualmente se ocupan de temas que son muy modernos, entonces sí creo que puede haber esa tradición donde todas las mujeres pensemos juntas y ahora actualmente nosotras tenemos más posibilidades de actuar no sólo leyéndonos, sino participando juntas en cosas comunes. En este trabajo de pensar en com ún,usted tam bién ha explicado estereotipos,com o elde la M alinche, ¿Es necesario rom per con estas figurasfem eninas estereotipadas? Yo creo que toda figura de la historia recibe lecturas nuevas, según sus transformaciones. A la Malinche se le trabajó de manera muy diversa a lo largo de su vida póstuma. Y en su tiempo tuvo interpretaciones que la situaban por encima de lo humano, para los indígenas era una diosa, para los españoles la Marina es un personaje admirado profundamente por su inteligencia y por su coraje. En el siglo XVII Y XVIII la Malinche es una figura muy paradigmática y se le considera con gran gratitud porque ayudó a la conquista. En el siglo XIX, cuando viene la independencia, empieza el estigma y la leyenda negra de la Malinche que dura hasta hace muy pocos años, quizás la hayan rescatado primero las chicanas que la consideraban como un símbolo de rebeldía en EEUU, es evidente que un personaje como la Malinche debe de tener según va cambiando la historia del país lecturas diferentes. A mí me parece muy importante hacer relecturas en todos los niveles, así como hacer reescrituras, cosa que hace mucho el regiomontano Alfonso Reyes. Es Alfonso Reyes visionario de la teoría literaria Esperanza Armendáriz y Jessica Balderas Salazar Después de El deslinde, obra escrita por Alfonso Reyes en 1944 considerada apenas como una introducción a la teoría literaria, el Regiomontano Universal logra saciar esa hambre de teorizar sobre qué es la literatura y gracias a la UANL, dentro de las Ediciones Alfonsinas, se publican los Apuntes para la teoría literaria. Alfonso Rangel Guerra, estudioso y difusor de la obra alfonsina, reflexiona en que acercarse a los Apuntes para la teoría literaria es importante porque este escritor es en México el único a la fenomenología, como lo hizo Juan David García Vaca, quien dijo que el lenguaje filosófico es tan duro que no permite aplicarlo a la literatura. A lo expresado por Alfonso Rangel Guerra se sumaron las participaciones de Víctor Barrera Enderle, quien expuso que Alfonso Reyes no es un académico sino un explorador que no pierde la capacidad de asombro, “y con ello no digo que sus páginas carezcan de rigor o erudición, al contrario, sus indagaciones son profundas y cruzan con agilidad la cartografía de la república y las letras”. Agregó que la reflexión alfonsina navega con soltura , Vil · O ~ 1 J.--, Fotos: Pablo Cuéllar Zárate que se ha ocupado de estos complejos problemas de responder qué es la literatura. “Casi se convirtió en una obsesión ponerse a escribir sobre lo que la literatura es, escribe entonces El deslinde, pero Reyes se da cuenta de que tiene mucho qué decir y comienza a escribir hojas y páginas sobre lo que iba a ser su teoría literaria”, dijo Rangel Guerra a la audiencia reunida el 25 de mayo en la Capilla Alfonsina. Recordó Rangel Guerra que Alfonso Reyes fue muy criticado cuando aparece El deslinde, por su acercamiento de la tradición clásica al teatro español, y de ahí a la novela mexicana o a la escritura experimental de las vanguardias europeas; Reyes otorga un significado mucho más democrático de lo universal. En tanto, Fidel Chávez dijo que el Regiomontano Universal fue un visionario de la teoría literaria, “en sus Apuntes retoma aspectos de una lingüística donde ya plantea el hecho de una doble articulación, una doble forma de expresión entre forma y contenido”. En el aspecto teórico es importante señalar la materialidad del lenguaje del que habla Reyes, de una teoría literaria que nos da un acercamiento a la lectura en sus diferentes formas. Los apuntes para la teoría literaria, dijo Rangel Guerra, aparecen como una obra completa e independiente y no como un anexo a los trabajos capitales de Reyes sobre el tema, y se ocupa principalmente de cuestiones vitales para el fenómeno literario. “Sacar este pequeño tomo con los apuntes es una manera de acercar a Alfonso Reyes a los lectores jóvenes de este tiempo y será interesante poder encontrar las críticas de este libro y cotejarlas con aquellas de cuando se escribió y poder llegar a la conclusión de que Alfonso Reyes sigue vigente, al paso de los años las páginas de Reyes siguen vivas y ofreciéndonos respuestas sobre la vida, sobre la conducta, sobre el arte”, mencionó. Al final, Alfonso Rangel Guerra dijo convencido: “Alfonso Reyes en el fondo sabía qué era la literatura” y esta reflexión la hicieron suya todos los reunidos en la Capilla Alfonsina. La edición de este texto por la UANL resulta una gran aportación a la literatura latinoamericana y propicia que otras miradas y otras lecturas se hagan sobre este texto que permanece guardado en los muros de las Obras completas. Resultaba casi obsesión en el escritor el enfocarse a escribir sobre lo que la literatura es, se trata de un estudio sobre la literatura, una introducción al despliegue de la literatura. 11 ] �[ 12 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura [J , 200Fi Evocan emotivos albores de Alfonso Reyes Edmundo Derbez García En Alfonso Reyes se distingue el poeta y el ensayista, el humorista y el autor de Ifigenia cruel, entre el sapiente helenista y el temprano crítico cinematográfico; uno es el tratadista de teoría literaria y otro el buen juez de los deleites de cocina y bodega, uno el erudito gongorista, otro el audaz renovador del cuento mexicano. Ante ello, y como decía José Juan Tablada: “No era una empresa fácil hablar de Alfonso Reyes porque era un haz de individualidades”, realizar una antología o selección de textos resulta una difícil tarea que exige respeto y dedicación. Pensando como Tablada, el actor y director teatral Luis Martín seleccionó textos muy cercanos a nosotros y a nuestra tierra; en la excelente prosa de Albores y Parentalia encontró la constancia de los años más felices de la vida de Alfonso Reyes a través de la cual puede acercar su obra y vida, de manera sencilla y accesible a cualquier persona. De esta forma concibió una lectura dramatizada donde, a través de las voces de los frente a la plazuela de Bolívar, inició con el relato titulado “Noche de mayo” que cuenta el suceso muy peculiar ocurrido esa noche, pero en 1889. “Son las nueve dadas. Yo entreabro los ojos y lanzo un chillido inolvidable.” Y a partir de ahí se desgranaron, bajo una prosa entrañable y los acordes de añejas melodías de fines de siglo XIX y principios del XX alegría torrencial, aquella vitalidad gozosa de héroe que juega con las tormentas” y a quien profesa un gran amor, respeto y admiración como se advierte en la “Oración del 9 de febrero”, bellas páginas escritas en memoria del padre muerto. “Y si seguí viviendo desde entonces es porque en mí te llevo, en mí te salvo.” Con legítima nostalgia evoca a su madre, pulcra, arcos y columnas, sus plátanos y naranjos, sus pájaros y aguas corrientes, sus pavos reales en la huerta y el panal de abejas, los vecinos, los barrios de San Francisco donde los moradores reclamaban abolengos de viejas clases acomodadas o el de San Luisito de maleantes. Todas estas evocaciones entreveradas con algunos poemas sueltos de Constancia actores Ofelia Arredondo, Claudia Frías, Raúl Morantes y Luis Martín, se trae al presente la infancia y adolescencia que Alfonso Reyes vivió plenamente en Monterrey entre 1889 a 1907, es decir, hasta sus 18 años. La noche del 17 de mayo de 2005 al conmemorar el aniversario 116 de su natalicio, la lectura realizada en la vieja casona de la Unidad Cultural Abasolo, como evocación de aquellos muros de la casa paterna los juegos de niñez y juventud de Reyes, los paseos por La Pastora, las visitas a las moliendas de caña, la deliciosa calabaza de tacha, los solares alrededor de la alameda habitados por tecolotes, conejos y tlacuaches, los guajolotes silvestres y venados junto a las fundiciones y las charlas sobre poesía e historia. La figura de su padre que funge de jefe de armas y gobernador de Nuevo León, que “dejaba ver aquella pequeña y nerviosa, una mujer “cortada al modelo de la antigua ama castellana. Hacendosa, administradora, providente, señora del telar y del granero, iba de la cocina a las caballerizas con un trotecito a lo indio y por todas partes oíamos el tintineo de sus llaves como una presencia vigilante”. A sus hermanos –cinco hijos y cinco hijas del general Reyes– la casa infantil, natural absoluta, con sus corredores llenos de luna, sus poética relacionados con su tierra natal, como “Amapolita morada” y “Sol de Monterrey”. “Cuando salí de mi casa con mi bastón y mi hato, le dije a mi corazón: ¡Ya llevas sol para rato!” Y al final, en la atmósfera del patio de la casona de Abasolo gravitó el alma, plena de amor y emotividad, de aquel jovencito que estaba llamado a ser el más universal de los regiomontanos. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura lJ • l... :.mm; Jessica Balderas Salazar Los reconocidos artistas Edith González Fuentes y Alberto Estrella, en una actuación especial para el Festival Alfonsino 2005, ofrecieron con su talento una lectura de atril de la antología poética Gajos de cielo de Alfonso Reyes. Presentados por René Alonso, y después de relatar una breve semblanza profesional, hicieron su aparición en el escenario. Llevada a cabo el sábado 21 de mayo en la gran sala del Teatro Universitario, Gajos de cielo evoca al lenguaje erudito y vasto, además de la simpleza cotidiana, la belleza y la parte lúdica de Alfonso Reyes, aunado a los acordes interpretados por integrantes del grupo “El Tigre”, Sabino Reybal, Óscar Páez, David Pacheco e Isidro Martínez. Iniciando con el poema Gajo de cielo que diera nombre a la antología poética: “Lentas ascienden las celestes vacas, de diáfanos corderos cortejadas”, Alberto Estrella hizo una breve pausa para explicar que la lectura fue seleccionada de la antología poética publicada por la UANL. Agradeció después la invitación de la Secretaría de Extensión y Cultura y la realización de este tipo de proyectos por considerarlos importantes y merecedores de públicos extensos, pues “Alfonso Reyes –dijo– es uno de nuestros poetas, de nuestros autores, de quienes deberíamos conocer más a fondo su obra” e invitó a todos a ahondar en su poesía maravillosa. González pidió dar lugar a don Alfonso y con la entonación de su voz profunda y acompañada de un solo de guitarra recitó el poema “Salutación al Romero” que dedicara a Ricardo Arenales: “Ciego del mundo y sabio para mirar el cielo/ sueltas la mente por donde los astros van”. Enmarcados por una tenue luz que sólo resaltaba la figura de ambos, se hacía bastante notorio el contraste de voces, pues al momento que tocaba el turno a Edith, su dulce voz hacía más Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Lectura hace sentir placer de la poesía De la antología poética Gajos de cielo de Alfonso Reyes, los primeros actores Edith González y Alberto Estrella ofrecieron a los asistentes una lectura en la que demostraron que la poesía no es solemne o aburrida, sino lúdica y gozosa. intensos los poemas, pero cambiaban de tono y matiz para enfatizar los innumerables sentimientos contenidos en sus palabras. Tanto Edith como Alberto echaron mano de su desenvolvimiento actoral tal como una representación teatral con el fin de envolver a los presentes en la poesía alfonsina. Él como bien es conocido, un malvado de las telenovelas, daba a su presencia esa fuerza que en cierto momento necesitaba la poesía al entonar “Noche de Consejo”, “Cerro de la Silla”, arropada en los acordes del acordeón: “Inspiración de mi ausencia ausencia en que duermo yo: ora lo escondan las nubes ora lo desnude el sol”, “Caravana”, cuyo poeta al que hace alusión es su padre el general Bernardo Reyes en campaña, “Yerbas del tarahumara” que bajo las notas musicales de Xochipilzahuatl pregona: “Yerbaniz, limoncillo, simonillo/ que alivia las difíciles entrañas/ junto con la orejuela de ratón/ para el mal que la gente llama “bilis/ la yerba del venado, el chuchupaste/ y la yerba del indio, que restaura la sangre/ el pasto de ocotillo de los golpes contusos/ contrahierba para las fiebres pantanosas/ la yerba de víbora que cura los resfríos/ collares de semillas de ojo de venado/ tan eficaces para el sortilegio/ y la sangre de drago, que aprieta las encías/ y agarra en la raíz los dientes flojos”. “Romance de Monterrey” con el suave ritmo de la flauta, guitarra y bajo de “Cuando escuches este vals”; “Retrato” y “Mis amores”. Ella, leyó fragmentos como “El llanto”, “Glosa de mi tierra”: “Amapolita morada del valle donde nací: si no estás enamorada, enamórate de mí”. “Golfo de México”, “Veracruz”, “La Habana”, “Augurios”, “La tonada de la sierva enemiga”, “Apenas” y “Guanabara”. En uno de los momentos de las breves intervenciones musicales, los actores aprovecharon “La paloma” para ofrecer a los asistentes algunos románticos pasos de vals; aunado a un breve paseo de la actriz por entre los músicos en quienes afloró el rubor y del público, sonrisas. Los artistas cerraron la velada con “Sol de Monterrey”, el poema más conocido de Alfonso Reyes y más esperado por los asistentes acompañado por “Monterrey chotís”: “Y a mí el sol me desvestía para pegarse conmigo, despeinado y dulce, claro y amarillo: ese sol de sueño que sigue a los niños”. Los artistas recalcaron la necesidad de impulsar la cultura y seguir promoviendo este tipo de lecturas con las cuales, reiteró González, se puede transmitir a los jóvenes que la poesía no es aburrida, sino lúdica, gozosa, con algo de erotismo, de sangre y de vibra, con la que te puedes divertir y llorar. Es muy importante el placer que uno pueda sentir al hacer este tipo de lectura, para así transmitirlo al público”, afirmó. 13 ] �[ 14 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura [J , 200Fi Jezreel Salazar Escalante Monsiváis es continuador de la obra de Reyes Carlos Monsiváis es un gran escritor mexicano, también ensayista y con una vasta cultura universal y humanista como la de Alfonso Reyes; pero lo que mejor tienen en común es que uno y otro exploran la historia de una urbe abigarrada como el de la ciudad de México y su desgaste actual. Foto: Pablo Cuéllar Zárate Susana Robles Zamarripa Gilberto Jezreel Salazar Escalante encuentra entre Alfonso Reyes y Carlos Monsiváis muchas similitudes. En su excepcional Visión de Anáhuac, Alfonso Reyes dio cuenta de la ensoñación y utopía en que se convirtió la ciudad de México, pero también prefiguró en Palinodia del polvo su tránsito hacia la actual realidad monstruosa del Distrito Federal, anuncia la desaparición del Valle de México arrasado por la fuerza bárbara del desierto y describe la caída de su gloria. “Monsiváis –subraya Salazar Escalante– no hace sino continuar esa labor.” Por medio siglo se ha dedicado a registrar los cambios, quiebres y renovaciones de la sociedad mexicana. Se trata del gran cronista de la vida cultural del país, el testigo infatigable del acontecer nacional, además del crítico insuperable de los devenires del poder político. “Más allá de que se trate de un autor importante que ha sido poco estudiado, existe en su obra un elemento que me llamó la atención y me sedujo: el amor de Monsiváis por la ciudad de México.” Con el ensayo La ciudad como texto: la crónica urbana de Carlos Monsiváis, presentado con el seudónimo “Emilio Renzi”, Salazar Escalante ganó el Certamen Nacional Alfonso Reyes 2004 convocado por la UANL, Conarte, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y el Ayuntamiento de Monterrey. “La obra de Monsiváis configura un retrato detallado de la megalópolis de fin de siglo. Es un mural de las sensaciones, una enciclopedia del recuerdo, la minuciosa crónica de una mirada. Monsiváis reañade a la literatura mexicana voces y situaciones antes inimaginables, visiones de una colectividad elaboradas desde su interioridad, actitudes comunes e insólitas, Licenciado en Estudios Latinoamericanos por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM y maestro en Sociología Política por el Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora. Trabajó en el Instituto de Investigaciones Filológicas y Literarias de La UNAM, participando en la organización, edición y publicación del Archivo de José Juan Tablada. También ha dado clases en la Universidad del Claustro de Sor Juana y la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Ha sido colaborador, secretario de redacción y editor de algunas publicaciones universitarias. Sus trabajos de investigación se han centrado en la crítica cultural: la vinculación entre proyectos estéticos y políticos, la condición social del discurso literario, así como la institucionalización de proyectos culturales. comportamientos plenos de deseos que son a la vez expresiones de utopías marginales, así como renovación de recursos heterodoxos. “Como en la obra de Reyes, en Monsiváis se halla una escritura donde la división tradicional entre crítica y ficción queda rebasada. “En el caso del Monsiváis – explica Salazar– esto ocurre en función de la perspectiva narrativa que asume, donde la ciudad no sólo es fondo o paisaje, sino personaje central, motor de la historia, pasión incluso redentora. “Para Monsiváis pensar y representar la ciudad supone entablar una relación íntima con el espacio que se habita. De modo que más allá del caos y la violencia que recorren las calles del Distrito Federal, Monsiváis busca inventar nuevos modos de imaginar una urbe a la vez desolada e hiperpoblada, intenta crear estrategias que den coherencia al desorden urbano. Sus textos, mitad crónica, mitad ensayo, son fascinación ante una ciudad que un día maravilló a propios y extraños.” Aquí, el autor encuentra otra similitud entre Reyes y Monsiváis, ambos preocupados por forjar conciencias, por hacer de la literatura una actividad que posibilite formas distintas de actuar y de concebir el espacio público. “Tanto Reyes como Monsiváis exploran la historia de esta urbe abigarrada y su desgaste actual.” El premio con una bolsa de 80 mil pesos le fue entregado en una ceremonia realizada en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, encabezada por el rector José Antonio González, Rogelio Villarreal, secretario de Extensión y Cultura; Alfonso Rangel Guerra, presidente del Conarte, y María Elena Quiroga, secretaria de Educación, Cultura y Deportes del municipio de Monterrey. “Si la literatura es una celosa pasión que exige vocación y compromiso constantes –dijo en agradecimiento el autor–, los premios constituyen una forma de ese compromiso y ante todo, un espacio para convertir la pasión en obra. “Este estímulo que hoy me otorgan lo interpreto como modo de renovar el ensayo literario.” �Suplemento cultural Año 2, Número 19 flama@seyc.uanl.mx CER " YES Variaciones sobre un mismo tema: La universalidad Textosde Gregory Zambrano yJosé Carlos Méndez Graciela Salazary Juan Cristóbal López U na crónica de Zacarías Jiménez �[ J flama 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA 1 de junio de 2005 Rotafolio Alfonso Reyes: un genio en la casa Las figuras de Alfonso Reyes y Miguel de Cervantes Saavedra ocupan la mayoría de los artículos de este número: visiones e interpretaciones de sus obras, en ese hurgar y desentrañar los universos de estos dos talentos hispanos que, lejos de agotarse, crecen día con día. Esa es la pequeña diferencia entre los clásicos y los autores de moda. Las obras de ambas figuras fueron el centro de las actividades del Festival Alfonsino UANL 2005, desarrollado del 17 al 31 de mayo y dedicado en especial al autor español por el cuarto centenario de la publicación del Quijote. ■ HERNANDO GARZA A A través de la historia, en todas las sociedades se le ha temido a los superdotados, genios y sabios, a aquellos hombres que saben demasiado. Su profusa producción y campante inteligencia provoca distintos estados de ánimo: desde la admiración hasta el arrobamiento y de la irritación al rencor. Sin embargo, está claro que este tipo de personajes son vigentes y su obra permanece más allá de las modas y los temores infundados como los que padecemos los mexicanos que con nuestro malinchismo a ultranza nos resistimos a admirar y reconocer a genios como nuestro Alfonso Reyes (1889-1959), un hombre polifacético: humanista, sabio, crítico, ensayista, poeta, periodista, esteta, dramaturgo, sibarita, amante de la vida, que escribió y leyó casi todo. Autor de libros como La experiencia literaria, Visión de Anáhuac,México en una nuez, Trayectoria de Goethe,Cuestiones estéticas, Junta de sombras y otros muchos que pueden ser un buen “bocado” para deleitarse o empezar con el banquete de sabiduría que son sus obras. Contemporáneo de numerosos intelectuales, autor vanguardista, uno de los primeros críticos de cine de habla hispana, embajador en España, Argentina y Brasil, viajero del mundo, promotor de numerosos proyectos editoriales, revistas –El Correo de Monterrey es antológico-, de la creación de la Universidad de Nuevo León y del Colegio de México (antes Casa de España), por citar algunos, y Doctor Honoris Causa por la Universidad de Nuevo León, de Tulane, California, Harvard, París y otras. Sí, su currículum es vastísimo. Fue también sumamente prolífico: mientras terminaba ensayos y artículos, se daba tiempo de contestar cartas a sus colegas y amigos –su capítulo epistolar es bastante copioso–, dar conferencias, preparar nuevos libros y asistir a numerosas actividades. Verdaderamente incansable. U niversidad Autónom a de N uevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Dos talentos hispanos que lejos de agotarse cada día crecen. Ilustración de Cecilia Meade. Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Efectuaba sus actividades en la primera mitad del siglo XX, mucho antes de nuestra época de gran apoyo tecnológico y confort. Ya saben, ahora nos quejamos de no terminar artículos ¡porque no se tiene una computadora o lap top! La verdad es que nos hemos llenado de pretextos absurdos. Volviendo a Reyes, algunas de las razones de por qué leerlo sería primordialmente por la abundancia de fanatismo, mediocridad y frivolidad –que parecen convertirse en monedas de cambio en nuestra sociedad mercantilizada–. Hay que acercarnos a la obra de este hombre nacido hace 116 años y la realización del Festival Alfonsino UANL 2005 que se desarrolló en estos días y hasta el 31 de mayo en diferentes espacios universitarios de la máxima casa de estudios. ¿Motivos? Reyes es de esos autores generosos que nos conectan con otras culturas y autores: los griegos, la España literaria y renacentista, los orígenes del periodismo, la poesía latinoamericana del siglo XIX, la creación literaria, la estética, la cocina y otros temas, así como a numerosos escritores. Nos falta hacerlo cotidiano, compañero, amigo, tío abuelo, familiar. En días en los que se carece de la crítica y el análisis, la ética parece alejarse y las mafias literarias enfilan talentos sólo al mercado editorial de “best sellers”–que todo mundo comenta, pero nadie lee–, a Reyes se le necesita porque en sus ensayos, artículos, poemas, análisis y otros, encontramos serenidad, ecuanimidad, reflexión, análisis, entusiasmo, sentimiento, gozo, consejo, placer, contemplación, vitalidad, descubrimiento, crítica, pasión y diálogo. Y algo primordial: verdad. Porque ante el festejo cada vez mayor de acciones insulsas y banales difundidas a través de los medios de comunicación, con nuestro “Alfonso de Monterrey” se puede charlar con los clásicos. Y éstos no son clásicos por viejos, sino por jóvenes. Porque la inteligencia y la genialidad nunca están de más y en sus obras, Reyes las tiene en abundancia. * Vida U niversitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director inform ativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Cuitláhuac Quiroga, Daniel Centeno, Guadalupe Cruz, Guadalupe Elósegui, Hernando Garza, Ítalo Hernández, Joaquín Hurtado, Reyna Ramírez y Rocío Cárdenas Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Flam a suplemento de Vida Universitaria es una publicación quincenal de la UANL �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de junio de 2005 flama [ 3 J El escritor y académico venezolano Gregory Zambrano, doctor en Letras por El Colegio de México, ha estudiado la correspondencia entre Alfonso Reyes y Mariano Picón-Salas: una relación testimonial de hombres de letras y diplomacia en América Latina. Odiseos sin reposo L ■ GREGORY ZAMBRANO a escritura de cartas, y el vigor de una comunicación a distancia, coherente y sostenida, es en sí un arte de la expresión. Un oficio que se aprende a cultivar. El esmero, la conciencia de estilo y la espontaneidad, trocada en un claro ejercicio de aproximación son los elementos que la hacen trascender. El interés de un epistolario también radica en la trayectoria y en el prestigio de sus oficiantes; en lo que pudo tener de interesante y destacable la cotidianidad, pero también la forma como esa cotidianidad ha sido plasmada. Por ello se debe tener en cuenta un elemento, en este caso específico, y es que hay cartas que no fueron escritas para ser publicadas; sin embargo, atendiendo a la estatura intelectual de los corresponsales, y a la trascendencia de su obra, somos invitados al diálogo; quizás indiscretos testigos de unas confidencias que cada lector, a su juicio y gusto, determinará en valores de utilidad e importancia. Con esa reserva emprendimos la tarea no menos ardua de desentrañar, completar y articular sus claves de lectura. La relación epistolar de Mariano Picón-Salas (1901-1965) y Alfonso Reyes (1889-1959) se extendió durante treinta y dos años. Ese extenso transcurrir tuvo momentos de silencio y también de gran intensidad. La primea vez que ambos se encontraron fue en Santiago de Chile en 1933, en cuya Biblioteca Nacional Reyes impartió una conferencia, siendo presentado por Picón-Salas. Las circunstancias vitales se van reflejando en esas cartas, las de Picón-Salas bastante complejas, envueltas en múltiples dificultades, que pasan por los apremios económicos y la búsqueda de metas académicas y laborales, aunadas a los cambios abruptos que en lo político se fueron dando en Chile durante su larga permanencia (1923-1935). Las de don Alfonso, debidas a su constante movilización en condiciones no siempre favorables entre espacios disímiles: México, Buenos Aires, Río de Janeiro y, además, soportando en los últimos años de su vida serios quebrantos de salud. Las cartas van dando la imagen del pulso de los días, de los afanes cotidianos y, sobre todo, de la producción intelectual, la aparición de los libros, la movilidad de los amigos, los proyectos académicos, etc. Las cartas de la primera parte, sobre todo las cruzadas en los años que van de 1927 a 1940, dan una idea mucho más cercana y colorida de las vicisitudes vitales. En el caso de Picón-Salas, por tratarse quizás de ser mucho más joven, las misivas dejan ver su entusiasmo, la admiración y reconocimiento hacia Reyes, a quien consideraba entre sus maestros. Por eso sus primeras cartas muestran el seguimiento que el merideño hace del tránsito intelectual del mexicano, cuya obra repercutía ya en todos los ámbitos de la lengua castellana. Las de Reyes un poco más conservadoras, �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de junio de 2005 más sobrias, no esconden el afecto y estima que le unía a su antiguo y joven corresponsal. Esos rasgos son evidentes en muchos de los epistolarios publicados con otros intelectuales y amigos. Quizá algunas de las razones podrían fundarse en la diferencia de edad—Reyes tenía una docena de años más que Picón-Salas y en las peculiaridades de sus respectivos temperamentos. En las cartas se evidencian distintos grados de profundidad y constancia, pero en ningún momento, y no obstante los silencios, hay trazas de disgustos, o malos entendidos, por el contrario siempre hay una disposición franca para el intercambio de ideas, proyectos y obras. Picón-Salas, movido por la inquietud indagatoria, no olvida nunca el elemento que quizás mejor lo caracterice, la necesidad de estar siempre emprendiendo, proyectando, ejecutando. Los años de su estadía chilena prefiguran ya los que sucederán en el tiempo. Muchas serán las responsabilidades, las tensiones, los proyectos y las actuaciones públicas en su retorno a Venezuela luego de la muerte de Juan Vicente Gómez. La “vuelta a la patria” de Picón-Salas deviene un conjunto de tareas que apenas le dejan reposo en el país. Nuevos destinos le aguardan: Checoslovaquia, a donde va en misión diplomática, y su paso por otros países del orbe: Francia, Italia, Alemania. Es tiempo de cotejo, de lecturas y relecturas, de aprendizajes intensos. A Reyes, por su parte, le corresponden importantes papeles como representante diplomático de su país y como una figura de gran repercusión más allá de las fronteras continentales. Las cartas son testimonio, entonces, de esos tránsitos vitales unidos por una similar vocación de servicio, por un compromiso con la palabra y con el magisterio. Las mismas revelan también a unos corresponsales comprometidos con empresas de fundación. Mucho se ha reconocido en Reyes su disciplina para el estudio, la investigación, la escritura y la publicación; otro tanto habría que decir de Picón-Salas, no obstante esa movilidad intensa que tuvo que asumir junto a su constante producción intelectual que, al igual que Reyes, combinó con cargos públicos, periodismo, actividad docente y diplomática. En ambos privó siempre la preocupación por hechos de la historia, por pensar en el continente, su cultura, sus hombres, y sus procesos políticos. En el caso de Reyes, esa preocupación estaba siempre moviéndose al calor de los contrastes con otras culturas, otras literaturas y por supuesto otras lenguas. Eso no era ajeno al venezolano quien también pensaba en elementos de universalización y evidencia un rechazo a lo puramente nacional o localista que se transformara en aislamiento o indiferencia ante los problemas del mundo contemporáneo. El escritor brasileño Gilberto Freyre asocia a ambos autores en la búsqueda intelectual de la síntesis: Creo que él (Picón-Salas) era de los que hubieran concordado con ese otro admirable intelectual ibérico o hispánico —no solamente mexicano— que fue Alfonso Reyes, en este punto: en sostener que la inteligencia hispánica —la de América, principalmente— es más generalizadora que especializada y que por esa tendencia se encuentra en condiciones de concurrir, de a modo, a aquellas síntesis o tentativas de síntesis que hoy anhelan alcanzar, en diversas especialidades, los cultores europeos anglo-americanos de ciencias o de estudios Los fragmentos de algunas cartas, donde pasan la zozobra y la angustia, como un fantasma, dejan ver ese lado tan humano y a veces tan oculto de los autores. Las cartas son testimonio de la preocupación que compartían por hechos de la historia, por pensar en el continente, su cultura, sus hombres, sus procesos políticos y en elementos de universalización avanzadísimos en sus relaciones analíticas; pero reacios, esos cultores, por una especie de pudor intelectual proveniente de propio purismo o rigorismo analítico, a arriesgar la síntesis. La audacia para la síntesis, o para las tentativas de síntesis, en el sector de los estudios sociales como en otros sectores, sería una característica de aquella juventud de espíritu a la que de ordinario se asocia lo hispánico más castizo y de la que fue ejemplo reciente Miguel de Unamuno, en toda su vida, inclusive en su vejez: un analista siempre ansioso de síntesis audaces. (Gilberto Freyre, “Mariano Picón-Salas y su imagen en Brasil”, en Política, núm. 39, 1965, p. 32). En ambos, la vocación de ensayista los llevó por diversos caminos en la exploración del lenguaje, en función de una expresión propia que se traduce en un estilo personal. Esto aun cuando el venezolano no hubiera desarrollado una línea puramente filológica y una expresión poética consecuente también como proyecto de escritura. Pero la poesía no es ajena al venezolano, porque —a más de escribir algunos versos propiamente dichos—su búsqueda expresiva, la justeza de su estilo y el encomio de la belleza muchas veces están actuando poéticamente en sus escritos, bien sea en sus piezas oratorias, en sus conferencias, ensayos y narraciones. Pocas veces, como en las cartas, pueden verse aspectos humanos que no se imprimen con la misma fuerza, intensidad e impacto en la literatura; este género de escritura, el epistolar, está siempre cargado de un elemento de profundidad, de confesión, que abre nuevas y distintas ventanas para el conocimiento de la sensibilidad y las preocupaciones del ser inmerso plenamente en las contradicciones del mundo en que vive, desde las más cotidianas hasta las de mayor trascendencia. Por esa razón los fragmentos de algunas cartas, donde pasan la zozobra y la angustia como un fantasma, dejan ver ese lado tan humano y a veces tan oculto de los autores. En el caso de Picón-Salas, desde las primeras cartas, la incertidumbre y el desasosiego ante los días de crisis lo llevaron a confiarle a Reyes: Anclo en Chile, me dije, Chile, buena tierra y alta costa, para los temporales democráticos. El paisaje de Chile está hecho de quebradas y valles �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de junio de 2005 cordilleranos. En uno de esos valles de contemplación, de olvido, pasaron largos años, luchadores americanos como Bello y Sarmiento; en relación con la Venezuela que y había dejado, podía compararme con ellos; y he aquí mi querido maestro, que ni en Chile, en la templada tierra chilena de los hombres prudentes, en lo que fue democracia tranquila, encuéntranse ahora valles. Vivimos en un pauperismo intelectual que en el curso de este año háse tornado irremediable. Yo, que ya no tengo cómo ganarme la miserable vida material en Chile, estoy en camino de emprender una nueva aventura (Santiago de Chile, 29 de junio de 1931). Ya en esa carta prefiguraba su disposición a emprender la búsqueda de nuevos y mejores destinos, entonces piensa en México y en España como posibles opciones; el tono no deja de ser conmovedor, aunque en esa misma carta, cuestione y se lamente del tono patético. Otras confesiones vendrían más tarde, hechas desde lo más profundo de la convicción como escritor, como crítico y como amigo de Reyes. En una carta fechada el 16 de noviembre de 1941, le dice “Somos todavía tan bárbaros que yo creo que su más acendrada influencia sobre el espíritu latinoamericano se advertirá allá por el año 2000, es decir, cuando hayamos quemado las etapas que nos faltan en nuestra evolución”. Picón-Salas siempre tuvo en cuenta el momento en que debía buscar nuevos horizontes, nuevas salidas. Superado ya el trauma de exiliado que acusa en sus primeras cartas y en algunos de sus artículos, sus preocupaciones por la cultura, por el diálogo erudito y su pasión didáctica y magisterial lo llevaron a diversos escenarios, distantes ya de su entrañable Chile: México, Estados Unidos y Puerto Rico. Pero no quiso escapar de las obligaciones que le correspondían en ese proceso de reconstrucción de la Venezuela postdictarorial, que también asumió como una tarea personal, lo cual no le podía dejar exento de su cuota política con sino de estructurador de políticas y a la cultura. Así, de hecho, asumió más de una responsabilidad y las llevó a cabo. Pero esa labor en algún momento también lo aquejaba, Es una de las sorpresas de la literatura: que ata amistades y aproxima almas sobre toda contingencia espacial. flama [ 5 J y ofrece su testimonio de la situación, que vale la pena citar en extenso: Para liberarme un poco del absorbente trabajo burocrático venezolano que por el momento me abruma y no quiero decir que me estupidiza, estoy a punto de aceptar una invitación que se me formula desde los Estados Unidos para pasar seis meses allá en turismo universitario, hablando de letras latinoamericanas. Si como creo, realizo este viaje, me voy a permitir tomarlo a Ud. “como centro de interés”, como dirían los pedagogos, e intentar en el trabajo didáctico que se me imponga, un “cursillo sobre Alfonso Reyes”. Es la oportunidad para escribir sobre Ud. el estudio que hace mucho tiempo deseo. En Caracas donde soy sólo una especie de “literato de domingo”, así como hay pintores, pescadores y narradores de día de fiesta, no he tenido tiempo ni placidez para ello. Aunque soy absolutamente incapaz de estudiar algunos problemas lingüísticos y filológicos que plantean sus libros, me detendrá modestamente en lo que creo comprender. Y escribiendo o hablando sobre Ud. defenderá lo que más se olvida en la confusión latino americana de estos días: el valor jerárquico de la Cultura. Ya le escribiré sobre ello” (Caracas, 16 de Noviembre de 1941). Explicaciones como la anterior dan muestra de esa constante necesidad de inventiva, de movilidad, pero es necesario tener en cuenta el contexto de un hombre preocupado y sensible ante la creación y que a manera de confesión escribe esas palabras. El descubrimiento que hizo Picón-Salas de la obra de Reyes lo remite a su adolescencia en Mérida. En dos momentos de su vida evocará con más o menos la misma claridad ese recuerdo: Ya que me ofrece alguno de sus libros, obsequiéreme —si puede— las Simpatías y diferencias que sólo conozco de manera fragmentaria. Lo demás, hasta las últimas Cuestiones gongorinas, no conocerlo bien, ya que soy admirador antiguo de Alfonso Reyes. Lo descubrí cuando yo tenía 18 años y estudiaba mi literatura española en el Liceo, leyendo aquel magistral e inolvidable prólogo a las Páginas escogidas de Quevedo. Desde aquellos días en un pueblo lejano de los andes de Venezuela, le sigo fervorosamente (Santiago de Chile, 13 noviembre de 1927). Muchos años más tarde, esa misma declaración de afecto y admiración aparece sin mayor motivo que la expresión honesta y consecuente de una vieja afinidad expresada al escribir una de sus valoraciones sobre Reyes, a quien llamó “varón humanísimo”. Escribía Picón-Salas en esa oportunidad: Esa página expresa muy someramente la siempre abierta deuda de afecto y admiración que tengo por Ud. Comenzó esa “simpatía” sin “diferencia” por su obra, desde que en un día remoto de mi adolescencia, siendo estudiante de Liceo en Mérida, Venezuela, leí por primera vez su prosa en aquella edición de Quevedo de la casa Calleja. Y puse a seguirle desde entonces. Mucho aún me queda por decir sobre todos los estímulos y ejemplaridades que suscita su obra. Es una de las sorpresas de la literatura: que ata amistades y aproxima almas sobre toda contingencia espacial. ¿Podría Ud. calcular en 1918 ó 1919 —no recuerdo bien— que una página de su prosa iba a impresionar poderosamente a un joven que vivía en Los Andes venezolanos? Y era amigo suyo, dispuesto a toda devoción y todo servido, antes de conocerle (Caracas, 21 de marzo de 1957). * �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de junio de 2005 Alfonso Reyes & ■ JOSÉ CARLOS MÉNDEZ A lfonso Reyes, hasta donde yo sé, no publicó ningún trabajo extenso sobre el Quijote o sobre la obra cervantina, como lo hizo sobre Góngora. Sin embargo, de lo que sí dejó constancia — aquí y allá—es de que tenía un profundo conocimiento tanto del Quijote como de toda la obra de Cervantes. En 1947 Reyes dictó una conferencia en el ciclo en homenaje a Cervantes organizado en la ciudad de México por la Academia Mexicana correspondiente de la Academia de la Lengua Española, conferencia titulada De un autor censurado en el Quijote (Antonio de Torquemada) , recogida en el tomo VI de sus Obras completas. El asunto lo trata Reyes en alusión al capítulo VI de la Primera Parte del Quijote, en el que se narra la quema de libros de la biblioteca, hecha por su sobrina, su ama y el cura, y en el que obras de Torquemada son condenadas a la hoguera. Erudito y muy sugerente es este estudio en el que, entre otras cosas, Reyes muestra en detalle cómo Cervantes tomó, y elevó a gran arte, tanto en el Quijote como en Persiles y Sigismunda, algunos temas planteados por Torquemada en sus obras Jardín de flores curiosas y Coloquios. Lo que hizo Cervantes, dice Reyes, es que “aprovecha a un tiempo varios estambres y los entreteje y compone a su manera, como hacen todos los artistas”. Además de las muchas alusiones que hace a Cervantes en El deslinde y en otros textos Reyes publicó muchas reseñas y comentarios sobre obras de otros autores referentes al Quijote y a otras obras de Cervantes. ¿Por qué Reyes, que tanto admiraba al Quijote y a Cervantes, no dedicó ningún trabajo extenso sobre el Quijote o sobre la obra de este genio En su artículo sobre Alfonso Reyes universitario José Carlos Méndez interpretaciones que tiene la novela de paso, presentar las lecturas y opinio Méndez reitera que la única mane Cervantes, además de convertirse en literalmente, manos a la obra. Esta es reyista y cervantista, y conversar con español? No lo sé. Quizá pensó que no tenía nada más importante que agregar a lo dicho por los grandes estudiosos de Cervantes, a los que conocía muy bien, y porque tampoco quiso aparecer como uno más de los miembros de lo que en un muy breve comentario crítico llama la “secta cervantina”. En su comentario, publicado en 1918 y que se titula “Leyendo el Quijote” (Obras completas, Tomo VII, p. 352), Reyes dice: La mejor manera de honrar al autor del Quijote es no aumentar “la secta de los cervantistas”, sino acrecer el número de los lectores de Cervantes. Los exégetas febriles que le han salido al libro quieren hacernos de él un tratado de metafísica hegeliana. Tampoco conviene preocuparse de los ditirambos excesivos, como el público del famoso Retablo, que prefería mentir a pasar por judaizante. Mirad, escribano Pedro Capacho – decía el alcalde Benito—, haced vos que me hablen a derechas, que yo entenderé a pie llano. Cervantes escribió a derechas¸no subamos en zancos a sus lectores. Esta nota representa el legítimo punto de vista de la mayoría de los lectores. Que Reyes comprendía a fondo el Quijote queda clarísimo en este brevísimo texto publicado en 1957 (Obras completas, Tomo XXII, p. 736), titulado “En un lugar de La Mancha”: Todo esto del morrión, la celada, el salpicón, los duelos y quebrantos y �flama [ 7 J Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de junio de 2005 Q uijote el y El Quijote, el ensayista y catedrático nos invita a apreciar las infinitas Miguel de Cervantes Saavedra para, de nes de algunos estudiosos, sin embargo, ra de conocer los trabajos de Reyes y sus promotores, es leyéndolos, así que, otra oportunidad de convertirse en ellos a través de sus escritos. demás lugares léxicos, leedlo en las notas de cualquiera buena edición, que no he de repetirlo aquí. Lo que importa — ¿nadie os lo ha dicho, por imposible que parezca?—es percatarse de que, en el solo primer capítulo, se opera la metamorfosis y el pobre hidalgo sarmentoso y seguramente mal zurcido va como cubriéndose bajo sucesivas capas de mito. La imaginación lo envuelve y transfigura, la fantasía lo va digiriendo, lo saca de la avara y gris realidad y lo vuelca al fin sobre el mundo de la quimera. Ya es nada menos que “Don Quijote de la Mancha”. Todo objeto o motivo se irisa como una ceja de luz y el caballero va trocando en oro cuanto palpa, cuanto nombra siquiera. Henos ya en la locura, en la heroicidad. Per mi si va tra la perduta gente. En otro breve texto de 1958, titulado “El enigma de Don Quijote” (Obras completas, Tomo XXII, pp. 775-776), Reyes escribe: La mejor novela del mundo –acaba de decir Mark van Doren refiriéndose al Quijote—posee esta singularidad: no hay dos lectores que, al leerla, lean el mismo libro. La infinidad de interpretaciones es garantía de la vitalidad de la obra. Y todavía no hemos agotado sus muchos sentidos posibles. Lo único inadmisible es entender el Quijote –según se hizo alguna vez—como una alegoría sistemática. No: en el Quijote no hay sistema, y su vastedad y complejidad son tan enormes que –sin paradoja puede decirse—se sale de la literatura y es un fragmento más de la vida. Ahora van Doren confiesa que, a su sentir, Don Quijote no es un caballero errante, sino un histrión. Un histrión a lo sublime, se entiende; un histrión que mantiene y exalta sus simulaciones hasta la heroicidad y aun se juega la vida en ello si hace falta. Pero ¿dónde está la frontera entre la cordura y la locura, entre la simulación y la sinceridad candorosa? Por esta indecisa frontera anduvo vagando muchas veces el pensamiento de Cervantes y no sólo en la historia que sirve de nervio al Quijote, sino en varias Novelas ejemplares y en episodios y anécdotas que sirven de cortejo a las peripecias del Caballero de la Triste Figura. Lástima que Van Doren no haya citado el ensayo de Papini que acaso le ha servido de inspiración: Don Chisciotte dell’Inganno (Florencia, La Voce, 1916). Hace muchos años, al reseñar esta página ingeniosa y brillante –algo arbitraria, claro está, puesto que lleva la firma de Papini—recordaba yo que, en tono más discreto, había sostenido ya la misma tesis el escritor argentino Alberto Gerchunoff (Nuestro Señor Don Quijote, Convivio, San José de Costa Rica, 1916: ver mi reseña en Entre libros). Don Quijote imita a los caballeros andantes para salirse con la suya. Necesita errar a su sabor (en los dos sentidos del término “errar”) y este es privilegio que sólo se concede a los locos. Los hombres creen burlarse de él y en verdad le sirven de bufones. Mucho hizo Reyes por promover la lectura y el estudio del Quijote, y de la obra cervantina, una tarea que no termina. Pero para apreciar el Quijote primero hay que leerlo, del mismo modo que para disfrutar, y valorar, la obra de Reyes, primero hay que empezar a leerlo. El buen reyista empieza por promover la lectura de Reyes. * -. ~> ~ .....'--•·· . ... _ ' ,. �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Dramaturgia 1 de junio de 2005 En la prolífica producción del dramaturgo veracruzano es notable su agudeza para penetrar en las vidas anodinas de sus personajes y recrear vivencias en apariencia nimias donde la desdicha, la lucha por la sobrevivencia, los sueños y también un delicioso humor impregnan los conflictos presentados. El domingo 22 de mayo Emilio Carballido llegó a las ocho décadas de vida. Los ochenta años de Emilio Carballido ■ REYNOL PÉREZ El pasado domingo 22 de mayo llegó a las ocho décadas de vida el dramaturgo veracruzano Emilio Carballido. La existencia de nuestro autor reúne toda una época, tiempos en que el teatro nacional buscaba una fisonomía propia, una producción dramática con nuevos recursos expresivos donde la voz del mexicano tuviera cabida y llenara con sus ecos los escenarios del país. Los años cincuenta sirvieron no sólo de marco para el surgimiento de nuevos autores de teatro, sino también para la formación de actores, directores y creadores involucrados en el quehacer teatral. Sergio Magaña, Luisa Josefina Hernández, Rosario Castellanos y Jorge Ibargüengoitia pertenecían al núcleo en que se desarrolló Carballido bajo la tutela de Rodolfo Usigli y Salvador Novo. Fue precisamente Novo quien supo valorar el potencial creativo de Carballido al brindarle su respaldo con un hecho �Dramaturgia / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de junio de 2005 flama [ 9 J hasta entonces sin precedentes para un dramaturgo de apenas veinticinco años: la presentación de su obra en el Palacio de Bellas Artes. Se trataba de Rosalba y los llaveros, una radiografía acuciosa de la vida de provincia. De entonces a la fecha su trabajo ha sido incesante. Autor prolífico que ha explorado todos los géneros teatrales y cuya producción comprende alrededor de noventa textos dramáticos, Emilio Carballido también ha incursionado en el cuento y la novela. Su aportación a la literatura dramática mexicana es sin duda la incorporación del No obstante que en la obra de Carballido predomina una visión nacionalista, ésta no permanece exenta de universalidad y lo anterior lo demuestran montajes exitosos de sus textos en América Latina, Europa, Estados Unidos y Medio Oriente. En la prolífica producción del dramaturgo veracruzano no faltan interesantes hallazgos estéticos como en Fotografía en la playa, corolario de sus obsesiones formales, y Escrito en el cuerpo de la noche, cierre desesperanzador que sepulta los sueños de una época ya irrecuperable. En Medusa el lenguaje poético hace honor al más puro actualidad el número de éstas se ha duplicado). Si la intención del escritor era desacralizar el diálogo teatral, su propósito se ha cumplido con creces. Como todo gran autor, Carballido de algún modo produjo un fenómeno de creación epigonal en el cual dramaturgos menos dotados paralizaron posibilidades de nuevos caminos en la producción dramática mexicana y que por fortuna hallaron su rompimiento en el último periodo de creación de Óscar Liera. Pero no sólo en el terreno del teatro radican las contribuciones de Emilio Carballido. de galardones internacionales, el fino humor de Carballido dotó a los diálogos de la película de una vivacidad extrema, todo lo contrario de la ampulosidad de la novela corta de B. Traven en la que se basó. También intervino, aunque parcialmente, en el libreto de Nazarín, de Luis Buñuel, otra de las cintas que ganara prestigio internacional por la misma época. Tanto obras como novelas de Carballido han sido trasladadas al cine, entre ellas Las visitaciones del diablo, La vida de Chucho El Roto, Me lleva el tren, Rosa de dos aromas, Orinoco, Escrito en el cuerpo de la noche. Desde hace más de cuarenta años Emilio lenguaje del hombre de la calle en sus abundantes obras. Es notable su agudeza para penetrar en las vidas anodinas de sus personajes y recrear vivencias en apariencia nimias donde la desdicha, la lucha por la sobrevivencia, los sueños y también un delicioso humor impregnan los conflictos presentados. La crítica social que pone al descubierto la corrupción y la insensibilidad de las autoridades respecto a sus gobernados se halla a su vez presente en su producción literaria. teatro clásico; Los esclavos de Estambul, por otra parte, es una anécdota insólita en la dramaturgia mexicana donde voluptuosidad y carnalidad se exhiben de forma arrolladora. Las obras breves del dramaturgo no siempre buscan el enriquecimiento de los espacios escénicos pero por oposición presentan descarnadamente la crueldad y enajenación del paisaje urbano, búsqueda muy bien lograda en un libro ya clásico: D.F. 13 obras en un acto (en la Su pasión por el séptimo arte lo llevó a incursionar como guionista y dialoguista en una época difícil en que el cine mexicano había perdido sus mercados internacionales. Macario (Roberto Gavaldón, 1959) es el guión más famoso escrito por el autor veracruzano. Considerado hasta fechas recientes como el filme mexicano con mayor número Carballido ha mantenido una estrecha relación con el ambiente teatral de Nuevo León. Algunas de sus obras fueron montadas primeramente en nuestro estado por Luis Martín, uno de los principales conocedores de su producción dramática. Si la obra de Carballido en esencia totaliza la vida y sus minucias, ella misma lo ha compensado con generosidad con una existencia larga y productiva. * �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 1 de junio de 2005 Ábrete de orejas Ítalo Hernández Reflexiones filosóficas Emmanuel Díaz del Ángel * Querido Bob En el año 2005 se conmemoran tres efemérides dylanianas que seguro no pasarán desapercibidas para los dylanófilos y seguidores del gran Bob Dylan que hay regados por todo el mundo. a) Se cumplen 65 años de que Bob Dylan vino a este planeta como Robert Allen Zimmerman en un poblado llamado Duluth, un 24 de mayo de 1941 en la gélida ciudad de Minnesotta. b) Se cumplen 40 años de la edición del NewPort Folk Festival, donde uno de los poetas folks más aclamados del momento, empuñó una Fender eléctrica en lugar de la guitarra acústica para interpretar “Maggie´s Farm”, en versión rockera, provocando un cataclismo entre los asistentes obligándolo a dejar el escenario empujado por una ola de abucheos e insultos y c) Se cumplen también 40 años de esta especie de himno dylaniano, “Like a Rolling Stone”, declarada recientemente la mejor canción del Siglo XX por la revista RS. Con más de 50 discos grabados y más de 500 canciones escritas, Bob Dylan es una de las figuras de la música popular del siglo XX y el artista más influyente para toda una generación de músicos y rockeros. Las proporciones de la obra de Dylan son universales, al grado que ha sido mencionado como candidato para ganar el Premio Nobel de Literatura, algo que no debe sonar a disparate, considerando que este galardón alguna vez fue asignado a Winston Churchill. (Sí, el exjefe británico de la Segunda Guerra Mundial) Dylan, por siempre joven, se constituye como un genio desconcertante que puede convertirse en representante de la canción comprometida, volverse cristiano años después, cantarle al Papa Juan Pablo II y participar en un video de Victoria’s Secret, la marca de ropa interior femenina. Un artista insustituible que ha reivindicado músicas como el country, totalmente contraria al carpe diem del rock, género al que llegó después de decirle adiós –no de forma definitiva– al sonido acústico en 1965 en NewPort, donde su conversión rockera provocó el estallido y los abucheos de 15 mil gargantas. Es precisamente “Like a Rolling Stone” una canción que rompió la barrera de los tres minutos que hasta entonces limitaba los singles, la que contribuyó a la transformación de Dylan de cantautor folk a una sensación rockera. La trayectoria de Bob Dylan me recuerda a la perfección una línea de André Gide, escrita en “Los alimentos terrenales”. “Áquel que, para guiarse, sigue una luz que él mismo sostiene en la mano”. Felicidades, Bob, felicidades a cada uno de sus seguidores. * En la vida diaria A lo largo de su vida, en uno u otro grado, el ser humano filosofa. Al preguntarse si su estilo de vida es conveniente, al analizar el pro y el contra de determinada situación, al hacer un recuento de su existencia, al cuestionar lo dicho por los medios de comunicación, preceptos religiosos y un largo etcétera, se filosofa. Es una falacia que solamente personas con intelecto superior y con pose de intelectual realice esta actividad netamente humana, cuestión que piensan precisamente este grupo de personas que consideran tal cosa y que prefieren que no se les moleste en el lugar apartado del mundo en el que viven. Razonar otorga libertad porque, al hacer razonamiento, no se está atado a lo que digan los demás; se llega a una visión propia, tratando de sustentar de manera válida su opinión y olvidando sus prejuicios. La filosofía ha sido satanizada (los mismos filósofos han contribuido a esto) ya que, a criterio de algunos, se ocupa de cuestiones que a nadie interesan. En cierta manera es así. La filosofía y sus seguidores en muchas ocasiones se han quedado flotando en sus abstracciones y pensamientos, hablando en una jerigonza que el mismo estudioso batalla en entender, a diferencia de la época de los filósofos de la Grecia clásica, donde el ciudadano común discutía en la plaza (ágora) sobre la situación del Estado, si el hombre era virtuoso, justo, sabio, etc. En el siglo pasado el hombre pareció volver a adquirir importancia en cuanto tema filosófico, pero esto no debe quedar aquí. La filosofía no se queda, o al menos no debe quedarse, en temas que solamente a algunos cuantos interesan, sino en las situaciones diarias de nuestro vivir (empero, el razonar es una actividad humana); pensar si se estudia la carrera adecuada, si la pareja es conveniente, si el trabajo que se tiene o se piensa tener es el adecuado, es filosofar sobre la vida diaria y sobre cuestiones personales. Fuera de pensar que las cuestiones humanistas son olvidadas, se debe estar consciente de que no sólo de tecnología y comodidad vive el ser Paurake Juan Cristóbal López Cantores Caminamos en la noche por las orillas de Teherán y vemos venir a una silueta de estatura baja que camina lenta. Apenas divisa el bulto y papá exclama: “Ahí viene Eugenio Ábrego, tengo siglos que no lo veo, es muy bueno para hacer segunda, ¡vas a ver ahorita que llegue!” Nos encontramos frente a frente con aquel espíritu y nuestro padre lo detiene en seco tomándolo de los hombros al tiempo que lo saluda recordándole quién es. El hombre, suspendido en esa calle del fin del mundo parece estar ciego: nos huele y mira con temor hasta que por fin saluda diciendo “tantos años”. Se funden en un abrazo, cruzan palabras en un idioma de la primera migración y se despiden, pero cuando el paisano ha dado dos o tres pasos en dirección contraria a la nuestra, papá grita �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de junio de 2005 flama [11 J Leesleo humano, a quien no le basta un vivir cómodo para realizarse: también siente, piensa, razona. En palabras del poeta español Gustavo Adolfo Bécquer: comer y engordar, ¡lástima que esto solo no baste! Aunque suene trillado, esa es la diferencia (o una de las diferencias, al menos) respecto a los demás seres vivos. Que tengamos alma, espíritu, podrá decir alguien, es lo que nos hace ser diferentes respecto de los otros seres. Pero si esa cuestión sola fuera la diferencia, sin el razonamiento, no se estaría consciente de ello. Gozamos de un libre albedrío, de una capacidad de elección para elegir un bien (aunque no siempre se escoja bien); es nuestro pensar el que determina hacia dónde se inclinará la balanza de nuestros actos o hacia dónde se dirigirán nuestros pasos en las veredas de la vida. Al atreverse a pensar, el ser humano entra en una aventura y no es exageración decir que se dignifica, porque es así como descubre también las potencias y debilidades que él mismo tiene. Es la capacidad de asombro ante las circunstancias en las que vive o ante los detalles que se encuentra a lo largo de su vida lo que hace al hombre reflexionar o cuestionarse lo que se le presenta. ¿Por qué esto es así y no de manera diferente? ¿Por qué los medios de comunicación nos presentan cierta realidad que no siempre es fiel respecto a lo que quiere mostrar? ¿Por qué en el trabajo se dice que el empleo que se tiene es el mejor y que hay que estar satisfecho con lo que se tiene, sea poco o mucho? ¿Vivimos en verdad en una democracia? ¿En fin, tener un estilo de vida cuestionándose sobre lo que pasa en el mundo es conveniente o es mejor seguir siendo un simple espectador de lo que ocurre en el mundo? Existen muchas cuestiones a las que no se les puede encontrar la respuesta de manera fácil y mayormente nos conformamos con lo que entendidos en el tema refieren sobre esto. Es lo más sencillo, pero otra cosa es afirmar si es lo más conveniente. ¿Usted, lector, se atreve a pensar? * * Alumno del décimo semestre de la carrera de filosofía. “¡Eugenio, vente, no te quedes!, ¿sigues siendo tan bueno para la segunda?”, al tiempo que se arranca cantando en primera la de “Cartas marcadas”. Ábrego regresa rápidamente diciendo “el patrón me prohibió cantar en este mundo pero ¡que vaya a chingar su madre!” Y se sube a pelo para cabalgar siguiendo la canción que se eleva rumbo a las estrellas: Cantando no hay reproche que nos duela se puede maldecir o bendecir con música la luna se desvela y al sol se le hace tarde pa´ salir. Luego cruzamos la carretera, nos adentramos en el monte y Ábrego desaparece como si no existiera. * Graciela Salazar Reyna Por la manchega llanura se vuelve a ver la figura de Don Quijote pasar. Y ahora ociosa y abollada va en el rucio la armadura, y va ocioso el caballero sin peto y sin espaldar, va cargado de amargura, que allá encontró sepultura su amoroso batallar. […] ¡Cuántas veces, Don Quijote, por esa misma llanura en horas de desaliento así te miro pasar! ¡Y cuántas veces te grito: Hazme un sitio en tu montura y llévame a tu lugar; hazme un sitio en tu montura, caballero derrotado, hazme un sitio en tu montura, que yo también voy cargado de amargura y no puedo batallar! Ponme a la grupa contigo, caballero del honor, ponme a la grupa contigo y llévame a ser contigo pastor. […] Mayo, como los mayos de los jardines y las plazas públicas, se regodea en el sol; por si fuera poco nos regala Alfonsos (Reyes, 1889) y Juanes (Rulfo, 1918), una Rosario Castellanos y a Enriqueta Ochoa, María Luisa Mendoza, Elena Poniatowska y otros muchos que, parafraseando al poeta “nos abren su corazón como las flores”. En este tren aprovechamos viaje para traer a Miguel de Cervantes Saavedra, aunque sea de septiembre 29 de 1547; el cuarto centenario de Don Quijote puede ser la oportunidad para explorar sus aventuras, recorriéndolo de norte a sur y de cabo a Sancho. Sin lugar a duda, el poema que leesleo de León Felipe (18841968) ilustra una de las miradas más profundas que ha dado vida al Quijote, rejuveneciéndolo en el tiempo; lo consideraba conciencia personificada en un héroe imaginario, nacional o universal, poeta causante de grandes metáforas sociales, humanas, históricas, siderales…, cuya primera aventura, al salir de casa y antes que los molinos de viento, es su encuentro con “la realidad sórdida del mundo”. En otro de sus poemas, lamenta León Felipe la falta de locos; acaso luchen ellos contra esa sordidez: “Si no es hora que la justicia vale menos, / infinitamente menos que el orín de los perros; / si no es ahora, que la justicia tiene menos, / infinitamente menos/ categoría que el estiércol; / si no es ahora… ¿cuándo se pierde el juicio?”, pregunta con vehemencia, para caer en la cuenta que, muerto aquel manchego del amoroso batallar “¡Todo el mundo está cuerdo, / terrible, monstruosamente cuerdo!” Al parecer, ayer y hoy, poner a resguardo el honor es lo que importa. Apenas un botón de muestra es este de León Felipe a su Quijote prometeico; ambos, poetas que nos remiten sin mayor dificultad a los corsarios, con “Larga vida y gloria eterna –diría el buen Nano–, para hincarles de rodillas hay que cortarles las piernas”. No se trata de una telenovela con final feliz, sino de la vida que a veces parece sueño aunque lo sea. Ojalá les gane la curiosidad de sumergirse en alguno de ellos hasta el cogote, y por qué no, experimentar por primera vez el dolor de la risa. * �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 1 de junio de 2005 Zacarías Jiménez . El cronista urbano regiomontano camina en los límites del primer cuadro de la ciudad. Calle Colón. Relajo en la sordidez y la hostilidad. Alcohol y sexo. “Esa noche el Goyo andaba como perro enamorado de la luna […] Y le habría ido muy mal, si en ese instante la Dama de Cobre no hubiera raptado la atención del Goyo cuando discutía con el Iti, quien le gritaba: Quiero que seas mía o de nadie, quiero que me ames aunque sea sacrílegamente, cabrona, tu oso me corresponde, chiquita.” El sí de la Dama de Cobre Levántate perro, el policía lo movió con el pie. Vete al Ejército de Salvación, chance y te den quebrada por ser hoy Año Nuevo. Ve a prepararte para bien morir. El Renco se levantó molesto porque lo habían sacado del paraíso inmerso en la quietud de sus neuronas. ¿Salvación?, se dijo, conque salvación. Iba indignado: se extinguieron los dinosaurios y el pájaro cocú, pero ah cómo abundan los bueyes, pensó. El Renco era un miserable que pernoctaba en las afueras del Café Coliseo desde que deseaba intensamente a la Dama de Cobre como quien desea la muerte cuando el dolor se enclava como un vidrio en el cerebro, porque la esperanza ha partido, dejando a su paso punzadas sin paliativo ni segunda oportunidad. Mas la Dama de Cobre se había secado por dentro de tanta soledad y lo único que tenía en la vida eran ganas de decir No y una sonrisa como la huella de las aves en el viento. Cuando hablaba un gorjeo de alondra acariciaba la noche. ¿A dónde vas, méndigo? Inquirió el policía que manejaba la patrulla. Silencioso y cogitabundo, el Renco se alejó rumbo a Pino Suárez. Se imaginó en otra selva. No podría dormir en la Central de Autobuses porque ahí sólo duermen los ingenuos. Necesito algo más chido, pensó. Feliz Año Nuevo, dijo un automovilista a otro en el cruce de Cuauhtémoc y Colón Ya sabes lo que se te desea, Bai, contestó el aludido. Ándale, que te venga bien. Atrás quedaban los policías como estatuas de sal, el Renco no quiso volverse a verlos porque no eran tiempos de perder el tiempo ni el buen gusto. Quiso pasar la noche fuera del Oxxo situado frente a Soriana Colón, pero los miembros de la Banda de la Sonrisa Amarga lo echaron en corrida: Y si no te vas te agarramos a pedradas, cabrón, le gritaron, aquí no queremos ojetes. Por si fuera poco, esa noche el Goyo andaba como perro enamorado de la luna y sin decir agua va, intentó pescarlo por el cogote: para que te enseñes a respetar a los hombres. Y le habría ido muy mal si en ese instante la Dama de Cobre no hubiera raptado la atención del Goyo cuando discutía con el Iti, quien le gritaba: Quiero que seas mía o de nadie, quiero que me ames aunque sea sacrílegamente, cabrona, tu oso me corresponde, chiquita. No, dijo la Dama, y antes de que el Goyo atacara al Iti otro No le rebotó en la espalda. Esta vieja es lo único que sabe decir, se quejó amargamente el Goyo, quien deseaba a la Dama y la apreciaba más que a su madre, y dejó escapar al Iti. El Renco decidió que tomaría un café en la Central de Autobuses para atenuar el frío que le producía un tam tam tum tum en el pecho. Se detuvo frente al televisor porque reconoció a un amigo suyo al lado del locutor, quien comentaba ante el auditorio: Cúlpese de mi muerte al desamparo en las neuronas, a los calambres sin proteínas del ayer, decía el recado del novelista que yacía en la Central de Autobuses de Monterrey. Yo vi que se tomó una coca y de repente empezó a revolcarse como perro, luego estiró la pata, confesó uno de los vagabundos que duermen a las afueras del Café Coliseo. Antes había invocado el rescate de una bala, pero sólo removió el dolor antiguo para sentir el escarnio y abrigar el mar de sangre en las manos, manifestó un pasajero que viajaría a Tamuín, San Luis Potosí. Parecía que el infierno le revoloteaba por dentro. Otro pasajero dijo que el hombre se había descoyuntado en el hielo del desencanto que le raptó las fuerzas. Entre los mirones vio a la Dama de Cobre que le decía No a alguien y prefirió salir a la intemperie. Le consoló saber que el acontecimiento había transcurrido hacía dos días. Cruzaré la noche dos o tres veces, mientras encuentro posada, voy a medir la noche con la exactitud de mi mala suerte iba pensando cuando... Si quieres acuéstate aquí, la voz surgió clara y hermosa bajo los escalones de la estación del metro Cuauhtémoc. Era la Dama de Cobre. Sí, dijo el Renco y cayó en cuenta de que sólo él se había escuchado. Había cartón suficiente y la mujer le extendió parte de su cobija. Se pegó al cuerpo de ella, pensó que le diría quítate, pero ella comenzó a roncar, ajena a los buenos deseos que exteriorizaba la gente en la orilla de la noche. El Renco habría querido decirle feliz año, pero se limitó a besarle una mano, antes de que el sueño le invadiera el cuerpo para sacarle el frío y la tristeza, con el mismo talento con que el Sol levanta el polvo por las mañanas en los hogares cálidos y cotidianos. Más noche acomodó su cabeza en el vientre de la Dama de Cobre y supo que había vuelto al paraíso que invade a los hombres antes de probar a la muerte o el olvido. * �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura [J , 200Fi M uestran am ordeJoaquínA.M ora porlosaltosidealesdelQuijote Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Edmundo Derbez García Motivado por la lectura y relectura que hiciera del Quijote y producto de un febril esfuerzo que le llevó casi veinte años de su vida, Joaquín A Mora ilustró la inmortal obra de Miguel de Cervantes a través de una treintena de dibujos y acuarelas que, con un amplio dominio de la técnica y una riqueza cromática, el Caballero de la Triste Figura adquiere una dimensión ideal. La UANL mostró al público, en el marco del Festival Alfonsino 2005, esta colección titulada “Armarse caballero”. Dibujos y acuarelas sobre el Quijote, en la Sala de Exposiciones del Teatro Universitario, a propósito de los cuatrocientos años de la inmortal novela. Estos dibujos a lápiz y tinta china, acuarelas y un óleo sobre tela no sólo reúnen armonía, luz y equilibrio, sino amor por los altos ideales que abrazó el caballero de escuálida figura. El Quijote logrado por Mora, explica su hijo, Héctor Javier Mora Salazar, “tiene las dos facetas, la amargura que siente aquél que no ha podido realizar con éxito sus objetivos y la acometividad para luchar contra la injusticia”. Surgidos de la inquietud para acompañar una edición nunca publicada del Quijote, los realizó con el objetivo de “tender un camino alfombrado para que las personas degustaran la lectura de El Quijote de la Mancha”, añade. Pensaba realizar cien ilustraciones, pero la muerte prematura del exrector, el 13 de marzo de 1966, a los 59 años de edad, solo le permitió realizar 33, más aun, “mi padre nunca los exhibió en vida”, subraya Mora Salazar. En ellas están representados la mayoría de los acontecimientos de los cincuenta y dos capítulos del primer tomo. Así, está la historia contada desde sus lecturas, cuando en “uno de los calurosos días del mes de julio, se armó de todas sus armas, subió sobre Rocinante”, la llegada a la venta que a él le parecía castillo de donde salió armado caballero. La pelea con los mercaderes toledanos, la quema de los libros, la segunda salida ya con el labrador vecino suyo, Sancho Panza, la arremetida a todo galope de Rocinante con lanza en ristre contra los molinos de viento, la aventura con los yangüeses, la escaramuza en la venta. De El Quijote Mora extraía “el sentido más profundo de la vida, un humanismo universal”, dice su hijo. El rector José Antonio González Treviño recordó que Mora es uno de los más destacados rectores de la máxima casa de estudios: “Manifestó una alta moralidad inspirado en el bien público: su estatura es la que caracteriza a los grandes universitarios del siglo veinte”. El Rector señaló que la exposición “permite a nuestra universidad rendirle un homenaje y reivindicar su memoria de ilustre universitario.” Hasta hace poco se tenía la certeza de que había nacido en agosto de 1906, pero el hallazgo de documentos fotográficos por parte de su hijo ha permitido establecer una rectificación histórica: Joaquín A. Mora nació en 1905. “La revelación –agregó el Rector– marca el centenario del natalicio de nuestro insigne universitario, en un aniversario que celebramos aquí y ahora con la apertura de la exposición ‘Armarse caballero’”. La idea para la colección que pertenece a la familia Mora es que pase a la custodia, cuidado y difusión de la máxima casa de estudios, pensando quizá en un museo cervantino donde los dibujos y acuarelas fueran la base de un acervo de ediciones famosas de El Quijote, de las Novelas ejemplares y demás obras de Cervantes. “Es un proyecto a realizar”, afirma Mora Salazar. La muestra permaneció el mes de mayo en la Sala de Exposiciones del Teatro Universitario, en la Unidad Mederos, Praga y Trieste. 15 ] �[ 16 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura [J , L 200fi La del Quijote y la que se vive hoy, dos locuras diametralmente opuestas Verónica Zapata Rivera Desde diversas perspectivas fue abordado el Quijote de Cervantes, obra que marca el inicio de la novela moderna. En este diálogo de opiniones divergentes, celebrado el 19 de mayo en el edificio de posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras, los andares de don Quijote y Sancho se convirtieron en el hilo conductor y en una ocasión para la reflexión. La mesa, moderada por el director de la FFyL, José Reséndiz Balderas, estuvo integrada por el catedrático, ensayistas, Dr. en Literatura Hispanoamericana y Magíster en Teoría Literaria por la Universidad de Chile, Víctor Barrera Enderle; por el escritor y periodista Mario Anteo Hinojosa; por el catedrático de Literatura Española en la Universidad de Texas-Panamericana y especialista del Siglo de Oro, Lino García; así como por el escritor, exrector de la UNL y exdirector de la FFyL, Alfonso Rangel Guerra. Así como la obra de Cervantes no puede escapar a su tiempo, los ponentes hablaron a través de su formación y de su lectura personal sobre el Quijote, sobre quien concordaron es necesario difundir su lectura, pues al igual como sucede con la obra de Reyes, ésta se ha limitado a un reducido círculo académico. Observar al Quijote por medio de una reflexión más allá del festejo fue la invitación que lanzó Barrera Enderle al pronosticar que “de no ser así se corre el riesgo de crearse solamente la propaganda publicitaria repitiendo hasta el hartazgo lugares comunes que nada favorecen al texto de Cervantes”. Habló sobre las distintas etapas por las cuales ha pasado el Quijote, desde ese mirar hacia adentro, promovido por la contrarreforma española ante las transformaciones Un grupo de universitarios abordó desde diversas perspectivas la obra de Miguel de Cervantes en la mesa redonda “Diálogo de la UANL con el Quijote”. europeas; la negativa monárquica hacia esta obra de la que se decía “faltaba a las buenas costumbres y a la decencia de la sociedad” y se leía de forma clandestina “irónicamente, en las colonias hispanas”, hasta el Quijote, en el siglo XX visto por Jorge Luis Borges. “Sólo una lectura activa, despojada de los prejuicios y lugares comunes podrá dotar de vida nuevamente a ese viejo caballero que aún tiene infinidad de entuertos que enderezar.” Por su parte el escritor regiomontano Mario Anteo habló sobre la crítica que realiza contra las instituciones españolas “de alguna manera está criticando al retoricismo”, para él, el Quijote, como arquetipo universal válido, vive una locura que en nada corresponde con la locura que se vive hoy en día donde “hay de locuras a locuras y la del célebre manchego sin duda es mucho más cuerda y noble que la del enredo de Fotos: Pablo Cuéllar Zárate violencia, mentiras y avaricias en que incurre el planeta”. Ahora la locura que se vive, menciona Anteo, está más cercana a la enfermiza obsesión por el poder, el dinero y dista de “la bienhechora locura de don Quijote de la Mancha. Tanto nos absorbe el tema pecuniario que cualquier conducta cuyo objetivo no sea la obtención de bienes materiales nos parece infantil, irresponsable, propia de gente inútil que no contribuye al desarrollo nacional”. Dos locuras diametralmente opuestas. Con un sentido purista del castellano, el catedrático Lino García expresó su descontento hacia la traducción al spanglish de esta obra que ahora es modelo del idioma, pero que en su momento fue rechazada por atentar contra los parámetros monárquicos de las buenas costumbres y la decencia, y que se leía de forma clandestina. Para Lino García la vigencia de la obra corresponde a la presencia de “su héroe inolvidable, quien se identifica con todo ser humano, todo aquel que, en algún momento en su vida, ha soñado, ha imaginado, se ha ilusionado con enfrentarse con las injusticias del mundo; y hacer un esfuerzo de corregirlas”. Alfonso Rangel Guerra dijo que parte de la importancia actual de esta obra radica en que “nos sigue diciendo verdades categóricas”, donde don Quijote es un personaje que encuentra su propio sistema, gracias a la virtud de Cervantes de prodigar situaciones que ayudan a formar el perfil del personaje, y donde además los personajes se trasforman a través del sentido cómico y absurdo, y esto ocurre en el novelista que descubre la dimensión que le puede dar al personaje. Y como Cervantes, sólo el ingenioso hidalgo. �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura lJ • l... :.mm; La Folía Música para dos clásicos Verónica Zapata Rivera La Folía se fundó en Madrid en 1977, desde entonces se han dado a la tarea de difundir y recuperar la música barroca. Para ello utiliza copias de instrumentos de la época, específicamente de los siglos XVI, XVII y XVIII, tales como la flauta de pico, la viola de gamba, la clave, entre otros. Hoy en día es un grupo reconocido en España, así como alrededor del mundo. Han pisado las más importantes salas y festivales del mundo, en lugares como: Alemania, Turquía, EE UU, Holanda, Portugal, Medio Oriente. Ahora, en el marco de las celebraciones de los 400 años del Quijote y en las conmemoraciones del Festival Alfonsino, La Folía inundó con sus tonos, notas y ritmos barrocos la sala del Teatro Universitario, transportando a los espectadores a esa época, caracterizada por las composiciones monódicas, la sonata y la elaboración de piezas para piano y clavicémbalo. Este ensamble está compuesto por Pedro Bonet, su fundador y actual director, quien toca además la flauta de pico; Belén González Castaño, flauta de pico; Leonardo Luckert, viola de gamba y Laura Puerto, clave. En su papel de difusores han realizado grabaciones tanto para cine, radio, televisión, y tiene en su haber distintas grabaciones, tales como: La imitación de la naturaleza, Música en la corte de Felipe V, Música descriptiva y pastoril, entre otras. El grupo de música barroca presentó un programa de concierto en el que, utilizando copias de instrumentos de la época, ofreció una serie de piezas musicales relacionadas con obras clásicas de la literatura universal, entre ellas don Quijote y Gulliver. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Sobre el repertorio abordado la noche del 20 de mayo, el director del ensamble comentó “son obras que hemos incluido con motivo del cuarto centenario del Quijote, celebrado el año actual, tanto en España como en México, aquí en la Universidad Autónoma de Nuevo León y en todas partes del mundo”. La tradición musical del director de La Folía tiene como referentes el Premio de Honor en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid, después viajó a Amsterdam para perfeccionar sus conocimientos, actualmente es maestro de flauta en los conservatorios de El Escorial, Salamanca y RCSM. “Los instrumentos que tocamos son copias originales de los utilizados en los siglos XVII y XVIII; sin embargo, en el programa tocamos obras actuales con un lenguaje musical contemporáneo”, como es el caso de la obra de Juan Medina, reconocido compositor, ganador del Premio Guggenheim de composición en 2001, a la que estos instrumentos le imprimen un estilo completamente diferente en este caso particular. “Siento que esta obra roza el estado mental de Don Quijote y ese estado mental es válido y radica primordialmente en la locura.” En la segunda parte del concierto retomaron la música barroca, para interpretar a G. P. Telemann (1681-1767), Buerlesque Suite, Los viajes de Gulliver, que a la par del Quijote es otro clásico de la literatura, sobre esta interpretación mencionó Pedro Bonet: “Es una obertura que tiene una ‘Chaconne de Lilliputsch’, es decir, del país de la gente diminuta y si tenemos en cuenta que la chaconne es la música barroca, el tercer movimiento trata sobre la ida de Gulliver al país de los gigantes”. Bonet comentó que “aprovechamos para tocar el país de los enanos con una flauta muy pequeña y el país de los gigantes con una flauta grande. “En Los viajes de Gulliver Jonathan Swift hace una sátira en contra del mundo ficticio. “Durante el quinto movimiento Swift compara a los caballos con los seres humanos y dice del primero que es un ser ideal y en cambio el ser humano es un ser vil y superpone las dos melodías.” 17 ] �[ 18 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura u , 1 :mo Plasman sonoramente humanidad de ElQuijote Edmundo Derbez García No existe en la literatura española obra con mayor repercusión musical que Don Quijote de la Mancha. A pesar de su complejidad para darle vida musical ha sido una de las obras más trabajadas como lo demuestran obras como las de Richard Strauss y Manuel de Falla. El célebre poema sinfónico Don Quijote de Strauss y El retablo de maese Pedro de De Falla fueron interpretadas por la Orquesta Sinfónica de la UANL dentro del programa alfonsino, bajo la dirección del maestro Félix Carrasco. La del músico español es una adaptación musical y escénica de un episodio de los capítulos XV a XVI de la segunda parte de Don Quijote donde el hidalgo y Sancho observan en una venta una representación de títeres. Maese Pedro manipula los muñecos y el muchacho Trujamán va narrando la trama. Aunque el compositor había previsto que fuera interpretada en su totalidad por marionetas, normalmente éstas sólo actúan en el retablo. La compañía Baúl Teatro se encargó de representar la historia de la liberación de Melisandra cautiva en el palacio del rey de los moros, mientras el barítono Arturo Barrera dio voz a don Quijote, la soprano Rosa María Díez a Trujamán y el tenor Rodolfo Acosta al maese Pedro. En esta ópera de cámara de un acto, don Quijote como heredero de toda una tradición caballeresca y en su extraña locura, observa la acción bajo un prisma excesivo y deformador que lo impulsa a intervenir para auxiliar a Melisandra. Desenvaina su espada para combatir a los moros ocasionando la destrucción del teatrino. El escenario del Teatro Universitario no fue ocupado por la orquesta, mientras el Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Con el programa denominado “El Quijote: una novela para escucharse”, la Orquesta Sinfónica de la UANL ofreció una descripción sonora, tan poderosa como el de la palabra, de episodios de la cuatro veces centenaria obra de Miguel de Cervantes. ensamble actuó en el foso, solamente fue ocupado por el clavecín a cargo de José Suárez, los cantantes y el teatrino. Los integrantes de Baúl Teatro, dirigido por Elvia Mante y César Tavera, realizaron todo un trabajo escénico para dar vida a Trujamán, maese Pedro y don Quijote con marionetas de tamaño natural, en tanto los textos aparecían en una pantalla. Otro de los compositores que han abrevado en la novela de Don Quijote para su inspiración musical, hasta concebir en 1897 una de las obras más representativas es Richard Strauss con su retrato musical más identificativo del personaje. El poema sinfónico Don Quijote es considerado su máxima representación orquestal, la obra más fina y poética dentro de su producción. El autor seleccionó y arregló los episodios de la obra de Cervantes para crear una estructura musical conformada por una introducción, el tema, las diez variaciones y un epílogo. Aunque la crítica la define como compleja, ingeniosa y técnicamente asombrosa, resulta natural y sencilla, Don Quijote es un sutil retrato psicológico del estado mental del protagonista, quien aparece representado por el chelo y el violín solista bien secundados por la viola, el clarinete bajo y la tuba que identifican a su acompañante Sancho Panza, y a Dulcinea por el oboe. Antón Niculescu en el chelo y Alicher Kamilov en la viola logran describir con viveza las distintas emociones y sentimientos de los personajes, ya airados o amorosos, mientras la orquesta demostró todo su poder para transmitir con trompetas y tubas el combate, con el violento golpe del timbal la caída del caballero, con arpas y violines el viento de la noche, con el singular eolófono el vuelo del hidalgo sobre el caballo de madera. Cuando Niculescu anuncia la muerte de Don Quijote en el registro bajo del violonchelo que suena a suspiro final, el público aplaudió entusiasmado el impecable trabajo de solista y orquesta bajo la batuta de Félix Carrasco. �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura lJ • l... :.mm; Ricardo Ham aury Góm ez Una promesa musical en el escenario mundial Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Edmundo Derbez García El violinista Ricardo Hamaury Gómez Gómez se presentó en la Gran Sala del Teatro Universitario junto a la Orquesta de Cámara de la Facultad de Música dentro del Festival Alfonsino en un concierto que adquirió mayor relevancia por el hecho de llegar el joven precedido con el otorgamiento en España de un reconocimiento internacional. El Premio Promesa 2005 fue otorgado al joven en el Tercer Certamen Internacional de Violín “Violines por la Paz” realizado del 19 al 21 de mayo en Torres (Jaén), España. El evento fue organizado por el Ayuntamiento en colaboración con la Asociación para el Desarrollo de Sierra Mágina y el Centro de Estudios “Universidad y Progreso”. Ricardo dijo que fue una experiencia muy bonita por el hecho de salir del país, conocer España y adentrarse en su ambiente musical. Compitió en el Palacio de Camarasa del municipio de Torres contra 12 violinistas en su categoría A de 15 a 23 años, siendo el menor de todos ellos, donde se evaluaron aspectos como musicalidad, técnica. En la primera fase eliminatoria interpretó la Partita No. 3 en mi mayor, BWV 1006 de Bach y la Romanza andaluza, opus 22 No. 1 de Pablo de Sarasate, mientras en la segunda y final, el Concierto No. 1 para violín y orquesta en sol menor, opus 26 de Max Bruch y el Capricho No. 16 de Paganini. Debido a que el jurado consideró que Ricardo destacó por su relación edadcalidad, le fue otorgado el premio especial “Promesa 2005”. Aparte del diploma, obtuvo el derecho de tocar un recital de violín en la temporada 2005 dentro del programa de actuaciones “Jóvenes Virtuosos” a celebrarse en la provincia de Jaén en el otoño. Su contratación está valorada en 450 euros. Ricardo tiene muy claro a lo que se dedicará en el futuro: la música “para mí es una forma de vida, todo el día estudio violín, escucho música, se ha vuelto parte de mi vida”. Desde los cinco años es parte de ella, “veía tocar a mi abuelo, el maestro Ricardo Gómez Chavarría, una vez le pedí el violín para que me enseñara y desde entonces me dio mis primeras clases”. A sus 16 años de edad espera terminar la preparatoria, además de sus estudios musicales en Morelia, Michoacán, con la maestra Gela Duvrova para salir del país a fin de continuar su perfeccionamiento en el extranjero. “Me siento muy contento que algunos me tomen como ejemplo, pero yo también tengo mis ejemplos a seguir.” Entre ellos se encuentra el joven pero ya internacional solista Maxim Vengerov. A quienes desean seguir sus pasos recomienda que “estén seguros de lo que quieren y si es la música, que le pongan todas las ganas y ya nos estaremos viendo en conciertos”. Muestra dominio y seguridad A sus 16 años, Ricardo Hamaury Gómez Gómez como solista de la Orquesta de Cámara de la Facultad de Música en el Concierto No. 1 para violín y orquesta en sol menor, opus 26, de Max Bruch y el Preludio en mi mayor de Bach, mostró una seguridad y serenidad en la interpretación producto de su conocimiento de las obras y dominio de la técnica. El concierto de Bruch consta de tres movimientos: Allegro moderato, donde sin una impronta lírica muy evidente, la música se expande con vehemencia; Adagio que contiene episodios de gran belleza y destreza técnica y Allegro enérgico coronado por su sorprendente elocuencia. Fue en el segundo, parte central de la obra, donde el violín desborda sentimentalismo, honda melancolía y nostalgia melódica. Pero también el joven solista intervino en algunos pasajes orquestales acompañando a los violines primeros. El programa se complementó con una especie de síntesis de la visión musical de dos autores: Franz Schubert con la obertura de Rosamunda y Bizet con la suite sinfónica de La arlesiana No. 1. Durante el desarrollo de esta obra característica por su distinción melódica, la transparencia de su orquestación y la belleza cálida y luminosa de sus ideas, hubo un inusitado y breve apagón en la gran sala del Teatro Universitario que no impidió que los músicos siguieran tocando y que motivó que al final de la interpretación, su director Claudio Tarris dirigiéndose al público dijera: “Esta orquesta toca hasta de memoria”. El intermedio fue acortado ante el riesgo de sufrir un nuevo apagón, fue así que la orquesta acometió la obra de Bizet, que aunque de escaso valor teatral para el género que fue escrito, contiene momentos de notable calidad musical. 19 ] �[ 20 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura lJ • l... :.mm; Edmundo Derbez García Así como la reflexión planteada de dos mundos diferentes que se amalgamaron en un mestizaje singular, la compañía Danza Contemporánea Universitaria de la UNAM interrelaciona la danza contemporánea, la música y el teatro para ofrecer Conquistador, una visión onírica y dramática del origen de la identidad mexicana. Es la visión a la distancia de un atormentado cronista Bernal Díaz del Castillo, a quien las evanescentes imágenes de la cultura indígena, de las batallas, de las masacres se presentan ante sí más que como recuerdo, como un reclamo. El espectáculo dirigido por Raquel Vázquez retoma como punto de partida el poema Conquistador por el que obtuvo el Premio Pulitzer en 1932 el que fuera el decano de los poetas norteamericanos Archibald Mac Leish (18921982). Por medio del lenguaje corporal de la danza contemporánea, Díaz del Castillo, interpretado por Víctor Hugo Lezama, va contando en una especie de delirio las acciones de la empresa y lleva al espectador a los instantes de la guerra y la evangelización. Las dos culturas diferentes y antagónicas son simbolizadas por bailarines que portan estilizados vestuarios, por un lado, del soldado español con su yelmo y, por otro, con motivos de ceremoniales prehispánicos. La contraposición de ambas es simbolizada con recursos dancísticos, coreografías de Raquel Vázquez y Gerardo Espinosa, la indígena con la reminiscencia de rituales como el descenso invertido de dos bailarines desde el telar hacia el foro o la sonaja que hace sonar una danzante en un baile sagrado, aspectos que han sido asesorados por Silvia Lozano; mientras la cultura ibérica, con la danza española de aire flamenco, de la que hizo lo propio Pilar Rioja. A ello se añade la excelente música de Federico Álvarez del Toro que describe e Conquistador Foto: Pablo Cuéllar Zárate Con los años, la epopeya de la conquista resurge entre sueños en uno de sus protagonistas: el soldado cronista Bernal Díaz del Castillo, aquellos terribles momentos son traducidos simbólicamente con el lenguaje de la danza, la música y el teatro por la compañía de Danza Contemporánea Universitaria de la UNAM. identifica musicalmente los tres mundos o estadios: el indígena, el español y el mestizo o enfatiza el dramatismo de algunas de las escenas. Una de las mejor logradas es la visión fantasmagórica de “La llorona”. La escenografía e iluminación de Guillermo Barclay integra a los bailarines a un espacio ensoñado de la que se gesta una atmósfera en transmutación que va indicando la derivación hacia el sincretismo. Al final, las palabras del poema de Mac Leish, en voz de Óscar Chávez, que enumera el saldo de tantos rostros anónimos desaparecidos y los honores que reciben reyes que nunca pisaron un campo de batalla, da paso a una breve alegoría del México mestizo, múltiple y renovado. La compañía reunió la colaboración de muchas personas en diversos aspectos, la maestra Irene Vázquez, historiadora de El Colegio de México asesoró la extensa investigación en que está apoyado el montaje. Los bailarines que intervinieron en las dos funciones del sábado 28 y domingo 29 de mayo en el escenario del Teatro Universitario fueron Ricardo Díaz, Jacqueline Flores, Jorge Luis Hernández, Tatiana Gómez, Felipe Landa, Gabriela Paola López, D´enirio Pérez, Celsa Ruiz y Beatriz Robles. Conquistador fue estrenado en 1991 en ocasión del Quinto Centenario del Descubrimiento de América y representó al país en la Expo Sevilla 92, en España. �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura [J , L 200fi En sus entremeses, cuyo encanto y frescura les ha permitido permanecer vigentes, Cervantes explora las más diversos tipos psicológicos de la vida real y cotidiana, viejos maridos celosos y burlados, mujeres desengañadas y reprimidas, hipócritas y astutas, hombres sin carácter, hidalgos hambrientos y rufianes Lanza Cervantes incisiva sátira de personajes y costumbres Edmundo Derbez García Bajo la dirección, diseño de vestuario y escenografía de Rubén González Garza, la UANL presentó en el Teatro Universitario cuatro de los entremeses de Miguel de Cervantes Saavedra: La guarda cuidadosa, Los habladores, La cueva de Salamanca y El viejo celoso. Aunque independientes, las obras cómicas cortas están sutilmente entretejidas por la temática e intencionalidad del autor que hace una aguda sátira de personajes y costumbres. Los actores Jenny Villarreal, Lissete Treviño, Roberto Alanís, Andrés Salas, Eddy Ríos y Esteban Ibarra dan vida a los personajes de la más diversa índole, involucrados en las situaciones chuscas que plantean estas ingeniosas y divertidas obras de increíble vigencia. En La guarda cuidadosa, un soldado joven, pobre, poeta, enamoradizo e idealista, cegado por los celos decide vigilar la puerta de la casa de los amos de una criada, la fregona Cristina, de quien intenta ganar sus favores. Su propósito es alejar de ella a cualquier hombre, sobre todo a su principal rival, un rico sacristán (Andrés Salas) contra quien entabla una pelea en honor de la muchacha. El joven Roberto Alanís caracterizó al soldado con sus desplantes de ostentosa y extravagante actitud y pregonando heroicos y valerosos servicios militares irreales que de nada le valieron porque la bella joven elige al sacristán. En La cueva de Salamanca y El viejo celoso Cervantes muestra en forma distinta a un mismo personaje: al marido celoso y engañado. En la primera, considerada la más hábilmente trazada, más perfeccionada e ingeniosa, el marido, Pancracio, se presenta como un tipo necio y tonto que parte de casa dejando a Leonarda, su mujer, entre fingida desolación y lamentos. Inmediatamente después de su partida la pícara mujer cita a su amante el sacristán y al de su sirvienta Cristina, el barbero del pueblo. Un estudiante de viaje, Carraolano, que pide albergue para una noche, se mezcla inesperadamente en la aventura. Cuando todos están dispuestos a celebrar, el marido vuelve a casa por un accidente en el carruaje. Aunque Carraolano será descubierto sin dificultad, es él quien, con su astucia, saca a todos con bien cuando fingiendo sus artes mágicas aprendidas en la Universidad de Salamanca, impresiona al marido invocando a los diablos que en esa ocasión, toman el aspecto del sacristán y el barbero. En la segunda, El viejo celoso, el marido (Eddy Rios), un tipo ya mayor, adquiere el carácter desconfiado, receloso y temeroso incluso “del sol que mira, del aire que toca y de las faldas que vapulan ...” a su joven y bella esposa Leonarda (Jenny Villarreal). Los celos del viejo Cañizares lo llevan al punto, para conservar su fidelidad, de hacerla sufrir encierro y aislamiento detrás de siete puertas por las que no pueden entrar vecinas, tampoco son permitidos en la casa ni gatos ni perros, incluso, ni telas con figuras de hombres. Doña Hortigosa (Lissete Treviño), la vecina, acabará facilitando el encuentro de Leonarda con un amante al que introduce escondido detrás de un guadamecí pintado con cuatro figuras que supuestamente vende para librar a un hijo de la cárcel. Lorenza se encierra en su habitación con su galán y desde adentro cuenta en voz alta sus gracias en un picante diálogo con su sobrina Cristina que responde con el sonsonete: “Jesús, qué locuras y qué niñerías”. Al tiempo que el galán escapa sin ser visto, el viejo entra en la habitación para reprimir los despropósitos de su mujer, quien no satisfecha comienza a lamentarse de la desconfianza de su huraño marido. Los habladores, en otro sentido pero igual de cómica, narra las situaciones chuscas que vive un hombre casado con la mayor habladora del mundo, quien contrata a un tipo más hablador que ella (Esteban Ibarra) para curarla de su vicio. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate 21 ] �[ 22 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura U • l :.mor; Con el tiempo el instituto cervantino contará con una oficina dentro de la máxima casa de estudios ante el imperativo, como lo expresa su director César Antonio Molina que difundir nuestra lengua y cultura es una labor común de todos. Se une UANL al Instituto Cervantes en la enseñanza y difusión de la lengua Edmundo Derbez García La UANL se unirá con un renovado impulso a la enseñanza y difusión de la lengua española al constituirse como una delegación del Instituto Cervantes a instancia de un convenio de colaboración signado entre ambas partes. El propósito será abrir con el tiempo una oficina del instituto cervantino dentro de la máxima casa de estudios ante el imperativo, como lo expresa su director César Antonio Molina, “de ser concientes todos los que hablamos nuestra lengua común, de lo importante que es tenerla y lo importante que será en los próximos años. “Eso va a significar nuestra presencia cultural y también nuestra presencia económica porque la lengua, aparte de ser nuestra cultura y nuestra identidad, es un patrimonio económico muy grande.” El convenio firmado por el rector José Antonio González y César Antonio Molina está integrado por cuatro puntos principales: la colaboración en la enseñanza del español como lengua extranjera, la formación de profesores de español, intercambio de actividades culturales. “Hemos abierto una nueva vía de colaboración entre México y España que ya es muy grande, densa y continuada, para la enseñanza y difusión de nuestra lengua común”, afirmó Molina. “Este esquema que estamos implementando le da el impulso internacional al ámbito cultural de la Universidad”, afirmó Jesús Áncer Rodríguez, secretario general de la UANL. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate El instituto Cervantes se dedica a la enseñanza y difusión de la lengua y cultura española colaborando en esa misión con ministerios de exteriores, universidades, instituciones privadas en todo el mundo. En la primera etapa, la UANL enviará a un becario de nivel maestría para trabajar en el instituto en Madrid para que conozca el organismo, regrese a la Universidad y sea un enlace entre la máxima casa de estudios y el Instituto Cervantes. A través de él se intercambiarán programas y eventos culturales que serán transmitidos a través de los medios electrónicos y masivos, pero lo más importante, subrayó Áncer, es que todas las facultades del área de artes como Escénicas, Visuales, Música, Comunicación, y otras que se irán sumando, trabajarán en conjunto con la Secretaría de Extensión y Cultura y con el Instituto Cervantes. Cuando se cuente con el personal docente capacitado, el abanico de intercambios será abierto a los estudiantes contemplando estancias cortas, dependiendo de cada una de las carreras. Como una forma de dar un impulso internacional al Festival Alfonsino, el próximo año la guardia de honor dedicada a Alfonso Reyes se rendirá en Madrid, España, por medio de una delegación universitaria. Además la UANL montará una gran exposición sobre Reyes en el centro que el instituto tiene en Madrid, en Alcalá de Henares, justo al lado de la casa donde nació Miguel de Cervantes, como “homenaje a Reyes y como homenaje a su papel de gran escritor y de enlace entre España y México, como uno de nuestros grandes ensayistas del siglo de Oro”. Molina destacó la presencia de Alfonso Reyes en España, por haber sido quien recuperó, antes de la guerra civil española, a los grandes clásicos escritores españoles y después de la guerra, quien más ánimo tuvo hacia el exilio español republicano. Un aspecto nuevo es que, gracias a este convenio, la UANL, se une a las universidades de Monterrey, Zacatecas y Nacional Autónoma de México que formarán parte de la representación mexicana que acude a la ciudad de Rosario, Argentina. Allí, las delegaciones de 60 de las universidades hispanoamericanas y españolas más importantes prepararán la gran reunión de rectores en Salamanca, el próximo octubre donde afinarán casi �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura U. 1➔ :mm; de manera definitiva el acuerdo para expedir un diploma común para todos los estudiantes de español como lengua extranjera. Molina explicó que en la actualidad cada institución otorga el suyo, pero la idea es otorgar uno solo por lo que será necesario analizar diversos aspectos. Por la UANL acudirá el director de la Facultad de Filosofía y Letras, José Reséndiz Balderas. En la segunda parte del convenio, el instituto y la universidad harán actividades conjuntas relacionadas con la lengua que serán propuestas a los organizadores del Fórum de las Culturas. Áncer destacó la importancia de la difusión de la lengua por el volumen de personas que lo hablan en el mundo y cuyo número crece cada vez más, “en ese impacto que queremos –agregó–, en el Fórum hay un espacio para la lengua española”. Molina destacó el carácter abierto del convenio pues “cualquier cosa que nos interese y que se nos sugiera la vamos a llevar a cabo” y Áncer la vigencia indefinida del mismo. La lengua El cuarto centenario de la primera edición de la primera parte de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha ha permitido una importante presencia de la lengua y la cultura española e hispanoamericana en todo el mundo. “Ha sido un gran reclamo volvernos a situar en la línea de la cultura en el mundo”, afirma Molina. Con más de 500 millones de hispanohablantes se ha convertido en la segunda lengua de comunicación en todo el mundo “para difundir no lo que hispanoamericanos y españoles fuimos que fue mucho y grande, sino lo que somos y lo que queremos ser para que se nos oiga en el mundo como una gran voz unida, con una gran presencia en las decisiones del mundo”. Para darse una idea su presencia en todo el mundo el Centro Virtual Cervantes tiene más de un millón de visitantes al mes y 68 mil noticias sobre el Instituto Cervantes se han publicado en todo el mundo según un inventario realizado hasta el 27 de mayo. En un año al frente del instituto, Molina ha logrado abrir centros en Sao Paulo, Belgrado, Budapest y Estocolmo, pronto en Praga y Sofía y el próximo año en Pekín y Sanghai, Tokio, Nueva Delhi y Seúl. Las bibliotecas de los institutos, que son grandes centros culturales en más de 40 países en el mundo, tienen el nombre de grandes escritores hispanoamericanos, en París, se bautiza el 9 de junio con el de Octavio Paz y la de Praga, en noviembre, con el de Carlos Fuentes. “El Instituto Cervantes es la casa común en el mundo de españoles e hispanoamericanos y de la misma manera que difundimos a los escritores españoles, difundimos a escritores que sentimos como nuestros: mexicanos, cubanos, argentinos, peruanos, chilenos, bolivianos. “En Suecia, donde acabamos de inaugurar el centro, la demanda del español está por encima del alemán y francés, después del inglés; en Rusia siempre hubo un gran grupo de hispanistas y en los países del Este el hispanismo siempre ha sido muy fuerte, por ejemplo, en Polonia donde tenemos en Cracovia dos centros, es el mayor índice de matrícula de estudiantes. Este año hemos tenido 140 mil personas matriculadas en todo el mundo y esto avanza cada vez más. Yo mismo me quedo admirado de cómo el avance es imparable.” ¿Por qué crece el interés por el español? El español es una lengua que se canta, que se cuenta a través del cine, es la lengua no sólo de Cervantes, de Góngora y de Sor Juana Inés, sino la de Octavio Paz, Carlos Fuentes, Juan Rulfo, Jorge Luis Borges, Adolfo Bioy Casares, y la de tantos escritores. Es la lengua que está metida también en el centro del imperio que está allá arriba, donde tenemos a cuarenta millones de hablantes, donde hay tres millones en Nueva York, otros tres millones en Chicago, donde tenemos ahora alcaldes, médicos, científicos, profesores universitarios, y donde los candidatos a la presidencia tienen que dirigirse en español a muchos de sus votantes para que los voten. Y luego, porque es una lengua que no ha provocado grandes conflictos, que se aprende bien y se oyó a lo largo de los siglos en todo el mundo, se oyó en China, se oyó en Japón, se oyó en Filipinas, por los barcos que salían y regresaban del oriente. ¿Y cuál es el desafío? Imaginaos vosotros un periódico que tiene más compradores que ejemplares, eso es lo que nos pasa, que tenemos más demanda de la enseñanza del español que oferta de profesores para que enseñen y de instituciones que lo enseñan y eso es bueno Con más de 500 millones de hispanohablantes el español se ha convertido en la segunda lengua de comunicación en todo el mundo. porque eso se puede atajar, pero tenemos que hacerlo rápidamente porque la gente no espera. Tenemos el reto de EE UU, el reto de Brasil, donde es la segunda lengua, el reto de Asia, que es un reto inmenso, y en Europa, la enseñanza del español ya está en los colegios y las universidades, pero ahí somos minoritarios. ¿Y qué pasa con los que ya hablan el idioma y lo hablan mal? Los periodistas tenemos que insistir en el cuidado de la lengua, somos los primeros que debemos dar ejemplo de fidelidad a las normas acordadas por todos porque una lengua es un conjunto de normas acordadas por todos, entonces la labor de los periodistas es guardar y custodiar la lengua y el idioma. Pero yo creo que se ha hablado bastante bien, tenemos que tener cuidado con los anglicismos en la parte técnica, pero creo que eso también lo venceremos. Quienes hablamos español tenemos en primer lugar que respetar nuestra lengua y luego respetar la lengua de los demás, lo que no podemos hacer es destrozar la nuestra y la de los demás y eso es el spanglish. Lo que tenemos que hacer es hablar bien nuestra lengua y hablar la lengua de los demás bien, pero no hablar una lengua que es una estupidez y que no conduce a ningún sitio. Finalmente Molina explicó que “difundir nuestra lengua y cultura es una labor común de todos. Yo estoy satisfecho, es un trabajo agotador casi se debe tener un físico de astronauta, yo no sabía que tenía tal capacidad física para sobrellevar más de cincuenta viajes, muchos de ellos a través de los océanos”. La huella de Cervantes En su charla dentro del Festival Alfonsino el público reunido en el Teatro Universitario lo acompañó en su viaje por algunos de los lugares donde se desarrolla la acción de el Quijote. Todavía está la huella del paso de Cervantes y los espacios físicos que describió en su novela, sobre todo de La Mancha que en su época sólo abarcaba parte de Castilla. 23 ] �[ 24 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura [J , 200Fi Un monumento conmemorativo del IV centenario de la aparición del Quijote, creación del artista Héctor Cantú Ojeda, será testimonio en la explanada de Ciudad Universitaria no sólo de la celebración, sino del rasgo quijotesco de los grandes universitarios. Deja UANL perenne testimonio de su quijotismo influencia vital de la novela de Cervantes y al personaje de ficción tan vigente en la realidad de nuestros días y tan presente en el desarrollo universitario. “El quijotismo –añadió– ha sido un rasgo de los grandes universitarios.” En los ideales planteados por el personaje, don Raúl Rangel Frías fundamentó la rica tradición cultural de la Universidad, a la revista Armas y Letras se le otorgó un memorable título que refiere el discurso de don Quijote y el rector Joaquín A. Mora reivindicó su condición cervantina con una extraordinaria serie de acuarelas sobre la novela. La escultura pública fue desvelada en una ceremonia a la que asistieron maestros y Edmundo Derbez García La UANL ha dejado constancia permanente de la celebración por el cuarto centenario de la publicación de la novela cumbre en lengua española, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Desde este lunes 30 de mayo ese caballero de ficción tan vigente en la realidad de todos los tiempos, se erige permanentemente en la explana de Rectoría a través de una escultura. Pero no es el semblante del Caballero de la Triste Figura, en un cristal termotemplado de 19 centímetros de grosor aparece grabado un Quijote que se erige firme y con una mirada apacible, como satisfecho de haber emprendido sus idealizadas aventuras. Su lanza, en atención de estar situado en la Universidad, apunta hacia la escultura de La flama, como recordando el lema al que deben estar consagrados los universitarios. El cristal se integra perfectamente al entorno inmediato de los jardines adjuntos a la Capilla Alfonsina y al entorno en general de Ciudad Universitaria, “tenía que hacer algo dinámico, no se había hecho una propuesta de este tipo”, dijo el artista Héctor Cantú Ojeda. El material le otorga una pulcritud y transparencia a la obra en alusión a lo “honesto y directo que fue el Quijote en sus ideales”, dice su autor. Cuando le fue encomendada esta tarea, realizó una amplia revisión de la iconografía quijotesca, desde Gustavo Doré hasta el arquitecto Joaquín A. Mora. “Hay un respeto a todo lo que se ha hecho y a todos los lenguajes acerca del Quijote; para poder atreverte a ofrecer una propuesta hay que conocer la historia.” La imagen en relieve fue trabajada con ácido y buriles directamente sobre el vidrio, el cual posee algunos orificios para ofrecer resistencia al viento. En el relieve en vidrio, diseñado por Héctor Cantú Ojeda con una altura de 2.18 metros, aparece la figura de cuerpo entero del ingenioso hidalgo trabajada con ácido y buriles directamente sobre el cristal termotemplado que le da limpieza y transparencia a la obra que se integra al paisaje Cantú Ojeda, Premio UANL a las Artes 2004, se muestra entusiasmado por el resultado de su escultura, técnica que no había trabajado en esas dimensiones. El monumento público será, como lo externó el rector José Antonio González, “el testimonio de la Universidad a la gran y provechosa Fotos: Pablo Cuéllar Zárate alumnos de escuelas y facultades como Filosofía y Letras, Artes Visuales y Artes Escénicas. Al desvelar el monumento, la estampa del hidalgo de lanza en astillero, queda para la posteridad “como un símbolo de la aventura de la búsqueda y de esa locura necesaria y hasta deseable: la de la lectura. La presencia del Quijote confirma la presencia de la ficción literaria en la realidad, la presencia de la ficción infiltrada en la vida, pero sólo como parábola para avanzar, alegoría que nos acompaña en un trayecto en el que debe imponerse la razón, como ocurre al final de la novela de Cervantes. �1 de junio de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura [J 200Fi Miguel de Cervantes y Alfonso Reyes comparten desde ahora un lugar en el Pasillo de los Escritores, espacio con el que la UANL reconocerá la fundamental labor de los escritores que con sus obras de ficción han dado sentido a la realidad y la vida. Reconocerá con pasillo labor de los escritores Susana Robles Zamarripa Con su obra Don Quijote de la Mancha Miguel de Cervantes y Saavedra, el autor más emprendedor de todos los tiempos, y Alfonso Reyes, el escritor más complejo de su generación y considerado uno de los parteaguas culturales de los siglos XIX y XX, serán recordados por las nuevas generaciones de estudiantes. Esto, por medio del Pasillo de los Escritores ubicado a un costado de la Facultad de Filosofía y Letras, que marca, a partir de la clausura del Festival Alfonsino 2005, la tradición de recordar, honrar y mantener viva la memoria de figuras prominentes de las letras mediante la práctica de inscribir sus nombres en un pedestal individual. Se trata de sendos prismas adiamantados con una altura máxima de dos metros con 10 centímetros, con luz interior con una base de concreto recubierto de aluminio. Estas piezas fueron diseñadas por el arquitecto Héctor Cantú Ojeda en las que sobre el cristal grabó los nombres y firmas de Cervantes y Reyes, así como fragmentos célebres de sus obras más representativas. De Alfonso Reyes “Romance de Monterrey”: Monterrey de las montañas, Tú que estás a par del río; Fábrica de la frontera, Y tan mi lugar nativo Que no se cómo no añado Tu nombre en el nombre mío Y de El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha de Cervantes: “En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor”. Con el mismo concepto de la escultura del Quijote, las obras del pasillo se integran al paisaje arbolado, en donde al pie de uno de ellos yacen las cenizas del maestro Bernardo Flores: sus sombras complementarán la transparencia de los módulos que poseen cristal termotemplado de 19 milímetros de grosor, el cual les ofrece una protección contra las acumulaciones del ambiente. “La idea del contraste del brillo con el paisaje es lo que va a mandar en este concepto de diseño”, explicó Cantú Ojeda. Al paso del tiempo el pasillo se irá enriqueciendo con la incorporación de nuevos escritores a propuestas de los universitarios pues estos personajes contribuyen al desarrollo integral que tiene en marcha la Universidad Autónoma de Nuevo León, dijo por su parte el rector José Antonio Treviño. “Crecerá de manera paulatina en función de los reconocimientos que la institución ofrezca a los autores prominentes que han sido determinantes para la conformación de nuestra conciencia cultural. El aniversario significativo de un escritor consagrado en la literatura mexicana, hispanoamericana o universal, por seleccionar a través de criterios literarios, puede ser la ocasión para rendirle un homenaje permanente en este nuevo espacio memorial.” Fotos: Pablo Cuéllar Zárate El pasillo de más de 40 metros de fondo está planeado de tal modo que los paseantes podrán apreciar los monumentos y debatir temas al tener la comodidad de contar con bancas diseñadas con el mismo concepto prismático, las cuales dan una atmósfera muy parecida a las academias de la Grecia antigua. A esta clausura de los trabajos del Festival Alfonsino 2005 asistieron representantes de la H. Junta de Gobierno, directivos, maestros, estudiantes de la Universidad, el secretario del sindicato de trabajadores de la UANL, quienes acompañaron al Rector en la desvelación de los pedestales de los personajes literarios y de valor universal para la cultura. 25 ] �[ 26 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de junio de 2005 cultura u . :.moFi Inauguran Biblioteca Digital de la UANL Susana Robles Zamarripa Un diagnóstico situacional reflejó la problemática tan desigual que privaba en las bibliotecas universitarias, ello permitió ver la necesidad de trabajar en la capacitación del personal bibliotecario, en el desarrollo de colecciones, en el mantenimiento de la planta física bibliotecaria, en la implementación de un sistema de calidad, en la automatización de acervos y servicios, acceso a la base de datos más relevantes en el mercado. Pero sobre todo, en la creación de una infraestructura tecnológica que permitiera una eficiente comunicación interbibliotecaria y la optimización de los recursos. De esta manera la máxima casa de estudios inauguró la Biblioteca Digital UANL que comprende cinco módulos: catálogo electrónico del acervo universitario, colección digital con base en los acervos relevantes, bases de datos y el Museo Virtual Universitario. El catálogo electrónico del acervo universitario consta de 350,000 registros en 27 bibliotecas localizables por autor, título, materia y búsqueda booleana, que corresponde a 25 por ciento de todo el acervo de la institución. La Colección Digital, en una primera etapa, está constituida por 1,700 volúmenes de libros antiguos editados entre los siglos XVI y XIV; el más antiguo es de 1558, además de tesis de posgrado y en su conjunto, estos volúmenes representan cerca de 400,000 imágenes de computadora en esta colección digitalizada. En la siguiente etapa se hará lo propio con las colecciones especiales, los libros antiguos de otras bibliotecas de la red. “La decisión de solicitar que a partir del mes de abril, los egresados de la Universidad entreguen sus tesis en formato electrónico, permitirá avanzar de manera muy importante en la incorporación de estos documentos a la biblioteca digital”, explicó Porfirio Tamez Solís, director general de Bibliotecas. “A su vez, se abatirán los costos financieros que los alumnos gastan en la impresión de las tesis y para nuestro programa tendrá un significativo impacto al abatir los costos de digitalización.” Las bases de datos permitirá a los usuarios internos acceder a 37 bases de datos de 11 proveedores nacionales y extranjeros, podrán consultar a texto completo 11,760 revistas académicas, 450,000 tesis, 24,775 publicaciones periódicas y 1,400,000 tesis de posgrado además del servicio de Administración de Información Bibliográfica y de Préstamo Interbibliotecario con más de 7,000 bibliotecas. Otros servicios digitales son: REFARTE, la cual es una base de datos con 2,181 referencias de artículos de revistas en español adquiridos y ubicados en la BURRF; CATEM, que es una base de datos de frecuente consulta; LitGris contiene artículos científicos, avances de investigación, informes técnicos, protocolos, etc., en texto completo presentados por investigadores de la UANL. El Museo Virtual Universitario intenta identificar, integrar y conservar el acervo de arte plástico y difundir la cultura norestense de México a nivel mundial a través de la exhibición de la obra que posee la UANL. Presenta obras de 147 artistas, de los cuales 115 son del estado y 11 escritores, además de 28 artistas de Sonora, Chihuahua, México, Veracruz, Guadalajara y Querétaro y cuatro artistas de Estados Unidos, Italia y Francia. Entre las obras se encuentran acrílicos, acuarelas, dibujos, esculturas, fotografías, grabados, reproducciones, libros, literatura sobre cerámica, litografías, obra mixtas y óleos de artistas nuevoleoneses, nacionales y extranjeros. Asimismo, exhibe obras plásticas, objetos históricos antiguos y fósiles. El total de obra registrada en inventario son 739 obras en dependencias universitarias: 11 preparatorias, 22 facultades y 5 bibliotecas de administración central. El Museo Virtual ofrece al usuario un recorrido con datos técnicos de las obras de arte, información sobre el artista, video o imagen del artista y ubicación en el edificio. Su impacto será el rescate y difusión de acervo plástico universitario y del noreste, la formación integral de los estudiantes y la preservación del patrimonio y acervo cultural. En el desarrollo e implementación de este programa han participado activamente la Dirección General de Bibliotecas, la Secretaría de Extensión y Cultura, la Dirección General de Informática y la empresa Tec red, socio académico. �V I DA U N I V E R S ITAR IA próxim os eventos Convoca UANL a certámenes nacionales de ensayo La Universidad Autónoma de Nuevo León, el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, con la colaboración del Ayuntamiento de Monterrey lanzaron las convocatorias a los certámenes nacionales de ensayo. El XVII Certamen Nacional Alfonso Reyes 2005. Los participantes pueden ser mexicanos o extranjeros que acrediten su residencia legal en el país Agronom ía Invitan a Diplom ado en Jardinería Ornam ental La Facultad de Agronomía de la máxima casa de estudios ofrece este diplomado con el objetivo de permitir al participante identificar y producir plantas ornamentales, así como proporcionar mantenimiento en áreas verdes. Dirigido al público en general, estudiantes, técnicos y profesionales, personal de empresas, personal de dependencias gubernamentales. Cursos básicos: Propagación de plantas: Jesús Javier Rodríguez Monsiváis, junio: 3, 4, 10 y 11. Cursos complementarios: Ecología urbana: Gustavo A. Martínez Turanzas, junio 3, 4, 10 y 11 Hidroponía: Humberto Rodríguez Fuentes, junio 3, 4, 10 y 11 último día de entrega de trabajos el 19 de septiembre de 2005 y podrán participar escritores mexicanos y extranjeros que demuestren su residencia legal de mínimo 5 años. Los trabajos para cada uno de estos concursos deberán entregarse a la Dirección de planeación y Desarrollo Cultural del Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León, ubicado en Jósé Benítez # 604, Col. Obispado, C.P. 64060, Monterrey, Nuevo León. mínimo 5 años. El premio único es de $ 80 000 pesos en efectivo y la fecha límite para la entrega de trabajos es el viernes 23 de septiembre de 2005. El Premio Luis Cardoza y Aragón para Crítica de Artes Plásticas 2005. Podrán participar escritores residentes en la República Mexicana y la fecha de cierre del premio es el 8 de julio de 2005. El premio es de $ 60,000 pesos. El Premio Nacional de Ensayo Raúl Rangel Frías es de $ 100,000 pesos, el Arboricultura urbana: Francisco J. Acosta de la Cruz, junio 17, 18, 24 y 25 Lugar: Vivero Canadá FAUANL, Escobedo, N. L., horarios: viernes 15:00 a 20:00 horas, sábado 9:00 a 14:00 horas, informes: 01 (81) 8397-4477 y 8397-45-00, email: fauanl_eduper@yahoo.com.mx y fauanl_ucanada@hotmail.com Jueves a las 20:30 horas en el Teatro Universitario. Boletos en las oficinas de la OSUANL, en las taquillas del Teatro Universitario y en Ticketmaster. Localidades: preventa: $100 y $ 120 pesos, día del concierto: $120 y $140. Maestros, alumnos, empleados UANL e INAPAM con credencial vigente: $85 pesos. Em prendedor Osuanl Segunda Serie de la Tem porada 2005 Junio 9 Arias y oberturas de Verdi Gabriel González (tenor), José Ferreira-Lobo (director huésped) Junio 16 Concierto para violín Op. 35.- Tchaikovsky Sinfonía No. 2.Rachmaninoff Alma Mussakhajayeva (violín) Félix Carrasco (director) O ctavo Foro de Em prendedores El Programa Emprendedor organiza el Octavo Foro de Emprendedores Universitarios (FEUNI) del 16 al 19 de junio en las instalaciones de Bahía Escondida. Su finalidad es motivar a los jóvenes a desarrollar una actitud creativa y emprendedora para lograr calidad y excelencia en su vida profesional. Habrá conferencias, competencia deportivas, de talento artístico y simulador de negocios, cena de gala, baile de disfraces, certamen Señorita FEUNI. El cierre de inscripciones es el 3 de junio. Informes: 8329-4239, e-mail: feuni@citec.uanl.mx C. Biológicas Curso M arcadores Genéticos y Filogenia M olecular El Instituto de Biotecnología organiza el Curso teóricopráctico Marcadores Genéticos y Filogenia Molecular a realizarse del 27 al 30 de junio. Informes: Dr. Benito Pereyra Alférez. bpereyra@fcb.uanl.mx, Dr. Juan F. Contreras. jcontreras@fcb.uanl.mx, Biól. Roberto de la Garza Ortíz. robertodelago@gmail.com, Sra. Cristina Franco. TelFax: (81) 8376-4537; 83294110, cuota: $ 2000.00 MN. Convoca UANL a compartir imágenes del Colegio Civil La Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura, convoca a la comunidad universitaria y público en general a compartir sus imágenes relacionadas con la historia del Colegio Civil y, en general, de la máxima casa de estudios. Pueden ser fotografías vinculadas con la vida académica, científica, cultural, social, política y Eloy Ábrego, del equipo de beisbol de Medicina, conecta un toletazo durante el Campeonato Interuniversitario celebrado en 1942 en los terrenos del campo de bachilleres. Al fondo se observa el edificio del Colegio Civil. Fotografía proporcionada por el Dr. Eloy Ábrego. deportiva de este glorioso recinto, pero también de cualquiera de sus facultades, preparatorias, escuelas técnicas y dependencias. Los interesados podrán entregar o enviar copia impresa de fotografías históricas y contemporáneas a Vida Universitaria donde serán reproducidas para fines culturales y devueltas a sus dueños. Es importante poder incluir datos de la fotografía como año, tema y personajes. La convocatoria permanecerá abierta sin fecha límite con el objetivo de facilitar la integración de un acervo gráfico en la máxima casa de estudios. Las oficinas se ubican en la planta principal de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Ave. Alfonso Reyes 4000 norte. Informes: 8329-4120. 27 ] próxim oseventos 1 de junio de 2005- �FORO DE EMPRENDEDORES UNIV V BAHÍA ESCONDIDA 16.17.18. 9' JUNIO INFORMES: blBLIOTECA u'N VERSITARIA \IMAG·, ,, RAUt RANGEL F:RIAS óto. PISO 1EL: 83 29 42 39 0 IEN U\ cOORDINACl:ON DEL pROGRAMA ,eMP1RiENDEDOR DE T1J dEPiENDENCIA 1 1 WWW uanl.mx/feun1 feuni@'Citec uantmx � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 150 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 150, Junio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/2005 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017394 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Educación Industria Ingeniería Civil Literatura Música Tecnología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19742/VIDA_UNIVERSITARIA_2005._NE._Ano_9._No.149._Mayo_15ocr.pdf b5ea4a008b66ae5d6ae59c7b5eb1a613 PDF Text Text Edición especial ~~ -' 1/N///EHSIADA nacional Josc M. L6p,z, Efraln C.voios y Leopoldo Pe- füs son reconoc.fdos por sus más d~ clnc~nta aflos d~ r«ul'W:la labor docente [ 8 J Y SALUDA SUR DEL ESTADO l t1 C.!lmpañ11 "'Oto~ VI• <la a su sont1sa•· no sólo beneficiO a niños, sino a familias enteras de 1.onas ffl&rgln.&das ton aspectos como salud y nutrici6n [ ◄ y 5 J Estudiantes de ln~nle• ria Civil y Arquitectura obtwlcron et tercer lu• Jll' eri "4 concur·w ~fs. tenda de CfUndros de Concreto 011ani:t&do po1 l>ACI [9) ARRANCA FESTIVAL ALFONSINO ' > 2005 r~r l ...... El tradklon;d 4/1" ' evento cultural de le mbima CMa de estucflos, c.etebra a un personaje unlvctwl, Alfonso Reyes, y a una obra univ~sat, El Qµl}Dte de lo MMcha , de Mi¡uel de Ce-rvantes s.,vc<1ra l 1◄ 1 2oos uaeme.i. �[ 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de mayo de 2005 TRIBUNA ABIERTA La profesionalización del arte y la visualidad Armando V. Flores Salazar Vi~a VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario General Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García y Cecilia Meade Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Alma Ramírez, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco y Susana Robles Zamarripa Distribución Héctor M. Hernández, Héctor Campos, Óscar Sánchez, David Barrón y Adrián Nevares Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx L os planteamientos del arte hay que buscarlos siempre aparejados con la enseñanza del mismo y ambos paralelos a la Universidad. Ésta, aprovechando la estancia en Monterrey de Carmen Cortés y Julio Ríos, dentro de su Escuela de Verano de 1948, los contrató para un curso donde se ofrecía dibujo, pintura, modelado. Su éxito le dio un carácter de permanente conformando la estructura de taller de artes plásticas, donde inició un proceso de adecuación académica que a través del tiempo evolucionaría hasta la Facultad de Artes Visuales. Se comportó como “taller” más de veinte años en una concepción limitada, económica y simplista. Se instaló en lugares inapropiados, consideró su misión crear “artistas”, sus usuarios eran grupos heterogéneos compuestos por aficionados, empleados, profesionistas y estudiantes universitarios, careció de materiales teóricos que permitieran la reflexión. A partir de 1968 los “talleres universitarios” tendieron a evolucionar a escuelas, es decir, comenzaron a formalizar una estructura académica que permitió a sus usuarios integrarse a la Universidad y sus fines en la misma categoría que cualquier otro. En nuestro caso es partir de 1970 que se inicia el cambio por demás necesario en el “taller” al implementarse las bases de lo que se convertirá en un curso básico que motivó una reestructuración académica que le permitiese una participación más activa dentro de su realidad social. Debido a esta formalización académicaadministrativa, el taller de artes plásticas solicitó al H. Consejo Universitario, a través de Rectoría, su reconocimiento jurídico como dependencia académica de la Universidad. En abril de 1980, es decir, hace veinticinco años, el H. Consejo Universitario concedió la autonomía de la Escuela de Artes Visuales y aprobó su plan de estudios que abarcaba niveles de técnico medio y superior (instructor) y los cursos de extensión para infantes y adultos. Se eligió por proceso eleccionario y se dio nombramiento a su primer director, se instaló la primera junta directiva como máximo órgano de gobierno y acreditó ante el H. Consejo Universitario al representante de los maestros y de los alumnos. Desde esta formalización académica, se sucedió en muy corto tiempo un desarrollo como no lo había experimentado en sus largos treinta y cinco años de vida como taller. En 1981 inició el nivel técnico superior (instructor en Artes Visuales), al año siguiente el H. Consejo Universitario aprobó el nivel de Licenciatura en Artes Visuales con cinco acentuaciones; en octubre del mismo año ocupó su sede definitiva en la Unidad Mederos y en diciembre de 1983 se elevó a rango de facultad lo que permitió plantear oficialmente estudios de posgrado. A veinticinco años de formalizada la Facultad de Artes Visuales como dependencia académica de la Universidad Autónoma de Nuevo León ha logrado desarrollar la formalización de sus planes de estudio a nivel técnico, licenciatura y posgrado; implantado los cursos de extensión para niños y adultos, instalado el estudio del arte como ciencia de la cultura, promovido la profesionalización del arte, egresado alumnos con capacidad para enseñar, investigar, producir, criticar y difundir las artes visuales; generó las primeras investigaciones para la identidad de las expresiones artísticas que se han dado en el tiempo en esta entidad; ha mantenido en el campo de la difusión programas permanentes de carácter didáctico de productos terminados o en proceso; ha creado en el medio un mercado de trabajo para sus egresados y se ha instalado con recursos físicos y humanos en el campus universitario. El desarrollo de un centro de enseñanza implica atender una serie de factores, sólo algunos de ellos son instalaciones, edificio y equipos adecuados, ampliar la afectación en el medio social, trabajar dentro del marco jurídico en que está inscrita, participar en los niveles de decisión política, económica y académica, dentro de su competencia, capacitar a transmisores del conocimiento, investigadores, críticos, productores y difusores para que un fenómeno creativo sea trascendente y trabar constantemente maestros y alumnos en un marco de educación teórico-práctica con sentido crítico. Artes Visuales de la Universidad implicó la profesionalización del arte y la visualidad así como el estudio objetivo, el análisis formal y la investigación permanente del arte como ciencia de la cultura. * Primer director de la Facultad de Artes Visuales. �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional Invitan a egresados a integrar Red de Benefactores Los egresados de la UANL forman parte de la Red de Benefactores asumiendo el compromiso de ofrecer un apoyo económico anual para la realización de las metas y fines de la institución. Esta estrategia es la primera que pone en marcha la Oficina de Egresados y Procuración de Fondos, instancia que cuenta con la asesoría de la Fundación UANL. La red inició con 250 egresados distinguidos, quienes tienen el carácter de socios fundadores, pero se pretende integrar en este año a cuatro mil egresados y simpatizantes. Los integrantes de la red contarán con una tarjeta de socios, éstas serán: Tarjeta Azul por su aportación de mil pesos; Tarjeta Oro, tres mil pesos y Tarjeta Azul y Oro, cinco mil pesos en adelante. En cambio, los integrantes obtendrán diversos beneficios. Esta estrategia busca allegar recursos económicos para los cinco proyectos estratégicos de la UANL estimados en 300 millones de pesos. Para su transparencia se creó un fideicomiso en BBVA Bancomer y tiene la liga en www.egresados.uanl.mx. (Esperanza Armendáriz) STUANL Definen política que auspicie fondo de pensiones Líderes del sindicalismo universitario nacional se reunieron en la UANL con el propósito de definir una política que auspicie el fondo de pensiones en las instituciones de educación superior. Los sindicatos representados por la Federación Nacional de Sindicatos Universitarios (FASUES), la Confederación Nacional de Sindicatos Universitarios (CONTU) y la Coordinación Nacional de Sindicatos Universitarios de Educación Superior se mostraron decididos a llevar a cabo estrategias y acciones para que el Gobierno federal cumpla el compromiso alcanzado en 2002 de otorgar anualmente mil millones de pesos a este rubro en lo que se llamó el Fondo de Apoyo Extraordinario. El Primer Congreso Nacional de Sindicatos Universitarios reunió a gobernadores, rectores de universidades públicas, líderes sindicales y diputados del Congreso de la Unión en un intento por unir esfuerzos en torno al bienestar del trabajador universitario. (Esperanza Armendáriz) UANL Destina UANL 20 por ciento de presupuesto a pensiones La Universidad Autónoma de Nuevo León destina al fondo de pensiones más de 200 millones de pesos al año y 400 millones de pesos para la nómina y prestaciones de todo el personal jubilado que ya son más de tres mil; lo que representa 20 por ciento del presupuesto total. La UANL desde 1998 hizo reformas importantes, actualmente destina al fondo de pensiones 14 por ciento de la nómina y aunque los trabajadores también hacen su aportación, es insuficiente. Las universidades del país abogan por reformas estructurales que garanticen la viabilidad financiera, jurídica y social de los fondos de pensiones. “De parte de las universidades las acciones son permanentes ante la SEP y el Congreso de la Unión para gestionar la asignación de partidas presupuestales para enfrentar los rezagos económicos que tenemos”, comentó el rector José Antonio González Treviño. DAE Reunirá en Universo a comunidad estudiantil La Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Actividades Estudiantiles, realizará el 18, 19 y 20 de mayo una reunión estudiantil masiva donde estarán involucradas las diferentes preparatorias y facultades de la máxima casa de estudio por medio de las mesas directivas con la finalidad de ampliar la formación de los estudiantes. Este proyecto se le ha denominado: Universo. Al reunir a toda la comunidad estudiantil en la explanada de Rectoría se les dará a conocer temas de importancia general como motivación, liderazgo, orientación vocacional y laboral. El miércoles 18 habrá conciertos con el grupo La Prensa, Cabrito Vudú, Claxxon, Genitallica y Plastilina Mosh, así como el concurso “Conciencia Universitaria”. El jueves 19 participarán Rodrigo Plancarte, Virginia Sendel y Jorge Lerdo de Tejada y Éricka de “La Academia” durante el Concurso Intrauniversitario de Rondallas y el viernes 20 intervendrán Tomás Yárrington, Fernando Platas y Christian Castaño, demás de la celebración de conciertos con los participantes de Unicanta, Vértigo y Miguel Ángel de “La Academia”. Evaluaciones Registran por Internet examen de ingreso de alumnos El registro de los estudiantes de ingreso al nivel medio superior (bachillerato o carrera de técnico profesional) en los planteles de la Universidad Autónoma de Nuevo León para el semestre agosto-diciembre 2005 se realizó por Internet mediante el Sistema Integral de Administración de Registro. De esta forma, la información de los poco más de 34 mil estudiantes que presentarán el examen fue enviada a la base de datos central de la institución. Para ello el aspirante que se presentó en su preparatoria o escuela técnica le fueron capturados los datos generales y digitalizada su fotografía mediante una aplicación desarrollada por la Dirección de Informática de la máxima casa de estudios. El Centro de Evaluaciones de la UANL disminuye de esta forma el tiempo de captura y compartir la información con otras dependencias como becas, planeación, tesorería, escolar. El examen que presentarán este 4 de junio consta de 228 reactivos de opción múltiple que evalúan habilidades (verbales y numéricas) y conocimientos básicos del plan y de los programas de estudio oficiales de Educación Secundaria. Los resultados se publicarán a partir del jueves 30 de junio de 2005 en el plantel educativo donde el aspirante sustentó el examen. En la publicación aparecerán el nombre del aspirante así como el plantel en donde fue asignado. 3 ] vida institucional 15 de mayo de 2005- �[ 4 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de mayo de 2005 vida institucional Atiende brigada estudiantil demandas de comunidades rurales El trabajo en los ejidos del sur del estado de Nuevo León fue agotador y bastante activo tanto para los estudiantes como para los organizadores de la Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE). Jessica Balderas Salazar Aramberri, N. L.- Con cuatro años de tradición universitaria y encaminada a beneficiar a niños de escasos recursos de Nuevo León, “Demos vida a su sonrisa” dio un giro para regalar un día de alegría a los niños del sur del estado. Los representantes de las mesas directivas de las diferentes preparatorias y facultades, con el apoyo de la Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE), llevaron la misión de festejar el Día del Niño y ofrecer brigadas asistenciales para colaborar en algo en la mejora continua de la vida diaria de más de seiscientas familias de la región y de esta forma despertar la conciencia social en los universitarios. La caravana de más de doscientos estudiantes se dirigió a los ejidos Sandia El Grande, San Isidro, Las Ánimas, La Trinidad, La Soledad, San José, Puentes y La Chona pertenecientes al municipio de Aramberri y Dr. Arroyo, luego del banderazo de salida el 29 de abril en la explanada de Rectoría por parte del rector José Antonio González Treviño. En ella transportaban dos mil juguetes, dos toneladas de comida, ropa y medicamentos recolectados por alumnos de las facultades de Medicina, Economía, Arquitectura, Enfermería, Odontología, Psicología, Organización Deportiva, FísicoMatemáticas, Ciencias Políticas, Química, Filosofía y Letras, Biología, Veterinaria, Derecho, Agronomía, Salud Pública y Nutrición, Trabajo Social, las preparatorias Las Puentes, 9, 15, 16 y 18. Por primera ocasión se unieron los estudiantes de toda la universidad en un proyecto de brigadas como éste. Durante los tres días de recorrido fueron alojados en el Campo Experimental “La Ascención” de la Facultad de Agronomía de la UANL, apoyados por su jefe, Ing. Francisco Javier Castillo Espinosa. Algunos vivieron la experiencia de dormir a cielo abierto en sleeping bags o tiendas de campaña. “Se pensó este año hacer el viaje al sur de Nuevo León no sólo para llevar diversión a los pequeñines, sino agregarle brigadas de salud, pues hay muchas necesidades”, explicó Francisco Jesús Barrera Cortinas, director del DAE. Fotos: Efraín Aldama Villa Los estudiantes recibieron el 29 de abril en la explanada de Rectoría el banderazo de salida por parte del Ing. José Antonio González Treviño, rector de la UANL. �15 de mayo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional Repartición de despensas, ropa, zapatos y ayuda comunitaria, que incluía pan francés y de dulce, cebolla, zanahoria, lechuga, coliflor, brócoli y botes de mayonesa, además de algunos pasteles, que eran entregados por un grupo de estudiantes encomendados a dicha tarea. Consulta odontológica: limpieza dental, aplicación de fluoruro, extracciones, regalo de cepillos y pasta dental. Diversas asesorías agronómicas y veterinarias a los habitantes de los ejidos visitados. Estudiantes de la Facultad de Biología fueron los encargados del show infantil para después proceder a repartir los juguetes. Iniciando el espectáculo con un bailable a cargo de alumnas de la Facultad de Filosofía y Letras. Como parte del show los niños estuvieron interactuando con algunas mascotas universitarias como el Pegaso de la Facultad de Arquitectura, el Bisonte de Ciencias Físico-Matemáticas y el Zorro de Economía. 5 ] �6 pulso de la UANL [ V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de mayo de 2005 vida académica Egresa primera generación de Nutriología Clínica La Facultad de Salud Pública y Nutrición de la UANL entregó reconocimientos a las alumnas de la primera generación que concluyeron la especialidad de Nutriología Clínica, ellas son María del Carmen Mata Obregón, Nadia Sarahí Varela Garza, Lucía Catalina Vargas Gómez y Alejandra Sánchez Peña. Ahora tienen la responsabilidad de apoyar a los médicos y enfermeras en la adecuada nutrición de los pacientes que se encuentran internados en cualquier nosocomio. La entrega de reconocimientos Trabajo Social Luchan por dignificar la imagen del trabajador social El reto para Tomás Solís Garza, presidente reelecto del Consejo Consultivo Interinstitucional de la Facultad de Trabajo Social para un segundo año, será dignificar la imagen de este profesional dado que sólo es reconocido como un técnico, a pesar de ser una licenciatura en forma. “Estamos luchando para que a través del Congreso del Estado sean reconocidos por la Secretaría de Educación y la Secretaría del Trabajo como licenciados en la parte laboral”, aseguró. El CCI de la facultad entró en funciones hace tres años con representantes del Gobierno, la iniciativa privada y organizaciones no gubernamentales. La toma de protesta de Solís Garza fue hecha por el rector de la UANL, José Antonio González Treviño, el 26 de abril, posteriormente se desveló en uno de los jardines de la institución el Monumento de Identidad de los Licenciados en Trabajo Social. (Esperanza Armendáriz) Medicina Estudiantes organizan programa académico Los Grupos Estudiantiles de Trabajo e Investigación en Medicina organizaron del 28 al 30 de abril las Jornadas Médicas Gestimed 2005 donde se abordaron temas relacionados con el sida, abuso de drogas, orientación sexual, bioética, quemaduras y secuelas, cáncer, enfermedades neurológicas, fue encabezada por la directora de la Faspyn, Luz Natalia Berrún, y Mario César Salinas Carmona, director general de Investigación de la UANL. El acto que se realizó el 22 de abril contó con el ciclo de conferencias “Avances de nutrición en obesidad infantil”. Elizabeth Solís Sánchez resaltó que la obesidad en niños se ha incrementado por la influencia cultural de EE UU, la desintegración familiar, el acelerado ritmo de vida y sus consecuencias son hipertensión, diabetes, apnea del sueño y fatiga. (Jessica Meza) diabetes, geriatría, osteoporosis, asma, defectos de nacimiento, salud mental, dermatología y derrame cerebral. Gestimed está integrado por veinticuatro grupos de estudiantes de la Facultad de Medicina con promedio arriba de 9, quienes organizaron, bajo la asesoría de sus tutores, las conferencias dirigidas a estudiantes de medicina, residentes y médicos generales. Además, incluyen actividades culturales y deportivas, entre ellas destaca la realización de carteles y un torneo de futbol rápido. (Esperanza Armendáriz) C. Biológicas Enseñan a pronosticar crecimiento de microorganismos La Facultad de Ciencias Biológicas ofreció el curso Microbiología Predictiva impartido del 20 al 22 de abril por los doctores Jozsef Baranyi y Cheng-An (Andy) Hwang. Esta es un área emergente y de gran importancia en la industria alimentaria de Estados Unidos. Utiliza diversos modelos matemáticos para pronosticar el crecimiento y comportamiento de microorganismos y bacterias que en un momento dado pueden dañar o beneficiar un alimento o un producto. El objetivo del curso fue que los asistentes aprendan a utilizar los modelos matemáticos y las bases de datos que se encuentran en Internet para sus investigaciones y experimentos. Participaron gente de Nuevo León, Tabasco, Aguascalientes y México. (Marisol Gómez Mejía) visión y futuro” se integraron a todas las facultades y estructuras de la organización para que todos juntos caminemos a tener una mejor universidad pública y una mejor formación de profesionales. (Susana Robles Zamarrita) FyL Abren diplomado en literatura del noreste FDyC Organizan Congreso Iberoamericano de Derecho La Facultad de Derecho y Criminología llevó a cabo el Segundo Congreso Iberoamericano de Derecho Administrativo. En las sesiones de trabajo se abordaron temas como justicia administrativa, control de la administración, seguridad pública, entre otros. Los estudiantes pudieron interactuar con los expertos de las ciencias jurídicas durante el foro presidido por Jesús González. El director David Galván Ancira explicó que el congreso se enmarca en el proyecto de internacionalización de la UANL. Jesús Áncer, secretario general, calificó el congreso como una “fiesta académica” en la que los estudiantes tuvieron una información y una experiencia inolvidable. Agregó que en este cambio de tener una “educación con Alfonso Rangel Guerra, presidente del Conarte y José Reséndiz Balderas, director de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL firmaron dos convenios de colaboración entre ambas instituciones. El primero es para favorecer la realización de un Diplomado en Literatura del Noreste con una duración de 84 horas y que constará de cuatro módulos de 20 horas cada uno y de dos conferencias magistrales. El objetivo es que el estudiante, al finalizar, tenga un panorama de la literatura del noreste y cuente con elementos para describir y valorar las obras particulares de esa rama ficcional. Los módulos son: 1. Teoría literaria, 2. Poesía, 3. Narrativa y 4. Crítica. La fecha de inicio fue el sábado 14 de mayo. Horarios: sábados de 10:00 a 14:00 horas. El otro convenio es para la realización de tesis sobre autores regionales a nivel licenciatura y maestría. (Verónica Zapata Rivera) �15 de mayo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica El catedrático de la Universidad Complutense de Madrid Juan Cantavella Blasco impartió en la Facultad de Comunicación un taller de entrevista periodística, cuya modalidad de entrevista de personalidad se cultiva de manera abundante en revistas y suplementos de periódicos “El entrevistador debe saber escuchar” Jessica Balderas Salazar El Dr. Juan Cantavella Blasco, catedrático de periodismo en la Universidad San Pablo-CEU de Madrid, advierte que en el ámbito profesional no pueden realizarse entrevistas sin escuchar. Cantavella, quien ha analizado el trabajo de grandes entrevistadores como Manuel del Arco, Rosa Montero y Oriana Fallaci, señaló que este género no suele representar ningún problema pues uno solicita la entrevista a la persona de su interés, regularmente accede y contesta lo que uno quiere saber. Estos casos constituyen 90% de la profesión, sin embargo 10% no quiere ser entrevistado o acepta de mala gana con una actitud difícil de trato, respuestas escuetas o cortantes. “Este 10% es el que despierta el interés y la preocupación de los futuros periodistas”, explica Cantavella Blasco. Pero aconseja tranquilidad y no darle demasiada importancia. También señala la importancia de trabajar la entrevista a fondo, elaborarla de manera que sea productiva para los lectores. “Es necesario prepararse, ¿cómo?, da lo mismo, siempre hay que cuidar las cuestiones básicas como saber con quién estás hablando y llevar siempre un guión porque eso ayuda a estar tranquilo.” En la redacción la cuestión básica es el respeto, no tanto a las palabras del entrevistado, pues pueden cambiarse palabras repetidas o eliminar los pleonasmos, pero no su espíritu. “Éste no se puede traicionar, no lo puedes hacer decir lo que no ha dicho y eso algunas veces de manera involuntaria lo hacemos, por despiste o porque no escuchamos a la persona. “El entrevistador debe saber escuchar y resulta necesario tomarlo en cuenta pues en el aspecto profesional no se pueden hacer entrevistas sin escuchar; regularmente por nervios o por las prisas no lo hacemos.” Un buen periodista, subraya Cantavella Blasco, es una persona con conocimientos, que no le gustan las rutinas y las comodidades, consciente de que el trabajo es creativo, que puede ejercerlo de manera activa, voluntariosa, profesional e innovadora, periodística”, género con el que ha tenido una experiencia agradable a lo largo de su carrera que se remonta desde 1973, además de presentar su examen doctoral en la Complutense de Madrid sobre el tema (1993). En ella señala que el género se encuentra muy presente en los medios de comunicación, sin que a nivel teórico haya recibido la consideración que merece. La modalidad de entrevista que recibe el mayor aprecio en la actualidad es la de personalidad, pues se cultiva Foto: Pablo Cuéllar Zárate pero sobre todo debe ser honrado y no caer en las tentaciones que a la larga traen perjuicios. “A partir de ahí un periodista puede tener buenas oportunidades en el mundo profesional”, considera. La visita del Dr. Cantavella Blasco a la Facultad de Ciencias de la Comunicación se dio por mediación del Dr. José Luis Esquivel Hernández, quien durante sus estudios de doctorado en España conoció su obra publicada. Durante tres días, en el auditorio de la dependencia, ofreció a los estudiantes el taller “Entrevista abundantemente en las revistas y suplementos dominicales de los periódicos. Ha publicado Manual de la entrevista periodística (1996), La novela sin ficción : cuando el periodismo y la narrativa se dan la mano (2002), Historia de la entrevista en la prensa (2002), Redacción para periodistas: informar e interpretar (2004). El catedrático dijo sentirse satisfecho con el resultado de su primera visita a la máxima casa de estudios; sin embargo, no descarta volver, pues hasta el momento está hablada la posibilidad de impartir otro taller. No se ha llegado a perfilar lenguaje del periodismo digital Jessica Meza Padilla La Dra. Concha Edo Bolós, profesora de Periodismo de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), impartió en la Facultad de Ciencias de la Comunicación el taller “Periodismo por Internet. Nuevos estilos de informar”. La catedrática del Departamento de Periodismo, quien se ha dedicado a estudiar los cambios en el modo de informar producidos por las posibilidades tecnológicas de la Red, explicó que las características del periodismo por Internet son las mismas que las de otros medios. “En un periódico importa mucho el texto, en televisión las imágenes y el sonido, y para el periodismo on line importan las tres cosas”, aclaró. Su nuevo lenguaje debe incluir texto, audio y video, contar con las posibilidades interactivas de Internet y facilitar la actualización constante de las noticias de una manera atractiva para el público. “Las personas no tienen que esperar largos periodos de tiempo para enterarse de las nuevas noticias”, comentó Edo de Bolós. “Actualmente en los medios como el radio y la televisión ya casi no se escribe, son textos muy cortos y muchas veces no se sabe qué sirve y qué no.” En cambio, la actualización que exigen los medios digitales no se puede prescindir del texto informativo, este es el elemento básico de la tarea de informar. Por eso insiste en que una de las claves del futuro de la prensa digital está en los contenidos y en hacer compatible la rapidez de este soporte electrónico con la fiabilidad del papel tradicional. Mencionó que los estudiantes deben saber escribir para un medio impreso y nunca olvidar la frase: “Escribo largo, porque no tengo tiempo de escribir corto”. Un grupo de cuarenta alumnos fueron los asistentes, quienes tuvieron la oportunidad de aclarar algunas de sus dudas acerca de las nuevas tecnologías. 7 ] �[ 8 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de mayo de 2005 perfiles La enseñanza es como cultivar semillas de árboles Susana Robles Zamarripa El ingeniero Manuel López González comenzó a dar clases en la Facultad de Ingeniería Civil en 1949, es decir, tiene 56 años impartiendo materias como Desarrollo de Proyectos, Introducción a la Ingeniería y Ética del Ejercicio Profesional. Su gusto por dar clases sigue vigente aun cuando llegó el momento de su jubilación a los treinta años de servicio. Pero optó por no tomarla y hoy se siente encantado por ser un ilustrador de los futuros profesionistas. “Para mí la enseñanza es como cultivar semillas de árboles. Permanece uno en el tiempo a través de esa semilla instituida en los estudiantes y eso hace que uno sienta que ha dejado una huella en el tiempo. Eso da una gran satisfacción”, menciona mientras sonríe tras una mirada meditabunda. Recuerda perfectamente, como si fuera ayer, el día en que se graduó de la carrera como ingeniero civil, el 28 de abril de 1948; ese mismo año, pero en el mes de septiembre, empezó su camino a la instrucción. ¿Cuál es la diferencia entre la educación de su época y la educación moderna? Foto: Efraín Aldama Villa Mucha gente tiene la impresión de que lo pasado fue mejor o se lamentan de que les hubiera gustado recibir más conocimientos que actualmente se adquieren en una carrera, pero la vida no es así. En aquella época recibimos la educación que se necesitaba en ese entonces, no había computación, no se daban esas materias que ahora llevan los muchachos. El acento humanístico que se da actualmente en la Universidad, antes no lo teníamos, pero antes se preocupaba más por preparar técnicamente a los profesionistas, era la urgencia porque no había muchos. En cambio, el profesionista moderno ya debe tener muchas otras cualidades, virtudes y conocimientos, además de actitudes de ética. Antes eran deseables, no había una preocupación por ello. La educación de hoy tiene ese quehacer, poco más humanística. Es lo que estamos tratando, es la visión de la UANL, la formación de sus hijos, de sus alumnos, dándoles una formación integral donde el humanismo vaya tomándose más en cuenta. Esa es la diferencia entre la educación de esos tiempos y la de hoy. ¿Qué significa para usted este reconocimiento? Cualquier reconocimiento que me den, ya sea en la facultad, a nivel universitario La UANL en conmemoración del día del maestro, este 15 de mayo, ofrece un reconocimiento al Ing. José Manuel López González, al maestro Efraín Pedro Cavazos y al Lic. Leopoldo Peña Garza, en una ceremonia efectuada en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. o en el Colegio de Ingenieros Civiles significa mucho para mí, significa que se acuerdan de uno. Pienso que es por algo bueno que uno hizo; que no ha pasado desapercibido el trabajo de uno en la Universidad. Además de los reconocimientos otorgados por la Universidad y otras instituciones, también los recibe por aniversarios de generaciones en que consideran su dedicación y esfuerzo. Entre otros de sus reconocimientos se cuenta el de Maestro Emérito logrado por su trayectoria como formador de ingenieros civiles. Cumple medio siglo de entrega total a sus alumnos Susana Robles Zamarripa Durante medio siglo el maestro Efraín Pedro Cavazos se ha mantenido fiel a la filosofía que se planteó en 1955 al iniciar el difícil camino de la enseñanza en la Facultad de Ododontología: la entrega total a sus alumnos. Por eso hoy, antiguos egresados, cirujanos dentistas de amplia experiencia e incluso estudiantes de generaciones recientes en encuentros casuales o académicos, no dejan pasar la oportunidad para expresarle su respeto, admiración y cariño por haberles entregado su sabiduría. “Siempre he pensado que estoy comprometido con la facultad y con la Universidad”, señala el estomatólogo, quien comenzó su carrera en 1948 y egresó en 1953. “Mi filosofía es la entrega total a mis alumnos en la enseñanza, cumpliendo todos los días la ley que nos marca la asistencia y con conocimientos suficientes para entregarle al estudiante lo que necesita para la odontología.” Efraín Pedro Cavazos inició sus funciones como docente el 17 de marzo de 1955 en el antiguo plantel que se levantaba en lo que hoy es la Gran Plaza. Actualmente se dedica a hacer prácticas generales en la facultad y se inclina por la materia de Odontología Restauradora. Al homenaje de la UANL, por el Día del Maestro, se suma el reconocimiento que en el mes de abril la facultad le brindó por sus cinco décadas de dedicación, siendo el primer maestro de este plantel que alcanza el aniversario de oro. “No esperaba un reconocimiento, pero me siento honrado de que la Universidad tome en cuenta el tiempo; para mí el hecho de haber vivido esta época en la facultad ha sido muy halagador. “Lo que me interesa es venir a la facultad a servir y el mejor reconocimiento lo recibo todos los días cuando me encuentro a los alumnos recientes y generaciones de egresados que ahora son cirujanos dentistas y me hacen presente su respeto, Foto: Pablo Cuéllar Zárate admiración y cariño por haberles dado algo de mi enseñanza”, asegura. El maestro Cavazos, quien imparte las materias de Coronas y puentes II y III, acude regularmente a cursos y seminarios, tanto nacionales como internacionales para mantenerse actualizado y así contar con mayores conocimientos para compartir a sus alumnos. �• • • Brilla karate en ambas ramas 16 - 18 Se imponen felinos en voleibol 20 - 21 Impactan de nuevo gimnastas 12 - 13 Supera UANL todos sus logros 3-4 �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 [ 2 ] ¡Misión cumplida! Juan Armando Meza Garza H oy, con júbilo y orgullo hemos visto que nuestros atletas han puesto muy en alto, una vez más, los colores azul y oro de la Universidad Autónoma de Nuevo León con sus triunfos en la Universiada Nacional 2005 celebrada en el Estado de México. La verdad, se dice fácil, el año pasado fuimos los mejores en el máximo evento deportivo llevado a cabo en Pachuca, Hidalgo, y ahora quedamos en segundo lugar por factores circustanciales, pero es justo destacar que los logros fueron infinitamente mejores en relación a esa justa pues en puntuación general se subió de 1084 a 1627 puntos, se obtuvieron más medallas y se consiguieron mejores resultados en competencias por equipos. Si hemos logrado ser los máximos representantes de Nuevo León, por sobre el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey y por encima de estados potencias deportivas, es por el esfuerzo de muchas personas, primero, el de todos los muchachos que la verdad se la parten en serio porque algunos trabajan con ciertas carencias. Muchos de los logros se los debemos a los entrenadores, destacando entre ellos a quienes se van como comisionados técnicos nacionales: Roberto Gadea en futbol soccer, Everardo García en judo y Alonso Murayama en karate, Debo reconocer, porque es justo decirlo, que también se debe a quienes están al frente del deporte universitario de la máxima casa de estudios, Jaime César Vallejo Salinas y Guillermo Wah Robles, director y subdirector de la Dirección General de Deportes así como todo su equipo. Las metas deportivas no sólo se han cumplido sino se han superado, y por mucho, como se había pretendido; por eso, tengo la certeza y la confianza de que no sólo seguiremos bien, sino que la Universidad mantendrá esa línea ascendente en materia deportiva porque los proyectos son de nivel de excelencia y con miras a ser los mejores no sólo a nivel nacional sino internacional. La Visión 2012 en el rubro deportivo aspira a una formación integral de nuestros jóvenes estudiantes y con el desarrollo de una infraestructura deportiva que quisieran tener muchas universidades del mundo entero. El Centro Acuático Olímpico Universitario, el Centro Deportivo Universitario, complejo que se construirá con alta Universidad Autónoma de Nuevo León Vida Universitaria Edición especial Ing. José Antonio González Treviño Rector Coordinación Lic. Edmundo Derbez García Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura VMa VniversitariA tecnología arquitectónica, que constará de estacionamientos, gimnasio de alto rendimiento y la esperada Arena Universitaria, así como la ampliación y remodelación de los estadios “Gaspar Mass” y Raymundo “Chico” Rivera. Todos estos espacios deportivos, por cierto, avalados por Nelson Vargas Basáñez, presidente de la Comisión Nacional del Deporte, son una muestra de que los esfuerzos van en serio y de que el Rector le está apostando al deporte porque él sabe lo que es ser un deportista de primer nivel desde que fue un Auténtico Tigre y sabe lo que hay que esforzarse para ser un atleta de alto rendimiento. Pero creo que todavía se puede hacer mucho en este rubro. Esto lo digo porque he visto los esfuerzos de nuestros deportistas en los entrenamientos, he visto que en ocasiones no se alimentan adecuadamente, me he percatado de la ausencia de ropa de entrenamiento, la falta de material deportivo y pese a todo, nuestros jóvenes clasemedieros y, menos, han respondido. Y no porque la Universidad no quiera apoyarlos, sino porque faltan recursos en la institución de educación pública. Un estudiante bien alimentado, bien preparado, con condiciones académicas e infraestructura suficiente, será un ser humano con un desarrollo integral óptimo y con un potencial enorme para poder responder a la exigencia del futuro, porque no sólo queremos ser los mejores en materia deportiva sino también en materia académica. Por lo pronto, los Juegos Mundiales Universitarios a celebrarse en Izmir, Turquía, en agosto, recibirán a unos orgullosos representantes, a nuestros universitarios, a nuestros tigres, porque ellos formarán parte importante de los seleccionados nacionales. No falta mucho, estoy seguro, luego de fallidos intentos, que Monterrey logre su designación para ser la sede de la Universiada Mundial y tengo la certeza de que una vez más, la Universidad Autónoma de Nuevo León, de la mano de un Rector con mentalidad internacional y con liderazgo deportivo, jugará un papel importante en la consecución de esa meta. Todos quienes pusieron su granito de arena para que nuestro deporte siga en la senda victoriosa reciban nuestras felicitaciones y el reconocimiento de toda la comunidad universitaria. Todos han respondido a la confianza que la máxima casa de estudios ha depositado en ellos y sobre todo pueden decir sin temor a equivocarse: ¡misión cumplida! M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Fotografía Pablo Cuéllar Zárate, Efraín Aldama Villa, Gabriela Martínez y UAEM Reporteros Verónica Zapata Rivera, Juan Armando Meza Garza y Efraín Aldama Villa Colaboración especial Manuel S. González, Gabriela Martínez y Eduardo Loredo Rivera e-mail vidauni@seyc.uanl.mx �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 [ Los tigres duplicaron su cosecha de medallas de oro y refrendaron campeonatos nacionales en varias disciplinas en la justa más importante del deporte estudiantil. Se dan felinos baño áureo Edmundo Derbez García E l equipo Tigres de la Universidad Autónoma de Nuevo León superó su participación de la última Universiada Nacional de Pachuca, Hidalgo, al incrementar en la máxima justa deportiva estudiantil, realizada en Toluca del 17 de abril al 1 mayo, su puntuación general en cincuenta por ciento, las medallas en treinta y siete por ciento y los primeros lugares por equipo en trescientos por ciento. En el evento organizado por la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (Conade) por medio del Consejo Nacional del Deporte de la Educación (Conade), compitieron en las instalaciones de la Universidad Autónoma del Estado de México cerca de cinco mil jóvenes, que constituyen los mejores deportistas de 450 instituciones de educación superior de todo el país. Con las preseas de oro conseguidas en las disciplinas de atletismo, tiro con arco, tae kwan do. karate, voleibol y gimnasia aeróbica, la UANL obtuvo una cosecha final de 12 medallas de oro, número que superan por más de cincuenta por ciento la cosecha de la edición anterior en Pachuca, Hidalgo, en que 3 ] �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 [ 4 ] se consiguieron cinco preseas áureas. También superó, con respecto al año anterior, la cantidad de medallas de plata con quince frente a las 12 de Pachuca y en bronce consiguió una más con catorce, siendo la institución que acumuló más unidades totales con 41. En ellas no se encuentran las dos obtenidas en la disciplina de exhibición: el tiro con arco, que dio una de oro y otra de bronce. Cabe aclarar que la UANL fue cuarta en oro, primera en obtención de plata y primera en bronce. De 27 participaciones que tuvieron en finales se ganaron 12, que supera a las 16 finales de las que se ganaron solamente cinco el año pasado. Además, en los campeonatos por equipo de los tres obtenidos en 2004, ahora logró nueve primeros lugares: el campeonato nacional de judo en la rama varonil, los títulos de voleibol de sala en la rama varonil y femenil –por primera vez–, en ambos casos ante el ITESM y en el mismo día, gimnasia aeróbica, karate femenil y varonil, tae kwon do varonil y femenil y halterofilia por grupo. Sin embargo, en la puntuación general la anfitriona Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) hizo valer su condición de local para acreditarse el campeonato con mil 913 puntos, apenas arriba de la UANL que sumó mil 627. Pero la UANL obtuvo además el segundo lugar nacional por puntos tanto en la rama femenil con 792 como en la varonil con 840. En la puntuación hubo un logro muy sustancial con los mil 632.2 puntos que significan un incremento de 547.60 más con respecto al año pasado en que se obtuvieron 1084.8 puntos. Una vez más la máxima casa de estudios logró superar a potencias deportivas como el ITESM, Múltiples de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” para entregarles un reconocimiento por su brillante actuación en la Universiada 2005. “Nuestro Rector quiere que se lleven un reconocimiento todos los muchachos que participaron en esta importante justa deportiva. Creo que es poco para lo mucho que le dieron a la Universidad”, señaló Vallejo Salinas. Duplicar representación en Universiada Mundial l evento fue uno de los parámetros para integrar la delegación nacional que asistirá a los Juegos Mundiales Universitarios, de Izmir, Turquía, en agosto. Gracias a los resultados alcanzados por la máxima casa de estudios se espera un buena participación de jóvenes en el evento internacional. Por lo pronto, la máxima casa de estudios ha logrado que varios de sus entrenadores acudan como comisionados técnicos nacionales a las diferentes disciplinas. Ellos son Roberto Gadea en futbol soccer, Everardo García Montelongo en judo y Alonso Murayama en karate. No se descarta que también vayan los entrenadores de voleibol en la rama femenil y varonil. “Mandando la Universidad Autónoma de Nuevo León tres comisionados técnicos, estamos hablando de 25 por ciento de las personas que forman parte de la comisión técnica. “De todo el país, la cuarta parte es de la UANL exclusivamente”, destacó el subdirector de deportes, Guillermo Wah. Siete jugadores de futbol soccer han sido preseleccionados y la expectativa será duplicar la participación de catorce estudiantes que esta casa de estudios tuvo en el mundial anterior. E el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) y la Universidad Autónoma de Coahuila. Las medallas se repartieron en atletismo (2-2-3) gimnasia aeróbica (1-2-1) tae kwon do (1-2-2) judo (3-3-1), karate (3-4-5), levantamiento de pesas (0-1-2), futbol soccer (0-0-1), voleibol de salón (20-0) y tiro con arco (1-0-1). La delegación de la UANL estuvo integrada por 183 deportistas que tomaron parte en las disciplinas de atletismo, basquetbol, futbol rápido, futbol soccer, gimnasia aeróbica deportiva, judo, karate, levantamiento de pesas, tae kwon do, voleibol y tiro con arco, este último como deporte de exhibición Además, participaron 24 entrenadores, 11 jueces, 6 personas de apoyo médico y 4 de apoyo académico; en total 228 personas encabezadas por el titular de la Dirección General de El equipo Tigres superó en la Universiada de Toluca su puntuación general en cincuenta por ciento, las medallas en treinta y siete por ciento y los primeros lugares por equipo en trescientos por ciento. Deportes de la UANL, Jaime César Vallejo Salinas, así como Guillermo Wah Robles, subdirector; Margarita Bautista Espejo y Marco Alcázar Díaz, coordinadores de Equipos Representativos y de los Torneos Intrauniversitarios, respectivamente. El 17 de mayo habrá un desayuno en la Sala de Usos �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 [ Jaime César Vallejo, director de DGD “Los colores azul y oro los tienen los deportistas bien tatuados” Juan Armando Meza El titular de la Dirección General de Deportes de la UANL Ing. Jaime César Salinas Vallejo y su subdirector Arq. Guillermo Wah Robles estuvieron presentes en cada una de las disciplinas en las que compitieron los felinos en la Universiada Nacional 2005. Para ellos, la clave de los abundantes logros conseguidos se debió más que todo a su actitud positiva, trabajo en equipo y su amor por los colores de sualma máter. “Observé con qué compromiso defendían los colores de la Universidad, eso fue lo principal, independientemente de sus facultades o de su preparación física y técnica, los colores los tienen bien tatuados, eso fue parte del éxito, más la actitud que tuvieron y el trabajo en equipo.” Otra cuestión importantísima es que todos los muchachos estuvieron presentes en todos los eventos, es decir, terminaban su competencia e iban a apoyar a los demás compañeros, hubo una convivencia de equipo tan especial que aunado a la actitud que traían, logramos estos objetivos. Fueron dos semanas muy especiales para nuestra universidad porque todos los muchachos lograron los objetivos que nos habíamos trazado. Nuestra Universidad con su contingente obtuvo logros que superaron los del año pasado, independientemente de que no obtuvimos el campeonato nacional en puntaje. Nos sentimos muy orgullosos de todos ellos. ¿De antemano se conocía la ventaja que tenía la institución sede? La ventaja que tuvo la UAEM es que ellos reciben a las universidades de todas las regiones sin pasar por un proceso de eliminatoria por la nobleza, por llamarlo así, de la competencia. Nosotros para poder llegar a la Universiada pasamos por ese proceso, primero estatal, luego regional. Esa ventaja les ayuda. Esa es la razón de por qué la UAEM como sede obtiene ese puntaje. Obtuvimos el segundo lugar nacional en puntuación total, pero nosotros sí llegamos sudando la camiseta porque tuvimos que eliminarnos; es decir, obtuvimos el primer lugar de todas las universidades que asistieron bajo esas condiciones. La UANL no está de acuerdo con eso, queremos que la universidad sede participe en los procesos de eliminatoria en su región, para que lleguen en la misma condición que los demás. Guillermo Wah Robles reconoce que “perdimos el campeonato, es la verdad, pero en qué circunstancia se perdió, las reglas no son parejas en ese sentido. De las ocho regiones del país, cada universidad debía eliminarse en su estado, pasar al regional y luego al nacional. La sede participa al 100 por ciento en todas las disciplinas, y por el hecho de hacerlo ya tiene puntos, situación que no tienen todas las demás universidades, por eso se puede decir hasta cierto grado que somos campeón sin corona. Wah hizo ver que la altura de la ciudad de Toluca fue otro factor favorable para los locales, en cambio para el resto de los estudiantes fue negativo. ¿No van a intentar proponer que se incorporen de nuevo deportes como la lucha olímpica, el waterpolo que daban medallas a la UANL? Si, hemos logrado que tres disciplinas que estaban fuera, voleibol, basquetbol y futbol soccer, participaran; ahora vamos a hacer una exposición de motivos para tratar de agregar no nada más la lucha olímpica y el waterpolo, sino el softbol. ¿Qué sigue para la Universidad Autónoma de Nuevo León? Con estos resultados nuestra universidad estará preparada para las siguientes ediciones; la inmensa mayoría de los muchachos son muy jóvenes que podrán participar en dos, tres y hasta cuatro universiadas más. Eso nos da un gran potencial para el próximo año en Mérida. Por lo pronto trataremos de que los muchachos participen en torneos regionales en el Valle de Texas, los equipos de voleibol viajarán a Cuba, vamos a tratar de que tengan una intensa competencia ya sea a nivel estatal, nacional e internacional. Creo que la zona norte del país es la que tiene el nivel más competitivo, en el medallero y en la puntuación general, las universidades del norte del país son las que mejor ubicadas se encuentran en la justa deportiva. 5 ] �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 ] Edmundo Derbez García Edgar Treviño García / Velocidad El atletismo, que vio acción en los primeros tres días de competencia, dio a la UANL a través de su delegación dos medallas de oro, dos de plata y tres de bronce. La especialidad de velocidad, a cargo de Édgar Treviño García, aportó una de cada metal, logrando superar la cosecha obtenida en Pachuca. “De antemano –dice Treviño– el primer objetivo era mejorar el resultado de los años anteriores.” En ese sentido se mejoró primeramente con la cantidad de participantes en velocidad, vallas y relevos, esta vez fueron nueve jóvenes, de los cuales cinco se trajeron una medalla. Y también en el medallero se incrementó el número, una de oro con Violeta Ávila Torres, de la Facultad de Organización Deportiva, quien mostró sus cualidades en la pista del estadio de la Universidad Autónoma del Estado de México, al acreditarse el primer lugar en la prueba de los 110 metros con vallas. La de plata fue del equipo de relevos cuatro por cien (4x100) femenil, integrado por Violeta Ávila (FOD), Perla Vázquez Cisneros de Ciencias Biológicas, Verónica González Vázquez de la FIME y Zulema Bocanegra Castillo de Facpya. De esta forma, Ávila sumó dos medallas, una de oro y una de plata. Y la de bronce fue por conducto de Edwin Treviño de FIME, quien mejorando su tiempo, con 14 segundos y una centésima, el tercer puesto en los 100 metros con vallas. El muchacho que cursa el sexto semestre de la carrera de Ingeniero Administrador “Entre nuestras filas tenemos atletas a nivel nacional” Atletismo 6 atletismo [ de Sistemas se mostró muy feliz por su primera medalla en universiada, pues significó “sacarse la espina” del año anterior cuando, en la final de la prueba y punteando la carrera, perdió el control y con ello la posibilidad de una medalla. “Me sentía impotente porque estaba preparado y sabía que iba a estar entre las medallas, en segundo o tercer lugar; pero en este último año José Lagunes Beyrut FIME Lanzamiento de jabalina/ 61.70 m oro “Me saqué la espina del año anterior”, Edwin Treviño García. Violeta Ávila Torres FOD 110 metros con vallas 14.42/ oro Relevos 4x100 femenil 49.28/ plata seguí mejorando la marca y solos se dan los resultados”. En Mérida 2006 espera subir uno o dos escalones del podio de medallas, “yo siempre voy por la marca, aunque lleva más entrenamiento y técnica”. El año anterior los velocistas felinos solamente habían alcanzado una de plata en 4x100 varonil y una de bronce en 400 metros con Francisco Bocarando. Para el entrenador, el cumplimiento de los objetivos es motivo de emoción ya que en la Universiada Nacional participan los mejores atletas de México. “Con orgullo podemos decir que entre nuestras filas tenemos atletas a nivel nacional.” Pero para los muchachos implica un intenso entrenamiento que inició nueve meses antes de la justa del deporte estudiantil con las diferentes cargas de trabajo; primero, de septiembre a noviembre la preparación física general, luego la etapa especial de diciembre a febrero, cuando empiezan las competencias selectivas regionales para la Universiada. Esta ocasión fueron cuatro citas, el Día del Estudiante en la UANL, Saltillo, Tampico y Relevos Tec. “El objetivo es conseguir los primeros lugares de las cuatro competencias para entrar a la Universiada, ya cuando estamos en ella, siguió la etapa competitiva y principal donde se afinaron los detalles técnicos y tácticos Santiago de Jesús Loera Chía Arquitectura Lanzamiento de martillo/ 61.53 m plata �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 [ Violeta Ávila, la saeta ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “Las expectativas van en aumento ya que viene gente nueva, foráneos y de preparatorias con un buen nivel a los que damos un seguimiento y que ya suben a Universiada. Creemos que el próximo año nos debe ir mucho mejor”. E Édgar Treviño García para alcanzar el nivel óptimo.” Treviño se muestra satisfecho de sus muchachos y sobre todo, esperanzado ya que por su edad, entre los 19 y 20 años, les quedan por delante de tres a cuatro universiadas más. “Las expectativas van en aumento ya que viene gente nueva, foráneos y de preparatorias con un buen nivel a los que damos un seguimiento y que ya suben a Universiada. De antemano creemos que el próximo año nos debe ir mucho mejor, afortunadamente con ellos vamos a obtener más logros.” Gracias a que se trabaja ligado al estado con niños y muchachos de secundaria y preparatoria, se cuenta con una buena cantera de velocistas que una vez que ingresen a nivel facultad se Perla Vázquez Cisneros Biología Relevos 4x100 femenil/ 49.28 plata incorporarán al equipo de la UANL. Treviño García reconoce además que fue posible lograr los éxitos deportivos al contar con el apoyo de cada una de las autoridades deportivas de la UANL. Cosechan lanzadores medallas pese a lesiones El equipo de lanzamiento a cargo de Alejandro Laberdesque Vázquez, consiguió un oro, una plata y un bronce. José Lagunes Beyrut conquistó la primera presea de oro en el primer día de competencia en la prueba de lanzamiento de jabalina. Su mejor lanzamiento registró una marca de 61.70 metros. Para el estudiante de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica es doblemente satisfactoria la medalla luego de que la edición pasada obtuviera una de bronce y ahora lograra el oro a pesar de una lesión y competir contra competidores mayores a su edad. “Aunque iba lesionado del codo, y ocho días antes en Relevos Tec me desgarré la ingle, me cuidé, me repuse lo mejor que pude, lancé bien y gané”, relata el lanzador. Tiene la esperanza de acudir a la Universiada Mundial porque a pesar de tener el pase, debe dar la marca de modo que se encuentra a tres metros y medio de acudir a la cita. “Tengo hasta el Nacional de Primera, a fines de junio, en Chihuahua para dar la marca, espero que me Verónica González Vázquez FIME Relevos 4x100 femenil/ 49.28 plata n su cuarta Universiada, Violeta Ávila Torres se ubicó como una de las estrellas del equipo felino de atletismo al obtener dos medallas, una de oro y otra de plata. La velocista acudió para ver acción en dos pruebas, los cien metros planos y los 110 metros con vallas. El primer día, en la llamada prueba reina del atletismo, los cien metros, resintiendo la altura y el clima de la ciudad de Toluca, no le fue del todo bien, un sexto lugar. Al día siguiente, para su especialidad de los 110 metros con vallas, amaneció con mayor malestar. Pero a Violeta la alentaba la confianza de sus tiempos que había estado mejorando en los distintos eventos previos. Durante un año mantuvo su registro en los 14.80, pero en los regionales le fue bajando de 10 a 20 centésimas. Gracias a esa actitud se colgó la medalla de oro después de su segundo lugar en Mexicali en 2002, su ausencia en Saltillo 2003 por dar preferencia a su última Olimpiada Juvenil y su quinto puesto en Pachuca 2004. “Fue una experiencia diferente por llegar sin lesiones a la competencia.” La alumna de octavo semestre de la Licenciatura en Ciencias del Ejercicio de FOD desea seguir sus estudios y representando a la Universidad en las siguientes cuatro Universiadas que aún le corresponden. Zulema Bocanegra Castillo Facpya Relevos 4x100 femenil/ 49.28 plata 7 ] �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 ] José Lagunes Beyrut en la prueba de lanzamiento de jabalina. Se supera en cada nueva competencia. salga todo bien.” Para ello se inspira en el campeón de su prueba, Jan Zelezny, poseedor del récord mundial. Santiago de Jesús Loera Chía de la Facultad de Arquitectura refrendó su medalla de plata de la edición anterior, en Pachuca, Hidalgo, en el lanzamiento de martillo, con un tiro de 61.53 metros. “Me ganaron por 80 centímetros”, reconoce Santiago. La diferencia, explica, fue un error técnico, al momento de soltar el martillo separaba las piernas, los apoyos del piso y eso le hizo perder uno o dos metros. “Iba por el primero, no por el segundo”, aclara. Su rival es un lanzador de Sonora que posee un poco más de experiencia, a quien volverá a ver en julio en el Nacional de Primera donde espera lanzar entre 64 y 65 metros. “Yo pienso que con esa marca le podemos ganar.” Atletismo 8 atletismo [ Sólo ochenta centímetros separaron a Santiago Loera del preciado oro. El joven inició su carrera en el deporte a los ocho años en pruebas combinadas, pero por su complexión tuvo mejor perfil para ser lanzador, primero bala y después martillo, disciplina en la que llegaron los resultados. “Es un deporte muy interesante, por cuestiones Aldo Torres Garza FIME Lanzamiento de disco/ 40.54 m bronce mínimas que mejoras en la técnica avanzas uno o dos metros en el lanzamiento, además requiere mucha fuerza mental e inteligencia. Puedes tener el perfil físico, pero si no tienes la mentalidad para mejorar técnicamente, es muy difícil avanzar.” Edwin Treviño García FIME 100 metros con valla/ 14.01 Seg. bronce Además, considera que es una disciplina muy poco común que le da oportunidad de viajar a muchas partes. El atleta Aldo Torres, alumno de la Facultad de Psicología, se alzó con la primera medalla de bronce para la delegación Tigre en la prueba de lanzamiento de disco al alcanzar una distancia de 40 metros 54 centímetros. En la disciplina de saltos, que está a cargo del entrenador ruso Alexander Karapetov, el joven Pedro Ramírez Puga, estudiante de Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, logró subirse al podium del medallero pese a una lesión. Si bien no pudo conservar la medalla de oro obtenida en salto triple en 2004 debido a una lesión, sacó fuerza y voluntad de su interior para alcanzar un meritorio tercer lugar al lograr una distancia de 24.55 metros. “Yo pasé a la final en primer lugar –relata Ramírez– pero allí me mandaron al tercer lugar en el último salto y por sólo dos centímetros.” A pesar de ello, el estudiante lo considera un gran logro pues a raíz de su desgarre a sólo dos semanas del torneo durante la competencia clasificatoria en Tampico, pensaba que estaba fuera de toda posibilidad de refrendar su oro. “Con un desgarre no puedes ni caminar, pero gracias a Dios, con la rehabilitación que me dieron en el Hospital Universitario salí adelante y obtuve un tercer lugar muy bueno, para mí es excelente.” Su meta será acudir a la próxima Universiada Mundial con una mejor Pedro Ramírez Puga FIME Salto triple/ 24.55 m bronce �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 [ marca y mayor experiencia ya que el bronce lo dejó fuera de la de Izmir, Turquía. El sacrificio que implica estudiar el cuarto semestre de Ingeniero Mecánico Administrador y entrenar y competir “se recompensa con los logros obtenidos, con las medallas y los apoyos de la Uni”. El coordinador de atletismo, el profesor Rafael Escobar consideró que en general se cumplió el objetivo de superar los logros obtenidos de Pachuca, Hidalgo. “El objetivo es mejorar en cada universiada la actuación anterior.” Para ello destaca la preparación a la que son sometidos los atletas, primero una de carácter físico general, en ella solamente los lanzadores tiene un periodo de fuerza máxima y los demás se dedican a la especial, es decir, a entrenar las capacidades predominantes de su prueba, para pasar el periodo competitivo donde el atleta está entre 90 y 100 por ciento de su forma deportiva, luego Pedro Ramírez sacó fuerza y voluntad de su interior para lograr el bronce. pasa por un periodo transitorio con un descanso activo para empezar el siguiente macrociclo para alcanzar un rendimiento más alto. Según la prueba es la preparación de cada atleta, pero aunque sea la misma prueba, las capacidades de cada uno son distintas, de manera que se le asigna un entrenamiento personalizado a cada uno. “El año que entra esperamos hacer mucho mejor papel”, señala Escobar, por un lado, los actuales medallistas lo mínimo que pueden hacer es mantener y mejorar su marca y, por otro, suben de preparatoria muy buenos deportistas y vienen muchachos de otras partes de la república con posibilidades de medalla. Entre ellos se encuentran Jacqueline Triana y Naira Tienda saltadoras de longitud y triple, Alba Mendoza corredora de 400 metros, Lety Guajardo, caminata; Xitlali Huerta y Francisco Manrique en disco. Relevos 4X100, una medalla inesperada La UANL formó un equipo de relevo 4x100 con sólo dos corredoras de cien metros, una de 400 metros y una saltadora, pero las cuatro jóvenes pusieron todo su empeño y, aunque casi nadie lo esperaba, cruzaron la meta en segundo lugar para adjudicarse la medalla de plata. “La medalla se siente bien padre”, asegura Perla Vázquez Cisneros, sobre todo cuando el nivel de equipos más rápidos de otras universidades como el ITESM, la UNAM y Chihuahua no aseguraba concesión alguna. Pero su entrenador Édgar Treviño les expresó su confianza de que podrían correr, habían logrado el primer lugar en las cuatro pruebas eliminatorias, pero se ubicaban entre el séptimo y octavo lugar del ranking. Ellas, Verónica González, Zulema Bocanegra, Perla Vázquez y Violeta Ávila ensayaron a conciencia las salidas y los cambios de estafeta, donde habían tenido algunas fallas. Pero en la final en Toluca corrieron la mejor carrera de relevos, “ese día nos salió todo perfecto, todas corrimos muy bien los cien metros, todos los cambios fueron rápidos, no nos detuvimos tanto, por eso se dio la medalla”, dice emocionada Perla. “La verdad no esperábamos esa medalla –dice Ávila que sumó con esa su segunda medalla en la Universiada–, nos tocó en el hit más rápido, todas pusimos de nuestra parte lo mejor.” Perla espera en el próximo año ratificar este triunfo inesperado, pero también aspira a obtener una medalla en las pruebas individuales en 100 y 200 metros planos. “No creo estar muy lejos, para eso estoy entrenando”, concluye la velocista. 9 ] �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 futbol soccer [ 10 ] Medallistas Bronce Roberto Gadea Ayala / Técnico felino Estaba preparado el equipo para ser campeón Ver ónica Zapat a Riv er a erónica Zapata River era Después de dos años de estar fuera de la Universiada, el futbol soccer regresó a la edición 2005, donde el equipo varonil de la UANL obtuvo la medalla de bronce. El equipo felino que dirige Roberto Gadea, obtuvo la mayor cantidad de goles a favor y la menor cantidad de goles en contra. Dentro del grupo B, Tigres empató a un gol con la Universidad de Sotavento, en el arranque del torneo, en el Estadio “Alberto Córdova”. El cuadro azul y oro derrotó en su segundo encuentro dos goles a cero al cuadro de la anfitriona Universidad Autónoma del Estado de México. En su siguiente compromiso, derrotó seis goles a cero a la Universidad Autónoma de Sonora, refrendando sus aspiraciones por conquistar la corona. Los anotadores fueron Luis Chávez, Felipe Vélez, Mario Arredondo, Juan Cervantes, Alfredo Benavides y Javier Flores. Sin embargo, en el siguiente cotejo, nunca pudieron con el plan defensivo que propuso la Universidad Autónoma de Zacatecas, y al final se empató a cero, para perder por la vía de los penales 5-4, y ver frustradas las posibilidades de aspirar a la máxima presea. Los tiradores de Tigres fueron Juan Cervantes, Miguel Treviño, Mario Arredondo y René Ibarra que acertaron y quien falló fue Alfredo Benavides. Para lograr la medalla de bronce debieron superar el difícil obstáculo que representó el planteamiento de la UAEM a los que se derrotó una vez más, esta vez 6-3 por la vía de los penales; luego de que en tiempo regular terminó 2-2. Roberto Gadea consideró que colocarse entre los medallistas se debió en gran parte a que el grupo está integrado por muchachos que poseen la ambición de hacer un buen papel y sobre todo a que son muy disciplinados y lo demostraron en Toluca en donde se levantaban a las cinco de la mañana para hacer sus entrenamientos. ¿Qué satisfacciones les dejó regresar a la Universiada 2005? Mucha alegría porque se demostró que el grupo estaba preparado para ser campeón, nos tenían como favoritos. La Universiada nos Andrés Campos Treviño/Leyes Rogelio Martínez Bermea/Civil Arturo Vargas García/F. Matemáticas Humberto Ortiz González/Química José René Ibarra García/Leyes Ernesto Rodolfo García Silva/ Facpya Juan Rafael Cervantes López/ Filosofía Luis Alejandro Chávez Martínez/ Odontología Miguel Ángel Treviño Flores/ Facpya Lidio Robles Martínez/FIME Jorge Mario Arredondo Tamez/ Facpya Francisco Allan Esparza Rodríguez/ Comunicación Gilberto Rosas Silva/FIME Felipe de Jesús Vélez Bautista/ FIME David Elizondo Guerra/ Comunicación Juan Antonio Sánchez González/ FIME Omar Alexis Cruz Moreno/C. Políticas Alfredo Benavides Hernández/ FIME Guillermo Mejía Hernández/FOD Francisco Javier Flores Gómez/ FOD Félix Leobardo Garza García/Leyes Entrenadores Roberto Gadea Ayala Aarón Gamal Aguirre Fimbres Mario Domínguez Sosa deja en un balance positivo, esto indica que hay que trabajar más para mantener ese tercer lugar y superarlo. ¿Sobre qué factores trabajarán después de este tercer lugar? Yo creo que el equipo está muy fuerte, lo único que tenemos que hacer es mantener este grupo, trabajar un poco más, cuidar el problema de lesiones e incorporar a nuevos elementos. ¿Habrá felinos en la Universidad Mundial? Tenemos a siete preseleccionados que es la máxima cantidad de las dieciseis instituciones que participamos. El cuerpo técnico de la UANL va a estar integrando la selección nacional, las instalaciones de la universidad serán base de esa concentración, incrementaremos el número de los que viajaron a los mundiales de China y Corea. �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 [ 11 ] Rosalinda Herrera/ Halterofilia Levantamiento de pesas Edmundo Derbez García Rosalinda Herrera Serrato de la Facultad de Ciencias de la Comunicación dio a la UANL la medalla de bronce en la prueba de envión en la halterofilia, categoría 48 kilos. “Estoy muy contenta con esta medalla porque el año pasado me había ido muy mal en la Universiada ya que competí lesionada, había quedado en un octavo lugar”, explica la joven. Todavía más atrás, en 2003, no pudo asistir al evento por cuestiones de edad; ella cumplió el 26 de mayo los 17 años reglamentarios para agrega Herrera Serrato, porque se ejercitan todas las partes del cuerpo, además es un deporte muy individual, “aunque los puntos cuentan para el equipo a fin de cuentas el que está ahí eres tú y la pesa”. ¿Y cuando ves la pesa en el piso qué piensas? Antes, en mis primeras competencias veía la pesa y decía, se ve muy grande, pero ya no, no pienso en nada, cuando voy a salir a levantar, voy concentrada en los movimientos que tengo que hacer. Tienes que llegar con mucha seguridad y pensar en los movimientos, hay Rosalinda, preseas en la Universiada y Olimpiada Juvenil. estuvo en el momento preciso. En Toluca, Rosalinda iba por una medalla muy disputada entre las nueve pesistas de la categoría de 48 kilogramos, pero 69 kilos/ Rubén Sánchez Ruiz/ FIME/ Arranque 87.5 Kg (bronce) Total 198 Kg (plata) 62 kilos/ Rosalinda Herrera Serrato/ Comunicación/ Envión (bronce) Apenas terminó su compromiso en Toluca, salió a Campeche a la Olimpiada Juvenil. Era su quinta olimpiada nacional en representación de Nuevo León, donde siempre quedaba en el medallero, pero el oro se le negaba. Pero esta vez la historia fue diferente, se trajo el título de campeona. El próximo año, que es su último, espera retirarse con seis medallas de oro, las tres de la Universiada de Mérida y las tres de la olimpiada. Rosalinda Herrera Serrato durante la prueba de envión en la que lleva la barra de 62 kilos por encima de su cabeza. competir, es decir, dos semanas después de realizada la justa deportiva. Rosalinda tiene cinco años de experiencia en este deporte, después de que en la Preparatoria 9 practicara judo. Muy rápido aprendió la técnica, compitió en el intrauniversitario, siguió entrenando hasta convertirse en un vicio para ella. “Todos los deportes son diferentes, pero lo que liga a cada uno de ellos es la disciplina, es el amor que le tienes, el sacrificar tantas cosas por practicarlo, por competir.” La halterofilia es un deporte muy completo, momentos en los que no escuchas cuando están gritando tus compañeros. ¿Sientes que ha cobrado auge este deporte entre las mujeres? Mucha gente me dice cómo que hay chavas en ese deporte, sí y hay muchas y es más, me atrevo a decir que hay más nivel en las mujeres que en los hombres aquí en México. ¿Zoraya Jiménez sigue siendo un ejemplo? Lo va a seguir siendo y no solamente para la halterofilia, fue la primera mujer mexicana que sacó una medalla de oro en una olimpiada, así de simple, tuvo la fuerza, la inteligencia y especialmente contra las de Chihuahua y Yucatán con las que ya tiene una rivalidad que califica de amistosa porque platican y bromean pero, “al momento de levantar todas buscamos lo mismo”. “Pude haber quedado en los oros –reconoce–, pero hubo algunos factores que no me ayudaron mucho.” Con su primer levantamiento obtenía el oro en arranque pues estaba por encima de las demás, pero ya teniendo arriba la pesa se le cayó; en el segundo salió segura pero le faltó rapidez y en el tercero quedó descalificada, pero en envión dio la pelea para lograr el bronce. “Espero pelear ese oro y tenerlo en mis manos. Hay que retirarse con honores”, señala. Rosalinda estudia el sexto semestre de la carrera de Publicidad y aunque le resulta difícil acoplar la actividad académica y deportiva, tiene un buen promedio. Desea cursar su maestría en la Universidad de Salamanca, en España, donde espera seguir practicando la halterofilia. Mientras en la rama varonil, dentro de la categoría de los 69 kilos, Rubén Sánchez de la FIME obtuvo plata en puntuación con 198 kilos en total y bronce en arranque con 87.5. halterofilia “A fin de cuentas el que está ahí eres tú y la pesa” �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 gimnasia aeróbica [ 12 ] Impactan vez más Edmundo Derbez García El equipo de gimnasia aeróbica de la UANL con la experiencia obtenida casi con el mismo equipo de jóvenes que actuó en Pachuca ofreció una buena demostración en la edición 2005 de la Universiada Nacional para lograr el campeonato nacional, además de cosechar una medalla de primer lugar, dos de segundo y una de tercero. El nivel de competencia de este deporte ha subido rápidamente en los últimos años, siendo para la UANL los contrincantes más fuertes la UNAM y la UDLA a quienes derrotaron en finales por equipo. “Nos mantuvimos en el nivel alcanzado el año pasado para lograr el primer lugar en Toluca –comenta el entrenador Saúl Castorena Martínez–, el esfuerzo de las muchachas y el apoyo de técnicos y coordinadores, hizo posible este logro tan importante.” Este año, Viridiana García no pudo acudir a la Universiada debido a una lesión, pero la sustituyó una joven muy talentosa que logró colgarse una medalla de oro y otra de plata, Adriana Salinas Sánchez de la Facultad de Ciencias Químicas. Cynthia E. Espronceda Coronado, alumna de la Facultad de Ciencias Políticas, fue la estrella de la jornada para la delegación de los Tigres, ya que colgó de su cuello, un total de tres medallas: una medalla de oro, otorgada por Grupos, y dos de plata. La primera de ellas en la prueba de Tríos, al lado de Claudia E. García Villanueva de la Facultad de Derecho y Criminología, y Verónica Sofía Guerrero Salas, de la Facultad de Ciencias Químicas. Y la segunda en parejas, junto a su compañera de escuela, Adriana Salinas Sánchez. La otra presea fue conseguida por Claudia García en la modalidad individual y fue de tercer lugar. Castorena considera que la disciplina ha ido incrementando su nivel, antes no se conocía, pero conforme ha pasado el tiempo, la gente ha conocido más este deporte. “Este es un deporte de alto impacto –agrega–, que exige una gran condición física y fuerza, pero también mucha flexibilidad y elasticidad que en otros deportes no importa mucho pero en la gimnasia aeróbica son muy importantes.” En julio el equipo acude al Campeonato Nacional de Federación que permitirá a las muchachas foguearse en esta competencia que es más fuerte a la vez de medirse y valorarse con miras a obtener el campeonato en la Universiada 2006 de Mérida. El equipo continúa con sus entrenamientos de tres a cuatro horas diarias en donde incluyen preparación física de fuerza, elasticidad, flexibilidad y coreografías. Siempre buscando sorprender Cyntihia Espronceda Coronado se trajo tres medallas, una de oro y dos de plata, siendo la máxima medallista de la delegación felina. “Personalmente es un logro porque mejoré la marca del año pasado en que obtuve un primero y un tercero, es un reconocimiento al esfuerzo y a todo el entrenamiento previo a la competencia”. Como cada rutina de pareja, terna y grupo requiere �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 [ 13 ] una de tres cargadas y 12 dificultades divididas en fuerza, flexibilidad, saltos y giros, además de los pasos aeróbicos que deben estar coordinados, ellas pasan largas sesiones frente al espejo para inventar ejercicios que las distingan. “Siempre llevamos a cada competencia sorpresas, Medallistas Individual. Claudia E. García Villanueva/ Derecho/ bronce elementos nuevos, música diferente, que no sea lo mismo que los jueces ven durante todo el año en todas las competencias. Nosotras esperamos que en la Universiada se sorprendan con los nuevos ejercicios, que Tigres imponga moda en cuanto a coreografías, dificultades, cargadas, música”, dice Cyntihia, quien inició su carrera en la gimnasia rítmica a los diez años de edad. En su segunda Universiada, Verónica S. Guerrero Salas explica que practica la gimnasia desde los siete años, primero la rítmica que suspendió a los 12 años de edad para regresar en 2001 en aeróbica, tanto en individual como en terna, pero de nuevo la abandonó. “Cuando entré a la Facultad de Ciencias Químicas volví a empezar en gimnasia aeróbica. “Es un deporte muy alegre por la combinación de los ejercicios y la música, la utilización de elementos de fuerza, flexibilidad, saltos y giros, es muy completo.” Aunado a ello, en su vida añade la organización para cumplir con sus clases en la Facultad de Ciencias Químicas, pues el deporte es una actividad que le permite sentirse completa. La novata del equipo es Adriana Salinas Sánchez, quien en sus diez años en la gimnasia rítmica había sido Duplas. Cynthia E. Espronceda Coronado (C. Químicas) y Adriana Salinas Sánchez (C. Químicas)/ plata Tríos. Cynthia E. Espronceda Coronado, Claudia E. García Villanueva y Verónica Sofía Guerrero Salas (C. Químicas) / plata Cuartetos. Cynthia E. Espronceda Coronado, Adriana Salinas Sánchez, Claudia E. García Villanueva, Verónica Sofía Guerrero Salas/ oro siete veces campeona estatal y con ese carácter se retiró luego de haber asistido a las olimpiadas nacionales, los Juegos Escolares de Cuba, el Cuatro Continentes de Jacksonville y a todas las competencias de invitación a nivel nacional del país. Pero de una disciplina que todo es flexibilidad, simetría, rítmo y danza, en la aeróbica todo es asimétrico y fuerza. “No estaba acostumbrada, pero simplemente fue adecuar las características de cada una”, dice. Pero en su primera Universiada Nacional, reconoce que “en la primera rutina, que fue la de pareja, estaba súper nerviosa, ya después de ahí agarré confianza y estuve compitiendo muy bien”. Adriana se trajo un oro y una plata, “para mí ha sido muy satisfactorio los lugares que trajimos”. Sobre todo cuando implica un sacrificio muy grande combinar estudio y deporte, “mientras mis amigos tienen horas libres yo no las tengo porque debo ir a entrenar o hacer la tarea, pero vale la pena”. Claudia García, la gimnasia lo es todo ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ laudia García Villanueva es la única del grupo de gimnasia aeróbica de la UANL que posee el carácter de tricampeona por grupo y suma en sus tres universiadas un total de ocho medallas y va por más en las dos o tres ediciones que tiene por delante. “Es una satisfacción muy grande quedarnos con el título en tres ocasiones porque trabajo nos ha costado, los entrenamientos han sido cada vez más fuertes.” Esta joven estudiante de noveno semestre de Leyes en la Facultad de Derecho posee una trayectoria impresionante en la gimnasia rítmica en la que inició como sus demás compañeras, eventos internacionales como los Juegos Escolares de Cuba (1997), los Centroamericanos de Maracaibo, Venezuela (1998), los Juegos Mundiales de la Juventud en Moscú, Rusia (1998), los Juegos Panamericanos de Winnipeg, Canadá (1999), Campeonato Mundial de Osaka, Japón (1999), el Cuatro Continentes en Jacksonville, Florida (1999), la competencia Alianza del Pacífico en Nueva Zelanda (2000), además de eventos en Francia (1998). “Para mí la gimnasia lo es todo, me ha ayudado mucho como persona, en afirmar mi carácter, a ser más disciplinada, más responsable, es un deporte muy bonito y más completo que otros.” C �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 Edmundo Derbez García La representación de judo de Tigres refrendó en Toluca el campeonato nacional varonil obtenido en la justa del año pasado, además de obtener tres preseas de oro, tres de platas y una de bronce. “Éramos campeones de 2004 y queríamos refrendar el título, quedamos campeones generales varonil y femenil y campeones varoniles”, señala con orgullo Everardo García Montelongo. El éxito lo atribuye a que el equipo está conformado con muchachos que están al cien por ciento comprometidos con la máxima casa de estudios. “Podemos ser los mejores entrenadores, pueden estar bien preparados física, técnica y tácticamente, pero si no tuviéramos competencias fuera de la Universidad no lograríamos nada.” García Montelongo reconoce el apoyo completo que el representativo de judo ha recibido de las autoridades deportivas lo que les permitió acudir el año pasado al Campeonato Nacional de Federación, a las Olimpiadas Nacionales Juveniles, a un evento internacional que anualmente se realiza en Acapulco y al Abierto de Estados Unidos. Con esta preparación los resultados se dieron en la Universiada Nacional celebrada en Toluca. El primero que pisó el sitio de honor en el podio fue el internacional Édgar Alan Gámez Villarreal de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, quien volvió a mostrar su nivel en competencias nacionales y ganó la categoría de los 73 kilogramos. Judo judo [ 14 ] Juan Miguel Durán Torres Veterinaria 55 Kg oro Refrendan campeonato Los hermanos Jaime Alberto y Juan Miguel Durán Torres, de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y Veterinaria, respectivamete, sumaron dos medallas más de primer lugar para la causa felina. Las preseas áureas de los hermanos Durán se presentaron en los 60 kilos, Jaime, y en los 55 para Miguel. En cuanto a las preseas de segundo lugar, éstas fueron para Diego Armando Reyna Osorio, de FOD, en los más de 100 kilos. En la rama femenil, consiguieron plata Ana Carolina Martínez Torres, de Ciencias Biológicas, en los 63 kilos y Ángela Mejía Cervantes de la Escuela y Preparatoria Técnica Médica, dentro de la categoría de los 44 kilos. Asimismo, un lauro de tercer tugar, en la división de los 48 kilogramos, para Perla Silva Flores de la Facultad de Medicina. García Montelongo por su parte fue nombrado por el Consejo Nacional del Deporte de la Educación (Condde) como “Podemos ser los mejores entrenadores, pueden estar bien preparados física, técnica y tácticamente, pero si no tuviéramos competencias fuera de la Universidad no lograríamos nada.” Everardo García Jaime Alberto Durán Torres FIME 60 Kg oro Édgar Alan Gámez Villarreal Facpya 73 Kg oro Ángela Mejía Cervantes Técnica Médica 44 Kg plata �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 [ 15 ] comisionado nacional técnico del judo para organizar el evento de esta disciplina en la Universiada Nacional. Ahora, el siguiente paso, será participar de lleno en la conformación de las selecciones nacionales que representarán al país en los eventos programados. Hasta ahora el judo no está convocado para la Universiada Mundial 2005 en Turquía, sería hasta el Campeonato Mundial en Corea. cancelación del viaje. Además tiene este año competencias internacionales como las de Florida y Montreal. Aunque termina la maestría el próximo año, espera continuar sus estudios para refrendar su título en más universiadas. Los hermanos Juan Miguel de 17 años y Jaime Alberto Durán Torres de 19 trabajaron para obtener las sendas medalla de oro que consiguieron para la UANL y que la atribuyen al apoyo de Ana Carolina Martínez superó a sus rivales para agenciarse la plata. Édgar Alan Gámez refrendó por tercer año consecutivo la medalla de oro en la categoría de 73 kilogramos. “La medalla significó bastante dedicación, tiempo invertido y sacrificar familia y amistades para obtener este tipo de logros.” Además, implica adaptar los horarios de sus estudios, la maestría en Impuestos en Facpya, pero “como la Universidad me ha apoyado bastante, también siento que le puedo devolver algo con estos resultados”. Gámez Villarreal ve casi como un hecho su participación en la Universiada Mundial en Turquía, un anhelo que no pudo cumplir el año pasado en Moscú debido a la Perla Silva Flores Medicina 48 Kg bronce sus compañeros tanto en los entrenamientos como en el momento del combate. Aunque había tomado parte en torneos de federación en el país, para Juan Miguel era su primera Universiada. Al subir al podio con el oro en su pecho en la categoría de 55 kilogramos, su hermano mayor ya lo esperaba por la manera como se preparó. “Yo sabía que podía ganar esa medalla, sólo fue e hizo lo que tenía que hacer.” Para Jaime Alberto, en cambio, era su segundo evento en el que deseaba dejar atrás la experiencia de Pachuca, donde quedó fuera en la primera ronda. Para ello trabajó mucho y llegó a la final en los 60 kilogramos. Ana Carolina Martínez Torres Biología 63 Kg plata Su rival era un yudoca del ITESM campus Monterrey, con quien había peleado en el regional y a quien había estudiado bien, pero éste también lo conocía, así que era una pelea difícil. “Estuvimos tanto él como yo esperando a que cometiéramos un error, pensó que lo iba a tumbar de cierto modo pero yo ya sabía que me estaba esperando, se la cambié para que no tuviera oportunidad. “Estoy contento por mi hermano y por mí porque los dos nos trajimos el primer lugar de Toluca. Siempre estamos en la medida que se puede uno con el otro tanto en las peleas como en los entrenamientos”, dice. Ambos tienen varios años en este deporte, “es algo que traemos desde niños, desde entonces aquí hemos estado”. Ana Carolina Martínez Torres siente una gran satisfacción por su medalla de plata en 63 kilogramos en la primera Universiada a la que asiste debido a los fuertes rivales a los que enfrentó y derrotó, entre ellos a una competidora de nivel internacional. “No había podido ir porque estaba lesionada, apenas este año volví a entrenar, entonces fue mi primera universiada y con medalla, siento que me fue muy bien.” Ella espera mejorar su nivel y buscar la medalla de oro en Mérida, en 2006. Diego Armando Reyna Osorio FOD + 100 Kg plata Édgar Alan Gámez, triunfos con sacrificio ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ l estudiante de Facpya ha conseguido la medalla de oro en 73 kilogramos en las tres universiadas en las que ha competido. Pero no ha sido fácil. Atrás de ellas existe un joven con una impresionante carrera de esfuerzo y sacrificio. Es integrante de la selección nacional con la que ha participado en innumerables torneos internacionales, por ejemplo, tercer lugar en Barcelona en clase B durante la gira por Europa; primero y segundo lugar en juvenil mayor en el campeonato nacional de Estados Unidos; en torneos panamericanos juveniles su mejor posición ha sido un quinto lugar en Winnipeg 1999 y tercer lugar centroamericano en mayores primera fuerza. Practica el judo desde hace 12 años, gracias a que su abuelo, un militar, poseía una escuela en Coahuila, de donde es nativo. Después en Monterrey continuó en un club particular y ahora entrena en la máxima casa de estudios. Para él el judo es uno de los deportes más completos porque implica poseer bastante condición física, suficiente respiración, fuerza, técnica, velocidad, “es de los deportes más demandantes, es de los más fuertes en cuanto a preparación. “El judo me ha dado bastante, sobre todo mucha disciplina, me ha enseñado que si quiero conseguir algo realmente debo sacrificarme y esforzarme para poder lograrlo y por lo mismo todos mis triunfos me dan mucho orgullo porque me han costado mucho trabajo.” E �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 karate [ 16 ] Jesús Roberto Rodríguez Tamez/ Karate do “Nosotros sólo terminamos el trabajo puliendo a los muchachos” Verónica Zapata Rivera Karate En la Universiada el equipo de karate do mejoró sus resultados en comparación con el año pasado. En cuanto a las medallas dobló el pronóstico de dos medallas de oro y dos de bronce ya que obtuvo tres de oro, cuatro de plata y cinco de bronce, y en lo que respecta a la puntuación final volvió a lograr el campeonato, el noveno dentro de la especialidad de karate do, explica el entrenador Jesús Roberto Rodríguez Tamez. “Estoy muy contento con ellos, llevábamos un equipo nuevo ya que algunos de los muchachos son de los primeros semestres. “Lo más importante es que han estado trabajando en conjunto y se han identificado muy bien entre todos, además hay muy buena comunicación y eso ayuda a que se fortalezca el equipo”, aseguró. El entrenador del equipo representativo de Tigres reconoce que el trabajo que hacen los entrenadores desde cada facultad, así como los externos es fundamental, “nosotros terminamos el trabajo, haciendo el entrenamiento en conjunto, puliendo a los muchachos y más que nada logrando que tengan roce entre los seleccionados, pero el trabajo fuerte lo hacemos en la UANL, en el trabajo en conjunto”. Uno de los factores que ha contribuido al buen desempeño de grupo radica en el trabajo que han realizado tanto los muchachos como la Dirección General de Deportes de la UANL. La Universiada 2005 arroja un balance sobre los aspectos que se deben ajustar, entre ellos “trabajar sobre el área femenil para buscar una medalla de oro en la próxima competencia”, además uno de los mayores propósitos del entrenador es “trabajar muy fuerte debido a que la universida es selectiva para participar en el Campeonato Mundial Universitario a celebrar en 2006 en Nueva York”. Para Rodríguez es muy importante que los muchachos se desarrollen ya que las constantes competencias les servirán para que mejoren su desempeño. En puerta está el Campeonato Nacional de la Federación Mexicana de En kata por equipos, la máxima casa de estudios consiguió la plata en la rama femenil y el oro en la varonil. Abraham Briseño Martínez FIME Kata: oro Kata por equipo: oro Benjamín Garibay Rodríguez C. Químicas Kata por equipo: oro Carlos Reynoso Alanís Ingeniería Civil Kata por equipo: oro Silvia Mabel Cárdenas C. Políticas Kata: oro Kata por equipo: plata Aracely Silva Ruiz Facpya Kata por equipo: plata �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 [ 17 ] Silvia Mabel, pasión y entrega ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “Lo más importante es que los muchachos han estado trabajando en conjunto y se han identificado muy bien entre todos, además hay muy buena comunicación y eso ayuda a que se fortalezca el equipo.” P Jesús Roberto Rodríguez Karate do, a realizar en septiembre. La competidora Silvia Mabel Cárdenas irá al Campeonato Panamericano en Uruguay y se espera que se convoque también a Francisco Llanas que por su resultado de este año está siendo tomado en cuenta para participar. Para finalizar, Jesús Roberto puntualizó que en lo que respecta al karate do se está formando escuela ya que las nuevas generaciones tienen muchas posibilidades de arrojar excelentes resultados. Tercos y persistentes Para Abraham Briseño, alumno del tercer semestre de FIME, esta fue su primera experiencia en la Universiada Nacional Estudiantil, donde obtuvo excelentes resultados ganando dos primeros lugares en kata en equipo e individual. Fue el único integrante del equipo Tigres que regresó con dos medallas de oro. Abraham practica Karate do desde los once años, esta disciplina le ha enseñado que Tanhia Ruiz Rocha Facpya Kata por equipo: plata -60 Kg: plata tiene facilidad para aprender las cosas y aplicarlas, “soy un tanto terco y a veces es bueno porque te lleva a luchar por lo que te gusta y a conseguir todos sus objetivos”. En las siguientes competencias Abraham buscará mantener sus logros, así como obtener cada vez mejores resultados. Está convencido que esta primera experiencia en esta edición de la Universiada le será de gran utilidad, ya que “el ambiente que se vive ahí es muy estimulante, las instalaciones, la organización, son de mucha calidad; además el ambiente de compañerismo en el equipo hace que seamos como una familia”. Entre sus planes a futuro se encuentran terminar su carrera y buscar alguna maestría, ya que “el estudio es parte importante de mi vida”; sin embargo, no dejará el karate do ya que “me ha ayudado a relajarme, a controlar mis impulsos y a canalizarlos”, ya que gracias a él ha encontrado la manera Rafael Cavazos Martínez FIME -60 Kg combate: plata Elisa Ortega Moreno Facpya Kata por equipo: plata asión y entrega, así ha sido la relación que desde los ocho años sostiene Silvia Mabel Cárdenas Morales con el karate do. Desde hace siete años pertenece a la selección nacional, lo cual la coloca entre las mejores del país, asimismo, representa a la Universidad donde en la Universiada 2005 obtuvo el oro en kata individual. De ahí Mabel viajó a la Olimpiada Nacional de Tabasco, en donde obtuvo dos premios más. Desde la preparatoria comenzó a competir por la UANL, sin embargo, ha tenido esta experiencia desde pequeña. Ha participado en tres torneos panamericanos donde ha obtenido muy buenos resultados, el año pasado ganó y este año va a Uruguay en agosto. En esos logros ve materializadas sus horas de entrenamiento, así como el apoyo que le ha brindado su familia, amigos y maestros. Para Mabel el deporte ha sido parte esencial de su vida, ha crecido con él, sin embargo está convencida de que primero es la escuela. Actualmente estudia en Ciencias Políticas, “me quiero especializar, trabajar y combinarlo con el karate porque siento que tengo futuro”. de dar un cauce a su energía y por medio del entrenamiento diario se ha dado cuenta que “cuando uno se propone algo, lo consigue; en ocasiones hay que sacrificar un poco a los amigos, a la familia y a la novia, pero los resultados lo valen”. Su compañero en el equipo de kata, Carlos Reynoso, alumno de la Facultad de Ingeniería Civil, dijo que “este año fue la revancha con Sonora a la cual le ganamos el oro”. Esta competencia, que es su tercera después de asistir a Saltillo en 2003 y Pachuca en 2004, le causó una gran satisfacción ya que los esfuerzos cotidianos en el entrenamiento lograron que obtuvieran estos resultados. Por lo pronto desea seguir entrenando “quiero que el equipo crezca y Carlos Mora Alvarado Facpya +80 Kg: plata Adriana Cossío Derecho -53 Kg combate: bronce �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 concursar y triunfar internacionalmente”. Carlos practica karate do desde los trece años y, además de esta disciplina, pretende “terminar la carrera y ser un buen ingeniero”. Está convencido de que alcanzará sus metas debido a su persistencia, “me desespera que no me salgan las cosas pero como soy muy persistente practico hasta que las hago bien”. Químicas, también integrante del equipo de kata explica que su relación con este deporte la mantiene desde que estaba en quinto año de primaria Sin embargo, en los primeros semestres de la facultad decidió dejarlo por un tiempo, “los dos años que estuve retirado fue porque quería dedicarme a la escuela, también soy buen estudiante, universidad, por eso nos acoplamos tan bien”. Benjamín es de los que opinan que “es necesario que los estudiantes realicen deporte” tanto por lo físico y porque ayuda a relajar. Entre sus expectativas a futuro se encuentran calificar para participar en el mundial a realizar en Nueva York. En la escuela pretende seguir manteniendo un buen promedio. “Los estudiantes del equipo salimos adelante y nos logramos traer casi todos los trofeos. “El nivel del equipo era muy bueno, así como el animo que nos dábamos, me pareció mejor esta universiada que la pasada.” Estas experiencias le han servido para reconocer que su mayor debilidad es que “a la hora de pelear me desconecto mucho de mis maestros y hago lo que yo Francisco Javier Llanas Jaimes, Carlos Reynoso Alanís y Silvia Mabel Cárdenas Morales, trabajo de conjunto fortalece al equipo Para él hacer deporte trae consigo muchos beneficios, tanto físicos como personales, “es mejor hacer deporte que fumarte un cigarro o tomarte una copa”, además el deporte se practica por placer, “lo hacemos porque nos gusta, por el gusto de hacerlo, no sólo por los premios”. A los estudiantes les dice “que le echen ganas a todo lo que hacen o deseen y a lo que se propongan, no se den por vencidos hasta que no logren su meta”. Benjamín Garibay de la Facultad de Ciencias Karate karate [ 18 ] Francisco Javier Llanas Jaimes Facpya -55 Kg bronce pero sentía que algo me faltaba, la verdad me gusta más ganarme medallas que sacarme un diez”. Fue así que resolvió regresar y por tanto esta es su primera experiencia en una Universiada, “me gustó mucho el ambiente y las rivalidades deportivas”. La preparación que recibieron fue amplia, por lo cual lograron el primer lugar en kata por equipo. Benjamín conoce a sus compañeros de kata desde hace tiempo, “los tres pertenecemos a la misma escuela, es externa a la Juan Ángel Hernández Velázquez Enfermería -60 Kg combate bronce siempre tenemos sueños y lo más difícil siempre es dar el primer paso, anímense y échenle ganas y todo se da tarde o temprano, sólo falta que se decidan.” Su vida ligada al karate Francisco Javier Llanas siempre ha estado enrolado en la competencia, practica karate do desde los seis años, “mi vida está muy ligada al karate y éste es parte de ella, como mi familia o la escuela”. Esta es la segunda Universiada a la que asiste, “en la pasada obtuve segundo lugar y en esta el tercero. Y gracias al ánimo José Luis Gallegos Ortiz Facpya +80 kg bronce quiero”, pero por otra parte “mi mayor habilidad es que tengo mucha facilidad para patear y para meter los yacos”. El karate do ha representado para él un método de autocontrol en todas las cosas que realiza. Ya que el deporte va de la mano de todo ello, “el deporte y el estudio están muy relacionados, si eres bueno en uno puedes ser muy bueno en lo otro, y el deporte te da mucha ventaja, si eres bueno te lo reconocen te dan becas y la oportunidad de seguir adelante en tus estudios”. Alexis Rodríguez de León Derecho -75 Kg bronce �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 David Martínez Vázquez / Tae kwon do Pese al primer lugar, el trabajo no ha terminado Ver ónica Zapat a Riv er a erónica Zapata River era Tae kwon do El proceso por el cual pasaron los alumnos de la UANL integrantes del equipo de tae kwon do, para competir en la Universiada 2005 fue “largo y pesado”, comentó el entrenador del equipo David Martínez Vázquez. Los resultados son alentadores. En el caso de puntuación obtuvieron primer lugar en femenil como varonil y por medallero, el tercer lugar a nivel nacional. Así, el tae kwon do ofreció a la UANL una medalla de oro, en la categoría de Fin, con Isis Vargas López, de Derecho; dos medallas de plata de Fabiola Carrales González, de Faspyn; en la Isis Vargas López Derecho Fin oro categoría Welter y de Soledad López García, de Odontología en la categoría de Fly, quien había logrado un bronce en 2004. Además, dos medallas de bronce, en la categoría Ligth, de Carlos Amezcua Blanco, de Comunicación y de Fernando Pardo Turrubiates, de FOD. ¿Cuáles fueron los factores decisivos en la obtención de estos resultados? Yo creo que en general son muchas claves, la unión del equipo, el aspecto físico, la preparación, así como el espíritu de camaradería, eso nos dio mucha fortaleza. Esto nos compromete a seguir trabajando y no bajar la guardia, no confiarse. Durante la competencia, la ubicación geográfica fue un punto desfavorable, “la altura nos cobró la factura, aun cuando íbamos bien preparados. Con el paso de las horas y los días los “Los muchachos hoy por hoy tienen mucha calidad y están muy dispuestos a salir a competir, yo siento que la clave de esto es seguir trabajando.” David Martínez Fabiola Carrales González Faspyn Welter plata Soledad López García Odontología Fly plata Carlos Amezcua Blanco Comunicación Ligth bronce muchachos empezaron a tener cierto cansancio, sin embargo, pusieron por delante el corazón, las ganas y las cosas salieron”. Los diecisiete alumnos en su mayoría son de recién ingreso al equipo, muchos de ellos no lograron obtener medallas. Pese a esto, el entrenador manifiesta que la experiencia que adquirieron es fundamental tanto para su preparación técnica como mental, “van a llegar más preparados a la siguiente competencia”. Entre los proyectos a realizar durante este año se encuentra una invitación a un evento de carácter universitario el próximo 18 de junio, en la Universidad Autónoma de Guanajuato; así como en octubre y noviembre se planea realizar una competencia en Durango, esto gracias al apoyo de la UANL. ¿A raíz de esta competencia cuál es su plan de trabajo? Esto no ha terminado, debemos seguir trabajando y la mejor manera de hacerlo es seguir compitiendo. Pues aunque los muchachos tengan muy buen nivel y condición física si no se le da continuidad al trabajo y al ambiente de competencia los muchachos se relajan y tienen que comenzar de cero para poder participar en el próximo proceso selectivo. Por eso es necesario tener más competencia, los muchachos hoy por hoy tienen mucha calidad y están muy dispuestos a salir, yo siento que la clave de esto es seguir trabajando y salir a competir, porque están enrolados en esta dinámica. Para la Universiada Mundial en Turquía se buscará que vayan la chica medallista de oro y las dos de plata. Fernando Pardo Turrubiates FOD Heavy bronce tae kwon do [ 19 ] �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 voleibol [ 20 ] Voleibol sala Oro Femenil Migdalel Ruiz Juarez/FOD Argelia Berenice Rangel Hernández/Facpya Alma Guadalupe Lozano Quintanilla/ FIME Karina Balderas Montemayor/ Facpya Blanca Corazón Chávez Cruz/ FOD Liliana Rubí Aguirre Cortez/Facpya Jessica Martínez Garza/Facpya Mariana Rodríguez Ibarra/Facpya Patricia Georgina Llamas Villarreal/ Psicología Itzury Anais Montes Ríos/ Arquitectura Brenda Noemí Haros Araujo/FIME Ana Cecilia Hernández Lozano/ Facpya La clave del éxito ha sido el trabajo continuo Efraín Aldama Villa Después de que el año pasado el equipo de voleibol femenil quedara en segundo lugar, ahora consiguió la medalla de oro, lo que para su entrenador Francisco Javier Pineda Fuentes “quiere decir que hay una continuidad en el trabajo”. Integrado en el grupo C ganó a la Universidad Regional del Norte por 3-0, con parciales de 25-23, 2523 y 25-21; a la Universidad Autónoma de Sinaloa por 25-22, 25-19 y 26-14 y pasó a la segunda ronda al vencer 25-10, 25-12 y 25-20 a la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Las Tigrillas batallaron un poco contra la Universidad Veracruzana, pero al final ganaron 3-1, para medirse en la semifinal a la Universidad Nacional Autónoma de México sobre las que pasaron para disputar la final. El equipo azul y amarillo ganaba por dos sets a cero al Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, pero vino una gran reacción de las borreguitas que emparejaron los cartones 2-2, obligando con ello al desempate en 15 puntos. En el set definitivo se dieron varios empates y volteretas y fue el equipo de la Universidad Autónoma de Nuevo León el que mejor supo manejar la presión para rescatar la victoria por 15-13 “Parte de la clave del éxito ha sido el trabajo continuo pues el equipo va para su tercer año de estar integrado con las mismas muchachas. Hay buena química de las compañeras.” Francisco Javier Pineda en un juego lleno de emociones. “Es muy satisfactorio quedar en primer lugar porque el trabajo que se realizó se vio culminado en ese resultado –expresa Pineda Fuentes. Parte de la clave del éxito ha sido el trabajo continuo pues el equipo va para su tercer año de estar integrado con las mismas muchachas. Hay buena Entrenadores Francisco Javier Pineda Fuentes Viviana Silva Marco Antonio Heredia Orozco química de las compañeras”, subraya. Se hizo un trabajo especial para cada una de las posiciones, dos excelentes rematadoras, dos bloqueadoras, la elevadora y la jugadora universal y una banca dispuesta a jugar. En general, la carta fuerte era la posición cuatro, las rematadoras Blanca Corazón Chávez Cruz y Migdalel Ruiz Juárez, considerada la mejor voleibolista de la Universiada quien junto con Arcelia Berenice Rangel Hernández se encuentra con la selección mexicana en Guatemala, en un premundial. Este equipo, según promesa de las autoridades deportivas del país, deberá ser la base de la selección nacional para la Universiada Mundial de Turquía, “esperemos que sí cumplan su palabra”, afirma el técnico. El quipo estará en un noventa por ciento completo para la edición de 2006, salvo una jugadora que termina su maestría y con ello su ciclo en la Universiada. �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 [ 21 ] Voleibol sala Oro Varonil Luis Roberto Márquez Ibarra/ FIME Luis Alberto León López/FOD Luis Antonio Capetillo Ramírez/ FIME José Iván Villarreal Peña/FIME Víctor Enrique Porras Alvarado/ FOD Miguel Ángel Rodríguez Montoya/FIME Carlos Samuel Coronato Liñana/Arquitectura Ricardo Fabián Leal González/ FOD Joel Hilario Ortiz López/FOD Hamlet Alejandro Faz Mancillas/ FIME Jorge Heriberto Nava Segura/ FOD Ángel Humberto del Toro Garza/ FIME “Tenemos un equipo de carácter” Efraín Aldama Villa D El equipo de voleibol de sala de la UANL, al refrendar el campeonato en su especialidad, logró la hazaña de conseguir por tercer año consecutivo la medalla de oro para la máxima casa de estudios. Los felinos se impusieron en la final a los Borregos Salvajes del ITESM, cobrando la revancha de las eliminatorias regionales donde clasificaron en segundo lugar siendo superados precisamente por los lanudos. Tras este emotivo encuentro los Tigres reafirmaron su dominio en la duela, al perder sólo un set este año y vencer por tercera ocasión en una final a la escuadra de los Borregos. “Los muchachos siempre fueron de menos a más, cada vez que iban pasando los sets, los juegos, los veía más consistentes y más fuertes, más seguros en sí mismos, eso sólo lo da el tiempo y la calidad de trabajo que hacen antes de cada competencia”, señaló Jorge Miguel Azair López, entrenador del equipo representativo de la UANL. En su participación en la Universiada 2005 el equipo azul y oro superó con facilidad a sus similares del ITESM Campus León y Campus Toluca. Así como al equipo de la Universidad de Chiapas, para pasar a la segunda ronda y luego de dar cuenta de la sexteta de la Universidad Autónoma de Sinaloa enfilarse hacia el oro. Ya en la final, los Tigres se vieron sorprendidos y fueron superados en el primer set por el ITESM con parciales de 21-25. Pero los felinos sacaron la casta y al final se colgaron la presea dorada, al agenciarse los siguientes tres sets 25-14, 25-17 y 25-19. Es la primera competencia nacional que los Tigres juegan sin Juan García y Mario Becerra, quienes fueron piezas clave para las primeras dos medallas de oro. Con sangre nueva en la duela, el nivel del equipo de la UANL no disminuyó, por el contrario su ataque se hizo más variado y más sólido. “Tenía mucha fe en los muchachitos nuevos, en los “No éramos favoritos y sin embargo, nunca le tuvieron miedo a nada.” Entrenadores Jorge Azair López Mario Alberto Becerra Tierranueva Marco Antonio Heredia Orozco jóvenes que, la verdad, no desentonaron en nada”, indicó el entrenador. “El planteamiento que hicimos ahora fue más en conjunto no en individualidades, a lo mejor antes jugábamos así por la gente que estaba, pero ahora el equipo se distribuye mucho más, sobre todo en el ataque”, explicó el estratega. Jorge Azair distingue en su equipo características como la fuerza de voluntad, el espíritu de lucha, pero sobre todo: el carácter. “Son jugadores de muchísimo carácter, ellos sabían a los que íbamos, sabían que no éramos favoritos y, sin embargo, nunca le tuvieron miedo a nada y salieron con mucho orgullo”, destacó. Después de celebrar su éxito, el equipo retornó a la práctica apenas pisaron Ciudad Universitaria. “El oro ya lo disfrutamos, ahora ya estamos pensando en lo que viene”, sentenció. �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 tiro con arco [ 22 ] Triunfal regreso del tiro con arco a la UANL Edmundo Derbez García Para Gina Lizzet González Garza es motivo de satisfacción sus logros en año y medio en que practica el tiro con arco luego de estar durante diez años en clavados y pertenecer, incluso tres años, a la selección mexicana junto a las olímpicas Laura Sánchez y Paola Espinosa. “Decía que los clavados eran parte de mi vida, diez años no es nada fácil dejarlos, fue una decisión muy difícil, pero estoy satisfecha porque me ha ido muy bien en tiro con arco.” En 2004 doceavo lugar entre las competidoras de 18 países en el gran prix Festival Olímpico Mexicano; segundo y tercero lugar en la Olimpiada Nacional y en 2005 la UANL la apoyó para competir en la Universiada. Gina y Karla Cisneros de FOD son pioneras en este deporte después de más de veinte años sin representación por parte de la UANL y el regreso ha sido con dos preseas, una de oro conseguida por Gina y una de bronce por su trabajo en equipo. En la competencia individual Gina fue pasando a octavos, cuartos, semifinales hasta llegar a la final. “Fue algo demasiado emocionante, todos mis compañeros de Tigres estaban detrás de mí apoyándome, lo que les agradezco mucho.” Tiro con Arco Gina Lizzet González y Karla Cisneros pioneros con buena puntería. Basa su triunfo en la concentración y en la técnica que le ha enseñado su maestro, el chino Zhang Zheng de la Conade. Ahora espera acudir a la Universiada Mundial, aunque por ser deporte de exhibición aún desconoce si será incluido o no en la justa deportiva. De hecho se encuentra desde octubre en la preselección nacional luego de pasar el proceso selectivo que la Federación Mexicana de Tiro con Arco hizo para los eventos internacionales de 2005. En diciembre fue invitada a concentrarse en el Comité Olímpico Mexicano para entrenar pero implica vivir en la ciudad de México y aunque desea estar ahí, también es su anhelo terminar sus estudios Gina y Karla, abren camino en la disciplina con cosecha de medallas. de Relaciones Internacionales en la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública. Espera resolver el dilema con ayuda de las autoridades deportivas de la UANL, para que en conjunto pueda entrenar con la selección y terminar su carrera. En puerta tiene este 15 de mayo el gran prix en la ciudad de México y el 22 de mayo un precampamento para la Olimpiada Nacional en Mérida, Yucatán. “Quiero ser la mejor y dar todo para llegar a ser alguien.” Por su parte, Karla Cisneros llegaba a la Universiada 2005 con apenas ocho meses dentro de este deporte y desde mediados del año pasado como entrenadora, a lo que añadía la presión de no haber podido tirar un tiempo al sufrir la rotura de las ramas de su arco. Por eso, la medalla de bronce por equipo representa un gran logro. Todo surgió a raíz de recibir unas clases prácticas y teóricas del tiro con arco en la Facultad de Organización Deportiva para que, entusiasmada, tomara curso tras curso, incluyendo uno de entrenadora en el Individual/ Gina Lizzet González/ Ciencias Políticas/ oro Equipo/ Karla Cisneros (Facultad de Organización Deportiva) y Gina Lizeth González (Ciencias Políticas)/ bronce INDE donde actualmente tiene a su cargo al grupo de niños y jóvenes. “Es un deporte muy elegante, muy limpio pero poco conocido”, dice Karla. Esto lo atribuye a que es algo costoso y a que recibe escasa difusión, de allí que la UANL lo haya promovido para darlo a conocer. “Gracias al apoyo que nos dio la Universidad, vamos a abrir muchas puertas para los atletas que van a surgir.” El tirar en competencias como la FITA celebrada en Toluca donde se ubicó entre los siete mejores del país, le ha servido como entrenadora para guiar a sus alumnos a lograr un mejor tiro. “El éxito radica en estar practicando constantemente porque si lo dejas durante una semana, la técnica es diferente, ya que este es un deporte de repetición.” Cisneros espera cursar la Maestría en Alto Rendimiento en FOD para seguir compitiendo por los colores azul y oro y después dedicarse de lleno a entrenar. “Yo creo que en este deporte me voy a quedar, me gusta mucho”. �Edición especial / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2005 [ 23 ] Institución con mayor número de medallas logradas en la justa deportiva con 41 Incremento de más de 50 por ciento en la cosecha de medallas de oro de cinco a doce Incremento de 37 por ciento en la cosecha de medallas totales de 30 en 2004 a 41 en 2005 Más medallas de oro en la rama femenil en toda la universiada con cinco Primer lugar con quince medallas de plata en toda la universiada Primer lugar en bronce con catorce medallas Cuarto lugar en oro con doce medallas cosechadas en toda la universiada Aumento en puntuación general en 50 por ciento Incremento de 547 puntos en la puntuación general con respecto a la edición anterior de 1084 a 1632 Segundo lugar nacional por puntos en las ramas varonil y femenil con 840 y 792 respectivamente Aumento en participación en primeros lugares por equipos en 300 por ciento Mayor cantidad de victorias con 12 de las 27 finales participantes con respecto a la edición anterior donde se lograron cinco victorias en 16 finales Silvia Mabel Cárdenas aportó oro en kata para la máxima casa de estudios. Universiada en cifras Instituciones de educación superior participantes Total de atletas participantes Deportistas integrantes de la delegación de la UANL Entrenadores participantes Personal de apoyo médico Personal de apoyo académico Total de integrantes de la delegación de la UANL Participaciones en finales Total de medallas obtenidos Puntos obtenidos Puntuación General 1 Lugar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Institución Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Autónoma de Nuevo León I T SONORA Universidad de Guadalajara Universidad de Veracruz Universidad Autónoma de Chihuahua Universidad Nacional Autónoma de México ITESM Universidad Autónoma de Cd. Juárez Universidad Autónoma de Sinaloa Pts. 1913 1632 1455 1414 1238 1134 1112 1081 957 876 Comparativo de desempeño Deporte Atletismo Basquetbol Beisbol Futbol rápido Futbol soccer Gimnasia aeróbica Judo Cuadro de medallas Institución CESUES ITSON UAC UANL UACH UAY U SONORA ITESM UNAM UAS oro 19 14 14 12 10 7 7 6 5 5 plata 7 15 4 15 6 3 2 12 10 2 bronce 5 11 9 14 7 4 5 10 12 5 450 5,000 183 24 6 4 228 27 41 1632 total 31 40 27 41 23 14 14 28 27 12 Karate 1 Levantamiento de pesas Tae kwon do Tenis Voleibol Playa Voleibol Sala 1 1 Rama Lugar 2004 Lugar 2005 Varonil Femenil Femenil Varonil Varonil Femenil Varonil Femenil Varonil Femenil Varonil Femenil Varonil Femenil Varonil Femenil Varonil Femenil Varonil Femenil Varonil Femenil 2° 13° 3° 4° 6° No se calificó 8° No se calificó 3° 1° 1° 6° 1° 1° 1° 9° 1° 1° No se calificó 2° 11° No se convocó No se convocó 4° 8° 1° 1° No se convocó 7° No se calificó 13° No se convocó 2° 1° 10° 1° 1° 17° 6° No hubo puntuación No hubo puntuación estadísticas Logros felinos en la Universiada �V I D A U N I V E R S I T A R I A / Edición especial 15 de mayo de 2005 galería [ 24 ] �15 de mayo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Obtienen tercer sitio en concurso internacional de concreto Un grupo de estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil y de la Facultad de Arquitectura de la UANL elaboraron dos cilindros de concreto que por su costo, densidad, eficiencia y fuerza consiguieron el tercer lugar del concurso organizado por la American Concret Institute en Nueva York ,- • ,i•• ·-~~ ,....~ ' ~ Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Susana Robles Zamarripa Un grupo de estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil y de la Facultad de Arquitectura de la UANL obtuvieron un tercer lugar en el Concurso Resistencia de Cilindros de Concreto, realizado en la ciudad de Nueva York. Luis Ponce, Juan Álvarez, Raúl Gutiérrez, Enrique Hernández, Eleazar Robledo, obtuvieron este destacado sitio en la categoría de Alta Eficiencia con Bajo Contenido de Cemento. El concurso organizado por la ACI Spring 2005 Convention (American Concret Institute), reunió del 17 al 21 de abril a universidades de diferentes países como las de Illinois, Tennesee, Nueva Jersey, Puerto Rico, y de México acudieron el ITESM y la Universidad Autónoma de Nuevo León. Las competencias de estudiantes de ACI, nacionalmente reconocidas, realizadas en cooperación con su Comité de Actividades Estudiantiles, ofrecen a los estudiantes la oportunidad de participar en interesantes y educativos proyectos de concreto. Los reconocimientos incluyen premios monetarios y la membresía de publicaciones de la ACI. Todos los ganadores son incluidos en el espacio permanente Concrete International. En el Concurso Resistencia de Cilindros de Concreto los estudiantes diseñan y producen el concreto según las propiedades específicas y preparan un informe breve que describe el procedimiento. “El concurso se basa en que un equipo de cada universidad, que forma parte de la ACI, elabore dos cilindros de concreto teniendo en cuenta costos, densidad, eficiencia, fuerza y el trabajo en conjunto”, mencionó Juan Álvarez, alumno de noveno semestre de ingeniería. El doctor Alejandro DuránHerrera, encargado del Departamento de Tecnología y Concreto de la Facultad de Ingeniería Civil, vio que estos muchachos tienen un buen nivel para la elaboración de cilindros y competir en este tipo de concursos. El Dr. Durán-Herrera, como lo hiciera el desaparecido Dr. Raymundo Rivera Villarreal, ha asesorado a los equipos que en ediciones anteriores se han ubicado entre los tres primeros lugares de los concursos organizados por la ACI; por ejemplo, el segundo sitio en el Concurso de Cubos de Concreto, en San Francisco, California (2004) y tercero en el FRC Bowling Ball Competition, en Washington (2004). Esta vez se encargó de facilitarles las instalaciones y asesorarlos en la elaboración del reporte requerido en la competencia por los organizadores para conocer el procedimiento de elaboración de los cilindros. Cabe destacar que dicho proyecto fue realizado en un tiempo que debían alternar con sus estudios, ya apunto de culminar. Posteriormente, se enviaron una semana antes para que el jurado calificara y conociera el procedimiento llevado cabo por los estudiantes y asignaran los lugares. Previo a este certamen, que forma parte de una serie de conferencias, los jóvenes participaron en un concurso interno para obtener un lugar en el ACI Spring 2005. Este año el concurso lo ganó la Southern Illinois University en Edwardsville y el segundo sitio fue para New Jersey Institute of Technology. Entre sus planes a futuro comentan la intención de entrar al Concurso de Cubos de Concreto en Nueva Orleáns, el próximo 5 de noviembre de este mismo año, donde buscarán un mejor resultado que el obtenido en este último. 9 ] �cultura [ 10 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de mayo de 2005 cultura Ofrece Pescetti concierto interactivo Música, juegos y canciones con historias aderezadas de buen humor, contadas y cantadas por el compositor argentino Luis Pescetti, así como información sobre el cuidado del medio ambiente, fue el regalo que entregó la UANL a todos los niños de Nuevo León. En su segunda visita a la máxima casa de estudios, el músico terapeuta y profesor de música ofreció un espectáculo completamente interactivo donde, acompañado de un guitarrista, presentó historias como Ricardito no come nada y las canciones “El vampiro” y “El Prepa 23 Celebra Semana Cultural 2005 campamento”, entre otras. Durante el concierto, realizado el 29 de abril en la plaza del Colegio Civil, la Secretaría del Medio Ambiente Recursos Naturales y Pesca presentó la exposición “A qué le tiras cuando ensucias mexicano”, como parte de la cruzada nacional Por un México Limpio. La muestra comprendió treinta pósters con información sobre una de las amenazas más dañinas al medio ambiente, la basura, además repartió cinco mil ejemplares del folleto “100 consejos para cuidar al medio ambiente desde mi hogar”. (Efraín Aldama) de fotografías de rock y de artes plásticas por parte de la Facultad de Artes Visuales. Allí, en la clausura realizada en la plaza municipal, la invitada especial fue la alcaldesa Irma Adriana Garza Villarreal, mientras en la Unidad San Pedro lo fue el munícipe Alejandro Páez Aragón. perseverancia, la empatía, el optimismo y la cercanía a la familia. Estimula la autoestima, el valor humano dentro de una sociedad cada vez más compleja, promueve la calidad y la calidez humana, impulsa una salud mental olvidada y pocas veces lograda. El libro fue presentado en la Librería Universitaria el 28 de abril. (Susana Robles Zamarripa) Conarte Apoyan producción de obra musical en DC La Preparatoria 23 que dirige Esthela Medina Tamez celebró en sus unidades de Santa Catarina y San Pedro la Semana Cultural 2005. En ella participaron la estudiantina de la dependencia, el grupo de jazz Emociones Kinésicas de Facpya, grupos de tango y danza contemporánea, el grupo Colombiano, el Ensamble Juvenil de la Facultad de Música y el grupo El Tigre. Los alumnos leyeron pasajes de el Quijote de la Mancha, María Eugenia Llamas “La Tucita” ofreció la narración de cuentos, la Facultad de Artes Escénicas presentó El coloquio de hipócritas. Además, Emma Melchor Rodríguez habló del programa de intercambio académico y Mónica Escamilla, que ofrece el estado del tiempo en Televisión Azteca, dio una conferencia. En Santa Catarina hubo exposiciones Librería Universitaria Reflexiona para una mejor vida La Dra. Myrna Estela Rosas Uribe, especialista en Terapia de Familia, tuvo la inquietud de compartir conceptos básicos para la vida pero de forma sencilla. Así germinó el anecdotario: La vida en cuentos, reflexiones para vivir mejor. Esta obra se relaciona con el noble lenguaje de los cuentos en el que, a través de metáforas y analogías en historias completas, la autora maneja los conceptos que ayudan a que el lector reflexione, recapacite y actúe para mejorar sus relaciones con la sociedad. Aborda temas para evitar vicios, cambiar actitudes poco favorables para procurar la Conarte, a través del Concurso de Producción Musical 2004, otorgará un estimulo económico de $ 60,000.00 a tres músicos locales para la producción de obras musicales en disco compacto. Ellos son: Rogelio Nuncio Saucedo, egresado de la Facultad de Música de la UANL, quien presentó el proyecto Seven Changes II que incluye temas novedosos, improvisaciones y originalidad en la composición; Roberto Carlos Flores Pérez, titular de la biblioteca de la Orquesta Sinfónica de la UANL, con Tríos del siglo XXI que busca promover y difundir obras de artistas nuevoleoneses que abordan este género poco favorecido. Además, Édgar David González Flores con Esencias y Jorge Iván Tamez Gámez recibirá $ 21, 000 para Fin del tiempo. BURRF Presentan concierto de cámara En la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” se llevó a cabo una singular audición musical titulada “Concierto de Cámara” cuyo programa fue integrado por obras para soprano, trompeta y piano. En él participaron la soprano Cristina Velasco Tapia, discípula de la maestra Graciela Suárez en la Facultad de Música; el trompetista Francisco Joel Quiñónez, alumno de la Licenciatura en Música e Instrumentista de la misma dependencia y los maestros David Josué Zambrano y Delia Elizabeth de la Torre. La velada realizada el 4 de mayo inició con “Let the bright serphim” del oratorio Sansón de Haendel; el aria “Rejoice” del Mesías de Haendel, de la cantata BWV 51 de Bach “Juachzet Gott in allen Landen Aleluya” y el Concierto para piano en re menor BWV 1052 de Bach. CEI Llevan Caperucita Roja a niños de CEI El cuento de Caperucita Roja fue representado por las educadoras del Centro de Educación Infantil 2 de la UANL para festejar a los más de 250 niños que atienden de los distintos niveles: lactantes, maternal y preescolar. En el CEI que coordina Martha Ordanza, los niños disfrutaron de la creatividad de sus maestras María del Refugio Magallanes (Caperucita), Mayra Delgado (abuelita), Margarita Quintero (el lobo feroz), Patricia Barajas (mamá de Caperucita) y Tomás Elizondo (leñador). Además, se divirtieron con una ronda infantil en la que participaron las educadoras Sanjuanita Pérez, Rosa Nelly García y Consuelo Ramos, luego bailaron y le pegaron a la piñata y recibieron una bolsa llena de dulces. (Esperanza Armendáriz) �15 de mayo de 2005- estilo, composición, color y hasta de actitudes y preferencias personales del maestro, en la escuela el alumno universitario entiende y expresa el arte individualmente, es consciente de lo que produce, del lugar que su producción ocupa en el desarrollo del hombre y de la función que desempeña en la comunidad y en su marco cultural. “De ahí surgió la necesidad de dejar el taller e iniciar la escuela; esto generó fuertes controversias porque se ha supuesto que el arte es un don divino, producto de la inspiración y la imaginación personal desconectándolo de la realidad.” V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Fotos: Pablo Cuéllar Zárate El maestro Javier Mendiola explica que la formalización se debe a que el Taller de Artes Plásticas tenía un énfasis muy fuerte sobre las cuestiones prácticas o sobre las habilidades del alumno, pero faltaba ver desde del campo teórico cómo se desarrollaban las artes. “No tenía importancia trabajar de esa manera; cuando decidimos hacer los cambios, entramos en el proceso no sólo de la formalización institucional, sino también a un proceso de adaptación de la misma escuela.” El plan académico nace de un estudio de los requerimientos sociales y del mercado laboral, la La Facultad de Artes Visuales cierra en estos veinticinco años de vida la etapa de formalización académica gestada al surgir de los cimientos del Taller de Artes Pláticas, para abrir otra de consolidación enfocada a la investigación de los estudios visuales, la búsqueda de lenguajes, la experimentación y la producción contemporánea. proyectada a partir de las condiciones locales. En 1980 la escuela que poseía el nivel de instructor, una especie de Técnico Superior en Artes Visuales, logró la formalización académica al ser aprobada la Licenciatura en Artes Visuales y con ello adquiere el rango de facultad. “La cúspide de este fenómeno –explica Armando Flores Salazar– es que se tenía una clara visión de la diferencia entre un taller y una escuela, a partir de que en el taller el maestro enseña lo que sabe y en la escuela el maestro enseña lo que debe enseñar.” Mientras el taller generaba reproducciones tanto de Impulsa el arte como un campo de conocimiento Edmundo Derbez García F orjador de varias generaciones de artistas y productores visuales regiomontanos, el Taller de Artes Plásticas de la Universidad Autónoma de Nuevo León dejó de existir hace veinticinco años para dar lugar al nacimiento de la Facultad de Artes Visuales. Del modelo de educación basado en la libertad, la institución ha buscado cimentar nuevas formas de educación de las artes visuales que permitan la constante búsqueda de lenguajes, que provoquen la experimentación y la producción contemporánea 11 L__J �[ 12 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de mayo de 2005 cultura Licenciatura en Artes Visuales atendía cinco especialidades: artes plásticas, gráficas, camarográficas, textiles y escenográficas. “Con la formalización de Artes Visuales viene la formalización de todas las artes en la Universidad – recuerda Flores, último director de la escuela y el primero de la facultad–, de hecho, es la única del país que tiene a nivel superior la enseñanza artística, incluso, a mejor nivel que la UNAM.” El maestro Enrique Ruiz, a quien le tocó vivir el proceso como alumno, considera que podría trazarse una línea de tiempo en la que pareciera que nada más pasaron las cosas, pero en realidad, en cada momento la gente, la que está y la que no, fue aportando cosas diferentes. “A veces hubo pugnas, errores, desviaciones y recuperaciones, pero ahora se ve el resultado de esa suma de cosas que han pasado y que tiene que ver con que las artes dejan de ser un espacio en el que se improvisaba, que se creía en la inspiración, que el arte sucedía porque se ejecutaba, para pasar a buscar fundamentaciones, acercarse a otras áreas que aportaran a este campo ya fuera la historia, la sociología, la filosofía, la psicología y en ese ámbito de ir abarcando, la facultad va creciendo.” Eso generó un conflicto entre los que entendían el primer esquema, el arte como Con performance simboliza el difícil camino Con el performance “Argentum” Juan José González tuvo por objetivo generar una acción artística conmemorativa y de reflexión sobre los 25 años de historia de la Facultad de Artes Visuales. El trabajo creativo del destacado egresado que ha incursionado en la multidisciplina de este acto desde hace más de 15 años, estuvo dedicado al tiempo. Con la participación de un grupo de veinte alumnos de la facultad, y a través del movimiento, la música y el entorno simbolizó el nacimiento difícil y violento de la institución representada en los cuerpos de los jóvenes que, ceñidos, más que envueltos en plásticos y periódico, y atados a los árboles del jardín expresaban su antigua atadura a la tradición. Pero la aparición de un movimiento renovador, personificado en la figura de un personaje trasgresor coronado con una mitra episcopal que despierta y libera a los cuerpos, abre nuevos pero también, difíciles caminos. Éstos, se arrastran y con esfuerzo van en pos de su obispo ataviado de largo capote blanco que merodea por la explanada y jardines de la escuela restregando con fuerza un látigo que invoca los nuevos lenguajes visuales como el arte digital o el videoarte. voluntad divina, y quienes defendían el nuevo esquema académico, cuenta Flores. “La nueva modalidad dice que todos los alumnos deben tener las herramientas necesarias para generar productos culturales más que productos artísticos”, añade. El reconocido creador a nivel local y nacional, traspone los límites de la escuela no sólo para señalar el largo andar de estos veinticinco años que han generado muchos cambios y eventos que han transformado la visión y el papel del artista contemporáneo, sino para destacar, como si se dirigiera hacia otras facultades, el contacto con muchas otras disciplinas y la barrera franqueada del entorno más cercano hasta los diferentes contextos locales, nacionales e internacionales. Para la actual directora, Hilda Margarita Gutiérrez Ríos, estos veinticinco años han sido un periodo de mucho trabajo, “un trabajo serio y comprometido que nos ha permitido como institución obtener el reconocimiento a nivel nacional”. Un reflejo de ello es el nivel de aceptación que tienen sus egresados. La facultad en cada generación aporta al menos un artista en formación. “Al llegar a la facultad los alumnos encuentran un espacio para trabajar y reflexionar y eso ha ido produciendo un tipo de artista muy contemporáneo, muy competitivo, preparado, reflexivo, analítico que trabaja menos con las formas tradicionales y más con lo que circula en el mundo”, explica Ruiz. Para Mendiola mucho tiene que ver el carácter y las circunstancias del medio en el aspecto cultural, sociológico y psicológico, en las habilidades y capacidades del productor, con las posturas de las nuevas tendencias en el arte y las posturas de otros teóricos del campo artístico. “Todo eso si lo ponemos dentro de una licuadora puede resultar en un producto que represente al medio; sin embargo, aún quedan en la cultura los rezagos de valorar el objeto artístico comercialmente, más que como un producto de la investigación.” �15 de mayo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura “En estos veinticinco años cerramos una etapa de formalización académica, pero abrimos otra de consolidación de la investigación en los estudios visuales.” La facultad persigue el deseo, dice Ruiz, de que se establezca el arte como un campo de conocimiento y hacia allá se dirigen muchos de los esfuerzos. “En estos veinticinco años cerramos una etapa de formalización académica, pero abrimos otra de consolidación de la investigación en los estudios visuales”, explica la directora. “Estamos entrando –dice Mendiola– a la fase de integración entre lo práctico y lo teórico, ambas con su propia forma de trabajo, pero integradas, el objeto artístico con su propio discurso.” En ese sentido, la facultad se ha articulado perfectamente al proceso emprendido por la UANL de establecer su visión y misión hacia 2012. Están impulsando el cuerpo académico que se encuentra en su primer estadio de formación para llevarlo al proceso de consolidación y finalmente a la consolidación una vez que se logren los requerimientos de integrarse al SIN, publicar en revistas arbitradas, tener presencia en foros, cursos o talleres a nivel nacional e internacional y alcanzar el grado de doctor. Además, reforzar el trabajo de investigación “como una forma de entender que el producto es una forma generadora de conocimiento”, dice Mendiola. Una de las líneas está enfocada a la educación del arte y la otra a los estudios visuales, es decir, abarcar el mismo terreno desde dos perspectivas; por un lado, ligar las artes visuales a otras disciplinas y encontrar su propia identidad y, por otra, definir mejor el campo de conocimiento a partir del modelo educativo. Y otro de los retos es generar un programa doctoral de excelencia de acuerdo a las necesidades que la sociedad y el campo de estudio demanden. Centro de Investigación El Centro de Investigación y Posgrado (CIP), inaugurado el 2 de mayo, será el espacio donde se impulsen todo estos aspectos pues sus funciones serán investigar y profundizar en las distintas disciplinas y temáticas relacionadas con los estudios visuales, ofrecer los estudios de maestría y doctorado, brindar asesorías y servicios de apoyo en su especialidad, publicar trabajos y establecer programas de intercambio de maestros, alumnos e investigadores con instituciones similares, nacionales y extranjeras. Los esfuerzos encaminados a ubicar a la facultad en una etapa de mayor madurez que proporcione a sus estudiantes una formación integral, “no lo vamos a lograr de la noche a la mañana –reconoce Gutiérrez Ríos– tenemos que seguir trabajando más fuerte”. Pero el hecho de que una parte de la planta de profesores del área de artes visuales fueran estudiantes de la dependencia y tuvieran presencia en el arte, es un punto a favor. “De alguna manera – concluye Benjamín Sierra– confirma que el proyecto de la facultad está en manos de sus egresados que están conscientes de ese compromiso con el arte contemporáneo y con el mundo.” Abrirán dentro de veinticinco años cápsula del tiempo Con la ceremonia de enterramiento de una cápsula del tiempo que será abierta dentro de veinticinco años, la comunidad docente y estudiantil de la Facultad de Artes Visuales dejó un testimonio de su tiempo. Para ello, fueron convocados a presentar un mapa gráfico de su identidad, arte, futuro y permanencia y como respuesta presentaron documentos, DC con imágenes de la facultad, fotografías, cartas, ilustraciones digitales, dibujos y objetos cotidianos. En algunas de las misivas los alumnos dejaron testimonio de su época o se hablaban a ellos mismos para dentro de treinta años. Los materiales reunidos fueron colocados dentro de una bolsa de plástico negra que fue introducida a su vez a la cápsula de metal negro diseñada por el maestro Armendáriz. Poco antes de cerrarla, los alumnos buscaron en sus mochilas, bolsillos y billeteras algún recuerdo que pudieran depositar, la mayoría introdujo en el cubo de 40x40x40 sus antiguas credenciales de la UANL y hasta su CURP. Foto: Pablo Cuéllar Zárate Luego, fue colocada en el hoyo de ochenta centímetros de profundidad recubierto con impermeabilizante para evitar la filtración de humedad y asentada en una superficie de arena. Finalmente, la tapa de doble cristal con empaque de neopropileno fue sellada. De esta forma los alumnos podrán observar la manera cómo al paso de los años la caja blindada sufrirá el proceso de oxidación exterior como una manera de mantener la expectativa de las futuras generaciones. ¿Cómo decirle al mundo quién soy?, se lee en la cubierta que está a la vista pública en el jardín central de la institución educativa a partir de este 29 de abril. “Esperemos vernos dentro de veinticinco años para abrir esta cápsula del tiempo”, dijo a los reunidos la directora Hilda Gutiérrez. 13 ] �[ 14 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de mayo de 2005 cultura MARTES 24 DE MAYO CONFERENCIA “Miscelánea, algunos aspectos de la obra de Alfonso Reyes”, de Margo Glantz Capilla Alfonsina 18:00 horas MIÉRCOLES 25 DE MAYO Inicia la fiesta de la cultura Un hombre. Una novela. Alfonso Reyes. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Hombre y novela: síntesis de la ambición totalizadora por abarcarlo todo. Quizá lo primero será leerlos con sencillez, como lo que son: un hombre y un libro divertidos. La UANL, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura, presenta la edición 2005 del Festival Alfonsino como un homenaje permanente al Regiomontano Universal y una celebración jubilosa a la más universal de las novelas en el cuarto centenario de su publicación. El Festival Alfonsino 2005 ofrece una programación variada que incluye conferencias, presentaciones de libros, exposiciones artísticas y espectáculos escénicos y musicales en torno a la vida y obra de Alfonso Reyes, así como inspirados en la obra cumbre de Miguel de Cervantes. La colaboración de la Embajada de España en México y del Instituto Cervantes otorga al festival un carácter internacional; y la participación de la UNAM nos permite extender su dimensión más allá de nuestra entidad. Asimismo, el apoyo de instancias universitarias, como la Facultad de Filosofía y Letras, la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina, el Teatro Universitario y la Unidad Cultural Abasolo, de la Facultad de Arquitectura, hacen posible que el Festival Alfonsino esté al alcance de la mayoría de los universitarios y de la comunidad regiomontana. De esta manera, la UANL cumple con uno de sus objetivos sustanciales, como lo es la extensión y difusión de la cultura; en esta ocasión, en torno a una de las máximas figuras que han enriquecido el pensamiento y la vida intelectual de Iberoamérica: Alfonso Reyes, nacido en Monterrey el 17 de mayo de 1889 y fallecido en la ciudad de México el 27 de diciembre de 1959. Y este año existe un motivo adicional para conmemorar a nuestro pensador regiomontano: el centenario de su primera publicación de carácter literario, cuando aún era alumno de preparatoria. Programa MARTES 17 DE MAYO HOMENAJE Guardia en honor de Alfonso Reyes Facultad de Filosofía y Letras 10:30 horas LECTURA PÚBLICA “La universidad lee a Cervantes” Capilla Alfonsina 11:00 horas LECTURA De Albores y Parentalia Unidad Cultural Abasolo 20:00 horas MIÉRCOLES 18 DE MAYO EXPOSICIÓN Presentación del Museo Virtual de la UANL Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” 10:00 horas EXPOSICIÓN “Armarse caballero”. Dibujos y acuarelas sobre el Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, de Joaquín A. Mora Sala de Exposiciones del Teatro Universitario 20:00 horas CONVOCATORIAS Premios “Alfonso Reyes”, “Luis Cardoza y Aragón” y “Raúl Rangel Frías” Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” 11:00 horas JUEVES 19 DE MAYO MESA REDONDA LIBRO Presentación de Apuntes para la teoría literaria, de Alfonso Reyes Capilla Alfonsina 11:00 horas JUEVES 26 DE MAYO MÚSICA El Quijote: una novela para escucharse con la Orquesta Sinfónica de la UANL Teatro Universitario 20:30 horas VIERNES 27 DE MAYO “Diálogo de la UANL con el Quijote” Auditorio “Alfonso Rangel Guerra” de la Facultad de Filosofía y Letras 11:00 horas MÚSICA Concierto de Ricardo Hamaury Gómez Gómez Teatro Universitario 20:30 horas VIERNES 20 DE MAYO SÁBADO 28 DE MAYO CONFERENCIA “Alfonso Reyes y América Latina: el cuerpo cultural, integración y utopía”, de Gregory Zambrano Teatro Universitario 19:00 horas CONFERENCIA “El cuarto centenario de El Quijote de la Mancha”, por César A. Molina Teatro Universitario 19:00 horas MÚSICA Música en torno a Don Quijote Ensamble de música barroca “La Folía” Teatro Universitario 20:30 horas SÁBADO 21 DE MAYO LECTURA “Gajos de cielo”, de Alfonso Reyes, con Edith González y Alberto Estrella Teatro Universitario 20:30 horas DOMINGO 22 DE MAYO TEATRO Entremeses de Cervantes Teatro Universitario 18:00 horas LUNES 23 DE MAYO CONFERENCIA “El lado periodístico de Alfonso Reyes”, por José Luis Esquivel Capilla Alfonsina 11:00 horas DANZA Conquistador. Compañía de Danza de la UNAM Teatro Universitario 20:30 horas DOMINGO 29 DE MAYO DANZA Conquistador. Compañía de Danza de la UNAM Teatro Universitario 18:00 horas LUNES 30 DE MAYO DESVELACIÓN Monumento conmemorativo del IV Centenario del Quijote Jardines de Rectoría 10:00 horas LIBRO Presentación de A la mesa con Alfonso Reyes, de José María Infante Capilla Alfonsina 11:00 horas MARTES 31 DE MAYO HOMENAJE Pasillo de los escritores Facultad de Filosofía y Letras 10:00 horas �V I DA U N I V E R S ITAR IA próximos eventos Convoca UANL a compartir imágenes del Colegio Civil La UANL, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura, convoca a la comunidad universitaria y público en general a compartir sus imágenes relacionadas con la historia del Colegio Civil y, en general, de la máxima casa de estudios. Pueden ser fotografías vinculadas con la vida académica, científica, cultural, social, política y deportiva de este glorioso recinto, pero también de cualquiera de sus facultades, preparatorias, escuelas técnicas y dependencias. Los interesados podrán OSUANL Segunda Serie de la Temporada 2005 Mayo 19 y 22 Obertura a Oberon.- von Weber Concierto para trompeta en mi bemol mayor.- Haydn Suite en re mayor para trompeta y orquesta.- Andel Vysehard, del ciclo “Mi patria”.- Smetana Suite de danzas (Tanzsuite).Bartok Trompeta: Oliver Lakota Director huésped: Daniel Schweizer Jueves 19 a las 20:30 horas en el Teatro Universitario, y el concierto familiar en el Auditorio San Pedro, el domingos 22 de mayo a las 12:00 horas. Boletos en las oficinas de la OSUANL, en las taquillas del Teatro Universitario, ubicadas en Praga y Trieste y en ticketmaster. Localidades/ Preventa: $100 y $ 120 pesos/ Día del concierto: $120 y $140/ Descuentos: 30% para estudiantes, maestros e INAPAM. Conciertos familiares: localidades/ $85 y $100 pesos / Niños: $50 pesos. Agronomía Diplomado en Jardinería Ornamental La Facultad de Agronomía ofrece este diplomado con el objetivo de permitir al participante identificar y producir plantas ornamentales, así como proporcionar mantenimiento en áreas verdes. Dirigido a público en general, estudiantes, técnicos y profesionales, personal de empresas, personal de dependencias gubernamentales. Cursos básicos: entregar o enviar copia impresa de fotografías históricas y contemporáneas a Vida Universitaria donde serán reproducidas para fines culturales y devueltas a sus dueños. Es importante poder incluir datos de la fotografía como año, tema y personajes. La convocatoria permanecerá abierta sin fecha límite con el objetivo de facilitar la integración de un acervo gráfico en la UANL. Las oficinas se ubican en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Ave. Alfonso Reyes 4000 norte. Informes: 8329-4120. Sistemas de riego en jardines: Benjamín Ibarra Ruiz Mayo 20, 21, 27 y 28 Lugar: Vivero Canadá FAUANL, Escobedo, N. L., horarios: viernes 15:00 a 20:00 horas, sábado 9:00 a 14:00 horas Informes: 01 (81) 8397-4477 y 8397-45-00, e-mail: fauanl_eduper@yahoo.com.mx y también fauanl_ucanada@hotmail.com Medicina Actualización de Epidemiología Molecular del Cáncer Sede: Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Facultad de Medicina Fecha: 20, 21, 27 y 28 de mayo. Horario: viernes de 15:00 a 20:00 h, sábados 8:30 a 13:30 h. Informes e Inscripciones: Subdirección de Educación Continua, Tel. 8329-4193, 8347-5867, 83461370, Fax: 8333-6687. Número de Cuenta Banorte 593-016-09-9. E-mail: educon@ccr.dsi.uanl.mx, educomed@msn.com, página web: www.medicina.uanl.mx/ educon/ Físico-Matemáticas Ofrece diplomados en liderazgo y seguridad de la información El Centro de Educación Continua ofrece para el mes de mayo los siguientes diplomados: Liderazgo: Una urgente necesidad de nuestro tiempo, expositor: Ing. Eduardo Molina Córdova. Fecha de inicio: 16 de mayo, horario: lunes de 17:00 a 22:00 h. Son cuatro módulos que pueden tomarse independientemente. Duración total: 40 horas. Seguridad de la información, expositor: Ing. Pedro Jáuregui Ortiz Fecha de inicio: 27 de May, horario: viernes 18:00 a 21 horas y sábados de 8:00 a 14:00 horas. Duración total 48 horas. Costo:$ 8,000.00 Mayores informes: Centro de Educación Continua, Lic. Magdalena M. Sánchez, Tel: 8329-4030, ext. 6144, e-mail: edcontin@fcfm.uanl.mx Agronomía Tercer Simposio de Producción de Cultivos en Invernadero Organizado en conjunto con la Fundación UANL, los temas a tratar son: construcción y tipos de invernaderos, producción de cultivos hortícolas, hidroponía, control automatizado de invernaderos, fuentes de financiamiento, comercialización de la producción. Habrá una exposición de proveedores de equipos y materiales. Fecha: 26 y 27 de mayo, Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Cuota de recuperación: estudiantes: $ 400, público en general: $ 600. Informes: proinveruanl@yahoo.com.mx, eolivares@fa.uanl.mx Informática Cursos de capacitación La Dirección General de Informática invita a la comunidad universitaria y público en general a los cursos de capacitación promoción especial mayo- Visita del actor Roberto Cobos “Calambres”, 24 de marzo de 1998. Foto: Efraín Gallardo julio 2005 Diseño Gráfico: Photoshop y Corel Draw, 45 h $1,800 Diseño Web: Flash Mx BásicoIntermedio-Avanzado, 45 h $3,000 Soporte Técnico: Mantenimiento y Configuración de Pc´s, 30 h $1,600 Estadística: SPSS BásicoIntermedio-Avanzado, 45 h $1,800 Diseño CAD: Autocad 2002 2d y 3d, 45 h $1,800 Iniciación en Computación: Windows XP, Word XP Excel XP, 45 h $1,400 Visual Basic v.6.0: BásicoIntermedio, 30 h $1,600 Introducción a Redes LAN: Básico-Intermedio, 15 h $ 900 Informes: Tel: 83294076, de lunes a viernes 8:00 a 19:00 h y sábados de 10:00 a 14:00 h. Página: http:// www.uanl.mx/eventos/seduc Convocatoria Premio a la Mejor Tesis de Licenciatura y Maestría Podrán participar todas las tesis defendidas durante el 2004. Categorías: a) Licenciatura y b) Maestría y en alguna de las siguientes áreas: Ciencias Agropecuarias, Ciencias de la Salud, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias Sociales y Administrativas, Educación y Humanidades, Ingeniería y Tecnología y Arquitectura. Inscripción: hasta el 31 de mayo de 2005. La solicitud de inscripción puede llenarse en el 7° piso de Rectoría o ser descargada en el sitio http:// www.uanl.mx/org/dgep Se otorgará un premio de $20,000.00 a la mejor tesis de licenciatura y de $25,000.00 a la de maestría. Tel. 83294000 ext. 5103, 8329 4028, email: kmonsivais@r.uanl.mx, http://www.uanl.mx/org/dgep 15 ] próximos eventos 15 de mayo de 2005- �, nstno U ·NL .2 005 17 31 dem yo de 20 5 UANL JOn , ue , . u v León. In rme ·: 83 9-4 11 y 329-41.12 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 149 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 149, Mayo 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/05/2005 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017393 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Biología Comunidades rurales Derecho Nutriología Clínica Pensiones https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19741/VIDA_UNIVERSITARIA_2005._NE._Ano_9._No.146._Marzo_1ocr.pdf 47878002df61ed5b0976eba814e16cf9 PDF Text Text Es GIMVA nuevo impulso y motivación a la filosofía [ 12 ] Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo león • Año 9 • Número 146 • 1 de marzo de 2005 Con tan sólo cinco dias de dlfere-nc1a, y luego de e.poy:trse mutuamente, Pablo Valdo:t y su hijo Zarel sustentaron su ex"men doctoral (5 • 8 J El Certamen Untversfta• rio de la$ Artes Viwatñ 2004, convoca.do para 6tlmule.r ln creatividad y oxpfest6n cstudiantU, registró una copiosa participación ri, · 23) ~ ALCANZAN ALUMNOS TECHO DEL MUNDO Ricardo LOiMO y RIC<'lfdo Vara, estudiantes de la UANL.. sin decaer e-,, n1n• il111 l'nOm('nto plantaton el estal"K1ilrte de su alma mcirer en le cumbre det Aconcaa•• r26 v 211 suplemento cutwrat flama Con1ala arde A. 50 ~ ót lo publlc~· dónde Pedro Pdromo ofr«ffllOS 1.1'\a. Si?Me de 1oflc,do,~ v ,~ck>oes SObfe Juan lwlfo, ~ con.siguió convenirse en uno~ los Mrt<l'fl media, tlOOS PQf' t)(~l t«lll, Zaguán adentro de J041Qvin t1un.WO •AJ.VAAO 08Rl:GO!( �[ 2 VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 TRIBUNA ABIERTA Maestro Enrique Moreno y de los Arcos Mario A. Aguilera Mejía * Vi~a VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario General Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García y Cecilia Meade Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Alma Ramírez, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Distribución Héctor M. Hernández, Héctor Campos, Óscar Sánchez, David Barrón y Adrián Nevares Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx Haciendo suya la causa de promover la formación de un profesional de la educación, el recién desaparecido maestro Moreno fue uno de los pioneros que hizo posible la creación del Colegio de Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras, hace ya treinta años, motivando a las primeras generaciones a integrarse a esta profesión como una forma de vida. L as charlas, las bromas y las anécdotas del Dr. Enrique Moreno y de los Arcos eran verdaderas enseñanzas, no sólo en el salón de clases, sino también fuera del aula. Gracias a su vasta experiencia como docente y como investigador supo sembrar inquietudes. Aquí en la Universidad debemos señalar que fue uno de los pioneros que hizo posible la creación del Colegio de Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras, hace ya treinta años, pues gracias a su participación y colaboración desinteresada se pudo elaborar el primer plan de estudios, considerando las necesidades y características de nuestra sociedad y nuestra cultura. Él, con gran profesionalismo, hizo suya la causa de promover la creación de esta carrera en nuestra Universidad, lidiando contra la incomprensión de algunas de nuestras autoridades que consideraban que estábamos invadiendo el campo específico de las escuelas normales; el maestro Moreno, en repetidas ocasiones, expresó sus fundamentos teóricopedagógicos para demostrar que era una carrera universitaria pues se formaría un profesional de la educación. Además de sentar las bases para orientar esta carrera, motivó a los participantes de las primeras generaciones para integrarse a esta profesión como una forma de vida. Durante su estancia en nuestra ciudad se contactó con diferentes funcionarios de educación y pudo intervenir en la creación de la Escuela de Graduados de la Normal Superior, asesorándolos en su diseño curricular y en algunos proyectos de investigación. En quienes lo conocimos y compartimos su amistad, sus conocimientos y su profesionalismo, su partida ha dejado honda huella. Su deceso en la ciudad de México, el pasado 17 de noviembre, causó honda pena en el ámbito magisterial, pedagógico y universitario a nivel nacional. Cartas del lector Genesio de Gorostieta En la página 9 del suplemento cultural Flama No.14 correspondiente a Vida Universitaria No. 142 aparece una imagen de la obra de teatro Genesio cuyo autor es el fotógrafo Enrique Gorostieta y no como fue acreditada en la publicación. Enrique Moreno y de los Arcos fue un estudiante de excelencia en la UNAM, cursó licenciatura, maestría y doctorado en Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de esa casa de estudios; en los tres obtuvo mención honorífica. En su vida profesional la docencia ocupó un lugar privilegiado pues desde 1967 fue mentor de generaciones y generaciones de pedagogos, tanto en licenciatura como en posgrado, asesoró catorce tesis de licenciatura, dieciocho de maestría y seis de doctorado. Su relevante actividad académica fue distinguida en el Sistema Nacional de Investigadores y en la Academia Mexicana de las Ciencias, haciéndose acreedor a numerosos reconocimientos. Como complemento a su tarea docente fue autor y coautor de libros, memorias de congresos, ensayos y artículos publicados en revistas especializadas; publicó más de cuarenta artículos y ensayos sobre variados temas pedagógicos; además fue asesor del rector de la UNAM de marzo de 1987 a noviembre de 1999, así como asesor en investigación educativa en diferentes facultades. En Filosofía y Letras fue coordinador del Colegio de Pedagogía, director del Centro de Investigaciones Pedagógicas y secretario general. Hay que resaltar que en 2004 recibió por parte de la UNAM el Premio Universidad Nacional, en el área de Docencia en Humanidades. Su viuda, la Dra. Libertad Menéndez Menéndez, con gran fortaleza de espíritu y sobreponiéndose a su lamentable enfermedad, presidió el funeral y agradeció las condolencias de los asistentes. La Secretaría de Educación de Nuevo León publicó una esquela en el periódico Reforma para hacer patente sus condolencias a la familia de tan distinguido profesional y la Escuela Normal Superior publicó en El Norte una esquela con el mismo fin. Gracias a la gentileza del maestro Arturo Delgado Moya y de la maestra Yolanda Blanco García pudimos hacer presencia en este importante momento, junto con el maestro Juan Francisco Pérez Ontiveros. Con un gesto de gran sensibilidad la maestra Menéndez recordó las vicisitudes que tuvimos que compartir en la creación del Colegio de Pedagogía hace ya treinta años. Todo esto hace constar que su vida fue rica, fecunda e intensa, sus actividades profesionales como docente, como investigador, como asesor o como autor de libros sirvió para ofrecer importantes aportaciones en el campo de la pedagogía. En nuestra Universidad debemos estar conscientes que el Colegio de Pedagogía siempre estará en deuda con tan distinguido profesional. * Maestro de la Facultad de Filosofía y Letras �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Su meta es la Olimpiada Internacional en Pekín, China Óscar Adrián Baena Valdez, estudiante de la Preparatoria 7, buscará ganarse uno de los cuatro lugares de la selección que representará a México en la Olimpiada Internacional de Biología en Pekín, China. El alumno obtuvo uno de los diez primeros lugares en la decimocuarta Olimpiada Nacional llevada a cabo del 23 al 28 de enero en Guanajuato. En esta edición seis estudiantes de la UANL se adjudicaron: una medalla de oro (Óscar Adrián Baena), tres de plata (Mario Alfonso Parga Montemayor, Preparato- Rectoría Promueven atención integral de adolescentes Con el principal objetivo de abordar programas de detección y atención de los factores de riesgo biopsicosociales se llevó a cabo el 24 y 25 de febrero en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” la séptima edición del Simposio sobre Adolescencia. Organizado por la UANL, a través del Programa Universitario de Salud que encabeza la doctora Rebeca Thelma Martínez, abordó por medio de conferencias de expertos temas como el desarrollo humano y las habilidades sociales, emocionales y cognitivas en el trabajo con adolescentes; la promoción de valores en la escuela y familia y la anticoncepción de emergencia. Las conferencias tuvieron el respaldo de talleres y dinámicas a fin de abordar programas tutoriales para los adolescentes. Asistieron maestros, padres de familia, profesionales de la salud y público en general. (Esperanza Armendáriz) ria 7; Juan Enrique González Salazar, Preparatoria 15 y Sergio Aurelio Araujo Pérez, Preparatoria 22) y dos de bronce (Wendy Hernández Escobedo, Preparatoria 7 y José Cruz Villegas Tavitas, Preparatoria 7). Los preseleccionados serán preparados en la ciudad de México y después de algunas evaluaciones los cuatro mejores irán a la justa mundial en junio. “Todo está en que me esfuerce en la preparación, ya llegué hasta aquí y ahora a darle hasta donde se pueda”, refirió Baena Valdez. (Efraín Aldama Villa) la Facultad de Contaduría Pública y Administración, cerca de 25 escuelas técnicas, preparatorias y universidades ofrecieron información a los estudiantes de la UANL de sus programas académicos. De ellas, 16 ofrecen inglés como segundo idioma para estancias de tres a seis meses, siete ofrecen licenciaturas, maestrías y doctorados, siete son de nivel técnico superior universitario y dos preparatorias. Robert Langlois, cónsul general de Canadá en Monterrey, dijo que ofrecen elevada calidad educativa, programas económicos, excelente calidad de vida y experiencia multicultural. El 18 de febrero se organizó la mesa redonda “Relaciones comerciales México-Canadá: los próximos diez años”. (Esperanza Armendáriz) Intercambio Académico Opciones de becas en España Facpya Ofrece Canadá oportunidades de estudio En la Primera Expo-Feria Educativa “Oportunidades Canadá 2005”, realizada en La Dirección de Intercambio Académico y Becas de Posgrado dio a conocer opciones que pueden consultar los egresados que buscan una beca para realizar estudios de posgrado. En España la Fundación Carolina ofrece desde 75% del costo de la matrícula, 100% de la manutención mensual, seguro de gastos médicos y traslado a España. Apoya áreas como Ciencias Experimentales, Tecnologías de la Información, Energía y Suministro Energético e Infraestructuras Territoriales, Biotecnología, Salud y Genética, Medio Ambiente, Biodiversidad, Economía, Empresa, Integración Regional, Recursos Humanos, Modernización Jurídica y Política, Democracia, Gobernabilidad y Educación, Comunicación, Lengua, Historia, Arte y Cultura. Informes en http:// www.fundacioncarolina.org.mx Institucional y 4. Capacitación por Línea, curso taller de cuatro módulos a distancia. Economía Impulsa comunicación entre egresados y estudiantes informes@fundacioncarolina.org.mx Para becas de doctorado en http://www.conacyt.mx/ dafcyt/becas/ extranjero_solicitantes.html y becas créditos especiales en http://www.funedmx.org/ index.php?id=9. Educación a Distancia Capacitan a maestros en Educación a Distancia Con el objetivo de apoyar a maestros en el diseño e implementación de materiales y cursos en una modalidad alternativa a la presencial, la Dirección de Educación a Distancia ha preparado un programa de capacitación que pone a disposición de su personal docente en todos los niveles. El programa tiene cuatro esquemas: 1. Capacitación de Autoinstrucción: Documentos en la página de la Dirección de Educación a Distancia, transmisión satelital nacional “Edusat-UANL”, transmisión satelital internacional “ATEIUANL”. 2. Capacitación por Demanda, curso taller de cuatro módulos presencial (conceptualización, diseño pedagógico, manejo y aprovechamiento de los medios y plataformas). 3. Capacitación por Vinculación Con la finalidad de crear un diálogo entre egresados y estudiantes, la Sociedad de Alumnos y la dirección de la Facultad de Economía organizaron el 17 de febrero la conferencia dictada por el Dr. Ildefonso Guajardo Villarreal, jefe de la Oficina Ejecutiva de la gubernatura del estado. Hernán Saldaña, presidente de la Mesa Directiva, comentó la importancia de que los egresados hablen acerca de sus experiencias laborales para que los estudiantes tengan un panorama más amplio respecto a su trabajo. Doctorado por la Universidad de Pennsylvania, Guajardo dijo que los puntos esenciales con los que debe contar un economista son la objetividad, desarrollar capacidades para estructurar y presentar ideas ordenadas en un punto lógico, expresar o identificar problemáticas y, sobre todo, contar con el carácter necesario para defender sus ideas sin importar que sea ante un superior. (Verónica Zapata Rivera) 3 ] vida académica 1 de marzo de 2005- �[ 4 VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 vida académica Maestros deben tener la preparación para las escuelas privadas Con un estudio enfocado a propiciar un proceso de cambio en el desempeño de docentes de instrucción básica en instituciones privadas, Claudia Fernández Limón obtuvo el primer título del Doctorado en Filosofía con acentuación en Educación por la Universidad Autónoma de Nuevo León. podrían lograr”, expresó Fernández. Indicó que si no fuera así, debería capacitarse a los maestros y directores con los que se cuenta e iniciar un proceso de cambio que se multiplique hacia otras instituciones. “El objetivo es que posteriormente, esto mismo suceda en otras instituciones y tratar de bajar los niveles de rotación y deserción y provocar esa calidad de educación”, aseveró Fernández Limón. Efraín Aldama Villa Actualmente se presenta en las escuelas del sector particular la problemática de los altos niveles de rotación y deserción de maestros y su falta de desarrollo profesional. “Este es el docente que tenemos, esta es nuestra realidad –explica Claudia Fernández Limón. Nos pusimos a buscar qué podemos hacer para tratar de mejorar este trabajo, así fue como surge la opción de desarrollar a los maestros.” Para la tesis titulada “Un modelo de desarrollo docente a través de la investigaciónacción” tomó una muestra ideográfica de doce maestros voluntarios, así como a su coordinadora de sección de una institución y ciento veinte maestros generales, elegidos al azar de otras treinta instituciones particulares y su director. Para ello comprobó que la muestra cumpliera las características del segmento grande de población, con la metodología de investigaciónacción y generalizando los estudios realizó el trabajo durante dos ciclos escolares. Como resultado encontró la necesidad de contar con otras instancias de preparación de los maestros a fin de que cumplan con las demandas de la población, pero también determinó que es indispensable capacitar a los directores. Los maestros que egresan de la Normal Básica y que generalmente van a laborar a escuelas públicas deben tener la preparación para las escuelas privadas, es decir, que dominen dos o tres idiomas, enseñar otro tipo de trabajo para avanzar hacia los niveles particulares de educación. “Ese sería uno de los grandes retos que se “Los maestros deben tener la preparación para las escuelas privadas, que dominen dos o tres idiomas, enseñar otro tipo de trabajo para avanzar hacia los niveles particulares de educación”. Fotos: Efraín Aldama Villa La lluviosa y fría tarde del 11 de febrero incrementó más la tensión que se vivió en una de las salas del posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, misma que culminó con el veredicto de aprobación por parte de los integrantes del jurado presidido por el doctor Alfonso Rangel Guerra. El jurado estuvo integrado además por el doctor José Nicolás Barragán Codina, como secretario, y los doctores Ernesto Rocha Ruiz, Jesús Alfonso Fernández Delgado y Martha Beatriz Casarini, como primero, segundo y tercer vocal, respectivamente. La investigadora culminó sus materias del Doctorado en Filosofía con acentuación en Educación el pasado mes de junio y recibirá su título durante la próxima Sesión Solemne ante el pleno del Consejo Universitario. �15 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académica Con tan sólo cinco días de diferencia, Pablo Valdez Ramírez y su hijo Zarel Valdez Nava sustentaron su examen doctoral. Aunque el primero en Psicología y el segundo en la FIME, entre ambos alumnos hubo una estrecha colaboración como la que puede haber entre un padre y un hijo o un hijo y su padre. Consolidan relación familiar ligada a la ciencia Jessica Balderas Salazar E n casa de la familia Valdez Nava siempre ha habido un ambiente de discusión y crítica respecto a diferentes temas del conocimiento, desde la física hasta la psicología. Y no es para menos, con dos graduados a nivel doctoral. Pablo Valdez Ramírez, el padre, es el primer egresado del Programa Doctoral en Filosofía con especialidad en Psicología de la Facultad de Psicología, y Zarel Valdez Nava, el hijo, es el primer doctor en sustentar su examen de grado en Ingeniería de Materiales ante un jurado internacional. El padre, desde estudiante de licenciatura ha trabajado en la investigación, incluso antes de ingresar al doctorado había publicado trabajos, capítulos de libro y artículos en revistas nacionales e internacionales. “La clave para ser un investigador de calidad es la curiosidad y la persistencia, que la persona pueda proseguir por sí mismo resistiendo todos los retos y fracasos cotidianos”, expresa Valdez Ramírez. Y la de una buena investigación es encontrar un conocimiento nuevo. Y eso, sin duda, influyó para que el hijo siguiera por este camino. “Siempre me gustó saber un poco más, el porqué de las cosas –recuerda Zarel–, las explicaciones convencionales se me hacían limitadas y luego cuando descubría que había más de las que venían en los libros me daba gusto, entonces me dije, voy a seguir buscando cosas nuevas y en cierta forma buscar cosas nuevas es hacer investigación.” Fotos: Pablo Cuéllar Zárate De esa forma padre e hijo coincidieron en el gusto por hacer ciencia, uno en el área de la psicología, el otro, en ingeniería, pero Zarel aclara, “más bien es el gusto por hacer las cosas”. El ambiente familiar favoreció esta vocación, “muchas cosas del ambiente científico las tomo en forma muy natural, si algo no sale hay que volver a intentarlo, si sale mal, entonces no es así”. Estando en el quinto semestre de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica se presentó con el Dr. Juan Antonio Aguilar Garib con la inquietud de tener contacto con la ciencia. “Le dije que yo quería aprender y me recibió en el posgrado como ayudante voluntario.” Allí se involucró con el tema de la interacción de los materiales con las microondas; tanto le interesó que lo desarrolló para su tesis de licenciatura, maestría y doctorado. “En la licenciatura –dice Zarel– la tesis es muy importante para la formación de aquellos estudiantes que quieran desarrollarse en la ciencia, hay que tener un primer contacto y lo más temprano que se puede tener es a nivel licenciatura, la tesis es de las cosas fundamentales que uno tiene que procurar si se imagina haciendo investigación.” Su tesis ganó el Premio a la Mejor Tesis de Licenciatura y después el Premio a la Mejor Tesis de Maestría en el área de Ingeniería y Tecnología; además el joven presentó tres trabajos en congresos internacionales y otros en colaboración. Para el Dr. Pablo ingresar al Doctorado en Filosofía con especialidad en Psicología representó abrir una etapa que le permite consolidar tanto el trabajo de investigación como su colaboración con la Universidad en el fomento de ella. “Para mí, entrar al doctorado significó una continuación de mi trabajo aprovechando la experiencia previa.” Su hijo Zarel, mientras tanto, ingresaba al Doctorado en Ingeniería de Materiales y entre ambos alumnos hubo una estrecha colaboración como la que puede haber 5 ] �[ 6 VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 vida académica entre un padre y un hijo o un hijo y su padre. “Nos preguntábamos, ¿cómo vas?, ¿qué estás haciendo? –platica Zarel. Una de las cosas que el científico debe tener es la capacidad de entender el tema de investigación de otros, papá trataba de entender lo que yo estaba haciendo y yo trataba de entender lo que papá hacía a su vez.” Valdez Ramírez analizaba los mecanismos de adaptación de los organismos a los cambios estudiando a ocho jóvenes voluntarias. “El problema fundamental al que uno se enfrenta en la investigación con humanos es que es necesario hablarles mucho y convencerlos de que sigan los parámetros que se les pide, es uno de los retos, pero siempre se puede resolver.” Mientras, Zarel realizaba estancias en Francia, dos de tres meses y una de un mes, compartiendo un proyecto de colaboración de interés en común. Si en la FIME eran las microondas para procesar materiales, en el laboratorio de Tolosa se hizo la síntesis y caracterización de las manganitas. “Nosotros no teníamos el conocimiento sobre las manganitas en términos científicos, las habíamos desarrollado siempre en el área de procesamiento de materiales por microondas y ellos siempre se habían interesado en la producción de este tipo de semiconductores. “Lo que más disfruté fue tanto seguir desarrollando mi tema que es el procesamiento de materiales por microondas, y la experiencia que adquirí con otro ambiente fuera del que yo conocía, donde yo aprendo cosas nuevas que me permiten desarrollarme personalmente y académicamente. La interacción con la gente de Mecánica y la combinación con la gente de Francia es lo que he disfrutado enormemente.” De este modo Pablo Valdez Ramírez y Zarel Valdez Nava han contribuido con sus tesis, generadas como producto del doctorado y, sobre todo, por ese gusto por la investigación, al desarrollo del conocimiento en sus respectivas áreas, siendo padre e hijo un orgullo para la Universidad Autónoma de Nuevo León. Pablo Valdez Ramírez Documenta ritmos circadianos en las personas E n el Centro de Apoyo a la Docencia de la Facultad de Psicología, completamente lleno de profesores, alumnos, amigos y familiares, se encontraba el jurado para el examen de grado de Pablo Valdez Ramírez con su tesis “Ritmos circadianos en los procesos atencionales del ser humano”. Desde un lugar especial, ese 2 de febrero, su hijo Zarel Valdez Nava seguía atento a su padre en la defensa de su López Ramírez, coordinador del programa doctoral, presidente; Víctor Manuel Padilla Montemayor, secretario; María Concepción Rodríguez Nieto, primer vocal; René Landeros Hernández, segundo vocal; y Carolina Escobar Briones, tercer vocal. Los ritmos circadianos son un ritmo biológico básico presente en todos los organismos y en todas las especies, desde un nivel celular; esta es una propiedad que los seres humanos comparten con todos los demás organismos. Se ha demostrado que son internos, parece haber una especie de reloj interno o corporal que tiene un origen manera de responder como seres humanos.” Lo que interesó al Dr. Valdez Ramírez no fue tanto las variaciones circadianas en la fisiología, sino fundamentalmente lo que se ha llamado ritmos circadianos en la ejecución: en el comportamiento, “es decir –subraya–, cómo actuamos ante los ritmos”. Gran cantidad de trabajos han documentado que se presentan variaciones a lo largo del día en una gran cantidad de tareas. En condiciones constantes de ritmo, sueño y alimento de una persona se ha podido documentar de manera muy clara y evidente los ritmos en la fisiología en cuanto a Dando un estímulo a su hijo próximo a repetir su ejemplo, el Dr. Pablo Valdez Ramírez se convirtió en el primer egresado del Programa Doctoral en Filosofía con especialidad en Psicología de la Facultad de Psicología, luego de sustentar su examen “Ritmos circadianos en los procesos atencionales del ser humano”. tesis pensando en tomar la experiencia necesaria para cuando, cinco días después, le correspondiera enfrentarse a un jurado de nivel internacional en su examen de doctorado en el área de ingeniería. “Lo que nos interesa documentar es que existen ritmos circadianos en cada uno de los seres vivos”, explicaba Valdez Ramírez al jurado integrado por los doctores Ernesto Octavio genético en el denominado “gen del reloj”. “Los organismos –explica el Dr. Valdez– están continuamente adaptándose en relación a los cambios en el ambiente, el tiempo, el día, la noche, las estaciones del año. “Entonces, siempre me ha intrigado ver cuáles son los mecanismos de adaptación de los organismos y cómo esto influye no sólo en la fisiología, sino en nuestra hormonas y a temperatura corporal y esta “es una forma también de indagar qué es lo que está pasando sobre la ejecución”. “Una de las cuestiones que nos hacemos es si los ritmos circadianos afectan todo el comportamiento o algún proceso cognoscitivo que es el que modifica o influye en la ejecución de todos.” Por esta razón decidió explorar la atención, porque si algún proceso se afecta y �1 de marzo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica puede repercutir en todos los demás, probablemente este sea la atención. Para esto trabajó finalmente con ocho voluntarios, mujeres jóvenes estudiantes y sin actividades programadas los sábados y domingos, sin problemas evidentes de salud o trastornos de sueño y que fueron un tanto constantes en sus actividades. Se aplicaron una serie de cuestionarios, luego se les cotejó un diario sobre sus horarios de dormir y levantarse para documentar el ciclo de vigilia-sueño, luego se le pidió que informaran su consumo de alimentos durante dos días para ver la ingesta promedio diario. El voluntario permaneció reclinado y con una computadora al frente donde se le presentaron tareas de ejecución continua que da un indicador de concentración, siempre con un registrador a un lado y los factores fisiológicos mantenidos constantes. “Tendemos a percibirnos como si fuéramos estables pero en esta investigación se demuestra que no, que sí tenemos variaciones en la forma en que procesamos la información que nos llega. “En este trabajo se observan variaciones en nuestra atención de las cuales en términos generales no estamos muy conscientes pero que se pueden documentar en una investigación.” Después de la sesión correspondiente a las preguntas por parte de los sinodales y de las respuestas ofrecidas por el Dr. Valdez en defensa de su tesis, se procedió a desalojar la sala para que el jurado pudiera deliberar. Una vez aprobado y finalizada la sesión, el presidente tomó la palabra para felicitarlo por cumplir la expectativa que de él se tenían y asegurar que no solamente su tesis doctoral lo llevó a recibir su título, sino sus excelentes antecedentes académicos. El Dr. López Ramírez iteró reiteró que el examen de grado del Dr. Pablo Valdez Ramírez forma parte del sueño de ir mejorando el nivel de nuestro país con gente de alto nivel. “Realmente eres un digno representante de la academia de nuestra facultad; tienes nuestra admiración, nuestro reconocimiento y la esperanza de que este programa vaya generando, gracias a tu ejemplo, más gente con amplios deseos de superación.” Desde hace más de quince años la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica ha graduado estudiantes de doctorado; ahora Zarel Valdez Nava se unió a su padre en la obtención del grado, pero es el primero en el área de ingeniería cuyo examen fue calificado por un jurado de nivel internacional. Zarel Valdez Nava Aborda interacción de los materiales con las microondas C inco días después, el 7 de febrero, llegó el momento para Zarel Valdez Nava. En el auditorio “Dr. Raúl Quintero Flores” de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica estaba reunido el jurado internacional para el primer examen en su clase. Esto ha sido posible mediante un convenio de cotutela entre la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad Paul Sabatier (UPS) de Francia que establece que un alumno del programa de Doctorado de la FIME estará bajo la asesoría de un profesor de la UANL y uno de la UPS, dentro del contexto de un proyecto de colaboración ya establecido, además podrá recibir el doctorado por parte de la máxima casa de estudios y el reconocimiento del mismo grado por parte de la institución francesa. Según las condiciones francesas, se requiere adicionalmente que el trabajo sea revisado y aprobado por un profesor que no pertenezca a ninguna de las instituciones participantes. En este caso, el proyecto de Zarel fue aprobado por el Comité de Evaluación de la Cooperación Científica (ECOS) en Francia y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones 7 ] �[ 8 VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 vida académica de Educación Superior (ANUIES). Valdez Nava contó para la elaboración de su tesis de doctorado en Ingeniería de Materiales con asesores de ambas instituciones: el Dr. Juan Antonio Aguilar Garib por la FIME y Bernard Durand por la UPS; y como coasesores el Dr. Moisés Hinojosa Rivera y Dr. Ubaldo Ortiz Méndez por la UANL y Dra. Sophie Guillemet por la UPS, quienes fueron siguiendo todos los pasos de la investigación para guiarlo en la mejor ruta para generar conocimiento nuevo. Su proyecto trata de la interacción de los materiales en general con las microondas, un tema que ha desarrollado durante licenciatura, maestría y doctorado, pero en específico cómo las manganitas, que son óxidos de manganeso con propiedades semiconductoras, se sinterizan con microondas. “La interacción de materiales con microondas – explica– es muy importante porque nos permite entender los fenómenos de calentamiento con microondas; las microondas es uno de los tantos métodos de procesamiento que existen, siempre hay que conocer más sobre ellos para saber si existe alguno que nos permita hacer un avance tecnológico o científico importante.” Ante el jurado binacional, el estudiante del programa presentó su examen el 7 de febrero, en el Auditorio “Dr. Raúl Quintero Flores”. En punto de las diez de la mañana, maestros y alumnos del doctorado, autoridades de la UANL y de la UPS, estuvieron presentes, sobre todo sus familiares. Su padre, que cinco días antes había sustentado su examen de grado en la Facultad de Psicología, convirtiéndose en el primer doctor en Filosofía con especialidad en Psicología, lo observaba. “Es un orgullo saber que mi hijo está egresando del doctorado, agregando su trabajo a las ya existentes investigaciones hechas por profesionales universitarios”, decía. Zarel Valdez Nava inicialmente presentó de manera oral un resumen de su trabajo en francés por aproximadamente quince minutos. Inmediatamente después, según los lineamientos que marca la UANL, defendió su tesis “Sinterización de manganitas Ni-Fe empleando microondas como fuente de energía” con una exposición de cuarenta minutos en español. Las conclusiones principales de su trabajo son que la presencia de grafito induce una transformación a una estructura de tipo wustita, la presión parcial de oxígeno que es necesaria para que se produzca esta transformación es de al menos 10 a la -11, este valor no está reportado en ninguna literatura en la utilización de grafito como suceptor de microondas. Además la sinterización por microondas la disminución del tiempo necesario para sinterización. “Esto constituye algo muy importante porque se plantea un fenómeno de sinterización que está aumentado, mejorado por microondas y se descarta, mediante la demostración, de una presencia, de un estado termodinámico diferente en el proceso de sinterización.” Acto seguido, las personalidades correspondientes le hicieron una serie de cuestionamientos a los cuales sin vacilar, de una manera fluida y precisa, respondió. Una de ellas fue si hay un potencial de aplicación, a lo que respondió que sí lo ve en la sinterización por materiales nuevos. mientras decidía otorgarle el grado de doctor en ambas universidades, con las menciones Trés Honorable y Summa Cum Laude. El director de la FIME Rogelio Garza Rivera dijo que este era un momento trascendental dentro de la vida académica de la Universidad que le tocó vivir muy de cerca pues el convenio de cotutela con la Universidad Paul Sabatier, en Tolosa, es fruto del trabajo de la dirección y su equipo. “Es un honor tanto para mí como para la Universidad – dijo Zarel–, esto va a ayudar a abrir la puerta para que otros puedan desarrollar otras cotutelas.” permite la obtención de materiales de tipo semiconductor con valores similares a las requeridas en la industria. Otro grupo de conclusiones son que las características microestructurales de las manganitas sinterizadas son diferentes, esto da valores de resistencia diversos, pero la presencia de fierro no induce ningún efecto microondas identificable como tal. “Además, y esto es una contribución muy importante, se identifica por primera vez en un estudio con microondas un estado termodinámico de transición que puede explicar Después de la última pregunta el Dr. Aguilar Garib agradeció la presencia de todos, entre los que se encontraban el Dr. Ubaldo Ortiz Méndez, secretario académico de la UANL, el Dr. Carlos Guerrero Salazar, director de Estudios de Posgrado de la UANL, el director de la FIME Rogelio G. Garza Rivera y el Dr. Guadalupe Alan Castillo Rodríguez, subdirector de Posgrado de la dependencia. Luego hizo una solicitud: “por favor denos la oportunidad de que el jurado delibere”; el auditorio fue desalojado por unos minutos Pablo Valdez Ramírez, que cinco días antes había sustentado su examen de grado en la Facultad de Psicología, acompañó a su hijo Zarel Valdez Nava en el suyo, al seguir su ejemplo de dedicación científica. �1 de marzo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Con actividades de intercambio y estancias académicas con instituciones de prestigio, la Facultad de Salud Pública y Nutrición se suma al esfuerzo encaminado a la internacionalización y fortalecimiento académico Consolida para nutrición una visión mundial Verónica Zapata Rivera Como parte del programa de internacionalización establecido por la UANL, la Facultad de Salud Pública y Nutrición recibió a tres profesoras de intercambio, quienes impartieron cursos internacionales. Dos de las maestras proceden de la Universidad de Bío Bío, Chillán, Chile, Wanda Vidal Tapia y Mónica Villar, quienes impartieron cursos respecto a la nutrición materno-infantil, así como de dietoterapia en el adulto y el adulto mayor. Otra de las especialistas que visitó la facultad fue Lilisha Burris, de la Asociación Dietética de Canadá y que en conjunto con la profesora de tiempo completo impartieron un curso en inglés sobre el tema de obesidad infantil. “Nuestra facultad es la primera que empieza con este tipo de cursos”, señaló Luz Natalia Berrún Castañón, directora de la Faspyn. De igual forma seis estudiantes de intercambio cursan este semestre en la Faspyn, ya sea bajo la modalidad de convenio interinstitucional o como programa de intercambio. Por parte de la Universidad de Bío Bío, Chile, están las alumnas Fabiola Andrea Núñez Rojas y Paula Andrea Sanhueza; de la Universidad de Guadalajara, Marcela Genoveva Martín González y Blanca Ariana Hernández Hernández; de la Universidad de Ciudad Juárez, Melissa Moreno Lopau, y de la Universidad Autónoma de Chihuahua, Juan Carlos Gutiérrez Paredes. El acuerdo entre instituciones se realizó a raíz de la reunión celebrada en julio del año pasado, entre la UANL y la Universidad de Bío Bío, Chillán, en la que establecieron acuerdos respecto a los apoyos que se darían a estudiantes y maestros en los intercambios. De común acuerdo realizaron una homologación entre los programas académicos de cada institución y una comparación de las asignaturas que se pudieran revalidar y en base a esto se eligieron las personas y el perfil de los candidatos para el intercambio. Los convenios para los alumnos de las universidades del país se realizaron a través del Departamento de Intercambio Académico y con la Universidad de Chile a través de la Dirección de Relaciones Internacionales. Pero la intención es que estudiantes de la UANL tengan la oportunidad de tomar cursos en otras universidades, dos alumnas de la Faspyn van de intercambio en marzo a la Universidad de Bío Bío, Chillán, por las mismas fechas llegará una profesora de la Texas Woman’s University (TWU) a impartir otro curso internacional en inglés sobre el tema en nutrición y deporte. Por tal motivo, la facultad celebró el 14 de febrero un desayuno de bienvenida para las catedráticas y alumnas que pertenecen a dicho programa. De igual forma se llevó a cabo, al día siguiente, en el auditorio “Fundadores”, el panel “El ejercicio profesional del Licenciado en Nutrición a nivel mundial”. En él se buscó dar a los estudiantes una idea global acerca de las líneas curriculares del profesional en nutrición. Para ello se contó con la participación de distintas especialistas, la Dra. Norma Irene García Reyna habló sobre los planes de España; la Dra. Elizabeth Solís de Sánchez, sobre los de EE UU; Lilisha Borris, de Canadá; Wanda Vidal Tapia, de Chile, y Yolanda Elva de la Garza Casas, de México. Catedráticas Wanda Vidal Tapia La intención en mi caso es dar un curso internacional sobre bioterapia del adulto y entregar desde el punto de vista de otro país las materias. Estamos muy agradecidas por la invitación y por la vivencia que hemos logrado con los alumnos y con los maestros. Mónica Villar Case La forma de trabajar entre ambas universidades es muy parecida, al inicio del curso se realizó un diagnóstico donde se notó que una de las cosas que varían son el nombre de las patologías, son muy diferentes, pero es ahí donde la retroalimentación toma forma. Lilisha Burris El trabajo realizado en la Faspyn ha sido sumamente satisfactorio para la especialista en dietética. Promover la salud y el bienestar es una de sus tareas fundamentales. Afirma que el tipo de alimentación varía de una región a otra, así como las necesidades. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate 9 ] �[ 10 VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 vida académica Clínica de Atención a la Violencia Ante una problemática que se plantea como una enfermedad de salud pública, la Facultad de Psicología presta a una solución pronta forma recursos humanos especializados a través de la Maestría en Ciencias con opción en Violencia Familiar cuyos estudiantes tienen en la Clínica de Atención a la Violencia un espacio físico donde poner en práctica la intervención requerida. Verónica Zapata Rivera Existe un problema gestado en el núcleo familiar que no es sólo una dificultad de un grupo, es un problema de salud pública que involucra a todos: la violencia. La violencia en la familia se ejerce hacia los vulnerables, niños, ancianos y mujeres son el blanco más susceptible, tiene además distintas vertientes: física, sexual, emocional o psicológica y económica o patrimonial. En Nuevo León hubo 886 denuncias por violencia familiar en 2001, dos años después se incrementaron a 2 mil 908 y de enero a octubre de 2004 alrededor de 6 mil 88. A estas cifras se debe sumar los casos que no se denuncian. Los efectos de cualquier tipo de violencia, en el aspecto psicológico o emocional, generan inseguridad y baja autoestima, personas con dificultad para desarrollar sus capacidades intelectuales y para ser sujetos sociales. Como reacción estas personas se aíslan y pueden caer en la delincuencia, la drogadicción o en conductas de inestabilidad emocional. La violencia física, por otro lado, puede desencadenar fracturas, lesiones, hasta incapacidades de por vida. El efecto más extremo lleva hacia el homicidio o el suicidio. Ante esta problemática la Facultad de Psicología de la UANL cuenta dentro de sus instalaciones con la Clínica de Atención a la Violencia que a la par funciona con la Maestría en Ciencias con opción en Violencia Familiar. Inaugurada hace dos años, anteriormente funcionaba en Foto: Pablo Cuéllar Zárate la ahora llamada Unidad de Servicios Psicológicos, pero debido al incremento de la demanda y a la poca capacidad que se tenía para dar atención, se realizó el proyecto tanto de la clínica como de la maestría para que estuvieran vinculadas. En esta maestría se forman especialistas en cualquier forma de maltrato y violencia, ya sea infantil, intervención con mujeres maltratadas, con hombres agresores, con parejas y prácticos. El Colegio de México, que asesoró el proyecto, planteó que “para poder llevar a cabo la formación del recurso humano en violencia intrafamiliar era necesario tener un espacio físico donde los estudiantes de la maestría pudieran poner en práctica la Patrones y restricciones culturales intervienen en la violencia familiar forma de intervención que se requería para atender este tipo de problema –explica la maestra Marina Duque Mora, su coordinadora–, para eso propusimos un espacio físico donde los alumnos atendieran a estos pacientes”. El primer semestre de la maestría está enfocado al estudio de los fundamentos teóricos y legales, en el segundo, trabajan con prevención y con programas encaminados a solucionar este problema, ahí los alumnos trabajan con violencia conyugal y estrés postraumático. En el tercero trabajan con maltrato y abuso sexual infantil, intervención con mujeres maltratadas, supervisión de casos de maltrato y abuso sexual infantil y es en el cuarto cuando los estudiantes trabajan con hombres agresores, con grupos de mujeres que han sido maltratadas y con grupos de niños que han sufrido cualquier tipo de violencia. ¿Quiénes pueden acudir a esta clínica? Los usuarios son personas que han vivido o que viven cualquier tipo de maltrato o abuso, ya sea de maltrato infantil o abuso sexual, adolescentes que tienen problemas de violencia en su familia o que los vivieron y hasta ahora están afectando su vida. También recibe a adolescentes que tienen problemas de violencia en su noviazgo o que han tenido problemas de violación o que están teniendo dificultades porque la violencia que vieron de niños ahora les impide tener la seguridad de elegir adecuadamente su vocación y a sus parejas. Atiende a parejas que viven violencia intrafamiliar y a mujeres que viven este tipo de situación y no saben cómo resolverla, “las ayudamos en el aspecto legal –explica Duque Mora– y las canalizamos a los lugares en donde pueden recibir este tipo de ayuda, si están en una situación de riesgo las canalizamos a los refugios de alternativas pacíficas y si tienen alguna lesión física las canalizamos al Hospital Universitario”. �1 de marzo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Cuando se reconozca que tanto mujeres como hombres tienen los mismos derechos y las mismas obligaciones, así como cuando se respete la individualidad de cada uno, estos problemas disminuirán. También llegan hombres agresores para quienes este tipo de ayuda es importante ya que pueden reflexionar acerca de la violencia que ejercen hacia el otro. Con ellos se trabaja sobre el replanteamiento del estereotipo cultural masculino. Se les orienta para que no ejerzan su masculinidad por medio de la violencia y así lograr una reinterpretación de este concepto y dejar de justificarla con elementos externos. “Replantear los conceptos es un trabajo en común que puede dar pelea en el lugar donde se produce el fenómeno mismo, desde la familia, asegura Duque Mora. Pues cuando se reconozca que tanto mujeres como hombres tienen los mismos derechos y las mismas obligaciones, así como cuando se respete la individualidad de cada uno, estos problemas disminuirán, porque la violencia no es natural y menos aun es deber de las mujeres aguantarla. La resolución de un conflicto familiar se relaciona con los patrones que se tienen aprendidos que hacen que yo me sienta seguro con mi identidad de género. Por un lado el hombre siente como parte de su género cuestionar a la mujer y otorgar permisos, por su lado la mujer siente la responsabilidad de pedirlo y de buscar aprobación. “Cuando uno de estos estereotipos se rompe surge la discusión, aumenta la tensión y entonces aparece la violencia”, dice la especialista. El ciclo de la violencia se compone de tres pasos: aumento de tensión, explosión y luna de miel. Aumento de tensión: cuando uno de los cónyuges hace cosas que desagradan a la pareja, en este momento el conflicto comienza a gestarse y repercute en reclamos, discusiones, recriminaciones, gritos, peleas. Explosión: la tensión acumulada desemboca por medio de la violencia ya sea física, psicológica, sexual o patrimonial. Luna de miel: cuando se da el arrepentimiento y se enuncian las promesas de no volver a hacerlo. Este ciclo genera un síndrome llamado de inhabilidad aprendida, “hace que la mujer a medida que avanza el grado de violencia y después de hacer lo posible para remediarlo, trate de mantener la relación de forma tal que cada vez tiene que hacer un mayor esfuerzo; por otro lado, la reacción del otro cada vez es más fuerte. Es aquí cuando intervienen los patrones y restricciones culturales, cuando las mujeres por amenazas, por miedo a la recriminación social, por falta de capacidad económica desiste en el divorcio o la separación. Para la Universidad es importante enfatizar en este tipo de problemas, por eso es recomendable que se incluyan como parte de la formación para que puedan identificarse de forma preventiva si están viviendo una situación similar, pues es algo que toca a todos y en este caso los estudiantes universitarios también lo viven. Duque Mora comentó que es fundamental que las personas que han vivido situaciones de este tipo no las callen y en especial hizo un llamado a los universitarios pues en un estudio realizado en dos dependencias de la UANL se comprobó que 66% de los estudiantes han vivido una situación de violencia familiar. Este no es un problema que se debe resolver a puerta cerrada, es un problema de salud pública que involucra a todos. Los interesados deben acudir a la Unidad de Servicios Psicológicos, donde se les realiza una preconsulta, cuando detectan el problema los canalizan a la Clínica de Atención a la Violencia. Los horarios son de 9:00 a 19:00 horas y para los grupos de hombres, martes y miércoles de 7:00 a 21:00 horas. Tipos de violencia Física: cualquier tipo de lesiones que se ejerzan al cuerpo (empujones, pellizcos, puñetazos, arañazos, cachetadas, mordidas, cinturonazos, quemaduras, etc.). Sexual: acciones u omisiones que inducen o imponen la realización de prácticas sexuales no deseadas (ya sea con agresiones físicas durante el acto sexual, impedir la protección anticonceptiva o contra infecciones de transmisión sexual, por medio de infidelidad, abuso, acoso, violación). Emocional o psicológica: utilización de insultos, muecas, miradas amenazantes, ridiculizar, burlas, humillaciones, amenazas, envidias, celos, acusaciones sin fundamento, silencios prolongados e indiferencia, no reconocer a un hijo o hija, decidir por el otro, no permitir relacionarse con la familia. Económica o patrimonial: controlar los recursos de la familia exigiendo explicaciones, disponer del dinero de la pareja sin consultarle, impedir que el cónyuge trabaje, negarse a dar dinero para la manutención de los hijos y del hogar, destruir objetos personales, la casa o muebles. 11 ] �[ 12 VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 vida académica Da GIMVA nuevo impulso y motivación a la filosofía El Grupo Disciplinario de Axiología y Ética se ha dado a conocer a la sociedad en general asumiendo como proyecto la exigencia de pensar la situación aquí y ahora, ubicando la reflexión al servicio de la cultura. José Luis Cisneros Arellano Hoy se hace necesario encontrar en la reflexión filosófica los argumentos que puedan ayudar a comprender la situación axiológica (estudio de los valores) y ética de la sociedad actual. Los catedráticos de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León Pedro Cortés Rodríguez y Jorge Ibarra Ibarra han formado el Grupo Disciplinario de Axiología y Ética (GIMVA). En entrevista ambos miembros fundadores explican lo que es el grupo y los objetivos que pretenden realizar para la comunidad estudiantil, la sociedad y la filosofía misma. ¿Qué es el GIMVA? Es un proyecto del Colegio de Filosofía cuya iniciativa surge con miras a elevar el nivel académico. El GIMVA ha iniciado sus actividades en noviembre de 2004 con la presentación de dos libros: la segunda edición de Ética del placer publicada por la editorial Trillas de nuestro colega de la Universidad de Monterrey el Dr. Jorge Aguirre Sala; y Filosofía moderna: Husserl, Scheler y Heidegger de Adalberto García de Mendoza, 29 conferencias dictadas en 1933 –en la incipiente UdeNL– cuyo contenido plantea el problema de la actualización filosófica en México a través de la fenomenología. El GIMVA, asumido como proyecto, parte de una tentativa que se traduce en la exigencia de pensar nuestra situación aquí y ahora. Distinguir el nexo existente del sujeto con el mundo en donde habita. Hasta el momento el grupo cuenta con dos titulares y Foto: Pablo Cuéllar Zárate cuatro asesores, todos maestros del Colegio de Filosofía. Las investigaciones en curso realizadas por los titulares del grupo son: “La fenomenología del valor en México” y “La tradición”. Existen además dos investigaciones de profesores externos en vías de incorporación al grupo. Los temas y problemas del grupo son los concernientes a la moralidad y el valor analizados desde dos disciplinas filosóficas: la axiología y la ética. La estructura del GIMVA contempla cinco figuras: titulares, fungiendo como coordinadores en el trabajo; asesores, dirigiendo tesis o ensayos; investigadores, profesores de otras academias; participante, estudiante de filosofía que realiza actividad de investigación dentro, y auxiliar, estudiante en formación que todavía no desarrolla una investigación. La sede de trabajo es la Facultad de Filosofía y Letras. ¿Qué los motivó a formar este grupo disciplinario? ¿Tuvo alguna causa personal, social o institucional? Las tres causas están implicadas. Personal en el sentido de iniciativa y social e institucional con miras de amplificar el interés por la filosofía. Pero sobre todo, estamos empujados por la idea de conformar una línea de investigación a través del fomento de la actividad filosófica. La idea surge en términos personales del contacto reflexivo con nuestro entorno. Los cuerpos académicos de nuestros días exigen el vínculo del trabajo intelectual con la sociedad. En este sentido, el GIMVA contempla atender y conciliar dichas exigencias desde los diferentes planos de acercamiento a sus problemas. ¿El grupo, como toda actividad filosófica, promueve el debate y el diálogo, el acercamiento y análisis? Debemos hacer énfasis en la importancia de la inclusión de la filosofía en los debates actuales sobre cuestiones éticas y del valor en nuestra sociedad. Pensamos que la filosofía debe elevar el �1 de marzo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica debate, propiciar procesos reflexivos y de análisis, no erigiéndose como un vigilante o corrector de las opiniones comunes, pero sí participar públicamente, a la vez que se fomenta la actividad teorética universal. Participar críticamente de la cultura mediante el fomento de la especulación filosófica. La relación personal que vemos en primera instancia con la sociedad y las instituciones es académica. Y se trata de una relación entrelazada que inicia desde lo individual en su contacto con lo colectivo. Tal parece que las personas que nos dedicamos a la filosofía, al menos en el norte del país, hemos descuidado vínculos de toda índole con los otros. Con la conformación del GIMVA queremos lograr un estrechamiento de trabajo conjunto entre nuestros colegas, pero sin perder de vista el rol que queremos desempeñar frente a las instituciones, a otras disciplinas y a la sociedad misma. La perspectiva teóricofilosófica de que parte el GIMVA, la fenomenológica, plantea justamente ubicar la reflexión al servicio de la cultura. Nótese que hablamos de cultura en lugar de sociedad, quizás la diferenciación pueda parecer una sutileza, pero en nuestro caso al referirnos a la cultura conlleva aceptar el interpelado inalienable entre pensamiento y acción. La cultura para esta perspectiva es el ámbito de la personalidad histórica entendida como maneras de ver y actuar en el mundo que nos circunda. En la cultura confluyen desde sus diferentes horizontes las subjetividades personales filtradas mediante la intersubjetividad colectiva y finalmente objetivadas en las instituciones o formas de cultura sedimentadas en la tradición. Sólo que este movimiento no cesa, se reinicia constantemente. La cultura fluye y con ella todos nosotros, personas e instituciones, para reordenar sus múltiples sentidos. Esta es la mirada filosófica inicial, siempre personal y con la cual queremos ponernos en diálogo. ¿Cuáles son las propuestas inmediatas que el grupo disciplinario plantea como medio de acercamiento a la comunidad estudiantil? Los estudiantes están concebidos como una de las partes más importantes del grupo. En realidad son hacia quienes 50 % del trabajo del grupo se orienta. Los estudiantes son los que comienzan a adquirir hábitos de investigación y a delinear sus preocupaciones intelectuales. La otra parte, la de los asesores, pretende brindarles alternativas concretas para afrontar dicho proceso. El grupo representa para ellos una plataforma formativa e informativa de trabajo académico en filosofía tendiente a la investigación. Los estudiantes de filosofía e inclusive de otras disciplinas se encuentran ante la expectativa de participar de cerca en la dinámica de la que busca del desarrollo académico, igualmente con la UANL, con otras instituciones educativas y por supuesto con Nuevo León. ¿Por qué no convertir la reflexión axiológica y ética en un eje de fortalecimiento intelectual y académico en una ciudad industrial con una realidad social tan compleja? Es Monterrey, y en general el noreste de México, una región que es propicia para desarrollar el conocimiento en todos los sentidos (técnico, científico, educativo, informático, médico, etc.) donde no puede quedar fuera el saber filosófico. Este es el ejercicio al que proponemos acercarnos a través del trabajo colegiado entre maestros y estudiantes en función de la cultura. “¿Por qué no convertir la reflexión axiológica y ética en un eje de fortalecimiento intelectual y académico en una ciudad industrial con una realidad social tan compleja?” investigación filosófica. El acercamiento se puede realizar por diferentes vías, sea por los foros de diálogo convocados por el grupo, sea por la elaboración de un ensayo o tesis dentro de los objetivos del grupo, sea por la prestación del servicio social. En cuanto a Monterrey específicamente, el GIMVA tiene un compromiso de fortalecer el esfuerzo de la Facultad de Filosofía y Letras Jorge Ibarra, al micrófono, presenta el libro Filosofía moderna: Husserl, Scheler y Heidegger en una de las primeras actividades del GIMVA. Lo acompañan Pedro Cortés Rodíguez y José Roberto Mendirichaga. En la página anterior Pedro Cortés Rodíguez. ¿Qué modalidades de investigación pueden ser incluidas? La modalidad central es la investigación documental, en el sentido de la fenomenología, sin caer en la disolución científica de la filosofía. Podrían participar investigaciones de otro tipo siempre y cuando tengan una observación crítica sobre su método y además una orientación teorética y reflexiva. Es en ese aspecto donde la filosofía deslinda su campo de trabajo del supuesto metódico y en donde afirma que las ciencias particulares no lo dicen todo. ¿Cómo hacer frente a la metodología ortodoxa de las, digámoslo así, “metodologías oficiales” de la investigación filosófica y, en este caso, fenomenológica? Al enfocar los temas de moralidad y del valor desde la dimensión del pensar filosófico se nos presenta ya como enigmático para la ética y la axiología. Cuando se habla de crisis de valores, cuando se mantienen en el ámbito del discurso y más aún cuando el ser humano es incapaz para dejar de sustentarlos es cuando se necesita ir más allá tanto de su concepción ingenua como explicativa. Haciendo un recuento de la tradición reflexiva sobre moralidad y el valor, al asimilarla y al llevarla a su interpretación dentro de la problemática actual, es como también debe ser planteado el análisis filosófico que parta de la cultura y vuelva a ella. En lugar de ofrecer respuestas definitivas y enumerar qué moral o valores se practican o deben ser fomentados, la investigación filosófica debe mantener siempre como marco de referencia a la cultura misma. En nuestra perspectiva toda metodología queda puesta en cuestión. Incluso cuando la fenomenología haya sido erróneamente interpretada como un método semejante al de las ciencias. Por eso en lugar de valernos de caminos ya trazados estamos en busca de ellos. Si ponemos un ejemplo concreto en donde ponemos en cuestión juicios sobre la práctica humana, cualquiera que se nos ocurra, aceptamos que en filosofía entramos en un enriquecedor campo de discernimiento. Esta es la pertinencia de alejar del análisis filosófico la ortodoxia del método. 13 ] �[ 14 VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 perfiles Eduardo A. Elizondo En la madrugada del 24 de febrero, víctima de un enfisema pulmonar, dejó de existir un personaje que la historia lo ligó a la Universidad en un periodo coyuntural de requerimientos económicos y radicalizaciones ideológicas y que con sus claras convicciones universitarias atendió como rector y gobernador. Edmundo Derbez García Eduardo A. Elizondo sentía más orgullo y satisfacción de haber sido rector de la Universidad que de haber desempeñado los más altos cargos del sector oficial como la gubernatura de Nuevo León o los muy diversos que ocupó en el sector privado y empresarial. “El cargo de rector de nuestra máxima casa de estudios –declaró enfáticamente a Vida Universitaria– es el que a lo largo de mi vida profesional me dio las mayores satisfacciones. Ahí no había poder económico ni político ni físico.” Elizondo tuvo desde el principio un gran cariño por la Universidad, en ella se formó entre 1939 y 1944 al cursar la carrera de Derecho y Ciencias Sociales cuando la facultad se encontraba instalada en la vieja casona de Abasolo. El recuerdo que guardaba de sus maestros era de gran afecto y admiración. “Eran hombres sencillos, honestos y estudiosos que nos infundían amor al derecho y sentido de responsabilidad”. Su título de abogado lo obtuvo en 1945, hace 60 años. Al tiempo de ejercer su carrera de abogado, siendo uno de los mejores fiscalistas del estado, desarrolló una actividad docente como profesor de la Facultad de Derecho y en el ITESM. De 1961 a 1965 fue tesorero general del estado durante la gubernatura de Eduardo Livas Villarreal. En ese tiempo la Universidad estaba cimbrada por un movimiento estudiantil que la haría entrar en un proceso de politización. “Como reflejo de un fenómeno social y casi diría mundial –observaba Elizondo– se habían Foto: Efraín Aldama Villa radicalizado las posiciones ideológicas de directivos, maestros y estudiantes. Había grupos extremistas de las corrientes de pensamiento que por entonces se disputaban la preponderancia en el mundo. Alternativamente ocupaban la primacía, desembocando en cambios frecuentes en los directores y altos ejecutivos de la Universidad.” Con la atribución que tenía de designar al rector, Livas nombró a Elizondo, quien tomó posesión del cargo el 12 de mayo de 1965. “Creyó el gobernador que yo era capaz de conciliar y además de dotar a la Universidad de una administración moderna”, recordaba. La primera tarea de Elizondo fue lograr un clima de paz dando cauce a las aspiraciones de todos los actores de la vida universitaria. No tuvo objeción al registro del STUNL y satisfizo, dentro de las posibilidades económicas, las peticiones de mejoras de los trabajadores. Rolando Guzmán, dirigente sindical de ese entonces, recuerda que Elizondo “tuvo una actitud de permanente conciliación para solucionar nuestros problemas”. Durante su corta gestión, que concluyó en febrero de 1967, se ampliaron las facilidades físicas en edificios y equipos, sobre todo en ingeniería y en ciencias de la salud, se adoptaron planes de estudio a la altura de las grandes universidades de México y se llevó adelante un programa de obtención de posgrados de profesores que fue un factor estimulante de la calidad de la enseñanza. “La calificación de mi gestión –decía– la harán los demás”. Rinde UANL honores a exrector Roberto Capetillo Elías El féretro de quien fuera rector de la máxima casa de estudios, Eduardo A. Elizondo arribó escoltado por elementos de la Secretaría de Seguridad Pública a las instalaciones de la Capilla Alfonsina donde la comunidad universitaria le ofreció una guardia de cuerpo presente el 25 de febrero. Lo trasladaron al interior del recinto el rector José Antonio González y sus secretarios, Jesús Áncer, Ubaldo Ortiz, Rogelio Villarreal y Filiberto de la Garza; el presidente de la Junta de Gobierno Gilberto Villarreal, el secretario General del STUANL Tomás Tijerina y los consejeros alumnos de FIME y Derecho, Omar González y Alejandro Cabello, respectivamente y el presidente de la Mesa Directiva de Comunicación, Raúl Colosio. Instalado bajo la inscripción con su nombre y frase: “Que recuerden los universitarios que existen, porque hay una sociedad a la cual servir”, se efectuaron 27 guardias por autoridades, exrectores, Junta de Gobierno y Comisión de Hacienda, Consejo Universitario, Consejo Consultivo Externo, Fundación UANL, sindicato y representantes estudiantiles. El Rector calificó su gestión “como valiosa, fructífera y excepcional y reiteramos que su memoria será signo imperecedero de rectitud, honestidad, lealtad, generosidad y firmeza”. Estuvieron en este homenaje su esposa Laura Barragán, su hijo Fernando Elizondo Barragán, actual secretario de Energía, nietos y familiares más cercanos. También el secretario de Educación Reyes Tamez Guerra y Napoleón Cantú Serna, secretario general de Gobierno. �a a Suplemento cultural Año 2, Número 16 flama@seyc.uanl.mx Cincuenta años de Pedro Páramo de Juan Rulfo Textos de Emmanuel Carballo y Rogelio Reyes Taller de Artes Plásticas Cuitláhuac Quiroga, Graciela Salazar y Joaquín Hurtado �[ J flama 2 V I DA U N I V E R S I TAR IA 1 de marzo de 2005 Rotafolio Juan Rulfo es un caso único en la literatura con su autoría de dos libros excepcionales: su novela Pedro Páramo, publicada hace 50 años, precisamente; y el conjunto de relatos El llano en llamas. La obra posterior a ambos títulos es menor y por tanto resultó imposible una siguiente obra maestra. Nuestro crítico literario por excelencia, Emmanuel Carballo, nos habla de esto en un artículo escrito hace un lustro, y que ha revisado para Flama. Rogelio Reyes, ensayista regiomontano que se ha encargado del culto rulfista entre nosotros, nos entrega un estudio de la estructura de Pedro Páramo. Completan este número un artículo sobre el Taller de Artes Plásticas de la UANL y las necrológicas de dos auténticos críticos de la ortodoxia de sus respectivos países: Thompson y Cabrera Infante. Hunter S. Thompson o la feroz intromisión del yo ■ JOSÉ GARZA J usto a la mitad de la década de los sesenta del siglo XX, el estilo Nuevo Periodismo explotó en dos vías de expresión narrativa: el ojo impersonal de Truman Capote en A sangre fría y la voz personal de Tom Wolfe en El coqueto aerodinámico rocanrol color caramelo de ron. Justo ahí, a la mitad, en medio de ambos modos estructurales, Hunter S. Thompson apareció en escena con Los Ángeles del Infierno, un relato notable en la yuxtaposición de puntos de vista y registros discursivos de síntesis y acción de los escenarios y los acontecimientos en torno a las legiones de motoristas en California. En aquellos momentos en los que las condiciones políticas y sociales en Estados Unidos incubaron modos de vida, actitudes y nociones ante la existencia insólitas por beligerantes, obscenas y empapadas de droga; periodistas y escritores como Capote, Wolfe y Thompson aplicaron una serie de procedimientos que renovaron las formas de aproximación a la realidad; procedimientos que fueron efecto y reflejo de la misma realidad; procedimientos que se han impuesto por lo perdurablemente vigentes. Los Ángeles del Infierno es resultado y respuesta de la realidad de sus días. La penetración que Thompson hizo en los escenarios de motoristas está lejos de la actuación de un maniaco chiflado por el LSD o el capricho de un esquizofrénico; la penetración en los escenarios corresponde a la convicción de enfrentar la propia personalidad al ambiente y ahora sí: vivir para contarlo en un relato resuelto como, en efecto, un examen de la propia identidad del reportero que observa, pregunta y participa hasta en lo aparentemente indebido; que exhibe el ego suficiente en esa feroz intromisión del yo que se proyecta en Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Juan Rulfo Fotografía de La Jornada M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones todas sus consecuencias en el uso de la primera persona del singular. Intromisión que, sin embargo, ante el hallazgo revelador, procura inteligente tomar distancia para transcribir con puntualidad y precisión, con exactitud, los puntos de vista en tercera persona y la documentación recopilada y estudiada. En los relatos de Thompson, como Los Ángeles del Infierno, prevalece una noción del trayecto hacia esos modos de vida insólitos; trayectos literales en coche, aeroplano o motocicleta; trayectos que culminan en estancias hoteleras con la tentativa de abandonar el proyecto periodístico que le ocupa por displicencia y por una entrega total, absoluta y perturbadora a los goces narcóticos. Pero hasta en ello Thompson evita el miedo que provoca la autocensura. Expresarse es un ejercicio para el que se requiere cierta violencia. Thompson lo asume. Ante el conservadurismo, en particular aquel que se aproxima ante la reelección de Richard Nixon en 1972, Thompson responde con violencia: la publicación de Los Ángeles del Infierno como documento periodístico a la que le seguirían años más tarde la de una obra de ficción como Miedo y asco en Las Vegas y un cuaderno de reportajes como La gran caza del tiburón. En este tríptico libresco, Thompson pone de manifiesto la intolerancia y la hostilidad de la autoridad y la sociedad alienada, el escaso rigor informativo de la prensa ortodoxa, con respecto a las emergentes y contradictorias expresiones de vida de los años sesenta como lo fueron las cofradías de motoristas de San Francisco o los ghettos de chicanos en la ciudad de Los Ángeles. Thompson murió el domingo 20 de febrero. Se suicidó. No podía ser de otra manera. La insolencia fue su liberación y, de igual modo, su calamidad, su propia tumba. Podríamos decir “qué pena”, pero lo evitamos. La gloria del Gonzo lo merece. * Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Cuitláhuac Quiroga, Daniel Centeno, Guadalupe Cruz, Guadalupe Elósegui, Hernando Garza, Ítalo Hernández, Joaquín Hurtado, Reyna Ramírez y Rocío Cárdenas Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Flama suplemento de Vida Universitaria es una publicación quincenal de la UANL �- - - - - - flama [ 3 J Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de marzo de 2005 cuentista El crítico literario Emmanuel Carballo nos ofrece una serie de revelaciones sobre Juan Rulfo y sus dos obras: Pedro Páramo y El llano en llamas, y se detiene a hablar sobre la personalidad y el sentido del humor de Rulfo, al que conoció y del que fue su amigo. También hace hincapié en cómo Rulfo, de carácter taciturno, consiguió convertirse en uno de los autores mediáticos por excelencia. ■ EMMANUEL CARBALLO A lo largo de su vida como escritor Juan Rulfo (19171986) estuvo más próximo a las mieles que a los hieles del quehacer literario. Desde temprano conoció los alicientes de la fama en permanente ascenso, tanto en México como en Europa y los Estados Unidos. Gozó y padeció los honores rendidos al creador de asombrosos y modificantes textos literarios (El llano en llamas y Pedro Páramo): premios nacionales y extranjeros, homenajes, ediciones populares de sus libros y exquisitas de sus breves obras completas, traducciones a los idiomas más difundidos, tesis sobre los temas más peregrinos de su mundo literario, lectores que rinden culto al autor y a sus libros, que se emboban ante su novedosa sintaxis, que consigue comunicar lo más profundo e íntimo de su universo narrativo. Más que escritor se le consideró un fenómeno mítico: el del hombre huraño, solitario, al margen de grupos y capillas, quien contra su voluntad (o a pesar de ella) escribió dos libros excepcionales y, se dijo, estuvo a punto de crear una tercera obra maestra, proyecto que se fue desbaratando conforme transcurrían sus años y el escritor jalisciense continuaba hundido en un mutismo obstinado. Maestro en el arte del suspense, Rulfo supo vender esta expectativa a lectores ávidos de leer textos suyos y a editores dispuestos a comercializar sus hallazgos. Las escasas virutas que salieron, a raíz de su muerte, de la mesa de trabajo decepcionaron a lectores críticos sagaces. Mayor desengaño soportaron estos lectores fervorosos cuando aparecieron, en 1994, Los cuadernos de Juan Rulfo, libro que los deudos de Juan publicaron, para que Rulfo no pudiese reposar tranquilo ni siquiera en el otro mundo. En 2000 llegaron al público lector sus insípidas Cartas a clara, su esposa. No recuerdo, entre las de nuestros escritores del siglo XX, una carrera literaria más fulminante ni mejor cimentada que la suya: por encima, incluso, de las de Octavio Paz y Carlos Fuentes, hábiles promotores de sus abundantes y excelentes libros, La fingida o verdadera humildad de Rulfo resultó a la larga más productiva que la jactancia en voz alta de Paz y Fuentes, hecha con las mejores armas (ofensivas y defensivas) con que están dotados los escritores y artistas que luchan por el poder literario abierta y francamente. �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de marzo de 2005 uan Rulfo f~d~, l¾ir.1mo pt.161 ....,.,dtL.a~• No recuerdo, tampoco, un duelo parecido al que produjo su muerte no sólo entre los escritores sino también entre los lectores e, incluso, entre el público cautivo de la televisión y la radio. No ocurrió así, pongo tres ejemplos, cuando murieron Alfonso Reyes, José Vasconcelos y Martín Luis Guzmán. Y no se puede sostener que Rulfo haya sido más “grande y trascendente” que los tres ateneístas: fue, simplemente, escritor de un momento distinto (el de la aldea global de McLuhan) de aquel en que vivieron y murieron nuestros tres grandes abuelos. Rulfo fue el mejor exponente del escritor que al crear su propio mito abrió la posibilidad de convertirse en ídolo de los medios de comunicación, hecho que ocurrió, en esta y otras latitudes, a partir de los años sesenta. Afortunadamente para él y para nosotros sus lectores el ídolo en que se transformó no tenía los pies de barro ni era becerro de oro. Taciturno, de pocas y ácidas palabras, inmerso en un mundo recurrente y contradictorio, el de su infancia y adolescencia, implacable crítico de sí mismo, Rulfo fue un enigma en movimiento, un narrador terriblemente elemental y angustiosamente complicado. Su obra, breve y magnífica, cerró un periodo de nuestras letras (el de la narrativa rural) y apuntó hacia una nueva etapa en el arte de contar historias. En el universo narrativo de Rulfo las contingencias ceden sitio a las esencias, el costumbrismo y el folclor mueren para dar vida a unas cuantas radiografías que tienen que ver con el amor y la muerte, la soledad y la incomunicación, el absolutismo político y económico y sus peligros adyacentes. Su obra es algo así como la crónica alucinada de un naufragio, del naufragio de un país, México. El México de Rulfo, a ratos, es alegre y vibrante como la infancia y triste y poco dado a la esperanza, casi siempre, como la madurez. Cuando el autor lo mira con ojos de niño es verde, jugoso y lleno de vida, y gris, reseco y presidido por la muerte cuando lo contempla con los ojos desencantados del adulto. Sus textos están escritos desde el punto de vista del hombre maduro, quien cuando no puede soportar más los horrores y calamidades de la realidad cede por un momento la palabra a los recuerdos tiernos y emocionados del niño. Se pasa así del infierno atroz y sin salida a un purgatorio poco menos calamitoso pero que no tendrá fin. Sus criaturas, verdaderas almas en pena, nacieron y vivieron para sufrir, y seguirán sufriendo en la otra vida. Rulfo tuvo la suerte de morir en el momento en que su obra obtenía el beneplácito de los lectores y de la crítica. Hoy, a diecinueve años de su fallecimiento, sus libros no se han marchitado: están más vivos que en los años cincuenta, década en que aparecieron. Así como supo enmudecer a tiempo, también supo morir en el momento oportuno. Entro ahora en la llana orografía de su mundo cuentístico. Digo su mundo porque al entrar en él se olvida el propio, convirtiéndose el lector, como quiere Ortega y Gasset, en provinciano transitorio. Este ardid consiste “en aislar al lector de su horizonte real y aprisionarlo en un pequeño horizonte hermético e imaginario, que es el ámbito interior” de la obra. En este pequeño mundo pronto se olvidan los prejuicios, el lector se despoja de su civilización y cultura y se adentra en el oscuro vivir de una humanidad distinta. Se deja la ciudad para vivir en el campo. Y ya son otras las unidades de medida, los apetitos, la finalidad de las acciones. La visión del campo que se desprende de sus cuentos, aunque no tan lejana, a muchos sorprende. �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de marzo de 2005 Les causa desazón el primitivismo, la falta absoluta de seguridad personal, el pesimismo. Para silenciar su conciencia, abogan por una vida rural a la que presida el progreso, la tranquilidad y el orden, llegando por ese camino a acusar a Rulfo de parcial, de deleitarse en lo negativo, de no ofrecer el consabido desenlace feliz que en nuestra literatura se llama escamotear la realidad y suplantarla por otra ideal mediante la adoctrinación ética o pedagógica. Como lo dije en el párrafo anterior, Rulfo rompe con la tradición docente, percatándose que la misión del escritor consiste en mostrar y no en remediar; sabe que el escritor cumple con sus semejantes interesándose por ellos y que otros son los que tienen la obligación de corregir las deficiencias. En El llano en llamas están ausentes las asperezas técnicas y de expresión, los anacronismos de que aún se valen cuentistas, y en cambio están presentes las técnicas que orientaron ciertos años la novela y el cuento por nuevos caminos. El monólogo interior, la simultaneidad de planos, la introspección, el paso lento, el flash back, son usados por Rulfo con óptimos resultados. Hay cuentos que son un monólogo como “Macario”, “Es que somos muy pobres”, “Talpa” y “Acuérdate”. Otros, que también son monólogos, admiten de cuando en vez el diálogo, sostenido por la misma persona que narra alterado con su memoria, la que construye escenas y situaciones: así sucede en “Luvina” y en “Nos han dado la tierra”. En cuentos como “El hombre” y “En la madrugada”, la acción, que discurre intencionalmente morosa, está situada en dos planos diferentes pero simultáneos. En todo el libro se observa el paso lento, el triunfo de las figuras sobre la anécdota, de los personajes sobre sus propios actos, del autor sobre el tiempo. Las anécdotas que Rulfo utiliza son más o menos las mismas con que trabajan los escritores realistas. Y es bien sabido que las producciones de éstos carecen casi siempre de jerarquía artística. Si la calidad la diera el tema, en vez de estar en bancarrota, sus seguidores estarían en plena bonanza. Y no lo están. Los cuentos de Rulfo son sabias horadaciones practicadas en los puntos claves de la vida flama [ 5 J campesina. En El llano en llamas se abusa de ciertos esquemas sintácticos reiterativos, sobre todo en los monólogos. El paisaje está descrito en casi todos los cuentos desde la misma perspectiva y con el mismo tono de voz. Rulfo es un cuentista monocorde que expresa un mundo angosto en el que todos los lugares (los escenarios) son más o menos iguales. Por esta razón está obligado a repetirse: suple la prisión a la que lo reduce el espacio con una profundidad inmensurable. * �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 1 de marzo de 2005 Tallerde Ar El Taller de Artes Plásticas de la UANL ocupa un lugar preponderante en el panorama artístico a nivel local y regional desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días; en reconocimiento a su aportación, el Museo Metropolitano de Monterrey montó una exposición muy representativa de los alumnos fundadores de esta noble institución. Antonio Pruneda, cincuenta años de labor artística. Obra de Alberto Cavazos, alumno iniciador del taller. ■ JESSICA BALDERAS A lo largo de su historia el Taller de Artes Plásticas de la UANL formó varias generaciones de artistas. A decir de Xavier Moyssén, de él ha salido la mayoría de los artistas regiomontanos. De ellos resalta el grupo de iniciadores que han destacado a nivel nacional e internacional, sin perder su vigencia en cuanto a su trabajo artístico. El taller era un modelo educativo libre, casi de autoenseñanza, un taller de libre acceso, donde una de las características fundamentales de los artistas que se sucedieron en treinta años es su decidida y constante vocación por las artes, su necesidad de expresión. Estos creadores le dieron a la sociedad la sensibilidad de apreciar y sentir el encuentro con el arte, el comenzar a pensar en función de espacios museográficos, pero además mantienen al taller vivo a través de la evolución de los artistas que han pasado por sus aulas, pues siguen aportando sus discípulos. En una necesidad de un reconocimiento colectivo, el Museo Metropolitano de Monterrey ha reunido la obra de un grupo de 26 creadores en una exposición colectiva titulada “Artistas del taller” que forma parte del programa de exposiciones temporales “Arte nuestro, Monterrey 2005”. La muestra sintetiza años de labor para que las nuevas generaciones se den cuenta de la producción generada por el Taller de Artes Plásticas. Hay artistas con más de 50 años de producción, el que menos tiene son 30 años de trabajo constante, lo mismo quienes estuvieron varios años participando en el taller o quienes sólo pasaron por un breve lapso, pero todos en su currículo pueden preciarse de autodenominarse alumnos del taller donde surgió su vocación artística La lista es larga: Jorge Rangel Guerra, Bertha Alicia Cantú, Gerardo Cantú, Alberto Cavazos, Guillermo Ceniceros, Marcos Cuéllar, Juan Manuel de la Rosa, Raúl de la Rosa, Sergio de Osio, Claudio Fernández, Fernando Flores Sánchez, Raúl García Gallegos, Esther González, Jorge González Neri, Saskia Juárez, Armando López, Águeda Lozano, Juan Alberto Mancilla, Adriana Margáin, Juan Carlos Merla, Efrén Ordóñez, Ignacio Ortiz, Rodolfo Ríos, Javier Sánchez Treviño, Efrén Yáñez, Cuauhtémoc Zamudio y Félix Zapata. Hay algunos artistas desaparecidos, quienes �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de marzo de 2005 flama [ 7 J tesPlásticas tesPlásticas Fotos: Pablo Cuéllar Zárate también son dignos de formar parte de este homenaje pues su obra ha representado una importante aportación a la plástica de Nuevo León y han dejado un legado cultural a nuestra ciudad como Carmen Cortés, Manuel de la Garza, Manuel Durón, Jaime Flores, Pablo Flórez, Mario Fuentes, Amado García, José Luis Morales y José Guadalupe Ramírez Santos, de quienes su obra será colocada dentro de la memoralia. La obra es reciente, las imágenes son recurrentes entre los alumnos del taller como son la figura humana a través del modelo al desnudo, la naturaleza muerta y el gran amor de casi todos estos artistas por el paisaje y los motivos vernáculos. En ese tiempo había visitas al campo, incluso algunos alumnos como Raúl García Gallegos tiene un volumen grande de obra pictórica de paisajes que últimamente ha montado también en fotografía. Se fomentaba la creatividad individual y original, además hay quienes despuntaron en otras disciplinas, como Jorge Rangel Guerra, quien se inclinó por la música, la aportación de Jorge González a la escenografía es incuestionable, además todos aportaron a la docencia muchas horas de su vida y continúan apoyando la educación. El taller dio un gran impulso a las artes gráficas como el grabado, o la escultura. Pablo Flórez fue alguien que incentivó mucho el arte abstracto. El maestro Antonio Pruneda recibe un homenaje a su trayectoria artística de más de 50 años a través de una exposición retrospectiva con lo más representativo de su trabajo. Por su destacada labor creativa y educativa en Monterrey, se ha hecho acreedor a una exposición individual que reúne algunos de sus mejores trabajos realizados a lo largo de medio siglo. “No me lo esperaba, estaba pintando para tener una exposición a finales de año con lo nuevo y esta contiene trabajos míos desde que fui estudiante, me da mucho gusto pues difícilmente se ha podido juntar la obra de todos nosotros y es bueno que la juventud nos conozca, conozca de arte”, afirmó Pruneda. Entre sus trabajos se puede apreciar la aparición de cabras, idea que surgió en él durante el tiempo que pasó trabajando en Nueva York y le pidieron creara algo regional y como vivía cerca de Central Park, acudió al zoológico y pintó cabras las cuales fueron las estrellas de variadas exposiciones; además del trabajo en temple, los caballos, fósiles en pintura y escultura cerámica (incluso fue el primero en trabajarla en la ciudad), obras de concurso como Venus, y lo más reciente enfocado a nuestros antepasados los indios, que surge por historias contadas de su abuela, esto a partir de los festejos de Monterrey 400. Xavier Moyssén pertenece al comité curatorial del museo, Eliseo Garza curador y coordinador de las exposiciones y Sergio Rodríguez. La muestra se refuerza con la realización de un video dedicado a tres grandes: Alfredo Ramos Martínez, Fidias Elizondo y Federico Cantú, titulado Sin tradición no hay vanguardia, realizado por Hernando Garza y cuya producción ha sido auspiciada por TV Nuevo León. En Conjunto con la Universidad Autónoma de Nuevo León se editará un catálogo. La exposición está abierta al público desde el 23 de febrero. A lo largo de su historia el taller formó varias generaciones de artistas. �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de marzo de 2005 ElPedroPáramo de Juan Rulfo: Medio siglo desde el más allá ■ ROGELIO REYES REYES Las corbatas de moñito ruizcortinistas estaban tan de moda como las componendas sindicales con patrones y autoridaes. Elvis imponía los contoneos de su cadera entre la juventud mexicana y James Dean moría estrepitosamente para refrendar su vocación fatalista por la vida. Ana Luisa Peluffo y Kitty de Hoyos pusieron los misterios de la anatomía femenina al alcance de dos funciones por un boleto mientras “época de oro” se convertía en epígrafe de un momento ya agonizante en la cinematografía nacional. Fuentes y Carballo fundaron la Revista Mexicana de Literatura; García Márquez publicó La hojarasca y Edmundo Valadés le dio permiso a la muerte: la gente leía La Familia Burrón y veía el box por televisión. México vivía la fantasía de un efímero crecimiento económico que no necesariamente se reflejaba en lo cultural, que a fin de cuentas era menos importante que poseer las maravillas de la ciencia y la tecnología modernas: autos y aparatos electrodomésticos. Los muertos de Rulfo comenzaron a dialogar. La novela Pedro Páramo* fue publicada por primera vez en marzo de 1955. Con ella, Juan Rulfo se inscribe dentro de un nuevo realismo: el “realismo mágico” – término inventado por el crítico alemán Franz Roh– cuyo procedimiento narrativo consiste en crear situaciones completamente fantásticas mediante la yuxtaposición de escenas y detalles eminentemente realistas con otros de carácter fantástico. Esta novela puede ser considerada como el punto culminante de una literatura regionalista y de una novela de la revolución que entroncan simultáneamente con las técnicas narrativas de carácter experimental de la novelística europea y A través de un estudio Rogelio Reyes Reyes desmenuza Pedro Páramo al enumerar los recursos narrativos de la novela sin dejar de lado las características propias del universo rulfiano que hicieron famoso al autor. Las técnicas experimentales narrativas han influenciado directa e indirectamente a centenares de escritores de México y el mundo. norteamericana de la primera mitad del siglo XX. Entre sus principales recursos narrativos destacan: el monólogo interior que se presenta incrustado en el diálogo, las narraciones en tercera persona incluyen desde el principio fragmentos de monólogos interiores de los personajes, entremezclándose la primera y la tercera persona en la narración. Disociación entre el tiempo de la narración y el otro tiempo de lo narrado: hay un deliberado desorden cronológico, hay saltos adelante y hacia atrás. La realidad se descompone en trozos de vida, se desarticula y se organiza de diferente manera. Se elimina el narrador o su papel es mínimo: lo sustituye el diálogo y el monólogo interior. Un mismo acontecimiento se contempla desde diversos puntos de vista: se convierte en un verdadero collage, se suprimen los nexos lógicos. Los acontecimientos que sean espectaculares se suprimen, la alusión y la evocación desplazan a la descripción. En Pedro Páramo Juan Rulfo hace un derroche de subjetividad. Se interesa más que nada en introducir al lector en las capas más internas de la vida de sus personajes, sin detallarnos cómo eran físicamente: sus personajes viven por dentro y desde dentro, dándole al lector la posibilidad de poder interpretar y de recrear libremente la novela. Afirma Rulfo: “...yo pretendí contar una historia con hechos muy espaciados, rompiendo el tiempo y el espacio (...) pensé que lo que contaban eran los hechos y no las intervenciones del autor(...) también perseguía el fin de dejarle al lector la Sus técnicas experimentales narrativas son influjo para escritores en todo el mundo �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de marzo de 2005 Juan Rulfo en la capilla abierta de Tlalmanalco oportunidad de colaborar con el autor y que llenara él mismo esos vacíos. En el mundo de los muertos el autor no podía intervenir... la práctica me hizo ver la necesidad de que el autor desapareciera y dejara a sus personajes hablar libremente, lo que provocó, en apariencia, una falta de estructura. Sí hay en Pedro Páramo una estructura, pero es una estructura construida de silencio (...) de escenas cortadas, donde todo ocurre en un tiempo simultáneo que es un tiempo...” 1 Uno de los aspectos que de inmediato se destacan en la novela es su estructura, que nos da la impresión de ser bastante desorganizada, por no decir caótica. Sin embargo, una lectura detenida puede revelarnos que dentro de esa aparente confusión, hay una estructura bien organizada. La división de la obra se nos muestra en dos partes: la primera es un relato de Juan Preciado en que narra el motivo de su viaje (conocer a su padre), su encuentro en el camino con Abundio, el arriero, cuando al llegar a Comala le revela que el padre ha muerto hace mucho tiempo y vaga por el pueblo intentando descubrir algo sobre su vida. Su narración es interrumpida una y otra vez por el monólogo interior de Pedro Páramo, por la voz (evocada en párrafos líricos) de la madre de Juan Preciado y por saltos al pasado de varios personajes. Seguido de esto, a la mitad del libro (página 62) descubrimos que el relato de Juan Preciado no iba dirigido a nosotros, sino que ha sido un monólogo y parte de la conversación que está sosteniendo en la tumba de Dorotea, una mujer muerta. En la segunda parte, el autor nos remonta a la adolescencia de Miguel Preciado, hijo de Pedro, con algunas interrupciones por la plática de dos muertos, la infancia y juventud de Susana San Juan, siguiendo un curso narrativo lineal hasta la última escena, cuando Pedro Páramo es asesinado por Abundio, el arriero que en las primeras páginas conduce a Juan Preciado al pueblo de Comala. En la trama de la novela se presentan dos historias paralelas: la de Juan Preciado en busca de su padre y la de Pedro Páramo en busca de sí mismo. Juan Preciado, hijo del cacique Pedro Páramo, regresa a Comala para vengarse de su padre. Abundio, un arriero del lugar, y también hijo natural de Pedro Páramo, lo conduce hasta el pueblo informándole que aquél ha muerto, como lo están todos los habitantes de Comala. Enseguida, Juan Preciado se interna en un inframundo donde se va “hundiendo en el puro calor sin aire”, Abundio le revela: “Ya lo sentirá (el calor) más fuerte cuando lleguemos a Comala. Aquello está sobre las brasas de la tierra, en mera boca de infierno. Con decirle que muchos de los que allí se mueren, al llegar al infierno regresan por una cobija”. (pp. 9-10) Sin embargo, Juan siente cuchicheos, voces de fantasmas de los antiguos habitantes con los que él dialogará sucesivamente para indagar acerca de la historia de su familia. Eduviges es la primera que sale a su encuentro, ya que la madre muerta de Juan – Dolores Preciado–, su antigua amiga, le había flama [ 9 J anunciado la visita de éste. A través de Eduviges se entera que su padre se casó con su madre por interés y que la repudia cuando ella deja de serle útil para sus fines. Juan Preciado se da cuenta de que el pueblo está habitado por fantasmas, pues él mismo está muerto hace mucho tiempo; se sabe muerto: “Sí, Dorotea. Me mataron los murmullos. Aunque ya traía retrasado el miedo. Se me había venido juntando, hasta que ya no pude soportarlo. Y cuando me encontré con los murmullos se me reventaron las cuerdas”. (p. 62) Hasta la mitad de la novela nos enteramos de que Juan Preciado está muerto y enterrado, y que su relato es parte de un diálogo con Dorotea “La Cuarraca”, que también está muerta y enterrada en su mismo cajón. El tiempo entonces se detiene para ellos, viene un presente perpetuo donde las convenciones narrativas que regían las dos historias se desvanecen. En el cementerio, enterrado junto a Dorotea, se entera de que su padre, hijo de un terrateniente arruinado, había logrado adueñarse de las tierras de los alrededores de la Media Luna inescrupulosamente valiéndose de la violencia y de su poder sobre todos los habitantes del pueblo. Un día muere Miguel, hijo de Pedro Páramo, y es entonces cuando comienza a derrumbarse el imperio de la Media Luna: “Estoy comenzando a pagar...” dice Pedro Páramo, después de la muerte de su hijo. “Más vale empezar temprano, para terminar pronto.” (p.72) Pedro Páramo va perdiendo todo, menos el amor que desde la infancia le ha profesado a Susana San Juan, aquella con la que había soñado desde niño. Pero a causa de ese amor imposible por Susana, Pedro Páramo manda matar a Florencio, el esposo de ella, y más tarde la separa de su padre, del cual podemos entrever que sostenía relaciones incestuosas con su hija. Pedro convierte a Susana en su esposa, pero sin lograr nunca poseerla plenamente, ella sigue amando a Florencio, lo llama en sueños. Y así muere; emocionalmente nunca será de Pedro. Entonces decide vengarse. Pedro Páramo profiere: “Me cruzaré de brazos y Comala se morirá de hambre”.(p. 121) Entonces quema todo, descuida sus tierras, la gente se marcha, se seca Comala. Cansado y desilusionado, espera la muerte de mano del arriero Abundio, también hijo suyo. Abundio le clava un cuchillo. Pedro “dio un golpe seco contra la tierra y se fue desmoronando como si fuera un montón de piedras”. (p. 129) * * La edición revisada y citada es: Rulfo, Juan. Pedro Páramo. 8a edición. F.C.E. México, 1966. 129 pp. 1 Reina Rofe. Juan Rulfo: autobiografía armada. 2ª ed. Editorial Montesinos. Barcelona, 1992, pp. 26-31. �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 1 de marzo de 2005 La raya del vértigo Cuitláhuac Quiroga La novela, esa loca Apunta Milan Kundera que el novelista contemporáneo debe rescatar aquella vieja tradición de Cervantes y Rabelais de la libertad pura en la novela, donde la digresión, el comentario, lo fabuloso y la comedia, coincidan en una historia. Ahora que se cumplen 400 años de la publicación del Quijote y 471 de Gargantúa es menester reflexionar sobre la obra y la vida de estos autores que, en momentos distintos, dejaron una impresión profunda en la lengua española y francesa y un basamento formidable que transformó los modos de escribir la ficción. Si los novelistas contemporáneos acusaran mayor profundidad para entender tales obras, menor sería el cascajo psicológico y naturalista con el que inundan nuestras librerías. Y es que Cervantes y Rabelais no sólo fundan la novela moderna, sino que –como escribe Fuentes- escapan a la “cárcel del realismo en la que por sus rejas sólo vemos lo que ya conocemos”. Por un lado Cervantes, con el Quijote, supo deslizar una antología de críticas subrepticias al sistema de pensamiento de los Austrias. Se trataba de un escritor que publicaba en una sociedad fuertemente apretujada en la censura. La Santa Inquisición se había convertido en una suerte de régimen policiaco de los Austrias y hace inevitable que los escritores vuelvan a ese mundo medieval donde lo natural y lo sobrenatural coinciden y que, no obstante, tanto trabajo costó al Renacimiento separar. Sin embargo, Cervantes escribe la historia de un loco y sus aventuras y pasa la censura de Felipe III. Sus críticas al sistema aparecen veladas y lo que importa al español es la aventura, la pura y simple aventura de un hombre contra el mundo real. No es del todo extraño que un escritor que sufrió amargamente el desprecio de sus coetáneos haya realizado una obra que escapa a la lógica del mundo. Don Quijote es la suma de las empresas de la realidad anímica de Cervantes, empresas que resuelve en el frenesí de un viejo hidalgo al que los múltiples apaleos, infamias e incordios no bastan para hacerlo desistir. Lo que pasa a Don Quijote es cruel, pero nosotros reímos de su desgracia. Del mismo modo Cervantes, al final de su vida, enfermo gravemente de hidropesía, ríe de su suerte al advertir una espuria segunda parte del Quijote, escrita por un tal Alonso Fernández de Avellaneda. Cervantes, contra todo pronóstico, escribe con precipitación su propia segunda parte y nos señala en el prólogo que no ha de darnos contento de vituperio contra Fernández de Avellaneda y remata: “Castíguele su pecado, con su pan se lo coma y allá se lo haya”. La novela de Cervantes atraviesa la amargura de su vida y recrea con humor el mundo en el que le fue tan difícil vivir. Por otra parte Rabelais, con Gargantúa y Pantagruel, en un ámbito mucho más seguro de los sótanos de la Inquisición y bajo el reinado humanista de Francisco I, ridiculiza a los personajes de las crónicas medievales y establece una dura crítica a las costumbres de su época. Francois Rabelais no padece la vida como Cervantes, al contrario que el español que se siente disminuido e ignorado por una corona a la que sirvió fielmente y que lo llevó a la manquedad y a la cárcel, el médico francés es un ciudadano del mundo, un hombre del Renacimiento que instiga a sus lectores a la desacralización y al desenfado. Excesivo y contradictorio, en su obra caben la diatriba, la sátira, la invención novelesca. Es un espíritu distinto al de Cervantes, para Rabelais la civilización está por encontrar un nuevo sentido y decide confrontarla; en el natural de Alcalá de Henares la ficción es una fuga con sus numerosas posibilidades que ofrece en un único tema: la locura de don Quijote. En ambos, la imaginación y la libertad los acercan: fundan lenguas y en sus espejos seguimos viéndonos. Hoy sabemos que ni Cervantes fue un lego ingenio (Clemencín) ni Rabelais un médico satánico. En estos cuatro siglos y más, Cervantes ha salido a trote con su lengua y sus aventuras a lo largo de nuestra tierra idiomática y de nuestro uso lingüístico. Rabelais continúa sembrando gigantes que salen al mundo a contratacar a los dogmáticos. Uno y otro no duermen, ni descansan, luchan contra los nuevos molinos de viento de nuestra sociedad. * Mi unicornio azul, ayer se me perdió. Pastando lo dejé y desapareció… Cuba es de esos grandes países cuyo contenido rebasa inmensa e intensamente a su continente. Solamente le ha faltado el campeonato mundial de futbol porque han sido y son campeones mundiales en muchos otros deportes. En el renglón del arte no se ha cansado de regalar al mundo las creaciones de sus innumerables hacedores: desde la música popular como el son, la huaracha, el chachachá, el danzón, el mambo y tantos otros ritmos que sería ocioso enumerar, hasta los ejecutantes, autores y directores de música culta. En todas las artes los cubanos destacan y ofrecen su muy particular visión del mundo: en la danza, la pintura, la escultura, la literatura, el cine, etc., pareciera que todos se dedican o al arte o al deporte, será el clima, la flora, la fauna, las palmeras borrachas de sol. En días pasados falleció en Londres uno de los más destacados artistas cubanos a causa de una septis provocada por el encono de Fidel. Tras cuarenta años de exilio desde 1965, cuando rompió con el régimen castrista, Guillermo Cabrera Infante se dedicó a mirar su terruño a lo lejos, curiosamente desde otra isla, Inglaterra. Cuba estuvo presente en toda su obra, como espacio, como tiempo, como oralidad, como lenguaje, como tema, como pretexto, como contexto, con ese espíritu lúdico inconfundible del que le repiquetea el merequetengue de una callada manera. Autor de cuentos y novelas conocidos por todos y de artículos y ensayos sobre cine, una de sus grandes pasiones, y de ensayos políticos, su compromiso interminable como cubano lector, creador, crítico y humano, mereció premios de Miquel Barceló es un nombre propio que a partir del 17 de febrero no sólo pertenece a este pintor español sino que reúne una serie de 45 piezas que integran su exposición individual la cual se exhibe en el museo Marco. Miquel lleva un nombre en catalán que de manera simbólica representa un territorio propio dentro del cual delimita sus antecedentes artísticos y de experiencia de vida, oriundo de la isla de Mallorca sus cuadros se convierten en pequeñas islas en las cuales los elementos naturales que rodean su entorno llevan al espectador a imaginarse paisajes a partir de los colores y exuberantes texturas. Amaneceres en la playa, arena, sol y esta sensación de que las obras se transforman en materia. Su proceso creativo se ve reflejado en la continua metamorfosis de elementos inertes que al compartir un lienzo se transforman en una recreación continua de formas que asemejan montañas, paisajes, lagos y puestas de sol. En Barceló conviven los contrarios: la belleza de las texturas y la agresividad de las formas. �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de marzo de 2005 Leesleo ■ Graciela Salazar Reyna El Caballero de la Rienda Suelta GH ¡Ay Habana, cuando pienso en ti! prestigio internacional como el Biblioteca Breve y el Cervantes, españoles. Ironía para un hombre irónico que “no tuvo país” que le aplaudiera sus conquistas. En lo personal, quien esto escribe agradece como el más humilde de sus lectores, además de su obra en general, su particular autobiografía: Puro humo. Donde tras su experiencia vital con el puro y el cine, como pretexto, esconde (y exhibe para los iniciados) sus devotos recuerdos en la isla como texto. Muchos toman este volumen como un curso de introducción al mundo de los habanos.. Otros, como un test para probarse entre el injerto del puro y la pantalla grande. Sólo son los extremos del telar donde nuestro Infante difunto teje su vida, tan bien urdida, que no se nota que la cuenta. Su biografía velada. Por pura curiosidad, ante su deceso, me pregunté tras leer la declaración de Silvio Rodríguez a los medios ¿cuál canción de la nueva trova cubana habla o está dedicada a Guillermo Cabrera Infante? Al repasar las de Silvio me quedé con “El unicornio azul”, ¿por qué?, porque desvelando el críptico lenguaje de Rodríguez ¿Qué más unicornio si no Cabrera Infante con su puro inseparable como cuerno? Y azul porque demostró fehacientemente que no era Artes Visuales Rocío Cárdenas Miquel Barceló En algunas de sus obras debido a la utilización de muchas capas de pintura y estopeados podemos apreciar masas y superficies sumamente rugosas las cuales se convierten en la imaginación del espectador en cráteres y entornos solitarios y desérticos. El viento y la erosión así como la exposición de su propia obra a los elementos de la naturaleza como la humedad y el calor hacen que sus pinturas transiten en la memoria histórica de España desde las cuevas de Altamira hasta ciertos indicios de tradición e identidad. Sus temas nos llevan a evocar muchas formas de reflexión desde las corridas de toros hasta el protagonismo flama [11 J rojo. Recordemos además que el cantautor lo añora desconsoladamente, ¿será por el exilio?, porque no podía o no quiso regresar a Cuba. En todo caso es la que mejor se acomoda para recordar al ahora Infante difunto, quien así se denominó en su reconocida novela, la que tuve el gusto de obsequiar hace años a mi amigo Alejandro Aguilera, pintor y escultor cubano entonces residente en la ciudad, desconocida en su país porque las editoriales allí sí que le hicieron efectiva y oficial su defunción. Ahora la obra de Cabrera renace para los nuevos tiempos a ganar nuevos lectores en pos de una nueva cofradía de Homo ludens, gracias a una escritura que obsequia una obligada gimnasia mental y cultural que se descompone y compone, se deshace, rehace, crea y recrea. Toda muerte duele y siempre será inmerecida y temprana. Suerte que la palabra escrita queda, permanece. Asistimos ahora al nacimiento de un nuevo clásico con un botoncito de su libro Exorcismos de esti(l)o: ¡Ay José, así no! ¡Ay José, así! ¡Ay José! ¡Ay! en una de sus pinturas de “Copito de nieve” gorila albino que por muchos años fue considerado el animal en cautiverio que hacía diferente al zoológico de Barcelona de cualquier otro en el mundo. Mallorquí por nacimiento pero habitante del mundo por convicción Barceló ha recorrido y explorado muchas partes del mundo en busca de elementos que lo identifiquen como alquimista y transformador de sensaciones, colores y formas que le permitan seguir delimitando sus territorios conquistados. Un nombre propio determina la forma en que los demás perciben tu individualidad y es a partir de su propio nombre que en esta ocasión Miquel Barceló nos permite acercarnos a su identidad no solo como artista sino como español. Transformando la energía de sus paisajes y la de sus habitantes de su país en un proceso continuo e incansable para darnos cuenta de su presente y de su futuro. * No bastaron austeridades ni rigores, no bastó dividir en labor humilde y voluntaria mi conciencia. Qué materia oponer a esta devoción sin límite ni nombre. Privilegio del débil, la locura. Y yo, elegida para amor y sumisión maldigo el signo que me habita. Calcíname por siempre, mala fiebre, acábame, destruye la lucidez de este delirio. De nuevo, para quienes coincidimos aquí, la resurrección. Llegan con marzo El Día Internacional de la Mujer, laocasiónde sorprender a Saturno pegado a la falda de una luna creciente el 19, en víspera de estrenar primavera, y ¡Semana Santa, por supuesto! Escritores cumpleañeros marcinos son muchos; pero de los “cercanos al corazón” u obligada lectura: César Vallejo, NikolaiGogol, Xavier Villaurrutia,Mario Vargas Llosa; Octavio Paz, Gabriel García Márquez, Santa Teresa de Jesús y Elsa Cross, autora de este poema VIII de su Amor el más oscuro. Lejos de ser la lectura –de poesía en particular– un acto impune conlleva riesgos. Poner en juego alma y conciencia implica una entrega íntima que nos hace cómplices de otras intimidades; en ésta de Amor el más oscuro hay una “devoción” (afición, fervor religioso,fidelidad)confrontada justamente con el intelecto. Me pregunto si la pasión se impone a la lucidez porque lo permitimos, conscientes y con la sagacidad o sutileza ardiente de Santa Teresa: Vivo sin vivir en mí/ y de tal manera espero/ Que muero porque no muero. ¿No radica en esta decisión el acto de rebeldía? Habrá quienes como mi abuelo –amén del Privilegio del débil– prefieran “Suerte te dé Dios que saber nada te importe”. * �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Ruta periférica 1 de marzo de 2005 Joaquín Hurtado Ubicado desde un firmamento imaginario que permite contemplarlo todo: lo que se es porque precisamente se ha dejado de ser por destructivos, nuestro cronista urbano y narrador ofrece un monólogo con diversos destinatarios que implica toda una descripción de la ciudad en una inevitable síntesis de sus claroscuros: enumeración de reproches que comprende, en su conjunto, una auténtica declaración de amor para “inventar el Monterrey que ya estaba aquí, sobre el espejismo reverberante del desierto, bajo la techumbre constelada de estrellas”. Zaguán adentro A llí está Monterrey, hijo: en sus calles sin salida, en sus sordas murallas, en sus torres, silos, chimeneas, humaredas que, cínicos, queman todas las combinaciones del veneno gris plomo. Allí está Monterrey, apenas sales de la Central de Autobuses: entre sus taqueros del aroma brutal; entre sus laberintos colmados de desmañanados vagabundos; entre sus circuitos viales que delimitan, rajan y expulsan; entre sus callejas sin nomenclatura que enjaulan, acuchillan y dan viejos y nuevos nombres a la rapiña; entre las jaurías de tristes perros sin dueño, refocilados en el escenario de esta hora desolada. Allí está Monterrey. Amado y amante, amenazado y amenazante. Allí está, amigos míos: antes, mucho antes de esa furibunda avenida de cuatro carriles atragantada de coches suicidas; antes de los muros de la fábrica ancestral que ya no produce ni vidrio ni cemento ni laminados ni plásticos ni cerveza: sólo ratas; allí está Monterrey, madre, con su nostálgico sedimento fabril. Aquí me naciste, padre; a golpes de una ubre arisca me diste a beber su agridulce savia. Aquí está Monterrey, vecinos: joven, elástica y perfecta en su Volvo rumbo a sus clases de niña aristócrata y racista. Aquí está su ciudad, hermanos, la maldita esquina que dejaron cuando treparon en el tren sin retorno que los llevó lejos, a malvivir en Chicago y Los Ángeles. Aquí está su Ciudad del Conocimiento, su Reina de las Montañas, su Sultana de la comarca apache, la bruja voladora del cuento de mis abuelas: revivid a la anciana que agoniza y se acicala rezongona para convertirse en la patética sombra de sí misma. Porque allí estaba antes de la roña de sus pesadillas de neón cibernético; ojiverde, altiva, mora, tlaxcalteca; sumisa y tirana; ora sedienta, ora creciente del Santa Catarina tronante, que no halla cómo acallar el rumor nocturno de su maldormir canicular. Allí está Monterrey: hacia el poniente había, recuerdas, una arrogante Mitra azul que se encimaba sobre la ciudad con su arquitectura inexpugnable: misterio tectónico de tu mundo niño. Treinta años después (apenas un suspiro en el ciclo planetario) y te escuchas exclamar, melancólico y resignado: allí estaba la Sierra Madre, con sus atrabancados desfiladeros que conmovían el corazón por su poética del despeñadero, escatimando la huida de tu alma nómada y bárbara. Había también, recuerdas, un Cerro de la Silla viril y materno, que nos cantaba corridos con su lucesita titilante en la punta de su más Aquí está su Ciudad del Conocimiento, su Reina de las Montañas, su Sultana de la comarca apache, la bruja voladora del cuento de mis abuelas: revivid a la anciana que agoniza y se acicala rezongona para convertirse en la patética sombra de sí misma. alta loma. Ah cerros azules, cenizos, colorados. Antes del esmog; antes de la marabunta de buses pezuñentos. Allí estaba Monterrey con sus orientes de tímidas nubecitas y sanguinario pavor, con sus atardeceres de jubiloso bermellón; con sus octubres tibios y voluptuosos. Allí estaba Monterrey, en el lujo del casto derroche de sensualidad zaguanes adentro; allí estaba con sus ventarrones bautismales; con su sol enorme, tuyo y mío. El sol de los poetas y los coyotes y los faisanes y los sabinos y los naranjos y las biznagas y el de tus hijos todos, que amodorrados nos sentábamos a la mesa humilde, antes de salir a la vida a partirnos la cara a golpe de ciudad; a inventar el Monterrey que ya estaba aquí, sobre el espejismo reverberante del desierto, bajo la techumbre constelada de estrellas. * �1 de marzo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Da UANL a internos nuevos horizontes Fotos: Edmundo Derbez García Edmundo Derbez García C adereyta Jiménez, N. L.- En una amplia aula climatizada los alumnos trabajan esa mañana sobre un tablero eléctrico didáctico la instalación doméstica 127 volts sala-bañorecámara, etc. Es el último día de clases del Diplomado en Procesos de Soldadura que maestros de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” imparte a un grupo de 18 personas. “Esa es la práctica –les dice el maestro del taller eléctrico, Luis Alberto Martínez Contreras–, conecten todo el paralelo, los interruptores y contactos ahorita se los paso.” En el tablero, que representa la casa habitación, pusieron en práctica las conexiones serie-paralelo, los centros de carga y la acometida. Para ello aprendieron las bases de voltaje, corriente, resistencia, registros y parámetros eléctricos, además de los elementos que comprenden un circuito eléctrico. A un costado del salón, en el área donde se construye un gimnasio, se erige una estructura metálica que simula una casa. El cableado de 50 metros se halla en el interior de la manguera. La última práctica consiste en realizar la conexión física real. En el área de mantenimiento, junto a la cocina, el profesor Felipe Camacho Becerra comprueba el dominio que los alumnos han adquirido sobre la soldadura de microalámbre, una tecnología diferente a la tradicional de electrodos, demandada por la industria. Para llegar a ella estudiaron los elementos básicos de la soldadura eléctrica y autógena, de corte, con gases y de electricidad para tener dominio de esta máquina, de los voltajes y amperajes a utilizar para quemar el metal, del dibujo a mano alzada y su traducción en un plano, de matemáticas y otras materias más. Rodeando la máquina semiautomática conocida como “MIG”, el maestro los cuestiona. –¿Qué ventajas ven en esta máquina? Los muchachos se atropellan un tanto al querer contestar. –Muchas, es menos batallosa, no deja escoria y es de más calidad la soldadura. –¿El gas que se utiliza en la máquina, cuál es? –Es una mezcla de gases inertes, pudiera ser argón y bióxido de carbono; entre más argón tenga la mezcla es mejor la operación y el acabado de la soldadura. El maestro se incorpora y junto con él los alumnos. –¿Ya le saben? –Un poquito. La modestia de la respuesta del joven lleva adherida una diversidad de emociones. Ellos saben que de su estudio depende su porvenir. “Saliendo, primero Dios, nos va a servir mucho esto”, dice Juan Antonio, quien no sólo piensa aplicar 15 ] �[ 16 VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 vida académica A través de un tablero eléctrico didáctico los alumnos aprendieron a realizar una instalación doméstica con todas sus conexiones, centros de carga, interruptores y contactos. Abajo, sobre una estructura metálica que simula una casa, practicaron la conexión física y real del cableado de la instalación eléctrica sus nuevos conocimientos sino trasnmitirlos a su hermano y yerno que tienen una máquina soldadora. “Son cosas de gran utilidad que se van a practicar afuera”, agrega por su parte José Antonio. Este 18 de marzo, en una ceremonia de graduación se les hará entrega de las constancias que certifican a los 18 perseverantes alumnos con el nivel técnico. Los diplomas que ostentan los escudos de la UANL y la EIAO serán los primeros que la máxima casa de estudios entregará en un Centro de Readaptación Social y el de Cadereyta que dirige Humberto Treviño Chapa es el primero en el estado en poner en práctica un programa de capacitación de este tipo. “Si a mí me hubieran puesto una venda en los ojos y entrara al salón, nunca me hubiera dado cuenta que eran internos”, cuenta el maestro Martínez Contreras. El egresado de la “Álvaro Obregón” y actual estudiante de la Maestría en Potencia Eléctrica en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, se ganó el respeto de todos ellos a pesar de verle muy joven. Y es que en busca de alternativas para el desarrollo profesional y personal de los reclusos, el centro penitenciario de Cadereyta mantiene como norma obligada el estudio, el trabajo y el deporte. “A diferencia de los demás penales, este es el primero en que la educación es obligatoria”, explica José Ángel Silva Elizondo, coordinador del Departamento de Arte, Cultura y Deporte. Pero para los internos más que una obligación fue una satisfacción, “no lo esperábamos –dice con evidente emoción Juan Antonio–, porque pensábamos que sólo había primaria y secundaria”. El diplomado fue resultado del requerimiento de un programa de capacitación para los detenidos gestionado por la dependencia hace año y medio a la Escuela “Álvaro Obregón”. Cuando surgió la propuesta el director de la escuela Ing. Leobardo Martínez Martínez recordó el trabajo que con la “Álvaro” realizó en el tutelar para menores del padre Severiano Martínez. En ese tiempo le tocó abrir un taller donde impartían a los niños infractores clases de mecánica, soldadura y carpintería. Tomando en cuenta que el Cereso cuenta con máquinas de soldadura eléctrica y que los internos tienen la posibilidad de cursar sus estudios de nivel medio superior coordinados por la Preparatoria 3 de la UANL, la “Álvaro Obregón” propuso el Diplomado en Procesos de Soldadura. Fue estructurado pensando en abarcar no solamente soldadura, sino complementarlo con otras materias de apoyo divididas en cuatro módulos de nueve semanas cada uno: Matemáticas y Metrología, Soldadura I y Ajustes, Soldadura II y Dibujo, Soldadura III y Electricidad. Cada una de ellas son importante para avanzar en el proceso del conocimiento básico de las tres modalidades de soldadura: eléctrica, autógena y microalámbre, pero también, cada una de ellas puede ser aprovechada en forma independiente. Con este tipo de labor, “la Universidad Autónoma de Nuevo León tiene la oportunidad de servir a la comunidad, difundir la cultura y lo que hacemos –dice el Ing. Leobardo Martínez– es el ser de nuestra alma máter y los internos son parte de la comunidad”. Y la labor de los seis maestros seleccionados a través del Departamento de Vinculación y Bolsa de Trabajo que coordina el profesor Felipe Camacho Becerra, fue prácticamente un servicio social pues más que buscar la remuneración, a cargo de un organismo civil de rehabilitación social, deseaban vivir como docentes una experiencia diferente. Aprendizaje mutuo E n todas las bocinas del interior del centro penitenciario, el programa informativo-cultural “Un espacio para ti” anunció las inscripciones para el diplomado. No se les pidió ningún otro requisito que el nivel académico medio básico y presentarse al salón de clases. �1 de marzo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica El profesor Felipe Camacho explica a los alumnos el funcionamiento y ventajas de la máquina semiautomática “MIG” para soldadura de microalambre, tecnología de uso industrial Para los interesados era también algo diferente. Muchos de ellos habían completado su primaria y secundaria dentro del Cereso impulsados por el Departamento de Arte, Cultura y Deporte a cargo de la Lic. Griselda Castellanos Reyes. Incluso habían cursado la preparatoria y tomado cursos de computación, inglés, teatro y deportes. La diferencia era que este diplomado poseía reconocimiento a nivel técnico por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Cuando se enteró de esta oportunidad Juan Antonio no lo pensó mucho, primero porque ya tenía algo de conocimientos en soldadura y “para no estar de ocioso y salir con una carrera”. Uno de ellos, nativo de Villa de Santiago, había ejercido diversos trabajos en la construcción, la agricultura y entre ellos la soldadura. Decidió ingresar “para terminar lo que me faltaba por saber, tenía mucho que aprender, por ejemplo, las matemáticas, no las sabía”. Otros de los alumnos se acercaron sin tener idea de cómo utilizar un soplete como el caso de José Antonio, quien vio la oportunidad de aprender y “salir preparado para el día de mañana tener oportunidad de trabajar”. Así que el día en que el maestro Santiago Ramos Niño le correspondió abrir el camino y pasar por las reglamentarias medidas de seguridad de la institución y a los alumnos ser conducidos a las aulas a la espera de su llegada, fue un aprendizaje mutuo. Recorriendo ese profundo pasillo que lo llevaba al corazón del centro penitenciario, Ramos Niño sentía en su fuero interno cierto temor, “no a que te pudiera suceder algo –reconoce–, sino que ibas a algo desconocido, algo incierto”. Así lo pensaba también el maestro Manuel Macías Medina. Llegó a creer que los alumnos no tendrían la misma disposición de aprender y trabajar, como los de los cursos dirigidos a empresas como Galvak e Hylsadat que actualmente está impartiendo. “Iba –recuerda– con la idea de que nos iban a tratar de manera negativa.” Para ambos encargados de las materias de Matemáticas y Metrología, el primer día y la primera semana fue psicológicamente pesada. Sujetarse a los rígidos lineamientos de seguridad, la revisión precisa a la que es sometido cualquier visitante, la escolta por parte de custodios, desde la admisión hasta los salones de clase, pasar dos casetas de registro más y la guardia permanente las ocho horas que trabajaron frente a grupo. A ello se sumaba el control y la contabilidad minuciosa del ingreso y salida del material didáctico necesario, con el recelo natural que pueden producir herramientas de acero para la materia de Ajustes como los compases para trazar sobre las láminas de práctica. Para los internos representaba también un sacrificio, cancelar las visitas familiares sabatinas para tomar las clases, dedicar su tiempo libre a repasar las lecciones y enfrentarse de pronto a las matemáticas que tenían un poco o un mucho olvidadas. Pero no claudicaron A lgunos se retiraron porque querían iniciar el diplomado soldando, no comprendieron, como le ocurre a cualquier estudiante, para qué les podían servir las matemáticas técnicas que incluía suma, resta, multiplicación, división de fracciones, áreas y volúmenes. “Al principio batallé –reconoce José Antonio–; es como todo, el que no sabe es como el que no ve.” Juan Antonio, por su parte, ocupando la primera fila en el salón también reconoce la dificultad en lo personal por ser una persona adulta y porque “vengo con algo de intoxicación por droga y como que la masa encefálica no responde igual, pero me sirvió para razonar más”. El de Villa de Santiago, con su mirada profunda y mentón sin rasurar, asegura que “hasta con dolor de cabeza salía uno”. Pero no claudicaron. El grupo vio las matemáticas en ejercicios prácticos y gracias a eso pudieron entender que son necesarias en múltiples aplicaciones, por ejemplo, en electricidad, haciendo los cálculos para saber el calibre de conductor utilizado para una instalación eléctrica en paralelo. En Metrología, cuyos programas están enfocados a máquinas y herramientas, vieron los aparatos de medición; en Ajustes, la forma de ajustar piezas a la medida exacta; en Soldadura, el corte con soplete una vez que aprendieron a regular los gases y a encender la llama. Cada vez que realizaban esta operación, la punta del soplete exhalaba una llamarada ampulosa que no dejaba de despertar cierta inquietud entre los custodios. 17 ] �[ 18 VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 vida académica \ Los maestros reconocieron de inmediato en sus alumnos a personas que, si en algún momento cometieron algún error, conscientes de esa situación ponían todo su empeño por aprender. “Cuando tú llegas y te encierras en el aula con ellos, llega el momento en que es lo mismo, actúas como maestro y ellos como estudiantes y cumplen igual que cualquier otro o tal vez mejor”, dice Ramos Niño. En eso coinciden los demás profesores. Macías Medina observó que “ellos se comportan igual o mejor que algunos alumnos. Están ahí porque realmente quieren aprender, quieren un conocimiento, quieren adquirir una experiencia, de su parte ponen mayor interés”. “Son situaciones muy diferentes –agrega el maestro Martín Rodríguez García–, pero a fin de cuentas la gente se comporta igual como si fuera un muchacho de preparatoria o el trabajador de una empresa, pone el mismo interés o hasta más.” Después de la primera semana, la vigilancia empezó a ser intermitente, en la tercera los maestros eran solamente acompañados hasta al salón y a partir de la cuarta no se veía en ocasiones su presencia ni en el recorrido ni en el aula. “Se puede decir que nos ganamos la confianza de los custodios; hicimos cambiar ese criterio que a lo mejor tenían ellos de que éramos alguna mala influencia para las normas que tienen dentro del penal”, dice Rodríguez, quien ha sido el maestro que más se ha interiorizado con los estudiantes al impartir las prácticas de mayor duración. Los primeros maestros les dieron confianza a los que venían atrás como al de Dibujo Aplicado a la Soldadura, Elías Castor Aguilar. “Con esa experiencia me fui preparando un poco más psicológicamente a lo que me iba a enfrentar.” Él inició impartiendo los principios básicos de los trazos para después aplicarlos sobre la representación de un objeto al que habría que aplicarle soldadura o la representación de los principales elementos de una instalación eléctrica como interruptores y cableado. “Yo me quedé sorprendido, estoy muy contento porque les vi mucho entusiasmo, muchas ganas de aprender, querían aprovechar el tiempo lo más que pudieran porque sabían que lo podrán aplicar más delante en algo que les va a remunerar.” La motivación era mayor para quienes el cumplimiento de su condena era cuestión de poco tiempo. Algunos hacían partícipes de su entusiasmo a los maestros esperando la evaluación que les anunciara en cualquier momento su liberación. Uno de ellos, próximo a salir, deseaba antes poder terminar todas las materias del diplomado. De hecho, dos de los alumnos que salieron en las semanas que el maestro Elías impartía dibujo, no querían abandonar las clases. “Quisiera haberme quedado un ratito más para haber terminado”, le confesaron. Primera generación revio al término del diplomado, el director de la EIAO, Leobardo Martínez Martínez, en reunión agradeció personalmente a los maestros el que se hiciera posible esta labor. Luis Alberto Martínez, a nombre de sus compañeros docentes agradeció la oportunidad que a su vez les brindaron de vivir esta experiencia tanto personal como profesional. Al finalizar la última clase los estudiantes hablaron de su satisfacción por el diplomado que ya les ha permitido elaborar puertas, portones y protectores; pero no dejaron de externar su deseo que hubiera otros que les dieran cada vez mayores perspectivas. Las autoridades de ambas instituciones están trabajando ya para echar a andar el P - Tanto como para el Cereso como para la “Álvaro Obregón”, el diplomado significó un proceso de aprendizaje. El Ing. Martínez explica que adoptarán en adelante una mecánica diferente. Diplomado de Electricidad. Pero fue tal el impacto y resonancia de esta experiencia, que otros centros como el de Apodaca y Topo Chico desean incorporarla. “Pero ahora –explica el director de la EIAO– la mecánica será diferente. Por la carencia de maestros disponibles proponemos capacitar a algunos de los internos que poseen estudios avanzados, preparatoria o técnica, para que sea el instructor.” Para los profesores de la escuela industrial que recojan la estafeta, el camino “no será tan incierto –como dice Santiago Ramos– porque ya hay un antecedente de seis maestros que hemos estado ahí y todo ha funcionado de maravilla”. Los graduados que forman la primera generación están muy agradecidos con el Cereso, con la “Álvaro” y con sus maestros, al tener una puerta abierta que les permitirá desarrollarse sin la incertidumbre de quien abandona una prisión. Podrán autoemplearse instalando su taller de soldadura, de hojalatería o de electricidad, un negocio propio que les ofrecerá amplias oportunidades de contar con ingresos para sus familias y para ellos. Pero más que nada, les permitirá sentirse capaces de crear. Después de empezar de la nada, el brote de una chispa, incluso a riesgo de sufrir alguna quemadura, les permite ahora contar, bajo otra perspectiva, el tiempo que les falta para salir. “En un año salgo –dice el santiagueño entrecruzando los dedos de sus manos sobre su manual de electricidad que descansa sobre su pupitre–, un añito nada más.” �V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Conjuga Facultad de Música su talento en Concierto de Gala El talento del maestro David Josué Zambrano al piano, del director italiano Fabrizio Luciani dirigiendo la orquesta de cámara y de tres jóvenes cantantes se conjugaron en el Concierto de Gala presentado por la Facultad de Música. El programa inició con la obertura de Le cambiale di matrimonio, (El contrato matrimonial), de Rossini, la soprano Austrabertha López, estudiante del cuarto semestre de la Licenciatura en Música y cantante, interpretó “Laudate dominium”, de las Vísperas solemnes del confesor, EIAO Celebra Nueva perspectiva octavo aniversario La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” (EIAO) celebró el octavo aniversario de su revista Nueva Perspectiva, dirigida por Sergio Loredo Macías quien comentó que siempre se ha dado espacio a los estudiantes, se han incluido artículos de fondo y reflexión. Susana Marroquín Cavazos refirió que es la huella del progreso de la EIAO que abre el panorama cultural de la región Lídice Ramos Ruiz sugirió abordar la equidad de género en temas como sexualidad, formas de discriminación o estereotipos y mujeres y política. El director del plantel Leobardo Martínez Martínez, dijo que es un vínculo entre estudiantes y maestros, con otras dependencias, padres de familia y empresas de la localidad. El festejo de la publicación se realizó en la Capilla Alfonsina. (Efraín Aldama Villa) percepción a través de su cámara, es un regalo para los ojos del espectador ya que al capturar esos detalles, simples en apariencia, desvela la asombrosa belleza escondida que contiene todo lo que nos rodea. Su gusto por la fotografía y su facilidad para el diseño, se combina siempre para resolver con imágenes, conceptos que necesitarán más de mil palabras. Zorrilla ha seguido una larga trayectoria profesional. Al estudiar diseño gráfico en la Universidad Anáhuac del Sur, se introduce en el estudio de la fotografía profesional, adoptándola no sólo como herramientas de trabajo sino como su medio de expresión artística. Ella nació en la ciudad de México el 30 de julio de 1966. Nominado PROTEAC como lo mejor de 2004 en Argentina FIME Desvela la belleza escondida del entorno El Espacio del arte de la FIME presenta la exposición fotográfica de Beatriz Zorrilla “Detalles que sujetan la mirada”. Su cautivante El grupo regiomontano Profesionales del Teatro A. C. (PROTEAC) con el monólogo Pasaporte con estrellas, de Emilio Carballido, actuado por César Cubero y dirigido por Luis Martín, fue nominado para el Premio Teatro del Mundo en las categoría al Mejor Espectáculo Extranjero presentado en Buenos Aires durante 2004. Se trata de una distinción anual que otorgan los de Mozart. Siguieron los egresados José Manuel Sala, barítono, con “But who may abide” y “The troumpet shall sound” de El Mesías de Haendel y la soprano Cristina Velazco Tapia con “Rejoice gratly” de El Mesías y “Let the brigth seraphim” de Sansón, también de Haendel. El programa cerró con la ejecución del maestro David Josué Zambrano, del exigente Concierto para piano en re menor BWV 1052 de Juan Sebastián Bach. El espectáculo tuvo como sede el Teatro Universitario el 25 de febrero. (Efraín Aldama Villa) integrantes del Área de Historia y Teoría Teatral del Centro Cultural “Rector Ricardo Rojas” de la Universidad de Buenos Aires. Pasaporte con estrellas, estrenado en 1999 en el Festival Alfonsino de la UANL, se presentó junto a dos obras de teatro mexicano, del 27 de enero al 2 de febrero, en el Teatro del Pueblo de Buenos Aires y el Teatro Sede Puerto de Teatro Auditorium en Mar del Plata. Aunque el premio lo obtuvo finalmente Francia, la nominación fue para PROTEAC un aliciente para seguir difundiendo el teatro mexicano. Derecho Presentan mosaico cultural del país Con la participación de las diferentes asociaciones estudiantiles, la Facultad de Derecho y Criminología llevó a cabo la Semana Cultural 2005. Los días 24 y 25 de febrero en el frontispicio de la escuela se presentó la muestra gastronómica y cultural donde estuvieron representados la cocina mexicana, el trabajo artesanal, las riquezas naturales, arqueológicas y arquitectónicas del país. Entre los módulos que se pudieron apreciar estaban: Coahuila, Chiapas, Chihuahua, Durango, Guanajuato, Guerrero, Michoacán, Nuevo León, San Luis Potosí y Sonora. Durante el evento, amenizado por el grupo Revolución Púrpura, cada pabellón proporcionó a sus visitantes folletos con información turística: playas, ciudades coloniales, ecoturismo y zonas arqueológicas. (Marisol Gómez) SEyC Presentará concierto de poemas y canciones René Rivera presentará este 12 de marzo un espectáculo de guitarra, voz y poesía: “A pecho abierto”. Rivera, egresado del INBA, es un exquisito ejecutante de flamenco, danza contemporánea y ballet folclórico. Es quizá el único bailarín regiomontano que perteneció a la compañía de Amalia Hernández, como primer bailarín, y pareja oficial de aquella. En este espectáculo los poemas y canciones con arreglos de Rivera, estarán a cargo de las actrices Delia Garda y Diana Perla Chapa y el poeta Mario Valdés. Rene Rivera es un poeta que ha plasmado en sus obras sus emociones, pasiones y sufrimientos y en las canciones inicia el retorno a las raíces de la canción mexicana. El concierto es este sábado 12 de marzo en el Teatro Universitario a las 20:30 horas. Público general 60 pesos, estudiantes y maestros 30. Informes: 83294112 y 26. 19 ] cultura 1 de marzo de 2005- �L___J 20 Aunque revivir cada momento de la guerra al elaborar el guión de Voces inocentes implicó para Óscar Torres enfrentarse a un pasado que le sigue afectando y despertando sentimientos encontrados, la película ha sido un éxito con 10 nominaciones a los Arieles, primer premio en el Festival de Berlín, premio a la película favorita de la audiencia en Santa Bárbara, California, y otros reconocimientos. “Estamos contentos de colaborar en crear una conciencia del daño que las guerras hacen a las personas, sobre todo a los niños –dice Torres. Me gustaría que la historia quedara como una voz en contra de involucrar a los niños en las guerras, debemos estar de acuerdo en no permitir que se haga parte de estos conflictos a inocentes. “Desgraciadamente – añade– se está dando aún en nuestros tiempos en países como Colombia o Irak, incluso dan vuelta al mundo algunas fotografías impactantes de guerras donde se involucra a niños.” Por esa razón, Óscar Torres está empeñado en compartir sus recuerdos por dolorosos que sean, no sólo a través de un medio masivo como el cine, sino a través del contacto directo con los estudiantes. En la mañana lluviosa del 18 de febrero y teniendo como escenario el auditorio completamente lleno de la Facultad de Ciencias de la Comunicación que dirige Roberto Silva Corpus, se presentó el joven salvadoreño en una charla organizada por el Departamento de Difusión Cultural. ¿Cómo describirías la experiencia de revivir tu historia? Me pasó algo que no esperaba, cuando se desarrollaban las escenas y escuché el primer M-16, pensé que ya no iba a pasar nada después de tanta terapia, pero no, me fui a llorar al otro lado de la calle pues no me pude contener. Para mí, regresar a mi niñez, me despertó una sensibilidad ante todos los niños del mundo que viven situaciones similares. ¿Te sientes influenciado por algún escritor? Sí, mi influencia viene de Gabriel García Márquez y Pablo Neruda, entre otros; la Jessica Balderas Salazar cultura VIDA UNIVERSITARIA película tiene, me han dicho, hasta cierto punto algo poético, por lo mismo. ¿Qué sentiste al ver la película terminada, ver tu historia? Al ver la película lista me enfrenté a muchos sentimientos encontrados y no me podían levantar del cine como en media hora pues mis piernas no respondían. ¿Y cuál fue la reacción de tu familia? Fue muy duro para todos el proceso de revivir pero nos ha ayudado a desahogarnos. ¿No te da miedo haber contado tu historia? Trato de no tener miedo, no puedo vivir con temor. Mi madre es quien tiene más miedo que yo, incluso no quiere que vuelva a El Salvador. ¿Qué tan difícil es llegar a concretar un proyecto? Tú puedes hacer cualquier cosa que te pongas en mente y no la dejes ir, no te dejes vencer, y aplica a cualquier cosa en tu vida. Yo me puse en la mente que pasara lo que pasara no iba a dejar esto y me levantaría de cualquier caída, lo principal es plantar la idea en tu mente. Siempre he dicho que estar en el lugar y aprender de todo te ayuda más, así que nunca hay que desaprovechar la oportunidad de involucrarse A sus 33 años, Óscar Torres sigue preso de los acontecimientos que vivió en El Salvador durante la guerra civil en los ochenta, en la que niños como él debían acatar la orden de tomar las armas y buscar la manera de sobrevivir a los combates. Convertido en actor y guionista, este joven ha impactado las conciencias de la gente con su historia, la cual ha sido llevada al cine a través de la cinta Voces inocentes. en el ambiente de lo que a uno le gusta. ¿Qué opinión tienes de que Voces inocentes no haya sido nominada al Óscar? Luis Mandoki siempre dijo que esta película no se hizo para ser tomada en cuenta por los premios; para mí ustedes, la gente alrededor del mundo que ha ido a ver la película y queda impactada, sobre todo los niños, son mi premio. ¿Además del filme, cómo piensas ayudar a tu país? Quiero ayudar a la gente de El Salvador primeramente con un problema muy grave de pandillerismo resultado de la guerra, ya que al terminar nadie se ocupó de ayudar a los niños que son la base del mundo; quiero ayudar a concientizar a padres e hijos a olvidar tantos años de violencia. ¿Piensas continuar escribiendo historias que reflejan una realidad social? Inmediatamente después escribí otro guión, es una comedia romántica. Lo que yo quiero es hacer cine, pero aún no se qué camino voy a seguir; todo depende de ti, uno debe seguir trabajando y no permitir que te etiqueten o dejarte manipular por las masas. Foto: Pablo Cuéllar Zárate Alza la voz en contra de involucrar a niños en guerras -1 de marzo de 2005 �1 de marzo de 2005- La UANL ha retomado el Certamen de Artes Visuales que iniciara en los noventa y el resultado fue sorprendente. Los estudiantes están ávidos no sólo de demostrar su talento artístico sino de expresar sus ideas. Certamen Universitario de las Artes Visuales dibujos, 56 fotografías en color y 73 en blanco y negro. Respondieron a la invitación alumnos de las preparatorias 1, 7, 13, 14, 15, 20, “Pablo Livas” y CIDEB, así como de las facultades de Ciencias de la Comunicación, Artes Visuales, Organización Deportiva, Biología, Ingeniería Civil, Facpya, FIME, Salud Pública y Nutrición, Arquitectura y Filosofía y Letras. La ceremonia de premiación, a cargo del Lic. Rogelio Villarreal Elizondo, secretario de Extensión y Cultura, se realizó el 14 de febrero. El primer lugar de cada categoría recibió un premio en efectivo de cinco mil pesos, el segundo lugar tres mil y el tercero dos mil. Tras la entrega de los premios se inauguró la exposición de dibujo, pintura y fotografía en la galería del Teatro Universitario donde permanecerá hasta el 18 de marzo. El jurado estuvo integrado por Salvador Aburto Morales, Mario Méndez Ramírez y Carlos A. García Salazar. Para dar su fallo, el jurado evaluó composición, encuadre, solución técnica, acabado y presentación de cada uno de los trabajos. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Encuentran universitarios espacio de creatividad y expresión Edmundo Derbez García El propósito del Certamen Universitario de las Artes Visuales 2004 de estimular la creatividad y generar espacios de expresión artística entre los estudiantes de la UANL, se cumplió. La participación de alumnos de preparatorias y facultades fue copiosa pues de mayo al 12 de noviembre de 2004 en que permaneció abierta la convocatoria lanzada por la Secretaría de Extensión y Cultura, a través de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural, se recibieron 168 trabajos, 17 pinturas, 22 Nuevos valores de la plástica cultura V I DA U N I V E R S ITAR IA 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. Pintura Greta Alanís Salinas/ Fac. de Artes Visuales La cabezona, óleo Carlos Gerardo Vázquez Esquinca/ Fac. de Artes Visuales Mujer con cyber shot, óleo Bernardo R. Garza/ Fac. de Artes Visuales Si fuera un automóvil, óleo (técnica mixta) Dibujo Fabián Toledo Ávila/ Fac. de Artes Visuales s/t, lápiz José Octavio Andrade Sosa/ Arquitectura La luz de la verdad, lápiz Juan de Dios González Ávila/ Arquitectura Añoranzas, lápiz Fotografía color Daniel Cristán Ojeda/ Fac. de Artes Visuales s/t, impresión cromógena Luis Gabriel Martínez Bahena/ Fac. de Artes Visuales s/t, plata sobre gelatina Édgar Amaury Segovia Rocha/ Fac. de Artes Visuales Mujer a medio terminar, impresión cromogénica Fotografía blanco y negro Teresa de Jesús Martínez Herrera/ Fac. de Artes Visuales El baile, manipulación de negativo Cristina Minerva Flores Torres/ Arquitectura Encadenado, b/n Jorge Eduardo Gutiérrez Leija/ Arquitectura Niña huichol, b/n En este primer certamen fueron convocados los estudiantes regulares de la institución a quienes se solicitó fotografías en color y en blanco y negro en formato de 8 por 10 pulgadas; pintura en las técnicas de óleo, acrílico, temple, acuarela, pastel o técnicas mixtas sobre tela o papel, así como dibujo a lápiz o tinta. Cabe destacar que los doce trabajos ganadores pasaron a formar parte del patrimonio de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Se espera lanzar la convocatoria para la segunda edición de este certamen universitario. 21 L__J �[ 22 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de marzo de 2005 cultura Busca innovar en la fotografía en blanco y negro Teresa de Jesús Martínez Herrera Facultad de Artes Visuales Primer lugar de fotografía en blanco y negro T eresa se ha mantenido cerca del fotoperiodismo como lectora de los medios masivos, en particular del periódico de donde toma como modelo el género y con temas sobre desastres y manifestaciones. Partiendo de esa base, trabaja en el laboratorio técnicas que le permitan desgastar la imagen para obtener una proyección negativa acerca de lo que ocurre en la sociedad. “La técnica por sí sola es una búsqueda –dice–, así como el tratar de innovar un poco en la fotografía en blanco y negro porque está un poco descuidada pues lo que abunda ahora es la fotografía digital.” Por eso busca tanto una alternativa, es decir, marcar una vía para tratar de innovar un poco y provocar en el público un cuestionamiento porque la imagen está trabajada para enfatizar ciertas cosas o dejar en la ambigüedad otras, por ejemplo, la persona que camina sola en medio del desastre, las herramientas con las que se manifiesta un grupo de personas o los manifestantes que parecen estar más bien en un baile. “La fotografía tiene un lenguaje que se le da a partir del objeto que está captando, por el mero proceso no lo tiene, es a partir, no del mecanismo, sino del objeto que se está captando, entonces es por ahí donde se desarrollan los códigos”, explica Teresa. Dedicada a la fotografía desde hace dos años y medio, la alumna de la carrera de Artes Visuales tuvo la experiencia previa de participar en la Bienal Regional de Plástica Joven. Ganar este certamen es motivador para continuar en su línea de trabajo, “invertir tiempo en este proceso”, dice. Su idea a corto plazo es llevarlo a un gran formato y después mezclarlo con otras cosas no solamente proyecciones. “Por medio del contacto con el laboratorio te das cuenta de las cosas que van surgiendo”, concluye. “Desde siempre hemos intentado expresar mundos imaginarios” Greta Alanís Salinas Facultad de Artes Visuales Primer lugar de pintura L a pintura es para gusto de Greta uno de los medios artesanales más antiguos y el hecho de dominarlo le permite formar parte de lo que considera un pequeño grupo alrededor del mundo, “me resulta muy importante saber esa técnica”. A la joven, quien estuvo primero en la Facultad de Filosofía y Letras y ahora cursa su último semestre de la nueva generación del nuevo plan de la carrera de Artes Visuales, le llama la atención la narración y la configuración de momentos. Su óleo La cabezona forma parte de una narrativa más personal y de un aprendizaje de técnicas, se acerca más al ejercicio que al discurso final, pero lo considera un muy buen trabajo. En el espectador no pretende causar otra impresión que el interés y la reflexión como cualquier artista, una reflexión sobre su propio sentido estético. “El ser humano es como un ser simbólico por naturaleza, entonces desde siempre hemos intentado expresar mundos imaginarios que los demás no conocen para hacernos más grandes. “Más adelante –agrega– me gustaría expresar una narrativa que generalizara el momento histórico en que vivimos.” Greta espera dirigir una parte de su carrera a la docencia y otra hacia la producción, pero más que todo es una labor de investigación para ella misma. “Me siento muy agradecida con mi familia que siempre me ha apoyado a pesar de que piensan que esto es medio frágil.” Y lo extiende a su maestra de pintura Ximena que le ha enseñado mucho este último año que ha estado con ella. �1 de marzo de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura “Hay que ser realistas, la situación del arte es difícil” Daniel Cristán Ojeda Facultad de Artes Visuales Primer lugar de fotografía en color E l alumno de la carrera de Lenguajes Audiovisuales recuerda que tomó “nada más de puro hobby” la cámara que su hermano compró como alumno de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Después se desempeñó como fotógrafo de la revista Nueva perspectiva que publica la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” donde captaba alumnos y maestros en los eventos académicos, culturales y deportivos de la institución educativa, pero “por tu cuenta empiezas a buscarle sentido a esto”. Descubrió el interés por captar detalles, personas en considera realista. “Bien ahí en la escuela se sabe, el arte no paga, si quieres tener dinero debes inclinarte a lo comercial, saber administrarte, no todo es fumar marihuana y tomar; su entorno y “exponer a otros lo que tú ves”. Su imagen ganadora es muestra de ello, un conserje de la Preparatoria 1 en uno de los espacios interiores, “salió espontáneo, se compuso sola, nada más disparé y ya”. Aunque en esta fotografía el encuadre, los matices de los colores y la iluminación son naturales, cree que se pueden expresar más cosas manipulando digitalmente la foto. Dice con toda certeza. “Yo ya tengo los planes, terminar la carrera y entrar a la fotografía comercial, de glamour.” Daniel explica las razones desde una óptica que hay que ser realistas, la situación del arte es difícil hoy en día. Considero que también se pueden dar significados dentro de lo comercial, también se puede explotar el talento en ese ámbito.” Reconoce que ingresó al concurso convocado por la máxima casa de estudios atraído por los premios y por darse a conocer, “igual y es pura vanidad, pero lo vale, si son cuestiones de arte no importa ser ostentoso o conceptual, es lo mismo porque a fin de cuentas sin dinero no comes y la verdad si no te das a conocer no puedes tener dinero, es la realidad”. “Definitivamente me gustaría dedicarme a la ilustración” Fabián Toledo Ávila Facultad de Artes Visuales Primer lugar de dibujo E l joven de octavo semestre de diseño gráfico está dedicado al dibujo “desde que tengo memoria”. Actualmente se enfoca al cómic, incluso colaboró con un amigo en la producción de uno, aunque uno propio aún no lo emprende. Su influencia viene de muchos autores reconocidos, pero principalmente el comienzo está en su casa, a través de su padre y hermano, después amplió su conocimiento y gusto gracias a un amigo que le explicó con más detalle el trabajo de ilustración y el cómic, “me fui metiendo más de lleno”, relata. Fuera del cómic emprende en ocasiones dibujos realistas como una forma de retarse a sí mismo en una labor más paciente y compleja. Y fue con un dibujo basado en el campo de profundidad en el que la parte de atrás aparece con un efecto de desenfoque con el que obtuvo el premio. Recuerda que hasta tomaba nota del tiempo que invertía en elaborarlo, que hasta perdió la cuenta, pero calcula que le llevó 500 minutos. Ingresó al concurso con el interés de medirse con los talentos de la Universidad y su impresión al ganar es de gusto, sobre todo habiendo trabajos de gran calidad. “A lo largo de la carrera me he dado cuenta que definitivamente a lo que me gustaría dedicarme es a la ilustración, es necesaria para cualquier tipo de publicidad, hay mucho campo de trabajo.” En la facultad también se ha dado cuenta que los maestros y los programas son muy buenos, “estoy convencido que es de las mejores escuelas”. 23 ] �[ 24 VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 cultura A través de su cuerpo académico, la Facultad de Música de la UANL rescata del olvido un género que décadas atrás era una tradición de carácter popular en Monterrey: la ópera. Por ello ha preparado con esmero la producción de La cambiale di matrimonio de Rossini reuniendo para esta aventura el talento de invitados, alumnos, maestros, exalumnos y exmaestros. Termina el ayuno operístico Efraín Aldama Villa Después de casi 16 años de ayuno operístico en Monterrey, la Facultad de Música (Famus) de la UANL se propuso montar nuevamente un espectáculo de bel canto. La última ocasión que la dependencia universitaria montó un espectáculo similar fue el 30 de junio de 1988, cuando se presentó en el Teatro de la Ciudad, con excelente vestuario y escenografía, la obra dramática Sor Angélica de Puccini. En esa ocasión los roles principales, bajo la dirección de Enrique Barrios, estuvieron a cargo de la maestra Graciela Suárez y Diana Alvarado. Con el fin de retomar este tipo de presentaciones artísticas y de entrar al gusto del público, la institución a través de su cuerpo académico se propuso dar difusión del ámbito operístico con el fin de abrir de nuevo el camino para lograr institucionalizar este arte. Felipe Estrada Ramírez, encargado del cuerpo académico de la Facultad de Música, fue el responsable de plantear la propuesta destacando que este género es importante ya que engloba las distintas especialidades de la música comprendidas en las licenciaturas que ofrece la institución. Con ese propósito se buscó una ópera sencilla y accesible Fotos: Pablo Cuéllar Zárate en su producción: La cambiele di matrimonio de Gioacchino Rossini. La ópera traducida al español como El contrato matrimonial de un solo acto, se sitúa en la primera mitad del siglo XIX cuando los matrimonios eran arreglados; trata de un hombre adinerado que decide casar a su hija con un canadiense. Él viaja a conocer la propiedad que compró y resulta que la chica está enamorada de su administrador, una persona de escasos recursos. “Es una comedia de enredos, deliciosa, muy disfrutable y la música preciosa de Rossini”, explica Estrada Ramírez. Para la realización de este proyecto artístico se contó con recursos proporcionados por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep) de la Secretaría de Educación Pública. La facultad conjuntó una serie de talentos encabezados por Fabricio Luciano, director de la Orquesta Sinfónica del Teatro de la Ópera de Roma, quien arribó el 20 de febrero a Monterrey; los cantantes italianos Mássimo Di Stefano y Antonieta Peschiaroli, ambos del Teatro de la Ópera de Roma. Junto a ellos la participación de egresados y estudiantes; de los primeros la soprano Cristina Velasco Tapia y el barítono José Manuel Sala; de los segundos, José Alberto Rubio, barítono; Austrebertha López Valdez, Reparto Fabricio Luciano / director y concertador musical Norton.- José Alberto Rubio, barítono Clarina.- Austrebertha López Valdez, soprano Tobías Mill.- Mássimo Di Stefano, bajo Fanny Mill.- Cristina Velasco Tapia, soprano Edoardo Mill Fort.- Antonio Albores Máttar, tenor Slook.- José Manuel Sala, barítono Coach vocal.- Antonieta Peschiaroli, soprano soprano y Antonio Albores Máttar, tenor. La Orquesta de Cámara de la Facultad de Música fue integrada además por alumnos, exalumnos, maestros y exmaestros. Luciano, durante una pausa en los ensayos, destacó el esfuerzo de músicos y cantantes de la Famus, “están poniendo un gran esfuerzo para el trabajo operístico y que para mí es lo principal”, destacó el director musical y concertador. Aunque la obra es cantada completamente en italiano, se proyecta en pantallas una traducción simultánea en español. La cambiele di matrimonio se presenta por primera vez en Monterrey el 4 y 5 de marzo en el Teatro Universitario, a las 20:00 horas. La entrada es libre. Estrada Ramírez resume la meta con esta producción: “Esperemos que a la gente que no tiene la sensibilidad hacia la ópera, les quede el gusto por volver a disfrutar otra”. �V I DA U N I V E R S ITAR IA próximos eventos Organizan seminario sobre mejores prácticas en transporte El Centro de Transferencia de Tecnología en Transporte (Cetratet) de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Autónoma de Nuevo León organiza el Segundo Seminario Internacional Mejores Prácticas en Transporte “Desarrollo Urbano y Movilidad… Conocimiento para el Progreso” que tendrá como sede la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” el 2 y 3 de junio. Su objetivo es aportar conocimiento de actualidad sobre la manera de resolver los proble- Ciencias Químicas Ofrece cursos de dirección y negocios El Centro de Negocios y Educación Continua de la Facultad de Ciencias Químicas ofrecen los siguientes cursos: Control Estadístico de Procesos (25 y 26 de febrero, 4, 11 y 12 de marzo), Economía para la Dirección (4, 5, 11 y 12 de marzo), Negocios Internacionales (8, 9, 15 y 16 de abril). Descuentos de 10% por pronto pago y de 20% a exalumnos de la facultad. Informes: Guerrero y Progreso s/n, Col. Treviño, Monterrey. Tels. 8375-3851/ 55 y 8374-1352, e-mail: cenec@fcq.uanl.mx Agronomía Enseñarán a producir tomate en invernadero La Facultad de Agronomía invita al curso teóricopráctico de Producción de Tomate en Invernadero. Temario: producción de hortalizas en invernadero, situación actual y tendencias, su preparación para la siembra, sus características para la producción de tomate, principales plagas, enfermedades y desórdenes fisiológicos, programa preventivo de enfermedades y manejo del cultivo. Costo: 1 000.00. Duración: 10 horas. Lugar: Proyecto Invernaderos de la UANL, exhacienda “El Canadá”, carretera a Laredo Km 3, municipio de Escobedo. Horario: viernes 4 de marzo de 13:00 a 18:00 h., sábado 5 de marzo de 8:00 a 13:00 h. Mayores informes: 83974477; 8397-4588 ó 0448-18252-94-59. Innovación Buscan inducir cambios pedagógicos con pizarrones innovadores La Secretaría Académica, a través de la Dirección de Innovación Académica y Efectividad Institucional, invita al curso “El Uso Pedagógico de los Pizarrones Electrónicos Interactivos”con el objetivo de analizar, planear y evaluar la práctica educativa mediada por el uso de los PEI’s. Responsable: Dr. Juan Manuel Fernández Cárdenas, doctor en Educación por la Open University, UK. Dirigido a académicos de los niveles medio superior y superior de la UANL y de otras universidades. Sede: Sala de usos múltiples 2, Capilla Alfonsina. Fecha: del 7 al 10 de marzo, de 8:00 a 11:00 horas. Informes: 8329-4290, página web: http:// www.innovacionacademica.org/ Derecho Homenaje a Eduardo A. Elizondo Este 11 de marzo, a las 17:00 h, la Facultad de Derecho y Criminología rinde un homenaje al recién desaparecido Eduardo A. Elizondo y a don Luis Santos de la Garza en el aniversario 60 de la obtención de sus títulos de abogado. Derecho II Congreso Latinoamericano de Derecho La Facultad de Derecho y Criminología, en coordinación con el Instituto de Investigaciones Jurídicas mas de movilidad asociados a la forma y densidad de la ciudad y la localización de la población y actividades de la mancha urbana. Algunos de los temas a tratar son: movilidad y desarrollo urbano, ciudades sustentables en América Latina, impacto del transporte en el desarrollo urbano, distintos modelos de transporte, proyectos en EE UU, Quito, Bogotá, Londres. Informes: 8135-9010, fax: 81359011, e-mail: coordinacionmkt@hotmail.com y página web: ingenieriacivil.uanl.mx de la UNAM y la Asociación Iberoamericana de Derecho Administrativo, organiza el II Congreso Latinoamericano de Derecho Administrativo del 27 al 30 de abril, a partir de las 10:00 h. Informes: (o181) 8329-4600, www.facdyc.uanl.mx Educación a Distancia UANL, sede de Sexta Reunión Nacional de Educación a Distancia La UANL, a través de la Dirección de Educación a Distancia y la ANUIES, organiza la Sexta Reunión Nacional de Educación a Distancia a celebrarse los días 17, 18 y 19 de abril en Monterrey. La Universidad será sede de este evento en el que participarán más de 50 universidades públicas y privadas. Conferencistas nacionales e internacionales compartirán experiencias relacionadas con el tema de la reunión “Calidad, equidad y pertinencia en la educación a distancia”. Informes: Tel: 8329-4140 y 45, página web: http://www.uanl.mx/org/ded/ reunion/index.htm Organizan Encuentro de Escritores Jóvenes del Norte La visión centralista de la cultura es hoy un concepto en desuso. Sus distintas formas de representarla imperan a lo largo de la república. En el norte se gesta Voces Convergentes en La Silla, I Encuentro de Escritores Jóvenes del Norte de México a realizarse el 9 y 10 de junio. Los interesados podrán participar con ponencias o lectura de obra sobre la literatura del norte y con los subtemas: Migración (the american way of life, los inmigrantes, las fronteras). Expresiones de crimen y violencia (las muertas de Juárez, la Mara Salvatrucha, etc.) e Influencias lingüísticas (el spanglish, castellanizaciones, tendencias de la cultura pop en el lenguaje literario, etc.). El encuentro es organizado por Minerva Reynosa, Gabriela Torres, Hermann Gil, Óscar D. López y Óscar Villalobos, (estudiantes y egresados de la UANL). Informes: en las oficinas de Enlace Cultural en Conarte con Jaime Villarreal, en el Cripil con Minerva Reynosa y en el e-mail: escritoresjovenesdenuevoleon @gmail.com Cruz Roja 065 número de emergencia La Cruz Roja ha destinado a nivel nacional el 065 como número telefónico para situaciones de emergencia. Es importante la utilidad de tener este número a la mano y promover su uso adecuado para lograr una eficiencia y rapidez en los servicios de emergencia que ofrece la benemérita institución, así como para mantener informada a la comunidad. Mayores informes: Delegación Monterrey, tel. 8372-5832 Rectoría Reconocimiento a la mujer en su día La UANL llevará a cabo la Ceremonia de reconocimiento “Flama, vida y mujer” este 8 de marzo a las 18:00 horas en el Auditorio de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” a mujeres destacadas en su campo laboral. 25 ] próximos eventos 1 de marzo de 2005- �VIDA UNIVERSITARIA -1 de marzo de 2005 deportes deportes [ 26 En el techo del mundo Efraín Aldama Villa E l día que Ricardo Lozano Lozano y su compañero Ricardo Vara, estudiantes de Ciencias Políticas y de la Facultad de Derecho, respectivamente, llegaron a “Plaza de Mulas”, base del Aconcagua, iban bajando a un alpinista brasileño que había muerto congelado en la montaña de casi siete mil metros sobre el nivel del mar. Empezaron el día 6 de enero y tres días después llegaron a ese punto y aunque les impresionó esa noticia, no decayó su deseo de conquistar la cumbre más grande de Latinoamérica, ubicada en la ciudad de Mendoza, Argentina. En un principio el plan de los universitarios era ascender por la ruta conocida como “Falsos Polacos”, que permite el asalto a la cumbre con una relativa facilidad de acceso por la ladera norte de la cresta oeste luego de superar severas pendientes de acarreo y un gran gendarme rocoso. Sin embargo una lesión en el metatarso de ambos pies de Ricardo causada por el exceso de ejercicio y que estuvo apunto de cancelar la expedición, les obligó a subir por la ruta norte. “Es un poco más transitada y decidimos tomarla por si representaba algún problema con mi lesión, ahí había gente que me pudiera ayudar”, explica Ricardo Lozano. Esta ruta, que asciende por la cuchilla noreste, aunque no presenta dificultades técnicas, se ve expuesta a la furia de la naturaleza al ser azotada por temporales de increíble fuerza. Además de ello, sabía que Fotos: cortesía Ricardo Lozano Sin decaer en ningún momento su deseo de conquistar la cumbre más alta de Latinoamérica, a pesar de los riesgos que enfrentaban, los estudiantes Ricardo Lozano Lozano, de la Facultad de Ciencias Políticas, y su compañero Ricardo Vara, de la Facultad de Derecho y Criminología, plantaron el estandarte de la UANL en la cumbre del Aconcagua la aparente facilidad técnica que la ruta norte presenta para ser ascendida no debía ser minimizada por la confianza. Esta trampa ya ha cobrado muchas vidas, precisamente porque permite llegar con relativa facilidad a lugares potencialmente muy peligrosos. Estas condiciones obligan a que se mantengan las severas normas de seguridad montañera porque de lo contrario puede ser una forma de suicidio. El entrenamiento había sido fuerte, antes de partir a Argentina, subieron al Itztaccíhuatl y al Pico de Orizaba que se levanta a cinco mil 700 metros por encima del nivel del mar y es el más alto de México, donde acamparon una semana haciendo ascensos y descensos de cinco mil metros, como parte de la preparación físico-mental. Aunque desde niño acostumbraba a subir montañas de menor tamaño, fue hasta 2004 cuando Ricardo Lozano decidió enfocarse completamente al alpinismo; primero conquistó la cima de las montañas de Nuevo León, la de “La Viga” en Saltillo, las más altas de México, pero su sueño iba más allá. “Siempre me ha gustado salir de campamento y subir los cerros de Monterrey, quería subir una cumbre más alta y me puse como propósito �1 de marzo de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes escalar la montaña mas alta del continente”, comentó. Su deseo fue más allá de su capacidad física que incluso estuvo a punto de cancelar el viaje. “Tres días antes de partir hacia el Aconcagua se me deformaron las articulaciones de los dedos de los pies, estaba acostado en mi cama sin poder caminar, estuve a punto de cancelar la expedición pero decidí irme así y estuvimos tres días en la ciudad de Mendoza, tomando medicamento y esperando que se me bajara un poco el dolor”, recuerda. Aunque no del todo, se recuperó y estar tan cerca de cumplir su sueño le impulsó a seguir adelante en compañía de Ricardo Vara. hasta el campamento “Colera”, el último antes de la cumbre. “Lo que iba a ser un día de cumbre se convirtió en un descenso inmediato, porque hubo viento de hasta 100 kilómetros por hora que nos rompió la tienda de campaña”, relató Ricardo Lozano. El Aconcagua se defendía y con una temperatura de 35° y hasta 40° bajo cero, los obligó a regresar al campamento “Colera”. “Ahí dormimos y al siguiente día volvimos a atacar la cumbre, pero yo empecé a sufrir congelamiento en los dedos de las manos y me tuve que quedar en un refugio que estaba a seis mil metros”, mientras Ricardo Lozano esperó hasta sentirse seguro y a las seis de la mañana inició la última etapa de su aventura junto a dos argentinos. Los sudamericanos no pudieron continuar y Ricardo Lozano caminó solo por cinco horas más. “Les dije: yo no me bajo de aquí hasta que haga cumbre, ellos bajaron y yo empecé a subir, lo que era el último pedazo de la montaña.” Eran justo las doce del mediodía del 16 de enero y el deportista universitario se postró triunfante sobre la cumbre del Aconcagua. Junto a la cruz que señala los 6,962 metros y en la que reza la siguiente inscripción: “Ninguna cumbre es imposible si elogio a Dios indescriptible. Es demasiada emoción la que sientes”, atinó a decir el estudiante. Según las estadísticas, de los alpinistas que lo intentan, sólo treinta por ciento logra conquistar su cumbre. Orgulloso de haber puesto en lo más alto del continente el emblema de la UANL, Ricardo Lozano entregó al Rector de la casa de estudios una fotografía y una crónica de la expedición que los estudiantes denominaron, “Expedición regia 2005”. Luego de una charla en la que destacó algunas de los incidentes que tuvieron que sortear para conquistar la cima, Ricardo agradeció al funcionario el apoyo de la Universidad para lograr este proyecto. La determinación y fuerza de voluntad permitió a Ricardo Lozano lograr la cumbre del Aconcagua. Arriba a la izquierda, en un puesto avanzado y abajo “El Nido de Cóndores”, uno de los campamentos en la ruta norte. Después de salir de la base de “Plaza de Mulas”, un refugio para cincuenta personas a 4,260 metros, subieron al campamento “Plaza Canadá” y luego al denominado “Nido de Cóndores”, donde juntaron la expedición con dos coterráneos, José Juárez de Veracruz y José Luis, un alpinista de Morelia. Los cuatro aventurados mexicanos subieron juntos recordó el estudiante de la Facultad de Ciencias Políticas. Uno de los riesgos para los alpinistas es el “mal de altura”, que empieza con jaqueca, dolor de cabeza, vómito. El oxígeno no llega bien al cerebro y si el deportista no desciende puede entrar en una segunda etapa que puede ser un edema pulmonar o cerebral. Ricardo Vara ascendió hasta conseguir la cumbre, como la gloria”, desplegó el estandarte en el que destacaba el escudo de la UANL: su alma máter. En la bandera estaban también los logotipos de dos empresas que le ayudaron a financiar su viaje, así como mensajes de aliento y firmas de familiares y amigos. “Llegar a la cumbre es un sentimiento, es emoción, es algo… como fue todo un año de entrenamiento, es algo “Muchas felicidades, qué bueno que llegaste con bien, sé de casos de escaladores que han tenido problemas muy fuertes, tengo un compañero de generación que hace años subió esa misma montaña y perdió algunos dedos de los pies. “Ahora a darle fuerte para que termines la carrera”, le aconsejó el Rector, quien lo recibió en sus oficinas el pasado 15 de febrero. 27 ] �FORO DE EMPRENDEDORES UNNE SITARIOS vo. , BAHIA ESCONDIDA 16.17 .18.19 JUNIO INFORMES: blBLIOTECA UNIVERSITARIA "MAGN.A:' RAUL RANGEL FRIAS 6to. PISO tEL: 83 29 42 39 O EN LA cOORDINACION DEL pROGRAMA eMPRENDEDOR DE TU dEPENDENCIA www.uanl.mx/feuni feuni@citec.uanl.mx � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 146 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 146, Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2005 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017392 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Ciencia Cultura Economía Educación a distancia Opera https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19740/VIDA_UNIVERSITARIA_2005._NE._Ano_9._No.145._Febrero_15ocr.pdf d2858388576cfe3c5c94ba2ea4def4f0 PDF Text Text Rondallas mantienen vivo el romanticismo [ 24 ] Periódico de In Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 9 • Número 145 • 15 de fobrcro de 2005 La detección temp,-ana, et tratilffi'ento efe<llvo y u, fnvestlg&elón son pllates del Centro Unf, versitario Contra el Cán• ter del HV 116 y 17 J El proarama de .1poyo al Módulo do Arles y Hu• mankladt-$. que la SEyC dfrtae a los prepannortMos se amplía po< primer, vei a tas íac.ul• lado• (ll J Repr~ntar a IM-xico en et torneo previo al Súper Bowl XXXIX fue para l~ alum00 d~ la flME un.n experiemi.i qu~ tos ayuct.a a fonn~ lntegralmcn10 126 y l7) suplemet"lto cultural flama IV centena1;0 Renexiones de catedráUtoS unlver1.ltarios a pttlpO• s1to de ti cetcbfacioo por IOS CUlltrOdMlOS 31\oS dt la pubtk~clon dtt la obre mas fundamenUl.1 l'Strfta en castcltano Arthur Miller: un, muerte h•~k, �[ 2 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 TRIBUNA ABIERTA ¿Seguiremos pensando que las humanidades son cuestión de oferta y demanda económica? José Luis Cisneros Arellano * Vi~a VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario General Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Jessica Loana Ferreira Lara, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryángel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx L a creencia de que en las sociedades desarrolladas, una vez satisfechas las necesidades básicas, se tiende a fomentar el cultivo artístico, científico y filosófico para satisfacer la necesidad espiritual del ser humano está siendo cuestionada por un Monterrey que parece no valorar suficientemente la importancia de las humanidades. Si bien es cierto que la cultura, las humanidades, el arte, generan altos costos, mucha inversión, bastante compromiso y dedicación, generan a su vez un beneficio difícilmente catalogado en términos económicos. De la investigación humanística, del apoyo sobre disciplinas como la literatura, la historia, la sociología, los estudios lingüísticos y la misma filosofía nacen los más grandes avances en el terreno de la humanización (la toma de conciencia sobre los derechos humanos; los avances sobre tolerancia religiosa, étnica, política; así como los progresos en sociología, historia, educación, etc.) y los más prometedores horizontes en el terreno de la conformación de la sociedad que todos deseamos. La sociedad que ignore que sus ideas, sus costumbres, sus creencias, sus metas y sus más profundas ilusiones tienen su origen en eso que se llama pensamiento filosófico y humanístico es una sociedad que corre el peligro de saber muy bien la importancia de la televisión o el futbol y cómo manipular la más alta y complicada tecnología, sin tener la menor idea de qué rumbo tomar espiritualmente, creyendo encontrar en la superstición y la charlatanería la verdad que los hará libres. Digo todo esto a propósito de la posible (muy posible) reforma curricular y actualización de los planes de estudio de algunas de las carreras de la Facultad de Filosofía y Letras. Si bien es cierto que una reforma en las estructuras y cimientos de los planes de estudio es necesaria, no podemos ignorar que no se trata de cambiarle el nombre a las carreras, tampoco de integrar unas carreras en otras. Parece lo más certero pensar que si una reforma viene en camino, ésta debe ser integral, en donde no sólo se proponga un simple y llano cambio de materias o de personal docente, sino de participación e integración activa de los estudiantes y los profesores con toda la educación del país y del mundo entero. Necesitamos un plan de estudio que exija al alumno y al profesor, investigaciones, conferencias, grupos de trabajo científico, comunitario y político, publicaciones, cursos; es decir, participación y presencia continua. Necesitamos un plan de estudios que fuerce a los alumnos y profesores a comprometerse con su sociedad y consigo mismos. El ser humano no se distingue del resto de los animales por el uso de tecnología; proporcionalmente hablando, las sociedades de termitas, hormigas, abejas, castores, etc., construyen y emplean estructuras tan magníficas como las nuestras. Es el humanismo, la memoria histórica, el arte, la espiritualidad, las creencias e ilusiones, las filosofías de vida y nuestra ética lo que nos hace diferentes y únicos. ¿O pensaremos que las humanidades son cuestión de oferta y demanda económica? Tiemblo al pensar que sí. * Alumno del décimo semestre del Colegio de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL �VIDA UNIVERSITARIA vida institucional Automatizan información sobre avance de titulación El Departamento Escolar y de Archivo y la Dirección General de Informática de la máxima casa de estudios han logrado automatizar la información para conocer el avance en el trámite del título profesional de los egresados. Para ello solo tienes que entrar en la página web de la Universidad Autónoma de Nuevo León www.uanl.mx, encontrar en la parte superior derecha la sección novedades en la UANL y en el tercer renglón la opción avance en el trámite de titulación. Al Rectoría Busca Dominicana intercambios con UANL Un primer acercamiento entre la UANL y la Embajada de República Dominicana en México se llevó a cabo con el fin de iniciar un proceso de movilidad estudiantil. El embajador Pablo Arturo Mariñez Álvarez explicó el interés de un gran número de universidades de su país por ofrecer esta experiencia académica a sus estudiantes, entre las que destacan la Universidad Católica Santo Domingo, la Universidad Central del Este, la Universidad República Dominicana, la Universidad del Caribe y el Instituto Tecnológico de Santo Domingo. “Hay un gran interés por formalizar algún tipo de relación académica y de investigación”, expresó el diplomático al rector José Antonio González Treviño, quien lo recibió el 20 de enero en el piso 8 de la torre de Rectoría. En la reunión también estuvo presente Agustín Villarreal Elizondo, cónsul de República Dominica en Monterrey, y Carlos Medina, director de Relaciones Internacionales de la UANL. C. de la Tierra Garantizará tecnología de exploración A través del Proyecto Brigada Escuela de Geociencias, la Facultad de Ciencias de la Tierra satisfacerá el déficit de recursos humanos que Pemex Exploración y Producción (PEP) prevé dentro de seis años. Esto gracias a un acuerdo firmado el 2 de febrero entre el rector José Antonio González y Arturo Pérez Aldama, gerente de Gestión y Transparencia Tecnológica de PEP. El convenio permitirá preparar estudiantes durante cuatro meses para que continúen con su entrenamiento dentro de las instalaciones de Pemex. Además serán apoyados para asistir a congresos de geofísica, nacionales e internacionales, y los mejores en los próximos tres años recibirán apoyos económicos para continuar sus estudios. Mientras, maestros de la facultad impartirán un diplomado al personal de PEP para que actualicen sus conocimientos. PIFI Acreditaciones facilitan gestión de recursos Por primera vez en la historia, tan sólo el año pasado se otorgaron a la hacer click en ella se despliega un texto donde piden el número de folio que te entregan en el Departamento Escolar y de Archivo. Al anotar el número debes oprimir la opción de enviar y te mostrará el estatus en que se encuentra tu trámite. Otra opción es ir a la parte inferior derecha de la página principal, en el menú información vital, y hacer click en la opción titulación y seguir las instrucciones. El link es: http:// buscador.dsi.uanl.mx/titulos/index.php UANL 70 millones de pesos a través del Programa Integral para el Fortalecimiento Institucional (PIFI) y poco más de 23 millones de pesos para programas de educación media superior. “Sin lugar a dudas las acreditaciones que estamos obteniendo nos facilitan la gestión de recursos”, aseguró el rector José Antonio González Treviño. Reconoció que la única manera de gestionar recursos ante las instancias federales es demostrando que los programas académicos que se ofrecen en la máxima casa de estudios son de calidad probada por organismos externos. Para ello es necesario contar con equipamiento, tecnología e infraestructura mínima necesaria para llevar a cabo el proceso enseñanzaaprendizaje. “Seguiremos buscando los recursos necesarios para apoyar a las dependencias a que actualicen sus equipos”, agregó. (Roberto Capetillo Elías) facilitar herramientas de planeación estratégica. El taller, al que asistieron representantas de distintas bibliotecas, tuvo una duración de dos días, en los cuales analizaron los aspectos básicos de planeación estratégica, se revisó la visión UANL 2012 y en la parte final trabajaron en lo que se consideró podrían ser los planes operativos para el sistema en el año 2005. Porfirio Tamez, director general de Bibliotecas informó que se entregó un disco compacto con los acuerdos y los trabajos realizados durante este taller con el fin de tener una visión más integral sobre los programas y los planes operativos que constituirán el desarrollo del trabajo del presente año. (Verónica Zapata Rivera) Bibliotecas Presenta Sistema Integral de Bibliotecas planes operativos Al iniciar la fase de ejecución de la línea 2 del Metro, que llegará a los municipios de Monterrey-San Nicolás de los Garza-Escobedo, el rector de la UANL José Antonio González Treviño se unió a la firma de la carta compromiso de regeneración urbana en la entidad. En el desarrollo de la parte técnica participaron las facultades de Arquitectura, Ingeniería Civil e Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL. “Debemos estar contentos de sumarnos a este proyecto porque en el futuro se verán los beneficios para la ciudadanía de los municipios involucrados”, aseguró. Cabe destacar que en la UANL diariamente se mueven más de 100 mil personas en Ciudad Universitaria. (Esperanza Armendáriz) En la cuarta reunión ordinaria del Sistema Integral de Bibliotecas de la UANL se presentaron los resultados obtenidos en el taller de Planeación Estratégica y Operativa 2005 que se llevó a cabo en enero y que tuvo como propósito principal Rectoría Colabora UANL en línea 2 del metro 3 ] vidainstitucional 15 de febrero de 2005- �[ 4 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 vida institucional Cuando se trata de paliar los efectos de un desastre, de ayudar a la población más desprotegida como niños y ancianos, y de realizar labores en beneficio de la comunidad, los estudiantes de la máxima casa de estudios demuestran su humanismo desinteresado Universitarios demuestran su espíritu de solidaridad Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Más de 200 mil artículos de primera necesidad ya se encuentran en camino a las zonas devastadas por el tsunami en Asia y África. Son la respuesta que la comunidad universitaria dio al llamado de ayuda lanzado por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través del programa Misión 113 Mil. Estudiantes, profesores y personal administrativo han dado de esta manera una prueba de los valores y el sentido humanístico que poseen. Cada vez que son requeridos se han sumado a las más diversas causas sociales a favor de los más desprotegidos. También respondieron positivamente a la colecta de juguetes, organizada por la Dirección de Vinculación y Servicio Social (DVSS), destinados a los niños internados en los diversos hospitales del área metropolitana y cuyas posibilidades económica son austeras. Con ayuda de los coordinadores de Servicio Social de cada facultad y preparatoria de la UANL se hizo acopio de mil 420 regalos. De esta manera, lo último que podían imaginar los pequeños en un hospital era recibir una sorpresa tan agradable como un juguete. Fueron entregados en los hospitales Metropolitano, No. 25 del IMSS, Infantil de la Secretaría de Salud Estatal, Universitario”Dr. José Eleuterio González”, DIF Capullos y en la Escuela Primaria Estatal “Serafín Peña” del municipio de García, N. L. La misma actitud altruista mostraron alumnos y docentes de la Facultad de Filosofía y Letras, quienes a través de la Coordinación del Sistema Abierto y a Distancia recabaron en las últimas semanas diversos productos que entregaron en el asilo de ancianos “Luis Elizondo”, ubicado en la colonia La Pastora de Guadalupe, N. L. Caracterizada por su orientación humanista, la institución proyecta a través de estas acciones tangibles su espíritu de solidaridad y servicio hacia los demás. “Por medio de estas actividades se pretende desarrollar en nuestros alumnos los valores universales y los propios de la UANL”, explica Mireya Sandoval Aspront. Los alumnos de la Preparatoria 23 de Santa Catarina, que dirige Héctor Gracia Leal, han dado testimonio de estos valores humanitarios al ofrecer a los ancianitos de diversos asilos un poco de su tiempo para transmitirles alegría y optimismo. Por tercera ocasión, en la denominada Semana de Valores, visitaron el Hogar de la Misericordia, la Casa Hogar Santa María, el Asilo San Vicente de Paul y el Mesón del Amor. Además hicieron entrega de despensas a las familias desprotegidas de la comunidad de Santa Catarina y colaboraron en campañas de limpieza en el cañón de La Huasteca y reforestación en plazas de Santa Catarina y San Pedro. �15 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida institucional Los niños que a su precaria situación económica suman el quebranto de su salud recibieron un alivio espiritual: la visita de personal de la Dirección de Vinculación y Servicio Social con un cargamento de juguetes. Fotos: Cortesía DVSS Fotos: Cortesía Prepa 23 La comunidad de San Pedro y Santa Catarina disfrutan de un entorno más limpio y saludable en sus plazas públicas y sitios turísticos de La Huasteca cuando los bachilleres de la Preparatoria 23 colaboran en su limpieza. Los ancianitos del asilo “Luis Elizondo” no sólo recibieron la ayuda colectada por los estudiantes de Filosofía y Letras, sino compartieron un precioso tiempo de esparcimiento ofrecido por los jóvenes con una entrega solidaria y generosa. Fotos: Facultad de Filosofía y Letras 5 ] �6 pulso de la UANL [ V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 vida académica Recibe Enfermería reacreditación de licenciatura La Facultad de Enfermería, que está festejando su aniversario 90, obtuvo la reacreditación de su Licenciatura en Enfermería luego de cinco años de haber sido evaluados por primera vez por la Comisión Mexicana de Acreditación y Certificación en Enfermería (Coma, A. C). María Elena Espino Villafuerte, presidenta del organismo avalado por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (Copaes), hizo entrega del certificado el 8 de febrero en una ceremonia encabezada por el rector Trabajo Social Obtiene acreditación nacional licenciatura La Licenciatura en Trabajo Social obtuvo la acreditación a través de la Asociación para la Acreditación y Certificación en Ciencias Sociales, A. C., organismo avalado por el Copaes. Así, la UANL se constituye como la primera universidad en el noreste de México en recibirla por parte de este organismo. La acreditación, cuya vigencia es de cinco años, se otorga a la Facultad de Trabajo Social luego de analizar 11 categorías y 96 indicadores, que van desde la revisión del profesorado, hasta el perfil del estudiante, plan de estudios, infraestructura, eficiencia terminal y cuestiones administrativas. El reconocimiento público se realizó el 2 de febrero con la asistencia del rector José Antonio González, la directora Luz Amparo Silva Morín y Carlos Sirvent Gutiérrez, presidente del organismo acreditador. (Esperanza Armendáriz) fase del edificio de posgrado y un jardín de estudio. El nuevo edificio, proyecto apoyado por el PIFOP, beneficiará a cerca de 109 estudiantes inscritos en cursos de especialización, maestría y doctorado; así como a 35 maestros y poco más de 20 investigadores. El edificio de posgrado concluirá con una tercera fase en la que se invertirán 7 millones de pesos más para construir un segundo piso y un auditorio para 350 personas. El jardín de estudio está equipado con tres mesas con conexión para seis personas cada una; fuente, tres bancas, iluminación (acceso seguro al estacionamiento y al centro de copiado). Los espacios fueron inaugurados el 3 de febrero. Además de esto, la facultad que dirige Arnoldo Téllez busca la certificación bajo la norma internacional ISO 9001:2000. (Esperanza Armendáriz) FyL Propone nueva identidad para licenciaturas Psicología Tiene nuevo edificio de posgrado y jardín de estudio La Facultad de Psicología cuenta entre su nueva infraestructura y equipamiento con la segunda Como parte del proceso de reforma curricular y actualización de los planes de estudio de las licenciaturas, la Facultad de Filosofía y Letras contempla promover la flexibilidad y la interdisciplinariedad en la actividad académica, por lo que la propuesta incluye una José Antonio González Treviño. “La reacreditación es el reconocimiento como líder y experta en el área de educación de Enfermería”, dijo la directora Silvia Espinosa Ortega. La evaluación comprendió el análisis de los diversos aspectos de la enseñanza como investigación, estudiantes, infraestructura, profesores, personal administrativo, instalaciones, equipamiento, servicios hospitalarios y comunitarios y, sobre todo, su relación en el entorno universitario. (Esperanza Armendáriz) nueva forma de identidad de las licenciaturas. Estas serían: Educación con acentuaciones en Planeación y Desarrollo Educativo y Formación de Recursos humanos; Humanidades con acentuaciones en Letras Hispánicas, Historia y Filosofía; Ciencias del Lenguaje con acentuaciones en Traducción e Interpretación, Enseñanza del Inglés y Educación Bilingüe; Sociología y Bibliotecología y Ciencias de la Información. La estructura de los nuevos planes será consensada y construida en los equipos de cada colegio, tomando en cuenta la opinión de maestros y alumnos. Innovación Capacitan a docentes para ser innovadores La Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Innovación Académica y Efectividad Institucional inició su proceso de revolución educativa al capacitar a su personal docente con el curso Prácticas Pedagógicas Innovadoras en el Aula, que impartió el doctor José Alfredo Sánchez Ríos. Con este curso teórico-práctico de diez horas se pretende que el maestro comience a cambiar de actitud para incorporar las innovaciones como escritorios electrónicos y pizarrones virtuales en apoyo a la docencia. “La implementación de estos recursos beneficia en gran medida a los estudiantes porque la educación se vuelve más dinámica y el alumno se interesa más por los programas académicos”, explicó. (Roberto Capetillo Elías) FyL Ante éxito, prepara segundo diplomado La Facultad de Filosofía y Letras clausuró el diplomado Tecnología y Didáctica en el Siglo XXI, primero en su tipo, organizado con motivo del aniversario 30 del Colegio de Pedagogía. Este evento contó con una participación de ciento treinta y siete personas pertenecientes a veintisiete instituciones diferentes, tanto de escuelas de carácter público como privado, así como de corporativos empresariales. Su calidad ha provocado que diversas instituciones de distinto carácter quieran implementarlo, ya sea como capacitación para maestros o para trabajadores de diversas áreas, comentó el director de la facultad José Reséndiz Balderas. Se tiene programado un nuevo diplomado Tecnología de Información y Comunicación y su Impacto en la Educación, informó Mireya Sandoval Aspront, ya que se cuenta con más de cincuenta personas en lista de espera que no pudieron ingresar al primero. (Verónica Zapata Rivera) �15 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académica A través de la Olimpiada Universitaria de Matemáticas la ciencia permea ante la sociedad y es testimonio de que también es motivo de diversión y placer. Son los mejores en Matemáticas a nivel estatal Esperanza Armendáriz De entre seiscientos estudiantes de todo el estado, Jesús Aarón Escalera Rodríguez, estudiante de la Prepa 7 Unidad Las Puentes, y Javier Alejandro Hinojosa Aranda, del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación Bilingüe (CIDEB), obtuvieron la más alta puntuación en un examen donde hubo cuestionamientos de teoría de números, geometría y álgebra. La Olimpiada Universitaria de Matemáticas se convoca en tres categorías distintas: secundaria, preparatoria y avanzados; según sus conocimientos se enlista a los participantes y al final de su preparación se aplica el examen de rigor. El primer lugar obtenido en esta octava edición les da la oportunidad de buscar un lugar en el concurso nacional que se realizará en noviembre en Campeche. Para ello se aplicará un examen el último sábado de mayo a fin de seleccionar a 60 alumnos que serán preparados durante las vacaciones de verano. Finalmente sólo seis estarán en la Olimpiada Nacional de Matemáticas. Escalera Rodríguez, ganador del primer lugar estatal en la categoría Avanzados, se expresó optimista: “Me late que ahora sí saco el primer lugar, me dicen los maestros que si le sigo echando ganas puedo obtener la medalla de oro y en eso estoy trabajando”. Reconoció que cuando empezó a involucrarse en este tipo de certámenes no sabía casi nada del tema. “El año pasado, cuando participé por primera vez, no sabía nada; empecé con asesorías y en secundaria fui a la primera olimpiada y me gustó, además porque a través de estos concursos tengo la oportunidad de viajar”, dijo el joven de segundo semestre. Cabe destacar que Jesús Categoría Avanzados 1.- Jesús Aarón Escalera Rodríguez, Prepa 7 Unidad Las Puentes Categoría Preparatoria Normal 1.- Javier Alejandro Hinojosa Aranda, CIDEB 2.- Ana Denese Sáenz Vaca, Prepa 7 Unidad Oriente 3.- Samuel Uriel Armendáriz Hernández, Prepa 9 4.- Gabriel Alberto Martínez Roa, CIDEB 5.- César Abraham Domínguez Garza, Prepa 7 Unidad Las Puentes 5.- José Roberto González Cavazos, Prepa 7 Unidad Las Puentes 5.- Ana Cristina Yáñez Estala, Prepa 9 6.- Abimael Omar Valdez Valdez, Prepa 20 6.- Édgar Iván González Castaño, Prepa 2 6.- Diego Gerardo Gómez Pérez, Prepa 7 Unidad Las Puentes Foto: Esperanza Armendáriz Aarón obtuvo medalla de plata en la Olimpiada Nacional de Matemáticas el año pasado, así que para la edición de este año se siente con más confianza de ganar la de oro e ir a la contienda internacional. Alfredo Alanís Durán, delegado estatal de las Olimpiadas de Matemáticas, explicó que los estudiantes dedicarán durante su preparación cinco horas diarias, en el curso que los catedráticos de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas imparten en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Elva Nallely Salais Sánchez, de la Secundaria No. 10 “Prof. Moisés Sáenz Garza”; obtuvo el primer lugar en la categoría Secundarias. Los jóvenes recibieron un reconocimiento de manos de Ubaldo Ortiz Méndez, secretario académico de la UANL. En Biología los mejores también son universitarios Esperanza Armendáriz Un grupo de estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León dedicaron el receso escolar para acercarse a la ciencia y eso los colocó como ganadores de la Olimpiada Estatal de Biología. Los 13 jóvenes salieron victoriosos en el evento en el que compitieron 215 alumnos de preparatorias tanto de la máxima casa de estudios como de otras instituciones educativas del nivel medio superior del estado de Nuevo León. De esta cifra, seis viajaron a la ciudad de Guanajuato donde se desarrolló la justa nacional del 23 al 28 de enero pasado, convocada por la Academia Mexicana de la Ciencia. De ahí salieron los cuatro jóvenes del país que forman la delegación mexicana en la Olimpiada Internacional a celebrarse durante el mes de julio en Pekín, China. En la competencia estatal de Biología se aplicó un examen de conocimientos en distintas áreas como Biología Celular y Molecular, Anatomía y Fisiología Animal, Anatomía y Foto: Esperanza Armendáriz Fisiología Vegetal, Biosistemática, Ecología y Etología. Los ganadores en la Olimpiada Estatal de Biología fueron: Por la Preparatoria 7: Óscar Adrián Baena Valdés, Mario Alfonso Parga Montemayor, Daniel Alfonso Robledo García, José Cruz Villegas Tavitas, Diego Gerardo Gómez Pérez, Wendy Hernández Escobedo, Vanessa Zea Rey Alexandre y Blanca Elena Vallejo Domínguez. Prepa 11 de Cerralvo: Julia Esther Colunga Pedraza y Grecia Berenisse Vargas Quiroga. Prepa 15: Juan Enrique González Salazar y Blanca Esthela Álvarez Salas. Prepa 22: Sergio Aurelio Araujo Pérez. 7 ] �[ 8 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 vida académica Amplía FIME su vinculación con la industria Verónica Zapata Rivera y Edmundo Derbez García La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica se ha caracterizado por mantener una estrecha vinculación con el sector industrial. A nivel doctorado ofreciendo solución a los problemas que le plantean las empresas y a nivel licenciatura buscando la actualización y certificación del conocimiento en las diferentes áreas de la ingeniería. La vinculación con industrias reconocidas mundialmente es uno de los proyectos estratégicos de la dependencia encaminada a darle a sus profesores y egresados un valor agregado. “Tratamos de que el alumno no solamente salga con un título profesional, sino que en una mano salga con el título y en otra con varias orientaciones externas e independientes a la Universidad”, comenta el Ing. Luis Manuel Martínez, subdirector académico de Estudios de Licenciatura. Haciendo realidad esa posibilidad, la FIME ha fortalecido sus vínculos con la iniciativa privada en las últimas semanas atrayendo el interés de empresas como Microsoft e Intel Corporation. La primera alianza encaminada a este objetivo inició en mayo de 2002 con Cisco Systems Inc., cuando los profesores se capacitaron y certificaron en el área de redes computacionales a fin de impartir a los estudiantes los módulos que Cisco System ofrece en las carreras de Administrador de Sistemas (IAS) y Electrónica y Comunicación. Luego de tres semestres ha sido tal el éxito del programa que hay saturación. La mitad de la población de la facultad está en estas carreras, por ello se ampliarán los salones Cysco con apoyo del PIFI. “La oportunidad que tienen nuestros alumnos es que una vez que terminen su carrera tendrán la opción de certificarse a nivel internacional en el área de En busca de actualizar y certificar el conocimiento de sus maestros y egresados en las diferentes áreas de la ingeniería, la FIME está ampliando su vinculación con industrias de reconocimiento mundial. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate redes computacionales”, explica el director Rogelio Garza Rivera. Microsoft D entro del área de sistemas operativos y desarrollo de software la facultad deseaba tener un acercamiento estrecho con Microsoft Corporation, la compañía de software más grande del mundo que posee más de 50 mil empleados en más de 50 países. Ha sido gracias a la experiencia del maestro Noel Hortiales que se logró el contacto. Haciendo realidad la posibilidad de ofrecer a sus alumnos orientaciones externas, la FIME ha fortalecido sus vínculos con la iniciativa privada atrayendo el interés de empresas como Microsoft e Intel. El primer paso de esta vinculación consistió en capacitar a los maestros del área de sistemas a través de un curso de 40 horas a cargo de un instructor de la empresa sobre Microsoft Visual Studio.NET que permite a docentes y estudiantes desarrollar los cursos y las instrucciones de manera sencilla y clara para explorar el desarrollo de .NET. La primera etapa va dirigida a dar a los maestros el conocimiento del curso y una vez iniciado el semestre se organizarán talleres para que ese conocimiento sea también de los estudiantes y al �15 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académica mismo tiempo se instalará un laboratorio donde podrán observar las bondades de este nuevo lenguaje que permite construir servicios Web XML sobre la plataforma .NET y ofrecen un mayor entendimiento de .NET, en particular de las lenguas clave de programación. “Nosotros queremos implementar esta plataforma en las materias que llevan los alumnos de la carrera de Sistemas. Con la facilidad que nos da Microsoft vemos una oportunidad de fortalecer la carrera en cuanto a la orientación de desarrollo de software”, dijo Hortiales, asesor de la Coordinación de Informática. La importancia de actualización en esa área radica en que la orientación sobre desarrollo de software que posee la carrera de una reunión considerada como una primera etapa. En ella estuvieron como representantes de la empresa tres doctores del área de sistemas de software, quienes dieron a conocer sus proyectos. Intel es el mayor fabricante de chips del mundo y líder de productos informáticos, de redes y de comunicaciones; posee 30 mil investigadores e invierte en investigación entre tres y cuatro veces más de lo que invierte México. Con sede en Estados Unidos, pretenden desarrollar tecnología en el país. Su intención es establecer a futuro un centro de desarrollo tecnológico y de investigación con sede en Guadalajara, el primer paso consiste en conocer lo que cada parte realiza. Se pretende otorgarles un directorio de los investigadores y sus trabajos, ya que lo que más le interesa a la facultad es trabajar en conjunto en alguna línea de investigación. “Para nosotros son áreas de oportunidad y un paso más para seguir fortaleciéndonos. Que organismos como éste se acerquen a nosotros nos da mucha satisfacción. Están volteando hacia la Universidad, eso es importante.” Whirpool y Ecofreeze sí como la facultad abrió una especialización dirigida a los trabajadores de la Comisión Federal de Electricidad, Whirpool, la conocida empresa estadounidense de electrodomésticos, se acercó a A la facultad con la inquietud de que desarrolle una especialización en refrigeración para sus ingenieros. A nivel mundial emplea a 68 mil personas en 50 plantas de producción. En México cuenta con cinco fábricas. Sería la tercera especialidad que establezca la institución no sólo de interés de la empresa, sino en general porque en la región existen numerosas industrias de aire acondicionado. Además, en el área de refrigeración, aire acondicionado y calefacción, Ecofreeze Company pretende hacer una alianza con la escuela para desarrollar un proyecto de investigación sobre un nuevo gas refrigerante. La importancia de estas alianzas, explica Garza Rivera, radica en que les permite participar de los fondos mixtos que se dan a conocer a través de la Secretaría de Desarrollo Económico a fin de impulsar la vinculación entre la industria y las instituciones de educación superior con el fin de desarrollar algún proyecto de investigación. AETI L Sistemas es estratégica en el estado de Nuevo León. “Esta herramienta de Microsoft fortalecerá esa orientación, se podrán implementar dentro del currículo”, añadió. En la vinculación ha participado también la Coordinación de la División de Administración y Sistemas, a cargo de Felipe Díaz Morales, y el jefe del Departamento de Sistemas, Arturo del Ángel Ramírez. Intel Corporation E n el área de telecomunicaciones se ha logrado un acercamiento con Intel Corporation a través de Algunos de los tópicos de interés para la compañía que la FIME trabaja son electrónica de potencia, materiales, propiedades térmicas, fluidos y acústica. “Están en busca de recursos humanos en las áreas: eléctrica, de sistemas, térmica, de fluidos, de acústica y en el área de materiales –explicó Garza Rivera–. Por lo pronto ya nos hicieron saber que están muy interesados en el área de materiales, la cual es nuestro fuerte, ya que nuestros programas de licenciatura y posgrado están reconocidos en el padrón de excelencia de Conacyt.” La vinculación con industrias reconocidas mundialmente es uno de los proyectos estratégicos de la dependencia encaminada a darle a sus profesores y egresados un valor agregado. a Asociación de Empresas de Telecomunicaciones e Informática (AETI) estableció una abierta comunicación con la institución educativa para hablar de las necesidades reales en cuestión de planes de estudio y de igual forma por el interés hacia los estudiantes como futuros candidatos a pertenecer a sus empresas. “A nosotros nos enriquece mucho este tipo de vinculación y alianza, nos ayuda a hacer una sinergia, este tipo de relación es importante para la institución ya que la AETI representa la actividad práctica que se realiza fuera de la academia.” Este tipo de reuniones busca también fomentar la proyección de las actividades institucionales de la máxima casa de estudios a nivel nacional e internacional. “Para que el fortalecimiento académico y la vinculación se logre es necesario que la gente conozca las actividades que se realizan en la Universidad Autónoma de Nuevo León, concluyó Garza Rivera. 9 ] �[ 10 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 vida académica Dr. Miguel de la Torre Gamboa Recibe Medalla al Mérito Académico “Alfonso Caso” Verónica Zapata Rivera racias a su excelente labor como investigador, el Dr. Miguel de la Torre Gamboa fue reconocido con la Medalla al Mérito Académico “Alfonso Caso” por su tesis de doctorado titulada “Los sistemas de valores en el discurso de cambio educativo y en la práctica de la gestión en educación superior en México”. La propuesta del Posgrado de Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México, con dictamen favorable de la Comisión del Mérito Universitario, fue aprobada por el Consejo Universitario. Pero en su caso hubo dos propuestas, “el jurado de mi tesis recomendó al comité del programa proponerlo tanto para la medalla como para la publicación de la tesis “Los sistemas de valores en el discurso de cambio educativo y en la práctica de la gestión en educación superior en México”. La propuesta del Dr. De la Torre concursó con otras y ganó ambas contiendas por representar un aporte esencial para el sistema educativo en México y por consiguiente para la sociedad en general. La publicación del libro titulado Del humanismo a la competitividad salió dirigido al público general el mes anterior y corrió a cargo de la Dirección General de Posgrado de la UNAM. El Dr. De la Torre es egresado de la licenciatura en Filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL; de la maestría en Metodología de las Ciencias en la misma institución y del doctorado en Pedagogía por la UNAM. Además, la Subsecretaría de Educación Superior e Investigación Científica (SESIC) acredita, en base a lo Si bien socialmente se ha venido imponiendo en la educación superior el enfoque que la subordina al tema del desarrollo económico, el doctor De la Torre advierte que existen razones para no abandonar la orientación anterior, que tiene que ver con el desarrollo social y con la formación del sujeto. G Verónica Zapata Rivera E Fotos: Pablo Cuéllar Zárate resuelto por el Comité Evaluador externo al Promep, que posee el perfil deseable para profesores de tiempo por lo que ha tenido la oportunidad de acceder al programa de mejora del profesorado que otorga becas para hacer estudios de posgrado. Su tesis obtuvo la distinción por hacer un aporte en cuanto al enfoque novedoso en relación con los cambios en educación superior. “El trabajo está orientado a revisar las propuestas de cambio desde el punto de vista de lo que representan como discursos sociales. “Es decir, hay distintas maneras de entender los porqués de los cambios en la educación superior y mi tesis dice que socialmente se ha venido imponiendo una orientación, un enfoque que subordina a la educación superior al tema del desarrollo económico.” l doctor Miguel de la Torre Gamboa ha encontrado un cambio en el enfoque u orientación de las carreras y formación universitarias, pues si antes se ligaban con la intención de impulsar el desarrollo social, ahora se plantea en función del desarrollo económico. “Este último discurso comienza a desarrollarse en los años ochenta en nuestro país, un poco antes en los Estados Unidos y en otras partes”, asegura el doctor. Pero antes en México predominaba otra disertación que ligaba a la formación universitaria en base al discurso que manifestaba el interés del Estado por impulsar el desarrollo social. Miguel de la Torre vislumbró el paso de una ideología a otra, el de la ideología de la sociedad educada a la ideología de la sociedad competitiva. Ese es el planteamiento que formula �15 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA vida académica en su libro Del humanismo a la competitividad. Esta nueva postura más que ser una convicción por parte de la sociedad es una acción de los gobiernos. Sin embargo, “en gran medida las sociedades han asumido esa perspectiva de pensar que lo fundamental de la educación no está en las trasformaciones que consigue en el sujeto o en la vida social, sino en lo que le aporta al desarrollo económico en términos de conocimientos de desarrollo tecnológico, de las aplicaciones de los procesos productivos”. También menciona que otro de los factores que han contribuido a esto es que las instituciones de educación superior en México y en América Latina se sostenían con el gasto del Estado, pues éste entendía la formación universitaria como una función suya, por lo cual sostenía completamente a las instituciones. Pero “esto hizo crisis debido a que el Estado no tenía la capacidad de hacerlo, además sus recursos dependían en mucho de la deuda externa”. Eso significaba para las instituciones universitarias falta de recursos, por lo tanto deben preocuparse si les van a transferir a los estudiantes una carga para el financiamiento, por consiguiente esa educación debe ser redituable “un medio de reponer lo que invirtieron, por esto se ha modificado el tema de las finalidades universitarias para ligarlo más al tema del desarrollo económico y a la posibilidad de rentabilidad económica del currículo de la universidad”. Los nuevos rumbos de la educación Antes de realizar una crítica tajante, Miguel de la Torre propone analizar y criticar cada una de ellas. “Hay razones que hacen necesaria esa orientación pero también hay razones para no Educación superior subordinada al tema del desarrollo económico abandonar las orientaciones anteriores, que tiene que ver con el desarrollo social, con la formación del sujeto, esto tiene que ser debatido y tiene que ventilarse en qué medida las preocupaciones de las instituciones, por lo menos de las públicas, tienen que conservar el discurso que venían sosteniendo y en qué medida deben hacerle espacio al nuevo discurso.” Es la postura que tienen que asumir tanto los egresados como los universitarios, deben interesarse más por su institución y por sus instituciones, deben comprometerse en una orientación. “Estas nuevas orientaciones se han venido imponiendo muchas veces sin la crítica y sin que la gente tome decisiones, sino que se han impuesto muchas veces autoritariamente desde el gobierno federal, por el momento lo que pueden hacer los universitarios es discutirlo e informarse.” ¿Cómo aplica lo aprendido en su trabajo? El tipo de docencia que uno hace, la dedicación a la investigación, la calidad en el trabajo, sí se transforma mucho una vez que uno ha pasado por un programa de doctorado en particular. No es un cambio muy radical, pero sí es una transformación y lo nota uno en todos estos espacios y en los proyectos en los que se involucra. Estoy muy satisfecho, una de las cosas que me dejó el programa, así como las relaciones con profesores de la UNAM, es que hemos conformado grupos de trabajo y proyectos nuevos. Esto abre un cúmulo de perspectivas que no tendríamos si nos quedaramos en la propia institución. A mí me deja muy satisfecho que la institución a la que fui me dé este reconocimiento, siento que también tiene que ver no sólo conmigo, sino con la Facultad de Filosofía y Letras a la que pertenezco. ¿Es necesaria una revalorización de las humanidades? El reconocimiento de las humanidades es una responsabilidad de nosotros, es decir, no nos van a reconocer si no hacemos cosas y nosotros somos los primeros que debemos decir que lo que hacemos es valioso, en ese sentido es responsabilidad, no sólo de cada uno en particular sino también de las instituciones. Se tiene que promover la importancia social de las disciplinas de humanidades y más en estos tiempos. Como es un campo de actividad que obviamente no está ligado al desarrollo económico, no se sabe en qué contribuyen directamente, entonces eso hace que no se le reconozca fácilmente, por lo cual sólo reconocen la importancia de la filosofía y no de los profesionales de la filosofía. Es un compromiso de nosotros y de los que estamos en ese campo, esa es una tarea sobre todo en una ciudad como esta donde no tenemos mucho prestigio al respecto. Proyectos La experiencia y calidad académica que ha adquirido y demostrado la desempeña en su alma máter, colaborando con la doctora Magda García en los proyectos de cambio curricular de la UANL, en la Dirección de Innovación Académica. “Estamos construyendo un sistema de indicadores de efectividad institucional, ese es un proyecto que va un poco más despacio pero que estamos trabajando también en la dirección.” Son indicadores de calidad académica de las dependencias de la UANL. 11 ] �[ 12 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 vida académica Con uno de los pocos estudios que analizan la obesidad desde una perspectiva cualitativa, Martha Leticia Cabello Garza se convirtió en Doctora en Filosofía con orientación en Trabajo Social y Políticas de Bienestar Social. Encuentra en estudio binacional razones de la obesidad Roberto Capetillo Elías Martha Leticia Cabello Garza se convirtió en Doctor en Filosofía con orientación en Trabajo Social y Políticas de Bienestar Social, grado otorgado por la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) y la Universidad de Texas en Arlington (UTA). Su tesis “Factores interpersonales y familiares asociados con la obesidad, desde una perspectiva fenomenológica entre mexicanos y méxicoamericanos” la defendió el 11 de febrero ante un jurado binacional. Esta investigación es uno de los pocos estudios que se realizan sobre obesidad, visto desde una perspectiva cualitativa. “Es un estudio diferente a muchos de los que se hacen en México, porque es un estudio fenomenológico, en donde traté de encontrar la esencia de la obesidad”. Para ello tomó una muestra de 26 personas, hombre y mujeres de origen mexicano que viven en ambos lados del Río Bravo, cuyo rango de edad era de 24 a 55 años de edad, a quienes aplicó la técnica de la entrevista. Uno de los factores que la trabajadora social encontró en su estudio es la influencia de los medios de difusión. “Los medios en sus espacios difunden propaganda sobre alimentos que provocan obesidad, pero los exhibe una persona con figura esbelta y esto es muy grave, porque la gente cree que comiendo ese producto, estará igual a la persona que está en pantalla.” La tecnología también es un factor asociado al sobrepeso y obesidad ya que las personas pasan mucho tiempo en una actitud sedentaria frente a la televisión o la computadora, “esto hace que sean más inactivas”. Pero además, más que un problema genético, es un problema social y psicológico. La obesidad se manifiesta cuando los individuos atraviesan situaciones de frustración. “En la mayoría de los casos encontré que la razón por lo que las personas engordaban es porque en su vida han pasado por situaciones que los hacen refugiarse en la comida, tal es el caso de la pérdida de un ser querido, problemas laborales o de familia. “La autoestima es fundamental, este problema debe ser tratado de manera sumamente profesional para que estas personas logren reprogramarse y dejen de lado estas actividades”. El tratamiento debe ser integral a cargo de psicólogos, nutriólogos y doctores especializados en el área, éstos deben ser capaces de cambiar la actitud que las personas tienen ante el problema. “Es tarea de todos, tanto medios de comunicación, Gobierno, familia y profesionales de la salud. “Yo iniciaría el cambio con las madres de familia, pues son ellas las responsables de la alimentación en casa y si no tienen buena información, crearán malos hábitos alimenticios a todos los miembros de la familia”, argumentó. Añadió que la clave para abatir este problema de salud está en la educación, en la implementación de políticas públicas encaminadas a educar al pueblo en relación a la alimentación, actividad física y salud. La científica social sugirió a los organismos gubernamentales el inicio de programas preventivos en los medios de comunicación, similares a las campañas que se lanzan para abatir el sida, el tabaquismo o la drogadicción. Los doctores Guillermo Zúñiga Zárate y Jaime Montana Reyna, así como Joan Rycraft, Peggy Quinn y Rebeca Hegar, vía videoconferencia, analizaron el estudio de la profesora de la Facultad de Trabajo Social presentado en la Sala de Videoconferencias de Educación a Distancia en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. “En la mayoría de los casos encontré que la razón por la que las personas engordaban es porque en su vida han pasado por situaciones que los hacen refugiarse en la comida, tal es el caso de la pérdida de un ser querido, problemas laborales o de familia” Foto: Roberto Capetillo Elías �15 de febrero de 2005- Ortopedia del Departamento de Traumatología, que es uno de los departamentos mejor equipados. Posteriormente me tocó hacer la remodelación de la Sala de Consulta. ¿Por qué dejó la jefatura? Por motu proprio, a fin de que las nuevas generaciones tuvieran oportunidad de escalar el puesto. En ese sentido siento una satisfacción muy grande. ¿Fue en ese entonces que surgió la inquietud de fundar el Banco de Huesos? Regresé a mi puesto de base como maestro y después de un año me tocó iniciar el proyecto junto con la iniciativa privada. Es el primer banco de hueso del país que hace la procuración, calificación, proceso, almacenamiento y distribución a los distintos hospitales del sector público y VIDA UNIVERSITARIA perfiles Dr. Carlos de la Garza Páez Con más de 50 años de labor docente ininterrumpida en las aulas de la Facultad de Medicina, el profesor emérito de la Universidad ha dejado tras su fallecimiento una enseñanza de noble servicio y altruismo que alcanzó su máxima realización en la creación del Banco de Huesos y Tejidos. Edmundo Derbez García ¿Cuáles fueron los aspectos que lo inclinaron a estudiar medicina? En primer lugar, aunque mi padre no era médico, tuve un abuelo, Vidal de la Garza, que fue discípulo del Dr. José Eleuterio González “Gonzalitos”. Sin embargo, desde primaria tenía la idea de que iba a ser médico. ¿Su padre le hizo algún comentario cuando le dijo que iba a ser médico? Recuerdo que me dijo: “Hay que hacer caridad porque mucha gente necesita de tus conocimientos y no cuenta con los recursos”. ¿Cómo fue su estancia en la Facultad de Medicina? Batallé desde el punto de vista de que trabajaba y estudiaba. Eso me permitió hacer esfuerzos fuera del ámbito del estudio, pero no me impidió para que cursara una carrera en donde no repetí curso. ¿A cuáles maestros recuerda en especial? A dos maestros recuerdo mucho, a quien me enseñó la ortopedia: el doctor Everardo G. Lozano y al doctor Rodolfo Rangel Guerra, quien me supo encauzar para ser un jefe con rectitud y autoridad. ¿Cuál era la importancia de la especialidad de traumatología y ortopedia? Cada vez fueron tomando más auge. La ortopedia era general, éramos todólogos, operábamos cráneo, columna, rodillas, caderas, en niños y adultos. Posteriormente, me tocó en 1980 concursar para la jefatura del Departamento del Sistema Músculo Esquelético (SME) del Departamento de Ortopedia en el Hospital Universitario y gané por oposición. Después de que formábamos de 1950 a 1980 los residentes todólogos de ortopedia, en adelante empezaron los residentes a hacer la subespecialidad. En la época del Dr. Alfredo Piñeyro me tocó emprender la remodelación de la Sala de 13 [ Cuando menos han pasado por el departamento 40 ó 50 residentes que actualmente son un orgullo, tanto local como nacional, en el área de ortopedistas y que tienen distinguidos puestos en la especialidad. ¿A sus alumnos, cuál ha sido su consejo? Hacer bien las cosas desde el principio. Uno de mis lemas es creer que la caridad es amar a Dio; amar a Dios es estar cerca del cielo y estar cerca del cielo es vivir en la tierra en paz. Si uno lleva a cabo eso será un hombre feliz, lleno de gozo y estará preparado para lo que venga en la vida. Impondrían su nombre a Servicio de Traumatología y Ortopedia Esperanza Armendáriz Foto: Pablo Cuéllar Zárate privado en la república mexicana, de injertos de hueso liofilizados y conservados bajo una técnica aséptica en congeladores a menos de 70 grados. ¿Cómo se encuentra la situación de la procuración? Se ha incrementado el número de donadores multiorgánicos, con muerte cerebral y de cadavéricos con cese de funciones cardiorrespiratorias. ¿Y es suficiente?Lo que necesitamos actualmente es crear conciencia de la donación de huesos. ¿Donar es prolongar la vida en otros? Los receptores de algún transplante no deben olvidar que están recibiendo un regalo único, un regalo de sí mismo de parte de un donador. ¿Considera que ha dejado una escuela? En memoria del doctor Carlos de la Garza Páez, fundador del Banco de Hueso y Tejidos, se llevó a cabo un reconocimiento post mortem con una guardia de honor en el frontispicio del Hospital Universitario. Ahí, el doctor Donato Saldívar Rodríguez, director del nosocomio, dio a conocer que en su honor se hará una propuesta a la Junta Directiva del Hospital Universitario para que el Servicio de Traumatología y Ortopedia lleve el nombre del destacado médico dado que el Banco de Hueso y Tejidos depende de dicha área. “El banco es un proyecto que inició el maestro hace más de 40 años y durante ese tiempo estuvo trabajando intensamente para que la legislación cambiara y no se viera a la procuración de huesos como profanación de cadáveres; cuando logró eso, lo puso a funcionar”, explicó Saldívar Rodríguez. El doctor de la Garza falleció el 30 de enero víctima de problemas cardiacos. En la ceremonia estuvieron su esposa Hilda Santos de De la Garza y sus hijos Carlos, María Eugenia, Hilda, Gerardo, Georgina y Nelly. �ciencia y tecnología [ 14 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 ciencia y tecnología Obtiene certificación Instituto de Biotecnología El Instituto de Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas, coordinado por el Dr. Luis J. Galán Wong, obtuvo la certificación bajo la norma internacional ISO 9001:2000 otorgado por el organismo alemán TÜV América. Entre las áreas certificadas están: los laboratorios, planta de fermentación, centrifugación, refrigeración e incubación, biblioteca, aulas de posgrado. En el instituto están las bases del Doctorado en Ciencias Biológicas, se estructura la carrera de Biotecnología Genómica y los estudiantes de Biólogo, Químico Biólogo Parasitólogo y Ciencias de C. de la Tierra Contará con un centro de sismología La Facultad de Ciencias de la Tierra iniciará la construcción de un Centro de Procesado y Visualización Sismológica donde los alumnos podrán tener a su disposición equipo de alta tecnología que complemente su formación académica. Los estudiantes podrán disponer de computadoras que trabajan un software de procesado sismológico a fin de visualizar el subsuelo y las diversas señales de Geofísica. Además se instalará un equipo denominado Visionario 3D, que es una computadora de gran capacidad que permite obtener una proyección del subsuelo en forma tridimensional. Esto será posible mediante el convenio firmado entre la UniversidadAutónoma de Nuevo León y Pemex que tiene contemplado destinar 8 millones de pesos a este centro. FCFM Buscan al campeón mundial en Informática La Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas es sede de la Olimpiada Estatal de Informática 2005 donde participan alumnos del nivel medio superior. El concurso consta de cuatro etapas, la primera se llevó a cabo del 21 al 25 de enero. Las tres restantes se llevarán a cabo de febrero a abril. Dos de los lenguajes oficiales para esta competencia es el “el robot karel” y de programación “C”. De aquí serán seleccionados los mejores participantes de Nuevo León para capacitarlos con miras a la Décima Olimpiada Nacional de Informática a celebrarse en Durango, del 29 de abril al 3 de mayo, donde serán seleccionados los cuatro mejores participantes de todo el país para integrar la delegación mexicana que representará al país en la Olimpiada Internacional de Informática en septiembre de 2006, la cual se llevará a cabo en Mérida, Yucatán. Psicología Abre Sala de Tecnología Educativa Entre los nuevos espacios con que cuenta la Facultad de Psicología se encuentra la Sala de Tecnología Educativa que funcionará como una sala de cómputo, educación a distancia y servirá para la capacitación docente y en general. Es un área de 144 metros cuadrados con 35 computadoras. En esta sala se invirtieron 629 mil pesos de la Secretaría de Educación Pública, a través del Programa Integral para el Fortalecimiento Institucional (PIFI) y 230 mil pesos de la Facultad de Psicología. FCFM Inicia Año Internacional de la Física Iniciaron en el mundo las actividades del Año los Alimentos tienen la oportunidad de especializarse en Biotecnología. “Con este logro se marca el inicio del proceso de certificación que se vivirá en esta facultad”, aseguró el director José Santos Alvarado. Continuarán en áreas como el Departamento de Microbiología y de sus carreras de Químico Biólogo Parasitólogo y de Licenciado en Ciencias de los Alimentos. El representante de TÜV América, Gerardo Lozano, entregó el diploma de certificación el 7 de febrero en una ceremonia presidida por el rector José Antonio González Treviño. (Esperanza Armendáriz) Internacional de la Física 2005, declarado por la UNESCO con el propósito de mejorar la percepción pública sobre la importancia de esta materia para la vida cotidiana. La Sociedad Europea de Física (SEP) propuso esta iniciativa avalada por las Naciones Unidas. El evento central de arranque se realizó en la ciudad de París, Francia, con la conferencia “Física para el futuro” que contó con la participación de ocho premios Nobel. Cabe mencionar que se escogió el año, entre otras cosas, porque hace cien años, en 1905, Albert Einstein publicó tres trabajos que revolucionaron esta disciplina, destacándose la Teoría de la relatividad. La Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas de la UANL ha anunciado que se prepara ya para sumarse a estos actos conmemorativos. C. Químicas Convoca a Congreso Nacional de Química Industrial La carrera de Licenciado en Química Industrial y la Sociedad Química de México Sección Nuevo León cierran este 25 de febrero la recepción de trabajos que participarán en el Congreso Nacional de Química Industrial 2005 y el VIII Congreso Regional de Estudiantes de Química que serán llevados a cabo los días 25, 26 y 27 de abril en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Las presentaciones serán oral o cartel en áreas sobre aplicaciones de Química de Materiales en: Polímeros, Cerámica y Nanoquímica; Biotecnología Industrial, Fisicoquímica y Ambiente (desarrollo de métodos analíticos y aplicaciones de tecnologías limpias). Informes: 8329-4010 exts. 6240, 6241, e-mail: jefaturalqi@fcq.uanl.mx SIN Inicia UANL año con 189 investigadores en el SNI Al inicio del año, según la última cifra de la Dirección General de Investigación, el número de profesoresinvestigadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores es de 189. Cabe destacar que actualmente hay 53 en el nivel de candidatos y un número en reconsideración, de modo que esa cifra podrá incrementarse. Del total, 112 se encuentran en el nivel uno, 19 en el dos y cinco en el tres. Estos últimos son: Hugo Barrera, Mario Cerutti, Rafael Colás Ortiz, Leticia Torres Guerra y Roberto Montes de Oca Luna. El objetivo del SIN es el de fomentar el desarrollo científico y tecnológico del país fortaleciendo la investigación en cualesquiera de sus ramas y especialidades, a través del apoyo a los investigadores de las instituciones de educación superior y de investigación en México. V y ��[ J flama 2 V I DA U N I V E R S I TAR IA 15 de febrero de 2005 Rotafolio Entre los Tres Tenores y Albert Plá No necesitamos decirlo nosotros, pero para qué ser tímidos: el Quijote es la novela más importante y la más clásica de la literatura universal. En esta obra de Cervantes, la doble visión de razón y locura es completa. El universo de don Alfonso Quijano es verosímil, de tal manera que el lector ha de terminar preguntándose por la sinrazón del mundo. Al respecto, profesores universitarios, convocados por Flama en estas páginas, reflexionan sobre ese mundo de ficción y libertad creado por el llamado Manco de Lepanto, y la vigencia del mismo en este año en el que el mundo hispano conmemora el cuarto centenario de su publicación. ■ JOSÉ GARZA A ires de internacionalización circulan por este territorio romboide del noreste mexicano. Esos aires son una tendencia inevitable. O te insertas o te quedas. Ingresar al trayecto implica, sin embargo, una actitud consecuente, evitando complacencias tanto colonialistas como chauvinistas. Todo en su lugar. Que la visión emprendedora que se presume apunte en la dirección correcta, sin los equívocos que están ocurriendo y que pueden resolverse. Porque comenzar los trabajos del fórum con el concierto de despedida de los Los Tres Tenores es un espejismo, incluso una contradicción. Porque estamos hablando de un espectáculo de mucha calidad, sí, pero que tiene quince años presentándose por todo el mundo y que llegará a la ciudad para desintegrarse por su vigencia desgastada. Los Tres Tenores es un espectáculo con caducidad, en particular ante la condición de la oferta que debe conformar el fórum: espectáculos de producción propia, y presentaciones, sí, de grandes creadores, tanto emergentes como consagrados, pero representando versiones vanguardistas. Los Tres Tenores estarán en Monterrey. Domingo, Pavarotti y Carreras serán celebrados, aunque eviten despeinarse para alcanzar sus agudos. En tanto en Alemania, sin fórum, se presente con éxito el joven tenor mexicano Rodolfo Villazón, considerado precisamente el sucesor de Domingo; y en la ciudad de México, también sin fórum, ocurra un festival de Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general QUIJOTE Héctor Carrizosa, 1992. Grabado Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones jazz con la presencia de Diana Krall, Chucho Valdés y Spyro Gyra, nada menos. O se presente en la ciudad sin entenderse del todo un espectáculo como el del catalán Albert Plá, Matacerdos, con un potente discurso narrativo sobre los condenados social, cultural, moral y legalmente: los pederastas, los homosexuales, los terroristas y todos esos personajes que ocupan un lugar privilegiado en ese lado oculto y perverso de la vida, que existe en paralelo a la belleza y la bondad. Para el Fórum Monterrey 2007 hace falta mucho más que ponerse las pilas o avanzar dos pasos, hace falta creatividad y la mística que tuvo el evento en Barcelona, a pesar de la polémica: la renovación de actitudes e ideas en torno a problemáticas internacionales como la diversidad cultural entendida como resultado del movimiento de la gente por el mundo y no como un falso cosmopolitismo que aplaude espectáculos que llegan a nuestra ciudad con quince años de presentaciones por el planeta.* Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Cuitláhuac Quiroga, Daniel Centeno, Guadalupe Cruz, Guadalupe Elósegui, Hernando Garza, Ítalo Hernández, Joaquín Hurtado, Reyna Ramírez y Rocío Cárdenas Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Flama suplemento de Vida Universitaria es una publicación quincenal de la UANL �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de febrero de 2005 IV Para leer al flama [ 3 J centenario centenario centenario centenario Quijote B. ¿Es necedad amar? R. No es gran prudencia. B. Metafísico estáis. R. Es que no como. Diálogo entre Babieca y Rocinante. ¿Qué significa que quien sabía [Cervantes] que la locura no es sino la nada, el hueco, lo vacío, afirmaraque solamenteenlalocura reposa el ser moral del hombre? Luis MartínSantos ■ ORESTES CABRALES LARA A propósito de la celebración del IV centenario de la publicación de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha existe hoy en las librerías una edición muy recomendable para su adquisición y lectura. En estos días la obra de Cervantes es objeto de celebración, de estudios y relecturas. La hemos comentado en una entrevista para un periódico local y en la charla de bohemia con los amigos. Pero, nuestra preocupación central es allegar nuevos lectores a la obra más fundamental escrita en castellano, en todas las épocas. ¿Cómo incitar a la lectura de don Quijote? El humanismo debe realizarse en los hechos y no en las declaraciones. Una manera de persistir en la formación humanista es quitarnos todas las leyendas que tenemos del Quijote y acercarnos a su lectura de una forma cotidiana. En nuestra sugerencia dirigimos a los lectores interesados a abrir el libro de don Quijote, cap. 8, en donde se cuenta la aventura en que Don Quijote y el vizcaíno se van a dar un gran mandarriazo: Venía, pues, como se ha dicho, don Quijote contra el cauto vizcaíno, con la espada en alto, con determinación de abrirle de por medio, y el vizcaíno le aguardaba ansimesmo levantada la espada y aforrando con su almohada, y todos los circunstantes estaban temerosos y colgados de lo que había de suceder de aquellos tamaños golpes con que se amenazaban… […] Pero está el daño de todo esto que en este punto y término deja pendiente el autor desta historia esta batalla, disculpándose que no halló más escrito, destas hazañas de don Quijote, de las que deja referidas. Bien es verdad que el segundo autor desta obra no quiso creer que tan curiosa historia estuviese entregada a las leyes del olvido… (Cap. 8 pp 82-83) �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de febrero de 2005 La fascinación que siempre ha ejercido este capítulo en nosotros es: ¿cómo describir esta escena?, en la que Cervantes congela la imagen, adelantándose y con mucho a su tiempo, lo que en la actualidad sería el dominio de la “técnica cinematográfica”. Pero, continúa la historia : Estando yo un día en Alcaná de Toledo. Llegó un muchacho a vender unos cartapacios y papeles viejos a un sedero; y como soy aficionado a leer, aunque sean los papeles rotos de las calles, llevado desta mi natural inclinación, tomé un cartapacio de los que el muchacho vendía, y vile con caracteres que conocí ser arábigos. (Cap. 9 p. 85) […] … dijo que decía: Historia de don Quijote de la Mancha, escrita por Cide Hamete Benengeli, historiador arábigo. […] Aquí, el autor no solo se ha adelantado a todas las secuencias de flashback y demás técnicas cinematográficas, sino que es el primero que se asoma a la dimensión íntegra del narrador con la aparición burlona del texto en árabe y que precisa un traductor para conocer el árabe aljamiado. Con la presentación de Cide Hamete Benengeli, Cervantes dimensiona al narrador como nunca antes escritor alguno. ¿Qué es lo que permite esta visualización del narrador cervantino? Permite crear un personaje de un gran patetismo, traducido a términos bajtinianos, un personaje consciente, es decir, que sea consciente de ser un ser consciente. El narrador es una estrategia textual y discursiva que conforma una novela. En el Quijote, y como encontraremos en la lectura, Cervantes hace uso de diferentes voces narrativas; rompe la estructura antigua de la novela y opta por la innovación. En las páginas siguientes se aprecia cuando el narrador omnisciente retoma el hilo de su historia: En fin, su segunda parte, siguiendo la traducción, comenzaba de esta manera: Puestas y levantadas en alto las cortadoras espadas de los dos valerosos y enojados combatientes, no parecía sino que amenazando el cielo, a la tierra y al abismo; tal era el denuedo y el continente que tenía (cap. 9 p. 88). Resumiendo un poco, Cervantes nos congela la imagen, nos rompe la acción, aparece el narrador y nos indica que él ha estado contando algo escrito en árabe; después, y de manera visual y gráfica en los papeles que encuentra en el negocio de un sedero en Alcaná de Toledo, allí está la historia del Quijote, y nos informa que el autor es un tal Cide Hamete Benengeli. Por lo anteriormente observado, invitamos a los lectores a acercarse a ésta y otras historias de El Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha para que constaten de primera fuente la fascinación que ejerce realizar la recreación de las aventuras vividas por don Quijote y Sancho Panza. Otra propuesta para acercarse a esta obra es la comentada por el Mtro. Roberto Mendirichaga, quien, en el transcurso de una entrevista, propone la lectura de un capítulo diario, tarea muy fácil de realizar ya que los capítulos que conforman al Quijote, considero, además de amenos muy breves. Una última propuesta es realizar una lectura en voz alta dirigida al público que logremos capturar. Todas las lecturas y sugerencias son bienvenidas siempre y cuando logren tener más lectores que disfruten, a no dudarlo, la obra más importante escrita en español en todos los tiempos. * �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de febrero de 2005 flama [ 5 J La vigencia de la novela Cervantes permite muchas lecturas aun para el mismo lector pues es de tal riqueza n el penúltimo congreso de la diversidad de temas y aspectos que en la Asociación de Academias ella se tratan que en cada línea nos da un de la Lengua Española pretexto para pensar, reflexionar y (Puerto Rico, 2002) se relacionar las circunstancias artísticas, E AMA CI acordó que la aportación filosóficas y sociales de aquel “renacimiento específica del conjunto de academias a la tardío” con los contextos socioculturales de celebración del cuarto centenario de la cada época que a ella se remite. publicación de El ingenioso hidalgo don Quijote A lo largo de la historia de la crítica de la Mancha sería promover una nueva literaria se ha querido enfatizar sobre dos edición crítica y esmerada que, además, paradigmas fundamentales que, según la fuera popular. La Real Academia se época o la corriente teórica, son encargó de unir los esfuerzos de distintas predominantes en las páginas de la novela: instituciones para lograr un ejemplar que por un lado, y en cuanto a la estructura, la suma, a su cuidadoso formato, un prólogo satirización de las novelas de caballería y, escrito magistralmente por Mario Vargas por otro, la idealización del mundo, que Llosa, quien la ubica como una novela ideal ubica a don Quijote como el modelo del para el siglo XXI, ya que cada mirada idealismo universal; pero, sin duda, lo que actualiza la sorprendente propuesta de es incuestionable es que con don Quijote ... Cervantes, así como otros textos críticos Cervantes planteó los fundamentos de la especializados a cargo de Martín de Riquer, novela realista moderna al poner en juego, a Francisco Ayala y Margit Frenk, entre otros, partir de recursos retóricos y estilísticos, lo que brindan al novel lector como al experto contradictorio y dramático de la vida. una enriquecedora guía para la lectura de tan popular novela. Quizás la intención de Cervantes fue sólo parodiar el terrible La edición cuenta, además, con las notas de Francisco Rico y engolamiento y desactualización de las novelas de caballería, con un glosario de más de seis mil términos que explica no pero la genialidad e innovación en el empleo de los recursos sólo las voces en desuso, sino la intencionalidad que tienen novelísticos lo llevó, voluntaria o involuntariamente, a éstos en algunos intrincados diálogos. Por si lo anterior no trascender esa intención más allá del modelo universal del fuera suficiente, ésta es una edición que se consigue en cualquier idealismo. Algunos críticos del Quijote, como Menéndez Pidal, tienda de autoservicio y no cuesta más de cien pesos, lo que Dámaso Alonso y Martín de Riquer han analizado realmente lo convierte en un libro accesible y delicioso. profundamente su estructura para encontrar rasgos particulares Es indudable que, con la iniciativa de las academias, don que la definen como la gran novela de todos los tiempos, ya Quijote ahora está más cerca de nosotros, por lo que ha llegado que tiene la virtud de conjugar magistralmente el momento de ponerse a leerlo y dejar de hablar de él. diferentes recursos inimaginables en su Aunque parezca que el mundo planteado por Cervantes es época, por lo que, además de obsoleto, plagado de las fantasías de un protagonista loco cuyo innovadora, la novela es idealismo está ya muy lejos de nuestro tiempo, si nos divertidísima, ágil y dinámica. El permitiéramos dialogar con la novela nos sorprendería que pacto ficcional que el autor tiene una gran capacidad de adaptación al mundo de cada establece con los lectores nos lleva a lector, ya que su asunto principal es la naturaleza humana que interpretar la novela no sólo como un siempre ha estado balanceándose entre la cordura y la locura. producto literario, sino como un espejo Don Quijote y Sancho Panza son, entre muchas otras cosas, en donde hay cabida para todos los dos entidades complementarias que sintetizan el mundo, pero rostros que existen en el mundo. también son dos personajes divertidísimos cuyo desarrollo en Hablar del Quijote podría significar el la trama nos lleva de la reflexión a las irreprimibles carcajadas. tránsito por laberintos interminables Uno de los aciertos más importantes del Quijote, sobre todo en donde se repitan ideas muy para la crítica del siglo XXI, ha sido la inmensa gama de manoseadas que no aterricen en interpretaciones que pueden suscitarse en torno a la novela. ningún ámbito, Cervantes creó minuciosamente los paradigmas para la por lo que es existencia tangible de cada uno de estos mundos que oscilan necesario magistralmente entre la mirada de don Quijote y la de Sancho dejar de Panza, en donde se encuentran otras muchas miradas posibles. hablar y Estas miradas implícitas en el Quijote le otorgan su riqueza. “La perderse en verdad” se plurifica y convierte en realidades particulares los su lectura.* productos de lo imaginario, sobre todo si la lengua sirve como instrumento para ello. Desde que apareció publicado por primera vez en 1605, han sido innumerables los análisis literarios y filosóficos que se han suscitado en torno al Quijote, por lo que parecería ocioso redundar al respecto. Podría pensarse que ya todo está dicho sobre la novela, pero también es cierto que esta obra de ■ DALINA FLORES HILARIO E O!JIJOT'E �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de febrero de 2005 Reflexión para contener el entusiasmo de un universo literario en expansión Víctor Barrera Enderle E s sin duda inevitable: los cuatrocientos años de la publicación de la primera parte del Quijote obligan, al menos, a una reflexión. Y la reflexión debe intentar ir un poco más allá del festejo, de no ser así se corre el riesgo de quedarse solamente en la propaganda publicitaria, repitiendo hasta el hartazgo lugares comunes que en nada favorecen al texto de Cervantes. La reflexión que ahora me ocupa tiene que ver con la relación de la obra con las instancias que la han canonizado. Y me apresuro a aclarar: no estoy negando en estas líneas (ni en ningunas otras) el valor literario del Quijote, sólo cuestiono las estrategias que han convertido al libro en modélico y esencialmente hispánico. Porque es un hecho innegable que la figura de Cervantes y su personaje itinerante han concentrado la quintaesencia de la historiografía literaria y la filología españolas y se han convertido en una vía de internacionalización (basta sumar la multitud de “Institutos Cervantes” que pueblan todas las capitales europeas) y en un monopolio del oficialismo ibérico. El Quijote surgió como un texto heterodoxo a pesar suyo. La vana pretensión contrarreformista de su autor (erradicar la lectura de los libros de caballerías) fue sobrepasada con creces por su propia creación. El libro, dotado de una polifonía maravillosa, convoca a una serie de factores que marcan un cambio en la vida literaria occidental. Primeramente, tenemos al personaje: ¿quién es el Quijote? Es un lector, un lector moderno que aprovecha uno de los máximos logros que otorgó la invención de la imprenta: la lectura privada. Es un sujeto formado en su biblioteca, como había ocurrido con el francés Michael de Montaigne treinta años antes. La diferencia: a Montaigne el estímulo de la lectura lo animó a escribir sus impresiones, y de su pluma nació el ensayo moderno; al Hidalgo de la Mancha, en cambio, le dio por lanzarse a enderezar entuertos y de sus aventuras nació la novela moderna. Sus conductas son heterodoxas y escapan, cada una a su manera, al control y represión de las sociedades monárquicas en las que fueron producidas. Montaigne, sujeto real que se construye como personaje literario, critica la intolerancia religiosa y promueve la comprensión del otro (ese sujeto no occidental que los descubrimientos y expansiones del mercado europeo habían puesto en evidencia y al que ya se le denominaba como “salvaje” o, más temerariamente, como “caníbal”); el Quijote, personaje literario transformado en sujeto real, denuncia, con conducta “alocada”, la incoherencia del discurso utópico occidental, donde es factible fantasear con una sociedad más justa e igualitaria, pero disparatado luchar por hacer efectiva esa sociedad ideal. Cervantes pretende censurar los alcances de la lectura, pero sólo consigue resaltar sus poderes. En un espacio donde la dimensión crítica está vedada, la ficción literaria cumple un rol liberador (por algo los discursos imaginativos estaban prohibidos en las colonias americanas). La creación es siempre una forma de libertad porque requiere de un deseo de expresión. Y el derecho a la expresión es una poderosa forma de subversión. El Quijote, como creación de otros personajes: uno o varios autores anónimos, el narrador árabe Cide Hamete Benengeli, el traductor morisco, etc., es un universo literario en expansión. Allí las formas narrativas llegan a límites insospechados: don Quijote sosteniendo en sus manos el ejemplar de la primera parte del Quijote, doble lectura maravillosa que hace recordar los artilugios expresivos de Las mil y una noches, las narraciones bucólicas dentro de la narración principal, las digresiones magistrales, el listado de títulos de su biblioteca, las transformaciones de los personajes (la quijotización de Sancho Panza �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de febrero de 2005 y la sanchización del Quijote), el discurso de las armas y las letras; la cartografía de molinos y ventas... la lista puede seguir infinitamente. Y sin embargo, el texto se nos ha presentado (antes, vía la enseñanza, ahora, por medio de la publicidad de las industrias culturales) como el embajador más digno de la política (cultural, lingüística, económica) hispánica. Y en lugar de celebrar su heterogeneidad como una forma de invitación a la creación y la libertad de expresión, se le ha condenado a ser un modelo: el representante del genio español. El término se lo incrustó el filólogo ultramontano Marcelino Menéndez y Pelayo, cuando estableció su historiografía literaria con base en la esencia de una hispanidad intemporal y perpetua que habitaba la república de las letras mucho antes de la existencia de España y que permanecería intacta aun después del contacto de la lengua española con otras literaturas (como la hispanoamericana, por ejemplo). Con ese gesto, el filólogo español pretendía garantizar para España el monopolio de la lengua y de la fama de la obra de Cervantes. (Hoy el “estandarte” es levantado por la edición “alfaguarizada” de la obra, “bendecida” por la Real Academia y su séquito.) Pero fracasó: el idioma español va mucho más allá de España (de sus mil años de existencia, más de la mitad de ese tiempo ha contado con el aporte de las culturas americanas y africanas), y el Quijote es una obra que sobrepasa a la literatura española. Porque algo es cierto: su recepción no fue siempre tan modélica. En el siglo XVIII los preceptistas (con Luzán a la cabeza) no vieron la novela con buenos ojos, para ellos faltaba a las buenas costumbres y a la decencia de la sociedad monárquica. Fue, irónicamente, en las colonias hispanas donde se la leyó –de manera clandestina– con fervor y productividad. Un ejemplo: el valor temerario de José Joaquín Fernández de Lizardi para escribir la primera novela hispanoamericana, El Periquillo Sarniento (1816), se inspiró en las andanzas del Caballero de la Triste Figura. Como el Hidalgo de la Mancha, el Pensador Mexicano buscaba enderezar entuertos. Y si el Quijote defendía el derecho a imaginar, el Periquillo enseñaba a los súbditos a ser ciudadanos (sujetos libres y con opinión propia). Alfonso Quijano leía libros de caballería; Pedro Sarmiento lee, sin confesarlo, a Rousseau y Voltaire. Y en siglo XX, la recepción hispanoamericana sigue enriqueciendo la obra. Un aporte fundamental: “Pierre Menard, autor del Quijote”, el cuento magistral de Jorge Luis Borges. El personaje Menard ensaya una escritura idéntica al texto cervantino, y lo que en el mundo de la tradición filológica se vería como una copia o un plagio, en la perspectiva borgeana se vuelve un complemento: el enriquecimiento de la obra “original” al resaltar su infinita significación: “El texto de Cervantes y el de Menard son verbalmente idénticos, pero el segundo es casi infinitamente más rico. (Más ambiguo, dirán sus detractores; pero la ambigüedad es una riqueza.)” Sólo una lectura activa, despojada de los prejuicios y lugares comunes, podrá dotar de vida nuevamente a ese viejo caballero que aún tiene infinidad de entuertos que enderezar. Vuelvo con Borges para finalizar mi reflexión; uso sus palabras (a la manera de Menard), escritas en 1939, para resaltar el valor tremendamente significativo que adquieren ahora, en 2005: “El Quijote –me dijo Menard– fue ante todo un libro agradable; ahora es una ocasión de brindis patriótico, de soberbia gramatical, de obscenas ediciones de lujo. La gloria es una incomprensión y quizá la peor.” La decisión está en el lector. * flama [ 7 J Don Quijote luchando contra los molinos de viento, mientras que Sancho Panza observa aterrado; don Quijote de frente con los cabellos desordenados y los ojos desorbitados, don Quijote en su biblioteca, leyendo, sosteniendo un libro en la mano o descansando sobre libros; don Quijote y Sancho cabalgando. Pueden estar de frente, de perfil, don Quijote y Dulcinea… Imágenes y escenas llevadas al grabado, la pintura, la escultura, el teatro, el cine y la televisión, a carteles, posters, programas de mano, objetos, a rótulos y títulos de negocios, espacios, librerías, plazas y avenidas… En tendencias plásticas, don Quijote figurativo, expresionista, cubista, minimalista, surrealista… El asalto del Quijote al arte ■ HERNANDO GARZA D esde hace 400 años, cuando fue publicada la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra (15471616), el arte fue “asaltado” por una rica imaginería que ha inundado todas las disciplinas artísticas. Las aventuras de don Quijote y Sancho Panza, Dulcinea del Toboso y hasta el caballo Rocinante han sido interpretadas a su manera por grabadores, pintores, escultores, novelistas, dramaturgos, músicos, diseñadores, directores de teatro y cine, bailarines, coreógrafos y una larga pléyade de creadores. Cada tiempo ha fijado el impacto que la obra ha dejado en él. En 1605 fueron los grabadores e ilustradores de las primeras ediciones quienes imaginaron el mundo de estos personajes, ahora, la producción imaginaria abarca también los discos compactos, sitios en Internet, obras virtuales y proyectos multimedia. Nadie permanece ajeno a la locura y sabiduría de don Alonso Quijano. Las descripciones que hizo Cervantes de sus personajes contribuyeron y ayudaron a crear esa imaginería: el Quijote es “de complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro” y la de Sancho tiene “barriga grande, el talle corto y las zancas largas”. Uno de los primeros que les dio cuerpo y forma a los personajes, así a los diferentes lugares que visitaron en la historia fantástica fue Gustave Doré, cuyos grabados fueron muy imitados. También trabajaron Jean Honoré Fragonard, William Hogarth, Jacques Lagniet y Charles Antonio Coypel. Otros que han contribuido a incrementar el gran acervo “quijotesco” en la plástica son John Vanderbank, Antonio Carnicero y Daniel Chodowiecki; y Robert Smirke, Adolphe Lalauze, Ricardo de los Ríos y Gottfried Franz. No pueden faltar los indiscutibles: Pablo Picasso, Francisco de Goya y Lucientes, André Masson, Salvador Dalí, Jackson Pollock, David Smith, Roberto Matta, Antonio Saura y muchos otros. Cada uno de ellos volcaron sus apreciaciones personales con su tendencia y temperamento. Lo mismo han hecho en el ámbito local, decenas de creadores como como Joaquín A. Mora, que realizó una colección de 400 acuarelas sobre el personaje de La Mancha, también Héctor Carrizosa y muchos otros anónimos, incluso artesanos, cuyas piezas se exhiben en oficinas o casas particulares. También la cultura popular le rinde tributo a esta figura de ficción, ya que a través de títulos en cafeterías, librerías, cantinas, bares, talleres y otros, el perfil del personaje, su homenaje está presente. En Monterrey hay numerosos ejemplos. Este año la figura de don Quijote estará en todos lados. La mercadotecnia y los medios de comunicación difundirán una y otra vez ediciones especiales, exposiciones, congresos, ceremonias, monumentos y otras conmemoraciones. No faltarán multitud de objetos que celebren el cuarto centenario de la obra: llaveros, ceniceros, camisetas, gorras, tazas, calendarios, almanaques y muchos otros. Pero a la fiesta se le ven nubarrones; sobre la obra se cierne la leyenda fatídica de que todos lo comentan y nadie lo lee. Los especialistas señalan que en todas las épocas, la falta de lectura ha sido un lugar común, o sea, nada nuevo. Pero en este año, se circulará como inquietud en el café, la reunión, la clase, y no faltará quien haga una pregunta seguida por un largo y quijotesco silencio: “Y tú ¿Ya leíste el Quijote?”. * �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de febrero de 2005 --- ::..../ “In un placete de la Mancha of which nombre no quiero remembrearme…” LINO GARCIA JR* Bien es sabido que el más genial y prestigioso escritor del mundo de hablaespañola es Miguel de Cervantes Saavedra. Nació en Alcalá de Henares en 1547 y llevó una vida de pobreza, llena de desgracias, antes de que el destino le señalara como el escritor magnánimo que fue. Pues no existe ningún rincón en el mundo entero en el cual no lo conozcan, no lo admiren, no lo enaltezcan como el genio literario que demostró ser cuando salió a luz su obra maestra en 1605, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. De su vida sabemos que estudió bajo el maestro y director de la Escuela Humanística en Madrid, el maestro Juan de Hoyos, quien en su obra Relación pidió que su “caro e ilustre discípulo”, Miguel de Cervantes, escribiera unos versos dedicados a la reina Isabel de Valois, segunda esposa del Rey Felipe II de España. Salen a luz, entonces, los primeros poemas de Miguel de Cervantes, un soneto, unas quintillas y varios otros poemas, subrayando el sueño dorado de Cervantes de ser gran poeta al estilo de Lope de Vega, sueño que nunca realizó, al contrario, convirtiéndose en el novelista de todos los tiempos, al dar al mundo su don Quijote de la Mancha. Sus padres fueron Rodrigo de Cervantes y Leonor de Cortina, del matrimonio nacieron otros hijos, siendo Miguel el segundo de ellos. Fue bautizado en la iglesia María la Mayor el día 9 de octubre de 1547. Posteriormente estuvo en la Batalla de Lepanto, en la cual perdió el uso del brazo izquierdo, para la honra de la diestra, y lo cual le dio el sobrenombre de El Manco de Lepanto. Tuvo ciertas relaciones románticas con una Ana de Rojas, de cuya relación le nació su única hija Isabel, y poco después contrajo -- - ,,-::. . -- ;,-- f.,--. ' --... . matrimonio con doña Catalina de Salazar de Esquivias. A causa de unos dineros que Cervantes no pudo recaudar y entregar a las autoridades españolas fue encarcelado en la cárcel de Sevilla en el año 1597, donde pasó algunos ocho meses. Allí concibió, ideó o escribió el manuscrito de su novela maestra en el año 1605. Tuvo fama inmediata y pronto se hacen otras ediciones, tanto que ahora tiene el mundo cerca de tres mil ediciones, y la novela se ha traducido a más idiomas que ninguna otra obra excepto la Santa Biblia. Sabemos que la novela pasó al Nuevo Mundo pues ya en el Perú, unos pocos años después de su publicación, aparecieron, en un carnaval, dos figuras imitando a don Quijote y a su escudero Sancho Panza. Lo que hace a esta obra monumental y prestigiosa, tan leída, discutida, estudiada y meditada es su �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de febrero de 2005 Lo que hace a esta obra monumental y prestigiosa, tan leída, discutida, estudiada y meditada es su héroe inolvidable, quien se identifica con todo ser humano héroe inolvidable, quien se identifica con todo ser humano, todo aquel que, en algún momento en su vida, ha soñado, ha imaginado, se ha ilusionado con enfrentarse con las injusticias del mundo y hacer un esfuerzo de corregirlas. En los Estados Unidos de América existe y siempre ha existido un interés prodigioso por la obra de El Manco de Lepanto; tanto que en numerosas universidades de todos los Estados Unidos de América existe un curso dedicado al estudio de la obra de Miguel de Cervantes. Así, también, existen profesores que dedican toda su carrera universitaria haciendo investigación, publicando los resultados de la investigación, preparando a futuros investigadores de la obra de Miguel de Cervantes, así como presentando ponencias en todo el mundo acerca de la obra de este escritor genial y maestro del arte de novelar. En la Universidad de Tejas-Panamericana, Edinburg, Tejas, existen dos cursos dedicados exclusivamente a Cervantes, español 4305 y español 6341, el primero es un curso de nivel subgrado, y el otro es un curso al nivel posgrado. Quien esto escribe es quien se dedica a dictar estos cursos muy pedidos y concurridos; pues este semestre me encuentro con un total de 37 estudiantes en la clase de Cervantes. En todas las universidades prestigiosas de los Estados Unidos de América existen bibliotecas en las cuales se encuentran cantidad de libros dedicados a explicar la obra maestra del genio de todos los escritores de habla española. Por ejemplo en Tulane, universidad en Nueva Orleans, Louisiana, donde realicé mi doctorado, estudiando el Siglo de Oro, con especialización en la Poesía, Drama y Cervantes; allí se encontraba uno de los más eminentes cervantistas del siglo veinte, el Dr. D.W. McPeeters, quien pertenecía a varias asociaciones cuya labor era estudiar la obra cervantina. Por ejemplo: The Cervantes Society of América, o Suma Cervantina, y otros. En la Universidad de TejasPanamericana, Edinburg, Tejas, se organizó un Simposio Internacional de Español en el año 1995 dedicado exclusivamente a Miguel de Cervantes: Perspectiva de su Obra Literaria, al cual asistieron más de cincuenta ponentes de los Estados Unidos de América, así como también de México. El espacio no me permite enumerar todas las múltiples razones por las cuales se le asigna tantos elogios a esta obra monumental de Miguel de Cervantes, pero basta decir que por todos los Estados Unidos de América, desde ya hace siglos, ha existido y sigue existiendo gran interés por la novela don Quijote de la Mancha. En estos momentos me encuentro estudiando una versión en spanglish del Quijote, traducida por un profesor de Amherst College, en el estado de Massachusetts. La propia agenda vital de cada uno de nosotros, cervantistas, ha sido también una aventura quijotesca en muchos aspectos, comenzando con mis aventuras al lanzarme al mundo en busca de aventuras a la tierna edad de dieciocho años, a un mundo incierto, lleno de congoja, de injusticias, pero con la capacidad que tenía de corregirlo; tanto que ya a mi avanzada edad puedo muy bien decir: yo también soy un Quijote. * *Catedrático de la Universidad de TexasPanamericana, en Edimburg, Texas. flama [ 9 J CRONOLOGÍA DE LA VIDA Y OBRA DE DON MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA 1547. Nace el 9 de octubre en Alcalá de Henares, Madrid. 1569. Viaja a Italia, al servicio del cardenal Giulio Acquaviva. 1571. Batalla de Lepanto (7 de octubre); Cervantes salió de ella herido en el pecho y en la mano izquierda, que le quedó anquilosada, por ello, será conocido como “El Manco de Lepanto”. 1573. Participa en la expedición de Túnez. 1575. Piratas argelinos capturan el barco en que don Miguel regresa a España; es conducido como esclavo a Argelia. 1580. Unos frailes trinitarios lo rescatan mediante el pago de 500 escudos. Vuelve a la patria. 1584. Contrae matrimonio con doña Catalina de Palacios Salazar y Vozmediano. 1585. Publicación de La Galatea. Por entonces redacta alguna de sus primeras obras teatrales, de las que se conservan sólo Numancia y El trato de Argel. 1587. Fija su residencia en Sevilla y se gana la vida ejerciendo de comisario de abastos 1597. Es internado por tres meses en la cárcel de Sevilla al quebrar el banco donde había depositado una cantidad recaudada para el tesoro de la corona. 1602. Nueva prisión en Sevilla. 1605 Se publica la primera parte del Quijote. 1606. Se traslada a Madrid. 1613. Publicaciones de las Novelas ejemplares. 1614. Publicación de Viaje al Parnaso. 1615. Aparece en Madrid la segunda parte de el Quijote y Ocho comedias y ocho entremeses. 1616. Muere en Madrid el 23 de abril Cervantes, llamado “El Príncipe de los Ingenios”; recibe sepultura en la Iglesia de los Trinitarios. 1617. Su viuda publica Los trabajos de Persiles y Segismunda. �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 15 de febrero de 2005 Máscaras Hernando Garza Minerva Mena Peña In memoriam En menos de dos meses el teatro se enlutó con las desapariciones físicas de dos grandes damas: en el ámbito local, Minerva Mena Peña (1930-2004) fallecida el pasado 10 de diciembre y Ofelia Guilmáin (1921-2005), de origen español, el 13 de enero del año en curso. Ambas tuvieron en común talento y fuerte personalidad e interpretaron a mujeres independientes en un país de machistas como Doña Bernarda Alba, de La casa de Bernarda Alba. En esta entrega escribimos sobre Mena Peña y en la próxima sobre la Guilmáin. La actriz regiomontana falleció de una enfermedad a los 74 años de edad, cuatro días después de la desaparición de su exmarido Refugio Barragán, también actor y director escénico, quien murió en Texas. Una de las maestras fundadoras de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL fue hija de actores de teatro de variedades y revista, por lo que desde niña se nutrió de los telones y escenografías aunque profesionalmente actuó en 1950 con Prohibido suicidarse en primavera. Tuvo un talento natural, intensa vitalidad y temperamento. Incursionó en diversos géneros del teatro y trabajó en distintas áreas. Nada del teatro le era desconocido, desde la actuación y la dirección hasta el maquillaje y el vestuario. También participó en la danza, radio, cine y televisión, pero fue en el teatro en el que cosechó decenas de triunfos y reconocimientos a nivel local y nacional. En 1990 recibió el Reconocimiento Público al Mérito Cívico, Presea Estado de Nuevo León, entregado por el Gobierno del Estado; 1991, la UANL le otorgó el Premio a las Artes y en el 2000, el Conarte, Conaculta-Inba y la UANL le brindaron un merecido homenaje dentro del Festival de Teatro Nuevo León. Otro reconocimiento fue el de 1965 cuando, gracias a su actuación en Las moscas, en la capital del país, obtuvo el premio de Revelación del Año por el periódico El Heraldo de México. Mena Peña pudo quedarse en la ciudad de México y hacer carrera, pero prefirió su terruño. Su trayectoria incluye los éxitos El mercader de Venecia, Las brujas de Salem, El zoológico de cristal,De repente en el verano,Panorama desde el puente y otras. Los personajes realizados por la actriz, con características anticonvencionales, escandalizaron a los espectadores regiomontanos de los años 50. También se le recuerda por Hamlet, El pelícano,Una pura y dos con sal,La señora Klein, La muerte de un viajante, La danza que sueña la tortuga y La casa de Bernarda Alba, por citar algunas. Mena Peña formó parte de la fundación de varios teatros e incursionó en el área empresarial al iniciar, al lado de su exmarido Barragán y el director escénico Luis Martín Garza, el Teatro Mayo Universitario. El espacio perteneció a la UANL, luego a la UR. Finalmente, un incendió acabó con él. Con la desaparición física de Mena Peña culmina una gran época del teatro regiomontano. Su pasión por el teatro, su sencillez como profesional y ser humano son ejemplares para generaciones de teatristas. Gracias por todo maestra. Descanse en paz. * Las Autónomas Reyna Ramírez Amistad entre mujeres Dos mujeres hablan por teléfono, una cuenta a la otra: “No sabes lo que me hizo…” situación que inmediatamente convoca para narrar su nueva tragedia. Este ejemplo es más común de lo que se imaginan, es también el título de la novela de la periodista y escritora argentina Sandra Russo. “No sabes lo que me hizo”, como frase, motiva la reunión, mueve a la preocupación y a la plática, al punto de encuentro entre mujeres, a uno de tantos espacios de placer femenino. “Lo único que hago es colocar un espejo delante de las confesiones más íntimas de las mujeres, lo cual provoca risas cómplices, nerviosas, entre quienes se reconocen en los relatos”, señala Russo en una entrevista publicada en la agenda cultural de El Tribuno Digital. Pero el tema no es exclusivo de la periodista de Página 12 de Argentina. Darío Fo, el escritor y dramaturgo italiano lo retoma y hace suyo en sus monólogos Todas tenemos la misma historia, temática femenina potente. ¿Qué tienen en común estos dos autores? Que sus propuestas conllevan a la amistad entre mujeres. Pero, ¿es esto posible? Hay quienes se muestran escépticos y en pleno siglo XXI afirman que no. Afortunadamente, los menos. La ‘ginofilia’ Para la filósofa e investigadora mexicana Graciela Hierro las mujeres que entablan amistad con otras pueden lograr infinidad de cosas, como empoderarse y reforzar su autonomía. Esto lo señaló en la última charla que ofreció en Monterrey, invitada por Fundes y Círculos Ciudadanos en 2003.“No hay nada más falso que la enemistad femenina; la amistad entre mujeres es posible y además empodera. Pese a lo que considere el poder patriarcal, las mujeres juntas no son mujeres solas. Por el contrario, son mujeres que se escuchan entre sí, se apoyan unas a otras y adquieren poder.” Para la doctora en filosofía y fundadora del Programa Universitario de Estudios de Género de la UNAM la amistad femenina favorece lo que en Filosofía y los estudios de género han denominado “empoderamiento”, término con el que se explica la expansión en la libertad de escoger y actuar, a la posibilidad de aumentar la autoridad y el poder de una persona sobre los recursos y las decisiones que afectan su vida. “Es importante considerar que sólo una mujer que se pertenece a sí misma es capaz de relacionarse con otras mujeres como ella. Y claro, no se trata de ser amiga de todas, las amistades se eligen por afinidad, por afectos, por preferencias. La amistad femenina se conoce como ginofilia y la clave para cultivarla radica en la aceptación y reconocimiento de jerarquías entre las mujeres. Un obstáculo para cultivar las relaciones amistosas femeninas es el rechazo entre algunas mujeres a la autoridad entre ellas, pero hace falta que se reconozca para poder fomentar la unidad. “Negar el valor de otras es negar nuestro propio valor”. Un estudio que publicó la Universidad de California en Los Ángeles, California, señala que se descubrió que las amigas contribuyen a dar identidad y modelar el futuro entre mujeres. “La amistad femenina constituye un remanso ante un mundo real lleno de tormentas y obstáculos”. * �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de febrero de 2005 Biblioteca personal Verónica Zapata Rosaura Barahona Escritora, editorialista, catedrática y mujer con cuarto propio, Rosaura Barahona nación (1940) en la Ciudad de México. Licenciada en Lengua y Literatura Moderna por el ITESM, especialista en guión cinematográfico por la Escuela Oficial de Cinematografía de Madrid. Entre sus obras se encuentran ¿Por que no Ferlos o Cardo?, El pescador de estrellas, Abecedario para niñas solitarias. Lectora de libros determinantes y de escritores inteligentes. El acercamiento con los libros es también la definición de sus gustos: la lingüística, la literatura, el feminismo, la escritura. Sus lecturas son de deleite, de identificación y sobre todo de reto. Lectura iniciatica Una lectura determinante para mí fue El Cratilo de Platón. Ahí descubrí una dimensión del lenguaje que no imaginaba. Gracias a esa lectura tuve una enorme inquietud por la lingüística, y, bueno, estudie Letras. La lectura individualizada Muchos libros son contundentes. Cuando leí La perfecta casada tuve mucha inquietud sobre el papel de la mujer. Me interesa mucho observar cómo se le representa dentro de la tragedia griega. En la época de Dante o Petrarca la veíamos como fuente de inspiración, pero a mí me gustaba verla más como protagonista. Beauvoir y Betty Friedan fueron significativas en mis lecturas sobre género. La primera en cuestiones filosóficas e ideológicas. Me ayudó a ver los mecanismos ideológicos que influyen sobre la visión de la mujer. La Friedan parte de otra actitud, la de las mujeres norteamericanas de principios de los sesenta, que lo tienen todo pero están inquietas y no se sienten a gusto con ellas mismas. Tomé las dos corrientes y empecé a leer, fui autodidacta. En su momento fue importante para mí Mujer que sabe latín, de Castellanos, porque eran concepciones muy mexicanas a diferencia de muchas de las cosas que dicen las europeas o las norteamericanas como parte de una cultura ajena, en cambio llegas a la Castellanos y te ubica en tu exacta dimensión. La palabra escrita A cualquier parte que llego lo primero que hago es buscar literatura escrita por mujeres, es un prejuicio mío, sí. Pero me dice mucho acerca de lo que hacen y piensan, lo cual no me hace especialista, pero tengo mucho que ver con eso. La producción femenina es mayor que la masculina, lo que pasa es que estamos haciendo los intentos que los varones realizaron hace muchísimos años. Hemos empezado a definir que hay una visión de lo femenino en la literatura. Los que sacuden sentidos Las grandes escritoras terminan por ser juzgadas como lesbianas, bisexuales o tontas, con lo cual tienen que cargar. Existen muchas gentes que te sacuden en los sentidos y hay otras que te agotan muy rápido como Marcela Serrano. Me interesan las lecturas de mujeres con una visión profunda del mundo, que no hacen concesiones hacia lo femenino y que te hablan con fuerza de la libertad. Escritores que retan He leído a muchas mujeres pero también a muchos hombres. Borges ha sido esencial en muchos sentidos. Sabines me gusta mucho. Como ensayista Octavio Paz es notable. Salvador Novo tiene una prosa perfecta. Me acerco al escritor que te reta inteligentemente y que te pone a pensar. Me quito el sombrero con los textos periodísticos de Ibargüengoitia, a pesar de que están muy mal escritos son maravillosos y una lectura obligada en las escuelas de periodismo. Otro que nos deja con la boca abierta es Pepe Alvarado, fue un hombre de anatema mucho tiempo, excepcional, valiente y aguerrido en una época que era muy difícil serlo. De regreso a los clásicos Procuro regresar todos los años a los clásicos, a Shakespeare, a la tragedia griega y a la comedia con Aristófanes, por él entiendes una dimensión diferente de humor. Otro clásico al que también voy a regresar es La divina comedia, la leí cuando tenía dieciocho años, sé que voy a leer un libro diferente. * flama [ 11 J Celuloide bolivariano Daniel Centeno Mar adentro Nunca he pensado que Amenábar sea un genio, ni mucho menos. No creo que tenga una marca personal y que encarne a la quintaesencia de lo que es un “autor”. Tampoco considero que ninguna de sus cuatro películas sea capaz de dejar la mínima huella indeleble en la memoria de un espectador avezado. No, qué va, nada más alejado de la realidad. Amenábar es, ni más ni menos, un tipo con talento que no ha hecho otra revolución en el cine español que la obvia y mínima responsabilidad que uno le exige a un director: saber contar una historia. Mar adentro, su último filme, quizás represente todo un riesgo para él. Y digo que es todo un riesgo porque se trata del primer largometraje que realiza partiendo de un hecho de la vida real: la batalla que encarnó el tetrapléjico gallego Ramón Sampedro para morir con dignidad. El tema de la eutanasia no es fácil pero sí que representaba otro peldaño hacia el éxito si se explotaba con tino. Damos por descontado que Alejandro Amenábar es un tipo lo suficientemente intuitivo para saber cómo. Todas sus anteriores historias habían demostrado su olfato para llegar a grandes audiencias, bajo un ritmo ágil y con la ayuda de cientos de trucos para seducir al grueso del Respetable. En fin, que de Hollywood el todavía muchacho sabe lo suyo... Claro, a diferencia de Tesis, Abre los ojos y Los otros, la historia de Mar adentro pedía a gritos ser contada desde las vísceras y en un plano mucho más íntimo y sosegado. Se habían acabado los fantasmas, el thriller y el suspenso. Media España había presenciado la historia de Sampedro en su momento, y sólo esperaba contrastarla o recordarla con la mirada de Amenábar. Es probable que por esa razón haya pensado desde un principio en los favores del siempre extraordinario Javier Bardem para interpretar al exigente personaje real. Con eso ya tenía salvado uno de los principales obstáculos. El resto se tenía que encarar con un guión sólido y con buen pulso en la dirección. Para los que están intrigados con el resultado, se puede decir que en general la cinta pasa todos los puntos con una nota más que aceptable. Mar adentro vuelve a demostrar el talento de Amenábar. Resalta su buen oficio y cuán aventajado se encuentra con relación a casi todos sus demás colegas españoles, pero también hay que decir que no se está ante una gran película. Mar adentro no hace otra cosa que explotar estereotipos y lugares comunes con el fin de darle un material narrativo al calvario personal de Sampedro. La música, también de Amenábar, resulta cansona y con un tufo de haberse escuchado antes. Y hay que decir que muchas escenas resaltan por un facilismo y cierto espíritu progre destinado a ganarse a grandes audiencias. Sin ir muy lejos, el encuentro entre el protagonista y el cura tetrapléjico destaca por la abundancia de lugares comunes con los que siempre se ataca a la Iglesia (y que conste que quien esto suscribe nunca ha sido tacaño en críticas hacia la institución). Sigo pensando que Alejandro Amenábar hace buenas películas comerciales, que no ha dirigido a Tom Hanks o a Tom Cruise porque no ha querido y que encajaría con perfección en las marquesinas del Teatro Chino. Parece mentira que sus productores, un conglomerado tan auténtico, pro-artístico y antiyanqui como el Grupo Prisa, no haya ahorrado epítetos, lisonjas y publicidad para su inversión como si de Fellini se tratase. Quizás, como todos nosotros, sólo se hayan quedado con la boca abierta ante otra sublime interpretación del sorprendente Bardem. Qué se le va a hacer, ese sí que es un fuera de serie. * �[ J flama 12 V I DA U N I V E R S I TAR IA/ 15 de febrero de 2005 ■ HERNANDO GARZA E l pasado 10 de febrero murió el dramaturgo norteamericano Arthur Miller (1915-2005), uno de los grandes autores del siglo XX y gran crítico de la sociedad estadounidense falleció a los 89 años de edad. El creador de La muerte de un viajante y Las brujas de Salem es incluido en la tríada de los talentos de la literatura dramática al lado de Tennesee Williams (Un tranvía llamado deseo) y Eugene O´Neill (Largo viaje de un día hacia la noche). Por haber nacido en una familia judía, Miller sufrió la intolerancia y discriminación que luego reflejó en sus obras de tono realista. En ellas también criticó todo tipo de fundamentalismos, oportunismos, corrupción, las consecuencias de las guerras y el capitalismo antihumanista, además de mostrar el inicio de la fragmentación de la sociedad norteamericana. Como escritor denunció la opresión de los marginados y mostró las tragedias que viven los hombres y mujeres normales. Pese a que había obtenido reconocimientos con Todos eran mis hijos (1947), su mayor triunfo lo consiguió con La muerte de un viajante (1949) que obtuvo los premios Pulitzer de Teatro y del Círculo de Críticos de Teatro de Nueva York. Tenía entonces 33 años. La obra sentó un precedente en el teatro internacional al manejar un lenguaje coloquial. A diferencia del héroe como protagonista, el personaje central es un hombre común y corriente: Willy Loman. La pieza refleja la vida de su padre, que al igual que miles sufrió la debacle económica de la Gran Depresión de 1929. Otra obra que abordó un hecho verídico, ocurrido en Nueva Inglaterra en el siglo XVIII, se titula Las brujas de Salem (1953), en la que unas mujeres son acusadas de brujería. El trabajo también es una denuncia contra los interrogatorios que el senador Joseph McCarthy llevó a cabo en esos años contra intelectuales o artistas simpatizantes de la izquierda. El mismo Miller fue víctima de la “lista negra”, pero fue absuelto. Miller también escribió las piezas Panorama desde el puente,Después de la caída,Incidente en Vichy, El precio y El arzobispo. Algunas de sus obras fueron llevadas al cine, incluso escribió el guión de Vidas rebeldes (1960) para su esposa Marilyn Monroe. En galardones, recibió en 2002 el Premio Príncipe de Asturias de las Letras en España. MILLER Y MARILYN MONROE En la década de los años 50 del siglo pasado, Miller fue la envidia de miles al contraer matrimonio con la estrella de Hollywood, Marilyn Monroe. En su tiempo, la unión de la belleza y la inteligencia de ambos provocó escándalo. Al matrimonio se le auguró fracaso y éste se cumplió en 1961, un año antes de que la amada mujer muriera en extrañas circunstancias. MILLER Y MONTERREY En la capital nuevoleonesa han sido llevadas a escena algunas obras del autor: Las brujas de Salem, en 1958, con la actuación de Minerva Mena Peña y bajo la dirección de Lola Bravo; Panorama desde el puente, en 1962, con la compañía de teatro El Globo; La muerte de un viajante, en dos versiones, en los años 80 y 90, ambas dirigidas por Julián Guajardo. Otro de los montajes fue el de Todos eran mis hijos en la última década del siglo XX. * ARTHUR MILLER (1915-2005) Un autor comprometido Como escritor denunció la opresión de los marginados y mostró las tragedias que viven los hombres y mujeres normales en sus obras de tono realista. �15 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA ciencia y tecnología Explorando el Universo Roberto Galván Madrid * El padre de los dioses Saturno empieza a desvelar sus secretos El ser humano ha aparecido y evolucionado en este planeta llamado Tierra, al parecer el único que ha proporcionado las condiciones necesarias para el florecimiento de complicadas formas de vida, incluyendo las inteligentes. Sin embargo, no es el único donde en algún momento pudo o podrá desarrollarse la vida; en lo anterior radica una poderosa razón por la que el hombre se ha embarcado en una difícil y paciente exploración de su sistema solar. Este año, los reflectores están sobre Saturno. Saturno es el sexto planeta en distancia desde el Sol y es el segundo más grande ya que posee un radio ecuatorial 9.5 veces el de la Tierra. Es el último de los planetas que pueden observarse a simple vista y ha formado parte de la mitología de civilizaciones antiguas. A inicios de este marzo podremos localizar a Saturno cerca de Pollux, una de las dos estrellas que marcan las cabezas de los gemelos de la constelación de Géminis. Si observamos a la medianoche, su fácilmente reconocible brillo puede encontrarse ligeramente al oeste del cenit. Puede admirarse a simple vista o pueden verse sus bellos anillos incluso con telescopios de capacidad modesta. Algunas personas pueden quedar satisfechas con la contemplación de este planeta, el más bello para muchos; sin embargo, la curiosidad científica inherente al hombre, no. Desde que Galileo apuntó su primitivo telescopio a este gigante y notó la presencia periódica de una estructura similar a un par de orejas, uno tras otro, muchos de los grandes misterios que Saturno guarda han sido desvelados. Ahora sabemos que las “orejas” son un complejo sistema de anillos. Además, gracias a las misiones Pioneer 11 (1979), Voyager 1 (1980) y Voyager 2 (1981), hoy Conjunción de Saturno con la Luna Foto: Esteban Castro Acuña, DA-FCFM/UANL sabemos que están divididos en tres secciones principales y que son en total varios cientos, formados por miles de millones de partículas de hielo y roca que varían desde el tamaño de un grano de azúcar hasta el de una casa. A pesar de los anteriores y otros interesantes descubrimientos, restan muchas preguntas por Primera imagen de la superficie de Titán Foto: ESA/NASA/Univ. of Arizona resolver. ¿Cuál es el origen de los anillos? Se cree que son restos de lunas, asteroides o cometas que son literalmente rotos por el tremendo poder gravitacional de Saturno. Una evidencia crucial a favor de esta idea han sido las observaciones que muestran a lunas de Saturno eyectando material a dichos anillos, o produciendo, con su influencia gravitacional, perturbaciones ondulatorias sobre éstos. ¿Cuál es en detalle la composición interna del planeta? Se cree que el núcleo de cada planeta contiene los elementos más densos presentes en éste. Los elementos pesados se “asientan” por un proceso llamado diferenciación. Sin embargo, Saturno debe poseer un núcleo no muy pesado o muy pequeño (o ambas situaciones) ya que su densidad media, esto es, su masa dividida entre su volumen, es menor que la del agua, haciéndolo el menos denso de los planetas. Sin duda falta mucho para que estas y otras preguntas sean completamente respondidas, pero la misión Cassini-Huygens está marcando un hito como la más ambiciosa expedición científica al sistema solar exterior. Cassini se encargará de fotografiar, medir campos electromagnéticos, etc., a Saturno y muchas de sus lunas durante más de 70 vuelos alrededor de éstas, programados desde su llegada en el 2004 hasta el 2008. Por otra parte, Huygens es una sonda que aterrizó en Titán (la mayor de las lunas de Saturno) en enero de este año. Es la primera sonda enviada a un cuerpo del sistema solar exterior, pero, ¿por qué enviarla a Titán? Titán es la segunda luna más grande del sistema solar y la mayor en el sistema de Saturno, pero esto no es todo, es una de las pocas lunas con atmósfera propia, siendo ésta más densa que la de planetas como la Tierra y Marte. Las emisiones de la atmósfera de Titán sugerían que estaba formada en su mayoría por gas nitrógeno mezclado con altas concentraciones de metano a unos -178°C. Huygens ha comprobado lo anterior, constituyendo un notable éxito científico para la misión. La anteriormente mencionada composición química de la atmósfera de Titán es relevante porque se cree que es similar a la atmósfera terrestre de las épocas inmediatamente anteriores a la aparición de la vida. La química del metano permite a compuestos derivados de éste, como el etileno, combinarse con el nitrógeno y formar cianuro de hidrógeno, constituyente fundamental de los aminoácidos que a su vez son uno de los bloques primarios de la vida. Huygens además nos ha mostrado una superficie en Titán cubierta por hielos de agua e hidrocarburos, con numerosos guijarros congelados pero muy redondos, lo que sugiere erosión y posible actividad fluvial. Sin duda el conocimiento que el hombre tiene de su vecindario solar ha avanzado mucho en las últimas décadas, más rápido incluso de lo que el grueso de la gente asimila los avances de la ciencia y aunque falta lo más por descubrir, Saturno ha empezado a mostrarnos sus secretos. * Departamento de Astronomía. Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas. UANL rgalvan@fcfm.uanl.mx 15 ] �[ 16 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 ciencia y tecnología En este centro los pacientes del noreste de México no sólo reciben un tratamiento de vanguardia técnica sino de calidad humana y el país tiene en él un área de investigación en crecimiento que busca conocer más a fondo esta enfermedad para su detección temprana y tratamiento más efectivo. Edmundo Derbez García E l cáncer representa, según estadísticas, la segunda causa de muerte en el país y, sin embargo, sus causas no son conocidas totalmente, en algunos casos se habla de factores genéticos, hereditarios y del medio ambiente. Los tipos más comunes son del pulmón, mama y cervicouterino en el caso de las mujeres y de pulmón, esófago y próstata en el hombre. En Monterrey existe un centro que emplea las técnicas y los equipos más avanzados para los tratamientos, pero más importante que los aparatos de vanguardia y de alta tecnología es la calidad de su tratamiento. Se trata del Centro Universitario Contra el Cáncer (CUCC) del Hospital Universitario “José Eleuterio González” que bajo la dirección del Dr. Juan Francisco González atiende, sin distingo de condición económica, los problemas de salud de tipo oncológico de la población de Nuevo León, Coahuila, Tamaulipas, San Luis Potosí y Zacatecas. Con las diferentes energías que ofrecen la Unidad de Telecobaltoterapia y el Acelerador Lineal, puede cubrir todo tipo de tumores que actualmente se presentan, además de contar con los mejores oncólogos entrenados en hospitales del país, Estados Unidos y Canadá. Además cuenta con un equipo de enfermeras oncológicas, físicos con especialidad tanto en el área médica como en los equipos de radiación y técnicos radioterapeutas altamente especializados en el manejo de los aparatos. Las unidades de tratamiento son calibradas por los físicos, de acuerdo al protocolo internacional, a fin de garantizar el mismo tipo de tratamiento que se ofrece en cualquier parte del mundo. Sólo en 2004 el centro atendió cerca de 18 mil Centro Universitario Contra el Cáncer Fotos: Pablo Cuéllar Zárate consultas clínicas a aproximadamente cuatro mil quinientos pacientes, de ellos mil eran nuevos y 60 por ciento generalmente eran adolescentes, es decir, menores de 16 años de edad. Tratamiento de vanguardia A l llegar al CUCC, y luego de ser evaluado, el paciente es colocado en el Simulador de Tratamientos de Radioterapia que ayuda al médico a determinar con un aparato de rayos X el punto exacto que debe ser radiado donde se encuentra el tumor. “Es como un equipo de radiodiagnóstico, pero hecho para simular, con las coordenadas x, y, z, el área que se va a tratar”, explica el Dr. Miguel Ángel Elizondo Riojas, encargado del proyecto. Para evitar radiar fuera de esa región, se diseñan protectores anatómicos especiales individualizados para cada paciente, hechas a la medida con un metal de bajo punto de fusión. Del Simulador pasa a Dosimetría para determinar la radiación necesaria y la duración del tratamiento que puede ser de varios días a semanas, por eso la necesidad de estos sistemas de fijación y rayos láser con los que el CUCC es uno de los primeros en contar en Monterrey. Cuando el paciente llega a la Unidad de Telecobaltoterapia o al Acelerador Lineal se le coloca exactamente en la misma posición todos los días, es decir, como fue simulado y con su máscara de fijación. El primero de estos equipos es para un cierto tipo de tratamiento en cabeza, cuello y mama, principalmente. La fuente radioactiva constante de cobalto 60 se proyecta a través de una reducida salida sobre el área que se necesita radiar. El Acelerador Lineal, cuya diferencia con el anterior es su energía ocho veces mayor, destruye células cancerosas más profundas: en pulmón, esófago, cervicouterino; pero también tiene la particularidad, en el caso de ser necesario, de ofrecer tratamiento más superficial para los cánceres en la piel. El centro también tiene su Sala de Quimioterapias con cómodos sillones y el área de Braquiterapia que se trata de una técnica cuya fuente radioactiva cesiu 137 puede manejarse manualmente y colocarla al lado del tumor, �15 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA ciencia y tecnología El Dr. Miguel Ángel Elizondo Riojas señaló que el centro busca conocer más a fondo esta enfermedad para su detección temprana y tratamiento más efectivo. de modo que sea una radiación más directa y más efectiva. El único caso en que se utiliza es en el cáncer más frecuente en las mujeres, el cervicouterino e implica que la paciente permanezca entre 10 y 14 horas en el CUCC. Centro académico y de investigación A unque inició sus actividades académicas, asistenciales y de investigación en diciembre de 1986, el centro aspira a ser cada vez más grande. Cuenta, desde diciembre de 2003, con el área de consulta externa con 18 nuevos consultorios clínicos para especialistas y un banco de células progenitoras de cordón. El Centro Universitario Contra el Cáncer simula lo que es un hospital porque cuentan con recepción, médicos, enfermeras, hospitalización, tratamientos especiales, caja, trabajo social, administración, contabilidad, almacén. En el segundo piso existe un laboratorio nuevo, el de Hematología, se habilitó una sala polivalente, en la cual se podrán realizar sesiones y conferencias, además de un espacio para las reuniones de los médicos, enfermeras oncológicas, técnicos especializados y físicos para analizar casos. “Esto es algo nuevo – explica el Dr. Elizondo–, porque, aunque el centro ha crecido, siempre nos faltaba tener un espacio para la educación.” De hecho en el CUCC nacen nuevos oncólogos porque el colegio académico de la Universidad aceptó que se pudieran hacer residencias, porque cuenta con todo lo necesario para el entrenamiento del cuerpo médico y porque promueve estancias en otros países. Otro de sus objetivos es generar investigación para conocer mejor la enfermedad para su detección temprana, condición que hace altamente factible obtener curación definitiva más fácilmente. Para ello contará con dos nuevos laboratorios: el primero es el Laboratorio de Genética Molecular en Cáncer que permitirá caracterizar al gen oncológico a fin de determinar la mutación que se produjo de tal manera de aplicar un tratamiento más preciso. El segundo, es uno de investigación básica, de los pocos que existen en el país: el Laboratorio de Modelización Molecular que servirá para hacer un mejor diagnóstico de la enfermedad y elaborar tratamientos más adecuados para cada paciente. Su objetivo será, usando las leyes físicas aplicadas al DNA, mejorar los medicamentos antitumorales para que sean más efectivos. “Podrá contener más de 200 servidores de alta velocidad y potencia de cálculo y, a partir de ahí, realizar ciertas predicciones de lo que haría un medicamento en el DNA, por qué funciona o por qué no, para plantear propuestas a los laboratorios que trabajan a nivel experimental”, explicó el Dr. Elizondo. Para mediados de este año se contempla construir un auditorio para observar imágenes tridimensionales del DNA, de las proteínas, de las interacciones de los medicamentos, para analizar la manera como realizan su función. De esta forma el CUCC cubre distintas líneas de investigación, resume el Dr. Elizondo, la clínica al llevar a cabo investigaciones de nuevos medicamentos a través de empresas farmacéuticas, la genética al entender de una manera más precisa qué produce el cáncer y la básica, al comprender con la modelización la manera como funciona a nivel atómico el DNA con el medicamento. “Estas tres áreas hacen que el Centro Universitario Contra el Cáncer sea único en este tipo de investigación.” Abierto a donativos E l centro se mantiene por los recursos propios, lo que les ha permitido organizar su crecimiento, así como por aportaciones individuales y donativos corporativos e institucionales. Uno de los más importantes apoyos es el que recibe de la Organización Internacional “Terry Fox Foundation” que promueve en Monterrey, a través de la asociación local y el Consulado General de Canadá, la carrera contra el cáncer. Los recursos recaudados son destinados, no a tratar pacientes, sino a la investigación contra el cáncer. Gracias a las aportaciones el centro ha podido adquirir el equipo de modelismo molecular consistente en una computadora Master que coordina los cálculos matemáticos entre el DNA, las proteínas y los medicamentos antitumorales, así como cuatro nodos dedicados a calcular día y noche los procedimientos realizados por el Master. Con los futuros donativos se esperan comprar más nodos, hasta tener 64 o más, que permitan incrementar considerablemente el poder de cálculo matemático en el análisis de los procedimientos biológicos antitumorales. Actualmente el centro cuenta con un sótano y dos pisos, pero se piensa abrir más donde puedan reunirse las áreas ligadas con el cáncer para que un paciente llegue al centro y de inmediato se le trate con el especialista correspondiente. Es de resaltar que cubre las especialidades de Radioterapia, Oncología Médica, Oncología Pediátrica, Oncología Ginecológica, PsicoOncología y Clínica del Dolor. Además opera un programa de educación para los pacientes y población abierta respecto de las enfermedades tumorales. El deseo de todos los que laboran en el CUCC es participar en la recuperación de la salud perdida de sus pacientes con un genuino interés, entusiasmo y respeto hacia él y sus familiares. Informes para cooperar con esta institución: 83338111, con la Lic. Socorro Montalvo, extensión 240 y en general sobre el centro al 8333-1466. 17 ] �cultura [ 18 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 cultura Dan lectura a obra ganadora del premio de dramaturgia Con la lectura en atril de la obra La gente de la lluvia se hizo oficial el reconocimiento a Hernán Galindo, ganador del Certamen Nacional de Dramaturgia 2004 de la UANL. Amigos y familiares del autor, autoridades universitarias, personal docente y administrativo, fueron testigos del trabajo que el regiomontano realizó en poco más de un mes y con el que obtuvo por tercera ocasión la presea que fue entregada por Rogelio Villarreal Elizondo, secretario de Extensión y Cultura, y Juan Alanís, BURRF Un registro a través de la pintura Todo claro y presente y Alguien en quien creer son las exposiciones individuales de los artistas Laura G. Morales y Luis Echeverri, respectivamente, que estarán en exhibición del 2 al 27 de febrero en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Morales presenta cuarenta y dos obras en técnica mixta y acrílico con la utilización de gráficos de diversas culturas y lenguajes como un “modo de integrar el pasado, de identificarnos con él y descubrir en esto nuestras propias raíces”. El colombiano Echeverri, presenta en acuarela un espejo a las distintas manifestaciones culturales de América Latina, en donde predomina la violencia de colores, que nos hacen un pueblo festivo, barroco y melancólico. (Verónica Zapata Rivera) Artes Visuales Inicia talleres de arte de primavera La Facultad de Artes Visuales inició sus tradicionales “Talleres de Arte Primavera 2005”, en donde el participante de todas las edades y sin conocimientos previos, adquiere durante un curso práctico de 36 horas, habilidades en las áreas artísticas. Especial énfasis se ha puesto al Taller de Sensibilización Plástica para niños de dos a diez años, a los jóvenes se imparten cursos de cómic, manga, pintura y dibujo y a los adultos, acuarela, escultura, cerámica, grabado, fotografía, litografía. Marcela Quiroga informó que pronto iniciarán el Proyecto de Educación Continua para ofrecer diplomados a público más especializado en teoría e historia del arte, actualización y profesionalización de arte contemporáneo. Informes: 8357-4883 y 8357-8080. (Roberto Capetillo Elías) titular de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural. La gente de la lluvia narra la historia de seis personajes que unen sus vidas por diversas circunstancias; presenta los hechos en dos planos pues la realidad y la fantasía se entrelazan en cada parlamento. Roberto Rodríguez, Lissette Treviño, Ofelia Arredondo, Roberto Alanís, Javier Sancho y Fernando Leal dieron vida a cada uno de los personajes. El texto fue leído el 9 de febrero, en la Capilla Alfonsina. (Roberto Capetillo Elías) común el tema de la soledad que es una realidad que invade al ser humano. “Siempre estamos solos –dice el joven autor–, por ello toda soledad conlleva a un encuentro consigo mismo, ya sea positivo o negativo”. La presentación en la Capilla Alfonsina estuvo a cargo de Alejandro del Bosque y Dolores Hernández, para quien la soledad es “una amiga infalible que habita en cualquier estrato”. Pamela Praga Guerrero, alumna de la Prepa 16 dio lectura a algunos de los poemas del libro. (Valeria Eugenia Salazar) Luis Enrique Gómez Venegas, egresado de la Facultad de Filosofía y Letras, presentó su primer libro editado por la Preparatoria 16 que tiene como título Soledades, una selección de nueve cuentos y ocho poesías que tienen en Música A escena Jesucristo superestrella Prepa 16 Se encuentra consigo mismo en Soledades dibujo al natural, modelado y expresión creativa. Actualmente cuentan con alumnos de Ciudad Victoria y Río Bravo. (Roberto Capetillo Elías) UCA Talleres fortalecen segunda vocación La Facultad de Arquitectura y Diseño Industrial inició en las instalaciones de la Unidad Cultural Abasolo su primer período de talleres de artes plásticas de 2005 dirigidos a maestros y personas externas a la Universidad. Esta ocasión iniciaron con maestros especializados, como los cubanos Daniel Santos y Ramón Cabrera, además de incorporar tres unidades para niños y adolescentes: cómic, modelado en plastilina y sensibilización de las artes, explicó Mario Armendáriz, administrador general de la UCA. Además se imparte acuarela, cerámica, escultura en madera, óleo, fotografía, La Facultad de Música de la UANL, con el apoyo del Municipio de Monterrey, presentará la famosa ópera rock Jesucristo superestrella. Jaime Lozano produce y dirige este espectáculo con letra de Tim Rice y música de Andrew Lloyd Webber. Las funciones serán el 18, 19 y 20 de marzo a las 20:00 horas en el Museo Metropolitano de Monterrey, Zaragoza sur, entre Corregidora e Hidalgo, entrada general sesenta pesos. Cupo limitado. Informes: 83-45-4036 y 83-44-2503. iE U · Ri T0+ 1 U} ERE 1JRE LA {~ ,~ J(i �15 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura La imagen de Félix Carrasco con la batuta estaba más bien ligada a la de Anton Guadagno y a la de todos sus compañeros en las diferentes secciones con la de aquellos músicos fundadores, quienes cuarenta y cinco años atrás iniciaron el camino de lo que hoy es una de las agrupaciones musicales más importantes del norte del país. Evoca orquesta sinfónica, en concierto, la esencia de su origen Edmundo Derbez García La noche del 3 de febrero el maestro Ricardo Gómez Chavarría subió al escenario y ocupó su atril dentro de la Orquesta Sinfónica de la UANL. Al emanar las primeras notas de su instrumento fue trazando con la interpretación de “An outdoor overture” algo especial, una sensación del presente, pero en una simultaneidad de pasado. Esa noche la imagen de Félix Carrasco con la batuta estaba más bien ligada a la de Anton Guadagno y a la de todos sus compañeros en las diferentes secciones con la de aquellos músicos fundadores. Las mismas notas alegres de Aaron Copland lo llevaron 45 años atrás al Teatro María Tereza Montoya cuando esta sinfónica universitaria hacía su debut con un incierto futuro por delante pero con toda una historia por escribir. El entonces oficial mayor de Gobierno Manuel Flores Varela, quien contaba con una gran inquietud por la música, pensó que era hora de que Monterrey tuviera su orquesta sinfónica, cuando la ciudad era reconocida mundialmente en el arte operístico. Flores Varela convenció al gobernador Raúl Rangel Frías para que apoyara el movimiento de crear la orquesta y al rector de la Universidad de Nuevo León, Joaquín A. Mora, para que la acogiera a través del Departamento de Extensión Universitaria que dirigía Rogelio Villarreal, a fin de que cada vez que terminara la temporada de ópera no se quedara desamparada. Llegaban los cantantes más importantes del mundo, especialmente de Italia, pero la ciudad no contaba con una Fotos: Pablo Cuéllar Zárate infraestructura sólida como era el caso de una orquesta sinfónica para que la acompañara, “todo era volátil”, recuerda Salvatore Sabella, un napolitano que llegó a Monterrey en 1954 y que de inmediato se unió al movimiento musical de la época. En el mes de mayo de 1959 se invitó al maestro Anton Guadagno, quien dirigía las temporadas de ópera internacional de la ciudad de México desde 1958, para que se estableciera en Monterrey durante seis meses a fin de conformarla con la colaboración de los maestros David C. García Núñez e Isaac Flores Varela. Sabella contagiado del entusiasmo por formarla se unió a su compatriota en la búsqueda de los atrilistas. “Guadagno era un hombre extraordinario, siempre tenía un ingenio creador, su inquietud me la contagió también a mí. Me pidió que le ayudara a buscar músicos, no había suficientes en Monterrey para crear una sinfónica, se importaban de la ciudad de México, y nos dedicamos a visitar restaurantes, locales nocturnos, concentraciones de mariachis, bandas, orquestas de baile, en fin, en donde hubiera músicos. Era fácil encontrar instrumentos de metales, pero lo difícil eran los de cuerdas, siempre se batallaba, inclusive fuimos a la ciudad de Saltillo.” De mayo, en que se empezaron a integrar los primeros músicos en la Casa del Campesino, donde se efectuaban los ensayos, a octubre la orquesta estaba lista para acompañar la ópera internacional con cantantes de valor mundial. Y el 2 de febrero de 1960, hace 45 años, daba el primer concierto como Orquesta de la Universidad de Nuevo León. Por eso, bajo la dirección del maestro Félix Carrasco Córdova, festejó el aniversario 45 de su debut con el denominado concierto de celebración el jueves 3 de febrero en el Teatro Universitario. El programa fue dedicado como un homenaje a los tres directores fundadores, los maestros Anton Guadagno, David C. García Núñez e Isaac Flores Varela, pero también fue un motivo para rendir homenaje a todos aquellos hombres y mujeres que con su entusiasmo y esfuerzo, desde el atril y desde el podio, desde la gestión y la promotoría, la han situado en el prestigioso lugar que hoy ocupa en la vida cultural y artística del país. Los familiares, hijos y nietos de los impulsores de este proyecto musical ocuparon los primeros lugares del teatro. Los nietos del oficial mayor de Gobierno, Manuel Flores Varela, quien tuvo la iniciativa de formarla: Dolores, Laura, María Teresa y Estrella Flores; el hijo del 19 ] �[ 20 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 cultura 2 de febrero de 1960 rector Joaquín A. Mora, Javier Mora Salazar; la esposa del titular del DEU, Rogelio Villarreal, Sra. Lucibeni Villarreal y Abiel Treviño, hijo del tesorero de la Compañía de Ópera de Monterrey. De los directores fundadores, David C. García, estuvieron sus hijos David y Héctor García, y por el maestro Isaac Flores Varela, sus hijos Cecilia y Patricia Flores. Un lugar de honor ocupan los fundadores, de los que sobreviven Jorge Guzmán Villanueva con 96 años de edad, José Sandoval, padre e hijo, José Ángel Reyna, Franco Herrera, Juan Buenrostro y el maestro Gómez Chavarría. Antes de iniciar el concierto de celebración, el maestro de ceremonias Jorge Lerdo de Tejada no podía pasar por alto esa constancia. “Queremos felicitar a un músico fundador de esta orquesta que todavía interpreta en ella su instrumento, la viola: el maestro Ricardo Gómez Chavarría.” Un prolongado aplauso surgió del público, el que agradeció poniéndose de pie y haciendo una sencilla reverencia, en su mente pasaba un pensamiento que coronaba tantos afanes y esfuerzos: “Por estos momentos vale la pena vivir”. Por eso, la música elegantemente festiva, melodiosa y sencilla de Copland, dentro del programa de esa noche, el mismo que presentó el 2 de febrero de 1960 en el Teatro Montoya, llevó al maestro Gómez al pasado. “Muchos recuerdos, de muchos años, se agolpaban en la mente”, expresaba. La música, que representa una fiesta folclórica campirana, resumía con su alegría de principio a fin la fiesta del propio ensamble. Luego, el chelista regiomontano Ignacio Mariscal, a cargo del bello Concierto para violonchelo Núm. 1 en la menor Op. 33 de Camille Saint-Saëns, como lo tuvo el maestro argentino Adolfo Odnoposoff, se expresaba “muy contento de estarlo representando después de 45 años”. Desde el escenario sentía un honor, un privilegio y responsabilidad por la trascendencia del evento y a pesar del clima frío que entumía sus dedos y manos, superó las grandes dificultades técnicas y virtuosísticas de la obra del compositor francés. En el intermedio una anécdota singular se sumó esa noche a la historia del ensamble. El titular del Departamento de Extensión Universitaria en 1960 se llamaba Rogelio Villarreal Garza, hoy, 45 años después, el secretario de Extensión y Cultura se llama Rogelio Villarreal Elizondo, quien subió al escenario para entregar el reconocimiento a la sinfónica. “Quiero felicitarla por estos 45 años de actividad, ejemplo de una de las actividades más importantes y sustanciales de la Universidad como es la difusión y extensión de la cultura, junto con la educación y con la investigación. “Yo felicito a la sinfónica, a esta sinfónica que la OSUANL Aniversario 45 1960, febrero 2. Debut oficial en un concierto de gala en el Teatro María Tereza Montoya. 1960, octubre 1. Participa en la VIII Temporada de Ópera donde actúa Plácido Domingo. 1961, agosto 29. Primera de las funciones populares que serán tradicionales en sitios públicos de Monterrey. 1962. La Universidad asume la responsabilidad completa de la orquesta, siendo sus directores David C. García e Isaac Flores Varela. 1963, octubre 30. Primera participación en la Sociedad Artística del Tecnológico (SAT). 1965, abril 10. Acompaña a una agrupación musical de gran arraigo y tradición en la ciudad, los Niños Cantores de Monterrey. �15 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura 3 de febrero de 2005 Foto: Pablo Cuéllar Zárate encontramos en el mejor momento artístico, con una excelente calidad en la batuta del maestro Félix Carrasco y a nombre de todos los músicos que han pasado por ella y que reconocemos en este momento.” La placa dice: “La Rectoría de la UANL, en representación de la comunidad universitaria, tiene el honor de extender este reconocimiento a la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León y a sus fundadores Anton Guadagno, David C. García e Isaac Flores por el 45 aniversario del primer concierto ofrecido por este ensamble musical universitario en el Teatro María Tereza Montoya el 2 de febrero de 1960 en esta ciudad de Monterrey, Nuevo León. Al mismo tiempo con el presente reconocimiento honramos a todos sus demás directores e integrantes, en especial reconocemos la magnífica labor del actual director el maestro Félix Carrasco que continúa la labor de promover a nivel de excelencia la cultura, el arte y el gusto por la música entre la comunidad universitaria y la comunidad de Nuevo León”. Tras bambalinas entre las felicitaciones y abrazos, las hijas del maestro Gómez, Tere y Lourdes entregaban a su padre un ramo de flores y una placa en un homenaje familiar. “Cuando empezamos –evocaba– teníamos la ilusión de llegar a ser una buena orquesta, entonces recorrimos 45 años con tantas satisfacciones y a veces dificultades, batallando para sacar la orquesta adelante.” “Una orquesta es difícil crearla –reconocía Sabella–, pero sostenerla es más porque se necesitan muchos medios y los que se requieren para este tipo de actividades siempre son muy escasos.” Por eso, en su mensaje el rector José Antonio González Treviño aseguró que la Orquesta Sinfónica “es un ensamble que hay que cuidar, proteger, apoyar”. “Desde hace 45 años la Orquesta Sinfónica ha sido una compañera que nos ha revelado ese mundo de la música sin horizontes ni límites, formando un público con capacidad creciente de apreciación por medio de programas cuidadosamente escogidos, con la inclusión de series educativas y populares, con la presencia de reconocidos directores invitados y de instrumentistas de calidad. OSUANL Aniversario 45 1970, noviembre 12. Conmemora el segundo centenario del nacimiento de Beethoven con el Festival Beethoven. 1974, abril 7. En lo que se considera el primer concierto en una iglesia en Monterrey, se presenta El Mesías en La Purísima. 1972. Inicia la era del maestro Héctor Montfort Rubín que le da mayor impulso. 1984, junio. Se jubila una parte importante de los músicos y la orquesta se reestructura al celebrar su vigésima temporada. 1973, agosto 6. Se estructura la primera temporada formal programando cuatro conciertos. El año se divide en dos, Primavera y Otoño. 1986, febrero 20. Se instituyen los jueves como la fecha oficial de los conciertos y el año se estructura en cuatro temporadas. “La Orquesta Sinfónica – agregó– se ha vuelto un clásico. Porque como tal mantiene un nivel vigente, fresco, contemporáneo. La actitud permanente de renovación y superación vencerá, una y otra vez, al tiempo con el que, curiosa paradoja, se rejuvenece para proyectar con fuerza los mejores atributos que identifican a los músicos consagrados de todos los tiempos y a los valores emergentes de nuestros días.” Y entrevistado durante el intermedio calificó de afortunada la presencia de Félix Carrasco, desde 1991, como director general del ensamble. “Afortunadamente desde que el maestro Carrasco está al frente, esta orquesta se ha ido consolidando, ha ganado una presencia y reconocimiento a 21 ] �[ 22 VIDA UNIVERSITARIA -15 de febrero de 2005 cultura nivel nacional e internacional.” En su gestión se han integrado músicos de diversos países que le otorgan características de alta calidad para ser reconocida a nivel nacional e internacional, además de que los músicos extranjeros refuerzan los cuerpos académicos de enseñanza de las facultades de Música y Artes Escénicas. El Rector dijo que es muy significativo recordar la historia de la Orquesta Sinfónica con el concierto original con la que debutó hace 45 años. “Nos da la oportunidad de ver la evolución que ha tenido a través de los años y nos compromete a que la orquesta sinfónica forme parte del programa cultural de la UANL, pues ha contribuido a la misión universitaria de promover la cultura más allá que esta orquesta ha llegado a un nivel internacional de gran prestigio y debemos darle mérito a la Universidad Autónoma de Nuevo León que la apoya en todos los aspectos, al rector José Antonio González Treviño, al maestro actual, Félix Carrasco, quien hace 14 años tomó la batuta y, sobre todo, al público que sigue apoyándola con su presencia.” Cuando los aplausos estallaron después de la excelente interpretación de La primera sinfonía de Dvorak mejor conocida como “Del Nuevo Mundo”, la música se desvaneció, pero no la memoria. Las notas protagónicas del oboe de Dufrane habían reunido los recuerdos de don Rosauro Segovia, las del clarinete de Tangarov, los de don “Tanos” López y Margarito Villa; las de la trompeta de Sujumi A cuarenta y cinco años de su fundación se reconoció la labor de la orquesta sinfónica al difundir el arte y el gusto por la música entre la comunidad de las aulas y se ha constituido en una entidad fundamental de todo el amplio sistema de extensión y cultura.” Y gran parte del público, en apreciación del maestro Silvino Jaramillo, testigo del nacimiento, asistió a atestiguar ese crecimiento. El concierto conmemorativo sirvió para comparar y también para recordar, no con un recuerdo crítico, sino como quien revisa el álbum fotográfico de un joven que ha llegado a la madurez física y profesional. “Lo más importante en la actualidad –dijo Sabella– es Araki, los de José Ángel Reyna y las del trombón bajo de Jacqueline Harris, los de Alfonso Espinosa. Así emergieron en el escenario las figuras de todos aquellos forjadores de la orquesta. Y sin embargo solo, entre los atriles vacíos posando para las cámaras, Gómez Chavarría se daba cuenta que es el único de aquella generación pionera que ha seguido en su puesto, viendo cristalizado ese sueño. “Cuando empezamos esa era la meta, llegar a ser una buena orquesta y se ha logrado, al fin se logró.” Anton Guadagno Nació en Sicilia, Italia. Director de vasta experiencia en el repertorio tanto operístico como sinfónico. Estudió en el Conservatorio de Santa Cecilia, en Roma, donde se graduó en Composición y Dirección de Orquesta. Su primera presentación fue en 1948 en Salzburg, Austria. En Nueva York dirigió su pimer concierto sinfónico en el famoso Carnegie Hall con la Sinfónica de Nueva York. Ha dirigido importantes conjuntos orquestales en las principales ciudades de Estados Unidos, Canadá y México; también, en los más prestigiosos teatros del mundo. Realizó grabaciones con célebres cantantes como Tebaldi, Caballé, Corelli, Milnes, Domingo y Pavarotti. Director artístico de la Ópera de West Palm Beach. Falleció el 16 de agosto de 2002. David C. García Nació en 1899. Sus primeros estudios musicales los hizo con su hermana Rebeca. Continuó su preparación musical con los maestros José Alvarado, Héctor Gorjux del Conservatorio de Nápoles, Italia, Susano Robles del Conservatorio Nacional de Música de México y Daniel Zambrano, director de la Academia de Música Beethoven. Se distinguió con la Orquesta del Salón Variedades Progreso y la Orquesta del Casino Monterrey. Fue pianista acompañante de artistas internacionales. Director de la Escuela de Música de la Universidad de Nuevo León. Jefe del Departamento de Educación Musical del Estado de 1956 a 1961. Director de la Orquesta de Cámara del Ayuntamiento de Monterrey. Falleció el 3 de marzo de 1972. Isaac Flores Varela Nació el 13 de diciembre de 1908, en Monterrey. Estudió en la Academia Musical Beethoven. Fundó su propia orquesta que llamó “La Orquesta de Isaac Flores”. Director de la Orquesta Sinfónica Municipal y de la Banda de Música del Estado. Fundador de la Escuela Municipal de Música. Como director guió con su batuta a numerosos artistas y como maestro a generaciones de niños. Jefe del Departamento Musical de la Dirección General de Educación Pública del Estado donde dirigió el Conjunto de Cámara. Fundó la Orquesta Típica Municipal y la Banda Municipal de Monterrey en 1980. Premio a las Artes UANL en 1999. Falleció el 20 de junio de 2003. OSUANL Aniversario 45 1987, octubre 1. Asume la dirección Jesús Medina Villarreal. 1989, septiembre 6. Llega el nuevo director Antonio López Ríos. 1990, septiembre 12. Recibe el Premio a las Artes UANL. 1991, enero 28. Félix Carrasco Córdova es presentado como director. 1992, febrero 20. Rozwitha Heintze es la primera mujer en dirigirla. 1999, septiembre 26. Primer concierto de la nueva serie “En mangas de camisa”. 1994, mayo 28. Actuación en el Palacio de Bellas Artes. 2000, septiembre 13. Adquiere categoría de Dirección dentro de las dependencias universitarias. 1996, agosto 23. Se desincorpora de la Facultad de Música. 1997, julio 26. Gira por el estado de Tlaxcala. 2003, enero 30. Presentación de su primer disco compacto Compositores de Nuevo León. �15 de febrero de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Amplían apoyo didáctico en área artística El Programa de Apoyo al Módulo de Artes y Humanidades que la Secretaría de Extensión y Cultura dirigía a los preparatorianos, se amplía por primera vez a las facultades Edmundo Derbez García La Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura ha establecido el Programa de Apoyo a las Artes a través del cual llevará espectáculos de música, danza, teatro, narración oral y diálogos con escritores no sólo a las preparatorias en apoyo al Módulo de Artes y Humanidades, sino que, por primera vez, a las facultades, a fin de apoyar la asignatura de Apreciación a las Artes. El sistema incluye también el Concurso de Reseña Crítica y la Jornada Cultural Itinerante con la intención de integrar los distintos apoyos didácticos que la dependencia ofrece a los estudiantes universitarios en el área artística. El Programa de Apoyo a las Artes arrancó a nivel facultades este lunes 14 de febrero en Arquitectura y Diseño Industrial con la obra de teatro Frida y se desarrollará hasta el 7 de junio. En preparatorias inicia este 21 de febrero en la Preparatoria 1 y concluirá el 26 de mayo. Las presentaciones serán diarias, las escuelas recibirán tres visitas a lo largo del semestre hasta completar al final 105 funciones, con recesos solamente en preparatoria en las fechas de exámenes parciales e indicativos. Para ello se cuenta con tres obras de teatro diferentes, tres conciertos musicales, uno de ópera, un espectáculo de danza, uno de narración oral Foto: Pablo Cuéllar Zárate y el programa “Encuentros” con escritores locales. Alma Lilia Méndez, coordinadora del sistema, explicó que las presentaciones tendrán un componente didáctico a fin de permitir a los estudiantes un mejor aprovechamiento de la asignatura artística. En teatro participa la obra Frida que recrea una madrugada de dolor de la conocida pintora mexicana, con las actuaciones de Claudia Frías y Marcela Borghes, bajo la dirección de la primera y dramaturgia de Reynold Guerra. Juan Alanís y Roberto Alanís actúan en Los ejotes son judías, que desarrolla en una pequeña tienda de abarrotes donde se vende de todo y que forma parte del conjunto llamado teatro breve del dramaturgo regiomontano Hernán Galindo. Y Enrique Páez y Carmeli Santelices presentan la obra La calle de la gran ocasión, un extracto con seis diálogos al escenario de esta obra de Luisa Josefina Hernández, dirigida por Enrique Paéz. El área musical estará a cargo de Tayer, el reconocido grupo de investigación y difusión de la música popular tradicional norestense, que ofrecerá un repertorio de viejas canciones de la región. El dúo de guitarra y piano Class & C.O integrado por Luis Alonso Prado Lozano y Martha Hernández de Prado difundirá música clásica o de concierto abarcando las diferentes épocas, desde el Renacimiento hasta los contemporáneos, pasando por el Barroco, Clásico Romántico e Impresionismo. Ambos maestros realizarán un concierto interactivo donde se establece un debate de preguntas y respuestas con los jóvenes universitarios convencidos de que les permitirá mejorar su rendimiento escolar y laboral. El grupo músico-vocal Aletheia abarcará música popular mexicana, sudamericana, bossa nova, jazz, clásico con un estilo reforzado por los arreglos musicales de su director Jesús Ignacio Martínez Castro. El concierto de ópera está encabezado por la maestra Rosa María Hinojosa, acompañada de las cuatro voces básicas de este género: tenor, barítono, soprano y mezzosoprano, con las que los alumnos podrán apreciar extractos de óperas famosas. Teoría de Gravedad, dirigido por Aurora Buensuceso, participará en danza con piezas coreográficas tanto de ésta como de Ruby Gámez; mientras María Eugenia Llamas “La Tucita” llevará su espectáculo de narración oral y para los diálogos los escritores se han dividido en dos bloques: poetas y cuentistas y cuentistas y novelistas. En el primer grupo están Margarito Cuéllar, Renato Tinajero, Óscar Efraín Herrera, Eliseo Carranza y Juan Carlos Méndez y en el segundo David Toscana, Héctor Alvarado Díaz, Hugo Valdés, Patricia Laurent y Julio César Méndez. El día del arranque del programa a nivel medio superior será lanzada la convocatoria al Concurso de Reseña Crítica para Preparatorianos 2005, en el que los estudiantes podrán inscribir una reseña crítica acerca de los diversos espectáculos en los que estarán participando y estará abierta del 21 de febrero al 24 de junio. Se premiará los tres primeros lugares de las tres categorías: Música, Danza y Teatro, así como la participación de los maestros asesores. Este programa está destinado a las dependencias locales, puesto que para las foráneas se llevará a cabo en octubre la Jornada Cultural Itinerante que también ya es una tradición dentro de la Universidad. 23 ] �[ 24 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 cultura Lo que demostraron las rondallas de Medicina y Arquitectura en su concierto del 13 y 14 de febrero en el Teatro Universitario es que el romanticismo, aderezado por las canciones de amor de antaño, educadas voces y el caudal de guitarras, no ha muerto. Rondallas mantienen vivo romanticismo Edmundo Derbez García El corazón de cada una de las personas que ocupó una butaca del Teatro Universitario estaba ávido de inspiración y se dispuso a entregarse al conjuro musical de los talentosos jóvenes universitarios que integran las rondallas de Medicina y Arquitectura. El denominado Concierto de Rondallas abrió con los estudiantes de Medicina, bajo la coordinación general de Francisco Javier Gamiño Valdés, deseando que la velada resultara romántica. Ellos echaron mano de temas de diferentes cortes musicales y de todos los tiempos lo que, aunado a su toque de humor, dio a su presentación una mayor variedad y frescura. Con alegres “gracias” sus integrantes respondían a los piropos lanzados espontáneamente por sus fanáticas atrapadas por el arrullo de sus guitarras y voces. La agrupación comenzó interpretando un popurrí de serenata, luego, un tema que suelen cantar en inglés, alemán y chino, pero para comprensión del público la presentaron en español, “Sólo tú”. Ya con un estilo más rondallero, algo así “como la rondalla de Saltillo, pero aumentado”, ofrecieron “Te amé toda la vida” de Enrique “Coqui” Navarro. Según ellos, el grupo Queen les copió el estilo para hacer Fotos: Pablo Cuéllar Zárate famosa la canción “Amorcito loco” que ellos enseguida cantaron en español e inglés a lo Freddy Mercury. ¿Cómo se la están pasando?, ¿se la están pasando bien?, preguntaron los jóvenes que se preparan para preservar la salud, obteniendo un rotundo sí coreado al unísono por la gente rendida por la poesía profunda de las canciones. Cambiando de nuevo el ritmo abordaron un vals, “El andariego”, para luego declamar el poema de Oriel Chavaría, “Mi inspiración”. Continuaron con algo de José Alfredo Jiménez, “Si nos dejan” y para despedirse, de un corte más folclórico, “Mi ciudad” con la que resultaron campeones en Monterrey el año pasado. Sus hermanos de Arquitectura hicieron su aparición en el escenario para mostrar su peculiar estilo de conjugación armónica de las voces masculinas y femeninas con un tema de los años sesenta que dio a conocer Angélica María y luego interpretar “Por amor” de Rafael Solano, una canción que refiere a las razones que hacen que en esta vida haya cosas buenas y bellas y por la que todo el público asistió esas dos noches al Teatro Universitario. Pero para medir ese amor que se ha sentido, hace falta el desamor, como lo expresa la canción de Manuel Alejandro, “Será” que popularizó Emmanuel. Brenda Edith Manzano Aguilera, quien a pesar de tener un brazo fracturado por un accidente estuvo con sus compañeros, agradeció al público por acompañarlos esa noche. Pidió a los presentes que abrazaran a su pareja para dedicarle la siguiente canción: “Hazme la noche” de Nacho Maño. Siguió un tema triste, pero de ritmo alegre, “Desvarío”, luego uno de Agustín Lara, “Noche de ronda”, tras el cual los integrantes de la rondalla invitaron al director de la facultad, Raúl Cepeda Badillo, a recibir la presea conquistada en la categoría mayor en el Festival Nacional de Rondallas de Puebla, en diciembre anterior. Para el grupo representa un reconocimiento al esfuerzo de muchos años, más de veinte, de reunir esfuerzos, trabajo y talento de tres generaciones. “La verdad no se cómo le hacen –dijo Cepeda–, Medicina y Arquitectura son carreras que imponen estar mucho tiempo en el estudio y en el trabajo técnico, es un gran logro de todos ellos.” Se dijo uno de los maestros más felices de la facultad, porque en sus horas de clase el grupo ensaya y resulta un deleite escucharlos “cómo vocalizan y guitarrean”. Extendió la dedicatoria de la presea al secretario de Extensión y Cultura, Rogelio Villarreal Elizondo. Concluyeron su actuación con “La jardinera”, el merengue que les dio el triunfo en Puebla y con una melodía que hace referencia al amor universal, “Yo vengo a ofrecer mi corazón”, un canto escrito por Fito Páez. �VIDA UNIVERSITARIA próximos eventos Invita FCFM a Taller de Astronomía Infantil El Departamento de Astronomía de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas es un grupo académico que cuenta con una trayectoria de trece años realizando divulgación de la Astronomía a la comunidad en general, así como también la realización de diversos proyectos académicos y de investigación media superior. Los alumnos del departamento invitan al Taller de Astronomía Infantil que se llevará a cabo los sábados 19 y 26 de febrero, 5, 12 y 19 de marzo en las instalaciones de la facultad. Los niños Ciencias Políticas Abre inscripción a talleres y seminarios sobre negocios El Centro de Negocios Internacionales (CNI) de la Facultad de Ciencias Políticas ofrece como parte de su programa de extensión los siguientes talleres: Básico impo-expo, Agente aduanal II y III, Llenado de documentos y negocios internacionales. Los nuevos talleres son: Administración de pitex y maquila, Requisitos de impoexpo y el seminario de Mercadotecnia Internacional. Las inscripciones son a partir de este 15 de febrero. El cupo es limitado. Inicio: 5 de marzo. Responsable de cursos: Eduardo Colmenares Cantú. Informes para costos y horarios: 8365-7704. Agronomía Diplomado en Jardinería Ornamental La Facultad de Agronomía de la UANL a través de su Coordinación de Educación Permanente invita a cursar su Diplomado en Jardinería Ornamental (140 horas teoría-práctica). Dirigido a profesionistas, personal de empresas, personal de dependencias gubernamentales y público en general interesado en el tema. El diplomado se acredita con 6 cursos básicos y uno complementario que pueden ser tomados en forma independiente o en otras fechas. Horario: Viernes, 15:00 a 20:00 h y sábado, 9:00 a 14:00 h. Informes: 01 (81) 8397-44-77 y 8397-45-88, e-mail: fauanl_eduper@yahoo.com.mx fauanl_ucanada@hotmail.com Facpya Ofrece Centro de Negocios diplomados La Facultad de Contaduría Pública y Administración de la máxima casa de estudios, a través de su Centro de Negocios y Educación Continua, ofrece los siguientes diplomados: Impuestos Práctico e Integral (14 de febrero al 13 de julio), Finanzas (24 de febrero al 11 de junio), Comercio Exterior (24 al 26 de febrero), Nueva Ley del Seguro Social (17 de febrero al 13 de mayo), Costos, Presupuestos y Contabilidad Administrativa (3 de marzo al 14 de mayo), Recursos Humanos (21 de febrero).Informes: 8352 2222 y 8329 4080 ext. 5574 y 5575 educontinua@rs3.facpya.uanl.mx Informática Diplomado en Interconexión de Redes La Dirección General de Informática de la Universidad Autónoma de Nuevo León invita a la comunidad universitaria y público en general al Diplomado en Interconexión de Redes dirigido a profesionales, administradores de redes de datos, ingenieros de redes y todo aquel que desee adquirir experiencia teórico/práctica en el campo de las redes LAN/ WAN basadas en el protocolo IP; así como todos aquellos interesados en preparase para la certificación CCNA (Cisco Certified Network Asociate). Presentación del diplomado: jueves 17 de febrero, 9:00 a 10:00 h. Fecha de Inicio: 7 de marzo. Informes: 8329-4076 y página web: http://www.uanl.mx/org/ dgi/seti invitados de 9 a 13 años de edad podrán descubrir las maravillas del cielo y los misterios del universo, conocer el Sistema Solar y sus planetas, las galaxias, los cometas, sorprendentes fenómenos como los eclipses y consejos para observar el cielo de noche. Horario de 9:00 a 12:00 horas. Cuota de recuperación 150 pesos. Cupo limitado. Informes: Departamento de Astronomía de la FCFM, Ciudad Universitaria, tel: 8329-4030, ext. 6128, fax: 8352-2954, e-mail: astronomia@fcfm.uanl.mx Capilla Alfonsina Ciclo “La fotografía en el cine” La Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina proyecta dentro de su ciclo “La fotografía en el cine”, El tren del misterio (1989) 22 y 23 de febrero, La máscara de la muerte roja (1964) 1 y 2 de marzo, El niño salvaje (1970) 8 y 9 de marzo. Los martes se proyectan los filmes a las 11:00 y 19:00 h; mientras que los miércoles es sólo a las 19:00 h. La entrada es libre. Trabajo Social Coloquio Internacional sobre Políticas Sociales Sectorales La Facultad de Trabajo Social convoca a todos los investigadores, docentes, profesionales y estudiantes interesados en las políticas sociales y la construcción del bienestar social a que sometan ponencias al II Coloquio Internacional sobre Políticas Sociales Sectorales que se realizará el 18 y 19 de agosto de 2005. Deberán enviar un resumen de entre 350 y 500 palabras antes del 20 de febrero de 2005 a lavila@ccr.dsi.uanl.mx. Informes: Lydia Ávila Zárate, 8352-1309 y 8376-9177, mribeiro@ccr.dsi.uanl.mx y relopez@ccr.dsi.uanl.mx. SEyC Presentan vida y obra de fray Servando La Secretaría de Extensión y Cultura invita a la presentación del libro Vida de Fray Servando de Christopher Domínguez Michael este lunes 28 de febrero, a las 20:00 h en el Teatro Universitario, Unidad Mederos, Praga y Trieste, fraccionamiento Las Torres. Los comentarios estarán a cargo de César Morado Macías y José Javier Villarreal. Trabajo Social Convoca a Maestría en Ciencias y Doctorado en Filosofía La División de Estudios de Posgrado convoca a la Maestría en Ciencias con orientación en Trabajo Social y al Doctorado en Filosofía con orientación en Trabajo Social y Políticas Comparadas de Bienestar Social que inician el 8 de agosto. El registro y recepción de documentos cierra en ambos casos el 28 de febrero. Informes: 83521309, 8376-9177 ext. 118, fax: 8352-1309 y 8376-9177 ext. 126. E-mail: posgrats@ccr.dsi.uanl.mx, posgrats@hotmail.com. Web: http://www.fts.uanl.mx/ programas/maestria/ maestria.htm. Cruz Roja 065 número de emergencia La Cruz Roja ha destinado a nivel nacional el 065 como número telefónico para situaciones de emergencia. Es importante la utilidad de tener este número a la mano y promover su uso adecuado para lograr una eficiencia y rapidez en los servicios de emergencia que ofrece la benemérita institución, así como para mantener informada a la comunidad. Mayores informes: Delegación Monterrey, tel. 8372-5832 25 ] próximos eventos 15 de febrero de 2005- �deportes [ 26 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de febrero de 2005 deportes En la Selección Mexicana de Futbol Americano menores de 20, que representó al país en el Global Junior Championship 2005 realizado previo al Súper Bowl XXXIX en Jacksonville, Florida, alinearon tres elementos de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica para quienes la experiencia fue fundamental e insustituible Compiten entre los mejores jugadores juveniles el mundo Verónica Zapata Rivera Tres estudiantes de la FIME integraron la Selección Mexicana de Futbol Americano menores de 20 que representó a México en la Global Junior Championship, realizada del 31 de enero al 5 de febrero, en Jacksonville, Florida, en el marco de las actividades previas al Súper Bowl XXXIX. Manuel Alejandro Alanís Gallegos, César F. Mota y Gerardo Hernández Arévalo integraron el equipo mexicano para competir con los mejores jugadores juveniles de Estados Unidos, Canadá, Japón y Francia. Los estudiantes partieron dos semanas antes del torneo a la ciudad de México, donde se encontraba el resto del plantel integrado por estudiantes de distintas universidades del país como Puebla, Toluca, Tamaulipas y de la ciudad de México, a fin de dedicarse por completo al entrenamiento y a la integración con el equipo. Después de una semana de scriming se dirigieron a Jacksonville, acompañados por el entrenador de los Auténticos Tigres, Edmundo Reyes, a la sede de uno de los eventos deportivos más institucionalizados por el mass media: el Súper Tazón. A esa ciudad de la Florida donde “casi no hay latinos”, llegaron al anochecer para ser ubicados por los organizadores en casas de distintas familias, las cuales eran las encargadas de llevarlos a los entrenamientos que comenzaban a las ocho de la mañana. Esta dinámica les resultó muy cansada puesto que no es muy común para ellos entrenar en la mañana. Los tres representantes de la UANL compitieron durante las dos semanas de preparación por ocupar un lugar como titulares en los Fotos: Pablo Cuéllar Zárate partidos, que por cierto son de dos cuartos de 7 minutos, objetivo que consiguieron. En la primera ronda del torneo el equipo mexicano venció a Francia 12-0 y a Japón 3-0 con un gol de campo de Manuel Alejandro, de Tigres de 26 yardas, y perdió ante Canadá 6-0 y Estados Unidos 21-0. Los felinos observaron como una debilidad de muchos de los jugadores mexicanos su mentalidad, “se resistían a ser grandes y a Para Manuel Alejandro el deporte es una actividad que lo hace ser mejor como estudiante y como ser humano. ganar –comentaron–. Durante el juego contra Estados Unidos la mentalidad decayó, se derrotaban, pero como es un equipo unos cuantos no pueden hacer la diferencia, en México eso es lo que pasa, la mentalidad derrotista de muchos”. Con récord de 2-2, enfrentó en la segunda ronda a Japón y Francia para decidir el tercer lugar del torneo. Primero vencer a Japón 2114 con tres anotaciones de Manuel Alejandro y finalmente consiguió una fácil victoria ante Francia por 420 para llevarse así el tercer lugar de la novena edición del torneo. Competir a estos niveles les otorgó la capacidad de ver y analizar de otra forma a sus contrincantes. Por ejemplo, Japón era un equipo muy rápido e intenso, pero sus elementos eran de baja estatura; aunque “les dabas un golpe y se levantaban como si nada”. En cambio los �15 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA deportes franceses eran fuertes y rápidos pero no tenían mucha técnica en su fútbol. Para ellos la experiencia personal de representar a México a nivel internacional es fundamental e insustituible. Sin embargo, ya en la cancha “lo importante es el país y lo que estamos defendiendo”. Además, los felinos sumaron a su lista de triunfos la elección de Manuel Alejandro Alanís Gallegos y Gerardo Hernández Arévalo como miembros del equipo ideal en categoría junior. “El deporte me aleja de cualquier vicio” Manuel Alejandro Alanís Gallegos Ingeniero Mecánico Administrador Quinto semestre “El futbol americano te da más seguridad en ti mismo” César Fernando Mota Leal Ingeniero Mecánico Eléctrico Primer semestre D esde los seis años ha jugado futbol americano con el equipo de los Potros de la Anáhuac, también en la preparatoria y en la liga intermedia y en la mayor con Tigres. Trata de organizar su tiempo entre las horas escolares y los entrenamientos. Pero su prioridad siempre ha sido la escuela. “Es a lo que te vas a dedicar cuando estés más grande, por eso le das el primer lugar a la escuela y tratas de acomodar tu tiempo para realizar las dos cosas.” Pero el deporte es también parte importante, a él le ha ayudado a formar el carácter y a ser más disciplinado. “Te sientes con más presencia y más seguro de ti mismo.” El entrenamiento que tuvieron antes de llegar al D. F. fue muy parecido al que ellos habían sostenido en Monterrey, “básicamente es lo mismo, la única diferencia es que no conocíamos a los integrantes del equipo”. Ya en Jacksonville se quedó con la familia Johns y con su hijo de 18 años, como él, que también jugaba en la selección de Estados Unidos. Para César el rival más importante fue Canadá y Estados Unidos. “La A los once años Manuel asistió por primera vez a un club de futbol americano, desde entonces no ha dejado de practicarlo. Esta actividad es tan importante para él como ir a la escuela, ya que requiere de esfuerzo y preparación continua. Su dedicación a este deporte le permitió ser parte de la Selección Mexicana que jugó en la Global Junior Championship. “Fue una experiencia muy bonita –dice el corredor de 19 años–, tuvimos mucha actividad, tuvimos una buena actuación, tuve cuatro anotaciones. “Para mí primero es la escuela, el deporte me proporciona una distracción que me aleja de cualquier vicio. El deporte te consume todo tu tiempo y te mantiene ocupado al cien por ciento, te preparas y haces cosas que te sirven para ti y para el deporte.” En Jacksonville, Florida, se quedó junto con otro jugador de la Selección Mexicana con una familia joven de cubanos, “se portaron muy bien con nosotros, éramos los consentidos”. “El estadio y las instalaciones eran imponentes, pero conforme comenzó el juego todo se transformó y era como estar en la FIME. “Mi meta principal es terminar la carrera profesional y complementarla con lo que es americano y tratar de llegar a ligas mayores.” Gerardo, quien practica el futbol americano desde los 10 años, ha sabido mantener un equilibrio entre el deporte y sus estudios. El deporte es parte importante en la vida de César Fernando, a él le ha ayudado a formar el carácter y a ser más disciplinado. preparación es lo más importante. Aquí en México mucha gente se empieza a preparar cuando ya son grandes, por tal motivo en esos países que empiezan desde chicos cuando llegan a nuestra edad ya están más preparados que nosotros, y con más experiencias deportivas”, afirmó el joven. “El deporte te abre oportunidades académicas” Gerardo Enrique Hernández Arévalo Ingeniería Mecánico Administrador Cuarto semestre U n cazador de talentos observó durante varios juegos a Gerardo Hernández y gracias a su destreza como liniero ofensivo recibió la propuesta de estudiar en la University of Delaware. “En el aeropuerto de México me dijo el coach que un buscador de talentos me estaba viendo, que me iba a mandar unos e-mails porque una universidad estadounidense estaba interesada en mí.” Por el momento la FIME y la Universidad Autónoma de Nuevo León le están prestando todo su apoyo para que este proyecto, aún en pláticas, se realice. Por ahora está muy contento porque el deporte le está abriendo oportunidades académicas. Gerardo practica este deporte desde los 10 años. Pero eso no lo exime de sus prioridades “primero la escuela y después el deporte”. La flexibilidad de los maestros lo han ayudado a mantener un equilibrio en ambas actividades. En Jacksonville se alojó con una familia estadounidense que tenía un hijo de 15 años que jugaba en preparatoria. Esta es la segunda experiencia de Gerardo en este torneo ya que acudió en 2003 a San Diego, California, cuando acababa de entrar a la FIME. Los proyectos de este impresionante jugador de más de dos metros de altura y casi 160 kilos de peso son terminar la carrera y seguir jugando americano en una liga mayor. “Mi propósito es ocupar cada vez mejores puestos, tanto académicos como deportivos.” 27 ] �~ ';'iK ·-: --~·- ... .,. • · .... ::._ ~. :o. ~ _.,. ..• •• ;;ti . ;.1·,,_¡11111~11• . .. ~ ~ ~,:"' " .. .. rvit'l . � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 145 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 145, Febrero 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/02/2005 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017391 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Biología Economía Educación Enfermería Matemáticas Tecnología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19739/VIDA_UNIVERSITARIA_2005._NE._Ano_9._No.144._Febreroocr.pdf c49b68ba586f02a7d097782e16142ce6 PDF Text Text Rondalla de Arquitectura trae primer lugar nacional [ 20 y 21 ] Periódico de l·a Universidad Au1ónoma de Nuevo León • Año 9 • Número 144 • 1 de febrero de 2005 FACILITAN TRÁMITES A TRAvts DE IITTERNET La mAxfma casa de estudios opera un ststMUI escotar fntea.,:al para el manejo de la Informa• cl6n de los estudlames Agronegocios Primera generación 1◄ y 5 J OFRECEN ESPERANZAA VÍCTIMAS DE TSUNMII La com\lnidad unfversf• taña ha enviado no sóto elementos vitales a las En la Facultad de Agronomía se está formando un entusiasta grupo de profesionales dispuestos a coadyuvar en el desarrollo del campo [ 15 - 18 l • vic.tlma·s d~ maremoto, sino un.a señal dt> anhe-• ta& construcción deo un mundo mejor ( 6 J IMPU DEPORTES EN UANL Ambiciosos prnyectos vcnclr3n Z1 fortalecer ta preparación y el rendi• miento de tos a1tecas con nucv;u fnst,:,lacioncs de la$ mejores en Amé• ti<• Latina l 26 y 21 J suplemento cultural flama Alo terl& de arte de Ma· drld a$-lsten j ~ cref:• dores formados en lfl ,na. xima casa. de estudios Hernán Ga.lindo Presentamos un ~ludio que ta maestra Ros.1 M, Gutiénez ha hecho de lo obro de Galln<lo La avanzada: de Joaquín Huruido .. �[ 2 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 TRIBUNA ABIERTA ¿Tenemos que esperar una tragedia para que el mundo pueda unirse? VMa VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Jessica Loana Ferreira Lara, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryángel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx Mario Alberto Medrano Gutiérrez * A poco más de un mes de lo sucedido en el sur del continente asiático hemos visto la manera como se ha volcado la ayuda humanitaria por parte de entidades y organismos internacionales. También cómo una catástrofe puede unir hasta a los peores enemigos, en tales casos pueden dejar de lado los criterios absurdos que provocan conflictos para asimilar una verdadera conciencia moral. Cada país ha cooperado de acuerdo a sus posibilidades, no sólo naciones de una alta cultura solidaria como Japón o Canadá o países con un peso muy relevante en la esfera internacional como Estados Unidos, Francia, Alemania y Gran Bretaña, sino países que sufren de una extrema pobreza como Mozambique y Tanzania o guerras como Afganistán que se ha sumado a las tareas de ayuda de emergencia en un gesto simbólico. Es realmente sorprendente que los países que no poseen una riqueza tan grande como la de los países industrializados hayan aportado si no de una forma económica, sí recursos humanos, que de la misma manera es un capital igualmente importante. Pero ahora hace falta que las regiones devastadas por el tsunami del 26 de diciembre superen sus problemas políticos internos, pues algunas de ellas arrastran años de brutales conflictos y reiteradas denuncias de violaciones a los derechos humanos. En Banda Aceh, situada en el noroeste de la isla de Sumatra, en Indonesia, opera desde 1976 la Gerakan Aceh Merdeka o Movimiento Aceh Libre (GAM), una guerrilla independentista que ha provocado que las fuerzas de seguridad de Indonesia obstruyan la libertad de movimiento, de asamblea y expresión en un deterioro de la situación de los derechos humanos. La tragedia no ha frenado las hostilidades entre los rebeldes y las tropas del Gobierno poniendo en tela de juicio la seguridad de las tareas de ayuda a la región. En Sri Lanka, el conflicto entre la etnia cingalesa que domina el país y la minoría tamil está latente con la presencia de los Tigres de Liberación del Eelam Tamil, que hace dos décadas iniciaron una violenta campaña separatista tendiente a crear un estado tamil en Sri Lanka, alegando discriminación por parte de la mayoría cingalesa. Por su parte, Somalia es un país devastado por una guerra civil entre clanes iniciada desde 1990, decenas de miles de personas han perdido la vida, los derechos humanos no se respetan, la población carece en su mayoría de asistencia sanitaria, alimentos, seguridad y de esperanza de vida. Sobre esa inestable condición en la que vivía mucha gente, el tsunami vino a empeorar la situación a que los conflictos la había reducido. Millones de personas están separadas de sus familias, han sido desplazadas de sus comunidades y viven a la intemperie en condiciones precarias. Cuando el conteo de víctimas va cada día en aumento, sumando más de 285 mil, se intensifican las tareas de repartición de alimentos, agua, ropa y medicamentos; se combaten los posibles brotes de enfermedades y epidemias que pueden surgir y los abusos que amenazan a miles de mujeres y niños. Pero lo que no podrá repararse a los sobrevivientes es la esperanza que se llevó la fuerte corriente de la ola. Tendrán que empezar de cero, miles de mujeres solas y en muchos casos embarazadas, a cargo de hogares, de niños y de otros supervivientes. Millón y medio de niños y adolescentes seguirán su paso por la vida sin el apoyo de sus padres o muchos padres sin el de sus hijos. Es una tragedia que perdurará por mucho tiempo. Millones de seres humanos traumatizados, y a ello se suma la falta de alimentos, la latente amenaza de proliferación de enfermedades, la destrucción de los hogares, el enfrentarse con la muerte abrupta y los abusos. Tendrán que afrontar durante varios años las secuelas de esta experiencia. El trauma post tsunami será enfrentado por niños, jóvenes y adultos para quienes se ha acuñado el término “generación tsunami”. Las tareas humanitaria no deberían terminar con el reparto de ayuda y asistencia a las víctimas, más bien el tsunami debe ser interpretado no como el fin de los tiempos como en este tipo de situaciones siempre lo advierten algunos extremistas fatalistas, sino el inicio de una nueva era de cooperación mundial. ¿Por qué tenemos que esperar a que una tragedia como esta con sus miles de víctimas suceda para que el mundo pueda unirse? * Alumno del 8° semestre de la carrera de Relaciones Internacionales en la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública. marioalbertomedrano@hotmail.com Cartas del lector Colaboración interinstitucional En Vida Universitaria No. 142 aparece una información sobre las actividades desarrolladas por un grupo de maestros y alumnos de la Facultad de Filosofía y Letras referentes al mejoramiento de las bibliotecas de los centros penitenciarios del estado. Al respecto, me permito hacer la precisión de que son varias las instituciones participantes en este proyecto. La Secretaría de Seguridad Pública, a través de la Subsecretaría de Participación Ciudadana y Readaptación Social, convocó desde el mes de marzo pasado a la Red Estatal de Bibliotecas de la Secretaría de Educación, al Instituto Estatal de Cultura Física y Deporte y a la Facultad de Filosofía y Letras, a través del Colegio de Bibliotecología, para elaborar en un marco de colaboración interinstitucional el Proyecto de Mejoramiento Integral de las Bibliotecas de los Centros Penitenciarios, proyecto que actualmente está en desarrollo. Lic. Ricardo Torres Chávez Asistente del subsecretario de Participación Ciudadana y Readaptación Social. Débito universitario con cerralvenses El pasado 6 de enero falleció don Ramiro González Chapa, no solamente es justo, sino también necesario que nuestro pueblo y la UANL rindan legítimo honor a quien honor merece. Como presidente municipal de Cerralvo formó parte del patronato cuya tarea era fundar en el pueblo una escuela preparatoria. Por su iniciativa, el Ayuntamiento facilitó sin cortapisas la mitad de la planta alta del palacio para aulas, mobiliario, mil pesos mensuales para gastos administrativos, además de gastos extraordinarios del plantel, donación de una hectárea de terreno donde se construyó la actual Preparatoria No. 11. Vayan también estas evocaciones a la memoria de don Reynaldo Olvera García, de reciente deceso, cooperador incansable para la misma obra. Dr. Leonardo Contreras L. �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional Inicia ciclo escolar con miras a lograr la Visión 2012 Desde la Preparatoria 1 Colegio Civil en Apodaca, N. L., que celebra su octavo aniversario, el rector José Antonio González Treviño puso en marcha el 24 de enero las actividades académicas correspondientes al semestre enero-junio de 2005. En este ciclo la institución atiende a 113 mil estudiantes, de ellos 60 mil en licenciatura en sus 67 programas, 5 mil en posgrado en los 25 doctorados, 67 maestrías y 64 especializaciones, además 48 mil alumnos en nivel medio superior. Acompañado del coordinador Escolar y de Archivo Ingresan cinco mil nuevos alumnos En el ciclo escolar enerojunio 2005, la Universidad Autónoma de Nuevo León cuenta con cinco mil ciento ochenta nuevos alumnos. Los nuevos estudiantes se incorporaron a la máxima casa de estudios el 24 de enero, junto con los alumnos de reingreso, con los que suman 113 mil universitarios quienes cursarán la educación medio superior, una de las 66 carreras de licenciatura o bien uno de los 67 programas de maestría, 25 de doctorado y 64 especializaciones. De primer ingreso a preparatoria y escuelas técnicas son 716 estudiantes, de facultad cuatro mil 884, de posgrado mil 500. A pesar de ser un semestre de baja densidad de inscripción, la cifra alcanzada por regularizaciones, abandonos de estudios y cambios de dependencia es similar a la del año anterior, informó José Ángel Ovalle González, subdirector de Escolar y Archivo de la UANL. (Efraín Aldama Villa) proceso, cuya inversión es de 44 millones 348 mil pesos. Éstas corresponden a la primera etapa de la Unidad Linares de la EIAO en un terreno de cuatro hectáreas donadas por el municipio; el Campus Sabinas, donde en un espacio de 18 hectáreas que donó el municipio se instalarán las facultades de Derecho y Criminología y la de Contaduría Pública y Administración; la extensión Santo Domingo de la EIAO, el Instituto de Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura y aulas para la Preparatoria 22. El año anterior se concluyeron ocho obras del mismo convenio con una inversión total de 68 millones, 929 mil pesos, con las cuales la institución incrementa su infraestructura educativa. (Esperanza Armendáriz) Nagaoka Con apoyo japonés impulsará tecnología Rectoría En proceso campus y extensiones Cinco obras del Convenio Comité de Construcción de Escuelas se encuentran en Las universidades de Nuevo León, entre ellas la UANL, colaborarán en proyectos para impulsar empresas de base tecnológica con el apoyo de la prestigiada Universidad Tecnológica de Nagaoka, Japón. Esto mediante un convenio que abre la posibilidad de establecer proyectos de investigación. A corto plazo se espera impulsar la ingeniería práctica. En Japón –explicó general de la preparatoria José Ángel Galindo Mora, y de directores de otros planteles, el Rector señaló que el ciclo escolar se inicia con un gran entusiasmo para alcanzar los proyectos que permitan alcanzar la Visión 2012. “Iniciamos este semestre para que la UANL siga avanzando en todos y cada uno de los proyectos que nos permitan acreditar y certificar los programas académicos y los procesos de gestión.” En este semestre arrancó la carrera de Licenciado en Negocios Internacionales. (Efraín Aldama Villa) el vicepresidente académico y de investigación Kyuichi Maruyama– se da un mayor enfoque a la ingeniería que a la ciencia. La cooperación incluye el intercambio de estudiantes de posgrado por un máximo de un año y posible ampliación. Para febrero, Japón estará en condiciones de invitar a los primeros estudiantes no sólo de ingeniería. Al igual que Nuevo León, donde se formó un consorcio con la UANL, UdeM, UR y CEU, Japón formará un grupo de universidades para hacer realidad esta cooperación. FDyC Impartirá doctorado a magistrados peruanos La UANL abrirá un Doctorado en Derecho Público que se impartirá de manera presencial y a distancia, apoyados en la plataforma Blackboard, a los miembros del Tribunal Constitucional de Perú, gracias a un convenio firmado el 25 de enero por el rector José Antonio González Treviño y Javier Alva Orlandini, presidente del órgano colegiado. El contenido académico diseñado por la Facultad de Derecho y Criminología de la UANL y las líneas de investigación que desarrollen los estudiantes serán una gran aportación para proponer reformas o, en un momento dado, una nueva constitución en donde exista un verdadero equilibrio entre los poderes. “El doctorado –refirió Alva Orlandini– nos permitirá utilizar la alta calidad de los maestros de la UANL y que los estudiantes peruanos puedan formarse a fin de lograr esa democracia que tanto buscamos.” (Esperanza Armendáriz) Rectoría Presenta proyectos de la UANL al CCINLAC El rector de la UANL José Antonio González Treviño asistió el 26 de enero a la reunión mensual de los integrantes del Consejo Cívico de las Instituciones de Nuevo León (CCINLAC), que preside Alfredo R. Sada Díaz de León. Allí presentó la oferta académica de la casa de estudios, los planes y proyectos contemplados para este año, así como la Visión UANL 2012 que anunció en diciembre pasado con sus 15 programas estratégicos para alcanzar las metas que la sitúen como una universidad pública de prestigio internacional. Informó del estatus que guarda la Universidad en el plano académico, económico y cultural. “Es una gran oportunidad para mostrarles la situación actual en cuanto al presupuesto y las acciones tomadas para eficientar los recursos”, indicó el funcionario. (Efraín Aldama Villa) 3 ] vidainstitucional 1 de febrero de 2005- �[ 4 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 vida institucional La máxima casa de estudios puso a operar el SIASE que estandariza y homologa los procesos administrativos de las dependencias y que permitirá a los alumnos, vía Internet, inscribirse, seleccionar su horario de clases, acceder al calendario académico y administrativo, a sus calificaciones, kárdex, estado de cuenta, etc. SIASE, un servicio integral al alumno por la Internet Verónica Zapata Rivera La UANL poco a poco articula los elementos necesarios para lograr un lugar importante entre las instituciones de educación superior nacionales e internacionales. Los procesos como piezas de una visión se cumplen y se entrelazan gracias a la ayuda de de cada integrante universitario. Ahora y con el fin de conglomerar la información administrativa de cada dependencia, así como de facilitar a los alumnos los trámites académicos y administrativos, la UANL creó gracias a la ayuda de personal universitario el SIASE, Sistema Integral para la Administración de los Servicios Educativos, por medio del cual se podrá realizar todo lo anterior haciendo uso de la Internet. Este proyecto es manejado de forma general por el Departamento de Informática de la UANL, pero para que pueda llevarse a cabo en un tiempo récord han participado un sinfín de dependencias y personal administrativo. En entrevista, el director general de Informática, el Ing. Alberto Zambrano Elizondo, expresó su agradecimiento a todas las personas que han colaborado en la realización e implementación del SIASE. Inicio del proyecto El Sistema Integral para la Administración de los Servicios Educativos es un sistema desarrollado por personal de la UANL, el cual trabajó en diferentes investigaciones para llegar a la plataforma que actualmente manejan. operar y se cargue de toda la información para que estemos listos para recibir este proceso de inscripción.” Misión del SIASE La tarea primordial del SIASE radica en buscar una mayor eficiencia en los procesos administrativos al servicio de la academia, como parte de los puntos estratégicos marcados por la Visión UANL 2012. Ya que se pretende que ayude a cumplir con los requisitos de certificación ISO 9001-2000 en todas las dependencias de la UANL. De igual forma estandariza y homologa los procesos administrativos de las instituciones de educación, logrando así un sistema integral, requerido por la SEP en su programa PRONAD, mediante la implantación del SIIA, Sistema Integral de Información Administrativa. Se planea que en un futuro próximo el SIASE sea el sistema único de información administrativa de la UANL. “Sistemas parecidos a este los han utilizado en otras universidades, pero lo que ocurre es que tienen nada más esquematizada la parte central o incluyen sólo a algunas escuelas, pero de forma aislada y en sistemas diferentes.” A diferencia de esto, el SIASE es un sistema único que integra toda la información institucional de los procesos básicos administrativos como es escolar, finanzas y recursos humanos. Beneficios Fotos: Efraín Aldama Villa Es un sistema acreditado por los procesos de certificación del ISO 90012000, además cumple con los estándares de software. “Con un desarrollo de varios años, este trabajo ha dado como resultado una plataforma moderna, robusta que cumple con los requerimientos y con los estándares que marca la industria del software.” En alguna facultades como Arquitectura, Derecho y FIME este sistema ya se había aplicado; sin embargo, distaba aún de ser lo que ahora conocemos como SIASE, ya que no incluía los intereses de cada una de las instituciones. Por esto se realizó un análisis entre las cincuentas y seis escuelas que lo integran, donde cada una eligió los ajustes necesarios para lograr una coincidencia de todas las opiniones y tener así un sistema institucional. “El trabajo de adaptación de este sistema –explica Zambrano– inició hace siete meses y el análisis se llevó alrededor de tres meses de ajustes y entrevistas. El resto del tiempo se dedicó a la implantación que consiste en capacitar al usuario para Para evitar algún contratiempo en el sistema se han dispuesto de ocho servidores, que son los que lo soportan. Se busca tener mayor disponibilidad y redundancia de capacidad, en caso de que un servidor se estropee está el otro y eso asegura la disponibilidad del sistema. “Se buscó tener una redundancia de servidores para prevenir fallas y evitar que el sistema esté fuera de línea. También contamos con una planta de emergencia que asegura el servicio para que en periodos críticos el sistema siempre esté disponible.” Los beneficios que el SIASE aportará a la UANL son numerosos y se podrán observar a mediano y a largo plazo, en primera instancia los alumnos serán favorecidos por la rapidez y el fácil �1 de febrero de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional acceso a la información que pueden tener respecto a su record académico y administrativo. Mediante una contraseña podrá acceder a esta información desde cualquier parte del mundo por vía Internet. Podrá realizar la inscripción interna, seleccionar el horario de clases, el calendario académico y administrativo, calificaciones por periodo escolar, kárdex, estado de cuenta, pago en el banco, datos personales, avisos en general (fechas de inscripción, fechas de pago, periodos de exámenes, etc.). Contribuye al ahorro en tiempo y costos para los alumnos foráneos. Esta contraseña es personal y se cuenta con la opción de cambiarla periódicamente. En algunos casos las preparatorias están considerando la opción de entregar a los papás las cuentas y las contraseñas para que puedan estar al tanto de la vida escolar de sus hijos. Los maestros serán otros de los beneficiados de este proyecto, podrán realizar consultas y transacciones por Internet, pueden hacer cambios, capturar calificaciones, consultar la asistencia de sus alumnos. Sin embargo el grado de participación de los maestros dependerá también de la institución. El director general de Informática el Ing. Alberto Zambrano Elizondo, señaló que una de las principales ventajas de este sistema, es que los alumnos pueden inscribirse desde su lugar de origen Fases A largo plazo se mejorará el intercambio de información entre los departamentos de Escolar, Finanzas y Recursos Humanos. De igual forma se tendrán indicadores internos para medir el funcionamiento de cada una de las instituciones o dependencias de la máxima casa de estudios. Este sistema también ayuda a contar con información oportuna y confiable al momento de tomar decisiones. La primera fase del proyecto inició en junio de 2004, hace siete meses, en el cual se involucraron treinta y cinco de las cincuenta y seis escuelas de la UANL. De las cuales veintiuna son facultades y catorce preparatorias, que suman aproximadamente sesenta y cinco mil alumnos. La segunda fase inicia en febrero y pretende cubrir el resto de las escuelas para julio de 2005. Bitácora de uso El Departamento Escolar de cada facultad es el encargado de proporcionar al estudiante la cuenta de acceso y contraseña personal, acude a él y ya con ella los pasos serán los siguientes: 1. Ingresa a la sección de Alumnos en la página principal de la Universidad Autónoma de Nuevo León. 2. Teclea tu cuenta de acceso y contraseña en el recuadro con el título de Servicios al Alumno. 3. Por seguridad, se te recomienda cambiar la contraseña la primera vez que entres y volver a hacerlo cada seis meses. 4. Y recuerda estar atento de los nuevos servicios y avisos importantes que se incorporen a la página. Una visita a la Facultad de Ingeniería Civil En los días de inscripción en la Facultad de Ingeniería Civil se pidió a los alumnos que acudieran para capacitarlos acerca del funcionamiento del SIASE, este procedimiento se realizó casi en la mayoría de las facultades. Se citó a los alumnos a diferentes horas del día, se les organizó en bloques con la intención de explicarles los mecanismos que deben de seguir. El proceso de inscripción duró pocos minutos. El Ing. Óscar Moreira Flores, director de la facultad, comentó en entrevista: “Una de las principales ventajas de este sistema es que los alumnos pueden inscribirse desde su lugar de origen, esto además de ahorrarles tiempo agiliza los trámites administrativos. “Para nosotros no es extraño que este sistema esté funcionando bien, ya habíamos visto que trabajaba adecuadamente. Las ventajas son para el alumnado porque en esta primera ocasión que se implementa lo estamos realizando desde la escuela para asegurarnos que todos los alumnos lo comprendan bien y si tienen alguna duda que se les aclare. “Ya en agosto lo podrán realizar desde su casa. Con este sistema también se aseguran las cuentas corrientes en los alumnos de la facultad, debido a que si alguno de ellos presenta algún adeudo, no podrá inscribirse. Ya que el sistema no se lo permitirá”. En lo particular ¿cuál es la importancia del SIASE para la FIC? Saber el historial de los alumnos cuando requieran algún apoyo académico. Se piensa incluir a los alumnos de posgrado. Sólo se capacitará a los alumnos de nuevo ingreso que no conocen el sistema. Este tipo de sistemas es importante porque cuando vienen las personas de las acreditaciones este tipo de tecnología influye en los buenos resultados. Los estudiantes opinan Miguel Ángel Herrera Estudiante del séptimo semestre de la FIC “Está bien, nos agarró de sorpresa, no sabíamos la forma cómo funcionaba, pero sí está bien. Es más rápido, me tardé como veinte minutos, pero lo que pasa es que se me cerraron varios grupos.” Óscar Nazareth Reyes Estudiante de sexto semestre de la FIC, originario de Cadereyta Jiménez, N. L. “Me parece más rápida, más eficiente y más sencilla también. Nada más nos explicaron algunas cosas y tardé solamente diez minutos.” 5 ] �[ 6 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 vida institucional Ofrecen con su ayuda una esperanza de vida a víctimas de tsunami En una demostración de compasión y generosidad, la comunidad universitaria ha enviado a las víctimas del tsunami no sólo elementos vitales para su sobrevivencia a través del programa “Misión 113 mil UANL”, sino una señal de la anhelada construcción de un mundo mejor Edmundo Derbez García En las próximas semanas, cuando la ayuda humanitaria proporcionada por la comunidad universitaria llegue a las zonas devastadas del océano Índico, alumnos, maestros y trabajadores de la máxima casa de estudios habrán colaborado sobre el terreno en aspectos vitales para la sobrevivencia de mucha gente. La leche en polvo, harina de trigo, arroz, café, azúcar, pañales desechables, cobijas y pastillas potabilizadoras de agua que serán enviadas este 3 de febrero proporcionarán alimento, cobijo y salud a las personas que viven a la intemperie y en condiciones precarias. A los beneficiarios de su generosa intervención no los conocerán, pero serán grupos vulnerables, niños, jóvenes, adultos y ancianos amenazados por las secuelas del maremoto y por la pobreza, la orfandad y las conflictivas zonas de oposición en que viven. La Universidad se convirtió en un gran centro de acopio y cada uno de sus 113 mil alumnos en un donante al asumir el compromiso humanitario de ayuda a los miles de damnificados que dejó el tsunami el pasado 26 de diciembre en la costa del océano Índico. El 24 de enero, al dar inicio las actividades académicas, los estudiantes encontraron en cada una de sus respectivas preparatorias y facultades un sitio donde se colectaron artículos de primera necesidad. “No podemos permanecer indiferentes ante los acontecimientos que suceden en el mundo –aseguró el rector de la UANL José Antonio González Treviño–, Foto: Pablo Cuéllar Zárate menos en el marco de la formación académica de personas humanistas, responsables y comprometidas con su entorno.” Con esta actividad, que tiene como lema: “Una visión con valores humanitarios”, los universitarios nos solidarizamos con las personas que han caído en desgracia en el continente asiático y africano, agregó. La idea fue que cada uno de los 113 mil estudiante de la UANL hiciera el donativo de al menos un artículo, para ello cada facultad y preparatoria contó con un centro de acopio y las mesas directivas de las dependencias, a instancias del DAE, realizaron una campaña para sensibilizar a los estudiantes a fin de contribuir con los artículos requeridos. Además se entregaron 115 mil folletos en los cuales se indicó la misión del programa denominado “Misión 113 mil UANL”. En él se indicó que el compromiso del alumno es ser consciente de sus obligaciones con su institución, con su nación y con la humanidad. “Esta ayuda solidaria sienta bases sólidas que posibiliten una coexistencia pacífica y un destino común hacia la felicidad del mundo.” En el mismo folleto los alumnos registraron sus datos, nombre, matrícula, facultad o preparatoria y el artículo donado. Minuto de silencio El martes 25 de enero la comunidad universitaria se reunió quince minutos antes de mediodía en la plaza de los universitarios ilustres para ofrecer un minuto de silencio en señal de duelo por las, hasta ahora, más de 285 mil víctimas contabilizadas del tsunami. “Vamos a esperar exactamente las 12:00 –decía Filiberto de la Garza, secretario de Asuntos Universitarios–, yo les voy a comentar en el momento que iniciemos.” La hora era esperada simultáneamente en todas las dependencias que se encuentran hasta en los más alejados rincones del estado donde la Universidad extiende su presencia a través de escuelas preparatorias y técnicas, centros de investigación y de servicio social. “Bien, en este momento – anunció De la Garza–, en todos los espacios universitarios vamos a dar inicio al minuto de silencio que guardará la comunidad universitaria en señal de duelo por las víctimas del maremoto del pasado 26 de diciembre de 2004 en Asia y África.” La ceremonia en la explanada fue encabezada por el rector José Antonio González Treviño, el secretario general Jesús Áncer Rodríguez, el secretario académico Ubaldo Ortiz Méndez; Tomás Tijerina, secretario general del Sindicato de Trabajadores de la UANL, demás secretarios, directores y jefes de departamentos en la administración central de Rectoría, dirigentes estudiantiles, profesores e investigadores. La campaña de acopio estuvo vigente hasta el 28 de enero y los víveres fueron reunidos en la explanada de la Rectoría el 31 de enero. La meta al final fue sobrepasada al llegar a 200 mil artículos al sumarse la participación de los trabajadores de la Universidad a través del sindicato. La aportación de los universitarios fue conducida por Protección Civil del estado al centro del país, a través de la logística preparada por la Secretaría de Gobernación, y de allí al continente asiático y africano el 3 de febrero. “Es una muestra de que toda la comunidad universitaria, trabajadores, estudiantes, maestros, investigadores, académicos, administrativos, intendentes, todos estamos acompañando a los hermanos de otros países en esta desgracia”, dijo De la Garza. �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Sería Monterrey sede en la agenda del Centro de Turín El Centro de Formación Internacional, mejor conocido como Centro de Turín (CIF/OIT) hizo la propuesta para llevar a cabo este año otro curso internacional con miras a institucionalizar la relación entre la Organización Internacional del Trabajo y la Universidad Autónoma de Nuevo León y establecer a Monterrey como sede permanente en la agenda del Centro de Turín. Esta invitación fue motivada debido al éxito del curso “Diálogo social, globalización e integración regional”, realizado del 25 al Prepa 4 Crearán modelo único de enseñanza técnica Linares, N. L.- En la Preparatoria 4 y la extensión de la Escuela Industrial “Álvaro Obregón” la Universidad Autónoma de Nuevo León creará un modelo único para los estudiantes donde se concentrará la enseñanza técnica. La preparatoria ofrece además del bachillerato tradicional, tres carreras técnicas: Laboratorista Químico, Sistemas Computacionales y Electromecánica, y próximamente iniciará actividades la extensión de la “Álvaro Obregón” con las carreras de Técnico en Electrónica, Técnico en Mecatrónica Industrial, Técnico en Ciencias Computacionales, Técnico Laborista Industrial, Técnico Mecánico Aparatista y Técnico en Turismo. “Seremos una preparatoria comprometida en satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes y de la comunidad en general”, afirmó su nuevo director Dolores Benjamín Botello. (Efraín Aldama) Rectoría Amplía UANL oferta educativa La UANL amplió su cobertura educativa con el establecimiento de distintas carreras que buscan atender la demanda de los jóvenes de los municipios ubicados fuera del área metropolitana. En Sabinas Hidalgo se aprobaron las carreras de Licenciado en Derecho, Contador Público, Administración, Informática Administrativa y bachilleratos técnicos, extensiones que iniciarán actividades en agosto próximo. En Linares, la Licenciatura en Enfermería y bachilleratos técnicos; en Cadereyta Jiménez, la licenciaturas en Enfermería, Contador Público, Administración e Informática Administrativa; la creación de la Preparatoria 25 en Escobedo y los bachilleratos técnicos en Santiago y Ciénega de Flores. Estos programas educativos se impartirán en las modalidades presencial, semipresencial, a distancia y abierta, procurando que los horarios de trabajo o localización no sean limitantes para acceder a la educación universitaria. (Esperanza Armendáriz) Veterinaria Acredita Veterinaria programa de licenciatura El programa de licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UANL ya cuenta con la acreditación que otorga el Consejo Nacional de Educación de la 29 octubre pasado por el Instituto de Investigaciones Sociales de la UANL (IINSO-UANL). Uno de los principales indicadores del éxito fue la evaluación realizada por los participantes. El curso obtuvo 4.69 sobre 5.00, siendo de 4.44 el “benchmark” del CIF/OIT. El curso fue parte del convenio de cooperación entre la UANL y la OIT con la participación del Consejo de Relaciones Laborales y Productividad del Gobierno del Estado de Nuevo León. (Julio César Puente Quintanilla) Medicina Veterinaria y Zootecnia (Conevet) por cinco años. Es importante destacar que la carrera es el primer programa acreditado en el noreste de México; además está entre los 10 programas reconocidos en México por el Conevet, entre más de cuarenta que se imparten en instituciones de educación superior pública y privada del país. Ahora ingresará al Consejo Panamericano de la Educación Veterinaria como uno de los dieciocho programas acreditados a nivel latinoamericano en esta disciplina. Guillermo Dávalos Aranda, nuevo director, dijo que buscarán alcanzar en los próximos cinco años la internacionalización. (Esperanza Armendáriz) Prepa 1 Cuenta con nuevos espacios académicos Nuevos espacios para estudiantes y profesores fueron inaugurados en la Preparatoria 1 en Apodaca por el rector de la UANL José Antonio González Treviño y el alcalde José Antonio Elizondo Garza. La infraestructura comprende un tercer piso con cinco aulas y dos laboratorios de cómputo, así como una sala para maestros. Con estas nuevas áreas académicas complementa su infraestructura con un total de 47 aulas equipadas para proyección de material audiovisual y recepción de la señal de Edusat, así como dos salas de cómputo con ochenta equipos conectados a Internet, tres laboratorios para la práctica de las materias de Física, Química y Biología. El coordinador José Ángel Galindo Mora informó que benefician a tres mil jóvenes de Apodaca, Marín, Pesquería, Los Ramones, Dr. González, Guadalupe y una parte de San Nicolás de los Garza. (Efraín Aldama Villa) HU Buscan pacientes para nuevo tratamiento contra VIH Gracias a un esfuerzo binacional el Hospital Universitario, a través del Servicio de Infectología, está reclutando a los últimos cuarenta pacientes sin exposición previa a terapia antirretroviral para el protocolo de investigación de un nuevo tratamiento de VIH iniciado en septiembre pasado. Durante un año y de manera gratuita se les suministrarán los medicamentos Trizivir contra Convivir y Atazanavir a fin de compararlos, analizar su efectividad y simplificar el procedimiento. Los requisitos para quienes estén interesados en ser parte del proyecto son: ser mayor de 18 años, enfermedad confirmada por prueba Elisa y Western blot, CD4 mayor de 100 cél/ ml, carga viral mayor de 5,000 copias /ml y menor de 200,000, mujeres elegibles (no embarazadas y disponibilidad para usar dos métodos de protección), tener resultados de laboratorio elegibles, no presentar enfermedades oportunistas, no tomar medicamentos antirretrovirales, no trastornos mentales y no participar en otros protocolos. El reclutamiento finaliza el 15 de febrero. Informes: 83 48-5013 o en la Consulta No. 12 del HU. (Jessica Balderas Salazar) 7 ] pulso de la UANL 1 de febrero de 2005- �[ 8 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 vida académica El fenómeno natural que más ha impactado a la humanidad Juan Carlos Montalvo Arrieta, Héctor de León Gómez y Juan Alonso Ramírez Fernández * Sabemos que vivimos en un planeta en donde existe una gran actividad sísmica y volcánica, la cual generalmente se encuentra concentrada en el llamado Cinturón de Fuego Circumpacífico, en donde además se localizan los principales volcanes activos. En este cinturón se han presentado grandes erupciones volcánicas como la de Krakatoa, entre Sumatra y Java, el 26 de agosto de 1883, que provocó la muerte de 36,400 personas. Ejemplos de esta actividad volcánica se tiene en nuestro país a lo largo del Cinturón Volcánico Mexicano, al cual pertenece la mayoría de los volcanes activos de México. La actividad sísmica en nuestro planeta se manifiesta diariamente; tan sólo en 1998 el Centro Nacional de Información sobre Terremotos de los Estados Unidos de América (National Earthquake Information Center, NEIC) reportó 21,688 localizaciones de terremotos de diferentes magnitudes en todo el mundo. A partir de esto, la pregunta es: ¿qué hay de novedad con el sismo del pasado 26 de diciembre si sabemos que existe una actividad sísmica diaria en todo el planeta? Frente a la actividad sísmica diaria que existe en todo el planeta, la novedad del sismo del pasado 26 de diciembre radica en que no se tenía evidencia desde hace cuarenta años de uno de tal magnitud El fenómeno natural que más ha impactado a la humanidad La respuesta es muy simple, a través de la historia, desde 1900 sólo se han generado cinco terremotos con magnitudes (M) iguales o mayores a 9.0. De los cuales, los sismos de Chile de 1960 y Alaska de 1964 han sido las sacudidas más grandes que se han experimentado en nuestro planeta. Esto es, desde hace cuarenta años no teníamos evidencia de un sismo de esta magnitud, como el ocurrido en diciembre pasado. Para tener una idea de la energía liberada por este tipo de sismos, Bolt en 1993 menciona que un terremoto de M = 9 libera en pocos minutos la energía que se consume en los Estados Unidos de América durante todo un año; esto nos da una visión del potencial de daño de sismos con estas magnitudes. La tabla 1 muestra los once grandes terremotos que han sacudido a nuestro planeta a partir de 1900 y la figura 1 su ubicación. Además de la gran magnitud del sismo de Sumatra de 2004, el tsunami (del japonés tsu: puerto o bahía, nami: ola) asociado a este terremoto es el fenómeno natural que ha impactado más a toda la humanidad por el Un terremoto de magnitud 9 libera en pocos minutos la energía que se consume en los Estados Unidos de América durante todo un año, eso da una idea de su poder destructivo número de decesos, damnificados, daños materiales y países involucrados. La figura 2 muestra el ambiente tectónico donde se generó el sismo. Como se puede observar en esta figura, el terremoto se originó en la trinchera de Sunda, la cual corresponde al límite de las placas tectónicas oceánicas India y Burma. Los tsunamis son olas marinas de grandes longitudes de onda y son generados por grandes desplazamientos de agua debido a deslizamientos submarinos, erupciones �1 de febrero de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Tabla 1. Grandes sismos a partir de 1900 (NEIC) Ubicación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Chile Prince William Sound, Alaska Andreanof Islands, Alaska Kamchatka Costa oeste del norte de Sumatra Costa de Ecuador Rat Islands, Alaska Assam - Tibet Kamchatka Banda Sea, Indonesia Kuril Islands Fecha Magnitud 22-05-1960 28-03-1964 09-03-1957 04-11-1952 26-12-2004 31-01-1906 04-02-1965 15-08-1950 03-02-1923 01-02-1938 13-10-1963 9.5 9.2 9.1 9.0 9.0 8.8 8.7 8.6 8.5 8.5 8.5 Figura 1. Localización de los grandes sismos ocurridos a partir de 1900 volcánicas o de manera más común por grandes terremotos submarinos en donde se generan grandes desplazamientos del fondo oceánico a partir de movimientos verticales. La amplitud de las olas en los océanos profundos varía de centímetros a alturas de 5 a 10 metros; sin embargo, estas ondas de periodo largo pueden generar olas con alturas hasta 30 metros en las costas. Las bahías y esteros son los lugares más vulnerables para este tipo de ondas marinas, ya que se han observado olas con alturas de hasta 60 metros. Se ha determinado que una ola de 1 metro de altura que viaja en mar abierto puede generar una cortina de agua de 5 metros cuando choca en una playa con una profundidad de 10 metros. La velocidad con la que viajan estas olas marinas depende de la profundidad del agua; sin embargo, en océanos profundos pueden alcanzar velocidades mayores a 800 km/h. A esta velocidad se puede explicar cómo es que en 6 horas el tsunami haya cruzado el océano Índico y golpeado las costas del este de África, causando los daños que hoy conocemos. En la zona epicentral del sismo de diciembre pasado se ha calculado que las olas tuvieron una altura de aproximadamente 18 metros. En las figuras 3a y 3b se muestra la altura de las olas en centímetros y el tiempo de viaje de la ola marina a través del océano Índico. Coordenadas Latitud Longitud 38.24 S 73.05 W 61.02 N 147.65 W 51.56 N 175.39 W 52.76 N 160.06 E 3.30 N 95.78 E 1.0 N 81.5 W 51.21 N 178.50 E 28.5 N 96.5 E 54.0 N 161.0 E 5.05 S 131.62 E 44.9 N 149.6 E Figura 2. Localización epicentral del sismo de (M = 9) y entorno tectónico daños materiales. Los medios se han encargado de darnos a conocer esta tragedia prácticamente en tiempo real, así, nos damos cuenta que no vivimos en un mundo aislado, sino en uno unido y globalizado por la eficiencia de las comunicaciones. Tal vez hace cincuenta años un sismo de estas características o la misma erupción del Krakatoa no hubiesen sido noticias de la misma relevancia. La información generada hubiese sido únicamente divulgada a través de revistas científicas o bien muy lentamente a través de medios impresos locales. Crear redes de alerta La humanidad no está preparada para afrontar todas las catástrofes naturales tanto geológicas como climatológicas. Pero sí puede mitigar los daños provocados por éstas con una adecuada planeación a largo plazo de los asentamientos humanos y el aprovechamiento de los recursos naturales. Por lo que es necesario una mayor inversión económica en nuestro país por parte de los tres niveles de gobierno, para crear redes de alerta por tsunami, sismos, unidades meteorológicas distribuidas en todo el territorio nacional para monitorear estos fenómenos naturales y crear planes de contingencia. * Los autores son maestros de la Facultad de Ciencias de la Tierra El tsunami en México En nuestro país de acuerdo a información del Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE) se ha reportado que históricamente 18 tsunamis han sido considerados como destructivos, siendo el del 16 de noviembre de 1925 en Zihuatanejo, Guerrero, el que causó las olas con mayor altura (11 metros). El tsunami más reciente en las costas del Pacífico mexicano fue provocado por el sismo de Colima del 9 de octubre de 1995 (M = 8.0). Durante este temblor se generaron olas con alturas máximas de 5 metros en la región de Manzanillo, Colima, y Barra de Navidad, Jalisco. El tsunami de diciembre pasado fue registrado en las costas mexicanas: en Manzanillo, Colima, la amplitud de la marea subió 1 metro; mientras que en Cabo San Lucas, Baja California Sur, fue de 20 centímetros. El fenómeno del tsunami de diciembre pasado ha conmocionado al mundo entero por la gran cantidad de víctimas, damnificados y ll ·---x' 17 Figura 3. (a) Distribución de la altura de las olas en centímetros. (b) Tiempo de viaje (horas) de la ola marina a partir de la zona epicentral 9 ] �[ 10 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 vida académica Banco de Huesos y Tejidos se incorpora a la escena mundial En su avance hacia la vanguardia tanto en tejidos como en cultivos de distintas líneas celulares, el Banco de Hueso y Tejidos del Servicio de Traumatología y Ortopedia del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” con el impulso de su recién desaparecido fundador Dr. Carlos de la Garza Páez se ha dado a conocer en los foros mundiales y colabora con los expertos más importantes a nivel internacional México, junto con otros países latinoamericanos como Brasil y Argentina, ha logrado incorporarse al terreno científico internacional en materia de aloinjertos humanos con fines de trasplante. Esto ha sido posible a través de la participación que el Banco de Hueso y Tejidos del Servicio de Traumatología y Ortopedia del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” de la Facultad de Medicina ha tenido con la Asociación Europea de Bancos de Tejidos. Ante la EATB, una de las asociaciones más importantes a nivel mundial en materia de promoción, regulación, aplicación y desarrollo tecnológico en el campo de tejidos humanos, los doctores Carlos de la Garza Páez, en una de las últimas acciones de su vida, y Rafael Arturo Briseño Navarro dieron a conocer el enorme crecimiento e impacto que el Banco de Hueso ha tenido tanto en la población en general como en la comunidad médica. Ambos presentaron los trabajos “Tissue banking recovery in Mexico” y “Tissue banking in Mexico: allograft utilization”, en la ciudad de Praga, República Checa, donde se celebró el XIII Congreso Internacional de la asociación. Su impacto en la población, dijeron, se refleja por las campañas de donación y el número de donantes de tejidos y en la comunidad médica por el incremento en mil 600 por ciento de los trasplantes de tejidos músculo-esqueléticos en los primeros cuatro años de actividades del banco. Antes de su existencia prácticamente esta actividad no existía en nuestro país, en su primer año de aparición se utilizaron 171 injertos en 122 pacientes y actualmente en el cuarto año de actividades se alcanzó un total de 2,997 injertos implantados en todo el país hasta el 31 de octubre pasado, beneficiando a 1630 pacientes anualmente con una participación global de más de 820 cirujanos en todo el país. La presentación de estos trabajos por parte de la UANL obtuvo una respuesta muy favorable durante el congreso por parte de los proyectos relacionados con bancos de tejidos e ingeniería tisular en áreas como Cardiología, Hepatología, Neurología, Dermatología , Oncología, Traumatología y Ortopedia, así como colaboración en campos de interés mutuo, intercambio de material didáctico y literatura biomédica. La relación fue formalizada con la visita que, en reciprocidad, realizaron el Dr. Jiri Adler, director Banco de Hueso del Servicio de Traumatología, Dr. Carlos de la Garza Páez. Además durante la visita de ambos profesores se presentaron varias conferencias en el Hospital Universitario y en otros hospitales de la ciudad. Los doctores de la Garza Páez y Briseño Navarro aprovecharon su viaje al congreso de la EATB para visitar el Banco Alemán de Tejidos y Células en la ciudad El recién finado doctor Carlos de la Garza Páez y el Dr. Rafael Arturo Briseño Navarro, aprovecharon su viaje al congreso de la ETAB para visitar el Banco de Tejidos y Células de la ciudad de Berlín, Alemania Foto: Banco de Huesos asistentes así como de los expertos en el tema. Durante esta reunión se estrecharon los lazos previamente establecidos entre la Universidad con el Banco de Tejidos de la Universidad de Masaryk en la ciudad de Brno, República Checa. Esta relación incluye la cooperación entre ambas instituciones que incluye el intercambio de estudiantes de pregrado y posgrado, de profesores y personal académico para propósitos de enseñanza o investigación. El desarrollo de investigaciones conjuntas en médico del Banco de Tejidos del Hospital Universitario de Brno y secretario general de la EATB, y el Dr. Jan Zaloudik, director de la Facultad de Medicina de la Universidad de Masaryk. Para ello, el Dr. Zaloudik signó un convenio con el director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario, Dr. Donato Saldívar Rodríguez, en el que estuvieron presentes el jefe del Servicio de Traumatología y Ortopedia del Hospital Universitario, Dr. Óscar Fernando Mendoza Lemus y el coordinador general del de Berlín, dirigido por el Dr. Med Rudiger Von Versen, profesor visitante y conferencista en 1998 en el Hospital Universitario. “Sus consejos –señalaba de la Garza Páez–, tanto en aquel entonces como ahora nos han servido de mucho para la planeación y proyección del la construcción y desarrollo de nuestras nuevas instalaciones, las cuales se pretende que continúen a la vanguardia tanto en tejidos como en cultivos de distintas líneas celulares en conjunto con otros departamentos.” �1 de febrero de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Edmundo Derbez García La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica encontró en el estado de Israel pares académicos de interés mutuo en el área de materiales dentro de la industria aeronáutica y en el modelo de vinculación empresa, gobierno y universidad. En Israel no se trata de un binomio como en México, sino de una relación en la que interviene también el Estado; en ese sentido conocieron los campos de desarrollo del conocimiento, es decir, de mentefactura, en los que participan empresas de reconocimiento internacional como Vertex, Shalom, ProSeed y Vitalife, entre otras, así como el Instituto de Tecnología de Israel (Technion). En un centro de este tipo, la Facultad de Ingeniería Aeroespacial del mismo instituto ubicado en la ciudad de Haifa, al norte del Israel, trabaja la creación de fuselajes de aviones civiles y militares, cohetes y misiles de defensa para la Israel Aircraft Industries (IAI). “Existe la posibilidad de trabajar con ellos, a través de nuestros cuerpos académicos de Ingeniería y Caracterización de Materiales”, explicó el director de la dependencia, Rogelio Garza Rivera, quien visitó Israel acompañado del subdirector de la División de Estudios de Pogrado, Dr. Alan Castillo Rodríguez. La FIME se encuentra en una posición de experiencia, considerando que dos de sus egresados y actuales profesores (PT) del Doctorado en Ingeniería de Materiales, doctores Hugo Guajardo y Octavio Covarrubias, desarrollan una propuesta para Frisa Wyman Gordon, empresa de la localidad que produce partes para turbinas de aviones a propulsión. La dependencia participa también en este sector al formar parte, a través de su director, en el Consejo Ciudadano de la Industria Aeroespacial, el cual preside Eduardo Garza T., instalado por el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Desarrollo Económico. La idea ahora, toda vez que el embajador de México en Israel, Carlos Rico, visitó la facultad, es que se convierta en un gestor para la Tecnológía israelí en el interés de la FIME Foto: FIME consecución de estas posibles alianzas. Una posibilidad que está abierta para dar un primer paso es el hecho de que la industria aeroespacial israelí cuenta con oficinas en Estados Unidos y es la encargada del mantenimiento de las flotillas de compañías de aviación mexicanas. De lograr el vínculo con Israel, la FIME podría en un mediano plazo adquirir el “Know-How” y participar en el mantenimiento de las unidades de las aerolíneas. El acercamiento fue posible a raíz de la visita al Estado israelí realizada por el director de la facultad como parte de una misión del Gobierno del Estado de Nuevo León encabezada por Eloy Cantú, secretario de Desarrollo Económico, para impulsar el proyecto de la Ciudad Internacional del Conocimiento. Al final de la visita, efectuada del 29 de agosto al 3 de septiembre de 2004, los recibió el viceministro de Economía. “Es evidente que la necesidad de supervivencia de la sociedad en el Estado de Israel ha sido un motor de desarrollo tecnológico del país, mostrando un gran avance en los últimos años”, concluyó Garza Rivera. Nuevo clima político abre espacios a relación bilateral Edmundo Derbez García El embajador de México en Israel, Carlos Rico, se reunió en la FIME con su director, Rogelio Garza Rivera. “La razón fundamental de la visita –explicó Rico– es aprovechar el trabajo que ya hizo la facultad de acercamiento con instituciones de Israel para tratar de encontrar apoyos recíprocos y posibilidades de colaboración con las instituciones en Israel.” ¿Qué aspectos se analizaron? Vemos que hay puntos de contacto muy interesantes entre la lógica misma de la enseñanza y la investigación aquí en la facultad y el intento de vincular el sector productivo con el énfasis en las ingenierías que tiene el Estado de Israel. En ese sentido vemos la posibilidad de que la relación con ese país pueda ser de utilidad para nuestro país, para nuestras empresas y nuestros investigadores y estudiantes. ¿Como embajador cuál será su papel? Son básicamente en tres dimensiones, la primera tiene que ver con el empate de proyectos y programas específicos, hay áreas de investigación en las que coincide el nivel de interés. El segundo tiene que ver con la formación de personal. A través de los acuerdos que el Conacyt tiene firmados con universidades como la Ben Gurión, se espera promover que los egresados y los Foto: Pablo Cuéllar Zárate investigadores jóvenes de la FIME puedan tener acceso a esos programas de formación. El tercero consiste en tratar de apoyar los esfuerzos que el Gobierno de Nuevo León está haciendo para vincular el sector productivo y las universidades y en este caso con la contraparte que es el Estado de Israel, vemos por ejemplo, el esquema de las incubadoras de empresas. ¿En qué punto se encuentra la relación bilateral al llegar como embajador a Israel? En un buen momento, estamos celebrando los cinco años del Tratado de Libre Comercio entre México e Israel, además se abren posibilidades de un relanzamiento del proceso de paz para Medio Oriente, al cambiar el clima político de la región pueden abrirse espacios para la relación bilateral. 11 ] �[ 12 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 perfiles Aunque ha desaparecido, el doctor Juventino González Benavides deja un legado imborrable en la sociedad Edmundo Derbez García El doctor Juventino González Benavides, impulsor desde 1948 de la escuela dermatológica en el noreste de México, hablaba en esta entrevista de sus investigaciones sobre enfermedades de la piel tales como la lepra, la tiña y el pinto, sus aportes, sus esquemas de tratamiento y sus incursiones en la política. ¿Cómo se inició en la investigación? Yo tuve como asesor de mi tesis, titulada “Cromomicosis en México”, en mayo de 1948, al doctor Eduardo Aguirre Pequeño, quien me enseñó a hacer metodológicamente un trabajo de investigación. Hice mi tesis en el Instituto de Investigaciones Científicas dirigido por el doctor Aguirre Pequeño, quien era muy dedicado a la investigación y con una profunda vocación de servicio y docencia. Era muy puntual y estricto, pero muy buen amigo. Gracias a su inspiración yo he formado después a un gran número de muchachos que han publicado muchos trabajos. También tuve la suerte de ser aceptado como consultante internista en el Hospital General de México por el maestro Fernando Latapí, uno de los mejores leprólogos que ha habido en México. Nos quedábamos en el hospital para hacer todo, desde mandados hasta ver enfermos. Lo adorábamos porque era un sabio, reconocido mundialmente. Veíamos, al menos yo, que se preocupaba mucho, que tenía mucho cariño por los enfermos de lepra. ¿Y qué sucedió después? Cuando yo regresé a Monterrey, en 1948, no se reconocían oficialmente enfermos con lepra. Como cinco años después me hablaron para ver un supuesto enfermo de sífilis y urticaria, pero lo que tenía era lepra; fue el primer caso que encontré. Entonces empecé a ver más y los publiqué en la revista Sugestiones allá por 1955. En ese entonces yo dije que el futuro de la lepra dependía de la enseñanza que hiciéramos a las nuevas generaciones de médicos. Con el tiempo se pudo comprobar los efectos de lo que dije. En tres años me di cuenta de que la mayor parte de casos eran derivados por médicos que habían sido mis alumnos y a quienes yo les había enseñado a diagnosticar la lepra, eso a mí me dio mucho gusto. ¿Cuáles son algunas de sus aportaciones en esquemas de sarna y pidió algo para las reumas. Le dieron pastillas de butazolidina y se alivió. Dije, bueno, si la sarna es producida por un parásito y los gusanos éstos son parásitos, a lo mejor funciona y se la empezamos a dar y en menos de tres días no tenía uno solo. Fue todo un éxito. ¿Cómo se inició en la medicina ocupacional? Como yo traía la escuela del maestro Latapí, quien hacía una historia clínica completa al paciente, uno de mis primeros trabajos fue el de la esporotricosis y me llamó la atención que hubiera muchos casos en las alfarerías. Me pareció interesante hacer un estudio y me puse a recorrer todas las alfarerías. Vi que los jarritos los guardaban en guacales con paja y esa paja venía de San Felipe de Guanajuato. El profesor Lavalle, uno de los micólogos más reconocidos en México, había encontrado que en San Felipe de Guanajuato había mucho Espurothrix chenckii en el zacate. Entonces deduje que Juventino González Benavides “Yo nunca me rendí” Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Nació el 25 de enero de 1923 en San Vicente, municipio de Los Herreras, Nuevo León. En 1947 concluyó sus estudios como Médico Cirujano y Partero en la Facultad de Medicina de la UANL. De 1948 a 1955 trabajó como asistente del Servicio de Dermatología del Hospital Universitario. A partir de ese año, y hasta 1965, fue profesor adjunto en la Facultad de Medicina de la UANL. De 1964 a 1991 fungió como jefe del Servicio de Dermatología de la facultad. Profesor titular de 1965 a 1989, director en cuatro ocasiones distintas. Era Profesor Emérito y Decano no sólo de la facultad, sino de la Universidad. Su actividad política lo llevó a ocupar diversos puestos de elección popular. De 1976 a 1979 síndico primero de San Pedro, de 1979 a 1982 diputado local, en 1988 alcalde suplente de Monterrey y en 1991 propietario. tratamiento para la lepra? Fui el segundo en el país que obtuve la talidomida en 1969 para mejorar las manifestaciones clínicas del enfermo. Internamos un paciente de lepra que tenía úlceras llenas de gusanos. Yo había leído en una revista cubana de dermatología que un paciente fue a la consulta de dermatología a curarse de “Esporotricosis como enfermedad ocupacional en los trabajadores de la alfarería” (1952). Yo ya tenía información de que se podía transmitir por el piquete de una espina o por solución de continuidad, es decir por una herida en la piel, que tenga el agente patógeno llamado Espurothrix chenckii. Empecé a diagnosticar pacientes con al meter las manos para sacar los jarritos, se producían pequeñas soluciones de continuidad por donde se metía el hongo y promovimos y recomendamos que ya no se usara ese medio de empaque. Tiene el mérito de ser el primer trabajo en el mundo que consideró a las micosis profundas como enfermedades ocupacionales y eso es muy importante para el trabajador porque tiene más protección. Mi trabajo derivó a considerar los micetomas también como enfermedades ocupacionales porque los adquieren los campesinos trabajando en la labor. ¿Cuáles fueron los primeros casos de pinto que trató? Fue una investigación que realicé en el Seguro Social. Me derivaron todos los casos de sífilis y les empecé a hacer �1 de febrero de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA perfiles un estudio completo porque la serología positiva la dan otras enfermedades como el mal del pinto, el paludismo, la lepra. Y así pude encontrar en aquel entonces tres casos de pinto, uno de ellos activo. ¿De otras enfermedades, cuáles son los esquemas de tratamiento que ha aportado? Fui el primero en el país que trató la coccidiomicosis cutánea, una de las micosis (hongos) profundas más severas, con Anfoterisina B. También determiné para el tratamiento de tiña de la cabeza el uso de la griseofulvina cada tercer día. ¿Y qué representa eso? Representa la mitad del costo y los efectos secundarios son rarísimos. Actualmente es el tratamiento que se da. Publicamos el primer caso en el país de tiña negra, Tinea nigra palmaris, el primer trabajo de tiña de los pies en los niños, el primer trabajo de amibiasis cutánea tratada con amikacina. Hay otro trabajo que hice de la tiña de la ingle, la Tinea curis y su relación con la ropa interior (l979). ¿Las enfermedades de la piel eran más frecuentes antes? Hemos visto cómo algunas han desaparecido de los 10 primeros lugares de las enfermedades dermatológicas, como la tiña de la cabeza, no porque se hayan acabado, sino porque les hemos enseñado a los muchachos a diagnosticarlas y a tratarlas y seguir la secuela de problemas sociales y sanitarios que arrastra. ¿La epidemiología de las enfermedades de la piel no ha cambiado? No hemos logrado que desaparezca. Aquí en Nuevo León hay mucha lepra, lo que pasa es que hemos resuelto lo mejor posible la reacción leprosa porque los diagnosticamos temprano. ¿Qué nos podría comentar de sus actividades en el servicio público? He tenido la oportunidad de servir a mis semejantes. Como diputado local presenté dos iniciativas que fueron aprobadas. La primera, mediante la reforma al código de adopciones se determinó que quien fuera a adoptar a un niño, además de tener recursos económicos suficientes, presentara un certificado médico. El segundo fue sobre el abandono de los ancianos porque resultaba que cuando un anciano enfermo de lepra era dado de alta una vez curado, sus familiares ya no se hacían responsables de la persona. En San Pedro, como síndico primero fui pionero en todo el país en hacer el perfil sanitario de la niñez de las escuelas del municipio. Como director de Asistencia Social en el municipio de Monterrey incrementé la enseñanza en los centros cívicos; fundé la cría de conejos y los huertos familiares. Realicé el programa de los niños lanzallamas, les conseguimos trabajo en el municipio. Como alcalde de la ciudad de Monterrey emprendimos brigadas médicas para ayudar a las gentes necesitadas. Formé la Sociedad Nuevoleonesa de Acción Contra la Lepra (Sonalep) para contribuir a hacer más llevadera la vida de los enfermos y lograr su curación. Decía el Lic. Santiago Roel que para dedicarse a la política se necesita ser algo mañoso. No sé si todo esto sea maña. Mi conducta está a la vista. A mí no se me ha acusado en los periódicos de sinvergüenza. Como alcalde dediqué todo mi tiempo, tanto es así que salí muy enfermo de la artritis. Estuve muy mal, no podía caminar, mi esposa me vestía, pero yo nunca me rendí, iba al consultorio, mientras la cabeza no me falle no hay problema. Para contribuir a hacer más llevadera la vida de los enfermos y lograr su curación, formó la Sociedad Nuevoleonesa de Acción Contra la Lepra Foto: Pablo Cuéllar Zárate En aulas y pasillos su presencia permanecerá Edmundo Derbez García La Universidad Autónoma de Nuevo León perdió al Profesor Emérito y Decano de la Facultad de Medicina, el doctor Juventino González Benavides, impulsor pionero de la escuela dermatológica en el noreste de México, al fallecer el pasado 12 de enero a la edad de 81 años. Al rendirle un homenaje póstumo ante el féretro con sus restos mortales instalado en el frontispicio de la facultad, su director Dr. Donato Saldívar Rodríguez dijo que la deuda con el maestro no será saldada ni con discursos ni con levantarle bronces y estatuas. Será compromiso de las generaciones futuras enaltecer su memoria y transmitir el ejemplo de este humanista que “quería educar al joven médico, aliviar y proteger al paciente que lo solicitaba y, sobre todo, servirle al pueblo de Nuevo León”. Ni el dolor de su enfermedad ni el sentir de su muerte inminente, debido a que estaba afectado por un cáncer de pulmón, pudo con las ansias de vivir de González Benavides, quien todavía el año pasado organizó la Semana del Hospital Universitario a fin de recaudar fondos para continuar con la noble labor de servicio del nosocomio. “Los pasillos de nuestra institución por mucho tiempo estarán impregnados con su presencia”, aseguró Saldívar Rodríguez. Anunció que existe el proyecto de parte de la dirección de construir un hemiciclo en donde se encuentra alguna de las dos efigies del fundador de la facultad, el Dr. José Eleuterio González “Gonzalitos”, ubicada una en el frontispicio de la facultad y otra frente al hospital, a fin de honrar la memoria del cuerpo docente que entrega su tiempo y su vida educando con el ejemplo. “Allí se podrán albergar para su reposo eterno las cenizas de todo aquel que así lo decidiera.” No hubo mejor sitio para darle una oración final que aquel que fue su segunda casa, la Facultad de Medicina, a donde arribó por última vez para recibir de parte de los médicos, personal administrativo, docente y comunidad estudiantil una guardia de honor. El rector José Antonio González Treviño integró la primera, acompañado de los exdirectores de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario como Alfredo Piñeyro López, Luis Eugenio Todd y Jesús Zacarías Villarreal. “Su actitud de servicio nos compromete a todos los que estamos al frente de los diversos cargos de la Universidad –señaló el Rector– a seguir entregándonos a esta máxima casa de estudios en el estado. Los familiares y comunidad universitaria podemos sentirnos muy orgullosos de una vida entregada, responsable y ejemplar para las nuevas generaciones.” 13 ] �[ 14 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 perfiles Dr.Agustín Basave Fernández del Valle Heraldo de un mensaje siempre auténtico de amor y verdad Edmundo Derbez García La UANL ha dado una de las figuras más representativas de la filosofía mexicana contemporánea, el doctor Agustín Basave Fernández del Valle, quien ha producido en el campo de la filosofía y de la vida humana una nueva antropología filosófica con raíz cristiana. Cursó la carrera de Jurisprudencia en la Universidad de Nuevo León y se doctoró en Derecho en la Universidad Central de Madrid. De sus padres recibió una honda influencia espiritual, lanzándose desde su adolescencia a la conquista del saber con una vocación bien definida: filósofo impulsado por el deseo de la verdad, la belleza, la bondad y demás valores eternos. Con un pensamiento cristiano formado bajo la influencia de San Agustín y Santo Tomás, Basave centró con toda intensidad y entusiasmo su investigación científica, intelectual, espiritual o moral en el estudio del ser del hombre. La filosofía de este erudito regiomontano no se pierde en el aventurerismo, lo novedoso o despampanante, para deslumbramiento de mozalbetes, dice una de las inteligencias más esclarecidas de Europa, Pedro Caba, por el contrario tiene una aplicación práctica en la sociedad. Frente a los problemas de la existencia de las personas, la filosofía de Basave clarifica, permite conocernos, estar en la realidad, con el objetivo de vivir mejor, ser mejores y realizar del modo más perfecto el camino hacia la plenitud, hacia la salvación. Su aportación fundamental a la filosofía mundial contemporánea es el sentido de la filosofía como propedéutica de salvación, además uno de sus mejores logros se hallan en la elaboración largamente trabajada de lo que denomina su antroposofía metafísica, que tiende a dar una filosofía EZ _ propia vida –ha dicho– con sus angustias y esperanzas, la que me insta a filosofar. Yo no puedo vivir vocacionalmente sin mis investigaciones filosóficas, sin mi docencia universitaria, sin mis conferencias, sin mis libros y mis artículos”. “Para algo más que dar con nuestros huesos en una tumba”, este profesor, filósofo, humanista, abogado, psicólogo y politólogo “condenado como estoy a muerte”, se apresura, antes de pasar a aquel estadio, a dar su mensaje, grande o pequeño, pero siempre auténtico. Instituye Derecho condecoración Efraín Aldama Villa Foto: Efraín Aldama Villa integral del hombre. Esa búsqueda del hombre queda referida en sus libros entre los cuales destacan Ideario filosófico, donde postula que el itinerario culmina en la salvación y su conmovedora Metafísica de la muerte. Algunos de sus trabajos han sido conocidos y valorados ampliamente en el extranjero, siendo traducidos al inglés, francés y alemán, además de ser tema de tesis universitarias en Alemania, España y Estados Unidos. Ha contribuido a que la UANL ejerza su rectoría espiritual en la sociedad vinculando ciencia y humanismo a través de una obra de gran trascendencia como es la fundación del Centro de Estudios Humanísticos que dirige actualmente. Aquí Basave despliega su labor humanista no encerrado en una “torre de marfil”, sino con la proyección de valores del pasado en la época presente para el progreso intelectual, moral y cultural de la humanidad. Como docente en las aulas de la Facultad de Filosofía y Letras y la Facultad de Derecho ha enfrentado la máxima responsabilidad de influir sobre almas humanas, de promover destinos decisivos, dice, orientar a la juventud en el conocimiento y aplicación de principios fundamentalmente humanísticos. Por sus méritos como docente recibió la distinción de Maestro Emérito y el grado de Doctor Honoris Causa en Filosofía. Fue director de la Facultad de Filosofía y Letras (19611967), donde impulsó el establecimiento de la carrera de Psicología. Su mayor satisfacción son los más de treinta años dedicados a la investigación y docencia. La filosofía en Basave no es solo un saber u oficio, sino una forma de ser, “es mi El nombre e imagen de Agustín Basave Fernández del Valle quedaron plasmados en una medalla original labrada en oro que recibirán todos los estudiantes que egresen del programa de Doctor en Derecho de la UANL. Se trata de la condecoración “Agustín Basave Fernández del Valle” que otorgará la Facultad de Derecho y Criminología. Basave fue el primero en recibirla en una ceremonia el 19 de enero en el auditorio “Víctor L. Treviño” en ocasión del aniversario 181 de la primera Cátedra de Derecho en el estado con la presencia de su esposa y tres de sus siete hijos, del rector José Antonio González, el director David Galván Ancira y el procurador de Justicia Luis Carlos Treviño Berchelman. Basave dijo a los asistentes que a lo largo de su vida siempre ha tratado no solamente de conocer la verdad, sino de estar en la verdad. “No basta pensar lo extraordinario abriéndonos a la verdad, es preciso amar hasta el fin lo verdaderamente valioso, para que nuestra vida sea una autoconstrucción por el amor. “Es preciso –agregó–, vencer al hombre egoísta que todo lo calibra por el interés, nunca perdamos el impulso y la dirección apropiada.” �a a Suplemento cultural Año 2, Número 14 flama@seyc.uanl.mx Universitarios al asalto en ARCO En la feria de arte de Madrid, dedicada esta anualidad a México, la galería regia Alternativa Once asiste con un representativo de lo mejor de su cartera: jóvenes creadores formados en la UANL Textos de Xavier Moyssén, Enrique Ruiz y Hernando Garza Cónica de Joaquín Hurtado Hernán Galindo según Rosa María Gutiérrez Un poema de Ana Merino �[ J flama 2 V I DA U N I V E R S I TAR IA 1 de febrero de 2005 Rotafolio Las memorias del calendario México es el primer país latinoamericano que es invitado de honor de la Feria Internacional de Arte Contemporáneo (ARCO), que en su vigesimocuarta edición se llevará a cabo del 10 al 14 de febrero, en Madrid, España. En el Pabellón Oficial destacan cuatro galerías regiomontanas: Arte Actual Mexicano, Ramis Barquet, Emma Molina y Alternativa Once, esta última con un representativo de artistas formados en la Facultad de Artes Visuales de la UANL. Flama ofrece un registro al respecto y un par de sendas reflexiones cargadas de sarcasmo sobre las condiciones de las artes visuales en Monterrey. Para reír por irónico. ■ HOMERO LOZANO E ste año en curso, obras literarias como Don Quijote de la Mancha y Pedro Páramo, artísticas como La Monalisa, y personajes del arte, la ciencia y la filosofía, como Francisco M. Zertuche (19051956), fundador de la Escuela de Verano de la UANL, el pintor y arquitecto mexicano Juan O´Gorman (1905-1982) y el filósofo francés Jean Paul Sartre (1905-1980), cumplen aniversarios redondos relativos a sus apariciones y nacimientos. En primer lugar destaca el cuarto centenario de la publicación de la novela de El Quijote del escritor español Miguel de Cervantes Saavedra (15471616), obra cumbre de la literatura española y universal, por lo que instituciones, dependencias y centros culturales se sumarán al festejo y algunos ya han anunciado congresos, exposiciones, conferencias, puestas en escena y lecturas, por citar algunas actividades. Es una novela que se conoce, incluso sin ser leída. Pedro Páramo, la novela Juan Rulfo (1918-1986), cumple por su parte 50 años de su publicación. La obra ha sido considerada, en una encuesta realizada por la BBC de Londres entre escritores e intelectuales, como la mejor en lengua hispana del siglo XX. También ha sido traducida a numerosos idiomas. El cine, la danza, la literatura y la pintura han reflejado la trama de esta novela. Por otro lado, también cumple 50 años La hojarasca de García Márquez. En los terrenos del arte universal, La Monalisa o La Gioconda del genio y humanista del Renacimiento, Leonardo da Vinci (1452-1519), la más famosa del arte universal, cumple 500 años de haber sido concluida. Esta obra, que se conserva en el Museo de Louvre con protección antibalas y antirrobos, recibe multitudes de admiradores, quienes hacen fila para tomarle fotografías o video y apreciarla en vivo y en directo. Por otro lado, en el 2005 se celebran los centenarios de natalicios del escritor y nuevoleonés Francisco M. Zertuche, asiduo colaborador de la revista Armas y Letras, y de la actriz teatral Elisamaría Ortiz (1905-1998) integrante del Núcleo de Arte Teatral y gran promotora e impulsora escénica en la ciudad. Universidad Autónoma de Nuevo León JANINA SAILE Sin título, 1998. Fotografía 125 X 190 cm ARCO 99 Feria Internacional de Arte Contemporáneo Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones También se celebran cien años del nacimiento del pintor y arquitecto mexicano Juan O´Gorman, (1905- 1982) y del filósofo, escritor y dramaturgo Jean Paul Sartre (1905-1980), autor de obras como La náusea y El ser y la nada. Otro escritor galo que cumple 100 años, pero de fallecido, es Julio Verne (1828-1905), autor bastante popular de De la tierra a la luna, La vuelta al mundo en ochenta días, Viaje al centro de la tierra y otras. Con Charles Dickens en Inglaterra, Verne en Francia, es el antecedente de los actuales bestsellers. Y al igual que el autor de Historia de dos ciudades, Julio Verne es el prototipo del escritor que vivió de fama y la venta de sus novelas. En este quinto año del siglo XXI se cumplen otras celebraciones como el bicentenario del nacimiento de una figura de gran trascendencia para la literatura infantil: Hans Christian Andersen, autor de La sirenita y El sastrecillo valiente, entre otras. En el presente año, también cumplen 80 años destacados personajes en el arte y la literatura: el dramaturgo mexicano Emilio Carballido, autor de Rosa de dos aromas y La danza que sueña la tortuga, guionista de cine, director de la revista Tramoya y gran promotor de nuevas generaciones; el artista visual norteamericano Robert Rauschemberg, gran renovador e influyente en el arte de la posguerra, integrante del Arte Pop y continuo experimentador de diferentes materiales en la realización de sus obras, y el poeta nicaragüense Ernesto Cardenal. Este año también será relevante para la ciencia y la psicología ya que se cumplen 100 años de las publicaciones de la Teoría de la relatividad del científico alemán Albert Einstein (18979-1955) y de las Teorías sobre sexualidad infantil del teórico vienés Sigmund Freud, (1856-1939). Ambas obras cambiaron radicalmente al mundo por sus innovadores conceptos e influyeron de manera destacada en la ciencia y el pensamiento del siglo XX, además del arte. Por sus orígenes judíos, ambos sufrieron la persecución nazi; Einstein emigró a Estados Unidos, donde murió hace 50 años, y Freud fue a vivir sus últimos días a Londres, donde falleció en 1939. Por otro lado, este año se cumplen también 60 años del final de la Segunda Guerra Mundial, la mayor conflagración bélica de la historia de la humanidad y en la que murieron millones de personas. * Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Cuitláhuac Quiroga, Daniel Centeno, Guadalupe Cruz, Guadalupe Elósegui, Hernando Garza, Ítalo Hernández, Joaquín Hurtado, Reyna Ramírez y Rocío Cárdenas Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Flama suplemento de Vida Universitaria es una publicación quincenal de la UANL �V I DA U N I V E R S ITAR IA 1 de febrero de 2005 Los flama [ 3 J emergentes cruzan el Atlántico Pilar de la Fuente, Damián Ontiveros, Daniel Lara, Adrián Porcel y Silva son los más notables artistas de la nueva generación de creadores regiomontanos. Eclécticos en sus soportes, complejos en sus contenidos, estos creadores han sido agrupados por la galería Alternativa Once para representarlos en la madrileña ARCO 2005. “En esto mezclé dos cosas: una pieza hecha por un artesano anónimo y el tratamiento que le di para hacerlas irrepetibles, los hoyos que le metí las hacen únicas, es tratamiento escultórico, intervine la pieza a balazos. En mi propuesta cuestiono la originalidad (y puedo decir que) he recibido influencia de Mauricio Garcés y Joseph Beuys”. Ontiveros explicando su trabajo. Foto s: P Cu ablo élla r Zá rate ■ HERNANDO GARZA H ace casi seis años Hugo Chávez y Armando de la Garza, egresados de la Facultad de Arquitectura de la UANL, fraguaron un sueño: una galería ideal en apoyo a los jóvenes creadores de arte contemporáneo. Porque entonces en Monterrey sólo la desaparecida galería BF 15 promovía a los valores emergentes de una manera auténtica y profesional. El sueño es una realidad y tiene nombre: Alternativa Once, que hoy en día es una de las cuatro galerías regiomontanas seleccionadas para participar en el Pabellón Oficial de México en la feria ARCO 2005 de Madrid, bajo una curaduría de Carlos Ashida y Julián Zugazagoitia. Las otras galerías regiomontanas que tendrán presencia en esta feria internacional de arte son Arte Actual Mexicano, Emma Molina y Ramis Barquet. “Me parece que en Monterrey la galería Alternativa Once, que es una de las sorpresas que nos llevamos Julián y yo al visitarla, está armada básicamente con artistas regiomontanos, y segundo, con una coherencia de contenidos muy sólida”, ha afirmado Ashida, exdirector del Museo Carrillo Gil. Hugo Chávez no puede estar más que entusiasmado: “Es la primera vez que nos toca la posibilidad de estar en algún proceso de selección, pero aparte de ser la primera vez que estamos seleccionados, es la primera también que participamos en una feria de arte”, dice en entrevista. “La verdad, la galería estuvo planteada en medio de una ciudad como Monterrey, donde veíamos la escasez en cuanto al apoyo a jóvenes, entonces dijimos, hay un hueco bastante importante como para meternos por ahí, insertar una galería con la línea que queríamos, sabíamos que iba a ser más complicado que lo normal”, expresa. �[ J flama 4 r¡ iil ~ !!J V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 1 de febrero de 2005 ..:O~'lo:.II . “El que nos seleccionen no deja de ser un reconocimiento porque somos muy poquitos. ARCO es un escaparate fuerte.” Los artistas que han expuesto en Alternativa Once de manera individual o colectiva han mantenido coherencia en sus respectivos lenguajes estéticos; destacan Pilar de la Fuente, Damián Ontiveros, Daniel Lara, Adrián Porcel, quienes estarán en ARCO 2005. Los orígenes Alternativa Once surgió en 1999 como “un espacio abierto al trabajo de jóvenes artistas involucrados en la investigación de los complejos fenómenos interculturales propios de la nueva cultura fronteriza emergente en la región a ambos lados de la frontera entre México y los Estados Unidos”. El interés principal ha sido el de impulsar artistas cuyo trabajo desarrolla un lenguaje distinto, que expresa el impacto de la tecnología del primer mundo y las formas de pensamiento que van con ella, en la psicología mitológica y protoindustrial del mexicano. Lo que se verá en ARCO Las obras por exhibir en ARCO son cuadros, pinturas, esculturas sonoras, dibujos, videos y arte objeto. De la Fuente participará con una pieza sin título, que consta de 10 obras en acrílico sobre tela, con el tema de la infancia y llegar a lo político (sobre el asunto de las muertas de Juárez). El video fue una especie de ritual con mi papá. Mi trabajo es muy autobiográfico, ya no lo puedo evitar, ya lo acepto.” Durante su intervención en Madrid, De la Fuente proyectará otro video en el que un dibujo será distorsionado con el proyector en vivo. Después de asistir a la capital española, acudirá a Barcelona a exponer en un nuevo espacio y en marzo realizará una residencia artística de dos meses en Canadá. En la apropiación de elementos de la cultura vernácula, participa Ontiveros con tres piezas: una titulada Método, de la serie “Domina” y que consta de 20 dibujos, hechos a lápiz sobre papel por policías efectivos de Monterrey con el tema de armas de fuego. “Fui con policías y agentes de seguridad, pedí permiso y dibujaron pistolas”, expresa. “Esto tiene un significado doble porque la pistola, por el hecho de ser un arma de fuego, es instrumento de dominio y fálico, por ahí era el juego: el dominio del dibujo y dominio mental sobre el objeto que manipula. Esto tiene que ver con cuestiones sociológicas y lúdicas.” En ARCO, Ontiveros también participa con dos esculturas “kitch” intervenidas, para lo cual adquirió dos piezas Puerta azul / Daniel Lara le di para hacerlas irrepetibles, los hoyos que les metí las hacen únicas, es tratamiento escultórico, intervine la pieza a balazos.” En su propuesta cuestiona la originalidad del artista y dijo que ha recibido influencias del actor mexicano Mauricio Garcés y del artista conceptual alemán Joseph Beuys. Por otro lado, Lara y Silva forman parte de los creadores que usan “las nuevas tecnologías para construir significados meta-estructurales o mito-poéticos y que se pueden desplazar entre las dos Daniel Lara Pilar de la Fuente Damián Ontiveros Fotos: Pablo Cuéllar Zárate la violencia; y un video grabado sobre un performance, en el que convenció a su propio padre de ser enterrado de cuerpo entero, excepto la cabeza, en las dunas del desierto de Ciudad Juárez, Chihuahua, de donde es originaria. A la galería, la obra de esta artista le ha interesado porque “enfocan su mirada en la psicología del nuevo ser bicultural, que asume para sí el proyecto global en su versión fronteriza. “Se me ocurrió la idea de trabajar un performance muy íntimo –explica de la Fuente –, bordear un poquito, pero sin artesanales, un toro y un caballo con un charro encima, en imitación bronce en antimonio, de esculturas “de escritorio de viejo ganadero”. “Compré las piezas, me las llevé a un rancho, las balaceé con una carabina calibre 22, las llené de agujeros y las expuse”, comenta. “El asunto es que quienes hicieron las piezas, les gusta y dominan la artesanía, y de ésas hay miles, y la disciplina del tiro al blanco, que aquí es deportiva; en esto mezclé dos cosas: una pieza hecha por un artesano anónimo y el tratamiento que fronteras, la mexicana y la norteamericana”. De Lara se expondrán una escultura sonora, dos videos y dos fotografías digitales; y de Silva, tres obras intervenidas con hilo bordado sobre tela con frases sacadas de un diario personal y de trabajo que lleva elaborando desde hace años. Por su parte, Procel presentará tres pinturas tradicionales, en acrílico sobre tela, y es de los artistas que a través de medios convencionales subvierten la simbología trasnacional, señala el documento informativo de la galería.* �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de febrero de 2005 flama [ 5 J El crítico de arte armó este artículo, solicitado por Velocidad Crítica para la edición que circulará en Arco, con agudas dosis de ironía en torno a la naturaleza de estos eventos y las sospechosas invitaciones que ofrecen, con olvidos y omisiones. En la ferie madrileña no están todos los que son en Monterrey. Monterrey desconocido ■ XAVIER MOYSSÉN Sin tenerla ni deberla, nos encontramos en la vigesimocuarta edición de uno de los eventos que más llama la atención del mainstream (léase los galeros, marchantes, directores de museos y centros culturales, los curators y los académicos de moda), los wanna be y curiosillos del arte contemporáneo... ah... y también a un montón de turistas que los llevan al recinto sagrado para hacer más bola, hablamos por supuesto de la famosísima ARCO. Como se sabe, en esta edición de 2005 México es el país invitado dentro del llamado “invitationals” (programas comisariados, o séase en castellano de este lado del atlántico y gracias a la influencia de EE UU, “curados”) que incluye una sección de “proyectos individuales” (también con sus curadores, perdón, sus comisarios especiales) y un “foro de expertos” que, a la letra se trata de un: “ciclo de conferencias y mesas de debate, dirigidas por Pablo Helguera, en las cuales artistas, comisarios, críticos de arte, coleccionistas y directores y conservadores de museos dialogarán en torno al panorama artístico mexicano actual.” Total que entre unos y otros se colaron por ahí algo así como 17 galerías entre el DF, Guadalajara y por supuesto Monterrey. No tengo ni idea de cómo suceda por las tierras del Quijote, pero aquí en Monterrey esto de las invitaciones, de quién sí va y a quién le hacen el feo, se trata como si fuera un secreto de familia, por lo que los no menos secretos curadores responsables de la selección... opss...otra vez... los comisarios (Carlos Ashida y Julián Zugazagoitia) cuando llegan al lugar, se enteran, como suele suceder, de lo que sólo les quieren mostrar por más que obvias razones. Teniendo esto presente y aunque a mí ni me va ni me viene quiénes están en este momento en Madrid y quiénes andamos por acá, quiénes de los productores locales se apretujan en los reducidos espacios del ferial y quiénes, desde la barrera, suspiran por tan honrosa distinción, yo quiero, con el Cerro de la Silla como fondo, presentarles a mis lectores de la madre patria el Monterrey desconocido, ese que no vieron, no les dieron chance de ver o que de plano se pasaron por el arco –no la feria– del triunfo los curadores... y dale... los comisarios en turno. Nuestra primera visita sería, por supuesto, la Casa de la Cultura, para contemplar la bienal regional de arte joven y así darse cuenta de cómo la burocracia cultural al manejar y ejercer esquemas de participación, selección y exhibición que están por completo vacíos por repetitivos y anacrónicos, le hace el juego, permite prolongar el simulacro del comercio local sobre los “nuevos valores”, los artistas “contemporáneos”. Ya entrados en las inexistentes políticas culturales del estado, me los llevaría a ver la envidiable vía regia, nomás pa’ que vieran que por acá también sopla el viento y cómo con ingeniosas iniciativas se procura el apoyo y la difusión del trabajo de nuestros creadores, o les presentaría el proyecto para llenar las plazas públicas del estado de “estatuas” de nuestro próceres locales, otro bello ejemplo de la promoción oficial del arte. Instalados en el dizque barrio antiguo de la ciudad, los pasearía por ahí y por allá, diciéndoles que lo que ven es pura ilusión y que el verdadero espíritu del lugar se encuentra de noche cuando los antros, que se han posesionado del lugar, abren sus puertas y la juerga empieza (digo para que no extrañen). Veríamos una fina muestra de la arquitectura regiomontana, manifiesta espléndidamente en el rey del cabrito, y nomás por malora los metería a una de las sapientes conferencias que ofrece el Marco, para que se dieran cuenta cómo es que lo más granado de nuestra sociedad se prepara para admirar el arte contemporáneo. Otro día me los llevaría por el puente atirantado, orgullo de la ingeniería regia –además así se acordarían de su Calatrava, por aquello que les entrara la nostalgia–, para llegar a la colo y visitar los muchos estudios y talleres que hay por esos lares y que es donde se prepara, con envidiable ahínco, a los próximos representantes del art-ñora, art-ñor, artjunior y hasta del art-chacha, que de esos seguro no tienen ni idea y que es una de nuestras mejores aportaciones al panorama del arte contemporáneo local. Si aún no hubieran quedado deslumbrados por tanta cultura, sí como en las grandes capitales del mundo, y nos quedara tiempo, entonces les presentaría la obra de muchos de nuestros productores cuyo único pecado ha sido el ser fieles a su trabajo y a las ideas que lo animan, a su trayectoria, el defenderse, como pueden, de la voracidad del mercado en busca de modas y, ay.... el ser “viejitos”. Esa es la obra que yo les presentaría: la de esos productores que jamás estarán en la ARCO o cualquier otro evento del mainstream, que difícilmente llamarían la atención de los más connotados curators, pero que con su quehacer, su terca insistencia de producir y exponer dónde, cómo y cuándo se pueda, hacen el verdadero día a día de la producción cultural de ese Monterrey que, por desgracia, nunca podrá ser conocido por ustedes con tan sólo la muestra de la ARCO.* �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 1 de febrero de 2005 1A ii1 ~ !U r¡ Enrique Ruiz E l entusiasmo que ha despertado la exposición de ARCO 05, la invitación especial a México, y la inclusión de Monterrey (el pedacito que nos toca) es reflejo de algunas condiciones muy específicas que afectan constantemente a los artistas regiomontanos. El entusiasmo (y la ilusión de reconocimiento al quehacer) viene a formar parte de las respuestas que da el productor local frente a un Monterrey colapsado y desorientado, que después de vivir una etapa de grandes y variadas inversiones en lo cultural, ahora se limita a tres o cuatro espacios para presentar el trabajo propio. Para decirlo mejor, hay mucho más artistas que espacios, lo que no es inusual en otros lugares, pero que localmente se percibe con más intensidad ya que son muy pocos los espacios, y la mayoría sólo sirven para ejercitarse y mantenerse en forma, mientras se encuentra la tierra prometida. Esta ciudad no reconoce la importancia de respaldar la producción interna como un vehículo para consolidar su identidad, o para reflexionar en voz alta sobre sus dolencias y contradicciones. A pesar de la intensidad con la que se trabaja por parte de los artistas, y el deseo con el que se pretende construir el espacio artístico por parte de algunos particulares y empresarios, la ciudad se mantiene en penumbras, adormilada, sin capitalizar sus posibilidades, sin dimensionar la oportunidad de sus recursos. Una simple mirada al norte, aquí cerquita, a San Antonio, Texas, nos permite descubrir una ciudad similar en tamaño, cuya intensidad y deseo le ha permitido sostener una estructura de galerías (comerciales, experimentales, étnicas), que trabajan en ocasiones juntas para realizar eventos colectivos. La San Antonio Art Gallery Association cuenta con 20 miembros, la mayoría de ellos en el área del centro de la ciudad. Un segundo conjunto es el Blue Star Art Space, un espacio “robado” a la ciudad para establecer galerías y estudios de artistas. Y el San Antonio Museum of Art, localizado en una antigua cervecería Lone Star, contiene una interesante muestra de arte de Egipto, Roma y China, además de arte Prehispánico y Español, para culminar con una pequeña pero representativa muestra de Artistas del Siglo XX, todo lo cual es una oportunidad especial de aprender del arte en vivo. Por último, y omitiendo otras cosas igualmente interesantes que están aconteciendo en este momento, el Art Pace es un espacio para artistas en residencia, con convocatorias internacionales, para recibir dos meses de hospedaje, materiales y recursos. Pero bueno, es una comparación innecesaria. La globalidad pone las condiciones, a pesar de que sólo sea un modelo de supermercado geopolítico gigantesco. “A principios de los años ochenta comenzaron a desarrollarse en España unas estructuras institucionales para la difusión del arte contemporáneo basadas en criterios ligados al boom del mercado artístico. A la larga, hemos podido observar que esas estructuras, uno de cuyos emblemas sería la feria de arte contemporáneo ARCO, han profundizado la sima entre el arte y la vida social, y han contribuido a crear un gueto autorreferencial, disociado de cualquier reflexión ética y política sobre el papel del arte y la cultura en un entorno social y cultural complejo. “Estas palabras sirven para invitar al curso monográfico que, a cargo de Alberto López Cuenca, se llevará a efecto del 7 al 10 de febrero de 2005, en el Museu d’Art Contemporani de Barcelona, con una práctica opcional Gran parte de este capital culturaldeberíavitalizarse y aclararse a propósito del Fórum Monterrey 2007 �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de febrero de 2005 el sábado 12 de febrero en ARCO (Madrid). ARCO es solo un evento comercial, como lo son todas las ferias de arte. La necesidad de reconocimiento que siente el artista transita entre vender, ser escuchado, y viceversa. Las apariciones públicas del artista son testimonios del trabajo, y oportunidades de contribuir, con el propio discurso subjetivo, a esclarecer la realidad. Como evento comercial, su meta es dar movilidad al mercado. Nada más. Se le acusa de divorciar el arte de la vida social, en tanto que se limita a esa movilidad comercial. Al respecto de ARCO, aún persiste el aroma de Guadalajara, con sus expo-ferias y sus encuentrosconferencias-foros, que condujeron a muchos a artistas incipientes a tomar la alternativa. Ese aroma aún persiste sobre todo porque su desaparición no fue sustituida por nada significativo, que no sea realizado dentro del DF. El intento de traer esa Feria a Monterrey se topó con la frialdad de sus habitantes y la indiferencia de sus potenciales patrocinadores, por lo que terminó agobiada y arrepentida. El arte requiere de espacios de diálogo, espacios abiertos a la reflexión, donde se pueda reconfigurar su quehacer y su proceder. No se trata sólo de la artimaña de la compra-venta, sino de contribuir a establecer un estado de conciencia, que nos permita elucidar qué tipo de vida tenemos y soñamos. La literatura, la música, el cine, el arte, contribuyen a establecer una sensibilidad y una identidad particular de nuestra propia condición, sea esta la condición urbana, social, geopolítica, regional, etc. El que quiera leerlo, lo lee. Gran parte de este capital cultural debería vitalizarse y aclararse a propósito del Fórum Monterrey 2007, en la forma de encuentros internacionales, eventos colectivos, congresos, residencias; y no en la forma de aparadores y pasarelas para los protagonistas de siempre, vistos por los otros desde la orilla. Estos eventos, atrapados con una mirada atenta y lúcida, no deben llevarse a cabo sólo durante el Fórum, sino desde este año, y hasta después del Fórum, para producir un impacto duradero. El Fórum sólo debe subir la intensidad del diálogo, y no ser el diálogo reducido a criterio del Gobernador. El deseo de tener una ciudad culta, rica en reflexiones y producciones artísticas, está ahí, en los que reconocen que la ciudad no puede vivir sin espacios para el arte. Lo que los artistas quieren y necesitan se puede observar claramente en sus procesos. La actitud regia es así, lo que está trabado, destrabarlo, lo que está cerrado, abrirlo, lo que está lejos, acercarlo. ¿Cómo explicar tantos eventos, movimientos y desplazamientos? Un recuento incompleto de notas periodísticas de dos años para acá, nos permiten intuir estos procesos: tres artistas regias se aparecen en el Festival Mexicano de Septiembre en Hong Kong; otra expone su obra en el Agora Gallery de Nueva York; un conjunto importante fue incluido en una exposición paralela a la Feria de Miami; otros expusieron en Brasil y Argentina; otros más aterrizaron en París, y aquéllas también fueron a Chicago. Mientras tanto, en nuestra ciudad son pocos los eventos y acontecimientos Esta ciudad no reconoce la importancia de respaldar la producción interna como un vehículo para consolidar su identidad, o para reflexionar en voz alta sobre sus dolencias y contradicciones. flama [ 7 J ligados a esta movilidad de nuestros intelectuales y artistas. ¿Le falta mucho a la ciudad, a sus autoridades y líderes empresariales, o los artistas no están listos para este quehacer? Me inclino a pensar que el arte regio, desesperado por la poca movilidad local, busca y encuentra los caminos para autorepresentarse y autoorganizarse, con contactos, envíos de solicitudes, apoyos discretos, para saltarse las trancas de un rancho ejemplificado vivamente con las declaraciones del alcalde de Santiago en junio del 2004, cuando retiró parte de la exposición de su Casa de la Cultura, por los contenidos indignantes, y despidió a su colaboradora, por lo que respondió a los cuestionamientos: “Pues no, yo creo que no hay libertad de expresión, porque con esto que hice la coarté, lo sé, pero esa es la actitud que debo asumir” ... “Los artistas han estado viniendo, pero me interesa más mi pueblo cien veces. Si viene gente con otras ideas y costumbres, pues se va, porque es una realidad que los valores se están perdiendo.” –¿No cree que los artistas deben ser respetuosos ante lo que hacen los artistas?– pregunta el reportero del periódico. –El político puede ser de dos manera: como usted lo plantea o como soy yo – responde el funcionario. Ni hablar. Nos vemos en ARCO, para bien o para mal.* �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Teatro 1 de febrero de 2005 HERNÁNGALINDO Y LA LLUVIA DE SOLEDADES, DE AMOR Y MUERTE E • ROSA M. GUTIÉRREZ GARCÍA Hernán Galindo llegó a nuestra vida cuando en el año de 1984 fundamos el Laboratorio de Experimentación Teatral (LET) con un grupo de maestros y alumnos de la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, por ese tiempo notamos que las obras de autores nuevoleoneses no se representaban en la ciudad. Este hecho determinó que enfocáramos nuestro trabajo escénico a la investigación, montaje y promoción de dramaturgos que estuvieran produciendo en la localidad. Era lo menos que podíamos hacer como universitarios y como teatristas. El laboratorio (LET) nos permitió conocer la obra de los autores del colectivo Dramas Nuevo León, el cual, Hernán Galindo cofundó con Blanca Laura Uribe de Rocha, Guillermo Alanís, Rubén González Garza, Érick Green, Fernando Esquivel, Reynol Pérez, Virgilio Leos y Adolfo Torres. Desde entonces hemos seguido de cerca la dramaturgia de este grupo. Justo el año 2004 que acaba de terminar, fue exitoso para Galindo, pues primero consigue el Premio Nacional de Dramaturgia que otorgan el Instituto de Cultura de Baja California y el INBA, con su drama Círculos en el jardín, y a los pocos meses gana el Certamen Nacional l dramaturgo regiomontano Hernán Galindo es el ganador, de nueva cuenta, del Premio Nacional de Dramaturgia UANL 2004. En esta ocasión presentamos un fragmento del estudio que la actriz y maestra Gutiérrez García ha hecho de la obra de Hernán Galindo de Dramaturgia UANL 2004 con la obra La gente de la lluvia. Estos premios sólo confirman la calidad y la importancia de Hernán Galindo como dramaturgo en el noreste de México, pues su obra no sólo ha trascendido al ámbito local al ser incluido en las antologías de los jóvenes dramaturgos nacionales, sino que además su obra Genesio forma parte del acervo de la Biblioteca del Vaticano, ya que, en el año 2000 participa en el “Concorso Internazionale di Drama”, convocado por el Vaticano para la celebración del jubileo y nuestro autor queda como finalista. La constancia en su producción y la trascendencia de su obra son unas de las razones que justifican que su dramaturgia sea objeto de estudio. En ella encontramos fuentes culturales que tienen una clara repercusión en sus dramas, sobre todo porque influyen en la estructura del personaje y, particularmente, porque se centra en el aspecto femenino. Un gran porcentaje de las obras de Hernán Galindo tienen a la mujer como eje de la acción, por tanto, ellas serán una Foto: Pablo Cuéllar Zárate de las constantes temáticas de su producción dramática. Las caracterizará –en palabras de él–: “Mis personajes femeninos son mujeres inteligentes; aunque estén solas, aunque estén en el desamor, son mujeres inteligentes, fuertes”. En la construcción del carácter femenino de la obra galindoniana encontraremos que hay elementos culturales que intervienen en su estructuración y éstos pueden ser de orden literario como en Romeo y Julieta; o con relación a leyendas como en Una llorona más; asimismo, hay claras referencias a tradiciones populares como en las pastorelas y en El festín de las pelonas; de igual modo tiene textos con alusiones de mitología mexicana como en Utopía Q; obras salpicadas de cultura popular como en Rojos zapatos de mi corazón. En la configuración de su personaje femenino Galindo nos muestra mujeres de dos tipos: tradicionales e independientes; y las de ambos grupos �flama [ 9 J Teatro / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de febrero de 2005 manifiestan características psicológicas específicas: son de carácter fuerte, dominantes, autosuficientes, toman decisiones en sus vidas y dispuestas al cambio, pero, en casi todas predomina el sentimiento de soledad. Revisando la trayectoria que Hernán Galindo ha tenido como dramaturgo se puede apreciar que definitivamente ha evolucionado pues su obra tiene unidad en el estilo y en la temática; y también se puede observar que ha enriquecido los elementos dramáticos en una búsqueda constante. Sus últimos dramas Círculos en el jardín y La gente de la lluvia son una prueba del acopio de sus herramientas como dramaturgo, con un lenguaje textual eminentemente teatral, con una clara conciencia del hecho escénico. La constante temática en los dramas de Galindo es el binomio vida/muerte, la mujer, la soledad y la búsqueda del amor; y tanto Círculos en el jardín como La gente de la lluvia entran en esa línea. En ambas obras el autor recurre a elementos técnicos para experimentar, tanto en las estructuras formales de la acción, como en las de relación de espacio y tiempo. Círculos en el jardín es un drama de planos de acción entrecruzados en tiempos paralelos, logrados por el flash back que hacen los personajes sobre sus vidas a través de la lectura de diversos objetos significativos y también por la visión de su misma historia en un futuro simbólico. Los dos niveles temporales dan la sensación de ir y venir en el tiempo y regresar al mismo lugar, sin tiempo. Por otro lado, en relación con La gente de la lluvia, de igual forma estructura la acción en dos planos, uno real y otro fantasmagórico. Cada nivel accional tiene su propio espacio y tiempo; sin embargo, el autor entreteje los diálogos de los personajes del plano real con el de los entes no físicos. Con tal recurso estilístico consigue la irrupción constante de los personajes de la realidad cotidiana en el espacio/tiempo de los personajes del universo no real y por supuesto también en sentido contrario. En resumen, tanto la obra La gente de la lluvia, como Círculos en el jardín ratifican la solidez de la dramaturgia de Hernán Galindo y el merecido reconocimiento en el teatro nacional.* FÁBRICA DE SUEÑOS Ana Merino * En la fábrica de los sueños alguien desmenuza el pan nuestro de cada día sobre un consomé de algas, mientras murmura una oración que nadie reza y se ha transformado en la música de fondo de un restaurante chino donde los granos de arroz germinan en cada cucharada. No quedan religiones Foto: Marco Antonio Reyes en el menú de los domingos y alguien pide a Dios que resucite en el paladar de los ruegos, que vuelva a ser real en el suave trazo de la pluma desgastada del camarero que anota diligente cada pedido, para que los adornen con cabello de ángel en la cocina. (De Juegos de niños, 2003) Poc a.,,cn la - ad \a\ Genesio I. *Poeta española (Madrid, 1971). Forma parte de la antología Poetas en la casa de la luna, presentación de Margarito Cuéllar y edición de Rei Berroa, publicada por la Universidad Autónoma de Nuevo León y Verdehalago, 2004. �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 1 de febrero de 2005 La raya del vértigo Cuitláhuac Quiroga Glosa a Juan Goytisolo Aljamiado, beréber, úcaro, infiel, amante conspicuo de uxdos, tremeceños y oranís, asiduo e insistidor de otras lenguas, capellán de templos de piedad y reconcomio eróticos en Pigalle y Gare du Nord, a Don Juan le dieron otro premio (El Juan Rulfo 2004) en este mundo que ni ve ni oye ladrar a los perros. Es un premio para Don Juan y un premio para la cultura hispanoárabe, un galardón merecido y un llamado de atención a todos para que no caigamos en la peligrosa definición hegemónica de lo que entendemos como civilización occidental. Por décadas hemos construido la concepción que tenemos de la cultura al abrigo del discurso que nos han impuesto cientos de emisarios de Humboldt que han nombrado y clasificado nuestro sincretismo y la heterogeneidad que nos constituye, que pretenden ubicar en la mezcla lo que de principio ha sido: Goytisolo no funda la mezcla, la reconoce y al reconocerla perfora nuestra confortable identidad. Acaso por ello esté más cerca de nosotros que de su propia tierra. Catalán de exilios, a este buscador de batallas le ha quedado claro que su posición de discrepador ha sido clave para fraguar su obra. Amigo de otros disidentes como María Zambrano, Roland Barthes, Severo Sarduy, Jean Genet (ese santo), se ha echado encima la convicción de mostrar todo lo que hay en el oscuro clóset de España para contrarrestar el frenesí occidental de la península y por lo mismo, ha confrontado al dialecto y al idioma, ha enriquecido al español porque ha rastreado sus procesos fundantes. Y en el fondo de nuestra lengua, en su origen, lo árabe perdura y Don Juan renueva el puente entre lo árabe y el español en una época en la que España y Europa se ven tan blancas y con la paranoia de los moros en la costa. Los textos de Goytisolo son una edificante progresión de la alteridad, desde el historicismo crítico (La reivindicación del conde don Julián), el erotismo y la parodia (Carajicomedia), el pensamiento (Cogitus interruptus), hasta la confusa y deleitable fusión entre la vida y la obra (En los reinos de Taifa,Coto vedado). Escritor como pocos, Don Juan ha sabido entender la obra literaria como una summa de identidades y de diferencias. Y por todo, se ha convertido en un escritor canónico que refunda la lengua y la piensa desde su multiplicidad de registros. Las literaturas emergentes en el viejo continente, como la africana, hindú, pakistaní y turca, hechas por inmigrantes desde las metrópolis europeas, no sólo han enriquecido a la literatura del viejo continente, sino que ha sido un proceso de nueva bocanada de oxígeno que ha contrarrestado la institucionalidad de construir una sola identidad. La inmigración ha confrontado esa visión unitaria y animado los discursos de la multiculturalidad. Por eso, es más que necesario volver a la obra de Don Juan para abrevar en lo paródico, en la crítica que socava ese discurso dominante que pretende la europeidad institucional al cancelar de su discurso de estado a ese pequeño negro y árabe, turco y armenio, hindú y sudaca que todos llevamos dentro: al desestabilizar la lengua unitaria de esa España que nunca terminó de salir del clóset, Goytisolo ha permitido permearse. Quizá por eso sus novelas construyen imágenes de lenguas y al imaginarlas nos ofrecen la perdurabilidad de éstas para hacernos recordar que aunque España recientemente quiso volver a la paranoia de los moros en la costa, los moros han dejado la costa y se han internado hace muchos siglos en la identidad española y por ende, en la de toda Iberoamérica. * --------,■ El Caballero de la Rienda Suelta o al que se le cansó la fuerza de la mano izquierda GH Sobre las posibilidades del silbido como agente agresor de los mamíferos Mi primera década en el arte de barrer el frente de mi casa me ha hecho casi sabio, amén de regalarme horas y horas de esparcimiento (recojo la basura pero me esparzo yo) me ha prodigado horas y horas de reflexión sobre minucias que de otra manera nunca habría tenido oportunidad de teorizar y menos sistematizar arduamente como el tema que nos desocupa. A fuerza de sol y agua, no ha faltado la vecina que insiste en su saludo repitiéndolo con mayor volumen: ¡Buenas tardes, Genaro!, mientras yo, a tres pasos de ella, estoy realmente a miles de kilómetros mentales repasando un pasaje de mi niñez o sonriendo dentro de mí al recordar los tenis de Pedro Camacho, el escribidor de La tía Julia de Vargas Llosa. Así, de esta manera, ni más ni menos, floreció en mi pensamiento al observar, no exento de socarronería, el impacto de mis silbidos en el ánimo de la aristocracia del barrio. Fuera una vivaldeana, mozarteana, bajiana, rocanrolera, cumbia o balada, ineludiblemente los acordes silbados llegan a esa tonadilla arrabalera de fiu fiu fiu fiu fiu. Ni modos, no existe canción, melodía o tema que no contenga en su versión silbada una rayadita de madre. La que se te ocurra, mi estimado Daniel Sifuentes, que en este momento me lees en la barra de La Bolita, entre María Julia Lafuente y la quesadilla que acaba de servirte Juan, el mesero del bar más económico del centro regiomontano. No digamos la Quinta sinfonía de Beethoven, la Toccata y fuga en re menor de Bach, Las cuatro estaciones de Antonio Vivaldi, el Huapango de José Pablo Moncayo, etc. Por la Guantanamera me han clavado un par de ojos sendas miradas de una vecina ofendida ocupada en menesteres propios de su sexo y es que la melodía está que ni pintada: ingatumaa, guajira ingatumaa, ingatumaa, guajira ingatumaa, pareciera decir en una traducción literalísima del silbido al tarareo. Puse a prueba hace tiempo, durante esta larga década de descubrimientos certeros canciones de toda índole y ninguna me desdijo. Recuerdo por inolvidable aquel éxito de Queen: Los arrollaremos, somos los campeones, que es una larga, pertinaz y reverenda rayada. Aquella Será por eso que lo llaman blues del maestro Elton. No menos rayadora ha sido aquella Virgen de medianoche de Daniel Santos, hela: ingatodatumaa, ingatodatumá, ingatodatumaa, ingatodatumá. Podríamos escribir un tratado a propósito, pero basta con inaugurar este nuevo espacio a nivel mundial con esta mínima y dulce florecilla enmarcada con un homenaje quijotesco injertado con Tomás Méndez. Hasta dentro de quince, Daniel. * �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de febrero de 2005 ¿Cuántos años hacen falta para formar a un artista? La principal reflexión en torno a este cuestionamiento me lleva a evidenciar que hoy, a cinco años de haber comenzado la jornada del siglo XXI, la Facultad de Artes Visuales cumple veinticinco años. Tiempo en el cual ha superado muchos obstáculos dejando atrás la primera juventud y enfrentando un momento en que la confianza, el interés y la solidez que deben impulsar nuevas formas de crecimiento en una etapa más adulta y madura que proporcione a todos aquellos que estudian en sus aulas una formación integral. Artes Visuales Rocío Cárdenas Pacheco El arte que surge desde el desierto: 25 años de la FAV La palabra arte se ha convertido en un continuo devenir, por un lado tenemos los conceptos duros donde el artista basa sus propuestas en la producción casi artesanal de objetos y por otro lado están los jóvenes productores que se meten en atolladeros conceptuales a los que llaman obra, tratando de buscar su lugar en el mundo del arte haciendo patente la necesidad de crear una estructura interna que comunique el pasado con el presente. Esta reflexión formativa debe extenderse hacia el sentido de cómo ve el arte contemporáneo la sociedad regiomontana y como es apreciado el mismo más allá de nuestras fronteras. Dentro de pocos días en Madrid abrirá sus puertas ARCO (10-14 febrero) la feria de arte contemporáneo más importante de habla hispana. Las propuestas visuales que se presentarán en el parque ferial Juan Carlos I ofrecerán una perspectiva actual de lo que sucede en México ya que este año es el país invitado. ¿Y quiénes de los egresados de la Facultad de Artes Visuales estarán por allá?, pues les puedo asegurar que muchos jóvenes, la mayoría de ellos de la generación de los 70. Artistas menores de 35 años como Pilar de la Fuente, Adrián Procel, Daniel Lara, Jesica López “La Negra”, Mayra Sylva, entre otros. Sin el ánimo de preferir una propuesta artística sobre otra, me parece sumamente interesante que las propuestas de estos productores visuales dialogan entre sí, ya que provienen de una realidad en común, digerida y recontextualizada por cada uno de ellos. La característica principal de sus propuestas es que emergen de la diversidad y de la influencia que devuelven los mass media, la pretensión de vivir en el primer mundo y una constante búsqueda de identidad. A la expectativa de cruzar el charco los acompaña la eterna esperanza de alcanzar los 15 minutos de fama que nos tocan a cada uno, el complejo de Peter Pan al no querer dejar de jugar a hacer arte y su inseparable problema de pertenecer a un territorio difuso. No me malinterprete, no estoy dando una lista de defectos: estas son las cualidades que acompañaran el arte contemporáneo regiomontano representado en ARCO. Y es que desde mi punto de vista la paradoja de ser y parecer delimita un doble ejercicio de eficiencia y contundencia que a la fuerza enfrentará al espectador ante la posibilidad evocativa de crear arte desde el desierto. Aridez que contrariamente a su origen no constituye una propuesta carente de sentido, al contrario, forma e integra una realidad en constante transformación que valiéndose de sus carencias propone nuevos panoramas delimitados, no por las fronteras, sino por la esperanza de que el ser humano reflexione sobre su individualidad en un mundo globalizado. flama [11 J Ábrete de orejas Ítalo Hernández Diez años sin un músico atormentado Días antes de su desaparición, el músico británico Richey Edwards lucía más atormentado que de costumbre. En su última foto, tomada por una revista japonesa, Edwards aparecía irreconocible: en pijama y completamente rapado de la cabeza. Llevaba un par de Converse, los mismos tenis que tenía puestos Kurt Cobain cuando se pegó un tiro en la cabeza. Tenía 27 años, la misma edad de Jimi Hendrix, Janis Joplin y Kurt Cobain, cuando murieron. Hace diez años que no se ha vuelto a saber nada del guitarrista, ideólogo y compositor de Manic Street Preachers, una de las bandas inglesas más importantes de los 90 y sin duda la más combativa y politizada desde The Clash. Antes de un viaje de promoción a Estados Unidos, en 1995 abandonó junto a su casa, en los límites del País de Gales e Inglaterra, su auto, tarjetas de crédito, identificaciones y fotografías de la familia. Desde entonces el músico está desaparecido. Como sucedió con Elvis y Jim Morrison, la leyenda se ha incrementado por rumores que aseguran haberlo visto en España y en Inglaterra. Para las leyes británicas, Edwards está oficialmente muerto, desde hace tres años, cuando se cumplieron los siete que establece la legislación, aunque no se haya encontrado nunca su cadáver. Pero no así para sus familiares y el resto de los integrantes de Manic Street Preachers que siguen depositando en una cuenta bancaria el porcentaje de las regalías discográficas con la fe de que en cualquier día reaparezca su compañero. Nacido en Blackwood, en el País de Gales, en 1967, Edwards fue el último en integrarse a MSP, pero la fuerza de su personalidad y sus convicciones (estudió historia política) pronto lo convirtieron en líder de la agrupación. Alcohólico, víctima de anorexia, un hombre contradictorio y perturbador, defendió sus posturas e ideales hasta el límite. O incluso más allá. Como letrista de los Manics, Edwards influyó en la postura anarkopunk que manejó esta agrupación en sus inicios en 1990. Canciones sobre la anorexia, De Kooning, el Holocausto, la Guerra Civil Española convirtieron a MSP en la banda mas orwelliana en la historia del rock. “Odio la pureza y la bondad. No quiero que exista la virtud en ninguna parte. Quiero que todo se corrompa”, dice John Hurt en la cinta 1984, al inicio de Faster, la canción más “Richey” de todas. Con discos como el brutal Holy Bible, con letras de Edwards, y Everything Must Go y This is My Truth Tell me yours, los Manic lograron consolidarse como una de las mejores bandas de rock de la escena inglesa. MSP invitaba a su público a cuestionar el sistema establecido. La música de la primera etapa es angustiante: depresiva para los derrotados, para aquellos que se han rendido incluso antes de iniciar. Una banda honesta. Pero desde la desaparición de Edwards se han convertido en un grupo famoso, exitoso y millonario... y en todo lo que odiaban al principio. Pero son mejores músicos. Hace tres años se presentaron en Cuba, convirtiéndose en la primera banda de rock anglosajona en hacerlo en la isla. “Esta noche habrá mucho ruido”, le dijo Nicky Wire, líder de los MSP, a Fidel Castro, que estuvo presente por primera vez en un concierto de rock. “¿Más ruido que en la guerra?”, preguntó con ironía el Comandante. * �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Ruta periférica 1 de febrero de 2005 Foto: Pablo Cuéllar Zárate Joaquín Hurtado. El narrador es también un activista en la lucha contra el sida y tiene un prestigio como notable cronista urbano. Para ser feliz con estas labores, sin embargo, tiene que ganarse un ingreso en una oficina gubernamental. El autor nos comparte así una experiencia que puede ser real o imaginaria: una gira por zonas rurales acompañando a funcionarios en maniobras de simulación: que vivan los pobres para que vivamos nosotros La avanzada E l Coordinador nos cita en su oficina. Quiere hablar con todo el departamento. El motivo de tanta premura: de modo insólito el C. Secretario quiere ir al sur del estado. El sur, siempre el sur. El maldito sur. El Coordinador nos organiza en tres equipos: uno de avanzada, un grupo de logística y el tercero de enlace con los alcaldes; lo cual significa meterlos al ajo para que suelten recursos, dineros que de una u otra forma igual son desviados, escatimados y acabarán perdedizos. Pero en el universo nada se crea ni se destruye sino sólo se transforma: de pronto esos pobres diablos elegidos democráticamente aparecen como los amos de vergeles en medio del desierto o cuentas dolarizadas con cifras fabulosas. Pero me desvío. El jefe nos dijo: “Quiero que apliquen el plan A”. Esto quiere decir en nuestro argot “Plan Aparador”. En esta oscura oficina tenemos de por sí trabajo atrasado. Vivimos empantanados en chismes de pasillo, envidias, zancadillas y puñaladas traperas entre nosotros mismos. Lo normalito en cualquier jaula humana. Caminamos sin rumbo bajo el mando de una dirección que da palos de ciego. Un hoyo negro en la red burocrática de silencios, complicidades y un montón de sanguijuelas entre las que me incluyo. Perdidos en la maraña burocrática, vegetamos con un sueldito apenas de subsistencia. Aquí planeamos, diseñamos y ejecutamos estrategias de desarrollo en las zonas rezagadas del estado. Con todo y el montón de oficios, peticiones, embrollos jurídicos y lastres administrativos, tenemos que cumplir con el plan A. Aparentar, fingir, mentir. Que vivan los pobres para que vivamos nosotros. Pero de vez en cuando hay que mostrar a los pobres para que sobrevivamos por más tiempo. Pero bien limpiecitos. Tenemos que adelantarnos a la visita del Sr. Secretario para que cuando descienda del helicóptero encuentre todo en orden, todo esplendente, todo acicalado. Para que no vea la incurable jodidez. Para que jamás se entere de que no se ha invertido un solo clavo desde que comenzó este Gobierno. Para que no huela el hedor de la rapiña. Hacemos como que hacemos, así nadie pierde. Nos presentamos temprano en la oficina al día siguiente, con nuestros lonches, botas y equipos para viajar tres horas por trescientos cincuenta kilómetros de autopistas ultramodernas y rápidas; y luego cinco Esta mujer te eriza los pelos con su estampa de hambruna extrema. La estela de polvo de nuestra climatizada camioneta la invisibiliza, la niega, la olvida, la borra para siempre de nuestra vista y del mundo. horas en un camino de cincuenta kilómetros de terracería, deslaves, precipicios y narcos. ¡Qué necedad del Sr. Secretario de ir precisamente al poblado Víboras a inaugurar la rimbombante “Campaña Contra la Marginación y la Exclusión Rural”! ¡Qué necesidad teníamos de salir de nuestros cómodos cuchitriles en la capital sólo para lavar la cara y polvearle los pellejos a la horrenda pobreza! ¡Qué incomodidad tener que saltarme comidas, lidiar con mis odiados compañeros y asolearme y enfriarme y dormir en el terregal! Pero uno no puede negarse a acudir al llamado so riesgo de perder la plaza que con tantos esfuerzos compra uno al delegado sindical. Al desembarcar en el feraz paisaje de Víboras nos recibe una joven mujer con pinta de anciana. Bruja de cuento: descalza, doblada, huesuda; la infeliz carga en sus espaldas un hato de leña tres veces su propio peso. Una hormiga arriera tiene cierta elegancia en su figura, posee cierto aire de dignidad natural. Esta mujer te eriza los pelos con su estampa de hambruna extrema. La estela de polvo de nuestra climatizada camioneta la invisibiliza, la niega, la olvida, la borra para siempre de nuestra vista y del mundo. Alguien hace la negra broma: “¿cuántos días tendrá esa dama sin bañarse, apostamos?” Nadie se ríe. Aquí no hay agua ni para beber. Siento que me ahogo pero no puedo contra estos patanes que muy apenas me soportan desde que les menté la madre porque no me pagaron completa la tanda del ahorro voluntario. Cumplimos las precisas instrucciones del jefe: blanquear las tapias, despiojar a los niños, repartir agua de una oxidada pipa, dar juguetes y cobijas, aplacar a la antigua fiera del hambre con galletas duras y unas bolsitas de víveres que se han hecho rancios en las bodegas del Gobierno; esconder a los enfermos, amenazar sutilmente a los alebrestados ejidatarios. El Secretario va a constatar que las políticas y los presupuestos rinden los frutos prometidos desde la campaña electoral. Exhaustos llegamos al fin de la jornada. Simple y mecánicamente cumplimos con las órdenes de un gris funcionario de cuarta que lo único que hace es cuidar su chambita y de paso la nuestra. El C. Secretario termina su recorrido con sonrisa de satisfacción y la improbable promesa de construir un aljibe comunal: este Gobierno sí cumple, no faltaba más. Yo sólo pienso en regresar a casa y meterme a la regadera, para quitarme así la contagiosa costra de la miseria. * �1 de febrero de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica En la Facultad de Agronomía se está formando una generación de profesionales dispuestos a coadyuvar en el desarrollo del campo. Su carrera es la de Ingeniero en Agronegocios, cuya peculiaridad es su incorporación a las empresas desde los primeros semestres, lo que da a sus estudios un fuerte componente de actividades prácticas Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Agronegocios Una generación dispuesta a colaborar en el desarrollo del campo Edmundo Derbez García En Villaldama, un rancho ganadero mediano enclavado en el valle rodeado de montañas y lomeríos arrastraba graves problemas de organización, lo que impactaba no sólo en una desastrosa economía, sino en el mal uso de los recursos naturales y en el deterioro ambiental rural. Su caso es sintomático al de múltiples empresas agropecuarias y agroindustriales esparcidas en todo el territorio del estado y del país. Arrastran deficiencias administrativas de sus recursos económicos, materiales y humanos porque en muchos casos están anclados en una perspectiva tradicional en los aspectos productivos y comerciales. Pero ese rancho que al igual que otros del municipio explotan en pequeña escala ganado caprino, vacuno, caballar y mular se volvió rentable al cabo de un proyecto de economía, aplicando una metodología de desarrollo de empresa. “El problema es la falta de un desarrollo empresarial en el campo, carencia de profesionales que los apoyen”, expresa el Dr. Jesús Oaxaca, director del Centro de Agronegocios de la Facultad de Agronomía. Además a ello se suma el hecho de que es un área que “está desprotegida”, subraya. Las instancias dedicadas a la agricultura, no obstante, están poniendo mayor énfasis en ella, se está reconvirtiendo a los profesionales del sector rural y se capacita a los agrónomos hacia el área de diseño de proyectos. Las perspectivas de que la facultad se sume al desarrollo rural del país son, en ese sentido, amplias. En ella se está formando una generación de profesionales dispuestos a trabajar en el campo. Son un grupo de jóvenes que cursan la carrera de Ingeniero en Agronegocios, cuya peculiaridad es su incorporación a las empresas, lo que da a sus estudios un fuerte componente de actividades prácticas. El Dr, Homero Torres, quien definió la estrategia de incorporar a los alumnos a las empresas agropecuarias del estado, explica que si bien los alumnos tienen cada semestre una estancia en una empresa distinta, algunas ya no los quieren dejar ir. “Lo más impactante es que algunas empresas están semicontratando a los alumnos, les han visto cualidades y no quieren que salgan de ella.” Los componentes principales de su formación no solamente son los aspectos técnicos como industria alimentaria, agronomía, zootecnia, ingeniería agrícola ambiental, sino aquellos perfilados a darle fortalezas a las empresas que lo requieran. Éstas son la administración, las finanzas, “que es lo que les da los indicadores claros de salud”, y la mercadotecnia, aunque esta área se requiere desarrollar más en la facultad. “Lo que nos proponemos en agronegocios es balancear bien la perspectiva para trabajar y desarrollar negocios, empresas, aparte de operaciones técnicas y procesos”, afirma Oaxaca. Una de las características del programa académico de la licenciatura es su flexibilidad, el alumno puede seleccionar entre tres perfiles de salida para afianzar su posicionamiento en el mercado laboral. El campo de trabajo se encuentra en el desarrollo de negocios en las áreas productivas, comerciales o de servicios de la iniciativa privada, pero a la vez cuentan con las herramientas necesarias para desempeñarse en los programas gubernamentales y privados que apoyan el desarrollo agropecuario. “Su trabajo –explica el Dr. Homero– va más encaminado al diseño, planeación, administración y supervisión de negocios e información.” La facultad acaba de recibir, este 15 de enero, los resultados de la certificación que se desarrolló el año pasado, por lo que se llevará a cabo el proceso de acreditación de la carrera de Agronegocios. Creada en 1998, recibió alumnos en el 2000, algunos de ellos de la carrera de Agronomía, y en este 2005 se espera que egrese el primer grupo con todo el plan base, de manera que el próximo año puede ser el año en que logre su mejor posicionamiento a nivel nacional. 15 ] �[ 16 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 vida académica Ángel Guadalupe Contreras Obregón Revisa la rentabilidad de una empresa El estudiante del tercer semestre de Agronegocios, con un perfil indicativo en agricultura urbana, realiza sus prácticas profesionales para la empresa ACCSISA, dedicada al diseño, construcción y mantenimiento de canchas deportivas, jardines y sistemas de riego. Particularmente realiza su práctica en el Estadio Universitario donde está encargado de preparar los inventarios de los gastos que se realizan por semana y lleva a cabo un programa de registros, “estoy enfocado en lo administrativo, me parece muy interesante revisar los costos de la empresa y darme cuenta si es rentable o no”, afirma. Lo más importante de sus prácticas es que el trabajo que realiza no solamente va de la mano con lo que ve en clase, sino que puede tomar decisiones en base a lo aprendido. En ese sentido, las Perla Janett Carretón Molina Supervisa los procesos de calidad materias del plan de estudios de mayor aplicación en su trabajo son las de Comercialización y Teoría Administrativa. Considera que la importancia de Agronegocios radica en que “es una carrera en la cual estamos especializados en el comercio, administración, contabilidad y producción de los productos agrícolas y esto es muy importante para el país porque existen muy pocos profesionistas especializados en esta rama”. A futuro tiene la idea de iniciar una empresa de agricultura urbana que sea reconocida a nivel nacional e instalar un vivero de producción de flores exóticas para exportación a Europa. (Verónica Zapata Rivera) César Eduardo Cantú Cortés Está a cargo de las ventas y traspasos de la Unión Ganadera de Nuevo León El estudiante de cuarto semestre realiza sus prácticas profesionales en la empresa Comercializadora Agropecuaria de la Unión Ganadera Regional de Nuevo León. En ella está a cargo de las ventas de mostrador, de los traspasos que se hacen a las ocho sucursales que se encuentran en Nuevo León, las cuales se realizan cada semana y además se dedica a labores en bodega. Aunque él no lleva la administración del negocio, la conoce bien gracias a las asignaturas de Cultura de Calidad y Teoría Administrativa, las que tienen, en su opinión, mayor relación con su trabajo. “En la facultad tenemos clases en las cuales nos enseñan y capacitan para tener un mejor contacto con la gente y estar más relacionados en cualquier ámbito.” Para él, es importante el amplio campo de acción laboral que existe para su carrera, lo incentiva a estudiar y le da la satisfacción de pensar en conseguir un buen empleo. “Hay empresas importantes que requieren de gente especializada tanto en productos agropecuarios como en administración.” Por lo pronto, su interés primordial es terminar la carrera de Ingeniería en Agronegocios. Después le gustaría trabajar para una compañía importante “y por qué no, a largo plazo desearía establecer una empresa propia, la cual se dedique a la exportación e importación de productos alimenticios a nivel internacional”. (Verónica Zapata Rivera) Estudia el quinto semestre y sus prácticas profesionales las realiza en el Departamento de Control de Calidad de Aseguramiento de FECSA. La tarea que realiza es supervisar que en la planta se establezca un seguimiento en los procesos de calidad. Este tipo de actividades le da mucha satisfacción, ya que constantemente pone en práctica lo que aprende en el aula, “en la escuela vemos lo teórico y en las prácticas adquirimos la experiencia”. Considera que el trabajo que han realizado sus maestros por encontrar el lugar propicio para sus prácticas es muy meritorio. “Nos van acomodando de dos en dos, en la misma rama sobre lo que nosotros estudiamos.” Otras de las ventajas es que el horario es muy flexible para ella, “voy de ocho a una, los lunes, miércoles, jueves y sábado. Tenemos disponibilidad de horario, en la escuela arreglan eso directamente con la empresa”. En un futuro le gustaría realizar la maestría y el doctorado ya que sabe que la ingeniería le da las herramientas necesarias para trabajar; sin embargo, existe mucho por aprender, además el posgrado le da la especialización que necesita para desarrollarse en las áreas que más le interesan, como la economía, mercadotecnia y contabilidad. (Verónica Zapata Rivera) �1 de febrero de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Rodrigo Guerra Martínez Lleva los registros de producción de alimentos para ganado Verónica Williamson Pacheco Interviene en todo el desarrollo de un producto La alumna de sexto semestre realiza sus prácticas profesionales en la productora Idiamex, encargada de procesar diferentes derivados de pollo. Esta productora se dedica a la importación, proceso de enmallado, marinado y ahumado de pavo. Siendo esto último lo que más se produce y lo que Verónica realiza. Actividad que se enfoca también a las pruebas para el desarrollo de nuevos productos, “estoy mejorando los procesos de cocimiento, reduciendo sus tiempos, desarrollando el pavo horneado, verificando diferente saborizantes, colorantes, etc.” Interviene también desde el inicio de los procesos de formación de un producto. “No todos tienen la oportunidad y yo lo agradezco mucho, estoy viendo desde los errores más simples hasta aspectos que no estaban contempladas en los planes, así que por ese lado estoy aprendiendo mucho sobre el desarrollo de un proyecto que es parte esencial de mi carrera y, por el otro, estoy trabajando en una empresa que tiene sucursales por todo México y que ya tiene una estructura definida.” Llegó a estas prácticas gracias a uno de sus maestros “nos informó al respecto, me contactó con el dueño, el profesor Homero fue el que se encargó formalmente de colocarnos a todos”. “Este proyecto está empezando, somos la primera generación y a todos nos han acomodado súper bien y lo mejor es que en las empresas saben que somos estudiantes y nos dan muchas facilidades.” (Verónica Zapata Rivera) La actividad del estudiante del quinto semestre, quien pertenece al grupo de Técnicas Nutricionales, consiste en realizar los registros de producción de las toneladas de alimentos, insumos balanceados y suplementos para todo tipo de ganado. “Las prácticas son excelentes, toda la gente se porta muy bien, nos identifican como practicantes y te muestran el funcionamiento de la empresa.” Le interesa la forma como trabajan pues es donde puede ver la implementación de materias como administración, economía y mercadotecnia. El conocimiento que los estudiantes de esta ingeniería tienen sobre el mercado, la contabilidad y la economía les da las herramientas para administrar el área alimenticia, “a nosotros – explica– nos preparan para eso, por lo tanto sabemos si es redituable o no producir determinada cosa, esto es substancial porque los ranchos donde no hay administración muchas veces quiebran”. Algo que para él es fundamental en la Ingeniería en Agronegocios es que la mayoría de la planta docente cuenta con el nivel de maestría y doctorado y la carrera con diferentes líneas académicas dependiendo de cada perfil como: administración, economía, zootecnia, fitotecnia etc. “Es muy amplio el conocimiento que adquieres y no sólo en los salones donde vemos microeconomía, las tendencias, los cetes y las tasas de interés, sino además en la práctica.” Al concluir su carrera estudiará la maestría. (Verónica Zapata) Una de las carreras con menores riesgos del área agronómica Formar profesionales con capacidad de respuesta ante situaciones que demandan el conocimiento expreso de la ingeniería administrativa para la toma de decisiones en la producción y la comercialización de productos agropecuarios y sus derivados a escala nacional e internacional. Formar profesionales capacitados para generar alternativas en la solución de deficiencias administrativas de Propósitos: empresas agropecuarias y agroindustriales, de problemas de desabasto de alimentos, del mal uso de los recursos naturales y del deterioro ambiental. Importancia social: el desarrollo de una administración óptima de los recursos económicos, materiales y humanos con que cuentan los productores agropecuarios y el fomento del conocimiento de los diferentes canales de comercialización, financiamiento para incrementar los beneficios obtenidos por el producto. Intereses y aptitudes: disposición para trabajar en el campo, interés por solucionar problemas de desarrollo de la producción agropecuaria y forestal y por proponer y ejecutar alternativas biotecnológicas para optimizar la productividad desde una base sustentable. Liderazgo y don de mando, aptos para iniciar procesos, innovar formas y desarrollar proyectos propios. Enfoque: Práctico tanto en el área productiva como en las áreas administrativas y de mercado, fomentando el desarrollo de una amplia capacidad de negociación. Perspectivas de trabajo y campo ocupacional: Desarrollo de negocios en la iniciativa privada y programas gubernamentales y privados que apoyan el desarrollo agropecuario. Riesgos profesionales: Es de las de menos riesgos del área agronómica. 17 ] �[ 18 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 vida académica Dr. Teófilo Ozuna Jr. de The University of Texas- Pan American, en Edimburg, Texas, se encuentra en la Facultad de Agronomía, a través del programa Fulbright, apoyando el trabajo de investigación, desarrollo del currículo, acreditación, fortalecimiento del cuerpo docente y creación de un centro en el área de agronegocios Buscan en empresas las capacidades y competencias que demandan de egresados Edmundo Derbez García La Facultad de Agronomía que dirige el Dr. Gerardo de Lira Reyes está preocupada por conocer las necesidades de las empresas en cuanto a las competencias de los profesionistas de agronegocios con el objetivo de revisar y ajustar el currículo de la carrera. Para ello se encuentra en la facultad el Dr. Teófilo Ozuna Jr., invitado a colaborar en la investigación y desarrollo del currículo en el área de agronegocios. Ozuna es profesor asociado del Departamento de Economía y Finanzas de la Escuela de Administración de Negocios de The University of Texas- Pan American, en Edimburg, Texas. Fue seleccionado por el Consejo de Intercambio Escolar Internacional (CIES) para que, a través del programa Fulbright, apoye el trabajo de la facultad durante el año 2004-2005. Actualmente la investigación principal que realiza se refiere a la distribución de la demanda y oferta de los profesionales en agronegocios en México. Por medio de entrevistas y encuestas aplicadas a las agroindustrias en el país se espera conocer el tipo de capacidades y competencias que necesitan los egresados para incorporarse a ellas. “Estas empresas tienen sus riegos particulares porque manejan productos perecederos, hay que transformarlos, empaquetarlos, enviarlos, de manera que, por una parte, todo ese proceso, desde la producción, comercialización hasta el consumo abarca el agronegocio y, por otro, las cadenas que van ligadas, Fotos: Pablo Cuéllar Zárate como los insumos”, explica Ozuna. Se espera que de este estudio surjan dos productos, una publicación internacional sobre lo que se hace en México en agronegocios y las modificaciones del currículo previstas para mayo o junio a fin de entrar en vigor en el semestre de agosto-diciembre de 2005. Si bien el trabajo de Ozuna va en la línea del currículo y fortalecer el trabajo de investigación, conjuntamente se han desarrollado una serie de ideas en relación a la conformación del Centro de Agronegocios, cuyo plan fue presentado al director de la facultad. El centro apoyaría con investigación a las empresas para lograr su mejoría, además, explica su director, Dr. Jesús Oaxaca, “provocaría una interrelación más precisa entre la actividad de la docencia, la investigación y la divulgación. Será –agregó– un requisito que la investigación esté apoyada por los alumnos, de tal manera que participen en los procesos de vinculación. Queremos diferenciarnos un poco de la estrategia de los investigadores”. El centro contaría con un área de información, informática, capacitación, asesoría y desarrollo de emprendedores en el área rural o agroempresariales. Para el Dr. Ozuna, al parecer el primer investigador que llega a la Facultad de Agronomía a través del programa Fulbright, su estancia en ella es interesante, abre la posibilidad de generar un intercambio de estudiantes entre la UANL y The University of Texas-Pan American. Pero también es el primero de una serie de contactos bien concretos que se están estableciendo a nivel internacional, por ejemplo, con la Universidad de Nuevo México. Por medio de su rector Connie Falk se espera explotar la línea de productos orgánicos, tanto animal como vegetal. “Nosotros estamos aprendiendo mucho –dice el Dr. Homero Torres–, es parte de nuestra formación.” �Félix Carrasco, director de la Orquesta Sinfónica de la UANL, se convirtió en el primer artista mexicano que dirige a la Sinfónica de Pekín, considerada una de las orquestas más famosas de China. Fiel a su interés de promover el talento de los autores mexicanos, llevó un programa donde destacó la Chacona de Buxtehude, de Carlos Chávez y el Huapango de Pablo Moncayo. El programa, presentado el 15 de enero, se integró además con el Capricho Español de M. Rimski-Korsakovy y la Quinta Sinfonía de Tchaikovsky. “La apertura que ha tenido China con los países de Occidente, en especial con México, ha sido Carrasco dirige Sinfónica de Pekín OSUANL cultural: monumentos históricos”. El trabajo consistió en el diseño de un tríptico y un cuadernillo en el que se reseñan documental y gráficamente estas edificaciones. El primer lugar fue para María Genoveva Vázquez Jiménez y Jesús Ramírez Rodríguez por su trabajo “Ateneísta” de Saltillo, el segundo para Cecilia Meade Pagaza y Verónica Zapata Rivera, por “El Palacio Federal en Monterrey” y el tercero también para María Genoveva Vázquez Jiménez. Los trabajos se expusieron en la Facultad de Arquitectura y fueron premiados por Jesús Áncer, secretario general de la UANL, y el coordinador de la Red de Extensión de la Cultura y los Servicios de la Región Noreste de la ANUIES, Santiago Chío Zulaica. (Roberto Capetillo Elías) 1 de febrero de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura La Preparatoria 2 está celebrando su aniversario 50 por lo que llevará a cabo diversos eventos y reuniones para festejar el jubileo. La institución nació el 12 de diciembre de 1955 por iniciativa del rector Roberto Treviño González. Por ello, las actividades iniciaron el 11 de diciembre con la presentación de la Banda de Música de la Escuela “Flores Magón” de la ciudad de Saltillo, Coahuila, y el tradicional Trote Vaquero. Prepa 2 Inicia festejo de su aniversario 50 La dramaturga Estela Leñero Franco, del D. F., propone con Aurora y Pilar en El Códex Romanoff el rescate de tradiciones en la historia del siglo XIX en México, con un lenguaje directo y claro. Ganadora del Premio Nacional de Dramaturgia 2004 “Víctor Hugo Rascón Banda” escribe en la revista Proceso y es becaria del Sistema Nacional de Creadores de Arte del Fonca. Con una especialización de teatro en Madrid, más de quince de sus obras se han publicado y llevado a escena. Los directores teatrales Luis Martín Garza, Hernán Galindo y Luis Mario Moncada integraron el jurado. “Es una obra muy vanguardista, tiene transgresiones a la Iglesia, a la ley, al orden social”, dijo Garza. El Premio es convocado por Conarte, Conaculta, la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Fundación Sebastián. Seyc Propone Leñero una obra transgresora interpretó en su debut el 2 de febrero de 1960 en el Teatro “María Tereza Montoya”, An outdoor overture de Aaron Copland; el Concierto No. 1 para violoncello y orquesta en la menor Op. 33 de Saint-Saëns, a cargo del chelista regiomontano Ignacio Mariscal y Sinfonía No. 9, Op. 95 en mi menor de Dvorak, mejor conocida como “Del Nuevo Mundo”. Después de este concierto la Osuanl inicia temporada a partir de este jueves 10 de febrero. Informes: 8349-7621/22. Auspiciado por la Preparatoria 16 de la UANL, Rafael Olivares Ballesteros acaba de publicar Leyendas norestenses en la que comparte con el lector diecinueve historias contadas por los habitantes de los pueblos de la región. El autor, quien actualmente dicta las cátedras de literatura en tercer y cuarto semestre de preparatoria, reconoce que “la leyenda es la madre de la historia, porque ella fue primero y vivió miles de años en la tradición oral, como ama y señora en el registro de aconteceres de los pueblos”. Ahora, “la tradición oral que era un rito familiar que se daba antiguamente en las conversaciones, se enfrenta al acoso de los medios, que la cubren de olvido”. Por eso como catedrático trata de promover entre sus estudiantes el interés por las leyendas y el rescate de las tradiciones y costumbres de los pueblos. (Esperanza Armendáriz) Promueve rescate de leyendas del noreste Prepa 16 muy importante, así que esto representa un acercamiento muy grande. Es una alegría sentirse embajador de la cultura de nuestro país en el extranjero”, dijo. (Esperanza Armendáriz) La Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, bajo la dirección del maestro Félix Carrasco Córdova, inicia un año de festejos por el aniversario 45 de su creación con un concierto conmemorativo este jueves 3 de febrero en el Teatro Universitario. El programa ha sido dedicado como un homenaje a los tres directores fundadores, los maestros Antón Guadagno, David García Núñez e Isaac Flores Varela y conformado por tres de las obras que el ensamble universitario OSUANL inicia temporada de festejo por aniversario 45 Rectoría Margó envuelve su pintura de magia Los cuadros de gran formato regresaron al Espacio de Arte de la UANL y con ellos el talento de la pintora Margó Rodríguez Ibarra, quien egresara de la Facultad de Artes Visuales hace diez años. Con la exposición “Si el sol me da permiso”, la regiomontana comparte con los universitarios nueve de sus obras con una gama de colores tierra que involuntariamente los ha hecho suyos. “No ha sido algo que yo me propusiera, simplemente ahí están, cerca de mí”, afirma. En ellas se observa la naturaleza, el entorno, ciertos personajes; todos en “sana convivencia”, con un dejo mágico y surrealista. “Es una retrospectiva de mi trabajo, tengo obra de hace diez años e incluso algunos que nunca he expuesto”, dijo. La muestra permanecerá en exhibición hasta el 28 de febrero. (Esperanza Armendáriz) ANUIES Contribuyen a difundir patrimonio cultural La zona noreste posee monumentos que forman parte del patrimonio histórico y cultural; sin embargo, muchos no han sido estudiados en su totalidad. Por eso la ANUIES convocó al certamen “Patrimonio 19 L__J cultura �[ 20 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 cultura Rondalla de la Facultad de Arquitectura El innovador estilo de un sabroso merengue Jessica Balderas Salazar Los concursos nacionales entre rondallas son ya una tradición de más de treinta años y en Puebla se lleva a cabo el más importante de ellos. Más de cien agrupaciones de todo el país se reunieron en el XXXI Festival Nacional de Rondallas Puebla 2004 donde la Rondalla de la Facultad de Arquitectura obtuvo el primer sitio de la categoría “A”. Sus integrantes, quienes forman la cuarta generación, lo definen como “la conclusión de un esfuerzo de mucho tiempo”. “Íbamos muy seguros del trabajo realizado durante los casi tres meses de preparación, algunas veces sin descanso pues requería mucha disciplina –explica su director Gabriel González Caballero–, todos llevábamos como meta ganar y depositamos nuestra confianza en ello.” Para todos ha sido una experiencia muy agradable su participación en este tipo de concursos y les ha ayudado a mantener la calidad en cada presentación a pesar de algunos cambios. Esto lo han demostrado también en otros certámenes como el Concurso Nacional de Rondallas llevado a cabo en Culiacán, Sinaloa, donde obtuvieron el tercer lugar. “Vamos con la tendencia de continuar avanzando, todo gracias al empeño del grupo por progresar”, recalca el joven director. El proyecto de la rondalla fue retomado hace seis años, después de un largo periodo de quince años de ausencia. Con su espíritu y ganas de seguir en la música, Soledad Elizondo Torres, actual integrante, armó junto a un grupo de chicas la rondalla femenil. En 1998 logró que se volviera a instituir la Rondalla de la Facultad de Arquitectura, siendo la primera rondalla mixta de toda la Universidad Al culminar un esfuerzo iniciado hace seis años, cuando se volvió a integrar, la agrupación se convierte en la mejor del país por su audaz forma de romper el estilo conservador en el concurso de mayor tradición de la familia rondallera del país, el Festival Nacional de Rondallas de Puebla Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Autónoma de Nuevo León, por lo que la innovación ha sido una de sus características. Entre su historia se encuentra la edición de un disco compacto, grabado hace dos años, donde se incluyó a las tres generaciones más representativas de la rondalla, la fundadora, de 1990 a 1995 y de 1998 a 2002, con doce melodías repartidas entre las tres y se llama Tres generaciones. También se ha caracterizado por ser partícipe en eventos como el Concurso Intrauniversitario Nacional de Rondallas y el Concurso Nacional de Rondallas de Monterrey, sólo en 2004 y, para beneplácito de los músicos universitarios, nunca bajaron del quinto lugar. En cuanto a la dirección y arreglos de la rondalla, González Caballero ha participado con su batuta en dos etapas de la agrupación, la primera de 1993 a1995 y la segunda desde 1998 a la fecha, siendo parte esencial en la obtención del triunfo de los jóvenes intérpretes. Los mismos estudiantes dicen que sabe corregir sus tropiezos por lo que se definen como sus discípulos que sin su correcta dirección no serían quienes han llegado a ser, sobre todo por la confianza que les inyecta antes de cada presentación y de cada concurso. Este sentimiento, más la capacidad de innovación les permitió ganar en Puebla. Llevaron una canción diferente, que innovaba el concepto de rondalla conocido como un grupo de músicos que, acompañados de guitarras, requintos y tololoche, interpretan a diferentes voces y con un estilo conservador, temas de autores como José Alfredo Jiménez y Mocedades. Para acudir al concurso realizaron una selección de melodía buscando que fuera �1 de febrero de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura del agrado de la mayoría; montaron diversos arreglos con voces, solistas y requintos para luego armar la canción y presentarla ante los jueces al momento de participar. El Festival Nacional de Rondallas de Puebla dura tres días de diciembre, más de ciento cincuenta rondallas concursan en las siguientes categorías: “AA”, es decir, la categoría campeones de campeones, la “A”, donde participaron los universitarios, “Femenil”, “B”, “C”, “D”, “E” e “Infantil”. El primer día se efectuó la eliminatoria donde se presentaron ante un jurado integrado por reconocidas personalidades del medio musical, en este caso los Hermanos Zavala, así como maestros del área, quienes seleccionaron a los grupos con la calidad suficiente para ser parte de la final. La Rondalla de Arquitectura dio un giro hacia armonías y arreglos inesperados para los asistentes, incluso para los jurados, se trataba de un merengue clásico de República Dominicana, “La jardinera” y el sabroso estilo de la melodía marcó la diferencia para ganar. “En estos certámenes no sólo quieren rondallas interpretando un puño de notas bien ejecutadas, debes transmitir algo, es básico, debe sonar agradable para la gente.” Aunque el público aplaudió entusiasmado la interpretación, eso no daba a los muchachos la confianza del triunfo porque a los jurados había que mostrarles un grado de dificultad, hubo que esperar el resultado final. Cada miembro del jurado califica un aspecto diferente: afinación, vestuario, ejecución de los instrumentos, armonía vocal, arreglo, solistas, requinto, contrabajo, presencia escénica, interpretación, dificultad coral. “Los concursos de rondallas se tornan muy difíciles, incluso algunas veces se definen por décimas de puntos.” Finalmente la Rondalla de Arquitectura logró el primer lugar en la categoría “A”, lo que significó un premio doble para sus integrantes. “Desde hace tiempo esperábamos alcanzar el primer lugar, trabajamos mucho para alcanzarlo, por lo que fue una Rondalleros Amanda Betzabé Sánchez Domínguez, primera voz, guitarra; Brenda Edith Manzano Aguilera, primera voz, solista; Danitza Martínez Badillo, primera voz; Ofelia Anahí Treviño Mares, primera voz, solista; Irma Elizabeth Salazar Rocha, primera voz; Elisa Soledad Elizondo Torres, segunda voz, guitarra y solista; Gloria Angélica Valdéz Treviño, segunda voz, solista (Mejor cantante solista 2003 y 2004 en el Concurso Intrauniversitario de Rondallas UANL); Miguel Ángel Huerta Banda, tercera voz; Francisco Javier Morales Castro, tercera voz, requinto y solista; Héctor Hugo García Amaro, tercera voz, guitarra y solista; Antonio Salazar Muñoz, tercera voz y guitarra; Óscar Eduardo Nevárez Valdez, quinta voz y guitarra; Óscar Elías Leal Andaverde, quinta voz y requinto; Alejandro Reveles Dorado, quinta voz y bajo; Aram Abimael Ramones Alvarado, cuarta voz, solista y bajo; Gerardo Iván Zúñiga Herrera, cuarta voz y guitarra; Gabriel González Caballero, dirección y arreglos. experiencia muy agradable ver que en el tercer intento lo conseguimos.” A su regreso, el director de la Facultad de Arquitectura, Raúl Cepeda Badillo, ofreció a los estudiantes unas palabras de felicitación donde enfatizó su calidad. “Ganar a nivel nacional no es fácil, menos en Puebla donde hay mucho romanticismo, mucha efervescencia por la balada, pero estos muchachos del norte fueron allá a ganar.” Dijo que viendo su talento y deseos de sobresalir están buscando apoyarlos en todos los aspectos, incluyendo la entrega de nuevos instrumentos musicales, pues algunos son propiedad de los estudiantes. Para este año la rondalla tienen la invitación para ir a la ciudad de México a competir con las rondallas campeonas del país aproximadamente en el mes de mayo y participar de nuevo en Culiacán en julio, donde tienen las energías puestas en refrendar el primer lugar. “Ya sentimos lo que significa ser el primero, ahora ya no queremos dejar de estar ahí, estamos trabajando para permanecer en la cima; el obtenerlo nos compromete en dar lo mejor en cada lugar que nos presentemos pues seremos anunciados como la mejor rondalla del país, al menos de aquí al siguiente concurso. “Este es el título ganado y es necesario demostrar el por qué lo obtuvimos, además llevar el nombre de la UANL es un gran compromiso.” Con lo anterior se demuestra que el ingreso a la rondalla no ha sido para los jóvenes más que la realización de una pasión, la música es para ellos una disciplina que siempre han disfrutado, incluso desde que algunos pertenecen a agrupaciones similares desde la preparatoria o secundaria. “Este triunfo trae un muy buen sabor de boca para todos pues ha sido mucho el empeño y ganas de sobresalir, ha sido necesario un extra para poder dedicárselo a este gusto, principalmente en cuanto a horarios para ensayar.” Por lo que aconsejan que “la clave para ser el mejor es el trabajo y la constancia, pero siempre tratando de poner ese extra”. Buen nivel en la máxima casa de estudios E l tradicional festival poblano permitió además confirmar el buen nivel en que se encuentran las rondallas representativas de las distintas facultades y preparatorias de la Universidad Autónoma de Nuevo León al ubicarse dentro de los primeros cinco lugares en las distintas categorías. La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica obtuvo el tercer lugar en Rondallas “AA”, con el tema denominado “Perdiendo la razón”. La Preparatoria 15 logró el primero en la categoría “C” con su Rondalla “Nota de Amor” y el quinto en la categoría “B” con la Rondalla Femenil “Kristal”. La interpretación “Voz de amor” de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, aunque para el gusto de muchos debió haber obtenido una mejor posición en la tabla, obtuvo el quinto en la categoría “C”. 21 ] �[ 22 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 cultura “Hacer dramaturgia es como el dios creador del mundo dramático” Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Jessica Balderas Salazar Hernán Galindo se encuentra esa tarde en las instalaciones de Arte, A. C., preparando el estreno de su obra Muñecas de Arcadia. Para él ha sido, el último, un año afortunado en su trabajo como dramaturgo al que lo impulsa, como explica, esa “necesidad y una fascinación por transmitir mensajes, revelar secretos y producir sensaciones en la gente”. Y dentro de ese hecho de escribir teatro, Galindo se encuentra en la permanente experimentación de nuevos lenguajes o nuevas fórmulas para ofrecer propuestas diferentes. “Es necesario creer en nosotros –dice– porque estoy seguro que existen muy buenos dramaturgos en nuestra ciudad; incluso los productores también deben apoyar a la dramaturgia regiomontana para tener un teatro con mayor identidad.” Una de sus preocupaciones es justamente que su dramaturgia ayude a diferenciar el teatro mexicano y el de la localidad. ¿Cómo surge su inquietud por la dramaturgia en particular? Hernán Galindo ha obtenido por tercera ocasión el primer lugar del Certamen Nacional de Dramaturgia UANL, desde que fue instituido en 1987, ahora con La gente de la lluvia que este próximo 9 de febrero, a las 11:00 horas será dada a conocer a través de una lectura en atril en la Capilla Alfonsina. Por la necesidad de contar historias; yo definitivamente soy un hombre de teatro, soy director y escritor; más que nada me mueve una necesidad de contar historias, me gusta mucho y siento una necesidad y una fascinación por transmitir mensajes, revelar secretos y producir sensaciones en la gente y la dramaturgia en todo lo que es el teatro sigo creyendo que es el elemento original por ser la primera creación, después de la dramaturgia viene la interpretación del director y de los actores, pero hacer dramaturgia es un tanto una labor de creador para ponerlo en el nivel del mundo dramático, es como el dios creador del elemento dramático, forma un universo y ya en ese universo empieza a existir la creación del director y del actor, por eso tiene su fascinación y al mismo tiempo su gran reto y su gran riesgo. ¿De qué manera se dio cuenta que le gustaba contar historias, escribir? Una vez que me lancé a la aventura, yo empecé a escribir un tanto tarde, a los 27 años, pero lo que tiene esto de afortunado es que a esta edad ya tenía experiencia como una persona de teatro y cuando el dramaturgo tiene la vivencia de haber sido actor, tramoyista, director, pues escribe con más conciencia el hecho teatral, que si solamente desde un principio me hubiera puesto a escribir teatro sin saber lo que era, eso hace una diferencia y me quedó muy claro después de habérselo escuchado a Vicente Leñero, estoy totalmente de acuerdo con él. En diciembre obtuvo nada menos que dos premios nacionales, ¿qué lo impulsa a participar en estos certámenes? Definitivamente un tanto la búsqueda de siempre estar en experimentación de un nuevo lenguaje o de permanecer dentro de propuestas diferentes al escribir teatro, además estos concursos me parecen una prueba muy importante porque es tocar la realidad, es poner tu trabajo a disposición de gente que también tiene conocimientos e irse continuamente midiendo uno mismo; creo que para entrar a este tipo de concursos también hay que tener cierto valor porque finalmente es una especie de crítica la que uno recibe, es una crítica positiva que te hace crecer, en lo personal soy muy crítico de mis trabajos y siempre trato de encontrar y buscar nuevas fórmulas dentro de la línea que me ha gustado escribir o que he descubierto es mi línea para escribir. Al recibir la noticia de su triunfo en el Certamen Nacional de Dramaturgia UANL 2004, Juan Alanís le dio la noticia, ¿cómo se sintió? Me quedé helado y muy sorprendido porque justo acababa de llegar de Mexicali de recibir el premio de dramaturgia que da Bellas Artes. Ese año metí dos textos a concurso y ambas obras resultaron ganadoras, el ganarte un premio de esta índole es grandioso, ahora ganarte dos seguidos, es más. No esperaba ninguna de las dos noticias, pero me agradó mucho recibirlas pues sé que fueron porque ambos trabajos lo merecían, de eso estoy muy seguro pues son bajo un seudónimo y no se sabe la identidad real del autor hasta después de elegir la obra ganadora, lo que pesa es el texto por sí solo. ¿Qué significado tiene resultar ganador de un premio? El de saber que el jurado estuvo integrado por conocedores y las razones por las cuales escogió la obra, quiere decir que supieron leer el lenguaje de la propuesta que es un tanto texto y un tanto escénico; además a esta obra le tengo mucho cariño y me da mucho gusto que haya resultado ganadora; pero �1 de febrero de 2005- VIDA UNIVERSITARIA cultura sobre todo me parece muy importante que la UANL siga otorgando este tipo de reconocimientos y haga este tipo de convocatorias, esto porque resulta un apoyo muy importante para los creadores de la dramaturgia. ¿Es su tercer premio en este certamen universitario? En 1990 obtuve el premio de la UANL por Ansia de duraznos, luego en 1992 lo obtuve con Las bestias escondidas y desde ese año no había participado en este certamen, hasta 2004. ¿Después de aquel primer triunfo vaticinaba más éxitos? No tenía la certeza, aunque sí el deseo; pero más que del reconocimiento personal, a mi obra, que es lo que trasciende, me importa mucho que la gente conozca mi trabajo y que mi dramaturgia ayude a diferenciar el teatro mexicano y el de la localidad. ¿La gente de la lluvia? Estuvo inspirada en una época en que estaba lloviendo mucho en Monterrey; a mí me gustan mucho los temas mitológicos y sobre todo la mitología griega y algunos personajes tienen algunos matices de eso. La gente de la lluvia narra las historias de seis personajes que de alguna u otra manera se van entrelazando, como siempre en la esencia del ser humano está presente la vida, la muerte, el miedo y el sexo, estos elementos siempre mueven al ser humano y en esta obra no es la excepción y esos puntos son también los que unen y alejan a los personajes; hay una ópera que se llama Orfeo y Eurídice, trata el mito de Orfeo, considerado el dios de la música, cuando su amante Eurídice muere él baja hasta el infierno a rescatarla; en la relación con los personajes de la historia todos ellos en sus problemáticas van descendiendo de una manera literal; por ejemplo, dos de ellos son plomeros y cada vez se internan más en las entrañas de los túneles de la tierra y los otros personajes moralmente y emotivamente descienden hasta tocar fondo, por ese lado va todo relacionado, es una obra onírica, algunas cosas son reales y otras cosas son la imaginación de los personajes. En cuanto al título fue en parte por los días de lluvia, además porque toda la obra tiene una relación con la lluvia y con el agua, en todas y cada una de las escenas en que se divide siempre está presente el agua, a veces está lloviendo, a veces es una gota, a veces es un charco, a veces es un desagüe de un drenaje, pero siempre está el agua presente. ¿Desde que empezó a escribirla, fue con la intención de destinarla a este certamen? No. Definitivamente nunca escribo una obra con la finalidad de meterla a algún concurso, cuando la termino y siento que para mí de alguna manera está redonda, siento que es digna de un concurso, sólo entonces la mando a concursar. No me limita el escribir para concursar, así como tampoco me limita el escribir para un productor; la obra nace y yo la respeto, se va difícil de dirigir, se necesita un director con mucha imaginación, pero esto nos abre nuevas posibilidades para el teatro; tiene además un tipo de lenguaje que no solamente se basa en las palabras, sino también importan mucho los silencios entre unas y otras, y las acotaciones casi para coreografía existentes dentro de la obra; con esos elementos siento que la pieza es válida y propone una nueva teatralidad o al menos está dentro de un rango de nueva teatralidad. En esta edición del premio participaron más del doble de escritores que en la edición anterior, ¿cómo ve esto? Magnífico, sobre todo porque eso habla de que la UANL tiene un prestigio, además que el incremento en el premio también ha sido importante y también nos revela que hay “Siento una necesidad y una fascinación por transmitir mensajes, revelar secretos y producir sensaciones en la gente” dando el género y la historia, porque si no la traicionaría. Es según como vaya surgiendo la inspiración, procuro dejar que la obra viva por sí sola y si siento que tiene capacidad para entrar a un concurso la meto. ¿Cuánto tiempo tardó en escribir esta obra? Fue, si mal no recuerdo, en el 2003 o principios del 20004, tardé alrededor de un mes y medio en escribirla y algunas dos semanas en revisarla y pulirla. ¿Por qué cree que ganó La gente de la lluvia? Porque es un texto propositivo en cuanto a nueva dramaturgia, es una dramaturgia muy cinematográfica. La obra es más escritores en nuestro país y, según platicaron algunos de los jurados, varios de los textos eran de mucha calidad, lo cual me da mucho gusto porque a nivel general nuestra dramaturgia se supera día con día. ¿Cuál es la clave de ello? Primeramente que siempre hay que ser conscientes que uno nunca termina de aprender, necesitamos estar instruyéndonos todo el tiempo, tanto del pasado como de lo que sucede en el presente porque como dramaturgos tenemos una responsabilidad, es importante incrementar nuestro acervo cultural en todos los sentidos, con vivencias y con lecturas. Supera por mucho participaciones anteriores Jessica Balderas Salazar El Certamen Nacional de Dramaturgia UANL 2004 dejó sorprendidos a muchos al ser otorgado al reconocido teatrista Hernán Galindo por su obra La gente de la lluvia. El asombro se debió a que un par de días antes de darse a conocer al ganador, Galindo había acudido a Mexicali, Baja California, a recibir el Premio Nacional de Dramaturgia que otorga el Instituto Nacional de Bellas Artes y el gobierno de Mexicali, al que se hizo acreedor por Círculos en el jardín. Rubén González Garza, actor y director de teatro; Mario Cantú Toscana, dramaturgo; y Roberto Villarreal Sepúlveda, director del Teatro de la Ciudad de Monterrey, revisaron sesenta y nueve trabajos que respondieron a la convocatoria lanzada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural. La cifra superó por mucho a la de veinticuatro de la edición anterior e incluyó trabajos realizados por dramaturgos oriundos de Puebla, Chihuahua, Jalisco, Michoacán, Veracruz, Querétaro, Aguascalientes, Baja California Norte, Chiapas, Nuevo León, Estado de México y Distrito Federal. Finalmente determinaron que la obra de“Orfeo” merecía el máximo reconocimiento al encontrar en ella los elementos que como jurado trataron de destacar, el manejo no sólo de un lenguaje literario, sino escénico, construido desde el diálogo, es decir, simbólico o metafórico. Además, aunque la anécdota resulta un poco simple, ocurre en tiempos diversos y algunos personajes están bastante bien construidos. Rogelio Villarreal Elizondo, secretario de Extensión y Cultura, junto a Juan Alanís Tamez, titular de la Dirección de Difusión Cultural y Artes Musicales, abrió el sobre con los datos del autor del texto ganador. 23 ] �[ 24 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 cultura Jessica Balderas Salazar Hamlet es una de las más grandes tragedias en la historia del teatro. Escrita por William Shakespeare en 1601, esta obra dramática del estilo barroco está próxima a presentarse como el primer trabajo montado por alumnos del Taller Experimental de Teatro de la UANL, bajo la dirección de Sergio García. Pero esta vez será un Hamlet totalmente diferente a cualquier puesta en escena anterior, ya que se sustrajeron algunas escenas para contar la historia a través de personajes jóvenes. quedaron en escena no hablan, son presencias nada más o como sombras, tan sólo para dar a entender al público que son parte del inconsciente de los jóvenes”, explicó Sergio García. Son chicos de la misma edad, Hamlet, Alertes y Fortimbras, la chica es Ofelia y todos están enredados en un sangriento drama político y familiar. Tres perecerán y el cuarto se convertirá, de manera bastante casual, en rey de Dinamarca. “He dicho deliberadamente que están enredados en el drama. Ninguno de los cuatro escoge su papel; se los La preparación para los actores, ha sido simultánea pues, asegura el teatrista, el primer reto era decir y asumir el texto cotidianamente, sin desvirtuarlo, sino seleccionando adecuadamente. Pero implicó un gran trabajo sobre análisis de texto para comprenderlo porque para inyectar su pensamiento y sensibilidad primero deben saber lo que están diciendo y el significado que tiene para ir actuándolo. En cuanto a su preparación actoral también se ha realizado la adecuación física Reparto por orden de aparición Antonio Craviotto.- Guildernsten, sepulturero, soldado, mozo, mensajero, cómico, pueblo y Osric Nelson Pérez.- Hamlet José Alberto Ontiveros.- Horacio Carlos Nevárez.- Alertes, soldado, cómico, mozo Oswaldo Villanova.– Rosencrantz, cómico, soldado, mozo, muerte, guardia, sepulturero Juliana Guajardo E.– Ofelia. Carlos Echartea.– Polonio Janina Villarreal.– reina Enrique González (actor invitado).– Rey Claudio Javier Sancho (actor invitado).– Sombra (voz en off) Raschid Marcos.– Fortimbras Un Hamlet enriquecido por la modernidad Foto: Pablo Cuéllar Zárate Esta es una puesta experimental porque el texto se elaboró en función de esa idea y porque busca mantener la máxima cercanía con el público. Los actores estarán en una especie de corral donde se desarrollará toda la obra, mientras el público estará a sólo dos metros de distancia contemplando. Por ser la primera presentación de los alumnos del Taller de Teatro Experimental Universitario, ha requerido mucho tiempo su preparación. Los primeros tres meses de trabajo se concentraron en el rescate del texto, luego en marzo se empezó a trabajar en el montaje y finalmente en la adecuación del texto al montaje. “Resultó muy difícil adecuar los textos a nuestra idea, primeramente porque hubo que quitar a todos los adultos de escena y quienes El Taller de Teatro Experimental Universitario presentará en su primer montaje un Hamlet totalmente diferente al sustraer algunas escenas de la obra de William Shakespeare para contar la historia a través de los personajes jóvenes que están enredados en el drama imponen, viene de fuera. Hamlet es el drama de las situaciones impuestas. Esta es precisamente la clave de su comprensión moderna”, enfatizó el director. “Es un Hamlet enriquecido de toda nuestra contemporaneidad, lo cual resulta más importante, llegar a través de este texto shakesperiano a la experiencia contemporánea, a nuestra inquietud y nuestra sensibilidad; en torno a las reflexiones de Jan Kott sobre la obra, gira este montaje.” y verbal, que son lo más importante. “El ser elegido para dirigir este proyecto llegó en un momento para mí bastante significativo, pues como maestro me dedico a entrenar actores, pero nunca he tenido el tiempo y el espacio para poder experimentar con una obra de teatro”, dijo. El dirigir este taller ha sido para García una experiencia maravillosa porque nunca en sus cuarenta y cinco años de hacer teatro había trabajado con Shakespeare, por lo que esto ha sido de una enorme riqueza, “te habla de todo lo contemporáneo a pesar del año en que fue escrita”. Adecuar los clásicos a lo contemporáneo tiene la finalidad de atraer al teatro a otros jóvenes; para descubrirles por medio de este arte que la vida es algo más que el dinero que hoy es lo único que se plantea como aliciente e identidad social. Este proyecto busca una relación más cercana entre la obra y el público, pero cada obra será una experiencia diferente, que esté en función de la forma de sentir y pensar actual, con un lenguaje espontáneo. En este proyecto, trabajan además la Escuela de Teatro de Filosofía y Letras y el Aula Magna. Hamlet se presenta 4, 5 y 6, 11, 12 y 13, 18, 19 y 20 de febrero a las 20:00 horas en el Aula Magna. �V I DA U N I V E R S ITAR IA próximos eventos El francés Jérémy Jouve ofrecerá recital El guitarrista francés Jérémy Jouve se presenta este miércoles 9 de febrero a las 20:30 h en el Aula Magna con el siguiente programa: Ricercare (Francesco da Milano), Granada (Isaac Albéniz), Mallorca (Torre Bermeja), Sonata Giocosa (Joaquín Rodrigo), Jazz Sonata (Dusan Bogdanovic), Cinco bagatelas para guitarra (William Walton), Jouve nacido en 1979, comenzó sus estudios de guitarra a los siete años y su carrera de concertista a los once años. Se ha presentado como solista en varios FCFM Ofrece diplomados a empresas (EXCI). Horario: matutino, vespertino y nocturno. Informes: 8329-4130 ext. 2062, 2003, 2040 El Departamento de Educación Continua de la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas invita a los siguientes diplomados: Programación de páginas web (5 de febrero), Desarrollo gerencial y efectividad organizacional (7 de febrero), Sistemas avanzados de transporte IP (26 de febrero), Toma de decisiones a través de métodos estadísticos (4 de marzo), Desarrollo de aplicaciones web con ASP 3.0 (16 de abril), Seguridad de la información. Protegiendo la propiedad intelectual (22 de abril), Curso práctico de interconexión de redes TCP/ IP (7 de mayo), Sistemas y redes de teleinformación (28 de mayo). Algunos diplomados pueden realizarse en las instalaciones de la empresa. Informes: edcontin@fcfm.uanl.mx o al Tel. 83294030 Ext. 6144, con Magdalena M. Sánchez Rodríguez o con Isis Anayetzin Villarreal Garza Incubadora de Empresas CASA Ofrecen cursos de inglés para TOEFL El Centro de Apoyo y Servicios Académicos invita a los cursos de inglés (febrerojulio 2005). Martes y jueves de 8:30 a 11:30 y de 15:00 a 18:00 h, sábados de 9:00 a 14:00 h. Inicio: 7 de febrero. Además, cursos intensivos; Preparación para el Test of English as a Foreign Language (TOEFL) y Preparación para el Examen de Competencia en Inglés Curso-taller para iniciar negocio propio Si deseas iniciar tu propio negocio la Incubadora de Empresas de la UANL te apoya. El curso-taller permitirá darle forma a tu negocio o empresa al hacer un ejercicio práctico con supuestos y simulaciones de tu concepto de negocio, previendo sus riesgos. Los siguientes cursos son: en febrero, Plan de negocio (12), ABC del crédito (19), ¿Qué hago con mi empresa familiar? (26). En marzo: Administración: “Lo básico para tu negocio” (5), Finanzas básicas (12). En abril: Las 4 P de la mercadotecnia (9), Servicio al cliente en el nuevo siglo (16), Las 5 S de tu negocio (23). El costo por cada curso es de 250 pesos, puedes elegir el que más te ajuste. Horario: sábado de 9:00 a 12:00 Informes: 8329-4239 Trabajo Social Coloquio sobre políticas sociales La Facultad de Trabajo Social convoca a todos los investigadores, docentes, profesionales y estudiantes interesados en las políticas sociales y la construcción del bienestar social a que sometan ponencias al II Coloquio Internacional sobre Políticas Sociales Sectoriales que se realizará el 18 y 19 de agosto de 2005. Deberán enviar un resumen de entre 350 y 500 palabras antes del 20 de febrero de 2005 a países. En forma permanente se presenta como solista en París. Desarrolla una gran actividad en la música de cámara, presentándose en duetos, con violinistas, flautistas y cantantes. Abierto a nuevas experiencias musicales, ha tomado clases de música hindú y de jazz. Ha ofrecido interpretaciones de obras contemporáneas escritas para guitarra eléctrica, inclusive ejecuciones con ondesmartenot (instrumento electrónico) y percusiones. Entrada Libre. Informes: 8329-4125, fax: 8329-4124. lavila@ccr.dsi.uanl.mx. Informes: Lydia Ávila Zárate, 8352-1309 y 83769177, mribeiro@ccr.dsi.uanl.mx y relopez@ccr.dsi.uanl.mx Fundación UANL Tercer Sorteo de la Educación La Dirección de Administración de Sorteos, en coordinación con el Comité de Sorteos de la Fundación UANL, A. C., realizarán el sorteo principal este 26 de febrero, a las 11:00 horas en el Aula Magna. Habrá 198 premios en total, incluyendo dos residencias amuebladas. Informes: Pedro de Alba s/n Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, N. L. Tel: 8329-4262 y 8329-4263, e-mail: sorteo@fundación.uanl.mx y www.fundación.uanl.mx Trabajo Social Convocan a maestría y doctorado en Trabajo Social La División de Estudios de Posgrado convoca a la Maestría en Ciencias con orientación en Trabajo Social y al Doctorado en Filosofía con orientación en Trabajo Social y Políticas Comparadas de Bienestar Social que inician el 8 de agosto. El registro y recepción de documentos de los interesados cierra en ambos casos el 28 de febrero. Mayores informes: 83521309, 8376-9177 ext. 118, fax: 8352-1309 y 8376-9177 ext. 126. E-mail: posgrats@ccr.dsi.uanl.mx, posgrats@hotmail.com. Web: http://www.fts.uanl.mx/ programas/maestria/ maestria.htm Ciencias Químicas CADDI ofrece cursos de inglés sabatinos El CAADI-FCQ, ubicado en la planta baja del edificio H, te ofrece cursos de inglés, para este semestre enero-junio 2005. Son cinco niveles en total y cada nivel toma un semestre. Se aplica examen de ubicación en caso de que hayas cursado inglés anteriormente y quieras avanzar niveles en nuestro sistema. Beginners (1er. Nivel), Intermediate (2do. Nivel), Upper Intermediate (3er. Nivel), Advanced (4to. Nivel), Post Advanced (5to. Nivel). Si ninguno de los niveles se ajusta a tu horario, también contamos con cursos sabatinos para los cuatro primeros niveles, además ofrecemos curso de preparación para TOEFL. Inscripciones: 17 de enero al 4 de febrero. Inicio de cursos en semana: 7 de febrero. Inicio de curso sabatino: 12 de febrero. Informes: Tel. 8329 4010 ext. 6258, caadi@fcq.uanl.mx Difusión Cultural Exponen trabajos de Artes Visuales El 14 de febrero a las 19:00 horas en el Teatro Universitario se realizará la exposición de trabajos de pintura, dibujo y fotografía que los estudiantes enviaron al Certamen Universitario de las Artes Visuales 2004 convocado por la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural. Además se dará a conocer los nombres de los ganadores y enseguida se efectuará la premiación. Los tres primeros lugares de cada categoría recibirán 5 000, 3 000 y 2 000 pesos 25 ] próximos eventos 1 de febrero de 2005- �[ 26 VIDA UNIVERSITARIA -1 de febrero de 2005 deportes Proyectos deportivos con Visión 2012 En diciembre de 2004, el rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León José Antonio González Treviño, presentó ante el pleno del Consejo Universitario la Visión UANL 2012, un nuevo rumbo que se pretende lleve a la casa de estudios a ser reconocida como la Universidad pública con mayor prestigio internacional. La práctica del deporte como parte inherente a la formación integral de los estudiantes no podía quedar fuera del Plan de Desarrollo Institucional. Y ya se han anunciado proyectos que vendrán a fortalecer la preparación y el rendimiento de los atletas de la UANL y que además estarán al servicio de la comunidad en general Por Efraín Aldama Villa Centro Acuático Olímpico Universitario ue el último en anunciarse y se proyecta como una unidad deportiva de las mejores en su tipo en toda América Latina, con la capacidad de organizar cualquier competencia de nivel internacional. El Centro Acuático Olímpico Universitario, que se ubicará en la zona donde ahora esta la Alberca Universitaria, tendrá un costo de 32 millones de pesos y contará con todas las especificaciones que demanda la Federación Internacional Acuática, FINA. Una estructura completamente techada y el uso de bombas de calor permitirán a los estudiantes y a la comunidad en general utilizar las instalaciones los 365 días del año. A la alberca olímpica universitaria construida hace cuarenta años se le harán modificaciones, en cuanto a su tamaño, así como también a la plataforma que se reubicará para cumplir con la reglamentación del organismo internacional. “La idea es aprovechar al máximo las instalaciones que tenemos, propiamente lo que es el vaso de la alberca, pero va a sufrir ampliaciones considerables que se va a tener que reforzar para que cumpla con las medidas reglamentarias”, indicó José Luis Martínez Cuéllar, director de Construcción y Mantenimiento de la UANL. En su nueva imagen, la alberca contará con diez carriles de competencia, una fosa para clavados de cinco metros de profundidad y una plataforma con trampolín de F Fotos: Efraín Aldama Villa un metro de altura, de tres y medio, de cinco, siete y diez metros. Asimismo el proyecto contempla la construcción de gradas para un aforo de hasta dos mil espectadores, además un área de restaurantes. El complejo albergará también una alberca semiolímpica para la práctica de los estudiantes y para la programación de cursos para niños y adultos y un gimnasio para el calentamiento y preparación previa a la competencia de los atletas. “Este centro va a requerir de todo el respaldo de la comunidad universitaria. La UANL está haciendo un esfuerzo conjunto con las autoridades para realizar este proyecto”, señaló el Rector. Actualmente un especialista de la Comisión Nacional del Deporte, Conade, está revisando cada una de los detalles del proyecto, para que cumpla con las especificaciones de la FINA; mientras en el área de construcción ya se empezó a despejar el área. “Le estamos haciendo los últimos ajustes al proyecto porque todos los equipos, todas las instalaciones van a ser nuevas, los canales de desagüe, se va a hacer prácticamente nueva la alberca, estamos haciendo los últimos ajustes para sacar la convocatoria para el concurso. Aunque este año tiene que estar listo”, informó Martínez Cuéllar. Centro Deportivo Universitario S in duda, es el más ambicioso. El Centro Deportivo Universitario se ubicará en lo que hoy es el estadio hundido de beisbol. El complejo construido con alta tecnología arquitectónica, constará de cuatro niveles, los dos primeros para estacionamiento, el tercero, donde se situará un gimnasio de alto rendimiento y la gran Arena Universitaria. �1 de febrero de 2005- V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes Para el estadio Raymundo “Chico” Rivera, en la página anterior, se tiene contemplado la colocación de un techo en la zona de gradas. A la derecha, la Arena Universitaria estará en complejo construido con alta tecnología arquitectónica, constará de cuatro niveles. Abajo, el Centro Acuático Olímpico Universitario se proyecta como una unidad deportiva de las mejores en su tipo en toda América Latina. Jorge, como entrenador y ser humano aprende mucho de sus jugadores, los cuales le inyectan juventud. Los dos niveles de estacionamiento tendrán una capacidad para alojar a 700 vehículos cada uno, además se contará con un estacionamiento adyacente, porque habrá espacio para colocar hasta 2 mil vehículos. “El Gimnasio está proyectado como de alto rendimiento y contará con un área para la práctica de deportes como levantamiento de pesas, artes marciales, aeróbics, así como para el uso de aparatos cardiovasculares”, refirió Jaime César Vallejo salinas, director general de Deporte de la UANL. Además se integrará un salón de la fama y un área de medicina del deporte y de alimentación para los deportistas de alto rendimiento de la UANL, así como un espacio comercial. En el cuarto nivel se ubicará la gran Arena Universitaria, un espacio para un aforo de 9 mil espectadores donde se podrán desarrollar torneos de básquetbol, futbol rápido, voleibol, así como para la realización de eventos artísticos y académicos. “Casi todas las metas que nos proponemos las alcanzamos, lo hemos presentado a varias personas e instituciones que en determinado momento pueden patrocinar parte de este proyecto viable y a la altura de lo que merece la UANL”, manifestó el Rector. El Centro Deportivo Universitario está proyectado con una serie de innovaciones en su construcción únicas en el país. Su construcción estará estratégicamente orientada en función a la dirección de los rayos solares, además el techo de la Arena Universitaria estará cubierto con pasto que reducirá los efectos del calor y del frío hacia el interior de las instalaciones. “Estamos buscando que sea un edificio con una construcción de alta tecnología en la cuestión ambiental, por lo que se está planeando dentro de la bioarquitectura, recoger las aguas pluviales, llevarlas a una cisterna y que el mismo sistema pueda surtir el agua y regar el pasto”, explicó Martínez Cuéllar. El pasto que actuará como un aislante térmico permitirá un ahorro considerable de energía para el edificio. “Este es un diseño bioclimático, aquí en México no existe un edificio con estas características”, aseguró Jaime César Vallejo Salinas, titular de la DGD. En estos días, la Dirección de Construcción y Mantenimiento de la UANL realiza pruebas de mecánica de suelos para analizar la estructura y verificar la factibilidad de que el complejo deportivo se pueda construir en la zona en que fue proyectado. “También se está trabajando en los detalles del proyecto para que en breve podamos tener algo definido al respecto y teniendo todos los pormenores del proyecto poder sacar una convocatoria pública”, precisó Martínez Cuéllar. Los estadios también están en la lista L os estadios con los que cuenta la UANL entrarán en la lista de adecuaciones planteadas en las instalaciones deportivas. Con respecto al estadio Gaspar Mass, se tiene planeada la construcción de los vestidores y de un segundo volado, que aumentaría su capacidad para 2 mil personas más. “Creemos que el estadio esta en excelentes condiciones, lo hemos tratado de remodelar, pero sí le falta lo que son los vestidores que planeamos construir en lo que es la zona de la U junto con un segundo volado del lado sur”, anunció Vallejo Salinas. Mientras que para el estadio Raymundo “Chico” Rivera se tiene contemplado la colocación de un techo en la zona de gradas que brindará mayor confort a los aficionados y sobre todo a los padres de familia que asisten a presenciar las distintas competencias que ahí se celebran. 27 ] �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 144 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 144, Febrero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2005 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017390 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agronomía Arte Banco de Huesos Internet Política Tsunami https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19738/VIDA_UNIVERSITARIA_2004._NE._Ano_8._No.143._Diciembreocr.pdf 074a975a95eda20e03793c8ae449ea8d PDF Text Text Presenta examen profesional en tres idiomas [13 ] • Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Aiio 8 • Ni1mcro 143 • 1 de diciembre de 2004 ATENDERÁN SAi.UD BUCAL DE LOS Nli-10S Para ofrecer I.Kla aten• dón integral b meno<es 13 facoltbd de- Odoototo• g:la fnaugur'6 el Áteá de OclontoCo¡ía Infantil 1• 1 DffiCTAN NIVELES DE PLOMO EN LA SANGRE En el HU lnvcstl¡an la exposición de niños y adultos .i)l p(omo OCMk>nad:i P0f' la contamtM· d6n ambiontal para c.>s-- tablece< niveles de pre• venclón ( l6y 17 1 El equipo varonil de vo• lelbol de lo UANL en pion grande ganó el Campeo• n.ato N~ona\ de prime• ra división en Colima y et Súper ◄ or¡a11ízado pcr et Coodde 127 J ";·~¡;¡;;;t;·~~ll~;;"\ flama El cantante y compositorhMe su aponadón 111 rescale de Lit rnuSka dtl noreste n'l<l'Xkaf10 Paco Talbo 11: Entrevista con cl esc.r1• lOI que habla $Obre su rxOxíOlO libro y la Serna· na Negra en Gij6n Regalo inesperado: Re<.uerdo de una navktM Son ejemplo para la juventud Estudiantes de la UANL lograron agenciarse tres categorías del Premio Estatal de la Juventud, máximo reconocimiento otorgado por el Gobierno del Estado a jóvenes que por sus acti vidades o trayectoria son modelos a seguir [ 1O • 12 l �[ 4 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 TRIBUNA ABIERTA Una reflexión a la enseñanza de la sexualidad M.A. Arturo Jiménez Guzmán * Vi~a VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario General Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Jessica Loana Ferreira Lara, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryángel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx En 1904 el distinguido profesor y catedrático de Ciencias Naturales de la Escuela Normal del Estado de VeracruzLlave, Luis Murillo, editó el Atlas botánico para uso de los alumnos del segundo año de las escuelas primarias superiores de la república mexicana. En su atlas publica 17 páginas que incluyen 132 nombres comunes de plantas fanerógamas y criptógamas. Dentro del primer grupo, están las que se reproducen por semillas formadas por una flor. Para el alumno de segundo año de primaria inicia con una descripción de la raíz. En la plana 1, como ejemplo para el lector de Vida Universitaria, la No. 5 dice 5 - Fibrosa, maíz Zea mays. L gramíneas. Planta americana cultivada en todo el territorio mexicano. En la siguiente hoja viene un hermoso dibujo del autor (Gálvez 1) y con los 9 tipos de raíces. Prosigue con tallos A) Aéreos B) Subterráneos, con excelente dibujos del autor antes mencionado, hojas con sus nombres técnicos y sus dibujos de Mz. Murillo. Su flor, donde explica al alumno flor femenina, flor masculina, flor hermafrodita. En la planta 11 menciona 88 ovario súpero, 94 placenta central, etc. Como dato académico en la plana 13, en el No. 110 fecundación por los insectos, una abeja Apis mellifica L-Libando el néctar en la flor de la fresa Fragaria aesca. Fecundación por las aves, un colibrí, etc. Una explicación a los lectores, Linneo, autor de la clasificación, subraya el nombre científico, el género se inicia con mayúscula y la especie con minúscula. Viene a referencia, porque desde hace años se publica que los alumnos de quinto año de primaria conocerán temas relacionados con la sexualidad. Siguiendo al catedrático Prof. Luis Murillo, les pregunta a las autoridades educativas de Nuevo León por qué se inicia la enseñanza de la sexualidad desde el primero y segundo año. Como explica el autor mencionado ¿cuál es el temor que los niños conozcan el estambre, pistilo, los ovarios de las flores, el intercambio de polen, por el aire, insectos, aves, murciélagos, etc.? Porque no, si los niños de primero y segundo manejan en su vocabulario la terminología de la reproducción de las plantas, insectos, aves. etc. en quinto año va a ser más fácil la “digestión” de la sexualidad del hombre. La pregunta que tengo es qué clase de profesor, qué clase de niño que en 1904 ya conocían la sexualidad de las plantas y hoy en este nuevo siglo los niños lo aprenden en televisión, Internet, etc. * Profesor de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL Profesionalizar la promotoría cultural Juan Armando Meza Garza * Los miembros de la Red de Extensión de la Cultura y los Servicios de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior se reunieron el 15 de noviembre para hacer una revisión y análisis del Programa Nacional de Extensión de la Cultura y los Servicios aprobado en la XXX sesión de la Asamblea General de la ANUIES. El propósito de la reunión en la Biblioteca Universitaria“Raúl Rangel Frías” fue elaborar una propuesta de modificación a dicho programa por parte de la Región Noreste, que preside el rector de la UANL José Antonio González Treviño. Es de resaltar que se haya establecido la necesidad de profesionalizar a quienes se dedican a la promoción, difusión y extensión de la cultura como estrategia en las políticas culturales, tanto de las dependencias públicas como privadas. Esa fue la propuesta que puso sobre la mesa Adrián Marcelli, subdirector de Capacitación Cultural de Conaculta y quizá aún no se ha visualizado su dimensión pero creo justo destacarla. Lo subrayo porque será altamente benéfica esta medida para todas las universidades y dependencias culturales gubernamentales, sobre todo cuando existen en el país 789 instituciones de educación superior con actividades culturales, 94 centros de investigación relacionados con la cultura, 847 programas de educación cultural, mil 70 museos nacionales, 588 galerías, 546 teatros formales, mil 612 centros culturales. Pese a contar con toda esta infraestructura, aún existe mucho por hacer. Un área de oportunidad es que las inquietudes y las propuestas culturales caminen tomadas de la mano entre todas las instituciones. Para ello, es tiempo de sumar esfuerzos, la Red de Extensión de la Cultura y los Servicios de la ANUIES ya es un ejemplo de ello, pero también es necesario hacerlo con el sector privado. También es importante señalar que quienes están al frente de las dependencias académicas deben tomar en cuenta a la cultura como parte esencial en el desarrollo integral de los estudiantes y de su universidad. La cultura, como función sustantiva de las universidades, debe estar al mismo nivel y no después de la docencia y la investigación como lo señaló el maestro Santiago Chío Zulaica, responsable de la Red. * Profesor de la Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” y promotor cultural �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional Trabajarán por la Ciudad Internacional del Conocimiento En un acto sin precedentes, los rectores José Antonio González de la UANL, Rafael Rangel del ITESM y Francisco Javier Azcúnaga de la UdeM firmaron un convenio para trabajar en el proyecto para crear la primera Ciudad Internacional del Conocimiento en América Latina. La contribución de la Universidad Autónoma de Nuevo León va dirigida a generar nuevo y útil conocimiento a través de los centros de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud, Innovación, Investigación y UE Ofrece Europa áreas de oportunidad Las áreas de oportunidad para el sector universitario son ilimitadas en la Unión Europea, van desde los intercambios y estancias académicas hasta la capacitación e innovación tecnológica para impulsar pequeñas y medianas empresas, señaló la doctora María de Lourdes Dieck Asasad, representante permanente de México ante la UE. Al reunirse con el rector José Antonio González Treviño y el director de Relaciones Internacionales Carlos Medina de la Garza, el 16 de noviembre, indicó que las áreas de oportunidad son medio ambiente, desarrollo social, administración de justicia, educación, ciencia y tecnología y proyectos donde se promueva el conocimiento de la cultura. El Rector le pidió mantener el flujo de información con la idea de concretar proyectos ya sea con estudiantes de posgrado o de licenciatura. (Efraín Aldama Villa) entidad a fin de apoyar el desarrollo de Monterrey como ciudad internacional del conocimiento, firmó a través de su director general Roque González Salazar un convenio de colaboración y asistencia técnica con la Universidad Autónoma de Nuevo León, el 10 de noviembre. Los alcances de este convenio estarán encaminados hacia una mayor formación profesional y capacitación a través de cursos y diplomados; producción de material multimedia, audiovisual e impresos didácticos, proyectos conjuntos que contribuyan al mejoramiento de sus tareas, asesoría, promoción mutua en sus respectivos órganos de difusión, desarrollo de plataformas tecnológicas para espacios virtuales de aprendizaje y compartir experiencias en investigación y estrategias de la tecnología informática. (Esperanza Armendáriz) UAM Establecen apoyo en áreas estratégicas UNESCO Firman convenio de colaboración El Comité Regional Norte de Cooperación con la UNESCO, recién instalado en esta Apoyarse en materia de bioingeniería, biotecnología, nanotecnología, ahorro de energía, estudios organizacionales, polímeros, digitalización de imágenes biomédicas, ciencias Desarrollo en Ingeniería y Tecnología, Incubación y Transferencia Tecnológica e Investigación Genómica e Innovación. Además poniendo en marcha los programas de licenciatura de Mecatrónica, Biotecnología Genómica y Negocios Internacionales. La firma se llevó a cabo en el Museo de Historia Mexicana, el 19 de noviembre, en presencia del gobernador José Natividad González Parás y Jaime Parada Ávila, director general del Conacyt. (Esperanza Armendáriz) farmacéuticas, además de fortalecer la colaboración en los sistemas bibliotecarios es lo que harán la Universidad Autónoma Metropolitana y la Universidad Autónoma de Nuevo León. Además pondrán en marcha proyectos de movilidad estudiantil y mejoramiento del profesorado gracias a un convenio firmado por sus rectores Luis Mier y Terán Casanueva y José Antonio González Treviño. Buscarán iniciar en 2005 el programa de movilidad estudiantil a nivel licenciatura, estancias en laboratorio de ambas instituciones para que los estudiantes realicen sus tesis. La firma del convenio se realizó el 28 de octubre en la torre de Rectoría. (Esperanza Armendáriz) Aseguró que este instrumento de beneficencia generará recursos en apoyo a los programas de la Universidad. “Para el futuro será una fuente alterna de financiamiento.” (Esperanza Armendáriz) Fundación UANL Crean promotora Siembra Cultural SC “Es tiempo de apoyar a nuestra universidad.” Así reza el eslogan para esta tercera edición del Sorteo de la Educación que se celebrará el 26 de febrero de 2005 y, para cumplir con su compromiso de universitario, el gobernador de Nuevo León José Natividad González Parás adquirió el boleto 001 a fin de ayudar a su alma máter. Fue el 24 de noviembre cuando en su visita a las oficinas del Sorteo de la Educación, el egresado de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales respaldó las actividades que la Fundación UANL realiza con el objetivo de captar fondos. “Creo que es el momento de que los cientos de miles de nuevoleoneses que le debemos algo a esta alma máter participen en un programa de esta naturaleza”, expresó. El Rector de la máxima casa de estudios adquirió el boleto número 002. (Esperanza Armendáriz) Los integrantes de la Fundación UANL, que encabeza don Jaime Benavides Pompa, firmaron, el martes 23 de noviembre, la constitución de una instancia, la promotora Siembra Cultural SC, que permitirá administrar de una manera independiente el Sorteo de la Educación. “Conjuntamente con la Fundación y la UANL realizará actividades y procurará fondos para los programas de desarrollo de la institución”, anunció el rector José Antonio González Treviño. Se ha creado la figura de administración de sorteos de manera independiente de la Universidad a fin de que la Fundación UANL pueda operar libremente y llegar a acuerdos con los promotores. Fundación UANL Apoya Gobernador sorteo con el primer boleto 5 ] vidainstitucional 1 de diciembre de 2004- �[ 6 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 vida institucional El gobernador de Nuevo León José Natividad González Parás regresó a su alma máter no sólo para conocer a detalle actividades que se realizan en la máxima casa de estudios, sino para otorgarle su apoyo. Acompañado del rector de la UANL José Antonio González Treviño inauguró en la Facultad de Odontología el Área de Odontología Infantil y en la Facultad de Salud Pública y Nutrición supervisó la primera etapa del Centro de Investigación en Nutrición y Salud Pública. Centro de Investigación y Salud Pública Promoverá alternativas alimenticias Verónica Zapata Rivera Debido a que la nutrición y la salud reflejan las condiciones de vida y el desarrollo cultural y económico de un pueblo, el Centro de Investigación y Salud Pública (CINySP) enfatiza su compromiso con el desarrollo científico en beneficio de la sociedad. Con la inquietud de desarrollar la investigación que promueva alternativas alimenticias, la UANL, a través de la Facultad de Salud Pública y Nutrición, creó este centro que se encuentra en una primera etapa, la cual fue supervisada por el gobernador Natividad González Parás durante su visita a la UANL. Comprendida en la planta baja de un edificio proyectado a dos pisos, la construcción cuenta con cuatrocientos noventa y seis metros cuadrados, con una inversión de cuatro millones de pesos. En ella están concentrados el Laboratorio de Composición Corporal, Laboratorio del Sistema de Vigilancia Epidemiológica de la Nutrición, Unidad Metabólica, Evaluación Sensorial y un auditorio o sala de usos múltiples. Los laboratorios son coordinados por la Dra. Norma Irene García Reyna, M.S.P. Yolanda Elva de la Garza, Lic. Leticia Márquez Zamora y Lic. Beatriz Villarreal Arizpe, respectivamente; asimismo, contarán con un cuerpo académico de colaboradores e investigadores. En estos espacios de investigación los alumnos de licenciatura y posgrado de la facultad participarán en Fotos: Efraín Aldama Villa proyectos, haciendo uso del equipo especializado adquirido y supervisados por los coordinadores y por el cuerpo académico integrado por especialista e investigadores de la institución. Varias de las actividades, servicios e investigaciones que se desarrollan en los laboratorios ya se realizaban. Sin embargo, con este centro se duplicará la investigación y los servicios, ya que una de sus principales virtudes reside en los dos enfoques, el servicio a la comunidad y el énfasis en la investigación. De igual forma el CINySP establecerá vínculos con diferentes sectores de la sociedad, como pueden ser los centros de salud o las Primera etapa 492 m2 4 millones de pesos Laboratorio de Composición Corporal Laboratorio del Sistema de Vigilancia Epidemiológica de la Nutrición Unidad Metabólica Evaluación Sensorial Segunda etapa 1000 m2 8 millones de pesos Laboratorio de Nutriología Básica Ciencia de los Alimentos Salud Pública Análisis Clínicos empresas encargadas de producir alimentos. Asimismo se establecerá contacto con otras instituciones educativas y centros de investigación con el fin de difundir los resultados de la investigación científica. Líneas de investigación Con el fin de conocer las causas y efectos de los problemas de nutrición y salud pública de la región, así como crear alternativas y evaluar las que ya existen, se crearon cinco líneas de investigación acordes a las necesidades. En salud pública se buscará identificar los patrones de consumo alimenticio, canasta básica e índice de marginación. Se evaluará el impacto del plomo y la salud en el ambiente. Y se abordarán temas referentes a las adicciones, la violencia familiar, así como la actividad reproductiva de adolescentes, entre otras. Ya que la salud y la cultura están estrechamente vinculados y repercuten en la salud y la nutrición, en el rubro de nutrición básica y ciencia de los alimentos se observará la seguridad e higiene de los alimentos, además se investigará la bioquímica de la nutrición. En nutrición comunitaria establecerán diagnósticos nutriológicos de poblaciones, rehabilitación de niños con desnutrición e intervenciones en nutrición comunitaria. En la parte de servicios de alimentación investigará la administración y seguridad alimentaria en los servicios alimenticios prestados por empresas privadas e instituciones públicas. En cuanto a nutrición clínica se realizarán evaluaciones y se implementarán cuidados nutricios en pacientes hospitalizados, se estudiarán la obesidad y los trastornos alimenticios, entre otros. �1 de diciembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional Área de Odontología Infantil Será espacio de prevención y atención de la salud bucal Verónica Zapata Rivera La UANL reitera su compromiso con la sociedad y con la investigación al inaugurar con una inversión de 13 millones de pesos el Área de Odontología Infantil destinada a la atención de la población menor del estado en tres niveles: docencia, servicio e investigación. En él se otorga un servicio amplio a pacientes de cero a 14 años de edad con especial cuidado en los niños de escasos recursos, con capacidades diferentes, con enfermedades cardiovasculares y con enfermedades terminales, explica la coordinadora Dra. Consuelo Pérez de Roel. En un área total de mil metros cuadrados se ubican 26 unidades (equipo dental) en el área de pregrado, donde los estudiantes de licenciatura podrán hacer sus estudios teóricos e investigación. Otras 17 unidades operan en el posgrado donde los estudiantes cursarán su Maestría en Ciencias con especialidad en Odontología Infantil, creada e impulsada en 1976 por la Dra. Consuelo Pérez y considerado como uno de los mejores del país. Cuenta además con espacios para clases teóricas, rayos X, proveedurías, laboratorios, salas de educación dental, sedación, salas de juntas, áreas de esterilización del material. Tanto el área de pregrado como de posgrado cuentan con equipo de primer nivel para la atención al paciente, ya que incluye equipo médico dental especializado como lo es el sistema de esterilización con ultrasonido y casetes, sistema de lámparas de fotocurado, sistema de succión con bomba de vacío y sistema de cavitrones. Asimismo, los estudiantes de pregrado y posgrado están bajo supervisión de los especialistas y de la coordinadora. En los periodos normales de trabajo se atienden un promedio de Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Equipo del Área de odontología infantil Área total de 1000mts2 Equipo médico dental Sistema de Esterilización con Ultrasonido y Casetes Sistema de lámparas de fotocurado Sistema de succión con bomba de vacío Sistema de cavitrónes 150 niños por día, en cada una de las áreas. La atención es muy completa desde lo que es higiene, profilaxis, medidas preventivas, obturaciones de resinas, amalgamas, coronas de acero, coronas con fin estético, aparatos para mantener los espacios perdidos cuando hay extracciones prematuras, así como aparatos para colocar las piezas en su lugar. Pregrado 500 m2 Posgrado 500 m2 26 unidades 17 unidades 2 equipos 8 unidades 1 unidad 2 equipos 2 equipos 10 unidades 1 unidad 1 equipo Pero una de las intenciones principales del Área de Odontología Infantil es la prevención, ya que “se hace un estudio del crecimiento de cada uno de los pacientes en lo que respecta a su mandíbula y maxilar para ver la posibilidad de su correcta formación, se hacen aparatos para ayudar a que las piezas permanezcan en su lugar y se les enseña a los niños el cuidado que deben tener con sus piezas dentales”. Antes de comenzar con la atención al niño, se le explica el tipo de servicio que se le prestará, esto con el fin de lograr que no sienta temor. “Uno de los problemas más serios para atenderlos es el de la conducta y hay diferentes procedimientos para que reciban la mejor atención y con las menores molestias”, explica la doctora Consuelo. La mayor satisfacción que sienten los estomatólogos “es cuando los padres depositan su confianza de manera íntegra porque saben que se les quiere a los niños como pacientes y se les trata de la mejor manera”. Además, después de atender al niño, los papás pasan a una sala especial donde se les explica el tipo de servicio que se realizó y los cuidados que deberán tener con él. Como un plan a futuro se piensa en la realización de una Clínica del Bebé, donde se buscará prevenir las enfermedades dentales como son las caries a causa del biberón nocturno. “Nuestra facultad tiene una obligación moral con la sociedad de hacer prevención”, subraya la coordinadora. Para ello se piensa diseñar un programa, folletos y un espacio para proyectar programas educativos dirigidos a los padres de familia para que sepan cuidar los dientes de sus hijos. Para ser atendidos en este centro a un costo mínimo se requiere concertar una cita al 8346-6242 o acudir a las instalaciones del Área de Odontología Infantil en la Facultad de Odontología. 7 ] �8 pulso de la UANL [ V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 vida académica Acredita CACEI programas de ingeniería Los programas de licenciaturas de Ingeniero Geofísico, Ingeniero Geólogo e Ingeniero Geólogo Mineralogista de la Facultad de Ciencias de la Tierra, así como Ingeniero Forestal de la Facultad de Ciencias Forestales cuentan con la aprobación del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI). Con ello, de los 66 programas que ofrece la UANL, 51 están acreditados por los organismos reconocidos, ocho están en proceso y sólo cinco no lo están por no tener egresados. “Con los programas que FDyC Con tecnología propone combatir el crimen Dentro de las actividades del Día del Criminólogo el doctor Luis Rodríguez Manzanera, presidente de la Sociedad Mexicana de Criminólogos, sugirió aprovechar los recursos que ofrece la tecnología para aplicarlos en la prevención, detección y combate de los delitos. “Con la revolución tecnológica se está dando más oportunidad al crimen”, mientras la tecnología otorga facilidades para realizar cibercrímenes y el terrorismo vandálico en Internet, amenaza con propagarse sin que nadie pueda impedirlo, la policía está en la calle. “La idea es aprovechar los mismos recursos que da la tecnología para aplicarlos en la detección de los delitos”, además de implementar una regulación en los servicios de Internet y sistemas de seguridad. Previo a la conferencia, la celebración reunió a trescientos criminólogos egresados de la UANL, el 16 de noviembre. (Roberto Capetillo Elías) FDyC Premian Concurso de Derecho del Trabajo Alejandro Izaguirre González, una de las grandes instituciones en Derecho Laboral, fue el ganador del Concurso de Derecho del Trabajo organizado por la Facultad de Derecho y Criminología de la UANL en coordinación con el Colegio de Derecho Laboral. Izaguirre logró el mejor Anteproyecto de Reformas a la Ley Federal del Trabajo, mientras Ervey S. Cuéllar Adame, también catedrático de la Facultad de Derecho y Criminología, obtuvo el segundo lugar. Además de los ganadores, otros catedráticos que presentaron sus propuestas fueron Alma Rosa Cantú Adriazola, Francisco Becerril Mendoza, René Barrera Pérez, Adolfo J. Treviño Garza, Felipe Hernández Piñeyro y Édgar Salinas Benavides. El jurado calificador estuvo integrado por distinguidos abogados especialistas en la materia. David Galván, director de la FDyC y Héctor S. Maldonado entregaron los premios a los ganadores. (Karina Robledo) FIME Dan a conocer lo último en tecnología eléctrica Buscando propiciar un intercambio de experiencias y conocimiento que favorezcan el sector energético no sólo del país, sino de América Latina, la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica organizó el Vll hemos acreditado y evaluado, actualmente 98 por ciento de la matrícula de nivel licenciatura, cerca de 58 mil estudiantes, está en programas acreditados”, dijo el rector José Antonio González Treviño. A la ceremonia para hacer oficial el reconocimiento público acudieron Fernando Ocampo Canabal, presidente del CACEI, y los directores de las facultades de Ciencias de la Tierra y Forestales, Héctor de León Gómez y Ricardo López Aguillón, respectivamente. (Esperanza Armendáriz) Simposio Iberoamericano sobre Protección de Sistemas Eléctricos de Potencia. Investigadores de México, Estados Unidos, Canadá, Perú, Venezuela, Chile, Brasil, Argentina, España y Alemania se dieron cita del 8 al 12 de noviembre para participar en conferencias magistrales y paneles de discusión, además de realizarse una exposición de compañías que dieron a conocer lo último en tecnología eléctrica. El director de la FIME Rogelio Garza Rivera puso a disposición las especialidades en Sistemas de Protección Eléctrica de Potencia e Intelicomunicaciones y Control que esperan ofrecer a partir del próximo año. (Felícitas Román Cruz) Educación a Distancia Crearán estructura por área académica Los coordinadores de educación a distancia de las facultades de la UANL abordaron en una primera reunión su organización en una estructura en base a las áreas académicas. También trataron la necesidad de elaborar un diagnóstico del Programa de Educación a Distancia en la Universidad, el uso de la tecnología por parte de los estudiantes, la capacitación docente en materia de tecnología educativa, la producción de materiales educativos para esta modalidad, la normatividad y acreditación de los programas, el presupuesto para infraestructura y la difusión de los programas que componen la oferta educativa. Entre los asistentes estuvieron el Dr. Manuel A. Sepúlveda Stuardo, director de Educación a Distancia de la UANL; Alberto Zambrano Elizondo, director de Informática, y Alfonso Fernández, director de Coordinación de Facultades de la Universidad Autónoma de Nuevo León. FyL Vive México revolución demográfica Se estimaba que la población en el país en 2000 sería de más de 140 millones de mexicanos; sin embargo, la estadística muestra que en este año son 105 millones y no será sino hasta 2050 que la población llegue a 130 millones. La doctora Elena Zúñiga Herrera, secretaria general del Consejo Nacional de Población, consideró este descenso en la tasa de natalidad como un logro de las políticas de la Conapo que hacen posible, por ejemplo, la venta de anticonceptivos en farmacias y el derecho de las parejas a decidir el número de hijos. Estos cambios generan una economía más fortalecida, en donde la esperanza de vida será hasta de 82.5 años. Zúñiga participó dentro del ciclo “Las humanidades en la sociedad del conocimiento”, organizada por la Facultad de Filosofía y Letras el 18 de noviembre. (Roberto Capetillo Elías) �1 de diciembre de 2004- académica, con preferencia hacia una de las ramas de la biología: la botánica. Con el biólogo Jorge S. Marroquín de la Fuente, hoy doctor, realiza su tesis “Malezas más frecuentes en la región citrícola de Allende y Montemorelos, Nuevo León”. Presenta su examen profesional el 12 de enero de 1967. Inquieto por su motivación académica y con sentido hacia su pasión de investigador, en 1967 en uno de los centros educativos de mayor prestigio en México, el Centro de Botánica de Chapingo, inicia su especialización. Para 1970 termina con satisfacción su Maestría en Ciencias con la tesis “Estudio V I DA U N I V E R S ITAR IA perfiles Glafiro José Alanís Flores Con una impecable trayectoria de treinta y cinco años como profesor e investigador, este biólogo, además de ser uno de los mejores conocedores de la problemática ecológica, biológica y ambiental, se revela como una estela de esperanza académica para las futuras generaciones. Que su sabiduría sea clonada y deje huella de hombre sabio Arturo Jiménez Guzmán Indudablemente que Glafiro José Alanís Flores es un afortunado en la ciencia. Vivir dos épocas de exitosa preparación académica es un triunfo. La primera al escribir su tesis en una Rémington y la segunda con tecnología de punta de la comunicación: computación e Internet. En él hay un señor maduro intelectualmente que le da tiempo de valorar, enseñar, preparar y transmitir conocimientos a sus generaciones de estudiantes. Este hombre dinámico, con treinta y cinco años de impartir cursos a nivel licenciatura y posgrado, es maestro de tiempo completo en la Facultad de Biología. Toda su energía y voluntad para su formación profesional le han permitido ser un verdadero conocedor de ecología de comunidades de plantas, etnobotánica, dasonomía urbana, flora regional en riesgo y taxonomía. Como buen ciudadano del municipio de Allende, cursó sus estudios de primaria destacando en su inicio escolar. Con verdadera vocación por la literatura, su afinidad con la naturaleza y la tenacidad en sus clases, termina con éxito su segunda etapa instructiva. Con acierto en su definición educativa, en 1959 toma la decisión, con sus padres, de realizar estudios en la Preparatoria 1 del Colegio Civil, terminando satisfactoriamente. Ya con vocación hacia la biología, en 1961 ingresa a la Escuela de Ciencias Biológicas. Para 1965 termina su preparación Foto: Efraín Aldama Villa biosistemático en cinco nuevas razas de maíz en el noreste de México”. Para ese entonces su mente académico-científica gira sobre él, guías intelectuales como el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño y Efraín Hernández Xolocotzi dejan profunda huella en su exitosa carrera profesional. Su formación profesional y su valiosa experiencia de la problemática ecológica, biológica y ambiental de la ciencia de la fotosíntesis le ha permitido ser asesor profesional y perito en varias instituciones municipales, estatales y federales. Por su transparencia en el conocimiento de su especialidad es miembro de 9 [ cuatro sociedades y dos asociaciones. Aunado a su experiencia, sensibilidad social y política es nombrado presidente del Colegio de Biólogos de 1998-2003. Fue fundador de la Facultad de Ciencias Forestales de la UANL, campus Linares, y director de la misma por dos periodos: 1987–1993. Además, la facultad por su imagen de trabajo y prestigio lo reconoce en 1994. Más aún la Facultad de Salud Pública y Nutrición perpetúa el nombre de Glafiro J. Alanís en su Jardín Botánico en 1999. También ha colaborado como maestro de la Normal Superior, en la Preparatoria 1 y en múltiples cursos optativos. Ha dirigido más de noventa tesis en los dos niveles, publicado más de cuarenta artículos y tiene la visión que hoy requiere la investigación dinámica, entrar a la Internet y publicar seis excelentes artículos. Todo el conocimiento y vigor que tiene Alanís Flores le ha permitido participar en catorce libros relacionados con su pasión académica, la botánica. Además ha sido compilador y editor de cuatro memorias, ha participado en sinnúmero de simposios y congresos a nivel estatal, nacional e internacional. Por esta excelente trayectoria académica, científica y técnica, el Consejo Universitario lo nombra en 2003 “Profesor Emérito”, el Gobierno de Nuevo León le otorga el Premio Estatal en Ecología 2003, el Ayuntamiento de Monterrey, la Medalla “Monterrey Mérito Ecológico” en la categoría de Paisaje Urbano en 2004. Su obra escrita es reconocida INAUTOR-SEP-2003. Con relevancia en la ciencia botánica, la evolución en la enseñanza e investigación, el gran amor a su alma máter y su apoyo a la institución que lo vio crecer en forma ascendente, ve cumplir uno de sus anhelos más grandes como maestro. La UANL y la Facultad de Ciencias Biológicas ve en Glafiro José Alanís Flores una impecable trayectoria y una estela de esperanza académica para las futuras generaciones que deseamos sea clonada su sabiduría y deje su huella de hombre sabio. �[ 10 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 vida académica Roberto Silva Corpus Quiero trabajar en beneficio de la facultad Isabella Fernández Regresar a la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL, donde estudió lo que más le apasiona: el periodismo, ahora como coordinador, representa para Roberto Silva Corpus una grandiosa oportunidad para engrandecerla y mejorarla. “Cómo no voy a querer a esta facultad, si aquí en sus aulas, donde estudié mi carrera, aprendí muchas cosas e hice muy buenos amigos, además muchos de los maestros que están aquí me dieron clases”, resalta. Silva egresó de la institución hace veinte años luego de terminar sus estudios en la acentuación de Periodismo. A partir de entonces iniciaría una carrera que se desarrollaría fundamentalmente en su propia alma máter. Luego de cumplir con su servicio social, trabajó como reportero en el Departamento de Comunicación Social y Prensa de la Universidad Autónoma de Nuevo León, donde cubrió importantes actividades académicas, culturales, científicas y deportivas que le permitieron conocer a la institución en todos los aspectos. Después de cinco años de labor fue designado para el puesto de jefe de información de la UANL, teniendo a su cargo la tarea de coordinar la cobertura informativa y difundir en los medios universitarios, locales y regionales el ser y quehacer de la máxima casa de estudios. Como jefe de la Dirección de Prensa se desempeña durante los últimos trece años. Dentro de su trayectoria en el periodismo institucional, Silva Corpus ha sido galardonado por el desempeño de su profesión por el Club de Periodistas de Nuevo León “Fray Servando Teresa de Mier” y la Asociación Estatal de Periodistas de Nuevo León “José Alvarado Santos” le otorgó un reconocimiento el año pasado por su destacada La vida profesional de Roberto Silva Corpus está ligada a la máxima casa de estudios desde hace dos décadas. Dentro del periodismo universitario ha escalado paso a paso los escaños de la carrera, ha sido reportero, jefe de información y director de la Dirección de Prensa y ahora, como coordinador de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, encomienda que desempeña desde el 8 de noviembre, ve una oportunidad para engrandecerla. Foto: Pablo Cuéllar Zárate labor en pro de la comunicación. Silva Corpus se desempeña como maestro de la Facultad de Ciencias de la Comunicación desde hace aproximadamente quince años cuando existía la carrera de Periodismo. Entonces impartía las materias de Historia del Periodismo, Periodismo Noticioso y Entrevista, con el nuevo plan de estudios imparte la asignatura de Panorama Internacional. Ahora como coordinador de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Roberto Silva Corpus planea terminar las actividades del semestre escolar agosto-diciembre de 2004 y concluir con éxito el año laboral. Señaló que su filosofía es de “puertas abiertas” pues “Mi filosofía es de puertas abiertas, pues considero importante que los estudiantes se acerquen a externar lo que piensan porque de esa manera existe retroalimentación y así atender sus necesidades.” considera importante que los estudiantes se acerquen a externar lo que piensan porque de esa manera puede existir una retroalimentación y atender sus necesidades. “Cualquier persona que desee hablar conmigo puede acercarse, quiero escucharlos a todos, quiero trabajar en beneficio de la escuela y quiero que seamos la mejor facultad de Ciencias de la Comunicación. “Pero para lograrlo es necesario que todos unamos nuestros esfuerzos por lo que invito a todos los alumnos a que externen sus ideas, críticas y necesidades, las puertas estarán abiertas si no –añade sonriendo–, ya me verán en los pasillos. “Los alumnos y maestros son la razón de ser de nuestra universidad y de nuestra facultad, de allí lo importante que son para nosotros.” Las personas que deseen ponerse en contacto con Roberto Silva Corpus pueden hacerlo acudiendo a las oficinas de la dirección de la institución o enviar un correo electrónico a la cuenta rsilva@comunicacion.uanl.mx �1 de diciembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Promueven con originalidad aprendizaje de biología Jessica Balderas Salazar La Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior y el Comité Técnico Académico de Biología llevaron a cabo el Primer Concurso de Elaboración de Carteles y el Segundo Concurso de Elaboración de Modelos Didácticos que contribuyen al desarrollo de actitudes, valores y normas, además de favorecer la interpretación y aplicación de los conceptos básicos de la biología. Fomentan además hábitos de estudio, el trabajo en equipo, el cuidado y respeto hacia el medio ambiente y el conocimiento de la biodiversidad. Había que volcar la imaginación y conocimiento de los estudiantes hacia un cartel, pero no uno común, sino uno que pudiera ser utilizado para la comprensión y el logro de objetivos y metas propuestas en el programa de Biología III a nivel bachillerato. En la final realizada en la Preparatoria 23 de Santa Catarina, el 12 de noviembre, los alumnos realizaron una explicación y demostración práctica de su modelo. El jurado tomó en cuenta el grado en que promueve el aprendizaje, originalidad, semejanza a los objetivos y contenidos del programa, creatividad e innovación, dificultad, ingenio en el uso de los materiales, funcionalidad y aplicabilidad en el aula. El primer lugar lo obtuvo Plants, elaborado por estudiantes del tercer semestre del CIDEB. Hecho de cartón corrugado, quemado de las orillas y tendiendo como fondo hojas de árbol de sicómoro con pintura en aerosol, los alumnos dibujaron la planta, colocaron fotografías e incluyeron la explicación en inglés y español. Para lograr una mejor apreciación de su cartel lo colgaron con un mecate para que lo hiciera bidimensional y la explicación la dieron con una traducción simultánea. “La idea de hacerlo bilingüe En la Universidad Autónoma de Nuevo León existe la preocupación de los catedráticos por buscar métodos alternos que ayuden a mejorar el aprendizaje de los futuros profesionistas durante el trayecto escolar. Segundo Concurso de Elaboración de Modelos Didácticos Primer lugar Célula vegetal Preparatoria 2 Alumnos: Ayde Carolina Aguilar Villanueva, Carolina Alanís Valenciano, María Eugenia Arciniega Martínez, Bertha Alicia Caballero Núñez y Leticia Castillo Castro. Asesor: Dra. Linda Marisela Guzmán Flores Segundo lugar Fotosíntesis CIDEB Alumnos: Omar Quintanilla Hernández, Lorena Reyes Gaytán, Cynthia Hernández Hernández, Diana Figueroa Prado y Diana P. Garza de la Garza Asesor: Pablo Rodríguez Ramos El equipo del CIDEB aprovechó sus conocimientos de un segundo idioma para elaborar un cartel no sólo creativo, sino bilingue en su explicación didáctica. Tercer lugar Célula eucariótica Preparatoria 8 Alumnos: Luz Alicia Maldonado Martínez, Reyes Augusto Martínez Chávez, Adriana Esperanza Navarro Álvarez, José Francisco Sánchez González y Brenda Vega Betancourt. Asesor: Ruth Guzmán Huerta Primer Concurso de Elaboración de Carteles Primer lugar Plants CIDEB Alumnos: Manuel Evaristo Ávalos Suárez, Pedro González Hernández, Itzel Roxana Martínez Ortiz, Joseph Ganzo Cantú y Gabriel Legua Suárez. Asesor: Ricardo de León Acosta García Las alumnas de la Preparatoria 2 crearon un modelo de célula vegetal cuya explicación se logra por medio de un divertido juego de preguntas. fue para demostrar lo que nos enseñan en la preparatoria y que lo estamos aprovechando”, dijo Lorena Reyes. La final del Segundo Concurso de Elaboración de Modelos Didácticos se realizó el 13 de noviembre en la Preparatoria 18 de Hidalgo, N. L. Integrado por equipos de cinco alumnos que cursan la materia de Biología I, y el apoyo de un maestro asesor, catorce preparatorias presentaron veintiséis modelos didácticos que puedan ser utilizados para la comprensión, el logro de los objetivos y metas propuestos en el programa. La célula vegetal, de las alumnas de la Preparatoria 2, que obtuvo el primer lugar fue hecha con materiales reciclables como periódico, botes, hielo seco, servilletas de cocina, resistol, arena y pinturas vegetales. La explicación de la célula es comparable con un juego donde se hacían preguntas en cuanto a la función que desempeña. Segundo lugar ¿Cómo se conserva el aislamiento reproductivo entre las especies? Preparatoria 7 Unidad las Puentes Alumnos: Elua Karina Albor García, Brenda Lissete Chávez Márquez, Eduardo David Espinosa Reyes, Víctor Manuel Pineda Villarreal y Griselda Eunice Sánchez Leal Asesor: Héctor Francisco Valdez Marroquín Tercer lugar Plantas con flor Preparatoria 7 Oriente Alumnos: Jessica Fabiola Flores Pérez, Marlene Hernández López, Nilda del Carmen Ramos Sosa, Karla Maribel Reyna Flores y Esther Guadalupe Santos Vázquez Asesor: Javier Cantú Rodríguez 11 ] �[ 12 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 talentos Son modelo para la juventud El Premio Estatal de la Juventud es el máximo reconocimiento otorgado por el Gobierno del Estado a través del Instituto Estatal de la Juventud a jóvenes líderes y emprendedores que por sus actividades o trayectoria son modelo a seguir. En esta edición cuatro estudiantes de la UANL han logrado agenciarse tres categorías. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Edmundo Derbez García Janneth Salinas Hernández ha obtenido el Premio Estatal de la Juventud 2004 en la categoría de Innovación Tecnológica, no sólo por su proyecto para la cura de la artritis, sino por el esfuerzo y sacrificio que ha puesto desde niña para dedicarse a una labor tan absorbente y pesada como es la investigación. “Cuando iba a estudiar la carrera me decían ‘como científico te mueres de hambre’, pero no importa lo económico, sino el conocimiento que vayas a adquirir y a aportar”, comenta la joven. “Aprendes no sólo en el nivel académico, sino en el personal; la ciencia te ayuda a mejorar como persona, aprendes a ser más ordenado, disciplinado, a compartir el tiempo para ti, tu familia y la ciencia.” Janneth Edith actualmente es docente en la Preparatoria 7 en cuyo programa bilingüe imparte la materia de Química, además de ser, a sus veinticuatro años, investigadora de tiempo completo del Laboratorio de Inmunología y Virología en la Unidad de Biología del Desarrollo de la Facultad de Ciencias Biológicas. “Recuerdo muy bien que estaba en segundo de primaria y empezamos con el experimento de germinación en Ciencias Naturales, me movió la curiosidad saber cómo desde algo tan pequeño como un frijol surgía alto tan complejo como una planta.” Desde entonces su vocación fueron las Ciencias Naturales. “Mi inquietud era investigar qué es lo que pasa y el porqué de los fenómenos.” Al parecer no había duda al inscribirse en la Facultad de Ciencias Biológicas, el plan de estudios de la carrera de Químico Bacteriólogo Parasitólogo, cuyo título ahora ostenta, le llamó la “La ciencia te ayuda a ser mejor persona” Janneth Salinas Hernández, reconocida en la categoría de Innovación Tecnológica, ha tenido desde pequeña una definida vocación hacia las ciencias que, como expresa, no sólo permiten el crecimiento en el ámbito académico sino el personal. atención al tener un mayor énfasis en la investigación y la ciencia aplicada a nuevos medicamentos y nuevas curas. Janneth se dijo entonces: “Me gustaría tener esas herramientas para poder ayudar a la sociedad.” Y ahora cumple ese propósito por medio de un proyecto de investigación del cual está concluyendo la fase experimental que le valió este galardón. Se trata del tóxico segregado por un tipo de hormiga nativa de Bolivia, utilizado por los indígenas andinos para los padecimientos inflamatorios debido a sus propiedades curativas. Un médico alemán que padecía artritis reumatoide se expuso también a esta agresiva hormiga que vive en un árbol llamado Palo Santo, observando que la sintomatología iba aminorando. Más recientemente, investigadores de Estados Unidos descubrieron mediante los análisis que la sustancia está compuesta por doce proteínas, cuatro de ellas abundantes y a la vez de bajo peso molecular. Janneth se enteró de esto al realizar su servicio social en el Servicio de Inmunología y Virología. La Dra. Diana Reséndiz, al ver su desenvolvimiento, la invitó al proyecto. En su primera parte, para la tesis de licenciatura, determinó la secuencia nucleotídica que las codifica y para la Maestría en Ciencias con especialidad en Microbiología se propuso sintetizarlos a nivel de laboratorio a fin de probar su actividad antiinflamatoria en varios modelos, principalmente animales. El propósito, y es la fase más complicada, será determinar si la proteína producida en laboratorio posee la misma actividad que la contenida en el tóxico de la hormiga. La meta deJeny, como es llamada por familiares y amigos, es llegar a producir la sustancia a nivel farmacéutico para su aplicación como terapia génica para los pacientes con artritis o para quienes padecen algún otro problema inflamatorio. Pero dentro de lo difícil que resulta, el gusto por la investigación facilita su labor, “la ciencia –dice– es divertida siempre y cuando a uno le guste y disfrutes lo que haces. A mí me dicen: pareces ratón de laboratorio, yo les he dicho a mis amigos y alumnos que si estuvieran ahí verían lo divertido de hacer un experimento y ver el resultado. “Si no sale, buscar el motivo, uno debe tener la capacidad de discernir por qué salió o por qué no, y de resolver los problemas, eso te ayuda como persona a formarte tu propio criterio y un carácter independiente.” Ganar el premio despierta en ella una emoción muy grande, pero a la vez una gran responsabilidad porque, explica Jeny, “uno va a ser ejemplo e inspiración para los demás jóvenes”. �1 de diciembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA talentos Una mejor calidad de vida está en trabajar juntos Edmundo Derbez García Míriam Gracia y Juan Francisco Villarreal abogan por el apoyo a la investigación, sobre todo para la ambiental. Su señalamiento está fincado en más de tres años dedicados en el campo de la biotecnología para desarrollar nuevas técnicas en el cuidado del medio ambiente. Esta dedicación, su mentalidad dirigida a contribuir a lograr una mejor calidad de vida, es la que les ha valido acreditarse el Premio Estatal de la Juventud en la categoría de Protección al Ambiente. “Los jóvenes tenemos esa visión de que no podemos continuar estáticos, necesitamos aportar algo de nosotros para lograr un cambio de verdad. Una mejor vida para todos está en que trabajemos juntos para obtenerlo”, afirma Míriam Gracia. Ella encuentra que los jóvenes necesitan recursos, de los que no dispone muchas veces un alumno de licenciatura, para dedicarse por completo al desarrollo de nuevo conocimiento. “Los medios para hacer investigación en México son limitados, pero existen y si las personas quieren de verdad hacer algo bueno, se puede hacer.” Míriam y Juan Francisco, de veinticuatro y veintitrés años, respectivamente, son un ejemplo de ello. Apoyándose uno al otro han trabajado desde hace tres años en el área de la investigación ambiental para renovar recursos o remediar lugares contaminados. Desde los últimos dos años han enfocado su línea de investigación en remediar mantos freáticos o subsuelo contaminados con hidrocarburos contenidos en la gasolina y el petróleo, a fin de llevarlos a estándares de calidad para consumo humano o de riego. Para ello emplean un método nuevo, la biorremediación ambiental en la que utilizan microorganismos como hongos y bacterias Míriam Gracia y Juan Francisco Villarreal, alumnos de la Facultad de Ciencias Químicas, inician su trayectoria en el campo de la biotecnología desarrollando un método de biorremediación para revertir la contaminación en un recurso no renovable como el agua. Estos jóvenes ponen su talento al servicio del cuidado de la naturaleza contribuyendo en la formación de una cultura ambiental. que, tras consumir los contaminantes, los transforman en bióxido de carbono. Se trata de una fauna y vegetales nativos de la región, compuestos por una cantidad grande de hongos y bacterias que, una vez llevadas a condiciones adecuadas, ejercen una mayor eficacia para poder alimentarse de los contaminantes. La base de esta investigación, asesorada por Karim Acuña, sirvió para sus tesis de licenciatura, Juan Francisco logró con ella el premio de la UANL a la mejor en 2003 y Míriam espera participar en la siguiente edición. Sus maestros en la Facultad de Ciencias Químicas, de quienes han recibido apoyo, pero también de todos los niveles educativos, influyeron directamente en lo que ambos jóvenes son actualmente. “Todos han dejado una huella en mí”, afirma Míriam. “A mí siempre me ha gustado la cuestión ambiental – agrega–, la carrera de Química Industrial nos da mucho el enfoque del cuidado ambiental, de no producir cosas que hagan daño.Eso te crea una conciencia de lo que necesita el mundo, entonces encuentras en tu camino las formas para ir creando nuevos medios para desahogarte de la contaminación.” ¿Crees que aún falta crear una cultura? Hacen falta dos cosas fundamentales, una conciencia en la gente para que ya no siga maltratando el ambiente y seguir investigando para remediar los daños ya hechos. Agrega que la conciencia debe despertarse desde los primeros años de vida cuando la cultura del cuidado al medio ambiente es vital para seguir viviendo. El premio tiene múltiples significados, la valoración del trabajo de la juventud en el estado y en México, el reconocimiento a las personas que tratan de dar todo de sí para hacer un cambio en la forma de vivir, en mejorar la calidad de vida. “Personalmente significa un reconocimiento a que las cosas que se hacen bien, con amor y con ganas, llegan a notarse y a reconocerse.” Ella desea seguir en la investigación pero con fines más prácticos, hacia un enfoque industrial, aplicando esta tecnología para que llegue al campo y no se quede solamente en el cajón de un escritorio. Los resultados de su investigación han sido plasmados en varios artículos publicados a nivel nacional e internacional y está disponible para el momento en que una empresa o el Gobierno necesite aplicarla. “Lo que nosotros hemos tratado de hacer son nuevas tecnologías que sean baratas para que puedan llevarse a cabo”, concluye. 13 ] �[ 14 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 talentos “La prioridad absoluta del ser humano debe ser el propio ser humano” Jessica Balderas Salazar Para Armando Cavazos Regalado el Premio Estatal de la Juventud 2004 en la categoría de Mérito Cívico significa un gran reconocimiento a su trabajo. “El haber obtenido este premio es una satisfacción personal, pero además un compromiso; este reconocimiento significa que el trabajo realizado hasta hoy debo hacerlo todavía mejor”, dijo convencido. Gracias a proyectos realizados principalmente en beneficio de la comunidad fue postulado por el Consejo de Desarrollo Social de Nuevo León, la Rectoría de la UANL, Canaco Monterrey, Parque Plaza Sésamo, Grupo Rivero, el Instituto Mexicano Norteamericano de Relaciones Culturales, Papelería y Librería del Maestro y el Colegio Juan Escutia. A sus veinticuatro años este joven egresado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación siempre ha buscado, independientemente si es con una empresa, una institución pública o una organización de la sociedad civil, colaborar en proyectos encaminados a mejorar la calidad de vida. Cavazos Regalado pone como premisa el ser humano haciendo alusión a la frase de José Saramago “la prioridad absoluta del ser humano debe ser el propio ser humano”, por lo cual se siente merecedor de esta presea ya que cada actividad realizada en beneficio de los demás ha estado imbuida de entusiasmo y esfuerzo. “Siempre he trabajado teniendo como bandera la honestidad, el trabajo y sobre todo el compartir, además este premio no lo recibo solo, sino precisamente debo compartirlo con quienes a lo largo de mi trayectoria y lo que esté por venir hayamos colaborado juntos.” Actualmente Armando cursa la maestría en Comunicación y Cambio Social, pero recalca que su afición por compartir con los demás surge desde la La generosidad, dice Armando Cavazos Regalado, debe ser parte de la vida diaria, esa vocación de servicio se debe descubrir y llevarla a cabo como parte de nuestra esencia. Este joven talento de la Facultad de Ciencias de la Comunicación se ha dedicado a impulsar a la comunidad desde la trinchera de las organizaciones juveniles y las aulas universitarias acreditándose el Premio Estatal de la Juventud en el rubro de Mérito Cívico. primaria, un poco gracias a la influencia de sus padres, maestros y amigos, quienes siempre le han impulsado y apoyado en sus proyectos. Pero se hizo parte de su vida en la secundaria al participar en un comité de acción social, “me tocó conocer algunas necesidades de la comunidad y eso despertó mi interés por este tipo de actividades, buscando ayudar en algo a mejorar el entorno que me rodea. “Creo que la generosidad debe ser parte de nuestra vida diaria, no como algo de algunas veces, esa vocación de servicio debemos descubrirla y llevarla a cabo como parte de nuestra esencia.” Lo mejor de haber seguido el camino de ayudar a los demás, dice Armando, ha sido la experiencia adquirida, pues cada vez se vuelve más sencillo impulsar o comenzar cualquier proyecto. Aunque no deja de haber algunos obstáculos que lo alejan de las actividades cívicas, han logrado fortalecerlo y mejorarlo en el aspecto espiritual, humano y profesional; por lo que aconseja a quienes como él sientan el deseo de servicio que “tengan mucha disciplina, tenacidad, perseverancia, pero sobre todo pasión por lo que hacen, entendida como un amor y convicción de hacer lo que realmente quieres hacer”. Armando se ha preocupado por las labores humanitarias como las que ha realizado como consejero alumno de la preparatoria, en el Comité de Acción Social y Ecología, en la Comisión Juvenil del Consejo Consultivo Ciudadano de Seguridad de Nuevo León, en el Consejo Mexicano de la Juventud y en el Consejo Juvenil de Guadalupe. Pero no sólo eso, también se ha preocupado por su desarrollo profesional. Imparte cátedras en las Facultades de Ciencias de la Comunicación y Trabajo Social, desempeñándose como director de una agencia de comunicación propia Grupo Trajan y dedicándose a la promotoría de desarrollo social, cultural, de turismo, y del área de emprendedores y en algunos proyectos universitarios. Después de obtener este reconocimiento a su esfuerzo, asegura la necesidad de seguir poniendo todo su empeño en lo que hace y trabajar con más entusiasmo, esfuerzo y compromiso para que lo logrado alcance mayores beneficios para los demás. “La meta es contribuir en la medida de lo posible a mi sociedad, para retribuir en algo lo que la misma sociedad me ha dado.” Ahora tan sólo le queda cumplir en un futuro que visualiza lleno de compromiso y entusiasmo, enriquecedor para sí mismo, para la sociedad y para la universidad donde estudia y labora, de la que está muy agradecido. Donde se encuentre, Armando seguirá impulsando las actividades cívicas. �1 de diciembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA talentos Yareni Varinia Villarreal Camero No sólo escribe poesías o levanta peso en competencias de halterofilia, es una joven políglota que ha explotado esta capacidad para convertirse en la primera alumna en la historia de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL en recibir su título presentando un examen profesional en tres idiomas. Jessica Balderas Salazar Día con día el campo laboral para los profesionistas se torna más competitivo pero alumnos como Yareni Varinia Villarreal Camero, de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, demuestran estar listos para enfrentarlo al elaborar su tesina de examen profesional en tres idiomas: inglés, francés y español. En realidad no tenía pensado traducir su trabajo de titulación en otro idioma, pero un día conversando con el antropólogo del Instituto de Investigaciones Jurídicas le sugirió aprovechar su conocimiento de varios idiomas. Yareni elaboró su trabajo teniendo como caso teórico “Caso Metalclad vs México” y como caso práctico “Capítulo XI del TLCAN”, los cuales le fueron asignados pero les dio el enfoque deseado. “Sugerí el ámbito internacional porque inicialmente estaba interesada en estudiar Relaciones Internacionales.” Alumna de calificaciones arriba de noventa, los padres de Yareni le han inculcado incursionar en distintas disciplinas, así que a sus veintiún años se siente orgullosa de haber representado tanto a la UANL en la Universiada Nacional 2003 donde obtuvo tres medallas de bronce en la división de 75 kg de halterofilia, como al estado en la Olimpiada Nacional Juvenil, donde salió igualmente premiada. También ha participado en concursos de poesía, fue parte de la primera generación del grupo de talentos de la UANL, programa que le permitió estudiar francés becada, además actualmente estudia por su cuenta japonés, alemán e italiano, a fin de dominar seis idiomas. “Mi tesina fue como mi culminación y una manera de regresarle a la comunidad universitaria un poco de lo que obtuve de ella”, afirma. Foto: Pablo Cuéllar Zárate Presenta su examen profesional en español, inglés y francés ¿Por qué decidiste presentar tu tesina en español, inglés y francés? Principalmente porque nadie lo había hecho y me sentí con la entereza; aparte en el último semestre tuve un tropiezo en mi carrera, me fue mal en la materia de Taller Procesal de Amparo, así que fue como demostrarme a mí misma lo capaz que soy. Lo más fácil fue decir sí, lo voy a hacer; lo más difícil fue enfrentar la decisión que ya había tomado. Los agradecimientos de su tesina concluye con esta frase, “agradezco el haberme permitido esta locura de trabajo con traducción, por dejarme marcar una nueva pauta en mi carrera y reivindicarme ante mis propios ojos como estudiante”. En un ambiente natural de gran nerviosismo Yareni recibió múltiples palabras de aliento de familiares y compañeros, quienes se dieron cita en las aulas de examen profesional el 19 de noviembre. Las preguntas del jurado, teniendo como presidente a José Luis Prado Millard, secretaria a Gina Jaqueline Prado Carrera y vocal a Carlos Agustín Salas Silva, fueron primero en inglés y a continuación en francés. Después, mientras esperaba la deliberación, tuvo oportunidad de conversar con el director de la facultad David Galván Ancira, quien le dijo: “Me siento orgulloso de que sea en nuestra facultad donde surja una alumna quien elabora su tesina para titulación en tres idiomas, se dice fácil pero inicialmente hacen falta ganas de sobresalir, requerimos de gente preparada”. Finalmente llegó para Yareni el gran y esperado momento, y después de haber deliberado, el jurado decidió otorgarle el título de Licenciada en Derecho y Ciencias Sociales. “Puesto que en la historia de nuestra institución es la primera vez que se presenta un examen profesional de licenciatura en tres idiomas, es digno de reconocerse – manifestó el presidente–, estamos seguros que le resta mucho camino en su profesión, sobre todo aprovechando esa gran capacidad que tiene.” Al final recibió por fin el anhelado: “Bienvenida al mundo profesional, licenciada”. Yareni salió sumamente satisfecha y orgullosa del examen. “Estuvo bien”, dijo. Su experiencia opinó, “va a pedir otro nivel de exigencia a la facultad que siempre hace falta, además quise demostrar lo incierto de que a los jóvenes no nos gusta leer ni enfrentar los nuevos retos, además de la exigencia de cada día ser mejores”. Ese largo camino que le auguraron sus sinodales espera dedicarlo, primero, estudiando un doctorado en Francia y, después, a la investigación pues le agradan los métodos alternos de solución de controversias y escribir un libro sobre investigación o metodología de la investigación. 15 ] �[ 16 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 talentos Sandra Sepúlveda Ibarra, Señorita UANL 2004 No piensa ser solamente otra cara bonita No sólo el poseer belleza física y portar una corona hace de esta joven la representante de los estudiantes que se preparan en las aulas de la UANL, sino el ser uno de ellos que por igual estudia con buen aprovechamiento académico, trabaja en su profesión y se preocupa por los problemas de su comunidad. ¿Cuáles serán tus responsabilidades como Señorita UANL? Ser buena estudiante para ser una buena profesionista y ser líder para que cuando me enfrente al campo laboral pueda dejar en alto el nombre de mi universidad. ¿Algo que tengas pensado para marcar tu paso como Señorita UANL? Pienso apoyar el proyecto ganador, el de la Señorita Biología sobre reciclaje, pero aún estoy pensado qué podría hacer para dejar huella y no ser solamente otra cara bonita. Certamen lleno de retos Jessica Balderas Salazar Resulta común escuchar sobre los concursos de belleza ideas como la de ser superficiales y estar llenos solamente de caras bonitas. Sandra Sepúlveda Ibarra llegó a pensar lo mismo por lo que se rehusaba a participar. Pero al incursionar por primera ocasión en un evento de esta índole a través del Certamen Señorita UANL 2004, convirtiéndose en la representante estudiantil, se dio cuenta que es mentira. “Quienes lo dicen son personas que no conocen a las participantes, si acudieran a un certamen se podrían dar cuenta que no se trata sólo de chicas guapas, sino de jóvenes inteligentes y con ganas de ayudar a nuestra universidad e interesadas por los demás.” La edición 2004 del evento organizado por la Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE) puso mayor atención al talento que a la belleza. Uno de los requerimientos para las jóvenes fue presentar un proyecto de beneficio para la comunidad. “Presenté el porcentaje de estudiantes embarazadas a nivel bachillerato y a nivel profesional, por lo que mi proyecto es implementar una guardería universitaria para estudiantes. “Esta idea está enfocada en ayudar a que las mujeres no Foto: DAE dejen de estudiar y se realicen como profesionistas.” Sandra no tenía pensado participar, “en cierta forma no lo tomaba muy en serio hasta que vi que realmente no es un juego”. Fueron dos semanas de preparación para el certamen en la facultad y un mes intenso para el universitario que incluyó ensayos tanto de pasarela como de openning, clases de dicción y oratoria conFrancisco Barrera, quien las preparó para exponer su proyecto. Haber ganado primero en su facultad fue un gran logro, pero mayor al obtener el triunfo a nivel de todas las dependencias, convirtiéndose en la primera representante de Facpya en lograr el título en toda la historia. ¿Por qué crees que mereces ser Señorita UANL? Puedo con la responsabilidad y tengo todas las capacidades necesarias, sé que soy una persona inteligente. A sus diecinueve años y con tres semestres cursados de su carrera de Contador Público, Sandra asegura estar enamorada de su profesión que desempeña en el despacho contable de su mamá. A su dedicación al estudio y al trabajo añade ahora sus compromisos como Señorita UANL. “Me interesa ser buena estudiante, desempeñarme en mi trabajo y cumplir con mis compromisos como Señorita Facpya y UANL. Ahora soy la estudiante que refleja al alumnado de la institución de donde han surgido excelentes profesionistas y líderes.” La joven considera un privilegio ser reconocida como la imagen de su Universidad, “mis papás han estado muy emocionados porque ambos son egresados de la misma facultad. “Obtienes tantas satisfacciones de una experiencia como esta que no importa no ganar, el ser parte de este certamen te deja muchas experiencias, vale la pena tener el valor de enfrentarte a la gente.” Un despliegue de talento y belleza es lo que año con año ofrece el tan esperado certamen Señorita UANL organizado por la DAE en el Teatro Universitario. En esta ocasión cuarenta y cuatro fueron las candidatas para obtener el título. Este certamen en particular representó un reto para cada una de ellas ya que se pidió como requisito presentar un proyecto que propusiera algún beneficio a la comunidad. El proyecto ganador fue el de Laura Adiene González Escalante, de la Facultad de Ciencias Biológicas, con el título “Reciclaje de papel: una estrategia para preservar el ambiente”. Esta propuesta se llevará a cabo durante el año que fungirá como representante de su facultad con el apoyo de la DAE y de la Señorita UANL. La ganadora de Señorita Simpatía fue Pola Martínez Siller de Filosofía y Letras, y Señorita Mérito Académico Susana Marcela Marroquín Cavazos de la Preparatoria 13 por su promedio de 97. Por último se premió como Señorita UANL 2004 a Sandra Nohemí Sepúlveda Ibarra de Facpya, quien será imagen de la Universidad durante el año de su gestión. �Suplemento cultural Año 1, Número 13 flama@seyc.uanl.mx Óscar Chávez: el terco afán de la memoria D urante cuatro décadas el cantante, compositor y actor mexicano se ha dedicado a reivindicar la lírica popular. En el decimoquinto aniversario del grupo El Tigre de la UANL Chávez hace su aportación al rescate de la música del noreste mexicano con el disco Puro Nuevo León, acompañado por el ensamble universitario de música folclórica. Entrevista con Paco Taibo II El hombre de izquierda que escribe sobre la Revolución Mexicana nos habla de su próximo libro sobre Villa y la Semana Negra. [8y9] Literaria “Sodio y asfalto” Es una profunda reflexión desde Inglaterra sobre el papel del arte contemporáneo en la vida cotidiana de las grandes urbes y su consumo visual. [ 11 ] Plástica Regalos inesperados Al recordar las navidades de su primera infancia,Ricardo Elizondo no olvida que estas fechas pueden traer regalos inesperados. [ 12 ] Relato de Navidad �[ J flama 2 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Música 1 de diciembre de 2004 “Es importante que las nuevas generaciones conozcan la música popular”, dice el cantante y compositor mexicano que ofrecerá un concierto el sábado 11 de diciembre en el Teatro Universitario para presentar el disco compacto que grabó con el grupo El Tigre de la UANL con un repertorio de canciones de la región, Puro Nuevo León. “La música popular es un gran alimento para reconocer los valores culturales –expresa– que no nos invada la música chatarra ni la cultura light.” Óscar Chávez “Importantísimo, el rescate de la vieja música” Foto: Edmundo Derbez García Especial Flama Óscar Chávez tiene un prestigio notable como rescatador y promotor de repertorios musicales populares. Repertorios conformados por canciones que registran el sentimiento individual y colectivo, el amor personal y el coraje social; canciones románticas, canciones políticas y de protesta. Canciones de otros, olvidadas; canciones de él mismo, compuestas al calor de los acontecimientos. Desde los primeros años de la década de los sesenta, del siglo pasado, Óscar Chávez manifestó este terco afán de investigar, escribir e interpretar la lírica popular en español, tanto la heredada como la propia. Porque América Latina y España son sus escenarios habituales, auditorio de sus ocho decenas de discos grabados, que celebran sus memorables composiciones: Por ti y Macondo. Nacido en 1935 en la colonia Portales de la ciudad de México, Óscar Chávez creció en la Santa María la Ribera, un barrio cuyo entorno musical cotidiano arraigó en su conciencia que temprano exigió una educación artística que le llevó a la actuación en teatro y cine, memorable en su participación en la película Los caifanes, de 1967, en la que interpretó el papel de “El Estilos”. Ahora lo tenemos sentado en un banco del patio central de la Hacienda San Pedro “Celso Garza Guajardo”, unidad cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León ubicada en el municipio nuevoleonés de Zuazua. Está en un receso de la sesión fotográfica para el disco compactoPuro Nuevo León, que grabó con el grupo El Tigre de la UANL con un repertorio de canciones de la región: corridos, redovas, boleros y chotises. Viste de pantalón y saco café, camisa blanca; tiene una coleta entrecana que parece pregonar los atributos de rebeldía de su generación forjada en la turbulenta década de los años sesenta y una voz grave que respondió a nuestras preguntas. ¿Cómo surge este proyecto de grabar un disco compacto con El Tigre? Hace como diez años Luis Carlos López “Maico” tuvo la idea junto con el grupo El Tigre de grabar este material del área de Nuevo León y siempre me entusiasmó, pero fue difícil en aquel entonces: no encontraron el apoyo adecuado. Gracias a la obcecación de Maico y al apoyo de la Universidad de Nuevo León se ha podido concretar; me siento muy halagado de que me hayan permitido colaborar. ¿En cuanto al repertorio, qué nos dice? La selección la hizo El Tigre. Lleva distintas dotaciones, abarca distintos aspectos y zonas del estado, hay una canción hermosísima que se llama Prenda del alma, un viejo corrido de Agapito Treviño del que prácticamente no hay grabaciones, algunas polcas, mazurcas, hasta boleros rancheros, está muy variado el disco. ¿Usted había tenido un acercamiento con esta música? Como afortunada coincidencia ya había grabado dos o tres temas antes, dentro del material de mis discos. La varsoviana, por ejemplo, que es una preciosísima canción del siglo XIX.Prenda del alma y otras que conocía, El pávido návido, A que llorar. ¿El disco es un homenaje a la música norestense? Es el resultado de una investigación. Siempre he pensado que es importantísimo el rescatar la vieja música de nuestro país, es muy importante que las nuevas generaciones la conozcan. Es �Música / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de diciembre de 2004 Foto: Edmundo Derbez García un asunto cultural que permite que no se olvide lo que se hizo antes. Son cosas que permite reconocernos en general. El recordar las cosas importantes no sólo nos obliga a reconocernos, a saber quiénes somos, el pueblo será siempre mejor en la medida en que se conozca, siempre es un gran alimento el reconocer los valores culturales para seguir adelante, tomarlos en cuenta, que no nos invada la música chatarra y la cultura light, que, bueno, ni cultura es; tantas fuerzas externas mercantiles que nos hacen tanto daño para afirmar nuestra identidad como pueblo. ¿Es una lucha? Claro, siempre será una lucha, además importantísima porque en la medida que te conoces afirmas tus valores, claro, resulta peligroso, entre más nos conozcamos somos más peligrosos. ¿Por qué? Tanto como individuo, como nación, como pueblo, en la medida que conozcas lo que tienes. Hablando de cultura, vivimos en un país con variedad de culturas asombrosa. Nos ha tocado nacer en un país con tantas culturas que se te va la vida tratando de entenderlas, pero repito, en la medida que te conoces claro que tienes más valores en todos sentidos. Ante la gente que niega nuestros valores somos peligrosos. ¿En qué momento de su vida advirtió la importancia de la música popular y esta fuerza que le otorga? Tengo la fortuna de crecer en el ámbito familiar y en un barrio de la ciudad de México lleno de música, rodeado de viejas canciones, desde niño me parece importante recordar, tratar de rescatar lo que hay, pasarán muchísimas generaciones y no alcanzaríamos a rescatar lo que existe, más lo que se acumule. “Es un gran alimento el reconocer los valores culturales para seguir adelante, que no nos invada la música chatarra y la cultura light que nos hacen tanto daño para afirmar nuestra identidad como pueblo.” flama [ 3 J ¿Este afán de rescate es lo que define su carrera de más de 40 años? Sí, el descubrir lo que cantaban nuestros antepasados era, no todo, en toda época hay de todo, hay cosas muy importantes, canciones muy bellas de la música popular, muy bien hechas, con una gran calidad literaria y musical, que ha permitido que perduren. Aunque parezca mentira de alguna manera las cosas bellas, en este caso las canciones, perduran porque son bellas, están bien hechas. ¿Y después de 40 años se siente satisfecho? Me va bien, es lo importante, seguiré adelante hasta que el cuerpo aguante. Afortunadamente en estos tiempos lo que haces queda como testimonio grabado, por supuesto a alguien le servirá, alguien tomará la estafeta y seguirá adelante, de eso se trata. Es un trabajo que no he hecho yo, es el que ha hecho muchísima gente. Afortunadamente hay mucha gente que trabaja en eso, investigadores, antropólogos, indigenistas, universitarios. Es importantísimo porque es un reflejo de nuestras formas de ser y de nuestras formas de vivir. Hay mucha cultura atrás de la canción, hablo de la canción como si hablara de la comida, igual, es prodigiosa la riqueza que tenemos en ese sentido también. ¿Usted que guarda gran respeto hacia las formas musicales, qué opina de los repertorios populares clásicos que son rescatados a través de fusiones y sofisticaciones? La música es un hecho, como toda actividad artística; es un hecho muy dinámico, lleva movimiento, no se puede quedar estacionada y lo que hagan, las fusiones o las mezclas, habrá de todo, quedará en la medida que valga la pena; y lo que no, se irá a la basura, pero así ha sido siempre. �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Música 1 de diciembre de 2004 Foto: Edmundo Derbez García “La mayor gratificación que pueda tener es cantarle prácticamente a una cuarta generación, darme cuenta que en muchas de las presentaciones hay un alto porcentaje de gente muy joven, es el mayor privilegio, quiere decir que lo que has hecho no ha sido en vano.” ¿A usted le agradan ese tipo de cosas? Son experimentos, lo importante es que quede bien y aportes algo valioso, pero el único juez y el más importante es el tiempo. Si cruza la barrera del tiempo algún valor tendrán. ¿Como compositor cómo surge unacanción? Desde mi punto de vista no hay recetas, no, ¿cómo se hace una canción?, puedes tener cierto oficio y, no sé, tener las antenas muy al pendiente porque una canción puede surgir por una palabra o una experiencia o por algo que le pasó a una persona o algo que te pasó a ti, te lo puede sugerir cualquier cosa y a veces te viene una idea literaria, una frase, a veces no, se te ocurre el motivo musical y le pones letra, en fin, no hay recetas como no las hay tampoco para la poesía, las herramientas las tienes, pero el talento o la inspiración eso sí no se enseña. ¿Lacancióndeprotestaqueestuvo en boga en los sesenta y setentas? Ahí sigue. Hay mucha gente haciendo cosas tanto políticas como de otra índole. La gente sigue haciendo canciones, hay muchos compositores. Al menos yo sigo haciendo canciones políticas, material siempre sobra, figuras públicas de las que puedes criticar hay ochenta mil, pero la música política es una tradición dentro de nuestra música. No estoy inventando nada nuevo, les puedo cantar canciones de la Colonia absolutamente políticas y si las cantas ahora son, por desgracia, totalmente vigentes. ¿Es una canción necesaria? Es parte. Mira, la canción es una herramienta para mostrar los estados de ánimo, pueden ser de tristeza, de amor, de ironía, de rabia, de coraje, es una herramienta para decir lo que te pasa, lo que sucede, lo que te gusta, lo que no te gusta, lo que odias, lo que detestas, para eso son las canciones. ¿En su caso ya son varias generacionesquelohanescuchado? La mayor gratificación que pueda tener es cantarle prácticamente a una cuarta generación, y todo ese tiempo invertido en grabar tantos discos, en hacer tantas presentaciones y no dejar de cantar, tiene esta fortuna de estar presente y vigente en tu oficio, darte cuenta que en muchas de las presentaciones hay un alto porcentaje de gente muy joven, es el mayor privilegio, quiere decir que lo que has hecho no ha sido en vano. ¿Nunca tuvo le tentación de la músicacomercial? Me sentiría muy estúpido vistiéndome de algo que no sustento, no me veo vestido de nada, la canción es otra cosa para mí. ¿OK? ¡Vámonos!* (Con información de José Garza, Verónica Zapata y Edmundo Derbez) �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de diciembre de 2004 Una manera de entender a fray Servando Gisella L. Carmona El 3 de diciembre se cumple un aniversario más del fallecimiento del regiomontano Servando Teresa de Mier Noriega y Guerra, célebre fraile dominico, autor del famoso sermón guadalupano que le costó persecuciones y destierros, pero cuya contribución al reconocimiento de ser mexicano y americano es indiscutible. El padre Mier, como se le conoció a su regreso a México por allá de 1817, defendió la separación entre Iglesia y Estado una vez que tomó conciencia de su insurgencia; se atrevió a desconocer el papel civil del papado, negó la antigua idea del origen divino de los reyes y predicó la libertad de pensamiento, pero sobre todo buscó incansablemente la libertad absoluta de la nación mexicana, cuya base debería ser una independencia bien articulada y con una firme estructura política. Hombre adelantado para su tiempo, fue uno de los pilares de la Independencia y su ideólogo más acendrado. La etapa del movimiento independentista que le tocó la vivió plenamente ejerciendo la escritura como arma crítica desde su destierro, donde entre prisiones y fugas su vida se convierte en una historia singular. En realidad, la vida de Mier fue toda una aventura desde su entrada al convento de Santo Domingo en la ciudad de México hasta su muerte ocurrida en Palacio Nacional, donde el presidente Guadalupe Victoria le asignara un aposento. De esa aventura derivan muchos aspectos del pensamiento político de México, de ahí que el estudio de Mier como personaje histórico, de novela y hombre de letras sea tan importante. Una manera de entender a fray Servando, sobre todo entre la población joven, se encuentra en la novela del autor cubano Reinaldo Arenas (1944-1990) El mundo alucinante, donde fray Servando emerge como un personaje cándido, pícaro, aventurero y exaltado, cuyas ideas poco ortodoxas le valen el destierro en la España de las Cortes de Cádiz y de Fernando VII y le otorga una dimensión casi mítica. Como una lectura para mentes jóvenes y jóvenes de mente, El mundo alucinante emana de una tradición literaria picaresca, donde el dominico se convierte en héroe que parece ir superando las pruebas que le antepone el destino, pero que una vez que las supera se va dando cuenta que las cosas cambian poco, no al ritmo que su ágil mente imagina o desea y se siente condenado a un empeño interminable en un universo que busca la unidad sin alcanzarla jamás. El mundo alucinante se ubica en el periodo de resurgimiento de la novela histórica en América Latina, mezcla la verdad histórica con la ficción y nos aleja de la lógica racionalista, satirizando una realidad de principios del Siglo XIX, donde el poder político y religiosos explican su irracionalidad a través de la injusticia. La novela toma como fundamento las propias Memorias de fray Servando y su Apología, donde el tiempo histórico es circular, una repetición constante entre prisión-fugaexilio. Parece que siempre da vueltas alrededor de lo mismo: un viaje que conduce de nuevo a la prisión y vuelta a la fuga. Pero en esa circularidad las aventuras de fray Servando van dando un toque de amenidad que nos obliga a continuar la lectura. Desde sus primeras líneas la novela nos ubica entre la polaridad de lo real e irreal, verdadero y falso, vida y muerte, y el mismo Arenas dice que busca más el tiempo que la historia “porque el hombre es, en fin, la metáfora de la historia, su víctima, aun cuando aparentemente, intente modificarla…”1 Así en la intemporalidad, Arenas muestra a un fray Servando que se percibe en varias dimensiones. El texto está en constante progresión, regresión y digresión. La novela nos lleva por la vida del padre Mier desde su infancia con una buena dosis de ficción, hasta la muerte que es pregonada por el propio dominico y organizada como todo un acontecimiento social y cierra con un epílogo donde se da flama [ 5 J cuenta de que fray Servando seguiría en el exilio, ya que sus restos mortales momificados son vendidos, exhibidos y hasta robados, sin conocerse su destino final. La ficción de El mundo alucinante no está muy lejana de la ficción que rodea las Memorias, como cuando dice: “Un golpe de rayo paralizó por cuatro horas mis potencias y sentidos. Pues vamos a perderlo todo, dije yo en reviniendo, es necesario aventurarlo todo y comencé a arbitrar los medios de escapar…”2 Servando piensa que aun en las situaciones más difíciles de la vida, la crueldad suele mezclarse con la ironía y lo grotesco puede causar risa y alucinación. El presente y la esperanza del futuro puede volver el pasado irrisorio, según la ironía de la mirada que lo observa. Con una buena dosis de ficción El mundo alucinante es un texto accesible para los jóvenes que consideran a la historia como una materia aburrida. Las áreas culturales y académicas deben tomar como primer factor de la promoción cultural, la promoción de la lectura, proyectando la temática histórica hacia nuevas significaciones, para que sea atractiva a las nuevas generaciones y no sólo una referencia académica que “se tiene que pasar” para cubrir los requisitos de estudio. En la vida de fray Servando, con toda su ficción y sus contradicciones, encontramos el origen del pensamiento liberal de México, de ahí que entender al padre Mier en el siglo XIX o los tropiezos de la democracia mexicana en el XX no son sólo un asunto de analistas políticos e investigadores históricos, sino más bien una posibilidad de entender que el proceso histórico de México es asunto de todos y la pauta sobre la cual podemos planear el desarrollo de un país rico en recursos, aunque a veces sea pobre en entendimiento. Notas 1 Reinaldo Arenas: El mundo alucinante… Prólogo. Caracas. 1982. 2 Fray Servando Teresa de Mier: Memorias. Madrid. Colección Ayacucho. �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 1 de diciembre de 2004 FERMÍN REVUELTAS Existen artistas con el tiempo contado, pero el ánimo entusiasta, incansable y tempestuoso. Ahí donde otros tardaron en decidir, ellos actuaron y desaparecieron muy jóvenes. Mozart y Modigliani son ejemplares al respecto. En México tenemos la figura del muralista duranguense Fermín Revueltas, quien en sólo tres lustros, los últimos de su vida treintañera, plasmó en su obra el espíritu renovador que se respiraba en el país: la entrada en la modernidad en los ámbitos social, cultural, tecnológico y artístico. La pinacoteca del Centro de las Artes de Nuevo León presenta una exposición retrospectiva. Hernando Garza Fermín Revueltas (1901-1935) fue testigo del crecimiento y electrificación de las ciudades, de la construcción de carreteras, talleres, industrias, la construcción de un México nuevo, y esto quedó plasmado en sus trabajos con un sentido nacionalista, combinado con la influencia de las vanguardias de su tiempo. Cabe aclarar que Fermín abarcó numerosas áreas: fue pintor, muralista, maestro rural, diseñador, fotógrafo, editor, crítico de arte, etc. El poeta y ensayista Octavio Paz lo destaca como uno de los iniciadores de la pintura moderna en el país al lado de los muralistas Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco. A través de la exposición individual “Fermín Revueltas y la modernidad, de lo rural a lo urbano” que la Pinacoteca del Centro de las Artes de Nuevo León presenta hasta enero de 2005, el público puede disfrutar tanto de las obras realizadas como de su participación en movimientos artísticos vanguardistas en el México posrevolucionario. La muestra está integrada por más de cien obras plásticas en diferentes técnicas, así como ilustraciones, viñetas y publicaciones, acompañadas por gráficos informativos de las diferentes incursiones que Fermín llevó a cabo: el muralismo, la Escuela Nacional de Bellas Artes (ENBA), las Escuelas de Hito en el arte moderno de México Pintura al Aire Libre (EPAL), de las que llegó a dirigir la de Coyoacán y Cholula, las misiones culturales de la SEP, los grupos “El Estridentismo” y el “Grupo 30-30” y las revistas Actual, Irradiador, Crisol y otras de tendencia modernista y antiacadémica. El motivo principal de la exposición surgió desde la instalación del mural Alegoría de la producción, último fresco realizado por el artista en 1934, actualmente en exhibición en el frontispicio del teatro del Centro de las Artes. Al enterarse de los trabajos de remodelación de este espacio en 1999, Banca Financiera Serfín, propietaria de la obra, donó dicho mural por veinticinco años a Conarte para la inauguración del recinto cultural, realizada en 2000. Un grupo de fotografías y un video apoyan la exposición informando sobre la vida y obra de Revueltas. Aunque existen publicaciones sobre su trayectoria, la figura de nuestro personaje es casi desconocida. A través de los años su legado artístico �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de diciembre de 2004 se ha ido recuperando poco a poco gracias a coleccionistas, familiares, particulares y extranjeros, incluso en cada nueva exposición se muestran obras no catalogadas hasta ese momento, como algunas que se muestran en la Pinacoteca del Centro de las Artes. Fermín nació en Santiago Papasquiaro siendo integrante de una familia numerosa, entre ellos algunos artistas: Silvestre, el compositor, renovador en la música mexicana con sus temas nacionalistas, fallecido a los cuarenta años de edad; Rosaura, actriz de cine y teatro, única mexicana que trabajó en Berlín a las órdenes del director alemán Bertolt Bretch, autor de La ópera de tres centavos y Galileo Galilei; y José, dramaturgo, novelista y activista político, autor deEl apando y El luto humano, entre otras, y que sufrió la cárcel por sus ideas. Aunque tomó clases de pintura en su estado natal, el destino de Fermín y de Silvestre cambió cuando sus padres, al ver el ambiente revolucionario mexicano, los mandaron a estudiar arquitectura y música, respectivamente, al Saint Edward´s College, en Austin, Texas. Posteriormente los hermanos viajaron a Chicago, donde convivieron y se nutrieron del mundo artístico e intelectual, la vida bohemia y de las vanguardias en boga en ese momento en Europa: cubismo, futurismo y constructivismo, por citar algunas, cuya influencia el propio Fermín aplicó años después en su obra, ejemplos: El café de cinco centavos de 1925 es la primera acuarela abstracta flama [ 7 J registrada en el país. Es en esta ciudad que Fermín adquiere un carácter irreverente contra la academia y de continua experimentación en el sentido plástico, además, alentará el espíritu modernista: pasión por la tecnología, la velocidad de los autos y la maquinaria al servicio del hombre, presente en sus obras como en los contenidos y diseños de manifiestos y publicaciones en las que colaboró. En 1920, con sólo diecinueve años, Fermín regresó a México e inició una continua participación en distintos proyectos, en las clases de pintura de la ENBA, maestro y director de una de las EPAL, maestro en las misiones culturales en diferentes entidades del país, la realización de murales ante el llamado de José Vasconcelos, secretario de Educación, los grupos vanguardistas antiacadémicos, el activismo político y exposiciones individuales y colectivas. De carácter apasionado y beligerante, hay anécdotas que señalan que pintaba los murales con la pistola al cinto para lo que se ofreciese y tuvo sus diferencias con creadores como Rivera. Incansable y curioso, Fermín Revueltas tuvo relación con artistas como el regiomontano Alfredo Ramos Martínez, Ramón Alba de la Canal, Jean Charlot, Gabriel Fernández Ledezma, Carlos Mérida, Fernando Leal, Leopoldo Méndez, Germán List Arzubide y Manuel Maples Arce, con quienes integraría la revista Actual y formaría el movimiento estridentista. La mirada de Fermín es abierta: plasma lo que ve, desde los paisajes naturales, pueblos y las actividades cotidianas del ámbito rural hasta la transformación urbana. Pero entre las múltiples ocupaciones que tenía, intenso, una noche de 1935, Fermín falleció. Sin embargo, nos queda su obra y gracias a los comentarios de sus amigos y críticos Charlot, Mérida y Maples Arce, por ejemplo, se puede vislumbrar cada una de sus épocas pictóricas y el entusiasmo con que participó en los movimientos en que creyó fervientemente. Curiosamente la trayectoria de Fermín está intrínsecamente ligada a Monterrey, ya que el propio Mérida escribió sobre el mural en un folleto publicado y auspiciado en los años treinta por la Cervecería Cuauhtémoc, al ser patrocinadora de una exposición de nuestro personaje. ¿Coincidencias? Otras de ellas son el que su mural Alegoría de la producción, que describe el surgimiento del México moderno, se exhiba en el antiguo Taller de Fundición, hoy Pinacoteca, que fue el origen de la Compañía Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey. Además, que haya sido la tierra natal de Fermín, Durango, donde se ubica el Cerro del Mercado, sitio del que se extraían materias primas para la misma Fundidora. La exposición permite conocer el legado de un artista interdisciplinario, vinculado estrechamente al tiempo en que vivió, y el de una época de vientos huracanados: vanguardistas estéticas y transformación social y tecnológica del país y del mundo. Tal vez su muerte temprana a los treinta y tres años de edad y la inmensa influencia que las obras y acciones de Rivera, Orozco y Siqueiros realizaron, eclipsaron su obra; sus pinturas y acciones han tardado en ser reconocidas. “Todo llega a su tiempo”, comentó tranquilamente Coral Revueltas, su nieta, el día de la inauguración de la exposición. Entonces hay una cita pendiente para apreciar en esta muestra la trayectoria artística singular de este creador apasionado del arte y de México, cualidades por cierto, no tan socorridas en estos días. * �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de diciembre de 2004 El derecho a la desilusión I nvestigador e historiador en la lucha por el rescate de nuestros referentes, cada trabajo de Paco Ignacio Taibo II es un viaje, una investigación de semanas, meses y años, son “horas nalga” como él dice. Ahora Taibo II, uno de los escritores mexicanos más traducidos, habla de la biografía de Francisco Villa en la que actualmente trabaja y de la Semana Negra su “incendio particular” que se celebra en España. Paco Ignacio Taibo II en una fotografía de Juan Manuel Aurrecoechea Paco Taibo II Verónica Zapata Rivera A finales de 1958 la familia de Paco Ignacio Taibo II, originaria de España, llegó a México, cuando él tenía apenas nueve años. Los problemas políticos aunados al fascismo los catapultaron a este país, acogedor de desterrados, trasterrados y perseguidos políticos. La vena crítica y el compromiso con su realidad le viene de familia: Benito Taibo, su abuelo paterno, participó en la Guerra Civil española y perteneció a la dirección del Partido Socialista. Su abuelo materno proporcionaba armas de contrabando a los anarcosindicalistas. Su padre, periodista, escritor y actual galardonado con el Premio Nacional de Periodismo Cultural Fernando Benítez 2004, agregó a su nombre un I, cundo Taibo comenzó a publicar. Paco Ignacio Taibo Mahojo II es un hombre que converge en muchas líneas, periodista, escritor, activista, catedrático en la Facultad de Historia y Antropología, fundador de la Semana Negra y del género neopolicial. Pero dos esenciales lo definen, la de escritor y político. Taibo II no cree en la literatura para unos cuantos, para la elite intelectual del país; mucho menos la ve como sinónimos de premios o de discursos. Aboga por abrir los espacios culturales y llevar las manifestaciones artísticas a donde pertenecen, a los espacios reales, con los actores reales. Su trabajo como investigador e historiador lo mantiene en la lucha por el rescate de nuestros referentes, ya le contó a las nuevas generaciones quién era el Che, además de bandera revolucionaria. Cada trabajo de Taibo es un viaje, una investigación de semanas, meses y años, son “horas nalga” como él dice. Ahora Taibo II, uno de los escritores mexicanos más traducidos, habla de la biografía de Villa en la que actualmente trabaja y de la Semana Negra, su “incendio particular”. “Soy quien soy y cuando trabajo no me libro de eso, al contrario. Por lo tanto, soy un hombre de izquierda estudiando la Revolución Mexicana.” El trabajo con Villa ¿Cómo va su trabajo sobre Villa? Estoy terminando la investigación, es un problema de mes, mes y medio para acabarla. Fue una investigación muy minuciosa y muy detallada que me llevó un par de años. Ahora la estoy terminando y trato de empezar la narración final del texto, y pues ahí va. ¿Encontraremos en su libro una desmitificación de la figura de Villa? �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de diciembre de 2004 Yo creo que es diferente. La figura de Villa ha sido tratada muy esquemáticamente, muy en los extremos y al contar al personaje, al dejarlo contar su historia, lo que creo es que va a haber una recuperación del personaje, una recuperación crítica del personaje. Además Villa contiene un elemento que me parece esencial en la historia de este país, contiene la venganza de los jodidos y eso es fundamental. Y bueno, he encontrado un montón de pequeñas anécdotas e historias que me permiten cuadrarlo bien y narrarlo bien. ¿En dónde reside esa venganza? Es donde el agravio ha llegado a un grado en el cual la injusticia se reproduce una y otra vez. Está llena de doble lenguaje y de doble discurso, hay una continua manipulación y castigo sobre las personas más desprotegidas, evidentemente una figura como esta resulta muy atractiva. ¿Siente predilección por algún elemento particular de la vida de Villa? Estoy tratando de mantenerme distanciado, pero hay cosas que me atraen mucho o que me divierten mucho, como cuando descubrí que Villa trataba de comprar un submarino para hundirle los barcos de armas a Carranza en 1915. Son historias que se contaron una y otra vez y de ahí se han ido mejorando, para un historiador es delirante porque te obliga a estar moviéndote entre las versiones, llega un momento en que tienes veinticinco versiones de todo, porque hay versiones de todo. ¿Cuándo la podemos esperar? Híjole, no lo sé, uno sabe cuándo los empieza, pero no sabe cuándo los termina. ¿Qué proyectos tiene después de la biografía de Villa? Tengo tres novelas empezadas, que las dejé de lado para concentrarme en esto, no podría decir nada de ellas, no las quiero estropear, déjame que acabe con Villa y luego hablamos. La línea familiar ¿De qué forma ha determinado su trabajo la influencia política de sus abuelos y de su padre? “El agravio ha llegado a un grado en el cual la injusticia se reproduce una y otra vez. Está llena de doble lenguaje y de doble discurso, hay una continua manipulación y castigo sobre las personas más desprotegidas.” Soy quien soy y cuando trabajo no me libro de eso, al contrario. Por lo tanto, soy un hombre de izquierda estudiando la Revolución Mexicana. ¿Cómo se siente por el premio que acaba de recibir su papá? Sí, ando muy contento por mi papá, el Premio Fernando Benítez, de periodismo cultural, merecidísimo se lo tiene. Usted también es periodista. ¿De qué manera une este trabajo con el de escritor? Yo creo que se une solo, escribir es escribir. Entonces resulta que escribes de una cosa y a veces escribes de otra, pero el hecho es que el periodismo a veces me pide que escriba como periodista ciertas historias, y otras veces es la novela, otras veces es la historia, o la historia narrativa. La semana Negra La Semana Negra es un festival cultural y una gran fiesta popular-culta que se realiza desde hace 18 años, en Gijón, España. Creada por Taibo II, donde la literatura negra es la columna vertebral. Aquí impera la accesibilidad al público a todos los universos de vanguardia reunidos. En enero del año que viene tendrán las primeras reuniones de trabajo para preparar el programa. ¿Cómo describe la Semana Negra? Es un festival multicultural en el que se cruza la literatura con otros elementos culturales y festivos, se construye una gran fiesta culta popular, el año pasado asistieron un millón cien mil personas en diez días, esperamos que vaya la misma cantidad de personas. Hay cómic, fotoperiodistas, hay un encuentro de fotoperiodismo dentro de la semana negra; bueno tiene gracia, hay un montón de elementos cruzados y desde luego un gran encuentro de escritores, ferias del libro, conciertos. ¿De qué forma participa la política en la literatura negra? La literatura negra de alguna manera es una literatura con flama [ 9 J una enorme carga política y social porque lo que haces es escribir lo que hay detrás de las evidencias del hecho criminal. El hecho criminal rompe con la cotidianidad de una sociedad que permite, en determinado momento, tener una percepción más a fondo y más crítica de esta sociedad, por lo tanto una visión más política. Fundador del género neopolicial Es un problema de cantidad de libros, yo tengo como veinte, soy propietario del género por cantidad y bueno, porque inicié hace mucho tiempo, en el 76 o 75 escribí la primera novela policial. ¿Como lector a qué escritores recurre? A todos, tengo criterios críticos que me permiten aquí y allá de repente pensar que hay cierto autor interesante que puede contar cosas más allá de sus libros y acercarlo a los lectores. Leo de una manera muy abierta, ahora estoy leyendo a Howard Falcott y no lo conocía. Como lector estoy abierto. Muchos opinan que esta es una generación que no cree en nada o que está desilusionada. Me parece muy divertido. Para estar desilusionado tuviste antes que estar ilusionado. Me pregunto ¿cómo puedes dar el paso de desilusión sin tener el paso de la ilusión? Mi generación vivió tiempos de gloria, de confrontación con el autoritarismo mexicano y estábamos ilusionados, tenemos el derecho a la desilusión y no lo practicamos. Ya aprenderán, no todos son iguales. �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 1 de diciembre de 2004 Raúl Rubio Cano “Vivimos en una sociedad con alto peligro de desmantelamiento de la razón” Foto: Pablo Cuéllar Zárate En sus días juveniles, durante los años setenta, fue guerrillero. Armado ahora con la palabra, el investigador del Centro de Información de Historia Regional documenta en un libro los procesos especulativos y de falsificación económica y alienta el análisis de la realidad y la búsqueda de soluciones que miren hacia la libertad, la justicia y la democracia. José Garza Editado por el Centro de Información de Historia Regional, en la serie Testimonios, el libro Sociedad civil y universidad. Historia de una problemática es una antología de estudios, ensayos y materiales periodísticos elaborados por Raúl Rubio Cano en torno a temas y personajes relativos al binomio en cuestión a partir de tres circunstancias: el origen de la institución, el movimiento estudiantil de 1968 y las reivindicaciones actuales de la sociedad civil. Pero como el asunto es complejo, el libro nació hace un par de años como un hijo no deseado. Las condiciones, sin embargo, son otras y el libro, como las ideas impresas, puede crecer y desarrollarse. Raúl Rubio puede hablar con libertad de este y otros temas, dar en el blanco y provocar que cualquiera se dé por aludido. ¿Por qué el libro, Raúl? A partir del alzamiento zapatista se inscriben una serie de movilizaciones que han despertado a la sociedad civil y que han motivado la reflexión y el pensamiento crítico en torno a la nueva conformación del capitalismo mundial. Los centros universitarios retomaron particularmente estos cuestionamientos y eso explica por qué se busca desmantelar la auténtica vida universitaria ante la existencia de un capital especulativo. ¿Las instituciones de educación superior responden a la exigencia? Como nunca. En estos últimos meses la Universidad Autónoma de Nuevo León manifiesta una alta preocupación por esta realidad. Mi libro fue conformado a finales de los años noventa y publicado a principios de 2002, pero guardó añejamiento en las bodegas. La llegada de las nuevas autoridades, con esta nueva visión, ha permitido poner en circulación este volumen que no ha perdido vigencia porque apuntala el gran despertar de la sociedad civil a partir de las movilizaciones del 68, en las que una empeñosa generación de universitarios planteó un serio cuestionamiento de libertad, justicia y democracia. Ese planteamiento quedó rezagado con los años, pero se ha retomado como un parteaguas. ¿Monterrey ofrece condiciones para el desarrollo de este planteamiento? Los orígenes de la Universidad estaban inscritos en la constitución de una fuerza progresista ante el desarrollo nacional de aquellos años, los treinta. Pero las circunstancias han sido adversas. En la medida que observamos el proceso trasnacional del capital, nuestra ciudad está sometida a la especulación. Monterrey es un centro financiero de carácter internacional y eso marca la pauta en la producción de infraestructura para beneficiar a ese centro financiero y no para atender las necesidades de la ciudad. Por eso la ciudad sufre de una contaminación ambiental, por ejemplo. Lo que vemos es que a los señores del capital no interesa la producción de riqueza sino la obtención de ganancia. Esto genera una gran crisis entre la racionalidad para producir productivamente y la irracionalidad para generar ganancia. Esta irracionalidad está llevando a lo nefasto en el manejo de cualquier bien o servicio; se está produciendo mercancía en los servicios bajo condiciones de alto engaño: falsos niveles educativos, falsa calidad de los alimentos. Todo esto nos da una idea de que asistimos a una sociedad altamente falsificada. Es imperdonable para las instituciones de cultura superior caer en estos juegos. La Universidad tiene que apurar el paso, cerrar filas, ser más crítica, altanera incluso en la búsqueda de nuevas alternativas de desarrollo social. ¿Cómo frenar a la especulación, la falsedad? Invocando a la razón. Sobre todo cuando el capital financiero internacional ha tomado a nuestra ciudad como un botín para hacer y deshacer lo que le convenga y cuando los grupos industriales son unos dóciles custodios de esos procesos de falsificación económica a gran nivel. Vivimos en una sociedad con alto peligro de desmantelamiento de la razón y un dato al respecto son los 24 mil millones de dólares que se lavan al año. Nuestra ciudad cuenta con una infraestructura de 50 por ciento de los activos financieros: nuestra ciudad es una de las grandes lavanderías del país, lo cual genera toda una confección de vida política, social y cultural que impone la mentira. Por eso insisto en que la Universidad tiene un gran reto: enfrentar a la falsedad que existe en una ciudad comprada y manipulada por el capital especulativo. ¿Por qué dar la lucha, Raúl, solitario y marginal? Es una lucha por la vida, sencillamente. Es una lucha por una sociedad justa, de todos y no de unos cuantos que, en sus actividades especulativas, nos llevan a un camino de muerte y en ese camino se quedan familias, niños y grandes áreas verdes sometidas a la especulación.* �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de diciembre de 2004 flama [11 J Bastidor Rocío Cárdenas Pacheco Arte británico en México “Sodio y asfalto” es una exposición presentada en el Marco que da lugar al inicio de un concepto visual que pretende realizar una reflexión profunda sobre el papel del arte contemporáneo en la ciudad y su consumo visual. El trabajo de selección de la exposición “Sodio y asfalto” se remite a dos años atrás cuando Ann Gallager y Tobías Ostrander (curadores de la muestra) decidieron reunir a un grupo de artistas británicos que estuvieran fuera de las categorías personales desde las cuales el arte británico estaba representado durante la década de los 90. La realización de esta exhibición colectiva es un proyecto que se consolidó en colaboración con el Consejo Británico en México, Conaculta, Museo Tamayo de Arte Contemporáneo y la Fundación Olga y Rufino Tamayo y pretende establecer conexiones artísticas inspiradas en la estética que impera en la ciudad. A pesar de que los artistas que integran esta obra no pertenecen a la realidad urbana de América Latina, dentro de sus dinámicas y rutinas cotidianas comparten elementos en común con todos los habitantes de una gran urbe. La soledad, el aislamiento, la identidad, la contaminación auditiva y visual, así como las relaciones de su vida diaria con los elementos estéticos que rodean sus entornos son compartidos y redinamizados al situarse en nuevos espacios como la ciudad de México y Monterrey. Londres y Glasgow son las ciudades originales de la mayoría de los artistas que forman esta exposición, además de centros urbanos como Nueva York y la ciudad de México. “Sodio y asfalto” nos da cuenta de cómo la personalidad de cada uno de estos artistas se enfoca a la generosidad, al afán de establecer un diálogo, a la distinción entre las generaciones, así como a la multiplicidad de puntos de vista. De tal forma que el concepto mismo de la ciudad se reconstruye mediante la comprensión de los nuevos elementos urbanos, sociales y estéticos que la integran. La ciudad y la profundidad, así como una abierta crítica a los ideales que imperaron desde la década de los 50 del siglo pasado cuando el movimiento de la modernidad avalaba el crecimiento de las ciudades de una forma organizada y determinada por la perfección y la David Batchelor, Spectrum of Hackney Road, 2003 búsqueda de una mejor calidad de vida para el ciudadano común. David Batchelor, Kathrin Böhm, Marton Boyce, Nigel Cooke, Jim Lambie, Rosalind Nashibi, Paul Noble, Oliver Payne, Melanie Smith, Mark Titchner, Richard Wright muestran 25 obras que abarcan la escultura, la instalación, la pintura, el dibujo, el grabado, la intervención y el video. David Batchelor presenta la pieza The Magic Hour (2004) instalación realizada con cajas de luz encontradas y apiladas en forma de un gran rectángulo. La estructura de esta obra se coloca sobre un claro (puerta, pasillo, ventana), las oxidadas cajas de metal junto a sus cables eléctricos expuestos al espectador en contraposición a la otra cara de la obra que muestra la luminosidad y colorido emanada de las cajas de luz. La obra de Melanie Smith intenta construir múltiples imágenes de la ciudad a través de la saturación visual creada a partir de diferentes planos: bidimensional, espacial, auditivo y tridimensional. Installation of Paitings for Six Steps to Abstraction (Variation) del 2004. Melanie tiene 14 años de vivir en la ciudad de México y es una de las artistas que de manera mas cercana conoce el contexto y con toda honestidad se relaciona con él mediante su obra y la relación entre la saturación y la abstracción. Además de las piezas que cada artista presenta en esta muestra podremos apreciar cómo las obras salen del museo y se integran al panorama urbano de nuestra ciudad mediante la obra de Smith, quien muestra en un anuncio panorámico ubicado en el complejo vial de avenida Chapultepec y avenida Revolución mediante una vista aérea fuera de foco en blanco y negro de la Ciudad de México. Mark Tichner sitúa su obra en una intervención urbana que se puede admirar en el complejo de Gonzalitos y Constitución, quien a través de un texto pregunta “¿Por qué hay algo en lugar de nada?”. Por último Richard Wrigth colocará posters (a manera de anuncios publicitarios) en diferentes puntos de la ciudad. La exposición permanecerá hasta febrero de 2005. * Martin Boyce, Our Love is Like the Flowers, the Rain, the Sea and the Hours, 2002 �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Relato de Navidad 1 de diciembre de 2004 La mujer más bella Ricardo Elizondo Elizondo U NA PARTE DE mis ancestros era lacrimosa y solemne, de largos lutos y seriedad para vivir, para jamás estar en casa sin camisa y hasta para partir y convidar una sandía. La otra parte tenía un sentido del humor variado y alegre, eran sanguíneos, explosivos y, lo mas valioso, sin reconcomia alguna, preciada cualidad en una familia. Las navidades del lado solemne no existían, o casi no existían, se resolvían a lo más con una masiva producción de buñuelos, polveados de azúcar y canela, que llenaba cazuelas y más cazuelas, mientras las mujeres se quejaban de ajaquecamiento por la humeada de manteca que se dieron junto al fuego. Por el lado sanguíneo las navidades eran de oropeladas y grandes canastas con productos de ultramar (aún se me llena la boca cuando pronuncio esta palabra, porque significaba delicadezas de sabor y paseos a otros países leyendo y releyendo los empaques de latas y frascos), un guajolote gritón –górdogordogordogordo, górdogordogordogordo–, un lastimero cabrito que balaba a deshoras amarrado en el último patio, o el encargo de cabeza y lomo de puerco para los quince kilos de maíz, treinta en masa, de la tamalada. Es fácil deducir a qué lado de mi familia se inclinaba mi preferencia cada Navidad; sin embargo, había que contemporizar, así que un ratito con los serios y el resto de la noche, al baile. Durante mi primera infancia, la fiesta de Noche Buena se hacía en un rancho cercano. Alguna vez, ya con todo preparado, una lluvia pertinaz llegó a la región y como diez coches se atascaron en la brecha; por entre el frío, la oscuridad y la llovizna, los abrigos y perfumes desfilaron por el lodazal hasta alcanzar la grava de la propiedad, pero como era Navidad, todos contentos. En el rancho había una casa, con nacimiento montado, pero la fiesta se hacía prácticamente en uno de los inmensos gallineros –por esos años los huevos se convirtieron en el gran negocio y muchos le entraron–, muy limpio y con lámparas de gas incandescente, pero de techo muy bajo, así que todos se ven altísimos en las fotografías. Hasta el mero fondo estaban el conjunto de fara-fara y el dominio del baile, al principio las mesas y el comer y el beber. Pero lo primero que se hacía, antes de brindis alguno, era rezarle al Niño, así que todos a la casa. Por los cuartos brillaban las velitas, el aroma del incienso y la hincada distracción por la monotonía de las oraciones. Uno de esos años conocí a la primera mujer más bonita del mundo. Era rubia –cuando los individuos de cabello blondo alcanzan determinada guapura, dejan de ser güeros y se transforman en rubios–, justamente opulenta, con brillante mirada y una sonrisa que detenía el tráfico. Su nombre era Estela y decían que le habían ofrecido carrera en el cine, tocaba la guitarra y cantaba con hermosa y cálida entonación. Entre el brillo laqueado de su ojos y sus uñas, la salud enérgica de su piel, y el magnetismo de su cuerpo y sus alhajas, la noche trascurría a su alrededor. La señora Estela descubrió la devoción en mi cara y me abrazó varias veces con una risa que aún recuerdo y diciéndome que me iba arrancar los ojos para llevárselos con ella; yo no los cerré ni tampoco me alejé. La Navidad siempre trae regalos inesperados, hay que estar alerta. * �V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología Obtiene con producción de nanotubos Premio Tecnos Con el proyecto “Síntesis de nanotubos por irradiación” Oxana Vasilievna Kharissova, profesora de la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas de la UANL, recibió el Premio Tecnos 2004. La investigadora desarrolló un nuevo proceso para la obtención, a más bajo costo, de nanotubos, partículas que podrían ser utilizadas en la industria automotriz, en la fabricación de transistores para las computadoras, en la farmacología, además en la reconstrucción de algunos músculos, como los de la nariz. El proyecto duró dos IMPI Conocen forma de proteger investigación Ayudar a investigadores, tecnólogos y estudiantes que están en proceso de desarrollar conocimiento nuevo y llevarlo a su máxima aplicación, fue el objetivo principal del seminario “Universidad, innovación y desarrollo”. Organizado por el Centro de Innovación Tecnológica y Competitividad de la UANL y el Instituto Mexicano para la Propiedad Intelectual (IMPI), el evento, realizado el 17 y 18 de noviembre, tuvo como tema: “El escenario para obtener valor del conocimiento y la tecnología”. La idea es que los investigadores de la UANL tengan los elementos para poder ofrecer los desarrollos obtenidos en los laboratorios. “Muy pocos llegan al producto final para comercializar, que es suscribir una patente o desarrollar un nuevo proceso industrial”, explicó Juan Manuel Alcocer González, director del centro. (Efraín Aldama Villa) años y participaron además los investigadores Cecilia Rodríguez de Barbarín, Ubaldo Ortiz Méndez y Micael Vasin. El premio se recibió en la categoría de Proyectos. La ceremonia que tuvo lugar en el gran salón del Club Industrial estuvo presidida por Eloy Cantú Segovia, secretario de Desarrollo Económico del estado, en representación del gobernador Natividad González Parás. “Estoy muy emocionada, es un orgullo obtener este premio y significa que estoy trabajando en una buena ruta”, comentó. (Efraín Aldama Villa) Investigación en Salud 2004. En la categoría de Salud Mental y Prevención de Accidentes, Santiago E. Esparza Almanza y Karle Selene López García lograron el primer lugar con el estudio “Programa para fortalecer factores protectores que limitan el consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de educación media”. El equipo conformado por María Guadalupe Martínez Martínez, Sofía Guadalupe Medina Ortiz, María Guadalupe Moreno Monsiváis, Argelia Liñán Zamarripa, Paz Francisco Sauceda Flores y Leticia Vázquez Arreola con el estudio “Modelo de manejo de casos en pacientes con diabetes mellitus tipo 2”. El primer lugar fue también para Esther Carlota Gallegos Cabriales, Ricardo Cerda Flores y Bertha Cecilia Salazar González. El tercer lugar lo obtuvieron trabajos de Jesús Enrique Aguilera Medina, Teresita de Jesús Campa Magallón, Martha Mónica Campos Monreal, Francisco Rolando Martínez Robledo y Norma Elva Sáenz Soto. HU Estudia nuevo método anticonceptivo Enfermería Acapara premios de investigación en salud Profesores investigadores de la Facultad de Enfermería obtuvieron con sus trabajos los primeros lugares del Encuentro Estatal de Adiana es el nombre de un nuevo método de planificación familiar definitivo, cuya novedad es que mediante un catéter que mide menos de 2 milímetros de espesor se instala un implante de silicón en el espesor de las trompas de falopio con anestesia local, sin dolor alguno y en un tiempo de 10 a 20 minutos. Esta alternativa médica, sugerida para parejas que ya no desean tener más hijos, está en proceso de investigación en el Servicio de Ginecología del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, que dirige el doctor José Gerardo Garza Leal. Se pretende instalar este dispositivo a cerca de 80 mujeres de entre 18 y 33 años de edad como parte de un estudio aniversario de la institución . El primer lugar obtendrá beca total, el segundo beca interna y el tercero beca de libros. “El objetivo es promover el gusto por las ciencias”, afirmó su organizadora Linda Osorio Castillo. (Edmundo Derbez García) EIAO Adaptan alumnos mouse en guante internacional que se lleva a cabo en ocho centros de salud en Estados Unidos y uno en Australia. Para participar en este protocolo que dura un año, puede comunicarse al teléfono 8346-344. (Esperanza Armendáriz) Prepa 3 Participan en rally de la ciencia Unos trescientos alumnos de los diferentes semestres y turnos de la Preparatoria 3 tomaron parte en el Rally de las Ciencias, donde pusieron a prueba sus conocimientos de física, química, biología y matemáticas. Las preguntas se formularon de acuerdo a las guías elaboradas por los maestros de academia, si el equipo participante sabía la respuesta tocaba un timbre a partir del cual tenía un minuto para contestar, de lo contrario el turno pasaba al equipo contrario. De esta forma se eliminaron los equipos hasta seleccionar doce que pasaron a la etapa final este 7 de diciembre en el marco del sexagésimo séptimo El proyecto Jandy Mouse Staff fue el ganador de la Muestra Emprendedora realizada en la Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”. El trabajo fue presentado por los estudiantes Ignacio Martínez, César Vázquez, José Ávila y Francisco Sánchez, quienes esperan patentar su proyecto ante las instancias correspondientes. Se trata de un guante adaptado como mouse óptico, pensado para personas que llevan consigo su laptop o que desean tener más comodidad en juegos de video, navegación o cualquier tipo de software que requiere el uso del mouse. En su dorso se encuentran todos los controles y en la palma el censor óptico y los botones. Ellos fueron asesorados por José Antonio Treto Cisneros. El proyecto Alarmail, S. A., desarrollado por Édgar Herrera, Juan Dávila, Jonathan Ramírez, Héctor Javier Escalona y Édgar Martínez fue segundo y Servicio de Tacos El Güeronón, presentado por Juan Jesús Ojeda Quintero, fue tercero. El director Leobardo Martínez expresó que los jóvenes de la preparatoria siempre se han destacado por ser muy creativos. (Juan Armando Meza) 15 ] ciencia y tecnología 1 de diciembre de 2004- �[ 16 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 ciencia y tecnología El promedio de concentraciones de plomo en la sangre de la población infantil debido a la contaminación ambiental, según estudios realizados en el Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” indican la necesidad de aplicar medidas preventivas que permitan limitar el daño a la salud producido por este metal Jessica Balderas Salazar Uno de los problemas más serios asociado con el desarrollo industrial de las ciudades es la contaminación ambiental. El plomo ha sido considerado como uno de los principales contaminantes debido al extenso uso que ha tenido como componente de la gasolina. Desde los años cincuenta se han incrementado sus valores ambientales al ser expulsado por los escapes del cada vez mayor parque vehicular de las ciudades industrializadas. Sin embargo, esta no es la única fuente de exposición al plomo pues la industria cerámica, pigmentos de barnices, pinturas y esmaltes, la aleación con estaño en la soldadura y la industria de acumuladores y baterías, producen cantidades considerables de este elemento; además de la contaminación natural presente en mantos acuíferos, así como en alimentos que sin advertirlo están contaminados con este metal. El creciente interés en establecer niveles de prevención más que de tratamiento en caso de intoxicación por plomo, queda evidenciado con la disminución que ha habido en los valores parámetro de las concentraciones sanguíneas consideradas como “normales”. La modificación de estos valores ha ocurrido conforme han avanzado los métodos para su detección, así como por el aumento en el número de estudios epidemiológicos. Evaluar los niveles sanguíneos de plomo en poblaciones consideradas como de mayor riesgo, en este caso los niños por su exposición ambiental al contaminante, y los adultos por su exposición por motivos laborales en el área metropolitana de Monterrey, es la preocupación de un equipo de investigadores del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”. Foto: Pablo Cuéllar Zárate Prioritarias medidas para prevenir intoxicación por plomo El grupo es encabezado por el Dr. Óscar Torres Alanís del Departamento de Farmacología y Toxicología de la Facultad de Medicina de la UANL e integrado por colaboradores del área como la Dra. Lourdes Garza Ocañas, el Dr. Marco A. Bernal Hernández y el Dr. Alfredo Piñeyro López, además del Dr. Valdemar Ábrego Moya del Departamento de Pediatría. Hasta el momento han realizado un par de proyectos como parte de la línea de investigación de contaminación ambiental por metales pesados, el primero denominado “Exposición en niños y la importancia de su detección” y el segundo “Exposición en adultos, experiencia clínica con el uso del DMSA”. Causa de morbilidad en niños El ingreso del compuesto al organismo se da por vía respiratoria, oral y a través de la piel. De ellos, los primeros dos se han reportado en mayor proporción en los niños a quienes afecta más si se produce por vía oral debido a que el grado de absorción aumenta si existe desnutrición, dieta deficiente en calcio, hierro fósforo, zinc y vitamina D o si padece problemas gastrointestinales infecciosos. Después de ingresar el plomo al organismo, dice el Dr. Torres, “tiene una vida media de eliminación de aproximadamente tres semanas, ya que es un compuesto que tiende a permanecer por tiempo prolongado y acumulado”. La detección del plomo en la sangre, asegura Torres Alanís, resulta de vital importancia ya que produce daños al sistema hematopoyético, al nervioso central, renal, reproductivo y gastrointestinal. La intoxicación por plomo ha sido reconocida como una importante causa de morbilidad en niños menores de seis años; sus manifestaciones clínicas específicas son casi imperceptibles e incluyen periodos de estreñimiento o diarrea, malestar general, cefaleas continuas, pérdida de apetito. Además, cambios en el comportamiento del niño, así como en su actividad diaria, bajo rendimiento escolar y la presencia de palidez aunada con anemia. �1 de diciembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología Al no realizarse una historia clínica orientada a la obtención de datos relacionados con la exposición al plomo, el diagnóstico de intoxicación no se establece en muchos casos a tiempo. El diagnóstico sólo puede establecerse con la medición de las concentraciones sanguíneas del metal, una de las formas de evaluar el daño potencial es el muestreo de los mismos en fluidos biológicos, de individuos expuestos o no y hacer una comparación con los valores de referencia considerados como “normales”; es decir, aquellos a los que una persona puede estar expuesta sin que se manifieste toxicidad. El daño neurológico que se presenta en niños es con frecuencia irreversible y afecta su desarrollo fisiológico y psicológico. El reto actual para el médico pediatra consiste en no pasar por alto el diagnóstico de casos de intoxicación. Con el objeto de determinar la concentración de plomo en sangre se realizó, con consentimiento de los padres, un estudio en doscientos siete niños del área metropolitana de Monterrey. Ciento ocho de ellos fueron del sexo femenino y noventa y nueve del masculino, teniendo un rango de edad de entre seis a catorce años, quienes habitan en áreas consideradas como residenciales; ninguno en avenidas con alto tráfico vehicular y ni cerca de industrias en un radio de cuatro y medio kilómetros. Los resultados obtenidos con la determinación de los niveles de plomo en sangre, así como el resultado de los valores de hemoglobina y hematocrito, los cuales fueron evaluados como marcadores biológicos de toxicidad de este metal, se establecieron grupos con diferente grado de exposición. El primero con ciento ochenta y siete niños cuyos valores de plomo fueron menores a 10 µg/dl; el segundo de quince infantes con valores de entre 10 µg/dl hasta 15 µg/dl y un tercer grupo de cinco menores sobrepasando valores de 15 µg/dl. “Dado el promedio del metal encontrado en la población infantil evaluada en este estudio, nos indica que se deben aplicar medidas preventivas que permitan limitar el posible daño a la salud producido por este contaminante ambiental en la ciudad”, dijo Torres Alanís. Las medidas de prevención son detectar y eliminar la fuente de exposición al metal de su ambiente; algunas de las medidas higiénico-dietéticas particularmente recomendadas incluyen la educación sobre higiene personal, alimentación a base de fuentes nutricionales de calcio, hierro, zinc y ascorbato. evaluación continua de marcadores de exposición a plomo en quienes se sospecha mayor grado de exposición a este metal. Los adultos no están descartados La exposición al plomo por motivos laborales resulta otro problema en la mayoría de los países en desarrollo e industrializados, pues a pesar de que se han efectuado esfuerzos para disminuir su uso, el riesgo en la salud es constante, tanto para los Desde los años cincuenta se han incrementado los valores ambientales del plomo, uno de los principales contaminantes, al ser expulsado por los escapes del parque vehicular y la industria. En casos extremos se recomienda realizar una evaluación médica integral por un especialista con un seguimiento de las concentraciones sanguíneas y notificar a las autoridades de salud para la identificación de las probables fuentes de exposición y gestionar el control o eliminación de la fuente. Entre estas medidas debiera incluirse además la trabajadores como para la comunidad establecida en torno a las empresas. En el medio industrial la intoxicación crónica se presenta con mayor frecuencia con manifestaciones clínicas parecidas a las de los infantes como trastornos gastrointestinales, fatiga, depresión, dolores musculares y articulares, o bien con daños profundos para el sistema nervioso periférico (parálisis en brazos), el sistema hematopoyético (anemia microcítica hipocrómica) y daños renales (hipertensión). Estos síntomas son indicadores del daño que puede, en casos extremos, ocasionar a largo plazo y del grado de exposición laboralambiental al cual se somete diariamente el trabajador. La importancia de la detección de la concentración de plomo en sangre y la rápida identificación del nivel de exposición, asegura Torres Alanís, son prioritarios para establecer el tratamiento adecuado y las medidas apropiadas de seguridad e higiene para prevenir la intoxicación. Hasta ahora el tratamiento tradicional para la intoxicación por plomo en adultos sigue siendo el EDTA disódico cálcico y la combinación de este quelante con dimercaptopropanol para la intoxicación en niños. Sin embargo el EDTA tiene muchas desventajas que incluyen: administración intramuscular dolorosa, nefrotoxicidad, índice terapéutico bajo y excreción urinaria de elementos esenciales. Todas estas desventajas han enfatizado la necesidad de contar con agentes quelantes alternativos más seguros para el diagnóstico y tratamiento de individuos con niveles de plomo elevados. Un estudio tuvo por objetivo cuantificar la eficacia terapéutica en términos de disminución de las concentraciones sanguíneas, así como evaluar la seguridad del compuesto en una terapia de quelación a corto plazo, esto en individuos ocupacionalmente expuestos a plomo. Se incluyeron diez personas del sexo masculino con antecedentes de exposición en promedio de un período de veinte meses, teniendo como rango de edad de veintiséis a cuarenta años y un nivel basal de plomo en sangre de 50 a 99 µg/dl. Al concluir la terapia con DMSA los resultados arrojaron que es un quelante efectivo para movilizar plomo con un bajo riesgo de efectos adversos. Aclara el Dr. Torres que la terapia no puede ni debe suplir a las medidas de higiene y seguridad industrial. 17 ] �[ 18 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 ciencia y tecnología Noexistepeligroalgunoparalasalud en el consumo de agua potable Ante el riesgo de la aparición de trihalometanos en el agua potable tras ser sometida a cloración, la Dra. María Adriana Núñez González de la Facultad de Ciencias Biológicas emprendió un monitoreo de los compuestos del líquido y sus resultados son sumamente tranquilizantes. Verónica Zapata Rivera La cloración es el tratamiento más económico que existe en México para la purificación del agua potable; sin embargo, la utilización inapropiada y excesiva de este elemento puede ocasionar serios daños en la salud de las personas que la consumen. Preocupada por ello, la Dra. María Adriana Núñez González emprendió un proyecto para determinar la presencia de elementos dañinos para la salud en el agua potable a través de la investigación “Análisis de compuestos trihalometanos presentes en el agua potable del área metropolitana de Monterrey”. Cuando el cloro se aplica en exceso en el agua con el fin de eliminar las bacterias y de oxidar los compuestos, queda cloro residual en los conductos y debido a que el cloro es una sustancia activa es susceptible de reaccionar con otros compuestos orgánicos. “Esto –explica Núñez González– aumenta el riesgo de que se produzcan trihalometanos, los cuales aparecen en el agua potable tras ser sometida a cloración en presencia de sustancias húmicas, potencialmente cancerígenas.” Cuando las personas están expuestas a niveles altos de trihalometanos (TTHM) al tomar agua pueden presentar a la larga problemas con los riñones o el hígado. Así como deficiencias en el sistema nervioso central y un mayor riesgo de padecer cáncer. Otro de los efectos que acarrea son los partos prematuros durante el primer trimestre de embarazo. Las cantidades recomendadas por la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA) sobre la presencia de trihalometanos en el agua potable de consumo humano no debe rebasar la cantidad de 0.20 mg por litro de agua. Desde 2002 y durante un año se analizaron compuestos trihalometanos totales en muestras de agua potable de Apodaca, Guadalupe, Monterrey, San Nicolás, San Pedro y Santa Catarina, a diferentes horas del día, así como en diversas temporadas del año. La presencia de niveles de trihalometanos varía y se comprobó que fueron más altos en verano. Todas las muestras analizadas cumplen con los niveles permisibles de TTHM según la normatividad internacional, entre ella la de la agencia EPA (Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos) que limita el total de trihalometanos a 100 partes por billón, aun y cuando recientemente la EPA ha modificado el límite total de trihalometanos en base al promedio anual de las mediciones, estableciéndolo en 80 ppb, el cual entró en vigor el 16 de enero de 2002. “Es sumamente tranquilizante saber que consumimos agua potable de buena calidad”, asegura la Dra. Núñez González. Pese a que los resultados de la investigación indican que no existe peligro alguno para la salud de las personas, es importante que se ponga atención a estos posibles peligros. ¿Cuál es la importancia de investigar sobre la presencia de estos elementos en el agua? Este trabajo es una alerta para monitorear los compuestos de buena cantidad del agua, buscamos encontrar en el abastecimiento de agua para uso y consumo humano la calidad química y micobiológica adecuada, ya que ésta es fundamental para prevenir y evitar la transmisión de enfermedades gastrointestinales o cancerígenas. La doctora explicó que el problema se ha dado en otros países donde han encontrado la presencia de estos componentes. La idea es seguir investigando para encontrar un método alternativo. Actualmente existen métodos alternativos para este procedimiento que disminuyen la cantidad de compuestos clorados; en algunos lugares ya se utiliza la ozonización y filtrado, obteniendo resultados satisfactorios; sin embargo, afirma la doctora, es una técnica muy cara y hay estudios que han indicado que no es tan eficiente. “Si este método se utilizara habría muchas enfermedades como el cólera. Haciendo un balance no se ha encontrado un sistema eficiente para asegurar la calidad microbiológica del agua.” En este trabajo, que pertenece al Programa de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica de la UANL, participó la alumna Rossana Gamiño Hernández para obtener su título de Químico Biólogo Parasitólogo. Su participación es una satisfacción de este proyecto para la doctora por la formación del recurso humano, “es muy importante despertar en los estudiantes el interés por la investigación en temas de importancia de su localidad y actuales”. ¿Cuáles son sus próximos proyectos? Realizar una investigación sobre el análisis fisicoquímico del agua purificada y envasada que se expende en el área metropolitana de Monterrey. �V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Gana Pascual Gay Premio Nacional Luis Cardoza y Aragón Luis Cardoza y Aragón BURRF Alumnos de la FAV exponen “Fracciones” “Fracciones” es el título de la exposición de autorretratos que se presentó en el lobby del auditorio de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. El trabajo fue resultado del esfuerzo de nueve alumnos de la carrera de Artes Visuales de la mencionada facultad, quienes mostraron en diferentes técnicas y formatos fracciones de su trabajo artístico a través de autorretratos. La creatividad de los estudiantes Griselda Sánchez, Maurilio Rojas, Pamela Leang, Mr. Chaos, Reyna López, Ernesto Netho, Mónica López, Karla García e Israel Hernández se exhibió en el espacio del 16 al 25 de noviembre. Esta exposición colectiva estuvo organizada por las alumnas de octavo semestre Reyna López y Mónica López, quienes también estuvieron exponiendo, como parte de la clase de Mercadotecnia del Arte impartida por Carlos Alberto Escobar. (Jessica Balderas Salazar) ANUIES Modificarán programa de extensión cultural Los miembros de la Red de Extensión de la Cultura y los Servicios de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior se reunieron el 15 de noviembre para hacer una revisión y análisis del Programa Nacional de Extensión de la Cultura y los Servicios aprobado en la XXX sesión ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES. El propósito de la reunión en la Biblioteca Juan Antonio Pascual Gay es el ganador del Premio Nacional Luis Cardoza y Aragón 2004. La ceremonia de premiación se llevó a cabo el 12 de noviembre en la Cineteca Nuevo León donde se le otorgó el premio económico de sesenta mil pesos, en presencia de representantes de los instancias convocantes: el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, a través del Instituto Nacional de Bellas Artes, el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León y la Universidad Autónoma Universitaria “Raúl Rangel Frías” fue elaborar una propuesta de modificación a dicho programa, por parte de la Región Noreste, que actualmente preside el rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León José Antonio González Treviño. Adrián Marcelli, subdirector de Capacitación Cultural de Conaculta dejó clara la importancia de la profesionalización de quienes se dedican a la promoción, difusión y extensión de la cultura de cualquier institución pública o privada. (Esperanza Armendáriz) Fac. de Música Conmemoran Día del Músico con recitales En el marco de la Semana Cultural 2004 de la Facultad de Música y en conmemoración por el Día del Músico se realizaron del 26 al 30 de noviembre en el Teatro Universitario una serie de conciertos que son ya tradición. Su objetivo es difundir entre la comunidad las diferentes formas del quehacer musical y dar a conocer el trabajo de la facultad. Participaron el Cuarteto de Guitarras San Pedro, la Banda Juvenil de la facultad, dirigida por el maestro José Ángel Reyna; la Orquesta Infantil bajo la batuta de Esteban Hernández, la Camerata de la Universidad Autónoma de Nuevo León que dirige Guillermo Villarreal y una de Nuevo León. El jurado estuvo integrado por Teresa del Conde, Jorge Alberto Manrique y Luis Rius Caso. El objetivo del certamen es incentivar el desarrollo de la crítica de artes plásticas, por esa razón anualmente escritores residentes en el país son convocados a presentar un ensayo inédito, escrito en español, sobre la vida y/o la obra de algún artista plástico mexicano de cualquier época, o bien un análisis de movimientos plásticos desarrollados en el país. “gala de ópera” acompañada de la orquesta con alumnos de la maestra Graciela Suárez con arias de diferentes óperas como La traviata. (Roberto Capetillo Elías) Pablo Livas Abraham González gana concurso de oratoria Abraham Emmanuel González Valero de la Preparatoria 7 Unidad Puentes ganó el Concurso de Oratoria Interpreparatorias organizado por la Preparatoria Técnica “Pablo Livas”. Por su parte, María del Carmen Villarreal Rodríguez de la Preparatoria 15 Florida obtuvo el segundo lugar y Carmen Yajaira Cantú García de la Preparatoria “Álvaro Obregón”, el tercero. La final se llevó a cabo en el Aula Magna tras haberse efectuado las eliminatorias en la institución. Eduardo Cruz Rodríguez, director de la institución, se mostró complacido de la calidad del certamen y expresó que la Preparatoria Técnica “Pablo Livas” seguirá apoyando estos certámenes donde brillan los talentos universitarios. Felicitó a los organizadores Javier Baldemar Martínez Rodríguez y Joel Oviedo Gámez. (Juan Armando Meza Garza) Prepa 15 Florida Premian concurso de lectura en atril La Preparatoria 15 Florida que dirige Juan Francisco Herrera Fernández premió a las triunfadoras del concurso interno de Lectura en Atril, siendo las ganadoras María Fernanda Castillo Chávez, primer lugar; Diana Melissa Cisneros Martínez, segundo lugar y Talía Marcela Hinojosa Navarro, tercer lugar. Asimismo, fue reconocida María del Carmen Villarreal Rodríguez por sus brillantes participaciones en los concursos de oratoria universitarios. Además se llevaron a cabo una muestra pictórica, así como la exposición de los trabajos de los estudiantes. Lourdes Muñoz, coordinadora del área de Español, señaló que el desarrollo integral de los estudiantes comprende el área artística y que los resultados han sido muy positivos. María de Jesús Flores Hinojosa, subdirectora del Departamento de Extensión y Difusión Cultural, expresó que seguirán fomentando el quehacer cultural. (Juan Armando Meza) Prepa 3 Clausuran talleres de arte Con la participación de estudiantes y maestros de la Preparatoria 3 se clausuraron los talleres de arte que se imparten desde principios del año. Salvador González Núñez, director de la institución, junto con los instructores señaló que hubo una nutrida participación de los estudiantes y que se busca desarrollar la sensibilización artística en los jóvenes. Este año se impartieron talleres de pintura, oratoria, dibujo artístico, creación literaria, declamación, cómic, entre otros, y como brillante colofón cultural los estudiantes presentaron en el vestíbulo de la preparatoria el desarrollo de sus habilidades a través de esta muestra. (Juan Armando Meza Garza) 19 ] cultura 1 de diciembre de 2004- �[ 20 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 cultura Saltan en cómic inquietudes personales y traducción de la realidad Verónica Zapata Rivera E l cómic como manifestación artística y cultural permite al creador mostrar sus habilidades plásticas, así como plasmar sus inquietudes personales o hacer una traducción de lo que acontece alrededor suyo por medio de la anécdota o la historia. Los universitarios cuentan ahora con este espacio a través del Concurso de Cómic Historieta 2004 creado por la Secretaría de Extensión y Cultura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural. Esta primera emisión, cuya convocatoria permaneció abierta del 16 de agosto al 15 de octubre, contó con una participación de veintidós trabajos de diversos géneros y estilos, donde el jurado integrado por Sergio Flores, Tomás Hernández y Salvador Aburto evaluaron la historia, el dibujo, la ambientación y el guión. La historieta Amor etéreo… Kori de Rocío del Consuelo Pérez Garza fue calificada como un trabajo limpio de historia, de dibujo, de ambientación, guión, con muy buen equilibrio por lo que fue la ganadora del primer lugar. El premio consistió en 10 mil pesos, además de la publicación de la historieta con un tiraje de 500 ejemplares. El segundo lugar se hizo acreedor a 5 mil y el tercero a 3 mil. Se otorgaron también menciones honoríficas a Silvia Alejandra Flores Pérez de la Preparatoria 15 Florida, con Lazo sanguíneo; a Francisco Hurtado Sánchez de la FIME, con Una pequeña historia de amor y a Héctor Gerardo Salinas Padilla de la Facultad de Artes Visuales, con El distrito de la luz brillante. Rogelio Villarreal Elizondo, secretario de Extensión y Cultura, anunció A través de diversos géneros y estilos los ganadores del Primer Concurso de Cómic Historieta 2004 plasmaron sus gustos y sus preocupaciones que de alguna manera no dejan de reflejar las condiciones de la sociedad en que le ha tocado vivir a su generación. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate que en la edición de 2005 la convocatoria tendrá dos categorías: universitarios y abierta a fin de dar oportunidad de participar a los jóvenes que no son estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León, además el tiraje del trabajo ganador se ampliará a cerca de mil ejemplares. Rocío del Consuelo Pérez Garza Facultad de Artes Visuales. Primer lugar Amor etéreo… Kori Su gusto son los mundos fantásticos E l personaje principal del cómic, Kori, ya lo había dibujado, a partir de ahí Rocío comenzó a leer historias de amor con la finalidad de complementar con el argumento su trabajo. Kori es una chica de 17 años que estudia fotografía y mantiene un noviazgo desde hace tres años con Rick Casana, un joven presuntuoso que la quiere sólo por capricho. “La historia se trata sobre una chica que se encuentra con una especie de ángel que se ubica en otra dimensión de nombre Etéreo, este ángel representa su otra parte, su complemento, entonces viene y le ayuda con sus problemas románticos.” Su gusto por las hadas, los duendes y los mundos fantásticos la llevó a escribir esta historia, además el público al que va dirigido su trabajo son las mujeres. “En vista de que a muchas les gusta este tipo de historias pues se me ocurrió escribir algo así para ellas.” El trabajo con el que obtuvo el primer lugar en este concurso “es un poco el estilo manga mezclado con Disney, – asegura– pero todavía me falta trabajarlo más”. Rocío, recrea a través de Kori una historia de problemas románticos comunes a los que atraviesan las jóvenes de su generación. Anteriormente la estudiante de noveno semestre de Diseño Gráfico en la Facultad de Artes Visuales había participado con dos historias pequeñas, de ocho páginas para la revista Editorial Manga de Jorge Villarreal, el trabajo lo tituló Universo elemental. Además es parte de los Neets, una página de arte del estudio Trimorpho, grupo que se dedica a hacer cómics, ilustración, diseño y animación. Roció del Consuelo explicó que tiene en preparación la elaboración de seis números más de la historia de Kori para darle continuidad a este proyecto. Además tiene la inquietud de ofrecerla a alguna casa editorial de la localidad para su publicación. �15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura personajes, suicidas como Raquel Guzmán, asesinos como Jaime Cruz, pornógrafos como Manuel Ávila, traficantes de mujeres y drogas, borrachos y malandrines. El estudiante de la Facultad de Arquitectura no busca con su historieta criticar ni protestar, sino reflexionar. “Crear un estilo de vida positivo donde las cosas que verdaderamente importen estén presentes.” Octavio Daniel Barrera Mata Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Tercer lugar Los Cuatro Una sátira dedicada a los súper héroes y al cómic E Retrata Daniel Meraz a una sociedad decadente como una reflexión en busca de reencontrar lo positivo de la vida. Daniel Meraz Valdez Facultad de Arquitectura y Diseño Industrial. Segundo lugar Magdaleno compra su pozole Recrea con humor la sociedad en decadencia E l trabajo de Daniel Merza habla sobre las noticias amarillistas y escandalosas de sexo, violencia y maltrato con las que nos encontramos a diario. Para él la gente está tan acostumbrada a estar rodeada de violencia que ya le parece natural y hasta normal. En el cómic refleja la vida de Magdaleno, alguien que sale de su casa y se dirige a la tienda a comprar pozole, pero en su camino se encuentra hechos de violencia, pero “está tan habituado a ella que todo le da igual, porque ya es parte de su estilo de vida”, explica Daniel. Su personaje vive inmerso en una cultura triste, cercana a la muerte, pero su cómic retrata y recrea con humor un ámbito de la vida de cualquier ciudad que todos saben que existe pero que prefieren ignorar. Muchas de las historias que utiliza son verídicas, lo que le da al cómic un toque de realidad, pero además por el empleo de fotografías e información. En sí el cómic es una experimentación gráfica en el que combina fotografías y algunos filtros, trazo a lápiz y efectos de dibujo. El final fue contado por Magdaleno. “Yo me lo encontré –asegura Daniel–, me contó bien poquito, que venía de un lugar y que iba por una leandra”, pero fue suficiente para hacer referencia a una sociedad en decadencia. Pero Magdaleno cede su lugar de protagonista y pasa a un segundo plano para otorgárselo a un desfile de l cómic de Octavio Daniel habla de unos superhéroes Los Cuatro que salvan a la ciudad, el antagonista es un científico llamado Moder Faker que pretende recuperar un robot alimentado con energía solar del que es su creador, pero al abandonarlo y aprender éste el arte samurai y sobrevivir hasta de guardaespaldas, se unió a Los Cuatro. Cuando el villano logra su cometido los superhéroes acuden a su rescate, pero antes deberán enfrentarse en una cruenta lucha a su antiguo compañero. Por medio de la exageración tanto de la forma como adquirieron sus poderes Superman, Slip, Jock y Cosa, como de las situaciones en las que se encuentran, realiza una parodia de los superhéroes actuales. Uno tiene poderes sobre el metal, otro puede congelar cualquier cosa, otro más tiene la capacidad de transportase mediante cualquier zíper. Octavio ha estudiado cómic y ha publicado en la página de Internet www.sempercomics.com, donde además se pueden apreciar algunas de las páginas como muestra de este trabajo ganador. Una de sus mayores influencias en su trabajo es la caricatura de Dexter, un niño genio que debe lidiar con la insolencia de su atolondrada hermana Didi. “Me gusta cómo dibuja su creador, hace dibujos simples, no muy detallados, que así se ven bien.” Eso es lo que él buscó hacer. Por lo pronto el dinero del premio lo empleará para seguir creando y ya está a la espera de la próxima convocatoria. Octavio Daniel crea a un grupo de superhéroes y al exagerar sus poderes y las situaciones que deben enfrentar, hace una sátira de los cómics. 21 ] �[ 22 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 cultura Julio César Oliva “La guitarra es una modesta doncella enamorada” Edmundo Derbez García ¿Qué significa este homenaje? Realmente estoy muy agradecido y a la vez muy sorprendido porque después de tantos años de carrera, son cuarenta y un años que cumplo de actividades musicales y cerca de treinta años en la composición, es muy gratificante y muy honroso de que en vida a cualquier creador le toquen sus obras, porque recordemos que cuánto compositor fallecido no tuvo el privilegio de escuchar sus obras. ¿En ese sentido se siente un privilegiado? Efectivamente, realmente para mí es un privilegio, casi un milagro, porque habiendo tantísimos compositores contemporáneos, posteriores a Ponce, como es el caso del maestro Leo Brower, el mismo Piazzola, les haya gustado mi trabajo tanto en México como en el extranjero y ya me estén tocando, grabando o editando mi música. Cuando empecé a componer y hasta la fecha cuando pongo manos en el papel nunca pienso ni remotamente que con esa pieza me voy a hacer famoso o rico, eso está a millones de años luz de distancia de la mente y del corazón, así que se compone por una necesidad creativa, por placer, por amor a la música, es como un camino muy solitario que hay que andar y se conoce uno a sí mismo también o dicho de Compositor de un extenso catálogo de más de doscientas obras para guitarra sola, ensambles de guitarras y para diversos instrumentos es uno de esos pocos privilegiados que en vida ha podido escuchar y ver sus creaciones interpretadas, grabadas y editadas en Estados Unidos, Europa, Japón, además de recibir la crítica de las más distinguidas publicaciones y colegas del instrumento y a quien el Ensamble de Guitarras de la UANL dedica un concierto homenaje este 5 de diciembre. otra manera es una forma de amar y en la misma medida que uno empieza a amarse a uno mismo pues ama uno al prójimo ahora en estos tiempos que estamos careciendo de tantos valores. ¿En este camino tan solitario qué lo ha acompañado? A mí me gusta muchísimo leer, desde muy niño me aficioné mucho a la lectura por influencia de mi padre que tenía paredes llenas de libros, entonces esa es una gran afición hasta la fecha de la que no me puedo desprender, la poesía, la pintura, una buena película, en fin, de eso me nutro y también de experiencias personales por supuesto, en cuanto doy un recital o compongo estoy transmitiendo toda mi vida desde niño, lo que he leído, lo que he visto, lo que he experimentado, eso es lo que me ha acompañado a lo largo de estos cuarenta y un años. Cuando dice que componer es también una forma de conocerse, se ha hecho la pregunta después de estos cuarenta y un años ¿quién es Julio César Oliva? Poniéndome del otro lado del río, como si no fuera yo mismo, me veo en un espejo y desde luego mi trabajo es de una corriente totalmente romántica e impresionista, aunque claro, ambas ya pasaron, es una especie de neorromanticismo y neoimpresionismo, en eso he basado mi trabajo en imágenes y sentimientos sumamente románticos e impresionistas para que la mente, los sentidos vuelen fantasiosamente, es como una evasión del mundo tan difícil que nos está tocando vivir, es como un grito de auxilio, de desesperación a la humanidad de volver a los valores antiguos que se nos están escapando de las manos. ¿Y cómo engarza este bagaje de sentimientos románticos con sus experiencias personales? Son experiencias que me han marcado de toda mi vida o de lo que he observado en mis padres, en mis familiares y en mí mismo y, bueno, es una forma curiosa que ni yo mismo podría explicar cómo mi cerebro, en cuanto tengo una experiencia o leo un libro o veo un cuadro o una bella película, va elaborando la música. Así es como yo entrelazo todo lo que he leído y mis experiencias personales y las vuelco en música porque ya lo voy oyendo, como que ya tengo un cajón imaginario en la mente en donde tengo todas las herramientas o todos los elementos muy a mi modo y de ahí empiezo a extraerlos y así es como voy conjuntando todo y así es como nace una o varias obras. ¿Y cómo podría definir su relación con la guitarra? La guitarra yo la conocí desde muy niño, yo toqué primero el piano estando muy pequeñito y por premuras económicas en la familia, yo pertenezco a una familia sumamente modesta, se tuvo que vender el piano y no me quedó otra que ver la guitarra que tenía mi padre colgada en la pared, se veía muy pintoresca, muy �1 de diciembre de 2004- V I DA U N I V E R S I TAR IA cultura folclórica y entonces yo me subí a una silla y empezaba a tocar las cuerdas al aire, y mi madre abogó por mí y le dijo a mi padre que me enseñara, después otro hermano mayor redondeó algunas cosas, pero se fue a Estados Unidos y me quedé solo y no tuve otro recurso que comprar una cantidad impresionante de discos de todo tipo de música y en unos aparatos sumamente primitivos y de oído sacaba todo, hacía mis arreglos y así es como yo tocaba en fiestas, en programas de radio, en televisión, en festivales; luego hice un dúo con un muchacho en la secundaria, después un trío de música veracruzana y luego boleros, navegué mucho por el ámbito de la música popular. Yo estaba decidido a la música y a la guitarra, entonces ingresé a la Superior de Música, después al Conservatorio, pero no fui muy bueno como estudiante, fui un desastre porque nunca me parecieron los sistemas, la metodología que se empleaba en las escuelas para impartir las clases de música; yo compraba infinidad de libros, después videos, películas, donde veía conferencias de músicos, compositores, y de ahí aprendí mil cosas, se puede decir que casi casi soy autodidacta. ¿Las posibilidades de la guitarra, cómo las podría expresar? Ahora es un instrumento tan de moda gracias a Andrés Segovia que institucionalizó la guitarra en las salas de concierto de todo el mundo, su trabajo titánico abrió el camino y gracias a él todos andamos en esa vereda. Es un instrumento que está casi a la altura del violín, del violonchelo, del piano, de una sinfónica y ya es muy recibido en todas las salas de concierto del mundo al grado de que hay cientos de concursos, de festivales, no digamos aquí en México. En mis épocas de estudiante no había ni un festival, ningún concurso, no venía casi ningún guitarrista del extranjero, era muy difícil conseguir partituras, había nada más dos o tres de aquellos viejos discos de acetato, en fin, era otro panorama, los guitarristas de nuestra generación nos hicimos músicos y guitarristas de milagro y ahora el joven tiene todas las facilidades, así es que la guitarra es un “boom”, un auge impresionante que ha tenido y yo la clasificaría en otra forma de pensar, así como el órgano es el rey de los instrumentos, el piano el príncipe, la flauta un ángel y el violín la voz de un profeta, la guitarra la puedo catalogar como una modesta doncella enamorada. Después de cuarenta y un años de carrera ¿en qué etapa creativa se encuentra? Bueno, en el aspecto del concertismo estoy en un momento bueno, se puede decir, estoy siempre muy agradecido de que me sigan invitando a festivales, a concursos por toda la república porque yo pertenezco a una generación vieja, ya pasada en que se tocaba la guitarra de otra manera, no con las técnicas tan deslumbrantes que hay ahora, entonces la verdad sí me sigue sorprendiendo que caerme, estoy en un momento muy muy delicado porque yo quisiera estar como al principio de mi carrera donde tenía todo que ganar y nada que perder. No así dentro del ámbito de la composición que como dije, estoy muy sorprendido y muy agradecido con la vida y el destino, me empiezan a editar en Estados Unidos, en Europa, o sea que ha sido difícil el camino; sin embargo, ha habido retribución, la gratificación enorme, increíble que ya está rindiendo frutos, no económicos, pero sí es una gran gratificación de que al menos las obras no se quedaron debajo del colchón como suele decirse comúnmente y ahora realmente mis obras no son mías, son como hijas que ya se han ido, que ya tienen vida propia y que vuelan con sus “Pertenezco a una generación vieja, ya pasada, a lo mejor soy como una especie de ave en extinción, me ven como bicho raro, viejo dinosaurio.” me sigan invitando, a lo mejor porque soy como una especie de ave en extinción, me ven como bicho raro, viejo dinosaurio y quizá a los jóvenes les llama la atención cómo se tocaba en aquellas viejas épocas; pero del lado de proyección personal creo que me encuentro en un momento difícil, delicado en mi carrera de recitalista porque la gente espera mucho de uno y pues viéndolo bien uno no es Dios ni es Supermán ni mucho menos, uno es un ser humano muy frágil y expuesto a mil vicisitudes y ahora esperan maravillas de uno las personas que no lo han oído, entonces es un gran riesgo, estoy en la tablita, a punto de propias alas, como que no me pertenecen, ya les pertenecen más bien a México como un granito de arena al patrimonio cultural musical. ¿Qué proyectos siguen? Más adelante espero seguir componiendo, ahora compongo para una dotación diferente de instrumentos, empiezo a combinar el chelo, la flauta, el violín o varias guitarras, aunque sigo componiendo para guitarra sola, son muchos trabajos que me han pedido para tres guitarras, cuatro guitarras, porque están de moda los ensambles de guitarra, porque somos tantos los guitarristas que ya es difícil que todos tengamos trabajo. Dará a conocer en homenaje su obra menos conocida Edmundo Derbez García El concierto-homenaje al maestro Julio César Oliva por parte del Ensamble de Guitarras Clásica de la UANL es una forma de agradecer su valiosa colaboración con la Universidad al facilitar una gran cantidad de obra para guitarra y al mismo tiempo reconocer su brillante trayectoria como intérprete y compositor del instrumento. El programa estará compuesto por obras para tres, seis y ocho guitarras, además de obras para soprano y guitarra, flauta y guitarra, soprano, flauta violonchelo y guitarra con el fin de dar a conocer obras poco conocidas del autor. Para los octetos han invitado a Javier Martínez Rosas y Azahel Rosales Guevara, al flautista Luis Alfredo González, la soprano Cristina Velasco y al chelista Arturo Guerrero. La parte central de la velada será la presentación del maestro Oliva como solista con piezas para guitarra sola, arreglos y composiciones propias que incluye su famoso México mágico. Estas obras las ha montado el ensamble desde agosto como una forma de abarcar nuevo repertorio, pero a su vez permitirá grabar en 2005 un disco con el concepto de la música de Julio César Oliva. “Son obras con una estructura más definida, con una armonía muy distinta a lo común y melodías muy claras y muy intensas”, explica Eduardo González Soto, director del ensamble. El evento se realizará el domingo 5 de diciembre a las 19:00 horas en el Teatro Universitario. Informes en la Secretaría de Extensión y Cultura: 8329-4112. 23 ] �próximos eventos [ 24 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 próximos eventos El cascanueces con el Ballet de Monterrey El Ballet de Monterrey, bajo la dirección artística de Robert Hill, presentará en diciembre durante su Temporada de Invierno 2004 El cascanueces con la participación de la Escuela Superior de Música y Danza. Las funciones se llevarán a cabo en el Auditorio Luis Elizondo el jueves 2 y viernes 3 a las 20:30 h, el sábado 4 a las 12:00 y 20:30 h y el domingo 5 a las 12:00 para continuar en el Teatro de la Ciudad el jueves 9 y viernes 10 a las 20:30 h, el sábado 11 a las 17:30 y 20:30 h y domingo 12 a las 12:00 y 17:00 h. Venta de Incubadora de Empresas Emprende tu negocio a lo seguro Si deseas iniciar tu propio negocio la Incubadora de Empresas de la UANL te apoya a darle forma través del curso-taller Plan de Negocios. Permitirá hacer un ejercicio práctico con supuestos y simulaciones de tu concepto de negocio, previendo sus riesgos. El 1 y 8 de diciembre se realizarán los últimos cursos de 15:00 a 18:00 h. El costo por curso es de 250 pesos. Inscripciones: sexto piso de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” Ave. Alfonso Reyes 4000 Nte. CP. 64440 San Nicolás de los Garza. Tel: 8329-4239, con el Lic. Fabián Gámez García o Lic. Melina Flores Salas. Cupo limitado. organizacionales, estudiantes y público en general. Informes: 83-76-06-20 ó 8376-07-80 Ext. 115,116 y 117. http://www.filosofia.uanl.mx pedagogia.30aniversario@filosofia.uanl.mx FyL Homenaje a Pablo Neruda La Rectoría y la Facultad de Filosofía y Letras organizan un homenaje a Pablo Neruda, Premio Nobel de Literatura, en conmemoración del centenario de su natalicio. La ceremonia dedicada al poeta chileno tendrá lugar el 6 de diciembre a las 16:00 horas en el Auditorio “Alfonso Rangel Guerra”. FyL Diplomado Tecnología y didáctica en el siglo XXI El 4 y 11 de diciembre se realizará el Módulo V “El constructivismo y las nuevas tecnologías en la educación a distancia” por Julieta Flores Michel, el 8 y 15 de enero de 2005 el Módulo VI “El proceso de evaluación con tecnología” por la Dra. Rosalba Segura Farfán. Sábados 9:00 a 14:00 h. El diplomado tiene como objetivo ofrecer herramientas y habilidades para la formación y especialización de profesores en el diseño y aplicación de los recursos tecnológicos, a través de la elaboración de material didáctico. Dirigido a educadores, profesionistas involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje, comunicadores Alianza Anticáncer Campaña de donación de sangre La Alianza Anticáncer Infantil A. B. P., en coordinación con el Centro Estatal de Transfusión Sanguínea, realiza la campaña de donación de sangre a beneficio de los niños con cáncer de escasos recursos que apoya la institución desde hace nueve años. El 7 y 9 de diciembre la boletos en taquilla a partir del 6 de diciembre. En la compra de cuatro boletos, el quinto es gratis. El Ballet de Monterrey es una compañía versátil, dedicada a presentar funciones de ballet de un nivel técnico y artístico de calidad internacional, buscando ser identificada por resaltar los valores y el carácter mexicano-latino del cual proviene. Informes: Capitán Aguilar 750 sur, Col. Obispado, Monterrey. Tel. 8347-7664, fax: 8348-7407, e-mail: info@balletdemonterrey.com página web: www.balletdemonterrey.com campaña se realizará en la empresa MATTEL de 8:00 a 13:00 h. Se pretende rebasar la meta de la campaña de otoño 2003 con más de 250 unidades de sangre. Algunos requisitos para donar son: ser mayor de edad, pesar más de 50 kilos, no tener tatuajes ni perforaciones, ayuno de 4 horas, no haber padecido hepatitis ni ingerido alcohol en las últimas 48 horas. Informes: 8191-1070, fax: 8400-0139. E-mail: relaciones@acancer.org. Sorteos Tercer Sorteo de la Educación Este 26 de febrero en el Aula Magna de la Universidad Autónoma de Nuevo León se realizará el Tercer Sorteo de la Educación que cuenta con dos residencias amuebladas con automóvil VW Lupo cuatro puertas 2005 y dos automóviles Altima 2005 como premios principales, además de 24 automóviles y 170 premios más. Para esta edición se aumentó la emisión de 70 mil a 80 mil boletos y se espera una ganancia de poco más de 7 millones pesos. El sorteo del colaborador será este 18 diciembre 2004 con un automóvil VW Pointer City 2005 y 99 premios más. El costo del boleto es de 250 pesos. Informes: 8329-4262, e-mail: sorteo@fundación.uanl.mx y www.fundación.uanl.mx Convocatoria Programa Gobernadores El Instituto Estatal de la Juventud convoca a estudiantes y profesionistas residentes en Nuevo León a participar en este programa que se llevará a cabo del 23 de enero al 8 de mayo de 2005 en la ciudad de Washington D. C. Para estudiantes se pide promedio 8.5, edad máxima de 29 años, mínimo de sexto semestre, TOEFL, un proyecto innovador y viable acorde al Plan Estatal de Desarrollo. Las solicitudes y proyectos se entregan en Churubusco 495 Nte. col. Fierro, Monterrey. Tel: 20202030, fax: 2020-2040, www.institutodelajuventud.gob.mx. Artes Escénicas Monta Artes Escénicas El cascanueces La Facultad de Artes Escénicas presentará El cascanueces el 12 de diciembre a las 19:00 horas en el Teatro Universitario, bajo la dirección de Leticia Cruz. Informes: 8357-8447 y 8357-8547. �V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes Es Tigres tricampeón en voleibol de sala El equipo varonil de voleibol de la Universidad Autónoma de Nuevo León consiguió por tercer año consecutivo el Campeonato Nacional de primera división de voleibol de sala realizado en Colima. En la competencia avalada por la Federación Mexicana de Voleibol los Tigres, dirigidos por Jorge Azaír López, superaron a los ocho mejores equipos de cada región del país. Los otros participantes fueron Colima, Instituto Mexicano del Seguro Social del Valle de ONEFA Jorge Valdez jugador defensivo del año Jorge Enrique Valdez Calvillo (5) linebacker de Auténticos Tigres fue designado el mejor jugador defensivo del año en la categoría Liga Mayor de la Conferencia de los Diez Grandes. Fue el segundo mejor tackleador de la liga con setenta y cuatro, además de cinco snack y promedio de 8.22 por juego. Tuvo una intercepción y una nominación como jugador de la semana. La ONEFA estableció estos premios como una forma de estimular a los jugadores al ganar con ello la oportunidad de participar directamente en los try-outs de la NFL en diciembre, además de asistir a un partido de la temporada regular de la NFL. Su designación fue resultado de una amplia consulta entre los comunicadores que cubren la fuente. (ONEFA) Futbol Americano al derrotar 27-20 a las Lechuzas de Leyes en un cerrado duelo celebrado en el estadio “Gaspar Mass” el 26 de noviembre. FIME se vio poderoso en su ofensiva tanto por tierra como por aire la que no pudo contener la defensiva de Leyes pero, en cambio, su ofensiva fue capaz de responder los puntos a través de su pasador, en quien tuvo a su mejor hombre con dos pases de anotación y otra por medio de corrida. Pero fue insuficiente para remontar el marcador en el que estuvo arriba la Furia Verde desde el primer cuarto. Al final el director de la FIME, Rogelio Garza Rivera recibió el nuevo trofeo que entrega la Dirección General de Deportes. DGD Vaqueros de la 2 refrenda título Foto ONEFA DGD Osos, bicampeón en facultades Osos de Mecánica se coronó bicampeón a nivel facultades en la categoría Novatos de la Liga Intrauniversitaria de Vaqueros de la Preparatoria 2 retuvo el título obtenido el año anterior al vencer a los Kiowas de la Preparatoria 15 Florida 37-7 en la final de la Liga Intrauniversitaria de Futbol Americano, categoría Novatos. Vaqueros se mostró arrollador en su ofensiva comandada por Raúl Alan Ibarra, quien lanzó tres pases de anotación a Alberto Rodríguez, Omar Cruz y Fernando Puente, a lo que sumó sendas anotaciones por acarreo de Jorge Velasco e intercepción de Carlos Escamilla y gol de campo de México, Ejército Mexicano, Nayarit y Guanajuato. El equipo Tigres está integrado por Mario Becerra, Homero Lima, Iván Villarreal, Luis León, Juan García, Fabián, Luis Capetillo, Jorge Nava, Víctor Porras y Sergio Treviño. Los partidos se llevaron a cabo en el gimnasio de la Unidad Deportiva Morelos de la capital colimense. Tigres obtuvo el campeonato en el 2002 aquí y lo refrendó en 2003 en el Distrito Federal. (Efraín Aldama Villa) Fabián González. Por Kiowas rompió la blanqueada Iván Magallanes en corrida de tres yardas. Para llegar a la final Prepa 2 venció 7-0 a los Bulldogs de la EIAO y la Prepa 15 a las Aguilas de la 9 por 7-6. FIME Rinde homenaje a doctor de Auténticos En honor del Dr. Reynaldo Sánchez Osorio se desveló en la Unidad Médica y Rehabilitación Física de la FIME una placa que tiene inscrito su nombre. El doctor es recordado porque en la década de los setenta dio atención desinteresada a los jugadores de los equipos de futbol americano, tanto de los Osos de Mecánica como de los Auténticos Tigres. “Mi cariño por los equipos de futbol americano empezó cuando jugaban en ellos mis hijos. Ese cariño se extendió a todos los jóvenes que jugaban. Los lazos se fueron fortaleciendo, muy pronto me vi convertido en médico de ambos equipos a pesar de no ser traumatólogo, pero mi falta de preparación traté de compensarla con mis deseos de serle útil a los jugadores”. El rector José Antonio González Treviño, quien militó en Auténticos Tigres en esa época, recordó que “muchas veces, así fueran las tres o cuatro de la mañana, fuimos a molestarlo a su casa y él nos abría las puertas”. El director de la FIME, Rogelio Garza Rivera dijo que “como alumno foráneo no tenía a quien recurrir cuando me enfermé y el doctor amablemente me atendió sin cobrarme un centavo y así lo hacía con mucha gente”. (Efraín Aldama Villa) Prepa 7 Todo un éxito en el trote Piel Roja El XXII Trote Piel Roja de 5 kilómetros fue recorrido por los estudiantes, maestros, trabajadores e invitados en una carrera de convivencia que integró a la gran familia de la Preparatoria 7. Los ganadores fueron en la rama varonil, primer semestre: David Eduardo Tamez, Ricardo Muñoz Soto y Juan Pedro Escalera. Tercer semestre: Miguel Ángel Velázquez, Abraham Emmanuel González y Jesús Rafael Rico Castañeda. En la rama femenil, primer semestre: Karen Pérez Ramírez, Guadalupe Dolores Ramírez Alamillo y Saraí Janeth Flores. Tercer semestre: Alejandra Treviño Márquez, Gabriela Alejandra Vega y Christine Anaid Martínez.Exalumnos: Abraham Sierra y en femenil, Norma Rosas. Personal: Abraham Ortiz en varonil y Beatriz Leal en femenil. (Juan Armando Meza) 25 ] deportes 15 de noviembre de 2004- �[ 26 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de diciembre de 2004 deportes La UANL es la mejor en deportes Sandra Guadalupe Góngora Martínez El boliche es muy celoso T iene más de doce años de practicar el boliche. Nueve de ellos compitiendo a nivel nacional y mundial. Este año obtuvo el primer lugar de parejas y el tercer lugar individual en el mundial celebrado en Guam. Proveniente de una familia que gusta de practicar este deporte, Sandra Guadalupe Góngora Martínez aclara que aunque desde muy chica la llevaron al bolerama, el gusto por esta disciplina surgió por sí solo. “Después de mi carrera, el boliche es una parte muy importante en mi vida, gracias a este deporte he tenido muchas cosas en mi vida, he competido fuera del país, he recibido reconocimientos, incluso por medio de este deporte conocí a mi novio”, dice sonriendo la estudiante al esperar su turno para tirar. Mientras entrena en un bolerama de la ciudad, Sandra explica que para destacar se deberá mostrar interés y fidelidad a este deporte. “El boliche es muy celoso, si lo dejas uno o dos meses al volver vas a jugar muy mal, se necesita ser muy, muy constante y ganas de obtener un buen lugar en cada torneo”, aseguró. La constancia y disciplina de la atleta universitaria empieza a rendir frutos, ya que el pasado 12 de noviembre fue distinguida con el Premio “León 2004” en la categoría de Mejor Atleta General, que otorga el Instituto Estatal de la Cultura Física y Deporte del Estado (INDE). “Estoy muy emocionada por este reconocimiento, la verdad es que no me lo esperaba, sinceramente creí que solo iba a estar como nominada, pero cuando salí en la pantalla fue emocionante, nunca creí que me lo fueran a dar a mí.” Agregó que este tipo de reconocimientos demuestra que se toma en cuenta al boliche, “Y eso para mí es El Instituto Estatal de la Cultura Física y Deporte (INDE) hizo entrega del Premio “León 2004” a lo mejor del deporte en el año. La Universidad Autónoma de Nuevo León lo obtuvo en el rubro de Mejor Universidad, el equipo de voleibol de Tigres se trajo la estatuilla al Mejor Entrenador de Deporte en Conjunto por conducto de Jorge Miguel Azaír López y al Mejor Atleta de Primera Fuerza en Deporte de Conjunto a través de Mario Alberto Becerra. Además, Sandra Guadalupe Góngora Garza, de la Facultad de Arquitectura, fue la Mejor Atleta General. El gobernador del estado José Natividad González Parás hizo entrega de los premios en una ceremonia celebrada en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Para Sandra la práctica del boliche exige constancia y disciplina. El voleibol es para Mario Alberto parte de su vida y tiene la mira puesta en Pekín. Fotos: Efraín Aldama Villa y Pablo Cuéllar Zárate bien importante porque abre muchas puertas para los bolichistas del estado y del país”, aseguró la atleta universitaria de 19 años de edad. Sandra Guadalupe Góngora Martínez destacó también este semestre en la liga intrauniversitaria que organiza la UANL, donde compite con el equipo de la Facultad de Arquitectura y donde obtuvo el primer lugar individual. (Efraín Aldama Villa) Mario Alberto Becerra El voleibol lo es todo para mí D e niño a Mario Alberto Becerra, como a la mayoría de sus amigos, le gustaba jugar futbol. Fue su papá quien prácticamente lo obligó a practicar el voleibol, deporte que poco a poco lo fue conquistando. Actualmente esta disciplina “lo es todo” para él, asegura el jugador del equipo Tigres de la UANL. “El voleibol lo es todo para mí, desde muy chiquillo lo empecé a jugar, mi papá me metió a jugar casi a la fuerza; a mí me gustaba el futbol soccer, pero por azares del destino empecé a jugar voleibol a los diez años en México y empecé a agarrarle cariño y me empezó a gustar”, recordó Mario Becerra. Ganador de dos medallas de plata en Juegos Centroamericanos y siete campeonatos nacionales, el último conquistado este domingo 28 de noviembre cuando Tigres derrotó a los Borregos del ITESM en la final del Condde. Su entrega en cada uno de los partidos le valió ser reconocido con el trofeo “León 2004” otorgado por el Instituto Estatal de Cultura Física y Deporte, INDE, como Mejor Jugador de Primera Fuerza en Deporte de Conjunto. “Es una satisfacción enorme ser distinguido con un reconocimiento de esa magnitud, pero es gracias a la labor del equipo, no solamente de una persona, me lo dieron a mí pero yo lo comparto con el equipo porque se lo merece”, señaló el deportista universitario. Mario nació en el Distrito Federal, llegó a Monterrey en 1999 a la edad de 19 años de edad con la selección nacional, a partir de ahí empezó a jugar representando a la UANL, al estado y al país. Aunque no todo ha sido un camino de éxito para el jugador universitario, en el 2000 estuvo a punto de dejar el voleibol debido a una lesión. �1 de diciembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes Tigres, campeón nacional 2004 del Condde Efraín Aldama Villa Jorge, como entrenador y ser humano aprende mucho de sus jugadores, los cuales le inyectan juventud. “Fue en un premundial en Barbados, tuve un desprendimiento de menisco, me operaron aquí en Monterrey, me pusieron una grapa en el menisco. Yo estaba ya desanimado, pensaba en no volver a jugar, el profe Juan Marciano Garza y Jorge Azaír me abrieron las puertas, sin haberme recuperado de mi lesión, me dieron la oportunidad de realizar el proceso de terapias para ver si podía jugar otra vez.” Consolidado como un deportista de alto rendimiento, Mario Alberto Becerra termina este año su ciclo como jugador de la UANL, pero sus metas siguen y ya piensa en la Olimpiada de Pekín. “Estoy buscando patrocinadores para jugar voleibol de playa con Roberto Márquez, capitán del equipo Tigres, el INDE nos dio una oportunidad parece que nos van a apoyar, queremos llegar al ciclo olímpico de Beijín, esperemos que se nos de la oportunidad de ir”, dijo emocionado. Jorge Azaír López Aprendo mucho de los jugadores J orge Azaír López vive y sufre con intensidad cada punto que su equipo disputa en la duela. A sus jugadores los anima, los acomoda, les aplaude y les exige entrega en cada jugada. Pero el entrenador del equipo Tigres de voleibol varonil de sala también sufre cada desconcentración que tienen en la cancha. Azaír López llevó al equipo a conquistar el tricampeonato de primera división en Colima, el Primer Campeonato de Universidades Públicas en Monterrey y el título en la gran final del Consejo Nacional del Deporte de la Educación (Conndde). López, quien recibió el “León 2004”, como Mejor Entrenador de Primera Fuerza en Deporte de Conjunto, reconoció que son los jugadores quienes hacen al entrenador. “Es un privilegio, pero más que para mí, es para los muchachos, ellos son los que juegan, nosotros los ordenamos, los organizamos y ellos son los que nos hacen a los entrenadores”, expresó Jorge Azaír López, quien inició su carrera de entrenador a los 18 años de edad. El experimentado entrenador asegura disfrutar esa adrenalina en cada entrenamiento, en cada partido y, sobre todo, del aprendizaje que le dejan los jugadores. “Yo aprendo mucho de ellos, me retroalimento mucho, me lleno de juventud también”, comentó. Azaír López, quien asegura se sufre más afuera de la cancha, opina que la mejor fórmula para tener un buen equipo es el trabajo. “Todo lo que hacemos en el año se viene a reflejar en la competencia, si no trabajamos por mucho que gritemos, difícilmente van a salir las cosas; lo único que debemos hacer es explicarles lo que tienen que hacer, ordenarlos y de repente dar un grito de aliento para que se motiven”, explicó el voleibolista quien jugara para la UNAM. El entrenador exige de su equipo, disciplina, fuerza de voluntad y sacrificio, entrena hasta cuatro horas diarias por lo que sus jugadores son y serán triunfadores. “Primero que nada son grandes personas, excelentes seres humanos, ellos serán triunfadores cuando dejen de ser deportistas y sean profesionistas, tienen mucha fuerza de voluntad y eso se refleja en las situaciones difíciles y los saca adelante.” En un partido lleno de emoción y nerviosismo los Tigres de la UANL supieron remontar la desventaja de dos sets a 1 para finalmente imponerse a los Borregos del ITESM, el 28 de noviembre, en el último partido de la gran final del Súper 4 de voleibol de sala, que organizó el Condde. Los felinos se recuperaron luego de caer en el primer y tercer set, con parciales de 22-25 y 20-25. Conforme avanzaba el partido, los lanudos se crecieron y en más de dos ocasiones exigieron al máximo a los jugadores de Jorge Azaír, quien vivió y sufrió cada punto del partido a unos centímetros de la duela. Los jugadores de Tigres sacaron la experiencia y luego de ir a perdiendo dos sets a uno, se impusieron en el cuarto set 25-19 y en el último set 15-7 a los estudiantes del ITESM. El representativo de la UANL terminó invicto este torneo al imponerse a la Universidad La Salle, a la UNAM y en el último partido al ITESM, en cinco sets. El partido disputado en la duela del gimnasio “Luis E. Todd” de la UANL marcó el final de la carrera como atletas universitarios para Juan García y Mario Becerra. “Ya me voy, ahora sí, muy contento y satisfecho por todo lo que logré tanto en lo académico como en lo deportivo”, señaló Juan García, quien hizo el último punto del partido muy a su estilo con un potente remate imposible de contener por los del ITESM. “Nos debía demasiado este equipo (ITESM), tuvimos un tropiezo en la eliminatoria de la Federación, pero esta es la base del verdadero equipo Tigres, nos la debían y qué bueno que se pudo dar en nuestra casa”, indicó Mario Alberto Becerra. “Siempre va a ser bonito ganarle al Tec, los juegos siempre son así de intensos, qué bueno que fue la final contra ellos, gracias a Dios ganamos”, agregó Roberto Márquez, quien como capitán del equipo recibió el trofeo de campeón. La premiación estuvo a cargo del químico Rosendo Salas Villarreal, en su calidad de secretario general ejecutivo del Consejo Nacional del Deporte de la Educación. El tercer lugar de este torneo fue para la Universidad La Salle que venció a los Pumas de la UNAM 25-12, 25-20 y 25-16. Tigrillas, segundo lugar En la rama femenil, las Tigrillas de la UANL se quedaron con el segundo lugar al imponerse en el último partido del torneo en tres sets a las Pumitas de la UNAM, por parciales de 2517, 25-18 y 25-19. En esta categoría el trofeo de campeonato se fue a las vitrinas del ITESM al ganar las Borreguitas sus tres partidos, el último al imponerse al representativo de la Universidad de las Américas por parciales de 2516, 25-15 y 25-16. Foto: Efraín Aldama Villa 27 ] �EN HOMENAJE a JU,LIO CESAR OLIVA La l"nivcrsidaJ A111ónon1a de Nuc'''º León, a través de la Secretaría de> P:xl<'11sió11 v C11 h11ra. presen ta al · ENSAMBLE DE GUITARRAS i111,~1•1•1'1 '1:l~l! I,, ,11, c·,1n~1w ,i1·io1w,. i._t•l11'\• ohr:t, Jnv: ,1,· .. , he: l\, ·atlt--. , ,l;.uow ~;1l1111n , , \lf,..._•,111 Ji11 H; lll'J'., ••nh'l• ,11r11-.. • <:011 In part ici pa,·iú11 !'stdnr cl,·1111ac->-.;1ro Julio César Oliva dicicmbn• 5 de 201Vi l!J:lMJ horas ·1c a11u l n iH·11'ilario. l nielad \lc-cl1·..-u~ Pn1g:1 "Tri<·slf', F,·iw. L,1-. Trn..-1•s � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 143 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2004, Año 8, No 143, Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2004 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017388 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Conocimiento Cultura Investigación Odontología Salud Pública Voleibol https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19737/VIDA_UNIVERSITARIA_2004._NE._Ano_8._No.142._Noviembre_15ocr.pdf 6bf4c3fc1d2e3989b0792f01373dae4c PDF Text Text Hace del aprendizaje de las matemáticas un juego [18 ] Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 8 • Número 142 • 15 de noviembre de 2004 COMPARTE VIVENCIAS OESDE WASHINGTON Gerardo lván Sánchez ofrece: un re:sum~ de labores que desarrolla dentro de un proy~t·o de lm,wrac1ón ln<fustrlal fronteriza ( 12 • 14 J Para dlf1.1r1<Hr medldu preventivas para su con~ trol, ta Facultad de Blo• togí~ teva,nt6 un mues• treo de- las araflas p re • .st"ntes en et Ambtto doméstico 116 y 17) La ~xta Gran Corr1d3 de la Beneficencia del Hospiu,t Universitario, a cclcbrJrsc el 28 de no• viembre. contará con un gran certe!t e-nca~ado por Eloy ~vo,os ( 15 ) ............,........................., wpte~to cultural flama CEN ICEROS: El píntor teg;iomont,ano de DurMgo cna en plco,:,a ampaña con una anlOI0· ¡ia de su obra La otra revolución: El arte dancisUco de Guillermo Arrlaga al en• camar a Zapata, ci.>nla· do por A<lrfana Malvldo José Luis Esquivel: frente ,t C$pe:JO �[ 3 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de noviembre de 2004 TRIBUNA ABIERTA: un alumno opina La situación actual no exige tolerancia, sino comprensión José Luis Cisneros Arellano * Vi~a VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario General Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Jessica Loana Ferreira Lara, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryángel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx Nuevamente estoy sentado frente al computador. Algunas ideas rondan por mi cabeza y creo conveniente manifestarlas; están llenas de duda y afirmación. Nacen de una profunda preocupación que considero honesta; aquella que une actividad ciudadana, convivencia familiar y vocación intelectual. No soy intelectual, tampoco pretendo serlo. Opino que Édgar Morin está en lo cierto cuando afirma que “el mundo intelectual, universitario, científico se complace denunciando el cretinismo de abajo, el de los medios de comunicación. Aunque cultos, nunca han sido capaces de comprender que el inculto que va al cine sabe que está viendo una ficción aun participando intensamente en ella. Y más adelante añade: “Siempre me ha asombrado que los cultos piensen que quienes no disponen de su cultura son ignorantes y cretinos sociológicos”. En efecto, mi preocupación nace de ver a la humanidad y verme con ella sumergido en una vida que actualmente se vive fragmentada por tantos conocimientos que, lamentablemente, no parecen tener ni pies ni cabeza. La falta de conocimientos, o bien los conocimientos no relacionados, ocasionan en la gran mayoría de los casos opiniones que van más allá de la opinión personal colocándose en la ingenuidad y la universalidad de quien cree poseer la verdad. En ese sentido, la primera preocupación que viene a mi pensamiento es la de las opiniones que tomamos de los medios de comunicación y que no verificamos, analizamos, reflexionamos. Esas opiniones se han ido transformando en dogmas y en norma moral. Los tan disgregados ciudadanos no tomamos conciencia en la mayoría de las ocasiones y un buen ejemplo son las afirmaciones tan libres como la famosa “ética de la tolerancia”. La situación actual en el mundo exige no una tolerancia, sino una comprensión. Se tolera lo que se soporta, lo que se aguanta, lo que genera sufrimiento, lo que llevamos con paciencia porque es pesado y no queda otra más que resignarnos a ello. La tolerancia es un término racista. Tolerancia proviene del latín tolero, que significa llevar, sostener, soportar, aguantar. ¿Cuántas veces en el ambiente cotidiano no decimos a alguien que lo toleramos, pero no lo soportamos? ¿O cuántas veces afirmamos que fulano o bien perengano de tal son tolerados por algún beneficio que nos concierne directamente y sólo por eso? La tolerancia no es convivencia inteligente, es convivencia fría. Si bien es cierto que se le prefiere al estado permanente de hostilidad, no es la solución final. A nuestro semejante, repito, semejante, se le debe comprender, entender; es decir, asir en su significado, en lo que es y representa. Cuando se comprende, se toma al otro colocándose uno mismo en las características que hacen de él un ser humano con virtudes y defectos, con historia y futuro, con ilusiones y limitantes, con glorias y quebrantos. El que entiende o comprende a su semejante ejerce su pensamiento y su facultad emotiva, uniéndolas en un solo compuesto que le permite establecer una relación cálida, de aceptación. No existe racismo en la comprensión del otro, simple y sencillamente porque la comprensión es un comprender, es decir, lo que ayuda a hacer suyo aquello ajeno a uno. Es una unión voluntaria y honesta por encontrar lo que constituye lo que no es uno mismo. Es por eso que amar y comprender están unidos. Cuando alguien es comprendido se siente respetado, integrado. La madre de cada uno de nosotros ¿nos comprende o nos tolera? ¿A cuantos de nosotros le gustaría ser tolerado? ¿Y a cuántos ser comprendido? Por supuesto que es mucho más fácil tolerar, pues implica simplemente no molestar, no pensar, no ver lo que es el otro. Comprender y entender es algo más complicado, implica aceptar, no molestar y también ayudar, conocer al otro en lo que es, en las cosas que lo motivan y las que lo anteceden. Con la tolerancia sólo se puede marcar límites y políticas de paz obligada. Con la comprensión se pueden sugerir cambios constructivos, consejos de vida, políticas de ayuda y desarrollo. ¿Es la comprensión la solución a nuestros problemas como sociedad? Desde luego que no, pero es mucho más recomendable que la tolerancia. * Alumno del noveno semestre del Colegio de Filosofía de la UANL �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Recuerdan legado de Víctor L. Urquidi La Facultad de Economía ofreció el homenaje “Don Víctor L. Urquidi y su legado a las ciencias sociales en México” en memoria del destacado economista, historiador y politólogo, quien falleciera en agosto a los 85 años. En su semblanza destacan el Doctorado Honoris Causa por la Universidad Autónoma de Nuevo León y ser director honorario de la facultad en cuya fundación tuvo una importante participación. En esa etapa, además de su asesoría técnica, realizó una labor de promoción que se tradujo en la Faspyn Concede Faspyn inmortalidad a Dr. Canseco La Facultad de Salud Pública y Nutrición de la UANL ha instituido la cátedra anual con el nombre del “Dr. Carlos Canseco González” en reconocimiento a su destacada labor en pro de la salud pública internacional, su importante labor humanitaria a través de Rotary Internacional y su trascendente trayectoria como profesor universitario. La primera cátedra con la conferencia magistral estuvo a su cargo entregándosele además un merecido reconocimiento. En los años siguientes esta actividad se desarrollará cada 7 de octubre con la presencia de personajes reconocidos por sus méritos y contribuciones a la ciencia de la salud pública y nutrición. La comunidad de la facultad será quien proponga a los candidatos a impartir la cátedra. “Me han dado lo que pocas gentes pueden recibir –dijo Canseco–, la inmortalidad, de alguna u otra forma cada año yo estaré presente en la cátedra aunque yo no viva en este mundo.” (Edmundo Derbez García) C. Forestales Fortalecen acciones de conservación La UANL fue sede del VI Congreso Nacional de Áreas Naturales Protegidas de México “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño”. César Cantú Ayala, profesor-investigador de la Facultad de Ciencias Forestales y presidente del comité organizador, explicó que el objetivo fue generar un espacio para la concurrencia de investigadores, manejadores de áreas, estudiantes, tomadores de decisiones y público en general con el fin de intercambiar experiencias, la promoción y difusión de acciones, el fortalecimiento de proyectos de conservación y desarrollo, así como ofrecer oportunidades de formación y capacitación. Durante el congreso se ofrecieron tres talleres: Mediación en conflictos sociales en zonas rurales, Valoración económica de los servicios y Evaluación de la integridad ecológica. El evento se desarrolló del 3 al 5 de noviembre en la Biblioteca “Raúl Rangel Frías”. (Esperanza Armendáriz) Derecho López Obrador tiene la razón Como parte de un trabajo jurídico de la Comisión para Análisis de Asuntos Jurisdiccionales y de incorporación de excelentes maestros y la obtención de proyectos de investigación. El homenaje fue organizado por Romeo Flores Caballero, Ricardo Cavazos, Sócrates Rizzo, Roque González, Edilberto Cervantes, Carlos Tercero y Arturo García. Intervinieron el rector José Antonio González, Mario Ojeda y Eliseo Mendoza Berrueto, ambos de El Colegio de México. El evento se realizó el 27 de octubre en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. (Esperanza Armendáriz) Legislación del Consejo Consultivo de la Facultad de Derecho y Criminología, que preside José Arturo González Quintanilla, se realizó una conferencia en relación con el desafuero del jefe de Gobierno del DF Andrés Manuel López Obrador. Ante presidentes de distintos colegios de abogados, catedráticos y estudiantes, González Quintanilla expuso que “se ha dicho que ha trastocado el estado de derecho”, pero jurídicamente López Obrador tiene la razón. La resolución de parte de la comisión no maneja la postura de la Facultad de Derecho, sino que más bien es un estudio teórico jurídico acerca del tema. “Este es un análisis no político sino jurídico profesional del asunto sobre lo actuado en los amparos donde fue señalado como autoridad responsable el jefe de Gobierno del DF”, expresó el director de la FDyC, David Galván. (Karina Robledo) Trabajo Social Reflexionan valores de la familia y sociedad Los alumnos del tercer semestre de la licenciatura en Trabajo Social participaron en la quinta edición del Encuentro de Pedagogía y Trabajo Social, cuyo objetivo es crear un espacio de reflexión sobre la importancia de fomentar y vivir los valores en la familia, la comunidad y la sociedad. En él se realizó el concurso de materiales creativos para la impartición de educación social en la comunidad, con el tema “Los valores”. El primer lugar fue para el grupo de 3° B con “El Valoricaldero”, integrado por Tania Bedair, Enriqueta Contreras, Prixma Domínguez, Brenda Flores, Dulce Flores, Verónica Judith Gómez y Nelly García. Y el grupo de 3° E con “El castillo de don Valorín”, integrado por Karla Peña, Dalia Sánchez, Adriana Segura, Aleida Torres, María Oyervides, Eréndira Sanjuanita Salinas, Wendy Suhelen Sandia, Beatriz Zapata y Nereida Santiago del Ángel. (Valeria Salazar) FyL Celebra aniversario Colegio de Sociología En el marco del trigésimo aniversario del Colegio de Sociología de la Facultad de Filosofía y Letras se realizó un congreso interno dividido en tres jornadas: política, género y cultura en las que hubo exposición de ponencias y conferencias magistrales. La doctora María Elena Ramos, egresada de la UANL, en su conferencia “Relaciones de género: la construcción social de la paternidad y maternidad”, dijo que las decisiones en el hogar son construidas en función de las relaciones dadas entre hombres y mujeres. Se logró ver la conciencia sobre ser hombre y que rompe con los esquemas tradicionales. “Se ha demostrado que muchos padres se quedan al cuidado de los hijos mientras las mujeres perciben mayores ingresos económicos.” (Valeria Salazar) 4 ] pulso de la uanl 15 de noviembre de 2004- �[ 5 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de noviembre de 2004 vida académica Exponen la vanguardia en arquitectura Como parte de su tradición académica la Facultad de Arquitectura llevó a cabo del 3 al 5 de noviembre el XIII Simposium Internacional de Arquitectura, donde alumnos y maestros conocieron en voz de arquitectos de talla mundial las vanguardias y las novedades en esta disciplina. Piccioto Verónica Zapata Rivera Kengo Kuma / Japón El dinamismo cultural condiciona la arquitectura El arquitecto japonés Kengo Kuma atribuye un movimiento cíclico a la arquitectura, donde los estilos se fusionan, se repiten y se recrean de acuerdo al dinamismo cultural en el cual están insertos. El catedrático en la Universidad de Columbia explicó que como la historia es cíclica, las modas y las tendencias se repiten, y la arquitectura no está Kuma Fotos: Pablo Cuéllar Zárate exenta de ello. “La historia se mueve en un ciclo dinámico donde todo reencarna.” José Picciotto / México Reinvención de materiales Una de las propuestas del arquitecto de origen mexicano José Picciotto es la reinvención de los materiales, intenta exprimir al máximo cada una de sus capacidades con el fin de darles un uso que antes no se les había dado. Pero afirma que “reinventar los materiales no es parte de una receta de diseño o construcción, sino parte de los criterios de uso”. Para Picciotto “la sustentabilidad siempre ha existido, es una actitud diaria, en todas las condiciones de vida”. Por esto recomienda obedecer a la naturaleza del territorio y utilizar el criterio personal antes de elegir los materiales de construcción. “El aluminio es un material altamente contaminante para su fabricación, aunque después es muy fácil de reciclar y muy barato, en cambio la madera es de los más sustentables, no requiere tanta energía para procesarla ni para regenerarla en forma controlada.” En México aún no se está lo suficientemente culturizados respecto a la importancia de la arquitectura ni de las necesidades ambientales; sin embargo, “actualmente la vivienda en México se está transformando para bien, aunque no podemos ignorar que hemos abusado de nuestras condiciones climáticas favorables, tal vez más al extremo en Monterrey que en la mayor parte del centro del país”. Pero para dar un paso más allá la reglamentación es un punto esencial. “Todos estos procesos deben dar un resultado estético, existen otros países donde la arquitectura realmente participa, aquí está participando cada vez más, pero es un proceso muy administrativo y hay normas que ya existen, pero a la hora de sacar una licencia y un permiso, no se cumplen.” Por esto la reglamentación debe aplicarse sobre todo “en ciudades como las nuestras que se están saturando, donde debe haber una proporción y un equilibrio”. ¿Qué le recomienda a las nuevas generaciones? Hay una generación muy pujante de arquitectos, ojalá y logren independizarse de las influencias formales y de toda la información que hay del exterior. Que se desliguen de la contaminación visual, de las formas terminadas. Y hacer como dicen por ahí “cierro los ojos y veo”, y lograr, en cuanto a las condiciones climáticas, traducirlas y lograr algo propio. Paul Andreu / Francia El arquitecto debe tener principios y no ideologías Para el arquitecto francés Paul Andreu es indispensable que un arquitecto desarrolle un proyecto en base a las necesidades de las personas que lo van a utilizar. “Ten principios, no ideologías, y en base a eso se crea un proyecto.” ¿Cuales son los principios más importantes por los que se debe regir la arquitectura? Cada trabajo requiere una planeación concienzuda, donde pensar en el espacio físico sobre el que se va a �construir es esencial; asimismo, buscar la utilidad en cada trabajo, ser honestos con el proyecto y no tener una actitud de ego, pensar en las posibilidades y limitaciones de los recursos con los que cuentas, ser congruente con las posibilidades económicas que hay y al mismo tiempo tener disposición para el diseño, en la arquitectura se trata de diseño pero tener un deseo de decir algo. Los materiales también son parte importante, ya que con ellos se recrea el ambiente necesario “para darles identidad a tu proyecto”. Paul Andreu habla de Barragán como una de las figuras más reconocidas internacionalmente, “él representa un gran tipo de arquitectura en México, pero tampoco representa toda la arquitectura mexicana”. Para Andreu la arquitectura de un país no se debe regir a uno o dos nombres, “existe un sinfín de arquitectos jóvenes que están haciendo cosas muy interesantes”. La predilección de los arquitectos por algún estilo es normal, esto es sano siempre y cuando se le imprima un sello personal, ya que la arquitectura es para él una forma de compartir y comunicar. “Pues la principal intención del arquitecto es comunicar.” Adrián Luchini / Argentino La arquitectura traduce las condiciones culturales de cada pueblo El reconocido arquitecto argentino Adrián Luchini, quien actualmente reside y labora en Estados Unidos, habla sobre la búsqueda de una “arquitectura que registra condiciones culturales más o menos específicas y se inspira a través de estas condiciones culturales y las traduce”. Con su arquitectura busca leer las pautas culturales de la región donde trabaja; asimismo, evita caer en la imitación y rehuye el uso de la arquitectura como una moda universal o como la fabricación de un objeto desconectado del entorno. ¿Con qué se relacionan estas pautas culturales? Con las tecnologías que son disponibles para la construcción, con el gusto de la gente, con el paisaje entendido no sólo como natural, sino el paisaje urbano en donde convergen una serie de vectores que aparecen en la sociedad y muchos de los cuales paradójicamente no son creados por arquitectos, sino por fuerzas, económicas, políticas, sociales y, es más, en muchos casos son ignoradas por los arquitectos. Más que buscar con afán la tecnología sofisticada para incluirla en sus obras considera que el arquitecto debe prever que no todas las economías y culturas pueden comprar la sofisticación del primer mundo. “A mí me interesa trabajar con medios más humildes, no tiene que ver con un afán del último 15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica del lugar en donde la realiza, pues busca crear una arquitectura profunda y comprometida. ¿Ante qué nuevos retos en cuestiones de arquitectura se enfrentan las nuevas generaciones? Yo creo que lo importante es nunca desligarse de la identidad, si es mexicano nunca debería de olvidarse de ello. Basta de mirar tanto a Europa o a países sofisticados, nosotros tenemos otra convicción, nosotros vivimos de una manera distinta, es importante no pensar tanto en eso, no mirar tanto hacia afuera como mirar hacia adentro pero no 6 [ arquitectos sino de la sociedad que sigue avanzando y creciendo. Bernardo Hinojosa / México La espiritualidad de la arquitectura Pese a que la competencia internacional aumenta el arquitecto regiomontano Bernardo Hinojosa menciona que “los mexicanos no debemos acomplejarnos ante ella”. La carrera por estar entre los mejores “es un reto difícil que podemos solventar con trabajo y profesionalismo, especialmente cuando el Luchini Andreu producto en el mercado, me interesa más el aspecto social y cultural de la arquitectura.” ¿Se cae en peligro de dejar estos elementos culturales por seguir un objetivo global de la vanguardia? Yo creo que sí, yo creo que es un problema que se hace cada vez más obvio, muchos pueblos están abandonando toda la riqueza de sus propias culturas en pos de estar en la última moda; eso es muy engañoso, primero porque uno pierde identidad y después porque todos lo pueblos son dignos, todos tienen riqueza e historia y todos son dignos de respeto y una arquitectura que no reconoce eso es una arquitectura muy poco comprometida, es una arquitectura egocéntrica. Con su arquitectura trata de erradicar la idea de que la arquitectura es una cuestión elitista, y además trata de realizar una lectura puntual Hinojosa de una manera egocéntrica sino para encontrar una conexión profunda y necesaria. Hay que tener cuidado porque últimamente empieza a haber mucho de lo mismo en lo cual es una tendencia a mirar casi siempre a lo mismo como puntos interesantes a expensas de olvidarse de muchas cosas que son culturales y sociales que no son resultado de los proyecto se realice en México donde tenemos la ventaja de la cultura y la tradición de una arquitectura original y de un gran valor estético”. Recomienda “nunca copiar modelos que no corresponden con nuestra idiosincrasia”, ya que esto impulsa a que existan manifestaciones carentes de sentido y descontextualizados, donde no se encuentra la espiritualidad de la arquitectura. Todo diseño conlleva una consecuencia y una responsabilidad social. Además de ofrecerle al cliente la solución a una problemática, se debe de ofrecer una solución estética. ¿Cuales son los métodos a seguir en un proyecto? Definir el tiempo y los costos, ponerse metas, buscar y reunir información, una buena programación, planear las etapas para elaborar un diseño, vislumbrar un abanico de soluciones y desarrollar sólo una. El perfeccionismo personal da calidad a los diseños. �[ 7 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de noviembre de 2004 vida académica Maestros y alumnos de la carrera de Bibliotecología y Ciencias de la Información han ingresado al mundo de las prisiones a fin de ofrecer una mejora en sus bibliotecas con la certeza de que el interno, al ejercer su libertad de conocimiento y aprendizaje, hace de los libros un poderoso instrumento para su readaptación social. Bibliotecas para dar a internos libertad del conocimiento Foto: Pablo Cuéllar Zárate Edmundo Derbez García L a readaptación y reinserción social de las personas, adultos y menores con antecedentes en conductas antisociales es el propósito de los distintos centros penitenciarios de la entidad. Las autoridades han puesto énfasis en que esta rehabilitación sea efectiva en los centros de readaptación social de Apodaca y Cadereyta Jiménez, en el penal femenil y varonil de Topo Chico y en los consejos estatales de menores de Escobedo y Monterrey que están dentro de la estructura de la Secretaría de Seguridad Pública del Estado. Uno de los proyectos que la Subsecretaría de Administración Penitenciaria desea potenciar para devolver diferentes y productivos a quienes se encuentran con su libertad perdida, es el de los libros. Es así como al visualizar la mejora de las bibliotecas que ofrecen servicio dentro de las prisiones del estado y homologar sus condiciones, Ricardo Torres, asistente del subsecretario de Participación Ciudadana y Readaptación Social, invitó a la Coordinación de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Facultad de Filosofía y Letras, a cargo de la maestra Dora Alicia Flores Rocha, a participar en este proyecto. Para ello era necesario elaborar un diagnóstico de las condiciones en que se encontraban cada una de las bibliotecas de las prisiones, lo que implicaba visitar personalmente dos ceresos, un “Habíamos hablado de que había muchos tipos de bibliotecas, pero nunca nos enfocamos a las de las prisiones. Es un tema fuerte y no lo habíamos tocado en toda la carrera.” Así explica Sandra Verónica Rodríguez de Hernández su reacción como alumnos cuando se les planteó el proyecto. A fin de abarcar el mayor número de aspectos posibles, los muchachos dividieron la labor en áreas: Sandra Verónica Rodríguez de Hernández se enfocó al marco teórico, José Daniel Olivares Márquez a los servicios, Glenda Fabiola Rodríguez Sánchez al mobiliario y las instalaciones; Elisa Martínez Navarro a los acervos documentales; Yessika Villarreal Castillo al contexto general, Ada Lizeth Martínez Barbosa a los reglamentos y Alma Cristina Cepeda de Sarmiento a la normativa. Previamente realizaron una amplia revisión bibliográfica para darse una idea de lo que tenían enfrente. Encontraron información sobre el tema en Estados Unidos, Canadá, Colombia, Venezuela, Argentina y España, pero en México la información era prácticamente nula. Fue un descubrimiento penal y dos tutelares de menores, y luego preparar una serie de propuestas. La catedrática Sandra Leticia Chávez Salinas propuso a sus alumnos de décimo semestre de la asignatura de Investigación Bibliotecológica trabajar en este proyecto que, además de servirles para conocer la metodología que debe seguirse en una investigación, también les proporcionaría una experiencia interesante. E n la primera semana de octubre llegó el día de ingresar a los centros penitenciarios con algunas condiciones impuestas por la seguridad: no llevar aretes, llaves, monedas, cámaras ni portar zapatos con agujetas ni ropa ajustada. “El acceso es difícil, pero fuimos privilegiados”, comenta Ada Lizeth Martínez Barbosa. Primero fue el penal de mujeres del Topo Chico y, enseguida, el de hombres �15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica donde pasaron a través de los internos el día que esperaban su visita familiar. El grupo hizo su recorrido custodiado, no podían visitar otra instalación que no fuera la biblioteca, tampoco mantener contacto visual ni mucho menos verbal con los reclusos, salvo con los encargados de las bibliotecas, ni tomar fotos a áreas internas ni externas de los centros, única y exclusivamente se permitía tomar fotos del interior de las bibliotecas. “Desde el primer momento fue un descubrimiento para nosotros porque encontramos muchas cosas que no pensamos que existían, – relata Sandra Verónica de Hernández–, por ejemplo, la prohibición de libros con temática violenta. “Este tipo de situaciones nos hizo ver las cosas desde otro punto de vista ya que nos dimos cuenta de la labor que se debe hacer en la biblioteca de una prisión.” Por lo que percibieron se dieron cuenta que el bibliotecario es designado por el departamento laboral de la institución tomando en cuenta la personalidad y buena conducta del interno. Pero en otros casos, como el de Apodaca, se agrega su gusto por la lectura y en el del penal de mujeres, una profesión. Eso les permite no sólo contar con un trabajo remunerado sino con elementos para reducir sus condenas. “No se les entrega su sueldo en efectivo, sino por medio de una tarjeta, y a los adolescentes se lo dan a través de los padres”, cuenta Ada. Así, conforme visitaron cada uno de los centros de reclusión fueron encontrando condiciones muy diferentes entre las bibliotecas; por un lado algunas bien estructuradas y con acervos suficientes y, por otro, bibliotecas que aún no cuentan con espacio físico. Esta diferencia, en buena medida, responde a los años de diferencia que median entre la creación del penal del Topo Chico, que es el más antiguo, y el del Cereso de Cadereyta que es la dependencia más reciente. Mientras en el primero los hongos y el polvo que cubrían algunos libros evidenciaba lo antiguo del mobiliario y el acervo; en el segundo prevalecía un acervo actualizado, mayor organización, instalaciones con clima y mobiliario nuevo. En cuanto a los servicios, Daniel Olivares Márquez explica que no se pueden comparar a los de una biblioteca pública, universitaria o escolar porque existen ciertas restricciones por el tipo de usuarios que hacen uso de ella. “Todos los servicios deben ir de acuerdo a normas internacionales establecidas por asociaciones bibliotecarias, ABIESI(Asociación de Bibliotecarios de Instituciones de Enseñanza Superior); IFLA (The International Federation of Library Associations and buscan información más profesional, pero como no se da un servicio de información fuera del mismo centro, hay solicitudes que no pueden ser atendidas por el bibliotecario. Para controlar el servicio de préstamo por lo general se cuenta con un diario en donde el usuario anota la fecha, su nombre, celda y para qué requiere la información. En otros se llena una boleta de registro que permite una mayor precisión al momento de elaborar la estadística de usuarios y servicios proporcionados. Otro aspecto observado es que no existe un reglamento que limite el periodo para la devolución del material prestado, lo que genera cierto tutelar de menores de Monterrey no existe físicamente la biblioteca como tal, aunque cuenta con su propio acervo. En este último aspecto es importante presentarles en las propuestas a las autoridades penitenciarias los requerimientos establecidos por la American Library Association (ALA) y de otras asociaciones a fin de hacer funcionales a las bibliotecas, además estar acordes a los lineamientos internacionales, ya que normativas y políticas en México, hasta lo que pudieron indagar, no existen. Por ejemplo, las bibliotecas carecen de información legal o si lo tienen está restringida o es antigua, afirma Elisa Martínez Navarro. Fotos: Colegio de Bibliotecología Institutions), etc. Algunos de los servicios básicos son el préstamo en sala y el préstamo a domicilio que en este caso es el proporcionado con el nombre de ‘préstamo a celda’ .” En el penal del Topo Chico, por cuestiones de seguridad, no se permite que el libro salga de la sala de consulta, mientras en los centros de readaptación más nuevos sí lo está. “Si el usuario tiene un nivel de criminalidad muy alto, se les limita el acceso a la sala, llevándoles el libro a la celda.” No solamente hay usuarios que solicitan información básica y de entretenimiento, sino también aquellos que descontrol para el bibliotecario. El mobiliario, afirma Glenda Rodríguez Sánchez, en el penal de hombres y en el Cereso de Apocada es adecuado a los usuarios de la biblioteca, pero no ocurre lo mismo en el penal de mujeres, ya que éste es prácticamente inexistente. Aquí sólo cuentan con un librero para los documentos, requiriendo mesas, sillas y estantes para los libros que, por lo pronto, están depositados dentro de cajas de cartón. En el tutelar de menores de Escobedo la única limitante es el reducido espacio que la biblioteca ocupa, en el penal de mujeres es un pasillo estrecho mientras que en el En cuanto a volúmenes, las bibliotecas cuentan con un número significativo, lo cual no quiere decir que sea una buena colección ya que, por ejemplo, en el penal de hombres es necesario evaluarla para descartar una buena cantidad de documentos que ya no son necesarios; situación que no se registra en los ceresos. En el penal del Topo Chico los materiales de consulta son obsoletos por lo que requieren actualizarse, aunque en obras literarias cuentan con mayor variedad y en este tipo de libros el año de edición no es tan importante. En Cadereyta y Apodaca el material de consulta es muy bueno, 8 ] �[9 r -----------vida académica V I DA U N I V E R S I TAR IA aunque en este último no existen tantas lecturas de ocio, pero sí novelas, no así en los penales ni en los tutelares, salvo diccionarios y algunas enciclopedias. Carecen de publicaciones periódicas como revistas, pero si cuentan con material audiovisual que se consulta en una sala destinada a ello. El acervo es producto de donaciones, el que se encuentra más actualizado proviene de las instituciones educativas que ofrecen clases de primaria, secundaria y preparatoria. Eso motiva a los internos a hacer uso de los libros y propicia el crecimiento de las bibliotecas. Aunque no se considera como material actualizado externo el INEA lo entrega como en el caso del Cereso de Cadereyta para apoyar los módulos de español, matemáticas o historia. “La tendencia de los servicios de consulta es hacia la lectura de literatura, ciencia, a menos que estudien en la preparatoria una carrera técnica, entonces piden libros de mecánica o electricidad”, explica Olivares. -15 de noviembre de 2004 aspectos, desde el tipo y cantidad de material, la dimensión y calidad del espacio, los procedimientos para el uso del material, control de los usuarios, etc. Los alumnos y su maestra desean ofrecerle al bibliotecario los fundamentos y las facilidades para el mejor desempeño de sus actividades. “Nosotros fuimos con la finalidad de ver la manera de poder ayudarlos en el campo que conocemos –afirma la maestra Sandra Chávez–, si de alguna manera les son útiles nuestros conocimientos y nuestro apoyo, qué bueno que puedan aprovecharlo, ya Clasificación, Automatización, Servicios de Información, Catalogación de Materiales y otras materias que incluyen en sus temáticas: descarte, iluminación y mobiliario, para atacar cada una de las áreas que permitan llevar a los servicios bibliotecarios a la calidad. Dona un libro P ara Cristina la experiencia fue mucho más allá de pretender pasar una materia, “es una labor social porque esto es parte del trabajo de un bibliotecario”, dice. no va acompañado de programas de motivación de la lectura o de difusión del acervo, “de otra manera el interno no tendrá el estímulo para llegar y consultar la información”. “La esencia de todo esto es que estas bibliotecas cumplan con su función de educador social, de difusor de la cultura y de formación de los usuarios para que estos tengan la libertad de conocimiento. “Esa es la finalidad, darles la libertad de conocer, de aprender y llegar a una readaptación social con una buena biblioteca.” Un apoyo para mejorar Y essika Villarreal Castillo realizó el análisis del contexto de una manera general a lo particular, “en él –dice– presento una introducción sobre el estado de este tipo de bibliotecas en nuestros días”. Después de las visitas que terminaron el 23 de octubre, el grupo hizo un análisis del diagnóstico a fin de preparar una serie de propuestas inmediatas. Una de ellas es la necesidad de establecer las políticas que habrán de guiar la organización, operación y servicios de la biblioteca. “Se tienen que elaborar en base a las normativas internacionales adaptándolas a la realidad que conocemos nosotros –agrega Cristina Cepeda– y basándonos básicamente en lo que vimos. ¿Por qué vamos a ofrecer algo que no se pueda llevar a cabo?, se trata de que sea real y pueda realizarse en el tiempo más corto posible.” Las recomendaciones que serán presentadas por el Colegio de Bibliotecología y Ciencias de la Información en la primera semana de diciembre a la Subsecretaría de Participación Ciudadana habrán de abarcar todos los Foto: Colegio de Bibliotecología que al mismo tiempo nuestros alumnos aprenden.” “En todos los aspectos – refiere Yessika– creo que nuestro proyecto será bueno para estas bibliotecas.” Cristina reconoce que este es un trabajo inacabado, es un proyecto que no termina en un semestre, pero su grupo ha dejado un antecedente muy importante y serán los compañeros de los siguientes semestres quienes puedan concluirlo. Las propuestas plasmadas en el documento final permitirá a las autoridades darse cuenta de que en esta labor deben involucrarse alumnos de los semestres que están llevando otras materias como son: Sistemas de “Para mí –habla Ada Lizeth–, a menos que caigas ahí o tengas algún familiar, fue una oportunidad de conocer.” Tanto se involucraron Cristina, Daniel, Glenda, Sandra, Ada, Elisa y Yessika en el proyecto que ahora emprendieron una campaña para recolectar libros con el propósito de contribuir a enriquecer los acervos de los centros de reclusión. Actualmente están visitando diversas librerías y universidades con el objetivo de obtener donativos. La idea –dice Daniel– es que los servicios bibliotecarios no se traduzcan sólo en un “lugar donde hay libros”, de nada serviría contar con un buen acervo si Calendarización de visitas 9 de octubre Penal Topo Chico (hombres) Penal Topo Chico (mujeres) Consejo Tutelar de Menores (Monterrey) 16 de octubre Centro de Readaptación Social de Apodaca Centro Juvenil de Adaptación Social de Escobedo 23 de octubre Centro de Readaptación Social de Cadereyta �15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA talentos Su vocación en la Enfermería es el bienestar colectivo Jessica Balderas Salazar Esta carrera me ha dejado experiencias que aplico diariamente Juan Pablo Quintero Galván O riundo del Estado de México, la idea original de Pablo era estudiar medicina, antes pasó por las facultades de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y Artes Visuales, hasta descubrir que realmente deseaba desempeñarse en el área de la enfermería en la atención directa al paciente. “Estando en la carrera me he dado cuenta que enfermería se dedica más al paciente y el médico a recetar, nunca se da la misma calidad de la atención, así que le he agarrado mucho amor a la carrera. “Tuve primero que aprender que el enfermero no es el esclavo del médico como siempre pensé, sino casi al contrario, incluso el médico no se mueve sin él.” Como una forma de reafirmar su vocación hacia lo que estudia, actualmente se desempeña como paramédico de la Cruz Verde, labor que ha podido reforzar más en el sexto semestre, pues las clases van encaminadas hacia el cuidado del paciente crítico y puede practicar sin mucho problema. “Soy paramédico y gracias a lo que he aprendido en la escuela me consideran bueno en la urgencia médica, además he podido ver que en urgencia la enfermería es vital, el médico no trabaja igual si la enfermera o enfermero no está. “Siempre trato de plasmar mi carrera en mi trabajo, pues veo que enfermería y ser paramédico son cosas iguales pero a la vez diferentes, pues el segundo tiene la oportunidad de tomar decisiones importantes y realiza diferentes funciones que enfermería no. “Además canaliza en unidad crítica o movimiento, hace La Facultad de Enfermería forma profesionales con las habilidades para ofrecer con un alto concepto de valores éticos y humanos cuidados a la salud de individuos y grupos sociales. Aquí un grupo de alumnos que son ejemplo del servicio que caracteriza a esta profesión. primer curso de paramédico; sin embargo, debido a su edad no lo dejaron ingresar a un puesto de socorro; pero ya en Monterrey tomó el mismo curso en la Cruz Verde. Ahí se enteró de la existencia de la Facultad de Enfermería, “cuando tenía la incertidumbre sobre qué estudiar, una tía me dijo que la carrera ya era licenciatura; esta carrera me ha demostrado tanto, enseñado y dejado infinidad de experiencias que aplico diariamente”. A sus veintiún años no piensa solamente terminar su licenciatura, sino tomar el diplomado en Enfermería Industrial para dedicarse a ella en alguna de las empresas regiomontanas, lo cual significaría combinar sus dos pasiones, paramédico y enfermero, siendo un profesional de la salud. Hizo ver que en cuanto a la enfermería debe tenerse en cuenta que esta carrera implica más amor al prójimo que la obtención de un beneficio propio y aunque es fácil, se le debe dedicar tiempo exclusivo. Es una carrera llena de valores y ética profesional Dulce Carmina Martínez Torres Fotos: Pablo Cuéllar Zárate conteos de sangrados, secreciones, aspiraciones, funciones que el enfermero realiza en un hospital un paramédico lo hace cotidianamente. “Sin embargo, existe una gran diferencia entre ambos, el paramédico arriesga la vida en algunas Lupita ha logrado con su esfuerzo combinar familia y estudio. Juan Pablo como paramédico expresa su servicio. circunstancias pues a veces está debajo de camiones extrayendo prensados o en medio de la inseguridad como en pleitos, riñas o balaceras, mientras el enfermero está más dedicado al hospital.” Arriesgar su vida por los demás empezó desde los catorce años cuando tomó su D ulce, aunque inicialmente tenía como objetivo estudiar medicina, actualmente está convencida de que la enfermería es lo suyo, “al ir cursando los diferentes semestres me he dado cuenta que esto es mi vocación pues existe un trato directo con el paciente; es una carrera llena de valores y de ética profesional. “Todo ha logrado convencerme que fue lo mejor. El amor nació desde el principio, me gustó mucho la práctica y ya no quiero dejar la enfermería.” A sus diecinueve años, está estudiante del quinto semestre de la licenciatura en 10 ] �[ 11 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de noviembre de 2004 talentos Enfermería no desea quedarse sentada y ahora que aún es joven busca aprovechar cada oportunidad que se le presente para trabajar en diversos proyectos. Se encuentra trabajando con la Red de Enfermería de América Latina (REAL), específicamente en la página web de la facultad por medio de la cual está unida a estudiantes de diversos países y sirve además como una comunicación para los profesionales de la enfermería. Ella como parte de un grupo de estudiantes encamina sus acciones a dar a conocer la página para integrar más participantes, “debemos darla a conocer a otras instituciones principalmente a nivel licenciatura y buscar que más profesionales de nuestra área participen, más que nada para publicar información novedosa o sobre investigaciones”. Relató que acaban de viajar a Perú donde dieron a conocer la página en el IX Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería, que reúne a profesionales de toda Latinoamérica para hablar sobre investigación en el tema. Pero en cuanto a sus actividades extracurriculares, esto no es todo, pues ha surgido en ella la inquietud de formar un grupo musical representativo de la Facultad de Enfermería, principalmente con la idea de participar en el festival Uni Canta, sin descartar otras actividades escolares. En cuanto a lo académico tampoco se duerme en sus laureles y está en espera de la confirmación para tomar parte de un intercambio cultural a Canadá o Estados Unidos el próximo año, pues le gustaría tener la oportunidad de conocer por sí misma cómo se trabaja en otras naciones. Además visualiza esta oportunidad de provechosa para su futuro laboral pues, aunque se ve en un futuro laborando en un área hospitalaria o en su negocio propio, no descarta la posibilidad de trabajar en el extranjero y continuar estudiando. Debido a lo anterior, para Dulce no pudo haber una mejor elección y enfatiza a quienes también la cursan que es una carrera muy bonita y llena de valores porque atiendes al paciente y muchas veces te empatas con él, lo ayudas en todo lo posible y por lo mismo te involucras. La enfermería se ejerce a cada minuto de la vida Guadalupe Elvia Castro Garza E n “Lupita”, como es conocida entre compañeros y maestros, la inclinación por la enfermería viene desde la adolescencia, sin embargo, al concluir la preparatoria las carencias económicas de su familia no le dieron más alternativa que continuar desempeñándose como secretaria para colaborar con los gastos. Su inquietud por cursar la licenciatura no vendría sino al casarse cuando su nueva familia le brindó la oportunidad de realizar sus sueños. “Me he esforzado mucho y aunque es complicado combinar mi familia con mis estudios, cuento con todo su apoyo para llegar hasta donde estoy, tan sólo fue tener ganas de aventarme a hacer las cosas. “Siempre he tenido la vocación de cuidar enfermos y fue un sueño que por causas ajenas no había logrado”, relató. En cuanto le fue posible y después de ingresar a la licenciatura en Enfermería, durante un año se desempeñó cuidando pacientes particulares, principalmente del área geriátrica; sin embargo, le fue necesario abandonar esta práctica pues le resultaba difícil combinar todo. “Mi área de interés principal es la geriatría, pues me siento muy a gusto, además de la atención a mujeres, incluso tengo planeado elaborar una tesis sobre los padecimientos ginecológicos.” Gracias a su empeño y ganas de sobresalir en la enfermería, a sus treinta y ocho años Lupita ha hecho lo posible por aprovechar toda oportunidad de crecimiento que se le presente, por lo que el año pasado tuvo la oportunidad de ir a un intercambio cultural a Canadá y aunque eran sólo cuatro lugares disponibles, “me dieron la oportunidad de estar un mes por allá y lo logré gracias al apoyo de mi familia”. Hace unos días participó en el Congreso Nacional Estudiantil de Enfermería, en la ciudad de Toluca, donde tuvo como encomienda exponer su experiencia del intercambio con Canadá, y ya se encuentra trabajando en un proyecto para asistir de nuevo al congreso del próximo año. “Me dio mucho gusto relatarles al resto de los estudiantes sobre las visitas que se hicieron a hospitales y centros comunitarios para observar la manera como se desempeña el rol de enfermería. “Percibimos –agrega– que las diferencias existentes son principalmente en cuanto a que es considerada mala enfermera quien no dedica tiempo a platicar con el paciente, aparte que dentro de su formación aprenden sobre las diferencias culturales.” Aunque ha resultado difícil para Lupita, como mamá y esposa, robarle tiempo a su familia, ahora que cursa el séptimo semestre y está por graduarse, está segura de haber hecho lo correcto. Pero también recalca que su sueño no termina ahí, pues planea estudiar una maestría, y si es en el extranjero, mejor, pues realmente se siente identificada con la profesión por lo que desea continuar preparándose y visualiza su futuro realizando lo que tanto le gusta, atender enfermos. Lupita asegura que esta carrera se ejerce a cada minuto de la vida, sobre todo cuando se tiene niños como en su caso y aunque su edad se ha vuelto un pequeño obstáculo, tiene fe en que en algún lugar vean su potencial, por lo que reitera que nunca te debes quedar con las ganas de intentarlo. �15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA talentos Queremos un lugar como profesionistas de la Enfermería Irahí Ruiz Chiu P ara Irahí, como quizá para algunos estudiantes de la Facultad de Enfermería, su primera opción de estudio fue medicina, aunque esto se debió principalmente a que no tenía bien claro lo que quería. Por esa razón la carrera no llenó sus expectativas, pero hubo quien la impulsó a tomar la que ahora considera la mejor decisión, “mi mamá es egresada de enfermería y me sugirió intentar estudiar esta carrera, así que ingresé viendo si era realmente a lo que quería dedicarme”. Aunque apenas cuenta con diecinueve años, esta joven ha destacado en cada período escolar por ser una excelente estudiante; gracias a su empeño ha logrado conservar el primer lugar, lo cual se debe a su empeño pues no solamente estudia lo visto en clase, sino dedica tiempo extra para conocer más mediante la lectura y la consulta. “Gracias a la clase práctica amo más mi carrera pues me ayuda a ver a mis pacientes como un todo, desde una atención en cuanto a su entorno social, espiritual, familiar o incluso clínicamente.” A un semestre de graduarse como Licenciada en Enfermería, Irahí no sólo ha buscado atender pacientes particulares, también ejerce como presidenta de la mesa directiva de su facultad. En conjunto con presidentes y consejeros de otras facultades ha participado en diversos proyectos, pero el más importante es el equipo que ha hecho con los estudiantes de su facultad para realizar actividades tendientes a dar conocer a la enfermería porque en ocasiones no es reconocida por la sociedad como facultad. “Queremos que se nos dé un lugar como profesionistas, nos estamos encargando de que sepan que existimos, que es una profesión completa.” Lo anterior resulta muy importante para Irahí, ya que desde su ingreso a la carrera de enfermería lo más difícil ha sido romper las ideas que giran en torno a ella. Hay quienes no comprenden lo que significa, incluso para ella misma resultó difícil tomar la decisión de salirse de medicina para ingresar a enfermería porque los futuros son muy diferentes. Asegura que ha salido ganando y valora más su carrera, “quiero más a lo que me dedico ahora, me motiva a prepararme más para ofrecer una mejor atención a los pacientes y para realzar mi profesión que tanto lo necesita; siento la satisfacción conmigo misma de que no me equivoqué”. Su aliciente para ingresar fueron las enfermedades crónicas Juan Ángel Hernández Velázquez S u principal motivación para ingresar a la facultad fue el ver la problemática actual en cuanto a enfermedades crónicas y no crónicas, pues a sus apenas veintidós años se muestra como un joven preocupado por su entorno y principalmente por quienes Pablo Cuéllar Zárate Página anterior, Dulce quien se enamoró de la práctica de enfermería. Sobre estas líneas Irahí, quien lucha por el reconocimiento profesional y Juan Ángel, un deportista consumado. Para su futuro, desea cursar un doctorado en Enfermería y dedicarse a la investigación referente a geriatría, ocupar un puesto administrativo en la facultad, siempre pensando en aportar algo para realzarla; o en todo caso ser dueña de su propio negocio de atención a pacientes de geriatría. sufren de algún padecimiento y requieren cuidados profesionales. “El gusto personal de servir a los demás lo he traído siempre.” Este joven estudiante, quien actualmente cursa el octavo semestre, último de la licenciatura, asegura que nunca tuvo duda de su decisión pues desde el primer semestre está bien diseñada y siempre se ven involucrados en la práctica, donde se aprende sobre el trato a los pacientes, “además la enfermería es una de las pocas carreras que ejerces todo el tiempo, en casa, con amigos, donde sea”. Pero no sólo en el campo académico Juan Ángel se ha sentido satisfecho pues confiesa en el plano deportivo haber hecho y seguir haciendo bastante por la Facultad de Enfermería, a pesar de tan sólo ser un equipo de dos personas anteriormente ésta no pesaba como tal a nivel atlético y tan sólo recientemente se llevó a cabo el torneo intrauniversitario donde compitió en karate, incluso con un estudiante francés de intercambio y también logró vencerlo, además de llevar los tres últimos torneos intrauniversitarios quedando en primer lugar como cinta negra de menos de 60 kg, y ser campeón en el regional en Saltillo para la Universiada que se celebró en Pachuca, donde quedó en segundo lugar, por lo que forma parte de la selección de Nuevo León y de la Selección Universitaria de Tigres. “Desde que ingresé a Enfermería he puesto mi granito de arena para que mi escuela se pusiera en alto al menos en karate, área donde soy bueno compitiendo y me da mucho gusto escuchar a compañeros de diversas facultades decir que el estudiante de enfermería es el fuerte en esa categoría.” Sin embargo, no concluyen ahí sus actividades, también se desempeña cuidando a pacientes particulares. Debido a su dinamismo Juan Ángel ha podido salir adelante gracias a que “es necesario que te guste lo que haces y así las cosas salen mejor, si no toda la carrera se te hace difícil, hay que tenerle realmente amor a la profesión”. En cuanto a su visualización del mañana, a su sueño de formar una familia se une el aspecto profesional pues quisiera llegar a ser parte del personal del IMSS. Gracias a sus logros tendrá la posibilidad a partir de enero de tener una beca para una especialidad en técnicas quirúrgicas, ofrecida por la Selección Universitaria de Tigres, 12 ] �[ 13 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de noviembre de 2004 talentos Diario en Washington Gerardo Iván Sánchez, alumno de Ciencias Políticas, se encuentra en Washington con el apoyo conjunto de la Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE) y el Instituto Estatal de la Juventud, elaborando su proyecto de integración industrial fronteriza. Su estancia en una capital amenazada por Bin Laden le ha permitido obtener la visión de este coloso desde sus entrañas. Este es un apretado resumen de sus labores. Gerardo Iván Sánchez Benavides Lunes 27 de septiembre Como todos los lunes, el Washington Center for Internships and Academic Seminars prepara para nosotros una interesante agenda de actividades y, en esta ocasión, asistimos a la Organización de Estados Americanos. Fue una visita de aproximadamente dos horas donde tuvimos tiempo para recorrer el edificio que es pequeño pero fantástico, lleno de características propias de la cultura americana. También tuvimos una plática con Carmen Lomelín, quien preside la Comisión Interamericana para la Mujer. Con ella platicamos acerca de la lucha contra el maltrato a la mujer y los niños; se pusieron en la mesa importantes temas como las muertas de Juárez y la existencia de matriarcados en algunos estados del país como Morelos, Oaxaca y Chiapas. Por la tarde completamos nuestro día con una conferencia en la UBS. María Montañés nos explicó de manera muy ilustrativa el mercado financiero de los Estados Unidos. Nos hizo ver lo importante que es invertir nuestro dinero no en cuentas de cheques sino en el mercado financiero. Al finalizar tuve una reunión con mi asesor de proyecto en el Washington Center. Los consejos de nuestro asesor han sido de gran ayuda para salir de los problemas. Luego me dirigí a la sala contigua para mi clase de NAFTA. Como siempre, Peter J. Stephens brindó una clase excelente. Cada una ha sido tan interesante que todo mundo sale inspirado de ellas. Durante su lectura nos habló de las ventajas que el TLCAN ha tenido sobre uniones aduaneras como la UE y el Mercosur. Concluimos que el TLCAN ha traído más beneficios para sus integrantes que la UE y el Mercosur, aunque suene extraño. Miércoles 29 de septiembre El día de hoy tuve mi primer Congressional Breakfast. En esta ocasión tuve la oportunidad de conocer y escuchar a Dennis Kucinich, senador del Partido Demócrata por el estado de Ohio. Kucinich mantuvo la línea pacifista que ha caracterizado a su partido. Mencionó la importancia del multilateralismo en la estabilidad mundial y el papel que Naciones Unidas debe tener en el mantenimiento de la paz. Hizo ver lo contraproducente que las políticas de Bush en Irak y la campaña contra el terrorismo pueden ser no sólo para los Estados Unidos, sino para el mundo en general. Lo ejemplificó con la época de las cruzadas y aseveró que Estados Unidos no debería pretender volver a esos tiempos porque entonces aquellos que sufren de estas luchas pelearían con toda convicción y entraríamos en un círculo vicioso. Y esto es cierto. Medio Oriente se parece cada día más a un polvorín esperando ser encendido por la mano norteamericana que día a día se ciega más por la ambición de poder. El desayuno con el senador terminó alrededor de las 9:30 h así que me dirigí a la Embajada a continuar con el trabajo pendiente. La Secretaría de Economía de la Embajada está comenzando varios proyectos en los cuales mi amigo Rafael Domino Pérez de la Garza (ITESM Campus MonterreyComercio Internacional) y yo estamos involucrados. Uno de ellos trata de la creación de un organismo gubernamental encargado de darle promoción a México para atraer inversión extranjera directa. El otro proyecto es más complejo y más detallado. Su objetivo es la creación de un sistema de información en cada estado del país. El proyecto busca que a través de este sistema se pueda “vender” a cada estado para atraer la inversión directa. Conjuntar aquellos datos principales que puedan interesar a los inversionistas es el otro objetivo. Esta información se publicará en la revista de la Embajada NAFTA works. A la par de esto se desarrollará el mismo sistema pero para los estados de Estados Unidos. Ambos proyectos están siendo muy demandantes pero nuestro objetivo es aprender lo más posible aprovechando al máximo todo momento. Aunado a ello, nosotros como practicantes y representantes de Nuevo León, estamos ubicando �15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA talentos varias áreas de oportunidad que pueden desarrollarse en la Embajada. No sé de dónde vamos a sacar tiempo para hacer estos proyectos, pero tanto a Rafael como a mí nos motiva la idea de proponer ideas innovadoras para la Embajada. Jueves 30 de septiembre Por la noche me reuní con mis “roommates” para ver el primer debate presidencial entre el senador Kerry y el presidente George Bush. A mi modo de ver, éste fue ganado por Kerry pues en todo momento fue consistente y claro. Bush por su parte respondió con tonterías y se vio desesperado desde el principio. Irak fue el centro del asunto y Kerry hizo alusión a la equivocación del presidente de invadirlo. Mientras tanto, Bush no dejaba de enfatizar los cambios de postura que el senador ha tenido con respecto a Irak afirmando Casi todo el día estuve en comunicación constante con unas personas para resolver un problema que había entre un exportador norteamericano y su cliente en México. Mantuvimos comunicación con ambos agentes aduanales hasta que pudimos resolver el inconveniente. Domingo 3 de octubre Seguimos con el trabajo pendiente de la escuela. Mañana será un día muy largo pues tenemos cuatro conferencias y una lectura presidencial, además de una clase de 18:00 a 21:00 h. Espero sobrevivir. Lunes 4 de octubre La primera conferencia se llevó a cabo en el salón de lecturas del Washington Center y fue brindada por cinco estudiantes de MBA. A través del programa de MBA se brinda la oportunidad a estudiantes de una uni- país: “Una constitución antigua, un sistema político que no permite la reelección en ningún puesto de elección popular y el hecho de que la estabilidad política se evalúe desde el exterior en base al número de asesinatos, secuestros y huelgas que tenemos anualmente”. Nos comentó la necesidad de que en México haya reelección a fin de lograr una continuidad en los programas. Nos hizo ver la principal razón por la cual en México nunca se permitirá: “el porfiriato”, ya que siempre pensamos inmediatamente en la perpetuidad que un político puede tener en el poder. Nuestro último evento fue una lectura presidencial. En esta ocasión tuvimos una reunión con Héctor Barreto, quien es Gerardo Iván realiza actividades académicas en el Washington Center y en la Embajada de México. que siendo inconsistente no se puede esperar ganar la guerra. Viernes 1 de octubre A pesar de que era casi fin de semana tuvimos que entrar más temprano de lo normal a la Embajada. Lo anterior debido a que el Banco Mundial tuvo su reunión anual a nivel ministerial y se incrementó la seguridad. La Embajada se encuentra a media cuadra así que madrugamos pues se esperaba que los globalifóbicos hicieran acto de presencia. Dentro de la Embajada fue un día con mucho trabajo. versidad mexicana, una estadounidense y una canadiense para realizar su maestría en Administración en los tres países. Con ellos vimos los requerimientos, los costos, sus experiencias, sus recomendaciones, etc. Nuestra segunda lectura fue presentada por Gabriel Farfán Mares, experto en política económica y egresado de la London School for Economics. Mexicano de nacimiento y egresado también de la Universidad Iberoamericana, Farfán, como le gusta ser llamado, nos habló de las principales características de nuestro administrador general de la Small Business Administration de EE UU, uno de los hombres más importantes del presidente Bush y que es de origen mexicano. Su plática fue la más interesante del día, incluso de todas las que hemos tenido. Barreto nos habló de su éxito como pequeño empresario en Texas y luego como parte de una importante compañía en Estados Unidos. Sus palabras fueron un motivador para todos. Martes 5 de octubre Hoy recibí mi notificación de parte del Washington Center acerca de mi cambio de asesor de proyecto. A partir de mañana estaremos trabajando con Érick Ramírez. Por la tarde tuvimos nuestra cuarta clase de Anatomía del Emprendedor con la profesora Hardy. Cada quien presentó su idea de negocio a desarrollar durante el semestre. No pude presentar la mía ya que el tiempo se vino encima, pero debo hacerlo dentro de dos semanas. Jueves 7 de octubre El día de hoy asistimos a una conferencia en el Instituto CATO. Este es una organización dedicada a políticas públicas implementadas por el Gobierno de Estados Unidos. En esta ocasión conocimos a Roger Ferguson, de quien se rumora puede ser el sustituto de Alan Greenspan. Ferguson mantuvo una postura en favor del comercio internacional sin barreras argumentando que el desempleo actual en su país no se debe a la “importación de competitividad” que el libre comercio trae consigo, sino a la implementación de tecnología por las industrias. Viernes 8 de octubre Tuvimos una reunión con nuestro supervisor en la Embajada. El motivo fue la planeación del proyecto en el cual estamos colaborando con él. En total somos cuatro interns, y en una junta de cuarenta minutos cada uno expuso sus ideas para realizarlo. Estamos dentro de un ambiente de equipo y hemos comenzado a trabajar en el proyecto. Sábado 9 de octubre Este día lo dediqué a la actualización de mi proyecto. Durante la semana junté información y con el permiso de mi supervisor la imprimí en la Embajada y me la traje a mi departamento. Leí la información relacionada con un proyecto de integración muy similar llevado a cabo entre Arizona y Sonora. He tomado algunas ideas de lo 14 ] �[ 15 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de noviembre de 2004 talentos que hicieron. A la par estoy desarrollando un diagnóstico de la zona norte del estado. Incluye el medio físico construido, natural, económico y social. Para ello estoy trabajando con los informes del INEGI que son muy detallados. Nos informaron que el próximo 20 de octubre daremos la presentación de nuestro proyecto a una especie de comisión de expertos conformada por los cuatro asesores con los que se ha trabajado. Para esa fecha debemos tener terminado sesenta por ciento del mismo y para mediados de noviembre se realizará la presentación final, debiéndose terminar el proyecto para principios de diciembre. Según mi calendario terminaré muy a tiempo, así es que no debo tener problemas para acabarlo bien. Lunes 18 de octubre Tuve mi tercera lectura presidencial en el Departamento de Interior de EE UU. Fue dirigida por Colman McCarthy, un especialista en temas internacionales que lleva más de veinte años dedicados a “enseñar la paz”. Su tema principal fue una crítica muy sutil no sólo al actual presidente de Estados Unidos, sino a todos aquellos que voluntariamente han llevado al país entero a la guerra. Nos dio una hoja en que venían mitos y realidades, por ejemplo, mucha gente cree que su fuerza militar los protege, cuando en realidad han gastado seis veces más presupuesto y aun así siguen viviendo en peligro de ataques terroristas y de violencia. Martes 19 de octubre Como parte de nuestros proyectos, Rafael, yo y nuestro asesor de proyectos tuvimos una reunión con ejecutivos de RTI International, que tiene un largo historial financiando proyectos de infraestructura y es líder en la reconstrucción de Irak Actualmente está buscando desarrollar el proyecto “Learning States, for Learning Economies”, para ayudar a crear ciudades del conocimiento llevando inversión extranjera directa. Les mostré la ventaja de que esa inversión se estableciera, eventualmente, en la zona norte por las ventajas comparativa que tiene. Se mostraron interesados en ayudar a desarrollar la infraestructura necesaria para la zona norte del estado. RTI seleccionará cuatro ciudades del mundo a principios de diciembre y están muy interesados de que Monterrey, y el estado, sean beneficiarios de este proyecto. Para ello, nos pidieron que contactáramos a altos niveles de Gobierno y a empresarios del más alto nivel en Nuevo León. que ellos. Al final no pasó a mayores pero se puso un poco tenso el ambiente. Miércoles 27 de octubre Tuvimos una reunión con ejecutivos de Merril Lynch, ya que solicitábamos hacerles saber de los proyectos del Gobierno de Nuevo León y los requerimientos y procedimientos que el mismo tenía que cumplir a fin de obtener financiamiento. Se vieron interesados en los proyectos. Jueves 28 de octubre Esta vez acudimos al Banco Mundial y tuvimos la oportunidad de conocer a uno de los hombres más importantes dentro de su organización. Francisco José Joel Castro y Ortiz, mexicano y consejero principal del director ejecutivo. Nos hizo saber lo que el Gobierno de Lunes 1 de noviembre Inició noviembre y con él nuestro último mes y medio. Estados Unidos se prepara para las elecciones de presidente. Personalmente prefiero que gane John Kerry. Lamentablemente, las encuestas ponen arriba a George W. Bush por cuatro puntos, así que probablemente tendremos cuatro años más de inseguridad mundial. Este día tuvimos tres conferencias en el Washington Center. La primera brindada por el señor Ginsburg de la Small Business Administration de Estados Unidos dándonos una síntesis de las herramientas que la SBA tiene para apoyar a los emprendedores en su país. Después tuvimos la presencia de Shoba Sivaprasad quien nos habló de las constantes violaciones de derechos humanos hacia Jueves 21 de octubre El gran día llegó y la presentación del proyecto la hicimos en inglés. Alrededor de diez personas, incluido nuestro supervisor de programa del Washington Center, nos calificaban junto a otra asesora de proyectos. En general recibí muy buenas críticas de parte de la gente. Lunes 25 de octubre Inicio de semana con eventos del Washington Center. Por la tarde tuvimos un evento. El conferencista era miembro de Oxfam, una confederación de doce organizaciones no gubernamentales dedicadas a luchar en contra de la pobreza, las injusticias sociales y, más recientemente, en favor de un comercio internacional justo. Elizabeth Carthy, quien es coordinadora de Iniciativas Internacionales, nos habló de la campaña que a nivel mundial ha iniciado Oxfam con el objetivo de presionar al presidente de Estados Unidos, sea quien sea, para que respete las reglas de comercio que emite la Organización Mundial del Comercio. Nos puso ejemplos de injusticias comerciales: el maíz en México, el algodón en África, el café en América del Sur. Al finalizar hubo un debate muy acalorado entre los estudiantes de Estados Unidos y México, quienes en cierto momento nos vimos agredidos por sus comentarios, al igual Nuevo León debe hacer primero antes de acudir a solicitar un financiamiento. El Banco es un lugar impresionante, una fortaleza y repleto de medidas de seguridad. Domingo 31 de octubre La mayor parte del día estuvimos trabajando en los proyectos tanto Rafael como yo. Hemos enviado algunos correos electrónicos a la Corporación de Proyectos Estratégicos para Nuevo León solicitando información. El día de mañana tendremos un día largo y acompañado de tensión en la ciudad pues debido a la gran aparición de Osama Bin Laden en televisión el día sábado ya tenemos una alerta en esta ciudad. Confío en que no pasará nada grave. los migrantes en Estados Unidos y Richard Klein nos dio una plática “motivacional” hasta cierto punto. Martes 2 de noviembre Hoy se llevaron las elecciones presidenciales en Estados Unidos. Por la tarde, el Departamento de Comunicaciones de la Embajada colocó algunas televisiones para darle mejor seguimiento a los resultados. Miércoles 3 de noviembre Todo parece indicar que George W. Bush ha ganado las elecciones. Espero y confío en que ahora que las condiciones para el presidente Bush han cambiado, tenga la sensatez de no hacer guerra con más guerras, de no derramar más sangre con sangre y de no provocar más terrorismo con terrorismo de Estado. �Suplemento cultural Año 1, Número 12 flama@seyc.uanl.mx Ceniceros: historia de arte en marcha El dibujante, grabador, pintor y muralista Guillermo Ceniceros. Foto: Pablo Cuéllar Zárate E l pintor regiomontano de Durango, como lo llamaba don Alfredo Gracia Vicente, está en plena campaña con una serie de exposiciones por México y Estados Unidos. El Museo Metropolitano de Monterrey presenta una antológica de su obra de caballete Como piezas de rompecabezas Así aparece el lado más desconocido del músico Gustavo Cerati, exlíder de Soda Stereo, gracias a un email respondido por él mismo. [6y7] Música La otra revolución Al encarnar el anhelo de libertad de Zapata, el bailarín Guillermo Arriaga se convirtió en un caudillo de la danza contemporánea. Adriana Malvido escribió su biografía [8y9] Literatura realizada durante los últimos diez años, síntesis de la constante búsqueda y experimentación de formas geométricas y texturas por parte del artista, perteneciente a la generación fundacional del Taller de Artes Plásticas de la Universidad de Nuevo León. José Luis Esquivel Para explicar su más reciente producción, en torno a la figura del fundador de Proceso, el periodista se dibuja a sí mismo. [ 12 ] Frente al espejo �[ J flama 2 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 15 de noviembre de 2004 Guillermo Ceniceros “Lapinturainvocaalalibertad” E l pintor y muralista Guillermo Ceniceros es historia andando. Una leyenda del arte nacional y local del siglo veinte como discípulo de Siqueiros, como autor de una obra personal auténtica y como parte de la generación fundacional del célebre Taller de Artes Plásticas de la Universidad de Nuevo León. Hasta un museo lleva su nombre en su tierra natal de Durango. Pero él no se ha subido al pedestal. Sigue Fotos: Pablo Cuéllar Zárate trabajando. La muestra en el Museo Metropolitano de Monterrey, “Nacimiento de otras voces” es ejemplar al respecto. José Garza E n el escenario del arte y la cultura existen creadores y pensadores que son celebrados y agasajados por su sola presencia, por las implicaciones históricas y sociales de la misma. Son las figuras oficiales. Monumentos en marcha. Instituciones en operación. El pintor y muralista Guillermo Ceniceros (El Salto, Durango, 1939) podría ubicarse en esta categoría del reparto, pero lo evita por modestia. Un museo lleva su nombre, sí, en su tierra natal, y su obra forma parte de la tradición artística mexicana del siglo veinte. Pero procura desmarcarse de esta condición, de este �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de noviembre de 2004 flama [ 3 J Ceniceros escuchando las indicaciones del maestro David Alfaro Siqueiros “Muchas cosas que Siqueiros predijo se están dando, como el uso de la tecnología. El arte público, por otra parte, sigue siendo una preocupación de todo artista que está dentro de esa ruta.” “encumbramiento”, que le ha otorgado el reconocimiento a su trayectoria de casi 50 años y a su trabajo presentado en más de 200 exposiciones y de manera pública a través de su labor como muralista. (De su autoría son las piezas monumentales del vestíbulo del Teatro Universitario y del frontispicio de la Facultad de Química de la UANL.) Lo que sí reclama para él y los miembros de su generación es un mayor estudio, conocimiento y divulgación de la obra de todos ellos. No por poder sino por justicia. Porque todos ellos, muchos de ellos, al menos el propio Ceniceros, siguen avanzando, rehusándose a pertenecer al pasado. Un testimonio al respecto es la exposición “Nacimiento de otras voces”, que el Museo Metropolitano de Monterrey presenta hasta enero de 2005 con una selección de 30 cuadros realizados por Ceniceros durante la última década. Son cuadros de mediano y gran formato; figuras humanas y paisajes de una composición geométrica que tiende a la abstracción, notables en sus soluciones cromáticas y ricas texturas por la utilización de diversos acrílicos. Nacimiento de otras voces proviene del Museo de la Ciudad, en la capital del país. Los cuadros que integran la exposición forman parte de una serie de obras que Guillermo Ceniceros está también Principio de otro ciclo Acrílico 1998 presentando en otras exposiciones similares, montadas en la sede de la Lotería Nacional, en el Distrito Federal; el Museo de Arte Moderno de Toluca, Estado de México; y en la Galería Meyer de Los Ángeles. Él ha tratado de fragmentar la producción en beneficio de una amplia presencia. “Las exposiciones han coincidido, pero me ha permitido mostrar, de manera simultánea, el deseo artístico de evolución y cambio en mi trabajo”, me dice Ceniceros mientras tomamos capuchino en la cafetería del Museo Metropolitano. La pintora Esther González, su esposa, nos acompaña y escucha la conversación. Lo que me llama la atención en artistas como usted es que, frente a la posibilidad de permanecer agasajado en la cumbre como una figura histórica, continúan en un ejercicio creativo constante y provechoso. Lo que pasa es que uno todavía le saca punta a un lápiz y pinta a mano, mientras algunos pintores están, según ellos, en la vanguardia; utilizando tecnología de punta y herramientas digitales. Pero el arte no es una competencia atlética. El arte rupestre es el auténtico arte moderno y el más cercano a eso, entre nosotros, es Tamayo: el pintor más moderno de México. Lo que quiero decir es que enfrentamos contradicciones que tenemos que analizar. ¿Qué “¿Qué requerimos en una sociedad que avanza con rapidez y demencia? Espiritualidad. Humanismo. El futuro estará dominado por la tecnología, pero siempre habrá quien dibuje como en los tiempos de las cavernas.” �4 -'Blll~ll [ ] “El arte de la pintura invoca a la libertad. El artista se siente libre cuando está pintando, cuando está escribiendo.” V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 15 de noviembre de 2004 requerimos en una sociedad que avanza con rapidez y demencia? Espiritualidad. Humanismo. El futuro estará dominado por la tecnología, pero siempre habrá quien dibuje como en los tiempos de las cavernas, con un carboncillo y en blanco y negro, sobre superficies humildes. El arte de la pintura invoca a la libertad. El artista se siente libre cuando está pintando, cuando está escribiendo. El dibujo siempre ha sido el fundamento estético de su trabajo. Así es. El dibujo es un termómetro y eso se advierte en cada cuadro. A veces uno se empeña en ser constante en sus bocetos y sus estudios, como en mi caso en la utilización del círculo y la invocación al caos. Usted participó con el pintor y muralista David Alfaro Siqueiros en siete de las pinturas murales. ¿En qué aspectos de su obra puede advertirse la influencia de este grande? Sí hay huellas, pero Siqueiros nos insistió mucho en encontrar nuestras propias virtudes y reconocer nuestros propios errores. Uno puede imitar a otro, pero algunas veces no va la personalidad de uno con respecto a la del otro. ¿Pero usted está convencido de la vigencia de los postulados del arte público, del arte con sentido social como lo postuló Siqueiros? Sí. Muchas cosas que Siqueiros predijo se están dando, como el uso de la tecnología, sobre todo en los campos de la óptica. El arte público, por Guillermo Ceniceros y Esther González, tan distintos e inseparables. Bella pareja que ve lo positivo de las cosas y de los seres humanos con el aura de una sonrisa. �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de noviembre de 2004 flama [ 5 J GuillermoCeniceros, “PinturayNaturaleza” Signo de colisión Acrílico 1999 Alfredo Gracia Vicente S otra parte, sigue siendo una preocupación de todo artista que está dentro de esa ruta –utilizando una palabra siqueiriana–, no obstante la individualidad y la soledad que se procura al momento de la producción artística. Usted perteneció al Taller de Artes Plásticas de la Universidad de Nuevo León. ¿Cómo es su recuerdo? Grato. Como si todo hubiera sucedido ayer. Cuando Gerardo Cantú e Ignacio Ortiz estaban recién desempacados de la ciudad de México, nosotros observábamos el dibujo de ellos y conocíamos su experiencia con Diego Rivera, Siqueiros. ¿Cómo están valoradas esas primeras generaciones del Taller de Artes Plásticas? Mal, no están valoradas. Son ignoradas. Necesitaría uno emigrar para ser valorado. ¿Falta mayor conocimiento? Tal vez. Pero no he escuchado que alguien se queje, tampoco yo me quejo. Pero si hay un desconocimiento de los pintores mexicanos con respecto a Diego Rivera, Frida Kahlo, Tamayo y Toledo. En el extranjero piensan que ahí termina todo, que no hay más. Los pintores mexicanos necesitamos promoción y salir al extranjero. Pero necesitamos solicitarlo. ¿Artistas como los pertenecientes al Taller de Artes Plásticas necesitanunareivindicación? Es posible. Se necesitan hacer exposiciones, publicaciones, salir al extranjero. ¿Personalmente cómo se siente en ese sentido? Tengo muchos proyectos y espero poderlos realizar. Estoy dibujando, haciendo grabados, proyectando murales. También estoy incursionando en la escultura. Yo lo que quiero es seguir trabajando, como todos los días.* i alguien desea acercarse al arte y a la personalidad de Guillermo Ceniceros, regiomontano de El Salto, Durango, hará bien en consultar con la mayor atención el magistral ensayo de E. R. Blackaller cuyo título es, precisamente,Guillermo Ceniceros y que data de 1972. En una década ha pasado mucha agua por los puentes, incluso por los del río Santa Catarina, pero el estudio de Blackaller no ha envejecido; a mi juicio sigue siendo correcto que se inserte la creación ceniceriana en la sucesibilidad y cúspide de la pintura mexicana. También están vigentes la estimación de que quizás lo más característico de Ceniceros sea “el manifestarse siempre como portador de una relación” y la conclusión de que nuestro artista “consagra el triunfo de la pintura por la revelación de lo invisible”. En el arte de Guillermo Ceniceros subrayamos las ilimitadas posibilidades compositivas que posee, su sabia ordenación de la materia, la prudente e ingeniosa aplicación de sus virtudes artesanales, la destrucción del azar aceptado, la adecuación del color y textura y la sumisión de este conjunto de cualidades a la esencialidad creadora y contenida en uno de los postulados propios del pintor: “La pintura busca capturar el tiempo”, la pintura de Ceniceros es el tiempo revelado y fijado por el arte. En esa expresión del artista resplandece un afán de ser presencia permanente, en duración pura, un concepto vital que solamente puede darse en la humana interpretación de la naturaleza. Guillermo Ceniceros es un contemplador amante de la naturaleza; amante enamorado, quiero decir. En el tema único de la naturaleza se integran las dos vertientes de su arte: la mujer y el paisaje. Guillermo Ceniceros –en tanto que artista– es un producto refinado de nuestra época, pero sus ideas básicas coinciden con las que rigen el naturalismo del hombre paleolítico: virtuosismo y delectación en el dibujo, desdén por la rigidez normativa, apropiación imaginativa de la naturaleza, pasión creadora... Coincide también en la unicidad del tema. La mujer, esa mujer de Ceniceros es una omnipresente creación espectacular en que se reflejan la madre, la amante, la hija, la compañera del hombre; y también la fuerza vital, la fertilidad, el poder de la supervivencia; un espejo, en fin, en que se mira Eros. Las mujeres de Ceniceros están pintadas sobre la sombra del hombre: ambos –mujer y hombre– se integran en una sola metáfora artística que tiene justificación y existencia en el ámbito de la naturaleza. El paisaje de Ceniceros no es “ventana para mirar al exterior” sino residencia del espíritu humanista del artista. Del propio Guillermo son estos conceptos: “El verdadero artista no repite la naturaleza; recibe de ella la materia prima, quita lo que sobra y agrega lo que falta. La pintura crea otra realidad, pero el nexo con la vida no se pierde”. Naturalismo humanístico parece ser la propuesta estética de Guillermo Ceniceros. Fórmula añeja que tiene siglos; viva y nueva, rica de futuro, por el arte de este regiomontano de El Salto, Durango. 1982 �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Música 15 de noviembre de 2004 Siete años, cinco periódicos, tres países, seis conciertos, dos ruedas de prensa, cuatro llamadas a un teléfono celular porteño y nueve correos electrónicos no han sido suficientes para entrevistar a Gustavo Cerati. El lado más desconocido del músico argentino aparece como piezas de rompecabezas, encajadas gracias a un correo electrónico respondido por él mismo y a lo que ya se sabe o se supone sobre su carrera. El exlíder de Soda Stereo actuará en Monterrey el 27 de noviembre. Rompecabezas Cerati Daniel Centeno M adrid, España.- Tengo un amigo argentino que no ha dejado de intentar que a su novia española le guste la música de Gustavo Cerati. Le habla del artista, le pone sus discos, le comenta todas sus vivencias relacionadas con cada canción y hasta le compra entradas para los conciertos sin ningún éxito aparente. La mujer, simplemente, no se deja. Sólo hace algún tiempo pudo ganar una notable batalla en esta guerra a muerte: el hombre se llevó el disco Sueño Stereo y lo puso como banda sonora de una memorable noche de pasión con su media naranja. Sólo y únicamente esa vez en su historia de amor pudo escuchar en boca de su novia una frase que para él supo a gloria: “En el fondo, no es tan malo el tipo para amenizar esto que acabamos de hacer”. Es una lástima que yo no tenga el mismo cerebro de mi amigo para negociar. También es una bendición que esa misma táctica empleada no me pueda servir para convencer a Cerati para que se siente conmigo y me ofrezca una entrevista personal. Lo único que pude arrancarle hace poco, y en medio de mi ignorancia sobre el poder afrodisiaco de su música, fue esto: “Imagino que algunos temas míos sí sirven para hacer el amor, aunque no para mí. Me desconcentraría escucharme”. Desconozco si lo comentó de buen o mal humor. “No es poesía. No tengo la habilidad de escribir historias, así que me resulta más natural describir emociones.” Mis intentos por entrevistar personalmente a Cerati, aunque suene insólito, han pasado por siete años, cinco periódicos, tres países, seis conciertos, dos ruedas de prensa, cuatro llamadas a un teléfono celular porteño y nueve correos electrónicos. Debo reconocer que siempre han fracasado, aunque eso no quiera decir que nunca lo he tenido cara a cara. De hecho, la primera vez que lo vi fue en un baño del Hotel Caracas Hilton. Era la época del último concierto de Soda Stereo y Gustavo quiso realizar una pausa antes de salir a la playa con sus compañeros. Fuera de ese episodio en el urinario de un cinco estrellas, esa sería la única ocasión en lo que llevo de vida que lo tuve tan cerca como para abordarlo. Pero, como es normal, a la gente hay que dejarla tranquila en ciertos momentos de su vida privada. De resto, la historia se plaga de desencuentros. Viejas ruedas de prensa de Soda en las que no se presentaba, una larga estancia que consumí en Buenos Aires sin poder concretar el diálogo, y otras tantas tentativas para poner la grabadora de periodista en el Madrid castizo. En todas las ocasiones planeó la casi total seguridad del encuentro, pero al final siempre se caía la tentativa como si se tratase de una virtual reunión con Bin Laden. Cerati no podía, no tenía tiempo, se le había traspapelado la fecha, recomendaba un cuestionario por correo electrónico, etc. Mi idea periodística del músico, como no podía ser de otra forma, terminó �Música / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de noviembre de 2004 por limitarse a lo que lo leía por la prensa, a lo que me comentaba algún colega, a lo que decían sus canciones y a un frío cuestionario contestado que recibí con ánimo de derrotado hace algunos días en mi dirección electrónica. Atrás quedó la necesidad de captar sus gestos, replicarle a una respuesta jugosa, oír el tono de su voz, advertir su indumentaria y percibir alguna cosa reseñable en el ambiente. Vamos, que hacer un perfil en esas condiciones era humanamente imposible. Quizás por esa razón sé como hecho aislado, y con casi ningún contexto, que su deporte favorito es caerse a su piscina sin querer, que ahora está escuchando el compacto Point Sessions de Grace Jones, que al último concierto al que asistió fue al de los argentinos Miranda!, que tampoco ha sido tan admirador de Moby como yo pensaba y que no ha leído ningún libro últimamente. Lo que más me duele de todo esto es lo de Moby, de verdad. Hasta donde me llegaban mis informaciones, Gustavo en su momento le había regalado el disco Play a Charly García no sin sus muchas recomendaciones. Luego he recibido más datos y pistas, pero que me aterran dar como ciertos. Ante su cacareada relación con la cantante colombiana Shakira el músico ha sido tajante. Habla de su cooperación artística y hasta frena cualquier intento de rebelión por parte de sus seguidores más radicales: “Me guío por instinto y no comparto ese prejuicio. La invitación me sonó interesante y punto. Con Shakira la idea es coproducir parte del disco y también componer algún tema. Primero probamos trabajar juntos en Bahamas con un track y como nos gustó el resultado, ahora vamos por más”. Por más siempre quise ir yo también. En una nota venezolana había leído que una de las mejores cocineras de ese país moría por hacerle una cena de lo más inspirada a Cerati. Su razón era bastante de peso: amaba la poesía circular del compositor. El término no era nuevo en la figura de Gustavo, ya antes lo había utilizado en la letra de Sweet sahumerio de su disco Dynamo, un álbum que él mismo me confió como lo mejor que había grabado con Soda Stereo junto con Signos y Canción animal. Sin embargo, ahora su opinión es otra hacia sus versos: “No es poesía. No tengo la habilidad de escribir historias, así que me resulta más natural describir emociones. A mí me atrae más que el oyente complete la cosa que dársela servida tipo noticiero”. Si hay algo en la música de Cerati es que, de tan sublime, necesita palabras sueltas que apelen a estados sensoriales. Sería inimaginable escuchar sus trabajados arreglos sonoros y su voz aterciopelada recitando versos de protesta, relatando episodios jocosos o señalando a la evidencia. Si existe un músico que siempre ha mostrado una tremenda inquietud por desmarcarse del resto y probar otros caminos es él. A diferencia de muchos de sus colegas, no ha apostado al pop fácil, al rock edulcorado o a mutarse en otro Jim Morrison, Manu Chao, Mick Jagger o Bob Dylan austral. Su trabajo es más personal y rompedor, aunque por ello algunos le hayan hecho cruces como si fuera una especie de anticristo. Su propuesta es delicada y exquisita en unas ocasiones y rabiosa y guitarrera en otras. Como él mismo me respondió, en sus letras descansa una forma de escritura fragmentada a lo Burroughs que le interesó, pero también entran W. Blake, Borges, Pizarnik. Su sentencia es más que elocuente: “A la hora de componer es la música la que me trae las palabras. Se trata de canciones”. A diferencia de muchos de sus colegas su trabajo es más personal y rompedor, aunque por ello algunos fanáticos de su país le hayan hecho cruces como si fuera una especie de anticristo. flama [ 7 J Ciertamente, su música responde a todo el nervio de su trabajo. Aunque sus comienzos con el grupo Fricción, y sus primeros años con Soda, se ubican en una tendencia new wave, con alegres sintetizadores ochentosos llenos de mal asimiladas influencias de The Police y The Cure; con el tiempo la elegancia y el riesgo comenzaron a desarrollarse como un sello personal. Si en Signos y en Doble vida ya son notables los avances; la colaboración con el músico experimental Daniel Melero en el álbum Colores santos fue casi decisiva: “Es verdad que mi inclinación hacia la electrónica se potenció en todos los trabajos que hicimos juntos, pero mi interés por las máquinas siempre estuvo. Me siento igual de cómodo componiendo con una guitarra o con una lap top. Pero dentro de mi formación musical es tan válido Led Zeppelin como Kraftwerk”. De esta última vertiente Gustavo sabe lo suyo. Ha formado grupos paralelos de música electrónica como fue Plan V, Ocio y Roken. Realizó una banda sonora (+ Bien) con ecos a lo Brian Eno. Reconoció estar embelesado con lo último de los franceses Phoenix y de los ingleses Zoot Woman. Incluso tiene un proyecto con el alma de Wunder: “Sí, estoy grabando un disco con Joerg Follert, un músico del que soy muy admirador. Él vive en Alemania y lo estamos completando vía e-mail”. Si hablamos de escenario podemos convenir en que los conciertos de su recopilatorio Canciones elegidas serán las delicias de sus seguidores más acérrimos. Cerati se acompaña por un batería, un bajo, una corista y dos tecladistas-programadores; y se pasea por todo su repertorio por más de una hora y media. Como no podía ser de otra forma, ese fue mi último encuentro con él en Madrid aunque Gustavo no lo haya notado… Cuando digo que es una gira para sus seguidores más acérrimos es porque Cerati aparece con un look muy similar al de la época Soda, reversiona muchos temas de su carrera, los manipula hasta hacerlos irreconocibles, se marca eternos solos de guitarra, estrena canciones y, lo que es mejor aún, toca las joyas más oscuras e inusuales de su repertorio (Rombos, Fue, Ameba y Ahora es nunca, entre otras). No se sabe el porqué de todo este giro, pero quizás haya alguna pista dentro de la respuesta que me dio: “Generalmente estas cosas las hacen las disqueras cuando tu contrato terminó o cuando estás muerto. Me gustó hacer la selección porque tuve así cierta mirada retrospectiva de estos años, cosa que no hago muy a menudo”. Yo sigo esperando la entrevista en persona con Cerati. Hay momentos en los que pienso en tirar la toalla de forma definitiva, pero luego me acuerdo de la vez que tanto Andy Summers como Stewart Copeland de The Police le pidieron al argentino colaborar en un futuro. Eso fue cuando Gustavo realizó, junto con el guitarrista del extinto grupo de Sting, una envolvente versión de Bring on the night (Tráeme la noche) para el disco tributo en español. Dado el singular resultado, el mánager de los ingleses le propuso hacer una gira con ellos dos: “Pero la fecha coincidía con la salida de Bocanada, así que tuve que decidirme y finalmente deseché la invitación aunque me sentí muy halagado por ella”. Cuando leo esa última confesión, no puedo negar que me entra algo de consuelo. Y la razón es simple: ¿si tampoco ha concretado nada con los Police qué quedará entonces para mí? Por lo menos, Andy siempre tendrá el consuelo de cruzarse algunos emails con el talentoso y siempre escurridizo Gustavo. * �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de noviembre de 2004 Danza y literatura en torno al Caudillo del Sur La otra revolución de Zapata Alma Ramírez Zapata sin bigote, libro que aborda la vida y andanzas de Guillermo Arriaga, creador de la pieza dancística del mismo nombre que ha recorrido el mundo a través de sus cinco versiones, rinde homenaje a este coreógrafo, compositor, funcionario, esporádico poeta y cuentista. Este libro, que en principio fue impensable por cuestiones de ética profesional, dejó de serlo para su autora, la periodista cultural Adriana Malvido, sobrina de Arriaga. “Hay entrevistas que te pueden cambiar la vida”, asegura. Este fue el caso. “Hace unos veinticinco años, cuando decidí ser periodista, recuerdo que le decía: ‘Guillermo, un día tienes que escribir tu vida’, por todas las historias tan interesantes que nos platicaba. Me dijo: ‘si un día se hace, hazlo tú’. Como era reportera de la sección cultural me parecía un poco incómodo entrevistar a un familiar. Pasó el tiempo y de repente hubo una coyuntura en mi vida. Renuncié a La Jornada y entonces dije: este hombre que tiene una historia tan rica, una memoria tan privilegiada, tiene que contar su vida. Decidí asumir el reto y él también. Empezamos a hacer sesiones de entrevistas una vez por semana durante todo el día. Recurrí a la herramienta periodística de la entrevista; Emiliano Zapata resucitó en 1953. Su estampa era distinta, pero conservaba el anhelo por transmitir libertad. El acontecimiento tuvo lugar en un teatro de Rumania y en tan sólo once minutos. Aquel caudillo vive y se llama Guillermo Arriaga, bailarín y coreógrafo, creador de la versión dancística contemporánea de la vida del líder revolucionario. La periodista Adriana Malvido escribió su biografía: Zapata sin bigote. procuré tomar la distancia que toma un reportero con cualquiera de sus entrevistados y a final de cuentas la cercanía familiar ayudó, cuando tienes experiencia. Ayudó porque varios de los episodios que él contaba yo los había vivido, los había visto. Y así se dio el libro.” ¿Qué tan difícil fue poner la ética de por medio? Sufrí mucho esta pregunta. Porque no sólo llegas con un cuestionario. Llegas a tratar de introducirte al interior de una persona, a pescar su alma. ¿Con qué preguntas, cómo le llegas para abrir ciertos temas difíciles, como los íntimos, los tabúes, si hay familia viva? Éticamente te enfrentas a dilemas muy fuertes. Pero Guillermo Arriaga se abrió a capa y espada. Y si él no se autocensuró nunca, yo menos iba a meter mano. Se dio un diálogo de verdad y asumimos ambos los riesgos que eso conlleva. ¿Cómo debería ser la relación entre el reportero y sus fuentes? Tiene que ver con un código ético personal. Conozco gente que a través de los años logra hacer grandes amistades con sus fuentes. He sido más tímida en ese sentido o más… precavida. Quizá me he perdido de amistades maravillosas, pero tengo afectos y respetos. Tal vez así tengo esa distancia que me permite ser muy libre a la hora de escribir, para mí es fundamental. �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de noviembre de 2004 ¿Cuál sería el costo de la demasiada cercanía con las fuentes? Yo no estaría en contra de que en las secciones se cubra una fuente determinada, porque la gente se puede especializar, sobre todo en cultura. Pero también creo que a veces ser tan celoso de la fuente te cierra algunas perspectivas muy ricas. Por qué no cubrir de todo. El mundo cultural es más amplio y hay que entrarle no sólo a otras fuentes sino a temas que vayan más allá de la nota diaria, que vayan hacia la investigación. Que a los reporteros los motiven y les den la oportunidad para investigar. Desde la aparición en 1994 de tu libro Nahui Ollin, la mujer del sol; pasando Por la vereda digital, en 1999, hasta el 2003, con la primera edición de Zapata sin bigote ¿qué ha cambiado en tu faceta de periodista e investigadora? A mí me cuesta cada vez más trabajo hacerlo. He aprendido mucho. La parte más difícil de esto no es tanto obtener toda la información, sino seleccionar lo que tiene sentido, organizar el material; ya tienes todo, ahora a decidir cómo lo vas a contar. Vas a hacer un libro, no vas a escribir una nota para el periódico y es muy diferente. Puedes profundizar más. He aprendido a investigar. Mejor quizá. A utilizar un poquito más las herramientas de la investigación. Ahora, las herramientas digitales para la investigación son un tesoro. También creo que entre más trabajas, más cuidado quieres tener en la escritura. El periodismo es la mejor escuela para eso porque vas y lo haces, no hay nada imposible. Si te encargan entrevistar a alguien vas, ni siquiera te planteas si es difícil o fácil. Esa disciplina periodística sirve mucho para hacer investigación, a la hora de hacer los libros también. Uno juega un poco al detective. Y es muy divertido cuando encuentras algo importante, cuando tienes un hallazgo que quizá es muy pequeño, pero sientes que era el dato que faltaba. En Zapata sin bigote, ¿qué define el tono en que debería ir escrito el libro? flama [ 9 J “Guillermo Arriaga se abrió a capa y espada. Y si él no se autocensuró nunca, yo menos iba a meter mano. Se dio un diálogo de verdad y asumimos ambos los riesgos que eso conlleva.” No sabía cómo lo iba a escribir. Me la pasé entrevistándolo durante dos años, tenía todos los casetes y me tardé mucho tiempo más en tomar la decisión de escribirlo. Llegó el cincuentenario de Zapata. No es que estuviera pensando que necesitaba una oportunidad periodística, pero eso me empujó, que le iban a hacer a Guillermo un homenaje en Bellas Artes. A la hora de transcribir los casetes, eran como 50, fue una encerrona. Escuchar, escuchar, escuchar, y me di cuenta que el tono de Guillermo Arriaga es una parte de su esencia, la manera en que habla, para qué me iba a poner a interpretarlo si él habla con ese lenguaje tan directo, tan coloquial, con tanto sentido del humor, que hace de una historia de la danza o del muralismo o de la época de oro una historia divertida, llena de aventuras. Pensé: que él lo cuente, yo me hago a un lado y que él lo cuente a los lectores como yo lo escuché. En el texto por supuesto hice muchísimo trabajo de edición. Hay partes incluso mías que puse en su boca, mías de investigación, que quizá él no las había contado, y que tuve que adaptar a su lenguaje, cosas de giras o de críticas. Ahora, si te fijas en el libro hay algunas intervenciones mías en cursivas, porque no me aguanté las ganas de describirlo desde fuera, porque todo es desde dentro de él. Tanto Nahui Ollin como Guillermo Arriaga rompieron esquemas, marcaron parteaguas en la escena cultural del país, pero sobre todo son seres libres, honestos y auténticos. ¿Existe ese coctel de principios en el actual panorama cultural? Seguramente los hay, y a lo mejor no los hemos sabido ver, porque la distancia te permite ver cosas mucho más claramente. Seguramente hay ese tipo de personas, pero también les tocó una época. Tú ponte a ver la época. Dice Roger Bartra que los antropólogos tienen que estudiar por qué hay ciclos creativos con tanta potencia de pronto, y no hay una respuesta. La respuesta no la tengo, pero sí hay datos. Había un gran apoyo del Estado a la cultura, había una apuesta por la cultura que hoy no existe. No se valora, no se conoce, ni siquiera se voltea a ver, estoy hablando a nivel del Gobierno. En esa época había un gran apoyo del Estado, ya sea porque le convenía o porque resultara importante para el momento histórico, estaban en un momento posrevolucionario. Si no, no tuviéramos los murales que hay ni habría piezas como Zapata. ¿Cuál es tu percepción acerca de la danza en México? Es increíble el talento y el nivel técnico que hay en México. Ahora, quizá falta encontrar qué es lo que vamos a dar al mundo. ¿En qué cree y en qué no cree Adriana Malvido? A pesar de todo creo en el ser humano y en la capacidad que tenemos de soñar que se puede cambiar el mundo. No creo en los políticos que nos gobiernan actualmente. Han hecho de la política algo que no es en esencia. Ellos lo que se está haciendo es una descomposición social tremenda, y a pesar de todo creo que podemos cambiarlo.* �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 15 de noviembre de 2004 Autorretrato de un caudillo Fonseca y las buenas conciencias Genaro Huacal Edmundo Derbez García “Demasiado sé yo la multitud de cosas que se dicen de mí”, le contó Pancho Villa aquella fría noche en las llanuras yermas de Chihuahua a Ramón Puente después de una derrota. Desde aquel entonces y hasta el presente la figura de este caudillo revolucionario ha estado envuelta entre la historia y la leyenda generando una bibliografía con las más encontradas opiniones. Un personaje que ha despertado la fascinación producto de la complejidad del contexto revolucionario y de su propia personalidad que han plasmado autores como Ramón Puente, Nellie Campobello, Elías Torres y Martín Luis Guzmán, entre otros. Todos ellos han contado para sus obras con una fuente de primera mano que había sido conocida de forma parcial y fragmentada pero que ahora, bajo el cuidado de Rosa Helia y Guadalupe Villa Guerrero, llega hasta nosotros completa en esta coedición de la Universidad Nacional Autónoma de México y Taurus bajo el título de Pancho Villa. Retrato autobiográfico, 1894-1914. Se trata del manuscrito de Manuel Bauche Alcalde, quien trasladó y tituló como Memorias de Francisco Villa, la versión taquigráfica de los episodios que el famoso Centauro del Norte contaba de su vida, en primera instancia, a su secretario Miguel Trillo. El valioso documento es reproducido completo de manera facsimilar, con su respectiva trascripción tipográfica, que permite contar con un testimonio en el que saltan no sólo aspectos poco revelados de su actuación, como su pensamiento social que sustenta su lucha revolucionaria, sino un retrato de un hombre con sentimientos y emociones y una manera de percibir las cosas. Ya muchos han dicho de él, ahora es el turno de darle la palabra al hombre. Además Pancho Villa. Retrato autobiográfico, 1894-1914 Gudalupe y Rosa Helia Villa, editoras UNAM-Taurus, 548 pp. resulta interesante el estudio que Rosa Helia Villa realiza de la biografía que de Villa hizo Martín Luis Guzmán, a quien Friedrich Katz considera su mejor biógrafo. Ella pone en duda los objetivos que el novelista declaró perseguir en sus Memorias de Pancho Villa debido a sus “inconsistencias ideológicas”. * Lunes por la mañana: tomo el Ruta 1 Tec-San Nicolás tras el estadio de los Rayados. En la siguiente esquina sube el matutino par de solteronas que nunca me ha dejado solo en el trayecto. Como de costumbre, apuestan por el título o autor del libro que enseguida sacará el chaparrito que siempre va leyendo. Por encima de mi hombro izquierdo pasan las miradas que disparan signos de interrogación: ¿Rubem Fonseca? ¿Pequeñas criaturas? Aprovechan el semáforo para cambiarse y se acercan a mi espalda. Yo ya estoy perdido en el tercer cuento del genial brasileño, cuando una nueva pasajera se sienta junto a mí. Como si cómplice fuera de las solteronas consuetudinarias, atisba sobre la primera de forros que he levantado cual muralla para proteger la virginidad de mi lectura. Todo en vano. Salida de un cuadro de Modigliani, la señora alarga el cuello con disimulo, tesoneramente. Y es cuando irrumpen en sus pupilas voyeristas el cielo y el infierno, la agonía y el éxtasis, con una dilatación tan acentuada que ni el Chis Chas más prendido un domingo por la mañana. Socarronamente le dejo atisbar la antepenúltima página de “El bordado”, donde pito, falo y pene no es más que “un pellejo arrugado como uva pasa” que será tatuado con el nombre completo de la amada. Al pasar la hoja nuevos colores tiñen el semblante furtivo de mi vecina avestruzada al descubrir el título siguiente: “La familia es una mierda”. Para entonces, las solteronas posteriores permanecían de pie. Casi sentía sus cabellos enredados con sus respiraciones agitadas en esta ordalía preámbulo del juicio final de cada una de ellas. Esta orgía dantesca atentadora, atenta tentadora, de las buenas conciencias que ya casi arrancábanme el libro de raíz Rulxm f 1P 1u ñ. ru.ct11 r:iJLUr~ Fonseca Rubem, Pequeñas criaturas, Cal y Arena, México, 2004, 258 pp. para entregarlo al Santo Oficio tras la obligada leidita. Así es, temidos lectores, adelantados y remisos de Rubem Fonseca. El maestro se despeina de nuevo en este mosaico de treinta y una ventanas donde nos asomamos a escudriñar los recovecos del alma de nuestros pequeños hermanos. En este nuevo libro el docente disecciona las más bajas pasiones (tan bajas que hay que tener cuidado para no pisarlas) hasta el grado de darnos miedo, pero siempre queremos más. Si su lectura la ejercemos en un sitio público, cada nuevo cuento obliga, como la nobleza, a ampliar nuestra mirada periférica para cerciorarnos de que estamos a salvo. No vayamos a tropezar con cada espiritito nauseabundo que nos incite a la rebelión y terminemos capitaneando el colchonazo. Otra vez lo sórdido revuelto con lo obsceno en veintisiete letras. Una violación masiva de las veintidós burdas consonantes contra el póber quinteto de vocales. Otro libro del que el brasileño sale triunfante, aunque empieza a notarse repititivo con un sabor cada vez más fuerte a Bukowski. La solapa anuncia una nueva novela para pronto. Esa será su prueba de fuego. �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de noviembre de 2004 VA'VA OTOOO OISC-LJISJÓ,N -os a. ,- MAS DESTINO/ Con Amor etéreo… Kori, Rocío del Consuelo Pérez Garza, de la Facultad de Artes Visuales, obtuvo el primer lugar en el Concurso de Cómic Historieta 2004, organizado por la Secretaría de Extensión y Cultura a través de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural. Aquí una muestra de su talento. flama [11 J �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Frente al espejo: Autobiografías 15 de noviembre de 2004 José Luis Esquivel Hernández Periodista y profesor universitario de la Facultad de Comunicación de la UANL. Sus afanes de superación académica lo han llevado a cursar, después de treinta años de experiencia profesional, un posgrado en la Universidad Complutense de Madrid. Ha escrito diversos libros sobre temas relacionados con la comunicación. Para explicar su más reciente producción, en torno a la figura del fundador de Proceso, se dibuja a sí mismo. “Scherer, el mejor reportero de todos los tiempos” H a sido un privilegio y una responsabilidad publicar el perfil biográfico de Julio Scherer García, a quien sin duda alguna le quedan muchos epítetos dentro del periodismo mexicano, pero ninguno como el que da título a esta entrevista: “El mejor reportero de todos los tiempos”. Ha sido un privilegio reunir durante años una serie de materiales y documentos así como conjuntar diversas voces en tomo a la persona y la obra periodística de Scherer García para dar a luz un texto que ponga sobre el tapete de las discusiones el ser y quehacer de quien no nos cansaremos de llamar “el mejor reportero de todos los tiempos en México”. El autor, o sea yo, consciente de lo que sostiene, sabe que ha habido y hay una pléyade de hombres y mujeres en la prensa de nuestro país que han roturado el camino que hoy recorremos, sin pasar por alto los míticos nombres de Francisco Zarco e Ignacio Manuel Altamirano, en el siglo XIX, o de los más famosos del siglo XX que encontraron proyección sin igual en los medios electrónicos como José Gutiérrez Vivó, entre otros muchos. Sin embargo, nadie ha habido de la estatura de Scherer García como reportero, es decir, con una diáfana vocación por buscar la noticia, preguntar como se debe e informar sin cortapisas: por hacer del dominio público las razones que dominan el poder político, económico o cultural de nuestra sociedad. Por eso he tenido la ocurrencia de difundir esta entrevista conmigo mismo para dar a conocer las motivaciones que me llevaron a compilar este libro. ¿Cuándo y por qué nació la idea del perfil sobre Julio Scherer García? Hace muchos años, cuando escuché hablar a Vicente Leñero sobre el deber primario del reportero y puso como ejemplo al fundador de Proceso. Entonces empecé a reunir papeles de aquí y allá, a la vez que hablaba con personas que conocían a don Julio y el referente obligado del 8 de julio de 1976, cuando fue expulsado de Excélsior y se dedicó a fundarProceso. ¿Y por qué hasta ahora su publicación? Porque debí rescatar el tema para presentarlo como trabajo académico para un posgrado que realicé a fines de siglo en la Universidad Complutense de Madrid, donde hablé del periodismo mexicano, su historia y una de las figuras principales de la prensa en México. ¿Además de gran reportero, hay otro mérito en Julio Scherer? Desde luego el valor de símbolo por lo que representó su estilo de informar desde las páginas de Excélsior, donde se inició como reportero en 1947 hasta ocupar el cargo de director de 1968 a 1976. Ese estilo de publicar en forma clara y directa, sin ambages, no era costumbre en aquellos años dominados por el presidencialismo y de partido único, donde el sistema se valía de la cooptación o de la represión para conseguir orientar las noticias en los medios. ¿Entonces puede decirse que Julio Scherer es el autor de la apertura informativa que se vive en México? No es el único, por supuesto, ya que hay que sumar los esfuerzos en la lucha callada de muchos otros periodistas, pero sí es el más emblemático, sobre todo a partir de la fundación del semanario Proceso el 6 de noviembre de 1976. ¿Qué ha hecho esta revista para ganarse un sitio tan especial en México? En primer lugar vivir a plenitud su independencia del poder político y económico, porque es una creación típicamente popular, pues ha sido el apoyo de los lectores el que más ha contado para su sobrevivencia y trascendencia, y de ahí le han venido sus logros financieros que son innegables en un país de pocos lectores de obras serias y de publicaciones fugaces. ¿Por qué es importante revivir tantos pasajes que han envuelto la vida profesional de Scherer? Para conocer sus aciertos y sus errores, sus cualidades y virtudes. Pero especialmente para que las viejas generaciones repasen hechos tan significativos e interesantes que representan un parteaguas informativo de la prensa en México, y a la vez para que las nuevas generaciones conozcan los sucesos más trascendentes que contribuyeron a que México lograra la apertura informativa de que hoy gozamos, a pesar de sus imperfecciones y de que aún falta mucho camino por recorrer. ¿Hay Scherer para rato? No lo sabemos a ciencia cierta, por su edad (78 años) y porque desde 1996 se retiró de la dirección de Proceso, pero sigue asistiendo diariamente a sus oficinas y creando literatura estupenda a través de sus libros de investigación, que es lo que mejor se le da por ser un reportero nato. Genio y figura hasta la sepultura.* �V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología Fortalecerán labor de profesores e investigadores La Universidad Autónoma de Nuevo León realizará modificaciones al Programa de Estímulos al Desempeño Académico, encaminadas a privilegiar el esfuerzo de profesores e investigadores con perfil deseable Promep, aseguró el rector José Antonio González Treviño. A partir de la convocatoria de enero de 2005 los acreedores se dividirán en nivel superior, cuya convocatoria saldrá cada dos años, medio superior y creadores que participen en el ámbito de la cultura. Esto Paicyt Apoyarán en cien por ciento proyectos de investigación SNI Incrementa a 185 profesores reconocidos Los fondos del Programa de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica (Paicyt), que actualmente aporta más de 12 millones de pesos a proyectos que se realizan dentro de la UANL, serán incrementados. Con ello se buscará que los investigadores puedan aplicarlos en actividades adicionales no contempladas muchas ocasiones en el proyecto de investigación. “Los proyectos que cumplan con los criterios mínimos establecidos serán apoyados con el cien por ciento, es una política que se ha establecido”, informó el rector José Antonio González Treviño. En este año se han favorecido 230 proyectos en su totalidad. Adicionalmente se hará un agregado al programa para impulsar a cuerpos académicos consolidados y en consolidación. Serán creados mecanismos más precisos para destinar un fondo dentro del presupuesto para apoyar publicaciones y patentar los resultados de investigación. (Edmundo Derbez García) La Universidad Autónoma de Nuevo León incrementó a 185 el número de profesores reconocidos en el padrón del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) con el ingreso, por primera vez, de 23 investigadores más. Los nuevos miembros están distribuidos en las facultades de Medicina, Biología, Químicas, FísicoMatemáticas, Ciencias de la Tierra y Ciencias Forestales, informó el Dr. Mario César Salinas Carmona, titular de la Dirección General de Investigación. Actualmente hay un número en reconsideración con lo que se espera llegar a cerca de 200 para diciembre. Estos investigadores completaron la papelería que les faltó cuando solicitaron su adscripción en primera instancia. Este incremento es resultado de una política institucional muy clara y alineada de la máxima casa de estudios con las políticas nacionales de incrementar el nivel de habilitación de los profesores que tienen el perfil deseable Promep. Profesores de la UANL en el Sistema Nacional de Investigadores forma parte de una serie de acciones a implementar para fortalecer sus áreas de trabajo y desarrollo que incluyen además su contratación definitiva una vez que se cuenta con un régimen de pensiones y jubilaciones viable, un programa de formación de investigadores jóvenes apoyados con becas adicionales a las del Conacyt y traslado de los recursos del Programa de Permanencia en la Universidad al de Estímulos. (Edmundo Derbez García) La meta que se ha propuesto la institución en cinco años será duplicar este número en el Sistema Nacional de Investigadores. (Edmundo Derbez García) AMC El coordinador de Comunicación y Divulgación de la Academia Mexicana de Ciencias, Arturo Barba Navarrete, explicó que “muchas veces los medios informativos son el único vínculo entre la sociedad y los científicos”. (Esperanza Armendáriz) SEP-CONACYT-FCE Reconocen lecturas científicas de alumnos Imparten seminario de periodismo científico Como la divulgación de los trabajos de investigación de científicos mexicanos es casi nula en el país, la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) llevó a cabo el Seminario de Periodismo Científico e Innovación Tecnológica celebrado del 25 al 29 de octubre. El seminario mezcló el conocimiento de divulgadores, periodistas de ciencia, museógrafos, científicos y tecnólogos en áreas de gran impulso como la nanotecnología, biotecnología, microsistemas electromecánicos y la innovación tecnológica. Fue impartido por expertos en ciencia y periodismo de México, Alemania y Brasil: Mauricio Terrones, Rodolfo Quintero, Leonardo Ríos, Leopoldo Rodríguez, Ricardo Viramontes, Sergio Martínez, Sergio Serna y Ubaldo Ortiz Méndez, científico de la máxima casa de estudios. Veintitrés estudiantes del nivel medio superior y superior de la región noreste, de los cuales siete son de la Universidad Autónoma de Nuevo León, recibieron un reconocimiento por su destacada participación en la octava edición del concurso “Leamos la Ciencia para Todos” organizado por la SEP, Conacyt y el Fondo de Cultura Económica. El certamen consiste en que los estudiantes, divididos en tres categorías, escribieron un resumen, reseña o ensayo crítico de alguno de los doscientos títulos del Fondo de Cultura Económica sobre ciencia y tecnología. Este año se recibieron tres mil 716 trabajos de la región noreste, se premiaron a 23 de ellos, ocho de Nuevo León y siete de la UANL. Ellos son: Primer lugar: Sully del Socorro Morales Silva (Químicas); segundo lugar: Yadira Guadalupe Plata Alanís (Prepa 20) y José Roberto Galván Madrid (Físico-Matemáticas). Tercer Lugar: Diana Araceli Almaraz Montes (Prepa 20) e Ivonne Alejandra Sánchez Saleh (Químicas). Mención especial: Irma Adriana Véliz Rosas (Prepa 22) y David Edwin Álvarez Castillo (Químicas). (Efraín Aldama Villa) 15 ] ciencia y tecnología 15 de noviembre de 2004- �L___J 16 -15 de noviembre de 2004 Resulta un tanto común percibir en el interior o exterior de las casas pequeños insectos atrapados entre los hilos de las telarañas, incluso esto puede observarse con mayor posibilidad en las ubicadas a las afueras del área metropolitana de Monterrey. Por desgracia, aunque éstos artrópodos forman parte del hábitat doméstico, aún hay quienes no se acostumbran a su presencia y desarrollan un tipo de aracnofobia e intentan manipularlas, esto sin saber que algunas de éstas especies no son tan inofensivas como parecen y pueden hasta causar la muerte de quien muerden. Por tal motivo y demostrando el gran interés de la UANL por la sociedad, investigadores como el Dr. Carlos Solís Rojas del Laboratorio de Entomología y Artrópodos de la Facultad de Ciencias Biológicas han desarrollado diversos estudios entre los que se encuentra “Arañas comunes en los hábitats domésticos de la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León”. Este estudio que fuera llevado a cabo en los meses de diciembre, enero y febrero del año pasado y actual, llevaba como encomienda principal determinar los tipos de familias de arácnidos presentes de manera específica en la zona conurbada al área metropolitana del estado, específicamente en un área representativa de la zona metropolitana divididas en cinco zonas: norte, centro, sur, este y oeste. De ahí fueron seleccionadas cierto número de casas para determinar la presencia de algunas clases de arácnidos, precisando primero zonas donde se cree existe más presencia de ellos, escogiendo de manera aleatoria veinticinco viviendas distribuidas al azar en varios Jessica Balderas Salazar Fotos: Pablo Cuéllar Zárate sectores. En cada vivienda se colectó, tanto en interiores como en exteriores, de forma manual variadas especies, entre arañas y opiliones, siendo las primeras las más representativas en el ámbito humano. “Debido al notable crecimiento demográfico a la par han aumentado considerablemente las viviendas, esto porque cada vez resultan más insuficientes y con la urbanización se han ido extendiendo, dando como resultado que muchos arácnidos silvestres aprovechen estos nuevos hábitats que las viviendas ofrecen. “Algunos de ellos no llegan a expandirse y sólo se encuentran ocasionalmente, mientras que otros han llegado a establecerse y colonizar microhábitats exclusivos, adaptándose y sobresaliendo exitosamente por disponer de abundancia de alimento y la falta de competidores, aunado a la no existencia de sus depredadores. “Regularmente viven donde no hay casas habitaciones, pero con el aumento de la mancha urbana quedan dentro de ella y eso provoca su presencia en las casas, por decirlo así, somos los humanos quienes invadimos su hábitat.” Solís Rojas explicó que por eso se han ido adaptando al hábitat doméstico porque encuentran alimento, pequeños mosquitos, insectos Sin embargo, la abundancia de estos arácnidos en ocasiones llega a ser molesta e incluso peligrosa cuando se trata de especies nocivas para la salud, como son los alacranes y algunas especies de arañas; por tal motivo resulta de gran prioridad actualizar los datos sobre aracnofauna asociada a los hábitats urbanos. Con este proyecto de estudio se pudo realizar un listado de los arácnidos asociados con las viviendas y Censo de aracnofauna urbana o moscas, eso aunado a la falta de aseo en las casas y el acumulo de basura provoca que se desarrollen casi de forma natural. Censan familias de arañas que viven en el ámbito doméstico Con el aumento de la mancha urbana los seres humanos invaden el hábitat de los arácnidos, cuya presencia, en ocasiones, puede ser peligrosa cuando se trata de especies nocivas para la salud, por ello resulta prioritario para la Facultad de Ciencias Biológicas actualizar los datos sobre la aracnofauna asociada al ámbito doméstico. Aracnofauna ciencia y tecnología V I DA U N I V E R S I TAR IA �15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología determinar las principales familias de arañas que conviven en el ámbito doméstico con la población, además de reportar las especies de importancia médica presentes, esto con el propósito de difundir medidas preventivas para su control. Al concluir con la recolección, los resultados arrojados fueron determinantes al indicar que la mayor proporción de especies encontradas en los puntos de muestreo estuviera representada en su mayoría de hembras con 73.7% contra 10.5% de machos y 15.8% restante de juveniles. Entre ellos se encuentran un total de seis familias, algunas de importancia médica por ser consideradas de peligrosidad para el ser humano, ya que algunas de ellas muerden e inyectan veneno que en algunos casos puede ser tan peligroso que provoca la muerte si no se es atendido a tiempo. Potencialmente son un peligro para la gente que ahí habita, tanto niños como adultos que estén en algún momento cerca y puedan tener acceso a ellas pues aunque en su mayoría son tímidas si son molestadas o manipuladas muerden e inyectan veneno y ahí es donde surge el problema, principalmente porque no estamos acostumbrados a convivir con estos artrópodos, dijo. Entre los tipos de familias más representativas ubicadas estuvieron la Theridiidae (viudas), Lycosidae (lobo) y Salticidae (saltonas o atrapamoscas), principalmente colectadas en el patio, en las recámaras y baños, considerados como los lugares más importantes siendo éstos dos últimos donde se encontraron los especímenes peligrosos. Finalmente en la sala y cocina se registró un bajo porcentaje predeciblemente debido a que regularmente son zonas con mayor tráfico y aseo de las casas lo cual evita que se desarrolle cualquiera de estos arácnidos. Latrodectus, peligro potencial Después de analizar los resultados de manera minuciosa, el Dr. Solís y su equipo de colaboradores destacan el haber recolectado entre las muestras arañas de la familia de las Theridiidae, consideradas de mayor importancia médica pues alberga en su especie a las Latrodectus causantes de afecciones al sistema nervioso central por su mordedura e inyección del veneno. Sobre todo resulta imperante su preocupación porque la proporción porcentual fue mayor de estas mismas, encontradas a las afueras de las casas, mientras que en segundo lugar estuvieron las Oecobiidae y las Salticidae, y en menor arácnidos del interior de las casas habitación”, enfatizó. Entre las familias de arácnidos están dos especies consideradas de gran importancia por ser consideradas agresivas al hombre, una de ellas es la araña viuda o capulina y la otra es la araña parda o violín, ésta última causante incluso de la muerte en algunos casos. La primera se encuentra regularmente unida al ámbito El Dr. Carlos Solís Rojas del Laboratorio de Entomología y Artrópodos de la Facultad de Ciencias Biológicas, desarrolló el estudios sobre las arañas comunes en los hábitats domésticos de Monterrey para difundir medidas preventivas ya que algunas son venenosas. cantidad empatadas Lycosidae, Oxyopidae y Agelenidae. “La presencia de las conocidas científicamente como Latrodectus resulta un peligro potencial para los habitantes de dichas casas, por lo que se sugiere como medida preventiva para evitar accidentes, el mantener áreas limpias y la aplicación de algún producto de tipo insecticida comercial para mantener alejados a estos doméstico, debajo de sanitarios, lavabos, sillones o sillas, y se considera peligrosa porque al morder inyecta un veneno de tipo neurotóxico, el cual afecta las uniones neuromusculares, con lo cual pueden hasta fallar los pulmones o incluso el corazón. En cuanto a la parda o violín, posee un fuerte veneno citoneurotóxico que causa una necrosis del tejido que se puede complicar, producir una infección y la persona puede incluso llegar a fallecer. En cuanto a las tarántulas no son tan peligrosas como se cree, su mordida y veneno tan sólo se asemeja al de una picadura de abeja o avispa, incluso es en algunos casos es mantenida en cautiverio como mascota. “Hay que pensar que no todas las arañas son dañinas para el hombre y son parte del hábitat doméstico, como las saltadoras o atrapamoscas, las cuales siempre están buscando sus presas”, dice. Desde 1982 el equipo humano que integra este laboratorio ha trabajando con las arañas, incluso desde 1978 y la primera idea surgió precisamente por realizar un inventario faunístico de las arañas de la zona de Nuevo León, donde se han encontrado más de doscientos veinticinco géneros. Pero aclara que nunca sería posible determinar el número exacto por la falta de investigadores en este rubro. “Sin embargo, debemos acostumbrarnos a vivir con ellas y no manipularlas pues es ahí cuando suceden los accidentes, lo mejor es retirarlas con una escoba junto a su telaraña.” Aunque el trabajo es arduo, nunca termina y a cada paso surgen nuevos proyectos entre los que actualmente se encuentra el desarrollo de estudios sobre biología de los arácnidos, principalmente la especie de las violín, esto con un laboratorio que produce el suero (antiveneno), el cual afortunadamente ya existe para la viuda negra, pero para ésta apenas se está desarrollando. “En nuestro laboratorio tenemos de esas arañas vivas, las estamos desarrollando para conocer su ciclo de vida, extraer su veneno y posteriormente puedan en el laboratorio a través de un proceso desarrollar el veneno y si esto sale como pensamos será una amplia aportación de nuestra parte al método para combatir su veneno.” Este proyecto se está realizando en colaboración con los laboratorios Bioclon donde producen los sueros contra víboras, arañas y alacranes, a quienes se les reportó por lo pronto la existencia de tres familias distintas de estas arañas violín dentro de Nuevo León. 17 ] �[ 18 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de noviembre de 2004 ciencia y tecnología Hace del aprendizaje de las matemáticas un divertido juego Buscando mejorar el aprovechamiento de sus estudiantes, maestros como Martha Elsa Martínez Villarreal buscan crear novedosas formas de mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje a través de juegos didácticos como memoramas, mapa del tesoro y loterías. Jessica Balderas Salazar En ocasiones escuchamos a los estudiantes de bachillerato quejarse de lo aburridas que les resultan las matemáticas, inclusive es una de las que registra mayor número de ausencias; viendo esta problemática y con la idea de ayudar a mejorar su aprendizaje, existen maestros preocupados por desarrollar nuevas técnicas de enseñanzaaprendizaje. La maestra Martha Elsa Martínez Villarreal, quien imparte la materia en la Preparatoria 23, comenzó a crear juegos didácticos matemáticos para mantener a sus estudiantes interesados en la clase y permitirles desarrollar habilidades. “Nadie falta a mis clases porque saben que es diferente, no es la misma rutina”, asegura. El material de apoyo referente a temas específicos que utiliza con los alumnos incluye memoramas, mapa del tesoro, loterías y diferentes actividades más. El memorama necesita ocupar algunas mesas en la biblioteca; la lotería se puede jugar en el salón de clases con una baraja de cincuenta y cuatro razonamientos cuyas respuestas se encuentran en tablas acomodadas de diferente manera. Una actividad que les agrada mucho a los estudiantes porque se trabaja en equipo de tres o cuatro personas es el mapa del tesoro, para el cual se deben tomar algunas medidas, contar pasos y de acuerdo a esto hacer ecuaciones que ellos deben resolver, entonces si el resultado es positivo significa que deben caminar a la derecha y si es negativo van hacia la izquierda, el resultado son los pasos que deben dar. “Me han ayudado mucho en la factorización, también Fotos: Pablo Cuéllar Zárate para resolver ecuaciones, aunque casi no los he aplicado al derivar y al integrar, ni en geometría; pero uno los adapta de acuerdo a lo que están viendo, entonces hay que rediseñar el material y aplicarlo.” Los ejercicios no sólo mejoran su aprendizaje, algunas veces también los aplica como un método de integración del grupo. Los comentarios de los estudiantes referentes a su técnica de aprendizaje han sido muy positivos, “hay muchos alumnos que me dicen que les resulta más fácil que verlo solo en el pizarrón, es una forma de aprendizaje más divertida y relajada, sobre todo porque no siempre estamos en el salón e incluso aseguran que gracias a esto por fin comprendieron cierto concepto y que no se les va a olvidar. “Algunas veces he hecho experimentos con los muchachos para ver su desempeño, les he puesto un examen antes de jugar, aplico el juego, dejo pasar varios días, les vuelvo a poner el examen y suben mucho su calificación, es bastante notable el cambio”, recalcó. Gracias a que comenzó hace cuatro años, Martínez ha tenido la oportunidad de trabajar con alumnos de todos los semestres, así que el material preparado es para los cuatro módulos de matemáticas durante el bachillerato. “Mi intención es extender mi trabajo, tengo la idea de hacer una competencia para que se animen los muchachos.” Actualmente se encuentra realizando nuevos proyectos didácticos entre los que destaca un dominó para todos los niveles con decimales y fracciones, pero con equivalencias; y un turista, pero le demanda un análisis profundo para no repetirse. “Me faltan tres años para jubilarme y quizá de aquí a entonces voy a estar creando nuevos juegos”, dice. Analiza la posibilidad de buscar el apoyo en la UANL, particularmente en las facultades de Ingeniería Mecánica y Eléctrica o Físico- Matemáticas, donde manejan la tecnología para llevar los juegos a la computadora. Sus dinámicas podrían ser enfocadas a otras áreas del conocimiento, esto debido a que después de presentarlas en un congreso del College Board, muchas maestras a nivel primaria y kínder se contactaron con ella. Pero esta no es la única propuesta, también hubo interés de parte de las autoridades de la Facultad de Ingeniería Civil, quienes le solicitaron preparar material para que a través de juegos didácticos sus catedráticos puedan asesorar a alumnos de primer ingreso. Ella espera seguir conociendo las nuevas tecnologías en la educación, por lo cual en octubre asistió a Edutec 2004, en España, esperando traer ideas que le permitan volver más interactivos sus proyectos. Enfatiza que: “Realmente no hay alumnos malos, el problema son los distintos métodos de aprendizaje y que los maestros muchas veces no tenemos tiempo de sentarnos a buscar nuevas formas de aprendizaje”. �15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología Si realmente la sociedad quiere ser competitiva tiene que apostarle a la ciencia porque ahí esta la solución, dice Alejandra Judith Gutiérrez Esparza ganadora del segundo lugar de la Olimpiada Nacional de Astronomía. No es difícil para un joven ser científico Jessica Loana Ferreira Lara Para Alejandra Judith Gutiérrez Esparza, alumna de la Facultad de FísicoMatemáticas, quien acaba de obtener el segundo lugar en la Olimpiada Nacional de Astronomía, “el apoyo a la ciencia es la clave para una sociedad más competitiva”. La estudiante del noveno semestre de la licenciatura de Física participó en la segunda edición de la Olimpiada Nacional de Astronomía, celebrada del 11 al 14 de octubre en Tonanzintla, Puebla, trayéndose el segundo lugar. La joven de veintiún años que está a punto de concluir su licenciatura señaló que la clave para una sociedad más competitiva es sin duda alguna el apoyo a la ciencia. “La olimpiada fue algo muy importante para mí, fue muy emotivo, porque yo no me esperaba ganar el segundo lugar y además representó una forma diferente de ver las cosas, ya que te das cuenta que simplemente con dedicación puedes ser lo que quieras y hasta dices no es difícil ser un científico”, expresó Gutiérrez Esparza. “Pero por otro lado, la realidad es que en nuestro país falta mucho apoyo a la ciencia, agregó, es más, la misma sociedad no está acostumbrada a ver el ser científico como una opción laboral.” Gutiérrez Esparza destacó que aunque la carrera le ha brindado todo lo necesario para posteriormente colocarse en el área laboral de su profesión, el apoyo económico que da el país a la investigación tiene gran repercusión para quienes deciden vivir de la ciencia. “Hay muchas áreas en las que un físico puede trabajar por eso no creo que haya problema y yo siento que estoy preparada, pero sí repercute el poco presupuesto que se consigna para la ciencia”, advirtió la estudiante. “Es ahí donde está el problema, que no hay apoyo para la investigación y menos si se disminuye el presupuesto, por eso hay muchas fugas de cerebros y si realmente la sociedad quiere ser competitiva y mejor tiene que apostarle a la ciencia porque ahí esta la solución.” Olimpiada Nacional de Astronomía A la segunda edición de la Olimpiada Nacional de Astronomía que organiza el Instituto Nacional de Astrofísica Óptica y Electrónica (INAOE) respondieron más de seiscientos estudiantes de las ciencias. Pero a la etapa final solamente acudieron veinte Fotos: Pablo Cuéllar Zárate personas, entre ellas Alejandra Judith Gutiérrez Esparza, estudiante del noveno semestre de la licenciatura de Física, integrante del Departamento de Astronomía de la Facultad de Físico-Matemáticas y quien encabeza los cursos de astronomía infantil durante los veranos. “La convocatoria la trajo uno de los coordinadores del Departamento de Astronomía, Pablo Barrera, él nos trajo los folletos y antes ya había participado un compañero de aquí, pues decidimos participar nuevamente.” Relató que el proceso de inscripción y el examen de la primera etapa de la olimpiada fue por Internet y que después de tres semanas les dieron a conocer los resultados donde descubrió que iría a Tonanzintla, Puebla, para la última prueba. Confesó que, aunque la prueba no le resultó difícil ni requirió de mucha preparación, no esperaba ganar. “No requerí de mucha preparación, en agosto empecé a hacer problemas y a leer conceptos porque eso ya lo había visto un poco y en parte creo que me sirvieron de mucho los talleres que he dado, pero realmente fue una gran sorpresa para mí el haber ganado, además que fue la primera vez que participaba.” Un viaje al observatorio Guillermo Haro, en Cananea, Sonora, un telescopio y un diploma por su participación fueron los premios que obtuvo tras conseguir el segundo lugar en la olimpiada. Dentro de sus proyectos se encuentra realizar la tesis para su titulación. 19 ] �20 cultura ] V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de noviembre de 2004 cultura Gana UANL presencia cultural en la sociedad El titular de la Secretaría de Extensión y Cultura, Rogelio Villarreal Elizondo, ofreció su informe semestral de actividades desarrolladas en dos vías de acción: al interior de la institución y la vinculación con la sociedad. En la reunión encabezada por el rector José Antonio González Treviño, en el piso 11 de Rectoría, Villarreal explicó que los proyectos estratégicos muestran avances, las compañías titulares de Danza y Teatro están en su etapa de selección; el Taller de Teatro Difusión Cultural Premian mejores altares y calaveras dedique unos momentos de lectura. Leal, fallecido en 1997, escribió textos para la Secretaría de Educación con los que se buscaba combatir las adicciones en los niños y jóvenes nuevoleoneses, 17 de los cuales forman parte del libro. En ellos se desprenden historias que motivan y que tocan conciencias y aunque no llevan una moraleja, si deja un mensaje de esperanza al lector. El libro lo presentó Iván Mendiola Hernández, Álvaro Guadiana y Juan Sánchez García el 3 de noviembre en la Capilla Alfonsina durante la emisión de los Miércoles Literarios. (Felícitas Román Cruz) La gente lo conoce como funcionario público, ahora José Martínez, abogado de profesión y exsecretario de Educación, inicia una nueva aventura al presentar su primera exposición individual “Mi vuelo…” en la galería cuatro de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Martínez, quien se declara autodidacta, ha participado en varias colectivas entre las que destaca la tercera Reseña de Artes Plásticas de la UANL, en mayo de este año. El creador hace una retrospectiva de su trabajo (1985-2004), al presentar 30 pinturas de paisajes, rostros y La Preparatoria 21 editó y presentó el libro póstumo Cuentos para aprender y vivir del profesor Gerardo Leal Leal donde se recogen 22 textos que prometen dejar un aprendizaje de vida a quien le Inicia su vuelo en la pintura En torno a la celebración del Día de Muertos la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural premió lo mejor del Certamen de Altares de Muertos 2004 y Certamen de Calaveras Universitarias 2004. En altares la Preparatoria 11 de Cerralvo, la Facultad de Medicina y la Preparatoria 1 Unidad Apodaca, obtuvieron el primero, segundo y tercer lugar, respectivamente. Además se otorgó mención honorífica a las facultades de Derecho y Criminología, Filosofía y Letras, Ciencias Forestales y las preparatorias 3 y 7 Unidad Puentes. Los ganadores de las calaveras son David Ahedo Pedraza, de la Facultad de Medicina; Martha Laura Chávez de la Preparatoria 8 y Jesús Zabdiel Fernández de la Preparatoria 15 Madero. La premiación tuvo lugar el 3 de noviembre en la Capilla Alfonsina. (Felícitas Román Cruz) Prepa 21 Editan cuentos de esperanza Experimental presentará Hamlet; los cineclubes llegaron a las preparatorias así como el Programa de Apoyo al Módulo de Artes y Humanidades, que sólo se aplicaba en facultades, el Centro Cultural Universitario y el Aula Magna estarían en funciones para septiembre próximo. Destacó que la colaboración es indispensable para hacer de la cultura un patrimonio colectivo. “La idea es tener más presencia ante la sociedad con actividades de calidad.” (Esperanza Armendáriz) retratos en óleo, dibujo, así como contenidos abstractos. En un intento por fomentar la apreciación plástica y explorar la sensibilidad de los visitantes, el artista no ha dado nombre a las pinturas, “será una retroalimentación, que es a lo que vengo”, expresó. La muestra permanecerá hasta enero de 2005. (Efraín Aldama Villa) revolución cubana”. Hubo un taller de percusión a cargo de Noel Savón, un recital de poesías de Martí por Nivia Clavijo y el espectáculo Del son a la salsa, con el grupo Café Cubano que dirige Josué Pozo. (Esperanza Armendáriz) Arquitectura Presenta su pastorela Dos mil años de luz BURRF Capilla Alfonsina Fortalecen hermandad mexico-cubana En el marco del vigésimo cuarto aniversario de la Capilla Alfonsina se rindió un homenaje a José Martí a través de la Jornada Cultural Alfonsina. En la semana cubana se disfrutó del 8 al 12 de noviembre de danza, música, talleres, exposición de libros y muestra gastronómica. El escritor Andrés Castillo Bernal presentó el libro Ellos cuentan sobre él, que contiene cinco entrevistas y 260 fotografías e imágenes del Che Guevara y Alejandro Espiral sobre un pensamiento influencia de Martí en Fidel Castro. El Dr. Imeldo Álvarez García dictó la conferencia “Los años jóvenes de Martí en México (1875-1876)”, y Emilio Previda Pupo, “José Martí, fundamento ético de la Continuando con una tradición y, después de un arduo trabajo tras bambalinas, maestros, personal administrativo y alumnos de la Facultad de Arquitectura presentaron como cada año una divertida pastorela titulada Dos mil años de luz. Los actores en escena, todos ellos integrantes del taller de teatro “Cali”, llevaron a sus compañeros de la dependencia una representación del trayecto de los pastores a Belén para adorar al recién nacido hijo de Dios, durante el cual ocurren episodios chuscos con los que lograron arrancar carcajadas a los asistentes y un sinnúmero de aplausos al término de cada escena. La obra es original del director y productor teatral Hernán Galindo y fue dirigida por Ofelia Arredondo, maestra de la facultad y directora del grupo teatral desde hace 25 años. La única función se realizó el 12 de noviembre en el auditorio. (Jessica Balderas Salazar) �21 --------] cultura 15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA Se acercan a las artes con sentido crítico Verónica Zapata Rivera El acercamiento con cualquier manifestación artística es fundamental para el desarrollo integral del ser humano. Por esto, y con el propósito de estimular la producción escrita y la reflexión sobre el arte entre los bachilleres, la Secretaría de Extensión y Cultura realizó el concurso “Reseña crítica sobre arte para preparatorianos”. Como apoyo al Módulo VII de Artes y Humanidades, realizado entre los meses de marzo y junio de 2004, los alumnos participaron hasta con tres reseñas sobre cada uno de los eventos de danza, teatro y música a los que asistieron. Danza Contemporánea Ágape, dirigido por Mayra Ortega; Radio Cachimba a cargo de Luis Carlos López “Maico” y Teatro Rehilete, dirigido por Gerardo Valdez, con la obra Mi primo Federico, fueron los grupos que apreciaron. Se recibieron un total de veinticuatro trabajos, uno de la Preparatoria 22, cuatro de la Preparatoria “Pablo Livas” y diecinueve de la Preparatoria 9. En reseña de música, el primer lugar fue para Alejandra Chávez Bautista, segundo, Julia Paola García Garza y tercero Cinthya Minerva González Cantú, los tres de la Preparatoria 9. En reseña de teatro: primer lugar, Heber Israel Hernández García, de la Preparatoria 9; segundo, Brenda Alelí García Mijares, de la 22 y tercero, María de Jesús Alvarado Ramírez, de la 9. Las asesoras fueron la maestra María de Lourdes Segura Delgado, de la Preparatoria 9, y la maestra Alma M. Flores Juárez, de la Preparatoria 22. En el rubro de reseña de danza no hubo participación. La premiación se llevó a cabo el 3 de noviembre de 2004 en las instalaciones de la Secretaría de Extensión y Cultura y fue presidida por el Lic. Rogelio Villarreal, titular de la misma. Alumnos de preparatoria participaron en un concurso con sus reseñas sobre los eventos de danza, teatro y música presentados en apoyo al Módulo VII de Artes y Humanidades. Foto: Pablo Cuéllar Zárate Heber Israel, actual estudiante de Administración de Empresas en el ITESM, explicó que en su reseña en teatro “traté de expresar la sorpresa porque con tan pocas cosas en cuanto a escenografía, música y pocos actores se pueden crear puestas muy buenas. “Creo que hay un significado todavía más hondo en ello, actualmente nuestra literatura, nuestra lengua, nuestro teatro se está perdiendo, a lo jóvenes ya no les interesa tanto. Por eso con esta reseña quiero que cuando la terminen de leer piensen que la literatura y el teatro es bueno, que se puede hacer de mucha calidad pero lo estamos desperdiciando al no asistir.” Brenda Alelí García Mijares, ahora estudiante de Administración en la Facpya manifestó su gusto por el teatro, “creo que es muy importante conocer y asistir a eventos culturales. La profesora nos impulsó el gusto por el teatro; es algo importante en lo que pude participar y me puede ayudar en un futuro. “Se debe fomentar este tipo de concursos porque además que amplías tu mente, te das cuenta de las habilidades que tienes y muestras tu punto de vista hacia las demás cosas.” María de Jesús Alvarado Ramírez, tercer lugar en reseña en teatro, estudiante de la Facultad de Química advirtió que en la obra de Mi primo Federico, “se hablaba mucho sobre la mujer y sobre los problemas que tiene, en esta obra hacían referencia al dramaturgo Federico García Lorca. Al teatro no voy de forma frecuente, pero esa obra me gustó mucho porque abordaba temas diversos. Concursos como estos influyen en el desarrollo de todos los estudiantes en especial en nuestro interés por la cultura”. Alejandra Chávez Bautista, primer lugar de Reseña Músical, estudiante de la Facultad de Odontología, reconoce que es la primera experiencia que tiene en la elaboración de reseñas críticas. “Me gusta escribir, toda mi vida me ha gustado redactar bien los trabajos, procuro darles una buena forma y usar palabras que le den una buena estructura al trabajo. “Estos concursos son importantes para alentar a los alumnos para que aprecien las artes. Los impulsa a redactar y a saber expresarse bien al plasmar sus pensamientos en una hoja de papel. Lo considero una muy buena experiencia.” Julia Paola García Garza, segundo lugar, estudiante de la Normal Superior, afirmó que fue muy interesante participar, “me gusta mucho la música y escribir sobre ella fue una buena experiencia. En la Normal también tengo mucho contacto con la cultura. “Además estos concursos impulsan a que los alumnos desarrollen una mayor habilidad para hablar y un gusto por la música.” �[ 22 VIDA UNIVERSITARIA -15 de noviembre de 2004 cultura Concurso de Cortometraje, una puerta abierta a la creatividad Jessica Loana Ferreira Lara Así como en la UANL existen convocatorias para literatura, dramaturgia, investigación, música, ahora se tiene una de cortometraje que ha abierto una puerta para mostrar la creatividad de los universitarios. Así lo afirman quienes obtuvieron los premios de la primera edición del Concurso de Cortometraje Universitario que organiza la Secretaría de Extensión y Cultura. Érick Hinojosa Charles, quien recibió mención honorífica por su actuación en ¿Solución o salida?, considera el concurso como una “puerta abierta para mostrar nuestra creatividad, porque todos llevamos una arte dentro y qué mejor que oportunidades como esta”. Con el primer lugar y 10 mil pesos se reconoció el cortometraje Mira nomás, de Guillermo Enrique Orozco Puente, de la Facultad de Arquitectura. Este cortometraje formó parte, a petición del director y productor de cine de Voladero Films, Juan Manuel González, de la muestra de cine regiomontano que se presentó en el V Festival Internacional Voladero, que se llevó acabo el 26 de agosto en la Cineteca del estado. El segunda lugar y 5 mil pesos fue para la producción ¿Solución o salida? de Paola Saavedra Mata, Natalia X. Ibarra González y Sergio Duarte, de la Facultad de Artes Escénicas. Y el tercer lugar con 3 mil pesos correspondió a El error de la codicia, de Francisco Arturo Rangel Morales, de la Prepa 2. Se otorgaron cinco menciones honoríficas a los estudiantes que destacaron por la actuación, experimentación sonora, visual, por historia original con temática adolescente y por adaptación de obra literaria. La segunda convocatoria para el Concurso de Cortometraje Universitario abrió en agosto y cerró el 5 de noviembre y, dada la Quienes obtuvieron los premios del Primer Concurso de Cortometraje Universitario, a propósito de estar por fallarse la segunda edición, al abordar una labor compleja como ésta les permitió saber que existen muchos caminos para su desarrollo profesional dentro de las artes. Para Guillermo Enrique Orozco Puente, autor de Mira nomás, el premio resulta una oportunidad de expresión y de darse a conocer. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate expectativa generada por la primera emisión, Genaro Saúl Reyes, coordinador de Cine espera superar la cifra de cuarenta trabajos recibidos. El fallo del jurado se dará a conocer este 26 de noviembre. Es una oportunidad de expresión Guillermo Enrique Orozco Puente Facultad de Arquitectura Corto: Mira nomás Primer Lugar P ara este joven, próximo a graduarse de la carrera de Diseño Industrial, participar en este concurso, además de los premios que se obtienen, le resulta una oportunidad de expresión y de darse a conocer. “Esta es una plataforma para mí y mi equipo de trabajo, además, y lo más importante, nos gusta competir.” A sus veintiún años tiene muy claro que nunca hay que quedarse “dormido” ni con la intención de hacer algo, sobre todo si se trata de participar en un concurso. “Es importante que participen quienes tengan ganas de hacerlo, es una buena opción no sólo de ganar algo económico, sino de reconocimiento y conocimiento, las oportunidades muchas veces sólo se presentan una vez.” Después de ver la convocatoria comenzó con unos amigos a elaborar el story board. “Pensamos hacer algo referente a los problemas de la sociedad, lo cotidiano fue lo que nos llevó a ese drama, nunca pensamos en algo positivo o con moraleja; la idea era que el personaje principal, el asesino, se imaginara cosas y que la gente pensara que no lo hizo, pero al final resulta que sí. “Era jugar con el espectador, la verdad muchas cosas salieron en el momento, como en la escena donde estamos en el baño grabando y alguien dijo que estaría mejor que tirara la cortina cuando lo mata o la escena del tren, y así otros factores que le pusieron más drama, todo se fue armando solo y salió bien.” Recalca que fue un trabajo de equipo donde cada uno aportó su granito de arena con opiniones e idea, ya que tiene la teoría que las cosas no las hace una sola persona. En cuanto al título comenta sonriendo, que “mira nomás”, fue la expresión que surgió al concluir el trabajo de realización. Se esforzaron tanto que hasta crearon la música y al final los jueces decidieron que tenían mejores tomas, mejor fotografía y otros detalles. El que su trabajo haya logrado el triunfo entre tanta competencia fue realmente una sorpresa pues es la primera vez que participaba en un concurso de este tipo. (Jessica Balderas) Confrontar ideas enriquece el trabajo Natalia Ibarra, Paola Saavedra, Sergio Duarte y Érick Hinojosa Facultad de Artes Escénicas Corto: ¿Solución o salida? Segundo lugar P asar por el proceso que implica hacer cine les ha dado a estos jóvenes una perspectiva amplia de sus posibilidades y capacidades. �15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Los estudios que han realizado se enfocan al teatro, pero con la elaboración de ¿Solución o salida? se dieron cuenta que su campo de acción es amplio. “Podemos hacer otras cosas, el teatro no está peleado con hacer cine, meternos en el guión, en lo técnico, aquí nos dan las bases que te sirven para saber que hay muchos caminos además del teatro que es muy importante, pero tienes que tratar de abrir tu panorama”, dice Natalia. Después de esto son conscientes del trabajo que implica. “Debido a nuestra cercanía con los textos dramáticos erróneamente se piensa que sólo es inspiración, pero tienes que hacer toda una adaptación para obtener un buen resultado. Ahora a través de esta experiencia ya sabemos cómo se hace un cortometraje.” ¿Solución o salida?, con una duración de diez minutos, fue el proyecto final que realizaron para la clase de Producción Televisiva, optativa que tomaron desde primer semestre de la licenciatura en Artes Escénicas. Esta experiencia y el interés por mostrar su trabajo a un público más amplio los llevó a participar en el concurso, para ello realizaron un trabajo de adaptación y lo redujeron al tiempo estipulado en la convocatoria. En este nuevo proyecto decidieron trabajar en conjunto porque desde el primer semestre les ha funcionado trabajar con ideas colectivas. Buscar una coincidencia en puntos de vista e ideas fue una de las labores más importantes que efectuaron, así como deslindar las actividades que cada uno realizaría conforme a sus habilidades; sin embargo, la dirección del corto fue un trabajo en conjunto donde todos se involucraron con las necesidades que surgieron. Ellos improvisaron conforme enfrentaban diferentes necesidades, “esas son las cosas que aprendes, saber cómo resolver los problemas que se te presentan o de la falta de recursos”. Natalia y Paola fueron las encargadas de adaptar el guión que había realizado Érick, Sergio, Paola y Nadia, arriba, conjuntaron sus talentos para el corto ¿Solución o salida? Francisco Arturo Rangel, creador de El error de la codicia. Sergio. Pero cada uno de los elementos de la historia lo redondearon con las ideas de todos. En ella un joven está a punto de dejarse caer de un edificio, otro lo convence de no hacerlo. Cuando intenta agradecerle ya no está ahí. El suicida fallido comprende que el hombre que lo había persuadido, sí se había hecho. “Sí es difícil conjuntar ideas, pero al mismo tiempo hace más rico el trabajo.” Paola, Sergio y Érick, participaron como actores, este último recibió por ello una mención especial. “La experiencia es diferente a lo que hacemos en teatro”, dijo Érick, por eso toma esta variante como una posibilidad más de desarrollo. “El teatro, agrega, me da las bases para trabajar en lo que sea, ya sea cine, televisión, por eso en un futuro me gustaría estudiar en Londres y seguir aprendiendo más, que al final de cuentas nunca se deja de aprender.” Actualmente Natalia imparte teatro a niños, donde les enseña que la actuación y el teatro son disciplinas que merecen tiempo y entrega. Ella planea dedicarse al teatro para niños además de hacer obras como actriz. Paola está haciendo el servicio social con niños, pero se encuentra abierta a recibir cualquier propuesta de trabajo, por lo pronto espera participar en el concurso organizado por el teatro Calderón y a Sergio le interesa desarrollarse en la actuación, televisión y escenografía. “Esperamos que tomen más en cuenta a las artes escénicas porque estamos haciendo las cosas de manera profesional, esperamos que la Universidad nos apoye y que siga realizando este tipo de concursos que incentivan la creatividad y que proporcionan un espacio de proyección”, concluye Érick. (Verónica Zapata Rivera) La plastilina, un mundo de posibilidades Francisco Arturo Rangel Morales Preparatoria 2 Corto: El error de la codicia Tercer lugar L a plastilina pudiera ser en manos de un niño de cinco años entretenimiento, pero en las del joven Francisco Arturo Rangel Morales es arte y un mundo de posibilidades. A través de ella el joven de 17 años creó la historia, el escenario y los personajes del cortometraje El error de la codicia, ganador del tercer lugar del certamen. Para el recién egresado de la Preparatoria 2 este logro representa un gran progreso en la técnica de modelado de plastilina que aprendió desde los nueve años en la Escuela de Arte, Enseñanza y Esparcimiento “Cronos”. Sus figuras de tiras cómicas como Spiderman, Batman, los XMen, etc., han ganado premios en las convenciones de cómics efectuadas en Cintermex. Pero fue en el Concurso de Cortometraje donde encontró la oportunidad para combinar su habilidad en la plastilina con la producción cinematográfica. Relató que gracias al apoyo que le brindó su amigo Xavier Luna, quien trabaja en una escuela de actuación cercana a la Preparatoria 2, pudo realizar el cortometraje. “Antes de que empezaran los cursos me facilitaron la cámara, las luces, el cuarto donde iba a trabajar y me apoyaron con la edición del video. “Desde un principio sabía que no quería actores, sino que utilizaría plastilina, me dio una gran ventaja porque mientras los demás andaban batallando con la actuación de las personas, yo no”, mencionó entre risas. “La idea surgió muy rápido porque lo que necesitaba era una historia sencilla”, destacó. Las sesiones de trabajo se prolongaron durante tres semanas por el tipo de material que empleó. Pero finalmente el tiempo y esfuerzo invertido valieron la pena. “Tenía la ilusión desde hacía mucho tiempo de hacer un cortometraje porque era una especie de avance para mí que desde niño he estado haciendo figuras en plastilina y hacer el video significó mucho.” Su sueño es poder viajar algún día a Estados Unidos para desarrollar una carrera en el séptimo arte. De sus planes a corto plazo, señaló, será concursar en el examen para ingresar a la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL en el próximo semestre. (Jessica Loana Ferreira Lara) 23 ] �próximos eventos [ 24 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de noviembre de 2004 próximos eventos Contribuye a preservar la memoria de la Universidad La Dirección General de Bibliotecas de la UANL, en un esfuerzo por preservar la memoria del quehacer universitario, invita a toda la comunidad universitaria a donar ejemplares de obras publicadas por docentes de nuestra Universidad. Las obras donadas ayudarán a incrementar el Fondo Docentes UANL, colección dedicada a los maestros que con su trabajo científico y literario han contribuido al esplendor de nuestra máxima casa de estudios. El Fondo Docentes UANL fue creado en el año 2003 y hasta este momento está integrado por 159 títulos y FDyC Nuevo marco jurídico de Nuevo León Como parte del Primer Ciclo de Conferencias sobre “El nuevo marco jurídico de Nuevo León” se realizarán las ponencias “Reformas al Código de Procedimientos Penales” a cargo del Dr. Hugo Martínez García el 18 de noviembre a las 19:00 horas; y la “Ley Orgánica de la Procuraduría General de Justicia”, por el Dr. Alfonso Verde Cuenca el 25 de noviembre en hora por confirmar. La sede del ciclo es el auditorio “Víctor L. Treviño” de la Facultad de Derecho y Criminología. La entrada es libre. HU Campaña de donación de sangre La Alianza Anticáncer Infantil A. B. P., en coordinación con el Centro Estatal de Transfusión Sanguínea, realiza la campaña de donación de sangre a beneficio de los niños con cáncer de escasos recursos que apoya la institución desde hace nueve años. Se pretende rebasar la meta de la campaña de otoño 2003 con más de 250 unidades de sangre. Algunos requisitos para donar son: ser mayor de edad, pesar más de 50 kilos, no tener tatuajes ni perforaciones, ayuno de cuatro horas, no haber padecido hepatitis ni ingerido alcohol en las últimas 48 horas. El 23 y 24 de noviembre la campaña se realizará en el frontis de la Facultad de Medicina de la UANL y el 7 y 9 de diciembre en la empresa Mattel de 8:00 a 13:00 horas. Informes: 8191-1070, fax: 8400-0139. E-mail: relaciones@acancer.org. Teatral Gea Secretos de familia llega a cincuenta La obra Secretos de familia de Héctor Mendoza que presenta Teatral Gea llega en este mes a cincuenta representaciones por lo que desvelan placa conmemorativa. Teatral Gea es dirigido por Miguel Ángel Garza, egresado de la licenciatura en Arte Teatral de la Facultad de Artes Escénicas, con actores egresados de la misma institución y de la Escuela de Teatro de Filosofía y Letras. Se presenta en la Sala Guajardo del IMNRC del 18 al 21 de noviembre y en el Teatro Municipal “José Calderón” del 25 al 28 de noviembre a las 20:30 h. Informes: www.teatralgea.com. FyL Diplomado Tecnología y Didáctica en el Siglo XXI Tiene como objetivo ofrecer herramientas y habilidades para la formación y especialización de profesores en el diseño y aplicación de los recursos tecnológicos, a través de la elaboración de material didáctico. Dirigido a educadores, profesionistas involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje, comunicadores organizacionales, estudiantes y público en general. Módulo IV. 13 y 27 de noviembre. El currículo y el diseño instruccional. Módulo V. 4 y 11 de diciembre. El constructivismo y las nuevas tecnologías en la educación a 441 volúmenes abarcando las diversas áreas del conocimiento como educación, historia, literatura, biología, medicina, etc. Se encuentra actualmente disponible para su consulta en la Sala General de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Informes: Coordinación de Adquisiciones Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Av. Alfonso Reyes 4000 Nte. Col. Regina, Monterrey, N. L. C. P. 64290 Teléfono: 83 29 40 90 ext. 6508 Horario: lunes a viernes de 8:00 a 17:00 h. y los sábados de 9:00 a 13:00 h. distancia. Módulo VI. 8 y 15 de enero 2005. El proceso de evaluación con tecnología. Sábados 9:00 a 14:00 h. Informes: 83-76-06-20 ó 8376-07-80 Ext. 115,116 y 117. http://www.filosofia.uanl.mx, pedagogia.30aniversario@filosofia.uanl.mx Agronomía Congreso Internacional de Agrobiotecnología Del 1 al 3 de diciembre se realizará el Primer Congreso Internacional de Agrobiotecnología con el fin de reunir a expertos nacionales e internacionales para discutir soluciones a problemas de interés regional, nacional e internacional, así como poner en relieve la contribución académica y de investigación que realizan los docentes de la UANL. Informes: Yolanda Díaz Torres Teléfono 01(825) 248-01-78, 248-01-01 y en los e-mail: congreso_agrobiotecnologia@fa.uanl.mx, congresoagrobio@aol.com. http://www.uanl.mx/eventos/ fa/agrobio/ Psicología Ayuda a padres que han perdido un hijo La Facultad de Psicología invita a participar en el Grupo de Autoayuda “Padres que hemos perdido un hijo” que se reúne cada tercer martes del mes de 20:30 a 22:00 horas en la Unidad de Servicios Psicológicos. Este trabajo terapéutico permitirá ayudar a los padres que han perdido a un hijo a salir de la situación de angustia y depresión que causa esta desafortunada circunstancia y puedan incorporarse a la vida de forma normal. Informes: Maribel Sáenz Elizondo, Tel. 8348-10-65 y 848-27-24. msaenze@hotmail.com Convocatoria Buscan integrar a emprendedores La organización Emprenda, que unifica a todos los emprendedores de América Latina, habla hispana y en particular a los de la república mexicana con la misión de formar emprendedores y crear empresas, convoca a todas las personas que se consideren emprendedoras, con iniciativa, entusiastas, dinámicas y convicción a afiliarse sin costo a una dirección electrónica con cuyos datos se elaborará una clasificación por zona, región, ciudad y población. Con ello iniciará la operación del Centro de Negocios Emprenda y posteriormente la Financiera Emprenda con el objetivo de otorgar créditos a proyectos viables y rentables de emprendedores. Las direcciones de registro: http://www.emprenda.mx.kz y http://infochip.net/emprenda. Tel: 8345-4166. Lada sin costo: 01-800-5-234-239 Intercambio Hablará de cuerpos de paz de EE UU Jeniffer Davis, vicecónsul de los Estados Unidos, ofrecerá la conferencia “Voluntariado y cuerpos de paz en los Estados Unidos de Norteamérica” en la Sala de Usos Múltiples I de la Capilla Alfonsina en Ciudad Universitaria este viernes 19 de noviembre a las 14:00 horas. Organiza la Dirección de Intercambio Académico y el Consulado de EE UU. �V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes Exponen la suya para salvar una vida La Sexta Gran Corrida de la Beneficencia del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” contará con un cartel integrado por los matadores Eloy Cavazos, Mariano Ramos, Jorge Gutiérrez, Enrique Espinoza “El Cuate”, Alejandro Amaya y el rejoneador Eduardo Cuevas TAR ID 1 eNEf IC 1:f\lCI '4 ,e 10 Gart Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Esperanza Armendáriz y Edmundo Derbez García Los matadores Eloy Cavazos, Mariano Ramos, Jorge Gutiérrez, Enrique Espinoza “El Cuate”, Alejandro Amaya y el rejoneador Eduardo Cuevas integran el cartel de la Sexta Gran Corrida de la Beneficencia del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, donde se lidiarán toros de Fernando de la Mora. De nueva cuenta la Plaza Monumental Monterrey “Lorenzo Garza” será sede de esta fiesta taurina que se realizará este domingo 28 de noviembre a partir de las 16:00 horas, promovida por el matador Eloy Cavazos, con el apoyo de don Miguel Barragán, presidente del Consejo Consultivo de la UANL, cuyo objetivo es reunir fondos para apoyar la remodelación de las áreas físicas del HU. “En la Gran Corrida de la Beneficencia los toreros con nuestra vida queremos salvar una vida”, afirma el matador Eloy Cavazos. ¿Qué encierra esta frase? Encierra el agradecimiento con Dios por lo que te ha dado, a mí me ha dado mi familia, una profesión y cuando he estado lastimado por un toro o por un accidente, están los brazos abiertos del hospital, siempre para apoyarnos. Si con mi vida puedo salvar una vida, a mí eso me da muchísima satisfacción. Recordó que como miembro del Consejo Consultivo de la Universidad desde 1996, un día recorrió el nosocomio donde se enteró que vive del apoyo del pueblo y del buen corazón de la gente. En ese momento ofreció su apoyo y el de la familia taurina para organizar un festival. “La Universidad ha trabajado mucho en este hospital porque yo lo conozco desde hace unos veinticinco años y realmente hay un cambio impresionante, Alejandro Amaya, arriba, y Eloy Cavazos, al ruedo por la salud de la comunidad. aunque tenemos fama de codos, es un cuento muy grande porque la gente abre su corazón y apoya a cuanta institución existe.” El joven matador tijuanense Alejandro Amaya expresa: “Con nuestra vida salvamos otras vidas porque toreamos gratis y exponemos nuestra vida delante de los toros, es una forma de ser agradecido con el hospital y para con Dios. Creo que lo importante es que si hay gente dispuesta a exponer su vida debe haber gente dispuesta a invertir cien, doscientos, trescientos pesos en acudir a un evento en el que van a ver una gran corrida de toros”. Amaya afirma que será su segunda incursión en la corrida del HU por lo que siente una emoción muy especial dado que han sido muchos sus amigos y compañeros del ruedo que han sido atendidos en el hospital por cornadas, accidentes de tráfico o quebranto de su salud. “Siento que estoy toreando para ellos”, dice. Y estando en el ruedo, afirma, “te envuelven todas las emociones, uno es un apasionado de su profesión y cuando toreas lo haces con el alma y olvidas si tienes un familiar en el tendido, si estás toreando gratis o no, si te quedan otras tardes de toros por delante, se vive el momento y lo vivimos con mucha intensidad”. Enrique Espinoza “El Cuate” participa como una forma de agradecer, “aquí han apoyado a mi familia, mi madre ha estado aquí y también mi hermano”. “Siempre que me llaman para torear a beneficio del hospital lo hago con mucho orgullo porque sé que estoy aportando algo para bien.” El doctor Donato Saldívar Rodríguez, director del HU y Facultad de Medicina, explicó que los recursos obtenidos de las corridas se han aplicado en la remodelación y equipamiento del hospital. “Tenemos 85 por ciento de avance en la remodelación de las áreas de hospitalización y en otras ocasiones se ha adquirido equipo necesario para el buen funcionamiento de quirófanos y sala de cuidados intensivos.” Los boletos se encuentran disponibles a través de Ticketmaster, Relaciones Públicas del HU y en las taquillas de la plaza. Si usted desea hacer un donativo puede realizarse en la cuenta Banorte No. 183-02000-5, los cuales son deducibles de impuestos. Informes: 83331695 y 8347-5960. 25 ] deportes 15 de noviembre de 2004- �[ 26 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de noviembre de 2004 deportes Son orgullo Tigre Sara Elia Bermea Gómez ha sido declarada la deportista del año en la UANL al concederle el trofeo “Orgulloso Tigre”. La estudiante es un ejemplo de perseverancia pues a pesar de dividir su día entre escuela, gimnasio y sus bebés ha logrado una destacada carrera llena de triunfos deportivos. Efraín Aldama Villa Su afición por las artes marciales empezó cuando cursaba la primaria, la película Karate Kid marcó el inicio de su carrera deportiva. Una vez que ingresó a la Preparatoria 16 Sara Elia Bermea Gómez empezó a entrenar formalmente la disciplina y lo que inició como una afición, culminó con una destacada carrera llena de logros y triunfos, llevando siempre como estandarte los colores azul y oro de la UANL. Trece años de carrera deportiva en la máxima casa de estudios, seis en la selección Tigres, tres medallas de bronce en seis universiadas y una destacada participación en el reciente campeonato mundial universitario celebrado en Yugoslavia le valieron ser distinguida con el reconocimiento “Orgulloso Tigre”. La estudiante del séptimo semestre de la carrera de Ciencias del Ejercicio de la Facultad de Organización Deportiva expresó que “todo lo que tengo es gracias a la Universidad, al apoyo que me han dado, siento que no lo merezco”. A ella le gustaba el futbol americano, pero como no había “tochito” en la escuela donde estudiaba, decidió entrenar karate. “Empecé a practicarlo por hobbie, nunca pensé llegar a una competencia y menos ganar”, aseguró. La medalla de bronce que obtuvo en la Universiada 2001 es la que más valora porque regresaba de un embarazo, “había muchas competidoras nuevas, muy fuertes y tuve que esforzarme para quedar entre las tres mejores”. Con 26 años de edad, casada y dos hijos, un niño de siete años y una niña de tres, pocos creerían que Sara Elia Bermea Gómez, además de cursar una carrera Foto: Pablo Cuéllar Zárate “Nunca pensé llegar a una competencia y menos ganar” universitaria, sería una deportista de alto rendimiento. La estudiante divide las horas del día entre escuela, gimnasio y sus bebés. Aprovecha cada minuto, desde las 6:30 que sale de su casa hacia la facultad, hasta las 19:30 horas que termina su entrenamiento. “A mí se me hace que estoy llevando una vida normal aunque la vivo muy aprisa, por estar en la escuela, luego ir a la casa a recoger al otro niño, hacer de comer y luego ir con mi esposo a entrenar de cinco a siete y media de la noche. “El tiempo que estoy en el gimnasio, si no estoy entrenando, estoy ayudándole a mi niño a hacer la tarea, hago la mía o cuido a mi niña que se pone a hacer gimnasia”, relata. Y aunque durante su primer embarazo tuvo que dejar su carrera en la Facultad de Físico-Matemáticas cuando cursaba el quinto semestre, retomó su meta de ser profesionista, ahora en la Facultad de Organización Deportiva. Y aunque algunos maestros se quejaban de que llevara un bebé a la clase, son más quienes la han apoyado para no frenar su meta académica. “Ellos saben que soy madre y no me ponen trabas en nada.” Sara Elia dijo estar agradecida con la Universidad por la formación académica y con el karate por las satisfacciones personales que le ha dado durante su carrera profesional. “Lo practico para mantenerme bien físicamente y realmente me siento más segura andando en la calle, porque siento que puedo proteger a mis hijos. Me da mucha seguridad.” Pero también le ha permitido sentirse realizada, “gracias al karate tengo una beca para estudiar y he conocido muchos lugares”. Para Sara Elia es un orgullo llevar desde hace seis años los colores y el emblema de la UANL en las competencias nacionales e internacionales. “Representar a la Universidad es una de las mejores cosas que me han pasado en mi vida porque cuando entras tu máxima aspiración como deportista es pertenecer al equipo representativo y yo, gracias a Dios, estoy dentro de ese equipo”, refirió. Comparte el mérito de sus logros con su esposo, a quien siempre ha tenido cerca y quien la impulsa a conseguir todo lo que se propone. Jesús Roberto Rodríguez Tamez también es su entrenador. “Mi esposo me deja realizarme, me apoya y no tengo ningún problema. Sin él no hubiera podido hacer nada.” A pesar de que el cuidado de sus dos hijos implica tiempo, Sara Elia no se conforma con lo logrado hasta ahora y desea terminar su licenciatura, una maestría en psicología deportiva y si es posible un doctorado. “Yo quiero ser alguien, decirles a mis hijos cuando estén más grandes, yo logré esto.” Como una recomendación a las estudiantes, dice que todo se puede lograr, sólo está en que ellas quieran. “No va a haber nada ni nadie que se los impida.” �15 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes “Yo daría todo por mi universidad”: Juan García Efraín Aldama Villa Nació en Cuautla, Morelos, pero desde hace seis años la UANL lo recibió como uno de sus estudiantes y deportistas de alto rendimiento. Su físico impone respeto en cualquier red y si agregamos su potente remate y fuerza al momento de bloquear, hacen de Juan José García Verazaluce uno de los jugadores más completos en el voleibol de sala a nivel nacional. Tres campeonatos nacionales de primera división consecutivos, dos medallas de plata en Juegos Centroamericanos y dos medallas de oro a nivel universitario, además de otros reconocimientos individuales, le valieron a Juan ser distinguido por la UANL con el reconocimiento “Orgulloso Tigre 2004”. El estudiante de la maestría en Ciencias del Ejercicio recibió el trofeo el 14 de octubre. “Este trofeo engloba todos estos años que he estado aquí en la Universidad, todo lo que me ha dado como deportista, como estudiante y todos los logros que he tenido en esta institución”, refirió. Aunque reconoce que en un principio no le gustaba el voleibol, empezó a practicarlo en 1995 cuando cursaba la preparatoria en Morelos y poco a poco le fue tomando cariño. “Empecé a jugarlo por casualidad, lo había jugado cuando estaba en la primaria, después practicaba futbol, el basquetbol sólo me gusto verlo, no jugarlo. “Una vez el entrenador en Cuautla me vió, me invitó y empecé a entrenar, la verdad no me gustaba mucho, pero después fue creciendo el cariño que ahora le tengo al voleibol”, explicó. En 1997 ingresó al equipo de la selección nacional de voleibol que por un acuerdo entre el Comité Olímpico Nacional, el estado y la UANL, se trasladó a entrenar a esta institución, con el objetivo de prepararlo para los Juegos Centromericanos que se celebrarían en Foto: Efraín Aldama Villa Juan José García Verazaluce es uno de los jugadores más completos de voleibol de sala a nivel nacional. Su carrera deportiva está colmada de campeonatos y medallas que han dado a a los colores azul y oro prestigio en el ámbito de esta disciplina. Maracaibo, Venezuela, el siguiente año. Así llegó Juan José García Verazaluce a la UANL, se inscribió en la Facultad de Organización Deportiva e inició una carrera académica y deportiva que hasta la fecha está llena de logros. Este año Juan termina su maestría y será también la última vez que porte los colores azul y oro. “Para mí representar a la UANL es un orgullo, más que nada por que yo creo que hemos sido un equipo muy constante, tanto en campeonatos, como en jugadores, en competencias nacionales como internacionales”, expresó. Con sentimientos encontrados, Juan no sabe si primero decir que se va contento por lo que ha logrado como deportista o triste por dejar al equipo de su universidad. “Me voy contento, tranquilo, pero un poco triste porque voy a dejar al equipo, pero contento por todos los logros que he tenido.” Su entrega a este deporte le ha dado mucho, ha conocido muchos lugares y ha hecho amigos en distintas partes del mundo, pero sobretodo le ha dado una formación como profesionista y como ser humano. “El voleibol te forma un carácter como jugador y como persona, la disciplina que exige te ayuda bastante en la vida y más como estudiante”, explica Juan García, elegido este año como el mejor jugador en el campeonato nacional de universidades públicas. Juan García se muestra agradecido, con su entrenador Juan Marciano Garza Salinas, con su facultad y con su universidad. “No sé cómo corresponder a todo lo que me ha dado esta institución: yo daría todo por mi universidad”. Una forma de regresarle un poquito a la institución, será siendo un buen profesionista, concluye. 27 ] �I La Dirección de Vinculación y Servicio Social invita a la comunidad universitaria y sociedad en general a participar en su campaña Sorpréndelos esta Navidad ' Alos coordinadores deServicio Social delas racultades oescuelas, ala comunidad en general: LaDirección deVinculación yServicio Social los invita aparticipar en la campaña 'Sorpréndelos esta Navidad con unjuguete·, donde: • • • • • Los juguetes debe1án se1 de prefe1encia nuevos ofuncionales Podrás acompañarlos con una tarjeta navideña con tunombre ologo La entrega de éstos Sefá alos niños internos de los hospi1ales Universitaoo y Metropolitano La entrega de juguetes alos niños será realizada por Sanla Claus el 17 de diciembre del presente año • El acopio de juguetes se realizará del 1al 30 de no~embre en la Direcciónde Vinculación y SeNicio Social con la Lic. Mary del Gastillo Guzmán, tel.: 8329 4000 ext. 5145oal 8329 4007. .• Atentameflte lng. Antoniela Garcla Esquive! Cemode aa,pi):~ de Vll(U3(XIIJ SeMi>Sooi!I plm bajaia sur¡.,. de R!mia !~:&l 29 41100, exls.5150 y5145. .,......,, En11=~ma~~deS!flmSociá. UANL 4t~. . . . . .. ovss � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 142 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2004, Año 8, No 142, Noviembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/11/2004 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017387 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arquitectura Bibliotecas Derecho Enfermería Gustavo Cerati Sociología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19736/VIDA_UNIVERSITARIA_2004._NE._Ano_8._No.141._Noviembre_1ocr.pdf 116cb0ec7a947e58c342193415a9c3ce PDF Text Text Reconocen legado de "Chico" Rivera a ingenieria [ 1O] Periódico de la Universidad A1116no111a de Nuevo León • Ai\o 8 • Número 14 l • 1 de noviembre de 2004 BRINDAN ATENCIÓN A ADULTOS MAYORES En el. CREAM mécfü;os especiilfüta.5 de, tod~u las ramas ofrtcen una atend6n Integral ~ las per:sooa,s: de la tercera ed•d (51 UNEN TALENTO ÓSCAR CHÁVEZ Y " EL TIGRE" Un homco.1je ,1 t<K aran, d,s cul\ores de lo n,úsl• a popular de las dis:tin• tas reiiones de Noevo León en la vot do Osear Chá.vez pr~ra el grupo •e, Tigre• 122 l ~ VIVEN UN AliO NO DEL TODO MALO Auté'lltkos terminó una temporada que parecie· ra r~ular. L.l mcntall• dad y madu'""x luvo w mejor expresi6n en la víctorla 31\te los Sotre• 10' dolTcc 124 y 25 J supt'emen~ cutwrat flatna ti_ EN ENTREDICHO HabrA que leer la má, re• d~nte novela dto G.abo con una actitud menos gentf6Ns~ e\ wm de sentir :i~món y dh-tu~to $a Crack como tlte-r-atura: Jor¡e vo1p1, a.seiur~ en ~l.leviSUI qui, luupture_ forllilCW la lt&dklón Día de Muertos: !ti di,1 ITIA1dlifa,no ót lavfda Asiste UANL a migrantes ~ ~ __. ~·· ~ Estudiantes de distintas facultades de la UANL se han integrado en una brigada denominada " Universitarios sin Fronteras por la Salud" a fin de ~oyar a los mexicanos que viven en precarias condiciones en el área fronteriza de los EE UU [ 15 • 18 l �[ 2 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 TRIBUNA ABIERTA: una alumna opina ¿Hay metas imposibles? Francelia Vargas Chávez * VMa VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Jessica Loana Ferreira Lara, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryángel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx ¿Será cierto de que ya todos tenemos marcado nuestro destino?, creemos que tal vez ese sea el motivo de que no logramos nuestros objetivos como desearíamos. Definitivamente esto es una falacia. Es una realidad que la cobardía y la ignorancia (propias o ajenas) son los padres de la derrota, un hijo que muchos conciben y crían durante toda su vida, lo alimentan y lo ven crecer dentro de sí mismos. Tristemente, en ocasiones, no logran percatarse, pero lo peor es cuando se dan cuenta y hacen absolutamente nada al respecto, sólo llegan a la absurda conclusión victimaria de… este es mi destino. Esto lo vemos a diario en hombres y mujeres de todas las edades y peor es que es contagioso!!!, dependiendo de qué tan alto tengamos el nivel de autoestima, el cual muchas veces se ve afectado por la mala dirección de falsos líderes en diversos medios, gubernamental, de salud, educativo, etc. Es peor que un virus porque en miles de casos la vacuna sólo está en nosotros mismos y recordemos que nosotros somos nuestro peor enemigo, si no estamos convencidos de lo que valemos, de que estamos en este mundo por algo muy importante, que todos somos capaces de hacer lo que queramos, pero primero hay que saber lo que queremos para darle seguimiento, de lo contrario estaremos dando vueltas en círculo sin llegar a una meta pequeña, grande o aparentemente imposible, a veces ya sabemos lo que queremos pero hay tantas excusas. No veamos la falta de desarrollo en nuestro país como la excusa perfecta para huir del mismo, sino como la oportunidad ideal para emprender algo nuevo y bueno que aquí hace mucha falta, veamos a la sociedad que nos rodea como el pintor que ve al lienzo blanco donde puede plasmar todas sus ideas y bañarlo de creatividad o como la madre que acabando de parir deposita todas sus esperanzas en su crío imaginándolo llegar a la cumbre del éxito. Es así como debemos ver a México como la oportunidad perfecta de cambiar lo malo e innovar lo que hace falta. Hay mucho material, millones de personas que quieren aprender y que son capaces de hacerlo, pero sólo nos hace falta un factor básico: “trabajo en equipo”, saber y concientizarnos de que si pensamos que si es bueno para todos es bueno para mí y no lo contrario. La mejor manera de llegar a una meta pequeña, grande o aparentemente imposible, es iniciar, tal vez nos equivoquemos, nos tropecemos, nos caigamos, gracias a Dios somos humanos, esto nos dará aprendizaje, experiencia y fortaleza para seguir hasta el final con la convicción firme de que sí puedes hacerlo. Unos lo han alcanzado… otros más lo alcanzarán… ¿y tú? Entonces, ¿hay para tu mente alguna meta imposible? Sólo recuerda el “pero es que” y el “hubiera”… no existen. * Alumna del séptimo semestre de IAS de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Cartas del lector Recuerdo de un padre universitario Todavía recuerdo con emoción ese día 2 de noviembre de 1973. Cursaba yo entonces el 2° año en la Secundaria Número 15 de Monterrey, en la colonia Talleres, cuando en la Tierra Caliente de Guerrero estaba naciendo mi padre Horacio Salazar Ortiz por designio de este periódico. Era esa la segunda vez que don Horacio nacía, pues ya lo había hecho una ocasión anterior, cuarenta años antes, en el año de 1933. Agradezco la publicación de sus versos y la nota introductoria en el número reciente de Vida Universitaria. Lo agradezco como hijo memorioso, como esporádico lector y acaso como revividor del periódico en que él mismo trabajó como secretario de redacción por unos años. Agradeciendo la publicación de estas líneas, envío un cordial saludo. Humberto Salazar Las tunas en la UANL Agradezco que hayan publicado mi carta sobre las tunas que existen en la Universidad. Espero que realicen algún reportaje sobre ellas. Lo esperaré. Francis Ávila Guzmán Fac. de Filosofía y Letras Noticia de Físico-Matemáticas Quiero felicitarlos por los excelentes reportajes acerca de la carrera de Física de nuestra facultad de Ciencias Físico-Matemáticas. También le quiero comentar que acabamos de rediseñar el plan de estudios de la carrera de Ciencias Computacionales y creo que hicimos un buen trabajo. Considero que esta es una noticia interesante para nuestros estudiantes de preparatoria dado que les servirá de apoyo en su materia de Orientación Vocacional. Saludos cordiales. Lic. Heriberto González Cázares, MIA Profesor Asociado hgonzal@fcfm.uanl.mx �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Celebra Colegio de Historia aniversario 30 John M. Hart, investigador de la Universidad de Houston, habló a estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras en el marco del aniversario 30 del Colegio de Historia sobre “Investigaciones históricas en archivos mexicanos”. Dijo que la tarea no es nada fácil cuando los archivos de algunos lugares han sido destruidos por órdenes oficiales o incendios e inundaciones. En estos casos el historiador debe realizar una investigación más de tipo antropológico recurriendo a la tradición Derecho Buscarán vínculos con St. Mary’s La Facultad de Derecho y Criminología abrió sus puertas para recibir a Robert. W. Piatt, director de la Escuela de Derecho de la Universidad de St. Mary’s de San Antonio, Texas, quien manifestó su interés por estrechar relaciones con la Universidad Autónoma de Nuevo León a fin de promover intercambios académicos por un año o seis meses, donde los estudiantes convivan con destacados juristas internacionales. Piatt quien charló el 13 de octubre sobre “El derecho en Estados Unidos”, aseguró la importancia de establecer vínculos por ser “muy conveniente que conozcamos las leyes de ambos países, pero sobre todo que conozcamos los tratados internacionales que existen”. Explicó que en EE UU para obtener la licencia de abogado se aplica un examen de tres días que sólo ochenta por ciento logra pasar, pero tienen cuatro oportunidades más de acreditarlo. De no lograrlo pierden completamente la posibilidad de ejercer la profesión, por eso la demanda no es muy alta. (Felícitas Román Cruz) FyL Ofertan puestos a lingüistas El campo de trabajo en lingüística aplicada es muy amplio y sigue creciendo. Estados Unidos recibe cada semestre a egresados de la Facultad de Filosofía y Letras ya que brinda excelentes ofertas laborales y programas de estudios de posgrado. Aún así, “desafortunadamente no podemos cubrir esta demanda con nuestros egresados”, comentó Javier Arizpe Rodríguez, coordinador. Para dar oportunidad a estudiantes que dominen el inglés a integrarse a importantes empresas se ofrecieron puestos a distintos niveles y horarios accesibles en la segunda edición de la Feria del Trabajo 2004 en el marco del aniversario 30 del Colegio de Lingüística Aplicada. Se ofrecieron más de cincuenta vacantes en el turno matutino y cantidad similar en el vespertino desde puestos gerenciales, recepcionistas bilingües y docentes en inglés, español y Ciencias Sociales. (Roberto Capetillo Elías) Derecho Imparte diplomado en materia criminal Con el objetivo de ofrecer una preparación teórica y aplicada en el diseño y análisis de propuestas, estrategias y alternativas de oral. Hart, nacido en Los Ángeles, debió superar la barrera del idioma para realizar su trabajo, “México me fascinó”, dice. En su último libro Empire and Revolution, editado por la Universidad de California, afirma que el país es pieza clave para entender el imperialismo americano. A la vez se efectuó el 18 y 19 de octubre el Primer Encuentro de Historiadores e Investigadores Egresados del Colegio de Historia, donde expusieron sus investigaciones. (Felícitas Román Cruz) políticas públicas en el ámbito de la criminalidad, la Facultad de Derecho y Criminología en coordinación con el Consejo Consultivo Ciudadano de Seguridad Pública de Nuevo León, imparte el Diplomado de Políticas Públicas en Materia Criminal. Dirigido a servidores públicos del ámbito estatal y municipal, se impartirá en catorce sesiones del 15 de octubre al 5 de diciembre los viernes de 18:00 a 21:00 horas y sábados de 9:00 a 13:00 horas. Entre los expositores estarán Alfonso Verde Cuenca, Alberto Rebolledo, Gabriela Saavedra, José Martín Treviño Sosa, Andrés Roemer y Santiago Roel. Informes: teléfono 8329-4604. (Karina Robledo) C. Biológicas Analizan producir alimentos seguros Procurar productos de mayor calidad, más seguros y competitivos e incluso con mayor contenido tecnológico fue el tema del Congreso de Inocuidad Alimentaria 2004 organizado del 20 al 22 de octubre por el Laboratorio de Biología Genética de Microorganismos. La búsqueda de métodos alternativos para controlar microorganismos; así como la utilización de productos naturales para controlarlos, fueron abordados en el encuentro. Participaron ponentes de México, EE UU y Canadá que hablaron sobre buenas prácticas agrícolas a nivel de campo y de manufactura, nuevas tecnologías sobre embalajes o empaques y la ley de bioterrorismo. Además se realizó un curso sobre microbiología predictiva que permite predecir el crecimiento microbiano mediante modelos matemáticos, a cargo de Mark Tamplin y Andy Hwang del Centro Regional del Este de Estados Unidos, organismo que pertenece al Departamento de Agricultura. (Felícitas Román Cruz) Medicina Difunden nuevo conocimiento en salud Para divulgar la información surgida de los investigadores en materia de salud se realizó el Congreso Nacional de Investigación Biomédica que en 2004 cumplió su edición 22 en el marco del aniversario 145 de la Facultad de Medicina. Se ofrecieron conferencias sobre obesidad, nutrición y genética; también dio la oportunidad de participar en los simposios Integración Básico-Clínica, Dislipidemias, Anatomía Humana, Enfermería, Patología Clínica y Química Biomédica. Se divulgaron 473 trabajos de investigación lo que lo convierte en el más grande en esta área en todo México. Participaron los expertos José Russo del Fox Chase Cancer Center de Philadelphia; James J. Maciejko y Roger Calam, del Saint John Hospital & Medical Center de Detroit, Andreas Weiglein de la Universidad de Graz, Austria; y Joseph Rivera, del Instituto de Investigaciones Químicas y Ambientales de Barcelona. (Esperanza Armendáriz) 3 ] pulso de la uanl 1 de noviembre de 2004- �[ 4 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 perfiles Martha Olivia Ochoa Monzón No es fácil resumir treinta y tres años de trayectoria de una “maestra de maestras”; debería de haberse jubilado, pero sigue dando lo mejor de sí en un ejemplo de amor a su profesión. Brenda Isabel Pérez Martha Olivia Ochoa Monzón es maestra de maestras, ha impartido cátedra en la Facultad de Ciencias Químicas y Ciencias Biológicas a alumnos que ahora son doctores, maestros en ciencias y profesionales que laboran en empresas e instituciones de la ciudad. Una larga trayectoria académica y laboral de treinta y tres años al servicio de la UANL la respaldan. Nacida el 25 de octubre de 1948 en Monterrey, Nuevo León, siendo sus padres Carlos Ochoa Becerra y Olivia Monzón de Ochoa, asistía a la escuela primaria “Francisco I. Madero” frente a la Facultad de Ciencias Químicas en Guerrero y Progreso. Todos los días veía pasar a los estudiantes que asistían a la facultad sin pensar que en el futuro sería catedrática de la misma. En la Secundaria No.3 “Prof. Plinio D. Ordóñez” una química egresada de la facultad fue su maestra, en ese momento le nació el deseo de estudiar la carrera de Químico Farmacéutico Biólogo. Luego de estudiar en la Preparatoria 1, ingresó a la facultad. Los QFB, QI, IQ e IIA tomaban juntos las materias comunes, siendo la primera generación que cursaba las carreras por el sistema semestral. Estaba en séptimo semestre cuando empezó a trabajar como auxiliar de la maestra Graciela Quintero en las prácticas de Bioquímica, probando experimentos que se agregarían al curso, preparando reactivos y lo necesario para las prácticas y un poco en su investigación. Para realizar las prácticas profesionales solicitó incorporarse a la planta de la Comisión Federal de Electricidad, cerca de Apodaca; aunque se resistieron a aceptarla por cuestión de género, no se dio por vencida ya que en la carrera se capacitaba para trabajar en el tratamiento de aguas por lo que podía ser de ayuda; finalmente la aceptaron. Naciendo en una familia de maestras, tuvo la oportunidad de trabajar como maestra de niños para apoyar a su hermana, de ahí nació su deseo de ser catedrática y estudiar un posgrado. En 1969, el Dr. Jorge Valenzuela, entonces maestro ella–, cada una tiene su manera de ser, pensar, estudiar, actuar. Por lo mismo uno, como docente, también debe ser dinámico en el sentido de comprender al grupo y emplear estrategias de enseñanza-aprendizaje adaptadas al estilo del grupo buscando al mismo tiempo que desarrollen otras diferentes.” Para la Dra. Mónica Noel Sánchez González “es una persona muy culta, siempre Pablo Cuéllar Zárate de la facultad, le solicitó integrarse al Departamento de Microbiología y así inició su carrera como maestra. En 1970 obtuvo su título como Química Farmacéutica Bióloga en la Facultad de Ciencias Químicas y el nombramiento como profesora ordinaria el 30 de marzo de 1971. Compartir conocimientos, tener responsabilidad con los estudiantes, ser su amiga, conservar la ética profesional, ser puntual en sus clases, demostrar capacidad, interés en el aprendizaje y transmitir su confianza es lo que distingue a la profesora Martha Ochoa. “Las características de las generaciones que han pasado por las aulas durante este tiempo son diferentes –explica tiene el deseo de enseñar y compartir sus experiencias, le gusta mucho investigar más sobre sus clases”. Entre 1969 y 1989 se desempeñó como maestra de planta impartiendo clases a QFB y QI, participando en diseño de prácticas, manuales, así como el mantenimiento y control del cepario. Con el fin de ayudar a los estudiantes tomó cursos de formación docente: psicopedagogía, didáctica, planeación de la educación, evaluación. Obtuvo el Diplomado en Docencia Universitaria y tomó el curso sobre la plataforma Blackboard para el diseño y manejo de cursos en línea, entre otros, porque como dice ella: “Siendo mi vocación la enseñanza de la Microbiología, es importante no descuidar la formación pedagógica”. “Es una maestra que a pesar de los años transcurridos no se olvida –afirma Maria Elena Cantú– porque quiere que los alumnos aprendan y no se les dificulte salir al campo laboral.” De 1984 a 1987 se desempeñó como jefa del Laboratorio de Microbiología y como jefe de área del Servicio a Estudiantes. Presentó su examen de posgrado en la Maestría en Ciencias, especialidad Microbiología Industrial, el 26 de mayo de 1994. “Cualquier actividad que uno esté preparando para desarrollar requiere de actualización, es por eso que la educación continua es indispensable”, afirma Ochoa Monzón, quien forma parte del cuerpo colegiado de QFB en el Colegio de Químicos Farmacéuticos Biólogos de Nuevo León. “Me he estado realizando como profesionista en el campo que más me ha gustado, la docencia, y como esposa y madre de familia”, confiesa. “Es una persona responsable, positiva y ha demostrado su capacidad y seguridad ante la adversidad y, sobre todo, su calidad humana”, afirma María Esthela Martínez. Pero la mejor manera de definirla es la que emplea Francisco Javier Gómez Vega: “En su desarrollo por la facultad ha sido maestra de maestras”. Pablo Cuéllar Zárate �1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Médicos especialistas en todas las ramas del cuidado de la salud ofrecen un abordaje integral de los complejos problemas de las personas de la tercera edad a través de una unidad exclusiva CREAM Trabaja para el beneficio del adulto mayor Maryángel Martínez Macías En los últimos años el aumento del número de personas mayores en nuestra comunidad ha provocado la llamada presión demográfica y, sin embargo, había ciertas peculiaridades en la presentación de sus enfermedades que no eran abordadas por otras disciplinas. Al conjuntarse estos dos fenómenos nace la especialidad de Geriatría que en el Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” se empezó a trabajar a partir de 1988 y es a través de los años, con la formación de los diferentes especialistas en Geriatría, que se llega finalmente a la realización de una unidad exclusiva para la atención del adulto mayor. El Centro Regional para el Estudio del Adulto Mayor (CREAM), ubicado en el Servicio de Geriatría del Departamento de Medicina Interna, brinda una atención multidimensional profesional que pone especial énfasis en las funciones de la vida diaria y el bienestar. “No atendemos al paciente exclusivamente en su problema de salud, físico o médico –explica su jefe Ricardo Salinas Martínez–, sino que también atendemos su estado mental, emocional y situación familiar y social.” A través de un equipo interdisciplinario, el paciente no solamente es visto por el médico, sino también por la enfermera gerontológica Evelia Alejandrina Martínez Ávalos; la trabajadora social Rebeca Barbosa Téllez y el terapista físico Benjamín González Rivera, de forma que al final es observado desde todos los ángulos con el fin de atender sus problemas para brindarle un resultado más completo y fiable. problemas muy específicos de los ancianos, casos de inmovilidad y dolor, problemas del balance en la marcha, desnutrición, incontinencia urinaria, úlceras por presión y caídas, por eso los llamamos síndromes geriátricos. Además atendemos las enfermedades más comunes de las personas mayores, entre ellas las crónicodegenerativas, como en el área cardiovascular la enfermedad sería la hipertensión arterial; en el área metabólica sería la diabetes y los trastornos de la glándula tiroides y en el área digestiva los diferentes trastornos funcionales de este sistema. Las personas que pueden asistir a este centro y beneficiarse de este tipo de abordaje están entre sesenta y sesenta y cinco años de edad, tiempo legal de jubilación, pero incluso han llegado de noventa y cien años de edad. El Dr. Salinas Martínez explicó que en una consulta común no se perciben muchas enfermedades como la confusión o depresión, problemas de movilidad, desnutrición. La población mayor se atiende con una mínima cuota de recuperación, para el uso de todos los instrumentos. Informes: Ave. Francisco I. Madero s/n y Ave. Gonzalitos, Tel: 8123-2436, 8123-2437, 8123-2438. Servicios Pablo Cuéllar Zárate Las disciplinas auxiliares del equipo geriátrico son la nutrición, la psicología, dental y especialista en escaras, además de contar con el Dr. Abraham A. Vázquez García para los protocolos de investigación. El abordaje multidimensional provoca en el paciente una mejor respuesta a su tratamiento, un mejor cumplimiento del mismo y evita que desarrolle las complicaciones habituales a la edad. ¿Cuáles son las enfermedades más comunes que presentan los adultos mayores? Los problemas más comunes que atendemos son los llamados síndromes geriátricos, entre ellos hay uno que llamamos fragilidad: la persona sufre fatiga, malestar, falta de apetito, de fuerza muscular y de movilidad; en seguida tenemos los problemas de confusión, las diferentes formas de demencia, como el Alzheimer y los estados confusionales agudos y situaciones de tipo depresivo los englobamos bajo el rubro de síndrome de depresión. También se presentan Atención a problemas propios de la vejez Trastornos de la memoria, olvidos y confusión Problemas emocionales Inestabilidad y caídas Inmovilidad Dolor crónico Úlceras por presión Incontinencia Visitas a domicilio El CREAM brinda una atención multidimensional profesional que pone especial énfasis en las funciones de la vida diaria y el bienestar. Pablo Cuéllar Zárate 5 ] �[ 6 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 vida académica El sujeto mediático y la vida sexual solitaria, síntomas de la posmodernidad Enrique Guinsberg, catedrático e investigador de la UAM-X intercambia opiniones con integrantes de la mesa directiva. Pablo Cuéllar Zárate Aspectos como la importancia de los medios en la formación y deformación de la sociedad, su poca participación en el desarrollo cultural y el cambio en las relaciones entre los seres humanos, fueron abordados en el simposium de psicoanálisis “El malestar en la cultura posmoderna” organizado por la mesa directiva estudiantil de la Facultad de Psicología de la UANL. Verónica Zapata Rivera La posmodernidad ha pasado los límites del arte, de la oposición al racionalismo y de la exaltación del individualismo carente de todo compromiso social. Esta interpretación primigenia ha rebasado estos límites permeando todos los ámbitos de la vida del ser humano donde la existencia carente de certezas diluye los referentes arrojándolos al vacío, intentando satisfacerse y colmarse con medios artificiales impuestos por los grupos dominantes. La preocupación actual por entender este fenómeno va más allá de la abstracción de conceptos y de la obsoleta acumulación de términos que no conducen a la reflexión. Debido a esta preocupación y a la necesidad de pensar el mundo y de indagar sobre lo que nos condiciona, la mesa directiva Psinergia de la Facultad de Psicología de la UANL organizó del 15 al 17 de octubre el simposium de psicoanálisis “El malestar en la cultura posmoderna”, con la participación de los catedráticos e investigadores: Ana Jocabed Baños, Enrique Guinsberg, Elizabeth Buitrón, Susana Bercovich, Manuel Hernández, Alberto Sladogna. Enrique Guinsberg, catedrático e investigador de la UAM-X, doctorado en Estudios Latinoamericanos por la UNAM, destaca la poca participación de los medios en el desarrollo cultural y su acción limitada al ejercicio del poder sobre el receptor. Susana Bercovich, miembro de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis y catedrática de la UNAM, comenta que el racionalismo exacerbado ha contribuido a las relaciones solitarias y masturbatoria al hacer creer que el amor y la racionalidad se oponen en el ser humano. Enrique Guinsberg Los medios se limitan a ser un instrumento de la dominación Para Enrique Guinsberg es erróneo que sólo se tome a la familia como formadora, según señalan la mayor parte de las corrientes sicológicas y sicoanalíticas, ya que los medios tienen “un alcance y una penetración muy alta, y en múltiples aspectos han contribuido a cambiar el rol de la familia”. En la actualidad existe una fuerte dependencia hacia los medios electrónicos que son la institución de mayor peso en todos los aspectos, ya que desde su gestación las personas están en contacto con ellos. “Los medios nos dicen en qué pensar, cómo pensar acerca de las cosas, qué es lo importante y qué no”, afirma Guinsberg. El investigador realiza desde hace tiempo en la UAMX el proyecto “El sujeto mediático” cuyo título completo es “Medios masivos, información psicosocial que busca comprender tanto la importancia de los medios, sobre todo los electrónicos y su aporte a la construcción del sujeto psicosocial”. Por la gran penetración que tienen los medios de comunicación en la actualidad, ¿cuál debería ser su comportamiento? Lo teórico sería muy hermoso, partiríamos de la idea de que tienen que cumplir una función al servicio del ser humano, de su desarrollo, su crecimiento, en beneficio de un ser humano libre, consciente, pensante, racional. Todas estas bondades fueron un poco la utopía del comienzo de los medios masivos dirigidos a contribuir al desarrollo cultural de la humanidad y a la intensificación de los niveles de conocimiento. Hoy se han convertido en todo lo contrario, son instrumento de adaptación, �1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica están al servicio del poder, no de un poder determinado, sino del poder concreto de cada marco social, han bajado el nivel cultural notoriamente, esa es la realidad; quiero decir con esto que las críticas que se le hace a los medios, no es a los medios en sí, sino al papel que están cumpliendo. Por tal, es vital que el espectador modifique su papel pasivo, ya que a pesar de que los medios tienen la capacidad técnica como para fomentar la participación y el intercambio, no lo hacen. Por eso hablo de los medios masivos de difusión y no de comunicación, comunicación es poder hablar, dialogar, disentir y transmitir experiencia, los medios de difusión juegan a veces a tener teléfono abierto, correo electrónico, pero el papel que cumplen se limita a ser un instrumento de la dominación. Ante estas perspectivas los medios independientes surgen como una panacea, todos tendrían que ser independientes. Lamentablemente hay una tendencia en el mundo entero a una concentración y a un control mayor en muy pocas manos. Se habla a nivel internacional que hay cuatro o cinco emporios mediáticos que controlan la mayor parte de los canales, sin ir más lejos, en México hay dos cadenas televisivas y si hablamos de radio habrá diez grupos con distintas emisoras pero que responden a los mismos contenidos y que manejan un pensamiento único con variantes sobre los mismos temas. Si esto no tiene un control o una regularización, ¿hacia dónde apunta? Está llegando al poder mediático, donde claro, no se puede hablar de un poder independiente, antes se hablaba del cuarto poder y que los medios respondían a intereses concretos, económicos, políticos, sociales, hoy sigue siendo así, pero de alguna manera llegan a tener un peso propio lo suficientemente grande por su capacidad de influencia. Susana Bercovich Estamos ante una sexualidad solitaria La doctora Susana Bercovich advirtió sobre el cambio que han sufrido los valores y nuestra relación con el cuerpo y con el sexo, con la muerte y con el duelo y sobre la ausencia de rituales en el duelo. Para ella existen elementos como “el sida que ha creado una nueva moral sexual y sobre el que hay también un más en los heterosexuales que en los gays, creo que en la subcultura gay la sexualidad propicia más el encuentro con el otro, pero en la heterosexualidad estamos muy perdidos o muy temerosos”. ¿Son los signos de los nuevos tiempos? Sí, esto se viene perfilando desde hace mucho, por ejemplo, en la Grecia antigua la pedagogía estaba íntimamente ligada con el amor, la relación maestrodiscípulo era una relación amorosa y muchas veces racionalismo que hace que lo afectivo como el amor y las pasiones sean consideradas como desvíos de esa razón. Ya que el amor es considerado como un distractor de la razón”. ¿Cuál es la importancia de discutir estos temas en una instancia universitaria como ésta? Yo creo que es muy importante este evento, este interés por parte de los estudiantes por escuchar, participar y discutir con diversas disciplinas sobre lo que cada quien está pensando, Pablo Cuéllar Zárate mito político para incrementar la homofobia”. Estos cambios de concepciones muestran una aparente libertad sexual de la que actualmente estamos rodeados, ya sea pornografía, sexo virtual, hot line, sexo por Internet, pero en general “yo considero que estamos más que nunca ante una sexualidad solitaria y masturbatoria, el miedo al encuentro con los cuerpos, el miedo al encuentro con el otro, eso hace que el sexo pase por una especie de ortopedia sexual. Nos encerramos cada quien ante su computadora, su revistita o su peliculita que hacen de nuestra vida una especie de vida sexual solitaria, pero erótica y en Occidente con las ciencias modernas a partir del siglo XVII y la especialización científica, el racionalismo, el positivismo han contribuido a separar el saber del amor. Hoy la pedagogía más que nunca, aun con sus cursos de educación sexual, es una pedagogía totalmente alejada de la dimensión amorosa y muy puritana y conservadora. Bercovich menciona que con el racionalismo de Descartes, una vez fundada la ciencia moderna, privilegia la razón; entonces lo que está fuera de la razón queda en el margen del desvío, del error, “desde hace tiempo hemos sido formados en este porque si hay alguna esperanza en nuestro modo de cambiar y de estar en el mundo con nuestras relaciones con los otros, si hay alguna esperanza es por la vía pedagógica. Esta pedagogía de la que habla la doctora se debe encaminar a los niños pues, señala, no se debe dividir al niño en las diferentes áreas de especialización ya que esto propicia que “se le trate como si fueran cachitos, como si el problema del lenguaje tuviera que ver con la pura articulación o como si el problema de aprendizaje tuviera que ver en cómo se incrementa el déficit de atención y se pierde el contacto directo con el niño”. 7 ] �[ 8 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 vida académica En ocasiones, antes de recibirlos de su propia institución, profesores, investigadores y egresados de la FIME reciben premios de organismos externos, por lo que buscando tomar la delantera la facultad ha instituido para ellos un nuevo reconocimiento Será la FIME la primera en reconocer a su gente Edmundo Derbez García La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica en su aniversario 57 reconoce no sólo a sus estudiantes como una forma de motivarlos a que continúen con su destacado desempeño académico, sino también a los alumnos que ya terminaron su carrera, y a ello suma ahora el reconocimiento a sus profesores, investigadores y egresados de éxito. La institución entrega los reconocimientos al “Grupo de los Cien”, el Mérito Académico “Antonio Cárdenas Berruelo” y Mención Honorífica; a partir de este aniversario instituye el Mérito a la Docencia, Mérito a la Investigación y Mérito al Desarrollo Profesional. El galardón fue aprobado por la Junta Directiva, a través de la Comisión de Honor y Justicia, para que a partir de este año quede reglamentada e institucionalizada. Para concederlo se han establecido criterios, por ejemplo, para los docentes, veinte años de experiencia, la publicación de libros y artículos científicos, participación en el área académica y administrativa, ser tutor y asesor de tesis, entre otros. También se tomarán en cuenta las evaluaciones que se realizan al profesor en cuanto a su desempeño tanto por la Universidad como por parte de los estudiantes. Las propuestas las podrá realizar la comunidad en general mediante convocatoria pública. Pablo Cuéllar Zárate Mérito a la Docencia, Investigación y Desarrollo Profesional E n el Mérito a la Docencia son los profesores que han recibido por la Universidad el nombramiento de profesor emérito: los ingenieros Jorge Urencio Ábrego, Guadalupe Cedillo y Antonio Garza. Y Adicionalmente al Ing. Leopoldo Villarreal, quien a pesar de jubilarse hace trece años, por amor a la docencia continúa impartiendo su cátedra sin retribución, y a Fernando Elizondo, quien el año pasado ganó el Premio Nuevo León y el Premio por la Asociación Nacional de Escuelas y Facultades de Ingeniería en el rubro de Mérito Académico. Pablo Cuéllar Zárate A nivel profesional el galardón es para el Ing. Alfonso Morcos Flores, reconocido por el Colegio de Ingenieros Mecánicos, Electricistas y Electrónicos y por la Federación de Colegios de Profesionistas. Fue Premio al Saber de su generación, distinguido profesionista en el área de ingeniería eléctrica, fue director nacional de la Comisión Federal de Electricidad. Actualmente jubilado, se mantiene activo como consultor y asesor de la CFE. El martes 19 de octubre se entregó a todos ellos un trofeo diseñado por Vitro con tecnología láser. Grupo de los 100 En investigación se premia a los cinco profesores que son miembros de la Academia Mexicana de las Ciencias: Ubaldo Ortiz Méndez, Carlos Guerrero, Moisés Hinojosa, Antonio Aguilar Garib y Rafael Colas, todos ellos pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores. Los primeros cuatro recibieron además el Premio de Investigación UANL 2003. Además de ellos, lo recibe Ronald López, nivel III del SIN, quien ha colaborado en investigación en estrecha vinculación con la industria. E l “Grupo de los Cien” está conformado por los primeros cien estudiantes que poseen el promedio más alto del semestre febrerojulio de 2004. Este año diez alumnos lograron el cien limpio y el promedio más bajo fue de 97.75. La carrera que ubicó más alumnos en este selecto grupo fue Ingeniero Administrador de Sistemas (IAS) con 34. Los alumnos del 100 son: Raymundo Carrizalez Garza (IMA), Arely Estrada Carvajal (IEC), Jorge René Lozano �1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Premio Nuevo León a la Calidad lo distingue Verónica Zapara Rivera Pablo Cuéllar Zárate Cisneros (IME), Juan Miguel Valerio Vázquez (IEA), Juan Antonio Barbosa Herrera (IAS), Yadira Marlén Garza Amaro (IEC), Ramón Elyud Ramírez Mendoza (IMA), Édgar Enrique García Masetto (IMA), José Ángel López Verástegui (IMA) y Gerardo Roberto Narváez Madrid (ICC). Cabe destacar que por octava ocasión consecutiva aparece en este grupo Édgar Enrique García Masetto con 100, por séptima Alan Roberto González Cantú con 99.75, por sexta Juan Pablo Zamora Crisóstomo con 99.8 y por quinta José Andrés Coronado Pérez con 99.6. El reconocimiento se entregó la tarde del 18 de octubre. Mérito Académico T ambién se entregó el reconocimiento al Mérito Académico “Antonio Cárdenas Berruelo” que lleva el nombre del primer titulado en la historia de la facultad, para los alumnos que terminan su carrera con el más alto promedio. Los homenajeados son Édgar Enrique García Masetto (IMA) con 98.66, Juan Gerardo Villarreal Ramírez (IME) 97.25, Rosa Nury Maurois Hernández (IAS) 95.789 y Efrén Iván Tinoco Vázquez (IEC) 94.037. Sus nombres serán inscritos en una placa colocada en la biblioteca de la facultad. También se entregan las Menciones Honoríficas a aquellos alumnos con promedio arriba de 90. Premio ANFEI C omo un homenaje a los estudiantes de ingeniería que en forma destacada concluyen sus estudios, la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI) ha establecido un reconocimiento a los mejores egresados de ingeniería del país, por lo que cada año otorga esta presea en cada una de las licenciaturas en ingeniería de las Pablo Cuéllar Zárate Alguno de los premiados, Antonio Aguilar Garib y Fernando Elizondo, en la página anterior. Pioneros: Epitacio Elizondo, Rodolfo de la Garza, Pedro Rubio Díaz y Carlos Villarreal de la Rosa, arriba. Édgar Enrique García Masetto, diez veces meritorio. escuelas, facultades e institutos tecnológicos afiliados a la ANFEI. Este año reciben el reconocimiento: Marlene Nieto Pérez (IMA), Jorge Alberto Vallejo Tamez (ICC), Miguel Ángel Quiñones Salinas (IM), Claudia Maribel Guerra Amaro (IMM), Sandra Iveth Peña Barrera (IAS) y Claudia Catalina Gutiérrez Rodríguez (IEC). Tercera Generación La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL recibió un reconocimiento del Gobierno del Estado por llegar a ser semifinalista en el Premio Nuevo León a la Calidad 2004. “Un reconocimiento de este tipo no se alcanza fácilmente”, manifestó Laura E. Ávila Hernández, directora del premio, al destacar el esfuerzo realizado por la dependencia universitaria al ser una de las primeras certificadas por organismos externos y en lograr la acreditación de sus programas. Este premio, con sede en el Centro de Productividad de Monterrey, además de reconocer a las organizaciones por su trabajo, las alienta a mejorar sus sistemas y procesos de manera integral. El esfuerzo que se realiza para la obtención del premio instaurado en 1989 es en conjunto, intervienen todos los sistemas de calidad en pro del bien, en este caso de la facultad, de los estudiantes y de la sociedad que lo demanda. Ávila Hernández recomendó como área de oportunidad de la FIME “atender las opiniones y propuestas de los estudiantes, ellos traen ideas y hay que apoyarlos”. Al inscribirse a la convocatoria de este premio la facultad busca seguir el proceso de mejora continua y de evaluación por organismos externos a la que decidieron someterse a fin de elevar la calidad de los servicios, dijo Rogelio Garza Rivera, director de la facultad. Para él este reconocimiento es un reto más para la institución, “el trabajo no está terminado, no lo tomamos como una meta, sino como un reto”. Buscar que los alumnos no se queden fuera de los cambios y la competencia que la globalización provoca es uno de los objetivos principales con la evaluación y el reconocimiento externo que proveen estos concursos. “Debemos preparar a nuestros alumnos para este momento al igual que nos prepararon a nosotros.” Una de las acciones a establecer para impulsar a los estudiantes a la competencia global es exigir el dominio de un segundo idioma, el inglés, e incorporar el francés por medio de un convenio con la Alianza Francesa, y también el alemán. Además se pretende incrementar el intercambio académico a nivel licenciatura, ya que en posgrado es ya una tradición. Para Garza Rivera es necesario compararse con universidades locales e internacionales para que los estudiantes quieran estudiar en la UANL y no porque no tengan otra opción. “Este es el reto y no hay otra manera de lograrlo que formando estudiantes de calidad.” Laura E. Ávila Hernández hizo entrega de la distinción al director en presencia de diversos funcionarios el 12 de octubre. E n el aniversario también se hizo un reconocimiento a la tercera generación de la facultad, ya que cumple 50 años de haber egresado. Por ello estuvieron los tres profesionistas de los cinco que aún viven: Eulalio Cerda, Carlos Villarreal y Gilberto González. “La gran oportunidad de este aniversario es que podemos convivir con estudiantes, maestros, egresados y gente de la industria”, explicó Rogelio Garza Rivera, director de la FIME. Pablo Cuéllar Zárate 9 ] �[ 10 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 vida académica Raymundo Rivera Villarreal Un ingeniero con ideales adelantados a su tiempo La huella imborrable que “Chico” Rivera ha dejado en la vida de la institución ha sido reconocida al imponer su nombre al Instituto de Ingeniería Civil de cuya creación fue un incansable impulsor. Jessica Loana Ferreira Lara Raymundo “Chico” Rivera Villarreal es un gran personaje de la vida de la UANL por sus innumerables contribuciones, su destacada trayectoria académica buscando siempre el reconocimiento nacional e internacional y su sobresaliente labor como promotor del deporte universitario. A su partida, el pasado 27 de diciembre de 2003, su trabajo que ha dejado una huella imborrable en la vida de la institución, es una obligada referencia para todos nosotros y las generaciones por venir. La Facultad de Ingeniería Civil, escuela donde cursó sus estudios de educación superior y de la cual nunca se desprendió desde que egresó, le rindió un tributo durante la celebración de su aniversario 71. Y para ello, erigió un busto y placa en su honor en el Instituto de Ingeniería Civil (IIC) del cual fue su creador e impulsor, asimismo por acuerdo del H. Consejo Universitario se designó con el nombre del célebre universitario al IIC. “Chico” Rivera, como era conocido por la comunidad universitaria, nació el 20 de febrero de 1929 en Monterrey, Nuevo León, y desde pequeño manifestó su pasión por el estudio, su hermana Elsa relata que una noche mientras todos dormían lo descubrió bajo las sábanas con una linterna estudiando. Efraín Aldama Villa “En mi casa se apagaba la luz a las diez de la noche y nos teníamos que ir a dormir, recuerdo que una ocasión me levanté ya tarde a tomar un vaso de agua y sorprendí a Ray estudiando con una lámpara bajo las sábanas.” Y es que a él no le bastaban las horas del día, siempre deseaba aprender y conocer más, enfatizó. Con esa hambre de conocimiento egresó de la carrera de Ingeniería Civil de la UANL y en 1957 obtuvo su título, pero desde 1949 se ligó a la escuela como docente, labor que desempeñó durante 54 años continuos. El creó el Curso sobre Tecnología del Concreto y Laboratorio que iniciara formalmente en 1968 y que durante treinta años impartió Rivera Villarreal en la facultad y el cual representó, por su estructura y metodología, un curso de calidad internacional único en las facultades de ingeniería civil de México. El maestro decano de la Facultad de Ingeniería Civil, José Manuel López González comentó que uno de los hechos más relevantes dentro de la historia de la facultad Técnica: bronce bajo el proceso de cera perdida Acabado: patina café a fuego Altura: 80 cms. Peso: 80 kgs. Autor: Cuauhtémoc Zamudio Pedestal: en cemento blanco y agregado de mármol Altura del pedestal: 1.25 mts. fue cuando “Chico” Rivera, impulsó la creación de los laboratorios de Ingeniería Civil y que actualmente conforman el IIC. Así, creó los laboratorios de Resistencia de Materiales, de Mecánica de Suelos, de Ingeniería Sanitaria y de Geotecnia, también contribuyó en la organización del Departamento de Aparatos Topográficos. El actual director de la FIC Óscar Moreira Flores expresó que gracias a la persistencia de Rivera Villarreal y la buena disposición que tuvieron sus ex alumnos, pudo formar un fideicomiso que permitió el equipamiento de los laboratorios y la construcción del edificio del IIC. “Fue un promotor de la investigación de calidad, tema obligado y objetivo prioritario de su clase de laboratorio”, resaltó Alejandro Durán Herrera. “Y una constante en su propia superación académica fue su asistencia a infinidad de conferencias, seminarios, mesas redondas, talleres de trabajo, congresos nacionales e internacionales en México y el extranjero”, añadió. El rector José Antonio González Treviño mantuvo una gran amistad con el ingeniero, “era un hombre que siempre tenía la sensación de que le faltaban cosas por hacer”. Tal vez por eso su labor dentro de su alma máter fue mucho más allá del área de la ingeniería y la tecnología del concreto, traspasando los muros de sus laboratorios, su quehacer llegó también a los estadios de la ciudad universitaria. �1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA talentos Cristian Wilson y Jesús Francisco tienen la inquietud de tomar el micrófono y enfrentar un auditorio para transmitir sus ideas, emocionar y convencer a la gente en abrazar una causa. Ambos alumnos de la Facultad de Derecho y Criminología lo demostraron en el Concurso Juvenil de Debate Político 2004. Destacan en el debate político y reflexión de los temas nacionales Jessica Balderas Salazar Cristian recuerda que “no podemos decir no puedo porque la vida es una gran esfera de la ley de la oferta y la demanda, además de ser imprescindible aprender a disfrutar lo que se hace, que vean en ellos mismos a su rival para progresar”. Cristian Wilson Solórzano Sánchez y Jesús Francisco Castro Oliva de la Facultad de Derecho y Criminología obtuvieron el primer lugar estatal y nacional y segundo lugar estatal en el Concurso Juvenil de Debate Político organizado por el Instituto de la Juventud de Nuevo León como un espacio de reflexión plural sobre temas políticos, sociales, económicos y culturales. Con su primer lugar en el estatal juvenil de debate político Solórzano Sánchez tuvo la oportunidad de competir con los treinta y dos representantes de cada estado de la república mexicana, logrando traer por segunda ocasión consecutiva la presea ganadora. En una ceremonia llevada a cabo en la Casa de Gobierno, los universitarios recibieron de manos del gobernador Natividad González Parás un reconocimiento, estando presente David Galván Ancira, director de su facultad. Lo principal es participar en temas de importancia nacional Jesús Francisco Castro Oliva El debate es una opción de fondo más cultural Pablo Cuéllar Zárate Cristian Wilson Solórzano Sánchez Para Cristian aunque esta no era su primera participación, fue una experiencia diferente pues logró ganar a nivel estatal y la contienda nacional llevada a cabo en Hermosillo, Sonora. “Creo que se dio un triunfo por esfuerzo y disciplina”, dice. Con veintiún años el estudiante de Derecho es campeón universitario de oratoria, subcampeón interprepas, dos veces campeón estatal en símbolos patrios, campeón estatal del PRI en oratoria, campeón nacional de oratoria del juarista, tercer lugar nacional del periódico El Universal y juez calificador del Municipio de Apodaca. Ha coordinado zonas de plan de atención a la juventud, obtenido excelencia académica, imparte clases particulares de oratoria, tomará protesta como vicepresidente del Club de Oratoria de su facultad, pertenece a la red universitaria nacional que pretende unificar a todas las universidades y de Acompáñame A.C., organización que busca Cristian y Jesús Francisco, sensibles a la realidad del país, sobresalen por la fuerza de sus palabras y de sus ideas. alimentar a la comunidad de líderes pensantes. El joven ve en el debate una opción de fondo más cultural, de planteamiento de ideas, de estudio sistemático de los problemas nacionales que conduzcan a soluciones profundas. Actualmente prepara su tesis cuyo tema reitera sus sueños de aspirar a legislar y convertirse en asesor jurídico en materia legislativa ya que considera ésta es el punto de partida para generar un cambio estructural que necesita el país. Para Jesús Francisco expresar sus ideas de la mejor manera y convencer acerca de ellas ha sido la labor de su vida, pues a sus veintidós años ha sobresalido a través de la palabra. El debate político, dice, más que la confrontación, es la retroalimentación del sentir de los jóvenes en diversos temas públicos, “todos debemos participar en este tipo de actividades porque nos compromete a ser mejores, nos hacen sensibles ante las realidades, pero sobre todo a proponer soluciones y trabajar para materializarlas”. Jesús Francisco había obtenido hace dos años el tercer lugar en un concurso de debate político, por lo que se esforzó y este año a nivel estatal obtuvo el segundo lugar. “Es para mí un reto seguir capacitándome para tener el día de mañana la oportunidad de representar a mi estado.” Al mismo tiempo es presidente del Club de Oratoria de la facultad y presidente del capítulo “Ayala Villarreal” de la fraternidad internacional Phi Delta Phi. Desea realizar un doctorado en La Sorbona de París para regresar a engrandecer su alma máter y desempeñarse en la vida pública. 11 ] �[ 12 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 talentos Profesor de la FIME, el Dr. Rafael Colás, dentro de la ciencia de los materiales, ha promovido su avance tecnológico, la vinculación con la industria y la formación de recursos humanos por lo que fue distinguido a nivel internacional Dr. Rafael Colás Reconocen sus logros en la ciencia de los materiales Edmundo Derbez García La Asociación de Ciencias e Ingeniería de Materiales más grande del mundo reconoció al Dr. Rafael Colás, profesor de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica con el galardón de Amigos de la Sociedad (Fellow of the Society) por su contribución al avance en la tecnología de fundición, forja y tratamiento térmico a través de la combinación experimental y de modelación y simulación. Para el profesor del doctorado de Ingeniería de Materiales el reconocimiento de la ASM International (American Society for Metales) es importante sobre todo por las dificultades que los investigadores enfrentan en México para hacer su trabajo. “Aquí no sólo no nos ayudan sino que ponen piedras en el camino”, afirma categórico. Por fortuna en la Universidad y en la FIME cuentan con las facilidades para desarrollar proyectos con la industria como son Hylsa, Nemak, Galvak, Frisa, Villacero, Empresa Rivas, entre otras. Para el investigador el potencial del área de materiales es muy grande, al grado que el Gobierno del Estado ha seleccionado la automotriz y la aeronáutica como industrias de desarrollo, ambas requieren la búsqueda de mejoras en las aleaciones de los materiales tanto de autos como de aviones. Actualmente ha habido un repunte de la investigación en vinculación con industria y universidad gracias a las medidas fiscales y a los apoyos de los fondos sectoriales y mixtos del Conacyt, pero “el problema principal –asegura– es que Hacienda no cree en la investigación, está buscando la manera de desaparecer el Sistema Nacional de Investigadores y el Conacyt está amenazado con un recorte a su presupuesto”. ¿La situación en México está difícil? La situación está crítica, es trágica. Una de las promesas del candidato Vicente Fox era incrementar a uno por ciento la inversión al desarrollo de ciencia y tecnología; sin embargo, actualmente estamos en el punto treinta y siete por ciento y el próximo año, como van las cosas, será el punto treinta y cinco por ciento, no solamente no cumplió su promesa de incrementar el presupuesto, sino que lo está disminuyendo. ¿Que lo reconozcan en medio de esta situación es gratificante? Yo creo que sí, tener el reconocimiento de cuarenta mil colegas internacionales que son líderes técnicos y profesionales de cien países lo es. Colás ingresó a la ASM International desde que era estudiante de la Universidad Autónoma Metropolitana a fines de los setenta, pero se ausentó durante sus estudios de posgrado y regresó en 1989 para participar en diversas actividades, entre ellas la organización de congresos internacionales dentro y fuera del país. Entre ellos el Primer Congreso Internacional de Tratamientos Térmicos para la Industria Automotriz, en Puerto Vallarta, con la asistencia de 300 investigadores de todo el mundo y sendos encuentros en Indianápolis y Chicago, EE UU. Además de estas labores, se tomó en cuenta para otorgarle el galardón, sus logros de investigación, su trabajo en la formación de recursos humanos a nivel licenciatura y posgrado. Su propuesta para recibir la distinción la realizó un miembro de la asociación que la ha recibido con anterioridad, el Dr. George Totten, especialista en polímeros, además de contar con el apoyo de otros cinco investigadores reconocidos internacionalmente. La Comisión de Confianza revisó y evaluó los expedientes de los candidatos, acreditando el reconocimiento al Dr. Colás que le fue entregado el 19 de octubre en el congreso anual de la ASM International. El investigador tiene 17 años asociado a la Universidad, llegó de la ciudad de México para ocupar la gerencia de Investigación en la División de Cajeros Planos de la Empresa Hylsa S. A. de C. V., momento que coincidió con la apertura del doctorado de Ingeniería de la FIME donde se incorporó de tiempo completo desde hace 12 años. Pablo Cuéllar Zárate �1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA Verónica Zapata Rivera La habilidad de identificar las diferentes especies de plantas a través de sus rasgos más importantes como las raíces, el tallo, las hojas y las flores es un aprendizaje que puede aplicarse no sólo en la biología sino en la vida cotidiana. Deisy Deyanira de León Alanís, Martha Elvia González García, Yesika Lizeth Márquez García y Cindy Guadalupe Márquez de la Rosa poseen esta habilidad producto de cuidadosa preparación que les ha permitido obtener el primer lugar en equipos en el Concurso Nacional de Identificación de Plantas de Pastizales. El certamen consistió en un examen de forma individual donde debían identificar cincuenta diferentes tipos de plantas, anotando en una hoja en blanco el nombre científico, el género, la especie y las características de cada una de ellas en un tiempo de menos de un minuto. El concurso fue realizado dentro del marco del congreso bianual organizado por la Sociedad Mexicana de Manejo de Pastizales como parte de las actividades del aniversario cincuenta de la Facultad de Agronomía. Además del primer lugar por equipo, de manera individual las alumnas de la Facultad de Ciencias Biológicas obtuvieron el segundo, tercero, cuarto y quinto lugar respectivamente. Ellas se expresaron emocionadas por haber superado a los anfitriones de Agronomía y a sus colegas de diferentes estados, como Nuevo León, Guadalajara, Durango, Tamaulipas y Aguascalientes. “Ese concurso se maneja más que nada a nivel de agrónomos, nosotras fuimos las únicas biólogas que participaron y ganamos el primer lugar, ellos, que organizaron este evento y que además cuentan con una materia especial para el concurso, quedaron en último lugar.” Pero fue una competencia reñida pues del quinto al primer lugar sólo hubo dieciséis puntos de diferencia y, del primero al segundo, cinco puntos como mínimo. Las jóvenes tuvieron una preparación previa de dos Superando a los agrónomos en la identificación de especies de plantas, un aspecto esencial para los estudios de impacto ambiental, un grupo de alumnas de la Facultad de Ciencias Biológicas se alzó con el primer lugar en el Concurso Nacional de Identificación de Plantas de Pastizales Verónica Zapata Rivera Muestran su habilidad para reconocer diversidad de plantas Verónica Zapata Rivera meses en los cuales vieron las partes de las plantas, sus raíces, tallo, hojas y flores. Uno de sus métodos de estudio fue la elaboración de un listado con las características de cada una de ellas, además de la recolección de ejemplares, “eso es indispensable –comentaron– no es lo mismo verlas en seco que ir al campo a observarlas”. Para las futuras biólogas fue como estudiar para un examen de su carrera. En la revisión de las plantas fueron muy cuidadosas ya que existen unas que se parecen, por eso el estudio fue en buena medida a nivel microscópico, anotando cada una de las diferencias y similitudes. Por eso debieron analizar hasta la más mínima diferencia entre ellas, “teníamos que checarlo todo, sobre todo los zacates que son muy parecidos entre sí”. Uno de sus entrenadores para el examen fue el biólogo Marco Antonio Guzmán, quien les llevaba las plantas del herbario para estudiar e 13 ] vidainstitucional talentos identificar sus características y la maestra en Ciencias Consuelo González, quien las impulsó a participar. La identificación de plantas resulta determinante cuando se realizan diagnósticos sobre las especies y su importancia. “Esto se emplea cuando revisas un terreno y observas el tipo de plantas, sobre todo para realizar un estudio de impacto ambiental; cuando quieren construir algo tienes que decir qué hay para saber lo que vas a afectar, y si es así, entonces no proporcionan el permiso.” Otra importancia vital en la identificación de plantas radica en el reconocimiento de aquellas que son medicinales. El concurso se celebró el 22 de septiembre de 2004. �[ 14 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 vida institucional Emotivo homenaje a Romeo Madrigal Directores y administradores de las distintas dependencias de la Universidad guardaron un minuto de silencio en memoria de Romeo Eduardo Madrigal Hinojosa, miembro de la H. Comisión de Hacienda, quien falleció el pasado 26 de septiembre. Este homenaje se efectuó momentos antes de iniciar la reunión para el presupuesto 2005, encabezada por el rector José Antonio González. Nacido en Gral. Treviño, Nuevo León, en 1928, era Licenciado en Economía por la UANL en 1958 y posgraduado en Consejo Consultivo Busca en cónsules nuevos aliados Diplomáticos de 26 países del cuerpo consular acreditado en Monterrey, que preside Virgilio Garza Garza, cónsul honorario de Francia, conocieron los programas estratégicos de desarrollo y el de internacionalización de la máxima casa de estudios durante una reunión el 11 de octubre con autoridades y miembros del Consejo Consultivo Externo de la UANL, presidido por Miguel Barragán. La UANL busca sostener una relación de colaboración más estrecha para que, por un lado, apoyen a la institución dentro de su entorno y su campo de acción y, por otro, ésta los respalde en la difusión de sus actividades. El Rector manifestó el interés de recibir más estudiantes extranjeros en estancia académica o en actividades culturales que permita ampliar los lazos de colaboración con los diferentes países. (Felícitas Román Cruz) IPN Apoyará IPN en áreas estratégicas El Instituto Politécnico Nacional y la UANL realizarán programas de cooperación en materia académica, científica y tecnológica para apoyar programas institucionales y fortalecer la formación de los jóvenes. Entre ellas están el intercambio de personal académico, para fines de docencia e investigación, ampliar la movilidad estudiantil a través de prácticas profesionales, servicio social y estancias. El Instituto Politécnico Nacional colaborará en áreas estratégicas como la biotecnología, mecatrónica, nanotecnología y ciencias biomédicas. Se realizarán seminarios, conferencias, cursos, talleres y posgrados. El acuerdo por tres años fue suscrito por el rector José Antonio González Treviño y el director general del IPN José Enrique Villa Rivera. (Esperanza Armendáriz) DED Diseña red noreste plan a un año Durante la primera Reunión de la Red de Educación a Distancia de la Región Noreste de la ANUIES se puso sobre la mesa la urgencia de ampliar la cobertura educativa a todos los segmentos de la población a través de la tecnología, fortalecer el posgrado, atender cursos de actualización e intercambiar proyectos de investigación. La red, integrada por los responsables de educación a distancia de 17 instituciones de Nuevo León, Tamaulipas, Coahuila, Durango, el Centro Interamericano de Enseñanza de Estadística y en el Centro Latinoamericano de Demografía, en Santiago de Chile. El Lic. Madrigal ingresó a la Comisión de Hacienda el 12 de diciembre de 1991. Fue además secretario técnico del Consejo Estatal de Población de Nuevo León, profesor de la UANL y Medalla al Mérito Cívico (1989). En la reunión estuvieron presentes los otros dos integrantes de este organismo de gobierno, José Magdiel Martínez Fernández y Pedro Treviño García. Zacatecas y San Luis Potosí, se reunió el 15 de octubre. En ella se acordó realizar un diagnóstico de las necesidades de cada institución, diseñar un plan de trabajo a un año e invitar a expertos para que brinden asesoría. La UANL está diseñando un Programa de Educación a Distancia en el Nivel Medio Superior para el próximo año atender a dos mil estudiantes. “Para este proyecto hemos capacitado a los docentes para ampliar la cobertura con esta modalidad”, aseguró el rector José Antonio González. (Esperanza Armendáriz) IAPNL Profesionalizarán a servidores públicos En la búsqueda de la profesionalización de los servidores públicos de los distintos niveles de gobierno para mejorar las estructuras financieras, políticas y sociales del país, estados y municipios, la Universidad Autónoma de Nuevo León suscribió un convenio de colaboración con el Instituto de Administración Pública de Nuevo León (IAPNL). Se buscará diseñar cursos y diplomados para profesionalizar a quienes desempeñen una actividad pública y establecer un programa de doctorado de alto nivel en el área de Ciencia Política y Administración Pública. Además se promoverá el intercambio de información y el estudio de los problemas administrativos del estado, así como el desarrollo de la teoría y práctica de la administración pública. Teniendo como testigo de honor al gobernador del estado José Natividad González Parás; el rector de la máxima casa de estudios, José Antonio González Treviño, firmó el acuerdo junto con el presidente del IAP estatal, José Cárdenas Cavazos el 20 de octubre en el Ágora del Parque Niños Héroes. (Jessica Loana Ferreira Lara) Faspyn Atiende nutrición de marginados La UANL aplica distintos programas de salud nutricia en conjunto con el DIF Nuevo León y otros organismos del estado siendo uno de los más importantes el desarrollo del diagnóstico de la situación alimentaria y nutricia del municipio de Dr. Arroyo. El Centro de Coordinación e Investigación en Nutrición, ubicado en la jurisdicción No. 8 de la Secretaría Estatal de Salud, diseñó y puso en marcha el Modelo de Intervención Nutriológica Integral e Interinstitucional aplicado como estrategia de vigilancia de la nutrición en los municipios del sur del estado, donde dos mil 500 familias que habitan en 80 localidades han sido beneficiadas. Además, han realizado un diagnóstico nutriológico de 10 mil 473 menores de 5 años de siete mil 704 familias representativas del estado. Así lo dio a conocer el rector José Antonio González Treviño en el marco del Día Mundial de la Alimentación celebrado el 16 de octubre. �Suplemento cultural Año 1, Número 11 flama@seyc.uanl.mx Monterrey: ¿el arte sin esperanza? Foto de Gabriel García Marquez por Judith Joy Ross García Márquez en entredicho M emorias de mis putas tristes es la novela más reciente del Premio Nobel de Literatura. Una obra que confirma su maestría con que el escritor y periodista colombiano desarrolla el oficio de escribir, mejor aún: de contar historias, y el estilo que ha conformado como El Crack como literatura Una década cumple el grupo de escritores encabezados por Jorge Volpi y confirma que la ruptura fortalece la tradición. [6y7] Literaria Los milagros de García Marquez Julio Ortega analiza la capacidad que tiene Gabo de rehacer su relación con sus lectores a partir de estrategias novedosas. [8y9] Literaria una categoría que lo mismo provoca placeres y aversiones. En sendas reseñas y en entrevistas con los escritores Julio Ortega y Jorge Volpi ofrecemos opiniones al respecto que lo mismo desbordan entusiasmo que se contienen en una lectura menos generosa de la obra garciamarqueciana. Celebración a la vida El Día de Muertos no es un día de la muerte. No es a la muerte a quien se festeja el 2 de noviembre, sino más bien es el Día de la Vida, el día más diáfano de la vida. [ 12 ] Cultura popular �[ J flama 2 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de noviembre de 2004 Devotos del deicida Leer con placer (o disgusto) a García Márquez José Garza G abriel García Márquez es como un dios. Es un Nobel de Literatura que nunca ha dejado de sentirse reportero. Eso lo consideramos un mérito y de éste extraemos un compromiso práctico, técnico y moral con el que nosotros podemos poner en marcha procedimientos para ejercer el periodismo al nivel que el periodismo merece. Todavía no advertimos los límites en la obra de García Márquez, sus defectos, incluso su vida, su faceta de célebre personaje público blanco de prejuicios tampoco nos inspira desconfianza alguna y nos tiene sin cuidado. Lo que fundamentalmente queremos de García Márquez, y por lo que lo reclamamos íntegramente para nuestra profesión, es su actitud ante la vida y para la vida, su forma de registro y los recursos con los que cuenta para escribir una historia. Toda la obra periodística de García Márquez está punteada de anuncios más o menos claros de su obra literaria en general, y encontrar esos anuncios da una idea del largo aliento de la imaginación garciamarqueciana; esas señales, como eslabones, unen toda la escritura de García Márquez destrozan las barreras entre los géneros y permiten ver su obra como algo homogéneo. La obra periodística es paralela a la obra de creación: el periodista valora el cuento como un género superior y el novelista es, también, un periodista que ha ejercido el oficio durante años. Escribir una novela corresponde a un acto de rebelión contra la realidad, contra Dios, contra la creación de Dios que es la realidad; es una tentativa de corrección, de cambio o abolición de la realidad, de sustitución por la realidad ficticia que el novelista añade y crea. Mario Vargas Llosa, en su tesis García Márquez: lenguaje y estructura en su obra narrativa que después publicó con el título Historia de un deicidio, dice sobre el autor colombiano: Los “demonios” de su vida son los “temas” de su obra. Los “demonios”: aquellos hechos, personas, sueños, mitos, cuya presencia o cuya ausencia, cuya vida o cuya muerte lo enemistaron con la realidad, se grabaron con fuego en su memoria y atormentaron su espíritu, se convirtieron en los materiales de su empresa de reedificación de la realidad y a los que tratará simultáneamente de recuperar con las palabras y la fantasía, en el ejercicio de esa vocación que nació y se nutre de ellos, en esas ficciones en las que ellos, disfrazados o �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de noviembre de 2004 García Márquez es como un dios. Pero después de la lectura de Memoria de mis putas tristes, su novela reciente, habrá que aprender a leer sus obras con menos generosidad, sin que eso implique alejarnos de él y dejar de adorarlo. Son 109 páginas ordenadas en cinco capítulos sobre un hombre de 90 años, periodista, melómano y lector gozoso, que se enamora de una niña de 14 con tanta pasión que sufre una auténtica metamorfosis contada en primera persona. idénticos, omnipresentes o secretos, aparecen y reaparecen una y otra vez, convertido en “temas”. Vargas Llosa señala que los demonios constantes en la obra de García Márquez proceden esencialmente del mundo de su infancia. Las fuentes literarias de García Márquez proceden del pasado. Así se entrelazan pasado y presente, historia y actualidad, memoria y realidad; los hechos determinan las formas y las condiciones en que se habrá de escribir una historia con registro de cuento o novela, reportaje o artículo, guión cinematográfico o teatro. García Márquez publica Memoria de mis putas tristes en este contexto, diez años después de su anterior novela, Del amor y otros demonios. ¿Qué hay en este lapso? Vivir para contarla, la primera de tres partes de su autobiografía; y las labores en la Fundación para un Nuevo Periodismo Iberoamericano, que preside, con talleres y un premio internacional. Memorias de mis putas tristes es metaliteratura. Lo que leemos es la escritura del personaje, periodista nonagenario, “feo, tímido y anárquico” que sus alumnos de gramática llaman “profesor Mustio Collado”. Entre referencias musicales, literarias y pictóricas, el personaje elabora su propia glorificación de la vejez, un documento en el que consigna la experiencia, el recuerdo, el sueño y la predigistación en torno a la última y definitiva relación que ha sostenido con una mujer, de las 514 que, al menos, contabilizó hasta sus cincuenta años de edad: una joven virgen a la que contempla desnuda sin pudor, que llama Delgadina. Esta condición del relato, memoria real pero también imaginada, trasformada por la invención y por la obsesión es, en efecto, la categoría garcíamarqueciana por excelencia: la fusión de realidad y ficción que en Memoria de mis putas tristes da sentido a máximas y sentencias de un autor – tanto García Márquez como el propio personaje escritor– convencido de que la edad no es la que uno tiene sino la que uno siente, y de que puede hacer creíble el milagro del primer amor de la vida a los noventa años. Memorias de mis putas tristes no es una historia de amor. Está concentrada exclusivamente en el punto de vista del anciano. De él sabemos todo. De ella lo desconocemos casi todo. El anciano se arriesga: flama [ 3 J �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de noviembre de 2004 abandona la simulación, y se expone al dibujarse a sí mismo como un viejo enamorado al borde de la ridiculez y el patetismo, pero también cerca de la sublimación. Porque el personaje es resultado de una metamorfosis doble: la metamorfosis biológica, por el tiempo; la metamorfosis emocional, por el amor. En la contemplación de la niña desnuda, cerca de lo platónico, el anciano se pierde como persona y se recobra como sensación. Casi reprimido, sublima la presencia de la virgen y su relación; intocable ella, él se substrae de la agresión sádica y de la condena religiosa o civil, moral o legal. La virgen es una escala para el ascenso de la visión machista del nonagenario. La virgen es el objeto en el que ha encontrado amor, como atracción por ese cuerpo. En el hallazgo, Delgadina es su aventura y su desdicha cuando la cree perdida. Pasa de la ternura casi ridícula, al susurrar canciones de amor, a la exaltación patética con la que destruye la alcoba, al reconocer a la niña como una prostituta. García Márquez revela su interés por los detalles más minuciosos y visuales; los busca y los muestra como si se tratara de información para un guión cinematográfico o una pieza dramática, monólogo monumental. Se trata de detalles que implican precisión de datos y de descripciones como recurso para hacer creíble lo que cuenta. Me senté a contemplarla desde el borde de la cama con un hechizo de los cinco sentidos. Era morena y tibia. La habían sometido a un régimen de higiene y embellecimiento que no descuidó ni el vello incipiente del pubis. Le habían rizado el cabello y tenía en las uñas de las manos y los pies un esmalte natural, pero la piel del color de la melaza se veía áspera y maltratada. Los senos recién nacidos parecían todavía de niño varón pero se veían urgidos por una energía secreta a punto de reventar. Estaba ensopada en un sudor fosforescente a pesar del ventilador, y el calor se volvía insoportable a medida que avanzaba la noche. Era imposible imaginar cómo era la cara pintorreteada a brocha gorda, la espesa costra de polvos de arroz con dos parches de colorete en las mejillas, las pestañas postizas, las cejas y los párpados como ahumados con negrohumo, y los labios aumentados con un barniz de chocolate. Pero ni los trapos ni los afeites alcanzaban a disimular su carácter: la nariz altiva, las cejas encontradas, los labios intensos. Pensé: un tierno toro de lidia. Esta condición del relato, memoria real pero también imaginada, trasformada por la invención y por la obsesión, es, en efecto, la categoría garciamarqueciana por excelencia: la fusión de realidad y ficción Escribir una novela corresponde a un acto de rebelión contra la realidad, contra dios, contra la creación de Dios que es la realidad; es una tentativa de corrección, de cambio o abolición de la realidad Esta obsesión por los detalles hace que eleve al nivel de categoría estas descripciones y, en particular, la puesta en escena inaugural de todas sus obras, potentes y portadoras de la fatalidad o la tensión por venir: “El año de mis noventa años quise regalarme una noche de amor loco con una adolescente virgen”. Como casi todas sus obras, Memorias de mis putas tristes es también un libro cíclico: acaba donde empezó, con la referencia autobiográfica del personaje. Igual, como casi todas sus obras, Memorias de mis putas tristes carece de trascripción textual de diálogos en función de una narrativa ligada a lo oral, que sin signos ni puntuaciones gramaticales fusiona los diversos puntos de vista: Yo aprovechaba aquellos desayunos para desahogarme con Rosa Cabarcas y le pedía favores mínimos para el bienestar y el buen ver de Delgadina. Me los concedía sin pensarlo con una picardía de colegiala. ¡Qué risa!, me dijo por aquellos días. Me siento como si me estuvieras pidiendo su mano. Y a propósito, se le ocurrió, ¿por qué no te casas con ella? Me quedé de una pieza. En serio, insistió, te sale más barato. Al fin y al cabo, el problema a tu edad es servir o no servir, pero ya me dijiste que lo tienes resuelto. Le salí al paso: el sexo es el consuelo que uno tiene cuando no le alcanza el amor. García Márquez es como un dios. Pero habrá que aprender a leer su obra con una actitud menos generosa hasta el grado de sentir aversión y disgusto. “No me pudiste, viejo”, le podríamos decir – paráfrasis del pensamiento de Ítalo Calvino respecto a Hemingway– al escribir ideas para definir lo que el escritor colombiano es para nosotros, lo que nos empieza a alejarnos de él y lo que encontramos en sus páginas y no en otras.* �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de noviembre de 2004 flama [ 5 J Nunca antes un título del Nobel había quedado en entredicho Daniel Centeno Madrid, España.- Cada lanzamiento del Nobel colombiano semeja a un gran evento social sin parangón, casi a la altura del último disco del grupo musical de moda o de la nueva película de un director que se suponía retirado. De entrada, con un título de la magnitud de Memoria de mis putas tristes, y una primera edición de un millón de ejemplares, quizás el morbo del público llegue a acrecentarse hasta niveles indecibles. Sin embargo, cuando ya se han leído y asimilado cada una de sus páginas, se puede decir que una novela con una historia y con unos personajes tan sencillos y humildes contrasta con todo el tinglado que la antecede. Memoria de mis putas tristes no es otra cosa que una bonita parábola de amor y de apuesta por la vida. Nada más. Claro, para el lector y estudioso incondicional de Gabriel García Márquez esta novela breve encierra una serie de hallazgos interesantes para asir y comprender el mundo del célebre escritor. Aunque la propuesta del colombiano sigue el ritmo habitual de su obra sin mayores giros, sí tendríamos que hablar de sus novedades en cuanto a formas y contenidos. Es bien sabido el reparo de García Márquez con el uso de los diálogos. Pero en Memoria de mis putas tristes los personajes hablan y mucho, pero de una forma nada usual en este autor: con los diálogos dentro de los párrafos, como oraciones, sin guiones. La técnica, bastante famosa como sello de fábrica en las novelas del portugués José Saramago, le calza a la medida a este nuevo libro del colombiano, porque la mayor grandeza de sus cien páginas reside siempre en las conversaciones entre el nonagenario protagonista y la vieja madame Rosa Cabarcas. En cuanto al contenido mucho se ha señalado el homenaje que García Márquez hace de la novela La casa de las bellas durmientes (1926) del japonés Yasunari Kawabata. De hecho, el libro comienza con una cita de esta obra, que trata sobre un hombre decrépito que se regocija con sólo mirar la hermosura de una joven bailarina. Sin embargo, enmarcar el armazón de Memoria de mis putas tristes únicamente a esa verdad peca por plano e insuficiente. García Márquez sí despide cierto aire oriental y quizás de haikú en su nueva novela, pero también podría decirse que hay mucho de cine iraní y asiático. El colombiano apuesta por una historia sin tanta tramoya, con un halo de inmovilidad en muchos pasajes y con personajes tan normales como el tendero de la esquina. Su pasión por el celuloide es de sobra conocida, fue el fundador de la Escuela de Cine de San Antonio de los Baños en Cuba, y no es de extrañar que ahora apueste al comedimiento y a la economía del relato, en contraposición a su lado hiperbólico y desmesurado que tanta fama le ha dado. Pero para no defraudar a sus estudiosos y más fervientes seguidores, el autor de Cien años de soledad construye en Memoria de mis putas tristes su obra más libresca e intelectual. Porque, si bien es cierto que los retazos biográficos son más que García Márquez sabe que en su historia desfilan muchas de sus idealizadas, maternales y taimadas putas que siempre ha defendido en la ficción y en la realidad. Sin embargo, el nombre de la novela quizás es un mensaje cifrado, un juego personal o una broma privada. evidentes, asimismo habría que decir que en muchas de sus páginas desfilan nombres de boleristas, de grandes compositores clásicos y de inolvidables sinfonías; como también sucede con los autores y libros inmortales que aparecen en sus párrafos. Nunca una ficción del colombiano fue tan explícita en sus gustos, ni su personaje más culto dio tantas pistas de su formación intelectual. Decir que el libro tiene mucho que ver con el título tampoco es acertado del todo. García Márquez sabe que en su historia desfilan muchas de sus idealizadas, maternales y taimadas putas que siempre ha defendido en la ficción y en la realidad. Sin embargo, el nombre de la novela quizás es un mensaje cifrado, un juego personal o una broma privada. Nunca antes un título del Nobel había quedado en entredicho. Pero es que Memoria de mis putas tristes relata un enamoramiento senil, una segunda gran bocanada a la vida y lo poético que puede resultar ver un cuerpo desnudo, joven, virgen y dormido del todo, para una persona que sabe que está por despedirse de todos los días y noches que aún quedan por consumirse en el mundo. Sobran las d e m á s interpretaciones.* Memorias de mis putas tristes Gabriel García Márquez, Mondadori, 109 pp. �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de noviembre de 2004 “El Crack es una forma de literatura” Jorge Volpi Una década cumple el grupo de escritores encabezado por el autor de En busca de Klingsor, que irrumpió la escena con una propuesta estética internacionalista, y confirmó la certeza: la ruptura fortalece la tradición. Tanto se les acusó de combatir al realismo mágico que resultará increíble la opinión de Volpi sobre la nueva novela de García Márquez, “de una claridad y estilo cervantinos que tanto recuerda a El coronel no tiene quién le escriba.” Alma Ramírez Todo comenzó con un crack. Y la onomatopeya se volvió carne, sangre, huesos y una forma de ver la vida y la literatura. Apelando a las garantías individuales ocho personas acordaron formar un grupo, cuyos vínculos fueron la amistad y coincidencias de opinión frente a lo que debe y no debe ser la literatura. Los escritores Ricardo Chávez, Alejandro Estivill, Vicente Herrasti, Ignacio Padilla, Pedro Ángel Palou, Tomás Regalado y Eloy Urroz son parte del grupo, que desde el primer café encontraron la complicidad. Jorge Volpi (ciudad de México, 1968) es como la cabeza del Crack, por el reconocimiento internacional de su obra, particularmente su novela En busca de Klingsor, Premio Biblioteca Breve 1999. Con él hablamos sobre este grupo que, en sus postulados publicados en el libro Crack: Instrucciones de uso (Mondadori, 2004), es una forma de entender la literatura, así como una forma de comportarse en el medio literario. Se manifiestan a favor de la libertad de escritura, manejo de temas y ruptura de los cánones establecidos. ¿Qué tan sanos o necesarios son los cambios en la literatura, en las propuestas, en el manejo de los temas? Como decía Octavio Paz, la gran tradición de la literatura mexicana, y en general de la literatura latinoamericana y universal, es una tradición de ruptura y continuidad. Eso quiere decir que incluso la ruptura es parte de la tradición, y que gracias a eso es que tenemos tradiciones literarias tan importantes en las distintas lenguas. Me parece algo absolutamente natural y en cualquier sistema complejo en donde la innovación se alía constantemente con la recuperación de lo anterior. Es tan natural que incluso sería difícil pensar de otra manera. Si alguien piensa que la inmovilidad puede llevar a algún lado, pues es solamente lleva al fracaso. ¿A quién le corresponde definir entre la buena literatura y la que no lo es? Varía mucho, dependiendo de cómo consideremos esto. Si estamos hablando de cómo se establece el cánon, lo que se debe leer, ahí influyen muchas cosas, fundamentalmente la crítica y los propios escritores y el mundo académico. Pero bueno, determinar qué es buena o mala literatura también puede ser tan simple como que le corresponda al lector decidir qué le gusta y qué no. Lo único que tenemos en este marco, que es tan fluido y donde no existen patrones rígidos como en la ciencia o la filosofía, simplemente es ver hasta dónde la literatura está siendo congruente consigo misma y con los planteamientos que se esta- Pablo Cuéllar Zárate �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de noviembre de 2004 blecen, y hasta dónde la literatura está siendo verdaderamente literatura o sólo entretenimiento. La literatura verdadera es más difícil de distinguir de eso que lo parece también pero que solamente es entretenimiento. No estoy peleado con que la literatura entretenga, creo que una de sus funciones es entretener; otra es contar historias, otra es desafiar las formas de decir las cosas, es decir, el trabajo con el lenguaje y otra, esencial, es reflexionar de manera profunda sobre los grandes temas de nuestra época, la propia condición humana. Hay literatura que decide no hacer esto último, sino sólo entretener. Eso es donde distinguimos lo que es la literatura verdadera como forma de arte y en los sucedáneos que se le parecen. Que no es desdeñable, cada quien se puede entretener con lo que quiera. Pero sí hay posibilidad de distinguirlo a partir de este punto de vista. En el Crack compartimos una forma de ver la literatura y compartimos una forma de comportarnos en el medio literario. Además de lo que mencioné anteriormente, la literatura tiene una función clave flama [ 7 J los temas posibles sin necesidad de pensar que estaban globalizándose. Aun en nuestros días, hasta hace muy poco cualquier escritor que no fuera latinoamericano o mexicano podía hablar de cualquier tema posible y nadie cuestionaba su legitimidad solamente por eso. No dejó de sorprenderme muchísimo las reacciones de algunos críticos o periodistas por escribir una novela en donde no apareciera México. Es tan obvio que la literatura no tiene fronteras nacionales. Lo que pasa es que en México y América Latina hay una tradición de asumir que la literatura debe reflejar necesariamente la identidad nacional que ha provocado un sinfín de polémicas que no han terminado hasta nuestros días. Sobre todo creo que es el no darse cuenta de cuál es la verdadera tradición latinoamericana. Alfonso Reyes se ocupaba de los griegos. A partir de ahí cualquier explicación sale sobrando. ¿Cómo debe ser una novela? Lo primero es que no hay reglas establecidas, en la novela menos que para nada. Es ese género por “El Crack intenta en primera instancia ser generoso, justo y claro. Eso provoca que tengamos muchos amigos, pero también muchos enemigos.” que es tratar de explorar el mundo, una forma de conocimiento y a partir de ahí explorar las distintas vías formales para lograrlo, justamente con novelas que puedan ser ambiciosas, polifónicas, que combinen ficción con realidad. Tampoco hay nada rígido, sino simplemente cómo la literatura puede tratar de aproximarse a esa exploración de la realidad, más allá de ser divertida, entretenida, cuenta historias. ¿Cómo nos comportamos en el Crack? Creo que aplicando una estrategia que es muy clara. En el medio literario los escritores entre sí tienden naturalmente a dos cosas: a traicionarse o a cooperar entre sí. La cooperación es rara, se tiende más a la traición, porque hay un juego de egos, de prestigio, y últimamente de dinero, que provoca una competencia brutal. Frente a eso los del Crack primero tendemos a cooperar con los otros, nunca hemos atacado a nadie de principio, y entre nosotros mismos ésa es la misma regla. En segundo, siempre respondemos como nos responden en la misma medida, eso sí. El Crack intenta en primera instancia ser generoso, justo y claro. Eso provoca que tengamos muchos amigos, pero también muchos enemigos. ¿Cuál es la postura del Crack frente a la “globalización” o “internacionalización” de los temas en la literatura abordados por mexicanos? No deja de extrañar mucho que aunque alguien pueda utilizar el término globalización para hablar de los temas de la literatura, cuando desde el principio siempre lo ha sido, ha hablado de todos excelencia que permite casi cualquier exploración. Nadie es vocero del Crack, cada quien habla por sí mismo. Es un intento de aproximarse a la realidad a través de la imaginación. ¿Qué opinas sobre Memorias de mis putas tristes? La acabo de leer. Por un lado me gustó mucho la recuperación otra vez de este fantástico estilo de García Márquez, una claridad de prosa y de estilo cervantina que hace que disfrutes enormemente de la lectura desde la primera a la última página, que te lleva otra vez en ese viaje que tanto recuerda el gran estilo de El coronel no tiene quién le escriba, y por el otro la anécdota que me parece menos interesante: una reflexión sobre la vejez basada en buena medida en Kawabata; me sigo quedando con ésta. Pero lo menos es otra vez una obra que no desmerece en absoluto con el resto del trabajo de García Márquez. Lo importante es que él sigue escribiendo, arroján-dose y arriesgándose después de haber escrito una obra maestra absoluta y después de convertirse en el escritor vivo más influyente de la lengua española. ¿En el Crack está prohibido ubicar novelas en Macondo oComala? Obviamente es una broma. Tanto se nos ha acusado de estar en contra del realismo mágico que no podíamos dejar de hacer este guiño. Que en efecto, no escribimos libros que ocurran en lugares parecidos o cercanos ni a Comala ni a Macondo, pero bueno, en casos de extrema urgencia incluso entonces podríamos otra vez escribir realismo mágico. * “En el medio literario los escritores tienden más a la traición, porque hay un juego de egos, de prestigio, y últimamente de dinero, que provoca una competencia brutal.” �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de noviembre de 2004 “Gabo emplea fórmulas familiares, pero estrategias novedosas” P Pablo Cuéllar Zárate Hernando Garza Julio Ortega es director del Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Brown en Nueva York. Él participó en el Festival de las Letras Monterrey 2004, organizado por Conarte con apoyo de instituciones como la UANL. Estudioso de la obra de García Márquez y las nuevas generaciones de autores latinoamericanos, es autor de Gaborio, artes de releer a Gabriel García Márquez, compilación de opiniones de diferentes autores sobre la obra del colombiano.Con él hablamos en torno a la nueva novela de García Márquez. “Estoy absolutamente deslumbrado –confesó–, lo cual no es extraño tratándose de la maravillosa prosa de Gabo. Esta novela tiene para mí como lector una serie de novedades, brillos, diferencias y variaciones que demuestran una vez más con sorpresas la capacidad que tiene Gabo de rehacer su relación con sus lectores a partir de fórmulas ara el estudioso de las letras latinoamericanas, experto en la obra de García Márquez, la nueva novela del colombiano, Memorias de mis putas tristes, tiene una serie de novedades, brillos, diferencias y variaciones que demuestran una vez más con sorpresas la capacidad que tiene Gabo de rehacer su relación con sus lectores a partir de fórmulas que son familiares, pero estrategias que son siempre novedosas. “Hay varios milagros ocurriendo a la vez en este breve libro que probablemente se puede leer también como un tratado de hacer novelas breves”, dice al señalar la emergencia de nuevos autores que identifica como “Generación Relevo”. Julio Ortega que son familiares, pero estrategias que son siempre novedosas. Lo más extraordinario de esta novela es que empieza en primera persona: un hombre de 90 años declara que quiere acostarse con una chica virgen; entonces llama a una madame de un burdel local y le pide que le arregle esta cita, y ella le dice que es imposible conseguir una chica en esas condiciones, pero qué hará lo posible. Pero esta es una manera que ella tiene de vender sus productos. Entonces la historia de este hombre que va a esta cita, vestido de lino blanco, en el calor, lleno de pavor, claro, por lo que va a hacer y al mismo tiempo intrigado por su propia audacia es de un gran suspenso y de cierta angustia delicada. Y demuestra muchas cosas de la afición de García Márquez, en primer lugar, su absoluto interés en el espacio del burdel como un espacio secreto y público a la vez, donde se cumplen las ceremonias de la soledad y donde aparecen personajes absolutamente magníficos y peculiares, especialmente en esta novela porque el mundo del burdel, que estaba en otras novelas, pertenece a la cultura de la pobreza. Y todo esto es la dimensión, diríamos, empírica y verosímil del cuento ¿no? Pero como siempre pasa, detrás de esto, hay otra historia. En primer lugar está obviamente la idea que tenía Faulkner: que la mejor novela se escribe en el segundo piso en el edificio donde está un burdel en el primero. Eso sugiere que Gabo vuelve al tema del origen de la novela, al contar esta historia a partir de esta vida clandestina y solitaria. Por otro lado, está también la fascinación del Gabo con esos personajes extremos, personajes femeninos, mujeres extremas y extremadas que aparecen en su obra que son también muy verosímiles, pero que en un subtexto, esta madame es una celestina. Es una versión de la bruja, maga, perversa que ha convertido el placer en un comercio y que depende de los favores sexuales de sus víctimas a sus clientes de paso. Entonces, esta hechicera del sexo que sustituye el amor y que confirma la soledad de los protagonistas, es un personaje fascinante en la novela. Pero aparte de eso, uno tiene la convicción o la �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de noviembre de 2004 confirmación de que García Márquez es un maestro extraordinario de la novela breve porque la novela breve la maneja con una discreta fluidez y flexibilidad casi como un concierto, un concierto de cuerdas caribeño que le permite una gran concisión, precisión, nitidez y al mismo tiempo, una especie de tensión interna, dada la brevedad, donde la historia de la vida enormemente larga de este personaje se cuenta como una historia de burdel. Es un personaje permanentemente solo, cuya única relación con las mujeres ha sido a través de la clandestinidad y el comercio del sexo. Y esto hace que la novela breve construya una especie de personaje monstruoso y al mismo tiempo humano, de una gran riqueza psicológica. Hay varios milagros ocurriendo a la vez en este breve libro que probablemente se puede leer también como un tratado de hacer novelas breves. Me imagino que muchos escritores jóvenes lo van a leer así, sin duda con provecho.” ¿Cuál es su opinión de las generaciones del “crack” y “McOndo” que se desmarcan del realismo mágico? El realismo mágico es sólo una parte de la obra de García Márquez, no la más extensa. El realismo mágico se circunscribe sobre todo a Cien años de soledad porque ya en las otras novelas que son más urbanas, menos rurales, pues la magia deja paso a la fábula social, a la fábula sobre el amor, tiene otras instancias que García Márquez ha explorado. En estos grupos jóvenes, el arranque ha sido el dirimir un espacio propio a partir de distinguirse de modelos de narrar que ya están muy formalizados, incluso, repetidos por muchos imitadores. Yo no los veo como una reacción contra García Márquez, sino como una búsqueda de su propia identidad en los espacios de los modelos narrativos y tratar de salir por su propio ejercicio y camino. Ahora, luego de lograr eso, ya cada uno diferencia tanto entre estos narradores que me imagino que ellos mismos ya no están cómodos con el adjetivo de escritores post “McOndo” o del “crack”. ¿Qué otras tendencias observa? Para esta Feria de Libro Guadalajara 2004 estaré a cargo de un foro con nueve novísimos narradores, todos menores de 40 años que entre ellos no se conocían, por ejemplo, salvo algunos quizás. Viene una chica de Argentina, una de Chile, otra de Puerto Rico, uno de Bolivia y dos de México, que son Adrián Curiel y una chica que se llama Guadalupe Nettel, que no ha publicado todavía ningún libro en México, pero su primera novela sale en París, donde vive, traducida al francés. Es curioso: el caso de una boliviano Edmundo Pasoldán, es mucho más conocido porque estaba en el grupo “McOndo”; el peruano Iván Thays; la chilena Adriana Jacofic, la argentina Florencia Abatte, entre otros. Lo que caracteriza a estos autores es más bien su diversidad: unos manejan sus discursos psicoanalíticos como base de la narración; otros el tema de la migración, migrantes en un país, extranjeros; otros, la vida brutal de los más jóvenes; otros más, héroes populares en comedias sociales. Lo maravilloso es que todos son diferentes, todos siguen fórmulas distintas, todos son herederos de la gran tecnología narrativa que va del “boom” al “crack”, o sea que tienen flama [ 9 J son muy abiertas, permeables a un sentido como nomádico. Se puede decir que lo que tienen en común es que son transgenéricos porque van más allá del género clásico de novela. ¿Más posmodernos? Sí, más posmodernos. Relativistas. Son también muy analíticos. Y quizás lo que tengan más en común es su exploración del mundo emocional, o sea, que los personajes no son caricaturas ni tipos, son muy individuales y tienen casos como emocionalmente densos, a veces, incluso clínicos. Entonces, hay una especie de introspección. ¿Entre algunos de estos autores, usted puede ver a algún futuro García Márquez, Vargas Llosa? Pablo Cuéllar Zárate escritora muy joven, mexicana, cuya primera novela va a salir traducida al francés antes que en español. Yo le llamo a esta generación, la generación Relevo. ¿Por qué? Porque va a relevar a todos los demás. ¿Cuáles serían las preocupaciones comunes en estos autores? En primer lugar, lo extraordinario es la diversidad. Es como si todo comenzara de nuevo con ellos. Son cuatro mujeres y cinco hombres: está por ejemplo la puertorriqueña Mayra Santos Febre; el un pasado más largo. Se han beneficiado de esa sabiduría porque son muy cosmopolitas, no están determinados por su nacionalidad o su tradición literaria. Por ejemplo, hay una novela que tiene relaciones con una familia yugoslava, otra novela recupera contextos que tienen que ver con el cine italiano; otra tiene que ver con el Caribe, es más obvio, claro, habría que decir con la música popular; o sea que todas manejan distintos contextos, se alimentan de materiales, pero no parecen marcados por lo nacional, Eso no se puede saber porque están empezando. Pero creo mucho en la búsqueda de lo nuevo, que es lo que más me interesa, y lo nuevo pues tiene modos peculiares de aparecer. No busco un programa, ni es una tendencia, ni una moda, sino que es una exploración que con suerte cuaja como algo diferente, único y valioso, por eso me gusta apostar por este grupo porque podría haber sido otro grupo porque hay tantos narradores nuevos en todas partes. A ver qué pasa. * �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 1 de noviembre de 2004 La raya del vértigo Cuitláhuac Quiroga Una novelista argemex E s la primera vez, después de varios años de hacer de la amistad de Coral Aguirre una insistidera de amor y literatura, que me toca tantear los bordes de una de sus obras. Acaso resulte más significativo mencionar que si hubo una fragua para Larga distancia (Foneca, 2004), esa debió ocurrir un invierno y sus tardes subsecuentes, cuando grandes los ojos y medio abierta la boca, presencié cómo Coral aprisionaba la tierra de palabras, tendía un listón métrico para cuadrar los episodios, convocaba a diversas brujas y demonios a tomar asiento y acometía con fragor la tormenta de recuerdos que conjuró con esta obra. En ese tiempo nos reuníamos en casa de Dulce María González para revisar nuestras novelas. En nosotros, un espacio de reflexión, pero en Coral era el ardor de la batalla. Más que una novela, era una exigencia, un ir con decisión por los meandros de la identidad colectiva que es la mujer: y de la identidad fragmentada que es la mujer en ella misma. Hubo un momento en que la dejamos sola, acaso porque ella debía terminar esta escritura como quien advierte que con el fin sobrevendrá la paz. No obstante la novela siguió su propio curso y procuró su publicación. Larga distancia, esa otra, se transformó en las vidas de Camila y Amanda, de Linda, Gissela y Alejandra, todas ellas un solo abismo, dándose de golpes unas contra otras por ese vacío que portan como una medallita en cuyo anverso está el retrato de los hombres con sus cuerpos, todos los hombres en un solo cuerpo, un cuerpo ajeno que se ha ido. En otro lado escribí a propósito de mis amigas y dije que se estructuraban desde la disidencia. Y disentir sea de algún modo saltar al descampado de los márgenes: a ese más allá de la cueva platónica en donde somos más vulnerables aún. Pero desde la ajenidad que es la disidencia se puede ver esa otredad de la que están inmersas las cosas; sólo el desapego nos hace percibir el fino hilo que las une, la sintaxis que las comprende. Y Cora, su vida toda, ha sido el avatar de un ser disidente que ignoró lo políticamente correcto, que supo sortear con crítica el maniqueísmo feminista, que pasó de lado al miedo colectivo de los ismos y que escupió en el rostro a la dictadura castrense de ese su otro país que es Argentina. “Me corrieron de todos los partidos políticos y de todas las religiones”, me confesó alguna vez. Y este es el modo en el que me gustaría discurrir por Larga distancia, desde esa condición de otro disidente que inició Virginia Woolf y en cuyo barco transitaron Marguerithe Yourcenar y Duras. Trío de locas en esa Nave de los Locos que paseaba por los ríos de Europa y que hizo de la disidencia, de lo otro como marginal, un modelo canónico. Un modelo que supo escapar a la tautología discursiva de hombre-mujer y que, al Y Cora, su vida toda, ha sido el avatar de un ser disidente que ignoró lo políticamente correcto, que supo sortear con crítica el maniqueísmo feminista, que pasó de lado al miedo colectivo de los ismos y que escupió en el rostro a la dictadura castrense de ese su otro país que es Argentina. unirlos, devino en un nuevo modo de mirar y hacer literatura. No fueron escritoras cómodas porque supieron escapar al feminismo militante como discurso literario. Adelanto este apunte para ir tras L. D. y su insistencia de hacer de la escritura un cuerpo en el despojo de esos otros que somos hombres. Y es que Larga distancia, al postular la condición de la pérdida en estas mujeres, de Linda a la que se le murió por adelantado Juancho, de Amanda que extravió un hombre en todos sus hombres, de Camila sin Damián y de Alejandra que duerme a la espera de una llamada telefónica, al mostrarlas en los puros huesos, muestra el sino que las alienta, ese desasosiego fundante del que estamos hechos. “Los dioses de Sófocles no proporcionan consuelo al ser humano y, aunque dirigen su destino para que se conozca, el ser humano como tal se concibe primeramente como ser expuesto y abandonado. Sólo a partir de su aniquilación parece que su esencia, al purificarse, consigue pasar de su disonancia a un estado de armonía con el orden divino.” Acaso esta tesis de Reinhardt nos alumbre el nudo de veredas de Larga distancia: sólo y en los despojos es posible advertir la esencia de la que están hechas estas mujeres; sus locos devaneos, sus delirios, sus confrontaciones, su astucia y su perversidad, no son otra cosa que un grito al unísono, un grito como el de Edvard Munch que es la síntesis de un duelo ora existencial, ora genesiaco. Y en este grito, Amanda, la bruja, la terrible conspiradora de esta novela, muere de amor por su hermana, por su hija, muere porque entonces si éstas se han ido, no habrá a quién abrirle las heridas, no habrá con quién beber el vinagre cotidiano y así, puede que se quede loca, enloquecida, entablando un diálogo permanente de equívocos con el padre muerto, tomando calmantes para salvar las noches a punta de escopeta y comadrejas, para tantear los bordes de su propia destrucción. Y Camila, la extranjera, que vuelve a la casa paterna para recuperar su grito, como quien vuelve melancólica de su propio dolor apretujado en esas paredes, como quien hace de abrir la caja de Pandora un deporte. Por último, Larga distancia son las 24 horas del amor febril de estas mujeres en los márgenes, terriblemente vivas en sus desencuentros. Se trata de una historia de las identidades fragmentadas donde el lenguaje ocurre a borbotones, una historia de esta otra patria donde Dvorak sigue tocando una suite de cuerdas y que nosotros, grandes los ojos y medio abierta la boca, asistimos para curarnos un poco del espanto que son nuestros demonios hechos mujer y quizá también para recuperar nuestro propio grito aunque sea en una tierra lejana donde ya nadie nos espera. * �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de noviembre de 2004 Biblioteca personal Verónica Zapata Rivera Pedro de Isla Pedro de Isla es un ingeniero químico que escribe cuentos. Nació en 1966. Cofundador de la revista San Quintín, y del webmaster de Monterred regia literatura en la red. Coordinador de diversos talleres de creación literaria. Premio Nacional de Cuento UDEM (1991), Premio Latinoamericano de Cuento (1992), Becario del Centro de Escritores de Nuevo León (19931994). Ha publicado Los Batichicos, Todo hombre es como la luna, así como en las antologías Van juntos/Vont Ensemble, en español y francés, entre otros. Él nos habla de sus libros entrañables. Familiaridad con los libros Desde siempre he tenido familiaridad con los libros. La mayoría de mi familia ha trabajado en el magisterio, de tal forma que estar rodeado de libros es algo natural para mí. En casa de mis papás una de las áreas más importantes era la biblioteca. Primeras lecturas Hay ciertos libros que nos llaman la atención. De pequeño leí a Julio Verne, Salgari, ellos me acercaron a la lectura, pero no son necesariamente los libros que quisiera escribir; sin embargo, siempre hay lecturas para determinada edad. Esa es una de mis críticas de siempre a los planes de estudio de la SEP, en donde a los muchachos tratan de hacerlos leer poesía de Quevedo, de Góngora, La ilíada, La odisea y lo que logran es que aborrezcan la literatura. Lecturas como marcas Las lecturas que me marcaron no necesariamente las realizaba en la escuela. Hubo algunos libros como Cien años de soledad, que leí cuando estaba en sexto de primaria, ese libro fue un regalo de mi tía abuela. Reencuentros Todo libro cuando lo vuelves a leer es otro. Cuando regreso a algún libro soy muy tradicional, lo hago con El Quijote, con La ilíada, curiosamente regreso a García Márquez y También regreso a La feria de Arreola y aunque cada vez regreso menos a Cortázar, cada vez que lo hago me gusta menos. ¿Por qué? Es muy artificioso y el fondo se me diluye, como astucias son muy deslumbradoras. Lo que pasa es que Cortázar atrae a los adolescentes y los acerca a la literatura lo cual es perfectamente valido. Influencias Tuve mucha influencia de la ciencia ficción, Saint Simon, Stanislaw Lem, todo ese tipo de literatura me llamó mucho la atención, sobre todo cuando estaba en preparatoria y en la carrera. Empecé a escribir ciencia ficción, mis primeros textos son de este género, después la abandoné. Autores y lecturas importantes Me gusta leer a Toscana, Élmer Mendoza, Luis Humberto Crosthwaite, Daniel Sada, flama [ 11 J Felipe Montes y su próximo El evangelio del Niño Fidencio, aún no publicado; la primera novela de Cristina Rivera Garza Nadie me verá llorar, de ella también me gusta lo que está haciendo en El Norte. Me gusta mucho Diccionario jázaro, novela léxico de Milorad Pavic, es una obra de relojería. Es una novela escrita como diccionario y como en un diccionario normal tú agarras el libro y lo empiezas a leer: “Ate: princesa…” y viene la historia de la princesa, donde se mezclan las historias y los personajes, es un diccionario-novela con referencias cruzadas. En este libro hay una disyuntiva religiosa muy fuerte, la historia que cuenta es sobre un rey que vive en el mar negro, tiene una visión y sueña que debe convertirse a una de las tres religiones más importantes, manda traer un representante de cada religión, los pone a discutir cual es la religión más importante y en una noche se decide. Recomendaciones Cortázar es un buen acercamiento, pero no hay que quedarse con él, yo buscaría a Quiroga o a Poe. En general recomendaría leer un poco de todo, para que cada quien descubra qué es lo que más le gusta, ya que hay que darse la oportunidad de acercarse a todo. Yo lo que leería es algo de ingeniería, me gustan las revista de divulgación como Sallén, tal vez a algunos les suenen complicadas pero dan una perspectiva distinta, la literatura te abre un campo, pero leer sobre tecnología y ciencia te da una visión interesante de tu mundo real. �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cultura popular 1 de noviembre de 2004 El Día de Muertos no es un día de la muerte. No es a la muerte a quien se festeja y se rinde pleitesía el 2 de noviembre en México, sino más bien es el Día de la Vida, el día más diáfano de la vida. Los Santos Difuntos Efrén Vázquez a muerte no es el final, es más bien la inexorable expresión del eterno retorno que conlleva al comienzo y fin del camino, es el comienzo y volver a comenzar. Es el de todo que se pierde en la nada. Es el amanecer que dibuja su contorno justo en el atardecer que jamás oscurece. Por algo Arthur Schopenhauer, para quien la muerte es condición de la exigencia de la filosofía, el “nacimiento y la muerte pertenecen igualmente a la vida y se contrapesan”. Si la filosofía requiere como resorte principal para su existencia del asombro, ¿qué otros hechos provoca mayor asombro en el hombre que el nacimiento y la muerte? ¿Cómo objetar a Schopenhauer, entonces, que la filosofía tiene en la muerte no sólo el principal motivo de su reflexión, sino también el alfa y omega de su discursividad? ¿Qué sería de la vida si no hubiera muerte? ¿Y qué sería de la muerte si no hubiera vida? La vida sin la muerte que siempre nos acompaña, aunque nos resistamos voltear a verle la cara, sería una vida que no sería vivida de la misma manera, sería una vida no espiritual, tal vez sería una vida insensible, o mucho menos insensible; y dígase lo que se diga, una vida no espiritual, insensible, sería una vida no humana. La vida sin muerte sería una vida cansada desde el comienzo del camino, desde antes de comenzar a caminar se sentiría la sensación de cansancio, sin saber a dónde llegar. Sin jamás poder morir, los humanos enfermarían del síndrome de la eternidad sin sentido. Aunque dotados de los atributos de Cronos, sin siquiera poder ser tocados por el tiempo, sentirían el peso del tiempo en cada uno de sus poros. Se cansarían de caminar y caminar sin encontrar nunca, a un lado del camino o al frente, techo seguro a donde llegar. En el camino se vive y se aprende, pero el camino no es el fin, es tan sólo el medio para llegar a la morada anhelada. Por eso no hay caminante que después de caminar y caminar un buen día no anhele la llegada del atardecer que no oscurece, o al anochecer que ilumina con rayos más fuertes que los del sol. Pero los seres humanos no sólo tienen en la filosofía un medio para la reflexión sobre sus problemas más acuciantes, también tienen el sentido común, pues todos para vivir, filósofos o no filósofos, necesitan dar respuesta a sus inquietudes. De ahí que tanto en las reflexiones del hombre del sentido común como en las de los más grandes filósofos, hay respuestas que apaciguan los temores sobre las interrogantes de la muerte y de la vida, se aprecia además que estas preguntas y estas respuestas van de la mano. Esto es así porque los seres humanos tienen en la esperanza la estructura fundamental de su existencia, no hay quien no acaricie o haya acariciado una idea en espera de su realización. Y en lo que respecta a la muerte, el acto más solemne de los seres humanos, en todos los siglos y en todas las culturas no han dejando de concebir la muerte sin vida. En esta tesitura, para todos los hombres el Día de Muertos no es un día de la muerte. No es a la muerte a quien se festeja y se rinde pleitesía el día dos de noviembre en México, sino más bien es el Día de la Vida, el día más diáfano de la vida. O para decirlo con otras palabras, en todo México y en todo el mundo, el día de todos los santos difuntos es día que se platica con la muerte viéndola a los ojos, es el día en que se puede acercar a la muerte sin tenerle miedo. Es el día en que se venera a los seres queridos que se han ido de este mundo, pero no de nuestros corazones, en los cuales éstos siguen y seguirán viviendo hasta que la muerte llegue; en cuyo caso, quien venera a sus difuntos será objeto de la misma veneración. Por último, el Día de Muertos nos recuerda que somos finitos, y con ello también nuestros conocimientos y experiencias. * �1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA educación y capacitación considerando los problemas regionales y nacionales. “De esta manera nuestros alumnos pueden tener una visión más global de lo que sucede en el extranjero y pueden inclusive tener un patrón de comparación con nuestra realidad social y desarrollar algunas habilidades no aprendidas en las aulas”, afirma. Jessica Balderas Salazar vida institucional Estudiantes de distintas facultades de la UANL se han integrado en una brigada denominada “Universitarios sin Fronteras por la Salud” para llegar a un área fronteriza de los EE UU donde los mexicanos lejos de lograr el “sueño americano” se encuentran en condiciones de vida muy precaria y donde comprueban que las enfermedades no respetan límites geográficos. Jessica Balderas Salazar Nutrición, Enfermería, Trabajo Social, así como personal del Programa Universitario de Salud y la Dirección de Vinculación y Servicio Social, bajo la coordinación de la Dra. Dora Elia Cortez Hernández. Mediante su participación se busca fortalecer su cultura de la internacionalización realizando acciones de servicio social comunitario, investigación, telemedicina, Universitarios trascienden fronteras por la salud L aredo, Texas.- Diariamente miles de mexicanos cruzan la frontera hacia Estados Unidos en busca de mejores condiciones de vida. En Texas se han fundado asentamientos humanos, algunos suburbanos y otros rurales, habitados casi en su totalidad por personas de origen mexicano en su mayoría jóvenes con un promedio de edad de veintiún años. El gobierno de Texas los ha denominado “colonias”, ya existen cerca de mil 430 a todo lo largo de la frontera en las que radican medio millón de personas, que en lugar de ver cumplido el “sueño americano” encuentran condiciones de vida muy precaria y discordante con la realidad del nivel de desarrollo de Estados Unidos. Después de más de veinticuatro años de existencia se han promulgado legislaciones para atender sus necesidades más básicas y apoyar en su desarrollo. Por esa razón se crearon tanto la Comisión de Salud Fronteriza México-Estados Unidos como el Instituto de Mexicanos en el Exterior. Como parte de la agenda bilateral entre ambos países, esta comisión considera de gran importancia la participación de las universidades e instituciones de educación superior en las tareas de investigación, formación de profesionales y servicio social comunitario, en concordancia con el programa Frontera Saludable. Por ello la Universidad Autónoma de Nuevo León en respuesta a esta necesidad y cumpliendo sus objetivos académicos y sociales formalizó en mayo su relación con la Comisión de Salud Fronteriza sección México mediante la firma de un convenio por el cual se comprometen a trabajar en colaboración en proyectos de apoyo a emigrantes mexicanos asentados en las fronteras de ambos países. La comisión informará a la máxima casa de estudios de sus programas, proyectos e investigaciones, mientras la UANL se compromete a apoyarla con infraestructura humana para sus programas. Dentro de este marco se integró y envió la primera Brigada Internacional Universitaria de Promoción de la Salud denominada “Universitarios sin Fronteras por la Salud”, en el que participaron alumnos de las facultades de Medicina, Psicología, Odontología, Salud Pública y 15 L__J �[ 16 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 vida institucional Para la Dra. Cortez Hernández ser miembro desde 2000 de la Comisión de Salud Fronteriza México-Estados Unidos representando al estado y a la universidad le ha permitido tener una mejor información sobre las necesidades de los emigrados mexicanos. Y los alumnos pudieron conocer esta problemática. Universitarios sin Fronteras por la Salud ara seleccionar a los estudiantes se estableció un perfil que incluyó contar con documentos migratorios, dominio mínimo de inglés, interés por trabajar fuera del ámbito estatal, situación académica regular y estar bajo los esquemas de servicio social, práctica profesional o institucional e incluso se abrió la convocatoria a voluntarios. Inicialmente se aplicó una entrevista, después recibieron un curso de inducción donde se les dio a conocer el proyecto y se les capacitó acerca de los problemas más importantes de salud en la frontera. Para involucrarlos en la planeación, semanalmente en sesiones de tres horas analizaron los problemas y posibles soluciones desde su perspectiva. El rector José Antonio González Treviño y el secretario general Jesús Áncer Rodríguez, durante un desayuno en la torre de Rectoría el 14 de octubre, recibieron a los catorce elegidos a quienes recordaron su compromiso con la sociedad previo a su salida a Nuevo Laredo, Tamaulipas y Laredo, Texas, para participar en la Semana Binacional de Salud. Mientras este grupo partía, otro que lo había hecho el día anterior participaba ya en una Feria de la Salud en la plaza de San Agustín, en el centro de Texas, en actividades de información sobre temas de la salud, contacto con la comunidad y vínculos con el Consulado Mexicano. Apoyaron un proyecto de investigación del Instituto de los Mexicanos en el Exterior (IME), órgano desconcentrado de la Secretaría de Relaciones Exteriores coordinado por Ramón Talavera Franco, donde se fusionan la Oficina Presidencial para la Atención de los Mexicanos en el Exterior y el Programa para las Comunidades Mexicanas en el Extranjero. La colaboración de los estudiantes consistió en preguntar entre los asistentes su nacionalidad, acceso a los servicios de salud, tipo de seguro y detectar sus principales padecimientos para reforzar y tomar medidas. Durante la mañana del segundo día, los mismos alumnos comandados por Víctor Zavala Flores, coordinador operativo del proyecto, participaron en otra Feria de Salud realizada en el Centro Comunitario Cigarroa por el Departamento de Salud de Laredo, Texas, además de continuar con el proyecto de apoyo al consulado. P Bienestar es cuestión de seguridad nacional media mañana, después de la reunión con el Rector, el resto de los integrantes de la brigada salió a Laredo, Texas, para unirse a sus compañeros. Ya en el Consulado Mexicano tuvieron una breve entrevista con el cónsul A La UANL integró y envío la primera Brigada Internacional Universitaria de Promoción de la Salud con lo que se busca fortalecer su cultura de la internacionalización realizando acciones de servicio social comunitario, investigación y telemedicina en los precarios asentamientos de migrantes en la zona fronteriza de Texas. Jessica Balderas Salazar titular Daniel Hernández Joseph donde tuvieron oportunidad de conocer más de cerca la situación de los mexicanos asentados en la frontera estadounidense, la cual muchos ni siquiera imaginaban. “Por estar preocupados por la seguridad fronteriza, todos los demás temas se olvidan, incluyendo a ese medio millón de gente de origen mexicano que vive a lo largo del río Bravo en asentamientos de pobreza similares a los que se viven en México. Vean la situación de las colonias, es algo muy preocupante. “Viéndolo desde la perspectiva de seguridad nacional, está el bienestar de la gente y volcándonos hasta lo más elemental está la salud”, dijo. En un extenso recorrido por varias colonias que integran el Condado de Webb los universitarios contemplaron la realidad de familias mexicanas que se encuentran muy aisladas del resto de la población en términos culturales. Muchos de los habitantes, a pesar de ser ciudadanos legales, no hablan inglés y por ello desconocen las estructuras guberna- �1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional Jessica Balderas Salazar mentales y los servicios sociales a los que tienen derecho, su promedio de escolaridad es muy bajo y viven en un esquema de estigmatización por su ubicación. Viendo que su capacidad de interlocución con las autoridades es muy limitada, el Gobierno de Texas y la Universidad de Texas A&M iniciaron con fondos oficiales un proyecto de trabajo a través de centros comunitarios dirigidos por Óscar Muñoz, director del Colonias Program. Este proyecto busca acercar a las comunidades, específicamente de la frontera, con los servicios gubernamentales y promover su integración a la estructura social de Texas y de Estados Unidos. En coordinación con este programa y en ocasiones de forma independiente, el Consulado inició una serie de actividades dirigidas a estas comunidades, tendientes a conocer la problemática y analizar la posibilidad de trabajar proyectos de colaboración en el área de educación y promoción de la salud, ya que uno de los principales componentes de sus programas comunitarios es la preparación de promotores, labor en la cual los estudiantes serán factor clave. A lo largo de los asentamientos los estudiantes descubrieron más problemas como diabetes, hipertensión, obesidad, problemas gastrointestinales, respirato- rios, parasitosis, colesterol y falta de información acerca de la salud de la mujer. Visitaron un centro comunitario donde se imparten cursos de diversa índole a padres y madres residentes en el condado a quienes se les proporcionan otros beneficios como clases para sus hijos, incluso siendo muy pequeños. Gracias a un arduo esfuerzo han logrado graduar alumnos tanto de la clase de inglés como de primaria y secundaria y esperan ofrecer la preparatoria para lo cual se planea hacerlo a través de la modalidad a distancia de la UANL. Enfermedades no respetan límites geográficos os brigadistas internacionales acudieron a las oficinas regionales de la Comisión de Salud Fronteriza México-Estados Unidos ubicadas en Nuevo Laredo, Tamaulipas, donde las doctoras Gilda Flores Peña, responsable de la sección México y Eva Margarita Solórzano, de la Comisión de Salud Fronteriza de la ciudad de México, les informaron de sus actividades y las prioridades de salud. “La Comisión presta servicio a dos naciones soberanas debido a que las enfermedades no respetan límites geográficos y en Estados Unidos la salud L Los universitarios colaboraron con programas de educación para la salud entre las familias que viven en condiciones de pobreza y marginación y entre la población de tránsito en el puente internacional, además de visitar al cónsul. no es derecho sino un bien que se compra. “A través del Programa Frontera Saludable 2010 la comisión tiene como tarea identificar y evaluar los problemas en salud actuales y futuros y facilitar las acciones y sus soluciones en las dos mil millas de frontera, donde personas, culturas, tradiciones, religiones e idiomas se mezclan todos los días. “Su objetivo es mejorar la salud enfocado en la promoción, de ahí que la UANL trabaje directamente en esta comisión, en la región fronteriza, un área definida como los 100 kilómetros que se encuentran al norte y al sur de la frontera México-Estados Unidos”. Frontera Saludable 2010 es una iniciativa binacional que agrupa diez áreas temáticas y sus objetivos enfocados a aspectos específicos que afectan la salud de los individuos y las comunidades en la región fronteriza como la mortalidad por 17 ] �[ 18 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 vida institucional Universitarios sin Fronteras por la Salud Facultad de Psicología Jesús Gerardo López Basurto María de Jesús Espinoza Rodríguez Abel Armando Delgado Mota Facultad de Medicina Marco Augusto González Gómez Jorge Castro Martínez Rafael Moreno Sales Facultad de Enfermería Claudia Patricia Flores Martínez Ma. de los Ángeles Godina Castañeda Facultad de Trabajo Social Xóchitl Nayeli Ortiz Silva Elvia Paola Montemayor Lozano Andrea Martínez Gutiérrez Facultad de Salud Pública y Nutrición Adriana Alejandra Ruiz Cárdenas Leticia Treviño Zamora Facultad de Odontología Jorge Norberto Pérez Barrón cáncer mamario y cervical, SIDA/VIH, tuberculosis y hepatitis, choques y accidentes, defectos congénitos, suicidios. Los estudiantes trabajarán el aspecto educativo para dar a conocer el programa entre la población emigrante y orientarla a dónde acudir en caso de requerir tratamiento. Al concluir su visita a la Comisión de Salud Fronteriza México-Estados Unidos, el grupo partió al Puente No. 3 Mundial de Comercio para asistir a la ceremonia de clausura de la Semana Binacional de Salud llevada a cabo por los consulados de México a lo largo de la frontera. Pero las labores de los brigadistas no terminaron, junto a personal del Departamento de Salud de Laredo, Texas, entregaron a los transportistas que diariamente transitan por el puente trípticos con información relevante sobre la prevención del SIDA y el buen uso de los preservativos. Aplicaron entre los operarios de las unidades encuestas para medir los conocimientos que de dicha enfermedad tienen y sus condiciones de higiene, además de colocar en las puertas de sus vehículos calcomanías con consejos útiles para regresar con bien a casa. Por último los “Universitarios sin Fronteras por la Salud”, tuvieron que partirse en dos para ofrecer apoyos a la mayor cantidad posible de residentes “en los dos Laredos”. Un grupo acudió a una Feria de la Salud en las instalaciones del Departamento de Salud de Laredo, Texas, donde las alumnas de nutrición ofrecieron información y formación nutricional a mujeres embarazadas y padres de familia buscando evitar en sus hijos, desde que son menores, problemas derivados de los malos hábitos alimenticios, así como orientación para escoger alimentos en el supermercado y la leche según la edad de sus bebés y sugerencias para el lonche. Ofrecieron una representación con marionetas dirigida a los niños y completaron la aplicación de encuestas del proyecto del IME. La otra mitad se encargó de visitar localidades fronterizas de Nuevo Laredo para entregar trípticos sobre enfermedades infecciosas como el dengue, además de ayudar a promocionar la recolección de llantas como medida preventiva. Generar un modelo de trabajo En esta visita, comentó la Dra. Dora Elia, nos dimos cuenta cuáles son las prioridades de salud y cómo al carecer de servicios básicos abundan enfermedades de tipo digestivas y respiratorias”. En primera instancia se buscará desarrollar materiales o paquetes educativos didácticos específicos para el tipo de comunidades fronterizas visitadas en este primer recorrido, además de la “ estrategia educativa más adecuada para la zona. Lo que sigue será programar una visita del personal del Consulado Mexicano ubicado en Laredo, Texas, a la máxima casa de estudios, para que tengan la oportunidad de conocer la infraestructura con que cuenta a fin de llevar a cabo el proyecto de telemedicina. Por lo menos una vez al mes, según lo requieran los proyectos específicos, se llevarán a cabo brigadas internacionales en las que puedan integrarse profesores e investigadores. La brigada podría extenderse a Georgia, donde en la ciudad de Sabana existe un centro de atención a la población emigrante latina. El proyecto de brigadas internacionales ayudará a producir un modelo de trabajo que pudiera replicarse en consulados de otras ciudades de Estados Unidos. Además podría generar un proyecto específico de cooperación bilateral y en cuanto a investigación hacer un comparativo con áreas marginales de Monterrey. �1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA Homenaje al padre Mier Mier y Noriega, Nuevo León.- Al pie de la escultura, forjada en bronce por el artista Federico Cantú Fabila, se rindió homenaje a fray Servando Teresa de Mier en el aniversario 241 de su natalicio por autoridades gubernamentales, universitarias y municipales. El Dr. Leonardo Contreras López, a cuya iniciativa se debe la inscripción de su nombre con letras de oro en el Congreso de la Unión, lucha ahora porque el estado se denomine Nuevo León del padre Mier y que un sepulcro simbólico se incluya en la rotonda de personajes ilustres. El director de Acción Cívica del estado Lázaro Salazar mencionó la relevancia de reconocerlo oficialmente como “Nuevoleonés Universal”. Juan Alanís Tamez, en representación del rector José Antonio González Treviño, y el alcalde local, Ramón Robles Castillejo colocaron una ofrenda floral del que fuera un orador parlamentario y liberal de ideas republicanas. Seyc Pensamiento de Mier está vigente En su libro Fray Servando, el ideólogo de la Independencia Héctor Jaime Treviño Villarreal no se inclina por el lado aventurero en que han insistido los autores servandistas, sino en su perfil filosófico-político. Explica la necesidad de estudiar su obra y pensamiento, desglosar e interpretar sus escritos a fin de aclarar la filosofía y praxis política en ellos implícitos. “Es un arquetipo para todos aquellos que no están de acuerdo con un estado de cosas anormal. Es símbolo de la disidencia y la insurgencia”, explicó. Al presentar el libro en la loma del Obispado, Gisella L. Carmona dijo que el autor nos orienta a reencontrarnos con su pensamiento político “que se actualiza y se afirma en aquellos lugares donde prevalece el hambre, la miseria y la injusticia y donde se devirtúa la democracia en aras de la individualidad de los actores políticos”. (Edmundo Derbez García) FIME Exponen símbolos de la cultura china Elementos extraídos de la milenaria cultura china son presentados por Elynora González y Alejandro Maldonado en la exposición “China Code” que ofrece el espacio del arte de la FIME. La artista y su hijo exponen cincuenta obras en pintura, fotografía digital, original sobre papel y dibujo en las que aparecen con gran destreza una diversidad de imágenes y símbolos de la cultura oriental donde se descubren valores universales como la fortaleza, la voluntad y la entereza. En sus obras están asimilados elementos pictográficos y simbólicos tanto de la China antigua como de la actual; dragones, tigres y halcones provenientes de su mitología; guerreros de terracota y tumbas de su historia. La idea es generar una exposición muy didáctica donde los artistas ofrecerán pláticas a los muchachos sobre China y el arte, además de motivarlos a producir. La exposición permanecerá hasta el 15 de diciembre en la sala de usos múltiples, en el segundo piso de la Subdirección de Desarrollo Estudiantil. (Edmundo Derbez García) Derecho Busca atacar descuidos en el lenguaje El buen uso del lenguaje es indispensable para el desarrollo profesional en cualquier área del conocimiento, es por eso que el libro El lenguaje inteligente, la lógica del lenguaje de Lorenzo de Anda y Anda ofrece una selección de descuidos lingüísticos que se presentan en disciplinas como derecho, ética, comunicación, astronomía, geografía y cibernética. “Lo que buscamos es atacar uno de los problemas más graves que tiene México en la comunicación, pues a pesar de ser el país donde más personas hablan español, sólo es cuantitativamente, porque cualitativamente estamos en los últimos lugares”, comentó el autor. Incluye también un estudio sobre el efecto de la idiosincrasia española, mexicana y argentina en la expresión escrita y está disponible en las principales librerías del estado. El ex rector de la UANL presentó la obra el 12 de octubre en el Museo Metropolitano de Monterrey con los comentarios de Ricardo Espinoza y Armando Fuentes Aguirre. (Roberto Capetillo) BURRF Exponen foto publicitaria El trabajo fotográfico de Roberto Mineo, “Spaesaggismo” se presenta en las galerías de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” desde el 20 de octubre. La obra del milanés ha pasado por distintas etapas, la exploración del paisaje y la 19 ] cultura cultura arquitectura con el uso de gran angular; el campo del “still life”, teorización e investigación que da como resultado la fundición de elementos escenográficos y fotográficos con un evidente reclamo cultural de sus artistas favoritos: Dalí, Magritte, Van Gogh, De Chirico, el mundo de la publicidad, la imagen digital, el paisaje. Estas fases están contenidas en su libro Complex. La muestra es fruto de la coordinación con el Instituto Italiano de la Cultura y Dante Alighieri de Monterrey, A. C. La Biblioteca se encuentra en Ave. Alfonso Reyes No. 4000 Nte. Col. Regina. Sociadad Alfonsina Entregan a Pacheco Premio Alfonso Reyes El escritor José Emilio Pacheco recibió el Premio Internacional “Alfonso Reyes 2003”, dotado con 700 mil pesos. El gobernador del estado José Natividad González Parás entregó el premio en una ceremonia en Marco el 25 de octubre. El premio le fue concedido por un jurado compuesto por los miembros de la Sociedad Alfonsina Internacional como “un reconocimiento a su trayectoria literaria y por ser difusor de la cultura latinoamericana en el extranjero”. Es otorgado por dicha sociedad, el INBA y las casas editoras Siglo XXI y Castillo. �[ 20 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 cultura Juan Ángel Vela del Campo Director ejecutivo de Ópera Oberta “Impulsamos las posibilidades culturales de la tecnología” José Garza Barcelona, España.- Estamos ante el Gran Teatro Liceu de esta ciudad, considerado en todo el mundo un prestigioso teatro de ópera. Se escucha la música y las voces de Sigifredo. Es el ensayo general de la producción que forma parte del programa Ópera Oberta. A través de él se trata de transmitir por Internet a las universidades una selección de las óperas en temporada. Los resultados han sido positivos: están involucradas más de treinta y nueve universidades españolas y, a partir de este año, una extranjera: la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ópera Oberta arrancó la anualidad 2004-2005, el 14 de octubre, con Boris Godunov (foto) de Modest Mussorgski y está conformada por otras cuatro funciones operísticas: Rigoletto de Verdi (martes 14 de diciembre), Elixir de amor de Donizetti (jueves 31 de marzo de 2005), Midsummer Night Dream de Britten (jueves 28 de abril de 2005) y Jenufa de Janácek (martes 24 de mayo de 2005). Todas las representaciones empezarán a las 20:30 horas de España; 13:30 horas en Monterrey y se transmiten en la Facultad de Música de la máxima casa de estudios. Juan Ángel Vela del Campo, director ejecutivo del programa se muestra convencido de las posibilidades didácticas del proyecto, que empezó en diciembre de 2001. “Estamos hablando de un proyecto pionero de alta tecnología que está dando sus primeros frutos, pero de igual modo debemos resolver una serie de problemáticas legales y jurídicas en cuanto a que los cantantes han cedido sus derechos para una transmisión de este tipo sin cobrar absolutamente nada. Pero lo que nos interesa es El Gran Teatro del Liceu de Barcelona está desarrollando una serie de iniciativas para hacer de la ópera un arte contemporáneo y accesible. Ópera Oberta es su programa de vinculación con las universidades a través de la transmisión por Internet de funciones a las universidades españolas. La UANL es la primera institución de América Latina que participa en el proyecto, cuyas posibilidades son inimaginables Antoni Bofill / Gran Teatro del Liceu que cada universidad aproveche estas funciones del Liceu como contenidos de cursos y seminarios.” ¿Cómo ha sido la relación con la Universidad Autónoma de Nuevo León? La universidad vuestra es como nuestro embajador, por así decirlo, en América Latina. Ha sido la primera universidad con la que colaboramos fuera de España porque están surgiendo interés con instituciones de Perú, Argentina y otras de México. Ópera Oberta es una muestra de cómo se puede utilizar la tecnología a favor de la cultura. El Liceu es un teatro que asume la problemática de la ópera en Europa en cuanto a la medida alta de edad de los espectadores por lo que se ha hecho un trabajo de acercamiento del arte operístico. Después de dos años de esfuerzos, de buscar nuevos públicos, entre los que destaca Ópera Oberta, se ha conseguido disminuir la media de edad de los espectadores, de 53 a 42 años. ¿Las posibilidades didácticas de la tecnología son inimaginables? Apenas las estamos descubriendo. No sabemos lo que tenemos encima. Ópera Oberta es un primer pasito. Estoy convencido que esto crecerá. De momento transmitimos imagen y sonido, y ya después a ver qué pasa. ¿Cuáles son las recomendaciones para una universidad como la nuestra, que inicia en esta aventura? En esto estamos todos aprendiendo. Nosotros también estamos dando muy cautelosamente los pasos. El proyecto no se ha desbordado. Hay que ir poquito a poquito. Estamos en el comienzo del camino, en el capítulo uno. �1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Gellya Dubrova Para la catedrática del Conservatorio de las Rosas de Morelia, quien impartió un curso de perfeccionamiento en la Facultad de Música, es necesario que se reconozca el valor de la música y se vea como una profesión más y no como un pasatiempo Verónica Zapata Rivera El estudio constante y dedicado de cualquier disciplina incrementa las habilidades y proporciona las herramientas necesarias para desarrollarlas. Con esta preocupación la Facultad de Música, con el apoyo de la Secretaría de Extensión y Cultura, realizó el Curso de Perfeccionamiento de Violín, Viola y Música de Cámara impartido por Gellya Dubrova, catedrática del Conservatorio de las Rosas de Morelia, Michoacán. Después de una larga trayectoria como intérprete y catedrática, en 1975 Dubrova arribó por primera vez a México para integrarse como maestra de las áreas de violín y viola en el Conservatorio Nacional de Música de la ciudad de México. Cuando llegó al país su primera reacción fue caer en el horror. Acostumbrada a una educación musical temprana, en México se enfrentó ante la realidad de que las personas estaban interesadas en aprender música ya cuando eran adultas. “La enseñanza y el aprendizaje de la música debe darse a muy temprana edad porque al igual que se desarrolla el cuerpo a la par se desarrollan las habilidades”, afirmó en entrevista. Para ella el trabajo con la música debe ser constante, “es necesario que se reconozca su valor y se vea como una profesión más y no como un pasatiempo, la entrega debe ser total, la práctica con cualquier instrumento no puede quedar relegada al tiempo libre”. Esta es una de las críticas más fuertes que ha hecho a esta concepción de la música del tiempo libre, ya que opina se debe enseñar a los niños la importancia que esta disciplina tiene y fomentar la práctica constante y seria, y no encajonarla a las tardes ociosas. Pablo Cuéllar Zárate La música no es para las tardes ociosas Gellya Dubrova nació en Moscú, Rusia, el 29 de octubre de 1935. Su relación con la música se dio a muy temprana edad. A los ocho años comenzó sus estudios básicos y profesionales en la Escuela Central del Conservatorio Tchaikovsky de Moscú, donde tuvo como maestro al músico David Oistrakh. Creció en conjunto con su habilidad para interpretar. Su experiencia en la música no dista mucho de la realidad generalizada en países como Rusia donde desde muy pequeños se les enseña además de música, danza y otras disciplinas artísticas. De tal suerte que estas manifestaciones les son tan cotidianas y comunes como ir a la escuela a cursar la enseñanza básica. Este tipo de hábitos y disciplinas que se fomentan dice Dubrova son importantes para que exista un desarrollo excepcional en cualquier disciplina. Ya a los veintitrés años contaba con Maestría en Bellas Artes en el Conservatorio Tchaikovsky de Moscú con especialidades en Viola y Música de Cámara, pero desde los veintiún años era la violinista principal de la Gran Orquesta Sinfónica de Radio y Televisión de Moscú. Su interés en la interpretación fue en la misma medida que su interés por la pedagogía, ya a los veintisiete había terminado su doctorado en el mismo conservatorio y especializado en Ejecución y Pedagogía de la Viola. Tanto la ejecución como la enseñanza son dos vías por medio de las cuales Dubrova canaliza su pasión por la música, para ella “la cátedra y la interpretación musical son dos disciplinas que se complementan, ya que debes ser buen intérprete para poder enseñar y saber bien la teoría te permite tener excelentes interpretaciones”. Después de su primera experiencia en México regresó en 1979 a su país como maestra de Viola y Conjuntos de Cámara en el Colegio de Música del Conservatorio Tchaikovsky de Moscú. No sólo permaneció ahí sino que además fue invitada como Master Class a Corea del Sur, y realizó numerosas giras por Europa del Este. En 1992 regresó a México al proyecto pedagógico de la Orquesta de Cámara de Baja California, en Tijuana. Desde 1993 es maestra de las áreas de Violín, Viola y Conjuntos de Cámara, así como integrante del Ensamble de las Rosas en el Conservatorio de las Rosas de Morelia, Michoacán, donde conjunta dos de las actividades profesionales que ha desarrollado con entrega y pasión a lo largo de su trayectoria. Desde 2002 imparte cursos en la UANL, sobre esto la coordinadora del Área de Cuerdas, la maestra María Teresa Gómez Huerta, comentó la importancia de los cursos y del contacto con una intérprete y maestra internacionalmente reconocida. Mencionó que se pretende impartirlos una vez por semestre, por ahora este es un proyecto y están coordinados los tiempos y compromisos de Gellya. El Curso de Perfeccionamiento de Violín, Viola y Música de Cámara se efectuó del 13 al 20 de octubre dirigido a estudiantes tanto de la Facultad de Música como de instituciones externas y público en general. Después de este recorrido de experiencias, Gellya recomienda a los alumnos asistentes al curso dedicación, disciplina y práctica. 21 ] �[ 22 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de noviembre de 2004 cultura Rinde “El Tigre” homenaje a los cultores de la música popular Edmundo Derbez García Un homenaje a los grandes compositores e intérpretes de la música tradicional es el que prepara el grupo “El Tigre” en su primer disco compacto dedicado exclusivamente a Nuevo León contando con la voz de Óscar Chávez. El disco será un panorama muy amplio de la música tradicional de las distintas regiones de Nuevo León y las diversas dotaciones instrumentales como conjunto de cuerdas, conjunto mixto de cuerdas y alientos, el imprescindible acordeón y bajosexto, tambora y clarinete y música de banda. Pero Luis Carlos López “Maico”, su director, aclara que no se trata de un disco de rescate, pues no incluyen piezas nuevas o que no hayan sido grabadas, “no es la idea del disco, sino el de hacer un homenaje a los cultores de la música popular”. En su opinión la voz de Óscar Chávez es la ideal para este género porque ha grabado música de todo el país, como Oaxaca, Guanajuato y Yucatán, pero nunca había hecho uno de música del norte y menos de Nuevo León. “Me da mucho gusto y me siento muy halagado de que me hayan permitido colaborar”, dice Chávez. “Como afortunada coincidencia –agrega el cantante– algunos de los temas los había grabado antes dentro del material de mis discos, ‘La varsoviana’, una viejísima canción del siglo XIX, ‘Prenda del alma’ y muchas que conocía como el ‘Pávido návido’, ‘A qué llorar’”. El disco comprenderá corridos, polcas, mazurcas y hasta bolero ranchero, “está muy variado, muy lindo”, afirma el intérprete. “El taconazo” como homenaje a Eulalio González “Piporro” que, ahora que ha desaparecido, cobra mayor relevancia; el bolero “Cachito de luna” y el chotís “Monterrey, Monterrey de mis amores” de Eliver Medrano, para recordar a los Con la voz de Óscar Chávez y la rica dotación instrumental de la música tradicional de Nuevo León, el grupo “El Tigre” prepara su primer disco dedicado exclusivamente a la música de nuestro estado como un reconocimiento a sus viejos compositores e inolvidables intérpretes. Pablo Cuéllar Zárate Montañeses del Álamo; “La presumida”, uno de los pocos sones cantados de tambora en recuerdo a los tamborileros de Linares. “Zapatitos colorados” que hicieron famoa los hermanos Cantú García, el cual retoma elementos de las coplas populares adaptándo-las a fox trot, arreglo de su padre don Arsenio García; “Vasito de agua de coco” que popularizaron grupos como el Palomo y el Gorrión y los Alegres de Terán, sin faltar la mención al Cuarteto de Cuerdas de Marín. Además habrá piezas del folclor tradicional muy antiguo del dominio público como la redova “Que le echen agua” o la mazurca “La varsoviana”; un corrido inédito al menos en compacto o en caset, dedicado a Agapito Treviño “Caballo Blanco”, se trata una de las versiones más antiguas de principios del siglo pasado. Incluyen el famoso “Corrido de Monterrey” de Severiano Briseño, al que se le hizo un arreglo para banda de metales, una canción a capela que es un corrido de relación llamado “La puerca y la comadre”, de la recopilación hecha por “Tacho” Carrillo, originalmente grabada por José Luis Sagrado como “La perra y la comadra”. Óscar Chávez califica el disco como resultado de una investigación al ser importante el rescate de la vieja música del país para que las nuevas generaciones la conozca. “Es un asunto cultural permitir que no se olvide lo que se hizo antes, el recordar las cosas no sólo nos obliga a reconocernos, a saber quiénes somos, el pueblo será mejor en la medida en que se conozca.” “El Tigre” tiene dos volúmenes de música tradicional del continente americano, El Tigre I y El Tigre II, ha participado en varios colectivos como Panorama de la música tradicional norestense y Folclor latinoamericano. “Siempre hemos sido especialistas en música tradicional latinoamericana con énfasis en la mexicana y especialmente la del noreste, pero no habíamos hecho ningún disco del noreste y menos de Nuevo León, este es el primero, legitima lo que hemos hecho desde hace quince años”, afirma Maico. Recordó que hace diez años durante su primera estancia en la dirección de “El Tigre” tuvo la idea de grabar este material. Ahora cuentan con el apoyo de la Secretaría de Extensión y Cultura. Primero se debieron adaptar algunas de las piezas al tono del cantante, luego Chávez grabó la voz de todos los temas que tenían una base rítmica y armónica mediante el bajo. Finalmente “El Tigre” cubrió todos los temas con los instrumentos esperando que el disco quede listo para fines de noviembre y se presente el 11 de diciembre. �V I DA U N I V E R S ITAR IA próximos eventos Reconocen labor de Glafiro Alanís A través de la Tercera Jornada de Actividades Botánicas, la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León rinde un homenaje a Glafiro J. Alanís Flores, ejemplo como catedrático e investigador universitario. Su labor ha trascendido por su contribución al conocimiento y defensa de la flora nativa y la formación de recursos humanos en la ciencia botánica dedicados al estudio de la ecología de las comunidades vegetales del noreste de Informática Organizan módulo de Estadística con SPSS La Dirección General de Informática a través de sus Servicios Educativos invitan al Módulo de Estadística con SPSS básico, avanzado y aplicaciones de SPSS dirigido a investigadores, catedráticos, alumnos y público en general. Duración del módulo tres semanas: 1 al 19 de noviembre, 29 de noviembre al 17 de diciembre y 10 al 28 de enero de 2005. Horario: lunes a viernes 16:00 a 19:00 h y 19:00 a 22:00 h. Promoción especial $1,800 por todo el módulo. Cupo limitado. Para mayores informes: 8329-4076, lunes a viernes 8:00 a 19:00 h, sábado 10:00 a 14:00 h. Página del evento: http:// www.uanl.mx/org/dgi/seti/ Informática Seminario de Calidad de Software La Dirección General de Informática, por medio de sus Servicios Educativos, invita al Seminario de Calidad de Software basado en el modelo de reconocimiento mundial de madurez y capacidad de CMMI (por sus siglas en inglés Capability Maturity Model Integration), el cual permite adquirir conocimientos fundamentales para la aplicación de un plan de mejora de procesos de la organización. El seminario tiene una duración de 36 horas durante las cuales se abordarán interesantes temas que introducirán al mundo de la calidad de Software: Mejora de procesos: La visión ejecutiva CMMI overview, CMMI detallado y México. El evento, a realizarse del 9 al 12 de noviembre, constará de un ciclo de conferencias, curso taller “Taxonomía de gimnospermas”, trabajos de investigación en cartel, exposición de productos elaborados con la flora regional, proyección de películas y salida a campo al Parque Ecológico Chipinque. Informes: Departamento de Botánica, Tel: 81143465 y 8329-4000, ext. 6465. E-mail: r f o r o u g h @ f c b . u a n l . m x , malparad@ccr.dsi.uanl.mx aseguramiento de la calidad de software. Fecha: 5 de noviembre. Informes: 86252500 Página del evento: http:/ /www.uanl.mx/org/dgi/seti Arquitectura XIII Simposio Internacional de Arquitectura Seyc Estimulan creatividad con talleres literarios Del 3 al 5 de noviembre se llevará a cabo el evento con el tema arquitectura vanguardista internacional con la presencia de Winka Dubbeluam (Holanda), Paul Andreu (Francia), Adrián Luchini (Argentina), Miguel Ángel Roca (Argentina), Kengo Kuma (Japón), Daniel Bonilla (México), José Picciotto (México), Bernardo Hinojosa (México). El simposio tendrá como sede la Sala Polivalente de la Facultad. Costo: alumnos UANL: $ 500, alumnos en general $ 700, profesionistas $ 1 000. Informes: 8376-2775, difusionarq@yahoo.com. Estudiantes universitarios y el público en general están invitados a los talleres literarios que conducirán David Toscana y Hugo Valdés con el propósito de estimular la creatividad artística e intelectual. Toscana conducirá el Taller de Narrativa, del lunes 8 al viernes 12 de noviembre, y Valdés el Taller de Ensayo con aplicación a trabajos académicos, como tesis, los sábados 6, 13, 20 y 27 de noviembre. Ambos se llevarán a cabo en el aula 2 del Teatro Universitario. Costo: $ 500.00 para público en general; $250.00 para estudiantes y empleados de la UANL. Informes: 8329-4112 y 8329-4126. Correo electrónico: seyc@seyc.uanl.mx Faspyn Curso de alimentación y diabetes La Facultad de Salud Pública y Nutrición invita al curso Alimentación y diabetes que se realizará del 10 al 12 de noviembre de 2004 de 15:00 a 19:00 horas en las aulas de la dependencia. Está dirigido a todo el público y tiene un costo de 500 pesos. La coordinadora es la Lic. en Nutrición Soledad Chavero. Informes: 8348-6080, 83486447, ext. 3050, 3051 y 116. E-mail: mibarra@ccr.dsi.uanl.mx SEyC Día de Muertos La Hacienda San Pedro llevará a cabo el 5 de noviembre a las 18:00 horas el Día de Muertos y Altares 2004. Se presentará la Banda de Música de Escobedo, la obra La muerte alegre dirigida por Gerardo Dávila, el recital poético-musical “Llega la muerte jugando” de Juan Carlos Rodríguez, altares de muertos por escuelas de Zuazua. Agronomía Congreso Internacional de Agrobiotecnología En el marco del aniversario 50 de su fundación, realizará del 1 al 3 de diciembre del 2004 el Primer Congreso Internacional de Agrobiotecnología con el fin de reunir a expertos nacionales e internacionales con los que se pueden poner en contacto los investigadores y al mismo tiempo presentar y discutir soluciones a problemas de interés regional, nacional e internacional, así como de poner en relieve la contribución que realiza la UANL. Los temas a tratar son: Transgénicos, Marcadores moleculares, Recursos genéticos y Bioinformática. Informes: Yolanda Díaz 01(825) 248-0178, 248-01-01 congreso_agrobiotecnologia@fa.uanl.mx, congresoagrobio@aol.com. http://www.uanl.mx/eventos/ fa/agrobio/ Convocatoria Buscan integrar a emprendedores La organización Emprenda, que unifica a todos los emprendedores de América Latina, habla hispana y en particular a los de la república mexicana con la misión de formar emprendedores y crear empresas convoca a todas las personas que se consideren emprendedoras, con iniciativa, entusiastas, dinámicas y convicción a afiliarse sin costo a una dirección electrónica con cuyos datos se elaborará una clasificación por zona, región, ciudad y población. Con ello iniciará la operación del Centro de Negocios Emprenda (Cámara Mexicana de Emprendedores), posteriormente la Financiera Emprenda con apoyos del Gobierno federal con el objetivo de otorgar créditos a proyectos viables y rentables de emprendedores. Las direcciones de registro: http://www.emprenda.mx.kz y http://infochip.net/emprenda. Tel: 8345-4166. Lada sin costo: 01-800-5-234-239 23 ] próximos eventos deportes 1 de noviembre de 2004- �[ 24 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 deportes Pablo Cuéllar Zárate Aspiran Auténticos a mejores tiempos Viernes 29 de octubre, 19:00 h, estadio Gaspar Mass. Los Auténticos Tigres quedaron fuera de las semifinales en la disputa por la corona universitaria de la Liga Mayor. Dejaron sus números en los nueve juegos de la conferencia con un registro ganador de cinco victorias y cuatro derrotas, tuvo una producción de 238 puntos a la ofensiva y permitió 135, una diferencia de 101. Sin embargo, aunque a simple vista pareciera una temporada regular, en el análisis no lo parece tanto. El principal logro fue el cambio de mentalidad en los jugadores, adquirieron una mentalidad ganadora. Además privó la madurez por medio de jugadores probados en la Intermedia Nacional, aquellos que derrotaron al Tec en 2001 conjugada con elementos recién subidos a departamentos clave. Mentalidad y madurez tuvo su mejor expresión en la victoria ante los Borregos Salvajes del Tec de Monterrey que permitió romper esa racha Auténticos Tigres terminó con la racha de 14 victorias de los Borregos del ITESM en los clásicos de la Liga Mayor de Futbol Americano que se prolongaba desde 1992 al remontar en el último encuentro una desventaja para sacar la victoria 18-17. En el primer cuarto Borregos se fue arriba en el marcador 0-7 en un acarreo de 55 yardas de René Molina (20) y el punto extra de Everardo López (43). En el segundo periodo incrementó la ventaja 0-14 en nueva carrera, esta vez de 20 yardas de Juan Carlos Hinojosa (11) y el punto adicional de López. La réplica de los Tigres vino con dos goles de campo de Adrián Incapié (25), el primero de 25 yardas en el tercer cuarto y el segundo de 30 en el último periodo. Con ello se acercaban 6-14. Pero de nuevo Borregos incrementó su ventaja 6-17 con certero gol de campo de López de 15 yardas. Parecía que el conjunto del Tec tenían el juego en la bolsa, pero los que se arrastraba desde1992. La vieja deuda con la afición quedó por fin saldada, pero debe ser sólo el comienzo. Fuera de su campo ya no se achican, derrotaron al TEC CCM y estuvieron a punto de sacar dos victorias más, de hecho fueron derrotas inesperadas. La primera en tiempo extra contra Frailes. La segunda frente a UDLA. Eran dos victorias casi seguras pero hubo pequeños errores, además de la circunstancia de perder a su mariscal de campo Toño Zamora. Su ausencia pesó en grande en ambas derrotas. De todo ello ha tomado nota el coach Mundo Reyes para ajustar lo que sea necesario para la temporada 2005 una vez que el rector José Antonio González Treviño lo ha ratificado en el puesto. “El trabajo y el programa que tiene va a dar resultados a corto plazo y muchas satisfacciones a todos los universitarios”, aseguró. Sin duda este año puede ser un parteaguas para ver mejores tiempos. Puso fin a racha de Borregos en el clásico 18 17 Tigres Borregos felinos reaccionaron al mando de Toño Zamora (4) quien conectó el primer pase de anotación de 42 yardas con Gerardo López (9) para acercarse 12-17. Y en los últimos minutos del partido Zamora envío su segundo envío de touchdon a Omar Vélez (84) para remontar la diferencia y poner el marcador final en 18-17 ante el júbilo de los aficionados. Pablo Cuéllar Zárate �25 - - - - - deportes ] 1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA Detienen su avance a semifinales Las posibilidades de acceder a las semifinales en la Conferencia de los Diez Grandes para los felinos en la temporada 2004 se agotaron con la derrota ante los Borregos del Tec Toluca. Pablo Cuéllar Zárate Sábado 23 de octubre, 12:00 h, estadio ITESM Toluca Pierden aspiración en jugada de último minuto 20 17 Tec Toluca Tigres Auténticos Tigres terminó finalmente con sus aspiraciones a calificar a playoff en la Conferencia de los Diez Grandes de la Liga Mayor cuando Borregos Toluca en jugada de último minuto los venció en su estadio y de paso logró colarse entre los cuatro semifinalistas. De esta forma los felinos pusieron sus números en cuatro ganados y cuatro perdidos para ser superados en la tabla de posiciones por Aztecas de UDLA y Borregos Toluca. En la última jugada del cuarto final el mariscal de campo de Borregos Gilberto Marín (16) conectó pase de anotación de seis yardas con Nordi Ben Moussa (22), más el punto extra de Gustavo Tella (3) para superarlos 20-17. Durante casi todo el encuentro los Auténticos estuvieron arriba del marcador. En el primer episodio Toluca estuvo 7-0 en jugada de kick off de Miguel A. Romero (28) de 95 yardas y punto extra de Tella. Pero antes de finalizar el cuarto un pase de Juan Antonio Zamora (4) a Devin Adkins (17) de 57 yardas los acercó 7-6. En el segundo cuarto asumieron la ventaja 7-14 en carrera de 23 yardas de Luis A. Cantú (11) y el punto extra. Tella acercó a Borregos con dos goles de campo de 22 y 29 yardas 1314, uno en el tercero y otro en el cuarto cuarto. Pero Adrián Incapié (25) de los Auténticos Tigres en gol de campo de 28 yardas incrementó el marcador para el equipo 13-17, ventaja que finalmente perdieron en forma dramática. Sábado 16 de octubre, 19:00 h, estadio Gaspar Mass Regreso triunfal de Toño Zamora Toño Zamora (4) hizo su regreso al emparrillado, luego de su lesión, para dirigir la ofensiva de los Auténticos a partir del tercer cuarto y enviar dos pases de anotación que marcaron la diferencia en el triunfo 31-13 ante los Pumas de la Universidad Nacional Autónoma de México. En el primer cuarto Adrián Incapié (25) en un gol de campo de 31 13 Tigres Pumas tres yardas abrió el marcador para los Auténticos Tigres. En carrera de 40 yardas Luis Alberto Cantú (11) y punto extra de Incapié aumentaron la ventaja 10-0. En las acciones del segundo cuarto Incapié puso el 13-0 con gol de campo de dos yardas producto de un balón perdido por los visitantes. Sin embargo, a partir de ese momento el partido empezó a complicarse para los felinos, su mariscal Devin Atkins soltó tres balones. Uno de ellos permitió la anotación de Pumas mediante un pase de 30 yardas de Óscar Francisco Carrillo (13) a Gustavo Adolfo Aguilera (49), más el punto extra puso el marcador 13-7 y a los unamitas de nuevo en el juego. Fue cuando los entrenadores decidieron la entrada de Zamora. Ya en el tercer cuarto en una explosiva ofensiva de los Tigres Zamora encontró a Ramiro Sáenz (88), quien escapó hasta las diagonales logrando aumentar el marcador 19-7 al fallar el intento de conversión. Pumas CU culminó una larga ofensiva con carrera de 8 yardas de César Arturo Barrera (32) para poner el escor 19-13. En el cuarto final, en carrera de 72 yardas, luego de una doble reversible, Suriel Martínez (7) incrementó el marcador para Auténticos 25-13. Y finalmente el pase de Zamora a Omar Alejandro Vélez (84) dejó el marcador 31-13. Pablo Cuéllar Zárate �[ 26 VIDA UNIVERSITARIA -1 de noviembre de 2004 deportes Reconocen logros deportivos En la ceremonia deportiva Tigres 2004, la UANL reconoció la vasta cosecha de triunfos a nivel nacional e internacional lograda por deportistas, entrenadores y jueces a lo largo del año. Efraín Aldama Villa y Valeria E. Salazar La Universidad Autónoma de Nuevo León reconoció el esfuerzo que sus deportistas, entrenadores y jueces han entregado en las distintas competencias nacionales e internacionales durante 2004. El trofeo “Orgullosos Tigres” ha sido para dos destacados deportistas, la karateka Sara Elia Bermea Gómez y el voleibolista Juan José García Verazaluce, quienes durante su trayectoria deportiva han puesto en alto los colores azul y oro en distintos escenarios dentro y fuera de México. El reconocimiento “Excelencia Deportiva” y el “Trofeo Universidad” a la Preparatoria No. 15 y a la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Ambas dependencias se distinguieron a través de los triunfos de sus deportistas en las distintas competencias intrauniversitarias durante el periodo agosto-diciembre del 2003 y febrero-julio del 2004, el primero sumando siete mil 825 puntos y el segundo, siete mil 668 puntos. Se entregó un reconocimiento a los treinta y dos medallistas y diez entrenadores de la Universiada Nacional Estudiantil de Educación 2004, en Pachuca, Hidalgo, donde la UANL obtuvo el primer lugar por puntos. Los medallistas de oro reconocidos son: Pedro Emmanuel Ramírez Puga Trofeo Excelencia Deportiva. La Preparatoria 15 y la FIME obtuvieron la primera edición de este nuevo premio instituido para reconocer el desempeño en conjunto en las distintas disciplinas deportivas en preparatorias y facultades. (salto triple), Ángel Barbosa Villanueva (judo +100 kg), Rufino Treviño Garza (judo 60 kg) y el equipo de gimnasia aeróbica deportiva: Elena Viridiana García Portillo, Cynthia Espronceda Atletismo. Santiago Loera Chía (Arquitectura) plata lanzamiento de martillo; Gilberto Valenzuela Medrano (FIME) plata caminata 20 km; Juan Francisco Maltos Castro (FIME) plata relevo 4x100; Francisco Javier Bocarando Chacón (FIME) bronce 400 m planos y Pedro Emmanuel Ramírez Puga (FIME) oro salto triple y plata relevo 4x100. Voleibol playero. Plata: Mario Alberto Becerra Tierranueva (FOD), Juan José García Verazaluce (FOD), Juan Marciano Garza Salinas (DT) y Luis Roberto Márquez Ibarra (FIME). Halterofilia. Liliana de la Garza Ibarra (Psicología), bronce arranque 70 kg, envión 75 kg y total 145 kg. Coronado, Claudia García Villanueva y Verónica Guerrero Salas De plata: Santiago Loera (martillo), Gilberto Valenzuela (caminata 20 km), el equipo de relevo 4x1000 Efrén Camacho Palazuelos, Juan Francisco Maltos Castro e Iván Alonso Domínguez García. Édgar Alan Gámez Villarreal (judo 73 kg), Iván Villegas Ropele (judo 90 kg), Javier Padilla Gómez (judo 100 kg), Juan Ángel Hernández (karate combate -60 kg), Francisco Javier Llanas (karate combate -55 kg), en kata por equipos Emmanuel Luévano Valenzuela, Carlos Guillermo Reynoso Alanís y Alexis Rodríguez de León;. Nancy Armendáriz Martínez (tae kwan do), Sergio Avita Luna (tae kwan do), y el equipo de voleibol de plata: Luis Roberto Márquez Ibarra, Mario Alberto Becerra Tierranueva y Juan José García Verazaluce. De bronce: Francisco Javier Bocarando (400 m planos), José Lagunas Beirut (jabalina), Bertha G. Rojas Torres (judo 78 kg), Daniel Antonio Tamez Martínez (karate combate +80 kg), Tanhia Ruiz Rocha (karate combate -65 kg), Liliana de la Garza Ibarra (levantamiento de pesas), Soledad López García (Tae kwan do). También se entregaron quince preseas entre deportistas, entrenadores y jueces de la Universidad Autónoma de Nuevo León que participaron en competencias internacionales. En judo, Everardo García Montelongo, árbitro representante de México en el Campeonato Panamericano Junior en Puerto Rico; �1 de noviembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes Entrenadores medallistas Universiada Nacional 2004 Gimnasia aeróbica deportiva. Claudia García Villanueva (derecha), oro trío y grupo; Saúl Castorena Martínez (DT) y Elena Viridiana García Portillo (C. Políticas), oro trío y grupo, bronce individual y pareja. Judo. Ángel Israel Barbosa Villanueva (FIME), oro +100 kg; Bertha Guadalupe Rojas Torres (FOD), bronce 78 kg; Everardo García Montelongo (DT), Rufino Treviño Garza (FOD) oro 60 kg y Javier Padilla Gómez (FOD) plata 100 kg. Karate. Juan Ángel Hernández Velázquez (Enfermería) plata combate -60 kg; Francisco Javier Llanas Jaime (Facpya) plata combate -55 kg; Tanhia Ruiz Rocha (Facpya) bronce combate -65 kg; Jesús Roberto Rodríguez Tamez (DT), Carlos Guillermo Reynoso Alanís (FIC), plata kata por equipos; Alexis Rodríguez de León (Derecho) plata kata por equipos y bronce combate -75 kg y Alberto Rodríguez Medina (DT) karate, Jesús Roberto Rodríguez Tamez y Alberto Rodríguez Medina, ambos participaron en el Cuarto Campeonato Mundial Universitario en Belgrado, Yugoslavia, el primero como entrenador y delegado de la selección nacional universitaria y el segundo como árbitro de México; voleibol de sala, Jorge Azair López, entrenador de la selección nacional femenil de federación categoría mayor en la Copa Panamericana en Mexicali, Baja California. Entre los deportistas que destacaron a este nivel se encuentran Armando Jair Montelongo (FIME), en el Campeonato Mundial Universitario de Beisbol, en China; Sara Elia Bermea (FOD), en el Cuarto Campeonato Mundial Universitario de Karate do, en Belgrado; Migdalel Ruiz Juárez (FOD), en la Copa Panamericana de Voleibol, José Iván Villarreal (FIME) y Ricardo Fabián Leal (FOD), en el Campeonato Norceca Juvenil de Voleibol, en Winnipeg, Canadá. También la máxima casa de estudios entregó la distinción denominada “Orgulloso Tigre” a dos destacados estudiantes Sara Elia Bermea Gómez, quien cursa el séptimo semestre en Organización Deportiva, y Juan José García Verazaluce, quien estudia la maestría en la misma dependencia. Mientras Sara Elia ha sobresalido en karate desde 1998, Juan José ha logrado primeros lugares en voleibol en competencias internacionales, siendo designado mejor jugador en el Campeonato Nacional de Universidades Públicas en 2004. Terry Fox: carrera contra el cáncer Esperan superar resultados en segunda edición Para continuar con la investigación contra el cáncer este 7 de noviembre en el Parque Fundidora se realizará la segunda edición de “Terry Fox: carrera contra el cáncer” en la que se espera contar con el apoyo de la comunidad regiomontana para superar los resultados del año pasado. Los fondos serán donados al Centro Universitario Contra el Cáncer del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” (CUCC) para continuar con su investigación y desarrollo para combatir esta enfermedad. Terry Fox fue un joven canadiense quien, en 1977, tras ser diagnosticado con cáncer y de serle amputada una pierna tomó la iniciativa de correr, con la ayuda de una prótesis, a lo ancho de Canadá con el objetivo de generar fondos para la lucha contra el cáncer. Su valentía inspiró la creación de la Organización Internacional “Terry Fox Fundation” que apoya la realización de carreras en más de cincuenta países. Monterrey cuenta ahora con su propia Asociación Terry Fox, cuyos presidentes son Eugenio Clariond Reyes-Retana, presidente del Consejo de Administración Atletismo Rafael Escobar Córdova (coordinador) Románico Sánchez Argote (saltos) Édgar Treviño García (velocidad) Francisco Ibarra Tobías (caminata) Gimnasia aeróbica deportiva Saúl Castorena Martínez Levantamiento de pesas Juan Ángel García Peña Tae kwan do David Martínez Vázquez Voleibol de playa Juan Marciano Garza Salinas Internacionales Armando Jair Montelongo (FIME) Campeonato Universitario de Beisbol, China, Taipei, 23 de julio1 de agosto Everardo García Montelongo, árbitro mexicano Campeonato Panamericano Junior de Judo, Puerto Rico, 24-29 de marzo Sara Elia Bermea Gómez (FOD) Jesús Roberto Rodríguez Tamez, entrenador y delegado de la Selección Nacional Universitaria Alberto Rodríguez Medina, árbitro mexicano Cuarto Campeonato Mundial Universitario de Karate Do Belgrado, Yugoslavia, 7-11 de julio Migdalel Ruiz Juárez (FOD) Jorge Azair López, entrenador selección nacional femenil de federación categoría mayor Copa Panamericana Categoría Mayor de Voleibol de Sala Mexicali, 18-26 de junio José Iván Villarreal (FIME) Ricardo Fabián Leal (FOD) Campeonato Norceca Juvenil de Voleibol de Sala Winnipeg, Canadá, 1-9 de agosto del Grupo IMSA, y el presidente honorario Robert Langlois, Cónsul General de Canadá de Monterrey. El año pasado, en su primera edición, la carrera superó todas las expectativas. Más de cuatro mil personas asistieron, incluyendo tres mil 200 corredores. Los patrocinios corporativos e institucionales, así como las aportaciones individuales ascendieron a $ 415, 000 pesos. Con ello se contribuyó en la compra de un equipo de modalismo molecular para el CUCC que sirve para hacer un mejor diagnóstico de esta enfermedad y elaborar tratamientos más adecuados para cada paciente. Informes: 8344-3200, ext. 3341. Fax: 8344-3048, email: alejandro.martinez@dfaitmaeci.gc.ca 27 ] �Info r mes: 8 106-3228, 834- 7-8292 y 93 wvvw_terryfe>xme>nter r ey_e>rg � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 141 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2004, Año 8, No 141, Noviembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/2004 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017386 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Colegio de Historia Gabriel García Márquez Ingeniería Lingüística Política Salud https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19735/VIDA_UNIVERSITARIA_2004._NE._Ano_8._No.140._Octubre_15ocr.pdf 4fe08789468c3dca267788ccbbc009ec PDF Text Text Ganan concurso de arquitectura de la Cátedra Luis Barragán [ 22 ] Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 8 • Número 140 • 15 de octubre de 2004 CARLOS CANSECO: SERVIDOR EMINENTE Cartos Canseco, quien dirigió durante cuarenta all0$ el Servicio de Aler• got.Ojl• dol HU ,ec;bló la medalla "Bollsarfo Oomínguez" 112 • 13] JOVEN VALOR DE lA MÚSICA SINFÓNICA Arturo Rodrlguoz d•<1d!ó un dia &nfocar su carre~ ra • ta composl~ión y di- rección y ahot'a su músl• c:a ha sido cJccut~da en EE uu, México y Latino· l 6l L -~ américa ~ª ENSEÑAN FÍSICA DE MANERA ATRACTIVA Al e.-.lf'lbt1u· "'I .i.niv#fJ'<\111• rio 40 de la Uccncl.etura de fislca. la Facultad de Flsico•~temáticas mo· tivó la imaginación y creatfvldad durante ta Semana Cullura,l ( 18 J sup(emento cutturat flama Ml1 ART ES VISUALES ~!mista y ck.'S04adot es: el horilonte vltlumbrado pc;,r algunos arti:itas que se nre,e,n a d•J•r Motlt@rl'ey para se,avir produciendo Elfriede Jelinek: La Meritora austriaca es et Nobel de. UtcrlltlJ· ra 200-4, premio qve sorprc-ndID a ella mls.ma Agustln Yáñez recordamos su ctintenarlo del �[ 2 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 TRIBUNA ABIERTA: un maestro opina Derramó en el pueblo su filantropíayaltruismo VMa VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Jessica Loana Ferreira Lara, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryángel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx Cartas del lector Larga vida Recibí el ejemplar número 138 de Vida Universitaria deferencia que agradezco sinceramente, esperando recibir los números siguientes. La leí con interés especial sus artículos. Alegre, atractiva, ligera de equipaje pero sustanciosa y amigable se percibe Vida Universitaria como una revista que cumple a cabalidad sus objetivos. Felicidades a todos los que la hacen posible. Larga y exitosa existencia. Ismael Vidales Delgado Leonardo Contreras López * Tuvo el privilegio inusitado de recibir póstumamente honores paramilitares por orden superior del alcalde al recorrer entre una valla solemne de policías con uniforme de gala, sus restos mortales, delicadamente amortajados dentro de un severo ataúd blanco que encabezaba un importante y magno acompañamiento funeral de características inusuales al arribar al cementerio “San Gregorio de Cerralvo” para la despedida final de quien fuera una devota de su pueblo. Perlita del Socorro Contreras Hinojosa, estudiante del tercer año de la Facultad de Medicina de la UANL, fiel funcionaria del DIF cerralvense, manejaba con respeto y cariño las herramientas propias de la filantropía y el altruismo con las que se “armaba” para derramarlas pródigamente entre el pueblo en general, muy en especial a los niños y ancianos. Como directora de Asuntos Educativos alcanzó benéficos logros a nivel estatal como el niño “DIFusor cerralvense” David Adrián Ramírez y la niña Vania Jiménez Olmos, segundo lugar estatal en la creación del logotipo “DIFusor infantil”. Siempre que concluía la específica labor de su cargo como servidora pública, transfería su esfuerzo al área destinada a la gestión de apoyo económico gubernamental para ancianos de escasos recursos, dirigiéndose al escabroso y cerril terreno de la apartada colonia Nuevo León que, por la topografía del lugar, es de alto riesgo. Escenario de múltiples problemas automovilísticos, estas dificultades no la amilanaban y conduciendo la “dic up” oficial conocida como la “Quince” realizaba con fervor filantrópico su tarea. Hasta que al ascender por una escarpada pendiente fatalmente la “Quince” derrapó intempestivamente en el falso empedrado Invitan a pensar contemporaneidad Les escribimos de la mesa directiva “Psinergia” de la Facultad de Psicología porque vamos a tener un evento este fin de semana, el simposio de psicoanálisis “El malestar en la cultura posmoderna”, que se realizará el viernes 15, sábado 16 y domingo 17 de octubre. Abordamos tres horizontes, amor, educación y sujeto. El posmodernismo fue empleado hace veinticinco años por primera vez para de la vía provocando el desplome en reversa del vehículo cuyos frenos fueron impotentes para detenerlo. Cual fructífera cosecha de la siembra fraternal que esparció, sus exequias constituyeron una magna manifestación de luto cordial y espontánea en la ciudad de Cerralvo por parte de todas las clases sociales. No solamente el presidente municipal y el Ayuntamiento local, también los alcaldes de General Treviño, Agualeguas, Parás, Los Herreras, Melchor Ocampo, Gral. Escobedo y sus respectivos DIF la honraron con los símbolos que ella realizaba y matizaba en sus diferentes actitudes vivenciales de benevolencia, principalmente con los niños y ancianos durante el homenaje tributado en el recinto del DIF con guardias de honor y alocusiones alusivas. Los niños llevaron sendos muñecos o réplicas de los legendarios personajes de “Micky Mouse” y “Mimi”, así como de “Winnie Pooh”, los cuales colocaron dentro del féretro en significativo afán de brindarle una compañía imperecedera de inmaculada alegría. Hoy lucen las bardas públicas citadinas, que rotula el Grupo Desarrollo Integral Adolescente del DIF municipal, leyendas contra la violencia intrafamiliar, un dibujo agregado de “Micky Mouse” portando un gran corazón rojo con el membrete, “En honor a Perlita, una persona genial” como una legítima aplicación del texto bíblico del Eclesiástico, capítulo 39 versículo 13: “…y su nombre se repetirá de generación en generación”. * Director fundador de la Preparatoria 11 de Cerralvo N. L. referirse a las disciplinas artísticas y a la arquitectura, ahora comprende la literatura, la filosofía y prácticamente cualquier aspecto de la sociedad contemporánea. Trabajamos en edificios posmodernos, leemos novelística posmoderna, vemos en la televisión espectáculos posmodernos. Así, la pretensión de pensar la contemporaneidad de nuestra cultura resulta una tarea aventurada. La lógica con la que pensamos nuestra actualidad es efecto de esa actualidad. Van a participar los psicoanalistas Ana Bolaños, Susana Bercovich, Elizabeth Buitrón, Enrique Guinsberg y Alberto Sladogna. Habrá mesas redondas y conferencias magistrales. El costo del simposium es de $300 alumnos de la Facultad de Psicología, $500 alumnos externos y maestros. Los interesados pueden recibir informes escribiendo a este mail: psinergia_uanl@hotmail.com Pablo Armijo F. de Psicología �15 de octubre de 2004- VIDA UNIVERSITARIA cultura Entre el bien y el mal gana certamen de pastorela rica tradicional y otros con una actualidad”, comentó Galindo. “Es un trabajo de alguien que lo hizo a conciencia y con calidad, que logró un equilibrio entre lo tradicional y la modernidad”, agregó. El 6 de octubre, Juan Alanís Tamez, titular de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural, le hizo entrega de un cheque por diez mil pesos y un reconocimiento. Al mismo tiempo se lanzó la convocatoria de la séptima edición que estará abierta hasta el 3 de septiembre de 2005. (Felícitas Román Cruz) ' • • A ¡, rr:'i!:r"'" ' ! • ' ,,~, ~_: Por segunda ocasión Ana María Garza Reyes, pensionada de la Universidad Autónoma de Nuevo León, resultó ganadora del Certamen Nacional de Pastorelas UANL 2004, con la obra Entre el bien y el mal, la cual será puesta en escena los primeros días de diciembre en el Teatro Universitario por estudiantes de la Facultad de Artes Escénicas. Los dramaturgos Hernán Galindo y Rubén González Garza integraron el jurado. La obra “nos muestra algunos personajes como el narrador manejados con un poco de esa antigüedad . . .. ' ,. •• SEyC Abordan agenda de la sociedad civil 3 lugar a nivel nacional y el segundo lugar en el certamen intrauniversitario. Al encuentro asistirán cinco rondallas, entre ellas la de la Facultad de Medicina que obtuvo el primer sitio en el intrauniversitario. Informes: Subdirección de Desarrollo Estudiantil, tel: 8329-4020. , ., FIME Celebran tunos de la FIME aniversario 37 l 11 Posgrado se localiza en el segundo piso del edificio de Desarrollo Estudiantil, expone su obra el fotógrafo Melvin Adams Atkins. Las 43 imágenes muestran un trabajo lleno de contrastes que van desde un gran colorido hasta el blanco y negro que trasladan al espectador a una visión especial del entorno. Lugares asombrosos de sus viajes por el mundo, México y la ciudad, personajes misteriosos y de miradas profundas son parte de lo captado por su lente a través de su mirada sensible y talentosa. Hugo Rivas, subdirector de Desarrollo Estudiantil, dijo que acercar el arte a los estudiantes es parte de su formación integral. La exposición permanece hasta el 8 de octubre. A partir del 18 se presentará la exposición de la pintora Eynora González. • El libro Sociedad civil y universidad. Historia de una problemática de Raúl Rubio Cano aborda temas y personajes en relación con la Universidad y la sociedad civil a partir de tres momentos: el origen de la institución, el movimiento estudiantil de 1968 y las reivindicaciones actuales de la sociedad civil. “El libro es una concepción del ser universitario a la luz de las condiciones materiales de vida que se han tenido en los últimos años, expresó Rubio Cano. Estamos frente a una revolución política y social que ha sido posible porque el avance de la sociedad capitalista dio elementos para ser críticos, pensar y sentirnos con las fuerzas necesarias de construir un mundo que realmente sea diferente.” El libro de 235 páginas, editado por el Centro de Información de Historia Regional, fue presentado por Héctor Jaime Treviño Villarreal y Juan Manuel Elizondo en la Librería Universitaria. (Valeria Eugenia Salazar) . FIME Reúnen rondallas en encuentro - La Tuna “Venus” de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica ofreció un concierto con motivo del aniversario 37 de su creación, el 2 de octubre, en el Centro de las Artes del Parque Fundidora. La celebración reunió a la tuna veterana de la FIME, conformada por ex integrantes de distintas generaciones, quienes presentaron algunos temas del disco que están grabando, tales como “Chimberita”, “Morenita mía” y “Agua del pozo”. La tuna novata de la Facpya interpretó “Negro José”, “Los feos”, “Malagueña”, entre otras; mientras la tuna de FísicoMatemáticas ofreció melodías como “Lágrimas negras” y “A mi manera”. Finalmente los cumpleañeros interpretaron “Triana”, “Viva vinho”, “Barlovento”, “Romances del Mediterráneo”, “El pastor” y “Serenata de FIME” y con los tunos veteranos interpretaron el tema “FIME”. (Valeria Eugenia Salazar) ,.. FIME La mirada sensible de Melvin Adams • ! . . ~ .,4? Fl ·, ~ En el marco de los festejos del aniversario 57 de su fundación, la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica invita al encuentro de rondallas a efectuarse en el Aula Magna este 22 de octubre a partir de las 16:00 horas. La anfitriona, la rondalla de la FIME, dirigida por Luis Solano Leija, celebra a su vez 18 años de existencia logrando obtener el pasado septiembre el segundo ' • En el Espacio del Arte de la FIME, que con motivo de la construcción del edificio de cultura [ ~ •~J~.~ ~J .. --1 •_,D _ Arquitectura Ganan estatal con diseño de timbre Dos alumnos de la licenciatura en Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura de la UANL obtuvieron los dos primeros lugares a nivel estatal del 10° Concurso “Día Mundial del Correo 2004”. Jorge Alfonso Sifuentes Alcorta y Alejandra Reyes Carrales ganaron con sus diseños de la estampilla postal en la eliminatoria de esta entidad llevada a cabo el 20 de septiembre. Ahora competirán a nivel nacional en el concurso convocado por el Servicio Postal Mexicano que permite a los universitarios vincular los conocimientos adquiridos en las aulas con la práctica profesional. Participan estudiantes a nivel licenciatura de las carreras de: Diseño Gráfico, Diseño Textil e Industrial, Comunicación Gráfica, Comunicación Visual, Arquitectura, Arquitectura de Paisaje, Diseño Publicitario, Artes Plásticas y Visuales. El tercer lugar fue para la alumna de Diseño Gráfico de la UdeM, Rocío Figueiredo. �[ 4 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 cultura “El éxito está en logros cotidianos, no en la celebridad”: Di Blasio La Dirección de Asuntos Universitarios logró que el artista entablara un diálogo con los estudiantes en quienes cultivó una semilla de aliento buscando que su exitosa carrera, producto del esfuerzo y no exenta de obstáculos, sirviera de motivación. Jessica Loana Ferreira Lara Raúl di Blasio es un artista internacional, pero dentro de esa imagen comercial que proyecta por su rica discografía que le permite vender millones de copias, realizar giras por Estados Unidos, América, Lejano Oriente y acompañarse por grandes figuras, subyace la de un hombre que, proveniente de una familia de campesinos humildes de Zapala, venció obstáculos guiado por una convicción clara de triunfo. Y esa experiencia fue la que compartió con los estudiantes la noche del 1 de octubre en el Teatro Universitario. ¿Qué opina de que el piano es un instrumento costoso? Depende de la demostración que le des a tus padres de que la inversión que van a hacer en ti tiene un objetivo, uno tiene que justificarlo con una vocación, a los padres hay que convencerlos con persistencia. ¿Cómo definiría a Di Blasio con una sola palabra? La tenacidad. Cuando yo tenía seis años empecé a tocar el piano y mi padre trabajaba en un pueblito al sur de Argentina, en la provincia de Neuquén, en la Patagonia, y trabajó durante cuatro años para poder comprarme un piano, no tenía recursos, no tenía los estudios, era un hombre muy modesto, era campesino, pero a él le gustaba que a su hijo le entusiasmara la música. ¿A qué edad decidió arriesgarse, dejarlo todo por seguir la música? A los 33 años. Uno puede tener la vocación, la intención, las ganas, pero muchas veces las circunstancias tienen que darse. Yo trabajé música clásica en Buenos Aires: Chopin, Mozart, Liszt, Beethoven, Tchaikovsky, estudiaba 12 a 14 horas el piano por día, yo amaba la Pablo Cuéllar Zárate “Lo que trato de llevar alrededor del mundo, hablando humildemente, es que debemos estar orgullosos de nosotros mismos, debemos tener autoestima y confiar en nuestro propio esfuerzo.” música, la música me llevaba por un camino mayor. Pasaron muchos años, yo me hice amigo de muchos artistas porque tocaba el piano en un hotel en Viña del Mar. Por ahí pasaban Julio Iglesias, José Luis Rodríguez y tantos y tantos, todos ellos en algún momento cantaron conmigo y yo les decía, algún día vas a grabar conmigo. Una frase que aprendí hace muchos años es que nunca te burles de nadie, nunca pienses que el que está más abajo es inferior, sólo está en una posición diferente, nunca te burles de nadie al subir porque muy posiblemente te lo encuentres al bajar. ¿Cuándo se dio a conocer? Pareciera que tengo muchos años, pero llevo muy pocos en realidad. Yo creo que me demoré muchísimo porque en mi ambición de querer llegar, de querer triunfar, de querer darme a conocer, tenía que ser con el repertorio latinoamericano. Durante tres, cuatro, cinco años toqué todas las puertas habidas y por haber en las casas discográficas y todas cerradas porque me decían que con esa música no iba a llegar a ningún lado. La verdad es que no llegué a darme a conocer con “El cóndor pasa”, después de eso, finalmente me di el gusto de grabarla con la Orquesta Sinfónica de Londres. ¿Qué obstáculos ha tenido que vencer? Los obstáculos han sido diferentes. Al principio, por el entusiasmo, por el desconocimiento, uno trata de abrir todas las puertas, se pierde mucho tiempo; pero con la sabiduría, con la experiencia y con el conocimiento cuando ves esas mismas puertas ya no tratas de abrirlas todas. El obstáculo mayor no fue el repertorio, no fueron mis errores cometidos por la falta de experiencia, probablemente el mayor obstáculo es haber nadado contracorriente tratando de convencer no al público, que es sabio por naturaleza, sino a quienes manejan las compañías discográficas, de que la música latinoamericana a través del piano puede llegar al corazón de la gente. ¿Cuál es su objetivo? Lo que me preocupa a mí es entregar a la gente un sentimiento a través de esto que parece una madera con teclas, más allá de los errores que uno pueda cometer, como dijo uno de los más grandes pianistas de toda la historia, �Vladimir Horowitz, “prefiero equivocarme en una nota, pero tocar con todo el sentimiento”. ¿Cómo supera los obstáculos? Cuando aparece un obstáculo es donde hay que concentrarse, cuanto más difícil más tiempo hay que dedicarle, y eso te va a gratificar más que la salida fácil. Los obstáculos nunca dejan de estar, el esfuerzo siempre debe ser permanente, todos los días. ¿El éxito? A veces se confunde el aplauso, la fama con el éxito, el ser famoso no significa ser exitoso, eso que parece tan atractivo, cosechar aplausos, que te pidan autógrafos, que una cámara de televisión te persiga, que te tomen fotos, es parte de, pero no es el fin, el éxito lo puede tener cualquiera, por ejemplo, al lograr formar una familia, al enviar a los hijos a la universidad, al tener hijos egresados, el éxito no se mide en la celebridad ni en la cantidad de discos que vendo. ¿Qué le inspira? El despertar cada día en un nuevo amanecer es un privilegio. ¿Qué le falta por lograr? Dedicarle más tiempo a mi instrumento, aprender a tocar verdaderamente, hay obras musicales que aún no puedo tocar, el caso de Rachmaninof es el que más admiro, el que más me gusta porque pertenece al drama, no sólo es romántico. Ese es un desafío, es una asignatura pendiente ¿Un mensaje final? Lo que hayan decidido hacer háganlo y háganlo hasta las últimas consecuencias y, sobre todo, con amor y lo más importante, con una dosis de buen humor. Lo que trato de llevar alrededor del mundo, hablando humildemente, es que debemos estar orgullosos de nosotros mismos, debemos tener autoestima y confiar en nuestro propio esfuerzo. 15 de octubre de 2004- cultura VIDA UNIVERSITARIA El ensamble universitario fue engalanado con la presencia del pianista argentino Raúl di Blasio y el cantante Marco Antonio Muñiz concluir el tema principal de la conocida cinta Cinema Paradiso. Después de casi una hora de disfrutar la música de Di Blasio, hizo su aparición en el escenario Marco Antonio Muñiz, quien con su actuación culminó una noche de gala. El reconocido vocalista mexicano logró en cada una de sus interpretaciones el acompañamiento del público, sobre todo en los temas de compositores como Juan Gabriel, Álvaro Carrillo, Rubén Fuentes o Armando Manzanero. Marco Antonio Muñiz deleitó al público con piezas como “Amo esta tierra”, un popurrí donde incluyó “Amor mío” y “Ya ves”; también dejó escuchar a los presentes “Se me olvidó otra vez”, de Juan Gabriel, “Adoro” y “No sé tú”, de Armando Manzanero, “La bikina”, “El andariego”, “Que murmuren”, entre otras. Para cerrar con broche de oro tan emotiva noche, la del 30 de septiembre, se reunieron en escena la OSUANL, Raúl di Blasio y Marco Antonio Muñiz, quienes al unísono dejaron a los presentes el mejor sabor de boca musical que quizá en mucho tiempo no podrán olvidar. El concierto de gala tuvo como fin primordial acercar a por lo menos una pequeña parte de los egresados de éxito de la máxima casa de estudios a través de la música y presentarles los proyectos a realizar. Entre los egresados estuvieron José Antonio González Treviño, rector; Jesús Áncer Rodríguez, secretario general; Reyes S. Tamez Guerra, secretario de Educación Pública; y Fernando Elizondo Barragán, secretario de Energía, entre otros. El evento fue auspiciado por la Fundación UANL, organismo que preside el empresario Jaime Benavides Pompa. Debido al éxito que tuvo el concierto Di Blasio comprometió al rector José Antonio González Treviño a realizar una nueva presentación, en fecha próxima, para todos los estudiantes al considerar el nivel de calidad de la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León y por su deseo de permanecer en el gusto de los jóvenes universitarios. Tiene OSUANL noche de gala Jessica Balderas Salazar Pasadas las nueve de la noche el telón del Teatro de la Ciudad se abrió para dar oportunidad a los sentidos, de quienes abarrotaron las butacas, de disfrutar la interpretación de la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León en el concierto de gala “Un nuevo encuentro con nuestra alma máter”. Dirigida por Félix Carrasco, en esta ocasión el ensamble universitario fue engalanado con la presencia del pianista argentino Raúl di Blasio, quien deleitó a ex estudiantes, funcionarios y catedráticos con algunos temas clásicos, canciones mexicanas y sin olvidar algunas melodías que se hicieran famosas en el séptimo arte. Di Blasio inició su participación con “Ella” de José Alfredo Jiménez, para continuar con una gran variedad de temas como “Deja que salga la luna”, “Serenata huasteca”, “La bikina”, “Mi Buenos Aires querido” y “Volver”, entre otras; sin faltar “Piano”, la cual lo diera a conocer en nuestro país y casi para Pablo Cuéllar Zárate 5 L__J �[ 6 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 cultura Este joven valor universitario que comenzó sus estudios en la Facultad de Música de la UANL decidió un día enfocar su carrera a la composición y dirección y ahora su música ha sido estrenada y ejecutada en Estados Unidos, México y el resto de Latinoamérica. Arturo Rodríguez Jessica Balderas Salazar Primero pianista, después director de orquesta y ahora compositor. Arturo Rodríguez asegura haber nacido para ser un artista de la música. No sólo se conformó con ser ejecutante, sino buscó el reconocimiento como creador musical y como director de un ensamble. Para este joven regiomontano dedicarse a la música no ha sido algo fácil, sobre todo porque fue un obstáculo entre él y su padre; pero la música la traía por dentro. Cuando niño, como no había piano en casa, su mamá optó por dibujar en un pedazo de cartón la secuencia de las teclas para que pudiera ensayar; y durante algunos meses, aprovechaba la visita a Liverpool para ofrecer conciertos improvisados en un piano ubicado en el tercer piso hasta que pudo convencer a su padre de adquirir uno. Arturo comenzó sus estudios musicales en la Facultad de Música de la UANL, los cuales concluyó al mismo tiempo que la preparatoria, para continuar su preparación en el Conservatorio Nacional de Música; además en la Texas Christian University y la Butler University, al graduarse decidió mudarse a Nueva York. Este joven talento universitario se ha hecho reconocer por méritos propios y una muestra de ello es su debut como pianista con la orquesta de Dallas en 1998, cuando decide enfocar su carrera en la composición y dirección de orquesta. En 2001 funda The New Millennium Philharmonic con la que ha realizado giras nacionales e internacionales, además de promover su propia música y la de otros compositores. A sus casi 27 años, debutó este 7 de octubre como director de orquesta con la Pablo Cuéllar Zárate Orquesta Sinfónica de la UANL, al inicio de la cuarta serie de la temporada 2004 donde, por invitación del maestro Félix Carrasco, tuvo la oportunidad de “ser profeta en su tierra” y presentar algo de su repertorio como compositor: el estreno mundial de Fanfarria y tema para orquesta (2002), una melodía al estilo Hollywood; Desolación (1999), tema romántico compuesto después de concluir un noviazgo de cuatro años y Mosaico mexicano (1998), la primera obra de su autoría para orquesta sinfónica. “Me tiene muy emocionado esta experiencia, a los 15 años debuté como solista pianista dentro de la primera temporada de los nuevos valores que el maestro Carrasco organizó, ahora prácticamente diez años después regreso a dirigirla.” ¿Por qué irte a vivir a Nueva York? Para mi carrera de compositor es una excelente base, inclusive, si lo queremos ver como un negocio ya me ha dado resultados, ha dado mucho trabajo. ¿Cómo se ha dado en ti la incursión en otras facetas de la música? Diría que todo es parte de lo mismo; empecé sin darme cuenta de lo que estaba haciendo, simplemente por mi gusto hacia la música sinfónica me fui acercando a ella, no importaba de qué forma y lo del piano fue una oportunidad que se presentó. Siempre me propuse llevar mi interés hacia esto más lejos pues nunca he visto la música como una obligación, es un gusto que disfruto enormemente. Me sentía atraído de manera muy natural a la música sinfónica y por consiguiente la composición se dio de manera natural; sigo con el piano, pero me gusta mucho la dirección ¿De qué depende componer música orquestal? De muchas cosas, más que por inspiración se hace por técnica, es necesario ver qué tan extensa será la obra, cuántas secciones va a tener, el tipo de instrumentación, de estilo, etcétera; pero también a veces hay novias, amistades, experiencias o algo que constituye el impulso para iniciar una obra, tal vez un chispazo de ideas. En el caso de la composición siempre he sido como un niño, de saber cómo se hacen las cosas, agarrar las partituras y deshacerlas. ¿Cómo definirías tu estilo de composición? No lo podría definir puesto que cada una de mis obras posee estilos casi totalmente diferentes; todo es parte de mi desarrollo, siento que estoy experimentando todavía. Será dentro de tres o cuatro años cuando quizá se manifieste un estilo propio. ¿Qué ha sido lo más fácil y lo más difícil? Lo más fácil ha sido dedicarme a la música, es lo que más disfruto, en cuanto a lo más difícil es la labor de vender lo que haces, de promocionarte para que te tomen en cuenta. ¿Qué aconsejarías a quienes desean dedicarse a la música? Como me decía un maestro, si tienes la necesidad de componer es porque eres un compositor y para serlo lo único que tienes que hacer es componer música, así supongo funciona para cualquier área. Arturo Rodríguez como “profeta en su tierra” debutó como director de orquesta con la Orquesta Sinfónica de la UANL, junto al contra- tenor Héctor Sosa. Pablo Cuéllar Zárate �VIDA UNIVERSITARIA vida institucional Modernizarán producción agropecuaria en el sur La UANL apoyará a productores agrícolas y ganaderos de Nuevo León con el fin de elevar el nivel de vida de la población rural del estado. Para ello pone a disposición de la Corporación de Desarrollo Agropecuario a sus investigadores e infraestructura física para modernizar los procesos de producción agropecuaria. Facultades de Agronomía, Biología, Medicina Veterinaria y Zootecnia, así como del Centro de Producción Agropecuaria están llevando a cabo proyectos en ese sentido. Agronomía asesorará a productores de leche de cabra para la formación de 20 fami-empresas en veinte ejidos del sur de Nuevo León, así como en Mina y Villa de García. La leche de cabra se va a transformar en una pasta básica con la que podrán hacer dulces de diferentes tipos. Esto es producto de un convenio signado el 11 de septiembre en Galeana, por el rector José Antonio González y Fermín Montes, director general de la corporación. El Campo Experimental “La Ascensión”y el campo forestal de Iturbide han detectado 14 cultivos alternos y generado ideas sobre ecoturismo y artesanías. (Efraín Aldama V.) Fundación UANL CCI Analizan rezagos del sistema educativo Tendrá oficina Programa de egresados Para lograr una estrecha relación con todos los egresados, la UANL posee el programa de seguimiento que tendrá una oficina específica con un banco de datos. Actualmente cuenta con el registro de más de 30 mil egresados de todas las carreras de cada una de las facultades de la Universidad. La idea es, a través de correos electrónicos y comunicados, mantenerlos informados del desarrollo de la Universidad e invitarlos a que contribuyan. Y para hacer efectiva esa relación entre la máxima casa de estudios de la entidad y sus egresados se realizó en el Teatro de la Ciudad el concierto de gala “Un nuevo encuentro con nuestra alma máter”, que reunió egresados de éxito como Reyes S. Tamez Guerra, secretario de Educación Pública; Fernando Elizondo Barragán, secretario de Energía; Napoleón Cantú Serna, secretario general de Gobierno de Nuevo León. El evento es el primero de un nuevo encuentro, “nos hemos propuesto invitarlos para que desde donde estén, desde cualquier responsabilidad que tengan, sigan identificados con su universidad”, afirmó el rector José Antonio González Treviño. (Esperanza Armendáriz) FyL Apoyará UIA humanidades La Universidad Iberoamericana (Campus Ciudad de México) y la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de sus rectores José Morales Orozco y José Antonio González Treviño, respectivamente, firmaron un convenio el 1 de octubre. La UIA quiere elevar la calidad de sus programas de ingeniería de licenciatura y posgrado, además de los estudios económicoadministrativos. En ese sentido, el rector de la UANL ofreció todo a su apoyo a los proyectos de la UIA. Mientras la UANL planea reestructurar los programas de licenciatura de Filosofía, Historia y Letras en la Facultad de Filosofía y Letras. En agosto próximo se pondrá en marcha en base a recomendaciones hechas por los CIEES. Además esperan concretar acciones específicas para formación de recursos humanos, evaluación y revisión de las estructuras académicas y contenidos de esta dependencia. “El área de humanidades lleva a formar al hombre integral y hace que una institución de educación superior sea verdaderamente una universidad”, dijo Morales Orozco. (Esperanza Armendáriz) La Rectoría de la UANL y el Consejo Consultivo Internacional han organizado una serie de conferencias magistrales con el objetivo de mostrar el panorama educativo nacional actual y analizar las causas de los rezagos en el sistema educativo superior mexicano. Las conferencias, dirigidas a los directivos de las dependencias académicas de la Universidad, comenzaron el 14 de septiembre con la ponencia “La educación del sistema educativo mexicano para los retos del siglo XXI”, impartida por el Dr. Juan Prawda, asesor del Banco Mundial. Los retos del sistema educativo, dijo, son la eficiencia, equidad, mejor calidad en los servicios, pertinencia a las necesidades de la sociedad y mejora en los procesos de gestión a todos los niveles, inversión en educación preescolar, evaluación en la inversión de recursos. IFAI Promoverán cultura de la transparencia A través del Instituto Federal de Acceso a la Información (IFAI) se organizarán en la UANL cursos, talleres, certámenes, seminarios y publicaciones que permitan difundir los valores de la cultura de la transparencia, propiciar el ejercicio del derecho de acceso a la información y exigir que el Estado proteja la privacidad de las personas, condiciones indispensables en un Estado democrático. Para ello el IFAI capacitará a personal de la UANL para clasificar la información, proteger datos personales, dar supervisión y evaluación a los programas. Esto es producto de un convenio por conducto de su presidenta María Marván Laborde y el rector José Antonio González Treviño. (Jessica Loana Ferreira Lara) DED Inician teleencuentos iberoamericanos La UANL, a través de la Dirección de Educación a Distancia y la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana (ATEI) por medio del Programa de Cooperación de las Cumbres Iberoamericanas de Jefes de Estado y de Gobierno organiza el Ciclo Iberoamericano de Teleencuentros Interactivos por Internet, Videoconferencia y Televisión Vía Satélite, denominado: “Sociedad de la Información, Comunidades del Conocimiento” que se lleva a cabo de octubre de 2004 a marzo de 2005. Se realiza con el apoyo del Ministerio de Industria de España, del Gobierno de Nuevo León y la Universidad Politécnica de Catalunya. El objetivo es promover el intercambio y la difusión de reflexiones, puntos de vista y experiencias adquiridas en materia de tecnologías de la información y comunicación. Informes: 83 29 41 40 y 83 29 41 45. 7 ] vidainstitucional 15 de octubre de 2004- �[ 8 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 vida institucional Durante el concierto de gala “Un nuevo encuentro con nuestra alma máter” que reunió a egresados de éxito, el Rector presentó la “Visión del futuro de la UANL”, integrada por cinco proyectos estratégicos encaminados al desarrollo de la institución en el aspecto académico, científico, tecnológico, cultural y deportivo Impulsan proyectos estratégicos para desarrollo de la UANL Edmundo Derbez García La Universidad Autónoma de Nuevo León ha anunciado cinco grandes líneas de acción para sumar sus capacidades científicas, tecnológicas, culturales y humanísticas al servicio del desarrollo del estado, la región y el país apuntaladas a través de la visión estratégica de la Ciudad Internacional del Conocimiento. Tres de ellos están orientados a la investigación de frontera en áreas nuevas del conocimiento: el Centro de Innovación y Desarrollo Académico, el Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo Tecnológico en Ingeniería y Tecnología y el Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud. Pero, como afirma el rector José Antonio González Treviño, “la misión última de la Universidad no se agota en la generación de conocimiento y en los procedimientos de la ciencia y la técnica dentro de los laboratorios o institutos, el aliento de su misión la encuentra también en la cultura y el deporte”. Así surgen los proyectos del Centro Cultural Universitario que busca reposicionar a la institución en el corazón de las expresiones de la inteligencia y la cultura del estado, y el Complejo Deportivo Universitario para impulsar el deporte de alto rendimiento con los cuadros que son formados dentro de la Universidad. “A partir de nuestro profundo basamiento humanístico, científico, tecnológico y cultural debemos erigir la nueva universidad del siglo XXI en el contexto de la globalización, la revolución tecnológica y la competitividad”, agregó. Será sede de la Secretaría Académica, Estudios de Posgrado, Investigación, Estudios de Licenciatura, Innovación Académica, Intercambio Académico, Estudios de Nivel Medio Superior, Orientación Vocacional y contará con el acervo bibliográfico y el acceso a la información en educación. La Torre Académica contará con siete plantas y sótano con instalaciones adecuadas para realizar reuniones, coloquios, simposios y congresos, sumando un área total de cuatro mil 900 metros cuadrados. La Torre Académica contará con siete plantas y sótano con instalaciones adecuadas sumando un área total de cuatro mil 900 metros cuadrados. Centro de Innovación y Desarrollo Académico de la UANL Su objetivo es aumentar la efectividad de la enseñanza con el apoyo de tecnologías y métodos innovadores que mejoren el aprendizaje de los alumnos y permitan a la institución ofrecer un amplio portafolio de programas y servicios académicos, de formación y capacitación para los estudiantes de la UANL. La innovación es un elemento clave en este proceso de transformación, por ello la Universidad crea éste donde líneas esenciales de la Visión UANL 2012 tendrán en la Torre Académica una planta humana y física para su cristalización. Allí estarán concentrados los recursos humanos responsables de la consolidación de la calidad de los programas académicos, la incorporación de la tecnología y métodos innovadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje, el desarrollo e implementación de métodos presenciales y no presenciales de enseñanza y los procesos de evaluación y acreditación externa. Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo Tecnológico en Ingeniería y Tecnología El objetivo es impulsar el desarrollo industrial, económico y productivo del país a través de la ciencia y la tecnología incursionando en áreas de oportunidad para el país teniendo la infraestructura, la organización y el financiamiento necesario. Una de las áreas de oportunidad consideradas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) para impulsar el desarrollo del país son la nano y microciencias, la nano y microtecnología, la biología molecular y la biotecnología. La Universidad orientará su investigación científica y tecnológica con mayor solidez hacia la solución de los desafíos del tercer milenio a través de este centro que abordará estas áreas emergentes y estratégicas para el desarrollo nacional. Ambas áreas se traslapan y aprovechan la funcionalidad �15 de octubre de 2004- trabajo relacionadas con enfermedades del sistema nervioso, cardiovasculares, obesidad y VIH SIDA. Sus líneas de investigación abarcarán los campos de la Biotecnología, Bioterrorismo y Emergencias en Salud Pública, Neurociencias, Nutrición y Salud Ambiental. El edificio de seis pisos y sótano estará equipado con tecnología de vanguardia en sus laboratorios de VIH/ SIDA, Neurociencias, Farmacología, Imagen, Genética, Nutrición, además de camas para pacientes en investigación. Contará con auditorio, aulas inteligentes, salas para seminarios y VIDA UNIVERSITARIA vida institucional de materiales biológicos complejos como las enzimasy los anticuerpos para desarrollar dispositivos o bien para caracterizar o intervenir en funciones biológicas de los seres vivos. Con el decisivo impulso en los cuerpos académicos, los posgrados, las redes multidisciplinarias de investigación y los convenios de vinculación, la investigación abordará líneas relacionadas con la biotecnología de microorganismos animal y de alimentos, nano y micro fabricación de dispositivos y sistemas, microscopía e imagen digital basada en láser, autoensamblaje molecular y métodos y técnicas de caracterización de materiales. Los laboratorios proyectados son de Espectroscopía de Resonancia Magnética Nuclear, Espectroscopías Infrarrojo y Raman, Espectroscopía de Spin del Electrón (ESR), UV, Fluorescencia, Absorción Atómica y XPS Microscopía, Difracción de Rayos X, Análisis Térmico, Plasmas y Superficies, Síntesis Orgánicas, Síntesis Inorgánicas, además de áreas como centro de cómputo, cuarto oscuro, hemeroteca. Con participación multidisciplinaria el proyecto de este edificio contempla una torre de cinco pisos y con un poco más de siete mil 500 metros cuadrados , con taludes de pasto en su base, acceso porticado de acero y azotea central con domo móvil de acero galvanizado y aluminio. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud Su objetivo es consagrar a la enseñanza, la investigación y la atención a la comunidad en el área de la salud, el equipamiento humano y tecnológico de vanguardia de la máxima casa de estudios reunido en un moderno edificio. Los investigadores dedicarán sus esfuerzos en beneficio de la sociedad en aspectos tan importantes como el desarrollo de medicamentos a partir de productos naturales, el incremento de la respuesta inmune contra agentes infecciosos y otras líneas de 9 [ Arriba, un moderno edificio para consagrarse a la enseñanza, la investigación y la atención a la comunidad en el área de la salud. El Colegio Civil se convertirá en un espacio de manifestación, reflexión, enseñanza y práctica del arte y la cultura. juntas, cubículos para capacitación y alumnos en formación, biblioteca y hemeroteca. Centro Cultural Universitario La Universidad rescata un monumento histórico y artístico enclavado en el corazón de la ciudad que es origen de la máxima casa de estudios, además de conservar el patrimonio artístico universitario y posicionar a la institución como un baluarte de la cultura en todo el estado de Nuevo León. Las puertas del Colegio Civil que por generaciones traspasó la juventud nuevoleonesa, llena de anhelos y esperanzas, para iniciar sus estudios de enseñanza media superior y superior, serán abiertas de nuevo para cobijar el cultivo de las artes y las humanidades. Desde los viejos patios, corredores y muros de este edificio que guarda aún vivos los recuerdos e inquietudes de su historia, esta casa de estudios engrandecerá de manera cada vez más alta y profunda su sentido espiritual al convertirlo en un espacio de manifestación, reflexión, �[ 10 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 vida institucional enseñanza y práctica del arte y la cultura. Será un centro que presentará eventos y espectáculos tanto en el Aula Magna como en la Plaza del Colegio Civil, dirigidos a toda la comunidad; ofrecerá cursos, seminarios y talleres de las diferentes especialidades del arte y las humanidades a favor del desarrollo de la persona. Además habrá de constituirse en un museo tanto del patrimonio artístico de la Universidad como del estado de Nuevo León al presentar la obra de sus más distinguidos creadores en sus diversas salas de exhibición. Para ello el Aula Magna y el interior del edificio serán sometidos a una profunda restauración a fin de rescatar los elementos originales además de recibir el primero equipamiento electromecánico e instalaciones de aire acondicionado, así como mobiliario museográfico el segundo para la Pinacoteca de Nuevo León, el Museo Universitario y el aula “Francisco Zertuche”. El Complejo Deportivo Universitario contará con la más moderna infraestructura para la práctica de las distintas disciplinas como parte de un plan integral que pretende incrementar el número de estudiantes participantes en la práctica del deporte. Complejo Deportivo Universitario Busca mejorar y ampliar las instalaciones deportivas de la UANL como parte de un plan integral que pretende incrementar el número de estudiantes participantes en la práctica de las diferentes disciplinas con el compromiso de la Rectoría de apoyar la preparación académica de todos sus representantes en competencias nacionales. La actividad deportiva es un elemento importante en la formación integral y armónica del estudiante, en el que está centrado el proceso educativo, por esta razón los atletas contarán en el Complejo Deportivo Universitario con la más moderna infraestructura para la práctica de las distintas disciplinas individuales y de conjunto. El complejo, ubicado en Ciudad Universitaria, parte de un programa integral deportivo que incluye nuevos edificios como el Centro Deportivo y el Centro Acuático. El primero contará con la Arena y el Gimnasio de Alto Rendimiento, además de las oficinas de la Dirección General de Deportes y estacionamientos; el segundo tendrá alberca y cuatro plataformas de clavados y alberca de waterpolo. El plan maestro contempla para todos ellos el desarrollo de edificios de vanguardia estética y de alta eficiencia arquitectónica con bajo consumo energético, autosuficiente en uso de agua, económicamente rentable, con altos niveles de seguridad y accesibilidad, adaptados a las condiciones climáticas y culturales locales. El proyecto incluye la promoción del uso interno de medios de transporte no contaminantes, además del manejo de una estrategia global de accesibilidad para discapacitados. Serán construidas una cancha de futbol rápido, un campo de beisbol con sus gradas, cuatro canchas de tenis y dos de voleibol playero. Además incluye la remodelación de los estadios Gaspar Mass y Chico Rivera, ampliando la capacidad del primero y techando el segundo. Gracias a este proyecto podrán practicarse en condiciones de primer nivel deportes como aeróbics, atletismo, basquetbol, beisbol, boliche, ciclismo, esgrima, futbol americano, futbol rápido, futbol soccer; frontón, gimnasia, grupo de animación, handball, judo, karate, levantamiento de pesas, lucha olímpica, natación, polo acuático, softbol, tae kwan do, tenis, tenis de mesa, voleibol de sala y voleibol de playa. �VIDA UNIVERSITARIA vida institucional Comienza a definirse para las bibliotecas una red de colaboración Las 150 bibliotecas y centros de información con las que cuentan las 24 universidades de la Región Noreste de la ANUIES, conformada por Tamaulipas, Coahuila, Zacatecas, San Luis Potosí, Durango y Nuevo León, integrarán una red para estrechar lazos de cooperación Efraín Aldama Villa Esperanza Armendáriz Los primeros pasos para poner en marcha la Red de Bibliotecas de Instituciones de Educación Superior del Noreste (Rebiesne) se han dado al llevarse a cabo su primera reunión ordinaria. La Rebiesne estará conformada por 150 bibliotecas y centros de información que tienen las 24 universidades de la Región Noreste de la ANUIES conformada por Tamaulipas, Coahuila, Zacatecas, San Luis Potosí, Durango y Nuevo León. La primera reunión congregó a 27 bibliotecarios de 19 instituciones de educación superior; además a delegados de otras tres instituciones. Durante la sesión desarrollada en la Sala de Usos Múltiples de la Bibliotecas Universitaria “Raúl Rangel Frías”, el 4 de octubre, se abordarían tres temas específicos: propósitos y alcances de la Rebiesne, sus proyectos prioritarios y estratégicos en el servicio bibliotecario y la reglamentación interna de la red. En cuanto al primer aspecto, se pretende que las bibliotecas jueguen un papel cada vez más importante en la formación académica de los alumnos, profesores e investigadores de las distintas áreas del conocimiento. Para ello la Red Regional de Bibliotecas deberá trabajar en cumplir los estándares de calidad en sus volúmenes y bancos de datos, incorporarse a otras redes de cooperación bibliotecaria con instituciones de educación superior, tanto nacionales como internacionales. En ese sentido, la UANL toma de modelo su Dirección General de Bibliotecas destinada a estandarizar procesos administrativos y certificar los servicios que prestan, para llevarla a las demás instituciones que integran la Región Noreste de la ANUIES, que preside José Antonio González Treviño. “Con el fortalecimiento de la red de bibliotecas de todas las instituciones de educación superior se ayuda a fortalecer los programas académicos, a optimizar los recursos bibliotecarios con los que contamos y cumplir con determinados estándares de calidad que las evaluaciones externas nos recomiendan”, explicó Porfirio Tamez Solís, titular de la Dirección General de Bibliotecas de la UANL y presidente de la Rebiesne. En cuanto a los proyectos, son tres los que se emprenderán en una primera etapa: el primer paso será elaborar un inventario del número de bibliotecas de toda la zona, sólo en la UANL hay más de 70. Luego comenzará un diagnóstico de los servicios bibliotecarios del noreste que abarcará la evaluación del estado de las bibliotecas, el perfil de los recursos humanos que las están administrando y la tecnología que está apoyando la operación de las mismas. El segundo proyecto es la actualización y capacitación del personal bibliotecario que se determinará en función de las necesidades que arroje el diagnóstico y en tercer lugar la implementación de un sistema de la administración de la calidad de los servicios bibliotecarios. Partida presupuestal Para crear la Rebiesne se integrará una partida presupuestal entre las instituciones de educación superior que integran la Región Noreste, el Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de Instituciones de Educación Superior, A. C. (Conpab-ies). Por lo anterior, en la primera sesión asistió la doctora Evangelina Serrano, en representación del presidente de Conpab-ies, Sergio López Ruelas, a fin de avalar el esfuerzo de las instituciones de educación superior en la Región Noreste. Al Conpab se encuentran integradas la Dirección General de Educación Superior de la SEP, a través de la Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía; la ANUIES, a través de la Dirección de Información y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. La Red Regional de Bibliotecas de Instituciones de Educación Superior del Noreste es uno de los proyectos del plan de trabajo de José Antonio González Treviño, en su calidad de presidente de la Región Noreste de la ANUIES. El plan lo presentó el 6 de junio a los rectores y directores de escuelas públicas y privadas. En él destaca la creación de redes de Movilidad Académica y Estudiantil, de Seguridad de Servicios de Cómputo y de Educación a Distancia. 11 ] perfiles 15 de octubre de 2004- �[ 12 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 perfiles Dr. Carlos Canseco González Servidor de la Patria y de la Humanidad en grado eminente El Senado de la República ha conferido al Dr. Carlos Canseco González, quien dirigió durante cuarenta años el Servicio de Alergología del Hospital Universitario, la Medalla de Honor “Belisario Domínguez” por su acendrado espíritu humanista y su servicio dirigido a erradicar la poliomielitis en el mundo Edmundo Derbez García Los niños mexicanos menores de cinco años tienen hoy uno de los niveles de protección más alto del mundo contra la plaga humana que representa la polio, resultado de la vacunación masiva y la repetición de dosis. Y México no sólo es el primero que en el transcurso de cinco años, de 1986 a 1991, erradicó este flagelo, sino que demostró a los dirigentes de la Organización Mundial de la Salud (OMS) que esta experiencia era la solución a este problema a nivel mundial. Extendido a 152 naciones de los cinco continentes, el programa mexicano ha permitido una lucha frontal que se espera, salvo los casos reportados en septiembre en Nigeria y la India, el mundo quede libre de este “virus salvaje” para 2005. Entre los millones de colaboradores y voluntarios que en estos 20 años se han volcado a este esfuerzo, una persona en particular puede sentirse orgullosa de que en el mundo no haya 20 millones de personas incapacitadas por la polio. El Dr. Carlos Canseco González ha estado atrás de esta gran cruzada internacional cuyos resultados, 99.99 por ciento de la población infantil mundial libre de la poliomielitis, lo colocan junto a nombres como el de Albert Sabin, su amigo, como pieza clave en la historia de la medicina moderna. Hoy, la máxima representación popular del país, el Senado de la República lo ha elevado como Servidor de la Patria y de la Senado de la República Humanidad en grado eminente por su ciencia y su virtud al conferirle la Medalla “Belisario Domínguez”. Para la comisión senatorial de la presea no hubo duda en el fallo al aprobarlo por unanimidad luego de una sesión de más de cinco horas el martes 5 de octubre para tomar la decisión. Y vaya que entre las 19 propuestas enviadas por partidos políticos, empresarios, investigadores, El Dr. Carlos Canseco reúne los valores éticos, humanos y una probada pasión por México. colegios y agrupaciones de profesionistas, universidades e instituciones de enseñanza superior aparecían las de Antonio Ortiz Mena, Porfirio Muñoz Ledo, Alí Chumacero y Beatriz Ruiz de De la Fuente con méritos suficientes para merecerla. “Debimos aplicar el principio de buscar el reconocimiento incuestionable, legítimo y oportuno del galardonado del que todos los mexicanos podamos mostrarnos orgullosos”, señala en el dictamen la senadora Arely Madrid Tovilla. “Logramos el consenso necesario que nos permite afirmar que el galardonado, reúne los valores éticos, humanos y una probada pasión por México.” Canseco inició como jefe de los Servicios Coordinados de Salud Pública de Nuevo León las campañas de vacunación masiva contra la poliomielitis y la primera campaña de vacunación contra el sarampión, de 1982 a 1983. A partir de 1995 ha destacado por su participación con la Organización Mundial de la Salud en la cruzada para inmunizar a los niños de todo el mundo contra la polio. Nacido en la ciudad de México, el 17 de marzo de 1921, obtuvo la especialidad en Alergología en la Universidad de North Western, Chicago, Illinois, EE UU, y la especialidad en Inmunología Clínica en la Universidad de Pittsburg, Pennsylvania, EE UU. El doctor Canseco se desempeñó en diversas actividades docentes propias de sus especialidades, creando la primera cátedra �15 de octubre de 2004- VIDA UNIVERSITARIA perfiles El Dr. Carlos Canseco González ha estado atrás de la gran cruzada internacional que ha permitido a la población infantil mundial estar libre de la poliomielitis. Este resultado lo coloca como pieza clave en la historia de la medicina moderna, por lo que el galardón representa un reconocimiento incuestionable, legítimo y oportuno. de Alergología en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en 1949; secretario técnico del Programa de Atención a la Farmacodependencia (ADEFAR) en 1988, fundador del Centro para la Prevención y Tratamiento de las Enfermedades Alérgicas del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” de la UANL y presidente de la Fundación Centro Médico Universitario del Hospital Universitario de 1966 a 2000. El Profesor Emérito en la Facultad de Medicina de la UANL, aunque obtuvo su título como Médico Cirujano Partero en la Universidad Nacional Autónoma de México, se considera un hijo de la máxima casa de estudios nuevoleonesa. “Soy hechura de la Facultad de Medicina de la UANL. Me hice médico aquí”, comenta. Los niveles de formación académica alcanzados en la Universidad Autónoma de Nuevo León le permitieron formar parte de diversas sociedades académicas como la Academia Nacional de Medicina, de la cual es titular, y las sociedades brasileña, colombiana, chilena y española de alergología de las que es miembro honorario, además de consultor de la Organización Mundial de la Salud para las enfermedades alérgicas crónicas. Ha sido objeto de un número considerable de distinciones desde 1964, entre las que destacan Doctor Honoris Causa por las universidades de las Américas de Puebla; Seúl, Corea; Milwaukee, Wisconsin, EE Senado de la República UU, y Autónoma de Nuevo León. Además es considerado “Héroe de la Salud Pública de las Américas” por la Organización Panamericana de la Salud al unirse a la labor de quienes han participado en los últimos cien años de manera destacada en la salud pública internacional, especialmente con su trabajo altruista de Rotary Internacional. Por todo ello “la medalla se pone en excelentes manos”, señaló la legisladora Madrid Tovilla la mañana del 7 de octubre al inicio de la sesión solemne del Senado de la República en el antiguo edificio de Xicoténcatl. El presidente Vicente Fox Quesada fijó al cuello del Dr. Canseco la cinta de seda que luce el tricolor nacional del que pende el tejo de oro circundada de laureles en cuyo anverso tiene grabada la efigie de Belisario Domínguez, en medio de la inscripción: “Ennobleció a la Patria, 7 de octubre de 1913” y en su reverso el Escudo Nacional y “Estados Unidos Mexicanos. H. Cámara de Senadores.” De esta forma es el galardonado número 52 de la presea instituida por el Senado el 3 de enero de 1953 “para premiar a los hombres y mujeres mexicanos que se hayan distinguido por su ciencia o su virtud en grado eminente, como servidores de nuestra Patria o de la Humanidad”. Tras los honores, el presidente Fox Quesada depositó una ofrenda floral en el monumento a Belisario Domínguez en conmemoración del XCI aniversario de su asesinato y desveló el Muro de Honor de la presea donde el nombre del Dr. Carlos Canseco González figura al lado de personajes como Heriberto Jara Corona, Isidro Fabela, Francisco L. Urquizo, Jaime Torres Bodet, Ignacio Chávez, Jesús Silva Herzog, Salvador Subirán, Rufino Tamayo, Andrés Henestrosa, Jaime Sabines, Miguel León Portilla, Heberto Castillo, José Ángel Conchello, Carlos Fuentes, Leopoldo Zea y Luis González y González. 13 ] �[ 14 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 vida académica Pablo Cuéllar Zárate Formarán recursos humanos para equilibrar globalización Verónica Zapata Rivera La globalización es un asunto que más intensamente se debate en las actuales agendas políticas, convirtiéndose en una cuestión controvertida y fragmentada. Se le culpa de agudizar el desempleo y la pobreza pero también se le cree el medio de solucionar esos problemas. No obstante su importancia, la atención general y la investigación se concentran en los mercados y en las ganancias o pérdidas económicas que reporta, dejando de lado sus efectos en la vida y el trabajo de las personas, su familia y la sociedad a que pertenecen. La globalización se convierte en norma última de comportamiento, dejando de lado valores universales como lograr un equilibrado crecimiento económico con desarrollo democrático y social, en especial la salud y la educación, y el pleno respeto a los derechos fundamentales en el trabajo. Por ello se requiere fortalecer las políticas sociales y laborales, sin embargo es necesario formar recursos humanos capaces de implementarlas. Y a ese objetivo se dirige el curso “Diálogo social, globalización e integración Los efectos directos de los acuerdos de libre comercio en las políticas laborales y en la mano de obra serán analizados en el curso “Diálogo social, globalización e integración regional que reunirá a participantes de diversos países del continente. regional”, que se ofrecerá del 25 al 29 de octubre de 2004 en el Centro de Apoyo y Servicios Académicos (CASA). Pretende formar ese recurso humano entre funcionarios de gobierno, asesores de organizaciones de empleadores o de empresas, de trabajadores, académicos, organismos de gobierno y en general entre las personas de la república mexicana o del extranjero que desarrollan actividades profesionales relacionadas con la materia. El curso es organizado por la Organización Internacional del Trabajo a través de su Oficina Regional para América Latina y el Caribe, la Oficina para México y Cuba y el Centro Internacional de Formación (Centro de Turín); la UANL por medio del Instituto de Investigaciones Sociales y el Gobierno de Nuevo León con su Consejo de Relaciones Laborales y Productivas. En él se buscará lograr un conocimiento profundo sobre los acuerdos de libre comercio y sus efectos directos en las políticas laborales y en la mano de obra de los países de América Latina que participan en ellos debido a que en las estructuras negociadoras del Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA) no está suficientemente evidenciada la preocupación por los temas laborales y sociales. Frente a esto, en el curso se analizará el papel de los interlocutores sociales que se vuelve fundamental en la globalización. “Este será un intercambio de opiniones, donde intervendrán puntos de vista respecto a las distintas ópticas de los acuerdos y tratados que se han sostenido y los marcos de comparación con otros acuerdos, tratados y uniones, específicamente en el área laboral”, explicó el Dr. Julio César Puente Quintanilla, coordinador de Vinculación del Instituto de Investigaciones Sociales (Iinso). La Unión Europea será un referente importante en el aspecto del diálogo social, uno de los puntos esenciales a analizar en el curso por su importancia para la gobernanza del proceso de globalización, la integración regional y la generación de trabajo decente. El diálogo europeo es una importante demostración de la participación de los actores sociales en la defensa de los intereses de aquellos a quienes representan y base indispensable para generar reglas de comportamiento que tiendan a alcanzar la equidad y la cohesión social en los países y en el concierto internacional. Pero también la Unión Europea es referente en cuanto a desarrollar una dimensión social, incluida la laboral, que por el contrario en el Mercado Común del Sur (Mercosur) y la Comunidad Andina (CAN) es reducida. La Unión Europea se basa en la premisa de que la política social facilita el cambio y el progreso y que es un factor configurativo de la política económica. La diversidad cultural de los asistentes es un punto primordial para el curso, actualmente se tienen registradas 21 participaciones de países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Uruguay, República Dominicana, Guatemala, Nicaragua y Honduras, etc. De igual forma el Instituto de Investigaciones Sociales ha seleccionado a algunos de los estudiantes del doctorado que reúnen el perfil en áreas especializadas en temas laborales, de competitividad internacional, de comercio, etc. Con este curso se busca sentar un precedente para eventos similares ya que se establece como programa piloto tanto en la UANL como en la OIT. Para mayores informes comunicarse al Instituto de Investigaciones Sociales, UANL, Av. Alfonso Reyes 4000, CP 64440 Monterrey, N. L. al Tel. 83294237, iis@ccr.dsi.uanl.mx,Web:www.uanl.mx/ org/iinso,www.oit.org.mx, http://laboral.nl.gob.mx �Suplemento cultural Año 1, Número 10 flama@seyc.uanl.mx Monterrey: ¿el arte sin esperanza? Enrique Ruiz Acosta, artista y catedrático universitario, encabeza a un equipo de investigadores que acaba de publicar Transferencias, convenciones y simulacros, un libro que recoge ensayos y testimonios en torno a las artes visuales en Monterrey que coinciden en una visión pesimista y desoladora de las condiciones en las que se produce arte en la localidad. [ 6 y 7 ] Pilar de la Fuente / Dándole de comer a los cerdos / Instalación-Performance Apuestan por la sorpresa La escritora austriaca Elfriede Jelinek es el Nobel de Literatura 2004; la décima mujer galardonada con el premio. [2y3] Literaria Geroca contenido Con un dejo de nostalgia, sin la evidente atmósfera de violencia y caos de años anteriores, Geroca presenta nuevos escenarios citadinos. [4] Plástica Al filo de Agustín Yáñez En el centenario del escritor y político tapatío Agustín Yáñez, ofrecemos una reflexión en torno a su figura. [ 8 a 10 ] Literaria �[ J flama 2 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de octubre de 2004 “¿Un Nobel? No, gracias” L a escritora austriaca Elfriede Jelinek es el Nobel de Literatura 2004; la décima mujer galardonada con el premio. La autora de la obra en que fue basada la película La pianista se ha mostrado sorprendida, pero no irá a la ceremonia de entrega, que se celebrará en Estocolmo en diciembre, porque padece fobia social. “En estos momentos no me puedo presentar en público”, ha confesado la escritora desde Viena. La Academia Sueca decidió conceder el Nobel a la escritora de 57 años por “el fluir musical de voces en sus obras, que con extraordinario celo lingüístico revelan lo absurdo de los clichés de la sociedad y su subyugante poder”. Elfriede Jelinek Daniel Centeno M. Madrid.- La Feria del Libro de Francfort es quizás la más prestigiosa del mundo. Allí se dan cita sólo las mejores editoriales y escritores del mundo y, en un elegante careo de vanidad intelectual, cada uno de los citados está pendiente de firmar más ejemplares que los que pueda estampar en un día de jornada su colega más temido. La lucha de egos es casi a muerte y gracias a Dios que sólo se trata de autores de libros, porque si fueran jefes de Estado lo más seguro es que terminasen declarando guerras o rompiendo relaciones bilaterales. La tensión se entiende entre tanto artista sensible. La Feria del Libro de Francfort es la antesala a la entrega del Premio Nobel de Literatura. Un buen porcentaje de los autores citados pertenecen al ingrato grupo de eternos candidatos al galardón y muchos meten en sus maletas el traje y las repensadas notas con las que ofrecerán sus espontáneas declaraciones, claro, siempre y cuando ganen el dichoso premio con el que cada candidato sueña hasta el fin de sus días. Las anécdotas son muchas. Una de las más poéticas fue la de José Saramago. El escritor portugués cumplió sus compromisos con la feria y después partió al aeropuerto de Francfort. Solo, en un pasillo eterno, desinfectado y desierto, se encontraba el autor del Ensayo sobre la ceguera sin saber si cogía el avión a España o regresaba al evento literario para agradecer su medalla y los 7,6 millones de coronas suecas, que le acababan de adjudicar por el simple hecho de escribir. En esa ocasión quien dio la noticia fue el venerable Sture Allén en su papel de presidente de la Academia Sueca de la Lengua. Este año le tocó el turno a Horace Engdhal. El secretario permanente de la institución leyó el comunicado, pronunció el oscuro nombre de Elfriede Jelinek como destinataria del Nobel y resaltó “el fluir musical de voces y contravoces en sus novelas y obras, que con extraordinario celo lingüístico revelan lo absurdo de los clichés de la sociedad y su subyugante poder”. A todas estas, un dato anecdótico: Jelinek no había ido a la feria y, tras el importante anuncio, tampoco tenía ganas de descolgar el teléfono de su casa vienesa. Los meandros de Jelinek Dicen los que estaban en la sala de prensa de la institución que, cuando se supo el nombre de la ganadora, un sentimiento de sorpresa y de frustración aleteó en el ambiente. Era probable que, al conocer la noticia, el escritor peruano Mario Vargas Llosa haya enarcado sus cejas en ese rictus despreciativo que ha patentado cuando alguien lo ataca o cuando prefiere no opinar sobre algo que le calcina las entrañas. El norteamericano John Updike también debió rezumar amargura, de la misma manera que sus coterráneos Don De Lillo, John Irving y Joyce Carol Oates. Todos eran conocidísi- �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de octubre de 2004 mos y dueños absolutos de unas candidaturas de peso para optar por el galardón. Sin embargo, la Academia Sueca de la Lengua prefirió apostar otra vez por la sorpresa, como ya lo había hecho en los olvidables episodios de Sully Prudhome, José Echegaray, Jacinto Benavente, Karl Gjellerup, Henryk Pontoppidan y, más recientemente, Imre Kertész. Para algunos, quizás se esté otra vez ante el mismo panorama. ¿Pero quién es, a ciencia cierta, Elfriede Jelinek? Habrá que empezar por decir que la décima mujer, y primera ciudadana vienesa, que gana un Nobel de Literatura nació el 20 de octubre de 1946 en Mürzzuschlag (Estiria). Su padre, un judío de origen checo, fue autodidacta y llegó a ser ingeniero. Su madre, católica hasta la médula, fue un notable miembro de la alta burguesía austriaca. De su progenitor no resalta muchos aspectos; pero de su madre sí que se despacha con gusto. La recuerda como a una mujer dominante y autoritaria, que no hizo otra cosa que matricularla en las más rancias escuelas de la aristocracia vienesa. Casi todo lo que aprendió de música y danza lo hizo obligada por ella. Así que, si bien sus conocimientos eran envidiables, dentro de la joven Elfriede; además de sus eternos conflictos con su sexualidad, empezó a germinar su posterior rebelión ante cualquier tipo de autoridad. Su vida se tiñe de tragedia con la muerte de su padre, lo que le provoca una crisis psicológica que la hace encerrarse en su casa. Para aquel entonces Elfriede ya sabía piano y composición, y también había interrumpido sus estudios de Ciencias del Teatro e Historia del Arte de la Universidad de Viena. Quizás, fue en ese momento, y dentro de la más completa ignorancia, cuando Jelinek emprendió su carrera por el Nobel de Literatura, ya que, según sus biógrafos, a partir de allí comenzó a escribir sin parar. Hacer una cronología de su obra, que se inicia con el libro Somos reclamos, baby (1970), no se corresponde con lo que exige el personaje. Porque si algo ha sido notable en la vida Si algo ha sido notable en la vida y obra de Jelinek es su eterna relación de amor-odio con su país, cierto aire de feminismo radical y un interés en desmontar la cadena economía-sexualidaddiscriminación-racismo. de Jelinek es el contenido de su obra y su eterna relación de amor-odio con su país. De lo primero siempre se destaca cierto aire de feminismo radical, un interés en desmontar la cadena economíasexualidad-discriminaciónracismo, un evidente regionalismo, no poco afán metaliterario y una extremada importancia que le da a jugar con la música de las palabras. De lo segundo quizás hay mucho más material. Su postura en contra del partido de derecha FPÖ ha sido su santo y seña por antonomasia. Tras la llegada al gobierno de Jörg Haider las descalificaciones mutuas no han cesado. Mientras uno la tacha de pornógrafa y de traidora a la patria; la otra lo ataca como a un nazi joven y hasta le exige a la UE que aísle a su país de una vez por todas. Los extremos han llegado al punto de prohibir las obras de Elfriede en los teatros públicos austriacos; y hasta en una ocasión se empapeló toda Austria con el slogan ¿Ama usted a Jelinek o prefiere el arte y la cultura? Tras el Nobel los dimes y diretes se reactivaron. La premiada dijo que no creía que su nación debía colocarse el galardón “como flor de ojal”; mientras que el partido FPÖ lamentó la decisión de la Academia Sueca de la Lengua al otorgarle el Nobel a una persona que “disfruta arrastrando a Austria por la suciedad”. Y así sucesivamente… Entre fobias y traducciones Ahora Elfriede vive a caballo entre Munich y Viena. Para algunos, el Premio Nobel de Literatura le viene sumamente grande. Otros, como los intelectuales Robert Schindel, Peter Handke y Klaus Peymann no han dejado de celebrar el galardón como si lo hubieran ganado ellos. Aunque parte de la obra de Jelinek se tradujo alguna vez al castellano, su acogida fue más bien fría. Gracias al relativo éxito de la película La pianista, dirigida por Michael Haneke, el libro homónimo fue publicado en España por Mondadori al igual que lo hizo flama [ 3 J con Los excluidos. De otro texto, El ansia, se encargó en su día Versal. Sin embargo, ninguno de los tres volúmenes superó una primera edición. Para el filólogo y traductor del alemán de las obras de Günter Grass, y de la pieza teatral Clara S., Miguel Sáenz, el problema se halla primero en la poca valía de Elfriede como escritora y luego en la difícil adaptación de sus juegos de palabras. Sobre lo último, Georges Pichler, profesor de Lengua y Literatura Alemana de la Universidad de Alcalá de Henares, reconoce en la escritura de Jelinek una densidad y elaboración tremenda, sumada a cientos de referencias culturales del campo austriaco casi imposibles de llevar al castellano. Pero eso es lo de menos para una Nobel de Literatura. La puja editorial ha comenzado con fuerza y ya Mondadori ha anunciado que reeditará La pianista y Los excluidos; mientras que Destino se encargará de El ansia y El Aleph Editores publicará Las amantes. Eso sin contar la versión catalana de esta última novela que aparecerá de la mano de Editions 62. Por su parte Jelinek, apenas ganar el Nobel de Literatura concedió una inusual entrevista para un medio español, en la que reconoció que su obra es intraducible porque los sonidos no se prestan para ello. “Me han dicho que mis libros traducidos al español no han quedado muy bien, pero no sé, no hablo español”, confesó con no poca timidez. Después de todo, no es difícil imaginar a Elfriede en su apacible casa vienesa revisando sus textos, obras de teatro, guiones de cines, libretos de óperas y las traducciones que hizo de Christopher Marlowe o, mejor aún, de Thomas Pynchon para inspirarse en el escurridizo escritor norteamericano y, con su imagen en la cabeza, decirle a la Academia Sueca de la Lengua que, a pesar de estar agradecida con el premio y con sus 10 millones de coronas suecas, no podrá ir a la ceremonia de entrega porque padece de fobia social. Y pensar que nadie en la Feria del Libro de Francfort, de haber ganado el Nobel de Literatura, se hubiera negado a leer algún discurso escrito con años de antelación…* �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 15 de octubre de 2004 Geroca contenido Alma Ramírez Geroca es un personaje de leyenda urbana. Como los cocodrilos albinos en las profundidades del drenaje de Nueva York o el hombre pájaro en Nuevo León, las personas aseguran haberlos visto alguna vez pero nadie tiene la certeza de la verdadera historia o sólo se tienen a la mano medias verdades. Sabemos que Gerardo Rodríguez Canales es vegetariano, medio sordo, medio mudo y medio miope. Que nunca habla y que cuando lo hace es en voz baja y luego de absorber algunas cervezas. Entre semana sus cartones políticos aparecen en El Norte, mismos que hace mientras come pan dulce y té con leche en el Café Nuevo Brasil, y que son calificados por unos como brillantes y por otros como una bofetada al arte monero mexicano. Sin embargo, nadie puede negar la precisión y el sarcasmo que encierran, la caricaturización de una realidad en la que nos topamos de cara todos los días y a la cual pareciera que estuviéramos inmunizados, presos como moscas en telaraña. Cuenta de nuevo la leyenda que este saltillense nacido en 1955, regiomontano quién sabe si por elección, obligación, herencia o porque no se le ha ocurrido a dónde ir, con domicilio en el primer cuadro de la ciudad, es un animal nocturno que disfruta de recorrer las calles del centro hasta momentos antes que los primeros rayos del sol comiencen a salir. Sus travesías incluyen los antros y cantinas de bajo perfil, marginales, diseminadas por Villagrán o Arteaga; templos del lúpulo y garantía de aventuras, si sales vivo, claro. Ahí, Geroca es querido y respetado –curiosamente en estos negocios, el respeto a bebedores, sobre todo pacíficos como él, es regla de oro–. Cuentan quienes lo han acompañado alguna vez, que lleva bajo el brazo un cuaderno en el cual hace sus bocetos y que su jornada entre penumbras la dedica a dibujar mientras bebe una caguama. Pablo Cuéllar Zárate Pablo Cuéllar Zárate La paleta del pintor maldito y celebrado monero se muestra reservado en su más reciente producción pictórica; los trazos son limpios y depurados y la atmósfera esquiva el caos y la violencia de sus cuadros más celebrados, que abofeteaban sin misericordia mientras cenas enmoladas con queso o tacos gigantes de deshebrada y papas fritas en el café que presenta su exposición anual. El testimonio queda plasmado en sus cuadros, que desde 1997 son expuestos en el Nuevo Brasil. Primero fueron los tables dances, cabaret, luego la lucha libre, los paisajes de la ciudad de noche, cuyas expresiones son más sublimes, auténticas, veraces y honestas que los abortos informativos de la localidad. Vinieron después “Las locas” en el 2000, donde las mujeres retratadas supuraban belleza en un marco grotesco, cualidad característica de su obra. “De veras sin nombre” (2001) y “Geroca” (2002) fueron otras exposiciones. Cada septiembre es una promesa de nuevos escenarios La exposición de este año mantiene la vena impresionista que lo distingue. Su paleta de colores se mantiene casi igual, aunque con menos matices, las tonalidades son más acentuadas y los trazos más limpios y depurados. No es tan evidente la atmósfera de caos o violencia de años anteriores, esos cuadros que abofeteaban sin misericordia mientras cenabas enmoladas con queso o tacos gigantes de deshebrada y papas fritas. Abundan los elementos solitarios, un dejo de nostalgia, sin faltar jamás el humor negro y la burla a lo que conocemos, como el cuadro donde, con el atardecer y el Cerro de la Silla de fondo, una familia observa la televisión dentro de un minúsculo tejabán, en cuyo techo se yergue triunfante, una antena parabólica. Los temas ahora van sobre la calle, la pobreza, los entornos públicos y privados, cantinas y los asentamientos humanos en las afueras del área metropolitana. * Pablo Cuéllar Zárate �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de octubre de 2004 flama [ 5 J El pintor presenta la exposición “Sociedad imaginaria” en el vestíbulo de la torre de Rectoría con una decena de cuadros de los tres lustros recientes; paisajes melancólicos de texturas arenosas de los que surgen siluetas de personajes reales o imaginarios. Esperanza Armendáriz José Garza Raúl Óscar Martínez, pintor y grabador regiomontano (1941), es uno de los artistas más laboriosos y reconocidos de la plástica nuevoleonesa. Es un personaje ligado a la historia y el desarrollo de las artes en Monterrey durante el último cuarto del siglo pasado. A principios de la década de los setenta Raúl Óscar comenzó a exponer su obra en espacios como la galería de Arte A.C., y la Casa de la Cultura en la antigua Estación del Golfo. Eran años en los que la infraestructura y la política cultural en la entidad estaban adquiriendo un sentido y un desarrollo notable; el tiempo ha dotado a aquellos momentos de nostalgia y romanticismo. Porque hoy las condiciones son distintas: los espacios nunca son suficientes y la política cultural está destrozada: sus mejores momentos esperan una nueva oportunidad; asimismo, los medios de producción artística tienen una acentuación poco convencional, más enlazados a los recursos electrónicos y los creadores han dejado de cultivar una noción de colectividad como la que se vivíaen aquellos momentos –años Raúl Óscar Martínez “A mi generación le cuesta desechar tubos y pinceles” setenta, principios de los ochenta, recuérdese– con proyectos como los de La Casa Ediciones, encabezados por artistas como Sergio de Osio y Diamantina González, en los que, en efecto, participaban creadores como Raúl Óscar Martínez. Por eso es altamente gratificante apreciar una exposición de trabajos de un pleno pintor, como la que ofrece Raúl Óscar Martínez en el vestíbulo “Espacio de Arte” de la torre de Rectoría de la UANL. Se trata de una decena de obras de mediano formato en técnica mixta, representativa de su producción de los tres lustros recientes, presentada por la Dirección de Imagen Institucional de la Secretaría de Asuntos Universitarios. “Sociedad imaginaria” es el título de la muestra, consecuente con lo que Raúl Óscar Martínez comunica a través de su obra pictórica: La exposición muestra la sociedad imaginaria del pintor, en la que prevalece el silencio y atmósferas melancólicas. paisajes de texturas cromáticas arenosas, por los pigmentos y resinas, en los que aparecen la silueta de rostros y los retratos de personajes reales o imaginarios. Es esa la sociedad imaginaria del pintor. Sociedad inventada. Sociedad recreada. Sociedad de silencios, de atmósferas melancólicas, sensatas y tímidas como el carácter del artista que les da origen y sentido. “Me siento muy satisfecho por mi actividad. De la pintura no pienso jubilarme nunca”, me dice Raúl Óscar después de inaugurar la muestra, la mañana del jueves 7 de octubre, en compañía de amigos y familiares como su esposa, la reconocida pintora Rosario Guajardo. En un contexto de arte de medios no convencionales, ¿la pintura está vigente? Sí, porque pertenezco a una generación a la que le cuesta desechar los tubos y los pinceles. La exposición “Sociedad imaginaria” de Raúl Óscar Martínez permanecerá en el vestíbulo de Rectoría hasta el 30 de noviembre.* �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 15 de octubre de 2004 Artes Visuales en Monterrey Pesimista y desolador es el horizonte vislumbrado por algunos artistas que se niegan a abandonar la ciudad que habitan para continuar produciendo y construyendo mejores condiciones; representados en el libro Transferencias, convenciones y simulacros. Diálogos para una visión y una interpretación de las artes visuales en Monterrey, una edición a cargo de Enrique Ruiz Acosta, artista y catedrático de la Facultad de Artes Visuales, financiada por el Programa de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica de la UANL. Jessica López / Junkie wear - De la serie colección Amanda 4 GET IU / Acrílico sobre papel / 2003 “Somos una ciudad artística conservadora” Colectivo Caxa / Sin título / Instalación en fábrica / 1998 Hernando Garza ¿Monterrey necesita arte contemporáneo? ¿Está el público educado para apreciar este tipo de propuestas? ¿Las obras de algunos productores visuales son copias sacadas de revistas internacionales e Internet? ¿Hay coleccionistas y espacios en la ciudad para este tipo de obras? Estas y otras preguntas, además de sus respuestas y críticas sobre la ciudad y su relación con el arte contemporáneo, se desprenden del libro Transferencias, convenciones y simulacros. Diálogos para una visión y una interpretación de las artes visuales en Monterrey, una edición a cargo de Enrique Ruiz Acosta, artista y catedrático de la Facultad de Artes Visuales, financiada por el Programa de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica de la UANL. El libro consiste en tres ensayos escritos por los artistas e investigadores Alfredo Herrera Pescador, “La condición de la producción del arte contemporáneo en Adriana Vázquez / Still 013 de la serie “Mujer-Ojo-Lente de cámara” Monterrey”; Benjamín Sierra Villarruel, “Horizonte de sucesos”, y el propio Ruiz Acosta, “Una lectura del arte local: inevitable y correspondiente”. La obra incluye una extensa variedad de opiniones por parte de videoastas, instaladores, pintores, fotógrafos, escultores, editores, curadores, críticos, colectivos y una galerista sobre diferentes tópicos en torno a la ciudad y la producción artística contemporánea. Los autores del libro, vinculados a la docencia en la Facultad de Artes Visuales, presentan la obra como resultado de un proyecto de investigación, en la �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de octubre de 2004 que cuestionan la condición empresarial de Monterrey, el escaso apoyo a los artistas, la inexistencia de público hacia su tipo de obra, el presunto plagio o influencia de obra extranjera en algunas producciones locales y hasta la posibilidad de vender piezas de arte. Incluso, algunos de los entrevistados lamentan vivir en la capital nuevoleonesa, la misma en la que estudiaron, les ha otorgado espacios para exponer sus trabajos y reconocido sus obras en concursos. Otros dicen que seguirán viviendo aquí. A nivel local y bajo este formato es el primer libro que recoge de viva voz opiniones de productores sobre este fenómeno de producción artística que surgió a mediados de los años 90 en la localidad. “La dinámica en la que trabajamos fue a partir de comentar las entrevistas y cómo podrían las tres visiones ver el fenómeno de los nuevos discursos sobre lo que está pasando, qué fallas, si hay o no apoyo al arte contemporáneo local”, dijo Sierra Villarruel en entrevista. Al analizar por separado los trabajos de los tres autores, agregó, se dieron cuenta que tenían más elementos en común por llegar al mismo resultado, es decir, a la hipótesis planteada al principio: configurar un discurso regiomontano. “Pensamos que podría estar caracterizado por las nuevas tecnologías, por una facilidad increíble, los problemas del mainstream, de la posmodernidad, de las relaciones entre otras disciplinas y el arte, por ahí es un poco el resultado”, agregó Ruiz Acosta. Ganador del Premio a las Artes 2003, Ruiz Acosta añadió que el trabajo es apenas el inicio de una serie de estudios. “Siempre va a parecer que el abordaje que hicimos es apenas una rebanada, que hay mucho “Jugamos a que hacemos algo y si vamos a jugar a que somos artistas, siento que nos falta mucho...” Jessica López qué hacer. Siento que en la facultad (de Artes Visuales) se están dando otras inquietudes, se está llegando a una madurez académica y de trabajo y éste quizá sea uno de los primeros trabajos sobre lo que está pasando (en el arte contemporáneo local).” “Aquí está estancado” Monterrey y su relación con el arte contemporáneo desde diferentes enfoques es el tema emblemático del libro. La pintora e instaladora Pilar de la Fuente opina, por ejemplo: “Si deseas llegar más lejos definitivamente te tienes que ir de aquí, porque aquí estás jugando al arte. Esto puede ser favorable si tus objetivos son ésos, jugar al arte porque no te estresas”. El escultor Gerardo Azcúnaga señala, por otra parte: “Creo que es una ciudad artística conservadora, creo que va a cambiar eso porque el público joven está muy entusiasmado”. Para el fotógrafo Adrián Procel la ciudad es distinta: “Siento que aquí está estancado. Incluso, no conozco muchas otras ciudades, pero aquí es muy individual la proyección. Uno mismo tiene que rascárselas, uno tiene que buscar las convicciones o las personas adecuadas para poder proyectarse...” Por su parte, el escultor Carlos García señala: “En Monterrey no hay una continuidad en cuanto a los proyectos de planeación urbana...” Y Daniel Lara dice: “Yo creo que en Monterrey sí hay discursos, pero no hay algo que los defina a todos, cada quien, según en el contexto que crece, se desarrolla y creo que venimos de diferentes contextos”. La artista visual Jessica López es categórica: “Jugamos a que hacemos algo y si vamos a jugar a que somos artistas, siento que nos falta mucho...” La publicación también aborda otros cuestionamientos, como el que si Monterrey tiene el arte que se merece, a lo que la instaladora Marcela Quiroga afirma: “¿Qué tipo de arte tiene Monterrey? ¿Y qué tipo de arte se merece? Pues de pronto a mí se me hacen cosas muy chafotas. A lo mejor la ciudad está chafota y se lo merece”. Gabriel Cázares, del grupo Tercer 1/5, es prudente al afirmar: “Yo quisiera más bien pensar qué es lo conveniente para una ciudad como Monterrey, si adoptar un esquema como el que se puede ver en la ciudad de México o más bien pensar que está bien lo que estamos haciendo”. Al respecto, Ruiz Acosta precisa: “Monterrey nos determina más de lo que pensamos, ya sea porque reaccionamos a sus limitaciones, al malestar que genera con sus excesos o por la propia inexperiencia que tiene consigo misma, como urbe fragmentada, como cultura autocomplaciente, como espacio financiero, ostentosos, volcado a la vocación del consumo y la simplicidad de la vida próspera, distraída de sus miserias, ciega a sus fracturas, sus dobles caras y sus contradicciones”. También Herrera Pescador concluye en torno al trabajo: “Las condiciones de la producción del arte contemporáneo aún se encuentran muy desdibujadas, pero ha sido gratificante encontrarnos con un plano de plena conciencia entre los productores regiomontanos acerca de la problemática a la que se enfrentan y las acciones a tomar por parte de ellos mismos y de las instituciones para combatir las incomodidades que se presentan”. “Lo que existe hasta ahora es una plataforma que es necesario volver a cimentar para que pueda resistir una mayor cantidad de propuestas que permitan la constante búsqueda de lenguajes, que provoquen la experimentación; las galerías y las instituciones deben impulsar la necesidad de una producción contemporánea que se proyecte conscientemente a partir de las condiciones locales”.* flama [ 7 J Pieza de Samuel Cepeda / Superficie / Videoarte / 2002 Marcela Quiroga y Gina Arizpe / We would like to answer a few questions / Fotografía / 2004 Al buscar configurar un discurso regiomontano se encontró un ambiente caracterizado por las nuevas tecnologías, por una facilidad increíble, los problemas del mainstream, de la posmodernidad, de las relaciones entre otras disciplinas y el arte. �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de octubre de 2004 Al filo de Yáñez E n conmemoración del centenario del escritor y político Agustín Yáñez, los críticos literarios Sergio Cordero y José Carlos Méndez reflexionan en torno a la figura de quien, junto con Rulfo y Arreola, conforma la trinidad tapatía más destacada de las letras nacionales del siglo XX. Autor de la novela Al filo del agua, Yáñez nació en Guadalajara, en 1904. Murió en la ciudad de México, en 1980; está sepultado en la Rotonda de los Hombres Ilustres. Fue miembro de El Colegio Nacional y de la Academia Mexicana de la Lengua. La Guadalajara de Agustín Yáñez Sergio Cordero R eleo el libro Flor de juegos antiguos de Agustín Yáñez1 y no resisto la tentación de usar, como quien consulta un diccionario, la Guía Roji de la ciudad de Guadalajara. Como coterráneo del novelista, que fuera también gobernador de Jalisco y secretario de Educación Pública, encuentro en sus páginas demasiadas referencias específicas a calles, barrios, edificios y accidentes geográficos que conozco y recuerdo: calles como Rayón, González Ortega, Arista o Santa Mónica; barrios como el Refugio, el Santuario o Mexicaltzingo; edificios como la catedral con sus emblemáticas torres en forma de cono invertido, el Hospicio Cabañas todavía no transformado en Instituto Cultural y el panteón de Mezquitán antes de que el tren ligero –la versión tapatía del metro– le pusiera enfrente una estación donde los vivos se vuelven más subterráneos, aunque menos estáticos, que los muertos; inevitables puntos de referencia como los cerros del Colli y del Cuatro, el bosque de los Colomos o la barranca de Oblatos; tradicionales sitios de paseo dominical o vacacional como los balnearios del Tepopote o el Batán, el parque Agua Azul, el río Grande de Santiago o el entonces remoto y vasto lago de Chapala. Pero encontré además en Flor de juegos antiguos algo que va más allá de constatar que, en menos de cien años, la topografía de mi ciudad natal ha degenerado en simple toponimia (de muchos de esos lugares ahora sólo sobreviven sus nombres, ostentados por calles o colonias): comparando sus “episodios”, protagonizados por niños que vivieron entre la primera y la segunda década del siglo pasado, con mis propios recuerdos de infancia, ocurridos unos cincuenta años después, me sorprende el poco cambio que muestra la vida cotidiana de los tapatíos. Baste, como ejemplo, la siguiente enumeración de elementos en común: casas de una sola planta cuyos patios podían verse solamente desde los campanarios y cuyas ventanas se abrían al atardecer mostrando el impecable arreglo de la sala comedor, barrios identificados por su iglesia o parroquia y hasta por el característico sonido de sus campanas, poco pavimento y mucho empedrado, tránsito escaso o nulo que permitía a los niños jugar en la calle horas enteras, la dignidad de muchas familias pobres que no toleraban el desprecio de los parientes ricos y por eso sólo los visitaban de vez en cuando y en fechas muy señaladas, la participación de los niños en pastorelas, de los padres en gremios de artesanos y obreros y de las madres en congregaciones de damas piadosas presididas por la más adinerada, las tías quedadas que desahogan su frustrado cariño maternal en sobrinos tímidos, los severos sacerdotes, los niños pequeños cantando rondas y los mayores jugando a la guerra, dividiéndose en pandillas que se agarraban a pedradas, los castigos corporales infligidos por padres y maestros (azotar a los desobedientes con una soga mojada, hincarlos al sol en mitad del patio, golpearlos en piernas y brazos con una vara de membrillo o una regla) y, como consuelo después del castigo, atisbar desde la acera opuesta la ya �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de octubre de 2004 turbadora presencia del sexo opuesto: primas, vecinas o desconocidas que pasan por el barrio o llegan a vivir en él... Flor de juegos antiguos, sin duda, corría el riesgo de ser un libro demasiado localista, escrito en una clave que sólo pudieran entender los tapatíos –o peor aún, los tapatíos que vivieron su infancia durante las primeras décadas del siglo XX. Sin embargo, a cien años del nacimiento de su autor, el libro transmite una energía y una frescura que cristalizarán, seis años después, en la excelente novela Al filo del agua (1947) y que, desafortunadamente, no conservan otras obras posteriores como, por ejemplo, La tierra pródiga (1960) o Las tierras flacas (1962). Yáñez afronta el riesgo y resuelve el problema a través de fraguar un estilo que, en una primera lectura, se antojaría sencillo, pero cuyo origen es mucho más rico y complejo de lo que se supondría inicialmente. En una célebre entrevista, Emmanuel Carballo interrogó a don Agustín a propósito de Flor de juegos antiguos: ¿Encuentra los actuales rasgos de su estilo en esta obra? Yo no pienso mucho en la cuestión del estilo, ya que lo entiendo como una respiración orgánica, de tal manera que no es algo que se premedita sino más bien una consecuencia. ¿Y usted cómo respira en esta obra? Creo que en Guadalajara se respira de modo muy distinto a como se respira en la ciudad de México. El problema estilístico de Flor de juegos fue el de desechar palabras y giros que no correspondieran a un niño de la Guadalajara del año de 10, de 12 de 14, años que se supone describe este libro, y que son los años en que yo viví mi infancia. Creo que éste, el estilo, es un problema más hondo. Aquí el estilo debe ser la forma de respirar de un niño provinciano de 10 a 12 años y cuyo carácter es, al mismo tiempo, fogoso e introvertido. El estilo debe recoger sus modos de hablar, pensar y sentir.2 Sin embargo, para que esa expresión local adquiriera una trascendencia que le permitiera ser comprendida por el lector de cualquier lugar y época, Yáñez consideró necesario no caer en una trampa lexicográfica en la que algunos narradores, en aras de una muy esquemática noción de nacionalismo, habían sucumbido entonces: llenar el texto de localismos, regionalismos y hasta barbarismos (error en el que, años más tarde, caerían los narradores de La Onda). En otra parte de la entrevista, don Agustín muestra sus reservas respecto de este procedimiento: “Algunos novelistas llegan al empleo de barbarismos, que creo no son necesarios para escribir una novela de ese tipo. Lo que más importa son las formas sintácticas. Refiriéndome a ellas le diré que me parece muy feliz la manera de novelar de Juan Rulfo. Una de sus características mexicanas estriba en los valores sintácticos, más que en la deformación aislada de los vocablos. Siempre he sostenido, y he tratado de practicar, esa fisonomía idiomática nacional con puntos de apoyo en la sintaxis y no en la deformación del idioma”.3 Dicho de otro modo, poner el énfasis, más que en los modos de hablar (léxico), en los modos de pensar (sintaxis) y de sentir (imágenes y metáforas). Ese manejo estilístico, que privilegia los sentidos y la imaginación sobre una pretendida fidelidad léxica a la realidad inmediata, le permitió a don Agustín escribir un libro a la vez local y universal. Diez años después, Rulfo procederá del mismo flama [ 9 J modo en Pedro Páramo; durante la siguiente década, lo hará Raúl Navarrete con sus novelas y cuentos y, en los setenta la estafeta pasará a los poetas tapatíos y quedará en manos de otro Yáñez, de nombre Ricardo. Pero la línea no terminará ahí, sino que será retomada por un narrador del norte de México, Jesús Gardea, al escribir su novela El sol que estás mirando. Notas: 1 La primera edición de Flor de juegos antiguos fue publicada por la Universidad de Guadalajara en 1941. Las citas que incluyo en este ensayo provienen de la edición de las Obras de Agustín Yáñez, publicada por El Colegio Nacional, prólogo y notas de Alfonso Rangel Guerra, México, 1998, tomo I, páginas 133-280. 2 Emmanuel Carballo, Protagonistas de la literatura mexicana. Ediciones del Ermitaño / SEP, México, 1986 (Lecturas Mexicanas, Segunda Serie 48), pp. 368-369. 3 Carballo, Protagonistas..., p. 383. Agustín Yáñez y la microhistoria José Carlos Méndez H Yáñez no idealiza la provincia; pero la valora, la aprecia y la defiende. Apunta sus valores y señala sus limitaciones históricas. ombre de pensamiento universal, Agustín Yáñez es uno de los escritores mexicanos que mejor comprendió, preservó y defendió los valores, las tradiciones y la cultura de la provincia. En su caso, la de Jalisco, y en especial la de su natal Guadalajara y Yahualica, matria de sus mayores y en gran medida también la suya. Se explica así que dos de sus primeros textos publicados sean precisamente Genios y figuras de Guadalajara y Yahualica. Etopeya, verdaderas microhistorias de las que luego tomará muchos elementos para sus cuentos y novelas. Aunque Yáñez se planteó ambos textos como testimonios y para preservar en la historia una Guadalajara y una Yahualica que ya no existen, la belleza literaria y la hondura con que nos muestra paisajes, atmósferas, arquitectura, costumbres, tradiciones, valores y, sobre todo, el carácter de los personajes que retrata y comprende, hacen que ambos textos tengan vida actual. Se puede afirmar que así como Pueblo en vilo —ese libro extraordinario en el que Luis González y González cuenta “sin tapujos la historia universal de San José de Gracia”, Michoacán— nos revela desde un pueblito perdido mucho de la verdadera historia de México, con Genio y figuras de Guadalajara y Yahualica Yáñez nos revela –y nos permite comprender—mucho de la verdadera historia de Jalisco y de México. Yáñez no idealiza la provincia, pero la valora, la aprecia y la defiende. Apunta sus valores y señala sus limitaciones históricas: “Me fui a México porque el ambiente de Guadalajara era limitado y, sobre todo, porque deseaba estudiar filosofía”, le dijo Yáñez al crítico Emmanuel Carballo. Por la universalidad de su pensamiento, Yáñez logra armonizar Guadalajara, “la clara ciudad”, con la Ojerosa y pintada capital de la república. Yáñez fue ante todo novelista, pero fue también un estudioso de la historia de México, de la que se supo servir para su obra novelística. Yáñez le dijo a Carballo que, como novelista: “Mi aspiración es �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de octubre de 2004 describir, desentrañar hasta donde me sea posible los problemas de México. En esta aspiración pongo todo mi empeño”. Para contar novelescamente la historia de México Yáñez se sirvió en varias ocasiones de la microhistoria, sobre todo en su gran novela, Al filo del agua, cuyas fuentes encontramos en Yahualica. Yáñez mismo dice que Al filo del agua bien pudiera suceder en Yahualica. Microhistoria y literatura Si bien el concepto de microhistoria lo formuló y desarrolló públicamente Luis González y González en 1969, Yáñez –como también lo haría Juan José Arreola—, digamos que se adelantó a practicar el género aunque poniendo el énfasis en lo literario. No es casual, digámoslo así, esta coincidencia entre el michoacano González y González y el jalisciense Yáñez. De hecho, el título de Pueblo en vilo es una expresión rural empleada por Yáñez en Al filo del agua. EnGenio y figuras de Guadalajara y en Yahualicaestán los temas de la microhistoria y están bien narrados. Genio y figuras de Guadalajara fue escrito en los años 1928-1930 para dar testimonio de la Guadalajara de 1930, dice Yáñez, y publicado en 1941. Son varias las técnicas y géneros que emplea Yáñez en Genios y figuras... Como le dijo a Carballo: “El libro en sí está escrito con diferentes técnicas. Algunas partes están escritas en forma casi taquigráfica, por ejemplo unas postales de Guadalajara; otras están desarrolladas en un estilo periodístico, como ´Los ruidos y pregones de la ciudad´. La introducción, escrita años después, responde a la sensibilidad de una época posterior de mi vida”. Calles y barrios son descritos en su ubicación y en su esencia; sociología, oficios, costumbres, tradiciones... Por eso vemos, sentimos, escuchamos, tocamos la ciudad y a veces hasta la saboreamos. El barrio de El Retiro lo describe así: La mujer del zapatero trabaja, ayudando así al decoro del hogar. Los días de fiesta se emperifolla. En el san lunes, desemperifollada, bosteza. En los cumpleaños y onomásticos, entre amigos y comadres, vuelta a emperifollar, canta, inspirada en el ponche, en la cuelga postal y en el doméstico adorno de papel. Son con ella, una, la mujer del curtidor y la del talabartero. Otra es la del obrajero. (Talán tan del telar primitivo, remando en mar de sudor) Otra, la mujer del ordeñador. Trinidad artesana, en el barrio de El Retiro: tas, tas, talán tun, mu mu. A veces, el fonógrafo chillón, y Yáñez prefirió buscar la vida que quería retener con los ojos del historiador y del escritor literario, con los del hombre de la calle y de la casa, con los del pasajero cordial en busca de recuerdos y de tradiciones. Así fue reinventando la provinciana mitología. todas las tardes, en la puerta, los muchachos chillones: prole como de jubilación. En el capítulo “Señas”, extenso y de ritmo trepidante, nos va conduciendo por un amplio sector de la ciudad poblándolo con amigos y personajes célebres: “Calle de Francisco Zarco, antes Las Ventanitas, rumbo arriba se da vuelta a la izquierda, por Contreras Medellín, y antes de llegar a la plazuela San Diego, dos o tres puertas antes de la calle de Alonso, en la acera derecha, vive Luis Sánchez Araiza –joven apóstol, fundador de hospitales y escuelas— ; adelante, por la misma calle, frente a los muros de la Escuela de Artes, bajo las canteras doradas de San Diego, está la casa de Alfonso Gutiérrez Hermosillo –poeta–; en la misma dirección, rodeando la manzana, por la calle de González Ortega, vive ahora Manuel Martínez Valadez – poeta–; rumbo al centro, se toma la calle de Juan Manuel, a la derecha, y al pasar la calle de Mezquitán, dos o tres puertas, a mano de persignar, se llega con José Cornejo Franco –bibliófilo, escritor y hombre de bromas y veras” [...] Los genios y figuras van desde el cruel “cazador y herrador de hombres” Nuño de Guzmán hasta el maestro y líder cristero Anacleto González Flores, extraordinario retrato con el que casi cierra el libro. En medio, personajes cuyo retrato se ubica en momentos fundamentales de la historia de la ciudad, entre ellos los momentos fundantes, la Independencia, Guerra de Reforma, Guerra de Intervención; Revolución Mexicana y Guerra Cristera. Mujeres notables son rescatadas del olvido, valoradas y muchas homenajeadas. Yahualica Publicado en 1946, Yahualica es un libro singular que narra la microhistoria de este pueblo jalisciense hasta los años 1940. Singular por lo que dice Yáñez en las Motivaciones de por qué lo escribió: “Dos impulsos –uno remoto y otro próximo– han motivado estas páginas. Lo primero, el antiguo deseo de consagrar un libro al genio y figuras de Yahualica. Lo segundo, la gustosa obligación de responder al ejemplo constructivo de Jesús González Gallo, a quien con estricta justicia debe llamarse joven patriarca del pueblo. Los que de algún modo –por origen, ascendencia o afectos– están vinculados a Yahualica, no pueden permanecer indiferentes ante aquel ejemplo; deben aportar su esfuerzo a una empresa que, si bien emprendida por el entusiasmo de un hombre, tiene carácter colectivo y ha de ser continuada, mantenida y cosechada por el entusiasmo de todos. Yahualica es ahora una cátedra nacional en que se demuestra cuánto podrían y deben hacer en beneficio público quienes alcanzan el poder. Lo que Jesús González Gallo (gobernador de Jalisco de 1947 a 1953) hizo en los años cuarenta fue reconstruir totalmente Yahualica, al tiempo que conseguía la construcción de la carretera y de dos presas que irrigaron la región. González Gallo derribó casas y casonas, edificios públicos, incluidas iglesias, y lo reconstruyó todo... pero con plan urbano, con arquitectos capaces que supieron modernizar y conservar el viejo estilo del pueblo, dotándolo de instituciones que le faltaban, como escuelas y hospital, mercados nuevos y otras obras de interés público que mejoraron el nivel de vida de sus habitantes. Y todo lo narra Yáñez, magníficamente, regalándonos la historia, los trabajos y los días de Yahualica y su gente. * �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de octubre de 2004 Sobreviviendo a la mística Edith Stein (Auschwitz, 1942) y a la politóloga Hannah Arendt (1975) María Zambrano (Málaga, 1904- Madrid, 1991) también entra al ruedo entre guerras. Al igual que estas pensadoras alemanas, tras la línea casi final que marca Hegel en el siglo XIX y los sismos sociales que reestructuraron Europa en la primera mitad del XX, María se ve obligada a resignificar la filosofía y el papel que en ella juega el racionalismo. En Madrid estudia y colabora con Ortega y Gasset (según ella “uno de esos raros escritores que permiten creer que uno ha escrito lo que lee”) hasta el estallido de la guerra civil. La mayor parte de su vida transcurre en el exilio en Francia, México, Cuba, Puerto Rico e Italia. En su obra puede dialogar con Séneca, Nietzche o Heidegger, al igual que con Lorca, Lezama Lima o Reyes. Hay quien opina que no se puede hablar de filosofía en ella, desde el momento en que su aproximación a los temas no es científica ni aparenta ser sistemático el desarrollo de los mismos. En el otro extremo, el filósofo Jesús Moreno afirmó en un congreso de 1983 que con “María Zambrano sucede esa tremenda curiosidad de ser la primera filosofía, como filosofía, que se da en España desde el siglo XVII”. Filósofa para los poetas, poeta para los filósofos, María no parece ocuparse en proponer una definición de la filosofía más allá de la que pone en práctica al aplicar la razón poética en su estudio de lo divino, el tiempo, la democracia o el pensamiento español (paradójico que el pensamiento El árbol Carmen Avendaño María Zambrano o la creación del pensamiento En el centenario de su natalicio, la pensadora española está en la memoria intelectual como uno de esos personajes cuyo influjo se ejerce desde lo que hacen y desde lo que escriben. Filósofa para los poetas, poeta para los filósofos, Zambrano no parece ocuparse en proponer una definición de la filosofía más allá de la que pone en práctica al aplicar la razón poética en su estudio de lo divino, el tiempo, la democracia o el pensamiento español español no se interese en ella sino hasta 1966, 36 años después de iniciada su carrera, cuando se publica en España el primer artículo sobre su trabajo). A partir del libro Filosofía y poesía (1939) María aborda la investigación filosófica de una manera deliberadamente partícipe, que ni siquiera se propone la objetividad. Su principal herramienta es la razón poética, para llegar a la cual hay que descender a los infiernos, sean éstos la lectura exhaustiva, el estudio que se vale de intuiciones, percepciones, confesiones o la experiencia flama [11 J dispersa de la modernidad que se acentúa con las ciudades románticas. El terreno donde sus ideas tienen especial aplicación es el lenguaje, en general, y en particular el castellano. Aplicación que, más que ayudar a la consolidación de su obra, ha sido vista por algunos miopes como simple habilidad literaria. Quizás lo más desconcertante de su escritura es que se basa en la afirmación continua; de ahí el aspecto críptico, pues estamos acostumbrados, como lectores, a pasar por el descarte y la negación para llegar a la propuesta de un autor. Ciñéndose la razón poética, la filósofa malagueña desarrolla una escritura sencilla y fluida en su particular redacción, de ensayos circulares, de párrafos que son unidades y que comparten la atemporalidad de la poesía. Más que un narrador que guía hacia el final o un filósofo que hace antesala a su teoría, la autora invita al lector a que la asista en la revelación de un secreto que sólo ocurre en la comunicación: la creación del pensamiento. En el centenario de su natalicio podemos decir de María Zambrano lo que ella misma expuso en un libro póstumo sobre Miguel de Unamuno: “Es de esos personajes cuyo influjo se ejerce desde lo que hacen y desde lo que escriben, y que parece provenir de un trasfondo último que, por mucho que ellos hayan logrado revelar, no han declarado del todo. Influyen y viven, más que por lo que revelan, por lo que ha quedado, a pesar de todas sus dotes poéticas, sumido en la oscuridad”. * �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cultura popular 15 de octubre de 2004 Crónica Un poeta en el Ángulo de la Muerte Jacobo acude al Ángulo de la Muerte para ganarse el pan; desempeña su oficio en una silla de bolero mientras ve pasar el destino de las mariposas y la inquietud carnal en ardiente frenesí. Es un hombre que piensa y escribe, y uno puede charlar con él acerca de la narrativa de Juan Rulfo, García Márquez o Vargas Llosa. Zacarías Jiménez Yo lo bauticé como el Ángulo de la Muerte, aunque no es la figura geométrica correcta. El caso es que ahí, en Colón, Pino Suárez y Reforma, Jacobo García restriega la noche y el polvo en los pies del caminante, mientras alguna dama de la noche cuelga su inseguridad de niña triste a la entrada del table dance El Imperio. Otras mujeres del gremio esperan a los hombres que se emborrachan en el bar San Juan o pasean por ahí a partir de la siete de la tarde con el apodo a ras de la dignidad. Jacobo acude al Ángulo de la Muerte para ganarse el pan; desempeña su oficio en una silla de bolero mientras ve pasar el destino de las mariposas y la inquietud carnal en ardiente frenesí. Es un hombre que piensa y escribe, y uno puede charlar con él acerca de la narrativa de Juan Rulfo, García Márquez o Vargas Llosa. A veces, en medio de algún pleito callejero a nuestro alrededor, Jacobo me ha leído alguno de sus relatos. ¿Crees que mis textos puedan concursar?, pregunta, y el dolor resbala de sus palabras: La bestia acecha entre las sombras, espera las almas, para de ellas alimentarse. Los demás boleros se ríen cuando Jacobo enfatiza y le arranca la coleta al sentimiento. Casi al mismo tiempo una robusta mujer empieza a golpear a otra en el bar San Juan, y la saña es una advertencia de que en el Ángulo de la Muerte las rosas se cotizan por las espinas. Se esconde, me mira, proyectamos un solo ser. La bestia de los ojos pardos suspira en la macrópolis Prutosio es mío y nadie me lo quitará, méndiga, grita la mujer robusta mientras arroja a su enemiga. La mujer pusilánime cae a media calle en el momento en que la luz roja inhibe la velocidad. Un ruta uno se detiene frente al San Juan para que baje un inválido y la mujer delgada aprovecha para apoyarse en la parte trasera del vehículo, pero... resbala, cae y su cabeza queda exactamente bajo la rueda, lista para ser decapitada. Jesucristo aplaca tu ira, tu justicia y tu rigor, grita una mujer, arroja la bolsa del pan y jala a su marido. Ayúdala, Tiburcio, la van a aplastar. Muévete, pendejo. Por fortuna el chofer baja y aborda a la Katy, que en ese momento pasa frente a la silla de Jacobo. Vengo por lo mío, le dice el chofer. Achis, ni que fueras Juan Gabriel o el Santo Niño de Atocha, dice la Katy. No me vaciles, perra. Dame la lana porque luego la gastas en pastas o en mariguana. Dámela o te rompo el hocico. El chofer la cachetea, cual leviatán de barrio, padrote incapaz de corregir su vida o el error mayor del hombre que consiste en ignorar siempre su futuro. Desde la esquina, de Reforma y Pino Suárez, a unos pasos del tugurio El Venado, un hombre ve la escena, tiene el peregrino sangre en los pies y unos libros que en mala hora se le ocurrió leer. Él es quien ha pervertido algunas veces a Jacobo, vendiéndole libros. Se dice que le sopló a la lumbre con el sombrero y que por eso se le fue la mujer, mas hay quienes dicen que es viudo. El hombre apunta a la Katy y dice: “Querías tanto al primer tipo que se te atoró el rencor en las tráqueas y has clonado la adversidad que te inunda el sentir y la velocidad de la vida”. Cállate maldito huérfano de añejas lluvias de alcohol, grita la Katy desde el suelo a donde la ha mandado de un derechazo el chofer. La mujer delgada ha logrado ponerse en pie y el hombre al que en mala hora se le ocurrió leer libros acude presuroso en su auxilio. Se abrazan y la mujer empieza a gimotear, mientras el hombre la consuela con cariño. Llora siglos perdidos, guardando en sus entrañas Lágrimas sagradas... La Katy se incorpora, saca una navaja de la bolsa de su pantalón y marca la cara de su padrote, quien, rojo de ira, le acomoda dos patadas en el vientre. Una jovencita que apenas ha hecho su debut en el negocio carnal queda petrificada en la puerta del hotel Reforma, no escucha las palabras de su cliente: “Luego vengo para usarte de nuevo”. Perra maldita, te voy enseñar a respetar a los hombres. Katy se enrosca como víbora para soportar el castigo, gime dolorosamente y empieza a vomitar sangre. Sólo la salva la presión de los pasajeros: “Vámonos, chofis, ya estuvo, ya le demostraste quién es su dueño, aunque quiera o no”. Claro, claro, dice el chofer, saca su instrumento y orina sobre la Katy. Ah, ah, ya no aguantaba, hasta descansé. Luego da media vuelta y se va. La Katy levanta su navaja del suelo y decide recontratacar, pero la mujer delgada se suelta del hombre que en mala hora leyó libros y... No, es mi hijo, aunque él no me quiera, deja de gritar cuando la navaja le perfora el estómago, se agarra del tambor de la basura y lo tumba, mientras la Katy la mira horrorizada y el hombre de los libros huye dando gritos como poseído. El chofer enfrenta a los pasajeros, sonríe al ver a Katy y arranca. Quizá la ambulancia llegue a tiempo, pues la muerte de estas mujeres a veces es menos intrascendente que la de un perro. Jacobo lo ha descrito estas escenas en uno de sus relatos: La sangre escurre manchando de pintura su rostro. La sonrisa aún congelada en sus labios baila la danza de la muerte. Los perros aúllan, vuelvo el rostro a donde está su cuerpo. La Katy intenta huir, pero el Ití la detiene. Dónde vas, me debes unas pastas. No traigo dinero, Pánfilo. Pues mochilas con aquello o ya sabes. Yo sí te mato, perra. Tú viejo será muy bravo, pero yo no tengo compromisos contigo, yo te mato. Ándale, vámonos. Sí, Pánfilo. Don Pánfilo, grita el Ití y le rompe la nariz de un puñetazo. ¿Entendiste? Sí don Pánfilo, lo que usted disponga. Se detiene la sangre con la mano y se aguanta el llanto, porque sabe que si llora le irá peor. Jacobo en alguna ocasión enfrentó al Ití, indignado por la forma en que trata a la Katy, pero se ganó la enemistad de la hembra, desde entonces muy apenas se dan las buenas noches. Jacobo acaba de leer su texto, mientras los demás boleros ríen, se dispone a leerme otro cuando un cliente lo interrumpe. Me distraigo mirando hacia la entrada del table dance El Imperio donde el Ití, de pronto, toma a la Katy por los cabellos y le estrella el rostro contra la pared. No vales madre, puta. De plano me dan ganas hasta de insultarte. Le grita. Eso y más se merecen, dice el cliente al que atiende Jacobo. La Katy ha caído al suelo e intenta entrar al Imperio en rastras, pero el Ití entra primero y le agarra los dedos con la puerta, la Katy aúlla de dolor y para su mala suerte pasa una patrulla. Los policías se bajan indignados, la levantan en vilo y la arrojan a la camioneta. Dale de una vez en toda su madre, dice uno de los policías. Que más quisiera, contesta el otro, pero nada gano con matar a una perra, aunque me caiga gorda. La patrulla de policía arranca, mientras Jacobo restriega la noche y el polvo, en el mismo momento en que un gato salta en la espalda de los demás boleros perseguidos por un perro callejero, ansioso de comportarse como ser humano. Y esta es la vida con su filo en el destino de Jacobo, vida como una sonrisa amarga: La sonrisa aún congelada que en sus labios baila la danza de la muerte. * �VIDA UNIVERSITARIA vida académica Analizan perspectivas de la nutriología Con el tema “Perspectivas de la nutriología: de la molécula a la comunidad”, se realizó el quinto Congreso Mexicano de Nutriología y el XIX Congreso Nacional de la Asociación Mexicana de Escuelas y Facultades de Nutrición en Cintermex del 26 al 29 de septiembre. En el evento se dictaron cuatro conferencias magistrales, seis conferencias simultáneas con 16 exposiciones, tres paneles de expertos con diez expositores; así como dos simposios donde presentaron sus ponencias diez especialistas tanto de la Red Latinoamericana de Investi- gación en Alimentación y Nutrición como de la Sociedad Internacional de Nutrición y Metabolismo Renal. Se presentaron ciento once trabajos libres, ciento dos en cartel y nueve orales; reunió cincuenta y un expertos nacionales y nueve internacionales. Hubo trabajos en los campos de la nutrición comunitaria, servicios de la alimentación, nutrición clínica, así como investigaciones sobre tratamiento nutriológico de cáncer, sida, problemas crónicodegenerativos de todos los grupos. (Efraín Aldama Villa y Felícitas Román Cruz) Derecho Capacitan sobre juicio oral penal C. Químicas Reconocen egresados distinguidos La Facultad de Derecho y Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León inició un programa de capacitación para los integrantes del sistema judicial, de la Procuraduría General de Justicia, así como para los abogados de Nuevo León, el cual abordará la temática del litigio en el nuevo juicio oral penal. La capacitación se llevó a cabo del 11 al 15 de octubre, tiempo en el que buscaron generar conocimientos y destrezas para enfrentar las demandas de litigio que exige un modelo procesal penal de corte acusatorio verbal o adversarial. El programa fue dictado por un equipo docente del Centro de Justicia de las Américas (CEJA), entre ellos Rodrigo de la Barra Cousiño, jefe de Estudios de la Fiscalía Regional Metropolitana Oriente en Chile, y Leonardo Moreno, jefe del Departamento de Estudios y Proyectos de la Defensoría Penal Pública. Ambos juristas desarrollaron una metodología activa, con trabajos en talleres y realización de simulaciones de juicios orales. (Felícitas Román Cruz) La Facultad de Ciencias Químicas rindió un homenaje a cuatro distinguidos egresados a quienes entregó el 21 de septiembre el reconocimiento a la “Excelencia Profesional”. Ellos son: Iris Guajardo Guajardo, Química Farmacéutica Bióloga, generación 1955-1959; Humberto Jesús Garza Ulloa, Químico Industrial, generación 1966-1970; Severo Gerardo Flores Lira, Ingeniero Industrial Administrador, generación 1971-1975 y Humberto Garza Dávila, Ingeniero C. Químicas Buscan elevar formación en química Los días 24 y 25 de septiembre se llevó a cabo la Segunda Reunión General de Directores miembros de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Química (Anfequi) con la presentación de un sistema para manejo de indicadores académicos de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Santiago Capella Vizcaíno, presidente de Anfequi, explicó que buscan establecer un intercambio de experiencias que coadyuve a una mejor formación de los profesionales. Además se llevó a cabo un foro de movilidad nacional y Anfequi reconoció a los egresados por su excelencia académica en el área, recibiéndolo por la UANL Leticia Alejandra Mendoza Villarreal. En su conferencia “Vinculación universidad-empresa”, Juan Antonio Villarreal Treviño, miembro del SNI, autor de 21 patentes en México y EE UU, dijo que ésta se ha dado en proyectos de investigación a mediano y largo plazo y en servicios a inmediato plazo. Sobre fallas dijo que los académicos no poseen experiencia por arriba de los proveedores y las universidades no tienen definidas las áreas de excelencia. (Esperanza Armendáriz) su trigésimo aniversario, el 17 de septiembre, con la entrega de reconocimientos a los exdirectores y profesores fundadores. La directora fundadora Silvia Mijares Mendoza y sus sucesores Jaime César Vallejo Salinas y Sergio Antonio Escamilla Tristán recibieron una placa de reconocimiento. También se distinguió a los profesores y empleados Leticia Mata Cárdenas, José Hernández Cervantes, Carlos Zertuche Guzmán, Juan Alanís Pérez, Jesús Salvador Ortiz Guerra, Bertha Burgos Leal, María Guadalupe González García y Pedro García Martínez. La doctora Mijares al realizar una semblanza de la Preparatoria recordó que el sistema abierto, que era para personas adultas que trabajaban, se adaptó para los estudiantes. (Valeria Salazar) Prepa 19 Asume Consuelo Flores dirección Industrial Administrador, generación 1971-1975. A nombre de los egresados Flores Lira pidió anteponer los compromisos utilitarios y prácticos de la ciencia por intereses sociales, “la ciencia produce conocimientos, pero no sabiduría”, dijo. La ceremonia tuvo lugar en la Escuela de Graduados con motivo del aniversario 71 de la fundación de la facultad. (Efraín Aldama Villa) Prepa 16 Celebra trigésimo aniversario La Preparatoria 16 realizó la ceremonia conmemorativa de García N. L.- Con quince años de servicio docente, la abogada Consuelo Flores Ávila rindió protesta como nueva directora de la Preparatoria 19 de la UANL. En ceremonia celebrada el 30 de septiembre en el auditorio de la institución, la Junta de Gobierno de la UANL, presidida por Gilberto Villarreal de la Garza, tomó protesta a Flores Dávila para un primer periodo ordinario comprendido del 3 de octubre de 2004 al 2 de octubre de 2007. El órgano universitario extendió durante el evento un reconocimiento al director saliente Moisés Herrera Roque, quien dirigió el destino de la institución durante dos periodos de tres años. (Efraín Aldama Villa) 15 ] pulso de la uanl 15 de octubre de 2004- �[ 16 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 talentos La ciencia es para ellos un mundo fascinante Jessica Balderas Salazar Regularmente los niños no gustan mucho de leer acerca de la ciencia, sobre todo si el tiempo que invierten lo pueden ocupar jugando; sin embargo, existen infantes a quienes el acercamiento a la ciencia les resulta fascinante, sobre todo si se trata de aprender por qué suceden ciertos fenómenos. Al pasar los años, han buscado adentrarse más en la ciencia y en ella han descubierto su vocación, aunque para familiares y amigos resulte aparentemente compleja su profesión. Para muchos la física puede resultar aburrida, pero no lo es así para Sarahí, Eder, Roberto y David, para quienes esta área de la ciencia ha ocupado la mayor parte de su vida y están por graduarse de la licenciatura en Física, la cual se imparte en la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas de la UANL. La física puede resultar aburrida, pero no lo es así para Sarahí, Eder, Roberto y David, quienes han encontrado su vocación en esta área de la ciencia y que ocupa la mayor parte de su vida, perfilándolos como futuros investigadores. La ciencia es más excitante de lo que uno cree Eder Zavala López Roberto, el gusto por la física lo lleva en la sangre. Sarahí, entusiasmo por la ciencia y la investigación. La ciencia es lo mejor que he conocido Sarahí Herrera Ramírez P ara Sarahí saber de la ciencia ha sido una necesidad imperante desde muy pequeña, la cual surgió debido a que su padre, maestro de profesión, solía llevarla junto a sus hermanos a la Biblioteca Central “Fray Servando Teresa de Mier”, y estando ahí ella se enfocaba a la lectura de libros sobre experimentos. Gracias a esta costumbre, le surgió el interés por ingresar a la licenciatura en Física, donde cursa el octavo semestre. Debido a su entusiasmo por la ciencia, desde hace seis meses, esta joven de 20 años recibió la invitación por parte de la Dra. Nora Elizondo Villarreal para trabajar en investigación. “Me mostró los proyectos en que trabajaba y decidí participar en la elaboración de un implante óseo, solicitado por el Banco de Huesos del Hospital Universitario. Astronomía desde hace dos años, donde imparte talleres de astronomía para niños. También trabaja dentro de la facultad en Fabricación de Instrumentos Científicos Educativos Regiomontanos (FICER). “Estoy muy emocionada con lo que hago y siento que nunca lo cambiaría, la ciencia es lo mejor que he conocido.” Sarahí espera desempeñarse como investigadora para ser parte activa de la comunidad científica del país, cursar un posgrado en meteorología y, atendiendo a su lado humanístico, le gustaría ayudar a crear una cultura ecológica. Pablo Cuéllar Zárate Actualmente Sarahí trabaja realizando síntesis de hidroxiapatita que se encuentra en compuestos orgánicos e inorgánicos para hacer un implante óseo como un tornillo que sea admitido por el cuerpo. Su participación en este proyecto le ha dado la oportunidad de participar con avances en un congreso internacional de materiales, en Cancún, en la modalidad de cartel. Pero como a Sarahí le resulta imperante aprender, ha participado durante los veranos en programas como el de Morelia donde se enfocó a la astrofísica y el de Guanajuato en el Instituto de Física. Además, forma parte del Departamento de S u gusto por la física nació desde muy joven, principalmente por su interés de buscar una explicación a los fenómenos naturales. Como en su natal Tampico no existía la carrera, optó por mudarse a Monterrey e ingresar a la UANL. No importa si amigos y familiares contestan “qué difícil” cuando les dice que estudia física, para él lo importante es dedicarse a lo que le gusta porque cuando se disfruta lo que se hace no se le haya dificultad. Eder, quien participa como candidato al Premio Nacional de la Juventud en la modalidad de actividades académicas, asegura: “Te das cuenta que la ciencia es más excitante de lo que crees”. Para él han sido de importancia su participación en diversos eventos extracurriculares como el Certamen de Literatura Joven Universitaria 2004 donde obtuvo el primer lugar en la categoría de poesía. “Me gusta mucho competir, soy de la opinión de que un profesionista no está completo sólo por lo que estudia, hay que buscarle un valor �15 de octubre de 2004- VIDA UNIVERSITARIA talentos agregado a la carrera, es necesario arriesgarse y probar para sobresalir; actualmente si uno no se desenvuelve en otras áreas además de las de estudio te vas quedando atrás.” Eder también es un científico en formación y actualmente realiza investigación en nanotecnología con la Dra. Oxana Kharissova; gracias a lo cual ha aprendido mucho y ha tenido la oportunidad de participar en congresos con los avances de sus proyectos, este año en uno internacional de materiales en San Francisco. Inclusive ha publicado artículos en revistas especializadas como Ingenierías de la FIME y el Journal de la Sociedad de Investigaciones en Materiales, en Estados Unidos. “He tenido acceso a laboratorios de doctorado de FIME y Biología, a utilizar los microscopios electrónicos, a redactar un artículo científico; he adquirido experiencia que tal vez tendría que esperar hasta el posgrado para lograrlo.” A sus veinte años se encuentra preparando con la Dra. Kharissova un texto que sirva como base para impartir cursos de nanotecnología. Eder espera hacer un posgrado en Física Estadística en la Universidad de Texas, en Austin. Para concluir, este integrante del Programa de Talentos de su facultad recomienda a quienes se interesen en la física que “hay que aprender a amar los retos y las dificultades porque es lo que te va fogueando y cuando uno ve a hacia atrás se da cuenta que el superar las dificultades da seguridad en ti mismo; en México necesitamos aprender a trabajar en equipo y darnos cuenta que somos capaces de lograr lo queremos.” Es necesario hacer investigación para contribuir con el país Roberto Galván Madrid E l gusto por la física, se puede decir, lo trae en las venas, pues desde muy niño empezó a interesarse en ella, incluso los primeros textos que leyó eran de Ciencia Time Life, específicamente los referentes a cohetes y astronomía. Eder Zavala, considera “excitante” a la ciencia. David, entre la teoría, cálculos y matemáticas. Pablo Cuéllar Zárate Al concluir el bachillerato intensifica sus lecturas al buscar textos más profesionales, etapa en la que comienza a participar y a ganar concursos del área. Eso lo llevó a tomar la decisión definitiva de ingresar a la licenciatura en Física, lo que implicó mudarse de Chetumal, Quintana Roo, a Monterrey, con un tío. Roberto ha buscado sacarle el mayor provecho a este sacrificio iniciando por su participación constante en programas de verano, los cuales comenzaron con “Verano en el Observatorio” en el 2002 en Ensenada; siguiendo en 2003 en Morelia en el Centro de Radioscopía y Astrofísica, como parte del programa de la Academia Mexicana de las Ciencias, donde estuvo colaborando con los doctores Luis Felipe Rodríguez y Remi Ávila, incluso se le publicó un artículo sobre formación estelar en la edición de abril de la Revista Mexicana de Astronomía y Astrofísica; por último, este año participó en Morelia con el Dr. Stan Kurtz. Otro de los intereses de Roberto sigue siendo competir por lo cual se inscribió para participar en noviembre de 2002 en la Olimpiada de Astronomía del INAOE, en Puebla, donde resultó uno de los segundos lugares nacionales; además de ser parte de “Leamos la ciencia para todos” organizado por el Fondo de Cultura Económica, donde obtuvo dos segundos lugares; y ahora en marzo llevó un trabajo al Congreso de Astronomía en Hermosillo, con la Academia Mexicana de Ciencias. Actualmente apoya al Departamento de Astronomía de su facultad donde imparte cursos sobre el área. A sus 22 años, Roberto ya tiene bien definido su futuro: hacer un posgrado, probablemente en Morelia o en el INAEO. “Quiero llegar a hacer investigación astrofísica.” Roberto sugiere a quienes estén interesados en dedicarse a las ciencias exactas que “ojalá y tengan la mentalidad de contribuir con el país y la ciencia haciendo investigación; México tiene pocos científicos y por lo tanto hay mucha oportunidad”. Cuando a uno le gusta lo que hace es muy probable que le vaya bien David de Jesús Medellín Salas P ara David la física ha sido una diversión en su vida, desde niño ha sentido un especial gusto por saber cómo se hacen los trucos y los inventos, por ello su abuelo le compraba cosas para armar, pero fue hasta la secundaria cuando se decidió por ingresar a la licenciatura en Física. Durante sus estudios de facultad ha buscado aprender y prepararse lo más posible y por eso este joven universitario ha asistido en veranos a la Universidad Nacional Autónoma de México y al observatorio de San Pedro Mártir en Ensenada, Baja California Norte, organizado por el Instituto de Astronomía. Gracias a sus experiencias ha comenzado a buscar opciones de posgrado dirigidas a sus preferencias, “siempre me ha gustado la teoría, los cálculos y las matemáticas, así que he decidido aplicar a alguna especialidad en donde la astronomía sea referente a datos”. Como prueba de su prioridad es el haber logrado el primer lugar en la Primera Olimpiada Nacional de Astronomía organizada por el INAOE. “Cuando a uno le gusta lo que hace, pues es muy probable que le vaya bien”, dice. Ahora que está por concluir su carrera encaminó su verano a estar durante seis semanas en Puebla con un físico teórico de la Universidad de Puebla, el Dr. Cupatitzio Ramírez Romero, donde dedicó su tiempo a aprender sobre el tema y ahora espera la próxima venida a la UANL del Dr. Héctor Hugo García Compeán, investigador en el Politécnico Nacional, con quien ha pensado irse a realizar una maestría. También concluyó el aprendizaje del idioma alemán por la idea de ir a estudiar un doctorado ya que en Alemania existen institutos de física teórica muy buenos. David colabora con el Departamento de Astronomía donde imparte el curso de astronomía para niños y adultos; además de impartir una charla sobre el sistema solar a estudiantes de secundaria. A sus 21 años David desea realizar contribuciones científicas ya que su meta es ser un físico productivo, un profesionista que haga investigación enfocada a la cosmología y publicaciones de calidad. 17 ] �[ 18 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 vida académica Agregan creatividad e imaginación al aprendizaje de la física Al celebrar el aniversario 40 de la licenciatura de Física la Facultad de Físico-Matemáticas de la UANL motivó la imaginación y creatividad de sus alumnos, durante la Semana Cultural, mediante experimentos y concursos para hacer el proceso de aprendizaje más atractivo y sólido. Jessica Balderas Salazar Existen formas diferentes de generar mayor interés en el aprendizaje de la física, fuera de las ecuaciones del pizarrón, y es lograr que los estudiantes imaginen, planeen y realicen sus propios experimentos. Dos de ellas son los concursos de experimentos de laboratorio y de cohetes que en la conmemoración de los festejos del aniversario cuarenta de la creación de la licenciatura en Física se realizaron como cada año dentro de la denominada Semana Cultural. Después resulta sorprendente para los maestros ver un notable cambio en las actitudes de los alumnos frente a la materia una vez obtenidos los resultados de sus experimentos, con lo que redescubren los conceptos aprendidos. “Resulta necesario buscar nuevas metodologías, nuevas formas de enseñanza que vuelvan el proceso enseñanza-aprendizaje de la física más atractivo y sólido para el alumno, además de proporcionarles confianza durante el desarrollo de su formación”, comenta el coordinador de la carrera, el Dr. Martín Guerrero. Lo primero es fomentar la creatividad en los estudiantes de manera que se den cuenta que no es tan complicado dar una explicación a ciertos fenómenos. Pero en este certamen no sólo toman parte los alumnos de los primeros semestres de la licenciatura en Física, sino de las preparatorias y facultades relacionadas con el área. “La idea es acercarlos a lo que verdaderamente es la física y no se cierren sólo en las ecuaciones en el Pablo Cuéllar Zárate pizarrón”, subraya Guerrero. Este tipo de actividades se inscriben dentro de un movimiento nacional muy fuerte generado por la Sociedad Mexicana de Física, de la cual esperan formar parte. Este concurso fue organizado por estudiantes de física, comandados por Adriana Hernández del noveno semestre, lo que resulta una prueba de la motivación del estudiante por tomar parte de estos eventos. En la edición de este año participaron treinta experimentos elaborados por alumnos de las facultades de Biología, Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Físico-Matemáticas y las preparatorias 8 y 13. Luego de evaluar los principios físicos involucrados, originalidad, buen procedimiento y comprensión de los principios expuestos, el ganador obtuvo un premio de mil 500 pesos. El concurso de cohetes es otra de las actividades más interesantes pues aporta conocimientos de los principios físicos de gran utilidad. Organizado por la Coordinación de la Carrera de Física, la mecánica del concurso consiste en elaborar un cohete impulsado al cielo añadiendo tan sólo 100 libras El concurso de cohetes impulsados por aire y agua resultó uno de los más concurridos entre los alumnos a los que demandó creatividad y conocimientos. de aire a cierta cantidad de agua contenida en una botella. En esta ocasión se contó con la participación de treinta y dos equipos, lo cual motivó a los organizadores a realizar una primera eliminatoria y el equipo ganador logró elevar su proyectil hasta obtener un tiempo de 7.4533 segundos. Pablo Cuéllar Zárate �15 de octubre de 2004- VIDA UNIVERSITARIA vida académica Jessica Balderas Salazar Buscando proveer de maestros dedicados a las ciencias exactas a la UANL, en septiembre de 1953 surgió la Escuela de Matemáticas, actual Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas. Esto gracias a la unión de un grupo de profesores y estudiantes de Ingeniería Civil que buscaban una solución al bajo nivel académico de las matemáticas en las preparatorias y facultades. “Ellos establecieron contacto con la UNAM para que cada mes vinieran maestros a la ciudad, comenzaron las primeras clases y a surgir los primeros matemáticos y físicos”, relata el maestro decano José Luis Comparán. Pero fue en 1964 cuando inició una nueva carrera, la de Licenciado en FísicoMatemáticas bajo la dirección del Ing. Rafael Serna y con la incorporación de tiempo completo del maestro de Física Rodolfo Jaime Mendoza. Fue así que la escuela adquirió el nivel de facultad. A lo largo de los años los planes de estudio se han revisado y actualizado, de manera que hoy son capaces de satisfacer los requerimientos más exigentes de los sectores productivo, social, educativo y de servicios dentro y fuera del país. La licenciatura en Física forma profesionales con una preparación general en el área de las ciencias físicas, que les permita participar en el desarrollo científico, tecnológico y académico de la comunidad y realizar estudios de posgrado en cualquiera de sus áreas como la ciencia de materiales, electrónica, óptica, metrología. Al ingresar el alumno debe tener vocación para el estudio de las ciencias, capacidad para la investigación científica, el análisis y la síntesis, aptitudes e interés por el trabajo teórico, los avances de la tecnología y la resolución de problemas y por el ejercicio docente. En el transcurso de la carrera adquiere conocimiento elemental y experiencia en áreas básicas de la física clásica y moderna, mecánica, electricidad y magnetismo, termodinámica, óptica, movimiento ondulatorio, sonido, física Al cumplir cuarenta años la licenciatura de Física contribuye a través de sus egresados profesionales con una preparación general en el área de las ciencias físicas, en el desarrollo científico, tecnológico y académico del país. Arriba, José Luis Comparán, abajo, Martín Guerrero Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Física, cuarenta años después atómica, física nuclear, relatividad. También habilidades y experiencia en computación, tendientes a utilizar las computadoras como herramientas en la solución de problemas, modelación, y como componentes en instrumentos de laboratorio. Conocimientos y habilidades matemáticas a nivel suficiente para aplicar las herramientas del cálculo, ecuaciones diferenciales, álgebra lineal y variable compleja, al estudio de los fenómenos físicos. Conocimientos y práctica a nivel intermedio y avanzado en electrónica digital y analógica, en medidas experimentales y análisis de datos. diseño de experimentos e instrumentos para resolver problemas prácticos. El graduado emprende una carrera docente a nivel medio o superior. “Si bien la mayoría de los egresados se dedican a la docencia, no dejan de lado el trabajo de investigación en áreas como óptica y geofísica; por lo cual no hay universidad en el área metropolitana donde no haya gente egresada de nuestra facultad”, recalca por su parte el coordinador de la carrera, el maestro Martín Guerrero. Generalmente los egresados amplían su horizonte de conocimientos mediante estudios especializados de posgrado e investigación. Sus áreas de especialización son, además de la enseñanza de la Física, la metrología física moderna, electrónica instrumental y ciencia de materiales. Otras áreas de conocimiento adicional son la nuclear, geofísica, astronomía y seguridad radiológica. 19 ] �[ 20 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 vida académica Premian estudios sobre problemática económica contemporánea Esperanza Armendáriz En la vigésima primera edición del Premio Nacional “Tlacaélel” de Economía, que otorga la empresa Consultores Internacionales SC, la Universidad Autónoma de Nuevo León obtuvo el primero y segundo lugar gracias a los trabajos de tesis de licenciatura que realizaron los jóvenes Emmanuel Alejandro Vargas Morales y Gustavo Sánchez González de la Facultad de Economía. El Premio Nacional “Tlacaélel” de Consultoría Económica condecora al esfuerzo de destacados jóvenes mexicanos que se distinguen por realizar trabajos formales de investigación a través de sus tesis de licenciatura. Su objetivo, desde que se instituyó en 1978, es promover un mejor nivel Preocupados por la problemática económica contemporánea los alumnos de la Facultad de Economía se lanzan a realizar investigación a través de sus tesis de licenciatura que, además de plantear propuestas de solución, han permitido a dos de ellos obtener un prestigiado premio nacional. académico premiando a las mejores tesis de licenciatura en Economía. Otro de sus propósitos es conocer las propuestas de actualización en la problemática económica contemporánea, por lo que uno de los rubros que se toman en cuenta es la relevancia del tema. El jurado que revisó los 74 trabajos enviados de todo el país está conformado por los directores de once escuelas de Economía a nivel nacional. Ambos fueron premiados en una ceremonia efectuada en el auditorio “Antonio Ortiz Mena” de Nacional Financiera, en la ciudad de México, y condecorados por el rector de la UANL, José Antonio González Treviño, en ceremonia realizada en el piso 11 de la torre de Rectoría. Analiza nuevas fórmulas de financiamiento para el IMSS Propone cambiar sistemas de pensiones Emmanuel Alejandro Vargas Morales Trabajo: “Estudio del comportamiento del ahorro voluntario de los hogares bajo un sistema de pensiones público de reparto en México 1992-2000” Asesor: Dr. Julio César Arteaga García, secretario académico de la Facultad de Economía Primer lugar Premio Nacional “Tlacaélel” de Economía Desde 1997, al empezar la reforma del Instituto Mexicano del Seguro Social, el tema le comenzó a interesar, de ahí que su estudio analizara el comportamiento del ahorro del mexicano. Decidió observar cómo manejar el tema del fondo de pensiones y el ahorro voluntario de un hogar; la tesis aborda la manera como los sistemas públicos de sistema de reparto (análogos al del ISSSTE, Pemex, paraestatales y universidades) afecta en el ahorro de las personas. “La gente que tiene fondo de pensiones sabe que al final del camino, cuando deje de trabajar, los van a mantener y al suponer eso dejan de ahorrar; lamentablemente el dinero que al final les dan no Emmanuel Alejandro probó que los hogares con sistema de pensiones tienden a ahorrar menos que las familias que no cuentan con el. Efraín Aldama Villa va a ser suficiente y mi estudio, además de reafirmar que debemos cambiar los sistemas de pensiones por el problema de financiamiento, ratifica que afecta el ahorro en los hogares”, explica el joven. La idea de la investigación fue probar que los hogares con este sistema de pensiones tienden a ahorrar un poco menos que las familias que no cuentan con ello y a través de un análisis gráfico, econométrico y de sensibilidad fue posible comprobar la hipótesis planteada. Originario de Oaxaca, expresó su satisfacción por haber sido electo como ganador de este premio que honra la figura emblemática del legendario consejero mexica Tlacaélel, cuya sabiduría y valor ayudó a construir la grandeza del imperio azteca en el siglo XV. “Estoy contento por mí, por toda la escuela, por la Universidad, por toda la gente que me apoyó.” (Esperanza Armendáriz) Gustavo Sánchez González Trabajo: “La reforma a la Ley del IMSS 1997 en la rama de enfermedades y maternidad: efectos financieros y eficiencia en el cumplimiento de sus objetivos” Asesor: Dr. Daniel Flores Curiel, director del Centro de Investigaciones Económicas UANL. Segundo lugar Premio Nacional “Tlacaélel” de Economía En su investigación enfoca sus conocimientos hacia un problema que se arrastra desde hace varios años como lo es el sistema financiero del IMSS, esencialmente dirigido a la rama de enfermedades y maternidad considerada como la más importante. Los problemas financieros prácticamente desde su fundación consisten en que gasta más de los ingresos que obtiene, motivo por lo que en 1997 se plantearon una serie de reformas a la Ley del IMSS entre las que estaba también una reforma a la fórmula de financiamiento de esta rama. Gustavo se interna a estudiar esas reformas y establecer si los cambios ayudan o no a reducir el problema de déficit y �15 de octubre de 2004- VIDA UNIVERSITARIA vida académica encuentra que la nueva fórmula indica un mayor costo para patrones u obreros y otros niveles de cotización. Por ello resulta evidente que si se incrementan las cuotas se incrementa el costo del trabajo, por lo tanto con las modificaciones en las cuotas éstas se alejan de un nivel óptimo en el eficiente. Su asesor, el Dr. Daniel Flores Curiel, destaca la calidad del trabajo, el correcto empleo metodológico, la estimación de datos panel y el empleo de las técnicas econométricas, que si bien no son las más modernas, para una tesis de licenciatura resultan avanzadas. Pero como Flores lo califica, el enfoque que le da Gustavo ha resultado muy agradable y de bastante interés entre los economistas así que ha obtenido también el primer lugar del premio Consuelo Mayer 2003 convocado por la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el segundo lugar en el Premio Interamericano de Investigación en Seguridad Social 2003 lanzado por la Conferencia Interamericana de Seguridad Social y algunas menciones honoríficas en otros eventos. Actualmente Gustavo Sánchez González se encuentra en Venezuela, esto atendiendo a que en el despacho de servicios profesionales donde trabaja se desarrolló un proyecto para comenzar a proporcionar servicios en toda Latinoamérica. Después de participar en varios proyectos que involucraban este concepto, pero coordinados desde México, se decidió tener presencia en los principales países de la región y a Gustavo se le presentó la oportunidad de liderar este proyecto por lo que ahora y por lo menos dentro de los dos próximos años reside en Caracas. ¿Por qué decidiste elaborar tu tesis bajo el tema de la reforma a la Ley del IMSS? Después de tomar el curso Economía y Derecho me quedó claro la profundidad y agudeza que tienen las herramientas teóricas y empíricas de la economía cuando son utilizadas para analizar situaciones donde se involucra el comportamiento de individuos e instituciones; a partir de ahí pensé en analizar las implicaciones del cambio en una ley utilizando las herramientas de la ciencia económica y después de evaluar varias opciones finalmente opté por hacer mi investigación sobre las implicaciones de la reforma a la ley del IMSS de 1997 en lo que se refiere a la manera en que se financia la rama de aseguramiento de enfermedades y maternidad. La importancia social del IMSS en nuestro país y la importancia de la rama para la estabilidad financiera del patrones ante cambios en las cuotas de aportación a esta rama. ¿Qué tan difícil fue la obtención del material requerido para este proyecto? En un principio fue muy delicado, pero afortunadamente tuve mucho apoyo de gente del IMSS para proporcionarme información que no se encontraba en las publicaciones y medios magnéticos disponibles al público en general. ¿Qué piensas ha sido lo que hace a tu tesis merecedora de Cortesía Gustavo Sánchez Gustavo encontró que el cambio en la fórmula de financiamiento de la rama de enfermedades y maternidad es ineficiente e inequitativa. prácticamente la elaboré mientras estudiaba y trabajaba. ¿Qué te dejó el realizar esta investigación? Esta experiencia me ayudó en lo particular a reaprender muchos de los conceptos y conocimientos vistos en las aulas. Hay ocasiones en que uno puede creer entender las cosas al estudiarlas, pero cuando las experimentas te das cuenta que te faltaba asimilar plenamente el conocimiento, es lo que potencializa el aprendizaje; además de permitirme también entender la problemática que vive el Instituto Mexicano del Seguro Social. ¿Qué te deja la obtención de estos premios? Es una gran satisfacción el obtener estos prestigiados reconocimientos, los cuales como economista me hacen sentir comprometido a contribuir al análisis, a la comprensión y sobre todo a la solución de algunos de los problemas que enfrenta la sociedad. ¿Por qué se da la participación en estos concursos? Participar en los concursos como este de relevancia nacional es una manera en que se pueden dar a conocer los resultados de tus investigaciones más allá del circulo académico en el que estás involucrado; además de permitir el intercambio de ideas y críticas que pueden ayudar tanto a quienes están Emmanuel Alejandro Vargas y Gustavo Sánchez destacaron por la calidad de sus trabajos, el correcto empleo metodológico, la estimación de datos panel y el empleo de las técnicas econométricas, que si bien no son las más modernas, para una tesis de licenciatura resultan avanzadas. IMSS volvieron este tema todavía más interesante para su estudio. ¿Cuáles fueron los hallazgos más importantes que obtuviste? En términos generales, los principales resultados obtenidos es que el cambio en la fórmula de financiamiento de la rama de enfermedades y maternidad es ineficiente e inequitativa; al diseñar una fórmula de financiamiento es muy importante tomar en cuenta los incentivos que se generan en los trabajadores y los variados reconocimientos obtenidos? Considero que además de que el tema es de gran importancia, los resultados obtenidos están bien fundamentados con las estimaciones efectuadas. ¿Cuánto tiempo tardaste en elaborar tu tesis? Fueron alrededor de dos años. Empecé a buscar y a definir el tema un año antes de graduarme y terminé un año después, pareciera que es mucho tiempo, pero la verdad es que fue poco; involucrados en el tema de investigación, como al propio investigador. ¿Ha sido utilizada tu tesis por el IMSS? Lo desconozco, pero eso sería el mayor reconocimiento obtenido. ¿Has continuado trabajando sobre el tema? Hasta el momento no. Pienso retomarlo, así como temas paralelos para la elaboración de mi tesis de posgrado que tengo proyectada realizar. (Jessica Balderas Salazar) 21 ] �L___J 22 -15 de octubre de 2004 Blanca Lilia Aranda Moya, Jorge Alberto Padilla Castro, Rubén Martínez Arriaga, Luis Carlos Chávez Vojel, Dagoberto Torres N., Érick Mijares Gamboa, estudiantes del décimo semestre de la Facultad de Arquitectura y Diseño Industrial de la Universidad Autónoma de Nuevo León obtuvieron el primer lugar en la competencia interuniversitaria Cátedra Luis Barragán “Puertas Regias”. El equipo de la máxima casa de estudios logró ganar en la categoría “Entradas al área metropolitana de Monterrey ubicadas en el anillo periférico”. Uno de los puntos esenciales tomados en cuenta en la elaboración de su trabajo consistió en realizar no solamente una puerta de acceso, sino además un atractivo vinculado entre el hombre, la naturaleza y su cultura. Para ellos este trabajo es además de una puerta regia, un punto de identificación cultural ya que fue indispensable ir más allá y crear una escultura con la cual las personas pudieran integrarse. Una de las intenciones del equipo que influyó en la realización de su proyecto residió en que “no queríamos realizar solamente puertas estéticas, sino tener además todo un concepto en donde la gente pudiera identificarse”, comenta Blanca Lilia Aranda Moya. “Buscamos que nuestro proyecto se adaptara al Monterrey de hoy tomando en cuenta el pasado, donde se observara el constante cambio, tomando en cuenta que la ciudad siempre va a estar creciendo y con ese crecimiento va a aumentar su flujo vial. “Esta puerta puede ser un punto de referencia para crear centros culturales, un punto de reunión, buscando no enfocar todo hacia el centro ni englobar a toda la Verónica Zapata Rivera gente a un solo lugar, sino tratar de crear diferentes centros.” Los estudiantes de la UANL, además de crear una puerta que sirviera para identificar la llegada a Monterrey, lograron conjuntar de forma metafórica las nuevas necesidades de la era global, ya que esta puerta de acceso marca además el libre paso a la información, en este caso vial, turística y cultural, por medio de proyecciones en movimiento. Es una puerta creada para todos en donde, además, “la naturaleza no sólo sirvió para embellecer el lugar, sino como un elemento de integración, buscando la unificación de ésta con la cultura”, explica Blanca Lilia Aranda Moya. La naturaleza integrada al pasaje evolutivo le dio mucha fuerza a la puerta ya que la evolución residía en la colocación de árboles de distintos tamaños, plantados del menor al mayor, provocando la sensación de evolución, de crecimiento, y trasmitiendo además la idea de que cuando realizas el esfuerzo necesario puedes ver el crecimiento no sólo de la naturaleza sino además de tus propósitos. El equipo se integró desde los primeros semestres de la carrera y aunque generalmente sus puntos de vista varían, enfocan su trabajo en torno a las coincidencias. Ser un equipo heterogéneo les da la ventaja de complementarse y mejorar, “hemos estado en otros concursos y nos ha ido muy bien. Cuando trabajas en equipo aprendes de todos. Cada uno se dedica a lo que más se le facilita, cada quien sabe qué es lo que puede hacer, muchos tienen ciertas cualidades pero todos nos involucramos en el proyecto”. En general disfrutan mucho del trabajo que realizan. Creen que ahora hay más apoyo para estos concursos, pero consideran que aún falta la difusión al respecto, así como impulsar que los estudiantes participen a nivel internacional. “El reconocimiento que nos dé la UANL nos impulsa como estudiantes a crear y participar. “Los concursos nos dan seguridad, ya que ves otras escuelas y te das la oportunidad de medir tu capacidad y vislumbras el nivel que tienes.” Ellos se han dado cuenta que la arquitectura que les enseñan en las aulas de la máxima casa de estudios es más humanista y, sobre todo, enfocada a las necesidades de las personas. Pablo Cuéllar Zárate Equipo “N”. Blanca Lilia Aranda Moya, Jorge Alberto Padilla Castro, Rubén Martínez Arriaga, Luis Carlos Chávez Vojel, Dagoberto Torres N., Érick Mijares Gamboa. Asesor Arq. Ángel Mario Saavedra. Estudiantes del décimo semestre de la Facultad de Arquitectura y Diseño Industrial obtuvieron uno de los primeros lugares del concurso convocado por la Cátedra Luis Barragán del ITESM con un proyecto de entrada al área metropolitana de Monterrey que vincula al hombre con su naturaleza y cultura Hacen de puerta de acceso una obra de identidad cultural vida académica VIDA UNIVERSITARIA �15 de octubre de 2004- VIDA UNIVERSITARIA 23 ] próximos eventos vida académica Pablo Cuéllar Zárate Miden sus capacidades en Cátedra Luis Barragán del ITESM Un concurso interno en la Facultad de Arquitectura y Diseño Industrial permitió elegir a los equipos “N”, “C” y “K”, como los representantes de la UANL en el concurso Valeria Eugenia Salazar Tres proyectos representaron a la Universidad Autónoma de Nuevo León en la Cátedra Luis Barragán que se llevó a cabo en el ITESM el 4 de octubre. En esta ocasión la cátedra titulada “Puertas Regias”, constó de tres categorías: Tres accesos, entradas de vinculaciones regias; Entradas al área metropolitana de Monterrey y Accesos intermunicipales. Para elegir los trabajos de la UANL se realizó un concurso interno en la sala polivalente de la Facultad de Arquitectura y Diseño Industrial, la tarde del 27 de septiembre, donde participaron dieciocho propuestas. Los noventa y tres alumnos de tercero hasta décimo semestre de la carrera de Arquitectura presentaron sus trabajos tanto impresos como en maquetas. El concurso se realizó en dos etapas, en la primera cada jurado examinó seis trabajos en los que el equipo realizador explicó, en un lapso no mayor a cinco minutos, los pormenores del proyecto elaborado. En la segunda etapa se eligieron seis proyectos semifinalistas. Los alumnos tuvieron cinco minutos adicionales en presencia de Pablo Cuéllar Zárate los tres jurados, los arquitectos Fernando López Martínez, Juan Ángel López Tamez y Gabriel Peña, para proporcionar aspectos más detallados de sus diseños. Equipo “C”. Enrique Cantú Dávila, Irma Méndez, César Aguirre López, Juan Alarcón Hernández, Kelly Calderón Santos. Asesor Arq. Ángel Mario Saavedra. Equipo “K”. Alejandro Treviño, Lauro Villarreal, Karla Beltrán, Iván Rojas Figueroa. Asesor Arq. Héctor Garza. Por votación unánime se decidió la elección de los tres proyectos finalistas los cuales compitieron con los representantes de las otras instituciones de educación superior. Para el director de la facultad, Raúl Cepeda Badillo, los participantes demostraron su esfuerzo para la realización de sus proyectos. “El que participen en concursos de este nivel es muy importante ya que miden sus capacidades”, expresó. La cátedra toma su nombre del destacado arquitecto mexicano Luis Barragán (1902-1988), conocido a nivel nacional e internacional por sus obras arquitéctonicas y urbanistas, entre otras, el Convento de las Capuchinas Sacramentarias, la Casa Gilardi, el desarrollo del fraccionamiento Jardines del Pedregal de San Ángel y la Plaza de las Torres de Satélite (en coautoría con Mathias Goeritz), en la ciudad de México; el Parque de la Revolución y el desarrollo del fraccionamiento Jardines del Bosque, en la ciudad de Guadalajara; y la proyección del Faro de Comercio, en la ciudad de Monterrey. �[ 24 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 próximos eventos Certamen Señorita UANL 2004 La Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Dirección de Actividades Estudiantiles organiza el Certamen Señorita Universidad 2004 el próximo 27 de octubre a las 18:30 horas en el Teatro Universitario. Se trata de un evento donde las jóvenes universitarias, representantes de las diferentes facultades y preparatorias, derrochan su simpatía y talento en una noche de convivencia, porras, pancartas y gritos de apoyo. Las concursantes pasarán por diferentes fases: la autopresentación, donde dirigen un mensaje con un tema elegido por ellas; actúan en una coreografía y luego las finalistas responden una pregunta. Liliana Ibarra Ramírez (foto), alumna de la Facultad de Salud Pública y Nutrición, Señorita UANL 2003, hará entrega de la corona a su sucesora. Además se reconocerá a la señorita Mérito Académico, Fotogenia, Simpatía y Suplente. Se requiere de pases para asistir al evento que pueden solicitarse en el DAE, en la planta baja de la torre de Rectoría. Informes 83294000 ext. 5098. Facpya Negociación de alto rendimiento Agronomía Reúnen a productores de animales Psicología Diplomado en Clínica Psicoanalítica HU Semana del Hospital Universitario El Centro de Negocios y Educación Continua invita al diplomado “Negociación de alto rendimiento” cuyo objetivo es que las personas utilicen técnicas y estrategias para satisfacer sus necesidades al negociar intereses con otra u otras personas. Algunos de los temas son: aspectos emocionales, lenguaje corporal, temperamentos, ocho leyes de negociación, preparación estratégica, uso del poder, tiempo y conocimiento, manejo de desacuerdos, técnicas de cierre de negociación. Se efectuará del 20 al 22 de octubre de 16:00 a 20:00 h y el sábado 23 de octubre de 9:00 a 14:00 h. Costo: 3 000. Informes: 8352-2222, 83294080, ext. 5575 y 5576. En el marco del aniversario de oro de su fundación la Facultad de Agronomía será sede de la XXXII Reunión Nacional de la Asociación Mexicana de Producción Animal (AMPA). Serán presentados trabajos de investigación tendientes a incidir en el desarrollo agropecuario del país. Temas determinantes son la productividad, la inocuidad y la calidad de los productos. El evento se realizará del 27 al 28 de octubre en el Teatro Universitario de la Unidad Mederos. Informes: Ph.D. Erasmo Gutiérrez 01(825)248-01-01, e mail: egtz@ccr.dsi.uanl.mx El objetivo es dar a conocer los diferentes modelos teóricos de corte psicoanalítico y sus implicaciones técnicas en la clínica con niños, utilizar los recursos del psicoanálisis en enfoques y problemáticas contemporáneas. Módulo I. El niño del psicoanálisis. II. La clínica psicoanalítica con niños, historia y actualidad. III. Problemáticas contemporáneas. Expositora: Martha Patricia Zavala Cerda, maestria en Psicología Clínica. Duración: 100 horas. Sesiones: Sábados de 9:00 a 14:00 h. Frecuencia quincenal. Inicio: 13 de noviembre. Informes: 833321-64 correo electrónico: educacion_cont@hotmail.com. Prog. Emprendedor Convocan a presentar proyectos de negocios El Departamento de Bioquímica organiza el curso internacional teórico-práctico “RNA de interferencia y PCR en tiempo real”, a celebrarse del 8 al 13 de noviembre próximo. Un aspecto interesante es la interacción entre la academia y las compañías biotecnológicas Ambion y Applied Biosystems, líderes mundiales en estas áreas, poderosas tecnologías de punta cuyo objetivo es facilitar la manipulación de la expresión genética. Costo: $ 3,000.00 M.N. Cupo limitado a veinticuatro participantes. Fecha límite de inscripción: 15 de octubre de 2004. Informes: Dr. Gerardo Padilla Rivas, e-mail: gpadilla@fm.uanl.mx Tel. (01) 818-329-4173, Fax: (01) 818-333-7747. 1 a 31 de octubre Redondeo en tiendas Soriana 27 de octubre Cena de Gala Sede: Las Lomas Eventos, Ave. Morones Prieto No. 2802 Pte. Col. del Carmen, Monterrey, 20:30 h. 29 de octubre Concierto con la Sinfónica Teatro Universitario, Unidad Mederos, Praga y Trieste s/n Fracc. Residencial Las Torres, 20:30 h. 30 de octubre Sesión Solemne Congreso del Estado de Nuevo León, Matamoros Ote. No. 555, 11:00 h. 28 de octubre Concurso dibuja el HU Evento de Premiación, Auditorio No.1 del Hospital Universitario, 15:00 h. Boteo 27 al 30 de octubre. Lugar: Área metropolitana, 7:00 a 18:00 h. 25 al 27 de octubre. Lugar: Área Médica, 9:00 a 16:00 h. 29 de octubre Rifa de material médico para estudiantes de medicina Sede: plaza central de Facultad de Medicina, 11:00 h. 29 de octubre Kilómetro de plata Sede: Facultad de Medicina, 8:00 a 16:00 h. 29 de octubre Kermesse Sede: plaza central de Facultad de Medicina, 10:00 a 16:00 hrs. 30 de octubre Miniolimpiada Sede: campos y gimnasio del Área Médica 8:00 a 17:00 h. Informes: Tel: 8333-1695, email: arivera@alergiashu.org y Tel: 8346-2515, e-mail: Los proyectos emprendedores de alumnos, catedráticos y comunidad en general serán apoyados económicamente gracias al convenio firmado el 6 de septiembre entre la UANL y Nacional Financiera. Por esa razón se convoca a presentar proyectos que incluyan plan de negocios. Se reciben hasta el 22 de octubre y los resultados se publicarán el 15 de noviembre en el periódico Vida Universitaria o en las oficinas del Programa Emprendedor. Informes: Tel. y Fax: 83294239, 83294238 o al 83294000 ext. 6679 E-mail: rgarza@gama.fime.uanl.mx Fac. de Medicina Organizan curso de expresión génica Seyc Concurso Nacional de Dramaturgia UANL 04 Con la finalidad de fomentar la participación y revalorar el quehacer literario propiciando con esto nuevas tendencias teatrales e innovaciones en la producción de los géneros de la dramaturgia, la UANL convoca a los escritores mexicanos y residentes en el país a participar. Enviar trabajos a la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural, Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Av. Alfonso Reyes 4000 Nte. Monterrey, N. L. C.P. 64440. La convocatoria cierra el 29 de octubre a las 13:00 h. Premio único de $ 50,000.00 pesos. Informes: Tel. (81) 8329-4125, Fax. (81) 8329-4124. damdc@ccr.dsi.uanl.mx relacionespublicas@hospitaluniversitario.org �25 - - - - - deportes ] VIDA UNIVERSITARIA Mantienen posibilidades de semifinales Las posibilidades de acceder a las semifinales en la Conferencia de los Diez Grandes para los felinos en la temporada 2004 no se agotan con la victoria ante los Borregos del Tec CCM. Viernes 8 de octubre, 19:00 h Estadio ITESM CCM Aplastan Auténticos a Borregos del Tec CCM Los Auténticos Tigres de la UANL derrotaron a los Borregos Salvajes del Tec de Monterrey Campus Ciudad de México 34-13 en la sexta jornada del torneo 2004 de la Onefa. En el primer cuarto, Luis Cantú en directa de una yarda y el extra de Adrián Incapié pusieron a trabajar el marcador a favor de los felinos 7-0. En el segundo cuarto, Devin Adkins, en avance de dos yardas y el extra de Incapié, incrementaron 14-0 el marcador. Borregos Salvajes reaccionó articulando una larga serie ofensiva de 66 yardas que culminó con acarreo de anotación de tres yardas de Alberto Alemán y extra de Mario Alberto Morales: 14-7. Nuevamente, la ofensiva felina respondió sumando puntos. Adkins anotó al Pablo Cuéllar Zárate 13 34 Tec CCM Tigres escaparse 29 yardas e Incapié sin falla en el extra: 21-7. Todavía en el primer medio, un mal centro de los Borregos Salvajes al intentar una patada de despeje permitió al felino José Ramírez recuperar el balón dentro de las diagonales del Tec e Incapié hizo bueno el punto extra: 27-7. Ya en el último cuarto, Alejandro Treviño volvió para anotar a favor de los Auténticos Tigres, al avanzar dos yardas. Luis Paul sumó el extra: 34-7, lo que hacía difícil a los locales reponerse de una desventaja de 27 puntos. Casi al finalizar del encuentro, Borregos Salvajes con pase de 16 yardas de Antonio “Gallo” González Ahedo a las manos de Alemán puso el definitivo: 34-13, ya que fallaron el intento de conversión. Viernes 1 de octubre, 19:00 h Estadio Gaspar Mass Les arreban triunfo a dos minutos del final Con menos de dos minutos en el reloj, los actuales campeones Borregos CEM vinieron de atrás para dar la voltereta al marcador y vencer por 24-23 a los Auténticos Tigres ante cerca de siete mil aficionados. 23 24 Tigres Tec CEM En el primer cuarto los Borregos abrieron el marcador 7-0 con un pase de 48 yardas de Iván Valdés (16) a Jorge Guerra (83) más el punto extra de Alejandro Navarrete (15) y lo incrementaron 14-0 con la intercepción de 20 yardas de José Luis Arriaga (3) y el extra de Navarrete. Auténticos se acercó 14-7 en acarreo de 26 yardas de Suriel Martínez (7) y el extra de Adrián Incapié (25). Antes de finalizar el primer cuarto, un gol de campo de 32 yardas de Navarrete puso a los Borregos CEM, arriba 17-7. Al comienzo del segundo cuarto los Tigrillos volvieron a acercarse 17-14 en carrera de siete yardas de Devin Adkins (17) y extra de Adrián Incapié. En una nueva ofensiva los Tigres le dieron la vuelta al marcador 17-20 por conducto de Devin Adkins en carrera de 13 yardas. En el último cuarto con gol de campo de tres yardas de Luis Baltazar Paul (31) incrementaron el marcador 17-23. Pero a dos minutos del final el mariscal de Borregos Iván Valdés encontró a Mario Alberto Nava en las diagonales en pase de cinco yardas para emparejar los cartones y el punto extra de Navarrete definió el marcador 24-23. Pablo Cuéllar Zárate deportes 15 de octubre de 2004- �[ 26 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de octubre de 2004 deportes Los resultados dependen de la preparación y de la ejecución Al realizar un balance final de la representación mexicana en Atenas 2004, el subdirector general de Calidad para el Deporte de la Conade afirmó en el XII Congreso Internacional de FOD que para aspirar a un mayor número de medallas olímpicas se ampliará el número de deportes y de atletas jóvenes para darles seguimiento y llevarlos al más alto nivel mundial Edmundo Derbez García Lo importante para ser medallista olímpico es tener una visión clara, una correcta estructuración, programación y ejecución en el momento oportuno, eso es lo que marca la diferencia entre entrenadores y atletas, afirmó Valentín Yáñez González, subdirector general de Calidad para el Deporte de la Conade. “Si hay irregularidades entre programación y ejecución, la tendencia unas veces puede irse hacia arriba y otras hacia abajo, y ahí nos encontramos deportistas que unas veces tienen resultados y otras veces no los tienen, allá donde yo nací decían que algunas veces el burro toca la flauta y no saben ni cómo.” Yáñez González, al participar en el XII Congreso Internacional de FOD titulado “Educación Física, Deporte y Ciencias Aplicadas”, realizado del 11 al 13 de octubre, calificó de positiva la actuación en Atenas 2004 al cumplir con el pronóstico establecido, superó el número de semifinalistas, superar las participaciones de primeros 24. “Es la primera vez que se dan resultados con un nivel por encima de la media, Pablo Cuéllar Zárate producto de un trabajo en equipo multidisciplinario.” Reconoció que en Sydney 2000 tuvieron 33 semifinalistas, de ellos seis fueron medallistas, uno de oro; ahora en Atenas se tuvieron 39 semifinalistas, sin embargo, no llegaron al número de finalistas ni al número de medallas que en Sydney. “¿Qué paso?, la efectividad de nuestros finalistas ahora fue inferior a la que tuvimos.” Por ejemplo, en atletismo las participaciones estuvieron por debajo de su mejor marca personal y su mejor marca del año, ello es indicador de que no se alcanzó la forma deportiva o se alcanzó en un momento inadecuado. Sólo dos mejoraron su marca de temporada, Ana Guevara y Juan Pedro Toledo. “Tenemos que propiciar que haya más semifinalistas para acercarnos a una proporción entre medallistas y semifinalistas que sea razonable, es lo que debemos hacer, crecer en cantidad de semifinalistas y lógicamente van a dar más finalistas y más medallas.” Las proyecciones del Conade será corregir problemas y estructurar programas con aquellos deportes que no participaron en los juegos olímpicos de Atenas y en los que cuenta con una potencialidad de resultados para lograr participación efectiva. “Tenemos un grupo de deportes donde tenemos una potencialidad manifiesta, hablamos de ciclismo, lucha, judo, atletismo, en otras pruebas, subrayó Yáñez González, si queremos incrementar nuestro nivel de resultados, nuestras probabilidades tenemos que ampliar el diapasón de deportes y de deportistas de nivel.” Se proyecta el incremento de número de pruebas a nivel centroamericano, panamericano y olímpico, esta última una competencia tan consolidada, comercializada y tan competida que ganar una medalla en juegos olímpicos es como se dice, “hacerla para toda la vida”. Además aplicarán mecanismos que permitan un seguimiento técnico-metodológico más estrecho de todo el proceso de preparación de los preseleccionados nacionales, estar más cerca de los entrenadores, perfilar la forma como se desarrolla la preparación para que se programe y se ejecute bien para evitar sorpresas. Trabajarán para consolidar un sistema de alto rendimiento creando las instituciones correspondientes, fortaleciendo los programas existentes. “El universo de atletas de alto nivel es poco, si queremos crecer el número de medallas tenemos que ampliar el número de atletas del más alto nivel, tenemos que agarrar atletas jóvenes y desarrollarlos para que cuando lleguen a los 21, 22 años, tengan el nivel mundial. “Los campeones se forman en las primeras etapas, para ser campeones hay que trabajar y los programas de talento y del centro de alto rendimiento hay que fortalecerlos y darles seguimiento en el momento clave. “El atleta de alto rendimiento tiene que entrenar nunca menos de seis a ocho veces a la semana, tiene que entrenar nunca menos de cinco horas diarias, tiene que tener las complejidades técnicas o táctica necesaria para que pueda competir al más alto nivel”, concluyó el funcionario deportivo. �15 de octubre de 2004- VIDA UNIVERSITARIA deportes Edmundo Derbez García Raúl Barreda Mauri ha dicho que ha llegado a ser más famoso que el presidente Vicente Fox, lo cierto es que bajo su guía se ha formado una de las atletas más exitosas de los últimos tiempos: Ana Guevara. Pero como expresa el célebre entrenador, el lugar que ha alcanzado la velocista sonorense no es producto de la casualidad, sino de una planificación de largo plazo iniciado hace ocho años. “Aquí en México a veces las personas quieren lo imposible, quieren medallas y eso no es así, no es de que yo quiero”, aclara el también entrenador del equipo mexicano de relevo 4x400 y de Juan Pedro Toledo. “Nosotros los entrenadores tenemos que conocer todas las ciencias del deporte, pero no sólo conocerlas, sino aplicarlas. Los estudios todos los pueden hacer, pero después hay que llevarlos a la práctica, el laboratorio es todos los días en la pista, esto es lo que nos da la oportunidad de ser cada día mucho mejores. “Si nosotros no somos capaces de aplicar todo en la vida real, en la pista, no podemos lograr nada.” Barreda Mauri destacó la importancia del trabajo técnico realizado cabalmente. El profesor de la Escuela Superior de Cultura Física y Deporte de Cuba, uno de los mejores entrenadores de velocidad del mundo, quien ha entrenado a medallistas panamericanos, mundiales y centroamericanos representando a Cuba, participó en el XII Congreso Internacional de FOD. Dijo que si la preparación es mala es difícil alcanzar la forma deportiva y puso como ejemplo el caso del programa de entrenamiento de nueve años de Ana Guevara, que incluye trabajo aeróbico, anaeróbica y mixto, biomédico tanto en pista como en pasto, entre muchos otros aspectos. Los resultados de ocho años indicaban una secuencia lógica en sus tiempos: 55.9, 53, 52.41, 51.20, 50.58, 50.56, 49.84, 49.72 y 48.89 (la mejor marca alcanzada en el Campeonato Mundial en 2003) y la proyección manual para 2004 era de 48.40, es decir, 48.69 electrónico. “Todas las carreras de ella La perseverancia es la madre del triunfo Los entrenadores debemos conocer todas las ciencias del deporte, pero no sólo conocerlas, sino aplicarlas, el laboratorio es todos los días en la pista, afirma el célebre entrenador de la velocista mexicana Ana Gabriela Guevara fueron aumentando el resultado año por año, han sido siete años positivos.” Pero en 2004 la progresión de la media fue hacia abajo, hizo un tiempo de 49.56 en la final de los 400 metros en los olímpicos de Atenas. “Este año fue el año fatal para mí, independientemente de todos los éxitos que tuve porque yo no hubiera querido que ella fuera segunda, reconoció Barreda, ¿por qué no alcanzamos el resultado, por qué no alcanzamos la forma óptima?”, se cuestionó. No se alcanzó, entre otras razones, porque a lo largo de los años hay una pérdida, el organismo no aguanta la exigencia y hay respuestas fisiológicas, además por el poco tiempo de trabajo intensivo, su lesión en el talón de aquiles y hasta la influencia del clima. “No pensemos que ella está acabada.” Dijo que esperan cambiar de disciplina, a la de 800 metros, pero aún no es el momento, porque Guevara aún puede lograr bajar del Pablo Cuéllar Zárate 49.20 durante un año más y ya después valorar el cambio a los 800 metros planos. ¿Sin la lesión cree que Ana Guevara hubiera ganado el oro? Yo estoy seguro que si Ana no tiene la lesión hubiera corrido menos de 49 y Tonique Williams-Darling no lo alcanzaba todavía. ¿Fue una decepción la medalla de plata? La medalla de plata de Ana Guevara para mí son dos medallas de oro, la primera, porque logré que ella pudiera correr en condiciones en las que no lo podía hacer, venció la lesión, y la segunda, por haber alcanzado lo que alcanzó, que era muy difícil. Los resultados podían haber sido mejor, no puedo criticarla a ella, porque es humana, síquicamente puede estar presionada por el nivel que alcanza y a veces los resultados también se pierden por ahí. Yo dije que la olimpiada no se iba a ganar con resultados grandes, Tonique Williams corrió 49.41 y Ana 49.56, perdió por 15 centésimas, Ana podía haberle ganado, yo pienso que sí. ¿Inician otro ciclo o continúan con el que venían trabajando? Debemos comenzar a trabajar tranquilo, y a medida que vaya asimilando esto, las cargas van a crecer buscando que sea campeona mundial este año. 27 ] �HOSPITAL UNIVERSITARIO SEXTA GRAN CORRIDA DE LA BENEFICENCIA Plaza Monumental Monterrey "Lorenzo Garza" Domingo 28 de Nov . de 200•1 - 4:00 PM ~ , El Rejoneador: Eduardo Cuevas Eloy Cavazos Jr.\, ~ , Jorge Gutiérrez Eulalia López "Zotoluco'' .lt:), ~ - Enríque Espinoza " El Cuate" Alejandro Amaya Jn, 6 Fernando de la Mora 6 Precios Sol S 70000 S 60000 l ~!oOOO S-liOO o:, la F1L.1 23 r,1.1 ).> FIL.1 .ia F,b b F,1.1 G.> Fil> -~ $ 2:IO 00 s. 2,0 oo , 2JO 00 S 22000 $ 210 00 S 200 00 Sol ~3'000 S 32000 ;)OOOO 28000 :X,000 l liol S20000 S 190 00 , 11000 S 17000 S 13000 S 16000 So"""11 $ l .!Ó 00 G.or,..,,, s.. S 80 tlO Pok:o ~ S 1 00000 tkkétmaster Y"-,"""'°" ""•1u V,.._,..,...,.• M al4:"•!7,0 . . ~.lfl• � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 140 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2004, Año 8, No 140, Octubre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/10/2004 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017385 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Artes visuales Bibliotecas Filantropía Física Ganadería Música https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19734/VIDA_UNIVERSITARIA_2004._NE._Ano_8._No.139._Octubre_1ocr.pdf 3954933d16dd4c3c7ebcc433b66e7913 PDF Text Text Promueve CIE la transformación actual del país [ 7 ] Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 8 • Número 139 • 1 de octubre de 2004 IMPULSAN BORREGOS Ex ediciones PARA EL DESARROLLO 1 La Faailtad de A,irooo• mia bu$Ca fnVod1.1ctr manadas de borr~os a fin de elevar el nivel de vida det sur del estado 18 y 9 1 .. . El Hosplt,l Unlw,lllt•rlo se unió a la tarea de bofar sfmpllflcc'lf el medicamento contra. el skla. ton el fin de redu• cír el abandono de f)3(1•ntes 122 1 1 PROYECTA FORJAR ÁRBITROS OE KARATE Hace dos años HerMn GaUndo decidió elevar su nivel ;,rblu.i,I, hoy como jue-z t(){ltmenl-at espera hacer de la UAHL un semillero de á.rbítros reconocidos J 26 y 27 1 suptemento cultural flama Su r«ifflte novela es un homeMJe a lll tectura y i-U podtrosa fnfluMdll en "' vtdo cotldlw Pintura Inagotable: Salvador Ofaz refrenda con su obra el valor' de h, pintura como género de expres.100 Hester Martínez: una vicia ligada a la danza ♦ 10 �[ 2 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 TRIBUNA ABIERTA: un estudiante opina Monterrey, una“posible sociedad del conocimiento” VMa VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Jessica Loana Ferreira Lara, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryángel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx José Luis Cisneros Arellano * En semanas pasadas varios amigos me contestaron verbalmente mi artículo en Vida Universitaria; uno de ellos, Ugarit Guajardo, me hizo recapacitar sobre lo dicho. Si se genera polémica y crítica en torno a lo escrito, entonces estaré cumpliendo uno de mis objetivos: motivar a que se haga filosofía y el acercamiento a la ciencia. Si en el artículo pasado intenté mostrar algunas reflexiones en torno al papel de la ciencia y de la filosofía, ahora pretendo demostrar el porqué la sociedad debe encontrar en la unión de filosofía y ciencia el sustento para la comprensión coherente de la realidad en la que vive. El título del primer artículo: pretender hacer de la filosofía la madre de todas las ciencias, aunque es muy osado y atrevido no me puede negar nadie que la filosofía es necesaria para una comprensión mucho más objetiva de la realidad. Hace poco descubrí a un pensador que ha estado revolucionando el pensamiento, la acción investigadora y la expresión humana como medio de explicación de la realidad que lo rodea. Él se llama Édgar Morin. Una de sus aportaciones a mis reflexiones lo constituye su “método”. “El método –citándolo a él– es un discurso, es una búsqueda que se inventa y se reconstruye continuamente. El ensayo de este camino requiere la incorporación del error y una visión distinta de la verdad.” Existen problemas fundamentales en la vida que no pueden ser explicados por los “científicos”; tampoco la filosofía puede darse el lujo de proclamar qué es verdadero y qué no. Bajo esta reflexión, y recordando lo que dice Morin del método, surge en mí un especial interés en renovar la filosofía y verla bajo otra perspectiva. Me apodero del método de Édgar Morin y vuelo a caminar rehaciendo mis reflexiones. Hablando de filosofía y ciencia como saberes no definitivos, pero necesariamente complementarios, Monterrey pasa por un bache, un gran hoyo que tan sólo verlo da miedo: el abismo de la ignorancia. Ya que deseamos hablar de realidades concretas, una realidad, y muy concreta, es la que se vivió la primera semana de septiembre en la Universidad. Con la visita del Dr. Raúl D. Motta, representante de la Cátedra Itinerante Édgar Morin y director del Instituto Internacional del Pensamiento Complejo, se ha abierto la oportunidad de que se conozca la filosofía de Édgar Morin. El pensamiento complejo comprende una nueva visión de la realidad; no es una respuesta a la problemática, sino un punto de partida que motiva a dejar los viejos paradigmas y construir nuevos mientras caminamos por la investigación y la experiencia de vida, tal y como lo propone con el método. El pensamiento complejo parte de la necesidad de un repensar el papel de la ciencia, de la filosofía, del arte, del sentido común, de la educación, de la política. Retoma la imaginación artística como explicación y modo de ver el mundo; conoce las revoluciones científicas actuales y las une en sus fundamentos dándoles coherencia, enlace entre ellas y una interpretación filosófica que no se limita a la mera crítica y especulación clásica de la filosofía. El pensamiento complejo desafía toda ortodoxia y toda filosofía estática; cuestiona el papel epistemológico en todas y cada una de las ciencias y técnicas. La visita del Dr. Motta nos brinda la posibilidad de no reducir las investigaciones a una sola ciencia o a un grupo de ellas; tampoco a pretender filosofar sobre problemas viejos que no se actualizan en el continuo fluir de la ciencia; lo que se quiere es involucrarse en un proceso que podría ayudar a ir postulando la posibilidad de aquellas condiciones que harían de Monterrey una “posible sociedad del conocimiento”. Alumno del noveno semestre del Colegio de Filosofía. UANL Cartas del lector Las tunas existen en la Universidad Siempre estoy al tanto de las publicaciones de Vida Universitaria que me parece muy completa. En una ocasión hicieron mención de la Tuna de FIME, pero no más. Agradezco realicen algunas entrevistas a este tipo de grupos pues considero a sus integrantes muchachos con mucho talento, pero desgraciadamente desperdiciado por la mayoría de los estudiantes universitarios. Como esta revista llega a todos los universitarios, bueno es que se haga mención de que existen este tipo de grupos. Francis Ávila Guzmán F. de Filosofía y Letras La carrera hacia el 2006 A mediados del año pasado, si no es que desde antes, se empezó, de manera premeditada, a especular públicamente (digo públicamente porque desde el 2 de julio de 2000 ya se hablaba de 2006) sobre la sucesión presidencial y sobre los posibles candidatos para las próximas elecciones a celebrarse en poco más de dos años. Todo el mundo se queja de la mala situación en la que ha estado el país, pero en realidad nadie hace nada por trabajar en una solución palpable; por el contrario, toda la atención está puesta en los posibles sucesores de Vicente Fox, demostrando así que en México no ha ganado la democracia, como se dijo en las elecciones históricas de 2000, sino que la avaricia del poder sigue gobernando al país. Si en realidad la democracia hubiera ganado, el poder sería realmente de la gente, por la gente y para la gente, como bien lo dice la definición de democracia, pero en los últimos días la prensa no se ha cansado de mostrarnos lo que a los políticos de México, lo que a los representantes del pueblo realmente les interesa, que es su propio bienestar. Mejor sería presionar por un mejor trabajo y que se empiece por meter velocidad a lo que queda del sexenio. Verónica Parra F. de Ciencias Políticas �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Inicia en Linares cuarta extensión de la EIAO Linares, N. L.- La construcción de la cuarta extensión de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” inició el 23 de septiembre en un terrerno donado por el municipio que preside el alcalde Fernando Adame Doria. Contará con ocho aulas que albergarán a 860 alumnos en dos turnos, laboratorios para cada carrera, un Centro de Autoaprendizaje de Idiomas, salas de cómputo e instalaciones deportivas. La construcción se realizará con una inversión de más de 23 millones de pesos con el apoyo del Gobierno federal. Iniciará actividades en enero de 2005 con las carreras técnicas en Electrónica, Mecatrónica Industrial, Ciencias Computacionales, Laboratorista Industrial, Mecánico Aparatista y Turismo. “Contará con dormitorios para concentrar estudiantes para darles cursos intensivos a fin de certificar competencias laborales en base a las necesidades del sector industrial”, anunció el rector José Antonio González, acompañado del gobernador José Natividad González Parás. (Efraín Aldama Villa) FIME Actualizarán en aire acondicionado C. Biológicas Habla Shetty sobre revolución verde FyL Festeja Lingüística treinta años La UANL, a través de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, suscribió con la American Society of Heating, Refrigerating and Air Conditioning Engineers (ASHRAE) un convenio el 22 de septiembre. “Los estudiantes tendrán la oportunidad de actualizar sus conocimientos en las disciplinas de calefacción, aire acondicionado y refrigeración contempladas en el currículo de la materia de Termodinámica”, afirmó el director de la FIME Rogelio Garza Rivera. Además habrá movilidad internacional, los maestros podrán capacitarse en sus diferentes disciplinas y actualizar sus conocimientos, la ASHRAE evaluará y avalará los programas del área de Ingeniero Mecánico Electricista e Ingeniero Mecánico Administrador. Por su parte ASHRAE, a través de la bolsa de trabajo de la facultad, captará recursos humanos avalados y certificados por ellos mismos, con lo que los estudiantes podrán integrarse en el campo de estas disciplinas o bien emprendan sus propios negocios. Señaló que el objetivo de la facultad es que los jóvenes lleven un valor agregado al concluir su carrera y obtengan una certificación por parte de esta asociación americana. Rubricaron el documento el rector de la UANL José Antonio González Treviño, Hugh Mcmillan, director de la Región VIII, y Ricardo Hinojosa, presidente del Capítulo Monterrey. (Felícitas Román Cruz) Como parte de la semana cultural organizada con motivo del aniversario número 52 de la Facultad de Ciencias Biológicas, el doctor Kalidas Shetty impartió una conferencia sobre el tema de la biotecnología para el desarrollo de alimentos. La biotecnología constituye una revolución verde con respecto a la producción mejorada del alimento en el mundo. Shetty es un importante investigador del Laboratory of Food Biotechnology, Department of Food Science de la Universidad de Massachussets, además de colaborador en importantes revistas científicas como Process Biochemistry y Food Biotechnology. Recibió en junio el Jefferson Science Fellowship. “Es una persona Con motivo del trigésimo aniversario de la Licenciatura en Lingüística Aplicada que se imparte en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL se realizó una serie de conferencias y actividades de convivencia. Del 27 de septiembre al 1 de octubre se llevó a cabo la “Semana del XXX Aniversario del Colegio de Lingüística Aplicada”, en la que los estudiantes compartieron experiencias con profesionales de su área como Jesús Pérez Hernández, Gloria Lezama, Emma Melchor y Herón Pérez Martínez, este último creador de esta licenciatura en la máxima casa de estudios. En 1974 el maestro Pérez Martínez, quien habló de las “Expectativas de la lingüística aplicada para el futuro”, dio inicio a lo que en un principio se le conoció como Licenciado en Traducción hasta 1984 cuando cambia a Lingüística Aplicada. “Actualmente en cada ciclo escolar egresan entre 30 y 40 personas en el área de traducción o didáctica, los cuales están preparados para desarrollarse plenamente en el mercado laboral y enfrentar los fenómenos de integración social”, mencionaron Javier Arizpe Rodríguez y Roberta Desiré López, coordinador y subcoordinadora de la carrera, respectivamente. Durante los festejos se dio información para alumnos que desean integrarse a programas de estudios en el extranjero, explicó Arizpe Rodríguez. (Roberto Capetillo Elías) Derecho Por un nuevo Estado igualitario El exjefe de gobierno del Distrito Federal Cuauhtémoc Cárdenas Solórzano visitó el 22 de septiembre la Facultad de Derecho y Criminología de la UANL, donde habló ante estudiantes y catedráticos sobre “La modernización del Estado mexicano”. “Debemos evitar que la reforma del Estado se traduzca en un discurso sin doctrina. Que las propuestas sobre esta materia queden sin sustento y sin sentido social. Sin saber qué tipo de Estado queremos y requerimos los mexicanos. Sin saber cuál es el Estado que la sociedad mexicana necesita para que el país supere los grandes problemas que le aquejan”, señaló. El nuevo Estado, agregó, debe emanar de la creatividad y el esfuerzo de los mexicanos y garantizar la soberanía del país. “Un Estado que propicie las condiciones para el desarrollo de una sociedad igualitaria, incluyente y sin pobreza”, puntualizó. La charla se realizó en el Auditorio “Víctor L. Treviño”, donde lo acompañaron el Lic. David Galván Ancira, director de la FDyC; Sandra Guerra, presidenta estatal del PRD, y Lucas de la Garza. (Karina Robledo) que conoce de la biotecnología y de cómo se ha involucrado para obtener mejores productos de consumo humano”, comentó el director de Ciencias Biológicas José Santos García. La conferencia se realizó en la Biblioteca “Raúl Rangel Frías”. Como parte de la semana cultural se trasladó la placa de la biblioteca “Dra. María Ana Garza Barrientos” de la Unidad “B” a la Unidad “A” y se premió a los estudiantes más destacados en una sesión realizada en el Aula Magna. 3 ] pulso de la uanl vida académica 1 de octubre de 2004- �[ 4 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 1 - - - - - - - - - - - - vida académica Perfiles María Elena Cantú Cárdenas Brenda Isabel Pérez Hay personas que aman su trabajo y transmiten su sabiduría de generación en generación, siempre actualizándose día con día, dejando su huella en cada uno de sus alumnos. Este es el caso de la maestra María Elena Cantú Cárdenas, coordinadora en el área de Biotecnología y responsable del Laboratorio de Biología Molecular y Microbiología en la Facultad de Ciencias Químicas. Siempre llega temprano a la facultad para asegurarse de que todo esté listo para sus clases y las prácticas de laboratorio y aun después de terminar su labor permanece unas horas más para resolver dudas y brindar asesorías con el único fin de ayudar a sus alumnos. Una de las cosas que la caracterizan es su carácter firme, siempre defendiendo sus ideas y sus derechos, es un ejemplo a seguir por su sencillez y su deseo de superación, ama su trabajo y lo transmite a sus compañeros y a sus alumnos. “Da mucho de su tiempo, de su esfuerzo y de sus sentimientos a la carrera de QFB –afirma la maestra Martha Ochoa Monzón– posee un alto grado de responsabilidad para estudiar, para hacer sus tareas en el laboratorio, espíritu de trabajo en equipo y disponibilidad para ayudar y apoyar a sus compañeros.” La maestra María Elena nació en 1967 en Monterrey, estudió en la Preparatoria 7 Unidad Las Puentes, tuvo mucho interés por las matemáticas, pero siempre le atrajeron todas las aplicaciones que tiene la química y la biología en los seres vivos. Al comparar el plan de las carreras relacionadas con el área de la Química encontró que la carrera de QFB era y sigue siendo la más completa, pues abarca las áreas clínica, ambiental, de alimentos y farmacia. Por este motivo decidió ser parte de la Facultad de Ciencias Químicas de la Pablo Cuéllar Zárate Es una persona especial y admirable por que ama su carrera, a ella le ha dado todo de sí, no tiene horario en la facultad, se le encuentra desde las seis de la mañana hasta las nueve de la noche y esa entrega la transmite a sus alumnos y compañeros. UANL en 1982, sin pensar en ese entonces que se convertiría en una gran maestra en el área de Biotecnología pocos años después en 1989. Realizó su servicio social en Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, poco después empezó a trabajar en la facultad como maestra por horas, impartiendo diversas materias. “Conocí a la maestra María Elena Cantú como su alumno al cursar la licenciatura en QFB. Son pocas las ocasiones en que las cualidades personales de un colega despiertan, no sólo asombro, sino verdadera admiración, es excelente profesora, con esa avidez por saber y conocer”, comenta el doctor Alberto Gómez Treviño. En 1998 descubrió su interés en el área de Biología Molecular realizando su tesis de maestría en 2000 en el área de Microbiología Industrial en la Facultad de Ciencias Químicas, presentando su trabajo “Comparación de la actividad respiratoria de Saccharomyces cervisiae con la de un procariota y efecto de iones cobre+2 y zinc+2 sobre ésta”. “Fue una excelente alumna en Microbiología en la licenciatura y en el posgrado donde de nuevo fue mi alumna –señala la maestra Martha Ochoa Monzón–, pero donde más la conocí fue en nuestra relación de compañeras de trabajo, de ahí nació una gran amistad.” “Admiro su carácter fuerte y decidido, además de que es muy inteligente y siempre se preocupa porque las cosas salgan a la perfección”, comenta la Dra. Aracely Hernández. “Es una persona responsable, perfeccionista, dedicada a su familia, con una gran calidad humana y muy amable con sus alumnos y nosotros, sus compañeras de trabajo”, afirma la maestra María del Rosario González. También ha seguido actualizándose, tomando cursos de Detección Molecular de Microorganismos, diplomados en Desarrollo Empresarial, Técnicas Básicas en Biología Molecular, Ingeniería Bioquímica, entre otros. Uno de sus planes a futuro es obtener el doctorado en Biotecnología. “La maestra María Elena Cantú es una gran compañera, en lo personal admiro su gran sentido de responsabilidad y la amabilidad con la que trata a todos quienes la rodeamos, alumnos, profesores y empleados”, comenta Gloria Nelly Páez Garza, subdirectora de la Facultad de Ciencias Químicas. Pocas personas pueden tener tantas responsabilidades y ocupaciones y, aún después de todas ellas, disponer de tiempo para atender a sus alumnos y compañeros; ella estará dispuesta a brindar un consejo y ayudar a cualquier persona que la necesite, por esa razón, además de maestra, en ella se puede encontrar una gran amistad. �1 de octubre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica La era digital en la biblioteca de Psicología La Facultad de Psicología inauguró un espacio para la Biblioteca Digital donde los usuarios podrán consultar las bases de datos de instituciones y universidades del extranjero y a corto plazo los textos digitalizados del plan de estudios. Jessica Balderas Salazar ¿Cuántas veces no te ha ocurrido que acudes a la biblioteca de tu escuela y justamente el texto que de manera urgente necesitas no se encuentra disponible? Para dar fin a este tipo de circunstancias que muchas veces se convierten en un obstáculo en el difícil camino estudiantil, se trabaja a marchas forzadas en la nueva Biblioteca Digital. Este proyecto es ya una realidad desde hace un mes para quienes cursan estudios en las aulas de la Facultad de Psicología de la UANL. Integrado inicialmente por veinticinco equipos de cómputo, los usuarios pueden consultar textos dentro de la amplia gama de bibliotecas afiliadas a la red de la máxima casa de estudios, así como los libros en los que se trabaja en su digitalización día a día. “Contamos con equipos de cómputo destinados a ofrecer a los alumnos un servicio vía Internet de consulta bibliotecaria con el cual podrán ingresar a las páginas de las dependencias y universidades con que las que tiene convenios la UANL y con algunas compañías que ofrecen bases de datos, sin olvidar las bibliotecas de la red universitaria”, comentó Francisco Gonzalo Díaz González, coordinador general del departamento. Este proyecto surge internamente y como una alternativa a las limitaciones con que cuenta generalmente toda biblioteca en cuanto a la cantidad de libros que se requiere, en algunas ocasiones son necesarios más de una decena del mismo título por su demanda. “Un aspecto que se está desarrollando es la digitalización de los libros de Pablo Cuéllar Zárate Los usuarios pueden consultar textos dentro de las bibliotecas afiliadas a la red de la UANL, así como los libros en los que se trabaja en su digitalización. Pablo Cuéllar Zárate nuestra biblioteca y estamos empezando por aquellos que resultan de más uso por razones del mismo programa de estudios.” La idea surge al escuchar cada semestre, no sólo de alumnos, sino también de catedráticos, la observación de que al acudir a la biblioteca por algún material de apoyo para su clase, se encuentran, en esos momentos de premura, con la noticia de que es imposible utilizarlo. El maestro en Bibliotecología Antonio Cortez Gómez, quien tiene ya varios años laborando en el Departamento de Procesos Técnicos de la institución, reitera la necesidad de que todas las escuelas cuenten con su propia biblioteca digital, ello les daría un alcance mayor pues el usuario no tendría la necesidad de trasladarse a las instalaciones de la dependencia académica, sino obtener el material requerido en donde se encuentre. Además, la digitalización dará la posibilidad de tener acceso a cualquier información bibliotecaria sin límite a través de la Red, incluso de la red interna de la institución; además de colaborar a preservar los libros existentes evitando el deterioro por la consulta o la copia, pues en caso de ser necesario se procede a su impresión. Igualmente ayuda a no disponer de cantidades elevadas de un mismo libro y da oportunidad de contar con un acervo diverso en temas, lo cual también se traduce en la optimización del espacio y la posibilidad de renovar o anexar nuevos títulos. De la digitalización de los libros se encarga el Departamento de Procesos Técnicos, donde se escanean textos y tesis. Este ambicioso proyecto se llevará a cabo en tres etapas, primero digitalizar los libros más utilizados que apoyan al plan de estudios, esta fase deberá concluir en enero; después seguirán con los más utilizados para consulta general, para finalizar con los restantes. Esperan cristalizar el proyecto a más tardar en noviembre del próximo año, para estar en posibilidad de recibir solamente textos nuevos. Dentro de este proceso se contempla descartar algunos libros no utilizados y determinar el lugar donde pueden ser mejor aprovechados. Esta idea ha ido creciendo gracias al apoyo de la Dirección General de Bibliotecas y de la Rectoría, que les ha dotado de todo lo necesario para su mejor realización pues será de gran beneficio para la comunidad universitaria. Por lo pronto se puede acceder por medio de http:// www.bibliotecas.uanl.mx ó http:// www.psicología.uanl.mx en ligas de interés, ya que aún está en proceso el habilitar la liga directa. 5 ] �[ 6 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 vida académica Nuevo León requiere desarrollar las industrias en conocimiento Para transitar de la era industrial a la nueva era del conocimiento se requiere, advierte el Dr. René Villarreal, desarrollar las nuevas industrias intensivas en conocimiento como son la mecatrónica, biotecnología y el software. Lylia Palacios Para transitar de la era industrial (manufactura) a la nueva era del conocimiento (mentefactura) se requiere desarrollar las nuevas industrias intensivas en conocimiento como la mecatrónica, la biotecnología, el software, etc. Esto implica vincular a los centros de investigación y capital intelectual con los centros de vinculación empresarial que orientan la innovación aplicada a estos nuevos campos, expresó el Dr. René Villarreal al exponer el “Programa Regional de Competitividad Sistémica e Innovación para el Estado de Nuevo León”, en la sala de seminarios del Instituto de Investigaciones Sociales (Iinso). Planteó que el programa busca establecer la estrategia, políticas y programas de fomento competitivo e innovación de Nuevo León con una visión de integración regional del estado y de desarrollo sustentable. El Dr. Villarreal sostuvo que el cumplimiento de tales objetivos demanda, de manera imprescindible, establecer esquemas de vinculación con instituciones regionales dedicadas al estudio de los temas relacionados con el desarrollo sustentable tanto económico como ambiental y social. Y encontró en el espacio creado por el Iinso, un grupo interdisciplinario de investigadores interesado en la propuesta de desarrollar proyectos conjuntamente. El actual presidente y director general del Centro de Capital Intelectual y Competitividad, dedicado a la consultoría a nivel gubernamental y empresarial, ofreció el 9 de septiembre la conferencia a los integrantes Pablo Cuéllar Zárate “Para transitar de la era de la manufactura a la nueva era de la mentefactura se requiere desarrollar las nuevas industrias intensivas en conocimiento.” del Seminario Permanente sobre Desarrollo Sustentable. Creado en mayo de 2003 por el Instituto de Investigaciones Sociales de la UANL el seminario tiene el propósito de fortalecer el análisis multidisciplinario e interinstitucional sobre un tema en el que confluyen diferentes campos de conocimiento. Se orienta a la investigación y difusión de los temas relevantes del desarrollo y la equidad, el ambiente y la biodiversidad, las instituciones y la cultura, tanto en su dimensión teórica como en el análisis concreto, con el propósito de orientar proyectos de investigación en la región noreste de México. Otro de sus objetivos es fortalecer el programa del doctorado en Ciencias Sociales con orientación en Desarrollo Sustentable que actualmente cuenta con diez doctorantes. A la invitación acudieron más de cuarenta investigadores de nueve facultades y dos institutos de la máxima casa de estudios, así como investigadores invitados del Colegio de la Frontera Norte y del Tecnológico de Monterrey. También asistieron los integrantes de la primera generación del doctorado en Ciencias Sociales con orientación en Desarrollo Sustentable. René Villarreal, doctor en Economía por la Universidad de Yale, ha ocupado diversos cargos en la administración pública y privada (subsecretario de Industria y Comercio en la Secofi, 19821985; director general del Grupo Industrial y Comercial PIPSA, entre otros). Autor de varios libros, siendo los más recientes IFA. La empresa competitiva sustentable en la era del capital intelectual, publicado por McGraw Hill; TLCAN 10 años después, experiencia de México y lecciones para América Latina, de Editorial Norma. Al término de la presentación se realizó un intercambio de opiniones y comentarios de los asistentes con el Dr. René Villarreal, ratificándose la importancia que tiene para la investigación y la innovación en las universidades el diálogo constante entre los diversos actores sociales involucrados en el desarrollo de la comunidad en busca de una competitividad sustentable, económica, social y ecológica. Pablo Cuéllar Zárate En la charla se abordó la estrategia, políticas y programas de fomento competitivo e innovación de Nuevo León. �1 de octubre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Mario Alberto Medrano Realizar investigaciones financieras, así como la de proveer espacios para investigadores libres en el ramo de la economía son algunas de las funciones del Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Ubicado en la Facultad de Economía, en la colonia Loma Larga, este centro cuenta con más de cuarenta años de experiencia dedicados a estudiar los movimientos socialeseconómicos de nuestra región. El Dr. Daniel Flores Curiel, director e investigador del CIE, menciona la importancia de las funciones que ha tenido este recinto en la generación de información confiable en temas como el gasto de los hogares en el área metropolitana de Monterrey; capacitación en y para el trabajo, requerimientos de trabajadores técnicos en el estado de Nuevo León y productividad-calidad de la industria manufacturera. Actualmente cuenta con quince investigadores, pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores que se desempeñan en tres áreas de trabajo: investigación, consultoría y proyectos públicos. En la investigación se desarrollan políticas de organización industrial y regulación económica, en el desarrollo regional, pobreza, distribución del ingreso y generación de estadísticas. En la de consultoría se realizan estudios para el sector privado tales como evaluaciones de proyectos, de rentabilidad y financieras, optimización de procesos, investigaciones de mercado, políticas ambientales, vialidad y transporte. En el área de proyectos públicos ha incursionado en el ámbito de gobierno desde el nivel municipal hasta el federal, en áreas como políticas laborales, de finanzas públicas, de regulación económica, así como la evaluación social de proyectos. Han generado información basándose en estudios realizados por el INEGI, el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, ya que este centro, como la Facultad de Economía, son depositarios de estudios económicos de estos organismos nacionales e internacionales. Pablo Cuéllar Zárate Genera CIE información para la transformación del país En busca de apoyar las transformaciones de la sociedad en el presente y futuro, el Centro de Investigaciones Económicas (CIE) lleva a cabo una intensa labor de investigación económica tanto teórica como de aplicación directa en beneficio de los sectores público y privado de la región. Participa de la misma manera en el Índice de Precios al Consumidor, un estudio de carácter alternativo que se publica en periódicos de la localidad, es decir, se dedica a medir y a comparar los precios del área metropolitana de Monterrey para buscar un precio promedio, esto incluye bienes raíces, alimentos, vestidos, intereses en los bancos, etc. Han hecho estudios en busca de las etapas por las que atraviesa la economía mexicana, determinando que está en una de estabilidad con un crecimiento estable. Sus investigadores participan en las revistas del CIE: Ensayos, que se edita semestralmente, y Entorno Económico, que desde hace treinta y cinco años aparece bimestralmente, pero también en revistas científicas y comerciales. Las etapas del proceso de generación de información son: etapa de generación, etapa de análisis y etapa de publicación. Para obtener información confiable se basan en la coordinación de campo, llamada de otro modo como encuestas, en las que participan estudiantes de la Facultad de Economía y de otras facultades como una oportunidad de tener una fuente de ingresos o bien realizar el servicio social. El CIE también cuenta con un Centro de Estadística, así como con un Centro de Estudios de Opinión. Las investigaciones siempre se ajustan a las necesidades del entorno, por ejemplo, haciendo la evaluación de proyectos en la Secretaría de Obras Públicas, específicamente sobre las ampliaciones de las avenidas Venustiano Carranza e Ignacio Morones Prieto. El centro, comentó Flores, doctor en Economía por Rice University, en Houston, Texas, se dedicó a investigar la manera de optimizar los gastos para este tipo de proyectos, descubrir el impacto socio-económico y evaluar los beneficios de sus costos. También determinó los costos a futuro por medio del valor presente en la medida de la rentabilidad social, es decir, que el proyecto sea de gran utilidad tanto a corto como a largo plazo, es ahí donde se marca una pauta entre el costo-beneficio. Aunque el Gobierno puede invertir mucho dinero en el pago de reubicación de los dueños de terrenos cercanos a las avenidas, tal como el caso de Venustiano Carranza, las ampliaciones reducen el tiempo de traslado, esto significa un ahorro en tiempo de horas-hombre. Por ejemplo, el Dr. Flores relató que un compañero de trabajo hizo menos tiempo en llegar a la ciudad de Saltillo que él a su casa ubicada en Monterrey. La labor del centro es muy importante para la UANL, sus estudios que se pueden resumir en una cuantas palabras encierran meses de investigación. 7 ] �[ 8 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 vida académica El campo experimental “La Ascensión” de la Facultad de Agronomía de la UANL espera ampliar sus líneas de trabajo hacia la ganadería para lograr ver el día en que los borregos pasten en los paisajes del sur del estado. Impulsarán majadas de borregos como motores productivos en el sur Texto: Edmundo Derbez García Fotos: Efraín Aldama Villa Aramberri, N. L.- En el paisaje del sur del estado burros y caballos pastan en pequeños grupos en valles y desfiladeros; sin embargo, aunque son un elemento importante para mover la economía de la región, desde otra perspectiva representan un problema. El pastoreo intenso que llevan a cabo agota la vegetación contribuyendo al proceso de desertificación. El campo experimental “La Ascensión” de la Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de Nuevo León tiene tarea por delante ampliando sus líneas de trabajo hacia el sector de la ganadería. El reto más grande consiste en lograr su sustitución por borregos, es un cambio de enfoque aparentemente simple: número por calidad, pero el problema consiste en que la del equino es una cultura bastante bien arraigada en el sur del estado. No obstante, la realidad da la razón a los investigadores, el caballo produce un animal al año con un valor de 200 pesos, mientras la borrega puede parir hasta cuatro crías que a los tres meses y 30 kilos de peso pueden cotizarse hasta en 800 pesos. “No es posible que la gente no esté viendo la capacidad de producción de los borregos –afirma el Ing. Francisco J. Castillo Espinosa, jefe del campo experimental–. Esto que estamos analizando, tenemos que llevarlo a la gente y poco a poco sustituir los caballos.” En los corrales del campo experimental que funciona en un antiguo centro caprino de la SAR que pasó en donación a la facultad dirigida por el Dr. Gerardo de Lira, existe cierta base para iniciar este proyecto, allí conviven dos razas, la suffolk, cara y patas negras con propiedades cárnicas, y la ramboullet de cara y lana blanca, especial para la producción lanar. El ganado existente, que para media mañana es soltado al agostadero del campo en busca de vegetación tierna, será limpiado con la cruza de animales puros. Y aunque la invasión de las fibras sintéticas ganó terreno a la lana, la facultad busca reactivar su uso proponiendo a la comunidad la hechura de cobijas bien apreciadas en las zonas frías. Sea como fuere la venta de ejemplares para consumo de carne tiene un amplio mercado en el centro y sur del país, en estados como Tlaxcala y Querétaro. Para cumplir su objetivo de capacitación sobre el uso de técnicas de mejoramiento de producción ganadera, contribuyendo directamente al mejoramiento del nivel de vida de la gente, enseñarán a bañar a sus animales, desparasitarlos, vitaminarlos, vacunarlos, prevenir y controlar enfermedades, desarrollar un programa de empadre (tiempo de permanencia de los sementales con las hembras) con técnicas de manejo reproductivo del hato y el cuidado del agostadero. La del borrego puede ser un elemento productivo más en el propósito de abatir el abandono y la pobreza extrema de los municipios de Galeana, Aramberri, Zaragoza, Dr. Arroyo, Mier y Noriega, Rayones e Iturbide, cuya extensión geográfica es más grande que la de estados como Aguascalientes, Querétaro, Colima, Morelos o Tlaxcala. �1 de octubre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Dos razas de borregos conviven en el Campo Experimental “La Ascensión” de la Facultad de Agronomía, la suffolk, cara y patas negras con propiedades cárnicas, y la ramboullet de cara y lana blanca, especial para la producción lanar. El pastoreo intenso que lleva a cabo el ganado equino agota la vegetación contribuyendo al proceso de desertificación. Para los investigadores de la Facultad de Agronomía sustituir los caballos por borregos representaría introducir un elemento de mayor productividad para la zona. 9 ] �[ 10 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 vida institucional No bastan reformas programáticas para la universidad del siglo XXI Juan Manuel Elizondo Edmundo Derbez García Dos conmemoraciones unieron a la Universidad Autónoma de Nuevo León en torno a un personaje: el trigésimo aniversario luctuoso del escritor José Alvarado Santos, el 23 de septiembre, y el aniversario 71 del inicio de actividades de la máxima casa de estudios, el 25 de septiembre. José Alvarado tuvo una decisiva participación en la constitución de la Universidad y en ambas historias se encuentra una figura, la de un muchacho culto, crítico e inquieto como los de su generación. Juan Manuel Elizondo, alumno del Colegio Civil, al lado de Alvarado y Raúl Rangel Frías es protagonista y testigo de la evolución universitaria; ahora con 94 años de edad está perfectamente ubicado en la perspectiva histórica, la realidad presente y la previsión futura del mundo en que vive. Hoy advierte la grave situación en que se encuentra la relación entre la sociedad civil y la Universidad, es decir, el sistema educativo superior, semejante a la crisis de la década de los veinte del siglo XX que dio origen a la máxima casa de estudios. La crisis en aquel tiempo se derivó del hecho de que las universidades enseñaban en sus materias la cultura del siglo XIX. “El programa del Colegio Civil donde nosotros estudiamos –recuerda Elizondo– correspondía a los liceos franceses del siglo XIX. “Esos programas resultaban absolutamente obsoletos, ya no tenían sentido a principios del siglo XX cuando estalla una revolución industrial inducida por una revolución cultural, del pensamiento. “No digo que fuimos tres como dicen los libros, fuimos un grupo importante de gente interesada, muy jovencitos, en España y Sur que editaba Victoria Ocampo en Argentina y por los libros del negocio del profesor Antonio Moreno y de la biblioteca de su padre, don José Alvarado, maestro de historia. “Creo que el grupo tenía suficiente autoridad intelectual para emprender esta campaña y hacer la crítica de todo el programa educativo del Colegio Civil”, refiere Elizondo. En periódicos estudiantiles y conferencias empezó a despertar poco a poco a la vida cultural, a la vida de las ideas a grupos más amplios de estudiantes. Pablo Cuéllar Zárate “Lo único que Pedro de Alba hizo fue declarar universitarias a las escuelas que teníamos, les puso un rector, un secretario y, digo, ya quedó formada la universidad, es decir, nos dejó exactamente igual.” pero interesados en negocios de la cultura que nos dábamos cuenta que la educación que se impartía en el Colegio Civil era una educación la cual podríamos calificar de chatarra que no servía para una ciudad que empezaba a crecer como ciudad industrial.” Este grupo era el llamado Alfonso Reyes, creado por inspiración de José Alvarado Santos que emprendió con su jefatura intelectual la tarea de cambiar los programas pedagógicos. “Cuando hablo de Pepe Alvarado habría que tomar en cuenta también a quienes lo acompañaban, muy especialmente a Raúl Rangel Frías.” Alvarado era un muchacho con una cultura superior al nivel promedio de la sociedad de Monterrey. Para 1927 había leído gran parte de la literatura mexicana y estaba enterado tanto de los sucesos políticos ocurridos en México como de las ideas modernas del mundo gracias a la lectura de los periódicos de México, de las revistas que llegaban del exterior, sobre todo Occidente publicada por Ortega y Gasset Pedro de Alba nos dejó igual Elizondo reconoce que al emprender la crítica a los programas y exponer la necesidad de una reforma, había dificultad de encontrar “cómo, cual, en qué consistía ésta”. Pero a esta demanda se unió otra: instalar una universidad en el norte como José Vasconcelos lo había ofrecido. “Reconociendo la inquietud y la dirección de Pepe Alvarado, quien dedicaba más tiempo a estas reflexiones, nos empeñamos en querer una universidad aquí en Monterrey y luchamos por ella.” La celebración del primer Congreso Nacional Renovado de Estudiantes, realizado en Monterrey, “alimentó nuestras energías para exigir con mayor vigor el establecimiento de una universidad en Monterrey”. A él asistieron la mayoría de los líderes del movimiento estudiantil a nivel nacional que la campaña política de José Vasconcelos integró a partir de 1929. En el Segundo Congreso Nacional de Estudiantes celebrado en la ciudad de Toluca en 1932, los jóvenes José Alvarado, Raúl Rangel Frías y Juan Manuel Elizondo, como delegados de �1 de octubre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional “Si queremos reformar una universidad debemos pensar más en el hombre que queremos dentro de diez o veinte años y acomodar nuestros programas a la formación de ese hombre”. Nuevo León, pidieron el apoyo de la Confederación Nacional de Estudiantes y lo obtuvieron. “Exigíamos que se instalara una universidad en Nuevo León para el efecto de que, una vez solidificados los instrumentos, la enseñanza entrara al siglo XX con programas actualizados, entonces los muchachos universitarios salieran de sus estudios preparados y conocedores de su mundo, no del mundo del siglo XIX.” En febrero de 1933 llegó Pedro de Alba, comisionado por la Secretaría de Educación para organizar la Universidad de Nuevo León, pero Juan Manuel Elizondo hace una crítica a su labor. “Lo único que hizo fue que lo que teníamos, Colegio Civil, Escuela de Medicina, Escuela de Leyes, Escuela Industrial “Álvaro Obregón”, las declaró escuelas universitarias, les puso un rector, un secretario y, digo, ya quedó formada la universidad, es decir, nos dejó exactamente igual.” Han pasado 71 años del nacimiento de la Universidad que ha visto a lo largo de su historia el paso de una institución de mil 229 alumnos de bachilleres y 197 de licenciatura, en seis escuelas y cuatro facultades, en una sociedad que iniciaba la industrialización, a una de 112 mil estudiantes con 27 facultades y 24 preparatorias inserta en un contexto global y competitivo. Trastocada relación universidad-sociedad civil “Vivimos en otro mundo de la revolución industrial que ha trastocado todos los supuestos de la sociedad civil, los efectos que ha producido en ella son muy conocidos, ha destruido las instituciones clásicas y las más antiguas, ha hecho pedazos la vida familiar, ha arrojado a la pauperización o la proletarización por lo menos a 50 por ciento de la Por esa razón, para Elizondo no solamente las universidades, sino los sistemas de educación en el mundo entero, en México y en Monterrey, se encuentran en crisis o al borde de la crisis. “¿Por qué? Porque la relación entre la universidad y la sociedad civil se ha trastornado. No se encuentra cómo acoplar la universidad a los requerimientos de una sociedad civil cuyos valores están modificándose día a día y cuyos valores tradicionales han desaparecido; entonces la universidad se encuentra con ese problema, la sociedad civil de la que es rectora no le da materia para definirse a sí misma sobre su función respecto a ella.” población, esto ha causado efectos en las familias y, sobre todo en los jóvenes. “Ahora nos encontramos más o menos, no quiero decir que exactamente igual, pero en una situación semejante en la que nos encontrábamos al principio del siglo XX, allá por los años veinte. “Así como una vez los programas universitarios estaban caducos, ahora existen instituciones sociales que resultan caducas pero que están vigentes, instituciones sociales que impiden a los jóvenes entrar a darle aire fresco a la sociedad. “Los jóvenes universitarios, yo los he visto, discutiendo de política, de arte, de las cuestiones internacionales en otros niveles, aquí se está fraguando una cultura, pero esta cultura no tiene permiso para ponerse en práctica, los jóvenes en ese sentido resultan sacrificados.” Con una activa participación junto a José Alvarado y Raúl Rangel Frías en la creación de la UANL hace 71 años, Juan Manuel Elizondo, con 94 años de edad, advierte la grave situación en que se encuentra la relación entre sociedad civil y universidad. No bastan reformas programáticas ¿Qué es lo que tiene que hacer la universidad como institución?, se pregunta Elizondo. “No basta, advierte, con ocuparse de reformas programáticas, pienso que si queremos reformar una universidad debemos pensar más en el hombre que queremos dentro de diez o veinte años y acomodar nuestros programas a la formación de ese hombre antes que poner por delante los programas que resultan rígidos y se quedan siempre atrás de la evolución de la sociedad. “La pura revisión de los programas no conducen a nada, creo que en los centros culturales deben estudiarse cuáles son las condiciones del mundo, cuáles las previsiones, cómo será la sociedad futura y cómo serán los hombres que vayan a regirla de una manera decente, moral, entonces ajustaremos los programas para ello.” Ahora podemos conducir a la universidad a su adecuación al siglo XXI. “¿Somos capaces de hacerlo?, creo que sí”, concluye. 11 ] �[ 12 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 vida institucional Recogerá UANL experiencias del Fórum Cultural de Barcelona El rector José Antonio González Treviño sostuvo al concluir el Fórum Universal de las Culturas 2004 un encuentro con su homólogo de la Universidad de Barcelona para estrechar los lazos de cooperación existentes entre ambas instituciones de educación superior. La Universidad Autónoma de Nuevo León se suma a los trabajos que habrán de realizarse para el Fórum de Monterrey 2007, por ello firmó un convenio de colaboración con la Universidad de Barcelona que implica proyectos académicos y de investigación. Durante la gira por Europa del gobernador de Nuevo León José Natividad González Parás, el rector de la UANL José Antonio González Treviño sostuvo al concluir el Fórum Universal de las Culturas 2004 un encuentro con su homólogo de la universidad catalana Luis Ferrer i Caubet para estrechar los lazos de cooperación existentes entre ambas instituciones de educación superior. El convenio se amplía para recoger las experiencias de todos los eventos desarrollados en el Fórum Universal de las Culturas de Barcelona como fueron los más de 51 seminarios. La idea será que “esta información nos llegue a la Universidad”, afirmó González Treviño. González Treviño explicó que Barcelona también tiene un proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento, como el que se pretende para Monterrey, por eso la trascendencia e importancia de que ambas universidades estrechen relaciones e intercambien experiencias. El Gobierno de Nuevo León toma el legado y asume el compromiso de organizar el siguiente Fórum en 2007, cuyo contenido temático comprenderá los nuevos aportes y retos de la sociedad del conocimiento y el imperativo de una distribución más equitativa del capital intelectual y del J. A. Roca de Viñals / Fórum 2004 Prensa de Gobierno desarrollo tecnológico que son condiciones indispensables para un progreso sustentable y justo. “En el marco de nuestro proyecto estratégico de la Ciudad Internacional del Conocimiento estamos convencidos que quien no entre en el desarrollo del conocimiento y la ciencia se quedará fuera del mercado competitivo global”, destacó el gobernador José Natividad González Parás. “Esto sólo será posible si logramos hacer las sinergias entre las instituciones académicas, el ámbito público federal y local y el sector productivo”. De ahí que José Antonio González Treviño, rector de la máxima casa de estudios de Nuevo León, se expresó muy satisfecho de firmar el convenio con una de las universidades más importantes de España, con la que mantienen una relación académica y de investigación. Este nuevo acuerdo permitirá que un mayor número de profesores cursen el doctorado en la institución catalana, actualmente son 33 los docentes de la UANL que estudian este grado en medicina y comunicación. En la firma del convenio estuvieron como testigos de honor José Natividad González Parás, gobernador del estado, y Rafael Rangel Sostmann, rector del Sistema ITESM. El mandatario nuevoleonés firmó como testigo dicho convenio en la sala del Rector de la Universidad. “Si no impulsamos la transición hacia la sociedad del conocimiento, nuestras comunidades, nuestras sociedades van a quedar fuera de la competitividad global”, afirmó. Forman videoteca del Fórum Barcelona La Dirección de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma de Nuevo León tuvo cobertura total de los eventos que comprendieron el Fórum Barcelona y ha formado una videoteca especializada que pone a disposición de los interesados. Con el cierre de estación de año, también se cierra un ciclo de eventos y conferencias que iniciaron el pasado mes de mayo. Barcelona, España, fue la sede de uno de los eventos más importantes de principios de milenio, el Fórum Universal de las Cultura. Personalidades y catedráticos internacionales, así como instituciones educativas, culturales, gubernamentales y religiosas de todo el mundo se dieron lugar en esta ciudad de Europa para aportar opiniones e ideas a temas que benefician a la humanidad. Para mayores informes acerca de esta Videoteca Fórum Barcelona comunicarse a los teléfonos 83 29 41 40 y 45 o acudir a la Videoteca de la Dirección de Educación a Distancia ubicada en la planta baja de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. �1 de octubre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida institucional Esperanza Armendáriz Ramiro Montemayor y Jesús Zacarías Villarreal recibieron el Premio al Humanismo en la Calidad de la Salud “José Eleuterio González” que por primera vez se otorga en la entidad, a fin de reconocer y promover en las personas que laboran en las instituciones públicas y privadas los valores, principios y conceptos de vida que el fundador del Hospital Universitario legó a la humanidad. En el marco de la Cruzada Nacional por la Calidad de los Servicios de Salud, se llevó a cabo el 27 de septiembre esta entrega de reconocimientos a dos médicos que han entregado su vida por los más desprotegidos, trabajo que se conoce como humanista, ambos con mucho espíritu de servicio, liderazgo y de resultados exitosos. Fue la Asociación Nuevoleonesa de Calidad de la Atención de la Salud, A. C. (Anecasa), que dirige Javier Potes González, la instancia que instituye este Premio al Humanismo en la Calidad de la Salud “José Eleuterio González”, emulando al Hospital Civil de Guadalajara, institución que tiene el Premio “Fray Antonio Alcalde”. La convocatoria hecha por el Hospital Universitario de la UANL, la Anecasa y los Hospitales Civiles de Guadalajara, recibió diez solicitudes que fueron evaluadas por un comité que finalmente eligió a los ganadores de esta primera edición del Premio al Humanismo en la Calidad de la Salud “José Eleuterio González”. Con esta convocatoria se pretende reconocer al humanismo médico en dos categorías: Institucional e Individual o Libre: en el primero de los casos, la Facultad de Medicina y HU propuso al doctor Jesús Zacarías Villarreal; en la categoría individual, el cabildo de Santa Catarina propuso al doctor Ramiro Montemayor, quien viene trabajando en ese municipio desde hace 52 años. Fue en el auditorio 4 de la Biblioteca Central de la Facultad de Medicina, donde se llevó a cabo esta ceremonia, enmarcada dentro del III Congreso Dos médicos de amplia trayectoria en la Universidad recibieron el Premio al Humanismo en la Calidad de la Salud “José Eleuterio González” por cultivar los valores, principios y conceptos de vida que el fundador del Hospital Universitario legó a la humanidad. Premian promoción de los valores legados por el Dr. Gonzalitos Dr. Ramiro Montemayor 1926. Nació en Sabinas Hidalgo, Nuevo León 1940. Ingresa a la Escuela Normal “Miguel F. Martínez” 1946. Ingresa a la Facultad de Medicina de la UANL 1949. Asistente médico de la Sección 43 de Maestros del Estado, ahora Sección 50 1952. Inicia servicio social en La Fama, Santa Catarina, y en septiembre se recibió como Médico Cirujano y Partero; hasta la fecha continúa en ese consultorio atendiendo a todo aquel que lo necesite 1953. Ingresa como docente a la Facultad de Medicina 1972. Director de la Clínica de Especialidades del ISSSTE 1972. Director de la Escuelas Normal Superior del Estado de Nuevo León DR. Jesús Zacarías Villarreal Esperanza Armendáriz Internacional de Gestión de la Calidad en la Salud que organizan la Secretaría de Salud en Nuevo León, la Sociedad Mexicana de Calidad de Atención a la Salud, A.C., (Anecasa), la Escuela de Medicina del IITESM, el IMSS y el Comité Interinstitucional de Calidad en la Salud del Estado de Jalisco. El doctor Gilberto Montiel Amoroso, secretario de Salud en Nuevo León, encabezó este acto en el que también estuvieron presentes el doctor Donato Saldívar, director del HU y Facultad de Medicina de la UANL; el doctor Leobardo Alcalá, director de los Hospitales Civiles de Guadalajara; y el ingeniero Ricardo Aldape, de la Asociación de Hospitales Privados. El doctor Jesús Zacarías Villarreal dijo que era una distinción muy honrosa que le hacen a la Facultad de Medicina. “Me da gusto que haya sido para el Hospital Universitario, considerando que lleva el nombre de nuestro fundador me parece motivante para seguir juntos trabajando para lograr un mejor nivel de calidad en salud.” El doctor Ramiro Montemayor, fiel a su sentido del humor, dijo: “Me tocó a mí por viejo, con toda seguridad; trabajé en la Facultad de Medicina por 50 años, todo lo que soy se lo debo a esta escuela”. 1951. Nació en Monterrey, Nuevo León 1967. ingresa a la Facultad de Medicina 1974. Internado de pregrado y posgrado en el Departamento de Medicina Interna del Hospital Universitario 1976. Residencia de Medicina Interna en el Instituto Nacional de Ciencias Médicas en la ciudad de México 1978. Jefe de residentes de Medicina Interna del Instituto Nacional de Ciencias Médicas 1982. A la fecha es profesor de Servicios de Endocrinología del HU 1992 a 1997. Fue director del Hospital Universitario 1997-2003 Se desempeñó como Secretario de Salud de Nuevo León 1993. a la fecha es Jefe del Servicio de Endocrinología 13 ] �[ 14 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 vida institucional Será UANL espacio para difundir pensamiento complejo A partir de noviembre iniciará la Cátedra Itinerante Édgar Morin de la UNESCO que plantea un nuevo enfoque de articulación transversal de los conocimientos capaz de afrontar los problemas de este tiempo. Verónica Zapata Rivera La Dirección General de Bibliotecas de la UANL, en colaboración con el Instituto Internacional del Pensamiento Complejo (IIPC) de la UNESCO, pretende implementar la Cátedra Itinerante Edgar Morin, dirigida por el Dr. Raúl Domingo Motta. Una de las tareas primordiales de la cátedra es la de recoger y aplicar a las problemáticas de cada institución el pensamiento de Édgar Morin, director emérito de investigación del CNRS de Francia y presidente de La Association pour la PenséeComplexe (APC) de París. “El pensamiento complejo consiste en un modelo de articulación de los saberes de vanguardia con el fin de hacerlos accesibles al momento de la toma de decisiones. Esto sentado en la base de que la sociedad actual es imprevisible”, afirma el filósofo y epistemólogo Domingo Motta, investigador y docente de la Universidad del Salvador (USAL) de Buenos Aires, Argentina. “Lamentablemente el sistema educativo todavía está ofreciendo programas fragmentados, desasociados de los problemas globales y, lo que es más urgente, de la sociedad actual, lo que no permite que el ciudadano pueda resolver el impacto de los problemas globales a nivel local.” Ambos, Motta y Morin, se han dado a la tarea de formar, a través de la educación, un pensamiento que se adecue a las necesidades cada vez más multidisciplinarias de esta era. La humanidad se encuentra en una transición de cambio que se ha dado a lo largo de la Alejandro Treviño / Difusión Cultural BURRF historia; el motor que se plantea sobre esa transformación es la revolución científica y tecnológica; así como todos los esfuerzos que tengan que ver con repensar la organización de la ciencia para hacerla más accesible y democrática para los ciudadanos. Uno de los principales motivos para establecer en la máxima casa de estudios la Cátedra Itinerante Édgar Morin sobre el pensamiento complejo, se debe a que “México es un lugar estratégico” por la importancia que tiene en Latinoamérica y por su cercanía con Estados Unidos. La cátedra trabaja en México desde hace dos años y medio, sin embargo es la primera vez que aplicará en la UANL. El proyecto pretende diseñarse con el fin de preparar a académicos de la UANL, para que a su vez puedan dirigir a las nuevas generaciones, así como a los nuevo proyectos de investigación. La cátedra cuenta con un equipo de docentes, pero el encargado directo en México es el Dr. Motta, bajo la supervisión del Dr. Morin, actual presidente de la Agencia Europea de la UNESCO. La UANL pretende convocar a las distintas facultades de la institución educativa que deseen participar en este proyecto, el cual iniciará en el mes de noviembre de 2004. Organizada con un programa de cuatro seminarios de treinta horas de duración, se pretende sea un curso intensivo, con sesiones de lunes a viernes, que contará con certificación de la UNESCO y de la UANL. Los criterios para la selección de los participantes estarán a cargo de la UANL, ya que el proyecto pretende diseñarse con el fin de preparar a académicos de la UANL, para que a su vez puedan dirigir a las nuevas generaciones, así como los nuevos proyectos de investigación donde se pretende que participen estudiantes de los diferentes grados superiores. De esta forma podrán ser un instrumento para la formación de jóvenes investigadores ya que es uno de los objetivos, y muy posiblemente un doctorado dado el interés de los representantes, tanto de la UANL como de la UNESCO. La cátedra itinerante permitirá crear una metodología de reflexión sobre estos aspectos hacia adentro de las facultades que participen y que se dé finalmente la formulación de programas de investigación que favorezcan el desarrollo de la disciplina que se esté trabajando a partir de esta metodología que es el pensamiento complejo. �Suplemento cultural Año 1, Número 9 flama@seyc.uanl.mx Pablo Cuéllar Zárate David Toscana: la vida como novela E l más traducido de nuestros narradores regiomontanos acaba de publicar El último lector, una novela universal en cuanto a que pinta la aldea regional para elaborar una fabulación en torno al acto gozoso de la lectura y su poderosa influencia en la vida cotidiana. Ubicada en el desierto de Salvador Díaz Artista de la generación actual, recupera su biografía con dosis de humor convencido del valor de la pintura como género de expresiòn. [6y7] Plástica En el camino de la danza Hablar de danza en Monterrey es hablar de Hester Martínez, que a lo largo de veintisiete años ha impulsado este género. [8y9] Danza Icamole, entre Nuevo León y Coahuila, la obra de David Toscana es homenaje a los libros que seducen porque precisamente éstos son indispensables hasta donde nadie lee. Presentamos una entrevista con el autor y una crítica firmada por uno de sus colegas contemporáneos, el novelista Hugo Valdés. Los norteños: caricatura o realidad A un año de la muerte de Eulalio González, el arquetipo del norte que fundió con el personaje del Piporro sigue vivo y vigente. [ 12 ] Cultura popular �[ J flama 2 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de octubre de 2004 David Toscana “La grandeza de la literatura está en que a través de la imaginación, a través de eventos que quizá nunca ocurrieron, se te revelan un montón de verdades”, opina el narrador regiomontano que acaba de publicar El último lector, una novela en la que vuelve a abrevar en aspectos metaliterarios: el poder de la lectura en la vida diaria. Ubicada en un escenario de nuestra geografía regional, el desierto de Icamole, la obra de Toscana presenta la historia de Lucio, un solitario lector quijotesco. Pablo Cuéllar Zárate “Las mentiras revelan verdades” José Garza D avid Toscana (Monterrey, 1961) pinta en su novela más reciente publicada por Mondadori, El último lector, la geografía regional, el desierto de Icamole, donde ubica a un personaje entrañable por quijotesco: Lucio, bibliotecario que hace de sus lecturas el sentido de una existencia descontada por el hallazgo de su hijo Remigio: el cadáver de una niña en el pozo. La historia registra elementos que el autor podría patentar como toscanianos, por constantes en su obra: Estación Tula, Santa María del Circo, Duelo por Miguel Pruneda. El escenario y la historia regionales, la muerte, la imaginación como motor de los personajes que permanecen en un ámbito ordinario pero sin renunciar a la posibilidad de sublimar esa condición. David Toscana se desenvolvió con soltura para escribir esta novela, titulada originalmente El lector de Icamole. Evitó las concesiones de la gramática y escribió a favor de la oralidad, consecuente con la idea central de la novela: la relación entre vida y literatura, vida como cita literaria, ficción asumida como realidad; idea que mueve a Lucio como el único lector en un desierto legendario y el último de una estirpe de lectores que Cervantes imaginó hace 400 años en un lugar de La Mancha. Lucio es impecable: los libros entrañables son consagrados; los desagradables por vacíos, condenados a un infierno particular de cucarachos. En un café en el poniente de Monterrey y, después, durante un paseo por unas escaleras en una zona residencial de Puerta del Sol, como las de Montparnasse de París descritas por Cortázar en Rayuela, David Toscana respondió a mis preguntas. ¿Cómo calificaría Lucio su propia novela, El último lector? Esta novela sí la mete en el estante porque está hecha más a la imagen y semejanza de Lucio que de Toscana. Lucio tiene la voz cantante dentro de la novela: él juzga qué le gusta y qué no. Las opiniones de mi personaje van más allá de las mías. Lucio domina la novela. ¿Lucio es tu álter ego? Lucio no es Toscana. Lucio es un personaje con el que comparto puntos de vista. Lucio le dice a otro personaje, por ejemplo, que tiene los tres complejos del pueblerino: contra los españoles, contra los gringos y contra las mujeres, y por eso desecha prácticamente todos los títulos que vienen de esas tres fuentes. Yo no descarto los libros españoles ni gringos y sólo algunos de mujeres. Sí comparto con Lucio sus ideas sobre la prosa, que debe ser mucho más eficiente, clara y pulida a nivel de frases, descartando los recursos del cine, que ha sido un estorbo para la literatura. El último lector está echa a base, en efecto, de una escritura transparente. Los diálogos son escasos, por ejemplo, y aparecen de manera poco convencional, fundidos en la narración en tercera persona. El uso de guiones lo dejé desde mi novela Duelo por Miguel Pruneda. He pasado a una etapa en la que creo que la novela debe ser oral, al menos mis novelas quiero que tengan oralidad. Las ayudas visuales para el lector, que no tienen nada que ver con el sonido, indicaciones sobre cómo leer, las �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de octubre de 2004 flama [ 3 J Una trama alucinante, hipnótica Hugo Valdés Pablo Cuéllar Zárate omito: un guión, unas comillas, jamás aparecen en una conversación; yo lo que dejo son todas las puntuaciones que implican pausa: comas, puntos. Por esos los diálogos están insertos dentro de la misma voz narrativa, dentro del mismo punto de vista. ¿Estamos ante una literatura cercana a la realidad? ¿Una literatura que retome la vida y le dé sentido, incluso se asuma como realidad? Sí. En casi todas mis novelas hay aspectos metaliterarios. A mí me interesa reflexionar sobre la lectura como ficción y no ficción, como imaginación y realidad, respectivamente. La grandeza de la literatura está en que a través de la imaginación, a través de eventos que quizá nunca ocurrieron, se te revelan un montón de verdades. Tú lees un buen libro y, el efecto de eso, puede ser más contundente que una realidad. Crimen y castigo te marca mucho más que la noticia de un asesinato que sí ocurrió y así lo asume Lucio: la literatura como una verdad por encima de lo tangible. Como decía Ricardo Garibay: “Usted le debe más a Sancho Panza que a su propio padre”. Es verdad que la literatura tiene mucho más fuerza que aquellas cosas que llamamos realidad. ¿Pero Lucio es un personaje posible en el desierto? La gente de pueblo tiene sabiduría y una asombrosa visión de la vida que no está respaldada por una cultura libresca. ¿Qué pasaría si la sabiduría popular estuviera documentada? Lucio sería la respuesta. ¿Cómo fue el proceso de documentación para El último lector? El último lector, la novela más reciente de los textos que Lucio refiere para del regiomontano David Toscana, explicar la desaparición de Anamari. sorprenderá a cuantos hayan Al igual que él, la mujer aceptará seguido fielmente su obra por que las personas están predestinadas ofrecer una propuesta que, sin dejar a convertirse fatalmente en atrás sus escenarios y atmósferas personajes. Y en el secreto mutuo habituales, se nutre ahora de lo de que la literatura sólo prospera a metaescritural. En el más bello partir de la infelicidad, ella aceptará homenaje que un autor pueda también el oscuro tópico que Lucio rendirle a uno de sus mayores, en ha podido extraer de su ejercicio: este caso a Miguel de Cervantes, “En las novelas las niñas se hicieron Toscana presenta al inolvidable para desearse, ultrajarse o Lucio Mireles quien, al igual que don asesinarse”. Quijote, cree que cuanto pasa en los Pese al papel de censor implacable libros es cierto. Poseído por sus que se ha arrogado, a cierta altura historias, compensado por ellas a uno se pregunta si Lucio es sólo un falta de nada interesante que ver en lector elemental e ingenuo que, el abandonado villorrio donde vive, limitado a recrear lo que lee en el Lucio se convence de que la escueto entorno del caserío, urde realidad y el destino del mundo fantasías que cunden con igual están cifrados en su biblioteca. eficacia que la histeria colectiva. Pero su pequeño universo, inmóvil Acaso podríamos creerlo si todo y parasitario, será pronto echado a se resolviera en meras coincidencias, andar por el cadáver de una niña pero al final nos sacudirá con la prepúber arrojado al pozo de certidumbre de que la vida, al Remigio, hijo de un Lucio que menos para él, sólo puede ser si apenas se conmoverá por el hecho: primero es escrita e impresa. Y si la muerte de una menor muy Herlinda, su esposa muerta, renace parecida físicamente a aquélla fue ya como el Golem, al conjuro de unas contada por cierto escritor francés. palabras, ¿no puede suceder lo Lucio desplegará entonces esa mismo con él? ¿Sabe en verdad que misma vocación dictatorial con que está siendo escrito por alguien o es David Toscana signó a Miguel él quien maquina e imagina las Pruneda en su novela historias de Remigio, anterior: uno y otro Melquisedec, la madre imponen a los demás de Anamari y aun la 11 IIICAU la tiranía de su imasuya propia? ginación, inventando Entre la miseria y la existencias mejores lucidez, a lomos de su que las reales, nada condición terminal — grave en verdad si el pervive prácticamente pasado de cualquiera, en una isla desierta, brillante o inocuo, es algo que no puede El último lector enmendarse. Hay sin David Toscana embargo una difeRandom House Mondadori rencia notable resMéxico, 2004, pp. 190. pecto al doliente y amargo Miguel Pruneda: la imaginación de imagen nada ajena al Icamole Lucio, más que verbal, es escrita. Las asentado en un antiquísmo fondo palabras gravitan todo el tiempo en marino, olvidado por los hombres su conciencia, al grado de que su y la propia naturaleza—, Lucio memoria parece no estar hecha de experimentará en cada lectura una simples recuerdos personales, sino especie de fin del mundo, en una de pasajes de libros. De tanto trama alucinante e hipnótica que nos leerlos, o de vivir entre éstos, Lucio muestra cómo la infelicidad a la que sólo puede percibir la realidad pareciera estar condenada la como si estuviera siendo escrita o a literatura “seria” se vuelve un asunto punto de serlo, en menoscabo de gozoso y digno de celebrar si quien los sentidos. la asume es David Toscana.* Su locura letrada inficiona a la madre de la niña, al tanto de uno �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de octubre de 2004 Durante varios domingos visité Icamole, un desierto cuya geografía me interesa, igual su historia como escenario de batallas decimonónicas encabezadas por Porfirio Díaz. Trepado en uno de los cerros, contemplando el caserío del pueblo, me puse a pensar qué pasaría si ahí hubiera una biblioteca. Comencé a observar al pueblo con otra visión, buscando ya no petroglifos sino una historia. En Estación Tula y Santa María la del Circo también me metí en estos líos, relacionados con el ambiente. Seguramente si alguien de Icamole leyera la novela sentiría algún rechazo porque conocen tanto su espacio que dejan poco para la imaginación, para pensar en una biblioteca que no existe. Tan fundamentado en la realidad, en la geografía regional, ¿late la tentación de escribir novela de no ficción o novela histórica? La novela histórica no me interesa. No desprecio el género. Como escritor no me interesa. Sólo como lector. Mis novelas están ubicadas en un contexto histórico. No relato eventos ni lugares imaginarios en situaciones imaginarias. Mis historias están situadas en momentos y escenarios reales, históricos. Lo que trato es torcer la realidad y la historia. En El último lector mi personaje piensa que Porfirio Díaz, protagonista de una batalla en Icamole en 1876, fue un gran hombre, el mejor de los mexicanos, lo que choca con la historia oficial. Cada vez que me meto con la historia la violento en algún sentido, pero son sólo guiños. DAVID TOSCANA ES INGENIERO de profesión, pero está dedicado de manera plena a la literatura como escritor y autor. Para ello se ha preparado y se promueve. Formó parte del Internacional Writers Program en la Universidad de Iowa, en Estados Unidos; y del Berliner Künstlerprogramm, en Alemania. Sus novelas se han traducido al alemán, árabe, griego, inglés, serbio y sueco. En particular, Santa María del Circo fue reconocida por el Publisher’s Weekly como uno de los mejores libros de 2002. El chileno Alberto Fuguet lo incluyó en la famosa antología McOndo, representativa de una generación de escritores latinoamericanos que se desmarca de los autores del boom, particularmente García Márquez, autor sin embargo preferencial de Toscana. Yo le pregunté a Toscana, en efecto, cómo explica que su obra, tan apegada a una atmósfera regional, no necesariamente relacionada al realismo mágico, obtenga proyección internacional. ¿Qué es lo que seduce de su obra en el extranjero? Existe en la literatura una tendencia hacia el cosmopolitismo –me dice Toscana–. Las historias que se cuentan y que circulan a nivel internacional tienen que ver con el personaje de una nación que viajó a otra y que conoció a una persona de una tercera nación. Parece que estoy escribiendo pasado de moda, escribiendo regionalismo. Pero estoy convencido de que la literatura que llamamos universal tiene que ver con tu región, con tu región geográfica y personal, incluso con lo vivido antes de los diez años. De ahí surge una literatura muy auténtica. Mucha gente me ha preguntado si escribiría sobre Berlín, por mi residencia ahí, yo les he dicho que no porque terminaría haciendo literatura de turismo. Yo seguiré abrevando en lo esencial y en lo realista desde el plano físico y abierto en el plano imaginativo de mis personajes, que no Parece que estoy escribiendo pasado de moda, escribiendo regionalismo. Pero estoy convencido que la literatura que llamamos universal tiene que ver con tu región conciben la razón porque son más parientes de lo kafkiano. El Quijote es grandioso porque le falla una tuerca y eso es lo que me gusta: aflojar tuercas a mis personajes. Se trata de una locura necesaria y hasta deseable: la locura de la lectura. Lucio está vinculado así al Quijote y Emma Bovary. Lucio es descendiente de don Quijote. Pero lo que ocurre es compartir la experiencia como lector. Ahora hay una crisis en la lectura porque se está valorando mucho eso que se llama realidad. A un escritor se le valora en cuanto a qué tan bien describió la realidad. Pero la realidad está en la calle, el chiste, en la literatura, es transformar la realidad y enriquecerla, maravillarse a través de la prosa. Los grandes libros hacen que vivas en ese mundo aún después de que los cierras. Lucio es un vocero de esos libros. ¿Estás contento, David, satisfecho? Lo estaría si viviera de mis libros. Ese es el ideal. Ahora complemento con talleres, cursos, traducciones, trabajos para editoriales. El mundo feliz del autor es ése en el que sólo tiene que escribir y leer.* Pablo Cuéllar Zárate �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de octubre de 2004 flama [ 5 J El último lector Con el retazo de luz de luna Lucio mira su biblioteca. Parte del enjarre se ha caído; por eso sobre la puerta apenas alcanza a leerse la palabra bibliote; las últimas dos letras amanecieron hechas migas en el suelo tras una noche ordinaria, sin una fuerza especial que las derribara, salvo la edad y el abandono, unas letras que él mismo había escrito con chapopote y pulso desigual el día en que recibió la primera remesa de libros: quinientos siete ejemplares, de los cuales sólo ciento treinta habrían de pasar al librero. Los demás cargaron con el sello de censurado. En aquella remesa le causó especial asombro la novela Los peces de la tierra, de Klaus Haslinger, el famoso naturalista alemán convertido en escritor. No le sedujo la trama sobre Fritz y Petra, una pareja que visita varios lugares en busca de un sitio dónde vivir, pues a Lucio le pareció una mera excusa para que Haslinger hablara sobre terrenos, plantas y animales, usando lo mismo nombres comunes que técnicos o en latín; sin embargo, cuando estaba por abandonar la lectura, la pareja arribó a un sitio que, a Lucio no le cupo duda, era Icamole. Fritz tomó la mano de Petra y la apretó con excesiva fuerza al sentirse tan entusiasmado. Me lastimas, dijo ella. Él respondió: Mira, Petra, nuestro paraíso. Tan pronto comenzaron a descender hacia ese pequeño valle, se sintieron en otro mundo: el camino de tierra se había trasmutado en uno de arena rojiza que crujía con cada paso; bastaba inclinarse y mirar la superficie de cerca para distinguir conchas marinas, caracoles, fósiles de trilobites y nautilos. La vegetación era extraña también: aquí y allá se alzaban unas plantas delgadas, con decenas de brazos que pretendían alcanzar el cielo y danzaban al compás que les marcara el viento, cual algas que se mecieran con la corriente y desearan acariciar la superficie. Las rocas se esparcían por todo el terreno con una disposición que sólo el agua podía haberles dado, ya que no lucían enterradas, sino acomodadas. Fritz indicó los dos cerros que tenían enfrente, uno escarpado, otro con una pendiente ligera, los dos mostrando un corte a la misma altura. Ahí es donde golpeaban las olas, dijo señalando el corte. Ambos conocían el pasado precámbrico de la tierra bajo las aguas, pero este lugar les hizo pensar que el mar había desaparecido apenas unos minutos atrás. Petra imaginó que si aguzaba la vista distinguiría algunos peces aleteando desesperados por no hallar respiración, pero no quiso compartir su idea porque en su mente los peces eran barbus barbus, que, como todos saben, son de agua dulce. Continuaron avanzando cuesta abajo, hacia el caserío que se hallaba en el fondo. Se acabó la búsqueda, dijo Fritz, aquí nos quedaremos. Sí, asintió Petra, viviremos en el fondo del mar. Y a medida que se acercaban, Fritz comentó que si el villorrio no luciera tan modesto pensaría que se trataba de la Atlántida. A Lucio le pareció desatinado comparar Icamole con la Atlántida, una simpleza de Fritz o de Haslinger, y no conocía a los barbus barbus, pero igual continuó leyendo. La historia de Fritz y Petra termina mal; nunca pudieron adaptarse a las costumbres del lugar, y los habitantes, iracundos porque veían en los recién llegados una amenaza con otro idioma, dos intrusos con más ganas de Lucio respondió con una carta colérica a las autoridades estatales, declarando que así como el agua hace más falta en el desierto y la medicina en la enfermedad, los libros son indispensables donde nadie lee. enseñar que de aprender, toman la decisión de expulsarlos. Cuando ambos salen del valle tomados de la mano, igual que como entraron, alguien arroja una piedra que golpea a Fritz en la cabeza. Aunque sangra, la herida no es grave. Él se agacha a tomar la piedra y nota que tiene un trilobites impreso en ella. La echa en su bolsillo y, tras reconsiderarlo, la tira al suelo. No quiere pruebas sobre su estancia en ese lugar; prefiere el recuerdo, siempre más grato. Reanuda la marcha y dice: Si no pudimos ser peces, habremos de ser reptiles. Lucio no comprendió el final ni quiso comprenderlo; sólo le interesó aquel párrafo que narraba la entrada de la pareja a Icamole. Nadie compartió su interés. Aquí nunca ha venido un alemán, le decían, seguro es un sitio que se parece a Icamole, pero no es, nunca será Icamole; y la insistencia de Lucio se volvió en su contra, pues para cuando llegó el día de abrir la biblioteca, ya la gente estaba llena de argumentos contra los libros: las novelas cuentan cosas que no existen, son mentiras. Si acerco las manos al fuego, le dijo un hombre, me quemo; si me encajo un cuchillo, sangro; si bebo tequila, me emborracho; pero un libro no me hace nada, salvo que me lo arrojes en la cara. Otras personas rieron ante este comentario y el tema quedó saldado. No obstante, Lucio decidió nombrar la biblioteca en honor de Klaus Haslinger y trazó su nombre a un costado de la puerta con las mismas letras irregulares de chapopote. Corrió el tiempo y Lucio no tuvo motivo de queja: cada quincena lo visitaba el pagador y de vez en cuando el correo le dejaba un paquete con libros en Villa de García. Además pasaba el día leyendo con muy pocas interrupciones. Sin embargo, había llegado un nuevo gobierno al estado y muy pronto se dio a notar. Primero exigió que la biblioteca llevara el nombre de Profesor Fidencio Arriaga, un líder sindical de los maestros al que acuchillaron en una zacapela, para lo cual envió un letrero de lámina con el que Lucio hubo de cubrir el nombre de Haslinger; después solicitó que, en aras de un mejor uso de los recursos, cada director de biblioteca expidiera un reporte trimestral sobre la cantidad de visitantes, los libros prestados, los perdidos y las consultas hechas a enciclopedias y textos escolares. A Lucio no le hacía falta llevar registros para llenar ese reporte; pues al principio atendía un promedio de tres lectores por semana, todos alumnos de la escuela de Icamole, y todos con el propósito de consultar la enciclopedia. Cuando decidió regalar la enciclopedia a la escuela, se volvió un evento ilusorio que alguien entrara a buscar un libro. Tras el tercer reporte Lucio recibió la notificación oficial de que a partir de ese momento la biblioteca Fidencio Arriaga se declaraba cerrada indefinidamente, por lo que ya no recibiría más lotes de libros ni la cuota de mantenimiento. Lucio respondió con una carta colérica a las autoridades estatales, declarando que así como el agua hace más falta en el desierto y la medicina en la enfermedad, los libros son indispensables donde nadie lee. Además, aclaraba, la biblioteca está instalada en mi propiedad y nadie tiene derecho de exigirme que cierre las puertas de mi casa. No obtuvo respuesta. Tampoco lo volvió a visitar el pagador. (Fragmento) �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 1 de octubre de 2004 “El arte es un proyecto de vida” El joven capitalino radicado en Monterrey es un miembro notable de la generación actual de artistas mexicanos con más posibilidades de consolidación y proyección internacional. Dedicado a recuperar su biografía con dosis de humor, Salvador está convencido del valor de la pintura como género para expresarse, cuando el empleo de medios no convencionales prevalece entre sus contemporáneos. Con una formación personal que incluye talleres en la Facultad de Artes Visuales, es un romántico entre sus pares con la certeza de que un artista “no se hace con una sola exposición ni por más éxito que tengas; el arte puede darle justificación a tu propia vida”. Salvador Díaz Pablo Cuéllar Zárate Rocío Cárdenas Pacheco Salvador Díaz es un artista joven que desde hace casi dos décadas vive en Monterrey. Nació en la ciudad de México (1977). Su familia emigró a raíz del terremoto de 1985 y se integró a la capital de Nuevo León; Salvador irrumpe exitosamente en el mercado del arte contemporáneo. Su obra es promovida por la Galería Arte Actual Mexicano. Su expresión artística está basada en la pintura y el dibujo, destacando la influencia del hiperrealismo que evoluciona para convertirse en ficción y representación desde los contextos familiares, los entornos cotidianos. Cuando uno observa los lienzos de Salvador se pueden observar superficies lisas y muy detalladas en contraste con espacios desdibujados e intervenidos enfatizando narrativas misteriosas. Díaz cuenta con una trayectoria impecable; entre sus maestros destacan el pintor mexicano Arturo Rivera y la pintora chilena Ximena Subercaseaux. Su personalidad es paciente y tranquila; su forma de hablar, pausada y serena, contrastando en muchas ocasiones con el enfrentamiento que logra mediante su obra, la cual está impregnada de una fuerza que nos traslada a diferentes universos en los cuales el espectador es el protagonista o simplemente el pretexto para poder encontrar una respuesta a los laberintos visuales a los que se refiere. ¿Desde cuándo te dedicas a la pintura? A los 16 años tuve mi primera exposición individual. Podríamos decir, entonces, que tengo 11 años en esta carrera. La pintura es algo que me ha dado identidad, desde que era un niño me gustaba expresarme a través de la pintura, es algo que siempre desarrollé en mi vida a la par de las actividades escolares. Cuando yo estaba en la preparatoria me interesó la pintura de una manera profesional y empecé a tomar cursos de pintura y de dibujo en los talleres de extensión de la Facultad de Artes Visuales y, a través de otras experiencias de vida, me di cuenta que uno tiene que dedicarse a lo que más le gusta y en mi caso específico fue la pintura. Así fue como la pintura fue ganando espacio en mi vida y se transformó en mi vocación. ¿Cuáles son los acontecimientos que marcaron la pauta para dedicar tu vida a la pintura? A raíz del terremoto de 1985 mis padres (quienes son regiomontanos) decidieron regresar a Monterrey, �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de octubre de 2004 acababa de cumplir 8 años. Vivíamos en el centro habitacional de Tlatelolco y la experiencia del temblor fue algo que marcó un parteaguas en mi vida familiar ya que fue un cambio muy drástico. De estos primeros años de vida quedan fragmentos de memoria atrapados y en cierta forma la exploración de mi primera infancia en la ciudad de México dio solidez a mis obras a partir del año 1997, cuando empecé a trabajar con el Álbum fotográfico de familia. El vivir la experiencia de haber perdido todo crea en mí una necesidad de recuperación de mis propios recuerdos y de mi pasado. ¿Cómo fue tu formación artística? Yo soy autodidacta, pero mi necesidad de conocer más acerca del arte me llevó a asistir regularmente a las exposiciones del Museo de Monterrey y de Marco. Tenía 14 años y me iba a pintar a la plaza Hidalgo en el Jardín del Arte, ese fue mi primer acercamiento formal a la pintura. Un domingo que estaba pintando Sonia Garza Rapport conoció mi trabajo y me otorgó una beca a través de la Casa Centro de las Artes de Nuevo León. Esta experiencia fue un primer acercamiento entre nosotros y en cierta forma aunque no nos conocíamos, al conversar nos dimos cuenta que teníamos puntos en común como el humor negro enfatizando las rutinas de la vida cotidiana y familiar, a pesar de que todos veníamos de entornos distintos y de que nuestra forma de trabajo es muy diferente. ¿Cuál es tu posición ante las posturas que apelan al agotamiento de la pintura como medio expresivo en el arte? Yo creo que la pintura se sigue defendiendo sola. Creo que mi posición es la de creador joven que se vale de un medio expresivo que ya tiene una historia consolidada. Para mi más reciente exposición individual “Miedo de mí” redacté un texto en el cual menciono que los que desprecian la pintura son aquellos que no tienen interés en desarrollarla ni en conocerla. Porque considero que las posibilidades que tiene la pintura como discurso, como influencia y como fuerza para el espectador siguen siendo el primer acercamiento al arte y a su historia. de la Cultura de Nuevo León y entré al Taller de Experimentación Plástica, ahí mi maestro fue Esteban Ramos. Más adelante, a los 18 años, entré al Taller de Ximena Subercaseoux. Después tomé un curso de dibujo con el maestro Arturo Rivera en la Casa de la Cultura, un curso con José Montalvo, maestro cubano, y un taller sobre materiales y técnicas con el restaurador Horacio Cantú. Tu obra se ha caracterizado por desarrollarse de una manera muy independiente de los demás artistas miembros de tu generación ¿Cuál es tu visión al respecto? Cuando tuve mi primera exposición individual en 2000, “Soy como un país lejano”, sí me consideraba un gran solitario, porque en ese entonces me sentía muy aislado de lo que estaban haciendo otros artistas jóvenes. Pero en estos últimos cuatro años las circunstancias han cambiado, tengo una mayor convivencia con los miembros de mi generación. ¿Cuáles son esas circunstancias? Siempre he estado abierto a conocer y reconocer cualquier manifestación artística: mi forma de creer en la pintura no se basa en negar lo demás. Mi grupo más cercano de amigos está integrado por otros artistas: Arturo Marty, Silvia Ordóñez, Ignacio Salazar, a quienes veo como una generación que tienen la generosidad de compartir sus conocimientos. ¿Cómo es tu relación de trabajo con artistas de tu generación? En el mes de abril de 2002 participé en la exposición colectiva “Lecturas domésticas” con Pilar de la Fuente, Manuel Mathar y Gerardo Monsiváis en el ¿Cómo has estado vinculando en tu obra nuevas temáticas? Cada exposición obedece en cierta forma a la conclusión de un trabajo y a la vez a un inicio de nuevas etapas. En “Miedo de mí” quería dejar claro el contexto de diversidad que ha tomado mi obra, a través de piezas como El flautista de Hamelín o El mármol Segal, en la cual se observa una familia de mármol teniendo de fondo una superficie en rojo, referencia que sigue vigente a través del concepto de la transformación. La identidad falsa o la representación son otras temáticas recurrentes, así como la reiterpretación que hago de temas de la pintura considerados como clásicos o ciertas obras maestras de la historia del arte. ¿Crees que Monterrey sigue siendo una plataforma importante para el desarrollo de tu obra? Monterrey sigue siendo en México una de las plazas más importantes desde la cual se produce arte, sigue siendo un trampolín para los artistas emergentes y va a seguir siendo mi casa durante toda mi vida. ¿Cuáles son tus próximos proyectos? Tengo proyectos para exposiciones en Madrid y en Houston, así como ferias de arte. Algo que uno aprende es que no te haces artista con una sola exposición, por más éxito que tengas, por más ventas que logres, por más personas que visiten la muestra o por dar muchas entrevistas, te das cuenta que la producción de arte es un proyecto de vida y hay que darle una continuidad para darle una vigencia y una justificación a tu propia obra.* flama [ 7 J “Yo creo que la pintura se sigue defendiendo sola, los que desprecian la pintura son aquellos que no tienen interés en desarrollarla ni en conocerla.” �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Danza 1 de octubre de 2004 Hester Martínez “La danza siempre ha estado en mí” Hernando Garza Por estar vinculada de manera estrecha con la fundación y organización del Encuentro Metropolitano de Danza Contemporánea, una de las actividades más constantes y casi únicas en la promoción de grupos locales dedicados a este género en la entidad, algunas personas pensaron que la bailarina y coreógrafa Hester Martínez se había “autohomenajeado” en la edición número 19 de este evento, celebrada con un espectáculo a principios de septiembre en el Teatro de la Ciudad. Nada más alejado de la realidad, con su aclaración, Martínez destaca que por años dirigió varias ediciones del encuentro, por cierto, apoyado por el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León y otros organismos, y el reconocimiento que recibió fue por votación de mayoría de directivos de grupos de danza contemporánea de la localidad. “¿Autohomenaje? No, Aurora Buensuceso fue la que organizó el encuentro, lo ha hecho desde hace tres años, cuando yo lo dejé”, afirmó. “No, claro que no (que no se hizo un autohomenaje), a partir de que me volví consejera ante Conarte, ya no lo dirijo. ¡Pero quién pensó eso! Tengo una carta donde firman los directores de grupos de danza contemporánea por mi homenaje. Lo que pasa es que mucha gente me identifica con el encuentro. Lo que sigo dirigiendo es el Festival Internacional de Danza Extremadura, pero eso fue a petición de la comunidad (de danza), cuando me eligieron consejera (quisieron) que yo siguiera porque nadie lo quería tomar, entonces, como es una organización civil que lo organiza, sigo ahí.” A Hester se le identifica con estos pocos eventos de apoyo a la danza contemporánea porque hablar de este género en Monterrey es referirse a ella, quien a través de los años, no sólo la he apreciado dirigiendo espectáculos arriba del escenario, sino también organizando eventos, repartiendo folletos, dando información en conferencias de prensa, asistiendo a juntas, planeando y promoviendo. El homenaje que se le brindó fue por su trayectoria de 27 años en la danza como bailarina y coreógrafa y 19 como promotora en este mismo Pablo Cuéllar Zárate Alumna del Instituto de Artes de la Universidad, antecedente de nuestra Facultad de Artes Escénicas, Héster Martínez recibió un homenaje dentro de uno de los eventos de danza contemporánea más importantes de la localidad. rubro. El próximo año cumple 20 de haber fundado la Compañía de Danza Contemporánea en Concierto. “No podía creer que me estaban haciendo el homenaje a mí”, dijo, “no me lo esperaba y creo que durante el año se lo pregunté a Buensuceso ¿Estás segura que es a mí? Sí, me decía, ya se votó, le volvía a preguntar y me lo repetía. ¿Cómo sentí mi homenaje? Estaba muy nerviosa y al final todo fue hermoso, bailaron los de la compañía, exbailarines y exalumnos”. La votación la realizaron los directivos de los grupos Los Unos y los Otros, Vórtice Danza Contemporánea, Azul Danza Contemporánea, Teoría de Gravedad, Cuerpo Etéreo, Danza Contemporánea en Concierto, Arte Móvil Danza Clan, Dinámica Siete, Colectivo de Expresión Escénica y otros. La carrera de esta bailarina y coreógrafa está estrechamente ligada con las actividades relacionadas con la danza contemporánea en la entidad en las últimas dos décadas. Martínez tuvo los primeros contactos con la danza desde niña, la abandonó por años hasta que decidió estudiar profesionalmente estando casada. La danza estaba en su camino. “La danza siempre ha estado en mí, ya sea en una etapa no profesional como en una profesional”, dijo. Gracias a que su padre fue diplomático vivió en varios países, donde mantuvo contacto con el arte y estudió danza clásica y música a la edad de cinco �Danza / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de octubre de 2004 años en Canadá; danza clásica en la Royal Academy Dance y a los ocho, en otra escuela de Caracas, Venezuela. “En esos años, mis padres me llevaban a la ópera, al teatro y al ballet, pero a los nueve años, en New Jersey, al ver un espectáculo de danza contemporánea con Merce Cunnigham me impactó por el resto de mi vida”, expresó con entusiasmo. “Vi otra forma de hacer danza, me abrió las posibilidades de expresión artística.” La pintura expresionista de una mujer negra desnuda la impresionó al grado de descubrir otras posibilidades de crear a las convencionales. “Crecí queriendo ser artista de cine, música y cantante.” Estudió piano y flauta en una escuela de San Diego y posteriormente lo hizo en Monterrey con la maestra Esther Treviño; también quiso estudiar concertista en el INBA, pero finalmente dejó el piano y la danza. Entonces, Martínez encontró en la carrera de arquitectura la más cercana a las artes, por ello estudió en el ITESM, egresó en 1976 y enseguida contrajo matrimonio. “Pero tenía la semillita ahí, quería las artes”, expresó. Quiso hacer gimnasia olímpica, pero se lesionó en las barras asimétricas y lo dejó, lo mismo deseó participar en las revistas musicales, pero los horarios no eran compatibles. Ya recibida como arquitecta, ingresó al Instituto de Artes a estudiar danza y uno de sus maestros fue René Gerardo García. El Instituto de Artes es el antecedente de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL. Mientras estudiaba en el Tec organizó el primer concurso de danza contemporánea en 1977 en la Sala Mayor de Rectoría. Los encuentros con sus padres y marido eran en torno a si estas clases serían pasajeras. “Tenía 22 años cuando entré al instituto”, expresó, “mi familia pensaba que era algo pasajero, pero conforme pasaban los meses, en mi casa me preguntaban si efectivamente deseaba la danza y les dije que sí. Se fijaron que iba en serio.” Después audicionó para tomar clases de danza clásica con la maestra María Eugenia Fuentes, pero fue reprobada. “Pero yo dije ¡ah no!, porque yo quería volver a presentar el examen y la empiezo a perseguir y empiezo a tomar clases en su estudio, vi lo exigente, lo puntual y todo en orden que tenía y me quedé.” Fuentes le presentó a la coreógrafa Alejandra Serret, con quién empezó a aprender danza contemporánea en la naciente Escuela Superior de Música y Danza. De Serret recuerda sus palabras tajantes: “Los que están aquí están para ser bailarinas profesionales, no vienen aquí ni para adelgazar, pasar el hobbie ni el rato, eso me impactó”, dijo. Entre 1977 y 1978, junto con su marido, se fue a estudiar una maestría de arquitectura a Newcastle, Inglaterra, estancia que reafirmaría su pasión por la danza. “Mientras estudiaba la maestría, iba a clases de danza contemporánea con Ross McKim y Sue Little y pensé: ¿qué estoy haciendo aquí? Y nos regresamos a México dejando la maestría”, afirmó. “Como no podía dejar la danza, tomé una decisión: decidí estudiar profesionalmente, mi familia me empezó a cuestionar que cómo era posible el haber estudiado arquitectura tantos años, mis papás me dijeron que me iba a morir de hambre, pero la danza era lo que más amaba.” Empezó a dar clases en nivel básico de danza clásica en el Instituto de Artes y en la ESMD la invitan como maestra de educación visual y al “¿Autohomenaje? ¡Pero quién pensó eso! Lo que pasa es que mucha gente me identifica con el Encuentro Metropolitan de Danza Contemporánea” flama [ 9 J mismo tiempo estudia danza clásica y la carrera de Danza Contemporánea como ejecutante, dedicándole de las ocho de la mañana a las ocho de la noche. “Cuando viene Liz Durán y maestras de danza cubanas me propusieron como maestra de danza clásica en la Superior”, dijo. En 1981 acudió con Serret a la ciudad de México a participar en un concurso nacional de coreografía de danza contemporánea INBA-UAM, donde la obra Antropos de mabas obtuvo el segundo lugar con la compañía piloto de este género de la ESMD. Al regresar a Monterrey, Serret se marcha a Oaxaca a formar una compañía y Martínez es nombrada la primera jefa oficial del área de Danza Contemporánea. “Al irse Serret se vació y tuve que volver a meter alumnos”, dijo, “en este período, nos quedamos nada mas tres: Lucía Rodríguez, Teresa Guzmán y yo y somos las que empezamos otra vez a formar la escuela.” Ahí permaneció de 1981 a 1984, en el que siguió con clases e integró la compañía representativa de danza contemporánea con la que se presentaron en diferentes estados del país. De esta agrupación egresaron bailarines y coreógrafos como Víctor García, Marcela Garza, Mireya Chapa y otros. En este año, Martínez renunció a la ESMD y en 1985 Pablo Cuéllar Zárate forma la Compañía de Danza Contemporánea en Concierto con la que se ha presentado en el país, EE UU, India, Cuba y Canadá. Martínez dijo algo que pocos maestros suelen aceptar: “Por la compañía han pasado Ruby Gámez, Judith Téllez, Brisa Escobedo y Mizraim Araujo (bailarines que han destacado a nivel nacional), y es un orgullo para mí decir que ellos han sido mejores que yo, que me han sobrepasado, creo que ahí está el buen maestro”. Del público regiomontano, considera que “está creciendo, hubo una etapa en los años 80 que hubo mucho público y luego decreció, pero ahorita está creciendo, está volviendo a tomar auge”, dijo. Y algo fundamental: “Habiendo una sola persona, el público se merece todo nuestro respeto y llueva o truene, damos función”. Y como la función tiene que continuar, Martínez se prepara para el Festival de Extremadura y deja en el olvido las críticas a su homenaje, al fin y al cabo, nadie le quita lo bailado. �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 1 de octubre de 2004 El relevo de García Márquez Daniel Centeno Gabriel García Márquez, desde que ganó el Nobel, se ha transformado en uno de los mejores sellos de calidad literaria, cuando no en un eficaz vendedor de la industria cultural latinoamericana. Sobre el trabajo del argentino Rodolfo Walsh juró que iba a quedar para siempre como una obra maestra del periodismo universal; de la novela Santa Evita de su amigo Tomás Eloy Martínez llegó a confesar que le hubiera encantado escribirla y de su joven paisano Jorge Franco comentó que era el idóneo para dejarle la antorcha del relevo de la literatura colombiana. Ante tantas flores indiscriminadas a sus colegas lo menos que se debe hacer es enarcar las cejas con cierta suspicacia, y más aún cuando sus piropos van entrecomillados y en el medio de las portadas de los libros de estos escritores… Rosario Tijeras Jorge Franco Mondadori 156 pp. Al tema de Jorge Franco todavía se le puede dar el beneficio de la duda. Las razones saltan a la vista: sus tres libros están redactados con nervio y con una intuición inusitada en estos escritores de nuevo cuño. Rosario Tijeras, sobre la que han llovido torrenciales recomendaciones, sobresale por tener todo lo mejor que hasta ahora ha demostrado Franco. La violenta historia de amor entre una barriobajera y un joven de clase acomodada deslumbra por su forma y por las múltiples lecturas posibles. La novela empieza por donde la historia termina y nos indica hasta dónde el autor pudo verter su educación cinematográfica. Los planos y continuos flashbacks se mezclan con la vigorosa manera que tienen para dialogar los personajes de distintos estratos y pincelan las diferencias y miserias que éstos pueden llegar a compartir como miembros de un mismo país. La novela sabe a pólvora y a bastante ron. Franco nos ha enseñado otra forma de ver a Latinoamérica bajo un método temerario: echando mano de sus tópicos más visibles de los que luego escapa. Quizás es muy pronto para que tome la antorcha esa de la que tanto habla García Márquez, pero da la impresión de que el joven escritor se está preparando muy bien para cuando llegue ese momento. * La raya del vértigo Cuitláhuac Quiroga Volver los pasos Uno debe desandar el camino. Uno debe insistir en las mismas lecturas y encontrar voces, registros, arbotantes inmersos en el fuego donde antes había sensaciones hueras. La voz y la conciencia del escritor maduran en una suerte de evolución de lo perceptible que termina por transformarse en una especie de esquizofrénica pulsión. La escritura tiene su evolución muy aparte. Esa loca con tacones es caprichosa, inflamable, consuetudinaria con otras voces, las de ese flujo de conciencia que nos enseñó Faulkner y que todos guardamos en el apartamiento de la imaginación. Si la escritura es una summa de lecturas, como lo dijo alguna vez un crítico francés, o una síntesis de las mismas, como machaca Blomm, uno desorganiza al leer y reinventa en un orden fraudulento al escribir. En este sentido, los libros a los que uno vuelve acaso sean producto de algo que reconocemos en ellos y que invariablemente, aún en las relecturas, permanece y genera una relación con ellos. No es la complicidad, como muchos dicen, lo que nos hace sobrellevar una relectura, es asistir a ciertas emociones, reanudarlas en la licuadora de nuestra conciencia. Es una vocación por insistir, hacer de palabras aquello que constituye las líneas de la mano de nuestra identidad. Por eso he vuelto con vocación franciscana a Virginia Woolf y The Weaves, a Camilo José Cela y su Oficio de tinieblas 5, a John Kennedy Toole y su Conjura de los necios. The Weaves me dejó poesía en las manos y muchas dudas sobre el sismo que es la percepción. El Oficio… me hizo ir en busca de las mónadas de Leibnitz y deconstruir la moral. La conjura de los necios apaciguó mi ansiedad ideológica y me hizo creer cada vez más en esta visión paródica del mundo con todo y sus posesos que hablan en las lenguas de la ideología. Un solo libro de cabecera, como el de aquella película que escribe sobre la piel, no es suficiente para reanudar emociones o, como dice Sabina, tener nostalgia de lo que nunca jamás ocurrió. Son muchas las escrituras en la piel, sobre la frágil piel de la conciencia que se nos presenta en protuberancias, arrugas y encharcamientos. Si toda lectura al vulnerarnos propone un nuevo modo de ver las cosas y rompe con una lógica impuesta desde la que vemos el mundo, acaso releer sea entonces una forma de hacer la disidencia, una disidencia contra ese magro equilibrio que somos y que no obstante una vez vulnerados, al releer reincidimos con propósitos muy próximos al sadismo y al placer. Como los piratas, obtenemos quién sabe de dónde, una patente de corso para ir impunemente por el camino andado. Si releer es disentir, disentir es también una forma de construir la crítica. Una crítica creativa que se sustenta en la imaginación y no en la acumulación de datos o anatemas geométricos. Así como nadie lee con una regla, nadie debería criticar una obra con un compás o un escalímetro. Criticar es releer apelando a un sentido que por fortuna no conoce medidas, sino dimensiones inexactas y cambiantes según los goces y los transtornos de cada época. Cervantes, tan inmenso e inabarcable, inventó también en ciertos escritores la vocación de ir tras él cuantas veces nos alcance la vida. Shakespeare, igual. Acaso lo equívoco de tales vocaciones sea haberle hecho creer a algunos en profecías y a otros haberlos transformado en médiums y líderes sectarios de preceptivas. Gracias a dios, aquellos antiguos glosadores de la Edad Media que dictaban la norma en la que debían leerse las obras, fueron devorados por nuestro espíritu impune y libertario. Por eso mismo, tales líderes adoradores de tótems, suelen anidar en aquellos que por temor, desidia o indolencia acostumbran a sentir con lo prestado, a leer con una luz que sólo alumbra a su dueño. Y es por eso que la lectura y el retorno a ella sean actos indiscutiblemente individuales: se lee y se relee con el cuerpo, desde nuestro propio placer, desde el ámbito exclusivo de nuestra vulnerabilidad. Lo otro, la lectura desde el acuerdo, la norma que dicta, el sentido que impone, es no aceptar la tremenda soledad de nuestro juicio y sus equívocos, el terrible desasosiego que nos causa beber solos de ese cáliz. Es curioso que un crítico defienda la individualidad de la percepción cuando se pasa la vida queriendo compartir su visión sobre ciertas lecturas. Y es que si aceptamos que criticar es organizar la disidencia, el crítico es, más que un dictador, un provocador del placer, más que un dador de sentidos, un erotómano insatisfecho. Última Tule Dejad que los acomodaticios, los pecadores, los charlatanes, los espurios, los veleidosos, los sinvergüenzas,losdesafortunados,ensuma,elgénero humano, se acerque a mí, son las frases que un provocador (un crítico) debería pronunciar cuando nos encontremos en esos caminos desandados, en esas relecturas de siempre, del Sancho de Cervantes al Falstaff de Shakespeare, del J. K. de Kafka a la Regenta de Alas Clarín, del Vardaman de Faulkner al Pedro Páramo de Rulfo. * �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de octubre de 2004 Biblioteca personal Verónica Zapata La investigadora alemana Verónika Sieglin Suetterlin nació en 1958. Doctora en Sociología por la Universidad de Marburgo, Alemania y catedrática e investigadora en la Facultad de Trabajo Social de la UANL. Entre sus libros se encuentran, Vida cotidiana de las mujeres en el noreste de México, Desarrollo sustentable. Cultura e identidad, entre otros. Sus lecturas van de la mano con sus investigaciones; tiene sin embargo las esenciales que la han marcado y a las cuales regresa después de una década, a las marxistas. Están también las lúdicas, las de fines de semana, las de aeropuertos y salas de espera. Pero en todas Verónika mantiene alerta su ojo analítico de investigadora para ver más allá de las palabras. Autores vigentes. Para mí siguen siendo fundamentales las lecturas marxistas, como socióloga me parecen extremadamente ricas. Sobre todo la lectura de El Capital que me ha proporcionado claridad en la forma de estructurar la realidad social, que ninguna otra lectura me ha brindado. Sobre todo la del primer tomo. Reencuentros. Desde hace una década no había leído a Marx, y ahora lo estoy haciendo. Pero ahora me interesan más los textos del joven Marx, sobre la ideología alemana o algunos textos anteriores, donde toca el aspecto del sujeto. Para mí es ahí donde inicia lo que sería una psicología marxista o neomarxista y esta relectura pues obviamente me ha guiado en este nuevo interés que tengo por la psicología. Lecturas e investigación. Mis libros de cabecera cambian en conjunto con la investigación que esté realizando, pues estos deben tratar sobre el tema. Ahora estoy leyendo Appraisal Process in Emotion. Theory, Methods, Research de Klaus R. Scherer. Este libro nos ofrece a los sociólogos una visión interesante sobre las emociones en la psicología cognitiva actual. Mi investigación trata sobre el tipo de relaciones sociales y en particular las relaciones laborales que impactan en la salud mental de los trabajadores. Lectura grupal. Tengo un taller de lectura con egresados de Sociología de la Facultad de Filosofía y Letras. Nos reunimos semanalmente. En este taller abordamos teorías neomarxistas, hemos releído algunas cosas de Marx, pero particularmente de Antonio Gramsci y de Althusser, en torno al poder e ideología. A partir de esto nuestra tarea es la de desarrollar una teoría sobre las relaciones de poder y las relaciones sociales que estructuran a los sujetos. Es una investigación proyectada a tres años. Nuevos autores. Estuve dos años en la Facultad de Psicología. Ahí me topé con algunos textos de psicología posmoderna. flama [ 11 ] Con el autor inglés Neimeyer, Constructivism in Psychotherapy, Constructivism of Disorder. A él le interesa por supuesto más las cuestiones de terapia, a nosotros nos interesan los trastornos que afectan el bienestar de las personas. Lecturas lúdicas. Mis lecturas de esparcimiento las leo generalmente en alemán. El libro de Bernhard Schilink, Der Vorrleser (El narrador), es precioso. En esta novela se ven sentimientos conflictuados de un joven a una mujer mayor que él unida a un pasado criminal. Otra de las novelas que me ha gustado mucho por su temática es A veinte años Luz (Mein Name ist luz) de Elsa Osorio Roman. Habla de una mujer hija de perseguidos políticos pero que crece en una familia de militares. La novela no pretende hacer un análisis científico social, es una radiografía también de la sociedad. La narrativa puede ser un estímulo para pensar un problema y después acercarse a él y ver su teoría en las ciencias sociales. Son lecturas que realizo cuando me quiero relajar. Son lecturas de fines de semana o de viajes, en el avión se ofrecen pues no se tiene nada que hacer y así aprovecho esos ratos. Recomendaciones. A los nuevos investigadores les recomiendo explorar temas que les interese, generalmente, hay personas que llegan a las ciencias sociales por una politización, por un sentimiento de que las cosas tal como están no están bien. Yo creo que hay que estimular la curiosidad y el interés y esto se puede lograr a través de la lectura. * �[ J flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cultura popular 1 de octubre de 2004 Los norteños Caricaturas o realidades inadmisibles Después de un año de la muerte de Eulalio González el arquetipo del norte que fundó con el personaje del Piporro sigue vivo y vigente. “El arquetipo, exclusivo de los norteños de México, es un modo de ser mexicano en ambientes naturales, un regocijo nómada”, ha dicho Monsiváis. Héctor Hernández Garza ¿A quién se le debe el prototipo del norteño alegre, franco, amistoso, simpático, dicharachero y deliciosamente irónico? Eulalio González Ramírez “Piporro” es uno de los responsables al respecto, evidente cuando se escucha “El taconazo”, la más famosa de todas sus canciones: Música de mi norte con el acordeón y con el bajo sexto, polka y redoba pa´l bailazo y sin miedo a la pistola que siga el taconazo. El personaje surgido de la serie radial de “Ahí viene Martín Corona”, y que después interpretaría en el cine, se convertiría en una invención natural. Don Eulalio nació en Los Herreras, Nuevo León, y se crió entre Ciudad Guerrero (hoy no existe pues está bajo las aguas de la presa Falcón), Los Guerra, Reynosa y Matamoros, Tamaulipas, y después se avecindó en Monterrey, donde trabajó de periodista y locutor. Cuando Carlos Monsiváis presentó el libroAutobiograjúa y Anecdotaconario señaló, sobre el comediante: “El Piporro es un hallazgo fortuito pero indeleble de Eulalio González”. Y agregó: “Se necesitaba un arquetipo para uso exclusivo de los norteños de México y, en el límite del barroquismo, un actor depura al personaje y lo convierte en arquetipo de una cultura fronteriza, un modo de ser mexicano en ambientes naturales, un regocijo nómada. Y parecerse a Piporro obliga a Eulalio González a educar la voz hasta volverlo un prontuario de costumbres”. A sus 28 años de edad, “don Lalo” ya sabía lo que era un auténtico norteño o más bien, lo que era un norestense. El mismo regiomontano pareciera que está perdiendo esa identidad, a tal grado que algunas mujeres de “la high sampetrina” pretenden sentirse modelos europeas, menospreciando a los “nacos” que usan botas y sombrero norteño, como esos muchachos morenos que andan en la Alameda. Esa indumentaria ostentó nuestro Piporro. Algo que las actuales generaciones parecen no reconocer, es que mucho antes de que ellos aprendieran el inglés en el kínder, dos comediantes ya habían jugado con el idioma de los “primos del norte” o del “gabacho”, como quieran decirle, a un grado único. Cuando recordamos “Chulas Fronteras” nos daremos cuenta de la auténtica parodia que hacía de los mexicanos que cruzaban la frontera para trabajar en los “estaits”. Esto sucedía o sucede cuando al enseñar los documentos al aduanal el paisano quiere dar “mordida”. En contraste el mismo Monsiváis ha dicho de don Germán Valdéz: “Tin Tan elabora a la perfección el collage lingüístico donde participan las voces anglosajonas impuestas por la necesidad de nombrar a lo nuevo, el español del campo cuajado de arcaísmos, y los dichos y expresiones de todo el país. Tin Tan le pregunta a Marcelo: –Y el jale que conseguiste de guachador? ¿Y todavía te forgetean tus relativos? Y uno debe de traducir en el acto: jale es empleo y guachador es velador, y los relativos que forgetean son los parientes que olvidan”. Piporro y Tin Tan ilustran la imagen del bracero y del pocho sin que ésta fuera despectiva como muchos pasaporteados la toman hoy en día. En el cine, la radio y la televisión mexicanas hay muchos ejemplos de norteño, como la que por su parte personificaron magistralmente los notables de la dinastía Soler: Andrés y Fernando (Cruz Treviño Martínez de la Garza), en el caso de la película la “Oveja Negra”. De igual modo Joaquín Pardavé, al hacer pareja fílmica con Pedro Infante y Rosita Quintana; el villano cacique y el presidente municipal interpretados genialmente por Julio Villarreal y Óscar Púlido, respectivamente, en la película de Tin Tan, “Soy Charro de Levita”; Agustín Izunza, cuando la hizo de don Cayetano en una película de Manolín y Chilinsky; Panzón Panseco, cuando parodiaba lo codo que son los regiomontanos; Los Polivoces y Alicia Mariscal con el personaje de “Laureano” y “Doña Lencha”, o el que tomarían como estandarte los hermanos Mario y Fernando Almada en las películas del género del “cabrito western”; o el clásico radial de Porfirio Cadena “El Ojo de Vidrio”, Otros artistas de la región han interpretando a su manera al norteño como: Eleazar García “Chelelo”, Rosendo Lasso “Jeremías Becerra”, Juan Alanís, Juan Ramón Garza y el Conde de Agualeguas. �V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Convierten facultad en cuadrilátero Un cuadrilátero se instaló en el estacionamiento de la Facultad de Filosofía y Letras para una demostración de lucha libre como marco a la conferencia “La lucha libre en la cultura de México”, impartida por el locutor de la XEOK Radio Acir, Antonio Sánchez, en el auditorio “Alfonso Rangel Guerra”. Mejor conocido como “Tómale chiquito”, señaló que la lucha libre llegó a México hace 71 años y desde entonces los luchadores mexicanos se convirtieron en ídolos del pueblo porque el técnico personifica el bien y el rudo al mal. Los gritos de apoyo y de C. Biológicas Plasma en mural historia académica Música Debuta Orquesta de Cámara en Aula Magna Como parte de las actividades conmemorativas de su aniversario 52, la Facultad de Ciencias Biológicas cuenta con un mural que plasma en el pasillo principal de la Unidad “A” más de medio siglo de historia. La obra que mide 8 x 2.5 metros es una labor que Javier Jaime Hinojosa Espinosa, biólogo de profesión y pintor por afición, comenzó desde hace dos años y el 21 de septiembre de 2004 culminó. “Representa la institución, lo que se estudia, el objeto de estudio, su aplicación y las diferentes carreras.” A la izquierda aparecen imágenes de la institución, sus orígenes, sus estudiantes e incluso la mascota; en la parte central el campo de estudio de las diferentes carreras y, finalmente, los alumnos integrados al campo profesional cuando el Biólogo, el Licenciado en Ciencia de los Alimentos, el Químico Biólogo Parasitólogo o el Biotecnólogo egresa. El autor aseguró que esta no es una obra suya solamente sino de muchos compañeros e incluso alumnos que le dieron sugerencias. (Felícitas Román Cruz) La Orquesta de Cámara de la Facultad de Música de la UANL se presentó por primera vez en el Aula Magna “Fray Servando Teresa de Mier” del Colegio Civil, donde la audiencia disfrutó del concierto a plenitud por la perfecta acústica del recinto. En su interés por brindar conciertos variados, presentó cuatro obras, tres con solistas, que van desde lo clásicas como Mozart hasta lo popular con dos novedosos conciertos para trombón. Inició con el difícil Concierto de arpa y flauta de Mozart a cargo de Luis Alfredo González y Enrique Guzmán, luego una pieza sinfónica para trombón solista de Guilmant, en un solo y romántico movimiento orquestado por el maestro Luis Ignacio Rosales. Tras el intermedio El divertimento, obra del nacionalismo ecuatoriano del compositor Gerardo Guevara, quien incorpora elementos musicales indígenas y mestizos. El programa culminó con el divertido Concierto para trombón y pequeña orquesta de Erick Larson a cargo de Rosales. (Felícitas Román Cruz) SeyC Es Humanitas dosis contra anemia cultural Como una labor misionera hecha a golpes de entusiasmo, calificó el filósofo Agustín Basave Fernández del Valle la publicación de la edición número 31 del anuario Humanitas editado por el Centro de Estudios Humanísticos. El volumen reclamo hacen que la lucha libre funcione como una catarsis. La gente se va tranquila y descansada a continuar con sus problemas cotidianos, aseguró. La primera lucha de exhibición estuvo a cargo de Martha “La Sarapera” que venció a “Flor de Loto”; el rudo “Luminoso”, ayudado por el réferi “Rudi” Rangel, venció a “Venganza”. En la lucha semifinal: “Maravilla Azteca” y “Kato Kung Lee” se enfrentaron a los rudos “Amenaza Negra” y “Bello David” y en la pelea final, “Maldoso” se enfrentó a “Tornado”. (Efraín Aldama Villa) está compuesto de artículos inéditos en las áreas de filosofía, historia, letras y las ciencias sociales, realizados por investigadores locales, nacionales y extranjeros. Durante la presentación, el 21 de septiembre en la sala de usos múltiples de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Fernández Del Valle manifestó estar decidido en hacer cultura en Monterrey hasta el fin de su vida. Señaló que la capital nuevoleonesa padece de una anemia cultural, “la cultura del regiomontano medio, lo que sabe y lo que no sabe, en sistema de ignorancia es casi enciclopédico. Esto es porque se ha preocupado más por su labor de trabajo, de liderar una familia, que ha pensado muy poco en el cultivo de sí y de los demás. Yo tengo una esperanza de ver otro Monterrey o quizás si no verlo, dejarlo entrevisto”. Alma Silvia Rodríguez presentó la sección de Letras; Cuauhtémoc Cantú, Filosofía; Israel Cavazos, Historia y Ricardo Villarreal Arrambide, Ciencias Sociales. (Efraín Aldama V.) FyL Rinde homenaje a José Alvarado Con una exposición fotográfica, muestra bibliográfica y la presentación de un libro, la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL rindió homenaje a José Alvarado, en la conmemoración de su trigésimo aniversario luctuoso. Alvarado fue recordado y presentado a las nuevas generaciones en la explanada de la facultad mediante fotos históricas, donde aparece acompañado por personalidades de la política, educación y medio artístico, y publicaciones de su autoría y acervo personal. Aunada a esta actividad, se presentó su libro Tiempo guardado en futuro, en el auditorio “Alfonso Rangel Guerra”. Lídice Ramos reconoció que la facultad ha contribuido en editar su obra, pero falta que sea más leído a quien ella llama “tío Pepe”; Rolando Guzmán lo recordó como un verdadero maestro e inspirador de la juventud y Juan Manuel Elizondo rememoró sus facetas como inquieto alumno del Colegio Civil, escritor y periodista, “no dejó de brillar”. (Roberto Capetillo y Felícitas Román) Seyc Recuperan de Alvarado su idea de periodismo Uno de los aspectos más notables del trabajo de José Alvarado, el periodístico, ha sido reunido en el libro Imagen del reportero publicado por la UANL. El ejemplar reúne los materiales donde Alvarado expresa su idea de la profesión periodística y sobre algunos protagonistas del oficio que por sus lecciones, vigencia y actualidad, pueden leerse como un tratado de periodismo. En la presentación realizada en la Unidad Cultural Abasolo el 23 de septiembre participaron el editor José Garza Acuña, Hugo del Río y Hugo Valdés. 15 ] cultura 1 de octubre de 2004- �[ 16 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 cultura Un grupo de estudiantes de Comunicación Visual y Diseño de la Escuela Preparatoria “Pablo Livas”, a través de un taller impartido en Marco por el artista plástico Jorge Méndez Blake, hizo un recorrido por sitios comunes de la ciudad para verla por medio de video y la fotografía, con otros ojos. Pablo Cuéllar Zárate Expediciones Urbanas para mirar la ciudad con otros ojos Verónica Zapata Rivera Con el fin de desacralizar los espacios culturales y lograr un acercamiento entre los jóvenes y la actividad artística, el Museo de Arte Contemporáneo puso en marcha el proyecto Expediciones Urbanas, donde quince estudiantes de Comunicación Visual y Diseño de la Escuela Preparatoria “Pablo Livas” de la UANL mantuvieron a lo largo de la semana, del 13 al 18 de septiembre, una estrecha cercanía con esta experiencia, a través del trabajo realizado con el artista plástico de Guadalajara Jorge Méndez Blake. Los participantes de diferentes semestres fueron divididos en dos grupos: fotografía y video. Para integrar este equipo de estudiantes se tomó en cuenta perfiles distintos, algunos integrados a la actividad plástica, otros sin experiencia alguna, otros tantos con producción plástica y unos más de comportamiento hiperactivo. La dinámica del taller se dividió en dos espacios, una sesión dentro de las instalaciones del Marco y un recorrido por la urbe, se llevó a los jóvenes a lugares abiertos, a la calle, donde se buscó que observaran este espacio que resulta cotidiano y común como una infinita red, donde se da un sinfín de relaciones y conexiones entre sus elementos. Se trató de rescatar los mensajes que la ciudad proporciona y los espacios donde éstos surgen. Expedición Después de la sesión realizada el viernes 14 de septiembre en las instalaciones del Marco, el grupo realizó su práctica por la calle. Un autobús de la institución perfectamente equipado trasladó al grupo al mercado Juárez, donde los recogería una hora después. En la jornada se buscó que los jóvenes lograran apreciar estos espacios comunes de otra forma. Mientras ellos trabajaban platicamos con la maestra Guadalupe Mauricio Hernández, socióloga y licenciada en Artes Visuales con maestría en Educación del Arte de la Facultad de Artes Visuales, la cual acompañaba al grupo y al “Caminar por donde sea es más interesante que visitar puntos donde se supone podrían haber cosas de interés, más bien creo que los aspectos interesantes se presentan en cualquier lugar.” �1 de octubre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura instructor por parte de la Escuela Preparatoria “Pablo Livas”, además de ser una de las promotoras de esta experiencia artística. “Lo que se busca es el aprendizaje fuera del aula, observar qué resulta cuando te puedes salir sin tecnicismos, sin pretensiones y nada más con la idea de captar experiencia y ver cómo las proyectan visualmente.” Buscando ver más allá de lo aparente, los estudiantes retrataron y grabaron dentro del mercado y en la calle todo aquello que conocían y reconocían. Así como el material que consideraban importante para integrarlo en los proyectos que expondrían al finalizar el curso. Para Guadalupe lo más importante con esta experiencia es que después de concluido el taller “se analizarán los resultados y se buscará apoyo teórico”, además de que esta experiencia servirá de retroalimentación para la práctica docente tanto en la escuela como en futuras actividades del museo. Un factor importante que contribuyó al desarrollo y a la integración del grupo fue en primer lugar el buen recibimiento que tuvieron los estudiantes por parte del museo, así como el trato informal que les dio Jorge, “esto les ha dado la pauta para tener un acercamiento diferente a lo corriente en un museo”. Durante la expedición se buscó que los participantes tuvieran absoluta libertad, por lo cual el trabajo de Jorge consistió en orientarlos y resolver las dudas que durante el trayecto se presentaran. No se siguió una ruta determinada buscando no limitarlos en su experiencia, el grupo salió de este espacio para dirigirse a las calles de Monterrey donde las abordaban de forma distinta. Ya en la avenida Juárez el artista plástico e instructor del grupo Jorge Méndez Blake explicó que “la mecánica es que no hay mecánica, yo no quiero llegar e imponerles, creo que ese no es el caso, sino más bien darles todos los recursos para que puedan hacer algo”. “Caminar por donde sea es más interesante que visitar puntos donde se supone podrían haber cosas de interés, más bien creo que los aspectos interesantes se presentan en cualquier lugar, depende de lo que uno esté buscando.” Sobre el trabajo que estuvieron realizando, Jorge nos comentó: “Consiste en un registro fotográfico basado en textos literarios. Ellos tienen algo determinado que están buscando y a la vez están haciendo un video pensando cómo se puede acompañar por una canción que ellos escogieron. Están haciendo tomas que pudieran servir para ilustrar esta música, pero esto es absolutamente libre, ellos toman lo que quieren”. Actualmente Jorge Méndez Blake también es maestro de la Universidad de Guadalajara, participando en un taller de Arte Contemporáneo y en una clase sobre Teoría de la Arquitectura. “Es muy diferente a lo que estoy haciendo aquí, de salir a la calle, ya que esto debe ser muy fluido, así es como ha estado funcionando estos días”. Sobre la experiencia más importante que están teniendo estos jóvenes, Jorge comenta, “creo que es más interesante para ellos no pensar que están haciendo algo artístico, sino que están viendo la ciudad con otros ojos, porque aunque recorran la misma ciudad que han recorrido otras veces ahora tienen que hacerlo y verla de otra forma. “Ahora están volteando a ver cosas que antes no veían y aunque no haya una temática definida y aunque al final no se logre hacer nada, esto va a funcionar porque si siguen haciendo lo mismo después de que se acabe el taller y vayan por la calle o por cualquier lugar y estén observando cómo son las cosas y qué es lo que ahí hay creo que ya es una ganancia infinita.” Se piensa continuar con este proyecto, el taller se va a enfocar según la especialidad del artista que lo imparta. Los instructores serán los mismos que actualmente participan en la exposición “Sólo los personajes cambian”. 1 Pablo Cuéllar Zárate Participantes Alexis Saavedra Martínez, Argelia Lizzette Flores Rodríguez, Blanca Esthela Obregón Hernández, Carolina Cardona Carrillo, Claudia Elizondo Moreno, Felipe de Jesús Sánchez Montalvo, Fernando Castillo Armendáriz, Francisco Sáenz Puente, Gonzalo Eduardo Guereca Esparza, Isaí Sáenz Morales, Jesús Alejandro Cavazos, Jesús Hernández Rodríguez, José Amado Mata Guajardo, Sagrario Soledad Maldonado Barajas, Samuel Alejandro Hernández Reyna, Violeta Hernández López. Más sobre Jorge Méndez Blake Artista plástico originario de Guadalajara donde actualmente reside. Realizó estudios de arquitectura en el ITESO en Guadalajara y en la ciudad de México. Ha presentado numerosas exposiciones individuales y colectivas, en donde destaca su obra multidisciplinaria, la pintura, la instalación, audio, video, etc. Actualmente participa en el Marco en la exposición colectiva “Sólo los personajes cambian”. 17 ] �[ 18 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 cultura Como parte de la temporada En Mangas de Camisa de la OSUANL, el pasado 16 de septiembre se presentó en el Auditorio San Pedro el espectáculo “Tequila azul y batuta”, donde los espectadores disfrutaron de la voz de Betsy Pecanins, bajo la conducción del director huésped Eduardo Diazmuñoz. Pablo Cuéllar Zárate En “Tequila azul y batuta” la música se improvisa y se reinventa Verónica Zapata Rivera En mayo del año pasado salió a la venta el disco resultado del proyecto “Tequila azul y batuta”, una propuesta para un público variado, para el de Betsy Pecanins y para los amantes de la música sinfónica que están deseosos de experimentar. “Tequila azul y batuta” comenzó como proyecto en 1995 gracias a su participación con la Orquesta de Baja California, “con este trabajo –comenta la cantante– fusioné la canción ranchera con el jazz y el blues, pero buscando que los arreglos no fueran los tradicionales”. Pecanins convocó a varios compositores: Elías Muñoz, Arturo Marqués, Enrique Neri, Eugenio Toussaint, Alberto Núñez, entre otros, propuso el proyecto al Fonca, les gustó mucho y lo apoyaron en conjunto con la Orquesta de Baja California. Las canciones interpretadas por la voz de Pecanins pertenecen a la tradición mexicana, van desde el huapango hasta las rancheras, en donde encontramos “El fandanguito”, “La noche de mi mal”, “La borrachita”, “Pa’ todo el año”, “El sentimiento”, “Canción mixteca”, “Volver, volver”, “Tristes recuerdos”, “Que te vaya bonito”, “Rayando el sol”, “La chancla”, por mencionar algunas. En “Tequila azul y batuta” todos los arreglos están hechos para la voz de Betsy, la cual es la que le da el toque blusero a las canciones. Y el público del ensamble universitario tuvo la oportunidad de disfrutar esta propuesta musical donde tanto la canción ranchera como los sones huastecos son revestidos gracias a los arreglos. “Lo interesante –comenta el director Eduardo Diazmuñoz– es que al público nunca lo perdemos, los arreglistas hicieron los arreglos pensando que la gente los pueda cantar, pero revestidos de otro ropaje y eso los hace muy interesantes.” Pablo Cuéllar Zárate “Pa’ todo el año” es uno de los mejores arreglos que se hicieron, “es precioso, nada que ver con la canción original, ahí Rocino se fue al otro extremo, es una canción ranchera con ese filin de un big bang, es la que más me gusta, claro que los otros arreglos son muy buenos”, afirma Pecanins. Para Betsy trabajar con el maestro Diazmuñoz es una experiencia enriquecedora, ya que él cuenta con “una formación impresionante dentro de lo clásico, pero también dentro de lo popular, tiene muchos recursos, mucho amor a la música, él no discrimina como muchos músicos de la academia”. Una de las cosas que caracteriza el espectáculo, fueron los poemas intercalados entre canción y canción, “son textos muy divertidos de Rafael Mendoza, un compositor excelente, le dije que hiciera unos textos que fueran como canciones y que tuvieran que ver con lo mexicano, con el amor y con la insatisfacción, son pequeñas estrofas con un gran sentido del humor”. Es en sí un espectáculo con un fuerte sentido del humor, donde la canción ranchera te lleva del llanto a la risa, y donde la música nunca es igual ya que en cada espectáculo se improvisa y se reinventa, “hay que investigar, gozar esa parte de improvisación también”. �1 de octubre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Organizan festival de percusiones Verónica Zapata Rivera Pablo Cuéllar Zárate Noche de sueños Silvino Jaramillo Osorio Noche de sueños, noche de remembranzas, noche de remoción de sentimientos, noche de disfrute musical fue la del jueves 23 de septiembre cuando la Orquesta Sinfónica de la UANL cerró su ya tradicional temporada En Mangas de Camisa, en el Teatro Universitario. “Cine para sus oídos” titularon este tercer evento, con una lógica tan legítima que resulta verdad, por que una de las realidades de la música cinematográfica es trabajar para la imaginación del oyente y remover con ello todas las entretelas de su alma para hacerlo revivir en el sentido de volver a vivir, momentos, situaciones, circunstancias, personas aparentemente olvidadas al desaparecer las imágenes de la pantalla. Aunque parte de esas imágenes volvieron a aparecer sobre el escenario, fue la música interpretada por la sinfónica, bajo la conducción de su titular Félix Carrasco, la que se convirtió en protagonista, en “actriz de teatro”, para manifestar vivencias que impactaron definitivamente al público presente. Cuando la música cinematográfica se desprende de sus imágenes y queda en simple música sinfónica de concierto adquiere la virtud de penetrar con mayor profundidad en el alma del oyente, porque le ata la imaginación de tal manera que no permite desvíos. Odisea del espacio, con la música de Richard Strauss y Johann Strauss; La lista de Schlinder, con la música de John Williams, quien permitió a Ingeborg Koffler mostrar lo que es una verdadera interpretación musical al “darle corazón” a su violín y volver a dejar enrojecidos los ojos del público, como quizá lo hizo el violinista Itzhak Perlman, durante la proyección de la película. El Señor de los Anillos, con la música de Howard Shore, en versión de John Whitney; Piratas del Caribe, con la música de Klaus Badelt en versión de Ted Ricketts; Gladiador, con la de Hans Zimmer en versión de John Wasson; Harry Potter, el ídolo de los adolescentes, con la música de John Williams, en versión de Jerry Brubaker, quien permitió el lucimiento de Gerardo González en la amplia melodía encomendada a la celesta, en una de tantas ocasiones que le permiten salir de su escondite y, por último, Spider Man, con la música de Danny Elfman, en versión de John Wasson. Con el fin de dar a Monterrey una alternativa musical, diferentes instituciones culturales y académicas han organizan el Primer Festival Internacional de Percusiones Monterrey 2004, el cual se desarrollará del 4 al 9 de octubre. Con esto se busca crear una tradición cultural en Monterrey, así como establecer un acercamiento entre esta manifestación artística y el espectador, expresó Noel Savón, coordinador de Percusiones en la Facultad de Música. Los músicos que participarán en este evento cuentan con una importante trayectoria, asimismo se encuentran entre los intérpretes más reconocidos de su país. Ellos son Horacio el “Negro” Hernández de EE UU, Roberto Vizcaíno de Cuba, Norberto Nandayapa de México, Tuopali Dúo de España, Luis Caldana de Brasil y Koffi Zinzou Loko de África. Durante el festival se realizarán cinco conciertos: el martes 5 de octubre a las 20:30 h el de marimbas con la participación de Norberto Nandayapa, en la Galería Regia, ubicada en la esquina de Abasolo y Mina. El concierto de batería y percusión cubana, con la participación magistral de los maestros Horacio el “Negro” Hernández y Roberto Vizcaíno, se realizará en el Teatro Universitario en la Unidad Mederos, el miércoles 6 de octubre a las 20:30 h, la apertura estará a cargo de 5’session. World Music, con la participación de Tuopáli Dúo, será el jueves 7 de octubre a las 20:30 h en el patio central de la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey; en el concierto brasileño y africano participarán Koffi Zinzou Loko Mehoune e invitados, la apertura del concierto estará a cargo de Mambele, el viernes 8 de octubre a las 20:30 h, en el espacio al aire libre del Teatro de la Ciudad. En el concierto de clausura, donde participarán todos los maestros y alumnos, se realizará el sábado 9 de octubre a las 17:30 h en la Casa Guimbarda. Para los interesados en aprender más sobre esta corriente artística se impartirán en la ESMyD clases de batería a cargo de Horacio el “Negro” Hernández, afrocubano por Roberto Vizcaíno, marimba por Norberto Nandayapa, percusión clásica por Francisco Díaz. En la Facultad de Música de la UANL las clases serán de afrobrasileño con Charly Yacer y Roy Galván (asistente) y de África Koffi Zinzou Loko. Para los cursos en general los horarios serán de de 16:00 a 18:00 h, excepto batería programada de 11:00 a 13:00 h, y turno vespertino de 16:00 a 18:00 h. Para mayores informes sobre los cursos en la ESMyD: 83 47 17 78 y 83 46 6983 ext. 1823 E-mail: difusión@esmdm.edu.mx, musica@esmdm.edu.mx, www.esmdm.edu.mx Informes sobre conciertos: 83471778, savon@axtel.net, anerio@prodigy.net.mx Pablo Cuéllar Zárate 19 ] �[ 20 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 cultura Desde hace cuatro años el joven productor y director Jaime Lozano, de la Facultad de Música de la UANL, ofrece a través de una obra musical en un acto una manera diferente de presentar los hechos del 2 de octubre, como dice el actor Ricardo Villarreal, un tema que el Gobierno ha buscado “tapar”. Pablo Cuéllar Zárate Tlatelolco, por un país con memoria Jessica Balderas Salazar “El 2 de octubre no se olvida.” Así reza año con año la consigna, en cuanto se llega la fecha de la sociedad civil, familiares, compañeros y amigos de los caídos en los acontecimientos de Tlatelolco. Sobre los sucesos de aquel 2 de octubre de 1968 mucho se ha escrito y discutido, pero la inquietud siempre ha sido presentar a las nuevas generaciones los testimonios e imágenes que son parte de la historia. Una manera diferente de presentar estos hechos la ofrece el joven productor y director Jaime Lozano de la Facultad de Música de la UANL, a través de una obra musical en un acto: Tlatelolco. “No es una obra crítica ni una demanda, únicamente se trata –dice Lozano– de presentar a la gente una visión de lo que sucedió basado en testimonios reales, dando una visión subjetiva a través de entrevistas, esto a manera de teatro musical para que sea de una manera menos cruda, por medio de un narrador.” Lozano basa su argumento en el libro La noche de Tlatelolco de Elena Poniatowska, uno de los mejores y más realistas testimonios de la matanza. Tlatelolco se ha presentado con éxito en octubre de 2001 y octubre de 2002 y nuevamente Lozano, con el apoyo de la Secretaría de Extensión y Cultura, preparó la versión con elementos nuevos para este 2 y 3 de octubre, en el Teatro Universitario. El monólogo musical revive los hechos de una manera suave pero a la vez agresiva por medio de la proyección de imágenes impactantes de manifestantes arrestados y tanquetas apostadas en la plaza de las Tres Culturas. Pero es más que eso, es un espectáculo multidisciplinario que contiene jazz latino, escenografía multimedia; coreografía de danza contemporánea acrobática a través de una docena de bailarines preparados por Mizraim Araujo, quien plantea un lado más crudo y visceral que contrasta con el sentido más consciente y romántico de la dirección general. Con una trayectoria relevante dentro de los musicales presentados por OCESA, Ricardo Villarreal, egresado de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL, estará a cargo del monólogo. Para él resulta un trabajo bastante interesante debido a que toca un tema que tanto ha buscado el Gobierno “tapar” Pablo Cuéllar Zárate Ricardo Villarreal Estudió Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones en la FIME, en el Centro de Estudios de Educación Artística de Televisa Monterrey y en el Taller de Perfeccionamiento Actoral en Televisa México con Sergio Jiménez. Ha participado en obras de teatro como Amor sin barreras, Muertos sin sepultura, Expreso astral, 1997-1998, Los ojos del hombre, 1999, La casa de Bernarda Alba 1998. Es exvocalista del grupo Chicos del Boulevard con el cual graba dos producciones discográficas y realiza giras nacionales e internacionales. y del que se cuenta con un panorama más abierto de lo sucedido esa noche, donde se habla de estudiantes que eran escondidos y golpeados para después ser fichados como delincuentes por ser catalogados como criminales. “Lo más interesante es la forma en que el pueblo mexicano responde: con paz, trabajo y no con un ataque o un plantón frente a Los Pinos”, dice. Se habla de Tlatelolco de lo que se ha podido investigar o declaran quienes fueron parte del suceso, esto por encima de que México es un país en donde los políticos quieren a toda costa que sea un país sin memoria. Con tan sólo unos días disponibles para su preparación, inmerso en la lectura del guión y combinándolo con su escuela de comedia musical en la ciudad de México y otros compromisos en teatro, Ricardo asegura que la única forma de prepararse es estando en el espacio donde se presentará el trabajo y empapándose de la producción. “La carrera de actuación es muy difícil y a veces te toca trabajar en proyectos como este, así que la gente que tenga talento y ganas que se dedique a esto, la que no, que busque otro camino, esto es cuestión de agallas”. �V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Dedican foro a difundir vida y obra de Paulino Paredes Jessica Balderas Salazar Así como en el Centro del País se habla de Carlos Chávez, en Durango se sienten orgulloso de ser la cuna de Silvestre Revueltas o en Morelia están felices de ser paisanos de Miguel Bernal Jiménez, el director de orquesta Guillermo Villarreal ha trabajado para que en Nuevo León se reconozca a Paulino Paredes Pérez (19131957), quien aunque nació en Tuxpan, Michoacán, es un regiomontano adoptivo que dejó en estas tierras su más grande legado: su música. Ésta no ha sido una tarea fácil para Villarreal desde 1996, pero después de años de trabajo ha logrado que este año con el apoyo de diversas instituciones del ámbito cultural del 6 de octubre al 22 de noviembre se lleve a cabo el Primer Foro de Compositores de Nuevo León, donde habrá exposiciones, conciertos, conferencias y mesas redondas, con los cuales se pretende entender de una manera más clara a Paulino Paredes. “La principal finalidad de este foro es que los nuevoleoneses comprendamos que tuvimos un gran compositor de música de concierto en los años cincuenta; alguien de quien la Facultad de Música de la UANL se siente orgulloso, como exdirector que fue. “Lo más importante es que hagan suyo a Paulino Paredes; será toda una festividad para recordarlo”, manifestó Villarreal, quien se desempeña como maestro en la Facultad de Música. Dentro de este foro, se realizará el 19 de octubre en el Teatro de la Ciudad un concierto por demás relevante, ya que serán interpretadas obras íntegras de este músico nacionalista mexicano que falleciera en Monterrey en 1957. Paulino Paredes tiene un fuerte nexo con la UANL, ya que durante los nueve años que permaneciera en la ciudad participó de manera activa dentro de la Escuela de Música como director y Programa 6 de octubre Déjame que te nombre, música para voz y piano de Paulino Paredes Ivette Pérez, soprano; Carlos Paredes Chávez, tenor; Óscar Martínez, barítono; Ana Treviño, soprano infantil, y Elda Nelly Treviño, piano 20:30 h. Patio Central Obispado 13 de octubre Conferencia: “Paulino Paredes Pérez, vida y obra”, Guillermo Villarreal 20:30 h. Patrio Central Obispado Pablo Cuéllar Zárate El Primer Foro de Compositores de Nuevo León será una amplia festividad para recordar a un músico, compositor y maestro que dejó un gran legado musical. maestro de composición; y fue durante éste, su periodo más productivo, que compone el Concierto para violín y orquesta, que pudiera ser el único escrito para este instrumento en nuestra ciudad, que será estrenado por Ricardo Hamaury Gómez, acompañado por la Sinfoneta de Nuevo León. Se eligió a Ricardo Hamaury no sólo porque la obra fue compuesta para ser ejecutada por un joven estudiante de la institución, sino porque es muy talentoso. “Para mí ha sido una gran fortuna ser elegido para estrenar este concierto, explica el joven violinista, es una obra que me agrada mucho, sobre todo su segundo movimiento. “Tener la dicha de estrenarlo es un logro muy grande, por lo cual he estado ensayando mucho con mi abuelo Ricardo Gómez Chavarría y con la maestra Gela Dubrova, con quien tomo clases en el Conservatorio de las Rosas en Morelia”, dijo Gómez Gómez. Se disfrutará también de la ejecución al piano de Elda Nelly Treviño de Estampas campestres para piano y orquesta, obra con la que Paulino Paredes se graduó de compositor en 1939 y La danza del loco, además del estreno mundial de la Sinfonía Benjamina. Para Elda Nelly esta participación será de gran importancia, ya que junto a su esposo ha estado completamente inmersa en la vida y obra de Paulino Paredes, además de contar con una amplia experiencia en el desarrollo de música mexicana nacionalista y poseer una técnica delicada y fuerte. “Tiene el tipo de toque que se necesitaba para esta obra, y también por su conocimiento de la misma porque se necesita mucho tiempo y esfuerzo para leer de manuscritos originales del maestro, además de corregir los errores de notas”. 19 de octubre Temporada de Otoño de Radio N. L./ Conarte Solistas: Elda Nelly Treviño, piano y Ricardo Hamaury Gómez, violín, Sinfonieta de Nuevo León, director Guillermo Villarreal Teatro de la Ciudad 20:30 h 27 de octubre Mesa redonda: “La composición en Monterrey después de Paulino Paredes”. Participan José Luis Wario, Alejandro Padilla, Raúl González, José Roberto Flores y Alejandro Gómez. Moderador: Guillermo Villarreal 20:30 h. Patio Central Obispado 3 de noviembre Conferencia: “La ópera en Monterrey en los tiempos de Paulino Paredes” a cargo de Ricardo Marcos y Gabriel Rangel 20:30 h. Patio Central Obispado 10 de noviembre Mesa redonda: “El entorno musical en Monterrey en tiempos de Paulino Paredes”. Participan: José Hernández Gama, Silvino Jaramillo, Alfonso Ayala Duarte, Pbro. Alfonso Figueroa, Magda Garza Ancira, moderador: Guillermo Villarreal 20:30 h. Patio Central Obispado 17 denoviembre Conferencia: “Entorno literario y poético en Monterrey en los tiempos de Paulino Paredes” por Felipe Montes Espino-Barros 20:30 h. Patio Central Obispado 22 de noviembre Érase que se era. Música para teatro infantil de Paulino Paredes Camerata de la Facultad de Música, director: Guillermo Villarreal Escenografía: Maria Luisa Barrón 20:30 h Patio Central Obispado 21 ] ciencia y tecnología 1 de octubre de 2004- �[ 22 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 ciencia y tecnología Se une HU a estudio para simplificar tratamiento contra el sida Pese a que aún no se ha encontrado una cura para el llamado mal del siglo, los investigadores no cesan en la búsqueda para elevar la calidad de vida de los pacientes, un aspecto importante es simplificar el medicamento con el fin de reducir el abandono de los pacientes. Felícitas Román Cruz El sida es una epidemia que sigue propagándose en todo el mundo y pese a los esfuerzos realizados para combatirlo diariamente siguen apareciendo pacientes que requieren atención. “Este es un problema de salud que sigue creciendo”, comenta el doctor Javier Ramos Jiménez. “Todavía hace tres años el tratamiento que dábamos era entre doce y veinte pastillas diarias”, agrega el coordinador del Servicio de Infectología de Medicina Interna del Hospital Universitario “José Eleuterio González”. El éxito del tratamiento depende de que el paciente se tome el medicamento, pero se comprobó que un alto porcentaje lo abandona por diversas causas, la más común de ellas es por lo complicado que resulta y lo elevado del costo. Por esa razón diversos laboratorios farmacológicos se han dado a la tarea de simplificar el medicamento con el fin de evitar el abandono. “Dentro de esta tendencia hay medicamentos nuevos que se usan en menor dosis y con menos frecuencia”, manifestó Jiménez. Y a esta búsqueda se une el Hospital Universitario “José Eleuterio González”. Dos de estos tratamientos simplificados, el Trizivir y Combivir y Atazanavir serán estudiados en más de setenta centros de investigación, de los cuales sólo dos están fuera de los Estados Unidos, uno en el Distrito Federal y el otro en el Hospital Universitario. El protocolo, que será patrocinado por la compañía norteamericana Glaxo SK, se hará con pacientes con las siguientes características: ser mayor de 18 años, tener la enfermedad confirmada, CD4 mayores a 100, carga viral mayor a 5 mil copias/ml y menor de 200 mil, estar en una etapa temprana de la enfermedad, no haber recibido ningún tipo de tratamiento retroviral. En el Pablo Cuéllar Zárate Los tratamientos que han surgido a partir de 1996 han logrado cambiar notablemente la vida de muchas personas caso de ser mujer se pidió no estar embarazada y durante el tratamiento utilizar dos métodos anticonceptivos para evitar el embarazo. El estudio radica en comparar dos tratamientos muy simplificados, uno de ellos consiste en una pastilla – Trizivir– que ya trae tres medicamentos (Abacavir, Lamivudina y Zidovudina) y se toma una en la mañana y una en la tarde, y el otro está conformado por un medicamento reciente llamado Combivir y la cápsula Atazanavir que se toma una sola vez al día. Con esta medida se espera que el porcentaje de abandono del tratamiento se reduzca, ya que actualmente más de 50 por ciento de los pacientes recurren a esta medida, mientras que con el tratamiento simple sólo 20 ó 30 por ciento de los pacientes tienden a dejarlo. Jiménez explicó que en la actualidad se conoce un poco más sobre la manera como el virus se duplica, de igual manera se sabe cómo ataca a los enfermos, gracias a ello los tratamientos que han surgido a partir de 1996 han logrado cambiar notablemente la vida de muchas personas. “No podemos decir que con estos tratamientos podemos curarlas, lo que si les podemos asegurar es que se puede alargar el tiempo de vida y, sobre todo, la calidad de vida de estos pacientes.” Para recibir más información sobre la enfermedad pueden acudir al Servicio de Infectología del Hospital Universitario al teléfono 8348-5013, o acudir a la Consulta Externa No. 12 o escribir un correo a javramos31@hotmail.com. �V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología La UANL reconoció el esfuerzo de estudiantes y asesores que optan por la tesis para su titulación a nivel licenciatura y maestría como una manera de estimular la realización de una opción a la que sólo recurre 10 por ciento de los universitarios. Premio a la mejor Tesis de Maestría Ciencias Naturales Autor: Diana Elia Caballero H. Asesor: Dr. Ricardo A. Gómez Flores Título: Evaluación de nuevos opioides agonsistas no peptídicos del tipo Delta y Mu sobre las funciones inmunológicas de macrófagos y linfocitos de humano y rata, y sus efectos antitumorales en contra de líneas mieloides y linfoides Facultad: Ciencias Biológicas Efraín Aldama Villa Estimulan realización de tesis Esperanza Armendáriz En la Universidad Autónoma de Nuevo León la elaboración de tesis es una de las más efectivas formas de fomentar la investigación y para motivar a los estudiantes que se deciden por esta opción al título, entregó el Premio a la Mejor Tesis de Licenciatura y Maestría 2003. A la convocatoria hecha por la Dirección General de Estudios de Posgrado de la UANL respondieron 92 proyectos: Ciencias Naturales 17, Ciencias de la Tierra y Agropecuarias 14, Ciencias de la Salud 9, Ciencia Sociales 22, Ciencias Exactas 6, Ingeniería y tecnologías 16 y Humanidades 16. El premio reconoce a los estudiantes con diploma y 17 mil pesos para licenciatura y 23 mil para maestría, que se divide con el asesor. Dentro de los trabajos revisados por una comisión de pares, había unos muy valiosos que quedan a disposición de la comunidad universitaria y en general. Este año dos tesis en el área de Ciencias Sociales obtendrán un premio dentro de una convocatoria bianual que lanza un organismo nacional. El rector José Antonio González Treviño reconoció que sólo 10 por ciento de los estudiantes de la Universidad opta por la tesis para obtener el grado de licenciatura. “En realidad es un número bajo a pesar de que esta universidad es la única institución donde se obtiene un grado de licenciatura a través de un trabajo de tesis”. Advirtió que existen dentro de la universidad programas que buscan la promoción de este ejercicio profesional, a fin de que no desaparezca. “Por eso se realiza esta convocatoria anual que nos permite reconocer, premiar y estimular los trabajos que se hacen en cada una de las áreas del conocimiento.” Fueron 14 estudiantes los que recibieron el reconocimiento público de manos del Rector en una ceremonia realizada el 22 de septiembre en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Ciencias de la Salud Autor: Amanda Cavazos Álvarez Asesor: José Ignacio González Rojas Título: El virus de la encefalitis del oeste del nilo (WNV) en aves residentes y migrantes del noreste de México Facultad de Ciencias Biológicas Premio a la Mejor Tesis de Licenciatura Ingeniería y Tecnología Autor: Juan Antonio Castilleja García Asesor: Miguel Ángel Cárdenas Murgía Título: Calidad de servicio en redes de computadoras Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas Ciencias Naturales Autor: Juan Francisco Villarreal Chiu Asesor: Karim Acuña Askar Título: Obtención de las constantes cinéticas de biodegradación de BTEoX en presencia de EMTB por un consorcio microbiano mixto aclimatado a BTEX; en matrices acuosas y de suelo en presencia y ausencia del sufractante Tergitol NP-10 Facultad de Ciencias Químicas Ciencias de la Tierra y Agropecuarias Autor: Cynthia Gabriela Resendiz Infante Asesor: Antonio Guzmán Velasco Título: Evaluación del arbolado urbano del municipio de Monterrey, N. L. Facultad de Ciencias Biológicas Ciencias Sociales Autor: Julián Ibarra Onofre Asesor: Julio César Arteaga García Título: Dinámica caótica y tipos de cambio. Un estudio para México Facultad de Economía Ciencias Exactas Autor: Gerardo Armando Hernández Castorena Asesor: Oxana Vasilievna Kharissova Título: Crecimiento de nanotubos de carbón mediante el calentamiento con microondas Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas Humanidades Autor: Jorge Arturo Castillo Hernández Asesor: Benigno Benavides Martínez Título: La migración indígena a Nuevo León: los mixtecos Facultad de Filosofía y Letras Ciencias de la Tierra y Agropecuarias Autor: Liliana Guadalupe Lizárraga Mendiola Asesor: Dr. Héctor de León Gómez Titulo: Análisis y evaluación del agua subterránea del tiradero municipal y La Petaca, Linares, N.L. México. Facultad: Ciencias de la Tierra Ciencias de la Salud Autor: Karina del Carmen Trujillo Murillo Asesor: Dra. Herminia Guadalupe Martínez Rodríguez Titulo: Frecuencia de los poliformismos G-308A y G-238A del gen TNF-a en pacientes con esteatohepatitis no alcohólica (NASH) asociada a obesidad Facultad: Medicina Ciencias Sociales Autor: Rolando Picos Bovio Asesor: Lidia Rodríguez A. Título: El discurso zapatista: una visión desde el análisis del discurso Facultad: Filosofía y Letras Ingeniería y Tecnología Autor: Roberto Carlos Cabriales Gómez Asesor: Dr. Virgilio Ángel González González Título: Nuevos materiales orgánicos luminiscentes vía condensación aldólica Facultad: Ingeniería Mecánica y Eléctrica Ciencias Exactas Autor: Marco Antonio Castillo Asesor: Moisés Hinojosa R. Título: Parámetros autofines en la propagación de grietas en papel. Facultad: FIME Humanidades Autor: Claudia Edith Guerra Rodríguez Asesor: Lidia Rodríguez A. Título: La transliteración en paralelo del lenguaje oral y escrito. Problemas y posibles soluciones Facultad: Filosofía y Letras 23 ] próximos eventos 1 de octubre de 2004- �[ 24 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 próximos eventos XIII Concurso Nacional de dibujo infantil y juvenil 2004 El Consejo Nacional de Población, el Consejo de Población de Nuevo León y el Fondo de Población de las Naciones Unidas invita a participar en el XIII Concurso Nacional de Dibujo Infantil y Juvenil 2004. Con este certamen se busca que a través de los dibujos los niños y jóvenes mexicanos puedan aportar sus puntos de vista, propuestas, nuevas visiones y nuevos senderos para la reflexión y la acción en materia de población y desarrollo. Existen diversas categorías: de 6 a 9 años, de 10 a 12 años, de 13 a 15 años, de 16 a 19 años y de 20 a 24 años. El concurso FIC Concurso de cloración en agua potable La Facultad de Ingeniería Civil de la UANL, en coordinación con el Instituto Mexicano de Tecnología del Agua y con la Semarnat, ofrecerá el curso”Cloración en agua potable y saneamiento”, los días 4 y 5 de octubre de 2004. El evento se llevará a cabo en la sala de usos múltiples ubicada en el segundo piso de la Facultad de Ingeniería Civil. El curso está dirigido a Profesionistas, supervisores, operadores de plantas potabilizadoras y aguas residuales, estudiantes y público interesado en el tema. Para mayores informes con Daniel Salas Limón, al correo electrónico dasalas@fic.uanl.mx , o a los teléfonos 01(81) 83 29-40-60 Ext. 6090, Fax: 01(81)83-5248-50. Página del evento: http:// www.ingenieriacivil.uanl.mx/ eventos/?id=40. FyL Diplomado de Tecnología y didáctica El Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras invita al diplomado “Tecnología y didáctica en el siglo XXI” que se realizará con el objetivo de adquirir herramientas y habilidades para la formación y especialización de profesores en el diseño y aplicación de los recursos tecnológicos, a través de la elaboración de material didáctico, a fin de fomentar un aprendizaje significativo, creativo e interactivo. El diplomado contará con seis módulos: I. Hacia una nueva cultura en la educación, Rosalba Segura Farfán, 2 y 9 de octubre. II. Modelo educativo, Irma María Flores Alanís, 16 y 23 de octubre. III. La tecnología en la enseñanza, Rafael Maciel Regalado, 30 octubre y 6 de noviembre. IV. El currículo y el diseño instruccional, Atala Livas González, 13 y 27 de noviembre. V. El constructivismo y las nuevas tecnologías en la educación a distancia, Julieta Flores Michel, 4 y 11 de diciembre. VI. El proceso de evaluación con tecnología, Rosalba Segura Farfán, 8 y 15 de enero 2005. Sábados de 9:00 a 14:00 h, en la sala de usos múltiples del posgrado. Informes: 83-76-06-20 ó 8376-07-80 Ext. 115,116 y 117. http:// www.filosofia.uanl.mx. pedagogía.30aniversario@filosofia.uanl.mx FOD XII Congreso Internacional de la FOD La Facultad de Organización Deportiva invita al XII Congreso Internacional de la FOD, titulado “Educación Física, Deporte y Ciencias Aplicadas”, a realizarse del 11 al 13 de octubre 2004. El congreso tiene el objetivo de identificar áreas de interés y controversia en educación física, deporte y ciencias aplicadas para el manejo de atletas de alto rendimiento y en personas que participen dentro del contexto de la actividad física. Dirigido a profesionales en educación física, deporte y ciencias aplicadas. Informes: Secretaría Académica de FOD de 8:00 a 14:00 h. y/o posgrado de 14:00 a 21:00 h. http://www.uanl.mx/facs/fod/ eventos/congreso.html consta de tres etapas: la primera en tu estado o entidad, la segunda en el nivel nacional y la tercera en el nivel internacional. Los dibujos deberán ser elaborados en cartulina o papel no mayor de 60 x 45 cm, y no menos de 28 x 23 cm. Se puede utilizar el material que se considere neces.0ario. La fecha límite de recepción de dibujos en cada estado es el 22 de octubre de 2004. Informes y recepción de trabajos en el Consejo Estatal de Población de Nuevo León, Zaragoza No. 555 norte, 3er. Piso, col. Centro, C. P. 64000, Monterrey N. L., tel. (81) 20203161 al 63. Facpya Diplomado en Recursos Humanos La Facultad de Contaduría y Administración Pública de la UANL invita al público en general al diplomado en Recursos Humanos, impartido por el Lic. Alejandro Valadez Arrambide, perteneciente a San Pedro Consultores. El Diplomado estará dividido en cinco módulos. Módulo 1, Nuevo rol de recursos humanos, el día 25 de octubre de 2004. Módulo 2, Básicos de recursos humanos, el día 29 de noviembre. Módulo 3, Enfoque estratégico, el día 13 de diciembre. Módulo 4, Cultura de trabajo, el día 31 de enero de 2005. Módulo 5, Perfil de competencias de recursos humanos, el día 28 de febrero. El diplomado tiene un costo completo de $10,000 y de $2,250.00 por módulo. Para obtener el diploma se deberán cubrir 40 h, con un horario de lunes de 8:30 a 13:30 h y 15:00 a 18:30 h. Se llevará a cabo en Educación Continua ubicada en Matamoros y Garibaldi. Se dará 10% de descuento a egresados de la UANL y 10% de descuento pagando de contado. Informes e inscripciones en el Centro de Negocios y Educación Continua. Tels.: 83-52-22-22, 83-29-40-80 ext., 5574 y 5575 Fax ext. 5577. Agronomía Congreso de Agrobiotecnología En el marco del aniversario 50 de su fundación, la Facultad de Agronomía realizará el Primer Congreso Internacional de Agrobiotecnología con el fin de reunir a expertos nacionales e internacionales con los que se pueden poner en contacto los investigadores y al mismo tiempo presentar y discutir soluciones a problemas de interés. La agrobiotecnología permite realizar prácticas agrícolas sostenibles para desarrollar mejores alimentos, producir materiales y productos que mejoren la salud humana y la calidad del ambiente. Los temas a tratar son: transgénicos, marcadores moleculares, recursos genéticos y bioinformática. Informes en congreso_agrobiotecnologia@sa.uanl.mx, congresoagrobio@aol.com. Página del Evento: http:// www.uanl.mx/eventos/fa/ agrobio/ Convocatoria Concurso de Cómic 2004 Historieta Podrán participar todos los estudiantes regulares de las preparatorias y Facultades de la UANL, presentando el formato de la historieta en tamaño carta; tanto la extensión como las técnicas de producción serán libres (no a lápiz), en blanco y negro o en color. Anexar el libreto en cuatro cuartillas como máximo, en hojas tamaño carta y la realización del cartel promocional de la revista, tamaño doble carta e impreso en láser, en color o blanco y negro, montado en cartón ilustración. La convocatoria cierra el viernes 15 de octubre de 2004, a las 15:00 h y el fallo del concurso será el lunes 15 de noviembre de 2004. Premios: primer lugar, diez mil pesos, segundo lugar cinco mil pesos y tercer lugar tres mil. Informes 8329-4125 en la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural. �- - - - - - - 1 de octubre de 2004- - - V I DA U N I V E R S ITAR IA - - - l deportes Señal de alerta en Tigres Pablo Cuéllar Zárate Sábado 25 de septiembre, 12:00 h. Estadio UDLACholula Errores los hunden Cholula, Puebla.- Los Auténticos Tigres de la Universidad Autónoma de Nuevo León sufrieron la segunda derrota de la temporada al caer 24 puntos a 12 ante los Aztecas de la Universidad de las Américas, Puebla, en un partido donde “regalaron” siete veces la posesión del balón y permitieron de los locales 400 yardas totales. Fueron cinco pases interceptados y dos balones sueltos los que sufrieron los azul y oro, mientras lograron un avance total de 287 yardas. En el segundo cuarto, Aztecas abrió el marcador con una corrida de cinco yardas de Mario Ledesma (17), mariscal de campo que sustituyó al lesionado Rodrigo Pérez; con el punto extra de Abraham Esperón (48) colocó los cartones 7 por 0. Minutos después el corredor de los Aztecas, Christian Mejía (2) en la yarda 5 de su propio campo soltó el balón que recuperó Gilberto Molina (3), quien lo llevó hasta las diagonales. Los Tigres se fueron al frente en la pizarra, luego de un pase de 45 yardas de Ernesto Alejandro Treviño (18) a Devin Adkins Bishop (17). Pero el marcador se Auténticos Tigres tiene puesta la señal de alerta en la actual temporada de la conferencia de los diez grandes pues su registro de dos juegos ganados y dos perdidos los apremia a vencer a sus siguientes rivales los Borregos, tanto del CEM como del CCM, el próximo 1 y 8 de octubre, respectivamente, para mantener sus aspiraciones a la calificación. 24 12 Aztecas Tigres colocó 12 puntos a 7 al fallar un intento de conversión de dos puntos. Con sólo dos segundos de juego en la primera mitad, Abraham Esperón conectó un gol de campo de 20 yardas totales para acercar a los Aztecas. En el tercer cuarto, fueron los novatos de Puebla quienes le dieron la “puntilla” a los felinos: Daniel Terrés (83), en su primer touchdown en liga mayor, atrapó un pase de 45 yardas de Mario Ledesma y en el último período, el también novato Óscar Ruiz (28) recibió otro de 30 yardas para cerrar el marcador 24 puntos a 12. Cabe destacar que Enly Denovan Martínez (1) interceptó dos pases a Mario Ledesma. Viernes 17 de septiembre, 19:00 h. Estadio Gaspar Mass Respondió Ernesto Treviño con tres TD Ernesto Alejandro Treviño (18), quien había entrado desde el juego anterior a suplir al lesionado Toño Zamora, conectó tres pases de anotación y Adrián Incapié (25) concretó tres goles de campo en la victoria felina ante las Águilas Blancas del IPN. En el primer cuarto, los Auténticos Tigres abrieron el marcador con un pase de 27 yardas de Alejandro Treviño a Devin Adkins (17) y con el punto extra de Adrián Incapié colocaron el marcador 7-0. En el mismo cuarto Adrián Incapié logró un gol de campo de 41 yardas para incrementar la pizarra 10-0. Las Águilas Blancas acortaron distancia con un pase de Horacio Juárez (6) a Joaquín Silva (7) para el 10- 25 ] deportes - 37 6 Tigres Águilas 6. Alejandro Treviño conectó su segundo pase de anotación, ahora con Suriel Martínez (7) de 21 yardas, y con el punto extra de Adrián Incapié se colocaron 17-6. Para el segundo cuarto en una carrera de 25 yardas Alberto Cantú (11) incrementó el marcador y el extra de Adrián Incapié puso el 24-6. Nuevamente los Tigres volvieron a producir puntos, ahora con el tercer pase de 38 yardas de Alejandro Treviño a Alberto Cantú y punto extra de Adrián Incapié el marcador se incrementó 31-6. En el tercero y cuarto cuartos Incapié anotó goles de campo de 28 y 32 yardas, respectivamente, dejando el marcador final 37-6. �[ 26 VIDA UNIVERSITARIA -1 de octubre de 2004 deportes Su proyecto es forjar semillero de árbitros Edmundo Derbez García El nivel de arbitraje en el Karate-Do dentro de la Universidad Autónoma de Nuevo León ha sido limitado; fuera del coordinador general del deporte, Alberto Rodríguez Medina, quien es mundialista, solamente existían dos jueces de nivel nacional. Debido a que esta situación ocasiona la dependencia de los torneos Intrauniversitarios a los árbitros de la Asociación Estatal de Karate, Hernán Galindo Gutiérrez, entrenador en jefe y coordinador del equipo de Karate de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, inició en 2001 su empeño por levantar los niveles jerárquicos del arbitraje universitario. “Si la Universidad es un semillero de atletas, de cintas negras, reflexiona Galindo, de igual forma puede serlo de instructores y de árbitros reconocidos por la Federación Panamericana (PKF) y la Federación Mundial (WKF).” Desde entonces comenzó este trabajo en donde, si el avance y destreza del practicante se mide con cintas de grado, en el arbitraje sus niveles jerárquicos se obtienen tomando seminarios y participando en eventos competitivos. Con el grado de Réferi Nacional, la Comisión Nacional de Arbitraje seleccionó a Galindo Gutiérrez para continuar su avance en los torneos internacionales. Gracias al apoyo de la FIME, a través del Ing. Alejandro Trujillo Álvarez, jefe del Departamento Deportivo; el Ing. Hugo E. Rivas Lozano, subdirector de Desarrollo Estudiantil y, por supuesto, del Ing. Rogelio G. Garza Rivera, director de la facultad, asistió a los dos últimos Campeonatos Centroamericanos y del Caribe. “Estoy infinitamente agradecido con ellos por el En tan sólo dos semestres Hernán Galindo Gutiérrez no sólo ratificó en Santiago de Chile el grado de Réferi de la Confederación Centroamericana y del Caribe, sino que en el Campeonato Panamericano Infantil-Juvenil 2004 avanzó tres grados obteniendo la licencia de Juez Continental, como parte de un proyecto de convertir a la Universidad en semillero de árbitros de Karate reconocidos a nivel Federación. Pablo Cuéllar Zárate gran apoyo que me han brindado y, sobre todo, su confianza y fe en mí, han sido factores fundamentales para la realización de estos logros.” En Managua, Nicaragua, en 2003, su primer evento internacional, subió dos grados al obtener la calificación más alta de todos los árbitros y recibir por ello el grado de Réferi CCCK, es decir, de la Confederación Centro Americana y del Caribe. Este año, en tan sólo dos semestres, no sólo ratificó el grado de Réferi CCCK con 100 de calificación en Guatemala, el pasado mayo, sino que avanzó tres grados al asistir al Campeonato Panamericano JuvenilInfantil 2004 en Santiago de Chile. Allí, además de homologar la licencia de Réferi CCCK a Juez Regional, primero de la jerarquía panamericana, obtuvo la licencia de Juez Continental. La evaluación para otorgar grados, consiste en la aplicación de exámenes teóricos y prácticos, es decir, sobre el conocimiento del reglamento de arbitraje, así como por su desempeño en el área de competencia. El reglamento es sencillo, dice Galindo, el problema consiste en la interpretación personal que cada sinodal le da; en México la acepción del reglamento puede ser homologada, pero en un torneo internacional, la situación cambia. “Eso es lo más difícil, tratar de acoplarte a la asimilación del reglamento que tienen en cada nivel, además de la presión provocada por el hecho de que te estén evaluando y cuestionando cada una de tus decisiones.” Un árbitro observa el cumplimiento de los seis criterios básicos para otorgar un punto en la competencia a uno de los participantes: buena técnica en la ejecución, actitud deportiva en el combate, aplicación vigorosa, atención completa del atleta antes, durante y después del �1 de octubre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes Thir. ARAT [ O FED RA ·¡ N MIRI A •- ---"'.lcf..l! 1 "1!.ll"-'-"'"-- - - 'uWHed e mH Km11ilF Crmlimmhll Jmlg~ ÚI P',m ~gnl1l11P1 1:>. r ' ••pi. .tJJ - WIU Para Hernán Galindo no hay nada en la vida que lo llene más de satisfacción que lograr que una persona comprenda un poco más el verdadero significado del karate, el cual no es solamente un deporte, es un estilo de vida completo. •e certifica . \ prese.n, tor ae "'lll D•tlo•n"' golpe, distancia y tiempo correctos. Con la licencia de Juez Continental, Galindo podrá asistir a los torneos panamericanos en diferentes puestos dentro del panel de arbitraje. El nivel panamericano es más estricto que el nacional, reconoce, pero es el trampolín directo para el mundial, de allí surgen los réferis que representan a América en el mundial. “Deben estar puliendo a todos los árbitros para que realicen el mejor papel dentro del campeonato mundial.” Galindo ha sido designado por el coordinador general de Karate de la Universidad, como coordinador de arbitraje para el próximo torneo intrauniversitario. Desde allí organizará seminarios para levantar el nivel individual de cada prospecto a juez en las diferentes facultades y con ello alcanzar en los torneos un mayor nivel de arbitraje propio. uim• •' d • uno 111'11111'1• “Lo que tratamos de hacer es que los cintas cafés y cintas negras de todas las facultades vayan adentrándose cada vez más en el reglamento del arbitraje y en su aplicación.” Como entrenador en jefe y coordinador del equipo de Karate de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Hernán ha conseguido en los últimos seis años y medio, 13 campeonatos varoniles consecutivos en el torneo intrauniversitario, continuando una racha de 14 semestres de campeonatos continuos que su hermano Hermann le dio a la institución. Pero lo que han hecho ambos tiene su origen en la labor de su hermano mayor Héctor, quien también ocupó el puesto. Si actualmente la FIME es el equipo a vencer se debe a esta dinastía de hermanos cinta negra, todos ellos alumnos de estas aulas y competidores incluso de nivel internacional. Pero lo alcanzado por Hernán se debe a que el karate es una parte fundamental de su vida desde los once años de edad. Aparte del puesto administrativo en la Universidad, tiene su escuela particular y es miembro del Consejo Directivo de la Asociación Estatal de Karate en Nuevo León donde participa activamente en la organización del Campeonato Mundial a realizarse en la ciudad del 14 al 21 de noviembre en la Arena Monterrey. Para él no hay nada en la vida que lo llene más de satisfacción que lograr que una persona comprenda un poco más el verdadero significado del karate y explica la razón. “El karate no es solamente un deporte, es un estilo de vida completo en el que no puedes comportarte como tal únicamente cuando tienes el uniforme puesto o cuando estás en el dojo (lugar de entrenamiento), sino cuando estás en la oficina, en la casa, en la escuela, en la calle, en todas partes tienes que comportarte como karateca; si no es así, no hay congruencia en tus acciones, es una actitud completa. “La esencia misma de tu ser, de cada uno de tus pensamientos debe ser en base a esto, no te puedes separar de tus pensamientos como karateca porque son la estructura de tu vida.” La mira de Galindo Gutiérrez es alcanzar el nivel siguiente, el de Réferi Continental que solamente lo puede obtener en torneos panamericanos. El siguiente torneo juvenil e infantil se efectuará en Argentina, en septiembre próximo, donde espera reforzar su licencia de arbitraje. Su meta es escalar poco a poco cada grado hasta convertirse en Réferi Mundialista. “Lo que queremos nosotros es que México sea potencia a nivel América y a nivel mundial.” 27 ] �di.!.., ""11'nldif.,,.._..l_botl....... "'"" ro.lduj11111o1;. . . W'llb~Jli'lll 'A.'l•l~ <wbliit1""°"t.W\11U, ~ • tKIM~IWlll}fadO~"),f'll ...lniifdi!IJl.tOttfffl1t, 0o1,1--,..w"'111""·• •~_,.,.,,m-.. .. ~ . 11- lllíM VW...-.....-....lu,-\itM.a,¡ l oli!Wol)fll~MIIU uaúl .......... ) .,'f'o)lk'ISo,pf1 Jl. \'lt\ lk"Uo:ialll, 1(,.,..,1,<-n) 11 ik. . . . . . . . " (Wlllll("(h.,_IM._qw11;1~-...U,. . . . . . t11ICll)(lr"-'lllffl. . . . . . . ln,wl..j,1o~• e - , . . - , ,...hm,Cf_ _ _., . .. "'f'"••lr "u 1,......,,.,kt--• 1~ ...,,~ 1nr-.-11,noli-iW1\'lf.\. ,_.,.~,,nn.. «~1¡11J1 ... 1111,,1,111•1•11~,-·..-.c ·-~~,_.. ..,..,l<liJ'C'lf"N....,..,~..... r,"'-._ 1 r--.. • w.-,,... ....11w..-1,.-.Vi11. . . .tc.. . i a . . . < M ~ ~ ~.. ..l\ffl..... 11;1M-.,~iülri(,¡,w¡«W.1.('0(l.O;t,,(1l~~._<Na1l.._.)<flt' .-IOJIJ(llf!,~•·li~qde-;111(.\l~tofdtnlwi-WII\.A'-:l., (o,;._ltl,._..,i.,_._._.......) ......1,1 ••,_.,.1,inr..:,,,,-t.ulac,..... .~ ,. ......... . _,__ , l•k\.~.,._.,_ ..IU<fUlsl«~:.c:.d•ll(IIIC<,1:ik_k..._Jli'!i)'l,l. ..,.--m•:a•lu.•-..,....,1o,- ',,,_~,...11A .. 1.ot««-..~•U~«b.,~l'--.,,.._WW\ \ "l,,- 4riMlodfadoll ( ' 0 1 ' 1 U ~ ,... ........u-w.,,.....,1 ...,\I...__.._,_.~ ....« .... " ,r...,,,.,..-.~l.,.._ - ~,wi , ,.!IM~t• ◄l 11101wco.a,.at,,.w1~.-.•ti,,~.._._,,11,1.._ fliY~ ~ k•~"lfUá 1i.l-lt'f/.,,_ r-- .kwr.... u'"""'J'•..,...,_..,.,u,;,._.__._im.,p,-1-,1o•~ni.,.,..--~-.-._,.;.n...•loorn,1J.,..,. _ _,_ Lfl-....... ~~-....,u,,.n1s . ~ ...----(~ •t 11 Ol""'-,.•"._""""_• .. ~1.o•1.-ll\a) ("ldl....._ 14111p\WO,.,uJla lff 111... WJ(((JJ.~r lct hp-J)(Ul(IIJ I.J1fl<Mlt(,_.dc'l~~~---nn,r,,11ktat1A.h"lsama ()wo....,,.,....•••-~•..._.) 1•11-•-dq,c'-p....,d ,_.,.wo. jl,líllok,.........,,...-' ............,..........,... « ' b ~ - ..tra u ~ fJ11IDOOp,i,,:lll=dt>C'br#~ft,,_..... .. .tio""--•-.t.-•<tt rt'f-1. . . tN,,-. ... ~ ,...,,. .. do.,11-•ú) oúli•••"""-i•tt.-,-iü.. _._..., .. u"'t-1 r.. ,..,, .,,(91.' {- ...• ...,,,lklun-1o..,.,Ji,.,..,,., ,-....__íuio'lJ,""--111,-l&,._,,__.. r111 ,r,. ~ldorl íi6HI JHDdo 11,. ~11: ......... ..,,. 1:,;........, .... :,- 1u,... !o\oonnn, ""5dmoac.q,,ro.llo;cbülla.t:u.lX'arkac1p!illlloull,>ot...u.kM.9111 ~,..o.• ·-, .. .w,..._,..i.-~·-~·-~·~ . . '" ~•====~,~==~.:i::dtt't!.l.:: "' UANL UNIVF.RSIDADAUTÓNOMA DE NUEVO LE6N Sco:«1.uíll do bu•11~11 y Cllft,u-• � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 139 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2004, Año 8, No 139, Octubre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2004 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017384 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agronomía Industria Juan Manuel Elizondo Lingüística Psicología SIDA https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19733/VIDA_UNIVERSITARIA_2004._NE._Ano_8._No.138._Septiembre_15ocr.pdf bd48ecaa27fb78610fd13f8f39838e53 PDF Text Text Gesta certamen universitario nuevos talentos en literatura [ 10-11 j Holilrarr, su l raJ(lttoria FIME: 1'8a'ARAOA PAAA SECTOR AER05PACI/IL la facultad pose~ IM c;~pa<klades en mal~ ck' d~IYOllO lCCnolÓSl<·O y form;,dón de re;ursos humanos par.:. asistir a est•campo 171 \~ l La máxima casa de estudios reconoció a universitarios por su destacada trayectoria profesional, académica científica, artística y tecnológica durante la Sesión Solemne del H, Consejo Universitario [ 15 a 24 ] :¡,f~,; BU~ A llOt!AOOR5 DE ÓRGANOS La SKtetaria de Sa1od con et a~M las lnstancflS unrlcnfwrtiu. MMibltlu a. t. pobllic:lón para unirse a esta nobll'.' 1 causa ra .. El .;i11,hk1~ qw- Soni.t G. Estrada hilo del nllE?Wl dnc n\t!xlc111'IO mucstt" que retleji'I los roles ioclaltn. ;,,sf¡n.1005 • la mvJ"' ( IZ. \4) ______ ,_., .. .,,......., $UJ>letnerilo cuhunit flama tlt e~ MAFALDA La cr1alura de Quino cumplo 40 oños María Lulsa Puga: escrilura, un antídoto contrn el dolor José Alvarado: vital y tmtra.ñabte desde .su act-rvo ' �[ 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 TRIBUNA ABIERTA: un estudiante opina VMa VniversitariA El Monterrey Fórum 2007 nos compete a todos Mario Alberto Medrano Gutiérrez * Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Jessica Loana Ferreira Lara, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryángel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Córpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx El evento internacional más reciente, los Juegos Olímpicos en Atenas, dejó a simple vista una gran derrama económica puesto que generó empleo en todos los rubros existentes. El Monterrey Fórum 2007, si bien será cultural a comparación de los Juegos Olímpicos que son totalmente deportivos, podrá ser como las olimpiadas del conocimiento. Abordará temas como biotecnología, medicina nuclear, redes e información tecnológica, espacio sideral, desarrollo y crecimiento tecnológico, transferencia de innovación de tecnología, movimientos culturales, clonación, medios de comunicación y relaciones internacionales. A toda la comunidad regiomontana debe interesar este acontecimiento que representará la puerta de entrada a miles de personas a la ciudad y por lo tanto la venida de un ciclo económico que generará empleos. Algunos aspectos positivos de este magno evento que se realizará dentro de tres años son: A corto plazo: la generación de una verdadera transformación urbanística con la ampliación de avenidas y pasos a desnivel; a mediano plazo la gente del país como del extranjero empezará a conocer el nombre de la ciudad de Monterrey y, a largo plazo y, sin duda la más importante, la generación de empleos, siendo muy corto en los ejemplos, para empresas del ramo de la construcción, arquitectos y hasta albañiles, y a nivel turístico, a empresas hoteleras, restauranteras y de servicios. Esto y más puede reactivar no sólo la economía regiomontana, sino también, con una buena estrategia, la nacional. España es un claro ejemplo de cómo se ha levantado con el turismo pues su primer ingreso proviene de esta rama del comercio, además de tener las mejores escuelas en el mundo dedicadas a esto, de tal forma que el turismo es pieza clave para atraer inversión. A todos nos conviene el Monterrey Fórum 2007, por mencionar, el Gobierno implementará sistemas y estrategias para resolver, de una mejor manera, problemas económicos y atraerá inversión a nuestro país. La iniciativa privada puede generar empleos y obtener utilidades, las universidades podrán intercambiar con otras escuelas del mundo y generar una apertura de conocimiento y la sociedad aprenderá a conocer otras culturas y asemejarse al pensamiento del primer mundo que es capaz de tener alta competencia y eficiencia en la producción. Este evento internacional nos compete a todos porque no es un programa hecho en uno o dos días, sino que lleva un proceso de mucho tiempo para su creación. ¡Bienvenido Fórum 2007! Alumno del séptimo semestre de Relaciones Internacionales en la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UANL. marioalbertomedrano@hotmail.com Cartas del lector No enseñan humanismo El amigo el viajero Les escribo para decirles que fue muy buena la opinión del camarada Mario Alberto Medrano Gutiérrez. El humanismo es la etapa más alta para un ser humano donde no se guía por ningún tipo de prejuicio, es como dejar de arrojarte arena en los ojos, es eliminar la lucha de clases vivida diariamente. Ahora bien, los estudiantes debemos de tenerlo pero en la escuela no lo enseñan. Señores cómo les va, espero que bien, déjenme platicarles una historia de admirar, es la de un amigo, su nombre: Álvaro Velasco Romero, velascoalvaro@hotmail.com para los que quieran comunicarse con él. Luego de terminar la prepa decidió irse un año al extranjero para descubrir con la experiencia propia lo que era ser independiente. Residió en Londres donde trabajó de bar tender. Se tomó vacaciones de invierno escogiendo como destino Grecia y Egipto. Para festejar su cumpleaños Alejandro Alumno de la FIME decidió irse a Ámsterdam. Estuvo ahorrando por todo un año para comenzar su gran viaje por el mundo, acompañado por Jorge Gerini, siendo el primer destino Tailandia, luego a las benditas islas que el humano conoce como “paraíso”. Kuala Lumpur, capital de Malasia, y en tren a Singapur. Con problemas de vuelo se fueron a Australia: Darwin, Adelaida, Sydney y Melbourne. Hong Kong, territorio de China, increíblemente moderno. Volaron de regreso a Londres, Oslo, Bergen y en tren a Suecia, donde disfrutaron del festival Midsummer. De ahí en crucero a Helsinki, para terminar en San Petersburgo y Moscú, donde huyeron de la pobreza y de la malicia de su gente. Ya en Londres, un tour por el Reino Unido, donde conoció más de ocho ciudades. La última escala fue Chicago y Las Vegas, en EE UU, y al fin aquí, para comenzar su carrera de Derecho. Un poco fuera de lo común ¿no creen?, pero digno de admirarse. Luis Bueno Alumno de Comunicación �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Combatirán en Faspyn sobrepeso y colesterol Roberto Capetillo Arquitectura Toma protesta nuevo director Raúl Cepeda Badillo es el nuevo director de la Facultad de Arquitectura y Diseño Industrial de la UANL. “Estoy aquí para poner a su servicio mis experiencias, mis garantías, mis actitudes y mis competencias, tratando de corresponder al gran honor que me confieren”, dijo Cepeda. El rector José Antonio González Treviño le impuso la medalla “Venera” como símbolo de autoridad y Gilberto Villarreal de la Garza, presidente de la H. Junta de Gobierno, le tomó la protesta para un primer periodo ordinario comprendido del 2 de septiembre de 2004 al 2 de septiembre de 2007. “Estamos trabajando todavía para reforzar las maestrías con las que cuenta la escuela, ya estamos pensando en la creación de un doctorado en Arquitectura Urbana, esto con el propósito de elevar la calidad de los servicios académicos de esta casa de estudios”, dijo el Rector. El director saliente Guillermo R. Wah Robles recibió un reconocimiento por su esfuerzo a lo largo de ocho años por elevar la calidad de la facultad, logrando reconocimientos nacionales e internacionales, así como importantes acreditaciones y certificaciones. (Felícitas Román Cruz) FyL Dirigirá doctorado en Educación Por acuerdo del Consejo Universitario se transfirió a la Facultad de Filosofía y La Facultad de Salud Pública y Nutrición llevará a cabo dos proyectos de beneficio directo a personas con problemas de sobrepeso y colesterol. Dirigido a hombres y mujeres de 22 a 55 años de edad, a lo largo de tres meses los pacientes podrán obtener su peso ideal o controlar sus problemas de colesterol, mediante la aplicación de programas de dietas de alimentos naturales y saludables. Con el objetivo de beneficiar económicamente a más personas, en estos dos programas cada consulta en la Clínica de Nutrición y Orientación Alimentaria de Letras el doctorado con orientación en Educación, que iniciara sus actividades en la Facultad de Contaduría Pública y Administración en 2001. A unos meses de egresar la primera generación, la FFyL inauguró el 1 de septiembre un tercer piso en el edificio de Posgrado que cuenta con una sala de coloquios donde el estudiante expondrá los avances de sus investigaciones y seis salas de seminarios para impartir cursos. “Dados los recursos humanos que tenemos, los objetivos del doctorado, formar investigadores en los estudios de humanidades, era conveniente que se ofreciera en Filosofía y Letras”, dijo el director José Reséndiz Balderas. La facultad cuenta con la maestría en Ciencias con orientación en Educación, lo que permitirá que los alumnos puedan acceder al nivel doctoral. Guillermo Garza Robledo, Gloria Peza Hernández, Alejandro Tijerina Echavarría, Catalina Martínez García, Alfredo Tobías López y Jesús Gerardo Alcalá Díaz son los aspirantes con los que abre formalmente este programa bajo la coordinación de José Barragán Codina. Actualmente se trabaja en la dependencia en un segundo doctorado, el doctorado en Filosofía con acentuación en Estudios Culturales. (Esperanza Armendáriz) Derecho Realiza foro de senadores Con la participación de legisladores de distintos partidos políticos, la Facultad de Derecho y Criminología de la UANL realizó el Primer la facultad tendrá un costo de 75 pesos. “Los pacientes deben presentarse una vez a la semana, en frecuencias de 45 minutos, en las que se ofrecerá control de peso, medición de grasa corporal, asignación de dietas adecuadas, así como sesio-nes grupales que facilitarán al paciente la realización de su tratamiento”, mencionó la nutrióloga Sofía Cuéllar Robles. El programa de control de peso inició el 13 de septiembre y el programa de estabilidad en colesterol sanguíneo iniciará el 20 de septiembre. Informes: teléfono 8333-9969. Foro de Senadores de la República, en el que el tema central fue “La gobernabilidad del Estado”. Durante el primer día de actividades asistió el senador Fernando Margáin Berlanga, presidente de la Comisión de Relaciones Exteriores, quien habló de “La gobernabilidad del Estado mexicano”. “Gobernabilidad en México” fue el tema del segundo día en el que participaron Humberto Roque Villanueva, presidente de la Comisión de Comercio y Fomento Industrial; Manuel Bartlett Díaz, presidente de la Comisión de Puntos Constitucionales, y Juan José Rodríguez Prats, presidente de la Comisión de Energía. El último día de actividades se habló de “La reforma del Estado”, con la participación de Rubén Zarazúa Rocha, secretario de la Comisión de Desarrollo Urbano y Ordenación Territorial; Jesús Ortega Martínez, secretario de la Comisión de Puntos Constitucionales, y Genaro Borrego Estrada, presidente de la Comisión Especial para la Reforma del Estado. “La facultad y la UANL son plurales, aquí se invita a todas las corrientes políticas y del pensamiento para que transmitan sus experiencias y cada estudiante y maestro decidamos en nuestra conciencia y en forma individual nuestra posición ideológica”, expresó el director David Galván Ancira. (Karina Robledo) HU Instituyen semana de apoyo El Hospital Universitario “José Eleuterio González” llevará a cabo actividades a fin de obtener recursos que le permitan seguir atendiendo a la población del estado y de los estados circunvecinos. Para ello el Congreso del Estado, a propuesta del gobernador José Natividad González Parás, aprobó que la última semana de octubre de 2004 y en los años venideros se realice la Semana del Hospital Universitario. En ella se realizarán actividades académicas y de investigación orientadas al financiamiento y difusión de las ciencias de la salud, una cena de gala para mil 200 personas, boteo en las principales arterias de la entidad y el tradicional kilómetro de plata. “Cada vez se reciben menos recursos económicos y en cambio aumenta el número de pacientes, de tal suerte que de cada peso que gasta el hospital sólo se recuperan 26 centavos”, explicó el doctor Juventino González Benavides, maestro decano de la Facultad de Medicina. Para agradecer el apoyo del Gobernador se le otorgó, el 31 de agosto, el nombramiento como Presidente Honorario de la Semana del Hospital Universitario. El mandatario estatal destacó que en el nosocomio se conjugan dos aspectos muy importantes, por un lado, es un espacio de atención de la salud del pueblo y por el otro para la formación del médico de excelencia que requiere la comunidad. (Esperanza Armendáriz) 3 ] pulso de la uanl vida académica 15 de septiembre de 2004- �[ 4 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 vida académica Reconocen su labor por reintegrar a la sociedad a niños con quemaduras Verónica Zapata Rivera El Hospital Universitario “José Eleuterio González” es reconocido por el servicio que desde sus inicios ha prestado a la comunidad de Nuevo León. Son muchas las necesidades a las que se aboca, pero existe una en particular:el tratamiento a personas con quemaduras. El Dr. Hernán Chacón Martínez, jefe de Cirugía Plástica, encargado de esta labor explica que “nosotros toda la vida hemos tenido y prestado este servicio de cirugía plástica donde manejamos al quemado en su fase aguda, su fase subaguda, su fase crónica y sus secuelas”. Pero, debido a lo costoso de los tratamientos y a la carencia de recursos necesarios por parte de esta institución para dar la atención adecuada a personas con este problema, desde hace cinco años el Hospital Universitario cuenta con la colaboración de la Fundación Michou y Mau IAP para Niños Quemados. Presidida por la señora Virginia Sendel Lemaitre, la fundación solicitó al Hospital Infantil para Niños Quemados de Gálveston, Texas, que vinieran a ofrecer sus servicios a la ciudad de Monterrey. Y es por esta labor realizada desde hace ya cinco años que el Hospital Universitario le rindió un reconocimiento a los doctores integrantes de esta institución, el pasado 11 de agosto, en agradecimiento a su cooperación desinteresada con la gente. Las visitas de estos doctores se realizan dos veces al año, hasta ahora han realizado seis, en las que han visto a un total de mil cien niños. En cada una de ellas valoran de cien a ciento veinte niños. El equipo está conformado por tres cirujanos plásticos y catorce personas más entre fotógrafos, rehabilitadores, especialistas en prótesis y prendas. Ellos permanecen durante cuatro o cinco horas durante Pablo Cuéllar Zárate Por la desinteresada labor realizada desde hace ya cinco años a favor de niños con secuelas graves de quemaduras el Hospital Universitario le rindió un reconocimiento a los doctores del Hospital Infantil para Niños Quemados de Gálveston, Texas, en agradecimiento a su cooperación por reintegrarlos a la sociedad. Pablo Cuéllar Zárate la mañana de un sábado para ofrecerle a muchos de los niños este tipo de aparatos, comentó el Dr. Chacón. Con esta consulta no termina la labor de los especialista ya que, a partir de las consultas, seleccionan a los pacientes que llevarán al Hospital Infantil de Gálveston, generalmente unos cuarenta pequeños, acompañados por un familiar. Un grupo de personas se ocupa de trasladarlos a la frontera de Laredo, donde otro los traslada hasta Gálveston. Esta organización se encarga, además, de conseguirles un permiso especial para ir a EE UU. Ya ahí les dan alojamiento y comida. Les ofrecen un tratamiento completo con citas periódicas y cuando ha terminado el tratamiento, “los envían por la misma vía, hay niños a los cuales se les traslada de dos a tres veces debido a la atención que necesitan, generalmente cirugías”. Este programa representa una gran oportunidad para ayudar a las personas con estos problemas, ya que “no disponemos en nuestro medio de toda la capacidad económica para ofrecerles un tratamiento sin costo, con material especial, como lo son expansores, un material que se coloca para mejorar la piel sana y extenderla, con el fin de cubrir zonas con secuelas de quemaduras”. En cambio el Hospital Infantil para Niños Quemados de Gálveston es patrocinado por un grupo llamado Snriners, una asociación semejante al Club de Leones. “El presupuesto que reciben es diez o quince veces más que el nuestro, pero con la diferencia de que contamos con seiscientas camas, donde se atienden diversos padecimientos y ellos cuentan con cuarenta, nosotros tenemos otras capacidades”, aclara el Dr. Chacón. Este tipo de servicios no sólo lo realizan en el estado, sino en lugares como el Estado de México, Puebla y Guadalajara. Y a Nuevo León vienen pacientes de Coahuila, Chihuahua, Zacatecas, Tamaulipas, etc. El doctor comenta que este tipo de servicio se enfoca primordialmente a menores de dieciocho años, debido a que generalmente las quemaduras más importantes se dan en ese sector de la población, además se piensa en el futuro del menor y en su integración en la sociedad, la cual será más sencilla con menos secuelas de quemaduras. Y pese a las limitantes económicas del Hospital Universitario “nosotros tratamos de crear espacios. De los ciento diez o ciento veinte pacientes que existen con este problema, el Hospital Infantil de Gálveston se lleva treinta de ellos para tratamiento, sobre todo a niños con secuelas graves que necesitan intervención quirúrgica, debido a las contracturas o malformaciones importantes. Cuando tienen más de 50 % de su cuerpo con quemadura al paciente se le envía a Gálveston. Según la experiencia del Hospital Universitario, en diciembre es cuando más casos de quemaduras en infantes se dan, de hecho Nuevo León ocupa uno de los primeros lugares, esto lo atribuye el Dr. Hernán al estilo de vida, a la población flotante, así como al clima extremoso. En agosto se trató a once niños quemados, dos de ellos grave y los demás con quemaduras menores. Pocos hospitales cuentan con un área física para tratar a estas personas. “Es sumamente caro, ya que si yo llego al hospital con un paciente quemado, en menos de mes y medio o dos meses se gastan hasta dos millones de pesos.” �15 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Como las adolescentes saben y aceptan que pueden recibir del hombre maltrato físico, sexual y psicológico en una relación de pareja, la Facultad de Psicología espera intervenir en esta etapa tan temprana para ayudarlos mediante la educación y sensibilización a reducir estas manifestaciones. Adolescentes viven dinámica de violencia en pareja Jessica Loana Ferreira Lara Una investigación realizada entre estudiantes de educación media superior reveló que existe entre 12% y 59% de reportes donde se presenta violencia física en las primeras relaciones de noviazgo entre los adolescentes. El trabajo de Marina Duque Mora, profesora de la Facultad de Psicología, y de la doctora Audrey Hokoda, investigadora de la Universidad Estatal de San Diego, California, deja al descubierto que son las mujeres quienes aceptan o saben que pueden recibir del hombre maltrato físico, sexual y psicológico en una relación de pareja. Ambas llevaron a cabo esta investigación para detectar los casos en los que empiezan o podrían comenzar a aparecer las primeras manifestaciones de violencia entre parejas. La idea es enseñarles la manera de identificar los tres tipos de violencia para que ellos mismos puedan detectar cuando se encuentran dentro de una relación de este tipo, así lo explicó Duque Mora, titular de la Clínica de Violencia de la Facultad de Psicología. La investigación “Estudio de la violencia en relaciones entre jóvenes” se realizó a través de encuestas aplicadas a trescientos alumnos de entre 13 y 18 años de edad, de una preparatoria urbana y otra semiurbana. El cuestionario aplicado a hombres y mujeres adolescentes, particularmente de la Preparatoria 9 y de la Preparatoria 14 de General Terán, está conformado por setenta y seis preguntas medidas en cuarenta y cuatro escalas para evaluar la presencia de violencia física, psicológica y sexual. Pablo Cuéllar Zárate Una primera parte de este instrumento se enfoca a conocer la experiencia de los alumnos como víctimas o agresores y la segunda revela las actitudes y creencias que tienen respecto a la violencia. Dentro de los resultados arrojados por esta investigación, comentó Duque Mora, sobresale que respecto al maltrato psicológico de hombre a mujer, 38% estuvo de acuerdo con la frase: una muchacha le debe preguntar primero a su novio antes de salir con sus amigos. Mientras que 24% de los encuestados estuvo de acuerdo con la frase que las relaciones funcionan mejor cuando las muchachas complacen a sus novios. Señaló que más de 30% de los jóvenes aceptan que una mujer abofetee a su novio si él Están de acuerdo… Una muchacha debe preguntar primero a su novio antes de salir con sus amigos: 38% Las relaciones funcionan mejor cuando las muchachas complacen a sus novios: 24% Una muchacha no debería pegarle a su novio sin importar lo que él le haya hecho: 40% Mujeres que aceptan el maltrato sexual por parte del hombre: 25% Las muchachas merecen que sus novios las abofeteen: 9.4% lo merece, pero son más de 40% quienes están de acuerdo en que una muchacha no debería pegarle a su novio sin importar lo que él le haya hecho. Por otra parte, Duque Mora expresó que referente al maltrato sexual por parte del hombre hacia la mujer, 25% lo acepta y 9.4% están de acuerdo con la frase de que algunas muchachas merecen que sus novios las abofeteen. Y aunque aparentemente más de la mitad de los encuestados están de acuerdo en que los varones no deberían pegarle a la mujer, la realidad es otra. Por esto, la profesora Marina Duque en conjunto con la doctora Audrey Hokoda, planean con los resultados obtenidos de esta investigación detectar los números de casos que están dentro de una relación de violencia para posteriormente trabajar con ellos. Lo primero es hacer un estudio de prevalencia, para saber cuál es la cantidad de casos de estudiantes de preparatoria que viven relaciones de violencia, aseveró Y después de eso, Audrey Hokoda vendrá con su equipo para trabajar con los maestros tutores de las preparatorias, darles una capacitación para que ellos a su vez logren sensibilizar a los alumnos para detectar cuando están viviendo una situación de violencia, añadió. Resaltó que los casos que se encuentren viviendo dentro de una violencia de pareja, que esté teniendo un efecto importante en el estado psicológico como en el aprendizaje de ambos, serán enviados a la Clínica de Violencia de la Facultad de Psicología para ser atendidos por especialistas. 5 ] �[ 6 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 vida académica Con aplicación en la industria aeroespacial Mecatrónica, un puntal para el desarrollo Esperanza Armendáriz La máxima casa une a los estudios de nanociencias y biotecnología, áreas estratégicas para contribuir en el desarrollo de la entidad, la nueva carrera de Ingeniería en Mecatrónica que tiene aplicación en el ramo de la industria aeroespacial. Mecatrónica es la combinación sinérgica de la ingeniería mecánica de precisión, de sistemas informáticos, de la electrónica y el control automático para el diseño de productos y procesos, explicó el MC Francisco Ramírez Cruz, jefe de la carrera que inició a partir de este semestre en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica con dos orientaciones: Diseño de Máquinas Inteligentes y Biodispositivos. El diseño de máquinas inteligentes, orientado a la fabricación de dispositivos que permitan automatizar procesos y trenes productivos y biodispositivos, para fabricar mecanismos que permitan automatizar ciertas funciones del cuerpo humano (piernas y brazos), es decir, dispositivos protésicos. Respecto a las orientaciones, Ramírez Cruz explicó que esta disciplina se puede aplicar en el ramo automotriz, a la industria aeroespacial, hacia la manufactura o al área médica. “Nosotros hemos encontrado como nichos la manufactura y el área médica, la diversidad que hay en ese campo es muy elevada, las necesidades de los médicos van desde la fabricación de dispositivos muy simples para poder recuperar a los pacientes, hasta aquellos muy complejos que requieren un alto grado de ingeniería.” Cuáles serán las competencias que se pretenden cumplir cuando egrese el joven: calcular parámetros, programar dispositivos, evaluar soluciones, interpretar símbolos, seleccionar componentes, diseñar sistemas, ensamblar dispositivos, calibrar componentes, documentar Efraín Aldama Villa La Mecatrónica está ganando terreno esencialmente por la revolución informática que ha traído consigo que las máquinas sean programables y se ajusten a condiciones de su propio ambiente; es una urgencia de la industria porque en dispositivos requieren de las tres áreas: mecánica, eléctrica y de sistemas. proyectos, verificar sistemas, interconectar elementos, poner en marcha, detectar fallas. “Este es prácticamente el perfil del egresado, que cumpla con esas características y esencialmente pensamos que su campo ocupacional es desarrollar tecnología. El ingeniero en Mecatrónica es el integrador dentro de las ingenierías”, insiste. Su campo de trabajo son las industrias y empresas productivas, participando en el diseño, operación y mantenimiento de máquinas, prototipos de mecanismos, equipo, instrumentos y procesos automatizados de manufactura. ¿Cómo es que la mecatrónica está ganando terreno? Esencialmente por la revolución informática que ha traído consigo que las máquinas sean programables y se ajusten a condiciones de su propio ambiente (que censen señales y se traduzcan en movimiento autónomos); a la industria le interesa porque las máquinas o equipos que se desarrollan no van a quedar sujetos a la percepción de un operario y, por tanto, su calidad nunca va a mermar; por otro lado, es una urgencia de la industria porque en dispositivos requieren de las tres áreas (la parte mecánica, eléctrica y de sistemas). Según palabras del MC Francisco Ramírez Cruz, la mecatrónica tiene en el mundo cerca de cuarenta años y alrededor de veinte en México, arranca en el Instituto Politécnico Nacional. “En el país, una de las instituciones reconocidas en esta materia es el IPN, con los que ya estamos trabajando muy de cerca y con el CINVESTAV, que tienen propiamente la mecatrónica como centro de investigación y en los cuales estamos siendo apoyados para que profesores de la facultad participen en cursos de actualización docente.” �15 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Edmundo Derbez García La industria aeroespacial es un campo no explorado en Nuevo León que puede atraer la inversión extranjera para el desarrollo económico del estado. Y en esa línea la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL posee las capacidades en materia de desarrollo tecnológico y de formación de recursos humanos para participar en ella. Las ramas de las ciencias aplicadas, las cuales han sido promotoras del desarrollo de la industria aeroespacial en Estados Unidos y Europa, como la Ingeniería de Materiales, de Control Electrónico y de Sistemas se han desarrollado e investigado en la facultad desde hace quince años. Actualmente sus investigadores de Ingeniería de Materiales se encuentran desarrollando una propuesta para Frisa Wyman Gordon, empresa de la localidad que produce partes para turbinas de aviones a propulsión, en cuya empresa trabajan dos profesores de posgrado graduados como doctores de la facultad, así como una importante cantidad de ingenieros Ex -A - FIME. “Nuestra facultad está preparada para enfrentar el reto del estado de Nuevo León en materia de desarrollo y formación de recursos humanos para la industria aeroespacial”, afirmó su director Rogelio Garza Rivera. El secretario de Desarrollo Económico del estado, Eloy Cantú Segovia, y el Dr. Juan Jorge Martínez Vega, presidente para la colaboración internacional de la Universidad Poul Sabatier en Toulouse, Francia, lo constataron durante una visita a la facultad. Esta afirmación está avalada además por la formación de recursos humanos expertos en diseño de sistemas autómatas a través de la carrera de Ingeniero en Mecatrónica, que se ofrece a partir del 2 agosto, y de la maestría en Ingeniería de la Información con orientaciones en Informática, Telemática e Inteligencia Artificial, que inició en septiembre. Apoya el ramo de la industria eléctrica nacional, en especial la protección y control de instalaciones que Jesús H. Escamilla Participaría la FIME en industria aeroespacial La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica está preparada para enfrentar el reto del estado de Nuevo León en materia de desarrollo y formación de recursos humanos para la industria aeroespacial. suministran energía eléctrica a procesos industriales, por medio del diseño de las especializaciones en Protección de Sistemas Eléctricos de Potencia y en Telecomunicaciones y Control. Ofrece los programas de maestría en las áreas de la Administración Industrial y de Negocios, así como en ingeniería con orientaciones en Mecatrónica, Manufactura, Mecánica, Eléctrica y Telecomunicaciones. Esto se finca en el hecho de que la FIME ha trabajado a lo largo de su historia con base a las demandas de la industria de la región y del país, además de que sus carreras y programas de maestría y doctorado se orientan a formar recursos humanos que contribuyen al desarrollo industrial nacional, manifestó Garza Rivera. Cuenta con laboratorios altamente equipados para investigación y desarrollo y, lo más importante, investigadores con estudios y trabajos de investigación en Europa, Estados Unidos y Canadá. Su experiencia industrial es constante ya que en conjunto con estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado ofrecen proyectos de desarrollo tecnológico en productos y procesos en beneficio de las empresas. En los últimos cincuenta y siete años la FIME ha graduado a más de veinte mil ingenieros para la industria nacional (350/ año); en los últimos treinta y ocho años ha egresado a más de ochoscientos noventa y dos maestros en Ciencias ( 23/año) y en los últimos trece años a más de cincuenta y tres doctores en Ingeniería (4/año). Sus carreras profesionales están acreditadas por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A. C. (CACEI), cinco de sus programas de posgrado son reconocidos como programas de alto nivel nacional por el Conacyt; la FIME cuenta con más de catorce acuerdos de colaboración institucional y con empresas nacionales e internacionales para el desarrollo de intercambios y de proyectos conjuntos, además el sesenta por ciento de sus investigadores son miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Al final de la visita, Eloy Cantú Segovia afirmó que “es necesario asegurar a los inversionistas extranjeros que en Nuevo León se tiene la infraestructura y capacidad humana necesaria para atender sus demandas en materia de productos para aeronaves. “La FIME cuenta con la experiencia necesaria para que el Gobierno del Estado se sienta en la confianza de ofrecer una alta calidad educativa en ingeniería para atender las demandas de la industria aeroespacial. “Esta facultad posee la capacidad para innovar en los desarrollos y en la formación de recursos humanos para la industria aeroespacial.” 7 ] �] 8 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 vida académica Crean conciencia sobre la necesidad de donar órganos Para que llegue el día en que no mueran personas por falta de órganos, que más pacientes recuperen la vista y evitar amputaciones, las instituciones de salud en el estado hacen esfuerzos por promover la cultura de donación y sumar día a día más personas a la noble causa de regalar vida a otras. Edmundo Derbez García En agosto 2004, setecientas diecisiete personas estaban en espera de un órgano para ser transplantado en Nuevo León. Sin embargo, la lista de espera va creciendo rápidamente y los órganos y tejidos disponibles no son suficientes. El mayor problema en este momento es el aumento desproporcionado del número de pacientes en lista de espera en comparación con el escaso número de donadores, razón por la cual es de suma importancia obtener el suficiente número de órganos para transplantar. Para resolver la escasez de órganos todas las ayudas son necesarias, por ello la Secretaría de Salud en Nuevo León, a través de la Coordinación Estatal de Transplantes, en una colaboración multisectorial con las instancias universitarias sensibilizan a la población estudiantil, docente y administrativa y a la comunidad en general para que se registren como donadores, inviten a otras personas a hacerse donadores y comuniquen esta decisión a su familia y amigos. Por la UANL participan la Facultad de Medicina, la Pablo Cuéllar Zárate Coordinación de Transplantes del Hospital Universitario “José Eleuterio González”, el Banco de Huesos y Tejidos y el Banco de Células Progenitoras Hematopoyéticas. Esta será, en el marco del Día Nacional del Transplante, que se celebra este 26 de septiembre, la mejor manera de asegurar que exista mayor número de órganos utilizables. Ese día se realizará la Quinta Caminata de Pacientes Transplantados “Por una Esperanza de Vida” y durante Como ser donador: Se puede imprimir la foto de la credencial de donador en la página web, http:// salud.gob.mx/trasplantes/ registro/credencial, llenarla y guardarla. También se puede acudir a la sede del Programa Estatal de Trasplantes de Órganos y Tejidos en Matamoros Núm. 520 entre Escobedo y Zaragoza, Col. Centro , Monterrey , N. L. Puede registrarse en cualquiera de las 14 instituciones del Programa Estatal de Trasplantes: entre ellas el Hospital Universitario en el Módulo de Información para familiares de pacientes. o en la oficina de Coordinación de Trasplantes. Otra opción es al tramitar la licencia de conducir pedir que le pongan la calcamonia de donador de órganos. esos días se llevarán conferencias a los sectores educativos del nivel superior y se instalarán módulos de información y registro. La idea será aclarar en forma sencilla y precisa las muchas dudas existentes que oscurecen el panorama de la donación y transplante de órganos y tejidos. El transplante consiste en la extracción de un órgano o tejido sano y la colocación del mismo en otro sujeto para suplir la función del que estaba dañado y representa para muchas personas la última opción para continuar viviendo. Puede realizarse la donación en vida, la mayoría son de médula ósea y riñón, aunque también pueden donarse segmentos de hígado, pulmón, células hematopoyéticas y piel. Y la donación tras el fallecimiento; en la muerte cerebral se puede donar riñón, pulmón corazón, intestino, páncreas y tejidos como córneas, hueso, tendones, etc., mientras que en el paro cardio-respiratorio es posible donar hueso, cartílago, piel, córneas y fascia. - TESTIMONIO Recibí una invitación a la vida Dice Paulo Coehlo que “Cada hombre tiene un tesoro que lo está esperando”. Mi tesoro llegó como todo lo valioso protegido, cuidado, elegido delicadamente, entregado de una alma a otra alma y ese día comencé a vivir de nuevo. Alguien entregó para mí, una parte de sí mismo y al trascender en esta forma, su vida se manifestó en mí desde el momento en que tuve una esperanza. Recibí una invitación a la vida y con ella una nueva oportunidad, me sentí elegido, amado, privilegiado y abrazado en tantas formas por el amor de Dios. Sabía que si el corazón generoso de alguien, tuvo a bien querer donar alguno de sus órganos, ese mismo corazón iluminado por el amor, sería una propuesta de vida nueva. Ahora, sólo puedo decir que estoy lleno de paz y serenidad, vivo en la conciencia agradecida de la solidaridad entre los hombres, y comprometido a cuidar y conservar ese tesoro que recibí por intermedio de las manos y el saber de los doctores Miguel Escobedo, Linda Muñoz y un maravilloso equipo de salud, quienes hicieron posible que yo recibiera ese regalo de vida. Vivo agradecido al Hospital Universitario y a los Servicios Médicos de mi querida UANL, quienes me han proporcionado los medios para recibir y conservar esa maravillosa donación. Soy testimonio vivo de lo que el amor de Dios puede hacer entre nosotros los seres humanos y lo agradezco infinitamente. Para terminar quiero decir nuevamente con Coehlo que “La leyenda personal de cada uno será cumplida un día, entonces será necesario transformarse en algo mejor”. Esta leyenda personal se cumplió en mí, cuando alguien inmensamente generoso quiso dar vida para mi vida. Dr. Jaime Mendoza �V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Orquesta Sinfónica invita al público a subirse al escenario Los melómanos de la orquesta viven una experiencia sin precedentes al compartir el escenario “codo a codo” con los más de setenta integrantes del ensamble universitario y su director. Jessica Loana Ferreira Lara Por primera vez en su historia la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León abrió el escenario al público para compartirlo “codo a codo” con los más de setenta integrantes del ensamble universitario y su director. En dos de las cinco funciones de la temporada de “Conciertos en mangas de camisa 2004” se abrieron sesenta localidades especiales ubicadas sobre el escenario del Teatro Universitario. Este acercamiento al que convoca la sinfónica constituye para el público una experiencia sin precedentes pues lo hace sentir parte de la agrupación musical y ver más de cerca que nunca, la ejecución musical a detalle. La localidad de escenario se abrió con el concierto titulado “Danzones de Cuba y México”, que estuvo a cargo de Gonzalo Romeo y su grupo, bajo la dirección de Félix Carrasco en un programa pleno de danzoneo, sabor caribeño y espíritu festivo. El público tendrá la oportunidad de subir al escenario de nuevo cuando cierre con broche de oro la temporada con el concierto titulado “Cine para tus oídos 2”, este 23 y 26 de septiembre. Porque fue todo un éxito en Mangas de Camisa 2003, el ensamble universitario nuevamente ejecutará las melodías de películas que han Pablo Cuéllar Zárate sido grandes éxitos de taquilla. En esta ocasión el público podrá deleitarse con la música de las cintas El señor de los Anillos, Harry Potter, Piratas del Caribe, Spiderman, entre otras, bajo la dirección del maestro Félix Carrasco y con la presencia de una pantalla en la que se podrán apreciar algunas partes de las películas. ”En este concierto podrán experimentar el sonido vivo mejor que el de una grabación y sentirlo como algo especial”, expresó Félix Carrasco. “Cine para tus oídos 2” se presentará el 23 de septiembre en el Teatro Universitario a las 20:30 horas y el 26 de septiembre en el auditorio San Pedro a las 12:00 horas. Para mayores informes y la adquisición de los boletos de luneta, orquesta y escenario, pueden comunicarse al 83497621 / 22 o acudir a la oficina de la OSUANL ubicada en la Unidad Mederos, residencial Las Torres, a espaldas del Teatro Universitario, de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 horas. Presentan DC con las mejores voces de la Universidad Después de un arduo proceso de producción y preparación de los estudiantes involucrados, el Teatro Universitario se llenó de música y talento el 20 de agosto con la presentación de los discos compactos de la Unicanta 2002 y 2003. El tradicional evento es año con año semillero del talento; todos aquellos jóvenes amantes de la música se presentan con un sólo objetivo: ganar el concurso que los coloca como las mejores voces de la Universidad. Sin embargo, el orgullo no acaba con la premiación, pues surge la idea de grabar un disco compacto y así plasmar sus esfuerzos y sentimientos para que los demás los escuchen. La Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE) a cargo de Francisco Barrera Cortinas, junto con su equipo de trabajo quiso darle un valor agregado a estos DC con un concierto de presentación. Este evento se integró con cinco ganadores del concurso de Unicanta 2003 y cinco concursantes de 2002, quienes se presentaron juntos ya que el último estaba pendiente de ser entregado. Personalidades del medio artístico y productores tuvieron la oportunidad de escuchar el talento universitario. Entre los participantes estuvieron alumnos de Música, Trabajo Social, Derecho y Criminología, Filosofía y Letras, entre otros. Estos discos compactos, grabados de manera profesional, pueden ser solicitados en la DAE, tel. y fax 8329-4000, ext. 5098. 9 ] cultura 15 de septiembre de 2004- �[ 10 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 cultura Gesta certamen universitario nuevos talentos de la literatura regiomontana Felícitas Román Cruz La emisión 2004 del Certamen de Literatura Joven Universitaria superó una vez más las expectativas al captar la participación de 133 trabajos, 82 en la categoría de cuento y 51 en poesía, a raíz de la convocatoria lanzada por la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL. La ceremonia de premiación tuvo lugar el 8 de septiembre en el vestíbulo de la Capilla Alfonsina. Los trabajos ganadores recibieron un incentivo de seis mil, cuatro mil y tres mil pesos para el primer, segundo y tercer lugar, respectivamente. El jurado estuvo integrado por Mario Anteo Hinojosa Espinosa, Sergio Cordero Camacho y Armando Alanís Pulido. Rogelio Villarreal Elizondo, secretario de Extensión y Cultura de la máxima casa de estudios, destacó la participación de un mayor número de dependencias universitarias y de facultades. “Para nosotros es muy importante que cada vez el estudiante universitario sea más sensible a las diferentes manifestaciones, a conocer su entorno, su medio, sus circunstancia y esto sólo se logra a través del arte”, manifestó. Por su parte Juan Alanís Tamez, titular de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural, atribuyó a que la convocatoria ha llegado a más estudiantes el hecho de que se ve la gran cantidad de trabajos participantes. En la categoría de poesía el jurado decidió entregar menciones honoríficas a “Sueños de algodón” de Jehu Josué Coronado López de la Preparatoria 23 y “Sueño después del amor” de Eder Zavala López, quien se adjudicara también el primer lugar. En cuento las menciones fueron para Elena Lucila Herrera Martínez por “El ojo perdido” y para Hermann Gil Robles con “La muda”. La convocatoria resultó un éxito al participar estudiantes de facultades como Economía, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Medicina y Ciencias Físico-Matemáticas que en apariencia no están muy ligadas a la literatura, así como también de ocho preparatorias. en las artes, al contrario, le da una educación integral y concepción más humana de su entorno. Su estilo al escribir cambia y depende de las circunstancias en las que se encuentre, pero advierte que en general le gusta la poesía sencilla y con temas amorosos. Y al igual que la poesía de Pablo Neruda, “me interesa que sea fácil de leer, no me gustan los versos rebuscados ni las palabras engalanadas”. (Verónica Zapata Rivera) Jahir García Guerrero Facultad de Medicina Segundo lugar, poesía Crear es una muy buena opción para estar haciendo cosas J Pablo Cuéllar Zárate Eder Zavala López Facultad de FísicoMatemáticas Primer lugar, poesía Las ciencias y las artes son formas de apreciar la belleza P ara el primer lugar en la categoría de poesía en el Certamen de Literatura Joven Universitaria 2004 Eder Zavala López con su obra “Fumarola”, escribir es un escaparate por medio del cual plasma las cosas que ve a diario. Esta actividad la realiza desde hace algún tiempo y Jahir García y Odvidio Reyna, arriba, y Eder Zavala, a la izquierda, expresan una necesidad “que tenemos todos”. ahora este primer lugar significa “un reconocimiento al trabajo que he hecho” que, como aclara, “no he realizado poesía para participar en concursos, sino que es parte de una necesidad personal”. Eder como muchos jóvenes tienen la necesidad de expresarse y de compartir con los demás lo que piensa y siente. El estudiante del séptimo semestre de la Facultad de Físico-Matemáticas menciona que “la pasión por las ciencias y por las artes son tan sólo dos formas diferentes de apreciar la belleza del mundo que nos rodea”. Su afición por las ciencias no le impide participar ahir García Guerrero, estudiante de la Facultad de Medicina, piensa que “la necesidad de escribir la tenemos muchos” y esto lo corrobora al ver en este concurso “a mucha gente preparada” que, al igual que él, ve en este certamen un estímulo para seguir creando. La creación es una parte muy importante de su vida, “es una muy buena opción para los jóvenes que tienen muchas ganas de estar haciendo cosas”. Él utiliza lo aprendido cotidianamente para escribir, además ha impreso en sus poemas ganadores reunidos bajo el título “Espinela del adiós” un trabajo muy arduo. Pese a que dice no tener mucha experiencia en la creación literaria, “lo que concretamente me ha llevado a seguir escribiendo es la decisión de crear”. Jahir tiene una publicación por la Facultad de Medicina titulada Poesía emergente, el cual considera “un ensayo casero de poesía muy modesta y novata. Los poemas son a la ira, al amor, al desamor y a la vida”, temas que para él se le han facilitado, en especial esta última por estar muy vinculada con su carrera. Ahora pretende seguir escribiendo y participando en concursos como este. (Verónica Zapata Rivera) �15 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Odvidio Reyna García Facultad de Filosofía y Letras Tercer lugar, poesía Adopta la escritura como condición de vida E ste premio representa para Odvidio Reyna García, pasante de la Facultad de Filosofía y Letras, una motivación para seguir escribiendo. Ha obtenido ya diferentes reconocimientos en el área de literatura, por lo cual planea seguir participando con el fin de acceder a otros espacios. Ya que para él esto es parte de un proceso natural “tengo que ponerme esa meta, no quedarse en el mismo lugar y seguir escribiendo”. Odvidio reconoce en la escritura una necesidad personal, de la cual no puede apartarse, y aunque socialmente no es vista como tal, el la ha adoptado como condición de vida. Estos últimos poemas “La noche/horror” son una continuidad de lo que ha escrito, ahora siente que existe una evolución en sus textos, hace algún tiempo “eran más amorosos y ardientes y ahora me aboqué a cosas más interiores e intimistas como la locura o las presiones de vivir en un mundo como en el que estamos”. Los poemas de Odvidio hablan en gran medida de sus preocupaciones e inquietudes, se adentra en el ser humano, reconociendo al yo y al otro. También aparecen conceptos de ética y moral, los cuales incrusta en un marco social y político. Odvidio refleja en sus textos a fin de cuentas lo que muchos otros jóvenes sienten. (Verónica Zapata Rivera) Elena Lucila Herrera Martínez Facultad de Ciencias de la Comunicación Primer lugar, cuento C on el cuento “La guerra de las vacas” Elena Lucila Herrera Martínez fue la ganadora en el certamen:“Mi cuento tiene un giro surrealista porque esta corriente literaria me ofrece mucha libertad en cuanto a la fluidez de las ideas”, exclamó una universitaria feliz de haber obtenido los máximos honores en el rubro de cuento Santos Rafael y Orfa Silva, a la izquierda, y Elena Lucila, abajo, inicio promisorio en las letras. estricta. Y sin embargo, aclara, no ha tomado talleres literarios ni se inscribió en la Facultad de Filosofía y Letras como lo llegó a pensar. Santos se inclinó por la medicina en donde se inscribió a partir de este semestre, pero no deja de leer a Gabriel García Márquez, “me ha encantado bastante, dice, es el autor que me ha motivado a escribir”, pero al igual que la literatura, considera a su carrera como un arte. “Pienso seguir para algún día ser alguien importante en el mundo de la literatura, publicar libros, que la gente conozca mi nombre, sería lo máximo para mí.” (Edmundo Derbez García) Orfa Silvia Alarcón Martínez Facultad de Filosofía y Letras Tercer lugar, cuento La literatura es algo a lo que yo me dedico O Pablo Cuéllar Zárate y que señaló que el dinero que recibía lo iba a destinar para pagar el título. Ella sale de sus estudios en posgrado para dirigirse a una dulcería de un cine a trabajar afanosamente para poder sufragar sus estudios. “El título del cuento se me ocurrió porque en ese momento, cuando lo escribí, andaba lo de la guerra de Bush. Se me hace muy tonto que siendo seres humanos se estén peleando.” Cuestionada sobre cuándo escribe, expresó: “Cuando tengo un sueño inmenso, es cuando saco todo. El gran pintor Picasso cuando estaba a punto de dormirse empezaba a trabajar porque era cuando le venían los momentos más grandes de creatividad. Así ocurre conmigo”, señaló. “Tengo poco escribiendo cuentos, antes escribía más poesía, aunque estoy muy contenta con este premio y agradezco a los organizadores porque van a motivar más a los muchachos para que escriban. “Aún no me lo creo, pero el estar escribiendo en la revista Nave me dio la seguridad para seguir y afortunadamente las cosas se dieron. Creo que debo seguir escribiendo para mejorar y lo que hago es recurrir mucho a la observación porque donde quiera que voy siempre voy observando a la gente de la cual aprendo mucho.” (Armando Meza Garza) Santos Rafael Atilano Rodríguez Preparatoria 15 Madero Segundo lugar, cuento Seguir para algún día ser alguien en la literatura S antos Rafael Atilano Rodríguez fue el segundo lugar con el cuento “Quedate en Cataluña”, historia retrospectiva de un hombre mayor y su hija adoptiva. Para el joven egresado de la Preparatoria 15 Madero este es un logro porque inició hace poco a leer autores y a escribir, primero textos cortos y temas banales, pero desde hace un año lo asumió de una manera más seria y rfa Silvia Alarcón Martínez, de la Facultad de Filosofía y Letras, obtuvo el tercer lugar con “Para que me escuches, aunque sea en blanco y negro”, una obra que inició en el taller de Felipe Montes con el que busca confundir al lector y sorprenderlo con un final inesperado. Forma parte de una antología de cuentos de ruptura que lleva por título Amor-vida, y por eso el trabajo ganador tiene como tema la ruptura de una relación y su influencia en los personajes. “La literatura es algo a lo que yo me dedico, soy pasante de Letras Españolas, inclusive ingresé a la carrera por el hecho de escribir.” La narrativa, crónica urbana, novela y sobre todo el cuento, son los género que más le gustan. Orfa, cuyos trabajos han aparecido en varias revistas, entre ellas de carácter universitarias, espera un día publicar sus obras, “creo que apenas estoy dejando atrás el inicio, pero todavía estoy cerca de él, que dé un buen desarrollo, estoy apenas en la formación, es apenas el despegue”. Por lo pronto ella colabora en el proyecto sobre el “Habla de Monterrey” de la Dra. Lidia Rodríguez de la Facultad de Filosofía y Letras. (Edmundo Derbez G.) 11 ] �[ 12 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 cultura El cine refleja lo que la sociedad piensa de las mujeres Aunque el nuevo cine mexicano ha producido películas exitosas que permitieron recuperar a su público, como medio cultural refleja la discriminación sexual y la personificación de objeto de consumo de la mujer, según un estudio de Sonia Guadalupe Estrada Valdez, egresada de la licenciatura en Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Verónica Zapata Rivera Películas como Amores perros, Sexo, pudor y lágrimas, Santitos, La ley de Herodes y La segunda noche forman parte del llamado nuevo cine mexicano que produjo cintas de éxito crítico y comercial, permitió el surgimiento de una nueva generación de cineastas, actores, escritores, técnicos y recuperó a gran parte de su público. Pero un análisis estructural del relato y de las películas por medio de la teoría fílmica y la teoría feminista revela que este cine como medio cultural refleja los roles que la sociedad asigna a las mujeres o al menos la forma como se les ve, esto es, con discriminación sexual y como objeto de consumo. Sonia Guadalupe Estrada Valdez, egresada de la licenciatura en Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se aventuró en un trabajo de dos años titulado “Las mujeres en el cine mexicano contemporáneo, cinco estudios de caso”, con la asesoría de la Dr. Verónica Sieglin. El principal motivo por el cual eligió la investigación se debió primordialmente a su interés por el cine y los estudios de género, además los estudios culturales como el cine son aspectos que desde el punto de vista de Sonia necesitan ser más investigados. “Mi tesis es que el cine como medio cultural refleja lo que la sociedad piensa de las mujeres.” Una vez que Sonia tenía los títulos sobre los cuales trabajar realizó un análisis estructural del relato, Pablo Cuéllar Zárate para después estudiar las películas por medio de la teoría fílmica y la teoría feminista encontrando temas como la prostitución, el abuso a las mujeres, la violación, etc. La popularidad de las películas fue un elemento importante que tomó en cuenta a la hora de elegir los títulos, realizados en su mayoría entre el 2000 y 2001, debido a que el tema de la mujer debía estar presente en ellas ya que como menciona “el cine como medio cultural refleja culturalmente los roles “Cuando alguien crea algo, lo hace reflejando sus ideas y el medio cultural en el que se encuentra.” que la sociedad asigna a las mujeres o al menos la forma como se les ve”, esto para Sonia no quiere decir que influya en las personas que vean estas películas. En general, Sonia encontró que “en la mayoría de las películas los personajes femeninos no están bien escritos”. Para puntualizar,comenta que estas películas plantean los convencionalismos sociales y las cuestiones tradicionales que se piensan sobre las mujeres y aunque en muchas ocasiones “esto pueda parecer agradable, sobre todo en referencia a lo que se piensa sobre la madre inocente y pura, tiene otro trasfondo, porque a la mujer se le relaciona además de con la naturaleza con la religiosidad, que tampoco es real, no se está presentando como individuo, sino como una creación y pobre de aquella que se aparte de ese rol”. Pero no sólo se plantea en este ámbito visual, sino además en comerciales y todo lo concerniente a la publicidad y los medios, “esto te hace consciente de que lo que se está expresando no es algo verosímil, es una manifestación o representación que la mayoría de las veces no corresponde con la realidad”. Sonia Guadalupe Estrada asegura que a partir de esta investigación, que obtuvo el reconocimiento como primer lugar a la mejor tesis de 2002, se ha vuelto más crítica en este aspecto, ya que se preocupa más por la forma en la cual se representa a la mujer y lamenta que se le vea con discriminación sexual y que se le personifique como objeto de consumo. �15 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Cinta: La ley de Herodes Las mujeres no tienen voz y son nulificadas E n esta sátira política los personajes femeninos son nulificados, se representan la mayoría de las veces en grupo y no como individuos. “Las mujeres no tienen voz, como el caso de las jóvenes violadas por el médico panista y la figura de la mujer está bastante maltratada, la esposa del político priista es algo así como Lady Macbeth. Lo orilla a que cometa arbitrariedades y al final lo traiciona con otro hombre. “En cambio los golpes y la tortura que él infringe hacia ella aparecen de forma cómica, nunca se ve como violencia.” Para Sonia es difícil que el espectador se identifique con alguno de estos personajes que representan al antihéroe. Por otro lado encontró que el personaje femenino más fuerte es el de la mujer-villana que maneja el prostíbulo. Para analizarla, Sonia utilizó estudios sobre el cine de terror y aunque pareciera que no tiene nada que ver, esta teoría maneja los monstruos femeninos o los personajes femeninos villanos. Sonia observó que este personaje entra en lo que se consideraría un rol masculino, por lo tanto, sale del comportamiento social establecido para la mujer, lo que la convierte en una villana, o sea, una amenaza para los hombres. En el cine de terror, para sobrevivir se debe controlar esta amenaza y la forma es eliminando al personaje. Como sucede en la película, la trama se desencadena a partir del asesinato de esta mujer, el político es el responsable, y es en ese momento cuando se convierte en el hombre poderoso que domina el pueblo investido como senador. Cinta: La segunda noche Tratamiento de objetos y responsables de sus males L a segunda noche no es una película muy bien recibida por la crítica, se caracteriza por ser bastante telenovelesca. Y a pesar de que puede parecer una cinta muy femenina, con una trama sobre jóvenes, desde un principio marca lo contario con la posición de la cámara sobre el cuerpo de las mujeres. Ya que las recorre, incluso se posa sobre una niña, dándoles el tratamiento de objetos. Sonia habla de personajes mal delimitados, no hay to-nalidades en ellos, son total-mente buenos o absolutamente malos. Aparece una muchacha con características oscuras a la que violan. El personaje que abusa de ella es representado por un tipo malvado, que una vez que lo saquen de la ciudad va a estar todo bien. Esta película plantea que es ella la que provoca la violación con su comportamiento oscuro. Al final todo se resuelve porque se viste de blanco, se reconcilia con su mamá y se da cuenta de que todo lo malo que le había pasado era precisa-mente por su comportamiento oscuro. Aquí Sonia menciona que la que tuvo que reflexionar fue ella y no el muchacho, porque él es malo, y ya no tiene de otra, ya no se compone, hay que sacarlo de la sociedad para que no la contamine. Esta joven violada nunca aparece como víctima, porque proponen que lo es de sí misma, porque ella está provocando que la violen, esto para Sonia es lo que quieren dar a entender. En conclusión, menciona que la mujer que muestra características diferentes a la de los demás es a la que atacan, y no por el contrario a la amiga virginal, de una familia bien avenida, sin problemas, a la cual el tipo también está a punto de violar pero lo no hace, ella sale bien librada porque no salía de los estereotipos. Cinta: Santitos La inocencia y la mexicanidad religiosa E sta es una película donde la participación femenina es más notoria. Sonia la analizó siguiendo el cuadro de Propper, con los cuentos rusos clásicos, así como a Teresa de Laurentis, que decía que en el mito tradicional generalmente el héroe es un hombre y no una mujer. En este caso es una mujer la heroína que va a rescatar a otra mujer: su hija. Pero al analizar la película con la teoría fílmica, Sonia ve la participación de las mujeres de otra forma, Laurentis mane-ja que en el cine clásico de Hollywood las mujeres son el objeto de la mirada, tanto de la cámara, que tiende a retratar más a las mujeres que al prota-gonista masculino. Se pone en el lugar de la mirada del hom-bre, y esto representa la forma de tratar a la mujer o de abor-darla. Así, la mirada de la cá-mara es el punto de vista masculino. En esta película se rompe un poco con el papel tradicional de la madre: Esperanza, porque es ella la que está observando, espiando para buscar a su hija. Ahí también se rompe la estructura del relato clásico comercial, con algunas variaciones, ya que el papel de la mujer está relacionado con lo pueblerino. Este aspecto se da sobre todo en el cine chino, donde las protagonistas van a la ciudad y se enfrentan al choque con la mo-dernidad. Las mujeres representan la natura-leza del país, en el caso de Esperanza sería la mexicanidad religiosa y la inocencia femenina que choca en el ambiente de ciudades como Tijuana y Los Ángeles. Sonia Estrada asegura que “en esta película, las mujeres más que personajes individuales, son representadas como grupo, como el caso de las prostitutas”. 13 ] �[ 14 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 cultura La investigación realizó un análisis estructural del relato y de las películas por medio de la teoría fílmica y la teoría feminista revela que este cine refleja los roles que la sociedad asigna a las mujeres o al menos la forma como se les ve. Cinta: Sexo, pudor y lágrimas Maltratos masculinos como producto de las frustraciones sociales P ara Sonia, en esta comedia romántica de Antonio Serrano sobre una obra teatral homónima, no se maneja tanto el prejuicio sobre la figura femenina, y aunque parece tener como temática principal la guerra entre los sexos, una vez que la analizó, los personajes tanto femeninos como masculinos se salen de este rol. El abuso que se da del personaje masculino al femenino parecería un poco telenovelesco, pero conforme Sonia leyó algunos estudios al respecto, sobre la representación de estos aspectos en la televisión, comparaba películas para televisión de los ochenta con programas de juicios de los noventa. Las diferencias que encontró respecto a los programas televisivos de los ochenta de las películas, era que estas últimas tendían a retratar al personaje masculino violento con más humanidad, en cambio en los juicios el hombre es el malo, con una humanidad nula. Para Sonia una cosa interesante en esta cinta mexicana es que al personaje masculino sí se le humaniza y de cierta forma refleja cómo la sociedad ve a la violencia. A comparación de otras películas el hombre que maltrata a la mujer es representado como un malo, y lo único que se tiene que hacer para erradicar la violencia es sacarlo de la comunidad. En este caso la situación no se ve como un problema social. En Sexo, pudor y lágrimas más bien el hombre que maltrata se comporta así por frustraciones y forma parte de un problema social al ser producto de ella. Cinta: Amores perros La mujer equiparable con el dinero y como objeto de intercambio E n el análisis de esta película, Sonia utilizó la teoría de Todorov. La cual resultó más fácil de aplicar por su división en tres capítulos: en el primero con la historia de los dos hermanos, la pelea entre ellos por una mujer y el derrumbe de la estructura familiar. En la segunda parte, también se termina con la estructura familiar, sobre todo porque el hombre abandona a su esposa y familia por otra mujer, y en la tercera historia se ve a un hombre que también abandona su núcleo familiar pero por sus ideales políticos. Sonia habla además de un subtema en el último capítulo, sobre un hombre que manda matar a su hermano por ambición. Un punto importante en estas cuatro historias es la traición hacia la familia ya sea por un objeto material, por las mujeres o la ideología. Por lo tanto Sonia menciona que las mujeres quedan reducidas al papel de objeto de intercambio. En el primer capítulo la mujer es el motivo por el cual un hombre traiciona a su hermano, en esta historia también se observa la violencia física contra las mujeres, el esposo maltrata a su cónyuge, aunque las escenas más crudas son las del enfrentamiento entre hermanos. En realidad la historia no es la de esta mujer como víctima, la cual es soslayada, sino que es la historia de la traición de un hermano hacia otro hermano. En este drama urbano de Alejandro González Iñárritu, Sonia encontró que las mujeres son comparables con el dinero. Como en el caso de un hermano que iba a matar a su hermano por dinero o en el caso del Chivo que traiciona a su familia por una ideología política. Según el análisis de Sonia, también se presentan los dos tipos de mujeres, la mujer por la que se traiciona y a las que se traiciona, que son un poquito más marginales o aparecen como la esposa o la hija abandonada. �Suplemento cultural Año 1, Número 8 flama@seyc.uanl.mx -<7 L7 R º' ¡VIVAN LOS HÉROES! La Patria es geografía y es sentimiento. Es actitud. A propósito de las celebraciones de la Independencia de México, un motivos crucial: la identidad nacional reflexionada por el historiador Enrique Florescano en torno a la globalización, y como Patria solo hay una, como Mafalda, presentamos un encuentro con Quino y el homenaje del monero Sergio Flores a la tira cómica de una niña enemiga de la sopa y confidente del globo terráqueo, clásica por vigente desde hace cuarenta años. María Luisa Puga Para la escritora mexicana el dolor es un personaje, desgarbado y vulnerable, lo escribe y lo vuelve comprensible. [2y3] Literaria Identidad y globalización Enrique Florescano reflexiona en una entrevista sobre el fenómeno global que refuerza la identidad. [4y5] Literaria José Alvarado Escritor entrañable, pero poco difundido, José Alvarado se descubre a través de sus libros, los que puntualizan sus intereses y sus inclinaciones vitales. [ 12 ] Frente al espejo �[ J flama 2 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de septiembre de 2004 María Luisa Puga El Dolor, así, en mayúscula, es un personaje: desgarbado y vulnerable, casposo. La escritora mexicana María Luisa Puga lo escribe y lo vuelve comprensible en un diario –Diario del dolor (Alfaguara, 2004)–, una obra narrativa que es biografía, cuento, ensayo y hasta manual de instrucciones para soportar una enfermedad como la artritis reumatoide. “La escritura es una tabla de salvación” L José Garza os primeros signos de fatalidad aparecieron en María Luisa Puga (ciudad de México, 1944) hace veinte años. Casi inadvertidos. Una década después, los signos adquirieron otra categoría en su cadera que, maltratada, proporcionó un diagnóstico contundente a la vuelta del nuevo siglo: artritis reumatoide inflamatoria. La enfermedad tiene un rostro y un antídoto. María Luisa personifica la circunstancia. Asigna el rostro y receta el antídoto. El rostro es el de Dolor, con mayúscula: desgarbado y vulnerable, casposo. El antídoto es la Escritura, también con mayúscula: generosa y redentora. Montada en silla de ruedas, armada de paciencia, María Luisa descuenta las dificultades con disciplina y amor a la escritura y de ello deja un testimonio: Diario del dolor (Alfaguara, 2004) que elaboró en paralelo a su tratamiento y a su actividad que tampoco abandona: realización de talleres literarios y participación en eventos como el encuentro de escritores de Monterrey. “En uno de esos momentos sentí que el dolor merecía una D mayúscula porque lo empecé a ver. A partir de ese momento se convirtió en escritura. Comencé a numerar las entradas y así se siguió hasta el final.” Acompañada por la grabación en su propia voz de la obra escrita, Diario del dolor es una pieza entrañablemente personal que comparte una experiencia que, al leerla o escucharla, se vuelve propia y provoca un deseo enorme de abrazar a María Luisa Puga con respeto, admiración y cariño. Eso se lo digo a la escritora en un cuestionario que le envié por correo electrónico y que ella me devolvió por la misma ruta con las respectivas respuestas. ¿Cómo se encuentra, María Luisa? Sé que Dolor llegó para quedarse pero con la escritura, con el diario, lo marginó del alma. ¿Cómo está usted en estos momentos? Me encuentro bien; voy recuperando mis actividades normales. Hago terapia y me adapto. Diario del dolor los advierte, pero le pido que me explique qué aspecto suyo le ha revelado Dolor. Uno nuevo: la paciencia. Dos que yo ya conocía, pero que nunca había puesto a prueba en situaciones difíciles: la disciplina y el gusto por la escritura. ¿Cuáles son sus condiciones físicas, pero sobre todo literarias, para escribir? Es decir: ¿Dolor es, en efecto, un motivo obsoleto para su escritura por venir? No he dejado de escribir ni antes del Diario del Dolor, ni después. Es como arriesgado decir que el dolor es un motivo obsoleto para la escritura. No está en mi conciencia en este momento y por lo tanto no está en mi escritura. Espero seguir así por un rato, un rato muy largo. Escribir para no desaparecer. Imaginar ante la incertidumbre, ante el miedo. ¿La escritura adquiere mayor sentido en estas circunstancias? Para mí la escritura ha sido siempre una tabla de salvación. Por medio de ella entiendo el mundo, exorcizo, distraigo las incomodidades, exploro lo desagradable, me acerco a lo que me da miedo, me consuelo ante lo que me lastima. Escribir al dolor �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de septiembre de 2004 flama [ 3 J “Para mí la escritura ha sido siempre una tabla de salvación. Por medio de ella entiendo el mundo, exorcizo, distraigo las incomodidades, exploro lo desagradable, me acerco a lo que me da miedo, me consuelo ante lo que me lastima.” lo personifica; lo hace comprensible y por momentos hasta entrañable. Mientras escribo no está en mí; está ante mí. Usted que ha hablado, en Inventar ciudades, de la necesidad de iniciar todo desde cero, ¿cuál es el valor de la normalidad? La normalidad es todo y es cambiante; quien se pone desde cero soy yo. En Inventar ciudades debía aprender a vivir con una niña de nueve años. En mi espacio, con mi pareja. Al ponerme yo en cero, todo se vuelve ficción y la voy poblando a medida que avanzo. Lo cual me hace ahora corregir la primera frase de esta respuesta, porque me doy cuenta de que la normalidad soy yo, que me transformo cada vez que escribo. ¿Cómo fue el proceso de escritura de Diario del dolor, ese autoespionaje, esa práctica ante un espejo? ¿La escritura nunca deja de ser un acto gozoso? La inicié desde mi normalidad. Escribía en el cuaderno en el que escribo todo lo cotidiano. Mis desahogos, por ejemplo, pero también las listas de cosas que debo comprar, hacer; notas de los libros que estoy leyendo; el primer borrador de la novela en la que estoy trabajando. Nunca sabía cuándo iba a recurrir al desahogo nuevamente (en cuanto al dolor), pero en uno de esos momentos sentí que el dolor merecía una D mayúscula porque lo empecé a ver. A partir de ese momento se convirtió en escritura. Comencé a numerar las entradas y así se siguió hasta el final. ¿Entonces fue acá, en Monterrey, “lugar tan inventado a fuerzas” –estoy de acuerdo– donde surgieron los primeros apuntes para Diario…? No, el Diario ya viajaba conmigo. Al DF, a la playa, a Colima (a Durango no quiso ir). Cuando fuimos a Monterrey, iba particularmente entusiasmado puesto que el tema del encuentro era la violencia. El disco que acompaña al libro. ¿Ese material es resultado de la escritura u obligado por Dolor? Son tres deces. Ahí está todo el libro, grabado por mí, y con el fin de que quienes no pudieran leer, por su estado, porque no les gusta o porque viajan mucho, pudieran escucharlo. Ese disco compacto con el registro de su voz, narrando el diario, establece, a mi juicio, un lazo muy fuerte con el lector, un lazo personal, íntimo: compartimos su experiencia y la hacemos propia. Incluso la estructura del libro y su registro: alineación centenaria de fragmentos, es parábola de un manual de instrucciones para sobre llevar el dolor. Escribir al dolor lo personifica; lo hace comprensible y por momentos hasta entrañable. Mientras escribo no está en mí; está ante mí. Sí, trata de ser eso: un manual que quiere ser divertido, ligero para abordar los momentos difíciles de una enfermedad dolorosa. Me gusta lo que me dice sobre el lazo fuerte que suscita en el lector, porque al escribirlo yo sentía que establecía una suerte de complicidad con él. Sobre la estructura del libro. ¿Cómo conformó la composición del mismo? Cada entrada es un momento. Se me iban presentando. A veces escribía uno al día, otras tres, cinco, los que fueran. Hubo días en los que no escribí nada. La naturaleza de Diario del dolor, su origen, su propósito, vuelve secundario el género: que si monólogo, biografía, memoria, novela, ensayo. Pero por lo concreto y lo objetivo de la descripción, sin calificaciones ni juicios ni explicaciones, también está cercano al periodismo (¿un reportaje del alma, podría ser?) ¿Qué es Diario del dolor desde este punto de vista? Yo lo llamaría “diario literario a dúo”, ya que somos los dos, Dolor y yo, quienes lo escribimos. Diario del dolor concreto y objetivo. Nunca aparecen apreciaciones y estimaciones religiosas. ¿Qué lugar ocupa la religión en usted? Un lugar, digamos, atmosférico. Ahí estoy contenida, sin pensar nunca directamente en ella. Así pienso en Dios, también. Está, siempre ha estado, aunque nunca, o muy poco, hablo con él. Dolor y Escritura con mayúsculas, como personajes. ¿Podría explicar este motivo? Dolor ya lo expliqué antes. Escritura comenzó a surgir cuando Dolor parecía haberla desplazado. Cuando descubrí que nos espiaba a Dolor y a mí. A partir de ese momento, la tomé en cuenta. Su geografía de residencia es muy extensa, pero acaba en usted. ¿La enfermedad la ha detenido? No entiendo muy bien la pregunta, pero responderé lo que me parece que dice: nunca he dejado de estar activa. Sigo dando talleres; viajo por toda la república. Las únicas etapas en las que me mantuve quieta fueron en los periodos inmediatos a las operaciones, y en ambas convalecencias, y esto porque fue ordenado por los doctores. Y sus talleres, ¿siguen adelante? Sí. Sigo dando talleres a niños, adolescentes y adultos. Hubo uno, que debía ser en Guanajuato, en donde por las dificultades de manejarme con la silla de ruedas (escaleras, caminos difíciles), lo hice durante varios meses por Internet. * �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de septiembre de 2004 “La globalización fortalece identidades” P ara el historiador mexicano, la identidad no se lleva en los genes, sino más bien se asimila con el tiempo. “La identidad es un fenómeno histórico, no hay esencias, no nacimos mexicanos, nos vamos formando mexicanos según los tiempos históricos.” Que contrario a lo que se cree, la identidad nacional de cara a la globalización se refuerza y no se pierde. Que el sistema educativo, si no se renueva, causa más daño que bien, dejando que la historia, de donde se alimenta la identidad, equivalga a una tediosa y estéril memorización de nombres y fechas. Enrique Florescano Alma Ramírez Las identidades nacionales, como la mexicana, están nutridas de mitos y realidades. Y eso ha llamado poderosamente la atención de Enrique Florescano, historiador (Etnia, Estado y nación, 2000) y estudioso (Mitos mexicanos, Taurus, 2001). De visita en Monterrey para participar en las celebraciones del aniversario treinta de la fundación del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras, Florescano advierte que la identidad no se lleva en los genes, sino más bien se asimila con el tiempo. Que contrario a lo que se cree, la identidad nacional de cara a la globalización se refuerza y no se pierde. Que el sistema educativo, si no se renueva, causa más daño que bien, dejando que la historia, de donde se alimenta la identidad, equivalga a una tediosa y estéril memorización de nombres y fechas. ¿Ha cambiado la identidad del mexicano tal y como la conocemos? La identidad es un fenómeno histórico, no hay esencias, no nacimos mexicanos, nos vamos formando mexicanos según los tiempos históricos. Ahora vivimos una etapa muy interesante porque por un lado tenemos enfrente la globalización, la presencia en nuestro país de distintas influencias políticas, ideológicas y culturales de diversas partes del mundo, y el proyecto también de crear una idea general del mundo, de la cultura. De cara al fenómeno global, el autor de Memoria indígena (Taurus, 1999) y Doctor Honoris Causa por la Universidad Veracruzana, menciona que hay que defendernos de esta vorágine, al igual que todas las naciones del orbe, y señala que irónicamente la “Vivimos una etapa muy interesante porque por un lado tenemos enfrente la globalización, la presencia en nuestro país de distintas influencias políticas, ideológicas y culturales de diversas partes del mundo.” globalización ha traído como efecto inmediato el incremento y reforzamiento de la identidad nacional, como se ha evidenciado en países europeos como Francia, Alemania e Italia, independientemente de ser miembros de la Unión Europea. Un claro ejemplo, dice, de cómo una presión como la globalización crea una política regional internacional entre varios países y al mismo tiempo un fortalecimiento de las propias culturas y nacionalidades de cada uno de ellos. “En México estamos viviendo un fenómeno semejante y creo que una de las partes más interesantes sería el incremento de la identidad local y regional. Porque con la democratización, el rompimiento de la centralidad política, que antes nos agobiaba y nos tenía a todos mirando a la ciudad de México, está �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de septiembre de 2004 provocando fenómenos de enorme magnitud cultural en el norte del país”,dice el autor de Quetzalcóatl y los mitos fundadores de Mesoamérica, su más reciente libro. Florescano se dijo sorprendido ante el incremento de los espacios culturales de la entidad, lo que contribuye a la creación de lo que llama una “cultura regional regiomontana”. ¿Este regionalismo no es alterado por la cercanía con Estados Unidos? Antes pensábamos que cuando un país como por ejemplo el nuestro estaba expuesto a la gran potencia, al país capitalista por excelencia, al más grande poder económico y político del mundo, pues nos iba a comer, a voltear. Pero los primeros estudios de identidad que se hicieron hace como treinta años demostraron que los que se sentían más mexicanos del mundo eran los de Mexicali, los de Monterrey, de Matamoros, etcétera, mucho más que los del centro de México. Al tener una presión o un desafío del exterior, se refuerzan los lazos de identidades locales, regionales y nacionales. Ese es un fenómeno que está muy bien reconocido por antropólogos y sociólogos. “Lo que es interesante es que para nosotros lo más importante es no perder el punto de vista de que primero somos locales. Nos identificamos con nuestro barrio, nuestra escuela, nuestros compañeros, nuestra familia. Ese es el lazo que debemos procurar fortalecer, enaltecer y conservar para que tengamos identidad propia desde niños y la mantengamos.” Por ello, el historiador egresado del Colegio de México, ganador en 1985 de la Orden Nacional del Mérito, otorgada por el Gobierno de Francia y Premio Nacional de Ciencias y Artes del Gobierno de México en 1996, resalta la importancia de fortalecer los programas locales, “de barrio, de ciudad, de pueblo”. Que hay que impulsar la identidad pueblerina, local, y al mismo tiempo la regional, porque “aparte de ser del barrio tal, somos miembros de la comunidad nuevoleonesa, del noroeste, del noreste. Eso da otra fuerza, otra riqueza, otra manera de ver el mundo que es importante, porque también está asentado en raíces locales”. Educación, identidad e historia La educación es pieza indispensable en el rompecabezas del saber quiénes somos, por qué somos así, de dónde venimos y hacia dónde vamos. Y Florescano advierte que de no introducir a las culturas que nos formaron en el sistema educativo, corremos el riesgo de ser “comidos” por la globalidad y su enorme oferta cultural y de valores. “Nuestras escuelas deberían estar volcadas en la educación de la niñez para fortalecer sus lazos de identidad locales, regionales y nacionales. El impacto de la televisión que nos viene de fuera es mucho más poderoso que lo que tenemos. Me preocupa que no sepamos crear una estrategia de autodefensa, de valoración de lo nuestro frente al exterior, y la reflectores, los sonidos, los espectáculos que nos da toda la riqueza que tenemos en los museos. En vez de eso nos dan una clase aburrida, con métodos obsoletos, una repetición de fechas y de datos. Los pocos análisis que tenemos de eso dicen que los niños opinan que la clase de Historia es la peor, la más aburrida y agobiante. Al hablar de educación, historia y sistemas de enseñanza es inevitable referirse al papel que el Gobierno y las autoridades educativas juegan, no siempre el más imparcial y sí en cambio más orientado a los cambios de administración e intereses que la tarea y compromiso de formar a las nuevas generaciones. Florescano, coordinador nacional “Hay que impulsar la identidad pueblerina, local y al mismo tiempo la regional. Eso da otra fuerza, otra riqueza, otra manera de ver el mundo que es importante.” principal defensa es el sistema educativo.” ¿Se necesita replantear la enseñanza de la historia, a fin de acabar con el estereotipo de que es algo aburrido, donde sólo se memorizan nombres y fechas, y los hechos y su significado quedan en segundo plano? Necesitamos replantear los sistemas de enseñanza. Romper con los estereotipos del pasado e introducir las nuevas técnicas, muchas de ellas audiovisuales y los sistemas de comunicación modernos. No tenemos por ejemplo un museo virtual que sería una maravilla. Imagínese a los niños entrando a un espacio así, con la televisión, los de proyectos históricos del Conaculta, confiesa que esa discusión lo tiene cansado, puesto que en otros países ya existen comisiones de revisión permanente de libros de texto conformadas por pedagogos, historiadores, maestros y científicos, que cada determinado tiempo analizan los contenidos y hacen los cambios necesarios, situación que no ocurre aquí. “Aquí no, cada vez que viene un cambio de presidente, el secretario quiere quedar bien y cambia las cosas. Y hay un escándalo porque no se preparó, porque no hay criterios bien establecidos para hacer el cambio flama [ 5 J y se hace de algo favorable una catástrofe. Ahora un sector muy grande de la población está en contra de esta situación, casi todos los historiadores, los antropólogos igual, y las autoridades educativas no cambian.” ¿Por qué México no aprende de su historia? Porque no rompemos con los moldes antiguos. Lo que predomina es el sistema educativo que implanta la SEP o el Estado en las escuelas, y están apoyados por la inercia de los profesores que no quieren que les cambien las cosas, frente a un puñado de maestras y maestros que están tratando de cambiar contra todo ese rebaño que se opone al cambio. * �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 15 de septiembre de 2004 - '¡,i U~OCRACIA! -- , --- .-• ' Ji!",¡' - M Mafalda tuvo una vida pública de diez años pero su influencia en la cultura popular iberoamericana es notable. En este encuentro con su creador, Joaquín Salvador Lavado, mejor conocido como Quino, habla de la historia de la tira cómica y de su resistencia a retomarla en estos días, aunque al final él también termina rendido ante la criatura que inventó hace cuatro décadas 40 año 1 Daniel Centeno adrid/España. La primera vez que vi a Quino me pareció un tipo lejano al estereotipo del caricaturista. Vestía con un buen sentido del gusto y de la moda: traje negro, con chaleco y combinación de colores neutros. Casi se podría apostar que su indumentaria, si no era de algún sastre exclusivo, había salido por lo menos de las exclusivas factorías de Hugo Boss o Valentino. Ese día entró en una sala colmada de admiradores con una enorme sonrisa. Tan sólo el día anterior había sido condecorado con el II Premio Quevedo de Humor Gráfico. Mafalda estaría orgullosa de su padre. Y, conociendo a la díscola niña que estaba por cumplir sus primeros cuarenta años, eso ya es decir bastante. En ese encuentro pasaron muchas cosas, pero, como es habitual en los escritos onomásticos, mejor será empezar desde el principio. El principio ños sesenta. En específico, el seis tres: año de los Beatles, del corte de pelo con flequillo, del asesinato a Kennedy, del programa espacial Apolo, del famoso discurso “I have a dream” de Martin Luther King, de la muerte del poeta norteamericano Robert Frost y del nacimiento del pesado grillo que todavía arrastra Quino hasta hoy. Con la alegría de haber editado su primer libro de humor gráfico, Mundo Quino, el ahora célebre hijo de andaluces fue presentado a una agencia de publicidad en busca de un dibujante capaz de crear una historieta mezcla entre Pepita y Snoopy. Con ella se planeaba publicitar la línea de electrodomésticos Mansfield, por lo que debía bautizar a sus personajes con la letra M en cada nombre. Después de algunos papeles ajados y tinta derramada, el mendocino corrió con su Mafalda bajo el brazo, con la buena suerte de ser declinado por sus clientes. Ahora, ¿por qué buena suerte? Pues porque, sumido en un ataque de terquedad, el pequeño dibujante gestionó la aparición de su nueva criatura en el suplemento de humor Gregorio. Lo demás fue un eterno trajinar de medios, campañas, ediciones, lenguas y países bajo un ritmo frenético, que le hizo ondear por última vez la mano a la niña en 1974. Mafalda i se mira bien el dibujo de Mafalda tampoco es que tenga mucho para sobresalir: una niña con abundante pelambrera en la cabeza y que habla casi sin parar en cada recuadro. Lo llamativo del caso reside en advertir cada una de sus oraciones, en concatenarlas, en contrastarlas con su tiempo y con éste de ahora mismo. Allí es, precisamente, cuando se nota la vigencia y la intemporalidad a la que sólo aspiran los clásicos. Incluso con una mirada exhaustiva a los dibujos se logra reconocer la buena factura técnica de cada línea habida en la pandilla de personajes, que sólo Quino pudo configurar con esas aplastantes personalidades. Antes Joaquín Salvador Lavado, que es el verdadero nombre del padre de la criatura, decía y ....... ............. . t, . . ' con la hija de o A S reconocía los horrores que pasaba al momento de dibujar alguna monita. Era frecuente escucharlo confesar, con la mayor cara de inocencia, que siempre había recurrido al calcado de sus personajes para volverlos a plasmar en el papel. Se denominaba como un tipo negado para la técnica y, aún peor, para acordarse bien de los rasgos característicos de cada uno de sus dibujos. Es probable que el tiempo y la rabia le hicieran aprender la lección a la fuerza. De Quino, el frustrado estudiante de Bellas Artes, se sabe que tomó el nombre para diferenciarse de su tío Joaquín Tejón, el dibujante publicitario que le inyectó la pasión por las caricaturas; pero pocos saben que otro familiar un día le recomendó que dejara de hacer garabatos y que buscara una profesión más seria y formal para que se ganara la vida. ¡Y vaya manera de ganársela! Contrario a lo que mucha gente pueda pensar, Quino no vive todo el año en Argentina. Prefiere repartir su tiempo en �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de septiembre de 2004 flama [ 7 J r-_,,...... _ ..... _ .... _ """"' _ ..... _ __, ,.....,_,...._........._ _ - - - - - ' ' - :- ~Mi “Dejen de joder con Mafalda” uino dijo eso en esa reunión en la que le vi. Y habló de muchas otras cosas más sobre su niña, pero también antes había pedido que no le preguntaran por Mafalda si no querían recibir una buena bofetada de su parte. Sus palabras literales fueron más que persuasivas: “Dejen de joder con Mafalda”. Con su elegancia siciliana la frase cuadraba a la perfección, pero el público sabía que se trataba del Quino de siempre. Así que tuvo que abstenerse de levantar la mano a la primera pregunta alusiva. Lo que sí hizo fue comentar mucho más sobre su creación, haciendo hincapié en las singulares traducciones al gallego, catalán y finlandés. También habló de los tres personajes que sacó de la vida real: Felipe (un amigo que vive en Cuba), Manolito y su padre (un compañero de infancia que tenía una panadería y que durante la última dictadura militar argentina entró en la lista de los desaparecidos) y Guille (uno de sus sobrinos que era muy desfachatado y malhablado, y que ahora toca la flauta en la Sinfónica de Chile). “Los demás no son de la imaginación, porque todos conocemos personas como Susanita, Miguelito y Libertad”, acotó Quino. “Libertad es chiquitita porque, en América Latina, la libertad siempre ha sido así: chiquitita.” Aún dice sentirse extrañado con la fijación que tiene la gente con Mafalda, enemiga acérrima de la sopa y confidente del globo terráqueo. Reconoce su incapacidad para sentirse cercano a los niños de ahora y más aún con todas sus manías por los videojuegos y por “tantos aparatitos”. Quino sabía que se iba a repetir y sentía que lo estaba haciendo en 1974. Así que desde entonces tomó la determinación de dejar suspendida a su hija en el recuerdo colectivo. Se negó a que Mafalda acabara por convertirse en la típica caricatura que la gente termina leyendo sólo por costumbre y puso el conocido punto y final a sus travesuras. “No quería que mi tira se transformara en estos boxeadores, que se van a luchar en pueblitos ante unos pobres desgraciados. Además, yo tenía la mitad de años que tengo ahora. Hoy mi visión del mundo es muy distinta y la Mafalda sería muy diferente. La gente tiene nostalgia del personaje porque también la tiene de esa época, en la que creímos que los Beatles iban a revolucionar al mundo y Juan XXIII y la guerra de Vietnam y el Che Guevara y todo eso. Ahora mira en lo que terminó todo…” Últimos trazos n otras ocasiones he vuelto a ver a Quino firmando uno de sus libros en una feria o abrazado de alguna celebridad en uno de sus tantos homenajes. Pero siempre sale alguien cercano al medio, como la conocida humorista Maitena, hablando del genio de Mafalda y reconociendo ser mucho más frívola que la niña de Quino. Cuando pasa eso una y otra vez, a lo largo de estos cuarenta años de la vida de su niña, todavía recuerdo la cara de su padre el día que me dijo ya casi sin defensa: “Será que ya no podré con ella”. * Q s e dos mitades: Siete meses en su país por cinco en Italia, un lugar en donde es conocido y venerado. Mientras tanto, con Mafalda se ha hecho de todo: desde dibujos animados, cruzadas para organizaciones sin fines de lucro y campañas políticas en Argentina para militares golpistas. Algunas veces a Quino le encargan alguna caricatura sobre su niña; otras –las más– simplemente le arrebatan su creación sin permiso ni derecho a pataleo. Y es que su hija es tan famosa que resulta, cuando menos, imposible tener algún tipo de control sobre los manejos que de ella pueden llegar a hacerse. “Me han pedido hasta que la retome en edad madura e, incluso, llevarla al teatro, y me he negado”, dice Quino. “No quiero ver a Mafalda hecha por actores porque me daría un infarto. Lo lindo de la literatura y de la música es eso: que nosotros mismos, dentro de nosotros mismos también, aprovechemos lo que alguien nos dio para seguir recreándolo.” E . IJ- ·•meo C(II,, �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 15 de septiembre de 2004 Organizadores, asistentes y quienes seguimos de cerca el apasionante desarrollo de la ardua lucha de los activistas y grupos con agenda específica en el tema homosexual, nos sentimos profundamente satisfechos por los resultados que año tras año va generando la marcha gay, lésbica, bisexual y transgénero (GLBT) que se celebra en Monterrey. Retrasada en estas luchas (ya una tradición en Europa, Asia, Brasil y unas cuantas ciudades mexicanas, por generalizar el ejemplo), la Sultana del Norte ha ido desperezándose lenta pero vehemente en un entorno bastante hostil. La ciudad ha crecido de manera vertiginosa en términos socioeconómicos. De ser la obrerita heroína en mangas de camisa, como nos condenara metafóricamente Alfonso Reyes, es ahora una compleja ejecutiva que maneja BMW, Mercedes, Porsche; que lleva y trae inversiones globalizadas; que compra y vende servicios de toda laya; que administra la opulencia de un pequeño y ultraconservador grupo de millonarios. Su industria sexual se ha sofisticado. El gobierno panista no hizo mella en el ejercicio de su libre albedrío. Buena parte de la clase media educada, que tiene facilidades de viajar, ha roto para siempre los corpiños culturales de una ciudad ñoña y provinciana. Se habla de una utópica Ciudad del Conocimiento. A regañadientes, Monterrey ha virado de sus paradigmáticas chimeneas de fundición a los rascacielos iridiscentes en medio del desierto y la miseria de miles. De ser un sector marginado y satanizado, todavía en los años ochenta, los homosexuales han reclamado y ganado a pulso la calle. En gran parte gracias a la lucha antiSIDA de olvidados guerreros sociales surgidos en los noventa. Sin embargo, los avances en materia de respeto institucional a sus derechos humanos dista de ser una realidad concreta. Se les persigue, se hace escarnio a través de arquetipos repulsivos en los medios de comunicación (ejemplo execrable es “La Pau” de un canal local), se les tolera apenas Ruta periférica Joaquín Hurtado Identidades de clóset en algunos renglones del sector productivo y social, se les obliga a renegar de su preferencia y a esconderse cual criminales. La brutalidad real y simbólica pende día tras día como un destino inherente a su naturaleza. Ellos hablan de “comunidad gay” pero no hay tal. Dentro de las filas de las agrupaciones que conforman la parte visible de los GLBT, sus interlocutores mantienen profundas diferencias y desarticulación de estrategias. No existe una coalición que pese a la hora de los reclamos sociales ni en el momento de las decisiones electorales. La faramalla de algunos travestis aparentemente politizadas que gritonean cada junio en las avenidas de Monterrey queda convertido en un triste murmullo de resignación impotente el resto del año. Y de pronto, en medio de la polémica de si somos o no dignos anfitriones para traer aquí el Forum Mundial de las Culturas que se pavonea en Barcelona la cosmopolita, unas cuantas voces de la supuesta “comunidad gay” generan un polvorín en medio del calor abrasador de la primavera regiomontana: “los gays queremos casarnos de blanco y adoptar niños”. De inmediato hubo quien compró la provocación y saltó a la palestra. Así, el arzobispo, los diputados, el gobernador y las regias señoronas que nunca faltan en estos argüendes le dieron cuerpo al espejismo. Los medios de comunicación, morbosos y tendenciosos, hacen su agosto en junio. Mordieron el anzuelo. Quienes participamos de algún modo en estas lides sólo sonreímos con un dejo de amargura. Uno se pregunta: ¿es para tanto el alboroto? Me respondo: ¿es eso lo que en realidad interesa y preocupa a los homosexuales en nuestra entidad? Me temo que no. Por eso creo y sostengo que esta polémica de los matrimonios y las adopciones es una reverenda tontería. Un importante y delicado tema de discusión social ha sido malbaratado vilmente como en la agenda pública el tema de la desigualdad legal del amor homosexual, es una lamentable y fallida estrategia que cualquiera con tres dedos de frente sabría perdida de antemano. Las Uniones de Convivencia no han pasado ni en la metrópoli chilanga, con toda la influencia de decenas de miles ejerciendo el voto rosa, el poder de sus gremios articulados y la izquierda gobernando. No se necesita ser brujo ni erudito para augurar el fracaso de la petición llevada a nuestro Congresito. Qué pena, qué pérdida de tiempo, qué retroceso. No es suficiente el arrojo ni los blofeos de estos gays que ponen a temblar a las tías en misa. ¿Realmente deseaban éxito en sus reclamos? Primero se hubieran puesto a pensar que esta ciudad necesita tiempo para asimilar a las guacamayas policromas que engalanan Pasemos a otras prioridades gays, temas como salud y SIDA, educación, leyes que castiguen el escarnio de los homosexuales en medios de comunicación, instancias que protejan a los vulnerados por su preferencia sexual, protección al menor maltratado por su “afeminamiento” baratija. ¡Qué pena! Pero la gritería sube de volumen. De un lado se esgrimen sólidos argumentos donde los derechos humanos y constitucionales de igualdad, equidad y libertades civiles dan la razón al chico que quisiera ir al Registro Civil y sancionar civilmente una inocua unión de varios años con su pareja del mismo sexo. Del otro lado de la gallera se escuchan desaprobatorios dichos como “ no va con nuestras tradiciones”, “no se puede legitimar las prácticas antinatura”, “la religión no lo aprueba”, “la voluntad de Dios ha sido dicha de una vez y para siempre”, y las espantadizas conciencias se encierran en un “no” porque “no nos da la gana”. Y digo que es una broma fuera de lugar en tanto el erróneo “timing” de la polémica. Si mis amigos de los grupos gays querían colocar eventualmente la grisura de sus banquetas en las marchas gayas. Pero no todo está perdido. Sugiero que demos vuelta a la hoja y pasemos a otras prioridades gays, temas como salud y SIDA, educación, leyes que castiguen el escarnio de los homosexuales en medios de comunicación, instancias que protejan a los vulnerados por su preferencia sexual, protección al menor maltratado por su “afeminamiento”, erradicar los crímenes de odio, contenidos en educación primaria que promuevan la tolerancia, la pendiente coalición con la agenda de las mujeres... son temas reales y urgentes que en Monterrey requieren nuestro sudor y tiempo en noticieros. Ojalá que esto no desanime ni dé al traste con el loable esfuerzo de quienes han tenido la voluntad y el valor para hacer añicos al clóset que nos asfixia. * �flama [ 9 J El Himno Nacional: Un grito de libertad Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de septiembre de 2004 Libertad para gritar: otros himnos para la celebración Mexicanismo sofisticado Por un amor Sasha Una nueva lectura de la canción popular mexicana, rancheras, sones y huapangos, es lo que pretende esta ex Timbiriche que busca reinventarse y transitar por una senda bien distinta a la de sus colegas, decorosa y experimental. Sasha quiere darle un sentido actual a este repertorio musical nacional a través de su voz y su fraseo, y la incorporaciones de instrumentos como el cello y las guitarras flamencas que se unen a la jarana y la trompeta del mariachi para interpretar “El gustito” y “Paloma negra”; una producción hecha en España para disfrutar plenamente allá: en el extranjero. Música vital Una sangre (One blood) Lila Downs Como con el telar de cintura Lila teje música vital. Entrelazando los hilos multiculturales que la caracterizan, hace gala de su voz flexible reinterpretando con su estilo letras legendarias, así como de su autoría. Una sangre, es una aproximación a la unidad, un homenaje a la mujer que crea y reinterpreta la vida, para darle sentido a su existencia, a través de lo cotidiano y lo íntimo. Sones y rancheras de exportación México Putumayo Esta casa editó este compacto que incluye un repertorio diverso y clásico por popular: sones, boleros y rancheras representativas de la geografía cultural mexicana. Los Lobos y Lila Downs aparecen al lado de Pastor Cervera y Ramón Ayala. Un disco de exportación: para el mundo y para los sentimientos que se llevan dentro. Canciones tradicionales norestenses La herencia de los Rodríguez 2 Tayer Durante más de una década, los juglares que siguen siendo Luisa Fernanda Patrón y José Francisco Garza Santos –Pepe Charango– han realizado como grupo Tayer un esfuerzo de investigación de la lírica popular de la región. Este disco profundiza en un repertorio familiar de fines del siglo XIX y principios del XX. * Silvino Jaramillo Cuando al hombre no le basta el grito para desahogar sus sentimientos, canta. Cuando al mexicano le es insuficiente el ¡Viva México!, acompañado de una sonorosa expresión, canta su Himno Nacional. Desde 1854 –hace 150 años–, el Himno Nacional Mexicano ha engarzado en sí mismo las tradiciones de la patria para identificarla frente a los demás pueblos. El destino unió a dos verdaderos artífices de la palabra y la música para dar a México un canto nacional con el que los mexicanos, al mismo tiempo que homenajearan al país, recordaran sus responsabilidades y deberes como hijos de él. La calidad artística del Himno Nacional Mexicano ha sido suficientemente enjuiciada y ponderada. Se ha juzgado el trabajo sin prejuicios; sólo la Marsellesa lo supera. Francisco González Bocanegra y Jaime Nunó, sin conocerse, se identificaron en el amor a México y formaron la unidad necesaria para que palabra y sonido fructificaran en un canto emotivo, fervoroso, exaltado que reunió en sí los sentimientos del pueblo y le sirvió de medio para desahogar su devoción por la patria. El Himno Nacional Mexicano siguió las normas lógicas de la composición y fue el texto el que inspiró la música; fue Francisco González Bocanegra el que dio la clave a Jaime Nunó para que su música fuera vestido del texto a la medida. Esa es una de tantas cualidades artísticas del Himno. El poema de Francisco González Bocanegra lleva en sí la esencia del momento en que surgió: su lenguaje “decimonónico” tan criticado, pero tan bello, tan expresivo, tan ordenado, tan patriótico, tan “bien hecho”, tan... actual para su época y para las futuras, si se toma en cuenta que las palabras pueden caer en desuso, pero su significado, que es el que les da valor, sigue vigente, sobre todo tratándose de los momentos históricos que se viven. Su grito bélico, si bien es producto del ambiente en que fue escrito, sigue siendo clarinada de alerta para defender los valores nacionales, al mismo tiempo que lanzan un mensaje de paz, de armonía y amor. La música de Jaime Nunó no es nada fácil. Por eso, con el paso del tiempo, el pueblo le fue haciendo pequeñas modificaciones-adaptaciones que alteraron su autenticidad; el ritmo marcial y vibrante, correspondiente al sentido del texto, fue disminuyendo en energía hasta terminar, en algunas versiones, en ritmo de balada; algunas escalas cromáticas que le dan “color” a la melodía se convirtieron en rudos escalones que facilitan el paso al desgaire; las “florituras” o “apoyaturas” fueron borradas de un plumazo por descuido; algunos saltos melódicos fueron convertidos en laderas vocales tal vez para facilitarle el paso al “bridón”. De vez en cuando la Secretaría de Educación Pública promueve cursos y concursos para devolver al Himno su autenticidad, pero son tan esporádicos que no alcanzan a concienciar al pueblo, sobre todo, cuando las interpretaciones del Himno Nacional con las que abren y cierran sus actividades algunas estaciones de radio o televisión le corrigen la plana de Jaime Nunó. Sin embargo, el Himno Nacional sigue siendo el grito libertario que mueve corazones. * Elemento fundamental para la identidad, el Himno de México cumple 150 años. Como personaje música y letra, el compositor y periodista Silvino Jaramillo hace un ejercicio de síntesis contundente para analizar el canto nacional. La pieza de Bocanegra y Nunó, tan criticada por decimonónica, sigue vigente por su potente simbólico valor. �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 15 de septiembre de 2004 Armas y Letras Batallas en el desierto Gabriel Contreras 1. Paseo por el mercado de la imagen Cómo nos gustaría romper todos los esquemas de nuestra aldea, de nuestro vecindario, ser menos pueblerinos. Esa es una de las claves que le inyectan combustible a la máquina de nuestra producción cultural, sea en la bronca, bárbara y polvorienta provincia del norte mexicano, o sea en los no menos peligrosos territorios del DF. Porque, ya metidos a definir las cosas, si la provincia es todo rincón alejado del centro de la política y la administración, habrá que pensar dos veces en este sustantivo, ya que en términos culturales Guadalajara, por ejemplo, es una ciudad más capital que Toluca, y Tijuana una ciudad menos provincia que Pachuca, ¿no es así? Eso nos descentraliza del centro, ¿verdad? De cualquier modo, dentro o fuera del DF, de lo que se trata es de despojarnos de nuestros límites culturales tradicionales trastorno en el electroencefalograma de los acontecimientos a causa de algún suceso inesperado. Y en la hechura de nuestras revistas, buenas o malas, pobres o más pobres, somos especialistas en el encuentro con lo inesperado, o sea: que el editor de revistas culturales es el rey de la peripecia. Y más si se piensa en los días del acceso inalámbrico a la Red y la globalización de la economía, la educación, la cultura y el sexo. Claramente nos han puesto las cartas sobre la mesa Sartori, Gubern y Gustavo Bueno: compartimos un nuevo paisaje y, en este escenario, el eros electrónico, el homo videns y la telebasura se entrelazan para forjarnos una nueva manera de sentir, consumir y producir la cultura. Ahora que no hay punto de retorno posible, los ojos y la sexualidad adquieren el dominio de la situación. Del Playboy TV al Cinema Golden Choice pasando por las aventuras del Big Brother, no existe más que un desplazamiento del dedo pulgar, pocos son los músculos que tenemos que activar El director de la legendaria publicación de la UANL participó en el encuentro de revistas culturales celebrado recientemente en la ciudad de México, con una ponencia de la que ofrecemos un fragmento. y nuestros atavismos, desnudarnos del sarape y el maguey, la bohemia y los juegos florales. Después de todo, la acción literaria es el ingrediente principal, el detonador que lleva la batuta en esta aventura de dirigir nuestras revistas culturales. Digamos, que todas nuestras peripecias están compuestas siempre —y eso nos lo gritan Fuentes, Kundera y Calvino desde las ventanas de los vagones de la geografía de la novela— compuestas de viajes; hechas de desplazamientos en el espacio y en el tiempo, de estallar las reglas del vecindario: forjadas a base de transiciones, arribos, abandonos, vueltas, vuelcos, atropellos, sorpresas... Vaya, que la peripecia es un para lograr este viraje. La fetichización es una pieza fundamental en nuestro nuevo mercado cultural. El imperio de la telebasura, sumado a la crisis de la palabra, configura un imperio de los privilegios de la vista, en el que el show sustituye todo marco de realidad posible mientras los restos de lo que alguna vez fue lo real no alcanzan el rating y mueren de asfixia. En este teatro social, el show de Truman resulta cinema verité, y nosotros unos espectros atados a la pantalla, dominados por el influjo de su hipnosis... Mutantes camino a la bigbrotherización de la vida cotidiana. 2. Hacia un país de analfabetas Las revistas culturales mexicanas están dotadas de una elemental marginalidad y del triunfo de la diferencia. Emprendemos a cada momento batallas en el desierto; echamos a andar nuestras revistas en el horizonte de este desierto al que Fox imagina como un país de lectores y en el que los tirajes son de 500 ejemplares cuando bien les va. Los lectores de foxilandia tienen, eso sí, un autor predilecto: José Luis Borgues. 3. Las batallas en el desierto Toda apuesta narrativa implica una movilización, un cambio, una forma de la inestabilidad. Y con la edición de una revista cultural, ocurre exactamente lo mismo. Por ello, en cada página nos comprometemos con una política cultural que definimos y redefinimos a cada momento, según vaya llegándonos el material por e mail, impreso o sugerido. Vaya, que nos establecemos un destino al insertar, mover o eliminar un ensayo de José Antonio Marina, un poema de Segovia, una reseña del nuevo libro de Baricco. Así, cada peón y hasta el rey de nuestro tablero se mueven porque hay una mano inmediata que los anima y una mano invisible que mueve esa mano. Digámoslo claro, esta vez no se trata de Dios o de Alá, esta vez la mano invisible que mueve a nuestra mano, es la convicción de que es preciso contribuir a nuestro desarrollo cultural cueste lo que cueste; la seguridad de que es posible hacer de la internacionalización una regla y de lo contemporáneo un hecho. Vivimos en el retraso acumulado y profundo, en el retraso con nivel de excelencia, no ya en el tercero sino en el décimotercer mundo como lo demostramos en las olimpiadas de Atenas, donde conseguimos el primer lugar sólo en el ámbito de la parálisis. En México, aspiramos a ser los mejores mientras vamos andando a rastras. Desde los tiempos de Los olvidados, pasando por El topo de Jodorowsky, y hasta la fecha, nos exhibimos como los reyes de la eterna desventaja... En el patio mexicano de las revistas culturales, carecemos de tecnología, de presupuesto, y de apoyos, pero eso sí: tenemos mucha terquedad, tenemos ganas, tenemos cierta dosis de ingenio, tenemos interés, y con todos esos ingredientes, mezclados, nos sentimos seguros de nuestro proyecto cada vez que lo discutimos con los colaboradores –si los hay–, con la mesa –si la hay–, y con nosotros mismos, que a veces nos ponemos a pensar si tendrá algún caso insistir, pero siempre decimos que sí, que vale pena seguir avanzando en nuestras batallas en el desierto. * �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de septiembre de 2004 Así es la cosa, Quino Sergio Flores Mientras que en Argentina llegaba a su fin el gobierno militar que surgió de un golpe castrense en 1930, llevando al poder a otro militar, y en Italia gobernaba Mussolini, Hitler dominaba Alemania y se gestaba la guerra civil en España; en Mendoza, Argentina, nacía el 17 de julio de 1932 Joaquín Salvador Lavado, hijo de inmigrantes andaluces que llegaría a ser mundialmente famoso por su quehacer como humorista grafico, conocido como Quino. El destino de Quino fue ese: crecer en paralelo a los acontecimientos que cambiaron el retorcido curso de la historia “Solamente podemos estarle agradecidos, sus lectores, por las sonrisas que nos regaló en tiempos tan convulsionados; y nosotros, sus colegas, por el desmesurado ejemplo de vocación, oficio y amor a la profesión.” de la era moderna. Esas circunstancias y su sensibilidad para percibir y reflejar su entorno fueron lo que llevaron a Quino a convertirse en el monero más reconocido en el mundo de habla hispana del siglo que acaba de concluir. Pero su historia como creador arranca en 1945: se inscribe en la Escuela de Bellas Artes de Mendoza, habiendo terminado la escuela primaria. Quino sueña con publicar alguna vez en la revista Rico Tipo, que por esos años aparece en Buenos Aires. Muere el padre de Quino y éste deja Bellas Artes. Decidido a ser dibujante de historietas y humor recorre Buenos Aires visitando cuantos periódicos y revistas encuentra. En 1954 por fin el semanario Esto es publica su primera página de humor gráfico. En 1963, la agencia publicitaria Agens Publicidad le encarga la creación de una historieta que pedían fuera algo entre “Peanuts y Blondie”, para publicitar la línea de electrodomésticos Mansfield, la campaña no llega a realizarse pero de esa manera nacen las primeras tiras de Mafalda. El ruido que turba la paz de la recién nacida Mafalda es el de golpes militares en Brasil y Bolivia, así como el inicio de la guerra de Vietnam. Mafalda se publica por vez primera en “Gregorio”, suplemento de humor de la revista Leoplán. El 29 de septiembre de 1964 el semanario Primera Plana de Buenos Aires empieza a publicar regularmente ésta tira que acabaría por consagrarlo. El 9 de flama [11 J marzo de 1965 termina el ciclo de Mafalda en Primera Plana y comienza otro en el diario El Mundo. En 1966 se edita el primer libro recopilación de Mafalda agotando en dos días un tiraje de 5000 ejemplares. El 22 de diciembre de 1967 cierra el diario El Mundo, y con la publicación de la tira interrumpida aparece el segundo libro titulado Así es la cosa, Mafalda. En 1973 Quino decide terminar la historieta Mafalda, que para entonces ya era todo un icono de la cultura popular. Desde los ochenta, Quino ha dejado que Mafalda se reproduzca por el mundo y ha desarrollado hasta nuestros días una carrera de publicaciones, exposiciones y participaciones en jurados y premios internacionales en torno al humor en sus facetas editoriales y cinematográficas. En 1999, durante la primera quincena de junio, asistió a la Feria Internacional del Libro de Monterrey y arrancó el nuevo siglo con la exposición “El Mundo de Quino”, en el centro Wilfredo Lam. Ahora mismo acaba de terminar el montaje de la exposición “Quino 50 años”, en el Palais de Glace de Buenos Aires. Después de leer esta síntesis de su impresionante currículo es arduo imaginar que un hombre haya encontrado tiempo para hacer tanto, más impresionante es ver que lo sigue haciendo a sus 72 años, y es más de admirarse aún que haya encontrado el lado amable de tantos acontecimientos, duros algunos, otros simplemente atroces, de los que fue testigo a lo largo de su carrera. * .. . .. ·: •ª." .... -, ,. �[ J flama 12 V I DA U N I V E R S I TAR IA 15 de septiembre de 2004 José Alvarado Santos Es un periodista y escritor entrañable de la cultura literaria de la ciudad de México y de la cultura universitaria de Monterrey. Nació en Lampazos de Naranjo, Nuevo León, en 1911. Murió en 1974. Fue rector de la Universidad de Nuevo León durante el periodo 1961-1963. Él está presente en la Universidad. Su acervo personal, el Fondo José Alvarado, con más de diez mil originales y borradores de sus artículos, cuentos y novelas cortas, además de cinco mil volúmenes; está resguardado en la biblioteca que lleva su nombre, en la Facultad de Filosofía y Letras. Ahí están por descubrirse pequeñas joyas: las dedicatorias al gran Josefo. Verónica Zapata José Alvarado es uno de esos escritores indispensables, aunque poco difundido, sus textos entre los que encontramos ensayos políticos, narrativa y periodismo, lo han colocado como parte importante de la tradición literaria de nuestro país. Su interpretación de los sucesos nacionales y mundiales dentro del periodismo es una mirada a través de la cual muchos hilvanaron estos sucesos. Para Alvarado también existieron escritores fundamentales, amigos muchos. Sus libros lo descubren, puntualizan sus intereses y sus inclinaciones vitales, como lo vemos en la dedicatoria de Paz en su libro La estación violenta. A José Alvarado, que cree en la violencia y en la ternura. Su amigo, Octavio Paz Estamos ante los libros de su fondo personal, el que ordenó donar después de su muerte, ocurrida el 23 de septiembre de 1974, y que está ubicado en la biblioteca que lleva su nombre de la Facultad de Filosofía y Letras. En ese fondo destacan títulos como Palabras cruzadas de Poniatowska, dedicado en el momento de volver a Monterrey para dirigir nuestra universidad: A Pepe y Cándida, entre las cajas de mudanza, con la tristeza de verlos irse! Con mi mejor cariño y admiración. Elena Poniatowska, noviembre, 1961. Sus libros llevan el impreso: “Este libro perteneció a la biblioteca de José Paz: “Alvarado cree en la violencia y la ternura” Alvarado”. Sellados uno por uno por el poeta Ernesto Rangel Domene, los materiales del fondo, custodiado por José Guadalupe Martínez, consisten en cuatro mil 500 ejemplares y diez mil artículos publicados en artículos y revistas. Sin embargo, Bernardo Flores, director de la Facultad entre los años de 1985 y 1991, reconoció en su momento que “desgraciadamente, el robo de libros desde aquellos años a la fecha, ha hecho estragos en el acervo”. En los documentos donados como parte de su acervo se incluyen fotografías y cartas de su familia. Así como textos que hablan de sus compromisos personales con su ideología, como la colección de la Revista Estudiantil y de la revista Futuro. En su biblioteca, Alvarado tenía libros tanto de sus maestros, integrantes de generaciones anteriores a la suya como Mariano Azuela, Martín Luis Guzmán, Alfonso Reyes; así como de escritores posteriores, muchos de ellos sus alumnos y amigos: Salvador Elizondo, Carlos Fuentes, José Revueltas, José Emilio Pacheco, Raúl Rangel Frías, Alfonso Reyes Martínez, José Santos Valdés. Los compañeros de lucha, de ideales políticos también habitaban en su biblioteca, Alfonso Sánchez Vázquez, Ciriaco Pacheco Calvo. La biblioteca personal de Alvarado, al alcance de investigadores, maestros y alumnos, tiene un contenido amplio, desde los textos sobre la UANL, como Testimonios. Universidad de Nuevo León, Raúl Rangel Frías, hasta libros de entrevistas como las Palabras cruzadas, de Elena Poniatowska. El ensayo es uno de los géneros donde Alvarado utilizó más su pluma, de igual forma son los libros que más prevalecieron en su biblioteca. En el fondo “José Alvarado” se pueden encontrar obras tales como La revolución y las letras: dos estudios sobre la novela y el cuento de la Revolución mexicana, Edmundo Valadés; Cinco ensayos, Juan García Ponce; La nueva novela hispanoamericana, Carlos Fuentes; La vida en México en el periodo presidencial de Manuel Ávila Camacho, Ensayos Japoneses, Manuel Maples Arce. La poesía es otra de las lecturas imprescindibles para Alvarado. Pedro Garfías, Efraín Huerta, Pablo Neruda, Carlos Pellicer, eran sólo algunos de sus poetas de cabecera. Del acer vo hemerográfico que la Facultad de Filosofía y Letras tiene bajo su resguardo se han publicado títulos tales como Alvarado el joven (1992), Deferencias para José Alvarado (1994), Tiempo guardado: cuentos y novelas cortas (2000). * Fuente: La Biblioteca de “José Alvarado”. Notas para su historia, revista Cátedra, Facultad de Filosofía y Letras, núm. 192. Deferencias para José Alvarado, compiladores José Guadalupe Martínez, José Antonio Maldonado, Facultad de Filosofía y Letras, UANL, 1994. �15 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA sesión solemne Reconocen ejemplares testimonios de vida profesional Esperanza Armendáriz La Universidad Autónoma de Nuevo León honró a los universitarios cuyas trayectorias profesionales, académicas, científicas, artísticas y tecnológicas los hacen merecedores de distinciones que se hicieron públicas en la Sesión Solemne del H. Consejo Universitario del 9 de septiembre. Para dar la bienvenida a la audiencia que abarrotó las instalaciones del Teatro Universitario, el rector de la UANL José Antonio González Treviño reconoció que esta casa de estudios se esfuerza para cumplir la noble tarea de forjar ciudadanos de bien, líderes de la vida pública y privada. “Refrendamos el compromiso de formar mujeres y hombres que con un sólido basamento humanístico, científico, tecnológico y cultural egresen aptos para edificar un mundo realmente humano. “Dotados con la mística de servicio desinteresado y solidario en beneficio de la comunidad, aspiran a hacer de la patria una gran nación.” Y ahí estaban, en primera fila, los tres ilustres personajes, quienes habrían de recibir el reconocimiento de Doctor Honoris Causa: Armando Sergio Fuentes Aguirre “Catón”, Robert C. Gallo y William D. Cardigan, “educadores cuya vida profesional fomenta la capacidad de pensar y enseña a buscar honestamente la verdad”. Posteriormente dio a conocer a las personas que recibieron el nombramiento de Profesor Emérito, “educadores universitarios que a lo largo de su meritoria trayectoria docente han logrado enseñar a sus discípulos a transitar con gallardía en su vida profesional, han provocado convicciones, abren amplios caminos de esperanza y dan sentido a la vida”. Ellos fueron Javier Colín Negrete de la Facultad de Agronomía, Jorge Saúl Marroquín de la Fuente de la Pablo Cuéllar Zárate La UANL honró a universitarios ejemplares en sus trayectorias profesionales, académicas, científicas, artísticas y tecnológicas durante la Sesión Solemne del H. Consejo Universitario. Pablo Cuéllar Zárate Facultad de Ciencias Forestales, Jesús Félix Leija González de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, José Morales Casas, Oliverio Welsh Lozano y Alfredo Piñeyro López de la Facultad de Medicina. Con ellos la UANL habrá extendido cincuenta y nueve nombramientos. En esta Sesión Solemne del H. Consejo Universitario se hizo oficial el reconocimiento a los investigadores que ganaron el Premio de Investigación 2003 en las siete áreas que convoca la Comisión Académica; así como los galardonados con el Premio UANL a las Artes 2004: Delia de la Torre, Raúl González Morantes, Mario Anteo y Héctor Cantú Ojeda, “cuatro admirables profesores cuyas trayectorias artísticas han logrado poner en alto a la institución”. La lista de universitarios distinguidos continuó con la entrega del grado de Doctor a cuarenta y cuatro personas que culminaron sus estudios en los diferentes programas, “decididos a transformar su entorno, resolviendo las necesidades sociales, conocedores de los problemas de su comunidad y capaces de enfrentar con éxito los desafíos que el mundo presenta”. También se entregaron los diplomas al Mérito Académico 2003-2004 a los cincuenta y dos mejores alumnos egresados de cada facultad (veinte mujeres y cinco hombres) y preparatoria (trece y catorce, respectivamente), entre los que destacan Leticia Alejandra Mendoza Villarreal (Ciencias Químicas) y Gloria Patricia Cruz Peregrino (Economía), quienes recibieron esta distinción en 1999, cuando salieron de preparatoria, y Nelson Alexander Arreaga Tovas de la Preparatoria 1 por su promedio de cien. La H. Junta de Gobierno tomó protesta al ingeniero Juan Francisco Garza Tamez, profesor de la Facultad de Ingeniería Civil, como nuevo integrante de este órgano universitario, quien suplirá en el cargo a Edgardo Reyes Salcido a quien se reconoció su “entrega a la Universidad aportando su sabiduría”. El rector José Antonio González Treviño aconsejó a los estudiantes a seguir los ejemplares testimonios de vida profesional de todas las personas distinguidas en la ceremonia. “México necesita que sus jóvenes se formen sólida e integralmente a través de un ambiente de aprendizaje en el que se les propongan valores que motiven y dignifiquen, en el que se avive el coraje de ser libres, que cultive su propia autonomía, que se trabaje en un entorno de amor que acerca, comunica y purifica.” Asistieron a la ceremonia el secretario general de Gobierno Napoleón Cantú Serna, en representación del gobernador José Natividad González Parás; el presidente de la Junta de Gobierno de la UANL, Gilberto Villarreal, integrantes de la Comisión de Hacienda, Fundación UANL y Consejo Consultivo Externo. 15 ] �[ 16 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 sesión solemne Doctores Honoris Causa Robert C. Gallo Detonará UANL investigación sobre virus emergentes Felícitas Román Cruz El doctor Robert Gallo agradeció la gran distinción que le fue conferida por esta institución, se dijo impresionado y en todo momento reiteró el compromiso de colaboración con la Universidad Autónoma de Nuevo León para el desarrollo y la consolidación de los programas de intercambio académico y de posgrado de la Facultad de Medicina. “Ahora lo que sigue es tratar de promover a nivel local y con la UANL la creación de institutos de investigación similares a los nuestros en los Estados Unidos, por lo que reitero mi apoyo y colaboración en el establecimiento de los mismos.” Recordó que para trabajar en el proyecto futuro con la Universidad Autónoma de Nuevo León cuentan con el Dr. Roberto Trujillo, profesor asociado de la Facultad de Medicina. Mencionó que el Instituto de Virología Humana que él encabeza en Baltimore estará trabajando de una manera constante e intensa con los institutos que se establecerán aquí en la UANL, ya que considera que sería un detonante para la investigación sobre el SIDA y otros virus que se encuentran emergiendo entre la población y que son un peligro para la salud en América Latina, por ejemplo el virus del Herpes. ”El problema del SIDA es un problema grave e impredecible y para combatirlo se necesita un liderazgo fuerte en América Latina, si un país debe asumir este papel ese es México, no sólo por la capacidad que tiene de hacerlo por sobre el resto de los países, sino por su cercanía con los Estados Unidos que es un país muy fuerte en investigación.” Sostuvo que al igual como lo han hecho en Indonesia, Taipei y Nigeria, donde el instituto estadounidense ha ayudado en el establecimiento de centros de investigación, espera que en Nuevo León se establezcan centros y conexiones de investigación. En su mensaje a la comunidad universitaria, el Dr. Gallo recordó que no toda la educación proviene de la universidad, eso debe tomarse mucho en cuenta, y segundo, cuando el egresado sale a la Este hombre de ciencia ha contribuido al desarrollo y consolidación de los programas de intercambio académico y de posgrado de la Facultad de Medicina de la máxima casa de estudios. Pablo Cuéllar Zárate vida profesional y falla, deben asumirse los fracasos como una fuente de enseñanza e inspiración. Dr. William D. Hardigan Busca establecer primer doctorado de Farmacología Clínica Edmundo Derbez García Con el liderazgo que posee la UANL se busca establecer el primer doctorado en el área de la farmacología clínica, destacó el Dr. William D. Hardigan para quien el Doctorado Honoris Causa representa la relación de su universidad, la Nova Southeastern con la Facultad de Ciencias Químicas. El programa doctoral, añadió, “será una fuente de información, de pláticas y clases académicas… donde se busca preparar de una mejor manera a la gente en el área de la farmacología”. Aclaró que en la farmacología clínica no se pretende sustituir a los médicos sino ser parte del equipo de asistencia médica y farmacológica. La facultad, a través de su directiva, está preocupada por ofrecer una mejor atención y cuidados a los pacientes, a las personas que Pablo Cuéllar Zárate están enfermas y para ello necesita preparar un cuerpo docente fuerte. Hardigan recordó que en los últimos cuatro o cinco años se han enviado profesores de la Universidad Nova Southeastern a Monterrey o están en contacto a través de la tecnología a distancia a fin de preparar a seis docentes, quienes actualmente han llegado al punto máximo de su entrenamiento como doctores en Farmacología Clínica. “Este no es el final sino simplemente el inicio de esta colaboración con la preparación de profesores para que se puedan establecer Por su entusiasta contribución al desarrollo de la práctica de la farmacia asistencial y por el apoyo que en este mismo campo brinda a la Facultad de Ciencias Químicas se le concedió el doctorado por acuerdo del 23 de junio. centros de desarrollo como en otras partes, por ejemplo, Puerto Rico”, afirmó. En un mensaje a la comunidad universitaria, consideró que los estudiantes deben lograr que las generaciones venideras sean mejores que ellos, “quien da, es verdaderamente quien recibe”, concluyó. �15 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA sesión solemne Robert C. Gallo. Nació el 23 de marzo de 1937. Graduado del Colegio Médico Jefferson, en Filadelfia, Pensilvania en 1963. Dos años después egresó con honores de la especialidad de Medicina Interna de la Universidad de Chicago y en ese año inició su carrera de investigación clínica en los institutos de salud de Beetesda, Maryland. Por treinta años participó en el instituto Nacional del Cáncer, donde su principal área de investigación se centró en el estudio de la biología básica de las células de la sangre humana, crecimiento normal, anormal y las causas de esto. En 1973 descubrió junto a sus colaboradores el factor Interleukin 2 y de este modo se establecieron las bases para todos los grupos de células T y en 1980 y 1981 de los retrovirus humanos HTLV-1 y HTLV-2 causantes de la leucemia y del cáncer humano respectivamente, así como el tercer retrovirus humano conocido como VIH causante del SIDA. En 1996 director fundador del Instituto de Virología Humana afiliado a la Universidad de Maryland. Dr. William D. Hardigan. Recibió los grados de licenciatura en Ciencias en el área de Farmacia y de maestría en Administración de Empresas por la Universidad de Wyoming. Doctor en Ciencias Farmacéuticas por la Universidad de Arizona, su carrera profesional inicia como miembro del cuerpo médico de los Estados Unidos. Trabajó en las áreas de farmacia comunitaria y farmacia hospitalaria en Wyoming, Tucson y Michigan. Académico en las Universidades de Wyoming, Arizona, Michigan. Conduce el programa de farmacia en Fort Lauderdale, West Palm Beach, Florida y Ponce, Puerto Rico. Desarrolló una red de cuatrocientos cincuenta adjuntos en casi doscientas sedes clínicas para proporcionar práctica clínica a los farmacéuticos. Impulsa y apoya el desarrollo de la investigación básica y sobre el uso de fármacos. Actual decano de la Facultad de Farmacia en la Universidad Nova Southeastern, Florida. Es fundador de la Farmacia Comunitaria donde se realizan funciones de dispensación de medicamentos, asesoría farmacéutica y desarrollo de programas de monitoreo de terapias farmacológicas. Pablo Cuéllar Zárate Armando Fuentes Aguirre “La universidad nuevoleonesa ha puesto luz en mí” Esperanza Armendáriz Al recibir por parte de la UANL el Doctorado Honoris Causa, Armando Fuentes Aguirre expresó que “es la distinción académica más alta que he recibido, aunque en mi corazón ocupe el segundo sitio, porque el primer galardón que estimo más es el haber merecido de la vida el ser abuelito de mis nietos”. “No lo atribuyo a mis méritos sino a la generosidad de los universitarios y a la bondad con que esta ciudad de Monterrey me ha tratado siempre al adoptarme como hijo suyo”, dijo visiblemente emocionado quien es conocido en el ámbito periodístico como “Catón”. Relató que en el pórtico de una universidad europea se leen estas palabras “apártame señor de las sombras” y en verdad la tarea de cualquier universidad es una tarea de luz, a través del conocimiento se nos aleja de la mentira y se nos lleva a la verdad, se nos despoja de las tristezas, de la desesperación y nos da la alegría de la esperanza, se nos aparta de las maldades del odio para llevarnos a la luz. “Ustedes, amigos universitarios nuevoleoneses, han puesto luz en mí y me han dado esta altísima condición que agradezco cuanto más, cuanto que no merezco, cada persona humana lleva consigo un resplandor, ustedes me han ungido con el óleo de su bondad y me han impartido el santo sacramento de su amor. Y por último compartió un deseo: que las comunidades universitarias y comunidades en general permitan más el desarrollo de la mujer, de tal manera, que “en ocasiones próximas, y espero que muy cercanas, en vez de tres doctores aquí, haya tres doctoras, porque ese sería el reconocimiento de todos nosotros a la extraordinaria valías que la mujer universitaria, que la mujer ciudadana y que mujer mexicana, aporta en todos sus órdenes de nuestra vida comunitaria”. Armando Fuentes Aguirre . Periodista, escritor y humanista reconocido a nivel mundial. Nació en Saltillo, Coahuila, el 8 de julio de 1938. Ser humano excepcional de valiosa labor pedagógica y filantrópica, con la que enriquece y alegra su entorno. Editorialista y columnista en más de c i e n t o cincuenta diarios nacionales, cuyas letras lo han hecho merecedor del premio Ixtan Cal en repetidas ocasiones. Maestro de gran cultura, inteligente, enamorado conocedor de la historia universal y especialmente de la historia de México. Por su gran amor a su tierra, como cronista ha hecho posible que Saltillo ocupe un lugar privilegiado en el mundo. Hombre de familia de alta sensibilidad humana que sabe dar vida a la palabra “hermano” en muchos sentidos y especialmente al ofrecer, junto a su esposa, alimento diario a más de cien niños campesinos del ejido Potrero de Ábrego y otros del entorno. Excelente amigo y colaborador de la UANL. 17 ] �[ 18 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 sesión solemne Profesores eméritos Ejemplo de perseverancia y coraje Pionero en los estudios de la biología Fundador de la cátedra de Anatomía Patológica Javier Colín Negrete Jorge Saúl Marroquín de la Fuente Dr. José Morales Casas Destacado investigador con una distinguida trayectoria docente de treinta y siete años al servicio del alma mater e indiscutible factor de desarrollo de la Facultad de Agronomía. Es el primer decano que llega a estos años de servicio y siempre se ha mostrado como un hombre positivo, emprendedor y amigo de la Facultad de Agronomía. Sus estudios de maestría y doctorado en la Universidad de Nuevo México en Las Cruces, Estados Unidos, los inició a la edad de cincuenta años en 1990 y los concluyó a los cincuenta y cinco por lo que es un ejemplo de perseverancia y coraje para los compañeros y alumnos. Ha trabajado incansablemente preparando a ciento cuarenta y siete alumnos en licenciatura, en maestría catorce y en doctorado ocho. Ha sido maestro de maestros, ha impartido cátedra a alumnos que ahora son doctores, maestros en ciencias y profesionales docentes de la Facultad de Agronomía. En eventos internacionales, nacionales y regionales ha asesorado a ganaderos, productores y grupos de alumnos en las áreas ligadas directamente a las actividades del campo. Ha sido maestro institucional, cabal y honesto, desempeñado múltiples trabajos muy especializados y participado en diferentes comisiones. Cursó su carrera de médico veterinario zootecnista en la UNAM, titulándose en 1963 e ingresó a la Facultad de Agronomía en 1977. Pertenece a los cuerpos académicos consolidados SEPPROMED. Ha recibido reconocimientos y premios por las investigaciones realizadas, destacando la mejor tesis de maestría en el área de Ciencias de la Tierra y Agropecuarias en 1977 y la mejor tesis de licenciatura en la misma área en 1998. Ha publicado 65 artículos en revistas internacionales, nacionales y locales y ha estado en programas de financiación Sireyes-Paicyt y por la propia facultad. (Jessica Balderas) Efraín Aldama Villa Durante su destacada trayectoria de treinta y nueve años al servicio de la institución, ha impartido cátedra en las facultades de Agronomía, Biología, Ciencias Forestales y Ciencias Químicas e integrante de la Junta de Gobierno. Efraín Aldama Villa Nació el 6 de octubre de 1935 en Monterrey. Estudió la carrera de biólogo en la Universidad Autónoma de Nuevo León y la maestría en Ciencias Biológicas y el doctorado en Filosofía en Boston, Massachusetts. Ha sido profesor de diversas asignaturas en la Escuela de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional y en la Universidad Autónoma Agraria “Antonio Narro”, de Saltillo, Coahuila. Entre sus numerosos cargos están el haber sido director de la Facultad de Ciencias Biológicas en 19641967, miembro de la Junta de Gobierno de 1971 a 1974, jefe de Estudios de Posgrado de Ciencias Forestales, miembro del comité editorial de varias revistas, ponente y conferencista en numerosos eventos académicos nacionales e internacionales y ha publicado más de sesenta notas, comentarios y artículos en revistas nacionales y extranjeras. Es miembro de diversas sociedades científicas, como la Botánica de México, de Historia Natural, el Colegio de Biólogos de México, del cual es socio fundador, la de Manejo de Pastizales, la New York Academic Society, del Instituto del Desierto, entre otras. Ha recibido numerosas distinciones y reconocimientos. Es miembro evaluador académico otorgado por Conacyt, ha recibido el Premio de Investigación UANL en 1991 en el área de Ciencias Naturales. (Jessica Balderas) Con cincuenta y dos años al servicio de la Universidad, se le reconoce su participación como pionero y fundador de la cátedra de Anatomía Patológica, creador de la residencia para anatomopatólogos en el Hospital Universitario. Nació el 28 de noviembre de 1933, en Vicente Guerrero, Durango. Obtuvo su título de médico cirujano partero en la Facultad de Medicina de la UANL y la especialidad de Anatomía Patológica en la UNAM. Además de laborar como profesor en la facultad, ha ocupado diversos cargos en otras instituciones como jefe del Laboratorio de Anatomía Patológica del Hospital de Comunicaciones en México, jefe del Servicio de Anatomía Patológica del Hospital Universitario “José Eleuterio González”, jefe del Departamento de Histología Normal en la Facultad de Odontología. Actualmente colabora en el Programa Universitario de la Salud supervisando y revisando citologías para la detección de cánceres cérvico-uterino y de glándula mamaria. Pertenece a diversas sociedades médicas entre las que se pueden mencionar la Sociedad Médica del HU, la de Cancerología de Monterrey, la Mexicana de Anatomopatólogos de México. Ha realizado un sinnúmero de publicaciones e investigaciones relacionadas con el área de su especialidad, la revisión de cuarenta casos de coccidiomicosis, de autopsias para carcinoma de cuello uterino, entre otras. Ha presentado trabajos en los diferentes congresos nacionales que se han desarrollado en el país y ha publicado artículos en el boletín de la Sociedad Mexicana de Patólogos. Profesor invitado en hospitales nacionales e internacionales. (Jessica Balderas Salazar) Efraín Aldama Villa �15 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA sesión solemne Destacada labor en el campo de la dermatología Trayectoria de cuarenta y cinco años en la universidad Formó alumnos con actitudes y valores morales Dr. Oliverio Welsh Lozano Dr. Alfredo Piñeyro López Jesús Félix Leija González A lo largo de treinta y cuatro años ha realizado una labor destacada como docente e investigador en el campo de su especialidad, la dermatología. Una sobresaliente trayectoria de cuarenta y cinco años al servicio de la institución como docente, investigador, director de Medicina, miembro de la Junta de Gobierno y rector. Dedicó toda su vida al cumplimiento de una destacada labor docente y educativa en beneficio de niños y adolescentes de Nuevo León y del alma máter. Pablo Cuéllar Zárate Nació el 17 de diciembre de 1939 en Montemorelos, N. L. Realizó sus estudios profesionales de médico cirujano partero en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León, la especialización en Dermatología en el Hospital Universitario, como en el HU de la Universidad de Michigan. En 1990 obtuvo el grado de doctor en Medicina con mención Magna Cum Laude en la UANL. A lo largo de su trayectoria académica y profesional ha recibido numerosos premios y reconocimientos, entre ellos destacan el Premio UANL en 1993 al mejor trabajo de investigación en el área de la salud. Es investigador nivel I del SIN. Ha obtenido el primer lugar en el Concurso Estatal de Investigación en el área de tuberculosis, el reconocimiento “Dr. Roberto Villarreal de la Garza” otorgado por el Colegio de Médicos Cirujanos de Nuevo León, A. C., y entre sus actividades administrativas destacan ser jefe del Departamento de Dermatología del HU desde 1992. Forma parte del Comité Doctoral del cual es miembro desde 1990 y ha publicado más de cuarenta y siete artículos en revistas médicas nacionales e internacionales y participado en la elaboración de quince capítulos de libros de dermatología. (Jessica Balderas S.) Nació el 11 de enero de 1936 en Anáhuac, N. L. Realizó sus estudios profesionales y obtuvo su grado de doctor en Medicina en la Facultad de Medicina de la UANL. Jefe del Departamento de Farmacología y Toxicología desde 1960 hasta enero de 2004, profesor titular de los cursos teóricos de Farmacología y Toxicología para médicos cirujanos parteros desde 1959. Participó en los diferentes programas de la carrera de Químico Clínico Biólogo, en los programas de doctorado en Ciencias con especialidad en Farmacología desde 1990. Ha sido director de la Facultad de Medicina y del Hospital Universitario de 1977 a 1979 y de 1986 a 1992, integrante de la Junta de Gobierno y rector de la máxima casa de estudios de 1979 a 1985. Entre las distinciones recibidas se encuentran la Cruz de la orden del Mérito de la República Federal de Alemania en 1985, los premios de investigación de la UANL en 1988, 1992, 1995 y 1998, la presea “Jorge A. Domínguez” en 1997. Tiene sesenta y ocho publicaciones en revistas indexadas, trescientos cincuenta trabajos en congresos nacionales e internacionales y ha obtenido seis patentes en la Comunidad Europea, Estados Unidos, México, Japón, Corea y Canadá. Becado por el Servicio de Intercambio Alemán en los inicios de su formación académica de 1963 a 1965. (Jessica Balderas Salazar) Efraín Aldama Villa Cortesía Consejo Universitario Nació en Saltillo, Coahuila, el 20 de noviembre de 1942. Egresó en 1961 de la Escuela Normal “Miguel F. Martínez” y en 1970 de la Normal Superior del Estado. Obtuvo su licenciatura en la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Autónoma de Nuevo León y la maestría en Administración Pública en la misma institución. Como maestro normalista fue director e inspector de escuelas primarias y en Facpya, coordinador del sistema de enseñanza abierta y personalizada, subsecretario y secretario administrativo hasta su fallecimiento, labores que redundaron en la modernización y de la infraestructura de esa dependencia. Participó de manera activa y entusiasta en la revisión de planes y programas de estudio de las licenciaturas y maestrías que se imparten en la facultad. Durante estos veintisiete años de servicio a la UANL aportó todo su conocimiento y experiencia para que sus alumnos se formaran con las actitudes y valores morales universales indispensables para su ejercicio profesional. El nombramiento post mortem, al fallecer el 7 de julio de 2004, fue entregado a su esposa María Franco de Leija. (Jessica Balderas Salazar) 19 ] �[ 20 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 sesión solemne Premio de investigación UANL 2003 Ciencias Naturales Ciencias de la Tierra y Agropecuarias Administran a peces vacunas de DNA contra infecciones Su objetivo es resolver la sequía en cultivos agrícolas Clonación molecular y caracterización de proteínas de membrana externa de Aeromonas veronii: su implicación en adhesión y su potencial como vacunas de ADN para peces Inhibición del gen de la trehalasa por transgénesis de RNA antisentido de plantas, induce un mayor crecimiento y genera un nuevo marcador de selección Investigadores: Roberto Carlos Vázquez Juárez, Hugo Barrera Saldaña y Felipe Ascencio Valle Facultad de Medicina Pablo Cuéllar Zárate El trabajo involucra a la biología marina, el desarrollo de la biología molecular y la ingeniería genética, un proyecto que además es la tesis doctoral de Roberto Carlos Vázquez que tiene como objetivo usar nuevas tecnologías para fabricar vacunas que protejan a los peces de algunas infecciones bacterianas que a la postre ocasionan un problema muy serio en la acuacultura. El proyecto lo inicia un investigador joven como Vázquez Juárez hace casi cinco años en La Paz, Baja California, quien acudió a la UANL a buscar asesoría, infraestructura y nuevas ideas de cómo resolver un problema añejo como el de las infecciones en peces de acuacultura. Como parte de la colaboración asistió a los laboratorios de la Facultad de Medicina en varios periodos de tiempo a hacer toda la parte de la biología molecular y de ingeniería genética. Luego se regresó a La Paz, donde hizo los estudios de campo y los estudios de proteínas y vacunas. ¿Por qué atacar esta problemática? Este –explica Barrera– es un problema muy serio que se presenta en acuacultura donde tienes que poner condiciones de estrés y hacinamiento a los peces, dado que son granjas donde se están produciendo con intensidad y en esas circunstancias son muy susceptibles a infecciones bacterianas, entonces una de las posibilidades de atender este problema es generar vacunas para protegerlos de estas infecciones. Son bacterias del género de aeromonas y causan hemorragias y úlceras en los peces. Se trata del primer estudio en México en peces con vacunas fabricadas por ingeniería genética, lo que se llama vacunas de DNA, es un procedimiento nuevo, en el que más que obtener y atenuar el microbio para luego administrarlo a los peces, lo que se hace es identificar a las bacterias que provocan el problema y de esas proteínas extraemos el gen que le regresamos a los peces. Entonces son mucho más seguros, porque lo que administramos a los peces son vacunas de DNA, que es la novedad que introdujo este procedimiento. (Esperanza Armendáriz) Investigadores: Analí Gámez Escobedo Asesores: Carlos Hernández Luna, Luis Rafael Herrera Estrella, José Luis Cabrera López y Roberto Montes de Oca. Facultad de Ciencias Biológicas Sin duda uno de los problemas más severos que sufre el campo mexicano es la sequía. Esta situación pone en peligro a comunidades enteras que apenas subsisten con la siembra de temporal. Interesada en el problema Analí Gámez Escobedo inició un estudio con el objetivo de resolver la sequía en cultivos agrícolas. El objetivo del estudio, que le sirvió para obtener su doctorado en Biotecnología, es que las plantas agrícolas requieran de una menor cantidad de agua o bien desarrollen una resistencia por un periodo más prolongado. El estudio se llevó a cabo con plantas de tabaco, aunque la intención era trabajar con genes de la alfalfa, encontraron similitudes en los genes de ambas. Se obtuvo las secuencias génicas de la planta del tabaco, se crearon plantas transgénicas y con ellas se probaron características como tolerancia a sequía y mayor actividad fotosintética. Este incremento las hace autosuficientes en la producción de azúcares (Trehalosa), la tendencia, agrega, es que las plantas a las que se les acumula el azúcar tienen tolerancia a la sequía, aunque todavía no están probadas con experimentos que abordan la falta de agua. El trabajo ha dado otras aportaciones importantes, señaló el doctor Roberto Montes de Oca, uno es el incremento de la actividad fotosintética de la planta que permite su crecimiento más vigoroso y una mayor producción y, la otra, son las nuevas tecnologías en la selección de plantas transgénicas. “Estas plantas que llevan este gen son autosuficientes y nosotros la utilizamos para seleccionar eventos transgénicos.” La parte de la investigación referente a la clonación de genes y elaboración de construcción de DNA se realizó en la Unidad de Construcción Genética de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL que dirige el Dr. Montes de Oca, mientras lo referente a la transformación, regeneración y selección de plantas trasgénicas, en el CINESTAV de Irapuato. (Efraín Aldama Villa) Pablo Cuéllar Zárate �15 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA sesión solemne Ciencias Exactas Van tras materiales alternos de generación de energía Análisis de los cambios en estructura y conductividad con la temperatura de una familia de titanatos de lantano y litio Ciencias de la Salud Pablo Cuéllar Zárate Determinar frecuencia de la infección del virus del papiloma humano en mujeres Diversidad genómica de aislamientos del virus del papiloma humano tipos 16, 18, 31 y 35 en una población mexicana Investigadores: Itzel Calleja-Macías, Mina Kalantari, John Huh, Rocío Ortiz López, Augusto Rojas Martínez, Juan Francisco González Guerrero, Anna Lise Williamson, Björn Hagmar, Doroty J. Wiley, Luis Villarreal, Hans Ulrich Bernard y Hugo Alberto Barrera Saldaña Facultad de Medicina El equipo compuesto por investigadores de la Universidad de Irvine, California, el sector salud del estado y la Facultad de Medicina de la UANL se dieron a la tarea de determinar las variantes de dos cepas del virus del papiloma humano de alto riesgo, que son la 31 y la 35. Esta investigación es parte de un trabajo más amplio que se está haciendo para determinar la frecuencia de la infección del virus del papiloma humano en mujeres del área metropolitana en Monterrey. “El virus es muy importante porque es el agente causal del cáncer de cérvix de cuello uterino que es la primera causa de mortalidad por cáncer en las mujeres”, explicó Rojas Martínez. Originalmente cada población humana tuvo sus tipos propios del virus, los cuales se dividen en alto riesgo, asociados al cáncer, y los de bajo riesgo asociados a otras enfermedades como los papilomas o pápulas (lesiones en la piel o garganta) y que aunque son tumores benignos algunas veces producen problemas, y que también son ocasionados por este virus. “Lo original del trabajo consistió en que de los virus 16 y 18 ya se conocían las diferentes variedades; sin embargo, estas determinaciones no se habían hecho con las del tipo de bajo riesgo que son la 31 y 35; esta es la primera vez en la que se describieron estas variantes y esto fue publicado en la revista Virology, la más importante en su área a nivel mundial.” Además de que la muestra tamizada de 3 mil 700 mujeres se realizó en el área metropolitana de Monterrey, gracias a este estudio se logró determinar la variante americana de los tipos 31 y 35, la cual el prototipo es la de Monterrey, para todo el continente americano. “De tal manera que tenemos datos muy importantes de epidemiología y su principal repercusión es un posible plan futuro de vacunas profilácticas para proteger a la población en contra del virus del papiloma humano”. Gracias a este tipo de investigaciones se puede dirigir la creación de vacunas profilácticas hacia esos tipos específicos de variantes, con lo que se benefician las políticas de salud de los gobiernos en cuanto a la toma de decisiones. (Felícitas Román Cruz) Investigadores: Dra. Leticia M. Torres Guerra y MC Jorge Ibarra Rodríguez Facultad de Ciencias Químicas La falta de fuentes alternas de energía es actualmente una preocupación mundial, por tal motivo alrededor del planeta se trabaja en investigaciones precisas para encontrarlas. Uno de ellos, en el país y dentro de la máxima casa de estudios, es el grupo de investigación de materiales cerámicos, llamados materiales superfuncionales, liderado por la Dra. Leticia M. Torres Guerra e integrado por trece científicos entre profesores, estudiantes e investigadores asociados. Su trabajo tuvo por objetivo analizar la relación entre la estructura y las propiedades de conducción que presenta la familia de titanatos de lantano y litio para establecer bases que permitan obtener mejores propiedades. Gracias a que el Dr. Jorge Ibarra Rodríguez trabajó con resonancia magnética nuclear y con espectroscopía Ramam pudo a nivel microescala encontrar la variación de vacantes dentro de la estructura atómica que le permite proponerlo como un mejor conductor líquido en donde otros, como los electrolitos líquidos, no podrían ser utilizados. “Con diferentes técnicas de caracterización y análisis estudiamos materiales cerámicos, pero vamos más allá de lo que es la estructura promedio, llegamos hasta la microestructura”, subraya la Dra. Torres. Los titanatos de lantano y litio son una familia de la perovskita, un conductor sólido iónico con importantes aplicaciones como baterías de alta densidad de carga, pantallas ópticas, ventanas “inteligentes”, celdas de combustible de alta eficiencia, entre otras. “Hacemos este tipo de investigaciones porque estamos buscando nuevos materiales cerámicos con mejores propiedades conductoras que puedan funcionar como celdas de combustible”, añade Ibarra Rodríguez. “Todo va dirigido a buscar materiales o métodos alternos de generación de energía ya que el petróleo actualmente es la única fuente en nuestro país y además de la contaminación ambiental que causa es una fuente alterna no renovable y no falta mucho tiempo para que se acabe, cuando esto suceda si no estamos preparados como país y mundo no vamos a tener energía. Pablo Cuéllar Zárate La obtención de este estímulo, el número trece para la Dra. Torres dentro de los Premios de Investigación de la UANL, es tan sólo la consecuencia de una macroinvestigación iniciada hace más de diez años. Recalcaron la importancia de realizar investigaciones competitivas y de contar con la colaboración de diferentes universidades. (Jessica Balderas Salazar) 21 ] �[ 22 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 sesión solemne Premio de investigación UANL 2003 Ingeniería y Tecnología Ingeniería y Tecnología Buscan con el litio mejores y más potentes baterías Producir material cerámico a más baja temperatura Sistemas de inserción basados en bronces de metales de transición (W, Mo y Nb) para el desarrollo de dispositivos electroquímicos generadores de fuentes alternas de energía Síntesis de Mg Al2 O4 a baja temperatura con adiciones de CaCO3 Investigadores: Azael Martínez de la Cruz e Isaías Juárez Ramírez Facultad de Ciencias Químicas Pablo Cuéllar Zárate El proyecto del estudiante del programa de doctorado de Cerámica, Isaías Juárez, está enmarcado dentro de un macroproyecto iniciado en 1994, enfocado a la búsqueda de materiales cerámicos con potencial aplicación en baterías recargables de litio. El trabajo inicia desde la síntesis del material a usar dentro de la batería, se preparan a nivel laboratorio algunos óxidos, para este trabajo fueron metales de transición como el niobio y tungsteno y luego se caracterizan, explicó su maestro Azael Martínez. “Para que ocurra una reacción electroquímica, que es la energía en la batería, es necesario que los elementos estén en alto estado de oxidación, además sus estructuras cristalinas son abiertas, tienen huecos por donde se introduce y se puede mover el litio y ese movimiento va acompañado de un flujo de electrones que se aprovecha para hacer un trabajo útil.” Una vez que son preparados los elementos en el laboratorio se diseñan y construyen baterías para ser cicladas en un equipo encargado de realizar las mediciones correspondientes. Estudiaron los mecanismos mediante el cual se lleva a cabo la reacción, “vamos al punto íntimo de la batería, porque si nosotros conocemos lo que está sucediendo a nivel químico, podemos establecer modelos para entender por qué una es mejor que otra, porque una puede ser recargable y otra no”. Al ver las condiciones bajo las cuales los materiales pueden ser más eficientes y mejor utilizados, pueden discernir la posible aplicación como baterías de consumo comercial en cualquier dispositivo electrónico como cámaras de video, lap tops, telefonía celular. “Aunque en el mercado hay muchas baterías recargables con un principio similar a este, los sistemas son susceptibles de ser mejorados, siempre queremos que sean más ligeras, más económicas, que produzcan más energía.” Aclaró que no es la única aplicación, estas mismas reacciones con estos materiales dan origen a otro tipo de materiales de interés tecnológico y uno de ellos es la posible creación de ventanas inteligentes. (Edmundo Derbez García) Investigadores: Juan Antonio Aguilar Garib, Ana María Arato Tovar y Moisés Hinojosa Rivera Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Los materiales cerámicos se mueven en dos universos de aplicación, los estructurales, es decir, la resistencia mecánica que posean, y los funcionales, por su uso como componentes electrónicos. En esta investigación un material cerámico como el aluminato de magnesio, conocido como espinela, se produjo a temperaturas más bajas al añadir como aditivo el carbonato de calcio. “La idea fue agregar un aditivo en una cantidad tal que reduzca significativamente la temperatura de procesado sin afectar significativamente las propiedades”, explica el Dr. Juan Antonio Aguilar Garib. Utilizaron el calcio porque es común y además afín a la materia prima empleada en la producción del material cerámico. “Lo que a nosotros nos interesaba era ver cómo el calcio se introducía en la estructura de la espinela, es decir, este proyecto fundamentalmente es generación de conocimientos.” Aunque este hecho ahorra energía, la refractoriedad sufre un poco porque los materiales obtenidos son de bajo punto de fusión, pero no tanto como evitar su uso, aclara. “Los materiales que normalmente no tienen este aditivo se utilizan a altas temperaturas, por ejemplo, hornos para la producción de acero se utilizan a altas temperaturas, pero hay muchas aplicaciones específicas que requieren temperaturas menores y estos materiales podrían funcionar.” Este trabajo originalmente partió de la tesis de doctorado de la doctora María Arato publicado posteriormente en la revista Material Science Form, nosotros hemos continuado sobre esa línea de trabajo. ¿Por qué seguir sobre esa línea? Los materiales cerámicos son ahora mejor que nunca, hay mucha gente trabajando en la parte estructural, pero personalmente pienso que esa parte está resuelta, ya hay muchos materiales que resisten las condiciones de alta temperatura o el ataque de diferentes agentes, pero en la otra parte de las propiedades funcionales, que son los usos electrónicos, hay mucho trabajo que hacer, conocer cómo añadir estos aditivos y cómo influyen en las propiedades. (Edmundo Derbez García) Pablo Cuéllar Zárate �V I DA U N I V E R S ITAR IA sesión solemne Ciencias Sociales Humanidades Estudian impacto de políticas comerciales y la apertura a la competencia internacional El subjuntivo está bastante fuerte en el español mexicano Impacto de la apertura comercial de México y de su integración en bloques comerciales en el mercado mundial de limón Investigadores: Ramón G. Guajardo Quiroga y Dr. Pedro Antonio Villezca Becerra Facultad de Economía Pablo Cuéllar Zárate Se trata de un proyecto general para construir en la facultad modelos econométricos para estudiar el impacto de la apertura comercial en el sector agrícola, particularmente en hortalizas y frutales. Consiste básicamente en construir el modelo con el fin de saber qué pasará bajo diferentes escenarios que permita hacer simulaciones sobre el ingreso de los agricultores, sobre los flujos comerciales, en concreto, conocer “si nos vamos a ver beneficiados o perjudicados con determinado tipo de política económica”, afirmó el Dr. Guajardo. Este tipo de investigaciones se pueden aplicar en convenios como el TLC entre México, EE UU y Canadá, o en el que firmó hace poco con la Unión Europea. “Estos modelos, agrega, lo que permiten es darle una información al Gobierno para tomar decisiones con una mejor información sobre si nos conviene o no abrir un sector de producto a la competencia internacional, o en el caso de que el acuerdo no beneficie al país, aplicar medidas correctivas o plazos perentorios para que el sector no se vea tan dañado.” El proyecto está diseñado para aplicarse en cualquier zona del país, el proceso de investigación tuvo un periodo de dos años, donde los doctores abarcaron varios mercados como naranja, tomate, limón, aguacate, espárragos, aunque para su realización se tomó el caso particularmente del limón y se observó que este producto se ve beneficiado, “tenemos ventajas comparativas muy importantes, lo cual la apertura de este sector de hecho está beneficiando a los agricultores mexicanos con mayores ingresos”. Muchos piensan que el TLC lejos de beneficiar puede perjudicar ¿Qué han encontrado? Puede darse ese caso, nosotros no hablamos tanto en términos generales, sino en particular en productos, saber si en este nos conviene o no, porque al final de cuentas sobre estas bases se negocia. De aquí a 2006 es muy importante el sector agropecuario porque en ese año el sector de los granos básicos se abre totalmente. (Verónica Zapata Rivera) El empleo del presente de subjuntivo y la alternancia modal en tres grupos socioeducativos en Monterrey, Nuevo León, México. Análisis lingüístico descriptivo comparativo. Investigador: Armando González Salinas Facultad de Filosofía y Letras Su preocupación por el uso del modo del subjuntivo en el habla de los mexicanos le ha valido al doctor Armando González Salinas ser merecedor del Premio en el rubro de las Humanidades. La razón por la que el catedrático de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL comenzó a llamarle la atención el modo del subjuntivo en el español de los mexicanos fue porque dando clases del idioma a los norteamericanos fue el modo verbal más difícil de explicar. Descubrió que el presente subjuntivo a veces lo emplean en lugar del pasado, por ejemplo dicen: dejé este lugar libre para que te estaciones en lugar de dejé este lugar libre para que te estacionaras o te lo traje para que lo revises, en lugar de te lo traje para que lo revisaras. “Eso también empecé a notarlo en el español de las telenovelas y los noticieros, y dije no está incorrecto pero me pregunté cuál es la razón de ese cambio.” Basado en lo anterior, González Salinas comenzó a desarrollar su trabajo de investigación, que presentó en el 2003 como tesis para obtener su doctorado en Lingüística Hispánica. Usando como muestra personas analfabetas con escolaridad trunca y profesionistas titulados, realizó su estudio para buscar las similitudes y diferencias existentes en el uso del presente del subjuntivo. “Encontré que en realidad no había nada significativo por medio estadístico que me indicara que había una tendencia hacia una cosa, si la hay probablemente y es lo que estoy tratando de buscar es el uso mas allá del presente. “A las conclusiones que de alguna manera llegué fue que en cualquiera de los grupos utilizan el subjuntivo apropiadamente sin mezclas del indicativo y con una fluidez bastante aceptable que no es indicadora de que esté desapareciendo en ningún momento como está sucediendo en otras variedades de la propia lengua española. “ En el español está bastante fuerte y sobre todo Pablo Cuéllar Zárate en el español mexicano, mucho más”. González Salinas confesó que desea actualizar la investigación y enfocarla a analizar por qué en el siglo XXI el tuviera, dejara y viniera está siendo desplazado por el tengas, dejes y vengas. La teoría que posee en esto se debe a que el presente del subjuntivo posee más fuerza semántica de acercamiento al presente que el modo subjuntivo imperfecto, “como que el presente del subjuntivo es más imperativo, con más exigencia, se podría decir”. (Jessica Loana Ferreira Lara) 23 ] talentos universitarios 15 de septiembre de 2004- �[ 24 V I DA U N I V E R S ITAR IA -15 de septiembre de 2004 sesión solemne El suyo es un 100 Mérito Académico Para Nelson Alexander Arriaga Tovar sus logros académicos como graduarse de la Preparatoria 1 con promedio de 100 y representar a México en la Olimpiada Internacional de Biología en Sydney, no son gratuitos ni son cuestión de suerte, sino la recompensa a sus dieciséis años de edad, de muchos años de esfuerzo. Jessica Balderas Salazar El proceder de una familia de escasos recursos no fue un impedimento para que Nelson Alexander Arriaga Tovar lograra destacar en el área académica al graduarse de la Preparatoria 1 con promedio de 100, sin faltarle ni una milésima. “El haber concluido la preparatoria con excelencia académica es algo importante en mi vida académica pues he trabajado mucho para poder lograrlo, y también para mi familia por su imprescindible apoyo.” Pero a sus dieciséis años Nelson no sólo ha sido un adolescente sobresaliente en sus estudios, ha buscado ir más allá descollando en actividades extracurriculares como las competencias de conocimiento, específicamente la Olimpiada de Biología; primero la estatal el año pasado, después arrasando en la nacional en Chetumal, Quintana Roo, donde ganó medalla de oro por primer lugar. Para estar dentro de la primera etapa de esta competencia hubo que prepararse desde por lo menos seis meses antes con la asesoría de tutores especializados en la materia, las lecturas independientes y muchas horas de estudio. Después de cinco semanas de preparación y selección para conformar la delegación mexicana de cuatro personas, llegó a cruzar las fronteras para colarse entre los competidores internacionales. Durante la última contienda, que se llevara a cabo en Sydney, Australia, en julio pasado, cuenta Nelson, le resultó muy provechosa su estancia de alrededor de dos semanas ya que al participar en este importante evento académico tuvo la oportunidad de conocer un lugar nuevo. Además se relacionó con estudiantes de diversas partes del mundo y maestros, con quienes mantiene contacto y asegura que en un futuro les podrían ayudar en su carrera profesional e incluso a lograr un intercambio estudiantil. Su motivación de ser parte de este evento es principalmente conocer más porque sus estudios no le servirán tan sólo un momento sino para desempeñarse de una mejor forma durante toda su vida profesional. “Comencé a prepararme con tiempo para estas olimpiadas pues me enteré de su existencia cuando estaba Pero estos logros para el recién egresado del bachillerato no son gratuitos ni son cuestión de suerte, sino la recompensa a muchos años de esfuerzo que iniciaron cuando aún no era ni estudiante de kínder y su mamá se esforzó por darle sus primeras clases. Pero después el gusto fue propio. Actualmente Nelson cursa el primer semestre en la Facultad de Ciencias Biológicas debido a que tiene un especial interés hacia la biología, ya que se puede conocer mejor el ambiente en que vivimos, se pueden estudiar las interacciones que se establecen entre organismos. Pablo Cuéllar Zárate en segundo semestre, pero para entonces ya se habían llevado a cabo y no pude participar, posteriormente me preparé desde un verano antes para estar en la estatal y de ahí en adelante hubo que poner mucho empeño de mi parte, estudiando en mi casa y yendo a la biblioteca universitaria. “De estos programas adquieres conocimientos que de otra manera no obtendrías pues estás con maestros experimentados en determinadas áreas del conocimiento dentro de la biología, y en este caso no sólo de la UANL, sino de la UNAM durante las dos últimas fases.” Para este joven estudiante aún quedan muchos planes entre los que destacan a mediano plazo ingresar al Centro de Idiomas de Filosofía y Letras para estudiar inglés el próximo año, además de aplicar para ser candidato al programa El Verano de la Investigación Científica de la UANL. A largo plazo piensa en la búsqueda de un intercambio académico a nivel internacional cuando curse el séptimo semestre de su preparación profesional en Biología. Édgar Alejandro Rodríguez Salazar / Agronomía Elisa Palau Díaz / Arquitectura Míriam Citlali Arévalo Barajas / Artes Escénicas Janet Elizabeth Herrera Fernández / Artes Visuales Irma Edith Carranza Torres / Ciencias Biológicas Deyra Melina Guerrero Linares / Ciencias de la Comunicación Jorge Antonio Velasco Segura / Ciencias de la Tierra Jorge Iván Serna Hernández / Ciencias Físico-Matemáticas Lucía Esther Gordiano Martínez / Ciencias Políticas Leticia Alejandra Mendoza Villarreal / Ciencias Químicas Brizeiry Anagaly Flores / Facpya Oralia Noemí Morgenroth Treviño / Derecho y Criminología Patricia Cruz Peregrino / Economía Juan Antonio Rodríguez Liñán / Enfermería Myrthala Berenice Rodríguez / FyL Héctor D. Vázquez Maldonado / FIC Marlene Nieto Pérez / FIME Cristina Ramírez Solís / Medicina Nidia Azucena García Rodríguez / Medicina Veterinaria Pavy Arely Escobedo G. / Música Mariana Vera García / Odontología María Ivonne Villa Jiménez / FOD Alpha Iris Estrada Carvajal / Psicología María Angélica Flores / Faspyn Paloma Rojas Gloria / Trabajo Social Pedro Daniel Urbina Coronado / Álvaro Obregón Idalia Urbano Alemán / Pablo Livas Mariel Iraida Chapa Rico / Técnica Médica Nelson Alexander Arriaga Tovar / Preparatoria No. 1 Alfonso Fitzgerald Menchaca Celestino / Preparatoria No. 2 Mercedes de los Santos Chávez / Preparatoria No. 3 Santiago Leonel Pérez García / Preparatoria No. 4 Laura Yesenia Villarreal Salinas / Preparatoria No. 5 Karla Elizabeth López Flores / Preparatoria No. 6 Eliud Quintero Rodríguez / Preparatoria No. 7 Nora Berenice Rodríguez Rodríguez / Preparatoria No. 8 Guadalupe Selene Salinas Cruz / Preparatoria No. 9 Ricardo de León Castillo / Preparatoria No. 10 Ana María Montfort Medina / Preparatoria No. 11 Hugo Norberto Hernández Rendón / Preparatoria No. 12 Edgar Alán de León Rojas / Preparatoria No. 13 Olaya Beatriz Martínez Castro / Preparatoria No. 14 Alma Irene Sobrerilla González / Preparatoria No. 15 Levi Abdiel Castillo Reyes / Preparatoria No. 16 Luis Mario Sánchez Castillo / Preparatoria No. 17 Víctor Hugo Sánchez Garza / Preparatoria No. 18 Juan Manuel Díaz Arellano / Preparatoria No. 19 Maribel Marroquín Salazar / Preparatoria No. 20 Ezequiel Rodríguez Rodríguez / Preparatoria No. 21 Leilania Lizeth Gómez Ruiz / Preparatoria No. 22 Verónica Rivera de la Rosa / Preparatoria No. 23 Mario Elí Cantú Colunga / Preparatoria No. 24 �Prepa 15 Concurso nacional de rondallas La Rondalla de la Preparatoria 15 será anfitriona del Cuarto Concurso Nacional de Rondallas que tendrá como sede el Teatro Universitario el próximo 25 y 26 de septiembre. En el evento participarán 45 agrupaciones provenientes de distintas ciudades del país. La Rondalla de la Prepa 15 buscará refrendar su categoría de campeón al obtener en la rama varonil y femenil el título de campeón de campeones en Puebla el pasado 27 de mayo y obtener el primer lugar varonil en el Concurso Nacional realizado en Pachuca, Hidalgo, organizado por el Gobierno del Estado el 21 de julio pasado. Faspyn Se reúnen escuelas de nutrición Conferencias, paneles, talleres y trabajos libres, y la presencia de ponentes nacionales e internacionales, habrá en este Quinto Congreso Mexicano de Nutriología-19° Congreso Nacional de la Asociación Mexicana de Miembros de Facultades y Escuelas de Nutrición (AMMFEN), con el título “Perpectivas de la Nutriología: de la Molécula a la Comunidad”. Los talleres serán: Suplementos dietéticos e Indicadores antropométricos en la obesidad. El evento se llevará a cabo del 26 al 29 de septiembre 2004 en el Centro Internacional de Negocios (Cintermex). Las Inscripciones están abiertas. 15 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA próximos eventos Ballet de Monterrey se acerca a estudiantes El Ballet de Monterrey, bajo la dirección artística de Robert Hill, busca acercarse a los estudiantes universitarios con precios accesibles a sus funciones de su Temporada de Otoño 2004. Con ello siembra el gusto por el ballet. Los jóvenes y público en general que se acerquen al Teatro de la Ciudad podrán apreciar funciones de un nivel técnico y artístico de calidad internacional. En su Temporada de Otoño 2004 presentará una Función de Gala este 23 de septiembre, a las 20:00 horas con la Costos de inscripción: Estudiantes: 1 000, Profesionistas: 1 200. Costos de inscripción a los talleres: 300. Para mayor información: www.faspyn.uanl.mx/ congreso Prog. Emprendedor Inicia tu propio negocio La Incubadora de Empresas de la UANL ofrece cursos en diferentes áreas de negocios a fin de ofrecer las herramientas necesarias para que los jóvenes inicien sus propios negocios y tengan el mayor éxito posible. El curso más próximo es “Administración, lo básico para tu negocio”, este 25 de septiembre. En octubre: “Las cuatro P´s de la Mercadotecnia” (2), “Finanzas básicas” (9), “El servicio al cliente en el nuevo siglo” (16) y “Aspectos legales” (23). El costo de cada uno es de 250 pesos, los cuales se llevan a cabo de 9:00 a 12:00 h. Inscripciones abiertas la Biblioteca “Raúl Rangel Frías”. Música Recuerdan matanza del 2 de octubre La UANL, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura y la Facultad de Música, presentará la obra musical en un acto Tlatelolco, un espectáculo escrito, compuesto y dirigido por Jaime Lozano basado en el libro La noche de Tlatelolco de la periodista Elena Poniatowska en el que recoge, en voz de un narrador, los desgarradores testimonios de esos trágicos sucesos. Actúa Ricardo Villarreal. Mizraim participación estelar de Paloma Herrera y Ángel Corella, primeros bailarines del American Ballet Theater. Las siguientes funciones son el 24 y 25 de septiembre a las 20:30 horas, 26 de septiembre a las 17:00 horas, 1 y 2 de octubre a las 20:30 y 3 de octubre, 12:00 y 17:00 horas. Los boletos para estas funciones son de $80 planta baja, $ 50 planta alta y para estudiantes $30 presentando su credencial.Mayores informes en la página: www.balletdemonterrey.com. Araujo participa con la coreografía. Las funciones serán el 2 y 3 de octubre en el Teatro Universitario en horarios de 18:30 y 20:30. El recinto se ubica en Praga y Trieste, Unidad Mederos. Informes: (81) 8675-8068 y (81) 8675-8069. Habrá precios especiales para discapacitados, estudiantes y miembros del INAPLEN. Posgrado Ofrecen becas para Japón El Programa de Intercambio Académico Conacyt-JICA 2004, ofrece 50 plazas para realizar 18 diferentes especializaciones técnicas en Japón, a partir de marzo de 2005, conformados por un curso de japonés en la ciudad de México de 3 meses y 5 ó 7 meses de capacitación en Japón. Las estancias técnicas no implican costo alguno ni para el candidato ni para la institución proponente. Mayores informes en la página: http://www.conacyt.mx/ dafcyt/avisos_sol/ convoca_japon.html ó en los teléfonos (01-5) 5545-25-12, 55-45-24-76 con Raquel Verduzco. Agronomía Congreso de Agrobiotecnología En el marco del aniversario 50 de su fundación, realizará el Primer Congreso Internacional de Agrobiotecnología con el fin de reunir a expertos nacionales e internacionales con los que se pueden poner en contacto los investigadores y al mismo tiempo presentar y discutir soluciones a problemas de interés regional, nacional e internacional, así como de poner en relieve la contribución académica y de investigación que realizan los académicos de la UANL. La agrobiotecnología permite realizar prácticas agrícolas sostenibles para desarrollar mejores alimentos, producir materiales y productos que mejoren la salud humana y la calidad del ambiente. Los temas a tratar son: Transgénicos, marcadores moleculares, recursos genéticos y bioinformática. Informes en los e-mail: 25 próximos eventos deportes [ congreso_agrobiotecnologia@sa.uanl.mx, congresoagrobio@aol.com. Página del Evento: http:// www.uanl.mx/eventos/fa/ agrobio/ Convocatoria Certamen universitario de artes visuales 2004 Con el propósito de estimular la creatividad y generar espacios de expresión artística en pintura, dibujo a lápiz o tinta y fotografía a color y blanco y negro entre los estudiantes de la UANL se convoca a este certamen a los estudiantes regulares de preparatorias y facultades. El tema de las categorías es libre. Los trabajos se entregarán en la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” en Ave. Alfonso Reyes 400 norte. Se llevará a cabo una exposición de los trabajos participantes. Los tres primeros lugares de cada categoría se premiarán con 5 000, 3 000 y 2 000 pesos y pasarán a ser propiedad de la UANL. La convocatoria cierra el 12 de noviembre. Informes: 8329-4125 y 83294124. E-mail: damdc@ccr.dsi.uanl.mx �[ 26 V I DA U N I V E R S ITAR IA 1 deportes - -15 de septiembre de 2004 - - - - - - - - - ¡YA GÁNENLE A LOS BORREGOS! Fotografías: Pablo Cuéllar Zárate Jesús Gerardo Dávila UNO Desde el primer clásico celebrado en 1945 el enemigo a vencer es, han sido y seguirán siendo los Borregos del Tecnológico de Monterrey, lamentablemente y por diversas causas no se les ha ganado desde 1991. Razón por la que la Fraternidad exTigres, viejos aficionados y la afición universitaria piden a gritos romper esa prolongada racha. “Yo les voy a decir cuándo van a ganar este partido, este partido lo van a ganar cuando ustedes crean que lo pueden ganar”, dijo el coach Mundo Reyes a sus muchachos después de la derrota de la primera fecha en la temporada 2001, partido jugado en el estadio Tecnológico. DOS A partir de que Reyes tomara el mando en 2000, han tenido campañas positivas peleando dos semifinales y obteniendo dos subcampeonatos en encuentros contra sus acérrimos rivales. Debemos considerar que han cambiado de mentalidad porque son ganadores, inclusive, no se achican jugando fuera, situación que en años anteriores era su tendón de Aquiles. Ahora, con la madurez adquirida en tres temporadas de Liga Mayor, la llamada “generación de oro” que derrotara al Tec en la Intermedia Nacional del 2001, existen grandes posibilidades de romper esa jettatura. Máxime si consideramos el refuerzo de elementos recién subidos en departamentos clave. TRES ¿Será éste año cuando decidan ganarles? O, seguiremos entonando aquella conocida canción que a mediados del siglo pasado popularizara el destacado tenor Juan Arvizu “¡Ay, un año más sin ti!” Viernes 11 de septiembre, estadio “Los Galeana”, 12:00 horas Frailes da campanada en tiempo extra 20 13 Frailes Tigres Valeria Salazar Frailes dio la campanada de la segunda semana de la Conferencia de los Diez Grandes al vencer en tiempo extra a Tigres que perdió a su mariscal de campo Toño Zamora por lesión. En el primer cuarto se provocó un safety a favor de los Frailes colocando el marcador 2-0. Hasta el tercer cuarto Arturo Olguín (25) de Frailes anotó un gol de campo de 35 yardas ampliando la ventaja 5-0. En el último cuarto los Tigres reaccionaron para darle la vuelta al marcador en un pase de 11 yardas de Ernesto Treviño (18) a Luis Monsiváis (89) poniendo el marcador 56. En este mismo cuarto Jorge Valdez interceptó un balón y lo devolvió 35 yardas hasta las diagonales y con punto extra bueno de Adrián Incapie (25) incrementó el marcador a favor de Tigres 513. Los del Tepeyac en acción de tres yardas de José Fattel (3) pusieron el marcador 1113. El mismo Fattel (3) en una conversión de dos puntos empató 13-13 con 49 segundos del final. Las acciones se fueron a tiempo extra. Frailes definió con pase de 23 yardas de César Puente (4) a Uriel Vera (20) y con el punto extra de Arturo Olguín (25) logró el sorpresivo 20-13. Las animadoras de la máxima casa de estudios durante el cotejo contra los Pumas. �15 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA 27 deportes Viernes 3 de septiembre, estadio “Gaspar Mass”, 19:00 horas Arrancan con aplastante victoria 53 0 Tigres Pumas Valeria Salazar Con palabras del ingeniero José Antonio González Treviño, rector de la máxima casa de estudios, quien dio la tradicional patada de inicio, se declaró oficialmente inaugurada la temporada, para dar paso al primer juego Auténticos Tigres contra Pumas Acatlán, el viernes 3 de septiembre en el estadio “Gaspar Mass”. La primera jugada de la ofensiva de los Pumas fue recuperada por el número 6 de Tigres, José Alanís Cabriales, y de un pase del quarterback Toño Zamora hacia Devin Adkins, el equipo de los Auténticos Tigres consiguió sus primeros siete puntos al anotar el punto extra. Hacia el final del primer cuarto, los Auténticos tenían a su favor un marcador de 14 puntos a 0. Posteriormente, Toño Zamora lanzó un pase de 55 yardas al jugador número 7, Suriel Hernández, quien consiguió el touchdown al avanzar las 40 yardas restantes. El punto extra fue fallido, por lo que el equipo de los Auténticos puso el marcador 27 puntos a 0. Después de una larga ofensiva desarrollada por el equipo de Pumas Acatlán, que terminó por intentar un gol de campo en cuarta oportunidad, el cual fue bloqueado por el equipo especial de los Auténticos Tigres, Roberto Silva hizo un regreso espectacular de 70 yardas para conseguir así 39 puntos. El punto extra fue bueno, por lo cual el marcador se puso en un cómodo 40-0 a favor de los locales al término del segundo cuarto. El inicio de la segunda mitad se tornó interesante para la ofensiva del equipo de Tigres, ya que un pase de 40 yardas de Toño Zamora a Daniel Chávez dio paso a Miguel Cantú, quien en jugada de poder puso el marcador 47 puntos a 0. Hacia el último cuarto y cuando la ofensiva de los Auténticos estaba en la yarda 40 de su territorio, Toño Zamora en jugada rápida dio un pase a Devin Adkins que culminó en anotación. El punto extra fue concretado, para poner el marcador en un definitivo 53 a 0. Espectacular escapada del corredor felino quien explotó al máximo el hueco abierto en la defensiva de los unamitas para acarrear el ovoide y acercar a su equipo al territorio dorado. El juego finalizó alrededor de las 22:15 horas con el sabor de la victoria ante un apasionado público, quienes no pararon de celebrar las anotaciones de su equipo y fueron testigos de un equipo de Auténticos Tigres de sólida defensiva y ofensiva contundente basada en el juego aéreo. Temporada regular FECHA HORA ESTADIO LOCAL 25 de septiembre 12:00 U. de las Américas Aztecas UDLA VISITANTE ,~ ,_ vs Tigres UANL 1 ,~ 1 de octubre 19:00 Gaspar Mass Tigres UANL 8 de octubre 19:00 ITESM CCM Borregos ITESM CCM Borregos ITESM CEM 1 ,_ vs ,_ vs Tigres UANL 1 vs Pumas UNAM CU 1 vs Tigres UANL 1 vs Borregos ITESM Mty 1 ,- 16 de octubre 19:00 Gaspar Mass Tigres UANL 23 de octubre 12:00 ITESM Toluca Borregos ITESM Toluca 29 de octubre 19:00 Gaspar Mass Tigres UANL ,_ ,_ ,_ ,_ ] �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 138 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2004, Año 8, No 138, Septiembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/09/2004 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017383 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cine Colesterol Donación de órganos Mafalda Mujer Sobrepeso https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19732/VIDA_UNIVERSITARIA_2004._NE._Ano_8._No.137._Septiembre_1ocr.pdf 06db1ca607f5555dcf2e676e34752ff1 PDF Text Text Se abren camino en la arquitectura con una nueva visión [ 1 O a 12] Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Aiio 8 • Número 137 • 1 de septiembre de 2004 OTORGAN PREMIO A LAS ARTES UANL 2004 En reconocimíento a su constante y distinguida labor de untvcrsftarlos en el campo creativo y de I• senslbllld•d' se otorgó et Premio a las Artes 200◄ 118 y 19 J azu es oro En emotivos partidos los equipos varonil y femenil de voleibol de la UANL se coronaron campeones en la Copa Tigre (26 y 27] Alumnos de distintas y facultades de prep.a5 ta UANL ,eafir'maron sus valores al ofrecer ayuda. a tos habitantes en una comunidad de Garei& [ 16y17J AFINA SU PROYECTO EN WASHINGTON Gerardo lviln SAnchez propooe oportunidades de desarrollo en la zona norte con w fntegraclón ea,nómica a Texas [ 6 ) suplemento cultural flama ESte 200◄ es el •ñO del creador de la no ffcclón Tercerunquinto: colectivo fegiomontano qoo propone al arte como algo no c.onc.reto Delia Garda: El lé1Ut0 es .su adlcd6n �[ 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 Hacer de la filosofía la madre de todas las ciencias José Luis Cisneros Arellano * VMa VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras y Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Jessica Loana Ferreira Lara, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryángel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Córpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx La filosofía debe ser la madre de todas las ciencias. Este pensamiento ha sido generado por la reflexión propia y presta atención a una demanda lógica, misma que es el resultado de un proceso de conocimiento y experiencia intelectualsensible a lo largo de mi vida. Me explico: a lo largo de la historia el ser humano ha tratado de entender la realidad en la que inevitablemente vive. Con todo y mis deficiencias también he sido partícipe de esta búsqueda y creo que he encontrado una, la cual satisface mis deseos de comprensión del mundo. Esa respuesta la he encontrado en la necesidad de hacer de la filosofía la madre de todas las ciencias. Intentaré explicar brevemente mi postura: todo ser humano puede vivir de una manera cómoda gracias a los adelantos de la técnica, también puede vivir más gracias a la ciencia médica y mejor gracias a un desarrollo en la organización y la comunicación social. Pero he aquí que de nada nos sirve saber cómo se comporta la materia a nivel submolecular, cómo se generó el universo, cómo viven las bacterias, cómo se logra la transmisión de información inalámbrica de dos circuitos electrónicos (chips) conectados a la cabeza de dos personas separadas por un continente o escuchar el mejor de todos los discursos orados por un político. De nada sirve cualquiera de estos conocimientos sin conocer el porqué, sin comprender el para qué... es cierto que la reflexión filosófica se dejó seducir por la generación intelectual de unos cuantos, mismos que hicieron de sus reflexiones personales sentencias universales sin tomarse la molestia de verificar si estaban en plena coherencia con la realidad. Hombres que despreciaron la ayuda de instrumentos que potenciaran su capacidad de observación, descuidando con ello la mejora continua del análisis de la materia para de ella reflexionar sobre la forma. Estos filósofos han hecho mucho daño a la filosofía que fundó Aristóteles. Si los científicos actuales hicieran reflexión metafísica sobre los resultados obtenidos de sus investigaciones físicas, el derroche de información que circula por las venas de la ciencia, del sentido común y de la emotividad, tendría mucha más coherencia, mucha más unión... tendría un punto de partida y un punto de llegada, aun y cuando se desconocieran los límites. La proliferación de ritos esotéricos, mafias y hermandades, neurosis y paranoias, explotación y desperdicios ecológicos, etc., es el resultado directo de una dispersión terrible en el conocimiento, objetivos, normas y creencias en toda la humanidad. Y no creo que el conocimiento de cómo manipular un gen o cómo liberar energía solar de un acelerador atómico nos resuelva la vida y la existencia... otra cosa muy distinta es saber, saber por qué existo y para qué existo. Por eso creo que hacer filosofía, ya no desde una subjetividad y un apego dogmático a los antiguos, sino desde los resultados de la investigación científica es la nueva tarea de filosofía y de la ciencia. La filosofía con la certeza de la ciencia y la ciencia con el humanismo de la filosofía. ¿Utópica la idea? Tal vez, pero vale la pena luchar por ella. Estudiante del Colegio de Filosofía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL argirotoxos@yahoo.com.mx Cartas del lector Interrogantes no contestadas Quiero hacer notar que en el número especial del 2 de agosto de 2004, en la sección “Vida institucional”, página 16, en el artículo “Consejo Consultivo Internacional contribuye a vincular a la Universidad Autónoma de Nuevo León en el contexto mundial” hay una falta de información. La cual consiste en que la pregunta: ¿cuáles serían las características de una universidad de clase mundial?, referida al secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos, Francisco José Piñón, no fue respondida; en su lugar, el personaje da una serie de palabras sin sentido. Cuando se le cuestiona sobre la importancia de la internacionalización, tampoco hay una respuesta sustancial; algo muy similar pasa en la última pregunta, es una respuesta que vaga en la oscuridad. En conclusión, las respuestas son meras divagaciones. Félix Cisneros Escritor Apoyar el fórum El Fórum de las Culturas 2007 es una gran oportunidad para que diga el mundo, ¿y dónde estaba escondida Monterrey?, ¿quién dijo que nuestra ciudad no es grande?, que el Faro del Comercio no puede competir con la torre Eiffel de París, que la macroplaza no puede con la mejores plazas del mundo, que nuestro Condominio Acero y la torre Latino no pueden con el Empire State de New York, que nuestros museos no pueden con la Casa de la Ópera de Sydney y el Museo de Louvre de París, la torre del reloj de la Basílica del Roble con el Big Beng de Londres, la Sierra Madre con la muralla china, el Cerro de la Silla con las pirámides de Egipto, las avenidas Juárez y Morelos, con la 5ª Avenida? Debemos estar orgullosos de lo que tenemos, Monterrey puede con el fórum. Hagamos el compromiso de apoyar a nuestra ciudad, no sólo por el fórum, sino por nuestro futuro. Luis Bueno Estudiante de la Facultad de Ciencias de la Comunicación �V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Permanecerá el maestro Bernardo en FyL Las cenizas del maestro Bernardo Flores Flores fueron depositadas el 20 de agosto en la tierra donde crecerá un alamillo en el jardín frontal de la Facultad de Filosofía y Letras, frente a la biblioteca “José Alvarado”. Sus familiares esparcieron sus restos tanto en la facultad como en la Preparatoria 6 de Montemorelos. En la primera fue director de la División de Estudios de Posgrado y director durante dos periodos de 1985 a 1991 y en la segunda tercer director tras su fundación en 1964. Rectoría Apoyará UANL región citrícola Montemorelos, N. L.Investigadores, docentes y estudiantes de la UANL participarán de manera directa con el Fideicomiso para el Desarrollo de la Zona Citrícola de Nuevo León (Fidecitrus) con el fin de impulsar la producción ganadera, crear proyectos de agricultura sustentable, y programas de turismo y reforestación en municipios del centro del estado. La UANL proporcionará la experiencia de sus profesores e investigadores, la voluntad de sus estudiantes, laboratorios y centros de investigación, la tecnología e instalaciones físicas necesarias para la elaboración y aplicación de proyectos que coadyuven en la integración de un polo de desarrollo de la región. Las facultades de Agronomía, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Ciencias Forestales, Centro de Producción Agropecuaria, Centro de Fomento Ganadero, Dirección de Investigación y la Secretaría Académica darán seguimiento a este convenio. Esto es parte de un convenio que la UANL suscribió en acto encabezado por el gobernador José Natividad González Parás, el rector José Antonio González Treviño y Juan Francisco Livas Cantú, director general de Fidecitrus. Derecho Editan Justicia alternativa médica Abogados, médicos y bioetistas se reúnen en el libro Justicia alternativa médica en la búsqueda de la culturización de los métodos alternos de solución de controversias. Dentro de los aspectos legales abordados en el libro se encuentran la metodología, justificación y desarrollo de justicia alternativa médica, así como la Comisión de Arbitraje Médico de Nuevo León. La responsabilidad civil y penal del médico, la legislación en materia de salud y ley de profesiones, así como los deberes y responsabilidades de los mediadores en el arbitraje médico son otros de los temas legales. La obra, que forma parte de la serie MASC, fue editada por la Facultad de Derecho en conjunto con la Comisión Estatal de Arbitraje Médico y de las facultades y escuelas de Medicina de la UANL, ITESM y UdeM, por medio de sus cuerpos académicos. Los coordinadores de la obra son: Francisco Javier Gorjón Gómez, Raúl Garza Garza, Sara Maldonado W. de Fernández y Carlos A. Salas Silva. Rogelio Villarreal Elizondo, secretario de Extensión y Cultura, destacó el impulso eficaz y conjuntamente esta reivindicación del sentido humano en la relación médico- paciente y el derecho a la protección de la salud. (Karina Robledo) Faspyn Visitan la facultad delegados de la FAO Norman Bellino, representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) en México, realizó una visita el 24 de agosto a la Facultad de El maestro Flores dejó de existir la noche del 21 de junio pasado cuando se desempeñaba como maestro de la cátedra de Teoría de la Historia. Sus restos fueron velados en la capilla Benito M. Flores y se celebró una misa el 23 de junio en la Iglesia del Carmen en San Jerónimo. Posteriormente fue incinerado y en cumplimiento de su último deseo sus cenizas fueron repartidas en las instituciones académicas a las que dedicó gran parte de su vida. Salud Pública y Nutrición de la UANL. Bellino fue recibido por Luz Natalia Berrún Castañón, directora de la facultad, quien le informó sobre los planes académicos y de investigación de la Faspyn, así como de los proyectos de investigación que la institución desarrolla de forma conjunta con las dependencias municipales, estatales, federales y del sector empresarial. Además visitó la Clínica de Nutrición y Orientación Alimentaria y el Laboratorio de Investigación en Nutrición Básica. Destacó que problemas como la obesidad, la desnutrición, la pobreza, la contaminación, de manera directa o indirecta afectan a todos y no se puede ceder la responsabilidad total al Gobierno, a la Universidad, la empresa privada, las organizaciones privadas o la Iglesia. “En muchas de estas áreas es saludable tener alianzas.” Derecho Criminólogos se vinculan con colegios Para darle más impulso al área de criminología, la Facultad de Derecho y Criminología buscará una mayor vinculación con los profesionales de esta área. En la primera reunión con colegios de criminólogos se sumaron ideas y acciones para mejorar la facultad, expresó David Galván Ancira, director de la FDyC. Para los festejos del Día del Criminólogo, a celebrarse el 16 de noviembre, ya se contempla la conferencia del Dr. Sergio García Ramírez. Tanto David Galván como Martín Treviño Sosa, coordinador del Instituto de Investigaciones Jurídicas, dieron a conocer su visita al Centro Internacional para la Prevención del Delito en el mes de septiembre y en donde se firmará un convenio para buscar lograr avances en los trabajos de investigación y prevención del delito. Finalmente, Galván Ancira dio a conocer que se está realizando una consulta pública para reformar, adicionar y actualizar el plan de estudios tanto de Derecho como de Criminología, por lo que están abiertos a las sugerencias y propuestas al respecto. (Karina Robledo) C. Biológicas Impulsan corredores ecológicos binacionales La ecología y el medio ambiente fueron los puntos abordados en el Taller Binacional de Restauración Ecológica en Ecosistemas Degradados al que asistieron destacados ambientalistas de los Estados Unidos como Ernesto Reyes del Ecological Service U.S. Fish & Wildlife Service, David Blankinship y Christopher Best del Santa Ana National Wildlife Refuge y el U.S. Fish & Wildlife Service en Texas. “Ellos tienen interés en hacer un programa de mejoramiento binacional porque los recursos naturales de Texas, Nuevo León y Coahuila no tienen límites políticos ni ideológicos”, afirmó Glafiro Alanís. 3 ] pulso de la uanl 1 de septiembre de 2004- �[ 4 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 vida académica Son jóvenes pioneros de la biotecnología genómica Felícitas Román Cruz Al representar la biotecnología uno de los tópicos científicos más importantes de los últimos tiempos y después de un año de planeación, inició la licenciatura en Biotecnología Genómica en la máxima casa de estudios, siendo la Facultad de Ciencias Biológicas la sede administrativa del proyecto. La licenciatura, que representa un esfuerzo de la UANL, abarca el campo de la genómica básica, es decir, el estudio de la arquitectura del bagaje genético y, por otro, la genética aplicada. Los estudiantes que inician este reto ofrecen sus impresiones sobre sus expectativas al cursar esta nueva carrera que se está moviendo en esferas de gran impacto en la ciencia y la tecnología. Integrantes de la primera generación de la carrera, compuesta por un grupo de veinte estudiantes seleccionados por el promedio registrado en el examen de ingreso al nivel superior, ven en ella no sólo un campo de desarrollo profesional, sino una oportunidad para contribuir a la salud de la comunidad y al desarrollo científico del país. Marco Antonio Salazar Marco Antonio considera a la biotecnología genómica como su mejor futuro. Es lo que realmente quiere para su futuro profesional I nicialmente había elegido la carrera de Biología para posteriormente realizar una maestría en Biotecnología, aunque no le gustaba mucho la idea por el largo trayecto que había antes de lograr sus sueños. “Yo sé que la biología es un campo muy grande y que después puedes ir especializándote sobre un campo específico”, comenta. Cuando ya se encontraba a punto de pasar al tercer semestre supo que se abriría una nueva carrera, Licenciado en Biotecnología Genómica. “Ya que se abrió la carrera pensé que sería mejor irme directamente. Me empecé a informar, hablé con el subdirector académico y me dijo que no me iban a poder revalidar materias, pero aún así yo me decidí. Marco Antonio no dudó en cambiar de carrera, presentó el examen de ingreso igual que los demás estudiantes; aunque sólo le revalidaron las materias del tronco Ana Karina Chávez Escamilla Hacer vacunas contra enfermedades mortales A ntes de enterarse de la existencia de la biotecnología genómica, Ana Karina quería estudiar Medicina o QBP; pero fue durante el Encuentro de Información Profesional en la explanada de Ciudad Universitaria que supo de ella. La carrera le interesó desde que vio el plan de estudios, además del campo donde se desarrollaría profesionalmente, fue esto principalmente lo que la llevó a decidirse por aplicar el examen y tener un lugar en la primera generación. “A mí me habían dicho que sólo quedarían ocho y no pensé que fuera a quedar. Al principio cuando supe que me quedé no me la creía, por eso le quiero echar muchas ganas para que no se decepcionen los maestros de mí. “Lo que me gustó es que en un futuro yo pueda ayudar a hacer vacunas contra algunas enfermedades que son mortales y que no hay cura.” Bárbara Verduzco Garza Las áreas de investigación son muy interesantes E Para Ana Karina se abre la oportunidad de contribuir al combate contra las enfermedades. Felícitas Román Cruz común, desde el 2 de agosto comienza de nuevo ya que sabe que esto es lo que realmente quiere para su futuro profesional. “Espero que la decisión que tomé haya sido la correcta porque, la verdad, es muy arriesgada, sabía de varios que querían presentar pero yo fui el único que me quedé.” studió la preparatoria en el Colegio Americano, incorporado a la Universidad de Monterrey, y desde principios de año comenzó a visitar la UANL para buscar información y ver las carreras con las que contaba. “Uno de los orientadores me dijo que esta carrera la iban a abrir y me interesó mucho el plan de estudios y el campo laboral que se iba a estar abriendo cada vez más. “Además de que las áreas de investigación que hay son muy interesantes, especialmente inmunología, aunque también puedo �1 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Inserta a la UANL en la frontera del conocimiento y del desarrollo Felícitas Román C. El área de interés de Bárbara radica en la investigación que puede desarrollar en la nueva carrera. Felícitas Román Cruz considerar un área industrial pero ya veremos”, mencionó. De no haber alcanzado un lugar en la Facultad de Ciencias Biológicas, Verduzco Garza asegura que le hubiera gustado escoger alguna ingeniería o psicología, pero la carrera que más le llamaba la atención fue en la que finalmente se quedó. Luis Ernesto Osuna “Podremos ser los pioneros en este campo” P ara Luis Ernesto la biotecnología tiene mucho futuro y sabe que estudiando esta carrera puede ayudar mucho al país. “La biotecnología siempre va a estar presente indefinidamente, estudiando Luis Ernesto desea emplear sus conocimientos en beneficio de la ecología. la biotecnología quizá podamos ampliar los alcances de nuestro país porque actualmente está muy limitado, tal vez nosotros podamos ser los pioneros en este campo. “A mí me gustaría emplear mis conocimientos para aprovechar de manera eficiente los recursos naturales porque los desperdician bastante, o bien, me desarrollaría en la genética en sí, que aquí no tiene mucho desarrollo. “Hasta ahora todo lo que he visto me ha gustado, pero necesitaría profundizar más para saber qué es lo que más me gusta, pero creo que me enfocaría más al área médica, porque de no haber sido aquí, yo hubiera buscado un lugar en la Facultad de Medicina para estudiar neurología.” Ante el auge de la investigación del gen humano, la UANL ofrece a sus estudiantes, a partir de este semestre, la oportunidad de cursar la Licenciatura en Biotecnología Genómica en un periodo de cinco años. Involucra a las facultades de Ciencias Biológicas, sede de la carrera, Ciencias Químicas, Medicina, Agronomía y Medicina Veterinaria y Zootecnia que prestarán sus aulas, laboratorios y equipo necesarios para el buen funcionamiento de la carrera. Cuentan con los laboratorios de Biología, Biología Molecular, Bioquímica, Microbiología, Fisiología, Morfología Vegetal y Animal, Estadística y Entomología, además los laboratorios de Fitopatología, Genética, Cultivo de Tejidos, Biotecnología Ambiental, Biotecnología Agrícola, Biotecnología de Alimentos, Inmunología y Bioinformática. La plantilla académica está integrada por profesores de dichas dependencias reconocidos, nacional e internacionalmente, todos ellos con grado de doctor, y la mayoría pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores. El personal académico, en particular en el área de Biotecnología, es considerado como de los mejores del país. También estará a disposición de los estudiantes dos plantas de producción de alimentos balanceados para ganado, una procesadora de carne, una planta de lácteos, un invernadero, un banco de germoplasma y una unidad metabólica; además de los acervos bibliográficos de cada una de las instituciones participantes en el área de su competencia. Juan Antonio García Salas, subdirector académico de la Facultad de Ciencias Biológicas, destaca el carácter interdisciplinario, dado el nivel de excelencia con el que cuenta la UANL en estas áreas. ¿Por qué se pensó en la carrera de Licenciado en Biotecnología Genómica? Sabemos que las ciencias genómicas es la ciencia del futuro, las ciencias que llevan hacia la miniaturización de las cosas, sobre todo enfocado a la cuestión de genes. El hecho de que la Universidad cuente con gran cantidad de especialistas enfocados en esta área hizo que se pensara en ésta como un polo de desarrollo. Por su parte, José Santos García Alvarado, director de la Facultad de Ciencias Biológicas, ratificó: “mediante esta carrera nosotros pretendemos estar en la frontera del conocimiento y del desarrollo tecnológico para tener mejores alimentos, mejor producción animal, para cumplir cuestiones de mejoramiento genético del hombre para combatir enfermedades, en fin, para mejorar la calidad de vida del ser humano”. Integrantes de la primera generación de la carrera de Biotecnología Genómica, en su primer día de clases. Felícitas Román Cruz 5 ] �] 6 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 vida académica Gerardo Iván Sánchez Propuesta de integración regional lo lleva al Washington Center obteniendo conocimientos y herramientas para consolidar dicho proyecto que acarrearía grandes beneficios económicos al estado. Con el proyecto “El desarrollo de la zona norte del estado de Nuevo León como eje fundamental en el proceso de desarrollo económico-regional de la zona noreste de México y Texas” Sánchez obtuvo el apoyo conjunto del Instituto de la Juventud y la UANL para acudir a The Washington Center, organización no lucrativa de corte académico reconocida a nivel mundial que desde hace treinta años trabaja en la preparación de estudiantes de varias partes del mundo en aspectos comerciales, Alma Ramírez El aprovechamiento industrial de los municipios del norte de Nuevo León y el intercambio bilateral entre nuestra entidad y Texas, la creación de ciudades industriales para descentralizar la actividad industrial en Monterrey y el área metropolitana, conformando lo que podría ser un corredor industrial fronterizo son parte de las propuestas por las que Gerardo Iván Sánchez, alumno de la Facultad de Ciencias Políticas, resultó becado para cursar un programa en el extranjero. Durante quince semanas el estudiante de octavo semestre estará en Washington, DC, industriales y de desarrollo sustentable, entre otros. Por primera vez Nuevo León se integra a las comunidades participantes, entre las que se encuentran Veracruz, Chihuahua y Quintana Roo, así como naciones como Canadá, Corea del Sur y China, con miras a incrementar el número de alumnos asistentes en hasta quince personas en 2005. Sánchez durante un semestre abordará estudios, prácticas profesionales, clases, conferencias magistrales con ex presidentes estadounidenses y funcionarios de alto nivel, mesas redondas y debates, que servirán para que este ambicioso proyecto de Pablo Cuéllar Zárate Gerardo Iván Sánchez, alumno de la Facultad de Ciencias Políticas, estará becado en el Washington Center para afinar un proyecto de corredor industrial fronterizo que integre económica, comercial y regionalmente el norte de Nuevo León, Tamaulipas y Coahuila con el sur de Texas. corredor industrial fronterizo se afine y consolide. A su regreso, los resultados serán presentados ante el Gobernador del estado para llevarse a cabo como parte del Plan Estatal de Desarrollo. El trabajo surge como respuesta a la petición de su facultad de un anteproyecto para el Instituto de la Juventud. Los objetivos son lograr la integración económica, comercial y regional del norte de Nuevo León, Tamaulipas y Coahuila con el sur de Texas, descentralizar la actividad industrial, concentrada en Monterrey, y llevarla al norte del estado, donde municipios esperan inversión y cuentan con enorme potencial de crecimiento, como Lampazos, Anáhuac y China. Crear ciudades industriales que ayuden al crecimiento económico de la región. Sánchez refiere que una forma de fomentar lo anterior sería crear cumbres de negocios entre la iniciativa privada y el sector público para promover las oportunidades que gozarían las empresas al instalarse ahí. “Busco alcanzar financiamiento tanto del Banco de Desarrollo de América del Norte como del Banco Interamericano de Desarrollo, a donde seguramente tendré que ir a conocer el procedimiento a seguir para el financiamiento de proyectos de este tipo.” También se pretende aprovechar las ventajas del Puente Colombia, que no han sido explotadas al máximo y no deja de lado la cuestión ambiental, la cual considera como la más importante. El Instituto de la Juventud cubrirá los gastos del programa y la estancia en Washington y la UANL solventará los viáticos. “Estamos con la expectativa y muy confiados de que Gerardo va a traer de regreso un proyecto muy bueno”, señaló Daniel Bremer, director de Planeación del Instituto de la Juventud. �1 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica Edmundo Derbez García La incorporación de tecnología en el proceso educativo es un imperativo si no queremos, como dice el Dr. Jesús Alfonso Fernández Delgado, que nuestros estudiantes sean de segunda calidad. El uso, desarrollo y aplicación de nuevas herramientas de vanguardia internacional, como es la plataforma electrónica Blackboard, permitirá a los estudiantes, cuando egresen de la Universidad, “no ser inválidos en término de uso de la tecnología”, agrega el director de Estudios de Licenciatura de la máxima casa de estudios. La plataforma permite en un ambiente virtual la comunicación e interacción de los alumnos con sus maestros a cualquier hora y desde cualquier lugar, rompiendo las barreras de espacio y tiempo. El semestre anterior estuvieron activos 495 cursos con 495 instructores y tres mil trescientos ocho alumnos. “Hemos puesto mucho énfasis en la plataforma electrónica porque se usa en muchas universidades a nivel internacional, queremos que todos los estudiantes de la Universidad tomen por lo menos un curso por medio de ella.” Del Programa de Estudios Generales se han diseñado y terminado dentro de la plataforma los cursos de Comunicación Oral y Escrita, Matemáticas, Ciencias del Ambiente, Computación, Competencia Comunicativa en Inglés y en proceso de elaboración están Apreciación de las Artes, Sociología y Profesión y Formación de Emprendedores. Pero la incorporación de la tecnología ha tenido otros alcances insospechados según las experiencias expresadas por las autoridades académicas de facultades y preparatorias de la máxima casa de estudios. La utilización de Blackboard ha traído a la Facultad de Ingeniería Civil aportaciones como la vinculación con universidades norteamericanas como las de Washington y Texas A&M. La Facultad de Agronomía se ha planteado impulsar el uso de esta herramienta como elemento clave para la colaboración en la Pablo Cuéllar Zárate Blackboard, herramienta de vinculación internacional La plataforma educativa Blackboard consolida, dentro de un ambiente virtual, la interacción de profesores y alumnos, pero su empleo ha traído a las distintas facultades otras aportaciones como la colaboración continental. investigación trinacional (México-EE UU-Canadá). Un resultado agregado que la plataforma le ha traído es la obtención de recursos por ciento veinticinco mil dólares provenientes del proyecto trinacional de Cooperación Universitaria llamado The Association Liaison Office for University Cooperation in Development donde participan universidades de México, EE UU y Canadá. La Facultad de Derecho y Criminología planea instituir cursos cien por ciento virtuales para todo el país y Latinoamérica, ofreciendo diplomados y cursos de posgrado; en esa dirección comenzó el Doctorado en Derecho en convenio con la Universidad San Simón en Bolivia, donde las clases son llevadas a cabo una semana de manera presencial y el resto del semestre vía el uso de Blackboard. La Preparatoria 3, una de las iniciadoras de este ambiente, ha logrado tener mayor cobertura al llevar la educación media superior a otros estados como Aguascalientes, Coahuila, San Luis Potosí, Sonora, Tamaulipas y Zacatecas e inclusive en otros estados de la Unión Americana. Otro de los resultados es que los alumnos que por alguna discapacidad o por encontrarse en algún lugar distante a la institución o que por razones de trabajo tienen la necesidad de viajar o no pueden acudir en un horario establecido prefieren la comunicación virtual gracias a las bondades que ofrece. La Facultad de Ciencias Biológicas la emplea para lograr la excelencia académica fomentando la comunicación entre sus cuerpos académicos así como la realización de convenios con distintas instituciones; además, ha incluido cien por ciento de sus procesos administrativos como la preinscripción de las materias por medio de la plataforma. “Si queremos que la Universidad Autónoma de Nuevo León tenga estándares a nivel internacional tenemos que lograr que nuestros estudiantes también los tengan”, afirma Fernández Delgado. ¿Qué falta para lograr esa meta? El obstáculo principal curiosamente somos los maestros, nos cuesta mucho, más que a los estudiantes, entrarle a la tecnología; nos estamos convirtiendo en un obstáculo para el desarrollo de los alumnos si no asumimos plenamente la formación integral que implica la comunicación, el uso de la Internet. Se requiere que los maestros estemos a dispuestos a aceptarlo como un reto, estar conscientes de que estamos situados dentro de una sociedad en continuo cambio, si no, por más esfuerzos que se hagan a nivel de Universidad no vamos a poder salir adelante. 7 ] �[ 8 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 vida académica Con-ciencia Transpersonal Estudian al sujeto integrado al fascinante y misterioso universo Alumnos de la Facultad de Psicología de la máxima casa de estudios, integrados en el grupo estudiantil Con-ciencia Transpersonal, fomentan el estudio y práctica de los estados de conciencia y psicológicos que van más allá del ego. Maryángel Martínez Macías A finales de los setenta se funda la psicología transpersonal que dirige su mirada al tema del ser, el significado y la trascendencia. Esta psicología integral encabezada por el escritor y académico Ken Wilber, figura más destacada dentro de esta rama, es interdiciplinaria y muchos son los investigadores que han contribuido con sus invaluables descubrimientos en las distintas bandas del amplio espectro de la conciencia. Incluso las terapias corporales como la meditación (zen, vipassana, trascendental, tantra), yoga, tai chi, tensegridad, método rolfing, feldenkrais, chi kung, integración primal, etc., y la filosofía perenne de las grandes tradiciones espirituales y antigua sabiduría como sufismo, taoismo, cristianismo y judaísmo. Todo ello fue construyendo mapas de la evolución de la conciencia tanto en la historia del individuo como de la especie que ofrecen hoy posibilidades para la comprensión de los procesos psicológicos y sociales, tanto en la salud como en la patología. De esta manera el estudio empírico de las potencialidades evolutivas de la conciencia humana tanto en sus aspectos filo como ontogenéticos vuelve a ocupar el lugar histórico que todas las culturas de la humanidad le habían asignado. Por esa razón, un grupo de alumnos de la Facultad de Psicología de la UANL, integrados en el grupo estudiantil Con-ciencia Transpersonal, fomenta el estudio y práctica de los estados de conciencia y psicológicos que van más allá Pablo Cuéllar Zárate Con-ciencia transpersonal es miembros de la Sociedad Latinoamericana de Psicología Transpersonal (Solapsit), con sede en Puebla. del ego, así como integrar lo trascendental en las dimensiones personales. “Somos estudiantes de psicología interesados en la psicología integral, en el estudio del ser humano de una manera holística buscando la integración bio-socio-psicoespiritual”, explica Carlos A. Villanueva Gutiérrez que, junto a Salvador de la Cruz, encabezan el grupo. “La psicología integral está compuesta por las cuatro fuerzas de la psicología: psicoanálisis, cognitiva, humanista y transpersonal, integrándolas para formar una sola psicología, una nueva ciencia, un nuevo paradigma. “En ella –agrega Villanueva– la efímera ilusión de la dualidad sujeto-objeto y la fragmentación del universo y el self caen para permitirnos ver la totalidad de nosotros mismos en unión con un universo que lejos de ser estático y mecanicista, está en constante cambio y movimiento, un universo fascinante, misterioso e infinito.” Dentro de las actividades del grupo están la investigación y difusión de la psicología de vanguardia, en un intento por ser investigadores y seres humanos que producen conocimiento en una espiral ascendente a fin de no quedarse como técnicos que sólo lo reproducen en un círculo vicioso. Para ello editan la primera revista gratuita de corte académico informativo sobre psicología integral, filosofía, antropología, sociología y la nueva ciencia que cuenta con el apoyo del secretario general de la UANL, Jesús Áncer Rodríguez, y Arnoldo Téllez López, director de Psicología. Además tienen una edición electrónica Psintegra, como un espacio abierto a todos aquellos interesados en la psicología y desarrollo humano, a cargo de Carlos A. Villanueva Gutiérrez y Claudia Z. García Villarreal. La revista virtual puede bajarse en formato pdf en la siguiente dirección: www.geocities.com/ conciencia_transpersonal. Asumen alumnos soluciones a problemas Maryángel Martínez Macías Lograr un cambio encaminado a despertar y hacer presente la opinión de los estudiantes de la Facultad de Psicología, la Mesa Directiva Estudiantil “Psinergia” abrió un espacio de expresión en el que, más que quejas y desacuerdos, se propongan soluciones viables a los problemas que competen a la comunidad estudiantil. Un alumno de cada grupo, además del representante, en nombre del resto de sus compañeros, distribuidos en mesas de trabajo ubicadas en las aulas de posgrado, intercambiaron puntos de vista acerca de cómo mejorar la escuela en sus diferentes ámbitos contemplados en una encuesta. ¿Qué factores consideras impulsarían el crecimiento de tu facultad?, en lo académico, administrativo, social, humano, cultural, estudiantil y deportivo. ¿Qué recomiendas a los maestros y alumnos de la Facultad de Psicología ya no hacer, empezar a hacer y seguir haciendo? Además de la formulación de propuestas viables para la mejora de la facultad, se propició la convivencia de los alumnos, atacando con ello la falta de comunicación que existe en ocasiones entre los representantes de los grupos. Esta desventaja contribuye a la desorganización e instauración de los planes y actividades que incumben a todos los estudiantes, expresaron los coordinadores generales del evento, Pablo Armijo y Omar Méndez. Los organizadores calificaron la reunión como incluyente, en la que, al menos, los representantes conocieron a sus colegas del mismo semestre. Las propuestas hechas se entregaron en un disquete al personal directivo, por lo que los alumnos esperan que la administración de la facultad, encabezada por el director Arnoldo Téllez López, se comprometa a tomar parte de las inquietudes de la comunidad estudiantil hacia la mejora de la misma. La mesa directiva ha realizado juntas de representantes cada quince días. �1 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA Graduados de la FIC, con capacidades equivalentes a los de Estados Unidos Con la certificación internacional obtenida por el Programa de Ingeniero Civil el egresado podrá incorporarse a la práctica de la profesión en el contexto global en igualdad de conocimientos y habilidades que los ingenieros graduados en Estados Unidos. Esperanza Armendáriz y Edmundo Derbez García En años recientes la economía global se ha ampliado y con ello crece la demanda de la práctica internacional de la ingeniería que implica la movilidad de profesionistas y de servicios de ingeniería. Por esa razón es cada vez más importante para las universidades, empleadores, colegios de profesionistas y las dependencias que otorgan licencias para ejercer la profesión comprobar la calidad de la educación de los programas de ingeniería en las escuelas situadas fuera de los Estados Unidos. Y en la UANL ya lo comprobaron. El Comité de Actividades Internacionales del Consejo de Acreditación para la Ingeniería y Tecnología (ABET) reconoció de manera pública que el programa de licenciatura de Ingeniero Civil es sustancialmente equivalente a los programas de ingeniería que ofrecen las universidades de Estados Unidos. La certificación internacional obtenida por la Facultad de Ingeniería Civil significa que los graduados poseen capacidades similares a los de Estados Unidos para comenzar la práctica profesional en el nivel de recién egresado. Efraín Aldama Villa “Equivalencia sustancial no significa idéntico formato o que los métodos de ejecución del proceso de enseñanza-aprendizaje sean idénticos en sistemas de experiencia educativa, aclara Guillermo Villarreal Garza, subdirector de la facultad. “Más bien significa que los programas de ingeniería son comparables en contenido y en la experiencia educativa, que el recién egresado posee los conocimientos y las habilidades para incorporarse a la práctica de la ingeniería en el inicio de su vida profesional.” Sobre esta base se recomienda el registro del programa acreditado ante las dependencias que otorgan licencias y que obtenga los mismos privilegios de licencia que los ingenieros graduados en Estados Unidos. El Programa de Ingeniero Civil será enlistado en los programas reconocidos en el web site internacional a partir del 1 de octubre de 2004. El reconocimiento se otorga por un periodo de seis años, en una vista futura en el 2009 se hará una evaluación para seguir con el reconocimiento La labor iniciada en 2002 por la planta docente, personal de apoyo y estudiantado de la facultad encabezada por Óscar Moreira la convierte en la primera universidad pública en obtener una certificación internacional. más allá del 30 de septiembre de 2010. Así, la labor iniciada en 2002 por toda la planta docente, personal de apoyo y estudiantado de la facultad encabezada por su director Óscar Moreira Flores la convierte en la primera escuela a nivel nacional de universidades públicas en obtener una certificación internacional. “Nosotros no queríamos ningún diploma para colgarlo en la pared, aclara Moreira Flores, nosotros queríamos que hubiera en la escuela un 9 ] talentos universitarios vida académica cambio de actitud, que nos sintiéramos realmente igual que las universidades internacionales. “Una acreditación no se da por decreto, vamos a estar trabajando siempre y constantemente porque estamos hablando de procesos de mejora continua que solamente empiezan, pero nunca terminan.” La ABET es una federación de veintiocho sociedades profesionales de ingeniería, ha estado en el campo de la garantía de calidad de la ingeniería por más de sesenta años; organizado originalmente como el Consejo de los Ingenieros para el Desarrollo Profesional, ABET es responsable de la acreditación de la tecnología de ingeniería y los programas de ingeniería con las instituciones de educación media superior y superior de los Estados Unidos. �[ 10 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 talentos universitarios Se abren camino en la arquitectura con una visión humana y social Conscientes de que la arquitectura avanza de la mano con el desarrollo humano, estos estudiantes saben que la vinculación de esta disciplina con el medio ambiente y con las necesidades de las personas es indispensable para el desarrollo de cualquier proyecto. Sus preocupaciones radican en la satisfacción de su vocación profesional y, sobre todo, en las implicaciones que su trabajo puede tener en la comunidad. Saben que su actividad contribuye en gran medida al bienestar de las personas y que todo proyecto que realicen obedece a un contexto social y cultural, para muestra seis ejemplos. Texto: Verónica Zapata Rivera Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Pablo Cuéllar Zárate Clemente Orozco Rodríguez “La arquitectura es un estilo de vida, lo que propones en tus obras es un reflejo de lo que eres.” H a participado en diversos concursos y proyectos en los cuales ha obtenido excelentes resultados, como el primer lugar en equipo con el proyecto del Centro de Rehabilitación Juvenil. La Facultad de Arquitectura es parte fundamental en el desarrollo de Clemente. Cuando entró a la carrera su horizonte sobre lo que esta disciplina abarca se amplió y superó sus expectativas iniciales. Clemente es una persona competitiva, el placer por su carrera se acrecentó cuando comenzó a participar en diversas convocatorias. Además, formar parte de esta dinámica hizo que desarrollara trabajos de mayor calidad. Clemente siempre ha tenido una inclinación hacia el dibujo. Este fue uno de los motivos por el cual ingresó a la Facultad de Arquitectura “pero ya en la facultad observé que la arquitectura no es sólo dibujo, el dibujo es una de las bases. La arquitectura es más que eso”. Más que una carrera la arquitectura se ha convertido para Clemente en un estilo de vida, “lo que propones en tus obras es un reflejo de lo que eres”. Asegura que la arquitectura trae consigo muchas responsabilidades que deben ser afrontadas. “Además de tener a tu cargo a muchas personas tienes que hacer algo que dure de por vida, tienes que pensar cómo va a afectar a lo que ya Los estudiantes Luis Carlos Chávez Vogel, Isai Ponce Sánchez y Silverio Israel Rodríguez ven a la arquitectura desde una dimensión humana que debe mantener el equilibrio entre los espacios y el sentir de las personas. existe y cómo se va a ver en el futuro.” Para Clemente la educación continua es indispensable ya que en la Facultad de Arquitectura “te dan un panorama general para que descubras qué es lo que te gusta y te enfoques a eso”. Está inclinado por el diseño, pero la competitividad que envuelve a los concursos es un aliciente que lo anima a seguir creando y participando. De esta forma Clemente observa sus fallas y aciertos para seguir trabajando sobre ello. �1 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA talentos universitarios Juan Gerardo Márquez y Clemente Orozco Rodríguez concuerdan en la educación continua y en la mirada retrospectiva para nutrirse de las experiencias del pasado, como fundamentos para el desarrollo de la arquitectura. Juan Gerardo Márquez López “Los arquitectos deben conocer el pasado para proponer algo en el futuro.” H a sido ganador del primer lugar en equipo con el proyecto del Centro de Rehabilitación Juvenil, además ha representado con muy buenos resultados a la UANL en diversos concursos. Una de las cosas que influyó en Gerardo para entrar a la facultad es que la arquitectura está en el justo medio entre el arte y la ciencia, además de la libertad que proporciona al dar la oportunidad al egresado de trabajar de manera independiente. Cada concurso en el que se inscribía lo veía como un reto “muchos lo ven como una carga extra para la carrera, pero para mí es una oportunidad para adquirir experiencia ya que salen cientos de egresados cada año en busca de trabajo. Uno tiene que esforzarse para ser más competitivo”. Antes de realizar cualquier proyecto Juan Gerardo toma en cuenta la importancia de vincular la realidad de los costos y el espacio con el diseño y el aspecto artístico. “Debemos saber que lo que creamos va a costar no sólo económicamente sino que además tiene que ser del gusto del cliente y es cuando empezamos a ver que la verdadera arquitectura está en el sentido del cliente y en lo que necesita.” Para él los proyectos que se realicen deben obedecer a necesidades específicas, “en la carrera no se trata de hacer una escultura de tu ego”, por ello piensa que no se debe construir sin contemplar lo que ya existía antes. “¿Cómo se atreven a crear una ciudad sin conocer los últimos cien años?, sobre todo es indispensable que los arquitectos conozcan el pasado para proponer algo en el futuro.” Erickson Cecilio Amaya Rodríguez “Hacer arquitectura es cumplir con las necesidades físicas y espirituales de la gente.” P rimer lugar en la realización de proyecto individual en el Primer Encuentro Regional de Estudiantes de Arquitectura (EREA) en la Universidad Autónoma de Tamaulipas, Unidad Tampico. Ver el trabajo constante que su padre desarrollaba en la arquitectura motivó en Erickson una inclinación hacia ella. El diseño es uno de sus mayores intereses, le gusta crear, sobre todo proyectos en espacios al aire libre, como el que actualmente realiza. “Lo que estoy haciendo es participar en la segunda etapa del parque Alamey, en donde habrá un salón de eventos, alberca, dos canchas y chapoteadero.” Considera que el trabajo que realiza antes de terminar la carrera es necesario pues además de la experiencia, “estableces relaciones”, ya que sabe que conseguir trabajo es difícil. Actualmente está en el proceso de realización de su tesis que constará en la elaboración de un edificio de departamentos de lujo, ya tiene la primera parte que abarca el diseño y el siguiente semestre elaborará la parte constructiva. Erickson tiende al trabajo individual. Antes de realizar cualquier proyecto trata de conceptualizar qué es lo que desea lograr, ya que debe tomar en cuenta la armonía de la construcción y sobre todo las necesidades que la naturaleza impone. Para él hacer arquitectura es cumplir con las necesidades físicas y espirituales de la gente. Por esto Erickson busca que en cada proyecto a realizar las necesidades de las personas queden solventadas. Pablo Cuéllar Zárate Clemente Orozco Rodríguez y Juan Gerardo Márquez tienen muy claro que en su futura profesión no se trata de levantar obras en razón de su “ego”, sino acordes a las necesidades sociales. 11 ] �[ 12 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 talentos universitarios Isai Ponce Sánchez “Debe existir un equilibrio entre el espacio y el sentir humano.” R epresentante de la UANL en el concurso “Celebración de las Ciudades”, en París, Francia. Primer lugar a nivel regional en el concurso “Lago Monterrey” y próximo representante del encuentro nacional a celebrarse en la Universidad Nacional Autónoma de México. Ingresar a la Facultad de Arquitectura es el camino lógico que Isai siguió después de estar durante la mayor parte de su formación escolar interesado por la plástica y la construcción. “En la facultad me di cuenta de la calidad y el tipo de proyectos que podía realizar.” Isai comenzó elaborando cosas sencillas. Y con el paso de los semestres poco a poco ha ido cumpliendo sus expectativas “de ser mejor y desarrollar proyectos más complejos”. Participar en un concurso de nivel internacional le da un parámetro para saber hasta dónde puede llegar. Lo más importante que le ha dejado su carrera es saber que debe existir un equilibrio entre “el espacio donde habita el hombre y el sentir humano, pues es mejor cuando trabajas en un espacio agradable, anímicamente te sientes bien”. De igual forma sabe que su carrera requiere de una formación integral y de una sensibilidad especial para “percibir lo que busca la gente, las cosas que le podrían gustar.” Piensa que su facultad está dentro de las mejores, pero considera importante desarrollar una visión más artística e impulsar a los estudiantes en este aspecto porque “los proyectos que figuran como los mejores del mundo siempre llevan de la mano un sentido artístico”. “Me gustaría que la Facultad de Arquitectura estuviera vinculada con la ciudad y su desarrollo para que ésta tenga una mejor armonía en cuanto a lo urbano porque cada vez crecemos más, pero lo hacemos de una forma desordenada. “Hay empresas en terrenos en donde sólo debe haber casas o hay terrenos con lotes Isai Ponce Sánchez, Luis Carlos Chávez Vogel y Silverio Israel Rodríguez son estudiantes exitosos y comprometidos con su carrera y prueba de ello son su participación en convocatorias internacionales y los primeros lugares obtenidos en concursos nacionales. Pablo Cuéllar Zárate habitacionales en donde sólo deben establecerse empresas.” Luis Carlos Chávez Vogel “La arquitectura se relaciona con el arte de diseñar espacios para que la gente se sienta a gusto en un lugar agradable.” P articipó en el concurso “Paseo de la Amistad”, segunda etapa, realizado en la ciudad de México, donde obtuvo el primer lugar nacional. Ha representado a la máxima casa de estudios en Francia y próximamente lo hará en un concurso nacional en la UNAM. Una de las cosas que más le interesa a Carlos es el diseño, la arquitectura le ha dado las herramientas necesarias para desarrollarse en este aspecto. “Lo que me impulsó a entrar a esta carrera es que siempre me han llamado la atención los espacios y saber cómo aprovecharlos.” Para él la arquitectura está relacionada con “el arte de diseñar espacios, para que la gente se sienta a gusto en un lugar agradable”. Realizar un proyecto para presentarlo en un concurso es una de las partes importantes en su formación, “te das cuenta de cómo estás a un nivel más profesional. Pienso que la vida real es como un concurso, si te encargan un trabajo resulta mucho más elaborado que los proyectos que desarrollas aquí en la facultad, que generalmente son para final de semestre”. Al terminar la facultad pretende dedicarse de lleno a la arquitectura y encontrar los espacios necesarios para desarrollarse. “Mi idea es entrar al área de diseño que es lo que más me gusta.” Silverio Israel Rodríguez Rodríguez “La arquitectura se relaciona con lo que está cerca de las personas, de la cultura del ser humano.” P rimer lugar en equipo en el concurso “Paseo de la Amistad”. Quedó entre los primeros diez lugares en la “Celebración de las Ciudades”, organizado en París, Francia, y próximamente representará a la UANL en un concurso nacional a realizarse en la UNAM. Cuando Silverio ingresó a la Universidad optó por la ingeniería civil, pero su creatividad para el dibujo lo llevó a la Facultad de Arquitectura, donde ha aprendido que pese a lo que muchas personas piensen “el arquitecto no está sólo para hacer casas y el ingeniero para realizar puentes”. Considera que ambas disciplinas están encaminadas a satisfacer las necesidades humanas. Para él la arquitectura “tiene que ver con todo lo que se relaciona con espacios, con lo que está cerca de las personas, de la cultura del ser humano”. Con el tiempo ha aprendido a ver cuáles son las necesidades de las personas. Con su participación en diversos concurso se ha dado cuenta de lo que puede desarrollar, además el contacto con estudiantes de otras universidades le ha ayudado para ver las ventajas y limitaciones en su preparación. Lo que más disfruta es el proceso de diseñar proyectos. Sabe que esta experiencia le da seguridad en su futura vida profesional “en cada concurso tienes que pararte enfrente y explicar un proyecto. Y te da la oportunidad para saber relacionarte con la gente para presentarles tu idea”. �1 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica María del Refugio Verástegui Herrera Un ejemplo de perseverancia Cualquier persona a cualquier edad puede estudiar, sólo es cuestión de voluntad y esfuerzo. María del Refugio Verástegui Herrera es un ejemplo: a sus más de cincuenta años acaba de terminar la carrera de Ingeniero Mecánico Administrador en la misma ceremonia de graduación de su hijo menor. Jessica Balderas Salazar Querer es poder. Para muestra tan sólo hay que conocer a María del Refugio Verástegui Herrera, mejor conocida como la “señora Mary”, quien a sus más de cincuenta años acaba de graduarse como Ingeniero Mecánico Administrador; y no sólo concluir sus estudios universitarios, sino llevarse el segundo lugar de generación. Esto significa para ella cumplir un sueño anhelado desde la juventud, no importa si se es esposa y madre de familia o se cuente con otra profesión, como es el de ser maestra, sino ver cumplidas las metas marcadas que por una u otra razón se van posponiendo. Este es un ejemplo de perseverancia. Para ella, el destino marcó el momento indicado para ingresar a la UANL y en particular a la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, gracias a la decisión tomada por su hijo menor José Ángel López. “Cuando era joven estudié normal básica, superior y preparatoria en la 3, donde hice bachillerato especial en ingeniería porque mi intención era ingresar a la Facultad de Arquitectura; pero mi esposo ya tenía dos años de haber terminado su carrera y quería casarse después de siete años de novios, le tomé la palabra pensando “otro aventado dónde me lo encuentro” y dejé mis ansias de estudio para cuando se me presentara la oportunidad, pues siempre quise tener un título universitario. “Me inscribí en la FIME porque era donde iba a entrar mi hijo a estudiar, además pensé en hacer doble función: aprender y acompañarlo, sobre todo ésta fue una manera de acercarlo más a nosotros, mejorar la relación”, asegura. Al principio José Ángel había olvidado un poco las matemáticas y fue ella, maestra de matemáticas e introducción a la física y a la química, a quien le tocó comenzar con el apoyo. “Me tocó ponerlo al corriente, después a él le tocó apoyarme y explicarme los problemas; además los trabajos yo los hacía a mano y él se encargaba de teclearlos en la computadora y arreglarles la presentación para entregarlos, pues estoy peleada con la tecnología y no tenía mucho tiempo por cuestiones de mi trabajo.” El llegar a su graduación donde obtuvo el segundo lugar de su generación y su hijo el tercero fue la recompensa al trabajo, esfuerzo y tiempo dedicado, “lo Pablo Cuéllar Zárate único que me duele es que durante esos cinco años descuidé un poco mi casa, a mi hija y marido, quienes esperaban con ansias las vacaciones; pero siempre me apoyaron y me ayudaron en todo”. Pero aun en vacaciones de verano metían materias para aligerar la carga académica. Hubo también que abandonar compromisos sociales. Madre e hijo no siempre llevaron las materias juntos, pues tenían que ir en diferentes horarios a la escuela, sobre todo ella por las noches, ya que su trabajo como maestra en la secundaria del Instituto Bilingüe Rebsamen le absorbía la mayor parte del tiempo. “Cuando nos graduamos no sólo Dios se puso contento, sino todo el cielo, porque siempre ponía de cabeza a toda la corte celestial, ya que me ponía doblemente nerviosa en los exámenes.” Los cinco años de esfuerzo estuvieron llenos de anécdotas, momentos agradables y difíciles, de compañeros y maestros, algunos históricos 70 en el kárdex y sobre todo empapados de buenos recuerdos. “Una experiencia más satisfactoria que la que acabo de vivir como estudiante, estoy segura, no habrá.” Incluso la están animando a escribir un libro sobre su experiencia universitaria. 13 ] �[ 14 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 vida académica En un acontecimiento histórico dentro de la UANL, la Facpya no sólo entrega en Jesús Fabián López un investigador a la sociedad, sino una innovación y mejora sustancial a la plataforma competitiva y productiva del país a través de su proyecto de tesis doctoral que será patentado debido a su impacto en la mejora continua en la administración de operaciones de empresas. Plantea vincular negocios con la investigación científica Jessica Loana Ferreira Lara Jesús Fabián López Pérez es egresado de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL y en su currículo posee dos maestrías en el ITESM, una en Administración y otra en Ingeniería Industrial. Ahora marca un precedente no sólo dentro de la historia académica de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, sino también dentro de la UANL. Se convirtió en el primer Doctor en Filosofía con especialidad en Administración de la máxima casa de estudios, desde la creación del programa el 28 de febrero de 2001, tras aprobar su examen. ¿Qué representa para usted ser el primer egresado graduado? Es un honor, pero también una responsabilidad porque genera un cierto patrón de referencia para el resto de los compañeros que irán graduándose, ser el primero debe contribuir para que más gente se anime y motive a iniciar sus proyectos de investigación. Debemos estar atentos a lo que los programas de posgrado, maestría y doctorados pueden ofrecer para complementar la experiencia profesional y, con el desarrollo de tecnología, generar programas de innovación y vinculación con las empresas. Uno de los beneficios del doctorado en lo personal, será la entrega de su proyecto: “El algoritmo genético”, como patente; para ello busca su tramitación, después interesar a las empresas, sobre todo a aquellas que manejen el tema de distribución. “Creemos que en el futuro puede tener mucha Jessica Loana Ferreira Lara aplicabilidad en la industria; sobre todo en el tema de distribución sin que sea limitativo, inclusive también podría aplicarse en problemas de manufactura”, afirma López Pérez. Él ha impartido clases en los posgrados de las facultades de FísicoMatemáticas y Ciencias Químicas de la UANL, en la Universidad de Monterrey y en la Universidad Regiomontana. Actualmente imparte las materias de Modelos Cuantitativos y Simulación en las maestrías de Facpya, añadiendo ahora el mérito de Doctor en Administración. El haber cursado el programa doctoral, confesó López Pérez, le ofreció una manera de pensar mucho más crítica y rigurosa, hasta aprendió a expresar por escrito ideas de manera concisa y en poco tiempo. “Mucho de lo que logra la disciplina dentro del ámbito del doctorado es sintetizar las ideas y transmitirlas de la manera más sencilla posible.” López Pérez recomienda a los jóvenes que concluyen su carrera y no saben si continuar con estudios de posgrado a “que no olviden en el ámbito profesional el desarrollo tecnológico y, en ese sentido, los programas de doctorado tienen su principal valía”. El jurado encargado de evaluar y deliberar su examen doctoral estuvo presidido por Carlos Gómez Díaz de León, presidente; Miguel Ángel Palomo González, secretario; Gustavo Alarcón Martínez, José Luis Abreu Quintero y Mohammed Badii Sabe, vocales. Jorge Castillo Villarreal, director de Facpya, mencionó la importancia del acto y la necesidad de acrecentar los lazos entre la investigación científica y los negocios, “es hora de vincular la investigación científica y los negocios. Es hora que el conocimiento sea el principal motor de desarrollo de nuestro estado”. Algoritmo genético La “Aplicación de un algoritmo genético generacional para un problema de logística de ruteo con entrega y recolección de producto y con ventanas de horario negociables” fue el proyecto de investigación presentado por el maestro Jesús Fabián López Pérez para su examen doctoral. El trabajo comprende un tema de logística y de servicio, enfocado a las empresas que ofrecen productos materiales para que vuelvan más eficientes sus procesos de entrega y/o recolección de su producto. Como los clientes no son iguales era necesario un requerimiento de tiempo de atención diferente y por esa razón es importante atenderles dentro de una ventana que resulte apropiada. Através de un software (algoritmo) pretende crear una ruta eficiente que pueda, en una menor cantidad de tiempo, atender a una mayor cantidad de clientes y lograr un ahorro en las rutas, que son los vehículos de reparto que utiliza la empresa para recolectar y entregar el producto en una jornada diaria. �Suplemento cultural Año 1, Número 7 flama@seyc.uanl.mx Plástica Los tres mosqueteros del arte el colectivo tercerunquinto, integrado por Julio Castro, Gabriel Cazares y Rolando Flores son los únicos creadores regiomontanos en la exposición Sólo los personajes cambian, que presenta MARCO. [ 6 y 7 ] Literaria Rebeldía a los 40 Entrevista con Alberto Fuguet, que en la década pasada revolucionó el panorama literario en nuestro idioma con McOndo. [ 4 y 5 ] Teatro Homenaje a Delia Garda Transparente y auténtica, Delia Garda en su larga y provechosa trayectoria artística ha enriquecido cada fase del proceso creativo del teatro. [ 6 y 7 ] Posdata: Capote está vivo Este 2004 es el año del creador de la no ficción. Nació el 30 de septiembre de 1924. Murió el 25 de agosto de 1984. Su celebridad estuvo a punto de eclipsar al autor de una obra empapada de realidad transcrita con los procedimientos de la ficción. Canónica es su A sangre fría. �[ J flama 2 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de septiembre de 2004 Truman Capote El nombre verdadero de Truman Capote es Truman Streckfus Persons. Existe la biografía definitiva (Truman Capote. La biografía de Gerarld Clarke) que puede explicar cómo en cada una de sus obras dejó trazada parte de la propia existencia, desde Otras voces, otros ámbitos hasta Plegarias atendidas, pasando por el relato Desayuno en Tiffany’s y la canónica novela de “non fiction” A sangre fría y las antologías de materiales periodísticos y literarios testimoniales Música para camaleones y Los perros ladran. Comprender cómo los hechos capturados periodísticamente pueden transmitirse y leerse como una novela pasa por él. Escultor de narrativa periodística José Garza T ruman Capote está marcado por las contradicciones. Truman Capote el personaje, claro. Porque el escritor, que recibió los descontones del personaje, heredó una obra que sí, en efecto, decayó cuando la existencia del autor estaba en depresión, pero en conjunto, en balance, es un hito de la narrativa fundamentada en la realidad y en experiencias personales. Un hito de la narrativa. No de la literatura. No del periodismo. Truman Capote se sirvió de la literatura y del periodismo para construir su narrativa y en el intento entregó una aportación propia a la causa de ambas expresiones. Con la dificultad de llevar las riendas de una vida sin control, empeñado en que las recuperaciones nunca fueran plenas, pese a sí mismo, Truman Con la dificultad de llevar las riendas de una vida sin control, empeñado en que las recuperaciones nunca fueran plenas, pese a sí mismo, Truman Capote acertó con su obra. Capote acertó con su obra. Precisamente después de un largo período en el abismo de las drogas, el alcohol y el mundo sofisticado en el que se movía entre fiestas y viajes, durante 1979, el año en el que acaso fue el más fecundo de su carrera, según su biógrafo Gerald Clarke, Truman Capote escribió una serie de relatos cortos, de lo mejor que escribiera nunca, que hizo públicos en The New Yorker, Interview y Esquire. Al inaugurarse la década de los ochenta, Truman Capote publicó Música para camaleones como reunión de esos textos, junto a otros relatos como “Mojave”, escrito originalmente como un capítulo de Plegarias atendidas, la novela que nunca concluyó pese a que la anunció después de aparecer el libro de A sangre fría, en 1966. Gerald Clarke afirma que Música para camaleones fue resultado de una suprema y heroica gesta de concentración por parte de Truman Capote. Que hizo un último esfuerzo para demostrar lo que era capaz cuando ponía su cerebro a trabajar. Una vez conseguido, Truman Capote se rindió a lo que él llamaba “mis demonios” y en esa entrega olvidó concluir Plegarias atendidas. Truman Capote tenía ya la certeza de que con Música para camaleones había llevado a cabo la idea que le rondaba en la cabeza de que un escritor debía tener todos sus colores y capacidades disponibles en la misma paleta para mezclarlos y, en casos apropiados, para aplicarlos simultáneamente. Así también se lo contó al periodista Lawrence Grobel que publicó Conversaciones íntimas con Truman Capote. Dice Capote: “Eso es lo que intenté hacer en Música para camaleones. Ahí utilicé todas las diversas técnicas que �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de septiembre de 2004 flama [ 3 J Truman Capote intentó lo que él llamaba “el arte verdadero” que no era sólo escribir bien, sino someterse a las diabólicas complejidades de construir párrafos, la puntuación, el empleo de diálogos, etc. conocía en un solo relato, como los retratos de las personas. Empleé todos mis conocimientos sobre la prosa, la confección de guiones, todas las distintas formas en que he trabajado, aplicando todas las técnicas simultáneamente”. Música para camaleones es eso –esa ambición de Capote– y otras implicaciones ocultas entre líneas. Vayamos por partes. El mismo Truman Capote describía su trayectoria a través de cuatro ciclos creativos. El primero: los inicios exclusivamente literarios que arrojaron la novela Otras voces, otros ámbitos. El segundo: el tránsito de la ficción a la no ficción, que va desde la novela Desayuno en Tiffany‘s a una serie de artículos y reportajes publicados en The New Yorker que después aparecieron en forma de libros, como el titulado Se oyen las musas sobre el primer intercambio cultural entre Estados Unidos y la Unión Soviética. El tercero: la creación de lo que implica una novela real con la factura de A sangre fría. Y el cuarto y último ciclo: dentro de la eterna proyección de Plegarias atendidas como una variante de novela real, la elaboración de relatos de ficción y de no ficción basados estrictamente en la documentación y en experiencias personales. Truman Capote es ante todo, técnica. La realidad, cualquier anécdota, es motivo para poner en marcha la maquinaria técnica de narración. Cuando se le presentó el tema apropiado, Truman Capote intentó lo que él llamaba “el arte verdadero” que no era sólo escribir bien, como lo explicó en el prólogo de Música para camaleones, sino someterse a las diabólicas complejidades de construir párrafos, la puntuación, el empleo de diálogos por no mencionar el plan general del conjunto. Incluso A sangre fría así surgió. Capote se lo confesó a Grobel de la siguiente manera: “¿Y en cuanto a la elección del tema? ¿Fue la idea de escribir acerca de un crimen horrendo lo que le llevó a trabajar en A sangre fría? No escogí el tema porque me interesara mucho. Fue porque quería escribir lo que yo denominaba una novela real, un libro que se leyera exactamente igual que una novela, sólo que cada palabra de él fuese rigurosamente cierta”. La idea metódica “forma al servicio del fondo” funciona en Capote a la inversa. Si se narra para obtener algo (en el periodismo, la verdad), Truman Capote narra exclusivamente para conseguir Truman Capote es un personaje contradictorio. Un individuo en el que operó la insatisfacción como motor para vivir y para escribir con su ambición de narrador transgresor a fin de introducir lo real en la novela, o la novela en lo real. precisamente ese “arte verdadero”. El fondo, la realidad, está al servicio de su forma. Capote busca o encuentra o le llegan de cualquier manera los acontecimientos en función del registro que pretende poner en marcha. En Música para camaleones esos acontecimientos son anécdotas basadas en experiencias personales, incluso anécdotas de introspección propias del ámbito privado o de un diario como lo puede significar el relato “Deslumbramiento”, en el que muestra cómo desde niño ya confesaba el deseo por “querer ser una chica” o la autoentrevista titulada “Vueltas nocturnas. O experiencias sexuales de dos gemelos siameses” que concluyó con la máxima: “Pero aún no soy un santo. Soy alcohólico. Soy drogadicto. Soy homosexual. Soy un genio”. Si el periodismo tiene como materia prima los hechos de interés colectivo eso le importa poco o nada a Truman Capote. Si el periodismo tiene un compromiso, una acción política, como instrumento de solidaridad con la realidad y con los hombres mismos, Truman Capote lo olvida en función de su propia misión que es la estética del texto. La solidaridad de Truman Capote es en todo caso consigo mismo, con su ambición de narrador transgresor a fin de introducir lo real en la novela o la novela en lo real. Decía Capote: “No se trata de realidad o imaginación. Es una cuestión de escultura narrativa, de eso se trata en realidad. Es una cuestión de aprender a dominar la narrativa de modo que se desenvuelva más de prisa y, al mismo tiempo, con mayor profundidad. Técnicamente sé moverme igual de bien en las dos direcciones”. Truman Capote es un personaje contradictorio. Pero un autor constante en la producción de materiales narrativos, mestizos, híbridos entre ficción y no ficción, entre la aplicación simultánea de géneros y recursos, fundamentados en la realidad y en experiencias personales. Un individuo en el que operó la insatisfacción como motor para vivir y para escribir. Creía que Dios le entrega a uno un don y también un látigo; “y el látigo es únicamente para autoflagelarse”, afirmaba. La insatisfacción destruyó al personaje, pero alimentó al escritor porque, en éste, la insatisfacción funcionó como tensión necesaria y hasta deseable para conseguir en cada relato o reportaje lo que se buscaba y cómo se pretendía contarlo.* �[ J flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 1 de septiembre de 2004 Alberto Fuguet A mediados de la década pasada revolucionó al panorama literario en nuestro idioma con McOndo, un volumen de cuentos de jóvenes escritores, con manifiesto incluido, en contra del realismo mágico y de toda la generación del boom de narrativa latinoamericana. Ha pasado mucho tiempo de eso y este amante del cine, del inglés y de la música de Mike Patton se mantiene en sus trece. Rebeldía a los 40 Daniel Centeno M. Madrid, España.- El chileno Alberto Fuguet no habla, avasalla. Cinco minutos de su charla encadenada equivalen a sangre y dedicación de transcripción de la cinta al papel. Sus ideas las corta en seco sin concluirlas, sus manos terminan las oraciones y su rabioso spanglish inunda cada una de sus observaciones. Si se le añade a todo este coctel el hecho ineludible de que Fuguet aún no sale de su papel de principal ideólogo de aquella contestataria generación McOndo; entonces podríamos convenir en que algunas dosis de su sarcasmo y autosuficiencia hacen aún más complicada una conversación de sencillos mortales con él. De su boca salen florituras sobre lo poco valioso del periodismo en un escritor, sobre lo nada complicada que puede resultar la literatura para él y sobre un increíble (¿o acaso fingido?) desconocimiento hacia su propia obra. Sin embargo, ese muchacho de 1964, que para algunos chilenos de su generación ha resultado insoportable desde el momento en que abrió la boca en público, también tiene acciones de buena persona. Esta entrevista se realizó en medio de la promoción madrileña de Las películas de mi vida, su novela más reciente publicada por Alfaguara. Buscar datos biográficos sobre ti es casi imposible. Nunca concuerdan del todo y, a veces, se estacionan en un solo aspecto. Las películas de mi vida parece una novela escrita con el espíritu lúdico de un autor que jugó con todos estos datos contradictorios y exiguos de las contratapas de sus libros. Claro, totalmente. ¡Qué bueno que te diste cuenta! Esa fue una de las intenciones mías. Yo nunca escribí mi biografía. Luego todos van copiándolo, errores tipográficos que van aumentándolo y aumentándolo sin final. En el fondo, eso es lo que parece importarle a la “Tengo una especie de desprecio por el mundo intelectual que sólo vive de prejuicios, de conceptos, de tomar todo lo escrito de manera ultraseria. Yo vengo de otra formación.” gente, mucho más de lo que uno puede escribir. Parece que lo único en lo que concuerdan fue en el hecho de que viviste tu infancia en Estados Unidos y que por eso tu lengua materna es el inglés. Fui atacado en España por esa noticia que coloca que mi lengua materna era el inglés. Ponían cosas como que yo odiaba el español, que qué se podía esperar de alguien cuyo idioma era el inglés. What the fuck, la idea es que tú te lo creas todo. ¿No crees que este libro se puede prestar, precisamente, para eso? ¿Y eso no pasa con todos? Lo de no saber nada de la vida de muchos artistas. ¿No pasa igual con los actores? Muchos de los libros de ahora tienen como juego que tú notes que están escritos. La idea es que tú te des cuenta de que no estás delante de una mentira. Me parece que existe como una serie de creación. No sé si es o no posmoderno: jugar a que te des cuenta de que eso es un libro. No pensar que esto le pasó a alguien… En cambio, me gusta como hace Vargas Llosa. Él mezcla mentiras con verdades, para que los lectores crean que todo es cierto. �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de septiembre de 2004 Siempre has hablado bien de Vargas Llosa y hasta lo incluyes en tus primeras lecturas que te gustaron en español. ¿No te resulta raro que ahora tu admirado escritor sea quien recomiende tus libros? Es raro, pero uno se acostumbra. Que Vargas Llosa comente un libro tuyo, a la larga, es como triunfar. Ahora él no me provoca tanto como antes, pero la primera vez que lo vi estaba demasiado tenso. Le presenté La fiesta del chivo ante diez mil personas, sentía que el tipo que estaba a mi lado decía cosas aburridas y yo quería decir cosas personales. Era patético porque le decía que lo quería e historias de ese estilo. Te cuento que llegué a casa y vomité. Luego él me invitó a seguirlo a Lima... Lo que quiero decir es que no pretendo transformarme en él. No creo que los escritores no deban ser tan famosos. Todos los del boom latinoamericano eran algo más allá de la fama. No quiero que mi nombre sea más importante que el libro. Sí creo que uno debe ser una especie de marca, pero en el buen sentido de la palabra: una identidad, como lo fue Manuel Puig o Bukowski. Parece que tienes una relación de amor-odio con la gente del boom, porque en Las películas de mi vida sigues nombrándolos, a veces con saña. Es más amor que odio. Con eso está todo más o menos dicho. Tengo una especie de desprecio por el mundo intelectual que sólo vive de prejuicios, de conceptos, de tomar todo lo escrito de manera ultraseria. Yo vengo de otra formación. Tengo derecho a encontrar mi camino y expresar mi verdad. Creo que McOndo a la larga será lo más autobiográfico en mi vida. A veces, pareciera que no te cuesta mucho hacer enemigos. No dejas de hablar del boom y de McOndo. Un escritor mexicano me dijo que lo habías engañado, que su influencia era García Márquez y que lo pusiste a figurar en tu libro como si estuviera en contra de sus autores predilectos. Bueno, yo tengo muy claro quién es porque no hay muchos mexicanos qué elegir. Por un lado le pido perdón. Sentí que la mayoría de cuentos tenían que ver con una forma muy parecida de pensamiento a la mía, pero luego notaba que lo que posteriormente decían o escribían algunos autores no tenía nada que ver conmigo. Eso fue lo que pasó con McOndo. Pero también hay sus excepciones. El colombiano Santiago Gamboa decía que odiaba el movimiento y que le parecía un asco, pero un día nos encontramos y le convencí de que él era mucho más McOndo que yo. Algunos no estaban de acuerdo porque no querían estar mágico. What can I do? Rulfo Epcot… Cambiemos el tema, todo el mundo sabe que te gusta el cine, y esta novela habla de muchas películas. ¿Por qué elegiste cintas de serie B y fáciles de olvidar? En principio iban a ser las películas de mi vida, todas las que tengo en DVD. ¿Y entonces? ¿Por qué no lo hiciste? Bueno, creo que un cinéfilo se hace a partir de los 18 años y yo hubiera colocado a Los 400 golpes Truffaut, La ley de la calle de Coppola, El joven manos de tijeras de Burton… Pero no lo hice porque no asociados con eso. Excepto uno, todos los demás sí son McOndo. Al argentino Rodrigo Fresán tampoco le ilusiona mucho ser conocido por eso… Bueno, Fresán se hace el que no es, pero puede ser McOndo y otras cosas más. Mira, él no es realismo mágico y no le gusta pintoresquismo. Él habla y se fija en cosas en las que más nadie se fija. El único que no es de nuestro grupo es el mexicano David Toscana. Es súper realista quería que mi protagonista fuera un cinéfilo. Ya yo había tocado eso con Por favor, rebobinar. Así que no me interesó que Las películas de mi vida fuera una novela de guetto, que sólo la leyera gente muy experta. Entonces, busqué películas medio populares. Hablaste de Por favor, rebobinar como un motivo para delimitar tu historia. ¿Tu idea es hacer que un libro con otro siempre se complemente? Sí, quiero hacer una especie de Conversación en La Catedral. flama [ 5 J de Conversación en La Catedral. Quiero rodear la época contemporánea mía. Mala onda es de los 80. Mi libro noventero es Por favor, rebobinar. Ahí fue cuando me di cuenta de que el libro terminaba cuando empezaba el otro. Son como bisagras. Uno va llenando espacios y me atrae. Aún me quedan muchos por rellenar, como sucede con los mecanos de Carlos Fuentes. Hasta ahora has rellenado algunos espacios de tu vida personal. Incluso se hizo una película de Tinta roja. ¿Cómo te sentiste cuando te enteraste? Bueno, tampoco fue para tanto. Quizás experimenté, qué sé yo, un poco de felicidad, orgullo u honor cuando el director se me acercó y me pidió permiso. Creo que más que todo uno lo que toma en cuenta es que hay plata involucrada. Y eso es muy cool. Quisiera hacerte unas últimas preguntas sobre tu experiencia periodística. ¿Por qué? No me gusta el backstage, es parte de lo que se ha inventado con lo de la industria editorial. Ahora mismo te podría decir todo inventado, porque me interesa más el on stage. Quizás el lector entienda más tu obra si conoce algunas esquinas no indiscretas de tu vida y formación. No, no te preocupes. Puedo hablar de mí, del periodismo y de esa novela. Diría que Tinta roja es mi libro más autobiográfico y, sin embargo, no es el más personal. ¿Cómo puedes explicar eso? Bueno, allí casi todo es verdad, pero todo es una verdad entre comillas. Efectivamente, yo viví un verano e hice las prácticas en las páginas de sucesos del periódico Últimas Noticias. El periódico dijo que no era así lo que yo había novelado, pero efectivamente yo hice sucesos y tuve un jefe bastante parecido al del pasante. Era una mezcla. Ojalá que el periodista no quiera ser escritor. A veces, ocurre y puedes hacer antes un poco de periodismo. Pero no es lo más recomendable y ni debería ser. * �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 1 de septiembre de 2004 Los tres mosqueteros del arte contemporáneo El colectivo tercerunquinto, integrado por Julio Castro, Gabriel Cazares y Rolando Flores representa a los creadores regiomontanos en la exposición “Sólo los personajes cambian” que presenta el Marco como una muestra de las expresiones artísticas emergentes en el país. Egresados de la Facultad de Artes Visuales de la UANL, este grupo de jóvenes artistas está en pleno ascenso. En Alemania recibieron un premio internacional con el respaldo del artista Francis Alÿs. Fotografías: Pablo Cuéllar Zárate Rocío Cárdenas Pacheco S on los únicos creadores regiomontanos incluidos en la exposición “Sólo los personajes cambian” que presenta el Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (Marco) y son egresados de la Facultad de Artes Visuales de la UANL. Julio Castro (1976), Gabriel Cazares (1978) y Rolando Flores (1975) son los artistas que forman el colectivo tercerunquinto. En sus propuestas utilizan el arte como algo no concreto, partiendo de la instalación, la fotografía, la escultura, la intervención y el performance; realizan intervenciones, construcciones, alteraciones o demoliciones de elementos tales como un plano, un volumen o un espacio contenido. Con más de cinco años de figurar en el panorama del arte contemporáneo son uno de los colectivos más consolidados a nivel nacional e internacional. ¿Cómo nace tercerunquinto? Rolando.- Nace en 1997 en la Facultad de Artes Visuales de la UANL y surge con un sentido estudiantil para poder explorar medios, ideas y conceptos en el arte contemporáneo. Fuimos impulsados por nuestros maestros: Alfredo Herrera, Enrique Ruiz y Juan Caballero. Gabriel.- Al principio participamos hasta ocho personas y nuestra forma de trabajo era muy variable; en realidad no importaba mucho quién ni cómo, sino arriesgarnos, y es en 1998 que empieza la integración formal de tres integrantes. ¿En qué consiste su proceso creativo? Rolando.-Nuestras discusiones inician como propuestas individuales que permiten generar ideas que expresamos mediante la instalación, la intervención y el performance. Se plantean ideas que funcionen de una manera colectiva. Julio.- Si se observa nuestra obra se podrán dar cuenta de que existen direcciones en los proyectos que definen y enfatizan la discusión. Nuestra forma de trabajo no posee un principio ni un fin, es como un proceso continuo. Gabriel.- Seguimos este proceso de creación debido a que las discusiones surgen a partir de conceptos que están dentro de nuestra obra. Por esta razón es necesario analizarlos y contextualizarlos a nuestra realidad de producción y a los espectadores. ¿Cómo han logrado sobrevivir la herencia que les han dejado los colectivos mexicanos que se apoyaban en la búsqueda de posturas sociales y políticas, y que subsistieron hasta la mitad de los 90? Rolando.- Nuestra obra se sustenta en otros aspectos que le brindan cohesión. Y no tienen que ver con el hecho de que nuestra obra no pueda llegar a considerarse política, nuestro compromiso principal siguen siendo los lazos con el arte. “Nosotros hemos trabajado en contextos urbanos, rurales, campestres, residenciales, desprejuiciadamente. De esta manera no nos convertimos en redentores de causas sociales.” Rolando Flores �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de septiembre de 2004 flama [ 7 J Una exposición para el debate Proyecto 16m2 para cultivo, 2002 tercerunquinto Registro de intervención in situ con conjunto de acuarela sobre papel “Nuestra chamba es hacer arte, y si lo que nosotros hacemos establece vínculos en la comunidad, es una ganancia aparte, porque nuestro objetivo principal es producir arte bajo diferentes circunstancias y contextos.” “Nuestra forma de trabajo no posee un principio ni un fin, es como un proceso continuo.” Julio.- Nuestro trabajo siempre ha partido del arte y es lo que buscamos al final. Dependiendo de ciertos proyectos pueden generarse como consecuencia que toquemos ciertos temas como la política y la crítica a los espacios urbanos. Y cabe aclarar que nuestro trabajo no se deslinda de la responsabilidad de mencionar ciertas situaciones sociales o políticas, pero no las defendemos, ni pretendemos ser radicales porque nuestro trabajo tiene esa apertura y esa libertad. Gabriel.- La convivencia en la colectividad nos ha hecho darnos cuenta, a lo largo de estos años, que nuestra dinámica creativa nos obliga a estar juntos. No es una postura política, pero a fin de cuentas también se puede ver de esa forma. El hecho de ser tres integrantes Julio Castro confronta muchos conceptos o cánones clásicos en la producción del arte. Ninguno de los tres tenemos una obra individual, nuestras propuestas están concentradas en la discusión, generando ideas o más bien expandiendo las que ya existen, compartir el conocimiento y el expresar nuestros puntos de vista es el motivo de estar juntos. ¿Dónde obtienen los recursos para hacer su obra? Rolando.- Pues trabajando, buscando apoyos directamente con organismos tanto públicos como privados, y a diferencia de otros colectivos que luchan por ciertas causas (la diversidad, los derechos de la mujer) nosotros no pretendemos solucionar problemas concretos. Gabriel.- Para nosotros es muy peligroso el tomar posturas políticas a favor o en contra de ciertas cosas y de esta manera obtengamos recursos para hacer arte. ¿De qué manera su trabajo artístico se relaciona con causas sociales? Rolando.- Bueno estamos trabajando actualmente en un proyecto partiendo de un contexto marginado, que consiste en la Retirada; 2003 Verena Grimm loop 6 min DVD para proyección Gabriel Cazares instalación de una placa de concreto de cincuenta metros cuadrados en una colonia en la periferia de Monterrey. Nuestra obra incide en muchos aspectos con lo social y lo económico; sin embargo, el estar trabajando en esta zona de la periferia urbana nos ha dado tiempo de desarrollar ideas al respecto. Gabriel.- Rolando describe el proyecto como “una invasión en un estado de invasión”, que me parece muy interesante. Claro, siempre tratando de ser cuidadosos, porque nuestro objetivo no es ser líderes en una comunidad marginada; nuestra chamba es hacer arte y si lo que nosotros hacemos establece vínculos en la comunidad, es una ganancia aparte. Este proyecto lleva por nombre “Escultura pública en la periferia urbana de Monterrey”. El planteamiento es instalar estas esculturas y analizar cómo son aceptadas o rechazadas por los habitantes de una zona urbana, obteniendo resultados mediante la reacción de la gente ante la obra de arte. ¿Son representantes de los colectivos en México? ¿Qué lugar creen que ocupan en el panorama de arte contemporáneo actual? Rolando.- No nos sentimos representantes de los colectivos. Creo que nuestro lugar se define simplemente como un colectivo dentro de un grupo de productores jóvenes. Gabriel.- La creación en el arte contemporáneo te exige que tengas claridad en las propuestas y en la lectura. A nosotros nos gustaría más estar situados en la bola, es decir, en el grupo de artistas contemporáneos que están trabajando y que exponen de una manera continua. * Como en una obra de teatro donde los actores se cambian de personaje pero siguen interpretando una puesta en escena, “Sólo los personajes cambian”, exposición colectiva de arte contemporáneo mexicano, pone en tela de juicio dos conceptos: el primero que el artista es un ser único dotado con un conocimiento superior al de los demás y, el segundo, liberar al arte de la complejidad que ha adquirido en los últimos años, haciendo que el público lo considere como algo complejo y lejano de sus contextos cotidianos. Bajo esta premisa el Marco exhibirá la obra de doce artistas individuales y un colectivo. Los artistas que participan en esta muestra son: Eduardo Abaroa, Francis Alÿs, Artemio, Stefan Brüggemann, Verena Grima, Jorge MéndezBlake, Damián Ortega, Fernando Ortega, Rubén OrtizTor res, Melanie Smith, el colectivo t e r c e r u n q u i n t o, Emanuel Tovar y Pablo Vargas Lugo. Sus trabajos incluyen soportes tan diversos como pintura, escultura, fotografía, instalación, perfomance y video que, mediante acciones, gestos o relatos, pretenden que el público se acerque al arte sin miedo. Es así como esta exposición plantea la necesidad de regresar a lo básico, que el arte cuente historias, que narre sucesos, que inicie en lo cotidiano de tal forma que las piezas que integren esta muestra nos remitan a las situaciones diarias de la vida. Marco presenta esta muestra hasta febrero de 2005. * �[ J flama 8 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Teatro 1 de septiembre de 2004 Delia Garda ---◊--- “El teatro es una adicción” Delia Garda recibió un homenaje por su larga y provechosa trayectoria artística, en la apertura del Festival de Teatro Nuevo León, en la que se ha desarrollado como actriz, maquillista, directora, utilera, encargada de vestuario y ayudante de producción en géneros teatrales de comedia, farsa, vanguardia, absurdo y zarzuela Hernando Garza La actriz de teatro Emma Mirthala Cantú me lo había dicho: “Delia siempre está ocupada. Si no tiene algo, se lo busca”. En efecto, logré localizarla hasta después de la noche del 6 de agosto, cuando se le brindó un homenaje por sus cuarenta y seis años de trayectoria artística, en la gran sala del Teatro de la Ciudad, en la apertura del Festival de Teatro Nuevo León. Garda interpretó, la noche de su homenaje, el papel de la madre en Atrapadas, basada en La reina de la belleza de Leenane, de Martin McDonagh, bajo la dirección de Ángel Hinojosa. Como testigos fieles del tiempo están las notas y fotos de la prensa. Ella de pie, a punto de llorar. A unos días del reconocimiento recuerda: “Fue emocionante, es algo que no me esperaba. Uno no busca los reconocimientos, cuando llegan, qué bueno”. Fue un bono extra, como dice Lupita Treviño; en una profesión tan incierta y satisfactoria como el teatro, cualquier reconocimiento lo disfrutas. En un céntrico café Garda demuestra que es una mujer que siempre quiere estar en otro lado. Tiene prisa, pero atiende. “Es que no me gustan las entrevistas, no me gusta hablar de mí”, expresa. A Garda no se le olvida que es una persona de carne y hueso. Afuera llueve. Es el Monterrey de agosto. Después de los calores, el fresco de la lluvia y luego el bochorno. Tenía tiempo de no sentarme con ella a hablar, como hace años en su casa de Guadalupe, cuando vivía su madre, doña Beatriz, y Garda fumaba demasiado. Es cierto, nos veíamos en estrenos de obras teatrales, el café y otras actividades, pero nada como ahora. Sabes que siempre tiene algo nuevo que contarte y lo dice. Pablo Cuéllar Zárate “Desde niña fui espectadora de teatro. Conocía a la gente del medio y me invitaban a actuar, pero no lo hacía por miedo. Sentía una gran responsabilidad el exponerme a la prensa, a los críticos que eran muy duros.” “Después de ocho años de fumar, lo dejé. Me fumaba dos cajetillas diarias. Me los compraba por paquetes, incluso, en medio de la noche, cuando no tenía, mandaba a un taxi por cigarros, pero lo dejé. El teatro también es una adicción, pero a ése no lo puedo dejar, no.” Una adicción que empezó precisamente en agosto de 1958 cuando trabajaba en la fuente de sodas de las farmacias Benavides. Aunque asistía a funciones teatrales en el teatro México por la Calzada Madero, y convivía con Minerva Mena Peña, Julián Guajardo y Luis Martín Garza, entre otros personajes del medio teatral, siempre se resistió a actuar. Pero ante la insistencia, lo hizo en el cuadro artístico de dicha farmacia con las obras Quiero vivir mi vida y Maternidad para celebrar el aniversario de don Felipe de Jesús Benavides, dueño de las farmacias, y homenajear a las madres en su día. “Desde niña fui espectadora de teatro. Conocía a la gente del medio y me invitaban a actuar, pero no lo hacía por miedo. Sentía una gran responsabilidad el exponerme a la prensa, los críticos que eran muy duros en ese tiempo, y de repente acepté”, dice. “Faltaban días para que Guajardo se fuera a Checoslovaquia y se pensó en hacerle un reconocimiento y César Chávez-Nava me invitó a actuar en Amátridas en 1960.” Ahí empezó todo. �Teatro / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de septiembre de 2004 “Soy de una época energizante” “He participado en más de doscientas obras”, expresa, “como actriz, maquillista, directora, utilera, encargada de vestuario y ayudante de producción en géneros teatrales de comedia, farsa, vanguardia, absurdo y zarzuela. “He hecho de todo porque para mí es muy importante el proceso creativo del teatro; primero la idea general, las lecturas, las juntas con los actores, la producción, todo esto es una experiencia muy bonita. Desde el momento en que empiezas a maquillarte, ahí empieza el trabajo, la selección del vestuario, las cosas, el repaso de tus líneas.” La actitud de Garda es de fortaleza, independencia y frescura: “Me ha gustado moverme en lo que me ha dado la gana. ¿Seleccionar personajes? Yo tomo lo que me den: actuación, maquillaje, vestuario, producción, directora, aunque no muchas cosas. Tengo la responsabilidad de terminar lo que empecé y nunca he quedado mal con algo”, dice. “Igualmente he actuado con todos los directores de trayectoria y jóvenes.” Recuerda con cariño los trabajos de fines de los años 60 por la gama de registros de Juana de Te juro Juana que tengo ganas de Emilio Carballido, en 1967; El Medio Pelo de Antonio González Caballero, y la farsa Cianuro solo o con leche con la Nena Delgado. “Nos tocó una época energizante”, agrega, “aprovechabas cada momento en la vida, no dormíamos, íbamos al teatro, al cine y buscábamos información de lo que estaba pasando.” Con entusiasmo dice que ha participado en las inauguraciones de teatros hoy desaparecidos: El Arlequín, de Luis Martín; El Grillo, de Guajardo; La Estación, de la Casa de la Cultura de Nuevo León; y el Mayo, luego Lope de Vega. Garda tuvo prolífica participación en la televisión netamente regiomontana de los años 60: intervino en los programas “El Jardín de Maravillas”, “Los felices MacAbros”, “El Carrousel de la Alegría”, “El Show de Panseco”, “Súper Show de Panseco” y “La Tremenda Corte”, en el Canal 6 de Televisión Independiente de México, TIM, con Leopoldo Fernández “Tres Patines”. Categórica, señala que nunca ha tenido problemas con llevarse personajes teatrales a su casa. “No, desde que me quito al maquillaje soy otra, salgo del teatro y me voy a mi casa, doy vuelta a la página, a lo que sigue”, aclara. “Hay personajes que se dan con facilidad y otros difíciles, pero a todos los que he hecho, los quiero mucho.” La herencia materna La inquietud que Garda ha tenido por el arte en su carrera la ha llevado a incursionar en la pintura, fue estudiante del Taller de Artes Plásticas de la UANL, también ha sido promotora cultural y maestra de teatro en universidades y diferentes organismos pues ha trabajado con estudiantes en la Secretaría de Educación y Cultura del Estado y en el DIF. En su afán de superación, ha tomado cursos de escenografía y vestuario con la maestra Jarmila Masserova, dirección con Héctor Martínez, expresión corporal con Humberto Huerta, por citar algunos. Su forma de ser es parte de una filosofía de la vida que aprendió de su madre. “Soy su hechura”, dice. Por eso, el recuerdo de doña Beatriz, aquella mujer que al quedarse viuda joven sacó adelante a sus seis hijos pequeños, siempre está presente en todo momento, los alegres y tristes: “Los golpes que no te rompen la espalda, te la enderezan”, dice Garda recordando la frase de su madre. Se le ilumina “Nos tocó una época energizante, aprovechabas cada momento en la vida, no dormíamos, íbamos al teatro, al cine, buscábamos información de lo que estaba pasando.” flama [ 9 J el rostro al hablar de ella. Se detiene un momento. “Le agradezco todo lo que me dio”, señala. “La admiro profundamente porque es el tipo de mujer norestense, fuerte.” Paradójicamente, asegura que no ha representado un papel así en teatro. La actitud de Garda la lleva al trabajo, siempre responsable. “En mi vida he suspendido una función, aunque hubiera bodas de sobrinos y hermanas, yo me iba a hacer la función”, expresa y por eso considera “bellísima la escuela que tuvimos, de mucha disciplina”. La experiencia como fuente de cultura Para ella, el público es muy importante. “Cuando doy gracias al público por darme mi identidad de actriz, las experiencias te van formando como persona, qué difícil, hago un recuento de mi carrera y he hecho reinas, prostitutas, madres dulces o malvadas como la de Atrapadas. No he trabajado para los demás, sino para mí”, expresa. Una mujer vital como bocanada fresca, con sonrisa a flor de labios, es amante del arte. “Me gusta todo” y claro, dependiendo del estado de ánimo. Lee a Octavio Paz, Mario Vargas Llosa, Gabriel García Márquez y José Saramago; el cine, con Fellini y Godard; y en música, escucha desde Mozart y Beethoven hasta Pedro Vargas, Toña La Negra y Los Montañeses del Álamo. El tango, cha cha cha, twist, huaracha, mambo y el rock and roll forman parte de sus gustos, pues los bailó. “Tenías que saber bailar y lo hice”, dice. Pablo Cuéllar Zárate “En mi vida he suspendido una función, aunque hubiera bodas de sobrinos y hermanas, yo me iba a hacer la función.” La ópera no puede quedar atrás y recuerda jubilosa cuando participó como maquillista en Madame Butterfly en el teatro Florida. “Fui a todos los ensayos”, dice con deleite. Y como directora de zarzuela, lo hizo con “La verbena de la Paloma”, “Luisa Fernanda” y “Antología de la Zarzuela” en el Foro Pro Cultura, A. C. en los años ochenta. “Soy transparente y auténtica” Garda se detiene. Mira el reloj. Tiene una cita con un grupo de amigas. Le hablan por teléfono. Le avisan que cancelan reunión, pero “tengo muchísimas cosas que hacer en la casa”. Nunca deja de lado su modestia, de saberse ella misma, es decir, con los pies sobre la tierra. “¿Definirme? Soy transparente y auténtica, no ha habido ego, y me la he pasado trabaje y trabaje. A lo mejor un día me calme, ¿me calmaré algún día?”, dice sonriendo. Se despide. Ha dejado de llover. Y Delia Garda sale a la vida, de frente, como nuestras mujeres norteñas. �[ J flama 10 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 1 de septiembre de 2004 Ruta periférica Leesleo Joaquín Hurtado Graciela Salazar Reyna La Niña Curandera Una vocecita viene del interior del cuarto contiguo: “¡canten, canten más fuerte!” Es la voz de la Niña Curandera. Al cuarto se ingresa a través de una leve cortina de retazos de colores desvaídos, agüitados. Como los cantos de las señoras, niños, y ancianos apiñados en la antesala. Antesala de la desesperanza, de la miseria, del hambre. Los desiertos no producen más que hombres de ojos apagados y labios cosidos de resignación. Años de habitar en el filito de las tolvaneras. Estamos en Paredón, Coahuila. Es una mañana de sol lagartijero y casas blanqueadas con fondo de cielo azul eléctrico. “La Niña lleva curando tres años”, me dice una vieja sin dientes, como si leyera mi pensamiento, que interroga tonteras en lugar de unirse a los cantos. “¡Canten, canten más fuerte!”, insiste la vocecilla misteriosa. “Es que si cantamos ella se concentra mejor”, explica un viejo con gorra de beisbol. Sale un grupo de personas con un bebé en brazos. Ellos han venido junto con varias decenas de peregrinos en viaje especial desde Piedras Negras, en autobús fletado, a consultar a la Niña buena, quien hará con las manos y hierbas lo que los médicos no han podido en un organismo desahuciado. Una regla más: no cruces piernas ni brazos, eso “amarra”, “traba”, inmoviliza a la Niña en sus labores terapéuticas. No, no te rías, me digo, cuando por descuido pongo los brazos en cruz y de inmediato me reprende la pequeña voz: “Por favor señor, no me amarre, que tengo mucho quehacer”. Ah canijo, ¿y cómo se dio cuenta la Niña que yo había desobedecido su orden? Aún no tengo respuesta. Me pongo colorado, pálido, sudo de vergüenza frente a las miradas reprobatorias de las señoras que no pierden la cuenta rezando el Rosario y vigilan con celo canino lo que aquí acontece. Los que no cantan, rezan; los que no rezan, dormitan; los que se mueren, esperan; y los que esperamos milagros simplemente no sabemos qué hacer con nuestros brazos y piernas que por pura inercia se quieren encimar entre sí con comodina frivolidad. A veces la Niña requiere ciertas canciones para su trabajo y cambia radicalmente el curso de los coros. Los asistentes enderezan las estrofas. De “La rielera” van a “Las mañanitas”: cantando va sacando los males del espíritu, de la sangre, del corazón de sus enfermos. Igual que el Niño Fidencio, de cuya tradición esta Niña es poderosa afiliada. ¿En verdad cura la Niña de Paredón? Lo ignoro. Dejé mi sitio en la antesala de los desheredados. No soporté aquel desafío extremo para mi formación agnóstica y estúpida. En todo caso es una pregunta que en el sobrio paisaje lunar de estos páramos no es correcto hacerse. Entendí que uno no viene aquí a recibir nada, sino a dar: dejar como fardo olvidado el montón de ruines certezas que supuestamente me sostienen en el mundo racional. Y recibir a cambio, gratuita e inmerecidamente, un trocito de poesía viva. Es un hecho que ya no se es el mismo al abandonar el polvoriento camino de Paredón con rumbo a la Azufrosa. Debes dejar que el desierto y sus cardos acaben de romper la madeja envenenada de tu arrogante conciencia. Para cortar la mala racha de los que encuentran cerradas todas las puertas, voy a establecer en Monterrey una fábrica de llaves maestras. Venderé mis llaves baratas a los locos y a toda suerte y linaje de pendejos, de conformidad con la siguiente lista enunciativa: A todos los que se quedaron chiflando en la loma A los que la rolan como el perro de las dos tortas A las doncellas que se quedaron vestidas y alborotadas A las doncellas desvestidas que se quedaron ídem A todos los que se levantan con el santo de espaldas A los que hagan lo que hagan les va como en feria A los que les pasó lo que a la perra de tía Cleta A los que se desenvuelven como chivos en cristalería A los que andan por el mundo como gallina en casa ajena A los que corretean la liebre para que otro la alcance A los comedidos que sudan calenturas ajenas A los que se quedaron sin Juan y sin las gallinas A las chicas que salen con su domingo siete A los que nunca en su vida dieron una Por una sola vez me daré el gusto de producir en exclusiva para los míos. Como recordarán, Leesleo se ha propuesto desde su nacimiento reunir aquí la lectura de ustedes y la nuestra, un viaje compartido a final de cuentas, en el que juntos degustemos cuerpo y espíritu de la palabra. Quiero, recuperando aquello de que la poesía –según El cartero de Neruda– es de quien la usa; invocar su más profundo aroma y teledirigirlo hasta donde Horacio y Marcela se hallan a merced de un milagro: Salazar Ortiz, querido maestro ex dirigente sindical universitario; Cisneros Fernández, ternura danzante y explosiva que ha roto el alba muchas veces. Ya se habrán dado cuenta que “La fábrica” de Horacio Salazar Ortiz (1933) resulta un juego divertido. Mediante imágenes frescas y cotidianas construye una letanía que raya en los terrenos del ruego desacralizado y coloquial; por supuesto, con los pies enraizados en esta ciudad de las fábricas, Monterrey. Qué maravilla erigirse creador de un establecimiento con los alcances de ésta: protectora, bienhechora de los desprotegidos, los ingenuos, torpes, despojados y estigmatizados como esas del “domingo siete”; en pocas palabras, de los que no dan una. Por si fuera poco, darse la libertad de elegir –como hiciera aquél también consecuente fundador del PUP, amén del sexto verso–, su propio carné de identidad. Si les gusta mirar al cielo, busquen a Venus en el oriente antes del amanecer, todo agosto; quién quita y con el alba nos traiga otras llaves... �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 1 de septiembre de 2004 flama [ 11 J Biblioteca personal Verónica Zapata Rivera Carmen Alardín Carmen Alardín nació en Tampico (1933). Su vida la ha pasado entre Nuevo León y México. Con más de cuarenta años de poeta ha publicado El canto frágil, Pórtico labriego, Después del sueño, No pude detener los elefantes, La violencia del otoño, Caracol de río, entre otros poemarios. Está próximo a salir su libro Las mariposas no cantan. En esta columna escrita en primera persona Carmen nos habla de sus lecturas, de sus escritores de cabecera y de su interés primigenio y natural por la poesía, por atrapar sonidos e imágenes, para convertirlos en versos. Poesía e infancia Yo jugaba en el jardín con piedras. Una piedra y otra y luego tres. Su pas, pas, me sugería la estructura de un verso y aunque no sabía lo que era se lo dictaba a mi abuela y le decía: “Mire yo no sé qué es pero las piedras me hablan de esto”. Las hacía chocar para que ella las escuchara. “No, a mí no me dicen nada, llévatelas al jardín.” Pero era muy consecuente conmigo y escribía lo que yo le contaba. Mi gusto por la poesía nació así de una forma natural y espontánea, terrestre y sin ninguna pretensión de que algún día fuera un poema. Sin marcas En las lecturas no me han marcado ni Neruda ni Vicente Aleixandre que son mis preferidos, yo no sé cómo llegaron las marcas a mí. Imagino que por medio de las piedras. Me marcó la piedra y la observación de la naturaleza. Quisiera tener influencia de alguna de mis lecturas, pero en mí intervinieron otras cosas, las imaginarias, no los autores de viva voz. Escritores de cabecera y lecturas prescindibles En mis comienzos antes de escribir mi primer libro leí mucho a Aleixandre, sobre todo Unidad en ella y Espadas como labios. Me gusta Marcel Proust, Virginia Wolf, en Las olas, aunque la escriba a renglón seguido, también es poesía porque todo el tiempo estás oyendo el oleaje del mar a través de las palabras. Virginia tenía una enorme capacidad de observarlo todo. Me gusta Rubén Darío, La estadounidense del siglo XIX, Emily Dickinson, también Ana Achreatova. Baltasar Gracián, el último ensayo que leí de él me volvió loca. de él me volvió loca. Federico García Lorca es otro de mis escritores de cabecera. El paraíso en la otra esquina de Vargas Llosa fue para mí su mejor novela. Me gusta leer a los jóvenes poetas de Nuevo León. Sergio Cordero es uno de ellos, es muy buen escritor. También leí todos los tomos de Pérez Galdós, él es un novelista que especialmente me gusta. Sin embargo, me puedes quitar a García Márquez con la mano en la cintura y no me pasa nada. La cosa es que lo leí porque estaba de moda y porque tiene metáforas a veces interesantes. Lo que me gustó mucho de él fue El coronel no tiene quien le escriba. El juego sin fin del poeta La poesía por más bellas imágenes que tenga debe ser nítida. Es como esa agua clara. Como el agua del río, tan nítida, tan limpia y a la vez tan profunda. Hay que tener cuidado que su profundidad no la haga parecer filosofía, porque la filosofía es otra cosa. Cuando yo escribo, “para decir azul no es necesario tener el cielo entre las manos”, no hablo de la palabra azul precisamente, sino de la imagen que suscita, de las imágenes que recrea. Por eso los juegos de los poetas no tienen fin, no se pueden explicar. �[ J flama 12 V I DA U N I V E R S I TAR IA 1 de septiembre de 2004 HORACIO SALAZAR ORTIZ A gosto cerró sus días con el adiós eterno del poeta nacido en Guerrero, en 1973. Radicado en Nuevo León desde 1953, fue licenciado en Derecho por la Universidad, donde ejerció la docencia por tres décadas y participó con entusiasmo en publicaciones como Vida Universitaria. En 1986 obtuvo el Premio Nacional de Poesía de Monterrey. En 1990 la Universidad le otorgó el Premio a las Artes. Un año después el Gobierno del Estado le confirió la Presea al Mérito Cívico. Entre sus libros destacan: Breve canto a la aurora, En el nombre de Eva y La canción que cantamos. De la antología Por las horas despiertas, que la UANL le publicó en 2001, ofrecemos estos poemas. Fotografía de Aristeo Jiménez. Tomado de Claroscuro regiomontano Jugadas Inventario Poemas del Apocalipsis No me fue del todo mal al hacer mis [jugadas. Tuve lo uno y lo otro; la mañana y la tarde. Pude a veces sentir angustias ante [el destino de una mujer, Y esto mismo constituyó mi mejor [prueba de amor. Es necesario asumir que la vida reduce [las opciones. Somos vagos proyectos, hierba de un [día, simples seres humanos. La lluvia helada de diciembre calcinó tu [jardín de margaritas. Espirales de humo que se diluyen en la [planicie infinita. El simún traicionero nos cegó en la ruta [del desierto. Todo lo que podemos tener es esta triste [rutina estacionaria. Tal vez una mañana de abril a la orilla [del río de las mariposas. Una mano entrañable que toca tu frente [en un cuarto de hospital. Unos ojos adictos que te miran en un [atardecer de diciembre. Antes de que me vaya me llenaré los [ojos Con los verdes más verdes de las [frondas de junio. Quiero pintar las dunas de la nada [infinita Y decorar las graves fronteras del [silencio. De las noches en vilo no tengo nada qué [decir. Las heridas sólo se sienten después de [cierto tiempo. Tal vez la tarde y la mañana sean la [misma cosa. No me afanaré tratando de hallarle la [punta a la madeja. El rocío y la piedra entonan la misma [canción. Un lecho de rosas podría ser el mayor [de los tormentos. Quiero llegar al final sin dejar de hacer [mis jugadas. ¿Quieres jugarme tu apuesta en este [mañana de abril? Antes de que me vaya me llenaré las [manos Con los frutos prohibidos del huerto de [la vida. Y olvidado de todo, pensaré que es un [juego En el que juego a solas mi última [partida. �1 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA vida académica El desarrollo de las políticas sociales en problemas como la pobreza, vivienda, salud, protección de los derechos de niños y adolescentes y el envejecimiento de la población, a través de la experiencia de otros países, fue discutido dentro de un coloquio por académicos convocados por la Facultad de Trabajo Social. Para Latinoamérica, un mayor esfuerzo en políticas sociales Verónica Zapara Rivera Ante la incapacidad de los gobiernos por marcar pautas y establecer políticas sociales que vayan más allá de intereses privados y partidistas, la sociedad civil debe ser consciente de su papel ante los desafíos que plantean la pobreza, el desarrollo social y urbano, la educación, la seguridad social y los grupos vulnerables. Así quedó de manifiesto durante la discusión sobre los criterios acerca de las políticas sociales sectoriales sostenida por académicos de México, Chile, Venezuela, Brasil, Puerto Rico, Perú Canadá y Estados Unidos, convocados por la Facultad de Trabajo Social. El Dr. Mauricio Olavaria Gamboa, investigador de la Universidad de Chile, hizo ver la necesidad de la intervención del Estado en los distintos rubros que aquejan a la sociedad. Chile es prueba de ello, gracias a sus políticas sociales cuenta con altos indicadores en materia de bienestar social, por ejemplo: cobertura total en educación primaria y de 90 por ciento en educación secundaria, de las más altas coberturas de seguridad social en América Latina con 75 por ciento, esperanza de vida de 76 años promedio, cifra muy similar a la de Estados Unidos y Canadá, y un índice de mortalidad muy bajo con siete defunciones por cada mil habitantes. Esta situación resulta pertinente compararla con México por las similitudes entre los países latinoamericanos, además da luz para saber las medidas a tomar y cuáles pasar por alto para no cometer los errores que se vuelven sistemáticos por una falta de proyecto de nación que abarque más allá de seis años. “Es necesaria la intervención del Estado en los distintos rubros que aquejan a la sociedad. Chile es prueba de ello.” Mauricio Olavaria “La falta de una política adecuada por parte del Gobierno ha generado que cada vez más se incrementen los cinturones de miseria en el entorno urbano.” Alfonso X. Iracheta Otro de los aspectos que el Estado ha abandonado es el de la vivienda, su falta de reglamentación legal ha provocado riqueza para unos cuantos que por supuesto no atienden a las necesidades de la sociedad, afirma por su parte el investigador del Colegio Mexiquense Dr. Alfonso X. Iracheta. La acumulación de tierras sin inversión, en manos de una sola persona, no contribuye al desarrollo. La escasez de viviendas y los costos elevados ha provocado que la gente con menos posibilidades de adquirirlas, los más pobres, se instalen en lugares que pueden atentar contra su integridad. La falta de una política adecuada por parte del Gobierno ha generado que cada vez más se incrementen los cinturones de miseria en el entorno urbano. Pero lo más lamentable al respecto es que conforme se avanzaba en el discurso, en la práctica queda rezagada, en veinte años se tendrá que duplicar el número de viviendas de 22 millones a 44 millones, para lo cual el Gobierno no está preparado. “El suelo no es algo de lo que podamos prescindir. Sin control del suelo el precio se vuelve monopólico, como actualmente está sucediendo.” Estos temas atañen a todos y la reflexión sobre los problemas y sus consecuencias es sólo el primer paso para el desarrollo de una política integral. Por ello la Facultad de Trabajo Social se ha preocupado por crear y fomentar espacios donde se dé cabida a debates y reflexiones con el fin de sensibilizar e involucrar tanto a los gobiernos como a los académicos, donde se traten diferentes problemáticas fundamentales para el desarrollo social. El Coloquio Internacional sobre Políticas Sociales Sectoriales. Situación Actual y Futuros Retos, realizado el 19 y 20 de agosto, estuvo organizado en áreas temáticas. Otro de ellos fue el de los derechos humanos, que según Dense Bontempo, directora de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Brasilia, queda claro que no ha sido otra cosa sino un instrumento de los partidos políticos. “A pesar de los discursos que persisten en el país las violaciones a los derechos mas elementales de los niños y adolescentes continúan, ya que están totalmente excluidos de la agenda de gestiones políticas y sociales del Gobierno”, dijo. Cada hora setecientos cincuenta niños son agredidos y cinco mil niños al año sufren violencia en casa. De las asociaciones filantrópicas es de donde están surgiendo las bases para las políticas sociales dirigidas a la infancia. Otro tema que empieza a tomar una dimensión es el de los ancianos y que se va a convertir quizá en una de las problemáticas sociales en los próximos años porque es un fenómeno complejo, relacionado a la seguridad social. 15 ] �[ 16 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 vida académica Su labor se refleja en mejores condiciones de marginados Alumnos de distintas escuelas preparatorias y facultades de la Universidad Autónoma de Nuevo León se trasladaron al ejido Maravillas, una comunidad rural del municipio de García, para ofrecer asistencia a los habitantes que viven en precaria situación. Efraín Aldama Villa G arcía, N. L.- A treinta minutos de esta cabecera municipal y en medio de un paraje semidesértico se encuentra el ejido Maravillas, una comunidad rural cuyo nombre contrasta con la precaria situación en que viven sus habitantes en ámbitos tales como educación, salud, vivienda y servicios básicos. Y fue precisamente en esta localidad donde se puso en marcha el programa Desarrollo Integral de la Comunidad a través de una brigada médico-asistencial en la que participan alumnos de distintas escuelas preparatorias y facultades de la Universidad Autónoma de Nuevo León, así como voluntarios del DIF estatal. Los jóvenes madrugaron un sábado para salir con la brigada antes de la 7:00 horas e instalar desde las 9:00 horas sus módulos de atención en el Centro Cívico del ejido. Esta labor no representa para ellos ningún sacrificio, por el contrario, resulta gratificante porque su trabajo se refleja en mejores condiciones de vida de las comunidades más necesitadas de Nuevo León. Para Enrique González Santos, estudiante de octavo semestre de la carrera de Médico Cirujano Dentista de la Facultad de Odontología, con más de dos años colaborando en estas brigadas, una de las enseñanzas que ha recibido de la gente es la gratitud. La sinceridad de su gratitud se demuestra en ofrecer a los universitarios lo poco que tienen, como el producto de su siembra. “Aparte de poner en práctica lo que aprendemos en las clases es muy importante porque volvemos a reafirmar valores, nuestro sentido humano que muchas veces perdemos por el ritmo de vida de la ciudad”, comentó el alumno. Efraín Aldama Villa �1 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA 17 ] cultura vida académica Los habitantes de las comunidades de Maravillas, Soledad, Sabanillas, Cristaloza, Los Fierro y Chupaderos del Indio, a pesar de sus muchas limitaciones sociales y económicas, en ocasiones quieren expresar su gratitud hacia los universitarios ofreciendo “un animalito que tienen en su corralito o con lo que siembran en su huerta”. Se realizaron consultas médicas y evaluaciones nutriológicas, aplicaron vacunas contra el sarampión y el tétanos; realizaron exámenes de detección de glucosa y defectos de la vista; aplicaron flúor, realizaron limpiezas y extracciones de piezas dentales y otorgaron información sobre higiene dental, repartieron cepillos y cremas dentales. Alumnas de la Preparatoria Técnica “Pablo Livas” efectuaron cortes de cabello a los habitantes de las comunidades de García, de manera gratuita, como los servicios otorgados por los alumnos del área de la salud; estudiantes de Medicina Veterinaria y Zootecnia aplicaron vacunas antirrábicas y se revisaron mascotas para evitar la transmisión de enfermedades. �L___J 18 Premio a las Artes 2004 -1 de septiembre de 2004 Efraín Aldama Villa El nombre de Héctor Cantú Ojeda está íntimamente ligado a la acuarela del noreste de México. Desde hace muchos años “saliendo al campo a asolearse”, a platicar consigo mismo valorando lo que somos y lo que tenemos, es como se ha convertido en un retratista de la identidad regional. “Simplemente ver un desgaste en una pared de adobe es impresionantemente conmovedor”, dice el artista catarinense de 58 años, quien lleva a sus cuadros “estas pequeñas grandes cosas que tenemos, esos mimetismos que nos dan una identidad norestense.” Pero Cantú Ojeda hace una advertencia, “se ha ido olvidando, despreciando, no tenemos esa identidad más profunda como antes y la estamos perdiendo”. Héctor Cantú Ojeda Artes Plásticas Cuando va al campo ¿qué platica consigo mismo? Lo que hay y me pregunto ¿por qué no lo ven?, sólo deseo que volteen a ver, por ejemplo, cómo unas gotas de lluvia te cambian todo el paisaje, la vegetación no se cae, sino que cambia de color. Cantú se ha ganado un espacio en los círculos de acuarelistas no sólo de Monterrey y México, sino de Cataluña, España, Houston y San Diego en EE UU, así como importantes premios y reconocimientos. reconocimientos. ¿En qué momento llega el Premio UANL a las Artes? No me he puesto a pensar, trabajo tengo, propuestas de exposición tengo, yo sigo trabajando, descubriendo nuevas cosas, en cada obra busco lo que no pude alcanzar por falta de capacidad. ¿Es un proceso permanente? Siempre he creído que puedo desarrollar más, todavía no alcanzo a perfeccionar algunas cosas como hacer una acuarela en movimiento, pintar una tormenta o una tolvanera en el campo, tengo que lograr mayor movimiento, eso tiene otra riqueza importante. Quisiera superarme más en mi técnica, ¿cómo?, no sé, pero tengo que lograrlo, el análisis y la voluntad las pongo, ¿cuándo puede ser?, tampoco lo sé, pero en cada pieza que uno haga tiene que aportar, que no se quede como rutina, sería muy aburrido. (Edmundo Derbez) Lo conmovedor del desgaste de una pared de adobe Distinguen su labor a favor de la creatividad En reconocimiento a su constante, fecunda y distinguida labor de universitarios en el campo de la creatividad, la sensibilidad y la imaginación, la UANL ha otorgado el Premio a las Artes 2004 a la pianista Delia de la Torre Medellín en Artes Auditivas, al teatrista Raúl González Morantes en Artes Corporales, al escritor Mario Anteo en Artes Literarias y al acuarelista Héctor Cantú Ojeda en Artes Visuales. Este año se recibieron veinticinco propuestas de candidatos que fueron evaluados en función de su trayectoria y aportaciones por un comité de especialistas integrados por la Comisión Académica del Consejo Universitario con apoyo de la Secretaría de Extensión y Cultura. El rector José Antonio González Treviño entregará el premio dotado con 65 mil pesos a los ganadores en la sesión solemne del Consejo Universitario el 9 de septiembre. cultura V I DA U N I V E R S ITAR IA �1 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura “Siempre hay que aspirar a más” El oficio teatral lo da la vida y la experiencia Artes Auditivas El espíritu humano se reintegra a través de las artes Delia de la Torre Medellín Artes Literarias Raúl González Morantes Para la pianista Delia Elizabeth de la Torre Medellín el Premio UANL a las Artes 2004 es la recompensa a más de veinte años de trabajo en el ámbito musical. Propuesta por el coordinador de la Facultad de Música, Luis Gerardo Lozano Lozano, junto con toda la planta de catedráticos, ya esperaba el premio que llegó en un buen momento. “Es el reconocimiento que cualquier artista espera, pues se pregunta uno mismo: `bueno, ¿cuándo se van a dar cuenta de mi trayectoria?´ y para mí este ha sido el momento. Siempre lo he esperado; que vean lo que eres, lo que has hecho, lo que vales”, dice. Nacida en Galeana, Nuevo León, De la Torre Medellín inició sus estudios en la Facultad de Música, comenzó a destacar como pianista ofreciendo recitales y conciertos de cámara gracias a que se desenvolvió dentro del seno de una familia de músicos. Obtiene una beca por un año para especializarse en la Escuela Nacional, en la ciudad de México, con maestros como Benjamín Valdés y Carlos Vázquez. Al terminar su preparación se le otorga el nombramiento definitivo como maestra de Música. Simultáneamente, el maestro Gerardo González, director de la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey, le invita a formar parte de la planta docente de la institución. Actualmente la cátedra es la vocación a la que se encuentra más enfocada, sobre todo por el estímulo que dedica a sus alumnos buscando que el éxito de ellos pueda ser compartido con toda la comunidad, como el de los jóvenes Arturo Rodríguez y Mayra Vanesa Villarreal. Otra de sus facetas es la de solista en recitales de música de cámara que ensaya en su casa al lado de su hija Laura Ríos de la Torre, segundo atril de chelos de la Orquesta Sinfónica de la UANL, y de su yerno Bernardo Dufrán, oboísta principal de la misma. La maestra ha participado en los ciclos musicales Beethoven y en calidad de solista en escenarios como el Ollin Yoliztli y la Sala Ponce de Bellas Artes. Pero su trabajo no termina aquí, pues aunque son muchas las satisfacciones que su carrera le ha dado, siempre hay que continuar superándose. “Siempre hay que aspirar a más, aún tengo mucho que dar a mis alumnos, a mi Universidad y a la facultad que tanto me han dado.” (Jessica Balderas Salazar) Mario Anteo Hinojosa E. Para el escritor y periodista regiomontano Mario Anteo Hinojosa Espinosa el Premio a la Artes, junto con la beca Rockefeller, son dos de los más valiosos reconocimientos que ha obtenido a lo largo de su trayectoria en la cual ha trabajado géneros como la novela, cuento, ficción e investigación. Ambas actividades, la de escritor y catedrático, le han dado grandes satisfacciones. Su visión de humanista ayuda a la formación integral de sus alumnos dentro de las materias de estudios generales que imparte en la Facultad de Medicina. “Es un proyecto muy interesante para sensibilizar a científicos que por necesidad del desarrollo tecnológico y de la ciencia han debido especializarse tanto que, como diría Shiller, fragmenta el espíritu humano; es decir, que empezamos a ver a las cosas enfocándolas tanto en un punto que perdemos el contexto, perdemos la universalidad y esa descontextualización te deshumaniza.” Mario Anteo considera que premios como estos ayudan a que la UANL se humanice y “se compense esa necesaria frialdad que trae la fragmentación exagerada de los espacialismos científicos”. Para él es indispensable que se reintegre el espíritu humano a través de las artes. Desde que comenzó sus estudios en la Preparatoria 1, Mario Anteo entró al mundo de la literatura, que prosiguió al ingresar a la Facultad de Filosofía y Letras de donde también es egresado. Dentro de su trabajo como escritor los lectores pueden disfrutar de dos clases de narrativa “la de corte histórico, que es un poco más duro, muy rígido y apegado a los hechos históricos, y otro de tipo más imaginativo, ficcional, más lúdico, más juguetón influido por Cortázar”. La experimentación dentro de la literatura y la búsqueda de nuevas formas lo ha llevado a crear la poesía narrativa donde “mi preocupación básica sería la música en base a relatos breves, incluso pienso que más que un libro va a ser un DC”. El autor de textos como El reino en celo y Las trampas del jardín sabe que su trabajo dentro de la literatura va más allá de la fuerza de voluntad, es parte de su vocación. “No me veo en otro lugar y debería hacerlo, yo quiero pensar en la posibilidad de que pueda decir adiós a la literatura.” (Verónica Zapata Rivera) Artes Corporales Siendo químico bacteriólogo de profesión Raúl González Morantes ha demostrado a lo largo de su trayectoria que aquella inquietud que tenía por las artes escénicas era su vocación. “Esa inquietud siempre ha existido en mí, pero me tocó una época en donde había que llevar primeramente un título. Y bueno, me dije, estoy de acuerdo, voy a estudiar algo que me gusta mucho como fue químico bacteriólogo, termino mi carrera y ejerzo un buen tiempo, pero la inquietud sigue y sigue de una manera bastante más fuerte que al principio.” Hasta que llegó el día en que González Morantes se decidió: “Me gusta, quiero y necesito estudiar teatro”. Como muchas personas empezó de manera aficionada y para estudiar ya en forma se inscribió en el Instituto de Artes, ahora Facultad de Artes Escénicas, integrando la segunda generación. “No solamente me limité a estudiar mis clases y mis prácticas, busqué cursos en la ciudad de México, me relacioné con los mejores directores de Monterrey y con grandes actores, de esa manera fui ampliando mis conocimientos”, expresó. Esto lo hacía sin dejar de ejercer su profesión ya que de día trabajaba como químico bacteriólogo y en las tardes se dedicaba a la actuación. En 1984 lo invitan a ser parte de la planta docente del Instituto de Artes del cual egresó, a su vez que impartía clases de Química en la Preparatoria 1. “Daba clases de artes escénicas durante la mañana y de Química en la tarde y no me quedaban más que dos horas para desligarme de una cosa y entrar a la otra.” Dentro de las artes escénicas González Morantes se considera más actor que director aunque a las dos las disfruta por igual, “porque el tiempo me ha ayudado a tener el conocimiento del oficio del artista que eso no lo da ninguna aula, el oficio teatral te lo da la vida y la experiencia”. Como maestro es importante ubicar al muchacho: “Un actor es un diamante en bruto que tienes que estar puliendo, si salen esas chispitas hay talento, pero si no, hay que reconocerlo”. González Morantes se ha preguntado cuál de sus dos carreras le apasiona más, siempre llega a la misma conclusión. “Yo pienso que todos estamos predestinados para algo al final de cuentas, de pronto la vida te pone dos caminos y tienes que elegir sólo uno, y elegí las artes y no me arrepiento.” (Jessica Loana Ferreira) 19 ] �[ 20 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 cultura Un e-mail cambió la vida de Ana Sol Guajardo Villarreal, en él le anunciaban que, gracias a su empeño, ha sido seleccionada para estudiar danza clásica un año en el Instituto de Arte Superior de Burdeos, Francia. “Me gusta bailar porque es mucha adrenalina” Jessica Balderas Salazar Todo empezó como un juego cuando apenas tenía siete años: una simple clase de danza a la que su mamá la llevaba los sábados. Ahora a los dieciséis, Ana Sol Guajardo Villarreal está por irse a perfeccionar en danza clásica a Francia. Actualmente Ana Sol ha cursado seis años del Diplomado en Danza Clásica, el cual se imparte en la Facultad de Artes Escénicas y gracias a su empeño ha sido seleccionada para estudiar un año en el Instituto de Arte Superior de Burdeos. “Empecé el diplomado como a los nueve años. Estudio danza gracias a que una paciente de mis papás (son dentistas) les platicó sobre las clases de danza y a mi mamá le interesó llevarme y ver qué pasaba. Desde mi ingreso me gustó mucho y continué bailando. “Lo del diplomado se dio porque estaba en clases de ballet los sábados y se hizo un plan piloto para danza clásica, me seleccionaron y estando dentro me empecé a involucrar más hasta volverse mi pasión; me gusta mucho bailar porque es mucha adrenalina cuando vas sintiendo la música, también porque me ayuda a relajarme”, relató. En cuanto a su trayectoria, aunque aún es corta, ha sido pieza fundamental para su desenvolvimiento como una sobresaliente bailarina y le ha abierto puertas como la oportunidad de estudiar en Francia, ya que las presentaciones han sido las que le dan las “tablas”. “Mi primer bailable fue Giselle, donde salí de campesina; después he tenido varias participaciones en obras como Coppellia, y el último ha sido Pedro y el lobo, donde hice mi primer solista. “Llevo apenas seis años formalmente dentro del baile, pero aún me falta mucho en la danza”, afirma. Pablo Cuéllar Zárate La oportunidad para esta entusiasta jovencita de irse a Europa se dio cuando acudió al Festival Nacional de Danza este año, llevado a cabo en Veracruz. Durante éste, en el que Ana sólo pensó se trataría de bailar, le hicieron varias audiciones comentándole que eran para saber en qué nivel estaría colocada, quedando en avanzadas, y sin saberlo le dieron su pase directo al extranjero, esto en un momento muy inesperado para la estudiante, quien tan sólo fue a aprender y a bailar dando lo mejor de sí durante cinco días. “En el festival al que fui este año me pidieron mis datos e hice algunas audiciones, poco tiempo después recibí un correo electrónico de la maestra Mónica Panader, quien me proponía enviarme a un curso de cuatro meses. Me daban beca para estar en el Instituto de Arte Superior de Burdeos, Francia. “Fue una gran sorpresa y lo primero que pensé es cómo un mail te puede cambiar la vida y todos tus planes; le dije a mi mamá muy nerviosa y le pedí que lo pensara, se pusieron en contacto ella y la maestra, platicaron y sí me voy!”, exclamó. A este viaje irán también estudiantes de Veracruz, Tampico, México, España y Alemania, aproximadamente veinticinco bailarinas. Para Ana Sol este viaje resultará de extremo provecho, pues augura muchas experiencias, sobre todo al convivir con integrantes de la compañía Luxemburgo, aprender francés y el simple hecho de estar en un nuevo lugar con nuevos maestros; y por si acaso algún día buscara ser instructora, esto le dará más experiencia. “Este es un buen logro para mí y la verdad algo muy inesperado. “Es un curso en donde voy a aprender a mejorar mi técnica y desenvolverme, además voy a tener la oportunidad de aprender francés durante tres horas diarias; y si trabajo con empeño tengo la beca abierta para todo el año y la posibilidad de practicar con el Joven Ballet de Luxemburgo. “Quiero aprovechar al máximo esta oportunidad porque no es algo de todos los días y tampoco se le da a cualquiera; quiero mejorar mi técnica, bailar más, competir más y que se dé cuenta la gente que existimos jóvenes estudiando en la UANL que por nuestro talento conseguimos este tipo de oportunidades”, recalcó. Pero aunque el baile es su pasión, ella no sólo piensa dedicarse a la danza, ha comprobado que todo puede suceder, tiene muy claro que las artes son profesiones muy difíciles y sacrificadas, por eso desea además llegar a titularse como doctora. Sus papás han sido pieza clave en su éxito y están muy orgullosos de sus logros ya que su talento no debe ser desperdiciado. “Siempre les ha encantado la idea de que incursione en esto, les gusta mucho el ballet”, además apoyan de manera incondicional cada una de sus decisiones, por lo que ella planea hacer lo mismo, “siempre daré la oportunidad a mis hijos de decidir”. Por último, Ana aconseja a las jovencitas que incursionan en la danza: “Luchen por su sueño si su pasión es el baile, el canto, el teatro o lo que sea, pues siempre habrá obstáculos, no se desesperen y tengan paciencia, todo puede suceder”. �1 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA cultura Prepara Ensamble de guitarras DC Edmundo Derbez García Pablo Cuéllar Zárate De la mano, obra, autor y su joven intérprete Jessica Balderas Salazar Lo que le sucedió a Ulises Valenzuela Benavides a sus quince años quizá es el deseo de muchos jóvenes músicos, pues además de haber sido invitado a tocar en La Habana, Cuba, tuvo la oportunidad de conocer al compositor Andrés Allen, quien escribiera las partituras del Concierto infantil para piano y orquesta que este joven pianista interpretara en aquella ciudad. Como un reconocimiento a su empeño y dedicación, por ser uno de los mejores jóvenes pianistas del grupo de talentos de la Facultad de Música de la UANL, donde lleva cinco años, asistió junto con Arturo Treviño Gutiérrez a un encuentro de jóvenes talentos, invitados por el Ministerio de Cultura de Cuba. Debido a la participación de ambos, por esta ocasión el evento llevó el título de “Festival de Jóvenes Talentos Cubanos y Dos Pianistas Mexicanos”. Con sólo seis meses de preparación, interpretó el Concierto No. 1 para piano en do mayor de Andrés Allen. La presentación se llevó a cabo en el Teatro Amadeo Roldán, el más importante recinto musical de La Habana. El viaje del joven pianista fue apoyado por la Rectoría de la UANL y también por el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León. Gracias a lo excelente de su participación el 18 de agosto se le pidió actuar en el Teatro Universitario de la UANL con la misma obra. ¿Cómo se dio la oportunidad de conocer al compositor Andrés Allen? La visita se dio porque mi maestra de piano Bárbara Díaz lo conoce y por ella tuve la oportunidad. Me llevaron a conocerlo y recibí sus asesorías. En el concierto del 18 de agosto en el Teatro Universitario dedicado a la Fundación UANL, el joven Ulises Valenzuela Benavides interpretó el Concierto infantil para piano y orquesta, una obra de dificultad técnica cuya ejecución perfeccionó el estudiante de quince años de la Facultad de Música con el compositor cubano Andrés Allen en La Habana. ¿Qué aprendizaje te dejó esta visita? Las asesorías relativas a su pieza, para presentar mejor el concierto; su ayuda consistió en contarme la historia de cómo escribió ese concierto y de dónde lo había imaginado, eso me ayudó mucho para entenderlo mejor y poder interpretarlo de acuerdo a sus deseos. Es un concierto infantil, pero complejo en la armonía y con algunos acordes contemporáneos. ¿Qué significó para Ulises el conocerlo? El estar en contacto con el compositor, el recibir sus consejos e impresiones significó demasiado; después de platicar con él ya no necesitaba más, ya que él tiene la música bien captada y memorizada, fue un honor, es un muy buen compositor. ¿Cómo describirías la experiencia de ir a tocar a Cuba? No es lo mismo tocar aquí que en otro país. Tocamos acompañados de la Orquesta Juvenil de la Escuela Nacional de La Habana y fue una buena experiencia estar bajo la dirección de la maestra Lourdes Santiesteban. Tras cerrar una temporada de consolidación de su calidad con su presentación en el Segundo Festival Internacional de Guitarra en San Miguel de Allende, Guanajuato, el Ensamble de Guitarras de la UANL concentra sus energías en preparar su segundo disco. Incluirá obras del compositor mexicano Julio César Oliva, cuya amplia y reconocida trayectoria como compositor y recitalista le ha valido el reconocimiento internacional. En su obra aborda la música popular desde el rock de los Beatles hasta la mexicana, contemplando para el DC “La lejanía de los perfumes”, elaborada sobre melodías mexicanas de José Alfredo Jiménez, Agustín Lara y Juan Gabriel; el popurrí “México mágico” y versiones musicales de Pedro Páramo, “El llano en llamas” de Juan Rulfo, que son obras de concierto; y Siddharta de Herman Hess. “Vamos a montar toda la obra, entre siete y diez composiciones, nos va a exigir mucho tiempo, pero tampoco vamos a desaparecer de las presentaciones”, aclara su director artístico Eduardo González Soto. Con éste y su primer disco de 2002, Danzas latinoamericanas, el ensamble busca lograr una mayor difusión: “La idea es permear en toda la Universidad y en todo el estado, el próximo año cumplimos quince años, es el momento para lograr un mayor conocimiento y reconocimiento del grupo”, subraya González Soto. Para ello planean funciones en las facultades y en las cabeceras municipales de Nuevo León con el objetivo de difundir la cultura de la música de concierto a través de obras originales, transcripciones y arreglos para esta dotación instrumental. La invitación al Segundo Festival Internacional de Guitarra resultó para el ensamble un reconocimiento a su trabajo, a la vez una oportunidad muy importante para proyectar su labor artística y enriquecerse de las experiencias de colegas nacionales e internacionales como del guitarrista estadounidense David Tanenbaum, el italiano Simone Iannarelli y el mexicano Gonzalo Salazar. Foto: cortesía Eduardo González Soto 21 ] �[ 22 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 cultura La Rondalla Mixta de la Facpya ha logrado en un año una reconocida presencia nacional al conquistar importantes certámenes, pero también realiza una callada labor de difusión cultural dentro de los municipios de Nuevo León. Una rondalla que busca los máximos laureles nacionales Edmundo Derbez García A un año de su creación, la Rondalla Mixta de la Facultad de Contaduría Pública y Administración es ampliamente conocida en México. En las sedes de los distintos concursos nacionales los representantes de otras universidades exclaman: “¡Ahí vienen los de Monterrey!” No es para menos: en la segunda mitad de 2003 logró el primer lugar nacional, en Culiacán, en julio; el primer lugar nacional en Torreón, en noviembre; y el primer lugar nacional en Puebla, en diciembre. Hace un par de meses, el segundo lugar nacional en México en un certamen organizado por el IMSS. “La mayor satisfacción es que se crea un grupo de gente con el mismo objetivo, que lejos de buscar un lucro participan por gusto, lo más bonito es trabajar en equipo, somos un grupo de amigos que le interesa mucho la armonía y el trabajo en equipo”, expresa Jesús Sena Orozco, su director. La Rondalla Mixta formada en junio de 2003 con la base de las rondallas varonil y femenil, está constituida por la Rondalla “Cantar del Alma” en la categoría “B” y Rondalla “Voz de Amor” en la categoría “C”. La primera de ellas es considerada la mayor, participa en la categoría libre y está formada por estudiantes de cuarto a noveno semestre; la segunda, integrada por alumnos de los primeros semestres, es una fuente de talentos para la rondalla mayor. “Resulta que la nueva `Voz de Amor´ ya se trajo premios también, ya tiene un tercer lugar nacional, muy satisfactorio tomando en cuenta que se formó para ser el semillero de la otra”, manifiesta el director de la facultad Jorge Castillo Villarreal. En la Facultad de Contaduría Pública y Administración existe abundante talento en todos los aspectos, en el académico, deportivo, cultural y artístico. “Como parte de la formación académica están consideradas actividades complementarias que pueden ser, entre otras, de arte y cultura y dentro de ellas se encuentra el apoyo a los grupos artísticos como las dos rondallas: `Voz de Amor´ y `Cantar del Alma´”. Páblo Cuéllar Zárate A los muchachos que representan a la facultad se les apoya con la beca de cuota interna y con los elementos básicos para su actividad como las guitarras y el traje por semestre. Con estos incentivos, los jóvenes se acercan en ocasiones sin saber tocar guitarra, pero la institución, a través de la Coordinación de Grupos Artísticos a cargo de Delia Imelda Rivera Loredo, les proporciona lo necesario para que aprendan y también, en caso de requerirlo, a cantar. Lunes, miércoles y viernes se reúnen a mediodía con la rondalla menor y en la noche con la mayor, posteriormente se hacen los arreglos musicales. Éstos han sido una de las claves de su éxito. En los certámenes han triunfado con arreglos como “Para olvidar” de Marcos Llunas, “El uno para el otro” de Alberto D´Alessio, “La felicidad” de los hermanos Castro, “Amor sin final” de Emmanuel, “Dime corazón” de Amauri Gutiérrez. Además de su presencia nacional la Rondalla Mixta realiza una importante labor de difusión cultural al presentarse “Cantar del Alma”: Primera fila: Iván Augusto de León Sánchez, Carlos David Escareño Enríquez, Sergio Uriel Muñiz Urquizu, Roberto Armando Durán Torres, Jesús Sena Orozco (director), Erick Molar Villanueva, Juan Francisco Silos Álvarez y Antonio Palacios Murguía. Abajo: Rafaela Arellano Vázquez, Wendolyn Alejandra Morales García, Herminia Parras Salazar, Nidia Castillo Sáenz, René Santos Padrón, Laura Zúñiga Rangel, Sariha Narváez Loera, María Margarita Muñoz Chávez, Fabiola Ivonne Rico Flores. en una docena de municipios de Nuevo León como Hidalgo, Anáhuac, Guadalupe, Galeana, Higueras, Marín, Hualahuises, Linares, Cadereyta. “En la facultad se le da mucho apoyo a los talleres artísticos para que los jóvenes no sólo vengan a estudiar, sino tengan una apertura más amplia para desarrollar sus habilidades.” La aspiración de la agrupación musical es conseguir los primeros lugares en los concursos que tienen prestigio en cuanto al nivel de sus participantes, “la idea – subraya Castillo Villarreal– es obtener el reconocimiento a nivel nacional”. �V I DA U N I V E R S ITAR IA próximos eventos Invitan a compartir sus “Sentires” Almas Mixta 80 x 90 cm Economía Enseñarán a hacer análisis económico A través de su División de Estudios de Posgrado la facultad invita al Diplomado en Econometría Aplicada integrado por ocho módulos a partir de este viernes 3 de septiembre y hasta el 23 de octubre de 2004. El objetivo es desarrollar habilidades prácticas para hacer análisis económico mediante la aplicación de técnicas econométricas que ayuden en el proceso de toma de decisiones orientadas hacia la solución de problemas económicos diversos. Informes: Lic. Karla Ramírez, tel. 8329- 4150 y en http://www.uanl.mx/facs/fe/ diplomadoeconometriaSep04.doc Faspyn Se reúnen escuelas de nutrición Conferencias, paneles, talleres y trabajos libres, y la presencia de ponentes nacionales e internacionales habrá en este V Congreso Mexicano de Nutriología- XIX Congreso Nacional de la Asociación Mexicana de Miembros de Facultades y Escuelas de Nutrición (AMMFEN) con el título “Perpectivas de la nutriología: de la molécula a la comunidad”. Los talleres serán: Suplementos Dietéticos e Indicadores Antropométricos en la Obesidad. El evento se llevará a cabo del 26 al 29 de septiembre 2004 en el Centro Internacional de Negocios (Cintermex). Las Inscripciones están abiertas. Costos de inscripción: estudiantes: 1 000, profesionistas: 1 200. Costos La Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria presenta a la comunidad estudiantil y público en general la exposición “Sentires” donde Cecilia Martínez basa principalmente su obra plástica en “una gran necesidad de explorar lo imperceptible, lo que negamos a nosotros mismos”. Con una tendencia figurativa, bordeando el surrealismo, la artista aborda temas cotidianos como la familia, la naturaleza, “cultivo –dice– la conciencia, la cultura y las cosas de inscripción a los talleres: 300. Para mayor información: www.faspyn.uanl.mx/ congreso Facpya Ofrece Educación Continua diplomados A través de su Centro de Negocios y Educación Continua ofrece los siguientes diplomados: Costos, Presupuesto y Contabilidad Administrativa, 2 de septiembre a 6 de noviembre; Impuestos Práctico e Integral, 14 módulos: a 14 de diciembre; Comercio Exterior, 8 módulos: 30 de septiembre a 20 de noviembre; Finanzas, 8 módulos: 9 de septiembre a 18 de diciembre; Recursos Humanos, 5 módulos: 30 de agosto a 13 de diciembre; Nueva Ley del Seguro Social, 6 módulos: 2 de septiembre a 5 de noviembre; Liderazgo para el Desarrollo del Capital Humano, 23, 24, 25 y 30 de septiembre, 1, 2, 7, 8 y 9 octubre de 2004. Informes e inscripciones: 83-52-22-22 y 83-29-40-80 ext. 5575 y 5576 Fax. Ext. 5577 e-mil: educontinua@rs3.facpya.uanl.mx Prog. emprendedor Inicia tu propio negocio La Incubadora de Empresas de la UANL ofrece cursos en diferentes áreas de negocios a fin de ofrecer las herramientas necesarias para que los jóvenes inicien sus propios negocios y tengan el mayor éxito posible. Los próximos cursos en septiembre son: ABC del Crédito (4), ¿Qué Hago con mi Empresa Familiar? (11), Administración, lo Básico superiores de la vida”. Sus cuadros, en los que utiliza técnicas mixta en base a acrílico y óleo sobre soporte de tela y madera, corresponden a su trabajo de 2003 y 2004. “Lo que uno desea es que los jóvenes se acerquen al arte, mover alguna fibra ya sea por medio del color o del contenido, pero lograr una identificación entre el espectador y el pintor”, señaló Cecilia Martínez. La exposición permanecerá hasta el 15 de septiembre. para tu Negocio (25); en octubre: las cuatro P de la Mercadotecnia (2), Finanzas Básicas (9), El servicio al Cliente en el Nuevo Siglo (16) y Aspectos Legales (23). El costo de cada uno es de 250 pesos, los cuales se llevan a cabo de 9:00 a 12:00 h. Inscripciones abiertas en el sexto piso de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, tel: 8329-4239. Agronomía Congreso de Agrobiotecnología En el marco del aniversario 50 de su fundación se realizará el Primer Congreso Internacional de Agrobiotecnología con el fin de reunir a expertos nacionales e internacionales con los que se pueden poner en contacto los investigadores y al mismo tiempo presentar y discutir soluciones a problemas de interés regional, nacional e internacional así como de poner en relieve la contribución académica y de investigación que realizan los académicos de la UANL. Informes en los e-mail: congreso_agrobiotecnologia@sa.uanl.mx, congresoagrobio@aol.com. Página del Evento: http:// www.uanl.mx/eventos/fa/ agrobio/ Informática Para conocer mejor la computadora La Dirección General de Informática a través de sus Servicios Educativos, ofrece tres módulos de capacitación integral con duración de seis semanas, del 6 de septiembre al 15 de octubre. Diseño Gráfico y Web cuyo objetivo es que el usuario pueda conocer y manejar herramientas de software para el desarrollo de proyectos de diseño gráfico y producción de páginas web. Iniciación en el Manejo de las Computadoras donde se da a conocer el ambiente de Windows y las aplicaciones office en apoyo a distintas tareas administrativas. Aplicaciones Administrativas y Soporte Técnico para ampliar el conocimiento de las herramientas de office para el desarrollo de proyectos administrativos, así como darle los primeros auxilios de soporte técnico a la PC. Horarios: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 h, 14:00 a 17:00 y de 18:00 a 21:00 h. Cupo mínimo para iniciar: siete personas. Informes: 83294076. Convocatoria Diseña timbre del Día Mundial del Correo El Servicio Postal Mexicano te invita a que vincules los conocimientos adquiridos en las aulas con la práctica profesional al participar diseñando la estampilla postal del 10° Concurso “Día Mundial del Correo 2004”. Sólo podrán participar los estudiantes de licenciatura de Diseño Gráfico, Diseño Textil e Industrial, Artes Plásticas y Visuales, Comunicación Gráfica y Visual, Arquitectura, Arquitectura de Paisaje y Diseño Publicitario. Llevar el proyecto a: Servicio Postal Mexicano Delegación Comercial, Ave. Del Bosque #101 Esq. Av. Universidad, Col. Cuauhtémoc 66450, San Nicolás de los Garza, N. L. Tel. 83-52-84-82 y 83-52-8467. La fecha límite para recibir los proyectos será el 15 de septiembre del 2004. 23 ] próximos eventos ciencia y tecnología 1 de septiembre de 2004- �[ 24 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 ciencia y tecnología Al vislumbrar el riesgo de que más de la mitad de las familias con niños con parálisis cerebral caigan en disfunción o se desintegren, un equipo de doctores realizó una investigación con el fin de contribuir a lograr una sólida estabilidad emocional y así mejorar la calidad de vida de los enfermos. Verónica Zapata Rivera Existe el riesgo de que más de la mitad de las familias de niños y adolescentes con parálisis cerebral que están funcionando bien puedan caer en disfunción. Al vislumbrar esta problemática un equipo de doctores ha realizado una investigación con el fin de contribuir a mejorar la calidad de vida familiar de los enfermos con parálisis cerebral, que es la discapacidad física más común en los niños. El equipo está formado por la Dra. Martha A. de la Cerda Salazar, el Dr. Héctor Riquelme Heras, médico Familiar y jefe del Departamento de Medicina Familiar del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”; la Dra. Fabiola Barrón Garza, directora médica y terapéutica desde hace quince años del Instituto Nuevo Amanecer; y el Dr. Francisco J. Guzmán de la Garza, pediatra de la Clínica Cuauhtémoc y Famosa, maestro en Ciencias con especialidad en Fisiología Médica y profesor del Departamento de Fisiología de la UANL. La idea de realizar la investigación “Estructura y funcionalidad familiar de niños y adolescentes con parálisis cerebral” surgió cuando la Dra. Martha A. de la Cerda Salazar observó en el Instituto Nuevo Amanecer a las familias de niños con parálisis cerebral. De tal forma que se interesó por estudiar más a fondo su estructura y funcionalidad. Al comenzar con la investigación encontró que es un problema que no solamente aqueja al niño sino también a toda la familia. Uno de los objetivos más importantes de la doctora, para su tesis de especialidad, es lograr que las crisis de Pablo Cuéllar Zárate Al evitar disfunciones familiares Esperan alargar la vida útil de niños con parálisis cerebral estas familias sean menores y más sólida su estabilidad emocional. La mayoría de los niños observados en el Instituto Nuevo Amanecer tienen una parálisis, una cuadriplejía espástica. “Generalmente estos niños forman parte de familias funcionales, pero la mitad de estas familias están en el rango medio, lo cual significa que corren el riesgo de disfunción ante los eventos críticos por los que atraviesa el niño. “Tales eventos –añade– podrían ser una cirugía, una complicación, una apoplejía o simplemente que los padres perdieran el trabajo dentro de una crisis, por lo cual la mitad de esas familias tienen ese riesgo” comentó la doctora. Por ello decidió trabajar con esas familias para evitar que en un momento dado entren en crisis y puedan surgir las disfunciones familiares que en muy poco ayudarán al bienestar del niño. La colaboración del pediatra Francisco Javier Guzmán fue sumamente importante ya que consistió en la asesoría en la parte estadística y apoyo en el diseño del proyecto. “Es la parte práctica, consiste en calcular una muestra representativa de los niños con esta enfermedad que atiende el instituto, de donde se obtuvo una cantidad que se denomina por cuota de niños, esos niños los estudió la doctora en cuanto a funcionalidad, estructura y el tipo de diagnóstico que tenían por el personal del Instituto Nuevo Amanecer.” Las limitaciones de la persona que padece esta enfermedad y que posteriormente recae en complicaciones es una de las partes importantes abordadas en la investigación. Problemas como trastornos urinarios pueden fácilmente complicarse en el marco de una familia disfuncional y se pueden agravar y recaer en �V I DA U N I V E R S ITAR IA ciencia y tecnología La UANL se preocupa por apoyar a la sociedad. Cuando se detecta, en el Hospital Universitario, a un niño con problemas de parálisis cerebral, se canaliza al Instituto Nuevo Amanecer, organización de beneficencia privada de mayor prestigio en la región. una insuficiencia renal. Pero si la familia es funcional la calidad y duración de vida útil del niño se alargará. Si el niño tiene una infección urinaria, respiratoria, desnutrición, se recomienda que usen los recursos tanto de la institución a la que acude como de servicios comunitarios, muchas veces no son aprovechados por los padres de familia y esto evita que el niño se desarrolle como debería y al ser así puede fallecer en etapas tempranas de la vida, pero si tenemos una familia muy bien preparada el niño puede salir adelante y llegar a la adultez y a la senectud. Uno de los motivos por los cuales la Dra. Fabiola Barrón, directora médica y terapéutica del Instituto Nuevo Amanecer, participó prestando todo su apoyo en la investigación es debido a que para ella y para la institución es muy importante que el paciente y la familia reciban la atención adecuada. “En el Instituto Nuevo Amanecer hace más de diez años que existe este tipo de atención familiar, uno de ellos y el más importante es el de terapia familiar que se da al inicio de la atención del niño.” Si la familia tiene crisis y se da una desintegración es más fácil que se pierda el caso y se reduzca la posibilidad de vida del niño debido a la falta de cooperación y apoyo familiar. El Instituto Nuevo Amanecer es una organización de beneficencia Características de la parálisis cerebral privada, el cual brinda atención a más de cuarenta niños. Está ubicado en Lázaro Garza Ayala Núm. 1000 pte., en la colonia Los Sauces de San Pedro Garza García. “La misión del instituto es la de proveer atención a niños, que sean adultos satisfechos e integrados a la sociedad”, comentó la Dra. Fabiola La experiencia del Dr. Héctor Riquelme Heras fue de gran ayuda en la realización de la investigación, “colaboramos con una metodología para la realización de la investigación, que ayude a que los médicos familiares tengan ese conocimiento que es muy importante para que la familia pueda determinar y predecir las crisis”. Esto es de suma importancia ya que pueden provocar serios trastornos en las familias y por lo tanto repercutir en los niños, ya que desde el momento en que se da el diagnóstico la familia queda muy afectada, debido a que en muchas de las ocasiones se enfrentan a cosas tales como saber si lo van a operar, si va poder caminar. Además el Dr. Riquelme desde su cargo como médico familiar y jefe del Departamento de Medicina Familiar del Hospital Universitario proporcionó el apoyo institucional requerido, ya que el proyecto se pudo realizar gracias a que se cuenta con “un convenio de colaboración entre el HU y el Instituto Nuevo Amanecer que abarca investigación, asistencia, entre otras cosas”. En el marco del LIII Congreso de la Asociación Española de Pediatría, celebrada el pasado 16 de junio de 2004 en Madrid, se concedió un reconocimiento a las mejores investigaciones presentadas por países latinoamericanos entre las cuales se premió este trabajo. La parálisis cerebral es un problema del desarrollo motor o funcional del cerebro y muchas de las veces se asocia a problemas que sucedieron durante el nacimiento o antes del nacimiento, como puede ser la hipoxia o la falta de oxígeno en el periodo inmediato después del nacimiento, trayendo consigo algunas hemorragias en el cerebro. Tiene complicaciones como la meningitis, que puede terminar en un deterioro en el sistema nervioso que la mayoría de las veces no progresa y no se deteriora, y si el cerebro se lastimó, ahí se queda. Cuando se habla de que la mayoría de los casos consisten en una cuadriplejía espástica, quiere decir que no pueden mover las cuatro extremidades, por lo tanto están rígidos y esto dificulta separarle las piernas para asearlos, para movilizarlos, etc. 25 ] deportes 1 de septiembre de 2004- �[ 26 V I DA U N I V E R S ITAR IA -1 de septiembre de 2004 deportes Un total de dieciséis equipos en la rama femenil y varonil que representaron al mismo número de universidades públicas tomaron parte en la Copa Tigre 2004 de Voleibol de Sala donde los cuadros de la UANL se ubicaron como los número uno de México. Fotografías: Pablo Cuéllar Zárate El voleibol se viste de azul y oro Manuel S. González y Efraín Aldama Villa Los cuadros de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) lograron, en ambas ramas, el título de la Copa Tigre 2004 de Voleibol de Sala de Universidades Públicas, la primera del Campeonato Nacional que avala el Condde y la Federación Mexicana. La final que se trazó en la duela del Gimnasio “Luis Eugenio Todd” vio cómo las sextetas locales ganaban, aunque el triunfo más sufrido fue el de las Tigrillas, ya que despachó 3-2 a la Universidad de Baja California, en tanto que Tigres triunfó por 3-0 ante la Autónoma de Chihuahua. Un total de dieciséis equipos en la rama femenil y varonil que representaron al mismo número de universidades públicas tomaron parte en este torneo realizado del 23 al 28 de agosto, teniendo como sede los gimnasios “Luis E. Todd” y “Cayetano Garza”, en Ciudad Universitaria. Esta competencia fue organizada luego que la Comisión Nacional del Deporte Estudiantil ya no toma en cuenta a esta disciplina para sus competencias nacionales como la Universiada. En la Universiada 2004, realizada en Pachuca, Hidalgo, el voleibol no tuvo participación, con el argumento de crear una Liga Mayor, misma que sería auspiciada por la Federación Mexicana de Voleibol. Sin embargo, hasta la fecha no se ha anunciada nada al respecto y, como dice Juan Marciano Garza, “no podemos quedarnos sin competir un año, sería desastroso para nuestros jugadores. La liga no ha funcionado, pero sí nos quita la oportunidad de participar, de competir”, agregó. Por esa razón todas las universidades públicas tomaron la decisión de participar en estos campeonatos, señaló Jaime César Vallejo Salinas, director general de Deportes de la UANL. De esta manera se logró reunir en la rama femenil y varonil a los equipos representativos de las universidades autónomas de Baja California, Chihuahua, Estado de México, Ciudad Juárez, Tamaulipas, San Luis Potosí. Además compitió el conjunto femenil de la Universidad Juárez del estado de Durango y la Universidad Autónoma de México y el varonil de la Universidad de Yucatán. La UANL como institución anfitriona proporcionó hospedaje y una comida a los equipos participantes. Los jueces fueron designados por la Federación Mexicana de Voleibol al ser avalado el torneo por este organismo. Los varones, dirigidos por Juan Marciano Garza, cerraron a tambor batiente sin perder un set en el torneo. �1 de septiembre de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes Tigrillas Los parciales en la final de la rama femenil fueron de 25-21, 31-33, 25-23, 18-25 y 15-11 a favor de Tigrillas, comandadas por Francisco Pineda Fuentes. Ellas tuvieron una baja de juego, sobre todo en el segundo set, donde regalaron puntos a las rivales, que se crecieron, ya que mantuvieron un buen ritmo, y aprovechando errores llegaron a sacar ocho puntos; sin embargo, las felinas empataron a 20 y desde ahí se fueron de la mano, hasta esa puntuación de 33-31 a favor de las bajacalifornianas. Después titubearon en el cuarto y, cuando llevaban ventaja, las rivales le ganaron el set, para así irse al quinto y donde al final con apuros ganaron. El equipo femenil de la UANL obtuvo su pase a la final tras vencer de manera contundente al equipo de la Universidad Autónoma del Estado de México. El primer set fue para las felinas 25-17; sin embargo, las mexiquenses pusieron en problemas al equipo anfitrión al ganar 2523 el segundo set. Durante el tercero y definitivo, jugado a 25 puntos, las felinas se impusieron ante el ya cansado equipo adversario, logrando así la victoria con el marcador de 25 puntos contra 14 y su pase a la final. Cabe destacar que la final femenil tuvo como espectador a Alejandro Salinas de la Garza, presidente de la Federación Mexicana de Voleibol. Tigres no perdió un solo set Los varones, dirigidos por Juan Marciano Garza, cerraron a tambor batiente sin perder un set en el torneo. En la final ante la Autónoma de Chihuahua puso los números 25-13, 25-19 y 25-11. Ellos mostraron por qué son el equipo número uno de México y así negociaron el triunfo sin tener en todo el torneo un set en contra y ahora sin llevarlo a 20 puntos. El equipo varonil inició el torneo con el pie derecho al superar en dos sets al representativo de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. En su segundo compromiso venció a la Universidad Autónoma del Estado de México. Para Juan Marciano Garza, entrenador del representativo de la UANL, los equipos de otras universidades son fuertes y peleadores, pero su falla radica en que no tienen mucho fogueo. En los últimos años, el equipo varonil de la UANL es el que aporta más elementos a la selección nacional y con el mayor número de campeonatos ganados a nivel universitario al conquistar las ediciones 1978, 1990, 1992, 1998, 1999 y 2003. Tercer lugar El tercer lugar femenil lo fue la UNAM al ganar 17-25, 2514, 25-21, 23-25 y 15-7 a la Universidad Autónoma del Estado de México, y en varonil, la Universidad de Baja California, que venció a la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 20-25, 25-23, 27-25 y 25-23. La Copa Tigres de Voleibol de Sala de Universidades Públicas premió además a los primeros tres lugares en cada rama, así como al mejor jugador y jugadora, elegidos de acuerdo a las estadísticas El equipo de las Tigrillas, comandadas por Francisco Pineda Fuentes está integrado por Berenice Aguirre (1), Migdalel Ruiz (2), Corazón Chávez (3), Berlina Venegas (4), Berenice Rangel (5), Georgina Llamas (6), Alma Lozano (7), Brenda Aros (8), Ana Hernández (9), Mariana Rodríguez (10), Karina Balderas (11) y Jessica Martínez (12). de los partidos. Al final, el mejor jugador del torneo fue Juan José García de Tigres y por las damas Migdalel Juárez de las Tigrillas. La premiación corrió a cargo de Jaime César Vallejo Salinas, director General de Deportes de la UANL, y Jesús Perales, titular de la Asociación Estatal de Voleibol. Tigres Varonil. Mario Becerra (1), Homero Lima (3), Iván Villarreal (4), Luis León (7), Juan García (9), Fabián Leal (10), Luis Capetillo (11), Roberto Márquez (12), Jorge Nava (13), Víctor Porras (14) Sergio Treviño (15). 27 ] �EL PROGRAMA EMPRENDEDOR DE LA UANL TE INVITA A CONOCER LA incubadora • enipresas de la U.A.N.L. dt Y TE AYUDAMOS A INICIAR TU PROPIO NEGOCI O CON ESTAS VENTAJAS: CAPACITACIÓN GRATUITA CURSOS OFICINA PRIVADA SALA DE JUNTAS ,, EQUIPO DE COMPUTO PROYECTOR ., TECNOLOGIA DIGITAL UANL UNIVERSIDAD AUTéNOMA DE NUEVO LEóN - Más información al 83-29-42-39 Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", 6° piso � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 137 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2004, Año 8, No 137, Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2004 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017382 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arquitectura Artes Biotecnología Ciencia Filosofía Investigación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19731/VIDA_UNIVERSITARIA_2004._NE._Ano_8._No.136._Agosto_15ocr.pdf 30799928be71e71364ad2284016c3170 PDF Text Text Magos Herrera, la reina del jazz en Monterrey 18 y 19 Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León Año 8 FARMACOGENÉTICA Y EL SISTEMA INMUNE Los temas científicos, a través de las doctoras Cristina Rodríguez y Herminia Martínez, formaron parte de la anualidad [ 25 l EL SIGNO DE MARÍA EN EL BARROCO La armonía en el trazo del nombre de María dan orden y proporción a estas construcciones, afirma Franklin Fernández [24 l LA CAMINATA, UNA TRADICIÓN EN LA UANL Se cumplen 38 años de práctica de la caminata olímpica en la máxima casa de estudios con nuevas promesas y talentos 26 y 27 suplemento cultural flama Al francotirador tiramos con franqueza La UANL celebró al crítico literario Emmanuel Carballo en su aniversario setenta y cinco. Frida por Frida Su intimidad al desnudo. Laura Restrepo: El delirio del amor. Número 136 15 de agosto de 2004 / �[ 2 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 Ripstein, yo, Barcelona y el señor del estanco Janneth Villarreal Vi~a VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez Secretario General Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Lorena Montemayor García, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Ana Morales Flores, Jessica Loana Ferreira Lara, Berenice Tejeda, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryangel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Se reciben colaboraciones Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente Los textos firmados son responsabilidad del autor Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx U no no es prof et a en su ti erra. A mí me t rat an bas t ant e mal en mi paí s. Méxi co es un paí s que no tol era bi en que al gui en des taque. Vas concel os di jo que ahí t e perdonan t odo menos el t al ent o y qui zás t ení a razón. Arturo Ripstein, 1995. Son las 6:00 p.m. y me apresuro para salir del departamento de la calle Paris en la ciudad de Barcelona, a las 6:30 p.m. tengo mi clase de actuación, una de las cosas que más me hace ilusión al iniciar el día. Voy caminando para tomar el metro y me llama la atención el estanco que está en la esquina de donde vivo, no era nuevo ni tiene nada realmente de espectacular, lo mismo de siempre, el periódico, chicles, tabaco, revistas, películas DVD que dan en promoción por ir comprando cierto número de periódicos, entre otras que simplemente están a la venta como la que esta vez me sorprendió, colgada y empacada en un estuche de cartón con el precio de 9.99 euros veo plastificada As í es l a vi da de Arturo Ripstein ¿ Qué??????? ¡No puede ser! Actualmente curso un doctorado en Artes y Humanidades en la Universidad Autónoma de Barcelona y mi tesis trata justamente sobre el cine de Arturo Ripstein, director mexicano que en cuarenta años de trabajo ha dirigido cincuenta obras, entre largometrajes y cortometrajes, de ficción y documentales y por una cuestión puramente alimenticia hasta telenovelas. En esos años ha sido galardonado con muchos premios, sus películas han sido invitadas a participar en la mayoría de festivales mundiales y además ha recibido homenajes de las más importantes cinematecas. ¡Claro! Siempre va contracorriente porque no está dentro de las modas que van surgiendo en el séptimo arte. “El análisis melodramático en la estructura de la película Pri nci pi o y f i n de Arturo Ripstein”, ¿un poco largo no? Este es mi proyecto de investigación para la tesis, ya dicho más específicamente, y me sorprende ver, aquí en España, sus películas a la venta, cuando en México he tenido que llegar a contactar con la distribuidora de sus películas en el D.F. Escribí vía correo electrónico varias veces y recibí una triste respuesta del chico encargado que me ha escrito: “Hace mucho que no se venden, déjame ver si te encuentro algo por aquí y yo te escribo”; por supuesto, no he sabido más de él, es increíble que cueste más conseguir las películas de este gran cineasta en su propio lugar de origen que en otros países. A Ripstein le gusta hacer cine en México y él recibe los premios fuera de éste. Además, he conseguido publicaciones, libros y manuales de estudio completísimos del cineasta que ya me gustaría que estuvieran al alcance en México. Con esto no hablo mal de mi país, para nada, México me encanta, es más, muero de ganas por regresar, pero ¿cómo puede ser que la gran mayoría ni se entere que Ripstein existe?, cuando ha obtenido un lugar muy específico en el conjunto de la cinematografía universal. Volviendo al relato, le digo al señor del estanco: “¿Esta película me la vende así sola o tengo que comprar algo más, viene con algún periódico?” Me interrumpió enseguida: “Usted es mexicana”, me dice. Sería tonto especificar por qué lo dijo (bueno, está bien..., lo dijo por el acento), y yo, sabiendo la cantidad de mexicanos que vivimos actualmente en España, le contesto sonriendo: “¡Claro, esta es la reconquista!” Este señor cogiendo el DVD me dice: “Le va a encantar. Ripstein es un gran director mexicano, esta es una adaptación contemporánea de Me de a”, esto diciéndomelo el señor del estanco (cabe recordarlo). Vaya cultura que nos cargamos los mexicanos. Está claro que Europa nos lleva siglos de cultura y que lo de nosotros es un problema de educación cultural pero lo que no está de más (de hecho hay que hacerla) es buscar por nuestra propia cuenta, ver más cine, y hablo más allá de lo que nos brinda la industria hollywoodense. Y lo mismo digo para las artes en general, estamos viciados y acostumbrados a ver lo que nos llega o ir al teatro cuando viene una figurita, ¡ojo! y esto cuando el teatro queda cerca de la casa si no ¡vaya tráfico!, ¿no? Si no tenemos esta educación cultural ¡habría que buscarla en algún lugar! ¿O no? Documentarnos, ver todo lo que se pueda, leer, ir al teatro. ¡Jóvenes! Hay que hacer algo por nuestras vidas. Puede que llegue el día en que vayas a algún país europeo y te sorprenda ver que el chofer del autobús, el del estanco, el que limpia la casa o quien sea (por ponerles nombre porque está claro que aquí y en la mayoría de los países europeos no hay tantas diferencias sociales) te hable de tu país como si hubiera vivido ahí o te diga cosas que a lo mejor tu nunca has ni siquiera escuchado (no es ninguna broma). ¿En qué me quedé? ¡Ah!... la película. “Sí, –le digo al señor del estanco–, la he visto ya, es muy buena, me la llevo.” Me fui camino al metro meditando, pues sí, quién iba a pensar, venir a España a hacer una tesis sobre una figura mexicana y encontrarme con más accesibilidad en cuanto a... ¡todo!, ¡qué bien! Pero al poco tiempo, realmente me dio tristeza, qué pena, un país tan rico de artistas y tan poco reconocidos, yo no digo premios, homenajes, no, mínimo que esté su obra al alcance de los mexicanos, bueno, me consuela pensar que al menos fuera de México la gente lo conoce y no necesitan haber visto más de tres películas para considerarlo como un gran director mexicano. L a au t ora es e gre s ada de l a F acu l t ad de Ci enci as de l a Comuni caci ón y l a Facul t ad de Artes Es céni cas de l a UAN L. �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 Polémico y controvertido, Alberto Cavazos es un artista cuyo fundamento estético es el dibujo. La genialidad de este creador a la hora de confeccionar originales sobre papel está manifiesta en la exposición Cavasutra, conformada por cincuenta dibujos, publicados en un libro de colección, en torno al amor y el erotismo. Los suyos son trazos que coquetean con el cubismo y la línea de otros maestros como Picasso y Cuevas; “pero son ellos los que se parecen a mí”, se defiende. J osé Garza A lberto Cavazos es un extraordinario dibujante. Es la faceta del espectro artístico que mejor realización le proporciona. Sus originales sobre papel son contundentes y determinantes. Sin embargo, sus dibujos también despiertan sospechas, aunque no demasiadas como sus pinturas y, en especial, sus esculturas monumentales públicas. Polémico y controvertido, Alberto Cavazos presentó, dentro de la Escuela de Verano de la UANL 2004, la exposición Cavas u t raconformada por cincuenta dibujos, publicados en un libro de colección, en torno al amor y el erotismo. Son dibujos que abren el eterno debate entre lo pornográfico y lo artístico. Dotados de elementos zoológicos y trazos que coquetean con el cubismo, Cavazos se aproxima a creadores que han abordado el mundo erótico y zoológico como Picasso, Cuevas o Toledo. Pero ante todo eso, él responde algo así como: “¿No son ellos lo que se parecen a mí?” ¿Qué es es o de “Cavas ut ra”? En la India existe un libro muy famoso de arte erótico – K ama S u t ra– que casa muy bien con mi apellido. De ahí surge la idea de hacer una serie de dibujos con el tema. Es un homenaje al amor. El erot i s mo es un t ema muy l i gado al art e, des de l os t i empos más remot os . U s t ed ha s i do mu y cons t ant e en recurri r al mi s mo. Toda mi obra gira en torno a la admiración del erotismo, tan arraigado incluso desde el arte rupestre. De ahí surgen mis temas, además de mis vivencias. ¿Cuál es s on l as pos i bi l i dades pl ás ti cas del eroti s mo? Pablo Cuéllar Zárate Muy gráficas. Y se lleva mucho con mi manera de dibujar, en la cual me he encontrado muy a gusto, muy cómodo, sin llegar a ser pornográfico; ya el espectador lo determinará. ¿Cuál es el l í mi te entre pornograf í a y art e? Lo que hace Alberto Cavazos. También te puedo decir que la imaginación, pero yo tomo las formas como un tema, sin tratar de herir ni provocar. A pes ar de que el s exo es t á envi l eci do por l a medi at i zaci ón, ¿pu ede habl ars e de u na cul tura eróti ca? El erotismo es un tema en el filo de la navaja. Pero mi obra puede estar perfectamente colgada en la sala de una casa de familia sin herir susceptibilidades. La s uya t ambi én es una obra que hace ref erenci a a Pi cas s o en sus trazos. Una vez dije, y lo sigo repitiendo, “Cavazos es muy Picassiano”. Pero yo digo: “Picasso es muy Cavaciano”. Siento que hay un bonito enfrentamiento con las obras del maestro Picasso. Los dos tenemos esa facilidad para dibujar. Picasso nace del ] cultura “Toda mi obra gira en torno al erotismo” 3 cubismo y lo toma de las figuras africanas. Yo lo tomo de las figuras contemporáneas, nuestras, lo prehispánico, de las obras hermosas que tenemos en los mayas, en los olmecas. ¿Qué pas a con s u rel aci ón con Jos é Lui s Cuevas , con qui en tambi én s e l e rel aci ona artí s ti camente? Picasso, José Luis Cuevas, Toledo… todos unos genios para el dibujo. Pero yo no estoy tan afuera. Como artista tengo que estar muy bien documentado y en qué artistas me apoyo. Uno de los artistas que marcó mucho mi etapa como pintor, como dibujante, fue Van Gogh. Ahora me dicen: “¿Oye, te estás fusilando a Cuevas?” Pero ¿no puede ser al revés? ¿Def i ende s u ori gi nal i dad? Exactamente. Quien conoce a fondo mi obra, dice: “Esto no se parece a nadie, esto es un Cavazos”. �[ 4 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 Arturo Ripstein “Filmo lo absolutamente inevitable, lo que me quiero sacar de encima y seguiré contando las historias que yo quiera contar, las que me conmueven y emocionan.” Pablo Cuéllar Zárate La perplejidad y el azoro son motor para seguir haciendo cine El “monstruo” del séptimo arte en México, eterno amante de la polémica y de los personajes marginales, señaló que la última película que filmará será su testamento. Al ma Ramí rez Uno de los eventos estelares dentro de la Escuela de Verano fue la charla dada por el cineasta Arturo Ripstein a estudiantes y público en general, tras la proyección de la cinta El l ugarsi n l í mi tes (1977), en el Teatro Universitario. El director de películas como El cas ti l l o de l a pureza, Así es l avi da, L a perdi ci ón de l os hombres y La rei na de l a noche (esta última nunca presentada en las salas de cine de Monterrey, al igual que otras más), quien calificó su filmografía como muy desigual, invitó a los asistentes que llenaron el salón de conferencias del recinto a entablar un diálogo, ya que confesó ser muy malo para las exposiciones. Crisis perpetua Ripstein hizo un señalamiento respecto a que el cine mexicano con el paso del tiempo fue evolucionando, consolidándose bajo esta denominación no tanto por su identidad, “cuando fotografiábamos un país que queríamos ser”, sino como género, un cine “que es la historia de sus crisis y desastres, porque siempre ha estado en crisis”, el cual no goza de una identidad precisa. Un cine que, dijo, alcanzó su época de oro gracias a los espectadores y a que estaba sostenido en las estrellas. Sobre algunos aspectos de su producción, que asciende a más de cuarenta películas, Ripstein mencionó su gusto por el blanco y negro, el cual extraña haber filmado más, ya que a su juicio “da más para la imaginación”. Sobre las cualidades del cine a color, mencionó que éste transforma las cosas, acercándolas mucho más a la vida misma. A su juicio, el blanco y negro se compara con la radio, por las oportunidades que ambos brindan al espectador de imaginar más allá de lo que se percibe, ve y escucha. Arturo Ripstein abordó también algunos aspectos del cine digital, en el cual fue el primer director en América Latina en utilizarlo con Así es l a vi da. Las herramientas tecnológicas de hoy en �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 día en el cine digital, refirió, brindan la oportunidad de que cualquiera que lo desee haga cine a bajo costo, sin que esto signifique la aparición de obras de calidad, puesto que “la ignorancia puede dar frutos con cierta gracia”. Sobre el mismo tema, el ganador de la Concha de Oro del Festival de Cine de San Sebastián, con La perdi ci ón de l os homb re s (2000), dijo que la historia del cine es también la historia de sus cambios tecnológicos. Influencia “buñueliana” Ripstein habló de su presunta relación maestro-alumno con Luis Buñuel, vínculo que nunca fue tal en el sentido estricto del término, sino que más bien derivó de una oportunidad de acercamiento por parte del director español autor de filmes como El perro andal u z y Vi ri di ana. Narrando desde el primer acercamiento (tenía tan sólo catorce años) posible gracias a su padre, Alfredo Ripstein, y el gusto por las armas y el tiro que compartía con Buñuel, recordó lo que calificó como una revelación cuando presenció Naz arí n, lo que determinaría su vocación para la dirección cinematográfica “Sabía que mi destino era de cineasta, pero no sabía en qué categoría hasta que conocí a Buñuel. Toqué a su puerta y tuvo a bien dejarme entrar. Era un hombre muy cerrado con su círculo de amigos cercanos y tuve la gran fortuna de acompañarlo a su casa y escucharlo. Más adelante le pedí permiso de estar cerca de él en la filmación de la película El ángel ext ermi nador, a lo cual accedió con reticencia, pero lo conseguí gracias a mi entusiasmo.” Sin embargo, más allá de la influencia “buñueliana”, Ripstein destacó la enorme influencia que recibió de Chano Urueta, quien “era formidable enseñando”. Arturo Ripstein se calificó como un director profundamente afortunado, que ha logrado hacer todas las películas que ha querido, independientemente de haberse dedicado a ratos a la televisión y al “cine alimenticio” para subsistir. Sobre si hay o no un público para el cine mexicano, expuso que éste no existe en realidad por dos razones: el condicionamiento del cine estadounidense, “que sigue vendiendo la idea de que es el mejor, lo cual no es cierto” y que no existen muchas opciones alternativas. A la pregunta de cuál desearía fuera el destino de sus trabajos respondió que sólo espera que “sobrevivan a esta hecatombe dos o tres secuencias de mis películas”, las cuales, confesó, jamás ve con público ya que “es muy divertido hacerlas y muy trágico verlas”. Sobre la posibilidad de volver a trabajar con el Nobel colombiano Gabriel García Márquez, como lo hiciera en Ti e mpo de mori r(1965), su debut como el realizador más joven del mundo (en 1999 llevaría a la pantalla otro de sus libros, El Coronel no ti ene qui en l e es cri ba) , Ripstein mencionó que no lo descarta, aunque el autor de Ci en año s de s ol edadno ha cedido a sus peticiones para filmar Cróni ca de u na mu ert e anu nci ada, aclarando que no hacerla tampoco le quitaría el sueño. Mucho por aprender Y cuando todo parecía indicar que el fin de la conferencia había llegado, después de haber recibido un reconocimiento por parte de la máxima casa de estudios, Ripstein prolongó el momento, para gozo de los presentes. “Si me aguantan otro rato, encantado”, dijo, lo que le valió los aplausos de la audiencia. Ripstein habló de las raíces de la crisis en el cine mexicano, como el hecho de que no hay recursos para hacer películas y, lo más preocupante, que no existe público constante. De que se considera un director metiche y controlador que no da ciertas libertades en el set, en donde los rodajes o son una delicia o un infierno, como fue el caso de Foxt rot (1975), “la más infernal de todas”. El también productor de El cal l ejón de l os mi l agros (1994), de Jorge Fons, adaptación de una novela de Naguib Mahfuz, que ganara el premio Goya de la Academia de Cinematografía Española a la mejor película extranjera, compartió que a pesar de cuatro décadas de experiencia todavía le queda mucho por aprender, que tiene muy claro que no quiere hacer películas que ya ha visto, sino que prefiere hacer obras que no sabe cómo van a terminar. Su testamento, su último filme Que el camino andado le ha ayudado a no preocuparse por hacer el cine de su preferencia y no, si se le califica como bueno o no. Que México es su todo. Que la última película será su testamento. Que la perplejidad y el azoro fueron, son y seguirán siendo su motor para hacer cine; que filma lo absolutamente inevitable, “lo que me quiero sacar de encima”. Que seguirá contando las historias que quiere contar, las que lo conmueven y emocionan. Éstas y de este calibre fueron algunas de las tantas cosas que este “monstruo” del séptimo arte nacional e internacional, amado por unos y odiado por muchos más, eterno amante de la polémica y de los personajes marginales, confesó “bajo tortura” de conocedores, seguidores, simpatizantes y uno que otro despistado que creía que obra suya había sido Los ol vi dados , una de las clásicas del aragonés Buñuel. Pablo Cuéllar Zárate 5 ] �[ 6 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 Alonso Echánove Hoy es el día más importante, los demás aún no existen Jessica L oana Ferreira L ara Dejando a un lado su destacada trayectoria como actor dentro del cine mexicano, que lo llevó a ganar dos premios Ariel por su participación en las películas Ment i ras pi ados as (1988) y Model o ant i gu o (1992), Alonso Echánove llegó a la Escuela de Verano para hablar sobre la que fue su más difícil actuación: los treinta años sumergido en el mundo de las drogas. En lo que fue su primera visita a Monterrey, Echánove, acompañado de su esposa Marisela Navarro, habló a los estudiantes el 30 de julio en el Teatro Universitario. A los catorce años se inició fumando “mota”, después comenzó inhalando cocaína hasta llegar a fumarla, que es la forma más dañina de ingerirla. Así, entre la necesidad de consumir drogas que “crecía cada vez más” y su carrera como actor, iba transcurriendo su vida. Padeció seis infartos cerebrales, cinco preinfartos, estuvo internado en cuatro psiquiátricos, ocho clínicas de rehabilitación y un anexo, que es un centro donde los enfermos son aceptados aun contra su propia voluntad. “Llegó un momento en que él convirtió en su amante a la droga y la quería más que a su hija, su hermana y hasta su propia madre”, destacó su esposa. Echánove narró que por la droga llegó a hacer cosas que jamás imaginó, como visitar las cafeterías donde se frecuentaban sus amigos actores para pedirles dinero como “limosnero”, entregar completamente el cheque recibido por su trabajo, vender su departamento, carro, todas sus pertenencias y hasta declarar en una ocasión que para él un Ariel no significaba nada. Durante ocho años vivió en hoteles de “mala muerte” donde le cobraban cuarenta pesos por día porque todo el dinero que podía ganar lo daba para adquirir cocaína. Pablo Cuéllar Zárate Los efectos de estar casi siempre drogado lo hacían sentirse “Dios” y pensar que nada le ocurriría y que todo lo podía en el trabajo, pero conforme creció su enfermedad y padeció los infartos pensó que moriría y llegó a desearlo. Confesó que los efectos de estar casi siempre drogado lo hacían sentirse “Dios”, que nada le ocurriría y que todo lo podía en el trabajo, pero conforme creció su enfermedad y padeció los infartos, reveló: “En un momento dado pensé que moriría y lo quería”. Tras su sexto infarto cerebral, el más fuerte y el cual le dejó un problema de dicción, Echánove decidió que era tiempo de cerrar ese capítulo. Descubrió que si Dios aún le estaba dando una oportunidad para vivir, era porque su misión radicaba en transmitir el mensaje a los demás. “Por las drogas dejé cosas muy importantes como amarme a mí, a mi esposa, a mi hija, mi familia, perdí la dignidad y nunca pensé que Alonso pudiera llegar a tanto”, dijo el actor, quien participó en la telenovela Amart e es mi pecado donde su voz fue doblada por Felipe Nájera. “Lo más importante para mí era drogarme y decía nomás hoy, ya mañana no, pero no, ahora sé que hoy es el día más importante.” Previo a la charla que ofreció Alonso Echánove en la Escuela de Verano 2004, se proyectó su más reciente trabajo en el cortometraje El coche ro, donde el actor interpreta a un hombre solitario que ha perdido a su esposa e hijo; su participación en esta producción norteamericana le valió un reconocimiento en Houston, Texas. Aunque antes por su enfermedad no se daba cuenta de todo lo que había logrado en su carrera, hoy, el actor desea seguir demostrando que no ha perdido su talento. Aunque a veces vienen a su mente preguntas como: “¿Por qué te hiciste tanto daño, a tu gente y a tu trabajo?” y no logra entenderlo, hoy ha aprendido a quererse más a sí mismo y a aceptarse tal y como es, a vivir y disfrutar el día de hoy porque –dice– “los demás días aún no existen”. �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 Carlos González Tenemos gente con capacidad, falta el apoyo J essica Bal deras Sal azar Con la dirección de tres filmes, la impartición de diversas cátedras y sus amplios conocimientos en cine, Carlos González Morantes ofreció una conferencia a quienes se dieron cita en el Teatro Universitario el 31 de julio, como parte de la Escuela de Verano UANL 2004. Previamente se realizó la proyección de la película El ot ro cri men, un drama social en donde se refleja la vida de Omar, quien en sus fábricas de ropa explota sin escrúpulos a las operarias. Éste ha cometido un crimen y varias violaciones, pero la furia telúrica de 1985 sepulta su culpabilidad. González Morantes habló sobre las dificultades por las que ha pasado, muchas veces sin poder sobrevivir del cine. Se refirió a los prejuicios que está adoptando la juventud y su desinterés por el cine mexicano, inclusive de los mismos gobernantes, además sugirió la necesidad de un reforzamiento cultural. Para González Morantes el cine debe ser una inversión, además de una transmisión de conocimientos, éste – dice– principalmente se encarga de reflejar la realidad; y reiteró que la transmisión del cine mexicano por televisión ha sido un gran empujón. Habló sobre el desaprovechamiento de buenas películas, sobre todo de buenos directores e hizo hincapié en la importancia de acudir a las proyecciones de cineastas mexicanos, ejemplificando con Arturo Ripstein, a quien a pesar de ser uno de los mejores no se le apoya ni con la proyección de sus películas. Recomendó aprender a leer una imagen, pues sólo escuchamos el diálogo y vemos a los actores, pero no hemos aprendido a ver cada cosa en la imagen. ¿Qué opi ni ón ti enes de l as pos i bi l i dades de s upervi venci a prof es i onal de un ci neas t a? Creo que un cineasta tiene que hacer cine, tenemos mucha gente con talento y capacidad; el problema fundamental es cómo podemos producir más, porque hay productores con una manera muy hábil. En Estados Unidos es muy fácil producir pues sobran los apoyos, en ese país el cine es un proyecto de Estado. Ant e l a aus enci a de una pol í ti ca cul tural ci nemat ográf i ca def i ni da, ¿cuál es s on tus propu e s t as para me jorar nues tro ci ne? Pues tenemos la Ley Cinematográfica pero, sobre todo, lo que hace falta es más apoyo, difusión y proyección de Pablo Cuéllar Zárate tantas excelentes cintas que están guardadas. Debemos aprovechar que el mexicano es cinéfilo por excelencia. ¿Por qué crees que l as pel í cul as mexi canas no s on export adas ? Porque la invasión del cine americaha hecho desaparecer al cine mexicano; además porque no sería negocio, pues pocas veces se recupera lo que se invierte en producción y distribución. ¿Dadas t u s t endenci as ci nemat ográf i cas , qu é probl emát i cas t e gus t arí a abordar en es t e moment o y que f uera redi tuabl e? A mí me encantaría proyectar la Revolución en una comedia musical, soy una persona muy positiva. Como proyectos personales, próximamente voy a filmar un corto aquí en Monterrey; hay otro proyecto es un wes t ern de los años ochenta con el Fobaproa metido como la parte dramática, sería algo político-social. ¿Cuál ha s i do l a pel í cul a que más s ati s f acci ones te ha de jado? La primera que realicé Tómal o como qu i eras , y hasta la fecha me encanta porque es la considero demencial. González, quien es considerado un cineasta de compromiso social como ya no los hay en abundancia, una muestra es su cinta El otro crimen, urge en la necesidad de un reforzamiento cultural en la política del Gobierno al recordar que el expresidente Luis Echeverría apoyó mucho la industria cinematográfica. Pablo Cuéllar Zárate 7 ] �[ 8 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 Arturo de la Rosa La fotografía no debe hacer olvidar la historia Pablo Cuéllar Zárate Maryángel Mart í nez Arturo de la Rosa y su trabajo como cinefotógrafo en La ot ra conqui s t a estuvieron presentes dentro de los eventos de la Escuela de Verano 2004. La cita fue el 2 de agosto en el Teatro Universitario. En sus inicios ingresar al mundo del cine era muy difícil, había un sindicato muy fuerte. El requisito de ingreso era un absurdo, comenta, “para realizar una película debías pertenecer al sindicato y para pertenecer debías de haber realizado una película”. Participar en cine es lo que más le apasiona, “me gusta mucho la ficción, trabajar con actores la fuerza de la escena es lo que más me gusta”, definitivamente lo prefiere a los El trabajo del fotógrafo no sólo es la parte técnica de la película, su visión se convierte en la del espectador al mostrar cuadro a cuadro la idea del director. comerciales, que es lo que en este momento más abunda. Arturo considera que en México “hay muy buena escuela de fotografía y muy buen alumnado”. Pero siempre es importante tener en cuenta que todo aquel que desee dedicarse de forma profesional a esto debe tener mucha experimentación, advierte Arturo que recomienda a los jóvenes que asimilen sus errores para evitar cometer las mismas faltas, así como reconocer las fallas y “como todo necesita mucha disciplina y rigor y si es una técnica necesita determinados conocimientos”. Cuando Arturo se enfrenta con un nuevo proyecto es importante que se dé un buen ambiente de trabajo con el equipo, pues son las personas con las que vas a convivir, además considera que una buena relación de trabajo se nota en el resultado final, como se observa en L a otra conqui s ta. Para la realización de esta película, el director le presentó material gráfico para que Arturo realizara una revisualización y de esta manera entender qué tipo de cuadro requería el director. El trabajo que realiza un fotógrafo no sólo es la parte técnica de la película, su visión se convierte en la nuestra, sus ojos captan lo que los nuestros. Es el encargado de mostrarnos cuadro a cuadro la idea concreta del director y del guión. El trabajo del director determina en gran medida el trabajo del cinefotógrafo. Te pones de acuerdo con el director o son propuestas tuyas respecto a la composición de la fotografía, básicamente se realiza un s tore book , se dibujan las historias, el director te dice como quiere las notas, el director cuida mucho las imágenes, él decide mucho. Generalmente te presentan pinturas muy famosas, fotos, si hay una revisualización, te dicen cómo quisieran que se haga. “Algunos directores son muy rígidos y otros te dan mucha libertad. Hay directores que se preocupan más por el cuadro que por la historia, se olvidan de la historia, los actores y todo lo demás. No hay que estar en el extremo. Debe haber siempre un balance” , ya que si la fotografía supera a la historia difícilmente se pude decir que se realizó un buen trabajo. Arturo es señalado como un extraordinario fotógrafo, tiene una larga lista de trabajos en su haber El gri to, De t odos modos Juan t e l l amas , Goti l l a, L a ot ra conqui s ta, entre otras. Y hacer cine mexicano es una de sus grandes satisfacciones, lo prefiere a cualquier otro, pues como dice “me siento más a gusto trabajando con mexicanos, tenemos la misma cultura que se refleja en tu trabajo o se recrea”. Considera L a ot ra conqui s ta su mejor trabajo porque es donde más recursos y más tiempo ha tenido para llevarlo a cabo. �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 Con trabajo y paciencia, el futuro es el que te quieras forjar: Reyes Spíndola J essica Bal deras Sal azar Actriz, directora y dueña de su propia escuela de teatro, donde de manera altruista apoya al talento joven, así es Patricia Reyes Spíndola. Ante un auditorio lleno, en su mayoría estudiantes de actuación, ofreció su experiencia y consejos para desempeñar esta profesión. Previamente, las personas reunidas en el Teatro Universitario fueron testigos de uno de los mejores trabajos de la actriz Los mot i vos de Luz, filmada en 1985 bajo la dirección de Felipe Cazals. Esta cinta se desarrolla alrededor de Luz, una mujer de clase baja que está en la cárcel acusada de haber asesinado a sus hijos. ¿Cuál es f ueron tus moti vos para acept ar el pers onaje de Luz? Cuando me lo ofrecieron me negué, pues me aterré; le hablé a mi amiga Dunia Saldívar (quien interpreta a una presa en la misma cinta) y le dije mis miedos, me ayudó a prepararme para el casting y me dio algunos consejos para interpretar al personaje. Para mí fue muy importante esta película pues hice mi primer estelar, fue entrar al cine con el pie derecho. ¿En qu é moment o t e deci di s t e por l a act uaci ón? He tenido la fortuna de saber siempre cuál es mi vocación; desde muy pequeña quería ser actriz, nunca tuve ninguna duda de eso. No estudié más que hasta la secundaria y me dediqué a tomar cursos de teatro. ¿En cuant o a l a cont ra de l os padres a es t a carrera? Por parte de mi padre no tuve ningún apoyo, incluso como me prohibieron usar el apellido Núñez, tuve que usar el de mi madre. Este rechazo se da porque le tienen miedo al tipo de ambiente. ¿La act uaci ón mol deó t u pers pect i va de vi da? Definitivamente se va a moldear a la actuación; es una carrera muy sacrificada ya que dejas de ver a tu familia, dejas de disfrutar de los viajes de placer y de hacer muchas cosas. La carrera me ha dado mucho más de lo esperado. Siempre pensé que los actores vivían mal y no tenían trabajo. Estoy planeando irme a descansar a los cincuenta y cinco años para disfrutar del trabajo actoral como espectadora Pablo Cuéllar Zárate Pablo Cuéllar Zárate ¿Por qué cuando i ni ci a l a carrera act oral s e vu el ve más di f í ci l vi vi r l a vi da? Creo que eso nos pasa a todos. Sucede principalmente porque nos metemos en el personaje, pero debemos dejarlo en el trabajo. ¿En qu é t e bas as para deci di r i nt erpret ar u n pers onaje? Cuando vives de la actuación, debes aceptar todo lo que te ofrezcan. ¿Có mo t e pre paras para i nt erpret ar u n pers onaje? La mejor técnica es hacer “tablas” en la profesión, esa es la mejor forma de prepararte. ¿Como actri z: ci ne o teatro? Ahora con cincuenta y un años, lo digo tranquilamente: cine. Hace algunos años decía teatro, pues dicen que a los actores es lo que nos debe gustar. Actualmente dejo cualquier obra de teatro por hacer cine, no me importa cuál sea. ¿Cuál es t u experi enci a con l os di rect ores a l a hora de di ri gi rt e? No es fácil trabajar con algunos directores pues quieren que las cosas salgan exactamente como ellos quieren y debes convencerlos con tu trabajo, a él más que al público. ¿Cómo eres a l a hora de di ri gi r? Soy mucho más paciente pues no hago todas las cosas que me desagradan de los demás directores; además, creo que todos los actores debemos aprender a diferenciar el trabajo de la amistad, porque si uno cuando termina de filmar no deja ahí al personaje y los conflictos surgidos durante la grabación, pues nunca sería amigo de los directores. ¿Qué hace que el ci ne mexi cano act ual s ea reconoci do mu ndi al ment e? Estamos contando historias verdaderas y la gente se siente un tanto identificada, además cuando los mexicanos contamos nuestras propias historias nos salen bastante sinceras. ¿Cuál es l a f órmul a para f oment ar el des arrol l o de l os estudi antes? Pasión, paciencia y disciplina… después veremos si hay talento. Simplemente hay que trabajar, tener paciencia y el futuro es el que tú te quieras forjar. ¿Es t a vocaci ón no t e ha dado s uf i ci ente económi camente? Me ha dado mucho más de lo esperado. Siempre imaginé que los actores vivían mal y no tenían trabajo. En mi caso, estoy planeando irme a descansar a los 55 años para poder disfrutar del trabajo actoral como espectadora. ¿Qué pers onaje t e gus t arí a hacer ant es de ret i rart e? Ninguno en especial, el mejor es el que está por venir. 9 ] �[ 10 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 Óscar Blancarte El ejercicio de la mirada y el trabajo cotidiano es lo que da el talento Edmundo Derbez Ga rc í a Cuando Nora da entrada en su habitación al hombre que ha encontrado en la calle, se introducen en un oscuro juego de placer y terror cuyo escenario es el sofocante drama de su soledad. Esta escena de la película Du l ces compañí as (1994) es una de las mejores muestras del tipo de cine que al realizador mexicano Óscar Blancarte le gusta hacer. Contar historias de la relación eros-tanatos, sexo y muerte, de personajes oscuros pero también llenos de luminosidad; manejar atmósferas, no únicamente externas, sino internas, de cada uno de sus personajes, fusionarlos como una pintura con el medio ambiente; generar suspenso a través de cada uno de ellos. “Me gusta abordar la miseria de cada uno de los seres humanos, eso es lo que me interesa –expresa el director–. Estoy en contra de las películas que tocan la pobreza por hacerlo, que tocan lo árido no más por tocarlo.” Él, en cambio, se dirige al alma, como se refleja en la escena final de Dul ces co mpañí as , que no aparece en la obra de Óscar Liera, pero que agrega para redimir al joven asesino y no negarle así su dimensión humana. “Son seres humanos comunes y corrientes enfrentados a una realidad y que en esta gran soledad tienen un alto grado de humanidad. “De repente me enojaba con los personajes y luego me enamoraba, me dije, claro, el público tiene que odiarlos y al mismo tiempo amarlos.” Este largometraje, y otros como El ji nete de l a Di vi na Provi denci a (1988) y Ent re l a t arde y l a noche (2000), y cortometrajes como Gi l bert o Owen, u n poet a ol vi dado (1985) han dado a Blancarte un reconocimiento nacional e internacional. Nuno Ferreira Sin embargo, el camino por mantener su independencia como realizador no ha sido nada fácil, sobre todo en los aspectos económicos. Una película de bajo presupuesto, como fue Du l ces compañí as, lo obliga a desembolsar de su propia cartera. “Generalmente consigo cosas o las pongo cuando son mías, si el guión vale 400 mil pesos, pongo cincuenta por ciento porque creo en mí.” ¿Yde qu é vi ves ? Buena pregunta, pues de muchas cosas, de producir documentales, comerciales, programas infantiles para la televisión educativa. Julio Castillo estaba haciendo la telenovela Yes eni a (1987) con Adela Noriega y me dice: “Yo pienso que un director que se precie de serlo, tiene que ser director de teatro, director de cine, director de telenovelas, director de series de televisión, director de ópera, el director es una totalidad”. ¿Como di rect or cómo t e def i nes en una pal abra? ¿En una palabra?, independiente. ¿Y en más de u na? Excesivamente independiente. Me gusta no depender de un productor, me gusta no depender de algún estudio, me gusta depender de mí mismo, aunque hay muchas limitaciones porque hay ciertas carencias que no puedes suplir, me gustaría tener mucho dinero para hacer películas independientes. Pero una buena película no está supeditada solamente al aspecto económico, si a Blancarte algo le dejó claro Du l ces compañí as es la necesidad de la química entre el director y sus actores y entre los mismos actores, entre Ramiro Huerta y Ana Martin, entre Ramiro Huerta y Roberto Cobo, la hubo. “En realidad –reflexiona el cineasta mazatleco– nadie nace genio, yo no creo en la genialidad, yo creo que el ejercicio de la mirada, el ejercicio del trabajo cotidiano es lo que da verdaderamente el talento, es lo que te desarrolla el talento. “Yo le digo a mis alumnos, puedes hacer la peor actuación de tu vida, pero la segunda va a salir mejor y la tercera aun más, se aprende de los errores, todos aprendemos de nuestros errores y las virtudes se perfeccionan. Recuerdo esa frase de Akira Kurosawa, al final de su vida, `apenas me estoy dando cuenta que estoy aprendiendo a hacer cine´, eso es cierto, en el cine debe haber humildad, el gran artista debe ser humilde, el artista es un hombre generoso, se enfrenta a tener que dar.” El director se dice influenciado esencialmente por Federico Fellini e Ingmar Bergman. Hoy, Blancarte prefiere abordar el género de la comedia, como es el caso de su actual proyecto El ángel , l a muert e y el caz ador, una comedia de humor negro. “En México el cine nacional se ha plagado de melodramas, el público se acostumbró a un género como luego dicen, demasiado tocado, palpado.” Además considera que algunas películas actuales son poco reflexivas. “Un artista –concluye- debe tener mucho de filósofo porque el cine es reflexivo, el cine es analítico como el arte, si no hacemos cine así, no tiene mucho sentido.” �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 Marcela Fernández Nuno Ferreira La directora de cine recomendó que el destino de la producción cinematográfica mexicana debe estar en manos de las mujeres. La vocación de una mujer se defiende con el alma Jessica L oana Ferreira L ara El que sean contadas las mujeres dedicadas a producir cine en nuestro país se debe no sólo a lo complicado que representa levantar un proyecto cinematográfico, sino que “a las mujeres les cuesta más trabajo” por la gran carga cultural que reciben de la sociedad. Marcela Fernández Violante, considerada en México y en América Latina como una de las mujeres que más películas ha dirigido, con hasta ahora siete largometrajes en su trayectoria, advirtió que se trata de un problema cultural. “La mujer recibe una carga cultural terrible, porque te hacen responsable de la formación de tus hijos y de la armonía de tu hogar.” Además, a la mujer le cuesta mucho trabajo enfrentarse al deseo de lograr los sueños y la necesidad de expresarse ya que “hay muchas cosas que nos combaten”. “A las mujeres aparte nos da miedo no tener pareja, no ser como los demás y no cumplir los roles que la sociedad ha establecido.” Para esto, la productora de Acos ada (2000) aconsejó que “cuando la vocación es fuerte y deveras la tenemos, hay que defenderla”. Y puso como ejemplo a Matilde Landeta, quien por su trabajo en la producción su esposo se divorció, “pero ella sí estuvo decidida a defender con el alma su trabajo”. “No hay que dejarse, en el momento que empezamos a ceder, a quedar bien con los demás, ya valió, y no, uno Nuno Ferreira debe estar contento consigo mismo.” Y las mujeres lo primero que tienen que hacer es vencer esos miedos culturales y si después de eso no se pudo, bueno al menos que digan yo lo intenté, agregó la directora. Además recomendó que el destino de la producción cinematográfica mexicana debe estar en manos de las mujeres, “porque somos muy buenas administradoras”. En su charla, el 5 de agosto en el vestíbulo del Teatro Universitario, dentro de la Escuela de Verano 2004, la cineasta alzó como pioneras del séptimo arte sonoro en nuestro país a Adela Sequeyro y a Matilde Landeta. De Adela Sequeyro Haro, que expresó pocos la conocen porque sólo dirigió dos películas y fue antes de que se creara el Sindicato de Trabajadores de la Producción Cinematográfica, destacó su primera película: L a mu jer de nadi e (1937), la cual estuvo adelantada para su época. “Esta película que Sequeyro escribió, produjo, dirigió y actuó, nomás faltó que la anunciara, fue de vanguardia.” Su segunda producción Di abl i l l os de arrabal creada en 1938 pero estrenada dos años después y que fue un rotundo fracaso, tampoco se conoce porque, añadió: “Se perdieron los negativos y por eso ustedes de la única que han oído hablar es de Landeta”. La cual tras una década de las producciones de Sequeyro aparece en la escena; de Matilde Soto Landeta – resaltó– Lol a Cas anova (1948), La negra Angu s t i as (1951) y Trotacal l es (1951). “Considerando que el voto a la mujer fue concedido hasta octubre de 1953, estas mujeres son pioneras en todos los sentidos además que las dos produjeron y solventaron sus propios proyectos cinematográficos.” Matilde Landeta se convirtió formalmente en la primera cineasta profesional mexicana por su admisión al gremio sindical de trabajadores de la producción cinematográfica, a la cual –comentó Fernández Violante– Adela no entró porque su imagen se vio “enlodada” por problemas personales. Asimismo, destacó que el talento cineasta femenino después de ella apareció nuevamente hasta a fines de los ochenta con los trabajos de sus colegas como Busi Cortés con El s ecreto de Romel i a (1989) y María Novaro con Lol a (1989). A ellas le continuaron Marysa Sistach, Eva López Sánchez, Guita Schyifter y María del Carmen Lara, de la cual –mencionó– es la última cineasta que ha producido y fue En el paí s donde no pas a n ada(2000). “Y ya somos retepoquitas... y la única que está en el sindicato soy yo, las demás no quieren entrar al sindicato, pero es cosa de irlas convenciendo.” Durante la conferencia, la cineasta mexicana, aprovechó la oportunidad para invitar a las mujeres escritoras de cine a participar en el próximo concurso que realizará a nombre de la Fundación Matilde Landeta. 11 ] �[ 12 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 Para el investigador de cine, Genaro Saúl Reyes, el director español Luis Buñuel nos enfrenta en la cinta con la miseria de la sociedad y la falta de identidad del mexicano. Genaro Saúl El tema de Los olvidados está vigente Maryángel Mart í nez Mací as Desde hace quince años no se realizaba un evento en el que se efectuara una profunda reflexión sobre el cine. Pero los lamentos de directores y fotógrafos en relación a su situación hace quince años son las mismas a las que se han expuesto en la Escuela de Verano UANL 2004. “Hemos culpado de la situación a técnicos, productores, actores, directores y al Gobierno por no apoyarlo como se debe, pero creo que nosotros como público tenemos la culpa”, asegura Genaro Saúl Reyes. Solamente nos acercamos a él cuando la película obtiene premios, además de que las noticias de cine se reducen a decir “quién se acostó con quién”, pero otras pasan por alto. Una de ellas es que la UNESCO ha declarado, hasta ahora, a dos películas como patrimonio de la humanidad, una es Metrópol i s y otra Los ol vi dados de Luis Buñuel. Entre las obligaciones que se tiene con ellas es que todos los países deben tener copias como memoria del mundo y exhibirlas porque se considera que la temática es universal y atemporal, se convierten en reflejo absoluto de la situación social o política de cualquier parte del mundo. “No es extraño que Los ol vi dados de Buñuel haya recibido esta distinción”, afirma el investigador de la cultura popular y del cine mexicano. Es una cinta que aún causa escozor. ¿Por qué podría molestar Los ol vi dados ?, se cuestiona. Mucha gente dice que la realidad que presenta no existe en México. Para Reyes la situación de Los ol vi dados está vigente porque Buñuel tuvo el mérito de quitarle todo juego espacial y temporal, dejando abierto el discurso, recordando las problemáticas que venimos padeciendo y arrastrando. La temática es la orfandad, que es a final de cuentas, citando a Octavio Paz, la eterna búsqueda de la libertad Nuno Ferreira que se refleja en la escena de la muerte de el “Jaibo”, interpretado por Roberto Cobos. El “Jaibo” representa la fatalidad y sólo puede dejar de padecer en la muerte que es el encuentro con la libertad. Pero la concepción es prehispánica al aparecer en cuadro un perro atravesando un charco. En cambio, con Pedro es distinto, aunque busca lo mismo, la muerte porque para él es el encuentro con su madre, el director presenta a la mujer con un aspecto virginal, occidental. “Buñuel es de esos extranjeros fascinados con el indigenismo, que saben de esa dualidad que nos dice que no hemos encontrado nuestra propia identidad. Y lo presenta en 1950, en la época del modernismo, en que margina más a pobres e indígenas. Buñuel habla de la miseria, pero de la sociedad que no es capaz de voltear la mirada ni establecer lazos de solidaridad con quien lo necesita, pero no es paternalista ni moralista, tampoco se puede hablar de un cine de crítica, pero sí de testimonio. Los olvidados sólo se tienen a sí mismos, entre ellos hay unidad, se conduelen, se festejan, por todo ello es considerada la película más mexicana de cuantas se hayan filmado. Los ol vi dados , junto con Vámonos con Pancho Villa son las dos mejores cintas en toda la historia del cine mexicano. �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 El guión cinematográfico pertenece al género literario, pero requiere de un desarrollo mucho más descriptivo y puntual que un cuento o una novela, aseveró Carlos González. El guionista analiza todo a su alrededor Pablo Cuéllar Zárate J essica Bal deras Sal azar Para realizar una película primero debemos tener un guión y muchas veces no sabemos ni cómo estructurarlo o qué debe contener. Carlos González Morantes, cineasta y director del Centro de Entrenamiento de Televisión Educativa, ofreció el taller “Introducción al guión de cine y video”, durante la Escuela de Verano UANL 2004. Tres días fue tiempo insuficiente –según el cineasta– para poder abarcar a profundidad el tema, y recalcó desde un inicio su interés de por lo menos lograran “captar” los conocimientos básicos para que al finalizar pudiera desarrollar su propio guión. Refirió la necesidad de tener alguna experiencia y noción del tema, ya que tan sólo se enfocaría a perfeccionar sus conocimientos y ayudarles a realizar un filme sin brincarse un paso tan importante como es el guión, sobre todo si se pretende llegar a “las grandes ligas”, pues cada idea debe estar bien detallada. Aconsejó tomar en cuenta que un guión cinematográfico pertenece al género literario, pero requiere de un desarrollo mucho más descriptivo y puntual que un cuento o una novela; en él se deben transmitir todas las ideas del autor para traducirlas en imágenes. Una de las características principales de un buen guionista es ser “el chismoso permanente y estar siempre analizando todo lo que sucede a su alrededor”. El primer día de trabajo pidió a los asistentes elaborar un cuento que más tarde se convertiría en su primer guión cinematográfico. Hubo quienes llevaron trabajos realizados anteriormente para ser presentados y analizados. Luego solicitó leerlos ante sus compañeros, proporcionó consejos para mejorarlos y completarlos, encargó redactarlos de nuevo, agregando detalles más descriptivos a su idea. Entregó una bibliografía de gran ayuda para perfeccionar sus guiones y finalmente aconsejó aprender a analizar las imágenes de las películas, el porqué de una toma, la imposición de un accesorio, las actitudes de los actores y los mínimos detalles. Un buen video comienza con el dominio del equipo Verónica Zapara Riv era Teatro Universitario, once de la mañana, el aula 2 a su máxima capacidad con los participantes del taller “Del video analógico al digital”, impartido por Arturo Santamaría que desde hace treinta años trabaja en el campo de la producción en la Dirección General de Televisión Educativa. Arturo Santamaría tiene una experiencia de trece años impartiendo cursos y capacitaciones, comenzó con el personal bajo su mando. Pero cuando la gente que capacitaba durante seis meses se iba a otras empresas, optaron por crear el Centro de Entrenamiento de Televisión Educativa (CETE), el cual ofrece cursos variados, como los de producción, edición, cámara y audio, iluminación, mantenimiento, documentación, guión, entre otros. Tanto la capacitación como la producción representan para Arturo la misma satisfacción. Pero la transmisión de conocimientos tiene para él un valor agregado. Considera que es sumamente importante que el conocimiento no se pierda. Así como cuidar que lo que se comprensión a fondo de las ventajas y desventajas de cada una de las cámaras, su calidad de resolución, estructura, operación, funcionamiento y algunas técnicas de producción. El grupo estaba integrado en su mayoría por estudiantes y gente que participa directamente en los medios audiovisuales, sus preguntas por lo general giraban sobre cuestiones muy particulares y problemas a los Pablo Cuéllar Zárate que se enfrentan en lo cotidiano. Así que una de las principales consignas de Arturo fue “resolver transmite a una y otra generación sea lo preguntas de la gente que ya está correcto. Que no se caiga en la repetición involucrada en el medio” y que por lo sistemática de falacias y en la formación tanto iba sobre cuestiones particulares. de alumnos mal informados. “A veces Proporcionó a los participantes tips y sucede en México que el que sabe no lo recomendaciones esenciales para tener transmite, y el maestro que no sabe sí lo un buen manejo de la cámara y hace.” aprovechar todas las posibilidades Durante los tres días que duró el taller, creativas de las que ésta es capaz. Y que 2, 3 y 4 de agosto, Arturo enfocó el en muchas ocasiones por falta de contenido en diversos puntos básicos conocimientos se pasan de lado o se para la utilización adecuada de la ignoran. Ya que como menciona “una cámara de video, donde incluía el buena realización comienza con el conocimiento de los diferentes formatos, dominio del equipo”. así como sus diversas funciones, la 13 ] �[ 14 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 Corresponsal de guerra Imparte Hugo Jiménez seminario Nuno Ferreira Maryángel Mart í nez En la Escuela de Verano 2004 se llevó a cabo el seminario de periodismo “Corresponsal de guerra” impartido por el periodista Héctor Hugo Jiménez, en el edificio administrativo de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Además se presentó una exposición de fotografías proporcionadas por Jiménez durante los días que cubrió el asedio de Sarajevo en 1993, la cual fue inaugurada por la directora Ana María del Carmen Márquez Rodríguez y el secretario de Extensión y Cultura, Rogelio Villarreal. La ciudad bajo bombardeos Sarajevo / 1993 En el seminario Jiménez compartió algunas de sus experiencias de su estadía en Sarajevo y su recorrido por Bosnia meridional y Croacia, además de las motivaciones que lo guiaron hasta aquella guerra. Héctor Hugo expuso las gestiones, valores y el carácter que demanda un trabajo como lo es la corresponsalía de guerra. Se proyectaron imágenes y testimonios de las personas que vivieron aquella impactante guerra, al finalizar obsequió a los participantes recuerdos de sus visitas por aquellos lugares. Él, para cerrar el círculo iniciado en marzo de 1993, “cuando por primera vez aspiré la pólvora bélica y vi el miedo en los rostros”, retornó por tierra a Sarajevo en julio de este año, donde se reencontró con aquellos sitios y personajes azotados por el conflicto y dedujo al amparo de las heridas dejadas por la guerra que quizá difícilmente puedan cicatrizar. El éxito estará en la actitud positiva Pablo Cuéllar Zárate J essica Bal deras Sal azar La radio es uno de los medios de comunicación más antiguos. A través de ésta una persona puede llegar a miles de hogares e influir en el pensamiento de sus radioescuchas. Tomando en cuenta la importancia de este poderoso medio, dentro de la Escuela de Verano UANL 2004 se impartió el taller “Radio, comunicación y vida”, por Ramiro Garza, programador nacional de grupo Radiorama. Actualmente es considerado uno de los más importantes exponentes de la radio y ha impartido un sinfín de diplomados preparando a otros que como él se interesan por este apasionante trabajo. Durante el taller, que se llevó a cabo el 28, 29 y 30 de julio, el maestro Garza motivó a los interesados a conocer más de este mundo transmitiendo sus vastos conocimientos y experiencias, principalmente despejando algunas dudas e inculcándoles la responsabilidad que significa estar frente al micrófono. Los invitó a no tomarlo como un juego y, por el contrario, demostrar su interés en lo que realizan. Los aconsejó a arriesgarse a improvisar, utilizando la ocurrencia y la imaginación, a ser auténticos y siempre respetar al público. Garza dijo que su único interés al impartir el curso era “darles confianza en la comunicación”, ya que “siendo buenos comunicadores podrán dedicarse y lograr lo que quieran”. Abordó temas como la locución, programación, producción y lo relacionado con una emisora de radio, incluso las ventas y la promoción; sin olvidar algunos consejos clave para atraer y no alejar a los radioescuchas. Uno de ellos es proporcionar indicativos, entretenimiento, objetivos, proponiendo ideas que despierten imágenes positivas e induciendo emociones que conduzcan a realizar actos constructivos. Dos factores clave para ser exitoso dentro del mundo de la radio, llamados los triángulos de oro; el primero enfocado al cliente, vendedor y producto; el segundo a la inteligencia, afecto y voluntad. Reiteró que siempre la mente es el secreto y, antes de cerrar, los invitó a nunca olvidar que el ser positivo es el principal ingrediente en todo lo que emprendan. �Suplemento cultural Año 1, Número 6 flama@seyc.uanl.mx Molesto pero necesario El crítico literario por excelencia en México, el escritor tapatío Emmanuel Carballo, cumple setenta y cinco años de vida. Se podrá estar de acuerdo o no con sus juicios, pero él ha sido fundamental para las letras hispanoamericanas, particularmente las nacionales. Está esperando a un joven que comience a lanzar los dardos como el los lanzó cuando fue irrespetuoso con sus mayores. [ 2 a 5 ] Pablo Cuéllar Zárate Frida por Frida Escrituras es un libro preparado por Raquel Tibol que reúne cartas, recados y confesiones de la pintora mexicana en las que abre su corazón. [6y7] Plástica Acercamiento con Laura Restrepo que forma parte de la tradición novelística latinoamericana. [ 8 y 9 ] Literaria Entrevista conmigo Carmen Avendaño nos ofrece un retrato sincero en el que busca su identidad a través de las palabras aunque ambas sean inexplicables. [ 12 ] Frente al espejo �[ J flama 2 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de agosto de 2004 Emmanuel Carballo cumple setenta y cinco años. La UANL celebró el aniversario con un reconocimiento al crítico literario que durante medio siglo ha visitado la Escuela de Verano y la publicación de un libro conmemorativo. “Siento que lo hecho no me avergüenza; no me avergüenzo de nada: he sido fiel a mí mismo”, dice en entrevista exclusiva. “Hay que vivir, tener experiencias, ser culto, tener vocación de escritor. El escritor nace y se hace. Poco a poco va cambiando, aprende gramática, trucos, técnicas, lee mucho, aplica lo que lee en un libro y de otro y de otro. Aprende de sus propios fracasos. Es un estar trabajando a uno mismo y a los demás las veinticuatro horas, todos los días.” La Universidad Autónoma de Nuevo León publicó el libro Emmanuel Carballo protagonista de la literatura mexicana, como homenaje al escritor. Al francotirador tiramos con franqueza Pablo Cuéllar Zárate Alma Ramírez D emasiada energía para sus setenta y cinco años. Inquieto, quiere expresar tanto y a la misma velocidad como lo piensa, provocando que a ratos las palabras se atropellen, los conceptos se fusionen. Si el interlocutor se descuida, corre el riesgo de ser emboscado y sepultado por avalanchas de ideas. Convencido de ser fiel a sí mismo, habla mucho de la cercanía de la muerte, aunque dice no querer irse todavía. Tal vez por el temor de morir en pecado al no haber encontrado el talento por semana encomendado a sí mismo. Poeta, cuentista, ensayista, entrevistador, funcionario cultural, articulista, docente, crítico literario, actividad que le ha caracterizado y de la cual declara haberse retirado, Emmanuel Carballo (Guadalajara, 1929) llega a los tres cuartos de siglo entero, curioso, indócil, sin avergonzarse de nada. Gladiador que abandonó la arena y su fragorosa cuota de sangre, adrenalina y combate cuerpo a cuerpo, y que desde su ciudadela prepara la constancia y testimonio de sus avatares en esta vida. ¿Cómo se ve, cómo se siente la vida a los setenta y cinco años? Es como ser un río y de pronto convertirse en un arroyo. De llevar mucha agua a llevar poca. Esa cosa que resulta cursi es cierta: “los ríos que van a dar a la mar que es el morir”. No estoy diciendo que venga la muerte por mí. Estoy aceptando que estoy viejo, que no me cuido plena y totalmente y que en cualquier momento puedo dejar de existir. Siento que lo que he hecho en setenta y cinco años no me avergüenza. No me avergüenzo de nada. Algunas cosas evidentemente son chuscas, otras mediocres, otras son entusiasmos pasajeros. Muchos errores, algunos aciertos, pero creo que he sido fiel a mí mismo. Cuando he acertado me he aplaudido y cuando no, me he chiflado intensamente. Letras, indocilidad, masturbaciones y coitos literarios Vivía en Guadalajara. Había terminado la preparatoria de manera anómala. Me corrieron los jesuitas por no ser un muchacho dócil”, recuerda el codirector, junto con Carlos Fuentes, de la Revista Mexicana de Literatura (1955-1958). Tras la expulsión con derecho a examen que le permitiría concluir la educación media superior, con tan sólo dieciocho años a cuestas, Emmanuel se va a una hacienda familiar localizada en San Isidro Mazatepec, cerca de Guadalajara, y se dedica a escribir, lo que marcaría su primer acercamiento a las letras, amasiato que aún sigue vigente. Lo primero que decidió escribir fueron sus memorias. “Qué chistoso, no había vivido nada. No me había casado, no había tenido una gran novia, no había tenido grandes dudas respecto a la existencia o inexistencia de Dios; la justicia o injusticia de la política. El joven siente que es dueño de todo y que no hay que vivir sino inventar algo que se confunda con la vida.” “ �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2004 Vivir de una manera absolutamente sin reconocimientos y sin mucho dinero es el precio a pagar por la indocilidad, Carballo dixit. “Nunca he sacado un centavo de un trabajo que no haya dado. He vivido de mis conferencias, de mis clases, de mis artículos, de mis libros.” Para el autor del libro Protagonistas de la literatura mexicana lo que no es letra es la muerte y lo que es la letra es la vida. “La letra es vivir. Es meterte en arena movedizas hasta el cuello y decirle adiós a la vida, pero es una gran pasión resuelta de la mejor manera posible, bien escrita, bien pensada y sobre todo diciendo la verdad. “Ahora, decir la verdad y no tener talento es como decir ¿para qué carajos sirve el talento si no tienes capacidades literarias? Hay que vivir, tener experiencias, ser culto, tener vocación de escritor. El escritor nace y se hace. Poco a poco va cambiando, aprende gramática, trucos, técnicas, lee mucho, aplica lo que lee en un libro y de otro y de otro. Aprende de sus propios fracasos. Es un estar trabajando a uno mismo y a los demás las veinticuatro horas, todos los días.” Carballo confiesa que esta pasión lo acompaña hasta en el espacio onírico, atribuyéndolo un poco a la edad, y asegura que a estas alturas más que sueños eróticos tiene sueños literarios, recurrentes. Y narra una anécdota. “Sueño mucho mi estancia en el Fondo de Cultura Económica, de donde me corrieron. Siempre me han corrido de todas partes, pero ahí tenían toda la razón como los jesuitas también, porque hacía mi trabajo, hacía La Gaceta del Fondo, hacía un programa de televisión, un programa de radio, y daba dictámenes para Letras Mexicanas, que era la colección de letras más importante que se hacía en México. Y entonces me iban a ver actrices de cine, muchachos… yo tenía más gente esperándome que los directores del Fondo. “Despierto muchos odios y unos cuantos amores. Les molestaba profundamente (a los directores) que un muchacho de veintitantos años tuviera éxito. Y sin embargo, en el Fondo aprendí mucho, muchísimo, sobre todo a amar el libro. El olor, al par de la tierra mojada de Guadalajara, el olor a tinta fresca, lo aprendí en el Fondo de Cultura.” Editor durante muchos años, el maestro de la Sogem revive su gusto por el proceso de manufactura de un libro, objeto al que siempre ha estado vinculada su existencia, desde la fundición de los lingotes de plomo, los calentadores donde el metal se fundía, las pruebas de página. “Mi vida siempre ha estado ligada al libro. Ariel, mi primera revista literaria, la hice a los diecinueve años en Guadalajara. Casi la escribía, la formaba, vigilaba la impresión, conseguía lo necesario para el papel, la impresión, los timbres para enviarla, la doblaba. Me acuerdo que al hacer este movimiento para doblar la revista me pasaba una cosa terrible. De tanto hacer así me estaba masturbando. Al hacer eso con todo el amor que le ponía me masturbaba, pero muy lejos del miembro viril. Es la primera “Mi vida siempre ha estado ligada al libro. Ariel, mi primera revista literaria. Casi la escribía, la formaba, vigilaba la impresión, los timbres para enviarla, la doblaba. Me acuerdo que al hacer este movimiento para doblar la revista me pasaba una cosa terrible. Al hacer eso con todo el amor que le ponía me masturbaba. flama [ ] 3 vez que me acuerdo de esto, del amor a la literatura puede llegar a tocarte una masturbación y a un coito perfecto.” A más de medio siglo de dedicarse a las letras, ¿se ha preguntado alguna vez para qué esa entrega? Lo que me duele ahora a mi edad es que me quedan pocos años para ver por dónde va la literatura mexicana en un momento de crisis y de cambio. Estamos entrando a un siglo donde vamos a cambiar totalmente lo que es la literatura, el arte, el cine, el teatro, la música, la danza. Va a haber cambios muy significativos y lo que más me duele de morir es que no me va a tocar ver por dónde va a ir el arte en todos sentidos en México y en el mundo entero. Ya no va a haber literatura de Nuevo León ni de Jalisco ni de Yucatán ni literatura mexicana ni del continente americano ni de España. Va a haber una literatura universal, escrita en diferentes lenguas, creo que con más o menos los mismos estímulos, los mismos propósitos. Literatura en crisis, industrias editoriales y cien años de polémica Cuál es el papel, la función del escritor en la sociedad actual? Dejar una constancia de sí mismo, del pequeño grupo que lo rodea, de su familia, de la sociedad en que vive, del país en que muere todos los días y renace al día siguiente. Dejar un testimonio, pero no un testimonio histórico, sino uno artísticamente válido. Decirlo de tal manera que no sea periodismo, sino que sea literatura. Que lo habite la belleza de principio a fin. Que la manera de combinar las palabras, que el punto de vista funcione y lo que podría ser una prosa de un mecanógrafo de una secretaría de Estado se convierta en una página de un escritor que tenga conciencia del estilo, de la estructura y que esa página ¿ Pablo Cuéllar Zárate �[ ] flama 4 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de agosto de 2004 ¿ Pablo Cuéllar Zárate superviva, que sea vigente ocho días después y si es posible, más todavía. Se nota que a Carballo le gusta el café. Cerca de cuatro tazas durante la conversación. Le gusta narrar sus hazañas literarias. ¿Qué pasa con el escritor frente a las grandes industrias editoriales? La literatura siempre está en crisis. Es como un país. Si hay problemas y encuentras la manera adecuada para resolver la crisis, el país sale adelante. Si no, se hunde. En la literatura pasa lo mismo. Si te equivocas, eres uno de tantos millones de escritores fracasados e iracundos que tienen envidia y están royendo los talones de los escritores que tuvieron éxito. Me ha tocado luchar por la industria editorial mexicana, ser parte de ella, dar mi granito o mis granotes de arena. Con un tono de decepción en la voz, Carballo asegura que la industria editorial mexicana, ibérica o exclusiva de alguna nación es ya un mito, resultado de la globalización. Que ya no hay un capital monopólico nacional, sino internacional, donde el editor nacional publica libros en México pero depende de casas matrices que están en otros lados. Que el nacionalismo editorial ya no le preocupa ni a él ni a nadie. Que la batalla de crear una industria mexicana de libro se perdió, “como perdemos todas las batallas. Ahora lo que nos interesa es que la literatura mexicana tenga autores que la representen y que estén a la misma altura que los grandes escritores de la lengua y del mundo”, dice. Ligado al periodismo cultural, a la industria editorial y a la publicidad durante cincuenta años, Carballo puntualiza que la literatura es la vida y la no literatura es la muerte, y que si se quiere seguir vivo hay que seguir haciendo literatura, echar mano de las nuevas tecnologías, “echarla” por el lado de la industria editorial, de la televisión, de la radio, del cine. “El canal no importa, lo que importa es que siga la literatura y que los cambios que se van a dar en el mundo se reflejen en ella.” “Lo que más me duele ahora a mi edad es que me quedan pocos años para ver por dónde va la literatura mexicana en un momento de crisis y de cambio. Estamos entrando a un siglo donde vamos a cambiar totalmente lo que es la literatura, el arte, el cine, el teatro, la música, la danza. Y lo que más me duele de morir es que no me va a tocar ver por dónde va a ir el arte en todos sentidos en México.” El crítico literario, relojero de palabras Qué pasa con el coctel que se da entre algunos escritores, el sistema y el poder? He escrito mucho sobre eso y en mi caso es todo lo contrario. Tengo tantos años y hasta este momento nunca he recibido cinco centavos del Estado. He sido becario del Estado mexicano, he publicado en editoriales y recibido premios del Gobierno, pero no por una canonjía, sino como recompensa de una trayectoria literaria, por una obra, por una conferencia. El autor debe ser independiente para criticar a la autoridad, para poder criticar al Gobierno. No vivir del Gobierno. Trabajar, como puedes trabajar para el Gobierno, para la iniciativa privada, para la Iglesia, para los partidos políticos. Vender tu fuerza de trabajo, pero no vender tu conciencia. Conservarla limpia y ayudar con todas tus capacidades y a todas horas para que las cosas salgan mejor en tu campo de acción, que es la literatura. Para Carballo, el papel del crítico literario es el de un lector concienzudo que lee una y otra y otra vez un libro, “a conciencia, ciencia y paciencia”. Descubre sus secretos, cómo está construido, cuál es su estructura, su estilo. Cómo se crearon los personajes y cómo evolucionaron a lo largo de la obra. La atmósfera en que se mueven, todo para poder decir “esto es así”. Desmonta la obra ante los ojos del lector para que vea cómo está hecha. “Es como un reloj, estas son las piezas que forman el reloj. El crítico desarma una obra y la vuelve a armar. Y la obra sigue, y tus lectores entendieron cómo está hecha una obra. “Ya pasó mi época como crítico literario, ahora hago historia de la literatura. Me dedico más bien los últimos tiempos a escribir mis memorias, a revisar mis obras completas, a hacer lo que don Alfonso y Octavio Paz hicieron en cierto tiempo. “Los escritores grandes, pequeños o medianos tienen edad de expansión, de conquista y después recogen sus armas, se concentran en su ciudadela y se ponen a decir: esto es lo que voy a dejar para la posteridad. Yo estoy en la última etapa, que pensaba que nunca iba a llegar. Están pisando la lumbre los aparejos.” ¿Cuál es el nivel de la crítica en México? Creo que hay gentes muy capaces, muy cultas, académicamente irreprochables, buenos lectores. El único problema es la falta de honradez del crítico, el no atreverse. Si tú ves cualquier revista nunca encuentras una reseña negativa. Hablan siempre de libros de sus amigos, de libros de los cuales vayan a decir cosas agradables. Para Letras Libres no existe lo de Nexos, para Nexos no existe lo de Letras Libres, para Reforma no existe lo que publican otros periódicos. Vivimos en una guerra de todos contra todos, en lugar de juntarnos para hacer una literatura mexicana. Pelearnos, si no hay pleitos no hay literatura. Pero no convertir el pleito en algo más importante que la literatura, que es lo que está pasando en México. Hay buenos críticos, pero no cumplen su función. Carballo remata especificando que la visión del crítico es una visión de orden público consistente en reclutar soldados para formar los ejércitos de la literatura, que son los lectores, donde el gran problema de la literatura mexicana sigue siendo más que de autores, de falta de lectores. “Tenemos muy buenos escritores. Nos faltan lectores. Ahora están de moda las escuelas de escritores, los talleres. Pero hay muchos, muchos escritores que no van a dar el �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2004 ancho, que serán mediocres. Hay que hacer talleres para lectores. Aprender a leer.” Autor de los ensayos Los dueños del tiempo (1965), Agustín Yáñez (1966) y La narrativa mexicana de 1910 a 1969 (1979), del libro de cuentos Gran estorbo la esperanza (1954) y en poesía de Amor se llama (1951) y Eso es todo (1972), este jalisciense discípulo de Alfonso Reyes, “el Regiomontano Universal”, subraya un interesante vínculo entre la Sultana del Norte y la Perla de Occidente, y habla de la creciente importancia que el norte del país ha cobrado desde hace más de veinte años. “Entre Nuevo León y Jalisco siempre ha habido un ir y venir importante. El doctor Gonzalitos era tapatío. Alfonso Reyes es el jalisciense más ilustre nacido en Monterrey, de madre y padre jalisciense. Él debió nacer en otro lado pero nació aquí y es parte de Monterrey y es la sensibilidad del norte. Lo jalisciense quizá está en la manera de comer, de hablar, pero su proyección hacia fuera es totalmente de esta región. Es un escritor norteño por excelencia. Jalisco fue el centro del país en muchos sentidos, pero ha dejado de serlo. Ahora la ciudades importantes yo diría son Monterrey, Tijuana. Los escritores jaliscienses, de Zacatecas, de Jalisco, del sur, de Chiapas sufren una metamorfosis. Dejan de ser zacatecanos, chiapanecos, campechanos, jaliscienses y son norteños. Lo más vivo del país, lo más vivo de América Latina está en el norte. “El papel del crítico literario es el de un lector concienzudo que lee una y otra y otra vez un libro.” flama [ ] 5 conozco mis temas. Ya puedo hablar, antes no podía salir del papel escrito. Carballo echa mano de las neuronas y se reactivan sus imágenes del Monterrey de aquellos tiempos, cuando la ciudad no era más que una aldea con un hotel, un pueblo sin cantinas, bares, antros, restaurantes, cines o teatro, entre cuyos negocios podían contarse la librería de Alfredo Gracia Vicente. La Universidad era un foco muy interesante. Gracias a la Universidad y después al Tecnológico esta ciudad culturalmente es lo que es, una ciudad hecha y derecha, que importa y exporta cultura, que tiene los mejores planes pedagógicos, los mejores maestros, los mejores alumnos. Desde tiempos de Rangel Frías hasta ahora la Universidad casi siempre ha estado en muy buenas manos, tanto la Rectoría como la difusión de la cultura: revistas, libros, conferencias, periódicos. Deben sentirse orgullosos de la Universidad. Todavía luce con mucha fuerza, vitalidad, con muchas ganas. ¿Qué le falta por hacer? Me gusta andar de sitio en sitio un poco pregonando las excelencias de la literatura en general y las bondades de la literatura mexicana y de la lengua española. Entusiasmar a la gente a que lea para que no se arredren ante los problemas, que sepan cómo resolverlos y sigan adelante. Escribir las partes de mis memorias que están todavía en breñal. Seguir dando charlas. Soy maestro de la Universidad de Guadalajara, investigador, doy clases en la Sogem Pablo Cuéllar Zárate Monterrey, una aldea hace cincuenta años ecordando cosas de tiempo atrás, la primera visita que hizo a Monterrey a la Universidad, en ese entonces Universidad de Nuevo León, usted tenía veinticinco años... Fue en el 54. Me invitó Francisco Zertuche, que era el director de los cursos de verano, a dar una charla sobre la novela costumbrista, realista y naturalista mexicana del siglo XIX a Monterrey. Avalaron mi candidatura Alfonso Reyes y José Gaos, el filósofo. Tenía tanto miedo, era mi primera salida a dar una conferencia, que me levantaba tempranito y me quedaba encerrado todo el día en mi cuarto en este mismo hotel (el hotel Ancira, el mismo lugar donde se lleva a cabo la entrevista). Trabajaba todo el día para dar mi conferencia. Ahora ya tengo la experiencia de cincuenta y tantos años, más o menos R de Guadalajara. Es una manera de vampirismo agarrar la juventud que te falta de los jóvenes alumnos, de ver qué piensan, por dónde van. El descubrimiento es uno de los grandes placeres de Emmanuel Carballo, a tal grado que si no descubre una promesa literaria por semana cae en la depresión. “Como que estoy en pecado y tengo que ir con un confesor y decirle: acúsome padre, que esta semana no he descubierto a nadie”, dice burlonamente. “Buscar aquí y allá y en todas partes. Amar la literatura y en ningún momento darle la espalda sino el pecho. Morir con la literatura y para la literatura. He dedicado mi vida a esto y creo que he cumplido con mi deber. Se puede decir, como el título de un cuento de Juan José Arreola: hizo el bien mientras vivió.” * �[ J flama 6 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica 15 de agosto de 2004 Declaración solicitada por el INBA Comencé a pintar... por puro aburrimiento de estar encamada durante un año, después de sufrir un accidente en el que me fracturé la espina dorsal, un pie y otros huesos. Tenía entonces dieciséis años y mucho entusiasmo por estudiar la carrera de medicina. Pero todo lo frustró el choque entre un camión de Coyoacán y un tranvía de Tlalpan... Como era joven, esta desgracia no tomó entonces rasgos trágicos: sentía energía suficiente para hacer cualquier cosa en lugar de estudiar para médico. Y sin darme mucha cuenta comencé a pintar. Realmente no sé si mis pinturas son o no surrealistas, pero sí sé que son la más franca expresión de mí misma, sin tomar jamás en consideración ni juicios ni prejuicios de nadie. He pintado poco, sin el menor deseo de gloria ni ambición, con la convicción de, antes que todo, darme gusto, y después poder ganarme la vida con mi oficio. De los viajes que hice, viendo y observando todo lo que pude, magnífica pintura y muy mala también, saqué dos cosas positivas: tratar hasta donde pueda de ser siempre yo misma, y el amargo conocimiento de que muchas vidas Diego en mi pensamiento, no serían suficientes para pintar como óleo sobre masonite, 1943. yo quisiera y todo lo que quisiera. Nota: En 1947 el Instituto Nacional de Bellas Artes presentó una exposición de 45 autorretratos de pintores mexicanos desde el siglo XVIII al XX. Al lado de cada autorretrato (de Frida se exhibió Diego en mi pensamiento, 1943) se colocó en las salas del Palacio de Bellas Artes una declaración escrita, redactada por los artistas a solicitud de Fernando Gamboa, jefe del Departamento de Artes Plásticas y organizador de la muestra. En la ficha biográfica se daba como año de nacimiento 1910, error propiciado desde mucho antes por la propia Frida. La fecha verdadera –6 de julio de 1907– se divulgó en 1981 gracias a una casualidad: habían llegado a México dos profesionales de la televisión alemana: la libretista Gislind Nabakowsky y el camarógrafo Peter Nicolay, quienes estaban realizando un documental de media hora sobre la pintora mexicana. Con el deseo de que en esa película aparecieran algunas novedades, le rogué al escritor Marco Antonio Campos que acompañara a los cineastas alemanes con su madrina Isabel Campos. En el curso de la entrevista Isabel Campos le comentó a los alemanes que Frida no había nacido en 1910, pues era un año menor que ella, nacida en 1906. Bastó consultar su acta de nacimiento para dar la razón a Isabel. Pero la corrección de tres años habrá que seguirla haciendo siempre pues no es poca la literatura que consigna la fecha alterada. Frida por Frida Escrituras de Frida Kahlo es un libro de Plaza y Janés preparado por la crítica de arte Raquel Tibol con 253 cartas, recados y confesiones de la propia pintora; textos en los que Frida trazó su propio perfil a través de un lenguaje desparpajado, imaginativo, con el corazón y la intimidad al desnudo… como su pintura. Kahlo murió el 14 de julio de 1954. Carta a Carlos Chávez Coyoacán, marzo 25 de 1947 Carlitos lindo: Es difícil localizarte por teléfono en tu oficina, y no quiero fregarte en tu casa las únicas horas que tienes para descansar. (Por eso te mando esta misiva falaz.) Ayer vi a Diego y me dijo que lo visitaste hace unos días, le dio harto gusto. Oye hermano, me dijo también que tú le habías asegurado que comprarías para el museo mi cuadro Las dos Fridas y que querías también el cuadro de Los rábanos que está ahora en la galería de Gabriel Orendáin. Las dos Fridas, óleo sobre lienzo, 1939 Yo personalmente no hub mencionarle el asunto que se ref pero ayer que vi a Diego me dijo fierro, y apenas le ajusta para paga ya no tiene dinero para paga trabajadores del Pedregal (pa sábado). Tú te puedes imaginar lo que yo esta situación de la chi... lindrina e Quiero pedirte que si te fuera posi más que te sea posible la compra me solucionarías un problema en Si se te hace muy difícil la m sinceridad dímelo en cuanto lea �Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2004 Retrato de Diego a daa iera querido ni fiere a mi cuadro, que no tiene ni un ar el hospital, y que ar la raya de los ra este próximo o siento, sabiendo en que está Diego. ible aprontar en lo a de Las dos Fridas norme. maniobra con toda as este papelucho, fla,ma [ 7 J porque en ese caso, terminaré como pueda dos cuadros que tengo empezados para sacar la mosca. (Yo no sé si podré acabarlos para el sábado pero si no a ver qué otra forma encuentro de sacar la fierrada para Diego.) Ojalá y tú puedas arreglar algo pues estoy que me lleva el tren y todos los de a caballo. Mil gracias lindo y ya sabes cómo te quiere Frida Nota: En el informe “Dos años y medio del INBA”, presentado en 1950 por la Dirección General, la Subdirección y el Departamento Administrativo del Instituto Nacional de Bellas Artes, Las dos Fridas figuraba entre las adquisiciones de 1947. Por él se habían pagado cuatro mil pesos más treinta y seis por el marco. Advierto que este retrato de Diego lo pintaré con colores que no conozco: las palabras, y por esto, será pobre; además, quiero en tal forma a Diego que no puedo ser “espectadora” de su vida, sino parte, por lo que –quizá– exageraré lo positivo de su personalidad única tratando de desvanecer lo que, aun remotamente, puede herirlo. No será esto un relato biográfico: considero más sincero escribir solamente sobre el Diego que yo creo haber conocido un poco en estos veinte años que he vivido cerca de él. No hablaré de Diego como de “mi esposo”, porque sería ridículo; Diego no ha sido jamás ni será “esposo” de nadie. Tampoco como de un amante, porque él abarca mucho más allá de las limitaciones sexuales, y si hablara de él como de un hijo, no haría sino describir o pintar mi propia emoción, casi mi autorretrato, no el de Diego. Con esta advertencia, y con toda limpieza, trataré de decir la única verdad: la única, que esboce, dentro de mi capacidad, su imagen. SU FORMA: con cabeza asiática sobre la que nace un pelo oscuro, tan delgado y fino que parece flotar en el aire, Diego es un niño grandote, inmenso, de cara amable y mirada un poco triste. Sus ojos saltones, oscuros, inteligentísimos y grandes, están difícilmente detenidos –casi fuera de las órbitas– por párpados hinchados y protuberantes como de batracio, muy separados uno del otro, más que otros ojos. Sirven para que su mirada abarque un campo visual mucho más amplio, como si estuvieran construidos especialmente para un pintor de los espacios y las multitudes. Entre esos ojos, tan distantes uno de otro, se adivina lo invisible de la sabiduría oriental, y muy pocas veces desaparece de su boca búdica, de labios carnosos, una sonrisa irónica y tierna, flor de su imagen. Viéndolo desnudo, se piensa inmediatamente en El abrazo de amor del universo, un niño rana, parado sobre óleo sobre masonite, 1949. las patas de atrás. Su piel es blanco-verdosa, como de animal acuático. Solamente sus manos y su cara son más oscuras, porque el sol las quemó. Sus hombros infantiles, angostos, se continúan sin ángulos en brazos femeninos, terminando en unas manos maravillosas, pequeñas y de fino dibujo, sensibles y sutiles como antenas que comunican con el universo entero. Es asombroso que esas manos hayan servido para pintar tanto y trabajen todavía infatigablemente. De su pecho hay que decir que: si hubiera desembarcado en la isla que gobernaba Safo, no hubiera sido ejecutado por sus guerreras. La sensibilidad de sus maravillosos dedos lo hubieran hecho admisible. Aunque su virilidad, específica y extraña, lo hace deseable también en dominios de emperatrices ávidas de amor masculino. Su vientre, enorme, terso y tierno como una esfera, descansa sobre sus fuertes piernas, bellas como columnas, que rematan en grandes pies, los cuales se abren hacia fuera, en ángulo obtuso, como para abarcar toda la tierra y sostenerse sobre ella incontrastablemente, como un ser antediluviano, en el que emergiera, de la cintura para arriba, un ejemplar de humanidad futura, lejana de nosotros dos o tres mil años. Duerme en posición fetal y durante su vigilia, se mueve con lentitud elegante, como si viviera dentro de un medio líquido. Para su sensibilidad, expresada en su movimiento, parece que el aire fuera más denso que el agua. La forma de Diego es la de un monstruo entrañable, al cual abuela, Antigua Ocultadora, la materia necesaria y eterna, la madre de los hombres, y todos los dioses que éstos inventaron en su delirio, originados por el miedo y el hambre, LA MUJER, entre todas ellas –YO– quisiera siempre tenerlo en brazos como a un niño recién nacido. �[ 8 J fla.ma . V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria 15 de agosto de 2004 ' Laura Restrepo, ganadora del Premio Alfaguara de Novela 2004 “La literatura necesita un lenguaje parecido al de la vida cotidiana” José Garza Laura Restrepo nació en Bogotá hace cincuenta años. Es autora de una obra narrativa y periodística, como Dulce compañía y Olor a rosas invisibles; distinguida por premios como el sor Juana Inés de la Cruz forma parte de la tradición novelística latinoamericana desde Colombia, ubicada entre los viejos (García Márquez y Mutis) y los maduros (Fernando Vallejo y R.H. Moreno Durán). De familia acomodada, Restrepo rompió con su clase hasta el paroxismo para volverse casi una guerrillera. Formó parte del grupo M-19, aunque ha afirmado que jamás tocó un arma. Había sido nombrada comisionada de paz en Colombia por el presidente Betancourt, pero advirtió que quienes rompían las negociaciones eran los propios militares y no la guerrilla, por lo que empezó a recibir amenazas de tal forma que su única opción fue acercarse a la gente del M-19 para implorar protección. Vaya paradoja. Al final, optó por el exilio y llegó a México. Pero nunca estuvo en Monterrey. Ahora la acercamos a través de esta conversación sobre Delirio, su más reciente novela premiada con el Alfaguara. Se trata de una pieza narrativa dotada de una estructura que se desmarca de convenciones literarias –como el uso del diálogo propiamente escrito– para contarnos una historia de amor, la de Aguilar y Agustina; ella se vuelve inexplicablemente loca en un lapso de cuatro días de ausencia de él. Aguilar trata de reconstruir el episodio en tanto conocemos la historia de Agustina a través de ella misma y de un antiguo amante y su abuelo. ¿Qué tanto tiene usted de Agustina?, le pregunté a Restrepo. Mucho y, al mismo tiempo, nada. Se trata de la relación del autor con sus personajes, que estamos con todos y, simultáneamente, con ninguno. La ficción es ficción y uno toma de donde encuentre recursos para echar mano. A mí me pasa con mi hermana y con mi madre que, cuando me ven, se callan: tienen pánico porque piensan que lo que dicen puede aparecer algún día en mis libros. Uno recurre, desde luego, a uno mismo: a sus recuerdos y sus experiencias; a lo que uno cree entender de la vida para tratar de explicar a sus personajes. La vida es una cantera enorme de la La escritora colombiana consiguió uno de los máximos galardones literarios –y de mercadotecnia editorial– con Delirio, una novela de amor con el telón de fondo sobre la realidad de su país relativa al narcotráfico. Se trata de una obra escrita de manera poco convencional en la que la protagonista, Agustina, se parece demasiado a la autora: mujer cuyo origen burgués queda disuelto por sus opciones políticas y sentimentales. que uno echa mano. Agustina es una mujer que viene de un mundo muy similar al que yo me crié y en esa medida hay similitudes, pero también hay diferencias enormes: Agustina viene de una infancia muy dura y la mía fue muy feliz. Las personas en este mundo nos dividimos en dos: los que conocimos la felicidad durante la infancia y los que no, desafortunadamente. �Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2004 ¿La locura es como un refugio para Agustina? Como todas las cosas en la vida, no hay nada demasiado unívoco. La locura en ella tiene esa doble función. Por un lado es, de verdad, un pozo de dolor porque es lo que la aparta. Cuando se produce el aislamiento, la soledad es muy grande. Pero al mismo tiempo, y se lo pregunta su marido, Aguilar, que trata de rescatarla del laberinto de la locura, no sabemos si Agustina está mejor en ese mundo que se ha construido. En búsqueda de paralelismo, Agustina se refugia en la locura; usted, para ocultarse a sí misma, para protegerse, lo encontró en el exilio. Claro. Cuando se cierra una puerta se abre una ventana. Eso le ocurre a nuestra Agustina. Pero el refugio que ella escoge es difícil porque es su propio monólogo: repasa una y otra vez sus dolores; el refugio que ella escoge, que es el refugio de la locura, es un refugio, como mínimo, demasiado solitario. En cuanto a mí, me ha ido muy bien acá (en México). Las circunstancias en las que sale todo exiliado son duras porque no se trata de una elección que haga: se impone. Dejar la patria es doloroso. Pero México me acogió desde todos los puntos de vista: me dieron trabajo, un techo, escuela para mi hijo, amistad. Nunca me sentí fuera de mi casa; por eso regresar a México tiene toda la emoción de quien vuelve a la querencia. Agustina mantiene oculto a su amante para ser feliz. Pero la felicidad nunca es plena. El secreto es una calamidad. Esto tiene que ver con el oficio de escritor. Los escritores somos personas que estamos diciendo las cosas y que necesitamos que el lenguaje sea claro y aluda a la realidad. La mentira me repugna. Los secretos y las mentiras están entre los inventos más malos del ser humano: los usamos para atormentar al otro y a nosotros mismos. Pero el secreto, la simulación, la doble moral permean en la sociedad y están registrados en la novela. Son formas inevitables, ineludibles. La novela trata todos estos temas. Pero Delirio es fundamentalmente una historia de amor. Está el esfuerzo de un hombre enamorado, el marido de Agustina, que con paciencia infinita trata de rescatar de la locura a su mujer y le dedica su vida. Yo, la verdad, hubiera buscado una salida de tipo clínico a la locura de mi personaje, pero no soy médico, aunque me interesaba mucho más destacar la manera cómo los seres cuerdos, que rodean a la persona que tiene una enfermedad mental, lidian con este tema sin conocer del todo ese mundo oscuro e indescifrable que es la locura. “Los escritores somos personas que estamos diciendo las cosas y que necesitamos que el lenguaje sea claro y aluda a la realidad. La mentira me repugna. Los secretos y las mentiras están entre los inventos más malos del ser humano: los usamos para atormentar al otro y a nosotros mismos.” fla.ma [ 9 J Yo he querido que Delirio fuera una historia de amor y que la puesta que se hiciera en la novela fuera la de las posibilidades que, pese a todo, el amor tiene sobre la locura. ¿Cómo fue el proceso de escritura de la novela? Uno pone personajes en función de las necesidades de la narración. En la medida que se iba armando la historia yo necesitaba, como en un equipo de futbol, distintos jugadores que cubran los diversos campos. Si bien Agustina hablaba de su locura nos permitía ver el devenir interior de su locura y hablaba de sus dolores de infancia que no acababa de solucionar, pero necesitaba al marido para que nos hablara sobre el tiempo presente: qué había sucedido durante esos cuatro días de ausencia que son los que le producen a ella la crisis. Aguilar nos ofrece ese plano de la reconstrucción del pasado y del presente. Y Midas nos habla de su adolescencia, que desconoce Aguilar y de la que se niega a hablar la propia Agustina. Y ya luego el abuelo nos cuenta el proceso de la locura como hecho hereditario y una forma de arraigo de los secretos y las mentiras como maneras de conservar la vida familiar. ¿Es una narrativa en función de la oralidad? Es un recurso literario. Una vez que sobrepasa las primeras páginas, el lector puede entender rápidamente que simplemente se trata de un recurso de acercamiento y alejamiento, que cuando cambia de primera persona a la tercera, y viceversa, no cambia el narrador: es el mismo. Cuando aparece en primera persona, el narrador se está viendo desde dentro, mostrando una visión más intimista de lo que sucede. Cuando cambia a tercera persona es como si se alejara el lente de la cámara y está visto por un extraño. Es un contrapunto. Hay que entender que en la literatura hay una serie de convenciones y acuerdos, reglas de juego, entre el autor y el lector. Pero eso huele a monopolio. Por eso, desde las primeras páginas, yo le planteo al lector unas reglas de juego: no nos pongamos a tantas convenciones; saltémonos todo eso y entremos a un lenguaje más parecido al de la vida cotidiana. * �[ 10 J fla,ma V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones 15 de agosto de 2004 Teatro citadino Juan Manuel Casas García Museo Metropolitano de Monterrey: reflexiones y una propuesta Mucho se ha hablado sobre lo que el edificio del antiguo Palacio Municipal, actual Museo Metropolitano de Monterrey, debería ser. Quizá desde 1976, cuando fue desocupado de su uso original, no ha sido capaz de alojar satisfactoriamente a ninguna de las instituciones que han pasado por ahí. Dos son los problemas capitales que habría que resolver para que fuera un espacio cultural exitoso (ojo, no he dicho museo necesariamente): 1. La dirección del edificio debería ser autónoma, es decir, que no fuera una dependencia de ninguna secretaría, pues esto sólo ha demostrado que el edificio como museo está siempre en riesgo de tener que ser vir a propósitos no relacionados con el de su “vocación”. 2. El edificio NO puede ser museo en el modo que lo ha sido, y los más de quince años con este uso lo demuestran (y lo siguen haciendo) irrefutablemente. Esto se debe a que simplemente el edificio no tiene espacio suficiente para cumplir con ese perfil. El inmueble es de escala modesta y sus muros de sillar le restan aún más espacio físico de lo que aparenta tener. Las áreas cerradas, que son los lugares más valiosos para exhibiciones, son pequeñas y de proporciones poco adecuadas para fines museográficos. No hay espacios apropiados para oficinas administrativas ni de bodegas y éstas ocupan un porcentaje demasiado grande de las limitadas zonas cerradas. La planta baja puede ser dividida en cuatro partes articuladas por el patio y definidas por los cuatro accesos que tiene. Pues bien, casi 75% de esa área está ocupada por usos que no son de exhibición. La planta alta está formada por cuatro alas, de las cuales una la ocupa casi en su totalidad el Archivo Histórico Municipal (venerable luz de conocimiento situada en un lugar por demás inadecuado, ubicación producto de una desafortunada sugerencia del año 2001) junto con servicios sanitarios y parte de una bodega que ocupa también una porción del ala norte. Las áreas de exhibición más grandes están aquí arriba: la norte y oriente conectadas entre sí, y la sur, que estaría conectada con las otras dos si no fuera por la llamada “Sala Presidencial”, así bautizada por la “gloria” de haber sido lugar de un encuentro oficial entre los expresidentes Bush (padre) y Salinas de Gortari. Todo esto significa que del área cubierta ocupable de la planta alta sólo alrededor de 70% es para exhibición. Así, el porcentaje global queda en 50 y 50 aproximadamente. Para la cantidad de metros cuadrados del museo, eso es muy poco. Si al fin, en un utópico acuerdo ciudadano inmerso en prodigios de entendimiento, se llegara a la conclusión de que el destino de ese edificio sí es el de museo, tendría que emprenderse un proyecto donde se regeneraran todos sus espacios para poder recorrerlo sin cortapisas (puesto que es posible dado su reducido tamaño) y se construyera aparte un edificio de servicios y administración. El proyecto del edificio de servicios podría incluir uno para dar espacio al estacionamiento que actualmente subutiliza un terreno preciosísimo en plena plaza Hidalgo, y sería una gran contribución arquitectónica. Otra opción, idea de Gabriel Peña (del equipo ganador del concurso Arq.Mty.2030), sería ocupar el subsuelo de la propia plaza Hidalgo, para rediseñar de paso esa área pública. Sea Pablo Cuéllar Zárate cual sea la solución, la propuesta es sacar las oficinas y bodegas de la estructura antigua. Por último, falta mencionar que una concurrencia copiosa a un museo no significa necesariamente que la exposición sea atinada. No es el caso llevar al museo millares de personas, sino de que, definida su vocación, funcione con la mayor asistencia de sus públicos posibles. Me pronuncio por el uso del edificio para fines culturales, pero dudo cuando ello se traduce a “museo”. En lo personal opino que el sitio no está en condiciones de aceptar una gran cantidad de gente diariamente porque resiste mal ese concurso. Mucho movimiento, y los extra que produce utilizarlo para cosas alternas (convenciones, conciertos, mítines, juntas políticas, y un variopinto etcétera que ha incluido hasta bodas) conllevan siempre la instalación de diversas infraestructuras de apoyo (desde aparatos electrónicos hasta mesas) que, acarreadas por cualquier persona sin entrenamiento para hacer su trabajo en sitios de cuidado, suelen causar daños a la integridad física del inmueble. Desde luego, en el mundo hay Me pronuncio por el uso del edificio para fines culturales, pero dudo cuando ello se traduce a “museo”. En lo personal opino que el sitio no está en condiciones de aceptar una gran cantidad de gente diariamente. sitios bastante más antiguos que reciben cientos de miles de visitantes al año. Claro que eso podría suceder aquí también, pero quien esté a cargo del museo deberá estar dispuesto a costear el alto precio del mantenimiento que ello implicaría, y que ni por asomo es la vigésima parte del gasto que se le ha destinado en los últimos años. Ojalá que, por el bien del edificio y de la ciudad, se deje de usarlo como puesto de terapia ocupacional y se decida al fin su vocación, formarle un patronato o un fideicomiso y darle su autonomía de una vez por todas. * �Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2004 flama [ Memorias de un tocadiscos Ángel Sánchez Borges Nuevos ruidos mexicanos. 1.- Daniel Lara, conocido en Monterrey por sus esculturas que emulan los equipos de sonido caseros con parafernalia populachera, su instalación sonidera grupera kitsch en la última bienal FEMSA, los robotitos hechos con chatarra del video de Control Machete y sus apariciones como “noiser” en la electrónica local, así como su proyecto “hi-energy” para hacer aeróbics Los Maestros del Jet Set, acaba de lanzar su primer material discográfico en el cual además agrega algunos videos. Lara es uno de los más activos artistas multimedia en Monterrey, y esta coedición de Conarte y Discos Konfort del D.F. nos da bien la idea de lo que es capaz. Marañas electrónicas, sonidos ambientales en un nivel de abstracción muy al límite, nos enfrentan a uno de los artistas más notorios en la ciudad, ya que se arriesga a generar trabajos que no coinciden mucho con los gustos imperantes, y aunque Lara no desconoce el pastiche y la ironía, si nos hallamos ante una visión más bien seria y comprometida que vale la pena escuchar. El disco lo anda vendiendo de mano en mano, pero si a alguien le interesa le puede enviar un mail a electropical@hotmail.com. 2.- Algorhythm and Blues es un proyecto muy interesante de Álvaro Ruiz, mejor conocido en el mundo de la electrónica guapachosa mexicana como Ruisort o Balboa. Ruiz es todo un “mainman” en la multiplicidad de géneros bailables, con un pie en Nortec y otro en la estética de grupo versátil acapulqueño, aunque a últimas fechas ha destacado por su acercamiento a visiones más abstractas y minimales de la electrónica musical, como lo comprobamos en sus apariciones durante el festival Mutek-México el pasado mes de noviembre. Álvaro Ruiz nos ofrece en este trabajo aún inédito de Algorhythm and Blues un acercamiento a los sonidos soul y blues desde la perspectiva de una orgánica y precisa disección deconstructiva a través de las herramientas del cut and paste fino. Voces llenas de alma entremezcladas con microtonos y rítmicas puntillosas definen este trabajo que posiblemente se edite en el sello alemán Scape, pero al parecer será primero Static de Tijuana, quienes darán a luz este trabajo magnífico de uno de los más profesionales de los músicos electrónicos mexicanos, junto con Fax y Murcof. 3.- Duopandamix. Aunque hace poco más de un año que apareció este trabajo llamado afternuclearbomb, precisamente en el sello Static, el dueto chilango de electrónica burbujeante Duopoandamix, nos ofrece un magnífico trabajo más bien after género, pues su estilo peculiar de interrelacionar electrónica de juguete con inteligencia dance y sincretismo urbano, nos llevan de lo pegajoso a lo bizarro, entre mucho humor y también mucha intuición a la hora de continuar de algún modo la llamada estética “bleep” de la electrónica más bien cruda y sin lijar, con rítmicas situadas entre el drum and bass no estereotipado y el techno puro, algo así como unos Plastikman de colores o quizás mejor unos verdadero Kraftwerk polucionados por lluvia ácida en el Periférico. Mucho más complejos que Titán y menos rechinantes que Fancy Free, los Duopandamix divierten y enfatizan la buena manufactura de sus intentos. 4.- La verdad es que no soy nada sin mi diablo: Porque no tienen nada que ofrecer, más que recordarnos cuán insulsos son, regresan como pesadilla insistente y de paso vuelven a poner en evidencia la chatarra, la mediocridad del rock mexicano, en fin, del conjunto de la música pop mexicana. Disculparán ustedes la “tirria” pero escuchando lo nuevo de Fobia, Julieta Venegas, Kinky, la infumable y prescindible Ely Guerra y etcéteras, me viene la sensación de cuán desvalidos estamos a nivel continental de buenas experiencias musicales, aunque Babasónicos me regresa la satisfacción de ver una banda congruente e intensa. * 11 J �[ ] flama 12 V I D A U N I V E R S I T A R I A / Frente al espejo: Autobiografías 15 de agosto de 2004 Carmen Avendaño Chilena radicada en Monterrey, poeta y promotora cultural. Dirigió el centro cultural y gastronómico El Árbol. Pablo Cuéllar Zárate Entrevista conmigo Primero que nada tengo que advertirles sobre este acento extraño que tengo: no le presten atención, es un defecto de nacimiento que comparten unos cuantos millones de chilenos. explicación narrativa, por su sonoridad, por su brevedad, por su ritmo. La breve lluvia del aplauso llega más rápido al poeta que al narrador. Y necesito que me aplaudan ya. Últimamente leo a Rousseau –me cae bien el Jean Jaques– y Wordsworth me causa ternura. En sueños leo a María Zambrano. En cuanto al contenido, no hay que romperse la cabeza armando un personaje, un escenario o una situación. En ese sentido, si fuera músico, sería un intérprete, antes que un compositor. Puede que el poeta trabaje en un plano más refinado, con lo que flota en el aire, ya sea un aire enrarecido por mitos reciclados de alta definición, o interferido por imágenes en color de mala calidad. Sí, el poeta es pariente cercano del músico, al igual que del bufón. Dudo del progreso y la modernidad, con más razón de la posmodernidad. Posromanticismo, quizás. ¿Quién soy, por qué escribo? No tengo ni la menor idea de quien soy: por eso escribo. ¿Por qué poesía? Lo que voy a decir no atañe a los poetas que viven como tales, a los verdaderos creadores, a los metalúrgicos de la palabra. Atañe a mí en particular, y el que quiera que se calce el zapato. La verdad es que escribo poesía porque es más rápida que la narrativa. Si la poesía es el derroche de la expresión, el desprendimiento de la utilidad y el uso más elevado de la metáfora, entonces la novela es mucho más poética que el poema. Además, a la hora de leer en público, el canto poético es más efectivo que la Somos inexplicables y las palabras también. Un ejemplo: no tengo ni la menor idea de quien soy y sin embargo soy superególatra. Cuando observé este hecho sobre mi persona me dije: amamos lo desconocido. Mi egolatría es tal que raya en la paranoia. Si me saludas, pensaré que me amas. Si no me saludas pensaré que me amas. Es una sospecha insoportable. Seguramente le temo al amor. No tengo ni la menor idea de qué es el amor. Por eso le temo. La otra noche me despertaron unos nudillos en la ventana: nudillos, nudillos, nudillos. En la lucidez del sueño supe que era un enamorado adolescente borracho. Cierto, todos los enamorados son adolescentes. Y como canta José Alfredo, todos se entregan borrachos. Según mi hermana mayor, amar es desnudarse. Luego escuché que mi enamorado cantaba. Que emoción, me dije, me trajeron serenata, aunque en realidad era un aullido. Una canción de cuando era más adolescente, borracho y enamorado. Siempre hay otra primera vez. Luego oí que se subió a un carro y partió. Entonces quise salir a ver quién había sido. Afuera de mi puerta había un bulto de ropa. Esto debe ser el amor, me dije, y la recogí y la deposité en el tarro de la basura como si se tratara de mi propio corazón. No, al contrario, gracias por invitarme. Ya sé que se nos terminó el tiempo, pero quisiera mandarle saludos a mi novio, que me está viendo en casa. * �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 Emmanuel Carballo es escritor, periodista cultural y sobre todo crítico literario, “protagonista de la literatura mexicana” que a sus setenta y cinco años de edad es una obra monumental de las letras mexicanas. Se yergue como figura emblemática de las letras mexicanas Pablo Cuéllar Zárate Jessica L oana Ferreira L ara H ace medio siglo, el entonces director de la Escuela de Verano, Francisco M. Zertuche, invitó a Emmanuel Carballo a participar como ponente dentro de las actividades de la escuela veraniega. A partir de entonces inició su relación con la Universidad, a la cual ha entregado sus múltiples virtudes intelectuales, morales, académicas y personales que distinguen un trabajo hecho con rigor y con pasión a beneficio de las nuevas generaciones. Con tan sólo veinticinco años de edad arribó a la máxima casa de estudios para hablar sobre la novela costumbrista, realista y naturalista mexicana del siglo XIX. En aquella primera visita, en el año de 1954, Carballo llamó la atención por los juicios certeros que pronunciaba, con una visión oportuna y exacta de las letras mexicanas de aquella época. Alfonso Rangel Guerra, amigo del escritor jalisciense, expresó: “Nos preguntábamos cómo es que este joven de veinticinco años tiene la capacidad para enjuiciar las letras de nuestro país y no equivocarse”. Y aunque en aquel entonces su timidez frente a las personas que escuchaban sus Pablo Cuéllar Zárate Pablo Cuéllar Zárate ponencias, no le permitía desprender la mirada de las hojas que preparaba para sus conferencias, no fue impedimento para demostrar la claridad, objetividad y la forma valiente y directa de decir lo que piensa, lo cual le ha valido para ser considerado uno de los críticos más influyentes y polémicos de la literatura mexicana. Tal vez porque desde muy temprana edad y precozmente fue un lector atento, decidió hacer la otra parte de la lectura: la escritura y entonces tomó el difícil camino de la crítica. Camino que ha sabido recorrer con una firme postura y una visión en la que nunca dejó de lado ni los principios ni las convicciones, señalando los vicios pero también las virtudes de un autor. La obra de Carballo tiene más de cincuenta años de escribirse, su trabajo sorprende por todo lo que ha representado en la literatura mexicana en la segunda mitad del siglo XX. De esta forma se delínea como un hombre que ha sido congruente que como él mismo lo dice: “No he claudicado, he sido fiel a mí mismo”. Por esto la Universidad le rindió un homenaje en la apertura de su Escuela de Verano 2004 en el que se presentó el libro Emmanuel Carbal l o: prot agoni s t a de l a l i t erat u ra mexi cana, compilado por Rogelio Reyes y editado por la UANL. El gobernador José Natividad González dijo: “Ha sido además de un intelectual, un escritor pródigo, su obra es grande y todavía sigue produciendo”. El rector José Antonio González abundó: “Es para nosotros, la presencia de momentos y esperanzas, testigo de los primeros años de la Universidad”. 15 ] �[ 16 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 J o s é Ag u s t í n Pablo Cuéllar Zárate Hoy como ayer, no hay futuro para los jóvenes La literatura de José Agustín refleja una época, la contracultura. Su obra cabe en cualquier tiempo y como toda buena literatura la suya apela a la totalidad del ser humano. Después de cuarenta años de su primera novela, José Agustín es leído con el mismo interés y el mismo placer por las nuevas generaciones como lo hicieron las de entonces. Verónica Zapat a Riv era A los dieciséis años José Agustín estaba en la prepa y ya había escrito su primera novela: L a t u mba. “La hice por el gusto de escribirla.” Antes tuvo un fortuito encuentro con El mu ro de Sartre. Durante esa época no tenía la menor idea de lo que era el existencialismo. Pero tuvo un acercamiento gracias a sus lecturas sobre Kierkegaard, Heidegger. De los poetas malditos a los beatniks, dos de sus grandes influencias. De los primeros la figura de Rimbaud se convirtió en una imagen mítica para él. A mediados de 1961 Agustín partió a Cuba. Tenía la firme intención de corregir la novela, pero no lo hizo. Al regresar conoció a Juan Pablo Cuéllar Zárate José Arreola que lo invitó a participar en su taller literario. Los textos que leía dejaban mucho que desear. Con el tiempo mejoró. Se decidió a mostrar su novela al maestro Arreola, la cual para su gran sorpresa, fue recibida de muy buen agrado. “Me dijo que era muy buena y que la iba a publicar. Yo sentí que me iba de espaldas.” L a t u mba se editó bajo el auspicio de Mester solventada entre la editorial y el papá de Agustín. Según el autor, salió plagada de erratas, pese al excelente trabajo de edición de Arreola. Después de cuarenta años de su primera novela, José Agustín recibió un reconocimiento de manos del rector José Antonio González, el pasado 5 de agosto. Agustín es uno de los más importantes exponentes de la literatura de la onda. “Toda la literatura que pertenece a ella, trae su propia onda, no hay una estructura que le dé una unidad orgánica ni siquiera se ponen de acuerdo en cuáles son los autores y cuáles los títulos.” Rompieron con los convencionalismos literarios, exploraron el lenguaje, experimentaron con nuevos estilos y no sólo hablaron a través de sus textos del movimiento contracultural, sino que además fueron y son contracultura en sí. Ahora después de los beatniks, John Lennon, Cuba, el 68, Jim Morrison, los Beatles, Chuck Berry, Bob Dylan, Janis Joplin, Jimy Hendrix, Vietnam, la Liga 23 de Septiembre, los hippies, Avándaro, el halconazo y toda esa hecatombe del siglo XX. ¿Cuál es l a onda? Para José Agustín tanto los jóvenes de aquella época como los de esta están viviendo momentos difíciles “a mí me alarma que el Gobierno sea tan insensible a la cultura y a los jóvenes en especial, les cierran los espacios. Como ahora en Morelos acaban de condenar a un muchacho a siete años de cárcel por graffitear”. Decía Agustín que Johnny Rotten de Sex Pistols nunca imaginó que estaba diciendo una verdad inmensa con su famoso edicto de: “No hay futuro”. “Antes cuestionaban las quejas de los chavos y las reprimían, ahora es lo mismo, en Foxilandia todo es maravilloso, todos ganamos lo que ganan los presidentes municipales, todos tenemos las sábanas y las toallas de Los Pinos y todos creemos que Carlos Fuentes es el premio Nobel y que Jorge Luis Borges es José Luis Borgues.” �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 Presentación del libro Zapata sin bigote de Adriana Malvido Homenaje a un Sísifo que con ascensos y fracasos aportó a la cultura Pablo Cuéllar Zárate La gent e por ahí di ce que l os bai l ari nes habl amos con l as pat as Guillermo Arriaga Al ma Ramí rez L o que en un principio se dio a conocer como la presentación de un libro como parte de los eventos de la Escuela de Verano se convirtió en homenaje a uno de los pilares de la danza en México. El 28 de julio la Unidad Cultural Abasolo, en el Barrio Antiguo, fue escenario de la presentación de Zapat a s i n bi got e, libro que aborda la vida y andanzas del bailarín Guillermo Arriaga, creador de la pieza dancística del mismo nombre, la cual ha recorrido el mundo a través de sus cinco versiones y cuya primera presentación tuviera lugar en 1953 en Bucarest, Rumania. La labor que tomó dos años de trabajo distribuidos en sesiones semanales corrió a cargo de Adriana Malvido (Distrito Federal, 1957), periodista cultural desde hace veinticinco años y actual colaboradora de las revistas Proces o y Cuart os curo, quien además es sobrina de Arriaga. El Guillermo Arriaga bailarín, coreógrafo, compositor, funcionario, esporádico poeta y cuentista, el Arriaga creador, pero sobre todo el ser humano, fueron plasmados en esta biografía que fue publicada por primera vez en 2003, justo en el cincuentenario de la puesta de Zapat a s i n bi got e. A medida que se avanza por las páginas de este libro se conocen las ideas y sentimientos de un niño que junto a su hermana sufre la separación de sus padres, del adolescente que brinca la barda del Colegio Militar donde estudiaba para “no volver”, del joven que elige a la danza como su vehículo expresivo y su vocación al presenciar en Bellas Artes al Ballet Theater con la obra Sí l fides ; sus amores, desengaños y fracasos. Su magna aportación a la cultura nacional a mediados del siglo XX con Zapat a…, obra que ejecutó hasta los cincuenta y tres años de edad. Durante el evento los asistentes conocieron, primero por medio de un documental conducido por Juan Arturo Brennan, luego por los comentarios de Malvido, los ascensos y descensos de un Sísifo con raíces regiomontanas, ya que tanto la madre como los abuelos y hasta un bisabuelo de Arriaga provenían de Monterrey, una de las razones que a decir de Malvido, volvían más significativa la presentación del libro, quien no descartó la posibilidad de que Arriaga visite posteriormente la ciudad. Trabajador riguroso y generoso, el creador de Zapat a s i n bi got e, cuya música corrió a cargo de José Pablo Pablo Cuéllar Zárate Moncayo, dio al mundo una pieza de tan sólo once minutos y de escenografía sumamente sobria (tan sólo un paisaje montañoso y dos bailarines, hombre y mujer: Zapata y la Tierra), que habla más que miles de páginas de libros de historia de la misión, lucha y muerte del caudillo Emiliano Zapata, quien entregó la vida a la libertad de la tierra y de quienes la trabajaban. Arriaga también fue diseñador de la ceremonia de recepción del fuego olímpico en las olimpiadas de México 68, la cual llevó por nombre Teotihuacán y contó con la participación de mil quinientos veinticinco mil bailarines distribuidos en la Plaza de la Luna, suceso ocurrido tan sólo días después de la matanza en la plaza de Tlatelolco. “Hay entrevistas que te pueden cambiar la vida”, fue uno de los comentarios iniciales de Adriana Malvido, quien confesó que el biógrafo corre el riesgo de quedar endemoniado, en parte por el envolvimiento emocional con el personaje. Intercalados con los comentarios, Malvido leyó algunos fragmentos del libro que perfilaban aun más el carácter de Guillermo Arriaga, un hombre que con más de setenta años de edad “conserva el cuerpo y el rostro de un venado”, cuyo relato es “un himno a la realidad”, aquel Arriaga que bailara Zapat aante una Frida Kahlo en silla de ruedas en su casa de Coyoacán y cuyo pago fue una lágrima de la pintora. La también ganadora en 1998 del premio Jesús Galindo y Villa a la trayectoria periodística en torno al patrimonio histórico y cultural, otorgado por el Instituto Nacional de Antropología e Historia, concluyó la presentación dando a elegir a los asistentes la proyección de entre dos versiones de Zapat a s i n bi got e, siendo escogida la versión donde Guillermo Arriaga ejecuta la pieza por última vez en 1979. 17 ] �] 18 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 La Universidad Autónoma de Nuevo León presentó, por primera ocasión en Monterrey, a la cantante mexicana Magos Herrera, la noche del jueves 29 de julio en el Teatro Universitario, dentro de la Escuela de Verano UANL 2004 Fotografías: Pablo Cuéllar Zárate Magos Herrera La reina del jazz hace una declaración de intenciones y de principios de identidad personal y colectiva. Se desmarca de las aspiraciones comerciales y se muestra como lo que es y lo que quiere ser: cándida y sofisticada. Magos Herrera es una cantante mexicana contemporánea e internacionalista. La columna vertebral de su bagaje y de su repertorio, el jazz, le permite transitar por los terrenos del bossa o del bolero con nuevos tonos, compases y matices. Así sus José Garza “ Yo no quiero ser protagonista de televisión espectacular, quiero cantar, cantar, cantar”, interpreta Magos Herrera. Es una de las estrofas fundamentales que se le escucha en País maravilla, su disco más reciente. Es un aviso. Una advertencia. Porque esta cantante mexicana de treinta y pocos años de edad, al incluir sus propias composiciones, propios temas aparecen genuinos y los clásicos adquieren otra categoría. Figura delgada y sensual, melena rubia corta al vuelo y ojos claros, apartada del cliché jazzístico, Magos Herrera se presentó por primera ocasión en Monterrey, invitada por la UANL en su Escuela de Verano 2004, la noche del 29 de julio en el Teatro Universitario ante unas cuatro centenas de personas que descubrieron a una de las divas de la canción actual mexicana, reina del jazz. �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 Magos Herrera es una de las voces más bellas de la escena nacional contemporánea. Nació en la ciudad de México a principios de los años setenta. Se graduó como vocalista profesional del Musicians Institute of Technology, en Los Ángeles, California, para continuar sus estudios de jazz en Nueva York y Boston. Inició su carrera musical durante un viaje a Italia en 1988. En estos momentos, Magos Herrera se encuentra ocupada en la promoción internacional de su más reciente obra discográfica: País maravilla, que fundamenta el repertorio de sus conciertos actuales, enriquecidos con los temas de sus producciones anteriores, entre ellas, Orquídeas susurrantes. También se encuentra trabajando en su próximo material que será lanzado en el mes de octubre. A partir del jazz, Magos Herrera transita del bossa al bolero, armada con su hermosa voz y arropada por músicos de primer nivel: Alex Kautz en la batería, Agustín Bernal en el bajo eléctrico y acústico, Miguel Villicaña en el piano y Ken Basman en la guitarra. 19 ] �[ 20 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 Llevan a transeúntes música electro Verónica Zapat a Riv era Día cinco de la Escuela de Verano 2004, 8:30 de la noche, Exótico Noreste en pleno. La música electro inunda cada espacio vital de la plaza del Colegio Civil con un auditorio heterogéneo. Un poco de todo, entre el señor que vende nieve, los decididos amantes del electro, el que espera el camión en la calle Juárez, curiosos que deciden sentarse a escuchar, y otros tantos que se dan la oportunidad de ver que no es la música fría, ni el punchis punchis que se cree. Por lo contrario, la música electro se inserta en lo sensorial para demostrar que lejos de ser un proceso fácil gracias a la computadora requiere de habilidad y conocimiento. En las caras placer y desconcierto. En los movimiento complicidad e indiferencia. Mientras tanto transeúntes permanecen y otros continúan. Exótico pretende provocar un colapso cultural, cambiar estructuras rígidas y dar una alternativa más. “El objetivo común del Nuno Ferreira grupo es reconocerse en su ciudad y en su contexto, no como un asunto aislado”, ¿lo logra? La música electro está iniciando en Monterrey, Exótico Noreste es conocido por ser el primer grupo que toca electroclash o electro un wave en Nuevo León, géneros del electro, el cual retoma el origen de la música electrónica con sonidos más primitivos de finales de los 70 y principios de los 80. Como la historia es cíclica, se vuelve al pasado, una y otra vez. Ahora con la onda retro que transporta directo a los 80. ¿Quién está frente a los espectadores?, Exótico Noreste formado desde hace tres años. Polo Martínez, DJ y locutor de D99, su género: electroclash, con viniles de los 80. Fankie Fake, Proyecto de Daniel Lara en sampleos y loops via lap top. Yúmiko, visual y con lo nuevo del electro mundial. Arin Hernández, presenta trabajos de su autoría. Audiosex, Fernando Villalvazo y Alberto Canavati, música original con sintetizadores, bajos, guitarras y voces. Que buscan “explorar, a partir del uso de los recursos del flash, una particular estética del humor”. El electro generalmente se toca en lugares cerrados. No existen muchos espacios, se van ganando. Ahora la plaza del Colegio Civil es el primer lugar al aire libre en donde Exótico ejecuta música y pese a que los transeúntes no están habituados a muchos los jala, los hace voltear, aunque para algunos sean acordes ajenos que los descontextualizan, el antecedente de Exótico está puesto en el Noreste. A las 9:00 p.m. pensó en escucharlos sólo cinco minutos, 11:00 p.m. Exótico retira el vinilo. Y ella estira las piernas, para darse cuenta que estaba sentada. Entregan de lo clásico lo popular Pablo Cuéllar Zárate Edmundo Derbez Ga rc í a El nutrido público reunido en el Museo Metropolitano de Historia escuchó obras de música clásica que le resultaban familiares por el cine o la televisión. Pero gracias al Quinteto de Metales “Gabrieli” pudo conocer, por ejemplo, que el tema de El Ll anero Sol i tari o es la obertura de Gui l l ermo Tell de Rossini y el de El Chavo del Oc ho es la “Danza turca” de Las rui nas de Atenas de Beethoven. La agrupación ofreció un variado y didáctico concierto el 7 de agosto. Su recorrido musical lo inició con Ci nco danz as del Renaci mi ent o y con la sonata Di e Bank el s angerl i eder. Continuó con la sonata S ai nt Mark , de Tomaso Albinoni para conjunto de cuerdas, pero arreglada para metales, integrado por cuatro movimientos siendo el Gravé, el más agraciado y popular. Su nombre se deriva de la Basílica de San Marcos en Venecia a cuyo interior llevó el quinteto a su público en la siguiente obra, a fin de hacerlos percibir las sonoridades experimentadas por la familia Gabrieli al distribuir, en la Canz ona pe r s onare No. 4, los instrumentos por distintos puntos. El público disfrutó de esta música polifónica con la tuba instalada en medio de ella, el trombón y el corno a ambos extremos y las trompetas al frente. La sui te mi l i tar No. 2 en fa mayor de Gustav Holst, se compone de cuatro movimientos: “Marcha”, de toque marcial, “Canción sin palabras”, “Canción del herrero” donde se escucha el golpe del martillo y “Fantasía largazone” de aires folclóricos. Como intermedio presentaron a los integrantes y sus instrumento: Jesús Sánchez en el corno francés, Eugenio Rosales en el trombón, David Torres en la tuba, Jorge Orozco y Susumo Araki en las trompetas. De Claude Debussy interpretaron la última pieza de El ri ncón de l os ni ñ os , “Golliwogg´s cake walk”, que toma el nombre de un popular muñequito negro y posee un ritmo vivo y ágil de cakewalk, parecido al ragtime. Eugenio Rosales llevó la parte solista en Lassus t romb ó n de Henry Fillmore, y para retribuir los aplausos ofreció F ant as í a nort eña, arreglo de Leo Reynoso que integra “Morenita mía” y el “Corrido de Monterrey”. �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 Las antiguas danzas de los pastores eslovacos, vivas y coloridas, relacionadas con festividades religiosas y las cosechas fueron llevadas al escenario del Teatro Universitario por el Ballet Folclórico Drevar Verónica Zapat a Riv era El Ballet Folclórico Drevar, de origen eslovaco, ha llevado a través del continente europeo y africano el repertorio de sus danzas y con ello las tradiciones de su pueblo. Ahora, en su primera gira por México, como parte de la programación de la Escuela de Verano UANL 2004, trajo danzas de hace más de doscientos años, ejecutadas en diferentes regiones de Eslovaquia. Algunos de los temas interpretados por el Drevar están vinculados con festividades religiosas como la Navidad, la Pascua, las cosechas, las fiestas del pueblo, de los pastores, etc. Para ello, el ballet echa mano de representaciones escénicas, donde se abordan actividades cotidianas por medio de la conjunción música-danza. La pieza titulada “Saris” constituye para el grupo una de las de mayor dificultad técnica al momento de representarse porque es muy alegre, muy viva y tiene unas partes físicamente difíciles. Además interpretaron la noche de 27 de julio, bajo el techo del Teatro Universitario: “Gitano”, “La matanza del dragón”, “El baile de Goral”, “El baile de Pardo”, “Terchova”, “La boda en Horehronie”, “Los jóvenes de Padpoliana”, entre otras. Eslovaquia tiene una tradición agrícola que predomina en la actualidad, sobre todo en gente de la tercera edad que vive primordialmente en zonas rurales. Esto se refleja en algunas de sus festividades que comienzan los meses de verano y terminan en septiembre, con las fiestas relacionadas con la cosecha. Cada una de las regiones de Eslovaquia tiene un baile propio. Los integrantes de Deslumbra viveza del folclor eslovaco Pablo Cuéllar Zárate Drevar no tienen una preferencia determinada por alguno, esperan la respuesta del público, “ellos deciden, los bailes representan para cada persona algo diferente”. Sin embargo, el colorido de su vestuario, los movimientos y los músicos ubicados a un lado del escenario, remontaban a los espectadores a cada una de éstas, en su mayoría zonas montañosas rodeadas por bosques. La difusión que hacen de ellas ayuda no sólo a preservarlas, sino que además muestran a la gente parte de sus usanzas más antiguas. Drevar es sin duda un digno representante de las tradiciones culturales de la República de Eslovaquia. Al igual que sus danzas, es un Pablo Cuéllar Zárate país heterogéneo, en donde habitan no sólo eslavos, sino además húngaros, gitanos, checos, rutenios, ucranianos y alemanes. Drevar se formó en 1976, antes del surgimiento de la Revolución de Terciopelo que concluyó el 1 de enero de 1993 con la disolución pacífica de la antigua Checoslovaquia y con el nacimiento de la República Checa y la República de Eslovaquia, de esta última son los integrantes de dicho ballet, el cual tomó su nombre de drevo que significa madera. El ballet está integrado por cincuenta bailarines entre los diecisiete y treinta y cinco años y ha realizado más de seiscientas cincuenta actuaciones. 21 ] �[ 22 VIDA UNIVERSITARIA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 Máquina Hamlet Las personas somos cada vez más objeto El conflicto interior del género humano Verónica Zapat a Riv era Páblo Cuéllar Zárate Edmundo Derbez Ga rc í a En Máqu i na Haml et el dramaturgo alemán Heiner Müller elabora una reescritura del Haml e t shakesperiano para hacer una aguda reflexión de la conflictiva naturaleza del género humano a través de hurgar y sumergirse en la realidad contemporánea. Y la realidad que atisba son los sujetos individualizados y alienados por los efectos de los fracasados procesos sociales de la cultura occidental. Alberto Villarreal Díaz, director de Artillería Producciones, elabora una nueva versión del montaje, del que ya se han hecho diversas lecturas, para poner de manifiesto la capacidad de hacer un teatro diferente, el cual se presentó el domingo 1 de agosto en la sala del Teatro Universitario. En su Máqu i na Haml et , ví a cru ci s con t rans eúnt es , incorpora al trabajo de los dos actores: Diana Fidelia y Roberto Blanco, un objeto, una escalera de tijera metálica que ocupa un papel central no sólo como un elemento escenográfico, sino en la parte actoral. En sus múltiples transformaciones, la escalera cobra vida compenetrándose en el espacio corporal de los actores. A veces su estructura es atalaya, prisión y mazmorra de tortura, denotando espacios de poder, así, esta versión conserva el matiz ideológico; Muller alega frente a la omnipotencia y arbitrariedad del Estado: “como una joroba arrastro mi pesado cerebro”, dice. Diana Fidelia da voz al texto y con sus evocaciones trae los conflictos del clásico isabelino: la madre adúltera, el entierro convertido en festín con el reparto del progenitor muerto, el hijo desplazado por una pasión carnal, el cinismo de quien vive en palacio, la penalización de la sexualidad de la madre, la mezquindad de la sociedad y la soledad. Y la escalera es ataúd, lecho, falo, carruaje, cruz, mandíbula y tumba, adquiere dimensiones siniestras y perturbadoras según las posiciones articuladas por Rodolfo Blanco quien, de impecable traje negro, se vuelve un muñeco que, sin voz ni voluntad propia, es tanto un torturador que obedece a fuerzas ubicuas como cuerpos torturados y destrozados. Las imágenes se suceden, al parecer, sin lógica, a veces incomprensibles, como provenientes del caos que refleja la complejidad humana, como es la alternativa de ver comerciales e implorar frente a la tele “el homicidio nuestro de cada día, danos Señor”. Pero la propuesta de Villarreal no se queda en decir las palabras sin decir nada, penetra en el sentido del texto para transitar por el sendero de las paradojas, de ellas saltan el dolor, la tristeza, el horror, pero también la felicidad y la esperanza. La puesta es una crítica al teatro mismo y sus convenciones, Muller a través del monólogo de Hamlet lo cuestiona: “Yo no soy Hamlet. Ya no represento ningún papel. Mis palabras ya no me dicen nada. Mi pensamiento se chupa la sangre de las imágenes. Mi drama ya no tendrá lugar. El decorado es construido a mis espaldas por gente a quien no le importa mi drama, para gente a quien no le afecta. A mí tampoco me afecta. Yo no juego más”. Entonces, cuando el cronómetro que representa el inhumano control del tiempo en la vida cotidiana marca el 14, número de partes en que se divide la trama, al final, con el verso en alemán de Müller de fondo, sólo queda la escalera bañada de haces de luces. El público permanece a la expectativa ante la impresión de lo inacabado, pero los actores no regresan, hicieron su trabajo en escena recibiendo como retribución no los aplausos, sino la siembra de las múltiples sensaciones en los espectadores. Más que un desenlace, la audiencia tiene posibilidad de definir su propia propuesta. Máqu i na Haml e t, escrita por Heiner Müller, fue adaptada y dirigida por Alberto Villarreal Díaz, quien comenta sobre su propuesta. Hábl anos s obre Máquina Hamlet, vía crucis con transeúntes. Es una obra de Artillería Producciones con un planteamiento mucho más radical con el espectador y con sus contenidos, además, hay un planteamiento de iluminación, escenografía, de idea de la actuación, de la textualidad que busca ser mucho más potente y sobre todo vanguardista. ¿Nos podrí as habl ar de l a t ri ni dadent re Haml et , Cri s t o y el trans eúnte? Surgió la idea de dividirla en el número de estaciones del vía crucis y generar una línea de tres personajes básicos, Hamlet, Cristo y un transeúnte cualquiera y cotidiano. Hamlet, como el gran personaje del teatro y de la ficción; Cristo, como el prototipo humano a seguir de la cultura occidental, el otro, somos cualquiera de nosotros, la persona anónima que tenemos problemas muy cotidianos y muy personales. ¿Qu é t emas maneja l a obra? Es una obra que va atacando todos los puntos, las manifestaciones en las ciudades actuales, el rompimiento de pareja, la mujer en la sociedad contemporánea, la política, la violencia, la tecnología. Cuént anos s obre l os pers onajes que part i ci pan en es t a obra. Junto con Diana Fidelia y Rodolfo Blanco, participa una actriz posmoderna, escalera metálica tipo industrial, modelo II A; Diana es la síntesis de todas las formas humanas, Rodolfo Blanco representa a todos los seres anónimos que hacemos que este mundo camine y avance, la escalera es parte del universo lúdico. ¿Qué l os l l evó a i ncl ui r en l a obra a es t a act ri z pos moderna? Creemos que las personas cada vez somos más objetos y a los objetos les damos valores cada vez más de personas o más emotivos. Una de las ideas básicas es la de utilizar un objeto como si fuera un actor, y utilizar dos actores como si fueran un objeto, esto es que la escalera tiene el papel protagónico en la obra, tiene cerca de veinte posiciones diferentes, que representan veinte personajes. �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 Evocan sus Malas palabras un pasado de estrechos lazos de amor Con un hermoso texto de Perla Szuchmacher y la natural actuación de Micaela Gramajo, Grupo 55 conmueve con su propuesta teatral Edmundo Derbez Ga rc í a Antes de ponerse a trabajar en su máquina de escribir, rodeada de libros y de objetos como un bote con lápices, artículos de oficina y un florero colocados sobre la mesa, Flor canta todos los días las canciones trasmitidas por su madre. Su tierna evocación la inspira un día a abrir una cajonera en cuyos apartados atesora sus recuerdos. De allí, va extrayendo los elementos vinculados a sus más íntimas vivencias para tejer la historia de su vida en casa de sus padres, la de una niña de diez años que sufre la confusión de sentimientos al enterarse que es hija adoptiva. La obra Mal as pal ab ras es capaz de abordar un tema delicado, sobre todo de frente a un público infantil, como es el de la adopción, pero lo hace de una manera muy humana, convirtiendo la incertidumbres que entraña en el niño, en una divertida y reflexiva búsqueda de su identidad. Este maravilloso texto se debe a Perla Szuchmacher, quien realizó la carrera de actuación en la Escuela de Teatro de la Universidad de Buenos Aires y el diplomado como maestra de Expresión Corporal en el Collegium Musicum de Buenos Aires. Con él se agenció el premio El Mejor Teatro para Niños convocado por la Dirección General de Publicaciones del Conaculta y Ediciones Corunda. Además dirige la puesta en escena junto con Larry Silberman y su Grupo 55, especializado en teatro lúdico humorístico para niños y jóvenes. Dentro del género del monólogo, la actriz Micaela Gramajo va sugiriendo imágenes, sucesos y personajes del mundo de su infancia en que está convertida su mesa de trabajo. Así, de los objetos que forman parte de su escritorio va surgiendo su mundo simbólico adquiriendo éstos una doble dimensión como símbolos del pasado y elementos de su presente. El escritorio es su casa, un cesto de basura su cuarto o su escondite secreto, la máquina de escribir la escalera por la que sube su entrañable amigo el Pelos, que es a su vez un broche de su peinado. Con una encantadora simplicidad Micaela Gramajo, sin dejar su papel de protagonista narradora, asume la personalidad y la voz de cada personaje, permitiendo a cada uno de ellos ir tejiendo la historia. Fl orcon el tiempo se da cuenta que las malas palabras no eran aquellas como “cofrar” que buscaba con el Pelos en el diccionario, “las únicas malas palabras son las que se callan”, negadas por el Dentro del género del monólogo, la actriz va sugiriendo imágenes, sucesos y personajes del mundo de su infancia en que está convertida su mesa de trabajo. Páblo Cuéllar Zárate Su padre figura en los anteojos con los que siempre lo vio leer; la madre es la mascada bordada sobre la que lloraba su angustia de afrontar el momento, que tarde o temprano tendrá que suceder, de revelar su origen. Flor se convierte en un frasco de perfume, los libros en los diccionarios en que los amiguitos juegan a buscar el significado de las malas palabras y un abanico es la tía que impulsa a los padres a decir la verdad. miedo a ser pronunciadas como “adoptiva”. Szuchmacher ni juzga ni moraliza pero deja al público un mensaje: el de los estrechos lazos que engendra el amor a pesar de la ausencia de la paternidad biológica y deja abiertas muchas otras historias como la de Benítez, el vecinito maltratado, la forma como los niños conciben el mundo, los vínculos entre los adultos y los infantes, el sentido que adquieren las palabras para abrir o clausurar posibilidades y esperanzas de vida. Al hermoso texto y la actuación natural de Gramajo, se añade la música original compuesta por Mariano Cossa, el diseño minimalista de escenografía, vestuario e iluminación de Jorge Ferro. El público salió del Teatro Universitario, el domingo 8 de agosto, en la clausura de la Escuela de Verano, verdaderamente cautivado y conmovido. 23 ] �[ 24 V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 escuela de verano 2004 El signo de María determinó la homogeneidad arquitectónica del Barroco en México. Esta tesis es original del arquitecto regiomontano Franklin Fernández Escamilla, que durante los eventos de la Escuela de Verano 2004 dictó la conferencia titulada “Los trazos originales del Barroco”. El evento se realizó en el Museo Metropolitano de Monterrey, el miércoles 4 de agosto. Verónica Zapat a Riv era El arquitecto Franklin Fernández desglosa de forma clara y puntual los aspectos que determinaron el surgimiento de esta manifestación cultural que permeó todos los ámbitos de la vida de esa época. El Barroco se dio después de la contrarreforma, y aunque nadie sabe de dónde procede, se dice que durante la Edad Media se trazaba utilizando el signo de María que era muy semejante a los trazos del barroco. El signo de María representa en sus trazos el nombre de Inmaculada María Auxiliadora Reina, donde la armonía que hay en él dan orden y proporción a las construcciones de la época. Existieron tres elementos importantes durante el Renacimiento que dieron origen a la creación del Barroco: el estilo de la contrarreforma, la organización de la imprenta y su perfección, el descubrimiento de América y la reforma de Lutero. Después del descubrimiento de América en 1492 y con la llegada de Hernán Cortés en 1519 la Iglesia trasladó el signo hacia América, junto con otras manifestaciones como el estilo gótico instaurado durante la Edad Media, así como el estilo mudéjar absorbido por España durante la dominación de los moros. El Barroco comienza en México en 1630, se caracteriza por ser es un estilo donde el movimiento es un factor muy determinante, toma las formas del Renacimiento, la cultura clásica y los funde en las fachadas, los materiales se determinaron según los lugares donde se fueron construyendo los edificios, de igual forma pasó con los estilos que se combinaron con los estilos precolombinos. Pablo Cuéllar Zárate Franklin Fernández El Barroco ha dado identidad a México Que según mencionó el arquitecto Franklin Fernández los criollos buscaban un punto de identidad, por tal motivo en las manifestaciones arquitectónicas se dio el sincretismo con la Virgen de Guadalupe, ya que las imágenes de las vírgenes que habían traído de España eran las de la Virgen del Rosario, la Pilarica. El barroco que se instauró en México se dio diferentes etapas primero muy sobrio, después rico y con más expresión y elementos y luego un Barroco exuberante, cuando era una de las potencias económicas más fuertes principalmente por las minas y la agricultura. El arquitecto se interesó por estudiar esta manifestación cultural y artística gracias al edificio del Obispado de Monterrey, el cual, menciona, es una muestra de las últimas etapas del Barroco. Donde todas las armonías se van conjugando. Pero que desgraciadamente perdió parte de su forma original debido a su última restauración. En general el Barroco es una forma de vida, decía Fernando Benítez, los latinoamericanos siempre hemos sido barrocos, amantes de lo ornamental y complicado, esta forma de vida ha marcado todos los ámbitos culturales, proporcionando a los mexicanos y latinoamericanos un punto de identidad y de referencia. Pablo Cuéllar Zárate �V I DA U N I V E R S ITAR IA escuela de verano 2004 La farmacogenética ofrece la posibilidad de identificar los tipos de respuesta a un determinado fármaco, permitiendo estratificar la población y con ello una mejor evaluación de las reacciones terapéuticas y de los efectos secundarios Mejorará terapia la farmacogenética Fel íc it a s Romá n C . Las diferentes reacciones que pueden ocasionar los medicamentos en los individuos son estudiadas desde una rama de la medicina, la farmacogenética, y para dar a conocer las aplicaciones de ésta la doctora Herminia Martínez Rodríguez dictó una conferencia a estudiantes de la Facultad de Medicina el 29 de julio dentro de la Escuela de Verano 2004. Las investigaciones que dieron origen a la farmacogenética surgieron cuando los médicos detectaban que había grupos en la población que respondían de manera diferente a los tratamientos. Cuando avanzaron los conocimientos en el DNA se encontró que había una base genética, que había genes que tenían variantes y según éstas se puede determinar si son metabolizadores rápidos, lentos o ultrarrápidos. “Teóricamente, si el médico tuviera acceso a esta información antes de administrar el químico podría ajustar la dosis para tener el mejor efecto terapéutico y el menor efecto adverso del mismo, pero la farmacogenética todavía no se hace de rutina, hasta el momento es de investigación, aunque hay muchos protocolos clínicos en los que ya se ha probado esta aplicación”, dijo. La farmacogenética es una disciplina que estudia las diferencias de la población para responder a los medicamentos, eso quiere decir que si uno administra la medicina en una misma dosis a diferentes individuos no todos responden de la misma manera. “Aunque estas diferencias pueden estar influenciadas por otros factores como edad, sexo u otras enfermedades, hay un componente genético importante y este es el que estudia la farmacogenética”, explicó la jefa del Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina. Agregó que los organismos poseen un grupo de genes críticos que pueden determinar que una persona responda bien o no a un medicamento dado. En algunos casos el efecto terapéutico es mayor, en otros no se observan efectos terapéuticos y en otros más se puede detectar un efecto tóxico. “En la farmacogenética nos dedicamos a la parte molecular de la farmacología, Pablo Cuéllar Zárate Estudian ampliar sistema inmune Fel íc it a s Romá n C . Pablo Cuéllar Zárate nosotros estudiamos una población, seleccionamos un gen, determinamos qué tipo de variantes hay y si eso se relaciona con la respuesta a algún medicamento”, dijo Martínez Rodríguez. Estos estudios se hacen basándose en los patrones genéticos, permitiendo optimizar las fases de los estudios clínicos. “Diseñar un tratamiento a la medida de cada paciente es algo difícil de alcanzar, pero en un futuro la farmacogenética podría dar lugar a esto.” Por el momento ofrece la posibilidad de identificar los tipos de respuesta a un determinado fármaco, estratificar la población, evaluar mejor las reacciones terapéuticas y los efectos secundarios o tóxicos del compuesto. Lo primero que se nos viene a la mente al hablar de mecanismos de defensa son los anticuerpos, pero éstos no son los únicos con los que contamos, tenemos una serie de barreras que atacan a los organismos invasores, “Los individuos tenemos varios tipos de barreras que funcionan como tales y pueden ser físicas, químicas o mecánicas”, explicó la Dra. Cristina Rodríguez Padilla al participar el 6 de agosto en la Escuela de Verano UANL 2004 con la conferencia magistral “Mecanismos de respuesta del cuerpo humano”. Entre las físicas la piel es la primera con la que cuentan los individuos, entre las mecánicas está la tos; de la misma manera algunas moléculas secretadas por el organismo como la saliva, la secreción vaginal, las lágrimas, entre otras. “El sistema inmunológico de cada individuo crea anticuerpos que destruyen todo lo que entre en él por cualquier vía, ya sea intravenosa, por infección o bien durante el proceso de alimentación.” La observación que durante años se ha realizado de estos y otros mecanismos de defensa natural, han llevado a la aplicación de la inmunoterapia, cuyos efectos se han venido estudiando desde hace doscientos años. “La inmunoterapia es la acción ejercida para incrementar el sistema inmunológico para hacerlo más ávido, para que tenga mayor capacidad de destrucción y mayor resistencia al crecimiento de algo. “Como todo está interrelacionado, al mejorar el sistema inmunológico mejoras al organismo en general”, explicó la directora del Laboratorio de Inmunología y Virología de la Facultad de Biología de la máxima casa de estudios. A raíz de los estudios patológicos se descubrió en un gran porcentaje de cadáveres alguna tumoración y, en base a esto, se supuso que había un mecanismo en el sistema inmunológico que de alguna manera elimina las células tumorales. “Posteriormente, a pacientes sometidos a cirugías para extirpar tumoraciones se les realizaron pruebas intradérmicas y se les dio seguimiento, observando que había mayor sobrevida. “Es signo de que la respuesta inmune estaba involucrada en estos mecanismos de supresión en el desarrollo de un tumor.” Rodríguez Padilla comentó que desde 1940 se descubrió que se podía transferir respuesta inmune a través de extractos de células de un individuo con respuesta a un antígeno en particular a otro que carece de ella. La doctora ha trabajado por más de veinte años en líneas de investigación con instituciones públicas y privadas tanto a nivel nacional como en el extranjero. Entre sus líneas de investigación se encuentran las relacionadas con toxinas producidas por bacterias entomopatógenas con fines terapéuticos, de cuyos trabajos tiene patentes nacionales e internacionales. Actualmente realiza un trabajo de investigación en el Departamento de Microbiología de la Facultad de Biología y pertenece al Sistema Nacional de Investigadores. 25 ] ciencia y tecnología 15 de agosto de 2004- �V I DA U N I V E R S I TAR IA -15 de agosto de 2004 deportes deportes [ 26 La caminata olímpica posee un enorme potencial dentro de la Universidad, con una cantera de atletas ubicados en el ranking nacional que, teniendo el apoyo necesario, vislumbran el retorno de gloriosos lauros que esta disciplina ha dado al deporte mexicano a través de hombres como Daniel Bautista y Raúl González y su jugosa cosecha de medallas olímpicas. La carta fuerte en caminata de la UANL, Gilberto Valenzuela, segundo de izquierda a derecha, en la Universiada 2003. Marcha la caminata de la UANL a un retorno glorioso Rubén C á rdena s Herrera En reciente entrevista las figuras olímpicas Daniel Bautista Rocha y Raúl González opinaban que Nuevo León tenía muy poca participación en las delegaciones olímpicas. De Nuevo León están en Atenas 2004 Porfirio Arredondo Luna, silla de ruedas powerlifting, categoría 60-67 kg; Laura del C. Moreno en gimnasia artística, Leonardo Salinas Saldaña en natación, Laura Aleida Sánchez Soto en clavados de tres metros, Marcela Lobo en ecuestre, Gustavo Ramos Leyva en salto de obstáculos e Ismael Rodríguez Vega, Hugo Sánchez Guerrero y Luis Ernesto Pérez en futbol soccer. Pero en particular, en la caminata olímpica no se tienen integrantes desde 1984, o sea hace veinte años. Esto vuelve necesaria la especialización del deporte, por ejemplo, formar la escuela de caminata olímpica en la UANL o en el estado. La caminata olímpica es una de las disciplinas más conocidas dentro del deporte en México, ya que en juegos olímpicos ha tenido un excelente desarrollo. De México 68 a Sydney 2000 México ha logrado nueve medallas, de ahí su importancia en nuestra Universidad, estado y país. La caminata olímpica ha evolucionado tanto en su técnica como en su entrenamiento, se dice, y por la experiencia que se tiene en la disciplina, que atletas de buen nivel no se hacen de la noche a la mañana, sino a través de un desarrollo de años que requiere de una muy especializada técnica como es el caso de Raúl González (cuatro juegos olímpicos) y Daniel Bautista (dos juegos olímpicos), quienes practicaron esta disciplina durante años. Por eso la técnica de la caminata olímpica requiere de un área especializada para su desarrollo y para ello deben realizarse programas que lleven a preparar atletas con las capacidades y habilidades para sobresalir a nivel universitario, local, nacional e internacional. La caminata olímpica ha logrado tiempos muy rápidos en las especialidades de 20 y 50 kilómetros, esto ha requerido que los jueces se pongan muy estrictos con respecto a la técnica. Los atletas se enfrentan a circunstancias como clima, altura, recorridos, aspectos físicos, emocional, pero también a los jueces. Raúl González no recibía amonestaciones ya que poseía una de las mejores técnicas del mundo, ahí reside la idea de la creación de la Escuela de Caminata de la UANL. La caminata a nivel nacional ha tenido un excelente desarrollo, según los ranking de caminata olímpica de 2003 de la Federación Mexicana de Atletismo, A.C., en 20 kilómetros se tienen 50 marchistas, un número importante, con tiempos excelentes que van desde 1h:18:14 de Noé Hernández Valentín, realizado el 23 de agosto en el Campeonato Mundial de Atletismo en La nueva generación de la marcha olímpica de la UANL en la Universiada 2002. Entrenadores Ing. Escobar y Francisco Ibarra. �15 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA deportes Competencia de 10 kilómetros en el Tecnológico de Cd. Madero Tamps., en marzo de 1974. Al frente de izquierda a derecha competidor del estado de Zacatecas. Equipo de Marcha de la UANL Rubén Cárdenas, Enrique González y Marcos Castillo. Evento de las Constituciones 5 de Febrero. Participan el equipo de la UANL y los olímpicos Daniel Bautista y Raúl González. Mejores marcas de 2003 Equipo UANL varonil 10 km Diego Ramírez, ranking 47 nacional, 48:59.44. Jorge Segura Torre, ranking 49 nacional, 49:03.72. 20 km Gilberto Valenzuela, ranking 22 nacional, 1h30:32:00. Miguel Villanueva, ranking 41 nacional, 1h46:29:10. Diego Ramírez, ranking 45 nacional, 1h48:30:40 UAT. Equipo UANL Femenil 5 km María Leticia Guajardo Garza, ranking 9 nacional y ranking 3 juvenil menor 26:13:15. Irasema Aidé Arévalo Pérez, ranking 17 nacional y ranking 8 juvenil menor 27:27:91. París, Francia; hasta 2h24:44 de Ricardo Ortiz realizado el 15 de marzo en la Copa Panamericana de Caminata Chulavista, en EE UU. En los 50 kilómetros Germán Sánchez, con tiempo de 3h:48:11, realizado en marzo de 2004 en Tijuana, es el atleta de 36 años considerado para representar al país en los Juegos Olímpicos de Atenas 2004, sería su cuarta olimpiada. Termina la lista con Jesús Martínez, ranking nueve con tiempo de 4h:49:39. La caminata a nivel local ha logrado un importante desarrollo ya que ha tenido excelentes exponentes encabezados por los olímpicos Raúl González y Daniel Bautista. Hay una lista importante de atletas que han puesto el nombre de Nuevo León en alto por citar a algunos: a los campeones universitarios Emilio Padrón, Gonzalo Oyuela, Francisco Ibarra, Diego Ramírez, Jorge Iván Segura Torre y Miguel Villanueva; José Martínez, juegos preolímpicos de 1968; Pascual Ramírez, campeón europeo y Antonio Carrera, concentrado olímpico. Además Gilberto Valenzuela, campeón universitario, ranqueado número 22 a nivel nacional con un tiempo de 1h:30:32:00 realizado el Día del Estudiante UANL en 2003. En la rama femenil destacan en 5 kilómetros: Rosa María Orozco e Irasema Aidé Arévalo Pérez; en 10 kilómetros: Maria Leticia Guajardo Garza; en 20 kilómetros: Rosa Nelly Espitia, Sanjuana Concepción Cobos, Brenda Patricia Regalado Cino y Dora Ileana Regalado Cino. La caminata olímpica en la UANL ha sido de gran importancia y ha contado con grandes exponentes en sus 38 años de práctica. Quien abrió brecha y a través de sus hazañas la difundió en gran manera es Raúl González, estudiante en sus inicios de la Facultad Ciencias Físico-Matemáticas, cuyos entrenadores eran los hermanos Daniel y Humberto Garza Moreno. En este tiempo han pasado por el equipo representativo de la máxima casa de estudios un gran número de atletas que han puesto muy en alto su nombre. Por mencionar algunos, en la rama varonil, los citados Emilio Padrón, Gonzalo Oyuela y Raúl González, además de Rubén Cárdenas, Marcos Castillo, Enrique González, Víctor Tijerina, Cornelio Tijerina, Pedro Moyar, Raymundo Izcoa, Horacio Reyna, Juan Ramón Piña y Mario Alanís. En la rama femenil, Sanjuana Concepción Cobos, Brenda Patricia Regalado Cino, Rosa Nelly Espitia, Maria Leticia Guajardo Garza, Irasema Aidé Arévalo Pérez y Dora Ileana Regalado Cino, además de Violeta Ruiz Herrera, Denise Quiroz y Laura Nelly Jordán. En la UANL, en lo que va de este milenio, puede observarse un importante desarrollo de estos atletas universitarios producto de su esfuerzo y de sus entrenadores ya que los tiempos realizados los ubican dentro del ranking nacional 2003 como los mejores en el estado y la Universidad. Recordemos que los atletas de caminata olímpica se hacen con el desarrollo de años y una buena técnica. Y la UANL tiene esos talentos. 10 km Rosa Nelly Espitia C., ranking 8 nacional, 54:00:21. Irasema Aidé Arévalo Pérez, ranking 17 nacional y ranking 8 juvenil menor 27:27:91. María Leticia Guajardo Garza, ranking 10 nacional 54:51:63. Irasema Aidé Arévalo Pérez, ranking 13 nacional y ranking 4 juvenil 55:18:29. Sanjuana Concepción Cobos C., ranking 20 nacional y ranking 7 juvenil 1h01:22:74. Brenda Patricia Regalado Cino, ranking 24 nacional y ranking 10 juvenil 1h03:40:87. 20 km Rosa Nelly Espitia C., ranking 20 nacional, 1h52:39:00. Brenda Patricia Regalado Cino, ranking 29 nacional, 2h07:44:00. Sanjuana Concepción Cobos C., ranking 31 nacional, 2h10:24:00. 27 ] �Librería Universitaria Una gran diversidad de títulos a tu alcance , - ARTICULO$ DE OFICINA , - PAPELERIA - ART Í CULOS DEPORTIVOS - COMPUTADORAS @ (8 uANL UNJVERSIDADAUTONOMA DE NUEVO LEóN • LlBRERIA UNIVER S ITARIA � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 136 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2004, Año 8, No 136, Agosto 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/08/2004 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017381 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alberto Cavazos Arte Caminata Deporte Farmacogenética Literatura https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19730/VIDA_UNIVERSITARIA_2004._NE._Ano_8._Numero_especial._Agosto_2.ocr.pdf 3f7f55c5f3eb705a2ad8d7499601a6dd PDF Text Text EDICIÓN ESPECIAL INICIO DEL SEMESTRE AGOSTO - DICIEMBRE DE 2004 1 Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 8 • Número especial • 2 de agosto de 2004 DARÁN CERTIFICADO EN COMPETENCIA LABORAL Como novedad en este semestre los estudiantes de bachillerato técnico recibirán un certificado de competencia laboral [s l DISPONEN SERVICIOS DE CALIDAD EN UANL Durante su estancia en la UANL los estudiantes cuentan con servicios de atención de calidad como un adecuado complemento en su desarrollo [ 12 ] PROYECTO CULTURAL IMPACTA A COMUNIDAD Hacia el interior de la comunidad universitaria y nuevoleonesa la Universidad despliega un amplio esfuerzo en la difusión artística y cultural [ 14 ] IMPULSA DEPORTE FORMACIÓN INTEGRAL En la Universiada se promueven disciplinas tanto individuales como de conjunto a fin de lograr la formación integral y armónica del estudiante [ 15 ] Inicia un ciclo más de fecunda labor La UANL recibe en este nuevo semestre a sus estudiantes con renovados esfuerzos por alcanzar el más alto nivel de calidad �[ 2 VIDA UNIVERSITARIA -2 de agosto de 2004 Por el más alto nivel de calidad educativa Vi~a VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario General Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Minerva Margarita Villarreal Directora de Publicaciones Vida Universitaria Dr. José Garza Acuña Director cultural Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Sánchez Peña Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Lorena Montemayor García, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Armendáriz, Felícitas Román C., Alma Ramírez, Ana Morales Flores, Jessica Loana Ferreira Lara, Berenice Tejeda, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Prácticas profesionales Maryangel Martínez Macías Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Se reciben colaboraciones Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente Los textos firmados son responsabilidad del autor Distribución gratuita e-mail vidauni@seyc.uanl.mx Hoy, nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León, al iniciar el semestre agostodiciembre 2004, abre sus puertas a los 110 mil estudiantes que ingresan a los distintos niveles educativos en los espacios distribuidos en el estado de Nuevo León y, por medio de las modernas herramientas y tecnologías de la educación, en diversos puntos del país y el extranjero. Este centro de altos estudios cuenta con 26 facultades, 25 preparatorias y dos escuelas técnicas, atiende a 57 mil 363 estudiantes a nivel licenciatura, 38 mil 355 en el nivel medio superior, siete mil 800 a nivel técnico y cinco mil 184 a nivel posgrado. Ofrecen una oferta educativa que cubre las áreas de Ciencias Naturales y Exactas, Ingeniería y Tecnología, Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Administrativas, y Ciencias de la Salud. El compromiso al recibir a los alumnos nos lleva a una búsqueda constante por mejorar su formación y desarrollo académico, por ello, todos nuestros programas están actualizados y son pertinentes con las necesidades planteadas a escala nacional y regional, estando en proceso de cumplir con los requerimientos y estándares internacionales. Nuestros programas de licenciatura han sido evaluados por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), dando como resultado que 91% han sido recomendados para su acreditación, 31% han sido acreditados por organismos nacionales y 10% está en proceso de acreditación. Pretendemos que todo este proceso de evaluación y acreditación nos permita alcanzar el más alto nivel de calidad. Un adecuado complemento para ayudar a elevar la calidad de nuestros programas de nivel licenciatura es la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a las diferentes dependencias. Prueba de su eficiencia es la estrategia de la educación a distancia que permite ampliar la cobertura educativa al atender en esta modalidad a 16 mil 615 alumnos con el uso de los multimedia, así como la plataforma Blackboard que ya cuenta con siete mil 556 usuarios en 18 facultades y una escuela preparatoria. A nuestros alumnos les ofrecemos la posibilidad de cursar algunos semestres en universidades extranjeras con el reconocimiento de créditos a través del programa de movilidad estudiantil. En este semestre tenemos a 162 alumnos de diferentes facultades y de preparatorias en universidades de 30 países con la expectativa de acrecentar el intercambio gracias a que contamos con más de 100 convenios con universidades del extranjero. Asimismo, contamos con diversos programas encaminados a complementar la formación académica de nuestros estudiantes como es la Atención y Desarrollo de Talentos y la Tutoría Académica. Gracias a estos y muchos otros esfuerzos nuestros egresados son altamente competitivos en el ámbito profesional merced a poseer una formación integral, lo que se ha logrado con la incorporación del Programa de Estudios Generales, y al desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, aunado a las prácticas profesionales y el servicio social que se desarrollan en todos los programas de la institución. Esto no sería posible sin un cuerpo docente comprometido y en constante actualización y superación, prueba de ello es que sólo en el nivel superior 71% de la totalidad de los 3,542 profesores cuentan con estudios de posgrado, de los cuales 48% son de tiempo completo. Además, un número importante de nuestros maestros de tiempo completo contribuyen de manera muy significativa a una de las principales tareas de la UANL: la generación y divulgación del conocimiento. Es importante destacar que 173 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores y 28 a la Academia Mexicana de las Ciencias. La UANL cuenta con diversas áreas del conocimiento en las cuales investigadores de todos los ámbitos trabajan en conjunto con la Universidad, proporcionando así una retribución directa en la sociedad. La Universidad responde de esta manera a los desafíos del mundo actual, que plantean a los egresados grandes oportunidades de desempeño que sabrán abordar con éxito en virtud de su capacidad profesional y humanística. Con ello caminamos seguros hacia nuestra visión de hacer de la UANL la mejor universidad pública de México, donde se provee de una formación integral al alumno, con el más alto nivel de calidad académica, vinculada al entorno internacional, transparente en su ejercicio administrativo, puntal de la creación y difusión de la cultura, y en el desarrollo de la ciencia y la tecnología en beneficio de la sociedad. Sean pues, jóvenes estudiantes, bienvenidos a su al ma mát e r en el inicio de este nuevo ciclo escolar, es un orgullo y un compromiso para la institución el que hayan depositado la confianza de su formación en ella. La UANL tiene en ustedes el fundamento de su existencia. Ing. J osé Ant onio Gonzál ez Trev iño Rect or �V I DA U N I V E R S ITAR IA Joven universidad que se nutrió de la antigua tradición académica Edmundo Derbez Ga rc í a L a Universidad Autónoma de Nuevo León es la primera institución de educación superior surgida en el estado cuyas raíces se remontan a las aulas del Real y Tridentino Colegio Seminario de Monterrey del siglo XVIII y a los centros de altos estudios del siglo XIX como la Escuela de Medicina fundada por el ilustre José Eleuterio González “Gonzalitos”, la Escuela de Jurisprudencia y el Colegio Civil. El desarrollo industrial y económico de la ciudad en las primeras dos décadas del siglo XX impuso la necesidad de crear un gran centro de enseñanza superior, planteado por los estudiantes de las escuelas de Jurisprudencia, Medicina, Normal, Química y Farmacia y Colegio Civil: la llamada Universidad del Norte, inquietud que encontró eco en los diversos sectores de la sociedad. Las tareas preliminares de su organización iniciaron en febrero de 1933 bajo la coordinación del Dr. Pedro de Alba, la presidencia del gobernador Francisco A. Cárdenas y la entusiasta participación de destacados profesionistas locales. El 31 de mayo de 1933 culminaron los trabajos al promulgarse la primera Ley Orgánica de la Universidad de Nuevo León, iniciando cursos el 25 de septiembre bajo el rectorado de Héctor González, con cuatro facultades, Medicina, Derecho, Ingeniería Civil, Química y Farmacia, y seis escuelas: la Normal, Colegio Civil, “ lvaro Obregón”, “Pablo Livas”, Enfermería y Obstetricia, que recibieron a 197 alumnos en licenciatura y mil 229 en bachillerato. El resto de la década la institución entró en una etapa de reforma, la iniciativa de darle una orientación socialista en 1934 dio paso al Los integrantes del comité organizador. Arriba, el Colegio Civil representa uno de los antecedentes de la máxima casa de estudios. Consejo de Cultura Superior, establecido por el Congreso local, que mantuvo durante ocho años la dirección de los planteles universitarios bajo la dirección de Gregorio Morales Sánchez, primero, y Enrique C. Livas, después. Un proceso de transformación que incluye la libertad de cátedra desembocó en agosto de 1943 con el restablecimiento de la Universidad de Nuevo León (UNL). La institución es generadora de un gran movimiento cultural al establecerse el Departamento de Acción Social Universitaria (DASU) en 1948 que impulsa la Escuela de Verano, las revistas Armas y Let ras y U ni vers i dady el Taller de Artes Plásticas. El incremento de la demanda laboral y la necesidad de profesionistas cada vez más calificados y especializados obligó a la Universidad a crear nuevas facultades y escuelas como Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Arquitectura, Filosofía y Letras, Biología, reuniéndolas en la Ciudad Universitaria que implicó un monumental esfuerzo de las autoridades federales, estatales y universitarias con el concurso de estudiantes, maestros y la sociedad civil. Con el impulso de Raúl Rangel Frías, primero como rector y después como gobernador, a finales de los cincuenta y principios de los sesenta se construye la torre de Rectoría y, uno tras otro, los modernos edificios de las distintas facultades de la Universidad: siendo los primeros los de la FIME y Derecho en 1958. Junto a su incorporación al progreso tecnológico equipando talleres y laboratorios, avanzan ideas liberales que pugnaban por grandes cambios, los cuales desencadenan a finales de los sesenta esfuerzos; primero, por su autogobierno, que cristaliza en 1969 al obtener la autonomía universitaria tras un movimiento magisterial y estudiantil, y después por la orientación popular adquirida dentro de un contexto mundial. El crecimiento la lleva en los ochenta a descentralizarse con la Unidad Linares, donde se crean las facultades de Ciencias de la Tierra y Ciencias Forestales, y la Unidad Mederos, donde se erigen las facultades relacionadas con las ciencias sociales, las artes y las humanidades, además de reforzar la actividad académica y de investigación. Con esta línea consolidada, los noventa inician con una necesaria reforma académica en el sistema modular y el examen de selección en preparatorias, pero a la mitad de la década se abre un parteaguas que le ofrece renovados retos de superación y modernización, por ello emprende en febrero de 1997 el proyecto Visión UANL 2006 e inicia el proceso de acreditación internacional, con los que busca consolidarse en el plano nacional como la mejor universidad pública de México y en el internacional como una institución de prestigio. 3 ] historia 2 de agosto de 2004- �4 vida académica [ VIDA UNIVERSITARIA -2 de agosto de 2004 preparatorias Intensifica esfuerzos para ampliar cobertura en el nivel medio superior Espera nza Armendá riz En el nivel medio superior la Universidad Autónoma de Nuevo León está conformada por veinticinco preparatorias, tres escuelas técnicas y el Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación Bilingüe (CIDEB) que proporcionan al estudiante la opción de cursar más de veinte carreras técnicas terminales, el bachillerato propedéutico, el bachillerato general bilingüe y bachilleratos técnicos. Este semestre que inicia el 2 de agosto la UANL recibe a veinticuatro mil alumnos de nuevo ingreso que aplicaron en el Concurso de Ingreso a Nivel Medio Superior el pasado 5 de junio, y en total atiende a más de cuarenta y seis mil estudiantes en este nivel repartidos en treinta y cuatro unidades, tanto preparatorias y algunas extensiones. La cifra significa un incremento en su matrícula de ocho por ciento, al realizar la máxima casa de estudios esfuerzos para ampliar su cobertura a través de las nuevas modalidades de estudios como la presencial y a distancia, la ampliaciones de espacios como en el caso de la Preparatoria 1 de Apodaca y Cadereyta y en la extensión de la Preparatoria 16 en Pablo Cuéllar Zárate Santo Domingo, así como la creación de otras. La más nueva de ellas inicia actividades este 2 de agosto, se trata de una escuela técnica, la extensión de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “ lvaro Obregón” en El Mezquital, en los límites de Apodaca y San Nicolás, que recibe a cerca de cuatrocientos alumnos. Entre los bachilleratos técnicos que implementa se encuentra el de Mecatrónica, mismo que arranca este semestre en la Unidad Churubusco de la “ lvaro Obregón”. “Iniciamos el semestre con muchas expectativas como son el mejoramiento de la calidad en todo”, afirma Jerónimo Escamilla Tovar, titular de la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior. Pero la expansión incluye la creación de la Preparatoria 25 en el municipio de Escobedo y la cuarta extensión de la “ lvaro Obregón”, en Linares. La Prepa 25 atenderá un total de dos mil alumnos, contará con veinticinco aulas, laboratorios de química, biología, física y computación; Centro de Autoaprendizaje de Idiomas, todo en un área de cinco mil novecientos dos metros cuadrados. La “ lvaro Obregón” Unidad 4 Linares, atenderá a ochocientos cuarenta alumnos en dos turnos, tendrá diez aulas, cuatro laboratorios, CAADI; talleres de idiomas, turismo, laboratorista-químico, y de mantenimiento industrial. Preparatorias Presencia en veinte municipios de Nuevo León A través de sus preparatorias y escuelas técnicas la Universidad extiende su presencia hasta los más alejados rincones del estado. Preparatoria 1, Unidad Apodaca Preparatoria 2, Monterrey Preparatoria 3 Nocturna para Trabajadores, Monterrey Preparatoria 4, Linares Preparatoria 5, Sabinas Hidalgo Preparatoria 6, Montemorelos Preparatoria 7, Unidad Las Puentes, San Nicolás Preparatoria 7, Unidad Oriente, San Nicolás Preparatoria 8, Guadalupe Preparatoria 9, Monterrey Preparatoria 10, Dr. Arroyo Preparatoria 11, Cerralvo Preparatoria 12, Cadereyta Preparatoria 13, Allende Preparatoria 14, General Terán Preparatoria 15, Unidad Florida, Monterrey Preparatoria 15, Unidad Madero, Monterrey Preparatoria 16, Unidad Escobedo Preparatoria 16, Unidad San Nicolás Preparatoria 17, Ciénega de Flores Preparatoria 18, Hidalgo Preparatoria 19, Villa de García Preparatoria 20, Santiago Preparatoria 21, China Preparatoria 22, Guadalupe Preparatoria 23, Unidad San Pedro Preparatoria 23, Unidad Santa Catarina Preparatoria 24, Anáhuac. EIAO Unidad Félix Uresti Gómez, Monterrey La proyectada Preparatoria 25 EIAO, Unidad Churubusco, Monterrey EIAO, Unidad Tres Caminos, Guadalupe Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas”, Unidad Centro Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas”, Unidad Poniente, Escobedo Escuela y Preparatoria Técnica Médica, Monterrey Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilingüe, Monterrey �2 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA preparatorias Otorgarán certificado en competencia laboral La certificación que toma de base la calidad máxima esperada por el sector productivo es una alternativa para asegurar actividades muy precisas en la que los alumnos puedan insertarse en el mercado laboral de inmediato. Los profesores de las preparatorias técnicas de la Universidad diseñaron normas muy precisas de los diferentes programas de formación académica con enfoque de competencia laboral Edmundo Derbez Ga rc í a U na novedad en el semestre agostodiciembre 2004 será el otorgamiento a nivel del bachillerato técnico de una constancia que certificará la competencia laboral de los alumnos. Esto es nuevo en la Universidad, antes no había certificación laboral o de materias que se certifiquen en competencias laborales, afirma Jerónimo Escamilla Tovar, titular de la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior de la UANL. “Cada una de las materias del bachillerato técnico estará conformada para que el alumno en determinado momento se certifique en una competencia. Esta competencia puede ser al primero, segundo o tercer semestre y en cada uno de ellos se le entregará una constancia, un certificado que podrá presentar ante las fuentes de trabajo.” Pero se trata de un proceso paulatino, de las más de veinte carreras técnicas que se ofertan en la Universidad, inician a partir de este semestre con algunas como electricidad, soldadura, computación e inglés. Irene Livas González, del Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (Conocer), que es la institución que administra los sistemas de certificación de competencia laboral en México, destacó la importancia de este modelo. ¿Cuál es el es pí ri tu de l a certi f i caci ón de compet enci a? Es que las personas que son competentes o capaces para Pablo Cuéllar Zárate realizar su función de trabajo con las características de calidad máximas esperadas por el sector productivo puedan ser certificadas. Es una alternativa para salidas laterales o para asegurar actividades muy precisas en la que los alumnos, independientemente de la formación general que reciban, puedan insertarse en el mercado laboral de inmediato. ¿Cuál es s u ori gen? Inició para certificar a personas que no tuvieran ninguna formación académica, pero sí capacidad para realizar su trabajo, ha sido tan importante en el mundo que las instituciones académicas de formación para el trabajo, como en este caso las preparatorias técnicas o de nivel profesional, están tomando el enfoque. ¿Cu ándo cob ra i mport anci a? Cuando de una manera inadvertida la formación para el trabajo se fue separando de las necesidades del campo laboral, es decir, las escuelas tecnológicas replicaban sus programas casi históricamente, formando una brecha entre lo que el mercado de trabajo con nuevas tecnologías requería y lo que la escuela estaba generando. Esto implicaba que los egresados no encontraran una actividad de trabajo concreta. Ahora, para evidenciar las competencias del alumno, Livas González explicó que existe un sistema de normas técnicas que son referentes de calidad en el desempeño de una función laboral, incluye evidencias de conocimiento, de desempeño, de actitudes que permiten establecer lineamientos de evaluación. Los profesores de las preparatorias técnicas de la Universidad diseñaron normas muy precisas de los diferentes programas de formación académica con enfoque de competencia laboral a instrumentar en este periodo lectivo. Ésos se insertan a su vez en el programa curricular de asignatura para asegurar que cualquier alumno de la UANL que cursa ese programa está capacitado para desempeñarse en ese campo de trabajo. Se elaboraron normas para certificar la competencia laboral en soldadura eléctrica y autógena, instalaciones eléctricas, tanto residencial como comercial, informática, elaboración de documentos con herramientas de cómputo, diagnóstico y reparación de sistemas computacionales y maquinado de piezas electromecánicas. Escamilla Tovar aclara que cada una de las especialidades de los bachilleratos técnicos tendrá que irse manejando con el tiempo en competencias laborales. 5 ] �[ 6 VIDA UNIVERSITARIA -2 de agosto de 2004 campus En sus grandes campus se forman los profesionistas Jessica L oana Ferreira L ara La UANL cuenta con veintiséis facultades que se encuentran distribuidas en los conjuntos con que la Universidad cuenta en distintos puntos dentro y fuera del área metropolitana de Monterrey conocidos como unidades donde se agrupan facultades y escuelas de áreas afines. Sólo la Facultad de Economía, en la colonia Loma Larga, se ubica fuera de estos campus. Área Médica Torre de Rectoría Ciudad Universitaria Las instalaciones centrales de la Universidad Autónoma de Nuevo León se ubican en la jurisdicción del municipio de San Nicolás de los Garza, en una extensión de noventa y una hectáreas y media de lo que fueron los terrenos del antiguo Campo Militar Núm. 2. En él se localiza la torre de Rectoría, donde se encuentran las principales dependencias de la administración central. En torno a ella se edifican la mayoría de las facultades, institutos, centros de investigación, de apoyo, difusión cultural y de práctica deportiva de la máxima casa de estudios. Reúne las siguientes facultades: Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Biológicas Ciencias Químicas Contaduría Pública y Administración Derecho y Criminología Filosofía y Letras Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica Organización Deportiva Trabajo Social Facultad de Contaduría Esta área se ubica al poniente de la ciudad de Monterrey, en las calles de Francisco I. Madero, Gonzalitos, Mutualismo y Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. Tiene como origen la construcción del Hospital Universitario y junto a ella la Facultad de Medicina con el objeto de instituir la enseñanza clínica con práctica hospitalaria. En el terreno aproximado de 291. 855 metros cuadrados se han distribuido las restantes facultades relacionadas con la enseñanza médica. Facultad de Medicina Facultad de Psicología Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública y Nutrición Facultad de Odontología Unidad Mederos Unidad Linares En doscientas y una hectáreas de lo que fue la antigua Hacienda de Mederos y antiguo ejido Los Remates, al sur de la ciudad de Monterrey, se localiza la Unidad Mederos. Fue organizada desde 1980 para erigir, salvo Veterinaria, las facultades relacionadas con las ciencias sociales, las artes y las humanidades. En ella se levantan las facultades de: Artes Escénicas Artes Visuales Existe un campus localizado por sus características de geografía política en el municipio de Linares, destinado, desde marzo de 1981, a descentralizar las actividades de enseñanza superior e investigación científica. En dicha unidad se encuentran: Ciencias de la Tierra, que ocupa el casco de la antigua Hacienda de Guadalupe, cuenta con una superficie de treinta y una hectáreas y se localiza en la carretera a Cerro Prieto, km. 8. Ciencias Forestales, en un predio de ochocientas noventa y ocho hectáreas, se ubica en el kilómetro 145 de la carretera a Ciudad Victoria, Tamaulipas, y una extensión de la Facultad de Contaduría Pública y Administración. Facultad de Artes Visuales Música Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas Medicina Veterinaria y Zootecnia Unidad Marín En el municipio de Marín, carretera Zuazua-Marín, km. 17.5 se encuentran las instalaciones de la Facultad de Agronomía con una superficie aproximada de ochocientas veinte hectáreas donde se encuentran campos experimentales adecuados para la formación de profesionales del sector agropecuario y agrícola. La facultad cuenta en el municipio de Aramberri con el Campo Experimental “La Asención” que contribuye al desarrollo regional en cuanto Facultad de Agronomía al mejoramiento de técnicas de producción agrícola, cultivos nuevos, organización de productores y conservación del medio ambiente. Facultad de Ciencias Forestales �2 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA academia Dr. Ubaldo Ortiz Méndez, secretario Académico En este semestre Dos carreras nuevas: Mecatrónica Industrial y Biotecnología Genética, programas internacionales que poseen equivalencia sustancial en sus libros básicos, maestros, laboratorios para las prácticas, además de convenios que permitirá el intercambio de estudiantes y profesores durante un semestre. El compromiso de la UANL es el éxito de sus alumnos Edmundo Derbez Ga rc í a ¿Cómo pu ede res u mi r el proyect o académi co de l a UANL? Somos la Universidad del estado de Nuevo León, entonces tiene la función social de ayudar a que la mayoría de la gente pueda acceder a estos niveles de educación; sin embargo, viendo la realidad, tenemos que asegurar que con los recursos que contamos, y de acuerdo con ciertos estándares, podamos ser eficientes y efectivos. Somos la única universidad pública en México que tenemos concurso de ingreso, incluso somos la única universidad que no tiene el pase automático, eso significa que tenemos cierto estándar, pero no quiere decir que la persona no va a poder entrar, si no pasó el concurso de ingreso puede volver a presentar. Con el que es aceptado tenemos el compromiso de que tenga éxito, buscamos que la educación que proporcionamos tenga estándares no sólo nacionales sino internacionales, no queremos que la educación de un preparatoriano sea muy diferente a uno de high school en Texas o que la de un médico sea muy diferente a uno de Houston, es lo que se llama la internacionalización del currículo y de la universidad. Queremos ofrecer la seguridad de que nuestros estudiantes tendrán una formación con equivalencia sustancial con las mejores del mundo. Por otra parte, aquellas personas que no tengan los recursos económicos y fueron admitidos, no se preocupen, en función de sus necesidades, la institución los va a apoyar, inclusive en la movilidad hacia el extranjero. ¿La of ert a educat i va de l a U ANL es una de l as más ampl i as ? La Universidad, después de la UNAM y la UdeG, tiene el mayor número de estudiantes, Inicia en el CIDEB el Bachillerato Internacional avalado por la institución del mismo nombre con sede en Suiza La carrera técnica en Mecatrónica Automotriz en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “ lvaro Obregón”. Extensión de la “ lvaro Obregón” en Linares. Inicia clases la Preparatoria 1 en Apodaca ya no en el edificio del Colegio Civil destinado al Centro Cultural Universitario. Pablo Cuéllar Zárate por eso también tenemos una oferta educativa grande, además hay una serie de carreras que sólo la UANL ofrece, por ejemplo, Odontología, Forestales, Ciencias de la Tierra. ¿Por qué ofrecemos este tipo de programas? Porque la Universidad está formando gente para que no solamente trabaje en Nuevo León. La oferta educativa está dirigida a satisfacer la demanda nacional. ¿La U ni vers i dad apu nt a a s er una uni vers i dad naci onal ? Tenemos en nuestra visión ser la mejor universidad pública de México y esto atrae a gente de todo el país y eso es lo que está pasando, hay una tendencia de que mucha gente foránea trate de ingresar a la UANL. Mi rando en pers pect i va, ¿cómo s e l l egó a es te ni vel ? La Visión UANL 2006 lleva a tener evidencia pública de la calidad de la educación que se ofrece, eso hace que mucha población que antes veía otras opciones aspire a ingresar a la UANL. ¿S e es pera el evar l a ef i ci enci a termi nal ? Podemos hablar de eficiencia de 95 y 98 por ciento, es a lo que aspiramos. Un aspecto importante es la reducción del tiempo para obtener el título de un año a dos meses y el programa de titulación por experiencia profesional. A nivel preparatoria queremos que los padres nos ayuden para mejorar las posibilidades de éxito de sus hijos en todos las etapas, tras el concurso de ingreso, en los exámenes parciales, proponiéndoles qué hacer. Estamos en proceso de crear un banco de datos electrónico porque queremos tener una comunicación directa con los padres para estarle informando la evolución de sus hijos. ¿En cuant o al prof es orado? Estamos alcanzando la meta de que los profesores, en su mayoría, sean de tiempo Aulas inteligentes en la Preparatoria 7 con red interna, lap tops conectadas a la computadora del maestro, mobiliario especial, proyectores de cañón para VHS y DVD, pizarrones electrónicos. Serán el modelo para el resto de las prepas. completo, pero también es importante que haya maestros trabajando en las empresas y traigan a las aulas otra forma de ver la cosas. También es importante que tengan el posgrado, sobre todo en su área, y pronto el requisito a nivel licenciatura será que tengan el doctorado. La parte del profesorado se va a enriquecer porque buscamos que estén con nosotros más profesores extranjeros visitantes. Estamos preparando la convocatoria para lanzarla este semestre para que los profesores que dominen otro idioma ofrezcan los cursos cien por ciento en ese idioma. Con los visitantes extranjeros vamos a hacer lo mismo. 7 ] �[ 8 VIDA UNIVERSITARIA -2 de agosto de 2004 internacionalización Universitarios alrededor del mundo Pablo Cuéllar Zárate El programa de internacionalización activa la movilidad estudiantil, la participación de profesores en el intercambio académico y proyectos de investigación con instituciones del extranjero. Espera nza Armendá riz C uando este 2 de agosto los universitarios ingresen a las aulas de su al ma mát e r, un grupo de ciento sesenta estudiantes lo harán pero en salones, talleres y laboratorios de universidades de treinta países alrededor del mundo. Ellos realizan cursos de técnico superior, estudios de maestría y doctorado, especialidades e idiomas gracias a los programas de movilidad estudiantil que la institución tiene signados con organismos e instituciones internacionales. La UANL, a través de la Dirección de Intercambio Académico y Becas de Posgrado, atiende las solicitudes hechas por las instituciones académicas para que sus estudiantes participen en los diferentes programas que amparan los convenios para intercambio estudiantil, ya sea en la modalidad de cooperación académica, científica o cultural. El rector José Antonio González Treviño afirma: “Desde el inicio de nuestra gestión hemos estado impulsando un programa estratégico que consideramos es el siguiente paso para la consolidación de la Universidad Autónoma de Nuevo León, la presencia internacional de investigadores, profesores, directivos y, sobre todo, de los estudiantes de los diferentes niveles de estudio. “Estamos convencidos que al regresar el efecto multiplicador que tendrá entre sus compañeros impulsará la visión internacional que debe tener todo estudiante al ingresar a cualquiera de los programas de licenciatura, esta visión debe ser parte de su formación integral”. Para consolidar el Programa de Internacionalización existe un Fideicomiso de Apoyo a la Movilidad Estudiantil y Magisterial de la Universidad Autónoma de Nuevo León con un monto de casi catorce millones de pesos aportados por partes iguales por la casa de estudios y la Fundación UANL. Antes de este fideicomiso la movilidad estudiantil se llevaba a cabo por las gestiones particulares de cada una de las Pablo Cuéllar Zárate escuelas y facultades de la UANL debido a que no existía un programa institucional. Pero ahora se ha integrado a través de la Dirección de Relaciones Internacionales, en coordinación con las instancias académicas de investigación, por medio de este fideicomiso encargado de congregar todos los esfuerzos relacionados con la internacionalización. Entre los programas de movilidad estudiantil se encuentran el Programa de Intercambio Académico para Alemania (DAAD), Consorcio de Colaboración que incluye a Canadá, Estados Unidos, Francia, España, Inglaterra, Alemania, Chile y Brasil; Programa Académico de Movilidad Estudiantil-Unión de Universidades de América Latina (PAME-DUAL), Programa de Intercambio Académico para América del Norte (CONAHEC/ CONASEP), Programa de Intercambio Académico con universidades de la provincia de Quebec (CREPUQ), IDP Educación Australia y Ministerio de Educación Superior de Francia. Gracias a ellos los universitarios se encuentran en Gottingen, Karlsruhe, Dresde y Magdeburg, Alemania; en París, Lyon, Toulouse, Grenoble, Nantes, Lille, Bordeaux, Nancy, Cachán y Rennes, en Francia; Madrid y Barcelona en España; Ontario y Ottawa en Canadá; Canberra y Queensland en Australia; en Washington y Arlington en Estados Unidos; Mendoza, Argentina. El programa de Intercambio Académico Internacional de la Facultad de Medicina, permite a sus alumnos realizar prácticas en diversas especialidades en países europeos como República Checa, Eslovaquia, Hungría, Italia, Suiza, Polonia y Portugal. Los convenios activan además la participación de profesores en el intercambio académico y proyectos de investigación con instituciones del extranjero como un apoyo para su superación formativa tendiente a fortalecer cuerpos académicos de calidad internacional habilitados para la generación y aplicación del conocimiento. El profesorado es informado a través de la Dirección de Intercambio Académico y Becas sobre la oferta existente en cursos, seminarios y otros proyectos ofrecidos por organismos, gobiernos y fundaciones extranjeras. �2 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA internacionalización En Australia C inco alumnos de la Facultad de Psicología se encuentran en Australia donde perma-necerán un año gracias al programa The Peace Scholarship Trust de la IDP Education Australia en coordinación con la Secretaría de Educación Pública. Cynthia Jeanette Hernández Tijerina estudia en la Universidad Edith Cowan con la inquietud de aprovechar la oportunidad de conocer otra cultura, poder ampliar sus conocimientos y obtener una retroalimentación, esperando obtener el máximo de beneficios en cuanto a conocimientos, trato con la gente y expectativas; sin embargo, su principal interés es continuar con su preparación académica encaminada hacia el área infantil, por lo que incluye materias como cognición, personalidad y otras referentes a su profesión. Nancy Rodríguez García y Jorge Ramírez Treviño, por su parte realizan su estancia en la Universidad de Canberra, ella lo aprovechará de manera combinada preparándose en el idioma inglés y de manera académica con materias encaminadas a la psicología conductual; mientras Jorge se enfoca principalmente a la investi-gación en cuanto a la cog-nición, pero ambos coinciden en aprender lo más que se pueda y empaparse de la cultura de Australia, además de obtener una apertura profesional, sobre todo porque su carrera está encaminada al área social y se beneficiarán al estar en contacto con otras culturas. Esperan establecer contactos para posteriormente realizar un doctorado o investigaciones conjuntas. Claudia Mariana Treviño Cantú estudia en la Universidad de Griffith materias referentes con el comportamiento humano y el comportamiento en niños y adolescentes, ya que a su regreso se enfocará al área infantil; piensa que esta oportunidad le resultará bastante provechosa en cuanto a la psicología de otros seres humanos. Espera vivir la experiencia, retroalimentar a las personas con quienes se contacte y adquirir nuevos conocimientos. En Francia P ara los tres alumnos de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “ lvaro Obregón” cursar su carrera de Técnico Superior Universitario en el Liceo Científico e Industrial “Gustave Eiffel” de Cachán, Francia, es una experiencia enriquecedora. Para mí es una gran oportunidad, siempre estuve interesado en Europa y me gusta lo que estudio, en este caso electrónica; Francia es un país primermundista, su tecnología está muy bien desarrollada, dice Héctor Omar Tovar Ron. El nivel educativo es mucho mayor, el currículo abarca más, estoy aprendiendo cosas diferente en mi campo de técnico aparatista, y tornero fresero, aparte como Francia es otra cultura, se aprenden experiencias nuevas, espero llegar con otra mentalidad, con una madurez obtenida por medio de su cultura, comenta Arnulfo González Camacho. Juan Misael Ramírez Montoya decidió a estudiar automatización que abarca tanto la robótica como la electrónica, “para enfrentarse a un mayor nivel de competencia, ser una mejor persona, sobresalir en la vida y demostrar que la escuela te da oportunidades para desarrollarte”. (Edmu ndo Derbez ) En Argentina Karla Gabriela Vela Ramos está en la Queensland University of Technology y piensa que conocer otra cultura es muy importante ahora que apenas está estudiando; ella dedicará un semestre al idioma inglés y el siguiente a materias como personalidad, sicopatología y otras referentes a lo conductual, y espera obtener experiencia que le ayude a desempeñarse mejor ofreciendo un trabajo de mejor calidad. (Jes s i ca Bal deras S al azar) D e la Facultad de Arquitectura tres alumnas se encuentran en intercambio académico en la Universidad de Mendoza. Para Scarlet Pavia Benítez, Sandra Lucía Tamez Cavazos y Mónica Zúñiga Oviedo, quienes cursan el décimo semestre de la carrera de Diseño Industrial, esta experiencia les permitirá conocer y aprender cosas nuevas. Durante su estancia estudian diseño de muebles y esperan conocer las diferentes tendencias en cuanto al diseño, objetos y culturas. El viaje les servirá en su desarrollo personal porque les proporcionará amplitud de criterios y beneficios a su formación. Ellas consejan a los estudiantes a buscar siempre nuevas oportunidades. (Jes s i ca Bal deras S al azar) En Alemania A lumnos de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica forman parte del intercambio académico 2004 -2005 realizado por la UANL a través del Programa de Intercambio Académico para Alemania (DAD). Una de las principales intenciones de Carlos Arturo Martínez González, alumno del sexto semestre de Ingeniería en Electrónica y Automatización, es la de “adquirir una experiencia más, con más responsabilidad” ya que estar fuera del país de origen “forja un perfil de entrega, de responsabilidad y de trabajo” y ayuda a fortalecer el carácter. Durante su año de permanencia en Magdeburg, Alemania, su experiencia académica estará dividida en un semestre de escuela y uno de prácticas profesionales en una empresa. Estudiante del sexto semestre de Ingeniería en Sistemas Carlos Augusto Ramos Rosas tiene varios objetivos concretos respecto a esta experiencia académica, el principal se centra en el ámbito académico así como laboral, ya que está interesado en aprender todo lo necesario para desempeñarse satisfacto- riamente en estos rubros. De igual forma le entusiasma la idea aprender y perfeccionar una nueva lengua y conocer sobre la cultura de ese país, “vamos a tener otra visión de la vida para aplicarlo aquí”. Alumno del quinto semestre de la carrera en Ingeniero Administrador en Sistemas, José Gerardo González Pérez estará “dos meses en un instituto de idioma alemán, en Franckfurt y un semestre académico de materias que me van a revalidar”, así como cinco meses en prácticas profesionales. Para él, pertenecer a este programa representa una gran ventaja ya que pudo elegir algunas de las materias de su interés. “Esto va a complementar la visión que tenemos de la carrera, es otra forma de ver la situación mundial, espero tener muchas ventajas y conocimientos.” (Veróni ca Zapat a Ri vera) 9 l �[ 10 VIDA UNIVERSITARIA -2 de agosto de 2004 Dr. Manuel Antonio Sepúlveda Stuardo Director de Educación a Distancia Educación a distancia, respuesta para atender problemas de cobertura y calidad Pocas universidades poseen la infraestructura tecnológica básica de telecomunicaciones e informática, como la de la UANL, para el apoyo de los programas académicos y el intercambio de proyectos de investigación. Se realiza la recepción y emisión de clases con instituciones universitarias del mundo en tiempo real y de forma interactiva por medio del sistema de videoconferencias. Maryángel Mart í nez Mací as L a UANL acerca sus servicios educativos a los sectores que no pueden acceder a la educación presencial tradicional mediante la incorporación de las nuevas tecnologías de educación y comunicación. La educación a distancia, señala el Dr. Manuel Antonio Sepúlveda Stuardo, permite ampliar la cobertura educativa y mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. ¿Qué es l a educaci ón a di s t anci a? Es una estrategia metodológica que permite salirnos del esquema de tiempo y espacio en el proceso de aprendizaje de los estudiantes para que ellos, sin necesidad de tener que ir a la facultad o la preparatoria, día a día, puedan estudiar a través del uso de la tecnología. ¿Por qué s e des arrol l a? Por varias razones. Primero por razones laborales, hay muchas personas que trabajan y no tienen el tiempo ni el espacio ni las facilidades para volver a estudiar, por ejemplo, las amas de casa que tienen derecho a seguir estudiando; segundo, por razones de salud, personas con problemas de salud que no pueden movilizarse; tercero, por razones geográficas, gente que vive lejos a la que le cuesta trasladarse diariamente a la escuela. Además la educación a distancia para la Universidad es una respuesta casi única para atender problemas de cobertura y de calidad porque trabaja con la tecnología. Es una demanda de la sociedad a las universidades y la universidad, sobre todo la pública, debe estar preparada. Entonces, juega un papel estratégico en el desarrollo educativo en el país, en la competitividad, en la calidad del recurso humano mexicano en este mundo globalizado. ¿Cuál es s on l as caracterí s ti cas de es ta modal i dad en l a U ni vers i dad? La primera característica es que es una modalidad mezclada, tiene un componente de presencialidad, nosotros no trabajamos con la distancia pura, no somos virtuales ni somos exclusivamente en línea, nunca dejamos de darle importancia al profesor que es el facilitador que ayuda al alumno a construir su conocimiento; la segunda característica es que el sistema propicia mucho el uso de los multimedios, no solamente un medio, por ejemplo la Internet, sino el video, audio, disquete, DC o plataformas. En este caso la Universidad tiene una plataforma, la Blackboard. Es función de la universidad pública atender a todos los Conectado al mundo estudiantes, cualquiera que sea su nivel social. Este modelo se da en todos los niveles de la Universidad, desde el bachillerato hasta el posgrado. ¿Cuál es l as i tuaci ón actual ? Tenemos a nivel de bachillerato educación a distancia, diseño único en México, en cinco sedes del estado: Sabinas Hidalgo, China, Dr. Arroyo y Monterrey con dos sedes, a donde los alumnos asisten a sus sesiones presenciales los fines de semana y reciben el material multimedia en una mochila, se está trabajando con un grupo de trescientos estudiantes en total, en el caso de facultades se ofrece la Licenciatura en Enfermería y la de Derecho y Ciencias Sociales, mientras la Facultad de Ciencias Químicas ofrece la maestría en Manufactura Avanzada y Administración. En facultades y preparatorias se ofrecen asignaturas utilizando la plataforma Blackboard con la cual los alumnos reciben los cursos en línea. Las facultades progresivamente están incorporando materias por semestre usando la plataforma u otro medio, en este momento tenemos como ocho mil estudiantes usando la plataforma distribuidos en la Universidad en la modalidad a distancia. En posgrado tenemos algunos cursos, la Facultad de Derecho inicia posgrados con Bolivia y Perú; en Arquitectura y Enfermería en conjunto con universidades extranjeras. ¿Cuál es s on l as metas concretas ? El plan de desarrollo de la educación a distancia de agosto de 2004 a junio de 2005 contempla desarrollar modelos de evaluación y acreditación, preparar a los maestros, internacionalizar y nacionalizar el currículum, terminar de consolidar toda nuestra tecnología y abrir otros cursos. Todas las preparatorias y facultades de la Universidad están conectadas a la Red Satelital Edusat, lo que permite incorporar al salón de clases el material didáctico, series, programas y cursos a distancia transmitidos vía satélite. Se impulsa y estandariza en todas las dependencias tanto licenciatura, posgrado y centros de investigación, la red de Internet 2, exclusiva para educación. Se tiene conexión a los programas de universidades de Latinoamérica, España y Portugal a través de la Red Satelital de la Asociación de Televisión Iberoamericana (Atei) en apoyo a los programas de capacitación y académicos con que cuenta la UANL. El Consorcio de Universidades para el Intercambio Académico a través del sistema de videoconferencias permiten el intercambio científico, tecnológico y académico entre estudiantes, profesores e investigadores de las universidades de Alemania, España, Estados Unidos, Francia, Canadá, Brasil, Argentina, Chile y Costa Rica. �2 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA bibliotecas 11 Para consultar La Universidad cuenta con setenta y cuatro bibliotecas que poseen un millón trescientos mil volúmenes pertenecientes a las diferentes dependencias universitarias coordinadas por un organismo denominado Sistema Integral de Bibliotecas (SIBUANL). De ellas destacan: Pablo Cuéllar Zárate Más y mejor servicio en las bibliotecas de la UANL J essica Bal deras Sal azar Las bibliotecas dentro de la UANL resultan una parte imprescindible como apoyo para los miles de estudiantes de preparatorias, facultades y áreas de posgrado que en ella se forman. A partir de febrero de este año se creó la Dirección General de Bibliotecas, a cargo de Porfirio Tamez Solís, con la finalidad de coordinar las setenta y cinco bibliotecas de la máxima casa de estudios. ¿De qué f orma s e di vi den l as bi bl i otecas uni vers i t ari as a part i r de es t a di recci ón? Se ha creado un sistema integral de bibliotecas de la UANL y ubicado cuatro niveles o subsistemas: bibliotecas de educación media superior, de licenciatura, de posgrado y de la administración central. ¿Qu é programas s e han i mpl ement ado? Se ha propuesto la implementación de nueve programas de desarrollo bibliotecario, el de Desarrollo de Colecciones que permitirá crecer y desarrollar colecciones sobre una base más objetiva, sabiendo lo que hay y lo necesario; el de Automatización de Bibliotecas, el cual pretende crear la base de datos de todos los registros existentes en las bibliotecas de la Universidad; el de Educación Bibliotecológica a fin de preparar al personal de las bibliotecas; profesionalizar los servicios bibliotecarios de la Universidad, de tal manera que los usuarios reciban más y mejores servicios. El programa de Cultura de la Información que pretende capacitar a los profesores y alumnos en el manejo de las nuevas tecnologías y de los servicios de biblioteca. Está por iniciar el de Mantenimiento de la Planta Física Bibliotecaria y el último programa es el de las Bases de Datos para tener acceso a más de setenta bases de datos. [ Con todos estos cambios, se les hace una invitación para que se acerquen y sugieran lo que se necesita en su biblioteca para que sea satisfecho en corto plazo. ¿En cu ant o al i nt ercambi o de i nf ormaci ón para ampl i ar l a red? Actualmente casi todas las bibliotecas universitarias están conectadas a la red UANL, la cual es el enlace por el que estamos logrando con apoyo de la Dirección General de Sistemas e Informática conectarnos. Estamos trabajando en un programa llamado “red de bibliotecas digitales”, que hagan posible el intercambio de información con otras bibliotecas del país. Además, el Rector propuso la creación de una red regional de bibliotecas que va a cubrir los estados de Durango, Zacatecas, San Luis Potosí, Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. ¿En cuanto a l a Bi bl i oteca U ni vers i t ari a “Raúl Rangel Frí as”? Esta es la principal biblioteca en cuanto a dimensiones, acervo e infraestructura, y nos hemos preparado para este semestre académico con nuevas adquisiciones y extensas bases de datos. Cuenta con servicios de préstamo a domicilio, préstamo en sala, acceso a bases de datos, salas de consulta, elaboración de bibliografías, apoyo en la búsqueda de bibliografías en las bases de datos y una colección hemerográfica de aproximadamente cuatrocientos cincuenta títulos internacionales. ¿En cuant o a l a conexi ón con ot ras bi bl i otecas , qué of rece? Estamos conectados a través de Internet con otras universidades del país y el extranjero, cuando alguien viene a buscar algún título y no lo tenemos podemos localizarlo y traerlo de donde se encuentra dentro o fuera de la Universidad y sin ningún costo adicional. La Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria (CABU), primera biblioteca central que con su acervo bibliográfico y hemerográfico de cerca de ciento treinte y cinco mil volúmenes y más de ciento cincuenta mil fascículos de publicaciones periódicas, se constituye en el más amplio en todo el noreste de México. En sus salas se resguarda el Fondo Alfonso Reyes, colección bibliográfica que en vida reuniera el escritor y diplomático mexicano Alfonso Reyes; además se encuentran los fondos Ricardo Covarrubias, Pedro Reyes Velázquez y Fernando Díaz Ramírez. Importante también es su Mapoteca, Hemeroteca y Fondo de Historia. La Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” (BURRF), en un edificio de veinte mil metros cuadrados, cuenta con una extensa colección de doscientos cuarenta y cinco mil volúmenes entre libros y otros materiales documentales orientados a las áreas de ciencia y tecnología, ciencias jurídicas y humanidades, entre las que se incluyen valiosas colecciones personales, publicaciones periódicas científicas y generales, materiales audiovisuales, documentales cartográficos y accesos en línea a bases de de datos de información especializada. Entre los fondos más importantes se encuentran Emeterio Valverde Téllez (FEVT), Santiago Roel Melo (FSRM) y Abelardo A. Leal (FAAL). �[ 12 VIDA UNIVERSITARIA -2 de agosto de 2004 servicios estudiantiles En apoyo a estudiantes Dispone UANL con servicios de calidad Durante su estancia en la máxima casa de estudios los estudiantes cuantan con servicios de atención de calidad como un adecuado complemento en su desarrollo Jessica L oana Ferreira L ara Los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León cuentan con un espacio con tecnología de punta a su disposición a través de los servicios que ofrece el Club de Informática orientados al manejo de herramientas de información coadyuvando a su formación profesional. Ubicado en la Dirección de Sistemas e Informática (DSI), estudiantes, catedráticos, investigadores y empleados tienen acceso a la supercarretera de la información, Internet, correo electrónico a nivel mundial, búsqueda y transferencia de archivos, consulta de catálogos y bibliotecas. Además ofrece talleres con instrucción práctica del manejo de herramientas de cómputo en distintas especialidades. Espacios de desarrollo tecnológico existen en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rancel Frías”, que ofrece cursos de cómputo, en la Capilla Alfonsina y en las distintas facultades. Para facilitar el aprendizaje de un segundo idioma las facultades y preparatorias cuentan con un Centro de Autoaprendizaje de Idiomas (CAADI) debidamente equipado con mesas de lectura, cabinas personales y dobles, televisores, caseteras, grabadoras, así como material didáctico. Los universitarios encuentran en la Dirección de Actividades Estudiantiles atención a sus solicitudes de información y gestión, a sus problemáticas más recurrentes dentro de la Universidad, el apoyo y seguimiento a sus inquietudes expresadas por medio de propuestas y proyectos. El DAE es además un espacio para enriquecer su formación por medio de actividades extracurriculares en las áreas culturales, deportivas, académicas, sociales, altruistas y desarrollo de talentos. El Unibus UANL ofrece a la comunidad universitaria el servicio de transporte estudiantil exclusivo de abordaje y descenso en Ciudad Universitaria con distintas rutas que cubren las avenidas más importantes del área metropolitana siendo puntual, seguro y cómodo. Espacios de desarrollo tecnológico en diversas dependencias de la máxima casa de estudios apoyan la formación de los estudiantes. Pablo Cuéllar Zárate �V I DA U N I V E R S ITAR IA investigación Dr. Mario César Salinas Carmona Director General de Investigación Esfuerzo sostenido UANL genera producción científica de resonancia mundial Verónica Zapat a Riv era Una de las funciones sustantivas de la Universidad es organizar, realizar y fomentar la investigación científica en sus formas básica y aplicada, teniendo en cuenta fundamentalmente las condiciones y los problemas regionales y nacionales. ¿Cuál es el reconoci mi ento que ti ene l a UANL en cuanto a i nves ti gaci ón? Hablamos de muchas áreas del conocimiento como computación, diseño de software simulaciones de procesos industriales, químicos y tecnológicos en que la UANL es pionera, esto ha sido un rasgo distintivo que hace que la Universidad sea reconocida en el ámbito nacional e internacional. Desde el momento en que la Universidad tiene capacidad y producción científica de resonancia mundial, empieza a ser foco de atracción como centro educativo de clase mundial para estudiantes de otras partes del mundo, como de los países llamados desarrollados o de primer mundo. ¿Cuál es s on l as áreas más f uertes de i nves ti gaci ón en l aUANL? En las áreas de ciencias sociales hay aspectos que tienen que ver con economía, migración, asuntos económicos, población, violencia, reiteraciones sociológicas, psicológicas y desarrollo humano. Un área muy fuerte es el desarrollo de la tecnología, de nuevos materiales y la nanotecnología. En muchos casos son tecnología de punta, la vanguardia del conocimiento en el mundo de la ciencia, entonces estamos hablando de un nivel competitivo de clase mundial. En base a la planeación institucional y el esfuerzo sostenido la investigación científica y tecnológica de punta tiene como impulso el fortalecimiento de los cuerpos académicos y de las redes pluridisciplinarias de investigación, los convenios de vinculación con centros e instituciones de educación superior y la docencia en el posgrado, las licenciaturas y los programas de Técnico Superior Universitario y Profesional Asociado. A través de los programas de posgrado se han consolidado núcleos de investigación en dependencias como Medicina, Ciencias Biológicas, Ciencias Forestales, Agronomía, Ciencias Químicas e Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Tiene el número más alto de miembros en toda la región noreste del país en la Academia Mexicana de las Ciencias. Números 173 es el número de profesores reconocidos en el padrón del Sistema Nacional de Investigadores 107 son de nivel I 17 del nivel II 4 del nivel III 28 científicos pertenecen a la Academia Mexicana de las Ciencias 350 es el número total de profesores universitarios dedicados preferentemente a la investigación Pablo Cuéllar Zárate También son estudiados aspectos relacionados con el medio ambiente, contaminación ambiental, contaminación por ruido, reforestación, tratamiento de aguas residuales. Y luego están las áreas de ciencias de la salud, ciencias forestales y de la tierra, de manera que hay todo un abanico de posibilidades. ¿Qué ti po de di f us i ón s e l es es t á dando a es t as i nves t i gaci ones? Las investigaciones son hechas y reconocidas a nivel nacional y publicadas en revistas internacionales, la mayor parte de estas publicaciones tienen el carácter de ser de calidad mundial. ¿Qu é apl i caci ón práct i ca t i enen es t os t rabajos de i nves ti gaci ón? Existe toda una serie de conocimientos científicos y tecnológicos de inmediata aplicación para resolver problemas del entorno del estado de Nuevo León. Por ejemplo, el diagnóstico en cuanto a contaminación de aguas y el tratamiento de aguas residuales, el reconocimiento de las enfermedades presentes en la región, el movimiento de moscos transmisores de ciertas enfermedades endémicas en estaciones determinadas del año como el dengue o la encefalitis del virus del Nilo; pero también existen aspectos relacionados con la reforestación, el conocimiento de las especies de bosques, los árboles que son deteriorados o el estudio de las enfermedades más frecuentes que afectan a la ganadería, ya que es un renglón importante en la vida económica de Nuevo León. Líneas de investigación Ciencias de la Salud Aspectos cognitivos y psicoeducativos Toxicología ambiental Respuesta inmune contra agentes infecciosos Desarrollo de medicamentos a partir de productos naturales Ciencias Naturales Ecología Acuacultura Biotecnología Geología Hidrología Manejo sustentable de recursos forestales Inmunobiología del cáncer Biorremediación Alimentación animal Ciencias Sociales Violencia intrafamiliar Identidad Sociología de la cultura Economía agrícola Historia económica del noreste de México Organizaciones sociales Lingüística Ciencias Exactas Química Analítica Ambiental Físico-química de Materiales Electroquímica Orgánica 13 ] investigación 2 de agosto de 2004- �VIDA UNIVERSITARIA [ 14 -2 de agosto de 2004 cultura cultura Difusión Cultural y Extensión Universitaria Posicionar a la UANL en el área cultural es el proyecto Espacios culturales Aula Magna Este recinto, joya arquitectónica, contribuye a la difusión de la cultura presentando obras de teatro, espectáculos de danza, conciertos de rondallas, estudiantinas y demás manifestaciones artísticas. Pablo Cuéllar Zárate Hacienda San Pedro Es un espacio dedicado a las actividades en las áreas de cultura, investigación y difusión de la cultura regional. Habilitada con espacios como: salas de exposiciones, teatro al aire libre, museo, biblioteca, patios principal y menor, y auditorio. Orquesta de Cámara de la Facultad de Música La Universidad ofrece hacia el interior de la comunidad universitaria y nuevoleonesa en general una amplia oferta cultural relacionada con las distintas manifestaciones artísticas. A través de la Secretaría de Extensión y Cultura se generan y desarrollan programas, se coordinan los esfuerzos realizados por las direcciones y los departamentos encargados de la difusión artística y cultural de la administración central y se apoya a las preparatorias, técnicas y facultades en sus actividades. Entre los programas y proyectos institucionales se encuentran: el Festival Alfonsino, la Escuela de Verano, los premios nacionales de Ensayo “Raúl Rangel Frías”, de Literatura “Alfonso Reyes” y de Crítica de Arte “Luis Cardoza y Aragón”, el Programa de Apoyo al Módulo de Artes y Humanidades y las Fiestas de la Cultura Regional de la Hacienda San Pedro. Música La Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León es la organización musical más importante del noreste de México. Realiza una amplia y Una significativa labor en favor de la cultura desarrolla la máxima casa de estudios con un amplio programa destinado a los universitarios y a la comunidad en general significativa labor de cultura musical a través de sus variados programas presentados por temporadas anuales, los conciertos masivos-populares y didácticos y fomenta la creación musical con estrenos de obras de compositores locales y nacionales. La institución incursiona en repertorios nuevos y poco conocidos a través de la Orquesta de Cámara de la Facultad de Música, en la especialización con los diversos ensambles de la misma institución como el Cuarteto de Cuerdas Haydn, Música Barroca, Ensamble Encore, Quinteto de Metales y Violines Allegro y en las manifestaciones populares y tradicionales por medio del grupo “El Tigre”. Teatro La Universidad sustenta en buena medida la actividad teatral a nivel local y regional por medio de los montajes producidos y presentados por la Facultad de Artes Escénicas y la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras. Ambas contribuyen a la formación de actores por medio de sus programas académicos. En las dependencias del nivel medio superior se fomenta esta actividad a través de clubes y talleres. Danza La presencia de la danza folclórica y contemporánea se manifiesta en el seno de la Facultad de Artes Escénicas, a través de grupos y talleres, además de celebrar el Día Internacional de la Danza cada 29 de abril. Publicaciones La Universidad desarrolla desde 1996 un vasto programa editorial a través de la Dirección de Publicaciones con diversas colecciones temáticas relacionadas con las áreas de las ciencias, la historia, la cultura y la creación literaria, además edita la revista Armas y Let ras , Ci enci a U ANL, Trayect ori as y Actas. Teatro Universitario Es un espacio que ofrece las facilidades técnicas para el desarrollo de actividades artísticas y académicas. La sala principal está equipada con 648 butacas y con el equipo de sonido e iluminación más moderno en la actualidad. Unidad Cultural Abasolo Ubicada en el Barrio Antiguo, el claustro más antiguo después del Colegio Civil, está destinado a la difusión de la cultura con sala de exposiciones, talleres de artes plásticas, además de ser sede su patio central de presentaciones de libros, conferencias, conciertos, recitales, etc. �2 de agosto de 2004- V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 ] deportes deportes Pablo Cuéllar Zárate Impulsan deporte para el desarrollo integral de los universitarios Efraí n Al dama V il l a El deporte es un elemento importante en la formación integral y armónica del estudiante, por esta razón se promueven disciplinas individuales y de conjunto con especial atención en las distintas escuelas y facultades a través de sus departamentos deportivos. Entre los deportes de conjunto practicados con amplia aceptación están aeróbics, ajedrez, atletismo, basquetbol, beisbol, boliche, ciclismo, esgrima, futbol americano, futbol rápido, futbol soccer; frontón, gimnasia, grupo de animación, handball, judo, karate, levantamiento de pesas, lucha olímpica, natación, polo acuático, softbol, tai kwan do, tenis, tenis de mesa, voleibol de sala y voleibol de playa La tarea se traduce en la práctica competitiva a través de los Torneos Intrauniversitarios que reúnen dieciséis mil alumnos, convocados por la Dirección General de Deporte (DGD), que presta servicios a los estudiantes con el objetivo de coadyuvar a su educación integral y así garantizar los resultados deportivos en los niveles de excelencia. Además de premiar a los tres primeros lugares en cada deporte, la dependencia con mayor puntuación en los dos periodos del año escolar obtiene el denominado Trofeo Universidad. De allí surgen los deportistas que integran los equipos representativos de la máxima casa de estudios para los eventos locales, estatales, regionales y nacionales a nivel estudiantil organizados por asociaciones estatales, federaciones nacionales y organizaciones deportivas. En el máximo evento del deporte estudiantil del nivel superior, la Universiada Nacional, la UANL se ha ubicado como una potencia indiscutible que ha ocupado en los últimos años los primeros lugares en la tabla general. En la última edición, celebrada en el estado de Hidalgo, la Universidad Autónoma de Nuevo León obtuvo el primer lugar por puntos con mil 84.8 superando a instituciones sólidas como el ITESM, UdeG, la U. Veracruzana y la anfitriona Universidad de Hidalgo, debido a los excelentes resultados en judo, karate, gimnasia aeróbica, atletismo y voleibol de playa. Foros deportivos La máxima casa de estudios cuenta con una sólida infraestructura deportiva reconocida a nivel estatal y nacional. Destaca el estadio Raymundo “Chico” Rivera, con capacidad para más de cinco mil personas, constituido por campo de futbol americano, gimnasio, campos de futbol soccer y beisbol, así como pista de atletismo. El estadio Gaspar Mass, el campo de beisbol, la alberca olímpica y la cancha de voleibol playero. Además distribuidos en el área de Ciudad Universitaria hay pequeños gimnasios, varios de ellos geodésicos, para los distintos deportes bajo techo, entre ellos: el “Luis Eugenio Todd” y el “Cayetano Garza” en área de la Facultad de Organización Deportiva y el de Ciencias Químicas, dotado con la mejor duela de México. El Gimnasio del rea Médica (GAM) está provisto con una cancha de duela central de 800 metros cuadrados para la práctica del voleibol, basquetbol y futbol de salón, cuenta con área de aeróbics, karate, pesas y spinning. �[ 16 V I DA U N I V E R S ITAR IA -2 de agosto de 2004 vida institucional Consejo Consultivo Internacional Contribuye a vincular a la UANL en el contexto mundial Integrantes Francisco José Piñón Ana Luiza Machado Luis Alfredo Riveros Cornejo Thomas Fox Arnold Spitta Francisco E. Vieira David W. Strangway Olivier Dugrig Edmund O. Schweitzer III Juan Miguel Sánchez Luis Cabero I. Roura Lauritz B. HolaNielsen Alejandro Tiana Ferrer Francoise Caillods Espera nza Armendá riz E l proceso de internacionalización de la UANL busca su consolidación a través del Consejo Consultivo Internacional (CCI), instancia externa creada a propuesta de la Rectoría para contribuir en su vinculación en el contexto académico, científico, cultural y tecnológico mundial que la sitúe en el escenario de la globalización. El CCI, que llevó a cabo su histórica ceremonia de instalación el 26 de julio, está integrado por catorce personalidades del mundo académico, político, empresarial y cultural de América del Norte, Latinoamérica y Europa. Su objetivo primordial es apoyar a la Universidad en sus políticas de internacionalización en los ámbitos académicos, de investigación, docencia, cultural y desarrollo tecnológico; además de asesorar al Rector en los aspectos que solicitara y contribuir a vincular a la UANL con organismos académicos, científicos, políticos y culturales a nivel internacional. “Damos un gran paso al formar el Consejo Consultivo Internacional que viene aunado al proceso de consulta colectiva que venimos desarrollando para definir la visión estratégica de internacionalización de nuestra Universidad. “Un proceso con el que pretendemos consolidar a la institución en estándares de calidad sustancialmente internacionales que nos ayuden a lograr una mayor penetración a nivel internacional”, expresó el rector de la UANL José Antonio González Treviño. Recordó que en estos últimos siete años han trabajado un proceso de transformación que permite obtener el reconocimiento y acreditación de todos los programas académicos de licenciatura y posgrado; y fortalecido algunas líneas de investigación. Francisco José Piñón, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, dijo que para el desarrollo de la UANL es muy importante vincularse más estrechamente al contexto mundial en materia del conocimiento y de redes de formación. ¿Cu ál e s l a i mport anci a de l a i nt e rnaci onal i z aci ó n para u na u ni ve rs i dad l at i noameri cana? Todo proceso de internacionalización debe ser en doble sentido; tiene que ser un proceso por el cual se dé a conocer fuertemente lo que se piensa, se hace y lo que se innova y, por otro lado, que sea capaz de encontrar y descubrir en otros lugares del mundo procesos inteligentes que puedan servir para nuestra experiencia. ¿Cu ál es s erí an l as caract erí s t i cas de u na uni vers i dadde cl as e mundi al ? Hoy, la universidad necesita nexos más fuertes y muy profundos con las necesidades y desafíos concretos del lugar en el que se ubica, en este caso, Nuevo León y México, pero también tiene que estar íntimamente ligada a los procesos mundiales. La doctora Ana Luiza Machado, directora de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe se integró al consejo por su misión como representante de la UNESCO, por despertar la preocupación por la educación y por sus nexos de varios años con la UANL. ¿Cu ál es s erí an l as caract erí s t i cas de u na uni vers i dadde cl as e mundi al ? Primero, pensar que nosotros no estamos solos, que cada vez interactuamos de una manera más consensuada en el mundo. No hay una especie de integración Latinoamericana, en ese sentido las universidades tienen un rol muy importante que cumplir. Y también en el desarrollo de la educación básica porque de ahí vamos a formar las personas que van a liderar el mundo, deben ser personas que sepan convivir con los demás, que sepan insertarse en un mundo globalizado en forma más práctica, de ahí el compromiso para resolver los problemas de educación base sean resueltos a partir de estudios hechos en las universidades. ¿Cuál es s erí an l as l í neas bás i cas a des arrol l ar para l ograr es t a i nt egraci ón de t oda Améri ca Lati na? Mejorar la calidad de la educación y no pensar sólo en la educación que lleva al conocimiento, sino en aquella que lleva al desarrollo de las personas, que sepa convivir con los demás, que respete la diversidad; una persona que se apropie de lo suyo, pero que respete lo diverso para que haya un mundo más armónico. La tecnología es muy importante, no podemos estar rezagados en esta materia, pero tenemos que pensar que para el desarrollo de la tecnología tenemos que tener seres humanos, no sólo educados para usar esta tecnología, sino seres humanos que sean humanos, en el sentido de que no sean sólo conocimiento, sino que responda a la ecuación de los cuatro pilares: conocer, hacer, ser y convivir. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista Número Especial Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 2 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2004, Año 8, Número Especial, Agosto 2 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 02/08/2004 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017389 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencia Cultura Deporte Educación Intercambio académico Psicología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19729/VIDA_UNIVERSITARIA_2003._NE._Ano_7._No.128._Diciembre_1._0002014560ocr.pdf e0e3221223245e7ef8626cf783df1edd PDF Text Text Se unen acruzada contra el cáncer Triunfa el amor en musical Miles de corredores de todas las edades mantuvieron viva la lucha de Terry Fox al participar en la primera edición de la carrera destinada a recaudar fondos para combatir el cáncer. 30 Todo un éxito resultó el espectáculo Una vez en la isla, con un elocuente mensaje de amor, presentado por estudiantes de la Preparatoria 15. 6 • Ofrecen mulUcolor abrigo de sueños El famoso espectáculo José et soñador será llevado a es- cena con todo su color y emotividad en una producción de Jaime Lozano con el apoyo de diversas dependencias de la UANL . 6 • • Noticias en línea www.uanl.mx/ noticias/ Podrás encontrar la actualidad estudiantil, académica, científica, cultural ydeportiva de laUANL. • I Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 7 • Número 128 • 1de diciembre de 2003 ucac1on UlNt GUltura ■ Buscan fortalecer formación Integral El Segundo Congreso Internacional de Educación para la Vida representó un espacio para describir las experiencias vividas en la instauración de los nuevos enfoques y estrategias que los procesos de cambio social imponen a los sistemas educativos. 19-21 ~ WJID (a)lltllmñ Marcando la pauta para seIVir mejor a México, la Facultad Ciencias Pobticas llegó a 25 años de existencia. 24 La Facultad de Ciencias de la Comunicación en su aniversario 25 reunió a maestros y egresados en una serie de festejos. 26 y 27 1! 31 - 2eo1 UAN L70 ·~s 1 t ! Rs A ~ ! e �cultura Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León 1 de diciembre de 2003 ELENA PONIATOWSKA La faz de América Latina está cambiando en su marcha a EE UU Vive Técnica Médica fes tejo revolucionario ESPERANZA ARMEN· DÁRIZ U n ambiente de fiesta se vivió la mañana del 18 de noviembre en la Escuela y Preparatoria Técnica Médica al celebrar el inicio de la Revo\ución Mexicana, motivo por el cual se desarrolló una serie de actividades para recordar a los caudillos mexicanos. La jornada inició con la exposición de los platillos típicos mexicanos que prepararon los estudiantes de Bachillerato Técnico y Técnico Superior Universitario en Nutrición, con los que participaron en el concurso organizado por los maestros Leonel Loera Castillo y Patricia Áncer Rodríguez. Cabrito en salsa, machaca con huevo, fritada, frijoles charros y refritos, nopales, guacamole, salsa y agua de horchata fueron las comidas que prepararon los estudiantes del quinto "E" a quienes se entregó el reconocimiento de primer lugar. El grupo lo integraron: Judith Elizabeth Salinas Guerra, Julia Elizabeth Silva Martínez, María de la Luz Ríos Negrete, Liliana Marisol Martínez Martínez, Anabell Pérez Berna!, José Emmanuel Hemández Guerrero, Luis Israel Carrizales Guerrero, Valentín de la Sierra", "Marieta", "Siete José Antonio Castillo Oviedo Leguas" y "Gabino Barrera", para luego · y Martha Priscila Rodríguez. interpretar un tema de gran influencia en El festejo continuó con la los años treinta y cuarenta de los Alegres plática de Juan Armando de Terán: "Prenda del alma", canción Meza Garza, "XCIII Aniromántica muy arraigada en la tradición. versario de la Revolución El recorrido concluyó con un popurrí Mexicana", donde el periorevolucionario que incluyó "La palma" con dista reflexionó sobre la la bella instrumentación del arpa de la región situación que se vive hoy en costera y "La Adelita", corrido dedicado a México, muy similares a las que motivaron la lucha de Francisco la enfermera militar. l. Madero, Venustiano Carranza, Pancho Villa y Emiliano Zapata. Como un canto de despedida fue la "La riqueza sigue estando concentrada en algunos cuantos, animada polka con que las tropas festejaban aún hay grandes diferencias sociales y grupos que buscan que esto se revierta", explicó. sus victorias en los campos de batalla. En esta parte participaron David Pacheco Al término de su intervención, los estudiantes que integran el Juárez (vientos), Gilberto Valerio Santana, Ballet Folclórico de la Escuela Secundaria 72 "Emma Godoy" Hugo Ramírez Olveda (arpa), Sabino A regalaron unas piezas llenas de color como son ''El jarabe tapatío", Reybal Raro.frez (cuerdas), Óscar Páez "El carretero" y "Jalisco". Hemández (cuerdas) y Heriberto Castillo En las actividades estu- ~ Berna! (acordeón). vieron presentes el director Durante la presentación, la noche del 19 de la dependencia, Mario Quintanilla Martínez; la de noviembre, Juan Alanís Tamez, titular de subdirectora académica, la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL, repartió entre el Oiga María Zapata García y demás autoridades. público varios acetatos de la agrupación, llevándose un recuerdo de este evento. (Fotos: EsperanzaArmendáriz) (Fotos: Pablo Cuéllar 7.árate) ·-º•T.:,.Realizan viaje musical por -~:i:t1a. Revolución ' .,.;,,r ~,~ -.. · ' , 4EDMUNOO DERBEZ GARCIA 00 .~~ ....~itY.;tA taviados con traje charro y con pajas H de heno como estrado, los integrantes del grupo de música popular tradicional El Tigre hicieron un viaje a la épica gesta revolucionaria a través de corridos, polleas y canciones. El Festival Universitario de la Revolución Mexicana 2003 realizado en el escenario del Aula Magna, adornada con papel crepé de colores, representó un acercamiento a la identidad cultural a través del rico acervo musical del país. En la primera parte interpretaron "La faceta", tema instrumental, para continuar con los corridos ''El último de los Dorados" sobre un fiel soldado de Pancho Vtlla o ''El corrido de Durango" donde Villa grita desafiante: "El miedo no lo conozco, que viva Pancho Madero y muera Pascual Orozco". Muy acorde al contexto de la época de la contienda interpretaron "El barzón" y su famoso estribillo que no pierde ".igencia al reflejar los afanes de un mediero, el vals "La Valentina" y cerrar con la polka "Jesusita en Chihuahua". Intervinieron en este segmento Luis Humberto Garza Santos (director artístico), Andrés e Isidoro Martínez Barbosa, Édgar Antonio Martínez Contreras, Carlos Crispín Gallardo Vtllarreal y Carlos Alberto González Guerrero. Luego hizo su aparición un segundo grupo El Tigre bajo la dirección de Javier Sauceda Méndez con el "Corrido de Recwr Dr. Luis Galán Wong. Secretario general Ing. José Antonio González Treviño Secretario de Extensión y Cultura Lic. Ricardo C. Villarreal Arrambide fi~I ~nivM~itaria Director Lic. Jaime Rodríguez Gutiérrez Coordinación Edmundo Derbez García Co"ección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar ZárateAsistente de redacción Lorena Sánchez PeñaReporlera JessicaBalderas Salazar q,laboradores Jesús Gerardo Dávila, Verónica Zapata Rivera, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Annendáriz, Helena Silva Parra, Felicitas Román C., Alma Ramírez, Ana Morales Aores, JessicaLoana Ferreira Lara, Lizbeth Gutiérrez de la Cruz, Dana García Mayagoitia, Juan Annando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Servicw SocUJI Azucena A. Oro:zco Distribución David Barrón Consejo et/ilQrial Rosendo Treviño, Alfonso Reyes Martínez, · Rosaura Barahona, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Vtllegas y Silvino Jaramillo Vula Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información, análisis y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Se reciben colaboraciones Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente Los textos firmados son responsabilidad del autor Distribución gratuita e-mail vidauanl@uanl.mx .2 VERÓNICA ZAPATA RIVERA H abiar de Elena Poniatowska es dar una mirada hacia el México profundo, hacia las entrañas de los menos y los muchos, esta mujer ha utilizado oído, pluma, percepción y sensibilidad al ir hilvanando las historias de los más pobres. En la XI Reunión de la Asociación Mexicana para la Educación Internacional (AMPEI); organizada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, UdeM, UR, ltesm y Universidad Autónoma de Coahuila, Poniatowska, primera mujer en ganar el Premio Nacional de Periodismo en 1979, impartió, el 13 de noviembre, la conferencia magistral "La literatura de los más abandonados". Los temas centrales de esta reunión fueron la cultura de internacionalización educativa y la formación de ciudadanos del mundo. Poniatowska, nacida en París pero radicada en México desde 1942, ha abarcado casi todos los géneros: novela, cuento, poesía, ensayo, crónica. La cotidianidad de los desposeídos, de los olvidados en los planes de desarrollo nacional, en los acuerdos de los diputados, en las reformas fiscales, en los tratados de libre comercio y en las reuniones de la OMC (Organización Mundial de Comercio), del BM (Banco Mundial), del ALCA (Área de Libre Comercio de las Américas) es sacada de la oscuridad de la caverna y con tinta puestas en papel, Elena hace suya esas voces, del otro, de los otros. "¿Cómo se integran estos textos dentro de la vida social del país? Simple sencillamente porque la reflejan, mejor dicho, reflejan un determinado momento, una situación límite del país o quizás deberíamos decir, en la muerte del país, la literatura testimonial la de los más pobres es la que sube de la calle, la que sale de la boca de hombres y mujeres, la de las voces que escuchamos, la del grito, la que hacemos entre todos apenas amanece, es la crónica de nuestra horas, de nuestros días y de nuestras vidas; a lo mejor América.Latina se está hundiendo, a lo mejor nuestra miseria hace que nuestra lenta marcha hacia los Estados Unidos cambie la faz de todo el continente ... quizás a los que vengan después de nosotros les parezcamos y MERCEDES BARQUET La pobreza impide condiciones de igualdad de la mujer JESSICA BALDERAS SALAZAR E stamos muy lejos de alcanzar el reconocimiento de los derechos de las mujeres pues a pesar de haber obtenido y estar celebrando el sufragio, no estamos celebrando todavía una soberanía, "para eso falta todavía una larga lucha", afirmó la doctora Mercedes Barquet, coordinadora de la Maestría en Estudios de Género. Como parte del ciclo Las Mujeres en México a 50 años del Voto, el 15 de octubre, Barquet dictó la conferencia "Los avances democráticos de las mujeres" en la Facultad de Filosofía y Letras. Festejar 50 años de la obtención del sufragio de ninguna forma ha sido gratuito, sino constituye la recompensa a muchos años de lucha que aún no se puede dar por concluida. Este esfuerzo logró la obtención de una participación plena de las mujeres en relación al fantasmas, pero la voz, el relato, el recuerdo, el diálogo de los hombres que hablan entre sí, los campesinos que en la noche se juntan alrededor del fuego y prenden un cigarro y le preguntan al otro, -¿te acuerdas, te acuerdas, te acuerdas de cómo mataron al hijo de Pancho Villa?-, toda esta memoria colectiva forma parte de la literatura testimonial y de ella nos nutrimos." Las voces rescatadas por Elena dan al lector la oportunidad de observar situaciones que le son deséonocidas, como es el caso de "Domitila Chungara mujer de los andes bolivianos, esposa de un trabajador minero y madre de siete hijos, que llegó a la Tribuna del Año Internacional de la Mujer... Domitila denunciaba la situación de los mineros, el racismo en Bolivia, hemos visto ahora las consecuencias, el alcoholismo de los pobres; cuando la presidenta de la Delegación Mexicana la_interrumpió, ''hablemos de nosotras, señora, como mujeres, porque nosotras somos mujeres, mire señora, olvídese del sufrimiento de su pueblo por un momento, olvídese sufragio, pero no en igualdad de condiciones que los hombres. La pobreza -considera- ha sido el elemento de mayor exclusión hacia las féminas impidiendo su participación debido a su ignorancia Para esta activista feminista, la inclusión de las mujeres en el mercado laboral ha sido una constante desde el hogar; pero su entrada se ha tomado difícil porque no se le considera merecedora: de sueldos dignos al nivel de los hombres. Afirma que para las féminas las alianzas constituyen la estrategia, mecanismo y posibilidad de ser tomadas en cuenta dentro de la sociedad, sobre todo en cuestión de derechos. En este sentido-dijo-, en téi;minos de las alianzas donde uno de los ejemplos fundamentales de la posibilidad de las estrategias de negociación colectiva sería el progreso, el cual forma un mecanismo de vínculo y expresión entre la ciudadanía y el Gobierno. Mencionó algunos logros de la LVIII Legislatura, como la ley del Instituto Nacional de las Mujeres aprobada en noviembre de 2000; la modifi~ación a de las matanzas, ya hemos hablado bastante de esto, ya la hemos escuchado bastante, ya la hemos aplaudido mucho, ya deje usted a su pueblo, hablemos de nosotras, de usted y yo como mujeres ...?' entonces Domitila respondió, "muy bien hablemos de las dos, pero si me permite voy a empezar yo, señora, hace una semana que la conozco, cada mañana usted llega con un traje distinto, diferente y sin embargo yo no, cada día llega usted pintada. y arreglada... como quien tiene tiempo de ir a una peluquería bien elegante y puede gastar buena plata en eso y sin embargo yo no, yo veo que usted tiene más tarde un chofer a la puerta en un carro esperándola para recogerla y llevarla a su casa y sin embargo yo no, y parn presentarse aquí como usted se presenta estoy segura que usted vive en una vivienda bien elegante y yo no, ahora señora, por favor, dígame, ¿tiene usted algo semejante a mi situación?, tengo yo algo semejante a su situación, entonces ¿de qué igualdad vamos a hablar entre nosotras si usted y yo no nos parecemos?..." Elena Poniatowska ofrece una perspectiva diferente a la de las estadísticas oficiales, da una ojeada a la vida del otro, para ella la novela testimonial "será la única manera que tenga el lector de enterarse de evidencias insospechadas y ajenas, un lector muchas veces reacio a conocer las verdades de su propia realidad, al leer, sin embargo, el lector se dará cuenta de la variedad y de la riqueza de la gran aventura humana, miles de vidas esperan, espejean en la literatura testimonial, miles de vidas que también nos reflejan y conforman una asombrosa historia de nuestro tiempo". (Fotos: Verónica Z.apata Rivera) uno de los artículos del Cofipe en el cual se promovía, a nivel de sugerencia, que cada partido contara al menos con 30% de pll{ticipación femenina, lo cual amplió su participación en la Cámara. La escritora aseveró que una de las cuestiones más comunes en el análisis contemporáneo de la participación d·e las mujeres en el marco de la cultura política, la ciudadanía y las relaciones de género, siempre se reduce a términos de exclusión, una exclusión tradicional, pero también una estrategia de no al poder por parte de los caballeros. Mientras no se tenga una concepción muy clara de cómo aprovechar los espacios logrados no se ganará el debate de los espacios públicos y privados a ser ocupados por las mujeres. Barquet cuestionó ¿qué tanto les interesa la política a las mujeres?, según las estadísticas tan sólo~ 7.2% de las mujeres les gusta mucho, mas recalcó el notorio pero aún pequeño aumento de 2001 a 2003 en el porcentaje de interés debido a la posibilidad de obtención de mayores niveles de educación. (Foto: Pablo Cuéllar 7.árate) 3 �cultura cultura Certámenes de Altares de Muertos y Calaveras 2003 MAGUCA MAR EN PROSEMAS Reúne sus más vitales obsesiones JORGE FARÍAS JASSO P HOMENAJE DE LA PREPA 21 Es Titirimundi acercamiento a la obra de Gerardo Leal JORGE FARÍAS JASSO L a Preparatoria 21 de la UANL rindió un homenaje póstumo a Gerardo G. Leal Leal, mediante la presentación del poemario Titirimundi. La publicación contiene 70 poemas inéditos del escritor nuevoleonés que algunos de sus amigos llamaron también "El mundo de los títeres de Gerardo Leal". Contiene diversas reflexiones, valores sociales o familiares, desde la perspectiva del autor, matizada con la brillantez de ideas y picardía que le caracterizaba. Y como el propio Leal comentaba en laAntología del Taller Literario Normaletra y publicada en 1982 sobre sus inquietudes literarias: "Con ese estilo de alumbrar caminos y encender los mares y los cielos de la realidad y la ficción; pero, ante todo, para transmitirle, al lector lo que yo siento". Durante la presentación del poemario, el maestro normalista Juan Sánchez García dijo encontrar al propio autor en la seducción del lector, en un aspecto por llevar de las rimas más simples hasta el soneto en sus palabras. "Entre su repertorio dado a las letras de Nuevo León están desde cuentos costumbristas, historia sobre adicciones, relatos de ciencia ficción hasta obras de teatro que nos presentan a un escritor maduro en su crítica hacia el individualismo y la sociedad de consumo." Titirimundi es un pretexto para acl!k:arse a su obra y a su persona y de esa manera el lector se aproxime un poco a si mismo. El escritor y comunicólogo Gerardo Leal Leal, quien dedicó parte de su vida a la docencia en la Escuela Normal "Miguel F. Martínez", cuenta entre sus publicaciones No moriré del todo, también editada por la Preparatqria 21 de la UANL. Sin embargo, el cultivo de las letras le permitió escribir aproximadamente 700 poemas y cuentos, por lo que se espera publicar el tercer libro a manera de homenaje póstumo. Norma Villegas Sánchez, maestra y amiga del homenajeado, estimó que para mayo de 2004 estará lista la nueva publicación, ahora con su trabajo narrativo, bajo el tentativo nombre de Historias sobre adicciones. La presentación se realizó el 12 de noviembre en el marco de actividades de la Tercera Feria Internacional del Libro Universitario. La Capilla Alfonsina fue el punto de reunión de familiares, amistades, compañeros, maestros y alumnos del escritor y docente originario del municipio de China. En cálidad de anfitrión estuvo Jesús Tijerina Salinas, director de la Preparatoria 21. (Fotos: Jorge Farías Jasso) rosemas es la obra literaria de la poeta Magucamar, quien ofrece historias llenas de experiencias donde la vida puede llevarnos por diferentes caminos, desde el éxito hasta el fracaso. La recapitulación de 70 escritos hilvanados a lo largo de 77 páginas se entrelazan a través de una combinación de prosa y poema. Para Maguca Mar o María de Guadalupe del Carmen Martínez, como quieran llamarle a la escritora de 72 años, marca una pauta a seguir por ese amor inconmensurable hacia la vida misma, pero sobre todo por el mundo de las letras que la rodea. Como confiesa ''Carmela", como le dicen de cariño sus familiares más allegados, "yo inicié un poco tarde en el mundo de la literatura, fue en 1979, cuando al fallecer un amigo entrañable de mi vida, que me brotó la chispa por escribir y en mi haber desde entonces cuento con casi 3 mil poemas escritos". Y razón de esto la escritora neoleonesa también recuerda "el yoga es un punto central en mi faceta de poeta y escritora, porque ahí encuentro una desintoxicación mental que me ayuda y de mi espíritu me sale ese amor por la poesía". Además de los versos están sus propias experiencias, algunas vividas y otras conseguidas en la India, Inglaterra o Hawai, en todas partes del mundo por donde vaya, está escribiendo. Con los años que le dan esa sabiduría, la maestra de idiomas de tiempo completo de la Facultad de Filosofía y Letras, con 24 años de servicio para la UANL, señala que un poeta tarda años en escribir, pero "cuando escribe por sus vivencias se vuelve su obra más aplaudida y reconocida de su vida". JORGE FARÍAS JASSO a Universidad Autónoma de Nuevo León ·reconoció la creatividad de alumnos y maestros que participaron en ~os certámenes de Altares de Muertos y Calaveras L 2003. A las nuevas generaciones déja un mensaje: ''No tener miedo a expresar sus sentimiento y de sus experiencias poder expresarlas, ya que todos por fuera seremos diferentes, pero por dentro todos somos la misma esencia del ser". Dolores Hemández, Nora M. Berumen y Emilia León Rubenova realizaron los comentarios del poemario. "Lo que esta escritora le imprime a su obra es reunir sus más vitales obsesiones, mismas que oscilan entre las sombras, los cuestionamientos existenciales y regocijos ante la vida", señaló Dolores Hemández. En cada uno de los poemas se filtra la voz de Maguca; al escribir, por ejemplo, a su soledad, al contrario de lo que se pudiera esperar en respuesta, ésta no es la vida en un tono de reproche o de apabullamiento, sino al juego de letras a los que nadie recurre como lo hace ella. Prosemas se presentó en la sala de usos múltiples de la Capilla Alfonsina; el 11 de noviembre, en el marco de la III Feria Internacional del Libro Universitario. (Fotos: Jorge Farías Jasso) ELVIA ESTHELA SALINAS HINOJOSA Comparte en libro ideas y sentimientos EDMUNDO DERBEZ GARCÍA E lvia Esthela Salinas Hinojosa presentó su nuevo libro Dimensiones donde pretende que sus textos naveguen de los temas alegres a los nostálgicos, de la seriedad a la crítica irónica y a la refle~ón. Dimensiones contiene 54 relatos con diversas temáticas y diferente extensión, su particularidad reside en que está estructurado del texto mayor al menor, el primero de ellos "Pago por evento", contiene seis páginas y media y, el último, "Reconocimiento", tan sólo siete palabras. El texto sin puntuaciones que da título al libro es un tema que reflexiona sobre quienes fueron Reconocen creatividad de alumnos y maestros algunos célebres escritores de textos delirantes, alucinantes, nostálgicos, oscuros "si los hombres somos lo que decimos y nos mostramos por el lenguaje". Señaló que una de las motivaciones para escribir el libro fue el deseo de establecer esa "conversación" sin fronteras que se da a través de la lectura. "Los seres humanos -explic~ estamos llenos de ideas, de sentimientos, de cosas que deseamos compartir con los otros (as). La creación literaria, a través del proceso escritura-lectura, deviene en una de las formas más libres, más maravillosas de manifestamos y de relacionarnos." Con su libro quiere expresar que la vida se conforma con las cosas grandes y pequeñas, simples y complejas, tristes y alegres, serias e irónicas y que la literatura es una de las formas más placenteras de "ver" la vida y de interpretarla, de conocerla y de conocernos, de dimensionarla y dimensionamos. Salinas Hinojosa, docente de tiempo completo de la Preparatoria 9 de la UANL, colabora en revistas y periódicos. La presentación se llevó a cabo en la Unidad Cultural Abasolo, el 24 de octubre, Y contó con los comentarios de los maestros Agustín García Gil y Alma Silvia Rodríguez. (Fotos: Edmundo Derbez García) Claudio Armando Dávila Limón, estudiante de la Preparatoria 8, quien participó bajo el seudónimo Cuitláhuac, se llevó el primer lugar del Certamen de Calaveras; mientras que la Preparatoria 1 Colegio Civil consiguió este honor en el Concurso de Altar de Muertos. Los altares se montaron en honor a diversas personalidades, tanto del espectáculo como Celia Cruz, María Félix, Pedro· Infante, pasando por revolucio_narjos como Emiliano Zapata, Francisco Villa, hasta los grandes pintores y cómicos de México, Frida Kahlo y Cantinflas, entre otros. Los trabajos presentados por los alumnos fueron evaluados por el jurado integrado en esta ocasión por el maestro Jorge Serna Gómez, Juan Armando Meza e Irma Margarita Pompa del Ángel, quienes recorrieron y analizaron cada uno de los altares . El titular de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Juan Alanís Tamez, destacó la nutrida participación de la comunidad estudiantil, así como el entusiasmo manifestado en el rescate de estas tradiciones mexicanas en tomo al Día de Muertos. La coordinadora de los certámenes, Irma Margarita Pompa del -Ángel, explicó q~e estos concursos son parte de la formación integral del estudiante, pero también buscan fomentar la cultura y la competencia en un ambiente de compañerismo y fraternidad. Este año atendieron la convocatoria un total de 26 dependencias, cuyos alumnos con su creatividad le dieron un estilo propio a la elaboración de un altar o calavera. Con esto queda claro que en las dependencias de la universidad las tradiciones y costumbres de los pueblos no se olvidan pues es parte de la identidad como mexicanos representar a la muerte con chispa y humor. La ceremonia de premiación se efectuó el 13 de noviembre en la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina. El cierre de inscripciones del certamen de altares se realizó el pasado 17 de octubre y las visitas para la revisión de los mismos se llevó a cabo los días 24, 27, 28, 29 y 30 de octubre. Los premios consitieron en cuatro mil pesos para el primer lugar, tres mil para el segundo y dos mil para el tercero. (Fotos: Jorge Farías Jasso) Presenta Arquitectura divertida pastorela JESSICA BALDERAS SALAZAR D espués de un arduo trabajo tras bambalinas, maestros, personal administrativo y alumnos de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León presentaron la pastorela Luz para el niño Jesús, en el auditorio "Joaquín A. Mora", el 18 de noviembre. Más de diez actores en escena todos ellos integrantes del taller de teatro "Cali" representaron el difícil trayecto de los pastores para llegar a Belén a adorar al recién nacido hijo de Dios. Durante el recorrido introdujeron episodios bastantes chuscos con los que lograron arrancar Carcajadas a los asistentes y un sinnúmero de aplausos al término de cada escena. La trama inició con la aparición de un viejo ermitaño haciendo referencia al largo camino que les esperaba a los pastores y la lucha entre el bien Y el mal. En esta ocasión el malvado Satanás opta por secuestrar a la Estrella de Belén (una niña fresa Y vanidosa) y mandar a los peregrinos algunas tentaciones para hacerlos desistir de su fin común, propósito que gracias al héroe y a los ángeles no logra cumplir. A lo largo de su actuación, por demás excelente, los actores imbuidos en sus personajes de esta obra escrita por el productor teatral Hemán Galindo hicieron mofa de algunos de los problemas referentes con el transporte, narcotráfico, loterías clandestinas y algunos otros conflictos existentes en la sociedad; sin <tejar de lado el traer a su drama los programas televisivos de boga como Big Brother VIP, el cual se hizo presente con sucesos como las nominaciones y expulsiones en este caso referentes al paraíso, además de algunas frases reconocidas de los integrantes del reality show. Otro de los aspectos relevantes durante esta puesta en escena dirigida por Ofelia Arredondo, maestra de la facultad y directora del grupo teatral desde hace 25 años, fue el que cada uno de los personajes comenzando por el ermitaño que fungía como el narrador de la historia y continuando con los diablos, pasando por los ángeles, pastores y estrellas para terminar con el "súper Bobby" (el héroe de la obra) fue el que todos ellos en algún momento daban cuenta de sus nociones de baile amenizando con ritmós pegajosos que invitaban a los presentes a ser parte del espectáculo. Actuaron en la obra como ermitaño: Adrián Delgado Carmona; arcángel Miguel: Eduardo Durán; la estrella: Ivonne de la Cruz González; Satán: Carlos Tadeo Gómez Martínez; Súper Bobby: Adrián Delgado Carmona; Ofanin (ángel): Larissa Guevara Ortega; Gagalin (ángel): Alejandra Escobedo Zamarrón; Satanel (diablo): Carlos Eloy García Solís; Azazel (diablo): Wilfredo Rodríguez Contreras. Como Gila (pastora): Rosa María Cubos Zea; Bartolo (pastor): Miguel Ángel Salazar R-eyes; Tila (pastora): Natalia Muñoz Rentería; Mengo (pastor): Iván Magallón Fonseca; estrella 1: Edna Lorena Valles Ontiveros; estrella 2: Rosángela Salazar Escamilla; María: Selene Velázquez Jiménez y como José: Juan Manuel Páez Rodríguez. La obra saldrá a otros estados de la república mexicana dentro de una gira, cuyo objetivo es compartir y dar a conocer su trabajo. (Fotos: Pablo Cuéllar 7.árate) 5 �cultura cultura JOSÉ EL SOÑADOR Presentarán su multicolor abrigo de sueños l PREPA . .. . ,;. Por una cultura musi~ ... " 15 EN UNA VEZ EN LA ISLA Muestran en musical que amor es más fuerte que la muerte EDMUNDO DERBEZ GARCÍA U n elocuente mensaje del triunfo del amor y de la común condición humana sobre las artificiales divisiones de clase y raza fue presentado por los estudiantes del grupo Arte en Movimiento "Exus" de la Preparatoria 15 Florida a través del musical Una vez en la isla. El resultado general del espectáculo que unió música, danza, canto y actuación en una lograda atmósfera caribeña de energía colorida y vibrante, gustó al público que asistió al Teatro Universitario el 14 y 15 de noviembre. Adaptada por el libretista Lynn Ahrens y el compositor Stephen Flaherty de la novela My Lnve, My Lnve de la escritora Rosa Guy, originaria de Trinidad, cuenta un sencillo relato basado a su vez en el popular cuento de Hans Christian Andersen, La Sirenita en el que el amor prueba su fuerza contra los embates del prejuicio, el odio y la muerte. Participaron en el musical, bajo la dirección general de Marina Alfaro, 14 actores, un ensamble de 31 jóvenes y cuatro músicos de la Faéultad de Música que. dieron vida a esta historia ahora más vigente que nunca. Ti Moune, una muchacha negra campesina de la isla de Haití, en una 6 violenta tormenta rescata, alimenta y se enamora de un mulato rico de los colonialistas franceses, pero, provenientes de dos mundos diferentes y contradictorios, la chica en búsqueda de ese anhelo, se enfrenta a duras situaciones que los dioses le van colocan,.do en el camino para poner a prueba la pureza y firmeza de su amor. En los números musicales se impusieron los ótmicos y cálidos bailes interpretados con talento y . alegría por los jóvenes del ensamble, los actores principales hicieron lo propio en su actuación y canto, no obstante algunas deficiencias en el sonido. Karina Ontiveros, espigada y aperlada, se entregó en cuerpo y alma al personaje de Ti Moune, llevándose un entusiasta reconocimiento de sus compañeros y público asistente. En el programa de mano se invitó a los jóvenes con inquietudes por el baile y la actuación a integrarse a Exus, asistiendo a los ensayos que se realizan los martes y jueves a las 19:00 horas. Al final de las funciones, luego de una espontánea reacción de emoción de los chicos, las autoridades de la preparatoria, dirigida por Juan Francisco Herrera Femández, los felicitaron, así como a sus maestros y padres de familia. (Fotos: Pablo Cuél/ar Zárate) EDMUNDO DERBEZ GARCÍA E 1 mensaje universal de convertir los sueños en realidad será presentado en el Aula Magna los días 5, 6 y 7 de diciembre con el famoso espectáculo de José el soñador, dirigido y producido por Jaime Lozano con apoyo de la Facultad de Música y la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. En la adaptación de la obra musical de Andrew Lloyd Webber y letra de Tim Rice participan 23 personas en escena provenientes de las facultades de Ciencias Políticas, Arquitectura, Artes Escénicas, FlME y la Escuela Superior de Música y Danza, además de 12 músicos de la Facultad de Música. momento en que están haciendo un trabajo con exigencias de ensayos, horarios y responsabilidades, son verdaderos profesionales. "Todos los días se aprende, yo le estoy aprendiendo a Jaime Lozano, a la coreógrafa Sol Hernández y a los chavos, es muy enriquecedor" afinna. ' Sobre la obra afirmó que José el c;;:::ezfe~:=as~ ~~~?/;r::·:0f~.. =- . el vestuario de Rogelio Garza y la coreografía de Sol Hemández. Para ofrecer un trabajo de calidad los jóvenes ensayan desde hace dos meses dos o tres horas diarias entre semana y cinco los fines de semana en las instalaciones de la facultad o del Teatro Universitario. soñador es un título muy acertado Indira Lazo será la narradora y en el porque no entra en conflicto con papel de José ha sido invitado nadie. Raym_und? Lobo, quien posee amplia "Está basada en un libro muy sabio, expenenc1a en este género. La idea entonces tiene buena factura de contar con gente de mayor viviendo de la Palabra. No tiene trayectoria es propiciar una escenas que provoquen a la gente, retroalimentación. con los demás no hay aspectos políticos que participantes y así empujarlos a otros· afecten, ni temas que pudieran crear niveles. conflictos, al contrario, son temas _ P31:~ él resulta maravilloso trabajar que la gente en general debería ver y con Jovenes amateurs, que desde el escuchar." r i El objetivo de Jaime Lozano al producir este tipo de espectáculos es tratar de crear entre la gente una cultura de recurrir al teatro, a la música o a la danza como parte vital de la vida. Ha sido un proceso arduo y eso se refleja en la convocatoria cada vez mayor que han tenido las obras, como la última de Jakyll and Hyde, en agosto, que logró casi llenos en el Teatro Universitario. "Aunque todavía falta mucho por recorrer, la gente ya espera el siguiente espectáculo", afirma Lozano. Su interés principal son los muchachos que participan en los montajes a fin de adquirir una preparación extracurricular, "todo el trabajo se realiza de manera profesional, entonces implica disciplina, responsabilidad, constancia, puntualidad y todo esto les va a servir afuera". A este respecto Raymundo Lobo añade: "Me parece maravilloso y plausible que se genere un movimiento musical y en el caso de los musicales lo aplaudo más. "Me interesé trabajar en este espectáculo por la calidad que ·se busca, la calidad es una búsqueda constante, pero si no empiezas a buscarla, nunca la vas a llegar a tener. "Para mí la labor de la UDiversidad a través de Jaime Lozano o de Jaime Lozano a través de la Universidad, es una fórmula que está funcionando, es el momento para voltear y apoyar este trabajo". Las funciones serán el viernes 5 a las 20:00 horas, sábado 6 y domingo 7 a las 17:00 y 20:00 horas. Informes: 8349-5611. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) , t":'1 ~ {f . .._ t ¡ ~ .L. TTw '' ~OSUANL DE LA MANO DE THARAUD Y HEINTZE Ofrece festín de belleza sonora EDMUNDO DERBEZ GARCÍA E 1 sexto programa de la cuarta serie de la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León tuvo la particularidad de ser sellado con un ''festín de colores" por el solista, el pianista francés Alexandre Tharaud, a través del bello y alegre Concierto en sol mayor para piano de Maurice Ravel. Aunque criticado por dar mayor peso a la sonoridad que a la profundidad temática, el concierto gusta al público por lo contrastante de sus movimientos en los que hay referencias jazzísticas, folclóricas y hasta mozarteanas en -lo que constituye una de las páginas más hermosas dentro del repertorio pianístico. El concierto inició con una "joya" musical, las Variaciones sobre un tema de Hydn de Johannes Brahms de un carácter alegre y vigoroso que tiene como base un Coral de San Antonio que tuvo la batuta justa y precisa de Roswitha Heintze, quien emocionó a la gente con su trabajo tan bien logrado a lo largo del programa. Siguió de César Franck Variaciones sinfónicas para piano y orquesta donde ni el primero es solista ni el segundo protagónico, más bien establecen una interlocución, al principio, un interrogatorio vigoroso por la orquesta y respuestas suaves, dolorosas por el piano; después un diálogo entre la cuerda y la madera con el piano, el canto de violas y chelos para llegar a la gran parte final con cuatro variaciones que se van transformando: vigor, pujanza y júbilo de toda la orquesta y el piano. Después del intermedio, el programa tuvo una ligera modificación para abrir con la Sinfonía "Haffner" que Heintze, como especialista de Mozart, logró extraer el sentimiento de libertad expresado por el compositor. Fue un concierto, el del 13 de noviembre, que una vez más gustó mucho al público asistente. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) Repite Paraschkevov memorable Jornada EDMUNDODERBEZGARCÍA E l público acudió en buen número al Teatro Universitario, a pesar de ser asueto el 20 de noviembre, atraídos por las pasadas jornadas con la Orquesta Sinfónica del violinista Vasselin Paraschkevov. Y el búlgaro repitió aquella memorable actuación en el séptimo programa de la cuarta serie a través de las muy íntimas y personales notas del Concierto para violín y orquesta de Dimitri Shostakovich. El solista extrajo de su violín el alma del compositor ruso; partiendo de su sentimiento de amargura en el Nocturno, que explotando todos los registros del violín refleja el ambiente de oscuridad y confusión por la que políticamente vivía en el régimen estalinista; el Scherzo, agresivo, es complejo pero permitió al solista desplegar su capacidad virtuosística hasta la fuga final en la que el público reprimió sus deseos de reconocerlo con aplausos. Pero aún no terminaba su despliegue. En el tercer movimiento, la Passacaglia, después de las variaciones que pasan de las cuerdas bajas, ¡t la tuba y al fagot, entró Paraschkevov con una cadenza que fue el momento de "sublimación emocional" que llevó a la Burlesca, a la luz de la esperanza expresado con cierto tono festivo. Entonces sí, la gente con su prolongado aplauso no dejó ir al violinista hasta que, agradecido, ofreció un bello encare. En la segunda parte, la orquesta bajo la fina batuta de Alexander Kalajdzic ofreció por medio de la Sinfonía No. 7, Op. 70 en re menor, el "corazón mismo" de Dvorak y ese corazón era el del espíritu del pueblo checo. Desde el primer movimiento se expresa primero un corazón en abatimiento con dos temas que contrastan, uno oscuro y otro más festivo que llevan al segundo movimiento, también tranquilo y bucólico que trae d~ la memoria imágenes del paisaje nacional para, en el scherzo vivace, escuchar el sabor popular de las danzas folclóricas, la Furiant de un ritmo vivo, para cerrar con el allegro donde Dvorak manifiesta un optimismo a pesar de las circunstancias dramáticas de su vida. En esta sinfonía predominaron las actuaciones de Smolcakova, Dufrane, Tangarov, Mojica y Warnke, además el público y en conjunto, los músicos, reconocieron el trabajo de Kalajdzic golpeando su arco sobre el atril o haciendo sonar los tacones de sus zapatos sobre el escenario. Fue una noche de profunda interiorización y el público asistente salió una vez más satisfecho. (Fotos: Pablo Cuél/ar Zárate) 7, �cultura alas de tigre Demuestran alumnos destacados su talento en pleno escenario EDMUND0 DERBEZ GARCÍA L Arturo Treviño Teresa Caballero os alumnos más destacados de la Facultad de Música ofrecieron un concierto en el Teatro Universitario con el que abrieron, el 21 de noviembre, las actividades de la Semana Cultural que, en el marco del Día del Músico, realizó la institución. La orquesta de la facultad, dirigida por el maestro Claudio Tarris, acompañó a la pequeña Priscila Portales Valles, alumna de la maestra Lilia Lvouna con el primer movimiento del Concierto en re mayor de Kuckler. Alberto Tovar Rodríguez, alumno de la maestra Annie Elizabeth Lofgren Taylor, interpretó el adagio del Concierto para clarinete K622 de Mozart. Esteban Hernández Hernán- Ricardo Hamaury Gómez dez, alumno e hijo de Esteban Hernández Mendoza, interpretó con el violín el primer movimiento del Concierto en do mayor de C. de Berriot con arreglo de Raúl Chagoyán, Humberto Hernández y Ricardo Gómez. Discípulo de Serguei Tibets, Jesús Marcos Ríos Guerrero interpretó con el acordeón el Vals español de PalmeHughes. Teresa Caballero, alumna de Ana Laura Villarreal, ofreció el allegro maestoso del Concierto No. 1 en sol mayor paraflauta K. 313 de Mozart. Ricardo Hamaury Gómez interpretó el arreglo que él mismo hizo de una de las más populares piezas para violín de Fritz Kreisler: el preludio y allegro. Cerró la presentación la actuación de un chico con amplio Marco Ríos EN EL DÍA DE SANTA CECILIA EDMUND0 DERBEZ GARCÍA O 8 Esteban, padre e hijo, en el escenario Alberto Tovar lucionario con arreglo de P. Morín y adaptado para cuerdas por Manuel Sandoval. Ana Laura Vtllarreal, Mayela del Carmen Vtllarreal y Graciela Mima Marroquín formaron un trío de alientos de flauta, oboe y fagot para interpretar el allegro moderato de London Trío en do mayor de Haydn. El Cuarteto para flauta No. 1 de Mozart fue interpretado enseguida por el Cuarteto Musarte formado por Ana Laura Vtllarreal (flauta), Ricardo Hamaury Gómez (violín), María Teresa Gómez (viola) y María de Lourdes Gómez (chelo), toda una farnilia de profesionales de la música. : El cuarteto Encore y Haydn se unió, bajo la dirección del maestro Esteban Hernández, para interpretar el bello vals mexicano Alejandra de Enrique Mora, en lugar del programado Huapango de Moncayo. . Los percusionistas Noel Savón y Roberto Hernández interpretaron de Michael Colgrass el Dúo per uno y luego, unidos a Alejandro Cervantes, Raúl Ramos y Jorge A. Mata Rodríguez ofrecieron el Homenaje a Chanp Pozo. (Fotos: Pablo Cuéllar ?.árate) Ofrecen maestros de Música su arte y sensibilidad espués de la actuación de sus alumnos, y con motivo del día de Santa Cecilia, los maestros de la Facultad de Música ofrecieron el 22 de noviembre un concierto de gala en el Teatro Universitario. Los maestros de guitarra Iván Cavazos y René de la Garza, conocedores tanto del oficio corno uno del otro, imprescindible para tocar a dúo, interpretaron Tres saltarelos del gran compositor genovés Simon~ Molinaro, Dúo OP. 34 de Fernando Carulli (1770-1841) y Música incidental campesina (1962) de Leo Brouwer en las que mostraron elaborado estudio y técnica interpretativa. Anne Lofgren y José Enrique Guzmán formaron un dúo de clarinete y arpa para interpretar de Claude Debussy Golliwogg 's cake walk y el preludio La filie aux cheveux de lin donde se encuentran ejemplos de varios procedimientos armónicos típicos de la música de Debussy como escalas no tradicionales, acordes extendidos, el uso original e innovador de acordes tradicionales con el propósito de buscar color. carisma, Arturo Treviño Gutiérrez, alumno de la maestra Bárbara Victoria Díaz Alea, con la ejecución del Concierto infantil, obra en la que su autor, el maestro José Hernández Gama, presente en la sala, usa temas de rondas infantiles. (Fotos: Ana Morales Flores) Del zacatecano Manuel M. Ponce interpretaron Malgré tout (A pesar de todo), pieza de piano para la mano izquierda inspirada en la conmovedora escultura de una hermosa mujer de Jesús F. Contreras y, del sonorense Arturo Márquez, una obra que abraza la formas musicales populares y tradicionales: Danwnete. El Cuarteto de Cuerdas Encore, integrado por Humberto Hernández Cortés, Esteban Hernández Mendoza, Jesús Ramón Monsiváis y Cástulo Conde Jiménez, interpretó un popurrí revo- Capolettera una huella trascendental gracias a la sabiduría y conocimiento, apoyadas por la intuición. Tomando como principio la afinidad "electiva" que las unía a ellas, independientemente de simpallll/lflSt/11SigloXX. tías o antipatías, que se dan a lo que ella llama lenguaje femenino o masculino, las mujeres cuyo deveMartha Robles. Letras Mexicanas. Fondo de nir está plasmado en el libro trascienden la carga Cultura Económica. 413 pp. · semántica que transmite patrones de agresividad y discriminación El imperio de Eva co~enzó y Mattba Roblei hacia el otro, o se adhieren a la concluyó a la sombra del Arbol del lengua del padre, aquella que Bien y del Mal. Ella fundó la palabra ·MUJERES DEI.SIGLO XX perpetúa las condiciones de antes de ser surtidor de la desigualdad y supeditación de la humanidad y aun antes de imaginar que haría de su debilidad un sello mujer hacia el hombre; dicotomía emblemático de la condición que arrastra a la confrontación y femenina. Con estas palabras, la época de violencia que se vive Mujeres del siglo XX, de la en la actualidad, por lo que - según socióloga Martha Robles, aborda Robles- es urgente recuperar "la razón cordial", ligada a la intuición, desde diversas aristas las vidas de mujeres que con su vida y obra al corazón y así a final de cuentas marcaron una centuria de cambios se funde una nueva época, donde y revoluciones. Uno de los las voces femeninas tienen mucho objetivos de este libro es recuperar que aportar. el lenguaje integrador donde lo f Depositarias primigenias de las femenino y lo masculino convivan fuentes del conocimiento, lo que armónicamente. Mujeres como Remedios Varo, se refleja en la"arqueología del inconsciente", María Zambrano, Virginia Woolf, Djuna Barnes, representada por los mitos, donde Eva y la diosa Marguerite Yourcenar, Isadora Duncan, Elena Garro griega Atenea son fundadoras, no obstante, las y Simone de Beauvoir son las presentes en una mujeres han sido víctimas del "poder ciego" de los serie de ensayos de este libro editado por el Fondo hombres, quienes arrebatan tales virtudes a fin de. de Cultura Económica. garantizar su perpetuidad en la toma de decisiones. La idea de plasmar las vidas de estas figuras El resultado: que la mayoría de las mujeres que femeninas se enfoca a lo complicado que fue y es optaron por la guía de la sapiencia por y desde su conseguir que lo dicho por las mujeres sea femineidad hayan tenido un desenlace trágico, escuchado por el mundo entero y que por sus reflejado en las vidas de las mujeres que están ideas fueron severamente criticadas -satanizad¡is incluidas en el libro. incluso-, cuando éstas sólo defendían su derecho Autora de más de 20 libros principalmente de litey libertad de pensamiento y acción. La tesis de ratura, Robles es socióloga, aunque de vocación Robles se sustenta en ubicar a dichas mujeres como puramente de escritora, por mucho tiempo ensa"repetidoras", por así decirlo, del mito de Atenas, yista y especialista en estudios sobre antigüedad el cual las postula como figuras que han dejado clásica, además de colaborar en prensa y radio. XXIII Por AlmaRamírez Una más y una menos. Una más en mi historia y una menos que me amará. Una más que he besado y una menos que al cielo irá. Una más por quien lloré y una menos por quien vivir. Una más con la que pierdo y una menos por busq~r. Una más que a mj corazón se ha metido y una menos... otro hueco que llenar... FELIPE VILLARREAL PILAR DE MIS AÑOS A Consuelo Rangel Vda. de Noyola Abuela, retrato de los años y la sabiduría, me entregaste tu vida, mi educación, lo que ahora soy. Vi en tus cabellos nacer cascadas blancas como el algodón, tus anteojos ahora se adueñan de tu mirada. Tus pupilas, espejos de la gran experiencia, has vivido tantas cosas. Recostada en tus piernas te escuchaba con gozo, tus pláticas: ecos del pasado y reflejos del presente. Infinita alegría me provoca tu presencia, eres luz en mi camino ysentir en mi corazón. Sólo por eso quisiera ser santa Para complacer a tu amor Destilar el beso más puro Y que se agrave en tu corazón. Le doy gracias al Cielo por recorrer mi vida junto a la tuya, por poder tomar tu mano y besarla. Sólo por eso quisiera ser perfecta Para consolar tu dolor Perfumar tus sienes y ser la maravilla Que dichosa se humilla ante tu calor. En estaciones del tiempo te haz convertido, sólo me queda decirte, antes de despedirme, que eres lo mas bello que he tenido y mi vida sin ti no tendría ningún sentido. Sólo por eso quisiera ser nada Para que me titules con tu deseo Ser plenitud total ante lo que ordenes Disolverme en tu inexorable ciencia Y si me vistieras de majestad, venturosa diosa sería Que aunque brille vida mía, esta sierva cantaría ante tu inexplicable magnificencia. XÓCHITL AZUCENA ORTl:Z El reloj marca el tiempo, tiempo que quisiera detener, tiempo que deja sus huellas en tu rostro yen tus manos, marcando los caminos que haz recorrido. JUANNY CAVAZ0S N0Y0LA Tu S CIELO iempre quise cruzar la línea que me llevaría a loas campos fértiles de paz, a los instantes de luz que mi alma del pozo de oscuridad sacarían. Siempre soñé con dejar atrás los momentos de inseguridad que mi existencia cegaban, momentos de los cuales con matices de ausencia me alimenté. Alguna vez lo logré, alguna vez en nuevos bríos desperté... hacia un 1ugar de ternura lleno, con dirección a las áreas de tu paz. Con la promesa de sobrellevar el llanto, con la certeza de volver a despertar. Extraño me siento en un lugar con tanta paz, la costumbre y la desdicha me perturbaron sin cesar. Aquella tarde cuando tu voz se tornó enemiga, cuando el cielo me pareció tan extraño. Ese día cuando juré no regresar a un día que incluía en sobremanera el llanto. Siempre confundí la locura con los momentos de divagar; tan falso y a la vez tan cierto como las tardes de soledad. Cuando la vida me llevó a encontrarte en un cielo tan extraño; un fragmento de tu cielo, tan legítimo y tan bello, tan verdad y tan soberbio. ¿Será que mi amor siempre fue un extraño en tu firmamento?, ¿será la vida tan extraña como tu cielo?Siempre intenté amate con intensidad, llevarte al orgasmo de tu corazón, pero tu cielo es tan extraño y tan superfluo, tu cielo es la verdad de la traición. ISRAEL SALAZAR CANTÚ Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 9 �VIDA vida estudiantil Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León 1 de diciembre de 2003 GRABA SU NUEVO OC DESDE MI HOGAR Jerónimo Pérez Sada, cantautor ESTUDIANTIL x6cHITL AZUCENA ORTIZ UNIVERSITARIOS POR LOS NIÑOS Con rifa .apoyan. a pequeños de Matehuala que requieren c1rug1a / JESSICA BALDERAS SALAZAR e on el solo objetivo de ayudar a un par de niños necesitados de dinero para que se les pueda realizar una operación e implantación de prótesis debido a que padecen micrognatia, Universitarios por los Niños llevó a cabo el viernes 7 de noviembre en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León la rifa de una lap top. Esta asociación con casi tres años de vida que ha ido paulatinamente agregando beneficios dirigidos a·los niños, lo cual es de gran orgullo para quienes la integran, realizó la rifa de una computadora portátil donada por la dirección de la facultad para recaudar fondos en apoyo de dos niños con micrognatia (no les crece el maxilar inferior), Felipe de 13 y Alma Delia de 12 años, procedentes de Matehuala, de condición humilde y quienes no cuentan con los medios económicos para su tratamiento, sobre todo para el pago de las prótesis y hospitalización. Gastos con los cuales se les va a ayudar debido a que la intervención correrá por parte del hospital y se espera muy pronto puedan ser operados. Para ellos ha sido difícil y costosa su estancia, ya que· además tienen los gastos de traslado y encontrarse en la ciudad acompañados de su mamá y su pequeña hermana Jessica, viviendo con un familiar. Este su primer evento para apadrinar a un niño y con gran éxito, fue apoyado con un método de venta para lograr colocar todos los boletos (4000 números), para lo cual organizaron una competencia y para quienes se inscribieron logrando colocar lamayor cantidad de emisiones en un lapso de mes y medio, recibieron e informarles sobre quien han percibido requiere estímulos que iban desde un estuche de de apoyo económico para lograr su curación. diagnóstico, $2,000 pesos en efectivo, $1,000 pesos La motivación principal para unirse en pro de esta en efectivo, un vale de comida para toda una · noble causa fue debido a que al estudiar medicina, semana, un vale por 100 copias y hasta otorgar al acuden al hospital y ven que muchas de las vendedor del boleto ganador también $2,000 pesos. personas internadas son extremadamente humilEréndira Olazarán, estudiante de medicina y des, cómo se les dificulta pagar medicamentos, coordinadora de esta organización, enfatizó que estudios, operarse y de hecho muchos no lo hacen son un grupo de estudiantes de la Facultad de por falta de apoyos económicos. Medicina sin fines de lucro, con la sola m'tención Otros eventos realizados por este grupo integrado de aumentar la calidad de vida en los niños, tanto por 40 estudiantes de diferentes años de la carrera internos del Hospital Universitario como de otros son la organización de fiestas infantiles y la próxima nosocomios. Entre las actividades a realizar se será la organización de la tradicional posada; encuentran el apadrinamiento de niños de escasos también se encargan de programar paseos donde recursos, necesitados de terminar un tratamiento o se lleve a los niños a lugares de esparcimiento, de realizarse una cirugía. Su labor comienza con la como el del 5 de noviembre, cuando varios menores, recaudación de fondos para ayudarlos a cumplir con padecimientos reumatológicos y hematológicon ese objetivo de concluir su recuperación. cos, asistieron al programa de Bely y Beto. Para determinar a los niños que van a apoyar Para concluir, lanzaron una invitación a estudianrealizan visitas a diferentes departamentos del tes de todas las facultades con deseos de ayudar a hospital y localizan a los más necesitados. Muchas estos niños a que se unan localizándolos en la Mesa veces los mismos doctores o secretarias son los Directiva de su facultad. (Fotos: Jessica Balderas encargados de buscar a Universitarios por los Niños Salazar) FRATERNIDAD PHI DELTA PHI Estudiantes de Derecho son amigos de la justicia JESSICA BALDERAS SALAZAR e orno una nueva forma de organización iniciándose en nuestra máxima casa de estudios, el 19 de noviembre, teniendo como escenario uno de los salones del hotel Ancira, se realizó la toma de protesta o ceremonia de iniciación a quienes a partir de ese día formarán parte de Phi Delta Phi (Amigos de la 10 Justicia). Esta fraternidad internacional que alberga un sinnúmero de abogados constituyó el que seóa su primer capítulo dentro de una universidad pública mexicana, el cual tendrá sede en nuestro estado al que denominaron su·s mismos elementos "Lic. Helio E. Ayala Villarreal lnn", por ser considerado como una persona que ha trascendido jurídicamente y profesionalmente. Integrado por diez estudiantes de la Facultad de Derecho y Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, quienes por su alto desempeño académico y otras características similares fueron elegidos para ser los primeros futuros abogados en pertenecer a esta fraternidad, a partir de ese momento estos jóvenes tienen la obligación de continuar siendo un ejemplo a seguir, tanto en lo personal como en lo profesional, para quienes como ellos también se dedicarán a vivir de las leyes y al graduarse quizá los sucederán en la fraternidad. En el evento estuvieron presentes padres, maestros y compañeros de los iniciados, quienes acompañaron durante la emotiva ceremonia a Juan Miguel Domínguez Rico, fungiendo como presidente de este capítulo, Jesús Francisco Castro Oliva, Olga Alicia Salazar Rivera, Rosa Amilli Guzmán Pérez, Leticia Lozano Villegas, María Carolina Casillas Zapata, Esther Esperanza Castor López, Claudia Rubí Gómez Rangel, Adriana Vázquez Osorio y Teresa Elizabeth Villarreal Torres, quienes recibieron con orgullo su nombramiento como miembros erónimo Pérez Sada nos cautiva en 2003 con su DC de larga duración Desde mi Hogar, se desarrolla un nuevo talento regiomontaño explotando el género de la trova, afinándose entre líneas musicales ya promete convertirse en un artista para el público mexicano. Desde mi hogar es su segundo DC, Jerónimo lo describe como una consecuencia del primer DC Como una canción, el cual lo impulsó en esta trayectoria artística, sus interpr~taciones se dejan escuchar en un conocido café de esta ciudad y lo más satisfactorio es que ya no toca covers sino sus propias canciones. Los inicios de Jerónimo dentro de la faceta artística se remontan a la más tierna edad cuando apenas un niño recibe la influencia del hermano mayor, quien tocaba la guitarra, así fue como se atrevió a juguetear con las primeras notas, para posteriormente inscribirse en una escuela de música donde recibió su enseñanza de guitarra por el profesor Enrique de la Torre. Fue entonces cuando nació la inspiración por componer rimas y frases cantadas sobre cualquier suceso de la vida cotidiana, este camino para Jerónimo resultó imposible de abandonar. Ya dentro de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León combinó su vocación siendo un valioso elemento de la rondalla de la facultad de la cual egresó. Fue así como Jerónimo llamó a su destino y en 1999 a través de un reconocido certamen de la canción del estado de Nuevo León, que se llevó a cabo en el Teatro de la Ciudad, fue cuando con una canción suya, surge .un contrato para trabajar en Jingols. Este suceso determinantemente lo motivó a hacer cosas más grandes. Jerónimo, un joven positivo y emprendedor, previamente cantaba sus propias canciones en "La Tumba" y cosechaba premios en otros concursos. En 2000 ganó el primer lugar en el certamen "La Universidad Canta" con un terna compuesto por él Yantes de 2002 grabó un material con unos amigos "Los hermanos Carmona"; Jorge Carmona valoró su indiscutible talento y lo dio a conocer en varios J fundadores de esta distinguida organización directamente de la presidenta internacional de Phi Delta Phi con sede en Washington D.C., la Dra. Kelly Hide. Además, como integrantes del presidium acudieron el consejero mexicano Dr. Tetsuyi Tamashiro Sosh, el presidente de la provincia número 28 de esta fraternidad, Dr. ~ai:Ios A. Gabuardi Arreola, y como mv1tados especiales una represen- . tante del Capítulo "Manuel García Rendón" del Instituto Tecnológico Y de Estudios Superiores de Monterrey; del Capítulo "Dr. Arturo Salinas Martínez" de la Escuela Libre de Derecho, Rogelio Martínez Velis; del Capítulo "Dr. Luis Santos" de la Universidad Regiomontana, Mónica sitios y a la par se dedicaba a su otra pasión: la medicina. Jerónimo se escucha entre los f~ Jerónimo desarrolla su faceta musical en el género de la trova, por lo pronto, ya que está descubriendo su género. Su ingenio por la composición ya rebasa la fantasía de un sueño pues el grupo "La Firma" le grabó la canción "Déjame" que es un corrido norteño y es la número 11 del actual DC del grupo. Jerónimo cuenta con 150 canciones registradas que viene escribiendo hace más de cuatro años. Actualmente vive disfrutando intensamente cada día de su vida, cumpliendo con su servicio social en el cuarto piso del Hospital Universitario y comparte con el público una página web en donde podrán disfrutar sus canciones y ponerse en contacto con él: www.geocities.com/cdjps. Jerónimo y su dualidad De esta interesante dualidad médico-cantautor, Jerónimo mantiene un equilibrio encantador, su personalidad inqQisitiva, curiosa, creadora, siempre esperando cosas nuevas y el cómo trascenderlas, Jerónimo define que no se puede dedicar a una sola cosa, no se esclaviza a la etiqueta que la fama le pueda otorgar, en su libertad no permite la exclusividad, esto debido en parte por espantar el aburrimiento y par~ evolucionar más humanamente. Su amor por la biología lo descubre por un gusto ante lo sencillo y específico, por lo básico de nosotros mismos, es decir por la medicina. En fin, ambas vocaciones nos dejan al descubierto a un joven de 25 años con una sed enorme por crecer, innovar y trascender. Entre sus planes a futuro se encuentra el terminar su servicio social, promover sus canciones, cantarlas en foros, divulgarlas y que se las graben. En cuanto a su profesión se inclina por iniciar una especialidad en Genética. El mensaje que Jerónimo nos deja es que tenemos la obligación de explotar nuestro talento sin importar que llegue la fama o la renumeración que se vaya a recibir; si los valores actuales nos crean la imagen de que debemos ser alguien por el estatus económico y nos enfocamos a hacer dinero pero no a crecer como seres y· dejamos escondidos estos tesoros internos, estamos cometiendo un crimen, nos estamos enterrando en vida. Jerónimo desea continuar otorgándole a la vida y recibiendo de ella, tal como lo dice la letra de sus canciones, título que se ajusta a lo que él está cosechando, "Amor por amor": Te propongo que hagamos un trato Yo te amo y tú me amas a mí Yo te beso y tú quemas mis labios Si me dejas vivir para ti. Castillo; y la Lic. Nora Leticia Alanís Díaz, presidenta del Colegio de Ciencias Jurídicas de Nuevo León. Dentro de esta primera generación también se integró a algunos miembros con carácter honorario como el gobernador del estado Lic. José Natividad González Parás; el Lic. Napoleón Cantú Serna, secretario general de Gobierno; el Lic. Helio E. Ayala Villarreal, director de la Facultad de Derecho y Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y en honor a quien se otorgó su nombre al capítulo; el Dr. Agustín Basave Fernández del Valle, catedrático e investigador de nuestra alma máter; por mencionar algunos destacados personajes. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) 11 �e CIENCIA Y . TECNOLOGÍA DR. RODOLFO QUINTERO Innovación es el comercio del futuro y puntal del crecimiento JESSICA BALDERAS SALAZAR 7 ,·:,:,,,;; E l mundo globalizado ha distinguido a la innovación como el elemento motriz para generar productos mejorados y baratos y en este contexto las universidades están participando activamente generando conocimiento, artículos de investigación, patentes y recursos. La innovación · generada por conocimiento es la que nos puede permitir crecer, advirtió el Dr. Rodolfo Quintero, si no hay crecimiento económico en México es porque no hay nuevas ideas. Al participar en el seminario "La Universidad y el Desarrollo", el 25 de noviembre, explicó que la innovación es entendida como una idea que sea útil, que se convierta en una realidad, puede ser un producto nuevo o mejorado que ofrezca una ventaja competitiva. Para que haya innovación debe haber al menos cuatro elementos: estrategias, procesos, recursos y cultura. "Cuando se habla que la competencia en el mundo está basada en la innovación quiere decir convertir el conocimiento generado a través de la investigación y el desarrollo en realidad industrial", afirmó. Estados Unidos destina anualmente a la investigación 300 mil millones de dólares y China 90 mil millones, mientras México 2. 5 millones de dólares, "es una inversión muy baja", advirtió. -~ ~ ' . . de materias primas y de mano de obra barata, de allí la importancia de incrementar los recursos a la educación superior, además debe hacer un esfuerzo en la contratación de personal para desarrollos. Para los europeos una forma de hacer innovación es a través de la investigación colaborativa, es decir, a través de grupos de diversas disciplinas nacionales e internacionales, por investigación por contrato y por medio de la vinculación de los posgrados con las empresas. La investigación reclama recursos para crear nuevo conocimiento que se traduzcan en artículos, en patente y en tecnología, y gran parte de ellos generan nuevos desarrollos. En México existe la conciencia de generar cinco mil empresas y 21 mil empleos nuevos a través de incubadoras como la de la UANL: "Si el objetivo es convertir a Monterrey en la ciudad del conocimiento debemos atraer todos estos flujos de recursos, de gente, de empresas". Entre las acciones recomendó establecer vínculos con uní versidades extranjeras, incrementar al doble el número de doctorados, multiplicar por cuatro los ingresos por investigación, crear mecanismos para generar nuevas empresas. Desarrollo", el 18 de noviembre, Valtierra, doctorado en Metalurgia por la University of Sheffield, recordó que Nemak se ha vinculado con la academia para obtener conocimiento, sistemas de información técnica y científica. "Muchas veces las empresas con falta de visión no trabajan me1'.1s, sól~ ~bajan a una velocidad constante y no llenen v1s1ón de lo que quieren." Las estrategias para unir el negocio con la tecnología están dadas por las condiciones del mercado, cuando se mueve muy rápido y la tecnología crece muy lenta, se refuerza el segundo aspecto para no perder el p~ero, "el mercado no lo va a esperar", dijo Valuerra, profesor investigador Nivel m. Para que un "activo tecnológico" no se pierda en las personas o morir de obsolescencia, las empresas deben hacer una auditoría tecnológica, una evaluación permanente. "La pregunta es, ¿cuánto debemos invertir en tecnología?, se dirá, no, pues lo más que se pueda", pero, advirtió, siempre debe tomarse en cuenta cómo está la compañía posesionada en el mercado. Además los proyectos de investigación deben apuntar a resultados relevantes y que los resultados tengan una implementación y esto añadió el profesor consultor de la FIME, debe nace; de un problema industrial. Debe buscarse la competencia técnica, es decir a ~uién )al~os" para resolverlo, además el tipo de rnvesttgac1on, plan frnanciero, creatividad·, etc. Nemak, que busca abarcar el mercado global, actualmente vende productos a Australia, Estados ~nidos y Canadá y en Europa arrancó una planta, ya no podemos estar nada más dentro de las fronteras de México". Para 2005 esperan ventas de mil 400 millones de dólares y para 2006 tener 10% del mercado europeo Y6% del Lejano Oriente. (Fotos: Pablo Cuéllar 7.árate) EDMUNDO DERBEZ GARCÍA E 12 Odontología impulsa cultura emprendedora Wong Al final, como creador, en la Universidad, del Centro de Transferencia de Tecnología hace dos años, su personal entregó al rector Luis J. Galán Wong un diploma por·el impulso otorgado y un obsequio como innovador. Quintero expresó su esperanza de que el próximo rector "continué creyendo en estas_ id~as" porque no hay otro camino para el crec1m1ento de México. (Fotos: Pablo Cuéllar?.árate) En la innovación todos juegan su papel n la búsque~a de la in?~vación tecnológica como ventaJa competitiva en el ambiente global, universidades, institutos e industrias tienen un papel que jugar, expresó el Dr. Salvador Valtierra Gallardo, gerente de Investigación y Desarrollo de Nemak. El de las universidades es la ciencia básica, generar maestros, doctores, atraer las nuevas ideas y tendencias y darle a las personas el conocimiento y la competencia básica; el de los institutos es transferir los resultados científicos y los recursos humanos a las empresas y el de las industrias, crear productos, servicios y procesos nuevos, investigar e implementar los resultados, es decir, dar solución a los problemas industriales. Al participar en el seminario "La Universidad y el OTORGAN PREMIOS EN EFECTIVO Del sector industria, tanto en Estados Unidos como en Europa, proviene la mayor parte de los fondos para la investigación; en México, Pemex que es la industria más grande, destina cero de sus ventas por 42 mil millones a la investigación y desarrollo. México ha ido cayendo del lugar 42 que ocupaba en 2001 al 47 actualmente entre los países con índices de competitividad global, y el primer índice es la innovación. "Estamos bajando, estamos -siendo menos competitivos", señaló Quintero. "En países como Canadá, Estados Unidos o de Europa, la innovación es el tema central no sólo en la industria sino del propio Gobierno." Dijo que México sigue siendo un gran exportador Dr. Salvador Valtierra Gallardo ciencia y tecnología Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León l de diciembre de 2003 Reconocimiento al Dr. Galán JESSICA BALDERAS SALAZAR e orno un ejemplo más de que cuando se tienen ganas de salir adelante sobran las ideas y el entusiasmo, el 13 de noviembre se realizó el VII Concurso Muestra Emprendedor organizado por la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Este evento, que se llevó a cabo en el tercer piso del Centro de Convenciones de la facultad, estuvo integrado por 40 proyectos realizados por estudiantes de la carrera, quienes dejaron volar su imaginación para crear desde esterilizadores ambulantes hasta un muy completo centro de consulta utilizable, sobre todo en las brigadas. El Dr. Sergio Eduardo Nakagoshi Cepeda, director de la Facultad de Odontología, explicó que por esta ocasión la muestra se convirtió en concurso y que a manera de motivación se otorgaron tres premios en efectivo. Las siete muestras han tenido mucho éxito y en cada una se ha incrementado la cantidad de participantes, esto motivado también por la Dirección del Programa Emprendedor de la UDiversidad. Odontología ha sido considerada pionera en este tipo de eventos, pensados en que sus egresados cuando concluyan sus estudios instalen su consultorio particular, por lo cual se les considera como empresarios latentes. La convocatoria para esta muestra se lanzó desde el inicio de semestre como parte de la materia de Emprendedores donde los alumnos que cursan el cuarto semestre realizan cada uno de los pasos, desde planear su negocio, hasta concluir 1°-CRJBEX Roxana.Riquelme Ocboa El cual se refiere a una nueva tecnología para el revelado de radiografías dentales que ayuda a evitar'máltratarlas, teniendo como opción el poder utilizar desde dos hasta más piezas y poder optimizar así ef tiempo de revelado, cuenta además con un pequeño foco fluorescente en su extremo ' superior para facilitat su locali.. zación en el cuarto oscuro. con esta presentación. La Dra. Delia Serrano, coordinadora del Programa Emprendedor en la dependencia desde hace cuatro años, se encargó de reunir al jurado calificador, constituido por 15 profesores de esta facultad y otras personalidades, entre ellas la Dra. Nelly Durán Flores, como presidenta; la Dra. Teresa Riojas, el Dr. Miguel A. Quiroga y el Lic. Gabriel Gorjón, coordinador del Centro de Patentes del CIT. Para elegir a los ganadores tomaron en cuenta la originalidad del proyecto, la funcionalidad, el beneficio, aunado a su factibilidad. El jurado visitó cada estand, escuchó la explicación de los muchachos, les formularon preguntas, tomaron anotaciones y luego deliberaron. El primer lugar lo obtuvo la joven Roxana Riquelme Ochoa, quien posee un verdadero espíritu emprendedor ya que por tercera ocasión participa en estas muestras con proyectos diferentes pero siempre innovadores y de gran utilidad para quienes, como ella, serán dentistas u odontólogos de profesión. Por último, el director de la dependencia, Sergio Nakagoshi, dijo que hacerse emprendedores desde estudiantes les hará el camino más fácil cuando egresen de la institución. (Fotos: Facultad de Odontología) 2°-DentalFácil Isabel Martínez Hernández y Rosa Maña SánchezTreviño Estaidea se llevó a cabo en beneficio de los estudiantes de las carreras odontológicas ya que consta de una muela tamaño extra grande la cual en su lado izquierdo contiene el nombre de cada uno de los puntos que la integran y al seleccionar uno a uno 3° ....: Dental Brush la pieza poseeuna luz interior la cual indica el área a gue se refiere, por lo que resulta un excelente auxiliar de aprendizaje. EN MUESTRA EMPRESARIAL DE LA FIME Convierten desechos en piezas decorativas EDMUNDO DERBEZ GARCÍA E l proyecto de empresa Material Furnitures. Toe art of scrap, que ofrece la reutilización de desechos automotrices para creaF piezas decorativas resultó ganador en la Muestra Emprendedora de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica el 25 de noviembre. La empresa de los estudiantes Javier Canales Zavala, Jesika Denisse Briones Dávila, Jorge Alejandro Gallaga Rivas y Rosalinda Mendoza Salazar, también obtuvo el primer lugar dentro del plan de negocios. "Es un material que no tiene ningún uso, están tirados y por lo tanto están contaminando el suelo", explicó Canales Zavala, gerente del Departamento de Diseño. Pero con la creatividad de estos muchachos no sólo le dan un uso práctico y artístico, sino que ayudan a la ecología. La idea es ofrecer al mercado productos innovadores que no existen a nivel nacional a precios accesibles, explicó Jesika Denisse, gerente general. También cuenta con un soporte legal como sociedad con dos socios principales y una asociación en participación lo cual les da la oportunidad como empresarios de trabajar aparte en otra empresa para darle una inyección de capital continuo a la otra. .AriadnaBeltl'ánRamíre1.. Alejandra BettabéCruzC'.MayHéctorManuel &trelloHemández. &te es un nuevo cepillo dental tipo pincel pe11sado en la mejor aplicación tópica del fluoruro, líquido que ayuda en la prevención de caries, el cual 'resulta más c6modo tanto para el dentista como para el paciente ya que los cepillos son desechables, las aplicaciones resultan más rápidas y se prGduce menos desorden. El primer año se darían servicios contratados para eliminar costos y disminuir el pasivo, y reducir los inventarios a fin de obtener una ganancia que se invertiría para consolidar la empresa en el segundo año, explicó Gallaga Rivas. "Nuestro objetivo es llevarlo a cabo como una verdadera empresa", afirmó Jesika Denisse. El segundo lugar fue para el proyecto de rotafolio Jubo, el cual tiene un adhesivo integrado en la parte superior. El proyecto está enfocado a personas que utilizan este material en presenta-ciones escolares, de trabajo o que le dan otro uso. El equipo está formado por Juan Elobam Gallardo Manzano, Belén Guadalupe García Torres, Ornar Vielma y Uz Alvan 7.amarripa. El tercer sitio fue para Car Wash Mobil, empresa que ofrece el servicio de lavado de automóviles y unidades de transporte a domicilio tanto a casas habitación como a negocios. El equipo lo integró Nancy Flores Ayala, Ericka Toibe Estrella, Juan Carlos García Rodríguez, Mónica Gabriela Rodríguez Samaniego, Juan Abraham Sánchez y Óscar Ortiz. Los premios para los ganadores, informó Carmen Morín consistieron en beca de cuota interna, un bono para el club de informática, material didáctico y diploma. (Fotos: Jorge Farías Jasso) 13 �ciencia y tecnología ciencia y tecnología CON EL TALLER "MUJERES EMPRENDEDORAS" Desarrollan capacidad empresarial de la mujer ~ . . . . . .,i~• ( 29mo¡. .· · . "' . . @. •. ., :~Ase~oría~j>eC,ialízada en itdagen " "I/4idea que te~go es crea.runa empresa de imagen •é.creativ~gráficos1 lll,anualesde iden~d f todo'lo i relacionado cop, la imagen; teniendQ como t in4ovación el servi~i? pers9nitizado y ef poder, ofrecer .otros serv1cto.s . de ap<5yQ Gon que no cuen~ l¡(S demás empresa$ del ratnQ." ~abriela ,tj_ene Pl?11$ado q:ue ~ara arrane.µ- C9n su . . · '.1 négóeio,YP9(1ér economizar 'en cuan.to a tastos buscará ingresar ala #) ' lnc~dora de Empresas de laUANL para as! podetiitlciar con apoyoy º® · asesoría especializados..Cuet1ta con ~ proyecto completo l)Ól:.escrito, vÍ)el"OCónloenpmchos casosle'faltael c:apitaJ moae~<?s ;¡ ' . .:8J1a espera poderte¡;.ibir del curso fa motivación para no desistir. de su " ~ obj~yo, ca~i~ción par,.a ¡ioderofí:ecerun servicio q~ ~dai poder ~enetar nueva.$ i ~ cons~tem:ente y .~obre todo 09tenef.el unpulso t, 11ue necesita. . ~.. ·..· %. il · rn ' "1.,. .. ·.··. ,,. 1 Su principal Íiliciente {)all.~ciars,e comp empresaiiáJue,-pot S\t~racíó:Ú w. . pe~al y enm,¡ch~ por é~gran ~ll}Pleo4lsten~ yaq~efiQ~serfif t,¡¡;I >~ &las estadí$ticas. . ®. • · .··" '· · ,, if K JESSICA BALDERAS SALAZAR L a Universidad Autónoma de _Nuevo León como impulso.ra de los emprendedores llevó a cabo el 17 de noviembre en la sala de usos múltiples de la Biblioteca Capilla Alfonsina,. ubicada en Ciudad Universitaria, la ceremonia de inauguración del curso-taller "Mujeres Emprendedoras". Buscando otorgar apoyo para uno de l<,s sectores más importantes y más grande de la población nacional se iniciará este nuevo proyecto con un primer grupo compuesto de veinte mujeres emprendedoras y paulatinamente formar por lo menos cuatro grupos con la misma cantidad de asistentes. · ' Este taller donde se busca impulsar a la creación de nuevas fuentes de empleo se llevará a cabo del 17 de noviembre al 1Ode diciembre durante por lo menos tlies horas diarias de lunes a viernes, donde las asistentes verán temas como la historia de la mujer, selección de la idea, autoestima, motivación, plan de negocios y hasta algunos tipos de créditos a los que pueden tener acceso, todos estos temas incluidos en el Mqnual de la mujer emprendedora proporcionado a cada una de ellas. En la ceremonia estuvieron presentes María Elena Chapa, directora del Instituto Estatal de las Mujeres y representante del Gobernador; Gerardo Cantú Garza, representante del secretario de Desarrollo Económico; Elizabeth Cárdenas Cerda, secretaria académica y representante del Rector de la UANL; y Gilberto Vtllarreal de la Garza, presidente de la H. Junta de Gobierno; además de Ricardo Garza Castaño, quien encabeza el Programa Emprendedor dentro de la misma institución. Y fungiendo como madrina del evento se asignó a Jeannette Suárez conductora de Las Noticias, Televisa Monterrey, quien por medio de un video envió un mensaje de apoyo y 14 aliciente a las nuevas empresarias, además de felicitarlas por su iniciativa. Para dar inicio a este evento fue Garza Castaño el encargado de dar un mensaje a las nuevas emprendedoras donde comenzó por hacer un pequeño reconocimiento a las coordinadoras del programa, además de un pequeño recordatorio de cómo surgieron este tipo de cursos a través del apoyo y solicitud del DIF estatal hace ya algunos años cuando se realizó la cátedra de Creatividad Emprendedora, hasta llegar a esta nueva etapa donde con el apoyo del Gobierno federal, la Secretaría de Economía estatal, el programa estatal para la Programación Empresarial y el Programa Emprendedor de la UANL un grupo de mujeres se iniciará como empresarias. Se recalcó la finalidad del curso básicamente enfocado en buscar emprender un nuevo reto logrando desarrollar más la capacidad que cada una de las mujeres seleccionadas por sí sola posee, además de tratar de superar sus deficiencias y ver a futuro que los resultados repercutirán no sólo en ellas sino en sus familias y en todas aquellas personas a quienes les podrán dar empleo. · Como representante del nuevo grupo de empresarias tomó la palabra Gabriela Montalvo Ramírez, quien dirigió un mensaje de agradecimiento a las dependencias que las apoyan y otro de aliciente dirigido a sus compañeras para aprovechar al . máximo los conocimientos que les ofrecerán a quienes como ella fueron seleccionadas para ser parte de este proyecto. María Elena Chapa se dirigió a las asistentes hablando del instinto de la mujer a ser emprendedora siempre sobre todo trabajadora. "Me da mucho gusto este proyecto porque creo que las mujeres están abriendo camino en el área empresarial, además de ser ubicadas en el lugar que históricamente les corresponde", concluyó. Este nuevo proyecto tan sólo es el inicio de una serie de talleres con los que el Programa Emprendedor tiene pensado continuar como el dirigido a personas con capacidades diferentes y quizá después hasta para adultos mayores con la sola intención de que cada uno de ellos pueda generar su propio empleo. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) fa $-:; t ..,~ ~. lllílPflt ,...... i 45año.s. *s & i Conñdainutri~:vas f "'.fengótresid~y:ati' o/' 1N · @ "' ,,, mm ~: ·'' evoy ,- . ·s ·., ,.,, as, 'tace:¡ca,~la e . ·. . . La escasez de empleos ayuda a que cada vez más gente, al salir de preparatoria o facultad, quiera iniciar su empresa, lo mejor es· aprovechar el tiempo al máximo y hacerlo con gusto. J vec9¡no'su · ;proyectos aJa zs>,na sur ~cipalm."é11te.~~ este curscf\ 'al manejo delasfinanias'que .. ~ _propia pmprésa J11Qto con lp.·ausencia t aségü~¡es u,.litnitañt~:para !,a llláyo, JESSICA 8ALDERAS SALAZAR , ::~~der. Paraellaso~ónlo'. ·· ·"' .·•·· ·· · · •. ,,. de~,id9 á'sii . TEXTO Y FOTOS ~optq'PÓr.pe' ·.,· 'x:t< •· e· ' ' ~:: P :~=:.t _.- ❖ }*='! ªª •1' ~o:. y:; 'gtfü~ jd . nuevas , . ,' : :f:::. ,,.,,w, @ : 9:ue.$tempre es ~~9'CQntarcon tapl<> )lo'cuenJari:iplra ásí~obJes -~ iu$h"Ó nowse40·. tQnsiq~ra servicio ~e p ~ rtéq ,,. "' > , .z t 0 rima'~~º tántlls.<>tras. nuiJei:~11 ·. ·la n~~1dal4~ "~idirse. a; $:rrn empres~a debido a'contarc~~tnuevefuese~ deé~~6, por fo,que . ~~f~ió' la -~ec~siqacr de pn in.gteso ,j:i¡o"'~~ra ,rna~tener a su uu~:v,a ? • tesponsabtli~d. ~ t' 1 m:~,:~~~~u: ~ '"ffi ., ii ,, ,. ···. • -m· 0 ~~~·*'';!_,_~ ·.· , ,. . "' ara ser emprendedor es necesario querer salir adelante y realizarse. Cada quien decide lo que más le gusta, fija su objetivo y pone todo el empeño necesario para lograrlo, quitándose de la cabeza la idea de que todo se mueve con dinero. Para. muestra de ello están Nelda Gutiérrez, Ornar Marín, Claudia Frías y Luis Vilchis, quienes con una historia propia son ejemplo de los resultados que la Universidad Autónoma de Nuevo León ha logrado en su búsqueda por seguir fomentando la cultura emprendedora, ofreciendo apoyo, asesoría y todo lo necesario a quienes desean arrancar una empresa contando tan sólo con la idea. El Programa Emprendedor se basa principalmente en el apoyo y asesoría a estudiantes universitarios que tienen la inquietud de "emprender" de alguna forma su negocio propio, pero no saben cómo. Cuenta con varios niveles, comenta el lng. Ricardo Garza Castaño, encargado del programa en la máxima casa de estudios, el más elemental llevado a cabo con la ayuda de la Rectoría y las escuelas preparatorias es la existencia del Club de Emprendedores, donde se pretende despertar la motivación y el entusiasmo por_ser emprendedores enla vida. El siguiente escalón consiste en que, por acuerdo del H. Consejo Universitario, todos los técnicos egresados de la Universidad cursen Formación de Emprendedores 1 y 2 con la intención de que al término de su especialidad técnica inicien un negocio con el que puedan generar ingresos para continuar sus estudios o dedicarse a su carrera. Otro peldaño es la facultad donde existe la asignatura de Formación de Emprendedores, necesaria para que los egresados generen su propio empleo. Además se llevan a cabo actividades complementarias como los talleres de liderazgo, donde los estudiantes son motivados por especialistas en programación neurolingüística; el Foro de Emprendedores Universitarios (Feuni), que se realiza cada año con la ayuda de los empresarios de la localidad y las cámaras donde los jóvenes reciben conferencias de empresarios que los motivan a ser emprendedores. · Pero esto no es todo ya qÜe cuentan con el apoyo del Rector, el Gobierno federal y estatal, para sustentar una Incubadora de Empresas donde no basta sólo con tener la idea, sino un proyecto concreto, algo de dinero y la decisión para llevarlo a cabo. "La cultura del emprendedor es una necesidad que debe llegar a todos los universitarios -aseveró-, por lo pronto reciben la formación de emprendedores, donde también se inculca una actitud positiva en la vida, después decidirán si quieren o no· ser dueños de su propia empresa." Para Garza Castaño ya es un logro el hecho de ser optimistas y tener deseos de superación, pero si aparte "llegamos a la etapa más difícil del emprendedor que es tener su propia empresa, excelente". El Programa Emprender nació en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica hace casi 15 años con el lng. Ricardo Garza Castaño y un grupo de jóvenes, quienes contaban con su negocio y necesitaban de alguna asesoría, pero hasta febrero de 1991, siendo director el lng. José Antonio González Treviño, se convirtj.ó en una clase dentro de las asignaturas para todos los alumnos. En 1997 por acuerdo del H. Consejo Universitario comenzó a difundirse e instaurarse en otras dependencias de laUANL. Actualmente existe especial interés en ampliar el programa a las dependencias foráneas y a los empleados de la UANL, buscando siempre la mejora de quienes son parte de la Universidad. Pero el Programa Emprendedor abarca además los más diversos segmentos de población como son los niños y las amas de casa. Para los primeros surgieron con la cátedra de Creatividad Emprendedora, enfocado a niños de entre 9 y 11 años. Desde entonces el programa amplió sus talleres hacia las amas de casa a través del apoyo y solicitud del DIF estatal desde hace ya algunos años con la idea de ofrecerles una nueva forma de obtener dinero sin necesidad de descuidar su hogar o familia Después de los talleres, el trabajo con las mujeres se ha consolidado hasta llegar a una nueva etapa en la que un grupo de mujeres se iniciará como empresarias con el apoyo del • Gobierno federal, la Secretaría de Economía del estado, el Programa Estatal para la P,rogramación Empresarial y el Programa Emprendedor de la Universidad Autónoma de Nuevo León. 15 �''Tomé la decisión de . - ,.,,, seguir un sueno y me avente L a Lic. Nelda Gutiérrez, además de ser catedrática de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Lívas", es egresada de la misma institución y uno de los ejemplos latentes de lo que significa ser emprendedor. Su historia comienza en 1996, al ser designada coordinadora del Programa Emprendedor en las Preparatoria Técnica por la directora -Cruz lmelda Al comenzar a trabajar en el proyecto e impartir la clase de Emprendedores con la filosofía de tener negocio propio, es cuando ella cae en cuenta de ser congruente y no sólo dedicarse a animar a los alumnos a realizar sus sueños, sino a poner el ejemplo. "Llega el tiempo en que debes perder ese miedo. Al comenzar mi negocio enriquecí la clase con experiencias propias", relató Gutiérrez Martínez. Al terminar la Maestría en Administración su tesis final que consistía en elaborar un plan de negocios avalado por Caíntra y otras instituciones, le permitió crear su negocio de Consultoría Integral donde ofrece cursos de capacitación para motivar a las personas al trabajo en equipo utilizando distintas dinámicas. "Es parte de la naturaleza humana que, al pensar en un cambio, siempre nos da temor, como en mi caso me tardé bastantes años para decidirme, pero llega un tiempo de decisión y te avientas. "Cuando siento que es mí tiempo, tomo la decisión de seguir un sueño que traía y esperaba lograr." Los cursos de capacitación impartidos por Consultoría Integral están constituidos y complementados con lo relacionado con la personalidad (por ello se imparten a niños, jovencitas, quínceañeras, próximas novias, a recién graduados), postura, lenguaje corporal. Incluye la motivación e inclusive cuentan con un programa llamado sólo para personas de éxito, en el que se comienza con un plan de vida, personalidad, guardarropa, hábitos "Significa un apoyo cuando traes la visión de hacer algo" O mar Marín, egresado de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la carrera de Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones, impulsado por el Programa Emprendedor de la UANL plantó las bases para encontrar lo que sería la empresa de su vida. Para él ser emprendedor comenzó desde los 14 afíos cuando genera la idea de tener su negocio propio al cuestionarse ¿hasta dónde quieres llegar?, ¿qué estás buscando? "El haber llegado a la materia de Plan Fmprendedor me motivó, me llamó mucho la atención, y dije: ¡fregón que haya estas cosas!, es padre porque significa un apoyo cuando traes la visión de hacer algo. En 1990 desarrolla su propio equipo de sonido, Sapo Music, que inició con dos grabadoras caseras, un amplificador casero y unas bocinas. Después continuó trabajando con un cómico, hasta que cierto día decidió iniciar su propio show contando chistes y haciendo imitaciones autonombrándose Chistes Show, musicalizandocon su propio equipo. Esta etapa de su vida como empresario le ayudó a capitalizarse un poco más para invertir en equipo de sonido y escáner con la idea de crear su agencia de publicidad Graphics, Diseño & Publicidad, la cual aún no concluye debido a que siempre está buscando otros negocios a emprender. Arrancó haciendo tarjetas de presentación, pero entendió que en un negocio no puede haber especialidad, sino canalizaciones, pero sin salirse 16 de sus objetivos. "Mi visión de ser agente de publicidad es la de poder respaldar los productos por la misma mano de obra, ya que una de las presiones son los tiempos de entrega. "La ventaja que tienes de hacer tú mismo las cosas es cpnocer los procesos, materiales y tienes criterio para asesorar y recomendar a tu cliente y así quedar más contento", aseveró. Para Ornar se tomó un poco difícil comenzar su empresa, ya que como much9s no contaba con el capital requerido ni siquiera para lo más elemental, por lo cual tuvo que iniciar sin capital y teniendo como oficina una recámara y como taller la cochera de su propia casa, aunque mucha gente le dijo que correctos e incorrectos, lenguaje corporal, programación neurolingüística, motivación, comunicación y se concluye con trabajo en equipo, trabajo a tiempo, calidad (basado en dinámicas), manejo de estrés, donde al final se hace una relajación de grupo, la importancia de la voz, la actitud, el tono y el volumen. "Me encanta mi trabajo porque me divierto, convivo con la gente, se maneja mucha energía, esto es mí sueño. "Les comento a los alumnos que una empresa no se hace de la noche a la mañana y es necesario ser tenaz, sobre todo si realmente quieres lograrlo tienes que sacrificarte en cuanto a tiempo, dinero y esfuerzo_ "El paso más importante es decidirte a hacer las cosas y lo demás se va dando con el tiempo. "Hay que tener paciencia y no perder la finalidad, a dónde vas y prepararte para ello, siempre hay que invertirle, leer, estudiar, actualizarte y sacrificar. "En nuestra Universidad hay muchos jóvenes emprendedores que tan sólo necesitan el empujoncito para crear nuevas empresas y nuevas fuentes de empleo, lo traemos en nuestras bases, nada más nos hace falta alguien que nos diga, tú puedes. "Siempre es necesario, sobre todo, tener el valor de intentarlo, darse permiso de intentar lograr ese sueño, porque todos somos emprendedores, es una característica de nosotros los universitarios", afirma la maestra con 20 años de servicio. "En la cabeza tengo muchos sueños todavía, pero todo paso a paso." no podría. "Claro que queriendo se puede, iniciar sin dinero es más bonito porque ves cuando ya empieza a capitalizar y vas creciendo. Lo mejor es trabajar, disfrutar y hacer las cosas con gusto. La empresa iniciada por el egresado de la FIME maneja algunos giros principales, pero siempre enfocados hacia la publicidad. Ya realizó la inversión en un equipo de rotulación para vehículos y cristales, también elabora lonas, anuncios luminosos y con la adquisición de una máquina de soldar, una máquina de corte y una pulidora, fabrica estructuras; también maneja impresión digital láser, tarjetas de presentación, menús para restaurante y pruebas de color. Además como servicios complementarios incluye el diseño e imagen corporativa (logotipos), formato de facturas y página web. El poner un negocio es algo parecido a implementar la balanza de ta vida, donde sacrificas algo por algo, pero todo con un cierto equilibrio, aseveró. El Programa Emprendedor le apoyó en cuanto a los trámites, papelería, planeación, gastos y lo necesario para iruciar su negocio. "La verdad, es difícil ser emprendedor, afortunadamente tuve ta visión de ver las cosas sencillas y posibles, pero to bonito para los estudiantes es poder terminar la carrera y ya tener algo que sea tuyo. Para poder iniciar algo, to primero es aventarse, ya dentro ves cómo resolver los problemas, marcar una visión de hacia dónde vas." "Da orgullo ser una fuente generadora de empleos" B "Con el Programa Emprendedor aprendes a visualizar tu négocio" L a mayoría de las estudiantes de_ la carrera técni~a de C_ali~?Itura, impartida en la Escuela Iudustnal y Preparatona Técmca Pablo Livas", piensan que al concluir sus estudios podrán ser dueñas de su propio salón de belleza, mas no todas inician la aventura como lo hizo Claudia Frías, quien ya es propietaria hasta de dos salones. Para esta jovencita de tan sólo 20 años de edad su vidawmo empresaria comienza desde que al realizar el servicio social teníamuy presente cuál sería su futuró. El Programa Emprendedor le dio las bases para determinar estos factores tan importantes al pensar en establecer su rropia estética. "Mis papás me impulsaron a iniciar, se lo platiqué a mis maestras y me apoyaron, intercambiamos tips, me apoyaron tanto junto con la UANL que sola nunca hubiera sido lo mismo. "Cuando ves la materia de Emprendedor aprendes a visualizar tu negocio, ves los pros y los contras, determinas cuántas personas necesitas y cómo vas a pagarles; tu objetivo, la diferencia de tu negocio frente a los demás , entonces lo ves con otros ojos. "Lo mejor de todo es no verlo sólo como una forma de ganar dinero, sino a manera de superación", recalcó. · La tenacidad de esta chica egresada de la "Pablo Livas" le ha ayudado a mantener su negocío, además su corta edad la impulsan a aprender más y dedicarle todo el tiempo necesario al trabajo y la mejora continua de su salón. Como buena emprendedora abrió otra estética, ahora en Apodaca, donde la encargada de que todo marche bien es su hermana Berenice Frías, quien también es egresada de la misma institución. Además del arreglo de damas, ofrecen cortes, alaciado, planchado, peinados, maquillaje, cambios de imagen, uñas postizas, faciales profesionales y delineados permanentes, brindando un servicio completo, mas también atienden a los caballeros y niños, tratando de abarcar todo el ramo de la peluquería. Como su hermana y ella no pueden cubrir la clientela ha contratado gente egresada de su alma máter porque, porun lado, sabe que traen las bases necesarias y conocimientos extensos y, por otro, como agradecimiento a la institución"que la ha apoyado. "Si nunca emprendes no sabrás si hubiera funcionado, es una motivación para hacer tas cosas, pero teniendo en cuenta los factOf\'S necesarios. "Piensa bien lo que deseas hacer, pero no lo piensen tanto, guíate por la intuición porque si lo piensas muchas veces no funciona igual, sobre todo piensa en poner un negocio que sepas trabajar, sueña y llévalo a cabo, pero sobre todo, empieza. ''Te sientes orgullosa de ser emprendedora, poder ayudar a alentar a otros estudiantes a aventarse, nunca me lo hubiera imaginado." de tenerlo consolidado y sabes a quién recurrir". Todo se va dando paulatinamente, pero algo que es vital es empezar a hacerte de un círculo de amistades para estar bien relacionado porque cada uno conoce a otras personas y hace crecer el círculo. Luego de iniciar trabajando en una casa Tv Multimedia tiene varios clientes en Estados Unidos por lo que analizan la posibilidad de abrir oficinas allá, además el iniciar una escuela de carácter práctico, donde ofrezcan cursos de capacitación. Su planta laboral llega a ser de 20 personas. "Para nosotros es muy satisfactorio y da mucho orgullo poder ser una fuente generadora de empleos. "El secreto está en proponértelo, como te propones semestre a semestre pasar una materia, si te empeñas en cumplir tus metas en la , escuela mucho mejor será en tu pwpio negocio, aunque sea empezando en tu casa y esto signifique no dedicarte de lleno a tu carrera. "Es bueno mentalizar que no tienes nada para siempre tener las fuerzas de empezar en cero, depende mucho de la actitud. ''Tienes que seguir capacitándote en lo que hagas para lograr una independencia y cuando esto va de la mano con hacer lo que te gusta no buscas más trabajar en una empre- uscando cubrir necesidades de la sociedad, Luís Vtlchis, junto con otro compañero de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica iniciaron Tv Multimedia hace ya diez años. Para Luís, su carrera de Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones lo impulsó a trabajar como técnico arreglando aparatos electrónicos, pero relacionarse con personas con ciertas necesidades le dio pie para empezar a recomendar y a vender aparatos, basado en el conocimiento interno de las máquinas. Con el paso del tiempo tuvo la oportunidad de apoyar a la industria de Monterrey al detectar que estaba desatendida y los costos de las producciones a su nivel se tornaban altos. "Es así como estamos buscando estandarizar costos adecuando soluciones económicas", explica. Actualmente Tv Multimedia se dedica a dar servicio de publicidad a empresas. "Desde estudiantes aprendimos muchos términos como cortadoras de acero, líneas de producción específicas u otro términos industriales que te ayudan a identificarte con los ingenieros de mantenimiento, calidad, seguridad o procesos. sa." "Nos beneficia porque se dan • Hasta ta fecha Vdchis sigue en cuenta que somos una opción que contacto con el Programa entiende lo que desean trasmitir, nos Emprendedor a donde lo invitan a dar identifican en poder generar pláticas, "siempre estamos viendo en proyectos ayudándoles a resolver que más podemos participar para problemas." transmitir la poquita experiencia Además la materia Emprendedor le adquirida a otros estudiantes que dio un panorama general como para van empezando, porque en la ayudarle a tomar ta decisión de iniciar Universidad hay otros estudiantes su negocio, "te dan formación antes con la misma inquietud". �VIDA ACADÉMICA DURANTE TERCER CONGRESO Abordan impacto futuro de la ingeniería química EFRAÍN AL DAMA VILLA P rofesionistas, docentes, alumnos e investigadores compartieron conocimientos y experiencias en el Tercer Congreso de Ingeniería Química que se llevó a cabo los días 17, 18 y 19 de noviembre en el Teatro Universitario de la Unidad Mederos. Mediante conferencias magistrales y · cursos talleres, los participantes buscaron enriquecer su preparación académica por espacio de tres días. "El objetivo es reunir personalidades, ofrecer eventos y actividades que contribuyan a mejorar la integración de nuestra comunidad académica(...), además, analizar el impacto social, económico y ambiental de la ingeniería química hacia el futuro", señaló Eduardo Soto Regalado, coordinador de la carrera IQ de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Durante los tres días, conferencistas internacionales, nacionales y locales compartieron sus experiencias con los más de 400 asistentes. Además, se impartieron 21 cursos talleres relacionados con la ingeniería química, se realizaron visitas a industrias de la localidad y se fomentó la convivencia a través de actos culturales y sociales. "Con este evento ustedes se ponen en contacto con la realidad profesional, intercambian experiencias, conocen personas que trabajan en este mismo campo, pero que les llevan algo de ventaja y que vienen aquí y nos presentan otros caminos que ustedes tendrán que recorrer", dijo Emilia Edith Vázquez Parías, directora de la Facultad de Ciencias Químicas delaUANL. La inauguración del congreso estuvo a cargo de Luis J. Galán Wong, rector de la máxima casa de estudios, quien habló a los asistentes de la importancia de su actividad pro- CELEBRA FACPYA DÍA DEL MERCADÓLOGO Conocen estudiantes tendencias del merc~do ESPERANZA ARMENDÁRIZ .. H Necesitan aprender a ver y escuchar, tener deseos de llegar alto, pónganse las pilas y busquen su primera oportunidad ahora", comentó entusiasmado Iván González, locutor de radio, quien luego advirtió a los estudiantes de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, "¿o quieren terminar haciendo bromas en la mañana?" En este ambiente de fiesta, pero también de reflexión, celebraron los estudiantes de Facpya el primer Día del Mercadólogo, el 17 de noviembre, donde también participaron Norberto Núñez· Camargo, Javier Noyola Fuentes y Méntor Tijerina, responsables de la campaña política del ahora gobernador José Natividad González Parás. Este primer Día del Mercadólogo se reflexionó sobre "La mercadotecnia es parte de mi vida ¿y de la tuya?", y durante la jornada se compartió con los jóvenes las tendencias y necesidades del mercado actual, así como la importancia de buscar las oportunidades de empleo cuanto antes. No supieron bajar el balón La jornada inició con la charla "Mercadotecnia política", donde participaron Javier Noyola, jefe de Prensa del Gobernador; Norberto Núñez, productor, y Méntor Tijerina, asesor político, quienes en conjunto diseñaron y operaron la campaña política de José Natividad González Parás en las pasadas elecciones. "Al iniciar una campaña se tiene que fijar el 18 objetivo que se desea alcanzar, en el caso nuestro no buscábamos participar en una contienda, queríamos ganar la contienda; si hubiéramos trabajado en la campaña de Mauricio, ahorita.sería gobernador del estado", dijo Méntor Tijerina, para provocar las risas de los jóvenes. Inmediatamente lo secundaron sus compañeros, "lo que sucede es que todos tenemos la capacidad de lograr lo que queremos, la visión debe ser la de ganar siempre; en este equipo había la capacidad y es una situación en que no caben las ideologías ni los partidos políticos, es de creerle a la persona que tienes enfrente y nosotros creemos en la persona que es José Natividad González Parás". Los invitados compartieron con los estudiantes de la Licenciatura en Administración y Mercadotecnia los anuncios publicitarios que vida académica Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León 1 de diciembre de 2003 fesional en un futuro. "Indiscutiblemente, la ingeniería química representa para el país y para el mundo entero una de las actividades más fuertes para la obtención no sólo de productos y servicios, sino de procesos nuevos que lleven realmente a un cambio, a una transformación y a una mejora económica del país", aseguró el funcionario. Galán Wong pidió a los estudiantes buscar la innovación, explotar su creatividad para beneficio de la sociedad y de México. ''Lo que aporta 50 por ciento del crecimiento económico es la parte creativa e innovadora que realmente aporta productos, servicios nuevos para la misma sociedad", refirió el Ejecutivo universitario. Dentro del programa del congreso Fernando Vtllarreal Palomo ofreció la conferencia "El ingeniero químico en el campo de los negocios"; Jonathan D. W. Kahl, "Global warming and artic climate change" y Genaro Cárdenas "Responsabilidad y corresponsabilidad". (Fotos: Efraín Aldama Villa) acompañaron al mandatario en su carrera por la gubernatura. Hablaron de "la guerra sucia", los 40 mil promotores voluntarios que participaron en la campaña, del tope presupuesta! que dio la Comisión Estatal Electoral, de los 22 millones que invirtieron en la campaña, del "war room" en el que sostenían reuniones matutinas diariamente, del consejo de comunicación, de la famosa N de Nati y de la exitosa Alianza Ciudadana. Todo involucrado con la mercadotecnia. No sigan en la lela De una forma juguetona e irreverente, el locutor de radio Iván González, hizo reflexionar al estudiantado de Facpya que se dio cita en el auditorio "Gumersindo Cantú" con una charla motivacional que formó parte de las actividades del primer Día del Mercadólogo. "Prepárense mucho y tengan presente que hay 400 personas que están buscando un mismo puesto en una misma empresa y que inclusive su mejor amigo o amiga va a ser su competencia", dijo en tono serio a los muchachos. Explicó que el creativo no es aquel que dice sólo "tarugadas" , sino aquel que busca una manera de solucionar las cosas, como quien descubrió la utilidad del clip y de las grapadoras. "Las invenciones surgen de una necesidad, cuándo van a reconocer su necesidad para poder cubrirla; ¿se han puesto a pensar qué quieren hacer y cuándo van a empezar?",'insistió. Al término de la charla, se entregó un reconocimiento a nombre del director de Facpya, Jorge Castillo Villarreal. (Foto: Esperanza Armendáriz) Debatén temas pafa f ortalecef f onnación integral EFRAÍN ALDAMA VILLA Y EDMUNDO DERBEZ GARCÍA El Segundo Congreso Inter• ,<~\!.:... . nacional de Educación para o_fr. ·. la Vida fue un espacio donde · aldórl se reunieron ideas, pro,-,w puestas, problemas y soluciones a la labor principal de la UANL: el fortalecimiento de la formación integral no sólo de los alumnos sino del personal docente y administrativo. · El congreso se llevó a cabo los días 12, 13 y 14 de noviembre, mediante siete conferencias magistrales, nueve talleres con temas relacionados con la fonnación .iptegral y siete mesas de trabajo donde los especialistas de universidades nacionales y extranjeras presentaron 82 ponencias. Las conferencias magistrales estuvieron a cargo de Rosa María Torres de la UPN, Hernán S. García de New México State University, Alejandra Romo de la ANUIES, Manuel Gil Antón de la UAM, Roberto Bahruth de Boise State University, Cesar A. Rossatto de University of Texas, en El Paso, y Antonio González Treviño, secretario general de la UANL. Todos ellos relataron y describieron las experiencias vividas en la instauración de los nuevos enfoques y estrategias que los procesos de cambio social en general imponen a los sistemas educativos. t . En las mesas de trabajo se examinaron estrategias innovadoras de docencia para la formación integral, liderazgo, cooperación e interdisciplina, la importancia del entorno ecológico, social y cultural para el ser humano en un entorno de pluralismo, cultura de la paz, discriminación, minorías, diversidad sexual, violencia, así como nuevos contenidos y enfoques para la formación integral. La Unidad de Seminarios en el Campus Mederos recibió a un total de 308 asistentes, 195 provenientes de la UANL y 113 externos, destacando docentes de instituciones locales como el Instituto Tecnológico ~i , .·_.~ = y de Estudios Superiores de Monterrey, Universidad de Monterrey, Universidad Regiomontana y Tecnológico de Nuevo León, además de estados como Coahuila, Tamaulipas, Zacatecas, ~onora, Jalisco, Aguascalientes, Querétaro y la ciudad de México. También asistieron de la Universidad Vasca de España. Aspectos que deben estar presentes en el proceso de formación son las habilidades de comunicación, la ética profesional, el acercamiento a las artes, la preservación de nuestro entorno ecológico y social y el entendimiento de nuestra propia cultura y la ajena, aseveró Jesús Alfonso González Delgado, coordinador de Estudios Generales Universitarios. En el congreso se plantearon y discutieron áreas temáticas que fortalecerán la formación integral de los estudiantes "preparándolos para su integración productiva en la sociedad con calidad de competencia mundial y un profundo sentido humano", agregó. lp; IÍ, El rector Luis J. Galán Wong afirmó durante el acto inaugural que el principal reto de la educación del futuro es ser innovadora y que impacte directamente en una mejor calidad de vida para la sociedad. "Debe ser una educación creativa, donde se genere conocimiento que pueda trasformarse en productos y servicios que sean útiles a la sociedad", aseguró el Rector de la UANL. . La meta será vincular el conocimiento innovador de las instituciones de educación superior con las problemáticas y necesidades de la sociedad. "Ahí es donde debemos seguir trabajando, poder detectar que las necesidades de la sociedad puedan ser adaptadas por la universidad. "Valdría la pena meditar que en el futuro todas las personas que trabajamos en la educación, en las diferentes facultades o áreas del cono~imiento, debemos estar más en contacto con la sociedad, conocer más sus problemas, sus necesidades y empezar a atacarlos desde la universidad", sugirió GalánWong. El conocimiento innovador y creativo es el capital más importante con la que cuenta un país para poder impulsar un desarrollo de frontera . (Fotos: Magdalena Crispín y Pablo Cuéllar Z-árate) �vida académica vida académica Se requiere pedagogía multicultural Es necesario promover socialización EDMUNDO EDMUNDO DERBEZ GARCÍA L EDMUNDO DERBEZ GAR· CÍA E DERBEZ GARCÍA lprofesordela Universidad Estatal de Nuevo sus características socio-afectivas y México, en Las Cruces, Hernán S. no debido a sus habilidades cogniGarcía, presentó la necesidad de tivas. formar a los maestros en el multi"Los pueblos indígenas en todo el culturalisrno y la diversidad para legimundo, no sólo en México, han sido timar una pedagogía que potencie el los grandes ausentes de las constipapel de los pueblos marginados y tuciones de las sociedades moderatender a los excluidos corno los nas, nuestra meta debe ser vivir una indígenas. auténtica democracia a través del En el ámbito de la política educativa multiculturalisrno", expresó al se ubican metas como lograr la participar en la conferencia magistral igualdad de· oportunidades, educación equitativa con calidad, · sobre la pedagogía crítica aplicada. El multiculturalisrno es la expresión descentralizar las decisiones primaria de las diversidades internacionales que afectan a los cultural~s, pero también añade a ella pueblos integrados, atender la la expresión de las fallas de la diversidad cultural, social y generar distribución de riqueza y de una educación rnulticulturalista y oportunidades. democrática. "Ustedes -dijo a los maestros- son En México, observó García, jefe del los que deben decidir y trabajar la Colegio de Educación del NMSU, es cuestión de diversidad y el muy diverso culturalmente dentro de multiculturalisrno, nosotros no la diversidad, según datos oficiales podernos llegar corno extranjeros a son más de 58 pueblos indígenas, decirles que es y cómo es." pero también conviven europeos, La sociedad y la educación actual africanos, asiáticos, etc. presentan muchos motivos para que En este contexto deben lograrse los profesores adoptemos una destrezas de análisis de preparación postura crítica. Deben involucrarse de docentes en competencias, en en todas las áreas de la comunidad diversidad cultural, pluralidad, y porque el trabajo del maestro no sólo urbanornarginales porque los es pedagógico; sino támbién político. cuerpos estudiantiles tienen graves dificultades de aprendizaje debido a (Foto: Pablo Cuéllar 7.árate) a reiterada mención de la necesidad de formar integralmente a los alumnos proviene de un serio descuido que se ha tenido a lo largo de su formación en todos los niveles, desde el básico hasta el superior y que ha arrojado resultados adversos e indeseables. "Nos hemos engañado creyendo que la instrucción significa que las IES deben destinar todo su esfuerzo a la formación de científicos, técnicos y profesionales altamente capacitados para dar respuesta a desafíos particulares de la sociedad", afirmó Alejandra Romo de la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIFS). Afirmó que se ha dejado a un lado la preparación de ciudadanos críticos y comprometidos con sus comunidades, con visión humanista, actitud responsable, con valores y liderazgo, sensibles a las injusticias, capaces ·de generar conocimiento, con arraigada identidad cultural y orgullosos de sus raíces. La misión de educar que tiene la universidad pública implica lograr que los alumnos generen elementos suficientes para comprender conceptos, teorías y conocimientos de la disciplina que estudiaron, pero más allá, como parte fundamental de la formación integral, debe incursionar en el campo de la cultura, en el ejercicio de la lectura que "es algo que las instituciones han dejado dé lado por considerar que no está en. su responsabilidad". Es importante considerar las funciones de enseñar e instruir en la formación del estudiante, incorporar la educación cívica que inexplicablemente se ha retirado del currículo, acentuar la ensefianza de las humanidades (historia, literatura, geografía, cine), promover procesos de socialización y sociabilidad, fortalecer la identidad nacional, fomentar la educación ambiental y educar para la vida. (Fotos: Pablo Cuéllar 7.árate) Debe universidad inculcar formación de valores L a transmisión de valores es en la universidad de gran importancia, tanto que se vuelve política educativa; diversos enfoques pedagógicos plantean la necesidad de incorporar contenidos éticos en las asignaturas especiales para la distribución de valores o bien que se configure un currículo complementario que acornpafie la formación profesional. "Estas posiciones confían en la creación de espacios curriculares en los que se ensefien valores para garantizar la formación de un ciudadano ético y moral", afirmó Rosa María Torres en el Segundo Congreso Internacional de Educación para la Vida. La catedrática de la Universidad Pedagógica Nacional cuestionó desde una perspectiva pedagógica cómo lograr que la transmisión de valores se articule con los propósitos de la universidad. Si sus fines son de formación profesional y a la independencia de criterio en los jóvenes, entonces éstos aprenden no sólo de los contenidos sino con las experiencias sociales en la universidad. "La transmisión de valores o puede estar en un nivel del currículo formal pero también a nivel de la 20 . ' ' urdimbre social y cultural de la institución", afirmó. En ese sentido, el currículo, corno espacio para la distribución de valores, es una construcción llevada a cabo por profesores y alumnos que se muestran en la convergencia de una comunicación significativa. Luego la maestra ofreció una experiencia de distribución de valores a partir de la voz de los estudiantes y profesores, incluyendo las transacciones y negociaciones que se realizaron en este proceso en una universidad privada de orientación cristiana entre 1999 y 2000. La enerar una transformación en los procesos de, ensefianza y aprendizaje que conduzca, en su gran mayoría, a la generación de ambientes de aprendizaje de los que emerjan estudiosos es uno de los retos del sistema de educación superior. Según el Dr. Manuel Gil Antón, catedrático de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), el estudioso es aquel egresado que cuenta con las condiciones para seguir aprendiendo durante toda su vida. "Es el objetivo central o debería de ser, de nuestro sistema de educación superior, no sólo por las innovaciones tecnológicas en curso, sino por el valor social y público del conocimiento en nuestras sociedades." Durante su participación en el Segundo Congreso Internacional de Educación para la Vida con su G Para garantizar ~iudadanos éticos EDMUNDO DERBEZ GARCÍA Reto de académicos es convertir a un alumno en un estudioso experiencia muestra que pueden existir propuestas curriculares que consideren' la transmisión de valores. La Transmisión de valores en la universidad que promueve la adquisición con independencia de criterio "es factible sólo si está en relación directa con la trayectoria académica y las experiencias sociales y culturales del profesor". Además encontraron que cuando se atiende a ternas políticos o morales se da una apertura al diálogo con aquellos estudiantes más reticentes a discutir sus patrones morales, los profesores generan"formas innovadoras, esto es instituyentes, para trabajar con los estudiantes asuntos considerados como del orden de lo privado, la diversidad de posicionamientos se promueve en la cultura institucional. "No podernos soslayar que en la universidad y en la sociedad existe una mala distribución de los valores individuales y sociales, algunos se lo recriminan a la escuela echándole en cara la poca participación en la vida pública y por ende, en la construcción democrática. Otros ubican el problema en la acción del individuo como acción de las masas sin apropiación de sus actos", afirmó. (Foto: Pablo Cuéllar Zárate) ponencia "Los académicos mexicanos: socios u obstáculos en la formación integral de los estudiantes", afirmó que al que habrá de atenderse de manera general en los, próximos afios es al preestudiante debido a la predominancia de pioneros en la condición estudiantil dentro de las matrículas universitarias. El pre-estudiante es aquel que arriba a las universidades en calidad de alumno y no en la de estudiante y que es sometido a sistemas de ensefianza y aprendizaje propias de un estudiante ya formado. Afirmó que para ello es preciso realizar procesos de diagnóstico que superen las mediciones o evaluaciones de "opción múltiple" al que es sometido el alumno y que sólo lo llevan a adquirir información necesaria para aprobar un examen y después olvidarla. En ese aspecto el alumno no ha sido Urge lograr ..pedagogía crítica EDMUNDO DERBEZ GARCÍA puesto en condiciones de ''formar-se", de establecer y solidificar sus estructuras de pensamiento y crítica, sino sólo en la estrategia de resolver preguntas o tareas inconexas. Además se requiere creatividad e inteligencia para generar una pedagogía adecuada para los preestudiantes en su proceso de conversión a estudiantes. Es preciso revisar los sistemas de incorporación en la vida académica AFIRMA CÉSAR AUGUSTO ROSSALlTO Ser neutro favorece las injusticias EDMUNDO DERBEZ GARCÍA L a meta de los profesores es producir estudiantes estudiosos "desde la cuna hasta la tumba" a fin de lograr un desarrollo intelectual y aspirar con ello al progreso y democratización del país, afirmó el Dr. Roberto Bahruth de la Boise State University, ldaho. Ser un buen maestro implica democratizar y humanizar las clases, lograr que el alumno goce y vea con el corazón, trabaje por él mismo porque, "donde hay interés hay aprendizaje". Por eso el reto es crear espacios pedagógicos donde cada nifio pueda florecer y en ese sentido Paulo Freire con su pedagogía crítica es una alternativa. El nieto del escritor Ernest Hemingway llamó a los estudiantes dentro del sistema educativo como generaciones explotadas, maltratadas y oprimidas por los trabajos y exámenes injustos, racistas y sexistas disefiados dentro del currículo. La escuela fomenta la estupidización y deshumanización en el _alumno, le da la impresión de que no puede superarse, de que es inferior, lo incapacita para observar y analizar críticamente al mundo y para ver la diferencia entre dicho y hecho. En ella su participación está excluida, su voz perdida y. su capacidad de reclamar no desarrollada con la idea de reproducir el status quo y confoi:marse ante el sistema. Los que se benefician, ~ ó Bahruth, son los que saquean al país, las grandes empresas multinacionales, los de los nuevos profesores, cuestión que no se está haciendo pues, recordó, hubo maestros que frente a la creciente expansión de aulas, se iniciaron bajo la modalidad simple de asignar a una persona para "hacer las veces de profesor", como distribuir un bien muy parecido a distribuir."latas de atún". También es necesario revisar las estrategias para modificar, en lo posible, los "usos y costumbres" de la planta académica actual. "Ese reto es un dilema importante pues de ello se deriva si seremos nosotros, los profesores, socios en la producción de estudiosos, apasionados por el saber, u obstáculos en la generación de esos egresados que enfrentarán un mundo en el que saber aprender es simplement~ necesario. "La construcción de la ciudadanía moderna, - de la persona contemporánea es mucho más que el análisis del costo-beneficio de la inversión educativa: es el fundamento de la estabilidad y desarrollo de la sociedad mexicana del futuro." (Foto: Pablo Cuéllar 7.áiate) L a obligación del educador es denunciar las injusticias y anunciar las posibilidades de liberación a través de la transformación y la humanización de nuestra sociedad, afirmó César Augusto Rc:issaltto. "Ser neutro en un sistema educativo que favorece al opresor es contribuir para la opresión", afirmó el investigador de la Universidad de Texas, en El Paso. ,, "avaros del mundo" que con su beneEn la ponencia magistral titulada ficio material en mente, causan críme"El educador que no nes, desastrés ecológicos. "Sólo seguimos la onda de lo que los de arriba piensa críticamente y no cuestiona la proponen", agregó en su ponencia realidad contribuye magistral "La pedagogía crítica: para la opresión" estrategia para la formación integral". afirmó que debe conLos profesores deben ser los frontar el discurso de "salvadores" del país y los la globalización y la "abogados" de los alumnos, su meta guerra contra el tees producir estudiantes estudiosos rrorismo que son "desde la cuna hasta la tumba" a fin de lograr un desarrollo intelectual y realidades creadas por las estructuras aspirar con ello al progreso y hegemónicas y las democratización de la nación. grandes empresas Para ello es necesario educar para la trasnacionales convertidas en vida, no para adquirir destrezas para corporaciones de "villanos" sin el empleo, emprender el alfabetisrno ética o con ética engañosa, para su crítico para distinguir entre la palabra · interés y beneficio. y el mundo; ayudarles a desarrollar su Ellos han extendido la creencia de voz, ensefiar apreciación del arte, porque la globalización es la única que los artistas son los que promuesolución a los problemas de la ven las ideas más avanzadas de la sosociedad y que no hay esperanza c-iedad, no olvidar el folclor como de cambiar la realidad, esta idea fuente de sabiduría, los proyectos de entró a las academias donde se historia oral para que aprenda sobre ensefia la sumisión y el cumplila transformación del mundo a través miento a las reglas establecidas. de la interacción cualitativa de su conUn estudio comparativo entre texto familiar. (Foto: Pablo Cuéllar) estudiantes de Estados Unidos y Brasil arrojó cuatro patrones sobre la manera cómo ven su futuro. Permea un optimismo ciego que impide la autoconcientización o autodeterminación, un optimismo fatalista que enseña que los acontecimientos y eventos son fijos en el tiempo dando corno resultado un sentimiento de impotencia para cambiarlo y un optimismo resistente en que los estudiantes creen en la posibilidad de transformación pero a nivel individual, es decir, "el suefio americano". Pero, "hay esperanza en el futuro" con el optimismo transformador que :vislumbra la transformación de resistencia colectiva contra el poder social que produce realidades alentantes con énfasis a la acción. El pensamiento de Paulo Freire es vigente en América del Norte y América Latina porque su pedagogía crítica es una búsqueda continua de conciencia crítica y liberación personal y colectiva. Para lograr un mundo más justo e igualitario se requiere que cada uno se descubra como agente de transformación social y la ejercite. Expuso la necesidad de programas educ_ativos de principios pedagógicos que fomenten la igualdad de oportunidades, la mejora social y la participación democrática. (Foto: Pablo Cuéllar Z,árate) ( 21 �vida académica vida académica EXPONEN EXPERIENCIAS EN AGRICULTURA SOSTENIBLE Buscan marcar liderazgo en una nueva agricultura mundial EDMUNDO DERBEZ GARCÍA A cadémicos, científicos, empresarios, estudiantes, industriales, investigadores, políticos, productores y profesores dieron a conocer los avances en sus investigaciones para lograr una producción de alimentos suficiente y sana que óo dañe al ambiente y considere las relaciones ecológicas de los ecosistemas. Durante el VII Simposio Internacional y II Congreso Nacional de Agricultura Sostenible. organizado del 16 al 19 de noviembre por la Sociedad Mexicana de Agricultura Sostenible y la Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se presentaron 142 experiencias sobre agricultura sostenible, tanto nacionales como internacionales. Éstas se organizaron en cuatro eventos que constituyeron un espacio para avanzar en la sostenibilidad agrícola: el primero fue el VII Simposio Internacional donde participaron el domingo 16 y lunes 17 ponentes de diferentes ámbitos que llevaron a concebir cuál debe ser la tendencia de la sostenibilidad de la agricultura. Las conferencias magistrales estuvieron a cargo de los doctores Wyne Hamilton, René Ducasal, Laura Trujillo Ortega y Maria de Lourdes de la l. de Bauer. El segundo evento, la tarde del 17, fue el coloquio "Desarrollo rural y sostenibilidad agropecuaria en· el noreste de México" que, en tres sesiones, reunió a quienes toman decisiones en este campo. Participaron, a nivel federal, los representantes de la Sagarpa en Nuevo León, Coahuila y Tamaulipas, los representantes de fomento agropecuario y desarrollo rural de esos estados y los productores. El coloquio fue una oportunidad para lograr una interacción con las tres instancias a fin de tener una idea de las acciones que se están tomando en Urge cambiar actual filosofía agrícola .E 1 Dr. René Ducasal advirtió que en el afán de obtener los mayores rendimientos en los cultivos, a cualquier precio, se usa y abusa de fertilizantes, fungicidas, plaguicidas y otros productos dejando "tras de sí la secuela de tierras agrícolas degradadas, en proceso de infertilidad". También contribuye a la crítica situación de los suelos la no aplicación de técnicas agrícolas conocidas como la rotación de cultivos, la labranza mínima, uso de materia orgánica, la devolución al suelo de nutrientes. Explicó que la filosofía agrícola actual · desencadena dos espirales, una ascendente que busca obtener mayores rendimientos a través de productos inorgánicos y otra descendente de degradación de los suelos y, en medio de ambas, está el hombre. 22 relación a la problemática que enfrenta la agricultura y ganadería a nivel regional. Para el Dr. Ciro G. S. Valdés Lozano, presidente del comité organizador, fue una experiencia muy importante contar con información de primera mano que los asistentes pudieron cuestionar para que sus opiniones sean consideradas en beneficio de la mejora de la actividad agropecuaria en el noreste. El 18 y 19 de noviembre se efectuó el II Congreso Nacional de Agricultura Sostenible que permitió recoger información que una vez sistematizada se conformará en paquetes técnicos que aportarán una solución regional, nacional o internacional. Para conseguir una sostenibilidad regional es necesario combinar las diversas técnicas tradicionales biorracionales y efectivas de Latinoamérica con las validadas técnicas agrícolas actuales, afirmó Cesárea Rodríguez Hernández, "Actuamos como destructores del medio ambiente, del suelo agrícola, conspiramos contra nuestra alimentación y ponemos en peligro nuestra sobrevivencia como especie. ."No puede ni debe ser ciego ni miope ante la realidad actual y debe avizorar el futuro - advirtió Ducasal-, es imprescindible la necesidad de conservar los suelos agrícolas para poder alimentar a la creciente población del planeta." Dijo que de manera gradual, a través de la fertilización orgánica se puede restituir al suelo sus características originales de estructura física, composición química y riqueza biológica. Como i.Bcipiente esfuerzo es una titánica labor de ecologistas y productores orgánicos desarrollarla y difundirla. Por ello, a fin de cambiar la actual filosofía agrícola y revertir los conceptos de la fertilización, la influencia de los profesores universitarios es de primordial importancia "Es en las aulas donde debe impulsarse la nueva política y en el Estado la acción de legislar una política de conservación de suelos." La perspectiva está en optimizar las técnicas de producción de los diferentes fertilizantes orgánicos, en emplear cuanta materia orgánica agrícola o LAURA E. TRUJILLO ORTEGA presidente de la Sociedad Mexicana de Agricultura Sostenible. Previo a la clausura, se organizó el Simposio de Formación de Profesional es en Agroecología donde Sergio Puente Tristán dio a conocer la experiencia de los estudiantes de la Facultad de Agronomía de la UANL en el manejo holístico de ranchos ganaderos. Este método novedoso se basa en el pastoreo del ganado -incluso de vacas lecheras, pollos y conejoscuya biomasa, generada en tan sólo cinco días, impacta en la producción de los suelos desnudos de estas zonas áridas haciendo que se llenen de vegetación, a la vez de resultar más saludable para los animales, pues.problemas como la tuberculosis se acaban. El cambio de la composición botánica del suelo, que opera en tres años en tierras empobrecidas, atrae además a fauna como jabalí y venado, por lo que puede sacarse provecho en ese aspecto. El modelo toma. en cuenta tres aspectos principales: las personas de las_que debe extraerse su experiencia y conocimiento del movimiento del ganado. Puente Tristán dijo que los vaqueros son muy buenos para saber qué y' cuanto come un animal. El segundo aspecto es el dinero para saber cómo y dónde invertir y el tercer componente es la creatividad para romper reglas y manejar el caos. Es la época de la creatividad, del conocimiento, de ver el todo y no las partes. Se trata de no acabarse los pastizales ni las plantas nativas como arbustos, zacate y yerbas que existen en la tierra nuevoleonesa. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) Agroecología: nueva ciencia· E l avance teórico de la nueva ciencia de la agroecología es mucho porque se han alcanzado nuevos métodos y técnicas de investigación, pero en el sentido de la difusión y apropiación por parte de los productores es muy poco en México, señaló Laura E. Trujillo Ortega de la Universidad Autónoma de Chapingo. Más que basarse en las metodologías específicas como hace la ciencia convencional que busca causa y efecto, la agroecología percibe la agricultura como dinámica, cambiante, histórica e irrepetible, por ello intenta dar una explicación tomando en cuenta la interacción de diferentes fenómenos. "Muchas veces -afirm6se habla de la agricultura orgánica donde se aplican fertilizantes que no contaminan, pero por ejemplo, si se tienen que aplicar 30 toneladas por hectárea para producir tabaco en precipitaciones de más de mil milímetros al año, estamos hablando de una fuerte contaminación por nitrógeno, igual que cualquier pesticida. "En el método tradicional seguimos aplicando insumos orgánicos o químicos, la agroecología, en cambio, busca que haya otras formas de desarrollar tecnologías, por ejemplo, usar hongos que fijen el nitrógeno o bacterias que fijen fósforo, es decir, busca las interacciones biológicas que nos den los mismos resultados", subrayó Trujillo Ortega. Además tiene una base ética al estar atenta a las relaciones sociales, producir no sólo para el mercado sino para crear un equilibrio social donde la justicia y la equidad sean una de las bases primordiales de la investigación, donde los productores sean los dueños del conocimiento y de la tecnología y obtener los beneficios del equilibrio ecológico como económico que se genere. (Foto: Pablo Cuéllar Zárate) Restablecer ecosistemas afectados e t agroindustral se genere, en reducir los costos de producción, en tener precios más asequibles al agricultor. Dijo que la Biotecnología tiene un amplio campo de acción en la producción de fertilizantes orgánicos. La aplicación de cocteles compuestos de bacterias, hongos y levaduras disminuyen drásticamente los tiempos de humificación de las materias orgánicas y son un medio para combatir más eficientemente plagas y enfermedades. orno parte del proceso de erradicación de los cultivos ilegales debe establecerse un procedimiento de restauración de los ecosistemas afectados, afirmó la Dra. Maria de Lourdes de la Isla de Bauer del Instituto de Recursos Naturales. Al hablar de los "Retos· de ciertos cultivos insostenibles" dijo que de algunas plantas que han sido compañeras de la humanidad, como el opio, la coca y la marihuana, que en tiempos remotos eran sagradas por su uso medicinal, el ser humano les ha dado un uso indignante como drogas cuya producción y distribución implica en la era de la globalización sistemas de transporte y comunicación altamente sofisticados. Dijo que los ecosistemas -bosques y selvas- resultan seriamente afectados para dar espacio a cultivos ilegales remunerativos. "Los suelos de los otrora eco- sistemas naturales se sacrifican para cultivos ilícitos y al ser devastados mediante aspersiones aéreas de herbicidas que son tremendamente persistentes, quedan contaminados por muchísimo tiempo. "Los herbicidas son de los compuestos más persistentes, de este modo podemos decir que la humanidad parece empeñada en una lucha interminable originada por el uso moderno, el uso inadecuado de las drogas:" En cuanto a perspectivas es uno de los grandes retos para México abatir la producción de marihuana y amapola,. su tráfico y ·consumo que se ha incrementado. "Es un gravísimo problema social al disminuir la edad de inicio hasta un promedio de diez años", aseguró la especialista. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) REUNIRÁN RECETAS EN LIBRO Combinan creatividad y salud al elaborar platillos de sobremesa JORGE FARÍAS JASSO Y EDUARDO LOREDO L a creatividad, combinación de alimentos, texturas y sabores, fueron los ingredientes principales de la muestra gastronómica "El postre más saludable", realizada por la Facultad de Salud Pública y Nutrición. En marco de la conmemoración del Día Mundial de la Alimentación se efectúo la exposición culinaria el 28 de octqbre, que tuvo como característica especial la elaboración de novedosas recetas, con alto valor nutricio, exquisita presentación y bajo costo. Un total de 27 postres se exhibieron en el patio central de la Faspyn, platillos originales elaborados por estudiantes de la carrera de licenciado en Nutrición, así como por invitados del Programa Universitario de Salud y Educación para la Vida (Prounisev), de las comunidades Tamaulipas, VicenteGuerreroy21 deMarzo. Entre los platos de sobremesa estuvieron desde los típicos pastel de crema, pay de queso, guayabas rellenas de coco y marmoleada de fresa hasta helado de aguacate, natilla de nopal, gelatina de betabel y galletas de nop~, en estos últimos donde sobresalió la originalidad en el empleo de productos poco comunes. Los miembros del jurado degustaron los diversos platillos, etapa importante para evaluar los diversos criterios establecidos por la convocatoria del concurso: presentación apetecible, el sabor, la elaboración, el bajo costo para su realización, así como la innovación, original y vanguardista, pero sobre todo, en el valor nutritivo, es decir, que no sea un postre alto en calorías o en grasas. Por lo anterior, no fue muy fácil la decisión de los primeros lugares como lo explicó Sanjuanita Ríos López, integrante del jurado y representante de la Procuraduría Federal del Consumidor. En lugar de determinar tres lugares únicamente, se dieron cinco, esto debido a la calidad de los trabajos presentados. Además prometió publicar las recetas en un próximo número de la Revista del Consumidor. La coordinadora académica del área de Servicios de Alimentos de la Faspyn, Beatriz Villarreal, comentó que se tiene contemplado publicar un recetario exclusivo con los platillos de la muestra con el título El postre más saludable, donde se respete la autoría de los participantes. Esta publicación será de gran beneficio para las personas que padecen diabetes y otras enfermedades degenerativas, así como problemas de alimentación ya que se incluirán las recetas bajas en calorías, elaboradas por los alumnos de Faspyn. El jurado estuvo integrado por Josefina Jaramillo, propietaria de una franquicia de pastelería; Patricia Áncer, coordinadora de la Especialidad Técnica en Nutrición de la Faspyn, y Sanjuanita Ríos, de la Profeco. (Foto: Jorge Parías Jasso) 23 �vida académica vida académica CELEBRA CIENCIAS POLÍTICAS ANIVERSARIO EN FERIA LABORAL 25 Acercan empresas ofertas _de trabajo a estudiantes de Biología Certificación ISO 9001-2000 de su Centro de Idiomas es parte del festejo EFRAÍN ALDAMA VILLA ESPERANZA ARMENDÁRIZ E mpresas del ramo alimenticio, protección e impacto ambiental, así como fabricantes de productos químicos se acercaron a estudiantes de la Facultad de Ciencias Biológicas para mostrarles sus ofertas de empleo y prácticas profesionales. Como parte de la primera Feria Laboral, alumnos y egresados de la institución, así como de carreras afines de la UANL, aprovecharon para buscar una oportunidad de ingresar al campo laboral. Entre treinta empresas y organizaciones del estado y del noreste del país se dieron cita el pasado miércoles para ofrecer sus vacantes a los futuros biólogos, licenciados en Ciencias de los Alimentos y para el químico bacteriólogo parasitólogo. La inauguración de la Feria Laboral estuvo a cargo de Juan Manuel Alcocer, subdirector académico de la dependencia, quien señaló que el mercado laboral está cada vez más competitivo, por lo que la institución se ha preocupado por fonnar integralmente a los estudiantes de las distintas carreras. Por su parte, Raymundo Treviño Guerra, encargado de la Bolsa de Trabajo y Prácticas Profesionales de la Facultad de Ciencias Biológicas, indicó que mediante este tipo de esfuerzos se pretende que los estudiantes despejen algunas de sus inquietudes que enfrentan al momento de bu~car empleo. "Van a enfrentar situaciones como la manera de llenar un currículo, que se necesitan cuando les L a Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública cumple 25 años de fonnar jóvenes encaminados al saber político y decidieron festejarlo en grande: lograron la certificación ISO 9001-2000 del Centro de Idiomas por parte de la empresa ABS Quality Evaluations. La fiesta inició en las instalaciones de la dependencia que dirige Patricia Chapa Alarcón, donde se develó una placa alusiva al 25 aniversario y se inauguraron obras de infraestructura como son el deportivo y aulas. El rector Luis J. Galán Wong descubrió la placa testimonio de estos años de esfuerzos en la docencia encaminada a fonnar jóvenes de las licenciaturas en Ciencias Políticas y Administración Pública, y Relaciones Internacionales. La mejor fonna de festejar el aniversario 25 fue el rendir homenaje a maestros y ex directores de la facultad, quienes han llevado a esta dependencia ubicada en la Unidad Mederos a destacar en el terreno de estas disciplinas. Rogelio García Páez, director fundador de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública, recordó logros y dificultades que ha vivido la escuela que orgullosamente dirigió. "Este era un proyecto que se antojaba difícil, significaba un enonne desafío; sin embargo, el 1 de diciembre de 1978, por decreto universitario, surgió el Colegio de Políticas adjunto a la Facultad de Leyes, entonces ubicada en Miguel Nieto 474 sur; fue hasta 1983 cuando se comenzó la construcción del edificio que hoy alberga a cerca de 2 mil 500 estudiantes", dijo García Páez. Lo anterior se logró gracias a la cooperac;ión de . muchas personas, reconoció el maestro, porque fue así como se pudo concretar ese sueño, al llegar todos al mismo tiempo. Durante su mensaje Patricia Chapa Alarcón reconoció ante lá comunidad docente, estudiantil y administrativa que la vida de una institución vale por la gente que la confonna. "Este festejo representa un alto en el camino para aprender del pasado y reflexionar sobre lo que viene, pues vamos hacia delante formando ciudadanos comprometidos con la sociedad. El Colegio de Políticas inició con sólo 120 alumnos y sufrió en ese entonces de toma de edificios y persecusión de maestros; fue durante el mandato de Pedro Zorrilla Martínez que la facultad logró paz para continuar con la docencia e incluso se 24 t 'U Farolb3d es etproducto.del esfue-rzo que.na sido fúndame11talmenteue 1~ alumnos quienesmarcal'! la pauta ,él rilJnO yefpaso~servlrmejóraM~, además el alumno·es. la razónae vtda,y ser,'son la ,. existencia misma de la Facultad. ¡Enhorabuena!• Lle. Rogelio úarcíaPaez 'h '[)Jrecto,(19'78-1985) ' . ~ · ,t "tros es grato vivir estos ~o años, pues es tina ° Facultad llena~Jucha ydemueho trabajo ~rparte de ~~ros, cueipo administratívo/ directóres y > sobretodo de al~,pues estosúltimos bah teni(Jo la,tarea de r.omper las fronteííis y cumplirscorl los objetivos y lograr, una primacía para q_~e l9s !!Qresado~ sean cada vez mejores•. i1 \l Lic.~Esti;ada Ir< • · ,,Director(t>87-1994):promovieron becas para estudiar en el extranjero y algunos de los beneficiados fueron Fernando Vázquez, José Natividad González Parás, Eloy Cantú y Enrique Garza Martínez. Hoy, la facultad cuenta con 2 mil 500 alumnos, la mayoría de ellos estudia la Licenciatura de Relaciones Internacionales que se incluyó al programa de enseñanza en 1991; tan sólo 100 jóvenes cursan la carrera decana de la escuela, la de Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública. La directora adelantó que dada la alta demanda de la carrera de Relaciones Internacionales se ha puesto mucha atención en mejorar la calidad de los egresados en esta especialidad. "El área de Relaciones Internacionales es considerada aún del futuro, sobre todo cuando se consolida en todo el mundo la globalización y el libre comercio; hemos adoptado una visión globalizadora y queremos consolidar nuestras áreas de Relaciones Internacionales, así como provocar un renacimiento de nuestra primera carrera, con las especialidades de. Mercadotecnia Política y ~ 1 "Nos<la mucho gusto i>Of1os2S años quti~plela Facultad) ypués me llena de-sati~far,c!ón los que la iqtegran ,Y'Vér que 1~ profesioii!stas:que están formando son µn~,;;lín~ de gent~ d~ honor y finir."' '' pres~"' ' Lic. RicardQ Fuentes e ' ,' DireciQr(l99+2<XX)} .;#); . -. ;::= Jii .,,i,- ~f r Muestran valor y belleza de flora nuevoleonesa ,, §'1mq d; Administración y Gestión del Desarrollo Municipal, que serán nuevas opciones para los jóvenes." Honran la experiencia La fiesta continuó en el Teatro Universitario donde se entregaron reconocimientos a los ex directores de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública: Rogelio García Páez, Eliézer Castillo Tejerla, Arturo Estrada Camargo y Ricardo Fuentes. Arturo Estrada tuvo la visión de abrir la Licenciatura en Relaciones Internacionales, logró el consenso del Consejo Universitario y la Comisión Académica para ofrecer esta nueva opción a los estudiantes. Ricardo Fuentes se concentró en expandir el quehacer de la facultad, inició el Departamento de Idiomas é instaló el Centro de Relaciones Internacionales, así como la Maestría en Política Pública. La maestra Patricia Chapa Alarcón logró una meta muy significativa: obtener la certificación ISO 90012000 en el Centro de Idiomas, algo que no es fácil para la academia. También se reconoció la labor de los maestros Rogelio Garza de León, Silvia Garza Mendoza, Arminda G~ Montemayor, Fidel Gloria Aguilar, Óscar Guerra lbáñez, Manuel Medina Arreola, Amulfo Solís Sáenz, María Valdez Peña, María Teresa Juárez Leo y Julio César Villarreal Garza. (Fotos: Efraín Aldama Villa) van a hace~ ya que generalmente van a una · empresa y desconocen este tipo de aspectos que son muy importantes al momento de conseguir empleo", explicó. Expresó que a la facultad le · interesa que los alumnos antes de egresar acumulen experiencia mediante las prácticas profesionales, pues generalmente, al culminar sus estudios son contratados por las mismas empresas. Treviño Guerra infonnó que, en los últimos años, la carrera que ha tenido una gran demanda laboral es la Licenciatura en Ciencias de los Alimentos. Sin embargo, los egresados en general de la Facultad tienen presencia en estados como Chihuahua, Coahuila, Jalisco, Estado de México, Oaxaca, Tabasco y Tamaulipas. (Fotos: Efraín A/dama Villa) ALMA RAMÍREZ E ~ e~Q <·. · Ull4 •_ ¡>e , de,igU#I :inaher~ '- s , observago el gran'}ncr~n;i,~, .. ... ,.. .•· ... .. . Q~ de aiumno's (2 500)'sino qlJi'~m-vel1otalse,1ía tonyertittó en \lbafacóltad del)!:eSti~o. ~fü" ·w .) l libro Flora nativa ornamental de Glafüo Alauís y Diego González tiene como objetivo el planteamiento de que la flora regional, discriminada muchas veces por vegetación foránea, ofrece opciones bellas y de forestación más amplias por estar más habituada al clima, condiciones de suelo y entorno. Editado por la UANL y el Ayuntamiento de Monterrey, muestra además el valor y belleza de la flora nuevoleonesa y los-servicios ambientales que presta. Flora nativa ornamental constituye una útil y práctica "sección amarilla" vegetal, donde los interesados encontrarán imágenes, datos científicos, características botánicas, ubicación geográfica, importancia para la fauna regional, entre otras cosas de especies como el nogal, encino, lechuguilla, huizache y cenizo. "Si queremos conocer y aprovechar un recurso natural, debemos conocerlo a fondo", refiere Alauís. El libro, presentado el 24 de octubre en el Museo Metropolitano de Monterrey, recomienda ampliamente la flora de especies regionales para programas de reforestación urbana, ya que tienen la capacidad de funcionar dentro del contexto urbano del área metropolitana de Monterrey y en otras áreas urbanas en condiciones similares en la región. Estas especies nativas están adaptadas ecológicamente a la región, resisten altas y bájas temperaturas, plagas, enfermedades y son parte del entorno regional y cultural. En ese sentido, el funcionamiento adecuado de árboles y arbustos dentro del ámbito urbano, refleja un mejor ambiente para sus habitantes. El libro presenta una caracterización fisiográfica del área metropolitana en la que destaca la vegetación de galería, bosques de coníferas y encinos, matorral submontano, matorral espinoso con palma de desierto a pitas, matorral desértico, mezquital y pastizales. (Fotos: Ana Morales) 25 �vida académica Reúne Comunicación a maestros y egresados en noche de festejo JESSICA BALDERAS SALAZAR En el marco de los festejos del aniversario 25 de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL, la noche del 8 de noviembre se realizó una Cena de Gala en el Hotel Crowne Plaza a la que fueron convocados alumnos egresados de todas las generaciones. Con la idea principal de reunir a la mayor cantidad de ex alumnos, principalmente del área de Periodismo, carrera con que inició la institución, por primera vez en la historia de la facultad se llevó a cabo este evento impregnado de nostalgia. Con la proyección de un video se plasmaron momentos de los más relevantes en la historia de la institución, resaltando cambios en la infraestructura y equipo tecnológico al contar con treinta aulas modernamente equipadas, además de los laboratorios de prácticas que van desde la biblioteca hasta las áreas audiovisuales abastecidas con equipo profesional, además de la oportunidad de cursar materias a distancia; sin dejar de lado a quienes son considerados como fundadores y a quienes bajo su batuta han logrado mantener la facultad a la vanguardia en la enseñanza de las Ciencias de la Comunicación. Para continuar con la ceremonia se procedió a hacer entrega de una serie de reconocimientos, la premiación del Primer Premio Nacional de Investigación en Ciencias de la Comunicación, al cual fueron convocados estudiantes, investigadores y docentes, recibiéndose más de 100 trabajos de todo el país. El ganador fue la obra el "Discurso del Subcomandante Marcos y su correlación con la Teología de la Liberación" de Armando Carvallanes Cano egresado de la Universidad de Jalapa, quien recibió un cheque por $ 50,000 pesos del que hicieron entrega los integrantes del presidium encabezados por Ana Carmen Márquez Rodríguez, directora; Tomás Tijerilla Salazar, secretario general del STUANL en representación del Rector; Julieta Rodríguez. Saucedo, directora de Relaciones Públicas del municipio de Monterrey, en representación del alcalde; y Alejandra Huchintson Flores, en representación de estudiantes y ex alumnos. Aunado a esto se otorgó también un significativo agradecimiento a Jorge Villegas Núñez como precursor de la institución y parte de la primera planta de docentes; a los fundadores como el Lic. Samuel Flores Longoria y el Lic. Francisco Cerda Muñoz; y a ex directores reconocidos entre los que estuvieron el Dr. Ernesto Rocha Ruiz; el Lic. Margarito Villanueva García; el Dr. Fernando Esquive! Lozano; el Mtro. Salvador Guajardo Salinas y el Lic. Mario Gámez Cruz. Pero esta serie de premios no podía estar completa sin honrar a los más de 60 maestros, quienes a lo largo de estas dos décadas y media han dedicado su tiempo y capacidad en instruir estudiantes preparándolos para enfrentar el campo laboral, algunos con Úna trayectoriá académica de más de 10 años de docencia y otros ya jubilados entre quienes destacaron recibiendo una ovación de pie el orgullo y cronista de Hualahuises el Lic. Napoleón Nevárez Pequeño, y a quien a punta de correcciones forjara a tantos de los periodistas que hoy en día forman parte de los medios de comunicación Silvino Jaramillo Osorio. Junto con los catedráticos se otorgó también una significativa presea a más de una treintena de egresados quienes por su trabajo, trayectoria y resultados como profesionistas o profesionales de las ciencias de la comunicación merecen este homenaje ya que han puesto en alto el nombre de su alma máter entre quienes sobresalieron Eduardo Alvarado Ginessi; Joseba Iñaki Alzugaray Arregui; Josué Alfonso Becerra Munguía; Leticia Benavides Ramírez; Julio César Cano Salazar; Margarito Cuéllar Zárate; Miguel Ángel Charles Martínez; Ernesto Chavana Cubos; Santiago González Soto; Gerardo López Moya; José de la Luz Lozano; Luis Carlos "La Pini" Ramones Martínez; Lázaro Salazar Noyola; Azael Sepúlveda Martínez; Tomás Tijerina vida académica Salazar; Miguel Angel Vargas Arriosola; Guillermo del Bosque Galván; Ma. Julia Lafuente Salinas; quienes fueron propuestas de la comunidad de .alumnos, egresados, comunicadores y avalados por la comisión de honor y justicia de la facultad partiendo de un padrón inicial de 150 candidatos. Después de la lluvia de estos significativos homenajes María Julia Lafuente, como egresada de la primera generación del Colegio de Periodismo y representante de los ex alumnos, tomó el micrófono para ofrecer un mensaje a todos quienes respondieron al llamado de su alma máter para ser parte de este festejo, a quienes hizo recordar aquellas dificultades que cada uno vivió tanto con los maestros como referente a los trámites a cumplir para poder egresar de la facultad, asegurándoles que todo eso conduce a apreciar más la meta y ser mejores profesionales. "Esta noche nos vemos rodeados de muchas caras conocidas, pero es más satisfactorios saber que cada una de las personas que hoy comparten esta alegría son en realidad sujetos activos del cambio comprometidos con este maravilloso y desgastante medio como es la comunicación, con el espíritu de entrega que reclama nuestra sociedad. "Les invito a reflexionar en el compromiso de pensar en qué puedes hacer por tu alma máter." Concluyendo con su mensaje, hizo del conocimiento de los asistentes el que la generación "Alba" (ala cual pertenece) y que también celebra 25 años de haber salido de las aulas de aquel Colegio de Periodismo se hizo presente donando un paquete de libros para la biblioteca de la escuela. Ana Carmen Márquez, directora de la dependencia, se dirigió a los ex alumnos ofreciéndoles un abrazo de bienvenida y haciendo remembranza de muchos de los momentos vividos en las aulas o en las áreas deportivas, incluso de las andanzas amorosas en territorios de la facultad y por los compañeros que recorrieron juntos algunos años de su vida. "Agradezco la maravillosa respuesta que tuvieron a esta convocatoria de la cual muchos quedaron fuera, se que tenemos representantes de todas las géneraciones y han recordado con nostalgia algunos pasajes de su vida universitaria, me siento afortunada de dirigir esta dependencia y ver los excelentes profesionistas que han brincado de nuestras aulas. Estoy segura que al salir de aquí estarán recargados de emoción y agradecimiento hacia su alma máter, gracias por asistir." Antes de concluir con la ceremonia un grupo de e_gresados encabezados por Yolanda Salinas y Osear Chapa entregaron un emotivo reconocimiento a la actual directora quien, aseguran, ha dejado una trascendencia dentro de la facultad y le deben la confianza de poder ser maestros, además de ser quien ha modernizado las instalaciones de la dependencia educativa. (Fotos: Jessica Balderas Salazar) elebrl ~prim8r8 uenéracÍóR ü w ' de Comunicación 25~ años+ JESSICA BALDERAS SALAZAR U n gupo de alumnos con deseo y vocación de periodistas culminaron sus estudios en el Colegio de Periodismo de la Facultad de Derecho. Representó la primera generación 1974-1978 de la actual Facultad de Ciencias de la Comunicaciqn. Veinticinco años después volvieron a las aulas donde cursaron su carrera para pasar lista. Entre ellos están María Julia Lafuente, Virginia Garza, Elisa Navarro, Eduardo Alvarado Ginessi, José de la Luz Lozano, Héctor José Cuéllar, Jesús Morales, Patricia Lilia Cerda, Javier Ramírez, María de los Ángeles Mata, Rosa Linda González, María. Guadalupe Treviño, Alma Graciela Trejo, René Alonso y Luis Martín Garza. En la reunión, realizada el 11 de octubre, estuvo el coordinador fundador del Colegio, Samuel Flores Longoria y el rector de la máxima casa de estudios Luis J. Galán Wong. Allí se desveló una placa con los nombres de la generación y el Rector ofreció un mensaje. Luego acudieron a la Facultad de Comunicación donde convivieron con algunos de sus maestros como Silvino Jaramillo y Carlos Hinojosa, desvelaron una placa en la Hemeroteca eón sus nombres como testimonio de gratitud. La celebración culminó con una Misa de Acción de Gracias y con una cena de gala donde se narraron anécdotas. Un poco de historia La actual Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma Instan a convertir problemas en oportunidades JORGE FARÍAS. JASSO ¿■ Quién no se ha topado con un problema en esta vida?... sin importar qué tan grande o pequeño sea éste, muchas veces se puede convertir en una oportunidad para conseguir el éxito deseado enla vida. Partiendo de esta idea Salvador Guajardo Salinas y Fernando Rafael Casasús escribieron el libro Convierte tus problemas en oportunidades, Exalumnos de [ajacultad como Eduardo Alvarado Ginessi, Memo del Bosque, Napoleón Nevárez Pequeño y Santiago González recibieron un reconocimiento. presentado por la Facultad de Ciencias de la Comunicación, el 17 de noviembre, en el marco de los festejos de su aniversario 25. Estuvieron durante la presentación Ana Carmen Márquez Rodríguez, directora de la facultad y Ernesto Rocha, titular del área de Investigación y Estudios de Posgrado de la misma institución. Con este texto, los autores presentan desde una perspectiva muy singular las dificultades de la vida, el reto y la necesidad de cambiar ll!- mentalidad del ser humano para poder ver los problemas como el camino hacia la felicidad, utilizando en todo momento un sencillo lenguaje para la compresión de la lectura por el público _de todas las edades. "No significa dejar de tener ideas profundas y que se pueda poner en práctica algunos de los consejor que se dan", señaló Guajardo Salinas. A lo largo de las 122 páginas se plasmaron muchos y muy variados ejemplos de lo que personas de Nuevo León inicia como un proyecto en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la misma universidad, donde los primeros pasos se dan con la creación del Colegio de Periodismo y tras la aprobación del H. Consejo Universitario se inician actividades el 4 de septiembre de 1974 en la Facultad de Leyes, teníendo como director al Lic. Neftalí Garza Contreras y como coordinador de la carrera al Lic. Samuel Flores Longoria, años después se crearon otras dos especialidades Relaciones Públicas y Publicidad; logra convertirse en facultad el 4 de diciembre de 1978 y al año siguiente se traslada a un edificio de departamentos de la colonia Anáhuac, en octubre de 1982 la facultad inauguró su primer edificio en el área poniente del Campus Mederos de la UANL. A través de los años se han forjado excelentes profesionistas, trabajo clave de maestros y directores que han sido parte de la institución, actualmente se ha implementado un nuevo plan de estudios integrado por quince diversas especialidades, aunado al crecimiento de la maestría a la cual acuden inclusive estudiantes de otros estados y del extranjero. (Fotos: Jorge Farías Jasso) alrededor del mundo han logrado hacer en cuanto a empresas, partiendo la mayoría de las veces de resolver un problema. Los autores también incluyen temas como los problemas son inevitables y el origen de los problemas, hasta dar con los pasos gue consideran deben seguirse para llegar a la superación y.dicha. "Desde que el hombre tiene uso de razón empieza a enfrentar problemas, y con este libro no buscamos resolver todos los tropiezos de su camino, porque de cada diez casos sólo en uno J logramos el éxito, es por eso que es necesario darse cuenta que el éxito a veces toca sólo una vez a nuestra puerta, y cuando nos toca hay que saber aprovechar, sin miedo a fracasar o hasta caer en el intento", recalcó. Además puntualizó "en lo particular agradezco a los problemas de cómo estos han sido punta lanza en mi'vida, ayudándome a crecer, a madurar y a en~ontrar trabajo". (Fotos: Jorge Farías Jasso) • �vida académica vida académica ESPERANZA ARMENDÁRIZ Realizar ejercicio por lo menos 10-15 minutos Exponerse ala luz del sol por lo menos 1Ominutos al día Dejar de fumar Disminuir el consumo de bebidas alcohólicas Disminuir el consumo de café y bebidas embOtelladas Ingerir por lo menos 1000mg de calcío diarios dentro de su dieta SUFREN MAL 17% EN NUEVO LEÓN Celebran feria para luchar contra la osteoporosis ESPERANZA ARMENDÁRIZ E OSTEOPOROSIS '* .. . . ·" lCálStiP fflulil? . .. . dolor'. . ¡· + · . silenciosa ® l ' ~~!J!:8Sll>ioen~~ . ·~_,ado que una ·_,d: .e tas vé_gebr.ilS que se-._ ha. descak:lficadoen,aooiq>orlarupierdelafOltaleza n Nuevo León 17 por ciento de las mujeres sufre osteoporosis y cerca de 80 mil están en ''81'ª sostener la fuerza<fe tracción yse compr.ime, riesgo de pertenecer a esta fatídica estadística. Los $ia como ~ la probabilidad de factores que aumentan esta posibilidad: consumo · esto votviseafiactutar. · '¾' • de alimentos bajos en calcio o con exceso de sal, la comida "chatarra" e incluso los medicamentos que en forma inadecuada se utilizan para bajar de peso. La osteopenia -una fase intermedia de la · ;;esto tiene conseeuenclas-~Y~, ,porque las perso~as 'que pueden ser enfermedad- la padece 45 por ciento de las mujeres &~atfNas.empfézaa:i'rlelmaren·dfas en la entidad, es decir, 3 de cada 5 mujeres mayores ,pe1rabajo(ll8sepierdeflporjaln¡fieo,~a de 50 años tienen un grado de descalcificación, pérdida de la autoestima pórqué"no A pueden' situación que afortunadamente puede revertir gracias a los nuevos medicamentos que generan , "••actffadetrta¡qagen~~ hueso nuevo. Estos números los dio a conocer el endocrinólogo • riltUlll3Ge Ha!,ii1~ (, ,. Pedro Alberto García Hemández, responsable del Centro de Osteoporosis del Hospital Universitario "José Eleuterio González", a propósito del Día Mundial de la Osteoporosis, el 20 de octubre. Una vida sin osteoporosis Del 20 al 24 de octubre se realizó en el Centro de Osteoporosis la feria denominada "Una vida sin osteoporosis" con el propósito de informar a la comunidad en general acerca de esta enfermedad que aparece en practicarse en forma gratuita un estudio de detección de hipertensión arterial y de niveles de forma silenciosa, ya que no existen síntomas previos azúcar en sangre, así como una densitometría a un a una fractura. precio de 150 pesos. Con el lema "Muévanse todos por la salud", se Pedro Alberto García Hemández dijo que en esta invitó a la ciudadanía, en forma especial a las feria "Una vida sin osteoporosis" la gente está mujeres, a participar en esta feria en la que pudieron invitada a preocuparse por la salud, "porque :ffi hay que mover el esqueleto, hay que mover la conciencia de las personas y hay que hacer movimientos sociales para que la gente responda a este tipo de convocatorias". Al llegar al Centro de Osteoporosis también se entregó a los asistentes información necesaria para la prevención de cáncer cérvico-uterino, así como información sobre los u4~t:t~T~~. 1a f: GESTl~Ev · 28 defectos y malformaciones congénitas. Ya en el centro que dirige García Hemández se impartieron pláticas informativas, a cargo de especialistas, sobre estrategias para prevenir la osteoporosis, el cáncer y malformaciones congénitas. Además las conferencias con expertos abordaron la cirugía para tratar la osteoporosis; el dolor, la fatiga y la depresión que sufren los pacientes, destacando la plática ''El Tai Chi como auxiliar para atender la osteoporosis", que impartió el psicólogo RamónRadilloChávez. _, . . • ,._ Los conferencias participantes en esta feria fueron: Francisco Israel Guerrero, reumatólogo; Gregorio Navarro Cano, reumatólogo; Jacqueline Rodríguez Amado, inmunóloga; Tomás Ramos Morales, traumatólogo; Pedro Alberto García, endocrinólogo; así como los estudiantes del grupo Osteomed. Recordó García Hemández que fue en 1990 cuando surgieron los primeros estudios y equipo para medir con certeza la cantidad de calcio que tiene el esqueleto; en 1993 la Organización Mundial de la Salud dio a conocer la primera definición de osteoporosis y fue en 1994 cuando apareció en el mercado el primer medicamento para abatir esta enfermedad. "Ahora sabemos que las personas que tienen algún grado de descalcificación no necesitan medicina para evitar la osteoporosis. "Con elementos como el ejercicio, la dieta y cambios en los hábitos nocivos para el esqueleto evita que la persona llegue a la osteoporosis, o la retrasa; además ya existen medicamentos nuevos que incluso forman hueso nuevo en los pacientes", explicó. Detalló que en la actualidad se presentan diversos medicamentos que están siendo investigados en la Universidad Autónoma de Nuevo León junto con estudios multinacionales que se realizan alrededor del mundo. "Uno de los avances del año pasado es que hay una medicina que hace hueso nuevo, es una hormona que naturalmente todos tenemos, pero que vamos perdiendo al disminuir su capacidad de reproducir y es una causante de la osteoporosis; en Estados Unidos ya está a la venta", precisó. El Centro de Osteoporosis, que ya tiene 10 años en activo, ha realizado diferentes actividades permanentes a favor de la prevención y detección oportuna de la enfermedad; alrededor de 45 eventos ha llevado a cabo, en los que se ha podido atender a 29 mil 370 personas, la mayoría mujeres y, de esta cifra, 30 por ciento se les ha practicado la densitometría. El Centro de Osteoporosis está ubicado en avenida Gonzalitos 235 norte, colonia Mitras Centro (detrás del Hospital Universitario). Para mayores informes favor de comunicarse al teléfono 8318-9018. (Fotos: José Ríos Turrubiatesl HU) n la Facultad de Enfermería se desarrolló del 10 al 14 de noviembre la Semana Cultural y durante cuatro días el estudiantado tuvo la oportunidad de escuchar conferencias dictadas por especialistas de la salud y participar en actividades que se organizaron para su convivencia. La maestra Marta Lenise do Prado, doctora en Filosofía y profesora de la División de Estudios de Posgrado de la dependencia que dirige Silvia Espinosa Ortega, compartió con los jóvenes datos interesantes de "Los retos futuros en el cuidado de la enfermeóa". Explicó que el mundo globalizado en que hoy vivimos se dirige en forma más importante hacia las formas de discriminación y que la revolución de las comunicaciones afectan en mucho el proceso de desarrollo. "Hoy vemos conflictos armamentistas, desarrollo de las ciencias, democracia burguesa, desarrollo de la técnica y progreso en la salud; además se observa una competitividad económica basada en la producción y el uso intensivo de los conocimientos", dijo al inicio. Advirtió a los muchachos que la globalización también puede ser Enfermería por encima de modelos políticos E percibida como una fuerza emancipadora para construir puentes para una mejor distribución de la riqueza o incluso ampliar el abismo que ya existe entre los grupos sociales. "Por eso hay que construir nuestro futuro y cuidado significa desvelo, solicitud, diligencia, atención, buen trato, un modo de ser mediante el cual la persona sale de sí y se centra en el otro; el cuidado se concretiza a partir de la relación establecida, cuidado es respeto a la autonomía e individualidad de la persona", precisó Do Prado. El cuidado en la enfermería implica un compromiso social, compromiso con el desarrollo personal y autónomo del sujeto, compromiso con el conocimiento, la crítica y las intervenciones con los sectores o grupos sociales afectados por la política social y compromiso con la democratización de las oportunidades. "El cuidado en la enfermería debe combatir la hegemonización y la segregación en la práctica de la solidaridad, negar la neutralidad, suprimir barreras, defender la NOVIEMBRE MES DE LA SALUD Convierte FIME su Laboratorio de Física en consultorio médico EDMUNDODERBEZGARC~ N oviembre fue el mes de la salud en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, por eso las aulas de la Coordinación de Ciencias se convirtieron en consultorios médicos y el Laboratorio de Física en laboratorio para exámenes de grupo sanguíneo y glucosa. Esta actividad, realizada en coordinación con la Facultad de Medicina y el Departamento de Servicios Médicos de la Universidad, tuvo como objetivo identificar, prevenir y atender antecedentes patológicos de los trabajadores de la facultad. "Este programa nos permitirá conocer el estatus de salud del personal docente, administrativo, mantenimiento e intendencia", afirmó Rogelio Garza Rivera, director de la facultad. La necesidad de emprender una cultura preventiva radica en que en ella laboran seis mil trabajadores, contando los profesores con un promedio de edad de 60 años para arriba. En el edificio No. 6 se instalaron 20 consultorios donde se ofrecieron del 11 al 14 de noviembre consultas médicas para identificar antecedentes patológicos personales y familiares de importancia para prevenir o, en su caso, tratar oportunamente, pluralidad; debe ser un compromiso en la construcción del ciudadano que sólo es posible en espacios de libertad", continuó la ponente. Marta do Prado concluyó su participación con una reflexión que compartió con los estudiantes: sea cual sea la perspectiva para el cuidado de la salud, la enfermería dirigida para el futuro será necesariamente contestadora, superadora de los límites impuestos por el modelo político y económico. (Fotos: Jessica Loana Ferreira Lara) además se identificaron los factores de riesgo coronario como tabaquismo, vida sedentaria, hipertensión, obesidad y diabetes. En el Laboratorio de Física el personal de Servicios Médicos realizó determinaciones de nivel de glucosa, de grupo y Rh sanguíneo. Los doctores Guillenno Guzmán y José Eleuterio González, coordinadores del Mes de la Unidad y Calidad en Salud, refirieron que entre el personal existen problemas de alta presión, azucar y colesterol. "a uno de cada dos personas se les ha detectado un problema de salud que puede prevenirse al canalizarse a tiempo", dijo Guzmán. A las personas a quienes se identificó algún riesgo de salud fueron referidas a los Servicios Médicos de la UANL. Durante la semana se exhibieron módulos de Gestimed donde se dio información a través -de trípticos y pósters colocados en los corredores sobre las enfermedades más frecuentes, además profesores de la Facultad de Medicina ofrecieron en el auditorio "Jorge Urencio Ábrego" conferencias magistrales dirigidas a los trabajadores de la institución sobre diabetes, hipertensión arterial, tabaquismo y resucitación cardiopulmonar (RCP). Rogelio Garza Rivera agradeció al Dr. Jesús Áncer Rodríguez, director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario, y al Dr. Fernando Pérez Chávez, director de los Servicios Médicos de la UANL, por su disposición y buena voluntad para llevar a cabo este programa. Para darle continuidad la dependencia proyecta con la Facultad de Organización Deportiva un programa de ejercicios físicos enfocado a los adultos, además de contar con un Centro de Urgencias Médicas. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) 29 �deportes Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León l de diciembre de 2003 DEPORT_ES JORGE FARÍAS JASSO e on la participación de aproximadamente 3 mil corredores se llevó a cabo la primera edición en Monterrey de la ''Terry Fox: carrera contra el cáncer" en el parque Fundidora. De una forma ejemplar, la comunidad neoleonesa respondió a la convocatoria de la cruzada por la salud destinada a recaudar fondos para la investigación de enfermedades tumorales. Los miles de corredores, entre niños, jóvenes, adultos mayores y personas con capacidades diferentes se dieron cita desde temprana hora el domingo el 16 de noviembre en la pista de la Serie Cart. El evento convocado por el Consulado de Canadá, la Fundación Terry Fox y el Centro Universitario contra el Cáncer del Hospital Universitario se desarrolló en un ambiente de convivencia familiar, mismo en el que se promovieron aspectos sobre conciencia, prevención y detección oportuna de enfermedadt;s oncológicas. La fiesta por la salud se dividió en tres etapas de 6, 3 y 1 kilómetros, donde los mismos participantes escogían libremente la distancia de acuerdo a la edad de cada uno de los atletas. Mediante la coordinación de autoridades·, organizaciones de Nuevo León como voluntarios y el consulado de Canadá se efectuó esta carrera, donde se destacó el apoyo de varias empre~as regionales y nacionales dándolo vida al trote en la entidad: Televisión Azteca, Powerade, Banorte, Televisa, TV Nuevo León y La Costilla. Entre los corredores estuvieron el cónsul Robert Langlois, el director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario, Jesús Áncer Rodríguez; la titular del INDE Melody Falcó y el medallista olímpico Daniel Bautista, entre otras personalidades. • Previo y al final de la carrera, las autoridades universitarias y el cónsul canadiense exhortaron a los participantes a realizar una donación voluntaria para ser entregada en esta ocasión al Centro Universitario contra el Cáncer del HU. El monto que llegó a recaudarse por la aportación de cada uno de los participantes se estimó en cerca de los 500 mil pesos gracias a las aportaciones personales hechas por los corredores. Aquellas.que superaron los 500 pesos se les emitieron recibos Mantienen miles viva la lucha de Terry Fox contra el cáncer LA MEJOR FAENA AL AYUDAR incluso dijo que la placa que se desveló es un reconocimiento en su honor por el apoyo que de ellos obtiene para alcanzar los objetivos trazados. "Hemos hecho un cambio de actitud en el personal que trabaja en el hospital, pero sobre todo hemos logrado que los diferentes sectores de la comunidad apoyen nuestros proyectos; agradezco infinitamente a la Asociación de Matadores y Picadores por su apoyo", dijo en su mensaje. A esta ceremonia acudieron Donato Saldívar, subdirector del Hospital Universitario; Dionisio Galarza, subdirector de Área de Investigación y Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina y Francisco Díaz, gerente de la Plaza Monumental "Lorenzo Garza". Apoyo a niños con sordera Jesús Áncer Rodríguez aseguró que, en promedio, en cada Corrida de la Beneficencia se recaudan entre 800 mil y un millón de pesos, gracias a que los toros, los viajes de los toreros y las cuadrillas los obtienen por donativo, así como el empleo de la Plaza Monumental "Lorenzo Garza". "Lo anterior garantiza una bolsa total al hospital, dado que ninguno de los toreros cobra un centavo por su actuación, ellos exponen la vida para dar vida y gracias a ello dos niños que necesitan de un implante coclear podrán salir beneficiados", dijo el director del HU. Familia taurina rinde homenaje a Jesús Ancer por su labor en el HU ~ ~ESPERANZÁARMENDÁRIZ .. deducibles de impuestos. "En este caso, lo que se llegue a recaudar va a ser destinado al área de investigación y, específicamente, para_el cáncer de cérvix, uterino o de la matriz", señaló Ancer Rodríguez. "Ya que estos cánceres -que aquejan en lo particular a las mujeres-, es de los que más problemas dan hoy", dijo el director del HU. En la actualic4id se atienden cerca de 4 mil casos de cáncer en todas las áreas al año, donde las mujeres son el blanco continuo de estos tumores en México. "De los casos que más altos que se tiene en el país y el estado en este momento son los cánceres de matriz, de glándula mamaria y de cérvix, en índices de estadísticas nacionales que se cuenta hoy en día", comentó el funcionario universitario, que también tomó parte de la carrera. Debido a que los problemas tumorales representan un yroblema de salud pública en el mundo, agregó Ancer Rodríguez, esta idea que nace por Terry Fox, que es un héroe nacional, se buscará que en la ciudad se lleven a cabo estos eventos cada año para seguir en la búsqueda de soluciones y hacer una conciencia entre la comunidad a participar en estos eventos continuamente, para que se haga de tipo cultural con la finalidad de facilitar las donaciones en el futuro. Esta carrera nació por la iniciativa de un joven canadiense llamado Terrence Fox hace más de dos décadas al serle detectado cáncer en los huesos y amputársele una de sus piernas. Él se lanzó en la búsqueda por generar fondos para la lucha contra el cáncer corriendo con la ayuda de una prótesis, primero por el la costa Este de Canadá durante 143" días en los que recorrió 5, 373 kilómetros, es decir, un promedio de 38 kilómetros diarios. Sin embargo, no pudo cumplir su meta de llegar a la costa del Pacífico, ya que su cáncer se agravó y se propagó por sus pulmones, obligándolo a detener su marcha en Thunder Bay, Ontario. Terry murió 10 meses después, el 28 de junio de 1981, luego de ser tratado con quimioterapia e Interferón en el Hospital Royal Columbia Británica. Estaba a punto de cumplir 23 años de edad. Isadore Sharp, presidente de los hoteles Four Seasons, al conocer el esfuerzo de Terry, envió un telegrama a la familia Fox, comprometiéndose a organizar todos los años, a nombre de Terry, una caminata para reunir fondos a fin de continuar la lucha contra el cáncer. ' Su valentía inspiró la creación de la carrera Terry Fox que ha cobrado una gran fuerza en el mundo ya que en más de 50 países se realiza año por año, y en México, particulannente, viene creciendo paulatinamente mediante la fundación Terry Fox, A.C. Así, al final todos los participantes mantuvieron vivos los ideales de este joven canadiense. Cada uno recibió un reconocimiento por su participación, sin importar en qué lugar en el que arribaron ya que no fue competitiva sino recreativa, además de que participaron en sorteos. Para mayores informes para seguir con su aportación de un donativo, pueden consultar en Internet en la dirección: http:/ /www.TerryFoxMexico.org (en español) o http:// www.TerryFoxRun.org (en inglés). (Fotos: Pablo Cuéllar 7.árate) -1 ¡ H La mejor faena que hemos hecho los toreros es unimos para apoyar los proyectos que se emprenden en el Hospital Universitario", reconoció el matador Eloy Cavazos al momento de desvelar una · placa en honor al doctor Jesús Áncer Rodríguez en la plaza monumental de toros "Lorenzo Garza". Luego, en tono de broma, el guadalupense confesó que lo peor que le ha pasado fue conocer al Dr. Áncer "porque es un hombre bueno para el buen pedir y el buen gastar". En este ambiente de fiesta y reconocimiento, se reunió la familia taurina con los médicos del Hospital Universitario "José Eleuterio González" para rendir un reconocimiento al director de este ,-:c.~.~ ; ,.,-H nosocomio por la labor que ha *1'+, realizado a favor de mejorar la atención -.---..;, que brinda a cada uno de sus pacientes. _ "Han sido cinco Corridas de la Beneficencia con la que se efectuó el 30 de noviembre, todas con una causa noble como motivo o pretexto; le pedimos Dr. Áncer que no desmaye y que siga colaborando siempre con nuestra universidad", expresó don Miguel Barragán, presidente del Consejo Consultivo Externo de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Al tomar el micrófono, Eloy Cavazos dejó claro que los toreros no hacen las suertes de gratis, "lo hacemos por los niños que se encuentran hospitalizados, ellos nos motivan a hacer una gran faena, venimos a sentimos protegidos por la mano de Dios y el Hospital Universitario". Y se comprometió ante los medios de comunicación presentes en el evento que serán 100 corridas las que deberán realizarse a favor del Hospital Universitario. "Esté o no el Dr. Jesús Áncer, este o no esté un servidor, serán 100 las corridas de toros que se realiiarán en esta plaza monumental; ese es el compromiso y es a es mi bandera", dijo emocionado el torero. Jesús Áncer Rodríguez consideró a todo el personal que trabaja en el hospital que dirige e Hasta el momento son seis los niños que cuentan con implante coclear gracias a la noble labor del Hospital Universitario, mientras que otros 34 pequeños están en proceso. "En esta última corrida no podemos beneficiar a todos porque cada implante coclear cuesta cerca de 25 mil dólares, pero con esto nos ayuda a que dos niños tengan esta satisfacción y poco a poco seguiremos con más actividades para seguir esta tarea", dijo con entusiasmo. Gracias a estas Corridas de la Beneficencia se ha logrado apoyar el área de internamiento del cuarto piso, el área de Pediatría en la parte de trasplantes y adelantó que en días próximos se va a inaugurar la ansiada torre de Pediatría. (Fotos: Esperanza Armendáriz) "' } .• ,@% n +.,.....~~ ~@\in*l}alencesto * ,, l)bti l t if , . ¡¡, N 1!' 4 ,l·. wi,l<>~. ~! ,eltút~lo'-deJJa b~oá~tó 1,.!~; L.iga Na9totiaLde ..,. % %'-' TjgriÍl~'q¿ de i ¡ Jlalonce! io· Estu~tanttl~ (J,,inabe~ ) <>1que 1 repre~ecnta.i~l _{)rJmer ptulo~nac1 · .. en 1m baloncesto J~ni,eti.il de la máxima as~ de estudios en rnás de.20 años. El equi¡»ei,tá1ntegiad6 porMaréela ~p:iez, Teresa Qaréía, .~agdalel)a 9au,9ai, Natai:y ,,, Villanueva/füenfla S~atar, Betzabé Atizpe/ Indira Ftaga;'. Beatri~, Mt>nstxáisl WelldY 1-0bfes, Cad:a'R<>dtf&ueÍ~Maf\Gotn.ez, Eunice· Ramos yV.u:g:iníade.León. ,. "' : Su et,lt,J'én~or es Arturd Reynoso l Slf' ' cueq,o tée.nico·Io integra el as\stepte Guipenno Sánchez yel 'trainriét:. Ví~tor Valdivía., , •. En el rot14d~ín se e~ntal'.on alQ$ equipos 'dela Uru.ve.-si~ad. Autónoipá <tel~tado de;fü, México(U~,}a.,UnivqrstdaddeQHe~f.a!9i:,," 1 ·la Unlv .dpe Mi . .. '(QMNSij) 'y ll Juáre;del xq,~e/~rarígo.1 ,¡ En ,u R ¡nfrentamiento: las,t'(gtill~,I tuvierofi'" · a ti.e . par;t bátir al ·~ de~~, !Iifvers1 ~tópawa¡del 8 Esta~<>~y.M~.. . 6S, ¿'& 9ll%¡¡ ;ileoru.qe:Q,p~59 .aJ JI 4 ~t:-10{0~:.,.~ ~:-~ ,.,. w ;; ¾i < ·. _ .. i ~ ·.• .Bíl láfinal Juoa verici Univ tuadto -: ~ -- , - ~~- . , -·· - - @a.la{Jniv : >:•:-. . , .·. :-8;:':;!;!:ll . - I �' l 9 3 j .. L o Íj ; UAN L70 A\ ! V[ Rs ~ R I fl Se impone romanticismo de Facpya en Uni Canta 2003 EDMUNDO DERBEZ GARCÍA l a Facultad de Contaduría Pública y Administración obtuvo el primero y segundo lugar en la gran final de la Uni Canta 2003, mientras la Facultad de Trabajo Social logró el tercer puesto. El evento realizado en medio de un alegre y entusiasta ambiente con porras, pancartas y gritos de apoyo que cimbraron el interior del Teatro Universitario, la noche del 26 de noviembre, reunió la sensibilidad y talento de once grupos de estudiantes de siete facultades que pasaron a la final de entre 60 participantes. Con la experiencia de su segundo lugar el año anterior, salió al escenario Antonio Palacio Murguía. un muchacho con un carisma tan amplio como su presencia física para lograr para la Facultad de Contaduría Pública y AdministraAntonio Palacios Murgu(a, Alejandra y Cheque, ción el primer lugar del concurso Jesús Gerardo y José Luis, obtuvieron los tres primeros lugares de la competencia. consistente en 12 mil pesos. En la interpretación del tema de Odontología que dio un giro imagen de una fotografía para su inspiración "Dame" fue completo para internarse en el género descubrir la magia de un sentimiento acompañado por Ignacio Valadez norteño. Vestidos con mezclilla y y un bello instante eternizados en ella. en voz y guitarra, Eric Molar, voz, sombrero vaquero, los alumnos de El concurso lo abrió la Facultad de Rómulo Flores, piano, y Juan primero y segundo semestre interMúsica a través del grupo "K-rever" Vázquez, bajo. pretaron "No sé cómo explicarte" en que presentó uno de los pocos El otro de Facpya que logró el letra y voz de Diego Martínez. Pero conceptos musicales diferentes de la segundo lugar ofreció "Regresa noche. Los alumnos de primero y ni duda cabe que su canto pasó a pronto", tema de Alejandro segundo plano ante la atención que tercer semestre interpretaron con Guzmán Monsiváis en las voces causó su habilidoso bailarín grupero. "Dime (el recuerdo de tu cabeza)" de del dueto formado por Alejandra La Facultad de Música regresó con Jesús Cristian Pérez Rodríguez, y Cheque. La canción tuvo su un segundo grupo cuyos integrantes música alternativa con una toque sentimental impreso en las iban ataviados de blanco, quizá como combinación de ritmos tejidos en un lánguidas notas del violín a cargo mensaje de paz, y la vocalista de negro destacado diseño musical. de su compañera Cristina, los como símbolo de duelo por las Luego se presentaron los estubongos de Ramiro y la guitarra de víctimas inocentes de la agresión diantes de Derecho y Criminología Erick. Ellos se llevaron nueve mil estadounidense contra el pueblo con el objetivo de refrendar el primer pesos. iraquí. A una de esas víctimas, al lugar obtenido de la edición anterior El dueto de la Facultad de pequeño Ali, mutilado de sus dos con una composición e interpretaTrabajo Social se agenció el tercer ción, una vez más, de Jaime Carlos brazos por un bombardeo, Gilberto lugar y los seis mil pesos con un Ovalle Contreras dedicó su Gutiérrez Treviño. La balada roinspirado tema de Marisol Tudón composición "A los inocentes". mántica "Cuando estoy contigo" Cuéllar y Jesús Gerardo Garza: Una falla inicial del sonido impidió surgió, dijo, al describir el milagro que "Fotografía". Con música de dúo escucharla con claridad al ser cubierta es un sentimiento que brota. de guitarras, Jesús Gerardo y José la voz por la masa sonora, pero algo Uno de los grupos que recibió un Luis Rodríguez invitaron con esta de este bello tema quedó: "sobre el apoyo decidido de sus fans fue canción a todos los enamorados "Inesperado" de la Facultad de suelo/ ángeles sin alas:··" a cerrar sus ojos y visualizar la · 32 Apoyados con su porra que agitaba globos de colores verde y blanco, la FIME participó con el tema romántico: "Amándote" de Luis Ángel Martínez Vtllarreal. Otro género diferente propusieron exponentes de la Facultad de Derecho y Criminología con el tema de Edson Joacim Gámez Hinojosa. En voz de Elisa el ritmo de la bossa nova brasileña surgió con "No quiero escuchar". La porra de "pericos" estalló de entusiasmo al aparecer el grupo de Comunicación con la canción de Mauricio Mascare ñas "Muero por ti" acompañada por cuatro guitarras y contrabajo. El tercer grupo que Facpya colocó en la final salió al escenario para ofrecer una canción romántica de Luis Enrique Cavazos González, "Cómo hiciste", escrita pensando en las mujeres. El jurado tomó en cuenta el tema, la interpretación, cuadratura, arreglo musical y la presencia escénica, otorgando a cada aspecto una calificación de 1 a 10 que después fueron sumadas para decidir a los tres primeros lugares. Presidido por Jaime César Vallejo, director del Departamento de Becas de la UANL, el jurado estuvo integrado, entre otras personalidades, por el promotor musical Lucio Mandujano Fernández, José Guadalupe Godínez mejor conocido como "Godínez show", el músico Óscar Torres, Horacio Álvarez, del Sindicato Único de Trovadores, y César Jerónimo Rodríguez, productor musical. El rector Luis J. Galán Wong calificó el concurso organizado por la Secretaría de Asuntos Universitarios, a través de la Dirección de Actividades Estudiantiles, como el máximo evento de convivencia universitaria Se comprometió a otorgar becas a todos los participantes, además de estar incluidos en el DC LA Uni Canta 2003. (Fotos: Pablo Cuéllar l.árate) � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 128 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2003, Año 7, No 128, Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2003 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014560 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arquitectura Cultura Derecho Medicina Música Odontología